| Tài liệu tham khảo |
Loại |
Chi tiết |
| 1. Annie Besot, Claude Comiti, Lê Thị Hoài Châu, Lê Văn Tiến. (2009). Những yếu cơ bản của Didactic toán. Thành phố Hồ Chí Minh: NXB Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Những yếu cơ bản của Didactic toán |
| Tác giả: |
Annie Besot, Claude Comiti, Lê Thị Hoài Châu, Lê Văn Tiến |
| Nhà XB: |
NXB Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh |
| Năm: |
2009 |
|
| 2. Bahmaei, F. (2014). Mathematical modelling in primary school, advantages and challenges. Journal of mathematical modelling and application, 1(9), 3-13.Retrieved from http://gorila.furb.br/ojs/index.php/modelling/article/view/3774 /2597 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Journal of mathematical modelling and application, 1 |
| Tác giả: |
Bahmaei, F |
| Năm: |
2014 |
|
| 3. Ban Chấp hành Trung ương. (2013). Nghị quyết Hội nghị Trung ương 8 khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo. Số 29-NQ/TW – Hà Nội, ngày 04 tháng 11 năm 2013. Nhận từ https://thuvienphapluat.vn/van-ban/Thuong-mai/Nghi-quyet-29-NQ-TW-nam-2013-doi-moi-can-ban-toan-dien-giao-duc-dao-tao-hoi-nhap-quoc-te-212441.aspx |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Nghị quyết Hội nghị Trung ương 8 khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo |
| Tác giả: |
Ban Chấp hành Trung ương |
| Năm: |
2013 |
|
| 6. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2017). Chương trình giáo dục phổ thông – Chương trình tổng thể (tháng 7 năm 2017). Nhận từ http://moet.gov.vn/content/tintuc/Lists/News/Attachments/4944/CTGDTT_2872017.pdf |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Chương trình giáo dục phổ thông – Chương trình tổng thể (tháng 7 năm 2017) |
| Tác giả: |
Bộ Giáo dục và Đào tạo |
| Năm: |
2017 |
|
| 7. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2018), Chương trình giáo dục phổ thông môn Toán (dự thảo ngày 19 tháng 1 năm 2018). Nhận từ http://static.vov.vn/Uploaded/UbmLF0Ys1Pg/2018_01_19/3_Chuong_trinh_mon_Toan_Du_thao_19_01_2018_ |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Chương trình giáo dục phổ thông môn Toán (dự thảo ngày 19 tháng 1 năm 2018) |
| Tác giả: |
Bộ Giáo dục và Đào tạo |
| Năm: |
2018 |
|
| 10. Đỗ Đình Hoan (CB) và các tác giả. (2005). Toán 1, Toán 2, Toán 3, Toán 4, Toán 5, Hà Nội: NXB Giáo dục Việt Nam |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Toán 1, Toán 2, Toán 3, "Toán" 4, Toán 5 |
| Tác giả: |
Đỗ Đình Hoan (CB) và các tác giả |
| Nhà XB: |
NXB Giáo dục Việt Nam |
| Năm: |
2005 |
|
| 11. Dương Minh Thành, Võ Lan Chi, Lê Hồng Gấm, Nguyễn Ngọc Diệu Hiền, Nguyễn Thị Thùy Quanh. (2018). Mô hình hóa trong dạy học một số nội dung toán ở tiểu học. Báo cáo tổng kết đề tài nghiên cứu của sinh viên tham gia xét giải thưởng sinh viên nghiên cứu khoa học. Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh.Thành phố Hồ Chí Minh |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Mô hình hóa trong dạy học một số nội dung toán ở tiểu học |
| Tác giả: |
Dương Minh Thành, Võ Lan Chi, Lê Hồng Gấm, Nguyễn Ngọc Diệu Hiền, Nguyễn Thị Thùy Quanh |
| Năm: |
2018 |
|
| 14. Dương Hữu Tòng, Trần Văn Tuấn. (2016). Dạy học bằng mô hình hóa toán học: Một chiến lược dạy học khái niệm logarit ở trường phổ thông.Tạp chí Khoa học Trường Đại học Cần Thơ, 46, 62-72.DOI: 10.22144/ctu.jvn.2016.558 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Tạp chí Khoa học Trường Đại học Cần Thơ, 46 |
| Tác giả: |
Dương Hữu Tòng, Trần Văn Tuấn |
| Năm: |
2016 |
|
| 15. English, L. D., & Watters, J. J. (2005). Mathematical modeling in the early school years. Mathematics education research journal, 16(3), 58-79. Retrieved from https://link.springer.com/article/10.1007%2FBF03217401 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Mathematics education research journal, 16 |
| Tác giả: |
English, L. D., & Watters, J. J |
| Năm: |
2005 |
|
| 22. Hồ Thúy Như. (2017). Mô hình hóa toán học trong dạy học hệ bất phương trình bậc nhất hai ẩn. Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán. Trường Đại học Cần Thơ. Thành phố Cần Thơ |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Mô hình hóa toán học trong dạy học hệ bất phương trình bậc nhất hai ẩn |
| Tác giả: |
Hồ Thúy Như |
| Năm: |
2017 |
|
| 23. Hoàng Thị Tuyết. (2013). Phát triển chương trình đại học theo cách tiếp cận năng lực: Xu thế và nhu cầu. Tạp chí Phát triển và Hội nhập, (9 (19)), 80-87. Nhận từ http://www.vjol.info/index.php/kttc/article/viewFile/12287/11272 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Tạp chí Phát triển và Hội nhập |
| Tác giả: |
Hoàng Thị Tuyết |
| Năm: |
2013 |
|
| 24. Lê Thị Hoài Châu. (2014). Mô hình hóa trong dạy học khái niệm đạo hàm. Tạp chí khoa học Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh, 65, 5-18. Nhận từ http://www.vjol.info/index.php/sphcm/article/viewFile/18453/16339 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Tạp chí khoa học Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh |
| Tác giả: |
Lê Thị Hoài Châu |
| Năm: |
2014 |
|
| 25. Lê Văn Tiến. (2016), Phương pháp dạy học môn Toán. Thành phố Hồ Chí Minh: NXB Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Phương pháp dạy học môn Toán |
| Tác giả: |
Lê Văn Tiến |
| Nhà XB: |
NXB Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh |
| Năm: |
2016 |
|
| 26. Nguyễn Thị Tân An. (2012). Sự cần thiết của mô hình hóa trong dạy học toán. Tạp chí khoa học Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh, 37, 114-122. Nhận từ http://www.vjol.info/index.php/sphcm/article/view/13213/12077 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Tạp chí khoa học Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh |
| Tác giả: |
Nguyễn Thị Tân An |
| Năm: |
2012 |
|
| 27. Nguyễn Thị Kim Khánh. (2017). Sử dụng mô hình hóa để phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông: trường hợp hệ phương trình bậc nhất hai ẩn. Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán. Trường Đại học Cần Thơ. Thành phố Cần Thơ |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Sử dụng mô hình hóa để phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông: trường hợp hệ phương trình bậc nhất hai ẩn |
| Tác giả: |
Nguyễn Thị Kim Khánh |
| Năm: |
2017 |
|
| 29. Nguyễn Thị Bích Lê. (2015). Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh phổ thông trung học trong tình huống dạy học bằng mô hình hóa toán học. Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán.Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh. Thành phố Hồ Chí Minh |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh phổ thông trung học trong tình huống dạy học bằng mô hình hóa toán học |
| Tác giả: |
Nguyễn Thị Bích Lê |
| Năm: |
2015 |
|
| 8. Bộ Giáo dục và Đào tạo. (2018). Tài liệu Bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên tiểu học học hạng III. Hà Nội: NXB Giáo dục Việt Nam |
Khác |
|
| 9. Bộ Giáo dục và Đào tạo. (2018). Tài liệu Bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên tiểu học học hạng II. Hà Nội: NXB Giáo dục Việt Nam |
Khác |
|
| 16. Fong Ho Kheong, Chelvi Ramakrishman, Bernice Lau Pui Wah. (2013). Pupil’s book My Pals are here! Maths 1A – 1B. Singapore: Marshall Cavendish Education |
Khác |
|
| 17. Fong Ho Kheong, Chelvi Ramakrishman, Michelle Choo. (2014). Pupil’s book My Pals are here! Maths 2A – 2B. Singapore: Marshall Cavendish Education |
Khác |
|