-Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhơ, viết lại vào với BT1 phần luyện tập và chuẩn bị bài sau -GDHS áp dụng vào đọc và tóm tắt -Nhận xét tiết học -Học sinh lắng nghe..[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG Lớp: 4E Tuần 24 - Từ ngày 25 tháng 02 đến ngày 01 tháng 03 năm 2013 Tiết ngày Thời gian Thứ Sáng Hai 25/02 Chiều Ba 26/02 Sáng Tư 27/02 Chiều Sáng Năm 28/02 Chiều Sáu 01/03 Môn dạy Chào cờ Đạo đức Tập đọc Toán Sử Khoa học GDNGLL Thể dục Toán Âm nhạc Chính tả Kỷ thuật Toán Địa LT&C Ôn toán Kể chuyện Ôn toán Ôn TV Toán Tập đọc TLV Ôn TV Khoa học Ôn toán Thể dục Toán Mỹ thuật LT&C TLV HĐTT Tên bài dạy Chào cờ Giữ gìn các công trình công cộng (Tiết 2) Vẽ sống an toàn Luyện tập (Tr.128) Ôn tập ánh sáng cần cho sống (Tiết 1) Vệ sinh lớp, trang trí lớp học Bài 47 Phép trừ phân số (Tr.129) Ôn bài hát: Chim sáo - Ôn TĐN số 5, số Nghe - viết : Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân Chăm sóc rau, hoa (Tiết 1) Phép trừ phân số (Tr.130) Thành phố Hồ Chí Minh Câu kể Ai là gì? Luyện tập Kể chuyện chứng kiến tham gia Phép trừ phân số Vẽ sống an toàn Luyện tập (Tr.131) Đoàn thuyền đánh cá LT xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối Đoàn thuyền đánh cá Ánh sáng cần cho sống (Tiết 2) Phép trừ phân số (TT) Bài 48 Luyện tập chung (Tr.131) Vẽ trang trí Tìm hiểu chữ nét Vị ngữ câu kể Ai là gì? Tóm tắt tin tức Sinh hoạt lớp Thứ hai, ngày 25 tháng 02 năm 2013 KẾ HOẠCH BÀI DẠY GHI CHÚ (2) BUỔI SÁNG: Tiết 1: CHÀO CỜ -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: Môn : ĐẠO ĐỨC GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (TIẾP) I.Yêu cầu: -HS nêu số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng -HS có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng địa phương *Ghi chú: HS biết nhắc các bạn cần bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng II.Chuẩn bị: -Phiếu điều tra (theo bài tập 4) III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò *Hoạt động 1: Báo cáo kết điều tra (Bài tập 4- SGK/36) -Đại diện các nhóm HS báo cáo kết *Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (BT3- điều tra công trình công cộng SGK/36) địa phương -GV nêu nêu ý kiến BT Trong các ý kiến sau, ý kiến nào em cho là đúng? -HS biểu lộ thái độ theo quy ước hoạt a Giữ gìn các công trình công cộng động 3, tiết 1-bài chính là bảo vệ lợi ích mình -HS trình bày ý kiến mình b Chỉ cần giữ gìn các công trình công cộng địa phương mình c Bảo vệ công trình công cộng là trách nhiệm riêng các chú công an -GV đề nghị HS giải thích lí lựa chọn mình -GV kết luận: -HS giải thích +Ý kiến a là đúng +Ý kiến b, c là sai *Kết luận chung : -GV mời 1- HS đọc to phần ghi nhớ- -HS đọc SGK/35 3.Củng cố - Dặn dò: -HS thực việc giữ gìn, bảo vệ các công -HS lớp trình công cộng -Chuẩn bị bài tiết sau -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: Môn : TÂP ĐỌC Bài:VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN I Mục đích- yêu cầu - Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng tên viết tắt tổ chức UNICEF(u-ni-xép).Biết đọc đúng bảng tin (thông tin vui)-giọng rõ ràng, rành mạch, vui, tốc độ hợp lí (3) - Hiểu các từ ngữ bài - Nắm nội dung chính tin: thi vẽ Em muốn sống an toàn thiếu nhi nước hưởng ứng Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể nhận thức mình ngôn ngữ hội hoạ II Đồ dùng dạy học Nội dung TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ 5’ - Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài: - 2HS đọc bài và Bốn anh tài TLCH,lớp chú ý theo - Nhận xét, ghi điểm dõi,nhận xét Bài 35’ - Cho học sinh xem tranh và giới thiệu, ghi HĐ1: đề bài -Học sinh quan sát GTB - Hs đọc nối tiếp đoạn HĐ 2: * Rút từ khó: UNICEF(u-ni-xép) tin vui)-Học sinh đọc đúng a)Luyện * Từ khó : UNICEF(u-ni-xép) tin vui -HS giải nghĩa đọc - Cho học sinh đọc đoạn, nhóm -Kiểm tra số lần đọc -HS trả lời thẻ - Hs thi đọc đúng màu - Gọi học sinh đọc bài -5-6 nhóm thi đọc - Đọc mẫu.Hd đọc -Đọc thầm, trao đổi, * Yêu cầu học sinh đọcï thầm đoạn và thảo luận tìm câu trả b) Tìm trả lời +Chủ đề thi là gì? lời hiểu bài +Tên chủ điểm gợi cho em điều gì? +Thiếu nhi hưởng ứng thi nào? -Học sinh trả lời nhóm bàn - Nêu ý nghĩa truyện *- Treo bảng phụ HD đọc diễn cảm Cuộc thi vẽ Em muốn - Đọc nhóm sống an toàn c) Hướng - Tổ chức thi đọc diễn cảm thiếu nhi nước dẫn đọc - Nhận xét , ghi điểm hưởng ứng diễn cảm * Câu chuyện ca ngợi điều gì? - Gd hs tinh thần đoàn kết yêu thương giúp 5’ đỡ lẫn lớp anh em Củng gia đình -HS chú ý theo dõi cố dặn dò -Dặn HS nhà học bài - Nhận xét tiết học -HS chú ý lắng nghe -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết Môn : TOÁN LUYỆN TẬP I.Yêu cầu: -HS thực phép cộng hai phân số, cộng số tự nhiên với phân số, cộng phân số với số tự nhiên -Rèn kĩ cộng phân số cho HS yếu *BT cần làm: BT 1, BT3 II.Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: (4) 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1: - Gọi 1HS đọc phép tính mẫu SGK - Yêu cầu HS nêu cách thực phép tính này nào ? - GV yêu cầu HS nêu cách viết số tự nhiên dạng phân số + Yêu cầu HS nêu giải thích cách làm -Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài : - GV nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS tự rút tính chất phép cộng phân số + Gọi HS phát biểu -Giáo viên nhận xét học sinh Bài : + Gọi HS đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào -Gọi 1HS lên bảng giải bài GV chấm1số bài HS 3.Củng cố - Dặn dò: -Muốn cộng tổng hai phân số với phân số thứ ba ta làm nào ? -Nhận xét đánh giá tiết học - 1HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài + QS và nêu cách đặc điểm phép cộng - Ta phải viết số dạng phân số + Lớp làm vào các phép tính còn lại -2HS làm trên bảng : - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm -Một em nêu đề bài -Nêu nhận xét đặc điểm phép tính + Đây là t/c kết hợp phép cộng + HS phát biểu t/c kết hợp phép cộng PS + HS thực vào Giải : + Nửa chu vi hình chữ nhật là : 20 29 + 10 = 30 30 30 ( m ) 29 Đáp số : 30 ( m ) -2HS nhắc lại -HS lớp ================================= BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: LỊCH SỬ ÔN TẬP I.Yêu cầu: -HS biết thống kê kiện lịch sử tiêu biểu lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV) (tên kiện, thời gian xảy kiện -Kể lại kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV) II.Chuẩn bị : -Băng thời gian SGK phóng to III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC : 2.Bài : Giới thiệu bài: -HS lắng nhe *Hoạt động nhóm : -HS các nhóm thảo luận và đại diện các nhóm lên -GV phát PHT cho HS Yêu cầu diền kết HS thảo luận điền nội dung -Các nhóm khác nhận xét bổ sung giai đoạn tương ứng với thời Triều đại Tên nước Nơi đóng đô (5) gian Buổi đầu độc Văn Lang Phong Châu -Tổ chức cho các em lên bảng ghi lập Âu Lạc Cổ Loa nội dung các nhóm báo cáo kết Lý Đại Việt Thăng Long sau thảo luận Trần Đại Việt Thăng Long -GV nhận xét ,kết luận Hậu Lê Đại Vệt Thăng Long *Hoạt động lớp : -Chia lớp làm dãy : -HS thảo luận +Dãy A nội dung “Kể kiện LS +Dãy B nội dung “Kể nhân vật -HS lớp tham gia lịch sử” -GV gợi ý: +Kể kiện LS: Sự kiện đó là kiện gì? Xảy lúc nào? Ở đâu? +Kể Về nhân vật LS: Tên nhân vật? Sống thời kì nào? Nhân vật đóng góp gì cho LS nước nhà? -HS thảo luận theo dãy -GV cho dãy thảo luận với -Đại diện các nhóm báo cáo kết làm việc -Cho HS đại diện dãy lên báo cáo kết làm việc nhóm -GV nhận xét, kết luận 3.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét học -Chuẩn bị bài tiết sau: “Trịnh– -HS lớp Nguyễn phân tranh” -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: KHOA HỌC Bài: ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết.:Kể vai trò ánh sáng đời sống thực vật -Nêu ví dụ chứng tỏ loài thực vật có nhu cầu, ánh sáng khác và ứng dụng kiến thức đó trồng trọt II Đồ dùng dạy học Nội dung TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ 4’ -Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi 2,3 -2HS trả lời,lớp chú ý -Nhận xét chung ghi điểm theo dõi,nhận xét 2.Bài 28’ -Nhận xét bổ sung HĐ1.GTB -Giới thiệu bài trực tiếp HĐ * Tìm hiểu vai trò ánh sáng -Nhắc lại tên bài học Tìm hiểu sống thực vật vai trò * Cách tiến hành ánh Bước 1: Tổ chức, hướng dẫn sáng -Bước 2: HS làm việc theo yêu cầu GV Học sinh thảo luận -Bước 3: Làm việc lớp Nhóm KL: Như mục bạn cần biết trang 95 SGK -Các nhóm trưởng điều (6) HĐ 2: Tìm hiêủ nhu cầu ánh sáng Nhóm bàn HĐ nối tiếp Cả lớp 3’ * Tìm hiêủ nhu cầu ánh sáng thực khiển các bạn quan sát vật hình và trả lời các câu * Cách tiến hành: hỏi trang 94,95 SGK -Bước 1: GV đặt vấn đề: Bước 2: Phương án 1: -Đại diện các nhóm -GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận sau trình bày kết thảo đó chốt lại luận nhóm mình +Tại có số loài cây sống -Các nhóm trả lời nơi rừng thưa, các cánh đồng +Hãy kể tên số cây cần nhiều ánh sáng và số cây cần ít ánh sáng +Nêu số ứng dụng nhu cầu ánh sáng cây kĩ thuật trồng trọt Phướng án 2: GV giảng trước sau đó -Thực theo HD đặt câu hỏi hoạt động giáo - +KL3 viên -Vai trò ánh sáng đến sống -Trả lời câu hỏi nối thực vật? tiếp -Giáo dục học sinh vận dụng ánh sáng vào sống -Nhận xét tiết học -Học sinh lắng nghe cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Vệ sinh lớp, trang trí lớp học I.Mục tiêu: -HS biết cách giữ vệ sinh cho lớp -Giáo dục HS ý thức giữ gìn vệ sinh lớp học - Hiểu và chấp hành đúng việc giữ gìn vệ sinh lớp học - Giúp học sinh giữ vệ sinh môi trường để làm cho môi trường xanh, sạch,đẹp II Nội dung và hình thức hoạt động: Néi dung: - Vệ sinh lớp, trang trí lớp học Hình thức hoạt động: -Trao đổi, thảo luận lớp III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Thầy Hoạt động 1: Ổn định -Giới thiệu: Vệ sinh lớp, trang trí lớp học Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức Những qui định vệ sinh lớp, trang trí lớp -Thảo luận nhóm - Nêu việc làm cụ thể: -Hát xanh” Trò bài “Lý cây -Nghe -Nghe,thảo luận câu hỏi mà (7) + Quét lớp ngày Hộc bàn phải gọn gàng giáo viên giao cho và + + Không xả rác, vẽ bậy trên tường cam kết thực + Chăm sóc, tưới cây ngày đúng quy định vệ + Bảo quản sản phẩm trình bày lớp sinh lớp, trang trí lớp -Gợi ý HS trả lời qua hệ thống câu hỏi: -HS trả lời + Vì chúng ta phải vệ sinh lớp theo yêu cầu GV + Vì chúng ta phải trang trí lớp học? -HS nhắc lại + Vì phải chăm sóc cây xanh lớp quy định vệ sinh + Khi thấy rác em phải bỏ rác vào đâu? lớp, trang trí lớp -Nhận xét - Kết luận: Giáo dục HS thực đúng quy định vệ sinh lớp, trang trí lớp Hoạt động 3: Đánh giá kết và rút kinh nghiệm -Dặn HS thực đúng theo quy định vệ sinh lớp, trang trí - HS tự nhận xét, rút lớp kinh nghiệm ******************************************* Thứ ba, ngày 26 tháng 02 năm 2013 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: THỂ DỤC PHỐI HỢP CHẠY,NHẢY VÀ CHẠY MANG,VÁC TRÒ CHƠI “KIỆU NGƯỜI” I.MỤC TIÊU -Ôn bật xa và học phối hợp chạy,nhảy và chạy mang,vác.Yêu cầu thực động tác đúng -Trò chơi “Kiệu người”.Yêu cầu hs nắm cách chơi,tham gia chơi trò chơi và chơi nhiệt tình II.ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN 1.Địa điểm:Trên sân trường 2.Phương tiện:1còi,đồ vật,sân chơi trò chơi III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Nội dung A.PHẦN MỞ ĐẦU -Nhận lớp -Phổ biến nội dung yêu cầu học -Khởi động: +Xuay các khớp;cổ,cổ tay,cổ chân,gối vai,hông +Ôn lại bài thể dục phát triển chung B.PHẦN CƠ BẢN 1.Bài tập RLTTCB: -Ôn bật xa Phương pháp lên lớp -Cs tập chung lớp dóng hàng,điểm số,báo cáo.Gv nhận lớp -Gv phổ biến -Gv cho cs hô nhịp,tập mẫu cho lớp tập.Gv quan sát sửa sai -Gv nêu tên bài tập,hướng dẫn hs tập luyện.Gv quan sát,sửa sai (8) -Tập phối hợp chạy,nhảy -Gv cho 2-3 hs thực hiện,lớp nhận xét,gv nhận xét biểu dương tổ tập tốt -Củng cố -Gv nêu tên trò chơi,làm mẫu và phổ biến cách chơi.Sau đó cho lớp chơi thử lần cho lớp 2.Trò chơi vận động “Kiệu chơi chính thức.Gv quan sát và biểu dương hs chơi người” tốt C.KẾT THÚC -Gv cho hs vừa vòng tròn nhẹ nhàng vừa thực -Thả lỏng số động tác thả lỏng -Hệ thống lại bài học -Gv cùng hs hệ thống lại bài học -Nhận xét,đánh giá kết -Gv cùng hs nhận xét,đánh giá kết học.Gv học và giao bài nhà, giao bài tập nhà -Xuống lớp -Gv hô “giải tán”,lớp hô “khoẻ” -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: Môn : TOÁN PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I.Yêu cầu: -Giúp HS biết trừ hai phân số cùng mẫu số -Giúp HS yếu nắm cách trừ hai phân số cùng mẫu số *Ghi chú: BT cần làm: BT1, BT2 (a.b) II Chuẩn bị : + Hình vẽ sơ đồ SGK III.Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi 2HS lên bảng làm BT sau: 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: b.Thực hành trên băng giấy - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Gọi HS đọc ví dụ SGK bài + Treo băng giấy đã vẽ sẵn các phần SGK + Quan sát ? + Hướng dẫn HS thực hành trên băng giấy : +Vậy muốn trừ hai PScùng mẫu số ta làmthế nào? + GV ghi quy tắc lên bảng Gọi HS nhắc lại d.Luyện tập: Bài : - Gọi em nêu đề bài -Yêu cầu HS tự làm bài vào - GV giúp đỡ HS yếu làm bài -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài : + Gọi HS đọc đề bài a/ + GV ghi bảng phép tính , hướng dẫn HS rút gọn và tính kết 3 3:3 1 ; ; 9 9:3 3 3 + Y/c HS tự làm phép tính còn lại vào - Thực hành kẻ băng giấy và cắt lấy số - HS tiếp nối phát biểu quy tắc - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm -Một em nêu đề bài -Lớp làm vào -Lớp nhận xét, chữa bài -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Một em đọc thành tiếng + Quan sát GV hướng dẫn mẫu +HS tự làm vào vở, sau làm xong đổi chéo vở, kiểm tra kết + Nhận xét bài bạn (9) Bài : + Gọi HS đọc đề bài 19 + GV hướng dẫn coi tổng số HC các loại là 19 - 1HS đọc đề , lớp đọc thầm + HS thực vào 1HS chữa bài Giải : + Số HC bạc và HC đồng đoàn thể thao HS Đồng Tháp dành là : Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào -Gọi HS lên bảng giải bài -Gọi em khác nhận xét bài bạn 19 14 -Giáo viên nhận xét bài làm học sinh 19 - 19 = 19 ( huy chương ) 3.Củng cố - Dặn dò: 14 -Muốn trừ phân số cùng mẫu số ta làm nào? Đáp số : 19 ( huy chương) -Nhận xét đánh giá tiết học -2HS nhắc lại -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: Môn : ÂM NHẠC -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4: Môn: CHÍNH TẢ BÀI : HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN I MỤC TIÊU: - Nghe – viết chính xác, đẹp đoạn văn: hoạ sĩ Tô Ngọc Vân - Làm đúng các bài tập phân biệt từ ngữ có âm vần dễ lẫn: x/s, iêt/iêc - Rèn chữ , giữ cho học sinh II CHUẨN BỊ: Nội dung TG Các hoạt động giáo viên Các hoạt động HS 1.KTBC 5’ Bài 30’ HĐ1 GTB - Học sinh lắng nghe - Giới thiệu bài trực tiếp HĐ2 Tìm -1 Học sinh đọc, - Gọi học sinh đọc bài lần hiểu nội -GV ghi từ khó : hoạ sĩ ,thiếu nữ bên -Học sinh đọc lại, dung hoa huệ , Điên Biên Phủ -Yêu cầu học sinh viết bảng -Học sinh viết bảng Cả lớp -Giáo viên nhận xét tuyên dương -Yêu cầu HS đọc bài lần -1 HS đọc to lớp lắng nghe HĐ3 Viết -Hướng dẫn học sinh viết chính tả -Học sinh lắng nghe chính tả -Yêu cầu học sinh viết bài -Học sinh nghe và viết -Giáo viên treo bài viết bảng phụ -Học sinh soát lỗi Cả lớp - Hỏi học sinh số lỗi sai học - HS trả lời thẻ màu sinh HĐ4.Luyện -GV chấm 5-7 bài nhận xét tập Bài : -1 HS đọc đề bài Làm -Học sinh thực * Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm -1 Học sinh làm làm bài vào -Yêu cầu học sinh làm bài vào (10) Bài : Làm phiếu 3.Củng cố dặn dặn 5’ -Gọi học sinh làm bảng -Yêu cầu học sinh nhận xét -GV sửa sai nhận xét * Gọi học sinh đọc yêu cầu -Yêu cầu HS làm bài vào phiếu học tập - Gọi học sinh làm bảng -Yêu cầu học sinh nhận xét kết luận - GV thu bài nhận xét kết luận -Gọi HS đọc lại từ đúng -GD HS áp dụng vào viết các môn học -Dặn HS viết lại lỗi sai - Nhận xét tiết học -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 5: Môn: KỶ THUẬT CHĂM SÓC RAU, HOA -Nhận xét bài bảng - học sinh đọc yêu cầu -1 Học sinh làm bài -HoÏc sinh thực -Học sinh lắng nghe I Yêu cầu: -HS biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành số công việc chăm sóc rau, hoa -HS biết cách tiến hành số công việc chăm sóc rau, hoa * Ghi chú: -Có thể thực hành chăm sóc rau, hoa các bồn cây chậu hoa trường -Có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây rau, hoa II Chuẩn bị: III.Hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập -Chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Dạy bài mới: a.Giới thiệu bài: b Hướng dẫn cách làm: *Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểuMĐ, cách tiến hành thao tác kỹ thuật chăm sóc cây * Tưới nước cho cây: -GV hỏi: +Tại phải tưới nước cho cây? -Thiếu nước cây bị khô héo chết +Ở gia đình em thường tưới nước cho rau, -HS quan sát hình SGK trả lời hoa vào lúc nào? Tưới dụng cụ gì? -GV nhận xét và giải thích phải tưới -HS lắng nghe nước lúc trời râm mát (để cho nước đỡ bay hơi) -GV làm mẫu cách tưới nước -HS theo dõi và thực hành * Tỉa cây: -GV hướng dẫn cách tỉa cây và nhổ tỉa -HS theo dõi cây cong queo, gầy yếu, … +Thế nào là tỉa cây? -Loại bỏ bớt số cây… +Tỉa cây nhằm mục đích gì? -Giúp cho cây đủ Á s, chất dinh dưỡng -GV hướng dẫn HS qs H.2 và nêu nx -HS quan sát và nêu:H.2a cây mọc chen khoảng cách và phát triển cây cà rốt chúc, lá, củ nhỏ H.2b các cây có hình 2a, 2b khoảng cách thích hợp nên cây phát triển tốt, củ to (11) * Làm cỏ: -Hút tranh nước, chất dinh dưỡng -GV hỏi:+Em hãy nêu tác hại cỏ dại đối đất với cây rau, hoa? +Tại phải chọn ngày nắng để làm cỏ? -Cỏ mau khô -GV hỏi :Ở gia đình em thường làm cỏ cho rau -Nhổ cỏ, cuốc và hoa cách nào? Làm cỏ dụng cụ gì ? -GV nhận xét và hướng dẫn nhổ cỏ cuốc -HS lắng nghe * Vun xới đất cho rau, hoa: -Hỏi: Theo em vun xới đất cho cây rau, hoa có -Làm cho đất tơi xốp, có nhiều không tác dụng gì? khí -GV làm mẫu cách vun, xới cuốc 3.Nhận xét- dặn dò: -Nhận xét học -Cả lớp -HS chuẩn bị các vật liệu, dụng cụ học tiết sau ******************************************* Thứ tư, ngày 27 tháng 02 năm 2013 BUỔI SÁNG: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Môn : TOÁN PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (TIẾP) I.Yêu cầu: -HS biết trưg hai phân số khác mẫu số -Phát triển tư toán học cho HS II.Chuẩn bị : - Cắt sẵn băng giấy bìa và chia thành phần SGK II.Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cu: 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: b.Hình thành phép trừ hai PS khác mẫu số - Ta phải thực phép tính trừ - -GV nêu ví dụ dạng bài toán Sau đó hỏi: Muốn tính số đường còn lại ta làm - Ta phải qui đồng mẫu số hai phân số để nào? đưa trừ hai phân số cùng mẫu số - GV ghi ví dụ : - - Làm nào để trừ hai phân số này ? - Đưa cùng mẫu số để tính - Gọi HS nhắc lại các bước trừ hai phân số khác mẫu số + GV ghi quy tắc lên bảng Gọi HS nhắc lại c.Luyện tập: 4 X 12 - Ta có : = X 15 2 X 10 = X 15 - Ta trừ hai phân số cùng mẫu số + HS tiếp nối phát biểu quy tắc : (12) Bài : + Gọi em nêu đề bài -Yêu cầu HS tự làm bài vào -GV giúp đỡ HS yếu làm bài -Gọi 2HS lên bảng chữa bài + Yêu cầu HS nêu giải thích cách làm -Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài : - GV nêu yêu cầu đề bài + GV ghi bài mẫu lên bảng hướng dẫn HS thực SGK : - Gọi HS đọc kết và giải thích cách làm Bài : + Gọi HS đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào -Gọi HS lên bảng giải bài Lớp nhận xét, chữa bài -GV chốt lời giải đúng 3.Củng cố - Dặn do: -Muốn trừ phân số khác mẫu số ta làm nào ? -Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà học bài và làm bài -Một em nêu đề bài -Lớp làm vào -Hai học sinh làm bài trên bảng -Học sinh khác nhận xét bài bạn - HS quan sát và làm theo mẫu +HS tự làm vào 2HS ngồi cạnh đổi chéo kiểm tra kết - Nhận xét bài bạn + HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + HS thực vào - 1HS lên bảng giải bài Giải : + Diện tích trồng cây xanh là : 30 14 16 - = 35 35 35 ( diện tích ) 16 Đáp số : 35 diện tích -2HS nhắc lại -Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài tập còn lại -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Môn : ĐỊA LÝ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH I.Yêu cầu: -HS nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Hồ Chí Minh: +Vị trí: nằm đồng Nam Bộ, ven sông Sài Gòn +Thành phố lớn nước +Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học lớn: các sản phẩm công nghiệp thành phố đa dạng; hoạt động thương mại phát triển -Chỉ Thành phố Hồ Chí Minh trên đồ, (lược đồ) *Ghi chú: HS khá, giỏi: +Dựa vào bảng số liệu so sánh diện tích và dân số Thành phố Hồ Chí Minh với các thành phố khác +Biết các loại đường giao thông từ Thành phố Hồ Chí Minh đitoqứi các tỉnh khác II.Chuẩn bị : -Các BĐ hành chính, giao thông VN III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định:Kiểm tra chuẩn bị HS -HS chuẩn bị 2.KTBC : 3.Bài : Giới thiệu bài: *.Thành phố lớn nước: Hoạt động lớp: -HS lên (13) -HS vị trí thành phố HCM trên BĐ VN Hoạt động nhóm: Các nhóm thảo luận theo gợi ý: -Dựa vào tranh, ảnh, SGK, đồ Hãy nói thành phố HCM : -HS Các nhóm thảo luận theo CH gợi ý -HS trình bày kết thảo luận nhóm mình: +Sông Sài Gòn -GV theo dõi mô tả các nhóm và nhận xét *Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học -HS thảo luận nhóm lớn: -Các nhóm trao đổi kết trước lớp Hoạt động nhóm: và tìm kiến thức đúng -Cho HS dựa vào tranh, ảnh, BĐ và vốn hiểu biết: -GV nhận xét và KL: -HS lắng nghe 4.Củng cố, dặn dò: -GV cho HS đọc phần bài học khung -Nhận xét tiết học -3 HS đọc bài học khung -Về xem lại bài và chuẩn bị bài tiết sau: “Thành phố Cần Thơ” -HS lớp -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : LUYÊN TỪ VÀ CÂU: Bài dạy: Câu kể Ai là gì? I- Mục đích yêu cầu HS hiểu cấu tạo, tác dụng câu kể Ai là gì? Biết tìm câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn Biết đặt câu kể Ai là gì? Để giới thiệu nhận định người, vật II- Đồ dùng dạy học Nội dung Thời Hoạt động GV Hoạt động HS hình thức gian 1.Bài cũ 5’ -Nêu yêu cầu TLCH 2,3 SGK - 3HS trả lời,lớp chú ý -Gọi HS nhận xét câu trả lời bạn theo dõi,nhận xét -Nhận xét và cho điểm HS Bài 35’ HĐ1: GTB -GV giới thiệu bài -Học sinh lắng nghe HĐ2: tìm * Tìm hiểu ví dụ -1 HS đọc thành tiến hiểu ví dụ -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập trước lớp Cả lớp -Nhận xét, kết luận lời giải đúng -2 H S ngồi cùng bàn * Gv nêu yêu cầu trao đổi, thảo luận và -Nhận xét kết luận lời giải đúng tìm câu trả lời H: Câu kể Ai là gì? Gồm phận -1 HS đọc thành tiếng nào? Chúng có tác dụng ? trước lớp +Câu kể Ai là gì? Dùng để làm gì? -Thực HĐ3: Ghi -Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trang 57 nhớ SGK (14) HĐ4:Luyện tập Bài 1: Làm Bài Nhóm bàn Củng cố dặn dò 5’ -Yêu cầu HS đặt câu kể Ai là gì? Nói rõ CN và VN câu để minh hoạ cho ghi nhớ * -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS tự làm bài -Nhận xét, kết luận lời giải đúng * Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS hoạt động theo cặp -GV chú ý sửa lỗi ngữ pháp, dùng từ cho HS Cho điểm HS có đoạn giới thiệu hay sinh động, đúng ngữ pháp -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ, lấy ví dụ câu kể Ai là gì?, hoàn thành đoạn văn bài tập vào và chuẩn bị bài sau -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Luyên toán: TIẾT 116: LUYỆN TẬP -1 H S đọc thành tiếng trước lớp, HS lớp đọc thầm SGK -1HS đọc đề -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận cùng giới thiệu gia đình mình cùng nghe -Học sinh lắng nghe I MỤC TIÊU: - Học sinh giải bài tập SGK thực hành toán – Trang 23; 24 – Tập II CHUẨN BỊ: SGK thực hành toán – Tập III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Ổn định: B Bài THKT: Bài 1: Học sinh TB-Y - hs làm bài tập - gv y/c hs đổi kiểm tra em lên bảng làm Bài 2: Cả lớp cùng làm -Làm nháp em lên làm bảng lớp -Nêu kết Nhận xét, cho điểm Bài 3: Cả lớp cùng làm - HS nêu đề toán em lên làm bảng lớp -1 em giải bảng lớp Cả lớp làm Nhận xét, cho điểm rèn Bài 4: Học sinh Khá – Giỏi Hướng dẫn cách làm Nhận xét tiết học Chấm, chữa bài C Dặn dò: Chuẩn bị bài sau ================================= BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết KỂ CHUYỆN (15) KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Yêu cầu: -HS chọn câu chuyện nói hoạt động dã tham gia (hoặc chứng kiến) góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp -Biết xếp các việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện -Giáo dục BVMT qua việc em và người xung quanh giữ gìn xóm làng (đường phố, trương học) xanh, sạch, đẹp II Chuẩn bị: -Đề bài viết sẵn trên bảng lớp III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: Bài mới: a Giới thiệu bài: -Kiểm tra việc HS chuẩn bị truyện nhà -Tổ trưởng tổ báo cáo việc chuẩn b Hướng dẫn hiểu yêu cầu đề bài; bị các tổ viên -Gọi HS đọc đề bài -1HS đọc -GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch các từ: Em (hoặc) người xung quanh đã làm gì để góp - Lắng nghe phần giữ xóm làng (đường phố , trường học) xanh , -3HS đọc thành tiếng đẹp Hãy kể lại câu chuyện đó -Quan sát tranh và đọc tên truyện: - Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc gợi ý , và -Vệ sinh trường lớp - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ số - Dọn dẹp nhà cửa việc làm bảo vệ môi trường xanh , đẹp - Giữ gìn xóm làng em -GV lưu ý HS: Các em phải tự nhớ lại số công đẹp việc khác có ND nói ve vấn đề BVMT đẹp như:Trang trí lớp học, em cùng bố mẹ dọn dẹp nhà cửa, em giúp đỡ các cô bác dọn dẹp đường làng ngõ -1HS đọc xóm , c Thực hành kể chuyện: -2 HS ngồi cùng bàn KC cho -HS thực hành kể nhóm đôi nghe, trao đổi ý nghĩa GV hướng dẫn HS gặp khó khăn truyện -Tổ chức cho HS thi kể -Một số HS tiếp nối KC : -GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể 3-4 HS thi kể và trao đổi ý tình tiết nội dung truyện, ý nghĩa truyện nghĩa truyện -Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu bạn kể hấp dẫn chí đã nêu Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học -DặnHS: kể lại chuyện mà em nghe các bạn kể cho - HS lớp người thân nghe -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Luyên toán: TIẾT 117: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I MỤC TIÊU: - Học sinh là bài tập thực hành toán 4, trang 24 – Tập II CHUẨN BỊ: SGK thực hành toán – Tập (16) III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A On định: B Bài mới: Bài ôn luyện: Bài 1: Cả lớp cùng làm Nhận xét, sửa em lên bảng làm Bài 2: Học sinh TB-Y - Làm nháp Cho điểm em làm bài tốt - Hai em thi đua lên bảng Bài 3: Cả lớp cùng làm Nhận xét Cho điểm em làm bài tốt - Một số HS nêu ý kiến Bài 4: Học sinh Khá – Giỏi - Một học sinh xung phong lên bảng Theo dõi, hướng dẫn thêm giải * Chấm, chữa bài - Lớp giải C Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Luyện Tiếng Việt TẬP ĐỌC: VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN I.MỤC TIÊU: - Làm bài tập SGK thực hành Tiếng Việt lớp – Trang 23 – Tập II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Ổn định: Hát B Bài ôn luyện: 1.BÀI 1: HS lớp: - Học sinh làm bai GV hướng dẫn, gợi ý học sinh làm bài Nhận xét Chấm, chữa bai Làm vào 1.BÀI 2: HS khá giỏi: - em trình bày GV hướng dẫn, gợi ý học sinh làm bài Nhận xét tiết học Chấm, chữa bai C Củng cố – dặn dò: - Chốt nội dung, ý nghĩa ******************************************* Thứ năm, ngày 28 tháng năm 2013 BUỔI SÁNG: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Môn : TOÁN LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Giúp HS : Củng cố , luyện tập phép trừ hai phân số Biết trừ hai , ba phân số B/ Chuẩn bị : (17) C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: bLuyện tập : Bài : + Gọi em nêu đề bài -Yêu cầu HS tự làm bài vào -Gọi hai em lên bảng sửa bài + Yêu cầu HS nêu giải thích cách làm -Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài : -Yêu cầu HS tự làm bài vào -Gọi hai em lên bảng sửa bài -Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài : - GV nêu yêu cầu đề bài + GV ghi bài mẫu lên bảng 2 Hoạt động trò -Lắng nghe -Một em nêu đề bài -Lớp làm vào -Hai học sinh làm bài trên bảng a/ Tính b/ Tính : c / Tính : -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Một em nêu đề bài -Lớp làm vào -Hai học sinh làm bài trên bảng -Học sinh khác nhận xét bài bạn -1HS đọc thành tiếng + Quan sát lắng nghe GV hướng dẫn mẫu ? - GV hỏi : + Ta viết số bị trừ dạng phân số có - Làm nào để thực phép tính mẫu số trên ? Lớp làm vào - Yêu cầu HS tự suy nghĩ thực các -Hai học sinh làm bài trên bảng phép tính còn lại vào - Gọi HS đọc kết và giải thích cách làm + Nhận xét bài bạn -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận ghi điểm học sinh 4) Củng cố - Dặn do: -2HS nhắc lại -Muốn trừ phân số khác mẫu số ta -Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài làm nào ? tập còn lại -Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà học bài và làm bài -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: Môn : TẬP ĐỌC BÀI : ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU (18) - Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng đọc thể nhịp điệu khẩn trương, tâm trạng hào hứng người đánh cá trên biển Hiểu các từ ngữ bài Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển cả, vẻ đẹp lao động II CHUẨN BỊ: Nội dung- TG Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1.KTBC 5’ -Đọc TLCH bài “ Vẽ sống an - 3HS đọc bài và toàn ” TLCH,lớp chú ý theo Bài 35’ -Nhận xét ghi điểm dõi,nhận xét HĐ1.GTB -Giới thiệu bài qua tranh HĐ2.Luyện -Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn -Học sinh quan sát đọc *TK: đoàn thuyền lặng , luồng sáng , -Đọc cá nhân lượt * TN: thoi , luồng sáng , -Học sinh đọc lại -Yêu cầu HS đọc theo nhóm -Hoc sinh giải nghĩa -Hỏi số lần đọc HS -Học sinh đọc -Yêu cầu HS thi đọc đúng - HS trả lời thẻ -GV + HS nhận xét tuyên dương màu -GV đọc diễn cảm toàn bài -Đại diện nhóm đọc * Gọi HS đọc đoạn HĐ3.Tìm +Bài thơ miêu tả cảnh gì? -Học sinh lắng nghe hiểu bài +Đoàn thuyền đánh cá khơi vào lúc -1 HS đọc, Lớp đọc Cảù lớp nào? Những câu thơ nào cho biết điều thầm đó? -Học sinh trả lời +Tìm hình ảnh nói lên công việc lao động người đánh cá đẹp? * H: Em cảm nhận điều gì qua bài Ca ngợi vẻ đẹp huy thơ hoàng biển cả, vẻ HĐ4.Đọc đẹp lao động diễn cảm - Học sinh lắng nghe Nhóm -Treo bảng phụ hướng dẫn và đọc mẫu -Yêu cầu HS đọc diễn cảm nhóm -Đại diện nhóm thi -Yêu cầu học sinh thi đọc diễn cảm đọc 3.Củng cố 5’ -GV + HS nhận xét tuyên dương dặn dò - GD HS có ý chí sống, học tập -Dặn HS nhà đọc thêm -Học sinh lắng nghe -Nhận xét tiết học -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I.Yêu cầu: -HS vận dụng hiểu biết đoạn văn bài văn tả cây cối đã học, để viết đoạn văn (còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh (BT2) II.Chuẩn bị: -Bút dạ, tờ giấy khổ to, tranh, ảnh cây chuối tiêu III Hoạt động dạy học : (19) Hoạt động dạy Hoạt động học KTBC: -Kiểm tra HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Bài tập 1: -Cho HS đọc dàn ý bài văn miêu tả cây chuối tiêu -1 HS đọc, lớp lắng nghe * Từng ý dàn ý vừa đọc thuộc phần nào -HS phát biểu cấu tạo bài văn tả cây cối -GV nhận xét và chốt lại: -Lớp nhận xét +Đoạn 1: Giới thiệu cây chuối tiêu (thuộc phần Mở bài) +Đoạn 2+3: Tả bao quát, tả phận cây chuối tiêu (thuộc phần Thân bài) +Đoạn 4: Lợi ích cây chuối tiêu (thuộc phần Kết luận) -1 HS đọc yêu cầu BT * Bài tập 2:-Cho HS đọc yêu cầu BT -Cả lớp đọc thầm đoạn văn -GV giao việc: Bạn Hồng Nhung đã viết đoạn Hồng Nhung đã làm, suy nghĩ và văn chưa đoạn nào hoàn chỉnh Nhiệm vụ viết thêm ý bạn Hồng các em là giúp bạn hoàn chỉnh đoạn cách Nhung còn thiếu viết thêm ý vào chỗ có dấu ba chấm -Một số HS nối tiếp đọc bài -Cho HS làm bài: GV phát tờ giấy và bút cho viết HS (GV dặn cụ thể em làm cùng đoạn … ) -8 HS làm bài vào giấy dán lên -Cho HS trình bày kết bảng lớp kết -GV nhận xét và khen HS viết hay Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Y/c HS nhà viết vào hoàn chỉnh đoạn văn -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Luyện Tiếng Việt TẬP ĐỌC: ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ I.MỤC TIÊU: - Làm bài tập SGK thực hành Tiếng Việt lớp – Trang 24 – Tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở thực hành Tiếng Việt – Tập II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Ổn định: Hát B Bài ôn luyện: * Làm bài 7: Học sinh lớp Giáo viên gợi ý, hướng dẫn - Học sinh làm bai Thu bài chấm, nhận xét, chữa bài Nhận xét * Làm bài 8: Học sinh lớp Làm vào Giáo viên gợi ý, hướng dẫn - em trình bày Thu bài chấm, nhận xét, chữa bài Nhận xét tiết học * Làm bài 9: Học sinh khá giỏi (20) Giáo viên gợi ý, hướng dẫn Thu bài chấm, nhận xét, chữa bài * Làm bài 10: Học sinh khá giỏi Giáo viên gợi ý, hướng dẫn Thu bài chấm, nhận xét, chữa bài C Củng cố – dặn dò: - Chốt nội dung, ý nghĩa ================================= BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Môn : KHOA HỌC ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG (TIẾP) I.Yêu cầu: Giúp HS nêu vai trò ánh sáng: +Đối với đời sống người: có thức ăn, sưởi ấm, sức khỏe +Đối với động vật: di chuyển, kiếm ăn, tránh kẻ thù II Chuẩn bị :-Các hình minh hoạ SGK III Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : 2.Bài mới.-GTBGhi tựa -HS lắng nghe *Hoạt động 1:Vai trò ánh sáng đối -Nhắc lại bài với đời sống người -Cho HS hoạt động nhóm +Anh sáng có vai trò nào - Hoạt động nhóm – Đại diện báo cáo sống người? +Ánh sáng giúp ta nhìn thấy vật, phân +Tìm ví dụ chứng tỏ ánh sáng có biệt màu sắc, phân biệt kẻ thù, phân vai trò quang trọng sống biệt các loại thức ăn, nước uống, nhìn người thấy các hình ảnh sống… -Con người không sống +Anh sáng còn giúp cho người khoẻ không có ánh sáng Còn động vật thì ? mạnh, có thức ăn, sưởi ấm cho thể… Các em cùng tìm hiểu tiếp bài -Lắng nghe *Hoạt động 2:Vai trò ánh sáng đời sống động vật -Thảo luận nhóm : -GV nhận xét, kết luận -Lắng nghe Củng cố-dặn dò Chim, hổ, báo, hươu, nai, mèo, chó, … +Anh sáng có vai trò nào Những vật đó cần ánh sáng để di cư sống người? nơi khác để tránh rét, tránh nóng, tìm thức + Vai trò ánh sáng đời sống ăn, nước uống, chạy trốn kẻ thù động vật? -Lắng nghe.-HS tự nêu -GV nhận xét tiết học -Học bài và chuẩn bị bài sau -HS lắng nghe nhà thực -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Luyên toán: (21) TIẾT118: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (TT) I MỤC TIÊU: - HS làm bài tập thực hành toán – trang 25 – Tập II CHUẨN BỊ: SGK thực hành toán – Tập III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A On định: B Bài mới: Bài ôn luyện: Bài 1: Học sinh TB-Y em lên bảng làm Theo dõi, hướng dẫn cách làm Cả lớp làm VBT Nhận xét, sửa Bài 2: Cả lớp cùng làm - Làm nháp Theo dõi, hướng dẫn cách làm - Hai em thi đua điền Nhận xét, sửa Nhận xét Bài 3: Cả lớp cùng làm - Một số HS nêu ý kiến Nêu bài toán: - Một học sinh xung phong lên bảng - HDHS giải bài toán: giải Theo dõi, hướng dẫn thêm - HS giải vào BT * Chấm, chữa bài - Nhận xét tiết học Bài 4: Học sinh Khá – Giỏi Nêu bài toán: - HDHS giải bài toán: Theo dõi, hướng dẫn thêm * Chấm, chữa bài C Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : THỂ DỤC PHỐI HỢP CHẠY,NHẢY VÀ CHẠY MANG,VÁC TRÒ CHƠI “KIỆU NGƯỜI” I.MỤC TIÊU -Kiểm tra bật xa Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác và nâng cao thành tích -Trò chơi “Kiệu người”.Yêu cầu hs nắm cách chơi,tham gia chơi trò chơi và chơi nhiệt tình II.ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN 1.Địa điểm:Trên sân trường 2.Phương tiện:1còi,thước dây,dụng cụ phục vụ kiểm tra III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Nội dung Phương pháp lên lớp A.PHẦN MỞ ĐẦU -Nhận lớp -Phổ biến nội dung yêu cầu -Cs tập chung lớp dóng hàng,điểm số,báo cáo.Gv nhận lớp -Gv phổ biến (22) học -Khởi động: +Xuay các khớp;cổ,cổ tay,cổ chân,gối vai,hông +Ôn lại bài thể dục phát triển chung B.PHẦN CƠ BẢN 1.Bài tập RLTTCB: -Kiểm tra bật xa -Đánh giá 2.Trò chơi vận động “Kiệu người” C.KẾT THÚC -Thả lỏng -Gv cho cs hô nhịp,tập mẫu cho lớp tập.Gv quan sát sửa sai -Gv nêu cho em thực bật xa rơi xuông hố cát.mỗi em thực lần.Đo thành tích lần nhảy xa -Tổ kiểm tra sau phục vụ tổ kiểm tra trước và ngược lại -Gv đánh giá dựa trên mức độ thực kĩ thuật động tác và thành tích đạt học sinh -Gv nêu tên trò chơi,làm mẫu và phổ biến cách chơi.Sau đó cho lớp chơi thử lần cho lớp chơi chính thức.Gv quan sát và biểu dương hs chơi tốt -Gv cho hs vừa vòng tròn nhẹ nhàng vừa thực số động tác thả lỏng -Hệ thống lại bài học -Gv cùng hs hệ thống lại bài học -Nhận xét,đánh giá kết -Gv cùng hs nhận xét,đánh giá kết học.Gv học và giao bài nhà, giao bài tập nhà -Xuống lớp -Gv hô “giải tán”,lớp hô “khoẻ” ******************************************* Thứ sáu, ngày 01 tháng 03 năm 2013 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU - Củng cố phép cộng, phép trừ phân số - Bước đầu biết thực phép cộng ba phân số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: (5’) - Kiểm tra VBT hs Bài Giới thiệu bài: Nêu nv tiết học -Theo dõi Hd luyện tập (30’) Bài (?) Muốn thực phép cộng hay phép + Chúng ta QĐMS các phân số sau đó thực trừ hai phân số khác mẫu số chúng ta phép cộng trừ các phân số cùng mẫu số làm nào? - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào (23) Hoạt động giáo viên - GV yêu cầu HS làm bài - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn trên bảng, sau đó nhận xét bài làm và cho điểm HS Bài - GV tiến hành tương tự bài tập - Nhận xét, sửa sai Bài Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS lớp làm bài - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn trên bảng, sau đó chữa bài và cho điểm HS Bài GV hướng dẫn: - GV yêu cầu HS làm bài - GV chữa bài trên bảng lớp, sau đó yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra bài Bài GV gọi HS yêu cầu đọc đề bài trước lớp - GV yêu cầu HS tóm tắt và giải bài toán Tóm tắt - GV nhận xét và cho điểm HS Củng cố - dặn dò: (5’) - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện thêm và chuẩn bị bài sau Hoạt động học sinh BT *Kết - Nhận xét, chữa bài - HS lớp làm bài vào bài tập - Nhận xét, sửa sai - Nêu yêu cầu bài tập *Kết - HS theo dõi bài chữa GV, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài lẫn - Bài tập yêu cầu chúng ta tính cách thuận tiện - HS nghe giảng, nêu lại tính chất giao hoán, tính chất kết hợp phép cộng các phân số - HS lên bảng làm bài - HS lớp làm bài vào bài tập - HS đọc theo yêu cầu - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào BT Bài giải Số HS học Tiếng Anh và Tin học chiếm số phần là: 29 + = 35 29 Đáp số: 35 -Nx, chữa bài -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Môn : MỸ THUẬT Bài 24: Vẽ trang trí Tìm hiểu kiểu chữ nét (tổng số HS) tổng số HS I Mục tiêu: - Giúp HS làm quen với kiểu chữ nét đều, nhận đặc điểm và vẻ đẹp nó - HS biết sơ lược cách kẻ chữ nét và vẽ màu vào dòng chữ có sẵn - HS quan tâm đến nội dung các hiệu trường học và sống ngày II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Ổn định lớp (1’): Kiểm tra dụng cụ học vẽ - Bài mới: Giới thiệu bài * Hoạt động (5’): Quan sát, nhận xét (24) - GV treo chữ nét lên bảng và hỏi: (?) Em có nhận xét gì hai kiểu chữ này? Có gì - Học sinh nhận xét giống và khác nhau? - GV vào bảng chữ nét và nói: - Cả lớp theo dõi cô hướng dẫn * Hoạt động (4’): Cách kẻ chữ nét tìm hiểu chữ nét - GV yêu cầu học sinh quan sát hình SGK để học sinh nhận cách kẻ chữ nét thẳng - Quan sát chữ nét SGK - Hình là cách kẻ chữ R, Q, D, S, B, P - GV vào đồ dùng dạy học để hướng dẫn cách kẻ chữ * Hoạt động (20’): Thực hành - Cho học sinh xem số dòng chữ để các em - Học sinh thực hành tham khảo - Trong học sinh thực hành GV đến bàn hướng dẫn thêm em còn lúng túng * Hoạt động (4’): Nhận xét, đánh giá - Nhận xét * Dặn dò (1’): QSát cảnh trường học - Thực -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài:Vị ngữ câu kể Ai là gì? I- Mục đích, yêu cầu - HS nắm VN câu kể kiểu Ai là gì?, các từ ngữ làm VN kiểu câu này - Xác định VN câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn, đoạn thơ; đặt câu kể Ai là gì? Từ VN đã cho II- Đồ dùng dạy học Nội dung TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ 5’ -Gọi HS lên bảng đặt câu kể Ai là gì? - 2HS lên bảng thực Tìm CN, VN câu hiện,lớp chú ý theo dõi -Nhận xét và cho điểm HS Bài 35’ -Giới thiệu bài -Học sinh lắng nghe HĐ1: * 1,2,3:Yêu cầu HS đọc đoạn văn và -2 HS đọc thành tiếng GTB yêu cầu bài tập phần ghi nhớ trước lớp HĐ2: - Yêu cầu học sinh đặt câu -3 HS tiếp nối đặt Tìm hiểu -Gọi HS đọc phần ghi nhớ câu ví dụ -Yêu cầu HS đặt câu kể Ai là gì? Và -3 HS đọc Cả lớp phân tích VN câu để minh hoạ HĐ3: Ghi cho phần ghi nhớ nhớ * Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.-Yêu cầu HS tự làm bài -1 HS đọc -2 HS viết bài -Gọi HS nhận xét, chữa bài bạn làm trên trên bảng lớp HS HĐ4: bảng Luyện tập làm bút chì vào -Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài SGK (25) Cá nhân Bài 2: Chơi Bài Cả lớp 3.Củng cố-dặn dò 5’ * Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Tổ chức cho HS chơi trò chơi ghép tên vật vào đúng đặc điểm nó để tạo thành câu thích hợp -Gọi HS nhận xét, chữa bài * Gọi HS đọc đề -Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài -Gọi HS tiếp nối đọc câu mình trước lớp GV chú ý sửa lỗi cho HS - Nhận xét ,củng cố -Dặn HS nhà học thuộc lòng phần ghi nhớ -Nhận xét tiết học -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4: TẬP LÀM VĂN -Nhận xét chữa bài -1 HS đọc thành tiếng -HS chơi -1 HS đọc thành tiếng - HS làm bài -Học sinh lắng nghe Bài:Tóm tắt tin tức I- Mục đích yêu cầu - Hiểu nào là tóm tắt tin tức, cách tóm tắt tin tức -Bước đầu biết cách tóm tắt tin tức II- Đồ dùng dạy học Nội dung TG Hoạt động GV 1.Bài cũ 5’ -Gọi HS lên bảng kiểm tra bài tập tiết tập làm văn trước -Nhận xét, cho điểm HS Bài 35’ - Giới thiệu bài trực tiếp HĐ1: - Tìm hiểu ví dụ GTB Gọi HS đọc yêu cầu bài tập HĐ2: Tìm Yêu cầu HS thảo luận hiểu ví dụ +Bản tin này gồm đoạn? Bài 1: +Xác định việc chính đoạn Nhóm bàn Tóm tắt đoạn câu GV ghi nhanh vào cột trên bảng (Bảng GV tham khảo sách thiết kế) -Hãy tóm tắt toàn tin -yêu cầu các nhóm trả lời -Nhận xét tuyên dương * Gọi HS đọc yêu cầu Bài 2: +Khi nào là tóm tắt tin tức? Cá nhân +Khi muốn tóm tắt tin tức ta phải làm gì? -Gv Giảng bài -Gọi HS đọc Ghi nhớ -Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Hoạt động HS - 3Hs mang lên bảng để GV kiểm tra,lớp cùng theo dõi -Học sinh lắng nghe -1 HS đọc thành tiếng trước lớp -HS suy nghĩ và trả lời -2 HS tiếp nối đọc thành tiếng trước lớp -Học sinhthực -1 HS đọc thành tiếng -2 HS viết vào giấy khổ to HS lớp làm bài vào -3 HS đọc (26) HĐ3: Luyện tập Bài Cá nhân Bài Cả lớp 3.Củng cố dặn dò: 5’ -Yêu cầu HS tự làm bài -1 HS đọc thành tiếng -Gv nhận xét -Làm bài vào * Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS tự làm bài -1 HS đọc bài -Giáo viên chấm bài nhận xét -Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhơ, viết lại vào với BT1 phần luyện tập và chuẩn bị bài sau -GDHS áp dụng vào đọc và tóm tắt -Nhận xét tiết học -Học sinh lắng nghe -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Sinh hoạt lớp (27)