TUAN 26- PTGT đường bộ

PHÒNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO HUYỆN CHỢ MỚI GIÁO ÁN TUAÀN : 26 Trần Thị Ánh Nguyệt Mai Ánh Ly Họ Và Tên: Lớp : Lá Năm học: 2018 – 2019 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 26 Lớp: Lá CHỦ ĐỀ: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ (Dạy từ ngày 11/3/2019 -15/ 3/ 2019) NGÀY HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ THỂ DỤC SÁNG THỨ THỨ THỨ THỨ - Con biết -Hôm -Hôm -Khi ba mẹ gồm có đưa đưa đưa học loại con thấy phương học ? học người tiện giao -Ba mẹ -Con đi đâu ? thông ? đưa học -Ở nơi -Đó học bằng ? phương phương -Xe đạp vóa hè tiện giao tiện ? xe ? thông -Xe đạp , xe máy xe -Còn lòng ? máy chạy đường để -Giao thông phương nhanh làm ? đường tiện giao ? Vì ? -Ở nơi gồm thông -Xe đạp , đường ? xe máy đèn tín phương -Khi ngồi giống hiệuchúng ta tiện ? xe chổ phải theo -Con thích ? dẫn phải -Khác phương ? chổ tiện giao ? thông đường ? Vì ?  Khởi động : Cho trẻ thành vòng tròn , kết hợp kiểu  Trọng động : Vận động theo nhạc Hoâ hấp:Máy bay bay Tay 3: đánh xoay trịn cánh tay - TTCB: Đứng thẳng tay để trước ngực - N1:2 cánh tay xoay tròn vào - N2:giơ tay lên cao - Hạ tay xuống Chân 3: Đứng đưa chân phía - TTCB: Đứng thẳng, hai tay chống hông - N1: Một chân làm trụ, chân đưa lên phía trước - N2: Đưa chân phía sau - N3: Đưa sang ngang - N4: Về TTCB N5,6,7,8: Thức Bụng 5: quay người sang bên TTCB: Đứng hai chân rộng vai, tay chống hông - N1: Quay người sang trái 90 độ THỨ -Các có đò phà chưa ? -Đò chạy đâu ? -Vậy đò phương tiện giao thông đường ? -Ngoài đò thuyền có phương tiện phương tiện giao thông đường thuỷ ? - N2: tư chuẩn bị - N3: Quay người sang phải 90 độ - N4: Về TTCB - N5,6,7,8: Thực Bật 4: Tách khép chân TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông - TH: Bật luân phiên chân trước, chân sau 3-4 lần  Hồi tĩnh : Đi nhẹ nhàng , hít thở Chơi trò chơi “ Uống nước ” HOẠT ĐỘNG HỌC CHƠI NGỒI TRỜI PTNT Bé thích xe PTTCKNXH Giúp bà PTTM Vẽ xe bé thích PTTC Ném bắt bóng tay khoảng cách xa 4m PTNN Chữ P , Q - QSTN: Quan sát rau cần tây, rau ngị gai, ngị rí - Khám phá- trải nghiệm: tâm kỳ diệu, thần xà bơng - TCVĐ: PTGT nơi hoạt động, tìm người nhà, đội nhanh nhất, bóng hát -TCDG: tìm hạt dẻ, ăn quan, chùm nụm, thả chó I Mục đích yêu cầu - Trẻ biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi tạo sản phẩm phù hợp với góc chơi - Rèn khả phối hợp phân vai chơi khả thực nhiệm vụ nhóm chơi - Giáo dục trẻ biết nhường nhịn khơng tranh giành chơi Trẻ tự tin hỗ trợ bạn chơi, u q giữ gìn sản phẩm làm II Chuẩn bị CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC - Khơng gian tổ chức: Trong lớp sân - Địa điểm chơi sẽ, thống mát (góc cây, nhà chịi, ) - Góc nghệ thuật: Giấy màu, hồ, màu nước, giấy A4, bút màu, đất nặn, bảng con… - Góc xây dựng: vỉa hè, nhà, xe, khối gỗ, chậu xanh, hoa… - Góc thiên nhiên: xe đạp nhỏ, đồ chơi với nước, bowling, vịng, chai… - Góc học tập: Sách truyện tranh, đồ chơi ghép hình, hình có số lượng phạm vi 10, thẻ số từ đến 10, 29 cặp chữ - Góc phân vai: hình ảnh ptgt, phụ tùng, đồ cơng an, bột cho cháu đổ bánh phục linh III Tiến hành hoạt động 1/ Ổn định – giới thiệu - Haùt -Các vừa hát hát nói gì? -Theo nghó PTGT đường có gì? -Và để hiểu rỏ phương tiện giao thông Hôm cô cháu ta vui chơi theo chủ đề“ Phương tiện giao thông nhe! 2/ Giới thiệu góc chơi - Cơ giới thiệu với trẻ góc chơi (Góc phân vai) - Cơ cho trẻ xem rổ đồ dùng góc phân vai (các tranh ảnh ptgt) Với đồ chơi chơi gì? - Hơm thấy bầu trời xanh, mát mẻ cho ngồi sân chơi với góc chơi “Góc nghệ thuật; Góc xây dựng; Góc học tập; Góc thiên nhiên; Góc phân vai” - Cơ cho trẻ thảo luận chọn nhóm trưởng nhóm chơi trẻ u thích - Cơ trẻ chọn địa điểm cho góc chơi 3/ Trẻ tiến hành chơi - Cho trẻ lấy đồ dùng, đồ chơi góc vị trí nhóm chọn để chơi + Góc nghệ thuật: hát múa, đọc thơ + Góc xây dựng: xây ngã tư đường phố + Góc thiên nhiên: chạy xe đạp nhỏ, đổ bánh in, chơi với cát + Góc học tập: chơi ráp hình thơng minh, đơminơ động vật, tìm cặp đơi giống nhau, đọc truyện tranh - Cơ quan sát nhóm chơi, động viên, hỗ trợ trẻ chơi 4/ Kết thúc: - Cơ nhận xét – tun dương nhóm chơi - Cơ giáo dục cháu cách đường luật giao thông - Cho nhóm thu dọn đồ dùng, đồ chơi ĂN, NGỦ CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH NHẬN XÉT NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY TRẢ TRẺ - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt ngồi vào bàn ăn trước sau ăn, sau vệ sinh) - Cô trải nệm gối cho cháu - Cháu vào lớp thay quần áo ngủ -Cô cháu -Chơi tự -vẽ xe bé đọc thơ góc thích “ giúp bà”, -TCDG: thả -TCVĐ: đội -TCVĐ: tìm chó nhanh người nhà (Rèn kỹ rửa tay cách - Dạy gõ “Đường em đi” -TCDG: chùm nụm -Thực sach LQCV Sinh hoạt nêu gương cuối ngày, cuối tuần -Sắp xếp, lau khô đồ chơi - Cô nhận xét cho cháu cắm hoa chấm vào sổ theo dõi - Tuyên dương cháu đạt tốt động viên cháu chưa đạt tốt - Trả trẻ tận tay phụ huynh , trao đổi với phụ huynh việc học tập trẻ Giáo viên Trần Thị Ánh Nguyệt HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát thiên nhiên: Quan sát cần tây Trò chơi 1: TCVĐ: “Tìm người nhà” Trị chơi 2: TCDG: “Thả chó” I/ Mục đích – yêu cầu - Trẻ biết gọi tên, đặc điểm bật, mơi trường sống ích lợi Cần tây - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ đích Phát triển giác quan khả định hướng không gian trẻ - Trẻ chăm sóc rau, tưới nước cho rau, nhổ cỏ II Chuẩn bị - Sân bãi sẽ, -Thẻ lơ tơ hình trịn, hình tam giác III Tiến hành *Ổn định Đọc đồng dao “Họ rau” cô dắt cháu đến ngồi xung quanh liếp Cần tây *Hoạt động 1: Quan sát thiên nhiên “Quan sát rau ” - Đố biết ngồi xung quanh gì? (Cây Cần tây) - Con biết Cần tây? (Cháu nói theo suy nghĩ) - Cho cháu nhận xét đặc điểm Cần tây - Người ta trồng Cần tây để làm gì? (Để ăn lá) - Đế tươi tốt phải làm sao? (Cháu nói lên suy nghĩ) - Vậy chăm sóc cho Cần tây để tươi tốt cho nhiều để ăn nhe! (Cho cháu tưới nước, nhổ cỏ liếp rau Cần tây) *Hoạt động 2: Trò chơi + Trò chơi 1: Trị chơi vận động: “Tìm người nhà” *Cách chơi – Cơ phát cho trẻ hình – Cơ chia trẻ thành nhóm theo dấu hiệu: hình trịn, tam giác – Cô gọi trẻ lên, hỏi xem trẻ có hình quan sát xem phải tìm đến nhóm “người nhà” Sau đó, bịt mắt trẻ lại cho trẻ tìm hình loại với hình Cơ yêu cầu trẻ nhóm “người nhà” vỗ tay nói: “Chúng tơi đây” để trẻ bị bịt mắt định hướng Khi đến nơi, trẻ bị bịt mắt phải sờ tay vào hình mà trẻ cho để xem có “người nhà” khơng Khi nói trẻ bỏ khăn bịt mắt Trò chơi tiếp tục tương tự với nhóm khác, cần đổi vị trí đứng đổi hình cho + Trị chơi 2: Trị chơi dân gian: “Thả chó” * Cách chơi: + Một bạn đóng vai “chú chó” + bạn đóng vai “ ơng chủ” + bạn cịn lại đống vai “thỏ con” + bạn hát: “ve ve chùm chùm, cá bóng lửa, ba lửa chếp chơi, ba voi thượng đế, ba dế tìm, ù a ù ịch” + bạn làm ông chủ xoè ngữa bàn tay phải, bạn tập trung thành vịng trịn bên xung quanh ơng chủ lấy ngón tay trái đặt vào lịng bàn tay ơng chủ nghe có có câu “ù a ù ịch” bạn rút tay ơng chủ bốp tay lại * Luật chơi: + bạn bị ơng chủ nắm ngón tay, đóng vai chó, bạn cịn lại làm thỏ + ơng chủ tả vật thỏ chạy tới chạm vào khoản thời gian ơng chủ thả chó + thấy chó xuất thỏ phải chại nhanh đến chổ vật ông chũ tả chạm vào quay chạm ơng chủ thấy chó thỏ phải tư khum, tay chéo đặc lên lổ tay.nêu tư khum mà khơng chéo tay bị chó bắt đứng lên để chạy mà bị chó đụng bị đóng vai chó thay cho bạn làm chó IV Nhận xét kết thúc hoạt động HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát thiên nhiên: Quan sát ngò gai Trò chơi 1: TCVĐ: “Đội nhanh nhất” Trò chơi 2: TCDG: “Chùm nụm” I/ Mục đích – yêu cầu - Trẻ biết gọi tên, đặc điểm bật, mơi trường sống ích lợi Ngò gai - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ đích Rèn khéo léo đôi tay nhanh nhẹn đôi chân phối hợp tay chân nhịp nhàng - Trẻ chăm sóc rau, tưới nước cho rau, nhổ cỏ II Chuẩn bị - Sân bãi sẽ, - Vật cản mũ chop, chổi nhựa trẻ em, bóng cao su, rổ đựng bóng, vạch xuất phát III Tiến hành *Ổn định Đọc đồng dao “Họ rau” cô dắt cháu đến ngồi xung quanh liếp rau Ngò gai *Hoạt động 1: Quan sát thiên nhiên “Quan sát rau ” - Đố biết ngồi xung quanh gì? (Cây rau Ngị gai) - Con biết rau Ngị gai? (Cháu nói theo suy nghĩ) - Cho cháu nhận xét đặc điểm rau Ngò gai - Người ta trồng Ngị gai để làm gì? (Để ăn lá) - Đế tươi tốt phải làm sao? (Cháu nói lên suy nghĩ) - Vậy chăm sóc cho rau Ngị gai để tươi tốt cho nhiều để ăn nhe! (Cho cháu tưới nước, nhổ cỏ liếp rau Ngò gai) *Hoạt động 2: Trò chơi + Trò chơi 1: Trò chơi vận động: “Đội nhanh nhất” *Cách chơi: Có đội chơi đội 5-6 trẻ, trẻ đội dùng tay cầm chổi nhựa di chuyển bóng vượt qua chướng ngại vật hình chóp sau di chuyển ngược lại vạch xuất phát ban đầu để bạn khác thực *Luật chơi: Trẻ chơi theo hình thức tiếp sức, đội thực xong trước đội giành chiến thắng + Trò chơi 2: Trò chơi dân gian: “Chùm nụm” * Cách chơi luật chơi: Tất bạn chơi phải nắm tay lại xếp chồng lên Tay người xen kẽ tay người không để hai tay gần Người để tay đặt tay xem người bị , tay lại dùng để từ đồng dao tương ứng với nắm tay Tất hát :Chùm nụm chùm nẹo Tay tí tay tiên Đồng tiền đũa Hạt lúa ba An trộm ăn cắp Trứng gà trứng vịt Bù xe bù xít Con rắn rít Nó rít tay nàyĐến từ cuối “này” trúng tay người phải rút nắm tay người chặt ngang nắm tay người Lúc người bị phải thay cho người vừa hát vừa nắm tay bạn chơi Cuộc chơi tiếp tục đến hết nắm tay trì chơi kết thúc IV Nhận xét kết thúc hoạt động HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát thiên nhiên: Quan sát ngị rí Trị chơi 1: TCVĐ: “Bóng hát” Trị chơi 2: TCDG: “Ơ ăn quan” I/ Mục đích – yêu cầu - Trẻ biết gọi tên, đặc điểm bật, mơi trường sống ích lợi rau Ngị rí - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ đích - Phát triển kỹ nhanh nhẹn khả hoạt động theo nhóm, tập thể, đồng thời phát triển tai nghe âm nhạc, thơ ca, vè cho trẻ - Trẻ chăm sóc rau, tưới nước cho rau, nhổ cỏ II Chuẩn bị - Sân bãi sẽ, -Nhiều viên sỏi nhỏ - Bóng nhựa, rổ đựng bóng, hát có nhịp 2/4 “Cả nhà thương nhau”, “Sắp đến Tết rồi”,…hay số đồng dao vè có chữ dịng Ví dụ: Bài “Vè gia đình” Tinh tính tình tang Tang tang tình tính Bố vui tính Mẹ đảm Con gái chăm làm Con trai mạnh khỏe Gia đình vui vẻ Vui vẻ vui vẻ (Bài vè tự sáng tác) III Tiến hành *Ổn định Đọc đồng dao “Họ rau” cô dắt cháu đến ngồi xung quanh liếp rau Ngị rí *Hoạt động 1: Quan sát thiên nhiên “Quan sát rau ” - Đố biết ngồi xung quanh gì? (Cây rau Ngị rí) - Con biết rau Ngị rí? (Cháu nói theo suy nghĩ) - Cho cháu nhận xét đặc điểm rau Ngò rí - Người ta trồng Ngị rí để làm gì? (Để ăn lá) - Đế tươi tốt phải làm sao? (Cháu nói lên suy nghĩ) - Vậy chăm sóc cho rau Ngị rí để tươi tốt cho nhiều để ăn nhe! (Cho cháu tưới nước, nhổ cỏ liếp rau Ngị rí) *Hoạt động 2: Trị chơi + Trị chơi 1: Trị chơi vận động: “Bóng hát” * Cách chơi: Trẻ ngồi thành vòng tròn, trẻ cầm bóng, vừa chơi chuyền bóng vừa hát hay đọc thơ, vè… chuyền bóng theo nhịp điệu hát, thơ, vè… * Luật chơi: Bạn chuyền sai nhịp, hay để bóng rơi thua bị phạt theo bạn chơi yêu cầu + Trị chơi 2: Trị chơi dân gian: “Ơ ăn quan” Vẽ hình chữ nhật chia đơi theo chiều dài ngăn thành hàng dọc cách khoảng nhau, ta có 10 vng nhỏ Hai đầu hình chữ nhật vẽ thành hình vịng cung, quan lớn đặc trưng cho bên, đặt vào viên sỏi lớn có hình thể màu sắc khác để dễ phân biệt hai bên, ô vuông đặt viên sỏi nhỏ, bên có Hai người hai bên, người thứ quan với nắm sỏi ô vuông nhỏ tùy vào người chơi chọn ô, sỏi rãi chung quanh viên ô vuông phần ô quan lớn, đến hịn sỏi cuối ta bắt lấy bên cạnh tiếp tục quan (bỏ viên sỏi nhỏ vào ô liên tục) Cho đến lúc viên sỏi cuối dừng cách khoảng ô trống, ta chặp ô trống bắt lấy phần sỏi ô bên cạnh để nhặt ngồi Vậy viên sỏi thuộc người chơi, người đối diện bắt đầu Đến lượt đối phương quan người đầu tiên, hai thay phiên quan nhặt phần ô quan lớn lấy hết phần đối phương Như người đối diện thua hết quan Hết quan tàn dân, thu quân kéo Hết ván, bày lại cũ, thiếu phải vay bên Tính thắng thua theo nợ viên sỏi Quan ăn 10 viên sỏi.Cách chơi ăn quan nói lên đơn giản người chơi ăn quan giỏi việc tính tốn tài tình mà người đối diện phải thua khơng cịn quan (sỏi) bên phần để tiếp tục chơi… IV Nhận xét kết thúc hoạt động HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Khám phá: - Thần xà bơng Trị chơi vận động: Các PTGT nơi hoạt động I/ Mục đích – yêu cầu - Trẻ biết nước rữa chén làm hòa tan dầu ăn nước lại với - Trẻ biết phân biệt loại phương tiện giao thông theo nơi hoạt động chúng - Trẻ thích thú khám phá chơi trị chơi II Chuẩn bị - Sân bãi rộng rải thoáng mát - nước rữa chén sunlight, dầu ăn, nước, chai nhựa (hoặc chai thủy tinh) - bảng to vẽ khung cảnh bầu trời, đường đi, mặt nước Các lô tô tranh ảnh, phương tiện giao thông chia vào khay III Tiến hành *Ổn định -Chơi trò chơi *Hoạt động 1: Khám phá- trải nghiệm “Thần xà bông” - Đầu tiên, ta cho nước vào chai, sau ta cho dầu ăn vào xem nước dầu không hòa tan lại với Nước dầu lên (vì dầu nhẹ nước) Tiếp theo ta cho vào vài giọt nước rữa chén sunlight vào, ta đậy nắp chai lại lắc nhẹ, quan sát ta thấy nước dầu ăn với nước rữa chén sunlight hòa tan lại thành hợp chất - Giải thích: Khi mà nước dầu chất khơng liên quan với nhau, tách biệt ra: nước dưới, cịn dầu Nhưng có chất tẩy rữa vào (mà cụ thể nước rữa chén sunlight) chất hịa huyện với thành hợp chất - Chọn cháu lên làm thử - Cả lớp thực thí nghiệm Nhận xét ghi nhận kết *Hoạt động 2: Trò chơi vận động: “ Các PTGT nơi hoạt động” Luật chơi Gắn phương tiện giao thông vào nơi hoạt động chúng, phương tiện gắn không nơi hoạt động khơng tính Cách chơi Chia trẻ thành đội nhau, đứng thành hàng dọc Khi có tiếng nhạc, bạn đứng hàng chạy lên chọn hình phương tiện giao thông gắn vào nơi hoạt động phương tiện chạy chạm vào tay bạn nối tiếp Trị chơi tiếp tục đến hết Khi có tín hiệu dừng chơi, đội gắn nhiều phương tiện giao thông đoạt giải Những phương tiện gắn sai bị loại không chơi IV/ Nhận xét kết thúc hoạt động HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Khám phá: - Cây tâm kỳ diệu Trò chơi dân gian: Đi tìm hạt dẻ I/ Mục đích – yêu cầu - Trẻ biết bong bóng ma sát vào tóc làm tâm chuyển động - Rèn luyện sức khỏe, tính nhanh nhạy, khéo léo Ơn luyện bị, bật, nhảy học - Trẻ thích thú khám phá chơi trị chơi II Chuẩn bị - Sân bãi rộng rải thoáng mát - Cây treo hạt dẻ, chướng ngại vật, bao cát, bục bật sâu - đồng xu, tâm tre, ly nhựa, bong bóng thổi to trịn lên III Tiến hành *Ổn định -Chơi trò chơi *Hoạt động 1: Khám phá- trải nghiệm “Cây tâm kỳ diệu” - Đặt đồng xu nằm đồng xu đứng chồng lên, sau lấy tâm tre để ngang đồng xu đứng cho giữ thăng bằng, để chồng ly nhựa úp đồng xu tâm tre lại Tiếp theo ta thổi bong bóng to lên chà vào tóc đầu mình, sau đặt gần ly ta thấy tượng xảy Cái tâm chuyển động bị rơi khỏi đồng xu đứng - Giải thích: Khi để bong bóng chà sát vào tóc tạo dịng điện, xác gọi tỉnh điện Mà điện dòng electrong di chuyển với Khi mà ta lấy bong bóng bong bóng cịn dịng điện đó, để sát ly dịng eelectrong tác động vào khơng khí, tác dụng vào bên ly làm cho tâm quay (vì tâm nhẹ đồng xu nên tâm quay cịn đồng xu khơng quay) - Chọn cháu lên làm thử - Cả lớp thực thí nghiệm Nhận xét ghi nhận kết *Hoạt động 2: Trị chơi dân gian: “Đi tìm hạt dẻ ” Luật chơi: - Trẻ phải bị zích zắc sau bật sâu nhảy lên hái hạt dẻ bỏ vào sọt phía cuối hàng - Trẻ bị khơng chạm chướng ngại vật hái nhiều hạt dẻ đội chiến thắng Cách chơi: - Chia trẻ thành nhóm, nhóm 4-5 trẻ - Cho trẻ xếp hàng dọc sau vạch xuất phát Khi nghe hiệu lệnh trẻ chạy lên bị zích zắc qua chướng ngại vật, sau bước lên bục bật sâu chạy đến treo hạt dẻ, nhảy lên hái hạt dẻ, cầm hạt dẻ chạy nhanh bỏ vào sọt xếp cuối hàng - Cháu chơi 2-3 lần - Cô quan sát trẻ chơi IV/ Nhận xét kết thúc hoạt động Thứ ngày 12 tháng 03 năm 2019 HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: Phát triển tình cảm kỹ xã hội Đề tài : I YÊU CẦU - Trẻ thuộc thơ biết giúp bà qua đường - Giáo giục trẻ giúp đở người già qua đường - Trẻ có kỹ sang đường xe chạy qua lại II CHUẨN Bị -Máy vi tính có hình nội dung thơ III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG *Ổn định - giới thieäu -Hát “Ai sai” -Con hát hát gì? -Vậy hát người người sai ? -Vì Bác bị vàng đúng? -Con có mèo đen không? -Các phải làm sao? -Cho trẻ xem đoạn phim Bé giúp bà qua đường -Cô hỏi trẻ đoạn phim có làm gì? -Đốù biết đoạn phim có bà bé giống nội dung thơ gì? *Hoạt động 1: Cho trẻ đọc thơ nói suy nghó bé thơ - Cô trẻ đọc thơ “ Giúp Bà” Chiều học .Khen em bé ngoan -Con vừa đọc thơ gì? -Bài thơ tác giả nào? - Bà già chuần bị làm gì? -Bé nói với bà? - Bé làm giúp bà? - Tâm trạng cùa bà bé giúp bà? - Cô gọi tổ, nhóm đọc thơ - Cho trẻ nêu suy nghó cháu qua thơ *Hoạt động : Hình thành kỹ sống ý thức giúp đở bà qua đường - Cô hỏi vài trẻ bạn nhỏ thơ làm gì? Có giống bạn không hay làm nào? * Cô Cho trẻ đóng kịch nội dung thơ -Cơ giáo dục: Các con nhỏ mà biết giúp đở người qua đường tốt Những muốn qua đường phài nhìn kỷ xe qua lại Và không tùy tiên đùa giỡn chay sang đường nhớ không IV/ Nhận xét – kết thúc hoạt động Thứ ngày 13 tháng 03 năm 2019 HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ Đề tài: I YÊU CẦU -Trẻ biết vẽ nét dài ngắn để ghép lại tạo thành hình tơ Trẻ biết có nhiều loại tơ khác -Biết vẽ kiểu xe khác -Cháu biết ích lợi PTGT đường đời sống người II CHUẨN BỊ -Tranh gợi ý cô -Sách tạo hình, bút màu, bút chì III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG *Ổn định – Giới thiệu -Hát bài: Em tập lái ơtơ -Các vừa hát gì? -Vậy ô tô phương tiện giao thông chạy đâu? -Ngồi tơ chạy đường cịn có phương tiện chạy đường nữa? -Các có biết loại tơ khơng? -Các PTGT đường thuận tiện cho việc lại, vừa chở người ,vừa chở hàng hóa ….vv Vậy hoạt động tạo hình hơm cho vẽ xe bé thích có thích khơng nào? * Hoạt động 1: Quan sát + Tranh (xe tải) -Các xem có tranh vẽ hình đây? -Gồm loại xe nào? -Xe tải gồm phần nào? -Đầu xe hình ? -Có màu gì? -Thùng xe hình gì? Có màu ? - Xe chạy nhờ có ? Xe có bánh? -Bánh xe có màu gì, dạng hình gì? -Ơ tơ có bánh xe vẽ vào tập nhìn ngang nên thấy có bánh thơi + Tranh (bé chạy xe đạp) - Tranh vẽ gì? - Xe đạp có màu gì? Bên đường cịn có nữa? + Tranh (Ơ tơ tải, tơ con, xe máy) - Trong tranh có phương tiện nào? - Xe máy chạy đâu? Xe ô tô ô tô tải chạy đâu? - Xe to nhất, xe nhỏ nhất? -Beeb đường cịn có nữa? *Hoạt động 2: Đàm thoại- Gợi ý cách vẽ -Con vẽ xe thích đây? - Bạn thích vẽ xe đạp bạn vẽ sườn xe đạp, vẽ tiếp hình trịn làm bánh xe, vẽ câm xe vào bánh xe, vẽ thêm bạn ngồi xe - Cô hỏi ý định cháu khác -Bạn thích vẽ tranh xe tải bạn trước hết vẽ hình vng làm đầu xe Kế đến vẽ hình chữ nhật nằm ngang để làm thùng xe Sau vẽ hình trịn màu đen làm bánh xe, vẽ đầu xe, 1vẽ thùng xe Sau vẽ hình vng nhỏ vào đầu xe để làm buồng lái -Cô tiếp tục hỏi ý định cháu khác -Bạn thích vẽ tranh có nhiều loại xe giống bạn vẽ xe tơ tải, xe tô chạy đường, xe máy chạy sát lề đường Bên đường vẽ thêm đường ,nhà …vv * Hoạt động 3: Trẻ thực -Cháu đọc thơ vào bàn thực -Cơ nhắc tư ngồi - cách vẽ hình cân đối * Củng cố -Hỏi lại đề tài -GDTT: Ơtơ phương tiện giao thơng đường Ngồi tơ tải ,ơ tơ khách cịn nhiều loại xe tô khác chạy đường Khi đường nhớ vĩa hè sát lề đường Nếu có dịp tơ phải ngồi ngắn khơng đưa tay thị đầu IV/ Nhận xét – kết thúc hoạt động Thứ ngày 14 tháng năm 2019 HOẠT ĐỘNG HỌC Lónh vực: Phát triển thể chất Đề tài: I YÊU CẦU -Cháu biết cách ném bắt bóng với người đối diện khơng để bóng rơi xuống đất -Cháu biết dùng sức tay để ném bóng -Cháu thích chơi trị chơi Trẻ tự tin tập chơi II CHUẨN BỊ -Nhạc TD - Vạch chuẩn, bóng nhựa III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG * Ổn định tổ chức -Giáo viên tập trung trẻ lài trò chuyện Hôm thời tiết mát mẻ, cô cháu sân tập thể dục nhé! *Hoạt động 1: Khởi động - Tập với hát “Chuùng em với an toàn giao thông” - Cháu vịng trịn nghe nhạc thực kiểu đi: Đi thường tay vỗ vào eo, vỗ lên vai Đi mũi chân, thường tay giơ lên cao, gót chân, thường tay vỗ đầu gối, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm đội hình hàng dọc (Cháu thực theo hiệu lệnh cô) - Giáo viên cho trẻ hai đội điểm số 1,2; 1,2 đến hết - Mời bạn có số bước sang trái bước - Cho lớp quay sang phải (Cho trẻ giản hàng) *Hoạt động 2: Trọng động a Bài tập phát triển chung: Tập kết hợp hát “Em qua ngã tư đường phố” - HH “Ngửi hoa” (4L) - ĐT tay 2: Tay đưa phía trước sang ngang (3L X 8N) - ĐT chân 3: Đưa chân phía (2L X 8N) - ĐT bụng 2: Quay người sang bên (2L X 8N) - ĐT bật : Bật tiến trước (2L X 8N) b Vận động bản: “Ném bắt bóng tay khoảng cách xa mét” - Giờ hoạt động hôm cô hướng dẫn tập vận động “Ném bắt bóng tay khoảng cách xa mét” (Trẻ lặp lại tên tập vận động) - Cô cho trẻ làm mẫu lần 1: Khơng giải thích - Cơ cho trẻ làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác - Cho trẻ lên thực - Cô cho trẻ hai nhóm lên thực liên tục đến hết lớp - Cô ý quan sát, sửa sai cho trẻ - Cơ cho nhóm lên thực (nhóm lớn) - Qua quan sát, thấy bạn thực tốt Các biết phối hợp tay chân nhịp nhàng chạy Cô đề nghị tuyên dương lớp - Để thưởng cho bạn hồn thành tập tổ chức bạn chơi trò chơi nhé! c Trò chơi dân gian “Lộn cầu vồng” -Cô giới thiệu cách chơi xong cho cháu chơi *Hoạt động 3: Hồi tỉnh Cho cháu hít thở nhẹ nhàng IV NHẬN XÉT, KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG Thứ ngày 15 tháng năm 2019 HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực: Phát triển ngơn ngữ Đề tài Chữ p, q I YÊU CẦU -Nhận biết phát âm chữ p,q -Phối hợp bạn than gia chơi trò chơi -Trẻ biết nối chữ p, q với từ có chữ p, q, tơ trùng khích, tơ màu khơng lan ngồi II CHUẨN BỊ -Máy vi tính, cục xí ngầu, vịng thể dục - Hình ảnh số pt gt có chữ p, q cho cháu chơi trị chơi -Bóng có chữ p, q III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG * Ổn định – Giới thiệu - Chơi trị chơi “Đôi mắt” -Cháu quan sát tranh bé giúp bà qua đường? - Cháu đọc thơ “Giúp bà” - Đặt tên cho tranh - Cô gợi ý thống đặt tên tranh “Giúp bà qua đường” - Với từ giúp bà qua đường cô dạy học thêm chữ chữ p, q *Hoạt động 1: Nhận biết chữ p;q( Trên máy) -Cháu ghép từ “Giúp bà qua đường” -Chọn chữ học -Còn chữ p, chữ q hôm học -Cô phát âm: p ,p ,p -Cô viết chữ p in thường chữ p viết thường lên bảng -Cô phân tích chữ p gồm nét sổ thẳng nét cong kín -Cô giới thiệu p in hoa, p in thường, p viết thường -Cô phát âm : q , q , q -Cô viết chữ q in thường chữ q viết thường lên bảng -Cô phân tích chữ q gồm nét cong kín nét sổ thẳng -Cô giới thiệu q in hoa, q in thường, q viết thường * So sánh chữ p chữ q -Giống nhau: Đều có nét sổ thẳng nét cong kín -Khác nhau: chữ p có nét cong kín bên phải, chữ q có nét cong kín trái * Hoạt động 2: Luyện tập -Cô phát âm cháu tìm chữ đưa lên -Cháu thi đua tìm chữ - cháu thi đua cháu đố cháu đốn * Hoạt động : Trị chơi củng cố Trò chơi “Lắc xí ngầu” -Cách chơi: Cơ tung cục xí ngầu lên cháu nhìn mặt cục xí ngầu có chữ cháu đưa chữ lên Trò chơi “Thi xem nhanh” -Cơ chọn đội đội bạn, đội thi đua chạy nhanh chon ptgt có chữ p, q gắn theo yêu cầu - Cô chọn đội bật liên tục qua vịng bật đọc to chữ lên chọn ptgt có chũ theo yêu cầu cô - Chọn đội khác lên chơi bật vào vịng có chữ theo u cầu chọn ptgt gắn theo yêu cầu cô IV NHẬN XÉT, KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG Thứ ngày 11 tháng 03 năm 2019 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Đề tài : I YÊU CẦU HOẠT ĐỘNG HỌC -Trẻ gọi tên nhận biết phân biệt số phương tiện giao thông đường -Cháu biết số đặc điểm bật ích lợi số ptgt đường II CHUẨN BỊ -Máy vi tính , tranh ảnh phương tiện giao thông đường -Tranh ảnh III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG *Ổn định - Giới thiệu - Hát “Em qua ngã tư đường phố ” -Bài hát vừa nói đến điều ? -Khi qua ngã tư đường phố nhìn thấy ? -Ở ngả tư đường phố có nhiều xe qua lại Các xem với có loại xe thích xe *Hoạt động 1: Tìm hiểu số phương tiện giao thơng đường -Các xem cô có ? -Con biết xe đạp ? -Xe đạp phương tiện giao thông đường ? -Cho cháu quan sát xe máy nhận xét -Cho cháu quan sát nhận xét xe ôtô ? -Đây ôtô ? -Dùng để làm ? -Xe chạy nhanh hay chậm ? Vì ? -Người ngồi xe ôtô phải ? -Cịn xe ? -Xe tải dùng để làm ? -Con biết xe tải -Các biết khơng có nhiều loại xe tải , xe tải lớn chuyên chở công ten nơ , loại xe tải vừa chở vật liệu xây dựng , , loại xe tải nhỏ chở hàng hóa rau , -Cho cháu quan sát xe chở rác -Con biết xe chở rác -Con biết không xe chở rác giúp cho đường phố đẹp , hàng ngày cơng nhân thu gom rác để lên xe chở rác chuyển đến bãi rác -Cô giả làm tiếng cịi xe chửa cháy -Đó tiếng cịi xe ? -Con biết xe chửa cháy ? -Tương tự cô cho cháu quan sát xe cảnh sát , xe cứu thương -Cho cháu xem loại xe chạy đường -Con xem có nhiều loại xe chạy đường thiếu loại xe chạy đường dành riêng cho xe ? -Con biết xe lửa ? -À! Đi xe lửa thích ngồi xe lửa lại , nằm nghỉ xe , xe lủa chạy giỏi xuyên qua núi , vượt lên đèo , ngắm cánh đồng lúa … -Trong loại xe xe to -Xe chạy chậm -Cho cháu hát “Một đoàn tàu” xung quanh lớp giả làm đoàn tàu vào ga - Trong loại xe thích xe nào? Vì sao? * Hoạt động 2: So sánh xe đạp ô tô -Giống : Chạy đường, ptgt đường , dùng để chở người -Khác : Xe đạp có bánh , chạy chậm chạy sức người Xe tơ có bánh , chạy nhanh , chạy động * Hoạt động 3: Trò chơi “ Xem nhanh nào” - Cách chơi : Cô chọn đội đội bạn đội thi đua chọn tranh gắn theo yêu cầu cô -Cô qui định : Đội chữ I chọn loại xe có bánh gắn chữ I -Đội chữ t chọn loại xe có từ bánh trở lên gắn chữ t -Đếm số lượng tranh đội tuyên dương đội thắng *Củng cố - Hỏi lại đề tài GDTT : Các ! Nhờ có ôtô mà lại nhanh chóng dễ dàng tàu , xe nhớ ngồi ngắn không thò đầu thò tay nguy hiểm có nhớ không ? IV NHẬN XÉT, KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG TUẦN 26 CHỦ ĐỀ: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ THỨ PTNT Bé thích xe THỨ PTTCKNXH Giúp bà THỨ THỨ THỨ PTTM PTTC PTNN Vẽ xe bé Ném bắt Chữ P , thích bóng Q tay khoảng cách xa 4m  ... phân vai: hình ảnh ptgt, phụ tùng, đồ công an, bột cho cháu đổ bánh phục linh III Tiến hành hoạt động 1/ Ổn định – giới thiệu - Hát -Các vừa hát hát nói gì? -Theo nghó PTGT đường có gì? -Và để... -Vậy ô tô phương tiện giao thơng chạy đâu? -Ngồi tơ chạy đường cịn có phương tiện chạy đường nữa? -Các có biết loại ô tô không? -Các PTGT đường thuận tiện cho việc lại, vừa chở người ,vừa chở hàng... thích vẽ tranh có nhiều loại xe giống bạn vẽ xe ô tô tải, xe ô tô chạy đường, xe máy chạy sát lề đường Bên đường vẽ thêm đường ,nhà …vv * Hoạt động 3: Trẻ thực -Cháu đọc thơ vào bàn thực -Cô