Quản lý hoạt động giáo dục giới tính cho học sinh tại các trường trung học phổ thông miền núi tỉnh quảng ngãi

ĐẠI HỌC ĐÀ ẴNG N 75Ѭ Ӡ1*Ĉ ҤI HӐ&6Ѭ3+ ҤM NGUYӈN THӎ.,03+Ѭ ӦNG QUҦN LÝ HOҤ7Ĉ ӜNG GIÁO DӨC GIӞI TÍNH CHO HӐC SINH TҤ,&È&75Ѭ ӠNG TRUNG HӐC PHӘTHƠNG MIӄN NÚI Tӌ NH QUҦNG NGÃI LUҰ19Ă17+ Ҥ&6Ƭ QUҦN LÝ GIÁO DӨC Ĉj1 ҹng - 1ăP 2018 ĐẠI HỌC ĐÀ ẴNG N 75Ѭ Ӡ1*Ĉ ҤI HӐ&6Ѭ3+ ҤM NGUYӈN THӎ.,03+Ѭ ӦNG QUҦN LÝ HOҤ7Ĉ ӜNG GIÁO DӨC GIӞI TÍNH CHO HӐC SINH TҤ,&È&75Ѭ ӠNG TRUNG HӐC PHӘTHÔNG MIӄN NÚI Tӌ NH QUҦNG NGÃI Chuyên ngành: Quҧn lý giáo dөc Mã sӕ: 8.14.01.14 LUҰ19Ă17+ Ҥ&6Ƭ 1Jѭ ӡLKѭ ӟng dүn khoa hӑc: PGS.TS TRҪN XUÂN BÁCH Ĉj1 ҹng - 1ăP iv 0Ө&/Ө& LӠI CAM ĈOAN i TÓM TҲT ĈӄTÀI TIӂNG VIӊT .ii TÓM TҲT ĈӄTÀI TIӂNG ANH iii DANH MӨC CÁC TӮ VIӂT TҲT vii DANH MӨC CÁC BҦNG viii MӢĈҪU 1 Lý chọ n ềtài đ Mục đích ứunghiên c 3 Khách thểvàố iđợng tư nghiên cứu Giảthuyế t khoa học Nhiệ m vụnghiên cứu Giới hạ n phạ m vi nghiên cứu Phương ên pháp u nghi Cấ u trúc luậ n văn CHѬѪ1* &ѪӢ6LÝ LUҰN CӪA QUҦN LÝ HOҤ7Ӝ Ĉ NG GIÁO DӨC GIӞI TÍNH CHO HӐC SINH TRUNG HӐC PHӘ THÔNG 1.1 TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VẤN Ề Đ 1.1.1 Giáo dụ c giới tính thếgiới 1.1.2 Giáo dụ c giới tính ởViệ t Nam 1.2 Các khái niệ m củ a ềtài đ 10 1.2.1 Quả n lý 10 1.2.2 Quả n lý giáo dục 11 1.2.3 Tuổ i vịthành niên 11 1.2.4 Giới tính 13 1.2.5 Giáo dụ c giới tính 14 1.2.6 Quả n lý giáo dục giới tính 17 1.3 Lý luậ n vềgiáo dục giới tính cho học sinh THPT 17 1.3.1 ặ c ể m tâm Đ sinh lý học sinh THPT miề n núi 17 1.3.2 Mục tiêu giáo dục giới tính 21 1.3.3 Nộ i dung giáo dụ c giới tính 21 1.3.4 Các phương ụ pháp c giới tính cho giáo học sinh d 23 1.3.5 Các hình thức giáo dụ c giới tính cho học sinh 23 1.4 Lý luậ n vềquả n lý giáo dụ c giới tính cho họ c sinh THPT 24 1.4.1 Quả n lý mụ c tiêu giáo dục giới tính 24 1.4.2 Quả n lý nộ i dung giáo dụ c giới tính 25 1.4.3 Quả n lý hình thức giáo dụ c giới tính 25 1.4.4 Quả n lý ề ucác kiệ n phụ cđi vụhoạ t ộng đgiáo dục 28 1.4.5 Quả n lý công tác phố i hợp lực ợ lư ng giáo dục 28 v Tiể u kế t Chương 30 &+ѬѪ1* THӴC TRҤNG QUҦN LÝ HOҤ7Ĉ ӜNG GIÁO DӨC GIӞI TÍNH CHO HӐC SINH Ӣ &È&75Ѭ ӠNG THPT MIӄN NÚI Tӌ NH QUҦNG NGÃI 31 2.1 Khái quát vềđi ề u kiệ n tựnhiên -kinh tế- xã hộ i giáo dụ c ởcác huyệ n miề n núi củ a tỉ nh Quả ng Ngãi 31 2.1.1 Khái quát vềtình hình phát triể n Kinh tế- Xã hội huyệ n miề n núi tỉ nh Quả ng Ngãi 31 2.1.2 Tình hình phát triể n trư ng THPT vùng miề n núi tỉ nh Quả ng Ngãi 32 2.2 Khái quát trình khả o sát 36 2.2.1 Mục tiêu khả o sát 36 2.2.2 Nộ i dung khả o sát 36 2.2.3 Phương ả o sát pháp kh 37 2.2.4 Tổchức khả o sát 37 2.3 Thực trạ ng giáo dụ c giới tính cho học sinhờngcác THPT miề trư n núi tạ i tỉ nh Quả ng Ngãi 38 2.3.1 Thực trạ ng nhậ n thức GV, HS vềtầ m quan trọng, mục tiêu, nội dung giáo dụ c giới tính 38 2.3.2.Thực trạ ng vềhình thức giáo dục giới tính 43 2.3.3 Thực trạ ng lực ợ lư ng tham gia giáo dục giới tính cho học sinh củ a trư ờng THPT miề n núi tỉ nh Quả ng Ngãi 46 2.4 Thực trạ ng n lý hoạ t độ ng giáo dục giới tính cho họ c sinh THPT miề n núi tỉ nh Quả ng Ngãi 47 2.4.1.Thực trạ ng n lý mụ c tiêu giáo dục 47 2.4.2.Thực trạ ng n lý nộ i dung giáo dục giới tính 48 2.4.3 Thực trạ ng n lý hoạ t ộng đgiáo dục giới tính 49 2.4.4.Thực trạ ng n lý ề ucác kiệ n phụcđi vụhoạ tộng đgiáo dục giới tính 52 2.4.5 Thực trạ ng n lý công tác phối hợp lực ợ lư ng giáo dục 53 2.5 Đánh giá ả n lý hoạ cơng tộ ng đgiáo tác dục giới tính qu cho học sinh THPT miề n núi tỉ nh Quả ng Ngãi 53 Tiể u kế t chương 55 &+ѬѪ1* BIӊN PHÁP QUҦN LÝ GIÁO DӨC GIӞI TÍNH CHO HӐC SINH &È&75Ѭ ӠNG THPT MIӄN NÚI Tӌ NH QUҦNG NGÃI 56 3.1 Các nguyên tắ c chỉđạ o việ c xây dựng thực hiệ n biệ n pháp 56 3.1.1 Biệ n pháp n lý phả i phù hợp với ề uđi kiệ n cụthểcủ a trư ng THPT 57 3.1.2 Biệ n pháp n lý phả i phát huy đư ợc tiề m ủ a xã hộ c i, cộ ngồngđ việ c giáo dục giới tính 57 3.1.3 Biệ n pháp n lý phả i ồng đbộ, tác ộ ng toàn đ diệ nế nđcác mặ t củ a giáo dụ c giới tính giáo dụ c nhân cách nói chung 59 vi 3.1.4 Quả n lý giáo dụ c giới tính bộphậ n củ a công tác n lý Giáo dụ c– Đào o tổ t ng thểcủa nhà ờng THPT trư 59 3.2 Các biệ n pháp n lý hoạ t ộng đgiáo dục giới tính cho học sinh THPT miề n núi tỉ nh Quả ng Ngãi 59 3.2.1 Tổchức nâng cao nhậ n thức, ý thức trách nhiệ m cán bộquả n lý, giáo viên cộngồ ngđvềgiáo dụ c giới tính 60 3.2.2 ị nhXác chương đ ụctrình giới tính phùgiáo hợp với d trư ng THPT ề u kiệ n vùng dân tộc 61 3.2.3 ổ i Đphương ụ pháp c giới tính giáo ớng theo tổd chức hoạ t hư ộ ng đ 63 3.2.4 ổ i hình Đ thức giáo dục giới tính 64 3.2.5 Hoàn thiệ n bộmáy thực hiệ n cơng tác giáo dục giới tính 67 3.2.6.ờngTăng nguồ n lự cư c cho giáo dục giới tính 69 3.2.7 Xây dựng ếphố ich hợp lực ợ lư ng hoạ tộ ng đ giáo dụ c giới tính 71 3.2.8 Mối quan hệgiữa biệ n pháp 72 3.3 Khả o nghiệ m tính cấ p thiế t tính khảthi nhóm biệ n pháp ềxuấ t đ 72 Tiể u kế t chương 75 KӂT LUҰN VÀ KIӂN NGHӎ 76 DANH MӨC TÀI LIӊU THAM KHҦO 81 PHӨLӨC QUYӂT Ĉӎ NH GIAO ĈӄTÀI (Bҧn sao) vii DANH MӨC CÁC TӮ VIӂT TҲT CBQL DTTS GV GVCN GVBM GT GDNGLL GDGT HS HT KHHGD PHHS QLGD THPT VTN : Cán bộquả n lý : Dân tộc thiể u số : Giáo viên : Giáo viên chủnhiệ m : Giáo viên bộmơn : Giới tính : Giáo dục ngồi giờlên lớp : Giáo dục giới tính : Họ c sinh : Hiệ u trưởng : Kếhoạ ch hóa gia đình : Phụhuynh họ c sinh : Quả n lý giáo dục : Trung học phổthông : Vịthành niên viii DANH MӨC CÁC BҦNG SӕhiӋ u bҧ ng 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 2.10 2.11 2.12 2.13 2.14 2.15 2.16 2.17 2.18 2.19 2.20 2.21 2.22 2.23 3.1 Tên bҧ ng Trang Hệthố ng ờng, trư lớp, HS, bậ c THPT 33 Thố ng kê xế p loạ i hạ nh kiể m 33 Thố ng kê xế p loạ i học lực 34 Phát triể nộ i đ ngũ CBQL ọ qua c năm h35 Phát triể nộ i đ ngũ GV qua ọ c năm h 35 Kế t quảphân tích chấ t ợng lư GV quaọc năm h 35 Nhậ n thức củ a họ c sinh vềgiới tính 38 Thái ộcủa họ đc sinh vềhành vi quan hệtình dục 39 Hiể u biế t học sinh vềcác biệ n pháp tránh thai 40 Đối ợng tư họ c sinh ổi trao vấ n ềđ tìnhđ dục biệ n pháp 41 tránh thai Hiể u biế t học sinh vềcác bệ nh lây truyề n qua ờng tình đư dục 41 Ý kiế n họ c sinh vềmức ộđ cầ n thiế tố iđ với vấ n ềđ giáo dụ c 42 giới tính ờng THPT trư Nhậ n thức củ a họ c sinh vềnội dung giáo dục giới tính 43 Mức ộthự đ c hiệ n hình thức giáo dụ c giới tính 44 Ý kiế n học sinh vềhiệ u quảthực hiệ n hình thức tổchức 44 giáo dụ c giới tính Ý kiế n cán bộquả n lý, giáo viên vềhiệ u quảthực hiệ n hình 45 thức tổchức giáo dục giới tính cho họ c sinh Thực trạ ng lực ợ lư ng tham gia giáo dục giới tính 46 Thực trạ ng n lý mục tiêu giáo dục 47 Thực trạ ng n lý nội dung giáo dục 48 Thực trạ ng n lý hoạ tộng đtrên lớp 49 Thực trạ ng n lý hoạ tộng đgiáo dục NGLL 50 Thực trạ ng n lý hình thức tổchức giáo dục giới tính 51 Thực trạ ng n lý ề u kiệ nđi phục vụhoạ t ộng đgiáo dục giới 52 tính Kế t quảtrưng ầ u ý kiế c n vềtính cấ p thiế t khảthi nhóm 73 biệ n pháp PL16 Phөlөc PHIӂU XIN Ý KIӂN (Dành cho cán bӝquҧn lý) Kính gửi quý Thầ y/Cô giáo! PhiӃ u xin ý kiӃ n cơng cụgiúp chúng tơi tìm hiể u vềcơng tác Qu̫ n lý ho̩ Wÿ ͡ng giáo dͭc giͣi tính cho h͕ c sinh FiFWU˱ ͥng THPT mi͉ n núi t͑ nh Qu̫ ng Ngãi Các thông tin thu nhậ n ợ đư c ệ u tham tưkhả li o, chỉsửdụng cho mục đích ọc tậ p - nghiên cứu, không dùng làm ởđ ểđánh s ấ t giá kỳtậ p thể b , cá nhân Chúng rấ t biế t ơn ựgiúp sỡcủa đ quý Thầ y/Cô việ c cho ý kiế n vềtấ t cảcác vấ n ềnêu đ phiế u hỏ i Chân thành m ơn quý ầ y/Cô Th Xin thầ y/cơ vui lịng cho biế t ý kiế n vềtính cấ p thiế t tính khảthi nhóm biệ n pháp ềxuấ t dư i đ đây: STT Tính c̭p thi͇ t(%) Tính kh̫thi (%) Bi͏ n pháp S Nhóm biệ n pháp nâng cao nhậ n thức, ý thức trách nhiệ m cán n lý, giáo viên cộng đồ ng vềgiáo dục giới tính Nhóm biệ n phápờngtăng n cư lý việ c xác ị nh mụ đ c tiêu, nộ i dung phương ục pháp giới tính cho phù hợp với giáo dụ c phổthơng Nhóm biệ n pháp hồn thiệ n máy thực hiệ n cơng tác giáo dục giới tính Nhóm biệ n pháp tăngờngcư nguồ n lực cho giáo dục giới tính Nhóm biệ n pháp xây dựng ế ch phối hợp lực ợ lư ng hoạ t độ ng giáo dục giới tính giáo Ghi chú: 5 Rấ t cấ p thiế t / Rấ t khảthi Cấ p thiế t / Khảthi Trung bình Khơng cấ p thiế t / Khó khảthi Không cầ n thiế t / Không khảthi d h ... luậ n n lý hoạ tộ ng ? ?giáo dục giới tính ? ?các trư ờng trung học ph? ?thông  &KѭѫQJ Thực trạ  ng n lý hoạ tộ ng ? ?giáo dụ c giới tính ? ?các? ??ngtrư trung học ph? ?thông miề n núi tỉ nh Quả ng Ngãi &KѭѫQJ... dung giáo dụ c giới tính 21 1.3.4 Các phương ụ pháp c giới tính cho giáo học sinh d 23 1.3.5 Các hình thức giáo dụ c giới tính cho học sinh 23 1.4 Lý luậ n vềquả n lý giáo. .. giáo dục giới tính 17 1.3 Lý luậ n v? ?giáo dục giới tính cho học sinh THPT 17 1.3.1 ặ c ể m tâm Đ sinh lý học sinh THPT miề n núi 17 1.3.2 Mục tiêu giáo dục giới tính