+ Tết đến xuân về còn là lúc mọi người giành nhiều thời gian cho vui chơi và giải trí, Các con có biết có những trò chơi gì được tổ chức vào xuân không.. Lọ Lem đã rất hài lòng về chuyến[r]
(1)CHỦ ĐỀ 11: NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Từ ngày 09/04/2018 đến ngày 27/04/2018)
Tuần 32: Chủ đề nhánh 3: Các mùa năm
(2)Tuần 32: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
( Thời gian thực hiện: Từ ngày 09/04
Tên chủ đề nhánh 3: Các mùa năm ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 23/04
TỔ CHỨC CÁC
Đ
Ó
N
T
R
Ẻ
T
H
Ể
D
Ụ
C
S
Á
N
G
NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ
Trò chuyện
- Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh
- Trao đổi tình hình trẻ lớp cho phụ huynh nắm - Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Tạo thói quen gọn gàng ngăn nắp cho trẻ
- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề trị chuyện với trẻ mùa năm
- Thơng thống phịng học - Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ
- Tranh ảnh mùa năm
Thể dục sáng
- Trẻ tập theo cô động tác
- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn - Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ
- Sân tập an toàn, - Băng đĩa tập tháng 04
Điểm danh
- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết cô điểm danh - Trẻ biết bạn không học để đánh giá tiêu chuẩn bé ngoan
(3)NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN.
đến 27/04/ 2018 )
Số tuần thực hiện: tuần đến ngày 27/04/2018) HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh - Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện với trẻ số
tượng thời tiết mùa
- Chào hỏi cô giáo ông, bà, bố, mẹ
- Cất đồ dùng cá nhân - Trị chuyện
Khởi động :
Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo hiệu lệnh cô
Trọng động :
Cô tập mẫu động tác Cho trẻ tập theo cô
- Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô mở nhạc cho trẻ tập mẫu cho trẻ khác tập
Hồi tĩnh:
Cho trẻ làm động tác điều hịa
- Đội hình hàng dọc theo tổ, chạy vịng trịn, kiểu đi, sau trẻ hàng ngang
- Xoay cổ tay, xoay bả vai, xoay cánh tay, xoay khớp gối
- ĐT1: Gập tay sang bên, nhún chỗ
- ĐT2: Lần lượt đưa tay lên cao - ĐT3: Đưa tay lên cao hình chữ V, phía trước nhún chân
- ĐT 4: Đưa tay phía trước, nghiêng người sang bên
- ĐT 5: Đưa tay lên cao hình chữ V, vặn người sang bên tay phía trước, tay lên cao
- ĐT 6: Bật tai chỗ, đưa tay lên cao - Tập động tác thả lỏng chân tay - Cô gọi tên trẻ theo số thứ tự
- Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt - Hỏi trẻ bạn không học, lý nghỉ
- Hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan tuần, ngày
(4)TỔ CHỨC CÁC H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Góc phân vai:
- Gia đình, bán hàng - Phòng khám bệnh - Cửa hàng bán quần áo
Góc xây dựng
- Xây dựng cơng viên, lắp ghép khu vui chơi giải trí
- Xây bể bơi
Góc học tập
- Xem tranh ảnh, trò chuyện thời tiết hoạt động người - Làm sách, tranh tượng tự nhiên: mưa, nắng, mùa - Phân nhóm trang phục theo thời tiết
Góc nghệ thuật
- Biểu diễn hát chủ đề
- Vận động, hát bài: Cháu vẽ ông mặt trời, Đếm sao, Mây gió - Tơ màu, vẽ, xé dán cảnh mùa hè
- Tô màu, vẽ, xé dán buổi sáng vườn hoa, bầu trời
- Trẻ biết phân vai chơi
- Trẻ biết thể vai chơi, biết giao lưu góc chơi
- Trẻ biết hợp tác với
- Trẻ biết dùng đồ chơi, nguyên vật liệu để lắp ghép thành khu vui chơi giải trí, cơng viên, bể bơi
- Trẻ diễn đạt mạch lạc, biết trị chuyện, hiểu cơng việc người vào mùa
- Trẻ biết đặc trưng mùa - Trẻ biết phân nhóm trang phục theo thời tiết
- Trẻ hát thuộc, biết vận động, gõ đệm hát chủ đề
- Củng cố kĩ âm nhạc cho trẻ
- Củng cố kĩ tô màu, vẽ, xé dán
- Trẻ biết tô màu, vẽ, xé dán theo yêu cầu
- Bộ đồ chơi, bán hàng, gia đình, bác sỹ - Trang phục mùa
- Đồ chơi lắp ráp, khối gỗ, gạch
- Tranh ảnh hoạt động người vào mùa - Tranh lô tô trang phục mùa
- Băng nhạc, đàn
(5)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Cô tập trung trẻ lại
- Hỏi trẻ chủ đề học gì?
2 Thỏa thuận chơi.
Cơ hướng trẻ vào góc chơi để trẻ giới thiệu góc chơi nội dung chơi
- Nếu trẻ chưa nêu nội dung chơi cô gợi ý cho trẻ
- Cho trẻ chọn góc chơi, bạn chơi góc, nhiệm vụ chơi góc
- Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích - Cơ phân số lượng chơi góc (Nếu số lượng trẻ góc khơng cân đối)
- Cơ bao qt, hướng dẫn trẻ phân vai chơi cho bạn nhóm chơi góc cho trẻ tự chọn
3 Qúa trình trẻ chơi
- Cô nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần - Có thể cho trẻ đổi góc chơi
4 Kết thúc chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi
- Cho trẻ giới thiệu, nhận xét góc chơi - Cơ nhận xét chung khuyến khích trẻ chơi tốt
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô - Tuyên dương bạn biết làm giúp cô
- Trẻ đứng xung quanh cô - Chủ đề nhánh Các mùa năm
- Kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc
- Về góc chơi mà trẻ thích
- Chọn góc chơi, bạn chơi
- Về góc chơi
- Trao đổi, thoả thuận vai chơi vào góc chơi
- Trả lời câu hỏi cô - Trẻ chơi góc - Đổi góc chơi
- Tham quan góc chơi nói lên nhận xét
- Nghe nhận xét
(6)TỔ CHỨC CÁC H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1 Hoạt động chủ đích - Quan sát bầu trời tượng : nắng, gió, mưa hoạt động người
- Xem truyện tranh nghe cô kể chuyện
- Quan sát tranh kể tượng nắng, gió, mưa số hoạt động mùa hè
- Trò chuyện mùa năm, giải câu đố mùa
2 Trò chơi vận động: + Chơi thả thuyền + Trời nắng, trời mưa + Chơi thổi bong bóng xà phịng
+ Chơi Ơ ăn quan + Ngày đêm
+ Cỏ có cần ánh sáng khơng?
+ Nhốt khơng khí vào túi Chơi tự
- Chơi với đồ chơi trời
- Chơi với cát, nước
- Nhặt rác quanh sân trường
- Trẻ quan sát kể tên, nêu nhận xét tượng thiên nhiên, hoạt động người
- Phát triển tai nghe, trí nhớ cho trẻ Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung
- Rèn kĩ quan sát cho trẻ Trẻ kể tượng nắng, gió, mưa số hoạt động mùa hè
- Trẻ nhận biết mùa năm, giải câu đố cô đưa - Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ
- Trẻ chơi thành thạo trò chơi, chơi luật, hứng thú tham gia chơi
- Trẻ biết hợp tác chơi bạn, rèn tính đồn kết
- Trẻ chơi theo ý thích
- Trẻ biết tính chất vật chìm, vật
- Biết dùng cát đóng thành khn
- Rèn ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ
- Các câu hỏi đàm thoại, địa điểm quan sát
- Truyện tranh
- Tranh tượng nắng, gió, mưa số hoạt động mùa hè - Câu đố
- Sỏi, túi ni lông
- Giấy, bể nước
- Đồ chơi trời sẽ, an toàn
- Bể cá, cát, nước
(7)HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Tập trung trẻ, theo hàng sân
2 Giới thiệu nội dung
Giới thiệu nội dung chơi ngày hơm
3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Quan sát
- Cô cho trẻ vừa vừa đọc thơ “ Mưa”
- Cô gợi ý để trẻ nhận xét bầu trời, tượng tự nhiên: nắng, mưa, gió
- Hỏi trẻ mùa năm - Cô đưa câu đố mùa - Giáo dục trẻ biết cách ăn mặc trang phục phù hợp thời tiết
HĐ2 Trò chơi vận động - Giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi, luật chơi (nếu có)
Ví dụ cách chơi trị chơi: Nhốt khơng khí vào túi:
+ Mở rộng miệng túi, cầm miệng túi phất mạnh, vẫy vẫy lại
+ Giữ chặt miệng túi, dồn cho túi ni lông căng lên, buộc chặt miệng túi - Cho trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi
HĐ3 Chơi tự do.
- Nhắc nhở trẻ chơi an tồn, đồn kết - Cơ cho trẻ chơi quan sát khuyến khích trẻ chơi
4 Củng cố
- Cô gợi mở để trẻ nhắc lại nội dung học hay trò chơi
5 Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương
- Đi theo hàng sân - Lắng nghe
- Đọc thơ: Mưa - Quan sát
- Đàm thoại
- Kể mùa năm - Trẻ giải câu đố
- Lắng nghe
- Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi
- Trẻ tích cực tham gia chơi
- Chơi tự theo ý thích trẻ
- Nhắc lại nội dung học hay trò chơi
- Lắng nghe
(8)TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
Ă
N - Rửa tay
- Chuẩn bị bàn ghế, đồ dùng ăn uống
- Giới thiệu ăn - Trẻ lau tay, lau miệng sau ăn xong
Trẻ có thói quen vệ sinh trước sau ăn
Trẻ biết tên ăn hiểu ý nghĩa việc ăn đủ
- Khăn lau tay, lau miệng
- Bàn ghế Đồ ăn đảm bảo vệ sinh
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G
Ủ
N
G
N
G
Ủ
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
Vệ sinh lớp học
Chuẩn bị giường chiếu, gối
Trẻ vệ sinh trước ngủ
Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp học
Rèn thói quen nề nếp cho trẻ, trẻ biết lao động tự phục vụ Trẻ biết vệ sinh trước ngủ
(9)H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
C
H
IỀ
U
- Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Ôn lại nội dung học buổi sáng
- Nghe kể chuyện, đọc thơ, câu đố chủ đề - Ôn lại hát, thơ, đồng dao học - Xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp
- Cho trẻ chơi TC kidmats vào chiều thứ - Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ tự lựa chọn góc chơi - Phát triển khả ghi nhớ cho trẻ
- Trẻ nêu nội dung học buổi sáng
- Rèn kĩ nghe, đọc thơ, kể chuyện cho trẻ
- Trẻ diễn đạt mạch lạc, rõ ràng
- Khắc sâu kiến thức
- Giáo dục trẻ ý thức xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp
- Trẻ biết chơi trị chơi máy tính
- Trẻ thích biểu diễn, rèn tính bạo dạn, tự tin cho trẻ - Trẻ có ý thức cố gắng phấn đấu
- Trẻ biết đưa nhận xét theo tiêu chuẩn bé ngoan
- Đồ chơi - Bài thơ, truyện, câu đố chủ đề
- Đồ chơi Bài hát, thơ
- Phòng học kidmats - Các hát chủ đề
- Cờ, bảng bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Cô nhắc nhở trẻ rửa tay
Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để vào đĩa Trước ăn giới thiệu ăn Cơ nhắc nhở trẻ ăn khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô
- Xếp hàng rửa tay - Ngồi vào bàn ăn - Lắng nghe - Ăn cơm
(10)Trước ngủ cô nhắc trẻ uống nước, vệ sinh
Cơ cho trẻ chuẩn bị phịng ngủ
Cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” Cô nhắc nhở trẻ ngủ khơng nói chuyện
- Cơ đắp chăn ấm cho trẻ
- Uống nước, vệ sinh - Chuẩn bị phòng ngủ - Đọc thơ “Giờ ngủ” - Lên giường ngủ
- Cô gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung học buổi sáng
- Cho trẻ chơi tự góc Cơ bao qt trẻ chơi, nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng chơi xong
- Cho trẻ chơi TC kidmats vào chiều thứ - Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề
- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan cô đặt
- Cho trẻ nhận xét bạn tổ, đánh giá chung
- Cô tuyên dương trẻ ngoan nhắc nhở trẻ chưa ngoan
- Nhắc lại học buổi sáng theo gợi ý - Chơi tự góc
- Trẻ chơi trò chơi máy - Đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề
- Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét
- Cắm cờ, nhận bé ngoan
Thứ ngày 23 tháng 04 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
Đi gót chân, khuỵu gối, lùi
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Đong nước vào chai
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ tập kỹ thuật tập phát triển chung - Trẻ biết gót chân, khuỵu gối, lùi
(11)- Rèn khéo léo đôi chân - Quan sát, ý
3 Giáo dục:
- Trẻ có ý thức học
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ
- Sân tập sẽ, phẳng Chai, bể nước phễu
2 Địa điểm: Ngoài sân III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức:
Cho trẻ theo hàng sân tập
2 Giới thiệu bài
Hôm cô dạy tập: Đi gót chân, khuỵu gối, lùi
3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Khởi động:
Trẻ vận động bắt chước vận động vật biết bay
HĐ2 Trọng động:
* Bài tập phát triển chung
- Cô làm mẫu cho trẻ tập động tác PTC - Quan sát sửa sai cho trẻ
* Vận động bản:
Đi gót chân, khuỵu gối, lùi - Cơ tập mẫu lần khơng phân tích
- Cơ tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác TTCB: Đứng chân chụm vào nhau, đầu ngẩng mắt nhìn thẳng Khi có hiệu lệnh theo hiệu lệnh cô
- Cô tập mẫu lần - Cho trẻ tập mẫu
- Cô tiến hành cho trẻ tập nhiều hình thức
Đi theo hàng sân tập Lắng nghe
Đi chạy theo vận động số vật nhẹ nhàng mèo (đi 10 đầu ngón chân) dang tay chim, chạy nhanh thỏ Tay 1: “ tay đưa trước gập trước ngực” ( 2l)
Chân 2: Ngồi khuỵu gối (2l) Bụng 3: Đứng nghiêng người sang bên (3l)
Bật 2: Bật tiến trước (2l)
Quan sát
Quan sát, lắng nghe
Lắng nghe, quan sát 1-2 trẻ tập mẫu
(12)- Cô quan sát trẻ, động viên trẻ mạnh dạn tự tin
Trị chơi: Đóng nước vào chai
Cách chơi: Chia lớp thành đội chơi đứng thành hàng dọc Khi có hiệu lệnh trẻ đứng đầu hàng gót chân lên rót nước đầy chai nắp chặt chạy cuối hàng trẻ tiếp tục
- Cho trẻ chơi
- Đánh giá kết chơi
HĐ3 Hồi tĩnh:
Cháu nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập
4 Củng cố, giáo dục
- Hỏi trẻ tên tập
- Giáo dục trẻ có ý thức học
5 Kết thúc: - Nhận xét - Tuyên dương
Thi đua tổ
Lắng nghe
Trẻ chơi 1,2 lần Lắng nghe
Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng Nhắc lại tên tập Lắng nghe
Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ; trạng thái, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
………
……… ………
……… ……… ……… ……… ……… ………
………
……… ……… ……… ……… …….………
Thứ ngày 24 tháng 04 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học
Thơ: Trưa hè
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Bé khéo tay” Hát "Mùa hè đến”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:
(13)- Nhớ tên thơ, tên tác giả
- Trẻ biết ích lợi tác hại mùa hè sống sinh hoạt người thực vật
2 Kỹ năng:
- Thể tình cảm qua diễn đạt ngữ điệu đọc thơ - Biết kết hợp động tác qua khổ thơ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể mùa hè đến, biết yêu cảnh vật mùa hè
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ
- Hình ảnh thơ, tranh trị chơi, tranh thơ chữ to, giấy bút cho trẻ vẽ
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định gây hứng thú:
- Cho trẻ chơi trò chơi: Mưa to mưa nhỏ - Chúng có biết mưa rào thường có vào mùa ?
- Thời tiết mùa hè ? - Mùa hè có hoa nở ?
- Các thấy buổi trưa mùa hè ?
2 Giới thiệu bài
Có tiếng gió mát, ve kêu buổi trưa hè nội dung thơ "Trưa hè" nhà thơ Trần Đăng Khoa mà hôm cô cho đọc thuộc
3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Đọc thơ diễn cảm
- Cô cho trẻ đọc lần (động tác minh hoạ) - Cơ vừa đọc thơ ? Do sáng tác ? - Cô đọc lần 2: (Tranh minh họa)
HĐ2 Đàm thoại , giảng giải, trích dẫn:
- Cơ vừa đọc thơ gì? tác giả nào? - Bài thơ nói mùa nào?
- Hoa nở báo hiệu mùa hè đến? - Hoa phượng thơ nào? - Câu thơ miêu tả hoa phượng bay
- Trẻ chơi - Mùa hè - Nóng nực - Hoa phượng
- Có tiếng ve kêu, gió mát
- Lắng nghe
- Lắng nghe cô đọc
- Trưa hè, t/g Trần Đăng Khoa - Mùa hè
- Hoa phượng - Có màu đỏ
(14)đàn bướm lượn?
+ Bài thơ nói lên khơng khí mát mẻ mùa hè mùa hè đến lúc chùm hoa phượng nở rộ tung bay đầy sân nững đàn bướm lượn tung tăng * Trích: “Trưa hè gió thổi Hoa phượng lung lay Cánh hoa rụng bay Như bầy bướm lượn”
- Trưa hè cịn có nữa?
- Câu thơ miêu tả vẻ đẹp mùa hè? * Mùa hè đến khơng có hoa phượng nở mà cịn có tiếng ve kêu râm ran đàn suột buổi trưa hè
* Trích: “ Tiếng ve ca rộn Nghe tiếng đàn Trưa hè liên hoan Hoa bay ve hát.”
- Vậy qua thơ thấy thời tiết mùa hè nào?
- Nếu mùa hè kéo dài điều xảy ra? - Chúng phải làm để bảo vệ thân thể vào mùa hè? (GD trẻ)
HĐ3 Dạy trẻ đọc thuộc thơ
- Cơ dạy trẻ đọc thơ nhiều hình thức - Cơ ý sửa sai khuyến khích trẻ thể ngữ điệu động tác minh họa thơ
HĐ4 Trò chơi “Bé khéo tay”
- Cho trẻ vẽ số tượng tự nhiên trẻ biết
- Cơ quan sát khuyến khích trẻ vẽ
4 Củng cố, giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại tên học
- Giáo biết giữ gìn vệ sinh thân thể mùa hè đến, biết yêu cảnh vật mùa hè
5 Kết thúc
- Hát "Mùa hè đến”
- Như bầy bướm lượn
- Lắng nghe
- Lắng nghe - Tiếng ve kêu
- Hoa phượng lung lay bầy bướm lượn
- Lắng nghe
- Mùa hè mát mẻ
- Nắng nóng - Khơ hạn - Uống nhiều nước, thường xun tắm rửa
- Cả lớp đọc, đọc luân phiên, trẻ đọc, tổ đọc - Trẻ tích cực đọc thơ
-Trẻ vẽ mưa, mặt trời - Nhắc lại tên học - Lắng nghe
(15)* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ; trạng thái, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
………
……… ………
……… ……… ……… ……… ……… ………
………
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
………
……….……… ……… ……… ……… ………… ……… ……… ……… ……… ……… ………… ……… ………
………
……… ……… ………
Thứ ngày 25 tháng 04 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán ƯDPHTM
So sánh, thêm bớt tạo phạm vi
Hoạt động bổ trợ:
(16)1 Kiến thức:
- Củng cố kĩ đếm đến cho trẻ
- Trẻ biết so sánh, thêm bớt tạo phạm vi
2 Kỹ năng:
- Đếm, so sánh - Diễn đạt mạch lạc
3 Thái độ:
- Giáo dục ý thức học
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Giáo án powerpoint
- Cô vàmỗi trẻ hoa, chấm trịn lơ tơ, rổ cho trẻ - Các hình ảnh nhóm đồ vật có số lượng
2 Địa điểm tổ chức: - Trong phòng học thông minh III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪNCỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định gây hứng thú.
- Tập trung trẻ
2 Giới thiệu bài.
Hôm cô học bài: So sánh, thêm bớt tạo phạm vi
3 Hướng dẫn thực hiện:
HĐ1 Ôn nhận biết số lượng phạm vi 5
Cho trẻ đếm số lượng đồ vật có số lượng để xung quanh lớp hình ảnh máy vi tính
Quảng bá hình ảnh
HĐ2 So sánh, thêm bớt tạo phạm vi
- Cho tổ trưởng phát cho trẻ rổ có bơng hoa, chấm trịn lơ tơ
- Cho trẻ xếp chấm trịn bơng hoa - Các so sánh xem số hoa số chấm tròn số nhiều hơn?
- Số chấm trịn nhiều số bơng hoa mấy? - Để số chấm trịn nhiều số bơng hoa phải làm nào?
- Có bơng hoa thêm bơng thành mấy? - Vậy số chấm trịn số bơng hoa nào?
- Tập trung lắng nghe
- Lắng nghe
- Tìm đếm
- Tổ trưởng phát đồ cho bạn
- Thực theo yêu cầu
- Số chấm trịn nhiều số hoa
- Nhiều
- Lấy thêm hoa - Thành hoa
(17)- Cất bớt bơng hoa cịn bơng? - bơng hoa chấm trịn mấy? - Cất bớt bơng hoa cịn lại mấy? - bơng hoa chấm trịn mấy? - Phải lấy bơng hoa để số hoa số chấm tròn
- Cất số hoa số chấm tròn cho trẻ đếm
- Cô gửi tập cho trẻ để trẻ làm theo yêu cầu cô ( Gửi tập tin – giám sát học viên ) HĐ3 Trò chơi: Tìm đúng nhà
- Cách chơi: Có nhà gắn số chấm tròn từ đến Trẻ vịng quanh lớp có hiệu lệnh trẻ phải tìm nhà theo u cầu + Tìm nhà có số nhà lớn
+ Tìm nhà có số nhà lớn + Tìm nhà có số nhà lớn + Tìm nhà có số nhà lớn + Tìm nhà có số nhà nhỏ + Tìm nhà có số nhà nhỏ + Tìm nhà có số nhà nhỏ + Tìm nhà có số nhà nhỏ - Cho trẻ chơi
- Nhận xét sau lần chơi
4 Củng cố, giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại học
- Giáo dục: trẻ ý học
5 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương
- Còn bơng hoa - Ít
- Cịn bơng hoa - Ít
- hoa - Thực
- Trẻ thực hành máy tính bảng
- Lắng nghe
- Chơi trò chơi lần
- Nhắc lại học - Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày :
………
……… ………
……… ……… ……… ………
Thứ ngày 26 tháng 04 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH
(18)I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức
- Trẻ biết thứ tự mùa năm
- Nhận biết số đặc điểm bật mùa thời tiết, cảnh vật, hoạt động lễ hội có mùa
- Phân biệt đặc điểm mùa hè mùa đông
2 Kỹ năng
- Phát triển trẻ khả tư duy, óc quan sát ghi nhớ có chủ định
3 Thái độ
- Trẻ biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết mùa, giáo dục trẻ cách chăm sóc bảo vệ môi trường
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ
- Tranh mùa
- Tivi, video hình ảnh mùa
- Lôtô mùa, bảng gài để chơi trò chơi
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Lộn cầu vồng”
2 Giới thiệu bài
“Ngày xửa, có bé Lọ Lem xinh tươi, hồn nhiên nhí nhảnh nên người yêu quý cô Đặc biệt Lọ Lem cịn có thói quen muốn tìm hiểu điều kỳ diệu xung quanh Một hơm Lọ Lem định thưởng cho chuyến du lịch dài ngày, khắp nơi khắp khắp cuối Lọ Lem trọn vẹn năm đấy”
+ Các có biết năm có mùa khơng?
+ Đó mùa ?
Để hiểu biết mùa mà Lọ Lem qua cô tìm hiều chuyến du lịch Lọ Lem có đồng ý khơng nào? Nào thơi! Cho trẻ ngồi hình chữ U
3 Hướng dẫn thực hiện
- Trẻ chơi 1-2 lần
- Trẻ ý lắng nghe cô kể truyện
(19)Hoạt động 1:Tìm hiểu mùa năm. * Mùa xuân:
Cô mở cho xem đoạn cảnh mùa xuân + Các nhìn xem Lọ Lem đến đâu? + Nhìn vào cảnh có biết mùa khơng?
+ Các biết mùa xuân kể cho cô bạn biết nào?
+ Mùa xuân mùa thứ năm? + Đặc trưng mùa xuân hoa nở? + Hoa đào nở báo hiệu ngày mùa xuân đến?
+ Ngày tết bạn làm gì?
Cơ chốt lại: Mùa xn mùa năm, mùa xuân đến thời tiết ấm áp, có mưa phùn nhẹ bay, cối mùa xuân đâm chồi nảy lộc Mùa xuân cịn có ngày đặc biệt ngày tết Ngun Đán, ngày tết Nguyên Đán hay gọi ngày tết cổ truyền dân tộc ta Khi tết đến cịn thêm điều gì?
+ Mùa xuân mùa lễ hội đấy, có biết lễ hội ?
+ Tết đến xuân lúc người giành nhiều thời gian cho vui chơi giải trí, Các có biết có trị chơi tổ chức vào xuân không?
Lọ Lem hài lịng chuyến du lịch mùa xn, Lọ Lem phải nói lời chào tạm biệt với mùa xuân Các có biết Lọ Lem đón chào mùa khơng? Có hát hay mùa hè mà cô muốn thể ngày hôm nay, cô mời con!
* Mùa hè:
Cô mở đĩa hình mùa hè: Các nhìn xem Lọ Lem đắm phong cảnh mùa đây?
+ Những dấu hiệu cho biết mùa hè?
- Trẻ quan sát - Mùa xuân - 3-4 trẻ kể
- Mùa năm
- Hoa đào nở
- Ngày tết Nguyên Đán - Đi chơi tết ông bà, anh em, họ hàng…)
- Trẻ lắng nghe
- Được thêm tuổi - Kể lễ hội mà trẻ biết
- Trò chơi ném còn, chơi đánh đu, đu quay,
- Mùa hè
(20)- Mùa hè thời tiết nóng nực, ánh nắng mùa hè chói chang, cối xanh tốt, mùa hè nóng nên người phải mặc quần áo mát mẻ …cho trẻ hát mùa hè
- Mùa hè có nhiều nắng ánh sáng nên thuận lợi cho việc cối đơm hoa kết trái Đó lý mùa hè lại có nhiều đấy! + Có loại có mùa hè? + Có hoạt động đón nhận vào mùa hè?
+ Mùa hè làm gì?
+ Vì mùa hè nắng nóng nên thường có tượng tự nhiên xảy ra? Khi mưa phải làm gì?
- Mùa hè mang đến nhiều ích lợi có đủ ánh sáng cho cối xanh tốt, đem đến nhiều hoa thơm cho ăn, bên cạnh mùa hè lại hay có mưa going, mưa rào nên không tránh khỏi thiên tai bão lũ Bây xem phóng mà Lọ Lem ghi lại nhé!
+ Để hạn chế thiên tai bão lũ phải làm gì?
Giáo dục trẻ khơng chặt phá rừng, không vứt rác bừa bãi môi trường để bảo vệ môi trường xanh - - đẹp
Đã qua ngày hè oi ả, hơm ngủ dậy bước ngồi thấy có vàng rơi bên thềm Lọ Lem đố bạn
“Mùa đón ánh trăng rằm
Rước đèn phá cỗ chị Hằng xuống chơi”
* Mùa thu:
+ Các bạn ơi! Lọ Lem vào mùa đây? + Mùa thu có đặc điểm gì?
+ Mùa thu mùa thứ năm? + Mùa thu có ngày hội, ngày tết gì?
phượng nở, ve kêu, bạn mặc quần áo mát mẻ…
- Trẻ hát “Mùa hè đến”
1-2 trẻ (Vì trời nóng ) - Kể theo hiểu biết - Nghỉ hè
- Trẻ kể
- Có mưa, phải mặc áo mưa, che ơ, đội nón…)
- Lắng nghe Trẻ lắng nghe
- Trẻ xem đĩa hình ảnh bão lũ
- Không chặt phá rừng, không vứt rác bừa bãi…
Trẻ lắng nghe
- Mùa thu
- Thời tiết se lạnh, khơng khí lành, có vàng rơi…
(21)Cơ mở đĩa hình ảnh bạn nhỏ rước đèn phá cỗ
* Mùa đông:
Lọ Lem phải chia tay bạn nhỏ đêm trung thu để tiếp tục hành trình Lọ Lem Lọ lem khơng biết vào mùa gì, có biết mùa mùa thu mùa khơng?
Để xem có phải mùa đông không cô mời hướng lên hình Cơ cho trẻ quan sát cảnh mùa đơng
+ Mùa đơng có đặc biệt nào?
Cơ mở đĩa dừng lại hình ảnh trang phục: Vì bạn lại mặc quần áo thế?
+ Cây cối mùa đông nào? + Mùa đơng có tượng tự nhiên gì? + Mùa đông mùa thứ năm?
- Mùa đông thời tiết lạnh nên phải mặc quần áo ấm
- Chuyến du lịch Lọ Lem thật thú vị Lọ Lem khám phá thiên nhiên Lọ Lem vào mùa? Đó mùa nào?
+ Mùa thu mùa thứ năm? + Mùa mùa đầu tiên?
Các ạ! Một năm có mùa quy luật tất yếu tự nhiên, mùa lặp lặp lại hết năm đến năm khác
Hoạt động 2: Trò chơi “Chọn lôtô theo đúng dấu hiệu mùa”
- Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi
Lọ Lem tặng bảng gài, bảng gài có biểu tượng mùa
Cơ chia trẻ làm đội chơi, đội tìm lơtơ theo dấu hiệu mùa( ví dụ: đội tìm lơtơ có dấu hiệu mùa xn, đội tìm lơtơ theo dấu hiệu mùa hè…)
Sau phút đội tìm nhiều lơtơ
- Quan sát
- Mùa đông
- Thời tiết giá rét, mưa dầm, gió bấc…
- Vì trời rét
- Cây cối chơ chụi - Sương mù
Mùa cuối năm
- Xuân, hè, thu, đông - Mùa thứ năm - Mùa xuân
(22)theo dấu hiệu mùa đội chiến thắng
- Cô tổ chức cho đội chơi thi đua - Cô nhận xét kết chơi đội
4 Củng cố, giáo dục
- Các vừa tìm hiểu điều gì? - Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp theo mùa
5 Kết thúc
- Nhận xét - Tuyên dương
- Trẻ hứng thú chơi
- Cùng nhận xét kết - Tìm hiểu mùa năm
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ; trạng thái, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
………
……… ………
……… ……… ……… ……… ……… ………
………
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
………
……….……… ……… ……… ……… ………… ……… ……… ……… ……… ……… …………
(23)Xé dán cảnh mùa hè bãi biển
Hoạt động bổ trợ: Hát : Mùa hè đến
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết xé dán cảnh mùa hè bãi biển - Bố cục tranh cân đối, hợp lý
2 Kỹ năng:
- Quan sát
- Xé dán: xé thẳng, xé cong
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ thiên nhiên
II CHUẨN BỊ.
1 Đồ dùng cô trẻ
- Tranh ảnh mẫu cô xé dán biển: Cảnh biển buổi sáng, buổi đêm, cảnh vui chơi, cảnh vịnh Hạ Long
- Giấy màu, hồ dán, giấy A4
2 Địa điểm: Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ hát bài: Mùa hè đến
- Các vừa hát hát nói mùa gì?
2 Giới thiệu bài
Hơm cô dạy xé dán cảnh mùa hè biển nhé! Trước họa sỹ tí hon xé dán tham quan phịng triển lãm tranh biển nhé!
3 Hướng dẫn thực hiện.
a Quan sát tranh đàm thoại
- Đến nơi rồi, xếp hàng vào thăm quan
- Cho trẻ quan sát tranh xé dán cảnh biển vào buổi sáng
+ Hỏi trẻ tranh xé dán gì? + Cảnh biển vào lúc nào?
+ Vì biết biển vào buổi sáng? + Ông mặt trời vẽ hình + Trên biển có gì?
+ Màu sắc thuyền nào?
- Hát - Mùa hè
- Lắng nghe
- Quan sát - Trẻ xếp hàng - Trẻ quan sát - Cảnh biển
- Cảnh biển vào buổi sáng - Kể theo hiểu biết trẻ - Hình trịn
(24)Có màu gì?
+ Những sóng sao? - Nhìn mặt biển nào?
+ Ngồi biển cịn nữa? + Khi ngồi thuyền phải làm sao?
- Sau cho trẻ quan sát tranh xé dán cảnh biển buổi đêm, cảnh vui chơi biển đàm thoại với trẻ tranh
- Cảnh vịnh Hạ Long
+ Đã có bạn chơi vịnh Hạ Long chưa?
+ Vịnh Hạ Long tiếng với nhiều hang động
+ Vịnh Hạ Long thắng cảnh tiếng tỉnh Quảng Ninh thu hút nhiều khách du lịch Vì chơi vịnh Hạ Long nhớ không vứt rác, làm ô nhiễm môi trường biển
HĐ2 Hướng dẫn thực hiện
- Trong tháng tuần lễ du lịch biển, có chương trình thi vẽ biển, lớp chỗ để vẽ biển thật đẹp để mang dự thi Trước vẽ nêu ý tưởng định xé dán biển nào?
Cô trao đổi ý định trẻ:
- Con xé dán cảnh biển gì? Vào lúc nào? - Con định sử dụng màu gì?
Cơ nhắc trẻ bố cục tranh, khuyến khích trẻ xé dán nhiều cảnh biển khác
c.Trẻ thực hiện
+ Cô cất tranhgợi ý
+ Trong q trình trẻ thực hiện, quan sát hướng dẫn khuyến khích trẻ sáng tạo + Cơ giúp đỡ trẻ cịn lúng túng vẽ
+ Cô gới ý cho trẻ vẽ thêm chi tiết khác để tranh đẹp
HĐ3 Trưng bày sản phẩm.
- Trẻ kể
- Trẻ quan sát đàm thoại - Quan sát, kể
- Ngồi n khơng thị tay xuống nước
- Quan sát
- Trẻ lắng nghe trả lời
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Nêu ý tưởng
(25)- Cho trẻ trưng bày sản phẩm
+ Cô mời 1-2 trẻ lên nhận xét mà trẻ thích + Con thích tranh nào?
+ Vì thích ?
Cho trẻ kể câu chuyện tranh - Cơ nhận xét chung
4 Củng cố, giáo dục:
- Cho trẻ nhắc lại tên học
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ thiên nhiên
5 Kết thúc:
- Cho trẻ hát "Bé yêu biển"
- Trẻ trưng bày sản phẩm - Nhận xét
- Trẻ kể - Lắng nghe
- Nhắc lại tên học - Lắng nghe
- Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ; trạng thái, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
………
……… ………
……… ……… ……… ……… ……… ………
………
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
………
(26)