| Tài liệu tham khảo |
Loại |
Chi tiết |
| [1] “Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể trong chương trình giáo dục phổ thông mới, tháng 8 năm 2015 (Dự thảo)” |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể trong chương trình giáo dục phổ thông mới, tháng 8 năm 2015 (Dự thảo) |
|
| [2] Nguyễn Cương, Trần Thị Ngân, 2016. “Xây dựng, sử dụng một số chủ đề kiểm tra và công cụ đánh giá năng lực sáng tạo của học sinh trong dạy học hóa học vô” Tạp chí Khoa học Giáo dục, số 6, tr. 12 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Xây dựng, sử dụng một số chủ đề kiểm tra và công cụ đánh giá năng lực sáng tạo của học sinh trong dạy học hóa học vô |
|
| [4] Trần Việt Dũng, 2013. “Một số suy nghĩ về năng lực sáng tạo và phương hướng phát huy năng lực sáng tạo của con người Việt Nam hiện nay”, Tạp chí Khoa học Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh, số 49, tr. 160 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Một số suy nghĩ về năng lực sáng tạo và phương hướng phát huy năng lực sáng tạo của con người Việt Nam hiện nay |
|
| [6] Trần Khánh Đức, “Nghiên cứu nhu cầu và xây dựng mô hình đào tạo theo năng lực trong lĩnh vực giáo dục”, Đề tài Trọng điểm ĐHQGHN, mã số: QGTĐ, 2013 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Nghiên cứu nhu cầu và xây dựng mô hình đào tạo theo năng lực trong lĩnh vực giáo dục |
|
| [7] Gonobolin PH.N (1977), “Những phẩm chất tâm lí của người giáo viên”, tập 1. NXBGD, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Những phẩm chất tâm lí của người giáo viên |
| Tác giả: |
Gonobolin PH.N |
| Nhà XB: |
NXBGD |
| Năm: |
1977 |
|
| [8] Trần Bá Hoành (1999), “Phát triển trí sáng tạo của học sinh và vai trò của giáo viên”, Tạp chí nghiên cứu Giáo dục, số9/1999, tr.8-9 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Phát triển trí sáng tạo của học sinh và vai trò của giáo viên” |
| Tác giả: |
Trần Bá Hoành |
| Năm: |
1999 |
|
| [9] Nguyễn Thị Hương, 2013, “Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án để dạy học chuyên đề giáo dục môi trường cho sinh viên giáo dục tiểu học”, Luận văn Thạc sĩ |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án để dạy học chuyên đề giáo dục môi trường cho sinh viên giáo dục tiểu học |
|
| [10] Nguyễn Thị Hường, 2000. “Tổ chức dạy học theo dự án phần Sinh thái học – Sinh học 12 – Trung học phổ thông” |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Tổ chức dạy học theo dự án phần Sinh thái học – Sinh học 12 – Trung học phổ thông |
|
| [11] Intel và Hiệp hội Công nghệ trong Giáo dục Quốc tế (2005), Intel teach to the future, Tài liệu tập huấn chương trình “Dạy học cho tương lai”, ISTE, thành phố Hồ Chí Minh |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Dạy học cho tương lai |
| Tác giả: |
Intel và Hiệp hội Công nghệ trong Giáo dục Quốc tế |
| Năm: |
2005 |
|
| [12] Đào Thị Ngọc Minh, 2010, “Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án để dạy môn Giáo dục Công dân ở trường Trung học Phổ thông”, Tạp chí Khoa học – Đại học Sư phạm Hà Nội, số 8, tr. 115 – 120 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án để dạy môn Giáo dục Công dân ở trường Trung học Phổ thông |
|
| [13] Nguyễn Bá Kim (chủ biên), Vũ Dương Thụy (2000), “Phương pháp dạy học môn toán”, NXB Giáo dục, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Phương pháp dạy học môn toán |
| Tác giả: |
Nguyễn Bá Kim (chủ biên), Vũ Dương Thụy |
| Nhà XB: |
NXB Giáo dục |
| Năm: |
2000 |
|
| [14] Lêvitốp N.Đ (1971), “Tâm lí học trẻ em và tâm lí học sư phạm”, Tập II. NXB Giáo dục, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Tâm lí học trẻ em và tâm lí học sư phạm |
| Tác giả: |
Lêvitốp N.Đ |
| Nhà XB: |
NXB Giáo dục |
| Năm: |
1971 |
|
| [15] Đinh Thị Hồng Minh, 2013, “Phát triển năng lực độc lập sáng tạo cho sinh viên đại học kĩ thuật thông qua dạy học hóa học hữu cơ” |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Phát triển năng lực độc lập sáng tạo cho sinh viên đại học kĩ thuật thông qua dạy học hóa học hữu cơ |
|
| [16] OECD (2002), “Definition and Selection of Competencies: Theoretical and Conceptual Foundation” |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Definition and Selection of Competencies: Theoretical and Conceptual Foundation |
| Tác giả: |
OECD |
| Năm: |
2002 |
|
| [17] Hoàng Phê (chủ biên) (1992), “Từ điển tiếng Việt”. Trung tâm từ điển và ngôn ngữ, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Từ điển tiếng Việt |
| Tác giả: |
Hoàng Phê (chủ biên) |
| Năm: |
1992 |
|
| [18] Huỳnh Văn Sơn (2009), “Tâm lí học sáng tạo”, Nxb Giáo dục Việt Nam, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Tâm lí học sáng tạo |
| Tác giả: |
Huỳnh Văn Sơn |
| Nhà XB: |
Nxb Giáo dục Việt Nam |
| Năm: |
2009 |
|
| [19] Ngô Tứ Thành, Nguyễn Thế Dũng, 2015. “Dạy học theo dự án với mô hình lớp học đảo ngược trong B – Learning”, Tạp chí Khoa học – Đại học Sư phạm Hà Nôi, số 8A, tr. 222 – 230 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Dạy học theo dự án với mô hình lớp học đảo ngược trong B – Learning |
|
| [20] Lê Thị Thanh Thảo (2006), “Dạy học theo dự án, Intel: Teach to the future”, CENTEA |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Dạy học theo dự án, Intel: Teach to the future” |
| Tác giả: |
Lê Thị Thanh Thảo |
| Năm: |
2006 |
|
| [21] Nguyễn Thị Diệu Thảo (2008), “Dạy học theo dự án và vận dụng trong đào tạo GV môn Công nghệ phần Kinh tế gia đình”, Luận án Tiến sĩ Giáo dục học, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Dạy học theo dự án và vận dụng trong đào tạo GV môn Công nghệ phần Kinh tế gia đình |
| Tác giả: |
Nguyễn Thị Diệu Thảo |
| Năm: |
2008 |
|
| [23] Phan Đồng Châu Thủy, Phạm Hồng Bắc*, 2012. “Dạy học theo dự án phần “Dầu mỏ” bài Nguồn Hiđrocacbon thiên nhiên trong chương trình hóa học lớp 11 nâng cao”, Tạp chí Khoa học – Đại học Sư phạm Hà Nội, số 4, tr 83 -92 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Dạy học theo dự án phần “Dầu mỏ” bài Nguồn Hiđrocacbon thiên nhiên trong chương trình hóa học lớp 11 nâng cao |
|