-Ghi bảng lần lượt từng phép tính -Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chia -Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 - Gọi[r]
(1)Thứ hai, ngày 09 tháng năm 2012 Tập đọc – Kể chuyện Bác sĩ Y- éc- xanh I MỤC TIÊU : Kiến thức : Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Kĩ : a/ Tập đọc : Hiểu ND: Đề cao vẽ sống cao đẹp Y-ec-xanh (sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại) nói lên gắn bó Y- ec-xanh với mãnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung (trả lời các câu hỏi 1,2,3,4 SGK) b/ Kể chuyện : Bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời bà khách, dựa theo tranh minh họa Thái độ : Yêu thích môn học, rèn tính sáng tạo, hợp tác, * HS khá, giỏi kể lại câu chuyện theo lời bà khách II ĐỒ DÙNG : - Giáo viên : Tranh minh họa bài tập đọc, bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc, - Học sinh : SGK, bảng con, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Gọi học sinh lên bảng đọc bài “Ngọn lửa - Ba em lên bảng đọc lại bài “Ngọn Ô – lim – pích” lửa Ô – lim – pích” -Nêu nội dung bài vừa đọc ? -Nêu nội dung câu chuyện -Giáo viên nhận xét đánh giá bài 2.Bài mới: Tập đọc : a) Phần giới thiệu : *Giới thiệu “Bác sĩ Y – éc – xanh ” ghi tựa -Vài em nhắc lại tựa bài bài lên bảng -Đưa ảnh bác sĩ Y – éc xanh để giới thiệu - Lớp quan sát ảnh bác sĩ Y – éc – b) Luyện đọc: xanh -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu -Đọc giọng kể thay đổi giọng cho phù hợp với giọng nhân vật * Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh luyện đọc câu - Lần lượt em đọc câu bài -Viết lên bảng các từ tiếng nước ngoài -Rèn đọc các từ : Y – éc – xanh hướng dẫn học sinh rèn đọc -Yêu cầu nối tiếp đọc câu đoạn -Lần lượt nối tiếp đọc câu đoạn -Yêu cầu đọc đoạn trước lớp -Từng em đọc đoạn trước lớp - H/dẫn hiểu nghĩa các từ bài - Hiểu nghĩa các từ bài ( Y – éc – xanh và Nha Trang …) - Gọi đọc nối tiếp đoạn bài - Ba em đọc đoạn bài (2) -Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Ycầu lớp đọc đồng phần cuối bài - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài * Tìm hiểu nội dung -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi : -Vì bà khách lại mong muốn gặp bác sĩ Y – éc – xanh ? - Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng bác sĩ Y – éc – xanh là người nào? -Vì bà nghĩ bác sĩ Y – éc – xanh quên nước Pháp ? -Những câu nào nói lên lòng yêu nước bác sĩ Y – éc – xanh ? - Bác sĩ Y – éc – xanh là người yêu nước ông định lại Nha Trang Vì ? d) Luyện đọc lại : - Mời ba em phân vai nối tiếp thi đọc đoạn câu chuyện -Mời số em thi đọc diễn cảm theo vai nhân vật bài văn -Mời em thi đọc bài - Giáo viên và lớp bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện : Giáo viên nêu nhiệm vụ - Yêu cầu học sinh quan sát tranh - Mời hai em nói vắn tắt nội dung tranh -Gọi cặp kể lại đoạn câu chuyện -Một hai em thi kể lại toàn câu chuyện trước lớp -Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay đ) Củng cố dặn dò : -Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? -Đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng phần cuối bài - Một học sinh đọc toàn bài -Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi -Vì ngưỡng mộ , vì tò mò muốn biết vì bác sĩ chọn sống nơi góc bể chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới -Là người ăn mặc sang trọng , dáng người quý phái Nhưng thực tế ông mặc quần áo ka ki cũ không là ủi trông người tàu ngồi toa hạng ba , có đôi mắt đầy bí ẩn ông làm cho bà để ý -Vì thấy Y – éc – xanh không có ý định trở Pháp - … Tôi là người Pháp mãi mãi tôi là công dân Pháp Người ta không thể nào sống mà không có tổ quốc -Ông muốn giúp người Việt Nam chống lại bệnh tật …-Học sinh phát biểu theo suy nghĩ thân - Ba em phân vai ( người dẫn chuyện , bà khách , Y – éc – xanh ) đọc bài bài văn - Hai nhóm thi đọc diễn cảm toàn câu chuyện theo vai nhân vật - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay -Lắng nghe nhiệm vụ tiết học -Quan sát các tranh gợi ý để kể lại câu chuyện -Hai em nêu vắn tắt nội dung tranh -Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại đoạn câu chuyện - Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Lần lượt nêu lên cảm nghĩ (3) -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài mình nội dung câu chuyện -Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học bài và xem trước bài ======================== Toán : Nhân số có năm chữ số với số có chữ số I MỤC TIÊU : Kiến thức : Biết cách nhân số có năm chữ số với số có chữ số ( có nhớ không quá hai lần và nhớ không liên tiếp Kĩ : Thực tốt các bài tập theo chuẩn KTKN Thái độ : Yêu thích môn học, rèn tính sáng tạo, hợp tác, * Bài tập cần làm : Bài ; Bài ; Bài II ĐỒ DÙNG : - Giáo viên : Bảng phụ, - Học sinh : Bảng con, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Gọi hai em lên bảng sửa bài tập nhà -Hai HS lên bảng chữa bài tập -Chấm hai bàn tổ -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta cùng tìm hiểu phép *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu nhân số có chữ số với số có chữ số -Vài học sinh nhắc lại tựa bài Hướng dẫn phép nhân: - Giáo viên ghi lên bảng phép nhân : - Học sinh nêu cách đặt tính và tính : 14273 x = ? 14273 x -Gọi học sinh đứng chỗ thực phép 42819 nhân và giáo viên ghi bảng sách giáo * Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực khoa -Ghi bảng phép tính và gợi ý để học sinh - Đặt tính và thực nhân từ phải nêu cách tính sách giáo khoa sang trái -Lưu ý học sinh nhân cộng phần nhớ b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập sách giáo khoa -Một em nêu yêu cầu đề bài -Ghi bảng phép tính -Yêu cầu nêu lại cách tính nhân - Học sinh nêu lại cách nhân có nhớ -Yêu cầu học sinh thực vào -Lớp thực làm vào các phép -Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa tính còn lại bài -Hai em lên bảng tính kết (4) -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi học sinh nêu bài tập sách -Kẻ lên bảng các phép tính -Yêu cầu lớp tính vào -Mời em lên bảng giải bài -Y/c lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi đọc bài sách giáo khoa -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài -Yêu cầu lớp thực vào -Mời học sinh lên bảng giải -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập 21526 17092 15180 x x x 4578 68368 75900 - Em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài SGK -Cả lớp làm vào -Một em lên bảng tính và điền vào bảng TS 19 091 13 070 10 709 TS TÍCH 95455 78420 74963 - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài -Một học sinh đọc đề bài -Cả lớp thực vào -Một học sinh lên bảng giải bài * Giải : -Số thóc chuyển lần thứ hai là : 27150 x = 54300 (kg ) -Số kg thóc hai lần chuyển là : 27 150 + 54 300 = 81 450 (kg) Đ/S: 81 450 kg -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại -Xem trước bài ======================== Thứ ba, ngày 10 tháng năm 2012 Chính tả:(nghe viết ) Bác sĩ Y- éc- xanh I MỤC TIÊU : Kiến thức : Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Kĩ : Làm đúng BT(2) b, BT(3) Thái độ : Yêu thích môn học, rèn tính sáng tạo, hợp tác, II ĐỒ DÙNG : - Giáo viên : Bảng phụ ghi sẵn nội dung các bài tập, - Học sinh : SGK, Chính tả, bảng con, (5) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu lớp viết vào nháp số từ mà học sinh tiết trước thường viết sai -Nhận xét đánh giá chung phần kiểm tra 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Bài viết hôm các em nghe viết đoạn bài “ Bác sĩ Y – éc – xanh “ b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Hướng dẫn chuẩn bị : -Đọc mẫu đoạn viết bài (giọng thong thả, rõ ràng ) -Yêu cầu ba em đọc lại bài lớp đọc thầm theo -Vì bác sĩ Y – éc – xanh là người Pháp lại Nha Trang ? -Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng khó -Giáo viên nhận xét đánh giá -Đọc cho học sinh viết vào -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi và ghi số lỗi ngoài lề tập -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Nêu yêu cầu bài tập 2b -Yêu cầu lớp làm vào -Gọi em đại diện lên bảng thi viết đúng các tiếng có âm vần dễ sai -Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn -Nhận xét bài làm học sinh và chốt lại lời giải đúng Hoạt động trò -3 Học sinh lên bảng viết các từ hay viết sai tiết trước các tiếng có âm đầu tr/ch tiếng có vần viết với êt/êch ,… -Cả lớp viết vào giấy nháp -Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài -Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba học sinh đọc lại bài -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Vì ông coi trái đất này là mái nhà chung đứa nhà phải biết yêu thương giúp đỡ - Lớp viết bảng các từ khó :Y- éc – xanh , Nha Trang … -Lớp nghe và viết bài vào -Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm -Học sinh làm vào -Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết đúng Biển – lơ lửng – cõi tiên – thơ thẩn ( Giải câu đố : Giọt nuớc mưa ) -Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét Bài 3: bình chọn người thắng - Nêu yêu cầu bài tập -Một em nêu bài tập SGK -Yêu cầu lớp làm vào - Học sinh làm vào -Gọi em đại diện lên bảng thi làm bài nhanh -Hai em lên bảng thi đua làm bài 3a/ Gió -Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn 3b/ Giọt mưa -Em khác n/xét bài làm bạn d) Củng cố - Dặn dò: (6) -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài -Về nhà học bài và làm bài tập sách giáo khoa ======================== Thủ công Làm quạt giấy tròn (t1) I MỤC TIÊU : Kiến thức : Biết cách làm quạt giấy tròn Kĩ : Làm quạt giấy tròn Các nếp gấp có thể cách ô và chưa Quạt có thể chưa tròn Thái độ : rèn khéo tay, óc thẩm mĩ, tính cẩn thận * Với HS khéo tay : Làm quạt giấy tròn Các nếp gấp thẳng, phẳng, Quạt tròn II ĐỒ DÙNG : - Giáo viên : Mẫu có kích thước lớn Tranh quy trình, giấy nháp, giấy thủ công - Học sinh : Bút màu, kéo, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Kiểm tra bài cũ (5’) Chấm điểm vài bài tiết trước Bài : Hoạt động dạy Giới thiệu bài (1 ) GV treo mẫu làm quạt giấy tròn và giới thiệu : Cô cho lớp mình xem đây là quạt giấy tròn Các thấy quạt giấy tròn có đẹp không ? Thế lớp mình có thích làm quạt giấy tròn đẹpï không ? Cô trò mình cùng học bài Làm quạt giấy tròn Hoạt động : GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - GV giới thiệu mẫu quạt giấy tròn và các phận làm quạt giấy tròn, sau đó cho HS quan sát nhận xét rút điểm giống và khác Làm quạt giấy tròn và gấp quạt đã học lớp Một Hoạt động học ’ Hoạt động : GV hướng dẫn mẫu Bước : Cắt giấy - Cắt hai tờ giấy thủ công hình chữ nhật, chiều dài 24 ô , rộng 16 ô để gấp quạt - Cắt hai tờ giấy hình chữ nhật cùng màu, chiều dài 16 ô , rộng 12 ô để gấp quạt - HS quan sát, nhận xét Giống nhau: giống nếp gấp, cách gấp và buộc Điểm khác là: +Quạt giấy hình tròn và có cán đẻ cầm +Để gấp quạt giấy tròn cần dán nối hai tờ giấy thủ công theo chiều rộng (7) Bước : Gấp, dán quạt - Đặt tờ giấy thủ công hình chữ nhật có chiều dài 24 ô, rộng 16 ô lên mặt bàn, mặt kẻ ô phía trên Gấp các nếp gấp cách 1ô gấp cái quạt hết tờ giấy Sau đó gấp đôi để lấy dấu (H.1) - Gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ hai giống gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ - Để mặt màu hai tờ giấy hình chữ nhật vừa gấp cùng phía, bôi hồ và dán mép hai tờ giấy đã gấp vào với nhau(H.2) Dùng buộc chặt hai nếp gấp và bôi hồ lên mép gấp cùn, ép chặt (H.3) Bước : Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt - Lấy tờ giấy làm cán quạt gấp cuộn theo cạnh 16 ô với nếp gấp rộng ô (H.4a) hết tờ giấy Bôi - Làm quạt giấy tròn hồ vào mép cuối và dán lại để cán quạt(H.4b) - HS nhắc lại các bước - Bôi hồ lên hai nếp gấp ngoài cùng quạt và nửa cán quạt Sau đó dán ép hai cán quạt vào hai mép ngoài cùng quạt (H.5) - Mở hai cán quạt theo chiều mũi tên(H.6) để hai cán quạt ép vào nhau, quạt giấy tròn Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (4’) - Cô vừa dạy bài gì ? - GV nhận xét chẩn bị, tinh thần học tập, kĩ thực hành và sán phẩm HS - Một HS nhắc lại các bước làm quạt giấy tròn - Dặn dò: Giờ học sau mang giấy thủ công, kéo, hồ dán để học bài “Làm quạt giấy tròn” ======================== Toán : Luyện tập I MỤC TIÊU : Kiến thức : Biết cách nhân số có năm chữ số với số có chữ số Kĩ : Biết tính nhẩm, tính giá trị biểu thức Thái độ : Yêu thích môn học, rèn tính sáng tạo, hợp tác, * Bài tập cần làm : Bài ; Bài ; Bài 3b ; Bài II ĐỒ DÙNG : - Giáo viên : Bảng phu, - Học sinh : Bảng con, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động thầy 1.Bài cũ : -Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà -Giáo viên nhận xét đánh giá Hoạt động trò -Một em lên bảng sửa bài nhà -Học sinh lên bảng làm bài tập (8) 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta củng cố phép nhân số có chữ số với số có chữ số b/ Luyện tập : Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập -Yêu cầu học sinh tự làm và chữa bài -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Yêu cầu nêu bài tập -Yêu cầu lớp làm vào bài tập -Mời học sinh lên bảng giải bài - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3b - Mời học sinh đọc đề bài - Yêu cầu lớp làm vào bài tập -Mời học sinh lên bảng -Gọi học sinh nhận xét bài bạn -Nhận xét đánh giá bài làm học sinh -Hai học sinh khác nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài -Cả lớp thực làm vào -Một học sinh lên bảng làm bài 21718 x 86872 12198 x 48792 18061 x 90305 10670 x 64020 -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào bài tập -Một học sinh lên bảng làm : *Giải : Số dầu đã chuyển là : 10715 x = 32145 ( l ) Số lít dầu còn lại : 63150 – 32145 = 31005 (l) Đ/S : 31005 l dầu -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một học sinh đọc đề bài -Lớp thực làm vào -Một học sinh lên bảng làm bài 26742 + 14031 x = 26742 + 70155 = 96897 81025 – 12071 x = 81025 72426 = 8599 - Hai học sinh nhận xét bài bạn Bài - Mời học sinh đọc đề bài - Yêu cầu lớp tính nhẩm -Một học sinh đọc đề bài -Lớp thực tính nhẩm d) Củng cố - Dặn dò: -Hôm toán học bài gì ? -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại 3000 x = 6000 2000 x = 6000 4000 x = 8000 5000 x = 10000 11000 x = 22000 12000 x =24000 13000 x 3= 39000 15000 x = 30000 ======================== Tự nhiên và xã hội Trái Đất là hành tinh Hệ Mặt Trời (9) I MỤC TIÊU : Kiến thức : Nêu vị trì Trái Đất hệ Mặt Trời: từ Mặt Trời xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ hệ Mặt Trời Kĩ : Biết hệ Mặt Trời có hành tinh và Trái Đất là hành tinh có sống Thái độ : Yêu thích môn học, tích cực, hợp tác, * Các KNS: Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hện các hoạt động giữ cho Trái Đất luôn xanh, và đẹp: giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh nơi ở; trồng, chăm sóc và bảo vệ cây xanh * PP/KTDH: Quan sát ; Thảo luận nhóm; Kể chuyện ; Thực hành II ĐỒ DÙNG : - Giáo viên : Bảng phụ, SGK, - Học sinh : SGK, bảng con, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Khởi động (1’) Kiểm tra bài cũ (4’) - GV gọi HS làm bài tập 2, / 85 (VBT) - GV nhận xét, ghi điểm Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động : Quan sát trang theo cặp Bước : - GV giảng cho HS biết : Hành tinh là thiên - HS nghe thể chuyển động quanh Mặt Trời - GV hướng dẫn HS quan sát hình - HS quan sát hình và trả lời câu SGK trang 116 và trả lời với bạn các câu hỏi hỏi sau : + Trong hệ Mặt Trời có hành tinh ? + Từ Mặt Trời xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ ? + Tại Trái Đất gọi là hành tinh hệ Mặt Trời ? Bước : - GV gọi số HS trả lời trước lớp - HS trả lời trước lớp - GV HS bổ sung hoàn thiện câu trả lời Kết luận : Trong hệ Mặt Trời có hành tinh, chúng chuyển động không ngừng quanh Mặt Trời và cùng với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời * Hoạt động : Thảo luận nhóm Bước : - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm các câu hỏi - HS thảo luận nhóm gợi ý : + Trong hệ Mặt Trời, hành tinh nào có sống ? + Chúng ta phải làm gì để giữ cho Trái Đất luôn xanh, và đẹp ? (10) Bước : - GV yêu cầu các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trình bày kết nhóm mình - GV HS bổ sung, hoàn thiện phần trình bày các nhóm Kết luận : Trong hệ Mặt Trời, Trái Đất là hành tinh có sống Để giữ cho Trái Đất luôn xanh, và đẹp, chúng ta phải trồng, chăm sóc, bảo vệ cây xanh ; vứt rác, đổ rác đúng nơi qui định ; giữ vệ sinh môi trường xung quanh,… * Hoạt động : Thi kể hành tinh hệ Mặt Trờii ( dành cho HS khá giỏi) Bước : - GV chia nhóm và phân công các nhóm sưu - Các nhóm sưu tầm tư liệu tầm tư liệu hành tinh nào đó hành tinh nào đó hành tinh hành tinh hệ Mặt Trời (GV giao nhiệm hệ Mặt Trời vụ này cho HS trước - tuần lễ) Bước : - GV yêu cầu HS hoạt động theo nhóm - HS nhóm nghiên cứu tư liệu để hiểu hành tinh - HS tự kể hành tinh nhóm - Lưu ý : Hình thức kể phong phú, có thể tương tự bài 58 Bước : - GV yêu cầu các nhóm kể trước lớp - Đại diện các nhóm kể trước lớp - GV HS nhận xét phần trình bày các nhóm - GV khen nhóm kể hay, đúng và nội dung phong phú Hoạt động cuối : Củng cố dặn dò (4’) - GV nhận xét tiết học ======================== Thứ tư, ngày 11 tháng năm 2012 Tập đọc Bài hát trồng cây I MỤC TIÊU : Kiến thức : Biết ngắt nhịp đúng đọc các dòng thơ, khổ thơ Kĩ : Hiểu ND: Cây xanh mang lại cho người cái đẹp, ích lợi và hành phúc Mọi người hãy hăng hái trồng cây xanh (Trả lời các CH SGK; thuộc bài thơ) Thái độ : Yêu thích môn học, rèn tính sáng tạo, hợp tác, II ĐỒ DÙNG : - Giáo viên : Tranh minh họa bài tập đọc, bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc, - Học sinh : SGK, bảng con, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động thầy Hoạt động trò (11) Kiểm tra bài cũ: -Gọi em lên kể lại câu chuyện “Bác sĩ Y – éc – xanh” -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tìm hiểu bài “Bài hát trồng cây “ - Giáo viên ghi bảng tựa bài b) Luyện đọc: 1/ Đọc mẫu bài chú ý đọc đúng diễn cảm bài thơ (giọng vui tươi, nhấn giọng các từ ngữ khẳng định ích lợi và hạnh phúc cây trồng đem lại cho người) 2/ H/dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Yêu cầu học sinh đọc dòng thơ -Yêu cầu đọc khổ thơ trước lớp - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm -Yêu cầu lớp đọc đồng bài thơ c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ - Cây xanh mang lại gì cho người ? - Hạnh phúc người trồng cây là gì ? -Hai em lên kể lại câu chuyện : “Bác sĩ Y – éc – xanh “ theo lời bà khách -Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện -Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài -Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Lần lượt đọc dòng thơ (mỗi em dòng) -Nối tiếp khổ thơ trước lớp -Nối tiếp đọc khổ thơ nhóm -Cả lớp đọc đồng bài thơ -Cả lớp đọc thầm bài thơ -Tiếng hót say mê các loài chim - Ngọn gió mát làm rung cành , hoa lá - Bóng mát cây làm cho người quên nắng - Hạnh phúc mong chờ cây lớn ngày - Mong chờ cây lớn, chứng kiến cây lớn hàng ngày - Tìm từ ngữ lặp lặp lại - Ai trồng cây / Người đó có ; Em Bài thơ Nêu tác dụng chúng ? trồng cây -Giúp người đọc dễ hiểu, dễ nhớ khuyến khích người hăng hái d) Học thuộc lòng bài thơ : trồng cây -Mời em đọc lại bài thơ -Ba em nối tiếp thi đọc khổ -Hdẫn đọc thuộc lòng khổ thơ và bài thơ bài thơ -Yêu cầu lớp thi đọc thuộc lòng khổ thơ -Thi đọc thuộc lòng bài thơ trước và bài thơ lớp -Theo dõi bình chọn em đọc tốt -Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc đúng , hay d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học -Ba học sinh nhắc lại nội dung bài (12) - Dặn nhà học thuộc bài và xem trước bài -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài : “ Con cò “ ======================== Toán : Chia số có năm chữ số với số có chữ số I MỤC TIÊU : Kiến thức : Biết chia số có năm chữ số cho số có chữ số với trường hợp có lượt chia có dư và phép chia hết Kĩ : Thực tốt các bài tập theo yêu cầu chuẩn KTKN Thái độ : Yêu thích môn học, rèn tính sáng tạo, hợp tác, * Bài tập cần làm : Bài ; Bài ; Bài II ĐỒ DÙNG : - Giáo viên : Bảng phu, - Học sinh : Bảng con, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động thầy 1.Bài cũ : -Gọi hai em lên bảng sửa bài tập nhà -Chấm hai bàn tổ -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta cùng tìm hiểu phép chia số có chữ số với số có chữ số Hướng dẫn phép chia 37648 : - Giáo viên ghi lên bảng phép chia : 6369 : = ? -Giáo viên nêu vấn đề -Gọi học sinh đứng chỗ thực phép chia và nêu cách chia chẳng hạn.Ta thực lần chia thực chia – nhân – trừ giáo viên ghi bảng sách giáo khoa b) Luyện tập: Bài 1: -Gọi học sinh nêu bài tập sách -Ghi bảng phép tính -Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chia Hoạt động trò -Hai em lên bảng chữa bài tập số -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Học sinh nêu cách đặt tính và tính : 37648 16 9412 04 08 * Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực * Hai học sinh nêu lại cách chia -Một học sinh nêu yêu cầu đề bài - Học sinh nêu lại cách thực phép chia -Cả lớp thực làm vào các phép (13) -Yêu cầu học sinh thực vào - Mời em lên bảng tính -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi học sinh nêu bài tập SGK -Ghi tóm tắt đề lên bảng -Yêu cầu lớp tính vào -Mời học sinh lên bảng giải bài -Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Ghi phép tính lên bảng -Yêu cầu học sinh nêu cách tính -Yêu cầu lớp thực vào -Mời hai em lên bảng tính kết -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập tính -Ba em lên bảng tính kết -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào bài tập -Một học sinh lên bảng giải bài : * Giải : -Số gói bánh thùng là 36 550 : = 7310 (kg) Đ/S: 7310 kg - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài -Một em đọc đề bài -Cả lớp làm vào bài tập -Hai em lên bảng tính kết a/ 69218 – 26736 : = 69218 – 912 = 60306 ; b/ ( 35281 + 51645 ) : = 86926 : = 43463 - Hai học sinh khác nhận xét bài bạn - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại -Xem trước bài ======================== Luyện từ và câu : Mở rộng vốn từ các nước – Ôn luyện dấu phẩy I MỤC TIÊU : Kiến thức : Kể tên vài nước mà em biết (BT1) Kĩ : Viết tên các nước vừa kể (BT2) Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (NT3) Thái độ : Yêu thích môn học, rèn tính sáng tạo, hợp tác, II ĐỒ DÙNG : - Giáo viên : Bản đồ Địa cầu tờ phiếu to viết nội dung bài tập 2, - Học sinh : SGK, bảng con, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: Hoạt động trò (14) -Yêu cầu hai em làm miệng bài tập và bài tập -Chấm tập hai bàn tổ -Nhận xét phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta học bài : “ Mở rộng vốn từ các nước – Ôn dấu phẩy “ b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài : - Yêu cầu em đọc bài tập -Yêu cầu lớp đọc thầm -Treo đồ giới yêu cầu lớp quan sát -Mời ba em lên bảng quan sát và tìm tên các nước trên đồ -Yêu cầu học sinh nối tiếp lên dùng thước đồ tìm tên các nước -Theo dõi nhận xét câu -Giáo viên chốt lời giải đúng Bài -Mời em đọc nội dung bài tập lớp đọc thầm theo -Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp -Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm -Mời nhóm cử đại diện lên chơi tiếp sức -Mời đại diện nhóm đọc lại kết nhóm -Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm thắng Bài -Mời em đọc nội dung bài tập lớp đọc thầm theo -Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp -Yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Mời em lên thi làm bài trên bảng -Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng d) Củng cố - Dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài xem trước bài -Hai học sinh làm miệng bài tập và bài tập em làm bài -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài (1 đến em nhắc lại) -Một em đọc y/c b/tập1 sách -Cả lớp đọc thầm bài tập -Lớp q/s đồ để tìm tên các nước - Ba em lên đồ và nêu tên các nước có đồ treo trên bảng -Lớp nối tiếp em lên và nêu tên nước - Những em khác quan sát nhận xét ý kiến bạn - Một học sinh đọc bài tập -Lớp theo dõi và đọc thầm theo -Lớp làm việc theo nhóm -Ba nhóm cử các đại diện lên tham gia trò chơi tiếp sức điền kết vào các tờ giấy khổ lớn có sẵn Đại diện đọc lại kết - Lớp bình chọn nhóm thắng - Một học sinh đọc bài tập -Lớp theo dõi và đọc thầm theo -Lớp làm việc cá nhân -Ba em lên thi làm bài trên bảng a/ Bằng động tác thành thạo , phút chốc , ba cậu bé … b/ Với vẻ mặt lo lắng , các bạn lớp … -Hai học sinh nêu lại n/dung vừa học -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại ======================== Thứ năm, ngày 12 tháng năm 2012 Chính tả (Nhớ - viết ) Bài hát trồng cây (15) I MỤC TIÊU : Kiến thức : Nhớ - viết đúng; trình bày đúng qui định bài CT Kĩ : Làm đúng BT(2) a / b BT CT phương ngữ GV soạn Thái độ : Yêu thích môn học, rèn tính sáng tạo, hợp tác, II ĐỒ DÙNG : - Giáo viên : Bảng phụ ghi sẵn nội dung các bài tập, - Học sinh : SGK, Chính tả, bảng con, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra bài cũ mời em lên bảng viết các từ học sinh thường hay viết sai -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Bài viết hôm các em nhớ viết bốn khổ thơ đầu bài “ Bài hát trồng cây “ b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Chuẩn bị : -Đọc mẫu khổ thơ đầu bài “Bài hát trồng cây ” -Y/cầu ba HS đọc thuộc lòng lại khổ thơ -Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa? -Nhắc nhở cách viết hoa danh từ riêng bài -Yc học sinh viết bảng số từ dễ sai -Mời hai em đọc thuộc lòng khổ thơ lần -Yêu cầu học sinh chép bài -Theo dõi uốn nắn cho học sinh -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập -Yêu cầu lớp làm bài cá nhân -Mời hai em lên bảng thi làm bài Hoạt động trò -Ba em lên bảng viết các từ giáo viên đọc : dáng hình , rừng xanh , rung mành , lơ lửng , thơ thẩn , cõi tiên -Cả lớp viết vào bảng -Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài -Ba em đọc thuộc lòng lại bốn khổ thơ đầu -Cả lớp theo dõi đọc thầm theo -Nêu cách trình bày đoạn văn viết - Lớp thực viết vào bảng các từ dễ nhầm lẫn -Lớp nghe bạn đọc - Gấp sách giáo khoa nhớ lại để chép vào -Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập -Cả lớp thực vào và sửa bài -Cử đại diện lên bảng thi làm bài đúng và nhanh *Chốt lại lời giải đúng, mời hai em đọc lại 2a/ Rong ruổi , rong chơi , thong dong , trống giong cờ mở , gánh hàng rong (16) Bài : - Nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập -Yêu cầu lớp làm bài cá nhân -Dán tờ giấy lớn lên bảng -Yêu cầu các nhóm nhóm cử bạn lên bảng thi làm bài -Cả lớp cùng thực vào -Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý chính -Mời đến em đọc lại đoạn văn -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nhớ tư ngồi viết và trình bày sách đẹp - Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn nhóm làm nhanh và làm đúng -Một hai học sinh đọc lại - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập -Cả lớp thực vào và sửa bài -Cử đại diện lên bảng thi làm bài 3a/ Con ngựa hồng đã ngày trời rong ruổi trên đường Bướm là vật thích rong chơi Sáng sớm đoàn thuyền thong dong khơi Nguyễn Hiền đỗ trạng nguyên , làng trống giong cờ mở để đón Sáng sớm mẹ em quảy ghánh hàng rong bán cháo - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn nhóm làm nhanh và làm đúng -Một hai học sinh đọc lại -Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả -Về nhà học bài và làm bài tập sách giáo khoa ======================== Đạo đức Chăm sóc cây trồng, vật nuôi (t2) I MỤC TIÊU : Kiến thức : Kể số lợi ích cây trồng, vật nuôi sống người Kĩ : Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vật nuôi Thái độ : Biết làm việc phù hợp với khả để chăm sóc cây trồng, vật nuôi gia đình, nhà trường * Biết vì cần phải chăm sóc cây trồng vật nuôi II ĐỒ DÙNG : - Giáo viên : tranh ảnh số cây trồng, vật nuôi, tranh dùng cho hoạt động 3, tiết 1, bài hát trồng cây nhạc Văn Tiến, lời Bế Kiến Quốc, bài hát Em biển vàng nhạc Bùi Đình Thảo, lời Nguyễn Khoa Đăng, - Học sinh : SGK, thẻ Đ-S, bảng con, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : H/động 1: Báo cáo kết điều tra - GV yêu cầu HS trình bàu kết điều (17) tra vấn đề sau: + Hãy kể tên các loài cây trồng mà em - HS đại diện nhóm trình bày kết biết ? điều tra + Các cây trồng đó chăm sóc nào? - GV nhận xét, khen ngợi HS đã quan tâm đến cây trồng, vật nuôi Hoạt động 2: Đóng vai - GV chia nhóm và yêu cầu đóng vai - HS thảo luận và chuẩn bị đóng vai theo các tình - Từng nhóm lên đóng vai - Cả lớp nhận xét, bổ sung * Kết luận: TH1: Tuấn Anh nên tưới cây và giải thích cho bạn hiểu TH2: Dương nên đắp lại bờ ao báo cho người lớn biết TH3: Nga nên dùng chơi, cho lợn ăn TH4: Hải nên khuyên Chính không nên trên thảm cỏ Hoạt động 3: HS hát, đọc thơ kể việc chăm sóc cây, vật nuôi Hoạt động 4: Trò chơi: Ai nhanh, đúng - GV chia HS thành các nhóm và phổ - Các nhóm chơi trò chơi biến luật chơi - HS nhận xét - GV tổng kết, khen các nhóm * Kết luận chung: Cây trồng, vật nuôi cần thiết cho sống người Vì vậy, em cần bảo vệ, chăm sóc cây trồng, vật nuôi IV Dặn dò: - Về nhà chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học ======================== Toán Chia số có năm chữ số với số có chữ số ( tt) I MỤC TIÊU : Kiến thức : Biết chia số có năm chữ số cho số có chữ số với trường hợp chia có dư Kĩ : Thực tốt các bài tập theo yêu cầu chuẩn KTKN Thái độ : Yêu thích môn học, rèn tính sáng tạo, hợp tác, * Bài tập cần làm : Bài ; Bài ; Bài ( dòng 1,2 ) II ĐỒ DÙNG : - Giáo viên : Bảng phu, - Học sinh : Bảng con, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động thầy 1.Bài cũ : Hoạt động trò -Hai em lên bảng chữa bài tập số nhà (18) -Gọi hai học sinh lên bảng sửa bài tập nhà -Chấm hai bàn tổ -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tiếp tục tìm hiểu phép chia số có chữ số với số có chữ số Hướng dẫn phép chia 12485 : - Giáo viên ghi lên bảng phép chia : 12485 : = ? -Giáo viên nêu vấn đề -Gọi học sinh đứng chỗ thực phép chia và nêu cách chia ( Nêu miệng cách chia ) - Ta thực lần chia thực chia – nhân – trừ giáo viên ghi bảng sách giáo khoa -Hướng dẫn cách viết phép chia theo hàng ngang b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập sách -Ghi bảng phép tính -Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chia -Yêu cầu học sinh thực vào -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi học sinh nêu bài tập sách -Ghi tóm tắt đề lên bảng -Yêu cầu lớp tính vào -Mời em lên bảng giải bài -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá toán xếp hình -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn Bài 3( dòng 1,2) : - Giáo viên kẻ sẵn bảng sách giáo khoa -Yêu cầu tính kết điền kết quả, số dư vào các cột -Yêu cầu lớp thực vào -Mời học sinh lên bảng thực -Giáo viên nhận xét đánh giá Đ/S : 3416 dư m -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp thực vào *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Học sinh nêu cách đặt tính và tính -Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực -Hai học sinh nêu lại cách chia -Một em nêu yêu cầu đề bài - Học sinh nêu lại cách chia có dư - Lớp thực làm vào -Ba học sinh lên bảng tính kết -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào bài tập -Một học sinh lên bảng giải bài : * Giải : - Số đồ may nhiều là : 10250 : = 3416 (dư 2m) -Một học sinh lên bảng tính và điền - Hai học sinh khác nhận xét bài bạn (19) d) Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại -Xem trước bài ======================== Tập viết: Ôn chữ hoa V I MỤC TIÊU : Kiến thức : Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa V (1 dòng) L,B (1 dòng) Kĩ : Viết đúng tên riêng Văn Lang (1 dòng) và câu ứng dụng: Vỗ tay cần nhiều người (1 lần) chữ cỡ nhỏ Thái độ : Yêu thích môn học, rèn tính sáng tạo, hợp tác, II ĐỒ DÙNG : - Giáo viên : Mẫu chữ hoa V mẫu chữ viết hoa tên riêng Văn Lang và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li, - Học sinh : SGK, TV, bảng con, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra bài viết nhà học sinh -Yêu cầu nêu nghĩa từ câu ứng dụng -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta ôn viết chữ hoa V và số từ danh từ riêng ứng dụng có chữ hoa : V , L b)Hướng dẫn viết trên bảng *Luyện viết chữ hoa : -Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ -Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa nêu *Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng -Yêu cầu đọc từ ứng dụng Văn Lang -Văn Lang tên nước Việt Nam thời các vua Hùng , thời kì đầu tiên nước Việt Nam *Luyện viết câu ứng dụng : -Yêu cầu học sinh đọc câu Vỗ tay cần nhiều ngón Hoạt động trò -Hai học sinh lên bảng viết tiếng (Uông Bí ; Uốn cây từ thuở còn non/ dạy từ thuở còn bi bô ) - Lớp viết vào bảng Uông BÍ - Em khác nhận xét bài viết bạn -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài -Tìm các chữ hoa có tên riêng Văn Lang và các chữ hoa có bái : V , L , B - Lớp theo dõi và thực viết vào bảng -Một học sinh đọc từ ứng dụng -Lắng nghe để hiểu thêm tên riêng Văn Lang đây là mốc lịch sử đầu tiên dựng nước - Một em đoạc lại từ ứng dụng (20) Bàn kĩ cần nhiều người -Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng -Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa là danh từ riêng c) Hướng dẫn viết vào : -Nêu yêu cầu viết chữ V dòng cỡ nhỏ -Âm : L , B : dòng -Viết tên riêng Văn Lang , dòng cỡ nhỏ -Viết câu ứng dụng lần -Nhắc nhớ tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài -Giáo viên chấm từ 5- bài học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu nhắc lại cách viết chữ hoa và câu ứng dụng -Giáo viên nhận xét đánh giá -Dặn nhà học bài và xem trước bài - Có nghĩa vỗ tay phải có nhiều ngón thì kêu to còn bàn bạc việc gì phải cần có nhiều người có nhiều ý kiến hay -Luyện viết từ ứng dụng vào bảng -Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Vỗ câu ứng dụng - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên -Nộp từ 5- em để chấm điểm - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và danh từ riêng -Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài ======================== Thứ sáu, ngày 13 tháng năm 2012 Tập làm văn Thảo luận bảo vệ môi trường I MỤC TIÊU : Kiến thức : Bước đầu biết trao đổi ý kiến chủ đề em cần làm gì để bảo vệ môi trường? Kĩ : Viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) thuật lại ý kiến các bạn nhóm việc cần làm để bảo vệ môi trường Thái độ : Yêu thích môn học, rèn tính sáng tạo, hợp tác, * Tích hợp GD BVMT : Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên (Khai thác gián tiếp Hoạt động Củng cố) * Các KNS: Tự nhận thức; Xác định giá trị cá nhân; Lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia sẻ, bình luận; Đảm nhận trách nhiệm; Tư sáng tạo * PP/KTDH: Trình bày ý kiến cá nhân; Trải nghiệm; Đóng vai * G.Tải :Không y/cầu làm bài tập 2) II ĐỒ DÙNG : - Giáo viên : Tranh ảnh đẹp các loại cây hoa , cảnh thiên nhiên , ảnh môi trường bị tàn phá hủy hoại Bảng lớp ghi các câu hỏi gợi ý để học sinh trao đổi họp , Bảng phụ viết trình tự bước tổ chức họp, - Học sinh : SGK, bảng con, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: -Gọi hai em lên bảng đọc lá thư gửi cho Hoạt động trò -Hai em lên bảng “Đọc lá thư viết (21) bạn nhỏ nước ngoài đã học tiết tập làm văn tuần 30 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : Hôm các em thảo luận và viết thành đoạn văn nói việc làm bảo vệ môi trường b/ Hướng dẫn làm bài tập : Bài : - Gọi học sinh đọc bài tập -Yêu cầu em giải thích yêu cầu bài tập -Nhắc nhớ trình tự bước tổ chức họp - Điều cần bàn bạc họp nhóm là : Em cần làm gì để bảo vệ môi trường - Chia lớp thành các nhóm , nhóm định nhóm trưởng để điều khiển họp - Mở bảng phụ đã viết sẵn các gợi ý họp -Mời em đọc để gửi cho bạn nhỏ nước ngoài qua bài TLV đã học.” - Hai học sinh nhắc lại tựa bài - Một em đọc yêu cầu đề bài -Một em nhắc lại trình tự bước tổ chức họp … -Lắng nghe để nắm các yêu cầu tổ chức họp - Lớp chia thành các nhóm để tổ chức họp - Một em đọc lại các gợi ý thảo luận bảo vệ môi trường - Thực họp đưa các ý kiến, em ghi lại các ý kiến bạn mình tổ - Các nhóm cử đại diện báo cáo nội dung họp nhóm trước lớp - Lớp lắng nghe bình chọn nhóm có biện pháp hay - Mời ba nhóm thi tổ chức họp - Yêu cầu các nhóm cử đại diện nêu nội dung các biện pháp bảo vệ môi trường nhóm mình trước lớp - Nhận xét đánh giá khên nhóm đề nhiều biện pháp hay Bài : (G.Tải :Không y/cầu làm bài tập 2) c) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Hai em nhắc lại nội dung bài học -Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau sau ======================== Toán Luyện tập I MỤC TIÊU : Kiến thức : Biết chia số có năm chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số Kĩ : Giải bài toán hai phép tính Thái độ : Yêu thích môn học, rèn tính sáng tạo, hợp tác, * Bài tập cần làm : Bài ; Bài ; Bài 3; Bài (22) II ĐỒ DÙNG : - Giáo viên : Bảng phu, - Học sinh : Bảng con, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động thầy 1.Bài cũ : -Gọi hai em lên bảng sửa bài tập nhà -Chấm hai bàn tổ -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tiếp tục củng cố phép chia các ố có chữ số cho số có chữ số Hướng dẫn phép chia 28921 : - Giáo viên ghi lên bảng phép chia : 28921 : = ? -Giáo viên nêu vấn đề -Gọi học sinh đứng chỗ thực phép chia và nêu cách chia ( Nêu miệng cách chia ) - Ta thực lần chia thực các tiết trước Trong lượt chia cuối cùng ( Hạ ; chia viết thương ) -Hướng dẫn cách viết phép chia theo hàng ngang b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập -Ghi bảng phép tính -Yêu cầu nêu lại cách thực phép chia -Yêu cầu lớp thực vào -Mời hai em lên bảng đặt tính và tính -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi học sinh nêu bài tập -Giáo viên ghi bảng các phép tính -Yêu cầu lớp đặt tính và tính vào -Mời hai học sinh lên bảng giải bài -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài Hoạt động trò -Hai học sinh lên bảng chữa bài tập số -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Học sinh nêu cách đặt tính và tính * Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực * Hai học sinh nêu lại cách chia -Một học sinh nêu yêu cầu đề bài - Nêu lại cách chia -Hai học sinh lên bảng tính kết 12760 : = 6380 18752 ; = 6250 ( dư 2) 25704 : = 5140 ( dư ) -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài -Hai em lên bảng đặt tính và tính a/ 15273 : = 5091 b/ 18842 : = 4710 ( dư ) c, 36083 : = 9020 ( dư ) - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài (23) - Gọi học sinh đọc bài -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài -Yêu cầu lớp thực vào -Mời học sinh lên bảng giải -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài -Gọi học sinh đọc bài -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài -Yêu cầu lớp thực vào -Mời học sinh nêu miệng kết nhẩm -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Nhận xét đánh gía bài làm học sinh d) Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập -Một học sinh đọc đề bài -Cả lớp thực vào -Một học sinh lên bảng giải bài * Giải : -Số kg thóc Nếp kho là : 27280 : = 6820 (kg) -Số kg thóc Tẻ kho là : 27280 – 6820 = 20460 (kg) Đ/S: Nếp : 6820 kg ; Tẻ : 20460 kg -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Cả lớp làm vào bài tập -Một học sinh nêu cách nhẩm * Nhẩm : 15 nghìn : = nghìn -Vậy 15 000 : = 000 - Một em khác nhận xét bài bạn -Vài học em nêu lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại -Xem trước bài ======================== Tự nhiên và xã hội Mặt Trăng là vệ tinh Trái Đất I MỤC TIÊU : Kiến thức : Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất Kĩ : So sánh độ lớn Trái Đất, Mặt Trăng và Mặt Trời: Trái Đất lớn Mặt trăng Mặt trời lớn Trái Đất nhiều lần Thái độ : Yêu thích môn học, tích cực, hợp tác, II ĐỒ DÙNG : - Giáo viên : Bảng phụ, SGK, - Học sinh : SGK, bảng con, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Khởi động (1’) Kiểm tra bài cũ (4’) - GV gọi HS làm bài tập 1, / 86 (VBT) - GV nhận xét, ghi điểm Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động : Quan sát tranh theo cặp Bước : - GV hướng dẫn HS quan sát hình trang - HS quan sát hình trang (24) upload.123doc.net SGK và trả lời với upload.123doc.net SGK và trả bạn theo các gợi ý sau : lời theo nhóm đôi + Chỉ Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng và hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất + Nhận xét chiều quay Trái Đất quanh Mặt Trời và chiều quay Mặt Trăng quanh Trái đất ( Cùng chiều hay ngược chiều) + Nhận xét độ lớn Trái Đất, Mặt Trời và Mặt Trăng Bước : - GV gọi vài HS trả lời câu hỏi trước lớp - Vài HS trả lời câu hỏi trước lớp - GV bổ sung, hoàn thiện câu trả lời HS * Hoạt động : Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái đất Bước : - GV giảng cho HS lớp biết : Vệ tinh là - HS nghe giảng thiên thể chuyển động xung quanh hành tinh - GV hỏi : Tại Mặt Trăng gọi là - HS trả lời vệ tinh Trái đất ? - GV mở rộng cho HS biết : Mặt Trăng là - HS nghe giảng vệ tinh tự nhiên Trái Đất Ngoài ra, chuyển động quanh Trái đất còn có vệ tinh nhân tạo người phóng lên vũ trụ Bước : - GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay - HS vẽ theo yêu cầu xung quanh Mặt Trời hình - HS trao đổi, nhận xét sơ đồ theo SGK trang 119 vào mình đánh cặp mũi tên hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái đất Kết luận : Mặt Trăng chuyển động quanh Trái đất nên gọi là vệ tinh Trái đất * Hoạt động : Chơi trò chơi Mặt Trăng chuyển động quanh Trái đất Bước : - GV chia nhóm và xác định vị trí làm việc các nhóm - GV hướng dẫn nhóm trưởng cách điều khiển nhóm Bước : - GV yêu cầu các nhóm tiến hành chơi - Thực hành chơi theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình cho HS nhóm đóng vai Mặt Trăng và vòng quanh địa cầu vòng theo (25) chiều mũi tên, mặt luôn hướng địa cầu hình trang 119 SGK Bước : - GV gọi vài HS lên biểu diễn trước lớp - GV và HS nhận xét cách biểu diễn các bạn, cụ thể nhận xét cách quay, chiều quay bạn đã đúng chưa - GV mở rộng cho HS biết : Trên Mặt Trăng không có không khí, nước và sống Đó là nơi tĩnh lặng ======================== Sinh hoạt lớp - Tuần 31 I MỤC TIÊU : KT : - HS biết ưu điểm, hạn chế các mặt tuần 30, nắm phương hướng tuần 31 KN : - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân TĐ : - Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân II LỚP SINH HOẠT VĂN NGHỆ III ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TUẦN QUA: 1/ Nề nếp : 2/ Học tập: 3/ Văn thể mĩ: 4/ Hoạt động khác: IV KẾ HOẠCH TUẦN 32: Nề nếp: - Phát huy ưu điểm khắc phục khuyết điểm trên - Thực đúng nội quy trường lớp - Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp đúng quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép Học tập: - Trong lớp chăm chú nghe giảng, hăng say phát biểu - Ở nhà luyện đọc thật nhiều, Viết bài, làm bài đầy đủ nhà - Thực tốt nề nếp học tập và sinh hoạt lớp Vệ sinh: - Thực VS và ngoài lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống Hoạt động khác: - Hát đầu giờ, cuối - HS ôn luyện các bài hát, bài múa Sao nhi đồng - Nhắc nhỡ HS thực phong trào trồng và chăm sóc cây xanh ==========={============ (26) Duyệt (27) (28)