Học thuộc lòng: - Cho HS đọc thầm, GV xóa dần chỉ chừa các chữ đầu câu - Tự học thuộc khổ thơ em thích - Nhận xét, ghi điểm Hoạt động 3:7’ Luyện nói: - Vài HS đọc Đề tài: Những con vật m[r]
(1)TUẦN 29 Thứ hai, ngày dạy 25 tháng năm 2013 Tập đọc ĐẦM SEN A Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: xanh mát, ngan ngát, khiết, dẹt lại Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Vẻ đẹp lá, hoa, hương sắc loài sen - Trả lời câu hỏi 1, 2(SGK) B Đồ dùng: GV: - Tranh minh họa bài tập đọc và phần luyện nói - Bảng nam châm, chữ HS: - SGK C Các hoạt động Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động khởi động:(5’) Kiểm tra bài cũ: - HS đọc và trả lời câu hỏi - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài: Vì bây mẹ - Nhận xét, ghi điểm * Giới thiệu bài: - HS lắng nghe - GV giới thiệu phân môn, chủ đề - Giới thiệu tranh và hỏi: Bức tranh vẽ - HS quan sát tranh, trả lời gì? - HS nghe Hoạt động 1:(25’) Hướng dẫn luyện đọc GV đọc mẫu: giọng chậm rãi, khoan thai - Đọc cá nhân, tổ, đồng Hướng dẫn HS luyện đọc: - Luyện đọc từ ngữ: - HS phân tích, ghép tiếng - GV gạch chân các từ: xanh mát, cánh hoa, xòe ra, ngan ngát, khiết - Phân tích tiếng và ghép các từ - Giải thích từ khó: - HS đọc câu nối tiếp + ngan ngát, khiết - Luyện đọc câu: + Cho HS đọc em đọc câu - GV chỉnh sửa - Luyện đọc đoạn, bài: - HS nối tiếp đọc đoạn + Cho HS đọc nối tiếp, em đọc đoạn: Đoạn 1: Từ đầu mặt đầm - Vài em đọc Đoạn 2: Tiếp theo xanh thẳm (2) Đoạn 3: Còn lại - Thi đọc bài - GV nhận xét, chấm điểm * Nghỉ tiết(5’) Ôn các vần en, oen: - Tìm và đọc các tiếng bài có vần en? - Tìm tiếng ngoài bài có vần en, oen ? - GV ghi nhanh các từ lên bảng - Nói câu có tiếng chứa vần en, oen? + GV nói câu mẫu + Chia lớp thành nhóm và cho HS thi nói, nhóm nào nói nhiều câu đúng thì nhóm đó thắng - Nhận xét, tuyên dương - HS đọc: sen, chen, ven - HS trả lời - HS thi nói Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: (20’)Tìm hiểu bài và luyện đọc Tìm hiểu bài: - GV đọc mẫu lần - Nghe - Cho HS đọc và trả lời câu hỏi: + Đoạn 1: Tìm tữ ngữ miêu tả lá - HS đọc theo đoạn 1: Lá sen màu xanh sen? mát, cao, thấp chen phủ kín mặt đầm + Đoạn 2: Khi nở hoa sen đẹp - HS đọc đoạn và trả lời: Khi sen nở, nào? cánh hoa đỏ nhạy, xòe phô đài sen và nhị vàng Lá sen, hoa sen đẹp, còn hương - Hương sen ngan ngát, khiết sen thì Bạn nào tìm cho cô câu văn tả hương sen? - Cho nhiều HS trả lời, bổ sung cho để hoàn chỉnh - Cho HS đọc diễn cảm toàn bài - HS đọc lại toàn bài - Nhận xét , cho điểm * Nghỉ tiết(5’) Hoạt động 3:(7’) Luyện nói: - Quan sát tranh Đề tài: Đầm sen - HS luyện nói theo cặp - Giới thiệu tranh, đọc câu mẫu - Vài cặp nói trước lớp - Hướng dẫn HS thi nói đầm sen - GV theo dõi , khuyến khích Hoạt động nối tiếp:(3’)Củng cố, dặn dò (3) ĐẠO ĐỨC CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT Bài 13: A Mục tiêu: ( Giống tiết 1) B Đồ dùng: HS: - Vở bài tập Đạo đức GV: - Một số trang phục, đồ dùng cho trò chơi sắm vai C Các hoạt động: TIẾT Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động khởi động:(5’) Cả lớp hát - Cả lớp hát bài “ Chào ông, chào bà” * Giới thiệu bài Hoạt động 1: (7’)Liên hệ thực tế - HS tự liên hệ lời hành - GV yêu cầu HS tự liên hệ thân động đã thực hành vi chào hỏi, tạm biệt nào? - HS khác nhận xét, bổ sung + Em chào hỏi hay tạm biệt ai? + Trong trường hợp, tình nào? + Khi đó em đã làm gì? Nói gì? + Tại em làm vậy? + Kết nào? * GV tổng kết: - Khen ngợi em đã biết chào hỏi, - HS lắng nghe tạm biệt người khác * Nghỉ tiết(5’) Hoạt động 2: (8’) Thảo luận cặp đôi bt3; - HS thảo luận theo cặp đôi - GV nêu yêu cầu HS thảo luận để đưa -HS trình bày kết cách ứng xử các tình - HS khác bổ sung ý kiến, tranh luận bài tập với + Cần chào hỏi nào? + Vì làm vậy? * GV tổng kết theo tình huống: - HS lắng nghe Hoạt động nối tiếp: (5’) Củng cố- dặn dò - Cả lớp hát - Cho HS hát bài “Con chim vành khuyên” - Cả lớp đọc đồng - Hướng dẫn HS đọc câu tục ngữ cuối bài - Nhận xét tiết học - Dặn dò chuẩn bị tiết sau (4) Thứ ba, ngày dạy 26 tháng năm 2013 Chính tả HOA SEN A Mục tiêu: - Nhìn sách bảng, chép lại và trình bày đúng bài thơ lục bát Hoa sen: 28 chữ khoảng 12- 15’ - Điền đúng vần en, oen, g, gh vào chỗ trống - Bài tập , 3(SGK) * GDMT: Khai thác gián tiếp nội dung bài học B Đồ dùng: GV: - Bảng phụ đã chép sẵn bài Hoa sen và bài tập HS: - Bộ chữ, bảng C Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động khởi động:(2’) Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng chấm số bài HS - HS viết bảng lớp, lớp viết bảng chép lại - Gọi HS lên bảng làm lại bài tập tiết trước - Nhận xét, ghi điểm * Giới thiệu bài: - HS nghe - GV giới thiệu: Hôm chúng ta chép bài ca dao: Hoa sen Hoạt động 1:(15’) Hướng dẫn HS tập chép: - HS đọc bài - GV treo bảng phụ - HS trả lời: chen, ven, sen, xanh, mát, * GDMT cho HS: Hoa sen vừa đẹp lại vừa trắng có ý nghĩa( Gần bùn mà chẳng hôi mùi bùn), yêu thích và gìn - Đọc cá nhân giữ để hoa đẹp mãi + Tìm và nêu tiếng em hay viết sai? - HS viết bảng con, bảng lớp + GV viết lên bảng - HS chép bài vào + Phân tích các tiếng khó và cho HS đọc lại các tiếng đó + Cho HS viết bảng lớp, bảng - Cho HS chép bài - Đổi cho để soát bài + GV đọc chậmvừa với tốc độ viết HS - HS soát bài, ghi lỗi lề + GV theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở Câu đầu lùi vào ô, câu thứ lùi vào ô Các chữ cái đầu câu phải viết hoa - Yêu cầu HS soát bài - Đọc yêu cầu, làm bài, - GV đọc lại bài thơ vừa chép - HS lên bảng, lớp làm bài tập - GV thu chấm - Đọc lại bài đã điền * Nghỉ tiết(5’) (5) Hoạt động 2:(7’) HS làm bài tập chính tả Bài tập 2: Điền vào chỗ trống en hay oen? - Gọi HS đọc yêu cầu, quan sát tranh - Gọi HS làm miệng Bài tập 3: Điền g hay gh? - Gọi HS đọc yêu cầu, quan sát tranh - HS làm miệng, vào - Chấm, chữa Hoạt động 3:(3’) Dạy quy tắc chính tả - GV hướng dẫn lớp nhận biết quy tắc chính tả: viết g trước các nguyên âm a, ă, â, o, ô, ơ, u, ư, ua, ưa, uô, ươ; viết gh trước các nguyên âm e, ê, i, ia, iê - Gọi HS nhắc lại - Yêu cầu HS cho ví dụ minh họa Hoạt động nối tiếp:(2’)Củng cố, dặn dò - Đọc yêu cầu, quan sát - HS làm bảng, làm bài tập - Đọc lại bài vừa điền - HS lắng nghe - HS nhắc lại Những đúc rút kinh nghiệm sau tiết dạy: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… (6) Tập viết Tô chữ hoa L - M - N A Mục tiêu: - Tô các chữ hoa: L, M, N - Viết đúng các vần: en, oen, ong, oong; các từ ngữ: hoa sen, nhoẻn cười, xanh, cải xoong kiểu chữ viết thường B Đồ dùng: - Bảng phụ viết sẵn chữ hoa, các vần và từ C Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động khởi động:(5’) Kiểm tra bài cũ: - Chấm số vở, HS lên bảng viết: dòng suối, thuyền buồm, hiếu thảo, khiếu - Cho HS đọc và viết các từ, lớp Nhận xét, ghi điểm viết bảng * Giới thiệu bài Hoạt động 1:(7’) Hướng dẫn tô chữ hoa - GV treo bảng phụ có viết chữ hoa - Quan sát + Chữ L gồm nét nào? - HS trả lời - GV vừa viết vừa nói quy trình: Chữ L hoa gồm nét lượn - Tô chữ hoa vào - HS tô chữ hoa H - GV chỉnh sửa - GV hướng dẫn chữ ( Quy trình tương tự chữ L) - HS tô vào chữ hoa M,N + Chữ M hoa gồm nét, nét cong trái, nét xổ thẳng, nét lượn phải và nét cong phải + Chữ N hoa gồm nét, nét cong trái dưới, nét xiên thẳng và nét cong phải trên - GV theo dõi nhắc nhở * Nghỉ tiết(5’) Hoạt động 2:(5’) Hướng dẫn viết vần và từ ngữ ứng dụng - Đọc vần, từ ngữ - GV treo bảng phụ viết sẵn các từ ngữ - Phân tích vần - Cho HS đọc - HS viết bảng - Nhắc lại cách nối các chữ - GV nhận xét Hoạt động 4:(10’) Hướng dẫn viết vào - HS viết vào - GV theo dõi, nhắc nhở tư ngồi - Chấm số vở, khen HS viết đẹp Hoạt động nối tiếp:(5’) Củng cố, dặn dò Những đúc rút kinh nghiệm sau tiết dạy: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… (7) Tiết 113 TOÁN PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100 (CỘNG KHÔNG NHỚ) A Mục tiêu: Kiến thức: - Nắm cách cộng số có chữ số Kĩ năng: - Biết đặt tính và làm tính cộng( không nhớ) số có chữ số - Vận dụng để giải toán Thái độ: - Say mê học toán B Đồ dùng dạy học: GV: - Bảng cài, que tính, thước thẳng có vạch chia HS: - SGK, bảng cài C Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động khởi động:(5’) Kiểm tra bài cũ - GV đưa mô hình, yêu cầu HS tóm tắt và giải bài toán - Nhận xét, ghi điểm * Giới thiệu bài Hoạt động 1:(12’) Giới thiệu cách tính cộng không nhớ Trường hợp 35 + 24: Bài 1: Hướng dẫn thao tác trên que tính + Lấy bó và que tính - 35 que tính + Lấy tiếp bó và que tính - 24 que tính + Gộp lại và hỏi: Lấy tất bao nhiêu que tính? Vì em biết? Bài 2: Hướng dẫn đặt tính và thực - Đặt tính: + 35 gồm chục, đơn vị? GV ghi vào cột + 24 gồm chục, đơn vị? - Viết vào cột - Đặt tính nào? Hoạt động HS - HS lên bảng, lớp làm nháp - HS thao tác cùng GV - 59 que tính, vì que tính thêm que tính là que tính; chục thêm chục là chục - chục, đơn vị - chục, đơn vị - Đặt các hàng thẳng cột với nhau: Viết 35 24 cho chục thẳng với chục, đơn (8) - Bắt đầu cộng từ đâu? vị thẳng với đơn vị, viết dấu + số, vạch ngang - GV nhấn mạnh lại - Cộng từ hàng đơn vị Trường hợp 35 + 20: - HS thực cộng Cả lớp đặt tính: - Nhiều HS nhắc lại cách cộng - HS đặt tính - 1HS lên bảng, lớp làm nháp * Lưu ý cộng với số tròn chục - Nhận xét Trường hợp 35 + 2: Nhận xét phép cộng 35 + với phép cộng 35 - HS nhắc lại cách thực - Phép cộng 35 + 24 là cộng các số có chữ + 24? số, phép cộng 35 + là cộng số có chữ số với số có chữ số - Khi đặt ta chú ý điều gì? - thẳng hàng với (hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị) - Lưu ý: Tính từ hàng đơn vị sang ta nên hạ - Làm bảng viết - Nhận xét Nghỉ tiết(5’) - Đọc kết bài làm Hoạt động 2:(10’)Luyện tập Bài 1: Nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn làm bài, theo dõi - Tính - HS làm sách, nhận xét Bài 2: Nêu yêu cầu bài Theo dõi - Nhận xét, ghi điểm Bài 3: Nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn và ghi tóm tắt lên bảng Theo dõi Nhận xét, ghi điểm Bài 4: Nêu yêu cầu bài - Theo dõi - Nhận xét, sửa chữa Hoạt động nối tiếp:(3’) Tổng kết, dặn dò - Đặt tính tính - Nhắc lại cách đặt tính - Làm vào vở, em lên bảng - Nhận xét, đọc lại bài - Đọc đề toán - Tóm tắt và giải vào vở, em lên bảng giải - Nhận xét, chữa bài - Đo độ dài đoạn thẳng viết số đo - HS tự đo và ghi vào SGK - Chữa bài, đọc kết cá nhân (9) - Nhận xét Những đúc rút kinh nghiệm sau tiết dạy: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… (10) Thứ tư, ngày dạy 27 tháng năm 2013 Tập đọc MỜI VÀO A Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ có tiếng vùng phương ngữ dễ phát âm sai Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Chủ nhà hiếu khách, niềm nở đón người bạn tốt đén chơi - Trả lời câu hỏi 1, 2(SGK) - Học thuộc lòng khổ thơ đầu * GDMT: Khao thác gián tiếp nội dung bài học B Đồ dùng: GV: - Tranh minh họa bài tập đọc và phần luyện nói - Bảng nam châm, chữ HS: - SGK, chữ C Các hoạt động Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động khởi động:(5’) Kiểm tra bài cũ: - HS đọc và trả lời câu hỏi - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài Đầm sen - HS quan sát tranh, trả lời * Giới thiệu bài: - Giới thiệu tranh và hỏi: Bức tranh vẽ gì? - HS nghe Hoạt động 1:(25’) Hướng dẫn luyện đọc GV đọc mẫu: giọng chậm rãi, vui, tinh nghịch Hướng dẫn HS luyện đọc: - Đọc cá nhân, tổ, đồng - Luyện đọc từ ngữ: + GV gạch chân các từ ngữ: kiễng chân, - HS phân tích, ghép tiếng soạn sửa, buồm thuyền + Phân tích các tiếng, từ - Giải thích từ khó: kiễng chân: nhón chân lên cao - HS đọc nối tiếp - Luyện đọc câu: + Cho HS đọc em đọc dòng thơ - Luyện đọc đoạn, bài: - HS nối tiếp đọc + Cho HS đọc nối tiếp, em đọc khổ thơ - Vài em đọc - Thi đọc bài - GV chấm điểm * Nghỉ tiết(5’) - HS trả lời: Ôn các vần ong, oong - nóng bỏng, sóng vỗ, vòng tay, boong - Tìm tiếng ngoài bài có ong? tàu, soong nồi, cải xoong, bính (11) - Tìm tiếng ngoài bài có vần ong, oong? boong, - HS thi nói - Nói câu có tiếng chứa vần ong, oong? + GV nói câu mẫu + Chia lớp thành nhóm và cho HS thi nói, nhóm nào nói nhiều câu đúng thì nhóm đó thắng + Tổ chức cho HS thi nói - Nhận xét, tuyên dương Tiết Hoạt động GV Hoạt động 1:(20’) Tìm hiểu bài và luyện đọc thuộc lòng Tìm hiểu bài: - GV đọc mẫu lần - Cho HS đọc và trả lời câu hỏi: + Những đã gõ cửa ngôi nhà? + Gió mời vào nhà nào? + Gió chủ nhà mời vào để làm gì? Hoạt động HS - Nghe - HS đọc khổ thơ,trả lời câu hỏi - HS trả lời: Thỏ, Nai, Gió - Kiễng chân cao, vào cửa - Cùng soạn sửa, đón trăng lên, quạt mát thêm cho biển cả, reo hoa lá, đẩy thuyền buồm, khắp miền làm việc - Cho nhiều HS trả lời, bổ sung cho để tốt hoàn chỉnh - Yêu cầu HS đọc khổ thơ theo vai: + Khổ 1: người dẫn chuyện, chủ nhà, Thỏ + Khổ 2: người dẫn chuyện, chủ nhà, Nai - HS đọc lại toàn bài theo vai + Khổ 3: người dẫn chuyện, chủ nhà, Gió + Khổ 4: chủ nhà - Cho HS đọc diễn cảm toàn bài thơ - Nhận xét , cho điểm * Nghỉ tiết(5’) Học thuộc lòng: - Cho HS đọc thầm, GV xóa dần chừa các chữ đầu câu - Tự học thuộc khổ thơ em thích - Nhận xét, ghi điểm Hoạt động 3:(7’) Luyện nói: - Vài HS đọc Đề tài: Những vật mà em yêu thích - Giới thiệu tranh, hướng dẫn quan sát, nói câu mẫu + Em yêu thích vật gì nhất? + Em nuôi nó lâu chưa? + Con vật đó nào? Đẹp không? + Nó có ích lợi gì? - HS luyện nói theo cặp (12) - Hướng dẫn HS thi nói - Vài cặp nói trước lớp - Khuyến khích, tuyên dương Hoạt động nối tiếp:(3’) Củng cố, dặn dò * Hồ Gươm là danh la thắng cảnh tiếng Thủ đô Hà Nội và là niềm tự hào người dân VN Càng yêu quý HG chúng ta càng có trách nhiệm giữ gìn và bảo vệ để HG đẹ mãi Những đúc rút kinh nghiệm sau tiết dạy: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… (13) TOÁN LUYỆN TẬP Tiết 114 A Mục tiêu: - Biết làm tính cộng (không nhớ) phạm vi 100, tập đặt tính tính - Biết tính nhẩm B Đồ dùng dạy học: GV: - Đồ dùng phục vụ luyện tập HS: - SGK C Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động khởi động:(5’) Kiểm tra bài cũ Gọi HS đặt tính tính a 37 + 22 54 + 60 + 29 75 + 24 - Nhận xét, ghi điểm * Giới thiệu bài Hoạt động 1:(20’) Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Tổ chức trò chơi, chia tổ, tổ em Tổ nào làm đúng, nhanh là thắng Bài 2: Nêu yêu cầu bài - Khuyến khích HS tính nhẩm cách thuận tiện - Hỏi cách nhẩm, nhận xét, tuyên dương * Nghỉ tiết(5’) Bài 3: Nêu yêu cầu bài Hướng dẫn tóm tắt ghi lên bảng - Nêu câu lời giải khác - Nhận xét, ghi điểm Bài 4: Yêu cầu HS nhắc lại các bước vẽ Hoạt động nối tiếp:(5’)Củng cố dặn dò Hoạt động HS - HS lên bảng làm, lớp làm nháp - Nhận xét, đọc kết - Các tổ thi đua, lớp cổ vũ - Đọc kết - Tính nhẩm - HS làm bài - Đọc kết - nhận xét - Đọc bài toán, nêu tóm tắt, giải bài - HS lên bảng, lớp làm - Nhận xét - Nêu yêu cầu - Nhắc lại các bước vẽ - HS vẽ vào (14) THỦ CÔNG CẮT, DÁN HÌNH TAM GIÁC Bài 29: A Mục tiêu: Kiến thức: -Biết cách kẻ, cắt, dán hình tam giác Kĩ năng: - Kẻ, cắt, dán hình tam giác Có thể kẻ, cắt hình tam giác theo cách đơn giản - Đường cắt tương đối thẳng, hình dán tương đối phẳng Thái độ: - Yêu thích học thủ công .B Đồ dùng dạy học: GV: - Chuẩn bị hình tam giác mẫu giấy màu dán lên tờ giấy trắng kẻ ô - Một tờ giấy có kẻ ô có kích thước lớn để học sinh quan sát - Bút chì, thước, kéo, hồ dán HS: - Giấy màu có kẻ ô - Một tờ giấy có kẻ ô - Bút chì, kéo, hồ, thước - Vở thủ công C Các hoạt động Tiết Hoạt động nối tiếp:(5’) Kiểm tra dụng - HS để dụng cụ học thủ công lên bàn cụ học thủ công HS * Giới thiệu bài Hoạt động 3: (15’)Học sinh thực hành - GV yêu cầu HS nhắc lại cách kẻ , cắt hình vuông theo hai cách - Vài HS nhắc lại các bước thực hành - Nhắc HS thực hành theo các bước: + Kẻ hình chữ nhật cạnh dài ô, cạnh - HS thực hành ngắn ô, kẻ hình tam giác nhỏ + Kẻ góc - GV khuyến khích HS kẻ, cắt dán hình + Cắt + Dán vào thủ công tam giác theo cách - Trình bày sản phẩm - Cắt rời hình tam giác và dán vào vỏ * Với HS khéo tay: thủ công - Kẻ và cát, dán dược hình tam giác theo - GV giúp đỡ HS yếu cách Đường cắt thẳng, hình dán * Nghỉ tiết( 5’) phẳng - Có thể kẻ, cắt hìnấctm giác có kích thước khác D.(5’) Nhận xét, dặn dò - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn HS chuẩn bị tiết sau: học cắt, dán hàng rào đơn giản Những đúc rút kinh nghiệm sau tiết dạy: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… (15) Thứ sáu, ngày dạy 28 tháng năm 2013 dục : Thể Trò chơi vận động I Mục tiêu : - Bước đầu biết cách chuyền cầu theo nhóm người ( bảng cá nhân, vợt gỗ) - Bước đầu biết cách chơi trò chơi (chưa có vần điệu) - Phát triển lực, tính nhanh nhẹn, hoạt bát, có tính đồng đội tập luyện II Chuẩn bị : - Sân bãi , vệ sinh an toàn , còi III Hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Phần mở đầu - Phổ biến nội dung , yêu cầu tiết học - Hướng dẫn khởi động B.Phần : * Trò chơi : “ Kéo cưa lừa xẻ ” - Gv nêu tên trò chơi Theo dõi - giúp đỡ hs Nhận xét - khen ngợi * Chuyền cầu theo nhóm người - Hướng dẫn và lầm mẫu Nhận xét - khen ngợi C Phần kết thúc : Nhận xét chung - Đứng chỗ , vỗ tay và hát - Xoay khớp cổ tay và các ngón tay - Đan các ngón tay hai bàn tay lại và xoay theo vòng tròn - Xoay các khớp cẳng tay và cổ tay , xoay đầu gối - Giậm chân chỗ , đếm theo nhịp 1-2 - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc 40 - 60 m - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu - Ôn bài thể dục phát triển chung - Trò chơi : kéo co - Hs đứng đôi quay mặt vào - đôi lên làm mẫu - Lớp tham gia chơi - Hs chơi 7- 10 phút - Theo dõi -1 đôi lên làm mẫu - nhóm thi đua chơi Nhóm nào rớt cầu nhiều là thua - Đứng vỗ tay và hát - Đi thường theo nhịp hàng dọc , vừa vừa hát - Ôn động tác vươn thở , điều hoà - Chơi trò chơi hồi tỉnh (16) Chính tả MỜI VÀO A Mục tiêu: - Nhìn sách bảng, chép lại cho đúng khổ thơ 1, bài Mời vào khoảng 15’ - Điền đúng ong hay oong; chữ ng hay ngh vào chỗ trống B Đồ dùng: GV: - Bảng phụ đã chép sẵn bài: Mời vào và bài tập HS: - Bộ chữ, bảng C Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động khởi động:(5’) Kiểm tra bài cũ: - HS viết bảng lớp, lớp viết bảng - Gọi HS lên bảng chấm số bài HS chép lại - Gọi HS lên bảng làm lại bài tập tiết - HS nghe trước - Nhận xét, ghi điểm * Giới thiệu bài: Hoạt động 1:(15’) Hướng dẫn HS tập chép: - HS đọc bài - GV treo bảng phụ - HS trả lời: Nai, gạc, + Tìm và nêu tiếng em hay viết - Đọc cá nhân các tiếng HS vừa nêu sai? + GV viết lên bảng các tiếng HS nêu + Phân tích các tiếng khó - HS viết bảng con, bảng lớp + Cho HS viết bảng lớp, bảng - HS chép bài vào - GV đọc thong thả, dòng đọc lần, - Đổi cho để soát bài dừng lại từ khó để đánh vần - HS soát bài, ghi lỗi lề cho HS viết + GV theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở Câu đầu lùi vào ô và thẳng dòng với - Đọc yêu cầu, làm bài thi Các chữ cái đầu câu và tên riêng phải - HS lên bảng, lớp làm bài tập viết hoa - Đọc lại bài đã điền - Yêu cầu HS soát bài - HS trả lời: ngh viết trước: e, ê, i - GV đọc lại khổ thơ vừa chép nghỉ, nghe, nghèo, nghề nghiệp, nghễnh - GV thu chấm ngãng * Nghỉ tiết(5’) Hoạt động 2:(7’) HS làm bài tập chính tả Bài tập Tổ chức cho HS làm bài thi a.Điền ong hay oong? b.Điền chữ ng hay ngh? c Quy tắc chính tả: Dựa vào bài tập trên, chữ ngh viết trước âm (17) nào? Cho ví dụ - Chấm, chữa Hoạt động khởi dộng:(3’) Củng cố, dặn dò - Khen ngợi HS làm bài tốt, nhắc nhở HS còn chưa chú ý cẩn thận - Nhận xét, dặn dò tiết sau Những đúc rút kinh nghiệm sau tiết dạy: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… (18) Tiết 115 TOÁN LUYỆN TẬP A Mục tiêu: - Biết làm tính cộng (không nhớ) phạm vi 100 - Biết tính nhẩm, vận dụng để cộng các số đo độ dài B Đồ dùng dạy học: GV: - Đồ dùng phục vụ luyện tập HS: - SGK C Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động khởi động:(5’) Kiểm tra bài cũ Gọi Hs đặt tính tính a 46 + 31 b 97 + 20 + 56 54 + 13 - Nhận xét, ghi điểm * Giới thiệu bài Hoạt động 1:(20’) Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Nêu yêu cầu bài -Chữa bài Kiểm tra lớp Hoạt động HS - HS lên bảng, lớp nhẩm - Nhận xét, đọc kết quả, chữa bài - Tính, HS làm bài - HS đứng chỗ đọc kết - Nhận xét Bài 2: Nêu yêu cầu bài - Tính - Hướng dẫn: các phép tính có kèm đơn vị cm - HS làm bài - Kiểm tra lớp - Đọc kết quả, nhận xét * Nghỉ tiết(5’) Bài 3: Nêu yêu cầu bài - Nối (theo mẫu) - Hướng dẫn: Viết các phép cộng nháp để - HS thực tìm kết quả, sau đó nối phép tính với kết - em lên bảng nối tếp sức đúng - Nhận xét bài - GV nhận xét, kiểm tra lớp Bài 4: Nêu yêu cầu bài - Đọc đề toán, tóm tắt - Hướng dẫn tóm tắt, theo cách: - HS giải trên bảng, lớp làm vào Lúc đầu: 15 cm - Nhận xét trên bảng, đọc kết Sau đó: 14 cm - Chữa bài (19) Tất cả: .cm? - Chữa bài, nhận xét Hoạt động nối tiếp:(5’) Củng cố dặn dò Những đúc rút kinh nghiệm sau tiết dạy: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… (20) Kể chuyện NIỀM VUI BẤT NGỜ A Mục tiêu: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa tho tranh và gợi ý tranh - Hiểu nội dung câu chuyện: Bác Hồ yêu thiếu nhi và thiếu nhi yêu quý Bác Hồ B Đồ dùng: GV: - Tranh minh họa câu chuyện Niềm vui bất ngờ - Bảng phụ ghi nội dung đoạn câu chuyện HS: - SGK, C Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động khởi động:(5’) Kiểm tra bài cũ: - HS nghe * Giới thiệu bài Hoạt động 1:( 5’)GV kể chuyện - HS lắng nghe - Kể toàn câu chuyện lần - HS lắng và chú ý tranh - Kể lần kết hợp tranh - Khi kể GV chú ý giọng kể thay đổi linh hoạt từ lời người dẫn chuyện sang lời các cháu mẫu giáo, lời Bác + Lời người dẫn chuyện: khoan thai, lúc hồi hộp, lu luyến tùy theo phát triển nội dung + Lời Bác Hồ: cởi mở, âu yếm + Lời các cháu mẫu giáo: phấn khởi, hồn nhiên - Nội dung câu chuyện - HS kể chuyện theo câu hỏi dẫn dắt Hoạt động 2:(5’)Hướng dẫn HS tập kể GV đoạn theo tranh Tranh 1: Tranh vẽ cảnh gì? - HS đọc câu hỏi - Yêu cầu đọc câu hỏi tranh - Cô ơi! Cho chúng cháu vào thăm Bác Các em có thể nói câu các bạn nhỏ nói với cô giáo không? Tranh 2, 3, 4.: Hướng dẫn tương tự tranh * Nghỉ tiết(5’) - HS kể theo nhóm, người dẫn chuyện, các Hoạt động 3:(12’) Hướng dẫn kể toàn cháu mẫu giáo, Bác Hồ câu chuyện và tìm hiểu ý nghĩa câu - Vài HS kể trước lớp chuyện * HS giỏi kể toàn câu chuyện - Tổ chức kể theo nhóm - HS kể chuyện theo vai - GV nhận xét, tuyên dương HS (21) kể hay - Bác Hồ yêu thiếu nhi, thiếu nhi - Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì? yêu Bác Hồ Bác Hồ gần gũi và thương yêu thiếu nhi - GV chốt lại nội dung và ý nghĩa - Nhận xét, dặn dò HS chuẩn bị tiết sau Hoạt động nối tiếp:(3’) Củng cố- dặn dò Những đúc rút kinh nghiệm sau tiết dạy: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… (22) Thứ sáu, ngày dạy 29 tháng năm 2013 Tập đọc CHÚ CÔNG A Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: nâu gạch, rẻ quạt, rực rỡ, lóng lánh Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Đặc điểm đuôi công lúc bé và vẻ đẹp lông công trưởng thành - Trả lời câu hỏi 1, (SGK) B Đồ dùng: GV: - Tranh minh họa bài tập đọc và phần luyện nói - Bảng nam châm, chữ HS: - SGK, chữ C Các hoạt động Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động khởi động:(5’) Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài: Mời vào - Nhận xét, ghi điểm * Giới thiệu bài: - Giới thiệu tranh và hỏi: Bức tranh vẽ gì? Hoạt động 1:(25’) Hướng dẫn luyện đọc GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, giọng chậm rãi, nhấn giọng từ ngữ tả vẻ đẹp độc đáo đuôi Công Hướng dẫn HS luyện đọc: - Luyện đọc từ ngữ: nâu gạch, rẻ quạt, rực rỡ, lóng lánh - GV chỉnh sửa phát âm - Phân tích tiếng và ghép các từ - Giải thích từ khó: + rẻ quạt, lóng lánh - Luyện đọc câu: + Cho HS đọc em câu nói tiếp - Luyện đọc đoạn, bài: + Cho HS đọc nối tiếp, em đọc đoạn: Đoạn 1: Từ đầu rẻ quạt Đọan 2: Còn lại - Thi đọc bài - HS đọc và trả lời - HS quan sát tranh, trả lời - HS nghe - Đọc cá nhân, tổ, đồng - HS phân tích, ghép tiếng - HS đọc nối tiếp em câu - HS nối tiếp đọc - HS đọc thi - HS trả lời: ngọc (23) - GV chấm điểm * Nghỉ tiết(5’) Ôn các vần oc, ooc: - Tìm tiếng bài có vần oc? - Tìm tiếng ngoài bài có vần oc, ooc? - cóc, bột lọc, nóc nhà, , quần soọc, rơ-moóc, đàn ác- cooc- đê- ông - HS nói câu chứa tiếng có vần oc, ooc - HS thi nói - Nói câu có tiếng chứa vần oc, ooc? + Gọi HS đọc câu mẫu bài + Chia lớp thành nhóm và cho HS thi nói, nhóm nào nói nhiều câu đúng thì nhóm đó thắng + Tổ chức cho HS thi nói - Nhận xét, tuyên dương Tiết Hoạt động GV Hoạt động 1:(20’) Tìm hiểu bài và luyện đọc Tìm hiểu bài: - GV đọc mẫu lần - Cho HS đoạn và trả lời câu hỏi: Đoạn 1: + Lúc chào đời, lông chú công có màu gì? + Chú đã biết làm động tác gì? Đoạn 2: + Sau 2,3 năm đuôi công đẹp nào? Hoạt động HS - Nghe - HS đọc t đoạn - HS trả lời: chú có lông màu nâu gạch - HS trả lời: chú xòe cái đuôi nhỏ xíu thành hình rẻ quạt - HS đọc và trả lời: đuôi lớn thành thứ xiêm áo rực rỡ sắc màu; long đuôi óng ánh màu xanh sẫmđược tô điểm đốm tròn đủ màu, giương rộng đuôi xòe tròn quạt lớn đíh hàng trăm viên ngọc - Cho nhiều HS trả lời, bổ sung cho để hoàn chỉnh - Vài HS trả lời lại - Cho HS đọc lại toàn bài - HS đọc lại - Nhận xét , cho điểm * Nghỉ giã tiết(5’) Hoạt động 2:(7’) Luyện nói: Đề tài: Hát bài hát công - Vài HS hát, hát tập thể - GV cho HS nêu yêu cầu - Bắt nhịp bài : Tập tầm vông, công hay múa - GV tuyên dương, khuyến khích (24) Hoạt động nối tiếp:(3’) Củng cố, dặn dò Những đúc rút kinh nghiệm sau tiết dạy: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… (25) Tiết 116 TOÁN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (TRỪ KHÔNG NHỚ) A Mục tiêu: Kiến thức:- Biết đặt tính và làm tính trừ (không nhớ) số có chữ số Kĩ năng: - Biết giải toán có phép trừ số có chữ số Thái độ: - Say mê học toán B Đồ dùng dạy học: GV: - Bảng gài, que tính, thẻ, bảng phụ HS: - SGK, bảng cài C Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động khởi động:(5’) Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng tính 27 + 11 = 64 + = 33cm + 14cm = 9cm + 30 cm = - Nhận xét, ghi điểm * Giới thiệu bài Hoạt động 1:(10’)Giới thiệu phép tính trừ dạng 57 - 23 B1: Thao tác trên que tính: - yêu cầu HS thao tác cùng GV + Lấy 57 que tính, các thẻ que tính để bên, que tính rời để bên - GV gài 57 que tính, hỏi: Có bao nhiêu que tính? - GV viết 57 - Tách bó que tính và que tính rời - GV thao tác - Chúng ta vừa tách bao nhiêu que tính? - Viết 23 thẳng hàng với 57 - Sau tách 23 que tính ta còn bao nhiêu que tính? Vì em biết? - Giải thích phép trừ: Muốn tìm số que tính Hoạt động HS - HS lên bảng, lớp làm nháp - Nhận xét, đọc kết - HS lấy thẻ và que tính rời - 57 que tính - HS thao tác - 23 que tính - 34 que tính - Vì còn chục và que tính rời nên còn lại 34 que tính (26) còn lại ta làm nào? B2: Giải thích cách làm tính trừ Hướng dẫn đặt tính: + 59 gồm chục, đơn vị? - Viết vào cột chục, cột đơn vị + 23 gồm chục đơn vị? - Viết thẳng với 5, cột đơn vị + 34 gồm chục, đơn vị? - Viết cột chục, cột đơn vị - Viết dấu trừ (-), đặt tính + Em nào nêu cách trừ cho cô? Hướng dẫn làm tính trừ: - Ai thực và nêu cách trừ cho cô? - Gv ghi trên bảng Vậy 57 - 23 = ? (34) Nhắc lại cách đặt tính và tính trừ 57 - 23 = ? *Nghỉ tiết(5’) Hoạt động 2:(10’) Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Nêu yêu cầu bài - GV ghi đề lên bảng, gọi HS - Chữa bài, nhận xét, chốt kết - Kiểm tra lớp: Ai làm đúng? Bài 2: Nêu yêu cầu bài Muốn biết phép tính đúng, sai ta phải làm gì? - Chữa bài, Gv hỏi vì sao? Bài 3: Nêu yêu cầu bài Theo dõi, giúp đỡ HS yếu Chữa bài - Ta làm phép trừ, lấy 57 - 23 = 34 - chục, đơn vị - chục, đơn vị - chục, đơn vị - Viết 57 viết 23 57 cho thẳng hàng với 7, thẳng hàng với - Viết dấu trừ số 57 và 23 - vạch kẻ ngang số - HS trừ miệng - 34 a Tính b Đặt tính tính HS lên bảng làm, em phần a, em phần b, lớp làm vào - Nhận xét trên bảng - Đọc kết bài làm - Chữa bài - Đúng ghi đ, sai ghi s - Phải kiểm tra đặt tính và kết - HS làm bài, HS lên bảng - Hs nhận xét - Đọc đề bài toán - HS tự nêu tóm tắt và giải - HS lên bảng - Chữa bài, nhận xét (27) Nhận xét, ghi điểm Hoạt động nối tiếp:(5’) Củng cố dặn dò - HS tham gia trò chơi - Trò chơi: “Cứu công chúa” + Nêu cách chơi - tổ chức chơi giải bài toán đúng cứu công chúa Những đúc rút kinh nghiệm sau tiết dạy: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… (28) TỰ NHIÊN- XÃ HỘI NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CON VẬT A Mục tiêu: - Kể tên và số loại cây và vật * GDMT: - Biết cây cối, vật là thành phần môi trường tự nhiên - Phân biệt các vật có ích và các vật có hại sức khỏe người - Yêu thích chăm sóc cây cối và các vật nuôi nhà Mức độ tích hợp: - Bộ phận B Đồ dùng: - Các hình bài 29 SGK Sưu tầm số tranh ảnh cây và vật - Giấy to hồ, băng dính C Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động khởi động: (5’) * Giới thiệu bài - Nhớ đặc điểm vật: + Con vịt vịt biết bơi biết bơi + Con chó chó trông nhà + Hoạt động 1:(10’)Phân loại các mẫu vật thực vật Bước 1: Phát tổ tờ bìa, hồ + Yêu cầu các nhóm dán tranh, ảnh cây cối GV kết luận: * Nghỉ tiết(5’) Hoạt động 2:(5’)Làm việc với các mẫu vật và tranh ảnh động vật Bước 1: Nêu yêu cầu - Dán tranh ảnh vật lên tờ giấy to theo hàng ngang: + Con vật có ích + Con vật có hại - Theo dõi, nhận xét, tuyên dương nhóm sưu tầm nhiều tranh ảnh và nói tên, tác hại lợi ích đúng - GV kết luận Hoạt động nối tiếp: (5’)Củng cố, dặn dò - Trò chơi: Đố cây, đố + GV phát bìa có dán vật úp vào bảng, gọi HS đoán tên vật, cây cối, bạn HS - Nghe - HS tham gia trò chơi - HS làm việc theo nhóm - Các nhóm tranh, ảnh và thuyết minh tên, lợi ích các cây - Các nhóm khác bổ sung - Thảo luận nhóm làm vào phiếu bài tập - Đại diện nhóm lên tên, lợi ích và tác hại các vật mà nhóm mình sưu tầm - HS tham gia trò chơi - Nhận xét (29) đoán đúng quyền nêu câu hỏi đặc điểm cây, vật để trả lời: Con vật đócó hai chân, có cánh, biết gáy? - GV nhận xét, tuyên dương Những đúc rút kinh nghiệm sau tiết dạy: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… (30) SINH HOẠT LỚP TUẦN 29 I Mục tiêu: - Đánh giá hoạt động, phong trào lớp thời gian qua - Xây dựng kế hoạch tuần tới - Biết đánh giá bạn và tự đánh giá thân II Lên lớp: Giáo viên Học sinh Ổn định tổ chức: (1ph) - Ổn định lớp học: - Kiểm tra số lượng: HĐI(15ph) Đánh giá hoạt động thời gian qua - GV đánh giá hoạt động lớp thời gian qua + Ưu điểm: + Khuyết điểm: + Biện pháp khắc phục: - Bắt bài hát tập thể - GV nhận xét chung Yêu cầu HS bình chọn bạn thực tốt và biểu dương HĐII(20ph) Kế hoạch tuần tới - GV triển khai kế hoạch tập luyện thời gian tới Củng cố: (2ph) - Nhận xét tiết học - HS bình chọn và biểu dương - HS lắng nghe (31)