dũng cảm cúa bạn, dũng cảm chống - Yêu cầu HS cả lớp nhận xét các từ bạn tìm được lại cường quyền, dũng cảm trước kẻ đã đúng với chủ điểm chưa.. thù, dũng cảm nói lên sự thật..[r]
(1)Tuần 25 TỪ NGÀY 04 / / 2013 – 08 / / 2013 Thứ hai ngày / 03 / 13 TẬP ĐỌC TIẾT 41 Bài : KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến việc - Hiểu ND : Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu vối tên cướp biển hãn ( trả lời các CH SGK) * Mục tiêu KNS: - Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân/ Trình bày ý kiến cá nhân - Ra định ; ứng phó thương lượng - Tư sáng tạo: bình luận phân tích / II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa bài đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KTBC: (3-4’) “Đoàn thuyền đánh cá”, - Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc thuộc lòng bài " - HS lên bảng thực theo Đoàn thuyền đánh cá " và trả lời câu hỏi nội dung bài yêu cầu GV - Nhận xét và ghi điểm BÀI MỚI: a.Khám phá - HS quan sát tranh và lắng - Em đã nhìn thấy tên cướp biển chưa? nghe -Cho HS quan sát tranh và nhận xét hai nhân vật ? ’ - Học sinh nhắc lại đề bài GV giới thiệu bài – ghi đề (1 ) b.Kết nối - Ra định ; ứng phó thương lượng - Tư sáng tạo: bình luận phân tích Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc (10’) -Rèn HSKK đọc đúng - HS khá đọc – Cả lớp đọc + Gọi HS khá đọc – Cả lớp đọc thầm thầm - GV phân đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến ….bài ca man rợ + Đoạn 2: Tiếp theo toà tới + Đoạn : Trông bác sĩ thóc - Học sinh đọc tiếp nối - + GV cho HS đọc tiếp nối đoạn bài lượt + GV kết hợp giúp các em hiểu nghĩa từ khó - Học sinh luyện đọc theo cặp - HSKK đọc đoạn chú giải sau bài; hướng dẫn HS đọc đúng các câu hỏi + GV đọc diễn cảm toàn bài giọng giọng rõ ràng, dứt - HS lắng nghe khoát, gấp gáp dần theo diễn biến câu chuyện; nhấn giọng từ ngữ miêu tả vẻ tên cướp biển Đọc phân biệt lời các NV Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (10’) - Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi + Tính hãn tên chúa tàu thể qua - Đập tay xuống bàn quát người im ; thô bạo quát bác sĩ chi tiết nào ? Ly : " Có câm mồm không? " (2) Rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm bác sĩ Ly * Sự hãn thô bạo tên chúa tàu + Đoạn cho em biết điều gì? - Yêu cầu 1HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi - Lời nói và cử bác sĩ Ly cho thấy ông là người - Ông là người hiền hậu, nào ? điềm đạm Nhưng cứng rắn, dũng cảm + Cặp câu nào bài khắc hoạ hai hình ảnh đối + Hình ảnh cho thấy đối nghịch bác sĩ Ly và tên cướp biển ? nghịch : bên thì đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị Một bên thì ác , dằn thú bị nhốt chuồng + Nội dung đoạn cho biết điều gì ? * Nói lên cứng rắn , dũng cảm dám đối đầu, chống cái xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm bác sĩ Ly -Yêu cầu 1HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi - Vì bác sĩ Ly khuất phục tên cướp biển - Vì bác sĩ Ly bình tĩnh, kiên hãn ? bảo vệ lẽ phải + Nội dung đoạn cho biết điều gì ? * tên cướp biển phải khuất phục trước bác sĩ Ly - Yêu cầu HS đọc thầm câu truyện - HS tiếp nối nêu - Truyện đọc trên giúp em hiểu điều gì ? Sự hãn thô bạo tên chúa tàu , vµ cứng rắn , dũng cảm bác sĩ Ly KL: Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu vối tên cướp biển hãn - Rèn HSKK trả lời tròn câu c Thực hành Hoạt động : Hướng dẫn HS đọc diễn cảm (12’) - Rèn HSKK đọc rõ ràng rành mạch - Gọi tốp HS đọc truyện theo cách phân vai - HS đọc phân vai ( người dẫn chuyện, tên cướp, bác sỹ Ly) GV hướng dẫn các em đọc diển cảm đúng lời các nhân vật - GV hướng dẫn lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm -HS luyện đọc và thi đọc diễn đối thoại bác sĩ Ly và tên cướp biển theo cách phân cảm vai CỦNG CỐ, DẶN DÒ: (2-3’) - GV yêu cầu HS nêu ý nghĩa bài? - HS trả lời HSKK nhắc lại - Về nhà kể lại câu chuyện trên cho người thân - Chuẩn bị bài sau: Bài thơ tiểu đội xe không kính HSK_G :Đọc bài nhiều lần, soạn câu 1,2/sgk HSkkvh đọc đúng, rõ ràng và HTL khổ thơ - GV nhận xét tiết học (3) IV Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… TOÁN Tiết 121 Bài: PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I MỤC TIEU: - Biết thực phép nhân hai phân số - HS khá, giỏi: làm bài - HSKK biết thực phép nhân phân số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vẽ sẵn trên bảng phụ hình vẽ phần bài học SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ’ KTBC: (3-4 ) - HS làm bài 1, / 131, 132 SGK - HS lên bảng làm - GV nhận xét, ghi điểm BÀI MỚI: Giới thiệu bài- ghi đề (1’) - Lắng nghe và nhắc lại đề bài Hoạt động 1:Tìm hiểu ý nghĩa phép nhân thông qua tính diện tích HCN (5’) - GV nêu đề toán - HS đọc đề - Muốn tính diện tích HCN chúng ta làm nào? - Số đo dài x rộng HSKK nhắc lại - Nêu phép tính để tính diện tích HCN? Hoạt động 2:Tìm qui tắc thực phép nhân phân số (7’) - GV đưa hình vẽ minh hoạ, yêu cầu tìm kết phép nhân qua hình vẽ - Vậy diện tích HCN bao nhiêu phần mét vuông? - Dựa vào cách tính diện tích HCN đồ dùng trực quan hãy cho biết x =? - Muốn nhân hai phân số với ta làm tthế nào? - HS nhắc lại quy tắc thực nhân hai phân số Hoạt động 3:Hướng dẫn HS làm bài tập (20’) Bài -GV yêu cầu HS tự tính, sau đó gọi HS đọc bài làm trước lớp -GV nhận xét và cho điểm HS Bài 2: HS khá , giỏi làm * Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -GV viết lên bảng phần a, làm mẫu phần này trước lớp, sau đó yêu cầu HS làm các phần còn lại bài - x - Rèn HSKK biết cách nhân phân số - Quan sát hình vẽ - Lắng nghe yêu cầu đề bài - Tìm và nêu đáp số ( m2 ) 15 - Ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số HSKK nhắc lại - HS tính, đọc bài trước lớp -Rút gọn tính -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT (4) 7 1x7 -GV chữa bài HS trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS a) x = x = 3x5 = 15 -HS theo dõi bài chữa GV, sau đó đổi chéo để kiểm tra Bài bài lẫn -GV gọi HS đọc đề bài, sau đó yêu cầu HS tự tóm tắt -2HS lên bảng làm bài, HS và giải bài toán lớp làm bài vào VBT Tóm tắt Bài giải Diện tích hình chữ nhật là: 18 Chiều dài: m x = 35 (m2) 18 Chiều rộng : m Diện tích : … m2 ? Đáp số: 35 m2 -GV chữa bài và cho điểm HS Củng cố, Dặn dò: (2-3’) - Muốn nhân hai phân số với ta làm ntn? -1 HS nêu, lớp theo dõi và - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập nhận xét HSK-G: soạn bài 1,2 /sgk HSkkvh soạn bài 1/sgk - Nhận xét tiết học IV Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 49 Bài: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I MỤC TIÊU: - Hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận CN câu kể Ai là gì? (ND Ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai là gì? đoạn văn và xác định CN câu tìm (BT1, mục III) ; biết ghép các phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học (BT2) ; đặt câu kể Ai là gì? với từ ngữ cho trước làm CN ( BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bốn băng giấy - băng viết câu kể Ai là gì? - 3, tờ phiếu viết nội dung câu văn BT1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ’ KTBC: (2-3 ) Gọi HS lên bảng tìm từ ngữ miêu - HS lên bảng thực theo yêu cầu tả đó có vị ngữ câu kể Ai là gì ? GV Gọi HS trả lời câu hỏi : - Trong câu kể Ai là gì ? vị ngữ từ loại nào tạo thành ? Nó có ý nghĩa gì ? - Nhận xét và ghi điểm (5) BÀI MỚI: Giới thiệu bài – ghi đề (1’) Hoạt động 1: Cấu tạo và ý nghĩa phận chủ ngữ Ai là gì? (12’) A Nhận xét: Bài 1:Yêu cầu HS đọc nội dung và trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS tự làm bài - Lắng nghe và nhắc lại đề bài - HS làm bảng lớp, lớp gạch chì vào SGK - Nhận xét, chữa bài bạn làm trên bảng a/ Ruộng rẫy / là chiến trường CN - Cuốc cày / là vũ khí CN - Nhà nông / là chiến sĩ CN b/ Anh Kim Đồng và các bạn anh / CN Gọi HS Nhận xét , chữa bài cho bạn + Nhận xét , kết luận lời giải đúng Bài - Yêu cầu HS tự làm bài -Gọi HS phát biểu Nhận xét , chữa bài cho bạn + Nhận xét , kết luận lời giải đúng Bài : + Chủ ngữ các câu trên cho ta biết điều + Chủ ngữ câu tên người , tên địa danh và tên vật ( cho ta gì ? biết vật thông báo đặc điểm tính chất vị ngữ câu ) + Chủ ngữ nào là từ, chủ ngữ nào là - Chủ ngữ câu danh từ tạo thành ruộng rẫy - cuốc cày - nhà nông ngữ ? + Phát biểu theo ý hiểu B Ghi nhớ: - HS đọc -Gọi HS đọc phần ghi nhớ Hoạt động (22-22’): Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Hoạt động nhóm -Nhận xét, bổ sung -Chia nhóm, - Trẻ em / là tương lai đất nước - Yêu cầu HS tự làm bài CN -Nhóm nào làm xong trước lên bảng Các Cô giáo / là người mẹ thứ hai em nhóm khác nhận xét, bổ sung CN -Kết luận lời giải đúng và dán tờ giấy đã viết sẵn câu văn đã làm sẵn HS đối - Bạn Lan / là người Hà Nội CN chiếu kết + Bạn Bích Vân Bài : Gọi HS đọc yêu cầu và nội - là học sinh giỏi lớp em dung - là người ngoan + Hà Nội là thủ đô nước ta - Yêu cầu học sinh tự làm bài - là thành phố cổ - GV khuyến khích HS chủ ngữ có + Dân tộc ta là dân tộc anh hùng thể đặt với nhiều vị ngữ khác - là dân tộc có tinh thần - Gọi HS đọc bài làm - GV sửa lỗi dùng từ diễn đạt và cho điểm HS yêu nước sâu sắc viết tốt (6) CỦNG CỐ, DẶN DÒ: (2-3’) - HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ - Yêu cầu HS nhà viết lại vào các câu văn vừa đặt BT3 - Chuẩn bị bài sau: Mở rộng vốn từ: Dũng cảm HSK-G: soạn bài 1, 2/sgk HSkkvh soạn bài 1/sgk - Nhận xét tiết học IV Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày / / 13 TOÁN Tiết 122 Bài: LUYỆN TẬP I MỤC TIEU: - Biết thực phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số - HS khá, giỏi làm bài 3, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi BT 3, III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ’ 1.KTBC: (3-4 ) -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT - HS lên bảng làm hướng dẫn luyện tập thêm tiết 122, sau đó hỏi: Muốn thực nhân hai phân số ta làm nào ? - GV nhận xét, ghi điểm BÀI MỚI: Giới thiệu bài – ghi đề (1’) - Lắng nghe và nhắc lại đề bài ’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập (30-32 ) Bài -GV viết bài mãu lên bảng: x Nêu yêu cầu: Hãy -HS viết thành phân số sau tìm cách thực phép nhân trên đó thực phép tính nhân -GV nhận xét bài làm HS, sau đó giảng cách viết -HS nghe giảng gọn bài mẫu SGK -GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại bài -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT 9x8 72 a) 11 x = 11 = 11 5x 35 b) x = = 6 (7) c) x = * GV chữa bài, sau đó hỏi HS: Em có nhận xét gì phép nhân phần c ? d) x = 4x1 = 5x 0 = =0 * Em có nhận xét gì phép nhân phần d ? -Phép nhân phần c là phép nhân -Cũng giống phép nhân số tự nhiên, phân số phân số với số cho kết là nhân với cho kết là chính phân số đó, chính phân số đó phân số nhân với -Phép nhân phần d là nhân phân số với 0, có kết là -HS thực phép tính: 2x3 x3= = 2 222 + + = = Bài -GV tiến hành tương tự bài tập -Chú ý cho HS nhận xét phép nhân phần c và d để rút kết luận: +1 nhân với phân số nào cho kết là chính - HS thực phân số đó +0 nhân với phân số nào Bài 3: HSK-G làm -GV yêu cầu HS tự làm bài 2 2 -GV yêu cầu HS so sánh x và + + - -Vậy phép nhân x chính là phép cộng phân số 2 + + Bài * Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -GV yêu cầu HS tự làm bài -Tính rút gọn -3 HS lên bảng làm bài, HS thực phép tính, HS lớp làm bài vào VBT 5 x 20 20 : a) x = 3x5 = 15 = 15 : = 3 x3 6:3 b) x = 3x7 = 21 = 21 : = 7 13 x13 91 -GV chữa bài HS trên bảng lớp, sau đó yêu cầu c) 13 x = 13x7 = 91 = HS lớp đổi chéo để kiểm tra bài Bài HSK-G làm -GV gọi hS đọc đề bài trước lớp * Lưu ý bài tập này có thể rút gọn quá trình tính -Theo dõi bài chữa GV, sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo (8) để kiểm tra bài lẫn -Tính chu vi và diện tích hình * Muốn tính chu vi hình vuông ta làm nào? * Muốn tính diện tích hình vuông ta làm nào ? -GV yêu cầu HS làm bài vuông có cạnh là m -Ta lấy số đo cạnh hình vuông nhân với -Ta lấy số đo cạnh hình vuông nhân với chính nó -HS làm bài vào VBT, sau đó HS đọc bài làm mình trước lớp: Bài giải Chu vi hình vuông là: 20 x = (m) Diện tích hình vuông là: 5 25 x = 49 (m2) 20 Đáp số: Chu vi (m) 25 Diện tích 49 (m2) Củng cố- Dặn dò: (2-3’) - Nêu cách thực phép nhân phân số - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập HSK-G:soạn bài 2, /sgk HSkkvh soạn bài 2/sgk- 134 - Nhận xét tiết học IV Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày / / 13 TẬP ĐỌC Tiết 50 Bài: BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ bài với giọng vui, lạc quan - Hiểu ND : Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan các chiến sĩ lái xe kháng chiến chống Mĩ cứu nước (trả lời các CH ; thuộc 1, khổ thơ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ảnh minh họa bài đọc SGK - Bảng phụ ghi nội dung luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ’ KTBC: (3-4 ) - Gọi HS lên bảng phân vai bài " Khuất phục tên cướp - HS lên bảng thực theo yêu (9) biển " và trả lời câu hỏi nội dung bài - HS nêu nội dung chính bài - Nhận xét và ghi điểm BÀI MỚI: Giới thiệu bài – ghi đề (1’) Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc (10’) - Gọi HS khá đọc – Cả lớp đọc thầm - HD HS chia bài TĐ SGV/127 - GV cho HS tiếp nối đọc khổ thơ GV kết hợp sửa lỗi đọc cho HS lưu ý việc ngắt nghỉ cầu GV - Lắng nghe và nhắc lại đề bài - HS khá đọc – Cả lớp đọc thầm - Học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt - HS luyện đọc theo cặp - HSKK đoc khổ 1,2 - HS lắng nghe - GV đọc diễn cảm toàn bài- Nhập vai đọc các chiến sỹ lái xe nói thân mình, xe không có kính, ấn tượng cảm giác họ trên xe đó Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài(10’) - Yêu cầu HS đọc khổ khổ đầu trao đổi và trả lời câu -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm , trao đổi theo cặp và trả lời hỏi câu hỏi + Những hình ảnh nào bài nói lên tinh thần dũng + Bom giật, bom rung, kính vỡ rồi; Ung dung buồng lái ta ngồi, cảm và hăng hái các chiến sĩ lái xe ? nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng; không có kính , * tinh thần gan dũng cảm và lòng hăng hái các anh chiến + Khổ thơ 1, 2, cho em biết điều gì? sĩ lái xe - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc - Yêu cầu HS đọc khổ thơ trao đổi và trả lời câu hỏi + Tình đồng chí, đồng đội các chiến sĩ thể thầm, trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi câu thơ nào ? - Gặp bạn bè suốt dọc đường tới Bắt tay qua kính vỡ * Nói lên tình đồng chí, đồng đội + Khổ thơ này có nội dung chính là gì? các chiến sĩ lái xe sâu đậm -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc - Yêu cầu HS đọc bài trao đổi và trả lời câu hỏi + Hình ảnh xe không có kính băng băng thầm, trao đổi theo cặp trận bom đạn kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ gì? - Các chú đội lái xe vất vả và dũng cảm - Các chiến sĩ lái xe thật gan và lạc quan yêu đời - Ca ngợi tinh thần dũng cảm - Ý nghĩa bài thơ này nói lên điều gì? lạc quan các chiến sĩ lái xe - KL: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan các năm tháng kháng chiến sĩ lái xe kháng chiến chống Mĩ cứu nước chiến chống Đế quốc Mĩ xâm lược Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL bài thơ (12’) - HS đọc tiếp nối - Gọi HS đọc tiếp nối khổ thơ - HS luyện đọc và thi đọc diễn - GV có thể chọn hướng dẫn - HS luyện đọc và thi đọc cảm diễn cảm khổ thơ và (10) - HS nhẩm HTL bài thơ - Thi đọc TL khổ, bài thơ - Lệ, Phú đọc TL khổ thơ CỦNG CỐ, DẶN DÒ: (2-3’) - GV hỏi HS ý nghĩa bài thơ là gì? - Dặn HS nhà tiếp tục HTL bài thơ - Chuẩn bị bài sau: Thắng biển - HSK-G:đọc bài nhiều lần và soạn câu 1,2/sgk - HSkkvh đọc nhiều lần, trôi chảy - GV nhận xét tiết học IV Rút kinh nghiệm tiết dạy: HS trả lời … HS nhắc lại …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… TOÁN Tiết 123 Bài: LUYỆN TẬP I MỤC TIEU: - Biết giải bài toán liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số - Tính cẩn thận chính xác - HS khá, giỏi làm bài -HSKK: Làm BT 2,3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi BT III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ’ 1.KTBC: (3-4 ) - HS làm bài 1, / 133 SGK - HS lên bảng làm - GV nhận xét, ghi điểm BÀI MƠI: Giới thiệu bài – ghi đề (1’) - Lắng nghe và nhắc lại đề bài Hoạt động 1: Giới thiệu số tính chất phép nhân phân số (10’) A/ Tính chất giao hoán phép nhân phân số: 4 - HS lên bảng tính, lớp tính - Viết bảng: x = ?; x =? Yêu cầu HS 5 nháp tính và so sánh - Vậy thay đổi vị trí các phân số tích thì - HS so sánh và trả lời … tích đó có thay đổi không? HSKK nhắc lại *KL: Đó chính là tính chất giao hoán phép nhân B/ Tính chất kết hợp: - HS tính, lớp làm nháp - GV viết hai biểu thức sau và yêu cầu HS tính: 3 - Nêu kết -( x )x = ?; x( x ) =? 5 - Qua bài toán trên hãy cho biết, muốn nhân tích hai phân số với phân số thứ ba chúng ta có thể làm nào? *KL: Đó chính là tính chất kết hợp phép nhân - HS trả lời … HSKK nhắc lại (11) C/ Tính chất tổng hai phân số với phân số thứ ba: - GV viết lên bảng hai biểu thức và yêu cầu HS tính - Khi thực nhân tổng hai phân số với phân số thứ ba chúng ta làm nào? * KL: Đó chính là tính chất nhân tổng hai PS với PS thứ ba Hoạt động 2: Hướng dẫn HS lm bi tập(20-22’) Bài 2: - HS đọc đề BT yêu cầu gì? - Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật? - HS tự làm bài GV theo dõi giúp đỡ HSKK - GV nhận xét Bài 3: - HS đọc đề BT yêu cầu gì? - HS tự làm bài GV theo dõi giúp đỡ HSKK - Gv chấm bi – sửa sai - nhận xét Bài 1: HS khá, giỏi làm (Nếu còn thời gian) - HS đọc đề BT yêu cầu gì? - HS làm bài - GV nhận xét CỦNG CỐ- DẶN DÒ: (2-3’) - Nêu tính chất kết hợp phép nhân? - Chuẩn bị bài sau: Tìm phân số số HSK-G Đọc trước ví dụ, qui tắc, soạn bài 1,2/sgk HSkkvh soạn bài 1/sgk - Nhận xét tiết học IV Rút kinh nghiệm tiết dạy: - HS tính - HS trả lời - Nêu cách tính chu vi HCN - Nhận xét bài làm bạn - HS đọc đề - Cả lớp làm vào - HS sửa bài - HS khá, giỏi lên bảng làm, lớp làm nhp - Nhận xét bài làm bạn - HS nêu …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… TẬP LÀM VĂN TIẾT 49 BÀI: LUYỆN TẬP ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU I MỤC TIÊU - Giúp HS viết đoạn văn tả phận loài cây mà em biết * HSKKVH: thực các yêu cầu trên bạn đã nêu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh, ảnh cây gạo, cây trám đen ( có) TẢ CÂY CỐI III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ’ KTBC: (3-4 ) - HS đọc đoạn văn văn tả phận (thân, cành, lá, hoa, - HS thực theo yêu cầu quả,….) loài cây mà em biết tiết học trước GV - Nhận xét và ghi điểm (12) BÀI MỚI: Giới thiệu bài – ghi đề (1’) Hoạt động 1: Tổ chức cho HS viết đoạn văn tả phận lòai cây mà em biết (32’) - GV ghi đề: Hãy viết đoạn văn tả phận (thân, cành, lá, hoa, quả,….) loài cây mà em biết - GV yêu cầu HS đọc đề và xác định yêu cầu đề bài - Hướng dẫn học sinh thực yêu cầu - YC HS xác định loài cây tả - YC HS xác định phận loài cây tả - YC HS nhắc lại cách trình bày đoạn văn - GV gợi ý cho HS : giúp HS HS gặp khó khăn - YC HS làm bài - GV chấm số + Yêu cầu số HS đọc bài văn viết hay - Yêu cầu lớp và GV nhận xét , sửa lỗi và cho điểm học sinh có ý kiến hay CỦNG CỐ, DẶN DÒ: (2-3’) - Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn tả phận cây, viết lại vào - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối o HSK-G: xem trước bài o HSKK : Xem lại bài - GV nhận xét tiết học IV Rút kinh nghiệm tiết dạy: - Lắng nghe và nhắc lại đề bài - HS đọc thành tiếng - Lắng nghe GV gợi ý - Lớp thực theo yêu cầu - HS nhắc lại - HS làm bài -Tiếp nối phát biểu : - HS lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung có …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày / 03 / 13 TOÁN Tiết 124 Bài: TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ I MỤC TIEU: - Biết cách giải bài toán dạng: Tìm phân số số - HS khá, giỏi: làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vẽ sẵn hình minh hoạ phần bài học SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ’ KTBC: (3-4 ) - HS làm bài 1, / 134 SGK - HS lên bảng làm - GV nhận xét, ghi điểm BÀI MỚI: (13) Giới thiệu bài: Tìm phân số số (1’) - Lắng nghe và nhắc kại đề bài Hoạt động 1: Giới thiệu cách tìm phân số số (12’) a) GV có thể nhắc lại bài toán tìm phần số - GV nêu 12 cam là cam? - Cả lớp tính nhẩm - Gọi HS nêu cách tính - HS nêu b) GV nêu bài toán SGK - GV treo hình minh hoạ đã chuẩn bị yêu cầu HS quan - HS quan sát và trả lời câu hỏi sát và trả lời các câu hỏi - GV yêu cầu HS thực phép tính - HS thực phép tính HSKK nhắc lại cách thực - HS phát biểu HSKK nhắc lại - Vậy muốn tính 12 ta làm nào? - GV nêu ví dụ: Tìm 15; 24 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập (20’) Bài 1: - HS đọc đề BT yêu cầu gì? - HS làm bài GV theo dõi giúp đỡ HSKK - Gv nhận xét Bài 2: - HS đọc đề BT yêu cầu gì? - HS tự làm bài GV theo dõi giúp đỡ HSKK - Gv chấm bài tập số em – nhận xét Bài 3: HS khá, giỏi - HS đọc đề BT yêu cầu gì? - HS tự làm bài - GV nhận xét Củng cố, Dặn dò: (2-3’) - Về nhà làm lại các bài tập - Chuẩn bị bài sau: Phép chia phân số HSK_G:Đọc trước ví dụ, qui tắc- soạn bài 1,2/sgk HSkkvh soạn bài 1/sgk - Nhận xét tiết học IV Rút kinh nghiệm tiết dạy: - HS thực - HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp - Nhận xét bài làm bạn - HS lên bảng làm, lớp làm vào - Lớp nhận xét - HS khá, giỏi lên bảng làm, lớp làm vào nháp - Nhận xét bài làm bạn ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… (14) LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 50 Bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM I MỤC TIÊU: - Mở rộng số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc từ cùng nghĩa, việc ghép từ (BT1, BT2) ; hiểu nghĩa vài từ theo chủ điểm( BT3) ; biết sử dụng số từ ngữ thuộc chủ điểm qua việc điền từ vào chỗ trống đoạn văn (BT4) II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Ba, bốn tờ phiếu viết nội dung bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ’ KTBC: (3-4 ) Chủ ngữ câu kể Ai nào? - HS nhắc lại nội dung ghi nhớ - HSnêu ví dụ câu kể Ai là gì? - HS thực theo yêu cầu GV - Nhận xét và ghi điểm BÀI MỚI: Giới thiệu bài – ghi đề (1’) Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập - Lắng nghe và nhắc lại đề bài (30-32’) Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Chia nhóm Nhóm nào làm xong trước lên bảng - HS đọc thành tiếng - Gọi các nhóm khác bổ sung - Hoạt động nhóm - Nhận xét, kết luận các từ đúng - Đọc các từ mà các bạn chưa tìm a/ Các từ cùng nghĩa với từ dũng cảm nói đức tính người + dũng cảm: gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm, can trường, gan góc, gan lì, bạo gan, cảm,… Bài 2: - Bổ sung các từ mà nhóm bạn chưa - Gọi HS đọc yêu cầu có -Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm tìm các từ ngữ - HS đọc thành tiếng dũng cảm người - HS thảo luận trao đổi theo nhóm - HS lên bảng + HS đọc kết : a/ Các từ lòng Dũng cảm người + Tinh thần dũng cảm, hành động dũng cảm, dũng cảm xông lên, người + HS lên làm trên bảng chiến sĩ dũng cảm, nữ du kích dũng - Gọi HS cuối cùng nhóm đọc kết cảm, dũng cảm nhận khuyết điểm, làm bài dũng cảm cúa bạn, dũng cảm chống - Yêu cầu HS lớp nhận xét các từ bạn tìm lại cường quyền, dũng cảm trước kẻ đã đúng với chủ điểm chưa thù, dũng cảm nói lên thật Bài 3: - Nhận xét bổ sung - Gọi HS đọc yêu cầu - GV mở bảng phụ đã chuẩn bị - HS đọc thành tiếng - Gọi HS lên bảng ghép các vế để thành câu có - Quan sát bài trên bảng suy nghĩ và (15) nghĩa -Yêu cầu HS lớp tự làm bài - HS phát biểu GV chốt lại ghép các vế thành câu hoàn chỉnh - HS tự làm bài tập vào + Tiếp nối đọc lại các câu văn vừa hoàn chỉnh + Gan góc: ( chống chọi, kiên - Cho điểm HS ghép vế câu nhanh và hay cường không lùi bước ) + Gan lì :( gan đến mức trơ ra, Bài 4: không còn biết sợ là gì ) - GV mở bảng phụ đã viết sẵn đoạn văn còn + gan :( không sợ nguy hiểm) chỗ trống + Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Gọi HS lên bảng điền yêu cầu - Yêu cầu HS lớp tự làm bài + Tự suy nghĩ và điền từ vào chỗ - HS phát biểu GV chốt lại trống để tạo thành câu văn thích hợp - Cho điểm HS điền từ và tạo thành câu + Tiếp nối đọc các câu vừa điền nhanh và đúng + HS Lắng nghe CỦNG CỐ, DẶN DÒ: (2-3’) - Yêu cầu HS ghi nhớ từ ngữ vừa cung cấp tiết học - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập câu kể Ai là gì? - HSK_G soạn bài 1,2/sgk - HSkkvh soạn bài 1/sgk - GV nhận xét tiết học IV Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… KỂ CHUYỆN Tiết 49 Bài: NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT I MỤC TIÊU: - Dựa vào lời kể GV và tranh minh họa (SGK) , kể lại đoạn câu chuyện Những chú bé không chết rõ ràng, đủ ý (BT1) ; kể nối tiếp toàn câu chuyện và đặt tên khác cho truyện phù hợp với nội dung II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ truyện SGK phóng to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ’ KTBC: (3-4 ) - 1, HS kể lại việc em đã làm để góp phần giữ xóm - 1, HS thực theo yêu cầu làng xanh, sạch, đẹp GV - Nhận xét và ghi điểm BÀI MỚI: Giới thiệu bài “Những chú bé không chết” - Lắng nghe và nhắc lại (1’) Hoạt động 1: GV kể chuyện (12’) (16) - GV kể lần 1( kết hợp giải nghĩa từ khó truyện) - GV kể lần ( có tranh minh hoạ) Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực các yêu cầu bài tập (20-22’) -Rèn HSKK kể đoạn bài - Trước thực hành KC, GV yêu cầu HS đọc nhiệm vụ bài KC SGK - Kể đoạn, kể toàn câu chuyện a) KC nhóm - HS kể đoạn - GV theo dõi giúp đỡ HSKK - Cá nhân kể toàn chuyện b) Thi KC trước lớp - vài nhóm HS thi kể đoạn câu chuyện theo tranh - Một vài HS thi kể toàn câu chuyện - Mỗi nhóm cá nhân kể xong phải trả lời các câu hỏi yêu cầu HS kể đoạn bài - Cả lớp và GV nhận xét tính điểm CỦNG CỐ, DẶN DÒ: (2-3’) - Yêu cầu HS nhà luyện kể lại câu chuyện cho người thân - Chuẩn bị bài sau: Kể chuyện đã nghe, đã đọc ( nói lòng dũng cảm , đọc trước gợi ý /sgk) - GV nhận xét tiết học IV Rút kinh nghiệm tiết dạy: - HS lắng nghe - HS lắng nghe + quan sát tranh - HS kể đoạn câu chuyện theo nhóm em - Từng HS kể Cả nhóm cùng trao đổi nội dung câu chuyện, trả lời câu hỏi yêu cầu - HS kể theo nhóm - HS kể cá nhân - HS kể + Trả lời câu hỏi( SHD125) - Cả lớp bình chọn bạn KC hay …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày / 3/ 13 TẬP LÀM VĂN Tiết 50 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI Bài: I MỤC TIÊU: - Nắm hai cách mở bài( trực tiếp, gián tiếp) bài văn miêu tả cây cối - Vận dụng kiến thức đã biết để viết đoạn mở bài cho bài văn tả mộtcây mà em thích *GDBVMT: có ý thức bảo vệ cây trồng,chăm sóc cây II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Tranh, ảnh vài cây, hoa để HS quan sát, làm BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên KTBC( 4-5’) Hoạt động học sinh (17) - HS làm BT3, tiết TLV trước - Nhận xét và ghi điểm BÀI MỚI: Giới thiệu bài (1’) Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập (trang 75-SGK) (30’) Bài : - Yêu cầu HS nối tiếp đọc đề bài - Yêu cầu trao đổi ,thực yêu cầu + Nhắc HS : - Các em viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả cây hồng nhung , đó có thể là cây hồng nhung trồng trường nhà + Mỗi em có thể viết đoạn mở bài theo cách khác ( trực tiếp và gián tiếp ) cho bài văn - HS thực theo yêu cầu GV - Lắng nghe và nhắc lại đề bài - HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn trao đổi , và thực viết đoạn văn mở bài tả cây hồng nhung theo cách yêu cầu + Lắng nghe - Tiếp nối trình bày , nhận xét + Trực tiếp : Nhà em trồng nhiều loại hoa em thích là cây hồng nhung trồng bên hiên nhà + Gián tiếp : Tôi yêu quý gia đình tôi , nơi đây có nhiều điều để nhớ , có nhiều loại cây có ích cho người Nhưng loài cây thân thiết và gần gũi , nó vừa đẹp vừa - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ , diễn cho mùi thơm thật dễ chịu đó là cây đạt hồng nhung trồng trước sân nhà tôi - Nhận xét chung và ghi điểm HS viết tốt Bài : - Yêu cầu HS nối tiếp đọc đề bài - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu trao đổi ,thực yêu cầu - HS ngồi cùng bàn trao đổi , và thực viết đoạn văn mở bài tả cây mà em thích theo cách mở bài gián tiếp yêu cầu + Mỗi em có thể viết đoạn mở bài gián tiếp + Lắng nghe khoảng 2- câu không thiết phải viết dài - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ , diễn - Tiếp nối trình bày , nhận xét đạt + Nhận xét bài bạn + Nhận xét chung và cho điểm HS viết tốt Bài : - Yêu cầu HS đọc đề bài - 1HS đọc thành tiếng + GV kiểm tra HS chuẩn bị quan sát + Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị loại cây em thích và vật thật là loại các tổ viên cây mà HS mang theo + GV treo tranh số loại cây lên bảng + Quan sát tranh + Gọi HS trả lời câu hỏi SGK - HS ngồi cùng bàn trao đổi trả lời các câu + GV nhận xét câu trả lời HS hỏi yêu cầu Bài : + Lắng nghe - Yêu cầu HS đọc đề bài + HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + Yêu cầu HS trao đổi và viết đoạn văn mở - Trao đổi theo cặp để hoàn thành đoạn văn bài vào + Yêu cầu HS phát biểu - Tiếp nối trình bày , nhận x - GV nhận xét học sinh có đoạn văn ét (18) mở bài hay -GDMT: có ý thức bảo vệ cây trồng,chăm sóc cây CỦNG CỐ, DẶN DÒ (3-4’) - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục hoàn chỉnh, viết lại đoạn mở bài giới thiệu chung cái cây, biết lợi ích cây đó, chuẩn bị học tốt tiết TLV tới -HSKK :chuẩn bị BT1,2 -HSK-g :chuẩn bịBT 3,4 IV Rút kinh nghiệm tiết dạy: + Nhận xét cách mở bài bạn …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… TOÁN Tiết 125 Bài: PHÉP CHIA PHÂN SỐ I MỤC TIEU: - Biết thực phép chia hai phân số: lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược - Tính chính xác , cẩn thận - HS khá, giỏi: làm bài -HSKK biết chia hai phân số làm BT 1,2,3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình vẽ minh hoạ phần bài học SGK vẽ sẵn trên bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ’ 1.KTBC: (3-4 ) - HS làm bài 1, / 135 SGK - HS lên bảng làm - GV nhận xét, ghi điểm BÀI MỚI: Giới thiệu bài – ghi đề (1’) Hoạt động 1: HD thực phép chia phân số (12’) - GV nêu đề toán SGK - HS đọc đề - Muốn tính chiều dài ta làm nào? - HS trả lời - HS thực phép tính - HS tính, lớp tính nháp - Hãy nêu cách thực phép chia cho phân số? - Ta lấy phân số thứ nhân -GV ghi bảng với phân số thứ hai đảo ngược ’ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập (20 ) -HSKK nhắc lại Bài 1: - HS đọc đề BT yêu cầu gì? - 1HS lên bảng làm, lớp làm - HS làm bài bảng - GV theo dõi giúp đỡ HSKK và nhận xét - Nhận xét bài làm bạn - KS: Cách viết phân số đảo ngược Bài 2: (19) - HS đọc đề BT yêu cầu gì? HS tự làm bài GV theo dõi giúp đỡ HSKK - GV chấm số em – sửa sai - nhận xét -KS: Cách chia phân số Bài 3: Tính - HS đọc đề BT yêu cầu gì? - HS tự làm bài - GV theo dõi giúp đỡ HSKK và nhận xét -KS:Nhân , chia phân số Bài 4: HS khá, giỏi (nếu còn thời gian) - HS đọc đề bài trước lớp - HS tự giải bài toán - HS đọc lại bài mình trước lớp - GV nhận xét -KS: Cánh tính chiều dài biết diện tích Củng cố, Dặn dò: (2-3’) - Muốn thực phép chia hai phân số ta làm ntn? - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập HSK_G: soạn bài 1, 2/sgk HSkkvh soạn bài 1/sgk - Nhận xét tiết học IV Rút kinh nghiệm tiết dạy: - HS đọc đề - lớp làm vào - HS sửa bài - Nhận xét bài làm bạn - HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp - Nhận xét bài làm bạn - HS đọc đề bài - HS khá, giỏi lên bảng làm bài Cả lớp làm vào nháp - HSTL- HSKK nhắc lại …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… CHÍNH TẢ (Nghe- viết) Tiết 25 Bài: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I MỤC TIÊU: - Nghe- viết đúng bài CT ; trình bày đúng đoạn văn trích - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) b - HSKK: Viết đúng sai không quá lỗi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - 3-4 tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT 2b - Bảng phụ ghi nội dung đoạn viết CT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ’ KTBC: (3-4 ) - HS đọc nội dung BT2a (tiết CT trước) cho - HS thực theo yêu cầu GV bạn viết trên lớp, lớp viết giấy nháp - Nhận xét và ghi điểm - Học sinh nhắc lại đề bài BÀI MỚI: Giới thiệu bài – ghi đề (1’) Hoạt động 1: Hướng dẫn HS ngheviết (22-24’) (20) - Gọi HS đọc bài: Khuất phục tên cướp biển - Hỏi: + Đoạn này nói lên điều gì ? -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm + Đoạn văn nói hãn, thô bạo tên cướp biển và ca ngợi gan dạ, cương bác sĩ Ly - Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn - Các từ: đứng phắt, rút soạt, quyết, viết chính tả và luyện viết nghiêm nghị, vạm vỡ, sạm gạch nung, chém dọc, trắng bệch, loạn óc, man rợ, tiếng, nhân từ, ê a, đập tay, quát, nín thít, trừng mắt, câm mồm, điềm tĩnh, tống, * Nghe viết chính tả: - Gv nhắc nhở Hs cách trình bày bài viết, tư + Nghe và viết bài vào ngồi viết + GV yêu cầu HS nghe GV đọc để viết vào - HS soát bài đoạn trích bài " Khuất phục tên - HS còn lại đổi chữa lỗi cho cướp biển " - GV đọc lại bài - GV chấm bài số HS Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả (8’) - GV nêu yêu cầu bài - HS lắng nghe + Với BT 2b: Ở chỗ trống, em - HS đọc thầm và trao đổi nhóm thử điền vần có sẵn cho tạo từ, câu - Đại diện nhóm đọc lại đoạn văn, đoạn thơ, có nội dung thích hợp giải đố, sau đã điền tiếng, vần hoàn chỉnh - HS đọc thầm nội dung đọan văn - Lớp nhận xét- bình chọn - GV mời các nhóm lên bảng thi tiếp sức điền tiếng vần thích hợp vào chỗ trống - GV nhận xet- chốt lại lời giải đúng sgv/ 119 CỦNG CỐ, DẶN DÒ: (2-3’) - Yêu cầu HS ghi nhớ cách viết từ ngữ - HSKK nhắc lại vừa ôn luyện - Chuẩn bị bài sau: (Nghe –viết) Thắng biển HSK-G: Đọc bài nhiều lần HSKK: viết vào soạn lần - GV nhận xét tiết học IV Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… (21)