LUYỆN TẬP THAY THẾ TỪ NGỮ ĐỂ LIÊN KẾT CÂU I- Mục tiêu: Giúp HS: Hiểu và nhận biết được những từ chỉ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương và những từ dùng để thay thế trong BT1; thay thế được nh[r]
(1)Tuaàn 26 Thứ hai ngày 11 tháng 03 năm 2013 Tiết 1: CHÀO CỜ - SINH HOẠT Tập trung toàn trường- chào cờ Sinh hoạt chủ nhiệm I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế các mặt tuần 25 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân - Nắm công việc trọng tâm tuần 26 - Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân II Lên lớp: Nhận xét, đánh giá tuần 25 Nề nếp, học tập, vệ sinh, hoạt động khác Triển khai kế hoạch tuần 26: - Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT – TKB tuần 26 - Thi đua hoa điểm 10 các tổ Giúp bạn cùng tiến - Tiếp tục trì SS, tỉ lệ chuyên cần, nề nếp vào lớp, nghỉ học phải xin phép - Chuẩn bị bài chu đáo trước đến lớp - Tiếp tục rèn : giữ sạch, viết chữ đẹp - Tiếp tục bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu qua tiết dạy - Lao động vệ sinh trường lớp đẹp Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống Tổ chức sinh hoạt ngoại khoá - GV tổ chức cho HS tìm hiểu cách làm nước + HS kể số cách làm nước và tác dụng cách + Hiểu cần thiết phải dun nước sun trước uống +Có ý thức sử dụng nước để ăn uống Dặn dò: Thực tốt công việc tuần tới Tiết 2: TẬP ĐỌC NGHĨA THẦY TRÒ I- Mục tiêu: -Đọc lưu loát diễn cảm toàn bài - Hiểu các từ ngữ, câu, đoạn bài, diễn biến câu chuyện Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở người cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó - Kính trọng và yêu quí thầy, cô ( Trả lời các câu hỏi SGK) II- Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài đọc SGK III- Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS (2) 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên hỏi lại tựa bài trước - Gọi học sinh lên đọc bài và trả lời câư hỏi -Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng từ ngữ nào để nói nơi sông chảy biển? Cách giới thiệu có gì hay? -Theo em khổ thơ cuối nói lên điều gì? - Nhận xét ghi điểm em 3/ Bài * Giới thiệu bài: Nghĩa thầy trò 4/ Phát triển các hoạt động * HĐ1: Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài : a)Luyện đọc: - GV cho HS đọc bài văn - GV phân đoạn, cho HS đọc nối tiếp đoạn lượt, - GV viết lên bảng các từ khó để HS luyện đọc: tề tưụ, sáng sủa, sưởi nắng … - Cho HS đọc bài, đọc chú giải - GV đọc diễn cảm bài văn b)Tìm hiểu bài: Đoạn 1: - HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn ? Các môn sinh cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì? ? Tìm chi tiết cho thấy h.trò tôn trọng cụ giáo Chu Đoạn 2: -Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm ? Tình cảm thầy giáo Chu người thầy đã dạy mình từ hồi vỡ lòng nào? - Em hãy tìm chi tiết thể tình cảm thầy giáo Chu thầy giáo cũ Đoạn 3: - Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn -Hỏi:Những thành ngữ tục ngữ nào nói lên bài học mà các môn sinh nhận ngày mừng thọ cụ giáo Chu Em còn biết thêm câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao nào có nọi dung tương tự? * HĐ2: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - GV cho HS nối tiếp đọc - GV đưa bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc lên bảng và hướng dẫn đọc - GV cho HS luyện đọc - Một vài HS thi đọc trước lớp - GV nhận xét tuyên dương em đọc bài tốt - Hát vui - Học sinh trả lời - Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi - Nhận xét bạn - Nêu lại tựa bài - Học sinh đọc to toàn bài - Học sinh nối tiếp đọc - Học sinh đọc từ khó - HS giải nghĩa từ ngữ - HS lắng nghe - HS đọc to đoạn - HS tìm hiểu và trả lời theo nhóm đôi - Lớp nhận xét bổ sung -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS trả lời, bổ sung -HS đọc - HS trả lời, bổ sung -3 HS đọc -HS đọc theo hướng dẫn GV - HS luyện đọc - HS thi đọc, nhận xét (3) * HĐ3: Củng cố - Cho HS nhắc lại tựa bài - Học sinh nêu lai - Bài văn nói lên điều gì? - Học sinh nêu nội dung bài GDHS: - Truyền thống tôn sư trọng đạo - Lắng nghe hệ người Việt Nam giữ gìn, bồi đắp và nâng cao Người thầy giáo và nghề dạy học luôn xã hội tôn vinh 5/ Nhận xét, dặn dò - Nhaän xeùt tieát hoïc - Luyện đọc nhà - Chuẩn bị bài Hội thổi cơm thi Đồng Vân Tiết 3: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I Yêu cầu - Thực nhân số đo thời gian với số - Vận dụng để giải số bài toán có nội dung thực tế - Cả lớp giải BT1 * HS khá , giỏi giải BT II lên lớp Hoạt động giáo viện Hoạt động học sinh 1/ Ổn định - Hát vui 2/ Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên hỏi lại tựa bài tiết trước - Học sinh trả lời - Gọi HS giải các BT sau : - HS lên thực 25 phút + 40 phút = ? 14 phút – 39 phút = ? - Nhận xét bạn - GV nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung 3/ Bài + Giới thiệu bài: Luyện tập chung - HS nhắc lại tựa bài 4/ Phát triển các hoạt động *HĐ1: Tìm hiểu nhân số đo thời gian với số - Yêu cầu HS nêu VD1: - HS nêu ví dụ - Gọi HS nêu phép tính nhân 10 phút x = ? - Học sinh nêu - GV đặt tính cho HS thực - HS lên thực 10 phút X - -3 HS nhắc lại 30 phút Vậy 10 phút x = 30 phút - HS nêu ví dụ - Gọi HS nêu ví dụ 2: - Gọi HS nêu phép tính và đặt tính - Ta thực phép nhân 15 phút x = - HS thực bảng 15 phút (4) X 15 75 phút ( 75 phút = 15 phút ) 16 15 phút - Vậy 15 phút x = 16 15 phút - Gọi HS nêu lại cách tính * H Đ2: Luyện tập Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Gọi học sinh lên làm bài - GIáo viên nhận xét sửa bài: Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập (HS khá, giỏi ) - Yêu cầu HS làm bài - Giáo viên nhận xert sửa bài Đáp số : phút 15 giây HĐ3: Củng cố : - Cho hs nhắc lại tựa bài - Cho HS thực BT sau : năm tháng x = ? - Nhận xét tổng kết 5/ Nhận xét -dặn dò -Gv nhận xét tiết học -Về nhà xem lại bài và hoàn thành các bài tập vào -Chuẫn bị bài học tiết sau Tiết 4: KHOA HỌC - HS nhắc lại - Học sinh đọc yêu cầu bài - HS làm cá nhân - Lớp nhận xét sửa bài bạn - 1HS đọc to đề bài - HS làm theo cặp - Đại diện trình bày - Lớp nhận xét sửa chữa - Học sinh nêu lại - Mỗi tổ đại diện em lên làm CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA I- Mục tiêu: Giúp HS biết: - Nhận biết hoa là quan sinh sản thực vật có hoa - Chỉ và nói tên các phận hoa nhị và nhụy trên tranh vẽ hoa thật II- Chuẩn bị: Sưu tầm hoa thật tranh ảnh hoa Hình trang 104, 105 sgk III- Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1/Ổn định tổ chức 2/Bài cũ : - Giáo viên hỏi lại tựa bài cũ - Gọi học sinh trả lời lại số câu hỏi nội dung bài trước - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung 3/ Bài * Giới thiệu bài: Cơ quan sinh sản TV có hoa 4/ Phát triển các hoạt động Hoạt động HS - Hát vui - Học sinh trả lời - Học sinh trả lời câu hỏi - Học sinh nhắc lại tựa bài (5) HĐ1:Quan sát: -GV cho HS làm việc theo cặp: Chỉ vào nhị đực và nhị cái hoa râm bụt và hoa sen hình 3,4 Hãy hoa nào là hoa mướp đực , hoa nào là hoa mướp cái hình 5a và 5b - Đại diện cặp trình bày trước lớp - GV nêu đáp án đúng Hình 5a hoa mướp đực ; Hình 5b hoa mướp cái HĐ2: Thực hành với vật thật: - GV cho HS làm việc theo nhóm: + Quan sát các phận các bông hoa đã sưu tầm và xem đâu là nhị, đâu là nhuỵ + Phân loại các bông hoa đã sưu tầm được: hoa nào có nhị và nhuỵ; hoa nào có nhị nhuỵ - Đại diện nhóm giới thiệu phận hoa, đặc biệt chú ý đến nhị và nhuỵ Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Đại diện các nhóm khác trình bày bảng phân loại hoa có nhị nhuỵ Các nhóm khác nhận xét bổ sung - GV kết luận HĐ3:Thực hành với sơ đồ nhị và nhuỵ hoa lưỡng tính: - GV cho HS quan sát sơ đồ nhị và nhuỵ trang 105 sgk và đọc ghi chú - HS lên vào sơ đồ và nói tên số phận chính nhị và nhuỵ * HĐ4:Củng cố - Gọi học sinh nêu lại nội dung bài -Cho HS nhắc lại: Nội dung bài học 5/ Nhận xét , dặn dò - Nhận xét tiết học Dặn HS xem lại bài , chuẩn bị tiết sau học chức nhị và nhuỵ quá trình sinh sản -HS làm việc theo cặp - HS trình bày: - Các nhóm khác nhận xét bổ sung -HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày -HS lắng nghe - Vài HS trình bày - Lớp nhận xét - Học sinh nêu - Học sinh nhắc lại Thứ ba ngày 12 tháng 03 năm 2013 Tiết 1: CHÍNH TẢ (Nghe-Viết) LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG ÔN TẬP VỀ QUY TẮC VIẾT HOA (Viết tên người, tên địa lý nước ngoài) I- Mục tiêu: Giúp HS: - Nghe –viết đúng bài chính tả ,trình bài đúng hình thức bài văn (6) - Tìm các tên riêng theo yêu cầu BT2 và nắm vững quy tắc viết hoa tên riêng nước ngoài, tên ngày lễ II- Chuẩn bị: - GV: Giấy khổ to viết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài - HS: bài tập TV5 tập III- Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra - Cho HS viết lại số từ sai tiết trước - GV nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung 3/ Bài + Giới thiệu bài: Lịch sử ngày Quốc tế Lao động 4/ Phát triển các hoạt động *HĐ1: Viết chính tả - Gọi HS đọc bài chính tả + Nội dung bài chính tả nói lên điều gì ? - GV chốt lại : Bài chính tả giải thích lịch sử đời ngày quốc tế lao động 1-5 - Yêu cầu HS đọc thầm lại bài chính tả - Gọi học sinh lên bảng viết số từ khó : Chi-ca-gô; Mĩ; Niu-y- ooc; Ban-ti-mo; Pít- s bơ-nơ - Nhận xét sửa chữa - GV đọc cho HS viết chính tả - GV đọc cho HS soát lỗi - GV chấm 5-7 bài - GV nhận xét chung các bài chính tả đã chấm * HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập - Gọi học sinh đọc yêu cầu BT - GV phát bút và phiếu cho HS làm bài - Cả lớp dùng bút chì gạch vào SGK - Cho HS nối tiếp phát biểu - Cho HS làm phiếu đính lên bảng - Giáo viên nhận xét chốt lại - Yêu cầu đọc thầm lại bài tác giả bài Quốc tế ca nói nội dung bài văn *HĐ3: Củng cố - Cho hs nhắc lại tựa bài - Cho HS nêu lại quy tắc cách viết hoa tên riêng nước ngoài - Giáo viên nhận xét chốt lại Nhận xét -dặn dò - Gv nhận xét tiết học Hoạt động HS - Hát vui - HS lên bảng viết - Nhận xét bạn - HS nhắc lại tựa đề - học sinh đọc to - HS trả lời - Cả lớp đọc thầm - HS viết bảng - HS viết chính tả vào - HS tự soát lỗi - Lớp đổi soát lỗi - HS đọc to yêu câu bài - HS thực bài tập - Lớp nhận xét sửa bài - Học sinh thực hiẽn - Học sinh nêu lại - 3-4 học sinh nêu - Hs lắng nghe (7) - Về nhà xem lại bài , viết lại các từ còn sai - Chuẫn bị bài học tiết sau Tiết 2: TOÁN CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ I- Mục tiêu:Giúp HS: - Thực hiến phép chia thời gian cho số - Vận dụng để giải số bài toán có nội dung thực tế - Cả lớp làm BT1 * HS khá, giỏi giải BT2 II- Chuẩn bị: -GV:bảng phụ, phấn màu -HS: bài tập toán III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV 1/ Ổn định tổ chức, 2/ Bài cũ : - Giáo viên hỏi lại tựa bài trước - Cho HS làm lại bài tập phần nhân số đo thời gian 3/ Bài : * Giới thiệu bài: Chia số đo thời gian cho số 4/ Phát triển các hoạt động *HĐ1: Chia số đo thời gian cho số tự nhiên: a)- VD1: -GV nêu bài toán sgk trang 136 Hỏi: Muốn biết thời gian trung bình đấu ván cờ ta làm phép tính gì? -Giới thiệu đây là phép chia số đo thời gian -GV hướng dẫn HS đặt tính và tính: ta thực phép chia số đo theo đơn vị cho số chia Sau kết ta viết kèm đơn vị đo thương - Ta đặt tính tính 42 phút 30 giây 12 14 phút 10 giây 30 giây 00 Vậy 42 phút 30 giây : = 14 phút 10 giây b) VD2: - GV nêu bài toán sgk -Yc HS nêu phép tính cần thực -Cho HS thảo luận nhóm đôi tìm cách đặt tính và thực -Gọi HS lên bảng đặt tính và tính -Yc HS nhận xét bước tính -GV xác nhận kết quả, cho HS nhắc lại cách làm -GV kết luận Hoạt động HS - Hát vui - Học sinh trả lời - Học sinh thực - Học sinh nêu tựa đê - HS lắng nghe - HS trả lời - HS theo dõi cách thực - HS lắng nghe - HS ghi nhớ - HS thảo luận - HS làm bài (8) - GV cho HS đặt tính và tính 40 phút chia : = ? 40 phút giờ180 phút 55 phút 220 phút 20 Vậy 42 phút 30 giây : = 55 phút * HĐ2:Luyện tập: Bài 1: - Yc HS đọc đề bài - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm - Yc HS nêu cách thực - GVnhận xét Bài 2: -Yc HS đọc đề bài - Muốn biết làm dụng cụ hết bao nhiêu thời gian cần biết yếu tố nào? - Tính thời gian làm hết dụng cụ cách nào? - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm - Cho HS trình bày, lớp nhận xét Đáp số : 30 phút -Yc HS nêu cách trình bày phép tính bài toán có lời văn * HĐ3: Củng cố: - Cho hs nhắc lại tựa bài - Cho HS thi giải BT sau : 30 phút : = ? - Nhận xét tổng kết Nhận xét, Dặn dò : GV :Nhận xét tiết học Về nhà :HS hoàn chỉnh các bài tập, chuẩn bị bài sau -HS nhận xét -HS đọc đề -HS làm bài -HS trình bày, nhận xét -HS đọc đề, tìm hiểu Yc -Làm bài cá nhân -Chữa bài - Học sinh nêu lại - Học sinh thực bài tập Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG I- Mục tiêu: Giúp HS: Biết số từ liên quan đến truyền thống dân tộc Hiểu nghĩa từ Hán Việt : Truyền thống gồm từ truyền (trao lại, để lại cho người sau, đời sau) từ thống (nối tiếpnhau không dứt); làm các BT1,2,3 II- Chuẩn bị: Bút và tờ giấy khổ to III- Các hoạt động dạy học : : Hoạt động GV 1- Ổn định tổ chức: Hoạt động HS - Hát vui (9) Bài cũ: - Hỏi lại tựa bài tiết trước -Cho HS lại nội dung cần ghi nhớ liên kết câu cách thay từ ngữ và làm bài tập 2, - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung 3- Bài * Giới thiệu bài: Mở rộng vốn từ : Truyền thống 4/ Phát triển các hoạt động HĐ1:HD làm bài tập Bài tập -Cho HS đọc yc -Giao việc, phát bút và phiếu cho các nhóm -Cho HS làm bài theo nhóm -Cho HS trình bày - Nhận xét chốt lại Truyền có nghĩa là trao lại cho người khác(thường thuộc hệ sau) Truyền có nghĩa là lan rộng làm lan rộng cho nhiều người biết Truyền có nghĩa là nhập vàohoac85 đưa vào thể người Truyền nghề, truyến ngôi, truyền thống Truyền bá, truyền hình, truyền tin, truyền tụng Truyền máu, truyền nhiễm HĐ2: Bài tập - Cho HS đọc yc bài tập - GV nhắc lại yc - Cho HS làm bài, trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại: + Từ ngữ người gợi nhớ đến lịch sử và truyền thống dân tộc có đoạn văn: các vua Hùng, cậu bé làng Gióng, Hoàng Diệu, Phan Thanh Giản + Những từ ngữ vật gợi nhớ đến lịch sử và truyền thống dân tộc: nắm tro bếp thưở các vua Hùng dựng nước, mũi tên đồng Cổ Loa, dao cắt rốn đá cậu bé làng Gióng, vườn cà bên Sông Hồng, … * HĐ2: Củng cố - Cho hs nhắc lại tựa bài - Cho HS đọc lại BT3 5/ Nhận xét, Dặn dò GV :Nhận xét tiết học Về nhà :HS đọc lại bài, ghi nhớ để sử dụng đúng từ ngữ gắn với truyền thống dân tộc các em vừa mở rộng Tiết 4: KỂ CHUYỆN - Học sinh trả lời - HS thực theo yêu cầu - HS nêu lại tựa đề -HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm -HS làm theo nhóm -Đại diện nhóm dán phiếu làm bài lên bảng -Lớp nhận xét -HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm -HS làm việc theo nhóm, phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét - Học sinh nêu lại - Học sinh đọc KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I- Mục tiêu: Giúp HS: (10) - Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc Việt Nam ; hiểu nội dung chính câu chuyện II- Chuẩn bị: -Sách, báo,truyện có nội dung bài học yêu cầu III- Các hoạt động dạy học : : Hoạt động GV 1/ Ổn định tổ chức 2/ Bài cũ : - Giáo viên hỏi tựa bài tiết trước - HS kể chuyện Vì muôn dân và trả lời câu hỏi 3/ Bài * Giới thiệu bài: Kể chuyện đã nghe, đã đọc 4/ Phát triển các hoạt động *HĐ1: Hướng dẫn kể chuyện: a) Hướng dẫn hiểu yêu cầu đề: - GV chép đề bài lên bảng lớp - Gọi HS đọc lại đề - GV gạch từ ngữ quan trọng Đề bài:Hãy kể lại câu chuyện đã nghe đọc truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộcViệt Nam - Cho HS đọc gợi ý sgk - Gv lưu ý HS: các câu chuyện phần gợi ý là câu chuyện đã học Các em có thể kể chuyện không có sách đúng chủ đề - GV kiểm tra chuẩn bị nhà HS b) Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện: * Kể nhóm: -Cho HS kể chuyện nhóm, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện * Thi kể chuyện trước lớp: -Cho đại diện các nhóm thi kể Hoạt động HS - Hát vui - Học sinh trả lời - Học sinh kể chuyện - Học sinh nhắc lại tựa đề -HS đọc đề -3 HS nối tiếp đọc -HS giới thiệu câu chuyện mình kể -HS kể theo nhóm đôi Sau đó trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Đại diện nhóm thi kể, nêu ý nghĩa câu chuyện -Lớp nhận xét -GV nhận xét, chốt lại * HĐ2: Củng cố - Cho HS nêu lại nội dung - Học sinh nêu lại 5/ Dặn dò - Học sinh nêu lại GV:Nhận xét tiết học Về nhà :HS chuẩn bị cho tiết kể chuyện tuần 27 Thứ tư ngày 13 tháng 03 năm 2013 Tiết 1: TẬP ĐỌC HỘI THI THỔI CƠM Ở ĐỒNG VÂN (11) I/ Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung miêu tả - Hiểu nội dung và ý nghĩa : Lễ hội thổi cơm thi Đồng Vân là nét đẹp văn hóa dân tộc (trả lời các hỏi SGK) @MT: bảo vệ mội trường nước và không khí II/ Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ sgk III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1- Ổn định tổ chức Bài cũ : - Hỏi lại tựa bài trước - Gọi HS đọc bài Nghĩa thầy trò và trả lời câu hỏi - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung 3- Bài : Hội thổi cơm thi Đồng Vân 4/ Phát triển các hoạt động * HĐ1: Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài : a)Luyện đọc: - GV treo tranh minh hoạ, cho HS quan sát và nói nội dung tranh -HS đọc nối tiếp đoạn GV sửa lỗi đọc cho HS Luyện đọc từ khó:trẩy, thoăn thoắt, bóng nhẫy, rưỡi, - Cho HS đọc bài -GV đọc diễn cảm toàn bài b)Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn1 Hỏi:+ Hội thi thổi cơm làng Đồng Vân bắt nguồn từ đâu? - Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn + Kể lại việc lấy lửa trước nấu cơm? - Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn +Tìm chi tiết cho thấy thành viên đội thổi cơm thi phối hợp ăn ý, nhịp nhàng với nhau.? - Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn +Tại nói việc giật giải thi là niềm tự hào khó có gì sánh dân làng? +Qua bài văn, tác giả thể tình cảm gì nét đẹp cổ truyền đời sống văn hoá dân tộc? - GV chốt lại Tác giả thể tình cảm trân trọng và tự hào với nét đẹp sinh hoạt văn hóa dân tộc Hoạt động HS - Hát vui - Học sinh trả lời - Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi - Nêu lại tựa bài - HS quan sát tranh - HS đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc nhóm đôi -1HS đọc toàn bài, 1HS đọc chú giải -HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trả lời -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trả lời -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trả lời -HS lắng nghe (12) * HĐ2: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - GV cho HS tiếp nối đọc toàn bài - GV hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đọan tiêu biểu bài -Một vài HS thi đọc trước lớp GV sửa chữa uốn nắn, nhận xét, bình chọn bạn đọc hay * HĐ3: Củng cố - Cho HS nhắc lại tựa bài - GV hỏi HS: Em hãy nêu ý nghĩa bài văn @MT: bảo vệ mội trường nước và không khí 5/ Nhận xét, dặn dò GV nhận xét tiết học, HS nhà chuẩn bị bài sau Tiết 4: TOÁN - HS đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc - HS thi đọc, lớp nhận xét - Học sinh nêu lại - Học sinh nêu LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Nhân, chia số đo thời gian - Vận dụng tính giá trị biểu thức và giải các bài toán có nội dung thực tế -Cả lớp làm BT1c,d ; 2a,b ; ; * HS khá, giỏi giải BT1a,b ; 2c,d II/ Chuẩn bị: - GV: bảng phụ, phấn màu - HS: bài tập toán III/ Các hoạt động dạy học : : Hoạt động GV 1- Ổn định tổ chức, Bài cũ : - Cho HS làm lại bài tập tiết 127 15 phút x = ? năm 10 tháng : = ? - GV nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung 2- Bài * Giới thiệu bài: Luyện tập 4/ Phát triển các hoạt động * HĐ1: Luyện tập: Bài 1:Gọi HS đọc đề bài - HS lên bảng làm, HS lớp làm - Chữa bài: *a/ 42 phút * b/ 12 phút giây) c/ 14 phút 52 giây d/ phút Yc HS nhận xét -GV nhận xét, cho điểm Hoạt động HS - Hát vui - Học sinh lên bảng làm bài - Học sinh nhắc lại -HS đọc đề -4 HS lên bảng làm -HS trình bày cách tính và tính - Lớp nhận xét (13) Bài 2: Gọi HS đọc yc đề bài -Yc HS lên bảng làm, lớp làm -Hỏi: Hãy nêu thứ tự thực các phép tính ý a, b, d -Yc HS trình bày kết -Cho HS nhận xét -GV đánh giá a/ 18 15 phút b/ 10 55 phút *c/ phút giây *d/ 25 phút giây Bài 3: Gọi HS đọc đề bài -Thảo luận nhóm đôi tìm cách làm - Gọi HS nêu cách làm - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm -Yc HS trình bày kết -Cho HS nhận xét -GV đánh giá Đáp số : 17 Bài 4: Gọi HS đọc đề bài - Bài toán yc gì? -Yc HS làm bài vào -Yc HS nối tiếp trình bày kết -Cho HS nhận xét 4,5 > 15 phút 16 phút – 25 phút = 17 phút x 26 25 phút : < 40 phút + 45 phút * HĐ2 : Củng cố: - Cho hs nhắc lại tựa bài - Cho HS thi giải BT sau : 12 phút x = ? - Tổng kết trò chơi 5/ Nhận xet, dặn dò GV :Nhận xét tiết học Về nhà :HS làm lại các bài tập, chuẩn bị bài sau Tiết 3: ĐỊA LÍ CHÂU PHI ( ) -HS đọc đề và làm bài -HS nêu: - Lớp nhận xét - HS đọc đề bài - HS trả lời - HS làm bài - HS chữa bài - Học sinh đọc yêu cầu bài - HS trả lời - HS làm bài - HS chữa bài - Nhắc lại tựa bài - Mỗi tổ cử bạn lên thi làm bài I- Mục tiêu: Giúp HS: - Nêu số đặc điểm dân cư và hoạt động sản xuất người dân Châu Phi : + Châu lục có dân cư chủ yếu là người da đen + Trồng cây công ngiệp nhiệt đới, khai thác khoáng sản - Nêu số đặc điểm nội bật Ai Cập: văn minh cổ đại, tiếng các cong trình kiến trúc cổ - Chỉ và đọc trên đồ tên nước, tên thủ đô Ai Cập @ MT : Bảo vệ nguồn nước sông quê em II- Chuẩn bị: - Bản đồ kinh tế châu Phi Các hình minh hoạ sgk Phiếu học tập HS (14) III- Các hoạt động dạy học : : Hoạt động GV 1/Ổn định tổ chức 2/Bài cũ : - Yêu cầu học sinh nêu lại tựa bài trước, - Gọi HS trả lời các câu hỏi châu Phi - Nhận xét gi điểm em - Nhận xét chung 3/ Bài * Giới thiệu bài: Châu Phi 4/ Phát triển các hoạt động * HĐ1:Dân cư châu Phi: -Yc HS làm việc cá nhân, mở trang 103, đọc bảng số liệu diện tích và dân số các châu lục: + Nêu số dân châu Phi + So sánh số dân Châu Phi với các châu lục khác + Người dân châu Phi sinh sống chủ yếu vùng nào? - GV cho HS trình bày - GV kết luận * HĐ2: Kinh tế châu Phi: -GV cho HS làm việc theo cặp để trao đổi và hoàn thành bài tập sau a)Châu Phi là châu lục có kinh tế phát triển b)Hầu hết các nước châu Phi tập trung vào khai thác khoáng sản và trồng cây công nghiệp nhiệt đới c) Đời sống người dân châu Phi còn nhiều khó khăn - Gọi HS trình bày, bổ sung - GV nhận xét - Yc HS nêu và trên đồ các nước châu Phi có kinh tế phát triển - GV kết luận *HĐ3: AI Cập: - Yc HS làm việc theo nhóm cùng đọc sgk, thảo luận để hoàn thành bảng thống kê AI Cập - GV theo dõi, hướng dẫn HS làm bài - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung - GV tổng kết * HĐ :Củng cố, - Cho hs nhắc lại tựa bài @ MT: Em hãy kể số biện pháp làm cho nguồn nước sông quê em GV chốt lại : VD không thải rác , xác súc vật,… bừa bải xuống dòng sông 5.Dặn dò: Hoạt động HS - Hát vui - Học sinh trả lời - Học sinh trả lời câu hỏi - Học sinh nêu lại - HS thực theo Yc - HS trình bày - HS làm việc theo cặp và trả lời a) sai, b) đúng, c) đúng -HS trình bày, nhận xét, bổ sung -HS lắng nghe - HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - HS trả lời (15) GV tổng kết, nhận xét tiết học Về nhà :HS ôn lại các kiến thức đã học, chuẩn bị cho baì sau Thứ năm ngày 14 tháng 03 năm 2013 Tiết 1: ĐẠO ĐỨC EM YÊU HOÀ BÌNH (tiết 1) I- Mục tiêu: Giúp HS: - Biết giá trị hoà bình, trẻ em co quyền sống hoà bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình -Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bìnhdo nhà trường, địa phương tổ chức -Yêu hoà bình,quý trọng và ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hoà bình, ghét chiến tranh phi nghĩa và lên án kẻ phá hoại hoà bình, gây chiến tranh II Giáo dục KNS - Kĩ xác định giá trị (nhận thức giá trị hòa bình, yêu hòa bình) - Kĩ hợp tác với bạn bè - Kĩ đảm nhận trách nhiệm - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin các hoạt động bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh Việt nam và trên giới - Kĩ trình bày suy nghĩ/ý tưởng hòa bình và bảo vệ hòa bình III.Các PP/ KT dạy học tích cực - Thảo luận nhóm Động não Dự án Trình bày phút Phòng tranh Hoàn tất nhiệm vụ IV- Chuẩn bị: - GV: Tranh, ảnh,băng hình các hoạt đông bảo vệ hoà bình… - HS: thẻ màu V- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ổn định tổ chức 2/ Bài cũ : -Đọc phần ghi nhớ sgk bài Em yêu hoà bình 3- Bài : * Giới thiệu bài: Em yêu hoà bình 4/ Phát triển các hoạt động * HĐ1:Tìm hiểu thông tin(sgk trang 37): - HS quan sát tranh ảnh sống nhân dân và trẻ em vùng có chiến tranh tàn phá chiến tranh và hỏi: Em thấy gì các tranh ảnh đó? - HS đọc sgk trang 37,38 và thảo luận nhóm theo câu hỏi sgk - Các nhóm thảo luận. > Đại diện nhóm trả lời - GV kết luận: Chiến tranh gây đổ nát ,đau thương, - HS hoạt động theo nhóm và trả lời - Các nhóm thảo luận (16) chết chóc, đói nghèo…Vì chúng ta phải cùng bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh *HĐ2:Bày tỏ thái độ(Bt 1,sgk) -GV đọc ý kiến bài tập -HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ màu - Mời HS giải thích lí - GV kết luận: Các ý kiến a, d là đúng.Các ý kiến b,c là sai.Trẻ em có quyền sống hoà bình và có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình HĐ3:Làm bài tập 2: - HS làm bt cá nhân - HS trao đổi với bạn - Cho HS trình bày trước lớp -GV kết luận HĐ4:Làm bài tập - HS làm việc theo nhóm à Đại diện nhóm trình bày - GV kết luận, khuyến khích HS tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình Ghi nhớ: HS đọc phần ghi nhớ sgk 5/ Củng cố, Dặn dò - Gọi học sinh nêu lại ghi nhớ KNS: giáo dục học sinh long yêu hoà bình và làm việc vì hoà bình phù hợp lứa tuổi mình GV :Nhận xét tiết học Về nhà : HS sưu tầm tranh ảnh…về chủ đề Em yêu hoà bình Mỗi em vẽ tranh chủ đề Em yêu hoà bình Tiết 2: TẬP LÀM VĂN - Đại diện nhóm trả lời - HS lắng nghe - HS giơ thẻ màu - Một số HS giải thích lí - GV kết luận - HS làm bài - HS trình bày - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trả lời - HS lắng nghe - HS đọc TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I- Mục tiêu: Giúp HS: - Biết viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh đoạn đối thoại kịch - Biết phân vai đọc lại diễn thử màn kịch - Rèn kĩ viết và diễn kịch II Giáo dục KNS - Kĩ tự nhận thức (nhận thức bình đẳng nam nữ) - Giao tiếp, ứng xử phù hợp giới tính - Ra định III Các PP/KT dạy học tích cực - Gợi tìm, kích thích suy nghĩ sáng tạo học sinh - Trao đổi nhóm nhỏ Đóng vai IV- Chuẩn bị: - GV:tranh minh hoạ phần sau truyện Thái sư Trần Thủ Độ - HS: Một số vật dụng để diễn kịch V- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : (17) Hoạt động GV 1/ Ổn định tổ chức 2/ Bài cũ - Hỏi lại tựa bài cũ - HS phân vai đọc lại màn kịch Xin thái sư tha cho - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung 3/ Bài * Giới thiệu bài: Tập viết đoạn đối thoại 4/ Phát triển các hoạt động * HĐ1: Thực hành Bài tập 1: - Cho HS đọc yc bài tập - GV giao việc: HS đọc thầm đoạn trích và chú ý đến lời đối thoại đoạn trích Bài tập 2: - Cho HS tiếp nối đọc BT2 - GV giao việc: Mỗi HS đọc thầm tất BT 2, viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh màn kịch - Cho HS làm việc theo nhóm - Cho HS trình bày - GV nhận xét Bài tập 3: - GV cho HS các nhóm phân vai để luyện đọc - Các nhóm thi đọc - Gv cùng HS nhận xét,bầu chọn nhóm đọc hay * HĐ2: Củng cố, - Cho hs nhắc lại tựa bài - Cho HS đọc lại đoạn kịch nhóm mình viết KNS: quá trình giao tiếp các em cần nên lễ phép và tôn người giáo tiếp với mình dù người đó là nam hay nữ… 5/Nhận xét, dặn dò GV :- Nhận xét tiết học Về nhà :HS nhà hoàn chỉnh đoạn đối thoại nhóm mình, chuẩn bị tiết sau Tiết 3: TOÁN Hoạt động HS - Hát vui - Học sinh trả lời - Học sinh phân vai đọc - Nhắc lại tựa bài - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS thực yc - HS tiếp nối đọc, lớp đọc thầm -HS thực yc - HS làm bài theo nhóm trên bảng nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét - HS đọc yc BT, lớp đọc thầm - Các nhóm luyện đọc - Các nhóm thi đọc - Lớp nhận xét - Học sinh nêu lại - Học sinh đọc lại LUYỆN TẬP CHUNG I- Mục tiêu: Giúp HS: Biết cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian Vận dụng để giải các bài toán có nội dung thực tế (18) - Cả lớp làm BT1 , 2a , , dòng 1,2 * HS khá ,giỏi giải BT2b , dòng 3,4 II- Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, phấn màu, các bảng nhóm, phiếu học tập - HS: bài tập toán III- Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Ổn định tổ chức 2/ Bài cũ - Giáo viên hỏi lại tựa bài tiết trước - Gọi HS lên bảng làm lại bài tập tiết trước: - Nhận xéet ghi điểm - Nhận xét chung 3/Bài : * Giới thiệu bài: Luyện tập chung 4/ Phát triển các hoạt động * HĐ1: Thực hành- luyện tập Bài 1:Gọi HS đọc đề bài - Yc HS tự làm bài, HS lên bảng làm - Yc HS nêu cách làm - Gọi HS nhận xét bài bạn - GV chữa bài, nhận xét a/ 21 55 phút b/ 21 ngày c/ 37 30 phút d/ phút 15 giây Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài - Yc HS tự làm bài, HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bài bạn - yc HS so sánh dãy tính phần - Vì có kết khác - Nêu thứ tự thực phép tính dãy tính - GV chữa bài, nhận xét - Bài 3: Gọi HS đọc đề bài, tóm tắt - Yc HS thảo luận nhóm đôi cách làm - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm - HS nêu cách làm - Yc HS nhận xét - GV nhận xét kết luận Khoanh câu B Bài 4: Yc HS đọc đề bài - Yc HS đọc thời gian đến và chyến tàu - Yc tổ thảo luận làm trường hợp - HS đọc bài làm - Cho HS nhận xét Đáp số :5 45 phút * HĐ2: Củng cố - Hát vui - Học sinh trả lời - Học sinh lên thực bài tập - Học sinh nêu lại tựa bài - HS đọc yc - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm,HS chữa bài, nhận xét - HS đọc đề - HS làm bài - HS chữa bài, nhận xét - HS trả lời - HS đọc đề, thảo luận nhóm tìm cách làm - HS làm, nhận xét - HS đọc đề - HS đọc -HS thảo luận, làm bài, nhận xét (19) - Cho hs nhắc lại tựa bài - Cho HS tự cho ví dụ và giải 5/Nhận xét, Dặn dò: GV :Nhận xét tiết học Về nhà :HS hoàn chỉnh các bài tập, chuẩn bị cho bài sau - HS nêu lại - HS cho ví dụ Tiết 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP THAY THẾ TỪ NGỮ ĐỂ LIÊN KẾT CÂU I- Mục tiêu: Giúp HS: Hiểu và nhận biết từ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương và từ dùng để thay BT1; thay từ ngữ lập lại hai đoạn văn theo yêu cầu BT2; bước đầu viết đoạn văn theo yêu cầu BT3 II- Chuẩn bị: - GV: Một số tờ giấy khổ to và bút - HS: bài tập TV tập III- Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1/ Ổn định tổ chức 2/ Bài cũ - Hỏi lại tựa bài tiết trước - Cho HS làm BT tiết Luyện từ và câu trước - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung Bài : * Giới thiệu bài: Luyện tập thay từ ngữ để liên kết câu 4/ Phát triển các hoạt động * HĐ1:HDHS làm số bài tập Bài 1: Gọi HS đọc bài tập - GV giao việc: HS đọc đoạn văn, rõ người viết đã dùng từ ngữ nào để nhân vật Phù Đổng Thiên Vương, rõ tác dụng việc dùng nhiều từ ngữ để thay -Cho HS làm bài -Cho HS trình bày, nhận xét -GV nhận xét, chốt lại + Các từ ngữ Phù Đổng Thiên Vương là: Phù Đổng Thiên Vương, Tráng sĩ ấy,Người trai làng Phù Đổng + Tác dụng việc dùng từ thay thế: tránh lặp lại từ, giúp cho việc diễn đạt sinh động hơn, rõ ý ma bảo đảm liên kết Bài 2:Gọi HS đọc yc bài tập - GV nhắc lại yc - Cho HS làm bài, HS làm trên phiếu lớn Hoạt động HS - Hát vui - Học sinh trả lời - Học sinh làm bài - Nêu lại tựa bài -1 HS đọc, lớp lắng nghe - HS làm bài vào BT, HS lên làm trên bảng phụ -Lớp nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc, lớp lắng nghe - HS làm bài (20) - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét và chốt lại 4-Củng cố - Cho hs nhắc lại tựa bài - Cho HS đọc lại BT3 5/ Nhận xét, dặn dò GV :Nhận xét tiết học Về nhà :HS nhà hoàn chỉnh đoạn văn , chuẩn bị bài sau Một số HS phát biểu ý kiến -HS nhận xét -Học sinh nêu lại -Học sinh nêu lại Tiết 5: KHOA HỌC SỰ SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA I/ Mục tiêu: Giúp HS biết : Kể tên số hoa thụ phấn nhờ gió, hoa thụ phấn nhờ côn trùng II/ Chuẩn bị: - Sưu tầm các loại hoa - Các hình minh hoạ sinh - Sơ đồ thụ phấn hoa lưỡng tính III/ Các hoạt động dạy học : : Hoạt động GV 1- Ổn định tổ chức Bài cũ : - Hỏi lại tựa bài trước - Cho HS đọc tóm tắt bài Cơ quan sản thực vật có hoa và trả lời câu hỏi - Gv nhận xét ghi điểm 3- Bài * Giới thiệu bài: Sự sinh sản thực vật có hoa 4/ Phát triển các hoạt động *HĐ1:Thực hành làm bài tập xử lí thông tin sgk: -GV cho HS làm việc theo cặp: Cho HS đọc thông tin trang 106 sgk và: + Chỉ vào hình dể nói với về: Sự thụ phấn, thụ tinh, hình thành hạt và - Đại diện số HS trình bày, HS nhận xét , bổ sung - HS làm các bài tập trang 106 sgk -GV kết luận: (1 - a, - b, -b, - a, - b) *HĐ2: Trò chơi “Ghép chữ vào hình”: -Cho HS chơi theo nhóm: GV phát cho các nhóm sơ đồ thụ phấn hoa lưỡng tính và các thẻ từ có ghi sẵn chú thích.Các nhóm thi đua gắn các chú thích vào hình cho phù hợp và mang lên bảng trình bày - Từng nhóm giới thiệu sơ đồ nhóm mình -GV nhận xét khen nhóm làm nhanh và đúng Hoạt động HS - Hát vui - Học sinh thực - Nêu lại tựa đề - HS quan sát và trả lời - HS trình bày,nhận xét, bổ sung -HS chơi theo nhóm - Đại diện nhóm giới thiệu (21) * HĐ3: Thảo luận: - Các nhóm thảo luận câu hỏi trang 107 sgk: + Kể tên số hoa thụ phấn nhờ gió và số hoa thụ phấn nhờ côn trùng mà bạn biết + Bạn có nhận xét gì màu sắc huơng thơm hoa thụ phấn nhờ côn trùng và hoa thụ phấn nhờ gió? - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát hình trang 107 sgk và các hoa sưu tầm được, đồng thời hoa thụ phấn nhờ gió, hoa thụ phấn nhờ côn trùng - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Các nhóm khác bổ sung - GV nhận xét, kết luận * HĐ4: Củng cố - Cho HS nhắc lại tựa bài - Cho HS kể tên số loại hoa thụ phấn nhờ côn trùng và thụ phấn nhờ gió 5/ Tổng kết- Dặn dò: GV :Nhận xét tiết học Về nhà :HS xem lại bài, sưu tầm số tranh ảnh hay vật thật hoa thụ phấn nhờ gió nhờ côn trùng, chuẩn bị bài sau -HS thảo luận nhóm, trả lời - HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày, bổ sung - Học sinh nêu lại - Học sinh kể Thứ sáu ngày 15 tháng 03năm 2013 Tiết 1: TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN TẢ ĐỒ VẬT I/ Mục tiêu: Giúp HS: Biết rút kinh nghiệm và sữa lỗi bài; viết lại đoạn văn bàicho đúng hay II/ Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi đề bài, số lỗi điển hình HS mắc phải III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động gv Hoạt động cảu hs 1/ Ổn định - Hát vui 2/ Kiểm tra -Cho HS đọc máng kịch giữ nghiêm phép nước tiết trước - HS -GV nhận ghi điểm 3/ Bài mới: Trả bài văn tả đồ vật - Hs nhắc lại tựa bài 4/ Phát triển các hoạt động * HĐ1: Nhận xét kết bài làm học sinh a/ Nhận biết kết bài làm HS -GV mở bảng phụ đã viết đề bài tiết kiểm tra viết (tả đồ vật)một số lổi điển hình - HS chú ý lắng nghe ghi * Nhận xét chung kết bài viết lớp nhận lại -Những ưu điểm chính (22) -Những thiếu sót hạn chế *Thông báo điểm cụ thể * HĐ2: Hướng dẫn chữa bài - Hướng dẫn chữa lỗi chung: + Chỉ các lỗi cần chữa đã viết sẵn trên bảng + Yêu cầu chữa lỗi trên bảng + Yêu cầu trao đổi lỗi đã chữa trên bảng và chữa lại phấn màu cho đúng - Hướng dẫn chữa lỗi bài: + Phát bài, yêu cầu đọc lời nhận xét GV, phát thêm lỗi và tự chữa lỗi bài + Yêu cầu rà soát việc chữa lỗi theo nhóm đôi + Theo dõi kiểm tra việc chữa lỗi - Hướng dẫn học tập đoạn văn, bài văn hay: + Đọc số đoạn văn, bài văn hay kết hợp với việc hướng dẫn tìm cái hay, cái đúng đoạn văn, bài văn Từ đó, các em rút kinh nghiệm cho bài văn mình - Chọn viết lại đoạn văn cho hay hơn: + Yêu cầu chọn đoạn văn chưa đạt để viết lại + Yêu cầu trình bày đoạn văn đã viết lại + Nhận xét, ghi điểm cho đoạn văn viết tốt * HĐ3: Củng cố - Cho HS nhắc lại tựa bài Nhận ưu, khuyết điểm bài làm mình và bạn học tạp cái hay, cái đúng các đoạn văn, bài văn, các em vận dụng vào bài viết mình 5/ Tổng kết - dặn dò - Gv nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài và hoàn thành lại vào - Chuẩn bị bài tiết sau Tiết 2: LỊCH SỬ - Quan sát và chú ý - Xung phong chữa lỗi trên bảng - Trao đổi lỗi đã chữa - Nhận bài và thực theo yêu cầu - Trao đổi bài với bạn ngồi cạnh để soát việc chữa lỗi - Lắng nghe và chú ý - Thực theo yêu cầu - Tiếp nối trình bày - Nhận xét, góp ý -Lắng nghe CHIẾN THẮNG “ĐIỆN BIÊN PHỦ TRÊN KHÔNG” I- Mục tiêu :Giúp HS nêu được: - Từ ngày18 đến ngày 30- 12- 1972,đế quốc Mĩ đã điên cuồng dùng máy bay tối tân ném bom hòng huỷ diệt Hà Nội - Quân và dân ta đã chiến đấu anh dũng làm nên “Điện Biên Phủ trên không” - Ham học hỏi, hiểu biết lịch sử dân tộc II- Chuẩn bị: - GV:bản đồ thàmh phố Hà Nội, hình minh hoạ sgk - HS:Phiếu học tập III- Các hoạt động dạy học :] Hoạt động GV Hoạt động HS (23) 1/Ổn định, 2/ Bài cũ : Hỏi lại tựa bài cũ - Gọi HS trả lời câu hỏi bài: Đường Trường Sơn - Nhận xét ghi điểm em - Nhận xét chung 3/Bài : * Giới thiệu bài: Chiến thắng “Điện Biên Phủ trên không” 4/ Phát triển các hoạt động * HĐ1: Âm mưu đế quốc Mĩ việc dùng B52 bắn phá Hà Nội: -GV Yc HS làm việc cá nhân,đọc sgk và trả lời các câu hỏi: + Nêu tình hình trên mặt trận chống Mỹ và chính quyền Sài Gòn sau Tổng tiến công và dậy Tết Mậu Thân 1968 +Nêu điều em biết máy bay B52 +Đế quốc Mỹ âm mưu gì việc dùng máy bay B52 -Cho HS trình bày -GV nhận xét, kết luận * HĐ2: Hà Nội 12 ngày đêm chiến: -GV cho HS thảo luận nhóm: + Cuộc chiến đấu chống máy bay Mỹ phá hoại năm 1972 quân và dân Hà Nội bắt đầu và kết thúc vào ngày nào? +Hãy kể lại trận chiến đấu đêm 26-12 năm 1972 trên bầu trời Hà Nội + Kết chiến đấu -GV cho HS báo cáo kết -GV chốt lại * Ý nghĩa chiến thắng 12 ngày đêm chống máy bay Mỹ phá hoại: -GV cho HS thảo luận để tìm hiểu ý nghĩa chiến đấu: +Vì nói chiến thắng 12 ngày đêm chống máy bay Mỹ phá hoại nhân dân miền Bắc là chiến thắng Điện Biên Phủ trên không? -GV nêu ý nghĩa * HĐ3: Củng cố: - GV:Cho HS phát biểu cảm nghĩ ảnh máy bay Mỹ bị bắn rơi ngoại thành Hà Nội GV tổng kết bài 5/Tổng kết- Dặn dò Nhận xét tiết học Về nhà: HS xem lại bài, chuẩn bị bài sau - Hát vui - Học sinh trả lời - Học sinh trả lời - Học sinh nêu lại - HS đọc sgk, trả lời vào phiếu học tập -Mỗi vấn đề HS phát biểu, HS khác bổ sung -HS thảo luận nhóm 4, ghi ý kiến vào phiếu học tập -Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét - HS thảo luận trả lời - Học sinh phát biểu (24) Tiết 3: TOÁN VẬN TỐC I- Mục tiêu: Giúp HS: - Có khái niệm ban đầu vân tốc, đơn vị đo diện tích - Biết tính vận tốc chuyển động - Cả lớp giải các BT1; * HS khá , giỏi giải BT II Chuẩn bị III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Ổn định tổ chức, - Hát vui Bài cũ : - Viết số thích hợp vào chỗ trống: - Học sinh lên thực phút giây =…giây, 135 phút = …giờ, 10 phút= - Lớp nhận xét … phút, 95 giây =…phút - Nhận xét ghi điểm em - Nhận xét chung 3- Bài Giới thiệu bài: Vận tốc - HS nhắc lại tựa đề 4/ Phát triển các hoạt động * HĐ1: Giới thiệu khái niệm vận tốc: a) Bài toán 1:Nêu bài toán sgk ,yc HS suy nghĩ tìm cách giải - HS đọc đề bài, suy nghĩ - Gọi HS tóm tắt bài toán sơ đồ và giải tìm cách làm - GV: Mỗi ôtô 42,5 km Ta nóivận tốc ôtô là - -HS làm bài 42,5 km/ - Yc HS nhắc lại - HS nhắc lại - Vậy vận tốc ôtô là: 170 : = 42,5 (km/giờ ) Quãng đường : Thời gian = Vận tốc - HS ghi vở, đọc nhẩm - Hãy nêu cách tính vận tốc chuyển động cách tính vận tốc - GV gắn phần ghi nhớ lên bảng Nếu quãng đường là s, thời gian là t, vận tốc là v, công thức - HS nhắc lại tính vận tốc là: v =s : t - Gọi HS nhắc lại cách tìm vận tốc và công thức tính vận - HS đọc đề - HS làm bài tốc - HS nhận xét b) Bài toán 2:- Yc HS đọc đề bài - Yc 1HS lên bảng làm,lớp làm - Gọi HS nhận xét bài bạn * HĐ2:Thực hành: Bài 1:Gọi HS đọc đề bài - Học sinh đọc đề bài -Yc HS làm bài vào - HS làm bài - Gọi 1HS lên bảng làm - HS nhận xét -Yc HS nhận xét Lấy QĐ chia cho thời gian + Muốn tính vận tốc ta làm ntn? (25) + Đơn vị vận tốc bài là gì? Nhận xét, chữa bài Đáp số : 35 km/giờ Bài 2: Gọi HS đọc đề bài, tự làm -Yc HS làm bảng phụ, lớp làm vào - Hãy nêu công thức tính vận tốc -GV đánh giá, cho điểm Đáp số : 720 km/giờ Bài 3: Gọi HS đọc đề bài, tóm tắt -Yc 1HS làm bảng phụ, lớp làm vào - Đơn vị vận tốc bài này là gì? Đáp số : m/giây * HĐ3: Củng cố - Cho hs nhắc lại tựa bài - Cho HS nhắc lại quy tắc và công thức tính Vận tốc - Chốt lại 5/Tổng kết - Dặn dò : GV :Nhận xét tiết học Về nhà :HS hoàn chỉnh các bài tập , chuẩn bị bài sau + Km/ - HS đọc đề bài - HS làm bài - HS nêu -HS đọc đề, thực Yc -HS làm bài -HS trình bày, lớp nhận xét - Học sinh nêu lại - Học sinh nêu qui tắc Tiết 4: KĨ THUẬT LẮP XE BEN (Tiết 3) I-/MỤC TIÊU: HS cần phải: - Chọn đúng , đủ số lượng các chi tiết lắp xe ben - Biết cách lắp và lắp xe ben theo mẫu Xe lấp tương ứng chắn và có thể chuyển động * Với HS khéo tay : Lắp xe ben theo mẫu Xe lắp chắn , chuyển động dễ dàng ; thùng xe nâng lên hạ xuống II/ CHUẨN BỊ: - Mẫu xe ben đã lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên 1- Ổn định: 2- Kiểm tra bài cũ: Lắp xe ben - Gọi HS nêu lại các bước lắp xe ben - GV nhận xét 3- Bài mới: a- Giới thiệu bài: Lắp xe ben 4/ Phát triển các hoạt động * Hoạt động 1: HS thực hành lắp ráp xe ben - Yêu cầu các nhóm chọn chi tiết Hoạt động học sinh - Hát vui - HS nêu - HS theo dõi (26) - GV kiểm tra chọn chi tiết - Gọi HS đọc phần ghi nhớ Yêu cầu HS đọc, quan sát kĩ hình trước thực hành - Cho HS thực hành - GV theo dõi uốn nắn HS các nhóm lắp sai lúng túng - GV nhắc HS lắp xong cần kiểm tra nâng lên, hạ xuống thùng xe * Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm - GV nêu lại tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục II SGK - GV cử – HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm bạn - GV nhận xét tuyên dương - Nhắc HS tháo các chi tiết và xếp đúng vào vị trí các ngăn hộp 5/ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học Nhận xét tinh thần thái độ, kĩ lắp ghép xe ben - Chuẩn bị tiết sau: Lắp máy bay trực thăng - HS thực hành nhóm - Đại diện các nhóm lên trình bày sản phẩm Tieát 4: LUYỆN TIẾNG VIỆT ÔN : LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ I-Môc tiªu: Giúp HS: Hiểu nào là liên kết câu cách lặp từ ngữ Biết sử dụng các từ ngữ để liên kết câu Giáo dục học sinh yêu thích môn học II-Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động : Bài : Phát triển các hoạt động : * Hoạt động1 : Kiến thức cần nhớ Gv HDHS ôn lại KT liên kết câu cách lặp từ Hoạt động cá nhân,lớp ngữ + Việc thay từ ngữ đã dùng câu trước - 3-4 HS nhắc lại - HS nhận xét- bổ sung từ đồng nghĩa để liên kết câu có tác dụng gì? (27) GV nhận xét, tuyên dương * Hoạt động2 : Thực hành * GV tổ chức cho HS làm số bài tập: Hoạt động cá nhân, lớp Bài 1: Những từ in đậm các câu văn sau thay cho từ ngữ nào? Hai Long phóng xe phía Phú Lâm tìm hộp thư mật Người đặt hộp thư lần nào tạo cho anh bất ngờ Nhiều lúc người liên lạc còn gửi gắm vào đây chút tình cảm mình, thường các vật gợi hình chưc V mà anh nhận thấy Đó là tên Tổ quốc Việt Nam, là lời chào chiến thắng Bài 2: Trong các câu sau đây có số TN bị lặp em hãy tìm số TN để thay lược bớt các TN không cần thiết để câu văn phù hợp a)An là học sinh giỏi toàn diện lớp b, bạn hát hay và bạn viết chữ đẹp, bạn chơi thể thao giỏi b) Trường em nằm thôn 2b, trường em có hai dãy nhà, trường em có 14 lớp học, trường em có nhiều cây xanh - Gv theo dõi, giúp đỡ các HS yếu * GV tổ chức cho HS chữa bài -GV nhận xét, hoàn thiện câu trả lời -Tuyên dương HS làm tốt Củng cố - dặn dò -Gọi HS nêu ý nghĩa bài - Cho HS nhắc lại ND -HS chữa bài bảng lớp - HS nhận xét, bổ sung (28)