-Tự hào về thành phố Huế được công nhận là di sản văn hoá thế giới từ năm 1993 II.Đồ dùng dạy học: -Bản đồ hành chính Việt Nam III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy 1.Kiểm tra bài[r]
(1)TUÇN 30 Thứ ngày tháng năm 2013 Buổi sáng Tập đọc HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT I Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng tự hào, ca ngợi - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: Khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương và vùng đất - HS khá, giỏi trả lời CH5 (SGK) - GDKNS: Giáo dục cho HS tính kiên trì, ý chí vượt qua khó khăn phấn đấu vì mục tiêu đã chọn II Đồ dùng Tranh sách giáo khoa trang 114 III.Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi bài - HS đọc bài, lớp nhận xét trước Nhận xét Dạy bài mới: a) Luyện đọc: HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc: - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn văn, GV chú ý theo Nhóm trưởng điều khiển dõi, chữa cách phát âm cho HS từ khó - Cho HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc bài b) Tìm hiểu bài - Gợi ý số câu hỏi cho hs tìm hiểu bài: + Ma-gien-lăng thực thám hiểm với mục đích gì? + Đoàn thám hiểm đã gặp khó khăn gì dọc đường? - H thảo luận nhóm Nhóm trưởng điều khiển + Hạm đội Ma-gien-lăng đã theo hành trình nào? + Đoàn thám hiểm đã đạt kết gì? + Câu chuyện giúp em hiểu gì nhà thám hiểm? - Gợi ý cho HS nêu nội dung bài - Nhận xét, đánh giá - ND: Cảm phục tinh thần vượt qua khó khăn, mát, hi sinh để hoàn thành sứ mạng lịch sử (2) c) Luyện đọc diễn cảm - Cho hs thi đọc diễn cảm theo nhóm - Nhận xét đánh giá chung Củng cố, dặn dò: - Luyện đọc diễn cảm đúng giọng điệu bài văn - Hs luyện đọc nhóm và thể trước lớp - Cả lớp cùng theo dõi, nhận xét - Nhận xét tiết học Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu - Thực các phép tính phân số - Biết tìm phân số số và tính diện tích hình bình hành - Giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng ( hiệu ) hai số đó II Chuẩn bị SGK-VBT III.Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: Luyện tập chung GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét - HS sửa bài B Bài mới: - HS nhận xét Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bài Bài 2: - HS chữa bài Yêu cầu HS tự làm bài chữa bài Bài giải Chiều cao hình bình hành 18 x ; = 10 ( cm) Diện tích hình bình hành là: 18 x 10 = 180 (cm) Đáp số : 180 cm Bài 3: HS làm bài Yêu cầu HS tự làm bài chữa bài Bài giải Tổng số phần là: + = (phần) Số ôtô có gian hàng 63 : x = 45 (ôtô) C Củng cố ,dặn dò: Đáp số : 45 ôtô Chuẩn bị bài: Tỉ lệ đồ (3) Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu - Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói du lich hay thám hiểm - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện) - HS khá, giỏi kể câu chuyện ngoài SGK GDKNS: HS có kĩ kể chuyện, kĩ hợp tác nhóm Qua đó rèn cho HS lòng yêu thích phiêu lưu, tìm hiểu, khám phá II Đồ dùng - Tranh minh họa truyện SGK (có thể phóng to, có điều kiện) - Truyện du lịch hay thám hiểm - Giấy khổ to viết dàn ý KC - Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC III.Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ B.Bài Giới thiệu bài: Hướng dẫn hs kể chuyện *Hoạt động 1: Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài - Yêu cầu hs đọc đề bài và gạch các từ quan trọng - Yêu cầu HS nối tiếp đọc các gợi ý - Yêu cầu hs giới thiệu câu chuyện mình kể *Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Dán bảng dàn ý kể chuyện và tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện nhắc HS: + Cần giới thiệu câu chuyện trước kể + Kể tự nhiên giọng kể (không đọc) + Với chuyện dài hs cần kể 1-2 đoạn - Cho HS kể chuyện theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Cho hs thi kể trước lớp - Đọc và gạch: Kể lại câu chuyện em đã nghe, đọc du lịch hay thám hiểm - Đọc gợi ý - Kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS thi kể và lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạn trả lời (4) - Cho hs bình chọn bạn kể tốt và nêu ý nghĩa câu chuyện C Củng cố, dặn dò: - Gv nhận xét tiết học, khen ngợi HS kể tốt và HS chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xác Buổi chiều GĐ- Toán LUYỆN CÁC BÀI TOÁN VỀ TỔNG TỈ- HIỆU TỈ I Mục tiêu - Thực các phép tính phân số - Biết tìm phân số và tính diện tích hình bình hành - Giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng ( hiệu ) hai số đó II.Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng nêu các bước giải bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ số - Nhận xét chung ghi điểm Bài mới: 2.1 Bài tập dành cho học sinh TB + Y : - H làm bài VBT in 2.2 Bài tập dành cho học sinh G + K Hoạt động học sinh - 2HS lên bảng nêu - Nhắc lại tên bài học Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Nhắc HS nhà làm bài nhà Đạo đức BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu - Biết cần thiết phải bảo vệ môi trường và trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trường - Nêu đợc việc nên làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT - Tham gia bảo vệ môi trường nhà ,ở trường học và nơi công cộng việc làm phù hợp với khả * GDKNS: HS biết đấu tranh với việc làm gây ảnh hưởng không tốt đến môi trường II Đồ dùng dạy học - Các bìa xanh, đỏ, trắng - Sách giáo khoa đạo đức (5) III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A Kiểm tra : em cần làm gì để tham gia giao thông an toàn ? B Dạy bài HĐ1: Thảo luận nhóm - Giáo viên chia nhóm và cho học sinh đọc sách giáo khoa để thảo luận : - Qua các thông tin trên theo em môi tường bị ô nhiễm các nguyên nhân nào ? Hoạt động học sinh - Hai em trả lời - Nhận xét và bổ xung - Các nhóm đọc sách giáo khoa để thảo luận : môi trờng bị ô nhiễm đất bị xói mòn -> dẫn đến đói nghèo Dầu đổ vào đại dơng -> gây ô nhiễm - Các tượng đó ảnh hưởng đến sống sinh vật và ngời bị nhiễm bệnh ngời nào ? Rừng bị thu hẹp -> nước ngầm giảm, - Em làm gì để góp phần bảo vệ môi trường ? lũ lụt, hạn hán - Đại diện các nhóm lên trình bày - Diện tích đất trồng giảm thiếu l- Giáo viên kết luận ương thực, nghèo đói, bệnh tật - Gọi học sinh đọc ghi nhớ và giải thích phần ghi - Học sinh nêu nhớ - Nhận xét và bổ xung - Vài em đọc ghi nhớ HĐ2: Làm việc cá nhân Bài tập 1: giáo viên cho học sinh dùng phiếu màu - Học sinh lấy các bìa màu để để bày tỏ ý kiến bày tỏ - Gọi số em giải thích - Việc bảo vệ môi trường là : b, c, đ, - Giáo viên kết luận g - Gây ô nhiễm không khí và tiếng ồn là : a - Giết mổ gia súc làm ô nhiễm nguồn Hoạt động nối tiếp : nước là : d, e, h - Em có thể làm gì để góp phần bảo vệ môi trường **************************************** Thứ ngày tháng năm 2013 Buổi sáng Tập đọc DÒNG SÔNG MẶC ÁO I Mục tiêu - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ bài với giọng vui, tình cảm - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông quê hương (trả lời các câu hỏi SGK, thuộc đoạn thơ khoảng dòng) GDKNS: Giáo dục cho HS tình yêu quê hương đất nước, yêu gì gần gũi thân thuộc với sống chúng ta Qua rèn cho HS khả quan sát tinh tế II Đồ dùng dạy - học - Ảnh minh hoạ bài đọc SGK (6) III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Bài cũ : Trăng từ đâu đến - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi Bài a Hoạt động : Giới thiệu bài b Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó - Đọc diễn cảm bài c Hoạt động : Tìm hiểu bài - Màu sắc dòng sông thay đổi nào ngày - Các màu sắc đó ứng với thời gian nào ngày : nắng lên - trưa - chiều -tối - đêm khuya - sáng sớm ? - Cách nói dòng sông mặc áo có gì hay ? - Em thích hình ảnh nào bài ? Vì ? - Nêu nội dung bài thơ ? d Hoạt động : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm toàn bài Giọng đọc vui , dịu dàng và dí dỏm Củng cố - Dặn dò - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt - Chuẩn bị : Ăng - co Vát Hoạt động học sinh - HS trả lời câu hỏi - HS khá giỏi đọc toàn bài - HS nối tiếpỏtong nhóm - 1,2 HS đọc bài - HS đọc thầm phần chú giải từ - HS đọc thầm - thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - H thảo luận nhóm Nhóm trưởng điều khiển - Bài thơ là phát tác giả vẻ đẹp dòng sông quê hương Qua bài thơ , ta thấy tình yêu tác giả với dòng sông quê hương - HS luyện đọc diễn cảm - Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng khổ và bài Toán TỈ LỆ BẢN ĐỒ I Mục tiêu - Bước đầu nhận biết ý nghĩa và hiểu tỉ lệ đồ là gì II Chuẩn bị SGK, VBT III.Hoạt động dạy học Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Luyện tập chung GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - HS sửa bài GV nhận xét - HS nhận xét (7) Bài mới: *Giới thiệu: Hoạt động1: Giới thiệu tỉ lệ đồ GV đưa số đồ chẳng hạn: Bản đồ Việt Nam có tỉ lệ : 10 000 000, đồ thành phố Hà Nội có ghi tỉ lệ : 500 000… & nói: “Các tỉ lệ : 10 000 000, : 500 000 ghi trên các đồ gọi là tỉ lệ đồ” Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Yêu cầu HS quan sát đồ Việt Nam viết vào chỗ chấm Lưu ý: Nên để HS tự điền vào chỗ chấm (sau bài giảng) GV không nên hướng dẫn nhiều để HS làm quen Bài 2: Yêu cầu HS nhìn vào sơ đồ (có kích thước & tỉ lệ đồ cho sẵn: rộng 1cm, dài 1dm, tỉ lệ : 000) để ghi độ dài thật vào chỗ chấm, chẳng hạn: Chiều rộng thật: 000cm = 10m Chiều dài thật: 000dm = 100m 3.Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bị bài: Ứng dụng tỉ lệ đồ - HS quan sát đồ, vài HS đọc tỉ lệ đồ - HS quan sát và lắng nghe - HS làm bài - Từng cặp HS sửa và thống kết - HS làm bài Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH-THÁM HIỂM I Mục tiêu - Biết số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch và thám hiểm (BT1, BT2); bước đầu vận dụng vốn từ đã học theo chủ điểm du lịch, thám hiểm để viết đoạn văn nói du lịch hay thám hiểm (BT3) GDKNS: HS biết từ đó tập rèn luyện cho mình đức tính cần thiết như: kiên trì, dũng cảm II Chuẩn bị - Bảng phụ viết bài thơ: “Những sông quê hương” III.Hoạt động dạy học Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: Giữ phép lịch bày tỏ yêu cầu đề nghị - HS thực - Mời HS đặt câu theo yêu cầu bài tập - GV nhận xét B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: MRVT: Du lịch, thám hiểm 2.Hướng dẫn: (8) Bài 1: - Làm việc cá nhân - GV chốt lại: Bài 2: HS thảo luận nhóm đôi để chọn ý đúng - GV chốt Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề và làm - Yêu cầu HS đọc bài làm mình - GV nhận xét, chốt ý C Củng cố - dặn dò: Chuẩn bị bài: Câu cảm - HS đọc yêu cầu bài tập - HS thi tìm từ - Trình bày kết làm việc - Đọc thầm yêu cầu - Trình bày kết - HS đọc toàn văn theo yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm - HS viết bài đọc đoạn viết trước lớp - HS nêu ý kiến Khoa học NHU CẦU CHẤT KHOÁNG Ở THỰC VẬT I Mục tiêu: - Biết loài thực vật, giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu nước khác - GDKNS: HS biết cách chăm sóc cây giai đoạn cụ thể II Đồ dùng - Tranh sgk trang upload.123doc.net, 119 III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: Hỏi lại hs số câu hỏi sgk bài trước - HS lên trả lời câu hỏi gv Cả B Dạy bài mới: lớp theo dõi, nhận xét *Giới thiệu bài: Nhu cầu không khí thực vật HĐ1:Làm việc theo cặp - Yêu cầu hs quan sát cây cà chua trang - Quan sát tranh sgk trang upload.123doc.net , tìm hiểu xem các cây hình upload.123doc.net b,c,d thiếu các chất khoáng gì? Kết sao? - Trao đổi theo cặp: - Cây cà chua nào phát triển tốt nhất, sao? + Hình b, cây thiếu ni-tơ, kém phát - Cây nào phát triển kém , sao? triển, không hoa, trái + Hình c, thiếu ka-li cây phát triển kém, trái ít + Hình d, thiếu phốt-pho, cây phát triển kém, trái ít + Hình a cây phát triển tốt nhất, hình b cây kém phát triển + Cây cung cấp đủ chất khoáng - Em rút kết luận gì? phát triển tốt, cho suất cao, (9) cây thiếu ni-tơ phát triển kém, suất thấp 2.HĐ 2: Làm việc lớp - Suy nghĩ và nêu ý kiến hiểu biết mình - Các loài cây khác nhu cầu chất khoáng khác + Cần bón chất khoáng đầy đủ và đúng lúc cây phát triển tốt cho suất cao - Các nhóm còn lại lắng nghe, nhận xét - Nêu câu hỏi cho lớp suy nghĩ: + Các loại cây khác nhu cầu chất khoáng nào? + Làm nào để cây cho suất cao? - Nhận xét , đánh giá C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học Buổi chiều Thực hành Tiếng Việt TIẾT I Mục tiêu: - HS hiểu nội dung và trả lời câu hỏi nội dung bài: Chinh phục đỉnh Ê-vơ-rét - Củng cố kiến thức câu cảm II Hoạt động dạy học Hoạt động Giáo viên A Bài cũ: - Yêu cầu HS nêu tác dụng câu cảm - Nhận xét cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tên bài Dạy bài mới: Bài 1,2: - Gọi HS đọc nội dung bài: Chinh phục đỉnh Ê- vơ-rét - Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài tập - Yêu cầu HS nêu kết - GV nhận xét và chột đáp án đúng Bài 3: - Yêu cầu HS suy nghĩ và làm - Gọi HS đứng lên đọc câu mình đặt Hoạt động học sinh - Học sinh nêu - Nghe - HS đọc thành tiếng - HS làm vào - Học sinh thảo luận theo nhóm Nhóm trưởng điều hành (10) - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét và sửa cho HS C Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài sau **************************************** Thứ ngày tháng năm 2013 Buổi sáng Tập làm văn LUYỆN TẬP QUAN SÁT CON VẬT I Mục tiêu - Nêu nhận xét cách quan sát và miêu tả vật qua bài văn Đàn ngan nở (BT1, BT2); bước đầu biết cách quan sát vật để chọn lọc các chi tiết bật ngoại hình, hoạt động và tìm từ ngữ để miêu tả vật đó (BT3, BT4) - GDKNS: Giáo dục cho HS kĩ quan sát và cách dùng từ ngữ miêu tả II Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ ? Nêu cấu tạo bài văn miêu tả vật ? - Nhận xét chung Bài a Giới thiệu bài, ghi tựa b Hướng dẫn quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả: Bài 1,2: - Gọi HS đọc bài văn “Đàn ngan nở” - Câu hỏi thảo luận: + Để miêu tả ngan, tác giả đã quan sát phận nào chúng? + Ghi lại câu miêu tả mà em cho là hay - Gọi hs trình bày từ ngữ miêu tả phận ngan (hình dáng, lông, đôi mắt, cái mỏ, cái đầu, cái chân) - Cả lớp nhận xét và đọc lại từ ngữ miêu tả đó Bài 3: Hoạt động học sinh - Hs nhắc lại - Hs đọc thầm nội dung - HS làm phiếu - HS trình bày cá nhân - HS nhận xét (11) - Gv cho HS quan sát tranh vật nuôi nhà(vd: mèo, chó…) - Nhắc lại yêu cầu và gọi hs nêu các phận cần tả vật đó và ghi vào phiếu: - Gọi HS trình bày kết - GV nhận xét và cho hs đọc lại dàn bài - Cho Hs dựa vào dàn bài để tập tả miệng các phận Bài 4: - GV nêu yêu cầu “Miêu tả các hoạt động thường xuyên mèo(chó)” - Gv cho hs đọc thầm lại bài “Con Mèo Hung” SGK để nhớ lại các hoạt động mèo - GV yêu cầu hs viết đoạn văn tả hoạt động mèo(chó) - Gọi hs đọc bài đã làm, gv nhận xét Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Cả lớp cùng quan sát -Vài hs nêu - HS ghi phiếu - Cả lớp lắng nghe và nhắc lại - Cả lớp đọc thầm - HS viết nháp - HS trình bày đoạn đã viết Toán ỨNG DỤNG TỈ LỆ BẢN ĐỒ I Mục tiêu: - Bước đầu biết số ứng dụng tỉ lệ đồ II Chuẩn bị: - Vẽ lại sơ đồ SGK vào tờ giấy to - VBT III Các hoạt động dạy - học Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: - Kiểm tra bài tập làm nhà học sinh - GV nhận xét Bài mới: *Giới thiệu: Hoạt động1: Hướng dẫn HS làm bài toán + Độ dài thu nhỏ trên đồ (đoạn AB) dài - Dài 2cm xăngtimét? - : 300 + Tỉ lệ đồ đây là bao nhiêu? + 1cm trên đồ ứng với độ dài thật là bao - 300cm nhiêu xăng ti mét? (12) GV giới thiệu cách ghi bài giải (như SGK) Hoạt động2: Hướng dẫn HS làm bài toán GV thực tương tự bài toán Lưu ý: Độ dài thu nhỏ bài toán khác đơn vị đo (ở bài này là 102mm) Đơn vị đo độ dài thật cùng tên đơn vị đo độ dài thu nhỏ trên đồ Khi cần ta đổi đơn vị đo độ dài thật theo đơn vị đo cần thiết (như m, km…) Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: - Yêu cầu HS tính độ dài thật theo độ dài thu nhỏ trên đồ và tỉ lệ đồ cho trước Chẳng hạn: Ở cột có thể tính: x 500 000 = 000 000 (cm) Tương tự có: 45 000dm (ở cột hai); 100000mm (ở cột ba) Bài 2: - Bài toán cho biết gì ? - Bản đồ vẽ theo tỉ lệ nào? - Chiều dài phòng học (thu nhỏ) trên đồ là bao nhiêu ? - Bài toán hỏi gì? - Lưu ý HS đổi độ dài thật m Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bị bài: Ứng dụng tỉ lệ đồ (tt) - Học sinh làm bài bảng nhóm - Đại diện các nhóm lên bảng trình bày - HS làm bài - Từng cặp HS sửa và thống kết - Học sinh làm bài cá nhân - Chữa bài Nhận xét Khoa học NHU CẦU KHÔNG KHÍ CỦA THỰC VẬT I Mục tiêu: - Biết loài thực vật, giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu không khí khác - GDKNS: HS có kĩ chăm sóc cây trồng II.Đồ dùng Tranh sgk trang 120, 121 III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: + Các loại cây khác nhu cầu chất khoáng - HS lên trả lời câu hỏi GV Cả nào? lớp theo dõi, nhận xét + Làm nào để cây cho suất cao? B Dạy bài mới: (13) HĐ1:Làm việc theo cặp - Yêu cầu hs quan sát tranh sgk tr 120 , tìm hiểu xem không khí có vai trò nào đời sống thực vật? - Quá trình quang hợp xảy nào? quá trình hô hấp xảy nào? - Cho hs trình bày kết thảo luận - Quan sát tranh sgk trang 120 - Trao đổi theo cặp: + Không khí cần cho cây thực quá trình quang hợp và quá trình hô hấp + Quá trình quang hợp diễn ban ngày, cây xanh lấy khí các-bô-níc, thải khí ô-xi + Quá trình hô hấp diễn ban đêm, cây lấy khí ô-xi, thải khí các-bôníc - Kết luận: Thực vật cần không khí để quang hợp - Cả lớp lắng nghe nhận xét và kết và hô hấp, cây cung cấp đủ nước, chất luận gv khoáng thiếu không khí cây không sống 2.HĐ 2: Làm việc lớp - Suy nghĩ và nêu ý kiến hiểu biết - Nêu câu hỏi cho lớp suy nghĩ: mình - Phải xới cho đất tơi xốp thường +Thực vật ăn gì để sống? xuyên, bón thêm phân xanh + Làm nào để cung cấp đầy đủ nhu cầu phân chuồng cho cây không khí cho thực vật? - Các nhóm còn lại lắngnghe, nhận xét và bổ sung cho hoàn chỉnh bài - Lắng nghe hs trình bày , nhận xét và kết luận: học Nhờ chất diệp lục có lá cây, thực vật sử dụng lượng ánh sáng mặt trời, khí các-bô- Lắng nghe nhận xét gv níc và nước để tạo chất bột đường nuôi cây C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn hs chuẩn bị bài: Động vật cần gì để sống? ************************************ Buổi chiều Thực hành Toán TIẾT I Mục tiêu - Củng cố kiến thức phân số, tỉ lệ đồ - Củng cố kiến thức tính diện tích hình bình hành II.Các hoạt động dạy - học Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu, yêu cầu học - Nghe 2.Hướng dẫn làm bài tập: (14) Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS nhận xét bài bạn -Nhận xét, ghi điểm Bài 2: -Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi HS đứng dậy nêu kết - Chữa bài Bài 3: - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nêu kết - Nhận xét Bài 4: - Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS nêu công thức tính diện tích hình bình hành - Yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét, sửa bài Bài 5: - HS tự làm Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Cả lớp làm vào - HS nhận xét - Đổi chéo kiểm tra cho - 1HS đọc đề bài - Làm vào vở, và nêu kết - Nhận xét bài bạn - Hs làm và nêu kết - Đọc HS nêu - HS làm - Nghe - HS làm - Nghe ************************************ Thứ ngày tháng năm 2013 Buổi sáng: Chính tả ĐƯỜNG ĐI SA PA I Mục tiêu - Nhớ - viết đúng bài CT; biết trình bày đúng đoạn văn trích; không mắc quá năm lỗi bài - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b, BT(3) a/b, BT Gv soạn GDKNS: Giáo dục cho HS tính cẩn thận II Đồ dùng - Ba bốn tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2 a/2b III Hoạt động dạy học Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ - HS viết lại vào bảng từ đã viết sai tiết - HS viết bảng trước - Nhận xét cho điểm Bài mới: - HS nghe Hoạt động 1: Giới thiệu bài Giáo viên ghi tựa bài (15) Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết a Hướng dẫn chính tả: Giáo viên đọc đoạn viết chính tả: từ Hôm sau…đến hết Học sinh đọc thầm đoạn chính tả Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: thoắt, khoảnh khắc, hây hẩy, nồng nàn b Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: Nhắc cách trình bày bài Giáo viên đọc cho HS viết Giáo viên đọc lại lần cho học sinh soát lỗi Hoạt động 3: Chấm và chữa bài Chấm lớp đến bài Giáo viên nhận xét chung Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả HS đọc yêu cầu bài tập 2b và 3b Cả lớp làm bài tập HS trình bày kết bài tập Nhận xét và chốt lại lời giải đúng Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại nội dung học tập - H đọc đoạn văn - H viết vào giấy nháp - HS viết chính tả - HS dò bài - HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ngoài lề trang tập - Cả lớp đọc thầm - HS làm bài - HS trình bày kết bài làm Toán ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ (TT) I Mục tiêu - Biết số ứng dụng tỉ lệ đồ II Chuẩn bị: - VBT III Các hoạt động dạy - học Hoạt động Giáo viên Bài cũ: Ứng dụng tỉ lệ đồ - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhận xét Bài mới: Hoạt động1: Hướng dẫn HS làm bài toán - GV hướng dẫn HS tự tìm hiểu đề toán + Độ dài thật là bao nhiêu mét? + Tỉ lệ đồ là tỉ số nào? + Phải tính độ dài nào? + Theo đơn vị nào? Hoạt động học sinh - HS sửa bài - HS nhận xét - 20m - : 500 -Độ dài thu nhỏ tương ứng trên đồ - xăngtimét (16) - Vì cần phải đổi đơn vị đo độ dài độ dài thật xăngtimét? - Hướng dẫn HS nêu cách giải (như SGK) Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài toán Hướng dẫn tương tự bài Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Yêu cầu HS tính độ dài thu nhỏ trên đồ theo độ dài thật & tỉ lệ đồ đã cho điền kết vào ô trống tương ứng Bài 2: -Yêu cầu HS tự tìm hiểu bài toán giải Củng cố - Dặn dò: -Chuẩn bị bài: Thực hành - HS thảo luận nhóm nhỏ trước trả lời - HS nêu cách giải - HS làm bài - Từng cặp HS sửa & thống kết - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT Bài giải 12 km = 1200000 cm Quãng đường từ A đến B trên đồ là: 1200000 : 100000 = 12 (cm) Đáp số: 12 cm Luyện từ và câu CÂU CẢM I Mục tiêu - Nắm cấu tạo và tác dụng câu cảm (ND Ghi nhớ) - Biết chuyển câu kể đã cho thành câu cảm (BT1, mục III), bước đầu đặt câu cảm theo tình cho trước (BT2), nêu cảm xúc bộc lộ qua câu cảm (BT3) - HS khá giỏi đặt câu cảm theo yêu cầu BT3 với các dạng khác - GDKNS: HS biết sử dụng câu cảm vào tình giao tiếp cụ thể II Đồ dùng - Bảng lớp viết sẵn các câu cảm BT (phần nhận xét ) - Một vài tờ giấy khổ to để các nhóm thi làm BT2 (phần luyện tập ) III.Hoạt động dạy học Hoạt động Giáo viên Bài cũ - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhận xét Hoạt động học sinh - HS đọc - HS suy nghĩ phát biểu ý kiến (17) Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu Hoạt động 2: Nhận xét - 3HS nối tiếp đọc BT 1,2,3 - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng Hoạt động 3: Ghi nhớ - HS đọc nội dung cần ghi nhớ Hoạt động 4: Luyện tập Bài 1: Chuyển câu kể thành câu cảm - HS đọc yêu cầu , làm vào bài tập GV chốt lại lời giải đúng Bài 2: HS làm tương tự bài tập Câu a: Trời, cậu giỏi quá! Câu b: Trời ơi, lâu quá gặp cậu! Bài 3: HS đọc yêu cầu bài tập Câu a: Cảm xúc mừng rỡ Câu b: Cảm xúc thán phục Câu c: Bộc lộ cảm xúc ghê sợ Củng cố - Dặn dò: GV nhận xét tiết học - Học sinh làm bài vào phiếu - Nhóm trưởng điều hành HS đọc ghi nhớ HS làm bài HS trình bày HS làm bài HS trình bày HS làm bài HS trình bày THỂ DỤC MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TRÒ CHƠI: NHẢY DÂY I Mục tiêu: - Học số nội dung môn tự chọn Tung cầu đùi số động tác bổ trợ ném bóng - Trò chơi : Nhảy dây II Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện: Mỗi em dây và dụng cụ để học môn tự chọn III Nội dung và phương pháp lên lớp Phần mở đầu - Tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu cầu - Tập hợp lớp và nghe GV học phổ biến - Chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện - Làm theo hdẫn GV - Trò chơi “Diệt các vật có hại” - Chơi theo điểu khiển - Đứng chỗ vỗ tay hát GV (18) Phần a Đội hình đội ngũ: -Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điẻm số, quay sau, vòng phải, vòng trái, đứng lại + GV điều khiển lớp tập -2 + Chia tổ tập tập luyện + GV quan sát, sửa sai cho HS + Tập hợp lớp, cho tổ thi đua trình diễn + GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS + Biểu dương các tổ thi đua tập tốt b Trò chơi - Nhảy dây, Tung cầu đùi * Hướng dẫn HS chơi trò chơi: Nhảy dây - GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, làm mẫu và phổ biến luật chơi - Cho lớp chơi thử 1- lần - Chơi chính thức có thi đua -2 lần - Tuyên dương HS chơi nhiệt tình, không phạm luật Phần kêt thúc - Cho HS chạy thường quanh sân tập 1-2 vòng, xong tập hợp thành hàng ngang , để làm động tác thả lỏng - GV cùng học sinh hệ thống bài - GV nhận xét, đánh giá kết học - Tập hợp lớp theo hàng ngang - Làm theo đ khiển GV - Tổ trưởng điều khiển - Chú ý sửa sai - Các tổ thi đua trình diễn - Chơi theo nhóm - Cả lớp xem GV làm mẫu và nghe phổ biến luật chơi lớp chơi thử - HS chơi chính thức - Cả lớp chạy thành vòng tròn và làm động tác thả lỏng - Hệ thống bài *************************************** Thứ ngày tháng năm 2013 Buổi sáng: Tập làm văn ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I Mục tiêu - Biết điền đúng nội dung vào chỗ trống giấy tờ in sẵn: Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng (BT1); hiểu tác dụng việc khai báo tạm trú, tạm vắng (BT2) II Đồ dùng - SGK III.Hoạt động dạy học Hoạt động Giáo viên Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra HS Hoạt động học sinh - HS1: Đọc đoạn văn tả ngoại hình mèo (hoặc chó) đã làm tiết TLV trước (19) - GV nhận xét và cho điểm - HS2: Đọc đoạn văn tả hoạt động mèo (hoặc chó) Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn HS làm bài Bài 1: - Cho HS đọc yêu cầu BT1 - GV giao việc - Cho HS làm bài GV phát phiếu cho HS GV treo tờ giấy phô tô to lên bảng và giải thích cho các em - Cho HS trình bày - HS làm bài cá nhân Các em đọc kĩ nội dung đơn yêu cầu cần điền và điền nội dung đó vào chỗ trống thích hợp - Một số HS đọc giấy khai báo tạm trú mình đã viết - GV nhận xét, khen HS đã điền đúng, - Lớp nhận xét sạch, đẹp Bài 2: - Cho HS đọc yêu cầu BT2 - Cho HS làm bài - Làm bài cá nhân - Cho HS trình bày Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học Toán THỰC HÀNH I Mục tiêu - Tập đo độ dài đoạn thẳng thực tế , tập ước lượng II Chuẩn bị - Mỗi HS phải có thước dây cuộn đoạn dây dài có ghi dấu mét, số cọc mốc - Phiếu thực hành để ghi chép.VBT III Các hoạt động dạy - học Hoạt động Giáo viên Bài cũ: Ứng dụng tỉ lệ đô (tt) GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hành lớp a) Đo đoạn thẳng trên mặt đất GV hướng dẫn SGK Hoạt động 2: Thực hành ngoài lớp b) Gióng thẳng hàng các cọc tiêu trên mặt đất Hướng dẫn SGK Bài thực hành số Hoạt động học sinh - HS sửa bài - HS nhận xét (20) Lịch sử NHỮNG CHÍNH SÁCH VỀ KINH TẾ VÀ VĂN HOÁ CỦA VUA QUANG TRUNG I Mục tiêu: Nêu công lao Quang Trung việc xây dựng đất nước: + Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển kinh tế: “Chiếu khuyến nông ”, đẩy mạnh phát triển thương nghiệp các chính sách này có tác dụng thúc đẩy kinh tế phát triển + Đã có chính sách nhằm phát triển văn hoá, giáo dục: " chiếu lập học " đề cao chữ Nôm , các chính sách này có tác dụng thúc đẩy văn hoá giáo dục phát triển II Đồ dùng dạy học : - Thư Quang Trung gửi cho Nguyễn Thiếp III.Hoạt động dạy học Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: - Em hãy nêu ý nghĩa ngày giỗ trận Đống Đa - HS trả lời mồng tháng giêng? - HS nhận xét - GV nhận xét Bài mới: Hoạt động1: Thảo luận nhóm - Yêu cầu HS thảo luận nhóm : Vua Quang - HS thảo luận nhóm và báo cáo kết Trung đã có chính sách gì kinh tế ? Nội làm việc dung và tác dụng các chính sách đó ? - HS trả lời - GV kết luận: Vua Quang Trung ban hành Chiếu khuyến nông; đúc tiền mới; yêu cầu nhà Thanh mở cửa biên giới cho dân hai nước tự trao đổi hàng hoá; mở cửa biển cho thuyền buôn nước ngoài vào buôn bán Hoạt động 2: Hoạt động lớp - Trình bày việc vua Quang Trung coi trọng chữ + Chữ Nôm là chữ dân tộc Việc Nôm, ban bố Chiếu lập học vua Quang Trung đề cao chữ Nôm là nhằm đề cao tinh thần dân tộc +Tại vua Quang Trung lại đề cao chữ Nôm ? + Hs trả lời + Em hiểu câu: “ Xây dựng đất nước lấy việc + HS trình bày học làm đầu “ nào ? - GV kết luận Hoạt động 3: Hoạt động lớp - GV trình bày dang dở các công việc mà vua Quang Trung tiến hành và tình cảm người đời sau vua Quang Trung Củng cố - Dặn dò: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị bài: Nhà Nguyễn thành lập Địa lí (21) THÀNH PHỐ HUẾ I.Mục tiêu: -HS biết Huế có thiên nhiên đẹp với công trình kiến trúc lâu năm và là thành phố du lịch -HS xác định vị trí Huế trên đồ Giải thích vì Huế gọi là cố đô và du lịch phát triển -Tự hào thành phố Huế (được công nhận là di sản văn hoá giới từ năm 1993) II.Đồ dùng dạy học: -Bản đồ hành chính Việt Nam III.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy 1.Kiểm tra bài cũ: - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi SGK - GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a.Giới thiệu: b Thiên nhiên đẹp với các công trình kiến trúc cổ Hoạt động1: GV treo đồ hành chính Việt Nam - Huế thuộc tỉnh nào? - Tên sông chảy qua thành phố Huế? - Huế tựa vào dãy núi nào và có cửa biển nào thông biển Đông? Hoạt động 2:Treo bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận - Huế chọn làm kinh đô nước ta thời kì nào? -Hãy kể tên các công trình kiến trúc cổ Huế? - Vì Huế gọi là cố đô? Cố đô: thủ đô cũ, xây từ lâu - Vì cố đô Huế công nhận là Di sản Văn hoá giới? c.Huế – thành phố du lịch Hoạt động 3: GV treo bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận: Hoạt động trò -2 HS thực yêu cầu - HS quan sát đồ - Trả lời vào phiếu bài tập - Trình bày trước lớp -Thời nhà Nguyễn, cách đây 200 năm - Các công trình kiến trúc lâu năm là:cung đình, thành quách: Kinh thành Huế, thành Hoá Châu; các đền chùa: chùa Thiên Mụ, điện Hòn Chén; các lăng tẩm: l lăng Tự Đức, lăng Khải Định, lăng Minh Mạng, - Huế là cố đô vì các vua nhà Nguyễn tổ chức xây dựng từ cách đây 300 năm - Vì nơi đây còn giữ nhiều công trình kiến trúc cổ có giá trị (22) - Quan sát hình 1, Nếu thuyền xuôi dòng sông Hương, ta có thể tham quan địa - HS đọc câu hỏi thảo luận nhóm điểm du lịch nào? đôi Sau đó cử đại diện trình bày - từ thượng nguồn sông Hương biển: điện Hòn Chén, lăng Tự Đức, chùa Thiên Mụ, kinh thành Huế, cầu tràng Tiền, chợ Đông Ba, nhà lưu niệm Bác Hồ, thành Hoá Châu Chùa Thiên Mụ: ven sông, có các bậc thang lên đến khu có tháp cao, khu vườn khá rộng với số nhà cửa Cầu Tràng Tiền: bắc ngang sông - Quan sát các ảnh bài, mô tả Hương, nhiều nhịp cảnh đẹp thành phố Huế? -Thiên nhiên đẹp: Sông Hương, núi Ngự Bình; Các nhà vườn; các món ăn đặc sản; nhã nhạc cung đình; dân ca Huế - Ngoài kiến trúc cổ, Huế còn có gì -Nhận xét, bổ sung hấp dẫn khách du lịch? -Trả lời theo ý hiểu 3.Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học ********************************** Buổi chiều Thực hành Toán TIẾT I Mục tiêu - Củng cố giúp HS nắm vững tỉ lện đồ II Các hoạt động dạy - học Hoạt động Giáo viên Bài cũ: - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhận xét Bài mới: Bài 1: - Yêu cầu HS tự đọc đề và làm - Gọi HS nêu kết - GV nhận xét Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề và làm Hoạt động học sinh - HS sửa bài - HS nhận xét - đọc - HS nêu - Đọc (23) - Yêu cầu HS nêu kết - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào - Gv nhận xét và sửa Bài 4: - HS tự làm Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS nhà hoàn thành bài tập và chuẩn bị bài - HS nêu - Nghe - Đọc - HS làm - Nghe - HS làm - Nghe GĐ- BD Tiếng Việt LUYỆN VIẾT ĐOẠN VĂN Sinh hoạt tập thể : NHẬN XÉT CUỐI TUẦN I Yêu cầu - Đánh giá các hoạt động tuần 30 phổ biến các hoạt động tuần 31 - Học sinh biết các ưu khuyết điểm tuần để có biện pháp khắc phục phát huy II Hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra : - Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học - Các tổ trưởng báo cáo sinh chuẩn bị các tổ cho tiết sinh hoạt Giới thiệu : - Giáo viên giới thiệu tiết sinh hoạt cuối tuần - Các tổ ổn định để chuẩn bị cho tiết sinh Đánh giá hoạt động tuần qua hoạt - Giáo viên yêu cầu lớp chủ trì tiết sinh hoạt - Giáo viên ghi chép các công việc đã thực - Lớp truởng yêu cầu các tổ lên tốt và chưa hoàn thành báo cáo các hoạt động tổ mình - Đề các biện pháp khắc phục tồn - Các lớp phó :phụ trách học tập, phụ còn mắc phải trách lao động, chi đội trưởng báo cáo hoạt động đội tuần qua - Lớp trưởng báo cáo chung hoạt động (24) lớp tuần qua - Các tổ trưởng và các phận lớp ghi kế hoạch để thực theo kế hoạch Phổ biến kế hoạch tuần 31 - Giáo viên phổ biến kế hoạch hoạt động cho tuần tới: + Về học tập + Về lao động + Về các phong trào khác theo kế hoạch ban giám hiệu Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Ghi nhớ gì giáo viên dặn dò và chuẩn bị tiết học sau Địa lí THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG I Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Nẵng: + Vị trí ven biển, đồng duyên hải miền Trung + Đà Nẵng là thành phố cảng lớn, đầu mối nhiều tuyến đường giao thông + Đà Nẵng là trung tâm công nghiệp,địa điểm du lịch - Chỉ thành phố Đà Nẵng trên đồ( lược đồ) II Đồ dùng dạy học: + Tranh ảnh thành phố Đà Nẵng + Bản đồ Việt Nam và bảng phụ ghi các câu hỏi thảo luận III Hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: ( phút) + GV treo đồ Việt Nam yêu cầu HS lên bảng + HS quan sát đồ và trả lời yêu vị trí Huế và dòng sông Hương trên đồ cầu GV, Lớp theo dõi và nhận + Gọi HS nêu bài học xét * GV nhận xét và ghi điểm Dạy bài mới: GV giới thiệu bài * Hoạt động 1: Đà Nẵng thành phố cảng ( 10 phút) + HS nhắc lại tên bài + GV treo lược đồ thành phố Đà Nẵng và đồ Việt Nam, yêu cầu HS quan sát vị trí Đà + HS quan sát lược đồ sau đó nối tiếp Nẵng theo gợi ý sau: trả lời câu hỏi * Thành phố Đà Nẵng nằm phía nam đèo Hải Vân * Nằm bên sông Hàn và vịnh Đà Nẵng, bán đảo (25) Sơn Trà * Nằm giáp các tỉnh: Thừa Thiên Huế và Quảng Nam + Yêu cầu HS trên đồ đèo Hải Vân, sông + HS l lên bảng chỉ, lớp theo dõi Hàn, Vịnh Đà Nẵng, bán đảo Sơn Trà + HS lắng nghe * GV: Bán đảo Sơn Trà có phần tiếp xúc với biển, Đà Nẵng nằm bên vùng biển kín đáo, rộng, Loại hình giao Đầu mối giao là điều kiện thuận lợi cho việc xây dựng cảng thông thông H: Kể tên các loaị đường giao thông thành phố Đường biển Cảng Tiên Sa Đà Nẵng và đầu mối quan trọng loại Đường thuỷ Cảng sông Hàn đường giao thông đó? Đường Quốc lộ số Đường sắt Đường tàu thống Bắc Nam Đường hàng Sân bay Đà không Nẵng H: Tại nói TP Đà Nẵng là đầu mối giao thông lớn duyên hải miến Trung? + Vì thành phố là nơi đến và nơi xuất phát (đầu giao thông) nhiều H: Từ địa phương em có thể đến Đà Nẵng tuyến đường giao thông khác cách nào? + HS suy nghĩ và trả lời theo hiểu * GV: Đà Nẵng là thành phố cảng, đầu mối giao biết thông quan trọng miền Trung, là thành phố lớn nước ta + HS lắng nghe * Hoạt động 2: Đà Nẵng thành phố công nghiệp ( 10 phút) + Yêu cầu HS đọc SGK kể tên các hàng hoá đưa đến Đà Nẵng và từ Đà Nẵng đến nơi khác? H: Hàng hoá đưa đến Đà Nẵng chủ yếu là sản + HS đọc SGK và trả lời câu hỏi phẩm hàng nào? H: Sản phẩm chở từ Đà Nẵng nơi khác chủ - Chủ yếu là sản phẩm ngành công yếu là sản phẩm công nghiệp hay nguyên vật nghiệp liệu? - Chủ yếu là nguyên vật liệu: đá, cá H: Hãy nêu tên số ngành sản xuất Đà tôm đông lạnh Nẵng? * GV: Sản phẩm Đà Nẵng chở đến các nơi - Khai thác đá, khai thác tôm, cá, dệt khác chủ yếu là nguyên vật liệu đã chế biến: cá tôm đông lạnh để cung cấp cho các nhà máy chế + HS lắng nghe biến, vật liệu thô * Hoạt động 3: Đà Nẵng - địa điểm du lịch + HS thảo luận và trả lời câu hỏi (10’) - Đà Nẵng có nhiềàu điều kiện để + Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi phát triển du lịch vì nằm sát biển, có H: Đà Nẵng có điều kiện để phát triển du lịch nhiều bãi tắm đẹp, nhiêu danh lam không? Vì sao? thắng cảnh đẹp - Chùa Non Nước, Ngũ Hành Sơn, (26) bảo tàng Chăm + Yêu cầu HS treo tranh ảnh đã sưu tầm thành phố Đà Nẵng và cho biết, nơi nào Đà Nẵng + HS lắng nghe thu hút nhiều khách du lịch? * GV nhấn mạnh: Đà Nẵng là điểm du lịch hấp dẫn có hệ thống bãi tắm đẹp và danh lam thắng cảnh như: Bán đảo Sơn Trà, núi Ngũ Hành Sơn, bảo tàng Chăm + HS đọc, lớp đọc thầm Củng cố, dặn dò: ( phút) + HS lắng nghe và thực + Yêu cầu HS đọc phần bài học + Dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau Kĩ thuật LẮP XE NÔI I Mục tiêu - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp xe nôi - Lắp xe nôi theo mẫu Xe chuyển động II Đồ dùng - Giáo viên : Mẫu xe nôi đã lắp sẵn ; Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật - Học sinh : SGK , lắp ghép mô hình kĩ thuật III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên I Bài cũ: - Nêu các chi tiết để lắp xe nôi II Bài Giới thiệu bài: LẮP XE NÔI (tiết 2) Phát triển: * Hoạt động 1:Hs thực hành lắp xe nôi a) HS chọn chi tiết: - HS chọn đúng và đủ các chi tiết - GV kiểm tra b) Lắp phận * Hoạt động 2: Đánh giá kết học tập: - Tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành - Nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành - Gv nhận xét đánh giá kết học tập HS - Nhắc HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp Hoạt động học sinh - Chọn các chi tiết - Hs thực hành lắp ráp: + Vị trí ngoài các + Lắp các chữ U dài vào đúng hàng lỗ trên lớn + Vị trí nhỏ với chữ U lắp thành xe và mui xe - Trưng bày sản phẩm và đánh giá lẫn (27) III Củng cố- Dặn dò: Ôn lại cách thực hành lắp xe nôi Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau GĐ-BD Toán: NHẬN BIẾT TỈ LỆ BẢN ĐỒ I Mục tiêu - Bước đầu nhận biết ý nghĩa và hiểu tỉ lệ đồ là gì II.Các hoạt động dạy - học Hoạt động Giáo viên Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu, yêu cầu học Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Viết số vào chỗ chấm: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài, HS TB lên bảng - Nhận xét sửa bài Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài -Yêu cầu HS giải vào - Gọi HS nhận xét bài bạn -Nhận xét, ghi điểm Bài 3,4 - Yêu cầu HS tự làm vào - Chữa bài 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Nhắc HS nhà làm bài tập Hoạt động học sinh -Nhắc lại tên bài học -1 HS nêu -HS tự làm bài -Đổi chéo kiểm tra cho -1HS đọc đề bài - Làm vào vở, HS TB lên bảng -Nhận xét bài bạn - HS khá lên bảng, HS khác nhận xét bài bạn - Về thực GĐ-BD Tiếng Việt PHÂN BIỆT R/D/GI LUYỆN VIẾT BÀI: HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT I Mục tiêu - Điền đúng vào chỗ trống r/d/gi - Nghe - viết đúng đoạn từ “Vượt Dại Tây Dương ném xác xuống biển” trình bày bài chính tả II Hoạt động dạy học (28) Hoạt động Giáo viên Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tên bài Hướng dẫn làm bài tập chính tả Điền tiếng có nghĩa bắt đầu r/d/gi vào chỗ trống thích hợp -Hồ nước lớn là hồ Thượng Ca-na-đa và Mĩ Nó trên 80000 ki-lômét vuông -Trung Quốc là nước có biên chung với nhiều nước nhất-13 nước.Biên nước này 23840 ki-lô-mét - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp làm vào vở, gọi HS lên bảng - GV nhận xét, chốt lại lời giải Hướng dẫn viết chính tả HĐ 1: Tìm hiểu nội dung - Gọi HS đọc đoạn cần viết - Đoàn thám hiểm đã gặp khó khăn gì dọc đường? HĐ 2: Hướng dẫn HS viết từ khó - GV yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết - Cho HS đọc và luyện viết các từ vừa tìm - Nhận xét HĐ 3: Viết chính tả - GV đọc cho HS viết HĐ 4: Thu chấm và nhận xét - Thu chấm số bài - Nhận xét chữ viết, chính tả và trình bày C Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài sau Hoạt động học sinh - Học sinh lắng nghe - HS đọc thành tiếng yêu cầu - HS lên bảng làm, lớp làm vào - Lớp nhận xét - 2HS đọc thành tiếng - HS trả lời - HS tìm và viết từ khó vào nháp:Magien-lăng,phát hiện,bát ngát - HS viết vào - Về nhà viết lại từ còn sai Buổi chiều Tập làm văn LUYỆN TẬP QUAN SÁT CON VẬT I.Mục tiêu - Nêu nhận xét cách quan sát và miêu tả vật qua bài văn Đàn ngan nở (BT1, BT2); bước đầu biết cách quan sát vật để chọn lọc các chi tiết (29) bật ngoại hình, hoạt động và tìm từ ngữ để miêu tả vật đó (BT3, BT4) - GDKNS: Giáo dục cho HS kĩ quan sát và cách dùng từ ngữ miêu tả II.Hoạt động dạy học Hoạt động Giáo viên Kiểm tra bài cũ -Nhận xét chung 2.Bài a.Giới thiệu bài, ghi tựa b.Hướng dẫn quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả: Bài 1,2: -Gọi hs đọc bài văn “Đàn ngan nở” -GV yêu cầu hs đọc thầm nội dung bài văn -GV nêu vấn đề: +Để miêu tả ngan, tác giả đã quan sát phận nào chúng? +Ghi lại câu miêu tả mà em cho là hay -Gọi hs trình bày từ ngữ miêu tả phận ngan (hình dáng, lông, đôi mắt, cái mỏ, cái đầu, cái chân) -Cả lớp nhận xét và đọc lại từ ngữ miêu tả đó Bài 3: -Gọi hs đọc yêu cầu đề bài -Gv cho hs quan sát tranh vật nuôi nhà(vd: mèo, chó…) -Nhắc lại yêu cầu và gọi hs nêu các phận cần tả vật đó và ghi vào phiếu: -Gọi hs trình bày kết -GV nhận xét và cho hs đọc lại dàn bài -Cho Hs dựa vào dàn bài để tập tả miệng các phận Bài 4: -GV nêu yêu cầu “Miêu tả các hoạt động thường xuyên mèo(chó)” Hoạt động học sinh -2 Hs nhắc lại -Vài hs đọc to -Hs đọc thầm nội dung -Vài HS nêu ý kiến -hs làm phiếu -HS trình bày cá nhân -Hs nhận xét -Hs đọc to yêu cầu -Cả lớp cùng quan sát -Vài hs nêu -HS ghi phiếu -Vài hs đọc phiếu -hs tập làm miệng -Cả lớp lắng nghe và nhắc lại -Cả lớp đọc thầm (30) -Gv cho hs đọc thầm lại bài “Con Mèo Hung” SGK để nhớ lại các hoạt động mèo -GV yêu cầu hs viết đoạn văn tả hoạt động mèo(chó) -Gọi hs đọc bài đã làm, gv nhận xét 3.Củng cố - Dặn dò -Đọc lại đoạn văn hay cho lớp nghe -Nhận xét tiết học -HS viết nháp -HS trình bày đoạn đã viết Ôn luyện nghệ thuật ÔN BÀI HÁT: CHÚ VOI CON Ở BẢN ĐÔN VÀ THIẾU NHI THẾ GIỚI LIÊN HOAN I.Mục tiêu: - HS hát đúng giai điệu và thuộc lời bài hát: Chú voi Bản Đôn và Thiếu nhi giới liên hoan Thể đúng chỗ luyến láy, đảo phách - HS tập các động tác vận động phụ hoạ II.Chuẩn bị giáo viên: - Nhạc cụ quen dùng, băng đĩa nhạc - Tờ tranh minh hoạ bài hát III,Hoạt động dạy học: - Hoạt động Giáo viên Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Chú voi Bản Đôn và Thiếu nhi giới liên hoan: - Hướng dẫn HS ơn tập bài hát chú ý giữ đúng nhịp và - GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ gõ đệm theo nhịp - GV nhận xét và sửa đổi với em chưa vỗ, hát đúng nhịp Hoạt động 2: - Tập biểu diễn bài hát - GV định tổ nhĩm đứng chỗ trình bày bài hát - Hướng dẫn HS vài động tác phụ hoạ - Yêu cầu HS tập lại Hoạt động học sinh Hát kết hợp vỗ gõ đệm theo nhịp Từng tốp đứng hát theo hướng dẫn GV HS hát với tốc độ vừa phải, hát nhẹ nhàng, thể tình cảm vui tươi HS thực theo Củng cố – dặn dò Củng cố cách hỏi tên bài hát vừa học, tên tác giả.cả lớp đứng hát và vỗ tay theo nhịp, phách GV nhận xét ,dặn dò HS nghe và đọc theo tiếng đàn (31) HS nghe và ghi nhớ THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT ( TIẾT ) I Mục tiêu - Củng cố giúp HS biết cách quan sát và ghi lại kết quan sát vật II Hoạt động dạy- học Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ - Kiểm tra VBT HS Dạy bài 2.1 Giới thiệu bài - Ghi tên bài, nêu mục tiêu yêu cầu tiết học - Lắng nghe 2.2 Luyện tập - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS nêu tên vật mà mình quan sát - HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS suy nghĩ và viết điều - Nêu yêu cầu đề bài mà mình quan sát - Một số em trình bày bài mình - Gọi số em trình bày bài viết mình - Nhận xét Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà viết lại cho đúng - Dặn HS viết chưa đúng nhà viết lại cho đúng (32)