- Yêu cầu HS tự làm bài. - Theo dõi, nhận xét. - Nhận xét cho điểm từng HS nói tốt.. * Biết trình bày cảm nhận về cái hay của 1số câu thơ theo nd của BT3. Bảng phụ viết sẵn bảng thống kê[r]
(1)TUẦN 18:
Ngày soạn:1/1/2010 Ngày dạy: Thứ hai, 04 /01/ 2010
Toán:
DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC
I/ Mục tiêu:
- Biết tính diện tích hình tam giác
- Nắm quy tắc tính diện tích hình tam giác - Bài tập cần làm:
II/ Đồ dùng dạy học: GV: hình tam giác to, = HS: htg to, = nhau, kéo cắt giấy III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/Bài cũ:
- Gọi HS làm BT tiết trước - GV kiểm tra VBT làm nhà - GV nhận xét, ghi điểm HS B/ Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu học Tìm hiểu
a) Cắt, ghép hình tam giác:
- GV h.dẫn: Lấy htg = + Vẽ đường cao lên htg
+ Cắt htg thành phần theo đg cao (đánh số 1, cho phần)
+ Ghép mảnh 1, vào htg lại để thành hcn ABCD
+ Vẽ đường cao EH
b) So sánh đối chiếu yếu tố hình học hình vừa ghép:
+ Hãy so sánh chiều dài DC hcn độ dài đáy DC htg
+ Hãy so sánh chiều rộng AD hcn chiều cao EH htg
+ Hãy so sánh d.tích hcn ABCD d tích htg EDC
c) Hình thành quy tắc, cơng thức tính diện tích hình chữ nhật:
HS nêu CT tính d.tích hcn ABCD - AD = EH, thay AD = EH ta có diện tích hcn ABCD DC x EH
- D.tích htg EDC = 1/2 d.tích hcn nên ta có d.tích htg EDC là:
- 1HS lên bảng làm - HS nhận xét
- HS nghe
- HS thao tác theo h.dẫn GV
- HS so sánh nêu :
+ Chiều dài hcn = độ dài đáy tam giác
+ Chiều rộng hcn = chiều cao tgiác
+ D.tích hcn gấp lần d.tích htg (vì hình chữ nhật = htg ghép lại)
(2)(DC x EH) : (hay
DC EH
) + DC htg EDC ? + EH htg EDC ?
+ Vậy để tính d.tích htg EDC làm ?
- GV Muốn t.diện tích htg ta lấy độ dài đáy x với chiều cao (cùng đơn vị đo) : cho
- GV giới thiệu CT: + Gọi S diện tích
+ Gọi a độ dài đáy htg + Gọi h chiều cao htg
+ CT tính d.tích htg là:
a h
s
3)Luyện tập: Bài 1:
- GV yêu cầu HS đọc đề
- GV yêu cầu HS tự làm vào - GV cho HS chữa trước lớp - GV nhận xét, chốt kq Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét học
- H.dẫn chuẩn bị sau luyện tập./
+ DC đáy htg EDC
+ EH đg cao tương ứng với đáy DC + Ta lấy độ dài đáy DC nhân với chiều cao EH chia cho
- Vài HS nhắc lại
- HS nghe sau nêu lại quy tắc, cơng thức tính diện tích hình tam giác học thuộc
- HS đọc đề SGK - HS lên bảng a, Diện tích hình tam giác là:
x : = 24 (cm2)
b, Diện tích hình tam giác là: 2,3 x 1,2 : = 1,38 (dm2)
- HS lắng nghe Tập đọc:
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ I ( Tiết 1)
I/ Mục tiêu:
- Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 110 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc - thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn
- Lập bảng thống kê tập đọc chủ điểm Giữ lấy màu xanh theo yêu cầu BT2
- Biết nhận xét nhân vật đọc theo yêu cầu BT3
- HS giỏi đọc diễn cảm thơ, văn; nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng
II/ Đồ dùng dạy - học: Phiếu ghi tên tập đọc từ tuần 1-
Phiếu kẻ sẵn bảng tập tr 95 SGK (2 bản) III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học cách gắp thăm đọc
2 Kiểm tra tập đọc:
(3)- Cho HS lên bảng bốc thăm đọc - bạn kiểm tra xong, gọi HS khác - Yêu cầu HS đọc bốc thăm trả lời câu hỏi nội dung đọc - Cho điểm trực tiếp HS
3 H dẫn làm tập
Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài. + Cần thống kê tập đọc theo nội dung ?
+ Hãy đọc tên tập đọc thuộc chủ điểm Giữ lấy màu xanh
+ Như cần lập bảng thống kê có cột dọc, có hàng ngang ?
- Yêu cầu HS tự làm Gợi ý HS mở mục lục sách để tìm cho nhanh.
- Nhận xét, kết luận lời giải
- Lần lượt HS bốc thăm (5 HS ) chỗ chuẩn bị
- Đọc trả lời câu hỏi - Theo dõi, nhận xét - HS đọc thành tiếng
+ Cần thống kê tập đọc theo nội dung: Tên bài-Tác giả-Thể loại
+ Các tập đọc thuộc chủ điểm Giữ lấy màu xanh: Chuyện khu vườn nhỏ; Tiếng vọng; Thảo quả;
+ Bảng thống kê có cột dọc: Tên -Tên tác giả - Thể loại
- HS lớp làm vào vở, nhóm làm bảng phụ
- HS nhận xét, bổ sung.Chữa
TT Tên bài Tác giả Thể loại
1 Chuyện khu vườn nhỏ Văn Long văn
2 Tiếng vọng Nguyễn Quang Thiều thơ
3 Thảo quả, Ma Văn Kháng văn
4 Hành trình bầy ong Nguyễn Đức Mậu thơ
5 Người gác rừng tí hon Nguyễn Thị Cẩm Châu văn
6 Trồng rừng ngập mặn Phan Nguyên Hồng văn
Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu nd. - Yêu cầu HS tự làm
- Gợi ý: Em nên đọc lại chuyện Người gác rừng tí hon để nhận xét
- Yêu cầu HS đọc làm - Nhận xét cho điểm HS nói tốt 3 Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học Dặn nhà đọc
- HS đọc, lớp đọc thầm SGK - Làm vào
- HS nối tiếp đọc làm - HS lắng nghe - HS chuẩn bị sau
Thể dục:
ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI VÒNG TRÁI, ĐỔI CHÂN KHI ĐI ĐỀU SAI NHỊP TC: CHẠY TIẾP SỨC THEO VÒNG TRỊN
GV mơn dạy Kĩ thuật:
THỨC ĂN NI GÀ GV mơn dạy
Ngày soạn:1/1/2010 Ngày dạy: Thứ ba, 05 /01/ 2010
(4)ƠN TẬP HỌC KÌ I ( Tiết ) I/ Mục tiêu:
* Kiểm tra đọc: - Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc; biết đọc diễn cảm; thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung, ý nghĩa thơ, văn
* Lập bảng thống kê tập đọc chủ điểm Vì hạnh phúc người * Biết trình bày cảm nhận hay 1số câu thơ theo nd BT3 II/ Đồ dùng dạy - học:
GV: Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng từ tuần 11 - 17 Bảng phụ viết sẵn bảng thống kê
HS: Đọc SGK
III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Giới thiệu bài: Nêu Mục tiêu tiết học 2 Kiểm tra tập đọc:
- Cho HS lên bảng gắp thăm đọc - Cử HS giữ hộp thăm tập đọc, bạn kiểm tra xong, gọi HS khác - Yêu cầu HS đọc gắp thăm trả lời câu hỏi nội dung đọc - ghi điểm trực tiếp HS
3 H dẫn làm tập:
Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài. + Cần thống kê tập đọc theo nội dung ?
+ Hãy đọc tên tập đọc thuộc chủ điểm Vì hạnh phúc người
+ Cần lập bảng thống kê có cột dọc, có hàng ngang ?
- Yêu cầu HS tự làm HS mở mục lục sách để tìm cho nhanh
- Nhận xét, kết luận lời giải
- Nghe xác định nhiệm vụ tiết học - Lần lượt HS gắp thăm (5 HS ) chỗ chuẩn bị
- Đọc trả lời câu hỏi
- HS lại theo dõi, nhận xét - HS đọc thành tiếng
+ Cần thống kê tập đọc theo nội dung Tên - Tác giả - Thể loại
+ Các tập đọc thuộc chủ điểm Vì hạnh phúc người : Chuỗi ngọc lam, Hạt gạo làng ta, Bn Chư Lênh đón + Bảng thống kê có cột dọc : Tên -Tên tác giả - Thể loại hàng ngang : hàng yêu cầu hàng tập đọc - HS lớp làm vào vở, nhóm làm bảng phụ
- HS nhận xét, bổ sung
TT Tên bài Tác giả Thể loại
1 Chuỗi ngọc lam Phun-tơn-O-xlo văn
2 Hạt gạo làng ta Trần Đăng Khoa thơ
3 Buôn Chư Lênh đón giáo Hà Đình Cẩn văn
4 Về nhà xây Đồng Xuân Lan thơ
5 Thầy thuốc mẹ hiền Trâng Phương Hạnh văn
6 Thầy cúng bệnh viện Nguyễn Lăng văn
Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu n dung - Yêu cầu HS tự làm
- Yêu cầu HS đọc làm - Nhận xét ghi điểm HS nói tốt
- HS đọc thành tiếng - Làm vào
(5)4 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Dặn HS tiếp tục luyện đọc /
- HS lắng nghe
- HS chuẩn bị sau Toán:
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu: HS biết:
- Tính diện tích hình tam giác
- Tính diện tích hình tam giác vng, biết độ dài hai cạnh góc vng - Bài tập cần làm: 1, 2,
II/ Đồ dùng dạy học: GV: Các hình tam giác SGK III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Bài cũ:
- GV gọi HS làm tập 1, SGK - GV nhận xét, ghi điểm
B/ Bài mới:
1.Giới thiệu : Nêu yêu cầu học. 2.H dẫn luyện tập:
Bài 1: - GV cho HS đọc đề toán - Nêu lại cách tính diện tích htg - Cho HS làm vào BT - Gọi HS lên bảng chữa - Gọi nhiều HS nêu kq
- GV chữa ghi điểm HS Bài 2: - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV vẽ hình lên bảng
- Coi AC đáy, em tìm đg cao tương ứng với đáy AC htg ABC - HS tìm đg cao tương ứng với đáy BA htg ABC
- GV yêu cầu HS tìm đg cao tương ứng với đáy htg DEG
- GV: Htg ABC DEG tam giác ? - Trong htg vng cạnh góc vng vừa đg cao vừa cạnh đáy t giác - Cho HS nhắc lại
Bài 3: - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV yêu cầu HS làm
- Cho HS làm vào
- GV thu chấm.Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét, chốt kq
- HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhận xét
- HS lắng nghe để xác định nhiệm vụ tiết học
- HS đọc, lớp đọc thầm SGK - HS nêu quy tắc công thức tính - HS lớp làm vào nháp - HS lên bảng làm bài,
a, S = 30,5 x 12 : = 183 (dm2)
b, 16dm = 1,6m
S = 1,6 x 5,3 : = 2,42 (m2)
- HS đọc, lớp đọc thầm SGK - HS trao đổi nêu: Đg cao tương ứng với đáy AC htg ABC BA qua B vng góc với AC
- Đg cao tương ứng với đáy BA tam giác ABC CA
- HS qua sát hình nêu :
+ Đg cao tương ứng với đáy ED GD + Đg cao tương ứng với đáy GD ED - Là hình tam giác vng
- HS lắng nghe - HS nhắc lại
- HS đọc thầm đề SGK - HS lớp làm vào - HS lên bảng làm bài,
Bài giải:
(6)- Để tính d.tích htg vng làm ?
Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét học
- H dẫn HS chuẩn bị bài: Luyện tập./
x : = (cm2)
b) Diện tích htg vng DEG là: x : = 7,5 (cm2)
- Để tính d.tích htg vng ta lấy tích số đo cạnh góc vng chia cho - HS lắng nghe
- HS chuẩn bị sau Luyện từ câu:
ƠN TẬP HỌC KÌ I ( Tiết 3 )
I/ Mục tiêu:
* Kiểm tra đọc: Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc thơ, đoạn văn; hiểu nd chính, ý nghĩa thơ, văn
* Lập bảng tổng kết vốn từ Môi trường
- HS giỏi nhận biết số b.pháp NT sử dụng thơ, văn II/ Đồ dùng dạy - học:
GV: - Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng từ tuần 11 - 19 - Bảng HĐ nhóm
HS: Đọc
III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học B/ Kiểm tra tập đọc:
- Cho HS lên bảng gắp thăm đọc
- HS đọc gắp thăm trả lời đến câu hỏi nội dung đọc
C/ H dẫn tập:
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Chia lớp thành nhóm, thảo luận:
+ Tìm từ vật mơi trường thuỷ quyển, sinh quyển, khí quyển.
+ Tìm từ hành động bảo vệ môi trường: thuỷ quyển, sinh quyển, khí quyển.
- HS lên bảng trình bày Các nhóm bổ sung GV ghi nhanh lên bảng
- Gọi HS đọc từ bảng - Viết vào bảng sau:
- HS lắng nghe
- HS HS gắp thăm - chuẩn bị - Từng HS lên đọc trả lời câu hỏi - Các HS khác theo dõi, nhận xét - HS đọc, HS thầm SGK
- Hđ nhóm Mỗi nhóm làm yêu cầu, nhóm làm vào bảng nhóm
- HS đại diện nhóm trình bày - HS viết vào từ Ví dụ: Tổng kết vốn từ môi trường
Sinh quyển
(môi trường động, thực vật)
Thuỷ quyển (môi trường nước)
Khí (mơi trường K khí) Các sự
vật
rừng; người; thú (hổ, báo, cáo,chồn,khỉ, vượn, ngan,
sông, suối, ao, hồ, biển, đại dương,
(7)trong môi trường
ngỗng, ); chim (cị, vạc, bồ nơng, sếu, đại bàng, đà điểu, ); lâu năm (lim, gụ, sếu, táu, )
khe, thác, kênh, mương, ngòi, rạch, lạch,
âm thanh, ánh sáng, khí hậu, Những
hành động bảo vệ môi trường
trồng gây rừng; phủ xanh đồi trọc; chống đốt nương; trồng rừng ngập mặn ; chống đánh bắt cá = mìn ; điện ; chống săn bắt thú rừng, chống buôn bán đ vật hoang dã
giữ nguồn nước, xây dựng nhà máy nước, lọc nước thải công nghiệp,
lọc khói cơng nghiệp, xử lí rác thải, chống
nhiễm bầu
khơng khí, Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS ôn lại danh từ, động từ, tính từ, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa
- Lắng nghe
- HS chuẩn bị sau Kể chuyện:
ƠN TẬP HỌC KÌ I ( Tiết 4)
I/ Mục tiêu:
* Kiểm tra đọc: Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 thơ,đoạn văn; hiểu nội dung, ý nghĩa thơ, văn
* Nghe viết c.tả, viết tên riêng phiên âm tiếng nước từ ngữ dễ viết sai, trình bày Chợ Ta-sken, tốc độ viết khoảng 95 chữ /15 phút
II/ Đồ dùng dạy - học:
GV: - Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng HS: Đọc
III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học 2 Kiểm tra tập đọc:
- Cho HS lên bảng gắp thăm đọc - Yêu cầu HS đọc gắp thăm trả lời câu hỏi nội dung đọc
3 Viết tả:
a, Tìm hiểu nội dung đoạn văn. - Gọi HS đọc đoạn văn
- Hình ảnh gây ấn tượng cho em cảnh chợ Ta-sken
b, H dẫn viết từ khó:
- u cầu HS tìm từ dễ viết sai tả - HS luyện đọc viết từ
c, Viết tả: - GV đọc tả. d, Thu, chấm bài- nhận xét:
4 Củng cố - dặn dò:
- HS lắng nghe xác định tiết học - HS HS gắp thăm - chuẩn bị - Từng HS lên đọc trả lời câu hỏi - Các HS khác theo dõi, nhận xét - HS tiếp nối đọc thành tiếng
- HS nối tiếp nêu hình ảnh mà em u thích
- HS tìm nêu
- Ví dụ: Ta-sken, trộn lẫn, nẹp, mũ vải thêu, xúng xính, thõng dài, ve vẩy, - HS luyện viết bảng
(8)- Nhận xét tiết học - HS chuẩn bị tiết sau Khoa hoc:
SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CHẤT
I/ Mục tiêu:
- Nêu ví dụ số chất thể rắn, thể lỏng, thể khí II/ Đồ dùng dạy học: Hình trang 73 SGK.
III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Bài cũ:
- GV nhận xét kiểm tra học kì B/ Bài mới:
HĐ1: Trò chơi tiếp sức: Phân biệt thể của chất
- HS lắng nghe
a) Bộ phiếu ghi tên số chất, phiếu ghi tên chất
Cát trắng; Nước đá; Nhôm; Muối; Đường; Xăng; Dầu ăn; Nước; nước, ôxy, b) Kẻ sẵn bảng có nội dung giống sau:
Bảng " Ba thể chất "
Thể rắn Thể lỏng Thể khí
- Tổ chức h.dẫn
- GV chia lớp thành đội Mỗi đội cử bạn tham gia chơi
- GV HS kiểm tra kqcác đội chơi HĐ2 : Trò chơi: " Ai nhanh, đúng?" B1: GV phổ biến cách chơi luật chơi. - GV đọc câu hỏi sau giây gõ thước - Nếu trả lời thắng
B 2: Tổ chức cho HS chơi HĐ3: Quan sát thảo luận
B 1: Cho HS quan sát hình trang 73 SGK nói chuyển thể nước B 2: - Dựa vào gợi ý qua hình vẽ nêu trên, u cầu HS tự tìm ví dụ khác - Khi thay đổi n.độ, chất chuyển từ thể sang thể khác, chuyển thể dạng biến đổi lí học HĐ4: Trị chơi " Ai nhanh, đúng? " - Kể tên số chất thể rắn, thể lỏng, thể khí
- Kể tên số chất chuyển từ thể sang thể khác
- GV chia lớp thành nhóm phát cho nhóm số phiếu trắng =
- HS đội đứng xếp hàng dọc trước bảng Cạnh đội có hộp đựng phiếu, có nội dung, số lượng phiếu
- Một bảng phấn
- Các nhóm ghi nhanh đáp án vào bảng - HS chơi, đáp án - b ; - c ; 3- a - Nêu số ví dụ
- HS quan sát H 73 - Nhiều HS nêu
Dưới đáp án: Hình 1: Nước thể lỏng
Hình 2: Nước đá chuyển từ thể rắn sang thể lỏng điều kiện nhiệt độ bình thường
Hình 3: Nước bốc chuyển từ thể lỏng sang thể khí nhiệt độ cao
- Nhiều HS nêu
- Các nhóm làm việc h.dẫn GV Bước 3:
(9)- nhóm viết nhiều tên chất thể khác viết nhiều tên chất chuyển từ thể sang thể khác thắng
3.Củng cố, dặn dò: - GV tổng kết
- Dặn nhà học chuẩn bị sau
cuộc
- HS lắng nghe
- HS chuẩn bị sau./
Ngày soạn:01/01/2010 Ngày dạy: Thứ tư, 06/01/2010
Toán:
LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Mục tiêu: Biết:
- Giá trị theo vị trí chữ số số thập phân - Tìm tỉ số phần trăm hai số
- Làm phép tính với số thập phân
- Viết số đo đại lượng đưới dạng số thập phân - Bài tập cần làm: Phần 1, Phần 2: 1,
II/ Đồ dùng dạy học: GV: - Phiếu tập có nội dung phần SGK HS: Xem trước
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Bài cũ:
- GV gọi HS nêu số đo cạnh hình 4a; 4b SGK
- GV nhận xét, ghi điểm B/ Bài mới:
1.Giới thiệu : - Nêu yêu cầu học. 2 Tổ chức cho HS làm bài
- GV phát phiếu học tập, yêu cầu cho HS tự làm
3 H dẫn chữa bài:
Phần 1(3đ, khoanh được1 đ) - Gọi HS đọc đáp án - GV nhận xét, Đ/án: 1-B, 2-C, 3-C Phần - Cho HS làm vào vở. - GV thu chấm, gọi HS chữa Bài 1:(4đ, tính đc1 điểm)
Kết tính là:
Bài (1đ, số 0,5 điểm) Củng cố - dặn dò:
GV nhận xét học
- H.dẫn HS chuẩn bị kiểm tra HKI./
- 1HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhận xét
- HS lắng nghe để xác định nhiệm vụ - HS nhận phiếu làm
- Nhiều HS thực
- HS lên bảng làm
a) 39,72 b) 95,64 c) 31,05 x 2,6 = 80,73 + 46,18 - 27,35
85,9 68,29 d) 77,5 : 2,5 = 31 - HS lên bảng làm
a, 8m5dm = 8,5m; b, 8m25dm2 = 8,05
- HS lắng nghe
(10)Tập đọc:
ƠN TẬP HỌC KÌ I ( Tiết 5 )
I/ Mục tiêu:
- Viết thư gửi người thân xa kể lại kết học tập, rèn luyện thân học kì I, đủ ba phần (đầu thư, phần chính, cuối thư), đủ nội dung
II/ Đồ dùng dạy - học: HS: chuẩn bị giấy viết thư III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Giới thiệu bài:- Nêu m.tiêu tiết học Thực hành viết thư:
a) Xác định yêu cầu đề
- Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý - H.dẫn HS cách làm bài:
+ Nhớ lại cách viết thư học lớp + Đọc kĩ gợi ý SGK
+ Em viết thư cho ? Người đâu ?
+ Dòng đầu thư em viết ?
+ Em xưng hô với người thân nào?
+ Phần nội dung thư nên viết:
- HS lắng nghe yêu cầu tiết học - HS đọc gợi ý SGK - HS làm việc cá nhân
Kể lại kết học tập rèn luyện học kì I Đầu thư: Thăm hỏi tình hình sức khoẻ, sống người thân, nội dung chính: em kể kết học tập, rèn luyện tiến em học kì I tâm hồn thành nhiệm vụ học kì II Cuối thư: em chúc người thân mạnh khoẻ, lời hứa hẹn, chữ kí kí tên
- Yêu cầu HS viết thư:
- Gọi HS đọc thư mình, GV ý sửa lỗi diễn đạt, dùng từ cho HS
3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà chuẩn bị sau./
- HS tự làm
- đến HS đọc thư - HS lắng nghe
- HS chuẩn bị sau
Tập làm văn:
ƠN TẬP HỌC KÌ I ( Tiết 6 )
I/ Mục tiêu:
- Kiểm tra đọc: Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Đọc thơ trả lời câu hỏi BT2
II/ Đồ dùng dạy - học: GV: Phiếu ghi sẵn tên tập đọc HTL HS: Phiếu học tập cá nhân
a, Tìm thơ từ đồng nghĩa với từ biên cương
(11)c, Có đại từ xưng hơ dùng thơ ?
d, Viết câu miêu tả hình ảnh mà câu thơ lúa lượn bậc thang mây gợi cho em ? III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học 2 Kiểm tra tập đọc:
- Cho HS lên bảng gắp thăm đọc - Yêu cầu HS đọc gắp thăm trả lời câu hỏi nội dung đọc H dẫn làm tập:
- GV phát phiếu học tập
- Gọi HS đọc YC phiếu học tập - Yêu cầu HS tự làm phiếu - Gọi HS tiếp nối trình bày làm - GV gọi nhiều HS đọc câu văn miêu tả đặt
- GV nhận xét, chốt Kq Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà học làm Tiết 7, 8./
- HS lắng nghe yêu cầu tiết học - HS HS gắp thăm - chuẩn bị; - Từng HS lên đọc trả lời câu hỏi - Các HS khác theo dõi, nhận xét - HS nêu
- HS tự làm
- HS trình bày: a, Từ Biên giới b, Nghĩa chuyển c, Đại từ xưng hô : em ta
d, HS viết tuỳ theo cảm nhận thân
- HS lắng nghe - HS chuẩn bị sau Mĩ thuật:
VẼ TRANG TRÍ HÌNH CHỮ NHẬT
GV môn dạy Lịch sử:
KIỂM TRA HỌC KÌ I
( GV thực kiểm tra theo hướng dẫn kiểm tra trường )
Ngày soạn: 03/01/2010 Ngày dạy: Thứ năm, 7/1/2010
Toán:
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI KÌ I
( GV thực kiểm tra theo hướng dẫn nhà trường ) Luyện từ câu:
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ HỌC KÌ I(đọc)
- Kiểm tra đọc - hiểu, luyện từ câu theo đề phòng - GV thực kiểm tra theo hướng dẫn kiểm tra trường
Thể dục:
SƠ KẾT HỌC KÌ I
(12)ÔN TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 4
GV mơn dạy Đạo đức:
THỰC HÀNH CUỐI HỌC KÌ 1
I/ Mục tiêu: Giúp HS :
- Củng cố lại hành vi thái độ đạo đức học - Hình thành lại hành vi, thái độ
- Rèn cho HS biết thực hành vi
II/ Đồ dùng dạy học: GV: - Phiếu học tập trắc nghiệm III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
HĐ1: Bài tập 1
Em viết vào ô chữ Đ trước hành vi thể tình cảm kính già, yêu trẻ S trước
Chào hỏi, xưng hô lễ phép với người già
Kể chuyện cho em nhỏ nghe
Dùng tay đưa vật cho người già
Quát nạt em nhỏ - GV nhận xét, kết luận
HĐ 2: - GV yêu cầu HS làm tập 2 Em viết Đ vào ý kiến thể đối xử bình đẳng với phụ nữ
Trẻ em trai gái có quyền đối xử bình đẳng
Con trai giỏi
Làm việc nhà không trách nhiệm mẹ chị, em gái
Chỉ nên cho trai học
- HS làm việc cá nhân
- HS trình bày làm mình, HS lớp lắng nghe nhận xét, bổ sung ý kiến
- Làm việc theo cặp
2.Em viết K vào trước ý kiến mà em cho sai Vì sao?
Tặng quà cho mẹ, em gái bạn nữ nhân ngày Quốc tế phụ nữ
Khơng thích làm chung với bạn gái công việc tập thể
Trong lớp bạn trai chơi với nhau, không chơi với bạn nữ
(13) Mọi chức vụ xã hội đàn ông nắm giữ
HĐ 3: Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét, bổ sung, kết luận - GV nhận xét học
- H.dẫn HS nhà chuẩn bị sau./
Ngày soạn: 04/01/2010 Ngày dạy: Thứ sáu, 8/1/2010
Tốn:
HÌNH THANG
I/ Mục tiêu:
- Có biểu tượng hình thang
- Nhận biết số đ.điểm h.thang, p.biệt h.thang với hình học - Nhận biết hình thang vuông - Bài tập cần làm: 1, 2,
II/ Đồ dùng dạy học: GV + HS: Sử dụng đồ dùng học toán III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Giới thiệu bài: G.thiệu h.thang
- Em tìm điểm giống hình thang hình ABCD
2 B ài mới:
a)H thành biểu tượng h Thang: - GV yêu cầu HS sử dụng lắp ghép để lắp h.thang
b) Nhận biết số đặc điểm h thang + H.thang ABCD có cạnh ?
+ Các cạnh h.thang có đặc biệt? + Vậy hình thang ? - GV: H.thang có cặp cạnh đối diện song song cạnh song song gọi cạnh đáy cạnh gọi cạnh bên - Hãy rõ cạnh đáy, cạnh bên h.thang ABCD ?
- GV: cạnh đáy AB gọi đáy bé, cạnh CD gọi đáy lớn
- GV kẻ đg cao AH h.thang ABCD: AH đường cao Độ dài AH chiều cao
- Đg cao AH với đáy h thang ABCD ?
- Gọi HS nhắc lại đặc điểm h thang - GV yêu cầu HS kiểm tra hình lắp ghép
- HS lắng nghe nhiệm vụ tiết học + Hình thang ABCD giống phần khung hai bậc thang
- HS thực hành lắp h.thang
+ H thang ABCD có cạnh AB, BC, CD, DA
+ H thang hình có cạnh có cạnh song song với
- HS nghe HS nhắc lại - H.thang ABCD có:
+ cạnh đáy AB DC s.song với + cạnh bên AD BC
- HS q.sát hình nghe giảng
- HS: Đg cao AH vg góc với đáy AB CD h thang ABCD
(14)của xem h.thang hay chưa ? - GV HS có mơ hình giơ tay c) Thực hành:
Bài 1: HS đọc đề làm bài. - GV gọi HS lên nêu
- Vì hình khơng phải h thang ? Bài 2: HS đọc đề tự làm bài.
- GV nêu câu hỏi HS trả lời
Bài 4:
- GV vẽ h.thang vg ABCD SGK HS trả lời câu hỏi sau:
+ Đọc tên hình bảng ?
+ H.thangABCD có góc góc vg? + Cạnh bên vng góc với đáy ? - GV: H.thang có cạnh bên vg góc với đáy gọi h thang vg
- GV yêu cầu HS nhắc lại Củng cố - dặn dò:
- Điểm q trọng để vẽ h.thang ? - GV nhận xét học./
- H.dẫn HS nhà chuẩn bị sau./
- HS ngồi cạnh kiểm tra - HS đọc đề
- HS nêu ý kiến
- Vì kg có cạnh đối diện song song - HS sử dụng Ê- ke để kiểm tra góc - HS nêu, HS khác nghe để nhận xét bổ sung ý kiến, thống giải
- HS q.sát hình trả lời câu hỏi: + H thang ABCD
+ H.thang ABCD có góc A góc D vg góc
+ Cạnh bên AD vng góc với đáy AB DC
- Để vẽ h.thang c.ta phải vẽ đáy song song
- HS chuẩn bị sau Tập làm văn:
KIỂM TRA HỌC KÌ I Học sinh làm theo đề phòng
Khoa học:
HỖN HỢP
I/ Mục tiêu:
- Nêu số ví dụ hỗn hợp
- Thực hành tách chất khỏi số hỗn hợp(tách cát khỏi hỗn hợp nước cát trắng )
II/ Đồ dùng dạy học: GV: - Hình trang 75 SGK
- Chuẩn bị: + Muối tinh, mì chính, hạt tiêu bột, chén nhỏ, thìa nhỏ III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Bài cũ:
+ Thế chuyển đổi chất? - GV nhận xét, ghi điểm
B/ Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
(15)2 Tìm hiểu bài:
HĐ1: Thực hành: Tạo hỗn hợp gia vị GV h.dẫn HS:
a) Tạo hỗn hợp gia vị gồm muối tinh, mì hạt tiêu bột Cơng thức pha nhóm định ghi theo mẫu sau:
Tên đ.điểm chất tạo hỗn hợp
Tên hỗn hợp đ.điểm hỗn hợp
1 Muối tinh: Mì chính: 3.Hạt tiêu:
b) Thảo luận câu hỏi:
- Để tạo hỗn hợp gia vị cần có chất nào?
- Hỗn hợp gì? => Kết luận: HĐ2: Thảo luận
GV yêu cầu nhóm trả lời câu hỏi SGK - K khí chất hay hỗn hợp?
- Kể tên 1số hỗn hợp khác mà bạn biết - Kết luận: Trong thực tế ta thường gặp số hỗn hợp như: gạo lẫn trấu; cám lẫn gạo; đường lẫn cát; muối lẫn cát;
HĐ3: Trò chơi"Tách chất khỏi hỗn hợp"
- GV đọc câu hỏi (ứng với hình) Các nhóm ghi đáp án vào bảng Nhóm trả lời nhanh thắng
HĐ4: T hành tách chất khỏi hỗn hợp Thực hành trang 75 SGK ghi lại bước làm thực hành theo mẫu
- Dưới đáp án:
Bài 1: T.hành: Tách cát trắng khỏi hỗn hợp nước cát trắng
Đổ hỗn hợp chứa chất rắn không bị hoà tan nước qua phểu lọc
Bài 2: T hành: Tách dầu ăn khỏi hỗn hợp dầu ăn nước
Đỗ hỗn hợp dầu ăn nước vào cốc để yên lúc lâu Nước lắng xuống, dầu ăn lên thành lớp nước Dùng thìa hớt lớp dầu ăn mặt nước
Bài 3: T.hành: Tách gạo khỏi hỗn hợp
- HS lắng nghe
- HS làm việc theo nhóm
- Đại diện nhóm nêu cơng thức trộn gia vị, mời nhóm khác nếm thử Các nhóm nhận xét, so sánh xem nhóm tạo hỗn hợp gia vị ngon
- Nhiều HS nêu
- Hai hay nhiều chất trộn lẫn với tạo hỗn hợp
- HS làm việc theo nhóm
- Đại diện số nhóm trình bày kết làm việc nhóm
- Các nhóm khác bổ sung - bảng phấn viết bảng - Tổ chức cho HS chơi
Đáp án: H 1: Làm trắng H 2: Sảy
H 3: Lọc
- Làm việc theo nhóm
- Đại diện nhóm báo cáo kết trước lớp
(16)gạo lẫn với sạn
+ Đãi gạo chậu nước cho hạt sạnn lắng đáy ra, bốc gạo phía ra, lại sạn
3 Củng cố - dặn dò: - GV tổng kết
- Vệ sinh lớp học./ - HS chuẩn bị sau./ Địa lí:
KIỂM TRA HỌC KÌ I
( Gv thực kiểm tra theo hướng dẫn kiểm tra trường) Hoạt động tập thể:
SINH HOẠT ĐỘI
I/ Mục tiêu:
- Nhận xét đánh giá chung tình hình tuần 18 - Đề phương hướng kế hoạch học kì II II/ Tiến hành sinh hoạt:
1 Các tổ trưởng báo cáo. 2 Lớp trưởng sinh hoạt. 3 GV chủ nhiệm nhận xét
- Nhìn chung có nhiều cố gắng, điểm thi số em cịn yếu Vân, Hồng
- Chưa chuẩn bị kĩ, làm thi không nghiên cứu kĩ đề nên kết cao khơng nhiều cịn có nhầm lẫn đáng tiếc không đạt được điểm tối đa
- Về nề nếp đạo đức : học giờ, vào lớp nghiêm túc
- Ngoan ngoãn lễ phép Bên cạnh số em chưa ý thức hay nói chuyện làm việc riêng học
- Vệ sinh : + Lớp học gọn gàng
+ Vệ sinh sân trường chưa sạch, thiếu ý thức, ăn quà vứt rác
- Hoạt động đội: nhanh nhẹn, hoạt động nghiêm túc, có số bạn chưa ngoan
4 Kế hoạch tuần 19
- Chuẩn bị đồ dùng sách cho học kì II để học tập tốt - Khắc phục tồn tuần 18
- Tập bóng đá mi ni Học CTRLĐV - Họp phụ huynh + Nộp khoản tiền
An toàn giao thơng:
Bài 5: EM LÀM GÌ ĐỂ GIỮ AN TỒN GIAO THƠNG(T2)
I/ Mục tiêu:
(17)- Giáo dục HS có ý thức chấp hành Luật GTĐB để tránh TNGT II/ Chuẩn bị: GV + HS: Thống kê câu chuyện TNGT
III/ Các hoạt động dạy học:
* HĐ1: Củng cố TNGT: HS đọc ghi nhớ SGK - GV Tuyên truyền TNGT
- GV: + Do người; Do phương tiện GT; Do đường; Do thời tiết;
=> GV: Hàng ngày có tai nạn Gt xảy Ta cần biết rõ ng nhân để biết rõ cách phịng tránh TNGT
=> GV kết luận, tổng kết thực ATGT HS *HĐ2: Củng cố, dặn dị: - Thi vẽ tìm hiểu TNGT.