-GV treo bảng phụ đã viết sẵn nội dung bài tập -Cho HS lên bảng làm -Lớp đọc thầm yêu cầu của -Từng HS đọc lại các tiếng đã điền bài -Cả lớp và GV nhận xét và chốt lại -2, 3 HS lên bảng-[r]
(1)TUẦN 26: Thứ hai ngày 25 tháng 02 năm 2011 Tiết 1: Chào cờ: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN Tiết 2+3: Tập đọc BÀN TAY MẸ I Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng… - Hiểu nội dung bài: Tình cảm và biết ơn mẹ bạn nhỏ - Trả lời câu hỏi 1, SGK -HS yêu thích môn tập đọc, ham đọc sách, báo, truyện II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK (hoặc phóng to tranh SGK) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đọc, viết - Nhận xét Dạy học bài mới: Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta học bài “Bàn tay mẹ” để thấy công lao to lớn mẹ *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc a) GV đọc mẫu bài văn: Giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm b) HS luyện đọc: * Luyện đọc tiếng, từ ngữ: - HD HS đọc từ ngữ khó kết hợp phân tích tiếng - GV giải nghĩa từ khó + Rám nắng: da bị sạm nắng + xương xương: ốm *Luyện đọc câu: - GV bảng tiếng câu thứ - Cho HS đọc trơn câu thứ - Tiếp tục với các câu 2, 3, 4, - Cuối cùng cho HS tiếp nối đọc trơn câu *Luyện đọc đoạn, bài: - Bài chia làm đoạn - GV nhận xét tính điểm thi đua - 2, HS đọc bài “Cái nhãn vở” - Lắng nghe - Quan sát - yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, xương xương - HS đọc cá nhân, lớp - HS chú ý lắng nghe - HS lớp đọc thầm - 2, HS đọc thành tiếng - Đồng lớp - HS đọc tiếp nối câu - HS thi đua đọc đoạn, em đoạn tiếp đọc, đọc theo đơn vị bàn, nhóm, tổ - 1,2 HS đọc bài (2) *Hoạt động 2: Ôn vần an - at a GV nêu yêu cầu sgk -Tìm tiếng bài có vần an b GV nêu yêu cầu sgk: - Tìm tiếng ngoài bài có vần an- at - GV treo tranh HD HS - GV nhận xét tính điểm thi đua Tuyên dương tổ tìm nhiều từ và nhanh TIẾT - HS đồng toàn bài lần - HS tìm nhanh tiếng bài: bàn - HS quan sát tranh đọc từ ngữ mỏ than bát cơm - HS phân tích tiếng có vần ai-ay - HS thi đua tìm nhanh tiếng có vần ai-ay an: sàn, bán, đàn, can, lan at: cát, hạt, mát, nhát… *Hoạt động 3: Tìm hiểu bài đọc và luyện nói a Tìm hiểu bài đọc: +Bàn tay mẹ làm việc gì cho chị em Bình? - HS đọc câu hỏi - HS đọc đoạn trả lời: + Đi chợ nấu cơm - 2, HS đọc đoạn hai trả lời +Đọc câu văn diễn tả tình cảm Bình bàn câu hỏi tay mẹ? + HS trả lời câu hỏi - GV đọc diễn cảm lại bài văn b Luyện nói: (trả lời câu hỏi theo tranh) - GV nêu yêu cầu bài tập - Cho HS thực hành Tranh 1: + Mẹ tôi nấu cơm cho tôi ăn Tranh 2: + Bố mẹ mua quần áo cho tôi Tranh 3: + Bố mẹ chăm sóc tôi ốm Tranh 4: + Bố mẹ, ông bà, nhà vui tôi điểm 10 - Bài tập nâng cao: HS tự hỏi và trả lời câu hỏi SGK không nhìn sách - GV chốt lại ý kiến Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Khen học sinh học tốt Tiết 4: Toán CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ (TT) I Mục tiêu: (3) - Nhận biết số lượng, biết đọc, viết, đếm các số từ 50 đến 69 - Biết thứ tự các số từ 50 đến 69 - HS yêu thích môn học toán Có tính cẩn thận làm toán II Đồ dùng dạy học: - Sử dụng đồ dùng học Toán lớp - bó, bó có chục que tính và 10 que tính rời III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng làm bài tập - HS NX, GV NX Dạy học bài mới: *Hoạt động 1: Giới thiệu các số từ 50 đến 60: GV hướng dẫn HS: - Cho HS xem hình vẽ dòng trên và nhận có: bó, bó có chục que tính, nên viết vào chỗ chấm cột “chục” là 5; có que tính nên viết vào chỗ chấm cột “đơn vị” - GV nói “có chục và đơn vị tức là có năm mươi tư, năm mươi tư viết sau: GV viết: 54 Đọc: Năm mươi tư * GV hướng dẫn tương tự trên để HS nhận số lượng, đọc, viết các số từ 51 đến 60 * Chú ý: 51: Đọc là Năm mươi mốt 54: Năm là Hai mươi tư năm mươi bốn 55: Năm mươi lăm năm mươi nhăm Hướng dẫn HS làm bài tập *Hoạt động 2: Giới thiệu các số từ 61 đến 69: - GV hướng dẫn tương tự giới thiệu các số từ 50 đến 60 - Hướng dẫn HS làm bài tập 2, *Hoạt động 3: GV hướng dẫn HS làm bài tập *Nếu còn thời gian cho HS làm bài tập - Cho HS nêu yêu cầu bài tập Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài : Các số có hai chữ số (tiếp theo) Tiết 5: TN&XH BÀI 26: CON GÀ I Mục tiêu: - Nêu ích lợi gà Hoạt động học sinh - HS làm bài - Quan sát SGK - HS nhắc lại - Làm vào - Chữa bài - Thực theo hướng dẫn GV - Làm bài 2, vào (Bài tập trắc nghiệm) -Tự làm và chữa bài (4) - Chỉ các phận bên ngồi gà trên hình vẽ hay vật thật Phân biệt gà trống, gà mái, gà hình dáng, tiếng kêu - Có ý thức yêu quý, chăm các gà II Đồ dùng dạy học: - Các hình bài 26 SGK - SGK, bài tập TN&XH III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: + Kể tên các phận bên ngoài cá? - GV NX Dạy học bài mới: - Giới thiệu bài: - HS nói việc nhà em nuôi gà nào, nuôi loại gà nào, thức ăn gà, nuôi gà để làm gì… - GV giới thiệu bài học *Hoạt động 1: Làm việc với SGK - GV hướng dẫn HS tìm bài 26 SGK - GV giúp đỡ và kiểm tra hoạt động HS Đảm bảo các em thay hỏi và trả lời các câu hỏi SGK - GV yêu cầu lớp tập trung thảo luận các câu hỏi SGK Kết luận: - Trong tranh 54 SGK, hình trên là gà trống, hình là gà mái Con gà nào có: Đầu, cổ, mình, chân và cánh; tồn thân gà có lông che phủ; đầu gà nhỏ có mào; mỏ gà nhọn, ngắn và cứng; chân gà có móng sắt Gà dùng mỏ để mổ thức ăn và móng sắt để đào đất - Gà trống, gà mái và gà khác kích thước, màu lông và tiếng kêu - Thịt gà và trứng cung cấp nhiều chất đạm và tốt cho sức khoẻ Củng cố, dặn dò: - Đóng vai gà trống đánh thức người - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Chuẩn bị bài 27 “Con mèo” Hoạt động học sinh - HS trả lời - HS trả lời - HS làm việc theo cặp - HS (theo cặp) quan sát tranh, đọc câu hỏi và trả lời các câu hỏi SGK - Đại diện các nhóm trình bày - Lắng nghe - HS lắng nghe Thứ ba ngày 26 tháng 02 năm 2013 Tiết 1, 2: Đ/c Chiến dạy (5) Tiết 3: Chính tả Bài: BÀN TAY MẸ I Mục tiêu: - Nhìn sách bảng chép lại đúng đoạn “Hằng ngày,…chậu tã lót đầy”: 35 chữ khoảng 15-17 phút - Điền đúng vần an at, điền chữ g gh vào chỗ trống Bài tập 2,3 (SGK) - HS yêu thích nôm chính tả, rèn luyện để viết đúng chính tả II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn: +Nội dung đoạn văn cần chép +Nội dung các bài tập 2, III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Điền chữ n l - Gọi HS lên bảng làm bài tập - Điền dấu hỏi, ngã Nhận xét Dạy học bài mới: *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tập chép - GV viết bảng đoạn văn cần chép bài Bàn - 2, HS nhìn bảng đọc đoạn tay mẹ văn - Cho HS đọc thầm - GV cho HS đọc tiếng các em dễ viết - HS tự nhẩm và viết vào bảng sai: ngày, bao nhiêu, là, việc, nấu cơm, giặt, tã lót - Tập chép - HS chép vào GV hướng dẫn các em cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở, cách viết đề bài vào trang + Tên bài: Đếm vào ô + Chữ đầu đoạn: Đếm vào ô + Sau dấu chấm phải viết hoa - Chữa bài - Dùng bút chì chữa bài + GV chữ trên bảng +Rà sốt lại + Đánh vần tiếng khó + Ghi số lỗi đầu + Chữa lỗi sai phổ biến + HS ghi lỗi lề - GV chấm số - Đổi kiểm tra *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: a) Điền vần: an at - GV đọc yêu cầu đề bài - Lớp đọc thầm yêu cầu bài - GV nói: Mỗi từ có chỗ trống phải điền an at vào từ hồn chỉnh (6) - Cho HS lên bảng làm - Từng HS đọc lại các tiếng đã điền - GV chốt lại trên bảng - Bài giải: kéo đàn, tát nước, b) Điền chữ: g gh - Tiến hành tương tự trên - Bài giải: nhà ga, cái ghế Củng cố, dặn dò: + Khen học sinh học tốt, chép bài chính tả đúng, đẹp - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Cái bống - HS lên bảng - 2, HS đọc lại kết - HS sửa bài đúng vào Bài tập TV - Lắng nghe Tiết 4: Tập Viết Bài: TÔ CHỮ HOA C, D, Đ I Mục tiêu: - Tô các chữ hoa: C, D, Đ - Viết đúng và đẹp các vần an, at; các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, Kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập viết 1, tập (Mỗi từ nhữ viết ít lần) - HS yêu thích môn Tập viết, rèn luyện chữ viết đẹp HS khá, giỏi viết nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định tập viết 1, tập hai II Đồ dùng dạy học: - Bảng viết sẵn các chữ Chữ hoa: C, D, Đ Các vần an, at, anh, ach; các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng viết chữ B - Viết chữ B - Nhận xét Dạy học bài mới: a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Hôm ta học bài: C, an, at, bàn tay, hạt thóc GV - Nghe viết lên bảng b) Hoạt động 2: Hướng dẫn tô chữ hoa - GV gắn chữ mẫu viết hoa lên bảng và hỏi: + Chữ hoa C gồm nét nào? + Gồm nét cong trên và - GV hướng dẫn quy trình viết nét cong trái nối liền - Cho HS viết bảng, GV sửa HS viết sai - Viết vào bảng c) Hoạt động 3: Viết từ ứng dụng (7) + bàn tay: - Từ gì? - bàn tay - Độ cao từ “bàn tay”? - Tiếng bàn cao đơn vị - Khoảng cách các tiếng từ? rưỡi, tiếng tay đơn vị - GV viết mẫu: Muốn viết từ “bàn tay” ta đặt bút - Khoảng cách chữ o đường kẻ viết tiếng bàn điểm kết thúc đường kẻ 2, - HS viết bảng nhấc bút cách chữ o đặt bút đường kẻ viết tiếng tay, điểm kết thúc đường kẻ - Cho HS xem bảng mẫu - Cho HS viết vào bảng + hạt thóc: - hạt thóc - Từ gì? - Tiếng hạt, tiếng thóc - Độ cao từ “hạt thóc”? cao đơn vị rưỡi - Khoảng cách các tiếng từ? - Khoảng cách chữ o - GV viết mẫu: Muốn viết từ “hạt thóc” ta đặt bút - Viết bảng: đường kẻ viết tiếng hạt điểm kết thúc đường kẻ 2, nhấc bút cách chữ o đặt bút đường kẻ viết tiếng thóc, điểm kết thúc trên đường kẻ - Cho HS xem bảng mẫu - Cho HS viết vào bảng d) Hoạt động 4: Viết vào - HS tập tô các chữ cái -Cho HS nhắc cách cầm bút, cách đặt vở, tư ngồi C,D,Đ vào vở, viết HS tập viết các tư ngữ vào - Cho HS viết dòng vào - HS khá, giỏi viết nét, Củng cố, dặn dò: dãn đúng khoảng cách viết - Chấm số và nhận xét chữ viết HS đủ số dòng quy định - Về nhà luyện viết thêm tiếng có vần an, at - Khen HS đã tiến và viết đẹp + Về nhà viết tiếp phần B + Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Tiết 5: Thủ Công Bài: CẮT, DÁN HÌNH VUÔNG I Mục tiêu: - HS biết cách kẻ, cắt và dán hình vuông - Kẻ, cắt, dán hình vuông Có thể kẻ, cắt hình vuông theo cách đơn giản Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng - HS có ý thức sử dụng và giữ gìn đúng các đồ dùng học thủ công II Đồ dùng dạy học: - Giấy màu, kéo, hồ dán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định Hoạt động học sinh - HS hát (8) Dạy học bài mới: *Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: - GV ghim hình vuông mẫu lên bảng và hướng dẫn học sinh quan sát (H1) - GV gợi ý các câu hỏi cho HS trả lời: + Hình vuông có cạnh? + Các cạnh có không? Mỗi cạnh có bao nhiêu ô? *Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu: a Giáo viên hướng dẫn cách kẻ hình vuông - GV ghim tờ giấy kẻ ô đã chuẩn bị lên bảng - Từ nhận xét hình vuông nêu trên, GV nêu câu hỏi: muốn vẽ hình vuông có cạnh ô phải làm nào? - GV hướng dẫn HS cách kẻ hình vuông ABCD b GV hướng dẫn cắt rời hình vuông và dán - Cắt theo cạnh AB, AD, DC, BC - Chú ý dán sản phẩm cân đối, phẳng Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tinh thần học tập HS, chuẩn bị đồ dùng học tập và kỹ kẻ, cắt, dán hình - Chuẩn bị bài: “Cắt, dán hình tam giác” - HS quan sát - HS quan sát và trả lời - Xác định điểm A Từ điểm A đếm xuống ô theo dòng kẻ ô điểm D và đếm sang phải ô theo dòng kẻ ô điểm B - HS tập kẻ, cắt kiểu trên tờ giấy có kẻ ô để chuẩn bị cho tiết cắt trên giấy màu - Chuẩn bị giấy màu, tờ giấy có kẻ ô, thước kẻ, bút chì, hồ dán Thứ tư ngày 27 tháng 02 năm 2013 Tiết 1, 2: Tập đọc Bài : CÁI BỐNG I Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ: khéo sảy, khéo sàng, đường trơn, mưa ròng - Hiểu nội dung bài: Tình cảm và hiếu thảo Bống mẹ - Học thuộc lòng bài đồng dao - HS yêu thích môn tập đọc, ham đọc sách, báo, truyện II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đọc bài “Bàn tay mẹ” và trả lời câu hỏi - 2, HS đọc bài, trả lời câu (9) - Nhận xét Ghi điểm Dạy học bài mới: - Giới thiệu bài: - GV treo tranh và giới thiệu bài - Ghi tên bài lên bảng *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc a GV đọc mẫu bài văn: Giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm b HS luyện đọc: Luyện đọc tiếng, từ ngữ: - Luyện đọc các tiếng từ khó dễ lẫn: Khi luyện đọc kết hợp phân tích tiếng để củng cố kiến thức đã học - GV giải nghĩa từ khó Luyện đọc câu: - Đọc nhẩm câu - GV bảng chữ câu thứ + Cho HS đọc trơn - Tiếp tục với các câu còn lại Luyện đọc đoạn, bài: - Thi đọc bài - GV nhận xét khen tổ đọc to rõ *Hoạt động 2: Ôn các vần anh, ach: a) Tìm tiếng bài có vần anh: - Vần cần ôn là vần anh, ach - Cho HS đọc tiếng, từ chứa vần anh - Cho HS phân tích tiếng “gánh” b) Nói câu chứa tiếng bài có vần anh, ach: - Đọc mẫu SGK - GV cho HS chơi trò chơi: thi nói (đúng nhanh, nhiều) câu chứa tiếng có vần anh, vần ach - GV nhận xét, tuyên dương Tiết *Hoạt động 3: Tìm hiểu bài đọc và luyện nói: a Tìm hiểu bài đồng dao: - Cho HS đọc - GV hỏi: + Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm? - Cho HS đọc dòng cuối - GV hỏi: + Bống đã làm gì mẹ chợ về? - GV đọc diễn cảm lại bài - HS đọc bài b Học thuộc lòng bài “Cái bống”: (ở lớp) hỏi - Quan sát và lắng nghe bống bang, khéo sảy, khéo sàng, mưa ròng, đường trơn - HS đọc cá nhân, đồng từ ngữ - Nhẩm theo - HS đọc trơn thành tiếng cá nhân, lớp - HS tiếp nối đọc trơn dòng thơ - HS đọc đồng bài lần - HS tìm nhanh tiếng bài gánh - Cá nhân, bàn, tổ - HS lắng nghe - Từng cá nhân thi nói, lớp nhận xét -1 HS đọc, lớp đọc thầm lại dòng đầu + Bống sảy, sàng gạo cho mẹ nấu cơm - Lớp đọc thầm + Bống chạy gánh đỡ mẹ - 2, 3HS đọc - Đồng (10) - Cho HS tự nhẩm, thi xem tổ nào thuộc bài nhanh - Cho HS đọc bài cách GV xoá bảng dần c Luyện nói: - GV nêu câu hỏi: + Ở nhà em làm việc gì giúp bố mẹ? + Cho vài HS đóng vai người hỏi: - Ở nhà bạn làm gì giúp bố mẹ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tập đọc: Vẽ ngựa - Nhẩm - Thi đọc thuộc - Trả lời - Trả lời - Lắng nghe Tiết 3: Toán Bài: CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ (TT) I Mục tiêu: - Nhận biết số lượng, đọc, viết các số từ 70 đến 99 - Biết đếm và nhận thứ tự các số từ 70 đến 99 - HS yêu thích môn học toán Có tính cẩn thận làm toán II Đồ dùng dạy học: - Sử dụng đồ dùng học Toán lớp - bó, bó có chục que tính và 10 que tính rời III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng làm bài tập - HS làm bài - GV NX Dạy học bài mới: *Hoạt động 1: Giới thiệu các số từ 70 đến 80 - Cho HS xem hình vẽ dòng trên và nhận có: Quan sát SGK bó, bó có chục que tính, nên viết vào chỗ (11) chấm cột “chục”; có que tính nên viết vào chỗ chấm cột “đơn vị” - GV nói “có chục và đơn vị tức là có bảy mươi HS nhắc lại hai, bảy mươi hai viết sau: HS đọc cá nhân, đồng GV viết: 72 Đọc: Bảy mươi hai * GV hướng dẫn tương tự trên để HS nhận số lượng, đọc, viết các số từ 71 đến 80 -Làm vào Hướng dẫn HS làm bài tập -Chữa bài *Hoạt động 2: Giới thiệu các số từ 80 đến 90, từ 90 đến 99: -Hướng dẫn HS làm bài tập 2, -Làm bài 2, vào Khi chữa bài cần giúp HS nhận “cấu tạo” các số có hai chữ số Ví dụ: 76 gồm chục và đơn vị (Hay 76 là số có hai chữ số, đó là chữ số hàng chục, là chữ số hàng đơn vị) Hướng dẫn HS làm bài tập 4: -Quan sát hình vẽ và trả lời + Có cái bát? + Có 33 cái bát + Số 33 gồm chục và đơn vị? + 33 gồm chục và đơn vị Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài: So sánh các số có hai chữ số (tiếp theo) Tiết 4: Âm nhạc: Học hát bài: HÒA BÌNH CHO BÉ (Nhạc và lời: Huy Trân) I Mục tiêu: -Biết hát theo giai điệu và lời ca , kết hợp gõ đệm theo phách, theo tiết tấu bài hát II Đồ dùng dạy học: - Nhạc cụ đệm, gõ (song loan phách,…), máy nghe, băng nhạc mẫu III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức Bài mới: *Hoạt động 1: Dạy bài hát Hoà bình cho bé - Giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát - GV hát mẫu - Nghe GV hát mẫu - Cho HS xem tranh minh hoạ hình ảnh lá cờ - HS xem tranh và trả lời câu hỏi chim bồ câu trắng - Hướng dẫn HS tập đọc lời ca theo tiết tấu bài hát - Tập hát câu Hát đúng giai - Tập hát câu, câu cho HS hát hai, điệu và tiết tấu theo hướng dẫn ba lần để thuộc lời và giai điệu bài hát GV (12) - Hát lại nhiều lần để thuộc lời, giai điệu và tiết - Hát lại nhiều lần, chú ý phát âm tấu bài hát rõ lời, tròn tiếng - Sửa cho HS (nếu các em hát chưa đúng yêu + Hát đồng cầu), nhân xét + Hát theo dãy, nhóm + Hát cá nhân *Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách và tiết tấu lời ca - Hướng dẫn HS hát và vỗ tay hoạc gõ đệm - Hát và vỗ tay gõ đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca (sử dụng theo phách GV làm mẫu: - Hướng dẫn HS hát và gõ đệm thoe tiết tấu lời phách) ca: - HS hát, phối hợp các nhạc cụ gõ * Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò: - Cho HS đứng lên ôn lại bài hát kết hợp vỗ tay đệm theo hướng dẫn gõ đệm đúng theo phách và tiết tấu lời ca - HS ôn hát lời và theo hướng dẫn trước kết thúc tiết học - HS trả lời - HS nhắc lại tên bài hát, tác giả bài hát - Nhận xét chung Dặn HS ôn bài hát vừa - Chú ý nghe GV nhân xét, dặn dò và ghi nhớ tập Thứ năm ngày 28 tháng 02 năm 2013 Tiết 1: Chính tả: Bài: CÁI BỐNG I Mục tiêu: -Nhìn sách bảng, chép lại đúng bài đồng dao Cái Bống khoảng 10 -15 phút -Làm đúng các bài tập điền tiếng có vần anh ach, điền chữ ng ngh vào chỗ trống Bài tập 2,3 (SGK) -HS yêu thích nôm chính tả, rèn luyện để viết đúng chính tả II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn: +Nội dung các bài tập 2, III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: -Chấm điểm số HS nhà phải chép lại -Viết: nhà ga, cái ghế, gà, bài “Bàn tay mẹ” ghê sợ -Gọi HS lên bảng -Nhận xét Dạy học bài mới: *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết (13) -Cho HS đọc bài Cái Bống -Cho HS đọc thầm -GV cho HS đọc tiếng các em dễ viết sai và viết vào bảng con: khéo sảy, khéo sàng, nấu cơm, đường trơn, mưa ròng, … -GV đọc (mỗi dòng thơ lần) GV hướng dẫn các em cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở, cách viết đề bài vào trang + Tên bài: Đếm vào ô + Dòng thơ viết cách lề 3, ô + Những tiếng đầu dòng phải viết hoa -Chữa bài + GV đọc lại bài + Đánh vần tiếng khó + Chữa lỗi sai -GV chữa trên bảng lỗi phổ biến -GV chấm số -2, HS nhìn SGK đọc -Tự tìm tiếng dễ viết sai -HS tự nhẩm và viết vào bảng -HS nghe, viết vào -Dùng bút chì chữa bài + HS rà sốt lại + Gạch chân chữ viết sai và ghi lỗi lề -HS tự ghi số lỗi lề vở, phía trên bài viết *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính -Đổi kiểm tra tả: a) Điền vần: anh ach? -GV treo bảng phụ đã viết sẵn nội dung bài tập -Cho HS lên bảng làm -Lớp đọc thầm yêu cầu -Từng HS đọc lại các tiếng đã điền bài -Cả lớp và GV nhận xét và chốt lại -2, HS lên bảng- lớp làm -Bài giải: hộp bánh, túi xách tay vào bút chì b) Điền chữ: ng ngh -2, HS đọc lại kết -Tiến hành tương tự trên -Bài giải: ngà voi, chú nghé… -HS chữ từ đúng vào Củng cố, dặn dò: +Khen học sinh học tốt, chép bài chính tả đúng, đẹp -Về nhà chép lại đoạn văn đúng, sạch, đẹp; làm lại bài tập -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài chính tả: Nhà bà ngoại (14) Tiết 3: Toán Bài: SO SÁNH CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I Mục tiêu: -Biết dựa vào cấu tạo số để so sánh số có hai chữ số -Nhận các số lớn nhất, số bé nhóm có số -HS yêu thích môn học toán Có tính cẩn thận làm toán II Đồ dùng dạy học: -Sử dụng đồ dùng học Toán lớp -Các bó, bó có chục que tính và các que tính rời (có thể dùng hình vẽ bài tập) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Viết số -2 HS lên bảng làm bài tập: a)Từ 70 đến 80 - HS nhận xét, GV nhận xét, cho điểm b) Từ 80 đến 90 Dạy học bài mới: -HS lớp: Đọc các số - Giới thiệu bài từ 90 đến 99, từ 99 90 Giới thiệu 62 < 65 Phân tích số 84, 95 GV hướng dẫn HS: -Cho HS quan sát hình vẽ bài học (hoặc dùng -Quan sát que tính) để dựa vào trực quan mà nhận ra: + 62 có chục và đơn vị + 65 có chục và đơn vị 62 và 65 cùng có chục, mà < nên 62 < 65 (đọc là 62 bé 65) -GV tập cho HS nhận biết: 62 < 65 nên 65 > 62 (15) Ví dụ: So sánh 34 và 38 ? -Thực hành HS so sánh và trình bày: Vì 34 và 38 có hàng chục giống là chục nên ta so sánh tiếp hàng đơn vị với 34 có hàng đơn vị là 4, 38 có hàng đơn vị là 8, mà < nên 34 < 38 Ngược là 38 nào so vói 34? (38 > 34) Giới thiệu 63 > 58 -Cho HS quan sát hình vẽ bài học (hoặc dùng -Quan sát que tính) để dựa vào trực quan mà nhận ra: + 63 có chục và đơn vị + 58 có chục và đơn vị 63 và 58 cùng có số chục khác nhau: chục lớn chục (60 > 50) nên 63 > 58 (đọc là 63 lớn 58) -GV tập cho HS nhận biết: 63 > 58 nên 58 < 63 Ví dụ: So sánh 38 và 41 Thực hành: Bài 1: > ,< = 34 38 55 57 90 90 36 30 55 55 97 92 37 37 55 51 92 97 25 30 85 95 48 42 - Hai số 34 và 38 có chục, mà < nên 34 < 38 - Hai số 25 và 30 có số chục khác nhau, chục bé chục, nên 25 < 30 -HS-GV nhận xét Bài 2: Khoanh vào số lớn a) 72 68 80 b) 91 87 69 Bài 3: Khoanh vào số lớn a) 38 48 18 b) 76 78 75 -GV hỏi HS trả lời miệng -HS-GV nhận xét Bài 4: Viết các số 72, 38, 64 a)Theo thứ tự từ lớn b)Theo thứ tự từ bé -Cho HS tự làm bài vào -Chấm số – nhận xét vở, bảng -HS nêu yêu cầu bài - HS tự làm bài vào bảng HS nêu yêu cầu bài -HS làm vào sgk -HS làm sgk, sửa bài -HS nêu yêu cầu bài -Xếp các số theo thứ tự -HS làm vào bé lớn HS nêu yêu cầu bài đến -HS làm vào sgk -HS làm sgk, sửa bài đến (16) Kết quả: a) Từ bé đến lớn: 38, 64, 72 b) Từ lớn đến bé: 72, 64, 38 Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài : Luyện tập - Lắng nghe Tiết 4: Đạo đức Bài: CẢM VÀ XIN LỖI I Mục tiêu: -Nêu nào cần nói lời cảm ơn, xin lỗi -Nêu ý nghĩa câu cảm ơn và xin lỗi.KN giao tiếp, KN tự nhận thức -Biết cảm ơn xin lỗi các tình cụ thể giao tiếp II Đồ dùng dạy học: -Vở bài tập đạo đức Đồ dùng để hóa trang, chơi sắm vai -Các nhị và cánh hoa cắt giấy màu để chơi trò chơi “ Ghép hoa” III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Dạy học bài mới: a Khám phá GV nêu câu hỏi: + Đã nào em nói “Cảm ơn” “Xin lỗi” chưa? Em đã nói lời “Cảm ơn” “Xin lỗi” đó hoàn cảnh nào? + Đã nào em nhận lời“Cảm ơn” “Xin lỗi” từ người khác chưa? Em đã nhận lời “Cảm ơn” “Xin lỗi” đó hoàn cảnh nào? - GV dẫn dắt vào bài: “Cảm ơn” và “Xin lỗi” là hai từ chúng ta cần nói người khác giúp đỡ, ta làm phiền có lỗi với người khác Bài học hôm chúng ta cùng tìm hiểu xem nào thì cần nói “Cảm ơn” nào thì cần nói “Xin lỗi” và vì cần phải nói lời “Cảm ơn” và “Xin lỗi” b Kết nối: *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm bài tập GV kết luận: -HS hát - HS nêu ý kiến -HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi (17) +Tranh 1: Cảm ơn bạn tặng quà +Tranh 2: Xin lỗi cô giáo đến lớp muộn c Thực hành / luyện tập *Hoạt động 2: Đóng vai, xử lí tình -GV chia nhóm và trao cho nhóm thảo luận tranh GV kết luận: + Tranh 1: Cần nói lời cảm ơn + Tranh 2: Cần nói lời xin lỗi + Tranh 3: Cần nói lời cảm ơn + Tranh 4: Cần nói lời xin lỗi * Đóng vai (Bài tập 4) -GV giao nhiệm, vụ đóng vai cho các nhóm -Thảo luận: +Em có nhận xét gì cách ứng xử tiểu phẩm các nhóm? + Em cảm thấy nào bạn cảm ơn? + Em cảm thấy nào nhận lời xin lỗi? -GV chốt lại cách ứng xử tình và kết luận: +Cần nói cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ +Cần nói xin lỗi mắc lỗi, làm phiền người khác * Hoạt động 3: HS thảo luận nhóm bài tập -GV chia nhóm nêu yêu cầu BT3 GV kết luận: a) Em cần nhặt hộp bút lên trả bạn và xin lỗi b) Em cần nói lời cảm ơn bạn * Hoạt động 4: Chơi “Ghép hoa” Mục tiêu: Củng cố nội dung bài Cách tiến hành: -GV chia nhóm, phát cho nhóm hai nhị hoa (một nhị ghi từ “ Cảm ơn” và nhị ghi từ “ Xin lỗi”) và các cánh hoa (trên đó có ghi tình khác nhau) -GV nêu yêu cầu ghép hoa -HS thảo luận nhóm đôi -Đại diện các nhóm trình bày -Cả lớp trao đổi bổ sung -Học sinh thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai -Các nhóm HS lên đóng vai -HS thảo luận nhóm -Đại diện nhóm báo cáo -Cả lớp nhận xét, bổ sung -HS làm việc theo nhóm: Lựa chọn cánh hoa có ghi tình cần nói cảm ơn và ghép với nhị hoa có ghi từ “ Cảm ơn” để làm -GV nhận xét và chốt lại các tình cần nói cảm thành “ Bông hoa cảm ơn” ơn, xin lỗi Đồng thời tương tự làm thành “Bông hoa xin lỗi” Kết luận chung: -Các nhóm HS trình bày sản -Cần nói cảm ơn người khác quan tâm, phẩm mình (18) giúp đở việc gì, dù nhỏ -Cả lớp nhận xét -Cần nói xin lỗi làm phiền người khác -Biết cảm ơn, xin lỗi là thể tự trọng mình và tôn trọng người khác Củng cố, dặn dò: GV nhắc nhở HS thực lời nói “Cảm ơn” và “Xin lỗi” Trong các tình sống ngày Thứ sáu ngày 29 tháng 02 năm 2013 Tiết 1+2: TẬP ĐỌC: HOA NGỌC LAN I Mục tiêu: - Học sinh đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, khắp vườn, Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu chấm - Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu mến cây hoa ngọc lan cảu bạn nhỏ * Gọi tên các loài hoa ảnh - GD HS tình cảm yêu mến các loài hoa và ý thức bảo vệ chúng II Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn bài tập đọc lên bảng, tranh minh hoạ phóng to III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra Dạy học bài mới: - Giới thiệu bài, ghi bảng Hướng dẫn HS luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu Giọng đọc tha thiết, truyền cảm Học sinh luyện đọc Đọc tiếng, từ ngữ - Phân nhóm tìm từ khó - Giáo viên gạch chân từ khó - Giải nghĩa từ : lấp ló , ngan ngát Đọc câu - Giáo viên vào câu trên bảng ( câu , … ) - Thi đọc tiếp sức (2 lần) Đọc đoạn, bài : Ôn vần ăm – ăp - Tìm tiếng bài có vần ăm – ăp Hoạt động học sinh - em đọc bài “Vẽ ngựa’’và trả lời câu hỏi sách giáo khoa nhắc lại em Hoạt động lớp - Lắng nghe, tìm số câu (8 câu), số đoạn Hoạt động nhóm - Tìm theo nhóm: hoa lan, lấp ló, lá dày, ngan ngát - Đánh vần, phân tích đọc trơn từ khó Hoạt động cá nhân - em đọc câu (câu , … 8) - Mỗi em đọc câu ( em ) -Thi đọc tiếp sức câu Hoạt động trò chơi - Mỗi em đọc đoạn: em (3 lần ) - em thi đọc bài Hoạt động trò chơi (19) -Nói câu chứa tiếng có vần ăm – ăp - học sinh nêu : khắp - học sinh nói câu mẫu SGK - Thi nói thành câu nhiều em TIẾT Luyện tập a/ Tìm hiểu bài : - Yêu cầu mở sách giáo khoa trang 64 em nêu câu hỏi 1: Nụ hoa lan màu gì ? - em nêu câu hỏi 2: - Hương hoa lan thơm nào ? - Giáo viên đọc lại bài văn b/ Luyện nói : - Nêu yêu cầu bài luyện nói Hoạt động nối tiếp: -Nhận xét, dặn dò - Tổng kết , khen ngợi Hoạt động nhóm nhỏ - em đọc bài sách giáo khoa - Yêu cầu chọn ý sau : a/ Bạc trắng b/ Xanh thẫm c/ trắng ngần - Thơm ngan ngát , toả khắp nhà , khắp vườn - em đọc lại toàn bài Hoạt động cá nhân * Gọi tên các loài hoa ảnh - Thảo luận theo cặp - Vài cặp nêu trước lớp -Theo dõi Tiết 3: Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết đọc,viết, so sánh các số có hai chữ số; biết tìm số liền sau số; biết phân tích số có hai chữ số thành tổng số chục và số đơn vị II Đồ dùng dạy học: - Bộ Toán thực hành - Bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - GV đọc số, HS viết số - HS viết số có chữ số vào bảng GV gt bài, ghi đề -Theo dõi, nhắc lại Dạy học bài mới: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài - Viết số GV đọc, hs viết vào bảng ba mươi: 30… Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài, tự - Viết số liền sau làm bài và đổi bài đểø kiểm tra Số liền sau 23 là 24 Bài 3: học sinh nêu yêu cầu, tự làm - Điền dấu <,>= các chỗ chấm bài, em đọc kết quả,lớp tự KT 34 < 50… Bài 4: Nêu yêu cầu bài tập, tự làm - Viết số theo mẫu (20) bài và đọc kết Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học 87 gồm 80 và ta viết: 87 = 80 + -Theo dõi Tiết 4: Hoạt động ngoài lên lớp: Hoạt động Tiểu phẩm “ Ai yêu mẹ nhất” I Mục tiêu: Giáo dục HS tình cảm yêu thương và biết quan tâm, chăm sóc mẹ vệc làm cụ thể sống hàng ngày II Đồ dùng dạy học: - Kịch tiểu phẩm “ Ai yêu mẹ nhất” III Các hoạt động dạy học: Chuẩn bị - Trước 2- tuần, lựa chọn số HS có khả và tổ chức cho các em tập tiểu phẩm “ Ai yêu mẹ nhất” - Tập tiểu phẩm Diễn tiểu phẩm - Giới thiệu: Chúng ta yêu mẹ mình.Hôm cô mời lớp cùng xem tiểu phẩm “ Ai yêu mẹ nhất” số bạn lớp đóng Các em hãy chú ý quan sát và trả lời xem bạn thỏ con, bạn nào yêu mẹ nhé - Xem tiểu phẩm Thảo luận lớp - Sau xem xong, tổ chức cho HS thảo luận theo các câu hỏi sau: + Theo em, bạn Thỏ nào yêu mẹ nhất? Vì sao? + Em đã biết yêu mẹ Thỏ chưa? Hãy kể vài việc em đã làm - Kết luận: Trong bạn Thỏ, Thỏ Nâu là yêu mẹ vì Thỏ Nâu biết quan tâm, chăm sóc mẹ Các em hãy học tập Thỏ Nâu, thể tình yêu với mẹ việc làm cụ thể, thiết thực sống hàng ngày - Cả lớp theo dõi, lắng nghe Nhận xét- Đánh giá - Khen ngợi HS hoạt động tốt - Dặn dò HS cần chuẩn bị cho hoạt động sau (21) Tiết 5: SINH HOẠT LỚP I Đánh giá lại các hoạt động tuần: Nề nếp ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… Học tập ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… Vệ sinh ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… Hoạt động khác ……………………………………………… ……………………………………………… II Kế hoạch tuần tới: ……………………………………………… ……………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………… (22)