GIAO AN 5 T16

Hoạt động 1: Tìm hiểu tranh tình huống trang 25 – SGK *Mục tiêu : HS biết được một biểu hiện cụ thể của việc hợp tác với những người xung quanh *Cách tiến hành : 1.GV yêu cầu các nhóm HS[r]

TUẦN 16 Thứ /17 /12 / 2012 Tập đọc THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN I MỤC TIÊU : ( Theo Trần Phương Hạnh ) - Đọc lưu loát , diễn cảm bài văn với giọng kể nhẹ nhàng, điềm tĩnh, thể thái độ cảm phục lòng nhân ái, không màng danh lợi Hải Thượng Lãn Ông - Hiểu nội dung: Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu và nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãn Ông ( Trả lời các câu hỏi 1, 2, Tr 154 ) - Rèn kĩ diễn đạt, phối hợp hoạt động nhóm đôi II ĐỒ DÙNG DAY - HỌC: Tranh minh hoạ bài đọc SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Bài cũ : - Đọc bài thơ Về ngôi nhà xây Trả lời câu hỏi bài đọc - GV nhận xét cho điểm Bài : 1.Giới thiệu bài : - Hs quan sát tranh minh họa và mô tả gì vẽ tranh GV: Người thầy thuốc đó chính là danh y Lê Hữu Trác Ông còn có tên Hải Thượng Lãn Ông Ông là thầy thuốc tiếng tài đức lịch sử y học Việt Nam Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài : a Luyện đọc : Khi đọc bài này các em cần lưu ýđọc rõ ràng, mạch lạc, lưu loát, ngừng nghỉ đúng dấu phẩy, dấu chấm giọng đọc nhẹ nhàng, thể kính phục - HS đọc cá nhân - HS đọc tiếp nối phần bài văn Bài có thể chia thành phần : + Phần 1: Từ đầu đến mà còn cho thêm gạo, củi + Phần 2: Từ thêm gạo, củi càng nghĩ càng hối hận + Phần 3: Gồm đoạn còn lại - Luyện đọc từ khó: Hải Thượng Lãn Ông , công danh, chữa bệnh - Hiểu từ: Hải Thượng Lãn Ông, danh lợi, bệnh đậu, tái phát, vời, ngự y - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm bài văn b Tìm hiểu bài : - Hải Thượng Lãn Ông là người nào ? (Ông là thầy thuốc giàu lòng nhân ái, không màng danh lợi.) Câu 1: Tìm chi tiết nói lên lòng nhân ái Lãn Ông việc ông cứu chữa bệnh cho người thuyền chài ? ( Ông tận tụychăm sóc người bệnh tháng trời, không ngại khổ, ngại bẩn Ông chữa bệnh cho cậu bé, không không lấy tiền công mà còn cho họ thêm gạo, củi.) Câu : Điều gì thể lòng nhân ái Lãn Ông việc ông chữa bệnh cho người phụ nữ ? ( Ông tự buộc tội mình cái chết người bệnh không phải ông gây ra) GV: Hải Thượng Lãn Ông là người thầy thuốc giàu lòng nhân ái Ông giúp người nghèo khổ Điều đó cho thấy ông là thầy thuốc có lương tâm vàg trách nhiệm với người Ông còn là người cao thượng và không màng danh lợi Câu : Vì có thể nói Lãn ông là người không màng danh lợi ? (Ông tiến cử vào chức ngự y đã khéo chối từ) Câu 4: ( Hỏi thêm ) Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối bài nào ? ( Hai câu thơ cuối bài cho thấy HTLÔ coi công danh trôi còn còn lòng nhân nghĩa thì còn mãi và đáng quý) - Bài văn cho em biết điều gì ? - HS nêu ý nghĩa bài văn, Gv ghi nội dung bài lên bảng c Hướng dẫn đọc diễn cảm : - HS nối đọc bài văn - Bài này nên đọc giọng nào ? (Giọng kể nhẹ nhàng, điềm tĩnh, thể thái độ cảm phục lòng nhân ái Hải Thượng Lãn Ông Nhấn giọng từ gợi hình, gợi tả ) - GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn bài Chú ý các từ ngữ nói tình cảnh người bệnh, tận tụy và lòng nhân hậu L.Ô (nhà nghèo, đầy mụn mủ, nồng nặc, không ngại khổ, ân cần, suốt tháng trời, cho thêm) ; ngắt câu : Lãn Ông biết tin / bèn đến thăm + GV đọc mẫu + HS luyện đọc diễn cảm theo cặp + Thi đọc diễn cảm Củng cố , dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Về nhà kể lại cho người thân nghe gương y đức HTLÔ Soạn trước bài Thầy cúng bệnh viện    Toán LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU Giúp học sinh : - Biết tính tỉ số phần trăm hai số và ứng dụng giải toán đồng thời làm quen với các khái niệm : + Thực số phần trăm kế hoạch, vượt mức số phần trăm kế hoạch + Tiền vốn, tiền bán, tiền lãi, số phần trăm lãi - Làm quen với các phép tính liên quan đến tỉ số phần trăm Hoàn thành các BT1, Tr 76 và luyện thêm các bài B-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Bài cũ : - H lên bảng làm lại bài tiết trước - Muốn tìm tỉ số phần trăm hai số ta làm nào ? 2.Bài : + GV nêu nhiệm vụ bài học + Hướng dẫn H luyện tập Bài 1: - HS đọc đề bài - Cho HS ngồi gần thành nhóm để trao đổi mẫu - GV kiểm tra xem HS đã hiểu mẫu chưa : H phát biểu cách hiểu ḿnh Ví dụ : 6% + 15% Nhẩm + 15 = 21 ; Viết kí hiệu phần trăm vào bên phải kết 21% GV lưu ý HS: làm phép tính với các tỉ số phần trăm phải hiểu đây là làm tính với tỉ số phần trăm cùng đại lượng - H làm bài, H lên bảng Bài 2: Bài giải a Theo kế hoạch năm, đến hết tháng thôn Hoà An đã thực là: 18 : 20 = 0,9% 0,9 % = 90% b Đến hết năm, thôn Hoà An đã thực kế hoạch là: 23,5 : 20 = 1,175 1,175 = 117,5% c Thôn Hoà An đã vượt mức kế hoạch là: 117,5 – 100% = 17,5% Đáp số: a Đạt 90% b Thực 117,5% c Vượt 17,5% Bài 3: (Luyện thêm) HS đọc đề bài HS tóm tắt đề bài: Tiền vốn : 42000 đồng Tiền bán : 52500 đồng Tìm tỉ số phần trăm số tiền bán rau và số tiền vốn Tìm xem người đó lãi bao nhiêu phần trăm Bài giải Tỉ số phần trăm tiền bán rau và tiền vốn 52500 : 42000 = 1,25 1,25 = 125% Coi tiền vốn là 100% thì tiền bán rau là 125% Vậy số phần trăm tiền lãi là: 125% - 100% = 25% Đáp số: 125% và 25% Hướng dẫn nhà : Về nhà làm bài tập Xem trước bài : Giải toán tỉ số phần trăm ( t2 )    Chính tả Nghe viết : VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY I.MỤC TIÊU : - Nghe - viết đúng chính tả hai khổ thơ bài Về ngôi nhà xây - Làm bài tập phân biệt tiếng có âm đầu r/d/gi; v/ d phân biệt các tiếng có các vần iêm/im/iêp/ip (BT2 a / b – 154) ; Tìm tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu chuyện ( BT3) II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Bài cũ : - Làm bài tập 2a, 3a tiết chính tả tuần trước Bài : * Giới thiệu bài * Hướng dẫn HS nghe - viết : - GV đọc HS đọc thầm khổ thơ (Chiều vôi, gạch.) - Hướng dẫn biết các từ khó : giàn giáo, huơ, nồng hăng, sẫm biếc - GV đọc - HS viết - GV đọc – HS dò lỗi chính tả - GV chấm số bài - nhận xét * Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả : Bài : - HS đọc yêu cầu - HS làm việc theo nhóm, báo cáo kết theo hình thức thi tiếp sức - Cả lớp sửa chữa, bổ sung từ ngữ vào bài làm mình Ví dụ: giả rẻ, đắt rẻ, bỏ rẻ, rẻ quạt, rẻ sườn rây bột, mưa rây hạt dẻ, thân hình mảnh dẻ nhảy dây, dây, dây thừng, dây phơi giẻ rách, giẻ lau, giẻ chùi chân giây bẩn, giây mực, phút giây vàng tươi, vàng bạc dễ dàng, dềnh dàng Ra vào, vào dồi dào vỗ về, vỗ vai, vỗ sóng dỗ dành Chiêm bao, lúa chiêm, vụ chiêm, chiêm tinh Thanh liêm, liêm khiết, liêm sĩ chim gáy tủ lim, lòng lim đá rau diếp số kiếp, kiếp người Dao díp, díp mắt kíp nổ, cần kíp Bài : HS đọc yêu cầu BT GV nhắc HS ghi nhớ ô đánh số chứa tiếng bắt đầu r gi; ô đánh số chứa tiếng bắt đầu v d * Các từ cần điền : rồi, vẽ, rồi, rồi, vẽ, vẽ, rồi, dị Sau hoàn thành bài tập vài HS đọc lại mẫu chuyện Củng cố , dặn dò : GV nhận xét tiết học Dặn nhà HS kể lại mẫu chuyện cười BT cho người thân nghe Ghi nhớ tượng chính tả bài    Đạo đức HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH I-MỤC TIÊU : Học xong bài này, H biết : - Nêu số biểu hợp tác với bạn bè học tập, làm việc và vui chơi - Biết hợp tác với người công việc chung nâng cao hiệu công việc, tăng niềm vui và tình cảm gắn bó người với người - Có kĩ hợp tác với bạn bè các hoạt động lớp, trường - Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo và người công việc lớp, trường, gia đình, cộng đồng * HS khá, giỏi biết : Thế nào là hợp tác với người xung quanh Không đồng tình với thái độ, hành vi thiếu hợp tác với bạn bè công việc chung lớp, trường + Kĩ tư phê phán (biết phê phán quan niệm sai, các hành vi thiêu tinh thần hợp tác) + Kĩ định (biết định đúng để hợp tác có hiệu các tình huống) + Kĩ năngđảm nhận trách nhiệm, hoàn thành tốt nhiệm vụ hợp tác với bạn bè và người khác II-TÀI LIỆU – PHƯƠNG TIỆN : -Phiếu học tập cá nhân cho hoạt động 3,tiết -Thẻ màu dùng cho hoạt động 3,tiết III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : 1.Bài cũ : - Vì ta cần tôn trọng phụ nữ ? - Kể số việc làm thể thái độ tôn trọng phụ nữ ? Bài : Giới thiệu bài Hướng dẫn tìm hiểu bài Hoạt động 1: Tìm hiểu tranh tình (trang 25 – SGK) *Mục tiêu : HS biết biểu cụ thể việc hợp tác với người xung quanh *Cách tiến hành : 1.GV yêu cầu các nhóm HS quan sát hai tranh trang 25 và thảo luận các câu hỏi nêu tranh 2.Các nhóm HS độc lập làm việc Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp ; các nhóm khác có thể bổ sung nêu ý kiến khác 4.GV kết luận : Các bạn tổ đã biết cùng làm công việc chung : người thì giữ cây, người lấp đất, người rào cây, Để cây trồng ngắn, thẳng hàng, cần phải biết phối hợp với Đó là biểu hợp tác với người xung quanh Hoạt động : Làm bài tập - SGK *Mục tiêu : Học sinh nhận biết số việc làm thể hợp tác *Cách tiến hành : 1.GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận làm bài tập 2.Từng nhóm thảo luận Đại diện số nhóm trình bày ; các nhóm khác có thể bổ sung nêu ý kiến khác 4.GV kết luận : Để hợp tác tốt với người xung quanh,các em cần phải biết phân công nhiệm vụ cho nhau; bàn bạc công việc với nhau; hỗ trợ, phối hợp với công việc chung, ; tránh các tượng việc người biết để người khác làm còn mình chơi, Lưu ý : Hoạt động này có thể tiến hành cách cho học sinh tự ghi hai biểu việc hợp tác với người xung quanh Một vài HS cùng với GV đọc, phân loại các biểu đó và tổng kết chung Hoạt động : Bày tỏ thái độ (bài tập 2, SGK) * Mục tiêu : - HS biết phân biệt ý kiến đúng sai liên quan đến việc hợp tác với người xunh quanh - Biết phê phán ý kiến sai, hành thiếu tinh thần hợp tác * Cách tiến hành GV nêu ý kiến bài tập 2 HS dùng thẻ màu để bày tỏ thái độ tán tành hay không tán thành ý kiến GV mời vài HS giải thích lý GV kết luận nội dung: - (a) : Tán thành - (b) : Không tán thành - (c) : Không tán thành - (d) : Tán thành GV yêu câu HS đọc phần Ghi nhớ SGK Học sinh tiếp nối HS thực hành theo nội dung SGK, trang 27    Thứ / 18 / 12 / 2012 Toán GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM A-MỤC TIÊU: Giúp học sinh : + Biết cách tính số phần trăm số + Vận dụng để giải bài toán đơn giản tìm giá trị số phần trăm số Hoàn thành các BT 1, Tr 76, và luyện thêm bài B-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài cũ : + H chữa bài tập 2, tiết luyện tập (Thư Khánh) Bài : Giới thiệu bài : Hướng dẫn HS giải toán tỉ số phần trăm a Giới thiệu cách tính 52,5% số 800 GV đọc ví dụ GV ghi tóm tắt đề bài Số HS toàn trường 800 HS Số HS nữ chiếm 52,5% Số HS nữ HS ? HS tự làm bài giải * Gợi ý : Có thể hiểu 100 % số HS toàn trường là tất số HS trường, đây 100 % số HS toàn trường là 800 em Ta có : % số HS toàn trường là : 800 : 100 = (học sinh) Số HS nữ hay 52,5 % số HS toàn trường là : x 52,5 = 420 (học sinh) Hai bước tính trên có thể viết gộp thành : 800 : 100 x 52,5 = 420 : 800 x 52,5 : 100 = 420 * Hỏi : Muốn tìm 52,5 % 800 ta làm ntn ? ( Muốn tìm 52,5 % 800 ta có thể lấy 800 chia cho 100 nhân với 52,5 lấy 800 nhân với 52,5 chia cho 100 ) GV nhận xét b Giới thiệu bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm GV đọc đề bài Hướng dẫn HS làm bài Lãi suất tiết kiệm tháng là 0,5% hiểu là gửi 100 đồng thì sau tháng có lãi 0,5 đồng Vậy gửi 000 000đ sau tháng lãi bao nhiêu đồng ? Bài giải Số tiền lãi sau tháng là: 000 000 : 100 x 0,5 = 000 đồng Đáp số: 000 đồng Thực hành Bài 1: Hướng dẫn Tìm 75% 32 HS (HS 10 tuổi) Tìm số học sinh 11 tuổi Bài giải Số học sinh 10 tuổi là: 32 x 75 : 100 = 24 (học sinh) Số học sinh 11 tuổi là: 32 – 24 = (học sinh) Đáp số: học sinh Bài 2: Hướng dẫn Tìm 0,5% 000 000 đồng (tiền lãi tháng) Tính tổng số tiền gửi và tiền lãi Bài giải Số tiền lãi gửi tiết kiệm sau tháng là: 000 000 : 100 x 0,5 = 25 000(đồng) Tổng số tiền gửi và số tiền lãi sau tháng là: 000 000 + 25 000 = 025 000 (đồng) Đáp số: 025 000 đồng Bài 3: Hướng dẫn thêm Tìm số vải may quần (tìm 40% 345m) Tìm số vải may áo Bài giải Số vải may quần là: 345 x 40 : 100 = 138 (m) Số vải may áo là: 345 – 138 = 207 (m) Đáp số: 207 m Hướng dẫn nhà : Về nhà làm lại các bài tập, xem trứớc bài luyện tập Tr 77    Luyện từ và câu I MỤC TIÊU : TỔNG KẾT VỐN TỪ - Tìm số từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa với các từ : nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù (BT1 – 156) - Tìm từ ngữ miêu tả tính cách người đoạn văn Cô Chấm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một vài tờ phiếu khổ to kẽ sẵn các cột đồng nghĩa và trái nghĩa để các nhóm HS làm bài tập - Từ điển tiếng việt (nếu có) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Bài cũ : HS làm lại bài tập 2-4 tiết TLVC trước Bài : a) Giới thiệu bài : b) Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài : GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm và báo cáo kết Từ Nhân hậu Đồng nghĩa Trái nghĩa Nhân ái, nhân từ, nhân đức, phúc bất nhân, độc ác, bạc ác, tàn nhẫn, tàn bạo, hậu bạo Trung Thành thực, thành thật, thực thà, Gian dối, lừa đảo, giả dối, gian giảo, gian thực chân thật, thẳng thắn manh Dũng cảm Dám nghĩ dám làm, gan dạ, bạo Hèn nhát, hèn yếu, nhu nhược dạn Cần cù Chăm chỉ, chuyên cần, siêng lười biếng, lười nhác năng, tần tảo Bài : GV dạy theo quy trình đã hướng dẫn : Giúp HS nắm vững yêu cầu BT Tổ chức cho HS làm việc độc lập và báo cáo kết GV có thể dán bảng tờ phiếu in rời đoạn 2, 3, 4,5 mời em lên bảng chi tiết và hình ảnh nói tính cách cô Chấm Tính cách Chi tiết, từ ngữ minh họa Đôi mắt Chấm đã định nhìn thì dám nhìn thẳng Trung Nghĩ nào, Chấm dám nói thực, thẳng Bình điểm tổ, làm hơn, làm kém, Chấm nói ngay, nói thẳng băng Chấm thắn có hôm dám nhận người khác bốn năm điểm Chấm thẳng không giận vì người ta biết bụng Chấm không có gì độc địa Chấm cần cơm và lao động để sống Chăm Chấm hay làm không làm chân tay nó bứt rứt Tết Nguyên đán, Chấm đồng từ sớm mồng hai, bắt nhà không Chấm không đua đòi may mặc Mùa hè kột áo cánh nâu Mùa đông hai áo Giản dị cánh nâu, Chấm mộc mạc hòn đất Giàu tình Chấm hay nghĩ ngợi, dễ cảm thương Cảnh ngộ phim có làm Chấm cảm, dễ khóc gần suốt buổi Đêm ngủ giấc mơ, Chấm lại khóc bao nhiêu xúc động nước mắt Củng cố , dặn dò : Nhận xét tiết học Dặn HS ghi nhớ từ đồng nghĩa, trái nghĩa đã học    - Khoa học CHẤT DẺO I.MỤC TIÊU: HS biết : - Nhận biết số tính chất chất dẻo - Nêu số công dụng, cách bảo quản các đồ dùng chất dẻo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình SGK trang 64 ; 65 HS chuẩn bị số đồ dùng nhựa (thìa, bát, đĩa, áo ma, ống nhựa) - Giấy Ao III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A Bài cũ : + Nêu tính chất cao su ? + Cao su thường dựng để làm gì ? + Khi sử dụng đồ dùng cao su chúng ta cần chỳ ý điều gì ? B Bài : 1.Giới thiệu bài : - GV Yêu cầu HS giới thiệu đồ dựng nhựa mà mình mang tới lớp GV : Những đồ dùng mà các em mang đến lớp chúng làm từ chất dẻo Các hoạt động Hoạt động 1: ĐẶC ĐIỂM CỦA NHỮNG ĐỒ DÙNG BẰNG NHỰA *Mục tiêu : - Giúp HS nói hình dạng, độ cứng số sản phẩm làm từ chất dẻo *Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các đồ dùng nhựa để tìm hiểu và nêu đặc điểm chúng Bước : Làm việc lớp - Đại diện nhóm trình bày - Đồ dùng nhựa có đặc điểm chung gì ? (Đồ dùng nhựa có nhiều màu sắc, hình dáng; có loại mềm, có loại cứng không thấm nước, có tính cách nhiệt, cách điện tốt) Hoạt động : TÍNH CHẤT CỦA CHẤT DẺO * Mục tiêu : - HS nêu tính chất, công dụng và cách bảo quản các đồ dùng chất dẻo * Cách tiến hành : Bước 1: Làm việc cá nhân HS đọc kĩ thông tin trang 65, trả lời câu hỏi trang này: Bước : Làm việc lớp GV gọi số HS trả lời câu hỏi : - Chất dẻo làm từ nguyên liệu nào ? ( làm từ dầu mỏ và than đá ) - Chất dẻo có tính chất gì ? (Chất dẻo cách điện, cách nhiệt, nhẹ, bền, khó vỡ, có tính dẻo nhiệt độ cao) - Có loại chất dẻo ? (Có loại : Loại có thể tái chế và loại không thể tái chế) - Khi sử dụng đồ dùng chất dẻo cần lưu ý điều gì ? - Ngày nay, chất dẻo có thể thay vật liệu nào ? (Các sản phẩm làm từ chất dẻo dùng rộng rãi để thay cho các sản phẩm làm gỗ, da, thủy tinh, kim loại, mây, tre vì chúng không đắt tiền Tiện dụng, bền và có nhiều màu sắc đẹp) GV Kết luận : Chất dẻo không có sẵn tự nhiên, nó làm từ than đá và dầu mỏ Chất dẻo có tính chất cách điện, cách nhiệt, nhẹ, bền, khó vỡ Hoạt động : MỘT SỐ ĐỒ DÙNG LÀM BẰNG CHẤT DẺO * Mục tiêu : - HS nêu tên các đồ dùng làm chất dẻo * Cách tiến hành : Tổ chức tṛ chơi tiếp sức Thi kể tên các đồ dùng làm chất dẻo - Gv phát giấy theo tổ, nhóm nào ghi nhiều đồ dùng làm chất dẻo thì thắng Củng cố- Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau : Tơ sợi    Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU : - Rèn kĩ nói : Biết tìm và kể câu chuyện buổi sum họp đầm ấm gia đình, nói suy nghĩ mình buổi sum họp đó - Rèn kĩ nghe : Chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn II ĐỒ DÙNG - DẠY HỌC Một số tranh, ảnh cảnh sum họp gia đình Bảng lớp viết đề bài, tóm tắt nội dung gợi ý 1, 2, 3, Tr 157 III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Bài cũ : HS kể lại câu chuyện em đã nghe đọc người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc nhân dân Bài : 1.Giới thiệu bài : Hướng dẫn HS kể chuyện : Một HS đọc đề bài HS kiểm tra HS đã chuẩn bị nội dung cho tiết học này nào? Một số HS giới thiệu câu chuyện kể Cả lớp đọc thầm gợi ý và chuẩn bị dàn ý kể chuyện Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện trước lớp Kể chuyện theo cặp : cặp HS kể cho nghe câu chuyện mình GV đến nhóm hướng dẫn, góp ý Thi kể chuyện trước lớp HS tiếp nối thi kể GV viết lên bảng tên HS thi kể, tên câu chuện các em để lớp nhớ nhận xét bình chọn Mỗi em kể xong, tự nói suy nghĩ mình không khí đầm ấm gia đình, có thể trả lời thêm câu hỏi các bạn Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn câu chuyện hay nhất, người kể chuyện hay tiết học Củng cố , dặn dò : GV nhận xét tiết học Về nhà kể chuyện người biết mang lại niềm vui cho người thân nghe Chuẩn bị bài kể chuyện tiết sau    Thứ / 19/ 12 / 2012 Tập đọc THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN ( Theo Nguyễn Lăng ) + Biết đọc lưu loát, diễn cảm bài văn, giọng kể linh hoạt phù hợp với diễn biến truyện + Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Phê phán cách chữa bệnh cúng bái, khuyên người chữa bệnh phải bệnh viện (Trả lời các câu hỏi1, 2, 3, Tr 158) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh họa bài đọc SGK I MỤC TIÊU : III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Bài cũ : HS đọc lại truyện Thầy thuốc mẹ hiền Trả lời câu hỏi – GV nhận xét cho điểm Bài : a ) Giới thiệu bài : b) Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài : * Luyện đọc : Khi đọc bài này các em cần lưu ý Một, hai HS khá , giỏi tiếp nối đọc đoạn HS đọc đúng và hiểu nghĩa từ ngữ và khó bài : Thuyên giảm HS luyện đọc theo cặp, vài em đọc toàn bài Có thể chia truyện làm phần Phần : Từ đầu đến Học nghề cúng bái Phần : Từ Vậy mà đến không thuyên giảm Phần : Từ Thấy cha đến không lui Phần : Phần còn lại * Tìm hiểu bài : - Cụ Ún làm nghề gì ? (làm nghề thầy cúng) - Khi mắc bệnh, cụ Ún đã tự chữa cách nào ? Kết ? (bằng cách cúng bái bệnh tình không thuyên giảm) - Vì bị sỏi thận mà cụ Ún không chịu mổ, trốn bệnh viện nhà ? (Vì cụ sợ mổ lại không tin bác sĩ người Kinh) - Nhờ đâu cụ Ún khỏi bệnh ? (nhờ bệnh viện mổ lấy sỏi thận cho cụ) - Câu nói cuối bài giúp em hiểu cụ Ún đã thay đổi cách nghĩ nào ? (chỉ có thầy thuốc chữa bệnh cho người) * Hướng dẫn HS đọc diễn cảm : Hướng dẫn HS đọc toàn bài; tập trung hướng dẫn kĩ cách đọc đoạn 3,4 Chú ý các từ ngữ sau : khẩn khoản, nói mãi, nể lời, mổ lấy sỏi, không tin, trốn, quằn quại, suốt ngày đêm, không lui Củng cố , dặn dò : HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện GV nhận xét học, chuẩn bị bài sau Ngu Công xã Trịnh Tường    Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh : + Biết tìm tỉ số phần trăm số và vận dụng giải toán + Hoàn thành các bài tập ( a, b ) ; 2, Tr – 77 và luyện thêm bài 4, phần còn lại bài II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Bài cũ : - HS chữa BT1,2 ; lớp nhận xét - nêu cách tìm ttỉ số phần trăm số Bài : GV nêu nhiệm vụ bài học Hướng dẫn HS giải bài tập Bài 1: H khá, giỏi làm bài Chấm số bài H yếu, nhận xét HS tự giải các bài tập, chữa bài a 320 x 15 : 100 = 48 (kg) b 235 x 24 : 100 = 56,4 (m2) c 350 x 0,4 : 100 = 1,4 Bài : Hướng dẫn HS đọc đề bài HS tóm tắt đề bài Bài giải Số gạo nếp bán là: 120 x 35 : 100 = 42 (kg) Đáp số: 42 kg Bài : * Muốn tính diện tích đất dùng để làm nhà ta cần phải biết gì ? + Tính diện tích mảnh đất hình chữ nhật + Tính 20% diện tích đó * HS tự giải chữa bài Bài giải Diện tích mảnh đất hình chữ nhật là: 18 x 15 = 270 (m2) Diện tích để làm nhà là 270 x 20 : 100 = 54 (m2) Đáp số: 54m2 Bài : (H khá, giỏi) GV hướng dẫn HS Tính 1% 1200 cây tính nhẩm 5% 1200 cây Chẳng hạn: 1% 1200 cây là: 1200 : 100 = 12 (cây) Vậy 5% 1200 cây là: 12 x = 60 (cây) 10 % 1200 cây là: 60 x = 120 (cây) 20 % 1200 cây là: 120 x = 240 (cây) 25 % 1200 cây là: 60 x = 300 (cây) Hướng dẫn nhà : Về nhà chuẩn bị bài sau giải toán tỉ số phần trăm    Tập làm văn TẢ NGƯỜI (Kiểm tra viết) I MỤC TIÊU : + HS viết bài văn tả người hoàn chỉnh, thể kết quan sát chân thực và có cách diễn đạt trôi chảy II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: *Tranh ảnh em bé tuổi tập nói tập III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh Giới thiệu bài Từ tuần 12 các em đã học văn miêu tả người tiết hôm các em thực hành viết bài văn tả người hoàn chỉnh Bài : Hướng dẫn HS làm bài kiểm tra - Chọn các đề sau : Tả em bé tuổi tập nói tập Tả người thân (ông, bà, cha, mẹ, anh, em ) em Tả bạn học em Tả người lao động (công nhân, nông dân, thợ thủ công, bác sĩ, y tá, cô giáo, thầy giáo, ) làm việc HS đọc đề kiểm tra GV nhắc HS viết hoàn chỉnh bài văn GV giải đáp thắc mắc HS (nếu có) HS làm bài kiểm tra Củng cố , dặn dò : GV nhận xét tiết kiểm tra Dặn nhà đọc trước nội dung tiết TLV tiết tới    Lịch sử HẬU PHƯƠNG NHỮNG NĂM SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI I.MỤC TIÊU HS biết : - Hậu phương mở rộng và xây dựng vững mạnh : + Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng đã đề nhiệm vụ nhằm đưa kháng chiến đến thắng lợi + Nhân dân đẩy mạnh sản xuất lương thực, thực phẩm để chuyển mặt trận + Giáo dục đẩy mạnh nhằm đào tạo cán phục vụ kháng chiến Đại hội chiến sĩ thi đua và cán gương mẫu tổ chức vào tháng - 1952 để đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình minh họa SGK - Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC A.Bài cũ : - Tại ta mở chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 ? - Thuật lại trận Đông Khê chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 ? - Nêu ý nghĩa chiến thắng Biên giới thu - đông 1950 ? B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: - Em hiểu nào là là hậu phương ? Thế nào là tiền tuyến? + Tiền tuyến là nơi giao chiến ta và địch + Hậu phương là vùng tự Trong kháng chiến, hậu phương là nơi cung cấp sức người, sức cho tiền tuyến 2.Các hoạt động: GV nêu nhiệm vụ bài học: - Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng đề nhiệm vụ gì cho cách mạng nước ta? - Tác dụng Đại hội chiến sĩ thi đua và cán gương mẫu toàn quốc - Tinh thần thi đua kháng chiến nhân dân ta thể sao? - Tình hình hậu phương năm 1951-1952 có tác động gì đến kháng chiến ? Hoạt động : Làm việc lớp và nhóm ĐẠI HỘI ĐẠI BIỂU TOÀN QUỐC LẦN THỨ II CỦA ĐẢNG ( - 1952 ) VÀ ĐẠI HỘI ANH HÙNG CHIẾN SĨ THI ĐUA LẦN THỨ NHẤT Bước 1: GV chia lớp thành nhóm - GV nêu câu hỏi, HS thảo luận theo nhóm + Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng diễn vào thời gian nào? + Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng đề nhiệm vụ gì cho cách mạng Việt Nam ? Điều kiện để hoàn thành nhiệm vụ là gì ? + Đại hội chiến sĩ thi đua và cán gương mẫu toàn quốc diễn nào ? + Việc tuyên dương tập thể và cá nhân tiêu biểu Đại hội nhằm mục đích gì ? + Kể chiến công gương anh hùng bầu Bước : HS thảo luận ghi kết vào phiếu học tập Bước : HS trình bày kết thảo luận trước lớp 1.ĐẠI HỘI ĐẠI BIỂU TOÀN QUỐC LẦN THỨ II CỦA ĐẢNG ( 2- 1951) - Nhiệm vụ: Đưa kháng chiến đến thắng lợi hoàn toàn - Điều kiện để thực tốt nhiệm vụ: + Phát triển tinh thần yêu nước + Đẩy mạnh thi đua + Chia ruộng đất cho nhân dân ĐẠI HỘI ANH HÙNG VÀ CHIẾN SĨ THI ĐUA LẦN THỨ NHẤT - Đại hội anh hùng và chiến sĩ thi đua lần thứ diễn vào ngày 1-5-1952 - Đại hội nhằm biểu dương thành tích phong trào thi đua yêu nước các tập thể và cá nhân nhằm khích lệ tinh thần yêu nước toàn dân Hoạt động : SỰ LỚN MẠNH CỦA HẬU PHƯƠNG NHỮNG NĂM SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI Bước 1:Hoạt động nhóm 4, làm việc trên phiếu trả lời câu hỏi: + Sự lớn mạnh hậu phương năm sau chiến dịch biên giởi trên các mặt : Kinh tế, văn hóa-giáo dục thể nào ? + Vì hậu phương có thể phát triển vững mạnh ? + Bước tiến hậu phương có tác động nào tới tiền tuyến? Bước 2: GV yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết - GV yêu cầu HS quan sát các hình minh họa 2,3 và nêu nội dung hình GV: Tinh thần thi đua kháng chiến đồng bào ta thể qua các mặt: Kinh tế, văn hoá, giáo dục và tinh thần thi đua học tập, tăng gia sản xuất hậu phương năm sau chiến dịch Biên giới Hoạt động : Làm việc lớp - GV kết luận vai trò hậu phương kháng chiến chống thực dân Pháp - HS thi kể anh hùng tuyên dương Đại hội chiến sĩ thi đua và cán gương mẫu toàn quốc tháng 5-1952 mà em biết Nêu cảm nghĩ người anh hùng đó C.Củng cố-dặn dò - Đọc ghi nhớ - Chuẩn bị bài sau: Bài 17 Ôn tập    Thứ / 21 / 12 / 2012 Toán LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU : Giúp học sinh : Biết làm ba dạng bài toán tỉ số phần trăm: - Tính tỉ số phần trăm hai số - Tính giá trị số phần trăm số - Tìm số biết giá trị số phần trăm số đó - Hoàn thành các BT 1b, 2b, 3a Tr – 79 và luyện thêm phần còn lại các bài tập II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Bài cũ : + Học sinh chữa bài tập 1, (78) Bài : Giới thiệu bài Hướng dẫn HS luyện tập - giải toán tỉ số phần trăm GV cho HS làm bài tập Bài : - HS đọc bài toán - GV : Nêu cách tính tỉ số phần trăm hai số 37 và 42 ? ( Tính thương 37 : 42 sau đó nhân thương với 100 và viết kí hiệu % vào bên phải số đó ) - GV yêu cầu HS làm bài, HS lên bảng làm Bài giải a) Tỉ số phần trăm 37 và 42 là: 37 : 42 = 0,8809 0,08809 = 88,09% b) Tỉ số phần trăm số sản phẩm anh Ba và số sản phẩm tổ là: 126 : 1200 = 0,105 0,105 = 10,5 % Đáp số : a) 88,09% b)10,5% Bài : - HS đọc đề bài và tóm tắt - Muốn tìm 30% 97 ta làm nào ? ( ta lấy 97 nhân với 30 chia cho 100 ) - HS làm bài vào Bài giải a) 30% 97 là: 97 x 30 : 100 = 29,1 b) Số tiền lãi cửa hàng là: 000 000 : 100 x 15 = 900 000 (đồng) Đáp số: a) 29,1 b)900 000 đồng Bài : - GV hướng dẫn HS làm bài Bài giải a, Số cần tìm là 72 : 30 x 100 = 240 b, Số gạo cửa hàng trước bán là 420 x 100 : 10,5 = 4000 (kg) 4000 kg = Đáp số: Hướng dẫn nhà : - Về nhà chuẩn bị bài sau luyện tập tiếp    Địa lí ÔN TẬP I.MỤC TIÊU : HS biết: - Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học dân cư, các ngành kinh tế nước ta mức độ đơn giản - Xác định trên đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn đất nước - Biết hệ thống hóa các kiến thức đã học địa lý tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản; đặc điểm chính các yếu tố tự nhiên địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất, rừng - Nêu tên và vị trí số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, các đảo, quần đảo nước ta trên đồ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ trống Việt Nam, đồ phân bố dân cư Việt Nam - Các thẻ từ ghi tên các thành phố: Hà Nội, Hải Phòng, Thành phố HCM, Huế, Đà Nẵng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Bài cũ - Nước ta xuất nhập mặt hàng nào là chủ yếu ? - Nêu các điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch nước ta? - Tỉnh ta có địa điểm du lịch nào ? Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn ôn tập: Nhóm - HS làm các bài tập SGK cách xem lại các lược đồ từ bài đến bài 15 để hoàn thành phiếu Phiếu học tập Bài 16 : Ôn tập Nhóm: Điền số liệu, thông tin thích hợp vào chỗ chấm a) Nước ta có dân tộc b) Dân tộc có số dân đông là dân tộc sống chủ yếu c)Các dân tộc ít người sống chủ yếu d) Các sân bay quốc tế nước ta là sân bay Sân bay Sân bay e)Ba thành phố có cảng biển lớn nước ta là: miền Bắc miền Trung .ở miền Nam Ghi vào ô chữ Đ trước câu đúng, chữ S trước câu sai a) Dân nước ta tập trung đông đúc vùng núi và cao nguyên b) nước ta lúa gạo là loại cây trồng nhiều c)Trâu bào nuôi nhiều vùng núi; lợn và gia cầm nuôi nhiều vùng đồng d) Đường sắt có vai trò quan trọng việc vận chuyển hàng hóa và hành khách e) Thành phố HCM vừa là trung tâm công nghiệp lớn, vừa là nơi có hoạt động thương mại phát triển nước ta - Các nhóm trình bày bài tập - Các nhóm khác bổ sung hoàn thiện kiến thức * HS trên đồ treo tường phân bố dân cư, số ngành kinh tế nước ta * GV kết luận: + Nước ta có 54 dân tộc, dân tộc Việt (Kinh) có số dân đông nhất, sống tập trung các đồng và ven biển, các dân tộc người sống chủ yếu vùng núi + Câu a sai ; b đúng ; c đúng; d đúng ; e sai + Các thành phố vừa là trung tâm công nghiệp lớn, vừa là nơi có hoạt động thương mại phát triển nước là: TP Hồ Chí Minh, Hà Nội ; thành phố có cảng biển lớn : Hải Phòng, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh * H thực hành trên đồ vị trí số thành phố là trung tâm công nghiệp lớn, vị trí số dãy núi, đồng lớn, số đảo và quần đảo nước ta * Lớp nhận xét và bổ sung Củng cố-dặn dò GV có thể dựa vào đồ công nghiệp, giao thông vận tải tổ chức cho HS chơi trò chơi: đối đáp, tiếp sức vị trí các thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn nước ta    Tập làm văn LÀM BIÊN BẢN MỘT VỤ VIỆC I MỤC TIÊU : - HS nhận biết giống nhau, khác biên vụ việc với biên họp - Biết làm biên việc cụ Ún trốn viện (BT2 – 163) + Có kĩ định, giải vấn đề ; hợp tác làm việc nhóm, hoàn thành biên vụ việc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu biên - Phiếu học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Bài cũ : - HS đọc đoạn văn tả hoạt động em đó viết lại Bài : a) Giới thiệu bài: b) Các hoạt động: * Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: - HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Tổ chức làm việc theo nhóm - Đại diện các nhóm báo cáo kết , Gv ghi nhanh ý kiến HS Sự giống Sự khác - Ghi lại diễn biến để làm chứng - Biên họp có : Báo cáo phát - Phần mở đầu: Có tên biên bản, có quốc hiệu, tiêu biểu ngữ - Biên vụ việc có : Lời khai - Phần chính : Cùng ghi người có mặt + Thời gian + Địa điểm + Thành phần có mặt + Nội dung việc - Phần két : Cùng ghi : + Ghi tên + Chữ kí người có trách nhiệm Bài 2: ( 163 ) - HS đọc yêu cầu và gợi ý bài tập - GV yêu cầu HS dựa vào Biên việc Mèo Vằn ăn hối lộ nhà Chuột và phần gợi ý SGK để làm bài - HS làm bài vào , HS làm giấy khổ to - HS dán phiếu lên bảng, HS cùng GV nhận xét - HS lớp đọc bài mình GV nhận xét cho điểm em viết tốt - Cả lớp và GV nhận xét cho điểm biên tốt * Ví dụ : CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIẾT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc BIÊN BẢN VỀ VIỆC BỆNH NHÂN TRỐN VIỆN Hồi 30 phút sáng, ngày…… Chúng tôi gồm… lập biên về…… : - Bác sĩ , y tá trực :…… - Bệnh nhân phòng 306 : … Tóm tắt việc : … Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét tiết học: - Dặn HS nhà sửa chữa hoàn chỉnh biên trên    SINH HOẠT ĐỘI I.MỤC TIÊU: - Đánh giá hoạt động chi đội tuần qua - Đề phương hướng cho hoạt động tuần tới II TIẾN HÀNH SINH HOẠT : Chi đội trưởng đánh giá tình hình hoạt động tuần qua Các phân đội thảo luận 3.Phụ trách nhận xét : a) Ưu điểm: b) Tồn : Kế hoạch tuần tới : - Chấn chỉnh tồn tuần trước - Tập trung cho ôn thi học kì I - T iếp tục thi đua học tốt chào mừng ngày 22/12 - Thực tốt vệ sinh mùa đông - Động viên học sinh thu nộp - Duy trì bồi dưỡng học sinh giỏi Tham gia dự thi đạt kết    - Kí duyệt tổ chuyên môn: Thứ / 16 / 12 / 2010 TOÁN GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (Tiếp) I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh : - Biết cách tìm số biết giá trị số phần trăm nó - Vận dụng để giải số bài toán dạng tìm số biết số phần trăm nó - Hoàn thành BT1, Tr 78 II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài cũ : + H chữa bài tập 2, (76) Bài : Hướng dẫn HS giải toán tỉ số phần trăm a Giới thiệu cách tính số biết 52,5% nó là 420 - GV đọc bài toán - GV ghi tóm tắt 52,5% số HS toàn trường là 420 HS 100% số HS toàn trường là HS ? - HS làm bài: 420 : 52,5 x 100 = 800 (HS) 420 x 100 : 52,5 = 800 (HS) b.Giới thiệu bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm - HS đọc đề bài - HS tóm tắt đề bài - GV ghi tóm tắt lên bảng, HS gi¶i bµi Bài giải Số ô tô nhà máy dự định sản xuất là 1590 x 100 : 120 = 1325 (ô tô) Đáp số: 1325 ô tô Thực hành Bài 1: HS đọc đề bài và tóm tắt Bài giải Số học sinh trường Vạn Thịnh là 552 x 100 : 92 = 600 (học sinh) Đáp số: 600 HS Bài 2: GV hướng dẫn HS làm bài Bài giải Tổng số sản phẩm là: 732 x 100 : 91,5 = 800 (sản phẩm) Đáp số: 800 sản phẩm Bài : Thi nhẩm nhanh 10% = 10 ; 25% = a x 10 = 50 (tấn) b x = 20 (tấn) Hướng dẫn nhà : - Xem lại cách giải ba dạng toán tỉ số phần trăm đã học, làm các BT BT    LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỔNG KẾT VỐN TỪ I.MỤC TIÊU : Giúp HS : - HS tự kiểm tra vốn từ mình theo các nhóm từ đồng nghĩa đó cho (BT1 - 159) - Đặt câu theo yêu cầu BT2, BT3 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở kiểm tra - Bảng phụ viết sẵn bài văn Chữ nghĩa văn miêu tả III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC A Bài cũ : - HS lên bảng đặt câu với từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa với từ Nhân hậu, trung thực, dũng cảm - HS lớp đọc các từ đồng nghĩa trái nghĩa với các từ trên - HS lớp nhận xét bài làm bạn trên bảng - GV nhận xét chung và ghi điểm cho HS B.Dạy bài : Giới thiệu bài : Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: HS làm việc độc lập vào kiểm tra - Trong thời gian HS làm bài GV ghi nhanh cách ghi điểm lên bảng + Bài a : Mỗi nhóm đồng nghĩa đúng : điểm + Bài b : Mỗi tiếng điền đúng : điểm - HS trình bày kết quả, GV đưa đáp án, HS đối chiếu chấm bài chéo - GV nhận xét khả dùng từ, tìm từ HS * Đáp án : Câu a : Các nhóm đồng nghĩa : - đỏ - điều - son ; xanh - biếc - lục ; trắng - bạch ; hồng - đào Câu b : Thứ tự đúng : đen , huyền , ô, mun, mực, thâm Bài : - HS đọc bài văn Chữ nghĩa văn miêu tả Phạm Hổ - Cả lớp lắng nghe và theo dõi - Nhà văn Phạm Hổ bàn với chúng ta chữ nghĩa t rong văn miêu tả nào ? + Trong văn miêu tả người ta hay so sánh: Ví dụ nhận định này: + Trông gấu + Con lợn béo sim chín + Trong văn miêu tả so sánh thường kèm vói nhân hóa Người ta có thể so sánh, nhân hóa để tả bên ngoài, để tả tâm trạng : Vídụ: + Con gà trống bước ông tướng + Dòng sông chảy lặng lờ + Trong quan sát để miêu tả người ta phải tìm cái mới, cái riêng Không có cáii mới, cái riêng tài không có văn học Phải có cái cái riêng quan sát Rồi đến cái riêng tình cảm, tư tưởng: Ví dụ: + Mai-a-cốp-xki lại thấy ngôi giọt nước mắt người da đen + Ga-ga-rin thì lại thấy vì là hạt giống mà loài người vừa gieo vào vũ trụ - GV Giúp HS nhắc lại nhận định quan trọng Phạm Hổ Bài 3: - HS đọc đề bài - HS làm bài theo nhóm , nhóm làm bài vào phiếu lớn - HS gắn bài lên bảng, GV và HS lớp nhận xét, sửa chữa để có câu văn hay VD: + Miêu tả sông, suối: Dòng sông Hồng dải lụa đào duyên dáng + Miêu tả đôi mắt em bé: Đôi mắt em tròn xoe, sáng long lanh hai hòn bi ve + Miêu tả dáng người: Chú bé vừa vừa nhảy chim sáo Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Làm lại các bài tập    KHOA HỌC TƠ SỢI I.MỤC TIÊU: HS biết: - Nhận biết số tính chất tơ sợi - Nêu số công dụng, cách bảo quản các đồ dùng tơ sợi - Phân biệt tơ sợi tự nhiên và tơ sợi nhân tạo + H có kĩ quản lí thời gian quá trình tiến hành thí nghiệm, biết bình luận cách làm và các kết quan sát, giải vấn đề II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - H́nh SGK trang 66 - HS chuẩn b? số mẫu vải, bát đựng nước, diêm - Phiếu học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Bài cũ : - Chất dẻo làm từ vật liệu nào ? Nó có tính chất gì ? - Ngày chất dẻo có thể thay vật liệu nào để chế tạo các sản phẩm thường dùng ngày ? Tại ? - GV nhận xét tình hình học bài nhà HS B.Bài : 1.Giới thiệu bài : - Em hãy kể tên số loại vải dùng để may chăn, màn, quần, áo ? (Vải bông, vải pha ni lông, vải tơ tằm, vải lụa Hà Đông, vải sợi bông, vải sợi len, vải sợi lanh, vải màn.) GV : Các loại vải khác dệt từ các loại tơ sợi khác Qua bài học này chúng ta biết thêm nguồn gốc, tính chất và công dụng môt số loại tơ sợi 2.Các hoạt động: Hoạt động 1: NGUỒN GỐC CỦA MỘT SỐ LOẠI TƠ SỢI * Mục tiêu: - HS kể nguồn gốc số loại tơ sợi * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát minh họa trang 66 SGK và cho biết hình nào liên quan đến làm tơ tằm, sợi bông Những hình nào liên quan đến việc làm sợi đay Bước : Làm việc lớp - Đại diện nhóm trình bày GV : + Tơ sợi có nguồn gốc từ thực vật từ động vật gọi là tơ sợi tự nhiên + Tơ sợi làm từ chất dẻo các loại sợi ni lông gọi là tơ sợi nhân tạo Hoạt động 2: TÍNH CHẤT CỦA TƠ SỢI * Mục tiêu: - HS phân biệt tơ sợi tự nhiên và tơ sợi nhân tạo - Nêu tính chất tơ sợi nhân tạo và tơ sợi tự nhiên + Kĩ quản lí thời gian, thảo luận cách làm và kết quan sát * Cách tiến hành: Bước 1: Làm thí nghiệm theo nhóm Mỗi nhóm chuẩn bị : + miếng vải : Sợi tự nhiên, sợi nhân tạo + Diêm + bát nước @ Hướng dẫn làm thí nghiệm: TN1: Nhúng miếng vải vào bát nước Quan sát tượng, ghi lại kết nhấc miếng vải khỏi bát nước TN2: Lần lượt đốt loại vải trên Quan sát tượng và ghi lại kết Bước : Làm việc lớp Đại diện nhóm trình bày kết thực hành nhóm mình Phiếu học tập Bài : Tơ sợi Nhóm : Loại tơ sợi Thí nghiệm Khi đốt lên Khi nhúng nước 1.Tơ sợi tự - Có mùi khét Thấm nước nhiên: - Tạo thành tàn tro - Sợi bông - Sợi đay - Có mùi khét Thấm nước - Tạo thành tro - Tơ tằm - Có mùi khét Thấm nước - Tạo thành tàn tro Tơ sợi nhân - Không có mùi khét Không thấm nước tạo - Sợi sun lại Hoạt động 3: CÔNG DỤNG CỦA CÁC LOẠI TƠ SỢI * Mục tiêu: Đặc điểm chính Thấm nước, có thể mỏng, nhẹ vải màn có thể dày Thấm nước, bền óng ả, nhẹ nhàng Không thấm nước, dai mềm, không nhàu - Nêu công dụng các loại tơ sọi sống + Kĩ giải vấn đề * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc cá nhân - Nêu công dụng các loại tơ sọi sống ? Bước 2: Làm việc lớp - HS tŕnh bày, HS khác bổ sung - GV gọi HS chữa bài tập Loại tơ sợi Tơ sợi tự nhiên - Sợi bông: Công dụng - Quần áo may vải sợi bông thoáng mát mùa hè và ấm mùa đông - Tơ tằm: - Vải lụa tơ tằm thuộc hàng cao cấp, óng ả, nhẹ, giữ ấm trời lạnh và mát trời nóng Tơ sợi nhân tạo - Vải ni lông khô nhanh, không thấm nước, dai, bền và không nhàu - Sợi ni lông: nên đựơc dùng y tế, làm các ống để thay các mạch máu bị tổn thương, làm bàn chải, dây câu cá, đai lưng an toàn, số chi tiết máy móc + H nêu nội dung bài Củng cố- Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau ôn tập    - THỂ DỤC BÀI 32 : BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I.MỤC TIÊU: - Thực đúng động tác bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia chơi II.ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm :Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : Chuẩn bị còi, kẻ sân và dụng cụ để có thể tổ chức chơi trò chơi III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: 1.Phần mở đầu : 6-10 phút - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học : 1-2 phút - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên theo hàng dọc quanh sân tập : phút - Đứng thành vòng tròn khởi động các khớp cổ tay, cổ chân, vai, khớp gối, hông - Trò chơi khởi động : 1-2 phút Phần : 18-22 phút a) Ôn bài bài thể dục phát triển chung: * Ôn tập : - Tập đồng loạt lớp theo đội hình hàng ngang - GV hô nhịp, lớp trưởng làm mẫu - GV động viên HS thực cho đúng để còn tham gia kiểm tra * Thi trình diễn bài thể dục phát triển chung : 16-18 phút * Nội dung kiểm tra : HS thực động tác bài thể dục phát triển chung đã học * Phương pháp : GV gọi đợt nhóm HS lên thực lần bài thể dục, điều khiển GV Lớp đánh giá nhận xét * Đánh giá : Theo mức độ thực động tác HS + Hoàn thành tốt : Thực đúng bài + Hoàn thành : Thực đúng tối thiểu 6/8 động tác + Chưa hoàn thành : Thực đúng động tác b Chơi trò chơi “Nhảy lướt sóng”: 3-4 phút - GV nêu tên trò chơi - Nhắc lại cách chơi, sau đó trực tiếp điều khiển trò chơi Phần kết thúc : 4- phút - GV nhận xét, đánh giá kết bài học : 1-2 phút - GV giao bài tập nhà : ôn luyện nhiều lần THỂ DỤC Bài 31 BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC” I MỤC TIÊU: - Ôn bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực đúng các động tác bài thể dục phát triển chung - Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức” Yêu cầu tham gia vào trò chơi chủ động,nhiệt tình II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện : Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : 1.Phần mở đầu : 6-10 phút - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học : 1-2 phút - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên theo hàng dọc quanh sân tập : phút - Đứng thành vòng tròn khởi động các khớp : 2-3 phút - Trò chơi tự chọn : 1-2 phút Phần : 18-22 phút a) Ôn bài thể dục phát triển chung: 13-15 phút HS lên thực động tác HS vừa thực động tác – GV đánh giá GV nêu yêu cầu động tác đó Hô liên tục hết động tác này đến động tác khác Nhịp cuối cùng động tác trước cần hô tên động tác sau Những lỗi sai HS thường mắc và cách sửa - GV nhận xét sửa sai cho HS b) Trò chơi “Lò cò tiếp sức”: 5-7 phút GV nêu tên trò chơi Nhắc lại cách chơi, sau đó trực tiếp điều khiển trò chơi GV cần có hình thức khen và phạt Phần kết thúc : 4- phút - GV hệ thống bài : phút - GV nhận xét, đánh giá kết bài học : 1-2 phút - GV giao bài tập nhà : Về nhà ôn tập chuẩn bị cho sau kiểm tra    - Thứ / 17 / 12 / 2010    - KĨ THUẬT MỘT SỐ GIỐNG GÀ ĐƯỢC NUÔI NHIỀU Ở NƯỚC TA I MỤC TIÊU: HS cần biết : - Kể tên và nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà nuôi nhiều nước ta - Biết liên hệ thực tế để kể tên và nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà nuôi gia đình địa phương - Có ý thức giúp đỡ gia đình chăm sóc và nuôi gà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh ảnh minh họa chuồng nuôi và dụng cụ nuôi gà III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Bài cũ : + Hãy nêu số lợi ích việc nuôi gà ? Bài : 1.Giới thiệu bài GV giới thiệu và nêu mục đích bài học Các hoạt động : Hoạt động 1: Tìm hiểu số giống gà nuôi nhiều nước ta * HS quan sát hình 1, 2, 3, SGK 52 và đọc nội dung thông tin các hình - HS nêu đặc điểm giống gà - GV phát phiếu học tập - GV nêu cách thức tiến hành hoạt động : + Thảo luận nhóm đặc điểm số gà nuôi nhiều nước ta + Nêu đặc điểm số giống gà nuôi nhiều địa phương - HS thảo luận và trình bày kết - GV bổ sung ý kiến GV nhấn mạnh : Đặc điểm hình dạng : Thân hình nhỏ, chân nhỏ, đầu nhỏ, gà mái lông màu nâu nhạt vàng nâu Gà trống to gà mái, lông màu tía + Ưu điểm : Thịt và trứng thơm, ngon Thịt chắc, dễ nuôi, chịu khó kiếm ăn, ấp trứng và nuôi tốt + Nhược điểm : Thân hình nhỏ, chậm lớn => Quảng Trị nuôi nhiều giống gà, giống có đặc điểm hình dạng khác Khi nuôi gà cần vào mục đích nuôi và điều kiện chăn nuôi gia đình để lựa chọn giống gà nuôi cho phù hợp Hoạt động 2: Đánh giá kết học tập - HS làm bài tập SGK - HS trình bày kết - GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS Nhận xét- dặn dò - Thái độ, ý thức xây dựng bài HS - Xem trước bài : Chọn gà để nuôi    - Đạo đức HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH( TiÕt 1) I-Môc tiªu: Học xong bài này, HS biết: - Cách thức hợp tác với người xung quanh và ý nghĩa việc hợp tác - Hợp tác với người xung quanh học tập, lao động, sinh hoạt ngày - Đồng tình với người biết hợp tác với người xung quanh và không đồng tình với người không biết hợp tác với người xung quanh II-Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn: - Tranh SGK - Phiếu học tập cá nhân cho hoạt động , tiết -Thẻ màu dùng cho hoạt động 3, tiết III-Các hoạt động dạy-học chủ yếu Tiết 1.Giíi thiÖu bµi: - Cả lóp hát bài hát Lớp chúng mình đoàn kết Hôm chúng ta cùng tìm hiểu bài “ Hợp tác với người xung quanh” 2.Các hoạt động: Hoạt động 1: Tr¶ lêi c©u hái vÒ t×nh huèng SGK *Mục tiêu:HS biết biểu cụ thể việc hợp tác với người xung quanh *Cách tiến hành : - Tìm hiểu tranh tình ( trang 25,SGK) 1.GV yêu cầu các nhóm HS quan sát hai tranh trang 25 và thảo luận các câu hỏi nêu tranh 2.Các nhóm HS độc lập làm việc Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp ; các nhóm khác có thể bổ sung nêu ý kiến khác 4.GV kết luận: Các bạn tổ đã biết cùng làm công việc chung: người thì giữ cây, người lấp đất, người rào cây, Để cây trồng ngắn, thẳng hàng, cần phải biết phối hợp với Đó là biểu hợp tác với người xung quanh Hoạt động 2: Làm bài tập 1,SGK *Mục tiêu: Học sinh nhận biết số việc làm thể hợp tác *Cách tiến hành: 1.GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm 2, thảo luận làm bài tập 2.Từng nhóm thảo luận Đại diện số nhóm trình bày ; các nhóm khác có thể bổ sung nêu ý kiến khác 4.GV kết luận: Để hợp tác tốt với người xung quanh,các em cần phải biết phân công nhiệm vụ cho nhau; bàn bạc công việc với nhau; hỗ trợ, phối hợp với công việc chung, ; tránh các tượng việc người biết để người khác làm còn mình chơi, Hoạt động 3: bày tỏ thái độ (bài tập 2, SGK) * Mục tiêu: HS biết phân biệt ý kến đúng sai liên quan đến việc hợp tác với người xunh quanh * Cách tiến hành GV nêu ý kiến bài tập 2 HS dùng thẻ màu để bày tỏ thái độ tán tành hay không tán thành ý kiến GV mời vài HS giải thích lý GV kết luận nội dung: - (a): Tán thành - (b): Không tán thành - (c) : Không tán thành - (d): Tán thành GV yêu câu HS đọc phần Ghi nhớ SGK Học sinh tiếp nối HS thực hành theo nội dung SGK, trang 27 