Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ -Dựa vào bài đọc Kéo co, thuật lại được các trò chơi đã giới thiệu trong bài; biết giới thiệu một trò chơi hoặc lễ hội ở quê hương để mọi n[r]
(1)Tuaàn Thứ hai ngày 27 tháng năm 2012 Tập đọc Tieát DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (GDBVMT - GDKNS) I Muïc ñích ,yeâu caàu: -Hiểu nội dung bài : Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu -Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật (Nhà Trò, Dế Meøn) -Phát lời nói, cử cho thấy lòng nghĩa hiệp Dế Mèn ; bước đầu biết nhaän xeùt veà moät nhaân vaät baøi GDBVMT: Biết yêu các loài động vật *GDKNS : -Thể cảm thông -Xác định giá trị -Tự nhận thức thân II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ, bảng phụ viết sẵn câu cần luyện đọc III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A.Mở đầu : (3’) Giới thiệu chủ điểm B.Bài : Giới thiệu bài (2’) Hướng dẫn luyện đọc : (12’) - Chia đoạn : đoạn - Hướng dẫn luyện đọc - Rút từ giải nghĩa - Gvđọc diễn cảm bài Tìm hieåu baøi : (9’): Caâu hoûi SGK/5 - Dế Mèn gặp Nhà Trò hoàn cảnh naøo? - Tìm chi tiết cho thấy chị Nhà Trò yếu ớt? - Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp, đe doạ theá naøo? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs đọc toàn bài - Hs nối tiếp đọc đoạn (3 lượt) + Dế Mèn qua vùng cỏ xước … bên tảng đá cuoäi + Thaân hình chò beù nhoû, … laâm vaøo caûnh ngheøo tuùng + Trước đây, mẹ Nhà Trò có vay lương ăn … đe baét chò aên thòt + Em đừng sợ … kẻ yếu Lời nói dứt khoát, mạnh meõ laøm Nhaø Troø yeân taâm + Phản ứng mạnh mẽ xoè hai càng ra; hoạt động bảo vệ, che chở : dắt Nhà Trò + Nhà Trò gục đầu bên tảng đá cuội, mặc áo thâm dài, người bự phấn … tả đúng hình dáng Nhà Trò đáng thương yếu đuối… - Những lời nói và cử nào cho thấy Dế Meøn coù taám loøng nghóa hieäp? - Nêu hình ảnh nhân hoá mà em thích, cho biết vì em thích hình ảnh đó? ND: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp - bênh vực người yếu Hướng dẫn đọc diễn cảm : (8’) - Hs tiếp nối đọc bài - Gv hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 3,4 - Hs luyện đọc _ thi đọc diễn cảm - Gv nhaän xeùt, cho ñieåm Cuûng coá daën doø : (3’) - - Hs trả lời - Em hãy cho biết mình học gì nhân vaät Deá Meøn ? GDBVMT: Biết yêu các loài động vật - Nhaän xeùt tieát hoïc Toán Tieát ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (2) A Muïc tieâu: - Đọc, viết các số đến 100 000 - Biết phaân tích caáu taïo soá - Tính toán nhanh, chính xác B Đồ dùng dạy học : SGK, vở, viết C Các hoạt động dạy học: Ôn lại cách đọc số, viết số và các hàng: (10’) a.Vieát soá 83 251 b Tiến hành tương tự với số: 80 100, 85 037 c Yêu cầu Hs nêu quan hệ hai hàng liền keà d Cho Hs neâu : - Caùc soá troøn chuïc - Caùc soá troøn traêm - Caùc soá troøn nghìn - Caùc soá troøn chuïc nghìn Thực hành: (22’) * Baøi 1/ 3: a.Viết số thích hợp vào vạch tia soá : - Vài Hs đọc số - Nêu rõ các chữ số thuộc hàng nào - chuïc = 10 ñôn vò 10 chuïc = 100 + 10, 20, 30, … + 100, 200, 300, … + 1000, 2000, 3000, … + 10 000, 20 000, 30 000, … a Hs nhaän xeùt tìm qui luaät vieát caùc soá daõy soá b Hs neâu qui luaät vieát 10 000 20 000 30 000 b Viết số thích hợp vào chỗ chấm : 36 000 ; 37 - Hs làm vào phiếu bài tập vài Hs neâu keát quaû 000 ; 38 000; 39 000 ; 40 000 ; 41 000 ; 42 000 - Nhaän xeùt * Baøi 2/3 :V ieát theo maãu * Baøi 3/ 3,4 :Vieát moãi soá sau thaønh toång (theo maãu) Vieát C N T C Ñ Đọc số soá N V 42571 Boán möôi hai nghìn năm trăm bảy mươi - Tự phân tích mẫu và làm bài (bài moát vieát soá ; baøi b doøng 1) … … … … … … … - Vaøi Hs neâu - M: 723 = 000 + 700 +20 + 171 = 000 + 100 +70 +1 - M: 000 + 200 + 30 + = 232 000 + 300 + 50 + = 351 * Baøi 4/4 :Tính chu vi caùc hình : - Chu vi hình ABCD laø: + + + = 17 (cm) Chu vi hình MNPQ laø: (8 + 4) x = 24 (cm) Chu vi hình GHIK laø: x = 20 (cm) Cuûng coá, daën doø:(3’) Nhaän xeùt tieát hoïc Khoa hoïc - Hs làm vào - Hs thaûo luaän nhoùm trình baøy - Nhaän xeùt Tieát (3) CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ? (GDBVMT) I Muïc tieâu: - Nêu người cần thức ăn, nước uống, không khí, ánh sáng, nhiệt độ để sống - Quý trọng các yếu tố mà người cần để trì sống * GDBVMT (Bộ phận) : GDHS biết mối quan hệ người với môi trường Có ý thức bảo vệ nguồn nước, không khí lành II Đồ dùng dạy học: Hình phóng to, phiếu bài tập, phiếu dành cho trò chơi :“Cuộc hành trình đến hành tinh khác” III Hoạt động dạy học: Giới thiệu bài (3’) Hoạt động 1: (9’) Động não - Kể thứ các em cần dùng hàng ngày để trì + ăn uống, thở, vui chơi, tập sống mình? theå duïc, … - Toùm taét laïi taát caû caùc yù kieán vaø ruùt nhaän xeùt chung => Keát luaän - Theo doõi * GDBVMT : Giúp Hs thấy thực trạng ô nhiễm các yếu tố nói trên là vô cùng thiết yếu sống người tài nguyên vô giá đó - Hs lắng nghe bị huỷ hoại Bởi cần thực các biện pháp hiệu để bảo vệ nguồn nước để giữ bầu không khí laønh Hoạt động : (10’) Làm việc với phiếu học tập và SGK - Yêu cầu Hs làm việc với phiếu học tập - Cả lớp làm vào phiếu theo nhóm - Chữa bài tập lớp - Đại diện nhóm lên trình bày - Thảo luận lớp - Làm việc với SGK - Như sinh vật khác, người cần gì để + Cần thức ăn để sống, không khí, ánh trì sống mình? sáng, nhiệt độ để trì sống - Hơn hẳn sinh vật khác, sống người cần gì? => Kết luận + Con người còn cần nhà ở, quần áo, phương tiện giao thông và tiện nghi khác Ngoài yêu cầu vật chất người còn cần điều kiện tinh thần, văn hoá xã hội Hoạt động : (10’) Trò chơi “Cuộc hành trình đến hành tinh khác” - Phát cho nhóm 20 phiếu (những thứ “cần - Các nhóm thảo luận và tìm các thứ có” “muốn có” để trì sống) caàn vaø muoán coù - Tổ chức cho các nhóm thi tìm nhanh đính lên - Đại diện các nhóm thi tìm nhanh, baûng đúng - Keát luaän nhoùm thaéng cuoäc => Baøi hoïc : SGK/4 - Hs đọc Cuûng coá, daën doø : (3’) * GDBVMT : Ở trường học các em cần làm gì + Chăm sóc, trồng và bảo vệ cây xanh để có bầu không khí lành? - Nhaän xeùt tieát hoïc SINH HOẠT TẬP THỂ Chào cờ đầu tuần (4) Ổn định lớp Sinh hoạt Sao: Ôn số bài hát Chào cờ: trường làm lễ chào cờ - Hiệu trưởng nhắc nhở số công việc đầu năm học + Thực tốt nề nếp trường lớp + Trang phục đến lớp + Ñi hoïc chuyeân caàn Thứ ba ngày 28 tháng năm 2012 Toán Tieát ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tt) A Muïc tieâu: - Thực phép cộng, phép trừ các số có đến chữ số ; nhân (chia) số có đến chữ số với (cho) số có chữ số - Biết so sánh, xếp thứ tự (đến số) các số đến 100 000 - Tính toán nhanh, chính xác B Đồ dùng dạy học: Phiếu bài tập C Các hoạt động dạy học: Luyeän tính nhaåm: - Cho Hs tính nhaåm caùc pheùp tính ñôn giaûn Thực hành: * Baøi (coät 1) /4 : Tính nhaåm : 7000 + 2000 = 9000 16000 : = 8000 9000 – 3000 = 6000 8000 x = 24000 8000 : = 4000 11000 x = 33000 3000 x = 6000 49000 : = 7000 * Baøi 2a/4 : Ñaët tính roài tính : a, 4637 7035 + 8245 -2316 12882 4719 975 ; 8656 b 8274 ; 5953 ; 16648 ; 4604 (dö 2) * Baøi (doøng 1, 2) /4 : > < = - 4327 3742 28 676 = 28 676 5870 5890 97 321 < 97400 65 300 9530 100 000 > 99999 * Baøi 4b/4 : a Thứ tự từ bé đến lớn là : 56 731 ; 65 371 ; 67 351; 75 631 b Thứ tự từ lớn đến bé là : 92 678; 82 697; 79 862; 62 978 * Baøi 5/4 : Soá tieàn mua baùt laø: 2500 x = 12 500 (đồng) Số tiền mua đường là: 6400 x = 12 800 (đồng) Soá tieàn mua thòt laø: 35 000 x = 70 000 (đồng) - Thực tính nhẩm ghi kết trên baûng - Hs nhaåm keát quaû - Nhaän xeùt - Hs laøm baûng - Hs neâu caùch so saùnh - Hs laøm phieáu BT vaøi Hs neâu keát quaû - Nhaän xeùt b Hs làm vào - Hs đọc và hướng dẫn - Hs thaûo luaän nhoùm 4 trình baøy - Nhaän xeùt (5) Cuûng coá, daën doø: (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc Chính taû (Nghe - vieát) Tieát DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I Muïc ñích, yeâu caàu: - Nghe – viết và trình bày đúng bài chính tả; không mắc quá lỗi bài - Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ : BT (2) a b ; BT Gv soạn - Trình baøy baøi vieát saïch seõ II Đồ dùng dạy học: Bảng quay, phiếu bài tập III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A.Mở đầu : (3’) Nêu các yêu cầu môn học B.Bài : Giới thiệu bài (2’) Hướng dẫn nghe - viết : (17’) - Đọc đoạn văn cần viết - Nhắc Hs chú ý từ viết hoa, dễ viết sai - Đọc chính tả - Đọc lại toàn bài - Chấm số - Nhaän xeùt Hướng dẫn làm bài tập : (10’) * Baøi taäp 2/5,6 : Ñieàn vaøo choã troáng : b an hay ang ? - Cho Hs tự làm bài - Goïi Hs phaùt bieåu - Nhaän xeùt, choát laïi : ngan, daøn, ngang * Bài tập 3/6 : Giải các câu đố sau : a Tên loài hoa chứa tiếng có vần an hay ang : - Gvđọc câu hỏi - Nhaän xeùt, choát laïi: caùi la baøn Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Theo doõi SGK - Đọc thầm lại đoạn văn - Viết vào - Soát lại bài - Trao đổi soát lỗi - Đọc yêu cầu bài - Hs làm vào - Hs lên bảng sửa bài - Hs viết đáp án vào bảng Nhaän xeùt Luyện từ và câu CAÁU TAÏO CUÛA TIEÁNG Tieát I Muïc ñích, yeâu caàu: - Nắm cấu tạo ba phần tiếng (âm đầu, vần, ) – ND Ghi nhớ - Điền các phận cấu tạo tiếng câu tục gnữ BT1 vào mẫu (mục III) - Yêu quý từ ngữ tiếng Việt II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ và chữ cái (6) III Hoạt động dạy học: A.Mở đầu : (3’) Nêu yêu cầu môn học B.Bài : Giới thiệu bài (2’) Phaàn nhaän xeùt : (16’) * Bài tập 1/6 : Câu tục ngữ có bao nhiêu tiếng ? - Yêu cầu Hs đếm số tiếng câu tục ngữ Baàu ôi, thöông laáy bí cuøng Tuy raèng khaùc gioáng nhöng chung moät giaøn * Bài tập 2/6 : Đánh vần tiếng “bầu” Ghi lại cách đánh vần đó - bờ – âu – bâu – huyền bầu * Bài tập 3/6 : Tiếng bầu phận naøo taïo thaønh ? - Cho Hs thaûo luaän nhoùm 2, goïi Hs trình baøy - Nhận xét, kết luận : Âm đầu, vần, tạo thaønh * Baøi taäp 4/7 : Phaân tích caùc boä phaän taïo thaønh tiếng khác câu tục ngữ trên Rút nhaän xeùt - Tiếng phận nào tạo thành? - Tiếng nào có đủ phận tiếng “bầu” - Tiếng nào không có đủ phận tiếng “baàu”? Phần ghi nhớ (3’) Phaàn luyeän taäp: (10’) *Baøi taäp 1/7 : Phaân tích caùc boä phaän caâu taïo tiếng Ghi kết phân tích vào bảng theo maãu Nhieãu ñieàu phuû laáy giaù göông * Bài tập 2/7 : Giải câu đố : Tieáng Âm đầu Vaàn Thanh Nhieãu Nh ieâu ngaõ … … … … göông g öông ngang - Lời giải : – ao Cuûng coá,daën doø : (2’) Nhaän xeùt tieát hoïc Ñòa lí - Đếm thầm - Hs nêu dòng đầu - Cả lớp đếm thành tiếng dòng - Hs đánh vần tiếng “bầu” - Cả lớp đánh vần thành tiếng - Thaûo luaän nhoùm nhoùm trình baøy - Thaûo luaän nhoùm trình baøy - Nhaän xeùt + Tiếng âm đầu, vần, + thöông, laáy, bí, cuøng, raèng, … + Tieáng “ôi” - Hs đọc - Làm bài vào - Vaøi Hs neâu keát quaû - Nhaän xeùt Tieát MÔN LỊCH SỬ VAØ ĐỊA LÍ I Muïc tieâu: - Biết môn Lịch sử và Địa lí lớp giúp HS hiểu biết thiên nhiên và người Vn, biết công lao ông cha ta thời kì dựng nước và giữ nước từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn - Biết môn Lịch sử và Địa lí góp phần giáo dục tình yêu thiên nhiên, người và đất nước Vieät Nam - Thích học lịch sử, địa lí II Đồ dùng dạy học: (7) - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam, đồ hành chính Việt Nam - Hình ảnh sinh hoạt số dân tộc số vùng III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu bài (3’) * Làm việc lớp Hoạt động : (7’) - Giới thiệu vị trí đất nước ta và các cư dân - Theo dõi Sau đó vài Hs trình bày lại và xác định trên đồ hành chính Việt vùng Nam vò trí tænh maø em ñang soáng * Hoạt động nhóm Hoạt động : (8’) - Phát nhóm tranh, ảnh cảnh sinh hoạt - Quan sát và tả cảnh sinh hoạt dân tộc đó theo nhóm dân tộc nào đó => Gv kết luận : Mỗi dân tộc sống trên đất nước - Đại diện các nhóm lên trình bày Việt Nam có nét văn hoá riêng song có tổ - Các nhóm khác nhận xét quốc, lịch sử Việt Nam * Làm việc lớp 4.Hoạt động : (7’) - Để có tổ quốc tươi đẹp hôm ông - Vài Hs kể cha ta đã trải qua hàng ngàn năm dựng nước và giữ nước Em hãy kể kiện chứng minh => Keát luaän * Làm việc lớp 5.Hoạt động : (7’) Làm việc lớp - Theo dõi, ghi nhớ - Hướng dẫn Hs cách học môn Lịch sử và địa lí - Vài Hs đọc => Baøi hoïc : SGK/4 6.Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ tư ngày 29 tháng năm 2012 Tập đọc Tieát MEÏ OÁM (GDBVMT - GDKNS) I Muïc ñích, yeâu caàu : -Hiểu ND bài : T.cảm yêu thương sâu sắc và lòng hiếu thảo, biết ơn bạn nhỏ với người mẹ bị ốm -Đọc rành mạch, trôi chảy toàn ; bước đầu biết đọc diễn cảm 1, khổ thơ với giọng nheï nhaøng, tình caûm Thuoäc ít nhaát khoå thô baøi -Kính troïng vaø thöông yeâu boá meï *GDKNS : -Thể cảm thông -Xác định giá trị -Tự nhận thức thân II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ Băng giấy viết câu, khổ thơ hướng dẫn đọc III Hoạt động dạy học : (8) A.Bài cũ : (5’) Kiểm tra Hs đọc bài “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” và TLCH B.Bài : Giới thiệu bài (1’) Hướng dẫn luyện đọc : (8’) - Hướng dẫn luyện đọc - Rút từ giải nghĩa - Gvđọc diễn cảm bài Tìm hieåu baøi : (8’)Caâu hoûi SGK/10 - Em hiểu câu thơ sau nói điều gì ? Lá trầu khô cơi trầu … Ruộng vườn vắng mẹ cuốc cày sớm trưa - Sự quan tâm chăm sóc làng xóm với mẹ bạn nhỏ thể qua câu thơ nào ? - Những chi tiết nào bài thơ bộc lộ tình yêu thương sâu sắc ban nhỏ mẹ ? Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài thơ : (8’) - Gvhướng dẫn đọc diễn cảm khổ 4, - Gvnhaän xeùt, cho ñieåm Cuûng coá, daën doø : (2’)- YÙ nghóa baøi thô GDBVMT: GDHS luoân yeâu thöông boá meï, chaêm làm việc nhà là ngoan -Nhaän xeùt tieát hoïc Yeâu caàu Hs veà HTL baøi thô - Hs đọc và TL - Hs đọc toàn bài - Hs nối tiếp đọc khổ thơ (3 lượt) + Những câu thơ trên cho biết mẹ bạn nhỏ bị ốm: lá trầu khô cơi trầu vì mẹ không ăn Truyện Kiều gấp lại vì mẹ không đọc … + Cô bác hàng xóm đến thăm – người cho trứng, người cho cam, anh y sĩ … thuoác vaøo + Naéng möa… ngaøy xöa, Laën … chöa tan, mong …daàn daàn, Meï vui … quaûn gì… - Vài Hs thi đọc diễn cảm khổ 4, và thi đọc thuộc lòng + Tình caûm … meï bò oám Toán Tieát ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tt) A Muïc tieâu: - Tính nhẩm, thực phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số ; nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có chữ số - Tính giá trị biểu thức - Tính toán nhanh, chính xác B Đồ dùng dạy học: Phiếu bài tập C Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Baøi cuõ: (5’) Kieåm tra BT 2/4 Bài mới: (27’) * Baøi 1/5 : Tính nhaåm : HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs leân baûng laøm - Hs tính nhaåm, neâu keát quaû (9) a, 4000 ; 40000 ; ; 2000 b, 63000 ; 1000 ; 10000 ; 6000 * Baøi 2b/5 : Ñaët tíh roài tính : b, 59200 ; 21692 ; 52216 ; 13008 * Bài 3a, b/5 : Tính giá trị biểu thức : a, 3257 + 4659 - 1300 = 7916 - 1300 = 6616 b, 3400 ; c, 61860 ; d, 9500 * Baøi 4/5 : Tìm x : a x + 875 = 9936 x – 725 = 8259 x = 9936 – 875 x = 8259 + 725 x = 9061 x = 8984 b 2416 ; 4596 * Baøi 5/5 : Baøi giaûi: Soá chieác ti vi saûn xuaát ngaøy laø: 680 : = 170 (chieác) Soá ti vi saûn xuaát ngaøy laø: 170 x = 1190 (chieác) Đáp số : 1190 Cuûng coá, daën doø: (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc - Nhaän xeùt - Hs laøm tính treân baûng - Nhaän xeùt - Hs thaûo luaän nhoùm 2 neâu keát quaû - Nhaän xeùt - Hs laøm phieáu BT - Hs leân baûng laøm - Nhaän xeùt - Hs làm thảo luận nhóm + sửa bài - Nhaän xeùt Taäp laøm vaên Tieát THEÁ NAØO LAØ KEÅ CHUYEÄN ? I Muïc ñích, yeâu caàu: - Hiểu đặc điểm văn kể chuyện (ND Ghi nhớ) - Bước đầu biết kể lại câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến 1, nhân vật và nói lên điều có nghĩa (mục III) - Giaùo duïc Hs thích keå chuyeän II Đồ dùng dạy học: Một số tờ phiếu khổ to ghi BT Bảng phụ III Hoạt động dạy học: A.Mở đầu : (3’) Nêu yêu cầu và cách học B.Bài : Giới thiệu bài (2’) Nhaän xeùt : (18’) * Bài tập 1/10 : Kể lại câu chuyện Sự tích hồ Ba - Đọc nội dung bài tập Beå vaø cho bieát : a Caùc nhaân vaät :baø cuï aên xin, meï baø noâng daân - Hs keå laïi caâu chuyeän - Thaûo luaän nhoùm (10) vaø daân laøng b Các kiện xảy và kết : + Baø cuï aên xin khoâng cho + Hai meï cho baø aên vaø nguû + Ñeâm khuya baø giaø giao long + Sáng sớm, bà già cho nắm tro…rồi + Nước lụt cao, hai mẹ chèo thuyền cứu người * Baøi taäp 2/11 : Baøi vaên sau coù phaûi laø baøi vaên keå chuyeän khoâng ? Vì ? - Baøi vaên coù nhaân vaät khoâng? - Bài văn có kể các việc xảy nhân vaät khoâng? * Baøi taäp 3/11 : - Theo em theá naøo laø keå chuyeän? Phần ghi nhớ (3’) Giải thích thêm nội dung phần ghi nhớ Phaàn luyeän taäp : (12’) * Bài tập 1/11 : Trên đường học về, em gặp phụ nữ vừa bế vừa mang nhiều đồ đạc Em đã giúp cô xách đồ quãng đường Hãy kể lại câu chuyện đó - Hướng dẫn Hs tập kể - Nhaän xeùt, goùp yù * Baøi taäp 2/11 : - Những nhân vật câu chuyện em - Neâu yù nghóa cuûa caâu chuyeän Cuûng coá, daën doø : (2’) Nhaän xeùt tieát hoïc - Caùc nhoùm neâu keát quaû thaûo luaän - Nhaän xeùt - Đọc yêu cầu bài - Một Hs đọc bài “ Hồ Ba Bể ” - Khoâng - Khoâng - Keå chuyeän laø keå laïi… coù yù nghóa - Vài Hs đọc phần ghi nhớ - Đọc yêu cầu bài - Từng cặp tập kể - Hs thi kể trước lớp Sau đó Hs viết vào + Em và người phụ nữ có nhỏ + Quan tâm giúp đỡ là nếp sống tốt đẹp Thứ năm ngày 29 tháng năm 2012 Toán Tieát BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮÕ A Muïc tieâu: - Bước đầu nhận biết biểu thức có chứa chữ - Biết tính giá trị biểu thức chứa chữ thay chữ số - Tính toán nhanh, chính xác B Đồ dùng dạy học: Bảng cài C Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Baøi cuõ: (5’) Kieåm tra BT Bài mới: a Giới thiệu biểu thức có chứa chữ : (5’) - Neâu ví duï - Đặt vấn đề, đưa tình huống, dần từ cụ thể đến biểu thức + a - Nếu thêm a vở, Lan có tất bao nhiêu vở? - Giới thiệu: + a là biểu thức có chứa chữ chữ đây là chữ a HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs leân baûng laøm - Tự cho các số khác cột “thêm”, ghi biểu thức tính tương ứng cột “có tất cả” (11) b Giá trị biểu thức có chứa chữ : (5’) - Yeâu caàu Hs tính - Tương tự với : a = 2, a = => Mỗi lần thay chữ a số ta tính giá trị biểu thức + a c Thực hành: (17’) * Bài 1/6 Tính giá trị biểu thức (theo mẫu) : Maãu : a Neáu b= thì – b = – =2 b Neáu c = thì 115 – c = 115 – = 108 c Neáu a = 15 thì a + 80 = 15 + 80 = 95 * Baøi 2a/6 : Vieát vaøo oâ troáng (theo maãu) :a b x 30 100 125+ 125+100=225 125+8=133 125+30=155 x * Bài 3b/6 : Tính giá trị biểu thức : y 200 960 1350 y-20 200-20=180 960-20=940 1350-20=1230 a Neáu m = 10 thì 125 + m = 250 + 10 = 260 Kết là : 250 ; 330 ; 280 b Neáu n = 10 thì 873 – n = 873 –10 = 863 Kết là : 873 ; 803 ; 573 Cuûng coá, daën doø: (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc Luyện từ và câu Coù Theâm Coù taát caû 3+1 3+2 3 3+3 … … … a 3+a - Neáu a = thì + a = + = 4, là giá trị biểu thức + a - Tự làm nêu kết phần b, c - Nhaän xeùt - Hs làm + sửa bài - Hs thaûo luaän nhoùm trình baøy Nhaän xeùt Tieát LUYEÄN TAÄP VEÀ CAÁU TAÏO CUÛA TIEÁNG I Muïc ñích, yeâu caàu: - Điền cấu tạo tiếng theo phần đã học (âm đầu, vần, thanh) theo bảng mẫu BT1 - Nhận biết các tiếng có vần giống BT2, Bt3 - Sử dụng đúng các từ ngữ tiếng Việt II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ – ghép chữ III Hoạt động dạy học: A.Baøi cuõ: (5’) Neâu caáu taïo cuûa tieáng, B.Bài : Giới thiệu bài (2’) Hướng dẫn làm bài tập : (25’) * Baøi taäp 1/12 : Ghi keát quaû phaân tích vaøo baûng theo maãu -Chấm số * Bài tập 2/12 : Tìm tiếng bắt vần với câu tục ngữ trên - Cho Hs thaûo luaän, goïi nhoùm trình baøy -Nhận xét, chốt lại : ngoài – hoài * Bài tập 3/12 : Ghi cặp bắt vần với -3 Hs neâu vaø phaân tích caáu taïo cuûa tieáng - Đọc yêu cầu bài - Làm bài vào dòng đầu - Hs đọc nội dung bài - Thaûo luaän nhoùm neâu keát quaû (12) khoå thô vaø so so saùnh : - Tổ chức cho Hs làm bài tiếp sức - Nhaän xeùt, choát laïi choaét – thoaét, xinh – ngheânh * Baøi taäp 4/12 : - Qua caùc baøi taäp treân, em hieåu nào là hai tiếng bắt vần với nhau? - Chốt lại ý đúng * Bài tập 5/12 : Giải câu đố sau : - Lời giải : út - ú - bút Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc Lịch sử - Đọc thầm yêu cầu bài - Làm bài tiếp sức Nhận xét - Đọc yêu cầu bài - (Hai tiếng bắt vần với là hai tieáng coù phaàn vaàn gioáng … khoâng hoàn toàn) - Đọc thầm yêu cầu bài Tieát LAØM QUEN VỚI BẢN ĐỒ I Muïc tieâu: - Biết đồ là hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn bề mặt Trái Đất theo tỉ lệ ñònh - Biết số yếu tố đồ: tên, phương hướng, kí hiệu - Thích xem đồ để tìm hiểu lịch sử và địa lí nước Việt Nam II Đồ dùng dạy học : Một số đồ : giới, châu lục, Việt Nam … III Hoạt động dạy học: A Baøi cuõ : (5’) - Xác định vị trí nước ta trên đồ - Nước ta có dạng hình gì? - Chỉ vị trí Ninh Thuận trên đồ B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động : (12’) Bản đồ - Treo các loại đồ lên bảng - Yêu cầu Hs đọc tên các đồ - Yêu cầu Hs nêu phạm vi lãnh thổ thể trên đồ - Bản đồ giới thể điều gì? - Bản đồ châu lục và đồ Việt Nam thể ñieàu gì? - Sửa chữa và giúp Hs hoàn thiện - Keát luaän - Hs lên vị trí nước ta - Nước ta có dạng hình chữ S - Hs leân chæ vò trí cuûa Ninh Thuaän * Làm việc lớp - Quan saùt - Vài Hs lên bảng đọc tên đồ - Hs neâu + … thể toàn bề mặt trái đất + Bản đồ châu lục thể phận lớn bề mặt trái đất - các châu lục, đồ Việt Nam thể phận nhỏ bề mặt trái đất - nước Việt Nam * Laøm vieäc caù nhaân - Quan sát và vị trí hồ và đền - Cho Hs quan sát H1,2 vị trí Hồ Hoàn + Muốn vẽ đồ người ta thường sử Kiếm và đền Ngọc Sơn dụng ảnh chụp từ máy bay hay vệ tinh, - Ngày muốn vẽ đồ, người ta thường phải nghiên cứu vị trí các đối tượng cần thể laøm nhö theá naøo? hiện, tính toán chính xác các khoảng cách trên thực tế, sau đó thu nhỏ theo tỷ lệ, lựa chọn các kí hiệu thể các đối tượng đó trên đồ - Sửa chữa và giúp Hs hoàn thiện câu trả lời - Hs khaù, gioûi - Tỉ lệ đồ cho biết gì ? * Laøm vieäc theo nhoùm Hoạt động : (13’) Một số yếu tố đồ (13) - Yêu cầu các nhóm quan sát, đọc SGK và thảo luaän - Tên đồ cho biết điều gì? - Trên đồ, người ta thường qui định hướng ntn? - Chỉ các hướng bắc, nam, đông, tây trên đồ ñòa lí Vieät Nam - Bảng chú giải H.3 có kí hiệu nào? Kí hiệu đồ dùng để làm gì? => Keát luaän * Thực hành vẽ số kí hiệu đồ - Yêu cầu Hs quan sát bảng chú giải H và số đồ khác, vẽ kí hiệu số đối tượng ñòa lí => Baøi hoïc: SGK/7 Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc Kó thuaät - Các nhóm đọc SGK, quan sát và thảo luận theo câu hỏi gợi ý - Đại diện nhóm lên trình bày - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt - Thực hành vẽ số kí hiệu đường biên giới quốc gia, núi, sông … Tieát VAÄT LIEÄU, DUÏNG CUÏ CAÉT, KHAÂU, THEÂU I Muïc tieâu: - Biết đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu, thêu - Biết cách và thực thao tác xâu và vê nút (gút chỉ) - Giáo dục ý thức an toàn lao động II Đồ dùng dạy học: + Moät soá maåu vaûi, chæ khaâu, chæ theâu Moät soá saûn phaåm may, khaâu, theâu + Kim khâu, kim thêu Kéo, khung thêu, phấn, thước III Hoạt động dạy học: Giới thiệu bài (3’) Hoạt động 1: (9’) Hướng dẫn quan sát, nhận xét veà vaät lieäu khaâu, theâu a Vaûi: - Cho Hs quan sát số loại vải - Em haõy keå moät soá saûn phaåm laøm baèng vaûi - Hướng dẫn chọn vải để khâu, thêu b Chæ : - Quan sát H.1, em hãy nêu tên loại thường duøng * Löu yù Hs caùch choïn chæ Hoạt động : (10’) Hướng dẫn đặc điểm và cách sử dụng kéo - Hướng dẫn Hs tìm hiểu đặc điểm và cách sử - Quan saùt, nhaän xeùt + Aùo quaàn, tuùi xaùch, noùn, … - Hs đọc nội dung b) và nêu tên loại khaâu, chæ theâu - Quan saùt (14) duïng keùo - Hãy so sánh loại kéo - Hướng dẫn cách cầm kéo Hoạt động : (10’) Hướng dẫn quan sát, nhận xeùt vaät lieäu vaø duïng cuï - Yeâu caàu Hs quan saùt soá vaät lieäu, duïng cuï vaø taùc duïng cuûa chuùng Cuûng coá, daën doø : (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën Hs veà chuaån bò vaät lieäu, duïng cuï cho baøi sau - Vaøi Hs neâu nhaän xeùt - Hs theo doõi + Thước cây : đo vải, vạch dấu vải + Thước dây : đo số đo trên thể + Khung thêu : để giữ cho mặt vải … Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2012 Toán Tieát LUYEÄN TAÄP A Muïc tieâu: Giuùp HS: - Tính giá trị biểu thức có chứa chữ thay chữ số - Làm quen với công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là a - Tính toán nhanh, chính xác B Đồ dùng dạy học : SGK, vở, viết C Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Baøi cuõ: (5’) Kieåm tra BT 3b/6 Bài mới: (27’) * Bài 1/7 : Tính giá trị biểu thức (theo mẫu): a b c d a 6xa b 18 : b x = 30 18 : = x = 42 18 : = 10 x 10 = 60 18 : = HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs leân baûng laøm - Hs làm phiếu BT + sửa bài - Nhaän xeùt * Bài 2/7 : Tính giá trị biểu thức a a + 56 b 97 - b 50 50 + 56 = 106 18 97 - 18 = 79 26 26 + 56 = 82 37 97 - 37 = 60 - Hs tự làm nêu kết 100 100 + 56 = 156 90 97 - 90 = - Nhaän xeùt a.Neáu n = thì 35 + x n = 35 + x = 56 (15) b 137 ; c 123 ; d 74 * Baøi 3/7 : Vieát vaøo oâ troáng (theo maãu) : - Hs thaûo luaän nhoùm trình baøy * Baøi 4/7 : Tính chu vi hình vuoâng : c Biểu thức Giá trị biểu thức 8xc 40 7+3xc 28 - Hs làm vào + sửa bài N xét (92 - c) + 81 167 66 x c + 32 32 a = 3cm, P = a x = x = 12 (cm) a = 5dm, P = a x = x = 20 (dm) a = 8m, P = a x = x = 32 (m) Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc Taäp laøm vaên Tieát NHAÂN VAÄT TRONG TRUYEÄN I Muïc ñích, yeâu caàu: - Bước đầu hiểu nào là nhân vật (ND Ghi nhớ) - Nhận biết tính cách người cháu (qua lời nhận xét bà) câu chuyện Ba anh em (BT1, muïc III) - Bước đầu biết kể tiếp câu chuyện theo tình cho trước, đúng tính cách nhân vật (BT2, muïc III) - Yêu thích đọc truyện và kể lại câu chuyện hấp dẫn II Đồ dùng dạy học: Ba tờ phiếu khổ to kẻ bảng BT III Hoạt động dạy học: A.Bài cũ: (5’) Bài văn kể chuyện khác với các bài văn không phải kể chuyện điểm nào? B.Bài mới: Giới thiệu bài (2’) Phaàn nhaän xeùt: (14’) * Bài tập 1/13 : Ghi tên các nhân vật truyện em học vào nhóm thích hợp: - Nói tên truyện em học - Hướng dẫn Hs thảo luận - Nhaän xeùt choát laïi * Baøi taäp 2/13 : Neâu nhaän xeùt veà tính caùch cuûa caùc nhaân vaät : - Yeâu caàu Hs thaûo luaän nhoùm - Nhaän xeùt Phần ghi nhớ (2’) Phaàn luyeän taäp: (12’) * Baøi taäp 1/13 : Nhaân vaät câu chuyện sau đây là ? Em có đồng ý + Là bài văn kể lại việc liên quan … nói lên điều có yù nghóa + DM bênh vực kẻ yếu, Sự tích hồ Ba Beå - Thaûo luaän theo nhoùm - Caùc nhoùm neâu keát quaû Nhaän xeùt - Đọc thầm yêu cầu bài - Thaûo luaän nhoùm - Vaøi nhoùm neâu Nhaän xeùt (16) với nhận xét bà tính cách cháu khoâng ? Vì baø coù nhaän xeùt nhö vaäy ? - Yêu cầu Hs đọc thầm, quan sát trả lời - Bà nhận xét tính cách cháu nào? - Nhaän xeùt * Baøi taäp 2/13 : Cho tình huoáng sau : Moät baïn nhoû mải vui đùa, chạy nhảy, lỡ làm ngã em bé Em beù khoùc Em hãy hình dung việc và kể tiếp câu chuyện theo hai hướng sau : a Bạn nhỏ nói trên biết quan tâm đến người khác b Bạn nhỏ nói trên không biết quan tâm đến người khaùc - Hướng dẫn thảo luận - Nhaän xeùt Cuûng coá, daën doø : (2’) Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs đọc phần ghi nhớ - Hs đọc nội dung - Đọc thầm quan sát tranh, trao đổi trả lời + Ni-ki-ta nghĩ đến ham thích rieâng cuûa mình, Goâ-sa laùu lænh, Chioâm-ca nhaân haäu, chaêm chæ - Suy nghó, thi keå - Nhaän xeùt, bình choïn Khoa hoïc Tieát TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI I Muïc tieâu: -Nêu số biểu trao đổi chất thể người với môi trường như: lấy vào khí ô-xi, thức ăn, nước uống; thải khí các-bo-nic, phân và nước tiểu - Hoàn thành sơ đồ trao đổi chất người với môi trường * GDBVMT (Bộ phận ) : GDHS biết mối quan hệ người với môi trường II Đồ dùng dạy học: Hình 6,7 ; giấy khổ to III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Baøi cuõ : (5’) - Con người cần gì để sống? - Hơn sinh vật khác, người còn cần gì? B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: (14’) Tìm hiểu trao đổi chất người - Cho Hs thaûo luaän nhoùm - Kể tên gì vẽ H1 - Cơ thể người lấy gì từ môi trường và thải môi trường gì? - Hoạt động lớp - Trao đổi chất là gì? - Nêu vai trò trao đổi chất người, thực vật và động vật => Keát luaän * GDBVMT : Trong quá trình sống người lấy thức ăn, nước, không khí từ môi trường Những yếu tố đó ảnh hưởng định tới sống người Nhưng thực tế cho thấy môi trường sống người, đặc HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs neâu - Hs quan saùt vaø thaûo trình baøy + Thức ăn, nước, cây xanh, rau, … + Lấy từ môi trường thức ăn, không khí, nước, ánh sáng và thải môi trường phân, nước tiểu, khí cácbônic + Trao đổi chất là quá trình thể lấy thức ăn, nước, không khí từ môi trường và thải môi trường chất thừa, caën baõ + Con người, động vật và thực vật có trao đổi chất với môi trường thì mớisống (17) biệt là không khí, nguồn nước bị ô nhiễm nghiêm trọng Bởi vậy, cần tích cực bảo vệ nguồn nước, bảo vệ môi trường không khí lành vì sống người Những chất cặn bã (phân, nước tiểu) mà người thải vào môi trường phải đúng nơi qui định để giữ vệ sinh môi trường Hoạt động : (11’) Thực hành viết vẽ sơ đồ trao đổi chất thể người với mt - Yêu cầu Hs viết vẽ sơ đồ trao đổi chất thể người với môi trường theo trí tưởng tượng - Thảo luận theo nhóm cuûa mình - Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm - Hướng dẫn Hs trình bày sơ đồ khaùc nhaän xeùt => Baøi hoïc : SGK/6 - Vaøi Hs neâu Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc Keå chuyeän Tieát SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I Muïc ñích, yeâu caàu : - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Giải thích hình thành hồ Ba Bể và ca ngợi người giàu lòng nhân ái - Nghe - kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ, kể nối tiếp toàn câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể (do Gv kể) - Giáo dục Hs biết thương yêu người nghèo khổ * GDBVMT (Khai thác trực tiếp nội dung bài) : GDHS ý thức bảo vệ môi trường, khắc phục haäu quaû thieân nhieân gaây (luõ luït) II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ truyện Tranh ảnh hồ Ba Bể III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu truyện (2’) Gv keå chuyeän : (12’) - Kể lần – Giải nghĩa từ - Kể lần 2, kể kết hợp với tranh minh hoạ - Keå laàn * GDBVMT : Luõ luït gaây nhieàu thieät haïi cho sống Để hạn chế lũ lụt, nguời cần tích cực trồng cây gây rừng, tránh phá rừng mà phải biết bảo vệ môi trường thiên nhiên Hướng dẫn Hs kể chuyện, trao đổi ý nghĩa truyeän (18’) - Nhắc Hs lưu ý trước kể a KC theo nhoùm - Hướng dẫn Hs kể - Nhaän xeùt b.Thi KC trước lớp - Tổ chức cho Hs thi kể HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Quan sát tranh, đọc yêu cầu - Laéng nghe - Quan saùt - laéng nghe - Đọc yêu cầu bài tập - Kể đoạn nhóm - Một Hs kể đoạn câu chuyện - Hai toáp Hs thi keå - Hai Hs keå laïi caâu chuyeän - Ngoài mục đích giải thích hình thành hồ Ba => Ca ngợi người giàu lòng (18) Bể, câu chuyện còn nói với ta điều gì? - Nhaän xeùt, cho ñieåm Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc nhân ái, người có lòng nhân ái đền đáp xứng đáng - Nhaän xeùt, bình choïn SINH HOẠT TẬP THỂ Tieát: SINH HOẠT LỚP CUỐI TUẦN 1 Đánh giá hoạt động tuần 1: Öu: HS ngoan, leã pheùp, ñi hoïc chuyeân caàn - Veä sinh caù nhaân saïch seõ - sách bao bọc cẩn thận Tồn: còn vài em học chưa đều, quần áo chưa gọn gàng Phương hướng tuần tới: - Thực tốt nề nếp trường đề - Thi ñua hoïc taäp toát - Khaéc phuïc toàn taïi cuûa tuaàn qua (19) Tuaàn Thứ hai ngày tháng năm 2012 Tập đọc Tieát DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (GDKNS) I Muïc ñích, yeâu caàu : -Hiểu nội bài : Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối -Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ nhân vật Dế Mèn Chọn danh hiệu phù hợp với tính caùch cuûa Deá Meøn -Giáo dục HS ghét áp bức, bất công *GDKNS : -Thể cảm thông -Xác định giá trị -Tự nhận thức thân II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ Bảng phụ viết câu, đoạn văn hướng dẫn đọc III Hoạt động dạy học: A.Bài cũ : (5’) Kiểm tra Hs đọc bài và TLCH B.Bài : Giới thiệu bài (2’) Hướng dẫn luyện đọc : (10’) - Chia đoạn : đoạn - Hướng dẫn luyện đọc - Rút từ giải nghĩa - Gvđọc diễn cảm bài Tìm hieåu baøi : (10’) - Trận mai phục bọn nhện đáng sợ naøo? - Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện phải sợ ? - Hs1 đọc bài Mẹ ốm và TL, Hs2 đọc bài Dế mèn bênh vực kẻ yếu và TL Hướng dẫn đọc diễn cảm : (8’) - Gvhướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 3, - Hs tiếp nối đọc đoạn - Hs luyện đọc _ thi đọc diễn cảm - Hs đọc toàn bài - Hs nối tiếp đọc đoạn (3 lượt) + Bọn nhện tơ kín ngang đường … dáng vẻ + Chủ động hỏi, lời lẽ oai, … + Thấy nhện cái xuất hiện, vẻ mặt đanh đá, … quay lưng, phóng càng đạp phanh - Dế Mèn đã nói nào để bọn nhện nhận phách + Deá Meøn phaân tích theo caùch so saùnh … ñe leõ phaûi? - Bọn nhện sau đó đã hành động nào? doạ chúng + Chúng sợ hãi, cùng ran, cuống cuồng chaïy doïc, ngang, phaù heát caùc daây tô chaêng loái - Chọn danh hiệu thích hợp cho Dế Mèn (20) - Gvnhaän xeùt, cho ñieåm Cuûng coá, daën doø : (2’) Nhaän xeùt tieát hoïc Toán Tieát CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ A Muïc tieâu: - Biết mối quan hệ đơn vị các hàng liền kề - Biết viết, đọc các số có tới chữ số - Tính toán nhanh, chính xác B Đồ dùng dạy học: Bảng cài và các thẻ số C Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs leân baûng laøm u Baøi cuõ: (5’) Kieåm tra BT 2b,d/ v Bài mới: 2.1 Số có sáu chữ số: (10’) a OÂn veà caùc haøng ñôn vò, chuïc, traêm, nghìn, chuïc nghìn : - Vaøi Hs neâu - Nêu quan hệ dơn vị các hàng liền kề - 10 ñôn vò = chuïc - Ghi vào phần tương ứng với hình đã phóng to - 10 chuïc = traêm - 10 traêm = nghìn - 10 nghìn = chuïc nghìn b Haøng traêm nghìn: - Theo dõi, ghi nhớ - 10 chuïc nghìn baèng traêm nghìn Vieát laø : 100 000 c Viết và đọc số có sáu chữ số: - Quan saùt - Gắn thẻ số 100 000, 10 000, … lên các cột tương ứng - Yêu cầu Hs đếm xem có bao nhiêu trăm nghìn, chục - Cả lớp đếm, nêu kết nghìn, … gắn kềt cuối bảng - Hướng dẫn Hs viết số và đọc số - Theo doõi - Tương tự với các số: 432 516; 317 125; 156 231 2.2 Thực hành : (15’) * Baøi 1/ : Vieát theo maãu : a Theo doõi - Hs phaân tích maãu b.Vieát soá: 523 453 - Đọc số: Năm trăm hai mươi ba nghìn bốn trăm năm - Hs tự làm nêu kết phần b möôi ba * Baøi 2/ : Vieát theo maãu : - 369 815 goàm coù :3 traêm nghìn, chuïc nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị Đọc số: ba trăm sáu mươi chín - Theo dõi vài Hs nêu kết - Nhaän xeùt nghìn tám trăm mười lăm * Bài 3/ : Đọc các số : - 96 315 đọc là: chín mươi sáu nghìn ba trăm mười lăm 65 243 đọc là: sáu mươi lăm nghìn hai trăm bốn mươi ba - Vài Hs đọc số tiếp sức * Baøi 4a, b/ 10 : Vieát caùc soá : a Sáu mươi ba nghìn trăm mười lăm: 63 115 - Hs làm vào + sửa bài (21) b Baûy traêm hai möôi ba nghìn chín traêm ba möôi - Nhaän xeùt saùu:723 936 Cuûng coá, daën doø: (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc Khoa hoïc Tieát TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI (tt) I Muïc tieâu: - Kể tên số quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất người : tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết - Biết các quan trên ngừng hoạt động, thể chết - Yeâu khoa hoïc, thích khaùm phaù II Đồ dùng dạy học: Hình trang 8, SGK, phiếu học tập Bộ đồ chơi “ Ghép chữ vào chỗ … sơ đồ” III Hoạt động dạy học: A Baøi cuõ : (5’) - Hs neâu - Thế nào là quá trình trao đổi chất? - Hằng ngày người lấy vào và thải gì? B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: (12’) Xác định quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất người - Giao nhieäm vuï - Từng cặp Hs thảo luận - Ghi hình trang 8, nói tên, chức + Cơ quan hô hấp, tiêu hoá, bài tiết, tuần quan hoàn Cơ quan hô hấp: hấp thụ khí oxi và thaûi khí caùcbonic … - Từ chức quan tiêu hoá, hô + Các quan trực tiếp thực quá trình hấp, tuần hoàn, bài tiết Cơ quan nào trực tiếp trao đổi chất thể với môi trường bên thực quá trình trao đổi chất thể ngoài là: quan hô hấp, quan tiêu hoá, với môi trường bên ngoài? quan bài tiết nước tiểu - Ghi toùm taét yù chính leân baûng - Hs trình baøy keát quaû thaûo luaän => Keát luaän Hoạt động : (13’) Tìm hiểu mối quan hệ các quan việc thực trao đổi chất người - Yêu cầu Hs xem sơ đồ trang Tìm - Các nhóm thảo luận mối quan hệ từ còn thiếu bổ sung vào sơ đồ cho các quan quá trình thực trao đổi hoàn chỉnh và trình bày mối quan hệ các chất thể với môi trường quan quá trình trao đổi chất - Caùc nhoùm trình baøy Nhaän xeùt - Yêu cầu Hs nói vai trò quan quá trình trao đổi chất - Hs đọc => Baøi hoïc : SGK/9 Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc (22) SINH HOẠT TẬP THỂ Chào cờ đầu tuần Ổn định lớp Sinh hoạt Sao: Ôn số bài hát truyền thống Chào cờ: trường làm lễ chào cờ Giáo viên trực đánh giá hoạt động tuần qua Ưu: học đều, đúng - Trang phục sạch, đẹp gọn gàng - Ngoan, lễ phép với thầy cô, người lớn tuổi - Sách bao bọc cẩn thận Toàn: vaøi em quaàn aùo chöa goïn gaøng - BGH nhắc nhở số công việc đầu năm họctrong tuần + Thực tốt nề nếp trường lớp + Trang phục đến lớp + Ñi hoïc chuyeân caàn Thứ ba ngày tháng năm 2012 Toán Tieát LUYEÄN TAÄP A Muïc tieâu : - Viết và đọc các số có sáu chữ số - Tính toán nhanh, chính xác B Đồ dùng dạy học : SGK, vở, viết C Các hoạt động dạy học: Baøi cuõ: (5’) Kieåm tra BT 2/ Bài : a OÂn laïi haøng : (8’) - Gọi Hs nhắc lại các hàng đã học Ghi bảng - Hai haøng lieàn keà hôn keùm bao nhieâu ñôn vò? - Viết 825 713, cho Hs xác định các hàng và chữ số hàng đó là chữ số nào? - Hs leân baûng laøm - Vaøi Hs nhaéc laïi + Hai haøng lieàn keà hôn keùm 10 ñôn vò + Chữ số thuộc hàng trăm nghìn, chữ số thuộc hàng chục nghìn, chữsố thuoäc haøng nghìn, … - Cho Hs đọc các số: 850 203; 820 004; 832 100; - Hs đọc số 832 010 b.Thực hành: (19’) * Baøi 1/10 : Vieát theo maãu : i c soá 2/ 10 Viết số TN CN N T C* ĐVBàĐọ 653267 6 Saùu traêm naêm mươi ba nghìn - Cả lớp làm vào phiếu hai trăm sáu - Hs lên bảng làm bài.Cả lớp nhận xeùt möôi baûy … … … … … … … … (23) a Hs đọc tiếp nối Nhận xét a Đọc các số : - 2453: Hai nghìn boán traêm naêm möôi ba - 65 243: Saùu möôi laêm nghìn haitraêm boán möôi ba - 762 543 : Baûy traêm saùu möôi hai nghìn naêm traêm boán möôi ba - 53 620 : Naêm möôi ba nghìn saùu traêm hai möôi b.Chữ số thuôïc hàng chục - Chữ số thuộc hàng nghìn - Chữ số thuộc hàng trăm - Chữ số thuộc hàng chục nghìn * Baøi 3/ 10 : Vieát caùc soá : a Boán nghìn ba traêm : 300 b Hai mươi bốn nghìn ba trăm mườisáu : 24 316 c 24 301 ; d 180 715 ; e 307 421 ; g 999 999 * Bài 4a, b/ 10 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm : a 300 000 ; 400 000 ; 500 000 ; 600 000 ; 700 000; 800 000 Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc Chính taû(Nghe- vieát) b Vaøi Hs neâu Nhaän xeùt - Hs làm vào + sửa bài - Hs thaûo luaän nhoùm ñoâi trình baøy - Nhaän xeùt Tieát MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC (GDBVMT) I Muïc ñích, yeâu caàu: - Nghe – viết đúng và trình bày chính xác bài CT sẽ, đúng đoạn văn - Làm đúng BT2 và BT(3) a / b BT CT phương ngữ Gv soạn - Trình baøy saïch seõ II Đồ dùng dạy học: Bốn tờ phiếu khổ to viết sẵn BT2 III Hoạt động dạy học: A.Baøi cuõ : (5’) - Gọi Hs lên bảng viết tiếng có âm đầu l/n B.Bài : Giới thiệu bài (2’) Hướng dẫn nghe-viết : (15’) - Đọc toàn bài - Nhắc Hs chú ý tên riêng cần viết hoa, từ dễ viết sai - Đọc câu - Đọc lại toàn bài - Chấm số Nhận xét Hướng dẫn làm bài tập : (10’) * Bài tập 2/16 : Chọn cách viết đúng từ đã cho ngoặc đơn : - Tổ chức thi làm bài tiếp sức - Nhaän xeùt, choát laïi : sau, raèng, chaêng, xin , baên khoaên, sao, xem - Hs lên bảng viết, lớp viết vào nhaùp - Theo doõi SGK - Đọc thầm lại toàn bài, chú ý tên rieâng caàn vieát hoa - Viết vào - Soát lại bài - Đổi soát lỗi cho - Đọc thầm suy nghĩ làm vào - Làm bài tiếp sức Nhận xét (24) - Truyeän coù tính khoâi haøi gì ? * Bài tập 3a/17: Giải câu đố sau : - Lời giải đúng : sáo -sao Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc GDBVMT: có ý thức giữ VS trường lớp + Ông khách ngồi đầu…đã ngồi lúc naõy khoâng maø thoâi - Cả lớp thi giải nhanh, viết đúng chính taû Luyện từ và câu Tieát MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN HẬU – ĐOAØN KẾT (GDBVMT) (Ñieàu chænh) I Muïc ñích, yeâu caàu: - Biết thêm số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng) chủ điểmThương người thể thương thân (BT1) , nắm cách dùng số từ có tiếng “nhân” theo nghĩa khác : người, lòng thương người (Bt2, BT3) - Yêu thích từ ngữ tiếng Việt Ñieàu chænh: Khoâng laøm BT4 II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ sẵn BT Một tờ giấy trắng khổ to để làm BT III Hoạt động dạy học: A Bài cũ: (5’) Kiểm tra Hs viết tiếng người gia ñình coù phaàn vaàn B Bài mới: Giới thiệu bài (2’) Hướng dẫn làm bài tập : (25’) * Bài tập 1/17 : Tìm các từ ngữ : - Cho Hs thaûo luaän nhoùm, goïi nhoùm trình baøy - Nhaän xeùt, choát laïi : a loøng nhaân aùi, loøng vò tha, tình nhaân aùi, … b ác, nanh ác, tàn ác, tàn bạo, cay độc, … c cứu giúp cứu trợ, ủng hộ, hỗ trợ, bảo vệ, … d aên hieáp, haø hieáp, baét naït, haønh haï, … GDBVMT: GD hoïc sinh bieát coù loøng nhaân aùi, luoân yeâu thương giúp đỡ bạn bè * Bài tập 2/17 : Cho các từ sau : nhân hậu, nhân dân, nhaân aùi, coâng nhaân Haõy cho bieát : - Cho Hs thaûo luaän nhoùm, goïi nhoùm trình baøy - Nhaän xeùt, choát laïi : a Tiếng nhân có nghĩa là “người”: Nhân dân, công nhaân b Tiếng nhân có nghĩa là “lòng thương người” : nhân haäu, nhaân aùi * Bài tập 3/17 : Đặt câu với từ BT VD :Nhaân daân Vieät Nam raát anh huøng Chú em là công nhân ngành xây dựng Baùc Hoà coù loøng nhaân aùi bao la Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs viết bảng lớp, lớp viết vào nháp - Hs đọc yêu cầu bài - Caùc nhoùm thaûo luaän trình baøy keát quaû - Nhaän xeùt - Hs trao đổi theo cặp trình bày keát quaû - Nhaän xeùt - Hs đặt câu vào + sửa bài - Nhaän xeùt - Caùc nhoùm thaûo luaän veà caâu tuïc ngữ - Đại diện nhóm trình bày nội dung câu - Nhaän xeùt (25) Kó thuaät Tieát VAÄT LIEÄU, DUÏNG CUÏ CAÉT, KHAÂU, THEÂU I Muïc tieâu: - Biết đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu, thêu - Biết cách và thực thao tác xâu và vê nút (gút chỉ) - Giáo dục ý thức an toàn lao động II Đồ dùng dạy học: + Moät soá maåu vaûi, chæ khaâu, chæ theâu Moät soá saûn phaåm may, khaâu, theâu + Kim khâu, kim thêu Kéo, khung thêu, phấn, thước III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA Gv A Baøi cuõ : (5’) - Nêu các vật liệu dùng để khâu thêu B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động : (15’) Hướng dẫn Hs tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng kim - Boå sung vaø neâu ñaëc ñieåm chính cuûa kim khaâu, kim theâu - Hướng dẫn Hs quan sát H.5a, b, c và nêu nhận xeùt HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs neâu - Theo doõi - Quan saùt vaø neâu nhaän xeùt - Hs đọc nội dung mục 2b Sau đó vài Hs lên bảng thực thao tác xaâu chæ vaøo kim vaø guùt - Hs đọc SGK và trả lời tác dụng * Lưu ý cho Hs điều cần thiết xâu gút chỉ vào kim và gút hoàn thiện thao tác maãu Hoạt động : (10’) Hs thực hành xâu - Caùc nhoùm tieán haønh xaâu chæ vaøo kim vaøo kim, guùt chæ vaø guùt chæ - Kiểm tra chuẩn bị Hs - Chỉ dẫn, giúp đỡ - Đánh giá kết học tập => Ghi nhớ : SGK/8 Cuûng coá, daën doø : (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën Hs veà chuaån bò vaät lieäu, duïng cuï cho baøi sau (26) Ñòa lyù Tieát DÃY HOAØNG LIÊN SƠN I Muïc tieâu: - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, khí hậu dãy Hoàng Liên Sơn : + Dãy núi cao và đồ sộ Việt Nam : có nhiều đỉnh nhọn, sườn núi dốc, thung lũng thường hẹp và sâu + Khí hậu nơi cao lạnh quanh năm - Chỉ dãy núi Hoàng Liên Sơn trên đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam - Sử dụng số liệu để nêu đặc điểm khí hậu mức độ đơn giản : dựa vào bảng số liệu cho sẵn để nhận xét - Tự hào cảnh đẹp tự nhiên đất nước Việt Nam II Đồ dùng dạy học: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt nam, tranh ảnh dãy núi Hoàng Liên Sơn và đỉnh núi Phan - xi – paêng III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs leân baûng chæ A Bài cũ : (5’) Chỉ các hướng trên đồ B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động : (15’) Hoàng Liên Sơn dãy núi * Làm việc cá nhân cao đồ sộ Việt Nam (Chỉ và đọc tên các dãy núi : Sông - Chỉ và đọc tên dãy núi chính Bắc Bộ Gaâm, Ngaân SÔn, Baéc Sôn, Ñoâng Trieàu) - Gv vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn trên - Hs dựa vào kí hiệu tìm vị trí dãy Hoàng Liên Sơn H.1 đồ - Trong dãy núi chính phía Bắc dãy núi - Hs dựa vào lược đồ H.1 và mục để trả lời câu hỏi naøo cao nhaát? - Dãy núi Hoàng Liên Sơn nằm vị trí nào? Dài? Roäng? - Chỉ đỉnh núi Phan Xi Păng trên H1 và cho biết độ cao - Moâ taû ñænh Phan Xi Paêng Hoạt động : (10’) Khí hậu lạnh quanh năm - Khí hậu nơi cao dãy Hoàng Liên Sơn nhö theá naøo? - Dựa vào bảng số liệu nhận xét về nhiệt độ Sa Pa vaøo thaùng vaø thaùng - Vì Sa Pa trở thành nơi du lịch, nghỉ mát tiếng vùng núi phía Bắc? => Baøi hoïc : SGK/72 Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc * Thaûo luaän nhoùm - Hs thaûo luaän nhoùm trình baøy - Sửa chữa bổ sung * Laøm vieäc caû nhoùm - Đọc đầu mục + Laïnh quanh naêm - Hs trả lời (27) Thứ tư ngày tháng năm 2012 Tập đọc Tieát TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I Muïc ñích, yeâu caàu : -Hiểu ý nghĩa bài thơ : Ca ngợi truyện cổ nước ta vừa nhân hậu, thông minh vừa chứa đựng kinh nghiệm quý báu cha ông -Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng tự hào, tình cảm Thuộc 10 dòng thơ đầu 12 dòng thơ cuối -Giáo dục Hs yêu quý kho tàng truyện cổ tích nước ta II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ Bảng phụ viết câu cần hướng dẫn luyện đọc III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Baøi cuõ: (5’) - Kieåm tra Hs + TLCH B Bài mới: Giới thiệu bài (2’) Luyện đọc : (10’) - Hướng dẫn luyện đọc - Rút từ giải nghĩa - Gvđọc diễn cảm bài Tìm hieåu baøi: (10’) - Vì tác giả yêu truyện cổ nước nhaø? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs tiếp nối đọc đoạn + TL - Hs đọc toàn bài - Hs nối tiếp đọc khổ thơ (3 lượt) + Vì truyện cổ nước mình nhân hậu, ý nghĩa sâu xa./Vì truyện cổ giúp ta nhận phẩm chaát quyù baùu cuûa cha oâng: …/ Vì truyeän coå truyeàn cho đời sau nhiều lời răn dạy qúy báu cha ông … - Bài thơ gợi cho em nhớ đến + Các truyện nhắc đến bài thơ là: Tấm Cám …/, Đẽo cày đường/ …/ truyeän coå naøo? - Tìm thêm truyện cổ khác thể + Sự tích hồ Ba Bể, Nàng tiên ốc, Sọ Dừa, Sự tích nhân hậu người Việt dưa hấu, Trầu cau, Thạch Sanh… Nam ta - Em hiểu ý dòng thơ cuối bài ntn? + dòng thơ cuối bài ý nói: truyện cổ chính là Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL: lời răn dạy cha ông đời sau Qua caâu chuyeän coå cha oâng daïy chaùu caàn soáng nhaân (8’) - Gv hướng dẫn đọc diễn cảm 10 hậu… - Hs tiếp nối đọc bài thơ Thi đọc thuộc lòng 10 doøng thô doøng thô - Gv nhaän xeùt, cho ñieåm Cuûng coá, daën doø : (2’)Nhaän xeùt tieát hoïc Toán HAØNG VAØ LỚP Tieát (28) A.Muïc tieâu : - Biết các hàng lớp đơn vị, lớp nghìn - Biết giá trị chữ số theo vị trí chữ số đó số - Bieát vieát soá thaønh toång theo haøng B.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ phần đầu bài học C Các hoạt động dạy học: Baøi cuõ: (5’) Kieåm tra BT 3e, g; 4d, e/10 Bài a.Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn: (9’) - Hãy nhắc lại các hàng đã học - Hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm hợp thành lớp ñôn vò Haøng nghìn, haøng chuïc nghìn, haøng traêm nghìn hợp thành lớp nghìn - Lớp đơn vị gồm hàng nào? - Lớp nghìn gồm hàng nào? - Vieát soá 321 vaøo coät “ Soá”, roài yeâu caàu Hs leân vieát số vào các hàng tương ứng - Tieán haønh töông tö: 654 000; 654 321 * Lưu ý Hs : Khi viết các chữ số vào cột ghi hàng nên viết theo các hàng từø nhỏ đến lớn Khi viết các số có nhiều chữ số nên viết khoảng cách lớp rộng hôn moät chuùt b Thực hành: (18’) * Bài 1/11: Viết theo mẫu : - Cho Hs quan saùt vaø phaân tích maãu - Cho Hs neâu keát quaû phaàn coøn laïi * Baøi 2/11: a, Đọc các số sau và cho biết chữ số số thuộc hàng nào, lớp nào : - 46 307: boán möôi saùu nghìn ba traêm linh baûy Soá thuộc hàng trăm, lớp đơn vị b, Giá trị chữ số số bảng sau (theo maãu) : * Baøi 3/12 :Vieát moãi soá sau thaønh toång (theo maãu) : Soá 38 753 67 201 79 518 Giá trị chữ số 700 7000 70 000 M : 52 314 = 50 000 + 2000 + 300 + 10 + * Baøi 4/12 : Vieát soá, bieát soá goàm : a, traêm nghìn, traêm, chuïc vaø ñôn vò: 500 735 * Bài 5/12 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm (theo maãu) : M : Lớp nghìn số 832 573 gồm các chữ số : ; ; Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc Keå chuyeän - Hs leân baûng laøm - Hg ñôn vò, hg chuïc, hg traêm, … + haøng ñôn vò, haøng chuïc, haøng traêm + hg ngh, hg ch nghìn, hg traêm nghìn - Hs lên bảng viết số tương ứng với hàng - Quan saùt vaø phaân tích - Hs neâu keát quaû Nhaän xeùt - Hs neâu Nhaän xeùt - Hs tự làm vào phiếu bài tập Nhận xeùt - Hs làm vào + sửa bài Tieát KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I Muïc ñích, yeâu caàu: - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Con gười cần thương yêu, giúp đỡ lần (29) - Hiểu câu chuyện Nàng tiên ốc, kể lại đủ ý lời mình - Thích đọc truyện lòng nhân hậu II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa truyện III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Baøi cuõ : (5’) - Kiểm tra Hs tiếp nối kể lại Sự tích - Hs kể và nêu ý nghĩa hồ Ba Bể Sau đó nói ý nghĩa câu chuyện B Bài : Giới thiệu bài (2’) Tìm hieåu caâu chuyeän : (10’) - Laéng nghe - Đọc diễn cảm bài thơ - Hs tiếp nối đoc 3đoạn Hs đọc toàn baøi - Cả lớp đọc thầm bài thơ Đoạn 1: + Baø laõo kieám soáng baèng ngheà moø cua baét oác - Bà lão nghèo làm nghề gì để sinh sống? + Thấy Ốc đẹp, bà thương, không muốn bán - Bà lão làm gì bắt Ốc? * Đoạn 2: - Từ có Ốc, bà lão thấy nhà có gì + Đi làm về, bà thấy nhà cửa đã quét sẽ, đàn lợn đã cho ăn, … laï? * Đoạn 3: + Bà thấy nàng tiên từ chum nước - Khi rình xem, bà lão đã nhìn thấy gì? bước + Bà bí mật đập vỡ vỏ ốc, ôm lấy nàng - Sau đó, bà lão đã làm gì? tieân + Baø laõo vaø naøng tieân soáng haïnh phuùc beân - Caâu chuyeän keát thuùc theá naøo? Hoï thöông yeâu nhö hai meï Hướng dẫn kể chuyện và trao đổi ý nghóa caâu chuyeän: (15’) - Hướng dẫn Hs kể lời mình - Thế nào là kể chuyện lời em? - Mời Hs kể mẫu đoạn Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc - Theo doõi + Em đóng vai người kể, kể lại câu chuyện cho người khác nghe Kể lời em là dựa vào nội dung chuyện thơ, không đọc lại câu thơ - Hs keå maãu - Hs kể chuyện theo cặp Sau đó trao đổi ý nghóa caâu chuyeän - Hs tiếp nối thi kể toàn câu chuyện - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện Thứ năm ngày tháng năm 2012 Toán Tieát SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ A.Muïc tieâu: - So sánh các số có nhiều chữ số - Biết xếp số tự nhiên có không quá sáu chữ theo thứ tự từ bé đến lớn (30) - Tính toán nhanh, chính xác B.Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Baøi cuõ: (5’) Kieåm tra BT 3/12 Bài 2.1 So sánh các số có nhiều chữ số: (10’) a, So saùnh 99 578 vaø 100 000: - Vieát soá leân baûng - Nhấn mạnh số 99 578 có chữ số, số 100 000 có chữ số HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs leân laøm baøi - 99 578 < 100 000 - Trong số số nào có chữ số ít thì số đó bé - Gọi Hs viết dấu thích hợp - Cho Hs neâu nhaän xeùt b, So saùnh 693 215 vaø 693 500: - 693 215 < 693 500 - Yêu cầu Hs viết dấu thích hợp vào chỗ chấm giaûi thích vì - Khi so sánh số có cùng chữ số, bao - Cho Hs neâu nhaän xeùt chung cặp chữ số đầu tiên bên trái, chữ số nào lớn thì số tương ứng lớn hơn, chúng 2.2 Thực hành: (17’) thì ta so sánh đến cặp chữ số hàng * Baøi 1/13 : > < = tieáp theo … - 9999 < 10 000 653 211 = 653 211 - Hs laøm baûng 99 999 < 100 000 43 256 < 432 510 726 585 > 557 652 845 713 < 854 713 - Hs thaûo luaän theo nhoùm ñoâi trình baøy * Bài 2/13 : Tìm số lớn các số sau : Nhaän xeùt - Số lớn các số là 902 011 * Bài 3/13 : Xếp các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn : - Hs tự làm vào + sửa bài - Từ bé đến lớn : 2467 ; 28 092 ; 932 018 ; 943 567 - HS neâu keát quaû Nhaän xeùt * Baøi 4/13 : a, Số lớn có chữ số là số 999 b, số bé có chữ số là số 100 Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc Taäp laøm vaên Tieát KỂ LẠI HAØNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT I Muïc ñích, yeâu caàu: - Hiểu : Hành động nhân vật thể tính cách nhân vật ; nắm cách kể hành động nhân vật (ND Ghi nhớ) - Biết dựa vào tính cách để xác định hành động nhân vật : Chim Sẻ, Chim Chích, bước đầu biếât xếp các hành động theo thứ tự trước – sau để thành câu chuyện (31) - Kể chuyện sinh động, lôi II Đồ dùng dạy học: Vài tờ giấy khổ to viết sẵn các câu hỏi phần nhận xét, chín câu văn phần luyện tập III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Baøi cuõ: (5’) - Theá naøo laø keå chuyeän? - Noùi veà nhaân vaät truyeän B Bài mới: Giới thiệu bài (2’) Phaàn nhaän xeùt: (14’) * Bài tập 1/20 : Đọc truyện sau : - Gọi Hs giỏi đọc toàn bài - Đọc diễn cảm bài văn * Bài tập 2/21 : Ghi lại vắn tắt hành động cậu bé bị điểm không truyện Theo em, hành động cậu bé nói lên điều gì ? - Yêu cầu cặp Hs trao đổi - Gọi Hs giỏi lên bảng thực thử ý - Nhaän xeùt * Bài tập 3/21 : Các hành động nói trên kể theo thứ tự ntn ? Phần ghi nhớ (2’) Phaàn luyeän taäp: (12’) Em haõy ñieàn teân nhaân vật (Chích và Sẻ) vào trước hành động thích hợp và xếp các hành động thành câu chuyeän : - Giúp Hs hiểu đúng yêu cầu bài - Phaùt phieáu cho moät soá nhoùm Hs - Nhaän xeùt, keát luaän Cuûng coá, daën doø: (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc Lịch sử HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs trả lời - Hs noùi veà nhaân vaät truyeän - Hs tiếp nối đọc lần toàn bài - Laéng nghe - Thaûo luaän nhoùm ñoâi - Hs lên bảng thực - Goïi vaøi nhoùm trình baøy keát quaû N.xeùt + Kể theo thứ tự thời gian - Hs đọc ghi nhớ - Hs đọc nội dung bài Cả lớp theo dõi - Theo doõi - Hs trao đổi nhóm - Moät soá Hs trình baøy keát quaû baøi laøm - Hs keå laïi caâu chuyeän Tieát LAØM QUEN VỚI BẢN ĐỒ (tt) I Muïc tieâu: - Nêu các bước sử dụng đồ : đọc tên đồ, xem bảng chú giải, tìm đối tượng lịch sử hay địa lí trên đồ - Biết đọc đồ mức độ đơn giản : nhận biết vị trí, đặc điểm đối tượng trên đồ ; dựa vào kí hiệu màu sắc phân biệt độ cao, nhận biết núi, cao nguyên, đồng bằng, vùng biển - Thích quan sát và khám phábản đồ II Đồ dùng dạy học: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam, đồ hành chính Việt Nam (32) III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Baøi cuõ : (5’) - Chỉ các hướng bắc, nam, đông tây trên đồ - Bản đồ là gì ? B Bài : Giới thiệu bài (2’) Cách sử dụng đồ : (10’) - Tên đồ cho ta biết điều gì ? - Dựa vào chú giải H đọc các kí hiệu số đối tượng địa lí - Chỉ đường biên giới phần đất liền VN với các nước láng giềng trên H.3 và giải thích vì đó là biên giới quốc gia - Giúp Hs nêu các bước sử dụng đồ Baøi taäp : (15’) a Hoạt động : Thảo luận nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát và các hướng bắc, nam, đông, tay hoàn thành vào phiếu BT - Giúp Hs hoàn thiện câu trả lời b Hoạt động : Làm việc lớp - Gv treo đồ hành chính VN và yêu cầu Hs : - Đọc tên đồ và các hướng trên đồ - Chæ vò trí cuûa tænh mình ñang soáng - Nêu tên tỉnh giáp với Ninh Thuận * Gv chú ý hướng dẫn Hs cách => Baøi hoïc : SGK/10 Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc Luyện từ và câu HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs lên đường - Hs neâu - Trên đồ cho ta biết nội dung mà nó theå hieän - Hs đọc các kí hiệu H.3 (bài 2) - Hs leân baûng chæ - Caùc nhoùm quan saùt H.1, roài chæ caùc hướng trên lược đồ - Hs quan saùt - Hs lên bảng đọc tên và các hướng trên đồ - Hs vị trí tỉnh và tên tỉnh giáp với Ninh Thuận - Hs neâu - Vài Hs đọc Tieát DAÂÁU HAI CHAÁM (HT vaø LTTGÑÑ Hoà Chí Minh) I Muïc ñích, yeâu caàu: - Hiểu tác dụng dấu hai chấm câu (ND Ghi nhớ) - Nhận biết tác dụng dấu hai chấm (BT1) ; bước đầu dùng dấu hai châm viết văn (BT2) - Yêu phong phú đa dạng tiếng Việt HT vaø LTTGÑÑ Hoà Chí Minh: Boä phaän II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ III Hoạt động dạy học: (33) A Baøi cuõ : (5’) Kieåm tra Hs laøm laïi BT vaø BT4 B.Bài : Giới thiệu bài (2’) Phaàn nhaän xeùt : (10’) Trong caùc caâu vaên, caâu thô sau, daáu hai chaám coù taùc duïng gì ? - Cho Hs tự làm bài - Nhaän xeùt, choát laïi : a Báo hiệu lời nói Bác Hồ b Báo hiệu lời nói Dế Mèn c Giải thích rõ điều lạ mà bà già nhận thấy nhaø - Hướng dẫn Hs nhận xét tác dụng dấu hai chấm HT và LTTGĐĐ Hồ Chí Minh: Thấy Bác Hồ suốt đời chæ lo cho daân toäc khoâng mong gì cho rieâng mình Phần ghi nhớ (2’) Phaàn luyeän taäp : (16’) * Baøi taäp 1/23 : Trong caùc caâu sau, moãi daáu hai chaám coù taùc duïng gì ? - Cho Hs trao đổi, gọi Hs trình bày - Nhaän xeùt, choát laïi : a Dấu thứ : báo hiệu sau nó là lời nhân vật ; Dấu thứ hai : baùo hieäu phaàn sau laø caâu hoûi cuûa coâ giaùo b Giải thích cho phận đứng trước * Bài tập 2/23 : Viết đoạn văn theo truyện Nàng tiên Ốc, đó có ít hai lần dấu hai chấm : - Nhaéc Hs : + Để báo hiệu lời nói nhân vật có thể phối hợp với dấu ngoặc kép dấu gạch đầu dòng + Trường hợp cần giải thích rõ dùng dấu hai chấm - Gvchấm vở, nhận xét Cuûng coá,daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs leân baûng laøm - Hs nối tiếp đọc - Đọc câu văn, caâu thô, nhaän xeùt veà taùc duïng cuûa daáu hai chaám - Hs đọc nội dung ghi nhớ - Hs đọc nội dung bài - Đọc thầm, trao đổi tác duïng - Nhaän xeùt - Hs đọc yêu cầu bài - Cả lớp viết vào - Hs đọc đoạn viết, giải thích - Nhaän xeùt Thứ sáu ngày tháng năm 2012 Toán Tieát 10 TRIỆU VAØ LỚP TRIỆU A Muïc tieâu: - Nhận biết hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu và lớp triệu - Biết viết các số đến lớp triệu - Tính toán nhanh, chính xác B Đồ dùng dạy học : SGK, vở, viết C Các hoạt động dạy học: Baøi cuõ: (5’) Kieåm tra BT 3/13 - Hs neâu (34) Bài a Giới thiệu lớp triệu gồm các hàng: (8’) triệu, chuïc trieäu, traêm trieäu - Yêu cầu Hs viết số nghìn, mười nghìn, trăm nghìn và mười trăm nghìn - Mười trăm nghìn gọi là triệu, triệu viết là: 000 000 - Yêu cầu Hs đếm triệu có tất chữ số - Mười triệu còn gọi là chục triệu, cho Hs viết số mười triệu vào bảng - Mười chục triệu còn gọi là trăm triệu, cho Hs ghi soá moät traêm trieäu vaøo baûng - Hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu hợp thành lớp triệu - Lớp triệu gồm hàng nào? - Hãy nêu lại các hàng, các lớp từ bé đến lớn b Thực hành: (19’) * Bài 1/13 : Đếm thêm triệu từ triệu đến 10 trieäu - trieäu, trieäu, trieäu, trieäu, … * Bài 2/13 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm (theo maãu) : - 30 000 000, 40 000 000, 50 000 000, … * Baøi 3(coät 2)/13 : Vieát caùc soá sau vaø cho bieát số có bao nhiêu chữ số, số có bao nhiêu chữ soá : * Baøi 4/14 :Vieát theo maãu : Có bao nhiêu Có bao nhiêu chữ Vieát soá chữ số soá 15 000 350 000 - Hướng dẫn Hs phân tích mẫu - Yêu cầu Hs tự làm trên phiếu BT - Gv nhaän xeùt Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc - 1000, 10 000, 100 000, 000 000 - Một triệu có chữ số - 10 000 000 - 100 000 000 + Lớp triệu gồm hàng: hàng trieäu, haøng chuïc trieäu, haøng traêm trieäu + Haøng ñôn vò, haøng chuïc, haøng traêm, …, hàng trăm triệu Lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu - Hs đếm số tiếp sức Nhận xét - Hs làm vào + sửa bài - Tự làm bài nêu kết Nhận xeùt - Vaøi Hs neâu - HS làm Taäp laøm vaên Tieát TẢ NGOẠI HÌNH CỦA NHÂN VẬT TRONG BAØI VĂN KỂ CHUYỆN (GDKNS) I Muïc ñích, yeâu caàu: -Hiểu : Trong bài văn KC, việc tả ngoại hình nhân vật là cần thiết để thể tích cách nhân vật (ND Ghi nhớ) -Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật (BT1, mục III) ; kể lại đoạn câu chuyện Nàng tiên ốc có kết hợp tả ngoại hình bà lão nàng tiên (BT2) -Thích đọc truyện và kể cho người thân nghe *GDKNS : -Tìm kiếm và xử lý thông tin -Tư sáng tạo II.Đồ dùng dạy học: - Ba tờ phiếu viết yêu cầu BT1 (phần luyện tập) - Một tờ phiếu viết đoạn văn Vũ Cao (35) III.Hoạt động dạy học: A.Baøi cuõ: (5’) - Kiểm tra Hs phần ghi nhớ - Tính cách nhân vật thường biểu qua phöông dieän naøo ? B.Bài mới: Giới thiệu bài (2’) Phần nhận xét : (14’) Đọc đoạn văn và trả lời câu hoûi sau : * Bài tập 1/24 : Ghi vắn tắt vào đặc điểm ngoại hình cuûa chò Nhaø Troø : - Sức vóc : gầy yếu, bự phấn lột - Cánh : mỏng cánh bướm non, ngắn chùn chùn, yếu, chưa quen mở - “Trang phuïc” : maëc aùo thaâm daøi, ñoâi choã chaám ñieåm vaøng * Bài tập 2/24 : Ngoại hình chị Nhà Trò nói lên ñieàu gì veà tính caùch vaø thaân phaän cuûa nhaân vaät naøy ? Phần ghi nhớ (2’) Phaàn luyeän taäp : (12’) * Bài tập 1/24 : Tác giả đã chú ý miêu tả chi tieát naøo ? Caùc chi tieát aáy noùi leân ñieàu gì veà chuù beù ? - Cho Hs laøm baøi theo nhoùm - Keát luaän * Bài tập 2/24 : Kể lại đoạn truyện Nàng tiên Ốc, kết hợp tả ngoại hình nhân vật - Neâu yeâu caàu baøi + Nhắc Hs : Cần chú ý hình dáng, vóc người, khuôn mặt, đầu tóc, trang phục, cử chỉ… - Nhaän xeùt caùch keå Củng cố, dặn dò : (3’)- Muốn tả ngoại hình nhân vật, cần chú ý tả gì? Khoa hoïc - Hs đọc ghi nhớ - Qua hình dáng, hành động, lời nói vaø yù nghó cuûa nhaân vaät - Hs nối tiếp đọc - Hs laøm treân phieáu Gvphaùt, coøn laïi vieát vaøo nhaùp - Daùn baøi leân baûng, trình baøy keát quaû Nhaän xeùt + Ngoại hình chị Nhà Trò thể hieän tính caùch yeáu ñuoái, thaân phaän toäi nghiệp, đáng thương, dễ bị bắt nạt - Hs đọc - Hs đọc nội dung bài - Hs thaûo luaän nhoùm vaø TLCH - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Từng cặp trao đổi - Hs thi kể đoạn Nhận xét - Hs kể toàn câu chuyện, kết hợp tả ngoại hình nhân vật + Cần chú ý tả hình dáng, vóc người, khuôn mặt, đầu tóc, trang phục, cử chæ, … Tieát CÁC CHẤT DINH DƯỠNG CÓ TRONG THỨC ĂN VAI TRÒ CỦA CHẤT BỘT, ĐƯỜNG (GDBVMT) I Muïc tieâu: - Kể tên các chất dinh dưỡng có thức ăn : chất bột đường, chất đạm, chất béo, vi-ta-min, khoáng chất, … - Kể tên thức ăn chứa nhiều chất bột đường : gạo, bánh mì, khoai, ngô, sắn, … - Nêu vai trò chất bột đường thể : cung cấp lượng cần thiết cho hoạt động và trì nhiệt độ thể - Giáo dục Hs cung cấp chất bột đường vừa phải và hợp lí * GDBVMT (Liên hệ) : GDHS biết mối quan hệ người với môi trường (những thức ăn từ thực vật) II Đồ dùng dạy học: Hình trang 10 Phiếu học tập (36) III Hoạt động dạy học: A Bài cũ : (5’) - Thế nào là trao đổi chất ? - Hs nêu ; Hs vẽ sơ đồ trao - Vẽ sơ đồ trao đổi chất người ? đổi chất người B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động : (10’) Tập phân loại thức ăn - Yêu cầu Hs trả lời câu hỏi SGK trang 10 - Hs thaûo luaän nhoùm - Hướng dẫn Hs quan sát hình trang 10 hoàn thiện - Đại diện vài cặp lên trình bày kết bảng thức ăn, đồ uống, nguồn gốc thực vật, động quaû Caùc caëp khaùc nhaän xeùt, boå => Keát luaän sung * GDBVMT : - Nêu tên thức ăn, đồ uống có nguồn gốc thực vật - Gv liên hệ : Những thức ăn, đồ uống có nguồn gốc - Bánh, sữa đậu nành, rau má, từ thực vật này lấy từ môi trường sống Để thức ăn, đồ uống có nhiều chất dinh dưỡng, đảm bảo vệ sinh Chúng ta cần bảo vệ nguồn nước, không khí lành đừng để môi trường bị ô nhieãm Hoạt động : (8’) Tìm hiểu vai trò chất bột đường - Yêu cầu Hs nêu tên các thức ăn chứa nhiều bột - Làm việc với SGK theo cặp đường và cùng tìm hiểu vai trò nó - Đại diện số cắp nêu kết => Keát luaän thaûo luaän - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt vaø boå sung để hoàn chỉnh câu trả lời Hoạt động : (7’) Xác định nguồn gốc các thức ăn chứa nhiều chất bột đường - Phát phiếu học tập, yêu cầu Hs hoàn thành bảng - Hs làm bài cá nhân thức ăn chứa nhiều bột đường và có nguồn gốc từ đâu - Một số Hs trình bày kết - Chữa bài tập cho lớp - Hs khaùc boå sung => Baøi hoïc : SGK/11 - Hs đọc Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc Đạo đức Tieát TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (Tiết 2) (GDKNS) I.Muïc tieâu: - Nêu số biểu trung thực học tập Giá trị trung thực nói chung và trung thực học tập nói riêng - Biết : Trung thực học tập giúp em học tập tiến bộ, người yêu mến -Hiểu trung thực hôc tập là trạch nhiệm Hs -Có thái độ và hành vi trung thực học tập *GDKNS : -Kó naêng laøm chuû baûn thaân II Chuẩn bị: Những mẫu chuyện gương trung thực học tập III Hoạt động dạy học: A Baøi cuõ: (5’) - Thế nào là trung thực học tập ? -Vì phải trung thực học tập ? B Bài : Giới thiệu bài (2’) - Hs neâu (37) Hoạt động : (13’) Hoạt động nhóm (BT3) - Chia nhoùm giao nhieäm vuï => Keát luaän : + Chịu điểm kém quan tâm học để gỡ lại + Báo cáo cho cô giáo biết để chữa lại điểm cho đúng - Caùc nhoùm thaûo luaän - Đại diện nhóm trình bày Các nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - Quan saùt vaø neâu nhaän xeùt + Noùi baïn thoâng caûm, vì laøm nhö vaäy laø khoâng trung thực học tập Hoạt động : (12’) Trình bày tư liệu sưu tầm (BT 4) - Yeâu caàu Hs trình baøy - vài Hs trình bày, giới thiệu - Em nghĩ gì mẫu chuyện, gương đó? - Cả lớp thảo luận => Keát luaän : Xung quanh ta coù nhieàu taám göông veà trung thực học tập, chúng ta cần học tập các bạn đó *GDKNS : -Luôn thể trung thực học tập Cuûng coá, daën doø : (3’) - Yêu cầu Hs thực các nội dung mục “thực haønh” SGK - Nhaän xeùt tieát hoïc Sinh hoạt tập thể Tieát SINH HOẠT LỚP CUOÁI TUAÀN I Kieåm ñieåm coâng taùc tuaàn qua : a Öu ñieåm - Chuẩn bị bài tốt Trình bày - Vệ sinh trường, lớp - Thể dục dóng hàng chưa b Khuyeát ñieåm : - Nói chuyện riêng nhiều học - Moät vaøi em chöa thuoäc baøi : II.Phương hướng tuần tới : - Kiểm tra đồ dùng học tập - Giaùo duïc Hs phoøng choáng soát xuaát huyeát Nhắc Hs : + Thuộc bài đến lớp + Mang giầy, dép ngoài +Ôn tập chuẩn bị kiểm tra CL đầu năm (38) Tuaàn Thứ hai ngày 10 tháng năm 2012 Tập đọc Tieát THÖ THAÊM BAÏN (GDBVMT - GDKNS) I Muïc ñích, yeâu caàu: -Hiểu tình cảm người viết thư : thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn -Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thư thể cảm thông, chia sẻ với nỗi đau bạn Nắm tác dụng phần mở đầu, phần kết thúc thư -Biết chia sẻ với người có hoàn cảnh khó khăn *GDBVMT: GDHs ý thức bảo vệ rừng, trồng rừng Trách phá hoại môi trường, tuyên truyền cho người cùng bảo vệ môi trường *GDKNS : -Giao tiếp -Thể cảm thông -Xác định giá trị -Tư sáng tạo II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ Bảng phụ viết câu, đoạn thư hướng dẫn đọc III Hoạt động dạy học: A.Bài cũ: (5’) Kiểm tra Hs đọc thuộc lòng bài “Truyện cổ nước mình” và TLCH B.Bài : Giới thiệu bài (2’) Hướng dẫn luyện đọc: (10’) - Chia đoạn : đoạn - Hướng dẫn luyện đọc - Rút từ giải nghĩa - Hs đọc và TL - Hs đọc toàn bài - Hs nối tiếp đọc đoạn (3 lượt) (39) - Gvđọc diễn cảm bài Tìm hieåu baøi: (10’) - Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước không? - Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì? - Tìm câu cho thấy bạn Lương thông cảm với bạn Hồng - Tìm câu cho thấy bạn Lương biết cách an uûi baïn Hoàng * GDBVMT : Gv choát yù : Luõ luït gaây nhieàu thiệt hại lớn cho sống người Để hạn chế lũ lụt, người cần tích cực trồng cây gây rừng, tránh phá hoại môi trường thiên nhiên ? Nêu tác dụng dòng mở đầu và kết thúc thư Hướng dẫn đọc diễn cảm : (8’) - Gv hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn - Gv nhaän xeùt, cho ñieåm Củng cố, dặn dò : (2’)- Bức thư cho em biết điều gì tình cảm bạn Lương với bạn Hồng? - Em đã làm việc gì để giúp đỡ người có hoàn cảnh khó khăn chưa? - Nhaän xeùt tieát hoïc Toán TRIỆU VAØ LỚP TRIỆU (tt) + Không Lương biết Hồng đọc báo TNTP + Bạn Lương viết thư để chia buồn vớiHồng + Hôm nay, đọc báo TNTP, mình xúc động… chia buồn với bạn Mình hiểu Hồng đau đớn… mãi mãi Khơi gợi lòng Hồng niềm tự hào người cha dũng cảm: là … nước lũ Khuyeán khích Hoàng noi göông cha vượt qua nỗi đau: mình tin … nỗi đau naøy Laøm cho Hoàng yeân taâm: beân caïnh Hoàng… nhö mình + Những dòng mở đầu nêu rõ địa điểm, thời gian viết thư, lời chào … - Hs luyện đọc diễn cảm đoạn 1_4 Hs thi đọc + Lương giàu tình cảm Lương đọc báo, biết hoàn cảnh Hồng, + Hs phaùt bieåu Tieát 11 A Muïc tieâu: - Đọc, viết số đến lớp triệu - Hs củng cố hàng và lớp - Tính toán nhanh, chính xác B Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ sẵn bảng đầu bài C Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs neâu Baøi cuõ: (5’) Kieåm tra BT 2/13 Bài mới: a Hướng dẫn đọc và viết số: (7’) - Mở bảng phụ, yêu cầu Hs lên bảng viết lại số - 342 157 413 đã cho trên bảng phụ - Ba traêm boán möôi hai trieäu moät traêm - Gọi vài Hs đọc số đó năm mươi bảy nghìn bốn trăm mười ba - Đọc số gồm bước : + Ta tách thành lớp + Tại lớp, dựa vào cách đọc số có chữ số để đọc và thêm tên lớp đó b Thực hành: (20’) * Bài 1/15 :Viết và đọc số theo bảng : - Hs ghi số trên bảng Sau đó đọc số - 32 000 000: ba möôi hai trieäu 32 516 000: ba mươi hai triệu năm trăm mười trên bảng (40) saùu nghìn * Bài 2/15 : Đọc các số sau : - 312 836: bảy triệu ba trăm mười hai nghìn taùm traêm ba möôi saùu * Baøi 3/15 : Vieát caùc soá sau : a, Mười hai triệu hai trăm năm mươi nghìn hai trăm mười bốn: 12 250 214 * Bài 4/15 : Bảng đây cho biết vài soá lieäu veà giaùo duïc phoå thoâng naêm hoïc 20032004 : a, Số trường trung học sở là: 873 b, Soá Hs tieåu hoïc laø: 350 191 c, Soá Gv trung hoïc phoå thoâng laø: 98 714 Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc Khoa hoïc - Hs đọc tiếp nối - Hs làm vào + sửa bài - Lớp nhận xét - HS laøm mieäng Tieát VAI TRÒ CỦA CHẤT ĐẠM VAØ CHẤT BÉO (GDBVMT) I Muïc tieâu: - Kể tên thức ăn chứa nhiều chất đạm (thịt, cá, trứng, tôm, cua, …), chất béo (mỡ, dầu, bô,…) - Nêu vai trò chất đạm và chất béo thể : + Chất đạm giúp xây dựng và đổi thể + Chất béo giàu lượng và giúp thể hấp thụ các vi-ta-min A, D, E, K - Giáo dục HS ăn uống đủ chất * GDBVMT (Liên hệ ) : GDHS ý thức bảo vệ môi trường, biết mối quan hệ người với môi trường : người cần đến không khí, thức ăn, nước uống từ môi trường II Đồ dùng dạy học: Tranh, phiếu học tập (SGK/40) III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Baøi cuõ : (5’) - Các chất dinh dưỡng có thức ăn là - Hs trả lời chaát gì? - Vai trò chất bột đường nào? B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: (12’) Tìm hiểu vai trò chất đạm và chất béo - Yeâu caàu Hs laøm vieäc theo caëp - Tên thức ăn chứa nhiều chất - Yêu cầu Hs làm việc lớp đạm và chất béo H12, H13/SGK - Kể tên chất đạm và chất => Kết luận : Chất đạm tham gia xây dựng và béo ăn ngày đổi thể Chất béo giúp thể hấp thu + Đạm: thịt, cá trứng (41) vitamin + Béo: dầu, mỡ, bơ, vừng … Hoạt động : (10’) Xác định nguồn gốc các thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo - Phaùt phieáu hoïc taäp - Hs laøm vieäc caù nhaân => Kết luận : Thức ăn chứa nhiều chất đạm và - Vài Hs phát biểu Chữa bài tập chất béo có nguồn gốc từ động vật và thực vật + Nguồn gốc thực vật: đậu nành, đậu phụ, => Baøi hoïc : SGK/12, 13 đậu Hà Lan + Còn lại có nguồn gốc động vật Cuûng coá, daën doø : (6’) * GDBVMT : Thức ăn chứa nhiều chất đạm -2 Hs đọc và chất béo có nguồn gốc từ động vật và thực vật lấy từ môi trường Vì cần thực các biện pháp hiệu để bảo vệ nguồn nước, bầu không khí lành - Nhaän xeùt tieát hoïc SINH HOẠT TẬP THỂ Chào cờ đầu tuần Ổn định lớp Sinh hoạt Sao: Ôn số bài hát truyền thống Chào cờ: trường làm lễ chào cờ Giáo viên trực đánh giá hoạt động tuần qua Ưu: học đều, đúng - Trang phục sạch, đẹp gọn gàng - Ngoan, lễ phép với thầy cô, người lớn tuổi - Sách bao bọc cẩn thận Toàn: vaøi em quaàn aùo chöa goïn gaøng - BGH nhắc nhở số công việc đầu năm họctrong tuần + Thực tốt nề nếp trường lớp + Trang phục đến lớp + Ñi hoïc chuyeân caàn Thứ ba ngày 11 tháng năm 2012 Toán Tieát 12 LUYEÄN TAÄP A Muïc tieâu: - Đọc, viết các số đến lớp triệu - Tính toán nhanh, chính xác B Đồ dùng dạy học : SGK, vở, viết C Các hoạt động dạy học: Baøi cuõ: (5’) Kieåm tra BT 1/15 Bài : (27’) @ Baøi 1/16 : Vieát theo maãu : - Hs leân baûng laøm baøi - Quan saùt maãu (42) - Cho Hs quan saùt maãu - Goïi Hs neâu keát quaû @ Bài 2/16 : Đọc các số sau : - 32 640 507: ba möôi hai trieäu saùu traêm boán möôi nghìn naêm traêm linh baûy @ Baøi 3/16 : Vieát caùc soá sau : a, Sáu trăm mười ba triệu: 613 000 000 b, Moät traêm ba möôi moát trieäu boán traêm linh naêm nghìn : 131 405 000 @ Bài 4/16 : Nêu giá trị chữ số moãi soá sau : a, 715 638: giá trị chữ số là: 000 b, 571 638: giá trị chữ số là: 500 000 c, 836 571: giá trị chữ số là: 500 Cuûng coá, daën doø : (3’)Nhaän xeùt tieát hoïc Chính taû (Nghe - vieát) - Hs trình baøy keát quaû - Hs đọc số tiếp sức - Hs làm vào + sửa bài - Lớp nhận xét - Các cặp Hs đọc số và nêu giá trị chữ số moãi soá - Nhaän xeùt Tieát CHAÙU NGHE CAÂU CHUYEÄN CUÛA BAØ I Muïc ñích, yeâu caàu: - Nghe - viết trình bày bài CT ; biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát, các khổ thơ - Làm đúng BT(2) a / b BT Gv soạn - Luyện viết chữ đẹp, đúng kích cỡ II Đồ dùng dạy học: tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 2a III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Baøi cuõ: (5’) Mời Hs đọc cho bạn viết bảng lớp các từ bắt đầu s /x B Bài mới: Giới thiệu bài (2’) Hướng dẫn nghe viết : (15’) - Đọc bài thơ - Gọi Hs đọc lại - Neâu noäi dung baøi thô - Neâu caùch trình baøy baøi thô luïc baùt - Đọc chính tả - Đọc lại toàn bài - Chấm số - Nhaän xeùt chung Hướng dẫn làm bài tập : (10’) * Baøi taäp 2a/27 : Ñieàn vaøo choã troáng tr hay ch ? - Yeâu caàu Hs thaûo luaän, goïi nhoùm thi laøm bài tiếp sức - Nhaän xeùt, choát laïi : tre - chòu - truùc - chaùy - tre - tre - chí - chieán - tre - Giuùp Hs hieåu hình aûnh : Truùc daãu chaùy, HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs đọc cho Hs viết bảng lớp, lớp viết vaøo giaáy nhaùp - Theo doõi SGK - Hs đọc + Baøi thô noùi veà tình thöông cuûa baø chaùu giaønh cho cuï giaø bò laãn … + Caâu vieát luøi vaøo oâ Caâu vieát oâ Heát khổ thơ phải để trống dòng - Viết vào - Soát lại bài - Từng cặp đổi soát lỗi cho - Đọc thầm đoạn văn và thảo luận nhóm - Đại diện nhóm thi làm bài tiếp sức - Nhaän xeùt (43) đốt thẳng Giúp Hs hiểu ý nghĩa baøi vaên Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc Luyện từ và câu Tieát TỪ ĐƠN, TỪ PHỨC I Muïc ñích, yeâu caàu: - Hiểu khác tiếng và từ, phân biệt từ đơn và từ phức (ND Ghi nhớ) : tiếng dùng để tạo nên từ Từ dùng để tạo nên câu ; tiếng có thể có nghĩa không có nghĩa, còn từ có nghĩa - Nhận biết từ đơn, từ phức đoạn thơ (BT1, mục III) ; bước đầu làm quen với từ điển (hoặc sổ tay từ ngữ) để tìm hiểu từ (BT2, BT3) - Yeâu quyù tieáng Vieät II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung ghi nhớ và BT (phần Luyện tập) - tờ giấy viết sẵn các câu hỏi phần nhận xét và luyện tập III Hoạt động dạy học: A Baøi cuõ: (5’) - Gọi Hs nhắc nội dung ghi nhớ - Goïi Hs laøm laïi baøi taäp yù a, BT B Bài mới: Giới thiệu bài (2’) Phần nhận xét : (12’) Câu sau đây có 14 từ, từ phân cách dấu gạch chéo : * Bài tập 1/28 : Hãy chia các từ trên thành hai loại : - Yeâu caàu Hs thaûo luaän, goïi nhoùm trình baøy - Nhaän xeùt, choát laïi : + Từ đơn : nhờ ,bạn, lại, có, chí, nhiều, năm, … + Từ phức : giúp đỡ, học hành, học sinh, … * Baøi taäp 2/28 : Theo em : - Cho Hs tự làm bài - Nhaän xeùt, choát laïi : + Tiếng dùng tạo nên từ + Từ dùng tạo nên câu Phần ghi nhớ (2’) Giải thích thêm nội dung cần ghi nhớ - Hs đọc ghi nhớ - Hs trình baøy laïi BT 1a, - Hs đọc phần nhận xét Cả lớp theo doõi - Hs thaûo luaän nhoùm - Đại diện các nhóm trình bày kết - Nhaän xeùt - Hs đọc yêu cầu, suy nghĩ, phát biểu (44) Phaàn luyeän taäp : (14’) * Bài tập 1/28 : Chép vào đoạn thơ và dùng dấu gạch chéo để phân cách các từ hai câu thơ cuối đoạn Ghi lại các từ đơn và từ phức đoạn thơ : - Yeâu caàu Hs thaûo luaän, goïi nhoùm trình baøy - Nhaän xeùt, choát laïi : Raát/ coâng baèng, / raát/ thoâng minh Vừa /độ lượng/ lại /đa tình/ đa mang * Bài tập 2/28 : Hãy tìm từ điển và ghi laïi :- Yeâu caàu Hs thaûo luaän, goïi nhoùm thi laøm bài tiếp sức - Nhaän xeùt, choát laïi : + Các từ đơn : hũ, đẫm,mía, bơi, no, vui, … + Các từ phức : đậm đặc, dữ, anh hùng, … * Bài tập 3/28 : Đặt câu với từ đơn với từ phức vừa tìm bài tập M : Đoàn kết là truyền thống quý báu nhân daân ta - Nhaän xeùt Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs đọc Cả lớp đọc thầm lại - Hs đọc yêu cầu Cả lớp theo dõi - Từng cặp trao đổi - nhoùm trình baøy keát quaû - Nhaän xeùt - Hs đọc và giải thích yêu cầu - Hs thaûo luaän nhoùm - Thi tìm từ tiếp sức - Hs đọc yêu cầu và câu văn mẫu - Hs làm vào - Hs noái tieáp ñaët caâu Nhaän xeùt Kó thuaät Tieát CẮT VẢI THEO ĐƯỜNG VẠCH DẤU (GDBVMT – SDNLTKHQ) I Muïc tieâu: - Biết cách vạch dấu trên vải và cắt vải theo đường vạch dấu - Vạch đường dấu trên vải (vạch đường thẳng, đường cong) và cắt vải theo đường vạch dấu Đường cắt có thể mấp mô -Giáo dục ý thức an toàn lao động *GDBVMT : (Bộ phận) GD HS biết thu nhặt mẫu vải phấn bỏ đúng nơi quy định *GDSDNLTKHQ : (Liên hệ) Biết tận dụng mẫu vải dư thừa để sử dụng lại II Đồ dùng dạy học: Mẫu mảnh vải đã vạch dấu sẵn đường thẳng Đường cong phấn và đã cắt đoạn 7-8 cm theo đường vạch dấu thẳng mảnh vải kích thước 20 x 30 cm, kéo, phấn, thước III Hoạt động dạy học: A Bài cũ : (3’) Kiểm tra chuẩn bị Hs B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động : (6’) Hướng dẫn quan sát, nhận xét maãu -Giới thiệu mẫu -Cho Hs nhận xét các đường vạch dấu *GDSDNLTKHQ : HS tận dụng mẫu vải dư thừa để sử dụng lại Hoạt động : (8’) Hướng dẫn thao tác kĩ thuật * Vaïch daáu treân vaûi: - Cho Hs quan saùt H.1a, b - Đính mảnh vải lên bảng, yêu cầu đánh dấu điểm - Hs nêu để vật liệu và dụng cụ trên baøn - Quan saùt - Nhaän xeùt vaø neâu taùc duïng cuûa đường vạch dấu - Quan saùt - Hs lên bảng đánh dấu và nối điểm lại Hs khác vạch đường cong (45) cách 15 cm và vạch dấu nối điểm để đường vạch dấu thẳng trên vải * Lưu ý : vuốt thẳng vải, dùng thước vạch cho thaúng, * Cắt thẳng theo đường vạch dấu: -Nhận xét bổ sung nội dung SGK và hướng dẫn thực Lưu ý : tì kéo lên mặt bàn để cắt, …, chú ý giữ gìn an toàn Hoạt động : (7’) Hs thực hành vạch dấu và cắt vải theo đường vạch dấu -Quan sát, uốn nắn, dẫn cho em còn lúng tuùng *GDBVMT : HS biết thu nhặt mẫu vải phấn bỏ đúng nơi quy định Hoạt động : (6’) Đánh giá kết học tập - Nêu các tiêu chuẩn đánh giá - Yêu cầu Hs trình bày sản phẩm và tự đánh giá sản phaåm cuûa mình vaø cuûa baïn => Ghi nhớ : SGK/10 Cuûng coá, daën doø : (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc -Nhắc Hs chuẩn bị vật liệu, dụng cụ để học bài “Khâu thường” Ñòa lí - Quan sát H.2a, b để nêu cách cắt vải theo đường vạch dấu - Cả lớp thực hành cắt - Hs khéo tay : Cắùt vải theo đường vạch dấu Đường cắt ít mấp moâ - Cả lớp trình bày sản phẩm - Tự nhận xét sản phẩm - Hs đọc Tieát MỘT SỐ DÂN TỘC Ở HOAØNG LIÊN SƠN (GDBVMT) I Muïc tieâu: - Nêu tên số dân tộc ít người Hoàng Liên Sơn : Thái, Mông, Dao, … - Biết Hoàng Liên Sơn là nơi dân cư thưa thớt - Sử dụng tranh ảnh để mô tả nhà sàn và trang phục số dân tộc Hoàng Liên Sơn : + Trang phục : dân tộc có cách ăn mặc riêng ; trang phục các dân tộc mây, thêu trang trí công phu và thường có màu sắc sặc sỡ … - Nhà sàn : làm các vật liệu tự nhiên gỗ, tre, nứa - Tôn trọng truyền thống văn hoá các dân tộc Việt Nam * GDBVMT (Bộ phận) : GD cho Hs biết thích nghi và cải tạo môi trường người miền núi và trung du Vì phải bảo vệ, giữ gìn môi trường hợp lí II.Đồ dùng dạy học: Bản đồ, tranh ảnh III Hoạt động dạy học: A Baøi cuõ : (5’) - Hãy vị trí HLS trên đồ và nêu đặc - Hs nêu ñieåm cuûa daõy nuùi naøy? - Những nơi cao HLS có khí hậu naøo? B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động : (9’) Hoàng Liên Sơn – nơi cư * Làm việc cá nhân trú số dân tộc ít người - Hs đọc mục SGK - Yeâu caàu Hs TLCH (46) - Dân cư HLS đông đúc hay thưa thớt? - Kể tên số dân tộc ít người HLS? - Keå teân moät soá daân toäc theo ñòa baøn cö truù - Người dân nơi cư trú núi cao thường ñi laïi baèng phöông tieän gì ? Hoạt động : (9’) Bản làng với nhà sàn - Bản làng thường nằm đâu? - Vì số dân tộc HLS sống nhà sàn? - Nhà sàn làm vật liệu gì? - Vì người dân HLS thường làm nhà sàn để ở? * GDBVMT : Nhà phải sẽ, gọn gàng ngăn nắp, thoáng mát và trồng thêm cây xanh để có bầu không khí lành mát mẻ để không ảnh hưởng đến sức khoẻ người Hoạt động : (7’) Chợ phiên, lễ hội và trang phuïc - Em hãy kể tên số hàng hoá bán chợ? - Kể tên số lễ hội các dân tộc HLS? => Baøi hoïc : SGK/76 Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc + Thưa thớt + Thaùi, Dao, Moâng, … + Thaùi, Dao, Moâng, … + Đường mòn, bộ, ngựa * Laøm vieäc theo nhoùm + Sườn núi thung lũng + Tránh ẩm và thú + Gỗ, tre, nứa - Hs trả lời (để tránh ẩm thấp và thú dữ) * Laøm vieäc theo nhoùm + Haøng thoå caåm, maêng, moäc thoå nhó + Thi haùt, muùa saïp, neùm coøn - Hs đọc Thứ tư ngày 12 tháng năm 2012 Tập đọc Tieát NGƯỜI ĂN XIN (GDKNS) I Muïc ñích, yeâu caàu: - Hiểu nội dung ý nghĩa truyện : Ca ngợi cậu bé có lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh ông lão ăn xin nghèo khổ - Giọng đọc nhẹ nhàng, bước đầu thể cảm xúc, tâm trạng nhân vật câu chuyeän -Cảm thông với người bất hạnh *GDKNS : -Giao tiếp -Thể cảm thông -Xác định giá trị II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết câu, đoạn văn hướng dẫn đọc III Hoạt động dạy học: A Baøi cuõ : (5’) Kiểm tra Hs đọc + TLCH B.Bài : Giới thiệu bài (2’) Luyện đọc : (10’) - Chia đoạn : đoạn - Hướng dẫn luyện đọc - Rút từ giải nghĩa - Gvđọc diễn cảm bài Tìm hieåu baøi: (10’) - Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương - Hs đọc + TL - Hs đọc toàn bài - Hs nối tiếp đọc đoạn (3 lượt) + Ông lão già lọm khọm, đôi mắt đỏ đọc, giàn (47) nhö theá naøo? - Hành động và lời nói ân hận cậu bé chứng tỏ tình cảm cậu ông lão aên xin nhö theá naøo? - Caäu beù khoâng coù gì cho oâng laõo, nhöng ông lão lại nói “Như là cháu đã cho lão rồi” Em hiểu cậu bé đã cho ông lão caùi gì? - Theo em, cậu bé đã nhận gì ông laõo aên xin? => Bình luaän : Caäu beù khoâng coù gì cho ông lão, cậu có lòng …, nhận từ Đó chính là ý nghĩa sâu sắc truyện đọc này Hướng dẫn đọc diễn cảm : (8’) - Gv hướng dẫn đọc diễn cảm theo vai - Gv nhaän xeùt, cho ñieåm Cuûng coá, daën doø : (2’) - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Nhaän xeùt tieát hoïc giụa nước mắt, đôi môi tái nhợt, … cầu xin + Hành động: muốn cho ông lão thứ gì đó nên cố gắng lục tìm hết túi túi … + Lời nói: Xin ông lão đừng giận + Hành động và lời nói cậu bé chứng tỏ cậu chaân thaønh thöông xoùt oâng laõo, … + Ông lão nhận tình thương, cảm thông và tôn trọng cậu bé qua hành động cố gắng tìm quaø taëng, … naém tay raát chaët - Phướng án đúng a - Hs đọc đoạn - Hs luyện đọc và thi đọc theo vai + Con người phải biết thương yêu + Hãy thông cảm với người nghèo Toán Tieát 13 LUYEÄN TAÄP A Muïc tieâu: - Đọc, viết các số đến lớp triệu - Bước đầu nhận biết giá trị chữ số theo vị trí nó số - Tính toán nhanh, chính xác B Đồ dùng dạy học : SGK, vở, viết C Các hoạt động dạy học: Baøi cuõ: (5’) Kieåm tra BT 2/16 Bài : (27’) @ Bài 1/17 : Đọc số và nêu giá trị chữ soá moãi soá : a, 35 627 449: ba möôi laêm trieäu saùu traêm hai möôi baûy nghìn boán traêm boán möôi chín Giaù trị chữ số là: 30 000 000 @ Baøi 2/17 : Vieát soá : a, trieäu, traêm nghìn, chuïc nghìn, traêm, chuïc vaø ñôn vò: 760 342 @ Baøi 3/17 : a, Nước Ấn Độ có số dân nhiều nhất: 989 200 000 - Nước Lào có số dân ít nhất: 300 000 b Laøo, Cam-pu-chia, Vieät Nam, Lieân bang Nga, Hoa Kỳ, Ấn Độ @ Baøi 4/17 : Vieát vaøo choã chaám (theo maãu) : - Hs leân laøm baøi - Vài Hs đọc số và nêu giá trị chữ số moãi soá Nhaän xeùt - Hs làm vào + sửa bài - Nhaän xeùt - Hs thaûo luaän nhoùm trình baøy - Nhaän xeùt - Tiếp nối đếm từ 100 triệu đến 900 (48) ? Soá lieàn sau 900 trieäu laø soá naøo? - Soá 000 trieäu coøn goïi laø tæ Vieát: 000 000 000 - 000 000 000: Naêm nghìn trieäu hay naêm tæ - 315 000 000 000: ba trăm mười lăm nghìn triệu hay ba trăm mười lăm tỉ @ Bài 5/18 : Trong lược đồ có ghi số dân số tỉnh, thành phố năm 2003 đọc số dân các tỉnh, thành phố đó : - Haø Giang: 648 100 - Haø Noäi : 007 000 - Quaûng Bình: 818 300 Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc trieäu - Soá lieàn sau 900 trieäu laø soá 000 trieäu - Hs tự làm vào phiếu nêu kết - Nhaän xeùt Keå chuyeän Tieát KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC (HT và LTTGĐĐ Hồ Chí Minh) I Muïc ñích, yeâu caàu: - Kể câu chuyện (mẫu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật, có ý nghĩa, nói lòng nhân hậu (theo gợi ý SGK) - Lời kể rõ ràng, rành mạch, bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể - Hs chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn HT vaø LTTGÑÑ Hoà Chí Minh: Lieân heä II Đồ dùng dạy học: - Gv và Hs sưu tầm: truyện cổ tích, ngụ ngôn, truyện danh nhân, truyện cười lòng nhân haäu - Bảng lớp viết Đề bài - Bảng phụ viết gợi ý 3, tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện III Hoạt động dạy học: A.Bài cũ : (5’) Kiểm tra đoạn câu chuyện thơ Nàng tieân OÁc B.Bài : Giới thiệu bài (2’) Hướng dẫn kể chuyện : (25’) a Hướng dẫn hiểu yêu cầu đề bài : - Gọi Hs đọc đề bài Gạch chữ đọc, nghe, lòng nhân hậu đề bài giúp Hs xác định đúng yêu cầu, tránh kể chuyện lạc đề - Nhắc Hs tìm bài thơ, truyện đọc đã học làm ví duï - Mở bảng phụ đã viết sẵn gợi ý - Lưu ý Hs kể chuyện cần giới thiệu với các bạn câu chuyện mình Kể phải có đầu có cuối, có mở đầu, diễn biến, kết thúc b.Hs thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa caâu chuyeän : - Tổ chức cho Hs kể theo cặp - Khen ngợi Hs kể hay Cuûng coá, daën doø : (3’) - Hs kể lại câu chuyện Cả lớp theo doõi - Hs đọc Cả lớp đọc thầm - Hs tiếp nối đọc các gợi ý Cả lớp theo dõi - Cả lớp đọc thầm - Từng cặp tập kể và trao đổi ý nghóa caâu chuyeän - Vài Hs thi kể Cả lớp bình chọn bạn coù caâu chuyeän hay nhaát (49) HT vaø LTTGÑÑ Hoà Chí Minh: HS keå caâu chuyeän veà taám göông cuûa Baùc Hoà theå hieän taám loøng nhaân haäu Thứ năm ngày 13 tháng năm 2012 Toán Tieát 14 DÃY SỐ TỰ NHIÊN A Muïc tieâu: Giuùp Hs : - Nhận biết số tự nhiên và dãy số tự nhiên - Tự nêu số đặc điểm dãy số tự nhiên B Đồ dùng dạy học : Bảng phụ vẽ tia số C Các hoạt động dạy học: Baøi cuõ: (5’) Kieåm tra BT 1/17 Bài : a Giới thiệu số tự nhiên và dãy số tự nhiên: (5’) - Gợi ý cho Hs nêu vài số đã học Ghi bảng - Giới thiệu STN Cho Hs nhắc lại và nêu VD - Hướng dẫn Hs viết lên bảng các số theo thứ tự từ bé đến lớn Cho Hs nêu lại đặc điểm dãy số vừa viết - Tất các số tự nhiên xếp theo thứ tự từ bé đến lớn taïo thaønh daõy STN Cho vaøi Hs nhaéc laïi - Nêu dãy số cho Hs nhận xét dãy nào là dãy số tự nhiên - Cho Hs quan saùt hình veõ tia soá vaø neâu nhaän xeùt b.Giới thiệu số đặc điểm dãy STN: (5’) ? Số 10, thêm đơn vị ta STN nào? => Nếu thêm vào số nào số tự nhieân lieàn sau noù ? Như có số tự nhiên lớn không? Vì sao? => Bớt số tự nhiên nào số tự nhiên liền trước VD : 1-1 = ? Như có số tự nhiên nào liền trước số 0? Vậy số là số tự nhiên nào? - Hướng dẫn Hs nhận xét số liên tiếp dãy số tự nhiên : và 6, 120 và 121 c Thực hành: (19’) @ Baø7i 1/19 : Vieá 29 t số30tự nhiên99liền sau 100 : Baøi 2/19 n trước999 : 12t số tự nhiê 100 11 : Vieá 99 n lieà 1000 Bài 3/19 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a, 4; 5; c, 896; 897; 898 b, 86; 87; 88 d, 9; 10; 11 @ Bài 4/19 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a, 909; 910; 911; 912; 913; 914; 915; 916 b, 0; 2; 4; 6; 8; 10; 12; 14; 16; 18; 20 c, 1; 3; 5; 7; 9; 11; 13; 15; 17; 19; 21 - Hs neâu mieäng - 15, 23, 19, 347, 2645, … - Vaøi Hs nhaéc laïi vaø cho VD - 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, …, 99, 100, … Đó là dãy số tự nhiên viết theo thứ tự từ bé đến lớn, số - Vaøi Hs nhaéc laïi - Hs nêu dãy số tự nhiên - Trên tia số số dãy STN ứng với điểm tia số, số ứng với ñieåm goác + Soá 11 + Không có STN lớn vì thêm vào số nào STN lieàn sau noù - Không có số tự nhiên liền trước số Vậy số là số tự nhiên nhỏ - + = 6, – = 5; Trong daõy STN số liên tiếp thì kém ñ.vò - Hs đọc tiếp sức - Hs đố - Vài Hs nêu kết Nhận xeùt - Hs làm + sửa bài - Lớp nhận xét (50) Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc Taäp laøm vaên Tieát KỂ LẠI LỜI NÓI, Ý NGHĨ CỦA NHÂN VẬT I Muïc ñích, yeâu caàu: - Biết hai cách kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật và tác dụng nó : nói lên tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện (ND Ghi nhớ) - Bước đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật bài văn kể chuyện theo cách trực tieáp vaø giaùn tieáp (BT muïc III) - Thích đọc truyện và kể cho người thân nghe II Đồ dùng dạy học: - tờ phiếu khổ to viết nội dung BT 1, 2, 3( Phần nhận xét) - tờ phiếu khổ to viết nội dung các BT phần luyện tập III Hoạt động dạy học: A.Baøi cuõ: (5’) - Gọi Hs nêu ghi nhớ - Khi cần tả ngoại hình nhân vật, cần chú ý tả gì? Lấy ví dụ cách tả ngoại hình nhân vật truyện “Người ăn xin” để minh hoạ B.Bài mới: Giới thiệu bài (2’) Phaàn nhaän xeùt : (12’) * Bài tập 1/32 : Tìm câu ghi lại lời nói và ý nghĩ cậu bé truyện Người ăn xin : + Chao ôi! Cảùnh nghèo đói … nhường nào! + Cả tôi nữa, … chút gì cho ông lão + “ Ông đừng giận cháu … ông cả” * Bài tập 2/32 : Lời nói và ý nghĩ cậu bé noùi leân ñieàu gì veà caäu ? * Bài tập 3/32 : Lời nói và ý nghĩ ông lão aên xin hai caùch keå sau ñaây coù gì khaùc ? -Nhaän xeùt, keát luaän : - Cách : Tác giả dẫn trực tiếp nguyên văn - Caùch : Taùc giaû thuaät laïi giaùn tieáp - Ta cần kể lại lời nói và ý nghĩa nhân vật để làm gì? - Có cách nào để kể lại lời nói và ý nghĩ cuûa nhaân vaät? Phần ghi nhớ (2’) Phân tích thêm VD Phaàn luyeän taäp : (14’) * Bài tập 1/32 :Tìm lời dẫn trực tiếp và lời dẫn gián tiếp đoạn văn sau : - Nhaän xeùt, choát laïi : + Lời dẫn gián tiếp : bị chó sói đuổi + Lời dẫn trực tiếp: - Còn tớ, … ông ngoại - Theo tớ, … bố mẹ * Bài tập 2/32 : Chuyển lời dẫn gián tiếp đoạn văn sau thành lời dẫn trực tiếp : - Hs đọc ghi nhớ + Khi tả ngoại hình nhân vật cần chú ý tả đặc điểm tiêu biểu VD - Hs đọc yêu cầu bài - Hs thaûo luaän nhoùm trình baøy - Nhaän xeùt + Cho thấy cậu là người nhân hậu, giàu lòng trắc ẩn, thương người - Hs đọc yêu cầu bài - Hs thaûo luaän nhoùm trình baøy - Nhaän xeùt + Để thấy rõ tính cách nhân vật + Có cách : lời dẫn trực tiếp và lời dẫn giaùn tieáp - Hs đọc ghi nhớ - Hs đọc nội dung bài - Hs tự làm phát biểu - Nhaän xeùt - Hs đọc yêu cầu bài (51) - Nhận xét, chốt lại : Lời dẫn trực tiếp : Vua nhìn thấy miếng trầu têm khéo bèn hỏi bà hàng nước: - Xin cụ cho biết đã têm trầu này Baø laõo baûo: - Tâu bệ hạ, trầu chính tay già têm đấy! Nhà vua gặng hỏi mãi, bà lão đành nói thật: -Thưa, đó là trầu gái già têm * Bài tập 3/33 : Chuyển lời dẫn trực tiếp đoạn văn sau thành lời dẫn gián tiếp : - Nhận xét, chốt lại : Lời dẫn gián tiếp: Bác thợ hỏi Hoè là cậu có thích làm thợ xây khoâng Hoè đáp Hoè thích Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs khá làm mẫu với câu đầu - Hs thaûo luaän nhoùm trình baøy - Nhaän xeùt - Hs đọc yêu cầu bài - Hs laøm maãu Nhaän xeùt - Hs làm vào Hs trình bày - Nhaän xeùt Lịch sử Tieát NƯỚC VĂN LANG I Muïc tieâu: - Nắm số kiện nhà nước Văn Lang : thời gian đời, nét chính đời sống vật chất và tinh thần người Việt cổ : + Khoảng 700 năm trước CN nước Văn Lang, nhà nước đầu tiên lịch sử nước ta + Người Lạc Việt nhà sàn, họp thành các làng, + Người Lạc Việt có tục nhuộm răng, ăn trầu ; ngày lễ hội thường đau thuyền, đánh vật - Yêu trang lịch sử đất nước II Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập, lược đồ III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Baøi cuõ : (5’) - Đọc tên đồ hành chính Việt Nam và các hướng - Nêu tên tỉnh giáp với Ninh Thuận B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động : (8’) Làm việc lớp - Gv vẽ trục thời gian và xác định thời gian đời nhà nước Văn Lang - Nước Văn Lang hình thành khu vực nào? - Xác định trên lược đồ khu vực mà người Lạc Việt đã sinh sống HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs neâu Thời gian hình thành và địa phận các nước Văn Lang - Khoảng 700 năm TCN nước Văn Lang đời - … khu vực sông Hồng, sông Mã, sông Caû - Kinh đô đặt Phong Châu (Phú Thọ) Đời sống vật chất, tinh thần Hoạt động : (9’) Làm việc theo nhóm - Gv đưa bảng thống kê, yêu cầu Hs dựa vào người Lạc Việt bảng thống kê mô tả sống người Lạc - Biết trồng lúa, khoai, …; biết làm vũ khí đồng, … Vieät - Thích lễ hội, hoá trang, vui chơi, nhảy - Nêu các tầng lớp xã hội Văn Lang múa, đua thuyền, đấu vật, - Hs (Nô tì, Lạc dân, Lạc tướng, Lạc hầu, (52) …) Phong tục người Lạc Việt - Sự tích bánh chưng, bánh dày ; Mai An Hoạt động : (8’) Làm việc lớp - Hãy kể tên số câu truyện cổ tích truyền Tiêm ; Chử Đồng Tử ; Sơn Tinh Thuỷ thuyết nói các phong tục người Lạc Việt Tinh maø em bieát - Những tục lệ nào người Lạc Việt còn tồn đến ngày ? => Baøi hoïc : SGK/14 Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc Luyện từ và câu Tieát MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN HẬU – ĐOAØN KẾT (GDBVMT) I Muïc ñích, yeâu caàu: - Mở rộng vốn từ ngữ theo chủ điểm: Nhân hậu – Đoàn kết - Rèn luyện để sử dụng tốt vốn từ ngữ trên - Yêu thích phong phú từ ngữ * GDBVMT (Khai thác trực tiếp nội dung bài) : GD tính hướng thiện cho Hs biết sống nhân hậu và biết đoàn kết với người II Đồ dùng dạy học: - tờ phiếu khổ to viết sẵn BT 2, BT - vài trang photo từ điển III Hoạt động dạy học: A Baøi cuõ : (5’) - Tiếng dùng để làm gì? VD - Từ dùng để làm gì? VD B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hướng dẫn làm bài tập : (25’) * Bài tập 1/33 : Tìm các từ : - Yeâu caàu Hs thaûo luaän, goïi nhoùm thi laøm baøi tieáp sức - Nhaän xeùt, choát laïi : a Chứa tiếng hiền : hiền tư,ø hiền hậu, … b Chứa tiếng ác : ác độc ác thú, ác quỷ, … * Bài tập 2/33 : Xếp các từ sau vào ô thích hợp bảng : Nhân ái, tàn ác, bất hoà,lục đục, hiền hậu, chia rẽ, cưu mang, che chở - Yeâu caàu Hs thaûo luaän, goïi nhoùm thi laøm baøi * Bài tập 3/33 : Em chọn từ ngữ nào ngoặc (đất, cọp, bụt, chị em gái) điền vào ô trống để hoàn chænh caùc thaønh ngữ ñaây ? + Nhaân haäu hieàn haäu, nhaân aùi, Taøn aùc Đoàn kết Che chở, cưu mang chia rẽ, lục đục, bất hoà - Yeâu caàu Hs thaûo luaän, goïi nhoùm trình baøy - Nhaän xeùt, choát laïi : + … tạo nên từ VD : bánh (chưng, …) + … taïo neân caâu VD : baùnh mì (Baùnh mì naøy raát gioøn.) - Hs đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm - Các nhóm thi tìm từ tiếp sức - Nhaän xeùt - Hs đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm - Caùc nhoùm thaûo luaän - nhoùm thi laøm baøi nhanh - Nhaän xeùt - Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài - Từng cặp trao đổi - Vaøi caëp trình baøy - Nhaän xeùt (53) a,b :bụt (hoặc đất) c : coïp d : chò em gaùi * Bài tập 4/34 : Em hiểu nghĩa các thành ngữ ñaây ntn ? - Cho Hs tự làm bài - Nhaän xeùt, choát laïi : b Maùu chaûy ruoät meàm : Maùu chaûy thì ñau taän ruoät gan d Lá lành đùm lá rách : Lấy là lành bọc lá rách cho khỏi hở * GDBVMT : GD caùc em bieát soáng nhaân haäu, bieát yêu thương, biết ngăn chặn hành vi, việc làm xấu ảnh hưởng đến môi trường để giữ gìn sống bình yên, đem lại niềm vui cho người khác Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs tìm nghóa cuûa caâu thaønh ngữ, tục ngữ (b) và (d) - Nhaän xeùt - Hs nêu tình sử dụng Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2012 Toán Tieát 15 VIẾT SỐ TỰ NHIÊN TRONG HỆ THẬP PHÂN A Muïc tieâu: - Biết sử dụng mười chữ số để viết số hệ thập phân - Nhận biết giá trị chữ số theo vị trí nó chữ số B Đồ dùng dạy học : SGK, vở, viết C Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Baøi cuõ: (5’) Kieåm tra BT 4/19 Bài : a, Hướng dẫn Hs nhận biết đặc điểm hệ thập phân : (10’) - Yêu cầu Hs nêu VD số tự nhiên và cho biết số tự nhieân thuoäc haøng naøo? ? Mỗi hàng có thể viết chữ số? ? 10 ñôn vò = ? chuïc ? 10 chuïc = ? traêm ? 10 traêm = ? nghìn ? Cứ 10 đơn vị hàng lại hợp thành đơn vị hàng treân tieáp lieàn noù? - Với 10 chữ số: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, có thể viết số tự nhiên - Giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí nó soá cuï theå Cho Hs neâu VD => Viết số tự nhiên với các đặc điểm nêu trên gọi là viết số tự nhiên hệ thập phân b, Thực hành: (17’) @ Baøi 1/20 : Vieát theo maãu : @ Baø i soá sau thaøSoá nh goà toånmg coù (theo maãu) : Đọi c2/20 soá : Vieát moã V.soá Taùm möôi nghìn 80712 chuïc nghìn, bảy trăm mười hai traêm, chuïc, ñ.vò … … … HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs neâu mieäng - Hs cho VD + Chỉ viết chữ số + 10 ñôn vò = chuïc + 10 chuïc = traêm + 10 traêm = nghìn + Vậy 10 đơn vị hàng lại hợp thành đơn vị hàng trên tieáp lieàn noù - Vaøi Hs cho VD - Vaøi Hs cho VD vaø neâu giaù trò chữ số - Laøm baøi treân phieáu - Hs nêu Cả lớp nhận xét (54) - Hs làm vào + sửa bài - Nhaän xeùt - M: 387 = 300 + 80 +7 873 = 800 + 70 + 4738 = 000 + 700 + 30 + @ Bài 3/20 :Ghi giá trị chữ số số - Vài Hs nêu kết bnaûg sau (theo maãu) : Cuûng coá, daën doø : (4’) Nhaän xeùt tieát hoïc -HS làm - Nhaän xeùt Soá 45 57 561 5824 5842769 Giá trị chữ 500 5000 5000000 50 soá Taäp laøm vaên Tieát VIEÁT THÖ (GDKNS) I Muïc ñích, yeâu caàu: - Nắm mục đích việc viết thư, nội dung và kết cấu thông thường thư (ND Ghi nhớ) - Vận dụng kiến thức đã học để viết thư thăm hỏi, trao đổi thông tin với bạn (mục III) -Thích viết thư cho người thân xa *GDKNS : -Giao tiếp -Tìm kiếm và xử lý thông tin -Tư sáng tạo II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết đề văn III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A.Baøi cuõ: (5’) Kieåm tra Hs laøm laïi BT3 B.Bài : Giới thiệu bài (2’) Phần nhận xét : (10’) Dựa vào bài tập đọc Thư thăm bạn, trả lời cau hỏi sau : - Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì? - Người ta viết thư để làm gì? - Để thực mục đích trên, thư cần có nội dung gì? - Qua thư đã đọc, em thấy thư thường mở đầu và kết thúc nào? Phần ghi nhớ (2’) HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs laøm laïi BT3 - Hs đọc lại bài Thư thăm bạn + Để chia buồn cùng Hồng vì gia đình Hồng vừa bị trận lụt gây đau thương, mát lớn + Để thăm hỏi, thông báo tin tức cho nhau, trao đổi ý kiến, chia buồn, bày tỏ tình cảm với + Neâu lí vaø muïc ñích vieát thö + Thăm hỏi tình hình ngưởi nhận thư + Thông báo tình hình người viết thư + Nêu ý kiến cần trao đổi bày tỏ tình cảm với người nhận thư + Đầu thư : Ghi địa điểm, thời gian viết thư./ Lời thưa gửi + Cuối thư : Ghi lời chúc, lời cảm ơn, người viết thư./ Chữ kí và tên họ tên người vieát thö - Hs đọc Cả lớp đọc thầm (55) Phần luyện tập : (16’) Viết thư gửi bạn trường khác để thăm hỏi và kể cho bạn nghe tình hình lớp và trường em a Tìm hiểu đề : - Đề bài yêu cầu em viết thư cho ? - Đề bài xác định mục đích viết thư để làm gì? - Thư viết cho bạn cùng tuổi, cần dùng từ xöng hoâ nhö theá naøo ? - Cần thăm hỏi bạn gì? - Cần kể cho bạn gì tình hình lớp, trường nay? - Nên chúc bạn, hứa bạn gì? b Hs thực hành viết thư : - Yeâu caàu Hs vieát thö nhaùp - Chấm số Nhận xét Cuûng coá,daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc Khoa hoïc - Hs đọc đề bài Cả lớp đọc thầm + Một bạn khác trường + Hỏi thăm và kể cho bạn nghe tình hình lớp, trường em + Xöng hoâ gaàn guõi, thaân maät : baïn, caäu, mình, tớ + Sức khoẻ, việc học hành trườnh mới, tình hình gia đình, sở thích bạn … + Tình hình học tập, vui chơi,sinh hoạt, cô giáo và bạn bè; kế hoạch tới … + Chuùc baïn khoeû, hoïc gioûi, heïn gaëp laïi… - Hs viết nháp Hs dựa vào dàn ý trình bày mieäng - Viết vào Một vài Hs đọc lá thư Tieát VAI TRÒ CỦA VITAMIN, CHẤT KHOÁNG VAØ CHẤT XƠ I Muïc tieâu: - Kể tên thức ăn chứa nhiều vi-ta-min (cà rốt, lòng đỏ trứng, các loại rau, …), chất khoáng (thịt, cá, trứng, các loại rau có lá màu xanh thẫm, …) và chất xơ (các loại rau) - Nêu vai trò vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ thể : + Vitamin raát caàn cho cô teåh, neáu thieáu cô teåh seõ bò beänh + Chất khoáng tham gia xây dựng thể, tạo men thúc đẩy và điều khiển hoạt động sống, thieáu cô teåh seõ bò beänh + Chất xơ không có giá trị dinh dưỡng cần để đảm bảo hoạt động bình thường máy tiêu hoá - Cung cấp đầy đủ vitamin, chất khoáng và chất xơ II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Hoạt động dạy học: A Baøi cuõ : (5’) - Hs trả lời - Kể tên số thức ăn chứa nhiều đạm? - Nêu vai trò chất béo thể? B Bài : 1.Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: (12’) Trò chơi thi kể các thức ăn chứa nhiều vitamin, chất khoáng và chất xơ - Chia nhóm, yêu cầu thực bảng - Các nhóm hoàn thành nội dung bảng - Nhaän xeùt, boå sung Gv yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy Hoạt động : (13’) Thảo luận vai trò vitamin, chất khoáng, chất xơ và nước - Yeâu caàu thaûo luaän noäi dung sau : - Hs thaûo luaän nhoùm vaø trình baøy - Keå teân soá vitamin? +A, B, C, D - Vai trò nhóm thức ăn chứa vitamin + Thiếu vitamin A : Khô mắt cô theå + Thieáu vitamin D : Coøi xöông - Kể tên số khoáng chất? + Saét, can-xi … (56) - Tại ngày người ta phải ăn thức ăn chứa chất xơ? - Tại cần uống đủ nước? => Baøi hoïc: SGK/15 Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc + Bảo đảm hoạt động máy tiêu hoá + Nước chiếm 2/3 lượng thải chất thừa, cặn bã - Hs đọc Đạo đức Tieát VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (Tiết 1) (GDKNS) I Muïc tieâu - Nêu ví dụ vượt khó học tập - Biết vượt khó học tập giúp em học tập mau tiến - Có ý thức vượt khó vươn lên học tập -Yêu mến, noi theo gương Hs nghèo vượt khó *GDKNS : -Kĩ lập kế hoạch II Đồ dùng dạy học: Các mẫu chuyện III Hoạt động dạy học: A Bài cũ : (5’) Em hãy kể gương trung thực học tập thân người xung quanh B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động : (6’) Kể chuyện : Một Hs nghèo vượt khoù - Gv keå chuyeän Hoạt động : (7’) Thảo luận nhóm (câu hỏi 1-2 SGK/6) - Thảo đã gặp khó khăn gì học tập và cuoäc soáng? - Trong hoàn cảnh vậy, cách nào Thảo hoïc toát? => Gv kết luận : Bạn Thảo gặp khó khăn song bạn đã biết cách khắc phục Chúng ta cần học tập => Ghi nhớ : SGK/6 Hoạt động : (6’) Thảo luận nhóm đôi (câu hỏi SGK/6) - Nếu hoàn cảnh khó khăn bạn Thảo em laøm gì? => Kết luận : Bạn Thảo đã có cách giải khoù khaên *GDKNS : -Biết vượt khó học tập Hoạt động : (6’) Làm việc cá nhân (BT SGK) => Kết luận : a, b, đ là cách giải tích cực Cuûng coá, daën doø : (3’) - Qua baøi hoïc, chuùng ta ruùt ñieàu gì? - Nhaän xeùt tieát hoïc - Vaøi Hs keå - Hs laéng nghe + Nhaø ngheøo, boá meï luoân ñau yeáu, nhà xa trường + Ở lớp tập trung học tập, chỗ nào khoâng hieåu hoûi, toái: hoïc baøi, laøm baøi; sáng : dậy sớm - Hs đọc ghi nhớ - Thaûo luaän nhoùm - Đại diện vài cặp trình bày - Nhaän xeùt - Neâu caùch choïn vaø giaûi thích (57) Sinh hoạt tập thể Tieát SINH HOẠT LỚP CUOÁI TUAÀN I Kieåm ñieåm coâng taùc tuaàn qua : a Öu ñieåm - Đa số thuộc bài và làm bài đầy đủ - Vệ sinh cá nhân và vệ sinh trường lớp - Giữ gìn tốt công b Khuyeát ñieåm : - Còn chửi thề, ngồi còn để chân lên ghế - Moät vaøi em chöa thuoäc baøi : - Chữ viết chưa đẹp, giữ gìn chưa tốt II Phương hướng tuần tới : - Kiểm tra học - Giáo dục Hs cách xưng hô với bạn Nhắc Hs : + Thuộc bài đến lớp + Đi học chuyên cần, đúng (58) Tuaàn Thứ hai ngày 17 tháng năm 2012 Tập đọc Tieát MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Biết đọc phân biệt lời các nhân vật, bước đầu đọc diễn cảm đoạn bài -Học tập đức tính chính trực, thẳng củaTô Hiến Thành - Hiểu nội dung : Ca ngợi chính trực, liêm, lòng vì dân vì nước Tô Hiến Thành – vị quan tiếng cương trực thời xưa *GDKNS : -Xác định giá trị -Tự nhận thức thân -Tư phê phán II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ III Hoạt động dạy học: Baøi cuõ: (5’) Kiểm tra Hs đọc bài “Người ăn xin” và TLCH Bài : a Giới thiệu chủ điểm và bài học (2’) b Hoạt động : Đọc đúng toàn bài cách luyện đọc (10’) - Chia đoạn : đoạn - Ñ1 “ Toâ Hieán Thaønh….Lyù Cao Toâng “ - Đ2” Phò tá Cao Tông… tới thăm Tô Hiến Thành - Ñ3 : Coøn laïi - Phát âm : tham tri chính sự, gián nghị đại phu, ngắt hơi” Còn Gián nghị đại phu Trần Trung Tá/ bận….việc/ nên… - Hướng dẫn luyện đọc - Rút từ giải nghĩa - Gv đọc diễn cảm bài c Hoạt động 2: Hiểu bài cách trả lời câu hỏi : (10’) Trả lời câu hỏi 1,2,3/sgk 37 - Nhận xét chốt ý đúng + Tô Hiến Thành không nhận vàng bạc đút lót để làm sai di chieáu cuûa vua …laøm vua + Cử người tài ba giúp nước không cử người ngày đêm haàu haï mình + Vì họ làm nhiều điều tốt cho dân, cho nước => Chốt lại : Vì người chính trực đặt lợi ích đất nước lên trên lợi ích riêng Họ làm nhiều điều tốt cho dân, cho nước Nêu ND bài: Ca ngợi chính trực, liêm, lòng vì dân vì nước Tô Hiến Thành – vị quan tiếng cương trực thời xöa c Hoạt động : Biết phân biệt giọng các nhân vật(8’) - Gv hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn đối thoại - Gv nhaän xeùt, cho ñieåm Cuûng coá, daën doø : (2’) - Câu chuyện ca ngợi ai, ca ngợi điều gì? - Về nhà đọc lại bài - Nhaän xeùt tieát hoïc Toán Tieát 16 - Hs tiếp nối đọc và TL - Hs đọc toàn bài - Hs nối tiếp đọc đoạn (3 lượt) - HS đọc bài và trả lời câu hoûi - Hs thi đọc đoạn đối thoại - HS trả lời (59) SO SÁNH VAØ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN A Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Bước đầu hệ thống hóa số hiểu biết ban đầu so sánh hai số tự nhiên - Xếp thứ tự các số tự nhiên B Đồ dùng dạy học : SGK, vở, viết C Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Baøi cuõ: (5’) Kieåm tra BT 3/20 Bài : a Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nhận biết cách so sánh số tự nhiên : (5’’) - Yeâu caàu Hs so saùnh caëp soá 100 vaø 99; 99 vaø 100 Giúp Hs tự nêu nhận xét - 29 869 vaø 30 005 ; 25 136 vaø 23 894 - Nếu hai số có số chữ số thì ta so saùnh nhö theá naøo? - Nếu số có tất các cặp chữ số hàng thì kết nào? => Bao so sánh số tự nhiên, nghĩa là xác định số này lớn hơn, bé hơn, số b.Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nhận biết xếp các số tự nhiên theo thứ tự xác định : (5’) - Yêu cầu Hs xếp theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại: 698; 968; 896; 869 - Yêu cầu Hs số lớn nhất, bé => Bao so sánh các STN nên xếp thứ tự các số tự nhiên c Hoạt động 3: Biết so sánh các số TN qua caùc baøi taäp: (18’) Baøi 1/22 : > < = -1 234 > 999 35 784 < 35 790 754 < 87 540 92 501 > 92 410 39 680 = 39 000+680 17600 = 17000 + 600 39 680 17 600 Bài 2/22 : Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớnb : a 136; 316; 361 c 63 814; 64 813; 64 831 Bài 3a/22 : Viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé : 1984;1978;1952;1942 b/ 1890; 1945;1969;1954 Cuûng coá, daën doø : (4’) - Nhaéc laïi caùch so saùnh caùc soá TN HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs neâu mieäng - 99 < 100 ; 100 > 99 + Trong hai STN, số nào có nhiều chữ số thì lớn hơn, số nào có ít chữ số thì bé - 29 869 <30 005; 25 136 > 23 894 + Nếu hai số có số chữ số thì ta so sánh cặp chữ số cùng hàng kể từ traùi sang phaûi + Nếu số có tất các cặp chữ số hàng thì hai số đó - Thứ tự từ bé đến lớn:7698; 7869; 7896; 968 Thứ tự từ lớn đến bé:7968; 7896; 7869; 7698 - Số lớn là: 968 Số bé là: 698 - Hs neâu mieäng coät - Hs làm vào cột + sửa bài - Nhaän xeùt - Hs thaûo luaän nhoùm ñoâi trình baøy keát quaû - Nhaän xeùt - Hs tự làm nêu kết Nhận xét Nhaän xeùt tieát hoïc Khoa hoïc Tieát TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP NHIỀU LOẠI THỨC ĂN ? (60) I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Biết để có sức khoẻ tốt phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi moùn - Chỉ vào bảng tháp dinh dưỡng cân đối và nói : cần ăn đủ nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột đường, nhóm chứa nhiều vi-ta-min và chất khoáng ; ăn vừa phải nhóm thức ăn chứa nhiều chất đạm ; ăn có mức độ nhóm chứa nhiều chất béo ; ăn ít đường và ăn hạn chế muối -Giáo dục Hs ăn phối hợp nhiều loại thức ăn để giúp thể phát triển khoẻ mạnh, cân đối *GDKNS : -Kĩ tự nhận thức -Kĩ tự phục vụ II Đồ dùng dạy học: Tranh III Hoạt động dạy học: A Bài cũ : (5’)- Vai trò vitamin? chất khoáng? chất xơ ? - Hs trả lời B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: (10’) Sự cần thiết phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món - Tại chúng ta nên ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường - Hs thảo luận theo xuyên thay đổi món ăn ? nhoùm - Nhắc lại tên số loại thức ăn mà em thường ăn + Hs neâu - Neáu ngaøy naøo cuõng aên moät moùn coá ñònh em seõ thaáy theá naøo ? + Vaøi Hs neâu teân caùc - Có loại thức ăn nào chứa đầy đủ các chất dinh dưỡng không ? loại thức ăn + Không có loại thức ăn nào chứa đầy đủ chất dinh dưỡng - Ñieàu gì seõ xaûy neáu chuùng ta chæ aên thòt, caù maø khoâng aên rau, quaû ? (Cô theå seõ thieáu chaát.) - Điều gì xảy chúng ta ăn cơm với thịt mà không ăn cá ăn rau, … ? (Sẽ bị bệnh thiếu chất.) => Kết luận: Mỗi loại thức ăn cung cấp số chất dinh dưỡng định -> Cần ăn đủ và thay đổi các loại thức ăn -> đáp ứng nhu cầu dinh dưỡng thể, giúp ngon miệng, tiêu hoá tốt *GDKNS : Biết vì phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn Hoạt động : (7’Tìm hiểu tháp dinh dưỡng cân đối - Yêu cầu Hs nghiên cứu “Tháp dinh dưỡng cân đối trung bình cho - Từng cặp thảo luận người / tháng” và cho biết thức ăn nào cần đủ, ăn vừa phải, ăn - Đại diện vài cặp đố có mức độ, ăn ít và ăn hạn chế => Kết luận Các thức ăn chứa chất bột đường, Vit, chất khoáng và - Nhận xét chất xơ cần ăn đầy đủ Các thức ăn chứa nhiều chất đạm cần ăn vừa phải, các thức ăn nhiều chất béo nên ăn có mức độ Không nên ăn nhiều đường và hạn chế ăn muối Hoạt động : (8’) Biết lựa chọn thức ăn phù hợp thông qua trò chơi chợ - Hướng dẫn cách chơi - Tổ chức trò chơi - Viết tên thức ăn, đồ - Gv nhaän xeùt, tuyeân döông duøng haøng ngaøy => Baøi hoïc : SGK/4 - Nhận xét đánh giá *GDKNS : Biết lựa chọn thức ăn phù hợp và có lợi cho sức khỏe Củng cố, dặn dò : (3’) – HS đọc lại bài học Nhaän xeùt tieát hoïc (61) SINH HOẠT TẬP THỂ Chào cờ đầu tuần Ổn định lớp Sinh hoạt Sao: Ôn số bài hát truyền thống Chào cờ: trường làm lễ chào cờ Giáo viên trực đánh giá hoạt động tuần qua Ưu: học đều, đúng - Trang phục sạch, đẹp gọn gàng - Ngoan, lễ phép với thầy cô, người lớn tuổi - Sách bao bọc cẩn thận Toàn: vaøi em quaàn aùo chöa goïn gaøng - BGH nhắc nhở số công việc đầu năm họctrong tuần + Thực tốt nề nếp trường lớp + Trang phục đến lớp + Ñi hoïc chuyeân caàn Thứ ba ngày 18 tháng năm 2012 Toán LUYEÄN TAÄP Tieát 17 A Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: -Viết và so sánh các số tự nhiên -Bước đầu làm quen dạng x< , 2<x<5 với x là số tự nhiên B Đồ dùng dạy học : SGK, vở, viết C Các hoạt động dạy học: Baøi cuõ: (5’) Kieåm tra BT 1/22 Bài : ( 27’) Hoạt động 1: Biết viết và so sánh các số tự nhiên qua BT 1,2,3 Baøi 1/22 : a Số bé có chữ số: Số bé có chữ số: 10 Số bé có chữ số: 100 Bài 2/22 :+ Có 10 số có chữ số : , , , ,9 Bài 3/22 : Viết chữ số thích hợp vào ô trống : a 859 037 67 < 859 167 b 037 > 482 - Hs leân baûng laøm - Vaøi Hs neâu keát quaû - Nhaän xeùt - Nhoùm ñoâi - Trao đổi -> trả lời - Hs làm vào + sửa bài Hoạt động 2: Bước đầu làm quen dạng x< , 2<x<5 với x là số tự - Nhận xét nhiên qua BT 4, Bài 4/22 : Tìm số tự nhiên x, biết : - Theo doõi baøi a a Các số tự nhiên bé là: 0; 1; 2; 3; Vậy x là: 0; 1; 2; 3; - Hs tự làm b Các số tự nhiên lớn và nhỏ là: 3; 4; - Hs lên bảng chữa bài Vaäy x laø: 3; 4; - Nhaän xeùt Bài 5/22 : Tìm số tự nhiên tròn chục x, biết : 68 < x < 92 - Các số tự nhiên tròn chục lớn 68 và bé 92 là 70; 80; 90 - Lớp nhận xét Vaäy x laø: 70; 80; 90 Cuûng coá, daën doø : (4’) – Veà nhaø xem laïi baøi - Nhaän xeùt tieát hoïc (62) Chính tả ( Nhớ - viết) Tieát TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Nhớ - viết đúng 10 dòng thơ đầu và trình bày bài chính tả ; biết trình bày đúng 14 các dòng thơ lục bát - Làm đúng BT(2) a / b BTCT phương ngữ Gv soạn - Trình bày sạch, đẹp II.Đồ dùng dạy học: Hai tờ phiếu khổ to viết BT 2b dòng đầu III.Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A.Baøi cuõ: (5’) Kiểm tra nhóm thi viết đúng, viết nhanh tên các vật bắt đầu bàng ch/tr B.Bài mới: Giới thiệu bài (2’) a Hoạt động: Viết bài chính tả thông qua nhớ viết (17’) - Gọi Hs đọc yêu cầu bài - Gọi Hs đọc thuộc lòng đoạn thơ - Nhắc các em chú ý cách trình bày đoạn thơ lục bát, chữ cần viết hoa, chữ deã vieát sai - Theo doõi Hs vieát baøi - Chấm chữa số bài Nhận xét Hoạt động 2: Biết phân biệt vần ân – âng thoâng qua laøm BT (8’) * Baøi taäp 2b/38 : Ñieàn vaøo choã aân hay aâng ? - Yêu cầu Hs tự làm bài - Goïi Hs trình baøy - Nhaän xeùt, choát laïi : Chaân – daân daâng Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA HS - nhóm thi tiếp sức viết nhanh, viết đúng - Hs đọc yêu cầu bài - Hs đọc thuộc lòng Cả lớp đọc thầm để ghi nhớ đoạn thơ - Gấp SGK, nhớ lại đoạn thơ, tự viết baøi - Từng cặp đổi soát lỗi - Hs đọc khổ thơ, làm bài vào - Hs trình baøy keát quaû baøi laøm Nhaän xeùt (63) Luyện từ và câu Tieát TỪ GHÉP VAØ TỪ LÁY I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Nhận biết cách chính cấu tạo từ phức tiếng Việt : ghép tiếng có nghĩa lại với (từ ghép) ; phối hợp tiếng có âm hay vần (hoặc âm đầu và vần) giống (từ láy) - Bước đầu phân biệt từ ghép với từ láy đơn giản (BT1) ; tìm từ ghép, từ láy chứa tiếng đã cho - Sử dụng đúng từ ghép và từ láy II Đồ dùng dạy học: - Một vài trang từ điển tiếng Việt Bảng phụ viết từ làm mẫu : ngắn, thaúng - Buùt daï vaø moät soá phieáu keû baûng BT 1, (phaàn luyeän taäp) III Hoạt động dạy học: A.Bài cũ : (5’)- Kiểm tra Hs làm lại BT 4, sau đó đọc TL thành ngữ, tục ngữ BT 3,4 - Từ phức khác từ đơn điểm nào? Nêu VD B.Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động : Nhận biết cách chính cấu tạo từ phức tiếng Việt (10’) Cấu tạo từ phức in đậm các câu thô sau coù gì khaùc ? - Nhaän xeùt, choát laïi : * Các từ phức : truyện cổ, ông cha, lặng im các tiếng coù nghóa taïo thaønh (truyeän + coå, oâng + cha, laëng+ im) từ ghép * Các từ phức : thầm thì, chầm chậâm, cheo leo, se tiếng có vần âm đầu lẫn vần lặp lại tạo thành từ láy Phần ghi nhớ : (2’) Giúp Hs giải thích nội dung ghi nhớ phaân tích caùc VD Hoạt động : (16’) Phân biệt từ ghép với từ láy đơn giản (BT1) ; tìm từ ghép, từ láy chứa tiếng đã cho * Bài tập 1a/39 : Hãy xếp từ phức in nghiêng các câu đây thành hai loại : từ ghép và từ láy Biết tiếng in đậm là là tiếng có nghóa : + Chú ý chữ in nghiêng, chữ vừa in nghiêng vừa in đậm + Cần xác định các tiếng các từ phức có nghĩa hay không Nếu tiếng có nghĩa thì đó là từ ghép, dù có thể giống âm đầu hay vần - Nhaän xeùt, choát laïi : a Từ ghép :ghi nhớ, đền thờ, bờ bãi, tưởng nhớ - Hs làm bài, đọc TL các thành ngữ, tục ngữ - Hs trả lời - Hs đọc nội dung bài và gợi ý - Hs đọc câu thơ thứ - Hs phaùt bieåu - Hs đọc khổ thơ phaùt bieåu - Hs đọc ghi nhớ Cả lớp đọc thầm - Hs đọc Cả lớp đọc thầm - Hs làm vào - Hs neâu keát quaû - Nhaän xeùt - Hs thaûo luaän theo nhoùm - nhoùm leân baûng thi laøm baøi - Đại diện nhóm đọc keát quaû - Nhaän xeùt (64) b Từ láy : nô nức * Bài tập 2/40 : Tìm từ ghép, từ láy chứa tiếng sau ñaây : - Nhaän xeùt, choát laïi : Từ ghép Từ láy b Thaúng c Thaät thaúng baêng, thaúng thaúng thaén, caùnh, … thẳng thớm, chaân thaät, thaät Thaät thaø taâm, thaät loøng, … 5.Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc (65) Kó thuaät Tieát KHÂU THƯỜNG I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: -Bieát caùch caàm vaûi, caàm kim, leân kim, xuoáng kim khaâu -Biết cách khâu và khâu các mũi khâu thường Các mũi khâu có thể chưa cách nhau, đường khâu có thể bị dúm -Rèn luyện tính kiên trì, khéo léo *GDSDNLTKHQ : (Liên hệ) Biết tận dụng mẫu vải dư thừa để sử dụng lại II Đồ dùng dạy học: Tranh, mẫu khâu thường, vải, len (sợi), kim, thước, kéo, phấn III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Baøi cuõ : (5’) - Cắt vải theo đường vạch dấu theo trình tự theá naøo? B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: (12’) Biết nào là khâu thường -Giới thiệu mẫu khâu thường và giải thích : khâu thường còn gọi là khâu tới -Thế nào là khâu thường? *GDSDNLTKHQ : HS tận dụng mẫu vải dư thừa để sử dụng lại Hoạt động : (13’) Biết cách cầm vải, cầm kim, leân kim, xuoáng kim khaâu - Hướng dẫn Hs thực số thao tác khâu - Hướng dẫn thao tác kĩ thuật khâu thường - Treo tranh qui trình - Hướng dẫn thao tác kĩ thuật => Ghi nhớ : SGK/14 Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc Ñòa lí HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs neâu - Hs quan saùt maët traùi, maët phaûi cuûa mẫu kết hợp với quan sát H 3a, 3b/ SGK vaø neâu nhaän xeùt - Hs đọc mục phần ghi nhớ - Hs quan sát hình 1/SGK để nêu caùch caàm vaûi vaø kim - Hs quan sát H.2a, 2b và thực thao taùc leân kim xuoáng kim - Hs quan saùt tranh vaø neâu caùc bước - Hs quan saùt - Hs đọc ghi nhớ Tieát HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở HOAØNG LIÊN SƠN (66) I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Nêu số hoạt động chủ yếu người dân Hoàng Liên Sơn : - Sử dụng tranh, ảnh để nhận biết số hoạt động sản xuất người dân : làm ruộng bậc thang, nghề thủ công truyền thống, khai thác khoáng sản - Nhận biết khó khăn giao thông miền núi : đường nhièu dốc cao, quanh co, thường bị sụt, lở vào mùa mưa - Thích tìm tòi khám phá các vùng đất Việt Nam * GDBVMT (Bộ phận) : GD cho Hs biết việc trồng cây rừng nhằm chống xói mòn Việc khai thác và sử dụng khoáng sản hợp lí * SDNLTK & HQ : Mức độ : Liên hệ II, Đồ dùng dạy học: Bản đồ địa lí tự nhiên VN, tranh ảnh III Hoạt động dạy học: - Hs neâu A Bài cũ : (5’)- Nêu số dân tộc người HLS ? - Kể tên số lễ hội các dân tộc HLS? B Bài :1 Giới thiệu bài (2’) Hoạt động : (9’) Biết người dân Hoàng Liên Sơn * Làm việc cá nhân - Hs đọc thầm mục trồng trọt trên đất dốc - Yêu cầu Hs dựa vào mục và TLCH: - Người dân HLS trồng cây gì ? Ở đâu ? - Tìm vị trí, địa điểm ghi H.1 trên đồ địa lí VN - Ruộng bậc thang thường làm đâu ? - Vì người dân Hoàng Liên Sơn phải làm ruộng bậc thang? * GDBVMT : Làm ruộng bậc thang giúp cho việc giữ nước, chống xói mòn Ngoài để ngăn chặn lũ lụt và chống xói mòn đất, chúng ta cần phải trồng cây gây, không phá hoại rừng, làm ảnh hưởng môi trường thiên nhieân Hoạt động : (8’) Biết số nghề thủ công truyền * Làm việc theo nhóm thoáng - Keå teân moät soá saûn phaåm thuû coâng noåi tieáng cuûa moät soá daân * Laøm vieäc theo nhoùm tộc vùng núi Hoàng Liên Sơn Hoạt động : (8’) Hiểu khai thác khoáng sản - Hs quan sát và đọc mục - Vaøi Hs keå quaù trình saûn xuaát phaân Hoàng Liên Sơn - Y/c Hs quan sát H.3 và đọc mục laân - Neâu quaù trình saûn xuaát phaân laân - Ở Hoàng Liên Sơn có nhiều khoáng sản nên đây phát + Khoáng sản dùng làm nguyeân lieäu cho nhieàu ngaønh coâng trieån ngheà gì ? nghiệp và khoáng sản không phải * GDBVMT : - Chuùng ta caàn khai thaùc KS ntn? laø taøi nguyeân voâ taän Vì vaäy => Baøi hoïc : SGK/79 Củng cố, dặn dò : (3’) * SDNLTK & HQ : Miền núi có chúng ta phải bảo vệ, giữ gìn và nhiều tài nguyên phục vụ cho đời sống người Nhưng đây khai thác khoáng sản hợp lí không phải là nguồn tài nguyên vô tận, đó chúng ta cần - Hs đọc có ý thức sử dụng tiết kiệm, hiệu các nguồn tài nguyên đó Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ tư ngày 19 tháng năm 2012 Tập đọc TRE VIEÄT NAM I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: Tieát (67) - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng t/c Thuộc khoảng dòng thơ - Yêu phẩm chất cao đẹp người Việt Nam - Hiểu ND : Cây tre tượng trưng cho người Việt Nam Qua hình tượng cây tre, tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp người Việt Nam : giàu tình thương yêu, thẳng, chính trực * GDBVMT (Khai thaùc giaùn tieáp noäi dung baøi) : GDHs bieát troàng theâm caây xanh, taïo maøu xanh cuoäc soáng, bieát baûo veä khoâng khí laønh II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ Bảng phụ viết câu, đoạn thơ hướng dẫn đọc III Hoạt động dạy học: A Bài cũ: (5’) Kiểm tra Hs đọc bài “Một người chính trực” và TLCH B Bài mới:1 Giới thiệu bài (2’) Hoạt động : (10’)Đọc đúng toàn bài qua luyện đọc - Ñ1 :”Tre xanh tre ôi ?” - Đ2” “Ở đâu lá cành” - Ñ3 : “ Yeâu nhieàu cho maêng” -Ñ4 : Coøn laïi - Hướng dẫn luyện phát âm: tre xanh, lũy thành, nòi tre - Rút từ giải nghĩa: * tự : từ * áo cộc : áo ngắn - Gv đọc diễn cảm bài Hoạt động : (10’)- Hiểu bài thơ nói lên phẩm chất tốt đẹp người dân Việt Nam qua tìm hiểu bài - Tìm câu thơ nói lên gắn bó lâu đời cây tre với người VN Tre xanh, / xanh tự bao giờ? / Chuyện ngày xưa… đã có bờ tre xanh, … ) - Những hình ảnh nào tre tượng trưng cho tính cần cù? (+ Ở đâu tre xanh tươi./ Cho dù đất sỏi đất vôi bạc màu;….) - Những hình ảnh nào tre gợi lên phẩm chất đoàn kết người VN? (+ Khi baõo buøng tre tay oâm tay níu cho gaàn theâm / Thöông nhau, tre chẳng riêng lưng trần phơi nắng phơi sương, …cho con.) - Những hình ảnh nào tre tượng trưng cho tính thẳng? (Nòi tre đâu chịu mọc cong Búp măng non đã mang dáng thẳng thân tròn tre.) => Tre tả bài thơ có tính cách người: thẳng, bất khuaát - Tìm hình ảnh cây tre và búp măng non mà em thích Giải thích vì em thích hình ảnh đó? * GDBVMT : Gv chốt ý : Những hình ảnh đó vừa cho thấy vẻ đẹp môi trường thiên nhiên, vừa mang ý nghĩa sâu sắc sống Chúng ta cần bảo vệ, giữ gìn môi trường - Đoạn thơ kết bài có ý nghĩa gì?Sự liên tục các hệ => Chốt lại ND bài: + Qua hình tượng cây tre tác giả ca ngợi … giàu tình thương yêu, thẳng, chính trực Hoạt động 3: Biết thể giọng đọc qua rèn đọc diễn cảm : (8’) - Gv hướng dẫn đọc diễn cảm - Gv nhaän xeùt, cho ñieåm Cuûng coá, daën doø : (2’)- Baøi thô coù yù nghóa gì? - Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs đọc và trả lời - Hs đọc toàn bài - Hs nối tiếp đọc khổ (3 lượt) + Nhieàu Hs phaùt bieåu + Hs lựa chọn ý đúng: - Hs tiếp nối đọc bài thơ - Hs thi đọc thuộc lòng khoå thô öa thích Toán Tieát 18 YEÁN, TAÏ, TAÁN (ñieàu chænh) A Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Bước đầu nhận biết độ lớn yến, tạ, tấn; mối quan hệ yến, tạ, và ki-lô-gam - Biết chuyển đổi đơn vị đo tạ, và ki- lơ- gam - Biết thực phép tính với các số đo tạ, (68) Ñieàu chænh: BT2 B Đồ dùng dạy học : SGK, vở, viết C Các hoạt động dạy học: Baøi cuõ : (5’) Kieåm tra BT 1,5/22 Bài : a Hoạt động 1: : (8’) Bước đầu nhận biết độ lớn yến, tạ, tấn; mối quan hệ yến, tạ, và ki-lô-gam a Giới thiệu đơn vị yến: ? Em hãy nêu lại các đơn vị đo khối lượng đã học - Để đo khối lượng các vật nặng hàng chục ki-lô-gam, người ta coøn duøng ñôn vò yeán - Ghi baûng: yeán = 10 kg - Cho Hs đọc ? Muốn mua yến gạo tức là mua bao nhiêu kg gạo? ? Có 10 kg khoai tức là có yến khoai? b Giới thiệu đơn vị tạ, tấn: - Tiến hành tương tự trên Hoạt động 2: (10’) Biết chuyển đổi đơn vị đo tạ, và ki- lô- gam qua BT 1,2 Baøi 1/23 : a Con boø caân naëng taï b Con gaø caân naëng kg c Con voi caân naëng taán Bài 2/23 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm : (làm 10 yù) a, yeán = 10 kg yeán = 50 kg 10 kg = yeán yeán = 80 kg Hoạt động (9’): Biết thực phép tính với các số đo tạ, qua BT 3,4 Baøi 3/23 : Tính : 18 yeán + 26 yeán = 44 yeán 648 taï – 75 taï = 573 taï Bài 4/23 :Đổi = 30 tạ Chuyến sau xe đó chở số muối là: 30 + = 33 (taï) Cả hai chuyến xe đó chở số muối là: 30 + 33 = 63 (taï) Đáp số : 63 tạ muối Cuûng coá, daën doø : (4’) Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs leân baûng laøm baøi - kg ; gam - taï = 10 yeán taán = 10 taï -1 taï = 100 kg taán = 000 kg - Hs neâu keát quaû - Nhaän xeùt a Hs tieáp noái neâu keát quaû b Hs thi đố c Hs laøm baûng - Hs thaûo luaän nhoùm trình baøy keát quaû Nhaän xeùt - Hs làm + sửa bài - Nhaän xeùt (69) Keå chuyeän Tieát MOÄT NHAØ THÔ CHAÂN CHÍNH I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Nghe - kể lại đoạn câu chuyện theo câu hỏi gợi ý (SHK) ; kể nối tiếp toàn caâu chuyeän Moät nhaø thô chaân chính - Hoïc taäp taám göông khí phaùch cuûa nhaø thô - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, thà chết trên giàn lửa thiêu, không chịu khuất phục cường quyền II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ truyện Bảng phụ viết sẵn nội dung yêu cầu III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Baøi cuõ : (5’) Kiểm tra Hs kể câu chuyện đã nghe đã đọc lòng nhân hậu Bài : Giới thiệu câu chuyện : (2’) Hoạt động : (10’) Học sinh nắm nội dung caâu chuyeän qua GV keå - Kể lần Giải nghĩa số từ khó - Yêu cầu Hs đọc thầm yêu cầu - Kể lần Kể đoạn kết hợp giới thiệu tranh minh hoạ - Keå laàn 3 Hoạt động 2: (15’) Kể câu chuyện a Yêu cầu : Dựa vào câu chuyện đã nghe cô giáo kể, trả lời các câu hỏi GV choát yù: + Dân chúng phản ứng cách truyền hát … noãi thoáng khoå cuûa nhaân daân + Nhà vua lệnh lùng bắt kỳ … phản loạn … ngheä nhaân haùt rong + Các nhà thơ, các nghệ nhân khuất phục Hoï haùt leân …im laëng + Nhà vua thay đổi thái độ vì thực khâm phục, … thật b Yêu cầu 2,3 : Kể lại toàn câu chuyện, trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức cho Hs kể theo nhóm - Tổ chức cho Hs thi kể toàn câu chuyện - Nhaän xeùt, bình choïn Cuûng coá, daën doø : (5’) - HS kể toàn câu chuyện, nêu ND câu chuyện - Veà nhaø taäp keå laïi Nhaän xeùt tieát hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs kể Cả lớp theo dõi - Laéng nghe - Đọc thầm yêu cầu 1, quan sát tranh - Laéng nghe - Hs đọc Cả lớp lắng nghe, suy nghó - Các nhóm luyện kể đoạn và toàn câu chuyện, trao đổi veà yù nghóa - Hs thi kể toàn câu chuyeän vaø neâu yù nghóa caâu chuyeän Nhaän xeùt (70) Thứ năm ngày 20 tháng năm 2012 Toán Tieát 19 BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG A Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Nhận biết tên gọi,kí hiệu, độ lớn đề-ca-gam, héc-tô-gam, quan hệ đề-ca-gam, héc-tô-gam và gam với - Bieát chuyển đổi đơn vị đo khối lượng - Biết thực phép tính với số đo khối lượng B Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ các dòng, các cột sách giáo khoa phần đầu C Các hoạt động dạy học: Baøi cuõ: (5’) Kieåm tra BT 2/23 Bài : Hoạt động 1: Nhận biết tên gọi,kí hiệu, độ lớn đề-ca-gam, héc-tô-gam, quan hệ đề-ca-gam, héc-tô-gam và gam với nhau: (5’) a Giới thiệu đề-ca-gam: ? Em hãy nêu lại các đơn vị đo khối lượng đã học - tấn, tạ, yeán, kg, g ? kg = ? gam- 1kg = 000g - Để đo khối lượng các vật nặng hàng chục gam, người ta duøng ñôn vò ñeâ-ca-gam - Đề-ca-gam viết tắt là dag - dag = 10 g, sau đó cho Hs đọc lại b Giới thiệu héc-tô-gam:- Tiến hành tương tự trên Hoạt động 2: Biết thứ tự và quan hệ bảng đơn vị đo khối lượng(6’) - Hướng dẫn Hs nêu theo thứ tự Ghi bảng ? Những đơn vị nào bé kg? ? Những đơn vị nào lớn kg? ? Giữa đơn vị đo gấp lần? - Y.cầu Hs nhớ mqh số đ.vị đo thông dụng - Cho Hs đọc lại bảng đơn vị đo khối lượng Hoạt động 3: Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lượng, thực phép tính với số đo khối lượng (16’) Bài 1/24 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm : a, dag = 10 g 1hg = 10 dag 10g = dag 10 dag = hg Baøi 2/24 : Tính : 380g + 195g = 575g 452hg x = 356hg 928dag – 274dag = 654dag 768hg : = 128hg Baøi 3/24 : < > = 5dag = 50g taï 30 kg > taï kg Baøi 4/24 : Baøi giaûi: Boán goùi baùnh caân naëng laø: 150 x 4= 600 (g ) Hai goùi keïo caân naëng laø: 200 x = 400 (g) Soá ki-loâ-gam baùnh vaø keïo coù taát caû laø: 600 + 400 = 1000 (g) = (kg) Cuûng coá, daën doø : (4’) Neâu laïi baûng ñôn vò ño KL - Hs leân baûng laøm baøi - HS trả lời - Vài Hs đọc lại - 10g = 1dag - taán, taï, yeán, kg, hg, dag, g + hg, dag, g + taán, taï, yeán + … gaáp 10 laàn - Vài Hs đọc bảng đơn vị - Hs laøm baûng - Hs làm vào + sửa bài - Nhaän xeùt - Hs laøm treân phieáu baøi taäp - Hs leân baûng laøm - Nhaän xeùt - HS làm - Nhaän xeùt Nhaän xeùt tieát hoïc Taäp laøm vaên COÁT TRUYEÄN Tieát (71) I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Hiểu nào là cốt truyện và ba phần cốt truyện : mở đầu, diễn biến, kết thúc (ND Ghi nhớ) - Bước đầu biết xếp các việc chính cho trước thành cốt truyện Cây khế và luyện tập kể lại truyện đó (BT mục III) - Kể tốt câu chuyện đã đọc cho người thân nghe II Đồ dùng dạy học:- Hs : Chuẩn bị câu chuyện Cây khế - Gv: + tờ phiếu khổ to viết yêu cầu BT (phần Nhận xét) + Hai băng giấy viết việc BT (phần Luyện tập) III Hoạt động dạy học: A Bài cũ : (5’)- Một thư thường gồm phần nào? Nhiệm vụ chính cuûa moãi phaàn laø gì? B Bài :1 Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: Hiểu nào là cốt truyện và ba phần cốt truyện : mở đầu, diễn biến, kết thúc (14’)* Bài tập 1/42 : Ghi lại việc chính truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - Nhaän xeùt, choát laïi : - DM gặp Nhà Trò gục đầu khóc bên tảng đá - DM gaïn hoûi, Nhaø Troø keå laïi tình caûnh khoán khoå cuûa mình - DM phẫn nộ cùng Nhà Trò đến chỗ bọn nhện - DM oai leân aùn chuùng vaø baét phaù voøng vaây - Bọn nhện sợ hãi nghe theo Nhà Trò tự * Bài tập 2/42 : Chuỗi việc trên gọi là cốt truyện Vậy theo em, coát truyeän laø gì ? + Cốt truyện là chuỗi việc làm nòng cốt cho d/b truyện * Bài tập 3/42 : Cốt truyện gồm thành phần nào ? Nêu tác dụng phần - Nhận xét, chốt lại : Truyện thường gồm phần : mở đầu, diễn biến, keát thuùc Phần ghi nhớ (2’) : SGK Hoạt động 2: (12’) Bước đầu biết xếp các việc chính cho trước thành cốt truyện Cây khế và luyện tập kể lại truyện đó * Bài tập 1/43 : - Gv giải thích thêm: việc chính truyện Cây khế xếp không đúng thứ tự các em cần xếp đúng thứ tự các việc - Nhận xét, chốt lại : Thứ tự đúng là b- d- a- c- e- g * Bài tập 2/43 : Dựa vào cốt truyện, kể lại truyện Cây khế - Y/c Hs dựa vào việc đã xếp, kể lại câu chuyện theo cách: + C1: Kể theo đúng thứ tự việc giữ nguyên các câu văn BT + C2 : làm phong phú thêm các việc - Goïi Hs keå laïi caâu chuyeän theo caùch _ Hs keå laïi theo caùch Cuûng coá, daën doø : (3’)- Neâu caùc phaàn cô baûn cuûa coát truyeän Nhaän xeùt tieát hoïc Lịch sử Tieát NƯỚC ÂU LẠC I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Hs trả lời - Hs đọc thư - Hs đọc Cả lớp đọc thầm - Thaûo luaän nhoùm nhoùmtrình baøy - Nhaän xeùt - Hs suy nghó vaø traû lời - Hs đọc Cả lớp đọc thầm - Hs đọc yêu cầu baøi - Hs thaûo luaän nhoùm - nhoùm leân baûng thi xếp nhanh, đúng - Nhaän xeùt - Hs tự đọc yêu cầu bài, nhớ lại câu chuyeän, saép xeáp yù vaø keå laïi caâu chuyeän - Hs keå laïi caâu chuyeän theo - Nhaän xeùt (72) - Nắm cách sơ lược kháng chiến chống Triệu Đà nhân dân Âu Lạc : Triệu Đà nhiều lần kéo quân sang xâm lược Âu Lạc Thời kì đầu đoàn kết, có vũ khí lợi hại nên giành thắng lợi ; sau An Dương Vương chủ quan nên kháng chiến thất baïi - Nêu cách sơ lược kháng chiến chống Triệu Đà nhân dân Âu Lạc - Thích tìm hiểu lịch sử dân tộc II Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập, lược đồ III Hoạt động dạy học: A Baøi cuõ : (5’) - Nước Văn Lang đời vào thời gian nào và khu vực nào trên đất nước ta ? - Những tục lệ nào người Lạc Việt còn tồn đến ngày ? B Bài : Giới thiệu bài (2’ Hoạt động : (6’)Cuộc sống người Lạc Việt và người Âu Lạc - Những điểm giống đời sống người Lạc Việt và Âu Lạc - Soáng treân ñòa baøn - Đều biết chế tạo đồ đồng, rèn sắt, trồng lúa, chăn nuôi - Tục lệ có điểm giống Hoạt động : (6’) Sự đời nước Âu Lạc - Trước xâm lược nhà Tần người Lạc Việt và người Âu Việt đã làm gì ? - Người Lạc Việt và người Âu Việt đã liên kết với - Ai là người lãnh đạo nhân dân chống giặc và đổi tên nước ? - Thục Phán lãnh đạo nhân dân đánh giặc và lên ngôi lấy tên là Âu Lạc Hoạt động : (6’) Những thành tựu người dân Âu Lạc : - Nước Âu Lạc đã có thành tựu gì sống ? - Xây thành Cổ Loa, biết làm lưỡi cày đồng, chế loại nỏ lần bắn nhiều mũi tên thành Cổ Loa - So sánh khác đóng đô nước Văn Lang và Nước Âu Lạc ? - Nước Văn Lang đóng đô Phong Châu, còn nước Âu Lạc đóng đô đồng - Sự phát triển quân nước Âu Lạc (nêu tác dụng nỏ thành Cổ Loa) Hoạt động : (7’) Nước Âu Lạc và xâm lược Triệu Đà: - Kể lại kháng chiến chống quân xâm lược Triệu Đà nhân dân Âu Lạc - Người Âu Lạc đoàn kết , tướng giỏi, vũ khí tốt, thành kieân coá, … - Vì xâm lược Triệu Đà thất bại ? - Triệu Đà cho là Trọng Thuỷ sang làm rễ An Dương Vương để điều tra và chia rẽ nội boä - Vì năm 179 TCN nước Âu Lạc lại rơi vào ách đô hộ phong kieán phöông Baéc => Baøi hoïc : SGK/17 Củng cố, dặn dò : (3’) Nêu ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Hs neâu Làm việc lớp HS Trả lới câu hỏi Thaûo luaän nhoùm ñoâi Làm việc lớp Thaûo luaän nhoùm - HS Luyện từ và câu Tieát LUYỆN TẬP VỀ TỪ GHÉP VAØ TỪ LÁY I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Qua l/t, bước đầu nắm hai loại từ ghép (có nghĩa tổng hợp, có nghĩa PL) - BT1, BT2 (73) - Bước đầu nắm nhóm từ láy (giống âm đầu, vần, âm đầu và vần) BT3 - Sử dụng đúng từ ngữ tiếng Việt II Đồ dùng dạy học: -Một vài trang từ điển tiếng Việt Một số tờ phiếu khổ to viết sẵn bảng phân loại BT2,3 III Hoạt động dạy học: A.Bài cũ : (5’)- Thế nào là từ ghép ? Cho VD - Thế nào là từ láy ? Cho VD B.Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: (15’) Qua luyện tập, bước đầu nắm hai loại từ ghép * Bài tập 1/43 : So sánh hai từ ghép sau đây : - Nhaän xeùt, choát laïi : a Từ Bánh trái có nghĩa tổng hợp b Từ Bánh rán có nghĩa phân loại * Bài tập 2/44 : Viết các từ ghép (được in đậm) câu đây vào ô thích hợp bảng phân loại từ ghép : - Nhaä t, choá Từn xé gheù p tcoùlaïi :Ruoäng doàng, laøng xoùm, núi non, gò đống, bãi bờ, hình daïng, maøu saéc Từ ghép có Xe điện, xe đạp, tàu hoả, nghóa phân đường ray, máy bay loại nghĩa tổng hợp - HS trả lời - Hs đọc Cả lớp đọc thầm - Hs suy nghó, phaùt bieåu - Hs tự đọc nội dung bài - Làm bài vào - Hs đọc kết - Nhaän xeùt Hoạt động 2: (10’) Bước đầu nắm nhóm từ - Hs đọc Cả lớp đọc thầm laùy - Hs thaûo luaän nhoùm trình * Bài tập 3/44 : Xếp các từ láy đoạn baøy văn sau vào nhóm thích hợp : - Nhaän xeùt - Nhaän xeùt, choát laïi : a nhuùt nhaùt b laït xaït, lao xao c raøo raøo - HS Cuûng coá, daën doø : (3’) - Nhắc lại ghi nhớ Nhaän xeùt tieát hoïc (74) Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2012 A Muïc tieâu: Toán Tieát 20 GIAÂY, THEÁ KÆ Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: -Biết đơn vị giây, kỉ -Biết mối quan hệ phút và giây, kỉ và năm -Biết xác định năm cho trước thuộc kỉ Ñieàu chænh: BT1 B Đồ dùng dạy học: Đồng hồ có kim giờ, phút, giây C Các hoạt động dạy học: Baøi cuõ: (5’) Kieåm tra BT 4/24 Bài : Hoạt động 1: (11’) Biết đơn vị giây, kỉ a Giới thiệu giây : (5’) - Dùng đồng hồ để ôn giờ, phút và giới thiệu giây ? = ? phút - Giới thiệu kim giây, cho Hs quan sát chuyển động nó và nêu + Khoảng thời gian kim giây từ vạch đến vạch tiếp liền là giaây + Khoảng thời gian kim giây hết vòng là phút, tức 60 giây - Vieát baûng phuùt = 60 giaây ? 60 phút = ? ? 60 giaây = ? phuùt b Giới thiệu kỉ : (6’) - Đơn vị đo thời gian lớn năm là kỉ Vieát baûng : theá kæ = 100 naêm - Cho Hs nhaéc laïi - 100 naêm = ? theá kæ - Bắt đầu từ năm đến năm 100 là kỉ - Từ năm 2001 đến năm 2100 là kỉ 21 - Naêm 1975 thuoäc theá kæ naøo? (20) Lưu ý: Người ta dùng số La Mã để ghi tên kỉ Hoạt động 2: (17’) Biết mối quan hệ phút và giây, kỉ và năm, biết xác định năm cho trước thuộc kỉ Bài 1/25 : (không làm ý) Viết số thích hợp vào chỗ chấm : a, phuùt = 60 giaây phuùt = 120 giaây 60 giaây = phuùt phuùt = 420 giaây Baøi 2/25 a, Baùc Hoà sinh naêm 1890 Baùc Hoà sinh vaøo theá kæ 19 Bác Hồ tìm đường cứu nước vào năm 1911 Năm đó thuộc kæ 20 Bài 3/25 :a, Lý Thái Tổ dời đô Thăng Long năm 1010 Năm đó thuộc kỉ 11 Đến đã 1000 năm Củng cố, dặn dò : (4’) – Nêu lại mối quan hệ các đơn vị đo Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs leân baûng laøm baøi - = 60 phút - Hs quan saùt - Vaøi Hs nhaéc laïi - Hs làm vào + sửa baøi - Nhaän xeùt - Vài Hs nêu keát quaû - Nhaän xeùt - HS (75) Taäp laøm vaên Tieát LUYỆN TẬP XÂY DỰNG CỐT TRUYỆN I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Dựa vào gợi ý nhân vật và chủ đề (SGK), xây dựng cốt truyện có yếu tố tưởng tượng gần gũi với lứa tuổi thiếu nhi và kể lại vắn tắt câu chuyện đó - Thích laøm vaên II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn đề bài III Hoạt động dạy học: A.Baøi cuõ : (5’) - Kiểm tra ghi nhớ - Kieåm tra laïi chuyeän Caây kheá B.Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: Biết xây dựng cốt truyện : (25’) a Xác định yêu cầu đề bài: - Gọi Hs đọc yêu cầu đề - Cùng Hs phân tích đề, gạch chân từ quan trọng : tưởng tượng, kể lại vắn tắt, ba nhân vật, bà mẹ ốm, người con, baø tieân - Nhaéc Hs : + Tưởng tượng diễn biến câu chuyện + Chæ caàn keå vaén taét b Lựa chọn chủ đề câu chuyện : - Yêu cầu Hs tiếp nối đọc gợi ý và gợi ý - Gọi vài Hs nói chủ đề câu chuyện mà em chọn - Nhắc Hs : từ đề bài đã cho, các em có thể tưởng tượng cốt truyện khác c Thực hành xây dựng cốt truyện : - Yeâu caàu Hs laøm vieäc caù nhaân - Goïi Hs laøm maãu - Yêu cầu Hs thực hành kể theo cặp - Tổ chức thi kể chuyện trước lớp Nhận xét Cuûng coá, daën doø : (3’) - HS neâu baøi laøm cuûa mình Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs đọc - Hs keå -1 Hs đọc Cả lớp đọc thaàm - Phân tích đề - Hs tiếp nối đọc - Vài Hs nói chủ đề câu chuyeän - Hs laøm vieäc caù nhaân - Hs khaù laøm maãu - Từng cặp thực hành kể - Vaøi Hs thi keå vieát vaén tắt vào (76) Khoa hoïc Tieát TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP ĐẠM ĐỘNG VẬT VAØ ĐẠM THỰC VẬT ? I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Biết cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật để cung câp đầy đủ chất cho cô theå - Nêu ích lợi việc ăn cá : đạm cá dễ tiêu đạm gia súc, gia cầm - Giáo dục Hs ăn đúng khoa học II Đồ dùng dạy học: Tranh, phiếu học tập III Hoạt động dạy học: A Baøi cuõ : (5’) - Tại chúng ta cần ăn phối hợp nhiều loại - Hs trả lời thức ăn và thường xuyên đổi món ? B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động : (15’) Trò chơi thi kể tên các món ăn chứa nhiều chất đạm - Chia thành đội - Mỗi đội cử đội trưởng, rút thăm - Yêu cầu đội thi kể tên các món ăn chứa xem đội nào nêu trước nhiều chất đạm - Lần lượt đội thi kể - Nhaän xeùt, boå sung - Caùc nhoùm nhaän xeùt Hoạt động : (10’) Tìm hiểu lí cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật - Yêu cầu Hs món ăn vừa chứa - Các nhóm thảo luận đạm động vật và đạm thực vật - Đại diện các nhóm trình bày kết - Tổ chức cho Hs làm việc với phiếu học tập - Nhận xét theo nhoùm => Baøi hoïc : SGK/19 - Hs đọc Cuûng coá, daën doø : (3’) - HS nêu lại ghi nhớ - Nhaän xeùt tieát hoïc (77) Đạo đức Tieát VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (Tiết 2) (GDKNS) I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Nêu ví dụ vượt khó học tập - Biết vượt khó học tập giúp em học tập mau tiến - Có ý thức vượt khó vươn lên học tập -Yêu mến, noi theo gương Hs nghèo vượt khó *GDKNS : -Kó naêng tìm kieám II Đồ dùng dạy học: Như tiết III Hoạt động dạy học: A Baøi cuõ : (5’) - Trong học tập đời sống gặp khó khaên, chuùng ta caàn phaûi laøm gì ? B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: (8’) Nêu ví dụ vượt khó hoïc taäp - Gv chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï - Gv kết luận, khen Hs biết vượt khó khăn hoïc taäp Hoạt động : (9’) Biết vượt khó học tập giúp em hoïc taäp mau tieán boä - Gv giải thích yêu cầu bài tập : tự liên hệ trao đổi với caùc baïn - Gv kết luận, khen Hs biết vượt khó khăn hoïc taäp Hoạt động : (8’) Làm việc cá nhân (BT 4) - Giaûi thích yeâu caàu -Kết luận, khuyến khích Hs thực biện pháp khắc phục khó khăn để học tập tốt *GDKNS :-Biết tìm hỗ trợ, giúp đỡ thầy cô, baïn beø gaëp khoù khaên hoïc taäp Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc - 1-2 Hs neâu - Thaûo luaän nhoùm - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp trao đổi, bổ sung - Laéng nghe - Thaûo luaän nhoùm - Vaøi Hs trình baøy - Hs nhaän xeùt, boå sung - Vài Hs trình bày khoù khaên vaø bieän phaùp khaéc phuïc - Cả lớp trao đổi, bổ sung (78) Sinh hoạt tập thể Tieát SINH HOẠT LỚP CUOÁI TUAÀN I Kieåm ñieåm coâng taùc tuaàn qua : a Öu ñieåm - Biết giữ gìn công - Đi học chuyên cần Lễ phép với thầy cô giáo - Chuẩn bị tốt bài đến lớp b Khuyeát ñieåm : - Một số Hs còn để quên bảng và dụng cụ học tập - Moät vaøi em chöa thuoäc baøi : - Trực nhật chưa tốt II Phương hướng tuần tới : - Kieåm tra toùc, moùng tay - Giáo dục Hs giữ gìn sách (79) Tuaàn Thứ hai ngày 24 tháng năm 2012 Tập đọc Tieát NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Đọc trơn toàn bài Biết đọc bài với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi đức tính trung thực chú bé mồ côi Đọc phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện Đọc đúng ngữ điệu câu kể với câu hỏi -Trung thực học tập và vui chơi - Hiểu ND : Ca ngợi cậu bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật *GDKNS : -Xác định giá trị -Tự nhận thức thân -Tư phê phán II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc III Hoạt động dạy học: Bài cũ : (5’) Kiểm tra Hs đọc thuộc lòng bài “Tre Việt Nam” và TLCH Bài : a Giới thiệu bài (2’) b Hoạt động 1: Đọc đúng bài qua luyện đọc (10’) - Chia đoạn : đoạn - Đ1 : “ Ngày xưa trừng phạt “ - Đ2 :” Có chú bé nảy mầm “ - Đ3 :” Mọi người ta” - Ñ4 : Coøn laïi - Hướng dẫn luyện đọc - Rút từ giải nghĩa - Gv đọc diễn cảm bài c Hoạt động 2: Hiểu nội dung bài qua trả lời câu hỏi(10’) - Nhà vua chọn người nào để truyền ngôi? + Vua muốn chọn người trung thực để truyền ngôi - Nhà vua làm cách nào để tìm người trung thực? + Phát cho người dân thúng thóc giống đã luộc kỹ … bị trừng phạt - Thóc đã luộc chín còn nảy mầm không? + Không - Theo lệnh vua chú bé Chôm đã làm gì? Kết sao? + Chôm đã gieo troàng, doác coâng chaêm soùc nhöng thoùc khoâng naûy maåm - Đến kỳ phải nộp thóc cho vua, người làm gì? Chôm làm gì? + Mọi người nô nức chở thóc …: Tâu Bệ hạ! Con không làm cho thóc nảy mầm - Hành động cậu bé Chôm có gì khác người? + Chôm dũng cảm dám nói thật, không sợ bị trừng phạt - Thái độ người nào nghe lời nói thật Chôm? + Mọi người sững sờ, ngạc nhiên, sợ hãi thay cho Chôm … bị trừng phạt - Theo em, vì người trung thực là người đáng quý? + Trung thực là đức tính quý người d Hoạt động 3: Biết thể giọng các nhân vật (8’) - Gv hướng dẫn đọc diễn cảm theo vai - Gv nhaän xeùt, cho ñieåm Củng cố, dặn dò : (2’)- Câu chuyện này muốn nói với em điều gì? - Nhaän xeùt tieát hoïc Toán LUYEÄN TAÄP Tieát 21 - Hs đọc thuộc loøng vaø TL Hs đọc toàn baøi - Hs noái tieáp đọc đoạn (3 lượt) - HS đọc bài và trả lới câu hỏi - Hs luyện đọc _ hai toáp (3 em) thi đọc theo vai (80) A.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Củng cố nhận biết số ngày tháng năm - Bieát naêm nhuaän coù 366 ngaøy vaø naêm khoâng nhuaän coù 365 ngaøy - Củng cố mối quan hệ các đơn vị đo thời gian đã học, cách tính mốc kỉ B Đồ dùng dạy học : SGK, vở, viết C Các hoạt động dạy học: Baøi cuõ: 5' -1 phuùt = ? giaây = ? Phút - theá kæ = ? naêm - Thế kỉ 20 từ năm nào đến năm nào? Bài : 25' Hoạt động 1: (5’) Củng cố nhận biết số ngày tháng năm, biết năm nhuaän coù 366 ngaøy vaø naêm khoâng nhuaän coù 365 ngaøy qua BT Baøi 1/25 : a Thaùng coù 30 ngaøy laø:thaùng 4; 6; 9; 11 Thaùng coù 31 ngaøy laø:thaùng 1; 3; 5; 7; 8; 10; 12 Tháng có 28(hoặc 29) ngày là:tháng b Naêm nhuaän coù 366 ngaøy Naêm khoâng nhuaän coù 365 ngaøy Hoạt động 2: (20’) Biết mối quan hệ các đơn vị đo thời gian đã học, cách tính mốc kỉ qua BT 2, Bài 2/25 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm - ngày =72 ngày = 20 Hs leân baûng laøm baøi a Hs cách nhớ số ngày thaùng treân naém ñaém cuûa baøn tay - Hs tự đọc đề nêu kết b Hs neâu keát quaû - Hs làm vào + sửa bài - Nhaän xeùt - Hs thaûo luaän nhoùm ñoâi trình baøy - Nhaän xeùt = 240 phút Baøi 3/25 : - Hs laøm vaøo phieáu BT a Quang Trung đại phá quân Thanh vào năm - Hs lên bảng làm 1789 Năm đó thuộc kỉ 18 Bài 4/25 : HD HS thực - HS neâu mieäng Bài 5/25 : Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng : a Đồng hồ chỉ: A phút C 45 phút - Nhaän xeùt B 40 phút D 40 phút 3/Cuûng coá, daën doø : 5' - Nêu lại bảng đơn vị đo thời gian - HS - Nhaän xeùt tieát hoïc Khoa hoïc Tieát SỬ DỤNG HỢP LÝ CÁC CHẤT BÉO VAØ MUỐI ĂN I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: (81) - Biết cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc thực vật và chất béo có nguồn gốc động vaät - Nêu ích lợi muối i-ốt (giúp thể phát triển thể lực và trí tuệ), tác hại thói quen aên maën (deã gaây huyeát aùp cao) - Giaùo duïc Hs aên uoáng khoa hoïc II Đồ dùng dạy học: - Tranh, ảnh III Hoạt động dạy học: A Baøi cuõ : (5’) - Tại không nên ăn đạm động vật - Hs trả lời ăn đạm thực vật? - Taïi chuùng ta neân aên nhieàu caù? B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: (9’) Trò chơi: Thi kể tên các món ăn cung cấp nhiều chất béo - Chia lớp thành đội, hướng dẫn cách chơi - Mỗi đội cử bạn viết các món ăn vaø luaät chôi chứa nhiều chất béo mà đội mình kể - Gv nhaän xeùt, tuyeân döông Hoạt động : (8’) Thảo luận ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc thực vật và chất béo có nguồn gốc động vật - Yêu cầu Hs đọc lại danh sách các món ăn - Thảo luận nhóm chứa nhiều chất béo - Đại diện các nhóm đọc danh sách - Tại chúng ta nên ăn phối hợp chất béo - Nhận xét, bổ sung động vật và chất béo thực vật - Keát luaän Hoạt động : (8’) Thảo luận ích lợi muối i-ốt và tác hại ăn mặn - Caàn phaûi aên muoái i-oát vì thieáu i-oát gaây - Laéng nghe nhiều rối loạn chức thể và làm ảnh hưởng tới sức khỏe, trẻ em kém phaùt trieån caû veà theå chaát vaø trí tueä - Làm nào để bổ sung i-ốt cho thể? - AÊn boå sung muoái I-oát - Taïi khoâng neân aên maën? - Ăn mặn có liên quan đến bệnh huyết => Baøi hoïc : SGK/20, 21 aùp cao - Hs đọc Cuûng coá, daën doø : (3’) - HS - Neâu laïi phaàn baøi hoïc Nhaän xeùt tieát hoïc (82) SINH HOẠT TẬP THỂ Chào cờ đầu tuần Ổn định lớp Sinh hoạt Sao: Ôn số bài hát truyền thống Chào cờ: trường làm lễ chào cờ Giáo viên trực đánh giá hoạt động tuần qua Ưu: học đều, đúng - Trang phục sạch, đẹp gọn gàng - Ngoan, lễ phép với thầy cô, người lớn tuổi - Sách bao bọc cẩn thận Toàn: vaøi em quaàn aùo chöa goïn gaøng - BGH nhắc nhở số công việc đầu năm họctrong tuần + Thực tốt nề nếp trường lớp + Trang phục đến lớp + Ñi hoïc chuyeân caàn Thứ ba ngày 25 tháng năm 2012 Toán Tieát 22 TÌM SOÁ TRUNG BÌNH COÄNG A Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Có hiểu biết ban đầu số trung bình cộng nhiều số - Bieát caùch tìm soá trung bình coäng cuûa nhieàu soá B Đồ dùng dạy học: Baûng phuï keû caùc hình SGK C Các hoạt động dạy học: Baøi cuõ : 5' Kieåm tra BT 3/26 Bài : 25' Hoạt động 1: Giới thiệu số trung bình cộng và cách tìm soá trung bình coäng: * Bài toán 1:- Cho Hs đọc thầm bài toán và quan saùt hình veõ toùm taét roài neâu caùch giaûi ? Can thứ có 6l, can thứ hai có 4l Lấy tổng số lít dầu rót can thì can ? lít dầu - Ta goïi soá laø soá TBC cuûa hai soá vaø ? Nhö vaäy muoán tính trung bình coäng cuûa vaø 4, ta laøm nhö theá naøo? ? Muoán tìm trung bình coäng cuûa hai soá ta laøm theá naøo? * Bài toán 2: - Tổ chức cho Hs thảo luận nhóm ? Soá 28 laø soá trung bình coäng cuûa ba soá naøo? - VD : Tìm trung bình coäng cuûa:34; 43; 52 vaø 39 ? Muoán tìm trung bình coâïng cuûa nhieàu soá, ta laøm nhö theá naøo? Hoạt động 2: Biết cách tìm số trung bình cộng - Hs leân baûng laøm - Laáy toång soá lít daàu chia cho số lít dầu rót vào can :( + 4) : = 5(l) - Hs nhaéc laïi + Muoán tìm trung bình coäng cuûa vaø 4, ta laáy:( + 4) : = + Muoán tìm trung bình coäng cuûa hai số, ta tính tổng hai số đó, chia tổng đó cho số các số hạng - Hs thaûo luaän trình baøy + Soá 28 laø soá TBC cuûa ba soá 25; 27 vaø 32 + Muoán tìm soá trung bình coäng cuïa nhieàu soá, ta tính toång cuûa caùc soá đó, chia tổng đó cho số các số haïng - Hs thaûo luaän nhoùm trình baøy (83) nhieàu soá qua giaûi BT @ Baøi 1/27 : Tìm soá trung bình coäng : a (42 + 52) : = 47 b ( 36 + 42 + 57) : 3= 45 c (34 + 43 + 52 + 39) : = 42 @ Baøi 2/27 : Baøi giaûi: Caû boán em caân naëng : 36 + 38 + 40 + 34 =148(kg) Trung bình moãi em caân naëng laø: 148 : = 37(kg) @ Baøi 3/27 : - Số trung bình cộng các số tự nhiên từ đến là: (1 +2 +3 + 4+ 5+ 6+ 7+ 8+ 9) : = Cuûng coá, daën doø : 5' - Neâu caùch tìm soá TB coäng - Nhaän xeùt tieát hoïc - Nhaän xeùt - Hs làm vào + sửa bài - Nhaän xeùt - Hs thaûo luaän nhoùm trình baøy keát quaû - Nhaän xeùt - HS Chính taû (Nghe- vieát) Tieát NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Nghe - viết đúng và trình bày bài chính tả ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật, trình bày đúng đoạn văn - Làm đúng BT(2) a / b, BTCT phương ngữ Gv soạn - Rèn chữ viết, trình bày II Đồ dùng dạy học: tờ phiếu khổ to viết nội dung BT 2b III Hoạt động dạy học: A.Bài cũ : (5’) Đọc cho Hs viết bảng lớp các từ ngữ bắt đầu bằng: ân/âng B.Bài :1 Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: Viết đúng bài chính tả qua nghe đọc : (15’) - Đọc toàn bài chính tả - Nhắc Hs ghi tên bài vào dòng Sau chấm xuống dòng, chữ đầu nhớ viết hoa, viết lùi vào ô li Lời nói caùc nhaân vaät phaûi vieát sau daáu hai chaám, xuoáng doøng, gạch đầu dòng - Đọc câu cho Hs viết.- Đọc lại toàn bài - Chấm chữa số Nhận xét Hoạt động : Giải BT (10’) * Bài tập 2/47,48 : Tìm chữ bị bỏ trống để hoàn chỉnh các đoạn văn đây Biết : b Những chữ bị bỏ trống có vần en eng - Yêu cầu Hs tự làm bài, gọi nhóm thi làm bài tiếp sức - N/x, choát laïi : Chen - len - leng - len - ñen - khen * Bài tập 3/48 : Giải câu đố sau : a Tên vật chứa tiếng bắt đầu l n: => Đáp án : Con nòng nọc Cuûng coá, daën doø : 5’ Nhaän xeùt tieát hoïc Luyện từ và câu - Hs viết bảng lớp, lớp viết vaøo giaáy nhaùp - Theo doõi - Đọc thầm lại đoạn văn, chú ý từ ngữ dễ viết sai, cách trình baøy - Viết bài vào - Soát lại bài - Từng cặp đổi soát lỗi Đọc thầm đoạn văn, đoán chữ bị bỏ trống, làm bài vào - nhóm thi tiếp sức, đọc lại đoạn văn - Nhaän xeùt - Hs đọc các câu thơ, suy nghĩ, viết nháp lời giải đố - Vài Hs nêu lời giải Nhận xét Tieát MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: (84) - Biết thêm số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thoông dụng) chủ đề Trung thực – Tự trọng (BT4) ; tìm 1, từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực và đặt câu với từ tìm (BT1, BT2) ; nắm nghĩa từ “tự trọng” (BT3) - Yêu quý từ ngữ tiếng Việt II Đồ dùng dạy học: tờ phiếu khổ to kẻ bảng BT Từ điển tờ phiếu khổ to viết BT 3, III Hoạt động dạy học: A.Baøi cuõ : (5’) Kieåm tra BT 2, B.Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động : (25’) Thực yêu cầu cần đạt qua laøm BT * Bài tập 1/48 : Tìm từ cùng nghĩa và từ trái nghĩa với trung thực : - Yeâu caàu Hs thaûo luaän, goïi trình baøy - Nhaän xeùt, choát laïi : - Từ cùng nghĩa : thẳng thắn, thẳng tính, thẳng, thaät, thaät thaø, thaät loøng, … - Từ trái nghĩa: dối trá, gian dối, gian lận, gian ngoan, gian trá, gian manh, lừa lọc, … * Bài tập 2/48 : Đặt câu với từ cùng nghĩa với trung thực từ trái nghĩa trung thực : - Neâu yeâu caàu baøi - Yêu cầu Hs tự làm bài - Nhaän xeùt, cho ñieåm * Bài tập 3/49 : Dòng nào đây nêu đúng nghĩa từ tự trọng : - Yeâu caàu laøm vaøo phieáu baøi taäp - Nhaän xeùt, choát laïi : YÙ c * Bài tập 4/49 : Có thể dùng thành ngữ, tục ngữ nào đây để nói tính trung thực lòng tự trọng ? - Yeâu caàu Hs thaûo luaän, goïi nhoùm trình baøy - Nhaän xeùt, choát laïi : + Nói tính trung thực : a, c, d + Nói lòng tự trọng : b, d Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs laøm mieäng - Hs dọc yêu cầu bài, đọc mẫu - Trao đổi theo cặp trình bày kết quaû - Nhaän xeùt, choát laïi - Cả lớp đọc thầm - Hs làm vào - Hs tiếp nối đọc câu đã ñaët - Hs laøm phieáu baøi taäp - Hs leân baûng laøm Nhaän xeùt - Thaûo luaän nhoùm - Đại diện nhóm lên trình bày kết quaû (85) Kó thuaät Tieát KHÂU THƯỜNG (tt) I.Muïc tieâu: -Bieát caùch caàm vaûi, caàm kim, leân kim, xuoáng kim khaâu -Biết cách khâu và khâu các mũi khâu thường Các mũi khâu có thể chưa cách nhau, đường khâu có thể bị dúm -Rèn luyện tính kiên trì, khéo léo II Đồ dùng dạy học: Tranh, mẫu khâu thường, vải, len (sợi), kim, thước, kéo, phấn III Hoạt động dạy học: A Baøi cuõ : (5’) - Khâu thường gồm bước ? - Đó là bước nào ? B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động : (17’) Thực hành khâu mũi thường - Nhắc lại và hướng dẫn cách kết thúc đường khâu -Nêu thời gian và yêu cầu thực hành 3.Hoạt động : (8’) Đánh giá kết học tập Hs -Nêu tiêu chí đánh giá -Gv nhaän xeùt Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc Ñòa lí - Hs neâu - Hs lên thực khâu vài mũi khâu thường -Cả lớp thực hành trên vải - Trình baøy saûn phaåm - Hs tự đánh giá sản phẩm Tieát TRUNG DU BAÉC BOÄ I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: -Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình trung du Bắc Bộ : Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh bát úp - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân trung du Bắc Bộ : +Trồng chè và cây ăn là mạnh vừng trung du + Trồng rừng đẩy mạnh - Nêu tác dụng việc trồng rừng trung du Bắc Bộ : che phủ đồi, ngăn cản tình trạng đất ñang bò xaâu ñi II Đồ dùng dạy học: Bản đồ địa lí và đồ hành chính VN III Hoạt động dạy học: A Baøi cuõ : (5’) - Người dân HLS làm nghề gì ? - Neâu quy trình saûn xuaát phaân laân B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động : (8’) Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải - Yêu cầu Hs đọc mục - Vùng Trung du là vùng núi, đồng hay vùng đồi ? - Các đồi đây nào ? - Neùt rieâng bieät cuûa vuøng Trung du Baéc Boä? - Hs neâu * Làm việc lớp - Hs đọc + Vùng đồi + Đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh bát uùp (86) - Chỉ trên đồ hành chính VN các tỉnh Thái Nguyeân, Phuù Thoï, Vónh Phuùc, Baéc Giang Hoạt động : (9’) Chè và cây ăn vuøng trung du - Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng loại cây gì ? - Xaùc ñònh vò trì Taây Nguyeân, Baéc Giang treân đồ ? - Chè Tây Nguyên trồng để làm gì? - Neâu quy trình cheá bieán cheø - Trong năm gần đây TDBB đã xuất trang trại chuyên trồng cây gì ? => Keát luaän Hoạt động : (8’) Hoạt động trồng rừng và caây coâng nghieäp - Cho Hs quan saùt tranh aûnh - Vì TDBB lại có đồi trọc ? - Để khắc phục, người dân làm gì ? - Liên hệ thực tế => Baøi hoïc : SGK/81 Cuûng coá, daën doø : (3’) - Nhắc lại phần ghi nhớ Nhaän xeùt tieát hoïc + Mang dấu hiệu vừa đồng vừa mieàn nuùi * Thaûo luaän nhoùm + Cam, chanh, dừa, vải, chè - Hs leân xaùc ñònh + Phục vụ nhu cầu nước và xuất + Hs khá, giỏi (Hái chè, phân loại, sấy khoâ, thaønh phaåm) + AÊn quaû * Laøm vieäc nhoùm - Hs quan saùt tranh aûnh + Vì rừng cạn kiệt phá rừng bừa bãi + Trồng rừng - Hs đọc - HS (87) Thứ tư ngày 26 tháng năm 2012 Tập đọc Tieát 10 GAØ TROÁNG VAØ CAÙO I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm Thuộc đoạn thơ khoảng 10 dòng - Hãy cảnh giác với lời nói ngào kẻ xấu xa - Hiểu ý nghĩa : Khuyên người hãy cảnh giác và thông minh Gà Trống, tin lời mê ngào kẻ xấu xa Cáo II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ III Hoạt động dạy học: A.Bài cũ : (5’) Kiểm tra Hs đọc bài “Những hạt thóc giống” B.Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động : Đọc đúng bài tập đọc (10’) - Chia đoạn : đoạn - Ñ1 :”Nhaùc troâng tình thaân” - Đ2”Nghe lời tin này “ - Ñ3 : Coøn laïi - Hướng dẫn luyện đọc - Rút từ giải nghĩa - Gv đọc diễn cảm bài Hoạt động 2: Hiểu ND bài qua trả lời câu hỏi(10’) - Gà Trống đứng đâu Cáo đứng đâu? + Gà Trống đậu vắt vẻo trên cành cây cao Cáo đứng gốc caây - Cáo đã làm gì để dụ Gà Trống xuống đất? + Cáo đon đả mời Gà xuống đất để báo cho Gà biết tin tức … hôn Gà toû baøy tình thaân - Tin tức Cáo thông báo là thật hay bịa đặt? + Đó là tin Cáo bịa nhằm dụ Gà Trống xuống đất, ăn thịt - Vì Gà không nghe lời Cáo? + Gà biết sau lời ngon là ý định xấu xa Cáo : muoán aên thòt Gaø - Gà tung tin có cặp chó săn chạy đến để làm gì? + Cáo sợ chó săn … phải bỏ chạy, lộ mưu gian - Thái độ Cáo ntn nghe lời Gà nói ? + Cáo khiếp sợ, …, co cẳng bỏ chạy - Thấy Cáo bỏ chạy, thái độ Gà sao? + Gà khoái chí cười vì Cáo đã chẳng làm gì mình lừa lại phải phaùt khieáp - Theo em, Gà thông minh điểm nào? + Gà không bóc trần mưu gian …, làm Cáo khiếp sợ quắp đuôi co caúng chaïy - Theo em, taùc giaû vieát baøi thô naøy nhaèm muïc ñích gì? a KC Caùo gian ngoan maéc möu Gaø Troáng b KC Gà Trống đã làm Cáo sợ vía c Khuyên người ta đừng vội tin lời ngào Nêu ND bài: Khuyên người hãy cảnh giác và thông minh Gà Trống, tin lời mê ngào kẻ xấu xa Cáo - Hs đọc + TL - Hs đọc toàn bài - Hs nối tiếp đọc đoạn (3 lượt) - HS đọc bài + Trả lời caâu hoûi (88) Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL : (8’) - Gv hướng dẫn đọc diễn cảm - Gv nhaän xeùt, cho ñieåm Cuûng coá, daën doø : (2’) - Em coù nhaän xeùt gì veà Caùo vaø Gaø Troáng ? + Caùo gian traù, xaûo quyeät, … để ăn thịt./ Gà Trống thông minh, mưu trí … bỏ chạy - Gv : Các em phải sống thật thà, trung thực, song phải biết xử trí thông minh trước hành … đừng mắc mưu gian chúng - Nhaän xeùt tieát hoïc Toán LUYEÄN TAÄP - Hs noái tieáp đọc đoạn.ong2 thi đọc thuộc lòng - HS trả lời Tieát 23 A Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Hiểu biết ban đầu số trung bình cộng và cách tìm số trung bình cộng - Giải bài toán tìm số trung bình cộng B Đồ dùng dạy học : SGK, vở, viết C Các hoạt động dạy học: Baøi cuõ: 5' Kieåm tra BT 1, 3/27 ? Muoán tìm soá trung bình coäng cuûa nhieàu soá, ta laøm theá naøo? Bài : 25' Hoạt động 1: Biết giải bài toán tìm số trung bình coäng Baøi 1/28 : Tìm soá trung bình coäng : a, (96 +121 +143) : = 120 b, (35 + 12 + 24 + 21 + 43) : = 23 Baøi 2/28 : Baøi giaûi Tổng số người tăng thêm năm là: 96 + 82 + 74 = 249 (người) Trung bình moãi naêm soá daân cuûa xaõ taêng theâm laø: 249 : = 83 (người) Đáp số: 83 người Baøi 3/28 : Baøi giaûi: Toång soá ño chieàu cao cuûa Hs laø: 138 + 132 + 130 +136 +134 = 670 (cm) Trung bình soá ño chieàu cao cuûa moãi Hs laø: 670 : = 134 (cm) Đáp số : 134 cm Baøi 4/28 : Baøi giaûi: Số tạ thực phẩm ô tô đầu chuyển là: 36 x = 180 (taï) Số tạ thực phẩm ô tô sau chuyển là: 45 x = 180 (taï) Số tạ thực phẩm ô tô chuyển là: - Hs leân baûng laøm - Hs neâu - Hs laøm vaøo baûng - Hs thaûo luaän nhoùm trình baøy keát quaû - Nhaän xeùt - Hs làm vào + sửa bài - Nhaän xeùt - Hs thaûo luaän nhoùm trình baøy keát quaû - Nhaän xeùt (89) 180 + 180 = 360 (taï) Trung bình ô tô chuyển là: 360 : = 40 (taï) = taán Đáp số: 3.Cuûng coá, daën doø : 5' Nhaän xeùt tieát hoïc -Veà nhaø laøm BT Keå chuyeän Tieát KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói tính trung thực - Hiểu câu chuyện và nêu nội dung câu chuyện - Thích nghe keå chuyeän II Đồ dùng dạy học: Các mẩu chuyện tính trung thực III Hoạt động dạy học: A.Baøi cuõ : (5’) Kiểm tra Hs kể đoạn và TLCH B.Bài : Giới thiệu bài (2’) Hướng dẫn kể chuyện : (25’) Hoạt động Hiểu yêu cầu đề bài qua tìm hiểu đề - Gọi Hs đọc đề - Gạch chữ : nghe, đọc, tiùnh trung thực - Gọi Hs đọc các gợi ý - Hs tieáp noái keå - Hs đọc Cả lớp đọc thầm - Xác định đúng yêu cầu bài - Hs đọc gợi ý - Một số Hs tiếp nối giới thiệu tên câu chuyeän Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, trao đổi - Kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa veà yù nghóa caâu chuyeän : - Yêu cầu Hs thực hành kể theo cặp, trao đổi - Vaøi Hs thi keå vaø neâu yù nghóa cuûa caâu yù nghóa caâu chuyeän chuyeän - Nhaéc Hs keå ngaén goïn - Tổ chức thi kể trước lớp - Nhaän xeùt Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc (90) Thứ năm ngày 27 tháng năm 2012 Toán Tieát 24 BIỂU ĐỒ A Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ:: - Bước đầu nhận biết biểu đồ tranh - Biết đọc và phân tích số liệu trên biểu đồ tranh - Bước đầu xử lí số liệu trên biểu đồ tranh B Đồ dùng dạy học: Vẽ tranh biểu đồ các năm gia đình và các môn thể thao khối lớp tham gia C Các hoạt động dạy học: Baøi cuõ : (5') Kieåm tra BT 2, 3/28 Bài : 25' Hoạt động 1: Bước đầu nhận biết biểu đồ tranh - Cho Hs quan sát biểu đồ các gia đình ? Biểu đồ trên có cột? ? Coät beân traùi ghi gì? ? Coät beân phaûi cho ta bieát gì? ? Biểu đồ có ? hàng Các hàng đó cho ta biết gì? Nhaän xeùt – Choát yù + Biểu đồ trên có cột + Coät beân traùi ghi teân gia ñình + Coät beân phaûi noùi veà soá trai, soá gaùi cuûa moãi gia ñình + Biểu đồ có hàng Hàng thứ cho ta biết gia ñình coâ Mai coù gaùi, … Hoạt động 2: Biết đọc và phân tích số liệu trên biểu đồ tranh, bc đầu xử lí số liệu trên biểu đồ tranh @ Baøi 1/29 : a Những lớp nêu trên biểu đồ là lớp 4A, 4B, 4C b Khối lớp tham gia môn thể thao, gồm môn: bơi lội, nhảy dây, cờ vua và đá cầu c Môn bơi lội có lớp tham gia Đó là lớp 4A, 4C d Môn ít lớp tham gia : cờ vua e Hai lớp 4A và 4C tham gia tất môn Hai lớp đo1 tham gia môn : bơi lội, nhảy dây, cờ vua, đá cầu Baøi 2/29 :a, Naêm 2002 gia ñình baùc Haø thu hoạch thóc b, Năm 2002 gia đình bác Hà thu hoạch nhiều naêm 2000 laø 10 taï thoùc Cuûng coá, daën doø : (5') Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs leân baûng laøm - Hs quan saùt - Trả lời câu hỏi - Hs quan sát biểu đồ và đọc thầm các caâu hoûi - Vài Hs trả lời - Nhaän xeùt - Hs làm + sửa bài - Nhaän xeùt (91) Taäp laøm vaên Tieát VIEÁT THÖ (KIEÅM TRA VIEÁT) I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Viết lá thư thăm hỏi, chúc mừng chia buồn đúng thể thức (đủ phần : đầu thư, phần chính, phần cuối thư) - Thích viết thư cho người thân bạn xa II Đồ dùng dạy học: - Hs : Giaáy vieát, phong bì, tem thö - Gv: Giấy khổ to viết vắn tắt nội dung cần ghi nhớ tiết tập làm văn cuối tuaàn III.Hoạt động dạy học: A.Baøi cuõ : (5’) Gọi Hs nhắc lại ghi nhớ bài viết thư B.Bài :25’ Hoạt động 1: Biết yêu cầu tiết học - Yêu cầu Hs nhắc lại nội dung cần ghi nhớ veà phaàn cuûa laù thö Daùn baûng noäi dung ghi nhớ - Kiểm tra việc chuẩn bị cho kiểm tra - Đọc và viết đề kiểm tra lên bảng - Nhaéc Hs chuù yù: + Lời lẽ thư cần chân thành, thể quan taâm + Vieát xong thö, em cho thö vaøo phong bì, ghi ngoài phong bì tên, địa người gửi, người nhaän - Yêu cầu Hs nói đề bài và đối tượng em chọn để viết thư Hoạt động 2: Viết lá thư thăm hỏi, chúc mừng chia buồn đúng thể thức - Theo dõi, hướng dẫn Hs yếu viết thư Cuûng coá, daën doø : (5’) Thu bài lớp ; dặn Hs yếu, viết bài chưa đạt nhà viết lại - Hs nhắc ghi nhớ - Hs nhắc lại nội dung ghi nhớ - Hs xác định đề bài - Laéng nghe - Vài Hs nói đề bài và đối tượng em choïn - Hs vieát thö treân giaáy - Đặt lá thư đã viết vào phong bì, viết địa người gửi, người nhận nộp baøi (92) Lịch sử Tieát NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIEÁN PHÖÔNG BAÉC I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Biết thời gian đô hộ phong kiến phương Bắùc nước ta : từ năm 176 TCN đến naêm 938 - Nêu đôi nét đời sống cực nhục nhân dân ta cách đô hộ các triều đại phong kiến phương Bắc (một vài điểm chính, sơ giản việc nhân dân ta phải cống nạp sản vật quý, lao dịch, bị cưỡng theo phong tục người Hán) : + Nhaân daân ta phaûi coáng naïp saûn vaät quyù + Bọn đô hộ đưa người Hán sang lẫn với dân ta, bắt nhân dân ta phải học chữ Hán, sống theo phong tục nười Hán - Thích học lịch sử II.Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập III Hoạt động dạy học: A Baøi cuõ : (5’) - Nước Âu Lạc đời hoàn cảnh nào? - Thành tựu đặc sắc quốc phòng người dân Âu Lạc ? B Bài : Giới thiệu bài (2’) 2.Hoạt động 1: (15’) Chính sách áp bóc lột các triều đại phong kiến phương Bắc nhân dân ta: - Sau thôn tính nước ta, các triều đại phong kiến phương Bắc đã thi hành chính sách áp bóc lột nào nhân daân ta? - Gv đưa bảng (để trống, chưa điền nội dung) Yêu cầu các nhóm thảo luận khác biệt tình hình nước ta chủ quyền, văn hoá, kinh tế trước và sau bị các triều đại phong kiến phöông Baéc ñoâ hoä Kết luận: - Chia nước ta thành nhiều quận huyện chúng cai quaûn - Bắt nhân dân ta lên rừng săn voi, tê giác, - Bắt dân ta phải theo phong tục, học chữ và sống theo pháp luật người Hán Hoạt động : (10’) Các khởi nghĩa chống ách đô hộ phong kieán phöông Baéc: - Gọi Hs đọc bài và nêu tên các khởi nghĩa - Việc nhân dân ta liên tục khởi nghĩa chống lại ách đô hộ triều đại phong kiến phương Bắc nói lên điều gì? - Khởi nghĩa Hai Bà Trưng (40), Bà Triệu (248), Lý Bí (542), Nhân dân ta không cam chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lược, giữ gìn đôïc lập - Nhân dân ta có lòng nồng nàn yêu nước, tâm, bền chí đánh giặc giữ nước => Bài học : Nước ta bị … dậy đấu tranh Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc Luyện từ và câu - Hs neâu Laøm vieäc caù nhaân - Trả lờii câu hỏi Laøm vieäc caù nhaân -1 Hs đọc - Thaûo luaän theo caëp Tieát 10 DANH TỪ (93) I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: -Hiểu danh từ là từ vật (người, vật, tượng) -Tìm các danh từ vật (người, vật, tượng) và tập đặt câu (BT mục III) -Sử dụng đúng từ ngữ câu II Đồ dùng dạy học: - số tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập 1, (phần nhận xét) - tờ phiếu khổ to viết BT 1( phần luyện tập) III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A.Baøi cuõ : (5’) Kieåm tra laïi BT vaø B.Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: (14’) Hiểu danh từ là từ vật * Bài tập 1/52 : Tìm các từ vật đoạn thô : + Từ vật : truyện cổ, sống, tiếng, xưa, cơn, nắng, mưa, con, sông, rặng, dừa, đời, cha ông, con, sông, chân trời, truyện cổ, ông cha * Bài tập 2/53 : Xếp các từ em tìm vào nhóm thích hợp :(chỉ người, vật, tượng) - Từ người : ông cha, cha ông - Từ vật : sông, dừa, chân trời - Từ tượng : mưa, nắng Phần ghi nhớ (2’) Danh từ là từ vật (người, vật, tượng) Hoạt động : (12’) Tìm các danh từ vật (người, vật, tượng) và tập đặt câu * Bài tập 1/53 : Tìm số danh từ vật (người, vật, tượng) * Bài tập 2/53 : Đặt câu với danh từ vật em vừa tìm (đặt câu danh từ người, vật, tượng ) -Cho Hs làm vào -Gọi Hs đọc câu văn vừa đặt -Nhaän xeùt, cho ñieåm Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs laøm baøi - Hs đọc Cả lớp đọc thầm - Thaûo luaän nhoùm trình baøy - Nhaän xeùt - Hs đọc Cả lớp đọc thầm - Thaûo luaän nhoùm trình baøy - Nhaän xeùt - Hs đọc ghi nhớ Cả lớp đọc thầm - Hs tự làm bài - Hs laøm baøi treân phieáu trình baøy - Nhaän xeùt - Cả lớp đọc thầm nội dung bài - Hs từ làm bài - Vài Hs tiếp nối đọc Nhận xét (94) Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2012 Toán Tieát 25 BIỂU ĐỒ (tt) A Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Bước đầu nhận biết biểu đồ cột - Biết cách đọc và phân tích số liệu trên biểu đồ cột - Bước đầu xử lí số liệu trên biểu đồ cột và thực hành hoàn thiện biểu đồ đơn giản B Đồ dùng dạy học: Bảng phụ vẽ biểu đồ số chuột thôn đã diệt C Các hoạt động dạy học: Baøi cuõ : (5’) Kieåm tra BT 2/29 Bài : Hoạt động 1: Làm quen với biểu đồ cột, biết cách đọc và phân tích số liệu trên biểu đồ cột : (7’) - Cho Hs quan sát biểu đồ “Số chuột thôn đã diệt được” - Có ? thôn trên biểu đồ Đó là thôn nào? - Các số ghi bên trái biểu đồ gì? - Moãi coät bieåu dieãn veà ñieàu gì? - Số ghi đỉnh cột gì? - Thôn nào diệt nhiều chuột nhất? Thôn nào diệt ít chuột nhất? Hoạt động 2: (20’) Bước đầu xử lí số liệu trên biểu đồ cột và thực hành hoàn thiện biểu đồ đơn giaûn * Baøi 1/31 : a Những lớp tham gia trồng cây là: 4A, 4B, 5A, 5B, 5C b Lớp 4A trồng 35 cây Lớp 5B trồng 50 cây Lớp 5C trồng 23 cây c Khới lớp Năm có lớp tham gia trồng cây Là lớp 5A, 5B, 5C d Có lớùp trồng trên 30 cây Là lớp 4A, 5A, 5B e Lớp 5A trồng nhiều cây Lớp 5C trồng ít caây nhaát * Baøi 2/32 : a 2001 – 2002 : lớp 2002 – 2003 : lớp 2003 – 2004 : lớp 2004 – 2005 : lớp b - Số lớp Một năm học 2003 - 2004 nhiều năm học 2002 – 2003 là: – = (lớp) - Năm học 2002 – 2003 Trường Tiểu học Hoà Bình coù laø : 35 x = 105(hoïc sinh) - Soá hoïc sinh 2002 – 2003 ít hôn naêm hoïc2004 -2005 laø : 32 x -105 = 87(hoïc sinh) Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs leân baûng laøm + Có thôn Đó là thôn Đông, Đoài, Trung , Thượng + Chæ soá chuoät + Về số chuột thôn đó đã diệt + Chỉ số chuột biểu diễn cột đó + Thôn Thượng diệt nhiều chuột Thôn Trung diệt ít chuột nhaát - Hs quan sát biểu đồ - Hs làm bài vào + sửa bài - Nhaän xeùt a Hs quan sát biểu đồ Hs lên bảng laøm b Hs tìm hieåu yeâu caàu - Hs thaûo luaän nhoùm neâu keát quaû - Nhaän xeùt (95) Taäp laøm vaên Tieát 10 ĐOẠN VĂN TRONG BAØI VĂN KỂ CHUYỆN I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện (ND Ghi nhớ) - Biết vận dụng hiểu biết đã có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện - Thích laøm vaên keå chuyeän II Đồ dùng dạy học: số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT 1, 2, (phần nhận xét) III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Baøi cuõ : Kieåm tra vieát thö B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: (14’) Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện * Bài tập 1/53 : Hãy nêu việc tạo thành cốt truyện Những hạt thóc giống Cho biết việc kể đoạn văn nào ? - Cho Hs thaûo luaän nhoùm - Yeâu caàu vaøi nhoùm trình baøy - Nhaän xeùt, choát laïi * Baøi taäp 2/53 : Daáu hieäu naøo giuùp em naän chỗ mở đầu và chỗ kết thúc đoạn văn ? - Yêu cầu Hs tự suy nghĩ và nêu nhận xét - Nhaän xeùt, choát laïi * Bài tập 3/53 : Từ hai bài tập trên, hãy rút nhaän xeùt : - Yêu cầu Hs nêu nhận xét từ BT trên - Choát laïi Phần ghi nhớ (2’) Hoạt động 2:(17’) Biết vận dụng hiểu biết đã có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyeän Haõy vieát tieáp phaàn coøn thieáu : - Gọi Hs đọc nội dung bài - Giải thích thêm : đoạn văn này nói em bé vừa hiếu thảo vừa thật thà, trung thực Em lo kieám tieàn mua thuoác cho meï nhöng thaät thà trả lại đồ người khác đánh rơi Đoạn 1, đã viết hoàn chỉnh Đoạn có phần mở đầu, kết thúc, chưa viết phần phân đoạn Các em viết bổ sung để hoàn chỉnh đoạn - Yeâu caàu Hs laøm vieäc caù nhaân - Nhận xét, khen ngợi, cho điểm Cuûng coá, daën doø : (3’) - HS đọc lại bài HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm - Thaûo luaän nhoùm - nhoùm trình baøy Nhaän xeùt, boå sung Đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, nêu nhận xét - Hs phaùt bieåu - Hs đọc ghi nhớ - Hs tiếp nối đọc nội dung - Laéng nghe - Làm việc cá nhân, suy nghĩ, tưởng tượng để viết bổ sung phần thân đoạn - số Hs tiếp nối đọc bài làm mình viết vào - HS Nhaän xeùt tieát hoïc Khoa hoïc Tieát 10 AÊN NHIEÀU RAU VAØ QUAÛ CHÍN (96) SỬ DỤNG THỰC PHẨM SẠCH VAØ AN TOAØN I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Biết ngày cần ăn nhiều rau và chín, sử dụng thực phẩm và an toàn - Nêu : + Một số tiêu chuẩn thực phẩm và an toàn (Giữ chất dinh dưỡng ; nuôi, trồng bảo quản và chế biến hợp vệ sinh ; không bị nhiễm khuẩn, hoá chất ; không gây ngộ độc gây hại lâu dài cho sức khoẻ người) + Một số biện pháp thực vệ sinh an toàn thực phẩm (chọn thức ăn tươi, sạch, có giá trị dinh dưỡng, không có màu sắc, mùi vị lạ ; dùng nước để rửa thực phẩm, dụng cụ để nấu ăn ; nấu chín thức ăn, nấu xong nên ăn ; bảo quản đúng cách thức ăn chưa dùng heát) - GD cho Hs biết giữ gìn, bảo quản, lựa chọn thực phẩm và an toàn *GDBVMT (Liên hệ ) : Biết bảo vệ nguồn nước *GDKNS : Kĩ tự nhận thức -Kĩ nhận diện và lựa chọn II Đồ dùng dạy học: số rau quả, đồ hộp III Hoạt động dạy học: A Baøi cuõ : (5’) - Hs trả lời - Tại cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn? -Taïi khoâng neân aên maën? B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: (9’) Hs giải thích vì phải ăn nhiều rau, chín hàng ngày - Yêu cầu Hs xem lại sơ đồ tháp dinh dưỡng và - Xem sơ đồ tháp dinh dưỡng và nhận xét: nhận xét các loại rau chín … nào? rau và chín cần ăn đủ - Kể tên các loại rau em ăn hàng ngày + Hs keå - Nêu ích lợi việc ăn rau + Đủ vitamin, chất khoáng, chất sơ chống => Keát luaän taùo boùn *GDKNS : Biết số loại rau và chín và ích lợi chúng Hoạt động : (7’) Xác định tiêu chuẩn thực phẩm và an toàn - Yêu cầu Hs đọc mục và quan sát H 3, - Thảo luận theo nhóm đôi nêu tiêu chuẩn thực phẩm và an toàn - Caùc nhoùm trình baøy keát quaû => Keát luaän - Nhaän xeùt, boå sung * GDBVMT : Thực phẩm coi là và an toàn cần nuôi trồng theo qui trình hợp vệ sinh thì đảm bảo chất dinh dưỡng, không gây hại lâu dài cho sức khoẻ người sử dụng Vì vậy, chúng ta cần bảo vệ nguồn nước, không khí lành, đừng để môi trường bị ô nhiễm Hoạt động : (9’) Thảo luận các biện pháp giữ vệ sinh an toàn thực phẩm - Chia lớp thành các nhóm, nhóm em - Thảo luận nhóm phaùt caâu hoûi thaûo luaän - Đại diện vài nhóm trình bày + Cách chọn thực phẩm tươi - Nhaän xeùt, boå sung + Cách nhận thức ăn ôi, thiu + Cách chọn đồ hộp, thức ăn đóng gói + Sử dụng nước để rửa thực phẩm và duïng cuï cheá bieán (97) + Sự cần thiết phải nấu chín thức ăn => Baøi hoïc : SGK/23 *GDKNS : Biết chọn thực phầm tươi để an toàn cho sức khỏe Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs đọc Đạo đức Tieát BIEÁT BAØY TOÛ YÙ KIEÁN (Tieát 1) I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: -Biết : Trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan -Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác -Giáo dục Hs biết tôn trọng ý kiến người khác *GDBVMT : (Liên hệ) Biết bày tỏ và tiếp thu ý kiến bảo vệ môi trường *SDNLTK & HQ : Mức độ : Liên hệ *GDKNS :-Kó naêng trình baøy yù kieán -Kó naêng laéng nghe -Kó naêng kieàm cheá II Đồ dùng dạy học: Một số tranh, bìa đỏ, xanh III Hoạt động dạy học: A Baøi cuõ : (5’) - Neáu gaëp baøi khoù em seõ laøm gì? B Bài : Khởi động : (8’) Trò chơi “Diễn tả” - Chia Hs thành nhóm, giao nhóm tranh => Kết luận : Mỗi người có thể có nhận xét, ý kieán khaùc Hoạt động : (7’) Biết vì mình cần bày tỏ ý kieán (caâu 1, 2) - Chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï moãi nhoùm thaûo luaän veà tình huoáng - Điều gì xảy em không bày tỏ ý kiến? => Kết luận : Nếu em không bày tỏ ý kiến người không hiểu, đưa quy định không phù hợp *GDKNS : Em có quyền bày tỏ ý kiến mình gia đình và lớp học *GDBVMT : HS coù quyeàn baøy toû yù kieán cuûa mình veà MT trường lớp và nơi em Hoạt động : (6’) Biết tỏ thái độ bày tỏ ý kiến (BT 1) - Neâu yeâu caàu baøi taäp => Kết luận : Việc làm bạn Dung đúng, Hồng và Khánh không đúng *GDKNS : Biết lắng nghe người khác trình bày ý kieán Hoạt động : (7’) Biết cách bày tỏ ý kiến (BT 2) - Phổ biến cách bày tỏ ý kiến thông qua bìa đỏ, xanh với các ý kiến (tán thành và không tán thành) sau: a Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến các vấn đề liên quan đến trẻ em b Cách bày tỏ ý kiến phải rõ ràng và tôn trọng người - Hs neâu - Caùc nhoùm quan saùt tranh vaø thaûo luaän - Đại diện các nhóm trình bày - Caùc nhoùm nhaän xeùt, boå sung - Thaûo luaän nhoùm - Đại diện nhóm trình bày kết Nhaän xeùt + Mọi người không hiểu - Thaûo luaän nhoùm - Trình baøy, nhaän xeùt - Hs đọc thầm các ý kiến, suy nghĩ - Hs biểu lộ thái độ và giải thích lí + Treû em coù quyeàn baøy toû yù kieán veà các vấn đề liên quan đến trẻ em + Maïnh daïn baøy toû yù kieán cuûa baûn thaân, bieát laéng nghe, toân troïng yù kieán người khác - Hs đọc ghi nhớ (98) nghe c … => Kết luận : Ý kiến a, b, c: đúng; d: sai => Ghi nhớ : SGK/9 *GDKNS : Khi nghe ý kiến không hợp lý, ta phaûi bieát kieàm cheá caûm xuùc * SDNLTK & HQ : Bieát baøy toû, chia seõ vaø vaän duïng người sử dụng tiết kiệm và hiệu lượng Cuûng coá, daën doø : (2’) Nhaän xeùt tieát hoïc Sinh hoạt tập thể Tieát SINH HOẠT LỚP CUOÁI TUAÀN I Kieåm ñieåm coâng taùc tuaàn qua : a Öu ñieåm - Thuộc bài và làm bài đầy đủ - Vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp tốt - Chuẩn bị tốt bài đến lớp b Khuyeát ñieåm : - Còn bỏ dép ngoài - Giữ gìn vệ sinh lớp chưa tốt - Một số Hs đọc còn chậm : II Phương hướng tuần tới : (15’) - Kiểm tra đọc các Hs yếu - Phụ đạo Hs yếu, bồi dưỡng Hs giỏi Nhắc Hs : + Chuẩn bị bài trước đến lớp + Đi học chuyên cần, đúng Tuaàn Thứ hai ngày tháng 10 năm 2012 Tập đọc Tieát 11 NOÃI DAÈN VAËT CUÛA AN - ÑRAÂY – CA I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt với lời người kể chuyện -Hieåu nội dung: Nỗi dằn vặt An-đrây –ca thể tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực và nghiêm khắc với lỗi lầm thân (99) *GDKNS : -Giao tiếp -Thể cảm thông -Xác định giá trị II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ III Hoạt động dạy học: A Bài cũ : (5’) Kiểm tra Hs đọc thuộc lòng bài “Gà Trống và Caùo”, nhaän xeùt veà tính caùch nhaân vaät B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: (10’)Đọc đúng bài qua luyện đọc - Chia đoạn : đoạn - Đ1: “Từ đầu … mang nha” - Ñ2: Coøn laïi - Hướng dẫn luyện đọc - Rút từ giải nghĩa - Gvđọc diễn cảm bài Hoạt động 2: (10’) Hiểu nội dung bài qua trả lời câu hỏi ? Khi câu chuyện xảy ra, An- đrây- ca tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc đó nào? + An - đrây - ca lúc đó tuổi, em sống cùng với ông và mẹ Ông ốm nặng ? Mẹ bảo An - đrây - ca mua thuốc cho ông, thái độ An đrây - ca nào? + An - đrây - ca nhanh nhẹn ? An - đrây - ca đã làm gì trên đường mua thuốc cho ông? + An - đrây - ca các bạn chơi đá bóng rủ nhập cuộc… mua thuoác mang veà ? Chuyện gì xảy khiAn- đrây- ca mang thuốc nhà? + An đrây - ca hoảng hốt thấy mẹ khóc nấc lên Ông đã qua đời ? An - đrây - ca tự dằn vặt mình nào? +An - đrây - ca oà khóc biết ông đã qua đời … mà ông chết./ An - đrây - ca kể heát moïi chuyeän cho meï nghe./ Meï an uûi baûo An - ñraây - ca không có lỗi An - đrây - ca … tự dằn vặt mình ? Caâu chuyeän cho thaáy An - ñraây - ca laø caäu beù nhö theá naøo? a An - đrây - ca có ý thức trách nhiệm, trung thực và nghiêm khắc với lỗi lầm thân Hoạt động 3: Biết thể giọng các nhân vật : (8’) - Gvhướng dẫn đọc diễn cảm theo vai - Gvnhaän xeùt, cho ñieåm Cuûng coá, daën doø : (3’)? Ñaët laïi teân cho chuyeän theo yù nghóa cuûa chuyeän ? Nói lời an ủi em với An - đrây - ca - Nhaän xeùt tieát hoïc Toán Tieát 26 LUYEÄN TAÄP A Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: Đọc số thông tin trên biểu đồ B Đồ dùng dạy học: Bảng phụ vẽ sẵn biểu đồ bài C Các hoạt động dạy học: - Hs đọc và nêu nhận xeùt - Hs đọc toàn bài - Hs nối tiếp đọc đoạn (3 lượt) - Hs tiếp nối đọc đoạn - Đọc và trả lời câu hỏi - Hs luyện đọc _ tốp (mỗi tốp em) thi đọc dieãn caûm theo vai (100) Baøi cuõ : (5’) Kieåm tra BT 2b/32 Bài mới: (27’) Hoạt động 1: Đọc số thơng tin trên biểu đồ Baøi 1/33 : - Tuần cửa hàng bán 2m vải hoa và 1m vaûi traéng S - Tuần cửa hàng bán 400m vải Đ - Tuần cửa hàng bán nhiều vải hoa S - Số mét vải hoa mà tuần cửa hàng bán nhieàu hôn tuaàn laø 100m Ñ - Số mét vải hoa mà tuần cửa hàng bán ít hôn tuaàn laø 100m Baøi 2/34 : a Thaùng coù 18 ngaøy möa b Thaùng möa nhieàu hôn thaùng :12 ngaøy c Soá ngaøy möa trung bình moãi thaùng laø: (18+15+3) :3 = 12 (ngaøy) Baøi 3/34 : - Cho Hs tự làmvào nêu kết - Nhaän xeùt Cuûng coá, daën doø : (3-5’) Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs leân baûng laøm - Hs đọc và tìm hiểu yêu cầu - Hs làm phiếu bài tập + sửa bài - Nhaän xeùt - Hs quan saùt - Hs thaûo luaän nhoùm trình baøy keát quaû - Nhaän xeùt - HS làm vào (101) Khoa hoïc Tieát 11 MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: -Kể tên số cách bảo quản thức ăn: làm khô, ướp lạnh, ướp mặn, đóng hộp,… -Thực số biện pháp bảo quản thức ăn nhà II Đồ dùng dạy học: Hình trang 24, 25 SGK Phiếu học tập III Hoạt động dạy học: A Baøi cuõ : (5’) ? Taïi caàn aên nhieàu rau vaø quaû chín haèng ngaøy ? ? Thế nào là thực phẩm và an toàn ? B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: (8’)Tìm cách bảo quản thức ăn - Hướng dẫn Hs quan sát hình trang 24, 25 SGK - Hs quan sát và thảo luận nhóm vaø TLCH : - nhoùm trình baøy Nhaän xeùt ? Chỉ và nói cách bảo quản thức ăn + Phơi khô, đóng hộp, ướp mặn, … hình => Gv keát luaän Hoạt động : (10’) Tìm hiểu sở khoa học các cách bảo quản thức ăn + Các loại thức ăn có nhiều nước và chất dinh - Làm việc lớp dưỡng, đó là môi trường thích hợp cho vi sinh + Muốn giữ thức ăn lâu chúng ta phải phơi vật phát triển Vì vậy, chúng dễ bị hư hỏng, ôi khô, nướng, sấy, ướp lạnh, ướp mặn, đóng thiu Muốn bảo quản thức ăn lâu chúng ta hộp, … phaûi laøm theá naøo ? + Nguyên tắc chung việc bảo quản thức ăn laø gì? + Làm cho thức ăn khô để các vi sinh vật => Làm cho các vi sinh vật không có môi trường không phát triển hoạt động ngăn không cho các vi sinh vật xâm nhập vào thức ăn +Trong các cách bảo quản thức ăn đây, caùch naøo laøm cho vi sinh vaät khoâng coù ñieàu kieän - Hs laøm vaøo phieáu hoïc taäp hoạt động ? Cách nào ngăn không cho vi sinh + Làm cho vi sinh vật không có điều kiện vật xâm nhập vào thực phẩm ? hoạt động : a, b, c, e + Ngaên khoâng cho vi sinh vaät xaâm nhaäp a, Phơi khô, nướng, sấy d, Ướp lạnh b, Ướp muối, ngâm nước e, Đóng hộp vào thực phẩm : d maém c, Cô đặc với đường Hoạt động : (7’)Tìm hiểu số cách bảo quản thức ăn - Gv phát phiếu học tập, yêu cầu Hs tìm loại - Hs làm vào phiếu học tập thức ăn và nêu cách bảo quản chúng - Hs phaùt bieåu - Goïi Hs trình baøy keát quaû - Caùc Hs khaùc theo doõi, nhaän xeùt - Gv nhaän xeùt => Baøi hoïc : SGK/25 - Hs đọc Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc (102) SINH HOẠT TẬP THỂ Chào cờ đầu tuần Ổn định lớp Sinh hoạt Sao: Ôn số bài hát truyền thống Chào cờ: trường làm lễ chào cờ Giáo viên trực đánh giá hoạt động tuần qua Ưu: học đều, đúng - Trang phục sạch, đẹp gọn gàng - Ngoan, lễ phép với thầy cô, người lớn tuổi - Sách bao bọc cẩn thận Toàn: vaøi em quaàn aùo chöa goïn gaøng - BGH nhắc nhở số công việc tuần + Thực tốt nề nếp trường lớp + Trang phục đến lớp + Ñi hoïc chuyeân caàn (103) Thứ tư ngày tháng 10 năm 2012 Tập đọc Tieát 12 CHÒ EM TOÂI I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả nội dung câu chuyện -Hieåu ý nghĩa: Khuyên HS không dối vì đó là tính xấu làm lòng tín, tôn trọng người mình *GDKNS : -Tự nhận thức thân -Thể cảm thông -Xác định giá trị -Lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ III Hoạt động dạy học: A Bài cũ : (5’) Kiểm tra Hs đọc bài “Nỗi dằn vặt An- đrâyca” và TLCH B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: (10’) Đọc đúng bài qua luyện đọc - Chia đoạn : đoạn - Đ1: “Dắt xe … Tặc lưỡi cho qua” - Đ2: “Cho đến hôm … đến nên người” - Ñ3: Coøn laïi - Hướng dẫn luyện đọc - Rút từ giải nghĩa - Gvđọc diễn cảm bài Hoạt động 2: : (10’) Hiểu ND bài qua trả lời câu hỏi ? Coâ chò xin pheùp ba ñi ñaâu? + Coâ xin pheùp ba ñi hoïc nhoùm ? Cô có học nhóm thật không? Em đoán xem cô đâu? + Cô không học nhóm mà chơi với bạn bè, đến nhà bạn, … ? Cô nói dối ba đã nhiều lần chưa? + Cô nói dối ba nhiều lần không biết lần nói dối này là lần thứ bao nhiêu ? Vì moãi laàn noùi doái, coâ chò laïi thaáy aân haän? + Vì coâ thöông ba, biết mình đã phụ lòng tin ba tặc lưỡi ? Cô em đã làm gì để chị mình thôi nói dối? + Cô em vờ bắt chước chị nói dối và cô chị nhìn thấy Cô chị tức bỏ về… ? Vì cách làm cô em giúp chị tỉnh ngộ? a/Vì cô em noùi doái heät nhö chò khieán coâ chò nhìn thaáy thoùi xaáu cuûa chính mình ? Cô chị đã thay đổi nào? + Cô không nói dối ba chơi Cô cười nhớ lại cái cách em gái đã chọc tức mình, laøm mình tænh ngoä ? Câu chuyện muốn nói với các em điều gì? + Không nói dối / Nói dối học đểbỏ chơi có hại/… ? Haõy ñaët teân cho coâ em vaø coâ chò theo ñaëc ñieåm tính caùch + Coâ em thoâng minh / Coâ beù ngoan / Coâ chò bieát hoái loãi/ … ND baøi: Khuyên HS không dối vì đó là tính xấu làm lòng tín, tôn trọng người mình Hoạt động 3: Thể giọng đọc các nhân vật (8’) - Gvhướng dẫn đọc diễn cảm theo vai - Nhaän xeùt, cho ñieåm Cuûng coá, daën doø : (2’) Nhaän xeùt tieát hoïc Toán Tieát 28 - Hs đọc và TL - Hs đọc toàn baøi - Hs noái tieáp đọc đoạn (3 lượt) - Hs noái tieáp đọc đoạn - Đọc bài trả lời caâu hoûi - Hs luyện đọc dieãn caûm _ toáp thi đọc (104) LUYEÄN TAÄP CHUNG A Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: -Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên; nêu giá trị chữ số số - Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng , thời gian - Đọc thông tin trên biểu đồ cột - Tìm số trung bình cộng B Các hoạt động dạy học: - Hs leân baûng laøm baøi Baøi cuõ : (5’) Kieåm tra BT 2,5/35,36 Bài : (28’) Hoạt động 1: Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên; nêu giá trị chữ số số, - Hs tự làm chữa bài chuyển đổi đơn vị đo khối lượng , thời gian - Nhaän xeùt qua BT Bài 1/36 : Hãy khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng : a) Khoanh vaøo D ; b) Khoanh vaøo B ; c) Khoanh vaøo C; d) Khoanh vaøo C ; e) Khoanh vaøo C Hoạt động 2: Đọc thơng tin trên biểu đồ cột, tìm số trung bình cộng Bài 2/37 : Dựa vào biểu đồ để trả lời các câu hoûi: a Hiền đã đọc 33 sách b Hoà đã đọc 40 sách c Hoà đã đọc nhiều Thực 15 sách d Trung đọc ít Thực sách e Hoà đọc nhiều sách g Trung đọc ít sách Trung bình bạn đọc số sách là : (33 + 40 + 22 + 25) : = 30 Baøi 3/37 : Baøi giaûi: Số mét vải bán ngày thứ hai là: 120 : = 60(m) Số mét vải bán ngày thứ ba là: 120 x = 240(m) Trung bình ngày cửa hàng đã bán số meùt vaûi laø: (120 + 60 + 240) : = 140(m) Đáp số : 140m Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs làm vào chữa bài - Nhaän xeùt - Hs thảo luận chữa bài - Nhaän xeùt (105) Keå chuyeän Tieát KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc, nói lòng tự trọng - Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính truyện II.Đồ dùng dạy học: - Gvvà Hs : Sưu tầm số truyện lòng tự trọng - Bảng lớp viết đề bài Bảng phụ viết vắn tắt gợi ý III.Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A.Baøi cuõ : (5’) Kieåm tra Hs keå laïi caâu chuyeän maø em choïn B.Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động : (25’) Tìm hiểu yêu cầu đề bài - Gọi Hs đọc đềbài Gạch từ ngữ sau : lòng tự trọng, nghe, đọc - Gọi Hs đọc gợi ý - Nhắc Hs :tìm truyện ngoài SGK - Mời Hs giới thiệu tên câu chuyện mình - Dán gợi ý lên bảng Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: - Tổ chức cho Hs kể theo cặp - Nhaéc Hs : Truyeän daøi, caùc em chæ keå đoạn - Tổ chức thi kể chuyện - Nhaän xeùt Cuûng coá, daën doø : (3’)Nhaän xeùt tieát hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs keå laïi caâu chuyeän - Hs đọc Xác định yêu cầu đề - Hs tiếp nối đọc Cả lớp đọc thaàm - Suy nghó choïn truyeän - Một số Hs giới thiệu - Đọc thầm gợi ý - Kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyeän - Laéng nghe - Thi kể chuyện và trao đổi ý nghóa (106) Thứ năm ngày tháng 10 năm 2012 Toán Tieát 29 PHEÙP COÄNG A Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: -Biết đặt tính và biết thực phép cộng các số có đến sáu chữ số không nhớ có nhớ không quá lượt và không liên tiếp B ÑDDH: C Các hoạt động dạy học: - Hs leân baûng laøm baøi Baøi cuõ: (5’) Kieåm tra BT 2/37 Bài : Hoạt động 1: Củng cố cách thực phép cộng : - Hs lên bảng làm Cả (7’) lớp làm trên bảng - Neâu pheùp coäng, yeâu caàu Hs ñaët tính roài tính 48352 + 21026 ; 367859 + 541728 + 48352 + 367859 21026 541728 69378 909587 - Ta viết số hạng này số hạng cho các chữ số cùng hàng viết thẳng cột với nhau, vieát daáu “+” vaø keû gaïch ngang Cộng theo thứ tự từ phải sang traùi ? Em haõy nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn ? Muốn thực phép cộng ta làm nào? Hoạt động 2: (20’) Biết đặt tính và biết thực phép cộng các số có đến sáu chữ số không nhớ có nhớ - Hs làm bảng + sửa bài không quá lượt và không liên tiếp - Nhaän xeùt Baøi 1/39 : Ñaët tính vaø tính : + 4682 2305 + 3917 5267 a, + 5247 2741 b, + 2968 6524 6987 7988 9492 9184 Baøi 2/24 : Tính : a, 4685 + 2347 = 7032 ; 57696 + 814 = 58510 ; b,186954 + 247436 = 434390 79357 + 6425 = 800000 Baøi 3/24 : Số cây huyện đó đã trồng là: 325164 + 60830 = 385 994 (caây) Đáp số : 385 994 cây Baøi 4/24 : Tìm x : a x – 363 = 975 b 207 + x = 815 x = 975 + 363 x = 815 - 207 x = 1338 x = 608 Củng cố, dặn dò : (3’) Nhắc lại cách thực - Hs làm vào + sửa bài - Nhaän xeùt - Hs thaûo luaän nhoùm trình baøy - Nhaän xeùt - Hs thaûo luaän trình baøy - Nhaän xeùt Nhaän xeùt tieát hoïc Taäp laøm vaên Tieát 11 (107) TRAÛ BAØI VAÊN VIEÁT THÖ I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Biết rút kinh nghiệm bài TLV viết thư ( đúng ý, bố cục rõ, dùng từ , đặt câu và viết đúng chính tả,…); tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫ GV II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, phiếu học tập thống kê các lỗi III Hoạt động dạy học: A.Bài cũ : (3’) Nhận xét bài làm lớp B.Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1:(13’) Biết rút kinh nghiệm bài TLV viết thư - Nhaän xeùt veà keát quaû baøi laøm: Öu ñieåm : - Một số em đã xác định đúng đề bài - Viết có ý, trình bày đúng bài văn viết thư Khuyeát ñieåm: - Một số Hs chưa nắm cách viết thư, bài còn dựa vào bài văn mẫu Chưa sử dụng tốt các dấu câu Từ còn lặp lại, nhiều câu chưa hoàn chỉnh - Vieát sai nhieàu loãi : + Chính tả : Nhân diệp, sẻ, đặng, sức khẻo, vui vẽ, thaêm tuoåi, heø naêm saâu + Từ : Bà có đở chưa ? + Caâu : Còn bạn thì năm bạn học lớp Mấy hôm, bạn bao nhiêu tiền lì xì ? Sửa lỗi đúng: Nhân dịp, sẽ, đặ, sức khoẻ, vui vẻ, trăm tuổi, hè naêm sau Bà đã đỡ chưa ? Còn tớ, năm học lớp Mấy hôm nay, bạn bao nhiêu tiền lì xì ? Hoạt động : (12’) Tự sửa các lỗi đã mắc bài viết - Phát phiếu học tập cho Hs - Nhận xét, chữa bài Hoạt động 3: (5’) Nghe đọc đoạn văn hay - Gvđọc đoạn thư, lá thư hay Cuûng coá, daën doø : (2’) Nhaän xeùt tieát hoïc - Theo doõi - Ghi caùc loãi sai Gvchữa bài - Hs lên bảng chữa - Sửa bài mình - Hs trao đổi tìm cái hay, cái đúng rút kinh nghieäm (108) Lịch sử Tieát KHỞI NGHĨA HAI BAØ TRƯNG (Năm 40) I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Kể ngắn gọn khởi nghĩa Hai Bà Trưng + Nguyên nhân khởi nghĩa: Do căm thù quân xâm lược, Thi Sách bị Tô Định giết hại( trả nợ nước, thù nhà) + Diễn biến : Mùa xuân năm 40 cửa sông Hát, Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa…Nghĩa quân làm chủ Mê Linh, chiếm Cổ Loa công Luy Lâu, trung tâm chính quyền đô hộ + Ý nghĩa: Đây là khởi nghĩa đầu tiên thắng lợi sau 200 năm nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ; thể tinh thần yêu nước nhân dân ta - Sử dụng lược đồ để kể lại nét chính diễn biến khởi nghĩa II Đồ dùng dạy học: Lược đồ khởi nghĩa Hai Bà Trưng Phiếu học tập Hs III Hoạt động dạy học: A Baøi cuõ : (5’) ? Khi đô hộ nước ta, các triều đại phong kiến phương Bắc đã làm gì? ? Nhân dân ta phản ứng nào? B Bài : (2’) Giới thiệu bài Hoạt động : (9’) Nguyên nhân khởi nghĩa Hai Bà Trưng Yêu cầu Hs đọc SGK từ đầu … trả thù nhà - Gv giaûi thích caùc khaùi nieäm: Quaän, Giao Chæ, Thaùi Thuù ? Hãy thảo luận với để tìm nguyên nhân khởi nghĩa Hai Baø Tröng - Gv gọi đại diện Hs phát biểu ý kiến => Gv kết luận - Oán hận ách đô hộ nhà Hán - Vieäc Thaùi thuù Toâ Ñònh gieát cheát choàng cuûa baø Tröng Traéc laø Thi Saùch Hoạt động : (8’) Diễn biến khởi nghĩa Hai Bà Trưng - Treo lược đồ khu vực chính nổ khởi nghĩa Hai Bà Trưng ? Hãy đọc SGK và xem lược đồ tường thuật lại diễn biến khởi nghóa cuûa Hai Baø Tröng - Gv yêu cầu Hs tường thuật trước lớp - Cuộc khởi nghĩa nổ vào mùa xuân năm 40, trên cửa sông Hát, tỉnh Hà Tây ngày nay.Tiến lên Mê Linh đánh chiếm Cổ Loa Luy Lâu Quân Hán thua trận bỏ chạy tán loạn Hoạt động :( 8’) Kết và ý nghĩa khởi nghĩa Hai Bà Trưng - Gv yêu cầu Hs đọc SGK ? Khởi nghĩa Hai Bà Trưng đã đạt kết nào? ? Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý nghĩa gì? ? Sự thắng lợi khởi nghĩa Hai Bà Trưng nói lên điều gì tinh thần yêu nước nhân dân ta? Kết luận: - Trong vòng không đầy tháng, khởi nghĩa hoàn toàn thắng lợi.Đây là lần đầu tiên nước ta giành độc lập - Nhân dân ta yêu nước và có truyền thống bất khuất chống giặc ngoại xâm => Baøi hoïc : SGK/20 Củng cố, dặn dò : (3’) Ý nghĩa thắng lợi - Giáo dục Hs tự hào truyền thống đấu tranh chống ngoại xâm nhaân daân ta.- Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs neâu - Làm việc với SGK - Làm việc với SGK - Tường thuật trước lớp - Làm việc với SGK - Trả lời cá nhân - Hs đọc - Hs neâu (109) Luyện từ và câu Tieát 12 MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Biết thêm nghĩa số từ ngữ chủ điểm Trung thực- Tự trọng (BT1,BT2); bước đầu biết xếp các từ Hán Việt có tiếng “trung” theo hai nhóm nghĩa (BT3 và đặt câu với từ nhóm(BT4) II Đồ dùng dạy học: tờ giấy khổ to viết BT 1, 2, III Hoạt động dạy học: A.Baøi cuõ : (5’) - Viết DT riêng là tên người, vật - Viết DT chung đồ dùng B.Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 2: (25’) HS Biết thêm nghĩa số từ ngữ chủ điểm Trung thực- Tự trọng (BT1,BT2); bước đầu biết xếp các từ Hán Việt có tiếng “trung” theo hai nhóm nghĩa (BT3 và đặt câu với từ nhóm Bài tập 1/62 : Chọn từ thích hợp ngoặc đơn để điền vào ô trống đoạn văn sau : - Gvneâu yeâu caàu - Nhận xét, chốt lại: tự trọng, tự kiêu, tự ti, tự tin, tự ái, tự hào Bài tập 2/63 : Chọn từ ứng với nghĩa: - Hướng dẫn Hs tra từ điển để tìm hiểu thêm nghĩa từ Bài tập 3/63 : Xếp các từ ghéptrong ngoặc đơn thành hai nhóm dựa theo nghĩa tiếng trung (trung bình, trung thành, trung nghĩa, trung thực) - Hướng dẫn và giải thích thêm nghĩa từ - Nhaän xeùt vaø choát yù: a Trung có nghĩa “ở giữa”:trung bình b Trung coù nghóa laø “ moät loøng moät daï”: trung thành, trung nghĩa, trung thực Bài tập 4/63 : Đặt câu với từ đã cho BT3 - Neâu yeâu caàu - Tổ chức thi đặt câu Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs lên bảng tìm từ - Làm vào vở, Hs làm vào phieáu - Hs laøm treân phieáu daùn baûng vaø trình baøy - Đọc yêu cầu - Laøm baøi caù nhaân Nhaän xeùt - Trao đổi theo cặp - Đại diện cặp trả lời - Nhaän xeùt - Suy nghó, ñaët caâu - Hs tiếp nối đọc câu mình ñaët (110) Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2012 Toán Tieát 30 PHÉP TRỪ A Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: Biết đặt tính và thực phép trừ các số có đến sáu chữ số không nhớ có nhớ không quá lượt và không liên tiếp B ÑDDH: C Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs leân baûng laøm baøi Baøi cuõ: (5’) Kieåm tra BT 2,3/39 Bài Hoạt động Củng cố cách thực phép trừ : - Hs ñaët tính roài tính Nhaän xeùt (7’) - Viết lên bảng phép trừ, yêu cầu Hs − 865279 450237 ñaët tính roài tính 647253 − 285749 415042 361504 ? Khi thực phép trư øta làm nào? + Viết số trừ số bị trừ cho các chữ số cùng hàng viết thẳng cột Hoạt động : (20’) Biết đặt tính và thực phép với nhau, viết dấu “-” và kẻ gạch trừ các số có đến sáu chữ số ngang Baøi 1/25 : Ñaët tính vaø tính : 987864 − 969696 a, − 783251 - Hs làm vào bảng + sửa bài 656565 204613 313131 839084 628450 − 246937 5813 592147 592637 Baøi 2/25 : Tính : a,48600 – 9455 = 39145 b,80000 – 48765 = 31235 65102 –13859 = 51243 941302 – 298764 = 642538 Baøi 3/25 : Baøi giaûi: Độ dài quãng đường xe lửa từ Nha Trang đến Thaønh phoá Hoà Chí Minh laø: 1730-1315 = 415 (km) Đáp số : 415 km Bài 4: Bài giải: Số cây năm ngoái trồng là: 214 800 – 80 600 = 134 200 (cây) Số cây hai năm tỉnh đó trồng là: 214 800 + 134 200 = 349 000 ( cây) Đáp số: 349 000 cây Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc b, − - Hs làm vào + sửa bài - Nhaän xeùt - Hs thaûo luaän nhoùm trình baøy - Nhaän xeùt - HS thảo luận trình bày - Nhận xét Taäp laøm vaên Tieát 12 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: (111) - Dựa vào tranh minh hoạ truyện Ba lưỡi rìu và lời dẫn giải dướùi tranh, để kể lại cốt truyện (BT1) - Biết phát triển ý nêu 2,3 tranh để tạo thành 2,3 đoạn văn kể chuyện (BT2) II Đồ dùng dạy học: - Sáu tranh minh hoạ - Một tờ phiếu khổ to kẻ bảng SGV - Bảng viết sẵn các câu trả lời theo tranh III Hoạt động dạy học: A.Baøi cuõ : (5’) - Gọi Hs đọc nội dung ghi nhớ B.Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: (25’) Kể lại cốt truyện Bài tập 1/64 : Dựa vào tranh và lời kể tranh, kể lại cốt truyện Ba lưỡi rìu : - Yeâu caàu Hs quan saùt tranh SGK - Gọi Hs đọc nội dung bài, đọc phần lời tranh Đọc giải nghĩa từ tiều phu ? Truyeän coù maáy nhaân vaät? + Coù hai nhaân vaät :chaøng tieàu phu vaø oâng cuï giaø chính laø tieân oâng ? Noäi dung truyeän noùi veà ñieàu gì ? - Nhận xét, chốt lại : Chàng trai tiên ông thử thách tính thật thà, trung thực qua lưỡi rìu - Nhaän xeùt Bài tập 2/64 : Phát triển ý nêu tranh thành đoạn văn câu chuyện - Gv: Để phát triển thành đoạn văn kể chuyện, các em cần quan sát kĩ tranh, hình dung nhân vật làm gì, nói gì, ngoại hình và rìu tranh là saét, baïc, vaøng - Hướng dẫn Hs làm mẫu tranh - Nhaän xeùt, choát laïi - Dán lên bảng nội dung chính đoạn - Nhaän xeùt, cho ñieåm Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs đọc - Quan saùt tranh - Hs đọc + Hs phaùt bieåu - Hs tiếp nối đọc câu dẫn tranh - Hs thi keå laïi coát truyeän - Hs đọc nội dung bài Cả lớp đọc thầm - Cả lớp quan sát kĩ tranh 1, đọc gợi ý, suy nghĩ, trả lời - Hs laøm vieäc caù nhaân - Hs phát biểu ý kiến tranh - Hs keå chuyeän theo caëp - Đại diện các nhóm thi kể đoạn, kể toàn truyện (112) Khoa hoïc Tieát 12 PHÒNG MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Nêu cách phòng tránh số bệnh thiếu chất dinh dưỡng: + Thường xuyên theo dõi cân nặng em bé + Cung cấp đủ chất dinh dưỡng và lượng - Đưa trẻ khám để chữa trị kịp thời II Đồ dùng dạy học: Hình trang 26, 27/SGK III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA Gv HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Baøi cuõ : (5’) ? Nêu cách bảo quản thức ăn B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động : (8’) Nhận dạng số bệnh thiếu chất dinh dưỡng ? Quan saùt H.1, 2, nhaän xeùt, moâ taû caùc daáu - Hs quan saùt vaø TLCH hiệu bệnh còi xương, suy dinh dưỡng và + Do thieáu chaát, vitamin D, i-oát bệnh bướu cổ ? Nguyên nhân dẫn đến các bệnh trên => Keát luaän Hoạt động : (9’)Thảo luận cách phòng bệnh thiếu chất dinh dưỡng ? Ngoài các bệnh còi xương, suy dinh + Quáng gà, khô mắt, phù, chảy máu dưỡng, bướu cổ, các em còn biết bệnh nào chân thiếu chất dinh dưỡng? ? Nêu cách phát và đề phòng các bệnh + Sút cân, kém phát triển Nên ăn đủ lượng và chất thiếu chất dinh dưỡng Hoạt động : (8’) Chơi trò chơi: Kể tên số bệnh thiếu chất dinh dưỡng - Gv chia lớp thành đội - Mỗi đội cử người lên bốc thăm và trả lời câu hỏi có phiếu (Nếu đội - Nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc nào nói sai, thì đội khác bổ sung) => Baøi hoïc : SGK/27 - Hs đọc Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc (113) Đạo đức Tieát BIEÁT BAØY TOÛ YÙ KIEÁN (Tieát 2) I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: -Biết : Trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan -Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác -Giáo dục Hs biết tôn trọng ý kiến người khác *GDBVMT : (Liên hệ) Biết bày tỏ và tiếp thu ý kiến bảo vệ môi trường *GDKNS :-Kó naêng bieát toân troïng II Đồ dùng dạy học: Như tiết III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Baøi cuõ : (5’) - Điều gì xảy em không bày tỏ ý kiến với việc có liên quan đến thân ? - Caùc em caàn baøy toû yù kieán nhö theá naøo ? B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: (9’)Hiểu ND tiểu phẩm : “Một buổi tối gia ñình baïn Hoa” - Yeâu caàu Hs trình baøy tieåu phaåm - Em coù nhaän xeùt gì veà boá, meï Hoa veà vieäc hoïc taäp cuûa Hoa ? - Ý kiến Hoa ntn ? Có phù hợp không ? - Neáu em laø Hoa em seõ giaûi quyeát ? => Gv kết luận Mỗi gia đình có vấn đề, khó khăn rieâng Laø caùi, caùc em neân cuøng boá meïtìm caùch giaûi quyeát, tháo gỡ, là vấn đề có liên quan đến các em Ý kiến các em bố mẹlắng nghe và tôn trọng Đồng thời các em cần bầy tỏ ý kiến cách rõ ràng, lễ độ Hoạt động : (8’) Trò chơi “Phóng viên” - Gv phoå bieán caùch chôi - Tổ chức cho Hs chơi => Gv kết luận : Mỗi người có suy nghĩ riêng và có quyền baøy toû yù kieán cuûa mình Hoạt động : (8’) Làm việc cá nhân -Yeâu caàu Hs veõ tranh -Gv nhaän xeùt, tuyeân döông *GDKNS : Chuùng ta bieát laéng nghe vaø toân troïng yù kieán cuûa người khác Cuûng coá, daën doø : (3’) - Tham gia thảo luận vấn đề cần giải tổ, lớp, trường - Tham gia ý kiến với cha, mẹ, anh chị vấn đề liên quan đến thân, gia đình em - Nhaän xeùt tieát hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs neâu - Hs trình baøy tieåu phaåm - Hs thaûo luaâïn theo nhoùm - Đại diện vài nhóm trình baøy - Nhaän xeùt, boå sung - Hs đóng vai phóng viên phoûng vaán caùc baïn - Nhaän xeùt - Hs trình baøy caùc baøi vieát, tranh veõ (114) Sinh hoạt tập thể Tieát SINH HOẠT LỚP CUOÁI TUAÀN I Kieåm ñieåm coâng taùc tuaàn qua : a Öu ñieåm - Ñi hoïc chuyeân caàn - Toùc vaø moùng tay caét, goïn gaøng saïch seõ - Thể dục b Khuyeát ñieåm : - Một số em chưa có ý thức giữ gìn vệ sinh lớp học - Moät vaøi em chöa thuoäc baøi : - Vaãn coøn noùi chuyeän - Xưng hô chưa đúng, còn chửi thề II Phương hướng tuần tới : - Thường xuyên kiểm tra sách, Hs - Tuyeân truyeàn veà dịch tai xanh lợn Nhắc Hs : + Đi học đúng giờ, giữ gìn sách + Học bài và làm bài đầy đủ + Giữ gìn ATTP, ATGT + Giữ gìn sách, (115) Tuaàn Thứ hai ngày tháng 10 năm 2012 Tập đọc Tieát 13 TRUNG THU ĐỘC LẬP I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: -Đọc trơn toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn thể tình cảm yêu mến thiếu nhi, niềm tự hào, ước mơ và hi vọng chiến sĩ tương lai tươi đẹp đất nước, thiếu nhi -Tự hào cảnh đẹp đất nước - Hiểu các từ ngữ bài Hiểu ý nghĩa bài : Tình thương yêu các em nhỏ anh chiến sĩ, mơ ước anh tương lai các em đêm trung thu độc lập lần đầu tiên đất nước *GDKNS : -Xaùc ñònh giaù trò -Xaùc ñònh nhieäm vuï cuûa baûn thaân II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A.Baøi cuõ : (5’) ? Em thích chi tieát naøo truyeän? Vì sao? ? Neâu noäi dung chính cuûa baøi B.Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: (10’) Đọc đúng bài qua luyện đọc - Chia đoạn : đoạn - Đ1: “Đêm … các em” - Đ2: “Anh nhìn trăng … Đến vui tươi” - Ñ3: Coøn laïi - Hướng dẫn luyện đọc - Rút từ giải nghĩa - vằng vặc: sáng trong, không chút gợn - Gvđọc diễn cảm bài Hoạt động 2: (10’) Hiểu ND bài qua trả lời câu hỏi 1,2,3,4/SGK 67 - Vào thời điểm anh đứng gác trại đêm trăng trung thu độc lập đầu tiên/ Trăng đẹp vẻ đẹp núi sông tự do, độc lập: Trăng ngàn và gió núi bao la; trăng soi sáng yêu quí; trăng vằng vặc núi rừng… - Dưới trăng, dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện … nông trường to lớn, vui tươi Đó là vẻ đẹp đất nước đã đại, giàu có nhiều so với ngày độc lập đầu tiên - Xem tranh – Những mơ ước anh chiến sĩ năm xưa không đã trở thành thực nà còn vượt quá mơ ước anh ? Em mơ ước đất nước ta mai sau phát triển nào? a/ Mơ uớc đất nước ta ngày công nghiệp phát triển b/ Mơ ước đất nước ta không còn người nghèo và trẻ em lang thang ND bài: Tình thương yêu các em nhỏ anh chiến sĩ, mơ ước anh tương lai các em đêm trung thu độc lập lần đầu tiên đất nước Hoạt động 3: Biết thể tình cảm mình qua đọc diễn cảm : (8’) - Gvhướng dẫn đọc diễn cảm đoạn - Nhaän xeùt, cho ñieåm Cuûng coá, daën doø : (2’) – Neâu ND baøi - Nhaän xeùt tieát hoïc Toán Tieát 31 LUYEÄN TAÄP A Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: HOẠT ĐỘNG CUÛA HS - Hs đọc theo vai vaø TLCH - Hs đọc toàn bài - Hs noái tieáp đọc đoạn (3 lượt) - Hs tieáp noái doïc đoạn - Đọc và trả lời câu hoûi Hs luyện đọc _ Hs thi đọc diễn caûm (116) -Có kĩ thực phép cộng , phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ -Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ B Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Baøi cuõ : (5’) Kieåm tra BT 2, 3/40 Bài : (27’) Hoạt động 1: 10’Cĩ kĩ thực phép cộng , phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ -Baøi 1/40:(5’) a/ M: 2416 + 5164 2416 thử lại: 7580 + 5164 - 2416 7580 5164 - Cách thử: Lấy tổng trừ số hạng, kết là số hạng còn lại thì phép tính làm đúng b/ Keát quaû: 62981 ; 71182 ; 299270 - Baøi 2/40: ( 5’)Tieán haønh nhö BT1 - Cách thử lại: Lấy hiệu công với số trừ, kết là số bị trừ thì phép tính làm đúng b/ Keát quaû: 3713 ; 5263 ; 7423 Hoạt động 2: Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ Baøi 3/41 : Tìm x : a, x + 262 = 4848 b, x – 707 = 3535 x = 4848 - 262 x = 3535 + 707 x = 4586 x = 4242 Baøi 4/41 : - Nuùi Phan-xi-paêng cao hôn nuùi Taây Coân Lónh vaø cao hôn: 3143 - 2428 = 715 (m) Baøi 5/41: Hiệu số lớn có năm chữ số và số bé có chữ số là: 99 999 – 10 000 = 89 999 Cuûng coá, daën doø : (3’) - Nêu lại cách cộng trừ và thử lại Nhaän xeùt tieát hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs leân baûng laøm - Hs lên bảng đặt tính thực pheùp tính b Hs làm vào bảng + sửa bài - Hs thaûo luaän nhoùm trình baøy - Nhaän xeùt - Hs tự làm bài - Hs trình baøy keát quaû Nhaän xét Hs suy nghĩ và trả lời (117) Khoa hoïc Tieát 13 PHOØNG BEÄNH BEÙO PHÌ I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: Nêu cách phòng bệnh béo phì +Ăn uống hợp lí, điều độ, ăn chậm, nhai kĩ +Năng vận động thể, và luyện tập TDTT *GDKNS : -Kĩ giao tiếp -Kĩ định -Kĩ kiên định I Đồ dùng dạy học: Hình trang 28, 29 SGK, phiếu học tập III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA Gv HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Baøi cuõ : (5’) ? Neâu caùch phaùt hieän caùc beänh thieáu chaát ? Cách đề phòng các bệnh thiếu chất B Bài : Giới thiệu bài (2’) - Hs thaûo luaän theo nhoùm Hoạt động : (9’)Tìm hiểu bệnh béo phì - Gv chia nhóm và phát phiếu học tập, yêu cầu Hs tìm dấu - Đại diện các nhóm trình baøy keát quaû hieäu vaø taùc haïi cuûa beänh beùo phì - Caùc nhoùm khaùc boå sung => Gv kết luận - Một em bé có thể xem là béo phì: + Có cân nặng mức TB so với chiều cao và tuổi là 20% + Có lớp mỡ quanh đùi, cánh tay trên, vú và cằm - Bị hụt gắng sức - Taùc haïi cuûa beänh beùo phì: + Người bị béo phì thừơng thoải mái sống + Người bị béo phì thường giả hiệu suất lao động và lanh lợi sinh hoạt + Người bị bệnh béo phì có nguy bị bệnh tim, huyết áp cao, bệnh tiểu đường, sỏi mật,… *GDKNS : Biết trao đổi nguyên nhân và hậu bệnh beùo phì vaø caùch phoøng beänh Hoạt động : (8’) Thảo luận nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì - Hs thaûo luaän nhoùm trình baøy ? Nguyeân nhaân naøo gaây beänh beùo phì ? + Ăn nhiều chất béo, đường, ít vận động ? Làm nào để tránh bệnh béo phì ? ? Cần phải làm gì em bé thân bạn + Giảm ăn vặt, giảm lượng cơm, tăng thức ăn ít lượng, ăn đủ đạm, vitamin và beùo phì hay coù nguy cô beùo phì ? *GDKNS : Biết chọn lựa chế độ ăn uống phù chất khoáng + Khám bác sĩ, vận động, tập TDTT hợp Hoạt động : (8’) Đóng vai - Gv chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï - Hs thaûo luaän nhoùm - Tổ chức cho các nhóm trình diễn tình - Đại diện các nhóm trình diễn - Nhận xét tình => Baøi hoïc : SGK/28, 29 - Hs đọc *GDKNS : Biết thực ăn uống và vận động thể lực phù hợp Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc (118) SINH HOẠT TẬP THỂ Chào cờ đầu tuần Ổn định lớp Sinh hoạt Sao: Ôn số bài hát truyền thống Chào cờ: trường làm lễ chào cờ Giáo viên trực đánh giá hoạt động tuần qua Ưu: học đều, đúng - Trang phục sạch, đẹp gọn gàng - Ngoan, lễ phép với thầy cô, người lớn tuổi - Sách bao bọc cẩn thận Toàn: vaøi em quaàn aùo chöa goïn gaøng - BGH nhắc nhở số công việc tuần + Thực tốt nề nếp trường lớp + Trang phục đến lớp + Ñi hoïc chuyeân caàn (119) Thứ ba ngày tháng 10 năm 2012 Toán Tieát 32 BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ A Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Nhận biết số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ - Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ B Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết VD và kẻ bảng theo mẫu SGK Phiếu BT C Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Baøi cuõ: (5’) Kieåm tra BT 1b, 2b/40, 41 Bài : Hoạt động 1: Giới thiệu biểu thức có chứa chữ : (5’) - Gv neâu VD ? Muốn biết hai anh em câu bao nhiêu caù ta laøm theá naøo? ? Nếu anh câu dược cá thì hai anh em câu maáy caù? - Gv làm tương tự với các bài còn lại - Gv giới thiệu a+b là biểu thức có chứa chữ Cho vaøi Hs nhaéc laïi Hoạt động 2: G.thiệu g trị b thức có chứa chữ : (5’) - Gv nêu biểu thức có chứa chữ tập cho Hs nêu nhö SGK ? Khi bieát giaù trò cuï theå cuûa a vaø b muoán tính giaù trò biểu thức a+b ta làm nào? ? Mỗi lần thay các chữ a và b các số ta tính gì? Hoạt động : (19’) Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ Baøi 1/42 : Tính giaù trò cuûa c + d neáu : a, Neáu c = 10 vaø d = 25 thì c + d = 10 + 25 = 35 b, Neáu c = 15cm vaø d = 45cm thì c + d = 15cm + 45cm = 60cm Bài 2/42 : Tính giá trị biểu thức a-b : a/ a = 32 vaø b = 20 thì a-b = 32-20 = 10 b/ a = 45 vaø b = 36 thì a-b = 45-36 = c/ a=18m vaø b=10m thì a-b = 18m-10m = 8m Bài 3/42 : Viết giá trị biểu thức vào ô troáng (theo maãu) : Baøi 4/42 : Viết các giá trị biểu thức vào ô trống: a 12 28 60 70 b 10 axb 36 112 360 700 b:a 10 HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs leân baûng laøm Soá caù cuûa anh … a Soá caù cuûa em … b Soá caù cuûa hai anh em 3+2 4+0 … a+b a + b là biểu thức có chứa hai chữ - Neáu a = vaø b = thì a + b = + = 5; … - Neáu a = vaø b = thì a + b = + = 4; … - Neáu a = vaø b = thì a + b = + = 1; … + Thay các số vào a+b thực giá trị biểu thức + Mỗi lần thay chữ số ta tính giá trị biểu thức a+b - Hs laøm baûng - Nhaän xeùt - Hs làm vào + sửa bài - Nhaän xeùt - Hs laøm phieáu baøi taäp 1 Hs leân baûng chữa bài - Nhaän xeùt (120) Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc a 300 3200 24 687 54036 Chính tả (Nhớ - viết) GAØ TROÁNG VAØ CAÙO Tieát I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Nhớ – viết lạ đúng bài chính tả ; trình bày đúng các dịng thơ lục bát - Làm đúng BT (2) a/ b, (3) a/ b, BT GV chọn II Đồ dùng dạy học: Phiếu viết BT 2b III Hoạt động dạyhọc: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A.Baøi cuõ : (5’) Kieåm tra laïi BT 3b B.Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: Thuộc và viết đầy đủ bài chính taû (15’) - Gvnêu yêu cầu bài, gọi Hs đọc thuộc lòng đoạn thơ Sau đó đọc lại đoạn thơ - Choát laïi caùch trình baøybaøi thô - Theo doõi - Chaám soá baøi Nhaän xeùt Hoạt động 2: (10’) Làm đúng BT Bài tập 2/67 : Tìm chữ bị bỏ trống để hoàn chỉnh các đoạn văn đây Biết rằng: b Những chữ bị bỏ trống có vần ươn ương - Neâu yeâu caàu baøi - Tổ chức thi tìm từ tiếp sức - Nhận xét, kết luận : lượn - vườn - hương dương - tương - thường - cường Bài tập 3/68 : Tìm các từ : a Chứa tiếng chí trí, có nghĩa sau : - Tổ chức cho Hs chơi Tìm từ nhanh, đúng - Gvđọc câu, yêu cầu Hs viết đáp án trên baûng - Nhaän xeùt, tính ñieåm, choát laïi : yù chí, trí tueä Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs lên bảng làm, lớp làm vào nháp - Hs đọc thuộc lòng bài thơ - Cả lớp đọc thầm lại, ghi nhớ nội dung, chú ý từ ngữ dễ viết sai, cách trình baøy - Viết theo trí nhớ, tự soát lại bài - Cả lớp đọc thầm, làm vào - nhóm(7 em) thi tiếp sức - Nhaän xeùt - Hs viết từ tìm lên bảng - Nhaän xeùt (121) Luyện từ và câu Tieát 13 CAÙCH VIEÁT TEÂN RIEÂNG, TEÂN ÑÒA LÍ VIEÄT NAM I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Nắm qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam - Bieát vaän duïng qui tắc đã học để viết đúng số tên riêng Việt Nam (BT1, BT2, mục III) ,tìm và viết đúng vài tên riêng Việt Nam (BT3) II Đồ dùng dạy học: số phiếu làm BT3b Bản đồ tỉnh III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Baøi cuõ : (5’) - Đặt câu với các từ : trung bình, trung thành, trung nghĩa, trung thực B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động : (10’) Nắm qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam Hãy nhận xét cách viết tên riêng sau ñaây : - Gvneâu nhieäm vuï - Nhận xét, chốt lại : Khi viết tên người và tên địa lí VN, cần viết hoa chữ cái đầu tiếng tạo thành tên đó Phần ghi nhớ (2’) Hoạt động 2: : (16’) Viết đúng số tên riêng Việt Nam (BT1, BT2, mục III) ,tìm và viết đúng vài tên riêng Việt Nam Baøi taäp 1/68 : Vieát teân em vaø ñòa chæ gia ñình em - Gvneâu yeâu caàu baøi - Gọi Hs viết bài trên bảng lớp - Kieåm tra Hs vieát, nhaän xeùt Bài tập 2/68 : Viết tên số xã (phường, thị trấn) huyện (quận, thị xã, thành phố) em Thực tương tự BT1 Bài tập 3/68 : Viết tên và tìm trên đồ : b Các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử tỉnh thành phố em - Cho Hs laøm baøi theo nhoùm - Nhaän xeùt Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs ñaët caâu - Hs đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm, phát biểu ý kiến - Hs đọc ghi nhớ - Moãi Hs vieát teân mình treân baûng - Hs leân baûng vieát Nhaän xeùt - Hs lên bảng viết, lớp viết vào nháp - Thaûo luaän nhoùm - Đại diện các nhóm dán bài lên bảng, đọc kết Cả lớp nhận xét (122) Kó thuaät Tieát KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG (Tiết 2) I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: -Hs biết cách khâu ghép mép vải mũi khâu thường -Khâu ghép mép vải mũi khâu thường Các mũi khâu có thể chưa Đường khâu có thể bị dúm II Đồ dùng dạy học: mẫu, kim, chỉ, kéo, vải, phấn III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA Gv A Bài cũ : (5’) Kiểm tra chuẩn bị Hs ? Neâu laïi caùch khaâu gheùp hai meùp vaûi baèng muõi khaâu thường? B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động : (19’) Thực hành khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường - Gọi Hs nhắc lại ghi nhớ - Gv nhận xét và nêu các bước khâu ghép hai mép vải + B1 : Vạch dấu đường khâu + B2 : Khâu lược + B3: Khâu ghép mép vải mũi khâu thường - Tổ chức cho Hs thực hành - Gv quan sát, giúp đỡ các Hs còn lúng túng Hoạt động : (6’) Đánh giá kết học tập Hs - Tổ chức cho Hs trưng bày sản phẩm - Gv nêu các tiêu chí đánh giá - Gv nhận xét, đánh giá kết học tập Hs Cuûng coá, daën doø : (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn Hs chuẩn bị vải (10 x 15cm), kim, chỉ, thước, bút chì, … HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs để dụng cụ và vật liệu trên baøn - Hs nhaéc laïi - Hs thực hành khâu - Hs tröng baøy saûn phaåm - Hs tự đánh giá sản phẩm theo các tieâu chí (123) Ñòa lí Tieát MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: -Biết Tây Nguyên có nhiều dân tộc cùng sinh sống( Gia-rai, Ê-đê, Ba-na, Kinh,…) lại là nơi thưa dân nước ta - Sử dụng tranh ảnh để mô tả trang phục số dân tộc Tây Nguyên: Trang phục truyền thống: nam thường đóng khố, nữ thường quấn váy II Đồ dùng dạy học: Bản đồ, tranh ảnh III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS - Hs neâu A Baøi cuõ : (5’) ? Tây Nguyên có cao nguyên nào ? ? Khí hậu nơi đây nào? B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động : (9’) Tây Nguyên - nơi có nhiều dân tộc chung sống Làm việc lớp ? Theo em, dân cư tập trung Tây Nguyên có đông không và là - Trả lời câu hỏi người thuộc dân tộc nào ? ? Khi nhắc tới Tây Nguyên , người ta thường gọi vùng đó là gì ? Tại laïi goïi nhö theá ? => Gv kết luận Tây Nguyên – vùng kinh tế là nơi nhiều dân tộc cùng chung sống, là nơi thưa dân nước ta Những dân tộc sống lâu đời đây là Giarai, êđê… với phong tục tập quán riêng, đa dạng, vì mục đích chung: Xây dựng Tây Nguyên trở nên ngày càng giàu đẹp Hoạt động : (7’) Nhà Rông Tây Nguyên ? Mỗi buôn Tây Nguyên có ngôi nhà gì đặc biệt ? ? Nhà Rông dùng để làm gì ? ? Sự to đẹp nhà Rông cho ta biết điều gì ? Kết luận: Nhà rông là ngôi nhà to, làm tre, nứa Mái nhà cao, to Nhà rông thường là nơi sinh hoạt tập trung buôn làng Hoạt động : (9’) Lễ hội ? Lễ hội Tây Nguyên thường tổ chức nào ? ? Keå teân moät soá leã hoäi ? Người dân Tây Nguyên, tường làm gì lễ hội ? ? Ở Tây Nguyên, người dân thường sử dụng loại nhạc cụ độc đáo nào ? Lễ hội thường tổ chức vào mùa xuân sau vụ thu hoạch đua voi, lễ hội còng chiên, hội đâm trâu Các hoạt động lễ hội thường là: Nhảy múa, uống rượu cần, đánh còng chiên (Đây là loại nhạc cụ nước ta đề cử với UNETCO ghi nhận di sản văn hoá) => Baøi hoïc : SGK/86 Cuûng coá, daën doø : (3’) – Neâu laïi baøi hoïc - Nhaän xeùt tieát hoïc Thaûo luaän nhoùm ñoâi - Hs dựa vào mục 2, thaûo luaän nhoùm Thaûo luaän nhoùm - Đọc sách, quan sát tranh và trả lời câu hỏi (124) Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2012 Tập đọc Tieát 14 Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Đọc rành mạch đoạn kịch ; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên - Hiểu ND :Ước mơ các bạn nhỏ sống đầy đủ và hạnh phúc, cĩ nh ững phát ming độc đáo trẻ em II Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ - Bảng phụ,viết sẵn câu, đoạn hướng dẫn luyện đọc III Hoạt động dạy học: * Màn 1:(13’) Trong công xưởng xanh Hoạt động 1: Đọc đúng màn qua luyện đọc - GV đọc mẫu - Đ1: Lời thoại Tin-tin với em bé thứ - Đ2: Lời thoại Mi-tin và Tin-tin với em bé thứ và thứ hai - Đ3: Lời thoại em bé thứ ba, em bé thứ tư và em bé thứ năm - Toàn đoạn đọc giọng hồn nhiên, lời các em bé tự tin; nhấn giọng các từ: sáng chế; hạnh phúc; ăn ngon; ồn ào, - Giải từ khó: SGK/72 Hoạt động 1: Hiểu màn qua trả lời câu hỏi SGK: - Câu chuyện diễn Công Xưởng Xanh Tin-tin và Mi-tin đến vương quốc Tương lai và trò chuyện với cácbạn nhỏ đời – Vì các bạn nhỏ chưa đời, các bạn chưa sống giới chúng ta => bạn nào mơ ước làm điều kì lạ cho sống => caùc baïn saùng cheá ra: + Vật làm cho người hạnh phúc + Ba mươi vị thuốc trường sinh + Một loại ánh sáng kì lạ - Phát minh moat cái mà người chưa biết đến => thể ước mơ người: Được sống hạnh phúc, sống lâu, sống môi trường tràn ánh sáng và chinh phục mặt trăng - Màn nói đến phát minh các bạn thể ước mơ người c) Đọc diễn cảm - Nhận xét * Màn 2:(10’) Trong khu vườn kì diệu Hoạt động 3: Đọc đúng màn qua luyện đọc - Đọc phân biệt lời các nhân vật Lời Tin-tin và Mi-tin: Trầm trồ, thán phục Lời các em bé: Tự tin, tự hào Nhấn giọng từ: đẹp quá; này; chưa bao giờ, Hoạt động 4: Hiểu màn qua trả lời câu hỏi SGK - Câu chuyện diễn Vườn kì diệu Những trái cây to và lạ: Quả nho to tưởng là lê … táo to tưởng dưa đỏ,… - Những trái cây kì lạ vương quốc Tương lai Đoạn trích nói lên mong muốn tốt đẹp các bạn nhỏ vương quốc Tương lai c) Thi đọc diễn cảm: Cuûng coá – Daën doø: (3’): Nhaän xeùt daën doø - Laéng nghe - HS đọc nối tiếp - HS đọc toàn màn + quan saùt tranh => TLCH: - Maøn noùi leân ñieàu gì? - HS đọc theo vai - Quan sát tranh + đọc thaàm - Nội dung đoạn kòch naøy laø gì? - Caù nhaân (125) Toán Tieát 33 TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG A Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: -Biết tính chất giao hoán phép cộng -Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán phép cộng thực hành tính B Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Baøi cuõ: (5’) Kieåm tra BT 2/42 Bài : Hoạt động 1: Biết tính chất giao hoán phép coäng: (10’) - Gv ñính baûng giaù trò a+b, b+a ? Hãy so sánh giá trị biểu thức a + b với b + a a = 20, b = 30 - Thực hành tương tự với các giá trị khác a và b ? Vậy giá trị biểu thức a + b luôn nào so với giá trị b + a? - Ta coù theå vieát a + b = b + a ? N xeùt gì veà caùc soá haïng toång a + b vaø b + a? ? Khi đổi chỗ các số hạng tổng a+b cho nhau, ta tổng nào? a 20 350 1208 b 30 250 2764 a + b 20+30=50 350+250=600 … b + a 30+20=50 250+350=600 … Hoạt động 2: (18’) Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán phép cộng thực hành tính Baøi 1/43 : Neâu keát quaû tính : a 468 + 379 = 847 379 + 468 = 847 b 9385; c, 4344 Bài 2/43 : Viết số chữ thích hợp vào chỗ chaám : a 48 + 12 = 12 + 48 b m + n = n + m 65 + 297 = 297 + 65 84 + = + 84 177 + 89 = 89 + 177 a+0=0+a=a Baøi 3/43 : < > = a 2975 + 4017 = 4017 + 2975 2975 + 4017 < 4017 + 3000 2975 + 4017 > 4017 + 2900 Cuûng coá, daën doø : (3’)Nhaän xeùt tieát hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs leân baûng laøm - Hs leân baûng laøm baøi + Giá trị chúng không thay đổi + Caùc soá haïng cuûa hai toång thay đổi vị trí cho + Khi đổi chỗ các số hạng tổng thì tổng không thay đổi - Lần lượt Hs nêu kết - Nhaän xeùt - Hs thaûo luaän nhoùm ñoâi trình baøy - Nhaän xeùt - Hs làm vào + sửa bài - Nhaän xeùt (126) Keå chuyeän LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG Tieát I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Nghe kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa ( SGK); kể nối tiếp toàn câu chuyện Lời ước trăng ( GV kể) -Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người BVMT ( Khai thác gián tiếp ND bài): Giúp Hs thấy vẻ đẹp ánh trăng để thấy giá trị môi trường thiên nhiên với sống người (đem đến niềm hi vọng tốt đẹp) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A.Baøi cuõ : (5’) - Gọi Hs kể câu chuyện lòng tự trọng mà em đã nghe, đã học B.Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1:(10’) Nghe giáo viên và nắm ND caâu chuyeän - Keå laàn - Kể lần 2, kết hợp với tranh BVMT : ? Để thấy vẻ đẹp huyền ảo, lung linh ánh trăng mặt hồ và các cô gái có thể rửa mặt nước hồ thì chúng ta cần làm gì ? - Keå laàn Hoạt động 2: Biết kể chuyện, trao đổi ý nghĩa caâu chuyeän : (15’) a Keå chuyeän nhoùm b Thi kể chuyện trước lớp ? Coâ gaùi muø caâu chuyeän caàu nguyeän ñieàu gì? ? Hành động cô gái cho thấy cô là người naøo? ? Em haõy tìm moät keát cuïc vui cho caâu chuyeän ND caâu chuyeän: Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người - Nhaän xeùt bình choïn nhoùm, caù nhaân keå hay Cuûng coá, daën doø : (3’) ? Qua caâu chuyeän, em hieåu ñieàu gì? => Chốt lại : Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người nói điều ước, cho tất người - Nhaän xeùt tieát hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA HS -1 Hs keå - Laéng nghe - Theo doõi, laéng nghe - Lắng nghe, ghi nhớ - Các nhóm kể đoạn, kể toàn chuyện Sau đó trao đổi nội dung câu chuyeän - toáp (4 em) tieáp noái thi keå - Vài Hs kể toàn câu chuyện, TLCH -Vaøi Hs neâu - Hs phaùt bieåu (127) Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2012 Toán Tieát 34 BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮÕ A Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ:: - Nhận biết biểu thức đơn giản có chứa ba chữ - Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa ba chữ B Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn VD và kẻ bảng theo mẫu SGK C Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Baøi cuõ : (5’) Kieåm tra BT 2/43 Hoạt động 1: Biết biểu thức có chứa hai chữ:(10’) a Biểu thức có chứa hai chữ - Theo ví duï : SGK /41 - ĐVĐ : Nếu anh câu a cá và em câu b cá thì số cá hai anh em câu là bao nhieâu? - Giới thiệu : a + b gọi là biểu thức có chứa hai chữ b Giá trị biểu thức có chứa hai chữ Neáu a = vaø b = thì a + b = ? ; laø moät giaù trò biểu thức a + b - Tương tự thực với a = và b = ; a = và b = - Mỗi lần thay chữ a và b số ta tính giá trị số biểu thức a + b Hoạt động 2:(10’) Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa ba chữ Baøi 1/42 :(3’) Tính giaù trò cuûa c + d : + KQ : a / 35 ; b/ 60 Baøi /42 :(3’) Tính giaù trò cuûa a – b : + KQ : a/ 12 ; b/ ; c/ m Bài 3/42 :(4’) Viết giá trị biểu thức vào ô troáng : + KQ : 112 ; 360 ; 700 10 C Cuûng coá – Daën doø :(5’) - Nêu ví dụ biểu thức có chứa hai chữ và tính giá trị biểu thức thay chữ số - CB : Tính chất giao hoán phép cộng HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs leân baûng laøm baøi - Đọc ví dụ -> Tính số cá hai anh em câu -a+b - Quan saùt -> nhaän xeùt veà bieåu thức có chứa hai chữ - Neâu keát quaû ( ) - Tìm giá trị biểu thức a + b trường hợp - Trao đổi nhóm đôi -> nhận xét giá trị biểu thức a + b =? - Baûng - Làm - Phieáu B.T (128) Taäp laøm vaên Tieát 13 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: Dựa vào hiểu biết đoạn văn đã học, bước đầu biết hoàn chỉnh đoạn văn câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn ( đã cho sẵn cốt truyện) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ - tờ phiếu khổ to viết nội dung chưa hoàn chỉnh III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Baøi cuõ : (5’) Kiểm tra Hs phát triển ý nêu tranh B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: (25’) Bước đầu biết hồn chỉnh đoạn văn câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn Bài tập 1/72 :Đọc cốt truyện sau : - Giới thiệu tranh minh hoạ - Yêu cầu Hs nêu các việc chính cốt truyeän => Choát laïi : Trong coát truyeän treân, moãi laàn xuống dòng đánh dấu việc Bài tập 2/73 : Em hãy giúp bạn hoàn chỉnh các đoạn - Gvneâu yeâu caàu baøi - Nhắc Hs chú ý: chọn đoạn văn nào, em phải xem xét kĩ cốt truyện đoạn đó để hoàn chỉnh đoạn đúng với cốt truyện cho saün - Nhaän xeùt - Kết luận đoạn văn hay Cuûng coá, daën doø :(3’)Nhaän xeùt tieát hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs phaùt trieån yù - Hs đọc cốt truyện Vào nghề Cà lớp theo dõi SGK - Hs phaùt bieåu - Hs tiếp nối đọc đoạn - Hs đọc thầm lại, tự lựa chọn để hoàn chỉnh đoạn, viết vào Riêng Hs làm trên phiếu ứng với đoạn - Những Hs làm trên phiếu trình bày N xeùt (129) Lịch sử Tieát CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO (Năm 938) I.Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: -Kể ngắn gọn trận Bạch Đằng năm 938 +Đôi nét người lãnh đạo trận Bạch Đằng: Ngô Quyền quê xã Đường Lâm , rể Dương Đình Nghệ + Nguyên nhân trận Bạch Đằng: Kiều Công Tiễn giết Dương Đình Nghệ và cầu cứu nhà Nam Hán Ngô Quyền bắt giết Kiều Công Tiễn và chuẩn bị đón đánh quân Nam Hán + Những nét chính diễn biến trận Bạch Đằng: Ngô Quyền đạo quân ta lợi dụng thủy triều lên xuống trên sông Bạch Đằng , nhử giặc vào bãi cọc và tiêu diệt địch + Ý nghĩa trên Bạch Đằng : Chiến thắng Bạch Đằng kết thúc thời kì nước ta bị phong kiến phương Bắc đô hộ, mở thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc II Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA Gv HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Baøi cuõ : (5’) - Hs neâu ? Vì Hai Bà Trưng lại đứng lên khởi nghĩa ? ? Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý nghĩa gì ? B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: (12’) Biết diễn biến trận Bạch Đằng - Gv chia nhoùm, yeâu caàu Hs thaûo luaän - HS thaûo luaän nhoùm ? Trận Bạch Đằng diễn đâu ? Khi nào ? - Trình bày kết trước ? Ngô Quyền đã dùng kế gì để đánh giặc? lớp ? Keát quaû cuûa traän Baïch Ñaèng ? - Goïi caùc nhoùm leân trình baøy keát quaû - Gọi Hs kể lại trận đánh trên sông Bạch Đằng - Nhận xét – chốt ý: - Quân Nam Hán kéo sang nước ta Ngô Quyền huy quân dân ta, lợi dụng thuỷ triều lên xuống trên sông Bạch Đằng, nhử giặc vào bãi cọc đánh tan quân xâm lược Hoạt động : (13’) Biết kết chiến thắng Baïch Ñaèng - Đọc SGK, làm việc lớp Làm việc lớp ? Sau chiến thắng Bạch Đằng, Ngô Quyền đã làm gì? ? Theo em, vieäc Ngoâ Quyeàn xöng vöông coù yù nghóa nhö theá nào lịch dân tộc ta ? ? Để ghi nhớ công ơn ông, người dân đã làm gì? - Keát luaän: Muøa xuaân naêm 939, Ngoâ Quyeàn xöng vöông, đóng đô Cổ Loa Đất nước độc lập sau nghìn naêm bò phong kieán phöông Baéc ñoâ hoä => Baøi hoïc : SGK/23 Cuûng coá, daën doø : (3’) – Neâu laïi baøi hoïc Nhaän xeùt tieát hoïc Luyện từ và câu Tieát 14 LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM (130) I Muïc ñích, yeâu caàu: - Vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên người , tên địa lí Việt Nam để viết đúng các tên riêng Việt Nam BT1; viết đúng vài tên theo yêu cầu BT2 II Đồ dùng dạy học: tờ phiếu khổ to viết sẵn BT1 Bản đồ + Kẻ bảng BT III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A.Baøi cuõ : (5’) - Kiểm tra Hs ghi nhớ Nêu VD - Goïi Hs vieát teân mình, Hs ghi teân danh lam thắng cảnh di tích lịch sử B.Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động : (25’) Vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên người , tên địa lí Việt Nam để viết đúng các tên riêng Việt Nam BT1; viết đúng vài tên theo yêu cầu BT2 Bài tập 1/74 : Viết lại cho đúng các teân rieâng baøi ca dao sau : - Yêu cầu Hs tự làm bài vào - Phát phiếu cho Hs – em sửa phaàn -Nhaän xeùt Choát laïi Baøi taäp 2/75 : Troø chôi du lòch treân baûn đồ Việt Nam : a/ Tìm tên tỉnh thành phố b/ Đố – tìm và viết đúng tên danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử tiếng : - Treo đồ địa lí VN Giải thích yêu cầu baøi - Tổ chức cho chơi trò chơi du lịch trên đồ - Nhaän xeùt, keát luaän Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs đọc Cho VD - Hs leân baûng laøm - Hs đọc nội dung bài, đọc giải nghĩa từ - Hs làm bài cá nhân vào - Hs laøm trình baøy keát quaû - Hs đọc yêu cầu bài - Hs đọc yêu cầu bài - Tham gia troø chôi (Sôn La, Haø Noäi, Vịnh Hạ Long, Lào Cai, Đà Nẵng, hồ Ba Beå, …) - Viết bài vào (131) Tuaàn Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2012 Tập đọc Tieát 15 NEÁU CHUÙNG MÌNH COÙ PHEÙP LAÏ I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên - Hiểu ND: Những ước mơ ngộ nghĩnh , đáng yêu các bạn nhỏ bộc lộ khát khao giới tốt đẹp II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A.Bài cũ : (5’) Kiểm tra Hs đọc theo vai bài “Ở Vương quoác töông lai” vaø TLCH B.Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: (10’) Đọc đúng bài thơ qua luyện đọc - Hướng dẫn luyện đọc - Rút từ giải nghĩa - Gvđọc diễn cảm bài Hoạt động : (10’) Hiểu nội dung bài qua trả lời câu hỏi ? Câu thơ nào lặp lại nhiều lần bài? + Nếu chuùng mình coù pheùp laï ? Vieäc laëp laïi nhieàu laàn caâu thô aáy noùi leân ñieàu gì? + … ước muốn các bạn nhỏ tha thiết ? Mỗi khổ thơ nói lên điều ước bạn nhỏ Những điều ước là gì? + Ước cây mau lớn / Ước trẻ em thành người lớn để làm việc / ? Hãy giải thích ý nghĩa cách nói sau a Ước “không mùa đông” Ước trái đất không còn mùa đông / Ước trái đất không còn bom, … với bi tròn b Ước “hoá trái bom thành trái ngon” Ước giới hoà bình, không còn bom đạn chiến tranh ? Nhận xét ước mơ bạn nhỏ bài Đó là ước mơ lớn, cao đẹp: ước mơ sống no đủ, … hoà bình ? Em thích ước mơ nào bài thơ? Vì sao? Nội dung bài: Bài thơ nói ước mơ các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho giới trở nên tốt đẹp Hoạt động 3: (8’) Biết đọc diễn cảm bài thơ - Gvhướng dẫn đọc diễn cảm khổ 1,4 - Gvnhaän xeùt, cho ñieåm Cuûng coá, daën doø : (3’) ? Baøi thô noùi leân dieàu gì? - Nhaän xeùt tieát hoïc Toán LUYEÄN TAÄP HOẠT ĐỘNG CỦA HS - nhóm đọc - Hs đọc toàn bài - Hs nối tiếp đọc khổ (3 lượt) Hs đọc thầm bài thơ, suy nghĩ, phaùt bieåu - Hs tiếp nối đọc bài thơ, thi đọc dieãn caûm khoå thô 1,4 - Nhaåm HTL, thi HTL Tieát 36 (132) I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ - Tính tổng số, vận dụng số tính chất phép cộng để tính tổng số baèng caùch thuaän tieän nhaát B Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs leân baûng laøm Baøi cuõ: (5’) Kieåm tra BT 1/45 Bài : (27’) Hoạt động 1: Tính tổng số,ø vận dụng số tính chất phép cộng để tính toång số baèng caùch thuaän tieän nhaát - Hs laøm baûng Baøi 1b/46 : Ñaët tính roài tính toång : b 26387 + 14075 9210 54293 + 61934 7652 49672 123879 Baøi 2/46 : Tính baèng caùch thuaän tieän nhaát : a 178 ; 167 ; 585 b 1089 ; 1094 ; 1769 Baøi 3/46 : Tìm x : a x – 306 = 504 b x + 254 = 680 x = 504 + 306 x = 680 - 254 x = 810 x = 426 Baøi 4/46 : Baøi giaûi: a Sau hai năm số dân xã đó tăng thêm là: 79 + 71 = 150 (người) b Sau hai năm số dân xã đó có là: 5256 + 150 = 5406 (người) Đáp số: a 150 người b 5406 người Baøi 5/46 : a Chu vi hình chữ nhật là: P = (16cm + 12cm) x = 56cm b Chu vi hình chữ nhật là: P = (45cm + 15cm) x = 120cm Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs làm + sửa bài - Nhaän xeùt - Hs thaûo luaän nhoùm trình baøy keát quaû - Nhaän xeùt - Hs thaûo luaän nhoùm trình baøy keát quaû - Nhaän xeùt - Hs tự laøm baøi trình baøy keát quaû - Nhaän xeùt (133) Khoa hoïc Tieát 15 BAÏN CAÛM THAÁY THEÁ NAØO KHI BÒ BEÄNH ? I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ -Nêu số biểu thể bị bệnh: hắt hơi, sổ mũi, chán ăn, mệt mỏi, đau bụng, nôn , sốt,… -Biết nói với cha mẹ, người lớn cảm thấy người khó chịu, không bình thường -Phân biệt lúc thể khỏe mạnh và lúc thể bị bệnh *GDKNS : -Kĩ tự nhận thức -Kĩ tìm kiếm II Đồ dùng dạy học: Hình trang 32, 33 SGK III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA Gv HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Baøi cuõ : (5’) ? Kể tên số bệnh lây qua đường tiêu hoá ? Làm nào để không mắc các bệnh đường tiêu hoá B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động : (12’) Nêu số biểu thể bị bệnh: hắt hơi, sổ mũi, chán ăn, mệt mỏi, đau bụng, nôn , sốt, - Gv yeâu caàu Hs quan saùt tranh vaø saép xeáp - Hs thaûo luaän theo nhoùm caùc hình thaønh caâu chuyeän + Ho, soå muõi, chaùn aên, … ? Kể tên số bệnh em đã mắc + Meät moûi, khoù chòu ? Khi bị bệnh đó em cảm thấy nào ? ? Em thấy thể có dấu hiệu không + Báo với bố mẹ người lớn để kịp thời chữa trị bình thường, em phải làm gì ? Tại ? => Gv keát luaän *GDKNS : Biết dấu hiệu theå bò beänh Hoạt động (13’) Biết nĩi với cha mẹ, người lớn cảm thấy người khĩ chịu, không bình thường - Gv giao nhiệm vụ : Các nhóm đưa - Các nhóm thảo luận, tập đóng vai tình huoáng baûn thaân bò beänh - Caùc nhoùm leân trình dieãn vaø thaûo luaän - Gv keát luaän lựa chọn cách ứng xử đúng => Baøi hoïc : SGK/33 - Hs đọc *GDKNS : Nhanh chóng báo cho người thân dấu hiệu bất thường thể Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc (134) SINH HOẠT TẬP THỂ Chào cờ đầu tuần Ổn định lớp Sinh hoạt Sao: Ôn số bài hát truyền thống Chào cờ: trường làm lễ chào cờ Giáo viên trực đánh giá hoạt động tuần qua Ưu: học đều, đúng - Trang phục sạch, đẹp gọn gàng - Ngoan, lễ phép với thầy cô, người lớn tuổi - Sách bao bọc cẩn thận Toàn: vaøi em quaàn aùo chöa goïn gaøng - BGH nhắc nhở số công việc tuần + Thực tốt nề nếp trường lớp + Trang phục đến lớp + Ñi hoïc chuyeân caàn (135) Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2012 Toán Tieát 37 TÌM HAI SOÁ KHI BIEÁT TOÅNG VAØ HIEÄU CUÛA HAI SOÁ ÑO I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Biết cách tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó - Bước đầu biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó B Các hoạt động dạy học: Baøi cuõ : (5’) Kieåm tra BT 2/47 Bài : Hoạt động 1: (12’) Biết cách tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó a Cách thứ : - Gv nêu bài toán và tóm tát bài toán ? Bài toán cho ta biết gì ? ? Bài toán hỏi gì ? ? Nếu bớt phần số lớn so với số bé thì số lớn nào với số bé ? ? Phần số lớn so với số bé chính là gì hai soá ? ? Khi bớt phần số lớn so với số bé thì tổng chúng có thay đổi không ? ? Tổng là bao nhiêu ? ? Tổng chính là hai lần số bé Vậy ta có hai laàn soá beù laø bao nhieâu ? ? Hãy tìm số bé? Số lớn? - Y.cầu Hs đọc lời giải, nêu cách tìm số bé b Cách thứ hai : Tiến hành tương tự trên Hoạt đông : (17’) Bước đầu biết giải bài tốn liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó Baøi 1/47 : Baøi giaûi: Hai laàn tuoåi laø : 58 - 38 = 20 (tuoåi) Tuoåi laø : 20 : = 10 (tuoåi) Tuoåi boá laø : 58 - 10 = 48 (tuoåi) Đáp số : Bố 48 tuổi; Con 10 tuổi Baøi 2/47 : Baøi giaûi: Hai laàn soá Hs trai laø : 28 + = 32 (Hs) Soá Hs trai laø : 32 : = 16 (Hs) Soá Hs gaùi laø : 16 - = 12 (Hs) Đáp số : 16 học sinh trai; 12 học sinh gái Baøi 3/47 : Baøi giaûi: Số cây lớp 4A trồng :(600 - 50) : = 275 (cây) Số cây lớp 4B trồng :275 + 50 = 325 (cây) Đáp số : Lớp 4A : 275 cây; Lớp 4B : 325 cây Baøi 4/47: Tính nhẩm tổng hai số 8, hiệu chúng Tìm hai số đó Cuûng coá, daën doø : (2’) Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs leân baûng laøm + Toång cuûa soá laø 70, hieäu cuûa hai soá laø 10 +Yeâu caàu tìm hai soá + Baèng + Laø hieäu cuûa hai soá + Tổng giảm đúng phần số lớn so với số bé + Tổng là 70 - 10 = 60 + Hai laàn soá beù laø : 70 - 10 = 60 + Số bé là: 60 : = 30 Số lớn là: 30 +10 = 40 lớn = Soá (Toång + hieäu) : Soá beù = (Toång - hieäu) : - Hs thaûo luaän nhoùm trình baøy keát quaû - Nhaän xeùt - Hs làm vào + sửa bài - Nhaän xeùt - Hs thaûo luaän nhoùm trình baøy keát quaû - Nhaän xeùt Chính taû (Nghe -vieát) TRUNG THU ĐỘC LẬP Tieát (136) I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng - Làm đúng BT(2) a/b, (3) a /b BT chính tả phương ngữ GV soạn BVMT : ( khai thác trực tiếp nội dung bài) GD Hs tình cảm yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên đất nước II Đồ dùng dạy học: - Phieáu vieát BT 2a - Moät soá maåu giaáy gaén baûng III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A.Baøi cuõ : (5’) Kieåm tra laïi BT 3a B.Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: (15’) Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng - Gọi Hs đọc đoạn văn BVMT : ? Qua đoạn viết chính tả em thấy cảnh đẹp thiên nhiên nào anh đội nói đến ? - Gv: Ngoài việc phải biết ước mơ và nỗ lực thực ước mơ đó Chúng ta phải biết yêu quí vẻ đẹp thiên nhiên và chung tay BVMT lớp, trường, nha và nơi công cộng - Nhắc Hs chú ý cách trình bày, từø ngữ dễ vieát sai - Đọc chính tả - Đọc lại toàn bài - Chaám soá baøi Nhaän xeùt Hoạt động 2: (10’) Phân biệt đúng chính tả qua làm baøi taäp Bài tập 2/77 : Em chọn tiếng nào điền vaøo oâ troáng ? a Những tiếng bắt đầu r, d hay gi : - Neâu yeâu caàu baøi - Tổ chức thi tìm từ tiếp sức - Nhaän xeùt, keát luaän : giaét - rôi- daáu –rôi- gì - daáurôi- daáu Bài tập 3/78 : Tìm các từ : b Có tiếng chứa vần iên iêng, có nghĩa sau : - Cho Hs thaûo luaän nhoùm - Tổ chức thi Ai nhanh, đúng ? - Nhận xét, chốt lại : điện thoại- nghiền- khiêng Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs lên bảng viết, lớp làm vào nhaùp - Hs đọc đoạn văn Cả kớp theo dõi - Ánh trăng, thác nước - Cả lớp đọc thầm lại, chú ý từ ngữ dễ viết sai, cách trình bày - Viết vào - Soát lại bài - Cả lớp đọc thầm, làm vào - nhóm(8 em) thi tiếp sức - Thaûo luaän nhoùm - Hs nhoùm thi laøm baøi Luyện từ và câu Tieát 15 CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGOAØI I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Nắm qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài (137) - Biết vận dụng qui tắc đã học để viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài phổ bieán, quen thuoäc caùc BT1,2 (mục III) II Đồ dùng dạy học: - soá phieáu laøm BT 1,2 ( phaàn Luyeän taäp) - Một số lá thăm ghi tên thủ đô nước và ghi tên nước III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A.Baøi cuõ : (5’) - Gọi Hs lên bảng ghi danh từ riêng có các caâu thô : - Đồng Đăng có phố Kì Lừa Coù naøng Toâ Thò, coù chuøa Tam Thanh - Muối Thái Bình ngược Hà Giang Cày bừa Đông Xuất, mía đường tỉnh Thanh B.Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: (14’) Nắm qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài Bài tập 1/78 : Đọc tên người, tên địa lí nước ngoài sau đây : - Đọc mẫu các tên nước ngoài, hướng dẫn Hs đọc đúng - Nhaän xeùt Baøi taäp 2/78 : Haõy neâu nhaän xeùt veà caáu taïo và cách viết phận tên riêng nước ngoài ? Moãi teân rieâng noùi treân goàm maáy boä phaän, moãi boä phaän goàm maáy tieáng? ? Chữ cái đầu phận viết ntn? ? Caùch vieát caùc tieáng cuøng moät boä phaän nhö theá naøo? Bài tập 3/79 : Cách viết số tên người, tên địa lí nước ngoài sau đây có gì đặc biệt ? ? Cách viết số tên người, tên địa lí nước ngoài đã cho có gì đặc biệt? => Những tên riêng bài phiên Hán Vieät Phần ghi nhớ (2’) Hoạt động : (12’) Biết vận dụng qui tắc đã học để viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài phổ biến, quen thuộc Bài tập 1/79 : Đọc đoạn văn viết lại cho đúng tên riêng đoạn : - Phaùt phieáu baøi taäp - Chốt lại lời giải: Aùc-boa, Lu-I Pa-xtơ, Aùc-boa, Quy-daêng-xô ? Đoạn văn viết ai? (Lu-I Pa-xtơ) Bài tập 2/79 : Viết lại tên riêng cho đúng quy tắc : HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs lên bảng viết danh từ riêng có caùc caâu thô - - Hs đọc lại + Hs dựa vào tên để phát biểu + Vieát hoa + Giữa các tiếng cùng phận coù daáu gaïch noái + Vieát gioáng nhö teân rieâng Vieät Nam - taát các tiếng viết hoa - Hs đọc ghi nhớ Nêu VD - Caùc nhoùm thaûo luaän roài ghi keát quaû vaøo phieáu, + Lu-I Pa-xtô - Hs làm vào Hs lên bảng làm - Nhaän xeùt (138) - Cho Hs làm vào - Gọi Hs lên bảng viết lại cho đúng - Nhaän xeùt, choát laïi : + Tên người : An-be Anh-xtanh, Crít-xti-an Anđéc-xen + Teân ñòa lí : Xanh Peâ-teùc-bua, Toâ-ki-oâ - Giải thích tên người, tên địa danh Baøi taäp 2/79 : Troø chôi du lòch : Thi gheùp đúng tên nước và tên thủ đô nước - Tổ chức trò chơi du lịch - Nhaän xeùt Cuûng coá,daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc Số thứ tự … Teân nước Nga … Teân thuû ñoâ Maùt-xcôva … (139) Kó thuaät Tieát KHÂU ĐỘT THƯA I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Hs biết cách khâu đột thưa và ứng dụng khâu đột thưa - Khâu các mũi khâu đột thưa theo đường vạch dấu.Các mũi khâu cĩ thể chưa Đường khâu có thể bị dúm II Đồ dùng dạy học: Tranh quy trình, mẫu khâu đột thưa, vải, len, kim, thước, kéo, phấn III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA Gv A Baøi cuõ : (5’) ? Nêu các bước khâu ghép mép vải mũi khâu thường B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: (12’) Hướng dẫn Hs quan sát và nhận xét mẫu - Giới thiệu mẫu khâu đột thưa - Yêu cầu Hs nhận xét mũi khâu đột thưa mặt phaûi vaø traùi - Khái niệm khâu đột thưa => Mục ghi nhớ : SGK/20 Hoạt động (13’) : Hướng dẫn thao tác kĩ thuaät - Gv treo tranh quy trình - Hướng dẫn thao tác kĩ thuật khâu đột thưa - Cho Hs thực hành trên giấy => Mục ghi nhớ : SGK/20 - Gv thực thao tác khâu mũi đột thưa trên giaáy Cuûng coá, daën doø : (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën Hs chuaån bò vaûi, kim, chæ, phaán, … tieát sau thực hành HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs neâu - Hs quan saùt maët traùi, maët phaûi cuûa maãu vaø neâu nhaän xeùt - Hs đọc - Hs quan sát tranh và nêu các bước thực hieän - Hs thực hành trên giấy - Hs đọc (140) Ñòa lí Tieát HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: -Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân Tây Nguyên: + Trồng cây công nghiệp lâu năm( cao su, cà phê, hồ tiêu, chè, ) trên đất ba dan + Chăn nuôi trâu, bò trên đồng cỏ - Dựa vào các bảng số liệu biết loại cây công nghiệp và vật nuôi nuôi, trồng nhiều Tây Nguyên - Quan sát hình, nhận xét vùng trồng cà phê Buôn Mê Thuột GDMT : (Bộ phận) - Nắm đặc điểm đất đỏ badan, trồng loại cây phù hợp - Bảo vệ đất đỏ badan, bảo vệ nguồn nước ngầm SDNLTK&HQ (Bộ phận) Các em phải biết bảo vệ nguồn nước đầu nguồn, đây là nơi có tiềm thủy điện, không khai phá rừng bừa bãi, đồng thời tích cực tham gia trồng rừng II Đồ dùng dạy học: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam III.Hoạt động dạy học: A Baøi cuõ : (5’) ? Kể tên các dân tộc sinh sống Tây Nguyên ? Ở Tây Nguyên có lễ hội nào ? B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động : (12’) Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân Tây Nguyên - Yêu cầu Hs quan sát H.1, trên lược đồ và kể tên các cây trồng chuû yeáu cuûa Taây Nguyeân vaø giaûi thích lí - Yeâu caàu Hs QS baûng soá lieäu veà dieän tích troàng caây coâng nghieäp ? Cây công nghiệp nào trồng nhiều Tây Nguyên ? Ở tỉnh naøo coù caø pheâ thôm ngon nhaát ? Caây coâng nghieäp coù giaù trò kinh teá gì ? => Gv keát luaän: Caây coâng nghieäp coù giaù trò kinh teá cao, thoâng qua việc xuất hàng hoá các tỉnh nước và nước ngoài GDMT: Cây công nghiệp thích hợp với đất badan Vậy chúng ta cần làm gì để đất badan luôn tơi xốp, phì nhiêu? - SDNLTK&HQ: Các em phải biết bảo vệ nguồn nước đầu nguồn, đây là nơi có tiềm thủy điện, không khai phá rừng bừa bãi, đồng thời tích cực tham gia trồng rừng Hoạt động : (13’) Dựa vào các bảng số liệu biết loại cây cơng nghiệp và vật nuôi nuôi, trồng nhiều Tây Nguyên - Yêu cầu cặp quan sát lược đồ và trả lời : + Chỉ trên lược đồ và nêu tê các vật nuôi Tây Nguyên + Ngoài trâu bò, Tây Nguyên còn có vật nuôi nào đặc trưng ? Để làm gì ? GDMT : ? Người dân Tây Nguyên đã làm gì để khắc phục tình trạng thiếu nước vào mùa khô ? ? Vậy chúng ta cần làm gì để bảo vệ nguồn nước ngầm? => Baøi hoïc : SGK/76 Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2012 Tập đọc Tieát 16 ÑOÂI GIAØY BA TA MAØU XANH - Hs neâu Thaûo luaän nhoùm - Hs thaûo luaän nhoùm ñoâi Thaûo luaän nhoùm - Từng cặp quan sát và thaûo luaän - Hs đọc (141) I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn bài ( giọng kể chậm rãi , nhẹ nhàng, hợp nội dung hồi tưởng) - Hiểu nội dung: Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động và vui sướng đến lớp với đôi giày thưởng II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ III Hoạt động dạy học: A Baøi cuõ : (5’) Kiểm tra Hs đọc thuộc lòng bài “Nếu chúng mình có phép lạ” vaø TLCH B Bài : 25’ Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: Đọc đúng bài qua luyện đọc - Đoạn 1: “ Ngày còn bé … các bạn tôi” -Đoạn 2: Còn lại - Phát âm: ôm sát; khuy, run run; ngọ nguậy Ngắt giọng số caâu daøi - Giải nghĩa từ: SGK / 81 Hoạt động 2: Hiểu ND bài qua trả lời câu hỏi - Nhân “tôi” là chị phụ tyrách Đội: Chị mơ ước có đôi giầy bata màu xanh nước biển anh chị họ – Những câu văn tả vẻ đẹp đôi giầy: “Cổ giầy … vắt qua” – Ước mơ chị không trở thành thực vì chị tưởng tượng mang đôi giầy thì bước nhẹ và nhanh hơn, các bận nhìn thèm muốn - Vẻ đẹp đôi giầy bata xanh - Vận động Lái, cậu bé nghèo sống lang thang trên đường phoá, ñi hoïc – Laùi ngaån ngô nhìn theo ñoâi giaày bata maøu xanh cuûa cậu bé dạo chơi – Vì chị theo Lái trên khắp các đường phố, chị định thưởng cho Lái đôi giầy bata màu xanh buổi đầu cậu đến lớp – Vì ngày nhỏ chị có mơ ước đó … Chò muoán mang laïi nieàm vui cho Laùi Chò muoán Laùi hieåu chò yeâu thong Laùi, muoán Laùi ñi hoïc… - Niềm vui và xúc động Lái tặng giầy Nội dung: Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động và vui sướng đến lớp với đôi giày thưởng Hoạt động 3: Hướng dẫn lớp đọc diễn cảm - Caùch theå hieän: + Ñ1: Gioïng chaäm raõi, nheï nhaøng + Đ2: Giọng nhanh, vui thể niềm xúc động - Đọc diễn cảm đoạn: “Chao ôi! Các bạn tôi…” Cuûng coá, daën doø : (2’) ? Baøi vaên noùi leân ñieàu gì? - Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs đọc và TL - Hs luyện đọc - Thi đọc diễn cảm - Hs luyện đọc - HS trả lời câu hỏi - Học sinh đọc bài - Thi đọc trước lớp (142) Toán LUYEÄN TAÄP Tieát 38 I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: Biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó B Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Baøi cuõ: (5’) Kieåm tra BT 2/47 Bài : (27’) Hoạt động 1: Biết giải bài tốn liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó Baøi 1/48 : Tìm hai soá : a, Số lớn : 15; số bé : b, Số lớn : 36; số bé : 24 c, Số lớn : 212; số bé : 113 Baøi 2/48 : Baøi giaûi : Hai laàn tuoåi em laø : 36 - = 28 (tuoåi) Tuoåi em laø : 28 : = 14 (tuoåi) Tuoåi chò laø : 14 + = 22 (tuoåi) Đáp số : Chị 22 tuổi; Em 14 tuổi Baøi 4/48 : Baøi giaûi : Hai lần số sản phẩm phân xưởng thứ laøm laø : 1200 - 120 = 1080 (saûn phaåm) Số sản phẩm phân xưởng thứ làm là : 1080 : = 540 (saûn phaåm) Số sản phẩm phân xưởng thứ hai làm là : 540 + 120 = 660 (saûn phaåm) Đáp số : 540 sản phẩm; 660 sản phẩm Baøi 5/48 : Baøi giaûi : taán taï = 52 taï Hai lần số thóc thu hoạch ruộng thứ laø : 52 + = 60 (taï) Số thóc thu hoạch ruộng thứ là : 60 : = 30(taï) Số thóc thu hoạch ruộng thứ hai là : 30 - = 22 (taï) 22 taï = 2000kg Đáp số : 3000kg thóc; 2200kg thóc Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs leân baûng laøm baøi - Hs làm nháp + sửa bài - Nhaän xeùt - Hs thaûo luaän nhoùm trình baøy - Nhaän xeùt - Hs làm vào + sửa bài - Nhaän xeùt - Hs thaûo luaän trình baøy - Nhaän xeùt (143) Keå chuyeän Tieát KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Dựa vào gợi ý ( SGK) ,biết chọn và kể lại câu chuyện ( mẩu chuyện,đoạn chuyện ) đã nghe , đã đọc nói ước mơ đẹp ước mơ viển vông, phi lí - Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính chuyện II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ Bảng lớp viết Đề bài III.Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A.Baøi cuõ : (5’) Gọi Hs kể đoạn câu chuyện Lời ước trăng, TLCH B.Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động : (25’) Biết chọn và kể lại câu chuyện ( mẩu chuyện, đoạn chuyện ) đã nghe , đã đọc nói ước mơ đẹp ước mơ viển vông, phi lí a Hướng dẫn hiểu yêu cầu bài : - Gạch chân các từ : nghe, đọc, ước mơ đẹp, viễn vong, phi lí - Gọi Hs đọc gợi ý - Hướng dẫn Hs tìm truyện - Truyện kể ước mơ đẹp: Đôi giầy bata xanh, Boâng cuùc traéng, Coâ beù baùn dieâm, - Truyện kể ước mơ viển vông, phi lí: Ba điều ước, Ông lão đánh cá và cá vàng, * Löu yù Hs: + Kể phải có đầu có cuối + Kể xong trao đổi nội dung, ý nghĩa + Với câu chuyện dài kể đoạn b Hs thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghóa caâu chuyeän - Cho Hs keå theo caëp - Tổ chức cho Hs thi kể - Nhaän xeùt bình choïn nhoùm, caù nhaân keå hay Cuûng coá, daën doø : (3’)Nhaän xeùt tieát hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA HS -1 Hs keå - Hs đọc đề bài - Cả lớp đọc thầm gợi ý - Suy nghĩ, trả lời các câu hỏi - Từng cặp KC và trao đổi nội dung, ý nghóa - Thi kể chuyện trước lớp Trao đổi noäi dung, yù nghóa (144) Thứ năm ngày 18 tháng 10 năm 2012 Toán Tieát 39 LUYEÄN TAÄP CHUNG I Muïc tieâu : - Biết đặt tính và biết thực phép cộng các số có đến sáu chữ số không nhớ có nhớ không quá lượt và không liên tiếp - Củng cố kĩ giải toán tìm hai số biết tổng và hiệu - Rèn kĩ tính toán cho học sinh II Đồ dùng GV: - Baûng phuï III Các hoạt động dạy học : A Bài cũ : (4-6’) Gọi HS thực : - HS thực theo yêu cầu a/ 347 + 462 b/ 1459 + 355 B Bài mới: (30 - 35’) Giới thiệu bài mới: * HÑ1: Cuûng coá kó naêng laøm tính coäng : - HS thực – lớp làm nháp Baøi 1: - 48352 + 21026 vaø 367859 + 541728 48.352 367.859 + 21.026 +541.728 + Nhaän xeùt -> Neâu caùch ñaët -tính , thực phép tính ? 69.378 909.587 865279 647253 - 450237 - 285749 Baøi 2: Tính baèng caùch thuaän tieän: - Baûng 324 + 177 + 16 + 23 = (234 + 16) +(177 + 23) = 250 + 200 -Phieáu BT = 450 -Baøi : HDHS laøm baøi - Vở – H/S làm bảng Oâ tô lớn chở là: (16 + 4) : = 10 (taán) Ô tô bé chở là; 10 – = (taán) - HS laøm baûng phuï IV Cuûng coá – daën doø : (10-3) - Nêu cách đặt tính và thực phép cộng’ trừ ? - CB : Phép trừ + Neâu caùch tìm soá haïng ( soáâ bò trừ ) (145) Taäp laøm vaên Tieát 15 LUYEÄN TAÄP PHAÙT TRIEÅN CAÂU CHUYEÄN I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: -HS đọc bài văn tốt và rút cái hay, cái tốt bài văn -Kể lại câu chuyện đã học có các việc xếp theo trình tự thời gian (BT3) -Thích đọc truyện và kể chuyện cho người nghe Ñieàu chænh: Khoâng laøm BT 1, *GDKNS : -Tư sáng tạo, phân tích, phán đoán -Thể tự tin -Xác định giá trị II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ - tờ phiếu khổ to viết nội dung đoạn III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Baøi cuõ : (5’) Gọi Hs đọc bài viết phát triển câu chuyện B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hướng dẫn làm bài tập: (25’) Hoạt động 1: Đọc bài văn tốt và rút cái hay, cái tốt bài văn Baøi taäp (oân): Hoïc taäp baøi vaên toát : -Nghe đọc bài văn tốt các bạn lớp (bài vaên vieát thö); -Thảo luận, tìm cái hay cái tốt bài văn vừa đọc; Hoạt động 2: Kể lại câu chuyện đã học cĩ các việc xếp theo trình tự thời gian Bài tập 3/84 : Kể lại câu chuyện em đã học (qua các bài tập đọc, kể chuyện, tập làm văn), đó các việc xếp theo trình tự thơiø gian -Nhaán maïnh yeâu caàu baøi -HDHS chọn kể câu chuyện đã học qua các bài tập đọc sách Tiếng Việt Ví dụ : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu; Người ăn xin; Một người chính trực; Nỗi dằn vặt An-đrây-ka; Sự tích hồ Ba beå; Moät nhaø thô chaân chính -Cho Hs nói tên câu chuyện và trao đổi theo cặp Sau đó cho Hs thi kể -Nhaän xeùt Cuûng coá, daën doø: (3’) -Nhaän xeùt tieát hoïc -Yêu cầu Hs ghi nhớ :Phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs đọc -HS đọc bài văn Viết thư (của bạn lớp) -Thaûo luaän -Nhaän xeùt -Đọc yêu cầu bài -Neâu teân truyeän -HS trao đổi theo bàn (nhóm 3) -Viết nháp trình tự các việc -Thi kể trước lớp -Nhaän xeùt (146) Lịch sử Tieát OÂN TAÄP I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: -Nắm tên các giai đoạn lịch sử đã học từ bài đến bài 5: + Khoảng 700 năm TCN đến năm 179 TCN: Buổi đầu dựng nước và giữ nước + Năm 179 TCN đến năm 938: Hơn nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập - Kể lại số kiện tieâu biểu về: + Đời sống người Lạc Việt thời Văn Lang + Hoàn cảnh , diễn biến và kết khởi nghĩa Hai Bà Trưng + Diễn biến và ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng II Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh và đồ III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA Gv A Baøi cuõ : (5’) ? Trận Bạch Đằng diễn đâu ? Khi nào ? ? Ngô Quyền đã dùng kế gì để đánh giặc ? Kết ? B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: (10’) Nắm tên các giai đoạn lịch sử đã học từ bài đến bài ? Khoảng 700 năm TCN nhà nước nào đời ? Do lãnh đạo ? ? Đặt kinh đô đâu ? ? Sau nước Văn Lang là nước nào? Do lãnh đạo? … Keát luaän: + Khoảng 700 năm TCN đến năm 179 TCN: Buoåi đầu dựng nước và giữ nước +Năm 179 TCN đến năm 938: Hơn nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập Hoạt động : (15’) Kể lại số kiện tiêu biểu Gv chia lớp thành nhóm, phổ biến yêu cầu thi + Nhóm 1: Kể đời sống ngưòi Lạc Việt thời Văn Lang + Nhóm : Kể khởi nghĩa Hai Bà Trưng + Nhoùm : Keå veà chieán thaéng Baïch Ñaèng - Gv nhaän xeùt, tuyeân döông Cuûng coá, daën doø: (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs neâu - Học sinh trả lời - Thaûo luaän nhoùm - Đại diện nhóm nói trước lớp (147) Luyện từ và câu Tieát DẤU NGOẶC KÉP I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: -Nắm tác dụng dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép -Biết vận dụng hiểu biết trên để dùng dấu ngoặc kép viết HT vaø LTTGÑÑ Hoà Chí Minh: Boä phaän II Đồ dùng dạy học: Phiếu khổ to viết sẵn BT1 (phần Nhận xét).4 tờ phiếu viết phần III BT 1,3 III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A.Baøi cuõ: (5’) - Kiểm tra Hs ghi nhớ Nêu VD - Yêu cầu Hs viết : Lu-I Pa-xtơ, Cri-xti-an An-đéc-xen, Quy-daêng-xô B.Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động : (14’) Nắm tác dụng dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép Baøi taäp 1/82 : - Dán tờ phiếu lên bảng, hướng dẫn trả lời ? Những từ ngữ và câu nào đặt dấu ngoặc kép? Từ ngữ : “người lính … mặt trận”, “Đầy tớ … nhân dân” Câu : “Tôi có … , học hành” ? Những từ ngữ và câu đó là lời ai? Lời Bác Hồ ? Nêu tác dụng dấu ngoặc kép Kết luận: Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu chỗ trích dẫn lời nói trực tiếp nhân vật HT vaø LTTGÑÑ Hoà Chí Minh: Qua caâu noùi cuûa Baùc Hồ, thấy tư tưởng lòng vì nước vì dân Bác Baøi taäp 2/6 : ? Khi nào dấu ngoặc kép dùng độc lập ? Khi nào dấu ngoặc kép dùng phối hợp với dấu hai chấm? + … dùng độc lập lời dẫn trực tiếp là từ hay cụm từ + … dẫn trực tiếp là câu trọn vẹn hay đoạn văn Baøi taäp 3/83 : - Noùi veà taéc keø ? Từ lầu cái gì? … ngôi nhà tầng cao, to, sang trọng, đẹp đẽ ? Tắc kè hoa có xây lầu theo nghĩa trên không? Tắc keø xaây toå treân caây- toå taéc keø nhoû beù, khoâng phaûi laø caùi laàu theo nghĩa người ? Từ lầu khổ thơ dùng với nghĩa gì? Gọi là cái tổ nhỏ tắc kè Dấu ngoặc kép trường hợp này dùng làm gì? … dùng để đánh dấu từ lầu là từ dùng với ý nghĩa đặc biệt Phần ghi nhớ (2’) Hoạt động : (12’) Biết vận dụng hiểu biết trên để dùng dấu ngoặc kép viết HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs đọc Cho VD - Hs leân baûng laøm - Đọc yêu cầu bài - Suy nghĩ, trả lời - HS neâu yù nghóa caâu noùi cuûa Baùc - Đọc yêu cầu bài - Laéng nghe - Học sinh trả lời câu hỏi - Hs đọc ghi nhớ (148) Bài tập 1/83 : Tìm lời nói trực tiếp đoạn văn : - Daùn phieáu leân baûng Goïi Hs leân baûng laøm - Nhận xét, chốt lại : “Em … mẹ?”, “Em đã … mùi soa” Baøi taäp 2/83 : ? Đề bài cô giáo và các câu văn bạn Hs có phải là lời đối thoại trực tiếp hai người không? Không phải lời đối thoại trực tiếp , đó không thể viết xuống dòng, đặt sau dấu gạch đầu dòng Bài tập 3a/83 : Em đặt dấu ngoặc kép vào chỗ nào caùc caâu : - Gọi Hs đọc đề - Gợi ý cho Hs tìm và đặt từ đó dấu ngoặc keùp - Gvchốt lại : a … tiết kiệm “vôi vữa” Cuûng coá,daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc - Đọc yêu cầu bài, suy nghĩ trả lời - Đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, trả lời - Hs đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm - Hs làm bài vào - Nhaän xeùt (149) Tuaàn Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012 Tập đọc Tieát 17 THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: -Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại -Hiểu nội dung: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào đáng quý * GDBVMT: Biết yêu quý nghề nghiệp xã hội *GDKNS : -Lắng nghe tích cực -Giao tiếp -Thương lượng II Đồ dùng dạy học: Tranh đốt pháo hoa III.Hoạt động dạy học: A Baøi cuõ: (5’) Kiểm tra Hs đọc bài “Đôi giày ba ta màu xanh” và TLCH B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động : (10’) Đọc đúng bài tập đọc qua luyện đọc - Chia đoạn : đoạn - Hướng dẫn luyện đọc - Rút từ giải nghĩa - Gvđọc diễn cảm bài Hoạt động 2: (10’) Hiểu ND bài qua trả lời câu hỏi ? Cương xin mẹ hoc nghề rèn để làm gì? Cương thương mẹ vất vả, muốn học nghề để kiếm sống, đỡ đần cho mẹ ? Mẹ Cương nêu lí phản đối nào? Mẹ cho là Cương bị xui … vì sợ thể diện gia đình ? Cöông thuyeát phuïc meï baèng caùch naøo? Cöông naém tay mẹ, nói với mẹ lời thiết tha : nghề nào đáng traân troïng ? Nhaän xeùt caùch troø chuyeän cuûa hai meï Cöông Cách xưng hô : đúng thứ bậc trên gia đình Cử : thân mật, tình cảm ND baøi: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào đáng quý Hoạt động 3: (8’) Biết thể giọng nhân vật - Gvhướng dẫn đọc diễn cảm đoạn (Cương thấy nghèn nghẹn … đốt cây bông) - Gvnhaän xeùt, cho ñieåm Cuûng coá, daën doø : (2’) ? Neâu yù nghóa baøi thô - Nhaän xeùt tieát hoïc * GDBVMT: Biết yêu quý nghề nghiệp xã hoäi - Hs tiếp nối đọc và TL - Hs đọc toàn bài - Hs nối tiếp đọc đoạn (3 lượt) - HS trả lời câu hỏi - Hs đọc theo vai - Hs thi đọc diễn cảm đoạn (150) Toán Tieát 41 HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC A Muïc tieâu: -Có biểu tượng hai đường thẳng vuông góc -Kiểm tra hai đường thẳng vuông góc với ê ke B Đồ dùng dạy học: Ê ke C Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Baøi cuõ: (5’) Kieåm tra BT 1/49 Bài : a Giới thiệu hai đường thẳng vuông góc : (10’) - Gv vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD, yêu cầu Hs đọc tên và cho biết đó là hình gì? ? Caùc goùc A , B , C , D laø goùc gì? - Gv kéo dài cạnh BC và DC thành hai đường thẳng Khi đó ta hai đường thẳng BC và DC vuông góc với C => Hai đường thẳng BC và DC tạo thành vuông goùc coù chung ñænh C - Gv duøng eâ ke veõ goùc vuoâng ñænh O, caïnh OM, ON kéo dài hai đường thẳng OM và ON vuông góc với => Hai đường thẳng vuông góc OM và ON tạo thaønh goùc vuoâng coù chung ñænh O - Cho Hs liên hệ thực tế b Thực hành : (17’) Baøi 1/50 : a Hai đường thẳng IH và IK vuông góc với b hai đường thẳng MP và MQ không vuông góc với Baøi 2/50 : - BC và CD là cặp cạnh vuông góc với - CD và AD là cặp cạnh vuông góc với - AB và AD là cặp cạnh vuông góc với Baøi 3/50 : a, Goùc ñænh E vaø goùc đænh D vuoâng Ta coù AE, ED laø cặp đoạn thẳng vuông góc với nhau; CD, DE là cặp đoạn thẳng vuông góc với Baøi 4/50 : a, AD và AB ; AD và CD là cặp cạnh vuông góc với b, AB vaø BC ; BC vaØ CD laø caùc caëp caïnh khoâng vuông góc với Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs laøm mieäng - Hình ABCD là hình chữ nhật A B D C - Vaøi Hs nhaéc laïi - Theo doõi - Vaøi Hs nhaéc laïi - Hai mép vở, hai cạnh cửa sổ, … - Hs duøng eâ ke kieåm tra - Lần lượt em trả lời - Nhaän xeùt - Hs làm vào + sửa bài - Nhaän xeùt - Hs thaûo luaän nhoùm trình baøy - Nhaän xeùt - Hs thaûo luaän nhoùm trình baøy - Nhaän xeùt - HS khá, giỏi (151) Khoa hoïc Tieát 17 PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: -Nêu số việc nên làm và không nên làm đñể phòng tránh tai nạn đuối nước: + Không chơi đùa gần hồ, ao, sông, suối; giếng, chum, vại, bể nước phải có nắp đậy + Chấp hành các qui định an toàn tham gia giao thông đường thủy + Tập bơi có người lớn và phương tiện cứu hộ -Thực các quy tắc an toàn phòng tránh đuối nước *GDLNS : -Kĩ phân tích và phán đoán -Kĩ cam kết II Đồ dùng dạy học: Hình trang 36, 37 SGK III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA Gv HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Baøi cuõ : (5’) ? Nếu người bệnh quá yếu, không ăn thức ăn đặc cho ăn nào? ? Vậy cần ăn thức ăn ntn ? B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động : (9’) Nêu số việc nên làm và khơng nên làm đđể phịng tránh tai nạn đuối nước - Gv yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän : - Thaûo luaän nhoùm ? Việc nên và không nên làm gì để phòng tránh - Đại diện các nhóm trình bày - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung đuối nước sống? => Kết luận : Không chơi đùa gần ao, hồ, sông, suối Giếng phải xây thành cao, có nắp đậy *GDKNS : Biết nguy tai nạn đuối nước Hoạt động : (8’)Thảo luận số nguyên tắc tập bơi bơi - Yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän : - Thaûo luaän nhoùm ? Nên tập bơi bơi đâu? - Đại diện các nhóm trình bày -Gv giảng thêm điều cần chú ý bơi - Caùc nhoùm theo doõi nhaän xeùt => Keát luaän *GDKNS : Biết nguyên tắc an toàn ñi bôi Hoạt động : (8’) Thực các quy tắc an tồn phịng tránh đuối nước - Gv đưa các tình và yêu cầu các - Các nhóm thảo luận đóng vai nhoùm thaûo luaän - Caùc nhoùm trình dieãn vaø cuøng thaûo luaän - Gv nhaän xeùt lựa chọn cách ứng xử đúng Nhận xét => Baøi hoïc : SGK/37 - Hs đọc Cuûng coá, daën doø (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc (152) SINH HOẠT TẬP THỂ Chào cờ đầu tuần Ổn định lớp Sinh hoạt Sao: Ôn số bài hát truyền thống Chào cờ: trường làm lễ chào cờ Giáo viên trực đánh giá hoạt động tuần qua Ưu: học đều, đúng - Trang phục sạch, đẹp gọn gàng - Ngoan, lễ phép với thầy cô, người lớn tuổi - Sách bao bọc cẩn thận Toàn: vaøi em quaàn aùo chöa goïn gaøng - BGH nhắc nhở số công việc tuần + Thực tốt nề nếp trường lớp + Trang phục đến lớp + Ñi hoïc chuyeân caàn (153) Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2012 Toán Tieát 42 HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG A Mục tiêu: Giúp Hs có biểu tượng hai đường thẳng song song (là hai đường thẳng không cắt nhau) B Đồ dùng dạy học: Thước thẳng và êke C Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Baøi cuõ : (5’) Kieåm tra BT 2,4/50 Bài : a Giới thiệu hai đường thẳng song song : (10’) - Gv vẽ hình chữ nhật ABCD, yêu cầu Hs nêu tên hình - Gv dùng phấn kéo dài hai cạnh đối diện AB và CD là hai dường thẳng song song với ? Tương tự và kéo dài hai cạnh AD và BC hình chữ nhật ABCD ta có hai đường thẳng song song khoâng? => Hai đường thẳng song song với không cắt - Liên hệ thực tế b Thực hành : (17’) Baøi 1/51 : a Cạnh AB song song với cạnh CD, cạnh AD song song với cạnh BC b Cạnh MN song song với cạnh QP, cạnh MQ song song với NP Baøi 2/51 : - Cạnh PE song song với cạnh AG và song song với caïnh CD - Cạnh AD song song với cạnh GE, cạnh BC song song với cạnh ED Baøi 3/51 : a MN song song với PQ; DI song song với GH b MN vuông góc với MQ; MQ vuông góc với QP - DI vuông góc với IH; IH vuông góc với HG Cuûng coá, daën doø: (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs neâu mieäng - Hình chữ nhật ABCD A B D A C B D C - Hs quan saùt vaø neâu - Nhaän xeùt - Hs thaûo luaän nhoùm trình baøy - Nhaän xeùt - Hs làm vào + sửa bài - Nhaän xeùt -HS khá, giỏi (154) Chính taû (Nghe - vieát) Tieát THỢ RÈN I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng các khổ thơ và dịng thơ chữ - Làm đúng các bài tập chính tả phương ngữ (2) a/b, BT GV soạn II Đồ dùng dạy học: Phiếu viết BT 2b III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A.Baøi cuõ : (5’) Kieåm tra Hs laøm laïi 2a B.Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động : (17’) Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng các khổ thơ và dịng thơ chữ - Đọc toàn bài thơ - Nhắc Hs chú ý cách trình bày, từø ngữ dễ viết sai ? Bài thơ cho các em biết gì nghề thợ rèn? - Đọc chính tả - Đọc lại toàn bài - Chaám soá baøi Nhaän xeùt Hoạt động 2: (8’)Phân biệt đúng chính tả Baøi taäp 2/87 : Ñieàn vaøo choã troáng : b uoân hay uoâng ? - Neâu yeâu caàu baøi - Tổ chức thi tìm từ tiếp sức - Nhaän xeùt, keát luaän : Uoáng- nguoàn-muoáng Cuûng coá, daën doø : (3’)Nhaän xeùt tieát hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs lên bảng viết, lớp làm vào nhaùp - Hs đọc đoạn văn Cả kớp theo dõi - Cả lớp đọc thầm lại, chú ý từ ngữ dễ viết sai, cách trình bày + Nghề thợ rèn vất vả - Viết vào - Soát lại bài - Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ, làm bài - nhóm( em) thi tiếp sức (155) Luyện từ và câu Tieát 17 MỞ RỘNG VỐN TỪ : ƯỚC MƠ I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Biết thêm số từ ngữ chủ điểm “Trên đôi cánh ước mơ”; bước đầu tìm số từ cùng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu tiếng mơ (BT1, BT2);ghép từ ngữ sau từ ước mơ và nhận biết đánh giá từ ngữ đó(BT3),nêu VD minh họa loại ước mơ (BT4); II Đồ dùng dạy học: số phiếu kẻ bảng BT2,3 III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A.Baøi cuõ : (5’) Gọi Hs đọc ghi nhớ _ viết VD B.Bài : 25’ Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: Biết thêm số từ ngữ chủ điểm “Trên đôi cánh ước mơ”; bước đầu tìm số từ cùng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu tiếng mơ Bài tập 1/87 : Ghi lại từ bài tập đọc Trung thu độc lập cùng nghĩa với từ ước mô - Yêu cầu Hs tự làm bài - Nhận xét, chốt lại : Mơ tưởng, mong ước Bài tập 2/87 : Tìm thêm từ cùng nghĩa với từ ước mơ - Phaùt phieáu cho caùc nhoùm thaûo luaän ghi keát quaû vaøo phieáu - Nhaän xeùt, choát laïi : a ước mơ, ước muốn, ước ao, ước mong, ước voïng b mơ ước, mơ tưởng, nơ mộng Hoạt động 2: Ghép từ ngữ sau từ ước mơ và nhận biết đánh giá từ ngữ đó Bài tập 3/87 : Ghép thêm vào sau từ ước mơ từ ngữ thể đánh giá : - Yêu cầu Hs tự làm bài và phát biểu - Nhaän xeùt , choát laïi : + Đánh giá cao : ước mơ đẹp đẽ, ước mơ cao cả, ước mơ lớn + Đánh giá không cao : ước mơ nho nhỏ + Đánh giá thấp : ước mơ viễn vong Hoạt động 3: Nêu VD minh họa loại ước mơ Bài tập 4/88 : Nêu VD minh hoạ -Yeâu caàu Hs thaûo luaän nhoùm -Tổ chức cho Hs đọc câu tiếp sức -Nhaän xeùt Cuûng coá, daën doø : (3’)Nhaän xeùt tieát hoïc Kó thuaät HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs đọc ghi nhớ, Hs ghi VD - Cả lớp đọc thầm bài Trung thu độc lập và tìm từ đồng nghĩa - Phaùt bieåu yù kieán - Đọc yêu cầu bài - Thảo luận nhóm 4, sau đó - nhóm lên dán và đọc kết Cả lớp nhận xét - Hs đọc yêu cầu bài và làm bài vào - Hs neâu keát quaû - Từng cặp đọc yêu cầu bài, trao đổi - Hs đọc tiếp sức + Ước mơ học giỏi để trở thành bác sĩ/ … + Ước muốn có truyện đọc/ … + Ước học không bị cô giáo kiểm tra baøi/ … Tieát (156) KHÂU ĐỘT THƯA (Tiết 2) I Muïc tieâu: - Hs biết cách khâu đột thưa và ứng dụng khâu đột thưa - Khâu các mũi khâu đột thưa theo đường vạch dấu.Các mũi khâu cĩ thể chưa Đường khâu có thể bị dúm II Đồ dùng dạy học: Tranh quy trình, mẫu khâu đột thưa, vải, len, kim, thước, kéo, phấn III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA Gv A Bài cũ : (5’)Kiểm tra chuẩn bị Hs B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động : (17’) Thực hành khâu đột thưa - Gọi Hs nhắc lại phần ghi nhớ và thực các thao tác khâu đột thưa - Gv nhaän xeùt vaø cuûng coá kó thuaät khaâu + Vạch dấu đường khâu + Khâu đột thưa theo đường vạch dấu - Gv hướng dẫn thêm điểm cần chú ý thực - Tổ chức cho Hs thực hành - Gv theo dõi, gúp đỡ Hs còn lúng túng Hoạt động : (8’) Đánh giá kết học tập Hs - Tổ chức trưng bày sản phẩm - Nêu các tiêu chí đánh giá - Nhận xét và đánh giá kết học tập Hs Cuûng coá, daën doø : (3’) - Dặn Hs chuẩn bị vật liệu, dụng cụ để học bài “Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột” - Nhaän xeùt tieát hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs deå duïng cuï treân baøn - Hs nhắc lại ghi nhớ và các thao tác khaâu - Hs theo doõi - Hs thực hành khâu - Tröng baøy saûn phaåm cuûa mình - Hs tự đánh giá (157) Ñòa lí Tieát HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN (TT) I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: -Trình bày số đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên: (khai thác sức nước, khai thác rừng) -Có ý thức tôn trọng , bảo vệ các thành lao động người dân GDBVMT :( Bộ phận) GDHs biết giữ gìn, bảo vệ môi trường, bảo vệ rừng, bảo vệ nguồn nước II Đồ dùng dạy học: Như tiết III Hoạt động dạy học: A Baøi cuõ : (5’) ? Kể tên các cây trồng chủ yếu Tây Nguyên ? Tại lại trồng cây trồng ? B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động : (13’)Khai thác sức nước - Yêu cầu các nhóm quan sát lược đồ H.4 và thảo luận các caâu hoûi sau: ? Nêu tên và số sông chính Tây Nguyên trên đồ ? Em biết nhà máy thuỷ điện tiếng nào Tây Nguyeân? ? Chỉ vị trí nhà máy thuỷ điện Y-a-li trên lược đồ H và cho bieát noù naèm treân soâng naøo? GDMT : ? Người dân Tây Nguyên khai thác nước để sản xuất điện Chính vì vậy, nước đầu nguồn quan trọng Vậy chúng ta cần làm gì để bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm? Hoạt động : (12’) Rừng và việc khai thác rừng Tây Nguyeân - Yeâu caàu Hs thaûo luaän nhoùm ? Rừng Tây Nguyên có loại? Tại lại có phân chia nhö vaäy? ? Rừng Tây Nguyên cho ta sản vật gì? Quan sát H 8, 9, 10 Haõy neâu quy trình saûn xuaát goã ? Quan sát H.6, mô tả rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp? ? Chúng ta cần làm gì để bảo vệ rừng? => Gv keát luaän GDMT :? Vì chuùng ta caàn phaûi baûo veä vaø khai thác rừng hợp lí? Chúng ta cần làm gì để bảo vệ rừng ? => Baøi hoïc : SGK/93 Cuûng coá, daën doø : (3’) - Về đọc thêm: Việc khai thác rừng bừa bãi … phát triển saûn xuaát - Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs neâu - Caùc nhoùm quan saùt vaø thaûo luaän - Đại diện các nhóm trình bày kết quaû - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung Làm việc lớp Thaûo luaän nhoùm - Caùc nhoùm thaûo luaän - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến - Cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung - Hs đọc (158) Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2012 Tập đọc Tieát 18 ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI- ĐÁT I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: -Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật ( lời xin , khẩn cầu Mi-dát, lời phán bảo oai vệ thần Đi- ô-ni-dốt) - Hiểu ý nghĩa: Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Baøi cuõ : (5’) Kiểm tra Hs đọc bài “Thưa chuyện với mẹ” và TLCH B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: (10’) Đọc đúng bài qua luyện đọc - Chia đoạn : đoạn - Hướng dẫn luyện đọc - Rút từ giải nghĩa - Gvđọc diễn cảm bài Hoạt động 2: (10’) Hiểu nội dung bài qua trả lời câu hoûi ? Vua Mi-đát xin thần Đi-ô-ni-dốt điều gì? Vua Mi-đát xin thần làm cho vật mình chạm vào biến thành vàng ? Thoạt đầu, điều ước thực tốt đẹp naøo? Vua bẻ thử cành sồi, ngắt thử táo, chúng biến thành vàng Nhà vua cảm thấy mình là ngưới sung sướng trên đời ? Tại vua Mi-đát phải xin thần Đi-ô ni-dốt lấy lại điều ước? Vì nhà vua đã nhận khủng khiếp điều ước : vua không thể ăn uống gì ? Vua Mi-đát đã hiểu điều gì? Hạnh phúc không thể xây dựng ước muốn tham lam ND baøi: Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người Hoạt động : (8’) Biết đọc câu chuyện theo vai - Gvhướng dẫn đọc diễn cảm theo vai - Gvnhaän xeùt, cho ñieåm Cuûng coá, daën doø : (2’) ? Câu chuyện giúp các em hiểu điều gì? Người nào có lòng tham vô đáy vua Mi-đát thì không haïnh phuùc - Nhaän xeùt tieát hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs tiếp nối đọc và TL - Hs đọc toàn bài - Hs nối tiếp đọc đoạn (3 lượt) - HS trả lời câu hỏi - Hs đọc diễn cảm toàn baøi theo vai - Hs luyện đọc _ thi đọc dieãn caûm (159) Toán Tieát 43 VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: -Vẽ đường thẳng qua điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước -Vẽ đường cao hình tam giác B Đồ dùng dạy học: Thước kẻ và êke C Các hoạt động dạy học: Baøi cuõ: (5’) Kieåm tra BT 2/51 Bài : Hoạt động 1: Vẽ đường thẳng qua điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước - Gv vừa thao tác vẽ vừa nêu cách vẽ - Tổ chức Hs thực hành vẽ - Gv nhận xét, giúp đỡ Hs yếu Hoạt động 2: Vẽ đường cao hình tam giác - Veõ hình tam giaùc ABC - Yêu cầu Hs vẽ đường thẳng qua điểm A vuông góc với BC tam giác ABC Ta gọi đường thẳng AH là đường cao tam giác ABC => Đường cao hình tam giác chính là đường thẳng qua đỉnh và vuông góc với cạnh đối diện đỉnh đó Hoạt động 3: Biết vận dụng vào làm bài tập Baøi 1/52 : - Hs leân baûng laøm a, C - Hs thực hành vẽ trên bảng - Vaøi Hs leân baûng veõ - Nhaän xeùt b, C E D c, E E D Baøi 2/53 : a, A B b, D - Theo doõi thao taùc cuûa GV - Hs lên bảng, lớp vẽ nháp - Hs lên bảng, lớp vẽ nháp A B H C C c, - Hs làm vào + sửa bài - Nhaän xeùt C H Baøi 3/53 : A E B - Hs thaûo luaän nhoùm trình baøy - Nhaän xeùt D G C Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc (160) Keå chuyeän Tieát KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: -Chọn câu chuyện ước mơ đẹp mình bạn bè, người thân -Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết Đề bài - Bảng phụ viết vắn tắt ba hướng xây dựng cốt truyện, dàn ý bài kể chuyện III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A.Baøi cuõ : (5’) Goïi Hs keå, noùi yù nghóa truyeän B.Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: (8’) Chọn câu chuyện ước mơ đẹp mình bạn bè, người thân - Gọi Hs đọc đề và gợi ý - Gạch chân các từ : ước mơ đẹp mà em đã đọc, đã nghe - Hs suy nghó neâu teân truyeän Hoạt động : (17’) Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện a Keå chuyeän theo caëp : - Gvtheo dõi, hướng dẫn, góp ý b Thi kể chuyện trước lớp - Dán bảng tiêu chuẩn đánh giá - Tổ chức cho Hs thi kể - Nhaän xeùt Cuûng coá, daën doø : (3’)Nhaän xeùt tieát hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA HS -1 Hs keå, neâu yù nghóa - Hs đọc đề bài và gợi ý - Theo dõi nắm vững đề bài - Suy nghó ñaët teân truyeän tieáp noái phaùt bieåu yù kieán - Từng cặp kể cho nghe - Moät vaøi Hs tieáp noái thi keå - Cả lớp bình chọn bạn kể hay (161) Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2012 Toán Tieát 44 VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG A Muïc tieâu: Biết vẽ đường thẳng qua điểm và song song với đường thẳng cho trước ( thước kẻ và ê ke) B Đồ dùng dạy học: Thước kẻ và êke C Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Baøi cuõ: (5’) Kieåm tra BT 2/53 Bài : a Vẽ đường thẳng CD qua điểm E và song song với đường thẳng AB cho trước : (7’) - Gv vừa thao tác vẽ, vừa nêu cách vẽ - G vẽ đường thẳng AB lấy điểm E nằm ngoài AB - Yêu cầu Hs vẽ đường thẳng MN qua E và vuông góc với đường thẳng AB - Yêu cầu Hs vẽ đường thẳng qua E và vuông góc với đường thẳng MN vừa vẽ ? Gọi CD là tên đường thẳng vừa vẽ, em có nhận xét gì đường thẳng CD và AB? => Vậy chúng ta đã vẽ đường thẳng qua điểm E và song song với đường thẳng AB cho trước - Gv nêu lại qui trình các bước vẽ b Thực hành : (20’) Baøi 1/53 : C D A M Baøi 2/53 : - Theo doõi thao taùc cuûa Gv - Hs lên bảng vẽ, lớp vẽ vào nháp - Hs lên bảng vẽ, lớp vẽ vào nháp - đường thẳng song song với - Hs veû treân baûng - Nhaän xeùt B A B Baøi 3/54 : HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs leân baûng laøm baøi Y X D - Hs khá, giỏi - Nhaän xeùt - Hs thaûo luaän nhoùm trình baøy keát quaû - Nhaän xeùt C C B E A D Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc Taäp laøm vaên OÂN TAÄP VIEÁT THÖ Tieát 17 (162) I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: -Oân tập củng cố để HS nắm mục đích việc viết thư, nội dung và kết cấu thông thường thư -Vận dụng kiến thức đã học để viết thư thăm hỏi -Giáo dục HS thích viết thư cho người thân xa II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết đề văn III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A.Baøi cuõ: (5’) Luyeän taäp phaùt trieån caâu chuyeän Dựa vào đoạn kịch Vương quốc tương lai, kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian B.Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: (10’) Ôn tập củng cố để HS nắm mục đích việc viết thư, nội dung và kết cấu thông thường thư -Người ta viết thư để làm gì? -Để thực mục đích trên, thư cần có nội dung gì? -Em thấy thư thường mở đầu và kết thúc nào? Nhaän xeùt choát yù: - Để thăm hỏi, thông báo tin tức cho nhau, trao đổi ý kiến, chia buồn, bày tỏ tình cảm với - Neâu lí vaø muïc ñích vieát thö - Thăm hỏi tình hình ngưởi nhận thư - Thông báo tình hình người viết thư - Nêu ý kiến cần trao đổi bày tỏ tình cảm với người nhận thö - Đầu thư : Ghi địa điểm, thời gian viết thư./ Lời thưa gửi Cuối thư : Ghi lời chúc, lời cảm ơn, người viết thư./ Chữ kí và tên họ tên người viết thư Phần luyện tập : (16’) GVHDHS viết thư theo đề bài: -Đề bài : Hãy viết thư cho người thân để thăm hỏi và kể tình hình gia ñình mình hieän a Tìm hiểu đề : -Đề bài yêu cầu em viết thư cho ? -Đề bài xác định mục đích viết thư để làm gì? -Thư viết cho người thân cần dùng từ xưng hô nào ? -Nên chúc người thân gì? b Hs thực hành viết thư : -Yeâu caàu Hs vieát thö nhaùp -Viết vào -GV chaám, nhaän xeùt soá baøi Cuûng coá,daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2 Hs keå noái tieáp -Nhaän xeùt - HS trả lời -HS đọc đề bài, phân tích đề -Hs vieát nhaùp - Hs dựa vào dàn ý trình baøy mieäng -Viết vào Một vài Hs đọc lá thư (163) Lịch sử Tieát ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN MƯỜI HAI SỨ QUÂN I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Nắm nét chính kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân: + Sau Ngô Quyền , đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, các lực cát địa phương dậy chia cắt đất nước + Đinh Bộ Lĩnh đã tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân, thống đất nước - Đôi nét Đinh Bộ Lĩnh quê vùng Hoa Lư, Ninh Bình,là người cương nghị, mưu cao và có chí lớn, ông có công dẹp loạn 12 sứ quân II Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA Gv HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Baøi cuõ : (7’) ? Khởi nghĩa Hai Bà Trưng nổ vào thời - Hs nêu gian nào và có ý nghĩa nào lịch sử dân tộc ? ? Ngô Quyền đã dùng kế gì để đánh giặc ? Keát quaû ? B Bài : Giới thiệu bài (2’) - HS thaûo luaän nhoùm Hoạt động : (23’) Nắm nét chính kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ - Báo cáo kết trước lớp quân - Chia Hs thaønh caùc nhoùm nhoû, yeâu caàu Hs thaûo luaän nhoùm theo noäi dung cuûa phieáu BT - Goïi caùc nhoùm baùo caùo keát quaû - Gv nhaän xeùt, choát yù - Đinh Bộ Lĩnh quê Đường Lâm, Hà Tây - Là người tài giỏi có chí lớn - Dẹp loạn 12 sứ quân, thống đất nước - Lên ngôi vua và đặt tên nước là Đại Cồ Vieät - Nhân dân không còn phiêu tán, trở quê hương làm ruộng, đời sống ấm no - HS đọc ghi nhớ => Bài học : Đất nước rơi vào … thống lại đất nước (năm 968) Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc (164) Luyện từ và câu Tieát 18 ĐỘNG TỪ I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Hiểu nào là động từ (từ hoạt động, trạng thái vật, tượng) -Nhận biết động từ câu thể qua tranh vẽ.(BT mục III) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi BT.III.2b - Một số tờ phiếu viết BT.I.2; BT.III.1,2 III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A.Baøi cuõ: (5’) - Kieåm tra Hs laøm laïi BT4 - Yeâu caàu Hs tìm DT chung, DT rieâng BT.III.2b B.Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: (14’) Hiểu nào là động từ Bài tập 1, 2/93 : Đọc lại đoạn văn _ Tìm các từ : - Gvgọi Hs tiếp nối đọc BT 1,2 - Phaùt phieáu cho nhoùm Hs - Nhaän xeùt, choát laïi : + Chỉ hoạt động : nhìn, nghĩ, thấy + Chæ traïng thaùi : doå, bay Phần ghi nhớ (2’) Hoạt động 2: (12’) Vận dụng vào làm bài tập Bài tập 1/94 : Viết tên hoạt động em thường làm ngày nhà và trường Gạch động từ cụm từ hoạt động : - Cho Hs tự làm bài vào - Goïi Hs leân baûng laøm - Nhaän xeùt, choát laïi : VD: + đánh răng, rửa mặt, trông em, … + học bài, làm bài, nghe giảng, đọc sách Bài tập 2/94 : Gạch động từ các đoạn văn : - Yeâu caàu Hs thaûo luaän nhoùm - Mời nhóm lên trình bày - Nhận xét, kết luận : mỉm cười, ưng thuận, thử, bẻ, biến thành, ngắt, thành, tưởng, có Baøi taäp 3/94 : Troø chôi Xem kòch caâm : - Tổ chức trò chơi “Xem kịch câm” - Nhaän xeùt, tuyeân döông Cuûng coá,daën doø : (3’)Nhaän xeùt tieát hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs đọc Cho VD - Hs leân baûng laøm - Hs đọc nội dung bài - Suy nghĩ, trao đổi theo nhóm - nhoùm phaùt bieåu Nhaän xeùt - Hs đọc ghi nhớ Nêu VD - Hs làm bài vào - Hs leân baûng laøm - Nhaän xeùt - Hs đọc yêu cầu - Thaûo luaän nhoùm 2, ghi keát quaû vaøo phieáu - nhoùm trình baøy - Nhaän xeùt - Hs diễn - xem động tác kịch câm đoán hành động, trạng thaùi baïn theå hieän (165) Tuaàn 10 Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2012 Tập đọc Tieát 19 ÔN TẬP VAØ KIỂM TRA ĐỌC THAØNH TIẾNG (Tiết 1) I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Đọc rành mạch , trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định HKI( khoảng 75 tiếng/ phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc - Hiểu nội dung chính đoạn, nội dung bài; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự II Đồ dùng dạy học: Phiếu tên bài TĐ và HTL Một số phiếu khổ to kẻ sẵn bảng BT III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: (15’) Đọc rành mạch , trơi chảy bài tập đọc - Gọi Hs đọc lên bốc thăm chọn - Gvđặt câu hỏivề đoạn vừa đọc - Nhaän xeùt, cho ñieåm Hoạt động 2: - Hiểu nội dung chính đoạn, nội dung bài; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự BT (8’)Ghi lại điều cần nhớ các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Thương người thể thương thân vào bảng theo maãu : ? Những bài TĐ nào là truyện kể? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Lần lượt Hs lên bốc thăm chọn bài đọc và TL (7 em) - Hs đọc yêu cầu + Đó là bai kể chuỗi việc có đầu có cuối, liên quan đến hay số nhân vật để nói lên điều có ý nghĩa + Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Người ăn xin ? Hãy kể tên bài TĐ là truyện kể thuộc - Hs các nhóm đọc thầm lại các truyện, suy chủø diểm “ Thương người thể thương nghĩ trình bày kết Nhận xét thaân”? - Yeâu caàu thaûo luaän nhoùm - Hs đọc yêu cầu - Hs tìm giọng đọc tương ứng với đoạn văn - Nhaän xeùt Bài tập 3/96 : (7’) Trong các bài tập đọc trên, a Là đoạn cuối truyện Người ăn xin b Là đoạn Nhà Trò kể nỗi khổ mình tìm đoạn văn có giọng đọc : - Yêu cầu Hs tìm giọng đọc hai bài c Là đoạn Dế Mèn đe doạ bọn nhện, bênh vực Nhà Trò treân - Hs thi đọc diễn cảm - Nhaän xeùt Cuûng coá, daën doø : (3’)Nhaän xeùt tieát hoïc (166) Toán Tieát 46 LUYEÄN TAÄP I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vuông, đường cao hình tam giác, … -Vẽ hình vuông, hình chữ nhật II Đồ dùng dạy học: Phiếu bài tập III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Baøi cuõ : (5’) Kieåm tra BT 1/55 Bài : (27’) Hoạt động 1: - Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vuông, đường cao hình tam giác, … Baøi 1/55 : Neâu caùc goùc vuoâng, goùc nhoïn, goùc tuø, goùc beït a, Goùc vuoâng BAC; goùc nhoïn ABC, ACB, ABM, MBC, AMB, MCB; goùc tuø BMC; goùc beït AMC Bài 2/56 : Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống - AH là đường cao hình tam giác ABC Đ - AB là đường cao hình tam giác ABC S Hoạt động 2: Vẽ hình vuông, hình chữ nhật Baøi 3/56 : D C A Baøi 4/56 : HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs leân baûng laøm - Hs quan saùt hai hình roài neâu keát quaû - Nhaän xeùt - Hs làm phiếu bài tập + sửa bài - Nhaän xeùt - Hs thực hành vẽ trên bảng - Nhaän xeùt B D 4cm M C N A 6cm B Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs làm vào + sửa bài - Nhaän xeùt (167) Khoa hoïc Tieát 19 ÔN TẬP: CON NGƯỜI VAØ SỨC KHỎE (tiết 2) I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Sự trao đổi chất thể người với môi trường - Các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò chúng - Cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu ăn thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hóa - Dinh dưỡng hợp lí - Phòng tránh đuối nước II Đồ dùng dạy học: Như tiết III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA Gv HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Baøi cuõ : (5’) ? Kể tên số bệnh thiếu chất thừa chất dinh dưỡng và bệnh lây qua đường tiêu hoá ? Nêu cách phòng tránh số bệnh thiếu chất thừa chất dinh dưỡng và bệnh lây qua đường tiêu hoá B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động : (12’) Sự trao đổi chất thể người với mơi trường, các chất dinh dưỡng cĩ thức ăn và vai trò chúng Trò chơi Ai chọn thức ăn hợp lí? - Yêu cầu Hs làm việc theo nhóm Các em sử dụng thực phẩm mang đến, tranh ảnh, - Các nhóm làm việc theo gợi ý mô hình thức ăn để trình bày bữa ăn - Các nhóm trình bày bữa ăn nhóm ngon vaø boå - Hs nhoùm khaùc nhaän xeùt - Gv cho lớp thảo luận làm nào để có bữa ăn đủ chất dinh dưỡng - Gv yêu cầu Hs nói lại với bố mẹ và người lớn nhà gì đã học Hoạt động : (13’) Cách phịng tránh số bệnh ăn thiếu ăn thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hóa Thực hành : Ghi lại 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí - Yêu cầu Hs ghi lại 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí - Hs ghi, sau đó vài Hs đọc 10 lời khuyên - Dặn Hs nói lại với bố mẹ điều đã dinh dưỡng hợp lí hoïc - Giáo dục Hs có ý thức ăn uống hợp vệ sinh để có sức khoẻ tốt Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc (168) SINH HOẠT TẬP THỂ Chào cờ đầu tuần 10 Ổn định lớp Sinh hoạt Sao: Ôn số bài hát truyền thống Chào cờ: trường làm lễ chào cờ Giáo viên trực đánh giá hoạt động tuần qua Ưu: học đều, đúng - Trang phục sạch, đẹp gọn gàng - Ngoan, lễ phép với thầy cô, người lớn tuổi - Sách bao bọc cẩn thận Toàn: vaøi em quaàn aùo chöa goïn gaøng - BGH nhắc nhở số công việc tuần + Thực tốt nề nếp trường lớp + Trang phục đến lớp + Ñi hoïc chuyeân caàn (169) Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2012 Toán Tieát 47 LUYEÄN TAÄP CHUNG I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Thực cộng, trừ các số có đến sáu chữ số; - Nhận biết hai đường thẳng vuông góc - Giải bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó liên quan đến hình chữ nhật II Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Baøi cuõ: (5’) Kieåm tra BT 1/55 Bài : (27’) Hoạt động 1: Thực cộng, trừ các số có đến sáu chữ số; Baøi 1/56 : Ñaët tính roài tính : a, 627 096 ; 273 549 b, 602 475 ; 342507 Baøi 2/56 : Tính baèng caùch thuaän tieän nhaát : a,6257+ 989 +743= 6257+ 743 + 989 = 7000 + 989 = 7989 b, 10 798 Hoạt động 2: Nhận biết hai đường thẳng vuơng góc Baøi 3/56 : a Hình vuoâng BIHC coù caïnh BC = 3cm, neân caïnh cuûa hình vuoâng BIHC laø 3cm b Trong hình vuông ABCD, cạnh DC vuông góc với caïnh AD vaø caïnh BC Trong hình vuoâng BIHC, caïnh CH vuông góc với cạnh BC và cạnh IH Mà DC và CH là phận cạnh Hoạt động dạy học Vậy cạnh Hoạt động dạy học: vuông góc với các cạnh AD, BC, IH c Chiều dài hình chữ nhật AIDH là: +3 = (cm) Chu vi hình chữ nhật AIHD là: (6 + 3) x = 18 (cm) Đáp số: 18 cm Hoạt động 3: Nhận biết hai đường thẳng vuông góc Baøi 4/56 : Baøi giaûi: Chiều rộng hình chữ nhật là: (16 - 4) x = 6(cm) Chiều dài hình chữ nhật là:6 + = 10 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 10 x = 60 (cm2) Đáp số: 60 cm2 Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs neâu mieäng - Hs laøm vaøo baûng - Nhaän xeùt - Hs thaûo luaän nhoùm trình baøy - Nhaän xeùt - Hs thaûo luaän nhoùm trình baøy - Nhaän xeùt - Hs làm vào + sửa bài - Nhaän xeùt (170) Chính taû OÂN TAÄP ( Tieát 2) Tieát 10 I Muïc ñích, yeâu caàu: - Nghe – viết đúng bài chính tả tốc độ viết khoảng 75 chữ/ 15 phút), khơng mắc quá lỗi bài; trình bày đúng bài văn có lời đối thoại Nắm tác dụng dấu ngoặc kép bài chính tả - Nắm qui tắc viết hoa tên riêng, ( Việt Nam và nước ngoài); bước đầu biết sửa lỗi chính tả bài viết II Đồ dùng dạy học: - Một tờ phiếu chuyển thể phận đặt ngoặc kép xuống dòng, dùng dấu gạch ngang đầu dòng - Phieáu vieát BT2 III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: Nghe – viết đúng bài chính tả tốc độ viết khoảng 75 chữ/ 15 phút), không mắc quá lỗi bài; trình bày đúng bài văn có lời đối thoại Hướng dẫn nghe - viết : (15’) - Gvđọc bài, giải nghĩa từ “trung sĩ” - Gvnhắc Hs chú ý từ ngữ dễ mắùc lỗi, cách trình bày, cách viết lời đối thoại - Gvđọc chính tả - Gvđọc lại toàn bài - Chaám soá baøi Nhaän xeùt Hoạt động 2: Nắm tác dụng dấu ngoặc kép bài chính tả Dựa vào bài chính tả “Lời hứa”, trả lới câu hỏi : (10’) - Gọi Hs đọc nội dung bài - Yêu cầu Hs trao đổi theo cặp - Nhaän xeùt, keát luaän : a Em giao nhiệm vụ gác kho đạn b Em không … chưa có người đến thay c Các dấu ngoặc kép … em bé d Không Hoạt động 3: Nắm qui tắc viết hoa tên riêng, Hướng dẫn lập bảng tổng kết quy tắc viết tên riêng : (7’) - Nhaéc Hs : + Xem lại kiến thức cần ghi nhớ tuần 7, + Phaàn quy taùc caàn ghi vaén taét - Cho Hs thaûo luaän nhoùm - Gvnhận xét, sửa chữa Cuûng coá, daën doø : (3’)Nhaän xeùt tieát hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Cả lớp theo dõi - Cả lớp đọc thầm lại, chú ý từ ngữ dễ viết sai, cách trình baøy - Viết vào - Soát lại bài - Hs đọc - Các cặp Hs trao đổi, phát biểu - Nhaän xeùt - Hs đọc yêu cầu bài - Hs thaûo luaän trình baøy - Nhaän xeùt (171) Luyện từ và câu Tieát 19 OÂN TAÄP (Tieát 3) I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nắm nội dung chính , nhân vật và giọng đọc các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng II Đồ dùng dạy học: số phiếu viết tên bài tập đọc Giấy ghi sẵn lời giải BT2 III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: Kiểm tra TĐ và HTL : (15’)Thực tiết Hoạt động 2: - Nắm nội dung chính , nhân vật và giọng đọc các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng Bài tập 2/97 : (15’)Ghi vào bảng điều cần ghi nhớ : ? Tìm các bài tập đọc là truyện kể Mộât người chính trực, Những hạt thóc gioáng, Noãi daèn vaët cuûa An - ñraây - ca, Chò em toâi - Tổ chức cho Hs thảo luận nhóm - Gvchốt lại, dán phiếu ghi lời giải - Mời số Hs thi đọc diễn cảm HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 1/3 số Hs lớp - Các nhóm thảo luận đại diện nhóm trình bày kết Lớp sửa bài - Một số Hs thi đọc Teân baøi Noäi dung chính Một người chính Ca ngợi lòng trực thẳng, chính trực, … Những hạt thóc Nhờ dũng cảm, trung gioáng thực, cậu bé Chôm … Nhaân vaät -Toâ Hieán Thaønh -Đỗ thái hậu - Caäu beù Choâm - Nhaø vua Giọng đọc Thong thaû, roõ raøng … Khoan thai, chaâm rãõi, cảm hứng ca ngợi … Traàm buoàn, xuùc động Noãi daèn vaët cuûa Noãi daèn vaët cuûa An- - An-ñraây-ca An-ñraây-ca ñraây-ca theå hieän tình - Meï An-ñraây-ca thöông … Chò em toâi Moät coâ beù hay noùi doái - Coâ chò Nheï nhaøng, hoùm ba để chơi đã -Cô em hỉnh Thể đúng em gaùi laøm tænh ngoä - Người cha tính caùch caûm xuùc … Cuûng coá, daën doø : (3’) ? Những truyện kể các em vừa ôn có chung + Các truyện có chung lời nhắn nhủ chúng em cần sống trung thực, tự trọng, thẳng lời nhắn nhủ gì? nhö maêng luoân moïc thaúng (172) Kó thuaät Tieát 10 KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT (Tiết 1) I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Biết cách khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa - Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu có thể bị dúm II Đồ dùng dạy học: - Mẫu đường gấp mép vải khâu viền các mũi khâu đột may máy - Một mảnh vải trắng, len, kim, kéo, bút chì, thước III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA Gv A Baøi cuõ : (5’)Nhaän xeùt baøi laøm cuûa Hs B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động : (10’) Biết cách khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa - Giới thiệu mẫu, hướng dẫn Hs quan sát - Gv nhận xét và tóm tắt đặc điểm đường khâu vieàn gaáp meùp vaûi Hoạt động : (15’) Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa - Hướng dẫn Hs quan sát H.1, 2, 3, => Mục ghi nhớ : SGK/25 HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs neâu - Hs quan saùt vaø neâu nhaän xeùt - Hs quan sát và nêu các bước thực - Hs đọc - Hs thực vạch đường dấu - Hs thực thao tác gấp mép - Gọi Hs thực thao tác vạch đường dấu - Hs đọc leân maûnh vaûi - Nhận xét các thao tác Hs Sau đó hướng - Trước khâu đột ta khâu lược đường gaáp meùp vaûi daãn caùc thao taùc nhö SGK => Mục ghi nhớ : SGK/25 - Yêu cầu Hs quan sát H.3, và cho biết trước - Trình bày dụng cụ, vật liệu thực hành khâu đột ta làm gì? - Thực hành vạch dấu, gấp mép theo - Nhận xét chung và hướng dẫn khâu lược, khâu đường vạch dấu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột - Gv kiểm tra chuẩn bị HS - Tổ chức cho Hs thực hành vạch dấu và gấp mép vải theo đường vạch dấu - Gv theo dõi, giúp đỡ Hs còn lúng túng Cuûng coá, daën doø : (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën Hs chuaån bò vaät lieäu vaø duïng cuï tieát sau thực hành (173) Ñòa lí Tieát 10 THAØNH PHỐ ĐAØ LẠT I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Lạt: + Vị trí: nằm trên cao nguyên Lâm Viên + Thành phố có khí hậu lành, mát mẻ, có nhiều phong cảnh đẹp: nhiều rừng thông, thác nước, + Thành phố có nhiều công trình phục vụ nghỉ ngơi, du lịch + Đà Lạt là nơi trồng nhiều loại rau, xứ lạnh và nhiều loài hoa - Chỉ vị trí thành phố Đà Lạt trên đồ (lược đồ) II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam (loại khổ lớn) Lược đồ các cao nguyên Tây Nguyên (SGK/82) - Tranh ảnh thành phố Đà Lạt (Gv và Hs cùng sưu tập) III Hoạt động dạy học: A Bài cũ : (5’)? Đặc điểm dòng chảy các sông Tây Nguyên nhö theá naøo? ? Điều đó có tác dụng gì? B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động : (12’) Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Lạt - Gv treo lược đồ và đồ, yêu cầu Hs tìm vị trí Đà Lạt ? Thành phố Đà Lạt nằm trên cao nguyên nào? ? Đà Lạt có độ cao khoảng bao nhiêu mét? ? Với độ cao đó, Đà Lạt có khí hậu nào? Hoạt động : (10’) Đà Lạt - tiếng rừng thông và thác nước - Gv yeâu caàu Hs quan saùt H.1, ? Hãy tìm vị trí hồ Xuân Hương và thác Cam Li trên lược đồ khu trung tâm thành phố Đà Lạt ? Hãy mô tả cảnh đẹp hồ Xuân Hương và thác Cam Li - Gv nhận xét và giới thiệu thêm hồ Xuân Hương và thác Cam Li ? Vì có thể nói Đà Lạt là thành phố tiếng rừng thông và thác nước? => Kết luận.: Vì đây rừng thông xanh tốt quanh năm Thông phủ kín sườn đồi, sườn núi và toả hương thơm mát Có nhiều thác nước đẹp, tieáng Hoạt động : (6’) Hoa và rau xanh Đà Lạt ? Rau và hoa Đà Lạt trồng nào? Trồng quanh năm với diện tích rộng ? Vì Đà Lạt thích hợp với việc trồng các cây rau và hoa xứ lạnh? Vì Đà Lạt có khí hậu lạnh và mát mẻ quanh năm nên thích hợp với các loài cây xứ lạnh ? Hoa, quả, rau Đà Lạt có giá trị nào? Tiêu thụ các Tp lớn và xuaát khaåu => Baøi hoïc : SGK/96 Cuûng coá, daën doø : (3’)Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs neâu Làm việc lớp - Hs leân baûng chæ vào lược đồ và đồ Làm việc lớp - Hs leân baûng chæ - Hs moâ taû - Laéng nghe Laøm vieäc theo nhoùm - Thaûo luaän nhoùm trình baøy - Hs đọc (174) Thứ tư ngày 31 tháng 10 năm 2012 Tập đọc Tieát 20 OÂN TAÄP (Tieát 4) I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: -Nắm số từ ngữ ( gồm thành ngữ , tục ngữ và số từ Hán Việt thông dụng) thuộc các chủ điểm đã học ( Thương người thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ) - Nắm tác dụng dấu hai chấm và dấu ngoặc kép II Đồ dùng dạy học: - Bảng bảng phụ viết sẵn lời giải BT1,2 - Moät soá phieáu keû baûng BT3 III Hoạt động dạy học: Giới thiệu bài (2’) ? Từ đầu năm học đến nay, các em đã học chủ điểm nào? Hướng dẫn ôn tập : (30’) Bài tập 1/98 : Ghi lại các từ ngữ đã học theo chuû ñieåm : - Gọi Hs đọc yêu cầu bài ? Em neâu teân caùc baøi MRVT tieát LTVC - Yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän - Nhaän xeùt, tính ñieåm thi ñua Thương người thể thương thaân Từ cùng nghĩa : thương người, nhân hậu, nhân ái …; đùm bọc, đoàn kết, … Từ trái nghĩa : độc ác, ác, nanh ác, …; bất hoà, lục đục, hà hieáp, … b.Dấu ngoặc kép - Hs đọc.Cả lớp đọc thầm + Nhân hậu - Đoàn kết; Trung thực - Thảùo luận nhóm , đại diện nhóm trình baøy Maêng moïc thaúng Ước mơ Từ cùng nghĩa : trung thực, Ước mơ, ước ao, ước vọng, … trung thành, bộc trực, thẳng thaén … Từ cùng nghĩa : dối trá, gian doái, gian laän, gian manh,… Bài tập 2/98 : Đặt câu với thành ngữ nêu hoàn cảnh sử dụng tục ngữ : ? Em hãy tìm thành ngữ, tục ngữ có chuû dieåm treân - Nhaän xeùt Baøi taäp 3/98 : Laäp baûng toång keát veà hai dấu câu học theo mẫu : - Cho Hs thaûo luaän nhoùm - Goïi vaøi Hs neâu - Nhaän xeùt, choát laïi Daáu caâu a Daáu hai chaám - Thương người thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ + Trâu buột ghét trâu ăn, Đứng núi này trông núi nọ, Thẳng ruột ngựa … - Hs suy nghĩ, chọn thành ngữ, đặt câu hoăc nêu hoàn cảnh - Hs tieáp noái phaùt bieåu - Hs đọc yêu cầu bài, làm bài theo cặp - Vaøi Hs trình baøy keát quaû Nhaän xeùt Taùc duïng - Báo hiệu phận câu đứng sau nó là lời moät nhaân vaät … - Dẫn lời trực tiếp nhân vật hay người câu văn nhắc đến … Cuûng coá, daën doø : (3’)Nhaän xeùt tieát hoïc Ví duï Coâ giaùo hoûi: “Sao troø khoâng chòu laøm baøi ?” … Boá thöoøng goïi em toâi laø “cuïc cöng” cuûa boá … (175) Toán Tieát 48 KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA HỌC KỲ I Keå chuyeän Tieát 10 OÂN TAÄP (Tieát 5) I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: -Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết 1; nhân biết các thể loại văn xuôi, kịch, thơ; bước đầu nắm nhân vật và tính cách bài tập đọc là truyện kể đã học II Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi tên bài tập đọc, HTL - Bảng phụ viết sẵn lời giải BT2,3 III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: Kiểm tra TĐ và HTL : (15’)Thực tiết Hoạt động 2: nhân biết các thể loại văn xuôi, kịch, thơ; bước đầu nắm nhân vật và tính cách bài tập đọc là truyện kể đã học Bài tập 2/98 : (7’)Ghi lại điều cần nhớ các bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ theo mẫu : - Yêu cầu Hs đọc yêu cầu bài - Nhắc các em việc cần làm để thực bài tập - Chia lớp thành các nhóm thảo luận - Mời các nhóm lên trình bày - Nhận xét Mở kết ghi sẵn , chốt laïi Baøi taäp 3/98 : (8’)Ghi cheùp veà caùc nhân vật các bài tập đọc đã học theo maãu : - Cho Hs đọc yêu cầu bài ? Em haõy neâu teân caùc baøi TÑ laø chuyeän keå chuû ñieåm treân - Cho các nhóm trao đổi, làm bài - Goïi caùc nhoùm trình baøy keát quaû Nhaän xeùt Cuûng coá, daën doø : (3’)N xeùt tieát hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Số Hs còn lại đọc - Hs đọc yêu cầu bài - Các nhóm thảo luận, sau đó trình bày kết Cả lớp nhận xét - Hs đọc bảng kết Theå Teân baøi Nd chính G đọc loại Trung Vaên Mơ ước thu độc Nheï nhaøng… xuoâi anh chieán só… laäp … … … … - Hs đọc yêu cầu bài + Đôi giày ba ta màu xanh, Thưa chuyện với mẹ, Điều ước vua Mi – đát - Các nhóm trao đổi trình bày kết Nhaân vaät Teân baøi Tính caùch - Nhaân vaät “toâi” Ñoâi giaøy Nhaân haäu, … ( CPT) ba ta maøu - Laùi xanh - Hoàn nhieân, … … … … (176) Thứ năm ngày tháng 11 năm 2012 Tieát 49 NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Biết cách thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số( tích cĩ khơng quá sáu chữ số) II Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Baøi cuõ: (5’)Kieåm tra BT 2/56 Bài Hoạt động 1: Biết cách thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ so 2.1 Nhân số có sáu chữ số với số có chữ số (không nhớ) : (5’) - Gv neâu pheùp nhaân : 241324 x - Yeâu caàu Hs ñaët tính roài tính - Yeâu caàu Hs neâu caùch tính 2.2 Nhân số có sáu chữ số với số có chữ số(có nhớ) : (5’) - Gv neâu pheùp nhaân:241324 x - Yeâu caàu Hs ñaët tính roài tính Lưu ý: Trong phép nhân có nhớ cần thêm số nhớ vào kết lần nhân liền sau - Yeâu caàu Hs neâu caùch tính Hoạt động 2: Làm các bài tập 2.3 Thực hành : (17’) Baøi 1/57 : Ñaët tính roài tính : a 682 462 ; 857 300 b 512 130 ; 231 608 Baøi 3/57 : Tính : a, 321 475 + 423 507 x = 321 457 + 847 014 = 168 471 225435 b, 35021 ; 636 Baøi 4/57 : Baøi giaûi: Số truyện xã vùng thấp nhận laø: 850 x = 6800(quyeån) Số truyện xã vùng cao nhận là: 980 x = 8820 (quyeån) Số truyện huyện đó cấp là: 6800 + 8820 = 15620(quyeån) Đáp số : 15620 truyện Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs leân baûng laøm baøi - Hs đọc phép tính - Hs lên bảng làm, lớp làm vào bảng x 241324 482648 Vaäy 241324 x = 482648 - Hs đọc phép tính - Hs lên bảng làm, lớp làm vào bảng x 136204 544816 Vaäy 136204 x = 544816 - Hs laøm treân baûng - Nhaän xeùt - Hs làm vào + sửa bài - Nhaän xeùt - Hs thaûo luaän nhoùm trình baøy keát quaû - Nhaän xeùt (177) Taäp laøm vaên Tieát 19 OÂN TAÄP (Tieát 6) I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Xác định các tiếng cĩ vần và thanh, tiếng cĩ đủ âm đầu, vần và đoạn văn; nhận biết từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ ( người, vật, khái niệm), động từ đoạn văn ngắn II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi mô hình đầy đủ âm tiết - tờ phiếu viết ND bài tập 2, 3, III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: Xác định các tiếng có vần và thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần và đoạn văn Bài tập 1, 2/99 : (10’)Đọc đoạn văn – Tìm đoạn văn trên có mô hình cấu taïo : - Gọi Hs đọc đoạn văn và yêu cầu BT - Cho Hs làm vào - Goïi vaøi Hs trình baøy keát quaû - Nhaän xeùt, choát laïi Hoạt động 2: nhận biết từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ ( người, vật, khái niệm), động từ đoạn văn ngắn Bài tập 3/99 : (10’)Tìm đoạn văn : ? Thế nào là từ đơn? ? Thế nào là từ láy? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs đọc nội dung BT 1, - Hs làm vào Vài Hs trình bày kết Tieáng a ao b dưới, taàm, … Âm đầu d … Vaàn ao öôi … Thanh ngang saéc … + Từ gồm tiếng + Từ tạo cách phối hợp tieáng coù aâm hay vaàn gioáng + Từ tạo cách ghép các tiếng có nghĩa lại với Từ đơn Từ láy Từ ghép Dưới, tầm, cánh, chú, là, luỹ… Rì raøo, rung rinh, thung thaêng… Bây giờ, khoai nước, ? Thế nào là từ ghép? - Cho cặp trao đổi theo nhóm - Goïi caëp leân neâu keát quaû - Nhaän xeùt, choát laïi Bài tập 4/99 : (10’)Tìm đoạn văn : ? Thế nào là danh từ? ? Thế nào là động từ? - Phát phiếu cho cặp trao đổi - Goïi vaøi caëp trình baøy keát quaû - Nhaän xeùt, choát laïi : Danh từ : tầm, cánh, chú, chuồn chuồn, tre… Động từ: rì rào, rung rinh, ra, gặm… Cuûng coá, daën doø : (3’)Nhaän xeùt tieát hoïc + Là từ vật (người, vật,…) + Là từ hoạt động, trạng thái vaät - Các nhóm tìm đoạn văn DT, ĐT - Vaøi nhoùm trình baøy keát quaû - Nhaän xeùt (178) Lịch sử Tieát CUỘC CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ NHẤT (Năm 981) I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Nắm nét chính kháng chiến chống Tống lần thứ (năm 981) Lê Hoàn huy + Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu đất nước và hợp với lòng dân - Đôi nét Lê Hoàn: Lê Hoàn là người huy quân đội nhà Đinh với chức Thập đạo tướng quân Khi Đinh Tiên Hoàng bị ám hại, quân Tống sang xâm lược, Thái hậu họ Dương và quân sĩ đã tôn ông lên ngôi Hoàng đế (nhà Tiền Lê) Ông đã huy kháng chiến chống Tống thắng lợi II Đồ dùng dạy học: Phiếu HT cho Hs III Hoạt động dạy học: A Baøi cuõ : (5’) ? Ñinh Boä Lónh coù coâng gì? ? Sau thống đất nước Đinh Bộ Lĩnh làm gì? B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động : (13’) Nắm nét chính kháng chiến chống Tống lần thứ (năm 981) Lê Hoàn huy - Gv treo bảng phụ có ghi nội dung thảo luận, yêu cầu cặp thảo luận để hoàn thành yêu cầu phiếu - Gọi đại diện Hs phát biểu - Gv nhaän xeùt ? Dựa vào phần thảo luận, hãy tóm tắt tình hình nước ta trước quân Tống xâm lược ? Bằng chứng nào cho thấy Lê Hoàn lên ngôi nhân dân uûng hoä ? ? Khi lên ngôi, Lê Hoàn xưng là gì? Triều đại ông gọi là trieàu gì? ? Nhiệm vụ đầu tiên nhà Tiền Lê là gì? => Gv keát luaän Hoạt động : (12’) Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ - Gv tổ chức cho Hs làm việc theo nhóm ? Keát quaû cuûa cuoäc khaùng chieán nhö theá naøo? ? Cuộc kháng chiến chống quân Tống thắng lợi có ý nghĩa nào đ/v lịch sử dân tộc ta? - Yêu cầu đại diện Hs trình bày => Baøi hoïc : SGK/29 Cuûng coá, daën doø : (3’)Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs neâu - Thaûo luaän nhoùm - Thực phiếu bài taäp - Thaûo luaän nhoùm - HS đọc Luyện từ và câu Tieát 20 KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA HỌC KỲ I (Đề thi và đáp án lưu trường) (179) Tuaàn 11 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2012 Tập đọc Tieát 21 OÂNG TRAÏNG THAÛ DIEÀU I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu nội dung: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên 13 tuổi II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Bài cũ: (3’)Nhận xét Hs đọc GHK I B Bài : Giới thiệu chủ điểm và bài học (3’) Hoạt động 1: (10’) Đọc đúng bài qua luyện đọc - Chia đoạn : đoạn - Hướng dẫn luyện đọc - Rút từ giải nghĩa - Gvđọc diễn cảm bài Hoạt động : (10’) Hiểu ND bài qua trả lời câu hỏi ? Tìm chi tiết nói lên tư chất thông minh Nguyeãn Hieàn? + Nguyễn Hiền học đến đâu hiều đến đấy, trí nhớ lạ thường ? Nguyeãn Hieàn ham hoïc vaø chòu khoù nhö theá naøo? + Nhà nghèo, Hiền phải bỏ học chăn trâu, Hiền đứng ngoài lớp đứng nghe giảng nhờ ? Vì chú bé Hiền đước gọi là “ông Trạng thả diều”? + Vì Hiền đỗ Trạng nguyên tuổi 13, còn là chuù ham thích chôi dieàu ? Tục ngữ hoăc thành ngữ nào đây nói đúng ý nghĩa cuûa caâu chuyeän treân? a Tuoåi treû taøi cao b Coù chí thì neân c Công thành danh toại - Gv keát luaän ND baøi: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên 13 tuổi Hướng dẫn đọc diễn cảm : (8’) - Gvhướng dẫn đọc diễn cảm đoạn “Thầy phải kinh ngạc … vaøo trong” - Gvnhaän xeùt, cho ñieåm Cuûng coá, daën doø : (3’) ? Truyện đọc này giúp em hiểu điều gì? - Nhaän xeùt tieát hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs đọc toàn bài - Hs nối tiếp đọc đoạn (3 lượt) - Đọc bài và trả lời câu hỏi + Cả lớp suy nghĩ, trao đổi, thống câu trả lời đúng - Hs tiếp nối đọc đoạn Hs thi đọc diễn cảm - Laøm vieäc gì cuõng phaûi chaêm chỉ, chịu khó thành công / … (180) Toán Tieát 51 NHÂN VỚI 10, 100, 1000, ….CHIA CHO 10, 100 ,1000, …… I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Biết cách thực phép nhân số tự nhiên với 10; 100; 1000; … và chia số tròn chục, tròn traêm, troøn nghìn, … cho 10; 100; 1000; B Các hoạt động dạy học: Baøi cuõ: (5’)Kieåm tra BT 2/58 Bài : Hoạt động 1: Hướng dẫn nhân số tự nhiên với 10 chia soá troøn chuïc cho 10 : (7’) a, Nhân số với 10 ? Dựa vào tính chất giao hoán phép nhân, hãy cho biết 35 x 10 baèng gì? - 10 coøn goïi laø maáy chuïc ? - Vaäy 10 x 35 = chuïc x 35 - chuïc x 35 = ? ; 35 chuïc = ? - Vaäy 10 x 35 = 35 x 10 = 350 ? Em coù n.xeùt gì veà tích cuûa pheùp nhaân 35x 10? ? Khi nhân số với 10 ta có thể viết kết phép tính nhö theá naøo? b Chia soá troøn chuïc cho 10: - Từ 35 x 10 = 350 Vậy 350 : 10 = ? ? Coù nhaän xeùt gì veà soá bò chia vaø thöông ? ? Vaäy chia soá troøn chuïc cho 10 ta coù theå vieát keát quaû cuûa pheùp chia nhö theá naøo? 2.2 Hướng dẫn Hs nhân số với 100, 1000, … chia moät soá troøn traêm, troøn nghìn,… cho 100, 1000,… : (7’)Tieán haønh nhö treân Hoạt động 2: Biết cách thực phép nhân số tự nhiên với 10; 100; 1000; … và chia số tròn chục, tròn trăm, troøn nghìn, … cho 10; 100; 1000 Baøi 1/59 : Tính nhaåm : a 18 x 10 = 180 b 9000 : 10 = 900 18 x 100 = 1800 9000 : 100 = 90 18 x 1000 = 18000 9000 : 1000 = 82 x 100 =8200 6800 : 100= 68 75 x 1000 =75000 420 : 10 = 42 19 x 10 =190 2000: 1000 =2 Bài 2/60 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm : - Hướng dẫn bài 300kg = … tạ Caùch laøm: 70kg = 700 yeán Ta coù : 100kg = taï 800kg = taï Nhaåm: 300 :100 = 300taï = 30 taán Vaäy : 300kg = taï 120taï = 12 taán Cuûng coá, daën doø : (3’) – Neâu laïi quy taéc - Hs neâu mieäng - 35 x 10 = 10 x 35 - chuïc - chuïc x 35 = 35 chuïc 35 chuïc = 350 + 35x10 là TS thứ thêm vaøo beân phaûi + Khi nhân số với 10 ta việc viết thêm chữ số vào bên phải số đó -350 : 10 = 35 + Thương là SBC xóa chữ số bên phải + Khi chia soá troøn chuïc cho 10 chúng ta việc bỏ bớt chữ số bên phải số đó - Hs thực hành hỏi - đáp - Nhaän xeùt - Hs làm vào + sửa bài - Nhaän xeùt Nhaän xeùt tieát hoïc Khoa hoïc Tieát 21 BA THỂ CỦA NƯỚC I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: (181) -Nêu nước tồn ba thể: lỏng, khí, rắn -Làm thí nghiệm chuyển thể nước từ thể lỏng sang thể khí và ngược lại GDMT (Bộ phận) GDHs thấy nguồn nước ô nhiễm ảnh hưởng đến sinh hoạt người II, Đồ dùng dạy học: Tranh H44 và H45 SGK Chai lọ thuỷ tinh, nguồn nhiệt, ống nghiệm, nước đá khăn lau bảng III, Hoạt động dạy học: A Baøi cuõ : (5’) ? Nêu tính chất nước ? Nước có hình dạng nào? B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động : (9’) Nêu nước tồn ba thể: lỏng, khí, rắn ? Nêu số ví dụ nước thể lỏng ? Nước còn tồn thể nào? Chúng + - Nước mưa, nước sông, nước suối, - Laéng nghe ta tìm hiểu điều đó - Gv dùng khăn ướt lau lên bảng yêu - Hs lên bảng sờ và nhận xét cầu Hs sờ lên và nhận xét ? Liệu mặt bảng có ướt mãi không? Nếu mặt bảng khô đi, thì nước trên - Hs làm thí nghiệm hình và n.xét - Đại diện các nhóm báo cáo thí nghiệm và rút maët baûng seõ bieán ñi ñaâu? chuyển thể nước từ lỏng khí, từ - Yêu cầu Hs giải thích : dùng khăn ướt lau khí lỏng maët baûng sau vaøi phuùt maët baûng khoâ vaäy - Hs boå sung + Nước mặt bảng đã biến thành nước bay nước trên mặt bảng đã biến đâu? vào không khí Mắt thường không thể nhìn => Keát luaän thấy nước GDMT : ? Để giữ cho nguồn nước luôn - Hs liên hệ thực tế + Không xả rác, nước bẩn xuống sông ngòi, người cần làm gì ? ao, biển Trước xả nước thải các nhà máy xuống sông ngòi, ao hồ cần qua xử lí Hoạt động : (8’) Làm thí nghiệm chuyển thể nước từ thể lỏng sang thể khí và ngược lại - Yêu cầu Hs đọc và quan sát H 4&5 mục - Thảo luận nhóm liên hệ thực tế - Ñ dieän nhoùm baùo caùo keát quaû N xeùt ? Nước thể lỏng khay đã biến thành + Nước thể lỏng khay đã biến thành nước thể rắn theå gì? + Nước thể rắn có hình dạng định ? Nhận xét nước thể này ? Hiện tượng nước khay chuyển từ + Hiện tượng đó gọi là đông đặc thể lỏng sang thể rắn gọi là gì? - Yêu cầu Hs quan sát tượng xảy + Nước đá đã chảy thành nước thể lỏng để khay nước đá ngoài tủ lạnh xem điều Hiện tượng đó gọi là nóng chảy gì đã xảy và nói tên tượng đó - Gv boå sung => Keát luaän GDMT : + Nước sạch, đã khử trùng ? Nước dùng làm đá uống cần phải ntn? Hoạt động : (8’) Vẽ sơ đồ chuyển thể nước (182) Caùch tieán haønh : + Nước có thể lỏng, thể khí và thể rắn ? Nước tồn thể nào? ? Nêu tính chất chung nước các thể đó + Tính chất chung : thể, nước suoát, khoâng coù maøu, khoâng coù muøi, khoâng coù và tính chất riêng thể vò + Tính chất riêng : nước thể lỏng, thể khí không có hình dạng định Riêng nước theå raén coù hình daïng nhaát ñònh - Yêu cầu Hs vẽ sơ đồ chuyển thể - Hs làm việc cá nhân và theo cặp nước vào và trình bày sơ đồ với bạn - Hs đọc => Baøi hoïc : SGK/45 Cuûng coá, daën doø : (3’) - Gọi số Hs nói sơ đồ chuyển thể nước và điều kiện nhiệt độ chuyển thể đó - Nhaän xeùt tieát hoïc (183) SINH HOẠT TẬP THỂ Chào cờ đầu tuần 11 Ổn định lớp Sinh hoạt Sao: Ôn số bài hát truyền thống Chào cờ: trường làm lễ chào cờ Giáo viên trực đánh giá hoạt động tuần qua Ưu: học đều, đúng - Trang phục sạch, đẹp gọn gàng - Ngoan, lễ phép với thầy cô, người lớn tuổi - Sách bao bọc cẩn thận Toàn: vaøi em quaàn aùo chöa goïn gaøng - BGH nhắc nhở số công việc tuần + Thực tốt nề nếp trường lớp + Trang phục đến lớp + Ñi hoïc chuyeân caàn (184) Thứ ba ngày tháng 11 năm 2012 Toán Tieát 52 TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Nhận biết tính chất kết hợp phép nhân - Vận dụng tính chất kết hợp phép nhân thực hành II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ bảng phần b) III Các hoạt động dạy học: - Hs leân baûng laøm Baøi cuõ : (5’)Kieåm tra BT 2/60 Bài : Hoạt động (10’): Nhận biết tính chất kết hợp phép nhân - Hs tính vaø so saùnh a, So sánh giá trị hai biểu thức: (2 x 3) x = x = 24 (2 x 3) x vaø x (3 x 4) x (3 x 4) = x 12 = 24 Vaäy (2 x 3) x = x (3 x 4) b, Viết giá trị biểu thức vào ô trống: - Yêu cầu Hs tính giá trị biểu thức (a x b) x c - Hs lên bảng làm, lớp làm nháp + Ta có thể nhân số thứ với tích số vaø a x (b x c) thứ hai và số thứ ba - So sánh giá trị hai biểu thức trên a b c (a x b) x c a x (b x c) (3 x 4) x = x (4 x 5) = 60 60 ? Vậy nhân tích hai số với số thứ ba, (5 x 2) x = x (2 x 3) = 30 em laøm nhö theá naøo? 30 Hoạt động 2: (17’) Vận dụng tính chất kết (4 x 6) x = x (6 x 2) = 48 hợp phép nhân thực hành 48 Baøi 1/61 : =? M: x x C1 : x x =( x 5) x = 10 x = 40 C2 : x x = x (5 x 4) = x 20 = 40 a 60 ; 90 b 70 ; 60 Baøi 2/61 : a.13 x x = 13 x (5 x 2) = 13 x10 = 130 x x 34 = (5 x 2) x 34 = 10 x 34 = 340 b x 26 x = 26 x (2 x5) = 26 x 10 = 260 x x 3x2 = (5 x 2) x (9 x 3) = 10 x 27= 270 Baøi 3/61 : Soá boä baøn gheá phoøng hoïc laø: 15 x = 120 (boä) Số học sinh lớp là: 120 x = 240(hoïc sinh) Đáp số: 240 học sinh Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs thaûo luaän nhoùm trình baøy keát quaû - Nhaän xeùt - Hs làm vào + sửa bài - Nhaän xeùt - Hs thaûo luaän nhoùm trình baøy keát quaû - Nhaän xeùt (185) Chính taû (Nhô ù- vieát) Tieát 11 NEÁU CHUÙNG MÌNH COÙ PHEÙP LAÏ I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Nhớ - viết lại đúng chính tả, trình bày đúng các khổ thơ chữ -Làm đúng BT3 (viết lại chữ sai chính tả các câu đã cho); làm BT (2)a/b, chính tả phương ngữ GV chọn II Đồ dùng dạy học: Một số tờ phiếu viết BT2a,3 III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: (18’) Nhớ - viết lại đúng chính tả, trình bày đúng - Gvneâu yeâu caàu baøi - Gọi Hs đọc thuộc lòng khổ thơ - Gv nhắc Hs chú ý từ ngữ dễ mắùc lỗi, cách trình bày, cách trình bày khổ thơ - Chaám soá baøi Nhaän xeùt chung Hoạt động 2: (13’) Phân biệt đúng chính tả Baøi taäp 2a /105 : Ñieàn vaøo choã troáng s hay x? - Tổ chức cho Hs làm bài tiếp sức - Nhận xét, kết luận : sang – xíu – sức – sức sống sáng Baøi taäp 3/ 106 : Vieát laïi caùc caâu sau cho đúng chính tả : - Gvneâu yeâu caàu baøi - Cho Hs làm vào - Mời Hs lên bảng làm - Nhaän xeùt, choát laïi : a Tốt gỗ tốt nước sơn b Xấu người, đẹp nết Cuûng coá, daën doø : (3’)Nhaän xeùt tieát hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Cả lớp theo dõi - Hs đọc Cả lớp theo dõi - Cả lớp đọc thầm lại, chú ý từ ngữ dễ viết sai, cách trình baøy - Viết vào theo trí nhớ - Soát lại bài - Hs đọc thầm yêu cầu bài, suy nghó - nhoùm leân baûng laøm, moãi nhoùm em - Hs đọc thầm yêu cầu bài, làm vào - Hs leân baûng laøm Giaûi nghóa - Nhaän xeùt (186) Luyện từ và câu Tieát 21 LUYỆN TẬP VỀ ĐỘNG TỪ I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Nắm số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ (đã ,đang ,sắp) - Nhận biết và sử dụng các từ đó qua các BT thực hành (2,3) SGK Ñieàu chænh: Khoâng laøm BT II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết BT1 Một số tờ phiếu ghi sẵn BT2, III.Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu bài (2’) Hướng dẫn làm bài tập (30’) Hoạt động 1: Nắm số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ Bài tập 2/106 : Em chọn từ nào ngoặc đơn (đã, đang, sắp) để điền vào ô troáng ? - Gvgợi ý cho Hs làm bài - Nhận xét, chốt lại : Chào mào đã hót …, chaùu vaãn ñang xa …, Muøa na saép taøn Bài tập 3/107 :Em hãy chữa lại cho đúng cách thay đổi các từ bỏ bớt từ - Mời Hs lên bảng thi làm bài - Nhaän xeùt, choát laïi : Một nhà bác học … người phục vụ (bỏ từ đang) bước vào … - Nó đọc gì thế? (hoặc Nó đọc gì theá?) ? Caâu chuyeän coù gì khoâi haøi? Cuûng coá, daën doø (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs tiếp nối đọc Cả lớp đọc thaàm - Hs trao đổi theo cặp Hs đọc kết - Nhaän xeùt - Hs đọc Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ , laøm baøi Hs leân baûng thi laøm + Nhaø baùc hoïc ñang taäp trung laøm vieäc nên đãng trí … (187) Kó thuaät Tieát 11 KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT (TIẾT 2) I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Biết cách khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa - Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu có thể bị dúm II Đồ dùng dạy học: - Mẫu đường gấp mép vải khâu viền các mũi khâu đột may máy - Một mảnh vải trắng, len, kim, kéo, bút chì, thước III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA Gv A Bài cũ : (5’)Kiểm tra chuẩn bị Hs B Bài : Giới thiệu bài.(2’) Hoạt động : (25’) Hs thực hành khâu viền đường gấp mép vải - Gọi Hs nhắc lại phần ghi nhớ và thực các thao taùc gaáp meùp vaûi - Gv nhaän xeùt, cuûng coá caùch khaâu vieàn + Gaáp meùp vaûi + Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột - Tổ chức cho Hs thực hành và nêu yêu cầu thời gian hoàn thành sản phẩm - Gv quan sát, uốn nắn, dẫn thêm Hs coøn luùng tuùng Cuûng coá, daën doø (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs nhắc lại và thực hành gấp mép vaûi - Hs laéng nghe - Hs thực hành gấp mép vải và khâu vieàn (188) Ñòa lí Tieát 11 OÂN TAÄP I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Chỉ dãy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan-xi- păng, các cao nguyên Tây Nguyên, thành phố Đà Lạt trên đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam -Nêu vài đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sông ngòi; dân tộc, trang phục, và hoạt động sản xuất chính Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, trung du Bắc Bộ II Đồ dùng dạy học: Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam Phiếu học tập III Hoạt động dạy học: A Baøi cuõ (5’) ? Kể tên số địa danh danh Đà Lạt ? Khí hậu mát mẻ giúp Đà Lạt có mạnh gì cây troàng? B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động :(6’) Chỉ dãy Hồng Liên Sơn, đỉnh Phan-xi- păng, các cao nguyên Tây Nguyên, thành phố Đà Lạt trên đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam? Khi tìm hiểu miền núi và trung du, chúng ta đã học vùng nào? - Gv treo đồ địa lí tự nhiên Việt Nam, yêu cầu Hs lên bảng dãy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan-xi-păng, Tây Nguyên và Đà Lạt Hoạt động (6’) Nêu vài đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sông ngòi - Yeâu caàu Hs laøm vieäc theo caëp, tìm thoâng tin ñieàn vaøo baûng - Yêu cầu các nhóm trả lời - Gv nhaän xeùt, tuyeân döông Hoạt động (7’) Con người và hoạt động - Yêu cầu Hs làm việc theo nhóm người thảo luận và hoàn thiện bảng N1+2 trình baøy veà daân toäc cuûa HLS vaø TN N3+4 trình bày lễ hội HLS và TN N5+6 trình bày người và hoạt động sản xuất HLS vaø TN - Gv choát yù Hoạt động :(7’) Vùng Trung du Bắc Bộ - Yeâu caàu Hs laøm vieäc nhoùm ñoâi ? Trung du Baéc Boä coù ñaëc ñieåm ñòa hình theá naøo? - Yêu cầu Hs trả lời - Yeâu caàu Hs tieáp tuïc thaûo luaän nhoùm ñoâi ? Tại phải bảo vệ rừng Trung du Bắc Bộ ? ? Những biện pháp để bảo vệ rừng - Yeâu caàu Hs trình baøy keát quaû - Gv choát laïi Cuûng coá, daën doø :(3’) Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs neâu + Dãy Hoàng Liên Sơn (với đỉnh Phan-xi-paêng) Trung du BB, T Nguyên và Đà Lạt - Vài Hs lên bảng vào đồ - Lần lượt Hs cặp lên bảng neâu Ñaëc ñieåm thieân nhieân HLS TN Ñòa hình … … Khí haäu … … - Caùc Hs khaùc laéng nghe, boå sung - Caùc nhoùm thaûo luaän Ñaëc ñieåm HLS TN Con người Daân toäc … … và h động Lễ hội t.gian … … sinh hoạt Teân soá leã … … hoäi Con người Troàng troït … … và h động Ngheà thuû … … saûn xuaát coâng … … … - Hs thaûo luaän nhoùm ñoâi + Là vùng đồi với đỉnh tròn sườn thoải xếp cạnh bát úp + Rừng vùng này bị khai thác cạn kiệt diện tích đất trống, đồi trọc taêng leân + Trồng rừng, che phủ đồi, ngăn chặn tình trạng đất bị xấu + Trồng rừng nhiều nữa, trồng caây coâng nghieäp daøi ngaøy, caây aên quaû Thứ tư ngày tháng 11 năm 2012 Tập đọc Tieát 22 (189) COÙ CHÍ THÌ NEÂN I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: -Biết đọc câu tục ngữ với giọng nhẹ nhàng , chậm rãi -Hiểu lời khuyên qua các câu tục ngữ: Cần có ý chí, giữ vững mục tiêu đã chọn, không nản lòng gặp khó khăn *GDKNS : Xác định giá trị; -Tự nhận thức thân; -Lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ III Hoạt động dạy học: A Bài cũ (5’) Kiểm tra Hs đọc bài “Ông Trạng thả dieàu” vaø TLCH B Bài : Giới thiệu chủ điểm và bài học (2’) Hoạt động : (10’) Đọc đúng bài qua luyện đọc - Hướng dẫn luyện phát âm - Rút từ giải nghĩa - Gvđọc diễn cảm bài Hoạt động : (10’) Hiểu ND bài qua trả lời câu hỏi Caâu hoûi 1/109 :- Cho Hs thaûo luaän nhoùm ñoâi, sau đó gọi cặp trình bày kết - Nhaän xeùt, choát laïi a,Khaúng ñònh raèng coù yù chí thì … b,Khuyên người ta giữ vững … c, Khuyên người ta khoâng naûn loøng gaëp khoù khaên - Hs tiếp nối đọc và TL - Hs đọc toàn bài - Hs nối tiếp đọc đoạn (3 lượt) - Từng cặp trao đổi, cặp trình bày keát quaû 1, Coù coâng maøi … 4,Người có chí … 2, Ai đã … 5, Haõy lo beàn chí … 3, Thua keo naøy, … 6, Chớ thấy sóng … 7, Thaát baïi laø meï … Caâu hoûi 2/109 : - Gọi Hs đọc câu hỏi - Nhaän xeùt, choát laïi c, Ngaén goïn, coù vaàn ñieäu, hình aûnh Caâu hoûi 3/109 : - Yêu cầu Hs đọc câu hỏi phát biểu ý kiến - Nhận xét, chốt lại : Hs phải rèn luyện ý chí vượt khó, vượt lười biếng thân, khắc phục thói quen xấu … ND baøi: Cần có ý chí, giữ vững mục tiêu đã chọn, không nản lòng gặp khó khăn Hướng dẫn đọc diễn cảm : (8’) - Gvhướng dẫn đọc diễn cảm - Gvnhaän xeùt, cho ñieåm Cuûng coá, daën doø :(2’)Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs đọc Lớp suy nghĩ, phát biểu yù kieán - Hs đọc câu hỏi, suy nghĩ, phát bieåu yù kieán - Thi đọc diễn cảm toàn bài Thi đọc thuộc lòng câu, bài (190) Toán Tieát 53 NHÂN VỚI SỐ CÓ TẬN CÙNG LAØ CHỮ SỐ I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Biết cách nhân với số có tận cùng là chữ số - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm II Các hoạt động dạy học: Baøi cuõ : (5’) Kieåm tra BT 2/61 Bài : Hoạt động 1: Biết cách nhân với số có tận cùng là chữ soá 2.1 Phép nhân với số có tận cùng là chữ số : (5’) - Gv vieát baûng : 1324 x 20 - 20 = x ? - Vaäy 1324 x (2 x 10) ? Nhaän xeùt veà soá 26480 vaø 2648 - Gv keát luaän 2.2 Nhân các số có tận cùng là chữ số : (5’) - Gv vieát baûng: 230 x 70 - Taùch 230 x 70 thaønh tích cuûa moät soá nhaân cho 10 Vaäy 230 x 70 = (23 x 10) x (7 x 10) - Áp dụng tính chất giao hoán, kết hợp phép nhân tính giá trị biểu thức ? Nhaän xeùt keát quaû => Vậy thực nhân 230 x 70, ta thực 23 x roái vieát theâm hai soá vaøo beân phaûi tích 23 x - Yeâu caàu Hs ñaët tính vaø tính Hoạt động 2: (19’) Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm Baøi 1/62 : Ñaët tính roài tính : 27 1342 1342 a, x 11 b, x 40 c, x 40 53680 406380 1128400 Baøi 2/62 :Tính : a, 1326 x 300 = 397 800 b, 3450 x 20 = 69 000 c, 1450 x 800 = 160 000 Baøi 3/62 : Baøi giaûi: Ô tô chở số gạo là: 50 x 30 = 1500 (kg) Ô tô chở số ngô là: 60 x40 = 2400(kg) Ô tô chở tất số gạo và ngô là: 1500 + 2400 = 3900(kg) Đáp số : 3900kg gạo và ngô Baøi 4/62 : Baøi giaûi: Chieàu daøi taám kính laø : 30 x = 60(cm) Dieän tích cuûa taám kính laø: 30 x 60 = 180 (cm2) Đáp số : 180 cm2 Cuûng coá, daën doø : (2’)Nhaän xeùt tieát hoïc Keå chuyeän BAØN CHAÂN KÌ DIEÄU - Hs leân baûng laøm baøi - 20 = x 10 = 10 x - Hs lên bảng làm, Cả lớp làm vaøo nhaùp 1324 x (2 x 10) = (1342 x 2) x 10 = 2648 x 10 = 26480 - 230 = 23 x 10 ; 70 = x 10 - Hs lên bảng làm Cả lớp làm vaøo nhaùp (23 x 10) x (7 x 10) = (23 x 7) x (10 x 10) = 161 x 100 = 16100 - Hs lên bảng làm , lớp làm vaøo nhaùp - Hs laøm baøi treân baûng - Nhaän xeùt - Hs làm vào + sửa bài - Nhaän xeùt - Hs thaûo luaän nhoùm trình baøy keát quaû - Nhaän xeùt - Hs thaûo luaän nhoùm trình baøy keát quaû - Nhaän xeùt Tieát 11 (191) I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Nghe, quan sát tranh để kể lại đoạn , kể nối tiếp toàn câu chuyện Bàn chân kì diệu.( GV kể) -Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi gương Nguyễn Ngọc Kí giàu nghị lực, có ý chí vươn lên học tập và rèn luyện II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ III Hoạt động dạy học: Giới thiệu truyện (2’) Hoạt động 1: GV kể chuyện Bàn chân kì dieäu : (10’) - Gvkể lần 1, kết hợp giới thiệu ông Nguyeãn Ngoïc Kyù - Gvkể lần 2, vừa kể vừa vào tranh - Gvkeå laàn Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện : (20’) a Kể chuyện theo cặp : Tổ chức cho Hs tập kể, trao đổi điều các em học anh b Thi kể chuyện trước lớp : - Tổ chức cho Hs thi kể đoạn, toàn câu chuyeän Sau Hs keå xong noùi ñieàu caùc em học Nguyễn Ngọc Ký - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi gương Nguyễn Ngọc Kí giàu nghị lực, có ý chí vươn lên học tập và rèn luyện - Nhaän xeùt, bình choïn nhoùm, caù nhaân keå hay Cuûng coá, daën doø : (3’)Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs nghe - Hs vừa nghe vừa quan sát tranh - Hs nghe, ghi nhớ - Hs kể theo cặp, trao đổi vể diều các em học Nguyễn Ngọc Ký - tốp thi kể đoạn, sau đó nói điều em học anh - Hs thi kể toàn bài Nhận xét, bình choïn (192) Thứ năm ngày tháng 11 năm 2012 Toán Tieát 54 ĐỀ-XI-MÉT VUÔNG I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Biết đề-xi- mét vuông là đơn vị đo diện tích - Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đề- xi- mét vuông - Biết 1dm2 = 100cm2 Bước đầu biết chuyển đổi từ dm2 sang cm2 và ngược lại II Đồ dùng dạy học: - GV và HS chuẩn bị hình vuông có cạnh 1dm đã chia thành 100 ô vuông, ô có diện tích cm2 III Các hoạt động dạy học: Baøi cuõ : (5’) Kieåm tra BT 4/62 Bài Hoạt động 1: Biết đề-xi- mét vuơng là đơn vị đo diện tích Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đề- xi- mét vuông 2.1 Giới thiệu đề-xi-mét vuông : (7’) - Treo hình vuoâng coù dieän tích laø dm2 - Vaäy dm2 chính laø dieän tích cuûa hình vuoâng coù caïnh daøi dm - Đề-xi-mét vuông kí hiệu dm2 ? Tính dieän tích cuûa hình vuoâng coù caïnh daøi 10cm - Hình vuoâng 1dm2 goàm 100oâ vuoâng 1cm2 - Vaäy 100cm2 = dm2 Hoạt động : (20’) Bước đầu biết chuyển đổi từ dm2 sang cm2 và ngược lại Bài 1/63 : Đọc : + 32dm2 : ba mươi hai đề-xi-mét vuông + 911dm2: chín trăm mười đề-xi-mét vuông + 1952dm2 : … ; 492000dm2 : … Baøi 2/63 : Vieát theo maãu : Bài 3/64 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm : Đọc Vieát Một trăm linh hai đề-xi-mét vuông 102dm2 Tám trăm mười hai đề-xi-mét 812dm2 vuoâng … … dm2 = 100cm2 48dm2 = 4800cm2 1100cm2 = 1dm2 2000 cm2 = 20 1997dm2 = 199700 cm2 9900 cm2= 99 dm2 Bài 5/64 : Đúng ghi Đ, sai ghi S : a Ñ ; b S ; c S ; d S Cuûng coá, daën doø : (3’)Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs leân baûng laøm baøi - Hs ño caïnh cuûa hình vuoâng laø 1dm - 10cm x 10 cm = 100 cm2 - Hs đọc - Lần lượt Hs đọc các số đo - Nhaän xeùt - Hs laøm phieáu baøi taäp - Hs leân baûng laøm - Nhaän xeùt - Hs làm vào + sửa bài - Nhaän xeùt - Hs thaûo luaän nhoùm trình baøy - Nhaän xeùt - HS neâu mieäng kq (193) Taäp laøm vaên Tieát 21 LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: -Xác định đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi trao đổi ý kiến với người thân theo đề bài SGK -Bước đầu biết đóng vai trao đổi tự nhiên, cố gắng đạt mục đích đề *GDKNS : Thể tự tin; -Lắng nghe tích cực; -Giao tiếp; -Thể cảm thông II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn: - Đề tài trao đổi, gạch từ ngữ quan trọng - Teân moät soá nhaân vaät III Hoạt động dạy học: A.Baøi cuõ : (3’)Nhaän xeùt baøi thi B.Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: Xác định đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi trao đổi ý kiến với người thân theo đề bài SGK Hướng dẫn Hs phân tích đề : (28’) a Hướng dẫn Hs phân tích đề : - Gọi Hs đọc đề bài - Gvcùng Hs phân tích đề bài, nhắc Hs chú ý : em và người thân, cùng đọc truyện và trao đổi, thể thái độ khâm phục Hoạt động 2: Bước đầu biết đĩng vai trao đổi tự nhiên, cố gắng đạt mục đích đề Tìm đề tài trao đổi : - Cho Hs đọc gợi ý - Gvkiểm tra chuẩn bị Hs cho trao đổi - Treo teân moät soá nhaân vaät saùch, cho Hs lựa chọn nhân vật mà mình chọn trao đổi Xác định nội dung trao đổi : - Cho Hs đọc gợi ý - Goïi Hs laøm maãu Xác định hình thức trao đổi : - Cho Hs đọc gợi ý - Goïi Hs laøm maãu c Từng cặp đóng vai thực hành trao đổi d Từng cặp thi đóng vai trao đổi trước lớp – - Gvnhaän xeùt, tuyeân döông Cuûng coá, daën doø : (3’)Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs đọc - Cùng Gvphân tích đề - Hs đọc gợi ý - Một số Hs nói tên nhân vật mình choïn - Hs đọc gợi ý - Hs giỏi nói nhân vật mình trao đổi và sơ lược nội dung trao đổi - Hs đọc gợi ý - Hs làm mẫu theo câu hỏi gợi ý - Hs chọn bạn tham gia trao đổi, thực hành trao đổi và thống dàn ý - Thi đóng vai trước lớp Nhận xét (194) Lịch sử Tieát NHAØ LÝ DỜI ĐÔ RA THĂNG LONG I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Nêu lý khiến Lý Công Uẩn dời đô từ Hoa Lư Đại La: vùng trung tâm đất nước, đất rộng lại phẳng, nhân dân không khổ vì ngập lụt - Vài nét công lao Lý Công Uẩn: Người sáng lập vương triều Lý, có công dời đô Đại La và đổi tên kinh đô là Thăng Long II Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập, đồ hành chính Việt Nam III Hoạt động dạy học: A Baøi cuõ : (5’) ? Tình hình nước ta trước quân Tống sang xâm lược? ? Kết kháng chiến chống quân Tống xâm lược? B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động : (8’) Nêu lý khiến Lý Cơng Uẩn dời từ Hoa Lư Đại La: vùng trung tâm đất nước, đất rộng lại phẳng, nhân dân không khổ vì ngập lụt - Yêu cầu Hs đọc : Từ năm 1005 … nhà Lý đây ? Sau Lê Đại Hành tình hình nước ta nào? ? Vì Leâ Long Ñónh maát, caùc quan trieàu laïi toân Lyù Coâng Uaån leân laøm vua? ? Vương triều nhà Lý năm nào? => Năm 1009, nhà Lê suy tàn, nhà Lý tiếp nối nhà Lê xây dựng đất nước ta Chúng ta cùng tìm hiểu triều đại nhà Lý Hoạt động : (10’) Nhà Lý dời đô Đại La, đặt tên kinh thành là Thaêng Long - Gv treo đồ hành chính Vn, yêu cầu Hs vị trí vùng Hoa Lư, Ninh Bình, vị trí Thăng Long – HN trên đồ ? Năm 1010, vua Lý Công Uẩn định dời đô từ đâu đâu? ? Cho Hs thảo luận nhóm : So với Hoa Lư thì vùng đất Đại La có gì thuận lợi cho việc phát triển đất nước? - Gv tóm tắt lại điểm thuận lợi vùng đất Đại La so với Hoa Lö ? Vua Lý Thái Tổ suy nghĩ nào dời đô Đại La và đổi tên laø Thaêng Long? ? Khi vua Lý Thánh Tông lên ngôi đổi tên nước là gì? Hoạt động : (8’) Kinh thành Thăng Long thời nhà Lý - Yeâu caàu Hs quan saùt caùc H2 ? Nhà Lý đã xác định kinh thành Thăng Long nào? - Gv keát luaän => Baøi hoïc : SGK/31 ? Thaêng Long coøn coù teân goïi naøo khaùc ? Cuûng coá, daën doø : (3’) - Đọc lại phần ghi nhớ - Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs neâu - HS trả lời câu hỏi - HS làm việc với đồ - HS quan saùt hình SGK (195) Luyện từ và câu TÍNH TỪ Tieát 22 I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Hieåu tính từ là từ miêu tả đặc điểm tính chất, hoạt động, trạng thái,…(Nd ghi nhớ) - Nhận biết tính từ đoạn văn ngắn ( đoạn a đoạn b, BT1, mục III), đặt câu có dùng tính từ.(BT2) HT vaø LTTGÑÑ Hoà Chí Minh: Lieân heä II Đồ dùng dạy học: Một số tờ phiếu viết BT.I.2,3 Một số tờ phiếu viết BT.III.1 III Hoạt động dạy học: A.Baøi cuõ : (5’) Kieåm tra laøm laïi2,3 B.Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: tính từ là từ miêu tả đặc điểm tính chất, hoạt động, trạng thái Phaàn nhaän xeùt : (14’) Bài tập 1,2/110, 111 : Đọc truyện - Tìm các từ truyeän mieâu taû : - Gọi Hs tiếp nối đọc BT 1,2 - Cho Hs thaûo luaän nhoùm - Nhaän xeùt, choát laïi: a.chaêm chæ, gioûi b traéng phau, xaùm c.nhỏ, con, nhỏ bé, cổ kính, hiền hoà, nhăn nheo => Kết luận : Những từ miêu tả đặc điểm, tiùnh chất gọi là tính từ HT vaø LTTGÑÑ Hoà Chí Minh: Soáng giaûn dò vaø bieát tieát kieäm Baøi taäp 3/111 : - Dán phiếu, mời Hs lên bảng khoanh tròn từ nhanh nhẹn bổ sung yù nghiaõ - Nhận xét, chốt lại : … từ nhanh nhẹn bổ sung ý nghĩa cho từ ñi laïi Phần ghi nhớ (2’): SGK/111 Hoạt động 2: Nhận biết tính từ đoạn văn ngắn Phaàn luyeän taäp : (12’) Bài tập 1/111 : Tìm tính từ các đoạn văn : - Cho Hs làm vào - Gọi Hs lên bảng gạch tính từ - Nhaän xeùt, choát laïi : a gaày goø, cao, saùng, thöa, cuõ, cao, traéng, nhanh nhẹn, điềm đạm, đầm ấm, khúc chiết, rõ ràng Bài tập 2/112 : Hãy viết câu có dùng tính từ : - Yêu cầu Hs tự làm bài - Mời vài Hs đặt câu (Meï em raát dòu daøng./ Con meøo cuûa baø em raát tinh nghòch./ …) - Nhaän xeùt, keát luaän Củng cố,dặn dò : (3’) - Nhắc lại phần ghi nhớ Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs leân baûng laøm laïi - Hs tiếp nối đọc noäi dung baøi - Hs đọc thầm truyện và laøm baøi - nhoùm Hs daùn baøi leân baûng Nhaän xeùt - Hs leân baûng khoanh troøn - Hs đọc ghi nhớ Hs neâu VD - Hs tiếp nối đọc nội dung - Hs laøm vieäc caù nhaân vaøo - Hs leân baûng laøm Nhaän xeùt - Hs đọc yêu cầu, suy nghó ñaët caâu theo yeâu caàu a b - Vaøi Hs phaùt bieåu Nhaän xeùt (196) Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2012 Toán Tieát 55 MEÙT VUOÂNG I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Biết mét vuông là đơn vị đo diện tích; đọc, viết “ mét vuông”, “m2" - Biết 1m2 = 100dm2 ; Bước đầu biết chuyển đổi từ m2 sang dm2 , cm2 II Đồ dùng dạy học: - Gv và Hs chuẩn bị hình vuông có cạng 1m đã chia thành 100 ô vuông, ô có diện tích dm2 III Các hoạt động dạy học: Baøi cuõ: (5’) Kieåm tra BT 3/64 Bài : Hoạt động 1:(7’) Biết mét vuơng là đơn vị đo diện tích; đọc, viết “ mét vuông”, “m2" - Hình vuoâng coù caïnh 1m, chia thaønh 100 hình vuoâng nhoû, moãi hình coù dieän tích laø dm2 - Meùt vuoâng vieát taét m2 ? Hình vuông lớn có cạnh = ? ? Hình vuông nhỏ có độ dài? ? Moãi caïnh coù bao nhieâu oâ vuoâng? ? Caïnh hình vuoâng = ? dm ? Tính dieäân tích hình vuoâng coù caïnh 10 dm - Maø 1m2 goàm 100 hình vuoâng 1dm2 - Vaäy 1m2 = 100dm2 Hoạt động : (20’) Bước đầu biết chuyển đổi từ m2 sang dm2 , cm2 Baøi 1/65 : Vieát theo maãu : Bài 2/65 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm : Đọc Vieát - Chín traêm chín möôi meùt vuoâng 990m2 - Hai nghìn khoâng traêm linh naêm meùt 2005m2 vuoâng 1980m2 - Moät nghìn chín traêm taùm möôi meùt vuoâng 1m2 = 100dm2 400dm2 = 4dm2 100dm2 = 1m2 2110m2 = 211 000dm2 2 1m = 10 000cm 15m2 = 150 000cm2 10 000cm2 = 1m2 10dm2 2cm2 = 1002cm2 Baøi 3/65 : Baøi giaûi: Dieän tích caên phoøng laø: 200 x = 600 (cm2) Đáp số : 60cm2 Baøi 4/65 : Baøi giaûi: Dieän tích HCN to laø: 15 x = 75 (cm2) Dieän tích HCN (4) laø: x = 15 (cm2) Dieän tích maûnh bìa laø : 75 - 15 = 60 (cm2) Đáp số : 60cm2 Cuûng coá, daën doø : (3’)Nhaän xeùt tieát hoïc Taäp laøm vaên - Hs leân baûng laøm baøi + Caïnh daøi 1m + Độ dài 1dm + Coù 10 oâ vuoâng + 10dm + 10dm x 10 dm = 100dm2 - Vaøi Hs nhaéc laïi - Hs laøm vaøo phieáu BT - Hs leân baûng laøm baøi - Nhaän xeùt - Hs laøm baûng - Hs làm vào + sửa bài - Nhaän xeùt - Hs thaûo luaän nhoùm trình baøy - Nhaän xeùt Tieát 22 (197) MỞ BAØI TRONG BAØI VĂN KỂ CHUYỆN I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Nắm hai cách mở bài trực tiếp và gián tiếp bài văn kể chuyện ( ND ghi nhớ) - Nhận biết mở bài theo hai cách đã học( BT1, BT2, mục III) Ñieàu chænh: Boû BT 3/III GDHT vaø LTTGÑÑ Hoà Chí Minh: Lieân heä II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết ghi nhớ và VD minh hoạ III Hoạt động dạy học: A.Bài cũ : (5’)Kiểm tra Hs trao đổi với người thân người có nghị lực, có ý chí vươn lên soáng B.Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: Nắm hai cách mở bài trực tiếp và gián tiếp bài văn kể chuyện Phaàn nhaän xeùt : (12’) Bài tập 1,2/112 : Đọc truyện - Tìm đoạn mở bài truyeän - Goïi vaøi Hs phaùt bieåu - Nhaän xeùt, choát laïi Bài tập 3/113 : Cách mở bài sau đây có gì khác với cách mở bài nói trên ? - Yêu cầu Hs đọc, suy nghĩ phát biểu => Gvchốt lại : đó là cách mở bài cho bài văn kể chuyện : mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp Phần ghi nhớ (2’) Hoạt động 2: Nhận biết mở bài theo hai cách đã học Phaàn luyeän taäp : (14’) Bài tập 1/113 : Đọc đoạn mờ bài và cho biết đó là cách mở bài nào ? - Gọi Hs đọc cách mở bài - Gvchốt lại : Mở bài trực tiếp : cách a ; mở bài gián tiếp : caùch b, c, d Bài tập 2/114 : Câu chuyện mở bài theo cách nào ? - Gọi Hs đọc nội dung bài - Cho Hs đọc thầm phần mở bài và trả lời câu hỏi - Nhaän xeùt Cuûng coá,daën doø : (3’) GDHT vaø LTTGÑÑ Hoà Chí Minh: GD caùc em hoïc taäp vaø laøm theo taám göông chòu thöông chòu khoù cuûa Baùc Khoâng quaûn ngaïi khoù khaên gian khoå soáng baèng chính sức lao động mình Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs keå - Hs đọc nội dung bài Cả lớp đọc thầm - Hs tiếp nối đọc + Trời mùa thu … cố sức tập chaïy + Cách mở bài sau không kể vào việc bắt đầu câu chuyeän maø noùi chuyeän khaùc roài dẫn vào câu chuyện định keå - Hs đọc - Hs tiếp nối đọc - Cả lớp đọc thầm lại, suy nghĩ, phaùt bieåu yù kieán Nhaän xeùt - Hs đọc - Cả lớp đọc thầm và trả lời => Truyện mở bài theo cách trực tiếp - kể vào việc mở đầu câu chuyện (198) Khoa hoïc Tieát 22 MÂY HÌNH THAØNH NHƯ THẾ NAØO? MƯA TỪ ĐÂU RA? I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Biết mây, mưa là chuyển thể nước tự nhiên II Đồ dùng dạy học: Hình trang 46, 47 SGK III Hoạt động dạy học: A Baøi cuõ : (5’) ? Nước có thể nào? ? Nêu tính chất nước các thể B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: (13’)Tìm hiểu chuyển thể nước tự nhiên - Yeâu caàu Hs laøm vieäc theo caëp - Từng cặp Hs nghiên cứu câu chuyện Cuộc phiêu lưu giọt nước và kể cho - Yêu cầu Hs quan sát hình vẽ và đọc lời nghe chuù thích - Hs neâu ? Mây hình thành nào? + Hơi nước bay cao gặp lạnh ngưng tụ thành hạt nước nhỏ, tạo nên các đám mây ? Nước mưa từ đâu ra? + Giọt nước có đám mây rơi xuống đất taïo thaønh möa - Gv yeâu caàu Hs phaùt bieåu ñònh nghóa voøng tuần hoàn nước tự nhiên Hoạt động : (12’)Trò chơi đóng vai Tôi là giọt nước - Chia lớp thành nhóm - Các nhóm phân vai và trao đổi với - Tổ chức cho Hs trình diễn lời thoại - Gv đánh giá - Lần lượt các nhóm lên trình bày => Baøi hoïc : SGK/47 - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt - Hs đọc Cuûng coá, daën doø (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc (199) Đạo đức Tieát 11 THỰC HAØNH KỸ NĂNG GHK I I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Nắm vững kiến thức đã học bài đã học - Biết áp dụng, thực hành kiến thức đã học vào sống hàng ngày - Biết đồng tình và học tập gương tốt chủ đề đã học, biết phê phán, không đồng tình với hành vi chưa tốt II Đồ dùng dạy học: Thẻ bày tỏ ý kiến Phiếu học tập III Hoạt động dạy học: A Baøi cuõ (5’) - Hs neâu ? Kể gương tiết kiệm thời ? Nêu thời gian biểu mà em đã thực hàng ngaøy B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động : (15’) Nắm vững kiến thức - Từng nhóm trao đổi bảng vào phiếu đã học bài đã học - Yêu cầu Hs lập bảng hệ thống kiến - nhóm trình bày Nhận xét, bổ sung thức đã học Teân baøi Kiến thức Thực hành Để học tập tốt, chúng ta Thực biện pháp Trung thực học cần kiên trì vượt qua đã đề taäp khó khăn soáng … … … - Gv nhaän xeùt, keát luaän Hoạt động : (10’) Biết đồng tình và học tập gương tốt chủ đề đã học, biết phê phán, không đồng tình với hành vi chöa toát - Gv đưa việc làm, ý kiến cho nội dung bài học (đúng sai) + Mẹ chợ về, bạn Na đến mở giỏ xem meõ coù mua baùnh veà cho mình khoâng + Trong kiểm tra, Bảo đưa bài cho Quân cheùp nhöng Quaân khoâng cheùp … Cuûng coá, daën doø : (3’) - Thực hành tốt nội dung đã học - nhoùm daùn phieáu trình baøy Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - Hs đưa thẻ bày tỏ ý kiến thái độ và giải trình (200) SINH HOẠT TẬP THỂ Tieát: 11 SINH HOẠT LỚP CUỐI TUẦN 11 Đánh giá công tác tuần 11: - Củng cố tốt các mặt nề nếp lớp - Các em học chuyên cần đúng - Truy baøi nghieâm tuùc - Sinh hoạt tốt - Xếp hàng vào lớp nhanh nhẹn , thẳng hàng - Thể dục xếp hàng nhanh nhẹn, tập các động tác - Tác phong nhanh nhẹn, đồng phục tốt - Đầu năm các em chuẩn bị tốt đầy đủ sách và đồ dùng học tập - Các em có ý thức tự giác tập , học bài và làm bài tốt trước đến lớp - Giờ học chăm chú nghe giáo viên giảng bài - Tích cực tham gia phát biểu xây dựng bài - Còn số em hay để quên - Phương hướng tuần tới : - Tiếp tục trì nề nếp lớp , thực tốt các ưu điểm và cố gắng khắc phục cá toàn taïi - Phân công trực nhật lớp , trang trí (201) Tuaàn 12 Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2012 Tập đọc Tieát 23 “VUA TAØU THUỶ” BẠCH THÁI BƯỞI I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: -Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn -Hiểu ND: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành nhà kinh doanh tiếng *GDKNS: Xác định giá trị; -Tự nhận thức thân; -Đặt mục tiêu II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ III Hoạt động dạy học: A Bài cũ: (5’)Kiểm tra Hs đọc “Có chí thì nên” và TLCH B Bài :( 2’) Hoạt động 1: Đọc đúng bài qua luyện đoc (10’) - Chia đoạn : đoạn - Hướng dẫn luyện phát âm - Rút từ giải nghĩa - Gvđọc diễn cảm bài Hoạt động 2: Hiểu bài qua trả lời câu hỏi (10’) ? Bạch Thái Bưởi xuất thân nào? + … mồ côi cha từ nhỏ, phải theo mẹ…ăn học ? Trước mở công ti vận tải đường thuỷ, Bạch Thái Bưởi đã làm công việc gì? + Đầu tiên anh làm thư ký cho hãng buôn Sau buôn gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ… ? Những chi tiết nào chứng tỏ anh là người có chí? + Có lúc trắng tay, không còn gì Bạch Thái Bưởi không naûn chí ? Bạch Thái Bưởi mở công ti vận tải đường thuỷ vào thời điểm nào? + Vào thời điểm tàu người Hoa đã độc chiếm các đường sông miền Bắc ? Bạch Thái Bưởi đã thắng cạnh tranh không ngang sức với các chủ tàu người nước ngoài nào? + Ông đã khơi dậy lòng tự hào dân tộc người Việt: cho người đến các bến tàu diễn thuyết, kêu gọi hành khách với hiệu … trông nom ? Em hieåu theá naøo laø “Moät baäc anh huøng kinh teá”? Laø baäc anh huøng không phải trên chiến trường mà trên thương trường ? Theo em, nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công? a Nhờ ý chí vươn lên, thất bại không ngã lòng ND: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành nhà kinh doanh tiếng Hướng dẫn đọc diễn cảm : (8’) - Gvhướng dẫn đọc diễn cảm - Gvnhaän xeùt, cho ñieåm Cuûng coá, daën doø : (2’)Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs tieáp noái đọc và TL - Hs đọc toàn bài - Hs nối tiếp đọc đoạn (3 lượt) - Hs tiếp nối đọc đoạn - Hs luyện đọc _ thi đọc diễn cảm (202) Toán Tieát 56 NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Biết thực phép nhân số với tổng, nhân tổng với số II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ bài tập III Các hoạt động dạy học: - Hs leân baûng laøm Baøi cuõ : Kieåm tra BT 2/65 Bài (5’) Hoạt động 1: Biết thực phép nhân số - Hs lên bảng làm, lớp làm nháp với tổng, nhân tổng với số x (3 + 5) = x = 32 a Tính và so sánh giá trị hai biểu thức : (5’) x + x = 12 + 20 = 32 x (3 + 5) vaø x + x - Gv theo doõi, nhaän xeùt b Nhân số với tổng : (5’) x (3 + 5) = x + x - Vậy nhân số với tổng, ta có thể làm theá naøo? - Biểu thức a x (b + c) thực tính giá trị biểu thức có cách nào khác? - Vaäy a x (b + c) = a x b + a x c c Thực hành : (17’) Hoạt động 2: Vận dụng vào thực bài tập Bài 1/66 : Tính giá trị biểu thức viết vaøo oâ troáng (theo maãu) : Baøi 2/66 : Tính baèng hai caùch : a b c a x (b+c) axb+axc x (5+2) = 28 x + x = 28 x (4+5) = 27 x + x = 27 6 x (2+3) = 30 x + x = 30 a C1 : 36 x (7+3) = 36 x 10 = 360 C2 : 36 x + 36 x = 252 + 108 = 360 b M : 38 x + 38 x = ? C1 : 38 x + 38 x = 228 + 152 = 380 C2 : 38 x + 38 x = 38 x (6+4) = 38 x 10 = 380 Baøi 3/67 : Tính vaø s saùnh g.ù trò cuûa b thức:(3 + 5) x = x = 32 x + x = 12 + 20 = 32 => … ta có thể nhân số hạng tổng với số đó cộng các kết với Cuûng coá, daën doø: (3’) – Veà nhaø xem laïi caùch nhaân Nhaän xeùt tieát hoïc - Ta lấy số đó nhân với số hạng tổng cộng các kết lại với -axb+axc - Hs laøm vaøo phieáu BT - Hs leân baûng laøm - Nhaän xeùt - HS khá, giỏi - Hs làm vào + sửa bài - Nhaän xeùt - Hs thaûo luaän nhoùm trình baøy - Nhaän xeùt (203) Khoa hoïc Tieát 23 SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOAØN CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: -Hoàn thành vòng tuần hoàn nước tự nhiên - Mô tả vòng tuần hoàn nước tự nhiên: vào sơ đồ và nói bay , ngưng tụ nước tự nhiên II Đồ dùng dạy học: - Gv : Hình trang 48, 49 SGK Sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên - Hs : tờ giấy A4, bút chì và bút màu III Hoạt động dạy học: A Bài cũ : (5’)? Nêu vòng tuần hoàn nước tự nhiên B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: (15’)Hệ thống hoá kiến thức vòng tuần hoàn nước tự nhieân - Yêu cầu Hs quan sát sơ đồ vòng tuần - Hs quan sát hoàn nước tự nhiên - Hs laéng nghe - Hướng dẫn Hs quan sát - Gv treo sơ đồ vòng tuần hoàn nước - Hs lên bảng vào sơ đồ và nói vaø giaûng bay và ngưng tụ ? Chỉ vào sơ đồ và nói bay và ngưng tụ nước tự nhiên => Kết luận + Nước đọng ao ,hồ, sông, biển , không ngừng bay , biến thành nứơc + Hơi nước bốc lên cao , gặp lạnh , ngưng tụ thành hạt nước nhỏ tạo thành đám mây + Các giọt nước các đám mây rơi xuống đất tạo thành mưa Hoạt động : (10’)Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên - Gv giao nhieäm vuï cho Hs - Gv goïi Hs trình baøy saûn phaåm - Hs vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn - Gv nhaän xeùt, tuyeân döông - soá Hs trình baøy saûn phaåm cuûa mình Cuûng coá, daën doø : (3’) - Trình bày vòng tuần hoàn nước tự nhiên - Chuẩn bị: nước cần cho sống - Nhaän xeùt tieát hoïc (204) SINH HOẠT TẬP THỂ Chào cờ đầu tuần 12 Ổn định lớp Sinh hoạt Sao: Ôn số bài hát truyền thống Chào cờ: trường làm lễ chào cờ Giáo viên trực đánh giá hoạt động tuần qua Ưu: học đều, đúng - Trang phục sạch, đẹp gọn gàng - Ngoan, lễ phép với thầy cô, người lớn tuổi - Sách bao bọc cẩn thận Toàn: vaøi em quaàn aùo chöa goïn gaøng - BGH nhắc nhở số công việc tuần + Thực tốt nề nếp trường lớp + Trang phục đến lớp + Ñi hoïc chuyeân caàn (205) Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 2012 Toán Tieát 57 NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Biết thực phép nhân số với hiệu , nhân hiệu với số - Biết giải bài toán và tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân số với hiệu, nhân hiệu với số II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ bài III Các hoạt động dạy học: Baøi cuõ: (5’)Kieåm tra BT 2b/66 Bài :Hoạt động 1: Biết thực phép nhân số với hiệu , nhân hiệu với số a Tính và so sánh giá trị biểu thức : (5’) x (7 - 5) vaø x – x - Gv theo doõi, nhaän xeùt b Quy taéc moät soá nhaân moät hieäu : (5’) - x (7 - 5) = x – x - Vậy thực nhân số với hiệu, ta coù theå laøm nhö theá naøo? - Còn có cách nào khác tính giá trị biểu thức a x (b -c)? - Vaäy a x (b - c) = a x b – a x c Hoạt động 2: Biết giải bài tốn và tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân số với hiệu, nhân hiệu với số (17’) Bài 1/67 : Tính giá trị biểu thức viết vaøo oâ troáng (theo maãu) : a b c a x (b-c) axb–axc 3 x (7-3) = 12 x – x = 12 x (9-5) = 24 x – x = 24 x (5-2) = 24 x – x = 24 Baøi 3/68 : Baøi giaûi: Cửa hàng đó còn lại số trứng là: 175 x (40 -10) = 5250 (quả trứng) Bài 4/68 : Tính và s.sánh g.trị b.thức: (7-5) x = x = x – x = 21 – 15 = => … ta có thể nhân số bị trừ, số trừ với số đó trừ hai kết cho Cuûng coá, daën doø : (3’)Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs leân baûng laøm - Hs lên bảng tính, lớp làm vào nhaùp x (7 - 5) = x = x – x = 21 – 15 = => Hai biểu thức - Hs đọc biểu thức - Ta có thể nhân số đó với số bị trừ và số trừ trừ hai kết cho - a x b – a x c - Hs làm phiếu BT sửa bài - Nhaän xeùt - Nhaän xeùt - Hs làm vào + sửa bài - Nhaän xeùt - Hs thaûo luaän nhoùm trình baøy - Nhaän xeùt (206) Chính taû (Nghe - vieát) Tieát 12 NGƯỜI CHIẾN SĨ GIAØU NGHỊ LỰC I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn - Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ (2) a /b , BT GV soạn II Đồ dùng dạy học: tờ phiếu viết BT2a III Hoạt động dạy học: A.Baøi cuõ : (5’) Gv kiểm tra Hs đọc thuộc lòng câu thơ BT và viết lại câu thơ đó đúng chính tả B.Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: (15’) Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn - Gvđọc bài - Gvnhắc Hs chú ý từ ngữ dễ mắùc lỗi, cách trình bày, cách viết lời đối thoại - Gvđọc chính tả - Gvđọc lại toàn bài - Chaám soá baøi Nhaän xeùt Hoạt động 2: (10’) Phân biệt chính tả đúng qua baøi taäp - Neâu yeâu caàu baøi 2a - Dán các tờ phiếu lên bảng, mời các nhóm thi tiếp sức - Nhaän xeùt, choát laïi : Trung – chín – traùi – chaén – cheâ – cheát – chaùu – chaùu – chaét – truyền – chẳn – trời – trái Cuûng coá, daën doø : (3’)Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs đọc và viết câu thơ BT - Cả lớp theo dõi - Cả lớp đọc thầm lại, chú ý từ ngữ dễ viết sai, cách trình bày - Viết vào - Soát lại bài - Hs đọc thầm, suy nghĩ, làm vào - Các nhóm thi làm bài tiếp sức - Nhaän xeùt (207) Luyện từ và câu Tieát 23 MỞ RỘNG VỐN TỪ : Ý CHÍ - NGHỊ LỰC I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Biết thêm số từ ngữ ( kể tục ngữ, từ Hán Việt) nói ý chí, nghị lực người; bước đầu biết xếp các từ Hán Việt( có tiếng chí) theo hai nhóm nghĩa (BT1); hiểu nghĩa từ nghị lực(BT2); điền đúng số từ ( nói ý chí, nghị lực) vào chỗ trống đoạn văn(BT3);hiểu ý nghĩa chung số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học (BT4) II Đồ dùng dạy học: tờ phiếu viết BT 1,3 III Hoạt động dạy học: ABaøi cuõ : (5’) Kieåm tra BT 1a, B.Bài : 25’ Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: Biết thêm số từ ngữ ( kể tục ngữ, từ Hán Việt) nói ý chí, nghị lực người; bước đầu biết xếp các từ Hán Việt( có tiếng chí) theo hai nhóm nghĩa Bài tập 1/upload.123doc.net : Xếp các từ có tiếng chí vaøo hai nhoùm baûng : chí phaûi, chí lyù, yù chí, chí thaân, chí khí - Yêu cầu Hs tự làm bài theo nhóm - Goïi vaøi nhoùm trình baøy keát quaû - Gvnhaä n xeù t, choá Chí coù nghóa laøt laï raáit,: Chí phaûi, chí lyù, chí thaân - Hs laøm mieäng, moãi em moät baøi - Hs suy nghĩ, trao đổi theo nhoùm - Đại diện nhóm trình bày - Hs làm vào theo lời giải đúng (biểu thị …) Chí coù nghóa laø yù YÙ chí, chí khí muoán beàn bæ … Bài tập 2/upload.123doc.net : Dòng nào nêu đúng nghĩa từ nghị lực ? - Cho Hs làm bài cá nhân Sau đó phát biểu ý kiến - Nhaän xeùt, choát laïi : Doøng b - Gvgiuùp Hs hieåu theâm caùc nghóa khaùc Bài tập 3/upload.123doc.net : Em chọn từ nào ngoặc đơn (nghị lực, tâm, nản chí, chí, kiên nhẫn, nguyện vọng) để điền vào ô trống ? - Gvnêu yêu cầu bài; nhắc Hs chú ý sáu từ đã cho vào chỗ trống cho hợp nghĩa - Yeâu caàu Hs trình baøy keát quaû - Chốt lại : Nghị lực - nản chí - tâm - kiên nhẫn - chí - nguyeän voïng Bài tập 4/upload.123doc.net : Mỗi câu tục ngữ khuyên người ta điều gì ? - Giúp Hs hiểu nghĩa đen câu tục ngữ - Goïi vaøi Hs phaùt bieåu - Nhaän xeùt, choát laïi : a Đừng sợ vất vả, gian nan … b, Đừng sợ bàn tay trắng … Cuûng coá, daën doø : (3’)Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs đọc yêu cầu, suy nghĩ làm baøi - Hs phát biểu ý kiến Cả lớp nhaän xeùt - Hs đọc thầm đoạn văn, làm vào - Hs laøm treân phieáu trình baøy keát quaû - Cả lớp nhận xét - Hs đọc nội dung - Cả lớp đọc thầm câu tục ngữ, suy nghĩ - Vaøi Hs phaùt bieåu - Nhaän xeùt (208) Kó thuaät Tieát 12 KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT (Tiết 3) I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Biết cách khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa - Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu có thể bị dúm II Đồ dùng dạy học: - Mẫu đường gấp mép vải khâu viền các mũi khâu đột may máy - Một mảnh vải trắng, len, kim, kéo, bút chì, thước III Hoạt động dạy học: A Baøi cuõ : (5’) Kieåm tra baøi cuûa Hs B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động : (20’)Tổ chức thực hành - Cho Hs tiếp tục thực hành - Hs tiếp tục thực hành - Gv theo dõi giúp đỡ Hs còn lúng tuùng Hoạt động : (5’)Đánh giá kết học - Hs trưng bày sản phẩm thực hành taäp cuûa Hs - Tổ chức cho Hs trưng bày sản phẩm - Gv nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phaåm - Gv nhận xét, đánh giá kết học tập cuûa Hs Cuûng coá, daën doø : (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Hướng dẫn Hs chuẩn bị vật liệu, dụng cụ để học bài “Thêu móc xích” - Hs tự đánh giá sản phẩm mình (209) Ñòa lí Tieát 12 ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình , sông ngòi ĐBBB - Nhận biết vị trí ĐBBB trên đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam - Chỉ số sông chính trên đồ (lược đồ); sông Hồng, sông Thái Bình SDNLTK&HQ (liên hệ): II Đồ dùng dạy học: Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam (loại khổ lớn) Tranh ảnh ĐBBB, soâng Hoàng, ñeâ ven soâng III Hoạt động dạy học: A Baøi cuõ: (3’) B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động :(15’) Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình , sông ngòi ĐBBB - Gv treo đồ Địa lí Việt Nam - Cho Hs biết : ĐBBB có hình dạng tam giác với đỉnh Việt Trì và cạnh đáy là đường bờ biển kéo dài từ Quảng Yên xuống taän Ninh Bình - Yeâu caàu Hs leân baûng chæ vò trí ÑBBB - Yêu cầu cặp Hs đọc sách và TLCH sau : - Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy - Gv nhaän xeùt, choát yù: + … soâng Hoàng vaø soâng Thaùi Bình boài ñaép leân Hai soâng naøy … taïo neân ÑBBB + Có diện tích lớn thứ S = 15000km và tiếp tục mở roäng bieån + Ñòa hình khaù baèng phaúng Hoạt động : (13’) Sông ngòi và hệ thống đê ngăn lũ - Yeâu caàu Hs quan saùt H.1, tìm soâng Hoàng, soâng Thaùi Bình Kết luận: Sông bắt nguồn từ Trung Quốc Vì sông có nhiều phù sa cho nên nước sông quanh năm có màu đỏ Mùa hè thường mưa nhiều Nước các sông thường dâng cao gây lũ lụt ĐB Để ngăn chặn lũ lụt người dân đã đắp đê dọc bên bờ sông Ngăn lũ lụt ; dọc bên sông Hồng; dài, cao và vững nhiều đoạn đê => Baøi hoïc : SGK/100 Cuûng coá, daën doø :(3’) SDNLTK&HQ: Khi sử dụng nước để tưới tiêu cần phải sử dụng nào? Phải sử dụng tiết kiệm tránh lãng phí tốn nhiều tiền Nhaän xeùt tieát hoïc Laøm vieäc theo nhoùm - Hs quan sát đồ - Hs quan saùt Gv chæ treân đồ và lắng nghe - Hs leân baûng chæ vaø nhaéc lại hình dạng đồng naøy - Thaûo luaän nhoùm - Đại diện nhóm trả lời Nhaän xeùt Làm việc lớp - Hs lên bảng vào lược đồ - Hs đọc (210) Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2012 Tập đọc Tieát 24 VẼ TRỨNG I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Đọc đúng tên riêng nước ngoài( Lê-ô-nác- đô đa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô); bước đầu đọc diễn cảm lời thầy giáo( nhẹ nhàng, khuyên bảo ân cần) -Hiểu ND: Nhờ khổ công rèn luyện , Lê- ô- nác-đô đa Vin-xi đã trở thành họa sĩ thiên tài II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ III Hoạt động dạy học: A Bài cũ : (5’) Kiểm tra Hs đọc bài “Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi” và TLCH B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động : (10’) Đọc đúng bài tập đọc qua luyện đọc - Chia đoạn : đoạn - Hướng dẫn luyện đọc phát âm - Rút từ giải nghĩa - Gvđọc diễn cảm bài Hoạt động 2: (10’) Hiểu ND bài qua trả lời câu hỏi ? Vì ngày đầu học vẽ, cậu bé Lê-ô-nác đô caûm thaáy chaùn ngaùn? + Vì suốt mười ngày, cậu phải vẽ nhiều trứng ? Thầy Vê-rô-ki-ô cho học trò vẽ để làm gì? + Để biết cách quan sát vật cách tỉ mỉ, miêu tả nó treân giaáy veõ chính xaùc ? Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi thành đạt nào? + Lê-ônác-đô trở thành danh hoạ kiệt xuất, tác phẩm bày traân troïng … phuïc höng ? Theo em, nguyên nhân nào đây khiến cho Lê-ô-nác-đôđa Vin-xi trở thành hoạ sĩ tiếng? c Cả a và b đúng ? Trong nguyên nhân trên, nguyên nhân nào quan troïng nhaát? + Thaày giaùo cuûa Leâ-oâ-naùc-ñoâ daïy hoïc troø raát gioûi ND: Nhờ khổ công rèn luyện , Lê- ô- nác-đô đa Vin-xi đã trở thành họa sĩ thiên tài Hướng dẫn đọc diễn cảm (8’) - Gvhướng dẫn đọc diễn cảm - Gvnhaän xeùt, cho ñieåm Cuûng coá, daën doø : (2’) ? Caâu chuyeän giuùp caùc em hieåu ñieàu gì? - Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs tiếp nối đọc và TL - Hs đọc toàn bài - Hs nối tiếp đọc đoạn (3 lượt) - HS đọc và trả lời câu hỏi - Hs đọc đoạn - Hs luyện đọc _ thi đọc diễn caûm (211) Toán LUYEÄN TAÄP Tieát 58 I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: Vận dụng tính chất giao hoán , kết hợp phép nhân, nhân số với tổng ( hiệu) thực hành tính, tính nhanh II Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs leân baûng laøm baøi Baøi cuõ: (5’)Kieåm tra BT 2/68 Bài : (27’) Hoạt động 1: Vận dụng tính chất giao hoán , kết hợp phép nhân, nhân số với tổng ( hiệu) thực hành tính, tính nhanh Baøi 1/68 :Tính : - Hs thaûo luaän nhoùm trình baøy a, 135 x (20+3) = 135 x 20 + 135 x - Nhaän xeùt = 2700 + 405 = 3105 b) 15408, Baøi 2/68 : a Tính baèng caùch thuaän tieän nhaát : 2680 ; 360 ; 2940 b Tính (theo maãu) : M : 145 x + 145 x 98 = 145 x (2 + 98) = 145 x 100 = 14500 13 700; 9400 Baøi 4/68 : - Hs thaûo luaän nhoùm trình baøy - Nhaän xeùt Baøi giaûi: - Hs thaûo luaän nhoùm trình baøy Chiều rộng sân vận động : 180 : = 90(m) - Nhaän xeùt Chu vi sân vận động : (180 + 90) x = 540(m) Đáp số : 540m Cuûng coá, daën doø (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc (212) Keå chuyeän Tieát 12 KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói người có nghị lực, có ý chí vươn lên sống - Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính truyện HT vaø LTTGÑÑ Hoà Chí Minh: Lieân heä II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết Đề bài.Bảng phụ viết gợi ý III Hoạt động dạy học: A.Bài cũ :(5’) Kiểm tra Hs kể đoạn và TLCH B.Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói người có nghị lực, có ý chí vươn lên sống Hướng dẫn hiểu yêu cầu bài : (25’) a.Hướng dẫn Hs hiểu yêu cầu đề bài : Hãy kể câu chuyện đã nghe, đã đọc người có nghị lực - Gọi Hs đọc đọc đề bài - Gv gạch chữ đề bài : nghe, đọc, có nghị lực - Gọi Hs đọc gợi ý - Hs keå + TL - Dán dàn ý kể chuyện và tiêu chuẩn đánh giá b Hs thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyeän: - Cho Hs kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa - Tổ chức cho Hs thi kể - Nhaän xeùt, tính ñieåm Cuûng coá, daën doø : (3’) - Hs keå chuyeän theo caëp, trao đổi ý nghĩa - Hs thi kể chuyện trước lớp Lớp nhận xét - Hs đọc đề bài - Hs xác định đúng yêu cầu đề bài - Hs tiếp nối đọc các gợi ý - Hs đọc thầm gợi ý1 Hs giới thiệu với các bạn câu chuyện mình Cả lớp đọc thầm gợi ý HT vaø LTTGÑÑ Hoà Chí Minh: GD HS hoïc taäp taám - HS neâu gương giàu nghị lực và có ý chí vươn lên Bác Hồ Để từ đó có ý chí và nghị lực vươn lên sống, học tập vượt qua khó khăn để hoïc taäp toát Nhaän xeùt tieát hoïc (213) Thứ năm ngày 15 tháng 11 năm 2012 Toán Tieát 59 NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Biết cách nhân với số có hai chữ số - Biết giải bài toán liên quan đến phép nhân với số có hai chữ số II Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Baøi cuõ: (5’)Kieåm tra BT 2b/68 Bài 2.1 Tìm caùch tính 36 x 23 : (6’) - Gv vieát : 36 x 23 - Aùp dụng tính chất số nhân với tổng 36 x 23 = 36 x (20 + 3) = 36 x 20 + 36 x = 720 + 108 = 828 2.2 Giới thiệu cách đặt tính và tính : (6’) - Gv neâu caùch ñaët tính - Hướng dẫn Hs thực phép nhân theo cách ñaët tính - Gv yêu cầu Hs nêu lại bước ⃗ x 36 23 108 72 828 2.3 Thực hành : (15’) Baøi 1/69 : Ñaët tính roài tính : a, 4558 b, 1452 c, 3768 Baøi 3/69 : Baøi giaûi: Số trang 25 cùng loại có tất là: 48 x 25 = 1200(trang) Đáp số : 1200 trang Cuûng coá, daën doø : (3’)Nhaän xeùt tieát hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs leân baûng laøm baøi - HS neâu caùch laøm - Hs theo doõi - Nêu bước cách làm - Hs làm bài trên bảng - Nhaän xeùt - Hs thaûo luaän nhoùm trình baøy - Nhaän xeùt (214) Taäp laøm vaên Tieát 23 KEÁT BAØI TRONG BAØI VAÊN KEÅ CHUYEÄN I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Nhận biết hai cách kết bài ( kết bài mở rộng, kết bài không mở rộng) bài văn kể chuyện ( mục I và BT1, BT2 mục III) - Bước đầu viết đoạn kết bài cho bài văn kể chuyện theo cách mở rộng (BT3, mục III) II Đồ dùng dạy học:- tờ phiếu kẻ bảng so sánh hai cách kết bài III Hoạt động dạy học: A.Bài cũ : (5’) Gọi Hs đọc ghi nhớ và làm lại BT B.Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: Nhận biết hai cách kết bài ( kết bài mở rộng, kết bài không mở rộng) bài văn kể chuyện Phaàn nhaän xeùt : (14’) Bài tập 1,2/122 : Đọc lại truyện Ông Trạng thả diều _ Tìm đoạn kết bài truyện - Gọi Hs đọc yêu cầu bài - Nhận xét, kết luận : Thế vua … trẻ nước Nam ta Bài tập 3/122 : Thêm vào cuối truyện lời đánh giá, nhận xét làm đoạn kết bài - Gọi Hs đọc nội dung bài - Yêu cầu Hs tự làm bài, phát biểu ý kiến Baøi taäp 4/122 : So saùnh caùch keát baøi - Gvdaùn hai caùch keát baøi - Gvnhaän xeùt, choát laïi Phần ghi nhớ (2’) Hoạt động 2: Bước đầu viết đoạn kết bài cho bài văn kể chuyện theo cách mở rộng Phaàn luyeän taäp: (12’) Bài tập 1/122 : Em hãy cho biết đó là kết bài theo caùch naøo - Mời nhóm lên bảng làm bài - Nhaän xeùt, keát luaän : + Kết bài không mở rộng: a + Kết bài mở rộng: b, d, e Baøi taäp 2/123 : Tìm phaàn keát baøi cuûa caùc truyeän Cho bieát đó là KB theo cách nào - Cho Hs đọc yêu cầu bài, tìm kết bài các truyện - Nhaän xeùt, choát laïi : a Toâ Hieán Thaønh: “Neáu Thaùi haäu …” b.Nhöng An-ñraây-ca khoâng nghó … Bài tập 3/123 : Viết kết bài truyện Một người chính trực nỗi dằn vặt An - đrây - ca theo cáh kết bài mở roäng - Cho Hs tự làm vào - Gvlưu ý Hs : Cần viết liền mạch với đoạn trên - Gvnhaän xeùt Cuûng coá,daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc Lịch sử CHÙA THỜI LÝ I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: Tieát 12 - Hs đọc ghi nhớ, Hs làm BT - Hs đọc Cả lớp đọc thaàm - Hs tìm phaàn keát baøi – phaùt bieåu - Nhaän xeùt - Hs đọc Cả lớp đọc thaàm - Hs suy nghó, phaùt bieåu, thêm vào cuối truyện lời đánh giá - Hs đọc yêu cầu bài - Hs suy nghó, so saùnh, phaùt bieåu yù kieán - Hs đọc ghi nhớ - Hs tiếp nối đọc - Từng cặp trao đổi - Đại diện nhóm TLCH - Nhaän xeùt - Hs đọc yêu cầu bài, tìm kết hai truyện TLCH Nhaän xeùt - Hs đọc yêu cầu, suy nghĩ laøm baøi - - Hs phaùt bieåu yù kieán - Hs nhaän xeùt, boå sung (215) - Biết biểu phát triển đạo Phật thời Lý + Nhiều vua nhà Lý theo đạo phật + Thời Lý, chùa xây dựng nhiều nơi + Nhiều nhà sư giữ cương vị quan trọng triều đình II Đồ dùng dạy học: Ảnh chùa Một Cột, chùa Keo, tượng Phật A-di-đà III Hoạt động dạy học: A Baøi cuõ : (5’) - Hs neâu ? Vì Lý Thái Tổ chọn Đại La làm kinh đô? ? Em còn biết Thăng Long còn có tên gọi nào nữa? B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động : (8’) Biết biểu phát - HS đọc SGK và trả lời câu hỏi triển đạo Phật thời Lý - Gv yêu cầu Hs đọc từ Đạo Phật … thịnh đạt ? Đạo Phật du nhập vào nước ta từ và có giáo lý nhö theá naøo? + Đạo Phật du nhập vào nước ta sớm Khuyên ta phải biết thương yêu đồng loại, nhường nhịn nhau, giúp đỡ ? Vì nhân dân ta tiếp thu đạo Phật? + Vì phù hợp với lối sống và cách nghĩ với nhân dân ta => Keát luaän Hoạt động : (9’) Thời Lý, chùa xây dựng nhiều nơi - HS đọc SGK - Gv chia lớp thành nhóm em và yêu cầu Hs đọc SGK và thảo luận : Những việc nào cho ta thấy thời Lý, đạo Phật phát triển? - Gv gọi đại diện các nhóm phát biểu ý kiến => Kết luận Được truyền bá rộng rãi nước Nhân dân theo đạo Phật đông, nhiều nhà sư giữ cöông vò quan trieàu ñình Chuøa moïc leân khaép nôi Hoạt động : (8’) Nhiều nhà sư giữ cương vị quan trọng triều đình - Yêu cầu Hs đọc phần còn lại ? Chùa gắn liền với sinh hoạt văn hoá nhân dân ta theá naøo? => Baøi hoïc : SGK/34 Cuûng coá, daën doø : (3’) - HS đọc ghi nhớ - HS đọc - Nhaän xeùt tieát hoïc (216) Luyện từ và câu Tieát 24 TÍNH TỪ (tt) I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Nắm số cách thể mức độ đặc điểm, tính chất ( ND ghi nhớ) - Nhận biết từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất ( BT1, mục III); bước đầu tìm số từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm , tính chất và tập đặt câu với từ tìm (BT2,BT3, mục III) II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi BT.III.1 Một số tờ BT.III.2 III Hoạt động dạy học: A.Baøi cuõ: (5’) Kieåm tra laïi BT3,4 B.Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: Nắm số cách thể mức độ cuûa ñaëc ñieåm, tính chaát Phaàn nhaän xeùt : (14’) Baøi taäp 1/123 : - Gvcho Hs đọc yêu cầu bài - Nhaän xeùt, choát laïi - Kết luận : Mức độ đặc điểm các tờ giấy có thể thể cách tạo các từ ghép … Baøi taäp 2/123 : - Gvnhận xét, chốt lại : Ý nghĩa mức độ thể : - Thêm từ vào trước TT trắng trắng - Tạo phép so sánh với các từ hơn, trắng hôn, traéng nhaát Phần ghi nhớ (2’) Hoạt động 2: Nhận biết từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất ( BT1, mục III); bước đầu tìm số từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm , tính chất và tập đặt câu với từ tìm (BT2,BT3, mục III) Phaàn luyeän taäp : (12’) Bài tập 1/124 : Tìm từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất (được in nghiêng) đoạn vaên : - Cho Hs làm vào vở, gọi Hs lên bảng làm - Nhaän xeùt, choát laïi : laém, ngaø, ngoïc, ngaø ngoïc, hôn, hôn, hôn Bài tập 2/124 : Hãy tìm từ ngữ miêu tả mức độ khác các đặc điểm sau : đỏ, cao, vui - Nhaän xeùt, keát luaän : + Đỏ : đỏ chót, đo đỏ, đỏ, đỏ hơn, đỏ sậm … + Cao : cao vuùt, raát cao, cao hôn, cao ngaát, … + Vui : vui veû, vui laém, vui nhö Teát, vui quaù, … Bài tập 3/124 : Đặt câu với từ ngữ em vừa tìm - Gọi Hs đọc câu mình đặt - Nhaän xeùt Củng cố,dặn dò : (3’)HS đọc ghi nhớ - Hs leân baûng laøm, moãi em baøi - Hs đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, phaùt bieåu yù kieán - Hs đọc yêu cầu bài, làm việc cá nhaân, phaùt bieåu yù kieán - Nhaän xeùt - Hs đọc ghi nhớ - Hs đọc Cả lớp đọc thầm làm baøi - Hs lên bảng gạch tính từ - Nhaän xeùt - Hs đọc yêu cầu, thảo luận nhóm - Đại diện nhóm dán bài lên baûng - Nhaän xeùt - Hs đọc yêu cầu, suy nghĩ, tiếp nối đọc câu mình đặt - Hs viết vào Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ sáu ngày 16 tháng 11 năm 2012 (217) Toán LUYEÄN TAÄP Tieát 60 I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Thực nhân với số có hai chữ số - Vận dụng vào giải bài toán có phép nhân với số có hai chữ số II Đồ dùng dạy học: Phiếu bài tập III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs leân baûng laøm baøi Baøi cuõ: (5’) Kieåm tra BT 1/69 Bài : (27’) Hoạt động 1: Thực nhân với số cĩ - Hs làm lượt bài trên bảng hai chữ số Baøi 1/69 : Ñaët tính roài tính : 17 428 2057 a x 86 b x 39 c x 23 102 3852 6171 136 1284 4114 1462 16692 47311 Bài 2/70 :Viết giá trị biểu thức - Hs làm vào phiếu bài tập sửa bài vaøo oâ troám ng : 30 - Nhaän xeùt m x 78 234 2340 Hoạt động 2: Vận dụng vào giải bài tốn có phép nhân với số có hai chữ số - Hs thaûo luaän nhoùm trình baøy Baøi 3/70 : - Nhaän xeùt Baøi giaûi Trong tim người đó đập số lần là: 75 x 60 = 4500 (laàn) Trong 24 tim người đó đập số lần là: 4500 x 24 = 108 000 (laàn) Đáp số : 108 000 lần Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc (218) Taäp laøm vaên Tieát24 KEÅ CHUYEÄN (Kieåm tra vieát) I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Viết bài văn kể chuyện đúng yêu cầu đề bài, có nhân vật , việc, cốt truyện ( mở bài, diễn biến, kết thúc) - Diễn đạt thành câu , trình bày sẽ; độ dài bài viết khoảng 120 chữ( khoảng 12 câu) HT vaø LTTGÑÑ Hoà Chí Minh: Lieân heä II.Đồ dùng dạy học: - Giaáy, buùt laøm baøi kieåm tra - Bảng lớp viết đề bài, dàn ý vắn tắt bài văn kể chuyện III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu bài (2’) Hướng dẫn Hs nắm yêu cầu : (5’) ? Daøn yù cuûa moät baøi vaên keå chuyeän ? Có cách mở bài? ? Coù maáy caùch keát baøi? Đề bài : Chọn đề sau: (25’) Hãy tưởng tượng và kể lại chuyện có ba nhân vật: bà mẹ ốm, người hiếu thaûo vaø baø tieân Keå laïi chuyeän OÂng Traïng thaû dieàu theo lời kể Nguyễn Hiền Chú ý kết bài theo lối mở rộng Kể lại chuyện Vẽ trứùng theo lời kể Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi Chú ý mở bài theo caùch giaùn tieáp Cuûng coá, daën doø : (3’) HT vaø LTTGÑÑ Hoà Chí Minh: Hoïc taäp gương tự học, tự rèn Bác Hồ kính yêu, vượt qua khó khăn để vươn leân cuoäc soáng - Thu baøi - Nhaän xeùt tieát hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA HS + Mở đầu, diễn biến, kết thúc + Mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp + Kết bài mở rộng và KB không mở roäng - Hs chọn đề bài Suy nghĩ làm bài (219) Khoa hoïc Tieát 24 NƯỚC CẦN CHO SỰ SỐNG I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Nêu vai trò nước đời sống , sản xuất và sinh hoạt: + Nước giúp thể hấp thu chất dinh dưỡng hòa tan lấy từ thức ăn và tạo thành các chất cần cho sống sinh vật Nước giúp thải các chất thừa , chất độc hại + Nước sử dụng đời sống ngày, sản xuất nông nghiệp , công nghiệp SDNLTK&HQ :( liên hệ) Nước cần cho sống ngày chúng ta ,chúng ta phải biết sử dụng hợp lý, không phung phí vì tốn tiền nhiều tiền cha mẹ để trả tiền nước hàng tháng và có thể làm nước bị cạn kiệt II Đồ dùng dạy học: Hình trang 50, 51 SGK Giấy, băng keo, bút III Hoạt động dạy học: A Baøi cuõ : (5’) ? Trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động : (15’)Tìm hiểu vai trò nước sống người, động vật và thực vật - Gv chia lớp thành nhóm và giao nhiệm vụ: Nhoùm : Tìm hieåu vaø trình baøy veà vai troø - Thaûo luaän nhoùm vaø trình baøy treân giaáy nước thể người Nhoùm : Tìm hieåu vaø trình baøy veà vai troø nước động vật Nhoùm : Tìm hieåu vaø trình baøy veà vai troø nước thực vật - Goïi caùc nhoùm trình baøy - Đại diện các nhóm trình bày kết - Cho Hs thảo luận vai trò nước - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung sống sinh vật nói chung Hoạt động : (10’) Tìm hiểu vai trò nước sản xuất nông nghiệp, công nghiệp và vui chôi giaûi trí ? Con người sử dụng nước vào việc gì - Hs phaùt bieåu khaùc? - Gv ghi taát caû caùc yù kieán cuûa Hs leân baûng - Gv cùng Hs phân loại các ý kiến vào các - Cùng Gv phân loại nhoùm khaùc - Hs đọc - Gv cùng Hs thảo luận vấn đề => Baøi hoïc : SGK/51 Cuûng coá, daën doø : (3’) - HS đọc ghi nhớ * SDNLTK&HQ: - Nước cần cho sống các sinh vật vì các em phải sử dụng nguồn nước nào? - Nếu chúng ta không biết tiết kiệm nước dẫn đến điều gì? (220) Đạo đức Tieát 12 HIẾU THẢO VỚI ÔNG BAØ CHA MẸ ( tiết1) I / Muïc tieâu : Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: -Biết :Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình -Biết thể lòng hiếu thảo với ông bà , cha mẹ số việc làm cụ thể sống ngày gia đình *GDKNS : Kĩ xác định giá trị tình cảm; -Kĩ lắng nghe; II Đồ dùng dạy học: Tiểu phẩm Phần thưởng Bài hát Cho con, nhạc sĩ: Phạm Trọng Cầu III Hoạt động dạy học: Khởi động : (5’) Hát tập thể bài Cho ? Baøi haùt noùi veà ñieàu gì? ? Em có cảm nghĩ gì tình thương yêu, che chở cha mẹ mình? Là người gia đình, em có thể làm gì để cha mẹ vui lòng? Hoạt động :(10’) :Con cháu phải hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình - Thảo luận tiểu phẩm Phần thưởng -Yêu cầu em đóng vai +Đối với Hs đóng vai Hưng : Vì em lại mời “bà” ăn bánh mà em vừa thưởng? +Đối với Hs đóng vai bà Hưng : “Bà” cảm thấy nào trước việc làm đứa cháu mình? => Gv keát luaän *GDKNS : Ông bà, cha mẹ là người sinh thành nuôi dưỡng ta nên người Hoạt động : (8’) Biết thể lịng hiếu thảo với ơng bà , cha mẹ số việc làm cụ thể sống ngày gia đình - Gv neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp - Gv mời các nhóm trình bày => Kết luận : Tình b, đ thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ Tình a, c là chưa quan tâm đến ông bà, cha meï Hoạt động : (9’)Thảo luận nhóm (BT2) -Gv chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm -Gv keát luaän *GDKNS : Lắng nghe lời dạy ông bà, cha mẹ => Ghi nhớ : SGK/18 Cuûng coá, daën doø : (3’) - Chuaån bò BT 5-6 - Nhaän xeùt tieát hoïc - Veà tình thöông yeâu, che chở cha mẹ - Hs neâu - Hs đóng Các bạn còn lại xem - Hs tự nêu - Hs tự nêu - Lớp thảo luận, nhận xét cách ứng xử - Hs trao đổi nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - Caùc nhoùm thaûo luaän - Đại diện các nhóm trình baøy yù kieán - Các nhóm khác trao đổi - Hs đọc (221) SINH HOẠT TẬP THỂ Tieát: 12 SINH HOẠT LỚP CUỐI TUẦN 12 Đánh giá công tác tuần 11: - Củng cố tốt các mặt nề nếp lớp - Các em học chuyên cần đúng - Truy baøi nghieâm tuùc - Sinh hoạt tốt - Xếp hàng vào lớp nhanh nhẹn , thẳng hàng - Thể dục xếp hàng nhanh nhẹn, tập các động tác - Tác phong nhanh nhẹn, đồng phục tốt - Đầu năm các em chuẩn bị tốt đầy đủ sách và đồ dùng học tập - Các em có ý thức tự giác tập , học bài và làm bài tốt trước đến lớp - Giờ học chăm chú nghe giáo viên giảng bài - Tích cực tham gia phát biểu xây dựng bài - Còn số em hay để quên - Phương hướng tuần tới : - Tiếp tục trì nề nếp lớp , thực tốt các ưu điểm và cố gắng khắc phục cá toàn taïi - Phân công trực nhật lớp , trang trí (222) Tuần 13 Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2012 Tập đọc Tieát 25 NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: -Đọc đúng tên riêng nước ngoài ( Xi-ôn-cốp-xki); biết đọc phân biệt lời nhân vật và lời dẫn câu chuyện -Hiểu ND: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực thành công mơ ước tìm đường lên các vì *GDKNS: Xác định giá trị; -Tự nhận thức thân; -Đặt mục tiêu; Quản lý thời gian II Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh khinh khí cầu, tên lửa, tàu vũ trụ III Hoạt động dạy học: A Baøi cuõ: (5’) Kiểm tra Hs đọc thuộc lòng bài “Vẽ trứng” và TLCH B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: Đọc đúng bài qua luyện đọc (10’) - Chia đoạn : đoạn - Hướng dẫn luyện đọc - Rút từ giải nghĩa - Gvđọc diễn cảm bài Hoạt động 2: Hiểu ND bài qua tìm hiểu bài : (10’) ? Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều gì? + Xi-ôn-cốp-xki từ nhỏ đã mơ ước lên bầu trời ? Ông kiên trì thực mơ ước mình naøo? + Ông sống khan khổ để dành dụm … bay tới caùc vì => Gv giới thiệu thêm Xi-ôn-cốp-xki ? Em haõy ñaët teân khaùc cho truyeän ND baøi: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốpxki nhờ nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực thành công mơ ước tìm đường lên các vì Hướng dẫn đọc diễn cảm : (8’) - Gvhướng dẫn đọc diễn cảm đoạn - Gvnhaän xeùt, cho ñieåm Cuûng coá, daën doø : (2’) ? Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì? - Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs đọc và TL - Hs đọc toàn bài - Hs nối tiếp đọc đoạn (3 lượt) - HS trả lời câu hỏi + Hs laéng nghe + Hs ñaët teân cho truyeän - Hs tiếp nối đọc đoạn - Hs luyện đọc _ thi đọc diễn cảm đoạn + Từ nhỏ, Xi-ôn-cốp-xki đã mơ ước bay lên bầu trời/ … (223) Toán Tieát 61 GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11 I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: -Biết cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 Ñieàu chænh: Boû BT II.Hoạt động dạy học: - Hs leân baûng laøm Baøi cuõ : (5’)Kieåm tra BT 2,3/ 70 Bài : Hoạt động 1: Biết cách nhân nhẩm số cĩ hai chữ số với 11 a Pheùp nhaân 27 x 11 : (6’) - Hs lên bảng làm, lớp làm - Gv vieát :27 x 11 nhaùp - Yeâu caàu Hs ñaët tính x 27 11 27 27 297 - Hai tích 27 ? Neâu nhaän xeùt veà tích rieâng - Soá 297 chính laø soá 27 sau ? Em coù nhaän xeùt gì veå keát quaû cuûa pheùp nhaân thêm tổng hai chữ số 27 x 11 = 297 với số 27 ? nó (2 + = 9) vào Caùch nhaân nhaåm 27 x 11: coäng baèng Viết vào hai số 27 và 297 - Cho Hs nhaåm 21 x 11 - Hs nhaåm: 21 x 11 = 231 b Pheùp nhaân 48 x 11: (6’) 48 x - Tiến hành tương tự trên 11 - Gv hướng dẫn cách nhân nhẩm: 48 + coäng baèng 12 48 + Viết vào hai số và8ø, 428 Thêm vào 528 528 - Hs nhaân nhaåm : 75 x 11 = 825 - Yêu cầu Hs thực 75 x 11 Hoạt động 2: Thực hành: (17’) Baøi 1/71 :Tính nhaåm : - Hs tính nhaåm roài neâu keát quaû a 34 x 11 = 374 - Nhaän xeùt b 11 x 95 = 1045 c 82 x 11 = 902 Baøi 3/71 Baøi giaûi: Số học sinh khối lớp Bốn là: - Hs làm vào + sửa bài 17 x 11 = 187 (hoïc sinh) - Nhaän xeùt Số học sinh khối lớp Năm là: 15 x 11 = 165 (hoïc sinh) - Caùc nhoùm thaûo luaän vaø ghi Số học sinh hai khối lớp có tất là: keát quaû roài ñính leân baûng Nhaän 187 + 165 = 352 (hoïc sinh) xeùt ÑS: 352 hoïc sinh Cuûng coá, daën doø : (2’) – HS nêu lại cách thự Nhaän xeùt tieát hoïc Khoa hoïc Tieát 25 (224) NƯỚC BỊ Ô NHIỄM I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Nêu đặc điểm chính nước và nước bị ô nhiễm: - Nước sạch: suốt, không màu, không mùi ,không vị, không chứa các vi sinh vật các chất hòa tan có hại cho sức khỏe người II Đồ dùng dạy học: Hình trang 52, 53 SGK chai nước sông, chai nước giếng, chai không, phễu, bông III Hoạt động dạy học: A Baøi cuõ : (5’) ? Nêu vai trò nước dống người ? Nêu vai trò nước sản xuất B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động : (12’)Tìm hiểu số đặc điểm nước tự nhiên - Gv chia nhóm và đề nghị các nhóm làm thí nghieäm - Các nhóm đọc mục Quan sát và Thực hành, - Gv kieåm tra keát quaû thí nghieäm laøm thí nghieäm ? Bằng mắt thường bạn em có thể nhìn - Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi: + Rong rêu, … và các thực vật sống thấy thực vật nào sống ao, hồ? ? Tại nước sông, hồ, ao nước đã nước khác dùng thì đục nước mưa, nước giếng, + … thường lẫn nhiều đất cát, đặc biệt nước sông có nhiều phù sa nên chúng thường bị nước máy? đục => Keát luaän Hoạt động : (13’) Xác định tiêu chuẩn đánh giá nước biï ô nhiễm và nước - Yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän vaø ñöa - Thaûo luaän nhoùm vaø ghi keát quaû vaøo phieáu tiêu chuẩn nước và nước bị ô - Đại diện các nhóm treo kết nhieãm - Các nhóm tự đánh giá - Yêu cầu Hs mở SGK/53 + Không đổ rác, đổ nước bẩn xuốnghồ, ao, - Gv nhận xét và khen nhóm có kết sống Ngoài ra, em em còn làm vệ sinh xung đúng quanh nguồn nước => Baøi hoïc : SGK/53 + Chúng ta cần phải tiết kiệm nước + Kiên phản đối có hành vi sai trái làm ô nhiễm nguồn nước chung - Hs đọc Cuûng coá, daën doø : (3’)Nhaän xeùt tieát hoïc (225) SINH HOẠT TẬP THỂ Chào cờ đầu tuần 13 Ổn định lớp Sinh hoạt Sao: Ôn số bài hát truyền thống Chào cờ: trường làm lễ chào cờ Giáo viên trực đánh giá hoạt động tuần qua Ưu: học đều, đúng - Trang phục sạch, đẹp gọn gàng - Ngoan, lễ phép với thầy cô, người lớn tuổi - Sách bao bọc cẩn thận Toàn: vaøi em quaàn aùo chöa goïn gaøng - BGH nhắc nhở số công việc tuần + Thực tốt nề nếp trường lớp + Trang phục đến lớp + Ñi hoïc chuyeân caàn (226) Thứ ba ngày 20 tháng 11 năm 2012 Toán Tieát 62 NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Biết cách nhân số với số có chữ số - Tính giá trị biểu thức II Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Baøi cuõ: (5’) Kieåm tra BT 1/71 Bài : Hoạt động 1: Biết cách nhân số với số có chữ số a Pheùp nhaân 164 x 123 : (10’) Tìm keát quaû: - Gv vieát baûng, yeâu caàu aùp duïng tính chaát moät số nhân với tổng Hướng dẫn đặt tính và tính: - Để tính 164 x 123 ta thực phép nhân vaø moät pheùp coäng soá, ta seõ ruùt goïn caùc pheùp tính baèng moät laàn ñaët tính - Gv hướng dẫn Hs đặt tính và tính - Yeâu caàu Hs ñaët tính vaø tính laïi - Yêu cầu Hs nêu lại phận Hoạt động 2: Thực hành (18’) Baøi 1/73 : Ñaët tính roài tính : a, 79608 ; b, 145375 ; c, 665412 Baøi 3/73 : Baøi giaûi: Diện tích mảnh vườn là: 125 x 125 = 15625 (m2) Đáp số : 15625m2 Cuûng coá, daën doø : (3’) - Nêu lại cách thực HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs leân baûng laøm - Hs lên bảng tính, lớp làm vào nhaùp 164 x 123 = 164 x (100 + 20 + 3) = 164 x 100 + 164 x 20 + 164 x3 = 16400 + 3280 + 492 = 20172 x 164 123 492 328 164 20172 492: tích riêng thứ 328: tích riêng thứ hai 164: tích riêng thứ ba - Hs thảo luận + trình bày kết - Nhaän xeùt - Hs làm vào + sửa bài - Nhaän xeùt (227) Chính taû (Nghe - vieát) Tieát 13 NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn bài - Làm đúng bài tập (2)a/b, BT (3) a/b, Bài tập chính tả phương ngữ giáo viên soạn II Đồ dùng dạy học: Phiếu viết BT 2b và 3a III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Bài cũ : (5’) Gv đọc cho Hs viết các từ : vườn tược, thịnh vượng, vay mượn, mương nước B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động : (15’) Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn bài - Gv đọc đoạn văn - Gvnhắc Hs chú ý từ ngữ dễ mắùc lỗi, caùch trình baøy, caùch vieát teân rieâng vaø caâu hoûi - Gvđọc chính tả - Gvđọc lại toàn bài - Chaám soá baøi Nhaän xeùt Hoạt động 2: HDHS làm BT (10’) Baøi taäp 2b /127 : Ñieàn vaøo oâ troáng tieáng coù aâm i hay ieâ ? - Gvneâu yeâu caàu baøi - Mời nhóm thi tiếp sức - Nhaän xeùt, choát laïi : nghieâm - minh nghieäm - nghieäm - nghieân - nghieäm - ñieän nghieäm Baøi taäp 3a: - Cho Hs tự làm bài - Goïi Hs leân baûng ghi keát quaû - Nhận xét, chốt lại : nản chí, lí tưởng, lạc loái Cuûng coá, daën doø : (3’)Nhaän xeùt tieát hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs viết bảng lớp, lớp viết vào bảng - Cả lớp theo dõi - Cả lớp đọc thầm lại, chú ý từ ngữ dễ viết sai, cách trình bày - Viết vào - Soát lại bài - Hs đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ - Các nhóm thi làm bài tiếp sức - Nhận xét, Hs viết vào - Hs đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, làm bài - Hs leân baûng ghi keát quaû - Nhaän xeùt (228) Luyện từ và câu Tieát 25 MỞ RỘNG VỐN TỪ : Ý CHÍ - NGHỊ LỰC (TT) I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Biết thêm số từ ngữ nói ý chí, nghị lực người; bước đầu biết tìm từ (BT1), đặt câu (BT2), viết đoạn văn ngắn (BT3) có sử dụng các từ ngữ hướng vào chủ điểm học II Đồ dùng dạy học: Một số phiếu kẻ BT 1,2 III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Bài cũ : (5’)Gv kiểm tra BT2 và ghi nhớ B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: Biết thêm số từ ngữ nĩi ý chí, nghị lực người; bước đầu biết tìm từ (BT1), đặt câu (BT2), viết đoạn văn ngắn (BT3) có sử dụng các từ ngữ hướng vào chủ điểm họ (25’) Bài tập 1/127 : Tìm các từ : - Gọi Hs đọc yêu cầu bài - Cho Hs thaûo luaän nhoùm ñoâi - Gvnhaän xeùt, choát laïi : a quyeát chí, quyeát taâm, beàn gan, beàn chí, beàn loøng, kieân nhaãn, kieân trì b khoù khaên, gian khoù, gian khoå, choâng gai, thách thức, gian truân Bài tập 2/127 : Đặt câu với từ em vừa tìm BT1 - Cho Hs làm bài cá nhân, gọi Hs đọc câu vừa đặt - GV nhaän xeùt, goùp yù Bài tập 3/127 : Viết đoạn văn ngắn nói người có ý chí, nghị lực nên đã vượt qua nhiều thử thách, đạt thành coâng - Cho Hs tự làm bài Gv theo dõi, giúp đỡ Hs yếu - Gvnhaän xeùt, bình choïn baïn vieát hay Cuûng coá, daën doø : (3’)Nhaän xeùt tieát hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs lên bảng thực yêu cầu Gv - Hs đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm - Hs thaûo luaän theo caëp - Đại diện nhóm trình bày kết - Nhaän xeùt - Hs đọc yêu cầu, làm bài vào - Hs đọc câu mình đặt Nhận xeùt - Hs đọc - Hs suy nghĩ, viết đoạn văn vào nháp - Hs nối tiếp đọc đoạn văn trước lớp (229) Kó thuaät Tieát 13 THEÂU MOÙC XÍCH (Tieát 1) I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: -Hs biết cách thêu móc xích và ứng dụng thêu móc xích -Thêu các mũi thêu móc xích Các mũi thêu tạo thành vịng nối tiếp tương đối đếu Thêu ít năm vòng móc xích Đường thêu có thể bị dúm *SDNLTK&HQ (liên hệ):Trong quá trình thực hành thêu biết sử dụng vải, kim cách tiết kiệm tránh lãng phí và cần phải biết giữ vệ sinh môi trường lớp học II Đồ dùng dạy học: Mẫu thêu móc xích: Vải, len , kim, thước, kéo, phấn III Hoạt động dạy học: A Bài cũ : (5’)Kiểm tra chuẩn bị Hs B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động : (10’)Hướng dẫn HS quan sát và nhaän xeùt maãu - Giới thiệu mẫu theo móc xích, hướng dẫn Hs quan sát mẫu thêu mặt phải và mặt trái kết hợp quan sát H.1 => Mục ghi nhớ: SGK/38 - Gv giới thiệu số sản phẩm theo trang trí baèng muõi theâu moùc xích Hoạt động : (15’)Hướng dẫn thao tác kĩ thuaät - Cho Hs quan sát các H 2,3,4 để nêu quy trình theâu moùc xích - Yêu cầu Hs quan sát H và so sánh cách đánh số thứ tự trên đường vạch dấu thêu móc xích với dấu vạch thêu lướt vặn - Gv lưu ý Hs cách đánh số theo chiều từ trái sang phaûi - Hướng dẫn Hs quan sát H.3a,3b,3c - Gv thực thao tác mẫu - Gv h daãn caùc thao taùc theâu moïc xích laàn => Ghi nhớ : SGK/14 Cuûng coá, daën doø : (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn Hs chuẩn bị vật liệu, dụng cụ để thực haønh “Theâu moùc xích” - Hs quan saùt maãu theâu vaø quan saùt H.1 - Hs đọc - Hs quan saùt - Hs quan saùt H.2,3,4 vaø neâu quy trình theâu - Hs quan sát H.2 và so sánh cách đánh số - Hs quan sát H.3 và nêu cách bắt đầu thêu mũi thứ nhất, thứ hai - Hs thực khâu các mũi Sau đó Hs quan sát H.4 và nêu cách kết thúc đường thêu (230) Ñòa lí Tieát 13 NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Biết ĐBBB là nơi dân cư tập trung đông đúc nước, người dân sống chủ yếu ĐBBB là người Kinh - Sử dụng tranh ảnh mô tả nhà ở, trang phục truyền thống người dân ĐBBB: + Nhà thường xây dựng chắn, xung quanh có sân ,vườn, ao,… +Trang phục truyền thống nam là quần trắng, áo dài the, đầu đội khăn xếp đen; nữ là váy đen, áo dài tứ thân bên mặc yếm đỏ, lưng thắt khăn lụa dài, đầu vấn tóc và chít khăn mỏ quạ *SDNLTK&HQ (liên hệ):Trong quá trình tạo các sản phẩm thủ công phải biết sử dụng lượng cách tiết kiệm tránh lãng phí và cần phải biết giữ vệ sinh môi trường quá trình sản xuất II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, giấy, bút Hình 1, 2, III Hoạt động dạy học: A Baøi cuõ : (5’) ? ÑBBB soâng naøo boài ñaép neân ? ? Đê có tác dụng gì ĐBBB ? B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: Biết ĐBBB là nơi dân cư tập trung đơng đúc nước, người dân sống chủ yếu ĐBBB là người Kinh (15’) ? Em hãy đọc mục SGK và trả lời các thông tin sau là đúng hay sai Nếu sai thì sửa lại cho đúng ? Từ bài tập trên, em rút nhận xét gì người dân vuøng ÑBBB Thoâng tin Ñ/S Sửa lại - Con người sinh sống S - Sống từ ÑBBB chöa laâu lâu đời - Dân cư đông thứ S - Thứ nước - Người dân chủ yếu là Đ người Kinh ? Em hãy kể nhà và làng xóm người Kinh Hoạt động 2: Trang phục truyền thống người dân ĐBBB : (10’) - Yêu cầu Hs đọc sách và thảo luận câu hỏi : ? Thời điểm nào diễn lễ hội? ? Trong lễ hội có các hoạt động gì? ? Kể tên số lễ hội tiếng ĐBBB - Yeâu caàu nhoùm trình baøy - Gv nhaän xeùt, boå sung => Baøi hoïc : SGK/102 Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs neâu Thaûo luaän nhoùm - Hs đọc đề và suy nghĩ trả lời - Hs lên bảng ghi câu trả lời + Hs trả lời + Nhà xây chắn, xung quanh có sân, vườn, ao … + Làng với nhiều ngôi nhà quây quaàn beân Thaûo luaän nhoùm - Hs thaûo luaän nhoùm ñoâi - Đại diện vài nhóm trình bày - Lớp theo dõi, bổ sung *SDNLTK&HQ: Các em thấy quá trình làm các sản phẩm trên luơn sử dụng lượng - Hs đọc chúng ta không biết sử dụng tiết kiệm lượng thì - Học sinh lắng nghe dẫn đến thiếu lượng ảnh hưởng đến công việc và chất lượng sống (231) Thứ tư ngày 21 tháng 11 năm 2012 Tập đọc Tieát 26 VĂN HAY CHỮ TỐT I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: -Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn -Hiểu ND: Ca ngợi tính kiên trì, tâm sửa chữ xấu để trở thành người viết chữ đẹp Cao Bá Quát *GDKNS: Xác định gía trị; -Tự nhận thức thân; -Đặt mục tiêu; -Kiên định II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ Một số chữ đẹp III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A.Bài cũ : (5’)Kiểm tra Hs đọc bài “Người tìm đường lên các vì sao” vaø TLCH B.Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: Đọc đúng bài qua luyện đọc : (10’) - Chia đoạn : đoạn - Hướng dẫn luyện đọc - Rút từ giải nghĩa - Gvđọc diễn cảm bài Hoạt động 2: Hiểu ND bài qua trả lời câu hỏi (10’) ? Vì Cao Bá Quát thường bị điểm kém? … vì chữ viết xấu duø baøi vaên cuûa oâng vieát raát hay ? Thái độ Cao Bá Quát nào nhận lời giúp bà cụ hàng xóm viết đơn? Cao Bá Quát vui vẻ nói: Tưởng việc gì khó việc cháu xin sẵn lòng ? Sự việc gì xảy đã làm Cao Bá Quát phải ân hận? Lá đơn Cao Bá Quát vì chữ quá xấu, quan không đọc nên thét lính đuổi bà cụ về, khiến bà cụ không giải nỗi oan ? Cao Bá Quát chí luyện viết chữ nào? Sáng sáng, ông cầm que vạch … suốt năm trời ? Tìm đoạn mở đầu, thân bài, kết bài truyện? Mở bài: dòng đầu Thân bài : Từ Một hôm … nhiều kiểu chữ khác Kết bài: Đoạn còn lại ND baøi: Ca ngợi tính kiên trì, tâm sửa chữ xấu để trở thành người viết chữ đẹp Cao Bá Quát Hướng dẫn đọc diễn cảm : (8’) - Gvhướng dẫn đọc diễn cảm đoạn đối thoại - Gvnhaän xeùt, cho ñieåm Cuûng coá, daën doø : (3’) ? Caâu chuyeän khuyeân caùc em ñieàu gì? - Giới thiệu số đẹp HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs tiếp nối đọc và TL - Hs đọc toàn bài - Hs nối tiếp đọc đoạn (3 lượt) - HS trả lời câu hỏi - Hs tiếp nối đọc đoạn - Hs luyện đọc _ thi đọc diễn cảm đoạn đối thoại + Hs phaùt bieåu (232) Toán Tieát 63 NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (tt) I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: Biết cách nhân với số có ba chữ số mà chữ số hàng chục là B Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs leân baûng laøm Baøi cuõ: (5’) Kieåm tra BT 1/73 Bài : Hoạt động 1: Biết cách nhân với số cĩ ba chữ - Hs đặt tính và tính, lớp làm vào số mà chữ số hàng chục là nhaùp a Pheùp nhaân 258 x 203 : (10’) - Gv vieát baûng 258 x 203 ? Em có nhận xét gì tích riêng thứ hai x 258 203 pheùp nhaân : 258 x 203 774 - Ta có thể thực sau : + 000 x 258 516 203 52374 + 774 516 52374 Hoạt động 2: Thực hành : (18’) - Hs laøm vaøo baûng Nhaän xeùt Baøi 1/73 : Ñaët tính roài tính : a) 159515 ; b, 173404 ; c,264418 Bài 2/73 : Đúng ghi Đ, sai ghi S : - Hs laøm phieáu baøi taäp 456 - Hs leân baûng laøm baøi 456 x x⃗ 203 ❑ 203 - Nhaän xeùt x 912 203 1368 912 2280 S 1368 912 10488 S Cuûng coá, daën doø : (3’) - Nêu lại cách thực Nhaän xeùt tieát hoïc 1368 912 92568 Ñ - Hs làm vào + sửa bài - Nhaän xeùt (233) Keå chuyeän Tieát 13 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: -Dựa vào SGK, chọn câu chuyện (được chứng kiến tham gia) thể đúng tinh thần kiên trì vượt khó -Biết xếp các việc thành câu chuyện II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết Đề bài III Hoạt động dạy học: A.Baøi cuõ:(5’)Kieåm tra Hs keå caâu chuyeän veà - Hs keå vaø TL người có nghị lực và nêu ý nghĩa câu chuyện B.Bài : Giới thiệu bài.(2’) Hoạt động 1: Hướng dẫn hiểu yêu cầu bài (7’) a.Hướng dẫn Hs tìm hiểu yêu cầu đề bài : - Gọi Hs đọc đọc đề bài - Hs đọc đề bài - Gvgạch từ ngữ quan trọng, giúp - Hs xác định đúng yêu cầu đề bài Hs xác định đúng yêu cầu đề bài - Gọi Hs đọc gợi ý - Hs tiếp nối đọc các gợi - Yeâu caàu Hs neâu teân caâu chuyeän maø em choïn yù - Gvnhaéc Hs: - Hs đọc thầm gợi ý1 Hs giới thiệu với + Laäp daøn yù caâu chuyeän các bạn câu chuyện mình Cả lớp + Dùng từ xưng hô “tôi” đọc thầm gợi ý Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện và trao đổi veà yù nghóa caâu chuyeän : (18’) - Hs kể chuyện theo cặp, trao đổi ý - Tổ chức cho Hs thi kể nghóa - Gvnhaän xeùt, bình choïn baïn keå hay - Vaøi Hs tieáp noái thi keå vaø neâu yù Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc nghĩa câu chuyện Cả lớp nhận xét (234) Thứ năm ngày 22 tháng 11 năm 2012 Toán Tieát 64 LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Thực nhân với số có hai, ba chữ số - Biết vận dụng tính chất phép nhân thực hành tính - Biết công thức tính ( chữ) và tính diện tích hình chữ nhật II Các hoạt động dạy học: - Hs leân baûng laøm baøi Baøi cuõ: (5’)Kieåm tra BT 1/73 Bài : (28’) Hoạt động 1: Thực nhân với số cĩ hai, ba chữ số, biết vận dụng tính chất phép nhân - Hs laøm treân baûng thực hành tính Baøi 1/74 : Tính : a.69000 b 5688 c 139438 Baøi 2/74 : Tính : a 95 + 11 x 206 = 95 + 2266 = 2361 b 95 x 11 + 206 = 1045 +206 = 1251 c 95 x11 x 206 = 1045 x 206 = 215270 Baøi 3/74 : Tính baèng caùch thuaän tieän nhaát : a, 142 x 12 + 142 x18 = 142 x (12 + 18) = 4260 b, 49 x 365 – 39 x 365 = (49 – 39) x 365 = 3650 c, x 18 x 25 = x 25 x 18 = 100x 18 = 1800 Hoạt động 2: Biết cơng thức tính ( chữ) và tính diện tích hình chữ nhật Baøi 5/74 : a.Với a = 12cm,b = cm thì S = 12 x = 60(cm2) Với a =15m, b = 10m thì S = 15 x 10 = 150(m2) Cuûng coá, daën doø : (3’)Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs tự làm bài + sửa bài - Nhaän xeùt - Hs thaûo luaän nhoùm trình baøy - Nhaän xeùt - Hs làm bài vào + sửa bài - Nhaän xeùt Hs thaûo luaän nhoùm trình baøy - Nhaän xeùt (235) Taäp laøm vaên Tieát 25 TRAÛ BAØI VAÊN KEÅ CHUYEÄN I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Biết rút kinh nghiệm bài TLV kể chuyện ( đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,…); tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn giáo viên II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sửa lỗi điển hình chính tả, dùng từ, đặt câu, ý… III Hoạt động dạy học: A Baøi cuõ : (5’) B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: Nhận xét chung bài làm Hs : (10’) - Gvnhaän xeùt Öu ñieåm : - Một số bài văn kể tốt, có dùng lời kể - Moät soá Hs trình baøy saïch seõ Khuyeát ñieåm : - Moät baøi trình baøy caåu thaû - Một vài bài chưa có lời kể - Coøn vieát sai loãi chính taû nhö : * Chính tả : quên khấy, mượng vở, vược xa, chí nhớ, kho thi, ngòi lớp, nghỉ tới ông, làm tro, ngoài hiêng * Từ : Tôi nhìn lại hỏi thì ông đã * Caâu : + Tôi xin giới thiệu có chú bé ham thả dieàu roài toâi seõ keå caâu chuyeän : OÂng Traïng thaû dieàu + Hôm ông đã, 90 tuổi còn ông yếu Hôm tôi chơi vườn, ông nói với tra khó thở Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs chữa bài : (10’) Gvgiúp Hs nhận lỗi, biết cách sữa lỗi Học tập đoạn văn, bài văn hay : (5’) Gvgọi vài Hs đọc bài văn Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs laéng nghe quên khuấy, mượn vở, vượt xa, trí nhớ, khoa thi, ngoài lớp, nghĩ tới ông, làm cho, ngoài hiên Tôi nhìn qua, ông đã Tôi xin giới thiệu có chú bé ham thaû dieàu nhöng hoïc raát gioûi Caâu chuyeän nhö sau : Ông tôi đã ngoài 90 tuổi, ông yếu Một buổi chiều nọ, tôi chơi ngoài vườn, ông nói với mẹ tôi : “Cha khó thở laém!” - Hs đọc thầm bài viết, tự sửa lỗi - Hs đổi sửa bài - Hs lắng nghe, trao đổi tìm cái hay, cái toát (236) Lịch sử Tieát 13 CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC LẦN THỨ HAI (1075 - 1077) I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Biết nét chính trận chiến phòng tuyến sông Như Nguyệt ( có thể sử dụng lược đồ trận chiến phòng tuyến sông Như Nguyệt và bài thơ tương truyền Lý Thường Kiệt): - Vài nét công lao Lý Thường Kiệt: người huy kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai thắng lợi II Đồ dùng dạy học: Lược đồ trận chiến phòng tuyến sông Như Nguyệt III, Hoạt động dạy học: A Baøi cuõ : (5’) ? - Đạo phật du nhập vào nước ta từ và có giáo lí theá naøo? ? Những việc nào cho thấy thời Lý đạo Phật phát trieån? B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động : (13’) Trận chiến trên sông Như Nguyệt - Gv treo lược đồ kháng chiến, sau đó trình bày diễn biến Cho Hs thaûo luaän nhoùm caùc caâu hoûi : ? Lý Thường Kiệt đã làm gi để chuẩn bị chiến đấu với giặc? Xây dựng phòng tuyến trên sông Như Nguyệt ? Quân Tống kéo sang xâm lược nước ta vào thời gian nào? Cuối năm 1076 quân Tống xâm lược nước ta ? Lực lượng quân Tống sang xâm lược nào? Do huy? Chúng kéo 10 vạn binh, vạn ngựa, 20 vạn dân phu, huy Quách Quỳ ? Trận chiến ta và giặc diễn đâu? Nêu vị trí quân giặc và quân ta trận này Trận chiến ta và quân Toáng dieãn treân soâng Nhö Nguyeät - Gọi đại diện Hs trình bày => Keát luaän Hoạt động : (12’) Kết kháng chiến và nguyên nhân thắng lợi - Yêu cầu Hs đọc Sau ba tháng … nước ta giữ vững ? Em haõy trình baøy ke cuûa cuoäc khaùng chieán choáng quaân Toáng xâm lược lần thứ hai Quân Tống chết quá và phải rút nước ? Theo em vì nhân dân ta có thể giành chiến thắng vẻ vang ấy? Nền đọc lập nước Đại Việt giữ vững => Baøi hoïc : SGK/36 Cuûng coá, daën doø : (3’) - Gv giới thiệu bài thơ Nam quốc sơn hà, cho Hs đọc diễn cảm ? Em coù suy nghó gì veà baøi thô? - Gv neâu yù nghóa baøi thô - Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs neâu - Học sinh quan sát lược đồ - Thaûo luaän nhoùm - Trình baøy keát quaû - HS đọc SGK - Trả lời câu hỏi - HS đọc (237) Luyện từ và câu Tieát 26 CAÂU HOÛI VAØ DAÁU CHAÁM HOÛI I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Hieåu taùc dụng cuûa caâu hoûi và dấu hiệu chính để nhaän bieát chúng (ND Ghi nhớ) - Xác định câu hỏi văn bản( BT1, mục III); bước đầu biết đặt câu hỏi để trao đổi theo nội dung, yêu cầu cho trước( BT2, BT3) II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ BT1,2,3 (phần Nhận xét) III Hoạt động dạy học: A.Baøi cuõ : (5’) Kieåm tra laïi BT1,3 B.Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: Hiểu tác dụng câu hỏi và dấu hiệu chính để nhaän bieát chúng : (14’) Bài tập 1/131 : Ghi lại các câu hỏi bài Người tìm đường lên các vì - Cho Hs đọc yêu cầu bài - Yeâu caàu Hs phaùt bieåu - Nhaän xeùt, choát laïi : + Vì bóng … bay được? + Caäu laøm theá naøo … thí ngheäm nhö theá naøo? Bài tập 2,3/131 : Các câu hỏi là và để hỏi ai? - Gọi Hs đọc yêu cầu bài 2, - Gọi Hs đọc bảng kết - Gvnhaän xeùt, choát laïi : -2 Hs leân baûng laøm, moãi em baøi - Hs đọc yêu cầu, suy nghĩ laøm baøi - Hs phaùt bieåu yù kieán - Nhaän xeùt - Hs đọc yêu cầu bài - Hs trả lời- Hs đọc bảng keát quaû - Nhaän xeùt - Hs đọc ghi nhớ Cả lớp theo doõi - Hs đọc yêu cầu bài - Lớp đọc thầm2 bài, làm bài vào - Nhaän xeùt - Hs đọc (238) ? Caâu hoûi Cuûa ai? Vì … Xi-ônđược? coáp-xki Cậu làm người … naøo? baïn Hoûi ai? Tự hoûi mình Xi-oân-coápxki Daáu hieäu - Từ Vì - D chaám hoûi - Từ nào - D chaám hoûi Những dấu hiệu nào giúp em nhận đó là câu hỏi ? Phần ghi nhớ (2’) Hoạt động 2: : (12’) Xác định câu hỏi văn baûn( BT1, mục III); bước đầu biết đặt câu hỏi để trao đổi theo nội dung, yêu cầu cho trước( BT2, BT3) Baøi taäp 1/131 : Tìm caâu hoûi caùc baøi Thöa chuyeän với mẹ và ghi vào bảng : - Gvphaùt giaáy cho vaøi Hs laøm baøi - Yeâu caàu Hs laøm baøi treân giaáy leân daùn baøi treân baûng - Gvnhaä xeùi t, choá t laï Caâunhoû Caâu hoûi i: Để hỏi ai? Từ nghi Con vừa baûo gì? Ai xui theá cuûa ai? Caâu hoûi cuûa meï Caâu hoûi cuûa meï Để hỏi Cương vaán gì Để hỏi Cương theá Bài tập 2/131 : Chọn khoảng câu bài Văn hay chữ tốt Đặt câu hỏi với bạn các nội dung liên quan đến câu - Hs làm mẫu thực hành hỏi- đáp - Thaûo luaän nhoùm ñoâi Thi hỏi - đáp - Hs đọc yêu cầu, làm bài - Lần lượt Hs đọc câu hoûi cuûa mình (239) - Gọi Hs đọc yêu cầu và mẫu - Cho Hs laøm maãu - Yeâu caàu Hs thaûo luaän nhoùm ñoâi - Gvnhaän xeùt, bình choïn Bài tập 3/132 : Em hãy đặt câu hỏi để tự hỏi mình - Gvgợi ý các tình cho Hs thực hành đặt câu hỏi - Gọi Hs đọc câu hỏi để tự hỏi mình - Gvnhaän xeùt Cuûng coá,daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc (240) Thứ sáu ngày 23 tháng 11 năm 2012 Toán Tieát 65 LUYEÄN TAÄP CHUNG I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng; diện tích (cm2, dm2,m2) - Thực nhân với số có hai , ba chữ số - Biết vận dụng tính chất phép nhân thực hành tính, tính nhanh II Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Baøi cu õ(5’) Kieåm tra BT 3/74 Bài : (28’) Hoạt động 1: Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng; diện tích Bài 1/75 : Viết số thích hợp vào chỗ chaám : a,10kg = 1yeán b, 1000kg = taán 50kg = yeán 8000kg = taán 80kg = 8yeán 15000kg = 15 taán Hoạt động 2: Thực nhân với số có hai , ba chữ số Baøi 2/75 : Tính : a, 268 x 235 = 62890 b, 475 x 205 = 97375 c, 45 x 12 + = 548 ; Baøi 3/75 : Tính baèng caùch thuaän tieân nhaát : a, x 39 x = x x 39 = 10 x 39 = 390 b, 302 x 16 + 302 x = 302 x (16 + 4) = 6040 c, 769 x 85 – 769 x 75 = 769 x (85 - 75) = 7690 Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs leân baûng laøm baøi - Hs nêu tiếp sức - Nhaän xeùt - Hs laøm baûng - Hs thaûo luaän nhoùm trình baøy - Nhaän xeùt - Hs làm vào + sửa bài - Nhaän xeùt (241) Taäp laøm vaên Tieát 24 OÂN TAÄP VAÊN KEÅ CHUYEÄN I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Nắm số đặc điểm đã học văn kể chuyện (nội dung, nhân vật , cốt truyện); kể câu chuyện theo đề tài cho trước; nắm nhân vật , tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện đó để trao đổi với bạn II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi tóm tắt số kiến thức văn kể chuyện III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: (30’) Nắm số đặc điểm đã học văn kể chuyện (nội dung, nhân vật , cốt truyện); kể câu chuyện theo đề tài cho trước; nắm nhân vật , tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện đó để trao đổi với bạn Bài tập 1/132 : Cho đề bài : - Gọi Hs đọc yêu cầu bài - Gvnhận xét, chốt lại : Đề 2: thuộc loại văn kể chuyện.Vì làm đề này phải kể câu chuyeän coù nhaân vaät, coát truyeän, dieãn bieán, yù nghóa… Baøi taäp 2,3/132 : - Yêu cầu Hs nêu đề tài mà em chọn - Cho Hs taäp keå theo caëp - Tổ chức thi kể - Gvtreo baûng phuï vieát saün baûng toùm taét, goïi Hs đọc Cuûng coá, daën doø : (3’)Nhaän xeùt tieát hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs đọc yêu cầu bài - Lớp đọc thầm, suy nghĩ phát biểu ý kieán - Hs đọc yêu cầu bài 2, - số Hs nói tên đề tài câu chuyện mình choïn keå - Hs vieát nhanh daøn yù - Từng cặp HS thực hành kể chuyện - Hs thi keå - Hs đọc (242) Khoa hoïc Tieát 26 NGUYÊN NHÂN LAØM NƯỚC BỊ Ô NHIỄM I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Tìm nguyên nhân làm nước sông, hồ, kênh, rạch, biển, bị ô nhiễm - Sưu tầm thông tin nguyên nhân gây tình trạng ô nhiễm nước địa phương Nêu tác hại việc sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm sức khoẻ người -Giữ gìn và bảo vệ nguồn nước trong, GDBVMT (bộ phận): GDHs biết tác hại việc ô nhiễm nguồn nước ảnh hưởng sức khoẻ, môi trường sống *GDKNS: Kĩ tìm kiếm và xử lý; -Kĩ trình bày; -Kĩ bình luận, đánh giá II Đồ dùng dạy học: Hình trang 50, 51 SGK III Hoạt động dạy học: A Baøi cuõ : (5’) ? Nêu tiêu chuẩn đánh giá nước và nước bị ô nhiễm B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động : (12’)Tìm hiểu số nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm -Yeâu caàu Hs quan saùt H.1 H.8 - Hs quan saùt hình / 54, 55 ? Hình nào cho biết nước bị nhiễm bẩn? - Hs thảo luận nhóm đôi ? Nguyên nhân gây nhiễm bẩn mô - Hs trình bày kết - Nhaän xeùt, boå sung tả hình đó là gì? => Keát luaän *GDKNS: Biết nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm Nêu nguồn nước bị nhiễm bẩn Hoạt động : (13’)Thảo luận tác hại ô nhiễm nước ? Điều gì xảy nguồn nước bị ô Hs phát biểu nhieãm? + Giữ gìn môi trường luôn đẹp, tuyên GDBVMT : ? Để giảm bớt nguy nước bị ô truyền người cùng thực và lên án không có ý thức bảo vệ nguồn nhieãm, caùc em caàn laøm gì ? *GDKNS: Biết việc làm gây nước nhiễm nguồn nước - Hs đọc => Baøi hoïc : SGK/55 Cuûng coá, daën doø : (3’)Nhaän xeùt tieát hoïc (243) Đạo đức Tieát 13 HIẾU THẢO VỚI ÔNG BAØ, CHA MẸ (Tiết 2) I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: -Biết :Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình -Biết thể lòng hiếu thảo với ông bà , cha mẹ số việc làm cụ thể sống ngày gia đình *GDKNS: Kĩ thể tình cảm II Đồ dùng dạy học: Tiểu phẩm Phần thưởng Bài hát Cho con, nhạc sĩ: Phạm Trọng Caàu III Hoạt động dạy học: A Baøi cuõ : (5’) ? Đối với ông bà, cha mẹ chúng ta nên làm gì ? ? Khi nói chuyện với ông bà, cha mẹ các em cần có thái độ ntn? B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động : (10’) Đóng vai (BT 3) - Gv chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm - Goïi caùc nhoùm leân trình baøy => Keát luaän : Con chaùu hieáu thaûo caàn quan taâm, chaêm soùc oâng baø, cha meï, nhaát laø oâng baø giaø yeáu, oám ñau Hoạt động : (8’)Thảo luận nhóm đôi (BT4) -Gv neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp -Mời số Hs trình bày -Gv khen Hs biết hiếu thảo với ông bà, cha mẹ và nhắc nhở Hs khác học tập theo *GDKNS: Biết yêu thương ông bà, cha mẹ việc làm cụ thể Hoạt động : (7’)BT 5, - Yêu cầu Hs trình bày và giới thiệu các tư liệu sưu tầm - Gv nhaän xeùt, tuyeân döông Cuûng coá, daën doø : (3’)Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs neâu - Moãi daõy thaûo luaän tình huoáng vaø chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai - Thảo luận cách ứng xử các nhoùm - Hs thaûo luaän nhoùm ñoâi - Moät soá Hs trình baøy - Caùc nhoùm nhaän xeùt, boå sung - Hs giới thiệu và trình bày các tư liệu (244) SINH HOẠT TẬP THỂ Tieát: 13 SINH HOẠT LỚP CUỐI TUẦN 13 Đánh giá công tác tuần 13: - Củng cố tốt các mặt nề nếp lớp - Các em học chuyên cần đúng - Truy baøi nghieâm tuùc - Sinh hoạt tốt - Xếp hàng vào lớp nhanh nhẹn , thẳng hàng - Thể dục xếp hàng nhanh nhẹn, tập các động tác - Tác phong nhanh nhẹn, đồng phục tốt - Đầu năm các em chuẩn bị tốt đầy đủ sách và đồ dùng học tập - Các em có ý thức tự giác tập , học bài và làm bài tốt trước đến lớp - Giờ học chăm chú nghe giáo viên giảng bài - Tích cực tham gia phát biểu xây dựng bài -Còn số em hay để quên - Phương hướng tuần tới : - Tiếp tục trì nề nếp lớp , thực tốt các ưu điểm và cố gắng khắc phục cá toàn taïi - Phân công trực nhật lớp , trang trí (245) Tuần 14 Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2012 Tập đọc CHÚ ĐẤT NUNG Tieát 27 I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: -Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc nhấn giọng số từ ngữ gợi tả, gợi cảm và phân biệt lời kể với lời nhân vật ( chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm, chú bé Đất) -Hiểu ND: Chú bé Đất can đảm , muốn trở thành người khỏe mạnh, làm nhiều việc có ích đã dám nung mình lửa đỏ.( trả lời các câu hỏi SGK) *GDKNS: Xác định giá trị; -Tự nhận thức thân; -Thể tự tin II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ III Hoạt động dạy học: A Bài cũ : (5’)Kiểm tra Hs đọc “Văn hay chữ tốt” vaø TLCH B Bài : Giới thiệu chủ điểm và bài học (2’) Hoạt động 1: Đọc đúng bài qua luyện đọc :(10’) - Chia đoạn : đoạn - Hướng dẫn luyện đọc - Rút từ giải nghĩa - Gvđọc diễn cảm bài Hoạt động 2: Hiểu ND bài qua trả lời câu hỏi (10’) ? Cu Chắt có đồ chơi nào? Chúng khác nhö theá naøo? + Cu Chắt có đồ chơi là … chú bé đất ? Chú bé Đất đâu và gặp chuyện gì? + Đất từ người cu Đất …lọ thuỷ tinh ? Vì chú bé Đất định trở thành Đất Nung? Chọn đáp án đúng a Vì chú muốn xông pha làm nhiều việc có ích ? Chi tiết “Nung lửa” tượng trưng cho điều gì? + Vượt qua thử thách, khó khăn, người trở thành người mạnh mẽ, cứng cỏi ND baøi: Chú bé Đất can đảm , muốn trở thành người khỏe mạnh, làm nhiều việc có ích đã dám nung mình lửa đỏ Hướng dẫn đọc diễn cảm : (8’) - Gvhướng dẫn đọc diễn cảm theo vai - Gvnhaän xeùt, cho ñieåm Cuûng coá, daën doø : (2’) Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs tiếp nối đọc + TL - Hs đọc toàn bài - Hs nối tiếp đọc đoạn (3 lượt) - HS trả lời câu hỏi - Hs đọc theo vai - Hs luyện đọc _ thi đọc diễn caûm (246) Toán Tieát 66 CHIA MOÄT TOÅNG CHO MOÄT SOÁ I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Biết chia tổng cho số - Bước đầu biết vận tính chất chia tổng cho số thực hành tính II Các hoạt động dạy học: Baøi cuõ : (5’) Kieåm tra BT 3/75 Bài : Hoạt động 1: Biết chia tổng cho số a So sánh giá trị hai biểu thức : (6’) (35 + 21) : vaø 35 : + 21 : - Yeâu caàu Hs tính (35 + 21) : = 35 : + 21 : b Ruùt keát luaän veà moät toång chia cho moät soá : (4’) (35 + 21) : ? Vaäy chia moät toång cho moät soá, ta coù theå laøm theá naøo? Hoạt động 2: Bước đầu biết vận tính chất chia tổng cho số thực hành tính (17’) Baøi 1/76 : Tính baèng hai caùch : a C : (15 + 35) : = 40 : = 10 C2: (15 + 35) : = 15 :5 + 35 : = + = 10 b M : 12 : + 20 : = ? C1: 12 : + 20 : = + = C2: 12 : + 20 : = (12 + 20) : = 32 : = Baøi 2/76 : M : (35 – 21) : = ? C1 : (35 – 21) : = 14 : = C2 : (35 – 21) : = 35 : – 21 : = 5–3=2 a (27 - 18) : b (64 - 32) : - Hs leân baûng laøm Cuûng coá, daën doø : (3’) - Hs thaûo luaän nhoùm trình baøy - Nhaän xeùt - HS nêu lại cách thực Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs lên bảng làm, lớp làm nháp (35 + 21) : = 56 : = 35 : + 21 : = + = + Nếu các số hạng tổng chia hết cho số chia thì ta có thể chia số haïng cho soá chia, roài coäng caùc keát quaû lại với - Hs thaûo luaän nhoùm ñoâi trình baøy - Nhaän xeùt - Hs làm vào + sửa bài - Nhaän xeùt (247) Khoa hoïc Tieát 27 MỘT SỐ CÁCH LAØM SẠCH NƯỚC I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: -Nêu số cách làm nước: lọc, khử trùng, đun sôi, -Biết đun sôi nước trước uống - Biết phải diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn tồn nước GDBVMT (bộ phận): GDHs biết cách làm nước và sử dụng nước sạch, bảo vệ nguồn nước II Đồ dùng dạy học: Hình trang 56, 57 SGK Mô hình dụng cụ lọc nước đơn giản III Hoạt động dạy học: A Bài cũ : (5’)? Nguyên nhân nước bị ô nhiễm ? Nêu tác hại nguồn nước bị ô nhiễm B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động : (6’)Tìm hiểu số cách làm nước ? Kể số cách làm nước mà gia đình - Hs phaùt bieåu địa phương em đã sử dụng - Nhaän xeùt, boå sung - Thông thường có cách làm : a Lọc nước b Khử trùng nước c Ñun soâi ? Kể tên các cách làm nước và tác dụng cách => Keát luaän Hoạt động : (6’) Thực hành lọc nước - Gv chia nhóm và hướng dẫn thực hành và - Hs thực hành theo nhóm thảo luận theo các bước trang 56 - Đại diện các nhóm trình bày sản phẩm => Keát luaän vaø keát quaû thaûo luaän Nhaän xeùt Hoạt động : (6’)Tìm hiểu qui trình sản xuất nước - Yêu cầu các nhóm đọc thông tin trang 57 - Hs đọc thông tin - Gv chia nhoùm vaø phaùt phieáu hoïc taäp - Caùc nhoùm laøm vieäc - Goïi soá Hs leân trình baøy - soá Hs trình baøy Nhaän xeùt, boå sung => Keát luaän Hoạt động : (8’)Thảo luận cần thiết phải đun sôi nước uống ? Nước đã làm các cách trên đã - Hs thảo luận nhóm - Vaøi nhoùm trình baøy uống chưa? Vì sao? ? Muốn có nước uống chúng ta phải làm - Nhận xét, bổ sung gì? Taïi sao? GDBVMT : ? Vì chúng ta phải uống nước đun sôi để + Để đảm bảo cho sức khoẻ, tránh mắc phaûi moät soá beänh : taû, lò, nguoäi? ? Để có nước dùng chúng ta phải có + Phải có ý thức bảo vệ nguồn nước và vận động, tuyên truyền người cùng hành động gì? thực => Baøi hoïc : SGK/57 - Hs đọc Củng cố, dặn dò : (3’) - Nêu lại ghi nhớ Nhaän xeùt tieát hoïc (248) SINH HOẠT TẬP THỂ Chào cờ đầu tuần 14 Ổn định lớp Sinh hoạt Sao: Ôn số bài hát truyền thống Chào cờ: trường làm lễ chào cờ Giáo viên trực đánh giá hoạt động tuần qua Ưu: học đều, đúng - Trang phục sạch, đẹp gọn gàng - Ngoan, lễ phép với thầy cô, người lớn tuổi - Sách bao bọc cẩn thận Toàn: vaøi em quaàn aùo chöa goïn gaøng - BGH nhắc nhở số công việc tuần + Thực tốt nề nếp trường lớp + Trang phục đến lớp + Ñi hoïc chuyeân caàn (249) Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2012 Toán Tieát 67 CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: Thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số.( chia hết, chia có dư) II Các hoạt động dạy học: Baøi cuõ: (5’) Kieåm tra BT 1b, 2/66 Bài Hoạt động 1: Thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số a Trường hợp chia hết: 128472:6 : (6’) - Gv yêu cầu Hs đặt tính, nêu cách thực - Mỗi lần chia theo bước : chia, nhân, trừ nhaåm b Trường hợp chia có dư: 230859:5 (6’) - Yeâu caàu Hs ñaët tính vaø tính - Tiến hành tương tự Löu yù : Trong pheùp chia coù dö, soá dö beù hôn soá chia Hoạt động 2: Thực hành: (17’) Baøi 1/77 : Ñaët tính roài tính : a, 92719 b, 52911 (dö 2) 76242 95181 (dö 3) Baøi 2/77 : Baøi giaûi: Số lít xăng bể là: 128610 : = 21435 (l) Đáp số : 21435 l xăng Cuûng coá, daën doø (2’) - Nhắc lại cách thực Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs leân baûng laøm - Hs đặt tính và tính theo thứ tự từ trái sang phaûi 128472 Chia theo thứ tự từ trái sang 08 21412 phaûi 24 * 12 chia 2, viết 07 12 2, nhaân baèng 12, 12 trừ12 baèng 0 * Hạ8, chia 1, viết 1 nhân 6, trừ baèng2 vieát … 128472:6 =21412 - Hs ñaët tính vaø tính - 230859 : = 46171 (dö 4) - Hs laøm vaøo baûng - Nhaän xeùt - Hs thaûo luaän nhoùm trình baøy keát quaû - Nhaän xeùt (250) Chính taû (Nghe - vieát) CHIEÁC AÙO BUÙP BE Tieát 14 I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Hs nghe Gv đọc – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài văn ngắn - Làm đúng BT(2)a/b, BT (3) a/ b, BT chính tả GV chọn II Đồ dùng dạy học: - Phieáu vieát BT2b - BT ghi treân giaáy A4 III Hoạt động dạy học: A Bài cũ : (5’)Cho Hs tìm và đọc tiếng có âm đầu l/n B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe - viết : (15’) - Gvđọc ? Đoạn văn này tả gì? + Tả áo búp bê xinh xắn Một bạn nhỏ đã may áo cho búp bê mình với tình cảm yêu thöông - Tìm từ khó luyện viết - Gvđọc chính tả - Đọc lại toàn bài - Gvchấm số Nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm BT : (10’) Baøi taäp 2/136 : Ñieàn vaøo oâ troáng : b Tiếng chứa vần ât hay âc ? - Gvdán phiếu và cho Hs lên bảng thi tiếp sức - Gvnhận xét, chốt lại : lất - Đất – nhấc - bật - bậc - lật - nhấc - bậc Bài tập 3/136 : Thi tìm các tính từ : a Chứa tiếng bắt đầu s hay x ? - Gvneâu yeâu caàu baøi - Goïi nhoùm trình baøy - Gvnhaän xeùt choát laïi : saâu, sieâng naêng, saùng suoát, saønh soûi, …/ xanh, xa, xanh bieác, xanh non, xanh mướt, … Cuûng coá, daën doø : (3’)Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs đọc và viết câu thơ BT - Hs theo doõi SGK - Viết vào - Soát lại bài - Hs đọc thầm đoạn văn làm vào - Hs thi làm bài tiếp sức - Nhaän xeùt - Hs đọc yêu cầu bài, trao đổi theo caëai2 - nhoùm leân daùn vaø trình baøy keát quaû - Nhaän xeùt (251) Luyện từ và câu Tieát 27 LUYEÄN TAÄP VEÀ CAÂU HOÛI I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Đặt câu hỏi cho phận xác định câu ( BT1) ; nhận biết số từ nghi vấn và đặt câu hỏi với các từ nghi vấn (BT3, BT4); bước dầu nhận biết dạng câu có từ nghi vấn không dùng để hỏi ( BT5) Ñieàu chænh: Khoâng laøm BT II Đồ dùng dạy học: bảng phụ III Hoạt động dạy học: A Baøi cuõ : (5’) ? Câu hỏi dùng để làm gì? Cho VD ? Em nhận biết câu hỏi nhờ dấu hiệu nào? Cho VD ? Cho VD câu hỏi em dùng để tự hỏi mình B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hướng dẫn luyện tập : (25’) Hoạt động 1: Đặt câu hỏi cho phận xác định câu Bài tập 1/137 : Đặt câu hỏi cho các phận câu in đậm : - Gvyêu cầu Hs tự làm bài - Gvnhaän xeùt, choát laïi a.Haêng haùi nhaát vaø khoeû nhaát laø ai? b.Trước học các em thường làm gì? c Bọn trẻ xóm em hay thả diều đâu? Hoạt động 2: Nhận biết số từ nghi vấn và đặt câu hỏi với các từ nghi vấn Bài tập 3/137 : Tìm từ nghi vấn các câu hỏi : - Gvgọi Hs lên bảng gạch từ nghi vấn câu - Gvnhaän xeùt, choát laïi : a.Coù phaûi – khoâng? b Phaûi khoâng? c aø? Bài tập 4/137 : Với từ cặp từ nghi vấn vừa tìm được, đặt câu hỏi - Cho Hs làm bài vào - Gọi Hs đọc câu hỏi đã đặt - Gvnhaän xeùt Hoạt động 3: Bước dầu nhận biết dạng câu cĩ từ nghi vấn không dùng để hỏi Baøi taäp 5/137 : Caâu naøo khoâng haûi laø caâu hoûi vaø khoâng dùng dấu chấm hỏi ? - Gvgiaûng yeâu caàu baøi - Yeâu caàu Hs thaûo luaän nhoùm ñoâi - Gvnhaän xeùt, choát laïi: + Caâu hoûi : a, d +Khoâng phaûi caâu hoûi : b, c, e Cuûng coá, daën doø : (3’)Nhaän xeùt tieát hoïc Kó thuaät - Hs neâu vaø cho VD - Hs neâu vaø cho VD - Hs neâu vaø cho VD - Hs đọc yêu cầu, tự làm bài vào - Hs phaùt bieåu yù kieán - Hs đọc yêu cầu bài, tìm từ nghi vaán - Hs phaùt bieåu - Cả lớp nhận xét - Hs đọc yêu cầu bài, tự đặt câu với từ - Hs tiếp nối đọc - Hs đọc yêu cầu bài - Hs nhắc lại ghi nhớ - Từng cặp thảo luận, phát biểu yù kieán Tieát 14 (252) THEÂU MOÙC XÍCH (Tieát 2) I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: -Hs biết cách thêu móc xích và ứng dụng thêu móc xích -Thêu các mũi thêu móc xích Các mũi thêu tạo thành vịng nối tiếp tương đối đếu Thêu ít năm vòng móc xích Đường thêu có thể bị dúm II Đồ dùng dạy học: Mẫu thêu móc xích: Vải, len , kim, thước, kéo, phấn III.Hoạt động dạy học: A Baøi cuõ : (5’)Kieåm tra duïng cuï vaø nguyeân lieäu cuûa Hs B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động : (20’)Hs thực hành thêu móc xích - Gọi Hs nhắc lại ghi nhớ và thực thao tác theâu moùc xích - Gv heä thoáng laïi caùch theâu + Vạch dấu đường thêu + Thêu các mũi móc xích theo đường vạch daáu - Gv quan sát, dẫn em còn lúng tuùng Hoạt động : (5’) Đánh giá kết học tập cuûa Hs - Tổ chức cho Hs trưng bày sản phẩm thực haønh - Gv nêu các tiêu chuẩn đánh giá - Gv nhận xét, đánh giá kết học tập Cuûng coá, daën doø : (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị: vật liệu và dụng cụ để học bài “Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn” - Hs neâu - Hs nhắc lại và thực thao tác thêu - Hs thực hành thêu - Hs tröng baøy saûn phaåm - Hs tự đánh giá sản phẩm (253) Ñòa lí Tieát 14 HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân ĐBBB: - Nhận xét nhiệt độ Hà Nội: tháng lạnh, tháng 1,2,3 nhiệt độ 20 0C, từ đó biết ĐBBB có mùa đông lạnh II Đồ dùng dạy học: Hình 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, III Hoạt động dạy học: A Baøi cuõ : (5’) ? Hãy kể nhà và làng xóm người Kinh? ? Lễ hội đồng Bắc Bộ tổ chức vào thời gian nào? B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động : (13’) Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân ĐBBB - Yeâu caàu Hs laøm vieäc theo caëp : Tìm nguồn lực chính giúp ĐBBB trở thành vựa lúa nước - Yêu cầu Hs trả lời => Kết luận : Nhờ đất phù sa màu mỡ, nguồn nước dồi dào và có nhiều kinh nghiệm trồng lúa nước vựa thứ nước - Giới thiệu công việc trồng lúa và các công đoạn sản xuất ? Em nhận xét gì công việc sản xuất lúa người dân ĐBBB Vất vả, nhiều công đoạn - Gv chốt vất vả người nông dân ? Ngoài trồng lúa người dân ĐBBB còn trồng và nuôi gì ? Ngoâ, khoai, caây aên quaû, chaên nuoâi gia suùc, gia caàm, tôm, cá, lợn, gà, vịt ? Ở đây có điều kiện thuận lợi gì để phát triển chăn nuôi lợn, gaø, vòt, toâm, caù ? => Keát luaän Hoạt động : (12)Vùng trồng nhiều rau xứ lạnh ? Mùa đông lạnh ĐBBB kéo dài tháng? Mùa đông … kéo daøi 3-4 thaùng ? Vào mùa đông nhiệt độ thường giảm nhanh nào? Nhiệt độ giảm nhanh có đợt gió mùa đông bắc thổi ? Thời tiết mùa đông ĐBBB thích hợp trồng loại cây gì? Thích hợp trồng các loại rau xứ lạnh - Yêu cầu Hs thảo luận nhóm đôi kể tên các loại rau xứ lạnh có trồng ĐBBB - Gv ghi bảng: Do khí hậu mùa đồng quá rét ảnh hưởng xấu đến cây trồng, vật nuôi Do đó người dân phải có biện pháp để bảo vệ cây trồng, vật nuôi phủ kín ruộng mạ, sưởi ấm cho gia cầm và làm chuồng vững chắc, kín gió => Baøi hoïc : SGK/105 Cuûng coá, daën doø : (3’)Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs neâu Laøm vieäc theo caëp - Hs trả lời - Caùc Hs khaùc theo doõi, boå sung - Từng cặp Hs thảo luận và xếp thứ tự - Hs trả lời - Từng cặp thảo luận - Hs kể tên các loại rau - Hs laéng nghe (254) Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2012 Tập đọc Tieát 28 CHÚ ĐẤT NUNG (tt) I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời người kể với lời nhân vật ( chàng kị sĩ, nàng công chúa, chú Đất Nung) -Hiểu ND: Chú Đất Nung nhờ dám nung mình lửa đã trở thành người hữu ích, cứu sống người khác.( trả lời các câu hỏi 1,2,4 SGK) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A.Bài cũ : (5’)Kiểm tra Hs đọc bài “Chú Đất Nung” và TLCH B.Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: Đọc đúng bài qua luyện đọc : (10’) - Chia đoạn : đoạn - Hướng dẫn luyện đọc - Rút từ giải nghĩa - Gvđọc diễn cảm bài Hoạt động 2: Hiểu ND bài qua trả lời câu hỏi (10’) ? Kể lại tai nạn người bột Hai người bột sống lọ thuỷ tinh … nhũn chân tay ? Đất Nung đã làm gì thấy người bột gặp nạn? Đất Nung nhảy xuống nước, vớt họ lên bờ phơi nắng cho se boät laïi ? Vì Đất Nung có thể nhảy xuống nước, cứu hai người bột? Vì Đất Nung lửa … người bột ? Câu nói cộc tuếch Đất Nung cuối truyện có ý nghóa gì? ? Em haõy ñaët teân khaùc cho caâu chuyeän ND baøi: Chú Đất Nung nhờ dám nung mình lửa đã trở thành người hữu ích, cứu sống người khác Hướng dẫn đọc diễn cảm : (8’) - Gvhướng dẫn đọc diễn cảm đoạn đối thoại - Gvnhaän xeùt, cho ñieåm Cuûng coá, daën doø (2’) ? Câu chuyện muốn nói với các em điều gì? a Đừng sợ gian nan thử thách b Đừng sợ kẻ mạnh - Nhaän xeùt tieát hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs tiếp nối đọc và TL - Hs đọc toàn bài - Hs nối tiếp đọc đoạn (3 lượt) + Hs phaùt bieåu + Hs đọc tên truyện - Hs đọc diễn cảm theo vai - Luyện đọc _ Thi đọc diễn cảm đoạn đối thoại + Đáp án a (255) Toán Tieát 68 LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số - Biết vận dụng chia tổng (hiệu) cho số II Các hoạt động dạy học: Baøi cuõ: (5’)Kieåm tra BT 1a, 2/77 Bài : (27’) Hoạt động 1: Thực phép chia số cĩ nhiều chữ số cho số có chữ số Baøi 1/78 : Ñaët tính roài tính : a 9642 ; 8557 (dö 4) b.39929 ; 29757 (dö 1) Hoạt động 2: Biết vận dụng chia tổng (hiệu) cho số Baøi 2/78 : Tìm hai soá bieát toång vaø hieäu cuûa chuùng : a Số lớn : (42506 + 18472) : = 30489 Soá beù: 30489 – 18472 = 12017 Baøi 4/78 : Tính baèng hai caùch : a, (33164 + 28528) : = 61692 : = 15423 (33164 + 28528) : = 33164 : + 28528 : = 8291 + 7132 = 15423 (403494 - 16415) : = 387079 : = 55297 (403494 + 16415) : = 403494 : + 16415 : = 57642 - 2345 = 55297 Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs leân baûng laøm baøi - Hs laøm vaøo baûng - Nhaän xeùt - Hs thaûo luaän nhoùm ñoâi trình baøy - Nhaän xeùt - Hs làm vào + sửa bài - Nhaän xeùt (256) Keå chuyeän Tieát 14 BUÙP BE CỦA AI? I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Dựa theo lời kể GV , nói lời thuyết minh cho tranh minh họa ( BT1), bước đầu kể lại câu chuyện lời kể búp bê và kể phần kết câu chuyện với tình cho trước - Hiểu lời khuyên qua câu chuyện : Phải biết giữ gìn, yêu quí đồ chơi II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ - Sáu băng giấy để Hs thi viết lời thuyết minh + băng giấy Gv viết sẵn lời thuyết minh III.Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A.Baøi cuõ : (5’) Kiểm tra Hs kể lại câu chuyện em đã nghe, đã đọc thể tinh thần kiên trì vượt khó B.Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: Gv kể chuyện : (10’) - Gvkeå laàn - Gvgiới thiệu lật đật - Gvkể lần 2, vừa kể vừa vào tranh minh hoạ - Gvkeå laàn Hoạt động 2: nĩi lời thuyết minh cho tranh minh họa ( BT1), bước đầu kể lại câu chuyện lời kể búp bê và kể phần kết câu chuyện với tình cho trước (15’) Bài tập 1/138 : Tìm lời thuyết minh cho tranh - Gvnhắc Hs chú ý lời thuyết minh ngắn gọn, câu - Gvthaûo luaän nhoùm - Gọi Hs lên đính lời thuyết minh - Gvnhận xét, sửa lại các câu chưa đúng Bài tập 2/138 : Kể lại câu chuyện lời búp bê - Gvnhắc Hs kể theo lời búp bê Khi kể phải xưng hô tôi tớ, mình, em - Gvgoïi Hs keå maãu - Cho Hs taäp keå theo caëp - Tổ chức thi kể - Gvnhaän xeùt, bình choïn - Gvnhaän xeùt Cuûng coá, daën doø : (3’) ? Câu chuyện muốn nói với các em điều gì? - Nhaän xeùt tieát hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs keå - Hs nghe - Hs vừa nghe vừa quan saùt tranh - Hs lắng nghe, ghi nhớ - Hs đọc yêu cầu bài - Hs trao đổi theo cặp - Hs leân baûng ñính - Hs đọc lại lời thuyeát minh - Hs đọc yêu cầu - Hs keå maãu - Từng cặp thực hành kể chuyeän - Hs thi keå - Hs phaùt bieåu (257) Thứ năm ngày 29 tháng 11 năm 2012 Toán Tieát 69 CHIA MOÄT SOÁ CHO MOÄT TÍCH I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: Thực phép chia số cho tích II Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Baøi cuõ: (5’)Kieåm tra BT 1/78 Bài : Hoạt động 1: Tính và so sánh giá trị biểu thức (10’) - Gv vieát : 24 : (3 x2) ; 24 : : ; 24 : : - Yêu cầu Hs tính biểu thức 24 : (3 x2) = 24 : = 24 : : = : = 24 : : = 12 : = ? So sánh giá trị biểu thức Đều ? Keát luaän ñieàu gì? 24 : (3 x2) = 24 : : = 24 : : ? Vaäy chia moät soá cho moät tích ta coù theå chia nhö theá naøo? Khi chia số cho tích ta có thể chia số đó cho thừa số, lấy kết tìm chia tiếp cho thừa số Hoạt động 2: Vận dụng vào bài tập : (17’) Bài 1/78 : Tính giá trị biểu thức : a, 50 : (2 x 5) = 50 :10 = 50 : (2 x 5) = 50 : : = 25 : = 50 : (2 x 5) = 50 : : = 10 : = Baøi 2/78 : Chuyeån moãi pheùp chia sau ñaây thaønh pheùp chia moät soá chia cho moät tích roài tính (theo maãu) : M : 60 : 15 = 60 : ( x 3) = 60 : : = 12 : = a 80 : 40 = 80 : (8 x 5) b ; c = 80 : : = 10 : = Cuûng coá, daën doø : (3’) - HS nhắc lại ghi nhớ - Nhaän xeùt tieát hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs leân baûng laøm baøi - Hs đọc các biểu thức - Hs lên bảng làm Cả lớp làm vaøo nhaùp - Hs laøm baûng - Hs làm bài vào + sửa bài - Nhaän xeùt - Hs thaûo luaän nhoùm trình baøy - Nhaän xeùt (258) Taäp laøm vaên Tieát 27 THEÁ NAØO LAØ MIEÂU TAÛ? I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Hiểu nào là miêu tả(ND ghi nhớ) - Nhận biết câu văn miêu tả truyện Chú Đất Nung ( BT1, mục III); bước đầu viết 1,2 câu miêu tả hình ảnh yêu thích bài thơ Mưa (BT2) II Đồ dùng dạy học: Một số tờ phiếu viết BT2 (phần nhận xét) III Hoạt động dạy học: A.Baøi cuõ : (5’) Kiểm tra BT2, nói rõ câu chuyện mở đầu và kết thúc theo cách nào? B.Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: Hiểu nào là miêu tả Phaàn nhaän xeùt : (14’) Bài tập 1/140 : Đoạn văn miêu tả vật nào ? - Gọi Hs đọc yêu cầu bài - Cho Hs tự làm bài - Yeâu caàu Hs neâu yù kieán - Gv chốt lại : cây sòi - cây cơm nguội - lạch nước Bài tập 2/140 : Viết vào điều em hình dung các vật trên theo lời miêu tả : - Gọi Hs đọc đề và bảng theo chiều ngang - Gvgiaûi thích yeâu caàu baøi - Gvcho Hs laøm baøi theo nhoùm - Gvnhận xét, chốt lại lời đúng Bài tập 3/140 : Qua nét miêu tả trên, em thấy tác giả đã quan sát vật giác quan nào ? - Gọi Hs đọc yêu cầu bài - Nhaän xeùt, choát laïi : Quan saùt baèng nhieàu giaùc quan Phần ghi nhớ (2’) Hoạt động 2: Nhận biết câu văn miêu tả truyện Chú Đất Nung ( BT1, mục III); bước đầu viết 1,2 câu miêu tả hình ảnh yêu thích bài thơ Mưa (BT2) Phaàn luyeän taäp : (12’) Bài tập 1/141 : Tìm câu văn miêu tả truyện Chú Đất Nung - Nhận xét, chốt lại lời giải : Đó là chàng kị sĩ bảnh … ngoài maùi laàu son Bài tập 2/141 : Em thích hình ảnh nào đoạn trích ? Hãy viết 1, câu miêu tả hình ảnh đó - Gọi Hs giỏi làm mẫu - Yêu cầu Hs đọc câu miêu tả - Gvnhaän xeùt, tuyeân döông Củng cố,dặn dò : (3’) – HS đọc lại ghi nhớ Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs keå - Hs đọc - Hs tìm việc mieâu taû - Hs phaùt bieåu - Hs đọc - Hs laéng nghe - Hs trao đổi, ghi lại vào bảng trình baøy - Hs đọc lại bảng - Hs đọc Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, suy nghĩ, trả lời - Hs đọc - Hs đọc - Hs đọc thầm truyện phát bieåu yù kieán - Hs đọc - Hs laøm maãu - Hs đọc thầm đoạn thơ, tìm hình aûnh mình thích, vieát caâu tả hình ảnh đó - Hs nối tiếp đọc (259) Lịch sử Tieát 14 NHAØ TRAÀN THAØNH LAÄP I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Biết sau nhà Lý là nhà Trần , kinh đô là Thăng Long, tên nước là Đại Việt: + Đến cuối kỉ XII nhà Lý ngày càng suy yếu, đầu năm 1226, Lý Chiêu Hoàng nhường ngôi cho chồng là Trần Cảnh, nhà Trần thành lập + Nhà Trần đặt tên kinh đô là Thăng Long, tên nước là Đại Việt II Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập, hình minh hoạ III Hoạt động dạy học: A Baøi cuõ : (5’) ? Vì Lý Thường Kiệt đem quân sang đánh Toáng? ? Keå laïi traän quyeát chieán treân phoøng tuyeán soâng Nhö Nguyeät? B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động : (12’) Hoàn cảnh đời nhà Trần - Yêu cầu Hs đọc đoạn “Đến cuối TK XII … Nhà Traàn thaønh laäp” ? Hoàn cảnh nước ta cuối TK XII nào? Cuối kỉ XII, nhà Lý suy yếu; Giặc ngoại xâm lăm le ? Trong hoàn cảnh đó, nhà Trần đã thay nhà Lý nhö theá naøo? + Vua Lyù Hueä Toâng truyeàn ngoâi cho Lyù Chieâu Hoàng Lý Chiêu Hoàng lấy Trần Cảnh, nhường ngôi cho chồng Nhà Trần thành lập => Keát luaän Hoạt động : (13’) Nhà Trần xây dựng đất nước - Phaùt phieáu hoïc taäp cho Hs laøm vieäc : Nhaø Traàn xaây dựng đất nước ntn ? Xây dựng máy Nhà nước từ trung ương đến các địa phương; Xây dựng lực lượng quân đội; Quan tâm đến phát triển nông nghiệp - Yeâu caàu Hs baùo caùo keát quaû - Gv nhaän xeùt => Baøi hoïc : SGK/38 Cuûng coá, daën doø : (3’) - HS đọc lại ghi nhớ Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs neâu - HS đọc SGK và trả lời câu hoûi - HS làm việc với phiếu HT (260) Luyện từ và câu Tieát 28 DUØNG CAÂU HOÛI VAØO MUÏC ÑÍCH KHAÙC I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: -Nắm số tác dụng phụ câu hỏi (ND ghi nhớ) -Nhận biết tác dụng câu hỏi (BT1);bước đầu biết dùng câu hỏi để thể thái độ khen, chê, khẳng định,phủ định yêu cầu, mong muốn tình cụ thể (BT2, MIII) *GDKNS : Giao tiếp; -Lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết BT1 III Hoạt động dạy học: A.Baøi cuõ : (5’)Kieåm tra laïi BT1, B.Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: Nắm số tác dụng phụ câu hỏi Phaàn nhaän xeùt : (14’) Bài tập 1/142 : Đọc lại đoạn đối thoại ông Hòn Rấm với chú bé Đất truyện Chú Đất Nung - Gọi Hs đọc - Nhaän xeùt Baøi taäp 2/142 : Theo em, caùc caâu hoûi cuûa oâng Hoøn Raám có dủng để hỏi điều chua biết không ? Nếu không, chúng dùng làm gì ? - Gvgiúp Hs phân tích câu hỏi Baøi taäp 3/142 : Em hieåu caâu hoûi aáy coù yù nghóa gì ? - Nhận xét, chốt lại : Câu hỏi không dùng để hỏi mà để yêu caàu caùc chaùu haõy noùi nhoû hôn Phần ghi nhớ (2’) Hoạt động 2: Nhận biết tác dụng câu hỏi (BT1);bước đầu biết dùng câu hỏi để thể thái độ khen, chê, khẳng định,phủ định yêu cầu, mong muốn tình cụ thể : (12’) Baøi taäp 1/142 : - Nhaän xeùt, choát laïi: a.Câu hỏi mẹ dùng để bảo nín khóc (thể yêu caàu) b Câu hỏi bạn dùng để thể ý chê trách c Câu hỏi chị dùng để chê em vẽ ngựa không giống d Câu hỏi bà cụ dùng để nhờ cậy giúp đỡ Bài tập 2/143 : Đặt câu phù hợp với các tình : - Gọi Hs đọc yêu cầu bài - Gvcho Hs tự làm bài - Yêu cầu Hs đọc câu vừa đặt - Gvnhaän xeùt, keát luaän Baøi taäp 3/143 : Haõy neâu moät vaøi tính huoáng coù theå duøng caâu hoûi : - Gvnhaéc moãi em coù theå neâu tình huoáng - Gvnhaän xeùt, tuyeân döông Cuûng coá,daën doø : (3’)Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs leân baûng laøm - Hs đọc Cả lớp đọc thầm laïi - Hs đọc yêu cầu bài, suy nghĩ phaân tích caâu hoûi cuûa oâng Hoøn Raám - Hs đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, TLCH - Hs đọc - Hs tiếp nối đọc - Hs đọc thầm câu hỏi, suy nghó, laøm baøi phaùt bieåu - Nhaän xeùt - Hs tiếp nối đọc - Hs đọc thầm lại, suy nghĩ, làm vào - h nối tiếp đọc Nhận xét - Hs đọc yêu cầu bài, suy nghĩ - Hs tieáp noái phaùt bieåu yù kieán Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2012 Toán Tieát 70 (261) CHIA MOÄT TÍCH CHO MOÄT SOÁ I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: Thực phép chia tích cho số B Các hoạt động dạy học: Baøi cuõ: (5’)Kieåm tra BT 2/78 Bài : Hoạt động 1: Thực phép chia tích cho số a Tính và so sánh giá trị ba biểu thức: (6’) - Gv vieát : (9 x 15) : ; x (15 : 3) ; (9 : 3) x 15 - Yeâu caàu Hs tính (9 x 15) : = 135 : = 45 x (15 : 3) = x = 45 (9 : 3) x 15 = x 15 = 45 ? So sánh giá trị biểu thức trên ntn ? Đều 45 ? Vaäy chuùng ta keát luaän ñieàu gì? x 15) : = x (15 : 3) = (9 : 3) x 15 b Tính và so sánh giá trị hai biểu thức: (6’) - Gv vieát : (7 x 15) : ; x (15 : 3) - Tiến hành tương tự trên Lưu ý : Trường hợp (7 : 3) x 15 không xét vì không chia hết cho c Khi thực tính tích chia cho số ta có thể làm theá naøo? Khi chia tích cho số, ta có thể lấy thừa số chia cho số đó (nếu chia hết) , nhân kết với thừa số d.Thực hành: (17’) Baøi 1/79 : Tính baèng hai caùch : a (8 x 23) : = 184 :4 = 46 (8 x 23) : = 23 x (8 : 4) = 23 x = 46 b 60 Baøi 2/79 : Tính baèng caùch thuaän tieän nhaát : (25 x 36) : = 25 x (36 : 9) = 25 x = 100 Cuûng coá, daën doø : (2’) - Nhắc lại ghi nhớ Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs leân baûng laøm baøi - Hs đọc - Hs leân baûng laøm, caû lớp làm vào nháp - Tương tự trên - Hs làm vào + sửa bài - Nhaän xeùt - Hs thaûo luaän nhoùm trình baøy - Nhaän xeùt Hs thaûo luaän trình baøy - Nhaän xeùt (262) Taäp laøm vaên Tieát28 CẤU TẠO BAØI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Nắm cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật, các kiểu MB, KB, trình tự miêu tả phần thaân baøi ( ND ghi nhớ) - Biết vận dụng kiến thức đã học để viết mở bài, kết bài cho bài văn miêu tả cái tr ống trường ( mục III) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ cái cối xay III Hoạt động dạy học: A.Bài cũ : (5’)- Gọi Hs nhắc lại ghi nhớ B.Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: Nắm cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật, các kiểu MB, KB, trình tự miêu tả phần thân bài : (14’) Bài tập 1/6 : Đọc đoạn văn và TLCH : - Gvgiải nghĩa từ áo cối a Baøi vaên taû caùi gì? Caùi coái xay gaïo baèng tre b Tìm các phần mở bài, kết bài Mỗi phần nói lên điều gì? + Phần mở bài : Cái cối xinh … gian nhà trống Giới thiệu cái cối + Phần kết bài : Cái cối xay … bước anh Nêu kết thúc bài c Các phần mở bài và kết bài đó giống với cách mở bài, kết bài nào đã học? + Giống các kiểu mở bài trực tiếp, kết bài mở rộng văn kể chuyeän d Phần thân bài tả cái cối theo trình tự nào? + Tả hình dáng theo trình tự từ phận lớn đến phận nhỏ, từ ngoài vào trong, từ phần chính đến phần phụ Tiếp theo, tả công dụng cái coái + Ta cần tả bao quát toàn đồ vật, sau đó vào tả phận có đặc điểm bật, kết hợp thể tình cảm với đồ vật - Gvnói thêm biện pháp tu từ so sánh, nhân hoá bài Bài tập 2/144 : Theo em, tả đồ vật, ta cần tả gì? Phần ghi nhớ (2’) Gvgiải thích thêm ý ghi nhớ Hoạt động 2: Phần luyện tập : (12’) Ở phần thân bài tả cái trống trường, bạn học sinh đã viết : a Anh chaøng … bao quaùt b Mình trống, ngang lưng trống, hai đầu trống c Hình dáng : tròn cái chum, mình ghép mảnh gỗ chaèn chaën … AÂm : tieáng troáng oàm oàm giuïc giaõ … d Gvlöu yù Hs : + Có thể mở bài gián tiếp trực tiếp, kết bài theo kiểu mở rộng không mở rộng + Vieát caâu lieàn maïch - Gvnhaän xeùt Củng cố,dặn dò : (3’)- Nhắc lại ghi nhớ Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs đọc ghi nhớ - Hs laøm BT2 - Hs tieáp noái đọc - Hs quan saùt tranh minh hoạ - Hs đọc - Hs tieáp noái đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn thân bài tả caùi troáng, suy nghó - Hs phaùt bieåu yù kiến, trả lời các caâu hoûi a, b, c - Hs laøm baøi vaøo - Hs tieáp noái đọc phần mở bài vaø keát baøi - Nhaän xeùt (263) Khoa hoïc Tieát 28 BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Nêu số biện pháp bảo vệ nguồn nước: -Thực bảo vệ nguồn nước SDNLTK&HQ ( phận): GD học sinh biết việc nên làm và không nên làm để bảo vệ nguồn nước *GDKNS: Kĩ bình luận, đánh giá; -Kĩ trình bày II Đồ dùng dạy học: Hình trang 58, 59 SGK III Hoạt động dạy học: A Baøi cuõ : (5’) ? Kể tên các cách làm nước ? ? Nêu tác dụng cách ? B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động : (10’) Tìm hiểu biện pháp bảo vệ nguồn nước - Yeâu caàu Hs quan saùt caùc hình vaø neâu việc nên và không nên làm để bảo vệ - Hs quan sát - Hs thaûo luaän nhoùm ñoâi nguồn nước - Moät soá Hs trình baøy - Goïi soá Hs trình baøy - Nhaän xeùt, boå sung - Cho Hs liên hệ thực tế => Keát luaän SDNLTK&HQ: Các em cần làm gì để - Không vứt rác, xác súc vật xuống sông, mương, Giữ vệ sinh môi trường xung quanh, bảo vệ nguồn nước? *GDKNS: Biết sử dụng và bảo vệ nguồn nước thường xuyên vệ sinh lu nước,… cách hợp lý Hoạt động : (13’) Đóng vai cổ động bảo vệ nguồn nước - Gv chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các - N1 : xây dựng cam kết bảo vệ nguồn nhóm đóng vai các tình nước - Gv nhaän xeùt - N2 : Tuyên truyền cổ động người cùng bảo vệ nguồn nước - Đại diện các nhóm lên đóng vai - Nhaän xeùt, boå sung => Baøi hoïc : SGK/59 Cuûng coá, daën doø : (5’) - Đọc lại ghi nhớ - Nhaän xeùt tieát hoïc (264) Đạo đức Tieát 14 BIEÁT ÔN THAÀY GIAÙO, CO GIAÙO (Tieát 1) I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: -Biết công lao thầy giáo , cô giáo -Nêu việc cần làm thể biết ơn thầy giáo, cô giáo -Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo *GDKNS: Kĩ lắng nghe II Đồ dùng dạy học: Các băng chữ cho hoạt động 3, tiết III Hoạt động dạy học: A Baøi cuõ : (5’) ? Em hãy đọc bài thơ, bài hát, ca dao, tục ngữ nói lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ ? Các em cần làm gì để tỏ lòng biết ơn ông bà, cha mẹ ? B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động : (8’)Xử lí tình - Gv neâu tình huoáng : Coâ Bình laø coâ giaùo … ruû : “Caùc baïn ôi, cô Bình ốm đấy! Chiều nay, … thăm cô nhé!” Em đoán xem … làm gì nghe Vân nói? Nếu em là Hs lớp đó, em làm gì? Vì sao? => Kết luận : Các thầy, cô giáo đã dạy dỗ các em biết nhiều điều hay, điều tốt Do đó các em phải kính trọng, biết ơn thầy coâ giaùo *GDKNS: Biết lắng nghe lời dạy bảo Thầy cô Hoạt động (8’): Thảo luận theo nhóm đôi (BT1) - Yeâu caàu Hs quan saùt tranh vaø thaûo luaän nhoùm ñoâi - Yêu cầu nhóm nêu ý kiến - Gv nhận xét đưa phương án đúng : Tranh 1, 2, 4: thể thái độ kính trọng, biết ơn thầy, cô giáo Còn tranh : không toân troïng thaày, coâ giaùo Hoạt động : (9’)Thảo luận nhóm (BT2) - Gv chia Hs laøm nhoùm, moãi nhoùm thaûo luaän tình huoáng a Chaêm chæ hoïc taäp b Tích cực tham gia phát biểu ý kiến xây dựng bài c Nói chuyện, làm việc riêng học d Tích cực tham gia … lớp, trường đ Lễ phép với thầy giáo, cô giáo e Chúc mừng thầy giáo, cô giáo … g Với thầy giáo, cô giáo lúc khó khăn => Ghi nhớ : SGK/21 Cuûng coá, daën doø : (3’) - Viết, vẽ, dựng tiểu phẩm chủ đề bài học - Sưu tầm bài hát, bài thơ, ca dao, tục ngữ … ca ngợi công lao caùc thaày, coâ giaùo - Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs neâu - Hs dự đoán các cách ứng xử có thể xảy - Hs lựa chọn cách ứng xử và trình bày lí lựa chọn - Thảo luận các cách ứng xử - Hs thaûo luaän nhoùm ñoâi - Hs lên chữa bài tập - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung, - Từng nhóm thảo luận và ghi việc nên làm vào giaáy - Từng nhóm lên dán các băng chữ đã nhận theo cột “Bieát ôn” vaø “Khoâng bieát ôn” - Caùc nhoùm khaùc goùp yù kieán boå sung (265) SINH HOẠT TẬP THỂ Tieát: 14 SINH HOẠT LỚP CUỐI TUẦN 14 Đánh giá công tác tuần 14: - Củng cố tốt các mặt nề nếp lớp - Các em học chuyên cần đúng - Truy baøi nghieâm tuùc - Sinh hoạt tốt - Xếp hàng vào lớp nhanh nhẹn , thẳng hàng - Thể dục xếp hàng nhanh nhẹn, tập các động tác - Tác phong nhanh nhẹn, đồng phục tốt - Đầu năm các em chuẩn bị tốt đầy đủ sách và đồ dùng học tập - Các em có ý thức tự giác tập , học bài và làm bài tốt trước đến lớp - Giờ học chăm chú nghe giáo viên giảng bài - Tích cực tham gia phát biểu xây dựng bài -Còn số em hay để quên - Phương hướng tuần tới : - Tiếp tục trì nề nếp lớp , thực tốt các ưu điểm và cố gắng khắc phục cá toàn taïi - Phân công trực nhật lớp , trang trí (266) Tuaàn 15 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2012 Tập đọc Tieát 29 CAÙNH DIEÀU TUOÅI THÔ I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: -Biết đọc với giọng vui, hồn nhiên; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn bài -Hiểu ND: Niềm vui sướng và khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ.( trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ III Hoạt động dạy học: A Bài cũ : (5’)Kiểm tra Hs đọc bài “Chú Đất Nung” và TLCH B Bài : Giới thiệu chủ điểm và bài học (2’) Hoạt động 1: Đọc đúng bài qua luyện đọc (10’) - Chia đoạn : đoạn - Hướng dẫn luyện đọc - Rút từ giải nghĩa - Gvđọc diễn cảm bài Hoạt động 2: Hiểu bài qua tìm hiểu bài : (10’) ? Tác giả đã chọn chi tiết nào để tả cánh diều ? Cánh diều mềm mại cánh bướm Trên cánh diều có nhiều loại ? Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em niềm vui lớn nhö theá naøo? Caùc baïn hoø heùt thaû dieàu thi, nieàm vui sướng đến phát dại nhìn lên bầu trời ? Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em mơ ước đẹp nào? Nhìn lên bầu trời đêm huyền ảo, đẹp … cháy mãi khaùt voïng ? Qua các câu mở bài và kết bài tác giả muốn nói điều gì cánh diều tuổi thơ ? Cánh diều khơi gợi mơ ước đẹp cho tuoåi thô ND bài: Niềm vui sướng và khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng Hướng dẫn đọc diễn cảm : (8’) - Gvhướng dẫn đọc diễn cảm đoạn - Gvnhaän xeùt, cho ñieåm Cuûng coá, daën doø : (2’) ? Baøi vaên noùi leân ñieàu gì? - Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs tiếp nối đọc + TL - Hs đọc toàn bài - Hs nối tiếp đọc đoạn (3 lượt) - HS đọc và trả lời câu hỏi - Hs tiếp nối đọc đoạn - Hs luyện đọc _ thi đọc dieãn caûm (267) Tieát 71 CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LAØ CÁC CHỮ SỐ I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: Thực chia hai số có tận cùng là các chữ số B Các hoạt động dạy học: - Hs leân baûng laøm u Baøi cuõ: (5’)Kieåm tra BT / 79 v Bài a Chuaån bò: (3’) - Gv cho Hs oân laïi chia nhaåm cho 10 ;100 ;1000 ; - 320 :10 = 32 ; 3200 : 100 = 32; 32000 : 1000 = 32 … vaø qui taéc chia moät soá cho moät tích - 60 : (10 x 2) = 60 : 20 = Hoạt động 1: Giới thiệu trường hợp số bị chia và số chia có chữ số tận cùng: (5’) - Hs thực trên bảng 320 : 40 = ? - Ñöa 320 : 40 veà chia soá cho tích 320 : 40 = 320 : (10 x 4) 320 40 = 320 : 10 : = 32 : = - Vaäy 320 : 40 = 32 : = - Hs thực hành tương tự - Gv hướng dẫn Hs đặt tính và tính 32000 400 00 80 c Giới thiệu trường hợp số chữ số tận cùng cuûa soá bò chia nhieàu hôn soá chia: (4’) Tiến hành tương tự trên d Keát luaän chung : (2’) SGK/80 Hoạt động 2: Thực hành : (15’) - Hs laøm vaøo baûng @ Baøi 1/80 :Tính : - Nhaän xeùt a, 420 60 4500 500 b, 170 ; 230 @ Baøi 2/80 : Tìm x : a, x x 40 = 25600 x = 25600 :40 x = 640 @ Baøi 3/80 : Baøi giaûi: a Nếu toa xe chở 20 hàng thì cần soá toa xe laø: 180 : 20 = (toa) Đáp số: a, toa xe ; b, toa xe w Cuûng coá, daën doø : (2’) Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs nêu cách tìm thừa số chưa biết - Hs làm vào + sửa bài - Nhận xét - Hs thaûo luaän nhoùm 4 trình baøy - Nhaän xeùt (268) Khoa hoïc Tieát 29 TIẾT KIỆM NƯỚC I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: -Thực tiết kiệm nước GDBVMT + SDNLTK&HQ (toàn phần): Gd học sinh biết sử dụng tiết kiệm nước *GDKNS: Kĩ xác định giá trị thân; -Kĩ đảm nhận trách nhiệm; -Kĩ bình luận Ñieàu chænh: Không yêu cầu tất HS vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm nước Giáo viên hướng dẫn, động viên, khuyến khích để em có khả vẽ tranh, triển lãm II Đồ dùng dạy học: Hình trang 60, 61 SGK III Hoạt động dạy học: A Baøi cuõ : (5’) ? Nêu việc nên và không nên làm để bảo vệ nguồn nước ? Vì phải bảo vệ nguồn nước ? B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động : (12’)Tìm hiểu phải tiết kiệm nước và làm nào để tiết kiệm nước Yeâu caàu Hs quan saùt hình veõ trang 60, 61 SGK và thảo luận theo cặp: Nêu việc nên và - Từng cặp Hs quan sát và thảo luận theo không nên làm để tiết kiệm nước Lí phải tiết yêu cầu Gv kiệm nước -Goïi Hs trình baøy keát quaû +Gia đình, trường học, địa phương em có đủ - Đại diện số cặp trình bày kết + Vieäc neân laøm: H.1, 3, nước dùng không? +Gia đình, trường học, địa phương em có ý thức + Việc không nên làm: H.2, 4, + Lí caàn tieát kieäm: H.7, tiết kiệm nước chưa? - Hs liên hệ thực tế địa phương => Keát luaän *GDKNS: Có ý thức tự giác tiết kiệm nước; Biết trách nhiệm việc tiết kiệm nước Hoạt động : (13’) Đóng vai vận động người gia đình tiết kiệm nước -Gv chia nhoùm, yeâu caàu Hs thaûo luaän vaø xaây dựng tiểu phẩm đóng vai - Hs thaûo luaän theo nhoùm -Yeâu caàu Hs leân trình dieãn tieåu phaåm -Gv nhaän xeùt - Đại diện các nhóm trình bày tiểu phẩm *GDKNS: Tuyên truyền cổ động người cùng - Nhaän xeùt, bình luaän tiết kiệm nước => Baøi hoïc : SGK/12, 13 Cuûng coá, daën doø : (3’) + Em khuyên, tuyên truyền người nên GDBVMT +SDNLTK&HQ: có ý thức tiết kiệm nước ? Em cần làm gì thấy người khác sử dụng nước lãng phí ? - Nhaän xeùt tieát hoïc (269) SINH HOẠT TẬP THỂ Chào cờ đầu tuần 15 Ổn định lớp Sinh hoạt Sao: Ôn số bài hát truyền thống Chào cờ: trường làm lễ chào cờ Giáo viên trực đánh giá hoạt động tuần qua Ưu: học đều, đúng - Trang phục sạch, đẹp gọn gàng - Ngoan, lễ phép với thầy cô, người lớn tuổi - Sách bao bọc cẩn thận Toàn: vaøi em quaàn aùo chöa goïn gaøng - BGH nhắc nhở số công việc tuần + Thực tốt nề nếp trường lớp + Trang phục đến lớp + Ñi hoïc chuyeân caàn (270) Thứ tư ngày tháng 12 năm 2012 Tập đọc Tieát 30 TUỔI NGỰA I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng; đọc đúng nhịp thơ, bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm khổ thơ bài - Hiểu ND: Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi yêu mẹ, đâu nhớ tìm đường với mẹ.( trả lời các câu hỏi 1,2,3,4; thuộc khoảng dòng hto7 bài) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Bài cũ : (5’)Kiểm tra Hs đọc “Cánh diều tuổi thơ” và TLCH B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: Đọc đúng bài qua luyện đọc : (10’) - Hướng dẫn luyện đọc - Rút từ giải nghĩa - Gvđọc diễn cảm bài Hoạt động 2: Hiểu ND bài qua tìm hiểu bài : (10’) ? Bạn nhỏ tuổi gì? Tuổi Ngựa ? Mẹ bảo tuổi tính nết nào? Tuổi không chịu yeân moät choã, laø tuoåi thích ñi ? “Ngựa con” theo gió rong chơi đâu? “Ngựa con” rong chôi qua mieàn trung du … gioù cuûa traêm mieàn ? Điều gì hấp dẫn “ngựa con” trên cánh đồng hoa? Màu sắc trắng loá hoa mơ, … tràn ngập hoa cúc dại ? Trong khổ thơ cuối, “Ngựa con” nhắn nhủ mẹ gì? Tuổi là tuổi đinhưng đừng buồn, …tìm với mẹ ? Nếu vẽ tranh minh hoạ bài thơ này, em vẽ nhö theá naøo? ND: Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi yêu mẹ, đâu nhớ tìm đường với mẹ Hướng dẫn đọc diễn cảm : (8’) - Gvhướng dẫn đọc diễn cảm - Gvnhaän xeùt, cho ñieåm Cuûng coá, daën doø : (2’) ? Nêu nhận xét em tính cách cậu bé tuổi Ngựa baøi thô ? Neâu noäi dung baøi thô - Nhaän xeùt tieát hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs tiếp nối đọc và TL - Hs đọc toàn bài - Hs nối tiếp đọc khổ thơ (3 lượt) + Hs phaùt bieåu - Hs tiếp nối đọc bài thơ - Hs nhẩm HTL bài thơ Thi đọc thuộc lòng khổ, bài thơ + Hs phaùt bieåu + Bài thơ nói lên mơ ước và trí tưởng tượng … tìm đường với meï (271) Toán Tieát 73 CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tt) I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: Giúp Hs biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết và chia có dư) B Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Baøi cuõ: (5’)Kieåm tra BT 1/81 Bài Hoạt động 1: Biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số a Trường hợp chia hết: (5’)Gv ghi : 8192 : 64 = ? - 8192 64 64 128 179 128 512 512 b Trường hợp chia có dư: (5’) - Gv ghi baûng: 1154 : 62 - Tiến hành tượng tự trên Hoạt động 2: Thực hành: (17’) Baøi 1/82 : Ñaët tính roài tính : a, 57 b, 123 71 (dö 3) 127 (dö 2) Baøi 2/82 : Baøi giaûi: Thực hiên phép chia: 3500 : 12 = 291 (dư 8) Vậy đóng gói nhiều 291 tá bút chì, còn thừa bút chì Đáp số : 291 tá bút chì, thừa bút chì Baøi 3/82 : Tìm x : a, 75 x x = 1800 x = 1800 : 75 x = 24 Cuûng coá, daën doø (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs leân baûng laøm baøi - Hs lên bảng chia, nêu cách chia Lớp laøm vaøo nhaùp * Ước lượng tìm thương 179 :64 [Ước lượng 17 : = 2(dư 5)] 512 :64 [Ước lượng 51 : = 8(dư 3)] - Hs lên bảng làm Lớp làm nháp - Hs nhaän xeùt - Hs laøm vaøo baûng - Nhaän xeùt - Hs làm vào + sửa bài - Nhaän xeùt - Hs thaûo luaän nhoùm trình baøy - Nhaän xeùt (272) Keå chuyeän Tieát 15 KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em - Hiểu Nd chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể II Đồ dùng dạy học: - Một số truyện viết vật gần gũi với trẻ em Bảng lớp viết sẵn đề bài III Hoạt động dạy học: A.Baøi cuõ : (5’) Kieåm tra laïi caâu chuyeän Buùp beâ laø ai? - Hs kể lại đoạn câu chuyện B.Bài : Giới thiệu bài: (2’) Hướng dẫn Hs kể chuyện : (25’) Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs hiểu yêu cầu đề bài : -1 Hs đọc đề bài Cả lớp theo dõi SGK - Gọi Hs đọc đề bài - Hs quan sát tranh minh hoạ - Gvviết đề, gạch chữ đềbài: đồ chôi, vaät gaàn guõi - Hs tiếp nối giới thiệu tên câu - Yêu cầu Hs giới thiệu tên truyện chuyeän Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện trao đổi veà yù nghóa caâu chuyeän: - Gvnhaéc Hs: - Từng cặp Hs kể chuyện, trao đổi ý + Kể phải có đầu có cuối Cần kết truyện theo lối nghĩa câu chuyện mở rộng- nói thêm tính cách nhân vật và ý - Hs thi kể chuyện trước lớp Cả lớp nhận nghóa caâu chuyeän + Với câu chuyện dài các em kể đoạn - Nhaän xeùt, tính ñieåm Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc xeùt, bình choïn baïn keå hay (273) Thứ năm ngày tháng 12 năm 2012 Toán Tieát 74 LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: -Thực phép chia số có 3, chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết và chia có dư) B Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Baøi cuõ: (5’)Kieåm tra BT 1/82 HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs leân baûng laøm baøi Bài : (27’) Hoạt động 1: Thực phép chia số cĩ 3, chữ số cho số có hai chữ số Baøi 1/83 : Ñaët tính roài tính : a 19 16 (dö 3) b.273 - Hs laøm vaøo baûng - Nhaän xeùt 263 (dö 19) Bài 2/83 : Tính giá trị biểu thức : ab 46980 601617 Cuûng coá, daën doø : (3’)Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs làm vào + sửa bài - Nhaän xeùt (274) Taäp laøm vaên Tieát 29 LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Nắm vững cấu tạo phần ( mở bài, thân bài, kết bài) bài văn miêu tả đồ vật và trình tự miêu tả; hiểu vai trò quan sát việc miêu tả chi tiết bài văn, xen kẽ lời tả với lời kể(BT1) - Lập dàn ý cho bài văn tả áo mặc đến lớp(BT2) II Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết ý BT2b, số tờ giấy viết lới giải BT2 - Phiếu để Hs lập dàn ý (BT 3) III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Baøi cuõ : (5’) ? Thế nào là miêu tả? Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật - Gọi Hs đọc mở bài, kết bài cho thân bài cái trống B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs làm bài tập : (25’) Bài tập 1/150 : Đọc bài văn sau và TLCH : - Gọi Hs đọc yêu cầu bài - Cho Hs suy nghĩ, trả lời theo nhóm - Gvnhaän xeùt, choát laïi Baøi taäp 2: - Gvviết đề bài, nhắc Hs chú ý: + Taû chieác aùo em maëc hoâm + Laäp daøn yù Gvnhận xét, đến dàn ý chung a)Mở bài:Giới thiệu áo em mặc đến lớp hôm nay: là áo sơ mi đã cũ, em mặc đã năm hay là áo mua ? b)Thân bài: - Tả bao quát áo (kiểu dáng, rộng, hẹp, màu +Áo màu trắng + Chất vải cô tông, không có ni lông nên mùa lạnh ấm, mùa nóng mát + Dáng rộng, tay áo ngắn, mặc thoải mái - Tả phận (thân áo, tay áo, nẹp, khuy áo… + Cổ sơ mi vừa vặn, có viền đường màu xanh giống áo hải quân + Ao có cái túi trước ngực tiện + Hàng khuy xanh bóng, thẳng khâu chắn c) Kết bài:Tình cảm em với áo: + Ao đã cũ em thích + Em có cảm giác mình lớn lên mặc áo này Cuûng coá, daën doø : (3’)Nhaän xeùt tieát hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs đọc ghi nhớ - Hs đọc bài làm mình - Hs tiếp nối đọc - Hs các nhóm đọc thầm bài văn, suy nghĩ, trao đổi và trả lời câu hỏi - Hs laøm baøi caù nhaân - Một số Hs đọc dàn ý Nhaän xeùt - Hs viết vào (275) Lịch sử Tieát 15 NHAØ TRAÀN VAØ VIEÄC ÑAÉP ÑE I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: -Nêu vài kiện quan tâm nhà Trần tới sản xuất nông nghiệp - Nhà Trần quan tâm đấn việc đắp đê phòng lụt: lập Hà đê sứ; năm 1248 nhân dân nước lệnh mở rộng việc đắp đê từ nguồn các sông lớn cửa biển; có lũ lụt, tất người phải tham gia đắp đê; các vua Trần có tự mình trông coi việc đắp đê GDBVMT ( liên hệ) : GDHs thấy ảnh hưởng sông ngòi, tầm quan trọng hệ thống đê và ý thức bảo vệ đê điều II Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập, hình minh hoạ, đồ tự nhiên Việt Nam III Hoạt động dạy học: A Baøi cuõ : (5’)? Nguyeân nhaân nhaø Traàn thaønh laäp? ? Nhà Trần đã xây dựng đất nước nào? B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động : (7’) quan tâm nhà Trần tới sản xuất nơng nghiệp - Yêu cầu Hs đọc đoạn “Thời Trần … ông cha ta” ? Nghề chính nhân dân ta thời Trần là nghề gì? ? Sông ngòi nước ta nào? Hãy nêu tên số sông và trên đồ ? Sông ngòi tạo th lợi và khó khăn gì? - Gv trên đồ và giới thiệu chằng chịt sông ngòi nước ta ? Em haõy keå toùm taét caâu chuyeän veà vieäc choáng thieân tai, ñaëc bieät laø chuyeän choáng luõ luït khoâng? => Keát luaän Hoạt động : (6’) Nhà Trần tổ chức việc đắp đê chống lụt - Yêu cầu Hs đọc đoạn “Nhà Trần quan tâm … “triều đại đắp đê” ” ? Nhà Trần đã tổ chức đắp đê chống lụt ntn ? - Yeâu caàu caùc nhoùm leân trình baøy - Gv toång keát vaø keát luaän Hoạt động : (6’) Kết công việc đắp đê nhà Trần - Yêu cầu Hs đọc đoạn “Đến thời nhà Trần … nông nghiệp phát triển” ? Nhà Trần đã thu kết nào? ? Hệ thống đê điều đã giúp gì cho sản xuất và đời sống nhân dân? => Keát luaän Hoạt động : (6’) Liên hệ thực tế ? Ñòa phöông em coù soâng gì? - Gv toång keát caùc yù kieán cuûa Hs ? Tại hệ thống đê đã kiên cố xảy lũ lụt năm? Muoán haïn cheá chuùng ta phaûi laøm gì? => Baøi hoïc : SGK/40 Cuûng coá, daën doø : (3’) GDBVMT : ? Sông ngòi có ảnh hưởng ntn đến đời sống người ? ? Chúng ta cần làm gì để bảo vệ đê điều ? - Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs neâu - HS đọc SGK - Hs phaùt bieåu - Thaûo luaän nhoùm - Làm việc với SGK (276) Luyện từ và câu Tieát 30 GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: -Nắm phép lịch hỏi chuyện người khác : biết thưa gửi, xưng hô phù hợp với quan hệ mình và người hỏi; tránh câu hỏi tò mò làm phiền lòng người khác -Nhận biết quan hệ các nhân vật, tính cách nhân vật qua lời đối đáp *GDKNS: Giao tiếp; -Lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết yêu cầu BT.I.2 tờ giấy kẻ bảng BT.III.1 - Viết sẵn kết so sánh BT.III.2 III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A.Baøi cuõ : (5’)Kieåm tra laïi BT 1, 2, 3c B.Bài : Giới thiệu bài (2’) Phaàn nhaän xeùt : (14’) Bài tập 1/151 : Tìm câu hỏi khổ thơ đây Những từ ngữ nào câu hỏi thể thái độ lễ phép người ? - Gvnhaän xeùt choát laïi + Caâu hoûi: Meï ôi, tuoåi gì? + Từ ngữ thể thái độ lễ phép: Mẹ ơi(lời gọi) Bài tập 2/152 : Em hãy đặt câu hỏi thích hợp : - Cho Hs tự làm bài - Yêu cầu Hs đọc câu vừa đặt - Gvnhaän xeùt Bài tập 3/152 : Theo em, để giữ lịch sự, cần tránh hỏi câu hỏi có nội dung ntn ? - Gvnhaéc caùc em neâu VD cho yù kieán cuûa mình - Gvkết luận : Để giữ lịch sự, cần tránh câu hỏi tò mò làm phiền lòng, phạt ý người khác Phần ghi nhớ (2’) Phaàn luyeän taäp : (12’) Bài tập 1/152 : Cách hỏi đáp đoạn thể quan hệ các nhân vật và tính cách nhân vật ntn ? - Gvyêu cầu các nhóm viết vắn tắt câu trả lời - Gvnhaän xeùt, boå sung, choát laïi Bài tập 2/153 : So sánh các câu hỏi đoạn văn Em thấy câu các bạn nhỏ hỏi cụ già có thích hợp câu hỏi khác khoâng ? Vì ? - Gọi Hs tìm các câu hỏi có đoạn văn - Gvgiaûi thích theâm veà yeâu caàu baøi - Gvnhaän xeùt, choát laïi + Câu hỏi các bạn là câu hỏi thích hợp thể thái độ tế nhị, thông cảm sẵn lòng giúp đỡ cụ già + Nếu các bạn hỏi cụ già câu hỏi các bạn tự hỏi thì câu đó tò mò chưa tế nhị Cuûng coá,daën doø : (3’)Nhaän xeùt tieát hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs leân baûng laøm, moãi em baøi - Hs đọc yêu cầu bài, suy nghó, phaùt bieåu yù kieán - Lớp nhận xét - Hs đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, viết vào - Hs nối tiếp đọc câu hoûi Nhaän xeùt - Hs đọc yêu cầu bài, suy nghó, TLCH - Hs đọc lại yêu cầu bài, suy nghó, phaùt bieåu - Nhaän xeùt - Hs đọc - Hs tiếp nối đọc - Hs đọc thầm đoạn văn, trao đổi theo cặp - Hs trình baøy keát quaû laøm baøi - Hs tiếp nối đọc - Hs trả lời - Hs đọc các câu hỏi, suy nghĩ, trả lời (277) Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2012 Toán TIẾT: 75 CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tiếp theo) I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Thực phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư) II.CHUẨN BỊ: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1-Ổn định -Hát 2- Bài cũ: Luyện tập -GV yêu cầu HS làm bài -2 hs làm bài theo -2 hs làm bài theo YCGV YCGV * 46857 + 3444 : 28 = 46857 + 123 601759 -1988 :14 = 601759 - 142 = 46980 = 601617 -Cả lớp nhận xét -GV nhận xét, ghi điểm 3- Bài mới: Hoạt động1: Hướng dẫn HS trường hợp chia hết 10 105 : 43 = ? a Đặt tính b.Tìm chữ số đầu tiên thương HS đặt tính c Tìm chữ số thứ thương d Tìm chữ số thứ thương HS làm nháp theo e Thử lại: lấy thương nhân với số chia phải số bị chia hướng dẫn GV 10105 43 150 235 HS nêu cách thử 215 00 Vậy: 10105 : 43 = 235 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS trường hợp chia có dư 26 345 : 35 = ? -HS đặt tính Tiến hành tương tự trên (theo đúng bước: Chia, nhân, trừ, hạ) -HS làm nháp theo 26345 35 hướng dẫn GV 184 752 -HS nêu cách thử 095 25 Vậy:26345 : 35 = 752 ( dư 25) Thử lại: lấy thương nhân với số chia cộng với số dư phải số bị chia Lưu ý HS: - Số dư phải luôn luôn nhỏ số chia -GV cần giúp HS tập ước lượng tìm thương lần chia Hoạt động 3: Thực hành Bài tập 1: Gọi HS đọc đề -YCHS làm - HS nêu yêu cầu bài a/23576 56 31628 48 - HS làm vào 117 421 282 658 - HS sửa bài 056 428 -HS làm bài cá nhân 00 18510 15 42546 37 35 1234 055 1149 51 184 60 366 33 -GV thu chấm, nhận xét 5- Dặn dò- nhận xét : -Chuẩn bị bài: Luyện tập -Nhận xét tiết học Taäp laøm vaên -HS nêu lại cách chia cho số có hai chữ số Tieát 30 (278) QUAN SÁT ĐỒ VẬT I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Hs biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, nhiều cách khác (mắt nhìn, tai nghe, tay sờ, …) ; phát đặc điểm riêng phân biệt đồ vật này với đồ vật khác (ND ghi nhớ) - Dựa vào kết quan sát, biết lập dàn ý để đồ chơi quen thuộc ( mục III) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ Một số đồ chơi III Hoạt động dạy học: A.Baøi cuõ : (5’)Kieåm tra daøn yù baøi vaên taû chieác aùo B.Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: Hs biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, nhiều cách khác (mắt nhìn, tai nghe, tay sờ, …) ; phát đặc điểm riêng phân biệt đồ vật này với đồ vật khác Phaàn nhaän xeùt : (14’) Bài tập 1/153 : Quan sát số đồ chơi em thích và ghi lại điều quan sát - Gọi Hs đọc yêu cầu bài và gợi ý - GV nhận xét, góp ý giúp HS chọn chi tiết quan sát chính xác, không lan man theo tiêu chí: trình tự quan sát hợp lí / giác quan sử dụng quan sát / khả phát đặc điểm riêng Bài tập 2/154: ? Khi quan sát đồ vật cần chú ý gì? - Gvnhắc Hs tả điểm độc đáo, không tả lam man, quá chi tieát + Phải quan sát theo trình tự hợp lí – từ bao quát đến phận + Quan sát nhiều giác quan: mắt, tai, tay … + Tìm đặc điểm riêng phân biệt đồ vật này với đồ vật khác là đồ vật cùng loại Phần ghi nhớ (2’) Hoạt động 2: Dựa vào kết quan sát, biết lập dàn ý để đồ chôi quen thuộc Phần luyện tập : (12’)Dựa theo kết quan sát em, hãy lập dàn ý tả đồ chơi mà em đã chọn - Gvneâu yeâu caàu baøi - Gv nhaän xeùt, bình choïn baïn laäp daøn yù toát nhaát a) Mở bài:Giới thiệu gấu bông: đồ chơi em thích b) Thân bài: -Hình dáng: gấu bông không to, là gấu ngồi, dáng người tròn, hai tay chắp thu lu trước bụng -Bộ lông: màu nâu sáng pha mảng hồng nhạt tai, mõm, gan bàn chân làm cho nó có vẻ khác gấu khác -Hai mắt: đen láy, trông mắt thật, nghịch & thông minh -Mũi: màu nâu, nhỏ, trông cúc áo gắn trên mõm -Trên cổ: thắt nơ đỏ chói làm nó thật bảnh -Trên đôi tay chắp lại trước bụng gấu: có bông hoa giấy màu trắng làm nó càng đáng yêu c) Kết bài:Em yêu gấu bông Ôm chú gấu cục bông lớn, em thấy dễ chịu Cuûng coá, daën doø : (3’)Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs đọc bài làm mình - Hs tiếp nối đọc Một số Hs giới thiệu với các bạn đồ chơi mình - Hs vieát keát quaû quan saùt vaøo nhaùp - Hs tieáp noái trình baøy - Hs đọc - Hs làm vào - Hs tiếp nối đọc dàn ý đã lập Nhận xét (279) Khoa hoïc Tieát 30 LAØM THẾ NAØO ĐỂ BIẾT CÓ KHÔNG KHÍ? I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: - Làm thí nghiệm để nhận biết xung quanh vật và chỗ rỗng bên vật có không khí II Đồ dùng dạy học: Hình trang 62, 63 SGK Túi ni lông, dây thun, kim III Hoạt động dạy học: A Bài cũ : (5’)? Nêu việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm nước? ? Vì lại tiết kiệm nước? B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động : (9’)Thí nghiệm chứng minh không khí quanh vật - Gv chia nhóm, yêu cầu các nhóm thực haønh nhö H.1, - Các nhóm thực hành - Yeâu caàu caùc nhoùm baùo caùo vaø giaûi thích veà cách nhận biết không khí xung quanh ta - Đại diện nhóm báo cáo và giải => Keát luaän thích - Nhaän xeùt Hoạt động : (9’) Thí nghiệm chứng minh không khí có chỗ rỗng caùc vaät - Gv chia nhóm, yêu cầu các nhóm thực - Hs laøm thí nghieäm haønh nhö H.3, - Đại diện các nhóm báo cáo kết - Goïi Hs baùo caùo vaø giaûi thích thí nghieäm vaø giaûi thích taïi boït khí laïi noåi leân => Keát luaän : Xung quanh moïi vaät vaø moïi caû hai thí nghieäm chỗ rỗng bên vật có không khí Hoạt động : (8’) Hệ thống hoá kiến thức tồn không khí ? Lớp không khí bao quanh Trái Đất + Khí quyeån goïi laø gì? ? Tìm VD chứng tỏ không khí có xung quanh ta và không khí có chỗ - Hs tìm VD - Hs đọc roãng cuûa moïi vaät => Baøi hoïc : SGK/63 Cuûng coá, daën doø : (3’)Nhaän xeùt tieát hoïc (280) Đạo đức Tieát 15 BIEÁT ÔN THAÀY GIAÙO, CO GIAÙO (Tieát 2) I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ: -Biết công lao thầy giáo , cô giáo -Nêu việc cần làm thể biết ơn thầy giáo, cô giáo -Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo *GDKNS: Kĩ thể kính trọng, biết ơn với thầy cô III - ĐỒ DÙNG HỌC TẬP Các băng chữ cho hoạt động 3, tiết Keo, giấy, bút, hồ cho hoạt động 2, tiết IV – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1-Ổn định : - Kiểm tra bài cũ : Biết ơn thầy giáo, cô giáo -HS trả lời - Vì cần kính trọng biết ơn thầy giáo, cô giáo ? - Cần thể lòng kính trọng , biết ơn thầy giáo, cô giáo - HS trả lời nào ? -GV nhận xét, tuyên dương - Dạy bài - Giới thiệu bài : HS kể Hoạt động : Báo cáo kết sưu tầm **Mục tiêu: Các em sưu tầm đượccác câu chuyện có nội dung thể hiệnlòng biết ơn thầy giáo ,cô giáo - HS trình bày , giới - GV nhận xét thiệu Hoạt động 2: Làm bưu thiếp chúc mừng các thầy giáo , cô giáo - Lớp nhận xét , bình cũ luận Mục tiêu:HS thể lòng biết ơn thầy cô mình qua hành vi việc làm cụ thể * Kĩ thể kính trọng, biết ơn với thầy cô - Nêu yêu cầu - Nhắc nhở HS nhớ gửi tặng các thầy giáo , cô giáo cũ bưu thiếp mà mình đã làm => Kết luận : - Cần phải kính trọng , biết ơn các thầy giáo , cô giáo - Chăm ngoan , học tập tốt là biểu lòng biết ơn - HS làm việc cá nhân + Chúng ta cần phải làm gì thầy giáo, cô giáo đã và dạy mình? - Chúng ta phải kính GDKNS : Đối với thầy cô giáo cũ hay thầy cô giáo thì các trọng, biết ơn và nhắc em luôn phải biết yêu quý , kính trọng và biết ơn thầy cô nhở các bạn cùng - Củng cố thực - YCHS nêu lại ND ghi nhớ Dặn dò – nhận xét - HS nêu lại ghi nhớ - Thực các nội dung “ Thực hành “ SGK - Nhận xét tiết học (281) SINH HOẠT TẬP THỂ Tieát: 15 SINH HOẠT LỚP CUỐI TUẦN 15 Đánh giá công tác tuần 15: - Củng cố tốt các mặt nề nếp lớp - Các em học chuyên cần đúng - Truy baøi nghieâm tuùc - Sinh hoạt tốt - Xếp hàng vào lớp nhanh nhẹn , thẳng hàng - Thể dục xếp hàng nhanh nhẹn, tập các động tác - Tác phong nhanh nhẹn, đồng phục tốt - Đầu năm các em chuẩn bị tốt đầy đủ sách và đồ dùng học tập - Các em có ý thức tự giác tập , học bài và làm bài tốt trước đến lớp - Giờ học chăm chú nghe giáo viên giảng bài - Tích cực tham gia phát biểu xây dựng bài -Còn số em hay để quên - Phương hướng tuần tới : - Tiếp tục trì nề nếp lớp , thực tốt các ưu điểm và cố gắng khắc phục cá toàn taïi - Phân công trực nhật lớp , trang trí (282) Tuaàn 16 Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2012 Tập đọc Tieát 31 KEÙO CO I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi bài - Hiểu ND: Kéo co là trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc ta cần gìn giữ, phát huy.(trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A.Baøi cuõ : (5’) Kiểm tra Hs đọc thuộc lòng bài “Tuổi Ngựa” và TLCH B.Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: Đọc đúng bài qua luyện đọc : (10’) - Chia đoạn : đoạn - Hướng dẫn luyện đọc - Rút từ giải nghĩa - Gvđọc diễn cảm bài Hoạt động 2: Hiểu ND bài qua Tìm hiểu bài : (10’) ? Qua phần đầu bài văn, em hiểu cách chơi kéo co nào ? Kéo co phải có đội, thường thì số người đội phải baèmg … keo hôn laø thaéng ? Hãy giới thiệu cách chơi kéo co làng Hữu Trấp ? ? Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có gì đặc biệt ? Đó là thi trai tráng hai giáp làng … là chuyển bại thaønh thaéng ? Vì trò chơi kéo co vui ? … vì đông người tham gia, vì khoâng khí raát ganh ñua raát soâi noåi; … ? Ngoài kéo co, em còn biết trò chơi dân gian nào khác ? đấu vật, múa võ, đá cầu, đu bay, thổi cơm thi, ND baøi: Kéo co là trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc ta cần gìn giữ, phát huy Hướng dẫn đọc diễn cảm : (8’) - Gvhướng dẫn đọc diễn cảm đoạn - Gvnhaän xeùt, cho ñieåm Cuûng coá, daën doø : (2’)Nhaän xeùt tieát hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs tiếp nối đọc vaø TL - Hs đọc toàn bài - Hs nối tiếp đọc đoạn (3 lượt) - HS trả lời + Hs thi giới thiệu - HS neâu - Hs tiếp nối đọc đoạn - Hs luyện đọc _ thi đọc dieãn caûm (283) Toán Tieát 76 LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ - Thực phép chia cho số có hai chữ số - Giải bài toán có lời văn B Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Baøi cuõ: (5’)Kieåm tra BT 1/84 HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs leân baûng laøm Bài : (27’) Hoạt động 1: Thực phép chia cho số - Hs laøm vaøo baûng có hai chữ số Baøi 1/84 : Ñaët tính roài tính : - Nhaän xeùt a 315 ; 57 ; b 1952 ; 354 ; - Hs thaûo luaän nhoùm trình baøy Hoạt động 2: Giải bài toán có lời văn - Nhaän xeùt Baøi 2/84 : Baøi giaûi: Số mét vuông nhà lát là: 1050 : 25 = 42 (m2) - Hs làm vào + sửa bài - Nhaän xeùt Đáp số: 42 m2 Baøi 3/84 : Baøi giaûi: Trong ba tháng đội đó làm là: 855 + 920 + 1350 = 3125 (saûn phaåm) Trung bình người làm là: 3125 : 25 = 125(saûn phaåm) Đáp số: 125 sản phẩm Cuûng coá, daën doø : (3’)Nhaän xeùt tieát hoïc - Nhaän xeùt (284) Khoa hoïc Tieát 31 KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ? I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ -Quan sát và làm thí nghiệm để phát số tính chất không khí: , không màu, không mùi , không vị không có hình dạng định; không khí có thể bị nén lại giãn - Nêu ví dụ ứng dụng số tính chất không khítrong đời sống : bơm xe,… II Đồ dùng dạy học: Hình trang 65, 66 SGK Bong bóng III Hoạt động dạy học: A Baøi cuõ : (5’) ? Tìm VD để chứng tỏ không khí có quanh ta và có các chỗ rỗng vật ? Lớp không khí bao quanh Trái Đất gọi là gì? B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động : (9’) Một số tính chất khơng khí ? Em coù nhìn thaáy khoâng khí khoâng? Taïi sao? + Maét khoâng nhìn thaáy khoâng khí vì khoâng khí suoát vaø khoâng maøu ? Dùng mũi ngửi, dùng lưỡi nếm, em nhận thấy + Không khí không mùi, không vị khoâng khí coù muøi gì? Coù vò gì? ? Đôi ta ngửi thấy mùi hương hoa hay mùi + … đó không phải là mùi không khí mà khó chịu, đó có phải là mùi không khí là mùi chất khác không khí VD : mùi nước hoa hay mùi rác … khoâng? Cho ví duï => Keát luaän Hoạt động : (8’)Chơi thổi bong bóng phát hình dạng không khí - Gv chia lớp thành nhóm và phổ biến luật chôi - Hs caùc nhoùm ñem boùng thoåi - Gv nhaän xeùt nhoùm thaéng cuoäc - Hs nhaän xeùt ? Cái gì chứa bóng và làm chúng có + Không khí có bóng hình daïng nhö vaäy? ? Qua doù ruùt ra, khoâng khí coù hình daïng nhaát + Khoâng khí khoâng coù hình daïng nhaát ñònh + AÙo phao, phao, baùnh xe, … ñònh khoâng? ? Nêu số ví dụ khác chứng tỏ không khí khoâng coù hình daïng nhaát ñònh => Keát luaän Hoạt động : (8’) Tìm hiểu tính chất bị nén và giãn không khí - Gv chia nhoùm vaø yeâu caàu caùc nhoùm quan - Caùc nhoùm quan saùt hình veõ vaø moâ taû saùt H.2 - Đại diện các nhóm trình bày - Gv goïi moät soá nhoùm leân trình baøy + Hs phaùt bieåu ? Tác động lên bơm nào để chứng minh không khí có thể bị nén lại giãn + Làm bơm kim tiêm, bơm xe, … ra? ? Nêu số ví dụ việc ứng dụng số - Hs đọc tính chất không khí đời sống => Baøi hoïc : SGK/65 Cuûng coá, daën doø : (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc (285) SINH HOẠT TẬP THỂ Chào cờ đầu tuần 16 Ổn định lớp Sinh hoạt Sao: Ôn số bài hát truyền thống Chào cờ: trường làm lễ chào cờ Giáo viên trực đánh giá hoạt động tuần qua Ưu: học đều, đúng - Trang phục sạch, đẹp gọn gàng - Ngoan, lễ phép với thầy cô, người lớn tuổi - Sách bao bọc cẩn thận Toàn: vaøi em quaàn aùo chöa goïn gaøng - BGH nhắc nhở số công việc tuần + Thực tốt nề nếp trường lớp + Trang phục đến lớp + Ñi hoïc chuyeân caàn (286) Thứ tư ngày 13 tháng 12 năm 2012 Tập đọc Tieát 32 TRONG QUAÙN AÊN “BA CAÙ BOÁNG” I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ - Biết đọc đúng các tên riêng nước ngoài ( Bu-ra-ti-nô; Toóc-ti-la; Ba-ra-ba;Đu-rê-ma; A-li-xa; Adi-li-ô); bước đầu đọc phân biệt rõ lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ND: Chú bé người gỗ( Bu-ra-ti-nô) thông minh đã biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác tìm cách hại mình.( trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A.Bài cũ : (5’) Kiểm tra Hs đọc bài “Kéo co” và TLCH B.Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: Đọc đúng bài qua luyện đọc : (10’) - Chia đoạn : đoạn - Hướng dẫn luyện đọc - Rút từ giải nghĩa - Gvđọc diễn cảm bài Hoạt động 2: Hiểu ND bài qua Tìm hiểu bài : (10’) ? Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật gì ông lão Ba-ra-ba? Bu-ra-tinô cần biết kho báu đâu ? Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc lão Ba-ra-ba phải nói điều bí mật? Chú chui vào cái bình đất trên bàn ăn, ngoài im, neân noùi dieàu bí maät ? Chú bé gỗ gặp diều gì nguy hiểm và thoát thân nào? Cáo A-li-xa và mèo A-di-li-ô biết chú bé gỗ bình đất, …, chú lao ngoài ? Tìm hình ảnh, chi tiết truyện em cho là ngộ nghónh vaø lí thuù ND baøi: Chú bé người gỗ (Bu-ra-ti-nô) thông minh đã biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác tìm cách hại mình Hướng dẫn đọc diễn cảm : (8’) - Gvhướng dẫn đọc diễn cảm đoạn - Gvnhaän xeùt, cho ñieåm Cuûng coá, daën doø : (3’)Nhaän xeùt tieát hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs tiếp nối đọc vaø TL - Hs đọc toàn bài - Hs nối tiếp đọc đoạn (3 lượt) - HS trả lời + Hs phaùt bieåu - Hs đọc truyện theo vai - Hs luyện đọc _ thi đọc dieãn caûm (287) Toán Tieát 78 CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ Biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số( chia hết, chia có dư) B Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Baøi cuõ: (5’)Kieåm tra BT 1/85 Bài mới: Hoạt động 1: Biết thực phép chia số cĩ bốn chữ số cho số có ba chữ số a Trường hợp chia hết : (5’) - Gv ghi : 1944 : 162 = ? - Yeâu caàu Hs ñaët tính roài tính - Goïi Hs neâu caùch tính vaø tính - Hướng dẫnlại cách tính SGK 1994 162 0324 12 00 ? Pheùp chia 1944 : 162 laø pheùp chia nhö theá naøo? - Hướng dẫn Hs ước lượng thương: 194 : 162 = (1 chia baèng 1) b Trường hợp chia có dư : (5’) -Gv ghi baûng: 8469 : 241 = 35 (dö 34) -Tiến hành tượng tự trên Hoạt động 2: Thực hành: (17’) Baøi 1b/86 : Ñaët tính roài tính : b 6420 : 321 = 20; 4957 : 165; Baøi (ÑC) : Một cửa hàng nhận 7128m vải Mỗi ngày cửa hàng đó bán 264m vải Hỏi cửa hàng bán hết số vải đó bao lâu? Baøi giaûi: Số ngày cửa hàng bán hết 7128m vải là : 7128 : 264 = 27 (ngaøy) Đáp số : 27 ngày Cuûng coá, daën doø : (3’)Nhaän xeùt tieát hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs leân baûng laøm baøi - Hs làm vào bảng – bảng lớp - Hs theo doõi + Pheùp chia heát - Hs laøm vaøo baûng - Hs laøm vaøo baûng Nhaän xeùt -Hs trình bày vào -Sửa bài -Nhaän xeùt (288) Keå chuyeän Tieát 16 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ - Chọn câu chuyện ( chứng kiến tham gia) liên quan đến đồ chơi mình bạn - Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý II Đồ dùng dạy học: Bảng lớpï viết Đề bài, cách xây dựng cốt truyện III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A.Baøi cuõ : (5’)Kieåm tra Hs keå caâu chuyeän caùc - Hs keå em đã nghe, đã đọc đồ chơi trò chôi B.Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs phân tích đề : (8’) - Hs đọc đề bài Đề bài : Kể câu chuyện liên quan đến đồ - Hs xác định đúng yêu cầu đề bài chơi mà em đã đọc, đã nghe - Laéng nghe - Gvnhắc Hs: phải là câu chuyện có thực, nhân vật câu chuyện là em bạn bè Lời kể giản dị tự nhiên Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện, trao đổi noäi dung, yù nghóa caâu chuyeän : (17’) - Hs kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa - Cho Hs kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa - Moät vaøi Hs tieáp noái thi keå chuyeän - Tổ chức cho Hs thi kể trước lớp Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyeän hay, baïn keå chuyeän hay - Nhaän xeùt, tính ñieåm Cuûng coá, daën doø : (3’)Nhaän xeùt tieát hoïc (289) Thứ năm ngày 14 tháng 12 năm 2012 Toán Tieát 79 LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ - Biết chia cho số có ba chữ số B Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Baøi cuõ: (5’) Kieåm tra BT 1a/86 HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs leân baûng laøm baøi Bài (27’) Hoạt động 1: - Biết chia cho số cĩ ba chữ số Baøi 1a/87 : Ñaët tính roài tính : - Hs laøm vaøo baûng Nhaän xeùt a 708 : 354 = ; 7552 : 236 = 32 ; 9060 : 453 = 20 Baøi (ÑC) : Người ta xếp 1488 gói kẹo vào các hộp Hỏi - Hs làm vào + sửa bài hộp chứa bao nhiêu gói keọ, biết số - Nhaän xeùt kẹo đó xếp 124 hộp Baøi giaûi: Soá goùi keïo moãi hoäp laø: 1488 : 124 = 12 (goùi keïo) Đáp số : 12 hộp Cuûng coá, daën doø : (3’)Nhaän xeùt tieát hoïc (290) Taäp laøm vaên Tieát 31 LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ -Dựa vào bài đọc Kéo co, thuật lại các trò chơi đã giới thiệu bài; biết giới thiệu trò chơi ( lễ hội ) quê hương để người hình dung diễn biến và hoạt động bật -*GDKNS: -Tìm kiếm và xử lý thông tin; -Thể tin; -Giao tiếp II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ số trò chơi, lễ hội SGK III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Bài cũ : (5’) Kiểm tra ghi nhớ và BT.III B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hướng dẫn Hs làm bài tập : (25’) Hoạt động 1: Dựa vào bài đọc Kéo co, thuật lại các trò chơi đã giới thiệu bài Bài tập 1/160 : Đọc lại bài Kéo co và cho biết bài giới htiệu trò chơi địa phương nào Thuật lại các trò chơi đã giới thieäu ? Bài “Kéo co” giới thiệu trò chơi ñòa phöông naøo? … giới thệu trò chơi kéo co làng Hữu Trấp, huyeän Queá Voõ, tình Baéc Ninh vaø laøng Tích Sôn, thò xaõ Vónh Yeân, tænh Vónh Phuùc - Goïi Hs thi thuaät laïi caùc troø chôi Hoạt động 2: Biết giới thiệu trị chơi ( lễ hội ) quê hương để người hình dung diễn biến và hoạt động bật Bài tập 2/160 : Hãy giới thiệu trò chơi lễ hội quê hương a Xác định yêu cầu đề bài : - Gvnhaéc Hs: + Em có thể giới thiệu trò chơi lễ hội nơi em sinh sống hay em đã tham gia để lại nhiều ấn tượng + Mởù bài cần giới thiệu rõ quê em đâu, có trò chơi lễ hội gì thú vị em muốn giơi thiệu b Thực hành giới thiệu : - Gvtheo doõi, giuùp Hs coøn luùng tuùng - Gvnhaän xeùt Cuûng coá, daën doø : (3’)Nhaän xeùt tieát hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs đọc ghi nhớ, Hs làm BT.III - Hs đọc Cả lớp đọc thầm - Hs thuaät laïi caùc troø chôi - Hs đọc yêu cầu bài, quan sát tranh minh hoạ SGK, nói tên các lễ hội vẽ tranh - Hs tiếp nối phát biểu - giới thiệu quê mình, trò chơi lễ hội mình muốn giới thiệu - Từng cặp Hs thực hành giới thiệu trò chơi lễ hội quê mình - Hs thi giới thiệu trước lớp (291) Lịch sử Tieát 16 CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG – NGUYÊN I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ -Nêu số kiện tiêu biểu ba lần chiến thắng quân xâm lược Mông- Nguyên , thể hiện: + Quyết tâm chống giặc quân dân nhà Trần: tập trung vào các kiện Hội nghị Diên Hồng, Hịch tướng sĩ, việc chiến sĩ thích vào tay hai chữ “Sát Thát” và chuyện Trần Quốc Toản bóp nát cam + Tài thao lược các tướng sĩ mà tiêu biểu là Trần Hưng Đạo ( thể việc giặc mạnh, quân ta chủ động rút khỏi kinh thành , chúng suy yếu thì quân ta tiến công liệt và giành thắng lợi; quân ta dùng kế cắm cọc gỗ tiêu diệt địch trên sông Bạch Đằng) II Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập, hình minh hoạ III Hoạt động dạy học: A Bài cũ : (5’)? Tranh vẽ cảnh gì? Em biết gì cảnh vẽ? - Hs neâu ? Nhà Trần đã có biện pháp gì việc đắp đê? B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động : (8’) Quyết tâm chống giặc quân dân nhà Trần - Yêu cầu Hs đọc đoạn “Lúc đó quân Mông - Nguyên … (giết giaëc Moâng Coå)” - HS đọc SGK ? Tìm việc cho thấy vua tôi nhà + Trần tâm chống giặc? Các bô lão họp điện Diên Hồng đồng “đánh” + Trần Hưng Đạo viết “Hịch tướng sĩ” kêu gọi quân dân đấu tranh + Các chiến sĩ tự thích vào cánh tay mình hai chữ “Sát Thát” (gieát giaëc Moâng Coå) => Keát luaän Hoạt động : (8’) Tài thao lược các tướng sĩ mà tiêu biểu là Trần Hưng Đạo - Gv cho Hs đọc đoạn còn lại - 1-2 Hs keå ? Việc ba lần vua tôi nhà Trần rút khỏi Thăng Long có taùc duïng nhö theá naøo? Caû ba laàn vua toâi nhaø Traàn ruùt khoûi Thaêng Long, laøm quaân ñòch khoâng coù löông aên, meät moûi, đó ta bảo toàn lực lượng => Keát luaän ? Kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên kết thúc thắng lợi có ý nghĩa nào lịch sử dân tộc ta? Đất nước ta bóng quân thù, độc lập dân tộc giữ vững ? Theo em, vì nhân dân ta …? Vì dân ta đoàn kết, tâm cầm vũ khí và mưu trí đánh giặc Hoạt động : (9’)Biết Trần Quốc Toản - Cho Hs kể Trần Quốc Toản - Gv nêu đôi nét vị tướng trẻ yêu nước Trần Quốc Toản => Baøi hoïc : SGK/42 Cuûng coá, daën doø : (3’)Nhaän xeùt tieát hoïc (292) Luyện từ và câu CAÂU KEÅ Tieát 32 I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ - Hs hieåu theá naøo laø caâu keå, taùc duïng cuûa caâu kể( ND ghi nhớ) - Nhận biết câu kể đoạn văn ( BT1, mục III); biết đặt vài câu kể để kể, tả, trình baøy yù kieán(BT2) II Đồ dùng dạy học:- Giấy khổ to viết lời giải BT I.2 và Một số tờ phiếu viết BT.III.1 III Hoạt động dạy học: A.Baøi cuõ : (5’)Kieåm tra laïi BT2,3 B.Bài : Giới thiệu bài (2’) Phaàn nhaän xeùt : (14’) Hoạt động 1: Hs hiểu nào là câu kể, tác dụng câu kể Bài tập 1/161 : Câu in đậm đoạn văn dùng làm gì ? Cuoái caâu aáy coù daáu gì ? - Gvcho Hs đọc yêu cầu bài - Nhận xét, chốt lại : Câu in đậm đoạn văn đã cho là caâu hoûi veà moät ñieàu chöa bieát Cuoái caâu coù daáu chaám hoûi Bài tập 2/161 : Những câu còn lại đoạn văn trên duøng laøm gì ? Cuoái moãi caâu coù daáu gì ? - Gvnhắc Hs đọc câu xem câu đó dùng làm gì - Nhận xét, chốt lại: Đó là các câu kể Cuối câu có dấu chấm Bài tập 3/161 : Theo em chúng dùng làm gì ? - Gvnhaän xeùt, choát laïi: + Ba-ra-ba uống rượu đã say.Vừa hơ râu, lào vứa nói kể Ba-ra-ba + Bắt thằng người gỗ, …vào lò sưởi này Nêu suy nghĩ Ba-ra-ba Phần ghi nhớ (2’) Phaàn luyeän taäp : (12’) Hoạt động 2: Nhận biết câu kể đoạn văn; biết đặt vài câu kể để kể, tả, trình bày ý kiến Bài tập 1/161 : Tìm câu kể đoạn văn sau Cho biết câu dùng để làm gì ? - Nhaän xeùt, choát laïi : + Chiều chiều, thả diều thi Kể việc + Cánh diều … cánh bướm Tả cánh diều +Chúng tôi lên trời Kể việc và nói lên tình cảm + Tieáng saùo … traàm boång Taû tieáng saùo dieàu + SÁo đơn …vì sớm Nêu ý kiến nhận định Bài tập 2/161 : Đặt vài câu kể để : - Yêu cầu Hs tự làm bài - Gọi vài Hs đọc câu vừa đặt - Nhaän xeùt, keát luaän Cuûng coá,daën doø : (3’)Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs laøm laïi, moãi em baøi - Hs đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm đoạn vaên, suy nghó, phaùt bieåu yù kieán - Nhaän xeùt - Hs đọc - Hs suy nghó, phaùt bieåu yù kieán - Nhaän xeùt - Hs đọc yêu cầu bài - Hs thaûo luaän nhoùm - Đại diện nhóm trình baøy - Hs đọc - Hs đọc yêu cầu bài, trao đổi theo cặp - Đại diện nhóm trình baøy keát quaû - Cả lớp nhận xét - Hs đọc yêu cầu bài - Moät Hs laøm maãu Hs làm bài vào - Hs tieáp noái trình baøy (293) Thứ sáu ngày 15 tháng 12 năm 2012 Toán Tieát 80 CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (tt) I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ Giúp Hs biết thực phép chia số có năm chữ số cho số có ba chữ số (chia hết và chia cĩ dư) B.Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Baøi cuõ: (5’)Kieåm tra BT 1a/87 HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs leân baûng laøm baøi Bài : Hoạt động 1: Hs biết thực phép chia số có năm chữ số cho số có ba chữ số a Trường hợp chia hết : (5’) - Hs làm vào bảng lớp – Lớp - Gv ghi : 41535 : 195 = ? baûng - Yeâu caàu Hs ñaët tính roài tính - Hs neâu caùch ñaët - Goïi Hs neâu caùch tính vaø tính - Chia theo thứ tự từ phải sang - Hướng dẫnlại cách tính SGK traùi - Hướng dẫn Hs ước lượng thương: + 415 : 195 = ? (laáy 400 : 200 = 2) 41535 195 0253 + 253 : 195 = ? (laáy 300 : 200 = 1) 0585 + 585 : 195 = ? (laáy 600 : 200 = 3) 000 213 b Trường hợp chia có dư : (5’) - Gv ghi baûng: 80120 : 245 - Hs laøm nhaùp - Tiến hành tượng tự trên Hoạt động 2: Thực hành : (17’) Baøi 1/88 : Ñaët tính roài tính : a 62321 : 307 = 203 b 81350 : 187 = 435 (dö 5) Cuûng coá, daën doø : (3’)Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs laøm vaøo baûng Nhaän xeùt Nhaän xeùt (294) Taäp laøm vaên Tieát 32 LUYÊN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ - Dựa vào dàn ý đã lập bài tập làm văn tuần 15, Hs viết bài văn miêu tả đồ chơi mà em thích với đủ ba phần: mở bài - thân bài - kết bài II Đồ dùng dạy học: Dàn ý bài văn tả đồ chơi III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A.Bài cũ : (5’)Kiểm tra Hs giới thiệu trò chơi - Hs đọc bài văn mình lễ hội quê em B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: Hs viết bài văn miêu tả đồ chơi mà em thích với đủ ba phần: mở bài - thân bài kết bài - Hs đọc Hướng dẫn Hs chuẩn bị bài viết : (7’) - Hs tiếp nối đọc gợi ý Lớp theo a Hướng dẫn Hs nắm vững yêu cầu bài : doõi - Gọi Hs đọc đề bài - Hs đọc lại dàn ý - Mời em đọc dàn ý b Hướng dẫn Hs xây dựng kết cấu phần - Hs đọc thầm M Hs trình bày phần baøi mở bài mình - Gv yêu cầu Hs trình bày phần mở bài theo cách - Hs noùi thaân baøi cuûa mình - Gọi Hs giỏi dựa vào dàn ý, nói thân bài - Hs trình baøy phaàn keát baøi - Gv mời Hs nói cách kết bài mình - Hs vieát baøi Cho Hs vieát baøi : (20’) Cuûng coá, daën doø : (3’) - Thu baøi - Nhaän xeùt tieát hoïc (295) Khoa hoïc Tieát 32 KHÔNG KHÍ GỒM NHỮNG THAØNH PHẦN NAØO? I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ - Quan sát và làm thí nghiệm để phát số thành phần không khí : khí ni-tơ, khí ô-xi, khí các-bô-nic - Nêu thành phần chính không khí gồm khí ni-tơ và khí ô-xi Ngoài ra, còn có khí các-bô-níc, nước, bụi, vi khuẩn,… II Đồ dùng dạy học: Hình trang 66, 67 SGK III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA Gv HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Baøi cuõ : (5’) ? Không khí có tính chất gì? ? Nêu vài ứng dụng tính chất không khí sống B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động : (12’)Xác định thành phần chính không khí - Yeâu caàu Hs quan saùt caùc hình vaø TLCH : - Hs quan saùt ? Tại nến tắt, nước lại dâng vào + Vì cháy đã phần không khí cốc và nước tràn vào cốc coác chieám choã phaàn khoâng khí bò maát ñi + khoâng khí coøn laïi coác khoâng ? Phần không khí còn lại có trì cháy trì cháy, vì nến đã bị tắt + Hai thành phần: Một là trì khoâng? Taïi sao? ? Thí nghiệm này cho thấy không khí gồm cháy, là không trì cháy maáy thaønh phaàn chính? => Kết luận: Thành phần trì cháy có khoâng khí laø khí oâ-xi Thaønh phaàn không trì cháy có không khí là khí ni-tô Hoạt động : (13’)Tìm hiểu số thành phần khác không khí ? Vào hôm trời nồm, độ ẩm không + Bụi có trên nhà khí cao, quan saùt neàn nhaø em thaáy gì? - Yêu cầu Hs quan sát H.4,5 và TLCH : Trong + Bụi, khí độc, vi khuẩn không khí còn có thành phần nào? ? Không khí gồm có thành phần nào? + Các-bô-nic, nước, bụi, khí độc, vi khuaån, … - Gv nhaän xeùt - Hs đọc => Baøi hoïc : SGK/66, 67 Cuûng coá, daën doø : (3’)Nhaän xeùt tieát hoïc (296) Đạo đức Tieát 16 YÊU LAO ĐỘNG (Tiết 1) I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc naøy hoïc sinh seõ -Nêu ích lợi lao động -Tích cực tham gia các hoạt động lao động lớp, trường, nhà phù hợp với khả thân -Không đồng tình với biểu lười lao động -*GDKNS: -Kĩ xác định giá trị lao động II Đồ dùng dạy học: Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA Gv A Baøi cuõ : (5’) ? Vì chuùng ta phaûi bieát ôn thaày, coâ giaùo ? ? Để thể biết ơn thầy, cô giáo chúng ta phaûi laøm gì? B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động : (8’)Đọc chuyện : Một ngày Peâ-chi-a - Gv đọc chuyện -Gv cho Hs thaûo luaän nhoùm => kết luận : Cơm ăn, áo mặc, sách vở, … là sản phẩm lao động Lao động đem lại cho người niềm vui và giúp cho người sống toát hôn -*GDKNS: Lao động giúp người phát triển laønh maïnh vaø ñem laïi cuoäc soáng aám no Hoạt động : (7’)Làm việc với phiếu BT (BT 1) - Cho Hs laøm phieáu baøi taäp - Gv kết luận các biểu yêu lao động Hoạt động : (10’) Đóng vai (BT 2) - Gv chia nhoùm, giao nhieäm vuï - Gv theo dõi, giúp đỡ các nhóm - Gv nhận xét và kết luận cách ứng xử moãi tình huoáng => Ghi nhớ : SGK/25 Cuûng coá, daën doø : (3’)Nhaän xeùt tieát hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs neâu - Hs đọc lại truyện Cả lớp theo dõi - Caùc nhoùm thaûo luaän theo caâu hoûi: Haõy so saùnh ngaøy cuûa Peâ-Chi-a … Theo em, Pê-Chi-a thay đổi naøo … Neáu laø Peâ-Chi-a em seõ laøm gì? - Đại diện các nhóm trình bày - Hs trao đổi, tranh luận - Hs laøm baøi caù nhaân Hs leân baûng laøm - Hs nhaän xeùt - Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai - Hs thaûo luaän : + Cách ứng xử tình đã phù hợp chưa? Vì sao? + Ai có cách ứng xử khác? (297) SINH HOẠT TẬP THỂ Tieát: 16 SINH HOẠT LỚP CUỐI TUẦN 16 Đánh giá công tác tuần 16: - Củng cố tốt các mặt nề nếp lớp - Các em học chuyên cần đúng - Truy baøi nghieâm tuùc - Sinh hoạt tốt - Xếp hàng vào lớp nhanh nhẹn , thẳng hàng - Thể dục xếp hàng nhanh nhẹn, tập các động tác - Tác phong nhanh nhẹn, đồng phục tốt - Đầu năm các em chuẩn bị tốt đầy đủ sách và đồ dùng học tập - Các em có ý thức tự giác tập , học bài và làm bài tốt trước đến lớp - Giờ học chăm chú nghe giáo viên giảng bài - Tích cực tham gia phát biểu xây dựng bài -Còn số em hay để quên - Phương hướng tuần tới : - Tiếp tục trì nề nếp lớp , thực tốt các ưu điểm và cố gắng khắc phục cá toàn taïi - Phân công trực nhật lớp , trang trí (298) Tập đọc Tuaàn 17 Tieát 33 RAÁT NHIEÀU MAËT TRAÊNG I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, Hs seõ: - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật ( chú hề, nàng công chúa nhỏ) và lời người dẫn chuyện - Hiểu ND :Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yêu.( trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ III Hoạt động dạy học: A.Bài cũ : (5’)Kiểm tra Hs đọc bài Trong quán ăn “ba cá bống” và TLCH B.Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: Đọc đúng bài qua luyện đọc : (10’) - Chia đoạn : đoạn - Hướng dẫn luyện đọc - Rút từ giải nghĩa - Gv đọc diễn cảm bài Hoạt động 2: Hiểu ND bài qua tìm hiểu bài: (10’) ? Coâ coâng chuùa nhoû coù nguyeän voïng gì? Công chúa muốn có mặt trăng và nói là cô khỏi có nhieàu maët traêng ? Trước yêu cầu công chúa, nhà vua đã làm gì? Nhà vua cho vời tất các vị đại thần, các nhà khoa học đến … cho công chúa ? Các vị đại thần và các nhà khoa học nói với nhà vua nào đòi hỏi công chúa? Họ nói đòi hỏi không thể thực ? Cách nghĩ chú có gì khác với các vị đại thần, các nhà khoa học? Chú cho trước hết phải xem công chúa nghĩ mặt trăng nhö theá naøo ? Tìm chi tiết cho thấy cách nghĩ cô công chúa nhỏ mặt trăng khác với cách nghĩ người lớn? Mặt trăng ngón tay công chúa, mặt trăng treo ngang cây, mặt trăng làm baèng vaøng => Chú hiểu trẻ em nên đã cảm nhận đúng: nàng công chúa bé nhỏ nghĩ mặt trăng hoàn toàn khác với cách nghĩ người lớn, các quan đại thần và các nhà khoa học ? Sau bieát roõ coâng chuùa muoán coù moät “maët traêng” theo yù naøng, chuù đã làm gì? Chú đến gặp bác thợ kim hoàn, đặt làm maët traên … ñeo vaøo coå ? Thái độ công chúa nào nhận món quà? … vui sướng khỏi giường bệnh, chạy tung tăng khắp vườn ND baøi: Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yêu Hướng dẫn đọc diễn cảm: (8’) - Gv hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn - Gv nhaän xeùt, cho ñieåm Cuûng coá, daën doø: (2’)? Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì? - Nhaän xeùt tieát hoïc Toán Tieát 81 - Hs tieáp noái đọc và TL - Hs đọc toàn bài - Hs noái tieáp đọc đoạn (3 lượt) - HS trả lời - Hs laéng nghe - Hs đọc theo vai - Hs luyện đọc và thi đọc diễn cảm + Coâng chuùa nhoû đáng yêu, ngây thô/ … (299) LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, Hs seõ: - Thực phép chia cho số có ba chữ số - Giải bài toán có lời văn II Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Baøi cuõ: (5’)Kieåm tra BT 2, 3/88 HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs leân baûng laøm Bài : (27’) Hoạt động 1: Thực phép chia - Hs làm vào bảng cho số có ba chữ số - Nhaän xeùt - Giải bài toán có lời văn Baøi 1a/89 : Ñaët tính roài tính : a 157 ; 234 (dö 3) ; 405 (dö 9) - Hs làm - Nhaän xeùt Baøi 2/89 : Baøi giaûi: 18 kg = 18 000 g Soá gam muoái moãi goùi coù laø: 18 000 : 240 = 75 (g) Đáp số : 75 g muối Baøi 3/89 : Baøi giaûi: a Chiều rộng sân bóng đá là: 7140 : 105 = 68 (m) Cuûng coá, daën doø : (3’)Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs thaûo luaän nhoùm trình baøy - Nhaän xeùt (300) Khoa hoïc I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, Hs seõ: Tieát 33 OÂN TAÄP - Tháp dinh dưỡng cân đối - Một số tính chất nước và không khí;thành phần chính không khí -Vòng tuần hoàn nước tự nhiên -Vai trò nước và không khí sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí II Đồ dùng dạy học: Hình vẽ “Tháp dinh dưỡng cân đối” III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Baøi cuõ : (5’) ? Không khí gồm thành phần nào ? B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động : (10’) Tháp dinh dưỡng cân đối - Gv chia nhoùm, phaùt hình veõ “Thaùp dinh dưỡng cân đối” - Gv chaám, tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc - Cho Hs làm việc với phiếu bài tập - Gv keát luaän, cho ñieåm HOẠT ĐỘNG CỦA HS Các nhóm thi đua hoàn thiện - Caùc nhoùm trình baøy saûn phaåm - Nhaän xeùt - Hs tự làm bài Hs lên bảng trình baøy Hoạt động : (15’) Một số tính chất nước và khơng khí;thành phần chính không khí -Vòng tuần hoàn nước tự nhiên Vai trò nước và không khí sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí - Gv chia nhoùm vaø ñöa heä thoáng caâu hoûi: - Các nhóm cử đại diện lên bốc thăm ? Mây hình thành nào? và thảo luận nhóm, sau đó thống ? Mưa từ đâu ra? ? Điều gì xảy người, động vật và ý kiến nhóm trả lời caâu hoûi thực vật thiếu nước? ? Nêu vai trò nước sản xuất nông nghieäp vaø coâng nghieäp … - Gv keát luaän, cho ñieåm Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc (301) SINH HOẠT TẬP THỂ Chào cờ đầu tuần 17 Ổn định lớp Sinh hoạt Sao: Ôn số bài hát truyền thống Chào cờ: trường làm lễ chào cờ Giáo viên trực đánh giá hoạt động tuần qua Ưu: học đều, đúng - Trang phục sạch, đẹp gọn gàng - Ngoan, lễ phép với thầy cô, người lớn tuổi - Sách bao bọc cẩn thận Toàn: vaøi em quaàn aùo chöa goïn gaøng - BGH nhắc nhở số công việc tuần + Thực tốt nề nếp trường lớp + Trang phục đến lớp + Ñi hoïc chuyeân caàn (302) Thứ tư ngày 18 tháng 12 năm 2012 TẬP ĐỌC – TIẾT 34 KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN ĐỊA LÍ + LỊCH SỬ (ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN LƯU Ở TRƯỜNG) TOÁN – TIẾT 83 KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN KHOA HỌC (ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN LƯU Ở TRƯỜNG) (303) Keå chuyeän Tieát 17 MOÄT PHAÙT MINH NHO NHOÛ I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, Hs seõ: - Dựa theo lời kể Gv và tranh minh hoa (SGK)ï, Hs kể lại câu chuyện Một phát minh nho nhoû, rõ ý chính , đúng diễn biến - Hiểu nội dung câu chuyện và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A.Bài cũ: (5’)Kiểm tra Hs kể câu chuyện đã - Hs kể và nêu ý nghĩa nghe đã đọc và nêu ý nghĩa câu chuyện B.Bài mới: Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: Gvkể toàn câu chuyện(10’) - Gv keå laàn - Hs laéng nghe - Gv kể lần 2, vừa kể vừa vào tranh - Hs nghe, kết hợp nhìn tranh minh hoạ - Gv keå laàn - Hs nghe Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs kể chuyện, trao đổi veà yù nghóa caâu chuyeän (17’) - Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập 1, - Hs đọc Cả lớp đọc thầm a Keå chuyeän theo nhoùm: - Yêu cầu Hs kể theo nhóm 5, trao đổi ý - Hs dựa vào lời kể và tranh minh hoạ, Hs nghóa tập kể theo nhóm và trao đổi ý nghĩa - Gv theo dõi, giúp đỡ Hs còn lúng túng caâu chuyeän b Thi kể chuyện trước lớp: - Tổ chức cho Hs thi kể - tốp Hs tiếp nối thi kể đoạn - Vài Hs thi kể toàn câu chuyện và trao - Nhaän xeùt Cuûng coá, daën doø : (3’)Nhaän xeùt tieát hoïc đổi ý nghĩa câu chuyện (304) Thứ năm ngày 19 tháng 12 năm 2012 TOÁN – TIẾT 84 KIEÅM TRA CUOÁI HOÏC KYØ I (CHÍNH TAÛ + TAÄP LAØM VAÊN) (ĐỀ VAØ ĐÁP ÁN LƯU Ở TRƯỜNG) TAÄP LAØM VAÊM – TIEÁT 33 KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I (ĐỌC HIỂU + ĐỌC THAØNH TIẾNG) (ĐỀ VAØ ĐÁP ÁN LƯU Ở TRƯỜNG) (305) Lịch sử Tieát 15 OÂN TAÄP I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, Hs seõ: - Hệ thống lại kiện tiêu biểu các giai đoạn lịch sử từ buổi đầu dựng nước đến cuối kỉ XIII; Nước Văn Lang, Âu Lạc; nghìn năm đấu tranh giành độc lập; buổi đầu độc lập; nước Đại Việt thời Lý; nước Đại Việt thời Trần II Đồ dùng dạy học: Băng thời gian, tranh ảnh từ Bài 14 III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Baøi cuõ : (5’) ? Quân Mông – Nguyên xâm lược nước ta? Laàn ? Kết lần xâm lược đó ntn ? B Bài : (3’) Giới thiệu bài (25’) Hoạt động : Hệ thống lại kiện tiêu biểu các giai đoạn lịch sử từ buổi đầu dựng nước đến cuối kỉ XIII; Nước Văn Lang, Âu Lạc; nghìn năm đấu tranh giành độc lập; buổi đầu độc lập; nước Đại Việt thời Lý; nước Đại Việt thời Trần - Gv chia nhoùm, yeâu caàu Hs ghi laïi noäi dung giai đoạn lịch sử - Gv ñöa heä thoáng caâu hoûi cho Hs thaûo luaän - Gv keát luaän HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs neâu - Hs nêu lại các bài từ bài 14 và các mốc thời gian giai đoạn - Caùc nhoùm thaûo luaän - Đại diện các nhóm trình bày kết - Nhaän xeùt Caâu hoûi thaûo luaän: Nhóm : Giai đoạn : ? Ngô Quyền mất, tình hình đất nước nào? ? Đinh Bộ Lĩnh đã làm gì để giữ vững độc lập? ? Lê Hoàn lên ngôi vua hoàn cảnh nào? ? Kể lại diễn biến kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần I (981) và ý nghĩa cuûa cuoäc khaùng chieán Nhóm : Giai đoạn : ? Sau Lê Hoàn mất, tình hình đất nước nào? ? Nhà Lý thành lập nào? Lý Thái Tổ đã làm gì để đất nước phát triển phồn vinh trở laïi? ? Tường thuật lại kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần II (1075- 1077) Nhóm : Giai đoạn : ? Nhà Trần đời nào? Nhà Trần đã làm gì để giúp dân ổn định sản xuất? ? Thuật lại kháng chiến chống quân xâm lược Mông Nguyên - Gv hướng dẫn Hs kẻ bảng và ghi - Hs thảo luận nhóm trình bày kiện lịch sử chính giai đoạn Cuûng coá, daën doø : (3’)Nhaän xeùt tieát hoïc (306) Luyện từ và câu Tieát 34 VỊ NGỮ TRONG CÂU KEå AI LAØM GÌ ? I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, Hs seõ: - Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai laøm gì?( ND ghi nhớ) - Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai làm gì? Theo yêu cầu cho trước, qua thực hành luyện tập ( mục III) II Đồ dùng dạy học: - Moät soá phieáu vieát BT.III.1 - Baûng quay keû BT.III.2 III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A.Baøi cuõ : (5’)Kieåm tra laïi BT3 B.Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai laøm gì? Phaàn nhaän xeùt : (14’) - Gọi Hs đọc đoạn văn và câu hỏi Baøi taäp 1/171 : Tìm caùc caâu keå Ai laøm gì ? ñoan vaên treân - Yêu cầu Hs tự làm bài - Gv nhận xét, chốt lại : câu đầu Bài tập 2,3/171 : Xác định vị ngữ câu vừa tìm và nêu ý nghĩa vị ngữ - Yêu cầu Hs tự làm bài - Gọi Hs lên bảng gạch chân VN và nêu ý nghĩa - Gv nhaäVN n xeùtrong t, choátcaâ laïui : YÙ nghóa cuûa VN Ñang tieán veà baõi Kéo nườm nượp Khua chieâng roän raøng Nêu hoạt đông người hoạt cuûa vaät caâu Bài tập 4/171 : Cho biết vị ngữ các câu trên từ ngữ nào tạo thành Chọn ý đúng - Gv kết luận : Ý b – vị ngữ các câu trên ĐT và các từ kèm theo nó (cụm ĐT) Phần ghi nhớ (2’) Hoạt động 2: Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai làm gì? Theo yêu cầu cho trước, qua thực hành luyện tập Phaàn luyeän taäp : (14’) Bài tập 1/171, 172 : Đọc và TLCH : a Tìm câu kể Ai làm gì ? đoạn văn - Cho Hs tự làm bài - Goïi Hs phaùt bieåu - Gvchoát laïi : caâu 3, 4, 5, 6, b Xác định vị ngữ câu vừa tìm - Cho Hs làm vào vở, gọi Hs lên bảng làm - Nhận xét, chốt lại : Thanh niên đeo gùi vào rừng Phụ nữ giặt giũ bên giếng nước.Em nhỏ đùa vui trước sàn HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs đọc bài làm mình - Hs tiếp nối đọc - Hs đọc yêu cầu bài - Hs đọc thầm, suy nghĩ, phaùt bieåu yù kieán - Hs suy nghó, laøm vieäc caù nhaân - Hs leân baûng laøm - Nhaän xeùt - Hs suy nghĩ chọn ý đúng - Hs phaùt bieåu yù kieán Nhaän xeùt - Hs đọc ghi nhớ Cả lớp theo doõi - Hs nêu VD minh hoạ - Hs đọc yêu cầu bài tập - Hs làm vào - Hs phaùt bieåu - Hs làm vào vở, Hs lên baûng laøm (307) nhà Các cụ già chụm đầu bên ché rượu cần Các bà, các chị sửa soạn khung cửi Bài tập 2/172 : Ghép các từ ngữ cột A với các từ ngữ cột B để tạo thành câu kể Ai làm gì ? - Yeâu caàu Hs laøm baøi vaøo phieáu - Gọi Hs nối các từ ngữ phù hợp - Nhaän xeùt, keát luaän : + Đàn cò trắng bay lượn trên cánh đồng + Baø em keå chuyeän coå tích + Bộ đội giúp dân gặt lúa Bài tập 3/172 : Quan sát tranh vẽ nói từ đến câu kể Ai làm gì ? miêu tả hoạt động các nhân vật - Gv neâu yeâu caàu baøi ; h daãn Hs quan saùt tranh - Gv nhaän xeùt Cuûng coá, daën doø : (2’)Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs đọc yêu cầu, làm vào phieáu baøi taäp - Hs leân baûng laøm Nhaän xeùt - Hs quan saùt tranh, suy nghó, tieáp noái phaùt bieåu yù kieán (308) Thứ sáu ngày 20 tháng 12 năm 2012 TOÁN – TIẾT 85 KIEÅM TRA CUOÁI HOÏC KYØ I (ĐỀ VAØ ĐÁP ÁN LƯU Ở TRƯỜNG) Taäp laøm vaên Tieát 33 ĐOẠN VĂN TRONG BAØI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT ((Dạy bù vào tuần 18) I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, Hs seõ: - Hiểu cấu tạo đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật, hình thức thể giúp nhận biết đoạn văn( ND ghi nhớ) - Nhận biết cấu tạo đoạn văn( BT1, mục III); viết đoạn văn tả bao quát bút( BT2) II Đồ dùng dạy học:- tờ phiếu viết lời giải BT2, (phần Nhận xét) III Hoạt động dạy học: A Baøi cuõ : (5’) ? Bài văn miêu tả đồ vật gồm phần ? Đó là phaàn naøo? B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: Hiểu cấu tạo đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật, hình thức thể giúp nhận biết đoạn văn Phaàn nhaän xeùt : (14’) Baøi taäp 1, 2, 3/169 : - Gọi Hs đọc yêu cầu bài - Yêu cầu Hs trao đổi nhóm xác định các đoạn, ý chính đoạn - Gvnhaän xeùt, choát laïi : Phaàn ghi nhớ (2’) Mở bài Đoạn Giới thiệâu cái cối Đoạn Tả hình dáng bên ngoài Thaân baøi Đoạn Tả hoạt động cái cối Keát baøi Đoạn Nêu cảm nghĩ cối Hoạt động 2: - Nhận biết cấu tạo đoạn văn( BT1, mục III); viết đoạn văn tả bao quát bút( BT2) Phaàn luyeän taäp : (12’) Bài tập 1/170 : Đọc bài văn và trả lời câu hỏi : - Cho Hs laøm thaûo luaän nhoùm - Mời Hs phát biểu ý kiến - Gv choát laïi Bài tập 2/170 : Em hãy viết đoạn văn tả bao quaùt chieác buùt cuûa em - Yêu cầu Hs tự làm bài vào - Gv nhaän xeùt Cuûng coá, daën doø: (3’) - Yeâu caàu Hs chuaån bò vieát baøi vaên taû caùi caëp - Nhaän xeùt tieát hoïc - Gồm phần : mở bài, thân bài vaø keát baøi - Hs tiếp nôi đọc - Lớp đọc thầm lại bài Cái cối tân suy nghĩ, trao đổi với bạn để xác định các đoạn ; nêu ý chính đoạn - Hs phát biểu ý kiến Cả lớp nhaän xeùt - Hs đọc ghi nhớ - Hs đọc Lớp theo dõi - Các nhóm đọc thầm bài Cây bút máy và thực yêu caàu - Hs phaùt bieåu - Hs đọc yêu cầu bài - Hs suy nghó laøm baøi - Một số Hs tiếp nối đọc bài vieát (309) KHOA HỌC – TIẾT 34 (Dạy toán ) Toán Tieát 83 DAÁU HIEÄU CHIA HEÁT CHO I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, Hs seõ: - Bieát daáu hieäu chia heát cho vaø khoâng chia heát cho - Nhaän bieát soá chaün vaø soá leû II Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Baøi cuõ: (5’)Kieåm tra BT 2/90 Bài : Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs tìm dấu hiệu chia heát cho (7’) - H daãn Hs phaùt hieän daáu hieäu chia heát cho - Gv ghi bảng VD 10 : = 11 : = (dö 1) 32 : = 16 33 : = 16 (dö 1) 14 : = 15 : = (dö 1) … … => Kết luận : Các số có chữ số tận cùng là ; ; 4; ; thì chia heát cho ? Nhö vaäy muoán chia bieát soá coù chia heát cho hay không ta cần xét số hàng nào ? Hoạt động 2: Giới thiệu cho Hs số chẵn, số leû: (3’) - Gv giới thiệu : Các số chia hết cho là số chẵn, các số không chia hết cho là soá leû Hoạt động 3: Thực hành : (17’) Baøi 1/95 : a Caùc soá chia heát cho : 98, 1000, 744, 7536, 5782 b Caùc soá khoâng chia heát cho : 35, 89, 867, 84863, 8401 Baøi 2/95 : a Bốn số có hai chữ số chia hết cho là : 80 ; 36 ; 94 ; 68 b Hai số có ba chữ số chia hết cho là : 521 ; 367 Bài 3a/95 : Với ba chữ số 3, 4, hãy viết các số chẵn có ba chữ số, số có ba chữ số đó a 346 ; 634 ; 346 ; 436 Bài 4b/95 : Viết số lẻ thích hợp vào chỗ chaám : 8347, 8349, 8351, 8353, 8355, 8357 Cuûng coá, daën doø : (3’)Nhaän xeùt tieát hoïc Đạo đức HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs leân baûng laøm baøi - Hs tìm soá VD veà soá chia heát cho vaø số không chia hết cho - Hs thảo luận nhóm để tìm dấu hiệu chia heát cho - Đại diện các nhóm trình bày kết - Nhaän xeùt - Vài Hs đọc kết luận + Ta cần xét chữ số hàng đơn vị có chia heát cho khoâng - Hs lấy VD số chẵn và số lẻ - Hs neâu keát quaû Nhaän xeùt - Hs làm vào + sửa bài - Nhaän xeùt - Hs thaûo luaän nhoùm trình baøy - Nhaän xeùt - Hs laøm baûng -Hs laøm phieáu HT Tieát 17 (310) YÊU LAO ĐỘNG (Tiết 2) I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, Hs seõ: -Nêu ích lợi lao động -Tích cực tham gia các hoạt động lao động lớp, trường, nhà phù hợp với khả thân -Không đồng tình với biểu lười lao động -*GDKNS: -Kĩ quản lý thời gian II Đồ dùng dạy học: Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Baøi cuõ : (5’) - Hs neâu ? Vì phải yêu lao động? ? Em hãy kể việc làm để chứng tỏ là yêu lao động? B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động : (8’)Làm việc theo nhóm (BT 3, 4) - Gv nêu yêu cầu bài : Hãy sưu tầm các câu - Cả lớp theo dõi chuyện, các câu ca dao, tục ngữ nói ý nghĩa và tác dụng lao động - Caùc nhoùm thaûo luaän theo caâu hoûi: - Gv cho Hs thaûo luaän nhoùm - Đại diện các nhóm trình bày - Hs trao đổi, tranh luận - Gv nhaän xeùt Hoạt động : (8’) Làm việc theo nhóm đôi (BT 5) -Gv cho Hs thaûo luaän nhoùm ñoâi -Gv mời vài Hs trình bày trước lớp -Gv nhận xét và nhắc nhở Hs cần cố gắng học tập, rèn luyện để có thể thực ước mơ nghề nghieäp töông lai cuûa mình -*GDKNS: Phân bố thời gian hợp lý để tham gia làm việc vừa sức nhà và trường Hoạt động : (9’) Hs trình bày, giới thiệu các baøi vieát, tranh veõ - Gv cho Hs tự làm bài - Yeâu caàu Hs neâu keát quaû laøm vieäc - Gv nhận xét, khen bài viết hay Cuûng coá, daën doø : (3’)Nhaän xeùt tieát hoïc - Từng cặp thảo luận - Vaøi Hs trình baøy - Lớp thảo luận, nhận xét - Hs laéng nghe - Hs laøm baøi - Hs trình baøy - Cả lớp thảo luận, nhận xét (311) SINH HOẠT TẬP THỂ Tieát: 17 SINH HOẠT LỚP CUỐI TUẦN 17 Đánh giá công tác tuần 17: - Củng cố tốt các mặt nề nếp lớp - Các em học chuyên cần đúng - Truy baøi nghieâm tuùc - Sinh hoạt tốt - Xếp hàng vào lớp nhanh nhẹn , thẳng hàng - Thể dục xếp hàng nhanh nhẹn, tập các động tác - Tác phong nhanh nhẹn, đồng phục tốt - Đầu năm các em chuẩn bị tốt đầy đủ sách và đồ dùng học tập - Các em có ý thức tự giác tập , học bài và làm bài tốt trước đến lớp - Giờ học chăm chú nghe giáo viên giảng bài - Tích cực tham gia phát biểu xây dựng bài -Còn số em hay để quên - Phương hướng tuần tới : - Tiếp tục trì nề nếp lớp , thực tốt các ưu điểm và cố gắng khắc phục cá toàn taïi - Phân công trực nhật lớp , trang trí (312) Tuaàn 18 Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2012 Tập đọc Tieát 34 RAÁT NHIEÀU MAËT TRAÊNG (tt) (Daïy buø vaøo tuaàn 17) I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, Hs seõ: - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật và lời người dẫn chuyện - Hiểu ND: Cách nghĩ trẻ em đồ chơi và vật xung quanh ngộ nghĩnh, đáng yêu.( trả lời các câu hỏi SGK) II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ III.Hoạt động dạy học: A Bài cũ :(5’) Kiểm tra Hs đọc bài “Rất nhiều mặt trăng” và TLCH B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: Đọc đúng bài qua luyện đọc : (10’) - Chia đoạn : đoạn - Hướng dẫn luyện đọc - Gv đọc diễn cảm bài Hoạt động 2: Hiểu ND bài qua tìm hiểu bài: (10’) ? Nhaø vua lo laéng veà ñieàu gì ? Nhaø vua lo laéng maët traêng seõ sáng vằng vặc trên bầu trời … ốm trở lại ? Nhà vua cho vời các vị đại thần và các nhà khoa học đến để làm gì ? Để nghĩ cách làm cho công chúa không thể nhìn thấy maët traêng ? Vì lần các vị đại thần và các nhà khoa học lại không giúp nhà vua ? Vì mặt trăng xa và to, toả saùng raát roäng neân khoâng coù caùch naøo laøm cho coâng chuùa không thấy ? Chú đặt câu hỏi với công chúa hai mặt trăng để làm gì ? Chuù heà muoán doø hoûi coâng chuùa nghó theá naøo thaáy moät maët traêng ? Công chúa trả lời nào ? Khi ta răng, … thứ ? Caùch giaûi thích cuûa coâ coâng chuùa noùi leân ñieàu gì ? Choïn caâu trả lời hợp ý em c Cách nghĩ trẻ em giới ND: Cách nghĩ trẻ em đồ chơi và vật xung quanh ngộ nghĩnh, đáng yêu Hướng dẫn đọc diễn cảm : (8’) - Gv hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2, - Gv nhaän xeùt, cho ñieåm Cuûng coá, daën doø: (2’)Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs tiếp nối đọc và TL - Hs đọc toàn bài - Hs nối tiếp đọc đoạn (3 lượt) - Học sinh trả lời - tốp Hs đọc theo vai - Hs luyện đọc và thi đọc dieãn caûm (313) Toán Tieát 84 DAÁU HIEÄU CHIA HEÁT CHO (daïy buø tuaàn 17) I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, Hs seõ: - Bieát daáu hieäu chia heát cho - Biết kết hợp dấu hiệu chia hết cho với dấu hiệu chia hết cho B Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Baøi cuõ: (5’)Kieåm tra BT 2/95 HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs leân baûng laøm baøi Bài : Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs tìm dấu hiệu chia heát cho : (10’) - Hướng dẫn thực tương tự dấu hiệu chia heát cho Hoạt động 2: Thực hành : (17’) Baøi 1/96 : - Hs neâu keát quaû Nhaän xeùt a Caùc soá chia heát cho 5: 35 ; 660 ; 3000 ; 945 b Caùc soá khoâng chia heát cho : ; 57 ; 4674 ; 5553 Baøi 2/96 : Vieát soá chia heát cho thích hợp vào chỗ chấm : - HS làm a 150 < 155 < 160 b 3575 < 3580 < 3585 c 335 ; 340 ; 345 ; 350 ; 355 ; 360 Baøi 4/96 : a Số vừa chia hết cho vừa chia hết cho là : 660; 3000 b Soá chia heát cho nhöng khoâng chia heát cho laø : 35 ; 945 Cuûng coá, daën doø : (3’)Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs làm vào + sửa bài - Nhaän xeùt (314) Khoa hoïc Tieát 35 KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁY I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, Hs seõ: -Làm thí nghiệm chứng minh: + Càng có nhiều không khí càng có nhiều ô-xi để trì cháy lâu + Muốn cháy diễn liên tục, thì không khí phải lưu thông -Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò không khí cháy: thổi bếp lửa to hơn, dập tắt lửa có hỏa hoạn,… -*GDKNS: -Kĩ bình luận; -Kĩ phân tích, phán đoán, so sánh, đối chiếu; -Kĩ quản lý thời gian II Đồ dùng dạy học: Hình trang 70, 71 SGK lọ thuỷ tinh, cây nến nhau, lọ thuỷ tinh không đáy, nến, đế III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Baøi cuõ : (5’)Kieåm tra saùch Hs B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động : (13’)Tìm hiểu vai trò khí ô-xi cháy -Gv chia nhóm và đề nghị các nhóm trưởng Các nhóm làm thí nghiệm và quan sát báo cáo việc chuẩn bị các đồ dùng làm thí cháy nến, sau đó ghi lại vào mẫu : nghieäm - Đại diện các nhóm trình bày kết -Yêu cầu Hs đọc mục Thực hành SGK/ 70 để Kích thước lọ Thời gian Giải thích bieát caùch laøm thuyû tinh chaùy Loï to Loï nhoû -Gv kết luận : Càng có nhiều không khí thì Ni-tơ giúp cho cháy ko khí xảy càng có nhiều ô-xi để trì cháy lâu không quá nhanh và quá mạnh *GDKNS: -Biết chứng minh vai trò Oxy cháy.; -Biết phân tích và kết luận caùc quaù trình thí nghieäm Hoạt động : (13’)Tìm hiểu cách trì cháy và ứng dụng sống - Gv chia nhóm và đề nghị các nhóm trường báo cáo việc chuẩn bị các đồ dùng làm thí - Hs các nhóm làm thí nghiệm nghieäm - Đại diện các nhóm trình bày kết làm - Yêu cầu Hs đọc mục Thực hành SGK/ 70 71 việc để biết cách làm + Hs phaùt bieåu + Haõy giaûi thích nguyeân nhaân laøm cho ngoïn lửa cháy liên tục sau lọ thuỷ tinh không có đáy kê lên đế không kín? - Hs laéng nghe -Gv kết luận : Để trì cháy, cần liên tục cung caáp khoâng khí Noùi caùch khaùc, khoâng khí cần lưu thông - Hs đọc => Baøi hoïc : SGK/71 -*GDKNS: Biết vận dụng thời gian hợp lý thực hành thí nghiệm Cuûng coá, daën doø : (3’)Nhaän xeùt tieát hoïc SINH HOẠT TẬP THỂ Chào cờ đầu tuần 18 (315) Ổn định lớp Sinh hoạt Sao: Ôn số bài hát truyền thống Chào cờ: trường làm lễ chào cờ Giáo viên trực đánh giá hoạt động tuần qua Ưu: học đều, đúng - Trang phục sạch, đẹp gọn gàng - Ngoan, lễ phép với thầy cô, người lớn tuổi - Sách bao bọc cẩn thận Toàn: vaøi em quaàn aùo chöa goïn gaøng - BGH nhắc nhở số công việc tuần + Thực tốt nề nếp trường lớp + Trang phục đến lớp + Ñi hoïc chuyeân caàn (316) Thứ tư ngày 26 tháng 12 năm 2012 Tập đọc Tieát 36 OÂN TAÄP (tiết 2) I Muïc ñích, yeâu caàu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Biết đặt câu có ý nhận xét nhân vật bài tập đọc đã học ( BT2); bước đầu biết dùng thành ngữ, tục ngữ đã học phù hợp với tình cho trước ( BT3) II Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên bài tập đọc HTL - Một số tờ phiếu viết bài tập III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu bài (2’) K.tra tập đọc và HTL : (15’)Thực tieát Bài tập 2/174 : (8’)Đặt câu với từ ngữ thích hợp để nhận xét các nhân vật em đã biết qua các bài tập đọc : - Yeâu caàu laøm thaûo luaän nhoùm - Nhaän xeùt Bài tập 3/174 : (8’)Em chọn thành ngữ, tục ngữ nào để khuyến khích khuyên nhủ bạn : - Gv nhaéc caùc em xem laïi baøi TÑ Coù chí thì neân, nhớ lại các câu thành ngữ, tục ngữ đã học - Gv nhaän xeùt Cuûng coá, daën doø : (3’)Nhaän xeùt tieát hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs đọc yêu cầu bài - Hs thaûo luaän trình baøy - Hs đọc Cả lớp theo dõi - Hs suy nghó, phaùt bieåu - Cả lớp nhận xét (317) Toán Tieát 86 DAÁU HIEÄU CHIA HEÁT CHO I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, Hs seõ: - Bieát daáu hieäu chia heát cho - Vaän duïng daáu hieäu chia heát cho số tình đơn giản II Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Baøi cuõ: (5’)Kieåm tra BT 3/96 Bài : Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs phát daáu hieäu chia heát cho : (8’) - Cho Hs nêu các VD số chia heát cho - Gv nêu VD số không chia hết cho => Kết luận : Các số có tổng các chữ số chia heát cho thì chia heát cho Chú ý : Các số có tổng các chữ số khoâng chia heát cho thì khoâng chia heát cho Hoạt động 2: Thực hành : (20’) Baøi 1/97 : Soá naøo chia heát cho ? - Caùc soá chia heát cho laø : 99 ; 108 ; 5643 ; 29385 Baøi 2/97 : Soá naøo khoâng chia heát cho ? - Caùc soá khoâng chia heát cho laø: 96 ; 7853 ; 5554 ; 1097 Cuûng coá, daën doø : (3’)Nhaän xeùt tieát hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs neâu keát quaû - Hs dựa vào bảng nhân để nêu VD Nhận xét số chia hết cho - Vài Hs đọc kết luận - Hs neâu keát quaû - Nhaän xeùt - Hs làm vào + sửa bài - Nhaän xeùt - Hs thaûo luaän nhoùm trình baøy - Nhaän xeùt (318) Keå chuyeän – Tieát 18 OÂN TAÄP (tiết 3) I Muïc ñích, yeâu caàu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nắnm các kiểu mở bài, kết bài bài văn kể chuyện; bước đầu viết mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn kể chuyện ông Nguyễn Hiền ( BT2) II Đồ dùng dạy học: Phiếu viết tên bài tập đọc HTL Bảng phụ viết ghi nhớ cách mở bài và kết bài III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu bài (2’) Kiểm tra tập đọc và HTL : (17’) Thực hieän nhö tieát Bài tập 2/175 : (15’)Cho đề tập làm văn sau : “Keå chuyeän oâng Nguyeãn Hieàn” Em haõy vieát : a Phần mở bài theo kiểu giáp tiếp b Phần kết bài theo kiểu mở rộng - Yêu cầu Hs đọc ghi nhớ mở bài và kết baøi ? Có mở bài ? Mở bài trực tiếp là ntn ? Thế nào là mở bài gián tiếp ? ? Coù maáy keát baøi ? Theá naøo laø keát baøi khoâng mở rộng ? Kết bài mở rộng là kết bài ntn ? - Cho Hs tự làm bài - Gọi 4-5 Hs đọc đoạn mở bài và kết bài - Gv nhaän xeùt Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs đọc yêu cầu đề Cả lớp đọc thaàm - Lớp đọc thầm truyện Ông Trạng thả dieàu - Hs phaùt bieåu - Hs phaùt bieåu - Hs laøm baøi caù nhaân - Lần lượt Hs tiếp nối đọc (319) Thứ năm ngày 27 tháng 12 năm 2012 Toán Tieát 87 DAÁU HIEÄU CHIA HEÁT CHO A Muïc tieâu: Giuùp Hs : - Bieát daáu hieäu chia heát cho - Vaän duïng daáu hieäu chia hết cho số tình đơn giản B Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Baøi cuõ: (5’)Kieåm tra BT 3/97 HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs leân baûng laøm Bài : a Hướng dẫn Hs tìm dấu hiệu chia hết cho : (8’) Tiến hành tương tự dấu hiệu chia hết cho b Thực hành : (20’) Baøi 1/98 : Soá naøo chia heát cho ? - Hs neâu keát quaû Nhaän xeùt - Caùc soá chia heát cho laø : 231 ; 1872 ; 92313 Baøi 2/98 : Soá naøo khoâng chia heát cho ? - Hs làm vào + sửa bài - Caùc soá ko chia heát cho 3: 502 ; 6823 ; 55553 ; - Nhaän xeùt 641 311 Cuûng coá, daën doø : (2’)Nhaän xeùt tieát hoïc (320) Taäp laøm vaên Tieát 35 OÂN TAÄP ( tiết 4) I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, Hs seõ: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nghe- viết đúng bài chính tả ( tốc độ viết khoảng 80 chữ/ 15 phút), không mắc quá lỗi bài; trình bày đúng bài thơ chữ ( Đôi que đan) II Đồ dùng dạy học: Phiếu viết tên bài tập đọc HTL III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu bài (2’) HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và HTL : (17’)Thực tiết Hoạt động 2: Nghe- viết đúng bài chính tả Baøi taäp 2/175: (15’)Nghe - vieát - Hs theo doõi SGK - Gvđọc toàn bài - Hs đọc thầm, chú ý từ dễ viết - Yêu cầu Hs đọc thầm bài thơ, chú ý sai từ dễ viết sai ? Baøi thô noùi leân ñieàu gì? + Hai chị em bạn nhỏ tập đan Từ hai bàn tay hai chị em, mũ, khăn aùo cuûa baø, cuûa beù, cuûa meï cha daàn daàn - Gv đọc dòng thơ hieän - Gv đọc lại bài chính tả - Hs viết vào - Chấm số Nhận xét - Hs soát bài Cuûng coá, daën doø: (3’)Nhaän xeùt tieát hoïc (321) Lịch sử Toán LUYEÄN TAÄP Tiết 18 (Dạy Toán) Tieát 88 I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, Hs seõ: - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3, vừa chia hết cho vừa chia hết cho 5, vừa chia hết cho vừa chia hết cho số tình đơn giản II Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Baøi cuõ: (5’)Kieåm tra BT 3/98 Bài : (27’) Hoạt động 1: Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3, vừa chia hết cho vừa chia hết cho 5, vừa chia hết cho vừa chia hết cho số tình đơn giản Baøi 1/98 : Trong caùc soá 3451 ; 4563 ; 2050 ; 2229 ; 3576 ; 66816 a Caùc soá chia heát cho : 4563 ; 2229 ; 3576 ; 66816 b Caùc soá chia heát cho : 4563 ; 66 816 c Soá chia heát cho nhöng khoâng chia heát cho : 2229 ; 3576 Bài 2/98 : Tìm chữ số thích hợp để viết vaøo oâ troáng cho : a 945 chia heát cho b.225 ; 255 ; 285 chia heát cho c 762 ; 768 chia heát cho vaø chia heát cho Bài 3/98 : câu nào đúng, câu nào sai ? a Ñ c S b S d Ñ Bài 4/68 : Với bốn chữ số ; ; ; a.612 ; 621 ; 126 b 120 Cuûng coá, daën doø : (3’)Nhaän xeùt tieát hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs leân baûng laøm baøi - Hs neâu keát quaû - Nhaän xeùt - Hs làm vào + sửa bài - Nhaän xeùt - Hs làm phiếu BT + sửa bài - Nhaän xeùt -HS neâu mieäng (322) Luyện từ và câu OÂN TAÄP (tiết 5) Tieát 36 I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, Hs seõ: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nhận biết danh từ , động từ, tính từ đoạn văn; biết đặt câu hỏi xác dịnh phận câu đã học: Làm gì? Thế nào? Ai? ( BT2) II.Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên bài tập đọc HTL - Một số tờ phiếu viết bài tập III.Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và HTL : (17’)Thực hieän nhö tieát Hoạt động 2: Nhận biết danh từ , động từ, tính từ đoạn văn; biết đặt câu hỏi xác dịnh phận câu đã học: Làm gì? Thế nào? Ai? Baøi taäp 2/176 : (16) Tìm danh từ, động từ và tính từ : - Gọi Hs đọc yêu cầu bài - Gv phaùt phieáu cho moät soá Hs - Mời Hs làm bài bài trên phiếu có lời giải đúng trình baøy keát quaû - Gvnhaän xeùt, choát laïi : + Danh từ : buổi, chiều, xe, thị trấn, nắng, phố, huyện, em beù, maét, mí, coå, moùng, hoå, quaàn aùo, saân, Hmoâng, Tu Dí, Phuø Laù + Động từ : dừng lại, chơi đùa + Tính từ : nhỏ, vàng hoe, sặc sỡ Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm : - Tổ chức cho Hs thảo luận nhóm - Gọi Hs đặt câu cho phận in đậm - Gv nhaän xeùt Cuûng coá, daën doø : (3’)Nhaän xeùt tieát hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs đọc Cả lớp đọc thầm - Hs tự làm bài Một số Hs làm treân phieáu - Hs trình baøy keát quaû - Nhaän xeùt - Hs thaûo luaän nhoùm ñoâi - Vaøi nhoùm ñaët caâu hoûi (323) Thứ sáu ngày 28 tháng 12 năm 2012 Toán Tiết 89 LUYEÄN TAÄP CHUNG I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, Hs seõ: - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 số tình đơn giản II Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Baøi cuõ: (5’)Kieåm tra BT 2/98 Bài : (27’) Hoạt động 1: Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 số tình đơn giản Baøi 1/99 : Trong caùc soá 7435 ; 4568 ; 66811 ; 2050 ; 2229 ; 35766 a Soá chia heát cho : 4568 ; 2050 ; 35 766 b Soá chia heát cho : 2229 ; 35766 c Soá chia heát cho : 7435 ; 2050 d Soá: 35 766 Baøi 2/99 : Trong caùc soá 57 234 ; 64 620 ; 5270 ; 77285 a Soá chia heát cho caû vaø : 64 620 ; 5270 b Soá chia heát cho caû vaø : 57 234 ; 64 620 c Soá chia heát cho caû ; ; vaø : 64 620 Bài 3/99 : Tìm chữ số thích hợp để viết vào oâ troáng cho : a 528 ; 558 ; 588 chia heát cho b 603 ; 693 chia heát cho caû vaø c 240 chia heát cho d 354 chia heát cho caû vaø Baøi 5/99 : - Số đó phải vừa chia hết cho 3, vừa chia hết cho là : ; 15 ; 30 ; 45 ; … Mà lớp có ít 35 học sinh và nhiều 20 học sinh nên lớp có 30 Hs Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs neâu keát quaû - Hs neâu keát quaû - Nhaän xeùt - Hs làm vào + sửa bài - Nhaän xeùt - Hs làm phiếu BT + sửa bài - Nhaän xeùt -HS neâu mieäng (324) Taäp laøm vaên I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, Hs seõ: Tieát 36 OÂN TAÄP ( tiết 6) - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả đồ dùng học tập đã quan sát; viết đoạn mở bài theo kiểu gián tiếp, kết bài theo kiểu mở rộng( BT2) II Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên bài tập đọc HTL - Bảng phụ viết ghi nhớ viết bài văn miêu tả đồ vật - Một số tờ phiếu cho Hs lập dàn ý cho BT III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và HTL : (17’)Thực hieän nhö tieát Hoạt động 2: Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả đồ dùng học tập đã quan sát; viết đoạn mở bài theo kiểu gián tiếp, kết bài theo kiểu mở rộng Bài tập 2/176 : (15’)Cho đề tập làm văn sau : “Tả đồ dùng học tập em” - Gv hướng dẫn Hs : a Quan sát đồ dùng học tập, chuyển kết quan saùt thaønh daøn yù: - Gọi Hs đọc ghi nhớ - Yêu cầu Hs quan sát đồ dùng học tập và ghi lại keát quaû - Gọi vài Hs đọc kết quan sát - Gv nhaän xeùt b Viết phần mở bài kiểu gián tiếp, kết bài mở roäng : - Gv nhận xét, khen Hs viết hay Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs đọc Cả lớp đọc thầm - Hs xaùc ñònh yeâu caàu baøi : miêu tả đồ vật em - Hs đọc, lớp đọc thầm - Hs quan sát đồ dùng học tập mình và ghi kết vào nhaùp - Hs phaùt bieåu yù kieán - Hs vieát baøi - Vài Hs đọc bài làm mình (325) Khoa hoïc Tieát 36 KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNG I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, Hs seõ: - Nêu dẫn chứng để chứng minh người, động vật và thực vật cần không khí để thở thì sống *GDBVMT ( Bộ phận) Em phải làm gì để giữ bầu không khí lành? II Đồ dùng dạy học: Hình trang 72, 73 SGK III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Bài cũ : (5’)? Để cháy diễn liên tục cần có điều kiện gì?? Lấy VD chứng minh không khí - Hs trả lời cần cho cháy B Bài : Giới thiệu bài (2’) Hoạt động 1: (7’)Tìm hiểu vai trò không khí người - Yêu cầu Hs làm theo mục Thực hành và nêu nhận - Hs làm theo hướng dẫn Hs xeùt neâu nhaän xeùt - Yêu cầu Hs nêu vai trò không khí đời - Hs phát biểu sống người và ứng dụng kiến thức này y học và đời sống Hoạt động : (8’)Tìm hiểu vai trò không khí đời sống thực vật và động vật - Yeâu caàu Hs quan saùt H.3, - Hs quan saùt + Vì không có đủ không khí ? Taïi saâu boï vaø caây hình bò cheát? - Gv nêu vai trò không khí động vật và - Hs lắng nghe, ghi nhớ thực vật Gv giảng cho Hs biết không để nhiều hoa tươi và cây cảnh phòng ngủ đóng kín cửa Hoạt động : (10’) Tìm hiểu số trường hợp phải dùng bình ô-xi - Yeâu caàu Hs quan saùt H.5, vaø TLCH sau : - Hs quan saùt theo caëp ? Tên dụng cụ giúp người thợ lặn có thể lặn lâu + Bình ô-xi người thợ lặn nước ? Tên dụng cụ giúp nước bể cá có nhiều không + Máy bơm không khí vào nước khí hoà tan - Đại diện vài nhóm trình bày kết - Goïi vaøi Hs trình baøy ? Nêu VD chứng tỏ không khí cần cho sống + Con vaät nhoát bình khoâng người, động vật và thực vật đậy nắp sống lâu vật ? Thành phần nào không khí quan trọng đối nhốt bình đậy nắp + Khí oâ-xi với thở? ? Trong trường hợp nào người ta phải thở ô-xi? + Những người thợ lặn, thợ làm việc các hầm lò, người bị => Baøi hoïc : SGK/73 bệnh nặng cần cấp cứu, … Cuûng coá, daën doø : (3’) Nhaän xeùt tieát hoïc - Hs đọc (326) Đạo đức Tieát 18 THỰC HAØNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ I I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, Hs seõ: -Hệ thống lại các kiến thức đã học -Có khái niệm thực hành các hành vi các mối quan hệ với thân, với gia đình, môi trường và cộng đồng xã hội II Đồ dùng dạy học: Gv chuẩn bị hệ thống câu hỏi và các tình sắm vai III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Baøi cuõ : (5’) ? Thế nào là người yêu lao động ? B Bài : Hoạt động : (20’)Hướng dẫn Hs ôn tập - Gv chia lớp thành nhóm, tổ chức cho Hs thi hái hoa * Heä thoáng caâu hoûi: Bạn hiểu nào là trung thực học tập? Bạn đã thể trung thực học tập chưa? Hãy kể việc làm thể tính trung thực học tập cuûa baïn Hãy kể gương vượt khó học tập mà em bieát Vì trẻ em cần bày tỏ ý kiến các vấn đề có liên quan đến trẻ em Baïn hieåu theá naøo laø tieát kieäm tieàn cuûa? VD? Vì cần phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ? Hãy kể việc bạn đã làm để chứng tỏ bạn biết hiếu thảo với ông bà, cha mẹ Vì caàn phaûi kính troïng vaø bieát ôn thaày coâ giaùo? Nêu biểu yêu lao động và biểu lười lao động - Gv toång keát vaø tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc Hoạt động : (8’)Tổ chức thi tìm hiểu câu ca dao, tục ngữ các chủ điểm trên Cuûng coá, daën doø : (3’)Nhaän xeùt tieát hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs trả lời - Hs nhóm lên hái hoa và trả lời câu hỏi có hoa (Hs các nhóm thảo luận trước trả lời) - Hs đọc câu ca dao, tục ngữ các chủ điểm trên tìm hiểu nội dung câu ca dao, tục ngữ (327) SINH HOẠT TẬP THỂ Tieát: 18 SINH HOẠT LỚP CUỐI TUẦN 18 Đánh giá công tác tuần 18: - Củng cố tốt các mặt nề nếp lớp - Các em học chuyên cần đúng - Truy baøi nghieâm tuùc - Sinh hoạt tốt - Xếp hàng vào lớp nhanh nhẹn , thẳng hàng - Thể dục xếp hàng nhanh nhẹn, tập các động tác - Tác phong nhanh nhẹn, đồng phục tốt - Đầu năm các em chuẩn bị tốt đầy đủ sách và đồ dùng học tập - Các em có ý thức tự giác tập , học bài và làm bài tốt trước đến lớp - Giờ học chăm chú nghe giáo viên giảng bài - Tích cực tham gia phát biểu xây dựng bài -Còn số em hay để quên - Phương hướng tuần tới : - Tiếp tục trì nề nếp lớp , thực tốt các ưu điểm và cố gắng khắc phục cá toàn taïi - Phân công trực nhật lớp , trang trí (328) SINH HOẠT TẬP THỂ Chào cờ đầu tuần 15 Ổn định lớp Sinh hoạt Sao: Ôn số bài hát truyền thống Chào cờ: trường làm lễ chào cờ Giáo viên trực đánh giá hoạt động tuần qua Ưu: học đều, đúng - Trang phục sạch, đẹp gọn gàng - Ngoan, lễ phép với thầy cô, người lớn tuổi - Sách bao bọc cẩn thận Toàn: vaøi em quaàn aùo chöa goïn gaøng - BGH nhắc nhở số công việc tuần + Thực tốt nề nếp trường lớp + Trang phục đến lớp + Ñi hoïc chuyeân caàn SINH HOẠT TẬP THỂ Tieát: 15 SINH HOẠT LỚP CUỐI TUẦN 15 Đánh giá công tác tuần 15: - Củng cố tốt các mặt nề nếp lớp - Các em học chuyên cần đúng - Truy baøi nghieâm tuùc - Sinh hoạt tốt - Xếp hàng vào lớp nhanh nhẹn , thẳng hàng - Thể dục xếp hàng nhanh nhẹn, tập các động tác - Tác phong nhanh nhẹn, đồng phục tốt - Đầu năm các em chuẩn bị tốt đầy đủ sách và đồ dùng học tập - Các em có ý thức tự giác tập , học bài và làm bài tốt trước đến lớp - Giờ học chăm chú nghe giáo viên giảng bài - Tích cực tham gia phát biểu xây dựng bài -Còn số em hay để quên - Phương hướng tuần tới : - Tiếp tục trì nề nếp lớp , thực tốt các ưu điểm và cố gắng khắc phục cá toàn taïi - Phân công trực nhật lớp , trang trí (329)