GIÁO ÁN 3 TUÂN 17

Trêng TiĨu häc Tµ C¹ - Gi¸o ¸n líp 3 – Tn 17 – N¨m häc: 2010 - 2011 Gi¸o viªn: Phan ThÞ Vinh TUẦN 17 Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010 Tập đọc - Kể chuyện (Tiết 49; 50) MỒ CÔI XỬ KIỆN I. Mục tiêu * Tập đọc: - Đọc trôi chảy cả bài, đọc đúng: vùng quê, vòt rán, hít hương thơm, giãy nảy, trả tiền, lạch cạch, phiên xử…;Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật. - Nắm được ý nghóa của câu chuyện : Ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK) * Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. - HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện. * GDcho HS các kó năng sống: Tư duy sáng tạo, ra quyết đònh, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực. II. Đồ dùng dạy - học: III. Các hoạt động dạy - học A. Kiểm tra bài cũ (5 phút): 2 HS đọc thuộc lòng bài Về quê ngoại và nêu nội dung B. Bài mới TL Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ 10’ 14’ 1. Giới thiệu bài 2. Luyện đọc a. GV đọc diễn cảm toàn bài b. HDHS luyện đọc kết hợp giải nghóa từ - Đọc từng câu + Rút từ khó - luyện đọc - Đọc từng đoạn trước lớp + Hiểu từ mới SGK : mồ côi ( người bò mất cha (mẹ) hoặc cả cha lẫn mẹ khi còn bé ). Chàng trai trong truyện bò mất cả cha lẫn mẹ nên được đặt tên là Mồ Côi. Tên này thành tên riêng của chàng nên viết hoa + Tập đặt câu với từ "bồi thường" - Đọc từng đoạn trong nhóm 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài - YC đọc thầm đoạn 1, trả lời : + Câu chuyện có những nhân vật nào ? + Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì ? * GV : Vụ án thật khó phân xử, phải xử sao cho công bằng, bảo vệ được bác nông dân bò oan, làm cho chủ quán bẽ mặt mà vẫn phải - Mỗi HS đọc tiếp nối 2 câu - Luyện đọc - Đọc tiếp nối 3 đoạn - 1 HS đọc chú giải trong SGK. + HS tập đặt câu - Đọc theo nhóm. 1 HS đọc cả bài. + Chủ quán, bác nông dân, Mồ Côi. + Về tội bác vào quán hít mùi thơm của lợn quay, gà luộc, vòt rán mà không trả tiền. 1 Trêng TiĨu häc Tµ C¹ - Gi¸o ¸n líp 3 – Tn 17 – N¨m häc: 2010 - 2011 Gi¸o viªn: Phan ThÞ Vinh 8’ "tâm phục, khẩu phục" - YC đọc thầm đoạn 2, trả lời : + Tìm câu nêu rõ lí lẽ của bác nông dân +Khi bác nông dân nhận có hít hương thơm của thức ăn trong quán. Mồ Côi phán TN? + Thái độ của bác nông dân như thế nào khi nghe lời phân xử ? - YC đọc thầm đoạn 2&3, trả lời : + Tại sao Mồ Côi bảo bác nông dân xóc 2 đồng bạc đủ 10 lần ? + Mồ Côi đã nói gì để kết thúc phiên toà ? * GV : Mồ Côi xử trí thật tài tình, công bằng đến bất ngờ làm cho chủ quán tham lam không thể cãi vào đâu được và bác nông dân chắc là rất sung sướng, thở phào nhẹ nhõm. - Em hãy thử đặt tên khác cho truyện. 4. Luyện đọc - Chọn đọc mẫu đoạn 3. - HD đọc phân vai. + Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm mắm. Tôi K 0 mua gì cả. + Bác nông dân phải bồi thường, đưa 20 đồng để quan toà phân xử. + Bác giãy nảy lên : Tôi có đụng chạm gì đến thức ăn trong quán đâu mà phải trả tiền ? + Xóc 2 đồng bạc 10 lần mới đủ số tiền 20 đồng. + Bác này đã bồi thường cho chủ quán đủ số tiền : Một bên "hít mùi thòt", một bên " nghe tiếng bạc". Thế là công bằng. + HS phát biểu : Vò quan toà thông minh / Phiên cử thú vò. / Bẽ mặt kẻ tham lam./ Ăn "hơi" trả"tiếng"/…… - 2 tốp HS tự phân vai, thi đọc trước lớp. Kể chuyện (25 phút) 1. GV nêu YC nhiệm vụ : Dựa vào 4 tranh minh hoạ, kể lại toàn bộ câu chuyện Mồ côi xử kiện. 2. HD kể toàn bộ câu chuyện theo tranh. - HD HS quan sát 4 tranh minh hoạ - Nhận xét 3. Củng cố - dặn dò - YC HS nêu lại nội dung truyện. - GV : Những người nông dân không chỉ sẵn sàng giúp người, cứu người, thật thà, tốt bụng, họ còn rất thông minh, tài trí. - Nhận xét tiết học. - Quan sát 4 tranh minh hoạ - 1 HS kể mẫu đoạn 1 - 3 HS tiếp nối nhau kể 3 đoạn còn lại. - 1 HS kể toàn truyện. - Ca ngợi Mồ Côi thông minh, xử kiện giỏi, bảo vệ được người lương thiện. Toán - Tiết 81 TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (Tiếp theo) 2 Trêng TiĨu häc Tµ C¹ - Gi¸o ¸n líp 3 – Tn 17 – N¨m häc: 2010 - 2011 Gi¸o viªn: Phan ThÞ Vinh I. Mục tiêu : Biết tính giá trò của biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trò của biểu thức dạng này. - BT cần làm: Bài 1; 2; 3. - GDHS tính cẩn thận, tự giác làm bài. II. Các hoạt động dạy - học A. Kiểm tra bài cũ (5 phút) - Gọi HS lên làm bài 1,2,/ 85VBT - Nhận xét cho điểm HS. B. Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Hoạt động 1: HD tính giá trò của biểu thức đơn giản có dấu ngoặc (12 phút) - Viết lên bảng hai biểu thức: 30 + 5 : 5 và (30 + 5) : 5 - Y/C HS suy nghó để tìm cách tính giá trò của hai biểu thức nói trên - Y/CHS tìm điểm khác nhau giữa 2biểu thức. - Giới thiệu: Chính điểm khác nhau này dẫn đến cách tính giá trò của 2biểu thức khác nhau - Nêu cách tính giá trò của biểu thức có chứa dấu ngoặc "Khi tính giá trò của biểu thức có chứa dấu ngoặc thì trước tiên ta thực hiện các phép tính trong ngoặc" - Y/C HS so sánh giá trò của biểu thức trên với biểu thức: 30 + 5 : 5 = 31 Kết luận: Vậy khi tính giá trò của biểu thức chúng ta cần xác đònh đúng dạng của biểu thức đó, sau đó thực hiện phép tính theo thứ tự 2. Hoạt động 2 : Thực hành (18 phút) Bài 1 - Cho HS nhắc lại cách làm bài,sau đó y/c hs tự làm bài Bài 2 - Y/C HS làm bài vào vở. - HS làm bài sau đó 2 bạn ngồi cạnh nhau đổi chéo vở - Hs thảo luận và trình bày ý kiến của mình - Biểu thức thứ nhất không có dấu ngoặc, biểu thức thứ hai có dấu ngoặc - Hs nêu cách tính giá trò của biểu thức thứ nhất - HS nghe giảng và thực hiện tính giá trò của biểu thức (30 + 5) : 5 = 35 : 5 = 7 - Giá trò của 2 biểu thức khác nhau - 1 HS nêu y/c của bài - HS làm vào vở, 4 HS lên bảng làm bài. - 1 HS nêu y/c của bài. - HS làm vào vở, 4 HS lên bảng làm bài. 3 Trêng TiĨu häc Tµ C¹ - Gi¸o ¸n líp 3 – Tn 17 – N¨m häc: 2010 - 2011 Gi¸o viªn: Phan ThÞ Vinh để kiểm tra bài của nhau Bài 3 - Gọi HS đọc đề bài. - Bài toán cho biết những gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Muốn biết mỗi ngăn có bao nhiêu quyển sách, chúng ta phải biết được điều gì ? - Y/C HS làm bài - Nhận xét, chữa bài 3. Củng cố, dặn dò (2 phút) - Nhận xét tiết học - Y/C HS Về nhà làm bài 1, 2, 3, 4/ 89VBT. - Có 240 quyển sách,xếp đều vào 2 tủ, mỗi tủ có 4 ngăn - Mỗi ngăn có bao nhiêu quyển sách - Phải biết mỗi tủ có bao nhiêu sách / Phải biết có tất cả bao nhiêu ngăn sách - HS cả lớp làm vào vở,1 HS lên bảng Giải: Mỗi chiếc tủ có số sách là: 240 : 2 = 120 (quyển) Mỗi ngăn có số sách là: 120 : 4 =30 (quyển) Đáp số: 30 quyển - 1 HS nhắc lại cách tính giá trò của biểu thức có dấu ngoặc Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010 Đạo đức - Tiết 17 BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ (Tiết 2) I. Mục tiêu: Biết công lao của các thương binh, liệt só đối với quê hương đất nước. - Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt só ở đòa phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng. - Tham gia các hoạt động đền ơn, đáp nghóa các gia đình thượng binh, liệt só do nhà trường tổ chức. * GD cho HS các kó năng sống: kó năng trình bày suy nghó, thể hiện cảm xúc về những người đã hi sinh xương máu cho Tổ quốc, kó năng xác đònh giá trò. II. Tài liệu, phương tiện dạy học: II. Các hoạt động dạy - học A. Kiểm tra bài cũ (5 phút): - Chúng ta cần phải có thái độ như thế nào đối với các thương binh liệt só ? - Kể những việc nên làm để giúp đỡ các gia đình thương binh liệt só. - GV nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới 4 Trêng TiĨu häc Tµ C¹ - Gi¸o ¸n líp 3 – Tn 17 – N¨m häc: 2010 - 2011 Gi¸o viªn: Phan ThÞ Vinh Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài (1 phút) - Nêu MĐ, yêu cầu của tiết học. 2. Dạy bài mới (28 phút) a) Hoạt động 1 : Xem tranh và kể về những người anh hùng. - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm : Quan sát tranh (ảnh) thảo luận và cho biết : + Người trong tranh (ảnh) là là ? + Em biết gì về gương chiến đấu hi sinh của người anh hùng, liệt só đó ? + Hãy hát hoặc đọc 1 bài thơ về người anh hùng, liệt só đó. * GV tóm tắt lại gương chiến đấu hi sinh của các anh hùng liệt só trên và nhắc nhở HS học tập theo các gương đó. b) Hoạt động 2 : Báo cáo kết quả điều tra tìm hiểu về các hoạt động đền ơn đáp nghóa các thương binh, gia đình liệt só ở đòa phương. - GV chia nhóm, và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận điều tra tìm hiểu về các hoạt động đền ơn đáp nghóa các thương binh, gia đình liệt só ở đòa phương. c) Hoạt động 3 : múa hát, đọc thơ, kể chuyện, …về chủ đề biết ơn thương binh, liệt só. 5. Củng cố - dặn dò * Kết luận chung : Thương binh, liệt só là những người đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc. Chúng ta cần ghi nhớ và đền đáp công lao to lớn đó bằng những việc làm thiết thực của mình. - YC đọc câu ghi nhớ - Nhận xét tiết học * HD VN : Mỗi nhóm HS sưu tầm, tìm hiểu về nền văn hoá, về cuộc sống và học tập, về nguyện vọng…. Của thiếu nhi một số nước để tiiết sau giới thiệu trước lớp. - Thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày kết quả - HS tự liên hệ - Các nhóm thảo luận - Báo cáo kết quả thảo luận điều tra tìm hiểu. - Vài HS đọc thơ hoặc kể chuyện. - Cả lớp đọc câu ghi nhớ. Thể dục - Tiết 33 ÔN BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ VÀ KỸ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN. TRÒ CHƠI “CHIM VỀ TỔ” I. Mục tiêu: Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 1 - 4 hàng dọc . Yêu cầu thực hiện các động tác tương đối chính xác. 5 Trêng TiĨu häc Tµ C¹ - Gi¸o ¸n líp 3 – Tn 17 – N¨m häc: 2010 - 2011 Gi¸o viªn: Phan ThÞ Vinh - Chơi trò chơi “ Chim về tổ” . Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động. II. Đòa điểm phương tiện - Đòa điểm : Sân trường vệ sinh an toàn tập luyện . - Phương tiện : Chuẩn bò còi. . Kẻ sân chơi, cờ, dụng cụ đi vượt chướng ngại vật . III. Nội dung và phương pháp lên lớp Nội dung ĐL Phương pháp tổ chức 1) Phần mở đầu - GV nhận lớp phổ biến ND-YC giờ học . - Chạy quanh sân tập và khởi động. - Trò chơi “Làm theo hiệu lệnh”. * Ôn bài TDPTC 1 lần 2 x 8 nhòp. 2) Phần cơ bản - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số: GV điều khiển cho cả lớp tập, sau đó cho lớp trưởng điều khiển GV theo dõi nhận xét. Sau đó cho các tổ trình diễn dưới sự điều khiển của tổ trưởng - Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp, đi chuyển hướng phải, trái : Gv điều khiển cho cả lớp cùng tập, sau một lần nhận xét sửa sai cho HS sau đó tiếp tục cho HS thi đua giữa các tổ. Nhận xét tuyên dương. - Chơi trò chơi : “Chim về tổ” GV nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi và luật chơi. Cho HS chơi thử . Cho các tổ thi đua chơi trò chơi. Nhận xét tuyên dương. 3) Phần kết thúc - Cho học sinh thả lỏng . - GV hệ thống bài . - Nhận xét tiết học . - Về nhà :Ôn luyện bài tập RLTT cơ bản 4 - 6 phút 18 - 22phút 4 - 6 phút 1 -2 lần 4 - 6 phút 1 -2 lần 6– 8 phút 2 – 3 lần. 4 - 6 phút x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Lớp tập dưới sự điều khiển giáo viên . x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Các tổ tập luyện dưới sự điều khiển của tổ trưởng. Thi đua trình diễn . Lớp chơi trò chơi. x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Toán - Tiết 82 LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: Biết tính giá trò của biểu thức có dấu ngoặc ( ). - Áp dụng được việc tính giá trò của biểu thức vào dạng BT điền dấu ( = ; < ; >). - BT cần làm: Bài 1; 2; 3 (dòng 1); 4. HS khá, giỏi làm cả 4 BT. - GDHS tính cẩn thận, tự giác làm bài. II. Các hoạt động dạy - học 6 Trêng TiĨu häc Tµ C¹ - Gi¸o ¸n líp 3 – Tn 17 – N¨m häc: 2010 - 2011 Gi¸o viªn: Phan ThÞ Vinh A. Kiểm tra bài cũ (5 phút) - Gọi HS lên bảng làm bài 1,2 89VBT - Nhận xét, cho điểm HS. B. Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Hoạt động 2 : Luyện tập (30 phút) Bài 1 - Y/ C HS nêu cách làm - Y/ C HS tự làm bài - Nhận xét, chữa bài Bài 2 - Y/ C HS tự làm bài, sau đó 2hs ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau - Y/ C HS so sánh giá trò của biểu thức: (421 -200) x 2 với biểu thức 421- 200 x 2 - Theo em, tại sao giá trò hai biểu thức này lại khác nhau trong khi có cùng số, cùng dấu phép tính - Vậy khi tính giá trò của biểu thức,chúng ta cần xác đònh đúng dạng của biểu thức đó, sau đó thực hiện các phép tính đúng thứ tự Bài 3 - Viết lên bảng (12 +11) x 3 … 45 - Để điền được đúng dấu cần điền vào chỗ trống, chúng ta cần làm gì ? - Y/ C HS tính giátrò của biểu thức (12 +11) x 3 - Y/ C HS so sánh 69 và 45 - Vậy chúng ta điền dấu >vào chỗ trống - 1 HS nêu y/c của bài - Tính giá trò của biểu thức - HS làm bài vào vở,4hs lên bảng làm bài a) 238 – (55 – 35) = 238 -20 = 218 175 – (30 + 20) = 175 -50 =125 b) 84 x (4 : 2) = 84 : 2 = 41 (72 + 18) x 3 = 90 x 3 = 270 - 1 HS nêu y/c của bài - Làm bài và kiểm tra bài của bạn - Giá trò của hai biểu thức khác nhau - Vì thứ tự thực hiện các phép tính này trong hai biểu thức khác nhau - Chúng ta cần tính giá trò của biểu thức (12+11) x 3 trước, sau đó so sánh giá trò của biểu thức với 45 (12 + 11) x 3 = 13 x 3 = 69 69 > 45 - HS làm vào vở, 3HS lên bảng làm bài 7 Trêng TiĨu häc Tµ C¹ - Gi¸o ¸n líp 3 – Tn 17 – N¨m häc: 2010 - 2011 Gi¸o viªn: Phan ThÞ Vinh - Y/ C HS làm tiếp phần còn lại - Nhận xét chữa bài . Bài 4 - Y/ C HS tự làm bài bài. - Nhận xét 3. Củng cố, dặn dò (2 phút) - Nhận xét tiết học. - Về nhà làm bài 1,2,3/91VBT. 11 + (52 – 22) = 41 30 < (70 + 23) : 3 120 < 484 : (2 x 2) - 1 HS nêu y/c của bài - HS tự thực hành xếp hoặc về nhà xếp. Tự nhiên và xã hội - Tiết 33 AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP I. Mục tiêu: Nêu được một số quy đònh đảm bảo an toàn khi đi xe đạp. - Nêu được hậu quả nếu đi xe đạp không đúng quy đònh. * GD cho HS các kó năng sống: Tìm kiếm và xử lí thông tin, kiên đònh thực hiện đúng quy đònh khi tham gia giao thông, KN làm chủ bản thân. II. Đồ dùng dạy - học: III. Các hoạt động dạy - học A. Kiểm tra bài cũ (5 phút) - Ở làng quê, người ta thường sống bằng nghề gì ? - Ở thành thò, người ta thường sống bằng nghề gì ? B. Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài (1 phút) 2. Dạy bài mới (28 phút) a) Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm - YC các nhóm quan sát các hình ở SGK/64, 65 ; YC chỉ và nói người nào đi đúng, người nào đi sai. b) Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm - GV chia nhóm, phát phiếu giao việc : Đi xe đạp như thế nào cho đúng luật giao thông ? * Kết luận : Khi đi xe đạp cần đi bên phải, đúng phần đường dành cho người đi xe đạp, không đi vào đường ngược chiều. c) Hoạt động 3 : Chơi trò chơi "Đèn xanh, đèn đỏ." - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. - Cả lớp chơi trò chơi 8 Trêng TiĨu häc Tµ C¹ - Gi¸o ¸n líp 3 – Tn 17 – N¨m häc: 2010 - 2011 Gi¸o viªn: Phan ThÞ Vinh 3. Củng cố - dặn dò (2 phút) - Giáo dục HS khi đi xe đạp đúng luật giao thông. - Nhận xét tiết học. Chính tả -Tiết 33 VẦNG TRĂNG QUÊ EM I. Mục tiêu: Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Bài viết sai không quá 5 lỗi. - Làm đúng BT(2) a/ b. - GDHS ý thức giữ gìn VSCĐ. II. Các đồ dùng dạy - học: III. Các hoạt động dạy - học A. kiểm tra bài cũ (5 phút): GV đọc cho HS viết lại các từ ở BT 2a. B. Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài (1 phút) - Nêu MĐ,YC tiết học. 2. Hướng dẫn nghe viết (25 phút) a. Hướng dẫn HS chuẩn bò - Đọc mẫu đoạn văn viết. + Vần trăng đang nhô lên được tả đẹp như thế nào ? + Bài chính tả có mấy đoạn ? Chữ đầu mỗi đoạn được viết như thế nào ? b. Viết từ khó - Phân tích chính tả các từ khó c. Hướng dẫn viết bài - Hướng dẫn cách viết, cách trình bày. - Đọc lần 2 - Đọc lần 3 d. Chấm, chữa bài 3. Hướng dẫn HS làm bài tập a. BT2 : (lựa chọn) - Giúp HS nắm YC của BT 4. Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - 2 HS đọc lại + Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vào đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc của các cụ già, thao thức như canh gác trong đêm. + 2 đoạn ; 2 lần xuống dòng, chữ đầu dòng viết hoa, lùi vào 1 ô. - Viết bảng con - Viết bài vào vở - Soát bài - Đổi vở bắt lỗi Lời giải : a. Là cây mây - Là cây gạo b. ăc - ăt -ăc - ăt 9 Trêng TiĨu häc Tµ C¹ - Gi¸o ¸n líp 3 – Tn 17 – N¨m häc: 2010 - 2011 Gi¸o viªn: Phan ThÞ Vinh Thứ tư ngày 15 tháng 12 năm 2010 Tập đọc - Tiết 51 ANH ĐOM ĐÓM I. Mục tiêu: Đọc trôi chảy cả bài. Chú ý đọc đúng các từ khó trong bài : gác núi, làn gió mát, lặng lẽ, long lanh, quay vòng, rộn ròp… - Ngắt nghỉ hơi đúng nhòp giữa các dòng, các câu thơ. - Hiểu nội dung bài thơ : Đom Đóm rất chuyên cần. Cuộc sống của các loài vật ở làng quê vào ban đêm rất đẹp và sinh động. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 2-3 khổ thơ trong bài) II. Đồ dùng dạy - học: III. Các hoạt động dạy - học A. Kiểm tra bài cũ (5 phút) - 3 HS tiếp nối nhau kể 3 đoạn và hỏi ý nghóa truyện B. Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài (1 phút) 2. Luyện đọc (10 phút) a. GV đọc bài thơ b. HDHS luyện đọc, kết hợp giải nghóa từ - Đọc từng dòng thơ + Rút từ khó ghi bảng - Đọc từng khổ thơ trước lớp + Hướng dẫn đọc : Tiếng chò Cò Bợ : // Ru hỡi ! // Ru hời ! // Hỡi bé tôi ơi, / Ngủ cho ngon giấc. // + Hiểu từ mới : SGK ; mặt trời gác núi ( mặt trời đã lặn ở sau núi ) ; Cò Bợ ( một loại cò ) - Đọc từng khổ thơ trong nhóm 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài (12 phút) - YC đọc thầm khổ 1&2, trả lời : + Anh Đóm lên đèn đi đâu ? GV : Trong thực tế, đom đóm đi ăn đêm ; ánh sáng ở bụng đom đóm phát ra để dễ tìm thức ăn. Ánh sáng đó là do chất lân tinh trong bụng đóm gặp không khí đã phát sáng. + Tìm từ tả đức tính của anh Đom Đóm trong hai khổ thơ - Mỗi HS tiếp nối nhau đọc 2 dòng thơ - Luyện đọc - HS tiếp nối nhau. - Luyện đọc - Đọc từng khổ trong nhóm -Cả lớp ĐT bài thơ ( giọng vừa phải ) + Anh Đóm lên đèn đi gác cho mọi người ngủ yên. + Chuyên cần 10 [...]... bài a) 32 4 - 20 + 61 =30 4 + 61 = 36 5 188 + 12 -50 = 200 -50 Gi¸o viªn: Phan ThÞ Vinh 11 Trêng TiĨu häc Tµ C¹ - Gi¸o ¸n líp 3 – Tn 17 – N¨m häc: 2010 - 2011 - Chữa bài và cho điểm hs = 150 b) 21 x 3 : 9 = 63 : 9 =7 40 : 2 x 6 Bài 2 - Y/ C HS làmbài = 20 x 6 = 120 - 1 HS nêu yêu cầu của bài ấu cả lớp làm vào vở, 4 HS lên bảng làm và nêu cách làm a) 15 +7 x 8 = 15 + 56 = 71 201 + 39 : 3 = 201 + 13 = 214... 64 : ( 8 : 4 ) = 64 : 2 = 32 - HS nêu yêu cầu của BT - HS tự làm bài vào vở nháp - 1 HS đọc đề bài - Bài toán hỏi gì? - 800 cái bánh - Muốn biết có bao nhiêu thùng bánh ta phải - 4 cái bánh biết được điều gì trước đó? - 5 hộp 12 Gi¸o viªn: Phan ThÞ Vinh Trêng TiĨu häc Tµ C¹ - Gi¸o ¸n líp 3 – Tn 17 – N¨m häc: 2010 - 2011 - Y/c hs thực hiện giải bài toán - Có bao nhiêu thùng bánh ? - Chữa bài và cho điểm... tiêu: Biết cách kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ - Kẻ, cắt, dán được chữ VUI VẺ Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau Các chữ dán tương đối phẳng và cân đối 18 Gi¸o viªn: Phan ThÞ Vinh Trêng TiĨu häc Tµ C¹ - Gi¸o ¸n líp 3 – Tn 17 – N¨m häc: 2010 - 2011 - HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán được chữ VUI VẺ phẳng, cân đối II Chuẩn bò: III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra sự chuẩn bò của HS (3 phút) B Bài mới Hoạt động... giới thiệu có đúng không để làm căn cứ đánh giá HS - Nhận xét tiết học Chính tả - Tiết 34 ÂM THANH THÀNH PHỐ Gi¸o viªn: Phan ThÞ Vinh 17 Trêng TiĨu häc Tµ C¹ - Gi¸o ¸n líp 3 – Tn 17 – N¨m häc: 2010 - 2011 I Mục tiêu: Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Bài viết sai không quá 5 lỗi - Tìm được các từ có vần ui/ uôi (BT2) Làm đúng BT (3) a/ b - GDHS ý thức giữ gìn VSCĐ II... thùng bánh ? - Chữa bài và cho điểm hs - Biết được có bao nhiêu thùng bánh Biết được mỗi thùng có bao nhiêu cái bánh Giải Số hộp bánh xếp được là: 3 Củng cố, dặn dò (2 phút) - Nhận xét tiết học - Về nhà làm bài 1, 2 , 4/92 VBT 800 : 4 = 200 (hộp) Số thùng bánh xếp được là: 200 : 5 = 40 (thùng) Đáp số: 40 thùng Luyện từ và câu - Tiết 17 ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU AI THẾ NÀO ? DẤU PHẨY I Mục tiêu:... 10 x 4 = 564 – 40 Bài 3 = 524 - Cho HS nêu cách làm và tự làm bài - 1 HS nêu y/c của bài - HS cả làm vào vở, 2 HS lên bảng làm bài a) 1 23 x (42- 40 ) =1 23 x 2 - Nhận xét, chữa bài = 246 ( 100 + 11 ) x 9 =111 x 9 Bài 4 - HDHS tính giá trò của mỗi biểu thức vào giấy nháp, sau đó nối biểu thức với số chỉ giá trò của nó Bài 5 - Có tất cả bao nhiêu cái bánh? - Mỗi hộp xếp mấy cái bánh? - Mỗi thùng có mấy... đọc từ ứng dụng - 1 HS đọc từ ứng dụng : Ngô - Giới thiệu : Ngô Quyền là vò anh hùng dân tộc của nước ta Quyền Năm 938 , ông đã đánh bại quân xâm lược Nam Hán trên sông Bạch Đằng, mở đầu thời kì độc lập tự chủ của nước ta 14 Gi¸o viªn: Phan ThÞ Vinh Trêng TiĨu häc Tµ C¹ - Gi¸o ¸n líp 3 – Tn 17 – N¨m häc: 2010 - 2011 - HD tập viết bảng con c HS viết câu ứng dụng - YC đọc câu ứng dụng - Giúp HS hiểu nội... đỉnh là 4 góc vuông, 4 Bài 3 - Y/ C HS suy nghó và tự làm bài - Chữa bài và cho điểm hs cạnh của hình bằng nhau - 1 HS nêu y/c của bài Gi¸o viªn: Phan ThÞ Vinh 21 Trêng TiĨu häc Tµ C¹ - Gi¸o ¸n líp 3 – Tn 17 – N¨m häc: 2010 - 2011 - Làm bài, báo cáo kết quả Bài 4 - Y/ C HS vẽ hình trong SGK vào vơ.û 3 Củng cố, dặn dò( 5’) - Nhận xét tiết học + Hình ABCD có độ dài cạnh là 3cm + Hình MNPQ có độ dài cạnh...Trêng TiĨu häc Tµ C¹ - Gi¸o ¸n líp 3 – Tn 17 – N¨m häc: 2010 - 2011 * GV : Đêm nào Đom Đóm cũng lên đèn đi gác suốt tới tận sáng cho mọi người ngủ yên Đom Đóm thật chăm chỉ - YC đọc thầm khổ 3& 4, trả lời : + Anh Đom Đóm thấy những cảnh gì trong đêm ? + Chò Cò Bợ ru con, thím Vạc lặng lẽ mò tôm bên sông - YC đọc thầm... lấy êkê kiểm tra các góc của hình chữ nhật - Y/ C HS dùng thước để đo độ dài các cạnh của hình chữ nhật - Y/ C HS so sánh đôï dài cạnh AB và CD - Có 4 góc cùng là góc vuông Gi¸o viªn: Phan ThÞ Vinh 15 Trêng TiĨu häc Tµ C¹ - Gi¸o ¸n líp 3 – Tn 17 – N¨m häc: 2010 - 2011 - Y/ C HS so sánh độ dài cạnh AD và BC - AB = CD - Giới thiệu : Hai cạnh AB và CD được coi là hai cạnh - AD = BC dài của hình chữ nhật . bài vào vở,4hs lên bảng làm bài a) 238 – (55 – 35 ) = 238 -20 = 218 175 – (30 + 20) = 175 -50 =125 b) 84 x (4 : 2) = 84 : 2 = 41 (72 + 18) x 3 = 90 x 3 = 270 - 1 HS nêu y/c của bài - Làm. thức (12+11) x 3 trước, sau đó so sánh giá trò của biểu thức với 45 (12 + 11) x 3 = 13 x 3 = 69 69 > 45 - HS làm vào vở, 3HS lên bảng làm bài 7 Trêng TiĨu häc Tµ C¹ - Gi¸o ¸n líp 3 – Tn 17 – N¨m. Gi¸o ¸n líp 3 – Tn 17 – N¨m häc: 2010 - 2011 Gi¸o viªn: Phan ThÞ Vinh 3. Củng cố - dặn dò (2 phút) - Giáo dục HS khi đi xe đạp đúng luật giao thông. - Nhận xét tiết học. Chính tả -Tiết 33 VẦNG TRĂNG