Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.GTB -4 em nối tiếp đọc 2.Luyeän taäp Gọi HS đọc YC tất cả 4 BT GV gợi ý HS làm bài TC HS làm bài vào vở Heát TG goïi HS noái tieáp neâ[r]
(1)TUẦN 29: Thø ngµy th¸ng n¨m 2013 CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 To¸n I Muïc tieâu - Nhận biết đợc các số từ 111 đến 200 - Biết cách đọc, viết các số từ 111 đến 200 - Biết cách so sánh các số từ 111 đến 200 - Biết thứ tự các số từ 111 đến 200 II Đồ dùng dạy học + Bộ học toán III Các hoạt động: Hoạt động gv Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Các số đếm từ 101 đến 110 - GV kiểm tra HS đọc số, viết số, so sánh số tròn chục từ 101 đến 110 - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài Giíi thiÖu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Giới thiệu các số từ 101 đến 200 - Gaén leân baûng hình bieåu dieãn soá 100 vaø hoûi: Coù maáy traêm? - Gắn thêm hình chữ nhật biểu diễn chuïc, hình vuoâng nhoû vaø hoûi: Coù maáy chuïc vaø maáy ñôn vò? - Để có tất trăm, chục, hình vuông, toán học, người ta dùng số trăm mười và viết là 111 - Giới thiệu số 112, 115 tương tự giới thiệu soá 111 - Yêu cầu HS thảo luận để tìm cách đọc và caùch vieát caùc soá coøn laïi baûng: upload.123doc.net, 120, 121, 122, 127, 135 - Hoạt động hs Haùt Một số HS lên bảng thực hieän yeâu caàu cuûa GV HS lắng nghe -HSTL Có trăm, sau đó lên bảng vieát vaøo coät traêm - Có chục và đơn vị Sau đó leân baûng vieát vaøo coät chuïc, vaøo coät ñôn vò - HS viết và đọc số 111 Thảo luận để viết số còn thiếu bảng, sau đó HS lên làm bài trên bảng lớp, HS đọc số, HS vieát soá, HS gaén hình bieåu - Yêu cầu lớp đọc lại các số vừa lập diễn số Hoạt động 2: Luyện tập, _HS thực Baøi 1: - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài lẫn Baøi 2: - Laøm baøi theo yeâu caàu cuûa - Vẽ lên bảng tia số SGK, sau đó gọi GV HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Đọc các tia số vừa lập bài tập vaø ruùt kl: Treân tia soá, soá đứng trước bé (2) Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS số đứng sau nó -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta ñieàn daáu >, <, = vaøo choã troáng Baøi 3: - Chữ số hàng trăm cùng là - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - Để điền dấu cho đúng, chúng ta - Chữ số hàng chục cùng là phải so sánh các số với - - HDHS lµm: XÐt ch÷ sè cïng hµng cña số theo thứ tự hàng trăm, chục, đơn vị - nhỏ hay lớn Vieát leân baûng: 123 124 vaø hoûi:Haõy so sánh chữ số hàng trăm 123 và số 124 - Hãy so sánh chữ số hàng chục 123 và số 124 với - Hãy so sánh chữ số hàng đơn vị 123 và số 124 với - Khi đó ta nói 123 nhỏ 124 và viết 123<124 hay 124 lớn 123 và viết 124 > 123 -HSKg thực - Yêu cầu HS tự làm các ý còn lại bài -HSKG làm thêm bài tập phần b,c Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn dò HS nhà ôn lại cách đọc, cách viết, cách so sánh các số từ 101 đến 110 Tù nhiªn vµ x· héi Mét sè loµi vËt sèng díi níc.))(dạy 2c,2b, 2a ) I Môc tiªu: - Nêu đợc tên và ích lợi số động vật sống dới nớc ngời - Biết nhận xét các quan di chuyển các động vật sống dới nớc( vây, đuôi, không có ch©n hoÆc cã ch©n yÕu) - GD lßng yªu thÝch m«n häc II §å dïng - d¹y häc: - H×nh vÏ SGK - Su tÇm tranh ¶nh c¸c vËt sèng ë ao s«ng,hå, biÓn III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A KiÓm tra bµi cò: - Nãi tªn vµ nªu Ých lîi cña sè vËt sèng -HS yếu trả lời trªn c¹n ? B Bµi míi: *Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Lµm viÖc theo cÆp - HS quan s¸t h×nh SGK ? ChØ vµ nãi tªn, nªu Ých lîi cña sè vËt h×nh ? Con nµo sèng ë níc ngät, nµo sèng ë níc ngät ? + C¸c nhãm tr×nh bµy tríc líp (nhãm kh¸c bæ sung) H§2: Lµm viÖc víi tranh ¶nh c¸c vËt sống dới nớc su tầm đợc Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm nhá - Các nhóm đem tranh ảnh đã sa tầm đợc để cùng quan sát và phân loại,sắp xếp tranh ¶nh c¸c vËt vµo giÊy khæ to - HDHS ph©n lo¹i + Loµi vËt sèng ë níc ngät + Loµi vËt sèng ë níc mÆn (3) - Tr×nh bµy s¶n phÈm, c¸c nhãm ®i xem s¶n Bíc 2: H§ c¶ líp phÈm, c¸c nhãm kh¸c - Chơi trò chơi: Thi kể tên các vật sống d+ Chia lấy đội (bốc thăm đội nào trớc ) íi níc (níc ngät, níc mÆn) + Lần lợt HS đội nói tên vật, đội nèi tiÕp tªn vËt kh¸c + Trong quá trình chơi đôi phải lắng nghe nhau, đội nào nhắc lại tên vật mà đội đã nói là bị thua phải chơi lại từ đầu H§3 Cñng cè - dÆn dß: - Nh¨c l¹i ND - NhËn xÐt tiÕt häc Đạo đức : GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (T2))(dạy 2c,2b, 2a ) I Muïc tieâu - Biết : Mọi ngời cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với ngời khuyết tật - Nêu đợc số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ ngời khuyết tật - Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối xử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật lớp, trờng và cộng đồng phù hợp với khả II Đồ dùng dạy học : - GV: Noäi dung truyeän Coõng baïn ñi hoïc (theo Phaïm Hoå) Phieáu thaûo luaän - HS: SGK III Các hoạt động: Hoạt động gv Hoạt động hs - Haùt Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Giúp đỡ người khuyết tật (tiết 1) - HS trả lời, bạn nhận xét - Vì Tứ phải cõng Hồng học? - Những người ntn thì gọi là người khuyết taät? - HS nêu việc nên làm và - Em hãy nêu việc nên làm và không nên không nên làm người làm người khuyết tật khuyeát taät - GV nhaän xeùt Bài Giíi thiÖu: (1’) - Giúp đỡ người khuyết tật (tiết 2) Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến thái độ - Yeâu caàu HS bày tỏ thái độ với tình - Nghe ý kiến và bày tỏ thái độ huoáng maø GV ñöa baèng caùch quay maët bìa thích - Caùc yù kieán ñöa ra: hợp Giúp đỡ người khuyết tật là việc làm không cần thiết vì nó làm thời gian HS nối tiếp TL Giúp đỡ người khuyết tật không phải là vieäc cuûa treû em - Chỉ cần giúp đỡ người khuyết tật là thương binh đã đóng góp xương máu cho đất nước Giúp đỡ người khuyết tật là trách nhiệm các tổ chức bảo vệ người tàn tật không phaûi laø vieäc cuûa HS vì HS coøn nhoû vaø chöa kieám tieàn (4) Giúp đỡ người khuyết tật là việc mà tất người nên làm có điều kiện - Nêu kết luận: Chúng ta cần giúp đỡ tất ngườikhuyết tật, không phân biệt họ có là thương binh hay không Giúp đỡ người khuyết tật là trách nhiệm tất người xaõ hoäi Hoạt động 2: Xử lý tình - Yêu cầu HS thảo luận tìm cách xử lý các tình huoáng sau: Tình 1: Trên đường học Thu gặp nhóm bạn học cùng trường xúm quanh vaø treâu troïc baïn gaùi nhoû beù, bò thoït chân học cùng trường Theo em Thu phải làm gì tình đó Tình huoáng 2: Caùc baïn Ngoïc, Sôn, Thaønh, Nam đá bóng sân nhà Ngọc thì có chú bị hỏng mắt tới hỏi thăm nhà bác Huøng cuøng xoùm Ba baïn Ngoïc, Sôn, Thaønh nhanh nhảu đưa chú đến tận đầu làng vaøo goác ña vaø noùi: “Nhaø baùc Huøng ñaây chuù ạ!” Theo em lúc đó Nam nên làm gì? - Kết luận: Có nhiều cách khác để giúp đỡ người khuyết tật Khi gặp người khuyết tật ñang gaëp khoù khaên caùc em haõy saün saøng giuùp đỡ họ vì công việc đơn giản với người bình thường lại khó khăn với ngườikhuyết tật Hoạt động 3: Liên hệ thực tế - Yêu cầu HS kể hành động giúp đỡ chưa giúp đỡ người khuyết tật mà em làm chứng kiến - Tuyên dương các em đã biết giúp đỡ người khuyeát taät vaø toång keát baøi hoïc Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị: Bảo vệ loài vật có ích - Chia nhoùm vaø laøm vieäc theo nhóm để tìm cách xử lý các tình đưa + Thu caàn khuyeân ngaên caùc baïn và an ủi giúp đỡ bạn gái + Nam ngaên caùc baïn laïi, khuyeân các bạn không trêu trọc người khuyết tật và đưa chú đến nhaø baùc Huøng - Một số HS tự liên hệ HS lớp theo doõi vaø ñöa yù kieán cuûa mình baïn keå xong Thứ ngµy th¸ng n¨m 2013 To¸n : CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ)(dạy 2a ,2c) I Muïc tieâu - Nhận biết đợc các số có ba chữ số, biết cách đọc, viết chúng Nhận biết số có ba chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vị II Đồ dùng dạy học : - GV: Các hình vuông, hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục, đơn vị - HS: Vở (5) III Các hoạt động: Hoạt động gv Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Các số từ 111 đến 200 - Kiểm tra HS thứ tự và so sánh các số từ 111 đến 200 - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài Giíi thiÖu: (1’) - Các số có chữ số Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Giới thiệu các số có chữ số a) Đọc và viết số theo hình biểu diễn - GV gaén leân baûng hình vuoâng bieåu dieãn 200 vaø hoûi: Coù maáy traêm? - Gắn tiếp hình chữ nhật biểu diễn 40 và hỏi: Coù maáy chuïc? - Gaén tieáp hình vuoâng nhoû bieåu dieãn ñôn vò vaø hoûi: Coù maáy ñôn vò? - Haõy vieát soá goàm traêm, chuïc vaø ñôn vò Hoạt động hs - Haùt - HS lên bảng thực yêu cầu cuûa GV - Coù traêm - Coù chuïc - Coù ñôn vò - HS lên bảng viết số, lớp vieát vaøo baûng con: 243 số HS đọc cá nhân, sau đó lớp đọc đồng thanh: Hai trăm boán möôi ba 243 goàm traêm, chuïc vaø ñôn vò - Yêu cầu HS đọc số vừa viết - - 243 goàm maáy traêm, maáy chuïc vaø maáy ñôn vò - Tiến hành tương tự để HS đọc, viết và nắm cấu tạo các số: 235, 310, 240, 411, 205, 252 b) Tìm hình bieåu dieãn cho soá: - GV đọc số, yêu cầu HS lấy các hình biểu diễn tương ứng với số GV đọc Hoạt động 2: Luyện tập Baøi 2: - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - - Hướng dẫn: Các em cần nhìn số, đọc số theo đúng hướng dẫn cách đọc, sau đó tìm cách đọc đúng các cách đọc liệt kê - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi 3: - Tiến hành tương tự bài tập -HSKG làm thêm bài tập Cuûng coá – Daën doø (3’) - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta tìm cách đọc tương ứng với số Làm bài vào bài tập: Nối số với cách đọc 315 – d; 311 – c; 322 – g; 521 – e; 450 – b; 405 – a (6) - Tổ chức cho HS thi đọc và viết số có chữ số Nhaän xeùt tieát hoïc, -HSKG thực KÓ chuyÖn Những đào)(dạy 2a ,2c) I Môc tiªu : -Bước đầu biÕt nãi tãm t¾t néi dung mçi ®o¹n truyÖn b»ng côm tõ hoÆc c©u(BT1) - KÓ l¹i tõng ®o¹n c©u chuyÖn dùa vµo lêi tóm t¾t (BT2) - -HSKG BiÕt ph©n vai để dựng lại câu chuyện ( BT3) - Chăm chú nghe bạn kể chuyện để nhận xét đúng kể tiếp câu chuyện - RÌn kÜ n¨ng kÓ chuyÖn cho hS - Hiểu nội dung câu chuyện: Nhờ đào, ông biết tính nét các cháu Ông hài lòng các cháu, đặc biệt gợi khen đứa cháu nhân hậu đã nhờng cho bạn đào - GD lßng yªu thÝch m«n häc II §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô viÕt néi dung tãm t¾t ®o¹n c©u chuyÖn iII hoạt động dạy học: Hoạt động dạy H§1 Giíi thiÖu bµi: H§2 Híng dÉn kÓ chuyÖn: Bµi 1: Tãm t¾t néi dung tõng ®o¹n c©u chuyÖn Hoạt động học - HS đọc yêu cầu bài (đọc mẫu) - Nèi tiÕp ph¸t biÓu (GV bæ sung b¶ng ) Đ1 : Chia đáo / ông … §2: ChuyÖn cña xu©n/Xu©n lµm g× víi qu¶ đào -Xuân ăn đào ntn? §3: ChuyÖn cña V©n - Vân ăn đào ntn ? - C« bÐ ng©y th¬… §4:ChuyÖn cña ViÖt - Việt đã làm gì với đào… - TÊm lßng nh©n hËu - HS tËp kÓ tõng ®o¹n nhãm (dùa vµo Bµi : KÓ tõng ®o¹n c©u chuyÖn dùa vµo néi dung tãm t¾t tõng ®o¹n nhãm) néi dung tãm t¾t cña bµi tËp HDHS - §¹i diÖn c¸c nhãm nèi tiÕp kÓ ®o¹n - HS KG dùng l¹i c©u chuyÖn (ngêi dÉn -Bµi 3: Ph©nvai dùng l¹i c©u chuyÖn chuyÖn «ng, Xu©n, V©n, ViÖt ) (HSKG ) - NhËn xÐt, ghi ®iÓm Cñng cè – dÆn dß: - Nh¾c l¹i ND - NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ tËp kÓ l¹i c©u chuyÖn cho ngêi th©n nghe - ChuÈn bÞ giê sau Thñ c«ng: Làm vßng ®eo tay (tiÕt1)(dạy 2c ,2b,2a ) A Môc tiªu: KiÕn thøc: Häc sinh biÕt c¸ch lµm vßng ®eo tay b»ng giÊy Kỹ năng: Học sinh làm đợc vòng đeo tay GD h/s có ý thức học tập, thích làm đồ chơi B §å dïng d¹y häc: - GV: Vßng ®eo tay mÉu b»ng giÊy, quy tr×nh gÊp - HS : GiÊy, kÐo, hå d¸n, bót ch×, thíc kÎ (7) C Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy ổn định tổ chức: (1’) KiÓm tra bµi cò :(1-2’) - KT sù chuÈn bÞ cña h/s.- NhËn xÐt Bµi míi: (30’) a Giíi thiÖu bµi b HD quan s¸t nhËn xÐt: - GT bµi mÉu - YC h/s quan s¸t nªu nhËn xÐt mÉu ? Vòng đeo tay đợc làm gì ? Cã mÊy mÇu lµ nh÷ng mµu g× Muốn giấy đủ độ dài để làm vòng đeo vừa tay ta phải d¸n nèi c¸c nan giÊy c HD mÉu: * Bíc 1: C¾t c¸c nan giÊy - L¸y hai tê giÊy thñ c«ng kh¸c mµu c¾t thµnh c¸c nan giÊy réng «, dµi hÕt tê giÊy * Bíc 2: D¸n nèi c¸c nan giÊy.D¸n nèi c¸c nan giÊy cùng màu thành nan giấy dài 50 ô đến 60 ô, rộng 1«, làm hai nan nh vËy * Bíc 3: GÊp c¸c nan giÊy - Dán hai dầu nan, gấp nan dọc đè lên nan ngang, cho gấp sát mép nan, sau đó lại gấp nan ngang đè lên nan dọc Tiếp tục gấp theo thứ tự nh trên hết hai nan giấy Dán phần cuối hai nan lại đợc sợi dây dài d Cho h/s thùc hµnh trªn giÊy nh¸p - YC h/s nh¾c l¹i quy tr×nh lµm vßng - YC thùc hµnh lµm vßng - Quan s¸t h/s gióp nh÷ng em cßn lóng tóng Cñng cè – dÆn dß: (2’) - Để cắt dán đợc vòng đeo tay ta cần thực qua bíc? - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành làm đồng hồ ®eo tay - NhËn xÐt tiÕt häc To¸n Hoạt động học - H¸t - Quan s¸t vµ nªu nhËn xÐt - (HSTBTL) - Lµm b»ng giÊy -(HSKGTL ) - Mặt đồng hồ, dây đeo, dây cµi - Quan s¸t - Quan s¸t, l¾ng nghe - Nh¾c l¹i c¸c bíc gÊp - Thùc hµnh lµm vßng - (HSKGTL Thø ngµy th¸ng n¨m 2013 SO SÁNH CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ I Muïc tieâu - Biết sử dụng cấu tạo thập phân số và giá trị theo vị trí các chữ số số để so sánh c¸c sè cã ba ch÷ sè ; nhËn biÕt thø tù c¸c sè (kh«ng qu¸ 1000) II.§å dïng d¹y häc: - GV: Các hình vuông, hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục, đơn vị - HS: Vở III Các hoạt động dạy học : Hoạt động gv Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Các số có chữ số - Kiểm tra HS đọc và viết các số có chữ số - Viết lên bảng dãy các số có chữ, VD: 221, 222, 223, 224, 225, 227, 228, 229, 230, … và yêu cầu HS đọc các số này - Đọc số và yêu cầu HS viết số đọc vaøo baûng, VD: ba traêm hai möôi, ba traêm - Hoạt động hs Haùt HS lên bảng thực yêu cầu GV Cả lớp viết số vaøo baûng (8) hai möôi moát, … - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài Giíi thiÖu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Giới thiệu cách so sánh các số có chữ số a) So saùnh 234 vaø 235 - Gaén leân baûng hình bieåu dieãn soá 234 vaø hoûi: Coù bao nhieâu hình vuoâng nhoû? - - - - - - Tieáp tuïc gaén hình bieåu dieãn soá 235 vaøo beân phaûi nhö phaàn baøi hoïc vaø hoûi: Coù bao nhieâu hình vuoâng? Hoûi: 234 hình vuoâng vaø 235 hình vuoâng thì beân naøo coù ít hình vuoâng hôn, beân naøo nhieàu hình vuoâng hôn? 234 và 235, số nào bé hơn, số nào lớn hơn? Dựa vào việc so sánh 234 hình vuông và 235 hình vuông, chúng ta đã so sánh số 234 và số 235 Trong toán học, việc so sánh các số với thực dựa vào việc so sánh các chữ cùng hàng Chúng ta thực so sánh 234 và 235 dựa vào so sánh các số cùng hàng với Hãy so sánh chữ số hàng trăm 234 và 235 Hãy so sánh chữ số hàng chục 234 và 235 Hãy so sánh chữ số hàng đơn vị 234 và 235 Khi đó ta nói 234 nhỏ 235, và viết 234<235 Hay 235 lớn 234 và viết 235>234 b) So saùnh 194 vaø 139 Hướng dẫn HS so sánh 194 hình vuông với 139 hình vuông tương tự so sánh 234 vaø 235 hình vuoâng Hướng dẫn so sánh 194 và 139 cách so sánh các chữ số cùng hàng c) So saùnh 199 vaø 215 - Hướng dẫn HS so sánh 199 hình vuông với 215 hình vuông tương tự so sánh 234 vaø 235 hình vuoâng - - - - HSTL -Coù 234 hình vuoâng Sau đó lên bảng viết số 234 vào hình biểu diễn số naøy Trả lới: Có 235 hình vuông Sau đó lên bảng viết số 235 234 hình vuoâng ít hôn 235 hình vuoâng, 235 hình vuoâng nhieàu hôn 234 234 bé 235, 235 lớn 234 - Chữ số hàng trăm cùng là Chữ số hàng chục cùng là 4<5 - 194 hình vuoâng nhieàu hôn 139 hình vuoâng, 139 hình vuoâng ít hôn 194 hình vuoâng Haøng traêm cuøng laø Haøng chuïc > neân 194 > 139 hay 139 < 194 - - - 215 hình vuoâng nhieàu hôn 199 hình vuoâng, 199 hình vuoâng ít hôn 215 hình vuoâng Haøng traêm > neân 215 > 199 hay 199 < 215 (9) Hướng dẫn so sánh 199 và 215 cách so sánh các chữ số cùng hàng d) Ruùt keát luaän: - Khi so sánh các số có chữ số với ta bắt đầu so sánh từ hàng nào? - Số có hàng trăm lớn ntn so với số kia? - - Bắt đầu so sánh từ hàng trăm - Số có hàng trăm lớn thì lớn Khoâng caàn so saùnh tieáp - Khi đó ta có cần so sánh tiếp đến hàng chuïc khoâng? Khi nào ta cần so sánh tiếp đến hàng chục? - Khi haøng traêm cuûa caùc soá caàn so saùnh baèng thì số có hàng chục lớn ntn so với số kia? - Neáu haøng chuïc cuûa caùc soá caàn so saùnh baèng thì ta phaûi laøm gì? - Khi haøng traêm vaø haøng chuïc baèng nhau, soá có hàng đơn vị lớn ntn so với số kia? - Tổng kết và rút kết luận và cho HS đọc thuoäc loøng keát luaän naøy Hoạt động 2: Luyện tập - bài :Yêu cầu HS tự làm bài vào bài tập, sau đó yêu cầu HS đổi chéo để kieåm tra baøi laãn - Yeâu caàu vaøi HS giaûi thích veà keát quaû so saùnh - - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi 2: - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - - Khi haøng traêm cuûa caùc soá caàn so saùnh baèng Số có hàng chục lớn lớn Ta phải so sánh tiếp đến haøng ñôn vò Số có hàng đơn vị lớn lớn - Laøm baøi vaø kieåm tra baøi cuûa baïn - VD: 127 > 121 vì haøng traêm cuøng laø 1, haøng chuïc cuøng laø nhöng haøng ñôn vò >1 - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta tìm số lớn và khoanh vào số đó Phải so sánh các số với 695 là số lớn vì có hàng trăm lớn - Để tìm số lớn ta phải làm gì? Vieát leân baûng caùc soá: 395, 695, 375 vaø yêu cầu HS suy nghĩ để so sánh các số này với nhau, sau đó tìm số lớn - Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS -HS thực cá nhân Baøi 3: - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó yêu cầu lớp đếm theo các dãy số vừa lập Cuûng coá – Daën doø (3’) - Tổ chức HS thi so sánh các số có chữ số - Nhaän xeùt tieát hoïc, daën doø HS veà nhaø oân - (10) luyện cách so sánh các số có chữ số Tập đọc : Caây ña queâ höông I.Muïc tieâu : -Đọc rành mạch toàn bài;biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và cụm từ -Hiểu nội dung:Tả vẻ đẹp cây đa quê hương,thể tình cảm tác giả với quê hương(TL câu hỏi 1,2,4;HS(K,G) TL câu hỏi 3) II Các hoạt động dạy học (các bước tiến hành tương tự các tiết trước ) Hoạt động gv A Kieåm tra - HS đọc bài Những đào B Bài giới thiệu bài Luyên đọc a Đọc câu + Từ khó: không xuể, giận dữ, lững thững, b) Đọc đoạn - Đoạn : Từ đầu … cười, nói - Đoạn : Còn lại + Hiểu từ phần chú giải + Hướng dẫn đọc câu: - Trong vòm lá, / gió chiều gảy lên điệu nhạc li kì / tưởng chừng cười / nói // Tìm hieåu baøi * Y/C HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK KL: Đoạn tả vẽ đẹp cây đa quê hương * Y/C HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi SGK KL: Tả cảnh đẹp quê hương lúc chiều xuống H? Qua bài văn em thấy tình cảm tác giả đốivới quê hương nhö theá naøo? KL: Tác giả yêu cây đa, yêu quê hương luôn nhớ kỉ niệm thời thơ ấu gắn liền với cây đa quê hương 4: Luyện đọc lại *HD đọc: toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng tình cảm, nhấn mạnh các từ ngữ gợi tả Cho các nhóm trao đổi cử người lên thi đọc Nhận xét, tuyên dương HS đọc đúng, hay C Cuûng coá , daën doø : (4’) - Giáo dục ý thức giữ gìn và bảo vệ cây cối - Chuaån bò : Caäu beù vaø caây si giaø TËp viÕt Ch÷ hoa A kiÓu 2(dạy 2b,2a ) I Môc tiªu: - BiÕt viÕt ch÷ A hoa theo cì võa vµ nhá Hoạt động hs - HS( Y) Đọc - HS(TB): Đọc - HS(TB): Đọc - N2: Thảo luận trả lời - Cá nhân: Thực - Một số HS trả lời - Lắng nghe và thực _ Thöch ieän theo Y/c cuûa GV (11) - Biết viết ứng dụng câu Ao liền ruộng theo cỡ và nhỏ, chữ viết đúng mẫu nét và nối chữ đúng quy định - RÌn kÜ n¨ng viÕt ch÷ hoa cho HS - GD tính cẩn thận và ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II §å dïng d¹y häc: - MÉu ch÷ A kiÓu III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy A KiÓm tra bµi cò: - HS viÕt b¶ng ch÷ Y , Yªu B Bµi míi: H§1 Híng dÉn viÕt ch÷ hoa a Quan s¸t nhËn xÐt ch÷ A hoa kiÓu ? Ch÷ A hoa kiÓu cao mÊy li Gåm mÊy nÐt lµ nh÷ng nÐt nµo ? ? Nªu c¸ch viÕt ch÷ A kiÓu - GV viÕt lªn b¶ng nh¾c l¹i c¸ch viÕt H§2 Híng dÉn viÕt côm tõ ¦D: - HS viÕt côm tõ øng dông ? HiÓu nghÜa cña côm tõ - Nªu kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷ ghi tiÕng - HS viÕt ch÷ Ao cì nhá H§3 Híng dÉn viÕt vë - HDHS Hoạt động học - li - Gåm nÐt lµ nÐt cong kÝn vµ nÐt mãc ngîc N1: Nh viÕt ch÷ o (§B trªmn §K 6, viÕt nÐt cong kÝn cuèi nÐt uèn vµo , DB gi÷a §K và đờng kẻ 5) N2: Tõ ®iÓm dõng bót cña nÐt 1lia bót lªn §K6 phÝa bªn ph¶i ch÷ o, viÕt nÐt mãc ngîc (nh nÐt cña ch÷ u) §B ë §K - Ao liÒn ruéng c¶ - ý nãi giÇu cã ë vïng th«n quª - B»ng kho¶ng c¸ch viÕt ch÷ o - dßng ch÷ A cì võa, dßng ch÷ A cì nhá - dßng ch÷ Ao cì võ , dßng ch÷ Ao cì nhá - dßng côm tõ øng dông Ao liÒn ruéng c¶ cì võa - ChÊm, ch÷a bµi: - ChÊm 5-7 bµi, nhËn xÐt H§4 Cñng cè – dÆn dß: - Nh¾c l¹i cÊu t¹o vµ c¸ch viÕt ch÷ hoa A kiÓu - NhËn xÐt chung tiÕt häc - VÒ nhµ luyÖn viÕt l¹i ch÷ A Luyện thñ c«ng: Lµm vßng ®eo tay(dạy 2b,2a ) A/ Môc tiªu : KiÕn thøc: Häc sinh biÕt c¸ch lµm vßng ®eo tay b»ng giÊy Kỹ năng: Học sinh có kỹ làm vòng đeo tay đúng kỹ thuật GD h/s cã ý thøc häc tËp, yªu thÝch s¶n phÈm lµm B/ §å dïng d¹y häc: - GV: Vßng ®eo tay mÉu b»ng giÊy, quy tr×nh gÊp - HS : GiÊy, kÐo, hå d¸n, bót ch×, thíc kÎ C Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy ổn định tổ chức: (1’) KiÓm tra bµi cò :(1-2’) - Nh¾c l¹i c¸c bíc lµm vßng ®eo tay - NhËn xÐt Bµi míi: (30’) a Giíi thiÖu bµi: - Ghi ®Çu bµi: b Thùc hµnh lµm vßng ®eo tay Hoạt động học - H¸t - Thùc hiÖn qua bíc: Bíc1 C¾t c¸c nan giÊy.Bíc D¸n nèi c¸c nan giÊy.Bíc GÊp c¸c nan giÊy.Bíc 4: Hoµn chØnh vßng - Nh¾c l¹i - h/s nh¾c l¹i: (12) - YC h/s nh¾c l¹i quy tr×nh + Bíc1 C¾t c¸c nan giÊy + Bíc D¸n nèi c¸c nan giÊy + Bíc GÊp c¸c nan giÊy - Treo quy tr×nh – nh¾c l¹i - YC thùc hµnh lµm vßng ®eo tay - Nh¾c h/s mçi lÇn gÊp ph¶i rót mÐp nan tríc vµ miÕt kü nan phải để hình gấp vuông, và đẹp Khi dán đầu sợi dây để tạo thành vòng đeo tay cần giữ chỗ dán l©u h¬n cho hå kh«, kh«ng bÞ tuét - Quan s¸t h/s gióp nh÷ng em cßn lóng tóng c Tr×nh bµy- §¸nh gi¸ s¶n phÈm - Tæ chøc cho h/s tr×nh bµy s¶n phÈm - Đánh giá sản phẩm: Nếp gấp phẳng, đẹp Cñng cè – dÆn dß: (2’) - Nªu l¹i quy tr×nh lµm vßng ®eo tay? - ChuÈn bÞ giÊy thñ c«ng bµi sau lµm bím - NhËn xÐt tiÕt häc - Thùc hµnh lµm vßng - HS neu Thø ngµy th¸ng n¨m 2013 To¸n MÐt I Môc tiªu: -Biết mét là đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mét - Biết đợc quan hệ đơn vị mét với các đơn vị đo độ dài: dm, cm - Biết làm các phép tính có kèm theo đơn vị đo độ dài mét - Biết ớc lợng độ dài số trờng hợp đơn giản - GD lßng yªu thÝch m«n häc II đồ dùng dạy học - Thíc mÐt - sîi d©y dµi kho¶ng 3m III Các hoạt động dạy - học Hoạt động gv A Kieåm tra Nêu tên các đơn vị đo độ dài đã học và mối quan hhệ cuûa chuùng Hoạt động hs -HS nêu B.Bài Giới thiệu bài HĐ :Giới thiệu đơn vị đo độ dài là mét (M ) * Đem cái thước mét (có vạch chia từ đến 100)và giới thiệu: Độ dài từ vạch đến vạch 100 là mét - Vẽ lên bảng đoạn thẳng 1Mét( Nối chấm từ vạch đến vạch 100) Độ dài đoạn thẳng này là 1mét - HS: Quan saùt -HS: Chuù yù theo doõi - Giới thiệu SGK - Y/C HS lên bảng dùng thước có vạch chia dm để đo độ dài đoạn thẳng trên và cho biết đoạn thẳng trên dài bao nhiêu dm? H? meùt = ? dm - HS: Đọc – viết Mét (m) - HS(K): Thực và trả lời - HS(TB,K): trả lời (13) - GV vaø HS nhaän xeùt, Keát luaân 1m = 10 dm * Y/C HS quan sát thước Mét gợi ý để học sinh trả lời 1m = ? cm - GV nhaän xeùt, ghi baûng: 1m = 100cm * T/C HS tập ước lượng mét Baøi taäp Baøi 1: Soá T/C HS laøm baøi vaøo baûng - HS(Y): Nhaéc laïi - HS( K,G): Thực - HS(Y): Nhaéc laïi - N2: Thảo luận trao đổi cùng ươc lượng - Cá nhân: Thực - Cá nhân: thực - Nhận xét, củng cô mqh m, dm, cm Bài 2: Tính: Tiến hành tương tự BT1 * Lưu ý HS thực số tự nhiên viết theâm teân ñôn vò vaøo keát quaû -1HS đọc – Lớp đọc thầm - Cá nhân: Thực hiện.Một số em nêu bài giải trước lớp Bài 3: Gọi HS đọc bài tập -T/C Hs làm BT vào -GV nhận xét gi bảng Kết hợp củng cố dạng Toán nhiều hôn - HS đọc- Lớp: đọc thầm - Cá nhân: Thực Bài 4: Viết cm m vào chỗ chấm thích hợp - Viết sẵn đề lên bảng -T/C HS laøm baøi vaøo baûng -Nhận xét tập cách ước lượng theo đơn vị cm, m - Thực -Đã đơn vị đo độ dài? -Đơn vị nào lớn nhất? C Cuûng coá, daën doø -Nhận xét nhắc nhở ChÝnh t¶ Nghe viÕt: Hoa phîng I Môc tiªu: - Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài thơ chữ : Hoa phợng - Luyện viết đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn: x/s, in, inh - RÌn kÜ n¨ng nghe, viÕt cho HS - GD ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô bµi tËp 2a III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy A KiÓm tra bµi cò: - HS viÕt b¶ng líp, - Líp viÕt b¶ng B Bµi míi: H§1 Giíi thiÖu bµi: - GV nêu mục đích, yêu cầu H§2 Híng dÉn nghe – viÕt: 2.1 Híng dÉn HS chuÈn bÞ bµi: Hoạt động học xâu kim, chim sâu, cao su, đồng xa, xâm lợc - Líp viÕt b¶ng (14) - GV đọc bài bài thơ ? Néi dung bµi th¬ nãi g× ? - 3, học sinh đọc lại bài thơ - (HSKG nêu )- Bµi th¬ lµ lêi cña mét b¹n nhá nãi víi bµ thÓ hiÖn sù bÊt ngê vµ th¸n phôc tríc vẻ đẹp hoa phợng - LÊm tÊm löa thÉm rõng rùc * HS viÕt b¶ng c¸c tõ ng÷ - GV đọc, HS viết bài - ChÊm, ch÷a bµi Lµm bµi tËp Bµi tËp 2a - HS đọc yêu cầu - C¶ líp lµm vµo vë (chØ viÕt nh÷ng tiÕng cÇn ®iÒn thªm ©m hoÆc vÇn.) - HDHS lµm - nhãm lªn ch¬i trß ch¬i tiÕp søc em * Lêi gi¶i X¸m xÞt, sµ xuèng, s¸t tËn, x¬ x¸c, sÊm sËp, lo¶ng cho¶ng, sñi bät, sxi m¨ng C Cñng cè – dÆn dß: - NhËn xÐt giê - nhà viết lại cho đúng chữ viết sai THCHDToán: Meùt I.Muïc tieâu: Giuùp HS cuûng coá -Quan hệ đơn vị mét với các đơn vị đo độ dài:dm,cm - Làm các phép tính có kèm đơn vị đo độ dài mét -Biết ước lượng độ dài số trường hợp đơn giản II Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.GTB -4 em nối tiếp đọc 2.Luyeän taäp Gọi HS đọc YC tất BT GV gợi ý HS làm bài TC HS làm bài vào Heát TG goïi HS noái tieáp neâu mieäng keát quaû GV nhận xét củng cố mối quan hệ cm,dm,m;làm tính có đơn vị đo độ dài m;ước lượng độ dài Bài 5:(HSKG )Tính chu vi hình tứ giác có cạnh dài và cạnh có độ dài là met Tính chu vi hình tứ giác đó , - Gv nhân xét chữa bài Cuûng coá, daën doø: Gv nhận xét tiết học -Caù nhaân laøm baøi=> Noái tieáp neâu mieäng keát quaû HSKG làm xong các bài tập trên làm thêm BT5 (15)