Những kiến thức HS đã biết có liên Những kiến thức mới trong bài học cần quan đến bài học ®îc h×nh thµnh - - Biết Đề -xi- mét vuông là đơn vị - Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo ®[r]
(1)Ngµy so¹n: 10/11/2011 Ngµy gi¶ng: Thø s¸u 11/11/2011 TiÕt 1: To¸n: TiÕt 2,3.TiÕng Viªt: KT gi÷a k× I Đề Trường KTgi÷a k× I Đề Trường TuÇn 11 Ngµy so¹n: 13/11/2011 Ngµy gi¶ng:Thø hai 14/11/2011 TiÕt Chµo cê: Tập trung toàn trường TiÕt2:Toán NHÂN VỚI 10, 100, 1000,… CHIA CHO 10, 100, 1000,… Những kiến thức HS đã biết có liên Những kiến thức bài học cần quan đến bài học ®îc h×nh thµnh - Biết cách thực phép nhân - Biết cách thực phép nhân số tự số tự nhiên nhiên với 10, 100, 1000,… I Mục tiêu - Biết cách thực phép nhân số tự nhiên với 10, 100, 1000,… - Biết cách thực phép chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, cho 10, 100, 1000, … BT cần làm: BT1 a) cột 1,2; b) cột 1,2; BT2 (3 dòng đầu) HS khá giỏi: Các phần còn lại II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, phấn màu III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động gi¸o viªn Giíi thiÖu bµi: *¤n bµi cò: - Nhắc lại tính chất giao hoán phép nhân - Tính: 1357 × = 9499 - Nhận xét, ghi điểm 2.Ph¸t triÓn bµi Lop2.net Hoạt động häc sinh - HS nêu - HS tính (2) a) Giới thiệu bài: Ghi đầu bài b) Hướng dẫn HS nhân, chia,… * GV viết bảng phép nhân: 35 × 10 - GV hướng dẫn VD: 35 × 10 = 10 × 35 = chục × 35 = 35 chục = 350 ( Gấp chục lên 35 lần) Vậy 35 × 10 = 350 - Gợi ý để HS nhận xét thừa số 35 với tích để nhận nhân 35 với 10 việc thêm vào bên phải số 35 chữ số - Nhận xét : SGK * Từ phép nhân 35 × 10 = 350 ta suy phép chia 350 : 10 = 35 - Nhận xét : Như SGK *Tương tự vói trường hợp nhân với 100, 1000, chia số tròn chục, tròn trăm cho 100, 1000, - Nhận xét chung: SGK c) Luyện tập *Bài 1(59) Cột dành cho HS khá giỏi - GV viết bảng, yêu cầu HS làm miệng và giải thích cách làm - Chữa bài.VD: a 18 × 10 = 180 82 × 100 = 8200 18 × 100 = 1800 75 × 1000 = 75000,… b 9000: 10 = 900 9000: 100 = 90,… *Bài 2(60) dòng cuối dành cho HS khá giỏi - GV giúp HS hiểu mẫu: 300kg = tạ - GV chấm, chữa bài: 70kg = yến 800kg = tạ 300 tạ = 30 tấn,… 3.KÕt luËn - Nhắc lại cách nhân, chia vừa học? - Nhận xét học VÒ nhµ «n bài Tiết - HS nêu và trao đổi cách làm - Nhận xét - Nêu nhận xét - Nêu nhận xét - Đọc yêu cầu BT - HS nối tả lời - Đọc yêu cầu BT - Làm bài vào - HS nhắc lại Tập đọc ÔNG TRẠNG THẢ DIỀU Những kiến thức HS đã biết có liên quan đến bài học - Đọc rành mạch, lưu loát toàn bài Biết đọc bài văn với giọng kể chậm dãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn Nh÷ng kiÕn thøc míi bµi häc cÇn ®îc h×nh thµnh - Đọc rành mạch, lưu loát toàn bài Biết đọc bài văn với giọng kể chậm dãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn Lop2.net (3) I Mục tiêu - Đọc rành mạch, lưu loát toàn bài Biết đọc bài văn với giọng kể chậm dãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu nội dung câu chuyện: Đọc rành mạch, lưu loát toàn bài Biết đọc bài văn với giọng kể chậm dãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn (trả lời các câu hỏi SGK) II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ Sgk III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động gi¸o viªn Giíi thiÖu bµi: *¤n bµi cò - Nhận xét bài kiểm tra định kì 2.Ph¸t triÓn bµi: a) Giới thiệu bài: Ghi đầu bài b) Luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc - GV chia đoạn: đoạn - Đọc nối tiếp : lượt, kết hợp : + Phát âm: kinh ngạc, vi vút, Trần Nhân Tông + Hiểu từ khó phần chú giải - GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc đoạn 1,2 và TLCH: + Tìm từ ngữ nói lên nói lên tư chất thông minh Nguyễn Hiền?( Ông học đến đâu hiểu đến đó, trí nhớ lạ thường,…) - Yêu cầu HS đọc đoạn và TLCH: + Nguyễn Hiền ham học và chịu khó nào?( Đứng ngoài nghe giảng nhờ, mượn sách để học, sách là lưng trâu, cát, ) + Vì chú bé Nguyễn Hiền gọi là “Ông Trạng thả diều”? (Vì Hiền đỗ trạng nguyên năm 13 tuổi , còn ham thả diều) - Yêu cầu HS đọc câu hỏi , trao đổi và chọn ý đúng: ý b) + Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? - Yêu cầu HS trao đổi và nêu nội dung chính bài: Ghi nội dung chính bài c) Đọc diễn cảm - Gọi HS nối tiếp đọc bài Cả lớp theo dõi, nêu cách đọc - Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn: “Thầy phải kinh ngạc… vào trong” Lop2.net Hoạt động häc sinh - 1HS khá đọc toàn bài - HS nối đọc bài - Phát âm - Đọc thầm trình bày HS nghe - Đọc theo cặp - em đọc toàn bài - HS đọc to, lớp đọc thầm và TLCH - Đọc đoạn 3, TLCH - HS đọc to, lớp đọc thầm và TLCH - HS nêu nội dung (4) + GV đọc mẫu - Đọc theo cặp - Thi đọc + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm + Nhận xét, ghi điểm 3.KÕt luËn - Truyện đọc giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét học Học, làm theo gương Nguyễn Hiền TiÕt4: - HS phát biểu Đạo đức THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I I Mục tiêu: Ôn tập và thực hành các kiến thức đã học từ bài đến bài II Các hoạt động dạy học: Hoạt động gi¸o viªn Giíi thiÖu bµi *¤n bài cũ -Vì cần tiết kiệm thời giờ? 2.Ph¸t triÓn bµi a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài b Nội dung bài: Ôn tập và thực hành -Thế nào là trung thực học tập? Em đã làm gì để thể trung thực học tập? - Em đã làm gì để vượt khó học tập? - Em hãy bày tỏ ý kiến mình với cô giáo, bạn bè vấn đề có liên quan đến em và trẻ em? - Em đã tiết kiệm tiền chưa? Em dự định tiết kiệm sách, vở, đồ dùng đồ chơi ntn? Hãy trao đổi dự định rm với các bạn nhóm? - Hãy lập thời gian biểu, trao đổi với bạn và thực đúng thời gian biểu đã xây dựng * GV kết luận chung 3.KÕt luËn Nhận xét học Lop2.net Hoạt động häc sinh - Lấy sách, - HS trả lời - Trình bày, trao đổi trước lớp - Bày tỏ ý kiến - Trao đổi nhóm bàn - Thảo luận nhóm đôi sử dụng thời ntn và dự kiến thời gian biểu thời gian tới (5) Ngµy so¹n: 14/11/2011 Ngµy gi¶ng: Th ba/ 15 /11/2011 TiÕt To¸n:(Tiªt 52) TÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n Những kiến thức HS đã biết có liên quan đến bài học -BiÕt thùc hiÖn phÐp tÝnh nh©n, biÕt tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n Nh÷ng kiÕn thøc míi bµi häc cÇn ®îc h×nh thµnh - NhËn biÕt ®îc tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n - Bước đầu biết sử dụng tính chất kết hợp phép nhân để thực hành I Môc tiªu: - NhËn biÕt ®îc tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n - Bước đầu biết sử dụng tính chất kết hợp phép nhân để thực hành - Bµi tËp cÇn lµm: Bµi (a), Bµi (a).HS KG lµm ®îc c¸c BT cßn l¹i II §å dïng d¹y- häc: - GV: b¶ng phô - HS: b¶ng con, nh¸p III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giíi thiÖu bµi *¤nbµi cò:- häc sinh lªn b¶ng: 20 020 : 10 = 002; 200 200 : 100 = 002 - NX, đánh giá 2.Ph¸t triÓn bµi a TÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n: - GV viÕt b¶ng BT: (2 x 3) x vµ x(3 x 4) - Yªu cÇu HS tÝnh vµ so s¸nh gi¸ trÞ cña biÓu thøc - GV làm tương tự với các cặp BT khác - Treo b¶ng sè ( nh Sgk) - Yªu cÇu HS thùc hiÖn tÝnh gi¸ trÞ cña BT (a x b) x c và a x( b x c) để điền vào bảng + So s¸nh gi¸ trÞ cña BT a = 3, b = 4, c = 5? Vµ víi c¸c gi¸ trÞ kh¸c cña a, b, c + VËy gi¸ trÞ cña BT nµy lu«n nh thÕ nµo víi nhau? - Gäi HS viÕt c«ng thøc ch÷ - GV gi¶ng + VËy thùc hiÖn nh©n mét tÝch hai sè víi sè thø ba ta cã thÓ lµm nh thÕ nµo? - HS tÝnh vµ so s¸nh - HS tÝnh gi¸ trÞ cña BT vµ nªu c¸ch so s¸nh - HS lµm theo d·y - HS lªn b¶ng - Gi¸ trÞ cña biÓu thøc (a x b) x c lu«n b»ng gi¸ trÞ cña biÓu thøc a x (b x c) - HS nªu kÕt luËn SGK Lop2.net (6) - Gäi HS nªu l¹i KL b LuyÖn tËp: Bµi (61): GV viÕt b¶ng BT x x + BT cã d¹ng lµ tÝch cña mÊy sè? + Có cách nào để tính giá trị BT? - Yªu cÇu HS tÝnh gi¸ trÞ cña BT theo c¸ch - Nhận xét cách làm đúng, sau đó yêu cầu HS lµm tiÕp c¸c phÐp tÝnh cßn l¹i Bµi (61): - BT yªu cÇu chóng ta lµm g×? - GV viÕt b¶ng BT: 13 x x + H·y tÝnh gi¸ trÞ cña BT b»ng c¸ch + Trong c¸ch trªn, c¸ch nµo thuËn tiÖn h¬n? V× sao? - Yªu cÇu HS lµm tiÕp c¸c phÇn cßn l¹i theo d·y Bµi (61): - HSKG: - Gọi HS đọc đề toán + Bµi to¸n cho biÕt nh÷ng g×? + Bµi to¸n hái g×? - Yªu cÇu HS gi¶i theo c¸ch vµo vë - Gäi HS nªu miÖng - Bµi to¸n cßn cã c¸ch gi¶i nµo kh¸c 3.KÕt luËn - C¸c em biÕt thªm ®îc tÝnh chÊt gì phép nhân? Nêu tính chất đó - GV nhËn xÐt giê häc - VÒ xem l¹i c¸c bµi tËp - HS nh¾c l¹i - Cã c¸ch x x = (2 x 5) x4 = 10 x = 40 x x = x (5 x 4) = x 20 = 40 - HS tÝnh gi¸ trÞ BT - HS lªn b¶ng - HS đọc BT - HS lªn b¶ng, Líp lµm nh¸p, so s¸nh2 c¸ch lµm - HS lµm b¶ng theo d·y - HS đọc - HS tr¶ lêi Bµi gi¶i: Sè bé bµn ghÕ cã tÊt c¶ lµ: 15 x = 120 (bé) Sè HS cã tÊt c¶ lµ: 120 x = 240 (häc sinh) §¸p sè: 240 häc sinh - (15 x 8) x = 240 (häc sinh) TiÕt 2.ChÝnh t¶: (Nhí- viÕt) NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹ Những kiến thức HS đã biết có liên quan đến bài học - Biết viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ chữ Nh÷ng kiÕn thøc míi bµi häc cÇn ®îc h×nh thµnh - - Làm đúng Bt (Viết lại chữ sai chính tả các câu đã cho); làm BT a/b I Môc tiªu: - Nhớ và viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ chữ - Làm đúng Bt (Viết lại chữ sai chính tả các câu đã cho); làm BT a/b - HS khá giỏi làm đúng yêu cầu BT3 SGK (viết lại các câu) II §å dïng d¹y häc: - B¶ng líp, b¶ng phô Lop2.net (7) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Giíi thiÖu bµi: Hướng dẫn nhớ viết: - §äc khæ th¬ ®Çu cña bµi viÕt - §äc thuéc lßng ? Những bạn nhỏ đoạn thơ đã mong íc g×? ? Nªu tõ ng÷ khã viÕt? - Gv đọc từ khó viết: ? Nªu c¸ch tr×nh bµy bµi? - ViÕt bµi - ChÊm 5, bµi viÕt * Lµm bµi tËp Bµi 2(T105) : ? Nªu y/c? Hoạt động học sinh - 1, hs đọc - hs đọc thuộc lòng - mình có phép lạ cây mau hoa, kết trái ngọt, để trở thành người lớn , lµm viÑc cã Ých - HS nªu - HS viÕt nh¸p,1 HS lªn b¶ng Hạt giống, ruột, đúc thành,đáybiển - HS nªu - ViÕt bµi vµ tù söa lçi §iÒn vµo chç trèng a s hay x b.DÊu hái hay dÊu ng· - Lµm bµi tËp vµo SGK HS lªn b¶ng - NX,söa sai - Lµm bµi c¸ nh©n - §äc bµi lµm - Sang, xÝu, søc, søc sèng, s¸ng - Nổi, đỗ, thưởng, đỗi, chỉ, nhỏ Thủa, phải, hỏi, của, bữa, để, đỗ - Viết lại cho đúng a Tốt gỗ tốt nước sơn b Xấu người đẹp nết c Mùa hè cá sông, mùa đông cá bể d Tr¨ng mê cßn tá h¬n Dẫu núi lở còn cao đồi - Thi HTL c¸c c©u th¬ trªn Bµi 3(T105) : ? Nªu y/c? - GV gi¶i nghÜa tõng c©u 3.KÕt luËn - NX chung tiÕt häc - LuyÖn viÕt l¹i bµi ChuÈn bÞ bµi sau TiÕt 3: LuyÖn tõ vµ c©u: Luyện tập động từ Những kiến thức HS đã biết có liên Những kiến thức bài học cần quan đến bài học ®îc h×nh thµnh - Biết nào là đông từ - - N¾m ®îc mét sè tõ bæ sung ý nghÜa thời gian cho động từ (đã, đang, sắp) I Môc tiªu: Lop2.net (8) - Nắm số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ (đã, đang, sắp) - Nhận biết và sử dụng các từ đó qua các bài tập thực hành(1, 2, 3) SGK - HS khá giỏi biết đặt câu có sử dụng từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ II §å dïng d¹y- häc: - GV: B¶ng phô, chÐp b¶ng líp VD III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Giíi thiÖu bµi *¤n bµi cò: - HS đọc - Thế nào là động từ? Cho ví dụ - HS lªn b¶ng, líp g¹ch vµo Sgk (Động từ là từ hoạt động trạng thái người hay vật VD: Nghe, nói - Tõ s¾p bæ sung ý nghÜa thêi gian cho vết ) - NX, đánh giá ĐT đến Nó cho biét việc gần tới 2.ph¸t triÓn bµi lóc diÔn Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - TõcÇu đã HS bæ sung nghÜc¸c thõi giantõcho ĐT trút Nó gợi cho em đến việc - Yªu gạch ýdưới động ®îc thµnh bæ ®îc sung hoµn ý nghÜa choråi tõng c©u - HS nối đặt câu + Từ bổ sung ý nghĩa gì cho động từ đến? Nó cho biết điều gì? - HS nối đọc - Trao đổi, thảo luận nhóm bàn + Từ đã bổ sung ý nghĩa gì cho động từ trót? Nã gîi cho em biÕt ®iÒu g×? - KÕt luËn - HSTL - Yêu cầu HS đặt câu có từ bổ sung ý nghÜa thêi gian cho §T - HS đọc Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Trao đổi nhóm bàn - Yêu cầu HS trao đổi làm bài - Gäi HS nhËn xÐt, GV kÕt luËn lêi gi¶i - HS đọc và chữa bài đúng + Tại chỗ trống này em điền từ (đã, - HS đọc lại truyện s¾p, sang)? + V× nhµ b¸c häc ®ang lµm viÖc Bá Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu và truyện vui vì người phục vụ vào phòng làm - Yªu cÇu HS tù lµm bµi việc Bỏ vì tên trộm đã vào - Gọi HS đọc bài làm phßng råi - Nhận xét, kết luận lời giải đúng + Đáng cười: Ông hỏi tên trộm đọc sách - Gọi HS đọc lại câu chuyện đã sửa + Tại lại thay từ đã (bỏ đã, gì? quên tên trộm vào thư viện đâu phải đọc sách bá sÏ)? + Truyện đáng cười điểm nào? KÕt luËn - Những từ nào thường dùng bổ sung ý nghÜa thêi gian cho §T? - NhËn xÐt tiÕt häc - CB cho bµi sau Lop2.net (9) TiÕt 4:TiÕng Anh Gi¸o viªn chuyªn d¹y Ngµy so¹n: 16/11/2011 Ngµy gi¶ng: Thø n¨m/17/11/2011 TiÕt 1.ThÓ dôc: (TiÕt 21) Ôn động tác đã học bài thể dục phát triển chung- Trß ch¬i “ Nh¶y « tiÕp søc” Những kiến thức HS đã biết có liên quan đến bài học - Thực động tác vươn thở, tay, chân, lưng - bụng và động tác toµn th©n cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung Yêu cầu thực động tác tương đối đúng Nh÷ng kiÕn thøc míi bµi häc cÇn ®îc h×nh thµnh - Thực các động tác bài thể dôc cã thÓ cßn cha cã tÝnh nhÞp ®iÖu I Môc tiªu: - Thực động tác vươn thở, tay, chân, lưng - bụng và động tác toàn thân bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác tương đối đúng - Trß ch¬i: "Nh¶y « tiÐp søc" Yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia trò chơi nhiệt tình, chủ động - Thực các động tác bài thể dục có thể còn chưa có tính nhịp điệu - Giáo dục ý thức tăng cường luyện tập TDTT II Địa điểm, phương tiện: - Sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập - Cßi, kÎ v¹ch s©n III Néi dung vµ PP lªn líp: Néi dung §Þnh Phương pháp tổ chức lượng 6- 10' PhÇn më ®Çu: * * * * * * * - NhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu * * * * * * * giê häc * * * * * * * - Khởi động các khớp * Kiểm tra: động tác bài TD phát triển chung - Trò chơi: Tìm người huy 18- 22' PhÇn c¬ b¶n a Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung: * - Ôn động tác đã học - L1: GV h« * * * * * * * - L2: C¸n sù lµm mÉu * * * * * * * vµ h« * * * * * * * - Kiểm tra thử động tác b Trò chơi vận động: - Trß ch¬i: Nh¶y « tiÕp søc - GV nªu tªn trß ch¬i Lop2.net (10) - HS ch¬i thö - HS ch¬i thËt PhÇn kÕt thóc : - Ch¹y nhÑ nhµng - Gv hÖ thèng l¹i bµi - ChuÈn bÞ giê sau ( KiÓm tra) + Nh¾c nhë + Ph©n c«ng trùc nhËt - Nx giê häc, giao bµi tËp vÒ nhµ 4- 6' * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * TiÕt 2.To¸n: §Ò- xi- mÐt vu«ng Những kiến thức HS đã biết có liên Những kiến thức bài học cần quan đến bài học ®îc h×nh thµnh - - Biết Đề -xi- mét vuông là đơn vị - Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo ®o diÖn tÝch đề- xi- mét vuông - Biết dm2= 100 cm2 Bước đầu biết chuyển đổi từ dm2 sang cm2 và ngược lại I Môc tiªu :Gióp hs: - Biết Đề -xi- mét vuông là đơn vị đo diện tích - Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đề- xi- mét vuông - Biết dm2= 100 cm2 Bước đầu biết chuyển đổi từ dm2 sang cm2 và ngược l¹i - Lµm ®îc BT1,2,3 HSKG lµm ®îc BT4 II §å dïng d¹y häc : - TÊm b×a h×nh vu«ng c¹nh dm2 ( chia 100 « vu«ng) III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giíi thiÖu bµi *¤n bµi cò: - HS lªn b¶ng líp lµm nh¸p 15 dm= cm, 1m= dm 2.Ph¸t triÓn bµi * Giới thiệu đề-xi-mét vuông: - §¬n vÞ ®o diÖn tÝch: dm2 - Gv lÊy h×nh vu«ng c¹nh dm - Gv chØ vµo bÒ mÆt cña h×nh vu«ng: §Ò-xi mÐt vu«ng lµ diÖn tÝch cña h×nh vuông có cạnh 1dm , đây là đề-xi - mét vu«ng - §Ò-xi-mÐt vu«ng viÕt t¾t lµ dm2 ? H×nh vu«ng c¹nh 1dm ®îc xÕp ®Çy bëi bao nhiªu h×nh vu«ng nhá ( DT 1cm2) ? ? Mçi « vu«ng nhá cã diÖn tÝch lµ bao nhiªu cm2? - NX söa sai - Quan s¸t vµ ®o c¹nh h×nh vu«ng - Nghe - Hs đọc và viết dm2 - 100 h×nh vu«ng nhá ( 10 x 10= 100 h×nh vu«ng) - cã diÖn tÝch cm2 - 1dm2 = 100cm2 - Hs nªu l¹i Lop2.net (11) - Lµm bµi miÖng - Ba mươi hai đề-xi-mét vuông Chín trăm mười đề-xi-mét vuông - ViÕt theo mÉu - Lµm bµi vµo SGK, HS lªn b¶ng - 812dm2; 1967dm2 2812dm2 - ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm - Lµm bµi c¸ nh©n, 3HS lªn b¶ng 1dm2 = 100cm2 48dm2 = 800cm2 100cm2 = 1dm2 000cm2 = 20dm2 997dm2 = 199 700cm2 900cm2 = 99dm2 - TÝnh diÖn tÝch h×nh H×nh vu«ng: x = dm2 H×nh CN: 20 x = 100cm2= 1dm2 a § c § b S d S VËy dm2=… cm2 * LuyÖn tËp: Bµi1(T63): §äc - Luyện đọc Bµi2(T63) : ? Nªu y/c? - LuyÖn viÕt Bµi3(T63) : ? Nªu y/c? Bµi 4(T63) : GV HD HS lµm ë nhµ Bµi 5T63) : Ghi §/S - §äc tõng phÇn vµ ghi §/S 3: KÕt luËn : - NX chung giê häc - ¤n vµ lµm l¹i bµi, chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 3.TËp lµm v¨n: Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân Những kiến thức HS đã biết có liên quan đến bài học - Biết trao đổi ý kiến với người thân theo đề bài SGK Nh÷ng kiÕn thøc míi bµi häc cÇn ®îc h×nh thµnh - Xác định đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi ý kiến với người thân theo đề bài SGK - Bước đầu biết đóng vai trao đổi tự nhiên, cố gắng đạt mục đích đề I Môc tiªu: - Xác định đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi ý kiến với người thân theo đề bài SGK - Bước đầu biết đóng vai trao đổi tự nhiên, cố gắng đạt mục đích đề II §å dïng d¹y häc : - B¶ng líp, b¶ng phô III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Lop2.net (12) 1.Giíi thiÖu bµi *¤n bµi cò - Tr¶ bµi, Nx bµi kiÓm tra gi÷a k× I - Thực hành đóng vai trao đổi ý kiến với người thân( tuần 9) Ph¸t triÓn bµi * Hướng dẫn phân tích đề : * Tìm đề tài trao đổi - Nªu tªn nh©n vËt m×nh chän? * Xác định nội dung trao đổi - Nói nhân vật mình chọn trao đổi và sơ lược nội dung trao đổi * Xác định hình thức trao đổi c HS thùc hµnh : - §ãng vai - Thi đóng vai trao đổi trước lớp - NX, b×nh chän + Nắm vững mục đích trao đổi + Xác định đúng vai + Nội dung trao đổi rõ ràng, lôi + Thái độ chân thực, cử chỉ, động tác tự nhiªn KÕt luËn : - NX chung giê häc - Hoàn thiện lại bài( Trao đổi với người thân) - ChuÈn bÞ bµi sau - VÒ nguyÖn väng häc thªm m«n n¨ng khiÕu - Đọc đề bài ( 2, hs) - Hs phân tích đề bài - §äc gîi ý - NguyÔn HiÒn, NguyÔn Ngäc KÝ, R«- bin-x¬n, Niu-t¬n… - §äc gîi ý - hs giái lµm mÉu - §äc gîi ý - Tạo nhóm, hỏi và trả lời câu hỏi( người nói chuyện, xưng hô, chủ động hay gợi chuyÖn) - Tạo cặp, đóng vai tham gia trao đổi, thèng nhÊt ý - Các nhóm thi đóng vai - NX, đánh giá nhóm bạn TiÕt 2.LuyÖn tõ vµ c©u: TÝnh tõ Những kiến thức HS đã biết có liên quan đến bài học - Biết từ miêu tả đặc điểm hoÆc tÝnh chÊt cña sù vËt Nh÷ng kiÕn thøc míi bµi häc cÇn ®îc h×nh thµnh - Hiểu tính từ là từ miêu tả đặc điểm tính chất vật, hoạt động, tr¹ng th¸i, I Môc tiªu: - Hiểu tính từ là từ miêu tả đặc điểm tính chất vật, hoạt động, trạng thái, (ND ghi nhớ) - NhËn biÕt ®îc tÝnh tõ ®o¹n v¨n ng¾n (®o¹n a hoÆc ®o¹n b, BT1, môc III), đặt câu có dùng tính từ (BT2) II §å dïng d¹y häc: - B¶ng líp, b¶ng phô III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Lop2.net (13) 1.Giíi thiÖu bµi *¤n bµi cò: - Lµm l¹i BT 2, (T 106, 107) - NX, đánh giá 2.Ph¸t triÓn bµi PhÇn nhËn xÐt: Bµi 1,2(T110-111) : §äc truyÖn - Mçi hs lµm bµi - CËu hs ë ¸c- boa - §äc néi dung bµi tËp vµ 2( 2HS) - Theo cặp, trao đổi và nhận xét - HS lµm bµi tËp vµo phiÕu a.TÝnh tõ chØ tÝnh t×nh, t chÊt cña cËu bÐ - ch¨m chØ, giái Lu- i b Mµu s¾c cña sù vËt Nh÷ng chiÕc cÇu - Tr¾ng phau M¸i tãc cña thÇy R¬-nª - x¸m c Hình dáng, kích thước và và đ2 khác cña sù vËt - nhá ThÞ trÊn - con Vên nho - nhá bÐ, cæ kÝnh Nh÷ng ng«i nhµ - hiÒn hoµ Dßng s«ng Da cña thÇy R¬-nª - nh¨n nheo *GV: nh÷ng tõ chØ tÝnh t×nh, t chÊt cña cËu Lu-i hay chØ mµu s¾c cña sù vËt hình dáng kích thước và đ2 vËt gäi lµ tÝnh tõ Bµi 2(T111) : ? Nªu y/c? ? Tõ nhanh nhÑn bæ sung ý nghÜa cho tõ nµo? ? Tõ nhanh nhÑn gîi t¶ d¸ng ®i ntn? *GV: Nh÷ng tõ miªu t¶ ®2 , t/c cña sù vật, HĐ trạng thái người, vậtđược gäi lµ tÝnh tõ c PhÇn ghi nhí: ? ThÕ nµo lµ tÝnh tõ? - Nªu VD minh ho¹ c LuyÖn tËp : Bµi1(T111) : ? Nªu y/c? - Lµm bµi c¸ nh©n - Tr×nh bµy bµi Bµi2(T112) : ? Nªu yªu cÇu cña bµi? §Æt c©u cã tÝnh tõ - Nghe - bæ sung ý nghÜa cho tõ ®i l¹i - dáng hoạt bát, nhanh bước - HS nªu - §äc néi dung phÇn ghi nhí - Nhá nh¾n, ngoan, nguy nga, xÊu xÝ, dµi ng¾n, xanh… - T×m tÝnh tõ ®o¹n v¨n - TÝnh tõ ®o¹n v¨n - Hs lªn b¶ng, líp dïng bót ch× g¹ch chân các tính từ SGK a gÇy gß, cao, sang, tha, cò, cao, tr¾ng, nhanh nhẹn, điềm đạm, đầm ấm, khúc chiÕt, râ rµng b quang, s¹ch bãng, x¸m, tr¾ng, xanh, dµi, hang, tíng, Ýt, dµi, m¶nh - HS nªu - MÑ em rÊt dÞu dµng Lop2.net (14) - Nói người bạn ngời thân em - Nãi vÒ sù vËt quen thuéc víi em -GV nhËn xÐt, bæ sung KÕt luËn : ? ThÕ nµo lµ tÝnh tõ? Cho vÝ dô? - NX chung tiÕt häc - ¤n vµ lµm l¹i bµi, chuÈn bÞ bµi sau B¹n L©m th«ng minh, nhanh nhÑn - Cây cảnh nhà em tươi tốt Dòng nước đổ xuống trắng xoá Ngµy so¹n: 16/11/2011 Ngµy gi¶ng : Thø s¸u ngµy 17/11/2011 TiÕt 1.ThÓ dôc: (TiÕt 22) Ôn tập động tác bài thể dục phát triÓn chung Trß ch¬i “KÕt b¹n” Những kiến thức HS đã biết có liên Những kiến thức bài học cần quan đến bài học ®îc h×nh thµnh - Ôn tập động tác: vươn thở, tay, - Ôn tập động tác: vươn thở, tay, chân, ch©n, lng- bông vµ phèi hîp lng- bông vµ phèi hîp Yªu cÇu thùc hiÖn đúng kĩ thuật động tác và đúng thứ tự I Môc tiªu: - Ôn tập động tác: vươn thở, tay, chân, lưng- bụng và phối hợp Yêu cầu thực đúng kĩ thuật động tác và đúng thứ tự - Trò chơi: " Kết bạn" Yêu cầu chơi nhiệt tình, chủ động II §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn: - Sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập - Cßi, kÎ v¹ch s©n III Néi dung vµ PP lªn líp: PhÇn më ®Çu: - NhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc - GiËm ch©n t¹i chç theo nhÞp, vç tay - Xoay c¸c khíp 6-10p 2-3p PhÇn c¬ b¶n: a Ôn động tác bài thể dục phát triÓn chung 18-22p 14-18p 1-2 lÇn 2x8 nhÞp 1p 2p - Kiểm tra động tác bài thể dục ph¸t triÓn chung + Néi dung kiÓm tra: Thùc hiÖn ®/ t¸c + Tổ chức và PP kiểm tra: Theo đợt Lop2.net §éi h×nh tËp hîp x x x x x x x x x x GV x x x x x §éi h×nh thi xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx x x x x x GV (15) + Cách đánh giá b Trò chơi vận động: - Trß ch¬i: KÕt b¹n 3-4p - §éi h×nh trß ch¬i - PhÇn kÕt thóc: - NX, đánh giá - Công bố kết kiểm tra( tuyên dương nh÷ng em hoµn thµnh tèt) - §éng t¸c th¶ láng - Giao BTVN: Ôn lại động tác, chơi trò ch¬i mµ m×nh thÝch TiÕt To¸n: (TiÕt 55) 4-6p 3p 1p1-2p - §éi h×nh tËp hîp GV x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x MÐt vu«ng Những kiến thức HS đã biết có liên Những kiến thức bài học cần quan đến bài học ®îc h×nh thµnh - Biết mét vuông là đơn vị đo diện tích; - Biết đơn vị đo độ dài (m) đọc, viết "mét vuông", "m2" I Môc tiªu: - Biết mét vuông là đơn vị đo diện tích; đọc, viết "mét vuông", "m2" - Biết m = 100 dm Bước đầu biết chuyển đổi từ m sang dm , cm - Bµi tËp cµn lµm: Bµi1, bµi (cét 1) bµi II §å dïng d¹y- häc: - B¶ng nhãm III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giíi thiÖu bµi *¤n bµi cò: - 245 cm …12 dm 40 cm (>) - 45 dm cm 550 cm (<) - NX, đánh giá 2.Ph¸t triÓn bµi a Giíi thiÖu mÐt vu«ng - GV treo lªn b¶ng HV cã diÖn tÝch m + HV cã c¹nh dµi ? - GV: MÐt vu«ng lµ diÖn tÝch cña HV cã c¹nh dµi m Lop2.net - 1m - HS đọc mét vuông - 10 dm - 10 x 10 = 100 dm - 100 dm (16) - MÐt vu«ng viÕt t¾t lµ : m - Cho HS viÕt kÝ hiÖu b¶ng con, cm viÕt b¶ng + HV cã c¹nh dµi m = ? dm + TÝnh diÖn tÝch HV cã c¹nh dµi 10 dm? + DiÖn tÝch cña HV cã bao nhiªu HV cã diÖn tÝch dm ? - GV ghi b¶ng m =100 dm m = 10 000 cm dm = m 10 000 cm =1 m b LuyÖn tËp Bµi (65):ViÕt theo mÉu - GV ®a b¶ng phô - Gọi HS đọc yêu cầu - GV viết 990 m cho HS đọc GV viết bảng Bµi (65): ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm - Cho HS lµm vµo SGK, HS lµm b¶ng nhãm - HS đọc yêu cầu - HS đọc các số - HS nhận xét, đánh giá - HS lµm vµo SGK, HS lµm b¶ng - 100dm , 100cm , 10 000 cm , m2 - m , 211 000 cm , 150 000 cm , 002 cm - HS nhận xét, đánh giá - HS đọc bài toán - Để lát phòng, người ta …c¹nh 30 cm - C¨n phßng cã diÖn tÝch bao nhiªu m - HS lµm vë « ly, HS lµm b¶ng Bµi gi¶i: DiÖn tÝch cña mét viªn g¹ch lµ: 30 x 30 = 900 (cm ) Diện tích phòng đó là: 900 x 200 = 180 000 (cm ) §¸p sè: 18 cm - HS nhận xét, đánh giá - Gọi HS nhận xét, đánh giá Bµi (65): - Gọi HS đọc bài toán + Bµi to¸n cho biÕt g×? + Bµi to¸n hái g×? - Cho HS lµm vë « ly, HS lµm b¶ng Gọi HS nhận xét, đánh giá Bµi (65).- HSKG - Gọi HS đọc bài toán + Bµi yªu cÇu chóng ta lµm g×? - Cho HS lµm vë l« ly, HS lµm b¶ng nhãm Lop2.net - HS đọc yêu cầu - TÝnh diÖn tÝch cña h×nh… HS lµm vë « ly, HS lµm b¶ng nhãm Bµi gi¶i: DiÖn tÝch h×nh lµ: x = 12 (cm ) DiÖn tÝch h×nh lµ: x = 18 (cm ) DiÖn tÝch h×nh lµ: 15 x (5 - 3) = 30 (cm ) (17) - Gọi HS nhận xét, đánh giá Diện tích hình đã cho là: 12 + 18 + 30 = 60 (cm ) §¸p sè: 60 (cm ) - HS nhận xét, đánh giá 3.KÕt luËn - m = ? dm ; m = ? cm - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau TiÕt TËp lµm v¨n: Më bµi bµi v¨n kÓ chuyÖn Những kiến thức HS đã biết có liên Những kiến thức bài học cần quan đến bài học ®îc h×nh thµnh - BiÕt c¸ch lµm më bµi bµi v¨n N¾m ®îc hai c¸ch më bµi trùc tiÕp vµ më bµi gi¸n tiÕp bµi v¨n kÓ chuyÖn (ND ghi nhí) I Môc tiªu: - N¾m ®îc hai c¸ch më bµi trùc tiÕp vµ më bµi gi¸n tiÕp bµi v¨n kÓ chuyÖn (ND ghi nhí) - Nhận biết mở bài theo cách đã học (BT1, BT2, mục III); Bước đầu viết ®îc ®o¹n më bµi theo c¸ch gi¸n tiÕp (BT3, môc I) II §å dïng d¹y- häc: - GiÊy khæ to, bót d¹ III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giíi thiÖu bµi *¤n bµi cò: - Khi trao đổi cần chú điều gì ? 2.Ph¸t triÓn bµi NhËn xÐt: Bµi 1, (112) - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc nối tiếp truyện + T×m ®o¹n më bµi ®o¹n truyÖn trªn ? - Gọi HS đọc đoạn mở bài truyện trên - Gäi HS nhËn xÐt Bµi (112) - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - GV treo b¶ng phô ghi s½n hai c¸ch më bµi - Yªu cÇu HS th¶o luËn theo nhãm (3 Lop2.net - HS đọc yêu cầu - HS đọc truyện - Trêi thu m¸t mÎ Trªn bê s«ng, mét rïa ®ang cè søc tËp ch¹y - HS đọc đoạn mở bài - HS nhËn xÐt - HS đọc yêu cầu - HS đọc nội dung bài - HS th¶o luËn nhãm (18) phót) - Gäi mét sè nhãm tr×nh bµy - C¸ch më bµi ë bµi tËp kh«ng kÓ vµo sù viÖc rïa ®ang tËp ch¹y mµ nãi chuyÖn rïa th¾ng thá nã vèn lµ vËt chËm ch¹p h¬n thá rÊt nhiÒu - HS nhËn xÐt, bæ sung - Gäi c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - GV : C¸ch më bµi thø nhÊt : kÓ vµo sù viÖc ®Çu tiªn cña c©u chuyÖn lµ më bµi trùc tiÕp Cßn c¸ch më bµi thø hai lµ më bµi gián tiếp: Nói chuyện khác để dẫn vào truyện mình định kể + ThÕ nµo lµ më bµi trùc tiÕp, më bµi gi¸n tiÕp ? - Më bµi trùc tiÕp: kÓ vµo sù viÖc më ®Çu c©u chuyÖn - Mở bài gián tiếp: nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện định kể - HS đọc ghi nhớ Ghi nhí: SGK 113 - Gọi HS đọc ghi nhớ LuyÖn tËp: BµI (113): - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Cho HS thảo luận theo nhóm đôi (2/) - Gäi sè nhãm tr×nh bµy - HS đọc yêu cầu và nội dung - HS thảo luận theo nhóm đôi + Cách a: mở bài trực tiếp vì đã kể vµo sù viÖc më ®Çu c©u chuyÖn Rïa ®ang tËp ch¹y trªn bê s«ng C¸ch b, c, d lµ më bµi gi¸n tiÕp v× kh«ng kÓ vµo sù viÖc ®Çu tiªn cña truyÖn mµ nªu nghÜa, hay nh÷ng chuyện khác để vào truyện - HS nhận xét, đánh giá - HS đọc lại cách mở bài - Gọi HS nhận xét, đánh giá - Gọi HS đọc lại cách mở bài - HS đọc yêu cầu và truyện Bµi (113): - Gọi HS đọc yêu cầu truyện: Hai bàn tay + C©u chuyÖn Hai bµn tay më bµi theo c¸ch nµo? - C©u chuyÖn Hai bµn tay më bµi theo kiÓu më bµi trùc tiÕp - kÓ sù viÖcë ®Çu c©u chuyÖn: B¸c Hå håi ë Sài Gòn có người bạn tên là Lê - HS nhận xét, đánh giá - Gọi HS nhận xét, đánh giá - HS đọc yêu cầu Bµi (113): + Cã thÓ më bµi gi¸n tiÕp cho truyÖn - Gọi HS đọc yêu cầu lời người kể chuyện là + Cã thÓ më bµigi¸n tiÕp cho truyÖn b»ng lêi cña b¸c Lª - HS lµm VBT cña ai? Lop2.net (19) - Cho HS lµm VBT - Gọi HS đọc bài trước lớp - Gọi HS nhận xét, đánh giá 3.KÕt kuËn: - Cã nh÷ng c¸ch më bµi nµo bµi v¨n kÓ chuyÖn? - NhËn xÐt giê häc, chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 4: - HS đọc bài trước lớp - HS nhận xét, đánh giá Sinh ho¹t líp I.NhËn xÐt TuÇn 11 NÒn nÕp: - Gi÷ vÖ sinh s¹ch sÏ khu vùc ®îc ph©n c«ng - Gi÷ g×n søc khoÎ trêi rÐt - Xếp hàng vào lớp đều, thẳng hàng - 15 phót ®Çu giê cã tiÕn bé - Mét sè b¹n cßn nãi chuyÖn riªng: Kiªn, Tuyªn, KDuy Häc tËp: - Trong líp chó ý nghe gi¶ng, h¨ng h¸i x©y dùng bµi: Nhung; YÕn; Th - Trong líp cßn mét sè em cha ch¨m häc: Lanh; Trang;Kiªn VÖ sinh: - VÖ sinh s¹ch sÏ, thùc hiÖn tèt II Hoạt động, kế hoạch tuần 12: NÒn nÕp: - ổn định trì nếp - Phát huy mặt tích cực đã đạt tuần trước Häc tËp: - Cần cố gắng nhiều học tập để kết ảu học tập tốt - Duy tr× lÞch luyÖn viÕt - Về nhà phải luyện viết và ôn bảng cửu chương nhiều: Trang; Linh, VÖ sinh: - Gi÷ vÖ sinh s¹ch sÏ khu vùc ®îc ph©n c«ng - Gi÷ g×n søc khoÎ thêi tiÕt rÐt Lop2.net (20)