- 1HS đọc yêu cầu HĐ3: Luyện Bài 1:- GV nêu yêu cầu: Các em - HS hoạt động nhóm 3 phút, tập đọc thầm đoạn văn tìm trong trình bày đoạn văn ấy những câu kể ai làm gì?. Và xác định chủ ngữ[r]
(1)Tuần 19 LỊCH BÁO GIẢNG (Bắt đầu dạy ngày 07.01 đến ngày 11.01.2013) Thứ Ngày Thứ hai 07.01.2013 Thứ ba 08.01.2013 Thứ tư 09.01.2013 Thứ năm 10.01.2013 Thứ sáu 11.01.2013 M ôn Tập đọc Đề bài giảng Tiết 37 Bốn anh tài Thể dục 37 Chuyên Toán 91 Ki – lô – mét vuông Lịch sử 19 Nước ta cuối thời Trần Chào cờ 19 Tuần 19 Đạo đức 19 Kính trọng biết ơn người lao động Toán 92 Luyện tập Chính tả 19 Nghe – viết : Kim tự tháp Ai Cập LTVC 37 Chủ ngữ câu kể Ai làm gì ? Khoa học 37 Tại có gió ? Tập đọc 38 Chuyện cổ tích loài người Toán 93 Hình bình hành Tập làm văn 37 Luyện tập xây dựng mở bài… Mĩ thuật 19 Thưởng thức Mỹ thuật: Xem tranh Thể dục 38 Chuyên Toán 94 Diện tích hình bình hành LTVC 38 Mở rộng vốn từ: Tài Địa lí 19 Thành phố Hải Phòng Kể chuyện 19 Bác đánh cá và gã thần Kĩ thuật 19 Lợi ích việc trồng rau, hoa Tập làm văn 38 Luyện tập xây dựng kết bài… Toán 95 Luyện tập Khoa học 38 Gió nhẹ, gió mạnh phòng chống… Âm nhạc 19 Chuyên HĐNG 19 Tuần 19 Điều chỉnh Cập nhật… Cập nhật… (2) Tiết Thứ hai ngày 07 tháng 01 năm 2013 Tập đọc §37: Bốn anh tài I Mục tiêu: - Giúp HS yếu đánh vần, đọc trơn đoạn ngắn HS khá, TB đọc to, rõ ràng, diễn cảm toàn bài.Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ thể tài năng, sức khỏe bốn cậu bé - Hiểu nội dung (phần đầu): Ca ngợi sức khoẻ tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bốn anh em Cẩu Khây (Trả lời các câu hỏi SGK) *GDKNS:KN tự nhận thức, xác định giá trị thân, hợp tác, đảm nhận trách nhiệm - Đọc to, rõ ràng, đọc đúng, diễn cảm toàn bài II Chuẩn bị ĐDDH: Bảng phụ nội dung luyện đọc đoạn III Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: - Yêu cầu học sinh nhắc lại các chủ điểm đã học KH I - HS nhắc lại Nhận xét, tuyên dương 2.Bài mới: a Giới thiệu bài - Giới thiệu chủ điểm: Người ta là hoa đất - GV giới thiệu truyện đọc Bốn anh tài b.Nội dung: Hoạt động Giáo viên Học sinh HĐ1:Luyện đọc - Gọi HS đọc toàn bài - HS - Chia đoạn - Đọc nối đoạn Kết hợp - HS nối tiếp đọc luyện đọc từ khó đoạn Đọc 2- lượt - Đọc nối đoạn - Giải nghĩa từ: Vạm vỡ; - To lớn,rắn chắc,khỏe mạnh Chí hướng - Ý muốn bền bỉ đạt mục đích cao đẹp - Luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc thi đọc - HS yếu đọc trơn đoạn ngắn - Nhận xét, tuyên dương - Giáo viên đọc mẫu - Lắng nghe HĐ2:Tìm hiểu - Yêu cầu HS đọc thầm TL câu hỏi - Đọc thầm bài 1.Tìm chi tiết nói lên …? - lúc hết chín chõ xôi, 2.Có chuyện gì xảy với quê -Yêu tinh xuất hiện, bắt hương Cẩu Khây ? người và súc vật … 3.Cẩu Khây lên đường đi…? - Nắm Tay Đóng Cọc… 4.Mỗi người bạn Cẩu Khây …? - HS nêu - Chốt nội dung bài - Lớp nhắc lại nội dung bài - GD HS qua bài học: Phải biết… - Lớp theo dõi - HD luyện đọc đoạn - HS thi đọc diễn cảm HĐ3:Luyện đọc - Nhận xét, tuyên dương - Nghe diễn cảm *GDKNS: GDHS phải biết giúp đỡ, làm việc tốt giúp đỡ người có hoàn cảnh (3) IV.Củng cố: - Câu chuyện ca ngợi điều gì? V.Dặn dò: - Nhận xét tiết học Dặn dò luyện đọc chuẩn bị bài sau Tiết Toán §91: Ki - lô - mét vuông I.Mục tiêu: 1.Biết ki- lô- mét vuông là đơn vị đo diện tích 2.Biết 1km2 = 000 000 m2 3.Biết đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo ki- lô- mét vuông 4.Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại - Tính nhanh, đúng, chính xác II.Hoạt động sư phạm: 1.Bài cũ:- Nhắc lại các đơn vị đo diện tích đã học - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: - Giới thiệu bài Ghi tên bài III Hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo viên Học sinh Hoạt động 1: - Giới thiệu đơn vị đo ki –lô – - Lắng nghe - Đạt MT số 1,2 mét vuông - H ĐLC:Khám phá - Ki- lô- mét vuông viết tắt là - Nhắc lại - HT TC:Cả lớp km2 - 3- HS đọc - GV giới thiệu km = 000 000 m2 - VD: diện tích Thủ đô Hà Nội Hoạt động 2: Bài 1.- Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc đề - Đạt MT số 3,4 - HD: viết số, chữ thích hợp vào - Theo dõi - HĐLC:Tluận ô trống - Làm bài vào phiếu - HT TC:Nhóm 2, cá - Chữa bài - Nhận xét, bổ sung nhân Bài 2.- Gọi HS đọc yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HD: viết số thích hợp vào chỗ - Làm chấm - 32 m2 49 dm2 = 3249 - Theo dõi giúp đỡ HS dm2 - Thu 5-7 bài chấm Nhận xét 000 000 m2 = km2 Hoạt động 2: Bài 4b: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc đề, lớp đọc - Đạt MT số 3,4 - HD: Chọn số đo thích hợp thầm - HĐLC:Tluận - Yêu cầu HS làm nhóm - Làm bài nhóm - HT TC:Nhóm - Yêu cầu HS yếu làm lại BT2 b)330 991 km2 - Chữa bài, tuyên dương IV: Hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố: - Nhắc lại cách chia cho số có ba chữ số 2.Dặn dò:- Nhắc lại nội dung bài BTVN: Bài V: Chuẩn bị ĐDDH: Bảng nhóm, phiếu BT1 (4) Tiết Lịch sử §19: Nước ta cuối thời Trần I.Mục tiêu: - Nắm số kiện suy yếu nhà Trần: - Vua quan ăn chơi sa đọa; số quan lại bất bình; Chu văn An dâng sớ xin chém tên quan coi thường phép nước.Nông dân và nô tì dậy đấu tranh Hoàn cành Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần, lập nên nhà Hồ và đổi tên nước là Đại Ngu II Chuẩn bị ĐDDH: Phiếu học tập III Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: - Nhà Trần thành lập năm nào? Tên nước là gì? Các khởi nghĩa lớn? - HS trả lời Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu bài Ghi tên bài b.Nội dung: Hoạt động Giáo viên Học sinh HĐ1:Thảo luận - Phát phiếu học tập cho HS và yêu - Làm việc theo nhóm nhóm cầu HS thảo luận nhóm để hoàn - Một nhóm báo cáo kết thành phiếu quả, các nhóm khác theo - GV nhận xét,nêu khái quát tình dõi và bổ sung ý kiến hình nước ta cuối thời Trần - GV yêu cầu HS đọc SGK từ - HS trao đổi, thảo luận Trước tình hình phức tạp … Nước lớp và trả lời : ta bị nhà Minh đô hộ ?Em biết gì Hồ Quý Ly ? +Là quan đại thần có tài ?Triều Trần chấm dứt năm nào ? + Năm 1400, nhà Hồ Hồ Nối tiếp nhà Trần là triều đại nào Quý Ly đúng đầu ?Hồ Quý Ly đã tiến hành cải +Hồ Quý Ly thay các cách gì để đưa nước ta thoát khỏi quan người tình hình khó khăn ? thực có tài, quan phải … ?Theo em việc Hồ Quý Ly truất - Là đúng vì … ngôi vua Trần và tự xưng làm vua là đúng hay sai ? Vì ? ?Theo em vì nhà Hồ lại không + Vì nhà Hồ dựa vào quân chống quân xâm lược nhà Minh đội, chưa đủ thời gian thu ? phục lòng dân - Kết luận : … HĐ2:Làm việc ?Theo em, nguyên nhân nào dẫn - Do vua quan lao vào ăn lớp đến sụp đổ triều đại chơi sa đoạ, không quan phong kiến tâm đến đời sống nhân dân, phát triển đất nước … IV.Củng cố: Gọi HS đọc kết luận SGK V.Dặn dò: - Nhận xét tiết học Dặn dò (5) Tiết Thứ ba ngày 08 tháng 01 năm 2013 Đạo đức §19: Kính trọng, biết ơn người lao động (tiết 1) I.Mục tiêu: - Biết vì cần phải kính tọng và biết ơn người lao động - Bước đầu biết cư xử lễ phép với người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành lao động họ * GDKNS: KN tôn trọng giá trị sức lao động KN thể tôn trọng, lễ phép với người lao động II Chuẩn bị ĐDDH: III Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: - Nêu ích lợi lao động (2 HS) - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu bài Ghi tên bài b.Nội dung: Hoạt động Giáo viên Học sinh Thảo luận - GV kể truyện lần - Cả lớp lắng nghe lớp(truyện - Gọi HS đọc phân vai - HS tham gia buổi học đầu ?Vì số bạn lại cười nghe + Các bạn cho quét tiên) bạn Hà giới thiệu nghề nghiệp bố rác không phải là nghề mẹ mình? ?Nếu em là bạn cùng lớp với hà ,em làm gì? - Kết luận:Cần phải kính trọng - Lắng nghe người lao động… Thảo luận Bài 1: Nêu yêu cầu bài tập, hương dẫn - Thảo luận nhóm HS nhóm đôi cách làm vào phiếu trình bày kết - Kết luận :Nông dân, bác sĩ, người - Nhận xét, bổ sung giúp việc, lái xe ôm, ….đều là Thảo luận Bài 2: Chia nhóm , giao nhiệm vụ - Thảo luận nhóm nhóm nhóm tranh - Đại diện nhóm trình bày - GV ghi lên bảng theo cột : - Nhận xét trao đổi STT Người lao Ích lợi mang động lại cho xã hội Làm cá nhân - Kết luận: Mọi người lao động Bài 4: Yêu cầu HS làm việc cá nhân - HS tự làm bài - Kết luận : Các việc làm a, c, d, đ, e, - Trình bày ý kiến, lớp g là thể kính trọng , biết ơn trao đổi ,bổ sung người lao động *GDKN:Phải biết tôn trọng thành lao động, trân trọng gì mà ta đã làm (6) IV.Củng cố: - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK V.Dặn dò: - Nhận xét tiết học Dặn dò chuẩn bị bài sau Tiết Toán §92: Luyện tập I.Mục tiêu: Chuyển đổi các số đo diện tích Tính diện tích hình chữ nhật So sánh các số đo diện tích Đọc thông tin trên biểu đồ cột - Tính nhanh, đúng, chính xác II Hoạt động sư phạm: 1.Bài cũ: - Gọi HS làm bài 3/100 - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: - Giới thiệu bài Ghi tên bài III: Hoạt động dạy học: Hoạt động Hoạt động 1: - Đạt MT số - HĐLC: T.hành - HT TC: Cá nhân Hoạt động 2: - Đạt MT số - HĐLC:T.hành - HT TC: Nhóm Hoạt động 3: - Đạt MT số - H ĐLC:T.hành - HT TC: Cá nhân Giáo viên Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Cho HS làm bài vào - Thu số chấm - Nhận xét,chốt kết đúng Bài 3b: - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Theo dõi giúp đỡ HS - Nhận xét, chốt ý đúng Bài 5: - Gọi HS đọc đề - Hướng dẫn QS biểu đồ - Nêu câu hỏi -HS yếu làm:10 km2 = …m2 300dm2 =…m2 - Nhận xét, chốt ý đúng VI: Hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố: - Nhắc lại cách chia cho số có ba chữ số 2.Dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài - BTVN: bài 2a, bài V: Chuẩn bị ĐDDH: Bảng nhóm Học sinh - 2HS - Làm vào - Nhận xét, bổ sung - HS đọc đề - Thảo luận nhóm 2, trả lời - Nhận xét, bổ sung - 1HS đọc yêu cầu - Quan sát SGK - Trả lời (7) Tiết Chính tả (Nghe –viết) §19: Kim tự tháp Ai Cập I.Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng các bài tập phân biệt từ ngữ có âm, vần dễ lẫn: s/x ; iêc/ iêt - Rèn tính cẩn thận Chăm luyện viết II Chuẩn bị ĐDDH: Giấy khổ lớn viết sẵn nội dung bài tập 2.Bảng phụ viết bài tập III Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: - Gọi HS viết từ: sành sanh, xung phong, sang trọng, trẻo, xám xịt - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu bài Ghi tên bài b.Nội dung: Hoạt động Giáo viên HĐ1: Hướng - GV đọc lần đoạn viết dẫn HS nghe – + Đoạn văn nói điều gì? viết: Học sinh - Cả lớp đọc thầm + Ca ngợi kim tự tháp là công trình kiến trúc vĩ đại người Ai Cập cổ đại - Hướng dẫn HS luyện viết từ - HS lên bảng viết, lớp viết ngữ khó : lăng mộ, nhằng nhịt, vào bảng chuyên chở - Nhắc HS cách trình bày bài - Nghe viết - GV đọc bài cho HS viết - HS viết bài vào - Đánh vần cho HS yếu viết - GV đọc lại toàn bài chính tả - HS soát lại bài - Chấm chữa bài - HS đổi chéo soát lỗi cho - GV nhận xét bài viết HS HĐ2: Hướng Bài 2a: - Đề bài yêu cầu gì? - em đọc đề bài, lớp đọc dẫn HS làm bài - Hướng dẫn cách làm thầm tập chính tả: - Theo dõi giúp đỡ HS - HS thảo luận nhóm - Gọi các nhóm trình bày - Các nhóm trình bày kết thảo luận, lớp bổ sung - GV theo dõi, nhận xét, chốt ý - Đáp án: sinh biết… đúng biết…, sáng …tuyệt .xứng IV.Củng cố: Nội dung bài viết nói lên điều gì? V.Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn dò (8) Tiết Luyện từ và câu §37: Chủ ngữ câu kể làm gì? I.Mục tiêu: - Hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận chủ ngữ câu kể Ai làm gì?(ND ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai làm gì?, xác định phận chủ ngữ câu( BT 1), biết đặt câu có phận chủ ngữ cho sẵn gợi ý tranh vẽ( BT 2,3) II.Chuẩn bị ĐDDH: Bảng phụ viết sẵn nội dung BT phần nhận xét III.Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: - H: Câu kể Ai làm gì? Gồm phận nào? - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu bài Ghi tên bài b.Nội dung: Hoạt động Giáo viên Học sinh HĐ1: Nhận xét - Gọi HS đọc yêu cẩu SGK - 2HS - Yêu cầu HS thảo luận yêu cầu - HS thảo luận theo nhóm các theo nhóm câu hỏi và báo cáo Các câu kể :Ai làm gì ? - GV nhận xét, chốt lời giải đúng Câu 1: Một đàn ngỗng/… - Chủ ngữ câu có ý nghĩa CN vật cụm danh từ gì? Câu 2:Hùng/ đút … - Chủ ngữ loại từ nào tạo CN người danh thành? - 2- HS HĐ2: Ghi nhớ - Gọi HS đọc ghi nhớ - 1HS đọc yêu cầu HĐ3: Luyện Bài 1:- GV nêu yêu cầu: Các em - HS hoạt động nhóm phút, tập đọc thầm đoạn văn tìm trình bày đoạn văn câu kể làm gì? Và xác định chủ ngữ câu vừa tìm - Theo dõi giúp đỡ HS - Kết luận lời giải đúng - HS đọc yêu cầu Bài 2: Đặt câu với chủ ngữ cho - HS tự làm và đọc câu trước trước lớp - Nhận xét chốt lại câu các em đặt đúng - HS đọc yêu cầu Bài 3:- Yêu cầu HS quan sát - Quan sát tranh tranh, nêu hoạt động người ,vật - đến HS trình bày - Yêu cầu HS đặt câu theo nhóm - HS yếu làm lại BT 1,2 - Nghe - GV chữa lỗi dùng từ, diễn đạt IV.Củng cố:Chủ ngữ câu kể làm gì từ loại nào tạo thành? V.Dặn dò: - Nhận xét tiết học Dặn dò Tiết Khoa học (9) §37: Tại có gió I.Mục tiêu - Làm thí nghiệm để nhận không khí chuyển động tạo thành gió - Giải thích nguyên nhân gây gió ***GDTNMTBHĐ Chúng ta cần làm gì để giữ vệ sinh vùng biển? Việc làm mang lại ích lợi gì người? II Chuẩn bị ĐDDH: - HS chuẩn bị chong chóng Tranh minh họa trang 74,75 SGK III Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ:Không khí có vai trò gì sống người, động , thực vật? - HS lên trả lời Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu bài Ghi tên bài b.Nội dung: Hoạt động Giáo viên Học sinh HĐ1: Trò chơi - Giao cho nhóm chong - Nhận chong chóng chóng ?Theo em chong chóng + Chong chóng quay là quay ? gió thổi ?Tại bạn chạy nhanh thì +Vì bạn chạy nhanh chong chóng cuả bạn lại quay thì tạo gió nhanh ?Nếu trời không có gió, làm +Muốn chong chóng nào để chong chóng quay nhanh? quay nhanh trời không có gió thì ta… ?Khi nào chong chóng quay +Chong chóng quay nhanh, quay chậm nhanh có gió thổi - Kết luận : … mạnh, quay chậm HĐ2: Tìm hiểu - GV yêu cầu HS đọc và làm thí - HS làm thí nghiệm và nguyên nhân gây nghiệm theo SGK quan sát các tượng gió ?Vì có chuyển động cuả +Sự chênh lệch nhiệt độ không khí? không khí làm cho không khí chuyển động ?Không khí chuyển động theo +Không khí chuyển động chiều nào? từ nơi lạnh đến nơi nóng ?Sự chuyển động cuả không khí +Sự chuyển động cuả tạo gì? không khí tạo gió - Treo tranh minh họa 6, -2 HS lên bảng ?Hình vẽ khoảng thời gian nào +Hình 6: Vẽ ban ngày, HĐ3: Tìm hiểu ngày? gió từ biển vào đất liền nguyên nhân gây chuyển động -Mô tả hướng gió minh họa +Hình 7: Ban đêm và gió hình? thổi từ đất liền biển kk tự nhiên - Kết luận : Trong tự nhiên… -2 hs nhắc lại kết luận ***GDTNMTBHĐ không vứt rác xuống biển làm ô nhiễm nguồn nước… IV.Củng cố: Tổng kết nội dung bài V.Dặn dò: Nhận xét tiết hoc Dặn dò nhà Thứ tư ngày 09 tháng 01 năm 2013 (10) Tiết Tập đọc §38: Chuyện cổ tích loài người I Mục tiêu: - Giúp HS yếu đánh vần, đọc trơn đoạn ngắn HS khá, TB đọc to, rõ ràng, diễn cảm toàn bài Biết đọc vời giọng kể chậm rãi, bước đầu đọc diễn cảm đoạn thơ - Hiểu ý nghĩa: Mọi vật sinh trên trái đất này là vì người, vì trẻ em, cần dành cho trẻ em điều tốt đẹp (Trả lời các câu hỏi SGK; thuộc ít khổ thơ) - Yêu thích môn học II Chuẩn bị ĐDDH: Bảng phụ viết sẵn khổ thơ cần hướng dẫn đọc III Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: - Gọi hoc sinh lên đọc truyện: Bốn anh tài, trả lời các câu hỏi nội dung truyện - GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu bài Ghi tên bài b.Nội dung: Giáo viên Học sinh Hoạt động HĐ1:Luyện đọc - Gọi HS đọc mẫu - 1HS - Chia đoạn - HS đọc nối tiếp khổ thơ - HS nối tiếp 2- lần - Kết hợp luyện đọc từ khó - HS đọc nối tiếp bài - Đọc phút - Giải nghĩa từ khó: Mặt bể - HS luyện đọc theo nhóm đôi - HS thi đọc - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - GV đọc diễn cảm bài - Lắng nghe HĐ2: Tìm hiểu -Yêu cầu HS đọc thầm TL câu hỏi bài Ai là người sinh đầu ? + Trẻ em sinh đầu … Sau trẻ sinh vì cần có + Vì trẻ cần tình yêu và lời ru, người mẹ? trẻ cần bế bồng, chăm sóc Bố giúp trẻ em gì? +Giúp trẻ hiểu biết, bảo vệ cho trẻ ngoan, dạy trẻ biết … 4.Thầy giáo giúp trẻ em gì + Dạy trẻ học hành 5.Ý nghĩa bài thơ là gì? - HS nhắc lại - Giáo viên chốt nội dung bài - HS nhắc lại - Đọc lại bài - HS nối tiếp đọc bài thơ HĐ3: Luyện - Treo bảng phụ hướng dẫn luyện - HS luyện đọc, thi đọc diễn đọc diễn cảm đọc khổ 1,2,3 cảm - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc - HS nhẩm thuộc lòng bài thơ lòng khổ thơ, bài thơ - HS thi đọc thuộc lòng - Nhận xét, tuyên dương IV.Củng cố: Em hãy nêu ý nghĩa bài thơ? V.Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn dò Tiết Toán (11) §93: Hình bình hành I.Mục tiêu: 1.Nhận biết hình bình hành và số đặc điểm nó 2.Chỉ hình bình hnh dựa vo đặc điểm nó - Tính nhanh, đúng, chính xác II.Hoạt động sư phạm: 1.Bài cũ: - Gọi 1HS làm bài 2a/101; 1HS làm bài 4/101 GV chấm bài tập - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: - Giới thiệu bài Ghi tên bài III Hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo viên Học sinh Hoạt động 1: - Vẽ lên bảng hình bình hành - Quan sát, gọi tên hình - Đạt MT số ABCD, và yêu cầu HS gọi tên - H ĐLC: Q.S hình - HT TC: Cả lớp A B c D - Giới thiệu: Đây là hình bình hành ABCD - Yêu cầu HS dùng thước để đo độ dài các cạnh hình bình hành - So sánh độ dài cạnh AB và CD, cạnh AD và BC, cạnh AB và AD - Vậy hình bình hành có hai cạnh đối diện song song và - Yêu cầu HS nêu các đặc điểm hình bình hành Hoạt động 2: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - Đạt MT số 1,2 - HD:Tìm hình bình hành - HĐLC : T.hành - Gọi HS trả lời - HT TC: Cá nhân, - Giáo viên kết luận Nhóm Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu - HD tìm cạnh đối diện hình - Theo dõi giúp đỡ HS - Gọi HS trả lời - Giáo viên kết luận VI: Hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố: - Nêu đặc điểm hình bình hành ? 2.Dặn dò: - Nhận xét tiết học V: Chuẩn bị ĐDDH: Tiết Tập làm văn - HS đo - HS nêu -HS nhắc lại AB = CD; AD = BC - Nhận diện hình - 3HS nêu, lớp theo dõi - 2HS nêu yêu cầu - Theo dõi - Tả lời: Hình 1,2,5 là hình bình hành - 2HS nêu yêu cầu - Thảo luận cặp đôi phút, báo cáo - Nhận xét, bổ sung (12) §37: Luyện tập xây dựng đoạn mở bài bài văn miêu tả đồ vật I.Mục tiêu : - Nắm vững hai cách mở bài(trực tiếp và gián tiếp) bài văn miêu tả đồ vật (BT1) - Viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo cách trên(BT2) II Chuẩn bị ĐDDH: Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ hai cách mở bài III Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: - Như nào là Mở bài trực tiếp, gián tiếp HS lên trả lời - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu bài Ghi tên bài b.Nội dung: Hoạt động Giáo viên Học sinh HĐ1: Hướng Bài 1: GV nêu yêu cầu - Lớp theo dõi nhác lại dẫn HS làm - GV giao việc: các em có nhiệm vụ - Học sinh đọc thầm lại bài tập đoạn mở bài a, b, c có gì mở bài giống và có gì khác - HS làm bài theo cặp - GV nhận xét , chốt lời giải đúng - Học sinh phát + Điểm giống các đoạn biểu mở bài: Các đoạn mở bài có - Nhận xét mục đích giới thiệu đồ vật cần tả là cặp sách + Điểm khác các đoạn mở bài: -Đoạn a, b (mở bài trực tiếp): Giới thiệu cái cặp cần tả -Đoạn c (mở bài gián tiếp): Nói chuyện khác để dẫn vào giới thiệu đồ vật định tả Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu , lớp - Gợi ý cách làm theo dõi SGK - Theo dõi giúp đỡ HS - HS làm bài cá nhân vào - GV nhận xét, cho điểm HS làm tốt - 2- HS đọc bài mình - Giáo viên đọc mẫu số đoạn - Nhận xét mở bài cho HS nghe IV.Củng cố: Nhắc lại các cách mở bài bài văn miêu tả đồ vật V.Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn dò nhà Tiết Mĩ thuật §19: Thường thức mĩ thuật:Xem tranh dân gian (13) Việt Nam I Mục tiêu: - Hiểu vài nét nguồn gốc và giá trị nghệ thuật tranh dân gian Việt Nam thông qua nội dung và hình thức - Vẽ đẹp, nhanh - Yêu thích môn học II Chuẩn bị ĐDDH: Một số tranh dân gian Đông Hồ và Hàng Trống III Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ:- Nêu cách vẽ tĩnh vật lọ và quả? - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu bài Ghi tên bài b.Nội dung: Hoạt động Giáo viên Học sinh Hoạt động 1: - GV cho HS xem tranh dân - Quan sát tranh, thảo luận gian Đông Hồ và Hàng Trống và trình bày ý kiến Xem tranh - Hãy kể tên vài tranh - Tranh Đông Hồ: Lợn nái; dân gian Đông Hồ và Hàng Phú quý; Cá chép; Chăn trâu Trống mà em biết? thổi sáo Tranh Hàng Trống: Tử tôn vạn đại; Lí ngư vọng nguyệt; Ngũ hổ - Ngoài các dòng tranh trên, em - Ngoài hai dòng tranh trên còn biết thêm dòng tranh còn có dòng tranh dân gian dân gian nào nữa? làng Sình (Huế), Kim Hoàng - Tranh dân gian thường thể + Tranh dân gian thường … các nội dung gì? - Nêu cách làm tranh - Cách làm tranh: - Kết luận: Hoạt động 2: - GV yêu cầu HS xem tranh và - HS quan sát tranh trang 45 SGK và trả lời câu hỏi: Nhận xét, đánh trả lời câu hỏi: ?Tranh Lí ngư vọng nguyệt có + Hình ảnh: cá chép, đàn cá giaù hình ảnh nào ? con, ông trăng và rong rêu ?Tranh Cá chép có hình + Hình ảnh: cá chép, đàn cá ảnh nào ? và bông hoa sen ?Hình ảnh nào là chính hai +Hình ảnh cá chép là hình tranh? ảnh chính hai tranh ?Hình ảnh phụ hai + Hình ảnh phụ vẽ tranh vẽ đâu? xung quanh hình ảnh chính ?Hai tranh có gì giống +Giống nhau: vẽ cá chép nhau, có gì khác nhau? + Khác nhau:Hình cá chép - GV kết luận: … tranh Hàng Trống nhẹ nhàng IV.Củng cố: - Nhắc lại nội dung bài V.Dặn dò: - GV nhận xét tiết học Dặn dò Tiết Thứ năm ngày 10 tháng 01 năm 2013 Toán (14) §94: Diện tích hình bình hành I.Mục tiêu : 1.Biết cách tính diện tích hình bình hành 2.Tính diện tích hình bình hành - Tính nhanh, đúng, chính xác II: Hoạt động sư phạm: 1.Bài cũ: - Nêu đặc điểm hình bình hành? Chấm bài tập - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: - Giới thiệu bài Ghi tên bài III: Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động Giáo viên Học sinh Hoạt động 1: - Vẽ hình bình hành lên bảng - Quan sát - Đạt MT MT số - Kẻ đường cao AH và giới thiệu - HĐLC:Khám phá đáy,ciều cao - HT TC:cả lớp - Nêu vấn đề:Tính diện tích HBH? - Yêu cầu HS lấy ĐDHT và - HS làm việc với đồ hướng dẫn cách cắt ghép thành dùng hình BH - Yêu cầu HS nhận xét diện tích - HS nêu: hình BH và hình chữ nhật vừa có? S= a x h - Rút công thứ tích diện tích Hoạt động 2: HBH? - Đạt MT số Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS nêu - HĐLC: T.hành - Yêu cầu HS làm bài - HS làm vào vở, HS đại - HTTC: Cá nhân, - Nhận xét, chốt lời giải đúng diện dãy lên chữa bài nhóm Bài 3a: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm - HSlàm - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Thu 5- chấm - HS chữa bài - Nhận xét, chốt ý đúng - Nhận xét, bổ sung IV:Hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố: - Nhắc lại cách tính diện tích hình bình hành 2.Dặn dò: - Nhận xét tiết học BTVN: Bài V: Chuẩn bị ĐDDH: Bảng phụ, hình bình hành giấy, đồ dùng học toán Tiết I Mục tiêu: Luyện từ và câu §38: Mở rộng vốn từ: Tài (15) - Biết thêm số từ ngữ( kể tục ngữ, từ Hán Việt) nói tài người; biết xếp các từ Hán Việt ( có tiếng Tài) theo hai nhóm nghĩa và đặt câu với từ đã xếp( BT 1,2) - Hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ca ngợi tài trí người.(BT3,4) II Chuẩn bị ĐDDH: Bảng phụ III Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: Xác định chủ ngữ câu sau: + Đàn chim bay lượn trên bầu trời + Học sinh đùa vui sân trường - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu bài Ghi tên bài b.Nội dung: Hoạt động Giáo viên Học sinh HĐ1: Luyện Bài 1:- Gọi HS đọc đề - Hoạt động nhóm 4, báo cáo tập - Yêu cầu HS trao đổi theo yêu Tài có nghĩa “có cầu khả Tài có nghĩa người bình là “tiền của” thường” - Yêu cầu các nhóm trả lời Tài hoa, tài giỏi Tàinguyên,tài tài nghệ, tài ba trợ, tài sản - Nhận xét tuyên dương tài đức, tài Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS đặt câu - HS nối tiếp đặt câu - Theo dõi giúp đỡ HS - HS nối tiếp đọc - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - GV giao nhiệm vụ: các em - HS đọc yêu cầu, lớp đọc tìm câu a, b, c thầm câu nào đã ca ngợi tài trí - HS làm bài cá nhân người + Câu a: Người ta là hoa đất - GV nhận xét chốt lời giải + Câu c: Nước lã mà vã nên hồ đúng - HS nối tiếp trình bày Bài 4: - HS đọc yêu cầu, lớp đọc - HD giải nghĩa các câu trên: thầm - HS yếu làm lại BT3 + Câu 1: ca ngợi người là tinh hoa, là thứ quí - HS làm bài cá nhân + Câu 2:Khẳng định người có - Phát biểu tham gia hoạt động, làm việc bộc lộ khả + Câu 3: Ca ngợi người - Nhận xét, bổ sung từ hai bàn tay trắng, nhờ có tài, có chí, có nghị lực làm nên IV.Củng cố: - Nhắc lại nội dung bài V.Dặn dò: - Nhận xét tiết học Dặn dò (16) Tiết Địa lí §19: Thành phố Hải Phòng I.Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Hải Phòng: - Vị trí: ven biển, bên bờ sông cấm Thành phố cảng, trung tâm công nghiệp đóng tàu, trung tâm du lịch Chỉ Hải Phòng trên đồ, lược đồ - Yêu thích môn học ***GDTNMTB hải đảo: chúng ta cần bảo vệ môi trường sẽ, không vứt rác bừa bãi làm ô nhiễm nguồn nước, không khí… II Chuẩn bị ĐDDH: III Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ:- Nhận xét bài kiểm tra học kỳ 2.Bài mới: a Giới thiệu bài Ghi tên bài b Nội dung: Giáo viên Học sinh Hoạt động HĐ1:Thảo luận - Cho HS thảo luận: - Thảo luận, trình bày nhóm đôi ?Thành phố Hải Phòng nẳm - Lớp nhận xét bổ sung ý kiến đâu? -Trả lời câu hỏi mục ?HP có điều kiện thuận lợi - Dựa vào SGK trả lời nào để trở thành cảng biển? ?Mô tả hoạt động cảng HP ?So với các ngành CN khác, CN đóng tàu HP Có vai trò gì? ?Kể tên các nhà máy đóng tàu HP - xà lan, tàu đánh cá, tàu du ?Kể tên các sản phẩm ngành lịch, tàu chở khách, tàu chở CN đóng tàu HP hàng… GV nhận xét, bổ sung ***GDTNMTBHĐ: Không thải rác bừa bãi, không vứt rác biển, các khu công nghiệp cần có hệ thống xử lí rác… HĐ2:Thảo luận - Cho HS quan sát hình - HS nối tiếp nêu ý kiến: Có nhóm - Nêu yêu cầu: Dựa vào SGK, bãi biển đẹp… tranh, ảnh, vốn hiểu biết - Lớp nhận xét thân cho biết HP có điều kiện thuận lợi nào để phát triển - Nghe ngành du lịch? - Nhận xét, bổ sung - Giới thiệu vườn quốc gia Cát Bà… IV.Củng cố: Gọi HS đọc kết luận SGK V.Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn dò (17) Tiết Kể chuyện §19: Bác đánh cá và gã thần I.Mục tiêu : - Dựa vào lời kể GV, nói lời thuyết minh cho tranh minh họa( BT1), kể lại đoạn câu chuyện rõ ràng, đủ ý( BT2) - Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi bác đánh cá thông minh, mưu trí đã thắng ngã thần vô ơn, bạc ác - Kể to, rõ ràng, rành mạch câu chuyện II Chuẩn bị ĐDDH: Tranh minh hoạ III Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: - Gọi HS kể chuyện: Một phát minh nho nhỏ - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu bài Ghi tên bài b Nội dung: Hoạt động Giáo viên Học sinh HĐ1: Kể - Lần1 : GV kể không sử dụng tranh, - HS theo dõi lắng nghe chuyện kết hợp giải nghĩa từ khó truyện + Ngày tận số: Ngày chết + Hung thần: Thần độc ác, - HS theo dõi lắng nghe + Vĩnh viễn: Mãi mãi - GV kể lần 2: Vừa kể vừa vào tranh minh hoạ HĐ2: Hướng a) Tìm lời thuyết minh cho tranh - học sinh đọc yêu cầu dẫn HS tìm lời 1, câu câu thuyết minh - GV giao việc: Có tranh minh - Học sinh làm bài hoạ cho câu chuyện Nhiệm vụ - Mỗi học sinh trình bày các em là dựa theo lời kể cô, em từ đến tranh hãy thuyết minh cho nội dung tranh hai câu - GV chốt lại và ghi nhanh tranh lời thuyết minh HĐ3: Thi kể b) Học sinh kể chuyện: - Học sinh đọc yêu cầu chuyện và tìm - Học sinh tập kể hiểu nội dung - Gọi HS lên kể trước lớp nhóm chuyện - GV nhận xét - Học sinh kể nối tiếp c) Tìm ý nghĩa câu chuyện - Học sinh đọc yêu cầu - GV nhận xét , chốt lại ý nghĩa câu - HS trao đổi nhóm chuyện: Câu chuyện ca ngợi bác đánh ý nghĩa cá mưu trí, dũng cảm đã thắng ngã - HS phát biểu thần vô ơn, bạc ác - Lớp nhận xét IV.Củng cố: Qua câu chuyện em rút bài học gì? V.Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn dò (18) Tiết Kĩ thuật §19: Lợi ích việc trồng rau, hoa I.Mục tiêu: - Biết số lợi ích việc trồng rau, hoa - Biết liên hệ thực tiễn lợi ích việc trồng rau, hoa - Yêu thích môn học II Chuẩn bị ĐDDH: III Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: - Giới thiệu bài 2.Bài mới: a Giới thiệu bài Ghi tên bài b Nội dung: Giáo viên Học sinh Hoạt động HĐ 1: Biết - Cho HS quan sát H1 ích lợi củ ?Nêu lợi ích việc trồng rau? - Làm thức ăn, cung cấp chất viêvj trồng rau, dinh dưỡng, thức ăn cho vật hoa nuôi… ?Gia đình em thường sử dụng - Nêu… loại rau nào làm thức ăn? ?Rau chế biến nào - Luộc, xào… bữa ăn? ?Rau còn sử dụng làm gì? - Xuất khẩu… - Nhận xét, bổ sung - Cho HS quan sát H2 - Đặt câu hỏi tương tự - Trả lời - Nhận xét câu trả lời -Kết luận: Rau là thực phẩm không thể thiếu bữa ăn ngày, đem lại thu nhập cho người dân… HĐ 2: Liên hệ - Cho HS thảo luận theo nội dung thực tế SGK ?Đặc điểm khí hậu, đất đai nước - Thảo luận, trình bày ta có thuận lợi gì để trồng rau, - Lớp nhận xét bổ sung ý kiến hoa? - Trả lời câu hỏi cuối bài - Nhận xét hệ thống lại bài IV.Củng cố: Gọi HS đọc kết luận SGK Nhận xét hệ thống lại bài V.Dặn dò:Nhận xét tiết học.Dặn dò (19) Tiết Thứ sáu ngày 11 tháng 01 năm 2013 Tập làm văn §38: Luyện tập xây dựng kết bài bài văn miêu tả đồ vật I.Mục tiêu : - Nắm vững hai cách kết bài (mở rộng và không mở rộng) bài văn miêu tả đồ vật (BT1) - Viết đoạn kết bài mở rộng cho bài văn miêu tả đồ vật( BT2) II Chuẩn bị ĐDDH: Bảng phụ III Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: - Gọi hai học sinh đọc các đoạn mở bài (trực tiếp và gián tiếp) cho bài văn miêu tả cái bàn đã làm tiết tập làm văn trước - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu bài Ghi tên bài b Nội dung: Hoạt động Giáo viên Học sinh HĐ1: Hướng Bài 1: - HS đọc yêu cầu dẫn HS làm - GV giao việc: các em đọc bài - Học sinh đọc thầm lại hai cách bài tập cái nón và cho biết kết đoạn bài kết bài - Một số học sinh là đoạn nào phát biểu ?Nói rõ đó là kết bài theo cách a Đoạn kết bài là: Má bảo “ có nào? phải biết giữ gìn méo - Em hãy nhắc lại cách kết bài vành.” đã học b Đó là kiểu kết bài mở rộng Kết - GV dán lên bảng tờ giấy viết bài đã nói lời mẹ dặn và ý thức hai cách kết bài giữ gìn cái nón bạn nhỏ - GV nhận xét , chốt lời giải đúng Bài 2:- GV giao việc: Các em - học sinh đọc yêu cầu bài tập hãy chọn ba đề bài đã cho và viết kết bài mở rộng - HS làm bài vào cho đề em đã chọn - HS làm bài vào giấy lên bảng - Thu số chấm đọc kết - GV nhận xét, tuyên dương IV.Củng cố: Yêu cầu học sinh viết bài chưa đạt nhà viết lại vào V.Dặn dò: - GV nhận xét tiết học Dặn dò (20) Tiết Toán §95: Luyện tập I Mục tiêu : 1.Nhận biết đặc điểm hình bình hành 2.Tính diện tích, chu vi hình bình hành - Tính nhanh, đúng, chính xác II Hoạt động sư phạm: 1.Bài cũ: - Gọi HS làm bài 2/104 GV chấm bài tập - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài Ghi tên bài III Hoạt động dạy học : Hoạt động Hoạt động 1: - Đạt MT số - HĐLC:T.hành - HT TC:Cá nhân Giáo viên Học sinh Bài 1: - Nêu các cặp cạnh đối - HS đọc yêu cầu diện - HS làm bài - Yêu cầu HS nhận dạng các hình - Chữa bài sau đó nêu tên các cặp cạnh dối diện hình - Nhận xét, chốt lời giải đúng Hoạt động 2: Bài 2:- Viết vào ô trống (theo - HS làm bài vào phiếu theo - Đạt MT số 1,2 mẫu) nhóm - HĐLC:T.hành - GV treo bảng phụ sau đó yêu - Báo cáo - HT TC:Nhóm 2, cầu HS làm bài Cá nhân -Theo dõi giúp đỡ HS - Chữa bài ,tuyên dương Bài 3a: - GV vẽ hình bình hành - Qui tắc tính chu vi hình bình - Muốn tính chu vi hình hành bình hành ta lấy tổng độ dài hai cạnh nhân với hai - Yêu cầu HS áp dụng công thức - HS làm bài cá nhân, HS để làm bài chữa bài -HS yếu làmtính:14dm x 13dm 23m x 16m - Chữa bài nhận xét, tuyên dương - Nghe IV: Hoạt động nối tiếp: 1.Củng cố: - Nhắc lại công thức tính diện tích, chu vi hình bình hành 2.Dặn dò: - Nhận xét tiết học - BTVN: bài 2, 3b V: Chuẩn bị ĐDDH :Bảng nhóm Phiếu BT2 (21) Tiết Khoa học §38: Gió nhẹ, gió mạnh Phòng chống bão I Mục tiêu: - Nêu số tác hại bão: thiệt hại người và - Nêu cách phòng chống: Theo dõi tin thời tiết Cắt điện Tàu, thuyền không khơi Đến nơi trú ẩn an toàn - Yêu thích môn học, biết áp dụng vào sống ***GDTNMTBHĐ?Tại chúng ta cần phòng chống bão?Làm gì để phòng chống bão? II Chuẩn bị ĐDDH: Hình minh hoạ 1, 2, 3, trang 76 SGK phóng to Phiếu học tập III Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ:Tại có gió? - Nhận xét , ghi điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu bài Ghi tên bài b Nội dung: Hoạt động Giáo viên Học sinh HĐ1:Tìm hiểu ?Em thường nghe thấy nói đến các + Em thường nghe nói số cấp gió cấp độ cuả gió nào ? đến các cấp độ cuả gió - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và chưong trình :Dự đọc các thông tin SGK trang báo thời tiết 76 GV phát phiếu học tập cho - Thảo luận nhóm hoàn nhóm thành phiếu bài tập Kết luận : Gió có thổi mạnh, có - Đại diện trình bày thổi yếu Gió càng lớn, càng gây tác hại cho người HĐ2:Sự thiệt hại ?Em hãy nêu dấu hiệu trời + Khi có gió mạnh kèm bão và cách có dông ? mưa to phòng chống bão ?Nêu dấu hiệu đặc trưng cuả + Gió mạnh liên tiếp kèm bão ? theo mưa to, bầu trời đầy mây đen… ?Tác hại bão gây ra? - Hoạt động nhóm HS ?Một số cách phòng chống bão mà - số nhóm trình bày em biết - Kết luận :Các tượng dông, bão -2 – hs nhắc lại kết gây thiệt hại nhiều nhà cửa… luận Vì cần tích cực phòng chống bão cách theo dõi tin thơì tiết… ***GDTNMTBHĐ Chúng ta cần bảo vệ rừng không chặt phá rừng, đắp đê, trồng cây phòng chống bão HĐ 3: Trò chơi - Cách tiến hành : GV dán hình - Nghe GV phổ biến luật minh hoạ trang 76 SGK Gọi HS chơi tham gia thi bốc các thẻ ghi chú dán - HS tham gia trò chơi vào tranh minh hoạ Nói theo ý hiểu cuả mình IV.Củng cố: - Nêu cách phòng chống bão? V.Dặn dò: - Nhận xét tiết học Dặn dò (22) Tiết Sinh hoạt tập thể §19: Sơ kết học kì I Mục tiêu: - Đánh giá tuần 19 Đưa công việc tuần 20 - Sinh hoạt tập thể: Sơ kết học kì II.Địa điểm: - Sân trường III Các hoạt động Hoạt động Đánh giá: 2.Sinh hoạt tập thể: Sơ kết học kì Công việc tuần tới: Giáo viên - Giáo viên kết luận: Đi học muộn, còn học sinh quên vở, chưa bọc vở, chưa học bài và làm bài - Vệ sinh cá nhân chưa sạch, chưa cắt tóc, chải tóc… - Sơ kết học kì - Tuyên dương hs có tiến học tập: Tý, Phước… - Nhắc nhở số hs còn học muộn, kết học tập còn thấp như: Mác, Min, Đrim… - Làm tốt công tác trực tuần - Học bài làm bài đầy đủ - Đi học chuyên cần, không nghỉ học vô lí - Tích cực học tập, hăng hái giơ tay xây dựng bài… - Không nói chuyện riêng lớp… - Vệ sinh cá nhân, trường lớp Học sinh - Từng bàn kiểm điểm - Đại diện bàn báo cáo – các bàn khác nhận xét – bổ sung - Lắng nghe thực - Lắng nghe thực (23) Âm nhạc Học hát bài :Chúc mừng Một số hình thức trình bày bài hát I Mục tiêu: - Biết bài hát “Chúc mừng” là bài hát Nga, tính chất âm nhạc nhịp nhàng, vui tươi.Biết số cách trình bày bài hát - Hát đúng giai điệu, thuộc lời ca bài hát Bước đầu HS nhận biết khác nhịp và nhịp - Yêu thích ca hát II.Hoạt động sư phạm: II Hoạt động dạy học : Hoạt động Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ - Yêu cầu HS hát lại1 bài - 2- Hs hát đã học - Nhận xét,ghi điểm 2.Bài - Giới thiệu bài,ghi đề Dạy hát bài - Giáo viên cho Hs nghe hát - Lắng mghe Chúc mừng - GV dạy hát câu ngắn, sau đó hát nối tiếp các câu - HS tập hát - GV huy cho HS hát, chú ý - HS hát kết hợp gõ đệm theo nhấn mạnh phách thứ phách - GV cho HS hát kết hợp vận - HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp động theo nhịp 3 - HS hát kết hợp vận động theo Các hình - GV cho các em biết ý nghĩa các nhịp thức trình thuật ngữ hình thức biểu diễn bày bài hát như: đơn ca, song ca,… - HS quan sát tranh SGK, nêu + Đơn ca: Hát ngưới số hình thức trình bày bài hát: + Song ca: người hát hát đơn ca, song ca, tam ca, tốp ca, + Tam ca: người hát … + Tốp ca: nhóm người hát,… 3.Củng cố- - Gọi Hs xung phong hát bài Chúc - HS trình diễn bài hát Chúc mừng Dặn dò mừng các hình thức biểu diễn: đơn - Nhận xét §học.Dặn dò ca, song ca, tam ca, tốp - HS trả lời các câu hỏi SGK - Kể tên các bài hát nước ngoài (24) Đồng Nam Bộ I.Mục tiêu: 1.- Giúp Hs biết đặc điểm điều kiện tự nhiên ĐBNB - Chỉ vị trí đồng Nam Bộ và hệ thống kênh rạch chính trên đồViệt Nam.Trình bày đặc điểm điều kiện tự nhiên đồng Nam Bộ - Thích tìm hiểu địa lí II.Hoạt động sư phạm: II.Đồ dùng dạy học:Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam.Lược đồ tự nhiên ĐBNB (phóng to) III Hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo viên 1.Bài cũ - Không kiểm tra - Giới thiệu bài,ghi đề 2.Bài - Yêu cầu quan sát lược đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam, thảo luận HĐ1:Thảo nhóm đôi, trả lời câu hỏi sau: luận nhóm - ĐBNB sông nào bồi đôi đắp nên? HĐ2:Thảo luận nhóm Học sinh - HS quan sát lược đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam và tiến hành thảo luận phút,báo cáo - ĐBNB phù sa hệ thống sông Mê Kông và Đồng Nai bồi đắp - Em có nhận xét gì diện tích - ĐBNB có diện tích lớn ĐBNB (so sánh với diện tích nước ta (diện tích gấp khỏang ĐBBB) lần ĐBBB) - Kể tên số vùng trũng - Một số vùng trũng ngập nước ngập nước thuộc ĐBNB là: Đồng Tháp Mười, Kiên Giang, - Nêu các loại đất có ĐBNB Cà Mau - Ở ĐBNB có đất phù sa Ngòai - Nhận xét.Chốt ý đúng đồng còn có đất chua và đất mặn - Yêu cầu thảo luận nhóm, trả lời - HS nhận xét bổ sung các câu hỏi sau: - Tiến hành thảo luận nhóm4 - Nêu tên số sông lớn, kênh - Đại diện nhóm trình bày ý kiến rạch ĐBNB - Sông lớn ĐBNB là: sông Mê Kông, sông Đồng Nai, kênh Rạch - Hãy nêu nhận xét mạng lưới Sỏi, kênh Phụng Hiệp, kinh Vĩnh sông, kênh rạch đó Tế - Từ đặc điểm sông - Ở ĐBNB có nhiều sông ngòi, ngòi, kênh rạch vậy, em có kênh rạch nên mạng lưới sông thể suy gì đặc ngòi, kênh rạch chằng chịt và điểm đất đai ĐBNB dày đặc - GV giảng giải thêm kiến thức - Đại diện nhóm vừa trình bày ý (25) Hoạt động Giáo viên mạng lưới sông ngòi, kênh 3.Củng cố- rạch ĐBNB SGK Dặn dò - Nhắc lại nội dung bài - GV nhận xét §học Dặn dò VI: Hoạt động nối tiếp: V: Chuẩn bị ĐDDH: Học sinh kiến, vừa kết hợp trên lược đồ - 1- HS đọc ghi nhớ (26)