1. Trang chủ
  2. Giáo Dục - Đào Tạo

skkn một số BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CHO TRẺ 5 – 6 TUỔI làm QUEN CHỮ cái (năm 2021)

28 139 0
skkn một số BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CHO TRẺ 5 – 6 TUỔI làm QUEN CHỮ cái (năm 2021)

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

... cứu đề tài: "Một số biện pháp nâng cao chất lượng cho trẻ 5- 6 tuổi làm quen chữ cái" , với mong muốn góp phần nhỏ bé tri thức việc nâng cao hiệu cho trẻ mẫu giáo - tuổi làm quen với chữ Mục đích... cho trẻ ? ?Làm quen chữ cái? ?? nhằm nâng cao chất lượng cho trẻ 5- 6 tuổi làm quen chữ tốt Khách thể nghiên cứu: a Đối tượng nghiên cứu: Đề tài áp dụng nghiên cứu 38 trẻ Lớp mẫu giáo 5- 6 tuổi A1 –. .. dụng biện pháp đề phù hợp Bài học kinh nghiệm: Sau thực đề tài? ?Một số biện pháp nâng cao chất lượng cho trẻ 5? ?? tuổi ? ?Làm quen chữ cái? ?? Tôi rút học kinh nghiệm sau: + Cơ giáo cần có nhiều biện pháp

Ngày đăng: 04/07/2021, 14:58

Xem thêm: skkn một số BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CHO TRẺ 5 – 6 TUỔI làm QUEN CHỮ cái (năm 2021)

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ

    • 1. Lý do chọn đề tài:

    • 2. Mục đích của đề tài:

      • c. Kế hoạch nghiên cứu.

      • a. Nghiên cứu cơ sở lý luận:

      • b. Phương pháp thực tiễn:

      • PHẦN II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ

        • 1. Khảo sát ban đầu:

        • 3. Thực trạng vấn đề:

          • 3.1. Thuận lợi:

          • 3.2. Khó khăn:

          • 4. Các biện pháp đã tiến hành:

            • 4.1. Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch cá nhân ngay từ đầu năm học:

            • 4.2. Biện pháp 2: Trang trí môt trường nhóm lớp theo hướng mở “lấy trẻ làm trung tâm”:

            • 4.3. Biện pháp 3: Làm đồ dùng đồ chơi tự tạo cho hoạt động "Làm quen chữ cái”

            • 4.4. Biện pháp 4: Gây hứng thú cho trẻ trên hoạt động "Làm quen chữ cái”

            • 4.5. Biện pháp 5: Phương pháp hướng dẫn phải luôn luôn dựa vào trẻ lấy trẻ làm trung tâm:

            • 4.6. Biện pháp 6: Luôn ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động “Làm quen chữ cái”

            • 4.7. Biện pháp 7: Tổ chức trên hoạt động học:

            • 4.8. Biện pháp 8: Lồng ghép tích hợp vào các hoạt động khác:

            • 4.9. Biện pháp 9: Dạy trẻ “làm quen chữ cái” mọi lúc mọi nơi:

            • 4.10. Biện pháp 10: Tuyên truyền kết hợp giữa gia đình và nhà trường:

            • Qua bảng khảo sát cuối năm tôi nhận thấy trẻ lớp tôi tiến bộ rõ rệt, trẻ phát âm đúng, rõ dàng chữ cái, trẻ biết tô, đồ các nét chữ, sao chép một số ký hiệu, chữ cái, tên của mình, nhận dạng các chữ cái trong bảng chữ cái tiếng việt, thể hiện sự hứng thú đối với việc đọc, thể hiện một số hành vi ban đầu của việc “đọc”, trẻ thể hiện một số hiểu biết ban đầu về việc viết rất tốt, tỷ lệ trẻ yếu kém không còn, tỷ lệ trẻ khá, giỏi tăng hơn rất nhiều so với đầu năm học. Qua kết quả đạt được trên trẻ tôi nhận thấy các biện pháp tôi đưa ra phù hợp với trẻ và trẻ rất hứng thú, yêu thích học chữ cái và trẻ tương tác với cô rất nhiệt tình.

            • PHẦN III: KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ

              • 1. Kết quả đạt được:

              • 2. Bài học kinh nghiệm:

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan