Nội dung: Hoạt động 1: - Giáo viên nhận xét chung tình hình của lớp trong tuần qua: Tuyên dương học sinh thực hiện tốt và nhắc nhỡ những em thực hiện chưa tốt về: Học tập, đạo đức, phong[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 30 – LỚP (Từ ngày 01/ đến 05 / / 2013) Ngày Thứ hai 01/04/2013 Thứ ba 02/04/2013 Thứ tư 03/04/2013 Thứ năm 04/04/2013 Thứ sáu 05/04/2013 Tiết 1/30 2/30 3/31 4/32 5/117 Môn Chào cờ Đạo đức Tập đọc Tập đọc Toán Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng Chuyện lớp // Phép trừ phạm vi 100 (trừ không nhớ) 1/30 2/30 3/59 4/uplo ad.123 doc.ne t Thể dục Tập viết Chính tả Toán Tô chữ hoa O, Ô, Ơ, P Chuyện lớp Luyện tập 1/33 2/34 3/30 4/119 Tập đọc Tập đọc Mỹ thuật Toán Mèo học // 1/30 2/60 3/30 4/30 Nhạc Chính tả K chuyện Thủ công Ôn tập bài hát: Đi tới trường Mèo học Sói và Sóc Cắt, dán hàng rào đơn giản 1/30 2/35 3/36 4/120 5/30 TNXH Tập đọc Tập đọc Toán SHTT DUYỆT CỦA BGH HIỆU TRƯỞNG Tên bài dạy Các ngày tuần lễ Trời nắng trời mưa Người bạn tốt // Cộng, trừ (không nhớ) phạm vi 100 KHỐI TRƯỞNG (2) Thứ hai ngày 01 tháng năm 2013 Tiết:30 Môn: Đạo đức Bài: BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG (T.1) I MỤC TIÊU: - Kể vài lợi ích cây và hoa nơi công cộng sống người - Nêu vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng - Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên - Biết bảo vệ cây và hoa trường, đường làng , ngõ xóm và nơi công cộng khác ; biết nhắc nhở bạn bè cùng thực * Hs khá giỏi: - Nêu lợi ích cây và hoa nơi công cộng môi trường sống II CHUẨN BỊ: - GV: Tranh minh hoạ - HS: VBT,… - Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, luyện tập, thuyết trình,… III CÁC HOẠT ĐỘNG Tiến trình Hoạt động thầy Hoạt động trò Khởi động: 2’ : Hát Bài cũ: 5’ Cần nói lời chào hỏi, tạm biệt nào? Em nói lời chào hỏi tạm biệt với ai? Trong trường hợp nào ? Bài mới: 18’ Nhận xét a/Giới thiệu bài: Trực tiếp b/Hoạt động ** Tổ chức cho HS quan sát các cây b.1 Quan sát hoa, cây sân trường Hs quan sát sân trường - Nêu tên các cây? - Em thích cây nào ? Vì sao? Hs nêu - Đối với chúng em cần làm gì và không Nêu và giải thích nên làm gì? Nêu Gv nhận xét KL: Hoa và cây là cây xanh góp phần mang lại bầu không khí lành Chúng ta cần phải bảo vệ, chăm sóc vì lợi b : L iên hệ thực tế ích nó mang lại cho người ** Hướng dẫn HS tự liên hệ nơi công HS nêu số nơi cộng công cộng - Nơi công cộng đó là gì? - Nơi đó có trồng loại cây nào? Cây cỏ, hoa, cổ - Chúng có bảo vệ tốt không ? thụ… - Em có cảm giác nào nhìn Chúng chăm thấy chúng? sóc tốt - Em làm gì để bảo vệ chúng? ( hs tự nêu ) b : Thảo luận Nhận xét ( hs tự nêu ) KL: Cây xanh cho ta bóng mát, góp phần mang lại bầu không khí lành Dù (3) 4/ Củng cố: 4’ 5/ Dặn dò: 2’ trồng đâu chúng ta cần phải bảo vệ cây xanh ** Cho HS quan sát tranh VBT - Các bạn làm gì? - Việc làm các bạn có lợi ích gì? - Em làm việc gì so với bạn tranh? Nhận xét KL: Chúng ta chăm sóc hoa và cây cách vun bón cho cây, không ngắt hoa, bẻ cành Cần có lời khuyên thấy bạn mình có hành động gây hại cho cây xanh Nhận xét tiết học Chuẩn bị : Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng ( T.2) Hs thảo luận theo nhóm Đại diện HS trình bày HS nhận xét -Tiết:291, 292 Môn: Tập đọc Bài: CHUYỆN Ở LỚP I MỤC TIÊU * Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc - Bước đầu biết nghỉ dịng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Mẹ muốn nghe chuyện lớp bé đ ngoan no - Trả lời cu hỏi 1, ( SGK ) II CHUẨN BỊ - GV: Tranh minh hoa, bảng phụ,… - HS: bảng con,… - Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, luyện tập, thuyết trình,… III CÁC HOẠT ĐỘNG Tiến trình Khởi động: 2’: Bài cũ: 5’ Bài mới: 18’ a/Giới thiệu bài: b/ Luyện đọc Hoạt động thầy Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài: Chú công Đoạn : Lúc chào đời chú công có lông màu gì? Đoạn : Sau 2, năm chú công có lông màu gì? Đuôi chú công đẹp nào? Nhận xét, ghi điểm Trực tiếp GV đọc mẫu lần Yêu cầu HS đọc thầm và tìm tiếng khó Gạch chân: đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc Phân tích tiếng khó + Luyện đọc câu Hoạt động trò Hát HS HS lắng nghe HS nêu: đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc CN – ĐT (4) c/ Ôn lại các vần uôt, uôc d/Tìm hiểu bài e/Luyện nói 4/ Củng cố: 4’ 5/ Dặn dò: 2’ Cho HS nhận số dò: 6’ng thơ Cho HS đọc câu – nối tiếp HD HS chia đoạn Mời HS đọc đoạn thơ Đọc bài Nhận xét ** Yêu cầu HS tìm tiếng có vần uôt bài Phân tích Tìm tiếng có vần uôt, uôc ngoài bài Nhận xét Gv giới thiệu tranh + câu mẫu Thi đua nói theo câu mẫu có vần uôt, uôc Nhận xét TIẾT Gv đọc mẫu lần Đọc đoạn 1, 2: - Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện gì lớp? Đọc đoạn : - Mẹ nói gì với bạn nhỏ Đọc bài - Vì mẹ muốn bé kể chuyện ngoan ngoãn? Hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ Theo hình thức xóa bảng Nhận xét ** giời thiệu chủ đề: Hôm lớp em đã ngoan nào Tổ chức cho HS hỏi đáp lẫn theo nhóm đôi Mời vài nhóm hỏi đáp trước lớp Nhận xét – Tuyên dương KL: Học hành chăm chỉ, ngoan ngoãn biết vâng lời thầy cô giáo, trở thành học trò ngoan là điều mong mỏi bố mẹ trẻ **Yêu cầu hd đọc lại bài Nhận xét Nhận xét tiết học Học bài và viết bài Chuẩn bị bài: Mèo học Mỗi HS nối tiếp đcọ dò: 6’ng thơ CN theo dãy bàn, tổ HS Tìm và gạch chân Vuốt tóc Hs phân tích Thi đua tìm tiếng tổ Hs quan sát HS thi đua theo tổ HS đọc bài Chuyện bạn Hoa không thuộc bài, bạn Hùng trêu HS Mẹ muốn nghe bạn kể bạn đã ngoan nào lớp Mẹ mong bạn nhỏ luôn ngoan ngoãn Hs đọc học thuộc câu 2-4 HS thi HTl bài thơ Theo dõi Hỏi đáp theo cặp HS trình bày - Hs đọc -Tiết : 117 Môn : Toán Bài: Phép trừ phạm vi 100 (trừ không nhớ ) I.MỤC TIÊU: (5) - Biết đặt tính và làm tính trừ số có hai chữ số ( không nhớ ) dạng 65- 30, 36-4 - Làm bài 1, 2, ( cột 1, ) * Hs khá giỏi làm bai cột II CHUẨN BỊ - Bộ đồ dùng học toán, bảng phụ, … - PP: Quan sát, đàm thoại, trò chơi… III CÁC HOẠT ĐỘNG Tiến trình Khởi động: 2’ Bài cũ: Hoạt động thầy Tính 57 – 23; 98 – 72 Đặt tính tính: 69 -53 Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: 18’ a/Giới thiệu bài: Trực tiếp b/ Giới thiệu cách làm tính trừ * Đính 65 que tính: dạng 65 – 30 -Cô có bao nhiêu que tính? -65 gồm có bó chục và que tính rời ta viết hàng chục và hàng đơn vị - Bớt bó – bớt ta phép tính gì? - Có bó chục ta viết hàng chục, que tính rời ta viết số hàng đơn vị - Sau bớt ta còn lại bao nhiêu que tính? 35 có bó chục ta viết hàng chục và hàng đơn vị Gv điền số vào Bảng Chục Đơn vị 3 *Giới thiệu cách đặt tính - Viết số 65, viết 30 cho số đơn vị thẳng hàng đơn vị, chục thẳng hàng chục - Viết dấu trừ - Kẻ vạch ngang - Thực trừ từ phải sang trái hàng đơn vị - Gọi hs trừ 65 - = 5, viết – = 3, viết 30 Vậy: 65 – 30 = 35 35 Hoạt động trò Hát HS lên bảng làm, nói cách thực Quan sát 65 que tính Quan sát và lắng nghe Phép tính trừ Quan sát và lắng nghe Còn 35 que tính Quan sát và lắng nghe Hs thực Trừ còn lại trừ vào nháp .Nhận xét (6) Cho hs nhận xét c/ Thực hành 4/ Củng cố: 4’ 5/ Dặn dò: 2’ Nhận xét HD HS thực phép trừ: 36 –4 tương tự Đính 36 que tính : Có bao nhiêu que tính ? ghi 36 Cô bớt que tính cô phép tính gì ? Bớt que tính rời đặt tính ta viết thẳng hàng với hàng đơn vị Gọi hs đặt tính còn lại đặt tính vào nháp Nx Bài : Tính Gọi hs nêu yêu cầu Nêu cách thực Cho hs làm bài vào bảng phụ còn lại làm vào sgk 82 75 48 69 50 40 20 50 Nhận xét Gọi hs nêu lại cách đặt tính Bài 2: Gọi hs nêu yêu cầu Cho hs làm bài vào sgk Trong bài làm sẵn có bài đúng và bài sai, em hãy kiểm tra lại Nếu nó đúng em ghi chữ Đ còn nó sai em hay ghi chữ S Cho sửa bài miệng bảng phụ Mời HS nêu kết quả, nhận xét Bài : ( cột 1, 3) Gọi hs nêu yêu cầu: Chia lớp đội chơi trò chơi tiếp sức Phổ biến luật chơi Nhận xét Cho nêu lại cách đặt tính và tính ***Cho chơi trò chơi tặng bạn : 45- 20 =; 22- = ; 68- = ; 46- = Nhận xét trò chơi Nhận xét tiết học.Chuẩn bị: bài kế và làm bài tập cột Quan sát Có 36 que tính Phép tính trừ Lắng nghe Thực Nx Nêu yêu cầu HS nêu Làm bài theo yêu cầu gv Nx bài làm Nêu đúng ghi đ, sai ghi s Làm bài vào sgk Đúng ghi Đ, sai ghi S Theo dõi Sửa bài Kiểm tra sách mình Tính nhẩm Chia đội Lắng nghe và thực trò chơi (7) ================================================================= Thứ ba ngày 02 tháng năm 2013 Tiết: 294 Môn: Tập viết Bài: Tô chữ hoa O, Ô, Ơ, P I MỤC TIÊU - Viết các chữ O, Ô, Ơ,P - Viết đúng, đẹp các vần: uôt, uôc; từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài, cừu, ốc bươu, kiểu chữ thường, cỡ chữ theo tập iết 1, tập hai (mỗi từ nữ viết ít lần) * Hs khá giỏi: viết nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dò: 6’ng, số chữ quy định: 2’ tập viết 1, tập hai II CHUẨN BỊ GV: Chữ mẫu, bảng kẻ ô li,… HS: VTV, bảng con,… Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, luyện tập, thuyết trình,… III CÁC HOẠT ĐỘNG Tiến trình Hoạt động thầy Hoạt động trò Khởi động: 2’ Hát Bài cũ: 5’ Chầm bài viết nhà HS Viết: M, N Nhận xét Bài mới:18’ a/Giới thiệu bài: Trực tiếp b/ : Hướng dẫn tô Gv treo bảng chữ hoa O, Ô, Ơ, P chữ hoa - Nêu điểm giống nhau, khác HS quan sát các chữ Đều có nét cong kín GV vào chữ O hoa HD cách viết và Khác các dấu viết mẫu: Yêu cầu HS nêu quy trình HS nêu Tương tự hướng dẫn HS viết các chữ hoa Ô, Ơ Nhận xét Hs viết bảng c/ : Hướng dẫn viết ** Gv treo bảng phụ ghi từ ứng dụng: vần, từ ngữ ứng Chải chuốt, thuộc bài dụng Gv lưu ý cách nối nét các chữ Nhận xét Hs đọc d/ : Hướng dẫn viết ** Giới thiệu nội dung luyện viết: O, HS viết bảng Ô, Ơ, chải chuốt, thuộc bài -Nêu khoảng cách các chữ Hs nêu lại tư ngồi viết - Lưu ý cách nối nét 4/ Củng cố: 4’ **Gv viết mẫu dò: 6’ng Thu chấm – Nhận xét 5/ Dặn dò: 2’ Nhận xét tiết học Chuẩn bị : Tô chữ hoa tt HS viết -Tiết:293 (8) Môn: Chính tả Bài: CHUYỆN Ở LỚP I MỤC TIÊU - Nhìn sách bảng, chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài chuyện lớp: 20 chữ khoảng 10 phút - Điền đúng vần ươt, ươc ; chữ c hay k - Làm bài tập 2, (SGK ) II CHUẨN BỊ - GV : Bảng phụ, nội dùng bài tập và - HS: Vở, bảng con,… - Phương pháp: Quan sát hỏi đáp, luyện tập, thuyết trình,… III CÁC HOẠT ĐỘNG Tiến trình Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Khởi động: 2’ Hát 2.Bài cũ: 5’ Cho HS viết: Gió, kiễng chân, mời vào,… HS lên bảng viết, HS Nhận xét ghi điểm làm lại BT2 tiết trước, 3.Bài mới: 18’ lớp viết vào bảng a/Giới thiệu bài: Trực tiếp b/ : Hướng dẫn HS Gv giới thiệu đoạn thơ Theo dõi tập chép Yêu cầu HS đọc 3-5 HS đọc Đoạn viết chính tả gồm dò: 6’ng thơ? Mỗi dò: 6’ng thơ có tiếng? Khi viết các chữ cái đầu dò: 6’ng viết Viết hoa lùi vào ô nào? Dấu hai chấm, xuống dò: Lời nói mẹ viết sau dấu gì? 6’ng, gạch dầu dò: 6’ng Hs nêu : vuốt tóc, nghe, Tìm tiếng khó viết ngoan Phân tích tiếng khó viết HS phần tích và viết vào Viết bảng từ khó bảng Nhận xét Đọc lại bài, nhắc HS tư ngồi viết, cách cầm bút để Cho HS chép bài vào Hs viết bài vào Gv đọc đoạn văn Trao đổi để sửa lỗi HS đánh vần từ khó, viết số lỗi c/ : Làm BT chính Trao đổi sửa lỗi sai tả Bài :Điền uôt uôc Đọc Nêu yêu cầu đề bài Hướng dẫn Hs xem tranh điền vần HS làm VBT b……… tóc ch……… HS làm bài trên phiếu đồng Nhận xét 4/ Củng cố: 4’ ***Điền k hay c HS làm VBT Hướng dẫn Hs xem tranh điền chữ HS làm bài trên bảng 5/ Dặn dò: 2’ Túi …ẹo …… am phụ Nhận xét Nhận xét tiết học (9) Chuẩn bị : Mèo học -Tiết:upload.123doc.net Môn: Toán Bài: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Biết đặt tính, làm tính trừ, trừ nhẩm các số phạm vi 100( không nhớ ) - Làm bài 1, 2, 3, * Hs khá giỏi làm bài II CHUẨN BỊ: - GV: bảng phụ, giấy khổ to,… - Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, luyện tập, thuyết trình,… III CÁC HOẠT ĐỘNG Tiến trình Khởi động: 2’ Bài cũ: 5’ 3.Bài mới: 18’ a/Giới thiệu bài: b/ Luyện tập Hoạt động thầy Đặt tính tính: 35 - 24; 38 - 12; Nhận xét, ghi điểm 25 - Trực tiếp Bài : Đặt tính tính Cho HS tự làm bài vào Nhận xét Bài : Tính nhẩm HD: thực tính nhẩm theo thứ tự, số hàng đơn vị cộng với số hàng đơn vị, số hàng chục cộng với số hàng chục 65 + = 70 – 30 = 94 –3 = 32 – 10 = GV mời HS nêu miệng, ghi lên bảng Nhận xét Bài : Điền dấu >, <, = Đọc đề bài Cho HS tự điền vào SGK Nhận xét 4/ Củng cố: 4’ 5/ Dặn dò: 2’ Nối (theo mẫu) ***Chia lớp thành đội tổ chức thi đua nồi trên lớp theo hình thức tiếp sức Nhận xét, tuyên dương Nhận xét tiết học Chuẩn bị : Luyện tập Hoạt động trò Hát HS lên bảng, lớp làm vào bảng dãy bài Nêu yêu cầu đề bài Làm bài HS làm bài trên phiếu Nêu yêu bài Làm VBT Nêu kết Đọc Làm bài vào SGK, HS làm bài trên phiếu khổ to Làm VBT 1HS làm bài trên bảng phụ Thi đua thực (10) ================================================================ Thứ tư ngày 03 tháng năm 2013 Tiết: 295, 296 Môn: Tập đọc Bài: MÈO CON ĐI HỌC I MỤC TIÊU - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu Ngắt, nghỉ đúng chỗ Bước đầu biết nghỉ cuối dịng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Mèo lười học, kiếm cớ nghỉ nhà, Cừu doạ cắt đuôi làm khiến mo sợ phải học - Trả lời câu hỏi 1, ( SGK ) II CHUẨN BỊ - GV: Tranh minh hoạ, bảng phụ, giấy khổ to,… - Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, luyện tập, thuyết trình, thi đua,… III CÁC HOẠT ĐỘNG Tiến trình Khởi động: 2’: Bài cũ: 4’ Bài mới: 18’ a/Giới thiệu bài: b/Hoạt động: b : Luyện đọc b : Ôn lại các vần ươu, ưu Hoạt động thầy Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài Chuyện lớp Đoạn : Em bé kể cho mẹ nghe chuyện gì? Đoạn : Mẹ muốn bé kể cho mẹ nghe chuyện gì? Viết bảng con: vuốt tóc, đứng dậy Nhận xét ghi điểm Trực tiếp GV đọc mẫu lần Yêu cầu HS đọc thầm và tìm tiếng khó Gạch chân: buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu Phân tích tiếng khó * Giải thích : - Buồn bực: Buồn và cảm thấy khó chịu - Kiếm cớ: Tìm lí - Be toáng : Kêu ầm ĩ + Luyện đọc câu: Cho HS nhận số câu Cho HS đọc câu – nối tiếp Đọc bài Thi đọc trọn bài: (sắm vai ) Nhận xét ** Yêu cầu HS tìm tiếng có vần ưu bài Tìm tiếng có vần ưu, ươu ngoài bài Ghi bảng: cừu, hưu, cưu mang, Hoạt động trò Hát HS Viết bảng HS lắng nghe HS nêu : buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu CN – ĐT Phân tích Theo dõi Nối tiếp đọc câu HS HS : Người dẫn truyện HS : Mèo HS : Cừu Hs nhận xét HS nêu : cừu HS thi đua theo tổ (11) b.3 : Tìm hiểu bài b.4 : Luyện nói 4/ Củng cố: 4’ 5/ Dặn dò: 2’ cái bướu, bươu đầu, hươu,… Nhận xét Gv giới thiệu tranh + câu mẫu Thi đua nói theo câu mẫu có vần ưu, ươu Nhận xét TIẾT Gv đọc mẫu lần Gọi HS đọc dò: 6’ng thơ đầu - Mèo kiếm cớ gì để trốn? Gọi HS đọc dò: 6’ng thơ cuối - Cừu có cách gì khiến Mèo xin học ngay? Đọc bài HD HS đọc bài thoe hình thức sắm vai GV treo bảng phụ + xóa bảng cho HS đọc thuộc lòng Nhận xét ** Giới thiệu chủ đề: Vì bạn thích học? - Vì em thích học ? Nhận xét – Tuyên dương Đọc lại bài - Nhận xét Nhận xét tiết học Đọc lại bài, viết bài Chuẩn bị : Người bạn tốt Tiết:119 Môn: Toán Bài: CÁC NGÀY TRONG TUẦN LỄ Theo dõi Thi đua nói Đọc thầm Đọc dò: 6’ng đầu - Mèo kêu đuôi ốm Đọc câu cuối bài: - Cắt cái đuôi ốm Đọc Hs đọc học thuộc câu Nghe HS trình bày ý kiền mình - Hs đọc I MỤC TIÊU - Biết tuần lễ có ngày, biết tên các ngày tuần; biết đọc thứ, ngày, tháng trên tờ lịch bốc hàng ngày - Làm bài : 1, 2, II CHUẨN BỊ Giáo viên : các tờ lịch hành, lịch SGK Học sinh : VBT Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, luyện tập, thuyết trình,… III CÁC HOẠT ĐỘNG Tiến trình 1Khởi động: 2’ Bài cũ: 5’ Bài mới: 18’ a/Giới thiệu bài: b/giới thiệu HS nhận biết thứ, ngày, tháng trên tờ lịch Hoạt động thầy Hoạt động trò Hát Trực tiếp ** Treo tờ lịch ngày hôm Hôm là thứ mấy? Cho HS nhắc lại Cho HS đcọ hình vẽ SGK và yêu Quan sát Thứ năm Hôm là thứ năm Đọc (12) cầu HS đọc xem đó là ngày nào? … Đó là các ngày tuần lễ Nghe Một tuần lễ gồm có ngày? Đó là ngày nào? Chủ nhậ, thứ hai, thứ ba,… c/Thực hành Cho HS nhắc lại Bài : Cho HS đcọ yêu cầu Đọc Cho HS tự viết vào SGK Viết Mời HS nêu kết Nêu Nhận xét Bài : gọi HS đcọ yêu cầu Đọc Cho HS quan sát tờ lịch ngày hôm Quan sát và nêu và trả lời câu hỏi Chữa bài 4/ Củng cố: 4’ ***Bài : đọc thời khóa biểu HS đọc thời khóa biểu Cho HS đọc lớp em 5/ Dặn dò: 2’ Nhận xét tiết học Chuẩn bị : Luyện tập ================================================================= Thứ năm ngày 04 tháng năm 2013 Nhạc Tiết 30 ÔN TẬP BÀI HÁT: ĐI TỚI TRƯỜNG I MỤC TIÊU - đúng giai điệu và Hát thuộc lời - HS thực các động tác phụ họa II CHUẨN BỊ * Giáo Viên - Hát chuẩn xác bái ca,chú ý hát đúng các âm có luyến láy - Chuẩn bị vài động tác phụ họa + Nhúng chân bước chổ,tay vun tự nhiên,được thực câu hát1,2 và3 + Lắng nghe chim hót:Giơ bàn tay sau vành tai lắng nghe;nghiêng đầu sang trái sang phải nhịp nhàng.Động tác này thực câu hát 4:”Nghe véo von chim hót hay” + Vổ tay:Vổ tay theo phách,Động tác này thực trng câu hát 5:”Thật là hay hay!” - Nhạc cu đệm, gõ * Học Sinh -SGK âm nhạc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Tiến trình 1.Khởi động 2’ Bài cũ 5’ 3.Bài 18’ Giới thiệu Hoạt động HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN *Hát và vỗ tay theo nhịp bài Đi Tới Trường *Gọi 1-3 HS biểu diển bài Đi Tới Trường * Nhận xét đách giá HOẠT ĐỘNG HỌC SINH -HS hát đầu -HS thực theo hướng dẩn GV -Học sinh lắng nghe *Giới thiệu tiết học hôm nay, chúng ta ôn lại bài hát Đi Tới Trường - Giáo viên ghi tựa : * Ôn tập bài hát Đi Tới Trường - GV cho lớp hát lại bài 3,4 lượt.Yêu -Học sinh ôn bài hát (13) Hoạt động 4.Củng cố 4’ 5.Dặn dò 2’ cầu HS hát đúng giai điệu và lời ca - GV làm mẩu tiếng hát luyến láy - Chia lớp tành nhóm hát nối tiếp: nhóm 1:câu 1;nhóm 2:câu 2…đến câu thì lớp cùng hát.Trong hát, sử dụng nhạc cu gõ đệm theo * Tập vận động phụ họa: -GV cho HS thực phần chuẩn bị *Giáo viên yêu cầu Học sinh thi đua biểu diễn - Nhận xét tiết học *Về nhà học thuộc lời bài hát nhiều lần và múa cho gia đình xem -HS làm theo -HS thực theo GV -HS trình bày theo nhóm -HS lắng nghe và ghi nhớ -Tiết: 297 Môn: Chính tả Bài: MÈO CON ĐI HỌC I MỤC TIÊU - Nhìn sách bảng, chép lại đúng dò: 6’ng đầu bài thơ Mèo học: 24 chữ khoảng 10 – 15 phút - Điền đúng vần iên, in điền chữ r, d, gi vào ch chỗ trống - Làm bài tập 2a b II CHUẨN BỊ GV: Bảng phụ, tranh,… HS: Vở, bảng con,… Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, luyện tập, thuyết trình,… III CÁC HOẠT ĐỘNG Tiến trình 1.Khởi động: 2’ 2.Bài cũ: 4’ 3.Bài mới: 18’ a/Giới thiệu bài: b/ : Hướng dẫn HS tập chép Hoạt động thầy Cho HS viết: Vuốt tóc, ngoan,… Gọi HS làm lại BT Nhận xét, ghi điểm Trực tiếp Gv giới thiệu đoạn thơ Đọc Yêu cầu HS đọc Đoạn viết chính tả gồm dò: 6’ng thơ? Mồi dò: 6’ng thơ có tiếng? Các chữ cái duầ dò: 6’ng thơ viết nào? Tìm tiếng khó viết Phân tích tiếng khó viết Viết bảng từ khó Nhận xét Đọc lại đoạn viết Nhắc lại cách trình bày, cầm viết, để Hoạt động trò Hát HS lên bảng, lớp viết vào bảng Theo dõi 3-5 HS đọc Viết hoa Hs nêu: buồn bực, be toáng, lành, nhanh, khỏi, chết, cái đuôi HS viết bảng Theo dõi Hs viết bài vào Trao đổi để sửa lỗi (14) c/ : Làm BT chính tả 4/ Củng cố: 4’ 5/ Dặn dò: 2’ Cho HS chép bài vào Gv đọc đoạn văn Thu chấm – Nhận xét Bài :Điền r, d, gi Nêu yêu cầu đề bài ***Hướng dẫn Hs xem tranh điền chữ Thầy …… áo dạy học Bé nhảy …… ây Đàn cá …………ô lội nước Nhận xét Nhận xét tiết học Chuẩn bị : Ngưỡng cửa và làm bi tập HS đánh vần từ khó, viết lỗi Đọc HS làm VBT, HS làm bài trên bảng phụ Đọc yêu cầu HS làm VBT HS nêu -Tiết:298 Môn: Kể chuyện Bài: SÓI VÀ SÓC I MỤC TIÊU - Hs nhớ và kể lại nội dung câu chuyện: Sói và Sóc - Diễn đạt nhân vật - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Nhờ có trí thông minh mà Sóc thoát khỏi nguy hiểm II CHUẨN BỊ - Tranh minh họa III CÁC HOẠT ĐỘNG Tiến trình Khởi động: 2’ Bài cũ: 5’ Bài mới: 18’ a/Giới thiệu bài: b/ Kể chuyện Sói và Sóc c/ Hướng dẫn HS kể đoạn Hoạt động thầy Hoạt động trò Hát Kể lại câu chuyện: Niềm vui bất ngờ Nêu ý nghĩa câu chuyện Nhận xét Trực tiếp ** GV kể toàn câu chuyện lần Gv kể kết hợp giới thiệu tranh minh họa ** Yêu cầu HS quan sát tranh, thảo luận đặt tên tranh, Kể lại câu chuyện theo nội dung tranh Tranh 1: - Chuyện gì xảy Sóc chuyền trên cành cây? Tranh 2: - Lão Sói định: 2’ làm gì Sóc? - Sóc đã làm gì? - Sói yêu cầu Sóc làm gì? - Sóc nói với Sói nào? Tranh 3: - Được Sói thả Sóc đã làm gì? HS lắng nghe Sóc rơi xuống đầu lão Sói Chén thịt Sóc Sóc van nài Hãy nói cho Sói nghe làm cách nào để lúc nào vui vẻ Hãy thả Sóc Nhảy tót lên cây Vì độc ác nên lúc nào buồn (15) d/ Hướng dẫn kể toàn câu chuyện e/ Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện 4/ Củng cố: 4’ 5/ Dặn dò: 2’ - Sóc nói gì với Sói? Tranh Cá nhân HS - Sói đã làm gì sau đó? ** Yêu HS kể lại toàn câu chuyện Cho HS sắm vai: Người dẫn chuyện, Nhờ thông minh Sóc thoát Sói, Sóc nạn Nhận xét – Cho điểm **- Sóc và Sói là người thông minh? Vì sao? - Các em nên học tập ai? * KL: Để có trí thông minh, chúng ta cần trang bị cho mình vốn kiến thức từ việc học tập mình như: chăm học, vâng lời ông bà, cha mẹ dạy Nhận xét tiết học Tập kể lại câu chuyện cho gia đình nghe Tiết: 30 Môn: Thủ công Bài: CẮT, DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN ( T1 ) I Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt, dán nan giấy - Cắt các nan giấy tương đối Đường cắt tương đối thẳng - Dán các nan giấy thành hình hàng rào đơn giản Hàng rào có thể chưa cân đối * Với HS khéo tay : - Kẻ, cắt cácc nan giấy - Dán các nan giấy thành hình hàng rào ngắn , cân đối - Có thể kết hợp vẽ trang trí hàng rào II Chuẩn bị : GV: Một số mẫu đã cắt, giấy thủ công, kéo hồ dán,… HS : giấy, bút, thước ,… Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, luyện tập, thuyết trình,… III Các hoạt động : Tiến trình Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: 2’ Hát Bài cũ: 5’ * Nêu lại cách vẽ, cách cắt hình tam giác ? - GV nhận xét Bài mới: 18’ Kiểm tra dụng cụa HS a/Giới thiệu bài: b/Hoạt động Trực tiếp Quan sát b.1 : Hướng dẫn - GV cho HS quan sát mẫu HS nêu HS quan sát – - GV giới thiệu: cạnh các nan là nhận xét đường thẳng cách đều, hàng rào dán các nan giấy * Nêu số nan đứng, nan ngang ? (16) b.2 : Hướng dẫn HS cắt các nan b : Thực hành 4/ Củng cố: 4’ 5/ Dặn dò: 2’ * Khoảng cách các nan đứng và nan ngang? - GV nhận xét HS quan sát ** GV làm mẫu:Kẻ nan đứng (6 x1ô) Kẻ nan ngang(9x1ô) - Ta cắt các đoạn thẳng cách ta các nan giấy - GV thực mẫu ** GV cho HS thực hành trên giấy HS thực hành cắt, dán vào màu nháp - GV quan sát giúp đỡ HS yếu - GV thu vài chấm – nhận xét -Gọi hs nhận xét - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Tiết ================================================================= Thứ sáu ngày 05 tháng năm 2013 Tiết: 30 Môn: Tự nhiên xã hội Bài: TRỜI NẮNG – TRỜI MƯA I MỤC TIÊU - Nhận biết và mô tả mức độ đơn giản tượng thời tiết: nắng, mưa - Biết cách ăn mặc và giữ gùn sức khỏe ngày nắng, mưa * Hs khá giỏi: Nêu số ít lợi tác hại trới nắng, mưa đời sống người II CHUẨN BỊ - Tranh minh họa III CÁC HOẠT ĐỘNG Tiến trình Khởi động: 2’ : Bài cũ: 5’ Bài mới: 18’ a/Giới thiệu bài: b/Hoạt động : b.1 Nhận biết dấu hiệu trời nắng, trời mưa Hoạt động thầy Hoạt động trò Hát - Kể tên số cây rau, cây hoa, cây gỗ mà em biết? - Kể tên số vật có ích, số vật có hại? Nhận xét Trực tiếp HS thảo luận ** Gv chia nhóm, phát cho nhóm HS trình bày bìa và yêu cầu: dán tranh ảnh sưu tầmvề trời nắng, trời mưa - Nêu các dấu hiệu nhận biết trời nắng, trời mưa - Khi trời mưa bầu trời sao? Nhận xét * KL: Trời nắng, bầu trời xanh, có mây trắng, mặt trời sáng chói, nắng vàng chiếu xuống vật Khi trời mưa, bầu (17) b.2Thảo luận cách giữ gìn sức khoẻ 4/ Củng cố: 4’ 5/ Dặn dò: 2’ trời u ám, mây đen phủ kín bầu trời, không nhìn thấy ánh sáng mặt trời, giọt nước mưa rơi xuống vật ** Yêu cầu HS quan sát H Tránh bị sốt,cảm nắng - Tại dứơí trời nắng bạn phải đội mũ, nón? Mang ô, mặc áo mưa - Chúng ta làm gì để khỏi bị ướt mưa? * KL: Khi trời nắng phải đội mũ tránh bị cảm sốt, khii trời mưa phải mang ô, mặc áo mưa để tránh bị ướt dẫn đến cảm sốt ***Vẽ tranh trời nắng, trời mưa Thu bài chấm Nhận xét Nhận xét tiết học Chuẩn bị : Thực hành : Quan sát bầu trời Tiết: 299, 230 Môn: Tập đọc Bài: NGƯỜI BẠN TỐT I MỤC TIÊU * Đọc trơn bài Đọc đúng: liền, sửa lại, nắm, ngượng nghịu Bước đầu biết nghỉ chỗ cĩ dấu cu * Hiểu nội dung bài: Nụ và Hà là người bạn tốt, luôn giúp đỡ bạn hồn nhiên và chân thành II CHUẨN BỊ GV: Tranh minh hoạ, bảng phụ,… HS: SGK Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, luyện tập thuyết trình,… III CÁC HOẠT ĐỘNG Tiến trình Khởi động: 2’ Bài cũ: 5’ Bài mới:18’ a/Giới thiệu bài: b/Hoạt động: b.1.Luyện đọc Hoạt động thầy Gọi HS đọc bài Mèo học và trả lời câu hỏi: - Muốn trốn học Mèo kiếm cớ gì? - Vì Mèo học ngay? - Vì thích học? Nhận xét, ghi điểm Trực tiếp ** GV đọc mẫu lần Yêu cầu HS đọc thầm và tìm tiếng khó Gạch chân: liền, sửa lại, nắm, ngượng nghịu Phân tích tiếng khó + Luyện đọc câu: Cho HS nhận số câu Hoạt động trò Hát HS HS lắng nghe HS nêu : liền, sửa lại, nắm, ngượng nghịu Đọc: Cá nhân, nhóm, ĐT Ngờ – ương – ngương – nặng – ngượng (18) b.2 : Ôn lại các vần uc, ut b.3 : Tìm hiểu bài Cho HS đọc câu – nối tiếp + Luyện đọc đoạn : Đọc đoạn : Trong vẽ ……………… cho Hà Đọc đoạn : Phần còn lại Đọc bài Nhận xét ** Yêu cầu HS tìm tiếng có vần uc, ut bài Tìm tiếng có vần uc, ut ngoài bài Nhận xét Gv giới thiệu tranh + câu mẫu Thi đua nói theo câu mẫu có vần uc, ut Nhận xét TIẾT ** Gv đọc mẫu lần Gọi HS đọc đoạn - Hà hỏi mượn bút, Cúc nói gì? Nối tiếp đọc câu CN – ĐT HS Cúc , bút Hs thi đua tìm theo tổ Hs nhận xét Theo dõi Luân phiên tìm theo tổ HS đọc đoạn - Cúc từ chối và nói tớ dùng tới nó - Nụ cho Hà mượn bút hs đọc đoạn - Hà tự đến giúp Cúc HS HS nêu - Ai đã giúp Hà ? Đọc đoạn : - Bạn nào giúp Cúc sửa dây đeo cặp? Đọc bài - Theo em nào là người bạn tốt? * KL: Người bạn tốt là ngưới luôn sẵn b.4 : Luyện nói sàng giúp đỡ bạn lúc ,mọi nơi Nhận xét ** Giới thiệu chủ đề luyện nói: Kể người bạn tốt em - Bạn em tên gì? - Em và bạn có cùng học bài với HS trình bày không? 4/ Củng cố: 4’ - **Hãy kể lại kỉ niệm em và bạn Nhận xét – Tuyên dương Đọc lại bài - Hs đọc 5/ Dặn dò: 2’ Nhận xét Nhận xét tiết học Đọc lài bài, viết bài Chuẩn bị : Kể cho bé nghe Tiết:120 Môn: Toán Bài: CỘNG, TRỪ (không nhớ) TRONG PHẠM VI 100 I MỤC TIÊU (19) - Biết cộng trừ các số có hai chữ số không nhớ; cộng trừ nhẩm; nhận biết bước đầu quan hệ phép cộng và phép trừ; giải bài toán có lời văn phạm vi các phép tính đã học - Làm bài : 1, 2, 3, II CHUẨN BỊ Giáo viên: bảng phụ, giấy khổ to,… Học sinh: VBT - Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, luyện tập, thuyết trình,… III CÁC HOẠT ĐỘNG Tiến trình Khởi động: 2’ Bài cũ: 5’ Bài mới: 18’ a/Giới thiệu bài: b/Làm bài tập Hoạt động thầy Hát Trực tiếp Bài 1: tính nhẩm Cho HS tự nhẩm Mời HS nêu kết Chữa bài Bài : Đặt tính tính Cho HS tự làm bài vào Chữa bài Bài : Toán có lời văn Đọc đề bài Đề bài cho biết gì? Đề bài hỏi gì? Nêu cách thực ? Nhận xét 4/ Củng cố: 4’ 5/ Dặn dò: 2’ Hoạt động trò Bài: 4: Cho HS đcọ bài toán Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Cho HS tự giải bài toán Chữa bài *** Trò chơi Nhận xét tiết học Chuẩn bị : Luyện tập - Đọc yêu cầu Nhẩm ghi kết vào SGK Đọc kết Nêu HS làm VBT HS làm bài trên băng giấy Đọc đề bài Hs nêu Giải bài vào vở, 1HS làm bài trên phiếu Bài giải Số que tính bạn có là: 35 + 43 = 78 (que) Đáp số: 78 que tính HS Nêu Làm bài, HS làm bài trên bảng phụ SINH HOẠT LỚP I Mục Tiêu : - Nhằm đánh giá lại kết hoạt động và học tập học sinh tuần qua Đề phương hướng hoạt động tuần tới (20) - Giáo dục học sinh ý thức vệ sinh trường lớp, cá nhân Tôn trọng thầy cô và bạn bè - Rèn tính mạnh dạn phát biểu II/ Chuẩn bị : III/ Nội dung: Hoạt động 1: - Giáo viên nhận xét chung tình hình lớp tuần qua: (Tuyên dương học sinh thực tốt và nhắc nhỡ em thực chưa tốt về: Học tập, đạo đức, phong trào, …)VD + Xếp hàng vào lớp; hát đầu giờ: + Việc giữ trật tự giáo viên chưa đến lớp: + Ăn mặc đồng phục, bỏ áo vào quần: + Giữ vệ sinh, trực nhật: + Chuẩn bị bài: + Tham gia giao thông trên đường: + Tham gia phong trào: Tưới cây, vệ sinh + Việc giữ gìn sách vở: + Cách tham gia phát biểu ý kiến: + Nhắc xếp để xe có thứ tự: Hoạt động 2: Phổ biến nội dung đạo nhà trường: Hướng dẫn học sinh thảo luận cách tiến hành có hiệu quả: Phân công cá nhân, tập thể phụ trách thực Hoạt động 3: Giáo dục tư tưởng, thái độ cho học sinh tham gia các phong trào Nêu gương tốt việc tốt IV/ Kết luận Nhắc lại công việc chính đã phân công Văn nghệ, trò chơi,… (21)