1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Giáo án Tổng hợp môn lớp 2 - Tuần lễ 11 năm 2011

19 5 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 19
Dung lượng 292,82 KB

Nội dung

Những kiến thức HS đã biết có liên Những kiến thức mới trong bài học cần quan đến bài học ®­îc h×nh thµnh - - Biết Đề -xi- mét vuông là đơn vị - Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo ®[r]

(1)Ngµy so¹n: 10/11/2011 Ngµy gi¶ng: Thø s¸u 11/11/2011 TiÕt 1: To¸n: TiÕt 2,3.TiÕng Viªt: KT gi÷a k× I Đề Trường KTgi÷a k× I Đề Trường TuÇn 11 Ngµy so¹n: 13/11/2011 Ngµy gi¶ng:Thø hai 14/11/2011 TiÕt Chµo cê: Tập trung toàn trường TiÕt2:Toán NHÂN VỚI 10, 100, 1000,… CHIA CHO 10, 100, 1000,… Những kiến thức HS đã biết có liên Những kiến thức bài học cần quan đến bài học ®­îc h×nh thµnh - Biết cách thực phép nhân - Biết cách thực phép nhân số tự số tự nhiên nhiên với 10, 100, 1000,… I Mục tiêu - Biết cách thực phép nhân số tự nhiên với 10, 100, 1000,… - Biết cách thực phép chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, cho 10, 100, 1000, … BT cần làm: BT1 a) cột 1,2; b) cột 1,2; BT2 (3 dòng đầu) HS khá giỏi: Các phần còn lại II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, phấn màu III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động gi¸o viªn Giíi thiÖu bµi: *¤n bµi cò: - Nhắc lại tính chất giao hoán phép nhân - Tính: 1357 × = 9499 - Nhận xét, ghi điểm 2.Ph¸t triÓn bµi Lop2.net Hoạt động häc sinh - HS nêu - HS tính (2) a) Giới thiệu bài: Ghi đầu bài b) Hướng dẫn HS nhân, chia,… * GV viết bảng phép nhân: 35 × 10 - GV hướng dẫn VD: 35 × 10 = 10 × 35 = chục × 35 = 35 chục = 350 ( Gấp chục lên 35 lần) Vậy 35 × 10 = 350 - Gợi ý để HS nhận xét thừa số 35 với tích để nhận nhân 35 với 10 việc thêm vào bên phải số 35 chữ số - Nhận xét : SGK * Từ phép nhân 35 × 10 = 350 ta suy phép chia 350 : 10 = 35 - Nhận xét : Như SGK *Tương tự vói trường hợp nhân với 100, 1000, chia số tròn chục, tròn trăm cho 100, 1000, - Nhận xét chung: SGK c) Luyện tập *Bài 1(59) Cột dành cho HS khá giỏi - GV viết bảng, yêu cầu HS làm miệng và giải thích cách làm - Chữa bài.VD: a 18 × 10 = 180 82 × 100 = 8200 18 × 100 = 1800 75 × 1000 = 75000,… b 9000: 10 = 900 9000: 100 = 90,… *Bài 2(60) dòng cuối dành cho HS khá giỏi - GV giúp HS hiểu mẫu: 300kg = tạ - GV chấm, chữa bài: 70kg = yến 800kg = tạ 300 tạ = 30 tấn,… 3.KÕt luËn - Nhắc lại cách nhân, chia vừa học? - Nhận xét học VÒ nhµ «n bài Tiết - HS nêu và trao đổi cách làm - Nhận xét - Nêu nhận xét - Nêu nhận xét - Đọc yêu cầu BT - HS nối tả lời - Đọc yêu cầu BT - Làm bài vào - HS nhắc lại Tập đọc ÔNG TRẠNG THẢ DIỀU Những kiến thức HS đã biết có liên quan đến bài học - Đọc rành mạch, lưu loát toàn bài Biết đọc bài văn với giọng kể chậm dãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn Nh÷ng kiÕn thøc míi bµi häc cÇn ®­îc h×nh thµnh - Đọc rành mạch, lưu loát toàn bài Biết đọc bài văn với giọng kể chậm dãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn Lop2.net (3) I Mục tiêu - Đọc rành mạch, lưu loát toàn bài Biết đọc bài văn với giọng kể chậm dãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu nội dung câu chuyện: Đọc rành mạch, lưu loát toàn bài Biết đọc bài văn với giọng kể chậm dãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn (trả lời các câu hỏi SGK) II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ Sgk III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động gi¸o viªn Giíi thiÖu bµi: *¤n bµi cò - Nhận xét bài kiểm tra định kì 2.Ph¸t triÓn bµi: a) Giới thiệu bài: Ghi đầu bài b) Luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc - GV chia đoạn: đoạn - Đọc nối tiếp : lượt, kết hợp : + Phát âm: kinh ngạc, vi vút, Trần Nhân Tông + Hiểu từ khó phần chú giải - GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc đoạn 1,2 và TLCH: + Tìm từ ngữ nói lên nói lên tư chất thông minh Nguyễn Hiền?( Ông học đến đâu hiểu đến đó, trí nhớ lạ thường,…) - Yêu cầu HS đọc đoạn và TLCH: + Nguyễn Hiền ham học và chịu khó nào?( Đứng ngoài nghe giảng nhờ, mượn sách để học, sách là lưng trâu, cát, ) + Vì chú bé Nguyễn Hiền gọi là “Ông Trạng thả diều”? (Vì Hiền đỗ trạng nguyên năm 13 tuổi , còn ham thả diều) - Yêu cầu HS đọc câu hỏi , trao đổi và chọn ý đúng: ý b) + Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? - Yêu cầu HS trao đổi và nêu nội dung chính bài: Ghi nội dung chính bài c) Đọc diễn cảm - Gọi HS nối tiếp đọc bài Cả lớp theo dõi, nêu cách đọc - Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn: “Thầy phải kinh ngạc… vào trong” Lop2.net Hoạt động häc sinh - 1HS khá đọc toàn bài - HS nối đọc bài - Phát âm - Đọc thầm trình bày HS nghe - Đọc theo cặp - em đọc toàn bài - HS đọc to, lớp đọc thầm và TLCH - Đọc đoạn 3, TLCH - HS đọc to, lớp đọc thầm và TLCH - HS nêu nội dung (4) + GV đọc mẫu - Đọc theo cặp - Thi đọc + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm + Nhận xét, ghi điểm 3.KÕt luËn - Truyện đọc giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét học Học, làm theo gương Nguyễn Hiền TiÕt4: - HS phát biểu Đạo đức THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I I Mục tiêu: Ôn tập và thực hành các kiến thức đã học từ bài đến bài II Các hoạt động dạy học: Hoạt động gi¸o viªn Giíi thiÖu bµi *¤n bài cũ -Vì cần tiết kiệm thời giờ? 2.Ph¸t triÓn bµi a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài b Nội dung bài: Ôn tập và thực hành -Thế nào là trung thực học tập? Em đã làm gì để thể trung thực học tập? - Em đã làm gì để vượt khó học tập? - Em hãy bày tỏ ý kiến mình với cô giáo, bạn bè vấn đề có liên quan đến em và trẻ em? - Em đã tiết kiệm tiền chưa? Em dự định tiết kiệm sách, vở, đồ dùng đồ chơi ntn? Hãy trao đổi dự định rm với các bạn nhóm? - Hãy lập thời gian biểu, trao đổi với bạn và thực đúng thời gian biểu đã xây dựng * GV kết luận chung 3.KÕt luËn Nhận xét học Lop2.net Hoạt động häc sinh - Lấy sách, - HS trả lời - Trình bày, trao đổi trước lớp - Bày tỏ ý kiến - Trao đổi nhóm bàn - Thảo luận nhóm đôi sử dụng thời ntn và dự kiến thời gian biểu thời gian tới (5) Ngµy so¹n: 14/11/2011 Ngµy gi¶ng: Th­ ba/ 15 /11/2011 TiÕt To¸n:(Tiªt 52) TÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n Những kiến thức HS đã biết có liên quan đến bài học -BiÕt thùc hiÖn phÐp tÝnh nh©n, biÕt tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n Nh÷ng kiÕn thøc míi bµi häc cÇn ®­îc h×nh thµnh - NhËn biÕt ®­îc tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n - Bước đầu biết sử dụng tính chất kết hợp phép nhân để thực hành I Môc tiªu: - NhËn biÕt ®­îc tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n - Bước đầu biết sử dụng tính chất kết hợp phép nhân để thực hành - Bµi tËp cÇn lµm: Bµi (a), Bµi (a).HS KG lµm ®­îc c¸c BT cßn l¹i II §å dïng d¹y- häc: - GV: b¶ng phô - HS: b¶ng con, nh¸p III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giíi thiÖu bµi *¤nbµi cò:- häc sinh lªn b¶ng: 20 020 : 10 = 002; 200 200 : 100 = 002 - NX, đánh giá 2.Ph¸t triÓn bµi a TÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n: - GV viÕt b¶ng BT: (2 x 3) x vµ x(3 x 4) - Yªu cÇu HS tÝnh vµ so s¸nh gi¸ trÞ cña biÓu thøc - GV làm tương tự với các cặp BT khác - Treo b¶ng sè ( nh­ Sgk) - Yªu cÇu HS thùc hiÖn tÝnh gi¸ trÞ cña BT (a x b) x c và a x( b x c) để điền vào bảng + So s¸nh gi¸ trÞ cña BT a = 3, b = 4, c = 5? Vµ víi c¸c gi¸ trÞ kh¸c cña a, b, c + VËy gi¸ trÞ cña BT nµy lu«n nh­ thÕ nµo víi nhau? - Gäi HS viÕt c«ng thøc ch÷ - GV gi¶ng + VËy thùc hiÖn nh©n mét tÝch hai sè víi sè thø ba ta cã thÓ lµm nh­ thÕ nµo? - HS tÝnh vµ so s¸nh - HS tÝnh gi¸ trÞ cña BT vµ nªu c¸ch so s¸nh - HS lµm theo d·y - HS lªn b¶ng - Gi¸ trÞ cña biÓu thøc (a x b) x c lu«n b»ng gi¸ trÞ cña biÓu thøc a x (b x c) - HS nªu kÕt luËn SGK Lop2.net (6) - Gäi HS nªu l¹i KL b LuyÖn tËp: Bµi (61): GV viÕt b¶ng BT x x + BT cã d¹ng lµ tÝch cña mÊy sè? + Có cách nào để tính giá trị BT? - Yªu cÇu HS tÝnh gi¸ trÞ cña BT theo c¸ch - Nhận xét cách làm đúng, sau đó yêu cầu HS lµm tiÕp c¸c phÐp tÝnh cßn l¹i Bµi (61): - BT yªu cÇu chóng ta lµm g×? - GV viÕt b¶ng BT: 13 x x + H·y tÝnh gi¸ trÞ cña BT b»ng c¸ch + Trong c¸ch trªn, c¸ch nµo thuËn tiÖn h¬n? V× sao? - Yªu cÇu HS lµm tiÕp c¸c phÇn cßn l¹i theo d·y Bµi (61): - HSKG: - Gọi HS đọc đề toán + Bµi to¸n cho biÕt nh÷ng g×? + Bµi to¸n hái g×? - Yªu cÇu HS gi¶i theo c¸ch vµo vë - Gäi HS nªu miÖng - Bµi to¸n cßn cã c¸ch gi¶i nµo kh¸c 3.KÕt luËn - C¸c em biÕt thªm ®­îc tÝnh chÊt gì phép nhân? Nêu tính chất đó - GV nhËn xÐt giê häc - VÒ xem l¹i c¸c bµi tËp - HS nh¾c l¹i - Cã c¸ch x x = (2 x 5) x4 = 10 x = 40 x x = x (5 x 4) = x 20 = 40 - HS tÝnh gi¸ trÞ BT - HS lªn b¶ng - HS đọc BT - HS lªn b¶ng, Líp lµm nh¸p, so s¸nh2 c¸ch lµm - HS lµm b¶ng theo d·y - HS đọc - HS tr¶ lêi Bµi gi¶i: Sè bé bµn ghÕ cã tÊt c¶ lµ: 15 x = 120 (bé) Sè HS cã tÊt c¶ lµ: 120 x = 240 (häc sinh) §¸p sè: 240 häc sinh - (15 x 8) x = 240 (häc sinh) TiÕt 2.ChÝnh t¶: (Nhí- viÕt) NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹ Những kiến thức HS đã biết có liên quan đến bài học - Biết viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ chữ Nh÷ng kiÕn thøc míi bµi häc cÇn ®­îc h×nh thµnh - - Làm đúng Bt (Viết lại chữ sai chính tả các câu đã cho); làm BT a/b I Môc tiªu: - Nhớ và viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ chữ - Làm đúng Bt (Viết lại chữ sai chính tả các câu đã cho); làm BT a/b - HS khá giỏi làm đúng yêu cầu BT3 SGK (viết lại các câu) II §å dïng d¹y häc: - B¶ng líp, b¶ng phô Lop2.net (7) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Giíi thiÖu bµi: Hướng dẫn nhớ viết: - §äc khæ th¬ ®Çu cña bµi viÕt - §äc thuéc lßng ? Những bạn nhỏ đoạn thơ đã mong ­íc g×? ? Nªu tõ ng÷ khã viÕt? - Gv đọc từ khó viết: ? Nªu c¸ch tr×nh bµy bµi? - ViÕt bµi - ChÊm 5, bµi viÕt * Lµm bµi tËp Bµi 2(T105) : ? Nªu y/c? Hoạt động học sinh - 1, hs đọc - hs đọc thuộc lòng - mình có phép lạ cây mau hoa, kết trái ngọt, để trở thành người lớn , lµm viÑc cã Ých - HS nªu - HS viÕt nh¸p,1 HS lªn b¶ng Hạt giống, ruột, đúc thành,đáybiển - HS nªu - ViÕt bµi vµ tù söa lçi §iÒn vµo chç trèng a s hay x b.DÊu hái hay dÊu ng· - Lµm bµi tËp vµo SGK HS lªn b¶ng - NX,söa sai - Lµm bµi c¸ nh©n - §äc bµi lµm - Sang, xÝu, søc, søc sèng, s¸ng - Nổi, đỗ, thưởng, đỗi, chỉ, nhỏ Thủa, phải, hỏi, của, bữa, để, đỗ - Viết lại cho đúng a Tốt gỗ tốt nước sơn b Xấu người đẹp nết c Mùa hè cá sông, mùa đông cá bể d Tr¨ng mê cßn tá h¬n Dẫu núi lở còn cao đồi - Thi HTL c¸c c©u th¬ trªn Bµi 3(T105) : ? Nªu y/c? - GV gi¶i nghÜa tõng c©u 3.KÕt luËn - NX chung tiÕt häc - LuyÖn viÕt l¹i bµi ChuÈn bÞ bµi sau TiÕt 3: LuyÖn tõ vµ c©u: Luyện tập động từ Những kiến thức HS đã biết có liên Những kiến thức bài học cần quan đến bài học ®­îc h×nh thµnh - Biết nào là đông từ - - N¾m ®­îc mét sè tõ bæ sung ý nghÜa thời gian cho động từ (đã, đang, sắp) I Môc tiªu: Lop2.net (8) - Nắm số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ (đã, đang, sắp) - Nhận biết và sử dụng các từ đó qua các bài tập thực hành(1, 2, 3) SGK - HS khá giỏi biết đặt câu có sử dụng từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ II §å dïng d¹y- häc: - GV: B¶ng phô, chÐp b¶ng líp VD III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Giíi thiÖu bµi *¤n bµi cò: - HS đọc - Thế nào là động từ? Cho ví dụ - HS lªn b¶ng, líp g¹ch vµo Sgk (Động từ là từ hoạt động trạng thái người hay vật VD: Nghe, nói - Tõ s¾p bæ sung ý nghÜa thêi gian cho vết ) - NX, đánh giá ĐT đến Nó cho biét việc gần tới 2.ph¸t triÓn bµi lóc diÔn Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - TõcÇu đã HS bæ sung nghÜc¸c thõi giantõcho ĐT trút Nó gợi cho em đến việc - Yªu gạch ýdưới động ®­îc thµnh bæ ®­îc sung hoµn ý nghÜa choråi tõng c©u - HS nối đặt câu + Từ bổ sung ý nghĩa gì cho động từ đến? Nó cho biết điều gì? - HS nối đọc - Trao đổi, thảo luận nhóm bàn + Từ đã bổ sung ý nghĩa gì cho động từ trót? Nã gîi cho em biÕt ®iÒu g×? - KÕt luËn - HSTL - Yêu cầu HS đặt câu có từ bổ sung ý nghÜa thêi gian cho §T - HS đọc Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Trao đổi nhóm bàn - Yêu cầu HS trao đổi làm bài - Gäi HS nhËn xÐt, GV kÕt luËn lêi gi¶i - HS đọc và chữa bài đúng + Tại chỗ trống này em điền từ (đã, - HS đọc lại truyện s¾p, sang)? + V× nhµ b¸c häc ®ang lµm viÖc Bá Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu và truyện vui vì người phục vụ vào phòng làm - Yªu cÇu HS tù lµm bµi việc Bỏ vì tên trộm đã vào - Gọi HS đọc bài làm phßng råi - Nhận xét, kết luận lời giải đúng + Đáng cười: Ông hỏi tên trộm đọc sách - Gọi HS đọc lại câu chuyện đã sửa + Tại lại thay từ đã (bỏ đã, gì? quên tên trộm vào thư viện đâu phải đọc sách bá sÏ)? + Truyện đáng cười điểm nào? KÕt luËn - Những từ nào thường dùng bổ sung ý nghÜa thêi gian cho §T? - NhËn xÐt tiÕt häc - CB cho bµi sau Lop2.net (9) TiÕt 4:TiÕng Anh Gi¸o viªn chuyªn d¹y Ngµy so¹n: 16/11/2011 Ngµy gi¶ng: Thø n¨m/17/11/2011 TiÕt 1.ThÓ dôc: (TiÕt 21) Ôn động tác đã học bài thể dục phát triển chung- Trß ch¬i “ Nh¶y « tiÕp søc” Những kiến thức HS đã biết có liên quan đến bài học - Thực động tác vươn thở, tay, chân, lưng - bụng và động tác toµn th©n cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung Yêu cầu thực động tác tương đối đúng Nh÷ng kiÕn thøc míi bµi häc cÇn ®­îc h×nh thµnh - Thực các động tác bài thể dôc cã thÓ cßn ch­a cã tÝnh nhÞp ®iÖu I Môc tiªu: - Thực động tác vươn thở, tay, chân, lưng - bụng và động tác toàn thân bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác tương đối đúng - Trß ch¬i: "Nh¶y « tiÐp søc" Yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia trò chơi nhiệt tình, chủ động - Thực các động tác bài thể dục có thể còn chưa có tính nhịp điệu - Giáo dục ý thức tăng cường luyện tập TDTT II Địa điểm, phương tiện: - Sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập - Cßi, kÎ v¹ch s©n III Néi dung vµ PP lªn líp: Néi dung §Þnh Phương pháp tổ chức lượng 6- 10' PhÇn më ®Çu: * * * * * * * - NhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu * * * * * * * giê häc * * * * * * * - Khởi động các khớp * Kiểm tra: động tác bài TD phát triển chung - Trò chơi: Tìm người huy 18- 22' PhÇn c¬ b¶n a Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung: * - Ôn động tác đã học - L1: GV h« * * * * * * * - L2: C¸n sù lµm mÉu * * * * * * * vµ h« * * * * * * * - Kiểm tra thử động tác b Trò chơi vận động: - Trß ch¬i: Nh¶y « tiÕp søc - GV nªu tªn trß ch¬i Lop2.net (10) - HS ch¬i thö - HS ch¬i thËt PhÇn kÕt thóc : - Ch¹y nhÑ nhµng - Gv hÖ thèng l¹i bµi - ChuÈn bÞ giê sau ( KiÓm tra) + Nh¾c nhë + Ph©n c«ng trùc nhËt - Nx giê häc, giao bµi tËp vÒ nhµ 4- 6' * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * TiÕt 2.To¸n: §Ò- xi- mÐt vu«ng Những kiến thức HS đã biết có liên Những kiến thức bài học cần quan đến bài học ®­îc h×nh thµnh - - Biết Đề -xi- mét vuông là đơn vị - Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo ®o diÖn tÝch đề- xi- mét vuông - Biết dm2= 100 cm2 Bước đầu biết chuyển đổi từ dm2 sang cm2 và ngược lại I Môc tiªu :Gióp hs: - Biết Đề -xi- mét vuông là đơn vị đo diện tích - Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đề- xi- mét vuông - Biết dm2= 100 cm2 Bước đầu biết chuyển đổi từ dm2 sang cm2 và ngược l¹i - Lµm ®­îc BT1,2,3 HSKG lµm ®­îc BT4 II §å dïng d¹y häc : - TÊm b×a h×nh vu«ng c¹nh dm2 ( chia 100 « vu«ng) III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giíi thiÖu bµi *¤n bµi cò: - HS lªn b¶ng líp lµm nh¸p 15 dm= cm, 1m= dm 2.Ph¸t triÓn bµi * Giới thiệu đề-xi-mét vuông: - §¬n vÞ ®o diÖn tÝch: dm2 - Gv lÊy h×nh vu«ng c¹nh dm - Gv chØ vµo bÒ mÆt cña h×nh vu«ng: §Ò-xi mÐt vu«ng lµ diÖn tÝch cña h×nh vuông có cạnh 1dm , đây là đề-xi - mét vu«ng - §Ò-xi-mÐt vu«ng viÕt t¾t lµ dm2 ? H×nh vu«ng c¹nh 1dm ®­îc xÕp ®Çy bëi bao nhiªu h×nh vu«ng nhá ( DT 1cm2) ? ? Mçi « vu«ng nhá cã diÖn tÝch lµ bao nhiªu cm2? - NX söa sai - Quan s¸t vµ ®o c¹nh h×nh vu«ng - Nghe - Hs đọc và viết dm2 - 100 h×nh vu«ng nhá ( 10 x 10= 100 h×nh vu«ng) - cã diÖn tÝch cm2 - 1dm2 = 100cm2 - Hs nªu l¹i Lop2.net (11) - Lµm bµi miÖng - Ba mươi hai đề-xi-mét vuông Chín trăm mười đề-xi-mét vuông - ViÕt theo mÉu - Lµm bµi vµo SGK, HS lªn b¶ng - 812dm2; 1967dm2 2812dm2 - ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm - Lµm bµi c¸ nh©n, 3HS lªn b¶ng 1dm2 = 100cm2 48dm2 = 800cm2 100cm2 = 1dm2 000cm2 = 20dm2 997dm2 = 199 700cm2 900cm2 = 99dm2 - TÝnh diÖn tÝch h×nh H×nh vu«ng: x = dm2 H×nh CN: 20 x = 100cm2= 1dm2 a § c § b S d S VËy dm2=… cm2 * LuyÖn tËp: Bµi1(T63): §äc - Luyện đọc Bµi2(T63) : ? Nªu y/c? - LuyÖn viÕt Bµi3(T63) : ? Nªu y/c? Bµi 4(T63) : GV HD HS lµm ë nhµ Bµi 5T63) : Ghi §/S - §äc tõng phÇn vµ ghi §/S 3: KÕt luËn : - NX chung giê häc - ¤n vµ lµm l¹i bµi, chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 3.TËp lµm v¨n: Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân Những kiến thức HS đã biết có liên quan đến bài học - Biết trao đổi ý kiến với người thân theo đề bài SGK Nh÷ng kiÕn thøc míi bµi häc cÇn ®­îc h×nh thµnh - Xác định đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi ý kiến với người thân theo đề bài SGK - Bước đầu biết đóng vai trao đổi tự nhiên, cố gắng đạt mục đích đề I Môc tiªu: - Xác định đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi ý kiến với người thân theo đề bài SGK - Bước đầu biết đóng vai trao đổi tự nhiên, cố gắng đạt mục đích đề II §å dïng d¹y häc : - B¶ng líp, b¶ng phô III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Lop2.net (12) 1.Giíi thiÖu bµi *¤n bµi cò - Tr¶ bµi, Nx bµi kiÓm tra gi÷a k× I - Thực hành đóng vai trao đổi ý kiến với người thân( tuần 9) Ph¸t triÓn bµi * Hướng dẫn phân tích đề : * Tìm đề tài trao đổi - Nªu tªn nh©n vËt m×nh chän? * Xác định nội dung trao đổi - Nói nhân vật mình chọn trao đổi và sơ lược nội dung trao đổi * Xác định hình thức trao đổi c HS thùc hµnh : - §ãng vai - Thi đóng vai trao đổi trước lớp - NX, b×nh chän + Nắm vững mục đích trao đổi + Xác định đúng vai + Nội dung trao đổi rõ ràng, lôi + Thái độ chân thực, cử chỉ, động tác tự nhiªn KÕt luËn : - NX chung giê häc - Hoàn thiện lại bài( Trao đổi với người thân) - ChuÈn bÞ bµi sau - VÒ nguyÖn väng häc thªm m«n n¨ng khiÕu - Đọc đề bài ( 2, hs) - Hs phân tích đề bài - §äc gîi ý - NguyÔn HiÒn, NguyÔn Ngäc KÝ, R«- bin-x¬n, Niu-t¬n… - §äc gîi ý - hs giái lµm mÉu - §äc gîi ý - Tạo nhóm, hỏi và trả lời câu hỏi( người nói chuyện, xưng hô, chủ động hay gợi chuyÖn) - Tạo cặp, đóng vai tham gia trao đổi, thèng nhÊt ý - Các nhóm thi đóng vai - NX, đánh giá nhóm bạn TiÕt 2.LuyÖn tõ vµ c©u: TÝnh tõ Những kiến thức HS đã biết có liên quan đến bài học - Biết từ miêu tả đặc điểm hoÆc tÝnh chÊt cña sù vËt Nh÷ng kiÕn thøc míi bµi häc cÇn ®­îc h×nh thµnh - Hiểu tính từ là từ miêu tả đặc điểm tính chất vật, hoạt động, tr¹ng th¸i, I Môc tiªu: - Hiểu tính từ là từ miêu tả đặc điểm tính chất vật, hoạt động, trạng thái, (ND ghi nhớ) - NhËn biÕt ®­îc tÝnh tõ ®o¹n v¨n ng¾n (®o¹n a hoÆc ®o¹n b, BT1, môc III), đặt câu có dùng tính từ (BT2) II §å dïng d¹y häc: - B¶ng líp, b¶ng phô III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Lop2.net (13) 1.Giíi thiÖu bµi *¤n bµi cò: - Lµm l¹i BT 2, (T 106, 107) - NX, đánh giá 2.Ph¸t triÓn bµi PhÇn nhËn xÐt: Bµi 1,2(T110-111) : §äc truyÖn - Mçi hs lµm bµi - CËu hs ë ¸c- boa - §äc néi dung bµi tËp vµ 2( 2HS) - Theo cặp, trao đổi và nhận xét - HS lµm bµi tËp vµo phiÕu a.TÝnh tõ chØ tÝnh t×nh, t­ chÊt cña cËu bÐ - ch¨m chØ, giái Lu- i b Mµu s¾c cña sù vËt Nh÷ng chiÕc cÇu - Tr¾ng phau M¸i tãc cña thÇy R¬-nª - x¸m c Hình dáng, kích thước và và đ2 khác cña sù vËt - nhá ThÞ trÊn - con Vên nho - nhá bÐ, cæ kÝnh Nh÷ng ng«i nhµ - hiÒn hoµ Dßng s«ng Da cña thÇy R¬-nª - nh¨n nheo *GV: nh÷ng tõ chØ tÝnh t×nh, t­ chÊt cña cËu Lu-i hay chØ mµu s¾c cña sù vËt hình dáng kích thước và đ2 vËt gäi lµ tÝnh tõ Bµi 2(T111) : ? Nªu y/c? ? Tõ nhanh nhÑn bæ sung ý nghÜa cho tõ nµo? ? Tõ nhanh nhÑn gîi t¶ d¸ng ®i ntn? *GV: Nh÷ng tõ miªu t¶ ®2 , t/c cña sù vật, HĐ trạng thái người, vậtđược gäi lµ tÝnh tõ c PhÇn ghi nhí: ? ThÕ nµo lµ tÝnh tõ? - Nªu VD minh ho¹ c LuyÖn tËp : Bµi1(T111) : ? Nªu y/c? - Lµm bµi c¸ nh©n - Tr×nh bµy bµi Bµi2(T112) : ? Nªu yªu cÇu cña bµi? §Æt c©u cã tÝnh tõ - Nghe - bæ sung ý nghÜa cho tõ ®i l¹i - dáng hoạt bát, nhanh bước - HS nªu - §äc néi dung phÇn ghi nhí - Nhá nh¾n, ngoan, nguy nga, xÊu xÝ, dµi ng¾n, xanh… - T×m tÝnh tõ ®o¹n v¨n - TÝnh tõ ®o¹n v¨n - Hs lªn b¶ng, líp dïng bót ch× g¹ch chân các tính từ SGK a gÇy gß, cao, sang, tha, cò, cao, tr¾ng, nhanh nhẹn, điềm đạm, đầm ấm, khúc chiÕt, râ rµng b quang, s¹ch bãng, x¸m, tr¾ng, xanh, dµi, hang, tíng, Ýt, dµi, m¶nh - HS nªu - MÑ em rÊt dÞu dµng Lop2.net (14) - Nói người bạn ngời thân em - Nãi vÒ sù vËt quen thuéc víi em -GV nhËn xÐt, bæ sung KÕt luËn : ? ThÕ nµo lµ tÝnh tõ? Cho vÝ dô? - NX chung tiÕt häc - ¤n vµ lµm l¹i bµi, chuÈn bÞ bµi sau B¹n L©m th«ng minh, nhanh nhÑn - Cây cảnh nhà em tươi tốt Dòng nước đổ xuống trắng xoá Ngµy so¹n: 16/11/2011 Ngµy gi¶ng : Thø s¸u ngµy 17/11/2011 TiÕt 1.ThÓ dôc: (TiÕt 22) Ôn tập động tác bài thể dục phát triÓn chung Trß ch¬i “KÕt b¹n” Những kiến thức HS đã biết có liên Những kiến thức bài học cần quan đến bài học ®­îc h×nh thµnh - Ôn tập động tác: vươn thở, tay, - Ôn tập động tác: vươn thở, tay, chân, ch©n, l­ng- bông vµ phèi hîp l­ng- bông vµ phèi hîp Yªu cÇu thùc hiÖn đúng kĩ thuật động tác và đúng thứ tự I Môc tiªu: - Ôn tập động tác: vươn thở, tay, chân, lưng- bụng và phối hợp Yêu cầu thực đúng kĩ thuật động tác và đúng thứ tự - Trò chơi: " Kết bạn" Yêu cầu chơi nhiệt tình, chủ động II §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn: - Sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập - Cßi, kÎ v¹ch s©n III Néi dung vµ PP lªn líp: PhÇn më ®Çu: - NhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc - GiËm ch©n t¹i chç theo nhÞp, vç tay - Xoay c¸c khíp 6-10p 2-3p PhÇn c¬ b¶n: a Ôn động tác bài thể dục phát triÓn chung 18-22p 14-18p 1-2 lÇn 2x8 nhÞp 1p 2p - Kiểm tra động tác bài thể dục ph¸t triÓn chung + Néi dung kiÓm tra: Thùc hiÖn ®/ t¸c + Tổ chức và PP kiểm tra: Theo đợt Lop2.net §éi h×nh tËp hîp x x x x x x x x x x GV x x x x x §éi h×nh thi xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx x x x x x GV (15) + Cách đánh giá b Trò chơi vận động: - Trß ch¬i: KÕt b¹n 3-4p - §éi h×nh trß ch¬i - PhÇn kÕt thóc: - NX, đánh giá - Công bố kết kiểm tra( tuyên dương nh÷ng em hoµn thµnh tèt) - §éng t¸c th¶ láng - Giao BTVN: Ôn lại động tác, chơi trò ch¬i mµ m×nh thÝch TiÕt To¸n: (TiÕt 55) 4-6p 3p 1p1-2p - §éi h×nh tËp hîp GV x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x MÐt vu«ng Những kiến thức HS đã biết có liên Những kiến thức bài học cần quan đến bài học ®­îc h×nh thµnh - Biết mét vuông là đơn vị đo diện tích; - Biết đơn vị đo độ dài (m) đọc, viết "mét vuông", "m2" I Môc tiªu: - Biết mét vuông là đơn vị đo diện tích; đọc, viết "mét vuông", "m2" - Biết m = 100 dm Bước đầu biết chuyển đổi từ m sang dm , cm - Bµi tËp cµn lµm: Bµi1, bµi (cét 1) bµi II §å dïng d¹y- häc: - B¶ng nhãm III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giíi thiÖu bµi *¤n bµi cò: - 245 cm …12 dm 40 cm (>) - 45 dm cm 550 cm (<) - NX, đánh giá 2.Ph¸t triÓn bµi a Giíi thiÖu mÐt vu«ng - GV treo lªn b¶ng HV cã diÖn tÝch m + HV cã c¹nh dµi ? - GV: MÐt vu«ng lµ diÖn tÝch cña HV cã c¹nh dµi m Lop2.net - 1m - HS đọc mét vuông - 10 dm - 10 x 10 = 100 dm - 100 dm (16) - MÐt vu«ng viÕt t¾t lµ : m - Cho HS viÕt kÝ hiÖu b¶ng con, cm viÕt b¶ng + HV cã c¹nh dµi m = ? dm + TÝnh diÖn tÝch HV cã c¹nh dµi 10 dm? + DiÖn tÝch cña HV cã bao nhiªu HV cã diÖn tÝch dm ? - GV ghi b¶ng m =100 dm m = 10 000 cm dm = m 10 000 cm =1 m b LuyÖn tËp Bµi (65):ViÕt theo mÉu - GV ®­a b¶ng phô - Gọi HS đọc yêu cầu - GV viết 990 m cho HS đọc GV viết bảng Bµi (65): ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm - Cho HS lµm vµo SGK, HS lµm b¶ng nhãm - HS đọc yêu cầu - HS đọc các số - HS nhận xét, đánh giá - HS lµm vµo SGK, HS lµm b¶ng - 100dm , 100cm , 10 000 cm , m2 - m , 211 000 cm , 150 000 cm , 002 cm - HS nhận xét, đánh giá - HS đọc bài toán - Để lát phòng, người ta …c¹nh 30 cm - C¨n phßng cã diÖn tÝch bao nhiªu m - HS lµm vë « ly, HS lµm b¶ng Bµi gi¶i: DiÖn tÝch cña mét viªn g¹ch lµ: 30 x 30 = 900 (cm ) Diện tích phòng đó là: 900 x 200 = 180 000 (cm ) §¸p sè: 18 cm - HS nhận xét, đánh giá - Gọi HS nhận xét, đánh giá Bµi (65): - Gọi HS đọc bài toán + Bµi to¸n cho biÕt g×? + Bµi to¸n hái g×? - Cho HS lµm vë « ly, HS lµm b¶ng Gọi HS nhận xét, đánh giá Bµi (65).- HSKG - Gọi HS đọc bài toán + Bµi yªu cÇu chóng ta lµm g×? - Cho HS lµm vë l« ly, HS lµm b¶ng nhãm Lop2.net - HS đọc yêu cầu - TÝnh diÖn tÝch cña h×nh… HS lµm vë « ly, HS lµm b¶ng nhãm Bµi gi¶i: DiÖn tÝch h×nh lµ: x = 12 (cm ) DiÖn tÝch h×nh lµ: x = 18 (cm ) DiÖn tÝch h×nh lµ: 15 x (5 - 3) = 30 (cm ) (17) - Gọi HS nhận xét, đánh giá Diện tích hình đã cho là: 12 + 18 + 30 = 60 (cm ) §¸p sè: 60 (cm ) - HS nhận xét, đánh giá 3.KÕt luËn - m = ? dm ; m = ? cm - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau TiÕt TËp lµm v¨n: Më bµi bµi v¨n kÓ chuyÖn Những kiến thức HS đã biết có liên Những kiến thức bài học cần quan đến bài học ®­îc h×nh thµnh - BiÕt c¸ch lµm më bµi bµi v¨n N¾m ®­îc hai c¸ch më bµi trùc tiÕp vµ më bµi gi¸n tiÕp bµi v¨n kÓ chuyÖn (ND ghi nhí) I Môc tiªu: - N¾m ®­îc hai c¸ch më bµi trùc tiÕp vµ më bµi gi¸n tiÕp bµi v¨n kÓ chuyÖn (ND ghi nhí) - Nhận biết mở bài theo cách đã học (BT1, BT2, mục III); Bước đầu viết ®­îc ®o¹n më bµi theo c¸ch gi¸n tiÕp (BT3, môc I) II §å dïng d¹y- häc: - GiÊy khæ to, bót d¹ III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giíi thiÖu bµi *¤n bµi cò: - Khi trao đổi cần chú điều gì ? 2.Ph¸t triÓn bµi NhËn xÐt: Bµi 1, (112) - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc nối tiếp truyện + T×m ®o¹n më bµi ®o¹n truyÖn trªn ? - Gọi HS đọc đoạn mở bài truyện trên - Gäi HS nhËn xÐt Bµi (112) - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - GV treo b¶ng phô ghi s½n hai c¸ch më bµi - Yªu cÇu HS th¶o luËn theo nhãm (3 Lop2.net - HS đọc yêu cầu - HS đọc truyện - Trêi thu m¸t mÎ Trªn bê s«ng, mét rïa ®ang cè søc tËp ch¹y - HS đọc đoạn mở bài - HS nhËn xÐt - HS đọc yêu cầu - HS đọc nội dung bài - HS th¶o luËn nhãm (18) phót) - Gäi mét sè nhãm tr×nh bµy - C¸ch më bµi ë bµi tËp kh«ng kÓ vµo sù viÖc rïa ®ang tËp ch¹y mµ nãi chuyÖn rïa th¾ng thá nã vèn lµ vËt chËm ch¹p h¬n thá rÊt nhiÒu - HS nhËn xÐt, bæ sung - Gäi c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - GV : C¸ch më bµi thø nhÊt : kÓ vµo sù viÖc ®Çu tiªn cña c©u chuyÖn lµ më bµi trùc tiÕp Cßn c¸ch më bµi thø hai lµ më bµi gián tiếp: Nói chuyện khác để dẫn vào truyện mình định kể + ThÕ nµo lµ më bµi trùc tiÕp, më bµi gi¸n tiÕp ? - Më bµi trùc tiÕp: kÓ vµo sù viÖc më ®Çu c©u chuyÖn - Mở bài gián tiếp: nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện định kể - HS đọc ghi nhớ Ghi nhí: SGK 113 - Gọi HS đọc ghi nhớ LuyÖn tËp: BµI (113): - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Cho HS thảo luận theo nhóm đôi (2/) - Gäi sè nhãm tr×nh bµy - HS đọc yêu cầu và nội dung - HS thảo luận theo nhóm đôi + Cách a: mở bài trực tiếp vì đã kể vµo sù viÖc më ®Çu c©u chuyÖn Rïa ®ang tËp ch¹y trªn bê s«ng C¸ch b, c, d lµ më bµi gi¸n tiÕp v× kh«ng kÓ vµo sù viÖc ®Çu tiªn cña truyÖn mµ nªu nghÜa, hay nh÷ng chuyện khác để vào truyện - HS nhận xét, đánh giá - HS đọc lại cách mở bài - Gọi HS nhận xét, đánh giá - Gọi HS đọc lại cách mở bài - HS đọc yêu cầu và truyện Bµi (113): - Gọi HS đọc yêu cầu truyện: Hai bàn tay + C©u chuyÖn Hai bµn tay më bµi theo c¸ch nµo? - C©u chuyÖn Hai bµn tay më bµi theo kiÓu më bµi trùc tiÕp - kÓ sù viÖcë ®Çu c©u chuyÖn: B¸c Hå håi ë Sài Gòn có người bạn tên là Lê - HS nhận xét, đánh giá - Gọi HS nhận xét, đánh giá - HS đọc yêu cầu Bµi (113): + Cã thÓ më bµi gi¸n tiÕp cho truyÖn - Gọi HS đọc yêu cầu lời người kể chuyện là + Cã thÓ më bµigi¸n tiÕp cho truyÖn b»ng lêi cña b¸c Lª - HS lµm VBT cña ai? Lop2.net (19) - Cho HS lµm VBT - Gọi HS đọc bài trước lớp - Gọi HS nhận xét, đánh giá 3.KÕt kuËn: - Cã nh÷ng c¸ch më bµi nµo bµi v¨n kÓ chuyÖn? - NhËn xÐt giê häc, chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 4: - HS đọc bài trước lớp - HS nhận xét, đánh giá Sinh ho¹t líp I.NhËn xÐt TuÇn 11 NÒn nÕp: - Gi÷ vÖ sinh s¹ch sÏ khu vùc ®­îc ph©n c«ng - Gi÷ g×n søc khoÎ trêi rÐt - Xếp hàng vào lớp đều, thẳng hàng - 15 phót ®Çu giê cã tiÕn bé - Mét sè b¹n cßn nãi chuyÖn riªng: Kiªn, Tuyªn, KDuy Häc tËp: - Trong líp chó ý nghe gi¶ng, h¨ng h¸i x©y dùng bµi: Nhung; YÕn; Th­ - Trong líp cßn mét sè em ch­a ch¨m häc: Lanh; Trang;Kiªn VÖ sinh: - VÖ sinh s¹ch sÏ, thùc hiÖn tèt II Hoạt động, kế hoạch tuần 12: NÒn nÕp: - ổn định trì nếp - Phát huy mặt tích cực đã đạt tuần trước Häc tËp: - Cần cố gắng nhiều học tập để kết ảu học tập tốt - Duy tr× lÞch luyÖn viÕt - Về nhà phải luyện viết và ôn bảng cửu chương nhiều: Trang; Linh, VÖ sinh: - Gi÷ vÖ sinh s¹ch sÏ khu vùc ®­îc ph©n c«ng - Gi÷ g×n søc khoÎ thêi tiÕt rÐt Lop2.net (20)

Ngày đăng: 30/03/2021, 17:50

w