Đề tài tự chọn Đạo đức Bảo vệ môi trường Tiết 1 GDNGLL Ngày hội hòa bình, hữu nghị Thể dục Bài 59 Toán Tỉ lệ bản đồ Tr.154 Chính tả Nhớ - viết : Đường đi Sa Pa Khoa học Nhu cầu chất khoá[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG Lớp: 4C Tuần 30 - Từ ngày 08 tháng 04 đến ngày 12 tháng 04 năm 2013 Sáng Sáng Tư 10/04 Sáng Ba 09/04 Chiều Hai 08/04 Chiều Sáng Năm 11/04 Chiều Sáng Sáu 12/04 Tiết ngày TG Thứ 3 3 3 BUỔI SÁNG: Môn dạy Tên bài dạy Chào cờ Chào cờ Tập đọc Hơn nghìn ngày vong quanh trái đất Toán Luyện tập chung (Tr.153) Sử Những chính sách KT và VH vua Quang Tr Mỹ thuật Tập nặn tạo dáng Đề tài tự chọn Đạo đức Bảo vệ môi trường (Tiết 1) GDNGLL Ngày hội hòa bình, hữu nghị Thể dục Bài 59 Toán Tỉ lệ đồ (Tr.154) Chính tả Nhớ - viết : Đường Sa Pa Khoa học Nhu cầu chất khoáng thực vật Kỷ thuật Lắp xe nôi (Tiết 2) Toán Ứng dụng tỉ lệ đồ (Tr.156) Địa Thành phố Huế LT&C MRVT: Du lịch – Thám hiểm Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc Ôn TV Hơn nghìn ngày vong quanh trái đất Ôn TV Bài tập chính tả Ôn toán Luyện tập chung Toán Ứng dụng tỉ lệ đồ (Tr.157) Tập đọc Dòng sông mặc áo TLV LT quan sát vật Khoa học Nhu cầu không khí thực vật Ôn toán Ứng dụng tỉ lệ đồ Ôn TV Dòng sông mặc áo Thể dục Bài 60 Toán Thực hành (Tr.158) Âm nhạc Ôn tập bài hát vừa học LT&C Câu cảm TLV Điền vào giấy tờ in sẵn HĐTT Sinh hoạt lớp Thứ hai, ngày 08 tháng 04 năm 2013 GHI CHÚ (2) KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: CHÀO CỜ -cd&cd Tiết 2: TẬP ĐỌC HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANG TRÁI ĐẤT I Mục đích, yêu cầu: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng tự hào, ca ngợi - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mát để hoàn thành sứ mệnh lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương và vùng đất ( Trả lời đươcï các câu hỏi1, 2, 3, SGK) KNS*: - Tự nhận thức, xác định giá trị thân - Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý tưởng II/ Đồ dùng dạy-học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Trăng từ đâu đến? B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Lắng nghe 2) HD đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: - Luyện cá nhân - Luyện đọc: Xê-vi-la, Tây Ban Nha, Ma-gien- - hs đọc nối tiếp đoạn lăng, Ma-tan - Giọng rõ ràng, chậm rãi, cảm - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn bài hứng ngợi ca - Giải nghĩa từ: Ma-tan, sứ mạng - Luyện đọc nhóm đôi - Bài đọc với giọng nào? - hs đọc bài - YC hs luyện đọc nhóm đôi - Lắng nghe - Gọi hs đọc bài - Cuộc thám hiểm Ma-gien- GV đọc diễn cảm lăng có nhiệm vụ khám phá b) Tìm hiểu bài đường trên biển dẫn KNS*: - Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý đến vùng đất tưởng - Cạn thức ăn, ngọt, - Ma-gien-lăng thực thám hiểm với mục thủy thủ phải uống nước tiểu, đích gì? ninh nhừ giày và thắt lưng da để - Đoàn thám hiểm đã gặp khó khăn gì dọc ăn Mỗi ngày có vài ba người đường? chết phải ném xác xuống biển - Hạm đội Ma-gien-lăng đã theo hành trình Phải giao tranh với thổ dân nào? - HS chọn ý c - Đoàn thám hiểm Ma-gien-lăng đã đạt - Chuyến thám hiểm kéo dài kết gì? 1083 ngày đã khẳng định trái đất - Câu chuyện giúp em hiểu gì các nhà hình cầu, phát Thái Bình thám hiểm? Dương và nhiều vùng đất C/ HD đọc diễn cảm - hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc lại đoạn bài - Lắng nghe, trả lời: mênh mông, - YC hs lắng nghe, tìm từ ngữ cần nhấn Thái Bình Dương, bát ngát, mãi (3) giọng bài chẳng thấy bờ, cạn, hết sạch, - HD đọc diễn cảm đoạn 2,3 uống nước tiểu, ninh nhừ giày, - YC hs luyện đọc theo cặp thắt lưng da, vài ba người chết, - Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm ném xác, ổn định - Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn đọc tốt - HS luyện đọc theo cặp C/ Củng cố, dặn dò: - Vài hs thi đọc diển cảm KNS*: - Tự nhận thức, xác định giá trị - Trả lời theo hiểu thân - Vài hs lặp lại - Hãy nêu nội dung bài? - Kết luận nội dung đúng (mục I) - Về nhà luyện đọc bài nhiều lần - Bài sau: Dòng sông mặc áo -cd&cd Tiết 3: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: - Thực phép tính phân số - Biết tìm phân số số va tính diện tích hình bình hành - Giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng (hiệu) hai số đó Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, Bài và bai 4*, bài 5* dành cho HS khá, giỏi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Nêu MĐ, -Lắng nghe YC bài học - Vài hs nhắc lại B/ Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Gọi hs nhắc lại qui tắc - Thực cộng, trừ, nhân, chia phân số - Lấy đáy nhân chiều cao và thứ tự thực các phép - hs lên bảng giải, lớp làm vào tính biểu thức có phân số - YC hs thực vào bảng - hs đọc to trước lớp Bài 2: Gọi hs nhắc lại qui tắc - Dạng tìm hai số biết tổng và tỉ hai số đó tính diện tích hình bình hành + Vẽ sơ đồ tìm phân số số + Tìm tổng số phần - YC hs tự làm bài + Tìm các số Bài 3: Gọi hs đọc đề toán - hs đọc to trước lớp - Bài toán thuộc dạng gì? - HS tự làm bài Hiệu số phần nhau: - Nêu các bước giải bài toán - = (phần) tìm hai số biết tổng và tỉ Tuổi là: hai số đó? 35 : x = 10 (tuổi) - YC hs giải bài toán Đáp số: 10 tuổi nhóm đôi (2 nhóm làm trên phiếu) C/ Củng cố, dặn dò: - Về nhà xem lại bài (4) - Bài sau: Tỉ lệ đồ - Nhận xét tiết học -cd&cd KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4: LỊCH SỬ NHỮNG CHÍNH SÁCH VỀ KINH TẾ VÀ VĂN HÓA CỦA VUA QUANG TRUNG I/ Mục tiêu: Nêu công lao Quang Trung việc xây dựng đất nước: + Đã có nhiều chính sách nhằm “Phát triển kinh tế: “Chiếu khuyến nông”, đẩy mạnh phát triển thương nghiệp Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy kinh tế phát triển + Đã có nhiều chính sách nhằm phát triểu văn hóa, giáo dục: “Chiếu lập học”, đề cao chữ Nôm,… Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy văn hóa, giáo dục phát triển II /Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Quang Trung đại phá quân Thanh B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Lắng nghe Bài mới: * Hoạt động 1: Quang Trung xây dựng đất nước - Lắng nghe - Nêu: Dưới thời Trịnh-Nguyễn phân tranh, ruộng đất bị - Thảo luận nhm đôi, sau bỏ hoang, kinh tế không phát triển Sau đánh đuổi đó trả lời quân Thanh, vua Quang Trung đã có nhiều chính sách + Nội dung: Lệnh cho dân kinh tế trờ quê cày, khai phá - Các em hãy thảo luận nhĩm đôi trả lời câu hỏi sau: Vua ruộng hoang Chỉ vài năm Quang Trung đã có chính sách gì kinh tế? Nội mùa màng tốt tươi trở lại dung và tác dụng các chính sách đó? Cho đúc tiến mới, mở Kết luận: cửa biên giới với Trung * Hoạt động 2: Quang Trung-Ông vua luôn chú trọng Quốc dân nước tự bảo tồn vốn văn hóa dân tộc trao đổi hàng hóa; mở - Các em hãy dựa vào thông tin SGK thảo luận cửa biển cho thuyền nước nhóm trả lời: Tại vua Quang Trung lại đề cao chữ ngoài vào buôn bán nôm? +Tác dụng: Thúc đẩy các - Giảng: ngành nông nghiệp, thủ - Em hiểu câu "Xây dựng đất nước lấy việc học làm công phát triển, hàng hóa đầu" vua Quang Trung nào? không bị ứ đọng Kết luận: - Lắng nghe * Hoạt động 3: Tình cảm người đời sau - Thảo luận nhóm 4, trả vua Quang Trung lời - Công việc thuận lợi thì điều gì xảy ra? - Lắng nghe - Tình cảm người đời ông sao? Kết luận: - Lắng nghe C/ Củng cố, dặn dò: - Gọi hs đọc ghi nhớ - Giáo dục: Nhớ ơn Vua Quang Trung - Vài hs đọc to trước lớp (5) - Bài sau: Nhà Nguyễn thành lập ***************************************************** BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: MỸ THUẬT -cd&cd Tiết 2: ĐẠO ĐỨC Tiết 30: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG ( Tiết 1) I/ Mục tiêu: - Biết cần thiết phải bảo vệ môi trường và trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trường - Nêu việc làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ môi trường KNS*: - Kĩ trình bày các ý tưởng bảo vệ môi trường nhà và trường - Kĩ thu thập và xử lí thông tin lien quan đến ô nhiễm môi trường và các hoạt động bảo vệ môi trường - Kĩ bình luận, xác định các lựa chọn, các giải pháp tốt để bảo vệ môi trường nhà và trường - Kĩ đảm nhận trách nhiệm bảo vệ môi trường nhà và trường II/ Đồ dùng dạy-học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: B/ Dạy-học bài mới: * Khởi động: * Hoạt động 1: Trao đổi thông tin KNS*: - Kĩ thu thập và xử lí thơng tin lien quan đến nhiễm mơi trường và các hoạt động bảo vệ mơi trường - Gọi hs đọc kiện SGK/43 - hs nối tiếp đọc to kiện - Gọi hs đọc câu hỏi SGK/44 - hs nối tiếp đọc to trước lớp - Các em hãy thảo luận nhóm để trả lời - Chia nhóm thảo luận ca'c câu hỏi - Đại diện nhm trình by - Gọi đại diện nhóm trình bày (mỗi nhóm câu) - Lắng nghe Kết luận: - Môi trường bị ô nhiễm chủ yếu gây - Vài hs đọc to trước lớp và trả lời: Môi ra? Cô mời các em đọc phần ghi nhớ trường bị ô nhiễm chủ yếu SGK/44 người gây - Của người vì sống hôm - Bảo vệ môi trường là trách nhiệm ai? và mai sau * Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (BT1 SGK/ 44) KNS*: - Kĩ trình bày các ý tưởng bảo vệ mơi trường nhà và trường - hs nối tiếp đọc (6) - Kĩ bình luận, xác định - Lắng nghe, thực giơ thẻ sau các lựa chọn, các giải pháp tốt để tình bảo vệ mơi trường nhà và trường - Gọi hs đọc BT1 - GV nêu ý kiến, các em cho - Lắng nghe ý kiến nào có tác dụng bảo vệ môi trường thì giơ thẻ xanh, sai giơ thẻ màu đỏ, Sau đó các em giải thích vì ý kiến đó đúng sai vì em phân vân Kết luận - vài hs đọc ghi nhớ C/ Củng cố, dặn dò: - Lắng nghe, thực - Nhận xét tiết học -cd&cd Tiết 3: GD NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CHỦ ĐỀ THÁNG 4: HOÀ B̀ NH VÀ HỮU NGHỊ Hoạt động II NGÀY HỘI HOÀ B̀ ÌNH HỮU NGHỊ I Mục tiêu - HS hiểu biết văn hoá, đất nước, người số dân tộc trên giới - HS biết thể ḷng yêu hoà bình và tình đoàn với các dân tộc, đất nước khác thông qua các bài hát, điệu múa,… II Quy mô hoạt động - Tổ chức theo quy mụ khối lớp III Tài liệu phương tiện - Các bài hát, bài thơ, kể chuyện, tranh ảnh, trang phục, món ăn,… các dân tộc khác trên giới IV Các bước tiến hành 1) Chuẩn bị 2) Tiến hành thi : - Người dẫn chương tŕnh công bố lí và mục đích ngày hội - Công bố danh sách BGK và các đại biểu - Tiến hành tổ chức giao lưu + Các đội thi bốc thăm thứ tự biểu diễn + Các đội thuyết minh cho phần dự giao lưu đội mình + BGK đánh giá các tiết mục và cho điểm 3) Đánh giá; - BGK tổng kết điểm và tuyên bố đội thắng - Ban tổ chức trao giải thưởng cho đội thắng 4)Nhận xét tiết học; - GV nhận xét tiết học phổ biến yêu cầu để HS chuẩn bị cho tiết học sau ******************************************* Thứ ba, ngày 09 tháng 04 năm 2013 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: (7) THỂ DỤC ĐÁ CẦU TC: “KIỆU NGƯỜI I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU - Ôn đá cầu Yêu cầu thực đúng và nâng cao thành tích - Trò chơi: “Kiệu người” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi, bảo đảm an toàn II ĐDDH: III CÁC BƯỚC LÊN LỚP PHẦN BÀI HTTC 1.Đội hình khởi động: hàng dọc Khởi động CM: Xoay các khớp Bài cũ: Kiểm tra bài thể dục phát triển chung Phần bản: - Ôn tăng cầu đùi, tổ tập luyện * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - Thi tăng cầu đùi, tổ nào có nhiều em tăng thì tổ đó thắng - Ôn chuyền cầu theo nhóm người, tập theo tổ - Ném bóng: GV cho tổ ném bóng, GV theo dõi, sửa sai cáhc cầm bóng, cách đứng và ném bóng - Trò chơi: “Kiệu người” 3.Phần kết thúc: hàng dọc a Hồi tĩnh: Đứng vỗ tay hát b Dặn dò: Về nhà ôn lại nhảy dây -cd&cd Tiết 2: TOÁN TỈ LỆ BẢN ĐỒ I/ Mục tiêu: Bước đầu biết ý nghĩa và hiểu tỉ lệ đồ là gì Bài tập cần làm bài và bài II/ Đồ dùng dạy-học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu tỉ lệ đồ - Cho hs xem đồ giới và đồ VN - Quan sát có ghi tỉ lệ - Gọi hs đọc các tỉ lệ đồ - Tìm và đọc trước lớp - Giới thiệu: Các tỉ lệ : 10 000 000; - Lắng nghe : 500000 ghi trên ca'c đồ gọi là tỉ lệ (8) đồ + Tỉ lệ đồ : 10 000 000 cho biết hình nước VN vẽ thu nhỏ mười triệu lần, chẳng hạn: Độ dài cm trên đồ ứng với độ dài thật là 10 000 000 cm hay 100 km + Tỉ lệ đồ : 10 000 000 có thể viết dạng phân số 10000000 ; tử số cho biết độ dài thu nhỏ trên đồ là đơn vị đo độ dài (cm, dm, m, ) và mẫu số cho biết độ dài thật tương ứng là 10 000 000 đơn vị đo độ dài đó (10 000 000 cm, 10 000 000 dm, 10 000 000m,.) - hs đọc y/c 2) Thực hành: - Lần lượt trả lời Bài 1: Gọi hs đọc y/c 1) Trên đồ tỉ lệ : 1000, độ dài - Hỏi câu mm ứng với độ dài thật là 1000mm, Bài 2: Gọi hs đọc y/c cm ứng với 1000cm; 1dm ứng với - Tổ chức HS thảo luận nhĩm đơi 1000 dm - Gọi HS trình bày kết - hs đọc y/c Nhận xét – dặn dị: - HS thảo luận nhĩm đơi và trình bày - Nhận xét tiết học kết - Bài sau: Ứng dụng tỉ lệ đồ -cd&cd Tiết 3: CHÍNH TẢ ĐƯỜNG ĐI SA PA I/ Mục tiêu: - Nhớ – viết đúng bài chính tả; biết trình bày đúng đoạn văn trích - Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ (2) a / b, (3) a / b II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: YC hs tự viết vào B tiếng có nghĩa bắt đầu B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC bài học 2) HD nhớ-viết - hs đọc thuộc lòng - Gọi hs đọc thuộc đoạn văn trưc lớp - Trong đoạn viết có chữ nào viết hoa? - Tên riêng và chữ đầu - YC hs đọc thầm lại đoạn văn, tìm các từ khó viết, dễ lần câu - HD phân tích và viết vào B: khoảnh khắc, hây hẩy, nồng - Lần lượt pha't biểu nàn, diệu kì - Gọi vài hs đọc thuộc lòng lại bài - Lần lượt phân tích và - YC hs tự viết bài viết vào B - Chấm chữa bài, yc hs đổi kiểm tra - Vài hs đọc thuộc lòng - Nhận xét - Tự viết bài 3) HD làm bài tập - Đổi kiểm tra Bài 2: Gọi hs đọc y/c - hs đọc y/c - Gợi ý: Các em thêm dấu cho vần để tạo nhiều - Lắng nghe, ghi nhớ (9) tiếng có nghĩa - YC hs làm bài nhóm - Làm bài nhóm - Tổ chức cho hs thi tiếp sức - Cùng hs nhận xe't tuyên dương nhóm tìm nhiều từ - nhóm lên thi tiếp đúng sức Bài 3: Gọi hs đọc yc - hs đọc y/c - YC hs tự làm bài - Làm bài vào VBT - Gọi hs đọc đoạn văn đã điền hoàn chỉnh - hs đọc lại đoạn văn - Cùng hs nhận xe't kết luận lời giải đúng - Nhận xét C/ Củng cố, dặn dò: b) viện - giữ - vàng - Ghi nhớ từ ngữ tìm BT2 dương - giới - Bài sau: Nghe lời chim nói - Nhận xét tiết học -cd&cd Tiết 4: KHOA HỌC NHU CẦU CHẤT KHOÁNG CỦA THỰC VẬT I/ Mục tiêu: Biết loài thực vật, giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu chất khoáng khác II/ Đồ dùng dạy-học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Nhu cầu nước thực vật hs trả lời B/ Dạy-học bài mới: Giới thiệu bài: - Lắng nghe Bài mới: * Hoạt động 1: Vai trò chất khoáng thực vật - Quan sát thảo luận Mục tiêu: Kể vai trò các chất khoáng - Đại diện nhóm trình bày đời sống thực vật + Cây a phát triển tốt - YC hs quan sát hình các cây cà chua: a, b, c, d và vì bón đây đủ chất thảo luận nhóm cho biết khoáng Điều đó giúp em + Cây cà chua nào phát triển tốt nhất? Hãy giải thích biết muốn cây phát triển tốt sao? Điều đó giúp các rút kết luận gì? cần cung cấp đủ các chất + Cây nào phát triển kém , tới mức không hoa, khống kết được? Tại sao? Điều đó giúp em rút kết luận + Cây b kém phát triển nhât gì? vì thiếu ni tơ Điêu đó giúp - Kể chất khoáng cần cho cây? em hiểu là chất khoáng ni tơ Kết luận: là cây cần nhiều * Hoạt động 2: Nhu cầu các chất khoáng thực - ni tơ, ka li, phốt vật - Lắng nghe Mục tiêu: Nêu số ví dụ các loại cây khác nhau, - Nhận phiếu, làm việc cùng cây giai đoạn phát triển nhóm khác nhau, cần lượng chất khoáng khác - Trình bày (Vài hs lên làm Nêu ứng dụng trồng trọt nhu cầu chất bài trên bảng) khoáng cây -Lắng nghe (10) - YC hs thảo luận nhóm để hoàn thành phiếu học tập -GV kết luận: Mỗi loài cây khác cần các loại chất +Nhờ biết nhu khoáng với liều lượng khác Cùng cây, vào cầu chất khoáng giai đoạn phát triển khác nhau, nhu cầu chất loài cây người ta bón phân khoáng khác thích hợp cây phát 3.Củng cố triển tốt Bón phân vào giai +Người ta đã ứng dụng nhu cầu chất khoáng đoạn thích hợp cho cây trồng trồng trọt nào ? suất cao, chất lượng sản 4.Dặn dò phẩm tốt -Chuẩn bị bài tiết sau -Nhận xét tiết học -cd&cd Tiết 5: KỶ THUẬT LẮP XE NÔI ( Tiết 2) I/ Mục tiêu: - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp xe nôi - Lắp xe nôi theo mẫu Xe chuyển động II/ Đồ dùng dạy-học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Lắp xe nôi B/ Dạy-học bài mới: * Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, các em thực hành lắp ráp xe nôi * Hoạt động 3: HS thực hành lắp xe nôi a) HS chọn chi tiết - YC hs chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và để - HS lấy lắp ráp và riêng loại vào nắp hộp chọn các chi tiết lắp xe - Kiểm tra, giúp đỡ hs chọn đúng và đủ các chi tiết nôi b) Lắp phận - Quan sát các hình và - Các em quan sát kĩ hình nội dung các bước thực hành lắp xe nôi lắp xe nôi trước lắp - Nhắc nhở: Các em chú ý vị trí trong, ngoài các - Lắng nghe, ghi nhớ thanh, lắp chữ U dài vào đúng hàng rỗ trên lớn; - Lắp theo qui trình và vị trí nhỏ với chữ U lắp thành xe và mui xe vặn chặt các mối ghép để c) Lắp ráp xe nôi xe không bị xộc xệch - Khi lắp xe nôi các em chú ý điều gì? - Trưng bày sản phẩm - Khi lắp xe xong, các em kiểm tra chuyển động - hs đọc tiêu chí đánh xe giá: * Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập + Lắp xe nôi đúng mẫu - Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm và theo đúng qui trình - Treo bảng các tiêu chuẩn đánh giá + Xe nôi lắp chắn, - Nhận xét, xếp loại sản phẩm hs không bị xộc xệch - Yc hs tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp + Xe nôi chuyển động C/ Củng cố, dặn dò: - Bài sau: Lắp xe đẩy hàng - Xếp loại sản phẩm (11) - Nhận xét chuẩn bị hs, tinh thần thái độ mình và bạn học và kĩ lắp ghép xe nôi ******************************************* Thứ tư, ngày 10 tháng 04 năm 2013 BUỔI SÁNG: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: TOÁN ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ I/ Mục tiêu: Bước đầu biết số ứng dụng tỉ lệ đồ Bài tập cần làm bài 1, bài và bài 3* dành cho HS khá giỏi * Giảm tải: Với các bài tập cần làm, cần làm kết quả, không cần trình bày bày giải II/ Đồ dùng dạy-học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài toán 1: - Xem đồ - YC hs xem đồ trường Mầm Non - Là cm và nêu bài toán - Tỉ lệ : 300 Trên đồ, độ rộng cổng trường - 300 cm thu nhỏ là bao nhiêu? - 600 cm Tỉ lệ đồ là bao nhiêu? - HS giải cm trên đồ ứng với độ dài thật Chiều rộng thật cổng trường: là bao nhiêu? x 300 = 600 (cm) cm trên đồ ứng với bao nhiêu 600 cm = 6m ngoài thực tế? Đáp số: 6m - YC hs trình bày bài giải - hs đọc đề toán Giới thiệu bài toán 2: + Là 102 mm - YC hs đọc đề toán + : 000 000 + Độ dài thu nhỏ trên đồ là bao + mm trên đồ ứng với độ dài thực là nhiêu? 000 000 mm + Tỉ lệ đồ là bao nhiêu? + Là 102 x 000 000 + 1mm trên đồ ứng với độ dài thực - Trình bày bài giải là bao nhiêu? Quãng đường Hà Nội - Hải Phòng dài là: + 102 mm trên đồ ứng với độ dài 102 x 000 000 = 102 000 000 (km) thật là bao nhiêu? 102 000 000 mm = 102 km 3) Thực hành: Đáp số: 102 km Bài 1: YC hs làm vào SGK, sau đó đọc - Tự làm bài, sau đó nêu kết quả: 000 000 kết cm; 45 000dm; 100000mm Bài 2: Yc hs làm vào vở, hs lên bảng - Tự làm bài giải Chiều dài thật phòng học là: C/ Củng cố, dặn dò: x 200 = 800 (cm) - Về nhà xem lại bài 800 cm = 8m - Bài sau: Thực hành Đáp số: 8m - Nhận xét tiết học -cd&cd - (12) Tiết 2: ĐỊA LÝ THÀNH PHỐ HUẾ I/ Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Huế: + Thành phố Huế là Thủ đô nước ta thời Nguyễn + Thiên nhiên đẹp với nhiều công trình kiến trúc cổ khiến Huế thu hút nhiều khách du lịch - Chỉ thành phố Huế trên đồ ( lược đồ) II/ Đồ dùng dạy-học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: - hs trả lời B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Lắng ngh e 2) Bài mới: - Quan sát lược đồ, thông tin * Hoạt động 1: Thiên nhiên đẹp với các công SGK thảo luận nhóm đôi, trình kiến trúc cổ trả lời - Treo đồ VN, YC hs thảo luận nhóm đôi, dựa + TP Huế nằm tỉnh Thừa vào thông tin SGK, trả lời: Thành phố Huế Thiên-Huế nằm tỉnh nào? Thành phố nằm phía nào + TP nằm phía đông dãy dãy Trường Sơn? Nêu tên dòng sông chảy qua Trường Sơn thành phố Huế + Con sông chảy qua TP Huế là - Có thể gọi vài hs khá giỏi lên trên đồ sông Hương tỉnh , TP nơi em sống, sau đó xác định từ nơi - 1-2 hs khá, giỏi thực em hướng nào để đến Huế Kết luận: - Không tiếng vì có thiên nhiên đẹp, Huế - Lắng nghe trở nên tiếng vì là cố đô với nhiều công trình kiến trúc cổ - Lắng nghe * Hoạt động 2: Huế- TP du lịch - Gọi hs đọc mục - hs đọc to trước lớp - Quan sát hình 1, các em hãy cho biết - Điện Hòn Chén, lăng Tự Đức, thuyền trên sông Hương, chúng ta có thể đến chùa Thiên Mụ, kinh thành Huế, thăm địa điểm du lịch nào TP Huế? cầu Trường Tiền, chợ Đông Ba, - Đi xuôi dòng Hương Giang, còn có nhiều khu lưu niệm Bác Hồ khu nhà vườn xum xuê - hs lên vừa vào chiều chảy - Treo các tranh, ảnh và giới thiệu tên các địa sông Hương vừa kể các địa danh ảnh: Những cảnh đẹp này và danh du lịch gặp hai bên bờ khu công trình kiến trúc cổ đã thu hút nhiều sông khách du lịch và ngoài nước đến thăm, - Lắng nghe khiến Huế trở thành TP du lịch tiếng - Bây các em thảo luận nhóm để giới thiệu vẻ đẹp địa danh đó và giới thiệu các hoạt - Lần lượt trình bày động du lịch có thể có theo hướng dẫn - Lắng nghe - Gọi đại diện nhóm trình bày Kết luận: - HS đọc ghi nhớ SGK (13) C/ Củng cố, dặn dò: - Về nhà xem lại bài - Lắng nghe -cd&cd Tiết 3: LUYÊN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH – THÁM HIỂM I/ Mục tiêu: Biết số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch và thám hiểm (BT1, BT2); bước đầu vận dụng vốn từ đã học theo chủ điểm du lịch, thám hiểm để viết đoạn văn nói du lịch hay thám hiểm (BT3) II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Giữ phép lịch bày tỏ yêu B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC bài học 2) HD làm bài tập Bài 1: Gọi hs đọc y/c và nội dung b) Phương tiện giao thông : Tàu - Yc hs làm bài nhóm ( nhóm làm trên thuỷ, bến tàu, ô tô, xe buýt, máy phiếu) bay, sân ga, sân bay, bến xe, vé - Gọi hs trình bày, đọc các từ mình tìm xe, - Gọi các nhóm dán phiếu, trình bày d) Địa điểm tham quan, du lịch: a) Đồ dùng cần cho chuyến du lịch: va li, cần phố cổ, bãi biển, công viên, hồ, núi, câu, lều trại, giày, mũ, áo bơi, thiết bị nghe thác nước, đền, chùa, di tích lịch sử, nhạc, điện thoại, thức ăn, nước uống bảo tàng, c) Tổ chức, nhân viên phục vụ du lịch: Khách - hs đọc to trước lớp sạn, hướng dẫn viên, nhà nghỉ, tua du lịch, - hs dãy thực tuyến du lịch b) Những khó khăn, nguy hiểm Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung cần vượt qua: báo, thú dữ, núi cao, - Tổ chức cho hs thi tiếp sức vực sâu, rừng rậm, sa mạc, mưa - Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm thắng bão, c) Những đức tính cần thiết a) Đồ dùng cần cho thám hiểm: la bàn, người tham quan: kiên trì, dũng lều trại, quần áo, đồ ăn, nước uống, dao, hộp cảm, can đảm, táo bạo, bền gan, quẹt, thông minh, nhanh nhẹn, sáng tạo, Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu ham hiểu biết, thích khám phá - Hướng dẫn: Các em tự chọn nội dung mình - hs đọc y/c viết vẽ du lịch, thám hiểm - Lắng nghe, làm bài ( hs làm trên kể lại chuyến du lịch mà em đã phiếu) tham gia đó có sử dụng số từ ngữ thuộc chủ điểm mà các em tìm BT1,2 - Gọi hs làm bài trên phiếu dán và trình bày - Cùng hs nhận xét, sửa chữa cách dùng từ, đặt câu C/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Lắng nghe, thực -cd&cd Tiết 4: (14) KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/ Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện ( đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói du lịch hay thám hiểm - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi nội dung,ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện) II/ Đồ dùng dạy-học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Đôi cánh ngựa trắng B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Lắng nghe 2) HD hs kể chuyện a) HD hs hiểu yêu cầu bài + Em chọn kể chuyện - Gọi hs đọc đề bài thám hiểm nghìn ngày - Gạch dưới: nghe, đọc , du lịch, thám vòng quanh trái đất nhà hiểm hàng hải Ma-gien-lăng Đây là - Gọi hs đọc các gợi ý 1,2 bài tập đọc SGK TV4 - Theo gợi ý, có truyện đã có SGK Các em có + Em kể chuyện thm hiểm Vịnh thể kể truyện này Bạn nào kể chuyện ngoài ngọc trai cùng thuyền trưởng SGK cộng thêm điểm Nê-mô Truyện này em đã đọc - Gọi hs hãy nói tiếp nói: Em chọn kể chuyện gì? Hai vạn dặm biển Em đã nghe kể chuyện đó từ ai, đã đọc truyện đó + Em kể chuyện đâu? người chinh phục đỉnh núi Ê- Dán tờ phiếu ghi vắn tắt dàn ý bài KC, gọi hs đọc vơ-rét Truyện này em đọc - Nhắc nhở: Các em kể tự nhiên, với giọng kể, nhìn báo TNTP vào các bạn là người nghe mình kể Với + Em kể chuyện Ếch và chẫu truyện khá dài, các em có thể kể 1-2 đoạn chàng Câu chuyện này, bà em b) HS thực hành kể chuyện và trao đổi nội dung kể cho em nghe vào tuần trước câu chuyện bà giải thích câu: Ếch ngồi - Các em hãy kể cho nghe câu chuyện mình đáy giiếng nhóm đôi Kể xong trao đổi với ý nghĩa - hs đọc to trước lớp câu chuyện - Lắng nghe - Tổ chức cho hs thi kể chuyện trước lớp - Thực hành kể chuyện - YC hs lắng nghe, trao đổi câu chuyện nhm đôi - Cùng hs nhận xét, bình chọn bạn có truyện hay nhất, - Vài hs thi kể chuyện trước lớp kể chuyện hấp dẫn nhất, đặt câu hỏi hay - Trao đổi câu chuyện C/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét, bình chọn - Về nhà kể lại câu chuyện lớp cho người thân nghe - Lắng nghe, thực - Nhận xét tiết học ***************************************************** BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: LUYỆN TIẾNG VIỆT (15) HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT I.MỤC TIÊU: - Làm bài tập SGK thực hành Tiếng Việt lớp – Tập – Trang 46 - Học sinh yếu luyện đọc bài sach giáo khoa II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát A Ổn định: B Bài ôn luyện: 1.BÀI 1: HS TB: - Học sinh làm bai GV hướng dẫn, gợi ý học sinh làm bài Nhận xét Chấm, chữa bai Làm vào 2.BÀI 2: HS TB: - em trình bày GV hướng dẫn, gợi ý học sinh làm bài Nhận xét tiết học Chấm, chữa bai 3.BÀI 3: HS khá giỏi: GV hướng dẫn, gợi ý học sinh làm bài Chấm, chữa bai C Củng cố – dặn dò: - Chốt nội dung, ý nghĩa -cd&cd Tiết 2: LUYỆN TIẾNG VIỆT BÀI TẬP CHÍNH TẢ I.MỤC TIÊU: - Làm bài tập SGK thực hành Tiếng Việt lớp - Tập – Trang 46 II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát A Ổn định: B Bài ôn luyện: *.BÀI 4: Học sinh lớp: - Học sinh làm bai GV hướng dẫn, gợi ý học sinh làm bài Nhận xét Chấm, chữa bai Làm vào C Củng cố – dặn dò: - em trình bày - Chốt nội dung bài Nhận xét tiết học -cd&cd Tiết 3: LUYỆN TOÁN TIẾT 146: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Học sinh giải bài tập SGK thực hành toán – Trang 53; 54 – Tập - Học sinh yếu làm BT1 và BT2 II CHUẨN BỊ: SGK thực hành toán – Tập III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (16) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Ổn định: B Bài THKT: Bài 1: Học sinh TB-Y - hs làm bài tập - gv y/c hs đổi kiểm tra em lên bảng làm Bài 2: Cả lớp cùng làm -Làm nháp em lên làm bảng lớp -Nêu kết Nhận xét, cho điểm Bài 3: Cả lớp cùng làm - HS nêu đề toán em lên làm bảng lớp -1 em giải bảng lớp Cả lớp làm Nhận xét, cho điểm rèn Bài 4: Học sinh Khá – Giỏi Nhận xét tiết học Hướng dẫn cách làm Chấm, chữa bài C Dặn dò: Chuẩn bị bài sau ******************************************* Thứ năm, ngày 11 tháng 04 năm 2013 BUỔI SÁNG: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: TOÁN ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ (Tiếp theo) I/ Mục tiêu: Biết số ứng dụng tỉ lệ đồ Bài tập cần làm bài 1, bài và bài 3* dành cho HS khá giỏi * Giảm tải: Với các bài tập cần làm, cần làm kết quả, không cần trình bày bày giải II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Ứng dụng tỉ lệ B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Lắng nghe 2) Bài mới: a) Giới thiệu bài toán - Độ dài thật (khoảng cách - Là 20 mét điểm A và B trên sân - : 500 trường) là bao nhiêu mét? - Tính độ dài thu nhỏ tương ứng trên đồ, theo - Trên đồ có tỉ lệ nào? đơn vị xăng-ti-mét - Phải tính độ dài nào ? Theo - Lấy độ dài thật chia cho 500 đơn vị nào? - Độ dài thu nhỏ theo đơn vị xăng-ti-mét thì độ dài - Làm nào để tính? thật tương ứng phải là đơn vi xăng-ti-mét - Vì phải đổi đơn vị đo - hs lên bảng làm, lớp làm vào nháp độ dài thật xăng-ti-mét? 20 = 2000 cm - YC hs tự giải bài toán Khoảng cách hai điểm A và B trên đồ là: - Giải thích: 2000 : 500 = (cm) b) Giới thiệu bài toán Đáp số: cm (17) - Gọi hs đọc bài toán - Lắng nghe - Bài toán cho biết gì? - hs đọc to trước lớp - Bài toán hỏi gì? - hs lên bảng làm, lớp làm vào nháp - Khi giải các em chú ý điều 41 km = 41 000 000 mm gì? Quãng đường HN-Sơn Tây trên bn đồ dài là: - YC hs tự lm bài 41 000 000 : 000 000 = 41 (mm) 3) Thực hành: Đáp số : 41 mm Bài 1: Gọi hs đọc đề toán - hs đọc đề toán - Các em tính độ dài thu nhỏ - Lắng nghe, ghi nhớ thực trên đồ theo độ dài thật và tỉ lệ đồ đã cho viết kết vào ô trống tương ứng Các em lưu ý phải đổi số đo độ dài thật số đo cùng đơn vị đo độ dài trên đồ tương ứng Bài 2: Gọi hs đọc đề bài - hs đọc to trước lớp - YC hs tự làm bài - Tự làm bài C/ Củng cố, dặn dò: - Về nhà chuẩn bị các dụng cụ để tiết sau thực hành cd&cd Tiết 2: TẬP ĐỌC DÒNG SÔNG MẶC ÁO I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ bài với giọng vui, tình cảm - Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông quê hương (trả lời các câu hỏi SGK, thuộc đoạn thơ khoảng dòng) II/ Đồ dùng dạy-học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Hơn nghìn ngày vòng quanh trái đất B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài - Lắng nghe 2) HD đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn - hs nối tiếp đọc bài bài - Luyện cá nhân + Lượt 1: Luyện phát âm: khuya, nhòa, - hs đọc vầng trăng, ráng vàng - Lắng nghe, giải nghĩa HD nghỉ đúng các dòng thơ - Nhẹ nhàng, ngạc nhiên Nép rừng bưởi / lặng yên đôi bờ - Luyện đọc nhm đôi Sáng / thơm đến ngẩn ngơ - hs đọc bài Dòng sông đã mặc / áo hoa - Lắng nghe Ngước lên / gặp la đà - Vì dòng sông luôn thay đổi màu sắc (18) Ngàn hoa bưởi đã nở nhòa áo // giống người đổi màu áo + Lượt 2: Hd giảng từ : điệu, hây hây, - Nắng lên- áo lụa đào thướt tha; trưa ráng xanh may; chiều tối - mu áo hây - Bài đọc với giọng nào? hây ráng vàng; Tối - áo nhung tím thêu - Yc hs luyện đọc nhóm đôi trăm ngàn lên; Đêm khuya - sông - Gọi hs đọc bài mặc áo đen; Sng - lại mặc áo hoa - GV đọc diễn cảm b) Tìm hiểu bài: - Vì tác giả nói là dòng sông điệu? - Màu sắc dòng sông thay đổi nào ngày? - Cách nói "dòng sông mặc áo" có gì hay? - Em thích hình ảnh nào bài? Vì sao? c) Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài thơ - Gọi hs đọc lại đoạn bài - hs đọc lại bài thơ - YC hs lắng nghe, tìm các từ cần nhấn - Lắng nghe, trả lời: điệu làm sao, thướt giọng bài tha, bao la, thơ thẩn, hây hây ráng vàng, - Khi đọc cần nhấn giọng từ ngữ ngẩn ngơ, áo hoa, nở nhòa, gợi cảm, gợi tả vẻ đẹp dòng sông, - Nhẩm bài thơ thay đổi màu sắc đến bất ngờ dòng - Vài hs thi đọc thuộc lòng trước lớp sông - HD hs đọc diễn cảm đoạn - Bài thơ là phát tác giả vẻ - YC hs nhẩm bài thơ đẹp dòng sông quê hương Qua bài - Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm thơ, người thấy thêm yêu dng sông C/ Củng cố, dặn dò: quê hương mình - YC hs nêu nội dung bài thơ - Về nhà tiếp tục luyện HTL bài thơ - Bài sau: Ăng-co Vát -cd&cd Tiết 3: TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP QUAN SÁT CON VẬT I/ Mục tiêu: Nêu nhận xét cách quan sát và miêu tả vật qua bài văn Đàn ngan nở (BT1, BT2); bước đầu biết cách quan sát vật để chọn lọc các chi tiết bật ngoại hình, hoạt động và tìm từ ngữ để miêu tả vật đó (BT3, BT4) II Đồ dùng dạy-học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Cấu tạo bài văn miêu tả vật - hs thực theo B/ Dạy-học bài mới: y/c 1) Giới thiệu bài: 2) HD quan sát - Lắng nghe Bài 1,2: Gọi hs đọc nội dung BT - Treo tranh đàn ngan: Đàn ngan nở thật là đẹp Tác giả - hs đọc to trước lớp (19) sử dụng các từ ngữ hình ảnh làm cho đàn ngan trở nên sinh động và đáng yêu nào? Chúng ta cùng phân tích + Để miêu tả đàn ngan tác giả đã quan sát phận nào chúng (HS trả lời, GV gạch chân phấn màu các phận tác giả quan sát) + Những câu văn nào miêu tả đàn ngan mà em cho là hay? - YC hs ghi vào hình ảnh, từ ngữ miêu tả mà mình thích Kết luận: Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu - Kiểm tra việc lập dàn ý hs - Khi tả ngoại hình chó mèo, em cần tả phận nào? - Gợi ý: - Gọi hs đọc kết quan sát, GV ghi nhanh vào bảng Các phận Từ ngữ miêu tả chó - Quan sát, lắng nghe + Hình dáng, lông, đôi mắt, cái mỏ, cái đầu, hai cái chân Hình dáng: to cái trứng tí - hs đọc y/c - lông, cái đầu, hai tai, đôi mắt, ria, bốn chân, cái đuôi - Lắng nghe , ghi nhớ Từ ngữ miêu tả mèo Bài 4: Gọi hs đọc yc Hoạt động - Gợi ý: Khi miêu tả vật ngoài miêu tả ngoại hình, các chó em còn phải quan sát thật kĩ hoạt động vật đó Mỗi vật có tính nết, hoạt động khác với chó mèo khác, tả các em cần tả đặc điểm bật - Lắng nghe, thực - Gọi hs đọc kết quan sát, ghi kết vào cột Hoạt động mèo C/ Củng cố, dặn dò: - Về nhà dựa vào kết quan sát hoàn thành đoạn văn miêu tả hình dáng và hoạt động chó mèo - Bài sau: Điền vào giấy tờ in sẵn -cd&cd Tiết 4: KHOA HỌC NHU CẦU KHÔNG KHÍ CỦA THỰC VẬT I/ Mục tiêu: Biết loài thực vật, giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu không khí khác II/ Đồ dùng dạy-học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Nhu cầu chất khoáng thực vật B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Lắng nghe 2) Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu trao đổi khí thực vật quá trình quang hợp và hô hấp - Không khí gồm Mục tiêu: Kể vai trò không khí đời sống thành phần chính là thực vật; phân biệt quang hợp và hô hấp khí ô xi và khí ni-tơ (20) - Không khí có thành phần nào? Ngoài ra, không - Kể tên khí quan trọng đời sống thực vật khí còn chứa khí các- Quan sát hình 1,2 SGK/120,121 thảo luận nhóm đôi để trả bô-níc lời các câu hỏi - Trả lời theo hiểu Kết luận: - Lắng nghe Hoạt động 2: Tìm hiểu số ứng dụng thực tế nhu cầu không khí thực vật - Muốn cho cây trồng Mục tiêu: HS nêu vài ứng dụng trồng trọt đạt suất cao nhu cầu không khí thực vật thì tăng lượng khí các- Nêu vấn đề: Thực vật "ăn" gì để sống? Nhờ đâu thực vật bô-níc lên gấp đôi thực điều kì diệu đó? - Trồng nhiều cây - Nêu ứng dụng trồng trọt và nhu cầu khí các-bô-níc xanh để điều hòa thực vật không khí, tạo - Nêu ứng dụng nhu cầu khí ô-xi thực vật nhiều khí ô xi giúp Giảng: bầu không khí Kết luận: lành cho người và C/ Củng cố, dặn dò: động vật hô hấp - Gọi hs đọc mục bạn cần biết SGK/121 - Lắng nghe, ghi nhớ - Về nhà xem lại bài - Vài hs đọc to trước - Bài sau: Trao đổi chất thực vật lớp ***************************************************** BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: LUYỆN TOÁN TIẾT 148: ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ I MỤC TIÊU: - HS làm bài tập thực hành toán – trang 55 – Tập - Học sinh yếu làm BT1 và BT2 II CHUẨN BỊ: SGK thực hành toán – Tập III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A On định: B Bài mới: Bài ôn luyện: Bài 1: Học sinh TB-Y em lên bảng làm Theo dõi, hướng dẫn cách làm Cả lớp làm VBT Nhận xét, sửa Bài 2: Cả lớp cùng làm - Làm nháp Theo dõi, hướng dẫn cách làm - Hai em thi đua điền Nhận xét, sửa Bài 3: Cả lớp cùng làm Nhận xét Nêu bài toán: - Một số HS nêu ý kiến - HDHS giải bài toán: - Một học sinh xung phong lên bảng Theo dõi, hướng dẫn thêm giải * Chấm, chữa bài Bài 4: Học sinh Khá – Giỏi - HS giải vào BT (21) Nêu bài toán: - HDHS giải bài toán: Theo dõi, hướng dẫn thêm * Chấm, chữa bài - Nhận xét tiết học C Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau -cd&cd Tiết 2: LUYỆN TIẾNG VIỆT TẬP ĐỌC: DÒNG SÔNG MẶC ÁO I.MỤC TIÊU: - Làm bài tập SGK thực hành Tiếng Việt lớp – Tập – Trang 47 - Học sinh yếu luyện đọc bài sach giáo khoa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở thực hành Tiếng Việt – Tập II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hát A Ổn định: B Bài ôn luyện: * Làm bài 6: Học sinh lớp Giáo viên gợi ý, hướng dẫn - Học sinh làm bai Thu bài chấm, nhận xét, chữa bài Nhận xét * Làm bài 7: Học sinh lớp Làm vào Giáo viên gợi ý, hướng dẫn - em trình bày Thu bài chấm, nhận xét, chữa bài Nhận xét tiết học * Làm bài 8: Học sinh K - G Giáo viên gợi ý, hướng dẫn Thu bài chấm, nhận xét, chữa bài C Củng cố – dặn dò: - Chốt nội dung, ý nghĩa -cd&cd Tiết 3: THỂ DỤC KIỂM TRA NHẢY DÂY TC: “MÈO ĐUỔI CHUỘT" I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiểm tra nhảy dây chân trước, chân sau Yêu cầu thực đúng động tác và đạt thành tích cao - Trò chơi: “Mèo đuổi chuột” II ĐDDH: Dây nhảy III CÁC BƯỚC LÊN LỚP PHẦN BÀI HTTC 1.Đội hình khởi động: hàng dọc Khởi động CM: Xoay các khớp Bài cũ: Trò chơi: “Tìm người huy” (22) Phần bản: - Kiểm tra nhảy dây Kiểm tra chia làm nhiều đợt, đợt HS, đánh giá theo mức: hoàn thành tốt, hoàn thành, chưa hoàn thành * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - Trò chơi: “Mèo đuổi chuột” HS tham gia tích cực 3.Phần kết thúc: hàng dọc a Hồi tĩnh: Đứng vỗ tay hát b Dặn dò: Về nhà ôn lại nhảy dây ******************************************* Thứ sáu, ngày 12 tháng 04 năm 2013 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: TOÁN THỰC HÀNH I/ Mục tiêu: Tập đo độ dài đoạn thẳng thực tế, tập ước lượng Bài tập cần làm bài và bài * dành cho HS khá giỏi II/ Đồ dùng dạy-học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: - Lắng nghe B/ Bài mới: 1) HD thực hành lớp a) Đo đoạn thằng trên mặt đất - NHóm trưởng báo - Chọn lối lớp rộng nhất, sau đó dùng phấn chấm hai cáo điểm A, B trên lối - Nêu yêu cầu: Chúng ta dùng thước dây, đo độ dài khoảng cách hai điểm A và B - Làm nào để đo khoảng cách điểm A và B? - Theo dõi - Kết luận cách đo đúng SGK - Gọi hs cùng thực hành đo độ dài khoảng cách hai điểm A và B - HS phát biểu ý b) Gióng thẳng hàng các cọc tiêu trên mặt đất kiến - YC hs quan sát hình minh họa SGK và nêu + Để xác định điểm thực tế có thẳng hàng với hay - Lắng nghe không người ta sử dụng các cọc tiêu và gióng các cọc này - HS cùng GV + Cách gióng cọc tiêu thực hành 2) Thực hành ngoài lớp học - Lắng nghe - Yêu cầu: Dựa vào cách đo thầy hd và hình vẽ SGK, các em thực hành đo độ dài điểm cho trước * Giao việc: Nhóm 1,2 đo chiều dài lớp học, nhóm 3,4 đo chiều - Các nhóm thực rộng lớp học, nhóm 5,6 đo khoảng cách hai cây bàng trên sân hành (23) trường sau đó ghi kết đo theo nội dung BT1 - Theo dõi, hướng dẫn nhóm lúng túng và ghi nhận kết thực - Báo cáo kết hành nhóm thực hành - Nhận xét kết thực hành các nhóm C/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Thực theo y/c -cd&cd Tiết 2: ÂM NHẠC -cd&cd Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÂU CẢM I/ Mục tiêu: - Nắm cấu tạo và tác dụng câu cảm (ND Ghi nhớ) - Biết chuyển câu kể đã cho thành câu cảm (BT1, mục III); bước đầu đặt câu cảm theo tình cho trước (BT2), nêu cảm xúc lộ qua câu cảm (BT3) II/ Đồ dùng dạy-học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: MRVT: Du lịch-Thám hiểm - hs đọc đoạn văn đã viết hoạt động B/ Dạy-học bài mới: du lịch hay thám hiểm 1) Giới thiệu bài: - Lắng nghe 2) Tìm hiểu bài - hs nối tiếp đọc - Gọi hs nối tiếp đọc các BT1,2,3 - Chà, mèo có lông đẹp làm - Hai câu văn trên dùng để làm gì? sao! dùng để thể cảm xúc ngạc - Cuối các câu trên có dấu gì? nhiên, vui mừng trước vẻ đẹp bô lông Kết luận: mèo - Gọi hs đọc ghi nhớ - A! mèo này khôn thật! dùng để thể 3) Luyện tập cảm xúc ngạc nhiên, vui mừng trước Bài 1: Gọi hs đọc yc BT vẻ đẹp lông mèo - YC hs tự làm bài (phát bảng nhĩm cho - Cuối câu có dùng dấu chấm than hs) - Lắng ngh e - Gọi hs phát biểu ý kiến - Vài hs đọc trước lớp - Mời hs dán bảng nhĩm , nhận xét, chốt lại - hs đọc y/c lời giải đúng - Tự làm bài Câu kể - Lần lượt phát biểu a) Con mèo này bắt chuột giỏi Câu cảm b) Trời rét - Chà, mèo này bắt chuột giỏi quá! c) Bạn Ngân chăm - Ôi, trời rét quá! d) Bạn Giang học giỏi - Bạn Ngân chăm quá! Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Chà, bạn Giang học giỏi ghê! - YC hs làm bài theo cặp - hs đọc y/c Bài tập 3: Gọi hs đọc y/c - HS làm bài nhóm đôi - Nhắc nhở: Các em cần nói cảm xúc bộc lộ a) Trời, cậu giỏi thật! câu cảm Có thể nêu thêm tình - Bạn thật là tuyệt ! nói câu đó - Bạn giỏi quá! (24) a) Ôi, bạn Nam đến kìa! b) Ôi, cậu nhớ ngày sinh nhật mình à, thật tuyệt! b) Ồ, bạn Nam thông minh quá! - Trời ơi, lâu quá mình gặp cậu! - Trời, bạn làm mình cảm động quá! c) Trời, thật là kinh khủng! - hs đọc y/c C/ Củng cố, dặn dò: - Lắng nghe, thực - Về nhà học thuộc nội dung cần ghi nhớ a) Bộc lộ cảm xúc mừng rỡ (Hôm - Tự đặt câu cảm và viết vào lớp - Bài sau: Thêm trạng ngữ cho câu - Lắng nghe, thực -cd&cd Tiết 4: TẬP LÀM VĂN ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I/ Mục tiêu: Biết điền đúng nội dung vào chỗ trống giấy tờ in sẵn: Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng (BT1); hiểu tác dụng việc khai báo tạm trú, tạm vắng (BT2) KNS*: - Thu thập, xử lí thông tin - Đảm nhận trách nhiệm công dân II/ Đồ dùng dạy-học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: - hs thực theo B/ Dạy-học bài mới: yc 1) Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC tiết học 2) HD hs làm bài tập - Lắng nghe Bài tập 1: Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung phiếu KNS*: - Thu thập, xử lí thơng tin - hs đọc to trước - Treo tờ phiếu phô tô phóng to lên bảng, giải thích từ ngữ viết lớp tắt: CMND ( chứng minh nhân dân) - Gợi ý: BT này đặt tình là em và mẹ đến chơi - Lắng nghe nhà bà tỉnh khác Vì vậy: - Lắng nghe, ghi nhớ - YC hs tự điền nội dung vào phiếu - Tự điền vào phiếu - Gọi hs nối tiếp đọc tờ khai - Nối tip đọc tờ khai - Cùng hs nhận xét - Nhận xét Bài tập 2: Gọi hs đọc yc - hs đọc to trưc lớp KNS*: - Đảm nhận trách nhiệm cơng dân - Suy nghĩ, trả lời - Điền xong, em đưa cho mẹ Mẹ hỏi: "Con có biết phải khai báo tạm trú, tạm vắng không?" Em trả lời mẹ nào? Kết luận: C/ Củng cố, dặn dò: - Bài sau: Luyện tập miêu tả các phận vật - Lắng nghe, ghi nhớ -cd&cd Tiết5: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Sinh hoạt lớp ******************************************* (25)