Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Tính giá trị của biểu thức Bài 2/82 - Yêu cầu hs tự làm bài, sau đó 2 em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.. - Theo em tại sao giá trị hai bi[r]
(1)TUẦN 17 Từ ngày 10 12 2012 14 12 2012 Cách ngôn: Bầu thương lấy bí cùng Tuy khác giống chung giàn Thứ Buổi Sáng 10/12 Chiều Sáng 11/12 Chiều Sáng 12/12 Sáng 13/12 Chiều Sáng 14/12 Chiều Môn Tiết Chào Cờ Tập đọc Kể chuyện Toán Chính tả N -V Luyện TV Anh văn Toán L.từ và câu Tập viết ATGT HĐNGLL Thể dục Âm nhạc Mĩ thuật Anh văn Tập đọc Toán Luyện TV TNXH Toán Chính Tả Anh văn Luyện toán TNXH Anh văn Thể dục Thủ công Tin Tin Luyện Â.N Đạo đức Toán Luyện MT Tậplàm văn HĐTT Tên bài dạy Chào cờ đầu tuần Mồ Côi xử kiện Mồ Côi xử kiện Tính giá trị biểu thức (tt ) Vầng trăng quê em Luyện viết chữ hoa N Luyện tập Ôn từ đặc điểm-Ôn tập câu:Ai nào? –Dấu phẩy Ôn chữ hoa N Ôn tập chung Tìm hiểu truyền thống văn hóa dân tộc Anh Đom Đóm Luyện tập chung Ôn tập các mẫu câu An toàn xe đạp Hình chữ nhật (NV) Âm thành phố Ôn tập và kiểm tra học kì Cắt, dán chữ vui vẻ (T2) Biết ơn thương binh, liệt sĩ (TT) Hình vuông Viết thành thị-nông thôn Sinh hoạt lớp (2) Thứ hai,10/12/2012 Tập đọc – Kể chuyện: MỒ CÔI XỬ KIỆN I Mục tiêu: *Tập đọc: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND: Ca ngợi thông minh Mồ Côi (trả lời các câu hỏi bài) *Kể chuyện:Dựa theo tranh minh họa kể lại đoạn câu chuyện II Đồ dùng dạy học:Tranh minh họa - Bảng ghi nội dung cần hướng dẫn đọc III Các hoạt động dạy học: THẦY TRÒ TIẾT A Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu đọc và trả lời câu hỏi : Về quê ngoại - học sinh lên bảng thực yêu cầu B Dạy học bài mới.1 Giới thiệu bài: Luyện đọc - GV đọc toàn bài lượt - Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ - Học sinh đọc nối tiếp câu lần - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ - học sinh đọc nối tiếp đoạn lần - Yêu cầu học sinh đọc chú giải - Học sinh đọc chú giải - Hướng dẫn ngắt câu dài - Bác này tôi/hít hết lợn quay,/ gà luộc, / vịt rán / trả tiền.// - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm - Mỗi nhóm HS, lần lựơt HS đọc - Tổ chức thi đọc các nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối Hướng dẫn tìm hiểu bài - Trong truyện có nhân vật nào? - Mồ côi, bác nông dân và tên chủ quán -Chủ quán kiện bác nông dân việc gì? - bác đã vào quán ngửi hết mùi thơm không trả tiền - Theo em, ngửi hương thơm thức ăn - học sinh phát biểu ý kiến quán có phải trả tiền không ? Vì ? - Tìm câu nêu rõ lí lẽ bác nông dân - Tôi vào quán ngồi cơm nắm Tôi không mua gì - Lúc đó, Mồ côi hỏi bác nào ? - ….hỏi bác có hít hương thơm thức ăn quán không ? - Bác nông dân trả lời ? - thừa nhận là mình có hít mùi thơm thức ăn quán - Chàng Mồ côi phán nào bác - Chàng Mồ côi yêu cầu bác phải trả đủ 20 đồng nông dân thừa nhận là mình đã hít mùi thơm cho chủ quán thức ăn quán ? - Thái độ bác nông dân nào - Bác nông dân giãy nảy nghe chàng Mồ côi nghe chàng Mồ côi yêu cầu bác trả tiền ? yêu cầu bác trả 20 đồng cho chủ quán - Chàng Mồ côi yêu cầu bác nông dân trả tiền - yêu cầu bác cho đồng tiền vào cái bát, úp lại cho chủ quán cách nào ? và xóc 10 lần -Tại Mồ Côi bảo bác nông xóc đồng bạc - Vì tên chủ quán đòi bác trả 20 đồng, bác có đủ 10 lần? đồng nên phải xóc 10 lần thì thành 20 đồng - Vì tên chủ quán không cầm 20 - Vì Mồ côi đưa lí lẽ bên “hít mùi thơm”, đồng bác nông dân mà phải tâm phục, bên “nghe tiếng bạc“, là công phục ? - Như vậy, nhờ thông minh, tài trí chàng - Học sinh thảo luận, tự đặt tên Mồ côi đã bảo vệ bác nông dân thật thà Em hãy thử đặt tên khác cho câu chuyện TIẾT (3) THẦY TRÒ Luyện đọc lại bài - Học sinh luyện đọc đoạn - GV đọc mẫu đoạn 2, sau đó yêu cầu học sinh - 4hs nhóm và luyện đọc bài theo các vai: người luyện đọc đoạn dẫn chuỵên, Mồ côi, bác nông dân, chủ quán - Yêu cầu học sinh đọc bài theo vai trước lớp - nhóm đọc, lớp theo dõi và bình chọn KỂ CHUYỆN: - Gọi học sinh đọc yêu cầu phần kể - hsđọc yêu cầu, hs khác đọc gợi ý chuyện trang 141/SGK - Gọi học sinh kể mẫu nội dung tranh - học sinh kể, lớp theo dõi và nhận xét: - Yêu cầu học sinh chọn đoạn truỵên và kể cho bạn bên cạnh nghe - Gọi hs KG tiếp nối kể lại câu chuỵên - Kể chuyện theo cặp Sau đó gọi học sinh KG kể lại toàn câu - học sinh kể, lớp theo dõi và nhận xét chuyện theo vai Củng cố - dặn dò - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau: Anh đom đóm Toán: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC(tt) I Mục tiêu: Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng này II Các hoạt động dạy học: THẦY TRÒ A Kiểm tra bài cũ: 2/81 - học sinh lên bảng làm bài B Dạy học bài Giới thiệu bài: Hướng dẫn tính GTBT có dấu ngoặc - Viết 30 + : và (30 + 5) : - Yêu cầu HS tìm cách tính GTBT trên - Học sinh thảo luận trình bày ý kiến mình - Yêu cầu học sinh tìm điểm khác - Biểu thức thứ không có dấu ngoặc, biểu hai biểu thức thức thứ có dấu ngoặc - Chính điểm khác này dẫn đến giá trị - Học sinh nêu cách tính giá trị biểu thức thứ hai biểu thức khác -”Khi tính giá trị biểu thức có chứa dấu ngoặc thì trước tiên ta thực các phép tính ngoặc“ - Yêu cầu HS so sánh giá trị biểu thức trên - Học sinh nghe giảng và thực tính giá trị với biểu thức: 30+5 : = 31 biểu thức - Vậy tính giá trị biểu thức chúng ta (30 + 5) : = 35 : = cần xác định đúng dạng biểu thức đó, sau - Giá trị hai biểu thức khác đó thực các phép tính đúng thứ tự - HS nêu cách tính GTBTvà tính: - Viết lên bảng biểu thức: x (20 - 10) x (20 - 10) = x 10 Luyện tập - thực hành = 30 * Bài 1,2: học sinh đọc đề - Cho HS nhắc lại cách làm bài, sau đó tự làm Bài 1: làm trên bcon Bài Làm vào * Bài 3: Gọi học sinh đọc lại đề bài - Bài toán cho biết gì ? - Có 240 sách, xếp vào tủ, tủ có ngăn - Bài toán hỏi gì ? - Mỗi ngăn có bao nhiêu sách ? (4) THẦY TRÒ - Muốn biết ngăn có bao nhiêu - Chúng ta phải biết tủ có bao nhiêu sách, chúng ta phải biết điều gì ? sách ? Chúng ta phải biết có tất bao nhiêu ngăn - Yêu cầu học sinh làm bài sách - HS lên bảng làm (mỗi HS cách), HS lớp Củng cố - dặn dò làm bài vào bài tập - Bài sau: Luyện tập Chính tả (NV): VẦNG TRĂNG QUÊ EM I Mục tiêu: Nghe viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT(2) a/b BTCT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy học: - Tờ phiếu to viết phần a phần b bài tập III Các hoạt động dạy học: THẦY TRÒ học sinh viết bảng lớp, lớp viết bcon: lưỡi, thẳng băng, thuở bé, nửa chừng, đã già A Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng B Dạy học bài :1 Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết chính tả - Giáo viên đọc đoạn văn lượt - Theo dõi sau đó học sinh đọc lại - Vầng trăng nhô lên tả đẹp - Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vào đáy mắt, nào ? ôm ấp mái tóc bạc các cụ già, thao thức canh gác đêm - Bài viết có câu ? - Bài viết có câu - Bài viết chia thành đoạn ? - Bài viết chia thành đoạn - Chữ đầu đoạn viết nào ? - Viết lùi vào ô và viết hoa ? Trong đoạn văn chữ nào phải viết hoa ? - Những chữ đầu câu c Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm từ khó, viết chính tả - Nồm nam, vầng trăng vàng, lũy tre, giấc ngủ - Y/c hs đọc và viết các từ vừa tìm - HSlên bảng,HS lớp viết vào bảng d Viết chính tả - Học sinh viết chính tả e Soát lỗi - Đổi chấm chéo g Chấm bài Hướng dẫn làm bài tập chính tả * Bài 2a a Gọi học sinh đọc yêu cầu học sinh đọc yêu cầu SGK - Yêu cầu học sinh tự làm - HS lên bảng,HS lớp làm vào - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Đọc lại lời giải và làm bài tập vào vở: Củng cố - dặn dò: - Nhận xét bài viết, chữ viết học sinh - Về nhà thuộc câu đố, học sinh nào viết xấu sai lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng - Bài sau: Nghe viết: Âm thành phố Luyện viết: CHỮ HOA N GV HS - Cho HS viết theo yêu cầu tập viết - hàng chữ N chữ đẹp bài 16 - hàng chữ N - Viết các câu thành ngữ, tực ngữ - Viết chữ nghiêng (5) Thứ ba,11/12/2012 Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) - Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng bài tập điền dấu “=”, “<”, “>” II Các hoạt động dạy học: THẦY A Kiểm tra bài cũ: 2/82 tiết 81 B Dạy học bài Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Tính giá trị biểu thức Bài 2/82 - Yêu cầu hs tự làm bài, sau đó em ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài - Yêu cầu HS so sánh giá trị biểu thức (421 - 200) x với biểu thức 421 - 200 x - Theo em giá trị hai biểu thức này lại khác có cùng số, cùng dấu phép tính ? - Vậy tính giá trị biểu thức, chúng ta cần xác định đúng dạng biểu thức đó, sau đó thực các phép tính đúng thứ tự * Bài 3/82 - Viết lên bảng: (12 + 11) x 45 - Để điền đúng dấu cần điền vào chỗ trống chúng ta cần phải làm gì ? - Yêu cầu học sinh tính giá trị biểu thức (12 + 11) x - Yêu cầu học sinh so sánh 69 và 45 - Vậy chúng ta điền dấu lớn ( > ) vào chỗ trống Yêu cầu hs làm tiếp các phần còn lại Hỏi thêm các Bt dòng * Bài 4/82 - Yêu cầu hs tự làm bài, sau đó hs ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài Củng cố - dặn dò: - Bài sau: Luyện tập chung Luyện từ và câu: TRÒ - học sinh làm bài trên bảng - HS làm bcon - Học sinh làm bài, đổi chấm chéo - Giá trị hai biểu thức khác - Vì thứ tự thực các phép tính hai biểu thức này khác - Cần tính giá trị biểu thức(12 + 11) x trước, sau đó so sánh giá trị biểu thức với 45 (12 + 11) x = 23 x = 69 - 69 > 45 - HS lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào bài tập 30 < (70 + 23) Học sinh làm bài, đổi chấm chéo - Xếp hình sau: ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU: AI THẾ NÀO ? - DẤU PHẨY I Mục tiêu :-Tìm các từ đặc điểm người vật - Biết đặt câu theo mẫu: Ai nào ? để miêu tả đối tượng - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp.(BT3 a,b) II Đồ dùng dạy học: Các câu văn bài tập viết sẵn trên bảng phụ III Các hoạt động dạy học: THẦY TRÒ A Kiểm tra bài cũ B Dạy học bài mới: Ôn luyện từ đặc điểm Bài - học sinh đọc yêu cầu (6) THẦY - Yêu cầu hs suy nghĩ và ghi giấy tất từ vừa tìm theo yêu cầu - Yêu cầu HS nêu ý kiến nhân vật - Yêu cầu học sinh ghi các từ tìm vào bài tập Ôn luyện mẫu câu Ai nào ? Bài 2: - Buổi sớm hôm lạnh cóng tay cho biết điều gì buổi sớm hôm nay? - Để đặt câu miêu tả theo mẫu Ai nào ? Về các vật đúng, trước hết em cần tìm đặc điểm vật nêu - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Gọi học sinh đọc câu mình, sau đó chữa bài cho điểm học sinh Luyện tập cách dùng dấu phẩy Bài 3: - Gọi học sinh lên bảng thi làm bài a,b nhanh, yêu cầu học sinh lớp làm bài vào bài tập.Hỏi thêm câu c Củng cố - dặn dò: - Về nhà ôn lại các bài tập và chuẩn bị bài sau: Ôn tập học kỳ I TRÒ - Làm bài cá nhân - Tiếp nối nêu các từ đặc điểm nhân vật a Mến: dũng cảm, tốt bụng, sẵn sàng chia sẻ khó khăn với người khác, không ngần ngại cứu người, biết hi sinh b Anh Đom Đóm: cần cù, chăm chỉ, chuyên cần, tốt bụng, có trách nhiệm, c Anh Mồ côi: thông minh, tài trí, tốt bụng, biết bảo vệ lẽ phải, d Người chủ quán: tham lam, xảo quyệt, gian trá, dối trá, xấu xa, - học sinh đọc trước lớp - Câu văn cho ta biết đặc điểm buổi sớm hôm là lạnh cóng tay - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào bài tập a Bác nông dân cần mẫn / chăm chỉ/ chịu thương, chịu khó / b Bông hoa vườn tươi thắm / thật rực rỡ / thật tươi tắn nắng sớm / thơm ngát / c Buổi sớm mùa đông thường lạnh/ lạnh cóng tay / giá lạnh / nhiệt độ thấp / - học sinh đọc đề a Ếch ngoan ngoãn, chăm … b Nắng cuối thu vàng ong, dù … c Trời … cao, xanh … cây, hè phố Tập viết : ÔN CHỮ HOA N I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa N (1 dòng ) Q, Đ (1dòng); - Viết đúng tên riêng Ngô Quyền (1dòng) và câu ứng dụng (1lần) cỡ chữ nhỏ II Đồ dùng dạy học: - Mẫu các chữ viết hoa N.- Vở Tập viết lớp 3/tập - Tên riêng Ngô Quyền và câu ca dao : viết trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy học: THẦY Kiểm tra bài cũ : Dạy bài :1 Giới thiệu bài Hướng dẫn học sinh viết chữ hoa : - Trong bài chữ nào viết hoa ? - Treo mẫu chữ viết hoa N, Q, Đ Giáo viên viết mẫu, nhắc lại cách viết TRÒ hs viết bảng, lớp làm bảng con:Mạc Thị Bưởi - N, Q, Đ - Học sinh nhắc lại quy trình viết - HS viết bảng lớp Lớp viết bảng - HS viết mẫu N , Q, Đ trên bảng (7) THẦY b Luyện viết từ ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giáo viên giới thiệu: Ngô Quyền là vị anh hùng dân tộc nước ta - Trong các chữ có chiều cao nào ? - Giáo viên viết từ ứng dụng : c Luyện viết câu ứng dụng : - Giáo viên giúp HS hiểu câu ca dao: ca ngợi phong cảnh vùng Nghệ An, Hà Tĩnh đẹp, đẹp tranh vẽ Hướng dẫn viết vào Tập viết - GV nêu yêu cầu viết chữ theo cỡ chữ nhỏ TRÒ - HS đọc từ: Ngô Quyền - Học sinh viết trên bảng - Học sinh đọc câu ứng dụng Đường vô xứ Nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc tranh họa đồ - HS viết bc: Đường, Nghệ, Non - Học sinh viết vào : + dòng chữ N cỡ nhỏ + dòng Q, Đ cỡ nhỏ + 1dòng Ngô Quyền cỡ nhỏ + dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ HSKG viết đủ yêu cầu bài Chấm chữa bài :- GV chấm - Nhận xét, rút kinh nghiệm Củng cố dặn dò : - Về viết phần luyện viết Tập viết ATGT: ÔN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Ôn tập, nắm vững các kiến thức đã học về: + Giao thông đường +Giao thông đường sắt + Biển báo hiệu giao thông đường II Đồ dùng dạy học: Tranh, biển báo sgk III Các hoạt động dạy học: THẦY Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra quá trình ôn tập 2.Ôn tập: + Giao thông đường - Các loại đường bộ: + Giao thông đường sắt + Biển báo hiệu giao thông đường Củng cố dặn dò : - HS đọc lại các ghi nhớ TRÒ - Đường quốc lộ, đường tỉnh, đường huyện, đường xã, đường đô thị - Đặc điểm giao thông đường sắt - Những qui định trên đường có đường sắt chắn ngang - Biển báo nguy hiểm - Biển dẫn HDDNGLL: TÌM HIỂU VỀ TRUYỀN THỐNG VĂN HOÁ DÂN TỘC I.Mục tiêu: - HS biết truyền thống văn hoá dân tộc (8) - Giáo dục HS yêu quê hương, phát huy truyền thống tốt đẹp văn hoá dân tộc II Các hoạt động dạy học : GV HS Hoạt động 1: - Em làm gì để môi trường luôn xanh, , đẹp ? Hoạt động 2: HĐ cá nhân - Dân tộc ta có truyền thống văn hoá - Truyền thống hiếu học, có nhiều người học nào ? thành tài, đỗ cao các kì thi tỉnh, toàn quốc, các kì thi đại học,… - Có nhiều nhân tài phục vụ cho đất nước - Để phát huy truyền thống văn hoá quê - Học tập tốt, trở thành ngoan trò giỏi hương, em phải làm gì ? Hoạt động : Thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm lớn - Cho HS nêu số truyền thống văn hoá - Một số truyền thống: + Lễ hôi bà Thu Bồn vào ngày 12/2 âm lịch + Lễ hôi Rước Cộ Ở chợ Được Thăng Bình + Lễ hôi Cầu Ngư ngư dân vùng biển + Lễ hội Đâm trâu dân tộc Ca Tu + Hát bài chòi Hội An + Giỗ tổ Hùng Vương vào ngày mồng 10 tháng âm lịch - Kể các trò chơi dân tộc tổ chức - Bài chòi, đua ghe, múa lân, chọi gà, … các ngày lễ, tết Hoạt động : Củng cố, dặn dò - Tìm hiểu thêm các truyền thống văn hoá dân tộc Thứ tư, 12 12 2012 Tập đọc: ANH ĐOM ĐÓM I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hợp lý đọc các dòng thơ, khổ thơ - Hiểu ND: Đom Đóm chuyên cần Cuộc sống các loài vật làng quê vào ban đêm đẹp và sinh động (trả lời các câu hỏi bài; thuộc 2, khổ thơ bài) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa - BPghi sẵn nội dung luyện đọc III Các hoạt động dạy học: THẦY A Kiểm tra bài cũ:“Mồ côi xử kiện” B Dạy học bài mới: 1.Giới thiệu bài Luyện đọc a Đọc mẫu : GV đọc toàn bài lượt b Hướng dẫn luyện đọc - Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ khó - Yêu cầu học sinh đọc chú giải - Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc bài trước lớp, học sinh đọc đoạn TRÒ - học sinh lên bảng thực yêu cầu - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài Đọc lần - Đọc đoạn bài - Học sinh đọc chú giải - học sinh tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi bài SGK (9) THẦY - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm - Yêu cầu HS đồng đọc lại bài thơ Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Giáo viên gọi học sinh đọc lại bài - Anh Đom Đóm làm việc vào lúc nào? - Công việc anh Đom Đóm là gì ? - Anh Đom Đóm đã làm công việc mình với thái độ nào ? Câu thơ nào cho em biết điều đó ? - Anh Đom Đóm thấy cảnh gì đêm ? - Yêu cầu HS đọc thầm và tìm số hình ảnh đẹp anh Đom Đóm Học thuộc lòng bài thơ - yêu cầu HS học thuộc lòng đoạn ,cả bài - Xóa dần bảng cho học sinh đọc thuộc lòng - Tổ chức thi đọc thuộc lòng bài thơ Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu học sinh tả cảnh đêm nông thôn miêu tả bài thơ lời em - Dặn: Học sinh nhà học thuộc lòng bài thơ và chuẩn bị bài sau: Âm thành phố TRÒ - Mỗi nhóm học sinh, đọc - nhóm thi đọc tiếp nối - Đồng đọc bài - học sinh đọc, lớp theo dõi SGK - làm việc vào ban đêm - lên đèn gác, lo cho người ngủ - cách nghiêm túc, cần mẫn, chăm Câu thơ : Anh Đóm chuyên cần,… người ngủ - … chị Cò Bợ ru ngủ, thấy thím Vạc lặng lẽ mò tôm, ánh Hôm chiếu xuống nước long lanh - Học sinh phát biểu ý kiến - Học thuộc lòng bài thơ - học sinh học thuộc lòng bài thơ Toán : LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: Biết tính giá trị biểu thức dạng II Các hoạt động dạy học: THẦY TRÒ A Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài tập 1/ 82 tiết 82 - học sinh làm bài trên bảng B Dạy học bài Hướng dẫn luyện tập Bài 1:Tính giá trị biểu thức - HS lên bảng, lớp làm bảng - Yêu cầu học sinh nêu cách làm bài thực tính giá trị biểu thức Bài 2:Tính giá trị biểu thức - HS làm bảng dòng 1, lớp làm bài tập - Cho học sinh nêu cách làm và tự làm bài dòng HSKG làm dòng Bài 3:Tính giá trị biểu thức - Làm bcon theo dãy dòng 1, dòng dành cho HSKG Bài 4: Tổ chức trò chơi - Chia lớp thành nhóm, nhóm bạn lên nối tiếp sức Bài học sinh đọc đề bài - Yêu cầu học sinh thực bài giải toán trên - HS lên bảng, lớp làm vào bài tập hai cách Củng cố - dặn dò : - Yêu cầu HS luyện tập thêm tính giá trị biểu thức Luyện Tiếng Việt: ÔN TẬP CÁC MẪU CÂU (10) I.Mục tiêu: - Rèn kĩ đặt câu theo mẫu Ai nào?, Ai làm gì?, Ai là gì? II Lên lớp: Bài 1: Đặt câu theo mẫu Ai nào ? Để miêu tả Bai 2: Đặt câu theo mẫu Ai làm gì ? Bài 3: Đặt câu theo mẫu Ai là gì ? Thứ năm, 13 12 2012 Toán : HÌNH CHỮ NHẬT I Mục tiêu: - Bước đầu nhận biết số yếu tố (đỉnh, cạnh, góc ) hình chữ nhật - Biết cách nhận dạng hình chữ nhật (theo yếu tố cạnh, góc) II Các hoạt động dạy học: THẦY TRÒ A Kiểm tra bài cũ: 2/83 học sinh làm bài trên bảng B Dạy học bài Giới thiệu - Vẽ hình chữ nhật ABCD - Học sinh trả lời: Hình chữ nhật ABCD / Hình tứ * Giới thiệu: Đây là hình chữ nhật ABCD giác ABCD - Yêu cầu HS dùng thước đo độ dài các cạnh - Yêu cầu HS so sánh độ dài cạnh AB và CD - Độ dài cạnh AB độ dài cạnh CD - Yêu cầu HS so sánh độ dài cạnh AD, BC - Độ dài cạnh AD độ dài cạnh BC - Yêu cầu HS so sánh độ dài cạnh AB, AD - Độ dài cạnh AB lớn độ dài cạnh AD * Giới thiệu: Hai cạnh AB và CD coi là - Học sinh nhắc lại: AB = CD ; AD = BC hai cạnh dài hình chữ nhật và hai cạnh này - Hai cạnh AD và BC coi là hai cạnh ngắn hình chữ nhật và hai cạnh này có độ dài - Vậy hình chữ nhật có hai cạnh dài có độ dài - Hình chữ nhật ABCD có góc cùng là góc AB = CD, hai cạnh ngắn có độ dài vuông AD = BC - Yêu cầu học sinh dùng thước ê ke để kiểm - Hình chữ nhật có cạnh dài nhau, hai tra các góc hình chữ nhật ABCD cạnh ngắn và có góc là góc - Yêu cầu HS nhận diện đâu là hình chữ nhật vuông - Yêu cầu HS nêu lại đặc điểm hình chữ nhật Luyện tập thực hành Bài 1- Yêu cầu HS tự nhận biết hình chữ nhật, - Hình chữ nhật là MNPQ và RSTU, các hình còn sau đó dùng thước ê ke để kiểm tra lại lại không phải là hình chữ nhật Bài - Yêu cầu học sinh dùng thước để đo độ - Độ dài AB = CD = 4cm và AD = BC = 3cm ; dài các cạnh hai hình chữ nhật sau đó báo độ dài MN = PQ = 5cm và MQ = PN = 2cm cáo kết Bài -Yêu cầu hs ngồi cạnh thảo luận để tìm Học sinh thảo luận nhóm đôi Các hình chữ nhật tất các hình chữ nhật có hình, sau đó là: ABNM ; MNCD và ABCD gọi tên hình và độ dài các cạnh hình Bài 4: Kẻ thêm đoạn thẳng… - Học sinh kẻ vào bcon Củng cố - dặn dò: - Nêu đặc điểm hình chữ nhật vừa học - Yêu cầu HS tìm các đồ dùng có dạng là hình chữ nhật Chính tả (NV): ÂM THANH THÀNH PHỐ (11) I.Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm từ có vần ui/uôi (BT2).Làm đúng BT(3) a/b BTCT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy học: - Bài tập 3b viết sẵn vào tờ giấy to + bút III Các hoạt động dạy học: THẦY A Kiểm tra bài cũ: B Dạy học bài mới:1 Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết chính tả - Giáo viên đọc đoạn văn lượt - Khi nghe nhạc: “Ánh trăng” Bét-tôven anh Hải có cảm giác nào ? - Đoạn văn có câu ? - Trong đoạn văn chữ nào viết hoa ? Vì ? - Yêu cầu hs tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả Viết chính tả Soát lỗi Chấm bài Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2:Tìm từ có vần ui, từ có vần uôi : TRÒ - Theo dõi sau đó học sinh đọc lại - …cảm giác dễ chịu và đầu óc bớt căng thẳng - Đoạn văn có câu - Tên riêng: Cẩm Phả, Hà Nội, Hải, Bét-tô-ven, Ánh.- Bét-tô-ven, - học sinh lên bảng viết, lớp - Học sinh viết chính tả - Đổi chấm chéo hs đọc yêu cầu SGK.làm bài nhómTrình bày học sinh đọc yêu cầu SGK Bài 3:- Giáo viên chọn phần b - học sinh hoạt động nhóm đôi a Gọi học sinh đọc yêu cầu + HS : Hỏi + HS : Tìm từ - Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm đôi - Học sinh thực hành tìm từ - Gọi các đôi thực hành Lời giải: bắc - ngắt - đặc Củng cố dặn dò: - Chuẩn bị bài sau: Ôn tập học kỳ I Luyện toán : ÔN TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC Bài 1: Tính giá trị biểu thức sau: 21 x : 90 + 28 : 72 : (18 : 2) 40 : x 40 : (2 x 10) (40 : 2) x Bài 2:Người ta xếp 400 trái táo vào các hộp, hộp trái Sau đó xếp các hộp vào thùng, thùng 10 hộp Hỏi xếp thùng táo? Thứ sáu, 14-12-12 Toán: HÌNH VUÔNG I Mục tiêu: Bước đầu nhận biết số yếu tố (đỉnh, cạnh, góc ) hình vuông -Vẽ hình vuông đơn giản (trên giấy kẻ ô vuông) II.Đồ dùng dạy học : - Thước thẳng, ê ke, mô hình hình vuông III Các hoạt động dạy học: THẦY TRÒ A Kiểm tra bài cũ : 4/85 - học sinh làm bài trên bảng B Dạy học bài Giới thiệu bài: Giới thiệu hình vuông - Vẽ lên bảng hình vuông, hình tròn, - Học sinh tìm và gọi tên hình vuông các hình chữ nhật, hình tam giác hình vẽ giáo viên đưa (12) THẦY - Yêu cầu HS đoán góc các đỉnh HV - Yêu cầu HS dùng ê ke kiểm tra kết ước lượng góc đưa kết luận: Hình vuông có góc đỉnh là góc vuông - Yêu cầu học sinh ước lượng và so sánh độ dài các cạnh hình vuông, sau đó dùng thước đo để kiểm tra lại * Kết luận: HVcó cạnh - Yêu cầu học sinh suy nghĩ, liên hệ để tìm các vật thực tế có dạng hình vuông -Yêu cầu HS tìm điểm giống và khác hình vuông và hình chữ nhật TRÒ - Các góc các đỉnh hình vuông là góc vuông - Độ dài cạnh hình vuông là - Chiếc khăn mùi xoa, viên gạch hoa lát nền, - Giống: Hình vuông và hình chữ nhật có góc đỉnh là góc vuông - Khác: HCN có cạnh dài nhau, hai cạnh ngắn còn HVcó cạnh Luyện tập - thực hành - Học sinh dùng thước và ê ke để kiểm tra * Bài 1:Trong các hình đây… hình, sau đó báo cáo kết với giáo viên - Nêu yêu cầu bài toán và yêu cầu học sinh - Làm bài và báo cáo kết làm bài Thảo luận theo cặp, báo cáo kết * Bài 2: Đo cho biết độ dài cạnh … - Yêu cầu HS nêu lại cách đo độ dài đoạn + Hình ABCD có độ dài cạnh là 3cm thẳng cho trước, sau đó làm bài + Hình MNPQ có độ dài cạnh là cm * Bài 3:-Kẻ thêm1 đoạn thẳng … - Tổ chức cho học sinh tự làm bài và kiểm tra Học sinh làm bài vào SGK học sinh Củng cố - dặn dò: - Về nhà luyện tập thêm các hình đã học - Bài sau: Chu vi hình chữ nhật Tập làm văn: VIẾT VỀ THÀNH THỊ - NÔNG THÔN I Mục tiêu : - Viết thư ngắn (khoảng 10) câu cho bạn để kể điều đã biết thành thị nông thôn II Đồ dùng dạy- học : - Mẫu trình bày thư III Các hoạt động dạy- học : THẦY TRÒ Â Kiểm tra: - Bai 2/ Tuần 16 - học sinh đọc trước lớp B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết thư - Nghe giáo viên hướng dẫn cách làm bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Em cần viết thư cho ? - Em viết thư để kể điều em biết thành thị nông thôn * Hướng dẫn: Mục đích chính viết thư là để kể cho bạn điều em biết thành thị nông thôn em phải cần viết theo - học sinh nêu, lớp theo dõi và bổ sung đúng hình thức thư và cần hỏi thăm tình hình bạn, nhiên nội dung (13) THẦY này cần ngắn gọn, chân thành - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách trình bày thư Giáo viên có thể treo bảng phụ có viết sẵn hình thức thư và cho học sinh đọc Thực hành: - Gọi học sinh làm bài miệng trước lớp - Yêu cầu học sinh lớp viết thư * Nhận xét cho điểm học sinh Củng cố - dặn dò: - Dặn HS nhà hoàn thành thư và chuẩn bị ôn tập cuối học kỳ I TRÒ - học sinh khá trình bày, lớp theo dõi và nhận xét bài bạn - Thực hành viết thư - học sinh đọc thư mình, lớp nhận xét, bổ sung ý kiến cho thư bạn - Học sinh đọc bài trước lớp Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu: - Đánh gía các hoạt động tuần 16 Kế hoạch tuần 17 - HS thấy ưu khuyết điểm tiết sinh hoạt cuối tuần - Có ý thức giúp đỡ bạn cùng tiến Biết phương hướng tuần tới II.Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt: 1.Văn nghệ 2.Giới thiệu đại biểu 3.Tổng kết hoạt động tuần qua - Đại diện tổ trưởng tổ lên tổng kết các mặt: Nề nếp, học tập, vệ sinh, - Ban cán lớp lên đánh giá hoạt động lớp tuần qua - Lớp trưởng nhận xét chung: + Lớp học đúng giờ, trì tốt sĩ số + Dọn vệ sinh trường lớp + Thực tốt các nếp: vào lớp, đồng phục đến trường, tập thể dục, hát đầu giờ, + Duy trì tốt việc truy bài đầu + Dụng cụ học tập đầy đủ + Chấm điểm bạn * Sinh hoạt theo chủ điểm: Vệ sinh - GV nhận xét chung: + Học tập sôi nổi, chuẩn bị bài đầy đủ trước đến lớp + Nề nếp lớp tốt, thực tốt truy bài đầu Vệ sinh khu vực + Đã tham gia giải toán đến vòng 8, tiếng Anh qua mạng + Hoc còn lơ là, chữ viết còn cẩu thả: Đại, Triều + Đã tham gia thi chữ đẹp cấp trường 4, Công tác đến: - Thực chương trình tuần 18 - Thứ hai 17/ 12 thi đọc thành tiếng - Ôn tập chuẩn bị thi cuối kì - Duy trì tốt các nề nếp học tập và sinh hoạt - Tiếp tục tham gia giải toán qua mạng, giải Tiếng Anh qua mạng - Hoàn thành hồ sơ nhi đồng Tự nhiên - Xã hội AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP (14) I/ MỤC TIÊU:- Nêu số quy định đảm bảo an toàn xe đạp KNS cần đạt: tìm kiếm và xử lí thông tin; kn kiên định; làm chủ thân II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Hình minh hoạ SGK phóng to - Giấy A4 cho HS vẽ và phiếu thảo luận III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: - HS nêu: Làng quê và đô thị khác nhau: Làng quê và đô thị khác điểm nào? + Nhà cửa: đô thị nhiều, san sát, cao tầng, ít cây cối, đường lớn, xe cộ đông + Làng quê: Nhà cửa bé, có rừng, vườn cây, Bài mới:* Khởi động: đường nhỏ b) Hoạt động 1: Đi đúng, sai luật GT -> HS nêu: Xe máy, xe đạp, bộ, - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - HS chia nhóm thảo luận: Quan sát tranh - Cho HS quan sát tranh và trả lời nội dung SGK, nhóm thảo luận tranh + H1: Người xe máy đúng luật GT vì đèn xanh, ngừơi em bé sai luật GT vì sang đường lúc không đèn báo hiệu + H2: Ngừơi xe đạp sai luật giao thông vì họ đã vào đường ngược chiều + H3: Người xe đạp phía trước là sai luật vì đó là bên trái đường + H4: Các bạn HS sai luật vì trên vỉa hè dành cho người + H5: Anh niên xe đạp là sai luật vì chở hàng cồng kềnh vướng + H6: Các bạn HS đúng luật hàng và bên tay phải + H7: Các bạn sai luật chở 3,lại còn đùa đường, bỏ tay xe đạp Nhận xét các ý kiến HS, đưa đánh giá - Đại diện các nhóm đưa ý kiến đúng - HS thảo luận nhóm đôi và đưa ý kiến đúng - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi trình bày trước lớp - GV giao nhiệm vụ: Đi xe đạp + Đi xe đạp nào là đúng luật? Thế nào là sai Đúng luật Sai luật luật? - Đi phía tay phải - Đi vào đường c) Hoạt động 2: Trò chơi: “ Em tham gia giao - Đi hàng ngược chiều thông” - Đi đúng phần - Đèo quá số người - GV hướng dẫn trò chơi đường dành cho xe từ trở lên - Cho HS quan sát số biển báo giao thông - Không vào - Chở hàng quá cồng - HSGọi đọc điều cần biết SGK đường ngược chiều kềnh Củng cố, dặn dò: - Về nhà tập quan sát biển báo và tự tìm hiểu luật giao thông - Thực chấp hành luật giao thông Tự nhiên - Xã hội : ÔN TẬP KIỂM TRA HỌC KỲ I I MỤC TIÊU : - Nêu tên và đúng vị trí các phận quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh và cách giữ vệ sinh các quan đó II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Tranh, ảnh học sinh sưu tầm.- Hình các quan - Thẻ ghi tên các quan và chức các quan đó III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Lên lớp : (15) THẦY TRÒ a Hoạt động : Trò chơi "Ai nhanh, đúng" + Mục tiêu : Học sinh kể tên và chức các phận quan * Bước 1: GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm - Chia lớp thành nhóm : nhận sơ đồ và các phận tách rời + Nhóm : Tổ Cơ quan hô hấp + Nhóm2 : Tổ Cơ quan tuần hoàn + Nhóm : Tổ Cơ quan bài tiết nước tiểu + Nhóm : Tổ Cơ quan thần kinh - Yêu cầu các nhóm thảo luận + Gắn các phận còn thiếu vào sơ đồ câm + Gọi tên các quan đó và kể tên các phận + Nêu chức các phận + Nêu các bệnh thường gặp và cách phòng tránh * Bước : Tổ chức các đội báo cáo kết Nhóm Tên quan Chức Các Tên Sơ bệnh Cách các đồ các thường phòng phận phận gặp - Mỗi nhóm cử người luân phiên báo cáo kết nhóm Các nhóm khác theo dõi, bổ sung - Giáo viên nhận xét, thưởng Giáo viên kết luận : Mỗi quan phận có chức năng, nhiệm vụ khác Chúng ta phải biết giữ gìn các quan tránh bệnh tật Giáo viên tóm ý Chuẩn bị ôn các hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương nghiệp, thông tin liên lạc, để tiết sau ôn tập tiếp SINH HOẠT LỚP I YÊU CẦU : Sơ kết công tác tuần 17, kế hoạch tuần 18 II LÊN LỚP Ổn định : Sinh hoạt : a Sơ kết tuần 17 : - Thực tốt nề nếp, tác phong - Đi học đúng giờ, xây dựng bài tốt - Thực tốt phong trào kế hoạch nhỏ, - Trồng cây hoa lối vào hố rác - Tập các bài hát múa tập thể b Công tác tuần 18 : (16) - Thực tốt nề nếp xếp hàng - Thực múa hát tập thể - Thực tuần học tốt : học đúng giờ, phát biểu xây dựng bài tốt - Ôn tập chuẩn bị thi HK1 Củng cố - dặn dò : Giáo viên nhận xét tiết học (17)