GA L1 TUAN 18 1213

“ Tiếp tục như vậy cho đến mép bên phải của bục bảng “ -Học sinh tập đo bục bảng -Chú ý các bước chân vừa phải, thoải mái, không cần bằng bước chân gắng sức Hoạt động 3:Thực hành * Giúp [r]

LỊCH BÁO GIẢNG Lớp: 1C Tuần 18 - Từ ngày 03 tháng 01 đến ngày 05 tháng 01 năm 2013 Năm 03/01 Năm 03/01 Sáu 04/01 Sáu 04/01 Bảy 05/01 Tiết ngày Thời gian Thứ Môn dạy Sáng Chiều Sáng Chiều Sáng Chào cờ Đạo đức Tiếng Việt Tiếng Việt Mỹ thuật GDNGLL Tiếng Việt Tiếng Việt Toán Thể dục Toán Tiếng Việt Tiếng Việt TNXH Tiếng Việt Tiếng Việt Toán Thủ công Âm nhạc Tiếng Việt Tiếng Việt Toán BUỔI SÁNG Tên bài dạy Chào cờ Thực hành kĩ cuối học kì I Bài 73: it – iêt Bài 73: it – iêt Vẽ tiếp hình và màu vào hình vuông - Bài 74: uôt - ươt - Bài 74: uôt - ươt Điểm, đoạn thẳng Bài 18 Độ dài đoạn thẳng - Bài 75: Ôn tập - Bài 75: Ôn tập Cuộc sống xung quanh - Bài 76: oc - ac - Bài 76: oc - ac TH đo độ dài Gấp cái ví Tập biểu diễn bài hát - Ôn tập, kiểm tra cuối học kì I - Ôn tập, kiểm tra cuối học kì I Một chục, tia số GHI CHÚ Thứ năm, ngày 03 tháng 01 năm 2013 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Chào cờ KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết Môn : Đạo đức THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KỲ I I MỤC TIÊU : - Giúp HS hệ thống lại các kiến thức đạo đức đã học học kỳ I - Nhận biết , phân biệt hành vi đạo đức đúng và hành vi đạo đức sai - HS biết vận dụng tốt vào thực tế đời sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh số bài tập đã học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ : - Khi vào lớp em phải thực điều gì ? HS tự trả lời - Chen lấn xô đẩy vào lớp có hại gì ? - Trong học, nghe giảng em cần phải làm gì ? - Nhận xét Bài mới: Hoạt động : Ôn tập *Giáo viên đặt câu hỏi : -Học sinh nhắc lại tên bài học + Các em đã học bài ĐĐ gì ? -Học sinh suy nghĩ trả lời + Khi học hay đâu chơi em cần ăn mặc -Mặc gọn gàng , nào ? + Mặc gọn gàng thể điều gì ? - Thể văn minh , lịch người học sinh + Sách đồ dùng học tập giúp em điều gì ? - Giúp em học tập tốt + Để giữ sách , đồ dùng học tập bền đẹp , em - Học xong cất giữ ngăn nắp , nên làm gì ? gọn gàng , không bỏ bừa bãi , không vẽ bậy , xé rách sách + Được sống với bố mẹ gia đình em cảm - Em cảm thấy sung sướng và thấy nào ? hạnh phúc + Em phải có bổn phận nào bố mẹ , - Lễ phép , vâng lời bố mẹ anh anh chị em ? chị , nhường nhịn em nhỏ + Em có tình cảm nào trẻ em -Chia sẻ, thông cảm hoàn cảnh mồ côi , không có mái ấm gia đình cực bạn + Để học đúng em cần phải làm gì ? - Không thức khuya , chuẩn bị bài , quần áo cho ngày mai + Đi học , đúng có lợi gì ? trước ngủ + Trong học em cần nhớ điều gì ? - Được nghe giảng từ đầu - Cần nghiêm túc , lắng nghe cô giảng , không làm việc riêng , + Khi chào cờ em cần nhớ điều gì ? không nói chuyện - Nghiêm trang , mắt nhìn thẳng + Nghiêm trang chào cờ thể điều gì ? lá quốc kỳ - Để bày tỏ lòng tôn kính quốc Hoạt động : Thảo luận nhóm kỳ , thể tình yêu Tổ -Giáo viên giao cho tổ tranh để Học sinh quốc VN quan sát , thảo luận nêu hành vi đúng sai * Học sinh thảo luận nhóm -Giáo viên hướng dẫn thảo luận , bổ sung ý kiến cho -Đại diện tổ lên trình bày các bạn lên trình bày -Lớp bổ sung ý kiến -Cho Học sinh đọc lại các câu thơ bài học HS đọc cn - đt BTĐĐ 3.Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3+4 Học vần BÀI 73 : it - iêt I Mục tiêu: - Đọc : it , iêt , trái mít , chữ viết ; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết : : it , iêt , trái mít , chữ viết - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Em tô , vẽ , viết -KNS : học sinh tích cực, chủ động học tập II Đồ dùng dạy học: - Sử dụng tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học: TIẾT : it-iêt Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ : - Đọc bài 72, viết bảng : chim cút ,nứt nẻ - GV nhận xét , ghi điểm Bài : HĐ1: Nhận diện vần :it a) Nhận diện vần: - Gọi HS phân tích vần it - Cho HS lớp cài vần it - GV nhận xét b) Đánh vần: - Có vần it, muốn có tiếng mít ta làm nào? - Cho H Scài tiếng mít - GV nhận xét và ghi bảng tiếng mít - GV hướng dẫn đánh vần lần - Dùng tranh giới thiệu từ “trái mít” - Gọi đánh vần tiếng mít, đọc trơn từ trái mít * Vần iêt : (Tiến hành tương tự) Hoạt động trò * HS đọc , HS viết bảng lớp * HS phân tích vần it - Cả lớp thực - HS quan sát trả lời - HS lớp cài tiếng mÝt - HS phân tích tiếng mÝt - Quan sát, lắng nghe - Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhóm, lớp Cho HS nghỉ tiết HĐ2 : Hướng dẫn viết - GV viết mẫu , nêu quy trình viết - Yêu cầu HS viết vào bảng - GV chỉnh sửa tư viết cho HS HĐ3: Dạy từ ứng dụng - GV ghi các tiếng ứng dụng lên bảng - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu , giải thích + Em hãy tìm tiếng ghi vần vừa học các từ ứng dụng ? Củng cố - Dặn dò: - Gv nhËn xÐt giê häc * HS quan s¸t - HS tËp viÕt vµo b¶ng * HS luyện đọc cá nhân – nhóm – líp - HS t×m TI ẾT 2: LUY ỆN T ẬP HĐ1: Luyện đọc a Đọc bài trên bảng lớp - Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài tiết * HS luyện đọc cn – nhóm – lớp - GV chỉnh sửa cho HS b Đọc câu ứng dụng : - Yêu cầu HS quan sát , nhận xét tranh minh - HS quan sát nhận xét hoạ - GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS - HS luyện đọc cá nhân – nhóm – đọc lớp - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn - HS đọc cá nhân - Yêu cầu HS tìm tiếng ghi âm vừa học câu ứng dụng - HS tìm HĐ 2: Luyện viết - Hướng dẫn cách viết - KT cách cầm bút, tư ngồi viết - Giao việc - GV quan sát và giúp đỡ HS yếu + Chấm điểm số bài viết - Nhận xét chung bài viết HS, chữa * HS tập tập viết theo HD GV số lỗi sai phổ biến - HS chú ý theo dõi HĐ : Luyện nói - Cho H quan sát tranh minh hoạ để luyện nói theo câu hỏi gợi ý: Em ,tô, vẽ ,viết * HS thảo luận nhóm theo yêu cầu - Tranh vẽ gì ? GV -Hãy nói nội dung tranh ( - câu ) - Các nhóm cử đại diện nêu kết * Củng cố - Dặn dò: thảo luận - Gv nhận xét học ================================= KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 5: MỸ THUẬT KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 6: GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP ******************************************************** BUỔI CHIỀU Thứ năm, ngày 03 tháng 01 năm 2013 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1+2: Môn : Học vần BÀI 74 : uôt – ươt I Mục tiêu: -Học sinh đọc ,viết : uơt , ươt , chuột nhắt , lướt ván Đọc từ ngữ ,câu ứng dụng bài -Học sinh có kĩ đọc trơn vần, tiếng, từ vừa học.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Chơi cầu trượt -Học sinh tích cực, chủ động học tập II Đồ dùng dạy học: - Sử dụng tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học: Tiết : uôt – ươt Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ : - Đọc bài 73, viết bảng : vịt,thời tiết - GV nhận xét , ghi điểm Bài : HĐ1: Nhận diện vần : uôt a) Nhận diện vần: - Gọi HS phân tích vần uôt - Cho HS lớp cài vần uôt - GV nhận xét b) Đánh vần: - Cho HS cài tiếng chuột - GV nhận xét và ghi bảng tiếng chuột - GV hướng dẫn đánh vần lần - Dùng tranh giới thiệu từ “chuột nhắt” - Gọi đánh vần tiếng chuột, đọc trơn từ chuột nhắt * Vần ươt : (Tiến hành tương tự) HĐ2 : Hướng dẫn viết - GV viết mẫu , nêu quy trình viết - Yêu cầu HS viết vào bảng - GV chỉnh sửa t viết cho HS HĐ3: Dạy từ ứng dụng - GV ghi lần lựơt các tiếng ứng dụng lên Hoạt động trò * HS đọc , HS viết bảng lớp * HS phân tích vần u«t - Cả lớp thực - HS quan sát trả lời - HS lớp cài tiếng chuét - HS phân tích tiếng chuét - Quan sát, lắng nghe - Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhóm, lớp * HS quan s¸t bảng - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu , giải thích + Em hãy tìm tiếng ghi vần vừa học các từ ứng dụng ? Củng cố - Dặn dò: - Gv nhËn xÐt giê häc - HS tËp viÕt vµo b¶ng * HS luyện đọc cá nhân – nhóm – líp - HS t×m TI ẾT 2: LUY ỆN T ẬP HĐ1: Luyện đọc * HS luyện đọc cn – nhóm – lớp a Đọc bài trên bảng lớp - Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài tiết - GV chỉnh sửa cho HS - HS quan s¸t nhËn xÐt b Đọc câu ứng dụng : - Yờu cầu HS quan sỏt , nhận xột tranh minh - HS luyện đọc cá nhân – nhóm – líp hoạ - GV ghi cõu ứng dụng lờn bảng , yờu cầu HS - HS đọc cá nhân đọc - Yêu cầu HS tìm tiếng ghi âm vừa học - HS t×m câu ứng dụng Cho HS nghỉ tiết HĐ 2: Luyện viết * HS tËp tËp viÕt theo HD cña GV - Hướng dẫn cách viết - HS chó ý theo dâi + Chấm điểm số bài viết - Nhận xét chung bài viết HS, chữa * HS th¶o luËn nhãm theo yªu cÇu cña GV số lỗi sai phổ biến - Các nhóm cử đại diện nêu kết HĐ : Luyện nói th¶o luËn - Gv ghi chủ đề luyện nói: Chơi cầu trượt -Gọi hs đọc chủ đề luyện nói? - HS thảo luận nhóm * Củng cố - Dặn dò: - Gv nhËn xÐt giê häc KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Môn : Toán ĐIỂM – ĐOẠN THẲNG I MỤC TIÊU : - Nhận biết điểm , đoạn thẳng ; đọc tên điểm , đoạn thẳng ; kẻ đoạn thẳng - Học sinh có kỹ xác định điểm và đoạn thẳng chính xác - HS tích cực, chủ động học tập - Bài tập cần làm : Bài 1; Bài 2;Bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ : + Gọi vài em đọc lại bảng cộng, trừ *3 em đọc thuộc phạm vi từ  10 + Nhận xét bài cũ – KTCB bài Bài : * Hoạt động1: Giới thiệu điểm ,đoạn thẳng -Giáo viên vẽ trên bảng điểm giới thiệu với học sinh khái niệm điểm -Đặt tên điểm là Avà B Ta có điểm A và điểm B -Giáo viên dùng thước nối từ điểm A qua điểm B, giới thiệu đoạn thẳng AB *Hoạt động : Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng -Giáo viên giới thiệu dụng cụ để vẽ đoạn thẳng -Giáo viên nói : Muốn vẽ đoạn thẳng ta dùng thước thẳng -Cho học sinh dùng ngón tay di động theo mép thước để biết mép thước thẳng * Hướng dẫn vẽ đoạn thẳng *Học sinh lặp lại : trên bảng có điểm -Học sinh lặp lại Điểm A – Điểm B -Học sinh nêu : Đoạn thẳng AB *Học sinh lấy thước giơ lên -Học sinh quan sát thước – Làm theo yêu cầu giáo viên -Học sinh theo dõi quan sát và ghi nhớ *Hoạt động3 : Thực hành -Cho học sinh mở SGK Giáo viên hướng dẫn lại các điểmđoạn thẳng Bài 1: Gọi học sinh đọc tên các điểm và các đoạn *Học sinh đọc : Điểm M Điểm thẳng SGK N – Đoạn thẳng MN Bài : Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng thước và bút nối cặp điểm để có các đoạn thẳng *Học sinh nối và đọc ( SGK) Sau nối cho học sinh đọc tên -Đoạn thẳng AB, Đoạn thẳng đoạn thẳng AC, Đoạn thẳng BC -Giáo viên xem xét theo dõi học sinh vẽ hình -3 Học sinh lên bảng sửa bài Hướng dẫn học sinh nối các đoạn thẳng cho sẵn để có hình có đoạn thẳng, đoạn thẳng , đoạn thẳng , đoạn thẳng Bài 3: Cho học sinh nêu số đoạn thẳng và đọc tên * Học sinh nêu số đoạn thẳng và các đoạn thẳng hình vẽ tên các đoạn thẳng 3.Củng cố dặn dò : - Nhận xét, tiết học KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Môn : Thể dục SƠ KẾT HỌC KỲ I I- Mục tiêu - Sơ kết học kì I Y/c : HS hệ thống kiến thức và kĩ đã học Đưa ưu khuyết điểm và phương hướng khắc phục II- Địa điểm, phương tiện III- Tiến trình lên lớp Nội dung Phương pháp tổ chức Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến ND yêu cầu học - Đứng chỗ, vỗ tay hát - Xoay các khớp chỗ Phần a) Sơ kết học kỳ I ĐHĐN: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, nghỉ, dàn hàng, dồn hàng, quay phải, trái TDRLTTCB: Đứng đưa hai tay trước, dang ngang, lên cao chếch chữ V, đứng kiễng gót, hai tay chống hông, hai tay chống hông đưa chân trước, đưa chân sau hai tay lên cao thẳng hướng, đứng đưa chân sang ngang xxxxxxxxxx GVgiúp đỡ cán tập hợp xxxxxxxxxx điểm danh X xxxxxxxxxx (GV) - Cán điều khiển, Gv qsát - GV điều khiển - Gv cùng HS nhắc lại kiến thức, kỹ đã học ĐHĐN, thể dục RLTTCB và trò chơi vận động (xen kẽ các ND Gv gọi vài em xung phong lên làm mẫu) - Gv đánh giá kết học tập HS theo cá nhân, theo tổ và lớp - Gv nhắc vấn đề còn tồn và hướng khắc phục học kì II - Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại luật chơi, cách chơi, cho HS chơi thử 1L sau đó cho HS chơi chính thức theo hình thức thi đua có biểu dương - Gv đk e) Chơi trò chơi “Chạy tiếp sức” Phần kết thúc - Đứng chỗ, vỗ tay hát - GV cùng HS hệ thống bài - Đội hình hàng ngang, cán đk, - GV nxét, đánh giá kết bài học và - GV điều khiển giao bài VN - nt ************************************************************ BUỔI SÁNG Thứ sáu, ngày 04 tháng 01 năm 2013 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: TOÁN ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG I MỤC TIÊU : - Có biểu tượng “ dài ” “ Ngắn ” có biểu tượng độ dài đoạn thẳng ; biết so sánh độ dài đoạn thẳng trực tiếp gián tiếp - Bài tập cần làm : Bài 1; Bài 2; Bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Một số thước bút có độ dài khác , màu sắc khác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ : + Gọi học sinh lên bảng vẽ đoạn thẳng và đặt tên *HS lªn bảng vẽ đoạn thẳng theo y/c cho đoạn thẳng đó + Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh Bài mới: a)Hoạt động : Giới thiệu độ dài đoạn thẳng -Gọi học sinh lên so sánh cây bút màu, que tính -Học sinh suy nghĩ tr¶ lêi Đoạn thẳng AB ngắn Đoạn thẳng CD …” -Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành so sánh -Học sinh nêu : Cây bút cặp đoạn thẳng bài tập đen dài cây bút đỏ Cây bút b) Từ các biểu tượng “ dài hơn- ngắn “ giúp đỏ ngắn cây bút đen học sinh rút kết luận b)Hoạt động : So sánh độ dài đoạn thẳng -Mỗi đoạn thẳng có độ dài - Yêu cầu học sinh xem hình SGK khác “Đoạn thẳng hình vẽ dài gang tay nên đoạn thẳng này dài gang tay “ -Học sinh quan sát hình vẽ tiếp c)Hoạt động : Thực hành sau và nêu đoạn thẳng Bài 1: Hướng dẫn học sinh đếm số ô vuông đặt trên ngắn đoạn thẳng vào đoạn thẳng ghi số ô vuông thích hợp dài vào đoạn thẳng tương ứng Bài 2: Tô màu vào băng giấy ngắn 3.Củng cố dặn dò : KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2+3 : Môn : Học vần BÀI 75: Ôn tập I MỤC TIÊU : -Học sinh đọc ,viết chắn các vần đã học có kết thúc âm t Đọc từ ngữ ,câu ứng dụng bài -Học sinh có kĩ đọc viết đúng.Kĩ nghe và kể chuyện theo tranh trôi chảy, đủ ý -KNS: Học sinh hiểu: cần cù, chăm chỉ, yêu lao động thì sống có ý nghĩa II ĐỒ DÙNG DẠY HOC: -Kẻ sẵn bảng ôn ; tranh kể chuyện III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT : Ôn tập Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : -Gọi hs đọc từ : trắng muốt, tuốt la, vượt lên, -HS đọc cn- đt ẩm ướt -Đọc câu ứng dụng ( sgk ) -2 hs đọc bài sgk -Nhận xét Bài mới: * Hoạt động 1: ôn vần -Yêu cầu hs nhắc lại vần đ học có kết *HS tiếp nối nêu vần đã học thúc t -GV hệ thống thành bảng ôn *Hoạt động 2: Ghép tiếng ,luyện đọc Gọi hs đọc âm hàng dọc -Hs đọc cá nhân ,dãy ,đt Yêu cầu hs ghép âm hàng dọc với âm hàng ngang tạo thành vần Gv tổ chức thi đua đọc bài bảng ôn * Giải lao tiết *Hoạt động : Đọc từ ngữ ứng Gv ghi từ ứng dụng lên bảng chót vót bát ngát Việt Nam Gọi hs đọc từ Gv đọc mẫu và giảng từ Gọi hs đọc toàn bảng Nghỉ tiết *Hoạt động :Luyện viết Gv đọc cho hs viết vào bảng : chót vót bát ngát *Củng cố tiết Gv vần ,tiếng ,từ bảng lớp cho hs đọc -Ghép âm tạo thành vần và luyện đọc: ( hs đọc cá nhân,đồng ) -Các tổ thi đọc: cn- nối tiếp -đt HS đọc thầm từ ứng dụng, tìm tiếng vần vừa ôn tập -Hs đọc ( cn - đt ) -1 hs đọc toàn bảng TI ẾT 2: LUY ỆN T ẬP Hoạt động 1: Luyện đọc Gv tổ chức cho các tổ thi đọc bài bảng lớp theo thứ tự và không theo thứ tự * Đọc bài ứng dụng Yêu cầu hs qs ,nhận xét nội dung tranh vẽ -Hs quan sát ,nhận xét nội dung tranh Gọi hs đọc câu đố - giải đố -Đọc thầm bài ứng dụng Gv đọc mẫu Hs đọc nối tiếp ,cả bài, giải đố *Giải lao tiết Hoạt động 2: Luyện viết Lớp đọc đt lần Gv hướng dẫn hs viết tập viết -HS nghe Gv theo dõi ,hd hs viết Chấm v nhận xét số bài -HS viết bài vào tập viết : Hoạt động : Kể chuyện theo tranh Chót vót GV ghi tn truyện, y/s hs đọc : Chuột nhà và Bát ngát Chuột đồng -Gv kể lần kèm theo tranh: -HD học sinh kể lại nội dung tranh HS đọc tên truyện : Chuột nhà và GV gợi ý giúp hs nhớ nội dung tranh Chuột đồng -HD các nhóm luyện kể -HS nghe kể chuyện -Tổ chức cho HS thi đua kể lại câu chuyện -Gọi em kể toan chuyện -HS tập kể cá nhân - HD học sinh nêu ý nghĩa truyện: -HS kể theo nhóm * Củng cố, dặn dò: -Nhắc lại ý nghĩa truyện -Nhận xét tiết học KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4: TỰ NHIÊN XÃ HỘI CUỘC SỐNG XUNG QUANH I MỤC TIÊU: - Nêu số nét cảnh quan thiên nhiên và công việc người dân nơi học sinh - Với HS khá giỏi: Nêu số đặc điểm giống và khác sống nông thôn và thành thị -KNS HS có ý thức gắn bó, yêu mến quê hương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS ổn định tổ chức: Bài mới: GV giới thiệu bài và ghi đầu bài : Cuộc sống xung quanh *Hoạt động : Tham quan hoạt động sinh sống nhân dân xung quanh trường - GV giao nhiệm vụ quan sát - Quan sát quang cảnh trên đường - Nhận xét quang cảnh hai bên đường - Có nhà cửa, cửa hàng, các - Người dân địa phương làm nghề gì là chủ yếu ? quan, sở sản xuất, *Hoạt động 2: Thảo luận hoạt động sinh sống nhân dân - (HS nói với -Bước : Thảo luận nhóm điều đã quan sát) -Bước : Thảo luận lớp - Đại diện các nhóm lên nói *Hoạt động : Làm việc theo nhóm với SGK cho lớp nghe công -Gọi số HS nêu ý kiến, lớp theo dõi, bổ sung việc chủ yếu mà người dân * Kết luận : Bức tranh bài 18 vẽ cảnh nông nơi đây thường làm thôn và tranh bài 19 vẽ sống thành - HS quan sát tranh phố SGK và nói cho Tổng kết, dặn dò: GV nhận xét chung học nghe gì đã quan sát thấy ********************************************************** BUỔI CHIỀU Thứ sáu, ngày 04 tháng 01 năm 2013 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1+2 : Môn : Học vần BÀI 76: oc - ac I MỤC TIÊU: - Đọc : oc , ac , sóc , bác sĩ ; từ và các câu ứng dụng - Viết : oc , ac , sóc , bác sĩ - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Vừa vui vừa học -KNS : Kĩ hợp tác, kĩ giải vấn đề , kĩ tư sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sử dụng tranh minh hoạ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT : oc - ac Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : - Đọc bài 75, viết bảng : chót vót ,bát ngát - GV nhận xét , ghi điểm Bài : HĐ1: Nhận diện vần oc a) Nhận diện vần: - Gọi HS phân tích vần oc - Cho HS lớp cài vần oc - GV nhận xét b) Đánh vần: - Có vần oc, muốn có tiếng sóc ta làm nào? - Cho HS cài tiếng sóc - GV nhận xét và ghi bảng tiếng sóc - GV hướng dẫn đánh vần lần - Dùng tranh giới thiệu từ “con sóc ” - Gọi đánh vần tiếng sóc , đọc trơn từ sóc * Vần ac : (Tiến hành tương tự) Cho HS nghỉ tiết HĐ2 : Hướng dẫn viết - GV viết mẫu , nêu quy trình viết - Yêu cầu HS viết vào bảng - GV chỉnh sửa tư viết cho HS HĐ3: Dạy từ ứng dụng - GV ghi các tiếng ứng dụng lên bảng - GV chỉnh sửa cho HS + Em hãy tìm tiếng ghi vần vừa học các từ ứng dụng ? Củng cố - Dặn dò: - Gv nhËn xÐt giê häc * HS đọc , HS viết bảng lớp * HS phân tích vần oc - Cả lớp thực - HS quan sát trả lời - HS lớp cài tiếng sóc - HS phân tích tiếng sãc - Quan sát, lắng nghe - Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhóm, lớp * HS quan s¸t - HS tËp viÕt vµo b¶ng * HS luyện đọc cá nhân – nhóm – líp - HS t×m TI ẾT 2: LUY ỆN T ẬP HĐ1: Luyện đọc a Đọc bài trên bảng lớp - Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài tiết - GV chỉnh sửa cho HS b Đọc câu ứng dụng : - Yêu cầu HS quan sát , nhận xét tranh minh hoạ - GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS đọc - GV chỉnh sửa cho HS - GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn - Yêu cầu HS tìm tiếng ghi âm vừa học * HS luyện đọc cn – nhóm – lớp - HS quan sát nhận xét - HS luyện đọc cá nhân – nhóm – lớp - HS đọc cá nhân câu ứng dụng - HS tìm Cho HS nghỉ tiết HĐ 2: Luyện viết - Hướng dẫn cách viết + Chấm điểm số bài viết - Nhận xét chung bài viết HS, chữa * HS tập tập viết theo HD GV số lỗi sai phổ biến - HS chú ý theo dõi HĐ : Luyện nói - Gv ghi chủ đề luyện nói: Vừa vui vừa học * HS thảo luận nhóm theo yêu cầu - Gọi hs đọc chủ đề luyện nói? GV -HS thảo luận nhóm - Các nhóm cử đại diện nêu kết * Củng cố - Dặn dò: thảo luận - Gv nhận xét học KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: Môn : Toán THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I MỤC TIÊU : - Biết đo độ dài gang tay , sảy tay , bước chân ; thực hành đo chiều dài bảng lớp học , bàn học , lớp học - HS có kỹ nhận biết gang tay, bước chân người khác thì không thiết giống Từ đó có biểu tượng ‘ sai lệch “ , “tính xấp xỉ ‘ , hay “sự ước lượng” quá trình đo các độ dài đồ vật đo “chưa chuẩn " II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bước đầu thấy cần có đơn vị đo “ chuẩn” để đo độ dài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : + Giáo viên treo bảng phụ yêu cầu học sinh nêu tên -HS nªu các đoạn thẳng bài tập so sánh đôi để nêu đoạn thẳng nào dài hơn, đoạn thẳng nào ngắn + Nhận xét bài cũ Bài mới: Hoạt động : Giới thiệu cách đo độ dài - Giáo viên nói : Gang tay là độ dài (khoảng cánh) tính -Học sinh lắng nghe và sải gang tay mình lên mặt từ đầu ngón tay cái đến đầu ngón tay -Yêu cầu học sinh xác định độ dài gang tay bàn thân mình cách chấm điểm nơi đặt đầu ngón -Học sinh thực hành đo, vẽ tay cái và điểm nơi đặt đầu ngón tay nối trên bảng điểm đó để đoạn thẳng AB và nói : “ độ dài gang tay em độ dài đoạn thẳng AB “ Hoạt động : Nhận biết các cách đo dộ dài -Giáo viên nói :“ Hãy đo độ dài cạnh bảng gang tay -Giáo viên làm mẫu : đặt ngón tay cái sát mép bảng -Học sinh quan sát nhận xét kéo căng ngón giữa, đặt dấu ngón điểm nào đó trên mép bảng co ngón tay cái trùng với ngón đặt ngón đến điểm khác trên mép bảng ; và đến mép phải bảng lần co ngón cái trùng với ngón thì đếm , 2, … Cuối cùng đọc to kết chẳng hạn cạnh bàn 10 gang tay -Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh yếu *Giới thiệu đo độ dài bước chân -Học sinh thực hành đo - Giáo viên nói : Hãy đo bục giảng bước chân cạnh bàn học mình Mỗi - Giáo viên làm mẫu : đặt gót chân trùng với mép bên em đọc to kết sau đo trái bục giảng Giữ nguyên chân trái, bước chân phải lên phía trước và đếm : bước “ Tiếp tục mép bên phải bục bảng “ -Học sinh tập đo bục bảng -Chú ý các bước chân vừa phải, thoải mái, không cần bước chân gắng sức Hoạt động 3:Thực hành * Giúp học sinh nhận biết đơn vị đo là “gang tay” -Học sinh thực hành đo Đo độ dài đoạn thẳng gang tay điền số cạnh bàn tương ứng vào đoạn thẳng đó nêu kết : chẳng hạn gang tay * giúp học sinh nhận biết đơn vị đo là bước chân -Học sinh thực hành đo -Đo độ dài chiều ngang lớp học chiều rộng lớp * Giúp học sinh nhận biết -Đo độ dài que tính thực hành đo độ dài bàn, -Học sinh thực hành đo bảng , sợi dây que tính nêu kết cạnh bàn, sợi dây 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét, tiết học KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4: Môn : Thủ công GẤP CÁI VÍ I MỤC TIÊU : - Học sinh gấp cái ví giấy màu - Gấp cái ví đúng,đẹp - HS yêu thích môn học, sáng tạo lao động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Ví mẫu,một tờ giấy màu hình chữ nhật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh,nhận HS đặt đå dïng học tập lªn bµn xét Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn Bài mới: HĐ1: Thực hành gấp cái ví: Giúp học sinh nhớ và nhắc lại quy trình gấp * Học sinh lắng nghe và nhắc lại cái ví tiết bước gấp cái ví - Giáo viên nhắc lại quy trình gấp cái ví tiết + Bước : Lấy đường dấu + Bước : Gấp mép ví HS thực hµnh gấp c¸i ví ( thực hµnh theo nhãm) + Bước : Gấp túi ví HĐ2:Thực hành hoàn thành sản phẩm Yêu cầu học sinh thực gấp cái ví theo nhóm Giáo viên cho học sinh thực hành,quan sát,hướng dẫn thêm cho em còn lúng túng C¸c nhóm trưng bµy sản phẩm d) Đánh giá sản phẩm: Nhận xÐt GV nêu các tiêu chí đánh giá Tổ chức cho các nhóm trưng bày sản phẩm HS học sinh nhận xét GV nhận xt, đánh gi sản phẩm HS 3.Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tinh thần,thái độ học tập và việc chuẩn bị đồ dùng học tập học sinh - Dặn HS chuẩn bị vật liệu cho tiết sau **************************************************** BUỔI SÁNG Thứ bảy, ngày 05 tháng 01 năm 2013 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Môn : ÂM NHẠC KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2+3 : Môn : HỌC VẦN KIỂM TRA HỌC KỲ I t 179-180 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4: TOÁN MỘT CHỤC – TIA SỐ I MỤC TIÊU: - Nhận biết ban đầu chục ; biết quan hệ chục và đơn vị : chục = 10 đơn vị ; biết đọc và viết số trên tia số - Rèn kỹ nhận biết tia số; Phân biệt chục và đơn vị II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Tranh vẽ, bó chục que tính, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : + Gọi học sinh lên bảng đo : cạnh bảng lớp và -2 HS lªn thực hµnh đo cạnh bảng cạnh bàn gang bàn tay + em lên bảng đo bục giảng và chiều dài lớp bước chân - GV nhận xét , ghi điểm Bài : Hoạt động : Giới thiệu chục - Giáo viên nói : 10 cam còn gọi là chục cam -Gọi học sinh đếm số que tính bó -Giáo viên hỏi : 10 que tính còn gọi là chục que tính -Vậy 10 đơn vị còn gọi là chục ? lớp vµ cạnh bµn -2 HS thực hµnh đo đo bước ch©n -Học sinh đếm và nêu : có 10 -Vài học sinh lặp lại -Học sinh đếm : 1, 2, 10 que tính - 10 que tính còn gọi là chục que tính -Giáo viên ghi : 10 đơn vị = chục - 10 còn gọi là chục chục = 10 đơn vị -Học sinh lặp lại chục = 10 đơn vị Hoạt động : Giới thiệu tia số -Học sinh lặp lại các kết -Giáo viên vẽ tia số – giới thiệu với học sinh : luận đây là tia số; trên tia số có điểm gốc là ( Được ghi số ) , Các điểm ( vạch ) cách -Học sinh quan sát lắng nghe và ghi số ; điểm ( vạch ) ghi số ghi nhớ theo thứ tự tăng dần ( , , , , , , , , , , 10 ) Có thể dùng tia số để minh hoạ việc so sánh các số , số bên trái thì bé số bên phải nó -Học sinh so sánh các số theo yêu Hoạt động : cầu giáo viên * Bài : : Đếm số chấm tròn hình ,vẽ cho đủ chục chấm tròn -Giáo viên nhận xét, uốn nắn, sửa sai *Học sinh tự làm bài Bài :2 : Đếm lấy chục vật hình - 2em học sinh lên bảng sửa bài vẽ khoanh tròn chục đó ( có thể lấy chục -Học sinh sửa sai vật nào bao quanh ) -Học sinh tự làm bài BT -Cho em lên bảng sửa bài *-Học sinh tự làm bài và chữa bài * Bài 3: Viết các số vào vạch theo thứ tự tăng dần 3.Củng cố dặn dò : - Nhận xét, tiết học *2 em lªn bảng -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Sinh hoạt lớp