Nhận xét, đánh giá - HS: Nối tiếp một số em đọc bài làm trước lớp - G: Nhận xét nhanh bài viết của các em, chữa những lỗi chưa đạt trong bài viết của HS - G: Chọn đọc đoạn, bài viết tốt [r]
(1)Tuần 30 Thứ ngày tháng năm 2013 Tập đọc Hơn nghìn ngày vòng quanh trái đất ( Theo Trần Diệu Tuấn và Đỗ Thái ) I Mục đích, yêu cầu: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng tự hào, ca ngợi - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương và vùng đất (trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, SGK) KN: Tự nhận tức, xác định giá trị thân, giao tiếp II Đồ dùng dạy học: - Chân dung Ma-gien-lăng sgk III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: - H đọc thuộc lòng bài Trăng từ đâu đến ? H nêu nội dung bài - G: Nhận xét, ghi điểm HS B Bài : Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc - GV chia đoạn bài đọc: đoạn - HS: Nối tiếp đọc đoạn bài, G kết hợp hướng dẫn HS: - HS đọc nối tiếp lần 1, GV kết hợp sửa lỗi cho HS luyện đọc từ khó: từ tên riêng nước ngoài, tinh thần - HS đọc nối tiếp lần 2, luyện đọc đúng câu các câu dài - HS đọc nối tiếp lần 3, GV sửa lỗi cho Hs kết hợp giải nghĩa từ: Ma-tan, sứ mạng - HS luyện đọc theo cặp Một HS đọc toàn bài - GV HD cách đọc Đọc chậm rãi, rõ ràng, cảm hứng ngợi ca Nhấn giọng từ ngữ nói gian khổ, mát, hi sinh mà đoàn thám hiểm đã phải trải qua GV đọc diễn cảm bài văn b Tìm hiểu bài : - H đọc thầm đoạn 1, 2, 3, 4, trả lời câu hỏi: + Ma-gien-lăng thực thám hiểm nhằm mục đích gì? + Dọc đường đoàn thám hiểm đã gặp kó khăn gì ? + Đoàn thám hiểm đã bị thiệt hại nào ? + Hạm đội Ma-gien-lăng đã theo hành trình nào ? (ý c) Đoàn tuyền xuất phát từ cửa biển Xê-vi-a nước Tây Ban Nha tức là Châu Âu + Đoàn thám hiểm Ma-gien-lăng đã đạt kết gì ? + Câu chuyện giúp em hiểu gì các nhà thám hiểm ? c Hướng dẫn đọc diễn cảm: - H đọc nối tiếp đoạn bài Lặp lại lượt (2) - G h/dẫn H nhắc lại giọng đọc diễn cảm toàn bài, thể đúng nội dung bài - G hướng dẫn H đọc diễn cảm đoạn: Vượt Đại Tây Dương ổn định tinh thần - HS: Nêu giọng đọc và luyện đọc nhóm đôi - Thi đọc diễn cảm các nhóm HS: Bình chọn bạn đọc tốt - GV HD HS nêu nội dung bài văn GV rút nội dung chính Củng cố, dặn dò: - Bài văn ca ngợi và ca ngợi điều gì? - G : Muốn tìm hiểu khám phá giới, từ bây H cần rèn luyện đức tính gì ? (ham học hỏi, ham hiểu biết, dũng cảm, biết vượt qua khó khăn ) - Dặn H nhà đọc trước bài sau Tiết 2: Toán Luyện tập chung I Mục tiêu: - Thực các phép tính phân số - Biết tìm phân số số và tính diện tích hình bình hành - Giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng (hiệu) hai số đó II Các hoạt động dạy học : A Bài cũ : - HS làm lại BT1 - HS theo dõi, nhận xét GV nhận xét, ghi điểm B Bài : Giới thiệu bài: Luyện tập : Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập - H làm bài vào và đọc kết sau tính xong 11 23 13 36 a + 20 =20 b − =72 c 16 x =48 = - Câu e, phải lưu ý H thực phép nhân chia trước, cộng trừ sau Bài 2: HS nêu yêu cầu bài tập - H làm bài vào H lên bảng chữa bài G nhận xét, chữa bài Bài giải Chiều cao hình bình hành là: 18 x = 10 (cm) Diện tích hình bình hành là: 18 x 10 = 180 (cm2) Đáp số: 180 cm2 Bài 3: HS nêu yêu cầu bài tập - H thảo luận theo nhóm tìm cách giải H giải bài tập vào H lên bảng giải Bài giải Búp bê: (3) 63 đồ chơi Ô tô: Tổng số phần là: + = (phần) Số ô tô có gian hàng là: 63 : x = 45 (ô tô) Đáp số: 45 ô tô - G nhận xét, chữa bài Bài 4: HS nêu yêu cầu bài tập - H làm bài vào H lên chữa bài G nhận xét, chữa bài Bài giải Tuổi con: 35 tuổi Tuổi bố: Hiệu số phần là: – = (phần) Tuổi là: 35 : x = 10 (tuổi) Đáp số: Tuổi con: 10 tuổi Bài 5: HS nêu yêu cầu bài tập - Cho H tự làm bài chữa bài - G: Chấm bài số em, chữa bài - Khi H chữa bài, G yêu cầu H giải thích cách làm Củng cố, dặn dò: - G: Nhận xét tiết học Dặn dò HS làm các bài tập VBT xem kĩ các bài tập đã luyện Tiết 3: Đạo đức Bảo vệ môi trường (Tiết 1) I Mục tiêu : - Biết cần thiết phải bảo vệ môi trường và trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trường - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ môi trường - Tham gia bảo vệ môi trường nhà, trường học và nơi công cộng việc làm phù hợp với khả - KN: Trình bày các ý tưởng bảo vệ môi trường nhà và trường Thu thập và xử lí thông tin liên quan đến ô nhiễm môi trường và các hoạt động bảo vệ môi trường II Chuẩn bị: - Các bìa màu khác Phiếu học tập III Hoạt động dạy học : A Bài cũ : - Vì người cần chấp hành nghiêm chỉnh Luật giao thông? (4) B Bài : * Giới thiệu bài : - Các em nhận gì từ môi trường ? Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (Thông tin trang 33, 34) - H đọc và t/luận các thông tin đã nêu sgk, đại diện nhóm tr/bày trước lớp - G kết luận: Đất bị xói mòn, diện tích đất trồng trọt giảm - thiếu lương thực, nghèo đói - Dầu đổ vào đại dương: gây ô nhiễm biển, các sinh vật biển bị chết nhiễm bệnh, người bị bệnh - Rừng bị thu hẹp: Lượng nước ngầm giảm, lũ lụt, hạn hán, các loài cây – xói mòn đất - H đọc thầm ghi nhớ sgk Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - Dùng phiếu màu để bày tỏ ý kiến - G đọc ý kiến - H dùng các thẻ để bày tỏ ý kiến - G gọi vài H giải thích lựa chọn - G kết luận: Các việc làm b, c, d, g, là bảo vệ môi trường Các việc làm a, d, e, H là làm ô nhiễm môi trường Củng cố, dặn dò: - HS: Tìm hiểu tình hình bảo vệ môi trường địa phương Nêu việc em đã làm và làm để tham gia bảo vệ môi trường nơi em sống - G nhận xét tiết học G nhắc chuẩn bị bài sau Tiết 4: Lịch sử Những chính sách kinh tế và văn hoá vua Quang Trung I Mục tiêu: Nắm công lao Quang Trung việc xây dựng đất nước: - Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển kinh tế: "Chiếu khuyến nông", đẩy mạnh phát triển thương nghiệp Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy kinh tế phát triển Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển văn hoá, giáo dục: "Chiếu lập học", đề cao chữ Nôm, Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy văn hoá, giáo dục phát triển II Chuẩn bị: - Thư Quang Trung gửi cho Nguyễn Thiếp - Các chiếu vua Quang Trung Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: - lên bảng trình bày lại diễn biến Quang Trung đại phá quân Thanh - Ý nghĩa trận Quang Trung đại phá quân Thanh B Bài mới:: * Giới thiệu bài : Những chính sách kinh tế vua Quang Trung * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (5) - G trình bày tóm tắt tình hình kinh tế đất nước thời Trịnh - Nguyễn phân tranh: ruộng đất bị bỏ hoang, kinh tế không phát triển, đất nước chìm chia cắt và chiến tranh - G chia lớp thành nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận về: Vua Quang Trung đã có chính sách gì kinh tế? Nội dung và tác dụng chính sách đó ? - H thảo luận nhóm và trình bày báo cáo kết - G kết luận: Vua Quang Trung ban hành Chiếu khuyến nông (dân lưu tán trở quê cày cấy); đúc tiền mới; yêu cầu nhà Thanh mở cửa biên giới cho dân hai nước tự trao đổi hàng hoá; mở cửa biển cho thuyền buôn nước ngoài vào buôn bán) - G: Tác dụng chính sách này ? (Với chính sách này, sau vài năm, mùa màng trở lại xanh tốt) - G: Vì vua Quang Trung lại mở cửa thông thường với nước ngoài ? Em có nhận xét gì chính sách này ? (Nhằm giúp cho kinh tế đất nước phát triển, giao lưu với kinh tế nước ngoài để học hỏi kinh nghiệm, đây là chính sách phát triển kinh tế hợp lý) - G: Những chính sách kinh tế đã vực dậy kinh tế nước ta phát triển, văn hoá, vua Quang Trung có chính sách gì ? Những chính sách văn hoá vua Quang Trung * Hoạt động 2: Làm việc nhóm - G trình bày việc vua Quang Trung coi trọng chữ Nôm, ban bố Chiếu lập học - H thảo luận theo nhóm các câu hỏi G nêu phiếu: + Tại vua Quang Trung lại đề cao chữ Nôm + Em hiểu câu “Xây dựng đất nước lấy việc học làm đầu” nào ? - H thảo luận và trình bày, nhóm khác trình bày bổ sung G chốt lại: + Chữ Nôm là chữ dân tộc Việc vua Quang Trung đề cao chữ Nôm là đề cao tinh thần dân tộc - Đất nước muốn phát triển cần đề cao dân trí, coi trọng việc học hành - G liên hệ * Hoạt động 3: Làm việc lớp - G trình bày dang dở các công việc mà vua Quang Trung tiến hành và tình cảm người đời sau vua Quang Trung - G đọc thông tin cần cung cấp cho H các chiếu Củng cố, dặn dò: - Bài lịch sử hôm cho em biết điều gì? HS nêu phần bài học - Nhận xét tiết học Về nhà học bài và chuẩn bị trước bài sau Tiết 5: Toán: Luyện toán I Mục tiêu : - Giúp HS luyện tập lại các dạng toán đã học tính giá trị biểu thức, giải toán có lời văn Giải bài toán tìm hai số biết hiệu tỉ hai số đó II Các hoạt động dạy học : (6) Bài cũ : - Hai kho chứa 121 gạo, đó số gạo kho thứ kho thứ hai Hỏi kho chứa bao nhiêu gạo? - GV nhận xét, ghi điểm Luyện tập : Bài 1: Tính: 5= b) = 11 7= số gạo : d) 7 = a) c) - HS: Tự làm bài vào vở, sau đó em chữa bài bảng lớp - G cùng HS chữa bài và chốt kết đúng Bài 2: Tính giá trị biểu thức a) 9900 : 36 – 15 x 11 b) (15 792 : 336) x + 27 x 11 - HS: Tự làm bài vào vở, sau đó em chữa bài bảng lớp - G cùng HS chữa bài và chốt kết đúng Bài 3: Một cửa hàng có 15 tạ muối Trong ngày đầu đã bán 180 kg muối Số muối còn lại đã bán hết ngày sau Hỏi: a Trung bình ngày bán bao nhiêu kg muối? b ngày sau, ngày bán bao nhiêu kg muối? - HS: Trao đổi và làm bài vào vở, em làm bảng nhóm, đính bảng - Lớp cùng nhận xét và chữa bài Đổi 15 tạ = 1500 kg a Trung bình ngày cửa hàng bán số muối là: 1500 : (6 + 4) = 150 (kg) b Số muối bán sáu ngày sau là: 1500 – 180 = 1320 (kg) ngày sau trung bình ngày bán là: 1320 : = 220 (kg) Đáp số: a) 150 kg : b) 220 kg Bài 4: Nếu thêm 45 đơn vị vào số thứ thì số thứ hai, tỉ số hai số là Tìm tổng hai số Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà xem bài học sau Làm BT BT Tiết 6: Âm nhạc: Giáo viên Âm nhạc dạy Tiết 7: Tiếng Việt: Luyện đọc I Mục đích, yêu cầu : - Đọc lưu loát toàn bài: Đọc đúng các từ và câu, tiếng khó Giọng đọc phù hợp câu chuyện Đàn ngan nở trang 119 - Hiểu các từ ngữ bài Nội dung bài (7) II Hoạt động dạy học: Bài cũ : - HS đọc bài Phép lịch - GV nhận xét, ghi điểm Luyện đọc: * Luyện đọc: Đàn ngan nở - Đọc nối tiếp đoạn văn chia đoạn - Đoạn Từ đầu đến…đôi mắt và cái mỏ Đoạn Còn lại - Luyện đọc theo cặp - Luyện đọc cá nhân - Gv đọc diễn cảm đoạn * Tìm hiểu bài: - Chia lớp thành nhóm thảo luận trả lời các câu hỏi sau: - Nêu nội dung đoạn văn trên? - Tìm chi tiết miêu tả các phận ngan nhỏ? * Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - HS: em đọc toàn bài - HS: Nhắc lại giọng đọc bài - Nhận xét và hướng dẫn đọc diễn cảm - HS luyện đọc nhóm HS thi đọc diễn cảm trước lớp - Bình chọn bạn đọc hay GV nhận xét, sửa sai Củng cố dặn dò: - GV: Nhận xét học, nhắc HS chuẩn bị bài sau - Dặn HS tiếp tục luyện đọc -Thứ ngày tháng năm 2013 Tiết 1: Toán Tỉ lệ đồ I Mục tiêu : - Bước đầu nhận biết ý nghĩa và hiểu tỉ lệ đồ là gì II Chuẩn bị: - Bản đồ giới, đồ Việt Nam, đồ số tỉnh, thành phố có ghi tỉ lệ III Các hoạt động dạy học : A Bài cũ : - HS làm lại BT1 - HS theo dõi, nhận xét GV nhận xét, ghi điểm B Bài : * Giới thiệu bài: Giới thiệu tỉ lệ đồ - H quan sát số đồ: Bản đồ Việt Nam sgk - G giới thiệu các tỉ lệ 1: 10.000.000; 1:500.000 ghi trên đồ gọi là tỉ lệ đồ (TLBĐ) (8) - G: TLBĐ 1:10.000.000 có thể viết dạng phân số 10 000 000 (Tử số cho biết độ dài thu nhỏ trên đồ là đơn vị đo độ dài và mẫu số cho biết độ dài và mẫu số cho biết độ dài thật tương ứng 10.000.000 đơn vị đo độ dài đó) Thực hành Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập - H làm vào giấy nháp và nêu câu trả lời - G nhận xét VD: Trên đồ, tỉ lệ 1:1000, độ dài 1mm ứng với độ dài thật là 1000mm, độ dài 1cm ứng với độ dài thật là 1000 cm, độ dài 1dm ứng với độ dài thật là 1000dm - G nêu thêm câu hỏi tỉ lệ 1:500 ; 1:100 Bài 2: HS nêu yêu cầu bài tập Viết số thích hợp vào ô trống - H làm bài vào vở, sau đó nêu đáp số Tỉ lệ đồ : 1000 : 300 : 10 000 : 500 Độ dài thu nhỏ cm dm mm 1m Độ dài thật 1000 cm 300 dm 10 000 mm 500 m - G cho H làm theo chiều ngược lại với độ dài thu nhỏ là dm và độ dài thật là 20000 Bài 3: HS nêu yêu cầu bài tập - H ghi Đ S vào ô trống trước câu trả lời mà mình cho là đúng sai - H làm và lên bảng làm bảng lớp - Đáp án đúng là b và d - H kết hợp giải thích Củng cố, dặn dò: - G: Nhận xét tiết học Dặn dò HS làm các bài tập VBT và chuẩn bị tiết sau Tiết 2: Tập đọc Dòng sông mặc áo (Nguyễn Trọng Tạo) I Mục đích yêu cầu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ bài với giọng vui, tình cảm - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông quê hương (trả lời các câu hỏi SGK; thuộc đoạn thơ khoảng dòng) II Chuẩn bị: - Tranh minh họa nội dung bài học SGK III Các hoạt động dạy học A Bài cũ: - H nối tiếp đọc bài Hơn nghìn ngày vòng quanh trái đất và trả lời các câu hỏi sgk H nêu nội dung bài - HS nhận xét GV nhận xét, ghi điểm B Bài : Giới thiệu bài : Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài (9) a Luyện đọc: - G chia đoạn: chia bài làm đoạn Đoạn 1: dòng đầu (màu áo dòng sông lúc sáng, trưa, chiều, tối) Đoạn 2: dòng thơ còn lại (màu áo dòng sông lúc đêm khuya, trời sáng) - HS đọc nối tiếp lần 1, GV kết hợp sửa lỗi cho HS luyện đọc từ khó thướt tha, ngẩn ngơ, vầng trăng, ngước - HS đọc nối tiếp lần 2, Lưu ý H nghỉ đúng sau các dòng thơ: Khuya rồi, sông mặc áo đen Nép rừng bưởi / lặng yên đôi bờ Sáng / thơm đến ngẩn ngơ Dòng sông đã mặc / áo hoa Ngước lên / gặp la đà Ngàn hoa bưởi đã nở nhoà áo // - HS đọc nối tiếp lần 3, GV sửa lỗi cho Hs kết hợp giải nghĩa từ: điệu, hây hây, ráng - HS luyện đọc theo cặp Một HS đọc toàn bài - GV HD cách đọc Giọng nhẹ nhàng, ngạc nhiên, nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm bài thơ ca ngợi vẻ đẹp dòng sông, đổi thay sắc màu đến bất ngờ dòng sông GV đọc diễn cảm bài thơ b Tìm hiểu bài : - Vì tác giả nói là dòng sông điệu ? - Màu sắc dòng sông thay đổi nào ngày ? - Cách nói “dòng sông mặc áo” có gì hay ? (Đây là hình ảnh nhân hoá làm cho sông trở nên gần gũi với người) - Em thích hình ảnh nào bài ? Vì ? - H trả lời theo ý hiểu và sở thích mình c Hướng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ - Hai H nối tiếp đọc đoạn bài thơ - H nêu lại giọng đọc toàn bài - G hướng dẫn H luyện đọc diễn cảm đoạn bài - HS: Luyện đọc diễn cảm nhóm đôi - H thi đọc diễn cảm H nhẩm HTL bài thơ - Cả lớp thi đọc thuôc đọan và bài thơ - GV HD HS nêu nội dung bài GV rút nội dung chính Củng cố, dặn dò: - Bài thơ muốn nói với em điều gì ? - GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ Tiết 3: Thể dục Bài 59: Kiểm tra nhảy dây I Mục tiêu: - Thực động tác nhảy dây kiểu chân trước, chân sau II Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện (10) - Phương tiện : Chuẩn bị còi, dây nhảy, bàn ghế để G ngồi kiểm tra Đánh vạch kiểm tra III Hoạt động dạy học: Phần mở đầu: 6-10 phút - G nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học và phương pháp kiểm tra - Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông, vai, cổ tay Tập theo đội hình hàng ngang, cán lớp điều khiển - Ôn các động tác bài thể dục phát triển chung - Ôn nhảy dây Phần bản: 18-22 phút a Nội dung kiểm tra: - Nhảy dây cá nhân kiểu chân trước, chân sau b Tổ chức và phương pháp kiểm tra - Kiểm tra thành nhiều đợt, đợt - học sinh - Mỗi H nhảy thử - lần và lần chấm điểm chính thức - Mỗi H kiểm tra phải đến vị trí quy định, thực tư chuẩn bị và nhảy - G: Cử em kiểm tra có bạn đếm số lần nhảy, T dựa thánh tích đạt HS để đánh giá c Cách đánh giá: Đánh giá trên mức độ thực kỹ thuật động tác và thành tích đạt H theo mức độ sau: + Hoàn thành tốt: Nhảy đúng kiểu, thành tích đạt lần liên tục trở lên (nữ), lần (nam) + Hoàn thành: Nhảy đúng kiểu, thành tích đạt tối thiểu lần (nữ), lần (nam) + Chưa hoàn thành: Trường hợp 1: Nhảy sai kiểu Trường hợp 2: Nhảy đúng kiểu, thành tích đạt lần (nữ), lần (nam) Phần kết thúc :4- phút - HS: Thực số động tác và trò chơi hồi tĩnh - G nhận xét, công bố kết kiểm tra, tuyên dương, nhắc nhở số H GV nhận xét, đánh giá kết học Tiết 4: Khoa học Nhu cầu chất khoáng thực vật I Mục tiêu: - Biết loài thực vật, giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu chất khoáng khác - GD: Một số đặt điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên II Chuẩn bị: - Hình trang upload.123doc.net, 119 sgk A Bài cũ : - Nêu số ví dụ cùng cây giai đoạn phát triển khác cần lượng nước khác ? (11) B Bài : * Giới thiệu bài : Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò chất khoáng đời sống thực vật * Mục tiêu : Kể vai trò chất khoáng đời sống thực vật * Cách tiến hành : - B1: Thảo luận theo nhóm 3: + Các cây cà chua hình b, c, d (trang upload.123doc.net) thiếu các chất khoáng gì ? Kết ? + Trong số các cây cà chua a, b, c, d cây nào phát triển tốt ? Hãy giải thích ? Điều đó giúp em rút kết luận gì ? + Cây cà chua nào phát triển kém nhất, tới mức không hoa, kết được? Tại sao? Điều đó giúp em rút kết luận gì? - B2: Đại diện vài nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung G bổ sung và rút kết luận Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu các chất khoáng thực vật * Mục tiêu : Nêu số ví dụ các loại cây khác cùng môt cây giai đoạn phát triển khác nhau, cần lượng chất khoáng khác Nêu ứng dụng trồng trọt nhu cầu chất khoáng cây * Cách tiến hành : - B1: G phát phiếu học tập cho các nhóm - H đọc mục Bạn cần biết trang 119 để làm bài tập vào phiếu - B2: Đại diện các nhóm trình bày kết làm việc, nhóm khác bổ sung - GKL: Các loại cây khác cần các loại chất khoáng với liều lượng khác - Cùng cây giai đoạn phát triển khác nhau, nhu cầu chất khoáng khác + Nắm nhu cầu chất khoáng các loài cây có tác dụng gì? - Biết nhu cầu chất khoáng loại cây, giai đoạn phát triển cây giúp nhà nông bón phân đúng liều lượng, đúng cách để thu hoạch cao Củng cố, dặn dò - Dặn HS nhà học bài - G: Nhận xét tiết học Về nhà chuẩn bị bài sau a & b - Tiết 5: Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc I Mục đích, yêu cầu : - Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói du lịch hay thám hiểm - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện) - GD: HS kể lại câu chuyện Qua đó, mở rộng vốn hiểu biết thiên nhiên, môi trường sống các nước tiên tiến trên giới II Chuẩn bị: - Một số chuyện thầy và học sinh sưu tầm thuộc chủ điểm bài học - Bảng lớp ghi sẵn đề bài, dàn ý câu chuyện (12) III Các hoạt động dạy học : A Bài cũ : - H kể lại câu chuyện Đôi cánh Ngựa Trắng (mỗi em đoạn) B Bài : Giới thiệu bài: Hướng dẫn H hiểu yêu cầu đề bài - H đọc đề bài, G gạch từ quan trọng * Đề bài: Kể câu chuyện mà em đuợc nghe, đọc du lịch hay thám hiểm - H đọc gợi ý 1, Lớp theo dõi sgk - H nối tiếp giới thiệu câu chuyện mình kể - H đọc dàn ý kể chuyện viết sẵn trên bảng lớp - G yêu cầu H: Kể tự nhiên với giọng kể chuyện, nhìn vào các bạn để kể Với chuyện dài kể – đoạn Hướng dẫn H kể chuyện và trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện a) Kể chuyện nhóm: - Từng cặp H kể cho nghe theo nhóm 2, kể xong trao đổi với ý nghĩa câu chuyện b) H thi kể chuyện trước lớp - G nêu tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện - H nối tiếp thi kể, em kể xong, lớp đặt câu hỏi trao đổi câu chuyện bạn kể - Lớp bình chọn bạn kể hay - G: Tuyên dương, cho điểm em kể tốt Củng cố, dặn dò - G nhận xét tiết học, biểu dương HS kể hay - Dặn HS nhà kể lại chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe -Thứ ngày 27 tháng năm 2013 Tiết 1: Toán Ứng dụng tỉ lệ đồ I Mục tiêu : - Bước đầu biết số ứng dụng tỉ lệ đồ II Chuẩn bị: - Bản đồ trường Mầm non xã Thắng Lợi sgk vào tờ giấy to để treo lên bảng III Các hoạt động dạy học : A Bài cũ : - HS: làm lại BT tiết trước - HS theo dõi, nhận xét GV nhận xét, ghi điểm B Bài : * Giới thiệu bài: Giới thiệu bài toán 1: * G gợi ý: - Độ dài thu nhỏ trên đồ (đọan AB) dài cm ? (2 cm) (13) - Bản đồ trường Mầm non xã Thắng Lợi vẽ theo tỉ lệ nào ? (1:300) - 1cm trên đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu cm ? (300cm) - 2cm trên đồ ững với độ dài thật là bao nhiêu cm ? (2cm x 300) * G: Giới thiệu cách ghi bài giải (như sgk) Bài giải Chiều rộng thật cổng trường là: x 300 = 600 (cm) 600 cm = m Đáp số: 6m Giới thiệu bài toán - G nêu bài toán và giải thích: Độ dài thu nhỏ bài toán là 102 mm Do đó đơn vị đo độ dài thật phải cùng tên đơn vị đo độ dài thu nhỏ trên đồ là 1mm Khi cần ta đổi đơn vị đo độ dài theo đơn vị đo thích hợp với thực tế Bài giải Quãng đường Hà Nội - Hải Phòng dài là : 102 x 1000000 = 102000000 (mm) 102000000mm = 102 km Đáp số: 102 km Thực hành Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập: - G: Yêu cầu H tính độ dài thật theo độ dài thu nhỏ trên đồ (có tỉ lệ cho trước), viết số thích hợp vào chỗ chấm - H làm bài vào vở, H lên bảng điền kết tính Tỉ lệ đồ : 500 000 cm : 15 000 : 2000 Độ dài thu nhỏ cm dm 50 mm Độ dài thật 1000000 cm 45 000 dm 100000 mm Bài 2: HS nêu yêu cầu bài tập: - G gợi ý: - Bài toán cho biết gì ? (Bản đồ vẽ theo tỉ lệ : 200 và chiều dài phòng học thu nhỏ trên đồ là 4cm) - Bài toán yêu cầu gì ? (Tìm chiều dài thật phòng học) - HS Giải bài tập vào H lên bảng làm bài Bài giải Chiều dài thật phòng học là: x 200 = 800 (cm) 800 cm = m Đáp số: 8m Bài 3: HS nêu yêu cầu bài tập: - HS lên bảng chữa bài Bài giải Quảng đường Thành phố Hồ Chí Minh – Quy Nhơn dài là: 27 x 2500000 = 67500000 (cm) 67500000 cm = 675 km Đáp số: 675 km (14) Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học Yêu cầu H ghi nhớ cách ứng dụng tỉ lệ đồ giải toán - Dặn dò HS nhà ôn lại bài, làm các bài tập VBT và chuẩn bị bài sau Tiết 2: Mỹ thuật Giáo viên mỹ thuật dạy Tiết 3: Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Du lịch - Thám hiểm I Mục đích, yêu cầu : - Biết số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch và thám hiểm (BT1, BT2); bước đầu vận dụng vốn từ đã học theo chủ điểm du lịch, thám hiểm để viết đoạn văn nói du lịch hay thám hiểm (BT3) II Chuẩn bị: - tờ phiếu viết nội dung bài tập 1, III Các hoạt động dạy học : A Bài cũ : - HS làm lại bài tập tiết trước - HS nhận xét GV nhận xét, ghi điểm B Bài : Giới thiệu bài : Hướng dẫn H làm bài tập: Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập: - G phát phiếu cho các nhóm - HS: Các nhóm trao đổi, tìm từ: Đại diện các nhóm trình bày - G khen ngợi nhóm tìm nhiều từ và đúng: a Va-li, cần câu, lều trại, giày thể thao, áo quần bơi b Tàu thuỷ, bến tàu, tàu hoả, ô tô con, máy bay c Khách sạn, hướng dẫn viên, nhà nghỉ d Phố cổ, bãi biển, công viên, hồ nước Bài 2: HS nêu yêu cầu bài tập: Kết quả: a la bàn, lều trại, thiết bị an toàn, quần áo b Bão, thú dữ, núi cao, vực sâu, rừng rậm c Kiên trì, dũng cảm, can đảm, táo bạo Bài 3: HS nêu yêu cầu bài tập: - G hướng dẫn: Mỗi em tự chọn nội dung viết du lịch hay thám hiểm - H viết đoạn văn, nối tiếp đọc đoạn văn trước lớp - G: Nhận xét, chấm điểm số đoạn, nhận xét, biểu dương em có đoạn viết văn tốt Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS viết đoạn văn chưa đạt nhà viết lại vào vở, chuẩn bị bài sau Tiết 4: Khoa học (15) Nhu cầu không khí thực vật I Mục tiêu : - Biết loài thực vật, giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu không khí khác - GD: Một số đặt điểm chính môi trường và tài nguyên thiên nhiên II Chuẩn bị: - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học A Bài cũ: - Nắm nhu cầu chất khoáng các loài cây có tác dụng gì? - HS nhận xét GV nhận xét, ghi điểm B Bài : * Giới thiệu bài : Hoạt động 1: Tìm hiểu trao đổi khí thực vật quá trình q/ hợp và hô hấp: * Mục tiêu: HS kể vai trò không khí đời sống thực vật Phân biệt quang hợp và hô hấp * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm đôi - Yêu cầu học sinh quan sát hình 1, trang 120, 121 SGK và thảo luận các câu hỏi + Trong quang hợp thực vật hút khí gì và thải khí gì? + Trong hô hấp thực vật hút khí gì và thải khí gì? + Quá trình quang hợp xảy nào? + Quá trình hô hấp xảy nào? + Điều gì xảy với thực vật quá trình trên ngừng hoạt động? - Đại diện các nhóm trình bày câu nhóm mình - Nhóm khác nhận xét, giáo viên chốt lại ( SGV trang 199 ) Hoạt động 2: Tìm hiểu số ứng dụng thực tế nhu cầu không khí thực vật * Mục tiêu: HS nêu vài ứng dụng thực tế nhu cầu không khí thực vật * Cách tiến hành: - Giáo viên nêu vấn đề: Theo em thực vật ăn gì để sống? Nhờ đâu thực vật thực điều kì diệu đó? - Yêu cầu học sinh đọc phần kenh chữ SGK để trả lời - Giáo viên nhận xét bổ sung (như SGV trang 199) KL: Biết nhu cầu không khí thực vật giúp chúng ta đưa biện pháp để tăng suất cây trồng Củng cố, dặn dò : - Qua bài tập hôm giúp em hiểu biết gì ? - G Nhận xét tiết học Về học bài và chuẩn bị bài tiết sau Tiết 5: Toán (16) Luyện toán I Mục tiêu : - HS tiếp tục luyện bài toán Tìm hai số biết tổng, hiệu và tỉ số hai số đó - Củng cố cho HS các ứng dụng tỉ lệ đồ II Hoạt động dạy học : Bài cũ : 5= Tính: a) - GV nhận xét, ghi điểm Luyện tập : b) = Bài 1: Có 36 xe đạp Số xe máy số xe đạp Hỏi số xe đạp nhiều xe máy là bao nhiêu xe? - H nêu các bước giải: - Tìm tỉ số Vẽ sơ đồ Tìm tổng số phần Tìm số xe máy, số xe đạp Tìm số xe đạp nhiều xe máy là bao nhiêu xe? Bài 2: Mẹ 25 tuổi Nếu giảm tuổi mẹ xuống lần thì tuổi Tính tuổi người - H nêu các bước giải: - Tìm tỉ số Vẽ sơ đồ Tìm hiệu số phần Tìm tuổi mẹ, tuổi Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: Tỉ lệ đồ : 1000 : 40 000 : 200 000 : 300 Độ dài trên đồ 1mm 1cm 1dm 1m Độ dài thực tế … mm …cm …dm ….m - HS giải bài toán vào vở, HS làm bảng lớp G chữa bài, nhận xét Bài 4: Tổng số tuổi bố và tuổi 46 Nếu tăng tuổi lên tuổi thì tuổi tuổi bố Hỏi bố bao nhiêu tuổi? 34 - H nêu các bước giải: - Tìm tỉ số Vẽ sơ đồ Tìm tổng số phần Tìm tuổi bố, tuổi Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Làm BT BT Tiết 6: Tiếng Việt Luyện chính tả : I Mục đích, yêu cầu: - Nghe viết chính xác, bài thơ Dòng sông mặc áo (HS yếu, TB) - Viết có sáng tạo (HS khá, giỏi) - Giáo dục thái độ cẩn thận và yêu cái đẹp giao tiếp chữ viết II Hoạt động dạy học : Giới thiệu bài : - GV nêu MĐ,YC tiết học (17) Hướng dẫn HS nghe viết - G đọc bài thơ Dòng sông mặc áo - H nêu nội dung bài thơ - HS: Đọc thầm lại bài thơ, chú ý từ ngữ mình dễ viết sai: thướt tha, ráng vàng, vầng trăng, ngẩn ngơ - G: Nhắc HS cách trình bày bài chính tả Hướng dẫn HS viết từ khó - G: Đọc câu cụm từ cho HS viết - Mỗi câu (cụm từ) đọc lượt cho HS viết - GV đọc chậm cho HS rà soát - GV chấm chữa bài GV lưu ý số lỗi thường gặp bài - G: Chọn chấm 7- 10 bài Trong đó HS đổi cho để soát lỗi chính tả - G: Nhận xét chung bài viết HS GV lưu ý số lỗi thường gặp bài Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết đẹp - Về nhà sửa lỗi sai, chuẩn bị bài sau Tiết 7: Thể dục Bài 60: Môn tự chọn - Trò chơi “Kiệu người” I Mục tiêu: - Thực động tác tâng cầu đùi, chuyền cầu theo nhóm người - Thực động tác nhảy dây kiểu chân trước, chân sau - Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi: “Kiệu người” II Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Kẻ sân để tổ chức trò chơi và dụng cụ để tập môn tự chọn III Hoạt động dạy học: Phần mở đầu: 6-10 phút - G nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông, vai, cổ tay Tập theo đội hình hàng ngang, cán lớp điều khiển - Ôn các động tác bài thể dục phát triển chung - Ôn nhảy dây Phần bản: 18-22 phút a Môn tự chọn: Đá cầu + Ôn tâng cầu đùi: HS tập theo đội hình vòng tròn theo tổ + Thi tâng cầu đùi: HS cử đại diện các tổ tham gia thi + Ôn chuyền cầu theo nhóm hai người b Trò chơi vận động: Kiệu người - G nêu tên trò chơi, cùng HS nhắc lại cách chơi - HS chơi thử sau đó chơi chính thức - G nhắc HS chú ý đảm bảo kĩ thuật và an toàn Phần kết thúc :4- phút - G hệ thống bài học HS thực số động tác hồi tĩnh - G nhận xét học Giao bài tập nhà (18) -Thứ ngày 04 tháng năm 2013 Tiết 1: Luyện từ và câu: Câu cảm I Mục đích, yêu cầu: - Nắm cấu tạo và tác dụng câu cảm (ND Ghi nhớ) - Biết chuyển câu kể đã cho tàhnh câu cảm (BT1, mục III), bước đầu đặt câu cảm theo tình cho trước (BT2), nêu cảm xúc bộc lộ qua câu cảm (BT3) II Chuẩn bị: - Bảng lớp viết sẵn các câu cảm BT1 (phần Nhận xét) - Một vài tờ giấy khổ to để các nhóm thi làm BT2 (phần Luyện tập) III Các hoạt động dạy học : A Bài cũ : - H đọc đoạn văn đã viết hoạt động du lịch hay thám hiểm (BT3 - tiết LTVC trước) - HS nhận xét GV nhận xét, ghi điểm B Bài : Giới thiệu bài Phần Nhận xét - H đọc nội dung bài tập 1, 2, - G dán bảng phụ viết câu cảm BT1 - H suy nghĩ, phát biểu câu trả lời - G nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng Bài 1: Những câu sau dùng để làm gì ? - Chà, mèo có lông đẹp làm !(Dùng để thể cảm xúc ngạc nhiên, vui mừng trước vẻ đẹp mèo) - A! Con mèo này khôn thật ! (Dùng để thể cảm xúc thán phục khôn ngoan mèo) Bài 2: Cuối câu trên có dấu gì ? (Có dấu chấm than) Bài 3: Câu cảm dùng để làm gì? ( Dùng để bộc lộ cảm xúc người nói) - Trong câu cảm thường có từ gì ? (Ồ, ôi chao, trời, A; quá, lắm, thật, ) Phần ghi nhớ - H đọc nội dung càn ghi nhớ sgk - G yêu cầu H nhà học thuộc ghi nhớ Phần Luyện tập Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập: (Làm bài cá nhân) - G phát phiếu học tập cho H, H làm bài vào giấy khổ rộng - H làm xong dán lên bảng lớp Ở lớp đọc phần bài làm mình - G cùng HS chữa bài trên bảng lớp VD: Con mèo này bắt chuột giỏi / Chà, mèo này bắt chuột giỏi quá ! Trời rét./ Ôi, trời rét quá ! Bạn Ngân chăm chỉ./ Bạn Ngân chăm quá ! (19) Bạn Giang học giỏi./ Chà, bạn Giang giỏi ghê ! Bài 2: HS nêu yêu cầu bài tập: - Làm bài theo nhóm - H nêu yêu cầu bài tập H làm bài theo nhóm - H làm bài theo nhóm Treo kết và trình bày theo nhóm *Tình a : Trời, cậu giỏi thật ! Bạn thật là tuyệt ! Bạn giỏi quá ! Bạn siêu quá ! Bạn thông minh quá ! *Tình b: Ôi, cậu nhớ ngày sinh nhật mình à, thật tuyệt ! Trời ơi, lâu quá mình gặp cậu ! Trời, bạn làm mình cảm động quá ! Hôm nay, mình gặp lại cậu, thích thật ! Bài 3: HS nêu yêu cầu bài tập: (Đọc đúng giọng câu cảm) - H thảo luận theo nhóm a Ôi ! Bạn Nam đến kìa ! (Bộc lộ cảm xúc vui mừng/ phấn khởi/ mừng rỡ) - H nêu tình sử dụng cây cảm này b Ồ, bạn Nam mình thông minh quá ! (Bộc lộ cảm xúc thán phục/ khâm phục) - H nêu tình sử dụng c Trời, thật là kinh khủng ! (Bộc lộ cảm xúc sợ hãi, ghê sợ) H nêu tình sử dụng *Trò chơi: Nhận diện câu cảm (Nếu còn thời gian) - G đưa các câu, H tự mình tìm các câu cảm dãy câu Nhóm nào tìm đúng 10 điểm, sai bị trừ điểm Củng cố, dặn dò: - G nhận xét tiết học Dặn H nhà học thuộc phần ghi nhớ và viết câu cảm vào - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau Tiết 2: Toán Ứng dụng tỉ lệ đồ (Tiếp theo) I Mục tiêu : - Biết số ứng dụng tỉ lệ đồ II Các hoạt động dạy học : A Bài cũ : - HS làm lại BT1 - HS theo dõi, nhận xét GV nhận xét, ghi điểm B Bài : * Giới thiệu bài: Bài toán 1: G vẽ hình sgk lên bảng, nêu bài toán - H tìm hiểu bài toán: Độ dài thật là bao nhiêu m ? Trên đồ có tỉ lệ nào ? Phải tính độ dài nào ? Theo đơn vị nào ? Muốn tính độ dài thu nhỏ trước hết ta làm gì? (Đổi đơn vị đo) (20) - G cùng H giải bài toán: 20 m = 2000 cm - Khoảng cách AB trên đồ là: 2000 : 500 = (cm) - H nêu: 2000 cm thực tế ứng với cm trên đồ Bài toán 2: G nêu bài toán, gợi ý để H hiểu bài toán tương tự bài - G lưu ý đổi 41 km = 41 000 000 mm - H giải vào và nêu kết Thực hành: Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập: - H quan sát bảng sgk, dùng bút chì điền vào chỗ chấm các ô - G: Để tính trước hết ta cần làm gì ? (Đổi đơn vị đo) - H làm bài và nêu kết quả: ô 1: 50cm; ô : 5mm; ô : 1dm Bài 2: HS nêu yêu cầu bài tập: - H nêu các bước giải, làm bài vào H làm bảng lớp Bài giải 12 km = 200 000 cm Quãng đường từ A đến B trên đồ là: 200 000 : 100 000 = 12 (cm) Đáp số: 12 cm Bài 3: HS nêu yêu cầu bài tập: - H nêu cách tính và giải vào G chấm bài số em, nhận xét, sửa chữa và chốt kết đúng Bài giải Đổi : 12m = 1500 cm; 10 m = 1000 cm Chiều dài hình chữ nhật trên đồ là: 1500 : 500 = (cm) Chiều rộng hình chữ nhật là: 1000 : 500 = (cm) Đáp số: Chiều dài: cm Chiều rộng : cm Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học, lưu ý cách tính độ dài thật và độ dài thu nhỏ trên đồ - Về nhà xem kĩ các bài tập đã luyện Chuẩn bị bài sau Tiết 3: Địa lí Giới thiệu Thành cổ Quảng Trị I Mục tiêu : - Nêu số đặc điểm chủ yếu Thành cổ Quảng Trị + Thiên nhiên đẹp với công trình kiến trúc cổ gắn liền với lịch sủ khiến Thành cổ Quảng Trị thu hút nhiều khách du lịch - Chỉ Thành cổ Quảng Trị trên đồ (lược đồ) II Chuẩn bị - Bản đồ hành chính Việt Nam - Tranh, ảnh Thành cổ Quảng Trị III Các hoạt động dạy học : (21) A Bài cũ : - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng duyên hải miền Trung? B Bài : * Giới thiệu bài : Vị trí địa lí: - Thành Cổ Quảng Trị nằm trung tâm thị xã Quảng Trị, cách quốc lộ 1A khoảng 2km phía Đông, cách bờ sông Thạch Hãn 500m phía Nam Đây vừa là công trình thành luỹ quân sự, vừa là trụ sở hành chính nhà Nguyễn trên đất Quảng Trị từ năm 1809 đến năm 1945 Theo các nguồn tài liệu thì vào đầu thời Gia Long, thành xây dựng phường Tiền Kiên (Triệu Thành - Triệu Phong), đến năm 1809, vua Gia Long cho dời đến xã Thạch Hãn (nay là phường thị xã Quảng Trị) Kiến trúc: - Lúc đầu, thành đắp đất, đến năm 1827, vua Minh Mạng cho xây lại gạch Khuôn viên Thành Cổ Quảng Trị có dạng hình vuông với chu vi tường thành là 481 trượng thước (gần 2000m), cao trượng 94m), chân dày trượng (12m) Bên ngoài thành có hệ thống hào rộng bao quanh Bốn góc thành là pháo, đài cao, nhô hẳn ngoài Các cửa: Tiền, Hậu, Tả, Hữu xây vòm cuốn, rộng 3,4m, phía trên có vọng lâu, mái cong, lợp ngói, cửa nằm chính mặt thành - Nội thành có các công trình kiến trúc Hành cung, cột cờ, dinh Tuần Vũ, dinh án Sát, dinh Lãnh Binh, Ty Phiên, Ty Niết, kho thóc, nhà kiểm học, trại lính … Trong đó, Hành cung xem là công trình bật nhất: bao bọc xung quanh là hệ thống tường dày, chu vi 400m, có hai cửa Hành cung là ngôi nhà rường, kết cấu gian, chái, mái lợp ngói liệt, trên có trang trí các hoạ tiết: rồng, mây, hoa, lá… Đây là nơi để vua ngự và thăng quan cho các quan cấp tỉnh Quảng Trị hay tổ chức các lễ tiết năm Lịch sử: - Cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX, thực dân Pháp đặt chính quyền bảo hộ thì Thành Cổ lại có thêm nhà lao, toà mật thám, trại lính khố xanh, quan thuế đoạn Từ năm 1929 đến năm 1972, nhà lao Quảng Trị là nơi giam cầm các chiến sĩ cộng sản và người yêu nước và chính nơi đây đã trở thành trường học chính trị, để rèn luyện ý chí son sắt, đấu tranh trực diện với kẻ thù người yêu nước Thành Cổ Quảng Trị còn giới biết đến và kính phục đấu tranh anh dũng để bảo vệ Thành Cổ suốt 81 ngày đêm các chiến sĩ giải phóng quân và nhân dân Quảng Trị Hai phần ba tỉnh Quảng Trị hoàn toàn giải phóng vào đầu năm 1972 là định thắng lợi bàn Hội nghị Paris chấm dứt chiến tranh Việt Nam Vì vậy, để làm thay đổi hội nghị, Mỹ - Ngụy đã âm mưu huy động tối đa lực lượng và phương tiện nhằm tái chiếm thị xã Quảng Trị mà đó mục tiêu đánh phá hàng đầu là Thành Cổ (22) Tại thị xã nhỏ bé chưa đầy 2Km2 này, địch đã tập trung vào đây ngày 150 170 lần máy bay phản lực, 70 - 90 lần máy bay B52, 12 - 16 tàu khu trục, tuần dương hạm, sư đoàn dù và thuỷ quân lục chiến, liên đoàn biệt động, trung đoàn thiết giáp (với 320 xe tăng, xe bọc thép) và hàng chục tiểu đoàn pháo cỡ lớn Chỉ vòng 81 ngày, Mỹ- Ngụy đã ném xuống đây gần 330.000 bom đạn, tương đương sức công phá bom nguyên tử mà Mỹ đã ném xuống Nhật Bản năm 1945 Riêng ngày 25/7, chúng xả vào Thành Cổ 5000 đại bác Trước công dã man đó, quân và dân ta dù số lượng không đông (các đơn vị sư 320, 308, 325 là chủ yếu) song với ý chí tâm cao độ, tinh thần chiến đấu kiên cường đã đánh địch bật khỏi Thành Cổ và thị xã mà có "mỗi mét vuông đất là mét máu" Chiến công Thành Cổ Quảng Trị vào lịch sử đấu tranh cách mạng dân tộc Việt Nam trang hào hùng Thành Cổ là nơi hi sinh cao quý chiến sĩ giải phóng quân và nhân dân Quảng Trị anh hùng Thành Cổ Quảng Trị Bộ Văn hoá - Thông tin xếp hạng di tích Quốc gia theo định số 235/VH - QĐ ngày 12/12/1986 Năm 1994, Thành Cổ Quảng Trị lại xếp vào danh mục di tích Quốc gia đặc biệt quan trọng Do phải gánh chịu khối lượng bom đạn khổng lồ chiến tranh nên từ sau hoà bình lập lại, Thành Cổ còn dấu vết số đoạn thành, lao xá, cổng tiền, hậu Từ năm 1993 - 1995, hệ thống hào, cầu, cống, số đoạt thành, cổng tiền đã tu sửa, hàng nghìn cây dừa đã mọc lên phía thành Đặc biệt đài tưởng niệm lớn đã xây dựng chính Thành Cổ Đài tưởng niệm đắp đất có hình nấm mồ chung, bốn phía gia cố xi măng tạo thành hình bốn cửa Thành Cổ, phía trên là nơi để người thắp hương tưởng niệm Hiện Thành Cổ Nhà nước đầu tư để tôn tạo các khu vực: - Khu ghi dấu ấn chiến đấu 81 ngày đêm góc Đông Nam, tái tạo lại chiến trường năm 1972 với hầm hào, công sự, hố bom… Tại đây đặt 81 khối đá tự nhiên tạc văn bia mô tả chiến đấu phi thường quân và dân ta - Khu phục dựng Thành Cổ nguyên sinh: phía Đông bắc, thu nhỏ kiến trúc các công trình cổ, trồng rừng mai vàng để gợi biểu tượng non Mai sông Hãn - Khu công viên văn hoá: ngoài tượng đài và nhà trưng bày bổ sung hai tầng, phía tây và tây nam này xây dựng công viên có nhiều lối đi, ghế đá, cây cảnh, hồ nước, sân chơi, Thành Cổ Quảng Trị là địa đỏ để giáo dục truyền thống yêu nước và là điểm thu hút hấp dẫn khách tham quan nước và bè bạn quốc tế Củng cố, dặn dò: - G: Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau Tiết 4: Tập làm văn Luyện tập quan sát vật I Mục đích, yêu cầu : (23) Nêu nhận xét cách quan sát và miêu tả vật qua bài văn Đàn ngan nở (BT1, BT2); bước đầu biết cách quan sát vật để chọn lọc các chi tiết bật ngoại hình, hoạt động và tìm từ ngữ để miêu tả vật đó (BT3, BT4) II Chuẩn bị - Tranh minh hoạ bài học sgk - Tờ giấy khổ rộng viết bài Đàn ngan nở (BT1) - Một số tranh, ảnh chó, mèo (cỡ to) III Các hoạt động dạy học : A Bài cũ : - H đọc nội dung cần ghi nhớ tiết TLV truớc (Cấu tạo bài văn miêu tả vật) H đọc dàn ý chi tiết tả vật nuôi nhà (Bài tập phần Luyện tập) B Bài : Giới thiệu bài : - G nêu mục đích yêu cầu bài học Hướng dẫn quan sát Bài tập 1, 2: H đọc nội dung bài tập 1, - Lớp hoạt động nhóm đôi , trả lời các câu hỏi: + Những phận nào quan sát và miêu tả? - G dán lên bảng tờ giấy đã viết bài : Đàn ngan nở - Hướng dẫn H xác định các phận đàn ngan quan sát và miêu tả - G dùng bút đỏ gạch các từ đó bài + Hình dáng: to cái trứng tí + Bộ lông: vàng óng, màu tơ nõn guồng + Đôi mắt: hột cườm, đen nhánh hạt tuyền, long lanh đưa đưa lại có nước + Cái mỏ: màu nhung hươu, vừa ngón tay đứa bé đẻ, mọc ngăn ngắn đằng trước + Cái đầu: xinh xinh, vàng nuột + Hai cái chân: lủn củn, bé tí, màu đỏ hồng - Những câu nào miêu tả em cho là hay - H phát biểu, nói câu miêu tả các em cho là hay Ghi vào câu đó Bài tập 3: H đọc yêu cầu đề bài - G kiểm tra kết quan sát mèo, chó đã dặn tiết trước - G treo tranh, ảnh chó, mèo lên bảng Nhắc các em trình tự thực bài tập - H ghi vắn tắt kết quan sát, tả các đặc điểm ngoại hình mèo chó H ghi theo hai cột: VD: tả mèo: Các phận Từ ngữ miêu tả Bộ lông hung có sắc vằn đo đỏ Cái đầu tròn tròn Hai tai dong dỏng, dựng đứng thính nhạy Đôi mắt hiền lành, ban đêm sáng long lanh Bộ ria vểnh lên có vẻ oai vệ Bốn chân thon nhỏ, bước êm, nhẹ lướt trên mặt đất (24) Cái đuôi dài, thướt tha, duyên dáng - H phát biểu, dựa trên kết đã quan sát G nhận xét Bài tập 4: H đọc yêu cầu bài G nhắc nhở H chú ý yêu cầu bài - H nhớ lại kết các em quan sát các hoạt động thường xuyên chó, mèo nhà em nhà hàng xóm - G: Lưu ý HS: Dựa trên kết quan sát, tả các hoạt động vật Khi tả chú ý tả các hoạt động bật H làm bài cá nhân, nối tiếp phát biểu - G nhận xét, khen ngợi H biết miêu tả sinh động Củng cố, dặn dò: - G nhận xét tiết học Yêu cầu H nhà hoàn chỉnh, viết lại vào - Nhắc HS chuẩn bị bài sau Dặn H quan sát các phận vật mà mình yêu thích, mang đến lớp ảnh vật (nếu có) để chuẩn bị cho tiết TLV tới Tiết 5: Kỹ thuật Lắp xe nôi (Tiết 2) I Mục tiêu: - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp xe nôi - Lắp xe nôi theo mẫu Xe chuyển động II Chuẩn bị: - Mẫu xe nôi đã lắp sẵn Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: - HS đọc ghi nhớ Sgk B Bài mới: * Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học Hoạt động 1: HS thực hành lắp xe nôi a HS chọn các chi tiết để lắp xe nôi - GV đến nhóm để kiểm tra và giúp đỡ các em chọn đúng và đủ chi tiết lắp xe nôi b Lắp phận c Lắp ráp xe nơi - GV nhắc HS phải lắp theo quy trình Sgk v chú ý vặn chặt các mối ghép để xe không bị xộc xệch - GV theo dõi, quan sát HS để kịp thời uốn nắn, bổ sung các HS còn lúng túng Hoạt động 2: Đánh giá kết học tập - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành: + Lắp xe nơi đúng mẫu và theo đúng quy trình + Xe nơi lắp chắn, không bị xộc xệch + Xe nôi chuyển động - GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS và nhắc nhở HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp Củng cố, dặn dò: (25) - GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS và nhắc nhở HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp - Chuẩn bị đầy đủ lắp ghép mô hình kỹ thuật để học bài sau: Lắp ô tô tải -Thứ ngày 05 tháng năm 2013 Tiết : Tập làm văn Điền vào giấy tờ in sẵn I Mục đích, yêu cầu : - Biết điền đúng nội dung vào chỗ trống giấy tờ in sẵn: Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng (BT1); hiểu tác dụng việc khai báo tạm trú, tạm vắng (BT2) - KN: Thu thập, xử lí thông tin Đảm nhận trách nhiệm công dân II Chuẩn bị: - Bản phô tô Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng III Các hoạt động dạy học : Giới thiệu bài : H/dẫn HS làm bài tập: Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn HS làm bài tập, treo tờ phiếu phóng to lên bảng, giải thích từ ngữ viết tắt bảng, hướng dẫn HS điền đúng ND vào ô trống mục: + Ở mục địa chỉ: ghi địa người họ hàng + Mục Họ và tên chủ hộ : ghi tên chủ nhà nơi mẹ mẹ em đến chơi + Ở mục 1: Họ và tên: ghi họ, tên mẹ + Ở mục 6: (không khai đâu) khai nơi mẹ em đâu đến + Mục dành cho chủ hộ: Người họ hàng em kí và viết họ, tên - GV nhận xét, sửa sai cho HS - GV nhận xét, biểu dương HS có bài làm tốt Bài 2: HS nêu yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn HS làm bài tập Lần lượt HS trả lời - GV hướng dẫn, nhận xét, bổ sung - GV nhận xét và kết luận Củng cố, dặn dò: - G hỏi và chốt tác dụng việc khai báo tạm trú, tạm vắng - Xem lại bài, cần nhớ cách viết vào Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng - Chuẩn bị tiết sau: Luyện tập miêu tả các phận vật - sgk, trang 128 - Nhận xét tiết học, biểu dương HS làm bài tốt Tiết 2: Toán Thực hành I Mục tiêu : - Tập đo độ dài đoạn thẳng thực tế, tập ước lượng II Các hoạt động dạy học : A Bài cũ : - HS làm lại BT1 (26) - HS theo dõi, nhận xét GV nhận xét, ghi điểm B Bài : * Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh thực hành lớp: - G hướng dẫn học sinh cách đo độ dài đoạn thẳng và cách xác định điểm thẳng hàng (như SGK) Thực hành ngoài lớp: Bài 1: Thực hành đo độ dài - Giáo viên chia lớp thành nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm + Nhóm 1: Đo chiều rộng lớp học + Nhóm 2: Đo chiều dài lớp học + Nhóm 1: Đo khoảng cách hai cây trên sân trường - HS thực hành đo và ghi kết vào VBT - HS báo cáo kết đo, học sinh nhóm khác kiểm tra lại Bài 2: Tập ước lượng độ dài - Học sinh thực hành 10 bước và ước lượng độ dài đó - Giáo viên kiểm tra việc ước lượng và đo kết học sinh - GV củng cố kiến thức đo độ dài đoạn thẳng thực tế thước dây Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học GV hệ thống kiến thức toàn bài - Dặn dò HS nhà làm các bài tập VBT và chuẩn bị bài sau Tiết : Chính tả (Nhớ - viết ) Đường Sa Pa I Mục đích, yêu cầu: - Nhớ-viết đúng bài CT; biết trình bày đúng đoạn văn trích - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a (3) a II Chuẩn bị - Bảng lớp ghi sẵn nội dung bài tâp 2a III Các hoạt động dạy học : A Bài cũ : - Lớp viết bảng từ: chênh chếch, mứt tết, ếch, tết tóc B Bài : Giới thiệu bài : Hướng dẫn HS nhớ - viết: - G nêu yêu cầu bài - H đọc thuộc lòng đoạn cần viết - Lớp theo dõi - H đọc thầm đoạn văn cần viết G nhắc H cách trình bày từ ngữ dễ viết sai - HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả và luyện viết - HS tập viết các từ ngữ dễ viết sai vào bảng : Thoắt, khoảnh khắc, hây hây, long lanh, nồng nàn - G nhắc H số điểm cách trình bày H gấp sgk, nhớ lại đoạn văn, viết bài Hướng dẫn H làm bài tập chính tả (27) Bài 2a: H nêu yêu cầu bài tập, H làm bài tập theo nhóm 5, tìm các tiếng theo yêu cầu bài tập - HS: Đại diện các nhóm nêu tiếng, từ mình G chọn lọc ghi vào bảng, nhóm nào nhiều từ đúng, nhóm đó thắng VD: r: rong, rong chơi, rong biển, rong Rông: nhà rông, rồng, rỗng, rộng, rống lên d: dong, cây dong dông: dông Bài tập 3b: H nêu yêu cầu bài tập, làm bài vào BT, nối tiếp nêu kết - G: Chữa bài, chốt lời giải đúng - Kết quả: b Thư viện quốc gia, lưu giữ, vàng, đại dương, giới Củng cố, dặn dò: - G nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị bài sau Tiết 4: Sinh hoạt lớp I Mục tiêu : - Đánh giá, nhận xét tình hình tuần học vừa qua - Triển khai số kế hoạch cho tuần học II Nội dung sinh hoạt Đánh giá tình hình tuần học thứ 30: a Nề nếp: - Sĩ số: trì khá tốt 21 HS - Duy trì nề nếp học tập b Học tập: - Thực kiểm tra bài đầu giờ, báo cáo GV kịp thời - Nhiều em có tinh thần học tập sôi nổi: Vân Anh, Đại, Hoàng, Ánh… c Lao động vệ sinh: - Công tác vệ sinh lớp học và khu phân công thực tốt - Vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng Kế hoạch tuần thứ 31: a Nề nếp: - Tiếp tục trì nề nếp lớp, đặc biệt là nề nếp vào lớp, các nề nếp hoạt động Đội, nề nếp vệ sinh - Duy trì tốt việc mặc đồng phục theo đúng quy định nhà trường - Tiếp tục phát động phong trào thi đua học tập tốt chào mừng ngày 30/4, 1/5 b Học tập: - Tăng cường nề nếp học tập - Kiểm tra bài, báo cáo kịp thời với GV tình hình học bài nhà các bạn c Các hoạt động khác: - Vệ sinh khu quy định, lớp học - Thực tốt công tác vệ sinh cá nhân, trang phục đến trường d Sinh hoạt văn nghệ: - Hát số bài hát tập thể - Tiếp tục công tác trang trí lớp học - (28) Tiết 5: Toán Luyện toán I Mục tiêu : - Củng cố tỉ lệ đồ - Củng cố bài toán Tìm hai số biết tổng (hiệu) và tỉ số hai số đó II Các hoạt động dạy học : Bài cũ : - Có 36 xe đạp Số xe máy số xe đạp Hỏi số xe đạp nhiều xe máy là bao nhiêu xe? - HS nhận xét GV nhận xét, ghi điểm Luyện tập Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ chấm: a) Trên đồ tỉ lệ : 300, quãng đường từ trường học đến bưu điện dài 5cm Như vậy, độ dài thật quãng đường từ trường học đến bưu điện là……… m b) Chiều dài sân trường hình chữ nhật dài 400m Vậy, trên đồ tỉ lệ 1: 2000 chiều dài sân trường đó là……… cm - Lớp làm bài vào HS lên bảng làm bài G nhận xét chốt bài giải đúng Bài 2: Trên đồ tỉ lệ 1: 500 000, quãng đường từ Hà Nội đến Nam Định là 6cm Hỏi độ dài thật quãng đường từ Hà Nội đến Nam Định là bao nhiêu kilô-mét? - Lớp làm bài vào HS lên bảng làm bài G nhận xét chốt bài giải đúng Bài 3: Vườn hoa trường tiểu học là hình vuông có độ dài cạnh là 15m Hãy vẽ đồ vườn hoa đó với tỉ lệ đồ là 1: 500 - Lớp làm bài vào HS lên bảng làm bài G nhận xét chốt bài giải đúng Bài 4: Năm tuổi mẹ gấp lần tuổi con, 10 năm thì tuổi mẹ gấp hai lần tuổi Hỏi năm mẹ và người bao nhiêu tuổi? - Vì hiệu số tuổi mẹ và luôn không thay đổi Bài giải: Năm tuổi mẹ gấp lần tuổi hay tuổi mẹ 3/(3-1) = 3/2 (hiệu số tuổi mẹ và con) 10 năm tuổi mẹ gấp lần tuổi hay tuổi mẹ 2/(2-1) = (hiệu số tuổi mẹ và con) Theo đề ta có: (hiệu số tuổi mẹ và con) - 3/2 (hiệu số tuổi mẹ và con) = 10 (tuổi) Hay 1/2 (hiệu số tuổi mẹ và con) = 10 (tuổi) Hiệu số tuổi mẹ và là: 10 : 1/2 = 20 (tuổi) ( bài toán hiệu tỉ) Tuổi mẹ năm nay: phần Tuổi năm nay: phần Hiệu số phần là: - = (phần) Giá trị phần hay Tuổi năm là: 20 : = 10 (tuổi) Tuổi mẹ năm là: 10 + 20 = 30 (tuổi) - Lớp làm bài vào HS lên bảng làm bài G nhận xét chốt bài giải đúng Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà xem bài học sau Làm BT BT - (29) Tiết 6: Tiếng Việt Luyện từ và câu I Mục đích, yêu cầu: - Tiếp tục luyện cho HS trung bình yếu dạng bài thông thường vốn từ và các kiểu câu - Luyện cho HS khá giỏi dạng bài có tính chất nâng cao II Hoạt động dạy học : Bài cũ: Luyện tập : Bài dành cho HS trung bình, yếu a) Đánh dấu x và ô trống trước tên gọi đúng từ loại * Từ người, khái niệm, đơn vị, khối lượng gọi là danh từ động từ tính từ x * Từ tính chất, đặc điểm vật gọi là: danh từ động từ x tính từ * Từ hoạt động, trạng thái, cảm xúc người, vật là danh từ tính từ x động từ - HS: Nhớ lại các khái niêm từ loại và lựa chon câu trả lời đúng, nêu kết trước lớp - G cùng lớp nhận xét và yêu cầu HS nhắc lại các khái niệm từ loại đã học b) Gạch chân phận CN- VN các câu sau + Trên trời xanh, lá cờ đỏ vàng phấp phới bay + Bạn Tuyết chăm tập thể dục + Ở miền rừng núi, lúc sáng sớm, tiết trời thường lành lạnh - HS: Làm bài vào vở, em làm phiếu lớn, đính bảng - G cùng lớp chữa bài, chốt lời giải đúng VD: + Ở miền rừng núi, lúc sáng sớm, tiết trời / thường lành lạnh CN VN Bài dành cho HS khá giỏi a) Điền thêm vào chỗ trống để hoàn chỉnh thành ngữ, quán ngữ sau: + Giấy rách phải + Cây không sợ + còn sống nhục + Chết đứng còn sống quỳ + chia rẽ là chết b) Viết đoạn văn có sử dụng các thành ngữ, quán ngữ trên - HS: Tự suy nghĩ làm bài và nêu kết trước lớp VD: b) Trong gia đình em, bà nội là người em yêu quí Bà thường chăm sóc, dạy dỗ em Bà thường răn dạy em điều hay lẽ phải, đạo lí ngàn năm sống Bà thường nói: Nhà ta nghèo song sống giản dị, cao, gia đình có nề nếp Vì cháu nên nhớ: “Giấy rách phải giữ lấy lề” nghe cháu! (30) Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nội dung bài Nhận xét tiết học Tiết 7: Tiếng Việt Luyện tập làm văn I Mục đích, yêu cầu: - Tiếp tục giúp HS luyện tập cách quan sát vật, miêu tả lại hình dáng, hoạt động vật II Chuẩn bị - Tranh ảnh số vật: ngan, chó gà, mèo II Các hoạt động dạy học : A Bài cũ : B Bài : * Giới thiệu bài : Tìm hiểu đề bài * Đề bài: Quan sát và miêu tả đặc điểm ngoại hình, hoạt động, thói quen vật nuôi mà em yêu thích - HS: Một số em nối tiếp đọc đề bài - Lớp: Suy nghĩ, quan sát tranh kết hợp với liên tưởng đến hình ảnh quen thuộc từ vật nuôi gia đình để tả - T: yêu cầu HS: + Trước hết các em quan sát tranh, sau đó kết hợp liên tưởng đến hình ảnh quen thuộc đặc điểm hình dáng, hoạt động, thói quen vật em chọn tả + Dựa vào cách tả bài Con mèo Hung để làm bài Có thể tả theo trình tự: - Tả hình dáng: lông, cái đầu, đôi tai, đôi mắt, chân - Tả thói quen, hoạt động vật Viết bài - HS: Thực hành viếtầòi vào - G: Nêu yêu cầu cao với đối tượng HS khá giỏi bài làm Nhận xét, đánh giá - HS: Nối tiếp số em đọc bài làm trước lớp - G: Nhận xét nhanh bài viết các em, chữa lỗi chưa đạt bài viết HS - G: Chọn đọc đoạn, bài viết tốt đọc cho lớp nghe và học tập - G: Nhận xét học, yêu cầu HS viết đoạn văn chưa nhà viết lại vào Củng cố, dặn dò: - G nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị bài sau (31)