III.Các bước lên lớp Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định lớp 2.Kieåm tra baøi cuõ -Cho HS nêu vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực -HS nêu, lớp nhận xét vaät 3[r]
(1)BÁO GIẢNG Tuần 24 : Từ – đến – - 2013 Thứ Môn Tên bài giảng Chào cờ Chào cờ Tập Đọc Vẽ sống an toàn Toán Luyện tập Đạo đức Giữ gìn các công trình công cộng ( tt ) Kĩ thuật Chăm sóc rau hoa LTVC Câu kể Ai là gì ? Toán Phép trừ phân số Chính Tả Nghe – viết: Họa sĩ Tô Ngọc Vân Khoa học Ánh sáng cần cho sống Tập Đọc Đoàn thuyền đánh cá TLV LT xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối Toán Phép trừ phân số ( tt ) Lịch Sử Ôn tập Kể Chuyện KC chứng kiến tham gia LTVC Vị ngữ câu kể Ai là gì ? Toán Luyện tập Khoa học Ánh sáng cần cho sống ( tt ) TLV Lập dàn ý miêu tả cây cho bóng mát Toán Luyện tập chung Địa Lý Thành phố Hồ Chí Minh SHTT Sinh hoạt lớp Thứ hai ngày … tháng … năm 2013 Tập đọc VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN I.Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - Biết đọc đúng tin với giọng nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui - Hiểu nội dung: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn thiếu nhi nước hưởng ứng tranh thể nhận thức đúng đắn an toàn, đạc biệt là an toàn giao thông ( trả lời các Ch SGK) II Kĩ sống - Tư sáng tạo - Đảm nhận trách nhiệm III Phương pháp - Trình bày ý kiến cá nhân - Thảo luận nhóm đôi IV Chuẩn bị V Các bước lên lớp (2) Hoạt động giáo viên 1.Ổn định lớp 2.kiểm tra bài cũ + Tiết tập đọc trước các em học bài gì? + Gọi học sinh đọc thuộc lòng bài, có kèm câu hỏi - Gv nhận xét ghi điểm 3.Bài a.Giới thiệu bài Chúng ta đã biết có nhiều loại trái cây khác nhau, loại cây có hương vị riêng Hôm cô trò ta cùng tìm hiểu hương vị loại trái cây coi là đặc sản Miền Nam qua bài: “ Sầu riêng” GV ghi tựa bài b.luyện đọc - Gv đọc mẫu lần - Gọi học sinh đọc lại bài + Bài chia làm đoạn? Chia đọan Bài chia làm đoạn Mỗi đoạn xuống dòng xem là đoạn - Cho hs luyện đọc đoạn lượt - Lượt thứ giáo viên ghi các từ các em phát âm sai lên bảng cho hs luyện đọc lại - Lượt thứ hai giáo viên kết hợp giảng nghĩa từ khó c Tìm hiêu bài - Gọi HS đọc đoạn 1: + Chủ đề thi vẽ là gì? ( em muốn sống an toàn) + Thiếu nhi hưởng ứng thi nào? ( Chỉ vòng tháng đã có 50 000 tranh thiếu nhi từ khắp miền đất nước gởi ban tổ chức) + điều gì cho thấy các em có nhậ thức tốt chủ đề thi? ( Chỉ điểm tên số tác phẩm thấy kiến thức thiéu nhi an toàn, đặc biệt là an toàngiao thông phong phú: Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất, Gia đình em bão vệ an toàn, trẻ em không nên xe đạp trên đường, chở ba là không được,…) + Những nhận xét nào thể đánh giá cao khả thẩm mĩ các em? ( Phòng tranh trưng bày là: phòng tranh đẹp, màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, sáng mà sâu sắc Các họa sĩ nhỏ tuổi có nhậ thức đúng phòng tránh tai nạn mà còn biết thể ngôn ngữ hội họa sáng tạo đến bất ngờ) Hoạt động học sinh Hát vui Hs nêu tựa bài Hs trả bài thuộc lòng và trả lời câu hỏi Hs nghe Hs nhắc lại tựa bài Hs nghe Hs đọc Hs chia đoạn Hs luyện đọc đoạn và luyện đọc từ khó 1hs đọc Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung (3) + Những dòng in đậm tin có tác dụng gì? ( Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc; Tóm tắt thật gọn số liệu và từ ngữ bật giúp người đọc nắm nhanh thông tin) + Nêu nội dung bài viết?( Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn thiếu nhi nước hưởng ứng tranh thể nhận thức đúng đắn an toàn, đạc biệt là an toàn giao thông) d Luyện đọc diễn cảm - GV đôc mẫu đoạn - Gọi vài hs đọc diễn cảm 4.Củng cố + Tiết tập đọc hôm các em học bài gì? + Qua bài tập đọc hôm các em học gì? - Cho hs tổ thi đọc diễn cảm GV nhận xét tuyên dương 5.Nhận xét dặn dò Nhận xét chung Về nhà đọc lại bài và xem bài Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung Hs nghe Hs luyện đọc diễn cảm vài lượt Hs trả lời Hs thi đọc Hs bình chọn Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - Thực phép cộng hai phân số, cộng số tự nhiên với phân số, Cộng số tự nhiên với phân số, cộng phân số với số tự nhiên - Làm các bài tập 1, * Học sinh khá giỏi làm bài II.Chuẩn bị III Các bước lên lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hát vui 1.Ổn định lớp 2.Kieåm tra baøi cuõ + Tiết toán trước các em học bài gì? + Muốn cộng hai phân số khác mẫu số ta làm -Cá nhân nêu, lớp nhận xét naøo ? -Cho HS lên bảng thực hai phép tính -Cả lớp theo dõi trên bảng lớp, nhận xét đúng sai sau : vaø GV nhận xét ghi điểm 3.Bài (4) a/ Giới thiệu bài Gv giới thiệu ghi tựa bài b/ Luyện tập GV ghi leân baûng: Tính -HS đọc lại tựa bài -Cả lớp theo dõi lên bảng vaø ; vaø -Goïi hai HS leân baûng noùi caùch coäng hai phaân soá cuøng maãu soá, hai phaân soá khaùc maãu soá, roài tính keát quaû Baøi 1: Tính ( theo mẫu) -Cho HS tự làm vào - HS lên bảng làm - GV nhận xét và sửa sai lên bảng 11 a 3+ = + = + = 3 20 22 11 b +5= + = + = = 12 12 12 42 54 18 c 21 +2=21 + =21 +21 =21 = -Cả lớp cùng làm vào nháp Nhaän xeùt baïn treân baûng *Baøi 2: Tính chất kết hợp -Cho HS tự làm vào -Gọi HS lên bảng thực phép cộng: 6 +( + )= 8 3 ( + ¿+ = +( + ) ( + ¿+ = -Cho HS nêu tính chất kết hợp phép cộng - GV keát luaän: Khi cộng tổng hai phân số với phân số thứ ba, ta cĩ thể cộng phân số thứ với tổng -Cả lớp thực vào nháp phân số thứ hai và phân số thứ ba -Cả lớp thực hành vào nháp, - Gọi vài học sinh đọc lại Bài 3: Một hình chữ nhật cĩ chiều dài m , Chiều nêu kết lớp nhận xét -Cả lớp lắng nghe và nhận xét rộng 10 m Tính nửa chu vi hình chữ nhật đó -Cả lớp thực hành vào - Gọi hs đọc yêu cầu bài - GV hướng dẫn phân tích đề - HS làm bài vào - Gọi hs sửa bài - GV nhận xét kết luận - Hs đọc yêu cầu bài Giải - HS làm bài vào Nửa chu vi hình chữ nhật là: - Hs sửa bài (5) 20 29 + = + = 10 30 30 30 29 Đáp số: 30 m (m) -Cả lớp thực hành vào 4.Cuûng coá - Tiết toán hôm các em học bài gì? - Cho hs chơi trò chơi “ Ai nhanh đúng” thực - Hs nêu - Hs chơi phép tính: + - HS bình chọn - GV nhận xét tuyên dương Nhận xét dặn dò -GV nhaän xeùt tieát hoïc Bieåu döông HS hoïc toát -Xem trước bài “ Luyện tập (tiết 117) -Cả lớp lắng nghe Đạo đức GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG ( TIẾT 2) I.Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Phieáu ñieàu tra -Mỗi HS có ba bìa màu: xanh, đỏ, trắng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên 1.Ổn định lớp 2.Kieåm tra baøi cuõ -Thế nào là lịch với người ? -Vì cần phải lịch với người ? 3.Bài a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm -GV chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï thaûo luaän cuûa caùc nhoùm -Cho đại diện nhóm báo cáo kết -GV nhận xét và bổ sung sau: Nhà văn hoá xã là công trình công cộng, là nơi sinh hoạt văn hoá chung nhân dân, xây dựng nhiều Hoạt động học sinh -Cá nhân trả lời, lớp nhận xét -HS đọc lại đề bài -HS taäp trung theo nhoùm baïn Thảo luận, báo cáo kết quả, lớp nhaän xeùt vaø boå sung -Cả lớp lắng nghe (6) công sức, tiền Vì vậy, Thắng cần phải khuyên Hùng nên giữ gìn, không vẽ bậy lên đó *Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi (BT1-SGK) -GV giao cho nhóm thảo luận bài tập -Cho đai diện nhóm trình bày kết GV nhaän xeùt vaø keát luaän: +Tranh 1: Sai +Tranh : Đúng +Tranh : Sai +Tranh : Đúng *Hoạt động 3: Xử lí tình (BT2 – SGK) -GV cho các nhóm thảo luận nhóm xử lí tình huoáng BT2 -Cho đại diện các nhóm trình bày, bổ sung, tranh luận ý kiến trước lớp -GV kết luận tình huống: +Tình a: Cần báo cho người lớn người có trách nhiệm việc này(công an, nhân viên đường sắt … ) +Tình b : Cần phân tích lợi ích biển báo giao thoâng, giuùp caùc em nhoû thaáy roõ taùc haïi cuûa hành động mém đất đá và biển báo giao thông và khuyeân ngaên hoï -Cho 2-3 HS đọc ghi nhớ bài *Hoạt động nối tiếp -Cho các nhóm tra các công trình công cộng địa phương( theo mẫu bài tập 4) và có bổ sung thêm cột lợi ích công trình công cộng 4.Cuûng coá Nhận xét daën doø -GV nhaän xeùt tieát hoïc Bieåu döông HS hoïc toát -Xem trước bài “ Bài tập tình bài Giữ gìn caùc coâng trình coâng coäng” -HS taäp trung theo nhoùm ñoâi thaûo luận, báo cáo kết quả, lớp nhận xét vaø boå sung +Cả lớp lắng nghe -HS taäp trung nhoùm thaûo luaän -Đại diện các nhóm báo cáo, các nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung +Cả lớp lắng nghe -Cả lớp lắng nghe -HS nhà điều tra địa phương mình Kĩ thuật CHĂM SÓC RAU, HOA (T1) I.Mục tiêu (7) * Yêu cầu cần đạt - Biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành số công việc chăm sóc rau, hoa - Biết chách tiến hành số công việc chăm sóc rau, hoa - Làm số công việc chăm sóc rau, hoa II.Chuẩn bị Vaät lieäu vaø duïng cuï : Dao saéc, keùo caét caønh III.Các bước lên lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp 2.Kieåm tra baøi cuõ -HS nêu, lớp nhận xét -Nêu tác hại và cách đề phòng sâu bệnh cho rau, hoa 3.Bài a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài *Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu các yêu cầu -HS đọc lại đề bài việc thu hoạch rau,hoa -GV nêu vấn đề : Cây rau, hoa dễ bị giập nát hư hỏng … -Lớp suy nghĩ, nêu ý kiến, sau Vậy thu hoạch cần đảm bảo điều gì? (Thu hoạch đúng lúc, đúng độ chín nhẹ nhàng, cẩn thận, đó lắng nghe giải thích đảm bảo rau,hoa tươi.) *Hoạt động 2: GV hướng dẫn tìm hiểu kĩ thuật thu hoạch rau, hoa -GV hỏi : Người ta thu hoạch phận nào cây -HS trả lời, lớp nhận xét rau,hoa? Thu hoạch cách nào ? -GV giải thích: Tuỳ loại cây người ta thu hoạch phận khác cây rau, hoa thường thu hoạch -Cả lớp lắng nghe cắt cành có hoa nở -GV hướng dẫn cách thu hoạch rau, hoa theo nội dụng SGK và nêu ví dụ minh hoạ(Chú ý: cắt dùng dao, -Cả lớp theo dõi SGK và lắng nghe kéo cắt để cắt gọn, không làm giập gốc cành.) -GV giải thích: Rau sau thu hoạch chưa sử dụng cần bảo quản chế biến các hình thức đưa vào phòng lạnh, đóng hộp, sấy khô để cung cấp dần cho -Cả lớp lắngnghe người tiêu dùng Riêng hoa, vận chuyển xa phải đóng hộp bao gói cẩn thận để hoa khoâng bò giaäp naùt, hö hoûng 4.Cuûng coá Nhận xét daën doø (8) -GV nhaän xeùt tieát hoïc Bieåu döông HS hoïc toát -Xem trước bài “Oân lại các bài đã học để tiết sau ôn tập -Cả lớp lắng nghe kieåm tra Thứ ba ngày … tháng … năm 2013 Luyện từ và câu CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I.Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - Hiểu cấu tạo, tác dụng câu kể Ai là gì? ( ND Ghi nhớ ) - Nhận biết câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn ( BT1, mục III ) ; biết đặt câu kể thwo mẫu đã học để giới thiệu ngừơi bạn, ngừơi thân gia đình ( BT2, mụcIII ) * Học sinh khá giỏiviết 4, câu kể theo yêu cầu BT2 II Chuẩn bị III Các bước lên lớp Hoạt động giáo viên 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ -Cho HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ BT1 -Nêu trường hợp có sử dụng câu tục ngữ đó 3.Bài a/ Giới thiệu bài Gv giới thiệu ghi tựa bài b/ Phaàn nhaän xeùt -Cho HS tiếp nối đọc yêu cầu bài tập 1,2,3,4 -Cho HS đọc câu in nghiêng đoạn văn: Đây là Diệu Chi, bạn lớp ta Bạn Diệu Chi là học sinh cũ trường Tiểu Học Thành Công Bạn là hoạ sĩ nhỏ -Cho HS tìm kết quả, sau đó nêu kết Gv nhận xét và sửa bài lên bảng lớp +Câu 1,2: Giới thiệu bạn Diệu Chi +Caâu : Neâu nhaän ñònh veà baïn -Cho HS tìm các phận trả lời các câu hỏi Ai ? và là gì ? +Caâu 1: -Ai là Diệu Chi, bạn lớp ta? – Đây là Diệu Chi , bạn lớp ta -Đây là ? – Đây là Diệu Chi, Bạn lớp ta Hoạt động học sinh -Cả lớp lắng nghe -Cá nhân nêu, lớp nhận xét -HS đọc lại tựa bài -Cả lớp theo dõi SGK -Cả lớp lắng nghe và đọc thầm SGK - Cả lớp tìm kết ghi vào - HS neâu keát quaû - lớp nhận xét -HS neâu mieäng keát quaû (9) +Caâu -Ai là học sinh cũ trường tiểu học Thành Công? (hoặc bạn Dieäu Chi laø ai?) -Bạn Diệu Chi là học sinh cũ trường tiểu học Thành Coâng +Caâu 3: -Ai là hoạ sĩ nhỏ? – Bạn là hoạ sĩ nhỏ đây -Bạn là ai?– Bạn là hoạ sĩ nhỏ -GV dán lên bảng tờ phiếu đã viết câu văn, mời HS lên baûng laøm -GV dặn HS gạch gạch phận trả lời câu hỏi Ai ? gạch hai gạch phận trả lời câu hỏi là gì? Trong caâu vaên GV chốt lại ý đúng: -2HS lên bảng thực hiện, lớp Ai? Là gì? theo doõi treân baûng, neâu nhaän Ñaây là Diệu Chi, bạn lớp xeùt ta Baïn Dieäu Chi là học sinh cũ trường -Cả lớp lắng nghe và đọc lại Baïn aáy là hoạ sĩ nhỏ -Cho lớp so sánh xác định khác kiểu câu là gì? Với kiểu câu đã học: Ai làm gì? Ai nào? -Ba kiểu câu này khác chủ yếu phận nào câu? (bộ phận vị ngữ) -Bộ phận vị ngữ khác nào? +Kiểu câu Ai làm gì ? ( VN trả lời câu hỏi làm gì?) +Kiểu câu Ai nào? (VN trả lời câu hỏi nào?) +Kiểu câu Ai là gì?(VN trả lời câu hỏi là gì? -Cho HS đọc ghi nhớ bài d/ Luyeän taäp Baøi 1: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập và cho lớp làm vào bài tập -HS nêu kết quả, GV nhận xét và sửa bài -HS tự so sánh và nêu kết -Cả lớp lắng nghe -Cả lớp theo dõi SGK và làm vào học -Cá nhân nêu kết quả, lớp nhận xeùt Baøi 2: -Cho HS đọc yêu cầu bài -Cả lớp lắng nghe -GV nhắc HS chọn tình giới thiệu: các bạn lớp; -Cả lớp lắng nghe (10) giới thiệu người thân mình ảnh chụp gia đình Nhớ dùng các câu kể là gì giới thiệu -Cho HS viết nhanh vào nháp lời giới thiệu, kiểm tra các câu kể là gì? Có đoạn văn -Cho cặp HS giới thiệu, HS thi giới thiệu trước lớp -GV nhận xét bình chọn bạn có đoạn giới thiệu đúng đề tài, tự nhiên sinh động, hấp dẫn 4.Cuûng coá + Tiết luyện từ và câu hôm các em học bài gì? + Đặt câu theo mẫu là gì? GV nhận xét Nhận xét dặn dò -GV nhaän xeùt tieát hoïc Bieåu döông HS hoïc toát -Xem trước bài “Vị ngữ câu kể Ai là gì ?” -Cả lớp thực hành vào nháp, nêu kết quả, lớp nhận xét -HS bình choïn baïn laøm hay -Cả lớp lắng nghe Hs đọc đoạn văn Hs nhận xét Hs nêu tựa bài Hs đặt câu Toán PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I.Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - Biết trừ hai phân số có cùng mẫu số - Làm các bài tập: 1, ( a, b) * Học sinh khá giỏi làm bài : ( c, d), II Chuẩn bị III Các bước lên lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hát vui 1.Ổn định lớp 2.Kieåm tra baøi cuõ -Cả lớp theo dõi trên bảng Vài HS + Tiết toán trước các em học bài gì? - GV vieát leân baûng pheùp tính vaø cho hai HS leân baûng neâu caùch tính thực hành 1 + ; + , goïi HS noùi caùch laøm, tính vaø neâu keát quaû GV nhận xét và sửa bài cho HS và ghi điểm 3.Bài -HS đọc lại đề bài (11) a/ Giới thiệu bài GV giới thiệu và ghi tựa bài b/ Thực hành trên băng giấy - GV ghi ví dụ lên bảng - Gọi hs đọc đề bài - GV hướng dẫn tóm tắt đề băng giấy + Đề bài cho biết gì? + Đề bài hỏi gì? + Muốn biết còn lại bao nhiêu phần ta làm tính gì? + Lấy trừ mấy? -GV ghi leân baûng: Hs nhắc tựa bài - HS đọc đề bài -Hs quan sát trả lời -Cả lớp lắng nghe Tính : - -Cả lớp theo dõi và thực phép -GV gợi ý từ cách làm với băng giấy, hãy thực phép trừ phân số trừ để kết là -GV cho HS nêu , lớp lắng nghe 5−3 = -GV ghi baûng : - = 6 + Em có nhận xét gì phép trừ phân số cùng mẫu số? ( Lấy tử trừ tử, mẫu giữ nguyên) - GV đính ghi nhớ lên bảng - Gọi - Cho c Thực hành Baøi 1: Tính -GV gọi HS phát biểu cách trừ hai phân số cùng mẫu số -Cho HS tự làm vào - Goïi HS leân baûng laøm GV nhận xét kết bài làm HS và sửa bài lên bảng lớp 15 15 −7 a 16 − 16 =16 = = 16 b − = =1 c − = 17 12 d 49 − 49 =49 Baøi 2: Rút gọn tính -HS nhắc lại, lớp lắng nghe - Vài hs đọc lại - Cả lớp đọc đồng -HS neâu keát quaû -Cả lớp thực hành vào vở, lên bảng trình bày, lớp nhận xét (12) -Câu a: GV ghi phép trừ − , hỏi HS +Coù theå ñöa hai phaân soá treân veà hai phaân soá cuøng maãu soá không, cách nào ? HS trả lời, lớp nhận xét -GV hướng dẫn HS rút gọn trước trừ 15 1 a − = − = -Cả lớp lắng nghe cách làm b − 25 = − = -Cả lớp tự làm vào vở, sửa bài lên bảng lớp, lớp nhận xét c − = − = =1 11 11 d − = − = =2 *Baøi 3: Tại hội khỏe Phù Đổng toàn quốc lần thứ VI năm 2004, số huy chương vàng đoàn học sinh tỉnh Đồng Tháp tổng số huy chương đồn đã giành -HS trả lời, lớp nhận xét 19 được, còn lại là huy chương bạc và huy chương đồng Hỏi số huy chương đồng đoàn Đồng Tháp bao nhiê phần tổng số huy chương mà đoàn đã giành được? -GV neâu caâu hoûi: -Cả lớp thực hành giải vào học, +Trong các lần thi đấu thể thao, thường có các loại huy sửa bài lên bảng lớp, lớp nhận xét chương gì để trao cho các vận động viên ? + Đền bài cho biết gì? -Cả lớp lắng nghe + Đề bài yêu cầu gì? -Cho HS đọc đề toán, nêu tóm tắt đề toán Và HS tự làm vào -Goïi vaøi HS neâu caùch laøm vaø keát quaû - GV ghi lời giải đúng lên bảng Giải Số huy chương bạc và huy chương đồng đội Đồng tháp laø: 19 19 - 19 14 = 19 ( toång soá huy chöông) 14 Đáp số : 19 tổng số huy chương 4.Cuûng coá + Tiết toán hom các em học bài gì? + Nêu cách trừ phân số cùng mẫu GV nhận xét Nhận xét dặn dò Hs nêu (13) -GV nhaän xeùt tieát hoïc Bieåu döông HS hoïc toát -Xem trước bài “ Phép trừ phân số (tt)” Hs lắng nghe Chính tả HỌA SĨ TÔ NGỌC VÂN I.Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng bài chính tả văn xuôi - Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ ( ) a/ b, BT GV soạn * HS khá, giỏi làm BT3 ( Đoán chữ ) II chuẩn bị III Các bước lên lớp Hoạt động giáo viên 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ -Cho HS đọc từ cần điền vào ô trống bài tập tuần trước GV cho lớp nhận xét, GV nhận xét sửa baøi 3.Bài a Giới thiệu bài Gv giới thiệu ghi tựa bài b Hướng dẫn viết -GV đọc mẫu bài chính tả và các từ chú giải (SGK) -Cho HS xem aûnh chaân dung Toâ Ngoïc Vaân -Cho lớp đọc thầm bài viết GV nhắc các em chú ý từ cần viết hoa SGK -GV hỏi : Đoạn văn nói điều gì ? (Ca ngợi Tô Ngọc Vân là nghệ sĩ tài hoa, đã ngã xuống kháng chieán) -Cho HS gấp SGK GV đọc câu cho lớp viết đến hết bài c Chấm chữa bài d luyện tập Baøi 2: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2a, 2b làm bài vào Hoạt động học sinh -1 HS đọc, lớp chú ý theo dõi SGK -HS nhắc tựa bài -Cả lớp dò bài SGK -Cả lớp quan sát trên bảng -Cả lớp đọc thầm Lắng nghe lời daën -Cá nhân trả lời, lớp nhận xét -Cả lớp viết bài vào -Cả lớp theo dõi bài tập roài ñieàn vaøo choã troáng, neâu keát lớp nhận xét (14) bài tập Nêu kết quả, GV nhận xét và sửa bài lên baûng: +Đoạn a : thứ tự các từ cần điền: kể chuyện, truyện, chuyeän, truyeän, chuyeän, truyeän +Đoạn b: Mở, mỡ, cải, nghỉ, nghĩ Bài 3: Tiến hành tương tự bài tập Keát quaû: +YÙ a: nho – nhoû – nhoï +Y b: chi – chì – chæ – chò 4.Cuûng coá - Gọi hs lên bảng viết các từ viết sai nhiều bài mà giáo viên vừa chấm GV nhận xét Nhận xét dặn dò -GV nhaän xeùt tieát hoïc Bieåu döông HS hoïc toát -Xem trước bài “Nghe – viết : Khuất phục tên cướp bieån” -Cả lớp điền vào học, nêu kết trước lớp Hs viết Hs nhận xét -Cả lớp lắng nghe Khoa học ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG I.Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - Nêu thực vệt cần ánh sáng để trì sống II.Đồ dùng dạy học -Hình trang 94,95 SGK -Phieáu hoïc taäp III.Các bước lên lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp 2.Kieåm tra baøi cuõ -Bóng tối xuất đâu và nào ? có thể làm -HS trả lời, lớp nhận xét cho bóng tối vật thay đổi cách nào ? 3.Bài a/ Giới thiệu bài -HS đọc tựa bài GV giới thiệu vaø ghi tựa bài b/ Tìm hiểu bài *Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò ánh sáng đối (15) với sống thực vật -GV cho tập chung nhóm, yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình và trả lời câu hỏi SGK -GV đến các nhóm kiểm tra và giúp đỡ GV gợi ý : ngoài vai trò giúp cây quang hợp, ánh sáng còn ảnh hưởng đến quá trình sống khác thực vật hút nước, thoát nước, hô hấp … -Cho đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận GV nhaän xeùt vaø keát luaän nhö muïc Baïn caàn bieát SGK *Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu ánh sáng thực vật -GV đặt vấn đề : Cây xanh không thể thiếu ánh sáng mặt trời có phải loài cây càn thời gian chiếu sáng và có nhu cầu chiếu sáng mạnh yếu không ? -GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận theo nhóm đôi +Tại có số cây sống nơi rừng thưa, các cánh đồng … chiếu sáng nhiều ? số loài cây khác lại sống rừng rậm, hang động ? +Haõy keå teân moät soá caây caàn nhieàu aùnh saùng vaø moät soá caây caàn ít aùnh saùng +Nêu số ứng dung nhu cầu ánh sáng cây kó thuaät troàng troït -Cho đại diện nhóm báo cáo, GV nhận xét và kết luaän: Tìm hiểu nhu cầu ánh sáng loài cây, húng ta có thể thực biện pháp kĩ thuật trồng trọt để cây chiếu sáng thích hợp thu hoạch cao -Cho HS đọc ghi nhớ bài 4.Cuûng coá + Tiết o học hô các em học bài gì? +Haõy keå teân moät soá caây caàn nhieàu aùnh saùng vaø moät soá caây caàn ít aùnh saùng +Nêu số ứng dung nhu cầu ánh sáng cây -HS tập trung theo nhóm để thảo luaän -Cả lớp lắng nghe -Ñai dieän baùo caùo, nhaän xeùt -Cả lớp lắng nghe -Tập trung nhóm để thảo luận caùc caâu hoûi GV neâu -Đại diện nhóm báo cáo, lớp nhận xeùt -Cả lớp lắng nghe -Cả lớp lắng nghe -Cả lớp lắng nghe (16) kó thuaät troàng troït Nhận xét dặn dò -GV nhaän xeùt tieát hoïc Bieåu döông HS hoïc toát -Xem trước bài “Aùnh sáng cần cho sống (tt)” Hs trả lời Thứ tư ngày … thang … năm 2013 Tập đọc ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ I.Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - Bướt đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ bài với giọng vui, tự hào - Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển cả, vẻ đẹp lao động ( trả lời các CH SGK; thuộc 1, khổ thơ yêu thích) II Chuẩn bị III Các bước lên lớp Hoạt động giáo viên 1.Ổn định lớp 2.Kieåm tra baøi cuõ + Tiết tập đọc trước các em học bài gì? + Gọi học sinh đọc thuộc lòng bài, có kèm câu hỏi - Gv nhận xét ghi điểm 3.Bài a/ Giới thiệu bài Gv giới thiệu ghi tựa bài b.Luyện đọc Gv đọc mẫu lần - Gọi học sinh đọc lại bài + Bài chia làm đoạn? Chia đọan Bài chia làm đoạn Mỗi đoạn xuống dòng xem là đoạn - Cho hs luyện đọc đoạn lượt - Lượt thứ giáo viên ghi các từ các em phát âm sai lên bảng cho hs luyện đọc lại - Lượt thứ hai giáo viên kết hợp giảng nghĩa từ khó Hoạt động học sinh Hát vui Hs nêu tựa bài Hs trả bài thuộc lòng và trả lời câu hỏi Hs nghe Hs nhắc lại tựa bài Hs nghe Hs đọc Hs chia đoạn Hs luyện đọc đoạn và luyện đọc từ khó (17) -GV đọc diễn cảm toàn bài – giọng nhịp nhàng, khẩn trương Nhấn giọng từ ngữ ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển, ca ngợi tinh thần lao động sôi nổi, hào hứng người đánh cá c Tìm hieåu baøi +Đoàn thuyền đánh cá khơi vào lúc nào ? câu thơ nào cho biết điều đó ?(Lúc hoàng hôn Câu mặt trời xuống biển hòn lửa Mặt trời xuống biển là lúc mặt trời lặn.) +Đoàn thuyền đánh cá trở vào lúc nào ? Những câu thơ nào cho biết điều đó ?( … vào lúc bình minh Câu thơ : Sao mờ kéo lưới kịp trời sáng; mặt trời đội biển nhô màu cho biết điều đó) +Tìm hình ảnh nói lên vẻ đẹp biển? (Mặt trời xuống biển hòn lửa – sóng đã cày then, đêm sập cửa – Mặt trời đội biển nhô màu – Mắt cá huy hoàng muôn dặm phơi.) +Công việc lao động người đánh cá miêu tả đẹp nào ?(Câu hát căng buồm cùng gió khơi – Hát rằng: cá bạc biển đông lặng… nuôi lớn đời ta tự buổi nào – Ta kéo xoăn tay chùm cá nặng … lưới xếp buồm lên đón nắng hồng -Cho HS nêu nội dung bài thơ ( Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp biển, vẻ đẹp người lao động treân bieån.) d Luyện đọc diễn cảm -Cho HS tiếp nối đọc khổ thơ GV hướng dẫn các em tìm giọng đọc bài thơ và thể bieåu caûm -GV hướng dẫn lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu đoạn sau “Mặt trời xuống biển hòn lửa … tự buổi nào.” -Cho HS nhaåm hoïc thuoäc loøng baøi thô -Cho HS thi đọc thuộc lòng bài thơ, bài thơ 4.Cuûng coá + Tiết tập đọc hôm các em học bài gì? 1hs đọc Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung Hs trả lời Hs nhận xét bổ sung Hs nghe Hs luyện đọc diễn cảm vài lượt (18) + Qua bài tập đọc hôm các em học gì? - Cho hs tổ thi đọc diễn cảm GV nhận xét tuyên dương 5.Nhận xét dặn dò Nhận xét chung Hs trả lời Về nhà đọc lại bài và xem bài Hs thi đọc Hs bình chọn Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I.Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - Vật dụng hiểu biết đoạn văn bài văn tả cây cối đã học để viết số đoạn văn ( còn thiếu ý ) cho hoàn chỉnh ( BT2 ) II.Đồ dùng dạy học Bút và tờ phiếu khổ to Mỗi tờ viết đoạn chưa hoàn chỉnh bài văn tả cây chuối tiêu (BT2) Tương tự – cần tờ hco đoạn 2, 3, Tranh, ảnh cây chuối tiêu cỡ to (nếu có) III.Các bước lên lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp 2.Kieåm tra baøi cuõ -GV cho HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết -2 HS đọc nội dung, lớp lắng nghe tập làm văn trước 3.Bài -HS đọc lại đề bài a/ Giới thiệu bài GV giới thiệu ghi tựa bài b/ Hướng dẫn HS làm bài tập -Cả lớp lắng nghe Baøi 1: -Cho1 HS đọc dàn ý bài văn miêu tả cây chuối tiêu -GV hỏi: Từng ý dàn ý trên thuộc phần nào -Cá nhân trả lời, lớp theo dõi SGK -Cả lớp lăng nghe, lập lại dàn ý caáu taïo cuûa baøi vaên taû caây coái ? treân -GV nhaän xeùt vaø keát luaän +Đoạn 1: Giới thiệu cây chuối tiêu (thuộc phần mở baøi) +Đoạn 2,3 : tả bao quát, tả phận cây chuoái tieâu (thuoäc phaàn thaân baøi) +Đoạn 4: Lợi ích cây chuối tiêu (thuộc phần keát luaän) -Cả lớp lắng nghe và theo dõi (19) Baøi -GV nêu yêu cầu bài tập và nhắc nhở HS : +Bốn đoạn văn bạn Hồng chưa hoàn chỉnh Các em giúp bạn hoàn chỉnh đoạn caùch vieát theâm yù vaøo choã coù daáu ba chaám… +Mỗi em cố gắng hoàn chỉnh bốn đoạn -Cho lớp đọc thầm đoạn văn chưa hoàn chỉnh đoạn văn và làm vào bài học mình -GV phaùt buùt daï vaø giaáy cho HS vaø cho moãi em hoàn chỉnh đoạn trên phiếu -Cho HS tiếp nối đọc đoạn mà các em đã hoàn chỉnh trước lớp Gv nhận xét và khen đoạn hay nhaát -Tiến hành tương tự các đoạn còn lại -Cuối giờ, GV chọn bài đã viết hoàn chỉnh đọc mẫu trước lớp và chấm điểm Ví duï : *Đoạn 1: Hè nào em quê thăm bà ngoại Vườn nhà bà em trồng nhiều thứ cây: nào na, naøo oåi, nhöng nhieàu hôn caû laø chuoái Em thích cây chuối tiêu sai bụi chuối gốc vườn SGK -Cả lớp đọc thầm, tiến hành làm vào -8 HS làm vào phiếu, lớp làm vào -Cả lớp lắng nghe và nêu nhận xét -Cả lớp lắng nghe và khen bạn laøm baøi toát *Đoạn 2: Nhìn từ xa, cây chuối chiến ô xanh mát rượi Thân cao đầu người, mọc thẳng, không có cành, chung quanh là cây đứng sát thành bụi Đến gần, thấy rõ thân chuối cột nhà Sờ vào thân thì không còn cảm giác mát rượi vì cái vỏ nhẵn bóng cây đã khô *Đoạn 3: Cây chuối có nhiều tàu lá, có tàu đã già, khô, bị gió đánh rách ngang, và ruc xuống gốc Các tàu lá còn xanh thì liền tấm, to cái máng nước úp Những tàu lá màu xanh thẫm Những tàu lá trên màu xanh mát, nhạt dần Đặc biệt -Cả lớp lắng nghe là buồn chuối dài lê thê, nặng chĩu với bao nhiêu naûi saùt khieán caây nhö oaèn xuoáng *Đoạn 4: Cây chuối dường không bỏ thứ gì Củ (20) chuối, thân chuối để nuôi lợn, lá chuối gói giò, gói baùnh, hoa chuoái laøm noäm Coøn quaû chuoái chín aên vừa vừa bổ Còn gì thú vị sau bửa cơm chuối ngon tráng miệng chính tay mình trồng Chuối có ích nên bà em thường xuyeân chaêm boùn cho chuoái toát töoâi 4.Cuûng coá Nhận xét dặn dò -GV nhaän xeùt tieát hoïc Bieåu döông HS hoïc toát -Về nhà viết vào hoàn chỉnh đoạn văn -Xem trước bài “Tóm tắt tin tức” ************************************************************* Toán PHÉP TRỪ PHÂN SỐ ( TT) I.Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - Biết trừ hai phân số khác mẫu số - Làm các bài tập : 1, * Học sinh khá giỏi làm bài III.Các bước lên lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hát vui 1.Ổn định lớp 2.Kieåm tra baøi cuõ -Cả lớp theo dõi trên bảng, nêu + Tiết toán trước các em học bài gì? -GV ghi lên bảng bài toán và cho HS lên bảng thực nhận xét hieän 11 Tính : 25 − 25 ; 12 − 12 -Cho HS neâu caùch laøm vaø tính - GV nhận xét và sửa bài cho lớp 3.Bài a/ Giới thiệu bài GV giới thiệu ghi tựa bài b/ Hình thành phép trừ hai phân số khác mẫu số -Cả lớp lắng nghe -HS đọc lại đề bài -Cả lớp lắng nghe và trả lời cầu (21) -GV nêu ví dụ SGK dạng bài toán + Đề bài cho biết gì? + Đề bài hỏi gì? + Muốn tính số đường còn lại ta làm nào ? hoûi ( Ta lấy -Cả lớp theo dõi − ) + Muốn thực phép trừ phải làm nào ? (Ta đưa phép trừ phân số cùng mẫu số.) -GV hướng dẫn HS quy đồng mẫu số được: 12 10 = ; = 15 15 -Cho lớp thực trừ hai phân số đã quy đồng - Cho HS thực hành vào - HS neâu keát quaû - GV nhận xét và sửa bài lên bảng lớp 12 10 − = − = 15 15 15 -1HS thực hành quy đồng trên bảng lớp -HS phát biểu, lớp lắng nghe -Cả lớp thực vào nháp + Muốn trtừ hai phân số khác mẫu chúng ta phải làm gì? ( quy đồng mẫu số thực trừ trừ phân số cùng mãu số) -Cho HS phát biểu cách trừ hai phân số khác mẫu số c/ Luyện tập Baøi 1: Tính -Cả lớp quy đồng mẫu số tính - Goïi hai HS leân baûng laøm baøi neâu caùch laøm - HS lên bảng thực - Cả lớp làm vào nháp - GV nhận xét sửa sai 12 12 24 14 10 a − =15 - 15 = 15 b − =15 − 15 =15 c − =21 − 21 =21 25 16 d − =15 − 15 =15 Baøi 2: Tính -Cả lớp làm vào -Cho HS thực phép tính vào học cách quy -HS nêu cách làm và kết quả, lớp đồng mẫu số, tính nhaän xeùt -Goïi HS neâu caùch laøm vaø keát quaû, cho HS nhaän xeùt caùch laøm vaø keát quaû -Cả lớp tự làm vào vở, (22) -GV nhận xét sửa bài cho lớp 20 20 3x4 20 12 30 2 10 a 16 − =16 − x =16 − 16 =16 = b 45 − = − =15 − 15 =15 10 40 36 c 12 − =48 − 48 =48 =12 d 12 48 39 13 − = − = = 36 36 36 12 - Hs đọc yêu cầu bài - Nghe hướng dẫn và cây xanh, đĩ diện tích cơng viên đã viên -HS nêu kết quả, lớp nhận xét đã trồng hoa Hỏi diện tích để trồng cây xanh là bao nhiêu -Cả lớp lắng nghe phần diện tích công viên? -GV gọi HS đọc bài toán, nêu tóm tắt bài toán, cho HS tự làm vào -Goïi moät soá HS neâu keát quaû - GV nhận xét và sửa bài lên bảng Giải Diện tích trồng cây xanh là: Baøi 3: Trong công viên có diện tích đã trồng hoa 30 14 16 − = − = ( diện tích) 35 35 35 16 Đáp số : 35 diện tích 4.Cuûng coá + Tiết toán hôm các em học bài gì? + Nêu cách trừ phân số khác mẫu số Nhận xét dặn dò -GV nhaän xeùt tieát hoïc Bieåu döông HS hoïc toát -Xem trước bài “Luyện tập” Hs trả lời Hs nghe Lịch sử ÔN TẬP I.Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - Biết thống kê kiện lịch sử tiêu biểu lịc sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê ( Thế kỉ XV) tên kiện, thời gian xảy kiện) VD: Năm 968 Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân, thống đất nước; năm 981, kháng chiến chống Yống lần thứ nhất,… - Kể lại kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầuđộc lập đến thời kì Hậu Lê ( kỉ XV) (23) II.Đồ dùng dạy học -Băng thời gian phóng to -Một số tranh, ảnh lấy từ bài đến bài 19 III.Caùc bước lên lớp Hoạt động giáo viên 1.Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ + Tiết lịch sử trước các em học bài gì? + Hỏi vài câu hỏi bài trước GV nhận xét ghi điểm 3.Bài a/ Giới thiệu bài GV giới thiệu ghi tựa bài b Ôn tập *Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm -GV phaùt cho caùc nhoùm vaø yeâu caàu HS ghi noâi dung cuûa giai đoạn tương ứng với thời gian -Tổ chức cho các em lên bảng ghi nội dung các nhoùm baùo caùo keát quaû sau thaûo luaän *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm -GV yeâu caàu moãi nhoùm chuaån bò noäi dung (muïc vaø SGK) -Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết làm việc nhóm trước lớp -GV keát luaän chung 4.Cuûng coá Nhận xét daën doø -GV nhaän xeùt tieát hoïc Bieåu döông HS hoïc toát -Xem trước bài “ Trịnh Nguyễn phân tranh” Hoạt động học sinh Hát vui -HS taäp trung theo nhoùm ñoâi thảo luận, sau đó nêu kết quả, lớp nhận xét và bổ sung -Vaøi HS leân baûng ghi noäi dung leân baûng -Đại diện các nhóm báo cáo, lớp nêu nhận xét, bổ sung -Cả lớp lắng nghe -Cả lớp lắng nghe Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - chọn câu chuyện nói hoạt động đã tham gia ( chứng kiến ) góp phần giữ gìn xóm làng ( đường phố, trường học ) xanh, sạch, đẹp - Biết xếp các việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện (24) II Kĩ sống - Giao tiếp - Thể tự tin III Phương pháp - Trình bay ý kiến cá nhân - Thảo luận nhòm IV.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh ảnh thiếu nhi tham gia giữ gìn môi trường xanh, sạch, đẹp -Bảng lớp viết đề bài, bảng phụ viết dàn ý bài kể V.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ -Cho HS kể lại chuyện đã nghe đã chứng kiến ca ngợi cái đẹp phản ánh đấu tranh cái đẹp vơi cái xấu, cái thiện vơi cái aùc 3.Bài a/ Giới thiệu bài GV nêu câu hỏi +Các em đạ chúng kiến hoạt tham gia câu chuyện nào hay, hấp dẫn buồn cười chưa? + Em tham gia chứng kiến câu chuyện đó diễn ai? + Nguyên nhân nào làm câu chuyện diễn ra? Tiết học hôm tạo điều kiện cho các em kể chuyện người có tài mà chính các em biết đời sống Đây là yêu cầu kể chuyện khó hơn, đòi hỏi các em phải chịu nghe, chịu nhìn biết người xung quanh để kể họ Thầy đã yêu cầu các em đọc trước nội dung bài, suy nghĩ câu chuyện mình kể Các em đã chuẩn bị để học tốt KC hôm nào? b/ Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu đề bài -GV viết đề bài lên bảng lớp, gạch chân từ ngữ quan trọng : Em, đã làm gì, xanh, sạch, đẹp -Cho HS tiếp nối đọc yêu cầu 1,2,3 Hoạt động học sinh -Cả lớp lắng nghe, nhận xét -HS đọc đề bài -3 HS đọc đề bài, lớp lắng nghe -Cả lớp lắng nghe -Caû laéng nghe, nhaän xeùt boå sung -HS đọc bảng tóm tắt, và lắng nghe lời dặn -Cả lớp thực kể theo nhóm ñoâi -Đại diện thi kể trước lớp -HS trao đổi với ý nghĩa, (25) -Cho HS tiến hành kể chuyện thực người thực(Ví dụ: Tuần vừa qua, cống phố tôi bị tắc, nước cống dền leân, traøn ngaäp loái ñi Caùc coâ chuù coâng nhaân phaûi xuoáng maùy huùt buøn, khôi thoâng coáng Toâi muoán keå việc xóm cùng làm để giúp đỡ công nhân thông coáng.) c/ Thực hành kể chuyện * KNS: - Giao tiếp - Thể tự tin -GV mở bảng phụ viết vắn tắt dàn ý bài KC, nhắc HS chú ý kể chuyện có đầu, diễn biến, kết thúc -KC theo cặp GV đến nhóm, nghe HS kể, hướng dẫn góp ý -Thi kể chuyện trước lớp: +Moät vaøi HS tieáp noái thi keå Moãi em keå xong, đối thoại cùng các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyeän -GV hướng dẫn lớp nhận xét nhanh nội dung câu chuyện, cách kể, cách dùng từ đặt câu +Cả lớp bình chọn bạn kể sinh động 4.Cuûng coá – daën doø -GV nhaän xeùt tieát hoïc Bieåu döông HS hoïc toát -Xem trước bài “Những chú bé không chết” noäi dung caâu chuyeän -Cá nhân nhận xét, lớp bổ sung +Bình choïn baïn keå hay bieåu döông trước lớp -Cả lớp lắng nghe Thứ năm ngày … tháng … năm 2013 Luyện từ và câu VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I.Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - Hiểu cấu tạo, tác dụng câu kể Ai là gì? ( ND Ghi nhớ ) - Nhận biết câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn ( BT1, mục III ); biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu người bạn, người thân gia đình ( BT2, mục III ) II.Chuẩn bị -Ba tờ phiếu viết câu văn phần nhận xét – viết riêng lẻ câu (26) -Bảng lớp viết các vị ngữ cột B ; mảnh bìa màu III.Các bước lên lớp Hoạt động giáo viên 1.Ổn định lớp 2.Kieåm tra baøi cuõ -Cho HS leân baûng laøm baøi taäp III.2 – duøng caâu keå Ai laø gì ? giới thiệu các bạn lớp 3.Bài a/ Giới thiệu bài Gv giới thiệu ghi tựa bài b/ Phaàn nhaän xeùt 1: Đọc các câu sau: 2: Tìm các câu trên, câu nào có dạng Ai là gì? 3: Xác định vị ngữ câu vừa tìm 4: Những từ ngữ nào có thể làm vị ngữ câu kể Ai là gì? -Cho HS đọc yêu cầu bài tập SGK -GV nêu : Để tìm vị ngữ câu, phải xem phận nào trả lời câu hỏi là gì? -Cho HS đọc thầm các câu văn, trao đổi với bạn, thực yêu cầu SGK -GV nhận xét và sửa bài: +Đoạn văn này có câu ? (4 câu) +Câu nào có dạng là gì ?(Em là cháu bác Tự) -Cho HS xác định vị ngữ câu vừa tìm được: +Trong câu này phận nào trả lời câu hỏi Ai là gì? (là cháu bác Tự) +Bộ phận đó gọi là gì? (Vị ngữ) -Những từ ngữ nào có thể làm vị ngữ câu Ai là gì? (do danh từ cụm danh từ tạo thành) -Cho HS đọc ghi nhớ bài SGK c Luyeän taäp Baøi 1: Tìm câu kể Ai là gì? Trong câu thơ sau Xác định vị ngữ câu vừa tìm -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -GV nhắc HS thực trình tự các bước: Tìm các câu kể Ai là gì? Trong các câu thơ Sau đó xác định vị ngữ các câu vừa tìm Hoạt động học sinh Hát vui -Cả lớp theo dõi trên bảng vaø nhaän xeùt -HS đọc đề bài -Cả lớp theo dõi -Cả lớp lắng nghe và suy nghó -Cả lớp đọc thầm và thảo luận sau đó nêu kết quả, lớp nhận xét -Cả lớp suy nghĩ làm bài -HS trả lời câu hỏi, lớp nhaän xeùt -Cả lớp theo dõi SGK -Cả lớp lắng nghe và suy nghó -HS phát biểu, lớp nhận xeùt boå sung (27) -Cho HS phát biểu ý kiến GV nhận xét chốt lại lời giải đúng Caâu keå Ai laø gì ? Vị ngữ Người // laø Cha, laø Baùc, laø Anh Queâ höông // laø chuøm kheá ngoït Quê hương // là đường học Baøi 2: Ghép từ ngữ thích hợp cột A với cột B để tạo thành câu kể Ai là gì? -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -GV nói: Để làm đúng bài tập, các em cần thử ghép từ ngữ cột A với các từ ngữ cột B cho tạo câu kể Ai là gì ? thích hợp nội dung -Cho HS phaùt bieåu yù kieán -GV chốt lại lời giải đúng cách mời HS lên bảng gắn mảnh bìa màu với từ ngữ cột B , tạo thành câu hoàn chænh -Cho HS đọc kết bài A B Sư tử Gaø troáng Đại bàng Chim coâng -Cả lớp lắng nghe -Cả lớp lắng nghe -Cá nhân phát biểu, lớp nhaän xeùt vaø boå sung -HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi nhận xét -Cả lớp lắng nghe ngheä só muùa haùt taøi ba là dũng sĩ rừng xanh laø chuùa sôn laâm sứ giả bình minh -Cả lớp lắng nghe -Cả lớp lắng nghe Baøi 3: Dùng các từ ngữ đây để đặt câu kể Ai là gì? -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -GV gợi ý: Các từ ngữ cho sẵn là phận vị ngữ câu kể Ai là gì ? các em hãy tìm các từ ngữ thích hợp đóng vai trò làm CN câu Cần đặt câu hỏi Cái gì ? Ai ? trước để tìm CN cuûa caâu -Lớp đặt câu, nêu trước -Cho HS tiếp nối đặt câu cho VN làm thành phố lớn lớp, lớp nhận xét -GV nhận xét và nêu kết ghi lên bảng lớp: -Cả lớp theo dõi trên bảng a/ Hải Phòng/ Cần Thơ … là thành phố lớn b/ Baéc Ninh / là quê hương làng điệu dân ca quan hoï c/ Xuaân Dieäu/ Traàn Ñaêng Khoa / laø nhaø thô d/ Nguyễn Du/ Nguyễn Đình Thi ……/ là nhà thơ lớn (28) Vieät Nam 4.Cuûng coá Nhận xét dặn dò -GV nhaän xeùt tieát hoïc Bieåu döông HS hoïc toát -Yêu cầu HS nhà đọc thuộc lòng nội dung cần ghi nhớ -Xem trước bài “Chủ ngữ câu kể Ai là gì ?” -Cả lớp lắng nghe Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - Thực phép trừ hai phân số, trừ số tự nhiên cho phân số, trừ phân số cho số tự nhiên - Làm các bài tập: 1, (a, b, c); * Học sinh khá giỏi làm bài: (d); 4; III Các bước lên lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hát vui 1.Ổn định lớp 2.Kieåm tra baøi cuõ -1 HS lên bảng tính, lớp theo + Tiết toán trước các em học bài gì? doõi, nhaän xeùt -Cho HS nêu cách tính và thực bài toán sau: − GV nhận xét ghi điểm 3.Bài a/ Giới thiệu bài GV giới thiệu ghi tựa bài b/ Củng cố phép trừ phân số -GV ghi baûng: 13 − ; − -GV gọi HS lên bảng nhắc lại cách trừ hai phân số khác mẫu số, thực phép trừ, cho lớp làm vào -GV nhận xét và sửa sai (nếu có ) c/ Luyện tập Baøi 1: Tính -Cho lớp làm bài, sau đó đổi để kiểm tra - Gọi hs lên bảng sửa bài - Lớp nhận xét -HS đọc nhắc tựa bài -Cả lớp theo dõi trên bảng -Cả lớp làm vào học, nhận xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng lớp -Cả lớp làm bài vào - HS sửa bài lên bảng (29) - lớp nhận xét - GV nhận xét kết luận a − = =¿ 16 b − = 21 18 c − = = Baøi 2: -Cho HS làm bài vào chữa bài - HS nhận xét - GV nhận xét kết luận 21 13 a − =28 − 28 =28 b − 16 =16 − 16 = 16 21 10 -Cả lớp làm bài vào và sửa baøi -HS sửa bài, lớp nhận xét 11 c − =15 − 15 =15 31 31 30 d 36 − =36 − 36 =36 Baøi 3: Tính theo mẫu -GV ghi phép tính lên bảng lớp : 2− + Có thể thực phép trừ trên nào ? -GV nêu : Viết dạng hai phân số 3 a 2− = − = − = 14 14 15 14 b − = − = − = 37 37 37 36 c 12 −3=12 − =12 − 12 =12 - HS trả lời -Cả lớp theo dõi cách tính tính -HS tieán haønh laøm nhö treân *Baøi 4: Rút gọn tính -Gv cho HS đọc kĩ yêu cầu bài toán, nhấn mạnh rút gọn trước tính -Cho HS tự làm vào - Goïi HS leân baûng laøm - GV nhận xét sửa sai -Cả lớp lắng nghe, 1 a 15 − 35 = − =35 − 35 =35 -Cả lớp làm vào vở, nêu kết 18 2 1 b 27 − = − = trước lớp 15 3 21 16 c 25 − 21 = − =35 − 35 =35 -Cả lớp làm vào (30) 24 ngày, đó thời giang học bạn nam d 36 − 12 = − = Baøi 5: ngày thời giang để học và ngủ bạn nam là la ngày Hỏi thời gian ngủ bạn nam là bao nhiêu phần ngày? -Cho HS đọc đề toán, nêu tóm tắt bài toán cho HS tự -Cả lớp theo dõi trên bảng lớp làm vào -HS thảo luận nhóm để tìm -GV nhận xét và sửa bài sau: keát quaû -GV cho HS trao đổi để tính số bạn nam ngủ moät ngaøy ngày = 24 Hs trình bày ngày = Thời gian nam ngủ ngày là Baøi giaûi Thời gian ngủ bạn nam ngày là: − = (ngaøy) 8 Đáp số : ngày 4.Cuûng coá + Tiết toán trước các em học bài gì? - Gọi hs thi tính phép tính sau: − Gv nhận xét Nhận xét dặn dò - GV nhaän xeùt tieát hoïc Bieåu döông HS hoïc toát -Xem trước bài “Luyện tập chung” - Hs trả lời Hs thi tính Hs bình chọn -Cả lớp lắng nghe Khoa học ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG (TT) I.Mục tiêu (31) * Yêu cầu cần đạt - Nêu vai trò ánh sáng: + Đối với đời sống người: có thức ăn, sưởi ấm, sức khỏe + Đối với động vật: di chuyển, kiếm ăn, tránh kẻ thù II Đồ dùng dạy học - Hình trang 96, 97 SGK - Các phiếu bìa kích thước 1/3 tờ giấy khổ A4 - Phieáu hoïc taäp III.Các bước lên lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp 2.Kieåm tra baøi cuõ -Cho HS nêu vai trò ánh sáng đời sống thực -HS nêu, lớp nhận xét vaät 3.Bài -HS đọc lại đề bài a/ Giới thiệu bài Gv giới thiệu ghi tựa bài b/ Tìm hiểu bài *Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò ánh sáng -HS nêu ví dụ, lớp nhận xét đời sống người -GV yêu cầu lớp người tìm ví dụ vai trò ánh sáng đời sống người -HS ñính leân baûng yù kieán cuûa -Cho HS vieát yù kieán cuûa mình vaøo taám bìa roài ñính leân mình bảng lớp -HS đọc lại các ý kiến -GV cuøng HS saép xeáp caùc yù kieán vaøo moät nhoùm phân loại +Nhóm 1: Ý kiến nói vai trò ánh sáng việc nhìn, nhận biết giới hình ảnh, màu sắc +Nhóm 2: Nhóm ý kiến vai trò ánh sáng sức khoẻ người -GV neâu keát luaän nhö muïc Baïn caàn bieát trang 96 SGK -HS đọc kết luận *Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò ánh sáng đời sống động vật -GV cho HS taäp trung theo nhoùm thaûo luaän caùc caâu hoûi sau: -HS taäp trung theo nhoùm vaø +Kể tên số động vật mà em biết Những vật đó tiến hành thảo luận cần ánh sáng để làm gì ? +Kể tên số động vật kiếm ăn vào ban đêm và ban ngaøy (32) +Bạn có nhận xét nhu cầu ánh sáng các động vật đó +Trong chăn nuôi người ta đã làm gì để kích thích cho gà ăn nhiều, chống tăng cân và đẻ nhiều trứng? -Cho đại diện các nhóm báo cáo kết GV nhận xét vaø keát luaän: -Ý : Mắt các động vật kiếm ăn ban ngày có khả nhìn và phân biệt hình dạng, kích thước và màu sắc các vật Vì chúng cần ánh sáng để tìm thức ăn và phát nguy hiểm cần tránh +Mắt các động vật kiếm ăn ban đêm không phân biệt màu sắc mà phân biệt sáng, tối để phaùt hieän moài ñeâm toái -GV ruùt keát luaän nhö muïc Baïn caàn bieát trang 97 SGK 4.Cuûng coá Nhận xét daën doø -GV nhaän xeùt tieát hoïc Bieåu döông HS hoïc toát -Xem trước bài “ Aùnh sáng và việc bảo vệ đôi mắt” -Đại diện nhóm báo cáo, lớp nhaän xeùt -Cả lớp lắng nghe -3-4 HS đọc lại ghi nhớ, lớp laéng nghe Cả lớp lắng nghe Thứ sáu ngày … tháng … năm 2013 Tập làm văn TÓM TẮT TIN TỨC Giảm tải Thời gian này dùng cho phụ đạo học sinh yếu ************************************************************* Toán LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - Thực cộng, trừ hai phân số,cộng ( trừ ) số tự nhiên với ( cho ) phân số, cộng ( trừ ) phân số với ( cho ) số tự nhiên - Biết tìm thành phần chưa biết phéc cộng, phéc trừ phân số (33) II Các bước lên lớp HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Haùt vui Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ GV cho 2HS lên sửa bài + =¿ ? 5 − = ? Bài a Giới thiệu bài GV giới thiệu ghi tựa bài b Luyện tập Baøi 1: Tính - Gọi hs đọc yêu cầu + Muốn cộng, trừ hai phân số cùng mẫu, khác mẫu ta làm nào? - Gọi vài hs nêu cách tính - Cho hs làm bài vào - Gọi hs lên sửa bài GV cùng lớp kiểm tra kết 15 23 24 45 69 13 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS thực vào 2HS leân baûng laøm HS làm vào , gọi hai HS leân baûng tính HS phaùt bieåu caùch tìm a + =12 + 12 =12 b + = 40 + 40 = 40 21 c − =28 − 28 =28 d 11 33 20 13 − = − = 15 15 15 Baøi 2: Tính - Gọi hs đọc yêu cầu - Hs làm bài vào - Gọi hs lên bảng sửa bài - Gọi hs nhận xét - GV nhận xét kết luận 17 20 17 37 27 a +25 =25 + 25 =25 42 15 b − =18 − 18 = 18 = 2 c 1+ = + d ¿ + = 3 9 −3= − = − = 2 2 Baøi 3: Tìm x HS làm và vở, HS lên bảng tìm caùc phaàn (34) - Đây là dạng toán tìm thành phần chưa biết phép tính -Soá haïng chöa bieát cuûa moät toång - Số bị trừ phép trừ - Số trừ phép trừ - GV goïi HS nhaän xeùt caùc keát quaû - GV keát luaän a x+ = 15 x= − = − = 10 10 10 x= 10 11 b x − = 11 22 12 36 x= + = + = = 8 x= 25 c − x= 25 50 45 15 x= − = − = = 6 6 15 x= b 12 19 12 19 20 + + = + + = 17 17 17 17 17 17 17 13 13 + + = + + =¿ 12 12 12 12 16 25 31 + = 15 15 15 ( ) + HS làm vào Một HS lên bảng thực Hs đọc yêu cầu HS làm vào Hs sửa bài Hs nhận xét Baøi 4: Tính cách thuận tiện - Gọi hs đọc yêu cầu - GV hướng dẫn phân tích đề - GV cho HS làm vào Sau đó chữa bài a 3HS leân baûng laøm 19 39 = 17 17 20 + = + =¿ 12 Baøi : Trong học tự chọn, lớp A có số học sinh Hs đọc yêu cầu học tiếng anh và số học sinh học tin học Hỏi số học sinh học HS làm vào tin học và tiếng anh bao nhiêu phần tổng số học sinh lớp? Hs sửa bài Hs nhận xét - Gọi hs đọc yêu cầu - GV hướng dẫn phân tích đề + Đề cho biết gì? + Đề bài hỏi gì? - GV cho HS tự làm bài (35) - GV hướng dẫn ,cho HS ghi bài giải vào - GV nhận xét kết luận: Giải Soá HS hoïc tieáng Anh vaø tin hoïc: 14 15 29 + = + = 35 35 35 ( toång soá HS) 29 Đáp số : 35 tổng số hs 4.Cuûng coá + Tiết toán hôm các em học bài gì? Nhận xét dặn dò - Nhaän xeùt öu, khuyeát ñieåm - Chuaån bò tieát sau “ Luyeän taäp” Địa lý THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH I.Mục tiêu * Yêu cầu cần đạt - Nêu số đặc điểm chủ yếu củc Thành Phố Hồ Chí Minh: + Vị trí: nằm đồng Nam Bộ, ven sông Sài Gòn + Thành Phố lớn nước + Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học lớn: các sản phẩm công nghiệp Thành Phố đa dạng; hoạt động thương mại phát triển - Chỉ Thành Phố Hồ Chí Minh trên đồ ( lược đồ) * Học sinh khá, giỏi: - Dực vào bảng số liệuso sánh diện tích và dân số Thành Phố Hồ Chí Minh với các Thành Phố khác - Biết các loại đường giao thông từ Thành Phố Hồ Chí Minh tới các tỉnh II Đồ dùng dạy học -Các đồ : hành chính, giao thông Việt Nam -Bản đồ Thành phố Hồ Chí Minh -Tranh aûnh, veà Thaønh phoá Hoà Chí Minh III.Các bước lên lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp 2.Kieåm tra baøi cuõ -Kể các hoạt động sản xuất người dân đồng -HS kể, lớp nhận xét bổ sung baèng Nam Boä? (36) 3.Bài a/ Giới thiệu bài GV giới thiệu ghi tựa bài b Tìm hiểu bài 1/ Thành phố lớn nước *Hoạt động 1: Làm việc lớp -Cho HS dựa vào đồ hãy nói thành phố Hồ Chí Minh: +Thành phố nằm bên sông nào ? +Thành phố đã có bao nhiêu tuổi ? +Thành phố mang tên bác từ năm nào ? -Cho HS trả lời câu hỏi mục I SGK -Cho HS chæ vò trí vaø moâ taû veà vò trí cuûa Thaønh phoá Hoà Chí Minh -Cho HS quan sát đồ và số liệu SGK nhận xét dieän tích vaø daân soá cuûa thaønh phoá Hoà Chí Minh, so sánh với Hà Nội xem diên tích và dân số thành phoá HCM gaáp maáy laàn Haø Noäi 2/ Trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học lớn *Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm -Cho HS dựa vào tranh ảnh, đồ, vốn hiểu biết để : +Keå teân caùc ngaønh coâng nghieäp cuûa thaønh phoá HCM +Nêu dẫn chứng thể TP là trung tâm kinh tế lớn nước +Nêu dẫn chứng TP là trung tâm văn hoá, khoa học lớn +Kể tên số trường đại học, khu vui chơi giải trí lớn TP HCM -Cho đại diện các nhóm báo cáo kết GV nhận xét ruùt kinh nghieäm -GV nhấn mạnh : Đây là TP công nghiệp lớn nhất; nơi có hoạt động mua bán tấp nập nhất; thu hút nhiều khách du lịch nhất; là thành phố có nhiều trường đại học -Cho HS đọc ghi nhơ bài SGK 4.Cuûng coá + Tiết địa lí hôm các em học bài gì? -HS đọc lại đề bài -HS quan sát đồ và đọc SGK trả lời câu hỏi, lớp nhận xét và boå sung -HS thực hành trên đồ -Cả lớp quan sát và so sánh số liệu, nêu lên trước lớp -HS tập trung theo nhóm để thảo luận, sau đó nêu kết quả, lớp nhận xét -Các nhóm báo cáo, lớp nhận xét boå sung -Cả lớp lắng nghe -Cả lớp lắng nghe -Cả lớp lắng nghe (37) +Thành phố mang tên bác từ năm nào ? +Kể tên số trường đại học, khu vui chơi giải trí lớn TP HCM Nhận xét dặn dò -GV nhaän xeùt tieát hoïc Bieåu döông HS hoïc toát -Xem trước bài “ Thành phố Cần Thơ” SINH HOẠT LỚP I Muïc tieâu : - Tiếp tục rèn kĩ tự học - Chấp hành nội qui cuả trường, lớp - Tham gia caùc phong traøo - Biết noi gương học hỏi người tốt, việc tốt II Noäi dung : - Cho HS haùt vui - Cho tổ trưởng các tổ lên báo cáo tình hình tổ tuần qua - Cho lớp trưởng, lớp phó có ý kiến - GVCN tổng hợp đánh giá chung các mặt : + Veä sinh + Trang phuïc + Sæ soá HS + Ý thức tự học - Tuyên dương tổ,cá nhân đạt thành tích tốt, để HS noi theo - Cho HS chôi troø chôi III Kế hoạch : - Chấp hành nội qui trường lớp - Có ý thức tự học - Ñi hoïc ñieàu Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp (38)