Đang tải... (xem toàn văn)
GIÁO ÁN LỚP 4 THEO PHUONG PHAP DẠY HỌC MOI NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH. GIÁO ÁN CÓ ĐẦY ĐỦ CÁC MÔN TRONG TUẦN 1. MÔN TIẾNG VIỆT 8 TIẾT, TOÁN 5 TIẾT, KĨ THUẬT 1 TIẾT, ĐẠO ĐỨC 1 TIẾT, ĐỊA LÍ 1 TIẾT, LỊCH SỬ 1 TIẾT
Trường Tiểu học Phú Định Kế hoạch bài học Lớp TUẦN Tiết 1: - TẬP ĐỌC (Liên hệ) I.MỤC TIU: Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật ( Nhà Trị, Dế Mèn ) Hiêu nợi dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn;bước đầu biết nhận xét về một nhân vật bài (Trả lời được các câu hỏi SGK) Qua bài học giúp HS phát triên một số lực và phẩm chất sau: + Năng lực: Năng lực tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo, ngôn ngữ, thẩm mĩ + Phẩm chất: Nhân hậu, trung thực, trách nhiệm * HCM+KNS: GDHS biết quan tâm, giúp đỡ mọi người gặp khó khăn GDHS tính mạnh dạn, dũng cảm, dám chống áp bức, bất công II.CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ SGK - Truyện “Dế Mèn phiêu lưu kí” - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: THỜI HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH GIAN phút Khởi động: phút Mở đầu: GV yêu cầu HS mở mục lục SGK & nêu tên HS nêu SGK chủ điêm sẽ học HKI GV kết hợp nói sơ qua từng chủ điêm nhằm HS lắng nghe kích thích các em tò mò, hứng thú với các bài đọc sách: + Thương người thể thương thân: nói về lòng nhân ái + Măng mọc thẳng: nói về tính trung thực, lòng tự trọng + Trên đôi cánh ước mơ: nói về mơ ước của người + Có chí thì nên: nói về nghị lực của người + Tiếng sáo diều: nói về vui chơi của trẻ em Bài mới: Giới thiệu chủ điểm & bài đọc: GV yêu cầu HS mở tranh minh hoạ chủ Truyện điêm đầu tiên & cho biết tên của chủ điêm, HS nêu: chủ điêm đầu tiên: Dế Mèn cho biết tranh minh hoạ vẽ những gì? Thương người thể phiêu thương thân với tranh minh lưu kí hoạ chủ điêm thê hiện những GV giới thiệu tập truyện Dế Mèn phiêu lưu người yêu thương, giúp kí& giới thiệu: Đây là tập truyện nói về đỡ gặp hoạn nạn, những cuộc phiêu lưu của Dế Mèn Truyện khó khăn được nhà văn Tô Hoài viết năm 1941 Đến HS theo dõi nay, truyện này đã được tái bản nhiều lần & được dịch nhiều thứ tiếng thế giới 1 Trường Tiểu học Phú Định Kế hoạch bài học Lớp Các bạn nhỏ ở mọi nơi đều rất thích truyện này Bài tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu là một trích đoạn từ truyện Dế Mèn phiêu lưu kí GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ đê biết hình dáng Dế Mèn & Nhà Trị Hoạt đợng1: Hướng dẫn lụn đọc: Bước 1: GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc phút phút Tranh minh hoạ HS nêu: + Đoạn 1: Hai dòng đầu (vào câu chuyện) + Đoạn 2: Năm dòng tiếp theo (hình dáng Nhà Trò) + Đoạn 3: Năm dòng tiếp Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc theo (lời Nhà Trò) theo trình tự các đoạn bài (đọc 2, + Đoạn 4: Phần lại (hành lượt): động nghĩa hiệp của Dế Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc Mèn) đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp Lượt đọc thứ 1: + Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các đoạn bài tập Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm đọc phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc + HS nhận xét cách đọc của bạn Bước 3: Yêu cầu HS đọc lại toàn bài Lượt đọc thứ 2: Bước 4: GV đọc diễn cảm cả bài + HS đọc thầm phần chú giải Giọng chậm rãi, chuyên giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện, với 1, HS đọc lại toàn bài lời lẽ & tính cách từng nhân vật (lời Nhà Trò - giọng kê lê đáng thương; lời Dế Mèn HS nghe an ủi, đợng viên Nhà Trị - giọng mạnh mẽ, dứt khoát, thê hiện sự bất bình, thái độ kiên quyết) Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: Bước 1: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn Dế Mèn gặp chị Nhà Trò hoàn cảnh thế nào? HS đọc thầm đoạn GV nhận xét & chốt ý Dế Mèn qua một vùng cỏ xước thì nghe tiếng khóc tỉ tê, Bước 2: GV yêu cầu HS đọc thầm lại gần thì thấy chị Nhà Trò đoạn ngồi gục đầu bên tảng đá Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trị rất c̣i ́u ớt? HS đọc thầm đoạn GV nhận xét & chốt ý Thân hình chị bé nhỏ, gầy yếu, bự những phấn mới lột Cánh chị mỏng, ngắn chùn chùn, quá yếu, lại chưa Trường Tiểu học Phú Định Kế hoạch bài học Lớp quen mở Vì ốm yếu, chị Bước 3: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn kiếm bữa cũng chẳng đủ nên Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp, đe doạ thế lâm vào cảnh nghèo túng nào? HS đọc thầm đoạn phút Trước đây, mẹ Nhà Trò có vay lương ăn của bọn nhện Sau đó chưa trả được thì đã chết Nhà Trị ớm ́u, kiếm GV nhận xét & chốt ý không đủ ăn, không trả được nợ Bọn nhện đã đánh Nhà Bước 4: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn Trò mấy bận Lần này chúng Những lời nói & cử chỉ nào nói lên tấm lòng tơ chặn đường, đe bắt nghĩa hiệp của Dế Mèn? chị ăn thịt HS đọc thầm đoạn Lời của Dế Mèn: Em đừng sợ Hãy trở về cùng với Đứa độc ác không thê cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu (Lời nói dứt khoát, mạnh mẽ làm Nhà Trò yên tâm) Cử chỉ & hành động của Dế Mèn: phản ứng mạnh mẽ GV yêu cầu HS đọc lướt toàn bài & nêu một “xoè cả hai càng ra”; hành hình ảnh nhân hoá mà em thích, cho biết vì động bảo vệ che chở “dắt Nhà em thích hình ảnh đó? Trị đi” Hoạt đợng 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm HS tự nêu ý kiến của cá nhân Bước 1: Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn GV mời HS đọc tiếp nối từng đoạn bài GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các Mỗi HS đọc đoạn theo trình em sau mỗi đoạn (GV có thê hỏi cả lớp bạn tự các đoạn bài đọc thế có đúng chưa, cần đọc đoạn văn HS nhận xét, điều chỉnh lại đó, lời những nhân vật đó với giọng thế cách đọc cho phù hợp nào?) từ đó giúp HS hiêu: + Cần đọc chậm đoạn tả hình dáng Nhà Trò, giọng đọc thê hiện được cái nhìn ái ngại của Dế Mèn đối với Nhà Trò + Cần đọc lời kê lê của Nhà Trò với giọng Bảng đáng thương phụ + Cần đọc lời nói của Dế Mèn với giọng mạnh mẽ, thê hiện sự bất bình, thái độ kiên quyết của nhân vật Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc đoạn văn GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Năm trước, gặp trời làm đói kém… cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu) Thảo luận thầy - trị đê tìm GV cùng trao đởi, thảo luận với HS cách cách đọc phù hợp đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) GV sửa lỗi cho các em HS luyện đọc diễn cảm đoạn Trường Tiểu học Phú Định Kế hoạch bài học Lớp văn theo cặp HS đọc trước lớp Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài, phân vai) trước lớp phút phút Củng cố Em học được gì ở nhân vật Dế Mèn? Dặn dò: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS nêu HS giờ học Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài LH: Trong cuộc sống chng ta văn, chuẩn bị bài: Mẹ ốm cần biết chia sẻ với nhau, qaun tâm đến những người gặp khó khăn, mạnh dạn chống áp bức bất công Trường Tiểu học Phú Định Kế hoạch bài học Lớp RÚT KINH NGHIỆM Năm hoňc: 2020– 2021 5 Trường Tiểu học Phú Định Kế hoạch bài học Lớp Tiết : TẬP ĐỌC MẸ ỐM (Liên hệ) I.MỤC TIU: Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm 1,2 khổ thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm Hiêu ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm yêu thương sâu sắc, sự hiếu thảo, lòng biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ bị ốm ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3;thuộc ít nhất khổ thơ bài) Qua bài học giúp HS phát triên một số lực và phẩm chất sau: 6 Trường Tiểu học Phú Định Kế hoạch bài học Lớp + Năng lực:tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo, ngôn ngữ + Phẩm chất: Nhân ái, yêu nước, trách nhiệm * HCM+KNS: GDHS biết gần gũi, quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, xóm làng nhất là họ bị bệnh II.CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ nội dung bài - Vật thật: một cơi trầu - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: THỜI HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỢNG CỦA HS ĐDDH GIAN phút Khởi đợng: phút Bài cũ: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu GV yêu cầu - HS nối tiếp đọc HS nối tiếp đọc bài bài HS trả lời câu hỏi GV nhận xét HS nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài: Hôm các em sẽ học bài thơ Mẹ ốm của nhà thơ Trần Đăng Khoa Đây là một bài thơ thê hiện tình cảm của làng Tranh xóm đối với một người bị ốm, minh đậm đà, sâu nặng vẫn là tình cảm hoạ của người với mẹ phút Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc: Bước 1: GV yêu cầu HS luyện đọc Lượt đọc thứ 1: GV chú ý kết hợp sửa lỗi phát âm, cách đọc cho HS Chú ý Lượt đọc thứ 1: nghỉ đúng ở một số chỗ đê câu thơ + HS tiếp nối đọc từng khổ thê hiện được đúng nghĩa thơ + HS sửa lỗi phát âm & cách ngắt nghỉ ở những câu sau: Lá trầu / khô giữa cơi trầu Truyện Kiều / gấp lại đầu bấy Cánh màn / khép lỏng cả ngày Ruộng vườn / vắng mẹ cuốc cày sớm trưa Sáng trời đổ mưa rào Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc Nắng trái chín / ngọt ngào thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bay hương bài đọc Lượt đọc thứ 2: GV giải nghĩa thêm số từ: Truyện + HS đọc thầm phần chú giải Kiều: là truyện thơ nổi tiếng của đại thi hào Nguyễn Du, kể về thân phận của một người gái tài sắc vẹn toàn tên là Thuý Kiều Bước 3: Yêu cầu HS đọc lại toàn bài Bước 4: GV đọc diễn cảm cả bài Với giọng nhẹ nhàng, tình cảm 1, HS đọc lại toàn bài SGK Chuyên giọng linh hoạt: từ trầm, buồn đọc khổ thơ 1, (mẹ ốm); đến lo HS nghe 7 Trường Tiểu học Phú Định phút lắng ở khổ (mẹ sốt cao, xóm làng tới thăm); vui mẹ đã khoẻ, em diễn trò cho mẹ xem (khổ thơ 4, 5); thiết tha ở khổ thơ 6, (lịng biết ơn của bạn nhỏ đới với mẹ) Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: Bước 1: GV yêu cầu HS đọc thành tiếng, đọc thầm khổ thơ đầu Em hiêu những câu thơ sau muốn nói điều gì? Lá trầu khô giữa cơi trầu ………… Ruộng vườn vắng mẹ cuốc cày sớm trưa GV nhận xét & chốt ý Bước 2: GV yêu cầu HS đọc khổ thơ Sự quan tâm chăm sóc của làng xóm đối với mẹ của bạn nhỏ được thê hiện qua những câu thơ nào? GV nhận xét & chốt ý Bước 3: GV yêu cầu HS đọc thầm toàn bài thơ, trả lời câu hỏi: Những chi tiết nào bài thơ bộc lộ tình yêu thương sâu sắc của bạn nhỏ đối với mẹ? GV nhận xét & chốt ý phút Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm: Bước 1: Hướng dẫn HS đọc từng khô thơ GV mời HS đọc tiếp nối từng khổ thơ bài GV hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc & thê hiện đúng nội dung các khổ thơ hợp với diễn biến tâm trạng của đứa mẹ ốm Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc đoạn văn GV treo bảng phụ có ghi khổ thơ cần đọc diễn cảm (Sáng trời đổ mưa Kế hoạch bài học Lớp - HS đọc khổ thơ đầu Những câu thơ cho biết mẹ bạn nhỏ bị ốm: lá trầu nằm khô giữa cơi trầu vì mẹ không ăn được Truyện Kiều gấp lại vì mẹ không đọc được, ruộng vườn trưa vắng bóng mẹ vì mẹ ốm không làm lụng được - HS đọc khổ thơ Cô bác xóm làng đến thăm Người cho trứng, người cho cam - Anh y sĩ đã mang thuốc vào - HS đọc thầm toàn bài thơ Bạn nhỏ xót thương mẹ: Nắng mưa từ những ngày xưa / Lặn đời mẹ đến giờ chưa tan Cả đời gió sương / Bây giờ mẹ lại lần giường tập – Vì con, mẹ khổ đủ điều / Quanh đôi mắt mẹ đã nhiều nếp nhăn Bạn nhỏ mong mẹ chóng khỏi: Con mong mẹ khoẻ dần dần… Bạn nhỏ không quản ngại, làm mọi việc đê mẹ vui: Mẹ vui, có quản gì / Ngâm thơ, kê chuyện, rồi thì múa ca… Bạn nhỏ thấy mẹ là người có ý nghĩa to lớn đối với mình: Mẹ là đất nước, tháng ngày của HS tiếp nối đọc bài thơ HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp Thảo luận thầy - trò đê tìm Bảng phụ Trường Tiểu học Phú Định phút rào… Một mình sắm cả ba vai chèo) GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) GV theo dõi, uốn nắn Yêu cầu HS nhẩm HTL bài thơ GV tở chức cho HS thi đọc tḥc lịng từng khổ, cả bài thơ Củng cố: Em hãy nêu ý nghĩa của bài thơ? Kế hoạch bài học Lớp cách đọc phù hợp HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ theo cặp HS luyện đọc diễn cảm trước lớp HS nhẩm tḥc lịng bài thơ & thi đọc tḥc lịng từng khở thơ, cả bài Tình cảm u thương sâu sắc, sự hiếu thảo, lòng biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ bị ốm phút Dặn dò: GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS giờ học LH: GDHS biết kính trọng, yêu Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc thương, giúp đỡ và chăm sóc ông bài văn, chuẩn bị bài: Dế Mèn bênh vực bà, cha mẹ đau ốm, khó khăn kẻ yếu (tt) Trường Tiểu học Phú Định Kế hoạch bài học Lớp RÚT KINH NGHIỆM Năm học: 2020– 2021 10 10 ... phép tính 46 37 + 8 245 7035 + 2 316 325 x 25 968 : GV nhận xét bảng, yêu cầu HS nêu cách đặt tính, cách tính Bi tập 3: (>,