Giáo án GDCD 6 sách cánh diều bài 2 yêu thương con người

thuvienhoclieu.com TÊN BÀI DẠY: Bài 2: YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI Môn học: GDCD; lớp: 6A1-6A11 Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU: Về kiến thức: - Khái niệm biểu tình yêu thương người - Giá trị tình yêu thương người - Những việc làm thể tình yêu thương người - Thái độ, hành vi thể tình yêu thương người - Những biểu trái với tình yêu thương người cần phê phán, lên án Về lực: Học sinh phát triển lực: -Tự chủ tự học: Tự giác học tập, lao động, thực việc làm thể tình yêu thương người - Điều chỉnh hành vi: Nhận biết chuẩn mực đạo đức, giá trị truyền thống tình u thương người Có kiến thức để nhận thức, quản lí, điều chỉnh thân thích ứng với thay đối sổng nhằm phát huy giá trị to lớn tình yêu thương người - Phát triển thân: Tự nhận thức thân; lập thực kế hoạch hoàn thiện thân nhằm phát huy giá trị tình yêu thương người theo chuẩn mực đạo đức cùa xã hội Xác định lí tường sổng thân lập kế hoạch học tập rèn luyện, xác định hướng phát triển phù hợp thân đế phù hợp với giá trị đạo đức yêu thương người - Tư phê phán: Đánh giá, phê phán hành vi chưa chuẩn mực, vi phạm đạo đức, chà đạp lên giá trị nhân văn người với người - Hợp tác, giải vần đề: Hợp tác với bạn lớp hoạt động học tập; bạn bè tham gia hoạt động cộng đồng nhằm góp phần lan tỏa giá trị tình yêu thương người Về phẩm chất: - Yêu nước: Tự hào truyền thống nhân ái, đoàn kết tương trợ, tinh thần tương thân, tương dân tộc - Nhân ái: Luôn cổ gắng vươn lên đạt kết quà tốt học tập; tích cực chủ động tham thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com gia hoạt động tập thể, hoạt động cộng đồng để góp phần vun đắp giá trị tình yêu thương người - Trách nhiệm: Có ý thức tích cực tham gia hoạt động tập thể, hoạt động cộng đồng để phát huy truyền thống yêu thương người Đấu tranh bảo vệ truyền thống tốt đẹp; phê phán, lên án quan niệm sai lầm, lệch lạc mối quan hệ người với người II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học: Máy chiếu power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh Học liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tập Giáo dục công dân 6, tư liệu báo chí, thơng tin, clip III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu) a Mục tiêu: - Tạo hứng thú với học - Học sinh bước đầu nhận biết tình yêu thương người để chuẩn bị vào học - Phát biểu vấn đề cần tìm hiểu: Tình yêu thương người gì? Biểu tình yêu thương người? Giải thích cách đơn giản ý nghĩa tình yêu thương người? b Nội dung: Giáo viên hướng dẫn học sinh tiếp cận với trò chơi “Thẩm thấu âm nhạc” c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh Câu 1: Nội dung hát thể tình cảm mến thương người với người Câu 2: Những ca từ hát thẻ nội dung: Lúc gian nan chia áo, ta sống vòng tay người, tiếng ca, ước mơ chung tiếng nói, thương người thể thương thân d Tổ chức thực hiện: Hoạt động thầy, trò Nội dung cần đạt Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV giao nhiệm vụ cho HS thơng qua trị chơi “Thẩm thấu âm nhạc” Luật chơi:  Xem video “Thương miền Trung ơi” trả lời câu hỏi:  Hình ảnh gợi em nhớ tới việc xảy nước ta? thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Trước việc đó, Nhà nước Nhân dân ta có hành động gì?  Em chia sẻ cảm xúc trước hành động Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Học sinh cử đại diện trình bày câu trả lời Câu 1: Nội dung hát thể tình cảm mến thương người với người Câu 2: Những ca từ hát thẻ nội dung: Lúc gian nan chia áo, ta sống vòng tay người, tiếng ca, ước mơ chung tiếng nói, thương người thể thương thân - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề giới thiệu chủ đề học Yêu thương người truyền thống quý báu dân tộc, cần giữ gìn phát huy.Vậy yêu thương người gì? Biểu yêu thương người em tìm hiểu học ngày hôm Hoạt động 2: Khám phá (Hình thành kiến thức mới)  Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu nội dung: Thế yêu thương người a Mục tiêu: - Nêu khái niệm yêu thương người b Nội dung: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh đọc thơng tin, tìm hiểu nội dung thơng tin nói bé Hải An sách giáo khoa - GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức học cho học sinh thông qua hệ thống câu hỏi, phiếu tập để hướng dẫn học sinh: Yêu thương người gì? thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: Nhiệm vụ 1: Khái niệm yêu thương người Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua hệ thống câu hỏi phiếu tập Gv yêu cầu học sinh đọc thông tin Gv chia lớp thành nhóm, yêu cầu học sinh thảo luận theo tổ, nhóm trả lời câu hỏi vào phiếu tập Câu 1: Bé Hải An có ước nguyện gì? Ước nguyện mang lại điều gì? I Khám phá Khái niệm *Thông tin *Nhận xét Yêu thương người quan tâm, giúp đỡ làm điều tốt đẹp cho người khác, lúc gặp khó khăn, hoạn nạn Câu 2: Nhận xét ước nguyện Hải An việc làm gia đình bé? Câu 3: Theo em yêu thương người? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Học sinh làm việc nhóm, suy nghĩ, trả lời - Học sinh hình thành kĩ khai thác thơng tin trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Học sinh cử đại diện trình bày câu trả lời - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề Hoạt động 2: Khám phá (Hình thành kiến thức mới) Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu nội dung: Biểu yêu thương người thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com a Mục tiêu: - Liệt kê biểu yêu thương người b Nội dung: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh quan sát tranh, tình - GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức học cho học sinh thông qua hệ thống câu hỏi, phiếu tập trò chơi để hướng dẫn học sinh: Biểu yêu thương người? c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh; Sản phẩm nhóm (Phiếu tập, phần tham gia trị chơi ) d Tổ chức thực hiện: Nhiệm vụ 2: Biểu yêu thương người Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua câu hỏi sách giáo khoa, phiếu tập trò chơi “Tiếp sức đồng đội” ? Em quan sát hình ảnh trả lời Biểu yêu thương người + Yêu thương người thể lời nói, việc làm thái độ mơi người sống hàng ngày thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com câu hỏi: Em mô tả nội dụng đặt tên cho hình * Trị chơi “Tiếp sức đồng đội” Luật chơi: + Giáo viên chia lớp thành hai đội Mỗi đội cử bạn xuất sắc +Yêu thương người thể việc làm cụ thể gia đình, nhà trường xã hội Biểu yêu thương người: Quan tâm, giúp đỡ thơng Nhóm 1: Tìm hiểu biểu tình yêu thương cảm, sẻ chia, biết tha thứ, biết hi người sinh người khác, Nhóm 2: Tìm biểu trái với tình yêu thương người Biểu trái với yêu thương người: Nhỏ nhen, ích kỳ thờ + Thời gian:Trò chơi diễn vòng năm phút trước khó khăn đau + Cách thức: Các thành viên nhóm thay phiên khổ người khác, bao che cho viết đáp án, nhóm viết nhiều đáp điều xấu, vô cảm, vụ lợi cá nhân, án nhóm chiến thắng đánh đập, sỉ nhục người khác Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS: + Nghe hướng dẫn + Hoạt động nhóm trao đổi, thống nội dung, hình thức thực nhiêm vụ, cử báo cáo viên, kỹ thuật viên, chuẩn bị câu hỏi tương tác cho nhóm khác +Tham gia chơi trị chơi nhiệt tình, luật - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần Bước 3: báo cáo kết thảo luận GV: - Yêu cầu HS lên trình bày - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần) HS: - Trình bày kết làm việc cá nhân - Học sinh chơi trò chơi “người làm vườn nhân hậu” Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ -Học sinh nhận xét phần trình bày nhóm bạn -Gv sửa chữa, đánh giá, rút kinh nghiệm, chốt kiến thức Giáo viên giới thiệu: Chú ý phân biệt yêu thương người với lòng thương hại Hoạt động 2: Khám phá (Hình thành kiến thức mới) Nhiệm vụ 3: Tìm hiểu nội dung: Ý nghĩa yêu thương người a Mục tiêu: - Hiểu phải yêu thương người b Nội dung: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh đọc thông tin, quan sát tranh, tình - GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức học cho học sinh thơng qua hệ thống câu hỏi, trị chơi để hướng dẫn học sinh: Ý nghĩa yêu thương người gì? thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh; Sản phẩm nhóm d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV giao nhiệm vụ cho HS thơng qua trị chơi, câu hỏi phần đọc thơng tin * Trị chơi “Thử tài hiểu biết” ? Kể tên chương trình nhân truyền hình mà em biết * Khai thác thông tin +Thông tin 1: ?Người nhận tình yêu thương? ?Người thể tình yêu thương với người khác ? ?Những người xung quanh? Ý nghĩa - Yêu thương người tình cảm q giá, giá trị nhân văn truyền thống quý báu dân tộc mà cần phải giữ gìn phát huy -Tình yêu thương giúp cá nhân biết sống đẹp hơn, sẵn sàng làm điều tốt đẹp thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com +Thơng tin 2: ?Tình u thương người thê người khác; giúp người có thêm sức mạnh vượt qua khó qua thơng qua câu chuyện trên? ?Tình u thương người có giá trị khăn, hoạn nạn; đời sống? - Tình yêu thương làm cho mối Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập quan hệ người với - Học sinh làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực người thêm gần gũi, gắn bó; góp phần xây dựng cộng đồng an hiện, gợi ý cần toàn, lành mạnh xã hội ngày Bước 3: Báo cáo kết thảo luận tốt đẹp GV: - Yêu cầu HS lên trình bày -Người biết yêu thương người - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần) người yêu quý HS: kính trọng - Trình bày kết làm việc nhóm - Nhận xét bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần) Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ -Yc hs nhận xét câu trả lời -Gv đánh giá, chốt kiến thức Hoạt động 2: Khám phá (Hình thành kiến thức mới) Nhiệm vụ 4: Tìm hiểu nội dung: Cách rèn luyện a Mục tiêu: - Đánh giá thái độ, hành vi thể tình yêu thương người thân người khác - Liệt kê biểu yêu thương người thân b Nội dung: - GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức học cho học sinh thông qua hệ thống câu hỏi để hướng dẫn học sinh: Cách rèn luyện học sinh tình yêu thương người c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Cách rèn luyện: - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua hoạt động: Thực hành động yêu thương -Em thực việc làm thể tình yêu thương người thân gia đình chia sẻ trước lớp thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com -Em thực hành động hay lời nói cụ thể thể tình yêu thương với bạn bè, thầy cô lớp em Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS nghe hướng dẫn, làm việc cá nhân suy nghĩ, trả lời - GV hướng dẫn HS bám sát yêu cầu đề bài, hướng dẫn HS hoàn thành nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết thảo luận GV: - Yêu cầu HS lên trình bày - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần) HS: - Trình bày kết làm việc nhóm - Nhận xét bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần) Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Nhận xét thái độ học tập kết làm việc nhóm HS - GV đưa tiêu chí để đánh giá HS: + Kết làm việc học sinh + Thái độ, ý thức hợp tác nghiêm túc làm việc Gv sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: -HS luyện tập, củng cố kến thức, kĩ hình thành phần Khám phá áp dụng kiến thức để làm tập b Nội dung: - Học sinh khái quát kiến thức học sơ đồ tư - Hướng dẫn học sinh làm tập tập sách giáo khoa thông qua hệ thơng câu hỏi, phiếu tập trị chơi thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV hướng dẫn học sinh làm tập tập sách giáo khoa thông qua hệ thông câu hỏi, phiếu tập trị chơi ? Hồn thành sơ đồ tư học ? Bài tập: GV cho học sinh làm tập sách giao khoa theo ứng với kĩ thuật động não, khăn trải bàn, trị chơi đóng vai Trong việc sau, việc nảo nên làm, việc khơng nên làm? Vì sao? A Quyên góp ủng hộ đồng bào lũ lụt B Giúp đỡ bà nông dân tiêu thụ nông sản C Khơng chơi với bạn lớp có hồn cảnh khó khăn III Luyện tập Bài tập Những việc nên làm A Quyên góp ủng hộ đồng bào lũ lụt B Giúp đỡ bà nông dân tiêu thụ nông sản D Không đưa chất độc hại vào thực phẩm đề kinh doanh, buôn bán, E Chăm sóc thành viên gia đình Bài tập -Quan tâm, chăm sóc lẫn thuvienhoclieu.com Trang 10 thuvienhoclieu.com D Không đưa chất độc hại vào thực phẩm đề kinh doanh, bn bán, E Chăm sóc thành viên gia đình G Nâng giá số hàng hoá xảy dịch bệnh Hãy kể lại hành động thể tình yêu thương người bạn lớp, trường em Em học tập điều từ hành động đó? Sau buổi học, Bình Thân vẻ nhà Bỗng có người phụ nữ lại gần hỏi thăm đường Bình định dừng lại Thân kéo tay Bình: “Thơi đi, muộn rồi, đường cho người khác khơng phải việc mình” Bình theo Thân chân đừng lại không muốn bước a) Em đồng ý hay không đồng ý với lời nói việc làm Thân? b) Theo em, trường hợp này, Bình nên xử nào? Trong câu tục ngữ, thành ngữ sau, câu nói vẻ tình u thương người? Vì sao? A Một ngựa đau tàu bỏ cỏ B Mội miếng đới gói no C Khỏng giàu ba họ, khơng khó ba đời D Chị ngã em nâng E Máu chảy ruột mềm G Lá lành đùm rách ? Bài tập bổ sung: Em tìm câu ca dao, tục ngữ nói yêu thương người - GV cho học sinh chơi trị chơi “Kì phùng địch thủ” LUẬT CHƠI: - Số người tham gia: lớp - Cách thức: Chia lớp làm hai đội (hoặc 3) theo dãy bàn Mỗi dãy cử đâị diện Lần lượt đọc câu ca dao, tục ngữ, châm ngôn truyền thống tốt đẹp (Không đọc lặp lại câu người khác.) Đến lượt đội không đọc bị loại thành viên gia đình - Động viên, giúp đỡ gặp khó khăn - Các bạn hỗ trợ, giúp đỡ lẫn học tập rèn luyện - Thầy động viên, dìu dắt, dạy bảo em học sinh - Học sinh biết ơn, kính trọng thầy - Mọi người u thương, cảm thông chia với bạn học sinh, nhân dân vùng lũ lụt, hạn hán - Cùng giúp đỡ người dân vùng, miền khó khăn Bài tập Bài tập Tục ngữ, thành ngữ sau, câu nói tình u thương người là: Lá lành đùm rách Vì muốn trở thành lớn rách lành phải bảo vệ, đùm bọc phát triển Nghĩa đen: Lá lành che chở, bao bọc rách khỏi tác động xấu từ môi trường ⇒ Nghĩa bóng: Những người có sống đầy đủ cần biết đùm bọc, giúp đỡ người gặp hồn cảnh khó khăn Trong sống, người phải biết yêu thương, giúp đỡ lẫn Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, hoàn thành sơ đồ học - Với hoạt động nhóm: HS nghe hướng dẫn, chuẩn bị Các thành viên nhóm trao đổi, thống nội dung, hình thức thực nhiêm vụ, cử báo cáo viên, kỹ thuật viên, chuẩn bị câu hỏi tương tác cho nhóm khác - Với hoạt động trị chơi: HS nghe hướng dẫn, tham thuvienhoclieu.com Trang 11 thuvienhoclieu.com gia Bước 3: Báo cáo kết thảo luận GV: - Yêu cầu HS lên trình bày, tham gia hoạt động nhóm, trị chơi tích cực - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần) HS: - Trình bày kết làm việc cá nhân, nhóm - Nhận xét bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần) Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Nhận xét thái độ học tập kết làm việc cá nhân, nhóm HS - GV đưa tiêu chí để đánh giá HS: + Kết làm việc học sinh + Thái độ, ý thức hợp tác nghiêm túc làm việc Gv sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: - HS vận dụng kiến thức học để giải vấn đề sống - Hướng dẫn học sinh tìm tịi mở rộng sưu tầm thêm kiến thức liên quan đến nội dung học b Nội dung: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bµi tập, tìm tịi mở rộng, sưu tầm thêm kiến thức thông qua hoạt động dự án c Sản phẩm: Câu trả lời, phần dự án học sinh thuvienhoclieu.com Trang 12 thuvienhoclieu.com d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV hướng dẫn học sinh thông qua hệ thông câu hỏi hoạt động dự án + Hoạt động dự án: Nhóm 1: Sưu tầm tranh, hát, câu thơ, câu chuyện thể tình yêu thương người với người dán vào tờ giấy lớn đề làm thành sưu tập chủ đề Nhóm 2: Tự làm bơng hoa viết lời yêu thương vào cánh hoa để thể tình yêu thương với bạn bè nhóm, lớp hay với người thân gia đình Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Với hoạt động dự án: HS nghe hướng dẫn, chuẩn bị Các thành viên nhóm trao đổi, thống nội dung, hình thức thực nhiêm vụ, cử báo cáo viên Bước 3: Báo cáo kết thảo luận GV: - Yêu cầu HS lên trình bày, tham gia hoạt động nhóm tích cực - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần) HS: - Trình bày kết làm việc cá nhân + Với hoạt động dự án: trao đổi, lắng nghe, nghiên cứu, trình bày cịn thời gian - Nhận xét bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần) Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ -Yc hs nhận xét câu trả lời -Gv sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức ******************************************* thuvienhoclieu.com Trang 13 ... biết tình yêu thương người để chuẩn bị vào học - Phát biểu vấn đề cần tìm hiểu: Tình yêu thương người gì? Biểu tình yêu thương người? Giải thích cách đơn giản ý nghĩa tình yêu thương người? b... Nhóm 1: Tìm hiểu biểu tình yêu thương cảm, sẻ chia, biết tha thứ, biết hi người sinh người khác, Nhóm 2: Tìm biểu trái với tình yêu thương người Biểu trái với yêu thương người: Nhỏ nhen, ích kỳ... phân biệt yêu thương người với lòng thương hại Hoạt động 2: Khám phá (Hình thành kiến thức mới) Nhiệm vụ 3: Tìm hiểu nội dung: Ý nghĩa yêu thương người a Mục tiêu: - Hiểu phải yêu thương người b