| Tài liệu tham khảo |
Loại |
Chi tiết |
| [2] Dự án Việt – Bỉ (2000), Dạy các kĩ năng tư duy (trích dịch), Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Dạy các kĩ năng tư duy (trích dịch) |
| Tác giả: |
Dự án Việt – Bỉ |
| Năm: |
2000 |
|
| [3] Dự án Việt Bỉ ( 2010), Dạy và học tích cực – Một số phương pháp và kĩ thuật dạy học, NXB ĐH Sư phạm |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Dạy và học tích cực – Một số phương pháp và kĩ thuật dạy học |
| Nhà XB: |
NXB ĐH Sư phạm |
|
| [4] Phạm Văn Hoàn, Trần Thúc Trình, Nguyễn Gia Cốc (1981), Giáo dục học môn toán, NXB Giáo dục |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Giáo dục học môn toán |
| Tác giả: |
Phạm Văn Hoàn, Trần Thúc Trình, Nguyễn Gia Cốc |
| Nhà XB: |
NXB Giáo dục |
| Năm: |
1981 |
|
| [5] Howard Gardner (1997) (Dịch: Phạm Toàn), Cơ cấu trí khôn - Lý thuyết về nhiều dạng trí khôn, NXB Giáo dục |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Cơ cấu trí khôn - Lý thuyết về nhiều dạng trí khôn |
| Nhà XB: |
NXB Giáo dục |
|
| [7] Nguyễn Bá Kim (2012), Phương pháp dạy học môn Toán, NXB Đại học Sư phạm |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Phương pháp dạy học môn Toán |
| Tác giả: |
Nguyễn Bá Kim |
| Nhà XB: |
NXB Đại học Sư phạm |
| Năm: |
2012 |
|
| [8] Trần Ngọc Lan (chủ biên), Trương Tố Mai (2007), Rèn luyện tư duy cho học sinh trong dạy học toán bậc Tiểu học, NXB Trẻ |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Rèn luyện tư duy cho học sinh trong dạy học toán bậc Tiểu học |
| Tác giả: |
Trần Ngọc Lan (chủ biên), Trương Tố Mai |
| Nhà XB: |
NXB Trẻ |
| Năm: |
2007 |
|
| [10] Phan Trọng Ngọ (2005), Dạy học và phương pháp dạy học trong nhà trường, NXB Đại học Sư phạm |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Dạy học và phương pháp dạy học trong nhà trường |
| Tác giả: |
Phan Trọng Ngọ |
| Nhà XB: |
NXB Đại học Sư phạm |
| Năm: |
2005 |
|
| [12] Nguyễn Thành Quốc (2013), Phát triển tư duy hàm cho học sinh thông qua mô hình hóa toán học và giải quyết tình huống gợi vấn đề, Luận văn thạc sĩ Giáo dục học, Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Phát triển tư duy hàm cho học sinh thông qua mô hình hóa toán học và giải quyết tình huống gợi vấn đề |
| Tác giả: |
Nguyễn Thành Quốc |
| Năm: |
2013 |
|
| [13] Sacđacôp M. N. (1970) (dịch: Phan Ngọc Liên, Phạm Hồng Việt, Dương Đức Niệm), Tư duy của học sinh, Nhà xuất bản Giáo dục, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Tư duy của học sinh |
| Nhà XB: |
Nhà xuất bản Giáo dục |
|
| [14] Nguyễn Lâm Sung (2011), "Phát triển tư duy hàm cho học sinh thông qua dạy học chương "Động học chất điểm" (Vật lí 10)", Tạp chí Giáo dục, số 264 (kì 2), trang 56 - 58 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Phát triển tư duy hàm cho học sinh thông qua dạy học chương "Động học chất điểm" (Vật lí 10) |
| Tác giả: |
Nguyễn Lâm Sung |
| Năm: |
2011 |
|
| [15] Đỗ Tùng (2014), Hình thành kĩ năng tư duy cho học sinh lớp 4, lớp 5 thông qua dạy học giải toán, Luận án Tiến sĩ Giáo dục học, Đại học Sư phạm Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Hình thành kĩ năng tư duy cho học sinh lớp 4, lớp 5 thông qua dạy học giải toán |
| Tác giả: |
Đỗ Tùng |
| Năm: |
2014 |
|
| [16] Thái Duy Tuyên (2001), Giáo dục học hiện đại, NXB ĐH Quốc gia Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Giáo dục học hiện đại |
| Tác giả: |
Thái Duy Tuyên |
| Nhà XB: |
NXB ĐH Quốc gia Hà Nội |
| Năm: |
2001 |
|
| [17] Thái Duy Tuyên (2008), Phương pháp dạy học truyền thống và đổi mới, NXB Giáo dục |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Phương pháp dạy học truyền thống và đổi mới |
| Tác giả: |
Thái Duy Tuyên |
| Nhà XB: |
NXB Giáo dục |
| Năm: |
2008 |
|
| [18] Thomas Armstrong (2011) (Dịch: Lê Quang Long), Đa trí tuệ trong lớp học, NXB Giáo dục Việt Nam |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Đa trí tuệ trong lớp học |
| Nhà XB: |
NXB Giáo dục Việt Nam |
|
| [19] Trần Thị Trang (2010), Góp phần phát triển tư duy hàm cho học sinh Trung học phổ thông trong dạy học Đại số và Giải tích, Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học, Đại học Vinh |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Góp phần phát triển tư duy hàm cho học sinh Trung học phổ thông trong dạy học Đại số và Giải tích |
| Tác giả: |
Trần Thị Trang |
| Năm: |
2010 |
|
| [20] V.A.Cruchetxki (1973) (trích dịch), Tâm lí năng lực toán học của học sinh, NXB Giáo dục, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Tâm lí năng lực toán học của học sinh |
| Nhà XB: |
NXB Giáo dục |
|
| [21] Xavier Roegiers (1996), Khoa sư phạm tích hợp hay làm thế nào để phát triển các năng lực ở nhà trường (Dịch: Đào Trọng Quang, Nguyễn Ngọc Nhị), NXB Giáo dục |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Khoa sư phạm tích hợp hay làm thế nào để phát triển các năng lực ở nhà trường |
| Tác giả: |
Xavier Roegiers |
| Nhà XB: |
NXB Giáo dục |
| Năm: |
1996 |
|
| [22] Sách giáo khoa Toán 8 (2016), NXB Giáo dục Việt Nam |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Toán 8 |
| Tác giả: |
Sách giáo khoa Toán 8 |
| Nhà XB: |
NXB Giáo dục Việt Nam |
| Năm: |
2016 |
|
| [1] Bộ Giáo dục và Đào tạo (2020), Chương trình giáo dục phổ thông (ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT - BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo), NXB Đại học Sư phạm Hà Nội |
Khác |
|
| [9] Luật Giáo dục (2005), NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội |
Khác |
|
