GV yêu cầu Bài thơ nói lên điều gì GV viết nội dung lên bảng 3 HS nối tiếp đọc bài Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm – HTL HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm 2 GV yêu cầu Đại diện 2 bạn của hai [r]
(1)Tuần 21: Thứ hai ngày tháng năm 2013 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Tập đọc: Tiết 41 Anh hùng lao động trần đại nghĩa I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào ca ngợi - Hiểu nội dung:Ca ngợi AHLĐ Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước.(trả lời các câu hỏi SGK) * KNS - Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân - Tư sáng tạo II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc -Ảnh chân dung Trần Đại Nghĩa SGK III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: (5’) -Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc thuộc lòng bài " Trống đồng Đông Sơn " -3 HS lên bảng thực yêu cầu và trả lời câu hỏi nội dung bài -Gọi HS đọc toàn bài -Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: (32’) a Giới thiệu bài: -Cho HS quan sát tranh minh hoạ chân -Quan sát dung Trần Đại Nghĩa - GV giưới thiệu sơ lược năm sinh , năm Trần Đại Nghĩa để học sinh nắm b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: Luyện đọc: -Một HS khá giỏi đọc toàn bài -Lắng nghe -Gọi HS nối tiếp đọc đoạn - HS nối tiếp đọc theo trình tự bài (3 lượt HS đọc).GV sửa lỗi phát âm, +Đoạn 1: Trần Đại Nghĩa đến chế tạo ngắt giọng cho HS (nếu có) vũ khí Lop4.com (2) + Đoạn 2: Năm 1946 … đến lô cốt giặc + Đoạn : Bên cạnh cống hiến … đến nhà nước + Đoạn : Những cống hiên … đến nhiều huân chương cao quý -1 HS đọc thành tiếng -Luyện đọc theo cặp -2 HS đọc toàn bài -Gọi HS đọc phần chú giải -Gọi HS đọc bài -GV đọc mẫu toàn bài Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi +Em biết gì anh hùng Trần Đại Nghĩa ? -Yêu cầu HS đọc đoạn và trao đổi và trả lời câu hỏi + Em hiểu nghe theo tiếng gọi thiêng liêng tổ quốc có nghĩa là gì ? +Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì kháng chiến ? + Nêu đóng góp Trần Đại Nghĩa cho nghiệp xây dựng tổ quốc ? -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, HS ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời câu hỏi + Trần Đại Nghĩa tên thật là Phạm Quang Lễ quê Vĩnh Long , học trung học Sài Gòn năm 1935 sang Pháp học đại học , theo học đồng thời ba ngành kĩ sư cống - điện - hàng không , ngoài còn mirtj mài nghiên cứu chế tạo vũ khí -2 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi + Đất nước bị xâm lăng nghe theo tiếng gọi thiêng liêng tổ quốc có nghĩa là nghe theo tình cảm yêu nước , trở xây dựng và bảo vệ đất nước + Trên cương vị cục trưởng cục quân giới ông đã cùng các anh em nghiên cứu chế tạo loại vũ khí có sức công phá lớn : súng ba - dô - ca , súng không giật , bom bay tiêu diệt xe tăng và lô cốt + Ông có công lớn việc xây dựng khoa học trẻ tuổi nước nhà Nhiều năm liền giữ chức vụ chủ nhiệm uỷ ban khoa học kĩ thuật nhà nước + Một HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm +Năm 1948 ông phong Thiếu tướng Năm 1952 ông tuyên dương Anh hùng Lao động Ông còn Nhà Nước tặng giải thưởng Hồ Chí Minh và nhiều huy chương cao quý khác -Yêu cầu HS đọc đoạn và trao đổi và + Là nhờ ông yêu nước , tận tuỵ hết lòng Lop4.com (3) trả lời câu hỏi + Nhà nước đã đánh giá cao đóng góp ông Trần Đại Nghĩa nào ? vì nước ; ông còn là nhà khoa học xuất sắc , ham nghiên cứu , học hỏi - Nội dung : Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước - Một HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + Nhờ đâu mà ông Trần Đại Nghĩa có -4 HS tiếp nối đọc và tìm cách đọc cống hiến lớn ? (như đã hướng dẫn) -Ý nghĩa câu truyện nói lên điều gì ? -HS luyện đọc theo cặp -3 đến HS thi đọc diễn cảm -3 HS thi đọc toàn bài -Ghi nội dung chính bài Luyện đọc và đọc diễn cảm: -Yêu cầu HS tiếp nối đọc - HS lớp đoạn bài HS lớp theo dõi để tìm cách đọc hay -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc -Yêu cầu HS luyện đọc -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm -Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS -Nhận xét và cho điểm học sinh Củng cố – dặn dò: (3’) -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học bài Tiết 3: Toán: Tiết 101 Rút gọn phân số I Mục tiêu : - Bước đầu biết rút gọn phân số và nhận biết phân số tối giản(trường hợp đơn giản) - Bài tập cần làm:1a,2a II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên : Các tài liệu liên quan bài dạy – Phiếu bài tập * Học sinh : - Các đồ dùng liên quan tiết học Lop4.com (4) III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: (5’) -Gọi hai em lên bảng sửa bài tập tiết trước -Nhận xét đánh giá phần bài cũ Hoạt động trò - HS sửa bài trên bảng - HS khác nhận xét - HS lắng nghe 2.Bài mới: (32’) a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: Tổ chức HS hoạt động để nhận biết - HS nêu lại ví dụ nào là rút gọn phân số - HS nêu ví dụ sách giáo khoa - Ghi bảng ví dụ phân số : 10 15 + Tìm phân số phân số 10 10 : 15 15 : 10 có tử 15 số và mẫu số bé ? - Lớp thực chia tử số và mẫu số cho - So sánh: 10 rút gọn thành 15 + HS đọc, lớp đọc thầm * Ta có thể rút gọn phân số để phân số có tử số và mẫu số bé mà phân số phân số đã cho - Đưa tiếp ví dụ : rút gọn phân số : + Hãy tìm xem có số tự nhiên nào mà tử số và mẫu số phân số 10 và có giá trị 15 tử số và mẫu số hai phân số không giống 10 và 15 - Kết luận : Phân số - Hai phân số chia hết? - Học sinh tiến hành rút gọn phân số và đưa nhận xét phân số này có tử và mẫu số không cùng chia hết cho số tự nhiên nào lớn + Phân số này không thể rút gọn - Yêu cầu rút gọn phân số này - GV Kết luận phân số gọi là phân số tối giản - Yêu cầu tìm số ví dụ phân số tối giản? Một số phân số tối giản 13 91 ; ; ; ; 13 21 28 100 - Gợi ý rút qui tắc cách rút gọn phân số - Giáo viên ghi bảng qui tắc - Gọi ba học sinh nhắc lại qui tắc c) Luyện tập: Bài : - Gọi em nêu đề nội dung đề bài - Lớp thực vào vỡ Lop4.com - Học sinh nêu lên cách rút gọn phân số - HS đọc quy tắc, lớp đọc thầm - Một em đọc đề bài - Lớp làm vào - Hai HS sửa bài trên bảng (5) - Gọi hai em lên bảng sửa bài HS khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét bài học sinh Bài : - HS nêu yêu cầu đề bài, lớp làm vào - Gọi em lên bảng làm bài, em khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - HS đọc đề bài, lớp làm vào - Gọi em lên bảng làm bài - Gọi em khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Củng cố - Dặn dò : (3’) - Hãy nêu cách rút gọn phân số? - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà học bài và làm bài Tiết 4: Tiết 5: - HS khác nhận xét bài bạn - Một em đọc tự làm bài vào - Một em lên bảng làm bài - Em khác nhận xét bài bạn - Một em đọc, tự làm bài vào - Một em lên bảng làm bài 54 27 72 36 12 - 2HS nhắc lại - Về nhà học bài và làm lại các bài tập còn lại kĩ thuật (GV Phụ) Chính tả: Tiết 21 Chuyện cổ tích loài người I Mục tiêu: - Nhớ – viết đúng chính tả ;trình bày đúng các khổ thơ,dòng thơ năm chữ - Làm đúng BT3(kết hợp đọc bài văn sau hoàn chỉnh) III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: (5’) -Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết -HS thực theo yêu cầu bảng lớp Cả lớp viết vào nháp -chuyền bóng , trung phong , tuốt lúa , Lop4.com (6) chơi , luộc khoai , sáng suốt , -Nhận xét chữ viết trên bảng và Bài mới: (32’) a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn viết chính tả: * Trao đổi nội dung đoạn văn: -Gọi HS đọc khổ thơ -Hỏi: + Khổ thơ nói lên điều gì ? -Lắng nghe -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm +4 khổ thơ nói chuyện cổ tích loài người trời sinh trẻ em và vì trẻ em mà * Hướng dẫn viết chữ khó: vật trên trái đất xuất -Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn -Các từ : sáng , rõ , lời ru , rộng , viết chính tả và luyện viết * Nghe viết chính tả: + GV đọc lại toàn bài và đọc cho học + Viết bài vào sinh viết vào * SOÁT LỖI CHẤM BÀI: + Đọc lại toàn bài lượt để HS soát + Từng cặp soát lỗi cho và ghi số lỗi tự bắt lỗi c Hướng dẫn làm bài tập chính tả: lỗi ngoài lề tập Bài 2: b/ Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Phát giấy và bút cho nhóm HS Yêu -1 HS đọc thành tiếng cầu HS thực nhóm, nhóm nào -Trao đổi, thảo luận và tìm từ, ghi vào làm xong trước dán phiếu lên bảng phiếu -Gọi các nhóm khác bổ sung từ mà các -Bổ sung -1 HS đọc các từ vừa tìm trên nhóm khác chưa có -Nhận xét và kết luận các từ đúng phiếu: + Thứ tự các từ cần chọn để điền là : Bài 3: b/ Mỗi cánh hoa - mỏng manh - rực rỡ a/ Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung rải kín - làn gió thoảng - tản mát -Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm và tìm -1 HS đọc thành tiếng từ -Gọi HS lên bảng thi làm bài - HS ngồi cùng bàn trao đổi và tìm từ -Gọi HS nhận xét và kết luận từ đúng -3 HS lên bảng thi tìm từ - HS đọc từ tìm -Lời giải : dáng - thu dần - Củng cố – dặn dò: (3’) điểm - rắn - vàng thẫm - cánh dài -Nhận xét tiết học rực rỡ - cần mẫn -Dặn HS nhà viết lại các từ vừa tìm và chuẩn bị bài sau Lop4.com (7) - HS lớp Thứ ba ngày tháng năm 2013 Tiết 1: Toán: Tiết 102 Luyện tập A/ Mục tiêu : -Rút gọn phân số -Nhận biết tính chất phân số -Bài tập cần làm;Bài1,2,4(a,b) B/ Chuẩn bị : - Giáo viên : Các tài liệu liên quan bài dạy – Phiếu bài tập Học sinh : - Các đồ dùng liên quan tiết học C/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: (5’) -Gọi hai em lên bảng làm bài tập số -Hai học sinhlàm bài trên bảng -Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài mới: (32’) a) Giới thiệu bài: -Lắng nghe b) Khai thác: -Gọi ba học sinh nhắc lại qui tắc -Hai học sinh nêu lại quy tắc c) Luyện tập: Bài : -Gọi em nêu đề nội dung đề bài -Yêu cầu lớp thực vào -Gọi hai em lên bảng sửa bài -Một em đọc thành tiếng đề bài -Lớp làm vào -Hai học sinh sửa bài trên bảng 14 14 : 14 28 28 : 14 48 48 : 30 30 : -Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét bài học sinh ; ; 25 25 : 25 50 50 : 25 81 81 : 27 54 54 : 27 -Học sinh khác nhận xét bài bạn Bài : _Gọi em nêu yêu cầu đề bài -Yêu cầu lớp làm vào -Gọi em lên bảng làm bài -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét bài làm học sinh -Một em đọc thành tiếng + HS tự làm bài vào -Một em lên bảng làm bài -Những phân số phân số Lop4.com là : (8) 20 20 : 10 30 30 : 10 8:4 ; 12 12 : + Vậy có phân số phân số là 20 và phân số 30 12 ; *Bài (nếu còn thời gian) _ Gọi em đọc đề bài - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi em lên bảng làm bài -Em khác nhận xét bài bạn - Gọi em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét bài làm học sinh -Một em lên bảng làm bài -Em khác nhận xét bài bạn Bài 4a,b (4c còn thời gian) -Gọi em nêu đề bài + GV viết bài mẫu lên bảng để hướng dẫn -Yêu cầu lớp thực vào -Gọi hai em lên bảng làm bài -Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét bài học sinh d) Củng cố - Dặn dò: (3’) -Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà học bài và làm bài + Quan sát và lắng nghe GV hướng dẫn + HS tự làm bài vào Tiết 2: -Một em đọc thành tiếng -Về nhà học bài và làm lại các bài tập còn lại Tập làm văn : Tiết 41 Trả bài văn miêu tả đồ vật I Mục tiêu: -Biết rút kinh nghiệm bài văn tả đồ vật(đúng ý ,bố cục rõ,dùng từ đặt câu và viết đúng chính tả );tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn giáo viên *HS khá,giỏi biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn hay II Đồ dùng dạy học: -Một số tờ giấy ghi số lỗi điển hình chính tả , dùng từ , đặt câu , ý cần chữa chung trước lớp -Phiếu học tập để HS thống kê các lỗi chính ( chính tả , dùng từ , câu ) bài làm mình theo loại và sửa lỗi ( phiếu phát cho HS ) Lop4.com (9) Mẫu : Lỗi chính tả Lỗi Sửa lỗi Lỗi chính tả Lỗi Sửa lỗi III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ : (5’) - Gọi HS nhắc lại kiến thức dàn bài bài văn tả đồ vật -Nhận xét chung 2/ Bài : (32’) a Giới thiệu bài : NHẬN XÉT CHUNG VỀ KẾT QUẢ LÀM BÀI : - GV viết lên bảng đề bài tiết TLV ( kiểm tra viết ) tuần 20 - Nêu nhận xét : + Những ưu điểm : VD xác định đúng đề bài ( tả đồ vật ) kiểu bài ( miêu tả ) bố cục , ý , diễn đạt , sáng tạo , chính tả , hình thức trình bày bài văn + GV nêu tên em viết bài đạt yêu cầu ; hình ảnh miêu tả sinh động , có liên kết các phần ; mở bài , kết bài hay , + Những thiếu sót , hạn chế Nêu vài ví dụ cụ thể , tránh nêu tên HS - Thông báo điểm cụ thể ( số điểm giỏi , khá trung bình và yếu ) + GV trả bài cho HS HƯỚNG DẪN HS TRẢ BÀI a/ Hướng dẫn HS sửa lỗi : + Phát phiếu học tập cho HS - Giao việc cho em + Đọc lời nx cô Đọc chỗ mà cô lỗi bài + Hãy viết vào phiếu học tập lỗi bài theo loại ( lỗi chính tả , từ câu , diễn đạt , ý ) và sửa lỗi Hoạt động trò -2 HS thực - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng + HS thực xác định đề bài , nêu nhận xét + Lắng nghe + Nhận phiếu , lắng nghe yêu cầu GV + HS làm việc cá nhân hoàn thành phiếu học tập theo yêu cầu Lop4.com (10) + Yêu cầu đổi bài làm cho bạn bên cạnh để soát lỗi , soát lại việc sửa lỗi + GV theo kiểm tra HS làm việc b/ Hướng dẫn sửa lỗi chung : + GV dán lên bảng số tờ giấy viết số lỗi điển hình lỗi chính tả , dùng từ đặt câu ý , + Mời số HS lên sửa lỗi trên bảng + GV chữa lại bài phấn màu ( HS chữa sai ) * Hướng dẫn HS học tập đoạn văn , bài văn viết hay : - GV đọc cho HS nghe số bài văn hay các bạn lớp viết số bài sưu tầm bên ngoài + Hướng dẫn HS trao đổi tìm cái hay , cái đáng học tập đoạn văn , bài văn để rút kinh nghiệm cho thân Củng cố – dặn dò: (3’) -Nhận xét tiết học -Dặn HS chuẩn bị bài sau Tiết 3: + Đổi phiếu học tập cho , soát lỗi + Quan sát và sửa lỗi vào nháp + - HS sửa lỗi trên bảng + Lắng nghe * Thảo luận để tìm nhưũng cái hay đoạn văn - Về nhà thực theo lời dặn giáo viên Địa lí: Tiết 21 Người dân đồng băng Nam Bộ I.Mục tiêu : -Nhớ tên số dân tộc sống đồng Nam Bộ:Kinh,Khơ-me,Chăm ,Hoa -Trình bày số đặc điểm tiêu biểu nhà ở,trang phục người dân đồng Nam Bộ: +Người dân tây Nam Bộ thường làm nhà dọc theo các sông ngòi,kênh rạch,nhà cửa đơn sơ +Trang phục chủ yếu người dân đồng Nam Bộ trước đây là quần áo bà ba và khăn răn *HS khá ,giỏi: Biết thích ứng người với điều kiện tự nhiên đồng Nam Bộ: vùng nhiều sông ngòi ,kênh rạch-nhà cửa dọc sông;xuồng ghe là phương tiện lại chủ yếu II.Chuẩn bị : -BĐ phân bố dân cư VN 10 Lop4.com (11) -Tranh, ảnh nhà ở, làmg quê, trang phục, lễ hội người dân ĐB Nam Bộ (sưu tầm) III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy 2.KTBC : 2-4p -ĐB Nam Bộ phù sa sông nào bồi đắp nên? -Đồng Nam Bộ có đặc điểm gì ? GV nhận xét, ghi điểm 3.Bài :27-29p a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phát triển bài : 1/.Nhà cửa người dân: Hoạt động lớp: -GV cho HS dựa vào SGK, BĐ và cho biết: +Người dân sống ĐB Nam Bộ thuộc dân tộc nào? +Người dân thường làm nhà đâu? Vì sao? Phương tiện lại phổ biến người dân nơi đây là gì ? *Tại người dân ĐBNB lại sử dụng nhiều phương tiện đó? -GV nhận xét, kết luận Hoạt động nhóm: - Cho HS các nhóm quan sát hình và cho biết: nhà người dân thường phân bố đâu? GV nói nhà người dân ĐB Nam Bộ 2/Trang phục và lễ hội : Hoạt động nhóm: -GV cho các nhóm dựa vào SGK, tranh, ảnh thảo luận theo gợi ý : +Trang phục phổ biến trước đây người dân đồng Nam Bộ là gì? +Kể tên các lễ hội có đồng Nam Bộ Hoạt động trò -HS trả lời câu hỏi -HS khác nhận xét, bổ sung -HS trả lời : +Kinh, Khơ-me, Chăm, Hoa +Dọc theo các sông ngòi, kênh, rạch Tiện việc lại Xuồng, ghe -HS nhận xét, bổ sung -Các nhóm quan sát và trả lời -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -Các nhóm thảo luận và đại diện trả lời +Quần áo bà ba và khăn rằn +Đua ghe ngo … +Hội Bà Chúa Xứ ,hội xuân núi Bà ,lễ cúng trăng, lễ tế thần cá Ông(cá voi) … 11 Lop4.com (12) -HS nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, kết luận 4.Củng cố dặn dò : 2-3p -3 HS đọc -GV cho HS đọc bài học khung -HS trả lời câu hỏi -Nhận xét tiết học -Về xem lại bài và chuẩn bị bài: “Hoạt -HS chuẩn bị động sản xuất người dân đồng Nam Bộ” Tiết : Đạo đức: Tiết 21 Lịch với người (Tiết 1) I Mục tiêu: - Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người - Nêu ví dụ cư xử lịch với người - Biết cư xử lịch với người xung quanh * KNS: - Kn thể tự trọng và tôn trọng người khác - Kn ứng xử lịch với người - Thảo luận nhĩm II Đồ dùng học tập: - Giấy, bút dạ( Bảng phụ) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bi cũ: (5’) - 2-3 h/s thực hiện, lớp nhận xét, - Đọc thơ, vè, tục ngữ, tranh, chuyện trao đổi bổ sung gương người lao động mà em quý mến? - GV nhận xét đánh giá Bi mới: (27’) Giới thiệu bi - Hoạt động 1: Thảo luận : Chuyện tiệm may + Mục tiêu: HS hiểu lịch là biết chào hỏi người, ăn nói nhẹ nhàng, thông cảm với người + Cách tiến hnh: - Đọc truyện - h/s đọc, lớp theo di - Yêu cầu lớp đọc thầm Trao đổi câu hỏi - Cả lớp thực hiện, trao đổi theo sgk/32 N2 - Yêu cầu trình bày - Đại diện nhóm trình by, lớp trao - GV nhận xt chung đổi nhận xét, bổ sung + Kết luận: - Trang là người lịch vì đ biết cho hỏi người, ăn nói nhẹ nhàng, biết 12 Lop4.com (13) thông cảm với cô thợ may, - Hà nên tôn trọng người khác và cư xử cho lịch - Biết cư xử lịch người tôn trọng, quý mến - Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi bài tập sgk + Mục tiêu: HS nhận biết hành vi đúng và hành vi sai thể là người lịch với người + Cách tiến hành: - Đọc yêu cầu và nội dung bài? - HS đọc nối tiếp - Trao đổi bài theo nhóm - Các nhóm trao đổi - Gọi h/s trình bày? - Đại diện các nhóm trình by nội dung, lớp trao đổi - GV nhận xét chung, chốt ý đúng nhận xét, bổ sung + Kết luận: - Các hành vi, việc làm( b, d) là đúng - Các hành vi, việc làm (a, c, đ ) là sai - Hoạt động 3: Thảo luận nhĩm bi tập 3, sgk + Mục tiêu: HS nêu số biểu phép lịch ăn uống, nói năng, chào hỏi, + Cách tiến hnh: - Gọi h/s đọc yêu cầu - 1, h/s đọc - Thảo luận N3? - Các nhóm làm nháp, 2, nhóm làm phiếu - Gọi h/s trình by? - Đại diện nhóm trình by; dn - GV nhận xt, tổng kết chung phiếu, nhĩm khc nhận xt, bổ sung + Kết luận: Phép lịch giao tiếp thể hiện: - Nói nhẹ nhàng, không nói tục chửi bậy; biết lắng nghe người khác nói - Chào hỏi người gặp gỡ; cảm ơn giúp đỡ; xin lỗi làm phiền người khác - Biết dùng lời yêu cầu, đề nghị muốn nhờ người khác giúp đỡ - Gõ cửa, bấm chuông muốn vào nhà người khác - Ăn uống từ tốn, không vừa nhai, vừa nói, không rơi vãi + HS đọc ghi nhớ bài Củng cố - dặn dò: (3’) - Thế nào là lịch với người? - Sưu tầm ca dao, tục ngữ, truyện, gương cư xử lịch với bạn bè và người Veà nhaø hoïc baøi - Sưu tầm ca dao, tục ngữ, truyện, gương cư xử lịch với bạn bè & người 13 Lop4.com (14) GV nhaän xeùt tinh thaàn hoïc taäp cuûa HS Tiết 5: TCT Tiết I Mục tiêu: - HS biết rút gọn phân số - Nhận biết phép cộng II.Đồ dùng dạy học - Sách BTCCKTVKN môn Toán II.Hoạt động dạy – học A Bài : (35’) 1.GTB - Bài tập : - GV hướng dẫn HS làm bài - HS làm bài tập 1, 2,3,4 trang 11 sách BTCCKTVKN môn Toán Tập hai B.Củng cố - dặn dò: (5’) - GV NX tiết học - Dặn HS nhà làm lại các bài tập Chiều thứ ba ngày tháng năm 2013 Tiết 1: Luyện từ và câu: Tiết 41 Câu kể nào ? I Mục tiêu: -Nhận biết câu kể Ai nào?(ND Ghi nhớ) -Xác định phận chủ ngữ,vị ngữ câu kể tìm được(BT1,mụcIII);bưốc đầu viết đoạn văn có dùng câu kể Ai nào?(BT2) *HS khá, giỏi viết đoạn văn có dùng 2,3 câu kể theo BT2 II Đồ dùng dạy học: -Đoạn văn minh hoạ bài tập , phần nhận xét viết sẵn trên bảng lớp câu dòng -Giấy khổ to và bút -BT1 Phần luyện tập viết vào bảng phụ -Bút chì hai đầu xanh đỏ ( HS bút ) III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy KTBC: (5’) Hoạt động trò 14 Lop4.com (15) -Gọi HS lên bảng , học sinh viết -3 HS lên bảng đặt câu câu kể tự chọn theo các đề tài : sức khoẻ BT2 -Nhận xét, kết luận và cho điểm HS Bài mới: (32’) a Giới thiệu bài: -Lắng nghe b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1, : -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Phát giấy khổ lớn và bút Yêu cầu HS hoạt động nhóm hoàn thành phiếu ( Gạch chân từ ngữ đặc điểm , tính chất trạng thái vật các câu đoạn văn ) - Gọi nhóm xong trước dán phiếu lên bảng , các nhóm khác nhận xét , bổ sung * Các câu 3, , là dạng câu kể Ai làm gì ? + Nếu HS nhầm là dạng câu kể Ai nào ? thì GV giải thích cho HS hiểu Bài : -Gọi HS đọc yêu cầu - Câu hỏi cho từ ngữ vừa tìm các từ gì ? - Muốn hỏi cho từ ngữ đặc điểm tính chất ta hỏi nào ? + Gọi HS đặt câu hỏi cho câu kể ( - Yêu cầu HS khác nhận xét bổ sung bạn - Nhận xét kết luận câu hỏi đúng Bài 4, : -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Dán phiếu đã viết sẵn các câu văn lên bảng Phát bút cho các nhóm Yêu cầu HS hoạt động nhóm hoàn thành phiếu ( Mời HS nêu các từ tữ các HS đọc thành tiếng - HS đọc lại câu văn -Hoạt động nhóm học sinh trao đổi thảo luận hoàn thành bài tập phiếu Câu Từ ngữ đặc điểm tính chất 1/ Bên đường cây cối xanh um xanh um / Nhà cửa thưa thớt thưa thớt 4/Chúng thật hiền hiền lành lành trẻ và thật 6/ Anh trẻ và thật khoẻ mạnh khoẻ mạnh -1 HS đọc thành tiếng - Là nào ? + Bên đường cây cối nào ? + Nhà cửa nào ? + Chúng ( đàn voi ) nào ? + Anh ( quản tượng ) nào ? - HS thực , HS đọc câu kể , HS đọc câu hỏi - Bổ sung từ mà bạn khác chưa có -1 HS đọc thành tiếng - HS đọc lại câu văn 17 Lop4.com (16) vật miêu tả câu Sau đó - Lắng nghe , đặt câu hỏi cho các từ ngữ vừa tìm -Hoạt động nhóm học sinh trao đổi thảo ) luận hoàn thành bài tập phiếu - Gọi nhóm xong trước đọc kết , các Bài : Từ ngữ Bài : Đặt câu hỏi nhóm khác nhận xét , bổ sung vật miêu tả cho từ ngữ đó 1/ Bên đường cây cối Bên đường cái gì xanh um xanh um ? / Nhà cửa thưa Cái gì thưa thớt thớt dần dần? 4/Chúng thật hiền + Tất các câu trên thuộc kiểu câu kể lành Những gì thật Ai nào ? thường có hai phận hiền lành ? Bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai ( 6/ Anh trẻ và thật Ai trẻ và thật khoẻ nào ? ) Được gọi là chủ ngữ Bộ phận khoẻ mạnh mạnh ? trả lời cho câu hỏi nào ? gọi là vị ngữ + Câu kể Ai nào ? thường có + lắng nghe phận nào ? a Ghi nhớ : - Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ - Gọi HS đặt câu kể theo kiểu Ai nào ? Luyện tập : Bài : -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu học sinh tự làm bài + Gọi HS chữa bài - Gọi HS bổ sung ý kiến cho bạn + Nhận xét , kết luận lời giải đúng - Trả lời theo suy nghĩ - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm -1 HS đọc thành tiếng +1 HS lên bảng dùng phấn màu gạch chân câu kể Ai nào ? HS lớp gạch bút chì vào sách giáo khoa - HS chữa bài bạn trên bảng ( sai ) * Câu : Rồi người / lớn lên và lần CN VN lượt lên đường * Câu : Căn nhà / trống vắng CN VN * Câu : Anh Khoa / hồn nhiên , xới lởi CN VN 18 Lop4.com (17) Bài : -Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự làm bài * Câu : Anh Đức / lầm lì ,ít nói CN VN * Câu : Anh Tịnh / thì chững chạc , chu đáo CN VN + HS đọc thành tiếng - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ + HS tự làm bài vào , em ngồi gần , đặt câu và cho điểm học sinh viết tốt đổi cho để chữa bài Củng cố – dặn dò:2-3p - Tiếp nối - HS trình bày -Nhận xét tiết học -Dặn HS làm bài tập , chuẩn bị bài - Về nhà thực theo lời dặn dò sau tiết 2: TCTV Luyện đọc I.Muc tiêu: - HS luyện đọc đoạn văn bài trống đồng đông sơn và bài anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa (trả lời các câu hỏi) II.Đồ dùng dạy học - Sách BTCCKTVKN môn TV lớp tập hai III.Các hoạt động dạy – học 1.KTBC - HS đọc bài tiết trước 2.Dạy bài a.Giớ thiệu bài - GV hướng dẫn HS đọc và làm bài tập - HS đọc đoạn văn bài tập và trả lời câu hỏi bài tập Sách BTCCKTVKN môn TV lớp tập hai trang 10 - HS đọc đoạn văn anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa bài tập và trả lời câu hỏi bài tập Sách BTCCKTVKN môn TV lớp tập hai trang 10, 11 IV.Củng cố - dặn dò: - GV củng cố lại bài - Dặn HS xem lại bài và chuẩn bị cho tiết sau Tiết 3: HĐNG Đọc báo I.Mục tiêu: 19 Lop4.com (18) - Giúp HS giảm căng thẳng tiết học chính - Giúp em hiểu thêm bạn bè sống GĐ và xã hội II.Đồ dùng dạy học - Báo nhi đồng báo III Các hoạt động dạy – học - GV tổ chức cho HS đọc báo - GV giới thiệu tờ báo, nội dung tờ báo - GV mở báo hướng dẫn HS xem các mục - GV các ảnh báo kết hợp giải thích hình đó nói đề gì - HS đọc báo theo yêu cầu GV IV Củng cố - dặn dò - GV củng cố tiết học - Dặn HS đọc báo Thứ tư ngày tháng năm 2013 Tiết 1: Tập đọc: Tiết 42 Bè xuôi sông la I -Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng , tình cảm - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông La với sức sống mạnh mẽ người Việt Nam ( trả lời các câu hỏi SGK , thuộc đoạn thơ bài ) - HS thích tìm hiểu Tiếng Việt * BVMT: - Giáo dục HS cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên đất nước , thêm yêu quý môi trường thiên nhiên , có ý thức bảo vệ môi trường II – Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc diễn cảm III-Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/KTBài cũ :- Anh hùng Lao động Trần - HS đọc bài & trả lời Đại Nghĩa HS1: Đọc bài + nội dung bài - HS nhận xét HS2: Đọc bài + Trần Đại Nghĩa theo Bác Hồ nước nào ? GV nhận xét ghi điểm => nhận xét chung 2/ Bài mới: (32’) 20 Lop4.com (19) a / Giới thiệu bài : GV giới thiệu ghi bảng b/ Luyện đọc & tìm hiểu bài Hoạt động : Hướng dẫn luyện đọc GV mời - Bài thơ có khổ thơ Đọc lần 1: GV mời GV chỉnh sửa phát âm , ngắt nhịp Đọc lần 2: GV mời GV giải nghĩa từ : sông La, táu mật ,muồng đen, lát chun , lát hoa , mươn mướt , lượn , Đọc lần 3: GV mời GV chỉnh sửa có sai Luyện đọc nhóm Thi đọc trước lớp GV mời GV đọc diễn cảm bài => giọng phù hợp khổ thơ Hoạt động : Tìm hiểu bài GV yêu cầu + Những loại gỗ quý nào xuôi dòng sông La? GV yêu cầu +Sông La đẹp nào? * Giáo dục HS cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên đất nước qua vẻ đẹp sông La các em có ý thức bảo vệ môi trường , yêu quý môi trường + Trong bài thơ bè gỗ ví với cái gì ? Cách nói có gì hay ? + Khổ thơ thứ hai cho biết điều gì ? GV yêu cầu + Vì trên bè, tác giả lại nghĩ đến mùi vôi xây, mùi lán cưa và mài 21 Lop4.com HS giỏi đọc toàn bài - Có khổ thơ - HS nối tiếp đọc bài HS nối tiếp đọc bài HS hiểu nghĩa các từ HS nối tiếp đọc bài Các nhóm cùng đọc Đại diện nhóm bạn lên thi đọc => HS nhận xét 1,2 HS đọc bài - HS theo dõi + HS đọc thầm khổ thơ thứ - dẻ cau , táu mật , muồng đen , trái đất , lát vhun , lát hoa - HS đọc thầm khổ thơ thứ hai - Nước sông La ánh mắt Hai bên bờ, hàng tre xanh mướt đôi hàng mi Những gợn sóng nắng chiếu long lanh vẩy cá Người bè nghe thấy tiếng chim hót trên bờ đê - Chiếc bè gỗ ví đàn trâu đằm mình thong thả trôi theo dòng sông Cách so sánh làm cho cảnh bè gỗ trôi trên sông lên hình ảnh cụ thể, sống động Vẻ đẹp bình yên trên dòng sông La + HS đọc thầm khổ thơ thứ ba - Vì tác giả mơ tưởng đến ngày mai : bè gỗ chở xuôi góp phần vào công xây dựng lại quê hương bị chiến tranh tàn phá (20) ngói` hồng ? + Hình ảnh “trong đạn bom đổ nát, bừng tươi nụ ngói hồng “ nói lên điều gì ? + Khổ thơ ba nói lên điều gì ? - Nói lên tài trí, sức mạnh nhân dân ta công xây dựng đất nước, bất chấp bom đạn kẻ thù Sức mạnh tài người Việt Nam sống xây dựng quê hương bất chấp đạn bom kẻ thù HS đọc lướt bài HS nêu nội dung bài HS nhắc lại GV yêu cầu Bài thơ nói lên điều gì GV viết nội dung lên bảng HS nối tiếp đọc bài Hoạt động : Đọc diễn cảm – HTL HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm GV yêu cầu Đại diện bạn hai nhóm lên thi đọc GV giới thiệu đọc diễn cảm khổ thơ thứ => HS nhận xét HS đọc nhẩm để thuộc lòng đoạn hai thơ GV nhận xét HS đọc HS xung phong đọc thuộc lòng GV yêu cầu - HS thi học thuộc lòng khổ thơ đã GV nhận xt ghi điểm thuộc 3/ Củng cố - dặn dò: (3’) - Qua bài thơ em thấy sông La đẹp nào ? Giáo dục liên hệ qua bài học - Về nhà học thuộc lòng đoạn thơ - Chuẩn bị : Sầu riêng GV nhận xét tinh thần học tập HS Tiết 2: Khoa học (GV Phụ) Tiết 3: Toán : Tiết 103 HS nhắc lại đầu bài , nội dung bài học , trả lời câu hỏi củng cố bài HS nhận xét tiết học Quy đồng mẫu số các phân số I - Mục tiêu : - Bước đầu biết quy đồng mẫu số hai phân số trường hợp đơn giản - Ap dụng kiến thức đã học để làm bài tập - HS thích tìm hiểu toán học - Bài tập cần làm: Bài HSKG làm các bài tập SGK II -Chuẩn bị: - Bảng phụ 22 Lop4.com (21)