Giao an tong hop lop 2 tuan 29

- Gắn lên bảng một số con vật sống ở dưới nước , yêu cầu mỗi đội cử một bạn đại diện cho đội lên câu cá.. - Hô : Nước ngọt nước mặn HS phải câu được con vật sống ở vùng nước đó.[r]

TUẦN 29 NS: 23/3 Thứ hai ngày 28 tháng năm 2011 TOÁN ( Tiết 141) CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 I/ Mục tiêu : - Nhận biết các số từ 111 đến 200 - Biết cách đọc, viết các số từ 111 đến 200 - Biết cách so sánh các số từ 111 đến 200 - Biết thứ tự các số từ 111 đến 200 II/ Đồ dùng dạy học : + Các hình vuông biểu diễn trăm, đơn vị, các hình chữ nhật biểu diễn chục III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy thầy A Bài cũ : - Bài - Nhận xét cho điểm B Bài : HĐ1:GT bài và ghi bảng HĐ2 : Giới thiệu các số từ 111 đến 200 - Gắn lên bảng hình biểu diễn 100 và hỏi : có trăm ? - Gắn thêm hình chữ nhật biểu diễn chục, hình vuông nhỏ, hỏi có chục và đơn vị ? - Để có tất trăm, chục đơn vị, toán học người ta dùng số trăm mười và viết 111 - Giới thiệu số 112, 115 tương tự trên - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để tìm cách đọc, viết các số còn lại bảng : upload.123doc.net, 120, 122, 127, 135 - Yêu cầu HS báo cáo kết thảo luận - Yêu cầu lớp đọc lại các số vừa lập HĐ3 : Luyện tập :b1,2a,3 Bài : - Gọi Trung đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS làm bảng - Nhận xét * Giao bài 2b,c cho HSG Bài 2a : - Gọi Huy đọc yêu cầu đề bài - Cho nhóm thi điền nhanh - Nhận xét * Bài : - Gọi Dưỡng đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu làm - Nhận xét chữa bài C Củng cố, dặn dò : - Số 180 đọc là: a tám không b Một trăm linh tám c Một trăm tám d Một trăm tám mươi Hoạt động học trò - em - Có trăm - Có chục và đơn vị - Thảo luận cặp đôi và viết kết vào bảng số phần bài học sgk - HS lên bảng, 1HS đọc số, HS viết số, lớp theo dõi và nhận xét - Trung đọc - Làm bảng sô, bảng lớp: Trung, Tùng - Huy đọc, lớp quan sát bảng phụ - đội tham gia - Dưỡng đọc đề bài - HS làm bài, Quang lên bảng làm - HS trả lời TẬP ĐỌC ( Tiết 85 + 86 ) NHỮNG QUẢ ĐÀO I/Mục tiêu : - Biết ngắt, nghỉ đúng chỗ ; bước đầu đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật - Hiểu ND : Nhờ đào, ông biết tính nết các cháu Ông khen ngợi các cháu biết nhường nhịn đào cho bạn, bạn ốm (trả lời các câu hỏi SGK) II/ Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy thầy Bài cũ : Cây dừa - Nhận xét, ghi điểm Bài : HĐ1:GTB: Cho HS quan sát tranh và giới thiệu HĐ2 : Luyện đọc - Lần lượt gọi Diệu, Trinh, Tâm, Hương đọc bài - Luyện đọc: đào, hài lòng, xoa đầu - Yêu cầu đọc thầm - Yêu cầu đọc truyền điện câu - Yêu cầu đọc đoạn - Đọc chú giải HĐ3 : Tìm hiểu nội dung bài - Gọi Lê đọc đoạn - Người ông dành đào cho ? Hoạt động học trò - HS1: đọc và trả lời CH1 - HS2: đọc và trả lời CH2 - em đọc nối tiếp - Đánh vần, đọc trơn các từ bên - Cả lớp - lượt - em - em - Lê đọc, lớp theo dõi - Người ông dành đào cho vợ và ba đứa cháu nhỏ * Tìm từ hoạt động câu: Người ông mang - mang bốn đào Tiết - Yêu cầu đọc thầm đoạn còn lại - Mỗi cháu ông đã làm gì với đào ? + Xuân đem hạt đào trồng vào cái vỏ Gợi ý : + Cậu bé Xuân đã làm gì với đào ? + Vân ăn hết đào mình và vứt hạt + Cô bé Vân đã làm gì với đào ? + Việt dành đào cho bạn Sơn bị ốm + Việt đã làm gì với đào ? - Nêu nhận xét ông ba người cháu ? - HS thảo luận nhóm đôi + Ông nhận xét gì Xuân ? Vì ? - Vài nhóm trình bày kết : + Ông nói gì Vân ? Vì ? + Ông nói mai sau Xuân làm vườn giỏi vì Xuân + Ông nói gì Việt ? Vì ? thích trồng cây + Vân còn thơ dại, vì Vân háu ăn, ăn hết phần mình mà thèm + Ông khen Việt có lòng nhân hậu, vì em biết thương bạn H : Em thích nhân vật nào ? Vì ? - HS nói theo ý mình Ví dụ : Em thích nhân vật người ông vì : ông quan tâm đến các cháu, đâu ông mua quà cho các cháu HĐ4 : Luyện đọc lại - Tổ chức cho các em đọc theo vai - HS phân nhóm, đọc theo vai - Các nhóm thi đọc theo vai Củng cố - Dặn dò - - Người biết yêu thương, nhường nhịn bạn bạn ốm đau là: a Xuân b Vân d Cả bạn - Về nhà đọc kĩ bài c Việt c NS: 24/3 Thứ ba ngày 29 tháng năm 2011 TOÁN ( Tiết 142) CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I/ Mục tiêu : - Nhận biết các số có chữ số, biết cách đọc, viết chúng Nhận biết số có chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vị II/ Đồ dùng dạy học : + Các hình vuông biểu diễn trăm, đơn vị, các hình chữ nhật biểu diễn chục III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò A Bài cũ : - Bài 2b,c - em - Nhận xét cho điểm B Bài : HĐ1: GT bài và ghi bảng HĐ2 : Giới thiệu các số có ba chữ số - Gắn lên bảng hình vuông biểu diễn 200 và hỏi : - Có trăm có trăm ? - Gắn thêm hình chữ nhật biểu diễn 40, hỏi có - Có chục chục ? - Gắn hình vuông nhỏ biểu diễn đơn vị, và hỏi - Có đơn vị có đơn vị ? - Hãy viết số gồm trăm, chục và đơn vị- Viết số : 243 - Yêu cầu đọc số vừa viết - Hai trăm bốn mươi ba - 243 gồm trăm, chục và đơn vị ? - 243 gồm trăm, bốn chục và ba đơn vị - Tiến hành tương tự để HS đọc, viết và nắm cấu tạo các số : 235, 310, 240, 411, 205, 252 - HS thảo luận cặp đôi và viết kết vào bảng số * Tìm hình biểu diễn cho số phần bài học sgk - Đọc số, yêu cầu HS lấy các hình biểu diễn tương - HS lên bảng, 1HS đọc số, HS viết số, lớp theo ứng với số đọc dõi và nhận xét HĐ3 : Luyện tập b2,3 Bài 2: - Gọi Lê đọc yêu cầu - Lê đọc, lớp quan sát bảng phụ - Tổ chức trò chơi Gắn số - đội tham gia ( đôi em) chọn số và gắn vào cách đọc - Nhận xét * Giao bài cho HSG - HSG làm bài Bài 3: - Gọi Huy đọc yêu cầu - Huy đọc, lớp theo dõi bảng phụ - Tổ chức thi điền nhanh - Chia đội điền tiếp sức - Nhận xét HĐ4: Củng cố, dặn dò - Số 306 đọc là: a Ba trăm sáu b Ba trăm sáu mươi c Ba trăm linh sáu d Ba trăm không sáu c - Bài tập CHÍNH TẢ ( Tiete 29) NHỮNG QUẢ ĐÀO I/ Mục tiêu : - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn ngắn - Làm BT2a II/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn văn cần chép III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò Bài cũ : - Gọi HS đánh vần các từ sau : tàu dừa, dang tay, - em đánh vần các từ bên bạc phếch, hũ rượu - Nhận xét, Bài HĐ1:GT bài và ghi bảng HĐ2 : HD viết - Đọc mẫu và gọi em đọc lại - Nghe và đọc lại - HD trình bày: + Những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? - Tên riêng: Vân, Việt Xuân và các chữ đầu câu + Lời bảo ông viết sau dấu gì? - dấu hai chấm - Hướng dẫn viết : cháu nhỏ, đào, bé dại, - Đánh vần - Tìm chữ viết liền nét - ăn, đem, thèm, bị, ốm, thích, bé - Thảo luận bài tập Bài 2a : Điền s hay x - Gọi Tùng nêu yêu cầu - Tùng đọc - Tổ chức gắn nhanh - em tham gia + cửa sổ, chú sáo nhỏ, số lồng, trước sân, xồ tới, Bài : cành xoan - Gọi Vỹ nêu yêu cầu - Vỹ nêu - TL nhóm và nêu - TL và, trả lời miệng nhanh các từ : + To cột đình + Kín bưng + Tình làng nghĩa xóm + Kính trên nhường + Chín bỏ làm mười - Viết bảng các từ khó trên - Cả lớp viết HĐ3 : Chép bài vào - Yêu cầu mở vở, cầm bút, nhìn cụm từ, viết - Các em viết bài vào vào - Hướng dẫn các em chữa bài - Đổi chấm bút chì - Chấm - em - HS làm bài tập vào Củng cố - Dặn dò - Sửa lỗi THỂ DỤC ( Tiết 57) TÂNG CẦU – TRÒ CHƠI CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI I Mục tiêu : - Bước đầu biết tâng cầu bảng cá nhân vợt gỗ - Bước đầu biết cách chơi và tham gia trò chơi II.Địa điểm, phương tiện : * Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn * Phương tiện : Chuẩn bị còi & kẻ sân cho trò chơi Nội dung I/ Phần mở đầu : - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học - Xoay các khớp : cổ chân, đầu gối, hông - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên - Đi theo vòng tròn và hít thở sâu - Ôn số động tác bài thể dục * Kiểm tra bài cũ theo đội hình vòng tròn hàng ngang ĐLVĐ Phương pháp & hình thức lên lớp 1’ 1’ 80 – 90m x x x x x x x x x x x x x x x x x x  Cán điều khiển lớp khởi động 1’ x nh 1’ II/ Phần : * Hoạt động : Trò chơi “ Con cóc là cậu ông Trời ” GV nêu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi Cho – HS làm mẫu, sau đó cho lớp chơi thử – lần trước chơi chính thức có sử dụng phương pháp thi đua trò chơi GV cần kiểm tra và chỉnh sửa cho các em cách nắm tay đúng theo quy định sau đó tiến hành cho trò chơi – 10’ Đội hình chơi theo vòng tròn – hàng ngang – 10’ Tuỳ điều kiện sân trường mà giáo viên tổ chức cho học sinh chơi * Hoạt động : Tâng cầu GV nêu tên trò chơi, làm mẫu cách tâng cầu Cho – HS làm mẫu, sau đó cho lớp chơi thử – lần trước chơi chính thức có sử dụng phương pháp thi đua trò chơi GV cần kiểm tra và chỉnh sửa cho các em cách nắm tay đúng theo quy định sau đó tiến hành cho trò chơi III / Phần kết thúc : - Đi theo – hàng dọc và hát - Một số động tác hồi tĩnh * Trò chơi vận động Giáo viên chọn - Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài học - Giáo viên nhận xét và đánh giá kết bài học, giao bài tập nhà 2’ 1’ 1’ – 2’ 1’ x x x x x x x x x x x x x x x x x x  NS: 25/3 Thứ tư ngày 30 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC ( Tiết 87) CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG I/ Mục tiêu : - Đọc rành mạch toàn bài ; biết ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu và cụm từ - Hiểu ND : Tả vẻ đẹp cây đa quê hương, thể tình cảm tác giả với quê hương (trả lời câu hỏi 1, 2, 4) II/ Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa bài tập đọc sách gióa khoa II/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò Bài cũ : - Gọi em đọc bài, trả lời câu hỏi 1, SGK - Nhận xet, ghi điểm Bài : HĐ1: GT bài và ghi bảng HĐ2 : Luyện đọc - Lần lượt gọi Lê, Duyên đọc bài - Rèn đọc từ khó : tòa cổ kính, không xuể, rắn hổ mang - Yêu cầu Đọc thầm bài - Yêu cầu đọc truyền điện câu - Yêu cầu đọc nối tiếp đọan - Gọi Tâm đọc chú giải - Đọc mẫu HĐ3 : Tìm hiểu nội dung Đoạn - Gọi Ý đọc - Những từ ngữ, câu văn nào cho biết cây đa sống lâu ? - em đọc bài, trả lời câu hỏi theo yêu cầu - em đọc, lớp theo dõi - Đánh vần , đọc cá nhân, đồng - Cả lớp đọc thầm - lượt - em - Tâm đọc - Nghe - Ý đọc, lớp đọc thầm theo - Cây đa nghìn năm đã gắn liền với thời thơ ấu chúng tôi Đó là tòa cổ kính là thân cây - Các phận thân cây tả - Thân cây : là tòa cổ kính hình ảnh nào ? - Cành cây : lớn cột đình - Ngọn cây : chót vót trời xanh - Rễ cây : lên mặt đất thành hình thù quái lạ * Hãy nói lại đặc điểm phận cây đa - Thân cây to / Thân cây thật đồ sộ từ ? - Cành cây lớn/ / Cành cây to - Ngọn cây cao / cây cao vút - Rễ cây ngoằn ngoèo / Rễ cây kì lạ - Luyện đọc đoạn - Nhóm Đoạn - Yêu cầu đọc đồng - Cả lớp đọc - Ngồi hóng mát gốc đa, tác giả còn thấy - Ngồi hóng mát gốc đa, tác giả thấy lúa vàng gợn cảnh đẹp nào quê hương ? sóng, đàn trâu lững thững * Tìm tên vật nuôi có bài - trâu - Luyện đọc lại đoạn - Nhóm HĐ3 : Luyện đọc lại - Thi đọc diễn cảm bài - Mỗi tổ em, thi đọc diễn cảm bài thơ Củng cố - dặn dò : - Cây đa quê hương bao nhiêu tuổi? a 10 tuổi b 100 tuổi c 1000 tuổi C - Đọc bài TOÁN ( Tiết 143) SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I/ Mục tiêu : - Biết sử dụng cấu tạo thập phân số và giá trị theo vị trí các chữ số số để so sánh các số có chữ số ; nhận biết thứ tự các số (không quá 1000) II/ Đồ dùng dạy học : + Các hình vuông biểu diễn trăm, đơn vị, các hình chữ nhật biểu diễn chục III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò A Bài cũ : - Bài - Nhận xét cho điểm B Bài : HĐ1:GT bài và ghi bảng HĐ2 : Hướng dẫn cách so sánh các số có ba chữ số a, So sánh 234 và 235 - Gắn lên bảng hình biểu diễn số 234 và hỏi : có bao nhiêu ô vuông nhỏ ? - Gắn lên bảng hình biểu diễn số 235 và hỏi : có bao nhiêu ô vuông nhỏ ? - 234 ô vuông và 235 ô vuông thì bên nào có nhiều hơn, bên nào có ít ? - Vậy 234 và 235 số nào lớn hơn, số nào bé ? - Hãy so sánh chữ số hàng trăm 234 và 235 ? - Hãy so sánh chữ số hàng chục 234 và 235 ? - Hãy so sánh chữ số hàng đơn vị 234 và 235 ? - Khi đó ta nói 234 nhỏ 235 và viết 234 < 235 hay 235 lớn 234 và viết 235 > 234 - Tiến hành tương tự với số 300 và 400 b, So sánh 194 và 139 - Hướng dẫn HS so sánh 194 ô vuông với 139 ô vuông tương tự so sánh 234 và 235 ô vuông - Hướng dẫn so sánh 194 và 139 cách so sánh các chữ số cùng hàng ? c, So sánh 199 và 215 - Hướng dẫn HS so sánh 199 ô vuông với 215 ô vuông tương tự so sánh 234 và 235 ô vuông - Hướng dẫn so sánh 199 và 215 cách so sánh các chữ số cùng hàng ? d, Kết luận : Khi so sánh các số có chữ số với ta bắt đầu so sánh từ hàng cao là hàng trăm : Số có hàng trăm lớn thì lớn Nếu hàng trăm thì so sánh tiếp đến hàng chục số có hàng chục lớn thì lớn Nếu hàng trăm, hàng chục thì so sánh đến hàng đơn vị Số có hàng đơn vị lớn thì lớn HĐ3 : Luyện tập :b1, 2ª, dòng Bài Luyện tập :b2,3 Bài : - Gọi Quang đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu TL nhóm đôi và nêu - Nhận xét * Tìm chữ số thích hợp điền vào ô trống a 156 < 15 < 158 b c 395 < Bài : > 888 28 < 442 - em - Có 234 trăm ô vuông - Có 235 trăm ô vuông - 235 ô vuông nhiều 234 ô vuông - 235 lớn 234, 234 bé 235 - Chữ số hàng trăm cùng là - Chữ số hàng chục cùng là -4<5 - 194 ô vuông nhiều 139 ô vuông - Hàng trăm cùng là 1, hàng chục > nên 194 > 139 ; 139 < 194 - 215 ô vuông nhiều 199 ô vuông - Hàng trăm > nên 215 > 199 ; 199 < 215 - 5HS nhắc lại kết luận, HS học thuộc kết luận - Quang đọc, lớp theo dõi bảng phụ - Thảo kuận - Một số em nêu - HSG làm bài - Gọi Huy nêu yêu cầu - Tổ chức thi điền nhanh HĐ4: Củng cố, dặn dò : - Số lớn các số : 139, 193, 319, 913 là: a 139 b 193 c 319 d 913 - Huy nêu yêu cầu lớp theo dõi bảng phụ - Chia đội điền tiếp sức d TNXH: ( Tiết 29) MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC I Mục tiêu: Nêu tên và ích lo ựi số động vật sống nước người HS khá, giỏi: Biết nhận xét quan di chuyển các vật sống nước (bằng vây, đuôi, kkhông có chân có chân yếu) II Đồ dùng dạy học : - Tranh ảnh minh hoạ số loài vật sống nước SGK - Các tranh ảnh các vật sống nước III Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng hỏi : + Nêu tên số loài vật sống trên cạn + Hãy kể tên số loài vật nuôi gia đình + Chúng ta phải làm gì để bảo vệ chúng ? - GV nhận xét B Dạy bài : Giới thiệu: Hôm cô hướng dẫn các em tìm hiểu số loài vật sống nước Hướng dẫn bài * Khởi động : - Cho HS hát bài : Con cá vàng + Trong bài hát Con cá vàng sống đâu ? Hôm chúng ta tìm hiểu vật sống nước cá vàng * Hoạt động 1: Nhận biết các vật sống nước - Yêu cầu HS quan sát tranh 60 61 và cho biết : + Tên các vật tranh ? + Chúng sống đâu ? + Các vật hình 60 có nơi sống khác vật sống hình 61 nào ? * Kết luận : Ở nước có nhiều vật sinh sống , nhiều là các loài cá Chúng sống nước mặn và nước * Hoạt động 2: Thi hiểu biết - GV chia lớp thành đội : đội nước mặn và đội nước - Các đội nêu tên các vật sống mà em biết Đội nào kể nhiều tên thì đội đó thắng - Lớp nhận xét – Tuyên dương đội thắng HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - học sinh lên bảng - HS lắng nghe - Cả lớp hát - Sống nước - HS hoạt động theo nhóm đôi - Đại diện các nhóm lên trình bày - HS lắng nghe và ghi nhớ - HS nghe phổ biến luật chơi - HS tham gia trò chơi Hoạt động 3: Người câu giỏi - Gắn lên bảng số vật sống nước , yêu cầu đội cử bạn đại diện cho đội lên câu cá - Hô : Nước ( nước mặn ) HS phải câu vật sống vùng nước đó Sau phút đội nào câu nhiều thì đội đó thắng - Tổng kết – Tuyên dương HĐ 4: Tìm hiểu lợi ích và bảo vệ các vật + Các vật sống nước có lợi ích gì ? + Có nhiều vật có ích có nhiều vật có thể gây nguy hiểm cho người Hãy kể tên các vật này ? Có cần bảo vệ chúng không ? - Thảo luận các việc làm để bảo vệ các loài vật sống nước * Kết luận : Bảo vệ nguồn nước , giữ vệ sinh môi trường là cách bảo vệ vật nước , ngoài với cá cảnh chúng ta phải giữ nướcvà cho cá ăn đầy đủ thì cá cảnh sống khoẻ mạnh Hoạt động : Củng cố - Dặn dò - Trong các nhóm sau, nhóm nào gồm các vật sống nước ngọt? a cá chép, cá quả, cá vàng, cá heo b cá chép, cá quả, cá vàng, hến c cá chép cá thu, cá quả, hến d, cá heo, hến, cá chép, cá Dặn : Xem trước bài :Nhận biết cây cối và các vật - HS tham gia nhận xét – Bình chọn - HS nghe phổ biến luật chơi - HS tham gia trò chơi - HS tham gia nhận xét – Bình chọn - Làm thức ăn , nuôi làm cảnh , làm thuốc ( cá ngựa ) , cứu người ( cá heo , cá voi ) - Bạch tuột , rắn nước , cá mập , sứa - HS lắng nghe và ghi nhớ b KỂ CHUYỆN ( Tiết 29) NHỮNG QUẢ ĐÀO I/ Mục tiêu : - Bước đầu biết tóm tắt nội dung đoạn truyện cụm từ câu BT1 - Kể lại đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt BT2 II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung tóm tắt đoạn câu chuyện III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy thầy Bài cũ : Kho báu - Gọi HS nối tiếp kể lại chuyện Kho báu - Nhận xét, ghi điểm Bài : HĐ1: GT bài và ghi bảng HĐ2: Kể mẫu HĐ3 : Hướng dẫn kể chuyện Tóm tắt nội dung đoạn câu chuyện - Yêu cầu TL nhóm - Gọi số em trình bày Hoạt đọng học trò - em nối tiếp kể lại toàn câu chuyện - Nghe - Ý đọc yêu cầu, đọc mẫu -TL nhóm tóm tắt nội dung đoạn lời mình - HS tiếp nối phát biểu ý kiến - Cả lớp nhận xét Chốt ý : HĐ4 : Kể đoạn câu chuyện dựa vào nội dung tóm tắt bài tập HĐ5: Phân vai, dựng lại chuyện + Đoạn : Chia đào / Quà ông + Đoạn : Chuyện Xuân / Xuân làm gì với đào + Đoạn : Chuyện Vân + Đoạn : Chuyện Việt - HS tập kể đoạn nhóm - Các nhóm lên kể trước lớp, đồng kể cá nhân đoạn - đại diện các nhóm nối tiếp kể đoạn - HS nhận xét cách kể các bạn - HS hình thành nhóm em phân vai kể lại chuyện - Cả lớp, nhận xét - Nhóm em nối tiếp kể toàn câu chuyện Củng cố - Dặn dò - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? a Đừng mơ tướng hão huyền, lao động chuyên cần là kho báu b Ai yêu quý đất đai, chăm trên ruộng đồng, người đó có cuốc sống ấm no, hạnh phúc c Cả ý trên - Về nhà tập kể nhiều lần cho người thân nghe THỦ CÔNG: ( Tiết 29) LÀM VÒNG ĐEO TAY I Mục tiêu : - Biết cách làm vòng đeo tay - Làm vòng đeo tay Các nan làm vòng tương đối Dán (nối) và gấp các nan thành vòng đeo tay Các nếp gấp có thể chưa phẳng, chưa Với HS khéo tay: Làm vòng đeo tay Các nan Các nếp gấp phẳng Vòng đeo tay có màu sắc đẹp II Chuẩn bị: - Mẫu vòng đeo tay giấy - Quy trình làm vòng đeo tay - Giấy màu, kéo , hồ dán III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên bảng HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS1: Nêu lại quy trình làm đồng hồ đeo tay HS2: học sinh thực hành B Dạy bài mới: HĐ1:Giới thiệu bài: Hôm các em thực hành làm vòng đeo tay - Nghe HĐ2:Hướng dẫn thực hành - Nêu các bước thực - Theo dõi * Bước 1: Cắt thành các nan giấy - Lấy hai tờ giấy thủ công khác màu cắt thành các nan giấy rộng ô * Bước 2: Dán nối các nan giấy Dán nối các nan giấy cùng màu thành nan giấy dài 50 ôđến 60 ô rộng ô , làm thành nan khác màu * Bước : Gấp các nan giấy Dán đầu nan hình * Bước 4: Hoàn chỉnh vòng đeo tay - Dán hai đầu sợi dây vừa gấp vòng đeo tay giấy - Làm mẫu bước - Gọi em nêu lại cách làm - Linh, Minh nêu Thực hành : - HS tập làm vòng đeo tay theo nhóm - Nhóm Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học Dặn : Tiết sau mang theo giấy màu , kéo , hồ dán để làm bướm giấy TẬP VIẾT: ( Tiết 29) CHỮ HOA A ( KIỂU ) I Mục đích yêu cầu : - Viết đúng chữ hoa A kiểu (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Ao (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ao liền ruộng (3 lần) II Đồ dùng dạy học : - Mẫu chữ A kiểu đặt khung chữ - Vở tập viết III Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS viết các chữ Y , Yêu - Nhận xét B Dạy bài : HĐ1:Giới thiệu bài: Các em đã học viết chữ A hoa Hôm cô hướng dẫn các em cách viết chữ A hoa HĐ2:Hướng dẫn tập viết : - Hướng dẫn viết chữ hoa : + Chữ A cao li , rộng li ? + Chữ A gồm nét ? Là nét nào ? - Yêu cầu HS nêu cách viết nét cong kín - GV giảng quy trình viết nét móc ngược phải : Đặt bút trên ĐKN6 viết nét sổ thẳng , cuối nét đổi chiều bút viết nét móc dừng bút trên ĐKN - Yêu cầu HS viết bóng - Hướng dẫn HS viết trên bảng -Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : - Gọi HS đọc cụm từ ứng dụng + Em hiểu cụm từ: “ Ao liền ruộng ” nghĩa là gì ? + Cụm từ : “ Ao liền ruộng ”có chữ ? + Những chữ nào cao , ly + Những chữ nào cao 1, 25 li ? + Các chữ còn lại cao li ? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Cả lớp viết bảng em viết bảng lớp - Cả lớp viết - HS lắng nghe - Chữ A cao li rộng li - Chữ A gồm nét nét cong kín và nét móc ngược phải - HS trả lời - HS quan sát - Cả lớp viết bóng - Cả lớp viết bảng - “ Ao liền ruộng ” - Ý nói giàu có thôn quê - Có chữ -A,l,g - r - o , i , ê , u , n , a , c - Yêu cầu HS viết chữ : “ Ao ”vào bảng HĐ3:Hướng dẫn viết vào tập viết : - Yêu cầu HS mở vở, cầm bút,viết: + dòng chữ A cỡ vừa + dòng chữ A cỡ nhỏ + dòng chữ A o nhỏ + dòng cụm từ ứng dụng cở nhỏ - Thu , chấm bài, nhận xét Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học Dặn : Về nhà hoàn thành bài viết Tập viết - Cả lớp viết bảng - HS viết vào theo yêu cầu - HS nộp theo yêu cầu - HS lắng nghe và ghi nhớ NS: 26/3 Thứ năm ngày 31 tháng năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( Tiết 29) TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI - ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ ? I/ Mục tiêu : - Nêu số từ ngữ cây cối BT1, BT2 - Dựa theo tranh, biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ để làm gì ? BT3 II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn tên các phận cây III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy thầy Bài cũ : - Kể tên số loài cây ăn ? - Kể tên số loài cây lương thực ? - Nhận xét, ghi điểm Bài : HĐ1: GT bài và ghi bảng HĐ2 : Hướng dẫn làm bài tập Bài - Gọi Duyên nêu yêu cầu - Yêu cầu TL nhóm và trả lời Bài - Gọi Lê nêu yêu cầu - Yêu cầu TL và ghi vào bảng nhóm Nhắc nhở : các từ tả các phận cây là từ hình dáng, màu sắc, tính chất, đặc điểm phận Hoạt đôngh học trò - em trả lời theo yêu cầu - Duyên nêu - HS nêu tên các phận cây ăn - Nhận xét, chốt ý : cây ăn có các phận là : rễ, gốc, thân, cành, lá, hoa, quả, - Lê nêu - HS thảo luận nhóm 4, ghi kết thảo luận vào bảng phụ - Đại diện các nhóm lên trình bày kết - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chốt ý đúng : + Rễ cây : dài, ngoằn ngoèo, uốn lượn, cong queo, gồ ghề, xù xì, + Gốc cây : to, thô, sần sùi, mập mạp, mảnh mai, + Thân cây : to, cao, chắc, bạc phếch, + Cành cây : xum xuê, um tùm, cong queo, trơ trụi, + Lá : xanh biếc, tươi xanh, tươi tốt, xanh nõn, + Hoa : vàng tươi, hồng thắm, đỏ tươi, đỏ rực, + Ngọn : chót vót, thẳng tắp, khỏe khoắn, Bài - Gọi Tùng nêu yêu cầu - Tùng nêu - HD các em quan sát tranh, nói việc làm - HS trao đổi nhóm đôi, nêu việc làm các bạn hai bạn nhỏ tranh nhỏ tranh + Bạn gái tưới nước cho cây, bạn trai bắt sâu cho cây + HS suy nghĩ, đặt câu hỏi có cụm từ Để làm gì ? để hỏi việc làm hai bạn nhỏ - Nhiều em tiếp nối phát biểu ý kiến Ví dụ : Bạn nhỏ tưới cây để làm gì ? Bạn nhỏ tưới cây để cây sống tươi tốt HĐ3 Củng cố - dặn dò - Các phận cây ăn là: a Rễ, gốc b Thân, cành, lá D c Hoa, d Cả ý trên - Hoàn thành bài tập VBT TOÁN ( Tiết 144) LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : - Biết cách đọc, viết các số có chữ số - Biết so sánh các số có chữ số - Biết xếp các số có chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại II/ Đồ dùng dạy học : - Bộ lắp ghép hình III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò A Bài cũ : - Bài 2b - em - Bài - em - Nhận xét cho điểm B Bài : HĐ1: GT bài và ghi bảng HĐ2: Luyện tập b1,2ab, cột1, Bài : - Gọi Trinh đọc yêu cầu bài - Trinh đọc - Phát bảng phụ kẻ sẵn yêu cầu HS TL nhóm - các nhóm TL, làm và trình bày, lớp nhận xét - Nhận xét Bài : - Gọi Tâm đọc đề bài - Tâm đọc đề bài - Tổ thi điền nhanh - đội tham gia điền tiếp sức - Nhận xét - Các số dãy số này là số - Dãy số tròn trăm xếp theo thứ tự từ bé đến lớn, bắt nào ? đầu từ 400 đến 1000 - Chúng xếp theo thứ tự nào ? - Dãy số tròn chục xếp theo thứ tự từ bé đến lớn, 910 đến 1000 * Tìm chữ số thích hợp thay vào các chữ a,b,c - HSG làm bài cho: abc < 110 và abc = cba Bài : - Gọi Trung đọc đề bài - Trung đọc đề bài - Yêu cầu HS làm bảng - HS làm bài, Tâm, Huy lên bảng - Nêu cách so sánh các số có ba chữ số ? , Bài : - Gọi Quang đọc đề bài - Yêu cầu làm vào - Nhận xét HĐ3 Củng cố, dặn dò : - Các số 320, 230, 530, 199 viết theo thứ tự từ bé đến lớn là: a 320, 230, 530, 199 b, 230, 320, 530, 199 c 199, 230, 320, 530 d 199, 320, 230, 530 - Bài tập 2cd và cột - 3HS trả lời - Quang đọc - em lên bảng , lớp làm vào - Vài em đọc C CHÍNH TẢ ( Tiết 58) HOA PHƯỢNG I/ Mục tiêu : - Nghe, viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ chữ - Làm BT 2a II/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2a III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy thầy Bài cũ : - Đàm thoại : cửa sổ, chim sáo, xồ tới, cành xoan - Nhận xét Bài : HĐ1:GT bài và ghi bảng HĐ2 : HD viết chính tả - Đọc và gọi em đọc bài - Tìm hiểu nội dung: + Bài thơ tả cái gì? + Tìm và đọc câu thơ tả hoa phượng ? Hoạt động học trò - em - Nghe và đọc bài - Bài thơ tả Hoa phượng Hôm qua còn lấm Chen lẫn màu lá xanh Sáng bừng lửa thẫm Rừng rực cháy trên cành Phượng nghìn mắt lửa Một trời phượng đỏ - HD trình bày: + Bài thơ có khổ ? khổ có câu thơ , - Có khổ thơ Mỗi khổ thơ có câu thơ Mỗi câu câu có chữ ? thơ có chữ + Những chữ nào viết hoa ? Vì ? - Những chữ đầu dòng + Giữa hai khổ thơ trình bày nào - Cách hàng - HD viết : lấm tấm, lửa thẫm, hoa phượng - Đánh vần - Thảo luận bài tập Bài 2a : Điền s hay x - Treo bảng phụ, cho HS đọc thầm đoạn văn - HS đọc thầm đoạn văn bảng phụ - HS nêu miệng kết : xám xịt, sà xuống, sát tận, xơ xác, sầm sập, loảng xoảng, sủi bọt, xi măng HĐ3 : HD học sinh viết bài vào - Thực theo yêu cầu - Yêu cầu mở vở, cầm bút - Đọc dòng, gõ thước cho HS viết bài - Viết bài, bảng lớp : Lê - Đọc cho HS soát lỗi - Chữa bài bảng lớp - Chấm chéo - Chấm - em HĐ4:Củng cố - Dặn dò - Sửa lỗi - Dò lại bài - Cả lớp - Đổi chấm bút chì - HS làm bài tập NS: 27/3 Thứ sáu ngày tháng năm 2011 TẬP LÀM VĂN ( Tiết 29) ĐÁP LỜI CHIA VUI - NGHE - TRẢ LỜI CÂU HỎI I/ Mục tiêu : - Biết đáp lại lời chia vui tình giao tiếp cụ thể.(BT1) - Nghe GV kể, trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện Sự tích hoa lan hương.BT2 II/ Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa truyện sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy thầy Họat động trò Bài cũ : - Gọi 2, cặp HS thực hành nói lời chúc mừng và đáp lại lời chúc mừng bạn - Nhận xét, ghi điểm Bài : HĐ1: GT bài và ghi bảng HĐ2 : Hướng dẫn làm bài tập - Gọi Linh nêu yêu cầu - Yêu cầu TL nhóm - Gọi số cạp thực hành HĐ3 : - HD học sinh quan sát tranh minh họa - Kể chuyện lần : lần thứ cho học sinh quan sát tranh, lần kể toàn câu chuyện - Nêu câu hỏi cho HS trả lời Củng cố - Dặn dò - Nêu ý nghĩa câu chuyện ? - Linh nêu yêu cầu, lớp quan sát bảng phụ - HS thực hành nói lời chia vui - lời đáp theo tình a Ví dụ : HS1 : Chúc mừng ngày sinh bạn / Mong bạn luôn vui và học giỏi HS2 : Rất cảm ơn bạn / Cảm ơn bạn đã nhớ ngày sinh mình - HS thực hành nói - đáp lời chia vui tình b, c - HS quan sát tranh minh họa, nói tranh : cảnh đêm trăng, ông lão vẻ mặt nhân từ chăm sóc cây hoa - HS lắng nghe - HS hỏi đáp câu hỏi trước lớp - - em kể toàn câu chuyện - Câu chuyện ca ngợi cây hoa lan hương biết cách bày tỏ lòng biết ơn thật cảm động với người đã cứu sống, chăm sóc nó - Thực hành đáp lời chia vui đúng nghi thức TOÁN ( Tiết 145) I/ Mục tiêu : - HS thực theo yêu cầu MÉT - Biết m là đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết, viết kí hiệu đơn vị m - Biết quan hệ đơn vị m với các đơn vị đo độ dài : đề- xi-mét, Xăng- ti -mét - Biết làm các phép tính có đơn vị đo độ dài mét - Biết ước lượng độ dài số trường hợp đơn giản II/ Đồ dùng dạy học : + Thước mét (thước thẳng nhựa gỗ) với các vạch chia thành xăng ti met (hoặc đê xi met) + Một sợi dây dài khoảng 3m III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy thầy A Bài cũ : - Bài c,b - Bài cột - Nhận xét cho điểm B Bài : HĐ1: GT bài và ghi bảng HĐ2 : Giới thiệu mét (m) - Đưa cái thước mét, cho HS thấy rõ vạch 0, vạch 100 và giới thiệu : Độ dài từ vạch đến vạch 100 là m - Mét là đơn vị đo độ dài Mét viết tắt là : “m” - Viết “m” lên bảng - Yêu cầu HS dùng thước loại 1dm để đo đoạn thẳng trên - Đoạn thẳng trên dài đê xi met ? - Giới thiệu : 1m 10dm và viết lên bảng 1m = 10dm - Yêu cầu HS quan sát thước mét và hỏi 1met dài bao nhiêu xăng ti mét ? - Nêu mét dài 100 xăng ti mét và viết lên bảng 1m = 100cm - Yêu cầu HS đọc sgk và nêu lại phần bài học HĐ3 :Luyện tập :b1,2,4 Bài : - Gọi Định đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS làm bảng - Nhận xét * Viết sô thích hợp vào 3m = dm 4m = cm cm = 2m dm = 5m Bài : - Gọi Liêm đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS làm vào - Nhận xét Bài : - Gọi Ý đọc yêu cầu - Yêu cầu TL và ghi vào bảng nhóm C Củng cố, dặn dò : - 1m = dm ? a 10 b 100 c d Hoạt động học trò - HS lên bảng thực yêu cầu kiểm tra - Một số em lên bảng thực hành đo độ dài - Dài 10dm - Đọc 1mét 10 đề xi met - 1mét 100 xăng ti mét - Đọc mét 100 xăng ti mét - Định đọc - Cả lớp làm bảng con, bảng lớp: Định, Vỹ - HSG làm bài - Liêm đọc - làm bài, bảng lớp: Trung - Ý nêu - Các nhóm làm và trình bày - Bài tập