| Tài liệu tham khảo |
Loại |
Chi tiết |
| [1]. Nguyễn Thị Tân An (2012), Sự cần thiết của mô hình hóa trong dạy học toán, Tạp chí Khoa học Đại học sƣ phạm Thành phố Hồ Chí Minh, Số 31 – 2012, trang114-122 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Sự cần thiết của mô hình hóa trong dạy học toán |
| Tác giả: |
Nguyễn Thị Tân An |
| Năm: |
2012 |
|
| [2]. Nguyễn Thị Tân An (2013), Xây dựng các tình huống dạy học hỗ trợ quá trình toán học hóa, Tạp chí Khoa học Đại học sƣ phạm Thành phố Hồ Chí Minh, Số 48 – 2013, trang 5-14 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Xây dựng các tình huống dạy học hỗ trợ quá trình toán học hóa |
| Tác giả: |
Nguyễn Thị Tân An |
| Năm: |
2013 |
|
| [4]. Bộ Giáo dục & Đào tạo (2014), Tài liệu tập huấn PISA 2015 và các dạng câu hỏi do OECD phát hành lĩnh vực Toán học, PISA Việt Nam |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Tài liệu tập huấn PISA 2015 và các dạng câu hỏi do OECD phát hành lĩnh vực Toán học |
| Tác giả: |
Bộ Giáo dục & Đào tạo |
| Năm: |
2014 |
|
| [7]. Lê Thị Hoài Châu (2014), Mô hình hóa trong dạy học khái niệm đạo hàm, Tạp chí Khoa học Đại học sƣ phạm Thành phố Hồ Chí Minh, Số 65 – 2014, trang 5-18 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Mô hình hóa trong dạy học khái niệm đạo hàm |
| Tác giả: |
Lê Thị Hoài Châu |
| Năm: |
2014 |
|
| [8]. Phan Đức Chính (2017-Tổng chủ biên), Tôn Thân (chủ biên) và các người khác , Toán 7 (tập 1), Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Toán 7 |
| Nhà XB: |
Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam |
|
| [11]. Vũ Như Thư Hương, Lê Thị Hoài Châu (2013), Mô hình hóa với phương pháp tích cực trong dạy học toán, Tài liệu bồi dƣỡng giáo viên, Đại học sƣ phạm thành phố Hồ Chí Minh |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Mô hình hóa với phương pháp tích cực trong dạy học toán |
| Tác giả: |
Vũ Như Thư Hương, Lê Thị Hoài Châu |
| Năm: |
2013 |
|
| [12]. Nguyễn Danh Nam (2015), Quy trình mô hình hóa trong dạy học Toán ở trường phổ thông, Tạp chí khoa học Đại học Quốc gia Hà Nội, Nghiên cứu Giáo dục, Tập 31, Số 3 – 2015, trang 1-10 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Quy trình mô hình hóa trong dạy học Toán ở trường phổ thông |
| Tác giả: |
Nguyễn Danh Nam |
| Năm: |
2015 |
|
| [13]. Nguyễn Danh Nam (2015), Thiết kế hoạt động mô hình hóa trong dạy học môn toán, Tạp chí khoa học Đại học Sƣ phạm Hà Nội, Tập 60, số 8A, trang 152-160 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Thiết kế hoạt động mô hình hóa trong dạy học môn toán |
| Tác giả: |
Nguyễn Danh Nam |
| Năm: |
2015 |
|
| [14]. Nguyễn Danh Nam (2016), Nghiên cứu vận dụng phương pháp mô hình hóa trong dạy học môn toán ở trường phổ thông, Báo cáo tổng kết Đề tài khoa học và công nghệ cấp Bộ |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Nghiên cứu vận dụng phương pháp mô hình hóa trong dạy học môn toán ở trường phổ thông |
| Tác giả: |
Nguyễn Danh Nam |
| Năm: |
2016 |
|
| [15]. Nguyễn Thị Nga (2014), Bàn về vấn đề dạy học mô hình hóa toán học ở trường phổ thông, Tạp chí khoa học Đại học Sƣ phạm Hà Nội, số 8/2014, trang 69-75 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Bàn về vấn đề dạy học mô hình hóa toán học ở trường phổ thông |
| Tác giả: |
Nguyễn Thị Nga |
| Năm: |
2014 |
|
| [18]. Đoàn Phan Tân (1999), Toán học và thực tiễn, Thông báo khoa học ĐHVH, số T4-1999 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Toán học và thực tiễn |
| Tác giả: |
Đoàn Phan Tân |
| Năm: |
1999 |
|
| [19]. Đỗ Đức Thái (chủ biên – 2018), Dạy học phát triển năng lực toán Trung học cơ sở, Nhà xuất bản Đại học Sƣ phạm Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Dạy học phát triển năng lực toán Trung học cơ sở |
| Nhà XB: |
Nhà xuất bản Đại học Sƣ phạm Hà Nội |
|
| [20]. Phạm Thị Diệu Thùy, Dương Thị Hà (2017), Phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh trung học cơ sở trong dạy học giải toán bằng cách lập phương trình, Tạp chí Giáo dục, Số 422 – 2018, trang 31-34 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh trung học cơ sở trong dạy học giải toán bằng cách lập phương trình |
| Tác giả: |
Phạm Thị Diệu Thùy, Dương Thị Hà |
| Năm: |
2017 |
|
| [3]. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2006), Chương trình giáo dục phổ thông môn Toán |
Khác |
|
| [5]. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2018), Chương trình giáo dục phổ thông và Chương trình tổng thể |
Khác |
|
| [6]. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2018), Chương trình giáo dục phổ thông môn Toán |
Khác |
|
| [10]. Lê Văn Hồng (2017), Chuẩn bị của sinh viên sư phạm Toán nhằm dạy học phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh trung học cơ sở |
Khác |
|
| [16]. OECD (2009), PISA 2009, Assessment Framework: Competencies in reading, mathematics and science |
Khác |
|
| [17]. OECD (2016), PISA 2015, Assessment and Analytical Framework: Science, reading, mathematic and financial literacy |
Khác |
|