Toán Luyện tập Sáng L.từ và câu Từ ngữ về Tổ quốc-Dấu phẩy Tập viết Ôn chữ hoa N ATGT Qua đường an toàn những TH qua đường không an toàn 3 HĐNGLL Giáo dục vệ sinh răng miệng 4/12 Thể dục[r]
(1)Tuần 20 Kính trên nhường Thứ Buổi Sáng 3/12 Chiều Từ ngày Đến ngày 14/1/2013 18/1/2013 Môn Tiết Tên bài dạy Chào Cờ Chào cờ đầu tuần Tập đọc Ở lại với chiến khu Kể chuyện Ở lại với chiến khu Toán Điểm giữa, trung điểm đoạn thẳng Chính tả (N-V) Ở lại với chiến khu Luyện TV Đ-V Ở lại với chiến khu – Chữ hoa N Anh văn Toán Luyện tập Sáng L.từ và câu Từ ngữ Tổ quốc-Dấu phẩy Tập viết Ôn chữ hoa N ATGT Qua đường an toàn (những TH qua đường không an toàn) HĐNGLL Giáo dục vệ sinh miệng 4/12 Thể dục Âm nhạc Chiều Mĩ thuật Anh văn Tập đọc Chú bên Bác Hồ Toán So sánh các số phạm vi 10000 Sáng 5/12 Luyện TV Nhân hóa-Từ ngữ Tổ quốc TNXH Ôn tập Xã hội Toán Luyện tập Chính Tả (N-V) Trên đường mòn Hồ Chí Minh Sáng Anh văn Luyện toán Ôn: Các số phạm vi 10000 TNXH Thực vật 6/12 Anh văn Chiều Thể dục Thủ công Ôn tập: Cắt dán chữ cái đơn giản Tin Tin Sáng Luyện Â.N Đạo đức Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế 7/12 Toán Phép cộng các số phạm vi 10000 Chiều Luyện MT Vẽ tranh đề tài ngày Tết , lễ hội Tậplàm văn Báo cáo hoạt động HĐTT Sinh hoạt lớp (2) Thứ hai, 14 2013 Tập đọc- kể chuyện: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I.Mục tiêu:* Tập đọc: -Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật (người huy, các chiến sĩ nhỏ tuổi) -Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ các chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân pháp trước đây (trả lời các câu hỏi SGK) *KNS: Đảm nhận trách nhiệm Tư sáng tạo: bình luận, nhận xét Lắng nghe tích cực *Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý *KNS: Thể tự tin Giao tiếp II/ Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ viết nội dung cần rèn đọc - Bảng phụ viết gợi ý phần kể chuyện III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ: Đọc bài : Báo cáo kết tháng thi đua… B Dạy- học bài mới: 1/Giới thiệu bài 2/ Luyện đọc: - Giáo viên đọc toàn bài lượt - Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó dễ lẫn - Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn Hoạt động trò - Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu - Hs đọc tiếp nối câu hết bài ( vòng ) - Nêu từ khó đọc-luyện đọc - Đọc đoạn trước lớp, chú ý ngắt giọng đúng các dấu chấm, dấu phẩy và đọc các câu khó: + Trước ý kiến đột ngột huy/ bọn trẻ lặng đi.// Tự nhiên, /ai thấy cổ họng nghẹn lại.// - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu các từ - học sinh đọc chú giải bài - HS tập đặt câu với từ: Thống thiết, bảo tồn - Yêu cầu học sinh đọc lại bài trước lớp - học sinh nối tiếp đọc bài - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm - Mỗi nhóm học sinh học sinh đọc - Tổ chức thi đọc các nhóm đoạn nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối Hướng dẫn tìm hiểu bài - Gọi học sinh đọc bài trước lớp - học sinh đọc lớp cùng theo dõi SGK - Trong truyện có nhân vật nào? - Truyện có nhân vật: Trung đoàn trưởng, Lượm, Mừng và các chiến sĩ nhỏ tuổi - Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ - Ông đến để thông báo ý kiến khó lòng chịu tuổi để làm gì? - Trước ý kiến đột ngột huy, vì các - Vì các chiến sĩ nhỏ xúc động, bất ngờ chiến sĩ nhỏ thấy cổ họng mình nghẹn nghĩ mình phải rời xa chiến khu, xa huy, lại? phải trở nhà, không tham gia chiến đấu -Thái độ các bạn sau đó nào? - Lượm, Mừng và các bạn tha thiết xin lại -Vì Lượm và các bạn không muốn nhà - Vì các bạn sẵn sàng chịu đựng gian khổ, sẵn sàng chịu ăn đói, sống chết với chiến khu, không muốn bỏ chiến khu - Lời nói Mừng có gì đáng cảm động? - Mừng ngây thơ, chân thật xin trung đoàn (3) - Thái độ trung đoàn trưởng nào nghe lời van xin các bạn? - Tìm hình ảnh so sánh cuối bài ? *Qua câu chuyện, em hiểu điều gì các chiến sĩ nhỏ tuổi? 4/Luyện đọc lại GV đọc lại đoạn 2, hướng dẫn HS đọc đúng đoạn văn Kể chuyện: HĐ1 Giáo viên nêu nhiệm vụ (5 phút) Dựa theo các câu hỏi gợi ý, HS tập kể lại câu chuyện “Ở lại với chiến khu” HĐ2 Hướng dẫn HS kể chuyện theo gợi ý - GV mời HS kể mẫu đoạn cho các em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em phải trở - Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt, ông hứa báo cáo lại với ban huy trước nguyện vọng các em nhỏ - Giọng hát bừng lên lửa - Rất yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì tổ quốc - Luyện đọc đoạn - HS đọc các câu hỏi gợi ý - HS kể theo nhóm - HS đại diện nhóm lên kể nối tiếp đoạn - HS kể toàn câu chuyện(dành cho hs khá, giỏi) HS theo dõi, nhận xét, bổ sung Cả lớp bình chọn bạn kể tốt Kể: tự nhiên, đủ ý, kể thành câu, giọng kể phù 5/ Củng cố, dặn dò: hợp với nội dung - Qua câu chuyện này các em hiểu điều gì - Rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gian các chiến sĩ nhỏ tuổi ? khổ, sẵn sàng hi sinh vì tổ quốc Toán: ĐIỂM Ở GIỮA, TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG I/ Mục tiêu: -Biết điểm hai điểm cho trước; trung điểm đoạn thẳng II/ Đồ dùng dạy học:- Vẽ sẵn bài tập vào bảng phụ II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Bài cũ: B Bài mới: 1.Giới thiệu điểm - Cho học sinh lấy bảng ( giấy trắng ) kẻ - Lấy bảng giấy trắng kẻ đường thẳng đường thẳng và điểm A, B trên đường thẳng đó - Trên đường thẳng đó vẽ hai điểm A, B tiếp - Vẽ điểm O cho điểm O hai điểm A tục vẽ điểm O cho điểm O hai điểm và B A và B - Học sinh thực vẽ trên bảng theo hướng + Em hãy nhận xét tính thẳng hàng dẫn giáo viên điểm A, O, B trên bảng phụ - điểm A, O, B thẳng hàng - A, O, B là ba điểm thẳng hàng * KL: O là điểm hai điểm A và B 2.Giới thiệu trung điểm đoạn thẳng - Giới thiệu trung điểm đoạn thẳng - Học sinh dùng bảng giấy trắng kẻ - Cho học sinh kẻ đoạn thẳng AB =12 cm đoạn thẳng AB có độ dài 12 cm Vẽ điểm M - Yêu cầu học sinh vẽ điểm M điểm A hai điểm A và B cho AM = 6cm và B cho AM = 6cm (4) - Yêu cầu HS xác định độ dài đt MB - Y/cầu so sánh độ dài AM và độ dài MB - M gọi là gì ? - Vậy nào là tr/điểm đoạn thẳng 3.Luyện tập Bài Bài 2: Bài 3: (dành cho HS khá, giỏi) - O là TĐ đoạn thẳng D - O là TĐ đoạn thẳng IK - K là TĐ đoạn thẳng GE 4/Củng cố, dặn dò: - Thế nào là điểm hai điểm cho trước ? - Thế nào là trung điểm đoạn thẳng? - Xác định độ dài đoạn thẳng MB - AM = MB (điểm M cách hai điểm A và B) - M gọi là trung điểm đoạn thẳng AB a) A,M,B; M,O,N; C,N,D b) M là điểm giưa hai điểm A và B N là điểm hai điểm C và D O là điểm hai điểm M và N - HS làm bài bảng - Câu a, e đúng - Câu b, c, d sai - HS xác định và nêu miệng Giải thích: I là trung điểm đoạn thẳng vì: B,I,C thẳng hàng BI = IC - Vì A, O, D thẳng hàng: AO = OD - Vì I,O, K thẳng hàng: IO = OK - Vì G, K,E thăng hàng: GK = KE Chính tả (NV): Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I/ Mục tiêu: - Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi - Làm đúng BT(2) a/b BTCT phương ngữ gc soạn II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, VBT III/Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy 1/Bài cũ: 2/Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn nghe- viết - Lời bài hát đoạn văn nói lên điều gì? - Lời bài hát đoạn văn viết nào? - Trong bài có từ nào khó viết? - GV đọc cho HS viết bài Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: a) - Đúng là cặp sinh đôi Anh thì loé sáng, anh thì gầm vang b) - Điền vào chỗ trống uôt hay uôc - Ăn không rau đau không thuốc - Cơm tẻ là mẹ ruột Củng cố, dặn dò: Hoạt động trò HS viết: biết tin, dự tiệc, tiêu diệt - Tinh thần tâm chiến sĩ vệ quốc quân - Được đặt sau dấu hai chấm viết cách lề ô li - bảo tồn, bay lượn, bùng lên, rực rỡ, tràn qua - HS viết bảng - HS viết bài - HS quan sát tranh minh hoạ - Hội ý nhóm 2, nêu miệng 2a: Sấm và sét; sông 2b: + Ăn không rau đau không thuốc Rau quan trọng với sức khoẻ người + Cả gió thì tắt đuốc Thái độ gay gắt quá hỏng việc (5) Luyện Tiếng Việt: LUYỆN ĐỌC Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU – VIẾT CHỮ HOA N I/Mục tiêu: - Đọc đúng đoạn văn, đọc đúng các từ khó bài Biết ngắt đúng - Luyện viết chữ N theo yêu cầu II/ Hoạt động dạy và học: - HS luyện đọc toàn bài - Luyện viết viết chữ đẹp: hàng chữ N hàng chữ N Viết các câu thành ngữ, tực ngữ Viết chữ nghiêng Thứ ba, 15 2013 Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Biết khái niệm và xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước II/ Đồ dùng dạy học:1 tờ giấy A4 ( HCN) thực hành gấp giấy III/Hoạt động dạy và học: GV A Bài cũ: B Bài mới: 1/Giới thiệu bài 2/Hướng dẫn làm bài tập Bài 1:GV vẽ trước lên bảng thước đo từ vạch 0cm – 10 cm ( SGK ) - Y/cầu HS thực hành theo bước HS HS1: Xem hình vẽ BT3 vẽ tiếp nửa hình còn lại HS2: Tìm trung điểm đoạn thẳng đã cho - Đo độ dài AB ( cm ) - Chia độ dài đoạn thẳng AB làm hai phần nhau( phần cm ) - Xác định trung điểm M đoạn thẩngB( AM = AB ) ( AM = cm ) C 3cm Bài 2: Mỗi hS tờ giấy HCN thực hành theo y/c GV: * Có thể gấp đoạn thẳng DC trùng với đoạn thẳng AB để đánh dấu trung điểm AB và BC 3/Củng cố, dặn dò: - Thực hành tìm trung điểm số vật xung quanh I D - HS thực hành gấp giấy theo hướng dẫn GV - HS có thể tìm trung điểm đoạn dây ( gấp đôi đoạn dây đó) tìm trung điểm thước kẻ có vạch chia 20 cm ( trung điểm vạch 10 cm ) + Ghi nhớ cách xác định trung điểm đoạn thẳng + Chuẩn bị trước Bài: So sánh các số phạm vị 10000 (6) Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC DẤU PHẨY I/Mục tiêut:- Nắm nghĩa số từ Tổ quốc để xếp đúng các nhóm (BT1) - Bước đầu biết kể vị anh hùng (BT2) - Đặt thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3) II/Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp kẻ sẵn bảng phân loại BT1 II/Hoạt động dạy và học: HĐGV A Bài cũ: B Bài Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Xếp các từ đã cho vào nhóm thích hợp: Bài 2: Hãy nói vị anh hùng mà em biết rõ Ví dụ: Lý Thường Kiệt; Hồ Chí Minh, Lê Lai Bài 3: 3.Củng cố, dặn dò + Chuẩn bị bài: Nhân hoá HĐHS HS1: Nhân hoá là gì? HS2: Nêu vật nhân hoá bài: Anh Đom Đóm Đọc yêu cầu-Đọc các nhóm-Đọc các từ Làm vào VBT-3HS làm bài bảng - HS trả lời cá nhân theo chuẩn bị mình - Đọc thầm đoạn văn làm bài, trình bày bài làm trước lớp + Bấy giờ, Lam Sơn có ông Lê Lợi phất cờ khởi nghĩa.Trong năm đầu, nghĩa quân còn yếu, thường bị giặc vây Có lần, giặc vây ngặt, bắt chủ tướng Lê Lợi + Tìm hiểu thêm vị anh hùng đã nêu bài tập Tập viết: ÔN CHỮ HOA N (tt) I/ Mục tiêu: -Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N (1 dòng Ng), V, T (1 dòng); viết đúng tên riêng Nguyễn Văn Trỗi (1 dòng) và câu ứng dụng: Nhiễu điều… thương cùng (1 lần) chữ cỡ nhỏ II Đồ dùng dạy học:- Mẫu chữ hoa N (Ng) - Các chữ Nguyễn Văn Trỗi và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy A- Bài cũ: B- Bài mới: 1.Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS viết trên bảng a) Luyện viết chữ hoa - Cho HS tìm các chữ hoa có bài - GV viết mẫu , kết hợp nhắc lại - Cho HS tập viết b) Luyện viết từ ứng dụng - Cho HS đọc từ ứng dụng c) Luyện viết câu ứng dụng Hoạt động trò - HS lên bảng viết, lớp viết bảng N, Ng, Nh, V, T (Tr) - HS viết trên bảng từ: Ng, V, Tr - HS đọc từ : Nguyễn Văn Trỗi - HS tập viết bảng (7) - Cho Hs đọc câu ứng dụng Hướng dẫn HS viết vào tập viết GV nêu yêu cầu: Khi HS viết, GV nhắc nhở tư ngồi viết, , viết đúng nét, đúng độ cao và khoảng cách các chữ Chấm nhanh -7 bài Củng cố, dặn dò: Viết bài nhà - HS đọc câu ứng dụng: “Nhiễu điều ” + Viết chữ N, V và Tr: dòng + Tên riêng Nguyễn Văn Trỗi: dòng + Câu tục ngữ: 1lần An toàn giao thông: QUA ĐƯỜNG AN TOÀN I.Mục tiêu: - Học sinh biết cách đi, chọn nơi và thời điểm để qua đường an toàn - HS nắm điểm và nơi cần tránh qua đường II Các hoạt động dạy học: GV HS Hoạt động 1: Những tình qua đường không an toàn - GV chia lớp làm nhóm, cho HS thảo luận - Hoạt động theo nhóm 4, nhóm thực nội dung tranh và gợi ý cho HS nhận xét tranh nơi qua đường không an toàn - Đại diện nhóm trình bày Tranh 1: Tranh 2: Tranh 3: Tranh 4: Tranh 5: Hoạt động 2: Những điều cần tránh qua đường.(Hoạt động nhóm đôi) - HS trình bày - Muốn qua đường an toàn cần tránh - Không qua đường đoạn đường, nơi nhiều điều gì? xe lại - Không qua đường chéo qua ngã tư, ngã năm - Không qua đươmgf gần xe buýt xe ô tô đỗ, sau vừa xuống xe - Không qua đường trên đường cao tốc, đường có dải phân cách - Không qua đường nơi đường dốc, sát đầu cầu, đường có khúc quanh có vật cản che tầm nhìn xe tới Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Muốn qua đường an toàn, em phải chú ý điều gì ? HĐNGLL: GIÁO DỤC VỆ SINH RĂNG MIỆNG I Mục tiêu: - Hiểu vệ sinh miệng là việc làm có ích và thường xuyên - Biết đánh súc miệng đúng lúc, đúng cách - Có ý thức giữ gìn vệ sinh miệng (8) II ĐDDH: - Mô hình ; kem, bốt - Thống kê số hàm đẹp, số hàm bị sâu III Các hoạt động dạy - học: GV A KTBC: - Vì phải chấp hành Luật Giao thông? - Khi trên đường , phải nào? B Bài mới: 1.Hoạt động 1: Làm việc cá nhân - Hằng ngày, em làm vệ sinh miệng vào lúc nào? 2.Hoạt đ ộng 2: Thực hành - Em hãy nêu cách đánh - GV dùng mô hình nêu cách đánh - Tuyên dương các nhóm làm tốt 3.Hoạt động (Củng cố, dặn dò): - Em hãy nêu mục đích việc đánh răng, súc miệng - Liên hệ GD giữ gìn miệng HS lớp - Nhận xét tiết học - Thực hành đánh răng, súc miệng nhà để thở thơm tho HS - 2HS - Mỗi sáng thức dậy; sau ăn, trước ngủ buổi tối,… - HĐN 6, thảo luận, trình bày - Cả lớp nhận xét - Các nhóm thực hành đánh kem, bót cá nhân - Trình bày cách đánh (2 HS) - Cả lớp nhận xét - Răng không bị sâu; miệng không bị hôi - Giữ gìn sức khỏe Thứ tư, 16 2013 Tập đọc: CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ I/Mục tiêu:- Biết ngắt nghỉ hợp lý đọc dòng thơ, khổ thơ - Hiểu ND: Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn người gia đình em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc (trả lời các câu hỏi SGK; thuộc bài thơ) II/ Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ bài học- Một số hình ảnh đội - Bản đồ để giải thích vị trí dãy Trường Sơn - Bảng phụ viết bài thơ này để hướng dẫn học sinh học thuộc lòng III/ Các hoạt động dạy học: HĐGV A Bài cũ: B Bài mới: 1/Giới thiệu bài 2/ Luyện đọc: Đọc mẫu HDHS đọc câu Hd đọc từ khó HĐHS Đọc câu Đọc đúng các từ: dài dằng dặc, đảo nổi, Kon Tum, Dăk Lăk, đỏ hoe, (9) Đọc đoạn 3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Những câu thơ nào cho thấy Nga mong nhớ chú? - Khi Nga nhắc đến chú, thái độ ba và mẹ sao? - Em hiểu câu nói ba bạn Nga nào? Đọc nối tiếp đoạn Đọc chú giải Đọc câu dài Đọc nhóm- Các nhóm thi đọc - Chú Nga đội đâu? - Mẹ thương chú, khóc đỏ hoe Bác Hồ - HS trao đổi nhóm đôi, trả lời - Chú đã hi sinh, Bác Hồ đã mất, chú bên Bác Hồ - Vì chiến sĩ đó không quên ơn họ - HS luyện đọc đoạn đoạn - Vì chiến sĩ hi sinh vì tổ quốc nhớ mãi? 4.Luyện đọc lại - GV đọc mẫu đoạn 1, và hướng dẫn HS đọc - Hướng dẫn học sinh học thuộc lòng bài thơ - HS học thuộc lòng bài thơ 5/Củng cố, dặn dò: - Bài này giúp em hiểu điều gì? - Bộ đội ta giỏi, anh hùng, đã vượt bao khó - Chuẩn bị bài : Ông tổ nghề thêu khăn, nguy hiểm để chiến đấu và chiến thắng giặc Mĩ Toán: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10000 I/Mục tiêu: - Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số phạm vi 10000 - Biết so sánh các đại lượng cùng loại II/Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, phấn màu III/Hoạt động dạy và học: HĐGV A.Bài cũ: B Bài mới: GTB Hướng dẫn HS nhận biết dấu hiệu và cách so sánh hai số phạm vi 10000 a So sánh số có số chữ số khác GV viết lên bảng: 999 1000 Y/cầu HS điền dấu <; >; = vào chỗ chấm Tương tự cho HS so sánh 9999 10000 b So sánh hai số có chữ số Ví dụ 1: So sánh 9000 với 8999 Ví dụ 2: So sánh 6579 với 6580 3.Thực hành HĐHS HS1: Xác định trung điểm M,N,P,Q cạnh hình vuông ABCD HS2: dùng thước nối trung điểm hai cạnh liên tiếp hình vuông ABCD hình vuông MNPQ - HS điền dấu: 999 < 1000 Giải thích: Vì 999 thêm thì 1000 999 ứng với vạch đứng trước vạch ứng với 1000 trên tia số; hoặc: vì 999 có ít chữ số 1000 9999 < 10000 900 > 899 suy cách so sánh 9000 với 8999 Vì >8 nên 9000 > 8999 HS nêu cách so sánh (10) Bài 1/ 100: Phần b dành cho hs khá, giỏi Bài 2: Y/cầu HS làm BC Bài 3: - Tìm số lớn các số 4375; 4735; 4537; 4753 - Tìm số bé các số: 6091; 6190; 6901; 6019 4.Củng cố, dặn dò: - Làm lại các bài tập Luyện Tiếng Việt: - HS thi làm bài tiếp sức (a) - HS làm bảng - HS tự làm bài và giải thích - Số lớn nhất: 4753 - Số bé nhất: 6019 ÔN NHÂN HÓA – TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC HĐGV Bài 1:Tìm từ nói hoạt động bảo vệ Tổ quốc: bảo vệ, giữ gìn, xây dựng, chiến đấu, đấu tranh, kháng chiến, kiến thiết, tôn tạo, chống trả,đánh Bài 2:Gạch chân bpc trả lời câu hỏi Ai? Thế nào? Làm gì? Trong trận đánh, quân giặc đã bắt em bé chừng 10 tuổi tay cầm lựu đạn Trước đòn đánh đập dã man giặc, em bé im lặng.Sau nhiều lần bị tra tấn, em bé đã anh dũng hi sinh Nhận xét tiết học HĐHS Làm vào bcon Làm vào Thứ năm, 17 2013 Toán : LUYỆN TẬP I/Mục tiêut: - Biết so sánh các số phạm vi 10000; viết số theo thứ tự từ lớn đến bé và ngược lại - Nhận biết thứ tự các số tròn trăm (nghìn) trên tia số và cách xác định trung điểm đoạn thẳng II/ Các hoạt động dạy học: HĐGV A.Bài cũ: - Bài tập 2, 3/ 100 B.Dạy bài mới: Luyện tập Bài 1/ 101 (>,<,=) Bài – Viết số theo thứ tự Bài 3: Cho HS hội ý nhóm đôi hỏi đáp a,b,c,d HĐHS - HS lên bảng làm bài Đọc yêu cầu - HS giải thích vì chọn dấu đó 7766 > 7676 8453 > 8435 - 1HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng - Số bé có chữ số: 100 - Số lớn có ba chữ số: 999 - Số bé có bốn chữ số: 1000 - Số lớn có bốn chữ số: 9999 (11) Bài 4: - Cho HS đọc đề bài - Câu b dành cho hs khá, giỏi làm thêm - HS đọc đề - HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài 3/ Củng cố, dặn dò: Chính tả (NV): TRÊN ĐƯỜNG MÒN HỒ CHÍ MINH I/Mục tiêu: - Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi - Làm đúng BT(2) a/b (chọn từ) BTCT phương ngữ gv soạn II/ Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ viết ND bài tập 2a, b III/Hoạt động dạy và học: HĐGV A.Bài cũ: B Bài mới: 1.GTB Hướng dẫn nghe- viết: - Đoạn văn nói lên điều gì? - Trong bài có từ nào khó viết? - Gv đọc bài cho HS viết bài - Chấm chữa bài cho hs 3.Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - Yêu cầu HS điền vào chỗ trống Bài 3: - Bài tập y/cầu làm gì? HĐHS - HS viết bảng con: thuốc men, ruột thịt, ruốc cá, trắng muốt - Nỗi vất vả đoàn quân vượt dốc - trơn, lầy,thung lũng, lù lù, lúp xúp, đỏ lừng - HS viết bảng từ khó - HS viết bài vào - HS dò bài viết - HS lên bảng làm bài hình thức thi đua : Ai nhanh a s hay x b.uôt hay uôc sáng suốt gầy guộc xuyến chải chuốt sóng sánh nhem nhuốt xanh xao nuột nào HS đọc đề bài - Đặt câu với từ đã làm hoàn chỉnh BT2 - Cử đội, đội em thi làm bài nhanh Củng cố, dặn dò: - Viết lại chữ viết sai Luyện toán: ÔN SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10000 Bài 1/13: Học sinh làm bảng Bài 2/13: a) học sinh làm miệng b) học sinh làm bảng Bài 3/13: Học sinh làm miệng Bài 4/13: Học sinh làm bảng lớp Thứ sáu,18/1/2013 (12) Toán: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10.000 I/Mục tiêu: - Biết cộng các số phạm vi 10000 (bao gồm đặt tính và tính đúng) - Biết giải toán có lời văn (có phép cộng các số phạm vi 10000) II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Kiểm tra bài cũ: - So sánh các số sau: 3002….4705, 2067……2607, 8921……9821 2/ Dạy- học bài mới: 1.HD thực phép cộng 3526 + 2759 - GV ghi phép tính lên bảng H: Muốn thực phép cộng này ta đặt tính và - Đặt tính dọc và thực từ phải sang trái thực nào? - Gọi vài em nêu lại cách thực hiện: - HS nêu lại cộng 15, viết nhớ cộng 7, thêm 8, viết cộng 12, viết , nhớ cộng thêm 6, viết Thực hành Học sinh nhắc lại bài Bài 1:Tính Bài 2b: Đặt tính tính: Làm bcon Bài 3: Làm vào vở-HSKG làm thêm câu b - Bài toán cho biết gì? HS đọc đề bài, phân tích đề - Bài toán hỏi gì? Học sinh tóm tắt bài và giải Bài 4: Nêu tên trung điểm… Nối tiếp trả lời - Yêu cầu học sinh đọc đề, làm bài Trung điểm cạnh hcn ABCD: - Gọi vài em làm miệng - Trung điểm cạnh AB là M - Trung điểm cạnh BC là N - Trung điểm cạnh CD là P 3/ Củng cố dặn dò: - Trung điểm cạnh DA là Q - Yêu cầu HS luyện tập thêm viết số, đọc số Tập làm văn: BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết báo cáo hoạt động tổ tháng vừa qua dựa theo bài tập đọc đã học (BT1) - Bỏ Bài tập II/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu báo cáo bài tập III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy A- Bài cũ: B- Bài mới: Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1(SGK): Hoạt động trò - HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm lại bài Báo cáo kết tháng thi đua: “Noi gương chú đội” (13) GV nhắc HS: Báo cáo các hoạt động tổ theo hai mục: Học tập và Lao động Báo cáo cần chân thực, đúng thực tế hoạt động tổ mình 3.Củng cố, dặn dò: + Ghi nhớ kĩ báo cáo đã học + Chuẩn bị bài : Nói trí thức - Không bắt chước máy móc các nội dung bài tập đọc - Các tổ tự làm việc theo các bước + Mỗi bạn đóng vai tổ trưởng báo cáo với lời nói rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng hoàng, tự tin - Lần lượt HS đóng vai tổ trưởng, báo cáo với các bạn kết học tập và lao động tổ mình - Vài HS đóng vai tổ trưởng, thi báo cáo trước lớp Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu: - Đánh gía các hoạt động tuần 19 - HS thấy ưu khuyết điểm tiết sinh hoạt cuối tuần - Có ý thức giúp đỡ bạn cùng tiến Biết phương hướng tuần tới II.Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt: 1.Văn nghệ 2.Giới thiệu đại biểu 3.Tổng kết hoạt động tuần qua - Đại diện tổ trưởng tổ lên tổng kết các mặt: Nề nếp, học tập, vệ sinh, - Ban cán lớp lên đánh giá hoạt động lớp tuần qua - Lớp trưởng nhận xét chung: + Đã thu gom giấy vụn 14 kg + Lớp học đúng giờ, trì tốt sĩ số + Dọn vệ sinh trường lớp + Thực tốt các nếp: vào lớp, đồng phục đến trường, tập thể dục, hát đầu giờ, + Duy trì tốt việc truy bài đầu + Dụng cụ học tập đầy đủ + Chấm điểm bạn * Sinh hoạt theo chủ điểm: Yêu nhi đồng - GV nhận xét chung: + Học tập sôi nổi, chuẩn bị bài đầy đủ trước đến lớp + Nề nếp lớp tốt, thực tốt truy bài đầu Vệ sinh khu vực + Đã tham gia giải toán qua mạng cấp trường Công tác đến: - Thực chương trình tuần 21 - Duy trì tốt các nề nếp học tập và sinh hoạt An toàn giao thông: THỰC HÀNH I/Mục tiêu :- HS thực tốt đường gặp các biển báo Áp dụng hiểu biết mình các biển đường II/Chuẩn bị : Các loại biển báo và dẫn III/Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Bài cũ : Gắn các loại biển báo gọi HS - Mỗi em nêu biển báo nêu nội dung biển báo 2/Bài : -Điền (Đ) đúng ,(S) sai vào các ô trống sau (14) +Hoạt động1: Luyện tập -Yêu cầu HS làm bài Biển báo có hình tam giác màu vàng ,xung quanh viền đỏ ,hình vẽ hai mũi tên màu đen ngược chiều là biển báo đường hai chiều Biển báo có hình tam giác màu vàng ,xung quanh viền đỏ có hình vẽ hàng rào màu đen là báo hiệu đường giao với đường sắt Biển báo có hình chữ nhật màu trắngcó hình vẽ xe ô tô buýt để dẫn chỗ xe buýt dừng cho khách lên xuống gọi là biển dẫn bến xe buýt Biển báo có ,có hình tam giác màu vàng có chữ “chợ ”để khu vực đó hợp chợ ,xe cộ qua lại chú ý giảm tốc độ Hình vuông có hình tam giác màu vàng có chữ “ chợ ”để báo đến khu vực chợ họp * Mỗi HS nhận phiếu làm bài tập - Từng tổ thực hành ( Mỗi tổ thực + Hoạt động 2: Thực hành ngoài sân hành hai lần ) *Củng cố : - Một số HS lên thực lại *H: Khi đường ta phải luôn nhớ điều gì *Luôn luôn nhớ ? * Chốt ý : 3.Dặn dò: Hoạt động ngoài lên lớp: Tìm hiểu ngày tết cổ truyền I/Mục tiêu:-Hiểu biết truyền thống văn hoá dân tộc Việt Nam -Biết ngày tết cổ truyền dân tộc -Đánh giá kết hoạt động chủ điểm II/Chuẩn bị : Nôi dung đánh giá hoạt động chủ điểm III/Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Bài cũ : *Gọi HS nêu cái hay ,cái đẹp - HS nêu phong tục tập quán quê hương 2/Bài : +Hoạt động 1: Những điều cần làm ngày tết cổ truyền *H: Em hãy nêu điều cần làm ngày tết cổ truyền mà em biết ? - HS nêu *H: Ở quê em có phong tục nào ngày tết cổ truyền ? - HS nêu -Giáo dục : Các em biết điều cần làm ngày tết cổ truyền dân tộc Việt Nam + Hoạt động 2: HS thảo luận nhóm (15) - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu điều cần làm ngày tết cổ truyên - HS thảo luận nhóm dân tộc ta - Đại diện nhóm nêu - Tổ chức cho HS thi nêu điều cần làm ngày tết cổ truyền dân - Học sinh xung phong nêu tộc - Đội A / B Mỗi đội em -Giáo dục : HS biết ngày tết cổ - Tuyên dương đội nêu đúng nội dung truyền dân tộc và điều cần làm ngày tết cổ truyền +Hoạt động : Đánh giá kết hoạt -Lớp tổ chức họp lớp tổ chức đánh giá kết động chủ điểm hoạt động chủ điểm 3.Dặn dò: Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP I- Đánh giá hoạt động tuần 20: *Ưu điểm:- Duy trì sĩ số đảm bảo - Đa số học sinh học bài , làm bài nhà tốt (Nguyên, Tường, Tùng, Ngọc ) - Duy trì nề nếp vệ sinh, hát đầu giờ, hàng về, nề nếp tự quản * Tồn tại: - Một số em nhà không chú ý bài (Bình, Quốc,Nam) + Chữ viết cẩu thả: Lợi, Lực + Bài làm bẩn: Lực, Hoàng + Trình bày bài chưa đẹp II- Công tác tuần 21: - Tiếp tục học chương trình kì - Củng cố các loại sách - Duy trì sĩ số 100% - Duy trì việc truy bài đầu giờ, hát giờ, nề nếp tự quản lớp - Thực các trò chơi dân gian chơi, sinh hoạt cuối tuần _ (16)