Học xong bài này, HS có khả năng: - Biết đáp lời phủ định trong tình huống giao tiếp đơn giản BT1,BT2 - Nghe kể, trả lời đúng câu hỏi về mẫu chuyện vui BT3 *Các KNS được giáo dục trong[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 24 - Từ ngày 25 tháng 02 đến ngày 01 tháng 03 năm 2013 Hai 25/02 Ba 26/02 Tư 27/02 Năm 28/02 Sáu 01/03 Tiết ngày Thời gian Thứ Môn dạy Tên bài dạy Sáng Chiều 3 Sáng Chiều Sáng Chiều Sáng Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Ôn TV GDNGLL Thể dục Kể chuyện Toán Chính tả Ôn toán Tập đọc Âm nhạc Toán LT&C Tập viết Ôn toán Ôn TV Toán TNXH Mỹ thuật Thủ công Chính tả Ôn toán Ôn TV Thể dục Toán TLV Ôn TV HĐTT Chào cờ Quả tim khỉ Quả tim khỉ Luyện tập Lịch nhận và gọi điện thoại ( T2) Quả tim khỉ Trò chơi dân gian Đi nhanh chuyển sang chạy Quả tim khỉ Bảng chia Nghe viêt: Quả tim khỉ Luyện tập Voi nhà On bài hát: Chú chim nhỏ dễ thương Một phần tư Từ ngữ loài thú Dấu chấm, dấu phẩy Chữ hoa: U, Ư Bảng chia Chính tả: Quả tim khỉ Luyện tập Cây sống đâu? Vẽ theo mẫu: Vẽ vật Ôn chương II Nghe viết: voi nhà Một phần tư Chính tả: Voi nhà On vạch kẻ thẳng và nhanh Bảng chia Đáp lời phủ định Nghe, TLCH Kể lại câu chuyện Vì ? Sinh hoạt lớp Thứ hai, ngày 25 tháng 02 năm 2013 GHI CHÚ (2) KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Chào cờ KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2+3: Môn : Tập đọc Bài:Quả tim khỉ I.Mục đích, yêu cầu: Học xong bài này, HS có khả năng: - Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu ND: Khỉ kết bạn bới Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa Khỉ đã khôn khéo thoát nạn, kẻ bội bạc Cá Sấu không có bạn ( trả lời CH1,2,3,5 ) -HS khá, giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện ( BT2) -Giáo dục học sinh lòng bao dung, độ lượng, biết tha thứ sai lầm người khác, sẵn sàng giúp đỡ họ *Các KNS giáo dục bài: -Ra định -Ứng phó với căng thẳng -Tư sáng tạo II.Đồ dùng dạy- học III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – TL 1.Kiểm tra 2-3’ 2.Bài HĐ 1: HD luyện đọc 28-30’ HĐ 2: Tìm hiểu bài 14-15’ Giáo viên -Yêu cầu HS -Nhận xét đánh giá Giới thiệu bài -Đọc mẫu -Yêu cầu HS đọc câu Học sinh -2-3HS đọc bài: Nội quy Đảo Khỉ và trả lời câu hỏi SGK -Theo dõi, dò bài -Nối tiếp đọc câu -Phát âm từ khó -HD HS đọc số câu văn dài -Luyện đọc cá nhân -Nối tiếp đọc đoạn -Nêu nghĩa từ SGK -Khi nào cần trấn tĩnh? -Khi gặp việc làm cho mình lo lắng, sợ hãi không bình tĩnh đựơc +Tìm từ đồng nghĩa với bội bạc? -Phản bội, tệ bạc, bội ước, bội Dành cho HS giỏi nghĩa … -Chia lớp thành nhóm -Luyện đọc nhóm -Cử đại diện nhóm thi đọc -Nhận xét bình chọn nhóm, cá -Yêu cầu đọc thầm nhân +Khỉ cá sấu nào? -Thực -Cá sấu không có bạn, khỉ mời cá sấu kết bạn, ngày nào hái -Cá sấu định lừa khỉ nào? cho cá sấu ăn -Khỉ nghĩ mẹo gì để thoát nạn? -Mời khỉ đến nhà mình chơi -Câu nói nào khỉ làm cá sấu tin -Khỉ nhận giúp và bảo nhà lấy (3) khỉ? HĐ 3: Đọc theo vai 12-14’ 3.Củng cố dặn dò: 1-2’ tim -Chuyện quan trọng mà bạn -Tại cá sấu tẽn tò, lủi mất? chẳng nói trước -Hãy tìm từ ngữ nói lên tính -Vì lộ mặt giả dối, bội bạc … nết khỉ, cá sấu? -Thảo luận theo cặp, nhóm +Khỉ thật thà, tốt bụng, thông minh -Câu chuyện nói với em điều gì? +Cá sấu: giả dối, bội bạc … -Chia thành nhóm HS và nêu yêu -Thảo luận theo cặp, nhóm cầu -Báo cáo kết Đọc theo vai nhóm -3-4Nhóm đọc theo vai -Em học gì qua bài? Dành cho -Bình chọn HS đọc hay HS giỏi -Nêu: Nhắc HS -Về tập kể cho người thân nghe -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết Môn : Toán Bài: Luyện tập I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng: - Biết cách tính tìm thừa số X các bài tập dạng X x a = b; a x X = b - Biết tìm thừa số chưa biết - Biết giải bài toàn có phép tính chia, ( bảng chia ) -Bài tập cần làm: Bài Bài Bài -HS khá – giỏi có thể làm toàn bài tập SGK -Giáo dục HS tính nhanh, chính xác II Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra -Yêu cầu hs -Làm bảng x = 12 3-4’ x =27 -Nhắc lại quy tắc tìm thừa số chưa -Nhận xét đánh giá biết 2.Bài -Giới thiệu HĐ 1: Ôn cách -HS yếu làm bài tập 1, tìm thừa số chưa 2,4 biết Bài -Làm bảng 17-18’ x2=4 x = 27 x = 4: x = 27 : x=2 x=9 -Nhắc lại cách tìm thừa số Bài 2:HDHS làm -Làm vào -Nêu quy tắc tìm số hạng, thừa số chưa biết Bài 3:-Nêu yêu cầu bài -Nêu (4) -Chia lớp thành nhóm thi đua -Điền theo nhóm điền số HĐ 2: Giải toán Bài 4: Gọi HS đọc -2HS đọc bài 10-12’ -HD HS tóm tắt và giải -Tự đặt câu hỏi tìm hiểu bài theo cặp 3túi: 12kg gạo 1túi: … kg gạo -Theo dõi, chấm, chữa bài -Làm bài vào Bài 5: HD cho HS làm thêm -Theo doix nhà -3-4HS nhắc -Yêu cầu Hs nhắc cách tìm 3.Củng cố dặn thừa số dò: -Nhận xét học 1-2’ -Nhắc HS làm lại bài tập ================================= BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Đạo đức Bài: Lịch nhận và gọi điện thoại (T2) I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng: - Nêu số yêu cầu tối thiểu nhận và gọi điện thoại VD: Biết chào hỏi và tự giới thiệu; nói rõ ràng, lễ phép, ngắn gọn; nhấc và đặt điện thoại nhẹ nhàng -HS khá – giỏi biết: Lịch nhận và gọi điện thoại là biểu nếp sống văn minh -Thực nhận và gọi điện thoại lịch *Các KNS giáo dục bài: - Kĩ giao tiếp lịch nhận và gọi điện thoại: - Kĩ thể tự tin, tự trọng gọi điện thoại cho người khác -Kĩ tư duy, đánh giá hành vi lịch và phê phán hành vi chưa lịch gọi điện thoại II Chuẩn bị III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL 1.Kiểm tra 2-3’ 2.Bài HĐ 1: Đóng vai sử lí tình 14-15’ Giáo viên Học sinh -2-3HS nêu -2-3HS nêu -Giới thiệu bài Bài 4: -Yêu cầu HS đọc các tình -2HS đọc -Cả lớp đọc -Chia lớp thành các nhóm yêu cầu -Thảo luận nhóm thảo luận và đóng vai -4-5Nhóm lên đóng vai -Nhận xét cách sử lí tình -Nhận xét đánh giá KL: Dù tình nào em HĐ 2: xử lí tình phải cư sử lịch -Hợp thành nhóm và thảo luận (5) 14-15’ 3.Củng cố dặn dò: 2-3’ -Chia lớp thành các nhóm nêu yêu -Trong nhóm tự nhận vai và thể cầu sử lí tình là em? Vì ứng sử tình sao? a)Có điện thoại gọi cho bố mẹ nhà b)Có điện thoại gọi cho bố bố bận -Nhận xét theo tình và nêu c)Em nhà bạn chơi; Bạn số cách sử lí ngoài thì chuông điện thoại reo -Nhiều HS cho ý kiến Em làm gì? -Nhận xét đánh giá cách ứng xử hay -Em làm gì gặp tình trên? -Thực hành theo yêu cầu KL: -Nhận xét tuyên dương -Nhắc HS tập thực hành gọi điện thoại -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: Luyên tiếng Việt: TẬP ĐỌC QUẢ TIM KHỈ I.MỤC TIÊU: - Làm bài tập trang 22 SGK thực hành Tiếng Việt lớp – T2 - Hiểu thêm số từ ngữ và ý nghĩa câu chuyện II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Ổn định: Hát B Bài BDPĐ: Học sinh TB-Y: Đọc và đánh dấu vào ô trước câu trả lời đúng: - em đọc - Tổ chức cho HS đọc đoạn - Theo dõi hướng dẫn thêm cho số em đọc - Nhận xét còn yếu Gọi số HS thi đọc - Khen ngợi em có tiến Một số em TB trả lời Học sinh khá giỏi: Nhận xét Tổ chức cho HS khá giỏi đọc bài và đánh dấu vào ô trước câu trả lời đúng: Nội dung câu chuyện Làm vào Nhận xét, tuyên dương, cho điểm em đọc tốt - em trình bày Nhận xét C Củng cố – dặn dò: - Chốt nội dung, ý nghĩa, (6) - Chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Tháng 1+2: NGÀY TẾT QUÊ EM HOẠT ĐỘNG4 CHƠI TRÒ CƠI DÂN GIAN 4.1 mục tiêu hoạt động - HS lựa chọn, sưu tầm số tro chơi dân gian phu hợp với lứa tuổi nhi đồng - biết chơi số trò chơi dân gian - yêu thích và thường xuyên tổ chức các trò chơi dân gian dịp lễ 4.2 quy mô hoạt đông Tổ chức theo quy mô lớp 4.3 tài liệu và phương tiện - sách tuyênt tập các trò chơi dân gian: + Sách “136 trò chơi dân gian Việt Nam” +Sách “trò chơi dân gian VN” tác giả phan Hiền + Tuyển tập “ trò chơi dân gian VN dành cho thiếu nhi” thành đoàn HN - dụng cụ, sân bãi và các điều kiện cần thiết để tổ chức trò chơi 4.4 cách tiến hành Bước1: chuẩn bị Bước2: chơi trò chơi - GV hướng dẫn số trò chơi dân gian đơn giản - Hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho HS chơi thử - HS tiến hành chơi các trò chơi dân gian theo nhóm - Lưu ý: Đảm bảo an toàn cho HS tổ chức trò chơi Bước3: Tổng kết - đánh giá - GV nhận xét thái độ, ý thức HS - Dặn dò nôi dung cần chuẩn bị cho buổi học sau ***************************************************************** Thứ ba, ngày 26 tháng 02 năm 2013 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: THỂ DỤC BÀI 47: ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY- TRÒ CHƠI “KẾT BẠN” I Mục tiêu - Ôn nhanh chuyển sang chạy Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Ôn trò chơi “Kết bạn ”.Yêu cầu nắm vững cách chơi và biết tham gia chơi II Địa điểm, phương tiện - Địa điểm : trên sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi III Nội dung và phương pháp, lên lớp Nội dung Cách thức tổ chức các hoạt động Phần mở đầu(6 phút) - Nhận lớp G phổ biến nội dung yêu cầu học (7) - Chạy chậm - Khởi động các khớp - Vỗ tay hát * Kiểm tra bài cũ G điều khiển HS chạy vòng sân G hô nhịp khởi động cùng HS Quản ca bắt nhịp cho lớp hát bài HS lên bảng tập theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông, dang ngang HS +G nhận xét đánh giá Phần (24 phút) - Đi nhanh chuyển sang chạy G nêu tên động tác, vừa làm mẫu vừa giải thích động tácđể H tập theo.(2 lần) G cho H biết vạch chuẩn bị, vạch xuất phát đi, vạch bắt đầu chạy và vạch đích Cán lớp hô nhịp điều khiển H tập G nhận xét sửa sai uốn nắn.(3 lần) G chia nhóm cho H tập luyện, cán nhóm điều khiển quân nhóm mình - Trò chơi “Kết bạn” Chọn nhóm lên tập mẫu, H +G quan sát nhận xét đánh giá G nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi, luật chơi G Phần kết thúc ( phút ) chơi mẫu (1 lần), hướng dẫn cho H thực - Thả lỏng bắp G kết hợp sửa sai Cán lớp hô nhịp thả lỏng cùng HS HS theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng bắp - Củng cố H + G củng cố nội dung bài - Nhận xét G nhận xét học - Dặn dò G bài tập nhà HS ôn RLTTCB, chơi trò chơi mà mình thích KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: Môn : Kể chuyện Bài:Quả tim khỉ I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng: - Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện -HS khá, giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT ) -Giáo dục học sinh lòng bao dung, độ lượng, biết tha thứ sai lầm người khác, sẵn sàng giúp đỡ họ *Các KNS giáo dục bài: -Ra định -Ứng phó với căng thẳng -Tư sáng tạo II.Đồ dùng dạy học: II Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – TL 1.Kiểm tra 1-2’ 2.Bài Giáo viên -Yêu cầu -Nhận xét đánh giá -Giới thiệu bài Học sinh -3HS kể theo vai Bác sĩ sói (8) HĐ 1: Dựa vào -Yêu cầu HS quan sát tranh tranh kể lại đoạn câu chuyện 14-15’ -Chia lớp nhóm HĐ 2: Phân vai dựng lại câu chuyện 14-15’ 3.Củng cố dặn dò: 2-3’ -HD HS lập nhóm HS tự phân vai và kể lại câu chuyện -Quan sát tranh nêu vắn tắt nội dung tranh T1: Khỉ kết bạn với cá sấu T2: Cá sấu mồi khỉ nhà chơi T3: Khỉ thoát nạn T4: Bị khỉ mắng cá sấu lủi -Kể đoạn nhóm -Các nhóm thi đua kể -2HS kể toàn nội dung, -Lập nhóm, tập kể nhóm -3-4Nhóm HS lên dựng lại câu chuyện -Cùng GV nhận xét giọng kể vai cách thể -Nhận xét tuyên dương hs kể hay -Qua câu chuyện này em rút bài -Nhiều HS nêu học gì? -Nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc HS nhà tập kể KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: Môn : Toán Bài:Bảng chia I.Mục tiêu Học xong bài này, HS có khả năng: - Lập bảng chia - Nhớ bảng chia - Biết giải bài toán có phép chia, thuộc bảng chia -Bài tập cần làm: Bài 1, bài -HS khá – giỏi có thể làm toàn bài tập SGK -Giáo dục HS tính nhanh, chính xác II.Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL Giáo viên 1.Kiểm tra: 2-3’ -Nhận xét đánh giá 2.Bài -Giới thiệu bài HĐ 1: Lập bảng -Gọi HS đọc bảng nhân chia -Yêu cầu lấy bìa có 14-15’ chấm tròn.Tất có bao nhiêu chấm tròn, làm nào? -Từ phép nhân đó em hãy lập phép chia cho 4? -HD HS lập bảng chia từ bảng nhân Học sinh -3-4HS đọc 1-2HS đọc -Nêu: x3 = 12 -12 : 4= -1HS nêu phép nhân hs khác nêu phép chia cho -Vài HS nêu miệng (9) HĐ2 Thực hành 15-17’ -Yêu cầu HS đọc thuộc -Gọi HS đọc bảng chia -HS yếu làm bài tập 1, Bài 1:Cho HS nhẩm theo cặp -Em có nhận xét gì giưã phép nhân và chia? Bài 2: Yêu cầu Hs đọc nêu tóm tắt và giải vào -Đọc theo cặp -Vài HS đọc thuộc.-Cả lớp đọc -Nhẩm theo cặp -Lấy tích chia cho thừa số này ta thừa số -ĐỌc bài hàng: 32 Học sinh hàng: … học sinh? Mỗi hàng có số học sinh là 32 : = (HS.) Đáp số: 8HS Bài3: Gọi HS đọc.( Còn thời gian -2-3HS đọc cho HS làm lớp ) -Bài có gì khác só với bài 2? -nêu -Tóm tắt và giải vào Chia lớp nhóm lên lập lại bảng -Thực chia -3-4HS đọc lại 3.Củng cố dặn dò: -Nhận xét dặn dò HS học thuộc 1-2’ bảng nhân, chia KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4: Môn : Chính tả Bài.Quả tim khỉ I.Mục đích – yêu cầu Học xong bài này, HS có khả năng: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật - Làm BT(2) a / b, BT (3) a /b BT, CT phương ngữ GV soạn -HS khá – giỏi có thể làm toàn bài tập SGK -Rèn cho HS có thói quen cẩn thận, nắn nót viết II.Đồ dùng dạy – học III.Các hoạt động dạy – học ND - TL 1.Kiểm tra 2-3’ 2.Bài HĐ 1:Hướng dẫn HS nghe viết 18-20’ Giáo viên -yêu cầu HS viết bảng -Nhận xét đánh giá -Giới thiệu bài -Đọc bài chính tả -Những chữ nào bài chính tả phải viết hoa vì sao? -Tìm lời cá sấu, khỉ? -Những lời nói ghi nào? -yêu cầu HS tìm các chữ hay viết Học sinh -Ê – đê; Mơ –nông, Tây Nguyên Tự viết tiếng bắt đầul/n -Lắng nghe -2-3HS đọc lại -Nêu -2HS nêu -Ghi sau dấu hai chấm, dấu gạch ngang đầu dòng -Tìm phân tích và viết bảng -Nghe (10) HĐ 2: Luyện tập 8-10’ 3.Củng cố dặn dò.1-2’ sai -Viết bài vào -Đọc lại bài chính tả lần 2: -Đổi soát lỗi -Đọc chính tả -Đọc lại bài -2-3HS đọc -Thu chấm 10 – 12 -Điền s hay x; ut hay uc Bài 2: Gọi HS đọc -Làm bảng -Bài tập yêu cầu gì? Bài3: Nêu yêu cầu và chia lớp thành -Thành lập nhóm nhóm cho HS thi đua tìm tên các -Thi đua các nhóm vật bắt đầu viết s -Sói, sẻ, sứ, sên, sáo, sếu -Nhận xét học -Nhắc HS nhà làm lại bài tập 2,3 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 5: Luyên toán: TIẾT 116: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Giải bài tập, trang 22; 23 SGK thực hành toán – T2 II CHUẨN BỊ: SGK thực hành toán – T2 III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Ổn định: B Bài ôn luyện: Bài 1: Học sinh TB-Y - hs làm bài tập - gv y/c hs đổi kiểm tra em lên bảng làm Bài 2: Cả lớp cùng làm -Làm bài tập -2 em thi đua lên bảng điền Nhận xét, cho điểm em bảng lớp Làm bài tập Bài 3: Cả lớp cùng làm -Nêu kết -1 em giải bảng lớp Nhận xét, cho điểm em bảng lớp Bài 4: Học sinh Khá – Giỏi Hướng dẫn cách làm Nhận xét tiết học Chấm, chữa bài C Dặn dò: - HTL các bảng cộng đã học Chuẩn bị bài sau ********************************************************* Thứ tư, ngày 27 tháng 02 năm 2013 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Môn : Tập đọc Bài: voi nhà I.Mục đích, yêu cầu: Học xong bài này, HS có khả năng: (11) - Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu ND: Voi rửng nuôi dạy thành voi nhà, làm nhiều việc có ích cho người ( trả lời các CH SGK ) -HS khá – giỏi biết đọc diễn cảm câu chuyện và trả lời nội dung câu chuyện theo cách hiểu mình -Giáo dục HS biết yêu quý và bảo vệ các loài thú *Các KNS giáo dục bài: -Ra định -Ứng phó với căng thẳng II.Đồ dùng dạy- học III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – TL 1.Kiểm tra 2-3’ 2.Bài HĐ 1: HD luyện đọc 10-12’ Giáo viên -yêu cầu -Nhận xét đánh giá -Giới thiệu bài Đọc mẫu -Yêu cầu đọc câu -Chia đoạn -Chia lớp thành các nhóm HĐ 2: Tìm hiểu bài 10-12’ HĐ 3: Luyện đọc lại 8-10’ 3.Dặn dò.23’ -yêu cầu HS đọc thầm -Chia nhỏ câu hỏi +Vì người phải ngủ trên xe? +Mọi người lo lắng nào thấy voi gần đến? +Theo em nó là voi rừng định phá xe có nên bắn không? -Gọi HS đọc câu hỏi Học sinh -Đọc bài gấu trắng là chuá tò mò và trả lời câu hỏi SGK -Xem tranh -Nghe theo dõi -Nối tiếp đọc -Phát âm từ khó -Nối tiếp đọc đoạn -Đọc số câu văn dài -Nêu nghĩa số từ -Luyện đọc nhóm -Thi đua đọc cá nhân -Nhận xét chọn HS đọc tốt, -Thực -Xe bị sa lầy không -Sợ voi phá xe -Cho Ý kiến -1HS đọc: Voi giúp họ: Quặp chặt vòi vào đầu xe co mình lôi mạnh xe -Tại người nghĩ đó là voi lên nhà? -Thảo luận theo bàn và cho ý kiến +Voi nhàkhông phá phách, hiền -Thông minh biết giúp người -Voi biết với chủ: Đi phía -Qua bài này giúp các em hiểu điều Tum gì? -Cho ý kiến: Voi giúp ích cho -Vậy em cần làm gì để bảo vệ voi người và các vật khác? -Cho ý kiến -Tổ chức cho HS đọc cá nhân -Đánh giá chung -Đọc theo cặp -5-6 HS đọc kết hợp trả lời câu hỏi -Nhắc HS nhà luyện đọc -Nhận xét bạn đọc (12) KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Môn : Âm nhạc KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Môn : Toán Bài: Một phần tư I.Mục tiêu Học xong bài này, HS có khả năng: - Nhận biết ( hình ảnh trực quan ) “ Một phần tư ” biết đọc, viết 1/4 - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần -Bài tập cần làm: Bài 1, bài -HS khá – giỏi có thể làm toàn bài tập SGK -Giáo dục HS tính nhanh, chính xác II.Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL 1.Kiểm tra 2-3’ 2.Bài HĐ 1: Giới thiệu ¼ 10-12’ HĐ 2: Thực hành 17-18’ Giáo viên -Gọi HS đọc bảng chia -Nhận xét đánh giá -Giới thiệu bài -Yêu cầu HS vẽ hình vuông và chia làm phần lấy phần Vậy em lấy phần hình vuông? -Viết ¼ nào? -Yêu cầu HS vẽ hình chữ nhật hình tam giác và lấy ¼ các hình -HS yếu làm bài tập 1, -Bài 1: Yêu cầu HS quan sát vào SGK Bài 2:(Còn thời gian cho HS làm lớp) -Yêu cầu HS quan sát hình a và hỏi +Hình a có bao nhiêu ô vuông? +Đã tô màu ô vuông? -Vậy hình a đã tô ¼ số ô vuông -Giải thích: Lấy ô vuông chia = ô vuông Bài 3: yêu cầu HS quan sát vào hình vẽ -Hình a có thỏ đã khoanh tròn Học sinh -3-4HS đọc -Thực -Lấy phần tư hình vuông -Viết số sau đó gạch ngang viết số -Viết bảng và đọc ¼ -Thực -Quan sát thảo luận theo cặp và nêu -Tô màu ¼ hình a, b, c -Quan sát trả lời -8 Ô vuông -2 Ô vuông -Tự quan sát và nêu các hình tô màu ¼ số ô vuông:b,d -Có thỏ, thỏ khoanh tròn (13) Hình b có thỏ có -có thỏ thỏ khoanh tròn? khoanh tròn -Vậy hình nào đã khoanh vào ¼ số -Hình a 3.Củng cố thỏ? dặn dò: -hình b khoanh vào 1/ số thỏ? ½ số thỏ 1-2’ -Nhận xét học -Dặn HS làm bài tập vào VBT toán KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Luyên từ và câu: Bài:.Từ ngữ loài thú- dấu chấm, dấu phẩy I.Mục đích yêu cầu Học xong bài này, HS có khả năng: - Nắm số từ ngữ tên, đặc điểm các loài vật ( BT 1, BT2 ) - Biết đặt dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn ( BT3 ) II Đồ dùng dạy – học III Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL Giáo viên Học sinh Kiểm tra -yêu cầu HS -Kể tên các loài thú 2-3’ -Nhận xét đánh giá 2.Bài -Giới thiệu bài HĐ 1: Từ ngữ Bài 1: Yêu cầu HS quan sát -Quan sát nêu tên vật: cáo, gấu loài thú tranh trắng, thỏ, sóc, nai, hổ 18-20’ -Đọc từ đặc điểm -Thảo luận việc chọn vật phù -Yêu cầu thảo luận theo nhóm hợp với đặc điểm nó lớn -Hình thành nhóm –nghe -Chia lớp thành các nhóm nhóm mang tên loài thú và phổ biến luật chơi -GV hô hiền lành: Bài 2: Gọi HS đọc -Bài tập yêu cầu gì? -Nhóm HS mang tên Nai đứng lên nói: Nai -Thực trò chơi -2-3 HS đọc -Chọn tên vật điền vào ô trống -Đọc tên vật -Thảo lụân cặp đôi: 1HS nêu đặc điểm – HS nêu tên vật -Tự tìm và nêu HĐ 2: Điền dấu -Yêu cầu HS tìm thêm các đặc -3-4HS đọc chấm, dấu phẩy điểm để ví vật -Điền dấu chấm phẩy 8-10’ Bài 3: Gọi HS đọc -Làm vào -Bài tập yêu cầu gì? -Vài HS đọc bài nghỉ đúng dấu -Thu chấm bài chấm dấu phẩy 3.Củng cố dặn -Nhắc nhở HS biết bảo vệ thú -Làm lại bài tập dò.1-2’ ================================= (14) BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết Tập viết Bài: Chữ hoa U, Ư I.Mục đích – yêu cầu: Học xong bài này, HS có khả năng: - Viết đúng chữ hoa U, Ư ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ - U Ư ), chữ và câu ứng dụng: Ươm ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ) Ươm cây gây rừng ( lần ) -Giáo dục HS tính nắn nót, cẩn thận II.Đồ dùng dạy – học III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra -Thực 2-3’ -Viết chữ: T 2.Bài HĐ 1: Hd viết -Đưa mẫu chữ U, Ư -Quan sát hoa Đọc 5-7’ -Chữ U, Ư có gì khác nhau? -Khác: chữ Ư có thêm móc -Nêu cấu tạo chữ U, Ư? -Chữ u cao li gồm nét nét móc đầu phải trái và nét móc ngược phải -Chữ Ư thêm râu -HD HS cách viết chữ U -Nghe -Viết mẫu chữ U và nêu cách viết -Quan sát -Viết bảng – lần HĐ 2:HD viết -Nhận xét nhắc nhở -Tự viết 2- lần chữ Ư cụm từ ứng -Giới thiệu cụm từ: Ươm cây gây -3-4HS đọc dụng rừng -Đọc đồng 5-7’ -Cụm từ trên muốn khuyên ta điều -Nhiều HS nêu: Việc làm để phát gì? triển rừng, chống lũ lụt, bảo vệ cảnh quan môi trường -Nêu HĐ 3: Tập -Yêu cầu HS quan sát cụm từ ứng -Quan sát viết dụng và nêu độ cao các chữ, -Viết bảng lần 12-14’ khoảng cách các chữ -Viết – lần cụm từ ứng dụng -HD cách viết: Ươm -Nhận xét sửa sai -Viết bài vào -HD và nhắc nhở HS viết bài vào -Theo dõi HS 3.Dặn dò: -Chấm bài HS 1-2’ -Nhận xét rút kinh nghiệm -Khen học sinh viết tiến -Nhắc HS nhà viết bài KẾ HOẠCH BÀI DẠY (15) Tiết : Luyện toán TIẾT 117: BẢNG CHIA I MỤC TIÊU: - Học sinh làm bài tập, tiết 117, trang 23; 24, SGK thực hành toán – T2 - Rèn kĩ giải toán có lời văn II CHUẨN BỊ: SGK thực hành toán – T2 III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A On định: B Bài mới: Bài ôn luyện: Bài 1: Học sinh TB-Y Nhận xét, sửa em lên bảng làm Bài 2: Cả lớp cùng làm Cả lớp làm bảng Cho điểm em làm bài tốt Bài 3: Cả lớp cùng làm - Làm nháp Nêu bài toán: - Hai em thi đua điền - HDHS: Nhận xét Theo dõi, hướng dẫn thêm - Một số HS nêu ý kiến * Chấm, chữa bài - Một học sinh xung phong lên bảng Bài 4: Học sinh Khá – Giỏi giải Theo dõi, hướng dẫn thêm - Lớp giải * Chấm, chữa bài C Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Luyện Tiếng Việt CHÍNH TẢ QUẢ TIM KHỈ I MỤC TIÊU: Tập chép đoạn - Học sinh trung bình viết đúng, rò ràng - Học sinh khá, giỏi viết đẹp, trình bày II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Ổn định: B Bài BDPĐ: Giới thiệu bài: số HS nhắc tựa Bài tập 3: HD tập chép - Học sinh lớp - HS trung bình đọc lại - Bài chính tả có câu? chữ nào viết - Một số HS trả lời hoa? - Luyện viết từ khó: - Đọc cho HS viết bài - HS trung bình viết bảng lớp Lớp (16) - Chấm, chữa bài, nhận xét viết bảng Bài tập 4: Học sinh lớp - Viết vào - Điền vào chỗ trống - Nhận xét, chốt, tuyên dương nhóm thắng - Thảo luận nhóm - Hai nhóm tiếp sức Bài tập 5: Học sinh K - G Các nhóm đọc lại kết - Điền vào chỗ trống - Nhận xét, chốt, tuyên dương nhóm thắng - Nhận xét tiết học C Củng cố – dặn dò: - Tuyên dương em viết đúng, đẹp, trình bày đúng yêu cầu - Chuẩn bị bài sau ******************************************************************** Thứ năm, ngày 28 tháng 02 năm 2013 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Môn : Toán Bài: Luyện tập I Mục tiêu Học xong bài này, HS có khả năng: - Thuộc bảng chia - Biết giải bài toán có phép chia ( bảng chia ) - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần -Bài tập cần làm: Bài Bài Bài Bài -HS khá – giỏi có thể làm toàn bài tập SGK -Giáo dục tính nhanh, chính xác II.Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy - học chủ yếu ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra -yêu cầu HS -Đọc bảng chia 3-4’ -Nhận xét đánh giá 2.Bài -HD HS làm bài tập - HS yếu HĐ 1: Ôn bảng làm bài tập 1,2, 3, nhân -Bài 1: Yêu cầu HS -Làm miệng theo cặp 10-12’ -Vài HS nêu kết Bài 2: -Nêu miệng: -Em có nhận xét gì phép -Lấy tích chia cho thừa số này nhân? thừa số HĐ 2: Giải toán Bài 3: -2-3 HS đọc 12-14’ -Yêu cầu HS tự nêu câu hỏi tìm -Thực hiểu bài, tóm tắt, giải -4Tổ: 40 học sinh -1Tổ: … học sinh? Giải Bài 4: (HDHSvề nhà làm )Yêu 4Người: thuyền cầu HS tự giải vào BT 12 người: … thuyền? -Số thuyền cần có để chở 12 người (17) khách là 12: = (thuyền) Đáp số : 12 thuyền HĐ 3: Ôn ¼ Bài 5: Yêu cầu HS quan sát số -Quan sát thảo luận nhóm 5-6’ hươu hình -Nêu kết -Hình a đã khoanh tròn ¼ số hươu -Hình b đã khoanh tròn ½ số 3.Củng cố, dặn -Thu và chấm bài hươu dò -Nhận xét và nhắc Hs làm 1-2’ bài tập nhà KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: Tự nhiên – Xã hội Bài: Cây sống đâu? I.Mục tiêu Học xong bài này, HS có khả năng: - Biết cây cối có thể sống khắp nơi: trên cạn; nước -HS khá – giỏi Nêu ví dụ cây sống trên mặt đất, trên núi cao, trên cây khác (tầm gửi), nước -Giáo dục HS sưu tầm tranh ảnh cây và biết bảo vệ cây cối II.Đồ dùng dạy – học III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra -Hát 1-2’ -HS trả lời 2.Bài Giới thiệu HĐ1:Làm việc với Phát triển các hoạt động (27’) SGK Hoạt động 1: Cây sống đâu? 15-17’ * Bước 1: -Bằng kinh nghiệm, kiến thức đã -HS thảo luận cặp đôi để thực học thân và quan sát yêu cầu GV môi trường xung quanh, hãy kể loại cây mà em biết theo các nội dung Ví dụ: -Cây mít sau: HĐ 2: Triển 1.Tên cây -Được trồng ngoài vườn, trên lãm tranh cạn 2.Cây trồng đâu? 10-12' -Các nhóm HS thảo luận, đưa * Bước 2: Làm việc với SGK -Yêu cầu: Thảo luận nhóm, và nói kết tên cây, nơi cây trồng -Các nhóm HS trình bày -Yêu cầu các nhóm HS trình bày -Vậy cho cô biết, cây có thể trồng -1, cá nhân HS trả lời: + Cây có thể trồng trên đâu? (GV giải thích thêm cho HS rõ cạn, nước và trên không (18) 3.Củng dặn dò 1-2’ trường hợp cây sống trên không) Hoạt động 2: Trò chơi: Tôi sống đâu -GV phổ biến luật chơi: Chia lớp thành đội chơi Đội 1: bạn đứng lên nói tên loại cây Đội 2: bạn nhanh, đứng lên nói tên -GV cho HS chơi Nhận xét trò chơi các em.(Giải thích đúng – sai cho HS cần) Hoạt động 3: Thi nói loại cây -Yêu cầu: -Giới thiệu tên cây -Nơi sống loài cây đó -Mô tả qua cho các bạn đặc điểm loại cây đó -GV nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến HS Hoạt động 4: Phát triển – mở rộng -Yêu cầu: Nhắc lại cho cô: Cây có thể sống đâu? -Chốt kiến thức: cố -Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Ích lợi việc chăm sóc cây -HS chơi mẫu -Cá nhân HS lên trình bày HS lớp nhận xét, bổ sung -Trên cạn, nước, trên không - -HS tự liên hệ thân: + Tưới cây + Bắt sâu, vặt lá hỏng cho cây, KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Mỹ Thuật Bài 24: VẼ THEO MẪU VẼ CON VẬT I- MỤC TIÊU - HS nhận biết đặc điểm, hình dáng số vật quen thuộc - HS biết cách vẽ và vẽ hình vật - HS yêu mến các vật II- THIẾT BỊ DẠY- HỌC III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC TG Hoạt động giáo viên - Giới thiệu bài HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét phút - GV cho HS xem tranh, ảnh số vật và gợi ý + Tên các vật ? + Gồm phận nào ? + Hình dáng vật ? + Màu sắc ? Hoạt động học sinh - HS quan sát và trả lời + Con mèo, chó, thỏ, gà + Gồm: Đầu, mình, chân, mắt, mũi, miệng, (19) - GV y/c HS xem bài vẽ HS năm trước và gợi ý về: bố cục, hình dáng, màu sắc, - GV tóm tắt HĐ2: Hướng dẫn HS vẽ vật + Có hình dáng khác + Có nhiều màu, - HS quan sát và nhận xét phút - GV y/c HS nêu cách vẽ vật - HS lắng nghe - GV vẽ minh họa bảng và hướng dẫn - HS nêu cách vẽ vật + Vẽ các phận chính trước: đầu, mình, + Vẽ chi tiết: chân , đuôi, mắt, mũi, miệng, - HS quan sát và lắng nghe + Vẽ màu theo ý thích 20 HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành phút - GV nêu y/c vẽ bài - GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ vật - HS vẽ bài, vẽ vật quen thuộc, theo cảm nhận riêng, vẽ màu theo ý thích vẽ màu theo ý thích Vẽ thêm hình ảnh phụ cho sinh động, - GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá,giỏi HĐ4: Nhận xét, đánh giá phút - GV chọn 1số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét - HS đưa bài lên để nhận xét - HS nhận xét hình dáng, bố cục, - GV gọi HS nhận xét màu sắc và chọn bài vẽ đẹp - GV nhận xét - HS lắng nghe * Dặn dò: - Quan sát đồ vật có trang trí h.vuông, h.tròn - HS lắng nghe dặn dò - Đưa vở, bút chì, tẩy, màu, / KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Môn : Thủ công Bài:Ôn tập.Kiểm tra I Mục tiêu Học xong bài này, HS có khả năng: - Củng cố kiến thức, kĩ gấp các hình đã học - Phối hợp gấp, cắt, dán ít sản phẩm đã học -Đánh giá kiến thức kĩ HS qua sản phẩm là sản phẩm gấp , cắt, dán đã học *Với HS khéo tay: - Phối hợp gấp,cắt,dán ít hai sản phẩm đã học - Có thể gắp,cắt,dán sản phẩm có tính sáng tạo -Giáo dục HS tính kiên trì công việc II Chuẩn bị III Các hoạt động dạy học chủ yếu ND – TL 1.Kiểm tra 2-3’ Bài Giáo viên Học sinh -yêu cầu HS tự kiểm tra đồ dùng lẫn -Thực -Báo cáo kết -Nhận xét chung -Giới thiệu bài -Lần lượt giới thiệu lại quy trình gấp cắt -Theo dõi dánh các bài (20) HĐ1:Thực hành 17-20’ -Nêu đề, yêu cầu kiểm tra -Làm bài Em hãy gấp, cắt, dán sản phẩm em đã học -yêu cầu HS làm bài GV theo dõi giúp đỡ hs yếu -Thu sản phẩm HĐ2:Đánh giá -Đánh giá SP theo mức sản phẩm +HTT: Sản phẩm đẹp cắt, dán chuẩn có 8-10’ sáng tạo +HT: Đúng quy trình +Nếp gấp thẳng, cắt thẳng, dán phẳng, cân đối +CHT: Thực không đúng quy trình các nếp gấp không đều, cắt không phẳng, 3)Củng cố dặn dán lệch dò: -Nhận xét tuyên dương HS 1-2’ -Nhắc HS chuẩn bị cho sau ================================= BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Chính tả Bài: Voi nhà I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng: - Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật - Làm BT(2) a / b BT CT phương ngữ GV soạn -HS khá – giỏi có thể làm toàn bài tập SGK -Rèn cho HS có tính cẩn thận, nắn nót viết bài II Chuẩn bị: III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra -yêu cầu HS tìm tiếng có âm đầu -Tự tìm và viết bảng 2-3’ s/x -Nhận xét đánh giá, 2.Bài -Giới thiệu bài HĐ 1: HD -Đọc bài viết : Con voi… Tun chính tả 20-22’ -Con voi làm gì để giúp họ? -Nghe theo dõi -2-3HS đọc – đọc đồng -Quặp chặt vòi co mình lôi mạnh, qua vũng lầy -Nó đập tan xe -Tìm câu có dấu gạch ngang và dấu +Phải bắn nó thôi! -Phân tích chấm than? -yêu cầu HS phân tích và viết bảng +Huơ: H +uơ +Quặp: Qu + ăp+ nặng con: Huơ, quặp, vũng bùn, lôi -Viết bảng -Lắng nghe -Nghe – viết (21) HĐ2:Luyện tập 8-10’ -Đọc lại bài chính tả -Đọc câu -Đọc lại bài -Thu HS -Nhận xét chữ viết HS, Bài 2a Yêu cầu HS đọc Bài tập yêu cầu gì? -Soát lỗi và chữa số lỗi -2HS đọc, -Điền s/x vào ô trống -Làm bảng +Sâu bọ, xâu kem +Củ sắn, xăn tay áo +Sinh sống, xinh đẹp +Xát gạo, sát bên cạnh Bài 2b, HD cách thi tiếp sức thi -Đọc yêu cầu điền vào ô trống -Thực A đầu l r s th nh 3.Củng cố dặn -Nhận xét đánh giá học Vần út dò -Nhắc HS nhà làm lại bài tập vào uc 1-2’ bài tập tiếng việt KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Luyên toán: TIẾT UPLOAD.123DOC.NET: MỘT PHẦN TƯ I MỤC TIÊU: - Học sinh làm bài tập, tiết upload.123doc.net, trang 24, SGK thực hành toán – T2 II CHUẨN BỊ: SGK thực hành toán – T2 III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A On định: B Bài mới: Bài ôn luyện: Bài 1: Học sinh TB-Y Nhận xét, sửa em lên bảng làm Bài 2: Cả lớp cùng làm Cả lớp làm bảng Cho điểm em làm bài tốt Bài 3: Cả lớp cùng làm - Làm nháp Nêu bài toán: - Hai em thi đua điền - HDHS: Nhận xét Theo dõi, hướng dẫn thêm - Một số HS nêu ý kiến * Chấm, chữa bài - Một học sinh xung phong lên bảng Bài 4: Học sinh Khá – Giỏi giải Theo dõi, hướng dẫn thêm - Lớp giải * Chấm, chữa bài C Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Luyên tiếng Việt: (22) CHÍNH TẢ VOI NHÀ I MỤC TIÊU: Tập chép đoạn “Từ đầu đến Thế này thì hết cách rồi” - Học sinh trung bình viết đúng, rò ràng - Học sinh khá, giỏi viết đẹp, trình bày II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Ổn định: B Bài BDPĐ: Giới thiệu bài: số HS nhắc tựa Bài tập 12: HD tập chép - Học sinh lớp - HS trung bình đọc lại - Bài chính tả có câu? chữ nào viết - Một số HS trả lời hoa? - Luyện viết từ khó: , mẫu giấy , sọt rác … - Đọc cho HS viết bài - HS trung bình viết bảng lớp Lớp - Chấm, chữa bài, nhận xét viết bảng Bài tập 13: Học sinh lớp - Viết vào - Điền vào chỗ trống - Nhận xét, chốt, tuyên dương nhóm thắng - Thảo luận nhóm - Hai nhóm tiếp sức C Củng cố – dặn dò: Các nhóm đọc lại kết - Tuyên dương em viết đúng, đẹp, trình bày đúng yêu cầu - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học ********************************************************** Thứ sáu, ngày 01 tháng 03 năm 2013 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Môn : Thể dục BÀI 48: ÔN MỘT SỐ BÀI TẬP ĐI THEO VẠCH KẺ THẲNGVÀ ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY- TRÒ CHƠI “NHẢY Ô” I Mục tiêu - Tiếp tục ôn số bài tập RLTTCB Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Ôn nhanh chuyển sang chạy Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Ôn trò chơi “Nhảy ô ”.Yêu cầu nắm vững cách chơi và biết tham gia chơi II Địa điểm, phương tiện - Địa điểm : trên sân trường vệ sinh nơi tập , đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi III Nội dung và phương pháp, lên lớp Nội dung Cách thức tổ chức các hoạt động Phần mở đầu(6 phút) - Nhận lớp G phổ biến nội dung yêu cầu học - Chạy chậm G điều khiển HS chạy vòng sân - Khởi động các khớp G hô nhịp khởi động cùng HS - Vỗ tay hát Quản ca bắt nhịp cho lớp hát bài * Kiểm tra bài cũ HS lên bảng tập theo vạch kẻ thẳng hai tay (23) chống hông, dang ngang HS +G nhận xét đánh giá Phần (24 phút) - Đi nhanh chuyển sang chạy - Đi kiễng gót hai tay chống hông - Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang G nêu tên động tác, vừa làm mẫu vừa giải thích động tácđể H tập theo.(2 lần) G cho H biết vạch chuẩn bị, vạch xuất phát đi, vạch bắt đầu chạy và vạch đích Cán lớp hô nhịp điều khiển H tập G nhận xét sửa sai uốn nắn.(3 lần) G chia nhóm cho H tập luyện, cán nhóm điều khiển quân nhóm mình Chọn nhóm lên tập mẫu, H +G quan sát nhận xét - Trò chơi “Nhảy ô” đánh giá G nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi, luật chơi G chơi mẫu (1 lần), hướng dẫn cho H thực Phần kết thúc ( phút ) G kết hợp sửa sai - Thả lỏng bắp Cán lớp hô nhịp thả lỏng cùng HS HS theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng bắp H + G củng cố nội dung bài - Củng cố G nhận xét học - Nhận xét G bài tập nhà - Dặn dò HS ôn RLTTCB, chơi trò chơi mà mình thích KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Môn : Toán Bài: Bảng chia I:Mục tiêu Học xong bài này, HS có khả năng: - Biết cách thực phép chia - Lập bảng chia - Nhớ bảng chia - Biết giải bài toán có phép chia ( bảng chia ) -Bài tập cần làm: Bài 1, bài -HS khá – giỏi có thể làm toàn bài tập SGK -Giáo dục HS tính nhanh, chính xác II.Đồ dùng dạy học: II.Các hoạt động dạy - học chủ yếu ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra -Chấm bài tập HS -Đọc bảng chia 4, nhân 2-3’ -Nhận xét đánh giá 2.Bài -Giới thiệu bài HĐ 1: Lập -yêu cầu HS đọc bảng nhân -3HS đọc bảng chia -Đọc đồng 12-14’ -Yêu cầu Hs đọc theo cặp -Thực theo cặp 1HS đọc bảng nhân 5, hs đọc -Vài HS nêu bảng chia (24) HĐ 2: thực hành 15-17’ -Yêu cầu HS đọc thuộc bảng chia - HS yếu làm bài tập 1, -Bài 1: Yêu cầu HS nhẩm theo cặp Bài 2: Yêu cầu HS tự giải vào Yêu cầu HS tự đổi và sửa bài theo đáp án -Chấm số bài Bài 3: (Còn thời gian cho HS làm lớp )Yêu cầu HS tự giải vào vởBT -Đọc theo nhóm vài HS đọc thuộc -Thực -Nối tiếp đọc -Điền vào -Thực -2-3HS đọc -Tự tóm tắt giải vào Mỗi bình có số bông hoa 15 : = (bông hoa) Đáp số: 3bông hoa -5-6 HS đọc 3.Củng cố -Gọi HS đọc bảng chia dặn dò: 1-2’ -Nhận xét nhắc nhở HS KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: Tập làm văn Bài: Đáp lời phủ định-Nghe và trả lời câu hỏi I.Mục đích - yêu cầu Học xong bài này, HS có khả năng: - Biết đáp lời phủ định tình giao tiếp đơn giản ( BT1,BT2) - Nghe kể, trả lời đúng câu hỏi mẫu chuyện vui ( BT3) *Các KNS giáo dục bài: -Giao tiếp: ứng xử văn hóa -Lắng nghe tích cực II.Đồ dùng dạy – học III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL Giáo viên Học sinh Kiểm tra -Gọi HS đọc nội quy trường lớp -3-4 HS đọc 1-2’ -Nhận xét đánh giá Bài -Giới thiệu bài HĐ1: Đáp lời -Bài -Q sát đọc lời nhân vật phủ định -Tranh vẽ gì? -1 banï hỏi điện đến hỏi thăm 14-15’ bị nhầm số -Bạn nhỏ nói gì?Cô nói gì ? -2-3 HS đọc lời nhân vật -Yêu cầu HS đóng vai xử lý tình -Thảo luận theo cặp theo SGK có thể thay đổi nội -Vài cặp đóng vai dung -Nhận xét bạn đóng vai -không là vô lễ, -Nếu cậu bé mà cúp máy luôn lịch sự… nói à có không? -KL: -Bài 2-Yêu cầu HS đóng vai theo -Thảo luận theo cặp tình -Vài cặp lên đóng vai tình (25) HĐ 2: Nghe và trả lời câu hỏi 12-14’ -Nhận xét nêu tên cách xử lý -Nhận xét chung -Bài Yêu cầu HS quan sát tranh và đọc câu hỏi -Q sát tranh -Tranh vẽ gì ? -Đọc câu hỏi -Cảnh đồng quê có ngựa -Vì sao: là truyện vui nói cô bé, 1con ngựa, cô bé … bé thành phố lần đâu tiên nông thôn thấy gì lạ +Kể lại 2- 3lần -Chia lớp thành nhóm -Nghe: -Theo dõi giúp đỡ HS yếu -Thảo luận nhóm câu hỏi SGK -Nhận xét, đánh giá HS -Kể nhóm -Nhận xét, đánh giá học -Vài HS kể lại theo câu hỏi 3.Củng cố dặn -Nhắc HS tập kể lại câu chuyện dò.1-2’ vì sao? -Thực nhà KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4: Luyên tiếng Việt: TẬP LÀM VĂN KỂ LẠI CÂU CHUYỆN VÌ SAO ? I MỤC TIÊU: - Học sinh làm bài tập 14 thực hành Tiếng Việt 2– Tập – Trang 24 II CHUẨN BỊ: thực hành Tiếng Việt 2– Tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Ổn định: B Bài BDPĐ: Bài 11 : Học sinh lớp số HS nhắc tựa GV gợi ý HS làm bài - Làm vào - Chấm, chữa bài: bài, nhận xét C Củng cố – dặn dò: - Tuyên dương em viết đúng, đẹp, trình - Nhận xét tiết học bày đúng yêu cầu - Chuẩn bị bài sau -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ (26)