Đang tải... (xem toàn văn)
Luận văn thạc sĩ tổ chức dạy học chương lượng tử ánh sáng vật lí lớp 12 nhằm bồi dưỡng năng lực sử dụng công nghệ
206
13
0
Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
Thông tin tài liệu
Ngày đăng: 09/07/2021, 09:32
Từ khóa liên quan
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- hệ số công suất cosp fi p2
- sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy
- chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008
Mục lục
LỜI CAM ĐOAN
LỜI CẢM ƠN
MỤC LỤC
DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT
DANH MỤC CÁC BẢNG
DANH MỤC HÌNH VẼ, SƠ ĐỒ
MỞ ĐẦU
Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA DẠY HỌC NHẰM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
1.1. Năng lực
1.1.1. Khái niệm năng lực
1.1.2. Cấu trúc của năng lực
1.1.3. Phân loại năng lực
1.1.4. Các mức độ của năng lực
1.2. Năng lực sử dụng công nghệ thông tin
1.2.1. Khái niệm năng lực sử dụng công nghệ thông tin
1.2.2. Các năng lực thành phần của năng lực sử dụng công nghệ thông tin
1.2.3. Thành tố và biểu hiện của năng lực của năng lực sử dụng công nghệ thông tin
1.2.4. Khung đánh giá năng lực sử dụng công nghệ thông tin
1.3. Một số hình thức dạy học nhằm bồi dưỡng năng lực sử dụng công nghệ thông tin cho học sinh trong dạy học Vật Lí
1.3.1. Học tập với môi trường công nghệ thông tin
1.3.2. Dạy học dự án (Project-Based Teaching Method)
1.3.3. WebQuest
1.3.4. B-learning
1.3.5. Lớp học đảo ngược (Flipped Classroom)
Tài liệu cùng người dùng
- Đang cập nhật ...