c Bảng tần số giúp người điều tra dễ có những nhận xét chung về sự phân phối các giá trị của dấu hiệu và tiện lợi cho việc tính toán sau này.... Kết quả điều tra về số con của 30 gia đìn[r]
(1)NĂM HỌC 2012- 2013 Giáo viên: Võ Duy Thắng (2) KIỂM TRA BÀI CŨ: Điểm kiểm tra 15 phút môn Toán lớp 7A ghi lại bảng sau: 7 10 8 8 9 8 8 10 7 10 Đáp án:vào chỗ trống:: Điền a/a/Dấu kiểm tra 15 phút môn Toán lớp 7A Dấuhiệu hiệucần cầntìm tìmhiểu hiểulà: là:Điểm ………………………………………… b/b/Các 7; 8; 9; 10 Cácgiá giátrịtrịkhác khácnhau nhaucủa củadấu dấuhiệu hiệulà: là: …………………………… (3) KIỂM TRA BÀI CŨ: Khối lượng chè hộp (tính gam) 100 100 98 98 99 100 100 102 100 100 100 101 100 102 99 101 100 100 100 99 101 100 100 98 102 101 100 100 99 100 98 99 100 16 101 102 Bảng Quan sát bảng Hãy vẽ khung hình chữ nhật gồm hai dòng: Ở dòng trên, ghi lại các giá trị khác dấu hiệu theo thứ tự tăng dần Ở dòng dưới, ghi các tần số tương ứng giá trị đó (4) Khối lượng chè hộp (tính gam) 100 101 100 102 99 101 100 100 100 99 100 100 98 98 99 100 100 102 100 100 101 100 100 98 102 101 100 100 99 100 Bảng 98 99 100 16 101 102 (5) Tiết 43: BẢNG “TẦN SỐ” CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU Lập bảng “tần số” a/ Ví dụ: Từ bảng SGK, ta có bảng sau Giá trị (x) 98 99 Tần số (n) 100 16 101 102 N = 30 -> Bảng tần số b/ Cách lập bảng “ tần số” : hình bảngchữ“tần ta hai cầndòng phải -Để B1:lập Vẽ khung nhậtsố” gồm, có thực các bước nào? -B2: Dòng 1: ghi các giá trị (x) khác dấu hiệu theo thứ tự tăng dần Dòng 2: ghi các tần số (n) tương ứng giá trị đó - B3: Kiểm tra xem tổng N có với số các giá trị dấu hiệu mà đề bài cho hay không •Lưu ý: Bảng “ Tần số ” còn gọi là bảng phân phối thực nghiệm dấu hiệu (6) Tiết 43: BẢNG “TẦN SỐ” CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU Lập bảng “tần số” Điểm kiểm tra 15 phút môn Toán lớp 7A ghi lại bảng sau: 88 99 88 77 77 99 10 88 88 99 88 77 8 8 10 10 7 8 99 10 88 88 77 77 99 8 88 77 77 88 77 10 10 Bảng Lập bảng “tần số”: Giá trị (x) 10 Tần số (n) + 13 + + = N = 30 (7) Tiết 43: BẢNG “TẦN SỐ” CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU Lập bảng “tần số” Chú ý Giá trị (x) 77 10 10 Tần số (n) 13 Bảng N = 30 Sử dụng bảng 2, bảng trả lời các câu hỏi: 1) các Số các giá trị dấucủa hiệudấu là 2) Số khác 3) Tầngiá sốtrị nhỏ nhấtnhau là mấy? Nó hiệu? bao4)nhiêu? là mấy? cóTần giá số trị lớn tương ứng là baoTìm giá trị tương ứng nó? nhiêu? Bảng (8) Tiết 43: BẢNG “TẦN SỐ” CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU Lập bảng “tần số” Chú ý a) Có thể chuyển bảng tần số từ dạng ngang sang dạng dọc b) Từ bảng thống kê ban đầu có thể lập bảng tần số (bảng phân phối thực nghiệm) c) Bảng tần số giúp người điều tra dễ có nhận xét chung phân phối các giá trị dấu hiệu và tiện lợi cho việc tính toán sau này (9) Kết điều tra số 30 gia đình thuộc thôn cho bảng 11 00 162 22 22 22 22 22 33 11 22 11 11 433 13 22 1522 17 222 22 44 22 133 22 44 111 00 33 1022 12 22 1422 333 111 22 Bảng 11 Bài 6: a) Dấu hiệu cần tìm hiểu đây là gì? Từ đó lập bảng “tần số” b) Hãy nêu nhận xét từ bảng trên và số gia đình thôn + Số các gia đình thôn chủ yếu thuộc vào khoảng nào? + Số gia đình đông con, chiếm tỉ lệ bao nhiêu? ĐÁP ÁN a) Dấu hiệu là số gia đình thôn BẢNG TẦN SỐ Giá trị (x) Tần số(n) b) Nhận xét: + + + + = N=30 - Số các gia đình thôn chủ yếu là đến - Số gia đình chiếm tỉ lệ cao - Số gia đình có từ trở lên là 7, chiếm khoảng 23,3 % dd (10) Trắc nghiệm (11) Trắc nghiệm (12) Hướng dẫn nhà • Về nhà học thuộc các ghi nhớ và xem lại các bài đã giải lớp • Giải các bài tập :_bài 8-SGK / 12 _bài 6,7-SBT/3 • Chuẩn bị tiết sau : “Luyện Tập” (13) (14) Bài 7-SGK/11 [VBT/ 7] (15)