Giáo án 3 tuán

Trường TH Kim Đồng TUẦN I GVCN : Lê Minh Tú Thứ/ngày Môn Bài dạy LG Thứ 2 TĐ-KC TĐ -KC Toán Đạo đức Thể dục Cậu bé thông minh (2 tiết) Cậu bé thông minh Đọc ,viết,SS các số có ba chữ số Kính yêu Bác Hồ (T1) Gv chuyên KNS Thứ 3 Toán Âm nhạc Tập viết TN _XH Cộng trừ các số có ba chữ số không nhớ GV chuyên Ôn chữ hoa A HĐ thở và cơ quan hô hấp Thứ 4 Tập đọc Toán Chính tả Mĩ thuật Thể dục Hai bàn tay em Luyện tập TC: Cậu bé thông minh TT mĩ thuật (ĐT MT ) Gv chuyên Thứ 5 Toán LT và câu Thủ công TNXH Cộng các số có ba chữ số có nhớ Ôn về từ chỉ sự vật SS Gấp tàu thuỷ 2 ống khói Nên thở như thế nào ? KNS Thứ 6 Chính tả Toán Tập làm văn HĐ – TT NV : Chơi thuyền Luyện tập Nói về đội TNTP (Điền vào giấy in sẵn ) Sinh hoạt cuối tuần 1 Trường TH Kim Đồng Ngày soạn:18/8/2013 Ngày dạy:19/8/2013 Thứ hai, ngày 19 tháng 08 năm 2013 Tập đọc - Kể chuyện Cậu bé thông minh I/Mục tiêu : 1.Sau bài học, HS biết : -Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. -Hiểu ND : Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé. (trả lời được các CH trong SGK) -Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa. 2.GDKNS :Tư duy sáng tạo ; Ra quyết định ; Giải quyết vấn đề. II/ Chuẩn bị đồ dùng: - Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc :” Vua hạ lệnh cho mỗi làng trong vùng nọ nộp chịu tội” III / PP/ Kĩ thuật: Trình bày ý kiến cá nhân; Thảo luận nhóm IV /Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ 5’ 30’ 1.Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh 3.Bài mới: a) Phần mở đầu : - Giáo viên giới thiệu tám chủ điểm của sách giáo khoa tiếng việt 3 b) Phần giới thiệu : - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh trong sách giáo khoa minh họa chủ điểm “ Măng non “ trang 3 -Tranh minh họa “ Cậu bé thông minh “trang 4 *Giáo viên giới thiệu : Cậu bé thông minh là câu chuyện về sự thông minh tài trí đáng khâm phục của một bạn nhỏ c) Luyện đọc: (mt1) - Giáo viên đọc toàn bài . (Giọng người dẫn chuyện : chậm rãi ;cậu bé:lễ phépbình tĩnh, tự tin ;nhà vua: oai nghiêm ) - Y/cầu học sinh luyện đọc nối tiếp câu. - Giáo viên theo dõi lắng nghe học sinh đọc , nhắc nhở học sinh ngắt nghỉ hơi đúng và đọc đoạn văn với giọng thích hợp , nếu học sinh đọc chưa đúng .Kết hợp giúp học sinh hiểu nghĩa các từ ngữ mới xuất hiện trong từng đoạn (Ví dụ : -Hát -HS trình dụng cụ học tập. -Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Lớp quan sát tranh ,qua hai bức tranh . - Nêu nội dung cụ thể từng bức tranh vẽ vừa quan sát . - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu -HS đọc từng câu nối tiếp cho đến hết bài thể hiện đúng lời của từng nhân vật. - Học sinh đọc từng đoạn trước lớp - Học sinh nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong bài ( một hoặc hai lượt ) - Học sinh dựa vào chú giải sách giáo khoa để GVCN : Lê Minh Tú 2 Trường TH Kim Đồng 10’ 10’ 20’ 4’ 1’ Kinh đô, om sòm , trọng thưởng) - Giáo viên theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng . -Yc nhóm thi đọc. (nx tuyên dương) *Hướng dẫn tìm hiểu bài : (mt2) -Yc đọc thầm và trả lời nội dung bài - Nhà vua nghĩ ra kể gì để tìm người tài ? - Vì sao dân chúng lại lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua ? * Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2 - Cậu bé đã làm cách nào để nhà vua nghĩ lệnh của mình là vô lí ? *Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3 -Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé đã yêu cầu điều gì ? -Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ? *Yêu cầu cả lớp cùng đọc thầm và trả lời nội dung câu chuyện nói lên điều gì? Tiết 2 * Luyện đọc lại : (mt1) -Giáo viên chọn để đọc mẫu một đoạn trong bài *Giáo viên chia ra mỗi nhóm 3 em . -Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai -Giáo viên và học sinh bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất . * Kể chuyện : (mt3) 1 .Giáo viên nêu nhiệm vụ -Trong phần kể chuyện hôm nay các em sẽ quan sát 3 tranh minh họa 3 đoạn truyện và tập kể lại từng đoạn của câu chuyện . 2 . Hường dẫn kể từng đoạn theo tranh -Giáo viên theo dõi gợi ý nếu có học sinh kể còn lúng túng Củng cố: (4’) -Trong câu chuyện em thích nhân vật nào ? Vì sao ? -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò:về nhà học bài xem trước bài “Hai bàn tay em “ giải nghĩa từ . - Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm , từng cặp học sinh tập đọc -2 nhóm thi đọc. *Trình bày ý kiến cá nhân *HS đọc thầm đoạn 1 Lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng - Vì gà trống không đẻ trứng được. *Học sinh đọc thầm đoạn 2 : - Cậu bé nói chuyện khiến vua cho là vô lí ( bố đẻ em bé ) từ đó làm cho vua phải thừa nhận : Lệnh của ngài cũng vô lí . - Học sinh đọc đoạn 3 : - Cậu yêu cầu sứ giả về tâu đức vua rèn chiếc kim thành …xẻ thịt chim - Yêu cầu một việc vua không làm nổi để khỏi phải thực hiện lệnh vua - Câu chuyện ca ngợi tài trí của cậu bé . - Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Các nhóm tự phân vai ( người dẫn chuyện , cậu bé , vua ) - Học sinh đọc cá nhân và đọc theo nhóm . Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay *Thảo luận nhóm - Học sinh lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học . - Học sinh quan sát lần lượt 3 tranh minh họa của 3 đoạn truyện , nhẩm kể chuyện -Ba học sinh nối tiếp nhau quan sát tranh và kể 3 đoạn của câu chuyện -Lớp và giáo viên nhận xét lời kể của bạn -Trong chuyện em thích nhân vật cậu bé . -Vì tuy còn nhỏ nhưng cậu rất thông minh . -Học bài và xem trước bài mới . Toán : GVCN : Lê Minh Tú 3 Trường TH Kim Đồng Đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số A/ Mục tiêu 1.Kiến thức : -Biết cách đọc,cách viết , so sánh các số có 3 chữ số. 2.Kĩ năng : -Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số. * B5 3.Thái độ : -Ý thức tích cực tự giác học tập. C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ 4’ 30’ 1.Ổn định:: (1’) 2.Bài cũ: (4’) 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Để củng cố lại các kiến thức đã học về số tự nhiên .Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu qua bài “Đọc viết so sánh số có 3 chữ số “ b) Luyện tập: (mt2.1) -Bài 1: - Giáo viên ghi sẵn bài tập lên bảng như sách giáo khoa . -Yêu cầu 1 em lên bảng điền và đọc kết quả -Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài . -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 :Giáo viên nêu phép tính và ghi bảng -Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện . -Gọi hai học sinh đại diện hai nhóm lên bảng sửa bài -Gọi học sinh khác nhận xét +Giáo viên nhận xét chung về bài làm của học sinh Bài 3:- Ghi sẵn bài tập lên bảng như sách giáo khoa . -Yêu cầu 1 học sinh lên bảng điền dấu thích hợp và giải thích cách làm . -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào phiếu học tập . -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài -Mở sgk và vở bài tập để luyện tập -1 em lên bảng điền chữ hoặc số thích hợp vào chỗ chấm . -Cả lớp thực hiện làm vào vở đồng thời theo dõi bạn làm và tự chữa bài trong tập của mình -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở -Hai học sinh lên bảng thực hiện a/ Điền số thích hợp vào chỗ chấm sẽ được dãy số thích hợp : 310, 311, 312, 313 ,314, 315,… 319 .( Các số tăng liên tiếp từ 310 đến 319) b/ 400,399, 398, 397, 396 ,… 391 .(Các số giảm liên tiếp từ 400 xuống 319 ) -Hai học sinh nhận xét bài bạn . -Một học sinh lên bảng thực hiện điền dấu thích hợp vào chỗ chấm : 330 = 330 ; 30 +100 < 131 615 > 516 ; 410 – 10 < 400 + 1 199 < 200 ; 243 = 200 + 40 + 3 -Học sinh làm xong giải thích miệng cách làm của mình . -Học sinh khác nhận xét bài bạn . - Một học sinh đọc đề bài trong sách giáo khoa . -Một em nêu miệng kết quả bài làm :375 , GVCN : Lê Minh Tú 4 Trường TH Kim Đồng 4’ 1’ Bài 4 :-Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài -Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi bạn . -Yêu cầu học sinh nêu miệng chỉ ra số lớn nhất có trong các số và giải thích vì sao lại biết số đó là lớn nhất ? -Gọi học sinh khác nhận xét +Nhận xét chung về bài làm của học sinh 4.Củng cố: (4’) *Bài 5: -Nêu cách đọc ,cách viết và so sánh các có 3 chữ số ? *Nhận xét đánh giá tiết học 5.Dặn dò: về nhà học và làm bài tập 421, 573, 241, 735 ,142 -Vậy số lớn nhất là số : 735 vì Chữ số hàng trăm của số đó lớn nhất trong các chữ số hàng trăm của các số đã cho . *thực hiện -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Đạo đức BÀI 1: Kính yêu Bác Hồ I/ Mục tiêu - Công lao to lớn Bác Hồ đối với đất nước, với dân tộc. -Biết đựợc tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ và tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi. - Thực hiện theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng. -H /S giỏi : biết nhắc nhở bạn bè thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy. II/ Tài liệu và phương tiện - Vở bài tập Đạo đức 3 - Các bài thơ, bài hát, truyện, tranh, ảnh, băng hình về Bác Hồ, về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi. III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu 1’ 2’ 30’ 10’ 1.Ổn định: 2.Bài cũ:( Không có) 3.Bài mới: Khởi động: HS hát bài "Ai yêu Bác Hồ Chí minh hơn thiếu niên nhi đồng" a. Giới thiệu bài: -Các em vừa hát một bài hát về Bác Hồ Chí Minh. Vậy Bác Hồ là ai? Vì sao thiếu niên, nhi đồng lại yêu quý Bác như vậy? Bài học Đạo đức hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu về điều đó. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - GV chia lớp 4 nhóm(g/quyết ý MT1) mỗi nhóm quan sát 1 bức ảnh (vở BT) để tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh - Thảo luận lớp GV nêu câu hỏi - Em còn biết gì thêm về Bác Hồ? VD :Bác sinh ngày nào? tháng nào? Quê Bác ở đâu? - các nhóm thảo luận - Đại diện mỗi nhóm nói về 1 ảnh để tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh - Thảo luận lớp -HS trả lời theo hiểu biết của mình -Hồ Chủ Tịch , Ô Ké ,Nguyễn Ái Quốc… Bác là người sáng ra nước VNDC GVCN : Lê Minh Tú 5 Trường TH Kim Đồng 10’ 10’ 4’ 1’ Bác Hồ còn có những tên gọi nào khác? Tỉnh cảm giữa Bác Hồ với các cháu thiếu nhi như thế nào? Bác đã có công lao to lớn như thế nào đối với đất nước ta, dân tộc ta? * Kết luận: - Bác Hồ còn nhỏ tên là Nguyễn Sinh Cung, Bác sinh ngày 19/5/1890. Quê Bác ở Hồ Chí Minh Nhân dân Việt Nam ai cũng kính yêu Bác Hồ Bác Hồ cũng luôn quan tâm, yêu quý các cháu. (GV kết luận theo SGK) *Hoạt động 2: Kể chuyện "Các cháu vào đây với Bác". GV kể chuyện (g/quyết MT2) Qua câu chuyện em thấy tình cảm Giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi Như thế nào? - Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ? * GV kết luận: các cháu thiếu nhi rất yêu quý Bác Hồ và Bác Hồ cũng rất yêu quý, quan tâm đến các cháu thiếu nhi Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ thiếu nhi cần ghi nhớ và thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ dạy *Hoạt động 3 : Tìm hiểu về Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng - Yêu cầu mỗi HS đọc 1 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng(g/quyết MT3) - Chia lớp thành 5 nhóm * GV củng cố lại nội dung 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng. 4.Củng cố : HS nhận xét tiết học GV nhận xét tiết học Hướng dẫn thực hành: Ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng 5.Dặn dò :Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh, truyện về Bác Hồ và về Bác Hồ với thiếu nhi Sưu tâm các tấm gương cháu ngoan Bác Hồ. Chuẩn bị bài sau : Tiết 2 CH mỗi nhóm quan sát 1 bức ảnh (vở BT) để tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh - Thảo luận lớp HS lắng nghe - Thảo luận cả lớp HS trả lời - mỗi HS đọc một điều Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng - Các nhóm thảo luận, ghi lại những yêu cầu mỗi nhóm tìm một số biểu hiện biểu hiện cụ thể của mỗi điều - Đại diện các nhóm trình bày, cả lớp bổ sung THỂ DỤC GV CHUYÊN GVCN : Lê Minh Tú 6 Trường TH Kim Đồng Thứ ba, ngày 20 tháng 8 năm 2013 Toán TIẾT 2 :Cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) I/ Mục tiêu KT : -Biết cách tính cộng, trừ các số có 3 chữ số không nhớ. - Củng cố giải bài toán (có lời văn) về nhiều hơn, ít hơn KN : -Thực hiện tính cộng, trừ các số có 3 chữ số không nhớ. - Áp dụng giải bài toán (có lời văn) về nhiều hơn, ít hơn -Luôn tự giác luyện tập * H/S K/G; có thể làm BT1/a ; BT5 II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1’ 4’ 30’ 4’ 1.Ổn định: 2.Bài cũ: GV gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 5 NX 3.Bài mới: a. Giới thiệu bài : b.Các hoạt động: *Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu (GQ MT 1)*a - Yêu cầu HS tính nhẩm rồi đọc ngay kết quả( *Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu( GQMT1) Y/c HS tự đặt tính, rồi tính kết quả - Yêu cầu HS đổi vở để kiểm tra bài làm của nhau rồi chữa bài *Bài 3: Gọi 2 HS đọc đề (GQ MT2 ) Phân tích đề Gọi 1 HS lên bảng làm, cả lớp giải Bài vào bảng con *Bài 4: (GQ MT2 ) - Hướng dẫn tương tự bài 3 - YC hs làm bài vào vở -Thu chấm NX *Bài 5:Gọi HS đọc yêu cầu(GQ MT * ) - Cho HS làm bài theo Tổ ((tiếp sức) (g/quyết MT1) 4.Củng cố: GV củng cố thêm phép cộng trừ không nhớ - HS nhận xét tiết học - GV nhận xét tiết học HS1 :a) 162,241 ,425,512,537 HS2:b) 537, 512 ,425 ,241 ,162 Bài 1 Tính nhẩm 400 + 300 = 700 700 - 300 = 400 700 - 400 = 300 Bài 2 Đặt tính rồi tính 352 + 416 Bài 3/ Bài giải Số HS khối lớp 2 có là: 245 - 32 = 213 (học sinh) Đáp số: 213 học sinh Bài 4/ Giải Giá tiền 1 tem thư là: 200 + 600 = 800 đồng Đáp số: 800 đồng Bài 5/ HS lập được các phép tính 315 + 40 = 355 40 + 315 = 355 355 - 40 = 315 355 - 315 = 40 GVCN : Lê Minh Tú 7 Trường TH Kim Đồng 1’ 5.Củng cố:Về nhà làm lại các bài tập 5 - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập ÂM NHẠC GV CHUYÊN Tập viết Tiết 1: Ôn chữ A hoa I/ Mục tiêu: - Viết đúng chữ viết hoa A(1dòng),V,D (1dòng) Viết tên riêng (Vừ A Dính) 1 dòng và câu ứng dụng: Anh em đỡ đần ( 1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ bằng chữ cỡ nhỏ. Chữ viết đều nết và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa và viết thường trong chữ ghi tiếng. -** Ở tất cả bài tập viết, h/s khá giỏi viết đúng và đủ các dòng(tập viết trên lớp ) trong trang vở tập viết. II/ Đồ dùng dạy học - Mẫu chữ viết hoa A - Tên riêng Vừ A Dính và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li - Vở tập viết, phấn, bảng con III/ Các hoạt động dạy học 1’ 2’ 30’ 10’ 20’ 1.Ổn định: GV nêu yêu cầu của tiết TV lớp 3 (theo SGK 2 .Bài cũ: 3.Bài mới: a. Luyện viết chữ hoa: (g/quyết ý 1 MT1) - Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có bài Cho hs quan sát nhận xét cấu tạo của chữ hoa A - Gv viết mẫu ,và nêu cách viết - -Y/c HS viết bảng con chữ hoa A và các chữ V ,D b, Luyện viết tên riêng : (g/quyết ý 2 MT1,MT 2) HS viết từ ứng dụng (tên riêng) - Gọi 1 HS đọc tên riêng: GV giới thiệu: Vừ A Dính là một thiếu niên người dân tộc H'Mông, anh dũng hi sinh trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ cán bộ cách mạng GV viết mẫu HS viết từ ứng dụng (tên riêng) c. Luyện viết câu ứng dụng: (g/quyết MT3) - Gọi HS đọc câu ứng dụng Anh em như thể chân tay Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần ND câu tục ngữ: anh em thân thiết gắn bó với nhau như chân với tay, lúc nào cũng phải yêu thương đùm bọc nhau GV viết mẫu HS viết bảng con *Hướng dẫn viết vào vở TV HS tìm các chữ hoa có trong bài . chữ cái V, A, D V , A , D HS viết bảng con 3 chữ hoa HS đọc tên riêng Chữ V, A, D Vừ A Dính HS viết bảng con tên riêng HS đọc câu ứng dụng Anh em nhử thể chân tay Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần HS viết bảng con GVCN : Lê Minh Tú 8 Trường TH Kim Đồng 5’ 1’ - Nêu yêu cầu: viết chữ a 1 dòng cỡ nhỏ Viết chức V, D 1 d dòng cỡ nhỏ Viết tên Vừ A Dính 2 dòng cỡ nhỏ Viết câu tục ngữ: 2 lần GV nhắc HS ngồi đúng tư thế, cách cầm bút, để vở, trình bày * Chấm, chữa bài: Chấm 5 - 7 bài - nhận xét, rút kinh nghiệm 4.Củng cố: Cho HS thi viết chữ đẹp Nhận xét ,tuyên dương 5.Dặn dò:.Về nhà học thuộc câu ứng dụng, chuẩn bị bài sau - HS viết bài vào vở HS thi viết V , A , D Tự nhiên xã hội Tiết 1: Hoạt động thở và cơ quan hô hấp I/ Mục tiêu: - Nêu đươc tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp. - Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên hình vẽ. -H/S giỏi : biết được hoạt động thở diễn ra liên tục. -Nếu bị ngừng thở từ 3 đến 4 phút người ta sẽ bị chết. II/ Đồ dùng dạy học Các hình trong SGK trang 415 III/ Lên lớp: 1’ 30’ 15’ 1.Ổn định : 2.Bài cũ: 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Các HĐ: *Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu *Trò chơi Mũi cằm tai - GV hướng dẫn luật chơi –HS chơi - Hướng dẫn HS thực hiện các động tác bịt mũi nín thở. (g/quyết MT1) - Khi nín thở lâu sau đó ta thở ntn? Gọi 1 HS lên thực hiện động tác thở sâu như hình 1 - GV yêu cầu cả lớp thực hiện như bạn Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào thật sâu và thở ra hết sức? So sánh lồng ngực khi hít vào thở ra bình thường và hít vào thở ra sâu? * GV kết luận: khi ta thở lồng ngực phình to, đón được không khí, khi ta thở ra lồng ngực xẹp xuống đẩy không khí ra ngoài. Đấy là cử động hô hấp. - Cả lớp thực hiện - Ta thở sâu, gấp hơn bình thường - Em đứng trước lớp hít thở sâu. Cả lớp đặt tay lên ngực thực hiện hít sâu thở ra hết sức - Lồng ngực to khi hít vào, xẹp khi thở ra. - Bình thường lồng ngực không phình to - Sâu: lồng ngực phình to - thở sâu lồng ngực phình to nhận nhiều không khí cơ thể khoẻ mạnh GVCN : Lê Minh Tú 9 Trường TH Kim Đồng 15’ 5’ 1’ * Hoạt động 2: làm việc với SGK hình 2, 3 + Thảo luận nhóm đôi: về các bộ phận của cơ quan hô hấp, đường đi của không khí có thể đặt các câu hỏi để hỏi bạn(g/quyết MT2) - Chỉ hình về nêu bộ phận của cơ quan hô hấp - Bạn hãy chỉ đường đi của không khí H2? - Đố bạn biết mũi để làm gì? - ẹố bạn biết khí quản , phế quản có chức năng gì? - chỉ H3 đường đi của không khi khi hít vào thở ra? + Làm việc cả lớp GV nhận xét GV giúp HS hiểu cơ quan hô hấp là gì,? GV gọi một số cặp lên trước lớp GV nhận xét tuyên dương nhắc nhở * GV kết luận : 4. Củng cố: : - Khi ăn các em ăn như thế nào ? Khi uống chúng ta uống như thế nào ? *Điều gì xảy ra nếu bị dị tật làm tắc đường thở -Gọi HS nhận xét – GV nhận xét 5.Dặn dò:-Xem lại bài –Chuẩn bị bài sau Nên thở như thế nào - 1 em chỉ nêu -Dùng để thở và dẫn khí - Có chức năng dẫn khí 1 hs hỏi –hs khác đáp - Lớp nhận xét tuyên dương -HS liên hệ bản thân và trả lời Thứ tư, ngày 21 tháng 8 năm 2013 Tập đọc Hai bàn tay em I/ Mục tiêu - Đọc đúng, rành mạch ,biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ, giữa các dòng thơ. - Hiểu nội dung :Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích và đáng yêu.(trả lời các câu hỏi trong SGK; thuộc 2-3 khổ thơ trong bài. .Luôn có ý thức giữ gìn vệ chân tay sạch đẹp *H/s khá, giỏi thuộc cả bài lòng bài thơ. II/ Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ viết những khổ thơ cần hướng dẫn học sinh luyện đọc và HTL III/ Các hoạt động dạy học TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1’ 4’ 1.Ổn định: 2.Bài cũ:-Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại 3 đoạn câu chuyện “Cậu bé thông minh” và trả lời câu hỏi về nội dung mỗi đoạn -Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: 3 HS nối tiếp nhau kể lại 3 đoạn câu chuyện “Cậu bé thông minh” và trả lời câu hỏi về nội dung mỗi đoạn GVCN : Lê Minh Tú 10 [...]... bài GV ra - NX 30 ’ Bài 1/ Đặt tính rồi tính 3. Bài mới: *Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu ( GQMT (làm vào vở) 32 4 + 405 645 - 30 2 1) -Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính (làm vào + 32 4 - 645 405 30 2 vở) 729 34 3 - Đổi vở để kiểm tra bài *Bài 2 :Gọi HS đọc yêu cầu( GQMT 2 ) Bài 2; HS nêu được cách tìm - x - 125 = 34 4 x + 125 = 266 Y/c HS nêu được cách tìm SBT, HS: *Bài 3: Gọi 2 HS đọc đề bài( GQMT 2) Bài 3/ 4 - Gọi 2... bàn tay rất đẹp, rất có ích và đáng yêu bạn 11 GVCN : Lê Minh Tú Trường TH Kim Đồng 1’ 5.Dặn dò:Tiếp tục học thuộc lòng bài thơ Toán Tiết 3: Luyện tập I/ Mục tiêu: KT : - Biết cộng, trừ các số có 3 chữ số(không nhớ) - Biết giải bài toán về “tìm x” ;giải toán có lời văn có một phép trừ -KN : - Cộng, trừ các số có 3 chữ số(không nhớ) - Giải bài toán về “tìm x” ;giải toán có lời văn có một phép trừ HS... đẹp -Cánh diều so sánh với dấu ă vì cánh diều cong cong võng xuống như dấu ă -Dấu hỏi với vành tai nhỏ vì dấu hỏi cong cong …chẳng khác gì một vành tai 2c : Cánh diều trong câu thơ được so sánh với gì ? 2d : Dấu hỏi được so sánh với vật gì ? -Màu Ngọc Thạch có màu xanh biếc -Vì sao lại so sánh như vậy ? sáng trong - Yêu cầu nêu vì sao các sự vật nói -Lớp theo dõi quan sát tranh trên được so sánh với... tiết học 5.Dặn dò:Chuẩn bị bài sau:TRừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần ) Bài 2: đặt tính rồi tính 37 6 + 125 93 + 58 37 6 + 93 125 58 492 151 Bài 3: Bài giải: Số lít dầu có hai thùng có là: 125 + 135 = 260 (l) Đáp án: 260 lít dầu Bài 4: tính nhẩm 31 0 + 40 = 35 0 150 + 250 + 400 450 - 150 + 30 0 Bài 5 Vẽ theo hình mẫu + Tập làm văn Nói về đội thiếu niên tiền phong Điền vào giấy tờ in sằn I/ Mục tiêu: -... hấp Thứ sáu, ngày 23 tháng 8 năm 20 13 Chính tả Chơi chuyền (nghe - viết) I/ Mục tiêu: -Nghe – viết đúng bài CT ;trình bày đúng hình thức bài thơ -Điền đúng các vần ao/cao vào chỗ trống BT2 -Làm đúng BT3 a/b hoặc BTCT phương ngữ II/ Đồ dùng dạy học: Chép bài tập 2, 3b vào bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học 1’ 1.Ổn định: 2.Bài cũ: 3 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con - GV đọc 3 HS lên bảng viết,... thể làm BT1 côt 4,5 ;BT2 côt 4,5 ;BT3/ b ; BT5 II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1’ 1.Ổn định: 2hs lên bảng ,cả lớp làm vào 4’ 2.Bài cũ: Gọi 2hs lên bảng ,cả lớp làm vào bảng con bảng con :761 + 128 -Nhận xét 485 -72 30 ’ 3. Bài mới: 12’ A / Giới thiệu phép cộng 435 + 127 ( GQMT1) - GV nêu phép tính 435 + 127 =? - Yêu cầu HS đặt tính dọc rồi HS thực hiện tính + 435 Nhận xét: 5 + 7 = 12 9qua 10) viết... 1 lần sang hàng trăm *Bài 3: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu ( GQMT1) * b - Khi đặt tính ta lưu ý điều gì? HS tự làm - HS tự làm bài vào bảng con Bài 2 : Tinh ,Bài 3: Đặt tính rồi tính 235 + 417 ; 256 + 70 (HS có thể làm nháp hàng dọc) - HS tự nhẩm rồi ghi kết quả vào chỗ chấm - HS tự nhẩm rồi ghi kết quả vào chỗ chấm Bài 4 Độ dài đường gấp khúc ABC là: 126 + 137 = 2 63 CM Đáp số: 2 63 xăng ti mét Bài 5: Số HS... có lỗi Toán Tiết 5: luyện tập I/ Mục tiêu: KT : -Biết cách thực hiện phép cộng, trừ các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần sang hàng chục hoặc hàng trăm) - Biết giải bài toán có lời văn KN : -Thực hiện phép cộng, trừ các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần sang hàng chục hoặc hàng trăm) - Giải bài toán có lời văn -Tích cực tự giác học tập * HSKG có thể làm BT5 II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1’ 4’ 30 ’ 1.Ổn định:... dòng -3 HS lên bảng chữa bài 16 GVCN : Lê Minh Tú Trường TH Kim Đồng thơ 1 ? -Mời 3- 4 em lên bảng gạch chân dưới những từ ngữ chỉ sự vật trong khổ thơ ? -Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng *Từ chỉ sự vật : tay em , răng , tóc , hoa nhài , ánh mai * Bài 2 : (mt2) - Yêu cầu HS đọc bài tập 2 -Mời một em lên bảng làm mẫu bài 2a -Mời 3- 4 học sinh lên bảng gạch chân dưới những sự vật được so sánh... so sánh với gì ? -Lớp theo dõi nhận xét và tự sửa bài trong tập -HS lắng nghe giáo viên chốt ý1 -2 em đọc bài tập 2 trong sách giáo khoa -Cả lớp đọc thầm bài tập -Thực hành làm bài tập chỉ ra các sự vật được so sánh có trong các câu thơ , câu văn -Cả lớp làm bài vào vở -Ba học sinh lên bảng lên bảng sửa bài -Lớp theo dõi nhận xét và chấm điểm thi đua và tự sửa bài trong tập -Mặt biển so sánh với . được dãy số thích hợp : 31 0, 31 1, 31 2, 31 3 ,31 4, 31 5,… 31 9 .( Các số tăng liên tiếp từ 31 0 đến 31 9) b/ 400 ,39 9, 39 8, 39 7, 39 6 ,… 39 1 .(Các số giảm liên tiếp từ 400 xuống 31 9 ) -Hai học sinh nhận. 2 13 (học sinh) Đáp số: 2 13 học sinh Bài 4/ Giải Giá tiền 1 tem thư là: 200 + 600 = 800 đồng Đáp số: 800 đồng Bài 5/ HS lập được các phép tính 31 5 + 40 = 35 5 40 + 31 5 = 35 5 35 5 - 40 = 31 5 35 5. có 3 chữ số - HS thực hiện Bài 1/ Đặt tính rồi tính (làm vào vở) 32 4 + 405 645 - 30 2 + 32 4 - 645 405 30 2 729 34 3 Bài 2; HS nêu được cách tìm - x - 125 = 34 4 x + 125 = 266 - Bài 3/ 4 -