- Kĩ năng tự nhận thức những việc nên làm và không nên làm để giử vệ sinh cơ thể, bảo vệ sức khoẻ chể chất và tinh thần ở tuổi dậy thì. - Kĩ năng xác định giá trị của bản thân, tự chăm [r]
(1)TUẦN 04
Thứ năm ngày 13 tháng năm 2012 Tiết Tập đọc
NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY Sgk/ -tgdk:40 phút
A Mục đích-u cầu:
- Đọc rành mạch, trơi chảy, đọc tên người, tên địa lí nước ngồi bài; bước đầu đọc diễn cảm văn
- Hiểu ý chính: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể khát vọng sống, khát vọng hồ bình trẻ em (trả lời câu hỏi 1, 2, 3)
- Xác định giá trị
- Thể cảm thông (bày tỏ chia sẻ, cảm thông với nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại)
B Đồ dùng dạy học: Học sinh:SGK
Giáo viên: Bảng phụ C Các hoạt động dạy học:
1 Hoạt động : Kiểm tra cũ: Lòng dân - GV gọi HS đọc phân vai trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét ghi điểm
2 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài a) Luyện đọc:
- HS giỏi đọc toàn
- GV viết lên bảng tên người, tên địa lí nước ngồi, hướng dẫn HS đọc - GV chia nhóm, hướng dẫn HS đọc nối nhóm
+ Đọc nối tiếp lần 1, GV kết hợp sửa lỗi phát âm, lỗi ngắt giọng, nhấn giọng + HS đọc nối tiếp lần 2, GV hướng dẫn HS hiểu nghĩa từ khó
- HS đọc theo cặp - 1-2 HS đọc toàn - GV đọc diễn cảm tồn b) Tìm hiểu bài:
HS đọc thầm trả lời câu hỏi SGK sau: - Xa- da-cơ bị nhiễm phóng xạ ?
- Cô bé hi vọng kéo dài sống cách ?
- Các bạn nhỏ làm để bày tỏ nguyện vọng hồ bình ?- Thể cảm thông (bày tỏ sự chia sẻ, cảm thông với nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại)
=> GV rút ý ghi bảng c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:
- HS đọc nối tiếp hướng dẫn GV
- Hướng dẫn HS đọc tốt đoạn (khát vọng sống Xa- da- cô)
- GV hướng dẫn HS đọc; GV đọc mẫu lưu ý HS cách ngắt giọng, nhấn giọng; HS luyện đọc theo cặp; thi đọc diễn cảm
3 Hoạt động : Củng cố - dặn dò - GV yêu cầu HS nêu nội dung
(2)D Bổ sung:
……… ……… ……… Tiết 16 Tốn
ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN Sgk/ 18-tgdk:35 phút
I Mục tiêu:
- Biết dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng gấp lên nhiêu lần)
- Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách "Rút đơn vị" "Tìm tỉ số"
Bài tập cần làm:Bài II Đồ dùng dạy học: Học sinh:
Giáo viên: bảng phụ
III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - Gọi HS làm (bài 2, 3/18) -GV chấm số BTVN học sinh - Nhận xét ghi điểm
2 Hoạt động 2: Biết dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng gấp lên nhiêu lần)
a) Hướng dẫn HS ơn tìm hiểu quan hệ tỉ lệ:
- GV nêu ví dụ SGK để HS tự tìm quãng đường giờ, giờ, điền vào bảng - Giúp HS nhận xét “ thời gian tăng lên gấp lên lần quãng đường tăng lên nhiêu lần”
b) Bài tốn:
- GV nêu đề tốn, HS tóm tắt
- u cầu HS phân tích đề tốn, tìm cách giải (Giải cách rút đơn vị) - HS trình bày giải, nhận xét
- GV nhận xét, kết luận
- HS tham khảo cách trình bày tốn SGK 3 Hoạt động 3: Thực hành
Bài 1:Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ cách "Rút đơn vị" - HS làm cá nhân, GV tổ chức cho HS chữa bài, nhấn mạnh cách giải
Số tiền mua 1m vải: 80.000: = 16 000( đồng) Số tiền mua m vải: 16000 x = 112.000( đồng) Đáp số: 112.000 đồng
- GV lưu ý đến đối tượng HS yếu 4 Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học
(3)IV Bổ sung:
……… ……… ……… Tiết Chính tả nghe – viết
ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ Sgk/ -tgdk:40 phút A Mục đích-yêu cầu:
- Viết CT; trình bày hình thức văn xi, viết sai khơng q lỗi - Nắm mơ hình cấu tạo vần qui tắc ghi dấu tiếng có ia, iê (BT2, BT3)
B Đồ dùng dạy học :
Học sinh :Vở BT, SGK, bảng Giáo viên : Bảng phụ
C Các hoạt động dạy học: 1 Hoạt động : Kiểm tra cũ
- GV thống kê số sửa lỗi sai chung - Rút kinh nghiệm
- Nhận xét
2 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe – viết
- GV đọc tả lượt (đọc thong thả, rõ ràng, phát âm xác tiếng cá âm, vần, dễ lẫn lộn)
- HS đọc thầm tả, ý cách trình bày, từ ngữ dễ viết sai
- GV đọc cho HS viết theo tốc độ quy định, đọc 2-3 lượt nhắc nhở HS tư viết, cách trình bày
- HS trao đổi Gv đọc, HS soát đánh dấu lỗi - GV đặt câu hỏi để hiểu nội dung tả 3 Hoạt động 3: Chấm - sửa bài
- GV thu 4- chấm, nhận xét - Nhận xét chấm
4 Hoạt động : Hướng dẫn HS làm BT tả BT 1:
- HS đọc thầm nêu yêu cầu BT - HS lên bảng làm - Nhận xét, đánh giá - HS sửa chữa vào BT2:
- HS đọc yêu cầu
- HS thảo luận theo nhóm - HS báo cáo kết - GV nhận xét, kết luận
5 Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò
- Yêu cầu học sinh viết lại từ sai phổ biến - Nhận xét tiết học, biểu dương HS làm tốt
(4)……… ……… ………
Thứ hai ngày 17 tháng năm 2012 Tiết Luyện từ câu
TỪ TRÁI NGHĨA Sgk/ -tgdk: 40 phút A Mục đích-yêu cầu:
- Bước đầu hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa đặt cạnh (ND Ghi nhớ)
- Nhận biết cặp từ trái nghĩa thành ngữ, tục ngữ (BT1); biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước (BT2, BT3)
HS khá, giỏi đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm BT3 B Đồ dùng dạy học:
GV:SGK, bảng phụ HS:
C Các hoạt động dạy học: 1 Hoạt động 1: Kiểm tra củ - HS làm tập
- Nhận xét
2 Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới a) Bài : HS đọc yêu cầu tập
- GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm: tìm nghĩa từ phi nghĩa từ nghĩa => từ trái ngược
- Các nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung - GVnhận xét nhấn mạnh
b) Bài : HS đọc thầm nêu yêu cầu tập - HS tìm cặp từ trái nghĩa câu tục ngữ cho - HS báo cáo kết
- Nhận xét đánh giá Lưu ý HS tìm cặp từ ghép: chết vinh/ sống nhục
c) Bài 3:
- Cách tiến hành 1,
- GV chốt: Người VN có quan niệm sống đẹp chết mà kính trọng, đề cao, tiếng thơm lưu mải sống mà phải xấu hổ, nhục nhã vị bị người đời khinh bỉ
3 Hoạt động 3: Bài tập
Bài tập 1: HS đọc yêu cầu, HS tự làm cá nhân đọc kết quả, nhận xét Bài tập 2, 3, 4: Cách tiến hành
4 Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò Về nhà học xem lại D Bổ sung:
(5)Tiết 17 Toán LUYỆN TẬP Sgk/ 19 -tgdk:35 phút I Mục tiêu:
Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ hai cách "Rút đơn vị" "Tìm tỉ số"
-Bài 1, 3, II Đồ dùng dạy học: SGK, VBT, bảng phụ III Các hoạt động dạy học:
1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ:Ôn tập bổ sung giải toán - GV gọi HS lên làm BT 2,3/19
-Kiếm tra tập nhà HS - Nhận xét ghi điểm
2 Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ cách "Rút đơn vị" HS đọc đề
- HS làm cá nhân
- HS lên bảng thực hiện, nhận xét
Số tiền mua vở: 24000: 12 = 2000 ( đồng) Số tiền mua 30 vở: 30 x 2000 = 60000( đồng) Đáp số: 60.000 đồng
Bài 3Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ cách "Rút đơn vị" - HS đọc đề + nội dung toán
- HS làm cá nhân
- HS đọc kết nêu cách làm, nhận xét
Một ô tô chở số học sinh: 120: = 40 ( học sinh) Để chở 160 HS cần dùng số ô tô: 160 : 40 = ( ô tô) Đáp số : ô tô
Bài 4: Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ cách "Rút đơn vị" - HS đọc đề
- HS làm cá nhân vào
- HS thực bảng lớp, nhận xét
Số tiền trả cho ngày công: 72000 : = 36 000 ( đồng) Số tiền trả cho ngày công : 36000 x = 180 000( đồng ) Đáp số: 180000 đồng
3 Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học
IV Bổ sung:
……… ……… ……… Tiết Kể chuyện
(6)A Mục đích-yêu cầu:
- Dựa vào lời kể GV, hình ảnh minh hoạ lời thuyết minh, kể lại câu chuyện ý, ngắn gọn, rõ chi tiết truyện
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người Mĩ có lương tâm dũng cảm ngăn chặn tố cáo tội ác quân đội Mĩ chiến tranh xâm lược Việt Nam
- Thể cảm thông (cảm thông với nạn nhân vụ thảm sát Mĩ Lai, đồng cảm hành động dũng cảm người Mĩ có lương tri)
- Phản hồi/lắng nghe tích cực B Đồ dùng dạy học:
HS:SGK, GV: bảng phụ
C Các hoạt động dạy học:
1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Kể chuyện chứng kiến tham gia GV yêu cầu HS kể lại trước, nhận xét
2 Hoạt động 2: Kể chuyện - GV kể lần
- GV kể xong ghi tên nhân vật lên bảng lớp - GV kể lần (kết hợp lời kể với ảnh minh họa) 3 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS kể chuyện
- HS đọc yêu cầu
- GV cần lưu ý để HS kể làm bật nội dung câu chuyện - Cho HS kể theo đoạn
- GV cho HS thi kể, nhận xét
- GV hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
- Thể cảm thông (cảm thông với nạn nhân vụ thảm sát Mĩ Lai, đồng cảm hành động dũng cảm người Mĩ có lương tri)
*Giáo dục mơi trường: Giặc Mĩ không giết hại trẻ em, cụ già Mĩ Lai mà cịn tàn sát, hủy diệt mơi trường sống người ( thiêu cháy nhà cửa , ruộng vườn , giết hại gia súc ) làm ô nhiễm môi trường
4 Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò
- Dặn dò: Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe, chuẩn bị - Nhận xét tiết học
D Bổ sung:
……… ……… ………
Thứ ba ngày 18 tháng năm 2012 Tiết Tập đọc
BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT Sgk/ -tgdk:35 phút A Mục đích-u cầu:
(7)bình đẳng dân tộc (trả lời câu hỏi SGK; học thuộc 1, khổ thơ) Học thuộc khổ thơ
HS khá, giỏi học thuộc đọc diễn cảm toàn thơ B Đồ dùng dạy học:
HS:SGK, GV:bảng phụ
C Các hoạt động dạy học:
1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ “Những sếu giấy” - GV gọi HS đọc trả lời câu hỏi
- Nhận xét ghi điểm
2 Hoạt động 2: Luyện đọc – Tìm hiểu bài a) Luyện đọc:
- HS khá, giỏi đọc toàn
- Đọc nối tiếp lần 1, GV kết hợp sửa lỗi phát âm, lỗi ngắt giọng, nhấn giọng - HS đọc nối tiếp lần 2, GV hướng dẫn HS hiểu nghĩa từ khó
- HS đọc theo cặp
- 1-2 HS đọc toàn thơ - GV đọc diễn cảm toàn
b) Tìm hiểu bài: HS trả lời câu hỏi, lớp nhận xét, GV kết luận hoàn chỉnh câu trả lời - Hình ảnh trái đất có đẹp ?
- Em hiểu câu thơ cuối ý nói ?
- Chúng ta phải làm để giữ bình yên cho trái đất ? - Bài thơ muốn nói với em điều ? GV tóm tắt ghi bảng c) Đọc diễn cảm:
- HS đọc nối tiếp hướng dẫn GV - Hướng dẫn HS đọc tốt khổ thơ (ghi bảng phụ)
- GV hướng dẫn HS đọc; GV đọc mẫu, HS luyện đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm
- Thi đọc thuộc lòng
3 Hoạt động 3: Củng cố - dặn dị - GV : Bài thơ muốn nói với em điều gì? - Nhận xét
- Dặn dị: Về nhà học lại xem trước Một chuyên gia máy xúc D Bổ sung:
……… ……… ……… Tiết 18 Tốn
ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN (tiếp) Sgk/ 20 -tgdk:35 phút
I Mục tiêu:
Biết dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng àny gấp lên lần đại lượng tương ứng lại giảm nhiêu lần) Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách "Rút đơn vị" "Tìm tỉ số"
(8)II Đồ dùng dạy học:
III Các hoạt động dạy học:
1 Hoạt động : Kiểm tra cũ:Luyện tập - GV gọi 1HS lên bảng làm tập /19 - Nhận xét ghi điểm
2 Hoạt động 2: Biết dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng àny gấp lên lần đại lượng tương ứng lại giảm nhiêu lần)
- GV treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc đề
- GV đặt câu hỏi để HS nêu mqhệ giừa đại lượng điền đầy đủ vào bảng thống kê - Từ bảng thống kê, GV HS rút nhận xét SGK / 20
* Bài toán2:
- HS đọc toán
- HS tự suy nghĩ tìm cách giải - HS nêu cách làm, nhận xét
- GV rút cách: + Giải toán cách rút đơn vị + Giải tốn cách tìm tỉ số 3 Hoạt động : Thực hành
Bài 1:Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách "Rút đơn vị" "Tìm tỉ số"
- HS đọc tốn, tóm tắt tốn
- Phân tích tốn, xác định quan hệ tỉ lệ toán - HS xác định cách giải, giải toán- học sinh làm cá nhân -Gọi học sinh làm bảng phụ
- Tổ chức cho HS nhận xét đánh giá
Số người làm ngày: 10 x7 = 70 ( người) Số người làm ngày : 70 : = 12 ( người) Đáp số: 12 người
4 Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò - GV nhận xét tiết học
- chuẩn bị cho tiết học sau IV.Bổ sung:
……… ……… ………
Thứ tư ngày 19 tháng năm 2012 Tiết Tập làm văn
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH Sgk/ -tgdk:40 phút A Mục đích-yêu cầu:
- Lập dàn ý cho văn tả trường đủ ba phần: mở bài, thân bài, kết bài; biết lựa chọn nét bật để tả trường
(9)B Đồ dùng dạy học: C Các hoạt động dạy học:
1 Hoạt động : Kiểm tra cũ :Luyện tập tả cảnh - GV gọi HS đọc tả cảnh trường học - Nhận xét, ghi điểm
2 Hoạt động 2: Bài tập a) Bài tập 1:
- HS đọc nội dung tập
- GV giao việc cho HS: ghi lại ghi chép quan sát trường học, em xếp ý thành dàn ý chi tiết
- Các nhóm trình bày, nhận xét b) Bài tập 2:
- HS đọc yêu cầu BT
- GV lưu ý HS nên chọn viết đoạn phần thân - HS nêu đoạn chọn để viết
- HS viết trình bày trước lớp
- Tổ chức cho HS nhận xét, GV kết luận, chấm số dàn ý tốt 3 Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò
- GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau
D Bổ sung:
……… ……… ……… Tiết 19 Toán
LUYỆN TẬP Sgk/ 21 -tgdk:40 phút I Mục tiêu:
-Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ hai cách "Rút đơn vị" "Tìm tỉ số"
-Bài 1,
IIĐồ dùng dạy học: SGK, bảng phụ
IIIác hoạt động dạy học:
1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ : Ôn tập bổ sung giải toán (tt) - GV gọi HS lên bảng làm 2,3/21
-kiểm tra VBT nhà HS - Nhận xét tiết học
2 Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ cách "Tìm tỉ số" - HS đọc đề- Gọi học sinh lên bảng tóm tắt
- HS làm cá nhân
- HS lên bảng thực hiện, nhận xét
(10)Nếu mua với giá 1500 người phải mua số vở: 25 x = 50 ( quyển)
Đáp số: 50 Bài 2:
HS đọc đề tốn phân tích
Gợi ý cho học sinh : Đầu tiên ta phải làm gì? ( tìm số tiền thu nhập bình quân hàng tháng có thêm người con)
? Sau ta làm gì? ( tìm số tiền thu nhập bình quân hàng tháng bị giảm ) HS làm theo nhóm đơi - gọi học sinh đại diện làm - NX
Với gia đình có người tổng thu nhập gia đình : 800000 x = 2400000 ( đồng)
Với gia đình có người mà tổng thu nhập khơng đổi bình quân thu nhập hàng tháng người :
2400000 : = 600000 ( đồng)
Như bình quân thu nhập hàng tháng người bị giảm : 800000 - 600000 = 200000 ( đồng)
Đáp số: 200000 đồng 3 Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học
IV.Bổ sung:
……… ……… ……… Tiêt Luyện từ câu
LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA Sgk/ -tgdk: 40 phút
A Mục đích-yêu cầu:
- Tìm đuợc từ trái nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2 (3 số câu), BT3
- Biết tìm từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu BT4 (chọn số ý: a, b, c, d); đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm đuợc BT4 (BT5)
-HS khá, giỏi thuộc thành ngữ, tục ngữ BT1, làm toàn BT4 B Đồ dùng dạy học:
- GV : Bảng phụ -HS:
C Các hoạt động dạy học:
1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ :Từ trái nghĩa Kiểm tra HS (bài 1, 2, 3), nhận xét ghi điểm 2 Hoạt động : Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1:
- HS đọc nội dung tập - HS làm tập vào tập - HS đọc làm, nhận xét
(11)- GV tổ chức cho HS làm tương tự BT1
Bài 3: Tìm từ trái nghĩa thích hợp với ô trống Cách tiến hành 1,
Bài 4: Tìm từ trái nghĩa
- GV chia nhóm giao việc cho nhóm, nhóm/2 câu - Các nhóm trình bày, nhận xét
Bài 5: Đặt câu - HS tự làm
- HS lên bảng thực hiện, nhận xét 3 Hoạt động : Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học
- Dặn dò: Về nhà xem lại + chuẩn bị D Bổ sung:
……… ……… ……… Tiết Khoa học
VỆ SINH Ở TUỔI DẬY THÌ Sgk/ -tgdk:35 phút A Mục tiêu:
- Nêu việc nên không nên làm để giữ vệ sinh, bảo vệ sức khỏe tuổi dậy - Thực vệ sinh cá nhân tuổi dậy
- Kĩ tự nhận thức việc nên làm không nên làm để giử vệ sinh thể, bảo vệ sức khoẻ chể chất tinh thần tuổi dậy
- Kĩ xác định giá trị thân, tự chăm sóc vệ sinh thể
- Kĩ quản lí thời gian thuyết trình chơi trị chơi “tập làm diễn giả” việc làm tuổi dậy
B Đồ dùng dạy học: C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Kiểm tra cũ :Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già - GV đặt câu hỏi, yêu cầu HS nêu
- Nhận xét ghi điểm 2 Hoạt động 2: Động não a) Mục tiêu:
HS nêu việc nên làm để giữ gìn vệ sinh thể tuổi dậy b) Cách tiến hành:
- GV giảng giải vấn đề tuổi dậy
- GV hỏi: tuổi dậy thì, nên làm để giũ cho thể sẽ, thơm tho tránh bị mụn trứng cá.- Kĩ tự nhận thức việc nên làm không nên làm để giử vệ sinh thể, bảo vệ sức khoẻ chể chất tinh thần tuổi dậy
- GV chốt: Tất việc làm cần thiết để giữ vệ sinh thể nói chung Nhưng lứa tuổi dậy thì, quan sinh dục bắt đầu phát triển, cần thiết phải biết cách giữ vệ sinh quan sinh dục
(12)HS xác định việc nên không nên làm để bảo vệ sức khỏe thể chất tinh thần tuổi dậy
b) Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS quan sát hình 4, 5, 6, 7/19-SGK nói nội dụng hình
- GV: Chúng ta nên làm khơng nên làm để bảo vệ sức khỏe thể chất tinh thần tuổi dậy thì.- Kĩ xác định giá trị thân, tự chăm sóc vệ sinh thể
*Bảo vệ môi trường : Sức khỏe quan trọng với sức khỏe người vệ sinh thể việc nên làm góp phần làm cho thể phát triển khỏe mạnh
- GV chốt: Ở tuổi dậy thì, cần ăn uống đũ chất, tăng cường luyện tập thể dục thể thao, vui chơi giải trí lành mạnh, tuyệt đối khơng sử dụng chất gây nghiện thuốc lá, rượu… không xem phim ảnh sách báo không lành mạnh
4 Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò
- GV đặt câu hỏi nội dung bài, nhận xét.- Kĩ quản lí thời gian thuyết trình khi chơi trị chơi “tập làm diễn giả” việc làm tuổi dậy
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò: nhà xem lại bài, chuẩn bị mới, thực hành nói khơng với chất gây nghiện D Bổ sung:
……… ……… ………
Thứ năm ngày 21 tháng năm 2012 Tiết Tập làm văn
KIỂM TRA VIẾT Sgk/ -tgdk: 40 phút A Mục đích-yêu cầu:
- Viết văn miêu tả hoàn chỉnh có đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài), thể rõ quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả
- Diễn đạt thành câu; bước đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả văn B Đồ dùng dạy học:
C Các hoạt động dạy học:
1 Hoạt động : GV giới thiệu
2 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm kiểm tra - GV ghi đề lên bảng: Em tả Hồng biển - HS làm
- GV thu
3 Hoạt động : Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết làm HS
- Dặn dò: nhà đọc trước đề bài, gợi ý tiết tập làm văn tuần sau D Bổ sung:
(13)Tiết 20 Toán
LUYỆN TẬP CHUNG Sgk/ 22 -tgdk: 40 phút I Mục tiêu:
Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ hai cách "Rút đơn vị" "Tìm tỉ số" -Bài 1, 2,
IIĐồ dùng dạy học: SGK, bảng phụ
III hoạt động dạy học:
1 Hoạt động : Kiểm tra cũ : Luyệnta6p5 - GV gọi HS lên làm (bài 3,4/21)
- Nhận xét ghi điểm 2 Hoạt động 2: Thực hành
Bài : Biết giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ hai số đó - HS đọc u cầu tốn
- HS tóm tắt vào nháp
- HS lên bảng thực hiện, nhận xét
Tổng số phần nhau: + = ( phần) Số học sinh nam: 28: x = ( học sinh) Số học sinh nữ: 28 - = 20 (học sinh) 28 : x = 20 ( học sinh) Đáp số: học sinh, 20 học sinh Bài 2: Biết giải toán tìm hai số biết hiệu tỉ hai số Cách tiến hành
Sau giải: Hiệu số phần nhau: - = ( phần) Chiều dài mảnh đất: 15 : x = 30 (m) Chiều rộng mảnh đất : 30 - 15 = 15 ( m ) Chu vi mảnh đất : ( 30 + 15) x = 90 ( m) Đáp số : 90 m
Bài 3: Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ cách ""Tìm tỉ số" - HS đọc toán
- HS nêu cách giải - Học sinh làm cá nhân - HS lên bảng thực hiện, nhận xét
100 km so với 50 km gấp : 100 : 50 = ( lần)
Nếu ô tô quãng đường 50 km tiêu thụ số lít xăng: 12 : = ( lít xăng)
Đáp số: lít xăng 3 Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học IV Bổ sung:
(14)Tiết Địa lí SƠNG NGỊI Sgk/ 74 -tgdk: 35 phút A Mục tiêu:
-Nêu số đặc điểm vai trị sơng ngịi Việt Nam: + Mạng lưới sơng ngịi dày đặc
+ Sơng ngịi có lượng nước thay đổi theo mùa (mùa mưa thường có lũ lớn) có nhiều phù sa
+ Sơng ngịi có vai trị quan trọng sản xuất đời sống: bồi đắp phù sa, cung cấp nước, tôm cá, nguồn thuỷ điện,
- Xác lập mối quan hệ địa lí đơn giản khí hậu sơng ngịi: nước sơng lên, xuống theo mùa; mùa mưa thường có lũ lớn; mùa khơ nước sơng hạ thấp
- Chỉ vị trí số sơng: Hồng, Thái Bình, Tiền, Hậu, Đồng Nai, Mã, Cả đồ (lược đồ)
Học sinh khá, giỏi:
- Giải thích đuợc sông miền Trung ngắn dốc
- Biết ảnh hưởng nước sông lên, xuống theo mùa tới đời sống sản xuất nhân dân ta: mùa nước cạn gây thiếu nước, mùa nước lên cung cấp nhiều nước song thường có lũ lụt gây thiệt hại
B Đồ dùng dạy học:
Bản đồ địa lí tự nhiên nước ta C Các hoạt động dạy học:
1 Hoạt động 1: Kiểm tra cũ :Khí hậu
- GV gọi HS lên bảng, yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung cũ - Nhận xét ghi điểm
2 Hoạt động 2: Nước ta có mạng lưới sơng ngịi dày đặc.
- GV yêu cầu HS quan sát hệ thống sơng ngịi nhận xét hệ thống sông nước ta, theo câu hỏi;
+ Nước ta có nhiều sơng hay sơng so với nước mà e biết? + Ở miền Bắc miền Nam có sơng lớn nào?
+ Nhận xét sơng ngịi miền Trung - Một số HS trả lời câu hỏi trước lớp
- Một số HS lên bảng bảng đồ Địa lý tự nhiên VN sơng chính: sơng Hồng, sơng Đà, sơng Thái Bình, sơng Mã, sơng Cả, sơng Đà Rằng, sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai; nhận xét
*Bảo vệ mơi trường:Nước ta có có nhiều mưa mưa lớn tập trung theo mùa làm cho nhiều lớp đất bị bào mòn đất đai ngày xấu , điều ảnh hưởng đến mơi trường sống người dân ven sông
- Kết luận: Mạng lưới sơng ngịi nước ta dày đặc phân bố rộng khắp nước
3 Hoạt động 3: Sơng ngịi nước ta có lượng nước thay đổi theo mùa, sơng có nhiều phù sa. - HS đọc SGK, quan sát hình 2, hình hoàn thành bảng sau
Thời gian Đặc điểm Ảnh hưởng tới đời sống sản xuất Mùa khô
(15)- GV sửa chữa giúp HS hồn thiện, GV phân tích thêm SGV
- GV kết luận: Sơng ngịi bồi đắp phù sa tạo nên nhiều đồng Ngồi ra, sơng cịn đường giao thông quan trọng, nguồn thủy điện, cung cấp nước cho sản xuất đời sống, đồng thời cho ta nhiều thủy điện
4 Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò D Bổ sung: