Giáo án các môn tuần 30 lớp 4 - Tài liệu học tập miễn phí

- KT: Giúp học sinh ôn tập củng cố về khái niệm ban đầu về phân số, tiìm phân sôï của một số, về giải bài toán “ Tìm hai số khi biết tổng, hiệu và tỉ số của hai số đó.. Ngày đầu bán được[r]

(1)

Tuần 30

Thứ hai ngày tháng năm 20

TẬP ĐỌC: HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VỊNG QUANH TRÁI ĐẤT I/ Mục tiêu:

-KT: Biết đọc diễn cảmbài văn với giọng nhẹ nhàng, thể ngưỡng mộ, cảm hứng ngợi ca Ma-gien-lăng đoàn thám hiểm

Nắm ý nghĩa bài: Ca ngợi Ma-gien-lăng đoàn thám hiểm dũng cảm vượt bao khó khăn hi sinh, mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương vùng đất

-KN: Biết đọc lưu loát, trơi chảy tồn bài.Biết đọc tên riêng nước ngồi: Xê-vi-la, Tây Ban Nha, Ma-gien-lăng, Ma-tan Học sinh giỏi trả lời câu hỏi (Tự nhận thức, xác định giá trị thân Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý tưởng)

- u thích mơn học, kính trọng nhân vật học. II/ Đồ dùng:

- Ảnh chân dung Ma-gien-lăng Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học:

T.gian Hoạt động GV Hoạt động HS 4phút

2phút

15phút

8phút

A Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Đọc thuộc lòng Trăng từ đâu đến? Trả lời câu hỏi

H:Nêu nội dung Nhận xét chấm chữa

B.Bài mới:

1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài:

2.Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:

a,Luyện đọc:

Sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho học sinh

Viết bảng: Xê-vi-la, Tây Ban Nha, Ma-gien-lăng, Ma-tan.nảy sinh, khẳng định, ngày 20 tháng nă 1519, ngày 8 tháng năm 1522, 1083 ngày.

Đọc diễn cảm toàn giọng rõ ràng, cả hứng ngợi ca Nhấn giọng: mênh mơng, Thái Bình Dương, bát ngát, mãi chẳng thấy bờ, uống nước tiểu, ninh nhừ giày,

b,Tìm hiểu bài:

H: Ma-gien-lăng thực thám hiểm với mục đích gì?

Đồn thám hiểm gặ khó khăn dọc đường?

Đoàn thám hiểm bị thiệt hại nào?

3 em đọc

Nhận xét

Lắng nghe

1 em đọc toàn em đọc nối tiếp

Luyện đọc từ khó: Viết bảng: Xê-vi-la, Tây Ban Nha, Ma-gien-lăng, Ma-tan, nảy sinh, khẳng định, ngày 20 tháng nă 1519, ngày tháng năm 1522, 1083 ngày.

Luyện đọc theo nhóm đơi em đọc giải

Cả lớp đọc lướt tồn ,trao đổi nhóm đơi trả lời câu hỏi

(2)

6phút

2phút

Hạm đội Ma-gien-lăng theo hành trình nào?

Đoàn thám hiểm Ma-gien-lăng đạt kết gì?

Ghi nội dung bài:Ca ngợi Ma-gien-lăng đồn thám hiểm dũng cảm vượt bao khó khăn hi sinh, mát để đồn hịan thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương vùng đất

c, Luyên đọc diễn cảm

Treo bảng phụ - hướng dẫn đọc 3.Hoạt động 4: Củng cố dăn dò: Dặn nhà học thuộc lòng Nhận xét tiết học

thuyền, gần 200 người bỏ mạng + Châu Âu(Tây Ban Nha) - Đại Tây Dương Châu Mĩ(Nam Mĩ) -Thái Bình Dương - Châu Aï(Ma Tan) - Âún Độ Dương - Châu Âu(Tây Ban Nha)

+ Kéo dài 1083 ngày, khẳng điịnh trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương nhiều vùng đất

1 em đọc tồn Nêu ý

3 em nêu lại nội dung

Luyện đọc cặp đơi nhóm thi đọc diễn cảm

TỐN: LUYỆN TẬP CHUNG

I/ Mục tiêu:

- KT: Giúp học sinh ơn tập củng cố khái niệm ban đầu phân số, tiìm phân sợ số, giải tốn “ Tìm hai số biết tổng, hiệu tỉ số hai số đĩ Tính diên tích hình bình hành

- KN: Rèn kĩ khái niệm ban đầu phân số, tìm phân số số, giải tốn “ Tìm hai số biết tổng , hiệu tỉ số hai số đó”

- TĐ: Tích cực, tự giác học tập II/Chuẩn bị:

Bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy học:

T.gian Hoạt động GV Hoạt động HS

4phút

1phút

5phút

A Hoạt động 1: Kiểm tra cũ:

Một cửa hàng bán đường bán 123 kg Ngày đầu bán gấp đơi ngày thứ hai Tính số đường bán ngày Nhận xét cũ

B.Bài mới:

1.Hoạt động 2: Giới thiệu mới: Hoạt động 3: Luyện tập: BT1: Tính:

a) + = + = b) - = - = c) x =

Nhận xét Chấm chữa BT2:

2 em lên bảng

Nhận xét

Lắng nghe

(3)

6phút

5phút

3phút

H: Nêu cách tính diện tích hình bình hành?

BT3:

H: Bài tốn thuộc dạng gì? Giải ?

Búp bê : Ơ tơ :

?

Theo sơ đồ, tổng số phần : + = ( phần)

Số tơ có gian hàng là: 63 : x = 45(ôtô)

Đáp số: 45 ô tô Chấm chữa, nhận xét

BT4: (Dành cho HS giỏi) ?tuổi

Con: 35tuổi Bố :

? tuổi

Theo sơ đồ,hiệu số phần : - = ( phần)

Tuổi là: 35: x = 10(tuổi) Đáp số: 10 tuổi BT5: (Dành cho HS giỏi)

Khoanh vào chữ đặt trước hình thích hợp

Nhận xét chấm chữa

4 Hoạt động 4: Củng cợ dăn dị: Nhận xét tiết học

Nêu yêu cầu tập

1 em lên bảng Giải:

Chiều cao hình bình hành là: 18 x = 10(cm)

DT HBH là: 18 x 10 = 180 (cm2) Đáp số: 180 cm2 Nêu yêu cầu tập

Tìm hai số biết tổng tỉ số

Nhận xét làm bạn

Nhận xét làm bạn Nêu yêu cầu tập

Hình H 63 đồ chơi

A

B

D

(4)

CHÍNH TẢ: (NHỚ - VIẾT) ĐƯỜNG ĐI SA PA

I/ Mục tiêu:

- KT: Nhớ - viết tả đọan cuối Đường Sa Pa( từ hôm sau đến hết bài) Làm bài tập phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn r/ xd/gi v/ d/gi.

- KN: Biết trình bày tả đẹp

- TĐ: Có ý thức học tập, có ý thức trau dồi tiếng Việt II/Chuẩn bị

Bảng phụ

1phút 15phút

6phút

5phút

A Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Đọc từ: lếch thếch, nết na, chênh chếch, sống chết, trắng bệch, dính bết,

Nhận xét cũ B.Bài mới:

2.Hoạt động 3: Hướng dẫn HS nhớ -viết:

+ Nêu yêu cầu

+ Viết đoạn từ từ hôm sau đến hết bài CH: Phong cảnh Sa Pa thay đổi nào?

CH:u cầu tìm từ khó viết

Lưu ý:

-Ghi tên vào giữa(lùi vào 3ô) -Đầu dịng lùi vào

-Viết

3.Hoạt động 4: Chấm chữa Đưa mẫu

Chấm Nhận xét chung

4.Hoạt động 5: Hướng dẫn làm tập tả

BT2 b:

Treo bảng phụ

3 em lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp

Nhận xét

Lắng nghe

1 em đọc yêu cầu

3 em đọc thuộc lòng đoạn thơ Theo dõi, đọc thầm sách giáo khoa

+ Thay đổi theo thời gian ngày Thay đổi liên tục + Đọc thầm để tìm tiếng viết dễ sai: cái, vàng rơi, khoảnh khắc, mưa tuyết, hây hẩy, nồng nà, quý, diệu kì

Đọc lai từ vừa tìm

-Gấp sách Nhớ - Viết vào

+ Đổi tự tìm lỗi bạn theo hướng dẫn thầy giáo

Nêu yêu cầu tập Hoạt động nhóm Thảo luận

(5)

4phút

2phút

BT3 b:

Nhận xét

5.Hoạt động 6: Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học

Nhận xét

Đọc lại vừa điền

ĐẠO ĐỨC: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I/ Mục tiêu :

-KT:Biết cần thiết phải bảo vệ môi trường trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trường

-KN:Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ môi trường

-TĐ:Tham gia bảo vệ môi trường nhà, trường học nơi công cộng việc làm phù hợp với khả

II/ Các kỹ sống :

- Kĩ trình báy ý tưởng bảo vệ môi trường nhà trường

- Kĩ thu tập xử lí thơng tin liên quan đến nhiễm môi trường hoạt động bảo vệ môi trường

III Chuẩn bị: tranh ảnh , sgk IV/ Hoạt động lớp

T.gian Giáo viên Học sinh phút

1 phút 15phút

1/ Kiểm tra cũ:

Thế tôn trọng Luật Giao thông

2/ Bài : Giới thiệu bài:

HĐ1: Xử lý thông tin

- Nêu thiệt hạivề môi trường thông tin trên?

- Qua thông tin theo em môi trường bị ô nhiễm nguyên nhân nào?

- Những tượng làm ảnh hưởng đến sống người?

- Em làm để góp phần bảo vệ

Kiểm tra HS

Kiểm tra BT HS

HS HĐ nhóm đọc thơng tin tr/43-44 dựa vào hiểu biết trả lời

Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét ,bổ sung

HS tự liên hệ thân thực vệ sinh môi trường

a ong ông ưa

v Va, va chạm, va vấp, cơm, vá áo, ã nên hồ, ăn vả, vả

Vong, vòng , vọng, vong ân, suy vong

Cây vông, vồng

cải, cao vồng Vừa, vữa xâynhà, vựa lúa

d Da thịt, da trời, giả da

Cây dong, dịng nước, dong dỏng

Cơn dơng, Dưa,dừa, dứa

gi Gia đình, tham

gia, giá đỗ, giã giị

Giong buồm, dóng hàng, giọng nói, giỏng tai

Cơn giơng, giống như, nịi

giống,

giống

(6)

15phút

2 phút

môi trường?

- Gv nhận xét kết luận : (SGK) * Gv liên hệ tình hình mơi trường ở trường,địa phương.

HĐ2: HS luyện tập Bài tập 1/tr44:

Gv nêu việc làm GV nhận xét kết luận (SGK) *Củng cố: Vì người phải sống thân thiện với môi trường? Làm BT VBT

- Nhận xét tiết học

1 HS đọc ghi nhớ

1 HS đọc đề nêu yêu cầu

HS dùng thẻ để bày tỏ ý kiến

Lớp trao đổi ,nhận xét HS nêu ý kiến

Phát biểu

LỊCH SỬ: NHỮNG CHÍNH SÁCH VỀ KINH TẾ VÀ VĂN HÓA CỦA VUA QUANG TRUNG

I Mục tiêu:

-KT: Nêu công lao Quang Trung việc xây dựng đất nước :

+ Đã có nhiều sách nhằm phát triển kinh tế : “ Chiếu khuyến nông”, đẩy mạnh phát triển thương nghiệp Các sách có tác dụng thúc đẩy kinh tế phát triển

+ Đã có nhiều sách nhằm phát triển văn hóa, giáo dục: “chiếu lập học”, đề cao chữ nơm, … sách có tác dụng thúc đẩy văn hóa , giáo dục phát triển

-KN: Nhận biết sách đắn -TĐ: Kính trọng nhân tài

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ

- Phếu học tập

III Các hoạt động dạy học :

T.gian Hoạt động gv Hoạt động hs

5 phút

1 phút 15 phút

A/ Kiểm tra cũ:

Dựa vào lược đồ thuật lại trận Ngọc Hồi, Đống Đa

B/ Bài mới: 1.Giới thiệu :

2.Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm đơi - Phân lớp thành nhóm tổ thảo luận theo câu hỏi

+ Nhóm1: Tìm hiểu sách nơng nghiệp

H Quang Trung đề sách nơng nghiệp ? nội dung tác dụng sách gì?

+ Nhóm 2:Tìm hiểu sách thương nghiệp

2 em trình bày

HS đọc SGK

+ Nhóm1 : đọc đoạn “ Quang Trung… bình”

(7)

12 phút

2 phút

H Quang Trung có sách thương nghiệp? Nêu nội dung tác dụng sách

+ Nhóm :Tìm hiểu sách về văn hố giáo dục

H Quang Trung có sách văn hoá giáo dục ?

- GV kết luận kết hợp giải thích từ khó

2 Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

- Gv yêu cầu HS đọc SGK đoạn : “Về văn hoá…chữ viết dân tộc”.

H.Vì vua Quang Trung lại đề cao chữ Nôm?

+ GV kết luận

H Trong Chiếu lập học, Quang Trung có nói: “ Xây dựng dựng đất nước lấy việc học làm đầu”, em hiểu câu nào? - Gọi số HS lên trả lời

- Gv kết luận 3.Củng cố:

H Điều chứng tỏ người đời sau thương tiếc Quang Trung ông vua đức độ, tài sớm?

+ Nhóm 3: đọc đoạn: “Về văn hố…dân tộc”.

- Thảo luận câu hỏi viết phiếu

- Các nhóm lên trình bày

- HS nhận nhiệm vụ - HS trả lời câu hỏi

- Vì chữ dân tộc

- Đất nước muốn phát triển cần phải đề cao dân trí - Cả lớp nhận xét ý kiến bạn

Thứ ba ngày tháng năm 20

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MRVT: DU LỊCH - THÁM HIỂM I/ Mục tiêu:

-KT:Mở rộng hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm: Du lịch - thám hiểm

-KN: Viết đoạn văn hoạt động du lịch, thám hiểm có sử dụng từ ngữ vừa tìm Yêu cầu viết mạch lạc, chủ đề, ngữ pháp

-TĐ: Nghiêm túc học tập.Yêu tiếng Việt. II/Chuẩn bị: Bảng phụ

1phút

12phút

A Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: H: Tại cần giữ phép lịch bày tỏ yêu cầu đề nghị?

H: Có thể dùng kiểu câu để nêu yêu cầu đề nghị?

1.Hoạt động 2: Giới thiệu bài: 2.Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm tập:

BT1:

Phát bảng nhóm

2 em trả lời

Nhận xét

Lắng nghe

2 em nêu yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm

(8)

6phút

12phút

2phút

BT2:

BT3: Viết đoạn văn ngắn

Phát bảng nhóm

Nhận xét

Trình bày

Hoạt động nhóm đơi Thảo luận

Nêu u cầu tập Viết vào

2 em viết vào bảng nhóm

Gắn bảng nhóm lên bảng Đọc

Nhận xét bổ sung

5 em đọc làm Nhận xét

TỐN: TỈ LỆ BẢN ĐỒ

I/ Mục tiêu:

- KT: Giúp học sinh hiểu tỉ lệ đồ cho biết đơn vị độ dài thu nhỏ đồ ứng với độ dài thật mặt đất

- KN: Rèn kĩ làm tập.

- TĐ: Có ý thức môn học, áp dụng vào thực tế II/Chuẩn bị:

Bản đồ giới, đồ Việt Nam III/ Các hoạt động dạy học:

a Đồ dùng cần cho chuyến du lịch: va li, cần câu, lều trại, giày thể thao, quần áp bơi, quần áo thể thao, điịen thoại, đồ ăn, nước uống,

b Phương tiện giao thơng vật có liên quan đến phương tiện giao thông: tàu thuỷ, bến tàu, ô tô con, máy bay, xe buýt, ga tàu, bến xe, vé tàu, xe máy, xe đạp

c Tổ chức nhân viên phục vụ du lịch: khách sạn, hướng dẫn viên, nhà nghỉ, phòng nghỉ, tuyến du lịch, tua du lịch,

d Địa điểm tham quan, du lịch: phố cổ, bãi biển, công viên, hồ núi, thác nước, đền chùa, di tích lịch sử, bảo tàng, nhà lưu niệm

a Đơì dùng cần cho thám hiểm: la bàn, lều trại, quần áo, đồ ăn, nước uống, đèn pin, dao , bật lửa, vũ khí

b Những khó khăn nguy hiểm cần vượt qua: bão, tú dữ, núi cáo, vực sâu, rừng rậm, sa mạc, mưa gió, sóng thần, đói, khát, thú dữ,

c Những đức tính cần thiết người tham gia đồn thám hiểm: kiên trì dũng cảm, can đảm, táo bạo, bến gan, bền chí, thơng minh, nhanh nhẹn, sáng tạo, ưa mạo hiểm, thích khám phá, khơng ngại khó

(9)

5phút

1phút

10phút

7phút

5phút

2phút

A Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Một hình chữ nhật có nửa chu vi 128m Chiều dài gấp đơi chiều rộng Tính diện tích hình chữ nhật Nhận xét cũ

B.Bài mới:

1.Hoạt động 2: Giới thiệu mới: Hoạt động 3: Tìm hiểu bài: a) Giới thiệu tỉ lệ đồ: Treo đồ

Kết luận: Các tỉ lệ : 10 000 000; : 500 000 ghi đồ gọi tỉ lệ đồ

Tỉ lệ: : 10 000 000 cho biết hình nước Việt Nam vẽ thu nhỏ mười triệu lần Độ dài 1cm đồ ứng với độ dài 10 000 000cm hay 100km thực tế

Tỉ lệ 1: 10 000 000 viết dang phân số: , tử số cho biết độ dài thu nhỏ đồ đơn vị đo độ dài, mẫu số cho biết độ dài thật tương ứng

3 Hoạt động 4: Luyện tập: BT1:

Nhận xét - Chấm chữa BT2:

Treo bảng phụ

BT3: (Dành cho HS giỏi)

1 em lên bảng Cả lớp làm vào giấy nháp

Lắng nghe

Tìm đọc tỉ lệ đồ

Lắng nghe

+ Trên đồ tỉ lệ 1: 1000, độ dài 1mm ứng với độ dài thật 1000mm + Trên đồ tỉ lệ 1: 1000, độ dài 1cm ứng với độ dài thật 1000cm + Trên đồ tỉ lệ 1: 1000, độ dài 1m ứng với độ dài thật 1000m

Nêu yêu cầu tập em lên bảng

Nêu yêu cầu tập Tự làm vào tập Lần lượt em lên trả lời A sai-vì sai đơn vị B

C sai sai đơn vị

D 10000dm = 1000m = 1km

Tỉ lệ đồ 1 : 1000 1 : 300 1 : 10 000 1 : 500

Độ dài thu nhỏ 1cm 1dm 1mm 1m

(10)

KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/ Mục tiêu:

-KT: Học sinh kể lại tự nhiên lời câu chuyện, đoạn truyện nghe, đọc có nhân vật, ý nghĩa nói du lịch hay thám hiểm

Hiểu truyện, trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện

-KN: Rèn kĩ nói,kĩ nghe, kĩ đọc sách Chăm nghe bạn kể, nhận xét lời bạn kể theo tiêu chí nêu, kể kết hợp điệu bộ, cử , lời nói (Học sinh giỏi kể được câu chuyện sách giáo khoa)

-TĐ: Nghiêm túc học tập, hợp tác. II/Chuẩn bị:

Bảng phụ Một số truyện viết du lịch hay thám hiểm III/ Các hoạt động dạy học:

1phút 10phút

17phút

A Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Kể lại câu chuyện Đôi cánh ngựa trắng.

H: Nêu ý nghĩa câu chuyện? Nhận xét nội dung truyện

2.Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu đề bài:

Đề bài: Kể lại câu chuyện em đã được nghe đọc du lịch hay thám hiểm.

Dùng phấn màu gạch chân từ: du lịch, thám hiểm, nghe, đọc.

H: Em giới thiệu câu chuyện mà kể cho bạn nghe

3.Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh thực hành kể chuyện

Thực hành kể chuyện, Theo dõi giúp đỡ

Nhận xét

3 em nối tiếp kể

Nhận xét

Lắng nghe

2 em đọc lại đề

+ Xác định yêu cầu thầy giáo

2 em đọc phần gợi ý

Giới thiệu: Tôi muốn kể với bạn câu chuyện Rô-bin -sơn đảo hoang

Em kể câu chuyên nhà chinh phục đỉnh E-vơ-rét

Hoạt động nhóm bốn Thảo luận

Trình bày HS kể hỏi:

+ Bạn thích chi tiết câu chuyện tơi vừa kể ? Vì sao? + Hành động nhân vật làm bạn nhớ nhất?

+ Câu chuyện muợn nĩi với ta điều gì?

+ Qua câu chuyên bạn học điều nhân vật kể? HS nghe kể hỏi:

 Tại bạn lại chọn câu chuyện này?  Câu chuyện bạn có ý nghĩa gì?

(11)

2phút

4.Hoạt động 5: Củng cố dặn dị:

Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

Nhận xét tiết học

Biểu dương em chăm nghe bạn kể, em kể tốt

Thi kể trước lớp

Các đại diện thi kể trước lớp + Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn có câu chuyện hấp dẫn

Lắng nghe Nhận xét

Thứ tư ngày tháng năm 20

TẬP ĐỌC: DỊNG SƠNG MẶC ÁO I/ Mục tiêu:

- KT: Biết đọc diễn cảm thơ với giọng thiết tha, ngạc nhiên, bất ngờ tác giả phát đổi sắc màu dòng sông quê hương

Hiểu nội dung thơ: Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp dịng sơng q hương

- KN: Đọc trơi chảy, lưu lốt thơ Biết ngắt nghỉ nhịp thơ Học thuộc lòng dòng thơ.( xác định giá trị, nhận thức, hợp tác

- TĐ: u thích mơn học. II/Chuẩn bị:

Tranh minh hoạ Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học

1phút

12phút

A Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Đọc Hơn nghìn ngày vịng quanh trái đất Trả lời câu hỏi

Nêu nội dung Nhận xét cũ

B.Bài mới:

1.Hoạt động 2: Giới thiệu mới: 2.Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:

a, Luyện đọc:

Đoạn 1: Từ đầu lên Đoạn 2: lại

Hướng dẫn cách ngắt giọng

Đọc diễn cảm thơ, giọng nhịp nhàng thiết tha Nhấn giọng :điệu làm sao,thướt tha, bao la, thơ thẩn, hây hây, ráng vàng, nép , ngẩn ngơ, áo hoa, ngước lên, la đà, hoa bưởi, nở nhoà,

3 em đọc

Nhận xét

Lắng nghe

1 em đọc toàn thơ

Luyện đọc nối tiếp em Mỗi em đoạn thơ

(12)

8phút

7phút

3phút

b,Tìm hiểu bài:

H: Vì tác giả nói dịng sơng điệu?

CH: Màu sắc dịng sông thay đổi ngày?

H: Cách nói dịng sơng mặc áo có hay?

H: Em thích hình ảnh thơ? Vì sao?

Ghi nội dung chính: Bài thơ ca ngợüi vẻ đẹp dịng sơng q hương c,Luyện đọc diễn cảm Học thuộc lòng thơ

Treo bảng phụ

Hướng dẫn luyện đọc Đọc thuộc lòng thơ Chấm chữa

3.Hoạt động 4: Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học

Cả lớp đọc thầm thơ,trao đổi nhóm đơi Nêu câu hỏi

+ Vì dịng sơng ln thay đổi sắc màu giống người thay áo

+ Lụa đào, áo xanh, hây hây, nhung tím , áo đen, áo hoa,

+ Đây hình ảnh nhân hố làm cho dịng sơng trở nên gâng gũi với người

Trả lời tự em đọc toàn Rút nội dung em nhắc lại

Luyện đọc nối tiếp em Luyện đọc theo cặp Thi đọc diễn cảm

Đọc thuộclịng thơ

TỐN: ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ I/ Mục tiêu:

- KT: Giúp học sinh từ độ dài thu nhỏ tỉ lệ đồ cho trước, biết cách tính độ daiì thật trên mặt đất

- KN: Rèn kĩ tính độ dài thật mặt đất dựa vào tỉ lệ đồ - TĐ: Có ý thức môn học, áp dụng vào thực tế

II/Chuẩn bị: Bảng phụ Bản đồ

1phút

6phút

A Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Tỉ lệ đồ 1: 300cm cho biết điều gì?

1.Hoạt động 2: Giới thiệu mới: Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài:

Bài tốn 1:

Treo đơì trường mầm non xã Thắng Lợi

H: Độ rộng cổng trường thu nhỏ xăng ti mét?

CH: Bản đồ vẽ theo tỉ lệ nào?

CH: 1cm đồ ứng với độ dài thật xăng ti mét

2 em lên bảng

Nhận xét Lắng nghe

+ Là cm

+ Tỉ lệ 1: 300

+ 1cm ứng với 300cm độ dài thật Nêu yêu cầu tập

(13)

6phút

5phút

6phút

2phút

Bài toán 2: Nêu đề

Tương tự

Nhận xét chấm chữa Hoạt động 4: Luyên tập:

BT1: Viết số thích hợp vào trống

BT2:

Bài tốn cho biết gì? Bản đồ vẽ theo tỉ lệ nào?

Chiều dài phòng học thu nhỏ bao nhiêu?

Bài tốn hỏi gì?

Nhận xét

BT3: (Dành cho HS giỏi)

Chiều rộng thật cổng trường là: x 30 = 600 (cm) = 6m

Đáp số : m Giải:

Quãng đường Hà Nội - Hải Phòng dàilà:

102 x 1000000 = 102000000(mm) 102000000mm = 102km

+ :200 + 4cm

+ Tìm chiều dài thật phòng học Giải:

Chiều dài thật phòng học: x 200 = 800 (cm) 800cm = 8m

Đáp số: m Nêu yêu cầu tập

1 em lên bảng Giải:

Quãng đường thành phố Hồ Chí Minh - Quy Nhơn dài là:

27 x 2500000 = 67500000 (cm) 67500000 cm = 675 km

Đáp số: 675 km

TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP QUAN SÁT CON VẬT

I/ Mục tiêu:

- KT: Biết quan sát vật, chọn lọc chi tiết để miêu tả

- KN: Biết tìm từ ngữ miêu tả phù hợp làm bật ngoại hình, hành động vật. - TĐ: Có ý thức mơn học u tiếng Việt.

II/Chuẩn bị:

Bảng phụ Tranh minh hoạ đàn ngan nở III/ Các hoạt động dạy học:

Tỉ lệ đồ 1 : 500000 1 : 15000 1 : 000

Độ dài thu nhỏ 2cm 3dm 50mm

(14)

4phút

1phút

12phút

8phút

2phút

H: Nói lại cấu tạo văn miêu tả vật?

Đọc dàn chi tiết vật nuôi nhà

1.Hoạt động 2: Giới thiệu mới: 2.Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Bài1,2:

Phát phiếu học tập

H: Để miêu tả đàn ngan nở, tác giả quan sát phận chúng?

H: Những câu văn miêu tả đàn ngan em cho hay

Theo dõi giúp đỡ Gọi học sinh phát biểu

Nhận xét BT3:

Phát bảng nhóm cho vài em Sửa lỗi dùng từ, ngữ pháp

Gọi số khác đọc làm Sửa sai lỗi dùng từ, đặt câu Nhận xét

BT4: Tả hoạt động

2 em nêu

Nhận xét

Lắng nghe

2 em nêu yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm viết sách giáo khoa

Hoạt động nhóm Thảo luận

Trình bày

+ Tả hình dáng, lơng, đơi mắt, mỏ, đầu, hai chân -Hình dáng: to trứng một tí

-Bộ lơng: vàng óng, màu của những tơ nõn

-Đôi mắt: hột cườm, đen nhánh, long lanh đưa đưa lại như có nước.

-Cái mỏ: màu hươu, vừa bằng ngón tay đứa bé đẻ -Cái đầu: xinh xinh, vàng mượt -Hai chân: lủn chủn, bé tí màu đỏ hồng

Nêu yêu cầu tập Lập dàn ý(tả hình dáng)

Nêu yêu cầu tập Nhận xét

5 em đọc làm Theo dõi, lắng nghe

(15)

I/ Mục tiêu:

-KT: Học sinh nắm cấu tạo tác dụng câu cảm, nhận diện câu cảm -KN: Biết đặt sử dụng câu cảm (Học sinh giỏi đặt câu cảm theo tập 3) -TĐ: Nghiêm túc học tập.Yêu tiếng Việt.

II/Chuẩn bị: Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học:

1phút 8phút

3phút

5phút

7phút

A Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Đọc đoạn văn nói du lịch thám hiểm

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Phần nhận xét: BT1, 2, 3:

H: Hai câu văn dùng để làm gì?

H: Cuối câu có dấu gì? Kết luận: Câu cảm câu dùng để bộc lộ cảm xúc: vui mừng, thán phục., đau xót, ngạc nhiên người nói + Rút ghi nhớ

3 Hoạt động 4: Phần ghi nhớ: Cho học sinh nêu ví dụ

4 Hoạt động 5: Luyện tập: BT1:

a) Con mèo bắt chuột giỏi

b) Trời rét

c) Bạn Ngân chăm

d) Bạn Giang học giỏi

Chấm chữa, nhận xét BT2:

Tình a

2 em đọc Nhận xét

Lắng nghe

3 em nêu yêu cầu Hoạt động nhóm đơi + Dùng thể cảm xúc, ngạc nhiên + Có dấu chấm than

3 em đọc Nêu ví dụ

Trời ơi! Sao lại nhỉ?

Ơi chao! Cậu có dây buộc tóc đẹp

Nhận xét

Đọc yêu cầu tập Hoạt động nhóm đơi Trả lời

 Chà(ơi) mèo bắt chuột giỏi q!

-Ơi! Trời rét quá! -Chà, trời rét thật! -Ôi chao!Trời rét quá!

+Bạn Ngân chăm thật! +Bạn Ngân chăm quá! -Chà, bạn giang học giỏi Ghê

-Bạn Giang học giỏi thật! -Bạn Giang học giỏi quá! Nhận xét bổ sung

Nêu yêu cầu tập Hoạt động nhóm Thảo luận

Trình bày

(16)

5phút

2phút

Tình b

BT 3:

Ơi, bạn Nam đến kìa!

Ơi, bạn Nam thông minh quá! Trời, thật kinh khủng! Nhận xét chấm chữa

-Bạn giỏi quá! - Bạn siêu quá!

+Ôi, cậu nhớ ngày sinh nhật à!

+Trời ơi, lâu gặp cậu! +Trời, bạn làm cảm động quá! Nêu yêu cầu tập

 Bộc lộ cảm xúc mừng rỡ  Bộc lộ cảm xúc thán phục  Bộc lộ cảm xúc ghê sợ

TOÁN: ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ(TT)

I/ Mục tiêu:

- KT: Giúp học sinh biết cách tính độ dài thu nhỏ đồ dựa vào độ dài thật tỉ lệ bản đồ

- KN: Rèn kĩ tính tốn

- TĐ: Có ý thức môn học, áp dụng vào thực tế sống II/Chuẩn bị:

Bảng phụ

1phút

8phút

7phút

A Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Trên đơì tỉ lệ 1:200, chiều dài phòng học lớp em đo 4cm Hỏi chiều dài thật phịng học mét?

1.Hoạt động 2: Giới thiệu mới: 2.Hoạt động 3: Tìm hiểu bài: BT1:

H: Bài tốn u cầu tính gì? H: Làm để tính

BT2:

H: Bài tốn cho biết gì? H: Bài tóan hỏi ?

Nhận xét chấm chữa 3.Hoạt động 4: Luyện tập:

2 em lên bảng

Nhận xét

Lắng nghe

Tính khoảng cách hai điểm A B đồ

Lấy độ dài thật chia cho 500 em lên bảng

Giải:

20m = 2000cm

Khoảng cách hai điểm A B là: 2000: 500 = (cm)

1 em đọc đề

Giải: 41km = 41000000mm

Quãng đường Hà Nội - Sơn Tây đồ dài là:

(17)

6phút

7phút

4phút

1phút

BT1:

Nhận xét BT2:

BT3: (Dành cho HS giỏi) H: Bài toán cho biêït gì? H: Bài tốn hỏi gì?

Nhận xét -1 HS lên bảng Giải:

12km = 1200000 cm

Quãng đường từ A đến B đồ là:

1200000 : 100000 = 12 (cm) Đáp số: 12 cm

Chiều dài, chiều rộng, Tỉ lệ

Giải:

15 m = 1500cm ; 10 = 1000cm Chiều dài HCN đồ là: 1500: 500 = 3(cm)

Chiều rộng HCN đồ là: 1000: 500 = (cm)

Đáp số: Chiều dài: 3cm Chiều rộng: 2cm

KĨ THUẬT: LẮP XE NÔI A MỤC TIÊU :

-KT:HS biết chọn đủ chi tiết để lắp xe nôi

-KN:HS lắp phận lắp ráp xe nôi kĩ thuật , quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn LĐ thực thao tác lắp, tháo chi tiết xe nôi B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Giáo viên :

Mẫu xe nôi lắp sẵn ; Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật Học sinh :

SGK , lắp ghép mơ hình kĩ thuật III Hoạt động dạy học:

T.gian Giáo viên Học sinh

1 phút

15 phút

* Họat động khởi động - Giới thiệu bài:

1 Bài

* HĐ 1: HD q/s nhận xét mẫu - Cho q/s mẫu

+ Hỏi : Để lắp xe nôi cần bao nhiêu phận?

- Nghe

- Quan sát

- phận: tay kéo, đỡ giá bánh xe, giá đỡ bánh xe, thành xe

Tỉ lệ đồ 1: 10000 1: 5000 1: 20000

Độ dài thật 5km 25m 2km

(18)

17 phút

2 phút

- GV nêu tác dụng xe nôi

* HĐ 2: HD thao tác kĩ thuật (15’) a) HD chọn chi tiết để vào nắp hộp b) Lắp phận

 Lắp tay kéo

? : Để lắp tay kéo, em cần chọn chi tiết nào?

- GV tiến hành lắp

 Lắp giá đỡ trục bánh xe

? Phải lắp giá trục đỡ bánh xe? - GV lắp giá đỡ trục bánh xe thứ  Lắp đỡ trục bánh xe

? : Để lắp đỡ trục bánh xe cần chi tiết nào?

 Lắp thành xe với mui

- GV lắp theo bước SGK ? : Để lắp mui xe em cần dùng phận ốc vít?

 Lắp trục bánh xe

? Hãy nêu thứ tự lắp chi tiết? - GV lắp ráp xe nôi

- Sau lắp KT chuyển động xe

c) H/D tháo chi tiết *HĐCủng cố

với mui xe, trục bánh xe - Nghe

- HS chọn - Q/sát hình

- thẳng lỗ, chữ Vdài

- HS thực hành - Q/sát hình - HS tự lắp

- Q/sát h.4

- lớn, chữ Vdài

- HS lên bảng lắp - Q/sát h.5

- Q/sát h.6

- HS lên bảng

- Q/sát

LUYỆN VIẾT BÀI 12:

CHÚNG CHÁU CANH GIẤC BÁC NGỦ, BÁC HỒ ƠI I Mục tiêu:

-KT:HS biết quê hương Bác Hồ

-KN:Viết đúng, đẹp nhanh theo kiểu chữ nét nghiêng -TĐ: Kính trọng Bác Hồ

II.Đồ dùng: Vở luyện viết III.Hoạt động dạy học:

T gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh phút

1 phút

25 phút

A.Kiểm tra

Kiểm tra viết nhà Nhận xét

B.Bài 1.Giới thiệu

Nội dung đoạn văn ? Nhận xét, giảng

2.Hướng dẫn viết

- Bài viết theo kiểu chữ nào? - Tư ngồi viết nào? - Điểm đặt bút

- Viết

Đưa bàn

1 hs đọc Nêu nội dung

Kiểu chữ nét đứng Lưng thẳng,

(19)

3 phút

1 phút

3.Chấm

Chấm số bài, nhận xét C Tổng kết

Nhận xét viết, học Dặn viết phần lại

Thứ sáu ngày tháng năm 20 TẬP LÀM VĂN: ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I/ Mục tiêu:

- KT: Học sinh biết điền nôi dung vào chỗ trống tờ in sẵn - Phiếu khai báo tạm trú tạm vắng Biết tác dụng việc khai báo tạm trú tạm vắng

- KN: Biết vận dụng hiểu biết để viết cần thiết.(Thu thập, xử lý thông tin. Đảm nhận trách nhệm cơng dân)

- TĐ: Có ý thức học tập. II/Chuẩn bị:

Bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy học: Thời

gian

Hoạt động GV Hoạt động HS

5phút

1phút 22phút

Đọc đoạn văn tả ngoại hình mèo( chó)

1.Hoạt động 2: Giới thiệu mới: 2.Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm tập:

BT1: Treo tờ giấy phô to tạm trú tạm vắng

Hai mẹ đến chơi nhà ai? Họ tên chủ hộ gì? Địa đâu?

Nơi xin tạm trú phường xã nào? Lý hai mẹ đến

Thời gian hai mẹ xin đến bao lâu? Mục 1: Ghi họ tên mẹ em

Mục 2: Ngày tháng năm sinh mẹ em Mục 3: Nghề nghiệp, nơi làm việc Mục 4: Số giấy CMND mẹ em Mục 5: Ghi thời gian xin tạm trú( từ ngày tháng đến ngày tháng)

Mục 6: Ghi địa theo hộ mẹ em

Mục 7: Ghi lý tạm trú đến chơi Mục 8: Ghi quan hệ (anh trai)

Mục 9: Ghi họ tên em

Mục 10: Ghi ngày tháng năm em viết phiếu tạm trú

Nhận xét BT2:

3 em đọc

Lắng nghe

1 em nêu yêu cầu tập Cả lớp đọc thầm

Làm phiếu

(20)

6phút

3phút

Kết luận: khỏi nhà qua đêm cần khai báo để xin tạm vắng đến nơi lại xin tạm trú Việc làm đơn giản có lợi cho thân xã hội 3.Hoạt động 4: Củng cố dặn dò:

Nhận xét tiết học

Nêu u cầu tập Thảo luận nhóm đơi Phát biểu

Về nhà hồn chỉnh tóm tắt

TOÁN: THỰC HÀNH I/ Mục tiêu:

- KT: Giúp học sinh biết cách đo độ dài đoạn thẳng(khoảng cách hai điểm) thực tế thước dây Biết xác định điểm thẳng hàng mặt đất

- KN: Rèn kĩ đo gióng độ dài mặt đất. - TĐ: Tích cực, chủ động

II/Chuẩn bị: Bảng phụ

1phút 10phút

5phút

Một khu vườn hình chữ nhật có chiều dài gấp ba lần chiều rộng dài chiều rộng 24m Tính chu vi diện tích khu vườn

1.Hoạt động 2: Giới thiệu 2.Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành: a) Đo đoạn thẳng mặt đất:

Chọn lối rộng Chọn hai điểm A B H: Làm để đo khoảng cách hai điểm A B

Kết luận:

+ Cố định đầu dây thước điểm A cho vạch thước trùng với điểm A

+ Kéo thẳng dây thước điểm B + Đọc số đo vạch trùng với điểm B Theo dõi giúp đỡ

b) Gióng thẳng hàng cọc tiêu mặt đất

Cách gióng: đóng cọc tiêu điểm cần xác định

Đứng cọc cọc cuối Nhắm mắt, nheo mắt cịn lại nhìn vào cọc tiêu thứ

c) Thực hành lớp học d) Tập ước lượng độ dài:

2 em lên bảng

Nhận xét

Lắng nghe

Trả lời

Hoạt động nhóm Thực hành

Quan sát hình minh hoạ

(21)

10phút 5phút

2phút

Đọc tập SGK

4.Hoạt động 4: Củng cố dăn dị: Nhận xét tiết học

Chia nhóm

Thực hành đo, gióng Báo cáo kết

SINH HOẠT: TUẦN 30 I.Mục tiêu:

-Tổng kết hoạt động lớp tuần qua -Lập kế hoạch hoạt động tuần tới lớp

Tiếp tục triển khai thu nắm tình hình thu nguồn quỹ trường, lớp -Giúp em mạnh dạn cơng tác phê bình tự phê bình

II Hoạt động lớp

1 Ổn định, nêu mục đích buổi sinh hoạt 2 Tiến hành sinh hoạt

a) Lớp trưởng nêu mục đích nhiệm vụ sinh hoạt  Các tổ trưởng đánh giá nhận xét

 BCS lớp nhận xét

 Lớp trưởng tổng hợp đánh giá chung +Về học tập: Một số bạn chưa học thuộc

(………, ), chưa tập trung ý

( ……… , ) +Các hoạt động khác: Một số bạn chưa có bảng tên, gây trật tự lớp,

* Biểu dương tinh thần tự quản, thu nộp đủ quỹ “vì bạn nghèo”  HS phát biểu phản hồi

b) Lớp trưởng thông qua kế hoạch tuần

-Nề nếp, vệ sinh: học giờ, chuyên cần, vệ sinh thân thể mùa hè, vệ sinh lớp học - Học tập: Học nhóm, truy đầu giờ, làm thêm nhà

- Hoạt động khác: Tham gia sinh hoạt Đội Vận động 10 bạn chưa nộp quỹ xin bố mẹ nộp đủ tháng

*Biện pháp thực hiện

Thi đua giữ tổ, phê bình hạ điểm thi đua vi phạm Thưởng cho thành viên tích cực, tổ đạt thành tích cao

c) Lớp thảo luận, nêu ý kiến

d) Thống ý kiến, thư kí thơng qua biên

e) Ý kiến GVCN:

ĐỊA LÍ: THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG

I Mục tiêu:

(22)

+ Vị trí ven biển , đồng ven hải miền Trung

+ Đà Nẵng thành phố cảng lớn , đầu mối nhiều tuyến đường giao thông + Đà nẵng trung tâm công nghiệp , địa điểm du lịch

- Chỉ thành phố Đà nẵng đồ (lược đồ)

* HS giỏi: Biết loại đường giao thông từ thành phố Đà Nẵng tới nơi khác II Đồ dùng:

- Một số ảnh cảnh thành phố Đà Nẵng III Các hoạt động dạy học:

T Gian Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 5 phút

1 phút 10 phút

8 phút

A/.Ổn định :

B/ Kiểm tra cũ:

- Vì Huế gọi thành phố du lịch ?

Nhận xét, chấm chữa C/ Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Chấm chữa * Hoạt động 1: Cả lớp - GV yêu cầu HS làm tập SGK, nêu được:

+ Tên, vị trí tỉnh địa phương em đồ?

+ Vị trí Đà Nẵng, xác định hướng đi, tên địa phương đến Đà Nẵng theo đồ hành Việt Nam

+ Cho biết phương tiện giao thơng đến Đà Nẵng ?

+ Đà Nẵng có cảng gì? + Nhận xét tàu đỗ cảng Tiên Sa?

- GV yêu cầu HS liên hệ để giải thích Đà Nẵng lại thành phố cảng biển?

* Hoạt động 2: Cả lớp

+ Dựa vào bảng em kể tên số hàng hóa dược đưa đến Đà Nẵng từ Đà Nẵng nơi khác tàu biển ?

*Hoạt động 3: Cá nhân

- Em cho biết nơi Đà Nẵng thu hút nhiều khách du lịch ?

- Hát

2 -3 HS trả lời Nhận xét, bổ sung

- Đà Nẵng nằm phía Nam đèo Hải Vân, cửa sông Hàn & bên vịnh Đà Nẵng, bán đảo Sơn Trà - ( HS , giỏi )

- Đà Nẵng có cảng biển Tiên Sa, cảng sơng Hàn gần

- Cảng biển – tàu lớn chở nhiều hàng

- ( HS ,giỏi )

- Vị trí ven biển, cửa sơng Hàn; có cảng biển Tiên Sa với tàu cập bến lớn; hàng chuyển chở tàu biển có nhiều loại - Đường bộ, hàng không, thủy

- Cảng Tiên Sa

- Hàng đưa đến : Otô , máy móc , thiết bị , may mặc …

- Hàng đưa : vật liệu xây dựng , đá mĩ nghệ , quần áo , hải sản …

- Có nhiều hài sản , bãi biển đẹp núi non , có bảo tàng chăm … Vài HS đọc

(23)

3 phút

- Vì nơi dây thu hút nhiều khách du lịch ?

Bài học SGK

IV Củng cố - dặn dò:

- GV yêu cầu vài HS kể lí Đà Nẵng trở thành cảng biển? - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học thuộc và chuẩn bị bài: Biển đông & các đảo.

LUYỆN VIẾT BÀI 12:

CHÚNG CHÁU CANH GIẤC BÁC NGỦ, BÁC HỒ ƠI I Mục tiêu:

-KT:HS biết quê hương Bác Hồ

-KN:Viết đúng, đẹp nhanh theo kiểu chữ nét nghiêng -TĐ: Kính trọng Bác Hồ

II.Đồ dùng: Vở luyện viết III.Hoạt động dạy học:

T gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh phút

1 phút

25 phút

3 phút

1 phút

A.Kiểm tra

Kiểm tra viết nhà Nhận xét

B.Bài 1.Giới thiệu

Nội dung đoạn văn ? Nhận xét, giảng

2.Hướng dẫn viết

- Bài viết theo kiểu chữ nào? - Tư ngồi viết nào? - Điểm đặt bút

- Viết 3.Chấm

Chấm số bài, nhận xét C Tổng kết

Nhận xét viết, học Dặn viết phần lại

Đưa bàn

1 hs đọc Nêu nội dung

Kiểu chữ nét đứng Lưng thẳng,