Giao an lop 4 tuan 28 CKTKN

định nghĩa và tìm được VD về 3 kiểu câu kể để viết vào bảng phân biệt 3 kiểu câu theo đúng yêu cầu của đề bài như trong SGK.. -Cho HS làm bài: GV phát giấy khổ rộng cho các nhóm làm bài.[r]

TUẦN 28 Thứ hai ngày … tháng … năm 20… Tiết : Tiết 2: CHÀO CỜ Tiếng việt ÔN TẬP TIẾT I/ Mục tiêu : - Kiểm tra lấy điểm TĐ và HTL, kết hợp kiểm tra kỹ đọc-hiểu - Đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ đầu học kỳ II - Hệ thống số điều cần ghi nhớ các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Người ta là hoa đất II/Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Ổn địng tổ chức: 2/ Bài : + GTB: Tiết này ôn tập, cố kiến thức môn tiếng Việt tuần đầu học kỳ II + Kiểm tra đọc và học thuộc lòng: (9 em) - Nêu tên các bài tập đọc đã học tuần Cá nhân nêu học kỳ II - Làm thăm Cá nhân lên bốc thăm và ôn lại bài 1-2 phút -Viết lên bảng Lần lượt học sinh đọc+TLCH NX Làm việc theo nhóm NX ghi điểm Đại diện báo cáo + Tóm tắt bảng nội dung các bài tập đọc là NX truyện kể đã học chủ điểm Người ta là hoa đất Tên bài Nội dung chính Nhân vật Bốn anh ầiC ngợi sức Cẩu Khây, tài khoẻ tài năng, Nắm Tay nhiệt thành làm Đóng Cọc, việc nghĩa: trừ Lấy Tai Tát ác, cứu dân lành Nước, Móng bốn anh em Tay Đục Cẩu Khây Máng, yêu tinh, bà lão Anh hùng chăn bò Trần Đại Ca ngợi anh hùng Trần Đại Nghĩa Trần Đại Nghĩa Nghiã đã có cống hiến xuât sắc cho nghiệp quốc phòng và xây Ghi nhớ và thực dựng khoa học tre đất nước HĐ4: Cũng cố dặn dò : Trường Tiểu học Đông Hưng A1 Gv Nguyễn Văn Cường CB: Xem lại các bài học kiểu câu kể NX tiết học Tiết 3: Lịch sử Bài 24: NGHĨA QUÂN TÂY SƠN TIẾN RA THĂNG LONG NĂM 1786 I.Mục tiêu : - HS biết trình bày sơ lược diễn biến tiến công Bắc diệt chính quyền họ Trịnh nghĩa quân Tây Sơn - Việc nghĩa quân Tây Sơn làm chủ Thăng Long có nghĩa là đã thống đất nước , chấm dứt thời kì Trịnh –Nguyễn phân tranh II.Chuẩn bị : -Lược đồ khởi nghĩa Tây Sơn -Gợi ý kịch :Tây Sơn tiến Thăng Long III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định: GV cho HS chuẩn bị SGK -HS chuẩn bị 2.KTBC : -Trình bày tên các đô thị lớn hồi kỉ XVI- -HS hỏi đáp và nhận xét XVII và nét chính các đô thị đó -Theo em, cảnh buôn bán sôi động các thành thị nói lên tình hình kinh tế nước ta thời đó nào ? GV nhận xét ,ghi điểm 3.Bài : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa -HS lắng nghe b.Phát triển bài : *Hoạt động lớp : GV dựa vào lược đồ, trình bày phát triển -HS theo dõi khởi nghĩa Tây Sơn trước tiến Thăng Long: Mùa xuân năm 1771, ba anh em Nguyễn Nhạc, Nguyễn Huệ, Nguyễn Lữ xây dựng khởi nghĩa Tây Sơn đã đánh đổ chế độ thống trị họ Nguyễn Đàng Trong (1771), đánh đuổi quân xâm lược Xiêm (1785) Nghĩa quân Tây Sơn làm chủ Đàng Trong và định tiến Thăng Long diệt chính quyền họ Trịnh -GV cho HS lên bảng tìm và trên đồ -HS lên bảng vùng đất Tây Sơn -GV giới thiệu vùng đất Tây Sơn trên -HS theo dõi đồ *Hoạt động lớp: (Trò chơi đóng vai ) -GV cho HS đọc kể lại tiến quân -HS kể đọc Thăng Long nghĩa quân Tây Sơn -GV dựa vào nội dung SGK để đặt câu hỏi: +Sau lật đổ chúa Nguyễn Đàng Trong, Nguyễn Huệ có định gì ? +Nghe tin Nguyễn Huệ tiến quân Bắc,thái Trường Tiểu học Đông Hưng A1 Gv Nguyễn Văn Cường độ Trịnh Khải và quân tướng nào? +Cuộc tiến quân Bắc quân Tây Sơn diễn nào ? -Sau HS trả lời ,GV cho HS đóng vai theo nội dung SGK từ đầu đến đoạn … Quân Tây Sơn -GV theo dõi các nhóm để giúp HS tập luyện.Tùy thời gian GV tổ chức cho HS đóng tiểu phẩm “Quân Tây Sơn tiến Thăng Long” trên lớp GV nhận xét *Hoạt động cá nhân: -GV cho HS thảo luận kết và ý nghĩa kiện nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long -HS chia thành các nhóm,phân vai,tập đóng vai -HS đóng vai -HS đóng tiểu phẩm -HS thảo luận và trả lời:Nguyễn Huệ làm chủ Thăng Long, lật đổ họ Trịnh, giao quyền cai trị Đàng Ngoài cho vua Lê, mở đầu việc thống đất nước sau 200 năm bị chia cắt -3 HS đọc và trả lời -Cả lớp nhận xét, bổ sung -GV nhận xét ,kết luận 4.Củng cố : -GV cho HS đọc bài học khung -Nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long nhằm mục đích gì ? -HS lớp -Việc Tây Sơn lật đổ tập đoàn PK họ Trịnh có ý nghĩa gì ? 5.Tổng kết - Dặn dò: -Về xem lại bài và chuẩn bị trước bài : “Quang Trung đại phá quân năm 1789” -Nhận xét tiết học Tiết 4: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp HS rèn luyện kĩ năng: -Nhận biết hình dạng và đặc điểm số hình đã học -Vận dụng các công thức tính chu vi, diện tích hình vuông, hình chữ nhật, công thức tính diện tích hình thoi để giải bài toán II Đồ dùng dạy học: -Các hình minh hoạ SGK -Phô tô sẵn phiếu bài tập SGK cho HS III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS các BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 135 lớp theo dõi để nhận xét bài bạn -GV nhận xét và cho điểm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong học này các em cùng ôn lại số đặc điểm các hình đã học, sau đó áp dụng -HS lắng nghe công thức tính chu vi, diện tích hình vuông, hình Trường Tiểu học Đông Hưng A1 Gv Nguyễn Văn Cường chữ nhật, công thức tính diện tích hình thoi để giải bài toán b).Hướng dẫn luyện tập * Tổ chức tự làm bài -Phát cho HS phiếu bài tập đã phô tô, sau đó yêu cầu các em làm bài giống -HS nhận phiếu và làm bài làm bài kiểm tra Thời gian làm bài là 25 phút * Hướng dẫn kiểm tra bài -GV cho HS phát biểu ý kiến bài, sau đó chữa bài * Có thể yêu cầu HS giải thích vì đúng, vì -Theo dõi bài chữa các bạn và GV sai cho ý Kết làm bài đúng: Bài 1: a – Đ ; b – Đ ; c – Đ ; d – S Bài 2: a – S ; b – Đ ; c – Đ ; d – Đ Bài 3: a Bài 4: Bài giải Chiều rộng hình chữ nhật là: 56 : – 18 = 10 (m) Diện tích hình chữ nhật là: -Yêu cầu HS đổi chéo bài để kiểm tra lẫn 18  10 = 180 (m2) -GV nhận xét phần bài làm HS Đáp số: 180 m2 4.Củng cố: -HS kiểm tra, sau đó bào cào kết trước -GV tổng kết học lớp Dặn dò: -Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Tiết 5: Khoa học Bài 55 - 56: ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG ( Tiết 1) I/.Mục tiêu : Giúp HS: -Củng cố các kiến thức phần vật chất và lượng -Củng cố các kỹ năng: quan sát, làm thí nghiệm -Củng cố kỹ bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe liên quan đến phần vật chất và lượng -Biết yêu thiên nhiên, có thái độ trân trọng các thành tựu khoa học kỹ thuật, lòng hăng say khoa học, khả sáng tạo làm thí nghiệm II/.Đồ dùng dạy học : -Tất các đồ dùng đã chuẩn bị từ tiết trước để làm thí nghiệm về: nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt như: cốc, túi nilông, miếng xốp, xi lanh, đèn, nhiệt kế, … -Tranh ảnh tiết học trước việc sử dụng: nước, âm thanh, ánh sáng, bóng tối, các nguồn nhiệt sinh hoạt hàng ngày, lao động sản xuất và vui chơi giải trí -Bảng lớp bảng phụ viết sẵn nội dung câu hỏi 1, trang 110 III/.Các hoạt động dạy học : Trường Tiểu học Đông Hưng A1 Gv Nguyễn Văn Cường Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1/.KTBC: -Gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi nội -HS trả lời, lớp nhận xét, bổ sung dung bài học trước +Nêu vai trò nhiệt người, động vật, thực vật ? +Điều gì xảy Trái Đất không Mặt Trời sưởi ấm ? -Nhận xét câu trả lời HS và cho điểm 2/.Bài mới: *Giới thiệu bài: Trong bài ôn tập này chúng ta cùng ôn tập lại -Lắng nghe kiến thức đã học phần vật chất và lượng Lớp mình cùng thi xem bạn nào nắm vững kiến thức và say mê khoa học *Hoạt động 1: Các kiến thức khoa học -GV cho HS trả lời các câu hỏi SGK -Treo bảng phụ có ghi nội dung câu hỏi 1, -Hoạt động theo hướng dẫn GV -Yêu cầu HS tự làm bài -2 HS nối tiếp đọc thành tiếng nội dung câu hỏi 1, trang 110 -2 HS lên bảng làm câu hỏi HS lớp dùng bút chì làm vào VBT -Nhận xét, chữa bài bạn làm trên bảng -Câu trả lời đúng là: -Gọi HS nhận xét, chữa bài -Chốt lại lời giải đúng So sánh tính chất nước các thể: lỏng, khí, rắn dựa trên bảng sau: Nước thể lỏng Nước thể khí Nước thể rắn Có mùi không ? Không Không Không Có nhìn thấy Có Có mắt thường không ? Có hình dạng Không Không Có định không ? Điền các từ: bay hơi, đông đặc, ngưng tụ, nóng chảy vào vị trí mũi tên cho thích hợp NƯỚC Ở THỂ LỎNG Đông đặc Ngưng tụ NƯỚC Ở THỂ RẮN Nóng chảy -Gọi HS đọc câu HƠI hỏi 3,NƯỚC suy nghĩ và trả lời.Bay -Gọi HS trả lời, HS khác bổ sung NƯỚC Ở THỂ LỎNG -1 HS đọc thành tiếng, HS ngồi cùng Trường Tiểu học Đông Hưng A1 Gv Nguyễn Văn Cường -Nhận xét, kết luận câu trả lời đúng -Câu 4, 5, (tiến hành câu hỏi 3) bàn trao đổi, thảo luận để trả lời câu hỏi -Câu trả lời đúng là: Khi gõ tay xuống bàn ta nghe thấy tiếng gõ là có lan truyền âm qua mặt bàn Khi ta gõ mặt bàn rung động Rung động này truyền qua mặt bàn, truyền tới tai ta làm màng nhĩ rung động nên ta nghe âm -Câu trả lời đúng là: Vật tự phát sáng đồng thời là nguồn nhiệt Mặt Trời, lò lửa, bếp điện, đèn điện có nguồn điện chạy qua Ánh sáng từ đèn đã chiếu sáng sách Ánh sáng phản chiếu từ sách *Hoạt động 2:Trò chơi: “Nhà khoa học trẻ” tới mắt và mắt nhìn thấy Cách tiến hành: sách -GV chuẩn bị các tờ phiếu có ghi sẵn yêu cầu đủ Không khí nóng xung quanh với số lượng nhóm HS nhóm mình truyền nhiệt cho các cốc nước lạnh làm Ví dụ câu hỏi: bạn hãy nêu thí nghiệm để chúng ấm lên Vì khăn bông cách nhiệt chứng tỏ: nên giữ cho cốc khăn bọc còn lạnh +Nước thể lỏng, khí không có hình dạng so với cốc định +Nước thể rắn có hình dạng xác định +Nguồn nước đã bị ô nhiễm +Không khí xung quanh vật và chỗ rỗng bên vật +Không khí có thể nén lại giãn +Sự lan truyền âm +Ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật tới mắt +Bóng vật thay đổi vị trí vật chiếu sáng vật đó thay đổi +Nước và các chất lỏng khác nở nóng lên và co lại lạnh +Không khí là chất cách nhiệt -Yêu cầu đại diện nhóm lên bốc thăm câu hỏi trước nhóm đầu chuẩn bị phút Sau đó các nhóm lên trình bày nhóm trình bày xong tiếp tục nhóm lên bốc thăm câu hỏi để đảm bảo công thời gian -GV nhận xét, cho điểm trực tiếp nhóm Khuyến khích HS sử dụng các dụng cụ sẵn có để làm thí nghiệm -Công bố kết quả: Nhóm nào đạt 9, 10 điểm nhận danh hiệu: Nhà khoa học trẻ -Treo bảng phụ có ghi sẵn sơ đồ trao đổi chất động vật và gọi HS lên bảng vừa vào sơ đồ vừa nói trao đổi chất động vật -Động vật giống người, chúng hấp thụ khí ô-xi có không khí Nước, các chất hữu có thức ăn lấy từ thực vật động vật Trường Tiểu học Đông Hưng A1 Gv Nguyễn Văn Cường khác và thải môi trường khí cácbôníc, nước tiểu, các chất thải khác 3/.Củng cố: 4/.Dặn dò: -Dặn HS nhà sưu tầm tranh, ảnh việc sử -1 HS lên bảng mô tả dấu hiệu bên dụng nước Am thanh, ánh sáng, các nguồn nhiệt ngoài trao đổi chất động vật sinh hoạt hàng ngày, lao động sản xuất và và môi trường qua sơ đồ vui chơi giải trí -Lắng nghe Thứ ba ngày … tháng … năm 20… Tiết : Tiếng việt ÔN TẬP TIẾT I.Mục tiêu: Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn miêu tả Hoa giấy Ôn luyện kiểu câu kể: Ai làm gì ?Ai nào ? Ai là gì ? II.Đồ dùng dạy học: -Tranh, ảnh hoa giấy minh hoạ cho đoạn văn BT1 -3 tờ giấy khổ to để HS làm BT2 III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Bài mới: a) Giới thiệu bài: Trong thiên nhiên, loại hoa lại mang vẻ đẹp riêng Hoa sen vừa có hương thơm vừa đẹp sắc mầu Hoa hồng rực rỡ … Hoa giấy mang vẻ đẹp riêng Vẻ đẹp nào ? Điều đó các em biết qua bài chính tả Hoa giấy hôm chúng ta học b) Nghe - viết: a) Hướng dẫn chính tả -GV đọc lượt toàn bài Hoa giấy -Cho HS đọc thầm lại đoạn văn -GV nêu nội dung bài chính tả: Bài Hoa giấy giới thiệu vẻ đẹp giản dị hoa giấy Hoa giấy có nhiều màu: màu đỏ thắm, màu tím nhạt, màu da cam, màu trắng muốt tinh khiết -Cho HS luyện viết từ ngữ dễ viết sai: giấy, trắng muốt tinh khiết, thoảng, tản mát b) GV đọc cho HS viết -GV đọc câu cụm từ cho HS viết -GV đọc lại bài lượt Hoạt động trò -HS lắng nghe -HS lắng nghe -HS đọc thầm lại đoạn CT -HS luyện viết từ ngữ -HS viết chính tả Trường Tiểu học Đông Hưng A1 Gv Nguyễn Văn Cường c) Chấm, chữa bài -GV chấm đến bài -GV nhận xét chung * Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT2 * Câu a yêu cầu các em đặt các câu văn tương ứng với kiểu câu hỏi nào các em đã học? * Câu b yêu cầu đặt các câu văn tương ứng với kiểu câu nào ? * Câu c yêu cầu đặt các câu văn tương ứng với kiểu câu nào ? -Cho HS làm bài GV phát giấy cho HS làm (mỗi em làm yêu cầu) -Cho HS trình bày -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà làm lại vào BT2 -Dặn em chưa có điểm kiểm tra tập đọc kiểm tra chưa đạt yêu cầu nhà tiếp tục luyện đọc Tiết 2: -HS soát lại bài -HS đổi tập cho để soát lỗi, chữa lỗi lề -1 HS đọc to, lớp lắng nghe -Kiểu câu: Ai làm gì ? -Kiểu câu: Ai nào ? -Kiểu câu: Ai là gì ? -HS làm bài vào VBT -3 HS làm bài vào giấy -Dán kết bài làm trên bảng lớp -Lớp nhận xét Tiếng việt: ÔN TẬP TIẾT I.Mục tiêu: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng (yêu cầu Công ty TNHH TM tư vấn xây dựng Hải Vọng) Hệ thống điều cần ghi nhớ nội dung chính các bài tập đọc là văn xuôi thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ Cô Tấm mẹ II.Đồ dùng dạy học: -Phiếu thăm -Phiếu ghi sẵn các bài tập đọc thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Một số em chưa có điểm kiểm tra, tiết -HS lắng nghe học này các em kiểm tra Sau đó, chúng ta kể tên các bài tập đọc thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu, nêu nội dung chính bài b) Kiểm tra: -Số HS: 1/3 số HS lớp -Thực tiết * Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT2 -GV giao việc: Các em đọc tuần 22, 23, 24 và -HS đọc yêu cầu tìm các bài tập đọc thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu Trường Tiểu học Đông Hưng A1 Gv Nguyễn Văn Cường -Cho HS làm bài * Trong chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu có -HS đọc bài tuần bài tập đọc nào ? -Có bài * Sầu riêng, chợ tết, Hoa học trò, Khúc hát ru em bé lớn trên lưng mẹ, Vẽ -Cho HS trình bày nội dung chính bài sống an toàn, Đoàn thuyền đánh cá -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: (GV treo -HS phát biểu ý kiến bảng tiổng kết nội dung chính các bài) Tên bài -Lớp nhận xét  Sầu riêng  Chợ tết  Hoa học trò  Khúc hát ru em bé lớn trên lưng mẹ  Vẻ sống an toàn  Đoàn thuyền đánh cá Nội dung chính  Giá trị và vẻ đặc sắc cây sầu riêng – loại cây ăn đặc sản miến Nam nước ta  Bức tranh chợ tết miến Trung du giàu màu sắc và vô cùng sinh động, nói lên sống nhộn nhịp thôn quê vào dịp tết  Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo hoa phượng vĩ – loại hao gần với học trò  Ca ngợi tình yêu nước, yêu sâu sắc người phụ nữ Tây nguyên cần cù lao động, góp sức mình vào công kháng chiến chống Mĩ cứu nước  Kết thi vẽ tranh thiếu nhi với chủ đề Em muốn sống an toàn cho thấy: Thiếu nhi Việt Nam có nhận thức đúng an toàn, biết thể nhận thừc mình ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ  Ca ngôi vẻ đẹp huy hoàng biển cả, vẻ đẹp lao động người dân biển c) Nghe – viết: a) Hướng dẫn chính tả -GV đọc bài thơ Cô Tấm mẹ lượt -Cho HS quan sát tranh -Cho HS đọc thầm lại bài chính tả -Cho HS luyện viết từ ngữ dễ viết sai: ngỡ, xuống trần, lặng thầm, nết na … -GV nhắc HS tư ngồi viết, cách cầm bút -HS theo dõi SGK b) GV đọc cho HS viết -HS quan sát tranh -GV đọc câu cụm từ -HS đọc thầm -GV đọc lần cho HS soát bài -HS luyện viết c) Chấm, chữa bài -GV chấm đến bài -GV nhận xét chung Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Dặn HS nhà xem trước chủ đề đã học sách Tiếng Việt 4, tập hai để học tốt tiết ôn tập sau Tiết : -HS viết chính tả -HS soát lại bài viết -HS đổi tập cho để soát lỗi, ghi lỗi ngoài lề trang tập THỂ DỤC Trường Tiểu học Đông Hưng A1 Gv Nguyễn Văn Cường Tiết : Toán TỈ SỐ - MỘT SỐ BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN TỈ SỐ TỈ LỆ BẢN ĐỒ GIỚI THIỆU TỈ SỐ I Mục tiêu: Giúp HS: -Hiểu ý nghĩa thực tiễn tỉ số -Biết đọc, viết tỉ số hai số; biết vẽ sơ đồ đoạn thẳng biểu thị tỉ số hai số II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ kẻ sẵn bảng có nội dung sau: Số thứ Số thứ hai Tỉ số số thứ và số thứ hai III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy 1.Ổn định: 2.KTBC 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong sống chúng ta thường nghe câu như: số học sinh nam số học sinh nữ, số xe tải số xe khách … Vậy gọi là gì số học sinh nam và số học sinh nữ ? gọi là gì số xe tải và số xe khách ? Bài học hôm giúp các em biết điều này b).Giới thiệu tỉ số : và :5 -VD: Một đội xe có xe tải và xe khách Hỏi số xe tải phần số xe khách, số xe khách lần số xe tải ? -Chúng ta cùng vẽ sơ đồ minh hoạ bài toán: +Coi xe là phần thì số xe tải phần ? +Số xe khách phần ? -Vẽ sơ đồ phân tích trên lên bảng: -GV giới thiệu: +Tỉ số số xe tải và số xe khách là : hay Hoạt động trò -HS lắng nghe -HS nghe và nêu lại bài toán +Số xe tải phần ? +Số xe khách phần -HS nghe giảng Trường Tiểu học Đông Hưng A1 Gv Nguyễn Văn Cường +Đọc là năm chia bảy hay năm phần bảy +Tỉ số cho biết số xe tải số xe khách -Yêu cầu HS đọc lại tỉ số số xe tải và số xe khách, nêu ý nghĩa thực tiễn tỉ số này, sau đó giới thiệu tỉ số số xe khách và số xe tải: +Tử số số xe khách và số xe tải là : hay +Đọc là bảy chia năm hay bảy phần năm +Tỉ số này cho biết số xe khách số xe tải -Yêu cầu HS nêu lại tỉ số số xe khách và số xe tải, ý nghĩa thực tiển tỉ số này c).Giới thiệu tỉ số a : b (b khác 0) -GV treo bảng phụ kẻ sẵn nội dung phần Đồ dùng dạy – học đã nêu lên bảng -Hỏi: +Số thứ là 5, số thứ hai là hỏi tỉ số số thứ với số thứ hai là bao nhiêu ? (nghe HS trả lời và viết kết lên bảng) +Số thứ là 3, số thứ hai là hỏi tỉ số số thứ và số thứ hai là bao nhiêu ? -Trả lời: +Tỉ số số thứ và số thứ hai là : hay +Tỉ số số thứ và số thứ hai là : +Số thứ là a, số thứ hai là b hỏi tỉ số số thứ và số thứ hai là bao nhiêu ? hay a +Tỉ số số thứ và số thứ hai là a : -Ta nói tỉ số a và b là a : b hay b với b a khác b hay b -Biết a = 2m , b = 7m Vậy tỉ số a và b là bao nhiêu ? -Khi viết tỉ số hai số chúng ta không viết tên đơn vị nên bài toán trên ta viết tỉ số a -Tỉ số a và b là : hay 2 -HS nghe giảng và b là : hay không viết là 2m : 7m hay m d).Luyện tập – Thực hành Bài -Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài -Gọi HS đọc bài làm mình trước lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS -HS làm bài vào VBT Bài -Yêu cầu HS đọc đề bài -Hỏi: +Để viết tỉ số số bạn trai và số bạn tổ chúng ta phải biết gì ? Trường Tiểu học Đông Hưng A1 -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT Viết câu trả lời sau: a) Tỉ số số bút đỏ và số bút xanh là Gv Nguyễn Văn Cường +Vậy chúng ta phải tính gì ? -Yêu cầu HS làm bài -Gọi HS đọc bài làm trước lớp, sau đó chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Bài -Gọi HS đọc đề bài b) Tỉ số số bút xanh và số bút đỏ là -1 HS đọc đề bài trước lớp, HS lớp đọc thầm SGK +Chúng ta phải biết có bao nhiêu bạn trai, tổ có bao nhiêu bạn +Chúng ta phải tính số bạn tổ -HS làm bài vào VBT -Yêu cầu HS vẽ sơ đồ minh hoạ bài toán và Bài giải trình bày lời giải Số học sinh tổ là: -GV chữa bài HS trên bảng lớp, sau đó nhận + = 11 (bạn) xét và cho điểm HS Tỉ số số bạn trai và số bạn tổ là: 5 : 11 = 11 Tỉ số số bạn gái và số bạn tổ là: 6 : 11 = 11 4.Củng cố: -Muốn tìm tỉ số a và b với b khác ta làm nào ? -GV tổng kết học Dặn dò: -Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Tiết 5: Khoa học ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG (TIẾT 2) Hoạt động giáo viên *Hoạt động 3: Triển lãm Cách tiến hành: -GV phát giấy A0 cho nhóm HS -Yêu cầu các nhóm dán tranh, ảnh nhóm mình sưu tầm được, sau đó tập thuyết minh, giới thiệu các nội dung tranh, ảnh -Trong lúc các nhóm dán tranh ảnh, GV cùng HS làm Ban giám khảo thống tiêu chí đánh giá +Nội dung đầy đủ, phong phú, phản ánh các nội dung đã học: 10 điểm +Trình bày đẹp, khoa học: điểm +Thuyết minh rõ, đủ ý, gọn: điểm +Trả lời các câu hỏi đặt ra: điểm +Có tinh thần đồng đội triển lãm: điểm -Cả lớp tham quan khu triển lãm nhóm -Ban giám khảo chấm điểm và thông báo kết -Nhận xét, kết luận chung Hoạt động HS Trường Tiểu học Đông Hưng A1 Gv Nguyễn Văn Cường *Hoạt động 4: Thực hành  Phương án 1: Nếu có điều kiện, GV cho HS quan sát thay đổi bóng cọc theo thời gian ngày nhà: GV hướng dẫn HS: Đóng cọc vào nơi có ánh sáng Mặt Trời chiếu sáng Sau đó đánh dấu bóng cọc vào lúc: 9h, 10h, 11h, 12h và lúc 1h, 2h, 3h buổi chiều và báo cáo kết thay đổi bóng cọc và giải thích thay đổi đó  Phương án 2: GV vẽ các hình sau lên bảng    -Yêu cầu HS: +Quan sát các hình minh họa +Nêu thời gian ngày tương ứng với xuất bóng cọc -Nhận xét câu trả lời HS -Kết luận: Buổi sáng, bóng cọc dài ngả phía tây Buổi trứa, bóng cọc ngắn lại, chân cọc đó Buổi chiều, bóng cọc dài ngả phía đông 3/.Củng cố: 4/.Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau: Chia nhóm, nhóm HS và giao nhiệm vụ cho HS nhóm Chuẩn bị lon sữa bò, hạt đậu, đất trồng cây HS 1: Gieo hạt đậu, tưới nước thường xuyên đặt góc tối HS 2: Gieo hạt đậu, tưới nước thường xuyên, đặt chỗ có ánh sáng dùng keo dán giấy bôi lên mặt lá cây HS 3: Gieo hạt đậu, để nơi có ánh sáng không tưới nước HS 4: Gieo hạt đậu, để nới có ánh sáng, tưới nước thường xuyên, sau lên lá nhổ cây trồng sỏi đã rửa Thứ tư ngày … tháng … năm 20… Tiết 1: Tiếng việt: Trường Tiểu học Đông Hưng A1 Gv Nguyễn Văn Cường ÔN TẬP TIẾT I.Mục tiêu: Hệ thống hoá các từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học chủ điểm Người ta là hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những người cảm Rèn kĩ lựa chọn và kết hợp từ qua bài tập điến từ vào chỗ trống để tạo cụm từ II.Đồ dùng dạy học: -Một số tờ phiếu kẻ bảng để HS làm BT1, 2, viết rõ các ý để HS dễ dàng đề nội dung -Bảng lớp (hoặc số tờ phiếu) viết nội dung BT3a, b, c III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài mới: * Giới thiệu bài: -Từ đầu HK II đến nay, các em đã học -HS lắng nghe chủ điểm Người ta là hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những người cảm Các tiết LTVC chủ điểm đã cung cấp cho các em số từ ngữ, tục ngữ Hôm nay, các em hệ thống hoá lại các từ ngữ đã học luyện tập sử dụng từ ngữ đó * Bài tập +2: -Cho HS đọc yêu cầu BT1 + -Cho HS đọc yêu cầu -GV giao việc: Cô phát bảng mẫu cho các nhóm Mỗi nhóm mở SGK tìm lại lời giải các BT tiết MRVT chủ điểm, ghi từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ vào các cột tương ứng Mỗi nhóm làm chủ điểm -Cho HS làm bài -HS xem lại các bài MRVT + làm vào -Cho HS lên trình bày kết bảng kẻ sẵn GV phát -Đại diện các nhóm lên dán bài làm lên -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng bảng -Lớp nhận xét Từ ngữ -Tài hoa, tài giỏi, tài nghệ, tài ba, tài đức, tài -Những đặc điểm thể khỏe mạnh: vạm vỡ, lực lưỡng, cân đối, rắn rỏi, rắn chắc, săn chắc, nịch, cường tráng, dẻo dai, nhanh nhẹn -Những hoạt động có lợi cho sức khỏe: tập luyện, tập thể dục, bộ, , chơi thể thao, ăn uống điều độ, nghỉ ngơi, an dưỡng, nghỉ mát, du lịch, giải trí … Thành ngữ -Người ta là hoa đất - Nước lã mà và nên hồ Tay không mà đồ ngoan -Chuông có đánh kêu Đèn có khêu rạng -Khỏe vâm (như voi, trâu, hùm, beo) -Nhanh cắt (như gió, chóp, sóc, điện) Ăn được, ngủ là tiên Không ăn không ngủ tiền thêm lo -Đẹp, đẹp đẽ, điệu đà, xinh, xinh đẹp, xinh tươi, Trường Tiểu học Đông Hưng A1 Gv Nguyễn Văn Cường xinh xắn, xinh xẻo, xinh xinh, tươi tắn, tươi giòn, rực rỡ, lộng lẫy, thướt tha, tha thướt … -Thuỳ mị, dịu dàng, hiền diệu, đằm thắm, đậm đà, đôn hậu, bộc trực, cương trực, chân thành, chân thực, chân tình, thẳng thắn, thẳng, lịch , tế nhị, nết na, khẳng khái, khí khái … -Tươi đẹp, sặc sỡ huy hoàng, tráng lệ, diễm lệ, mĩ lệ, hùng vĩ, kì vĩ, hùng tráng, hoành tráng -Xinh xắn, xinh đẹp, xinh tươi, đẹp đẽ, lộng lẫy, rực rỡ, duyên dáng -Tuyệt vời, tuyệt diệu, tuyệt trần, mê hồn, mê li, vô cùng, không tả xiết, khôn tả, là tưởng tượng được, tiên … -Gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm, can trường, gan, gan góc, gan lì, bạo gan, táo bạo, cảm, nhát, nhút nhát, e lệ, nhát gan, hèn nhát, đớn hèn, hèn mạt, hèn hạ, bạc nhược, nhu nhược, khiếp nhược … -Tinh thần dũng cảm, hành động dũng cảm, dũng cảm xông lên, dũng cảm nhận khuyết điểm, dũng cảm cứu bạn, dũng cảm chống lại cường quyền, dũng cảm trước kẻ thù, dũng cảm nói lên thật * Bài tập 3: -Cho HS đọc yêu cầu BT -GV giao việc: Các em chọn các từ có ngoặc đơn các ý a, b, c để điền vào các chỗ trống cho các ý đó cho đúng -Cho HS làm bài GV đưa bảng phụ đã viết ý a, b, c lên -Cho HS trình bày -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: a) - Một người tài đức vẹn toàn - Nét trạm trổ tài hoa - Phát và bồi dưỡng tài trẻ b) - Ghi nhiều bàn thắng đẹp - Một ngày đẹp trời - Những kĩ niệm đẹp đẽ c) - Một dũng sĩ diệt xe tăng - Có dũng khí đấu tranh - Dũng cảm nhận khuyết điểm Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Dặn em chưa có điểm kiểm tra tập đọc kiểm tra chưa đạt yêu cầu nhà tiếp tục luyện đọc -Mặt tươi hoa -Đẹp người đẹp nết -Chữ gà bới -Tốt gỗ tốt nước sơn - Người tiếng nói Chuông kêu khẽ đánh bên thành kêu -Cái nết đánh chết cái đẹp - Trông mặt mà bắt hình dong Con lợn có béo cỗ lồng ngon -Vào sinh tử -Gan vàng sắt -Một HS, đọc lớp lắng nghe -3 HS lên làm bài trên bảng phụ -HS còn lại theo dõi bạn làm bài -HS trình bày ý đã làm trên bảng phụ -Lớp nhận xét -HS chép lời giải đúng vào Trường Tiểu học Đông Hưng A1 Gv Nguyễn Văn Cường Tiết 2: Tiếng việt: ÔN TẬP TIẾT I.Mục tiêu: Kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng (yêu cầu tiết 1) Hệ thống hoá số điều cần nhớ nội dung chính, nhân vật các loại bài tập d8ọc là truyện kể chủ điểm Những người cảm II.Đồ dùng dạy học: -Phiếu thăm -Một số tờ giấy khổ to kẻ bảng để HS làm BT2 III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài mới: a) Giới thiệu bài: Các em đã học chủ điểm Những người -HS lắng nghe cảm Trong tiết học hôm chúng ta hệ thống hoá số điều cần nhớ nội dung chính, nhân vật các bài tập đọc thuộc chủ đề này b) Kiểm tra tập đọc – học thuộc lòng: -Kiểm tra tất HS chưa có điểm (tiến hành tiết 1) -HS lên kiểm tra * Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT -GV giao việc: Các em đọc lại bài tập -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK đọc là truyện kể đã học chủ điểm Những người cảm Sau đó các em tóm tắt nội dung các bài tập đọc chủ điểm trên * Em hãy kể tên các bài tập đọc là truyện kể chủ điểm Những người cảm -HS kể tên: * Khuất phục tên cướp biển * Ga-vrốt ngoài chiến luỹ -Cho HS làm bài GV phát giấy cho HS làm bài * Dù trái đất quay -Cho HS trình bày kết * Con sẻ -Các nhóm làm bài -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: -Đại diện các nhóm lên trình bày kết làm bài Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Dặn HS nhà tiếp tục xem lại các tiết học kiểu câu kể: Câu kể Ai làm gì ? (tuần 17, 19); câu kể Ai nào ? (tuần 21, 22); Câu kể Ai là gì ? (tuần 24, 25) để học tốt tiết ôn tập Tiết 3: Hát nhạc Tiêt : Mĩ thuật Trường Tiểu học Đông Hưng A1 Gv Nguyễn Văn Cường Tiết 5: Toán TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I Mục tiêu: Giúp HS: -Biết cách giải bài toán “Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó” II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm các -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 137 lớp theo dõi để nhận xét bài bạn -GV nhận xét và cho điểm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Các em đã biết cách tìm tỉ số, học này chúng ta sùng tìm cách giải bài toán tìm hai số -HS lắng nghe biết tổng và tỉ số hai số đó b).Hướng dẫn giải bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó * Bài toán - Nêu bài toán: Tổng hai số là 96 Tỉ số -Nghe và nêu lại bài toán hai số đó là Tìm hai số đó -Hỏi: +Bài toán cho ta biết gì ? +Bài toán hỏi gì ? -Nêu: Bài toán cho biết tổng và tỉ số hai số yêu cầu chúng ta tìm hai số, dựa vào đặc điểm này nên chúng ta gọi đây là bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số chúng -Yêu cầu HS lớp tóm tắt bài toán sơ đồ đoạn thẳng, sau đó cho HS phát biểu ý kiến cách vẽ, nhận xét đúng, sai cho các cách mà HS đưa -Hướng dẫn HS lớp vẽ sơ đồ đoạn thẳng: +Dựa vào tỉ số hai số, bạn nào có thể biểu diễn hai số trên sơ đồ đoạn thẳng ? (Nếu HS không biểu diễn thì GV biểu diễn số bé phần nhau, sau đó hỏi: Nếu biểu diễn số bé phần thì số lớn là phần ?) +Yêu cầu HS vẽ sơ đồ biểu diễn số bé, số lớn +Yêu cầu HS biểu diễn tổng hai số +Biết tổng hai số là 96, tỉ số hai số là +Yêu cầu tìm hai số -HS vẽ sơ đồ theo suy nghĩ thân, sau đó phát biểu ý kiến và nghe GV nhận xét -Làm theo hướng dẫn GV: +Số bé biểu dinễ phần nhau, số lớn biểu diễn phần Trường Tiểu học Đông Hưng A1 Gv Nguyễn Văn Cường +Yêu cầu HS biểu diễn câu hỏi bài toán +GV thống sơ đồ -Hướng dẫn HS giải bài toán: +Đọc sơ đồ và cho biết 96 tương ứng với bao nhiêu phần ? +Em làm nào để tìm phần +Để biết 96 tương ứng với bao nhiêu phần chúng ta tính tổng số phần số bé và số lớn: + = (phần) Như tổng hai số tương ứng với tổng số phần +Biết 96 tương ứngvới phần nhau, bạn nào có thể tính giá trị phần ? +Số bé có phần ? +Biết số bé có phần nhau, phần tương ứng với 12, số bé là bao nhiêu ? +Hãy tính số lớn +1 HS vẽ trên bảng, HS lớp vẽ giấy nháp +HS tiếp tục vẽ +HS vẽ và ghi dấu chấm hỏi (?) vào sơ đồ -Tìm lời giải bài toán theo hướng dẫn GV +96 tương ứng với phần +Em đếm +Em thực phép cộng + = -Yêu cầu HS trình bày lời giải bài toán +Giá trị phần là: 96 : = 12 +Số bé có phần +Số bé là 12  = 36 * Bài toán -Gọi HS đọc đề bài toán trước lớp -Hỏi: +Bài toán cho biết gì ? +Bài toán hỏi gì ? +Bài toán thuộc dạng toán gì ? Vì em biết ? -Yêu cầu HS dựa vào tỉ số hai bạn để vẽ sơ đồ đoạn thẳng -GV nhận xét sơ đồ HS, sau đó kết luận: Vì số bạn Minh số bạn Khôi là phần -Hướng dẫn HS giải bài toán: +Theo sơ đồ, 25 tương ứng với bao nhiêu phần ? +Vậy phần tương ứng với ? +Bạn Minh có bao nhiêu ? +Số lớn là: 12  = 60 Hoặc 96 – 36 = 60 -1 HS lên bảng trình bày bài, HS lớp làm bài vào VBT Bài giải Theo sơ đồ, tổng số phần là: + = (phần) Số bé là: 96 :  = 36 Số lớn là: 96 – 36 = 60 Đáp số: SB: 36 ; SL: 60 -1 HS đọc trước lớp, HS lớp đọc đề SGK -Trả lời: +Biết Minh và Khôi có 25 Số Minh số Khôi +Hỏi số bạn +Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó vì bài toán cho biết tổng số Trường Tiểu học Đông Hưng A1 Gv Nguyễn Văn Cường +Bạn Khôi có bao nhiêu ? -Yêu cầu HS trình bày lời giải bài toán -Hỏi: Qua hai bài toàn trên, bạn nào có thể nêu cách giải bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số chúng ? -Nêu lại các bước giải, sau đó giảng: Sau tìm tổng số phần chúng ta có thể tìm giá trị phần, bước này có thể làm gộp với bước tìm số bé c).Luyện tập – Thực hành Bài -Gọi HS đọc đề bài toán -Bài toán thuộc dạng toán gì ? -Em hãy nêu các bước giải bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó -Yêu cầu HS giải bài toán hai bạn, cho biết tỉ số số bạn Minh và bạn Khôi -HS vẽ sơ đồ: HS vẽ trên bảng lớp HS lớp vẽ vào +25 tương ứng với + = (phần) +Một phần tương ứng với 25 : = +Có  = 10 +Có 25 – 10 = 15 -HS làm bài vào vở, HS trình bày bài giải trên bảng lớp: -HS nêu các bước giải: +Vẽ sơ đồ minh hoạ bài toán +Tìm tổng số phần +Tìm số bé +Tìm số lớn -GV chữa bài, sau đó hỏi HS: +Vì em lại vẽ sơ đồ số bé là hai phần và số lớn là phần ? -Nêu: Trong trình bày lời giải bài toán trên các em có thể không vẽ sơ đồ, thay vào đó các em biết câu Biểu thị số bé là phần thì số lớn là phần -GV nhận xét và cho điểm HS Bài -GV tiến hành tương tự bài tập Yêu cầu HS vẽ sơ đồ minh hoạ bài toán giải Bài -Gọi HS đọc đề bài trước lớp -Hỏi: Tổng hai số là bao nhiêu ? -Yêu cầu HS vẽ sơ đồ bài toán giải -GV nhận xét bài làm HS trên bảng, sau đó cho điểm HS 4.Củng cố: -Yêu cầu HS nêu lại các bước giải bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó -Hỏi: Dựa vào đâu để vẽ sơ đồ minh hoạ bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số a chúng Hai số có tỉ số là b với a, b khác 0, thì em vẽ sơ đồ nào ? -GV tổng kết học -1 HS đọc trước lớp, HS lớp đọc đề bài SGK -Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó -HS nêu trước lớp -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT +Vì tỉ số số bé và số lớn là nên biểu thị số bé là phần thì số lớn là phần -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT -1 HS đọc thành tiếng trước lớp, HS lớp đọc thầm SGK -Là 99 vì 99 là số lớn có hai chữ số -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT -1 HS nêu, các HS khác theo dõi và bổ sung ý kiến Trường Tiểu học Đông Hưng A1 Gv Nguyễn Văn Cường Dặn dò: -Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau -Dựa vào tỉ số hai số để vẽ sơ đồ, a tỉ số hai số là b với a, b khác thì ta vẽ số thứ là a phần nhau, số thứ hai là b phần Thứ năm ngày … tháng … năm 20… Tiết 1: Tiếng việt: ÔN TẬP TIẾT I.Mục tiêu: Tiếp tục ôn luyện kiểu câu kể Ai làm gì ? , Ai nào ? , Ai là gì ? Viết đoạn văn ngắn có sử dụng kiểu câu kể II.Đồ dùng dạy học: -Một tờ giấy to kẻ bảng theo mẫu SGK + tờ giấy viết sẵn lời giảiBT1 Một tờ phiếu viết đoạn văn BT2 III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Các em đã học kiểu câu: Ai làm gì ?, Ai -HS lắng nghe nào ?, Ai là gì ? Trong tiết học hôm nay, chúng ta tiếp tục ôn luyện kiểu câu đó Đồng thời, các em luyện tập viết đoan văn ngắn đó có kiểu câu kể * Bài tập 1: -Cho HS đọc yêu cầu BT1 -GV giao việc: Các em có nhiệm vụ nêu -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK định nghĩa và tìm VD kiểu câu kể để viết vào bảng phân biệt kiểu câu theo đúng yêu cầu đề bài SGK Các em xem lại các tiết LTVC đã học loại câu kể: +Câu kề Ai làm gì ? (tuần 17, trang 166, 171, tập một; tuần 19, trang tập hai) +Câu kể Ai nào ? (tuần 21, 22, trang 23, 29, 36) +Câu kể Ai là gì ? (tuần 24, 25, trang 57, 61, 68) để lập bảng phân biệt đúng -Cho HS làm bài: GV phát giấy khổ rộng cho các nhóm làm bài -HS làm bài theo nhóm (3 em) em -Cho HS trình bày viết kiểu câu kể, viết nhanh vào bảng so sánh -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: (GV có thể -Đại diện các nhóm dán kết bài làm sử dụng bảng kết làm bài tốt HS) lên bảng lớp -GV đưa bảng phân biệt kiểu câu đã chuẩn bị -Lớp nhận xét trước để chốt lại: b) Định nghĩa: Ai làm gì ? trảA1lời câu Trường Tiểu học-Chủ Đôngngữ Hưng hỏi: Ai (con gì) ? Định -Vị ngữ trả lời câu nghĩa hỏi: Làm gì ? -Vị ngữ là động từ, Ai nào ? Ai là gì ? -Chủ ngữ trả lời câu hỏi: -Chủ ngữ trả lời câu hỏi: Ai (cái gì, gì) ? (cái gì,Văn conCường gì )? GvAi Nguyễn -Vị ngữ trả lời câu hỏi: -Vị ngữ trả lời câu hỏi: Thế nào ? Làm gì ? -Vị ngữ là tính từ, cụm -Vị ngữ thgường là danh * Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT2 -GV giao việc: Các em tìm đoạn văn đã cho kiểu câu kể nói trên và nêu rõ tác dụng -1 HS đọc, lớp đọc thầm kiểu câu Các em cần đọc kiểu câu đoạn văn, xem câu thuộc kiểu câu gì ? -Cho HS làm bài -Cho HS trình bày -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: -HS làm việc cá nhân -Một số HS phát biểu ý kiến Câu -Lớp nhận xét Kiểu câu Câu Ai là gì ? Câu Ai làm gì ? Câu Bấy tôi còn là chú bé lên mười Ai nào ? Mỗi lần cắt cỏ, tôi tìm bứt Tác dụng nắm cây mía đất, khoan khoái nằm xuống cạnh Giới thiệu nhân vật “tôi” sọt cỏ đã đầy và nhấm nháp cây Buổi chiều làng ven sông yên tĩnh cách lạ Kể các hoạt động nhân vật “tôi” lùng * Bài tập 3: -Cho HS đọc yêu cầu BT3 -GV giao việc: Các em có nhiệm vụ viết đoạn văn ngắn bác sĩ Ly truyện Khuất phục tên cướp biển Trong đoạn văn, các em cần sử dụng câu kể Ai là gì ? để giới thiệu và nhận định bác sĩ Ly Sử dụng câu kể Ai làm gì ? để kể hành động bác sĩ Ly, câu kể Ai nào? để nói đặc điểm, tính cách bác sĩ Ly -Cho HS làm bài -Cho HS trình bày -GV nhận xét, khen HS viết hay Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Dặn HS nhà làm thử bài luyện tập tiết 7, và chuẩn bị giấy bút để làm bài kiểm tra viết HK II Trường Tiểu học Đông Hưng A1 Kể đặc điểm trạng thái buổi chiều làng ven sông -1 HS đọc, lớp lắng nghe -HS viết đoạn văn -Một số HS đọc đoạn văn -Lớp nhận xét Gv Nguyễn Văn Cường Tiết 2: Tiếng việt: ÔN TẬP TIẾT I.Mục tiêu: HS đọc – hiểu nội dung bài Chiếc lá HS nhận biết nghệ thuật nhân hoá, các loại câu, các kiểu câu có bài II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi các bài tập III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài mới: a) Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, các em đọc thầm bài -HS lắng nghe Chiếc lá Sau đó, dựa theo nội dung bài đọc, các em chọn ý đúng các câu trả lời đã cho b) Đọc thầm: -GV nêu yêu cầu: Các em đọc thầm bài Chiếc lá, chú ý đến biện pháp nghệ thuật nhân hoá bài, chú ý các loại câu, các kiểu câu -Cho HS đọc c) Chọn ý đúng:  Câu 1: -Cả lớp đọc thầm bài văn -Cho HS đọc yêu cầu câu + đọc ý a, b, c đề bài đã cho -GV giao việc: Các em đã đọc bài Chiếc lá -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK Dựa vào nội dung bài đọc, các em chọn ý đúng ý a, b, c -Cho HS làm bài GV đưa bảng phụ đã chép sẵn BT1 lên -1 HS lên làm trên bảng -HS còn lại dùng viết chì khoanh tròn -GV nhận xét, chốt lại ý đúng: chữ a, b câu các em cho đúng Các ý: Chim sâu, bông hoa và lá -Lớp nhận xét bài làm trên bảng  Câu 2: -HS chép lời giải đúng vào -Cách tiến hành câu Lời giải đúng: Ý b: Vì lá đem lại sống cho cây  Câu 3: -HS chép lời giải đúng vào -Cách tiến hành câu Lời giải đúng: Ý a: Hãy biết quý trọng người bình thường -HS chép lời giải đúng vào  Câu 4: -Cách tiến hành câu Lời giải đúng: Ý c: Cả chim sâu và lá nhân hoá -HS chép lời giải đúng vào  Câu 5: -Cách tiến hành câu Lời giải đúng: Trường Tiểu học Đông Hưng A1 Gv Nguyễn Văn Cường Ý c: nhỏ bé  Câu 6: -HS chép lời giải đúng vào -Cách tiến hành câu Lời giải đúng: Ý c: Có câu hỏi, câu kể, câu khiến  Câu 7: -Cách tiến hành câu Lời giải đúng: Ý c: Có kiểu câu kể Ai làm gì ? Ai nào ? Ai là gì ?  Câu 8: -Cách tiến hành câu Lời giải đúng: Ý b: Cuộc đời tôi Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Dặn HS ghi nhớ biện pháp nhân hoá, các loại câu, các kiểu câu Tiết 3: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS: -Rèn kĩ giải bài toán biết tổng và tỉ số hai số đó II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm các -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 138 lớp theo dõi để nhận xét bài bạn -GV nhận xét và cho điểm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong học toán hôm chúng ta cùng giải các bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ -HS lắng nghe số hai số đó b).Hướng dẫn thực hành Bài -Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài -GV chữa bài, có thể hỏi HS cách vẽ sơ đồ vào VBT -HS theo dõi bài chữa GV -Nêu: Vì tỉ số hai số là nên Bài biểu thị số bé là phần thì số -Gọi HS đọc đề bài trước lớp lớn là phần -Bài toán thuộc dạng toán gì ? Vì em biết ? -1 HS đọc trước lớp,, HS lớp đọc đề Trường Tiểu học Đông Hưng A1 Gv Nguyễn Văn Cường bài SGK -Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai -Yêu cầu HS nêu các bước giải bài toán tìm hai số đó Vì bài toán cho biết tổng số cam và số biết tổng và tỉ số chúng, sau đó cho HS quýt bán là 280 quả, biết tỉ số tự làm bài -GV chữa bài HS trên bảng lớp, sau đó nhận cam và quýt là xét và cho điểm HS -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT Bài -Gọi HS đọc đề bài trước lớp -HS đọc đề bài toán -Hướng dẫn giải bài toán: -HS trả lời câu hỏi hướng dẫn GV tìm +Bài toán cho biết gì ? +Bài toán hỏi gì ? +Muốn biết lớp trồng bao nhiêu cây chúng ta phải làm nào ? +Đã biết số cây HS trồng chưa ? +Làm nào để tìm số cây HS trồng ? -Yêu cầu HS làm bài -GV chữa bài, sau đó nhận xét và cho điểm HS Bài -Yêu cầu HS đọc đề bài SGK, sau đó hỏi: +Bài toán thuộc dạng toán gì ? +Vì em cho đây là dạng toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số ? -Yêu cầu HS làm bài -GV chữa bài trên bảng lớp 4.Củng cố: -GV tổng kết học Dặn dò: -Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn Trường Tiểu học Đông Hưng A1 lời giải bài toán: +Cho biết: Hai lớp trồng 330 cây 4A có 34 HS ; 4B có 32 HS Mỗi HS trồng số cây +Yêu cầu tìm số cây lớp trồng +Chúng ta phải lấy số cây bạn trồng nhân với số HS lớp +Chưa biết ? +Lấy tổng số cây chia cho tổng số HS hai lớp -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT Bài giải Số học sinh hai lớp là: 34 + 32 = 66 (học sinh) Số cây học sinh trồng là: 330 : 66 = (cây) Số cây lớp 4A trồng là:  34 = 170 (cây) Số cây lớp 4B trồng là: 330 – 170 = 160 (cây) Đáp số: 4A:170 cây 4B: 160 cây -HS theo dõi bài chữa GV -HS đọc đề bài, sau đó trả lời câu hỏi GV +Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó +Vì bài toán cho biết tỉ số chiều rộng và chiều dài là Cho biết chu vi hình chữ nhật ta tìm nửa chu vi, đó chính là tổng chiều rộng và chiều dài -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT -HS theo dõi bài chữa mình Gv Nguyễn Văn Cường luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Tiết 4: Bài 25 Địa lí NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG I.Mục tiêu : -Học xong bài này, HS biết: giải thích dân cư tập trung khá đông duyên hải miền Trung có thuận lợi cho sinh hoạt, sản xuất (đất canh tác, nguồn nước sông, biển) -Trình bày số nét tiêu biểu hoạt động sản xuất nông nghiệp -Khai thác các thông tin để giải thích phát triển số ngành sản xuất nông nghiệp ĐB duyên hải miền Trung II.Chuẩn bị : Bản đồ dân cư VN III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định: Kiểm tra chuẩn bị HS -HS chuẩn bị 2.KTBC : -Nêu đặc điểm khí hậu vùng ĐB duyên hải -HS trả lời miền Trung -Hãy đọc tên các ĐB duyên hải miền Trung theo -HS khác nhận xét, bổ sung thứ tự từ Bắc vào Nam (Chỉ đồ) GV nhận xét, ghi điểm 3.Bài : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phát triển bài : 1/.Dân cư tập trung khá đông đúc : *Hoạt động lớp: -GV thông báo số dân các tỉnh miền Trung và lưu ý HS phần lớn số dân này sống các làng -HS lắng nghe mạc, thị xã và TP duyên hải GV trên đồ cho HS thấy mức độ tập trung dân biểu các kí hiệu hình tròn thưa hay dày Quan sát BĐ phân bố dân cư VN , HS có thể so sánh và nhận xét miền Trung vùng ven biển có nhiều người sinh sống vùng núi Trường Sơn Song so sánh với ĐB Bắc Bộ thì dân cư đây không đông đúc -GV yêu cầu HS quan sát hính ,2 trả lời các câu hỏi SGK HS cần nhận xét ảnh phụ nữ Kinh mặc áo dài , cổ cao ;còn phụ nữ Chăm mặc váy dài , có đai thắt ngang và -HS quan sát và trả lời khăn choàng đầu GV bổ sung thêm trang phục hàng ngày người Kinh , người Chăm gần giống áo sơ mi , quần dài để thuận tiện lao động sản xuất 2/.Hoạt động sản xuất người dân : *Hoạt động lớp: -GV yêu cầu số HS đọc ,ghi chú các ảnh từ -HS đọc và nói tên các hoạt động sx hình đến hình và cho biết tên các hoạt động sản xuất Trường Tiểu học Đông Hưng A1 Gv Nguyễn Văn Cường -GV ghi sẵn trên bảng bốn cột và yêu cầu HS lên bảng điền vào tên các hoạt động sản xúât tương ứng với các ảnh mà HS quan sát Trồng trọt Chăn nuôi Nuôi trồng đánh bắt thủy sản Ngành khác -Mía -Lúa -Gia súc -Tôm -Cá -Muối - GV cho HS thi “Ai nhanh hơn” :cho HS lên bảng thi điền vào các cột xem điền nhanh ,điền đúng.Gv nhận xét, tuyên dương -GV giải thích thêm: +Tại hồ nuôi tôm người ta đặt các guồng quay để tăng lượng không khí nước, làm cho tôm nuôi phát triển tốt +Để làm muối, người dân (thường gọi là diêm dân) phơi nước biển cho bay bớt nước còn lại nước biển mặn (gọi là nước chạt), sau đó dẫn vào ruộng phẳng để nước chạt bốc nước tiếp, còn lại muối đọng trên ruộng và vun thành đống ảnh -GV khái quát: Các hoạt động sản xuất người dân huyện duyên hải miền Trung mà HS đã tìm hiểu đa số thuộc ngành nông – ngư nghiệp GV đặt câu hỏi “Vì người dân đây lại có hoạt động sản xuất này” -GV đề nghị HS đọc bảng: Tên ngành sản xuất và Một số điều kiện cần thiết để sản xuất, sau đó yêu cầu HS nhóm thay phiên trình bày ngành sản xuất (không đọc theo SGK) và điều kiện để sản xuất ngành 4.Củng cố : -GV yêu cầu HS: +Nhắc lại tên các dân tộc sống tập trung duyên hải miền Trung và nêu lí vì dân cư tập trung đông đúc vùng này +Yêu cầu HS lên ghi tên hoạt động sản xuất phổ biến nhân dân vùng (nên kẻ cột để HS nhận nhiệm vụ và đồng thời ghi lên bảng ví dụ đây) Trồng lúa; Trồng mía, lạc; Làm muối; Nuôi, đánh bắt thủy sản -HS lên bảng điền HS thi điền -Cho HS đọc lại kết làm việc các bạn và nhận xét -HS trình bày -HS trả lời -HS khác nhận xét -HS lên điền vào bảng -3 HS đọc -HS lớp +Tiếp tục yêu cầu HS khác lên điền bảng các điều kiện hoạt động sản xuất +Yêu cầu số HS đọc kết và nhận xét -GV kết luận: Trường Tiểu học Đông Hưng A1 Gv Nguyễn Văn Cường Mặc dù thiên nhiên thường gây bão lụt và khô hạn, người dân miền Trung luôn khai thác các điều kiện để sản xuất nhiều sản phẩm phục vụ nhân dân vùng và các vùng khác 5.Tổng kết - Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Về nhà học bài và chuẩn bị bài Thứ sáu ngày … tháng … năm 20… Tiết 1: Tiếng việt: ÔN TẬP TIẾT I.Mục tiêu: HS nhớ – viết đúng chính tả khổ thơ đầu bài Đoàn thuyền đánh cá HS viết là mở bài theo kiểu gián tiếp, viết đoạn văn tả phận đồ vật cây đề em đã chọn II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ chép khổ thơ để HS soát, chữa lỗi III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài mới: a) Giới thiệu bài: Trong tiết luyện tập hôm nay, các em nhớ -HS lắng nghe viết khổ thơ đầu bài Đoàn thuyền đánh cá Sau đó, các em chọn hai đề tập làm văn đã cho và viết lời mở bài theo kiểu gián tiếp, viết đoạn tả phận đồ vật cây em tả b) Nhớ viết: a) Hướng dẫn chính tả: -GV nêu yêu cầu bài chính tả -Cho HS đọc thuộc lòng khổ thơ -1 HS đọc khổ thơ viết CT + lớp đọc thầm lại bài CT -GV nhắc lại nội dung bài chính tả -Cho HS luyện viết từ dễ viết sai: thuyền, biển, luồng sáng, dệt … b) HS viết chính tả: -HS gấp SGK Viết chính tả -Cho HS soát lỗi GV đưa bảng phụ đã viết -Viết xong tự soát lỗi, nhìn vào bảng phụ khổ thơ lên trên lớp để soát lỗi c) Chấm, chữa bài: -Chấm bài + nhận xét chung c) Làm văn: -Cho HS đọc yêu cầu đề -1 HS đọc, lớp lắng nghe -GV giao việc: Bài tập cho hai đề tập làm văn Các em chọn hai đề đó và viết lời mở bài theo kiểu gián tiếp, viết đoạn văn tả phận đồ vật (nếu em chọn tả đồ vật) tả phận cây (nếu em chọn tả cây) -Cho HS làm bài -HS viết mở bài + viết đoạn miêu tả Trường Tiểu học Đông Hưng A1 Gv Nguyễn Văn Cường -Cho HS trình bày phận đồ vật, cây -GV nhận xét, khen HS viết hay -Một số HS trình bày Củng cố, dặn dò: -Lớp nhận xét -GV nhận xét tiết học -Dặn HS lưu ý từ ngữ hay viết sai chính tả để bài sau viết chính tả cho đúng Tiết 3: Kĩ thuật BÀI 27 LẮP CÁI ĐU ( Tiết ) I/ Mục tiêu: -HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp cái đu -Lắp phận và lắp ráp cái đu đúng kỹ thuật, đúng quy định -Rèn tính cẩn thận, làm việc theo quy trình II/ Đồ dùng dạy- học: -Mẫu cái đu lắp sẵn -Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ HS -Chuẩn bị dụng cụ học tập 3.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Lắp cái đu b)HS thực hành: * Hoạt động 3: HS thực hành lắp cái đu -GV gọi số em đọc ghi nhớ và nhắc nhở các -HS đọc ghi nhớ em quan sát hình SGK nội dung bước lắp a/ HS chọn các chi tiết để lắp cái đu -HS chọn đúng và đủ các chi tiết -GV kiểm tra và giúp đỡ HS chọn b/ Lắp phận -Trong quá trình HS lắp, GV nhắc nhở HS lưu -HS lắng nghe ý: +Vị trí trong, ngoài các phận giá đỡ đu +Thứ tự bước lắp tay cầm và thành sau ghế vào nhỏ +Vị trí các vòng hãm c/ Lắp cái đu -GV nhắc HS quan sát H.1 SGK để lắp ráp hoàn -HS quan sát thiện cái đu -GV tổ chức HS theo cá nhân, nhóm để thực -HS làm cá nhân, nhóm hành -Kiểm tra chuyển động cái đu * Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập -GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành -HS trưng bày sản phẩm -GV nêu tiêu chuẩn đánh gía sản phẩm thực hành: -HS dựa vào tiêu chuẩn trên để đánh giá +Lắp cái đu đúng mẫu và theo đúng qui trình sản phẩm +Đu lắp chắn, không bị xộc xệch Trường Tiểu học Đông Hưng A1 Gv Nguyễn Văn Cường +Ghế đu dao động nhẹ nhàng -GV nhận xét đánh giá kết học tập HS -GV nhắc nhở HS tháo các chi tiết và xếp gọn gàng vào hộp 3.Nhận xét- dặn dò: -Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết lắp ghép HS -Hướng dẫn HS nhà đọc trước và chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài “Lắp xe nôi” Tiết 4: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS: -Rèn luyện kĩ giải bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm các -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 139 lớp theo dõi để nhận xét bài bạn -GV nhận xét và cho điểm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong học hôm chúng ta tiếp tục làm các bài tập tìm hai số biết tổng và tỉ số -HS lắng nghe hai số đó b).Hướng dẫn luyện tập Bài -Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài -GV chữa bài trên bảng lớp Có thể hỏi lại HS vào VBT cách vẽ sơ đồ bài toán Bài -Yêu cầu HS đọc đề bài -Yêu cầu HS làm bài -HS đọc đề bài SGK -HS tự làm bài vào vở, sau đó đổi chéo Gọi HS đọc bài làm mình trước lớp, sau để kiểm tra bài lẫn đó nhận xét và cho điểm HS Bài -Gọi HS đọc đề bài toán -Hỏi: -1 HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm +Tổng hai số là bao nhiêu ? -Trả lời: +Tỉ số hai số là bao nhiêu ? +Là 72 +Vì giảm số lớn lần thì số nhỏ nên số lớn gấp lần số nhỏ (số nhỏ -Yêu cầu HS làm bài Trường Tiểu học Đông Hưng A1 Gv Nguyễn Văn Cường -GV chữa bài HS trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS Bài -Hỏi: +Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? +Đọc sơ đồ và cho biết bài toán thuộc dạng toán gì ? +Tổng hai số là bao nhiêu ? +Tỉ số hai số là bao nhiêu ? số lớn) -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT +Nêu đề bài toàn giải theo sơ đồ +Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó +Là 180l +Dựa vào sơ đồ trên hãy đọc thành đề bài toán +Số lít thùng thứ số lít thùng thứ hai -GV nhận xét các đề toán HS và yêu cầu các +Một số HS đọc: VD: Hai thùng đựng 180l dầu Biết số dầu thùng thứ em trình bày lời giải bài toán -Gọi HS đọc bài làm mình trước lớp để chữa bài số lít dầu thùng thứ hai Tính số 4.Củng cố: lít dầu có thùng -GV tổng kết học -HS làm bài vào VBT Dặn dò: -Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn -Theo dõi bài chữa bạn để tự kiểm tra luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau bài mình Tiết : SINH HOẠT LỚP …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Thứ hai ngày … tháng … năm 20… DẠY CHƯƠNG TRÌNH SEQAP ( BUỔI SÁNG) Trường Tiểu học Đông Hưng A1 Gv Nguyễn Văn Cường Tiết 1: Bài 13 Đạo đức TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng: -Hiểu: Cần phải tôn trọng Luật giao thông Đó là cách bảo vệ sống mình và người -HS có thái độ tôn trọng Luật giao thông, đồng tình với hành vi thực đúng luật giao thông -HS biết tham gia giao thông an toàn II.Đồ dùng dạy học: -SGK Đạo đức -Một số biển báo giao thông -Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai III.Hoạt động trên lớp: Tiết: Hoạt động thầy 1.Ổn định: 2.KTBC: -GV nêu cầu kiểm tra: +Nêu phần ghi nhớ bài: “Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo” +Nêu các thông tin, truyện, gương, ca dao, tục ngữ … các hoạt động nhân đạo -GV nhận xét 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: “Tôn trọng Luật giao thông” b.Nội dung: *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (thông tinSGK/40) -GV chia HS làm nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm đọc thông tin và thảo luận các câu hỏi nguyên nhân, hậu tai nạn giao thông, cách tham gia giao thông an toàn -GV kết luận: +Tai nạn giao thông để lại nhiều hậu quả: tổn thất người và (người chết, người bị thương, bị tàn tật, xe bị hỏng, giao thông bị ngừng trệ …) +Tai nạn giao thông xảy nhiều nguyên nhân: thiên tai (bão lụt, động đất, sạt lở núi, …), chủ yếu là người (lái nhanh, vượt ẩu, không làm chủ phương tiện, không chấp hành đúng Luật giao thông…) +Mọi người dân có trách nhiệm tôn trọng và chấp hành Luật giao thông *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài tập 1SGK/41) -GV chia HS thành các nhóm đôi và giao nhiệm Hoạt động trò -Một số HS thực yêu cầu -HS khác nhận xét, bổ sung -HS lắng nghe -Các nhóm HS thảo luận -Từng nhóm lên trình bày kết thảo luận -Các nhóm khác bổ sung và chất vấn -HS lắng nghe Trường Tiểu học Đông Hưng A1 Gv Nguyễn Văn Cường vụ cho các nhóm Những tranh nào SGK/41 thể việc thực đúng Luật giao thông? Vì sao? -GV mời số nhóm HS lên trình bày kết làm việc -GV kết luận: Những việc làm các tranh 2, 3, là việc làm nguy hiểm, cản trở giao thông Những việc làm các tranh 1, 5, là các việc làm chấp hành đúng Luật giao thông *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 2SGK/42) -GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tình Điều gì xảy các tình sau: a/ Một nhóm HS đá bóng đường b/ Hai bạn ngồi chơi trên đường tàu hỏa c/ Hai người phơi rơm rạ trên đường quốc lộ d/ Một nhóm thiếu niên đứng xem và cổ vũ cho đám niên đua xe máy trái phép đ/ HS tan trường tụ tập lòng đường trước cổng trường e/ Để trâu bò lung tung trên đường quốc lộ g/ Đò qua sông chở quá số người quy định -GV kết luận: +Các việc làm các tình bài tập là việc làm dễ gây tai nạn giao thông, nguy hiểm đến sức khỏe và tính mạng người +Luật giao thông cần thực nơi và lúc -GV cho các nhóm đại diện trình bày kết và chất vấn lẫn -GV kết luận:các việc làm các tình bài tập là việc làm dễ gây tai nạn giao thông, nguy hiểm đến sức khỏe và tính mạng người.Luật giao thông cần thực lúc nơi 4.Củng cố - Dặn dò: -Tìm hiểu các biển báo giao thông nơi em thường qua lại, ý nghĩa và tác dụng các biển báo -Các nhóm chuẩn bị bài tập 4- SGK/42: Hãy cùng các bạn nhóm tìm hiểu, nhận xét việc thực Luật giao thông địa phương mình và đưa vài biện pháp để phòng chống tai nạn giao thông -Từng nhóm HS xem xét tranh để tìm hiểu: Bức tranh định nói điều gì? Những việc làm đó đã theo đúng Luật giao thông chưa? Nên làm nào thì đúng Luật giao thông? -HS trình bày kết quả- Các nhóm khác chất vấn và bổ sung -HS lắng nghe -HS các nhóm thảo luận -HS dự đoán kết tình -Các nhóm trình bày kết thảo luận -Các nhóm khác bổ sung và chất vấn -HS lắng nghe -HS lớp thực Trường Tiểu học Đông Hưng A1 Gv Nguyễn Văn Cường