giao an chuan van 9

Môc tiªu bµi häc Gióp HS 1.KiÕn thøc : Hiểu đợc nội dung vấn đề đặt ra trong văn bản nguy cơ chiến tranh hạt nhân đang đe doạ toàn bộ sự sống trên trái đất .Nhiệm vụ cấp bách của toàn th[r]

23121Ngµy d¹y: 20/8/2012 TiÕt : Phong c¸ch hå chÝ minh Lª Anh Trµ I Môc tiªu bµi häc 1.KiÕn thøc -HS thấy đợc vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh là kết hợp hài hoà truyền thống và đại, dân tộc và nhân loại, cao và giản dị 2.Kü n¨ng -§äc, ph©n tÝch v¨n b¶n nhËt dông 3.Th¸i ® é -Tõ lßng kÝnh yªu, tù hµo vÒ B¸c, HS cã ý thøc tu dìng häc tËp, rÌn luyÖn theo g¬ng B¸c II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài -Xác định giá trị thân :từ việc tìm hiểu vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh xác định đợc mục tiêu phấn đấu theo phong cách Hồ Chí Minh bối cảnh hội nhập quốc tÕ -Giao tiếp :Trình bày, trao đổi nội dung phong cách Hồ Chí Minh III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: SGK-SGV -Nghiªn cøu tµi liÖu-Gi¸o ¸n HS: Ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc ổn định tổ chức : 9A : 9B: KiÓm trabµi cò Sù chuÈn bÞ cña häc sinh 3.D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dungkiến thức cần đạt H§ 2:KÕt nèi I.§äc -hiÓu v¨n b¶n §äc GV: Hớng dẫn HS đọc chậm rãi, bình tĩnh, khúc triết GV đọc mẫu đoạn, HS đọc tiếp đến hết bài GV nhận xét -? Qua đọc em có nhận xet gì thể - Văn nhật dụng loại văn bản? (văn đợc viết theo *Bố cục: thÓ lo¹i nµo?) - ®o¹n ? Theo em v¨n b¶n cã bè côc nh thÕ §o¹n 1: Tõ ®Çu hiÖn t¹i nµo? §o¹n 2: TiÕp t¾m ao §o¹n 3: Cßn l¹i T×m hiÓu v¨n b¶n ? Đoạn nói lên vấn đề gì? a, Qu¸ tr×nh h×nh thµnh phong c¸ch v¨n ? Vèn tri thøc v¨n hãa Hå ChÝ Minh s©u häc Hå ChÝ Minh réng nh thÕ nµo? - Trong đời hoạt động CM đầy gian nan vất vả, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã tiếp xúc với nhiều văn hoá từ Phơng đông đến phơng Tây Ngời có hiểu biết sâu réng nÒn v¨n ho¸ c¸c níc Ch©u ¸, Ch©u mü, Ch©u ©u, Ch©u phi ? v× ngêi l¹i cã vèn tri thøc s©u réng + N¾m v÷ng ph¬ng tiÖn giao tiÕp lµ ngo¹i nh vËy? ng÷: nãi vµ viÕt th«ng th¹o nhiÒu thø tiÕng ngo¹i ng÷ + Học hỏi qua công việc và lao động( làm HS theo dâi ®o¹n 1, ph¸t biÓu nh÷ng chi nhiÒu nghÒ kh¸c nhau) tiết nói lên hình thành sâu rộng + Tìm hiểu học hỏi đến mức sâu sắc, uyên B¸c th©m TiÕp thu mét c¸ch cã chän läc tinh hoa v¨n hoa níc ngoµi + Không chịu ảnh hởng cách thụ động + Tiếp thu cái hay, cái đẹp, phê phán h¹n chÕ tiªu cùc * §iÒu kú l¹ phong c¸ch v¨n ho¸ Hå ? Theo em ®iÒu kú l¹ phong c¸ch ChÝ Minh lµ sù kÕt hîp hµi hoµ gi÷a truyÒn văn hoá Hồ Chí Minh là gì? Vì có thống và đại, phơng Đông và phơng thÓ nãi nh vËy? Tây, xa và nay,dân tộc và quốc tế, vĩ đại mà b×nh dÞ - phong c¸ch Hå ChÝ Minh H§ 3:VËn dông Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi Híng dÉn häc sinh häc tËp ë nhµ Häc thuéc lßng phÇn ghi nhí SGK So¹n phÇn cßn l¹i Ngµy d¹y: 21 /8/2012 TiÕt : Phong c¸ch hå chÝ minh Lª Anh Trµ I.Môc tiªu bµi häc 1.KiÕn thøc : HS thấy đợc vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh là kết hợp hài hoà truyền thống và đại, dân tộc và nhân loại, cao và giản dị 2.Kü n¨ng : Tõ lßng kÝnh yªu, tù hµo vÒ B¸c, HS cã ý thøc tu dìng häc tËp, rÌn luyÖn theo g¬ng B¸c 3.Thái độ : Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài -Xác định giá trị thân :từ việc tìm hiểu vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh xác định đợc mục tiêu phấn đấu theo phong cách Hồ Chí Minh bối cảnh hội nhập quốc tÕ -Giao tiếp :Trình bày, trao đổi nội dung phong cách Hồ Chí Minh III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: SGK-SGV -Nghiªn cøu tµi liÖu-Gi¸o ¸n HS: Ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc ổn định tổ chức : 9A : 9B: KiÓm trabµi cò Sù chuÈn bÞ cña häc sinh 3.D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2:KÕt nèi b, Vẻ đẹp, phong cách Hồ Chí Minh HS đọc đoạn Đoạn tác giả viết vấn đề gì? ? Phong cách lối sống Bác đợc biểu hiÖn qua c¸c chi tiÕt nµo? GV tích hợp với văn bản: đức tính giản dÞ cña B¸c Hå ? Tác giả đã bình luận và so sánh nh thÕ nµo ? So s¸nh víi NguyÔn Tr·i, NguyÔn BØnh Khiªm HS: đọc đoạn ? §o¹n nãi lªn ®iÒu g×? ? ý nghĩa cao đẹp phong cách HCM đợc biểu nh nào? ? Để làm rõ và bật vẻ đẹp và phẩm chất cao quý phong cách HCM, ngời viết đã sử dụng biện pháp nghÖ thuËt nµo? ? Tãm l¹i ta cã thÓ tãm t¾t nh÷ng vÎ đẹp phong cách HCM nh naopf? HS trả lời đọc phần ghi nhớ ? Kể và đọc mẩu chuyện cao đẹp lối sống giản dị cao đẹp B¸c lèi sèng vµ lµm viÖc - N¬i ë: §¬n s¬, ng«i nhµ sµn nhá b»ng gç với đồ đạc mộc mạc, đơn sơ - Trang phôc gi¶n dÞ: bé quÇn ¸o bµ ba n©u, áo trấn thủ, đôi dép lốp.T trang ít ỏi, chiÕc va li - Ăn uống đạm bạc: Cá kho, rau luộc, da ghÐm, cµ muèi, ch¸o hoa - Cuộc sống mình suốt đời hy sinh vì d©n, v× níc lèi sèng v« cïng cao, sang träng cha cã mét vÞ l·nh tô, mét vÞ tæng thèng nµo, hay mét vÞ vua nµo ngµy tríc l¹i sèng gi¶n dÞ vµ tiÕt chÕ nh vËy c, ý nghÜa phong c¸ch Hå ChÝ Minh - Gièng c¸c vÞ danh nho: kh«ng ph¶i tù thÇn thánh hoá, làm cho khác đời lập dị mà là di dìng tinh thÇn, mét quan niÖm thÈm mü vÒ lÏ sèng - Kh¸c: §©y lµ lèi sèng cña mét ngêi céng s¶n l·o thµnh, mét vÞ chñ tÞch níc * NghÖ thuËt: - KÕt hîp gi÷a kÓ chuyÖn vµ ph©n tÝch, b×nh luËn - Chän läc nh÷ng chi tiÕt tiªu biÓu - Sử dụng nghệ thuật so sánh đối lập II Tæng kÕt: Ghi nhí SGK Nêu đặc sắc nội dung và nghÖ thuËt? H§ 3:LuyÖn tËp III.LuyÖn tËp GV híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp SGK H§ 4:LuyÖn tËp 4.Cñng cè luyÖn tËp Em rút đợc bài học gì sau học xong văn này? 5.Híng dÉn häc sinh häc tËp ë nhµ Häc thuéc ghi nhí SGK, lµm bµi tËp SGK So¹n bµi:§Êu tranh cho mét thÕ giíi hßa b×nh Ngµy d¹y : 22 /8/2012 TiÕt 3: c¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i I Môc tiªu bµi häc Gióp HS 1.KiÕn thøc : Nắm đợc phơng châm lợng và phơng chânm chất 2.Kü n¨ng: BiÕt vËn dông ph¬ng ch©m nµy giao tiÕp 3.Thái độ: ý thức vận dụng phơng châm hội thoại này nói và viết để đạt hiệu II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài -Ra định :lựa chọn cách vận dụng các phơng châm hội thoại nào giao tiếp cña b¶n th©n -Giao tiếp :trình bày suy nghĩ, ý tởng, trao đổi đặc điểm, cách giao tiếp đảm bảo c¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i III.ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: Nghiªn cøu tµi liÖu so¹n bµi, b¶ng phô HS :Ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc ổn định tổ chức: 9A: 9B: KiÓm trabµi cò : Sù chuÈn bÞ cña häc sinh D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2:KÕt nèi I Ph¬ng ch©m vÒ lîng GV: Dïng b¶ng phô ghi VD1 - gäi HS 1.Bµi tËp:SGK đọc 2.NhËn xÐt: ? Khi An hái “ Häc b¬i ë ®©u” mµ Ba *VD1: tr¶ lêi “ ë díi níc” th× c©u tr¶ lêi cã - C©u tr¶ lêi cña Ba kh«ng mang néi dung đáp ứng điều mà An muốn biết không? mà An cần biết Vì An muốn biết địa điểm cÇn tr¶ lêi nh thÕ nµo? häc b¬i chø kh«ng ph¶i hái b¬i lµ g×? ? Từ VD em có rút bài học gì giao - Khi nói câu phải có nội dung đúng với yêu tiÕp? cÇu cña giao tiÕp, kh«ng nªn nãi Ýt h¬n - GV gọi 1-2 HS đọc truyện cời “ Lợn gì mà giao tiếp đòi hỏi cíi ¸o míi” GV ghi c©u ®o¹n * VD2: Lîn cíi, ¸o míi héi tho¹i vµo b¶ng phô - TruyÖn g©y cêi v× nh©n vËt nãi nhiÒu h¬n ? V× truyÖn nµy l¹i g©y cêi? nh÷ng g× cÇn nãi ? LÏ anh “ Lîn cíi” vµ anh “¸o míi” - ChØ cÇn hái B¸c cã thÊy lîn nµo ch¹y phải hỏi và trả lời nh nào để ngời qua đây không? nghe biết đợc điều cần hỏi và cần trả - Trả lời: Tôi chẳng thấy lợn nào chạy lêi? qua ®©y c¶ ? CÇn tu©n thñ nh÷ng yªu cÇu g× Kh«ng nªn nãi nhiÒu h¬n nh÷ng g× cÇn nãi giao tiÕp? *Ghi nhí 1: SGK ( 9) ? Qua ph©n tÝch VD em hiÓu ntn lµ ph- II Ph¬ng ch©m vÒ chÊt ¬ng ch©m vÒ lîng 1.Bµi tËp :V¨n b¶n qu¶ bÝ khæng lå - HS đọc ghi nhớ NhËn xÐt: GV: Gọi HS đọc văn bản: Quả bí - Truyện cời phê phán tính nói khoác khæng lå - Trong giao tiÕp: kh«ng nªn nãi nh÷ng ®iÒu ? TruyÖn cêi nµy phª ph¸n ®iÒu g×? mà mình không tin là đúng thật ? Qua đó em rút bài học gì giao - Khi giao tiếp không nên nói điều tiÕp? mµ m×nh kh«ng cã b»ng chøng s¸t thùc GV hái thªm: NÕu kh«ng biÕt ch¾c mét tuÇn n÷a sÏ c¾m tr¹i, th× em cã th«ng báo điều đó với các bạn lớp kh«ng? ? NÕu kh«ng biÕt ch¾c ch¾n v× b¹n m×nh nghØ häc th× em cã tr¶ lêi víi thÇy *Ghi nhí 2: SGK ( 10) c« gi¸o lµ b¹n Êy nghØ häc v× èm kh«ng? ? Tõ t×nh huèng trªn em rót b¹i häc g× vÒ giao tiÕp? ? Qua ph©n tÝch VD em hiÓu g× vÒ ph¬ng ch©m vÒ chÊt? HS đọc ghi nhớ III LuyÖn tËp H§ 3:LuyÖn tËp ? Vận dụng phơng châm lợng để ph©n tÝch lçi bµi tËp? GV: Chia líp lµm nhãm th¶o luËn, sau c¸c nhãm tr¶ lêi GV chèt ? Chän tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng? GV: Chia líp lµm nhãm, mçi nhãm ®iÒn c©u ? C¸c tõ ng÷ nµy chØ c¸ch nãi liªn quan đến phơng châm hội thoại nào? HS đọc thầm văn ? Phơng châm hội thoại nào không đợc tu©n thñ? BT4 HS lµm ë nhµ ? Gi¶i thÝch nghÜa c¸c thµnh ng÷? Cho biết có liên quan đến phơng châm hội tho¹i nµo? GV: Chia líp lµm nhãm, mçi nhãm lµm thµnh ng÷ Bµi tËp 1: a, Tr©u lµ mét lo¹i gia sóc nu«i ë nhµ - Thõa côm tõ “ Nu«i ë nhµ” b, Ðn lµ mét loµi chim cã c¸nh - Thõa côm tõ “ Cã c¸nh” Bµi tËp 2: a, Nãi cã s¸ch, m¸ch cã chøng b, Nãi dèi c, Nãi mß d, Nãi nh¨ng nãi quËy e, Nãi tr¹ng - Các từ ngữ cách nói tuân thñ hoÆc vi ph¹m ph¬ng ch©m héi tho¹i Bµi tËp 3: - ăn đơm nói đặt: Vu khống, đặt điều, bịa chuyÖn - ¨n èc nãi mß: Nãi kh«ng cã c¨n cø - ăn không nói có: Vu khống bịa đặt - C·i chµy c·i cèi: Cè tranh c·i nhng kh«ng cã lÝ lÏ - Khua m«i móa mÐp: Nãi ba hoa, kho¸c l¸c ph« tr¬ng - Hứa hơu hứa vợn: Hứa để đợc lòng nhng kh«ng thùc hiÖn ChØ c¸ch nãi, néi dung nãi kh«ng tu©n thñ ph¬ng ch©m vÒ chÊt … H§ 4:VËn dông Cñng cè luyÖn tËp Gi¸o viªn hÖ thèng kiÕn thøc bµi häc Híng dÉn häc sinh häc tËp ë nhµ Häc thuéc phÇn ghi nhí SGK Lµm bµi tËp SGK :4,6 -Ngµy d¹y: 22 /8/2012 TiÕt 4:sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt v¨n b¶n thuyÕt minh I.Môc tiªu bµi häc Gióp HS 1.KiÕn thøc : HiÓu viÖc sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt v¨n b¶n thuyÕt minh lµm cho văn thuyết minh sinh động, hấp dẫn 2.Kü n¨ng : BiÕt c¸ch sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt vµo v¨n b¶n thuyÕt minh 3.Thái độ : Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc GV: Nghiªn cøu tµi liÖu so¹n bµi, b¶ng phô HS : Ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc ổn định tổ chức : 9A: 9B: KiÓm tra bµi cò: Sù chuÈn bÞ cña häc sinh 3.D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò H§ 2:KÕt nèi Nội dung kiến thức cần đạt I T×m hiÓu vÒ viÖc sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt vµo v¨n b¶n thuyÕt minh GV hÖ thèng kiÕn thøc vÒ v¨n b¶n ¤n tËp vÒ v¨n b¶n thuyÕt minh thuyÕt minh? - V¨n b¶n thuyÕt minh: Lµ kiÓu v¨n b¶n thông dụng lĩnh vực đời sống nhằm cung cấp tri thức khách quan đặc ®iÓm,tÝnh chÊt, nh×n nhËn vÒ c¸c hiÖn tîngvµ sù vËt tù nhiªn x· héi b»ng ph¬ng thøc tr×nh bµy giíi thiÖu - C¸c ph¬ng ph¸p: §Þnh nghÜa, vÝ dô ,liÖt kª dïng sè liÖu, ph©n lo¹i, so s¸nh… ViÕt v¨n b¶n thuyÕt minh cã sö dông ?Học sinh đọc bài tập SGK và trả lời số biện pháp nghệ thuật c©u hái? 1.Bài tập: SGK: Hạ Long đá và nớc §èi tîng thuyÕt minh cña v¨n b¶n lµ g×? NhËn xÐt: V§ thuyÕt minh ë ®©y nh thÕ nµo? *VB thuyÕt minh sù kú l¹ cña H¹ Long ®©y là vấn đề khó thuyết minh vì đối tợng trừu tợng, ngoài còn phải truyền đợc cảm xúc và thích thú tới ngời đọc * Ph¬ng ph¸p liÖt kª m« t¶: ?Ph¬ng ph¸p thuyÕt minh? + Bắt đầu miêu tả sinh động chính nớc làm cho đá sống dậy tâm hồn +TiÕp theo lµ thuyÕt minh (gi¶i thÝch) vai trß cña níc “Níc t¹o nªn sù di chuyÓn vµ di chuyÓn theo mäi c¸ch” + Ph©n tÝch nh÷ng nghÞch lý tù nhiªn sống đá và nớc, thông minh tù nhiªn + TriÕt lý: Trªn thÕ gian nµy ch¼ng cã g× v« tri Cho đến đá * Liªn tëng tëng tîng: - Níc t¹o nªn sù di chuyÓn vµ kh¶ n¨ng di chuyÓn theo mäi c¸ch t¹o nªn sù thó vÞ cña c¶nh s¾c - Tuỳ theo góc độ đến lạ lùng * Nhân hoá: Mô tả biến đổi hình ảnh Tác dụng biện pháp nghệ đảo đá, biến chúng từ vật vô tri thành vật thuËt VB thuyÕt minh? sống động có hồn * Ghi nhí: SGK H§ 3:LuyÖn tËp II LuyÖn tËp: GV híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp §äc v¨n b¶n: Ngäc Hoµng xö téi ruåi SGK? xanh a §äc v¨n b¶n cã tÝnh chÊt thuyÕt minh v× nã cung cÊp cho ngêi tri thøc kÕt qu¶ vÒ loµi ruåi cô thÓ nh : “Con lµ ruåi xanh ruåi giÊm” tØ ruåi, mét m¾t trît ch©n ph¬ng ph¸p thuyÕt minh: Gi¶i thÝch sè liÖu 202 b Nét đặc biệt - H×nh thøc: Gièng nh v¨n b¶n têng thuËt phiªn toµ CÊu tróc gièng nh v¨n b¶n tranh luËn Néi dung: Gièng nh c©u chuyÖn kÓ vÒ loµi ruåi BiÖn ph¸p nghÖ thuËt: KÓ chuyÖn, m« t¶, Èn dô c T/d: Làm cho VB trở nên sinh động hấp dẫn gây hứng thú cho ngời đọc H§ 4:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp T¸c dông cña biÖn ph¸p nghÖ thuËt VB thuyÕt minh? 5.Híng dÉn häc sinh häc tËp ë nhµ Häc thuéc lßng ghi nhí SGK.Lµm bµi tËp SGK Ngµy d¹y: 23/8/2012 TiÕt : luyÖn tËp sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt v¨n b¶n thuyÕt minh I Môc tiªu bµi häc 1.KiÕn thøc : ¤n tËp cñng cè hÖ thèng ho¸ c¸c kiÕn thøc vª v¨n b¶n thuyÕt minh n©ng cao th«ng qua viÖc kÕt hîp víi c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt 2.Kü n¨ng : RÌn luyÖn kü n¨ng tæng hîp vÒ v¨n b¶n thuyÕt minh 3.Thái độ : Häc tËp nghiªm tóc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc GV: SGK-SGV-TLTK-Gi¸o ¸n HS : Làm dàn bài chi tiết cho đề bài, thuyết minh nón VI TiÕn tr×nhtæ chøc d¹y häc ổn định tổ chức : 9A: 9B: Kiểm tra bài cũ : Để VB thuyết minh trở nên sinh động, hấp dẫn ngời ta sử dông nh÷ng biÖn ph¸p NT nµo? D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2:KÕt nèi I Bµi tËp: GV c¨n cø vµo viÖc chuÈn bÞ bµi cña §Ò bµi: ThuyÕt minh c¸i nãn HS yêu cầu HS trình bày dàn ý đã * Lập dàn ý chuÈn bÞ Më bµi: Giíi thiÖu chung vÒ chiÕc nãn HS cã thÓ tr×nh bµy nhiÒu ý tëng song Th©n bµi: cuèi cïng gi¸o viªn chèt l¹i dµn ý c¬ -LÞch sö chiÕc nãn b¶n sau - CÊu t¹o cña chiÕc nãn GV nhÊn m¹nh l¹i yªu cÇu cña VB - Gi¸ trÞ kinh tÕ VH nghÖ thuËt cña chiÕc thuyết minh phải nêu đợc công dụng nón cấu tạo chủng loại lịch sử đồ dùng Kết bài: H×nh thøc: BiÕn vËn dông mét sè biÖn C¶m nghÜ chung vÒ chiÕc nãn cuéc ph¸p nghÖ thuËt gióp VB thuyÕt minh sèng hiÖn t¹i sinh động, hấp dẫn * ViÕt phÇn më bµi (tham kh¶o) Sang phần dàn ý: GV yêu cầu học sinh - Chiếc nón trắng VN không phải dùng để tËp viÕt ®o¹n më bµi Sau 10 phót gi¸o viªn gäi - häc sinh đọc bài viết mình GV đa đoạn mở bài để học sinh tham kh¶o che ma che n¾ng mµ dêng nh nã gãp phÇn làm nên vẻ đẹp duyên dáng ngời PN ViÖt Nam, chiÕc nãn tr¾ng tõng ®i vµo ca dao “Gia đình nhiều” Vì nón trắng lại đợc ngời VN nói chung, phụ n÷ nãi riªng yªu quý vµ t«n träng nh vËy? xin mêi c¸c b¹n h·y cïng t«i thö t×m hiÓu vÒ Thêi gian cßn l¹i gi¸o viªn chia líp lµm lÞch sö cÊu t¹o vµ c«ng dông cña chiÕc nãn nhóm để thảo luận tr¾ng + Nhãm 1: Th¶o luËn x©y dùng dµn ý đề: Thuyết minh cái quạt + Nhóm 2: Xây dựng dàn ý đề: Thuyết minh c¸i bót + Nhóm 3: Xây dựng dàn ý đề: Thuyết minh c¸i nãn + GV kiÓm tra tiÕt sau H§ 4:VËn dông: 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.Híng dÉn häc sinh häc tËp ë nhµ Lµm bµi tËp SGK,xem bµi :Yõu tè mt… -Ngµy d¹y: 27 /8/2012 TiÕt 6: §Êu tranh cho mét thÕ giíi hoµ b×nh I Môc tiªu bµi häc Gióp HS 1.KiÕn thøc : Hiểu đợc nội dung vấn đề đặt văn nguy chiến tranh hạt nhân đe doạ toàn sống trên trái đất Nhiệm vụ cấp bách toàn thể nhân loại là ngăn chặn nguy đó là đấu tranh cho giới Hoà Bình 2.Kü n¨ng: Thấy đợc nghệ thuật nghị luận tác giả, chứng cụ thể xác thực các so sánh rõ rµng giµu søc thuyÕt phôc, lËp luËn chÆt chÏ 3.Thái độ : Không ngừng đấu tranh cho giới hòa bình II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài -Suy nghĩ , phê phán, sáng tạo, đánh giá, bình luận trạng ,nguy chiến tranh h¹t nh©n hiÖn -Giao tiếp :trình bày ý kiến cá nhân, trao đổi trạng và giải pháp để đấu tranh chèng nguy c¬ cña chiÕn tranh h¹t nh©n -Ra định việc làm cụ thể cá nhân và xã hội vì giới hoà b×nh III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc GV: SGK-SGV- nghiªn cøu tµi liÖu, So¹n bµi HS : §äc v¨n b¶n, so¹n bµi, phîng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc ổn định tổ chức 9A: 9B: KiÓm tra bµi cò : Vốn tri thức VH Bác có từ đâu” Vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh đợc thể nh thÕ nµo? d¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2:KÕt nèi I §äc - chó thÝch T¸c gi¶: G¸c - xi - a M¸c KÐt nhµ v¨n Clombia (1928) nhµ v¨n næi tiÕng gi¶i thëng n«-ben v¨n häc, t¸c gi¶ nhiÒu cuèn tiÓu thuyÕt hiÖn thùc lõng danh T¸c phÈm: ? Nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ VB - TrÝch tõ b¶n tham luËn cña nhµ v¨n M¸c nµy Két đọc họp mặt nguyên thủ quốc gia bµn vÒ viÖc chèng chiÕn tranh h¹t nh©n II.T×m hiÓu v¨n b¶n §äc GV hớng dẫn HS đọc giọng rõ ràng dứt kho¸t, ®anh thÐp Chó ý c¸c tõ phiªn ©m GV đọc mẫu đoạn gọi - học sinh đọc tiếp - VB nhËt dông: NghÞ luËn chÝnh trÞ x· héi ? Qua đọc VB em có nhận xét gì kiÓu lo¹i VB? GV nh¾c l¹i nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ v¨n nghÞ luËn * Bè côc : ®o¹n ? Đây là đoạn trích, đoạn trích -Đoạn 1: Từ đầu tốt đẹp hơn” nµy cã mÊy ®o¹n - §o¹n 2: TiÕp xuÊt ph¸t cña nã - §o¹n 3: PhÇn cßn l¹i Gọi HS đọc phần chú thích H·y nªu nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ t¸c gi¶ * V× VB lµ VB nhËt dông nghÞ luËn nªn tríc ph©n tÝch gi¸o viªn híng dÉn häc sinh t×m hiÓu luËn ®iÓm chÝnh ? H·y nªu hÖ thèng luËn ®iÓm vµ luËn cø cña VB? ? Em h·y tr×nh bµy hÖ thèng luËn cø VB Gọi HS đọch đoạn ? Nội dung đoạn nói lên vấn đề gì? ? Trong ®o¹n ®Çu, nguy c¬ chiÕn tranh h¹t nh©n ®e do¹ loµi ngêi vµ sù sèng trên trái đất đợc TG cụ thể nh thÕ nµo? ? §Ó g©y Ên tîng m¹nh vµ nãi lªn nguy chiến tranh hạt nhân TG đã so sánh víi nh÷ng g×? GV: SS thêm với động đất, sóng thần ch©u ¸, b·o ë Mü, sËp cÇu ë I r¾c HS đọc đoạn 2: ? ND ®o¹n nãi lªn ®iÒu g×? ? Sù tèn kÐm vµ tÝnh chÊt v« lý cña chạy đua vũ trang hạt nhân đợc TG chØ b»ng nh÷ng chøng cø nµo? 2.Ph©n tÝch a.LuËn ®iÓm chñ chèt vµ c¸c luËn cø - L§: chiÕn tranh h¹t nh©n lµ mét hiÓm ho¹ khñng khiÕp ®ang ®e do¹ toµn thÓ loµi ngêi mà sống trên trái đất Vì vậu đấu tranh để loại bỏ nguy là nhiệm vụ cấp bách cña toµn nh©n lo¹i - LuËn cø: - Kho vũ khí hạt nhân đợc tàng trữ có khả huỷ diệt trái đất - Cuéc ch¹y ®ua vò trang (VD) - ChiÕn tranh h¹t nh©n kh«ng chØ ®i ngîc l¹i lý trÝ cña loµi ngêi mµ cßn ngîc l¹i víi lý trÝ TN - TÊt c¶ nh©n lo¹i ph¶i cã nhiÖm vô ng¨n chÆn cuéc chiÕn tranh h¹t nh©n b Nguy c¬ chiÕn tranh h¹t nh©n Xác định cụ thể thời gian (ngày 8/8/1986) Đa số liệu cụ thể đầu đạn hạt nhân với phép tính đơn giản 50.000 đầu đạn hạt nhân tơng đơng thuèc næ - §a tÝnh to¸n lý thuyÕt “Cã thÓ tiªu diÖt c¸c hµnh tinh ®ang xoay quanh mÆt trêi - So s¸nh g¬m §a - m« - clet vµ dÞch h¹ch (lan truyÒn nhanh vµ g©y chÕt ngêi hµng lo¹t) b Cuéc ch¹y ®ua vò trang chuÈn bÞ chiÕn tranh h¹t nh©n vµ nh÷ng hËu qu¶ cña nã Y tÕ: Gi¸ 10 chiÕc tµu bay s©n bay = c«ng tr×nh phßng bÖnh h¬n 14 n¨m cho h¬n tØ ngêi Thực Phẩm: 27 tên lửa MX đủ trả tiền nông cô cho nh÷ng ngêi nghÌo n¨m GD “ chiÕc tµu ngÇm mang vò khÝ h¹t nhân đủ tiền xoá nạn mù chữ trên toàn Qua đó em có nhận xét gì t/c phi lý giới cña cuéc ch¹y ®ua vò trang? - >Cuéc ch¹y ®ua vò trang cíp ®i cña thÕ giới điều kiện để cải thiện sống ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt lËp ngêi luËn cña t¸c gi¶ ®o¹n nµy ->NT lập luận đơn giản nào có sức thuyết phôc cao v× ®©y lµ nh÷ng sè biÕt nãi H§ 3:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5Híng dÉn häc sinh häc tËp ë nhµ N¾m v÷ng hÖ thèng luËn ®iÓm vµ luËn cø chñ chèt So¹n phÇn cßn l¹i Ngµy d¹y : 28 /8/2012 TiÕt 7: §Êu tranh cho mét thÕ giíi hoµ b×nh(tiÕp) I Môc tiªu bµi häc Gióp HS 1.KiÕn thøc : Hiểu đợc nội dung vấn đề đặt văn nguy chiến tranh hạt nhân đe doạ toàn sống trên trái đất Nhiệm vụ cấp bách toàn thể nhân loại là ngăn chặn nguy đó là đấu tranh cho giới hoà bình 2.Kü n¨ng : Thấy đợc nghệ thuật nghị luận tác giả, chứng cụ thể xác thực các so sánh rõ rµng giµu søc thuyÕt phôc, lËp luËn chÆt chÏ 3.Thái độ : Không ngừng đấu tranh cho giới hòa bình II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài -Suy nghĩ , phê phán, sáng tạo, đánh giá, bình luận trạng ,nguy chiến tranh h¹t nh©n hiÖn -Giao tiếp :trình bày ý kiến cá nhân, trao đổi trạng và giải pháp để đấu tranh chèng nguy c¬ cña chiÕn tranh h¹t nh©n -Ra định việc làm cụ thể cá nhân và xã hội vì giới hoà b×nh III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc GV: SGK-SGV- nghiªn cøu tµi liÖu, So¹n bµi HS : §äc v¨n b¶n, so¹n bµi, phîng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc ổn định tổ chức 9A: 9B: KiÓm tra bµi cò: Tr×nh bµy hÖ thèng luËn diÓm vµ luËn cø chñ chèt cña VB :§Êu tranh cho mét t/g…? D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2:KÕt nèi - GV hÖ thèng kiÕn thøc tiÕt c- ChiÕn tranh h¹t nh©n ch¼ng nh÷ng ®i ngîc l¹i lý trÝ cña ng êi mµ cßn ph¶n l¹i sù tiÕn ? Em hiÓu quy luËt cña tù nhiªn nghÜa hãa cñatù nhiÕn - “Lý trÝ cña tù nhiªn”: Quy luËt cña tù nhiªn, logic tÊt yÕu cña tù nhiªn  Nh vËy: ChiÕn tranh h¹t nh©n kh«ng chØ ? Tác giả còn giúp ngời đọc thấy tiªu diÖt nh©n lo¹i mµ cßn tiªu huû mäi sù râ h¬n søc tµn ph¸ cña kho vò khÝ sống trên trái đất Vì nó phản tiến hoá, h¹t nh©n b»ng c¸ch nµo? Cho biÕt t¸c dông ph¶ncña l¹i “Lý trÝ cña tù nhiªn” c¸ch viÕt - “Từ nhen nhúm sống trên trái đất trªn? 380 triệu năm bớm bay đợc, 180 Lập bảng so sánh- thảo luận nhóm-trình triệu năm bông hồng nở kỷ địa bµy KQ chất, ngời hát đợc hay chim và míi chÕt v× yªu” ? Theo t¸c gi¶ sù tån t¹i cña vò khÝ - “ChØ cÇn bÊm nót mét c¸i lµ ®a c¶ qu¸ tr×nh h¹t nh©n “TiÒm tµng c¸c bÖ vĩ đại và tốn kém đó bao nhiêu triệu năm phãng, c¸i chÕt còng lµm tÊt c¶ trë l¹i ®iÓm xuÊt ph¸t cña nã” chóng ta mÊt ®i kh¶ n¨ng sèng tèt  Những chứng từ khoa học địa chất, cổ đẹp hơn”, vì vậy? sinh häc + BiÖn ph¸p so s¸nh => NhËn thøc râ rµng vÒ tÝnh chÊt: Ph¶n tiÕn ho¸, ph¶n tù nhiÖn cña chiÕn tranh h¹t nh©n d- NhiÖm vô khÈn thiÕt cña chóng ta: - “Chúng ta đến đây để cố gắng chống lại việc đó, đem tiếng nói chúng ta tham gia vào đồng ca ngời đòi hỏi giíi kh«ng cã vò khÝ vµ mét cuéc sèng hoµ b×nh, c«ng b»ng” Hớng ngời đọc với thái độ tích cực là đấu tranh ng¨n chÆn chiÕn tranh h¹t nh©n, cho mét thÕ giíi hoµ b×nh ? Với tác giả, ông đã đa sáng - §Ò nghÞ cña t¸c gi¶: LËp mét nhµ b¨ng kiến (đề nghị) gì? lu tr÷ trÝ nhí: ? Chúng ta nên hiểu đề nghị này + Nhân loại tơng lai biết đến sống cña t¸c gi¶ nh thÕ nµo? chúng ta đã tồn tại, có đau khổ, có bất c«ng, cã t×nh yªu, h¹nh phóc HS đọc ghi nhớ SGK + Nhân loại tơng lai biết đến kẻ vì nh÷ng lîi Ých ti tiÖn mµ ®Èy nh©n lo¹i vµo ho¹ GV híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp diÖt vong SGK?  Nh©n lo¹i cÇn g×n gi÷ ký øc cña m×nh, lÞch sö sÏ lªn ¸n nh÷ng thÕ lùc hiÕu chiÕn, ®Èy nh©n lo¹i vµo th¶m ho¹ h¹t nh©n III.Tæng kÕt: Ghi nhí SGK H§ 3:LuyÖn tËp IV.LuyÖn tËp: GV híng dÇn häc sinh lµm bµi tËp sgk Bµi tËp?SGK H§ 4:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp T¹i chiÕn tranh h¹t nh©n l¹i ®i ngîc l¹i lÝ trÝ cña tù nhiªn,con ngêi? 5.Híng dÉn häc sinh häc tËp ë nhµ Häc thuéc ghi nhí SGK,Lµm bµi tËp SGK So¹n :Tuyªn bè … -Ngµy d¹y: 29 /8/2012 TiÕt 8: C¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i I Môc tiªu bµi häc - Gióp HS 1.KiÕn thøc : Hiểu đợc nội dung phơng châm quan hệ, phơng châm cách và phơng châm lịch sử 2.Kü n¨ng : RÌn kÜ n¨ng sö dông c¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i vµo t×nh huèng giao tiÕp cô thÓ 3.Thái độ : Thái độ nghiêm túc vận dụng các p/c hội thoại trên vào giao tiếp II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài -Ra định :lựa chọn cách vận dụng các phơng châm hội thoại nào giao tiếp cña b¶n th©n -Giao tiếp :trình bày suy nghĩ, ý tởng, trao đổi đặc điểm, cách giao tiếp đảm bảo c¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc GV: SGK-SGV-TLTK-Gi¸o ¸n HS : HS häc bµi cò,so¹n bµi IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc ổn định tổ chức : 9A : 9B: KiÓm tra bµi cò: Ph¬ng ch©m vÒ lîng lµ g×? cho vÝ dô minh ho¹ Giải thích nghĩa thành ngữ sau và cho biết phơng châm hội thoại nào đã liên quan đến thành ngữ này + ăn đơn nói đặt + ¨n èc nãi mß D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2:KÕt nèi I Ph¬ng ch©m quan hÖ + HS đọc ví dụ: 1.Bµi tËp: SGK ? Trong TV cã thµnh ng÷: “¤ng nãi gµ, NhËn xÐt: bà nói vịt” thành ngữ này dùng để -Thành ngữ dùng tình hội thoại t×nh huèng héi tho¹i nh thÕ nµo? đó ngời nói đề tài khác §iÒu g× sÏ s¶y nÕu nh xuÊt hiÖn hËu qu¶ lµ ngêi nãi ngêi nghe kh«ng hiÓu nh÷ng t×nh huèng héi tho¹i trªn? Qua ví dụ có thể rút bài học gì => Khi giao tiếp cần nói đúng vào đề tài mà giao tiÕp hội thoại đề cập, tranh nói lạc đề Gọi HS đọc ghi nhớ * Ghi nhí: SGK GV lu ý häc sinh: Nªu muèn biÕt c©u cã tu©n thñ ph¬ng ch©m quan hÖ hay kh«ng cÇn biÕt thùc sù ngêi nãi ®iÒu g× qua câu đó VD: Kh¸ch - nãng qu¸ II Ph¬ng ch©m c¸ch thøc Chñ nhµ - mÊt ®iÖn råi Bµi tËp: SGK HS đọc yêu cầu VD - GV hớng dẫn Nhận xét thµnh ng÷ d©y cµ d©y muèng, lñng - D©y cµ d©y muèng: chØ c¸ch nãi dµi bủng nh ngậm hạt thị dùng để cách dòng, rờm rà nãi nh thÕ nµo? -Lóng bóng nh ngËm h¹t thÞ : chØ c¸ch nãi Êp óng kh«ng thµnh lêi , kh«ng rµnh m¹ch -> ngêi nghe kh«ng hiÓu hoÆc sai l¹c ý cña ? c¸ch hái nµy cã ¶nh hëng nh thÕ ngêi nãi bÞ øc chÕ kh«ng cã thiÖn c¶m víi nào đến giao tiếp? ngêi nãi ? Qua đó có thể rút bài học gì - Khi giao tiếp cần nói ngắn gọn rành mạch giao tiÕp VD2: Cã thÓ hiÓu theo c¸ch Có thể hiểu câu: Tôi đồng ý với Cách 1: Tôi đồng ý với nhận định ông nhận định trên truyện ngắn ông Êy theo g¬i ý: + Tôi đồng ý với truyện ngắn ông GV: Có thể diễn đạt lại nh: Tôi đồng ý Tránh cách nói mơ hồ với nhận định ông truyện ngắn để ngời nghe không hiểu lầm Ghi nhớ 2: giao tiÕp ph¶i tu©n thñ ®iÒu g×? III Ph¬ng ch©m lÞch sù Qua VD em hiÓu thÕ nµo lµ ph¬ng 1.Bµi tËp: ch©m c¸ch thøc VB ngêi ¨n xin NhËn xÐt: - Cả hai cảm nhận đợc chân thành và GV yêu cầu HS đọc VD t«n träng ? Vì ông lão ăn xin và cậu bé - Khi ghép cần tôn trọng ngời đối thoại chuyện cảm thấy mình đã nhận đợc không phân biệt sang hèn giàu nghèo từ ngời điều gì đó * Ghi nhí 3: Khi giao tiÕp cÇn chó ý ®iÒu g×? HS đọc ghi nhớ IV LuyÖn tËp: H§ :LuyÖn tËp C¸c c©u TN khuyªn day chóng ta suy Gọi HS đọc yêu cầu bài 1: GV chia nghĩ lựa chọn ngôn ngữ giao tiếp có thái độ lớp thành nhóm thảo luận để tìm ý tôn trọng lịch với ngời đối thoại nghÜ c¸c c©u TN vµ t×m thªm c©u cã VD: Chim kh«n kªu tiÕng r¶nh rang ND t¬ng tù §¹i diÖn HS ph¸t biÓu GV cung cÊp thªm mét sè c©u kh¸c HS đọc yêu cầu bài tập ? Phép tu từ từ vựng nào đã học (so s¸nh) Èn dô nh©n ho¸ ) cã liªn quan trực tiếp đến phơng châm lịch sử cho VD? Bµi tËp 3: HS lµm ë nhµ ? Dùng phơng châm hội thoại để học để giải thích cách nói nh bài tËp Chia líp lµm nhãm mçi nhãm th¶o luËn phÇn - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - GV tæng kÕt Bài tập 5: GV hớng dẫn để học sinh nhµ lµm Ngêi kh«n nãi tiÕng dÞu dµng dÔ nghe Vµng th× thö löa thö than Chu«ng kªu thö tiÕng ngêi ngoan thö lêi - Chẳng đợc miếng thịt miếng xôi Cũng đợc lời nói cho nguôi lòng - Mét c©u nhÞn lµ chÝn ®iÒu lµnh Phép tu từ có liên quan đến phơng châm lÞch sù lµ nãi gi¶m, nãi tr¸nh VD:- Em không đen ( thực là rÊt ®en) - Ông không đợc khoẻ ! ( ốm) Bài hát không nào ! ( cha hay) 3, Bµi tËp 4: a, Khi ngời nói muốn hỏi vấn đề không thuộc đề tài trao đổi (PC quan hÖ) b, Khi ngêi nãi muèn nh¾c nhë ngêi nghe ph¶i t«n träng( PC tù sù) - GV kh¾c s©u nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n phÇn ghi nhí yªu cÇu HS vÒ häc bµi , lµm bµi tËp 3,5 SGK So¹n: Sö dông yÕu tè miªu t¶ v¨n b¶n thuyÕt minh H§ 4:VËn dông Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.Híng dÉn häc sinh häc tËp ë nhµ Häc thuéc phÇn ghi nhí SGK Lµm bµi tËp SGK Ngµy d¹y : 29/8/2012 TiÕt :sö dông yÕu tè miªu t¶ trongv¨n b¶n thuyÕt minh I Môc tiªu bµi häc Gióp HS 1.KiÕn thøc : Hiểu đợc văn thuyết minh có phải kết hợp với yếu tố miêu tả thì văn hay 2.Kü n¨ng : RÌn kÜ n¨ng viÕt bµi v¨n thuyÕt minh cã sö dông yÕu tã miªu t¶ 3.Thái độ : Thái độ học bài nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc GV: SGK-SGV-TLTK - So¹n bµi HS : HS häc bµi cò,so¹n bµi, ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc ổn định tổ chức: 9A 9B KiÓm tra bµi cò: Sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§2:KÕt nèi I T×m hiÓu vÒ yÕu tè miªu t¶ v¨n b¶n thuyÕt minh 1.Bài tập : VB “ Cây chuối đời sống GV: Yêu cầu 2-3 HS đọc văn sau Việt Nam” đó hớng dẫn HS tìm hiểu Nhan đề vb có ý nghĩa gì? ? ChØ nh÷ng c©u v¨n thuyÕt minh vÒ đặc điểm tiêu biểu cây chuối? HS theo dâi vb vµ tr¶ lêi c©u hái GV gäi c¸c HS kh¸c bæ sung ? ChØ nh÷ng c©u v¨n cã yÕu tè miªu t¶ vÒ c©y chuèi cho biÕt t¸c dông cña yếu tố miêu tả đó HS đọc ghi nhớ GV nhấn mạnh GV lu ý tÝnh hoµn chØnh cña bµi v¨n bµi nµy cã thÓ bæ sung nh thÕ nµo? a TM ph©n lo¹i chuèi, VD chuèi t©y, th©n cao mµu tr¾ng, qu¶ ng¾n) th©n gåm nhiÒu líp bÑ l¸, nân hoa, gèc b Miªu t¶: Th©n trßn m¸t, mäng níc tµu l¸ xanh rên bay xµo x¹c c KÓ thªm vÒ c«ng dông H§ 3:LuyÖn tËp ? Bæ sung yÕu tè miªu t¶ vµo c¸c chi tiÕt thuyÕt minh vÒ c¸c bé phËn cña c©y chuèi GV chia líp thµnh nhãm th¶o luËn HS tr×nh bµy , GV tæng hîp, kÕt luËn NhËn xÐt: - Nhan đề muốn nhấn mạnh + Vai trò cây chuối đời sống vật chất và tinh thần ngời Việt Nam từ xa đến + Thái độ đúng đắn ngời việc nu«i trång, ch¨m sãc vµ sö dông cã hiÖu qu¶ c¸c gi¸ trÞ cña c©y chuèi * ThuyÕt minh - §o¹n 1: C©u ®Çu “ ®i kh¾p nói rõng” miªu t¶, c©u cuèi ®o¹n thuyÕt minh - Đoạn 2: “ Cây chuối đến hoa, quả” - §o¹n 3: giíi thiÖu qu¶ chuèi vµ c¸c lo¹i chuối và công dụng: Chuối chín để ăn, chuối xanh để chế biến thực ăn, chuối để thờ cúng *Miªu t¶: Đi khắp VN đến núi rừng + Chuèi xanh cã vÞ ch¸t mãn gái - t/d: Làm cho đối tợng TN đợc bật, ấn tợng * Ghi nhí: SGK II LuyÖn tËp Bµi tËp 1: Th©n c©y chuèi cã h×nh d¸ng th¼ng trßn mét c¸i cét trô mäng níc gîi c¶m gi¸c m¸t dÞu - L¸ xanh rên ìn cong thØnh tho¶ng l¹i vÉy lªn phÇn phËt - L¸ chuèi kh« lãt æ n»m võa mÒm m¹i HS đọc yêu cầu bài tập, GV dùng thoang thoảng mùi thơm dân dã b¶ng phô ghi ®o¹n v¨n - Qu¶ chuèi chÝn vµng võa b¾t m¾t, võa dËy ? ChØ c¸c yÕu tè miªu t¶ ®o¹n mïi th¬m ngät ngµo quyÕn rò v¨n? - B¾p chuèi mµu ph¬n phít hång HS ph¸t biÓu GV nhËn xÐt bæ sung - Nân chuèi mµu xanh non cuén trßn nh bøc GV yêu cầu HS đọc VB Trò chơi ngày th còn phong kín xa nhà dùng bút chì đánh dấu các Bài tập 2: c©u miªu t¶ v¨n b¶n GV kiÓm - YÕu tè m« t¶ tra phÇn KHB cò tiÕt sau + T¸ch lµ lo¹i chÐn cã tai + ChÐn cña ta kh«ng cã tai + Khi mêi uèng rÊt nãng H§ 4:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Kh¾c s©u kiÕn thøc bµi häc T¸c dông cña yÕu tè miªu t¶ bµi v¨n thuyÕt minh Em vËn dông yÕu tè miªu t¶ viÕt ntn? 5.Híng dÉn häc sinh häc tËp ë nhµ Häc thuéc phÇn ghi nhí SGK.Lµm bµi tËp SGK.ChuÈn bÞ viÕt bµi TLV sè Ngµy d¹y : 4/9/2012 TiÕt 10 : luyÖn tËp sö dông yÕu tè miªu t¶ v¨n b¶n thuyÕt minh I Môc tiªu bµi häc 1.KiÕn thøc : TiÕp tôc «n tËp cñng cè v¨n b¶n thuyÕt minh cã n©ng cao th«ng qua viÖc kÕt hîp víi miªu t¶ 2.Kü n¨ng : RÌn kü n¨ng tæng hîp vÒ v¨n b¶n thuyÕt minh 3.Thái độ : Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc GV: SGK-SGV –TLTK So¹n bµi HS : HS häc bµi cò,so¹n bµi IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc ổn định tổ chức: 9A: 9B: KiÓm tra bµi cò: Nªu t¸c dông cña viÖc sö dông yÕu tè m« t¶ VB thuyÕt minh chØ yÕu tè miªu t¶ ®o¹n v¨n ë bµi tËp D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2:KÕt nèi I Bµi tËp GV kiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña häc * §Ò bµi: Con tr©u ë lµng quª VN sinh và hớng dẫn học sinh tìm hiểu và Tìm hiểu đề giải đề yêu cầu trình bày vấn đề Giới thiêu TM trâu làng quê VN g×? T×m ý: ? Theo em đề văn này cần trình Vai trò và vị trí trâu đời sống bµy nh÷ng ý g×? ngêi n«ng d©n VN (Trong nÒn sx n«ng nghiÖp) ? Với đề bài trên phần mở bài em Lập dàn ý tr×nh bµy néi dung g×? a Më bµi ? Phần thân bài em thuyết minh vấn - Giới thiệu chung trâu trên đồng đề gì? ruéng VN b Th©n bµi: HS lÇn lît ph¸t biÓu ý kiÕn GV tæng - Con tr©u nghÒ lµm ruéng, lµm søc hîp bæ sung - kÕt luËn kéo để cày bừa, kéo xe, trục lúa Con trâu lễ hội đình đám ? Đề bài trên có thể sử dụng yếu - Con trâu nguồn cung cấp thịt da để thuộc, tố nào bài thuyết minh khoa học? sừng trâu là đồ mỹ nghệ - Cã thÓ sö dông nh÷ng tri thøc nãi vÒ - Con tr©u lµ tµi s¶n lín cña ngêi n«ng d©n søc kÐo cña tr©u VN GV yêu cầu học sinh viết đoạn văn TM - Con trâu tuổi thơ kÕt hîp míi m« t¶ viÕt phÇn më bµi c KÕt bµi: Gäi häc sinh tr×nh bµy ®o¹n v¨n cña - Con tr©u t×nh c¶m ngêi n«ng th«n m×nh häc sinh nhËn xÐt GV söa ch÷a bæ sung thªm - Cã thÓ viÕt ®o¹n më bµi nh sau: * ViÕt ®o¹n v¨n cã kÕt hîp thuyÕt minh víi GV đọc: Đọc đoạn mở bài lên để học miêu tả sinh tham kh¶o vÒ c¸ch viÕt VD: bao đời hình ảnh trâu lầm lũi kéo cày trên đồng ruộng là hình ảnh quen thuéc gÇn gòi víi ngêi n«ng d©n VN.Vì đôi trâu đã trở thành ngời b¹n t©m t×nh cña ngêi n«ng d©n “Tr©u ¬i ta b¶o tr©u nµy Ta đây trâu mà quản công” HoÆc: - Kh«ng cã sinh vµ lín lªn ë c¸c lµng quª VN mµ l¹i kh«ng cã tuæi th¬ g¾n bã víi tr©u Thuë nhá ®a c¬m cho cha ®i cµy, mải mê ngắm nhìn trâu đợc thả lỏng ®ang say söa gÆm cá mét c¸ch ngon lµnh, lín lªn mét chót nghÔu nghÖn cìi lªn lng tr©u nh÷ng buæi chiÒu ®i ch¨n th¶ trë vÒ Thó vÞ biÕt tr©u lµnh, ngoan ngo·n đã để lại ký ức tuổi thơ ngời bao kØ niÖm ngät ngµo H§ 4:VËn dông Cñng cè -LuyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.Híng dÉn häc sinh häc tËp ë nhµ Lµm hoµn chØnh néi dung phÇn luyÖn tËp ¤n tËp v¨n TM cã sö dông B/P nghÖ thuËt vµ MT Ngµy d¹y : 6/9/2012 Tiết 11 : Tuyên bố giới sống còn quyền đợc b¶o vÖ vµ ph¸t triÓn cña trÎ em I Môc tiªu bµi häc Gióp HS 1.Kiến thức :Thấy đợc phần nào thực trạng sống trẻ em trên giới tầm quan trọng vấn đề chăm sóc bảo vệ trẻ em 2.Kü n¨ng : Hiểu đợc quan tâm sâu sắc cộng đồng quốc tế vấn đề bảo vệ chăm sóc trÎ em 3.Thái độ :Tự ý thức đợc quyền và nghĩa vụ thân.Có ý thức học tập tốt II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài -Tự nhận thức quyền đợc bảo vệ và chăm sóc trẻ em và trách nhiệm cá nhân việc bảo vệ và chăm sóc trẻ em -Xác định giá trị thân cần hớng đến để bảo vệ và chăm sóc trẻ em bối cảnh thÕ giíi hiÖn -Giao tiếp :thể cảm thống trẻ em có hoàn cảnh khó khăn, bất h¹nh II ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc GV:GGK-SGV- cøu tµi liÖu, bµi so¹n HS : HS häc bµi cò,so¹n bµi VI TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc ổn định tổ chức : 9A: 9B: KiÓm tra bµi cò :KÓ nh÷ng nguy c¬ mang tÝnh chÊt toµn cÇu hiÖn nay? nguy chiến tranh hạt nhân đợc t/g Mác Két cụ thể nh nào? D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2:KÕt nèi I §äc - hiÓu v¨n b¶n GV lu ý HS: §©y lµ ®o¹n trÝch §äc:SGK tuyªn bè cña héi nghÞ cÊp cao TG vÒ trÎ em Trong VN c¸c v¨n kiÖn quèc tÕ quyÒn trÎ em ? Theo em VB đợc viết theo kiểu loại ->VB nhật dụng nµo? - Tuyªn bè… thuéc lo¹i nghÞ luËn chÝnh trÞ x· héi 2.Bè côc: ? Qua đọc em có nhận xét gì bố cục P1: Thách thức, cña ®o¹n trÝch, 17 môc chia lµm phÇn P2: C¬ héi P1: Th¸ch thøc, P2: C¬ héi P3: nhiÖm vô P3: nhiÖm vô Trớc phân tích gọi HS đọc mục 1, ? Néi dung ý nghÜa cña môc vµ lµ g×? GV tãm l¹i môc nµy lµm nhiÖm vô nªu vấn đề gọn và rõ có t/c khẳng định gọi HS đọc từ mục - ? Trong phần này tuyên bố đã nêu thùc tÕ cuéc sèng trÎ em trªn TG sao? NhËn xÐt vÒ phÇn më ®Çu cña t¸c gi¶? HS theo dâi SGK vµ tr¶ lêi GV nãi thªm vÒ n¹n bu«n b¸n trÎ em, trÎ em m¾c bÖnh HIV, trÎ em sím ph¹m téi Trẻ em Đông Nam á sau vụ động đất, sãng thÇn ?C¸c tõ hµng ngµy,mçi ngµy, v« sè nãi lªn ®iÒu g×? ? 3.Ph©n tÝch : a.PhÇn më ®Çu : - Môc 1: Lµm nhiÖm vô më ®Çu nªu vÊn đề giới thiệu mục đích và nhiệm vụ hội nghị cấp cao giới đó là :cam kết vµ lêi kªu gäi khÈn thiÕt víi toµn thÓ nhân loại :Hãy đảm bảo cho trẻ tơng lai tốt đẹp →sự quan tâm sâu sắc cộng đồng quốc tế trẻ em - Mục 2: Kết đặc điểm, yêu cầu trẻ em, khẳng định quyền đợc sống đợc phát triển hoà hình, hạnh phóc →Phần mở đầu nêu vấn đề ngắn gọn,rõ ràng và có tính chất khẳng định a Sù th¸ch thøc - TrÎ em trë thµnh n¹n nh©n cña chiÕn tranh b¹o lùc, cña sù ph©n biÖt chñng téc, sù sèng tha h¬ng, bÞ bãc lét, l·ng quªn - Chịu đựng thảm hoạ đói nghèo, khñng kho¶ng kinh tÕ, t×nh tr¹ng v« gia c, dÞch bÖnh, mï ch÷, m«i trêng - ChÕt v× suy dinh dìng ( 40.000 ch¸u) -→C¸c tõ hµng ngµy, mçi ngµy…cho chóng ta thÊy râ thùc tÕ cuéc sèng cña nhiÒu trÎ em trªn thÐ giíi ®ang diÔn hàng ngày Đó là vấn đề xúc cần ph¶i gi¶i quyÕt H§ 3:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.Híng dÉn häc sinh häc tËp ë nhµ N¾m néi dung chÝnh cña bµi,so¹n phÇn cßn l¹i Ngµy d¹y: /9/2012 Tiết 12 : Tuyên bố giới sống còn quyền đợc b¶o vÖ vµ ph¸t triÓn cña trÎ em I Môc tiªu bµi häc Gióp HS 1.KiÕn thøc : Thấy đợc phần nào thực trạng sống trẻ em trên giới tầm quan trọng vấn đề chăm sóc bảo vệ trẻ em 2.Kü n¨ng : Hiểu đợc quan tâm sâu sắc cộng đồng quốc tế vấn đề bảo vệ chăm sóc trÎ em 3.Thái độ : Tự ý thức đợc quyền và nghĩa vụ thân.Có ý thức học tập tốt II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài -Tự nhận thức quyền đợc bảo vệ và chăm sóc trẻ em và trách nhiệm cá nhân việc bảo vệ và chăm sóc trẻ em -Xác định giá trị thân cần hớng đến để bảo vệ và chăm sóc trẻ em bối cảnh thÕ giíi hiÖn -Giao tiếp :thể cảm thống trẻ em có hoàn cảnh khó khăn, bất h¹nh III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc GV: nghiªn cøu tµi liÖu, sgk, sgv ,bµi so¹n HS : HS häc bµi cò,so¹n bµi IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc ổn định tổ chức : 9A: 9B: KiÓm tra bµi cò : Sù th¸ch thøc mµ trÎ em trªn thÕ giíi gÆp ph¶i bèi c¶nh hiÖn ? D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2:KÕt nèi b, Nh÷ng c¬ héi GV hÖ thèng kiÕn thøc tiÕt HS tr¶ lêi theo suy nghÜ cña m×nh Gọi học sinh đọc phần hội (mục 8,9) ? Qua phÇn c¬ héi em thÊy viÖc b¶o vÖ - Sù liªn kÕt l¹i cña c¸c quèc gia, cïng chăm sóc trẻ em bối cảnh TG thức cao cộng đồng quốc tế trên lĩnh cã nh÷ng ®iÒu kiÖn thuËn lîi g×? vùc nµy §· cã c«ng íc vÒ quyÒn trÎ em, HS tãm t¾t nh÷ng ®iÒu kiÖn thuËn lîi t¹o mét c¬ héi míi - Sù hîp t¸c vµ ®oµn kÕt quèc tÕ ngµy cµng cã hiÖu qu¶ trªn nhiÒu lÜnh vùc, phong trµo gi¶i trõ qu©n bÞ ®Èy m¹nh t¹o đà cho số TN to lớn => phục vụ mục tiªu t¨ng cêng phóc lîi x· héi c, Nh÷ng nhiÖm vô - Xác định trên sở tình trạng thực tế ?Cộng đồng quốc tế đã sống trẻ em trên giới nhiÖm vô cã tÝnh chÊt toµn diÖn nh thÕ vµ c¬ héi nµo ? - Tăng cờng chế độ sức khoẻ và chế độ dinh dìng cña trÎ - Quan tâm nhiều đến trẻ em tàn tật và có hoàn cảnh sống đặc biệt - Đảm bảo bình đẳng nam, nữ trẻ em - Xo¸ n¹n mï ch÷ ë trÎ em - Bảo vệ bà mẹ mang thai, sinh đẻ Gi¸o dôc tÝnh tù lËp, tù tinh thÇn tr¸ch nhiÖm vµ tù tin cña trÎ - Gi¶i quyÕt c¬ së kinh tÕ tÇm vÜ m« vµ c¬ b¶n - Ph¬ng híng thùc hiÖn nhiÖm vô d, Tầm quan trọng vấn đề chăm sãc b¶o vÖ trÎ em - B¶o vÖ ch¨m sãc trÎ em lµ mét ?Em cã nhËn xÐt g× vÒ nh÷ng nhiÖm vô nh÷ng nhiÖm vô quan träng hµng ®Çu cô thÓ trªn? cña tõng quèc gia Liªn hÖ tíi thùc tÕ níc ta? - Vấn đề bảo vệ chăm sóc trẻ em đợc cộng đồng quốc tế dành quan tâm với nhiều chủ chơng, nhiệm vụ đề có tÝnh toµn diÖn cô thÓ.: +Tăng cờng sức khỏe và chế độ dinh dỡng cho trẻ, giảm tỷ lệ trẻ em tử vong +Quan tâm chăm sóc nhiều đến trẻ em khuyết tật có hoàn cảnh đạc biệt khã kh¨n… +Tăng cờng vai trò phụ nữ,đảm bảo quyền bình đẳng giới… +Đảm bảo cho trẻ đợc học hết bậc giáo dôc c¬ së… +Đảm bảo cho các bà mẹ mang thai đợc an toµn…  ý vµ lêi døt kho¸t, râ rµng * Bảo vệ quyền lợi, chăm lo đến phát triÓn cña trÎ em lµ mét nh÷ng nhiÖm vô quan träng hµng ®Çu cña tõng quèc gia vµ c¶ céng đồng quốc tế  Liên quan trực tiếp đến tơng lai đất nớc và toàn nhân loại - Qua nh÷ng chñ tr¬ng, chÝnh s¸ch, qua hành động cụ thể việc bảo vÖ, ch¨m sãc trÎ em mµ ta nhËn tr×nh độ văn minh xã hội - Vấn đề bảo vệ, chăm sóc trẻ em đợc cộng đồng quốc tế dành quan tâm ? Trình bày suy nghĩ em thích đáng với các chủ trơng, nhiệm vụ điều kiện chăm sóc bảo vệ trẻ em n- đề có tính cụ thể, toàn diện íc ta hiÖn Sù quan t©m cña §¶ng vµ nhµ níc sù nhËn thøc vµ tham gia tÝch cùc cña nhiÒu tổ chức xã hội vào vấn đề này Nêu đặc sắc nội dung và nghệ thuËt? II.Tæng kÕt 1.Néi dung: Bảo vệ quyền lợi, chăm lo đến trẻ em là mét vấn đề quan trọng, cấp bách cã ý nghÜa toµn cÇu 2.NghÖ thuËt: TÝnh chÆt chÏ, hîp lý bè côc H§ 3:LuyÖn tËp Lêi v¨n kho¸t, m¹ch l¹c, râ rµng GV híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp SGK III.LuyÖndøt tËp: SGK H§ 4:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Những nhà chính trị, lãnh đạo đã có cái nhìn nh nào trẻ em? 5.Híng dÉn häc sinh häc tËp ë nhµ Häc thuéc ghi nhí SGK So¹n :ChuyÖn ngêi g¸i NX Ngµy d¹y: 11 /9/2012 TiÕt 13 : c¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i(tiÕp) I Môc tiªu bµi häc Gióp HS 1.KiÕn thøc : Nắm đợc mối quan hệ chặt chẽ phơng châm hội thoại và tình giao tiếp 2.Kü n¨ng : Hiểu đợc phơng châm hội thoại không phải là quy định bắt buộc t×nh huèng giao tiÕp, v× nhiÒu lý kh¸c nhau, cac ph¬ng ch©m héi tho¹i cã không đợc tuân thủ 3.Thái độ : Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài -Ra định :lựa chọn cách vận dụng các phơng châm hội thoại nào giao tiếp cña b¶n th©n -Giao tiếp :trình bày suy nghĩ, ý tởng, trao đổi đặc điểm, cách giao tiếp đảm bảo c¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc GV: SGK-SGV-TLTK- So¹n bµi + b¶ng phô HS : HS häc bµi cò,so¹n bµi, ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc ổn định tổ chức: 9A: 9B: KiÓm trabµi cò : Khi giao tiếp cần chú ý gì để không vi phạm phơng châm quan hÖ, ph¬ng ch©m c¸ch thøc vµ ph¬ng ch©m lÞch sù D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2:KÕt nèi I Quan hÖ gi÷a ph¬ng ch©m héi tho¹i GV yêu cầu HS đọc truyện cời “Chào và tình giao tiếp hái” 1.Bµi tËp:SGK - GV híng dÉn HS t×m hiÓu V¨n b¶n “ Chµo hái” NhËn xÐt ? C©u hái cña nh©n vËt chµng rÓ cã tu©n -C©u hái cã tu©n thñ ph¬ng ch©m lÞch sù thủ đúng phơng châm lịch không? Tại thể quan tâm đến ngời khác sao? ? Câu hỏi đó có sử dụng đúng lúc, đúng - Sử dụng không đúng chỗ, đúng lúc vì chç kh«ng? t¹i sao? ngời đợc hỏi trên cành cao phải vÊt v¶ trÌo xuèng míi tr¶ lêi ? Tõ c©u chuyÖn trªn em rót bµi häc g× - Khi giao tiÕp kh«ng chØ tu©n thñ c¸c giao tiÕp? ph¬ng ch©m héi tho¹i vµ cßn ph¶i n¾m Gọi HS đọc phần ghi nhớ đợc các đặc điểm tình HS đọc yêu cầu VD1 giao tiÕp: Nãi víi ai? Nãi nµo? Nãi ë ? Hãy cho biết các phơng châm hội thoại đâu? Nhằm mục đích gì? đã học * Ghi nhí HS nên phơng châm hội thoại đã học II Những trờng hợp không tuân thủ ? Cho biÕt nh÷ng t×nh huèng nµo ph¬ng ph¬ng ch©m héi tho¹i châm hội thoại không đợc tuân thủ 1.ChØ cã t×nh huèng phÇn häc vÒ GV dïng b¶ng phô ghi VD2 ph¬ng ch©m lÞch sù lµ tu©n thñ ph¬ng ch©m héi tho¹i C¸c t×nh huèng conn l¹i kh«ng tu©n thñ ? Câu trả lời Ba có đáp ứng đợc yêu - Không đáp ứng đợc yêu cầu An cÇu cña An kh«ng? - phơng châm lợng không đợc tuân ?Trong tình này phơng châm hội thủ( không cung cấp đủ thông tin) thoại nào không đợc tuân thủ? ? V× Ba kh«ng tu©n thñ ph¬ng ch©m - V× Ba kh«ng biÕt chiÕc m¸y bay ®Çu hội thoại đã nêu? tiên đợc chế tạo năm nào Để tuân thủ ph¬ng ch©m vÒ chÊt Ba ph¶i tr¶ lêi nh vËy ? Gi¶ sö cã ngêi m¾c bÖnh ung th giai ®o¹n cuèi Sau kh¸m B¸c sü cã nªn - Kh«ng nªn nãi thËt v× bÖnh nh©n ho¶ng nói thật cho ngời đó biết không? sao? sợ tuyệt vọng ? Khi nói tránh nh Bác sỹ đã không tu©n thñ ph¬ng ch©m nµo? - Kh«ng tu©n thñ ph¬ng ch©m vÒ chÊt ? Việc nói dối đó có chấp nhận đợc kh«ng? - Cách nói đó có thể chấp nhận vì có lợi HS tim c¸c t×nh huèng huèng t¬ng tù cho bÖnh nh©n ? Khi nãi “ TiÒn b¹c chái lµ tiÒn b¹c” th× cã ph¶i ngêi nãi kh«ng tu©n thñ ph¬ng - XÐt nghÜa hiÓn ng«n: c¸ch nãi nµy ch©m vÒ lîng kh«ng? - GV : Nghĩa đợc hiểu vốn sống, quan hÖ tri thøc ? Theo em nªn hiÓu nghÜa c©u nµy nh thÕ nµo? H§ 3:LuyÖn tËp ? Qua ph©n tÝch VD em thÊy viÖc kh«ng tu©n thñ c¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i b¾t nguån tõ nh÷ng nguyªn nh©n nµo? HS đọc ghi nhớ HS đọc yêu cầu BT1, GV chia lớp làm nhóm để thảo luận ? C©u tr¶ lêi cña «ng bè kh«ng tu©n thñ phơng châm hội thoại nào? phân tích để làm rõ vi phạm đó? GV dïng ph¬ng ph¸p nh BT1 ? Thái độ chân, tay, tai, mắt đã vi phạm ph¬ng ch©m nµo? ViÖc kh«ng tu©n thñ phơng châm đó có lý chính đáng kh«ng? v× sao? kh«ng tu©n thñ ph¬ng ch©m vÒ lîng - XÐt nghÜa hµm Èn: VÉn tu©n thñ ph¬ng ch©m vÒ lîng -> Tiền bạc là phơng tiện để sống, không phải là mục đích cuối ngêi -> r¨n d¹y ngêi ta kh«ng nªn ch¹y theo tiÒn b¹c mµ cßn cã nhiÒu thø quan träng kh¸c * Ghi nhí : III LuyÖn tËp - ¤ng bè kh«ng tu©n thñ ph¬ng ch©m cách thức Vì cậu bé tuổi thì tuyÓn tËp truyÖn ng¾n Nam Cao lµ chuyÖn viÓn v«ng m¬ hå - Thái đọ chân, tay, tai, mắt không tuân thñ ph¬ng ch©m lÞch sù - Điều đó là vô lý vì khách đến nhà ph¶i chµo hái chñ nhµ råi míi nãi chuyÖn NhÊt lµ ë ®©y lêi nãi c¸c vÞ khách thật là hồ đồ không có … H§ 4:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.Híng dÉn häc sinh häc tËp ë nhµ Nắm đợc nội dung chính bài.Làm bài tập SGK Xem tríc bµi :Xng h« héi tho¹i -Ngµy d¹y:12/9/2012 TiÕt 14,15 : ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè I Môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh: 1.KiÕn thøc: Viết đợc bài văn thuyết minh theo yêu cầu có sử dụng biện pháp nghệthuật và miêu tả m c¸ch hîp lý vµ cã hiÖu qu¶ 2.Kü n¨ng: RÌn kÜ n¨ng viÕt bµi v¨n thuyÕt minh cã sö dông mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt vµ miªu t¶ 3.Thái độ: Thái độ làm bài nghiêm túc II ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc - Gi¸o viªn: §Ò - §¸p ¸n- BiÓu ®iÓm - Học sinh: Ôn các kiến thức đợc học văn thuyết minh, sử dụng số biÖn ph¸p nghÖ thuËt, sö dông yÕu tè miªu t¶ v¨n thuyÕt minh III.TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc Ôn định tổ chức: 9A : 9B: KiÓm tra bµi cò: Sù chuÈn bÞ cña häc sinh 3- D¹y häc bµi míi: Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt I- §Ò bµi: C©y lóa ViÖt Nam II-Yªu cÇu chung: 1.Néi dung: - KiÓu v¨n b¶n: ThuyÕt minh - §èi tîng thuyÕt minh: C©y lóa ViÖt ? Xác định kiểu văn cần tạo lập Nam ? Xác định đối tợng thuyết minh? - Cần chú ý tới các đặc điểm đối t? Để thuyết minh đợc cây lúa Việt Nam ợng: ta cần chú ý tới đặc điểm nào + Đặc điểm mặt sinh học (Thuộc loại đối tợng? c©y mét l¸ mÇm, rÔ chïm, a sèng ë nh÷ng vïng ®Çm lÇy) + Qu¸ tr×nh sinh trëng cña c©y lóa (M¹  trëng thµnh) + Là cây cung cấp lơng thực cho đời sống ngêi, + Tríc ®©y, c©y lóa cung cÊp l¬ng thùc cho ngêi ë ph¹m vi níc, nh÷ng tõ thÕ giíi víi xu híng toµn cÇu ho¸ th× c©y lóa cßn lµ nguån cung cÊp l¬ng thực để xuất (Việt Nam là nớc xuất gạo đứng thứ trên giới sau Thai Lan)  Gãp phÇn ®a nÒn kinh tÕ níc ? Để làm đợc đề văn này ta phải huy động nhà tăng lên,  VËn dông vèn tri thøc ë c¸c lÜnh vùc: vèn tri thøc ë nh÷ng mÆt nµo? Sinh học, địa lý, lịch sử, văn hoá-xã hội - Gi¸o viªn nªu yªu cÇu cña bµi viÕt 2.H×nh thøc: - Học sinh cần xác đinh đúng yêu cầucảu đề bài - Bµi lµm cã bè côc râ rµng, logic, kÕt hîp biÖn ph¸p nghÖ thuËt, yÕu tè miªu t¶ - Tr×nh bµy s¹ch sÏ, khoa häc, ch÷ viÕt đúng chính tả III-§¸p ¸n chÊm: 1.Më bµi: (1 ®iÓm) Giíi thiÖu chung vÒ c©y lóa ViÖt Nam 2.Th©n bµi: (7 ®iÓm) ThuyÕt minh cô thÓ ë c¸c mÆt sau: - Cây lúa-đặc điểm bên ngoài nó (Rễ, th©n, l¸, hoa, h¹t,) - Qu¸ tr×nh ph¸t triÓn cña c©y lóa - Ph©n lo¹i: Lóa nÕp, lóa tÎ (L¹i cã nhiÒu lo¹i) - C¸ch ch¨m bãn cho lo¹i c©y nµy - Cung cÊp l¬ng thùc cho ngêi, cho gia sóc (TruyÒn thuyÕt Lang Liªu lµm b¸nh chng b¸nh dµy d©ng vua chaNguyªn liÖu tõ lóa g¹o) - C©y lóa cßn lµ nguån cung cÊp mÆt hµng xuÊt khÈu (Níc ta lµ níc xuÊt khÈu g¹o thø trªn thÕ giíi sau Th¸i Lan) gãp phần phát triển kinh tế đất nớc 3.KÕt bµi: (1,5 ®iÓm) Søc sèng vµ sù g¾n bã cña c©y lóa víi ngêi ViÖt Nam: Thang ®iÓm: - Bài làm đủ ý, diễn đạt lu loát  Tối đa - Bài làm đủ ý, còn mắc lỗi:  điểm - Chép đề bài lên bảng - Còn lại tuỳ mức độ  cho điểm 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c nhë,rót kinh nghiÖm giê kiÓm tra Thu bµi 5.Híng dÉn häc sinh häc tËp ë nhµ Viết hoàn chỉnh đề bài trên vào ¤n tËp vÒ v¨n thuyÕt minh - Ngµy d¹y: 13 /9/2012 TiÕt 16 chuyÖn ngêi g¸I nam x¬ng (TrÝch TruyÒn k× m¹n lôc) I Môc tiªu bµi häc : Gióp HS: 1.KiÕn thøc : Cảm nhận đợc vẻ đẹp truyền thống tâm hồn ngời phụ nữ Việt Nam qua nhân vật Vũ Nơng.Thấy rõ số phận ngang trái ngời phụ nữ dới chế độ phong kiến 2.Kü n¨ng : T×m hiÓu nh÷ng thµnh c«ng vÒ NT cña t¸c phÈm, nghÖ thuËt dùng truyÖn, nghÖ thuËt s¸ng t¹o viÖc kÕt hîp nh÷ng yÕu tè kú ¶o víi nh÷ng t×nh tiÕt cã thùc t¹o nªn vÎ đẹp riêng loại truyền truyền kỳ 3.Thái độ : Cảm thông, trân trọng ngời phụ nữ đấu tranh bình đẳng giới II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài KÜ n¨ng thÓ hiÖn sù c¶m th«ng 2.KÜ n¨ng t phª ph¸n III.ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc GV: SGK-SGV- TLTK -Gi¸o ¸n HS : §äc vµ so¹n bµi, ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc : 1.ổn định tổ chức: 9A 9B KiÓm tra bµi cò : Nêu đặc sắc nội dung và nghệ thuật văn :Tuyên bố giới … D¹y häc bµi míi H§ 1: Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò H§2:KÕt nèi GV gọi HS đọc chú thích ? H·y nªu nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ tiÓu sö cña NguyÔn D÷? GV: Lu ý HS vÒ hoµn c¶nh lÞch sö vµo cuối TK XV đầu TK XVI để HS có sở hiÓu s©u tp? ? Em có nhận xét gì đặc điểm truyÒn kú m¹n lôc? - GV ChuyÖn ngêi g¸i Nam X¬ng lµ truyÖn thø 16 thø 20 chuyÖn cña truyÒn kú m¹n lôc? Nội dung kiến thức cần đạt I §äc hiÓu chó thÝch T¸c gi¶: NguyÔn D÷ quª huyÖn Trêng T©n nµy lµ huyÖn Thanh MiÖn -H¶i D¬ng, sèng ë thÕ kú XVI lµ ngêi häc réng tµi cao Lµm quan n¨m råi vÒ ë Èn T¸c phÈm -TruyÖn thuéc lo¹i truyÖn truyÒn kú viÕt b»ng ch÷ H¸n - Nguån gèc tõ truyÖn cæ d©n gian “Vî chµng Tr¬ng” - NV chÝnh lµ ngêi PN b×nh thêng cã phẩm chất tốt đẹp, khao khát hạnh Hớng dẫn HS đọc diễn cảm phân biệt các đoạn tự và lời đối thoại GV đọc mẫu đoạn- HS đọc tiếp GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ HS qua c¸c chó thÝch 2, 3, 4, 8, 9, 34 ? Chuyện đợc chia làm đoạn? nội dung chÝnh cña tõng ®o¹n? HS nªu néi dung chÝnh tõng ®o¹n? GV híng dÉn t×m hiÓu ph©n tÝch theo nhân vật 1HS đọc to đoạn từ đầu… trót đã qua ? Nhân vật Vũ Nơng- Vũ Thị Thiết đợc giíi thiÖu nh thÕ nµo? ? Trong nh÷ng ngµy ®Çu lµm vî chµng nhà giàu họ Trơng nàng đã tỏ là ngời vî nh thÕ nµo? ? Qua lêi kÓ ng¾n gän em cã nhËn xÐt vÒ thái độ tác giả nàng? ? Trong buæi chia tay víi chång, Nµng đã nõi câu gì? Qua lòi dặn dò đó ta hiÓu thªm vÒ tÝnh c¸ch vµ nguyÖn íc cña nµng nh thÕ nµo? - HS chó ý vµo lêi tho¹i, ph¸t biÓu * GV lu ý HS lèi v¨n biÒn ngÉu nhÞp nhµng, dïng nhiÒu íc lÖ, ®iÓn tÝch:ThÕ chÎ tre, da chÝn qu¸ kú, liÔu rñ b·i hoang ? Trong năm xa chồng nàng Vũ đã sèng cuéc sèng nh thÕ nµo? ? Lêi trèi tr¨ng cña bµ mÑ chång gióp ta hiÓu râ thªm ®iÒu g× vÒ ngêi d©u cña bµ? ? V× Vò N¬ng ph¶i chÞu nçi oan khuất? Từ đó em cảm nhận đợc điều gì vÒ th©n phËn ngêi phô n÷ XHPK? ? Em có nhận xét gì NT lời đối tho¹i vµ lêi tù b¹ch cña nh©n vËt? - Lời thoại, tự bạch đợc xắp xếp đúng chç lµm cho c©u chuyÖn trë nªn sinh động ? Nãi tãm l¹i ta cã thÓ kh¸i qu¸t vÒ ngêi, t©m hån T/C vµ sè phËn cña Vò N¬ng nh thÕ nµo? phóc song bÊt h¹nh II §äc hiÓu v¨n b¶n §äc * Chó thÝch Bè côc : ®o¹n + Đoạn 1: (Đầu cha mẹ đẻ mình) + Đoạn 2: Tiếp trót đã qua + §o¹n 3: Cßn l¹i Ph©n tÝch : a Vũ Nơng - Ngời phụ nữ đẹp ngời đẹp nết - Vò N¬ng: TÝnh t×nh thuú mþ nÕt na t dung tốt đẹp (Hình dáng, dung nhan xinh đẹp) - Khi lµm vî chµng Tr¬ng tÝnh l¹i ®a nghi nµng vÉn gi÷ g×n khu«n phÐp, không để lúc nào vợ chồng thất hoµ -> Thái độ tác giả: Trân trọng nµng - Lời dặn dò đậm đà tình nghĩa ngời vợ hiền chồng phải xa + Kh«ng mong hiÓn vinh, ¸o gÊm, phong hầu, mong chồng đợc bình yªn trë vÒ + Th«ng c¶m víi nh÷ng gian nan, nguy hiểm mà chồng phải chịu đựng + Kh¾c kho¶i nhí nhung, øa hµng níc m¾t -Khi xa chång: buån nhí thÊm thÝa nçi cô đơn: Bớm lợn đầy trời, mây che kín nói, nçi buån gãc bÓ ch©n trêi -> cách ớc lệ mợn hình ảnh để diễn tả t©m tr¹ng kh¾c kho¶i triÒn miªn -+ Ch¨m síc mÑ chång ©n cÇn nh mÑ đẻ + Khi mẹ chồng qua đời lo việc ma chay chu đáo => Nµng lµ ngêi hiÒn thôc lo toan t×nh nghĩa vẹn đôi đờng - Nçi oan cña Vò N¬ng: + Cuéc h«n nh©n gi÷a Tr¬ng Sinh víi nàng là bất bình đẳng + TÝnh c¸ch cña Tr¬ng Sinh + hoµn c¶nh trÎ: + Lời nói đứa trẻ ngây thơ + Cách sử hồ đồ và độc đoán Trơng Sinh => Tè c¸o x· héi phong kiÕn xem träng quyÒn uy cña ngêi giµu vµ ngêi đàn ông gia đình, ngời phụ nữ gia đình không đợc che chở bênh vực mà còn bị đối xử cách bất c«ng v« lý => Ngời phụ nữ xinh đẹp, đức hạnh và v« cïng bÊt h¹nh, n¹n nh©n thª th¶m chế độ phong kiến phụ quyền H§ 3:VËn dông 4.Cñng cè-LuyÖn tËp: - GV nhấn mạnh kiến thức nhân vật Vũ Nơng,thái độ tác giả ngời phụ nữ xã hội phong kiến 5.Híng dÉn häc sinh häc tËp ë nhµ So¹n phÇn cßn l¹i: Ngµy d¹y : 17 /9/2012 TiÕt 17 chuyÖn ngêi g¸i nam x¬ng TrÝch:TruyÒn k× m¹n lôc NguyÔn D÷ I.Môc tiªu bµi häc: 1.KiÕn thøc : Cảm nhận đợc vẻ đẹp truyền thống tâm hồn ngời phụ nữ Việt Nam qua nhân vật Vũ Nơng.Thấy rõ số phận ngang trái ngời phụ nữ dới chế độ phong kiến 2.Kü n¨ng : T×m hiÓu nh÷ng thµnh c«ng vÒ NT cña t¸c phÈm, nghÖ thuËt dùng chuyÖn, nghÖ thuËt sù s¸ng t¹o viÖc kÕt hîp nh÷ng yÕu tè kú ¶o víi nh÷ng t×nh tiÕt cã thùc t¹o nªn vẻ đẹp riêng loịa truyền truyền kỳ 3.Thái độ : Cảm thông, trân trọng ngời phụ nữ đấu tranh bình đẳng giới II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài KÜ n¨ng thÓ hiÖn sù c¶m th«ng KÜ n¨ng t phª ph¸n III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc GV: SGK-SGV- TLTK -Gi¸o ¸n HS : §äc vµ so¹n bµi, ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc ổn định tổ chức: 9A 9B Kiểm tra bài cũ : Vẻ đẹp nhân vật Vũ Nơng? D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy -trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 1:KÕt nèi b.Nh÷ng yÕu tè k× ¶o truyÖn: GV hÖ thèng kiÕn thøc tiÕt -Phan Lang n»m méng th¶ rïa Trong truyện tác giả đã sử dụng -Phan Lang lạc vào động rùa Linh yÕu tè k× ¶o nµo? Phi, gặp VN, đợc đa trần gian -H×nh ¶nh VN hiÖn sau lÔ gi¶i oan cña TS trªn bÕn s«ng Hoµng Giang ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch ®a c¸c yÕu *C¸ch ®a yÕu tè k× ¶o:§îc xen kÏ víi nh÷ng yÕu tè cã thùc tố hoang đờng đó? ?Cho biết tác dụng việc đa yếu tố kì *Thế giới kì ảo gần với sống đời thờng.làm tăng độ tin cậy, khiến ngời ảo đó? đọc không thấy ngỡ ngàng  ý nghÜa ?Các yếu tố kì ảo đợc đa vào câu truyện cã ý nghÜa g×? ?Em cã nhËn xÐt g× vÒ chi tiÕt cuèi c©u truyÖn? ?§Æc s¾c vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt? (Học sinh đọc ghi nhớ SGK) H§ 3:LuyÖn tËp GV híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp SGK -Hoàn chỉnh thêm nét đẹp vốn có VN: ë mét thÕ giíi kh¸c nhng vÉn nặng tình với đời, khao khát đợc phôc håi danh dù - T¹o nªn mét kÕt thóc cã hËu -Thể mơ ớc ngàn đời nhân dân vÒ lÏ c«ng b»ng x· héi:Ngêi tèt dï chÞu nhiÒu oan khuÊt nhng cuèi cùng đợc giải oan *Chi tiÕt k× ¶o cuèi truyÖn: §©y chØ lµ ¶o ¶nh.an ñi cho sè phËn VN đồng thời lần tố cáo xã hội pk :Trong Xh ấy, ngời p/n đức hạnh t×m thÊy h¹nh phóc ë mét thÕ giíi xa x«i, huyÒn bÝ III.Tæng kÕt: Ghi nhí SGK IV LuyÖn tËp H§ 4.VËn dông: Cñng cè luyÖn tËp -Gi¸o viªn hÖ thèng kiÕn thøc: +Vẻ đẹp VN +Nçi oan cña VN + YÕu tè k× ¶o cuèi truyÖn 5.Híng dÉn häc sinh häc tËp ë nhµ Häc thuéc phÇn ghi nhí SGK So¹n:ChuyÖn cò phñ chóa TrÞnh Ngµy d¹y: 18 /9/2012 TiÕt 18 :xng h« héi tho¹i I Môc tiªu bµi häc : Gióp HS: 1.KiÕn thøc : Hiểu đợc phong phú, tinh tế và giàu sác thái biểu cảm hệ thống câc từ ngữ xng h« tiÕng ViÖt.HiÓu râ mèiquan hÖ chÆt chÏ gi÷a viÖc sö dông c©c tõ ng÷ xng h« víi t×nh huèng giao tiÕp 2.Kü n¨ng : N¾m v÷ng vµ sö dông thÝch hîp tõ ng÷ xng h« 3.Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài 1.Kĩ giao tiếp: trình bày, trao đổi cách xng hô hội thoại,căn vào đối tợng và tình giao tiếp 2.Kĩ định:lựa chọn sử dụng tù xng hô hiệu giao tiếp cña c¸ nh©n III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc GV: SGK-SGV -TLTK- So¹n bµi HS : HS häc bµi cò,so¹n bµi, ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc ổn định tổ chức: 9A 9B KiÓm tra bµi cò: Khi giao tiÕp cÇn vËn dông c¸c ph¬ng ch©m héi thäai nh thÕ nµo? ViÖc kh«ng tu©n thñ c¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i cã thÓ b¾t nguån tõ nh÷ng nguyªn nh©n nµo? 3.D¹y häc bµi míi H§ 1.Kh¸m ph¸ Ngoài việc tuân thủ các phơng châm hội thoại để giao tiếp đạt hiểu chung ta còn phải ch ý đến vấ đề gì không? đó là nội dung bài ngày hôm Hoạt động thầy và trò H§ 2: KÕt nèi HS đọc yêu cầu bài tập SGK ? Trong tiÕng ViÖt chóng ta thêng cã nh÷ng tõ ng÷ xng h« nµo? ? Cách sử dụng từ đó nh nào? * PhÇn nµy «n l¹i kiÕn thøc løop nªn GV kh«ng cÇn cho HS ghi ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c tõ ng÷ xng h« tiÕng ViÖt? HS rót mét ý phÇn ghi nhí GV dïng b¶ng phô ghi ®o¹n trÝch “ Dế Mèn phiêu lu kí” gọi HS đọc ? Xác định các từ ngữ xng hô ®o¹n trÝch trªn? ? Phân tích thay đổi cách xng hô cña DÕ MÌn vµ DÕ Cho¾t qua ®o¹n trích? Giải thích thay đổi cách xng hô đó? GV: ®o¹n 1: DÕ Cho¾t cã mÆc c¶m thÊp hÌn cßn DÕ MÌn th× ng¹o m¹n h¸ch dÞch §o¹n 2: DÕ MÌn kh«ng cßn ng¹o m¹n v× đã nhận tội lỗi mình Dế Choắt hÕt mÆc c¶m hÌn kÐm, sî h·i ? Khi nói để xng hô cho thích hợp ngời nãi cÇn c¨n cø vµo nh÷ng g×? HS đọc ghi nhớ H§ 3: LuyÖn tËp - HS đọc yêu cầu BT 1: Thảo luận: ? Lêi mêi cã sù nhÇm lÉn c¸ch dùng từ nh nào? Vì có điều đó? -GV chia nhãm, líp th¶o luËn ? Trong c¸c v¨n b¶n khoa häc, nhiÒu t¸c gi¶ v¨n b¶n chØ lµ ngêi nhng vÉn xng h« chóng t«ichø kh«ng xng t«i? gi¶ithÝch v× sao? HS đọc yêu cầu BT3 ? Ph©n tich stõ xng h« mµ cËu bÐ dïng để nói với mẹ mình và với sứ giả Cách xng h« nh vËy nh»m thÓ hiÖn ®iÒu g×? HS đọc yêu cầu BT4 ? Ph©n tÝch c¸ch dïng tõ xng h« vµ th¸I độ ngời nói câu chuyện? Nội dungkiến thức cần đạt I.Tõ ng÷ xng h« vµ c¸ch sö dông tõ ng÷ xng h« 1.Bµi tËp:SGK 2.NhËn xÐt: C¸c tõ ng÷ xng h«: T«i, Tao, Tí, Chóng tao, Chóng m×nh, Mµy, Tao, Anh, Em, Chó, B¸c… - C¸ch dïng: + Ng«i thø nhÊt:T«i, Tao, chóng t«i + Ng«i thø hai: Mµy, mi, chóng mµy + Ng«i thø ba: Nã, h¾n, chóng nã… +Suång s·: Mµy, tao + Th©n mËt: ChÞ, anh, em… * VD2: - C¸c tõ ng÷ xng h«: §o¹n 1: Em -Anh( DÕ cho¾t nãi víi DÕ mÌn) Tao- Mµy ( MÌn nãi víi Cho¾t) => đây là chách xng hô bất bình đẳng §o¹n 2: T«i -Anh => ®©y lµ xng h« b×nh đẳng => Xng h« nh vËy v× t×nh huèng giao tiếp thay đổi Vị tiếp nhân vật kh«ng nh ®o¹n ®Çu n÷a Ghi nhí SGK (39) II, LuyÖn tËp NhÇm chóng ta víi chóng em( chóng t«i) - Chóng ta: gåm c¶ ngêi nãi vµ ngêi nghe.(ng«i gép) - Chóng em( chóng t«i): kh«ng bao gåm ngêi nghe.(ng«i trõ) Khi ngêi xng h« lµ chóng t«i chø kh«ng xng lµ t«i lµ thÓ hiÖn tÝnh kh¸ch quan vµ sù khiªm tèn Trong truyện TG đứa trẻ gọi mẹ mình theo c¸ch gäi th«ng thêng Nhng xng h« víi sø gi¶ th× sö dông Ta - «ng c¸ch xng hô đó cho ta thấy TG là đứa bé khác HS th¶o luËn BT5,6 HS lµm ë nhµ ? Ph©n tÝch t¸c dông cña viÖc dïng tõ xng h« c©u nãi cña B¸c? Các xứng hô đoạn trích đợc dïng víi ai? thêng 4.VÞ tíng cã quyÒn cao, nhng vÉn gäi thÇy cò cña m×nh lµ “ ThÇy” xng “Con” Khi ngêi thÇy gi¸o giµ gäi vÞ tíng lµ Ngµi th× c¸ch xng h« vÉn kh«ng thay đổi điều đó thể thái độ kinh cẩn và lòng biết ơn vị tớng ngêi thÇy gi¸o cña m×nh… Tác động: Bác xng tôi gọi dân chúng là đồng bào t¹o cho ngêi nghe c¶m gi¸c gÇn gòi, th©n thiết với ngời nói, đánh dấu bớc ngoÆt quan hÖ gi÷a l·nh tô vµ nd mét níc d©n chñ C¸ch xng h« cña kÎ cã vÞ thÕ, quyÒn lùc (cai lÖ) vµ ngêi d©n bÞ ¸p bøc (ChÞ DËu) + Cai lÖ trÞch thîng hèng h¸ch ChÞ DËu: Ban ®Çu h¹ m×nh nhÉn nhôc nh cháu ông sau đó thay đổi tôi ông bµ, mµy -> thÓ hiÖn sù ph¶n kh¸ng quyÕt liệt ngời bị dồn nén đến… H§ : VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp - GV nhÊn m¹nh kiÕn thøc phÇn ghi nhí - GV yªu cÇu häc sinh häc thuéc phÇn ghi nhí SGK vµ lµm bµi tËp - 5.Híng dÉn häc sinh häc tËp ë nhµ Lµm bµi tËp SGK ChuÈn bÞ bµi:Lêi dÉn trùc tiÕp lêi dÉn gi¸n tiÕp Ngµy d¹y: 19 /9/2012 TiÕt 19 :c¸ch dÉn trùc tiÕp vµ c¸ch dÉn gi¸n tiÕp I Môc tiªubµi häc : Gióp HS 1.KiÕn thøc : Nắm đợc hai cách dẫn lời nói và ý nghĩ: Cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp 2.Kü n¨ng RÌn kü n¨ng trÝch dÉn viÕt v¨n b¶n 3.Thái độ : Thái độ nghiêm túc học tập II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc GV: SGK-SGV-TLTK- So¹n bµi + b¶ng phô HS : Ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc ổn định tổ chức : 9A 9B KiÓm trabµi cò : Em cã nhËn xÐt g× vÒ hÖ thèng tõ ng÷ xng h« tiÕng ViÖt D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò H§ 2:KÕt nèi GV dïng b¶ng phô ghi VD HS đọc VD ? Trong ®o¹n trÝch a, béphËn in ®Ëm lµ lời nói hay ý nghĩ nhân vật? Nó đợc Nội dung kiến thức cần đạt I C¸ch dÉn trùc tiÕp Bµi tËp: SGK 2, NhËn xÐt - Bé phËn in ®Ëm ë VD a lµ lêi nãi cña nhân vật Nó đợc tách khỏi phần câu ngăn cách với phận đứng trớc dÊu g×? ? Trong bé phËn in ®Ëmë vÝ dô b lµ lêi nói hay ý nghĩ? Nó đợc ngăn cách dấu gì? HS đọc câu hỏi Trong đoạn trích có thể đảo vị trí các phần in đậm lên trớc đợc không, đảo phận đợc ngăn cách dấu gì? Qua vÝ dô trªn em hiÓu g× vÒ lêi dÉn trùc tiÕp? đứng trớc dấu hai chấm và dấu ngoÆc kÐp - Trong VD b phÇn in ®Ëm lµ ý nghÜ DÊu hiÖu t¸ch phÇn lµ dÊu (:) vµ dÊu ngoÆc kÐp - Có thể đảo đợc, đảo cần thêm dấu g¹ch ngang vµ dÊu ngoÆc kÐp Ghi nhí :SGK II C¸ch dÉn gi¸n tiÕp VÝ dô: PhÇn in ®Ëm ë VD a lµ lêi nãi hay ý NhËn xÐt nghÜ? PhÇn in ®Ëm ë vÝ dô a lµ lêi nãi ?PhÇn in ®Ëm ë VD b lµ lêi nãi hay ý nghÜ? PhÇn in ®Ëm ë vÝ dô b lµ ý nghÜ Các phần in đậm trên có đợc tách khỏi phần đứng trớc nó dấu hiệu gì VD a: Không có dấu hiệu gì Có thể đặt từ “rằng” “là” trớc VD b: Có dấu hiệu là từ phÇn in ®Ëm ë vÝ dô a kh«ng? Lời dẫn gián tiếp có đặc điểm nh -> Có thể đặt từ là nµo? HS đọc ghi nhớ * Ghi nhí (SGK) H§ 3:LuyÖn tËp HS đọc YC bài GV chia lớp làm nhóm để thảo luận T×m lêi dÉn nh÷ng ®o¹n trÝch Cho biết đó là lời nói hay ý nghĩ là lời dẫn trùc tiÕp hay gi¸n tiÕp HS đọc bài tập GV chia lớp làm nhóm nhóm làm phần sau đó cử đại diện lên trình bày PhÇn b, HS lµm t¬ng tù III LuyÖn tËp - Cả tình là lời dẫn trực tiếp VD a: Lµ dÉn lêi VD b lµ dÉn ý a DÉn trùc tiÕp Trong báo cáo chính trị đại hội đại biÓu toµn quèc lÇn thø cña §¶ng Hå chñ tÞch nhÊn m¹nh “Chóng ta …anh hïng” b DÉn gi¸n tiÕp BT3: HS lµm ë nhµ Chú ý phân biệt rõ lời đàm thoại là Trong báo cáo chính trị … HCT nhấn nói với đó có phần nào mạnh chúng ta phải… anh hùng mà ngời nghe cần chuyển đến ngời thứ BT3: Vũ Nơng nhân đó gửi hoa ba vµng vµ dÆn Phan nãi hé víi Chµng TrCã thÓ viÕt nh sau ¬ng (r»ng) nÕu chµng Tr¬ng cßn nhí chút tình xa nghĩa cũ, thì xin lập đàn giải oan bến sông, đốt cây nến thần chiÕu xuèng níc Vò N¬ng sÏ trë vÒ… H§ 4:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp ThÕ nµo lµ c¸ch dÉn trùc tiÕp C¸ch dÉn gi¸n tiÕp GV kh¾c s©u kiÕn thøc phÇn ghi nhí 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ Häc thuéc phÇn ghi nhí SGK Lµm bµi tËp BT3 , xem tríc bµi : Sù ph¸t triÓn cña tõ vùng Ngµy : 19/9/2012 TiÕt 20:Tù häc cã híng dÉn: LuyÖn tËp tãm t¾t v¨n b¶n tù sù I Môc tiªubµi häc : Gióp HS 1.KiÕn thøc : ôn lại mục đích và cách thức tóm tắt văn tự 2.Kü n¨ng : RÌn luyÖn kü n¨ng tãm t¾t vb tù sù 3.Thái độ : Thái độ nghiêm túc học tập II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc GV :SGK-SGV-TLTK- Gi¸o ¸n HS: Ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc ổn định tổ chức : 9A 9B KiÓm tra bµi cò: ViÖc chuÈn bÞ bµi cña häc sinh? 3.D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2:KÕt nèi I Sù cÇn thiÕt cña viÖc tãm t¾t vb tù sù GV nhắc lại kiến thức đã học líp vÒ tãm t¾t vb tù sù Tãm t¾t v¨n b¶n tù sù: lµ kÓ l¹i mét cèt truyện để ngời đọc hiểu đợc nội dung b¶n cña Êy Khi tt cÇn chó ý tãm t¾t c¨n cø vµo sù viÖc vµ nh©n vËt chÝnh, cã thÓ xen kÏ c¸c nhiÖm vô phô, miªu t¶, * T×nh huèng 1: biểu cảm, , đối thoại, nội tâm - Ph¶i kÓ l¹i diÔn biÕn cña bé phim cïng - GV gọi HS đọc tình và suy tên với VH đã đợc học để ngời xem nắm nghÜ đợc (chú ý thông thờng), phim có thể ít ? ë t×nh huèng tãm t¾t cÇn chó ý nhiÒu kh¸c víi v¨n häc) ngêi kÓ ph¶i ®iÒu g×? b¸m s¸t nv chÝnh vµ cèt truyÖn phim * 2: §©y lµ h×nh thøc buéc ngêi häc v¨n ? tình yêu cầu nh nào phải trực tiếp đọc trớc học đã tãm t¾t? tãm t¾t (gåm nv chÝnh vµ cèt truyÖn) th× đọc hứng thú phần hiểu và ph©n tÝch TH 3: §©y lµ viÖc kÓ l¹i l¹i mét c¸ch tãm ? Tình yêu cầu nh nào tắt VH mà mình yêu thích đó ngời kể tãm t¾t? ph¶i trung thùc víi cèt truyÖn kq míi h¹n chế đợc thêm thắt không cần thiết H·y nªu mét sè t×nh huèng kh¸c mµ em thÊy cÇn ph¶i vËn dông kü n¨ng tãm t¾t vb tù sù? HS suy nghÜa, ph¸t biÓu VD: Ngời đờng kể lại cho nghe vô tai n¹n giao th«ng (ViÖc s¶y ë ®©u, nh nào? đúng? Ai sai? Líp trêng b¸o c¸o tãm t¾t cho c« gi¸o II Thùc hµnh tãm t¾t mét v¨n b¶n tù sù CN nghe vÒ mét hiÖn tîng vi ph¹m hËu qu¶ Gọi HS đọc ví dụ GV ghi các ví dụ vào bảng phụ để HS dễ quan sát Các việc đợc nêu đã đầy đủ cha? có thiÕu sù viÖc nµo quan träng kh«ng SGK nêu lên việc khá đầu đủ cèt truyÖn “ChuyÖn ngêi g¸i Nam X¬ng” Tuy nhiªn thiÕu mét sù viÖc rÊt quan trọng là đêm Trơng Sinh cùng trai ngồi bên đèn đứa bóng trên tờng chính là ngời hay tới đêm đêm hiểu vợ mình đã bị oan, biết trớc thật gặp P L Nh vËy sù viÖc cha hîp lý cÇn bæ sung ? Các việc nêu trên đã hợp lý cha? có điều chỉnh trớc viết vb tóm tắt gì cần thay đổi không? Thªm sù viÖc 8: Tr¬ng Sinh gÆp Phan Lang kể lại lập đài giải oan bên bờ Hoàng Giang… lóc hiÖn” PhÇn II: GV yªu cÇu HS s¾p xÕp c¸c sù viÖc nv viÕt mét v¨n b¶n tãm t¾t truyÖn “ ChuyÖn ngêi g¸i Nam X¬ng” VÝ dô: kho¶ng dßng Xa cã chµng Tr¬ng Sinh cíi nµng Vò N¬ng HS tóm tắt vb này cách ngắn gọn xong đã phải lính Giặc tan Trơng Sinh em tóm tắt ntn để đọc hiểu đ- trở hồ đồ nghe lời trẻ nghi oan cho îc néi dung? Vò N¬ng khiÕn nµng ph¶i tù tö Khi Tr¬ng Sinh hiểu việc thì đã muộn chàng còn đợc thấy Vũ Nơng ngồi trên kiệu hoa đứng dòng sông lúc ẩn lúc  Ghi nhí (SGK) 59 Qua t×m hiÓu c¸c vÝ dô em hiÓu tãm t¾t vb tù sù lµ c¸ch lµm nh thÕ nµo? H§ :LuyÖn tËp GV luyện câu HS làm BT2 lớp để t¨ng cêng rÌn luyÖn kü n¨ng nãi cña hs BT HS lµm ë nhµ III LuyÖn tËp HS tãm t¾t c©u chuyÖn x¶y cuéc sống đợc chứng kiến VD: KÓ vÒ mét vô tai n¹n giao th«ng mµ em đợc chứng kiến HS tãm t¾t, gv nhËn xÐt : H§ 4:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp GV: kh¾c s©u kiÕn thøc:ThÕ nµo lµ tãm tÊt VB tù sù? Khi tãm t¾t VB cÇn ph¶i chó ý tãm t¾t ntn? 5.Híng dÉn häc sinh häc tËp ë nhµ Häc thuéc phÇn ghi nhí SGK Tãm t¾t ChuyÖn ngêi g¸i Nam X¬ng -Ngµy d¹y: 21 /9/2012 TiÕt 21: Sù ph¸t triÓn cña tõ vùng I Môc tiªubµi häc : Giúp HS nắm đợc: 1.KiÕn thøc: - Tõ vùng cña mét ng«n ng÷ kh«ng ngõng ph¸t triÓn - Sự phát triển từ vựng đợc diễn trớc hết theo cách phát triển nghĩa từ thµnh nhiÒu nghÜa trªn c¬ së nghÜa gèc Hai ph¬ng thøc chñ yÕu ph¸t triÓn nghÜa lµ Èn dô vµ ho¸n dô 2.Kü n¨ng: BiÕt c¸ch ph¸t triÓn nghÜa cña tõ 3.Thái độ -TÝch cùc gi÷ g×n sù s¸ng cña TV, lµm giµu vèn tõ vùng cña b¶n th©n II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài -Giao tiếp:trao đổi phát triển từ vựng tiếng Việt, tầm quan trọng việc trau dồi vốn từ và hệ thống hóa vấn đề từ vựng tiếng Việt… -Ra định:lựa chọn và sử dụng từ ngữ phù hợp tình giao tiếp III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc GV: SGK-SGV-TLTK -Gi¸o ¸n HS: Häc bµi cò - so¹n bµi -ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc ổn định tổ chức : 9A 9B KiÓm trabµi cò : - ThÕ nµo lµ c¸ch dÉn trùc tiÕp vµ c¸ch dÉn gi¸n tiÕp? - HS lªn b¶ng lµm bµi tËp :SGK D¹y häc bµi míi: H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dung thức cần đạt H§ 1: KÕt nèi I Sự biến đổi và phát triển nghĩa Gọi HS đọc ví dụ 1: tõ ng÷ ? Tõ kinh tÕ c©u th¬”Bña tay «m VD1: Tõ kinh tÕ lµ h×nh thøc nãi t¾t chÆt bå kinh tÕ (Phan Béi Ch©u) cã cña “kinh bang tÕ thÕ” nghÜa lµ trÞ níc nghÜa lµ g×? cứu đời - nói đến hoài bão cứu nớc nh÷ng ngêi yªu níc ? NghÜa Êy hiÖn cßn dïng n÷a -> Ngµy ta kh«ng dïng theo nghÜa kh«ng? nµy n÷a mµ theo nghÜa toµn bé ho¹t động ngời quan hệ trao đổi ph©n phèi cña c¶i vËt chÊt ? Qua vÝ dô 1: Em cã nhËn xÐt g× vÒ *NghÜa cña tõ kh«ng ph¶i lµ bÊt biÕn Nã nghÜa cña tõ có thể thay đổi theo thời gian, có Trớc vào ví dụ GV yêu cầu HS nghĩa cũ đi, nghĩa đợc hình nhắc lại phơng thức ẩn dụ hoán dụ đã thành häc ë líp HS đọc ví dụ 2: GV dùng bảng phụ ghi 2, VD2: VD HS chó ý tõ in ®Ëm a, Xuân 1: mùa chuyển tiếp từ đông sang Trong vd a c¸c tõ “Xu©n” cã nghÜalµ g×? h¹, thêi tiÕt Êm dÇn lªn më ®Çu cho NghÜa nµo lµ nghÜa gèc, nghÜa nµo lµ n¨m ( mïa xu©n) -> nghÜa gèc nghÜa chuyÓn? Xu©n 2: thuéc vÒ tuæi trÎ -> nghÜa Hiện tợng chuyển nghĩa này đợc tiến chuyển -> tợng chuyển nghĩa theo hµnh theo ph¬ng thøc nµo? ph¬ng thøc Èn dô ? Trong vd b c¸c tõ “tay” cã nghÜa lµ g×? b, Tay 1: bé phËn phÝa trªn cña c¬ thÓ, tõ Nghĩa nào là nghĩa gốc, nghĩa nào là vai đến cac ngón dùng để cầm nắm -> nghÜa chuyÓn? nghÜa gèc - Tay 2: Ngời chuyên hoạt động hay giỏi môn nghề nào đó -> nghĩa chuyÓn Hiện tợng chuyển nghĩa này đợc tiến -> Hiện tợng chuyển nghĩa theo phơng hµnh theo ph¬ng thøc nµo? thøc ho¸n dô( lÊy tªn bé phËn chØ toµn thÓ) * Qua c¸c vÝ dô em hiÓu thÕ nµo vÒ sù ph¸t triÓn cña tõ vùng? Cã nh÷ng ph¬ng * Ghi nhí: SGK(56) thøc chuyÓn nghÜa nµo? HS đọc ghi nhớ H§ 3:LuyÖn tËp II LuyÖn tËp: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1, Bµi tËp ? Xác định nghĩa từ “Chân” - Xác định nghĩa gốc và nghĩa chuyển + ë c©u nµo, tõ “Ch©n” dïng víi nghÜa cña tõ “ Ch©n” gèc a, NghÜa gèc: bé phËn cña c¬ thÓ ngêi + câu nào từ “ Chân” dùng với nghĩa b, Nghĩa chuyển: vị trí đội tuyển chuyÓn theo ph¬ng thøc Èn dô? (theo h×nh thøc ho¸n dô) + ë c©u nµo tõ “ Ch©n” dïng víi nghÜa c, NghÜa chuyÓn: VÞ trÝ tiÕp xóc cña c¸i chuyÓn theo ph¬ng thøc ho¸n dô? kiÒng( ph¬ng thøc ho¸n dô) GV chia lớp làm nhóm thảo luận sau d, Nghĩa chuyển: Vị trí tiếp xúc với đất đó cử HS đại diện trả lời, GV tổng kết cña m©y( ph¬ng thøc ho¸n dô) 2, Bµi tËp 2: NhËn xÐt c¸ch dïng tõ trµ + Giống trà (TĐ TV) nét nghĩa đã chế biến để pha nớc uống + Khác: nghĩa dùng để chữa bệnh Bµi tËp 3: - Đồng hồ điện: Dùng để đếm số đơn vị HS đọc bài tập điện đã tiêu thụ để tính tiền ? Nêu nghĩa chuyển từ đồng hồ? + Đồng hồ nớc: Dùng để đếm số nớc đã tiªu thô + Đồng hồ xăng dùng để đến số xăng đã mua Bµi tËp +5: HS lµm ë nhµ Bµi tËp 4: VD: Héi chøng ? Tìm ví dụ để chứng minh các từ hội Hội chứng suy giảm miễn dịch (SIDA) chøng ng©n hµng vua, sèt lµ tõ nhiÒu Héi chøng chiÕn tranh VN (nçi ¸m ¶nh nghÜa sî h·i cña c¸c cùu chiÕn binh vµ nd Mü sau chiÕn tranh VN) * Ng©n hµng: Ng©n hµng NN ViÖt Nam (C¬ quan ph¸t hµnh vµ lu gi÷ giÊy b¹c cÊp quèc gia) - Ng©n hµng m¸u (Lîng m¸u dù tr÷) * Sèt- Ch¸u sèt cao ( mét d¹ng èm th©n nhiÖt, kh«ng b×nh thêng Vua: (Vua to¸n, vua chiÕn trêng ) Bµi tËp 5- Tõ “mÆt trêi c©u th¬ lµ mét Èn dô nghÖ thuËt ? Từ mặt trời câu thứ đợc sử Không phải nghĩa gốc phát triển thành dông theo phÐp tu t vùng nµo? tõ nhiÒu nghÜa v× + Tõ “MÆt trêi” ( chØ sù vËt,1 hµnh tinh vò trô + MT c©u chuyÓn nghÜa theo PT Èn dô H§ 4:VËn dông 4.Cñng cè -LuyÖn tËp GV hÖ thèng kiÕn thøc bµi häc C¸c ph¬ng thøc chuyÓn nghÜa 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ Häc thuéc phÇn ghi nhí Lµm bµi tËp SGK HS đọc yêu cầu BT ? Nªu nhËn xÐt vÒ nghÜa cña tõ Trµ c¸ch dïng: Trµ atiso, Trµ hµ thñ «, Trµ s©m Ngµy d¹y:24/9/2012 TiÕt 22: §äc thªm: chuyÖn cò phñ chóa trÞnh (TrÝch Vò Trung tuú bót) I Môc tiªubµi häc : Gióp HS: 1.KiÕn thøc : - Thấy đợc sống xa hoa vua chúa, nhũng nhiễu quan lại thời Lê, Trịnh và thái độ phê phán tác giả 2.Kü n¨ng - Bớc đầu nhận biết đợc đặc trng thể loại tuỳ bút đời xa và đánh giá đợc giá trị nghệ thuật dòng ghi chép đầy tính thực này 3.Thái độ : -Thái độ nghiêm túc học tập II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc GV: SGK-SGV-TLTK -Gi¸o ¸n HS: Häc bµi cò + so¹n bµi+ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc ổn định tổ chức: 9A 9B KiÓm tra bµi cò : KÓ tãm t¾t “ChuyÖn ngêi g¸i Nam X¬ng” Những yếu tố thần kỳ hoang đờng đã đợc kết hợp với yếu tố thực ChuyÖn ngêi g¸i Nam X¬ng nh thÕ nµo?ý nghÜa”? D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2:KÕt nèi I §äc - Chó thÝch GV gọi HS đọc chú thích T¸c gi¶ ? H·y nãi l¹i v¾n t¾t vÒ TG Ph¹m §×nh - Ph¹m §×nh Hæ (1768- 1839) quª ë H¶i Hæ Dơng sống vào thời buổi đất nớc loạn lạc nên muốn ẩn, ông để lại nhiều công tr×nh biªn so¹n nghiªn cøu cã gi¸ trÞ T¸c phÈm HS đọc chú thích - Vò Trung tuú bót (Tuú bót viÕt ? Em hiÓu thÕ nµo lµ Vò Trung tuú bót” ma) lµ nh÷ng c©u chuyÖn nhá t¶n m¹n tuú theo c¶m høng ngêi viÕt - TP ghi chÐp vÒ cuéc sèng sinh ho¹t ë ? ChuyÖn cò ë phñ chóa TrÞnh ghi chÐp phñ chóa thêi ThÞnh Vîng Trinh S©m vấn đề gì? (1742-1728) II §äc hiÓu v¨n b¶n GV hớng dẫn HS đọc giọng bình thản, Đọc và tìm hiểu thể loại bố cục chậm rãi buồn GV đọc đoạn gọi HS đọc * ThÓ lo¹i: Tuú bót mét lo¹i bót ký tù sù ThÓ lo¹i VB nµy lµ g×? Bè côc: phÇn VB cã thÓ chia thµnh mÊy phÇn ?ND cña -PhÇn :Tõ ®Çu bÊt têng.Cuéc sèng sa tõng phÇn? hoa cña TS HS chó ý vµo ®o¹n -Phần :Còn lại :những hành động bän quan l¹i th¸i gi¸m 2.Ph©n tÝch a Cuéc sèng cña ThÞnh V¬ng- TrÞnh ? Thãi ¨n ch¬i xa xØ qua c¸c cuéc ch¬i S©m Chúa Trịnh đợc TG mô tả nh +Cho XD nhiều cung điện, đình đài nµo? Qua nh÷ng chi tiÕt cô thÓ nµo? các nơi đợc thoả chí thích chơi đèn đuốc, HS lấy dẫn chứng cụ thể văn ngắm cảnh đẹp + Nh÷ng cuéc ®i ch¬i diÔn thêng TG mô tả cảch chuyển cây đa to, cành lá xuyên huy động ngời hầu hạ bày rêm rµ thËt c«ng phu nhiÒu trß ch¬i lè l¨ng tèn kÐm + û quyÒn thÕ thùc chÊt lµ cíp ®o¹t cải nhân dân để trang trí t« ®iÓm n¬i phñ chóa + NT m« t¶: Kü lìng, tØ mØ ch©n thùc vµ Em có nhận xét gì nghệ thuật miêu tả khách quan, không để lộ thái độ, cảm cña TG? xóc cña tg -§iÒm gë,ch¼ng lµnh b¸o tríc sù suy ? Tại kết thúc đoạn TG nói “kẻ vong tất yếu triều đại biết ăn thức giả biết đó là triệu bất thờng ch¬i hëng l¹c trªn må h«i níc m¾t vµ Thái độ dự đoàn tác giả trớc cảnh xa máu nhân dân hoa ch©m ®¨ng ghª rîn cña phñ chóa b.Những hành động bọn hoạn TriÖu bÊt thêng : quan th¸i gi¸m - Bọn hoạn quan thái giám đã ngoài do¹ dÉm, dß xÐt xem nhµ nµo cã chËu hoa, c©y c¶nh, chim quý th× biªn ch÷ “phông thñ” HS chó ý vµo ®o¹n 2: + Đêm đến sai lính đem ? Dùa vµo thÕ chóa bän ho¹n quan th¸i + Buéc gia chñ cÊt giÊu vËt cung phông giám đã nhũng nhiễu dân + Dọa dẫm tống tiền thñ ®o¹n nµo? -Vì đợc chúa dung dớng theo lệnh chúa vì chúng đắc lực giúp chúa thoả mãn thú Vì chúng có thể làm đợc nh ch¬i xa xØ Chi tiÕt cuèi ®o¹n t¸c gi¶ nªu nh»m mục đích gì? Chi tiÕt bµ cung nh©n (mÑ TG) buéc ph¶i tù chÆt c©y lª , c©y lùu quý v× lo sî tai v¹ Theo em thÓ v¨n tuú bót cã g× kh¸c víi chuyện đã học bài trớc? HS khá giỏi TruyÖn Tuú bót Hiện thức cs đợc Ghi chÐp vÒ nh÷ng ph¶n ¸nh th«ng qua ngêi, nh÷ng sè phËn ngêi sù viÖc cô thÓ cã cô thÓ thêng cã cèt thùc truyÖn nh©n vËt Béc lé c¶m xóc suy nghÜ,®gi¸ cña m×nh HS đọc phần ghi nhớ H§ 3:LuyÖn tËp Gv híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp sgk Chi tiết cuối làm cho tính chân thực đáng tin cËy cña c©u chuyÖn nhá t¨ng thªm v× nã diÔn ë nhµ ngêi viÕt III.Tæng kÕt:Ghi nhí (SGK) IV.LuyÖn tËp H§ 4:VËn dông 4.Cñng cè-luyÖn tËp Theo em tình hình đất nớc thời Lê-Trịnh ntn? NhËn xÐt vÒ bót ph¸p nghÖ thuËt VB? 5.Híng dÉn häc sinh häc tËp ë nhµ Häc thuéc ghi nhí SGK So¹n :Hoµng Lª nhÊt thèng chÝ Ngµy d¹y:25/9/2012 TiÕt 23, Hoµng lª nhÊt thèng chÝ Ng« Gia V¨n Ph¸i I Môc tiªubµi häc : Gióp HS: 1.KiÕn thøc : - Cảm nhận đợc vẻ đẹp hào hùng ngời anh hùng dân tộc Nguyễn Huệ chiến công đại phá quân thanh, thảm hải bọn xâm lợc, số phận lũ vua quan ph¶n d©n h¹i níc 2.Kü n¨ng : - HiÓu s¬ bé vÒ thÓ lo¹i gi¸ trÞ nghÖ thuËt cña lèi v¨n trÇn thuËt kÕt hîp víi miêu tả chân thực sinh động 3.Thái độ : -Thái độ đúng đắn nhìn nhận vấn đề II.Các kĩ đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc : GV: - SGK-SGV -Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n bµi -Phơng pháp :Thuyết trình, vấn đáp -Kĩ thuật động não HS: đọc tóm tắt vb + soạn bài IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: ổn định tổ chức : 9A 9B KiÓm tra bµi cò: Cuộc sống Trịnh Sâm đợc TG miêu tả cụ thể nh nào? 3.D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ H§ 3: VËn dông Hoạt động thầy và trò H§ 2:KÕt nèi HS đọc chú thích ? Nªu tãm t¾t vÒ tg Ng« Gia V¨n Ph¸i : Ng« ThÝ ChÝ, Ng« Th× Du, Ng« Th× NhËm HS đọc to chú thích ? Nªu vµi nÐt c¬ b¶n vÒ Hoµng Lª NhÊt thèng chÝ” GV hớng dẫn HS đọc và học trớc đoạn Gọi HS đọc tiếp Hỏi HS số chú thÝch khã Em cã nhËn xÐt g× vÒ thÓ lo¹i cña vb? ? Qua đọc hãy cho biết đoạn trích có mÊy ®o¹n? V× ®iÒu kiÖn thêi gian ®o¹n trÝch dµi nªn GV híng dÉn hs ph©n tÝch nh©n vËt theo trục dọc, nêu vấn đề Trong kho¶ng thêi gian kh«ng dµi tõ 20/11 -30/12/1788 nhận đợc tin báo cấp tốc đô đốc Nguyễn Văn Tuyết Nguyễn Huệ đã có thái độ và định g×? ? Khi lên ngôi ông đã làm đợc viÖc g×? ? Qua việc làm đó cho thấy ông là ngêi cã phÈm chÊt nh thÕ nµo? ? Qua nh÷ng lêi phñ dô cña vua Quang Trung buæi duyÖt binh lín ë NghÖ An vµ cuéc trß chuyÖn víi cèng sü ë La S¬n Chøng tá nhµ vua cßn cã phÈm chÊt g× n÷a? GV ph©n tÝch phô dô qu©n lÝnh ë NghÖ an - Trong lêi nãi víi NguyÔn ThiÕp, L©n vµ së ? Qua các trận đánh quân Tây Sơn vµ qu©n em cã nhËn xÐt g× vÒ bµi dïng binh vµ chØ huy cña Quang Trung? Nội dung kiến thức cần đạt I Giíi thiÖu chung T¸c gi¶: Ng« Gia V¨n Ph¸i lµ nhãm t¸c gi¶ thuéc dßng hä Ng« th× quª ë lµng T¶ Thanh Oai - Hà Tây tiếng đỗ đạt cao, có tài vh T¸c phÈm -Hoµng Lª nhÊt thèng chÝ:ghi chÐp vÒ sù thèng nhÊt vu¬ng triÒu nhµ Lª - Lµ cuèn tiÓu thuyÕt lÞch sö viÕt theo lèi ch¬ng håi b»ng ch÷ H¸n t¸i hiÖn giai đoạn lịch sử đầy biến động xh phong kiÕn VN kho¶ng 30 n¨m cuèi thÕ kû XVIII ®Çu XIX (Cã 17 håi) II.T×m hiÓu v¨n b¶n ThÓ lo¹i, bè côc * ThÓ lo¹i: TiÓu thuyÕt lÞch sö ch¬ng håi viÕt b»ng ch÷ H¸n chÞu ¶nh hëng c¸ch viÕt Tam Quèc chÝ * Bè côc: ®o¹n + §1 tõ ®Çu th¸ng ch¹p n¨m MËu Th©n + §o¹n 2: Vua Quang Trung kÐo vµo thµnh + §o¹n 3: PhÇn cßn l¹i Ph©n tÝch : a H×nh ¶nh Quang Trung NguyÔn HuÖ - Nghe tin cấp báo giắc đã chiếm miÒn B¾c NguyÔn HuÖ giËn l¾m nhng råi nghe lời quần thần ông đã lên ngôi Hoàng Đế để chính vị hiệu cố kết lòng ngêi +Tæ chøc hµnh qu©n thÇn tèc +TuyÓn binh vµ duyÖt binh lín ë NghÖ An + Phủ dụ tớng sỹ, hoạch định kế sách hàng quân đánh giặc và KH đối phó víi nhµ Thanh sau chiÕn th¾ng - >Là ngời có phẩm chất hành động m¹nh mÏ quyÕt ®o¸n, x«ng x¸o vµ cã chủ đích rõ ràng là ngời huy quân cùc kú s¾c s¶o ->Lµ ngêi cã trÝ tuÖ s¸ng suèt nh¹y bÐn trong: + Phân tích tình hình thời và tơng quan chiến lợc ta và địch + S¸ng suèt nh¹y bÐn viÖc xÐt ®o¸n vµ dïng ngêi (Qua c¸ch xö trÝ víi tíng sü ë Tam §iÖp) +Hiểu sở trờng, sở đoản tớng sỹ độ lợng, công minh khen chê đúng ngời đúng việc 4.Cñng cè luyÖn tËp Cảm nhận em vẻ đẹp ngời anh hùng Nguyễn Huệ? 5.Híng dÉn häc sinh häc tËp ë nhµ Xem l¹i néi dung bµi häc So¹n phÇn cßn l¹i -Ngµy d¹y:26/9/2012 TiÕt 24: Hoµng lª nhÊt thèng chÝ Ng« Gia V¨n Ph¸i I Môc tiªubµi häc : Gióp HS: 1.KiÕn thøc : - Cảm nhận đợc vẻ đẹp hào hùng ngời anh hùng dân tộc Nguyễn Huệ chiến công đại phá quân thanh, thảm hải bọn xâm lợc, số phận lũ vua quan ph¶n d©n h¹i níc 2.Kü n¨ng : - HiÓu s¬ bé vÒ thÓ lo¹i gi¸ trÞ nghÖ thuËt cña lèi v¨n trÇn thuËt kÕt hîp víi miêu tả chân thực sinh động 3.Thái độ : -Thái độ đúng đắn nhìn nhận vấn đề II.Các kĩ đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc : GV: - SGK-SGV -Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n bµi -Phơng pháp :Thuyết trình, vấn đáp -Kĩ thuật động não HS: đọc tóm tắt vb + soạn bài IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: ổn định tổ chức : 9A 9B KiÓm trabµi cò : Tãm t¾t :Hoµng Lª nhÊt thèng chÝ? Ph©n tÝch h×nh ¶nh Quang Trung ? 3.D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2:KÕt nèi b H×nh ¶nh bän cíp níc vµ b¸n níc * Tống đốc Tôn Sỹ Nghị Số phận thảm hại triều đình và bọn - Mu cầu lợi riêng bất tài, kiêu căng, tự vua tôi bán nớc đợc kể tả nh nào? m·n MÊy ngµy tÕt chØ ch¨m chó vµo tiÖc tùng không đề phòng cảnh giác ? Em có nhận xét gì lối văn trần thuật - Khi quân Tây Sơn đến tớng sợ mật ë ®©y ngựa không kịp đóng yên, ngời không kịp mặc áo giáp, ấn tín bàn đèn dµy xÐo lªn bá ch¹y + Số phận thảm hại triều đình bán nớc V× lîi Ých riªng cña dßng hä mµ ®em vËn mệnh dân tộc đặt vào tay kẻ thù xâm lîc KÕt côc còng ph¶i chÞu chung sè phËn bi ? Qua ph©n tÝch vb em rót nhËn xÐt g× th¬ng cña kÎ vong quèc vÒ ND - nt cña NT: KÓ xen kÏ miªu t¶ mét c¸ch sinh Học sinh đọc ghi nhớ SGK? động cụ thể gây ấn tợng mạnh III.Tæng kÕt * Ghi nhí: SGK (72) H§ 3:LuyÖn tËp GV híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp SGK IV.LuyÖn tËp H§ 4: VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Sè phËn bi th¶m cña qu©n tíng nhµ Thanh vµ bäm tay sai b¸n níc Lª Chiªu Thống đợc miêu tả nh nào? 5.Híng dÉn häc sinh häc tËp ë nhµ Häc thuéc phÇn ghi nhí SGK So¹n bµi :TruyÖn KiÒu cña NguyÔn Du Ngµy d¹y:26/9/2012 TiÕt 25 : Sù ph¸t triÓn cña tõ vùng(tiÕp) I Môc tiªubµi häc : Gióp HS: 1.KiÕn thøc : - Nắm đợc tợng phát triển từ vựng ngôn ngữ cách tăng số lợng từ ng÷ nhê: T¹o thªmtõ ng÷ míi - Mîn tõ ng÷ cña ngêi níc ngoµi 2.Kü n¨ng: -RÌn kÜ n¨ng t¹o tõ ng÷ míi 3.Thái độ: -Thái độ nghiêm túc mợn từ ngữ nớc ngoài II Các kĩ sống đợc giáo dục bài - Giao tiếp:trao đổi phát triển từ vựng tiếng Việt, tầm quan trọng việc trau dồi vốn từ và hệ thống hóa vấn đề từ vựng tiếng Việt… -Ra định:lựa chọn và sử dụng từ ngữ phù hợp tình giao tiếp III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: SGK-SGV-TLTK-Gi¸o ¸n -Ph¬ng ph¸p- KÜ thuËt:§éng n·o, thùc hµnh HS: Häc bµi cò + so¹n bµi+ Ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc : ổn địnhtổ chức 9A: 9B: KiÓm tra bµi cò: Sự biến đổi và phát triển từ ngữ diễn nh nào? có phơng thức chuyÓn nghÜa nµo? Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi tËp 4, D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dungkiến thức cần đạt H§ :KÕt nèi I.T¹o tõ ng÷ míi HS đọc yêu cầu VD 1: VÝ dô: ? Trong thời gần đây có từ ngữ Có thể xác định các từ sau: nào đợc cấu tạo trên sở các từ + Diện thoại di động: (điện thoại vô sau: Điện thoại, kinh tế, di động, sở tuyến nhỏ mang theo ngời đợc sử dụng hữu, tri thức, đặc khu, trí tuệ vïng phñ sãng cña c¬ së cho thuª bao ? Gi¶i thÝch nghÜa cña nh÷ng tõ míi cÊu + Kinh tÕ trÝ thøc: NÒn kinh tÕ dùa chñ tạo đó yÕu vµo viÖc s¶n xuÊt lu th«ng ph©n phèi c¸c s¶n phÈm cã hµm lîng tri thøc cao + §Æc khu kinh tÕ: Khu vùc dµnh riªng để thu hút vốn và công nghệ nớc ngoài với chính sách u đãi + Sở hữu trí tuệ: quyền sở hữu sản phẩm hoạt động trí tuệ mang lại, đợc pháp luật bảo hộ nh quyền tác giả, quyền sáng chế… MÉu kh«ng tÆc ? Trong tiÕng viÖt cã nh÷ng cÊu t¹o theo VD: Kh«ng tÆc: nh÷ng kÎ chuyªn cíp m« h×nh x + tÆc H·y t×m nh÷ng tõ ng÷ trªn m¸y bay xuất cấu tạo theo mô hình đó? - Hải tặc: kẻ chuyên cớp trên tàu biÓn GV hệ thống hoá kiến thức gọi HS đọc - Lâm tặc: kẻ khai thác bất hợp ghi nhí ph¸p tµi nguyªn rõng - NghÞch tÆc : Nh÷ng kÎ ph¶n béi lµm giÆc * Ghi nhí GV dùng bảng phụ ghi VD gọi HS đọc II, Mợn từ ngữ tiếng nớc ngoài xác định từ ngữ hán việt đoạn 1, VD1: các từ Hán- Việt trÝch a, b a, Thanh minh, lễ , tảo mộ, hội, đạp thanh, yÕn anh, bé hµnh, xu©n, tµi tö, giai nh©n Nh÷ng tõ ng÷ nµy mîn cña níc nµo? b, B¹c mÖnh, duyªn, phËn, thÇn linh, (Hán) HS đọc ví dụ chøng gi¸m, thiÕp, ®oan trang, trinh tiÕt , b¹ch, ngäc ->Những từ đó mợn tiếng Hán 2, VD2: - C¸c tõ: a, AIDS, đọc là ết b, Ma- kÐt- tinh -> Nh÷ng tõ ng÷ nµy mîn cña tiÕng Anh * Ghi nhí 2: III LuyÖn tËp: H§ :LuyÖn tËp 1, Bµi 1: ? Trong TV dùng từ ngữ nào để - x + học: Văn học, toán học, sử học, chØ kh¸i niÖm sau? khảo cổ học, địa lý học, khoa học, thực a, BÖnh mÊt kh¸i niÖm miÔn dÞch g©y tö vËt häc, thiªn v¨n häc vong - x+ tËp: Häc tËp, thùc tËp, kiÕn tËp, b, Nghiên cứu cách có hệ thống để luyện tập, toàn tập tiªu thô hµng ho¸ 2, Bµi 2: ? Nh÷ng tõ ng÷ nµy cã nguån gèc tõ - Bµn tay vµng: bµn tay tµi giái, khÐo lÐo ®©u? việc thực thao tác lao động GV hệ thống kiến thức gọi HS đọch ghi thao tác kỹ thuật định nhí - CÇu truyÒn h×nh: H×nh thøc truyÒn h×nh ? T×m m« h×nh cã kh¸i niÖm t¹o t¹i chç c¸c lÔ héi, giao lu trùc tiÕp qua hÖ nh÷ng tõ ng÷ míi kiÕu x + tÆc? thèng Ca -me -ra gi÷a c¸c ®iÓm c¸ch xa HS thảo luận nhóm để tìm các mô cự ly địa lý h×nh - C¬m bôi: c¬m gi¸ rÎ, thêng b¸n ? Tìm từ ngữ đợc dùng phổ biến các hàng, quán nhỏ, tạm bợ gần đây và giải thích từ ngữ đó? - Th¬ng hiÖu: Nh·n hiÖu th¬ng m¹i cã Bµi tËp 2,3 HS lµm ë nhµ, bµi 1,4 HS lµm uy tÝn trªn thÞ trêng tạih lớp ? Dựa vào kiến thức đã học - Công viên nớc: Nơi chủ yếu có các trò líp 6,7 yªu cÇu HS chØ râ c¸c tõ ghi vui ch¬i gi¶i trÝ díi níc nh trît níc, b¬i bµi tËp Tõ nµo lµ tõ mîn H¸n, tõ thuyÒn nµo lµ tõ mîn N2 ch©u ¢u? 3, Bµi 3: - Tõ mîn cña tõ H¸n: M·ng xµ, biªn phßng, tham «, phª ph¸n, phª b×nh, ca sÜ, n« lÖ - Tõ mîn N2 ch©u ©u: Xµ phßng, «t«, ®i «, « xi, cµ phª, ca n« - 4, Nh÷ng c¸ch ph¸t triÓn: ph¸t triÓn vÒ ? Nªu v¾n t¾t nh÷ng c¸ch ph¸t triÓn tõ nghÜa cña tõ ng÷ vµ ph¸t triÓn vÒ sè lîng vùng Th¶o luËn tõ vùng cña mét N cã cña tõ ng÷ Sù ph¸t triÓn vÒ sè lîng cã thể thay đổi đợc không? thÓ t¹o b»ng c¸ch T¹o tõ ng÷ míi - HS th¶o luËn ý vµ mîn tõ ng÷ cña tiÕng níc ngoµi H§ 4:VËn dông: 4.Cñng cè luyÖn tËp Hai c¸ch ph¸t triÓn tõ vùng:T¹o tõ ng÷ míi vµ mîn tiÕng níc ngoµi Nguyªn t¾c mîn 5.Híng dÉnhäc sinh häc tËp ë nhµ Häc thuéc phÇn ghi nhí SGk Lµm bµi tËp SGK Xem tríc bµi: ThuËt ng÷ - Ngµy d¹y:27/9/2012 TiÕt 26 : truyÖn kiÒu cña nguyÔn du I Môc tiªu bµi häc : Gióp HS: 1.KiÕn thøc : - Nắm đợc nét chủ yếu đời, ngời, nghiệp văn học NguyÔn Du 2.Kü n¨ng : - Nắm đợc cốt truyện, giá trị nội dung và nghệ thuật truyện Kiều, từ đó thấy đợc truyện Kiều là kiệt tác văn học 3.Thái độ - Thái độ nghiêm túc học tập II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: SGK-SGV -TLTK -So¹n bµi - chuÈn bÞ tranh ¶nh vÒ NguyÔn Du vµ Thuý Kiều Phơng pháp :Thuyết trình, vấn đáp.Kĩ thuật :Động não… HS: Häc bµi cò + so¹n bµi+ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc 1.ổn định tổ chức 9A: 9B: KiÓm trabµi cò: Nêu đặc sắc nội dung và nghệ thuật văn :Hoàng Lê thống chí? 3.D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2:KÕt nèi I.NguyÔn Du GV gọi HS đọc phần I: NguyÔn Du(1765-1820)Tªn ch÷ : Tè ? Tên tự, biệt hiệu, quê quán, gia đình Nh, hiệu Thanh Hiên quê Tiên Điền, Nguyễn Du có điều gì đáng lu ý? Nghi Xu©n- Hµ TÜnh - Ông sinh trởng gia đình quý tộc nhiều đời làm quan, có truyền thống văn học cha đỗ tiến sĩ làm quan to tíi chøc TÓ tíng NguyÔn NghiÔm , anh lµ NguyÔn Kh¶n nèi tiÕng hµo hoa,mÑ TrÇn thÞ TÇn ngêi Kinh B¾c -Nhng đến đời ông thì sa sút,ND mồ côi cha tõ n¨m tuæi, må c«i mÑ n¨m 12 tuæi 2, Thời đại xã hội: Cuối kỷ XVIII ? Thời đại mà xã hội Nguyễn Du sống đầu ký XIX giai đoạn lịch sử đầy là khoảng thời gian nào? có đặc điểm và biến động :( chế độ phong kiến khủng có ảnh hởng đến đời và nghiệp hoảng, bão táp khởi nghĩa nông dân nổ v¨n häc cña «ng hay kh«ng? khắp nơi mà đỉnh cao là khởi nghĩa Tây Sơn đánh đổ các tập đoàn phong kiến Lê- Trịnh -Nguyễn , đại phá quân Thanh x©m lîc cïng víi viÖc thiÕt lËp v¬ngtriÒu nhµ NguyÔn(1802)¶nh hëng đến đời nghiệp tâm hồn tình cảm cña NguyÔn Du Cuộc đời và nghiệp Nguyễn Du NguyÔn Du lµ ngêi cã hiÓu biÕt s©u réng, ? Về đời và ngời nhà thơ, có có vốn sống phong phú đã có nhiều điều gì đáng lu ý n¨m lu l¹c -Tiếp xúc với nhiều cảnh đời ngêi cã sè phËn kh¸c - Lµ n gêi cã tr¸i tim yªu th¬ng - Sù nghiÖp v¨n häc: Mét thiªn tµi v¨n häc ë c¶ s¸ng t¸c ch÷ H¸n vµ ch÷ N«m + T¸c phÈm ch÷ H¸n: Thanh hiªn thi tËp Nam trung t¹p ng©m, B¾c hµnh t¹p lôc + T¸c phÈm ch÷ N«m: TruyÖn KiÒu ,v¨n chiªu hån H§ 3:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp: GV kh¾c s©u kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ t¸c gi¶ 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ Nh÷ng yÕu tè lµm nªn thiªn tµi v¨n häc NguyÔn Du? Ngµy d¹y: 01 /10/2012 TiÕt 27 : truyÖn kiÒu cña nguyÔn du I Môc tiªubµi häc : Gióp HS: 1.KiÕn thøc : Nắm đợc nét chủ yếu đời, ngời, nghiệp văn học Nguyễn Du 2.Kü n¨ng : Nắm đợc cốt truyện, giá trị nội dung và nghệ thuật truyện Kiều, từ đó thấy đợc truyện Kiều là kiệt tác văn học 3.Thái độ : Thái độ nghiêm túc học tập II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: SGK-SGV -TLTK -So¹n bµi - chuÈn bÞ tranh ¶nh vÒ NguyÔn Du vµ Thuý Kiều Phơng pháp :Thuyết trình, vấn đáp.Kĩ thuật :Động não… HS: Häc bµi cò + so¹n bµi+ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc ổn định tổ chức 9A: 9B: KiÓm tra bµi cò: Nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ NguyÔn Du? 3.D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2:KÕt nèi II TruyÖn KiÒu: 1.XuÊt xø : Nªu xuÊt xø TruyÖn KiÒu? -Ra đời khoảng năm (1805-1809) lóc ®Çu cã tªn lµ §o¹n trêng t©n thanh(tiếng kêu đứt ruột) tục gọi TruyÖn KiÒu -Dùa vµo cèt truyÖn Kim V©n KiÒu ?Nªu nguån gèc TruyÖn KiÒu truyÖn cña Thanh T©m Tµi Nh©n Trung Quèc -T¸c phÈm gåm :3254 c©u lôc b¸t 2, Tãm t¾t Căn vào phần chuẩn bị bài HS - Phần 1: gặp gỡ và đính ớc nhµ GV yªu cÇu HS tãm t¾t t¸c phÈm - PhÇn2: Gia biÕn vµ lu l¹c - PhÇn 3: §oµn tô theo phÇn 2, Gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt a, Néi dung ? Néi dung truyÖn KiÒu cã nh÷ng gi¸ trÞ - Gi¸ trÞ hiÖn thùc: nµo? GV ph©n tÝch gi¸ trÞ lín cña +Lµ bøc tranh hiÖn thùc vÒ x· héi phong kiÕn bÊt c«ng tµn b¹o, lµ lêi tè c¸o x· truyÖn KiÒu? hội phong kiến chà đạp lên quyền sống ngêi + Số phận bất hạnh ngời phụ nữ đức h¹nh tµi hoa x· héi phong kiÕn -Giá trị nhân đạo: + Lên án chế độ phong kiến vô nhân đạo + C¶m th¬ng tríc sè phËn bi kÞch cña ngêi + khẳng định đề cao ngời hình thøc ,tµi n¨ng vµ íc m¬ kh¸t väng t×nh yêu lứa đôi, công lý… b,NghÖ thuËt TruyÖn KiÒu kÕt tinh thµnh tùu nghÖ ? NÐt tiªu biÓu gi¸ trÞ truyÖn KiÒu thuËt v¨n häc d©n téc trªn tÊt c¶ c¸c phlµ g×? ¬ng diÖn ng«n ng÷, thÓ lo¹i Ng«n ng÷ văn học dân tộc và thể thơ lục bát đạt tới đỉnh cao rự rỡ Nghệ thuật tự đã có bớc phát triển vợt bậc,từ nghệ thuật dẫn chuyện đến nghệ thuật miêu tả TN, tả c¶nh ngô t×nh * Ghi nhí SGK III.LuyÖn tËp H§ 3:LuyÖn tËp GV híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp sgk? H§ 4:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nắm đặc sắc nội dung và nghệ thuật 5.Híng dÉn häc sinh häc tËp ë nhµ Häc thuéc ghi nhí sgk,so¹n ChÞ em Thóy KiÒu Ngµy d¹y:2/10/2012 TiÕt 28: chÞ em thuý kiÒu (TrÝch TruyÖn KiÒu ) NguyÔn Du I Môc tiªu bµi häc : Gióp HS: 1.KiÕn thøc : Thấy đợc nghệ thuật miêu tả nhân vật Nguyễn Du, khắc hoạ nét riêng nhan s¾c tµi n¨ng, tÝnh c¸ch sè phËn Thuý V©n, Thuý KiÒu b»ng bót ph¸t nghÖ thuËt cổ điển.Thấy đợc cảm hứng nhân đạo truyện Kiều trân trọng ca ngợi vẻ đẹp ngêi 2.Kü n¨ng : Biết vận dụng bài học để miêu tả 3.Thái độ : Thái độ trân trọng, ca ngợi cái đẹp,cảm hứng nhân văn II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc : - GV: +SGK-SGV -TLTK -So¹n bµi -chuÈn bÞ tranh ¶nh vÒ NguyÔn Du vµ Thuý KiÒu + Phơng pháp :Thuyết trình, vấn đáp.Kĩ thuật :Động não… - HS: Häc bµi cò + so¹n bµi+ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: ổn định tổ chức : 9A: 9B: KiÓm tra bµi cò : Nªu nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ TG NguyÔn Du gi¸ trÞ néi dung nghÖ thuËt cña TP? 3.D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2: KÕt nèi GV giíi thiÖu kh¸i qu¸t vÞ trÝ ®o¹n trÝch I Giíi thiÖu vÞ trÝ ®o¹n trÝch - §o¹n trÝch n»m ë phÇn më ®Çu cña truyện Kiều:gặp gỡ và đính ớc II §äc -hiÓu VB §äc t×m hiÓu chó thÝch bè côc GV hớng dẫn hs đọc: giọng vui tơi * Chú thích s¸ng, nhÞp nhµng * Bè côc GV đọc mẫu: gọi -2 hs đọc - c©u ®Çu: giíi thiÖu kq chÞ em Thuý KiÒu GV kiểm tra HS cách hỏi số chú - câu tiếp: Gợi tả vẻ đẹp thuý vân thÝch VB? -12 câu còn lại gợi tả vẻ đẹp TK Qua đọc hãy nhận xét kết cấu - câu cuối nhận xét chung ®o¹n th¬ ND cña tõng phÇn sèng cña chÞ em 2.Ph©n tÝch: HS đọc lại câu đầu a c©u ®Çu ? Em hiÓu “2 ¶ tè nga lµ g×? -Hai c©u ®Çu giíi thiÖu vÞ trÝ thø bËc cña c« g¸i b»ng h×nh ¶nh Èn dô “2 ¶ tè nga” nh nh÷ng nµng tiªn câu cuối cho ta biết gì cách tả - câu cuối nhận xét khái quát vẻ đẹp TG và biết đợc điều gì tranh tâm hồn và hình thức hai Kiều với ch©n dung nµy h×nh ¶nh Èn dô mai (ngêi m¶nh) tuyÕt (t©m hån tr¾ng nh tuyÕt) mçi ngời vẻ đẹp riêng nhng đạt tới độ toàn thiện toàn mĩ NhËn xÐt g× vÒ vÒ nghÖ thuËt? -Bót ph¸p íc tîng trng ,biÖn ph¸p nghÖ thuật chủ đạo là so sánh ản dụ đã lột tả đợc cái thần chân dung b Ch©n dung TV -Câu đầu giới thiệu khái quát đặc điểm ? Biện pháp nghệ thuật nào đã đợc sử NV “Vân xem trang trọng khác vời dông ®o¹n nµy? →“ vẻ đẹp cao sang quý phái khác ngời” -3 câu tiếp: tả đờng nét trên khuôn HS đọc câu mÆt: c¸ch dïng h×nh ¶nh so s¸nh ,Èn dô Nh÷ng tõ ng÷ h×nh ¶nh nµo cÇn lu ý lµ nh÷ng h×nh ¶nh cña thiªn nhiªn, tr¨ng bøc ch©n dung nµy? hoa, ngäc, m©y, tuyÕt …cã thÓ thÊy ? Nhµ th¬ t¶ ch©n dung b»ng c¸ch nµo? HS đợc so sánh với khuôn thiên nhiên có bao nhiêu cái đẹp ND đã mặt, nét lông mày , miệng cời, tiếng nói, chọn hình ảnh đẹp để miêu màu tóc, làn da Khuôn mặt tròn trịa đầy tả vẻ đẹp TV đặn lông mày sắc nét, làn da mịn nh -Đó là vể đẹp đầy đặn, đoan trang,phúc hËu vµ quÝ ph¸i tuyÕt Qua hình tợng em cảm nhận ->Vẻ đẹp Vân tạo hoà hợp êm Thuý Vân có nét riêng nhan sắc tích đềm xung quanh :mây thua, tuyết nhờng, cã c /® b×nh lÆng su«n sÎ, h¹nh phóc sÏ c¸ch nh thÕ nµo? đến với TV c Ch©n dung Thuý KiÒu -2 câu đầu khái quát đặc điểm nhân HS đọc 16 câu còn lại c©u ®Çu cã t¸c dông g×? nÕu dïng vËt tiếng kết để so sánh sắc đẹp chị - So sánh Vân đoan trang hiền hậu em th× lµ nh÷ng tõ g×? KiÒu: S¾c s¶o mÆn mµ, tµi s¾c vÑn toµn h¬n h¼n TV c©u tiÕp t¶ nhan s¾c Thuý KiÒu so víi -Gièng: TG vÉn dïng h×nh tîng íc lÖ thu cách tả Thuý Vân có đặc điể gì giông, thuỷ , xuân sơn, hoa ,liễu khác: có sâu tả phận nh Thuý - Khác :Tập trung vào đôi mắt “Làn thu V©n kh«ng thuỷ nét xuân sơn gợi lên vẻ đẹp đôi m¾t s¸ng long lanh linh ho¹t nh lµn nớc mùa thu gợn sóng, đôi lông mày tó nh nÐt nói mïa xu©n - Vẻ đẹp nghiêng nớc nghiêng thành ? Bên cạnh vẻ hình thức TG còn nhấn -Nhấn mạnh vẻ đẹp tài gồm đủ mạnh vẻ đẹp nào Thuý Kiều? cầm (đàn) kì (cờ) thi (thơ) hoạ (vẽ) đặc biệt tài đàn nàng là sở trờng khiÕu vît lªn trªn mäi ngêi ? Những vẻ đẹp dự đoán c/đ * Đây là chân dung mang t/c số Thuý KiÒu sÏ nh thÕ nµo? phận vẻ đẹp Kiều làm cho tạo hoá Trong bøc ch©n dung TV vµ TK em ph¶i ghen ghÐt -> sè phËn nµng Ðo le thÊy bøc ch©n dung nµo næi bËt h¬n? v× ®au khæ TV đợc miêu tả trớc để làm nên bật lên chân dung Thuý Kiều - NT đòn b¶y Dïng c©u miªu t¶ TV 12 c©u miªu tả TK với vẻ đẹp nhan sắc tài t©m hån ? Cảm hứng nhân đạo TG thể * Giá trị nhân đạo: Gợi tả tài sắc vẹn thÕ nµo qua ®o¹n th¬ toàn chị em TK NDu trân trọng đề cao Học sinh đọc ghi nhớ SGK vẻ đẹp ngời vẻ đẹp toàn vẹn “Mêi ph©n vÑn mêi” H§ 3:LuyÖn tËp GV híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp:SGk III.Tæng kÕt : Ghi nhí SGK IV.LuyÖn tËp ` H§ 4:VËn dông Cñng cè luyÖn tËp Vẻ đẹp chị em Thúy Kiều ? T¬ng quan so s¸nh gi÷a TV vµ TK? 5.Híng dÉn häc sinh häc tËp ë nhµ Häc thuéc ghi nh¬ SGK , häc thuéc lßng ®o¹n th¬ So¹n bµi : C¶nh ngµy xu©n Ngµy d¹y : /10/2012 TiÕt 29: ThuËt ng÷ I Môc tiªubµi häc : Gióp HS: 1.KiÕn thøc Nắm đợc khái niệm thuật ngữ, phân biệt đợc thuật ngữ ví từ ngữ thông dụng khác 2.Kü n¨ng : RÌn luyÖn kü n¨ng gi¶i thÝch nghÜa cña thuËt ng÷ vµ vËn dông thuËt ng÷ nãi viÕt 3.Thái độ : Thái độ học tập nghiêm túc II Các kĩ sống đợc giáo dục bài - Giao tiÕp -Ra định III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: SGk –SGV - Nghiªn cøu tµi liÖu -so¹n bµi C¸c ph¬ng ph¸p vµ kÜ thuËt d¹y häc tÝch cùc:Thùc hµnh cã luyÖn tËp sö dông thuËt ng÷ t¹o lËp c©u Ph©n tÝch c¸c t×nh huèng.§éng n·o HS: Häc bµi cò + so¹n bµi+ ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: ổn định tổ chức : 9A : 9B: KiÓm trabµi cò : Nêu cách phát triển nghĩa từ vựng? Những cách để phát triển số lợng cña tõ vùng 3.D¹y häc bµi míi H§ 1: Kh¸m ph¸ : Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2: KÕt nèi I ThuËt ng÷ lµ g×? HS đọc yêu cầu ví dụ: GV dùng Bài tập: SGK b¶ng phô ghi VD vµ híng dÉn HS t×m NhËn xÐt : hiÓu a Cách giải thích hiểu đợc: Trong c¸c c¸ch giao tiÕp vÝ dô +Níc lµ chÊt láng kh«ng mµu, kh«ng c¸ch gi¶i thÝch nµo th«ng dông còng mïi, cã s«ng ,hå ,suèi có thể hiểu đợc? + Muèi lµ tinh thÓ tr¾ng vÞ mÆn thêng t¸ch tõ níc biÓn b, C¸ch gi¶i thÝch yªu cÇ ph¶i cã kiÕn ? C¸ch gi¶i thÝch nµo yªu cÇu ph¶i cã thøc ho¸ häc kiÕn thøc chuyªn m«n ho¸ häc míi hiÓu - Níc lµ hîp chÊt cña c¸c nguyªn tè đợc hi®ro vµ «xi - Muèi lµ hîp chÊt ph©n tö gåm cã mét hay nhiÒu HS đọc ví dụ phần a, Môn địa lý: Thạch nhũ ? Em đã học các định nghĩa này b, Môn hoá học: Bazơ m«n nµo? c, M«n ng÷ v¨n: Èn dô ? Các em đã học loại vb nào? d, M«n to¸n häc: Ph©n sè thËp ph©n - VB nghÖ thuËt, v¨n b¶n KH, V¨n b¶n -> C¸c thuËt ng÷ trªn dïng v¨n b¶n HC-CV khoa häc C¸c thuËt ng÷ trªn dïng c¸c lo¹i vb nµo? Qua t×m hiÓu vÝ dô em thÊy thuËt ng÷ * Ghi nhí1 SGK ( 88) dùng để biểu thị KN gì? HS đọc to phần ghi nhớ II §Æc ®iÓm cña thuËt ng÷ 1.Bµi tËp :SGK NhËn xÐt : ? C¸c thuËt ng÷ Th¹ch nhò, baz¬, Èn dô a C¸c thuËt ng÷ chØ cã mét nghÜa nh phân số thập phân, phân số thập phân SGK đã nêu, ngoài không còn nghĩa cßn cã nghÜa nµo kh¸c kh«ng? nµo kh¸c-> Mçi thuËt ng÷ chØ biÓu thÞ HS đọc VD2 mét kh¸i niÖm vµ ngîc l¹i ? Trong trờng hợp đã nêu, trờng hợp b Muối VD (b) có sắc thái biếu cảm nµo cã tõ muèi cã s¾c th¸i biÓu c¶m? nã lµ mét Èn dô chØ nh÷ng kû niÖm cña ? Vậy thuật ngữ có đặc điểm nh thời hàn vi, gian khổ mà ngời thÕ nµo? cùng cảnh ngộ đã gắn bó giúp đỡ HS đọc ghi nhớ * Ghi nhí 2: H§ 3:LuyÖn tËp III LuyÖn tËp ? Vận dụng kiến thức các môn đã Lực là (vật lý) học hãy tìm thuật ngữ thích hợp với - Xâm thực : là huỷ hoại (địa lý) ô trống Cho biết thuật ngữ đó - Hiện tợng hoá học: Là tợng thuéc lÜnh vùc nµo? (Ho¸) - GVchia líp lµm nhãm, mçi nhãm - Trêng tõ vùng lµ tËp hîp (Ng÷ v¨n) th¶o luËn t×m thuËt ng÷ - Di chØ: Lµ n¬i (lÞch sö) - Thô phÊn : Lµ hiÖn tîng (Sinh häc) - Lu lîng: Lµ hiÖn tîng níc ch¶y (§Þa lý) - Träng lùc: Lµ lùc hót (VËt lý) - KhÝ ¸p: Lµ søc Ðp (§Þa lý) - §¬n chÊt: Lµ nh÷ng chÊt (Ho¸ häc) - ThÞ téc, phô hÖ: Lµ thÞ téc (LÞch sö) - Đờng trung trực: Là đờng thẳng (Toán) Điểm tựa: Vật lý: Điểm cố định đòn bảy, thông qua đó tác động đợc truyÒn tíi lùc c¶n - §iÓm tùa: N¬i göi g¾m niÒm tin vµ hi väng cña nh©n lo¹i tiÕn bé Từ hỗn hợp đơc dùng nh thuật HS đọc yêu cầu BT3 GV chia nhóm HS ngữ thảo luận và đại diện phát biểu ý kiến b Từ hỗn hợp đơc dùng nh từ thông thêng C §Æt c©u : VD: Thøc ¨n gia sóc hçn hîp ĐN từ cá sinh học là động vật có x¬ng sèng ë díi níc, b¬i b»ng v©y, thë BT 4,5 HS làm nhà Yêu cầu cần đạt mang nh sau: - C¸ voi, c¸ heo lµ c¸ch hiÓu th«ng thêng cña ngêi ViÖt c¸ kh«ng nhÊt thiÕt ph¶i thë b»ng mang Hai thuËt ng÷ “ThÞ trêng” kh«ng vi ph¹m nguyªn t¾c thuËt ng÷ kh¸i niÖm v× chóng dïng lÜnh vùc KH riªng biÖt lµ sinh häc - quang häc - sù đồng âm ngẫu nhiên H§ 4: VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp N¾m kh¸i niÖm thÕ nµo lµ thuËt ng÷ §Æc ®iÓm cña thuËt ng÷ 5.Híng dÉn häc sinh häc tËp ë nhµ Häc thuéc ghi nhí SGK ,lµm bµi tËp SGK So¹n bµi: Trau dåi vèn tõ Ngµy d¹y : /10/2012 TiÕt 30: Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè I Môc tiªu : Gióp HS: 1.KiÕn thøc : -§¸nh gi¸ bµi lµm, rót kinh nghiÖm söa ch÷a nh÷ng sai sãt vÒ c¸c mÆt ý tø, bè côc c©u v¨n, tõ ng÷, chÝnh t¶ 2.Kü n¨ng : RÌn kÜ n¨ng sña nh÷ng lçi thêng gÆp viÕt v¨n 3.Thái độ : Thái độ học tập đúng đắn II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: Chấm bài, phát lỗi để sửa cho HS HS: Xem lại đề bài, chuẩn bị dàn ý IV TiÕn tr×nhtæ chøc d¹y häc ổn định tổ chức: 9A: 9B: KiÓm tra bµi cò : Sù chuÈn bÞ cña häc sinh? D¹y häc bµi míi H§ 1: Kh¸m ph¸ : Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2: Kh¸m ph¸ I §Ò bµi Yêu cầu HS nhớ và đọc lại đề bài §Ò: C©y lóa ViÖt Nam ? Đối tợng thuyết minh đề là gì? - §èi tîng MT: C©u lóa Để TM đối tợng này cần kết hợp - Hớng kết hợp: TM + MT nh÷ng biÖn ph¸p nµo? II.§¸p ¸n-BiÓu diÓm : Më bµi: HS đọc yêu cầu BT Chú ý từ “ Điểm tùa” ? Trong ®o¹n trÝch “ ®iÓm tùa” cã thÓ dïng nh thuËt ng÷ vËt lý kh«ng? Nã cã ý nghÜa g×? ? Trình bày phần mở bài đề? Giíi thiÖu chung vÒ c©y lóa cuéc sèng ngêi VN Th©n bµi: Sự gắn bó và cần thiết cây lúa đối Phần thân bài thuyết minh đặc với đời sống ngời (đặc biệt là ngời ®iÓm nµo cña c©y lóa? n«ng d©n) HS tr×nh bµy, GV bæ sung cho hoµn TM vÒ thêi vô, c¸c lo¹i lóa, qu¸ tr×nh chØnh ph¸t triÓn cña c©y lóa T¸c dông cña c©y lóa cuéc sèng, xuÊt khÈu c¸c c«ng viÖc kh¸c nh lµm b¸nh, rîu KÕt bµi : ? Phần kết bài trình bày vấn đề gì? Gi¸ trÞ cña c©y lóa III Nhận xét và đánh giá - GV nhận xét đánh giá bài HS Ưu điểm: Xác định đúng yêu cầu ) từ việc đối chiếu với dàn ý đề nội dung, thể loại TM có sử dông miªu t¶ vµ mét sè biÖn ph¸p nghÖ thuËt kh¸c Mét sè bµi viÕt bè côc râ ràng, diễn đạt có cảm xúc Nhîc ®iÓm: Sai lçi chÝnh t¶ nhiÒu, ch÷ xÊu viÕt không có dấu câu, diễn đạt lủng củng, lÆp tõ, lÆp ý IV §äc bµi lµm mÉu - §äc bµi kh¸ trë lªn: Kim Anh9a, Thanh HuÕ 9a,BÝch 9a, … - bµi yÕu kÐm: C«ng 9B, D¬ng GV tr¶ bµi cho HS, yªu cÇu HS tù nhËn 9B,S¬n 9B… - HS trao đổi bài cho để sửa lỗi xÐt bµi viÕt cña m×nh u ®iÓm, nhîc ®iÓm V.Tr¶ bµi-ghi ®iÓm H§ 3: VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.Híng dÉn häc sinh häc tËp ë nhµ Viết hoàn chỉnh đề bài trên sở đã chữa Xem tríc bµi: MT v¨n tù sù -Ngµy d¹y: 4/10/2012 TiÕt 31 : c¶nh ngµy xu©n (TrÝch truyÖn KiÒu - NguyÔn Du) I Môc tiªubµi häc Gióp HS: 1.KiÕn thøc : HS thấy đợc nghệ thuật miêu tả thiên nhiên Nguyễn Du kết hợp bút phát tả và gợi sử dụng từ ngữ giàu chất tạo hình để miêu tả cảnh ngày xuân với đặc điểm riêng TG miêu tả cảnh mà nói lên đợc tâm trạng nhân vật 2.Kü n¨ng : Vận dụng bài học để viết văn miêu tả 3.Thái độ : Thái độ học tập nghiêm túc II .Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: -GV: +SGK-SGV -TLTK -So¹n bµi - chuÈn bÞ tranh ¶nh vÒ NguyÔn Du vµ Thuý KiÒu + Phơng pháp :Thuyết trình, vấn đáp.Kĩ thuật :Động não… -HS: Häc bµi cò + so¹n bµi+ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: 1.ổn định tổ chức : 9A: 9B: KiÓm trabµi cò : §äc thuéc ®o¹n trÝch chÞ em TK Bút pháp chủ yếu NDu sử dụng để tả chân dung chị em TK là gì: Qua đó có thể đoán đợc tơng lai số phận ngời ntn? D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸: Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2:KÕt nèi I, Giíi thiÖu vÞ trÝ ®o¹n trÝch Gv giíi thiÖu ®o¹n trÝch Nằm phần đầu :Gặp gỡ và đính ớc GV hớng dẫn HS đọc chậm rãi, tình II, Đọc - Tìm hiểu văn c¶m §äc, t×m hiÓu ®o¹n trÝch vµ bè côc GV và HS đọc 1lần và nhận xét cách * Chú thích đọc GV kiÓm tra viÖc häc chó thÝch cña HS b»ng viÖc hái sè tõ khã * Bè côc ? ®o¹n th¬ cã bè côc nh thÕ nµo? - c©u ®Çu khung c¶nh ngµy xu©n - c©u tiÕp: khung c¶nh lÔ héi tÕt minh - c©u cuèi : c¶nh chÞ em Thuý KiÒu du xu©n 2, Ph©n tÝch : HS đọc câu đầu a, Gîi t¶ khung c¶nh mïa xu©n ? Qua c©u th¬ ®Çu nh÷ng chi tiÕt nµo - Miªu t¶ thêi gian vµ kh«ng gian ngµy gợi nên đặc điểm mùa xuân xu©n thÊm tho¾t tr«i mau tiÕt trêi bíc sang th¸ng + Chim Ðn rén rµng bay lîn nh thoi trªn Thiều quan chín chục đã ngoài sáu mơi bÇu trêi s¸ng Cá non b«ng hoa + Th¶m cá non tr¶i réng tíi ch©n trêi ? Cách miêu tả nh đã tạo nên điểm xuyết vài bông lê trắng tranh xuân riêng ntn? Em có -> Vẻ đẹp riêng mùa xuân: mẻ nhËn xÐt g× vÒ c¸ch sö sông ch÷ ®iÓm tinh khiÕt giµu søc sèng.Ch÷ ®iÓm trong c©u th¬ ? c©u th¬ lµm cho bøc tranh trë nªn sèng động có hồn không tĩnh * Bót ph¸p nghÖ thuËt trùc tiÕp t¶ c¶nh TN HS đọc câu sau: b, C¶nh lÔ héi ngµy xu©n ? c©u miªu t¶ c¶nh lÔ g×: héi g×? - C¶nh ngµy tÕt minh ( 3-3) cã hoạt động diễn ? Em hiểu nào là lễ tảo mộ và đạp + Lễ tảo mộ: viếng mộ, sửa sang, quét dän, th¾p h¬ng, khÊn nguyÖn + §¹p thanh: du xu©n, ch¬i xu©n n¬i đồng quê … ? H·y thèng kª c¸c tõ ghÐp lµ tÝnh tõ - GÇn xa, yÕn anh, chÞ em tµi tö, giai danh từ, động từ đoạn thơ nh©n, n« nøc, s¾m söa, dËp d×u Những từ đó gợi lên không khí lễ hội -> Gợi nên không khí lễ hội thật rộn ràng nh thÕ nµo? đông vui, náo nhiệt và tâm trạng náo nức cña ngêi ®i héi C¸ch nãi Èn dô n« nøc yÕn anh, g¬i lªn >-Tõng ®oµn ngêi nhén nhÞp ®i ch¬i h×nh ¶nh ntn? xu©n ? ? Thông qua buổi du xuân chị em -Khắc họa vẻ đẹp truyền thống lễ hội Thuý KiÒu TG muèn kh¾c ho¹ lÔ héi xa truyÒn thèng nµo? Nªu c¶m nhËn cña em lễ hội đó? HS đọc câu cuối c, C¶nh chÞ em KiÒu vÒ C¶nh vËt kh«ng khÝ mïa xu©n - Khung c¶nh thiªn nhiªn vÉn mang c¸i c©u cuèi cã g× kh¸c c©u ®Çu? c¸i dÞu cña mïa xu©n nhng tÊt c¶ - Không gian, thời gian thay đổi đã lạng dần, nhạt dần C¶m nhËn cña em vÒ khung c¶nh TN vµ t©m tr¹ng ngêi c©u cuèi? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch dïng tõ tµ -> Tµ tµ thanh nao nao kh«ng chØ tµ, thanh, nao nao biểu đạt sắc thái cảnh vật mà còn bộc lộ t©m tr¹ng ngêi b©ng khu«ng xao * Quan ph©n tÝch h·y nªu ng¾n gän xuyÕn vÒ ngµy vui xu©n vÉn cßn mµ nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ ND, NT ®o¹n trÝch? linh c¶m vÒ ®iÒu s¾p x¶y NT miªu t¶ gi÷a ta -gîi sö dông c¸c TT III Tæng kÕt : HS đọc ghi nhớ SGK ? So s¸nh c¶nh mïa xu©n c©u th¬ * Ghi nhí: SGK cæ TQ víi c©u th¬ cña NguyÔn Du ( Cá non b«ng hoa) H§ 3:LuyÖn tËp GV híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Tìm câu thơ miêu tả vẻ đẹp IV Luyện tập mïa xu©n,®iÓm gièng vµ kh¸c nhau: Cá non nh khãi bÕn xu©n t¬i L¹i cã ma xu©n níc vç trêi Vµ :Sãng cá xanh non gîi tíi trêi Vµ :Cá non xanh tËn ch©n trêi , Cµnh lª tr¾ng ®iÓm mét vµi b«ng hoa H§ 4:VËn dông Cñng cè luyÖn tËp Nêu đặc sắc nội dung và nghệ thuật đoạn thơ ? Híng dÉn häc sinh häc tËp ë nhµ §äc thuéc lßng ®o¹n th¬, phÇn ghi nhí SGK So¹n:KiÒu ë lÇu Ngng BÝch Ngµy d¹y: 8/10/2012 TiÕt 32 : Miªu t¶ v¨n b¶n tù sù I Môc tiªu bµi häc : Gióp HS: 1.KiÕn thøc : Thấy đợc vai trò yếu tố mô tả hành động việc, cảnh vật và ngời văn tù sù 2.Kü n¨ng : Rèn luyện kỹ vận dung các phơng thức biểu đạt văn 3.Thái độ : Thái độ nghiêm túc học tập II Các kĩ sống đợc giáo dục bài III.ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV : SGK-SGV-TLTK-Gi¸o ¸n Các phơng pháp và kĩ thuật dạy học tích cực: Vấn đáp, đàm thoại,thực hành,động não HS : Ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc : 1.ổn định tổ chức : 9A: 9B: 2.KiÓm tra bµi cò: Sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh? D¹y häc bµi míi: H§ 1: Kh¸m ph¸ Tự là phơng thức trình bày chuỗi các việc,sự việc này dẫn đến việc sau đó kến kết thể ý nghĩa.Để vb tự thêm sinh động hấp dẫn ngời ta kết hợp với phơng thức biểu đạt nào đó là nội dung bài ngày hôm Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2: KÕt nèi I T×m hiÓu yÕu tè miªu t¶ v¨n b¶n tù sù GV YC HS đọc: GV dùng bảng phụ đã 1.Bài tập : SGK NhËn xÐt : a §o¹n trÝch kÓ vÒ viÖc vua Quang Trung huy tớng sỹ đánh chiếm đồn Ngäc Håi b C¸c chi tiÕt miªu t¶ ? ChØ nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ + Nh©n giã B¾c qu©n Thanh bÌn lµm đoạn trích? Các chi tiết nhằm tả đối tợng hại mình” nµo? + Qu©n Thanh chèng kh«ng næi mµ chÕt + Qu©n T©y S¬n thõa thÕ qu©n Thanh HS đọc phần c đại bại ? So sánh với đoạn trích trên NX xem c Các việc chính đầy đủ các việc chính bạn nêu đã đầy đủ cha - Không sinh động vì kể lại đơn NÕu chØ kÓ l¹i sù viÖc diÔn nh thÕ nµo gi¶n , kÓ l¹i c¶ sù viÖc tøc lµ míi tr¶ lêi nh©n vËt vua Quang Trung cã næi bËt c©u hái viÖc chø cha tr¶ lêi c©u hái viÖc không? câu chuyện có sinh động không? đó diễn nh nào? V× ? Nhờ yếu tố nào mà trận đánh đ- * Ghi nhớ: (92) ợc tái lại cách sinh động? ? Qua ph©n tÝch ®o¹n v¨n em hiÓu thÕ nµo lµ miªu t¶ v¨n b¶n tù sù? HS đọc phần ghi nhớ SGK II LuyÖn tËp H§ 3: LuyÖn tËp a T¶ ngêi YC hs đọc yc bài tập 1, 2, - V©n xem trang träng kh¸c vêi GV chia líp lµm nhãm mçi nhãm th¶o Hoa ghen thua th¾m liªu hên kÐm xanh” luận làm bài tập , sau đó cử đại diện b.Tả cảnh mçi nhãm tr×nh bµy, HS vµ GV nhËn xÐt Cá non b«ng hoa” bæ sung gãp ý Tµ tµ b¾c ngang” => C¸c yÕu tè miªu t¶ cña v¨n b¶n sinh động hấp dẫn giàu chất thơ HS đọc trớc lớp bài tập 2, H§ : VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Vai trß cña yÕu tè miªu t¶ v¨n b¶n tù sù ? 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ Häc thuéc lßng ghi nhí SGK chuËn bÞ viÕt bµi TLV sè Ngµy d¹y : 9/10/2012 TiÕt 33 : trau dåi vèn tõ I Môc tiªubµi häc : Gióp HS: 1.KiÕn thøc : Hiểu đợc tầm quan trọng việc trao dồi vốn từ , muốn trau dồi vốn từ trớc hết phải rèn luyện để biết đợc đầy đủ chính xác nghĩa từ và cách dùng các từ Ngoài muèn trau dåi vèn tõ cßn ph¶i biÕt c¸ch lµm t¨ng vèn tõ 2.Kü n¨ng : RÌn kÜ n¨ng trau dåi vèn tõ 3.Thái độ : ý thøc gi÷ g×n sù s¸ng cña TV IICác kĩ sống đợc giáo dục bài -Giao tiếp :trao đổi phát triển từ vựng tiếng Việt,tầm quan trọng việc trau dồi vốn từ và hệ thống hóa vấn đề từ vựng tiếng Việt -Ra định :lựa chọn và sử dụng từ ngữ phù hợp với tình giao tiếp III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: SGK-SGV-TLTK-Gi¸o ¸n Các phơng pháp và kĩ thuật dạy học tích cực: Vấn đáp, đàm thoại,thực hành,động não HS : Ph¬ng tiÖn häc tËp chÐp ®o¹n v¨n ? Đoạn trích kể trận đánh nào? Trong trận đánh đó nhân vật Quang Trung làm g×, xuÊt hiÖn nh thÕ nµo? IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: 1.ổn định tổ chức : 9A: 9B: 2.KiÓm tra bµi cò: Thuật ngữ là gì? Thuật ngữ có đặc điểm nh nào? D¹y häc bµi míi H§ 1: Kh¸m ph¸: Hoạt động thầy và trò Nội dungkiến thức cần đạt H§ 2: KÕt nèi I Rèn luyện để nắm vững nghĩa từ HS đọc ví dụ 1: GV dùng bảng phụ ghi và cách dùng từ vÝ dô 1.Bµi tËp :SGK NhËn xÐt: ? Qua vÝ dô em cã nx g× vÒ kh¶ n¨ng BT1: đáp ứng nhu cầu giao tiếp TV - TV là ngôn ngữ có khả lớn để đáp ứng nhu cầu diễn đạt ngời Việt - Muèn ph¸t huy tèt kh¶ n¨ng cña TV ? Muèn ph¸t huy tèt KN TV mçi chóng mçi c¸ nh©n ph¶i kh«ng ngõng trau dåi ta ph¶i lµm g×? ng«n ng÷ cña m×nh mµ tríc hÕt lµ trau dåi tõ ng÷ HS đọc ví dụ BT 2: ? Xác định lối diễn đạt các câu a Thừa từ “đẹp” VD b Dïng sai tõ “Dù ®o¸n” cã thÓ dïng a.Thắng cảnh đẹp pháng ®o¸n, íc ®o¸n, íc tÝnh b Dù ®o¸n: §o¸n tríc t×nh h×nh sù viÖc c Dïng sai tõ “§Èy m¹nh” cã thÓ dïng nào đó có thể xảy tơng lai më réng c §Èy m¹nh thóc ®Èy cho ph¸t triÓn nhanh lªn ? Theo em v× l¹i m¾c ph¶i nh÷ng lçi > V× ngêi viÕt kh«ng biÕt chÝnh x¸c nµy V× tiÕng ta nghÌo hay kh«ng biÕt nghÜa vµ c¸ch dïng cña tõ mµ m×nh dïng dïng tiÕng ta -> ngêi viÕt kh«ng biÕt dïng tiÕng ta -> Nắm đợc đầy đủ và chính xác nghĩa ? §Ó biÕt “dïng tiÕng ta” cÇn ph¶i lµm g× cña tõ vµ c¸ch dïng tõ HS đọc ta phần ghi nhớ SGK * Ghi nhí (SGK trang100) II Rèn luyện để làm tăng vốn từ 1.Bµi tËp: SGK 2.NhËn xÐt: YC hs đọc đoạn văn Tô Hoài Nhµ v¨n T« Hoµi ph©n tÝch qu¸ tr×nh trau ? Đoạn văn Tô Hoài viết vấn đề dồi vốn từ đại thi hào Nguyễn Du g×? b»ng c¸ch häc lêi ¨n tiÕng nãi cña nh©n Vấn đề trau dồi vấn từ Nguyễn Du d©n ? Em hiÓu ý kiÕn cña T« Hoµi nh thÕ nµo? * Ghi nhí: SGK trang 101) ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ h×nh thøc trau dåi vèn tõ ë VD1 vµ h×nh thøc ë vd ë phÇn §o¹n v¨n T« Hoµi - Trau dåi vèn tõ - Đề cập đến đợc q tr×nh rÌn luyÖn t.hiÖn theo h×nh thøc để biết đầy đủ chính học hỏi để biết x¸c nghÜa vµ c¸ch thªm nh÷ng tõ mµ dïng tõ m×nh cha biÕt H§ 3: LuyÖn tËp: HS đọc yêu cầu bài tập ? Chọn cách giải thích đúng bài tËp? GV cho HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái ? Xác định nghĩa yếu tố hán việt? III LuyÖn tËp HËu qu¶: KÕt qu¶ xÊu Đoạt: Chiếm đợc phần thắng Tinh tó: Sao trªn trêi (nãi kq) TuyÖt: §øt kh«ng cßn g× TuyÖt chñng: BÞ mÊt h¼n nßi gièng +Tuyệt giao: Cắt đứt giao thiệp + TuyÖt tù: Kh«ng cã ngêi nèi dâi §ång: Cïng, gièng + §ång ©m: (Cã ©m gièng nhau) + §ång bµo : Nh÷ng ngêi cïng nßi gièng d©n téc + §ång bé: Phèi hîp víi mét c¸ch nhÞp nhµng + §ång chÝ: Ngêi cïng chÝ híng chÝnh trÞ + Tuyệt thực: Nhịn đói, không chịu ăn để phản đối - TuyÖt: Cùc kú, nhÊt + Tuyệt đỉnh: Điểm cao nhất, mức cao nhÊt + Tuyệt mật: Cần đợc giữ bí mật tuyệt đối +TuyÖt t¸c: T¸c phÈm v¨n häc nghÖ thuật hay, đẹp đến mức không còn có thể cã c¸i h¬n Tuyệt trần: Nhất trên đời không có gì so sánh đợc a Im lÆng thay b»ng yªn tÜnh, v¾ng lÆng Söa lçi dïng tõ nh÷ng c©u b Thµnh lËp quan hÖ ngo¹i giao – thiÕt VD lËp d Dù ®o¸n: - pháng ®o¸n, íc ®o¸n c Cảm xúc, cảm động Xúc động, cảm phôc H§ : VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Trau dåi vèn tõ b»ng c¸ch nµo ? 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ Häc thuéc ghi nhí SGK,lµm bµi tËp SGk Xem tríc bµi :Tæng kÕt vÒ tõ vùng Ngµy d¹y: 10/10/2012 TiÕt 34+35 :viÕt bµi tËp lµm v¨n sè I Môc tiªu bµi häc: Gióp HS: 1.KiÕn thøc : Biết vận dụng kiến thức đã học để thực hành bìa văn tự kết hợp với miêu tả cảnh vật, ngời, hành động 2.Kü n¨ng : Rèn luyện kỹ diễn đạt trình bày 3.Thái độ : Thái độ học tập nghiêm túc II Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: Đề bài,đáp án, biểu diểm HS: ¤n l¹i kiÕn thøc v¨n tù sù, kÕt hîp víi miªu t¶ IV TiÕn tr×nhtæ chøc d¹y häc : 1ổn định tổ chức : 9A : 9B : 2.KiÓm tra bµi cò: Sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh ? D¹y häc bµi míi H§ 1: §Ò bµi: Tëng tîng 20 n¨m sau, vµo mét ngµy hÌ, em vÒ th¨m l¹i trêng cò H·y viÕt th cho bạn học hồi ấy, kể lại buổi thăm trờng đầy xúc động đó H§ 2:§¸p ¸n -BiÓu ®iÓm * Lu ý häc sinh: - H×nh thøc bµi viÕt: Mét l¸ th göi ngêi b¹n cò - Nội dung: Kể buổi thăm trờng vào ngày hè Cần đảm bảo số ý nh sau: 1: Më bµi : (1,5®iÓm ) Giíi thiÖu kh¸i qu¸t néi dung cña bµi 2.Th©n bµi: (6 ®iÓm ) + Lý trë vÒ trêng + Th¨m trêng vµo buæi nµo, gÆp + Quang c¶nh trêng nh thÕ nµo + Nhí l¹i c¶nh ngµy xa häc 3.KÕt bµi: (1.5 ®iÓm) Khẳng định lại vấn đề,bài học thân H×nh thøc : 1®iÓm Trình bày sẽ, không mắc lỗi diễn đạt, lõi chính tả… H§ 3: VËn dông : 4.Cñng cè luyÖn tËp: GV :NhËn xÐt ,rót kinh nghiÖm giê kiÓm tra 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ Viết hoàn chỉnh nội dung đề bài trên vào HÖ thèng kiÕn thøc vÒ v¨n tù sù… -Ngµy d¹y:11/10/2012 TiÕt 36 :KiÒu ë lÇu ngng bÝch (trÝch truyÖn kiÒu -nguyÔn du) I Môc tiªubµi häc : Gióp HS: 1.KiÕn thøc : Cảm nhận đợc lòng chung thuỷ, hiếu thảo nàng Kiều Thấy đợc nghệ thuật miêu tả nội tâm nhân vật Nguyễn Du diễn biến tâm trạng đợc thể qua ngôn ngữ độc thoại và nghệ thuật tả cảnh ngụ tình 2.Kü n¨ng : RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch t©m tr¹ng nh©n vËt 3.Thái độ : Thái độ trân trọng và cảm thông với số phận ngời là ngời phụ nữ II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV : SGK-SGV-TLTK-Gi¸o ¸n Các phơng pháp và kĩ thuật dạy học tích cực :Vấn đáp,đàm thoại,động não HS :Ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: 1.ổn định tổ chức : 9A: 9B: Kiểm trabài cũ :Đọc thuộc lòng và nêu đặc sắc nội dung và nghệ thuật ®o¹n trÝch : C¶nh ngµy xu©n 3.D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2:KÕt nèi I.VÞ trÝ ®o¹n trÝch Nªu vÞ trÝ ®o¹n trÝch? N»m ë phÇn 2:PhÇn gia biÕn vµ lu l¹c GV hớng dẫn học sinh đọc II.Ph©n tÝch : Theo em ®o¹n trÝch cã thÓ chia lµm mÊy 1.§äc :SGK phÇn?Néi dung cña tõng phÇn? 2.Bè côc: PhÇn: -6 c©u ®Çu -8 c©u tiÕp -Cßn l¹i HS đọc câu đầu 3.Ph©n tÝch: - Đọc câu đầu? Khoá xuân? (sự giả a.Hoàn cảnh cô đơn tội nghiệp dèi; thùc chÊt giam láng) KiÒu Khung cảnh TN đợc nhìn qua mắt - Cảnh: Bát ngát, cát vàng, bụi bay, dãy ai? đợc gọi hình ảnh núi nµo? Nh÷ng H/a gîi c¶nh TN? ngêi nh thÕ nµo? (H/a “non xa, tr¨ng gÇn, c¸t vµng, bôi hång” cã thÓ lµ c¶nh thùc, cã thÓ lµ H/a íc lÖ gîi sù mªnh m«ng rîn gîp kh«ng gian -> diÔn t¶ t©m tr¹ng c« đơn TK) H/a “Mây sớm đèn khuya” gợi tính chất gì TG? H/a đó góp phần diễn tả tâm tr¹ng cña KiÒu nh thÕ nµo? TL c©u ®Çu diÔn t¶ hoµn c¶nh KiÒu ë lÇu? - kh«ng gian réng lín, hoang v¾ng, c¶nh vËt tr¬ träi -> lÇu Ngng BÝch ch¬ v¬ -> ngêi cµng lÎ loi - TG: “Mây sớm đèn khuyan” -> sụ tuần hoµn khÐp kÝn -> KiÒu bÞ giam h·m, c« đơn (ngày đêm thui thủi quê ngời thân) => Nàng Kiều rơi vào cảnh cô đơn, cô độc hoàn toàn b.Nçi lßng th¬ng nhí ngêi th©n, ngêi - §äc c©u tiÕp? yªu: - Lời đoạn thơ ai? NT độc thoại có ý * Nỗi nhớ Kim Trọng nghÜa g×? - Nhớ buổi thề nguyền đính ớc - KiÒu nhí tíi ai? Nhí tríc, sau? cã - Tëng tîng Kim Träng ®ang nhí vÒ hîp lý kh«ng? V× sao? (phï hîp t©m lý, m×nh v« väng tinh tÕ: H/a tr¨ng -> nhí ngêi yªu) - “TÊm son phai” - KiÒu nhí Kim Träng nh thÕ nµo? -> TÊm lßng son cña KiÒu bÞ vïi dËp - Em hiÓu “tÊm son phai” nh thÕ nµo? hoen ố biết gột rửa đợc => Nhớ Kim Trọng với nỗi đau đớn xót xa, khẳng định lòng chung thuỷ son sắt nàng ngời yêu H§ 3: VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Cảm nhận em vẻ đẹp TK qua nỗi nhớ ngời yêu? 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ N¾m néi dung chÝnh cña bµi So¹n phÇn cßn l¹i Ngµy d¹y: 15 /10/2021 TiÕt 37: kiÒu ë lÇu ngng bÝch ( trÝch truyÖn kiÒu ) NguyÔn du I Môc tiªubµi häc : Gióp HS: 1.KiÕn thøc : Cảm nhận đợc lòng chung thuỷ, hiếu thảo nàng Kiều Thấy đợc nghệ thuật miêu tả nội tâm nhân vật Nguyễn Du diễn biến tâm trạng đợc thể qua ngôn ngữ độc thoại và nghệ thuật tả cảnh ngụ tình 2.Kü n¨ng RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch t©m tr¹ng nh©n vËt 3.Thái độ : Thái độ trân trọng và cảm thông với số phận ngời là ngời phụ nữ II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu vµ thiÕt bÞ d¹y: GV : SGK-SGV-TLTK-Gi¸o ¸n Các phơng pháp và kĩ thuật dạy học tích cực :Vấn đáp,đàm thoại,động não HS :Ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: 1.ổn định tổ chức : 9A: 9B: KiÓm tra bµi cò : §äc thuéc lßng ®o¹n trÝch KiÒu ë lÇu Ngng BÝch?Ph©n tÝch nçi nhí ngêi yªu cña KiÒu? 3.D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2: KÕt nèi b Nçi th¬ng nhí ngêi th©n, ngêi yªu cña KiÒu *Nçi nhí cha mÑ Nçi nhí cha mÑ cã g× kh¸c víi c¸ch thÓ Th¬ng vµ xãt cha mÑ hiÖn nçi nhì ngêi yªu? (Tëng - xãt) + Sím chiÒu tùa cöa tr«ng - Nh÷ng thµnh ng÷? §iÓn cè? + Tuæi giµ søc yÕu kh«ng tù m×nh ch¨m sóc, phụng dỡng cha mẹ :mùa đông lạnh giá không ấp chiếu chăn để cha mẹ … - Thµnh ng÷, ®iÓn cè: “Qu¹t nång Êp l¹nh”, “S©n lai, gèc tö” -> T©m tr¹ng nhí th¬ng, tÊm lßng hiÕu th¶o cña KiÒu TL: KiÒu lµ ngêi t×nh thuû chung, ngêi hiÕu th¶o -> t¹o nªn phÈm chÊt tèt đẹp Kiều ngời vị tha, nhân Trong c¶nh ngé ë lÇu NB, KiÒu lµ ngêi hËu đáng thơng nhng nàng quên cảnh ngộ thân để nhớ thơng, xót xa đến cha mÑ, ngêi yªu -> KiÒu lµ ngêi nh thÕ nµo? c.T©m tr¹ng buån lo, tuyÖt väng: - §äc ®o¹n cuèi? C¶nh lµ thùc hay h? - T¶ c¶nh ngô t×nh: Buån lo - Mỗi cảnh vật có nét riêng nhng lại - Mỗi cặp câu -> nỗi nhớ, nỗi buồn có nét chung để diễn tả tâm trạng Kiều + “Thuyền thấp thoáng xa xa” Em h·y ph©n tÝch vµ chøng minh ®iÒu -> thân phận bơ vơ nơi đất khách quê đó? ngời, đờng trở quê nhà mù mịt (T×nh c¶nh Êy, c¶nh t×nh nµy) + “C¸nh hoa tr«i biÕt lµ vÒ ®au” (Sắc cỏ “dầu dầu” nàng đã lần nhìn -> số phận chìm long đong vô định thÊy ngµy nµo trªn mé §¹m Tiªn: “SÌ + “Chân mây mặt đất” -> xanh xanh, dầu sÌ dÇu dÇu ” (Nh×n xa -> gÇn võa dÇu, tª t¸i, hÐo óa, mÞt mê buån tr«ng võa l»ng nghe ) -> nçi ®au tª t¸i TiÕng sãng vç kh¸c sãng kªu? + TiÕng giã, tiÕng sãng kªu quanh “ghÕ (Những chặng đờng đầy cạm bẫy, nhiều ngồi” -> âm dội -> biểu tợng m¸u vµ níc m¾t cã “ma ®a lèi, quû dÉn tai ho¹ khñng khiÕp ®ang r×nh rËp bña đờng” với Kiều phía trớc đoạn vây và giáng xuống đời Kiều th¬ KiÒu ë lÇu NB nh chøa ®Çy lÖ: lÖ cña –> KiÒu lo ©u sî h·i ngời gái lu lạc, đau khổ vì cô đơn lẻ loi, buån th¬ng chua xãt v× mèi t×nh ®Çu tan vì, xãt xa nhí th¬ng cha mÑ, lo sî cho th©n phËn sè phËn m×nh; lÖ cña nhµ thơ, trái tim nhân đạo bao la đồng cảm, xãt th¬ng cho ngêi thiÕu n÷ tµi s¾c hiÕu th¶o mµ b¹c mÖnh) - NX c¸ch dïng ®iÖp ng÷, tõ l¸y, C©u hái tu tõ ®o¹n cuèi? C¸ch dïng nghÖ thuật đó có tác dụng nh nào viÖc diÔn t¶ t©m tr¹ng nh©n vËt? *NghÖ thuËt: - Em c¶m nhËn nh thÕ nµo vÒ nghÖ thuËt - L¸y: + C¶nh xa - gÇn; mµu s¾c: ®Ëm - nh¹t; ®o¹n trÝch? âm thanh: tĩnh - động -> Nçi lo ©u kinh sî KiÒu ngµy t¨ng - §iÖp: “Buån tr«ng” -> ®iÖp khóc cña t©m tr¹ngbuån th¬ng - C©u hái tu tõ kh«ng tr¶ lêi -> sù bÕ t¾c, tuyÖt väng TL: Tâm trạng Kiều buồn cô đơn, xót §Æc s¾c vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt? xa, lo ©u, sî h·i -> bÕ t¾c, tuyÖt väng - Thái độ, tình cảm Nguyễn Du với III Tæng kÕt Ghi nhí: nh©n vËt nh thÕ nµo? - NghÖ thuËt: Miªu t¶ néi t©m nh©n vËt: - §äc ghi nhí Diễn biến tâm trạng qua (ngôn ngữ độc tho¹i, nghÖ thuËt t¶ c¶nh ngô t×nh) - Néi dung: Th¬ng c¶m c¶nh ngé Thuý Kiều; ngợi ca vẻ đẹp thuỷ chung, nhân H§ 3: LuyÖn tËp hËu cña Thuý KiÒu IV LuyÖn tËp GV híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp SGK? H§ 4: VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nêu đặc sắc nội dung và nghệ thuật đoạn thơ? Cµm nhËn cña em vÒ t©m tr¹ng cña TK ®o¹n trÝch nµy? 5,Híng dÉn häc sinh häctËp ë nhµ Thuéc ghi nhí SGk,So¹n Lôc V©n Tiªn cøu KNN -Ngµy d¹y: 16 /10/2012 TiÕt 38: Lôc v©n tiªn cøu kiÒu nguyÖt nga (TrÝch TruyÖn Lôc V©n Tiªn) NguyÔn §×nh ChiÓu I Môc tiªubµi häc : Gióp HS: 1.KiÕn thøc : Nắm đợc cốt truyện và kiến thức tác giả NĐC và T/P :Truyện LVT.Qua đoạn trích hiểu đợc khát vọng cứu ngời, giúp đời t/g và phẩm chất nhân vật Lục Vân Tiên -Kiều Nguyệt Nga Tìm đợc đặc trng phơng thức khắc hoạ tính c¸ch nh©n vËt cña truyÖn 2.Kü n¨ng Đọc hiểu và phân tích nhân vật qua cử và hành động 3.Thái độ : Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: SGK-SGV-TLTK-Gi¸o ¸n Các phơng pháp và kĩ thuật dạy học tích cực:Động não, vấn đáp, đàm thoại HS: Ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: 1ổn định tổ chức : 9A: 9B: KiÓm tra bµi cò : Đọc thuộc lòng và nêu đặc sắc nội dung và nghệ thuật đoạn trích KiÒu ë lÇu Ngng BÝch? D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2:KÕt nèi I Vµi nÐt vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm HS đọc đoạn trích T¸c gi¶:NguyÔn §×nh ChiÓu (1822H·y giíi thiÖu s¬ lîc vÒ quª, tiÓu sö sù 1888) nghiÖp cña TG - Quª néi: Thõa thiªn HuÕ- quª ngo¹i Gia §Þnh - §ç tó tµi 1843 cha kÞp thi tiÕp th× mÑ mÊt, èm nÆng bÞ mï, bÞ béi h«n - VÒ quª mÑ lµm thÇy thuèc ch÷a bÖnh, më líp d¹y häc cho d©n, s¸ng t¸c nhiÒu th¬ v¨n khÝch lÖ tinh thÇn yªu níc, cuéc đời ông là gơng lớn nghị lực sống:Sống là cống hiến cho đời + Gánh vác trọng trách: Làm thầy giáo Thầy thuốc Nhà thơ + Là thầy giáo danh tiếng, khắp miền lục tỉnh (khi ông cánh đồng Ba Tri rợp trắng khăn tang các hệ học trò) + Ở cương vị thầy thuốc, hết lòng cứu nhân độ + Để lại cho đời bao trang thơ bất hủ, lưu truyền rộng rãi: "Lục Vân Tiên", "Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc" - Là người có lòng yêu nước và tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm + Kiên giữ vững lập trường kháng chiến, tích cực tham gia kháng chiến, cùng các lãnh tụ nghĩa quân bàn bạc việc đánh giặc, viết văn thơ khích lệ tinh thần kháng chiến nhân dân + Khi Nam kì rơi vào tay giặc, nêu cao tinh thần bất khuất trước kẻ thù "thua lưng thẳng, đầu ngẩng cao, kẻ thù phải kính HS đọc phần giới thiệu tác phẩm? Nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ truyÖn nể", giữ trọn lòng trung thành với Tổ quốc, với nhân dân lúc Lôc V©n Tiªn? ? Ng«n ng÷ phong c¸ch, tÝnh c¸ch nh÷ng + Sù nghiÖp s¸ng t¸c: Lôc V©n Tiªn, Ng Tiều y thuật vấn đáp, Dơng từ Hà bài học từ đời nghiệp MËu 2.Tác phẩm: "Truyện Lục Vân Tiên" - Truyện thơ Nôm: kể nhiều để đọc, để xem - Sáng tác khoảng đầu năm 50 cña kỉ XIX - Được lưu truyền rộng rãi hình thức sinh hoạt văn hoá dân gian "kể Mục đích truyện ? thơ", "nói thơ vân Tiên", "hát Vân Tiên"… - Có ảnh hưởng sâu rộng tới toàn quốc - Gồm 2082 câu thơ lục bát - Truyện kết cấu theo kiểu truyền thống loại truyện phương đông: theo chương hồi, xoay quanh diễn biến nhân vật chính - Truyện viết nhằm mục đích trực tiếp là truyền dạy đạo lí làm người: + Xem trọng tình nghĩa người với người XH: tình cha mẹ, cái, vợ chồng, tình yêu + Đề cao tinh thành nghĩa hiệp, sẵn sàng cứu khốn phò nguy + Thể khát vọng nhân dân hướng tới lẽ công và điều tốt đẹp sèng H§ 3: VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nêu nét chính đời và nghiệp NĐC? Híng dÉn häc sinh häc tËp ë nhµ N¾m néi dung chÝnh vÒ t¸c gi¶,t¸c phÈm So¹n phÇn cßn l¹i Ngµy d¹y: 17 /10/2012 TiÕt 39: Lôc v©n tiªn cøu kiÒu nguyÖt nga (TrÝch TruyÖn Lôc V©n Tiªn) NguyÔn §×nh ChiÓu I Môc tiªu bµi häc: Gióp HS: 1.KiÕn thøc : Nắm đợc cốt truyện và kiến thức tác giả NĐC và T/P :Truyện LVT Qua đoạn trích hiểu đợc khát vọng cứu ngời, giúp đời t/g và phẩm chất nh©n vËt Lôc V©n Tiªn -KiÒu NguyÖt Nga 2.Kü n¨ng : Tìm đợc đặc trng phơng thức khắc hoạ tính cách nhân vật truyện 3.Thái độ Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: SGK-SGV-TLTK-Gi¸o ¸n Các phơng pháp và kĩ thuật dạy học tích cực:Động não, vấn đáp, đàm thoại HS: Ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc : ổn định tổ chức : 9A: 9B: KiÓm tra bµi cò : Nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶ N§C vµ t¸c phÈm:TruyÖn Lôc V©n Tiªn? D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò H§ 2:KÕt nèi GV hớng dẫn học sinh đọc SGK Theo em ®o¹n trÝch cã thÓ chia thµnh mÊy phÇn?Néi dung cña tõng phÇn? Nội dung kiến thức cần đạt II §äc hiÓu v¨n b¶n 1.§äc :SGK 2.Bè côc:2 phÇn: -14 câu đầu:LVT đánh cớp cứu KNG -Cßn l¹i:Cuéc trß chuyÖn gi÷a LVT vµ ?H/ảnh Lục Vân Tiên lên ntn? ?Nhân vật Lục Vân Tiên gợi cho nhớ tới hình ảnh nhân vật nào truyện cổ Trung Hoa, truyện dân gian? ?Sau trận đánh, Lục Vân Tiên có thái độ, cách cư xử với Kiều Nguyệt Nga và Kim Liên ntn? (thể qua câu thơ nào?) KNN 3.Ph©n tÝch : a.Nh©n vËt Lôc V©n Tiªn -Trước đoạn trích này là cảnh Vân Tiên thấy nhân dân đau khổ bèn hỏi thăm và biết đó bọn cướp Phong Lai hãn hoành hành Mọi người khuyên chàng không nên tự chuốc lấy nguy hiểm - "ghé lại bên đàng Bẻ cây làm gậy nhằm làng xông vô …chớ quen…hại dân …tả đột hữu xông Khác nào Triệu Tử phá vòng Đương Dang …một gậy thác rày thân vong" -> Sử dụng cỏc động từ, so sỏnh, từ lỏy => dũng cảm, anh hùng và lòng vị nghĩa vong thân (vì việc nghĩa, quên thân mình) -H×nh ảnh Lục Vân Tiên so sánh với dũng tướng Triệu tử Long - trận Đương Dang - truyện "Tam quốc diễn nghĩa" -H×nh ảnh Lục Vân Tiên khắc hoạ theo mô típ quen thuộc truyện Nôm truyền thống: chàng trai tài giỏi, cứu cô gái thoát khỏi tình hiểm nghèo, từ ân nghĩa đến tình yêu -> Niềm mong ước t¸c gi¶ và là nhân dân (trong thời buổi hỗn loạn, người ta trông mong người tài đức, dám tay cứu nạn giúp đời) - Sau đánh thắng bọn cướp Phong Lai "+ Hỏi: than khóc xe này? +…nghe nói động lòng Đáp rằng: Ta đã trừ dòng lâu la Khoan khoan ngồi đó Nàng là phận gái ta là phận trai … Nghe nói liền cười Làm ơn há dễ trông người trả ơn" -> Vân Tiên: -> động lòng -> tìm cách an ủi -> ân cần hỏi han -> nghe nói ?Qua đây em còn hiểu thêm gì tính cách và phẩm chất cuả Lục Vân Tiên? ?Quan niệm người anh hùng Nguyễn Đình Chiểu thể câu thơ nào? giải thích ý nghĩa quan niệm đó? * Đây là quan niệm Ng Du qua nhân vật Từ Hải "Anh hùng bất mà tha" -> Xuất phát từ câu nói Mạnh Tử "Kiến nghĩa bất vi vô dũng dã" (thấy việc nghĩa mà không làm không phải là người anh hùng) ?Nhận xét chung Lục Vân Tiªn? theo em T/g gửi gắm gì qua nhân vật này? ?H/ảnh Nguyệt Nga lên qua lời lẽ mà nàng giãi bày với Lục Vân Tiên, hãy tìm lời lẽ nàng qua đoạn trích? Em có nhận xét gì lời lẽ nàng? muốn lạy tạ vội gạt -> từ chối lời mời thăm nhà Nguyệt Nga nàng đền đáp công ơn (đoạn sau còn từ chối nhận châm vàng nàng…) => hào hiệp, chính trực, trọng nghĩa khinh tài, từ tâm, nhân hậu, (sẵn sàng giúp đỡ người khác, có lòng thương người, thẳng…) - Quan niệm người anh hùng: "Nhớ câu kiến nghĩa bất vi Làm người phi anh hùng" -> thấy việc nghĩa mà bỏ qua không làm thì không phải là người anh hùng => Với Vân Tiên làm việc nghĩa là bổ => Với Vân Tiên làm việc nghĩa là bổn phận, lẽ tự nhiên, không coi đó là công trạng - đó là cách cư xử mang tinh thần nghĩa hiệp các bậc anh hùng hảo hán * Lục Vân Tiên: anh dũng, tài năng, có lòng vị nghĩa vong thân, hào hiệp, chính trực, trọng nghĩa khinh tài, từ tâm, nhân hậu -> H×nh ¶nh lí tưởng mà t¸c gi¶ gửi gắm niÒm tin và ước vọng b.Nhân vật Kiều Nguyệt Nga -" Thưa rằng… làm đâu dám cãi cha Ví dầu ngàn dặm đàng xa đành …trước xe quân tử tạm ngồi Xin cho tiện thiếp lạy thưa?" -> Cách xưng hô khiêm nhường, nói dịu dàng, mực thước, trình bày vấn đề rõ ràng, khúc triết, đáp ứng đầy đủ niềm thăm hỏi ân cần Lục Vân Tiên, thể chân thành niềm cảm kích, xúc ?Qua đây em hiểu điều gì Kiều động mình Nguyệt Nga? => Lời lẽ cô gái khuê các, thuỳ mị, nết na, có học thức - Lâm nguy chẳng gặp giải ?Nguyệt nga suy nghĩ gì việc làm Tiết trăm năm bỏ hồi" Lục Vân Tiên mình? thể cụ …"lấy chi cho phí lòng cùng ngươi" thể qua lời nói nào? -> Nàng là người chịu ơn, Lục Vân Tiên ?Em hiểu câu nói này có ý nghĩa đã cứu đời trắng nàng, gì? nàng áy náy, băn khoăn, tìm cách đền ?Nhận xét chung nhan vật Kiều đáp, dù nàng hiểu có đền đáp đến Nguyệt Nga? là chưa đủ cuối cùng nàng đã tự nguyện gắn bó đời với chàng *Người gái nết na, đức hạnh theo quan niÖm truyÒn thèng Nêu đặc sắc nội dung và nghệ III.Tổng kết : thuËt? Ghi nhí SGK H§ 3:LuyÖn tËp IV.LuyÖn tËp GV híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp SGK H§ 4:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nêu đặc sắc nội dung và nghệ thuật? 5.Híng dÉn häc sinh häc tËp ë nhµ Thuéc ghi nhí SGK So¹n LVT gÆp n¹n Ngµy d¹y 17 /10/2012 TiÕt 40 : miªu t¶ néi t©m v¨n b¶n tù sù I.Môc tiªubµi häc : Gióp HS: 1.KiÕn thøc : Hiểu đợc vai trò miêu tả nội tâm và mối quan hệ nội tâm và ngoại hình kÓ chuyÖn 2.Kü n¨ng : RÌn luyÖn kü n¨ng rÌn luyÖn víi miªu t¶ néi t©m nh©n vËt viÕt bµi v¨n tù sù 3.Thái độ : Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: SGK-SGV-TLTK-Gi¸o ¸n Các phơng pháp và kĩ thuật dạy học tích cực:Động não, vấn đáp, đàm tho¹i HS: Ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc : 1.ổn định tổ chức : 9A: 9B: KiÓm trabµi cò : Sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh? D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2:KÕt nèi I T×m hiÓu yÕu tè miªu t¶ néi t©m v¨n b¶n tù sù HS đọc đoạn trích “ Kiều lầu Ngng Bài tập :SGK đoạn trích Kiều lầu BÝch” trang 93 Ngng BÝch 2.NhËn xÐt : ? T×m nh÷ng c©u th¬ t¶ c¶nh vµ nh÷ng a, T¶ c¶nh c©u th¬ miªu t¶ t©m tr¹ng cña Thuý KiÒu ? DÊu hiÖu nµo cho thÊy ®o¹n ®Çu t¶ c¶nh vµ ®o¹n sau miªu t¶ néi t©m? - Tríc lÇu Ngng BÝch kho¸ xu©n .C¸t vµng cån nä bôi hång dÆm hoÆc: buån tr«ng cöa bÓ chiÒu h«m .Çm Çm tiÕng sãng kªu quanh ghÕ ngåi -§o¹n sau miªu t¶ suy nghÜ cña nµng Kiều, nghĩ thầm thân phận cô đơn - §o¹n ®Çu miªu t¶ c¶nh s¾c thiªn nhiªn b, T¶ néi t©m Bªn trêi gãc bÓ b¬ v¬ ? Những câu thơ tả cảnh và câu Có gốc tử đã vừa ngời ôm th¬ miªu t¶ t©m tr¹ng cã mèi quan hÖ * Mèi quan hÖ nh thÕ nµo? - Tõ miªu t¶ c¶nh s¾c thiªn nhiªn ngêi viết cho thấy đợc tâm trạng bên nhân vật và ngợc lại từ tâm trạng ngời đọc hiểu đợc hình thức bên ngoài - T¸c dông: Miªu t¶ néi t©m nh»m kh¾c ? Qua VD em hiÓu miªu t¶ néi t©m cã ho¹ t×nh c¶m nh©n vËt tác dụng nh nào việc khắc ho¹ nh©n vËt v¨n b¶n tù sù? VD2: - HS đọc VD - Qua miªu t¶ nÐt mÆt t¸c gi¶ nãi lªn t©m ? Nhận xét cách miêu tả nội tâm nhân trạng đau đớn Lão Hạc phải bán vËt cña t¸c gi¶? chã * Ghi nhí: SGK(117) ? Qua t×m hiÓu c¸c VD, em hiÓu thÕ nµo lµ miªu t¶ néi t©m v¨n b¶n tù sù? Cã nh÷ng c¸ch miªu t¶ néi t©m nh thÕ nµo? II LuyÖn tËp H§ 3: LuyÖn tËp - HS đọc yêu cầu BT H§ 4: VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp ThÕ nµo lµ miªu t¶ néi t©m VB tù sù?T¸c dông? 5.Híng dÉn häc sinh häc tËp ë nhµ Häc thuéc ghi nhí SGK.Lµm bµi tËp SGK -Ngµy d¹y: 18 /10/2012 Tiết 41 : chơng trình địa phơng phần văn I Môc tiªu bµi häc: Gióp HS: 1.KiÕn thøc : Bổ sung vào vốn hiểu biết văn học địa phơng việc nắm đợc tác giả và số tác phẩm từ sau năm 1975 viết địa phơng mình 2.Kü n¨ng : Bớc đầu biết cách su tầm, tìm hiểu vể tác giả, tác phẩm văn học địa phơng 3.Thái độ : Hình thành quan tâm và yêu mến văn học địa phơng II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: Su tầm và giới thiệu tạp chí, sách báo địa phơng mình cho HS HS: Su tÇm vµ ®iÒn vµo b¶ng hÖ thèng, chÐp mét t¸c phÈm th¬, v¨n hay vµo vë, viết đoạn văn giới thiệu tác giả tác phẩm đó IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc : 1.ổn định tổ chức : 9A : 9B : 2.KiÓm tra bµi cò : Sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh ? D¹y häc bµi míi I GV hớng dẫn HS trình bày danh mục các tác giả, tác phẩm địa phơng từ năm 1975 đến theo bảng sau: TT Hä vµ tªn( bót N¨m Quª qu¸n Tªn t¸c phÈm danh) sinh( mÊt ) Th¸i Vîng NguyÔn §øc DuyÖt L©m Quý S«ng L« -VP S«ng L« -VP 18/4/1947 QuangYªn S«ng L«VP Kh¸nhNguyÔn 10/1/1942 VÜnh YªnVÜnh phóc Lµng Ao Gç ngµy Êy,Mïa hoa g¹o… Một thời để nhí(Th¬) T×nh th¬ Cao Lan(1997),§iÒu cã thËt d©n gian Lêi tõ đất(1973),nắng lên cao(1975),Ch©n trêi(1977),Tranh trên đất(1997)  Lu ý HS: - Chú trọng đến các tác phẩm từ năm 1975 đế n quê địa phơng, kể tác phẩm hay viết địa phơng tác giả quê không phải địa phơng - GV gọi đại diện nhóm, tổ lên trình bày bổ sung lẫn - GV điều chỉnh sai sót, nhầm lẫn để thành mội bảng hệ thống tơng đối hoµn chØnh II Giíi thiÖu 1-2 t¸c phÈm mµ HS yªu thÝch vµ lùa chän - HS đọc và trình bày bài giới thiệu - GV nhËn xÐt vµ giíi thiÖu t¸c phÈm yªu thÝch 4.Cñng cè luyÖn tËp GV hệ thống sáng tác địa phơng 5.Híng dÉn häc sinh häc tËp ë nhµ TiÕp tôc thèng kª theo mÉu Ngµy d¹y: 22 /10/2012 TiÕt 42 : tæng kÕt vÒ tõ vùng (§¬n tõ, phøc tõ tõ nhiÒu nghÜa) I Môc tiªubµi häc : Gióp HS: 1.KiÕn thøc : Nắm vững và biết vận dụng kiến thức từ vựng đã học từ lớp đến lớp 2.Kü n¨ng : Rèn kỹ hệ thống hoá các kiến thực đã học 3.Thái độ : Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n bµi C¸c ph¬ng ph¸p vµ kÜ thuËt d¹y häc tÝch cùc:§éng n·o,tr×nh bµy… HS: Xem lại kiến thức từ vựng đã học từ lớp đến lớp IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: 1ổn định tổ chức : 9A: 9B: 2.KiÓm trabµi cò: Sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh? D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2:KÕt nèi I Từ đơn và từ phức Trên sở HS đã chuẩn bị bài nhà GV Khái niệm híng dÉn HS cñng cè l¹i kiÕn thøc a,Từ đơn là từ gồm có tiếng ? Nêu khái niệm từ đơn và từ phức? b, Tõ phøc lµ tõ gåm hay nhiÒu tiÕng VD: từ đơn: Cây, nhà, biển, đảo trë lªn Từ phức: quần áo, trầm bổng, đẹp c, Từ phức có loại Từ phức gồm loại? Đó là loại + Từ ghép: gồm từ phức đợc tạo nµo? b»ng c¸ch ghÐp c¸c tiÕng cã quan hÖ HS đọc VD2 víi vÒ nghÜa ? Trong từ đợc dẫn VD từ + Từ láy: gồm từ phức có quan hệ nµo lµ tõ ghÐp, tõ nµo lµ tõ l¸y? l¸y ©m gi÷a c¸c tiÕng HS đọc VD3 2.Xác định từ ghép, từ láy ? Xác định từ láy giảm nghĩa và tăng - Từ ghép: ngặt nghèo, giam giữ, bó nghÜa VD.? buộc, tơi tốt, bọt bèo, cỏ cây, đa đón, nhờng nhịn, rơi rụng, mong muốn - Tõ l¸y: nho nhá, gËt gï, l¹nh lïng, xa x«i, lÊp l¸nh Xác định từ láy giảm nghĩa và tăng nghÜa a, Giảm nghĩa: trăng trắng, đèm đẹp, nho nhá, lµnh l¹nh, x«m xèp b, T¨ng nghÜa: NhÊp nh«, s¹ch sµnh sanh, s¸t sµn s¹t II Thµnh ng÷ ? Nh¾c l¹i kh¸i niÖm vÒ thµnh ng÷? 1.Kh¸i niÖm: thµnh ng÷ lµ lo¹i côm tõ có cấu tạo cố định, biểu thị ý nghĩa hoµn chØnh - NghÜa cña thµnh ng÷ cã thÓ b¾t nguån trùc tiÕp tõ nghÜa ®en cña c¸c tõ t¹o nªn nã th«ng qua mét sè phÐp chuyÓn nghÜa nh Èn dô, so s¸nh HS đọc mục 2 Xác định thành ngữ, tục ngữ ? Trong tổ hợp đã nêu, tổ hợp nào (a) Thành ngữ lµ thµnh ng÷, tæ hîp nµo lµ TN? Gi¶i (b)§¸nh trèng bá dïi: lµm viÖc kh«ng thÝch nghÜa đến nơi,đến chốn bỏ dở thiếu trách ? HS phát biểu đúng GV cho điểm nhiÖm (c) -> lòng tham vô độ ,có cái này đòi c¸i kh¸c (d)-> Hđ giả dối đợc che đậy cách tinh vi ,để lừa ngời nhẹ tin b, Tôc ng÷ … -> H/¶ sèng m«i trêng x· héi cã ¶nh hởng quan trọng đến việc hình thành và ph¸t triÓn nh©n c¸ch ngêi (c) -> Muèn gi÷ g×n thøc ¨n ,víi chã th× ph¶i treo,víi mÌo th× ph¶i ®Ëy 3, VD : Chỉ động vật - Chã : Chã c¾n ¸o r¸ch ,chã ng¸p ph¶i ruồi,lên voi xuống chó,chó ăn đá gà ăn sái,chã chª mÌo l¾m l«ng,chã cËy gÇn Tìm hai thành ngữ có yếu tố động nhà … vËt thµnh ng÷ cã yÕu tæ chØ thùc vËt MÌo:MÌo mï ví c¸ r¸n ,mÌo m¶ gµ Giải thích nghĩa và đặt câu đồng,mỡ để miệng mèo ,giấu nh mèo GV chia lớp làm nhóm để các nhóm giấu cứt thi xem nhóm nào tìm đợc nhiều * Chỉ thực vật thµnh ng÷ h¬n B·i bÓ nong d©u,bÌo d¹t m©y tr«i,c©y cao bãng c¶,c©y nhµ l¸ vuên,cìi ngùa ? Nh¾c l¹i kh¸i niÖm nghÜa cña tõ xem hoa III,NghÜa cña tõ HS đọc bài tập NghÜa cña tõ lµ néi dung mµ tõ biÓu Chọn cách hiểu đúng cách thị đã nêu BT? Cách hiểu a là đúng.Có thể bổ sung :ngêi phô n÷ cã m×nh sinh C¸ch gi¶i thÝch nµo c¸ch gt lµ hoÆc nu«i nãi quan hÖ víi đúng? Vì sao? Cách giả thich (b) là đúng Vì từ rộng lợng định nghĩa cho từ “độ lợng” phần cßn l¹i lµ cô thÓ hãa cho tõ réng lîng IV,Tõ nhiÒu nghÜa vµ hiÖn tîng ? ThÕ nµo lµ tõ nhiÒu nghÜa vµ hiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ chuyÓn nghÜa cña tõ 1,Tõ cã thÓ cã mét nghÜa hay nhiÒu HS đọc vd 1: nghÜa ? Chuyển nghĩa là tợng thay đổi Trong câu thơ đó từ hoa “Thầm nghĩa từ,tạo từ nhiều nghĩa hoa” “Lệ hoa”đợc đúng theo nghĩa gốc 2.Từ“hoa” đợc dùng theo nghĩa chuyển hay nghÜa chuyÓn cã thÓ coi ®©y lµ hiÖn - Kh«ng thÓ dïng theo nghÜa chuyÓn nµy tợng làm xuất từ chuyển nghĩa đợc là nguyên nhân khiến từ “hoa”trở nên kh«ng? nhiÒu nghÜa v× nã chØ lµ nghÜa l©m thêi cha đợc cố định hoá và cha đợc chú giải tõ ®iÓn V, Từ đồng âm ? Thế nào là từ đồng âm, phân biệt từ 1, Từ đồng âm là từ giống nhiều nghĩa với tợng từ đồng âm.? mặt âm nhng nghĩa lại khác HS đọc bài tập 2? Trong trờng hợp a và b trêng hîp nµo cã hiÖn tîng tõ nhiÒu nghĩa, trờng hợp nào có tợng đồng ©m, v× sao? H§ 3:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Hệ thống kiến thức đã học 5.Híng dÉn häc sinh häc tËp ë nhµ ¤n tËp tiÕp… Ngµy d¹y: 23 /10/2012 TiÕt 43 : tæng kÕt vÒ tõ vùng(tiÕp ) I Môc tiªubµi häc : Gióp HS: 1.KiÕn thøc : Nắm vững và biết vận dụng kiến thức từ vựng đã học từ lớp đến lớp 2,Kü n¨ng : Rèn kỹ hệ thống hoá các kiến thực đã học 3.Thái độ : Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n bµi C¸c ph¬ng ph¸p vµ kÜ thuËt d¹y häc tÝch cùc:§éng n·o,tr×nh bµy… HS: Xem lại kiến thức từ vựng đã học từ lớp đến lớp IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: 1ổn định tổ chức : 9A: 9B: 2.KiÓm tra bµi cò: Sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh? D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò H§ :KÕt nèi GV hÖ thèng kiÕn thøc tiÕt Nêu khái niệm từ đồng nghĩa? HS đọc VD2:Chọn cách hiểu đúng nh÷ng c¸ch hiÓu VD: Cho biÕt dùa trªn c¬ së nµo tõ “Xu©n cã thÓ thay thÕ cho tõ tuæi viÖc thay tõ câu trên có tác dụng diễn đạt ntn? ¤n l¹i kn tõ tr¸i nghÜa? x® c¸c cÆp tõ cã quan hÖ tr¾c nghiÖm ? XÕp c¸c cÆp tõ tr¸i nghÜa vµo nhãm Nhãm : Sèng chÕt Nhãm 2: Giµ trÎ Nhắc lại KN cấp độ khái quát nghĩa tõ? VD: Chã “NghÜa réng lµ tõ chã s¨n, chã sãi, chã ngoan VD: Từ “Chó” đợc coi là nghĩa hẹp vì đợc bao hàm phạm vi từ gia súc VD: Tõ chã võa cã nghÜa réng võa cã nghÜa hÑp ? §iÒn tõ ng÷ thÝch hîp vµo c¸c « trèng sơ đồ Nội dungkiến thức cần đạt VI, Từ đồng nghĩa Từ đồng nghĩa là từ giống hoÆc gÇn gièng Mét tõ nhiÒu nghÜa có thể thuộc vào nhóm từ động nghÜa kh¸c Cách hiểu c là đúng vì từ đồng nghĩa với có thể không thay đợc cho nhiÒu trêng hîp sö dông Xu©n lµ tõ chØ mïa n¨m kho¶ng thêi gian t¬ng øng víi tuæi cã thÓ coi đây là trờng hợp lấy phận để thay cho toµn thÓ -> ho¸n dô - Tõ xu©n thÓ hiÖn tinh thÇn l¹c quan cña TG ngoài dùng từ này còn là để tránh lÆp víi tõ tuæi t¸c VII Tõ tr¸i nghÜa Tõ tr¸i nghÜa lµ nh÷ng tõ cã nghÜa tr¸i ngîc Nh÷ng cÆp tõ cã quan hÖ tr¸i nghÜa: Xấu, đẹp, xa- gần, xấu - đẹp” … Nhãm 1: Sèng chÕt, chiÕn tranh, hoµ b×nh, ch½n lÎ Nhãm 2: Yªu ghÐt, N«ng s©u cao thÊp VIII Cấp độ nghĩa từ Mét sè tõ ng÷ cã thÓ réng h¬n hoÆc hÑp h¬n nghÜa cña tõ ng÷ kh¸c Một từ ngữ đợc coi là nghĩa rộng phạm vi nghĩa từ đó bao hàm nhiều nghÜa cña mét sè tõ ng÷ kh¸c - Một từ ngữ có nghĩa rộng nh÷ng tõ ng÷ nµy nhng l¹i cã thÓ cã nghĩa hẹp từ ngữ khác Tõ (XÐt vÒ mÆt cÊuta Tõ phøc Từ đơn Tõ ghÐp Tõ ghÐp đẳng lập Tõ ghÐp C -_P Tõ l¸y Tõ l¸y hoµn toµn Tõ l¸y Bé phËn Giải thích nghĩa các từ sơ đồ VD: Từ ghép là từ phức đợc cấu tạo bằng cách sd từ ngữ nghĩa rộng để giải cách ghép các tiếng có quan hệ với thÝch nghÜa cña tõ ng÷ nghÜa hÑp vÒ nghÜa.s HS vÒ nhµ lµm tiÕp IX: Trêng tõ vùng ? Nh¾c l¹i KN “trêng tõ vùng” Tõ vùng lµ tËp hîp cña nh÷ng tõ cã Ýt nhÊt nÐt chung vÒ nghÜa TG dïng tõ cïng trêng tõ vùng lµ “T¾m vµ bÕ”gãp phÇn lµm t¨ng gi¸ trÞ biÓu c¶m cña c©u nãi lµm cho c©u nãi cã søc tè c¸o m¹nh mÏ h¬n? H§ 3: VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Hệ thống kiến thức đã học 5.Híng dÉn häc sinh häc tËp ë nhµ ¤n tËp tiÕp… -Ngµy d¹y: 24/10/2012 TiÕt 44 : Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè I Môc tiªubµi häc : Gióp HS: 1.KiÕn thøc : Nắm vững cách làm bài văn tự kết hợp với miêu tả nhận đợc điểm mạnh ®iÓm yÕu cña m×nh viÕt lo¹i bµi nµy 2.Kü n¨ng: Rèn kỹ tìm hiểu đề lập dàn ý và diễn đạt 3.Thái độ: Thái độ nghiêm túc sữa chữa khuyết điểm bài làm mình,rút bài häc cho nh÷ng bµi viÕt sau II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: Chấm bài phát chỗ lỗi để sửa cho HS HS: Xem lại đề chuẩn bị dàn ý IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: 1.ổn định tổ chức : 9A: 9B: 2.KiÓm tra bµi cò: Sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh? 3.D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2:KÕt nèi I Tìm hiểu đề §Ò bµi: Tëng tîng 20 n¨m sau vµo mét ngµy hÌ, em vÒ th¨m trêng cò H·y viÕt th cho mét b¹n häc håi Êy kÓ l¹i buæi thăm trờng đầy xúc động đó ? Xác định yêu cầu đề bài kiểu * Yêu cầu: - ThÓ lo¹i: Tù sù cã kÕt hîp yÕu tè miªu bài? hình thức? ND? đối tợng? t¶ - H×nh thøc: l¸ th - §èi tîng: B¹n häc cò - ND: KÓ l¹i buæi th¨m trêng (Tëng tîng) ? Với đề bài đó em trình bày theo bố II Lập dàn ý: côc ntn? Néi dung chÝnh cña tõng phÇn? a Më bµi: Giíi thiÖu lý viÕt th b Th©n bµi: Tëng tîng sau 20 n¨m - Khi em đã trởng thành - Khi vÒ trêng cò th× c¶nh s¾c thÕ nµo? Gặp gỡ và không gặp đợc ai? Vì sao? * Miªu t¶: Quang c¶nh s©n trêng nh÷ng ngời đã gặp Em kÕt hîp miªu t¶ ntn? C KÕt bµi: - Cảm xúc đến và về? III NhËn xÐt chung: ¦u ®iÓm: Xác định đúng yêu cầu đề bài và kiÓu bµi tù sù cã sö dông yÕu tè miªu t¶ PhÇn ®a c¸c bµi viÕt cã c¶m xóc Nhîc ®iÓm: Sai lỗi chính tả, thiếu dấu câu, diễn đạt lñng cñng, lÆp tõ l¾p ý nhiÒu IV söa lçi : - cho HS đọc bài khá giỏi và số bµi yÕu V Tr¶ bµi: Trao đổi bài để chữa lỗi cho H§ 3:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.HDHS häc ë nhµ Viết hoàn chỉnh đề bài trên vào So¹n bµi:§ång chÝ -Ngµy d¹y: 2410/2011 TiÕt 45: §ång chÝ - ChÝnh H÷uI Môc tiªubµi häc : Gióp HS: 1.KiÕn thøc: Cảm nhận đợc vẻ đẹp chân thực giản dị tình đồng chí, đồng đội và hình ảnh ngời lính CM đợc thể bài thơ.Nắm đợc đặc sắc nghệ thuật bài thơ: Chi tiết chân thực hình ảnh gợi cảm và cô đúc, giàu ý nghĩa biểu tợng 2.Kü n¨ng: RÌn luyÖn n¨ng lùc c¶m thô vµ ph©n tÝch c¸c chi tiÕt NT cña h×nh ¶nh mét sè TP th¬ giµu c¶m høng hiÖn thøc mµ kh«ng thiÕu søc thuyÕt phôc bay bæng 3.Thái độ: Tinh thÇn yªu níc tù hµo d©n téc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV:SGK-SGV- Nghiªn cøu tµi liÖu, bµi so¹n Các phơng pháp và kĩ thuật dạy học tích cực:Vấn đáp tái hiện,đàm thoại,động não… HS: Häc bµi cò, so¹n bµi IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc : 1.tæ chøc : 9A: 9B: Kiểm tra : Cái thiện và cái ác đoạn trích đối lập ntn qua việc làm các nv chính? Qua đó NĐC muối gửi gắm t tởng ớc mơ 3.D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Viết ngời lính,anh đội cụ Hồ thời kì kháng chiến Pháp thì bài th¬ §ång chÝ cña ChÝnh H÷u lµ mét nh÷ng bµi th¬ xuÊt s¾c.Ta cïng ®i vµo t×m hiÓu néi dung bµi th¬? Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt Gọi HS đọc chú thích SGK I §äc hiÓu chó thÝch ? Nªu nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ t¸c gi¶i T¸c gi¶: ChÝnh H÷u? Tªn thËt lµ TrÇn §×nh §¾c (1926-2007) quª ë Hµ TÜnh - Lµm th¬ tõ 1947 chñ yÕu viÕt vÒ ngêi lÝnh vµ chiÕn tranh - TP chÝnh lµ “§Çu sóng tr¨ng treo” (1966) ? Em biết đợc gì TP Đồng Chí.? TP: - Bµi th¬ §ång chÝ s¸ng t¸c vµo ®Çu n¨m GV hớng dẫn HS đọc giọng chậm rãi tình cảm GV đọc mẫu gọi 1, hs đọc ? Qua đọc em có nhận xét gì bố cục vb néi dung chÝnh cña tõng phÇn? ? Trong c¶m nhËn cña nhµ th¬ - t×nh đồng chí liên quan đến ngời víi nh÷ng kh«ng gian cô thÓ nµo? Cã g× gièng kh«ng gian vµ ngời để tạo thành tình đồng chí NghÖ thuËt? ? Từ đó sở tình đồng chí đợc bắt nguån tõ ®©u? ?V× tõ mäi ph¬ng trêi xa l¹, hä l¹i cã đợc tình đông chí? ? Qua chi tiÕt “§ªm rÐt tri kØ” gîi cách hiểu nh nào tình đồng chí? ? C©u th¬ : §ªm rÐt tri kû ? ?Em cã nhËn xÐt g× vÒ dßng th¬ :§ång chÝ ! - §ång: Cïng mét chÝ, lý t¬ng chung cùng mục đích, cùng lý tởng chiến đấu C©u th¬ vang lªn méc m¹c gi¶n dÞ mµ rÊt đỗi thiêng liêng, cảm động HS chó ý vµo nh÷ng c©u th¬ tiÕp theo ? c©u “Ruéng n¬ng lÝnh” gîi cho em biểu gì tình đồng chí Trong cách hiểu có thấm đơm tình c¶m nµo? Ch÷ mÆc kÖ c©u th¬ nãi lªn ®iÒu g×? ?GiÕng C©u th¬ sö dôn biÖn ph¸p nghÖ thuËt nµo?T/d? ? là đồng chí nghĩa là chung lng đấu cật cuéc kh¸ng chiÕn gian lao C¶m 1948 sau chiÕn dÞch ViÖt B¾c lµ tiªu biÓu viÕt vÒ ngêi lÝnh vµ chiÕn tranh cña nÒn th¬ ca kh¸ng chiÕn ViÖt Nam II T×m hiÓu v¨n b¶n: §äc : * ThÓ lo¹i: Th¬ tù Bè côc: phÇn P1: câu đầu (Cơ sở tình đồng chí) P2: 11 c©u tiÕp theo (Nh÷ng biÓu hiÖn vµ sức mạnh đồng chí P3: c©u cuèi: (H×nh ¶nh ngêi lÝnh phiªn g¸c 3.Ph©n tÝch: a Những sở tình đồng chí - Anh và tôi: Nơi nớc mặn đồng chua và nơi đất cày lên sỏi đá -NghÖ thuËt:§èi, thµnh ng÷ -Hoµn c¶nh xuÊt th©n cã ®iÓm t¬ng đồng:Đều là ngời nông dân lao động nghèo khổ,cùng giai cấp -Sóng bªn sung…bªn ®Çu -Hình ảnh sóng đôi Từ phơng trời xa lạ ,cùng chung mục đích lý tởng đã tập hợp hàng ngũ quân đội cách m¹ng vµ trë nªn th©n quen T×nh đồng chi còn đợc nảy sinh từ cùng chung nhiÖm vô c¸nh bªn chiÕn hµo -§ªm rÐt… Tình đồng chí đồng đội nảy nở và trở nªn bÒn chÆt sù chan hßa ,chia sÎ mäi gian lao cña còng nh niÒm vui cuéc sèng thiÕu thèn,gian khæ -“§ång chÝ!”Hai tiÕng,mét tõ,dÊu chÊm than,mét nèt nhÊn Nh mét ph¸t hiện,một lời khẳng định,lời kết lại ý câu thơ trên đồng thời lại có vai trß nh mét c¸i b¶n lÒ g¾n kÕt hai ý c¬ bài thơ:Cơ sở tình đồng chí và biểu tình đồng chí 2.Những biểu tình đồng chí -Ruéng n¬ng…ra lÝnh - C¶m nhËn s©u xa nh÷ng t©m t nçi lßng nhau:nỗi nhớ nhà,tình cảm lúc lên đờng trận -“Gian nhµ kh«ng mÆc kÖ”C©u th¬ ngang tµng,®Ëm chÊt l·ng m¹n,nh muèn nâng đỡ ngời vợt lên cái bất đắc dĩ cña hoµn c¶nh -GiÕng níc…h×nh ¶nh Èn dô.Kh«ng nãi m×nh nhí mµ chØ nãi kh¸c nhí.c¸nh tù vît lªn m×nh,nÐn t×nh riªng v× sù nghiÖp chung -T«i víi anh…kh«ng giµy ->Các câu thơ sang đôi ,đối ứng,tả nghĩ này đợc nhà thơ thể đoạn th¬ nµy Hiện tợng nào đợc phản ánh qua c©u th¬ trªn GV: Chi tiÕt miÖng cêi buèt gi¸, th¬ng tay n¾m lÊy bµn tay, biÓu hiÖn nô cêi bng lªn s¸ng lªn giã rÐt , s¬ng muối, nụ cời tình đồng chí tình thơng yêu vô bờ im lặng Êm cña bµn tay n¾m lÊy bµn tay ? Tõ nh÷ng chi tiÕt ®iÓn h×nh ®o¹n thơ vẻ đẹp nào tình đ/c đợc gîi më thùc.cïng chia sÎ nh÷ng gian lao đời ngời lính.Đó là đồng cảm sâu sắc ngời đồng đội -Th¬ng nhau…søc m¹nh cña t×nh c¶m keo s¬n g¾n bã,gióp ngêi lÝnh vît lªn nh÷ng khã kh¨n gian khæ *Ch©n dung ngêi lÝnh buæi ®Çu kh¸ng chiÕn gian khæ,thiÕu thèn nhng t×nh đồng chí gắn bó keo sơn ? Ba dßng th¬ cuèi cïng gîi lªn mét c¶nh tîng ntn? 3.§o¹n kÕt bµi th¬ ? Những câu thơ đó phản ánh thực -“Đêm nay…trăng treo” ->Rõng hoang…lµ h×nh ¶nh t¶ thùc:c¶nh nµo cña ngêi lÝnh chiÕn tranh rừng đêm giá rét -Trong kh«ng gian vµ thêi gian Êy ba h×nh ¶nh xuÊt hiÖn:Ngêi lÝnh,vÇng tr¨ng,song.g¾n kÕt víi søc m¹nh tình đồng chí giúp họ vợt lên kh¾c nghiÖt cña thêi tiÕt, nh÷ng c¨ng ? Em có cảm nhận gì hình ảnh đầu thẳng đêm phục kích chờ giÆc sóng tr¨ng treo -§Çu sóng tr¨ng treo ? Qua bài th này em có cảm nhận gì ->Hình ảnh nhận từ đêm hàng hình ảnh anh đội cụ hồ thời k/c quân phục kích chờ giặc +Sïng vµ tr¨ng:gÇn vµ xa,thùc t¹i vµ m¬ chèng Ph¸p mộng,chất chiến đấu và chất trữ tình,thi ? Nêu nét đặc sắc NT bài sĩ và chiến sĩ III.Tæng kÕt th¬? Ghi nhí SGK HS đọc ghi nhớ SGK H§ 3:LuyÖn tËp GV híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp SGK IV.LuyÖn tËp H§ 4:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Cảm nhận em ngời lính anh đội cụ Hồ thời chống Pháp? 5.Híng dÉn häc sinh häc tËp ë nhµ Häc thuéc ghi nhí SGk,lµm bµi tËp SGK Soạn:Bài thơ tiểu đội xe không kính -Ngµy d¹y: 26 /10/2012 Tiết 46: bài thơ vê tiểu đội xe không kính - Ph¹m TiÕn DuËtI Môc tiªubµi häc : Gióp HS: 1.KiÕn thøc: Cảm nhận nét độc dáo hình tợng các xe không kính cùng hình ảnh ngời lái xe Trờng Sơn hiên ngang, dũng cảm bài thơ.Thấy đợc nét riªng cña giäng ®iÖu, ng«n ng÷ bµi th¬ 2.Kü n¨ng: RÌn luyÖn kü n¨ng ph©n tÝch h×nh ¶nh, ng«n ng÷ th¬ 3.Thái độ: Tinh thÇn yªu níc tù hµo d©n téc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: SGK-SGV-TLTK- bµi so¹n Các phơng pháp và kĩ thuật dạy học tích cực:Vấn đáp tái hiện,đàm thoại,động não… HS: Häc bµi cò, so¹n bµi IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: 1.ổn định tổ chức : 9A: 9B: KiÓm trabµi cò : Đọc thuộc lòng và nêu đặc sắc nội dung và nghệ thuật bài th¬:§ång chÝ cña ChÝnh H÷u? 3.D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Viết ngời lính,anh đội cụ Hồ thời kì kháng chiến Mĩ thì bài thơ :Bài thơ tiểu đội xe không kính Phạm Tiến Duật là bµi th¬ xuÊt s¾c.Ta cïng ®i vµo t×m hiÓu néi dung bµi th¬? Hoạt động thầy và trò Nội dungkiến thức cần đạt H§ 2:KÕt nèi I §äc -chó thÝch ? Qua chú thích em hiểu đợc gì tác Tác giả: phÈm Ph¹m TiÕn DuËt vµ bµi th¬? - Quê tỉnh Phú Thọ, gia nhập quân đội GV hớng dẫn HS đọc giạng vui tơi, khoẻ năm 1964 Là các nhà thơ chống kho¾n, HS xem chó thÝch SGK Mü - Giäng ®iªô th¬ s«i næi, trÎ trung, hån nhiªn T¸c phÈm - Bµi th¬ ®a vµo tËp “ VÇng tr¨ng quÇng löa” ( 1969) II.T×m hiÓu v¨n b¶n §äc, chó thÝch, bè côc * Chó thÝch ? Theo em bài thơ đợc viết theo thể thơ * Thể loại nµo? - ThÓ th¬: Tù do, c©u dµi, nhÞp ®iÖu linh ho¹t ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ bè côc cña bµi * Bè côc: phÇn th¬? PhÇn 1: më ®Çu mau th«i PhÇn 2: TiÕp xanh thªm ? Nhan đề bài thơ có gì khác lạ? PhÇn 3: phÇn cßn l¹i 2.Ph©n tÝch a.Nhan đề bài thơ và hình ảnh chiÕc xe kh«ng kÝnh *Nhan đề :dài,có chỗ tởng chừng nh thừa nhng lạ, độc đáo làm rõ hình ảnh toµn bµi: Nh÷ng chiÕc xe kh«ng kÝnh =>ChÊt th¬ cña hiÖn thùc khèc liÖt ?Em cã nhËn xÐt g× vÒ hai tõ :”Bµi th¬” chiến tranh, đó còn là chất thơ tuổi trÎ hiªn ngang dòng c¶m,trÎ trung vît lªn nh÷ng khã kh¨n thiÕu thèn,gian khæ hiÓm nguy cña chiÕn tranh *H×nh ¶nh nh÷ng chiÕc xe kh«ng kÝnh ? HiÖn tîng nh÷ng chiÕc xe kh«ng kÝnh -Kh«ng cã kÝnh…råi đợc giải thích nh nào qua bài thơ mở =>Tả thực hai câu thơ gần với văn ®Çu? xu«i ,giäng ®iÖu hån nhiªn tinh nghÞch ? đó là xe bình thờng hay đậm chất lính bÊt b×nh thêng? -Hån nhiªn, nh¹y c¶m víi nÐt ngang ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch nãi lêi tµng,tinh nghÞch thÝch c¸i míi l¹.(h×nh th¬ nµy vµ t¸c dông cña nã? ¶nh xe cé tµu thuyÒn xa ®i vµo th¬ thờng đợc mĩ lệ hóa,lãng mạn hóa và mang ý nghÜa tîng trng h¬n lµ t¶ thùc) b.H×nh ¶nh nh÷ng chiÕn sÜ l¸i xe GV: TiÕp theo lµ nh÷ng c¶m gi¸c nh×n cña ngêi l¸i xe ngåi trªn xe kh«ng kÝnh ? Nh÷ng lêi th¬ nµo diÔn t¶ c¶m gi¸c nµy? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ t thÕ vµ c¸ch nh×n cña nh÷ng ngêi lÝnh laÝ xe? ? PhÐp tu tõ nµo dîc sö dông ®o¹n th¬? - §iÖp tõ “ Nh×n” ? Ngêi lÝnh cã c¶m gi¸c nh thÕ nµo nh thấy trời và đột ngột cánh chim, nh sa nh ïa vµo buång l¸i? ? Xe kh«ng kÝnh ngêi lÝnh cßn nhËn thªm vµo m×nh nh÷ng g×? ? điều đó phản ánh thực nh nào? -Ung dung buång l¸i ta ngåi nh×n th¼ng -> T thÕ ung dung hiªn ngang, b×nh tÜnh, tự tin,nhìn đất nhìn trời, nhìn thẳng “ ThÊy buång l¸i” - Cảm giác nh đợc bay lên bầu trời, cảm giác sảng khoái đợc hào nhập với vũ trụ - Bôi, ma “ Bôi ngêi giµ Ma ngoµi trêi” - Cêi “ nh×n cêi ha” - >Cấu trúc thơ đợc lặp lại.Thái độ ngang tµng, bÊt chÊp nh÷ng khã kh¨n,gian khæ hiÓm nguy * Tình đồng đội ngời lính lái ? Nhũng ngừi lái xe đã chấp nhận xe Nh×n mÆt lÊm vì råi thực đó nh nào? ? Từ đó vẻ đẹp, tình cảm ngời lái xe đợc béc lé nh thÕ nµo? ? Cách thành lập tiểu đội xe không kính có gì đặc biệt? Tiểu đội lính lái xe nghĩa là đồng đội từ => Tình đồng đội cởi mở , chân thành vợt lên gian lao sống ác đó em hiểu gì quan hệ họ? ? Em cã nx g× vÒ t©m hån, c¸ch sèng cña liÖt ngêi lÝnh qua h×nh ¶nh “b¾t tay qua cöa kính vỡ chung bát đũa gđ đấy” ? Từ đó hình ảnh ngời lính có thêm vẻ đẹp gì? ? Có gì giống với tình đồng chí bài “§ång chÝ * Quyết tâm chiến đấu ngời lính lái HS đọc đoạn xe - Nh÷ng c¸i kh«ng cã cña xe: Kh«ng kính, không đèn, không mui ? Giải thích đối lập cái không và - Một cái có ngời: Trái tim -> Nh÷ng gian khã kh«ng thÓ ng¨n c¶n c¸i cã khæ th¬ cuèi ? Từ đối lập này cái không và có đợc ý chí tâm chiến đấu ngời lÝnh l¸i xe ThÓ hiÖn lßng trung thµnh víi khæ th¬ cuèi lý tëng c¸ch m¹ng * NghÖ thuËt: - Tứ thơ độc đáo, nhiều chi tiết thực Từ đối lập này tác giả muốn nhấn sống - Giäng ®iÖu ngang tµng dÝ dám m¹nh ®iÒu g×? - §èi lËp gi÷a khã kh¨n vµ ngêi III.Tæng kÕt: ? Nêu nét đặc sắc NT bài  Ghi nhí:SGK th¬ GV tổng kết giá trị ND và đặc sắc NT cña bµi th¬ IV.LuyÖn tËp: HS đọc ghi nhớ SGK H§ 3:LuyÖn tËp GV híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp SGK H§ 4:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nét độc đáo nghệ thuật bài thơ là gì? 5.Híng dÉn häc sinh häc tËp ë nhµ Häc thuéc bµi th¬,phÇn hi nh¬,lµm bµi tËp SGK Ôn tập Truyện trung đại Ngµy d¹y: /10/2012 Tiết 47- 48: Kiểm tra truyện trung đại I Môc tiªubµi häc : Gióp HS: 1.KiÕn thøc : Nắm lại kiến thức truyện trung đại Việt Nam, thể loại chủ yÕu gi¸ trÞ néi dung vµ NT cña nh÷ng TP tiªu biÓu 2.Kü n¨ng : Qua bài kiểm tra đánh giá đợc trình độ mình các mặt kiến thức và lực diễn đạt 3.Thái độ : Thái độ làm bài tự giác,nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc : GV :Đề bài-đáp án-biểu điểm HS: ¤n l¹i kiÕn thøc b»ng c¸ch tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: 1.ổn định tổ chức : 9A : 9B : KiÓm trabµi cò : GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS D¹y häc bµi míi H§ : §Ò bµi: PhÇn I : Tr¾c nghiÖm :(2®iÓm) C©u 1: S¾p xÕp tªn t¸c phÈm,®o¹n trÝch víi c¸c thÓ lo¹i thÝch hîp ? Tªn t¸c phÈm(®o¹n trÝch) - Quang Trung đại phá quân thanh(hồi 14) - ChuyÖn cò phñ Chóa TrÞnh - C¶nh ngµy xu©n - Lôc V©n Tiªn gÆp n¹n - ChuyÖn ngêi g¸i Nam X¬ng ThÓ lo¹i - TruyÖn truyÒn kú - TruyÖn cæ tÝch - Tuý bót - TiÓu thuyÕt lÞch sö ch¬ng håi - TruyÖn n«m khuyÕt danh - TruyÖn N«m Câu 2: Truyện và ký trung đại đã tập trung vào thể chủ đề nào? A Ph¶n ¸nh hiÖn thùc x· héi phong kiÕn víi bé mÆt xÊu xa cña gia cÊp thèng trÞ B Nói ngời phụ nữ có vẻ đẹp và số phận bi kịch C Nói anh hùng với lý tởng đạo đức, trí tuệ cao đẹp D Cả a, b, c đúng Câu 3: Truyện Lục Vân Tiên đợc viết chữ gì?(1đ) A Ch÷ H¸n C Ch÷ Quèc ng÷ B Ch÷ N«m D Ch÷ Ph¸p PhÇn II:Tù luËn: (8®iÓm) C©u 1:(4®iÓm) Giíi thiÖu vÒ t¸c gi¶ NguyÔn Du vµ gi¸ trÞ cña TruyÖn KiÒu C©u 2:(4 ®iÓm) Cảm nhận em vẻ đẹp nhân vật Vũ Nơng :Chuyện ngời gái Nam Xơng cña NguyÔn D÷ H§ 2:§¸p ¸n-BiÓu ®iÓm PhÇn I : Tr¾c nghiÖm :(2®iÓm) C©u :1®iÓm : HS xếp đúng : TruyÖn N«m : C¶nh ngµy xu©n - Lôc V©n Tiªn gÆp n¹n TiÓu thuyÕt lÞch sö ch¬ng håi: - Quang Trung đại phá quân Thanh Tïy bót: - ChuyÖn cò phñ Chóa TrÞnh TruyÖn truyÒn kú: ChuyÖn ngêi g¸i Nam X¬ng C©u 2:0,5®iÓm: §¸p ¸n:D C©u3:0,5®iÓm:§¸p ¸n:B PhÇn II:Tù luËn: (8®iÓm) C©u 1:(4®iÓm): Giới thiệu khái quát đời và nghiệp sáng tác Nguyễn Du(2điểm) Gi¸ trÞ néi dung vµ gi¸ trÞ nghÖ thuËt cña TruyÖn KiÒu.(2 ®iÓm) Câu 2(4 điểm)HS nêu vẻ đẹp Vũ Nơng -Thùy mị nết na t dung tốt đẹp -KhÐo lÐo biÕt gi÷ g×n khu©n phÐp… -Thủy chung, hiếu thảo,đảm -Träng danh dù Tiªu biÓu cho ngêi phô n÷ truyÒn thèng VN H§ 3:VËn dông: 4.Cñng cè-luyÖn tËp Nh¾c nhë thu bµi 5.HDHS häc ë nhµ Viết hoàn chỉnh đề bài trên Ngµy d¹y: 29 /10/2012 TiÕt 49 : Tæng kÕt tõ vùng (Sù ph¸t triÓn tõ vùng trau dåi vèn tõ) I Môc tiªubµi häc : Gióp HS: 1.KiÕn thøc : Nắm vững và biết vận dụng kiến thức từ vựng đã học từ lớp -lớp (Sự ph¸t triÓn tõ vùng, tõ mîn, tõ H-V thuËt ng÷ vµ biÕt ng÷ XH c¸c h×nh thøc chau dåi vèn tõ) 2.Kü n¨ng : RÌn kÜ n¨ng tæng hîp,kh¸i qu¸t kiÕn thøc 3.Thái độ : Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc : GV:SGK-SGV-TLTK- So¹n bµi Các phơng pháp và kĩ thuật dạy học tích cực:Vấn đáp tái hiện,đàm thoại,động não… HS: Ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: 1.ổn định tổ chức : 9A: 9B: KiÓm trabµi cò : Sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh? 3.D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò H§ 2:KÕt nèi Nh¾c l¹i nh÷ng c¸ch ph¸t triÓn tõ vùng đã học? §iÒn néi dung thÝch hîp vµo « trèng theo sơ đồ T×m dÉn chøng minh ho¹ cho nh÷ngc¸ch phát triển từ vựng đã học nêu sơ đồ trên ? Cã thÓ cã nh÷ng t vùng chØ ph¸t triÓn theo c¸ch ph¸t triÓn sè lîng tõ ng÷ hay kh«ng v× sao? ? Nh¾c l¹i KN tõ mîn? HS đọc bài tập ? Chọn nhận định đúng nhận định sau: Nội dungkiến thức cần đạt I.Sù ph¸t triÓn cña tõ vùng: 1.C¸c c¸ch ph¸t triÓn tõ vùng VÝ dô: Ph¸t triÓn nghÜa cña tõ (da chuét) (chuét) (Mét bé phËn cña m¸y vi tÝnh - T¹o tõ ng÷ míi: VÝ dô: Rõng phßng hé, sách đỏ, thị trờng tiền tệ - Mîn tõ níc ngoµi: In- t¬- nÐt, Ca ta, SARS (dÞch bÖnh) Đó là giả định không xảy ngôn ngữ nào trên giới Mọi ngôn ngữ nhân loại ph¸t triÓn tõ vùng theo tÊt c¶ nh÷ng c¸ch thức đã nêu sơ đồ trên II Tõ mîn: Tõ mîn lµ tõ vay mîn nhiÒu tiÕng níc ngoài để biểu thị vật, tợng, đặc điểm mà tiếng việt cha có từ thích hợp để biểu thị - Nguån mîn quan träng nhÊt cña TV lµ tõ H¸n ViÖt Nhận định c là đúng Vì mợn từ ngữ ngôn ngữ khác là để làm giàu ? Theo c¶m nhËn cña em th× nh÷ng tõ mîn nh :x¨m, lèp, ga, x¨ng, phanh cã g× kh¸c so víi tõ mîn ch÷ a xÝt, ra- ®i - «, vi ta ? cho ng«n ng÷ cña m×nh tho¶ m·n nhu cầu trao đổi thông tin trao đổi t tởng tình c¶m a Tõ x¨m lèp, ga, x¨ng vay mîn nhng đã đợc việt hoá hoàn toàn Về âm nghÜa, c¸ch dïng kh«ng kh¸cnh÷ng tõ thuÇn viÖt b a xÝt Ra ®i «, vi ta lµ tù mîn cha đợc việt hoávề cấu tạo thờng khó ph¸t ©m h¬n tõ thuÇn viÖt III Tõ H¸n ViÖt Tõ H¸n ViÖt lµ tõ mîn cña tiÕng H¸n nhng đợc phát âm và dùng theo cách dïng theo c¸ch dïng tõ cña tiÕng ViÖt ? Chọn quan niệm đúng QN (b) là đúng vì trên thực tế H-V quan niÖn bt2: chiÕm mét tØ lÖ rÊt lín (60% vèn tõ tiÕng ViÖt IV ThuËt ng÷ vµ biÖt ng÷ xh ? Nh¾c l¹i KN thuËt ng÷ vµ biÖt ng÷ xh? ThuËt ng÷: Lµ ng÷ biÓu thÞ KN khoa học công nghệ và thờng đợc dùng VD: Thêi Phong kiÕn Vua tù xng lµ c¸c v¨n b¶n KHCN TrÉm tÇng líp thÞ d©n t s¶n ph¸p thuéc Mçi thuËt ng÷ chØ biÓu thÞ mét KN vµ gäi cha mÑ lµ cËu mî ngîc l¹i thuËt ng÷ kh«ng cã tÝnh biÓu HS th¶o luËn vÒ vai trß cña thuËt ng c¶m Chọn nhận định đúng nhận -Biệt ngữ xh là từ ngữ đợc định sau: dùng trongmột tầng lớp xh định ? LiÖt kª mét sè tõ ng÷ lµ biÖt ng÷ xh? ThuËt ng÷ cã vai trß quan trong ®/s hµng ngµy v× chóng ta ®ang sèng thời đại KHCN phát triển mạnh mẽ đời sống ngời nhu cầu giao tiÕp ngêi VN kh«ng ngõng n©ng cao V Trau dåi vèn tõ Mét sè ph¬ng ph¸p trao dåi vèn tõ HiÓu nghÜa cña tõ vµ biÕt c¸ch dïng tõ - Ghi chÐp ? «n l¹i c¸c h×nh thøc trau dåi vèn tõ - So sánh, đối chiếu, tập dùng từ đặc câu - Tìm hiểu nghĩa các từ ngữ địa phơng, từ cổ, từ Hán Việt là học th¬ v¨n B¸ch khoa toµn th : Tõ ®iÓn b¸ch khoa ghi đầy đủ tri thức các ngành ? Gi¶i thÝch nghÜa cña tõ : B¸ch khoa - B¶o hé mËu dÞch: cuéc sèng b¶o vÖ s¶n toàn th, bảo hộ mậu dịch, đại xứ quán, xuất nớc chống lại cạnh tranh hËu duÖ, khÈu khÝ, m«i sinh hµng ho¸ níc ngoµi - Dự thảo: Thảo để đa thông qua GV chia nhóm để HS thảo luận - Hậu duệ: Con cháu ngời đã chết - KhÈu khÝ: KhÝ ph¸ch ngêi to¸t lªn qua lêi nãi M«i sinh: M«i trêng sèng cña sinh vËt HS đọc BT 3 Sai tõ “BÐo bæ” v× tõ nµy chØ tÝnh chÊt ? Söa lçi dïng tõ c¸c c©u cung cÊp nhiÒu chÊt bæ d¬ng c¬ b Cã thÓ thay b»ng tÖ b¹c thÓ b Sai tõ: “§¹m b¹c” cã Ýt thøc ¨n toµn thứ rẻ tiền đủ mức tối thiểu c Sai tõ: “TÊp nËp” gîi ý quang c¶nh đông ngời qua lại không ngớt (Thay tới tÊp) H§ :VËn dông ? Nh¾c l¹i KN tõ H¸n ViÖt? HS đọc bài tập 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ ¤n tËp kiÕn thøc vÒ tõ vùng -Ngµy d¹y:30/10/2012 TiÕt 50: NghÞ luËn v¨n b¶n tù sù I Môc tiªu bµi häc: Gióp HS: 1.KiÕn thøc : HiÓu thÕ nµo lµ nghÞ luËn v¨n b¶n tù sù, vai trß vµ ý nghÜa cña yÕu tè nghÞ luËn v¨n b¶n tù sù 2.Kü n¨ng : LuyÖn tËp nhËn diÖn c¸c yÕu tè nghÞ luËn v¨n b¶n tù sù vµ viÕt ®o¹n v¨n tù sù cã sö dông c¸c yÕu tè nghÞ luËn 3.Thái độ : Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc : GV:SGK-SGV-TLTK- So¹n bµi Các phơng pháp và kĩ thuật dạy học tích cực:Vấn đáp tái hiện,đàm thoại,động não… HS: Ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: 1.tæ chøc : 9A: KiÓm tra : Sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh? 3.D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò H§ 2:KÕt nèi GV tríc t×m hiÓu vÝ dô yc hs nh¾c l¹i định nghĩa nghị luận Nghị luận là nêu lý lẽ dẫn chứng để bảo vệ quan điểm (TT (LĐ) nào đó HS đọc ví dụ a và b SGK giáo viªn dïng b¶ng phô ghi vÝ dô ? §o¹n a nãi lªn ®iÒu g×? ? Em hiểu nào là độc thoại nội tâm? TG miªu t¶ theo c¸ch nµo? §éc tho¹i néi t©m lµ nh÷ng ý nghÜ c¶m xóc diÔn biÕn t©m tr¹ng cña nh©n vËt diÔn t¶ trùc tiÕp §Ó lµm râ suy nghÜ (KÕt luËn cña m×nh ông giáo đã đa luận điểm gì? ? Để làm rõ luận điểm đó nhân vật đã đa luận gì? lập luận ntn? HS xác định câu chữ cụ thể đoạn 9B: Nội dungkiến thúc cần đạt I T×m hiÓu yÕu tè nghÞ luËn v¨n b¶n tù sù VÝ dô? NhËn xÐt a §o¹n a - §©y lµ suy nghÜ néi t©m cña nh©nvËt «ng gi¸o chuyÖn “L·o H¹c “ -Nam Cao nh đối thoại ngầm ông giáo đối thoại với chính mình thuyết phục mình vợ mình không ác để buån chø kh«ng nì giËn” * Đặt vấn đề: Nếu ta không cố tìm và hiÓu nh÷ng ngêi xung quanh th× ta lu«n có cớ để tàn nhẫn và độc ác với họ * Phát triển đề: Vợ tôi không phải là ngời ác nhng sớ dỉ thị trở nên ích kỷ tàn nhẫn là vì thị đã quá khổ - Xuất phát từ quy luật tự nhiên: Khi ngời ta đau chân thì nghĩ đến cái chân ®au + Tõ quy luËt tù nhiªn: Khi khæ qu¸ th× ngời ta không còn nghĩ đến đợc §o¹n v¨n a sö dông lo¹i c©u g×? C¸c tõ dïng lËp luËn ë ®©y lµ g×? §o¹n trÝch b kÓ vÒ sù viÖc g×? ? Trong đối thoại đó Kiều đã lập luËn ntn? Dïng kiÓu c©u g×? ? Hoạn Th đã biện minh cho mình nh÷ng lËp luËn nµo? cã nh÷ng luËn ®iÓm nµo? GV hớng dẫn HS thảo luận để rút dấu hiệu và đặc điểm lập luận vb ? Nghị luận thực chất là đối thoại víi c¸c nhËn xÐt, ph¸n ®o¸n c¸c lý lÏ nhằm thuyết phục ngời nghe, ngời đọc ntn? Trong ®o¹n v¨n nghÞ luËn thêng dïng c¸c lo¹i c©u nµo? c©u k® HS đọc ghi nhớ SGK H§ 3: LuyÖn tËp HS đọc yêu cầu bài tập §©y lµ bµi tËp cñng cè nªn gv chia nhãm để thảo luận Đại diện các nhóm phát biÓu GV HS nhËn xÐt bæ sung söa ch÷a + Mèi quan hÖ gi÷a b/c vµ hiÖn tîng: V× b¶n lÜnh tèt cña ngêi bÞ nh÷ng nçi lo l¾ng, ®au buån, Ých kØ che lÊp * kết thúc vấn đề: Tôi biết nên buån chø kh«ng nì giËn * VÒ h×nh thøc: §o¹n v¨n chøa nhiÒu c©u tõ mang t/c nghÞ luËn + C©u k/ ® ng¾n gän khóc chiÕt c¸c cÆp tõ h« øng “ NÕu th× , v× thÕ cho nªn, së dÜ lµ v×, A th× B b Đoạn b: Cuộc đối thoại Kiều và hoạn th đợc diễn dới hình thức nghị luËn phï hîp víi phiªn toµ * KiÒu lËp luËn thÓ hiÖn ë mÊy c©u ®Çu (MØa mai ®ay nghiÕn) - Kiểu cầu khẳng định: Càng càng * Ho¹n th: l® - Nếu lẽ thờng: Tôi là đàn bà ghen tuông lµ chuyÖn thêng -KÓ c«ng: Cho ë g¸c viÕt kinh chèn kh«ng b¾t quay trë l¹i - C¶nh chång chung: Ch¾c nhêng cho - Nhê vµo lîng khoan dung réng lîng cña KiÒu * Thuyết phục ngời đọc cách: Nêu lªn c¸c ý kiÕn, nhËn xÐt, nh÷ng lý lÏ dÉn chứng diễn đạt hình thức lập luận * Ghi nhí SGK II LuyÖn tËp Đoạn văn là lời ông giáo ông tự đối thoại để thuyết phục chính mình vợ mình không ác để buồn không nì giËn 2.Ho¹n th biÖn b¹ch - Tôi là ngời đàn bà bình thờng ghen tuông là chuyện thờng tình đàn bà - Đv Kiều đã có chút ân tình nh cho gi¸ Quan ¢m viÕt kinh, bá trèn còng GV đọc yêu cầu BT kh«ng ®uæi theo GV híng dÉn HS thùc hµnh nãi - §· trãt g©y ®au khæ chØ cßn tr«ng vµo Hoạn Th đã lập luận nh nào? Tóm tắt lợng bể bao dung Kiều lËp luËn cña Ho¹n th Biện bạch vừa có tình vừa có lý đánh tróng t©m lý lßng nh©n hËu cña KiÒu H§ 4:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.HDHS häc ë nhµ Häc thuéc ghi nhí SGK,lµm bµi tËp SGK -Ngµy d¹y: /11/2012 Tiết 51 : Đoàn thuyền đánh cá - Huy CËnI Môc tiªu bµi häc: Gióp HS: 1.KiÕn thøc : Thấy và hiểu đợc thống cảm hứng thiên nhiên vũ trụ và cản hứng LĐ TG đã tạo nên hình ảnh đẹp, tráng lế, giàu màu sắc, lãng mạn bài thơ Đoàn thuyền đánh cá 2.Kü n¨ng : RÌn kü n¨ng c¶m thô vµ ph©n tÝch c¸c yÕu tè NT (h×nh ¶nh, Ng«n ng÷, ©m ®iÖe, võa cổ điển, vừa đại thơ 3.Thái độ : Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc : GV:SGK-SGV-TLTK- So¹n bµi Các phơng pháp và kĩ thuật dạy học tích cực:Vấn đáp tái hiện,đàm thoại,động não… HS: Ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: 1.ổn định tổ chức : 9A: 9B: KiÓm tra bµi cò : Sù chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña häc sinh 3.D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò H§ 2:KÕt nèi ? Qua chó thÝch SGK cho em biÕt đợc gì tác giả Huy Cận? TG tõng gi÷ nh÷ng träng tr¸ch g× chÝnh quyÒn c¸ch m¹ng Nội dung kiến thức cần đạt I Vµi nÐt vÒ t¸c gi¶,t¸c phÈm T¸c gi¶: Huy CËn (1919- 2005) Quª ë Hµ TÜnh næi tiÕng phong trµoTh¬ míi víi tËp “Löa thiªng” lµ nhµ th¬ tiªu biÓu cña thơ đạiVN Ông đợc nhận Giải thởng Hồ Chí Minh vÒ VH - NT (1996) T¸c phÈm: ? Nªu hoµn c¶nh s¸ng t¸c bµi th¬ Bµi th¬ s¸ng t¸c n¨m 1958 Trong thêi - Bài thơ viết vào thời điểm nào? đất nớc gian tác giả thực tế dài ngày vùng đã kết thúc thắng lợi kháng chiến mỏ Quảng Ninh chống P MB đợc giải phóng và vào x©y dùng cuéc sèng míi kh«ng khÝ hµo høng phÊn chÊn tin tëng bao trïm đời sống xã hội GV hớng dẫn HS đọc đọc mẫu khổ II Đọc - hiểu văn gọi -3 HS đọc tiếp §äc: Chó thÝch bè côc HS xem chó thÝch SGK Em cã nhËn xÐt g× vÒ thÓ th¬ * thÓ lo¹i : ThÓ th¬ ch÷ Bài thơ đợc triển khai theo trình tự * Bố cục: đoạn: chuyến khơi đoàn thuyền đánh cá - Đoạn 1: khổ thơ đầu ? Dùa vµo tr×nh tù Êy h·y t×m bè côc cña - §o¹n 2: khæ gi÷a bài thơ Thời gian và không gian đợc - đoạn 3: khổ cuối miªu t¶ bµi §äc toµn bµi th¬ vµ h·y cho biÕt c¶m T×m hiÓu v¨n b¶n høng bao trim bµi th¬? *C¶m høng bao trïm bµi th¬ : -c¶m høng vÒ thiªn nhiªn,vò trô -Cảm hứng ngời lao động ->Hai nguồn cảm hứng đó hòa quyện và Kh«ng gian réng lín bao la víi mÆt trêi thèng nhÊt víi suèt bµi th¬ biÓn, giã, m©y - Thêi gian: MÆt trêi xuèng biÓn mÆt trêi nh« lªn” - NhÞp tuÇn hoµn cña tù nhiªn vò trô HS đọc khổ đầu cho biết hai khổ đó miªu t¶ c¶nh g×? Thêi ®iÓm ®oµn thuyÒn kh¬i cña ®oµn thuyền đợc nói tới lời thơ nào? Biện pháp nghệ thuật gì đã đợc sử dụng đây? ? Sự đối lập này có ý nghĩa gì? ?Ch÷ l¹i c©u th¬ §oµn thuyÒn đánh cá lại khơi nói lên điều gì? ? Từ đó ND câu hát bài ca LĐ này là gì, lời hát gợi ớc mơ gì ngời đánh c¸? Hình thức diễn đạt lãng mạng, Đàn cá b¬i ngang däc trªn biÓn nh ®an dÖt h·y dÖt vµo tÊm líi cña chóng ta a, §oµn thuyÒn kh¬i MÆt trêi hßn löa sóng đã sập cửa - Liên tởng, tởng tợng so sánh mặt trời đợc đợc ví nh hòn lửa, sóng đêm đợc ví nh then cµi cöa cña biÓn -Vũ trụ nh ngôI nhà lớn,màn đêm bu«ng xuèng nh mét tÊm cña khæng lå nh÷ng lîn sang lµ then cµi cña cña ng«i nhà vĩ đại -> BiÓn c¶ kú vÜ, tr¸ng lÖ lóc hoµng h«n - Sù sèng biÓn c¶ dÇn khÐp l¹i => ho¹t động ngời bắt đầu sôi động nơi biển khơi, làm bật t lao động ngêi tríc biÓn c¶ -Ch÷ l¹i c©u th¬ diÔn t¶ nhÞp ®iÖu lao động đã ổn định đI vào nếp hßa b×nh - H¸t r»ng ®oµn c¸ ¬i ! - Ca ngợi lao động bền bỉ, dũng cảm l¹c quan cña ngêi tríc biÓn -> Thể ớc mơ đánh bắt đợc nhiều h¶i s¶n, nhiÒu t«m c¸.Cßn ph¸n ¸nh tÊm lßng hån hËu cña ngêi d©n ch¸i hä tr¶i qua c¸i n¾ng,c¸i giã, vÞ mÆn mßi cña biÓn ->Khóc h¸t cÇu mong ®i biÓn gÆp nhiÒu may nắn gặp luồng cá,đánh bắt đợc nhiÒu c¸ H§ 3: VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ Häc thuéc lßng bµi th¬.So¹n phÇn cßn l¹i -Ngµy d¹y: /11/2012 Tiết 52 : Đoàn thuyền đánh cá - Huy CËnI Môc tiªu bµi häc: Gióp HS: 1.KiÕn thøc : Thấy và hiểu đợc thống cảm hứng thiên nhiên vũ trụ và cản hứng LĐ TG đã tạo nên hình ảnh đẹp, tráng lế, giàu màu sắc, lãng mạn bài thơ Đoàn thuyền đánh cá 2.Kü n¨ng : RÌn kü n¨ng c¶m thô vµ ph©n tÝch c¸c yÕu tè NT (h×nh ¶nh, Ng«n ng÷, ©m ®iÖe, võa cổ điển, vừa đại thơ 3.Thái độ : Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc : GV:SGK-SGV-TLTK- So¹n bµi Các phơng pháp và kĩ thuật dạy học tích cực:Vấn đáp tái hiện,đàm thoại,động não… HS: Ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nhIV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: 1.ổn định tổ chức : 9A: 9B: 2.KiÓm tra bµi cò: Cảnh đoàn thuyền khơi đánh cá đợc miêu tả nh nào? 3.D¹y häc bµi míi H§ 1: Kh¸m ph¸ Hoạt động củ thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2:KÕt nèi b.Cảnh đánh cá đêm trên biển HS đọc khổ tiếp nêu chủ đề đoạn C©u h¸t GV: Nhà thơ đã hoàn chỉnh tranh - Lớt mây cao .vây giăng biểu mình lời thơ - Con thuyền đánh cá vốn nhỏ bé đã trở thuyền đánh cá Cũng là lời thơ nói thành thuyền kì vĩ, khổng lồ lao ngời lao động trên biển gi÷a mªnh m«ng trêi bÓ: L¸i giã, buåm ? C©u th¬ nµo cã søc miªu t¶ lín nhÊt tr¨ng, m©y cao ? Lời thơ: Ta hát tự buổi nào Gợi cho - Cảnh đánh bắt ng dân kỳ công, em c¸ch hiÓu nh thÕ nµo vÒ t©m t×nh ng- gian khæ ời lao động trên biển - Lạc quan lao động, ân tình với biÓn c¶ rÊt yªu biÓn, yªu cuéc sèng ? Em hình dung lao động ngời đánh - Sao mờ c¸ nh thÕ nµo tõ lêi th¬: Sao mê chïm .chïm c¸ nÆng c¸ nÆng -> KhÈn tr¬ng miÖt mµi, nÆng nhäc, nhng hiÖu qu¶ ? Bút phấp nghệ thuật đã đợc sử dụng * Nghệ thuật: Bút pháp lãng mạng và sức ®o¹n th¬ nµy? tëng tîng phong phó cña nhµ th¬, lµm ? T×m nh÷ng c©u th¬ miªu t¶ h×nh ¶nh giµu thªm c¸ch nh×n cuéc sèng, biÓu đẹp lộng lẫy loài cá trên biển? HS ớc mơ ngời muốn hào nhập liÖt kª víi TN VD: C¸ song - C¸ thu C¸ thu -> giàu có đẹp đẽ cá biển đợc C¸i ®u«i s¸ng t¹o b»ng trÝ tëng tîng bay bæng tõ VÈy b¹c sù quan s¸t hiÖn thùc ? Cảnh hoàn thành công việc đánh cá, c, Đoàn thuyền trở thành lao động sau đêm lao - Câu hất muôn dặm phơi động đợc tác giả tả - Đoàn thuyền trở bình minh rực h×nh ¶nh nµo? rì, chë nÆng ®Çy c¸, gi¬ng buåmlao nha ? qua đó tác giả cảm nhận sống nh nh trên biển vào lúc rạng đông thÕ nµo trªn vïng biÓn? -> NhÞp sèng hèi h¶ m·nh liÖt, thµnh qu¶ ? Qua phân tích hãy nêu nhận xét lao động to lớn em néi dung, t×nh c¶m, c¶m xóc næi bËt III.Tæng kÕt : và đặc sắc NT bài thơ? Ghi nhí: SGK ( 142) HS đọc ghi nhớ SGK HS đọc ghi nhớ SGK? H§ 3:LuyÖn tËp IV.LuyÖn tËp GV híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp SGK? H§ 4:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp HÖ thèng néi dung bµi häc 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ Häc thuéc bµi th¬,phÇn ghi nhí SGK So¹n bµi:BÕp löa Ngµy d¹y: /11/2012 TiÕt 53: tæng kÕt vÒ tõ vùng (Tõ tîng , tõ tîng h×nh, mét sè phÐp tu tõ tõ vùng) I Môc tiªu bµi häc: Gióp HS: 1.KiÕn thøc : Nắm vững và biết vận dụng kiến thức từ vựng đã học lớp 6, (Từ tợng thanh, tîng h×nh, mét sè phÐp tu tõ tõ vùng) 2.Kü n¨ng : Rèn kĩ khái quát, hệ thống kiến thức theo vấn đề 3.Thái độ : Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc : GV: SGK-SGV-TLTK-Gi¸o ¸n Các phơng pháp và kĩ thuật dạy học tích cực:Thực hành,vấn đáp tái hiện, động não… HS: «n l¹i c¸c kiÕn thøc tõ líp -9 sÏ häc tiÕt nµy IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: tổn định tổ chức : 9A: 9B: KiÓm tra bµi cò: ViÖc chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña häc sinh? 3.D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dungkiến thức cần đạt H§ 2:KÕt nèi I Tõ tîng vµ tõ tîng h×nh ? Em đã học từ tợng thanh, từ tợng hình KN: ë líp mÊy? H·y nh¾c l¹i kn vÒ lo¹i tõ -Tõ tîng lµ tõ m« pháng ©m nµy cña TN cña ngêi HS nªu KN vµ vÝ dô VD: µo µo, sang s¶ng, ö, ti tØ -Tõ tîng h×nh lµ tõ gîi h×nh ¶nh d¸ng vÎ tr¹ng th¸i cña sù vËt VD: NgÊt ngëng, liªu xiªu, rò rîi Nh÷ng tªn loµi vËt, t¾c kÌ, chÌo bÎo, , ? T×m nh÷ng tªn loµi vËt lµ tõ tîng mÌo, cuèc thanh? Các từ tợng hình: Lốm đốm, lê thê, HS đọc yêu cầu bài tập lo¸ng tho¸ng, lå lé Xác định từ tợng hình có giá trị sử dụng td: Miêu tả đám mây cách cụ thể cña chóng ®o¹n trÝch sau sinh động HS th¶o luËn theo bµn II Mét sè biÖn ph¸p tu tõ tõ vùng GV kÎ s½n b¶ng mÉu vµo b¶ng phô, yªu Kh¸i niÖm cÇu HS nªu l¹i c¸c KN + VD vÒ so s¸nh, Èn dô, nh©n ho¸, ho¸n dô, nãi qu¸, nãi gi¶m, nãi tr¸nh ®iÖp ng÷ ch¬i ch÷ C¸c biÖn ph¸p tu tõ §Þnh nghÜa - KN VÝ dô - So s¸nh - Là đối chiếu vật, tợng này - Thân em nh ớt trên cây víi sù vËt hiÖn tîng kh¸c cã nÐt t¬ng Cµng t¬i ngoµi vá cµng đồng để làm tăng sức gợi hình, gợi cay lòng cảm, diễn đạt - Èn dô - Lµ gäi tªn sù v¹t hiÖn tîng nµy b»ng - Ngµy ngµy mÆt trêi ®i tên vật tợng khác có nét tơng qua trên lăng đỏ” đồng với nó nhằm tăng sức gợi hình gợi cảm cho diễn đạt - Nh©n ho¸ Là gọi tả vật, cây cối đồ vật đồ vật dùng để gọi hoÆc t¶ ngêi lµm cho TG loµi vËt c©y cèi trë nªn gÇn gòi víi ngêi - Ao lµng tr¨ng t¾m m©y b¬i Níc nh níc m¾t ngêi t«i yªu biÓu thÞ nh÷ng suy nghÜ t/c ngêi - Ho¸n dô lµ tªn gäi sù vËt hiÖn tîng Ho¸n dô KN b»ng tªn cña mét sù vËt, hiÖn tîng, hiÖn tîng KN cã quan hÖ gÇn gòi víi nã nh»m t¨ng søc gîi h×nh gîi cảm cho diễn đạt - Là biện pháp tu từ phóng đại mức Nãi qu¸ độ, quy mô , t/ c vật tợng đợc miêu tả để nhấn mạnh gây ấn tợng tăng sức biểu cảm - Lµ mét biÖn ph¸p tu tõ dïng c¸ch - Nói giảm nói diễn đạt tế nhị , uyển chuyển tránh tr¸nh g©y c¶m gi¸c ®au buån, ghª sî nÆng nÒ, tr¸nh th« tôc thiÕu lÞch sù - Lµ c¸ch lÆp ®i lÆp l¹i mét tõ mét - §iÖp ng÷ ngữ để nhấn mạnh ý gây cảm xúc m¹nh cã t/d thÓ hiÖn giäng ®iÖu, ©m ®iÖu v¨n th¬ - Là lợi dụng đặc sắc âm, từ ngữ - Ch¬i ch÷ để tạo sắc thái hài hớc, dí dỏm, làm c©u v¨n hÊp dÉn thó vÞ (Gß me–Hoµng Nguyªn) tè - ¸o n©u liÒn víi ¸o xanh N«ng th«n cïng víi thÞ thành đứng lên - ¨n b¶y nong c¬m ba nong cµ -Bác đã Bác Mùa thu đẹp nắng xanh trên - Cßn trêi cßn níc cßn non Cßn c« b¸n rîu anh cßn say sa Bµi tËp a Phép ẩn dụ: Từ hoa TK và đời cña Nµng Lá: Chỉ giai đoạn TK và đời cña hä - KiÒu b¸n t×nh chuéc cha b Phép so sánh: So sánh tiếng đàn TK víi tiÕng h¹c, tiÕng suèi, tiÕng giã thoảng, tiếng trời đổ ma c Phép nói quá: Thể sắc đẹp TK còng chØ cã mét vµi thiªn h¹ d Phép nói quá: Về cự li địa lý Thúc Sinh vµ KiÒu chØ ë khu«n viªn hä Ho¹n nhng vÒ th©n thÕ ngêi ®ang ë vÞ không thể gần đợc Thúc là chủ nhµ, KiÒu lµ ë e BiÖn ph¸p ch¬i ch÷ Tµi vµ tai HS đọc yêu cầu bài tập Bµi tËp ? Vận dụng kiến thức đã học số a Phép điệp ngữ “Còn dùng từđan nét tu từ từ vựng để phân tích nét NT độc nghĩa “Say sa” vừa đợc hiểu là chàng đáo câu bài tập trai say đắm vì tình GV lµm mÉu c©u a, c©u cßn l¹i yªu cÇu b PhÐp nãi qu¸: §Ó nãi vÒ sù lín m¹nh nhóm thảo luận , cử đạidiện phát biểu nghĩa quân Tây Sơn GV nhËn xÐt bæ sung c PhÐp so s¸nh: Nhờ nó mà nhà thơ đã miêu tả sắc nét và sinh động âm tiếng suối và cảnh rừng dới đêm trăng d PhÐp nh©n ho¸: TG nh©n ho¸ ¸nh tr¨ng biÕn tr¨ng thµnh ngêi b¹n tri ©m tri kØ e, PhÐp Èn dô: MÆt trêi C2 chØ em bÐ trªn lng mẹ thể gắn bó đứa víi mÑ H§ 3:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp HS đọc yêu cầu bài tập - Vận dụng kiến thức từ vựng đã học để phân tích nét NT độc đáo số c©u th¬ truyÖn KiÒu GV chia líp thµnh nhãm mçi nhãm thảo luận câu sau đó cử đại diện phát biÓu Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ HÖ thèng kiÕn thóc vÒ tõ vùng Lµm bµi tËp SGK Ngµy d¹y: /11/2012 TiÕt 54 : TËp lµm th¬ t¸m ch÷ I Môc tiªubµi häc : Gióp HS: 1.KiÕn thøc : Nắm đợc đặc điểm khả miêu tả, biểu phong phú thể thơ tám chữ 2.Kü n¨ng : Qua hoạt động làm thơ tám chữ và phát huy tinh thần sáng tạo hứng thú học tËp rÌn luyÖn thªm n¨ng lùc c¶m thô th¬ ca 3.Thái độ : Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc GV: SGK-SGV-TLTK-So¹n bµi+ b¶ng phô HS:Ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: ổn định tổ chức: 9A: 9B: 2.KiÓm tra bµi cò: Sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh? D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2:KÕt nèi I NhËn diÖn thÓ th¬ ch÷ GV: Yêu cầu HS đọc to các đoạn thơ VD: SGK phÇn GV chÐp c¸c ®o¹n th¬ vµo NhËn xÐt: bảng phụ để hớng dẫn HS tìm hiểu - Sè ch÷ ch÷/dßng Em cã nx g× vÒ sè ch÷ mçi dßng ë c¸c ®o¹n th¬ trªn? Nh¾c l¹i KN vÒ vÇn ch©n, vÇn lng, vÇn liền, vần cách đã học lớp -Vần chân là vần đợc gieo vào cuối dòng th¬ -VÇn lng: Lµ vÇn gieo ë gi÷a dßngth¬ - VÇn liÒn: §îc gieo liªn tiÕp ë c¸c dßng th¬ - VÇn c¸ch: Kh«ng gieo liªn tiÕp mµ thêng c¸ch mét dßng ? Xác định và gạch dới chữ có * Đoạn 1: chøc n¨ng gieo vÇn ë ®o¹n n/x c¸c - C¸c cÆp vÇn: Tan- ngµn, míi g«Þ bõng gieo vần đó rõng, g¾t, mËt HS lªn b¶ng g¹ch vµo b¶ng phô NX: VÇn ch©n theo tõng cÆp khu«n ©m T¬ng tù phÇn GV gäi hs lªn g¹ch ch©n §o¹n 2: - CÆp vÇn häc nhäc bµ xa vµ nx ®o¹n vµ ®o¹n VÇn ch©n theo tõng cÆp khu©n vÇn §o¹n 3: - Cặp vần: Hát – ngát, non – son, đứng -dùng, tiªn -nhiªn - VÇn: VÇn ch©n d¸n c¸ch theo tõng cÆp * C¸ch ng¾t nhÞp, linh ho¹t kh«ng theo ? n/x: C¸ch ng¾t nhÞp ë mèi ®o¹n th¬ c«ng thøc cøng nh¾c nµo trªn GV đọc và gạch chéo vào cách ngắt nhịp tõng c©u VD: Nào đâu/ đêm vàng/ bên bờ suèi Ta say mồi/đứng uống/ ánh trăng đêm §©u nh÷ng ngµy/ma chuyÓn/4 ph¬ng ngµn Ta lặng ngắm/giang sơn ta/thay đổi ? Qua ph©n tÝch VD em cã nhËn xÐt g× vÒ thÓ th¬ ch÷ HS đọc ghi nhớ GV nhấn mạnh HS đọc yêu cầu bài tập  Ghi nhí: SGK (150) ? §iÒn c¸c tõ in ®Ëm vµo chç trèng cuèi mçi dßng th¬ II LuyÖn tËp nhËn diÖn thÓ th¬ t¸m H§ 3:LuyÖn tËp ch÷ Bµi tËp 1: Điền từ vào chỗ trống đoạn thơ - dây đàn ca hát trÝch ë bµi “Véi vµng” - Xu©n DiÖu vÞ nh¹t cña ngµy qua xanh h¬ng b¸t ng¸t mu«n thña víi mu«n hoa - Yêu cầu hs đọc kỹ đoạn thơ chép câu Bài tập 2: sai thø bµi “Tùu trêng” Huy CËn - Còng mÊt T×m chç sai nãi lý vµ t×m c¸ch söa - TuÇn hoµn lại cho đúng? - §Êt trêi HS th¶o luËn nhãm Bµi tËp 3: BT4: HS lµm ë nhµ C©u thø ba chÐp sai tõ rén r· ©m tiÕt cuèi HS đọc yêu cầu bài tập cña c©u ph¶i mang b¶y vµ hiÖp vÊn ? Tìm từ thích hợp để điền vào với gơng cuối câu trên đoạn thơ gieo chç trèng khæ th¬ sau (Bµi Tra HÌ vÇn ch©n liªn tiÕp – Anh Th¬) - Nh÷ng chµng trai tuæi 15 vµo trêng HS lµm viÖc theo nhãm tõng bµn III Thùc hµnh lµm th¬ ch÷ Yªu cÇu: Tõ ®iÒn vµo dßng thø ba ph¶i Bài 2: GV chia nhóm để hs phát huy trí là c¶m xóc cña c¸ nh©n Tõ ®iÒn vµo dßng thø t ph¶i cã khu©n ©m (a) để hiệp vần với chữ xa - Hoa lựu nở đầy vờn đỏ nắng Lũ bớm vàng lơ đãng lớt bay qua VD 2: Tho¶ng tho¶ng h¬ng bay dÞu ngät quanh ta - VÇn ch©n: Bµi tËp 3: - GV hớng dẫn trao đổi theo nhóm bài thơ đã làm nhà Mỗi nhóm cử đại diện đọc và trình bày bµi th¬ cña nhãm - Lớp tham gia nhận xét đánh giá H§ 3:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ Làm thơ tám chữ theo đề tài tự chọn Lµm bµi tËp SGK -Ngµy d¹y: /11/2012 TiÕt 55 : Tr¶ bµi kiÓm tra v¨n I Môc tiªubµi häc : Gióp HS: 1.KiÕn thøc : Qua bài viết củng cố lại nhận thức các chuyện trung đạ đã học tự giá trị nội dung t tởng đến hình thức thể loại, bố cục lối kể chuyện 2.Kü n¨ng : HS nhận rõ đợc u nhợc điểm bài viết mìnhđể có ý thức sửa chữa khắc phục 3.Thái độ : Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc GV: ChÊm ,ch÷a bµi cho häc sinh HS: Ph¬ng tiÖn häc tËp IV.TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: ổn định tổ chức: 9A: 9B: 2.KiÓm tra bµi cò: Sù chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña häc sinh 3.D¹y häc bµi míi H§ 1: §Ò bµi- §¸p ¸n PhÇn I:Tr¾c nghiÖm C©u (1 ®iÓm) Quang Trung đại phá quân TiÓu thuyÕt lÞch sö ch¬ng håi ChuyÖn cò phñ Chóa TrÞnh Tuú bót C¶nh ngµy xu©n TruyÖn n«m Lôc V©nTiªn gÆp n¹n TruyÖn n«m Ngêi g¸i Nam X¬ng TruyÖn n«m TruyÖn truyÒn kú Câu 2: (0, điểm): Đáp án D là đúng Câu : (0,5 điểm.): Đáp án B là đúng Câu 1:(3điểm):HS chép đúng dòng thơ 0,2 điểm.(1) Nêu đúng nội dung:2 điểm Nêu đúng nghệ thuật:1 điểm Câu 2(6 điểm)HS nêu vẻ đẹp Vũ Nơng -Thùy mị nết na t dung tốt đẹp -KhÐo lÐo biÕt gi÷ g×n khu©n phÐp… -Thủy chung, hiếu thảo,đảm -Träng danh dù Tiªu biÓu cho ngêi phô n÷ truyÒn thèng VN H§ 2: NhËn xÐt chung 1.¦u ®iÓm: -§a sè c¸c em cã ý thøc häc bµi -Mét sè em cã kÜ n¨ng lµm bµi tr¾c nghiÖm vµ tù luËn tèt -Mét sè bµi tr×nh bµy s¹ch sÏ,bç côc râ rµng 2.Tån t¹i: Một số em trình bày cẩu thả,nội dung sơ sài,,diễn đạt lủng củng Mét sè em cha cã ý thøc lµm bµi,… H§ 3:Tr¶ bµi GV cho học sinh đọc số bài khá GV cho học sinh đọc số bài yếu H§ 4:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ Ôn tập truyện trung đại Ngµy d¹y: /11/2012 TiÕt 56 :bÕp löa -B»ng ViÖt- I Môc tiªubµi häc : Gióp HS: 1.KiÕn thøc : Cảm nhận đợc tình cảm, cảm xúc chân thành cuỉa nhân vật trữ tình, ngời cháu và ngời bà giàu tình thơng, giàu đức tính hy sinh bài thơ Bếp lửa 2.Kü n¨ng : Thấy đợc nghệ thuật diễn tả cảm xúc thông qua hồi tởng kết hợp miêu tả, tự sù,b×nh luËn cña t¸c gi¶ bµi th¬ 3.Thái độ : Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc GV:SGK-SGV- Nghiên cứu tài liệu để soạn bài Các phơng pháp và kĩ thuật dạy học tích cực:Vấn đáp,đàm thoại,thuyết trình,động não HS: Häc bµi cò, so¹n bµi IV.TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: ổn định tổ chức: 9A: 9B: KiÓm tra bµi cò: Đọc thuộc lòng và diễn cảm bài thơ “Đoàn thuyền đánh cá” Huy Cận Trình bày ngắn gọn: Hoàn cảnh sáng tác bài thơ, chủ đề bài thơ D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2:KÕt nèi ? Qua chó thÝch h·y nªu ng¾n gän vÒ t¸c I Vµi nÐt vÒ t¸c gi¶,t¸c phÈm gi¶ B»ng ViÖt? T¸c gi¶: ? Nªu hoµn c¶nh s¸ng t¸c bµi th¬ B»ng ViÖt 1941 Quª ë Hµ T©y lµ nhµ th¬ - GV hớng dẫn HS đọc đọc mẫu 1-2 tiểng từ năm 60 và là khổ gọi HS đọc tiếp nh÷ng g¬ng mÆt trÎ nh÷ng nhµ th¬ - GV kiÓm tra tõ ®inh ninh, Êp iu, chiÕn trëng thµnh cuéc k/c chèng MÜ cøu khu níc cña d©n téc ? Bµi th¬ lµ lêi cña nhËn vËt nµo? nãi vÒ T¸c phÈm: vµ ®iÒu g×? BÕp Löa (1963) lµ mét nh÷ng s¸ng t¸c ®Çu tay cña t¸c gi¶ «ng lµ SV häc tËp ë Nga GV hớng dẫn học sinh đọc II §äc - hiÓu v¨n b¶n §äc: SGK - Bµi th¬ lµ lêi cña ngêi ch¸u n¬i xa nhí vÒ bµ, nãi lªn lßng kÝnh yªu vµ nh÷ng 2.Bè côc: suy ngÉm vÒ bµ - dßng th¬ ®Çu: H×nh ¶nh bÕp löa kh¬i ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ bè côc cña bµi nguçn c¶m xóc th¬? - khæ th¬ tiÕp theo: Håi thëng nh÷ng kû niÖm tuæi th¬ sèng bªn bµ - HS theo dõi đọc dòng thơ đầu ? Trong håi tëng cña ngêi ch¸u, nhng kû niệm nào bà và tình bà cháu đợc gợi l¹i? ? Từ láy chờn vờn và đặc biệt là từ ấp iu gîi cho em c¶m xóc g×? ? C¸ch nãi “ BiÕt mÊy n¾ng ma” hay ë chç nµo? ? Nhí l¹i qu¸ khø t¸c gi¶ nhí l¹i nh÷ng th¸ng n¨m cuéc sèng nh thÕ nµo? ? H×nh ¶nh chi tiÕt nµo ¸m m·i t©m trí tác giả bây nghĩ lại thấy xúc động? Sau h×nh ¶nh vµ chi tiÕt mïi khãi, ngän khãi cßn h×nh ¶nh, chi tiÕt nµo gîi lªn liªn tëng cña nh©n vËt tr÷ t×nh? ? TiÕng tu hó vang väng trÝ nhí cña t¸c gi¶, gióp t¸c gi¶ gîi l¹i nh÷ng g× bà? Giọng thơ chuyển đối tự nhiên hîp lý nh thÕ nµo? HS theo dâi: N¨m giÆc dai d¼ng ? §o¹n th¬ dÉn trùc tiÕp mét vµi lêi dÆn cháu bà nhằm mục đích gì? - Khæ thø 6: Suy ngÉm vÒ bµ vµ - Khæ cuèi: Ngêi ch¸u nhí vÒ bµ 3.Ph©n tÝch : a, H×nh ¶nh bÕp löa - Sù håi tëng b¾t ®Çu tõ h×nh ¶nh th©n th¬ng, Êm ¸p vÒ bÕp löa Một bếp lửa nồng đợm -> §ã lµ nh÷ng h×nh ¶nh gÇn gòi, quen thuộc từ bao đời - Chên vên( tõ l¸y tîng h×nh): Lµn s¬ng sím ®ang bay nhÌ nhÑ bªn bÕp löa - ấp iu: Gợi đến bàn tay kiên nhẫn, khéo lÐo vµ tÊm lßng.cña ngêi nhãm löa - Cách nói ẩn dụ gợi lên đời vất vả lo toan cña bµ b, Nh÷ng kû niÖm vÒ bµ - Cuéc sèng nghÌo khæ ngµy tríc: + đói mòn đói mỏi: cái đói kéo dài kiệt søc + H×nh ¶nh ngùa gÇy + Ên tîng nhÊt lµ mïi khãi bÕp, h×nh ¶nh ngän khãi vµ mïi khãi cïng h×nh ¶nh ngêi bµ hiÖn nçi nhí cña t¸c gi¶ - H×nh ¶nh chim tu hó + TiÕng kªu tu hó nh b¸o hiÖu mïa hÌ rÊt kh¾c kho¶i kªu hoµi, kªu m·i trªn cánh đồng - Nh÷ng c©u chuyÖn bµ kÓ ch¸u nghe, nh÷ng cö chØ, viÖc lµm tËn tuþ -> Nhµ th¬ ®ang kÓ chuyÖn nh t¸ch ®ang kÓ chuyÖn víi bµ + Trß chuyÖn víi chim tu hó - N¨m giÆc dai d¼ng -> H×nh ¶nh bµ víi nh÷ng phÈm chÊt cao quý: b×nh tÜnh, v÷ng lßng, ®inh ninh vît qua mäi thö th¸ch - Lêi dÆn cña bµ gióp ta h×nh dung râ rµng giäng nãi, tiÕng nãi, t×nh c¶m vµ suy nghÜ cña bµ Ngµy d¹y: /11/2012 TiÕt 56 :bÕp löa -B»ng ViÖt- I Môc tiªubµi häc : Gióp HS: 1.KiÕn thøc : Cảm nhận đợc tình cảm, cảm xúc chân thành cuỉa nhân vật trữ tình, ngời cháu và ngời bà giàu tình thơng, giàu đức tính hy sinh bài thơ Bếp lửa 2.Kü n¨ng : Thấy đợc nghệ thuật diễn tả cảm xúc thông qua hồi tởng kết hợp miêu tả, tự sù,b×nh luËn cña t¸c gi¶ bµi th¬ 3.Thái độ : Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc GV:SGK-SGV- Nghiên cứu tài liệu để soạn bài Các phơng pháp và kĩ thuật dạy học tích cực:Vấn đáp,đàm thoại,thuyết trình,động não HS: Häc bµi cò, so¹n bµi IV.TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: ổn định tổ chức: 9A: 9B: KiÓm tra bµi cò: Đọc thuộc lòng và diễn cảm bài thơ “Đoàn thuyền đánh cá” Huy Cận Trình bày ngắn gọn: Hoàn cảnh sáng tác bài thơ, chủ đề bài thơ D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2:KÕt nèi ? Qua chó thÝch h·y nªu ng¾n gän vÒ t¸c I Vµi nÐt vÒ t¸c gi¶,t¸c phÈm gi¶ B»ng ViÖt? T¸c gi¶: ? Nªu hoµn c¶nh s¸ng t¸c bµi th¬ B»ng ViÖt 1941 Quª ë Hµ T©y lµ nhµ th¬ - GV hớng dẫn HS đọc đọc mẫu 1-2 tiểng từ năm 60 và là khổ gọi HS đọc tiếp nh÷ng g¬ng mÆt trÎ nh÷ng nhµ th¬ - GV kiÓm tra tõ ®inh ninh, Êp iu, chiÕn trëng thµnh cuéc k/c chèng MÜ cøu khu níc cña d©n téc ? Bµi th¬ lµ lêi cña nhËn vËt nµo? nãi vÒ T¸c phÈm: vµ ®iÒu g×? BÕp Löa (1963) lµ mét nh÷ng s¸ng t¸c ®Çu tay cña t¸c gi¶ «ng lµ SV häc tËp ë Nga GV hớng dẫn học sinh đọc II §äc - hiÓu v¨n b¶n §äc: SGK - Bµi th¬ lµ lêi cña ngêi ch¸u n¬i xa nhí vÒ bµ, nãi lªn lßng kÝnh yªu vµ nh÷ng 2.Bè côc: suy ngÉm vÒ bµ - dßng th¬ ®Çu: H×nh ¶nh bÕp löa kh¬i ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ bè côc cña bµi nguçn c¶m xóc th¬? - khæ th¬ tiÕp theo: Håi thëng nh÷ng kû niÖm tuæi th¬ sèng bªn bµ - Khæ thø 6: Suy ngÉm vÒ bµ vµ - Khæ cuèi: Ngêi ch¸u nhí vÒ bµ - HS theo dõi đọc dòng thơ đầu 3.Ph©n tÝch : a, H×nh ¶nh bÕp löa ? Trong hồi tởng ngời cháu, nhng kỷ - Sự hồi tởng hình ảnh thân thniệm nào bà và tình bà cháu đợc gợi ơng, ấm áp bếp lửa l¹i? Một bếp lửa nồng đợm -> §ã lµ nh÷ng h×nh ¶nh gÇn gòi, quen thuộc từ bao đời ? Từ láy chờn vờn và đặc biệt là từ ấp iu - Chờn vờn( từ láy tợng hình): Làn sơng gîi cho em c¶m xóc g×? sím ®ang bay nhÌ nhÑ bªn bÕp löa - ấp iu: Gợi đến bàn tay kiên nhẫn, khéo lÐo vµ tÊm lßng.cña ngêi nhãm löa - Cách nói ẩn dụ gợi lên đời vất vả ? C¸ch nãi “ BiÕt mÊy n¾ng ma” hay ë lo toan cña bµ chç nµo? ? Nhí l¹i qu¸ khø t¸c gi¶ nhí l¹i nh÷ng th¸ng n¨m cuéc sèng nh thÕ nµo? ? H×nh ¶nh chi tiÕt nµo ¸m m·i t©m trí tác giả bây nghĩ lại thấy xúc động? Sau h×nh ¶nh vµ chi tiÕt mïi khãi, ngän khãi cßn h×nh ¶nh, chi tiÕt nµo gîi lªn liªn tëng cña nh©n vËt tr÷ t×nh? ? TiÕng tu hó vang väng trÝ nhí cña t¸c gi¶, gióp t¸c gi¶ gîi l¹i nh÷ng g× bà? Giọng thơ chuyển đối tự nhiên hîp lý nh thÕ nµo? HS theo dâi: N¨m giÆc dai d¼ng ? §o¹n th¬ dÉn trùc tiÕp mét vµi lêi dÆn cháu bà nhằm mục đích gì? b, Nh÷ng kû niÖm vÒ bµ - Cuéc sèng nghÌo khæ ngµy tríc: + đói mòn đói mỏi: cái đói kéo dài kiệt søc + H×nh ¶nh ngùa gÇy + Ên tîng nhÊt lµ mïi khãi bÕp, h×nh ¶nh ngän khãi vµ mïi khãi cïng h×nh ¶nh ngêi bµ hiÖn nçi nhí cña t¸c gi¶ - H×nh ¶nh chim tu hó + TiÕng kªu tu hó nh b¸o hiÖu mïa hÌ rÊt kh¾c kho¶i kªu hoµi, kªu m·i trªn cánh đồng - Nh÷ng c©u chuyÖn bµ kÓ ch¸u nghe, nh÷ng cö chØ, viÖc lµm tËn tuþ -> Nhµ th¬ ®ang kÓ chuyÖn nh t¸ch ®ang kÓ chuyÖn víi bµ + Trß chuyÖn víi chim tu hó - N¨m giÆc dai d¼ng -> H×nh ¶nh bµ víi nh÷ng phÈm chÊt cao quý: b×nh tÜnh, v÷ng lßng, ®inh ninh vît qua mäi thö th¸ch - Lêi dÆn cña bµ gióp ta h×nh dung râ rµng giäng nãi, tiÕng nãi, t×nh c¶m vµ suy nghÜ cña bµ H§ 3:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ So¹n phÇn cßn l¹i Ngµy d¹y: /11/2012 TiÕt 57 :bÕp löa -B»ng ViÖtI Môc tiªubµi häc : Gióp HS: 1.KiÕn thøc : Cảm nhận đợc tình cảm, cảm xúc chân thành cuỉa nhân vật trữ tình, ngời cháu và ngời bà giàu tình thơng, giàu đức tính hy sinh bài thơ Bếp lửa 2.Kü n¨ng : Thấy đợc nghệ thuật diễn tả cảm xúc thông qua hồi tởng kết hợp miêu tả, tự sù,b×nh luËn cña t¸c gi¶ bµi th¬ 3.Thái độ : Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV:SGK-SGV- Nghiên cứu tài liệu để soạn bài Các phơng pháp và kĩ thuật dạy học tích cực:Vấn đáp,đàm thoại,thuyết trình,động não HS: Häc bµi cò, so¹n bµi IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc:: æn ®inh tæ chøc: 9A: 9B: KiÓm tra bµi cò: ViÖc chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña häc sinh D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2:KÕt nèi c Suy ngÉm vÒ bµ - c/® bµ GV hÖ thèng kiÕn thøc tiÕt - Bµ kh«ng nh÷ng chØ lµ ngêi gi÷ bÕp löa Hình ảnh bếp lửa cụ thể tĩnh lại tg đối kq mà còn là ngời nhóm bếp theo mạch cảm xúc- hình ảnh lửa trừu tợng, chủ quan hơn, nhiều ý từ đó là ngän löa cña tÊm lßng Êm ¸p yªu th¬ng cña ch¸u cña miÒm tin dai d¼ng bÒn chÆt vµo k/c Điệp từ “nhóm” câu thơ có ->Từ nhóm câu có đặc điểm nh÷ng ý nghÜ gièng vµ kh¸c ntn? chung là : Gắn với hoạt động nhóm bếp, nhãm löa cña bµ kh¸c ë ý nghÜa cô thÓ ? V× T/ G l¹i ®i tíi k/ ® ca ngîi - ¤i kú diÖu ¤i kú diÖu vµ thiªng liªng bÕp löa - BÕp löa trë thµnh mét m¶nh t©m hån phần không thể thiếu đời sống tinh thÇn cña ch¸u d T×nh c¶m cña ngêi ch¸u Khổ cuối: Ngời cháu đã tự thấy mình đã - Đợc học nớc ngoài tiếp nhận có may mắn gì sống điều tốt đẹp (Giờ cháu đã xa trăm cña m×nh ng¶ - Cã nhiÒu thø míi mÎ, cuéc sèng trµn Nh÷ng c¸i cã ë ®©y mang tÝnh chÊt g×? ®Çy niÒm vui ? Trë vÒ hiÖn t¹i TG muèn nãi g× víi bµ - Nhµ th¬ muèn nãi víi bµ , nh¾c bµ viÖc nhóm bếp để nói cái ý không quªn qu¸ khø kh«ng bao giê quªn h×nh ¶nh bµ víi bÕp löa cña thêi th¬ Êu ? Những nét NT đặc sắc bài thơ -> NT: Kết hợp biểu cảm với miêu “BÕp löa” t¶, tù sù b×nh luËn sù s¸ng t¹o h×nh ¶nh bÕp löa HS đọc ghi nhớ III Tæng kÕt H§ 3: LuyÖn tËp * Ghi nhí :SGK GV híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp SGK IV.LuyÖn tËp H§ 3:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ §äc thuéc lßng bµi th¬ vµ phÇn ghi nhí SGK So¹n bµi:Khóc h¸t ru nh÷ng… -Ngµy d¹y: /11/2012 TiÕt 58: hd ®t: KHóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín trªn lng mÑ - NguyÔn Khoa §iÒm I Môc tiªubµi häc : Gióp HS : 1.KiÕn thøc: -T×nh yªu th¬ng vµ íc mong cña ngêi mÑ d©n téc Tµ - «i cuéc kh¸ng chiÕn chống Mỹ cứu nớc từ đó phần nào hiểu đợc lòng yêu quê hơng đất nớc và khát vọng tù cña nh©n d©n ta thêi kú lÞch sö nµy.Giäng ®iÖu th¬ thiÕt tha ngät ngµo cña Nguyễn Khoa Điềm qua khúc hát ru cùng bố cục đặc sắc bài thơ 2.Kü n¨ng: Rèn kỹ đọc, cảm thụ tác phẩm văn học… 3.Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc GV: SGK-SGV-TLTK-So¹n bµi HS: Häc bµi + so¹n bµi IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: 1.ổn định tổ chức : 9A: 9B: KiÓm tra bµi cò: §äc thuéc lßng vµ nªu néi dung, nghÖ thuËt bµi th¬: BÕp löa D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2: KÕt nèi I Giíi thiÖu chung hs đọc chú thích SGK T¸c gi¶, t¸c phÈm ? Qua chó thÝch em h·y nªu kh¸i qu¸t vÒ - T¸c gi¶: NguyÔn Khoa §iÒm (1943) tiÓu sö TG quª ë Thõa Thiªn HuÕ thuéc thÕ hÖ nhµ th¬ trëng thµnh cuéc kh¸ng chiÕn chèng Mü ? Bµi th¬ s¸ng t¸c thêi ®iÓm nµo? - TP: Bµi th¬ s¸ng t¸c 1971 Khi t¸c gi¶ GV kiÓm tra l¹i c¸c tõ khã: Lu ý akay ®ang c«ng t¸c ë chiÕn khu miÒn t©y Thõa (con -danh tõ chung) Cu tai(BÐ trai tªn Thiªn Tai) GV gọi hs đọc bài thơ ThÓ lo¹i: ? Em cã nx g× vÒ thÓ lo¹i vµ c¸ch gieo - Th¬ tr÷ t×nh (8 tiÕng) gieo vÇn ch©n vÇn cña bµi th¬ liÒn vµ gi·n c¸ch, mang t/c cña mét bµi h¸t ru ? NhËn xÐt vÒ bè côc cña bµi th¬ Bè côc Bè côc Êy cã t¸c dông g× viÖc thÓ -Gåm ®o¹n mçi ®o¹n lêi ru hiÖn c¶m xóc cña t¸c gi¶ + Lêi ru cña nhµ th¬ (7 c©u) + Lêi ru cña mÑ (4 c©u) - Bố cục cân đối, nhiều điệp khúc phù hîp víi thÓ lo¹i h¸t ru II §äc - hiÓu v¨n b¶n GV và hs đọc diễn cảm lại bài thơ §äc : SGK 2.Ph©n tÝch ? Khóc h¸t ru thø nhÊt thÓ hiÖn néi dung a Khóc h¸t ru cña ng êi mÑ th¬ng con, gì? lên lời thứ (lời ru thơng đội TG) lµ h×nh ¶nh ngêi me tµ «i ®ang lµm -MÑ gi· g¹o m¸ em nãng hæi g×? Em hình dung nh nào hình ảnh -> Mẹ vừa địu vừa giã gạo nhịp ngêi mÑ tµ «i qua c©u th¬ Vai mÑ gÇy chµy nghiªng,kÐo theo giÊc ngñ nhÊp nh« lµn gèi, thµnh lêi nghiªng -Vai mÑ gÇy thµnh lêi DiÔn t¶ sinh GV: Ngời mẹ đã hát từ trái tim mình động thiếu thốn đói khổ gầy gò lêi ru ngät ngµo: MÑ th¬ng mÑ vµ c«ng viÖc nÆng nhäc vÉn akay lón s©n chăm chú đến giấc ngủ Đa nôi lng và hát tim hát từ đáy th¼m t©m hån ? Theo em cã bao nhiªu lêi th¬ng -> Cã ®iÒu th¬ng: Th¬ng th¬ng bé lêi ru cña mÑ đội ? §iÖp ng÷ “MÑ th¬ng” cho thÊy ngêi -> MÑ th¬ng akay th¬ng nh th¬ng mÑ cã t×nh th¬ng ntn? đội lòng yêu gắn liền với tình yêu ngêi k/c ? Trong lêi ru cña mÑ cã nh÷ng ®iÒu íc - Cã ®iÒu íc nµo? + Cã g¹o m¬ tr¾ng ngÇn +Con mau lín: Mai sau lón s©n ? Vì ngời mẹ ớc gạo trắng và -> Ngời mẹ mong có gạo để nuôi đội mình đủ sức vun chày lún sân mong mau khôn lớn để làm lúa gạo góp phần nuôi đội ? Nh÷ng ®iÒu th¬ng vµ ®iÒu íc Êy nãi -> Ngêi mÑ giµu t×nh th¬ng giµu lßng víi ta vÒ mét ngêi mÑ ntn? yªu níc HS đọc đoạn 2: b Khóc h¸t ru cña ngêi mÑ th¬ng Khóc h¸t ru thø hai cã néi dung nh thÕ th¬ng d©n lµng nµo? Khóc h¸t ru thø hai cã hai h×nh ¶nh ngêi mÑ tØa b¾p trªn nói ka lu - Hình ảnh ngời mẹ đợc đặc tả qua -Tấm lng mẹ nh÷ng chi tiÕt nµo? Lng nói th× to mµ lng mÑ th× nhá ? Chi tiết này gợi liên tởng gì ngời Mặt trời nằm trên đồi mÑ? MÆt trêi n»m trªn lng ? Em cã c¶m nhËn g× vÒ h×nh ¶nh mÆt - Ngêi mÑ nhäc nh»n vµ kiªu h·nh trêi hai c©u th¬ trªn? biÖn ph¸p ¸nh s¸ng NT nu«i sèng c©y cá NT gì đã đợc sử dụng câu thơ này Đứa ánh sáng đời mẹ nguồn sức mạnh để giúp mẹ vợt qua gian ? Ngoài ẩn dụ phép đối còn đợc sử dụng khó nhọc nhằn ntn nh÷ng lêi th¬ nµy? t/d nh÷ng - NT Èn dô biÖn ph¸p NT nµy lµ g×? - Phép đối: To/nhỏ “Lng núi lng mẹ Trên đồi/trên lng -> Lµm næi bËt nh÷ng gian lao vµ hy väng m·nh liÖt cña ngêi mÑ ? Trong lời ru mẹ có điều - Dân làng đói khổ: “Mẹ thơng g× day døt ? Điều đó phản ánh lòng mẹ đối víi d©n lµng ntn? - Lúc này điều ớc mẹ là gì? đó là ®iÒu íc ntn? ? T×nh th¬ng g¾n liÒn víi nh÷ng ®iÒu íc đó đã nói với ta ngời mẹ ntn? HS đọc đoạn 3: ? Néi dung cña lêi ru thø ba lµ g×: GV: Trong lêi ru cu tai cã h×nh ¶nh ngêi mẹ biết yêu thơng, ngời mẹ còn đợc khắc hoạ qua chi tiết nào? ? Cã g× míi h¬n ë ngêi mÑ nµy? ? Vì ngời mẹ phải chuyển lán đạp rừng địu đến chiến trờng? akay mẹ thơng làng đói” - Muèn cu mang chia sÎ giµu t×nh th¬ng cộng đồng + Mẹ ớc đợc mùa Con mơ lên đều” + ¦íc cã søc lµm n¬ng giái “ Mai sau -> giản dị, chân thật chính đáng lo Êm no cña mäi ngêi - Ngêi mÑ th¬ng ngêi hÕt lßng v× ngêi kh¸c c, Khóc h¸t ru cña ngêi mÑ th¬ng con, thơng đất nớc - Mẹ chuyển lán, mẹ đạp rừng, Mẹ địu em giành trận cuối, từ trên lng mẹ em đến chiến trờng - Kh«ng chØ yªu th¬ng mµ cßn hµnh độngvì tình yêu thơng Vì giặc Mỹ không dân làng,gia đình mẹ đợc sống bình yên Th»ng mü… Anh trai => can đảm dũng cảm Từ chi tiết trên đức tính nào ngời mẹ tà ôi đợc bộc lộ ? Trong lêi ru cuèi cßn cã lêi th¬ng míi nµo? Vì tình thơng mẹ dành cho đất - Thơng đất nớc “ Mẹ thơng đất nớc” níc -> §Êt níc ®ang gian lao v× giÆc mü ? Trong đoạn cuối ngời mẹ đã ớc mơ ®iÒu g×? - Ước đợc gặp Bác Hồ “Con m¬ B¸c Hå” - ¦íc tù cho ? Qua đó đã nói với ta ngời mẹ “Mai sau tự do” ntn? -> Ngời mẹ yêu nớc nồng nàn tha thiết ớc độc lập tự ? Qua t×m hiÓu ph©n tÝch h×nh ¶nh ngêi III Tæng kÕt mẹ tà ôi đã lên với đức tính - Ngời mẹ tà ôi vô cùng thơng thơng cao đẹp nào? đội dân làng , đất nớc, gắng làm lụng ? Ngời mẹ đã thể ớc vọng và ý đấu tranh, hy sinh tình thơng đó trÝ cña nh©n d©n ta cuéc kh¸ng - Tha thiÕt víi cuéc sèng tù h¹nh chiÕn chèng Mü ntn phóc ? Tác giả đã viết ngời mẹ - NT lêi th¬ tha thiÕt ngät ngµo víi nh÷ng h×nh thøc NT nµo? nhiÒu h×nh ¶nh míi l¹, gîi c¶m xóc vµ HS đọc ghi nhớ liªn tëng H§ 3: LuyÖn tËp IV.LuyÖn tËp GV híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp SGK H§ 4: VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp H×nh ¶nh ngêi mÑ Tµ ¤i hiÖn lªn bµi th¬ ntn? 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ Häc thuéc ghi nhí SGK,bµi th¬ So¹n :¸nh tr¨ng Ngµy d¹y: /11/2012 TiÕt 59 : Tæng kÕt tõ vùng ( LuyÖn tËp tæng hîp) I Môc tiªu bµi häc : Gióp HS : 1.KiÕn thøc : Giúp HS biết vận dụng kiến thức từ vựng đã học để phân tích t ợng ngôn ngữ thực tiết giao tiếp, là văn chơng 2.Kü n¨ng : RÌn kÜ n¨ng tæng hîp, kh¸i qu¸t kiÕn thøc 3.Thái độ : Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc GV: SGK-SGV-TLTK-So¹n bµi HS: Häc bµi + so¹n bµi IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: 1.ổn định tổ chức : 9A: 9B: KiÓm trabµi cò : ViÖc chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña häc sinh D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dungkiến thức cần đạt H§ 2: kÕt nèi Bµi tËp 1: HS đọc dị - GËt ®Çu: Cói ®Çu xuèng råi ngÈng ®Çu Cho biết trờng hợp này gật đầu lên thờng để chào hỏi hay tỏ bay gật gù thể thích hợp ý đồng ý nghĩa cần biểu đạt ? vì sao? - GËt gï: GËt nhÑ vµ nhiÒu lÇn biÓu thÞ GV yêu cầu HS thảo luận theo bàn sau thái độ đồng tình tán thởng đó tổng hợp ý kiến thống => GËt gï thÓ hiÖn thÝch hîp h¬n ý nghÜa HS đọc yêu cầu bài tập cần biểu đạt Bµi tËp` 2: NhËn xÐt c¸ch hiÓu tõ ng÷ cña ngêi vî - Ngời vợ không hiểu đợc cách nói “Chỉ cã mét ch©n sót” c¸ch nãi nµy cã nghÜa là đội có ngời giỏi ghi bàn Bµi tËp 3: Những từ đợc dùng theo nghĩa gốc GV hớng dãn HS đọc đoạn thơ - xác miệng, chân, tay Những từ đợc dùng định số từ đã cho từ nào theo nghĩa chuyển vai (hoán dụ) đầu (ẩn hiÓu theo nghÜa gèc, tõ nµo hiÓu theo dô) nghÜa chuyÓn, chuyÓn theo ph¬ng thøc Èn dô hay ho¸n dô? bµi 4: HS đọc vd 4: - Nhóm từ: “đỏ, xanh, hồng” nằm cùng ? Vận dụng kiến thức đã học trờng từ trờng nghĩa màu sắc vựng để phân tích cái hay cách - Nhóm “lửa, cháy, tro” nằm cùng trờng dïng tõ bµi th¬ sau: nghÜa c¸c sù vËt hiÖn tîng cã liªn quan đến lửa => trêng nµy céng hëng víi vÒ ý nghĩa để tạo nên hình tợng áo đỏ bao trùm không gian và thời gian Bµi tËp 5: HS đọc đoạn văn - Các vật tợng đó đợc gọi tên GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả theo cách từ ngữ có sẵn với nội dung lêi c¸c c©u hái bµi tËp dựa vào đặc điểm vật, t? Các vật tợng trên đợc gọi tên ợng đợc gọi tên theo c¸ch nµo? VD: Cµ tÝm: Qu¶ trßn mµu tÝm hoÆc nöa ? Tìm ví dụ vật tợng đợc gọi tím nửa vàng tên theo cách lựa chọn vào đặc điểm - Chè móc câu: Chè búp cánh riªng biÖt cña chóng nhá vµ cong - Chim lîn: Có cã tiÕng kªu eng Ðc nh lîn - Da bæ: Da qu¶ chÝn, mµu vµng nh¹t, thÞt bæ bét tr¾ng - Chuột đồng: Sống ngoài đồng ruộng hang thêng ph¸ ho¹i mïa mµng Bµi tËp6: TruyÒn cêi phª ph¸n thãi sÝnh dïng tõ níc ngoµi cña mét sè ngêi HS đọc truyện cời ? TruyÖn phª ph¸n ®iÒu g×? H§ 3: VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ ¤n tËp vÒ tõ vùng Ngµy d¹y: /11/2012 TiÕt 60: LuyÖn tËp viÕt ®o¹n v¨n tù sù cã sö dông yÕu tè nghÞ luËn I Môc tiªu bµi häc: Gióp HS 1.KiÕn thøc : BiÕt c¸ch ®a c¸c yÕu tè nghÞ luËn vµo bµi v¨n tù sù mét c¸ch hîp lý 2.Kü n¨ng : RÌn kÜ n¨ng viÕt v¨n b¶n tù sù cã sö dông yÕu tè nghÞ luËn 3.Thái độ : Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc GV: SGK-SGV-TLTK-So¹n bµi HS: Häc bµi + so¹n bµi IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: 1.ổn định tổ chức : 9A: 9B: KiÓm trabµi cò : NghÞ luËn lµ g×? t/d vai trß cña c¸c yÕu tè nghÞ luËn v¨n tù sù D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dungkiến thức cần đạt H§ 2:KÕt nèi I Thùc hµnh t×m hiÓu yÕu tè nghÞ luËn ®o¹n v¨n tù sù Gọi 1, HS đọc đoạn văn §äc ®o¹n v¨n: Lçi lÇm vµ sù biÕt ¬n NhËn xÐt: - C¸c yÕu tè nghÞ luËn Trong ®o¹n v¨n trªn yÕu tè nghÞ luËn thÓ Nh÷ng ®iÒu viÕt lªn c¸t sÏ mau xo¸ nhoµ hiÖn ë nh÷ng c©u v¨n nµo? theo thêi gian nhng kh«ng cã thÓ xo¸ HS nhËn diÖn tr¶ lêi đợc điều tốt đẹp đã đợc ghi tạc lên đá, lòng ngời ? C¸c yÕu tè nghÞ luËn trªn cã vai trß ->VËy mçi chóng ta h·y häc c¸ch viÕt ntn? Trong viÖc lµm næi bÊt néi dung cña nh÷ng nçi ®au buån, thï hËn lªn c¸t vµ ®o¹n v¨n khắc ghi ân nghĩa lên đá => yÕu tè nghÞ luËn gióp cho c©u chuyÖn thªm s©u s¾c, giµu t×nh triÖt lý vµ cã ý nghÜa gi¸o dôc cao ? Em rút đợc bài học gì từ câu chuyện -> Bài học bao dung, lòng nhân ái trªn biÕt tha thø vµ ghi nhí ©n t×nh ©n nghÜa H§ 3: LuyÖn tËp II Thùc hµnh viÕt ®o¹n v¨n tù sù cã ? ViÕt mét ®o¹n v¨n kÓ l¹i buæi sinh ho¹t sö dông yÕu tè nghÞ luËn lớp buổi sinh hoạt đó em đã phát Gợi ý: Buổi sinh hoạt lớp diễn ntn? biểu ý kiến để CN Nam là ngời bạn tốt Thời gian, địa điểm, là ngời điều Yªu cÇu HS viÕt ®o¹n v¨n (10 phót) theo khiÓn các gợi ý : Gọi HS đọc đoạn văn GV h- - Nội dung buổi sinh hoạt là gì? em đã ớng dẫn HS phân tích góp ý và nhận xét phát biểu vấn đề gì? lại phát biểu đánh giá điều đó - Em đã thuyết phục lớp Nam là HS đọc yêu cầu bài tập ngêi b¹n rÊt tèt ntn? (Lý lÏ vÝ dô, lêi Quy tr×nh gièng nh bµi 1, phÇn ND GV ph©n tÝch ) cã thÓ híng dÉn HS mét sè ý Viết kỉ niệm sâu sắc Trớc viết đoạn văn GV gọi HS đọc ngời bà kính yêu VB “Bà nội” để lớp tham khảo? Gîi ý: - Ngêi em kÓ lµ ai? - Ngời đó đã để lại việc làm lời nói hay suy nghĩ? điều đó diễn hoàn c¶nh nµo - Néi dung cô thÓ lµ g×? gi¶n dÞ, s©u s¾c, cảm động ntn? - >Bµi häc rót tõ c©u chuyÖn H§ 4: VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ LuyÖn tËp v¨n tù sù cã sö dông yÕu tè nghÞ luËn Ngµy d¹y: /11/2012 TiÕt 61 :¸nh tr¨ng - NguyÔn Duy - I Môc tiªubµi häc : Gióp HS : 1.KiÕn thøc : Hiểu đợc ý nghĩa hình ảnh vầng trăng từ đó thấm thía cảm xúc ân tình với quá khø gian lao t×nh nghÜa cña NguyÔn Duy vµ biÕt rót bµi häc vÒ c¸ch sèng cho m×nh 2.Kü n¨ng : Cảm nhận đợc kết hợp hài hoà yếu tố trữ tình và yếu tố tự bố cục, gi÷a tÝnh cô thÓ vµ tÝnh kh¸i qu¸t h×nh ¶nh bµi th¬ 3.Thái độ : Thái độ sống uống nớc nhớ nguồn,ân nghĩa thủy chung cúng quá khứ II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc GV: SGK-SGV-TLTK-So¹n bµi HS: Häc bµi + so¹n bµi IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: 1.ổn định tổ chức : 9A: 9B: KiÓm trabµi cò : Đọc thuộc lòng và nêu đắc sắc nội dung và nghệ thuật bài:Khúc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín trªn lng mÑ? D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2: KÕt nèi I Giíi thiÖu chung + HS đọc chú thích T¸c gi¶,t¸c phÈm ? Nªu nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ TG, TP - TG: NguyÔn Duy (1948) quª ë Thanh Hoá đợc trao giải thi thơ b¸o VN (1973) lµ g¬ng mÆt tiªu biÓu cña líp nhµ th¬ trÎ thêi chèng Mü GV hái HS mét sè chó thÝch SGK TP: Bµi th¬ s¸ng t¸c 1978 t¹i TP Hå ChÝ Minh Gọi HS đọc bài thơ Chó thÝch bè côc thÓ lo¹i *- Bè côc phÇn: ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ bè côc cña bµi - P1 -3 khæ th¬ ®Çu, th¬ -P2 lµ khæ tiÕp Bài thơ đợc viết theo thể loại nào? - P3 khæ 5, 6) *ThÓ lo¹i: Th¬ ch÷ c©u/khæ nhÞp 2/3, 2/1/2, 3/2 vÇn ch©n GV và hs đọc II §äc hiÓu v¨n b¶n §äc Ph©n tÝch a C¶m nghÜ vÒ vÇng tr¨ng qu¸ khø ? VÇng tr¨ng bµi th¬ lµ vÇng tr¨ng - VÇng tr¨ng tri kû cña t¸c gi¶ tri kØ ë nh÷ng thêi ®iÓm nµo cña cuéc - Håi nhá ë quª biÓn: đời tác giả Hồi nhỏ sống với đồng với sông với ? Em hiÓu thÕ nµo vµ vÇng tr¨ng tri kû bÓ ? Vì lúc đó trăng lại thành tri kỉ với + Khi đã là ngời lính: Hồi chiến tranh ngêi rừng vầng trăng là bạn bè thân thiết đối GV: Thuë Êy víi ngêi vÇng tr¨ng lµ víi ngêi, g¾n víi nh÷ng kØ niÖm vÇng tr¨ng t×nh nghÜa s¸ng thêi th¬ Êu t¹i lµng quª, g¾n bã víi cuéc chiÕn tranh ¸c liÖt cña ngêi lÝnh rõng s©u ? Vì đó ngời có tình nghĩa -> Vì ngời đó sống giản dị víi tr¨ng ? VÇng tr¨ng cã ý nghÜa ntn qu¸ khø cao hoµ hîp víi TN lµnh TrÇn trôi víi TN Hån nhiªn nh c©y cá => Tr¨ng lµ trß ch¬i tuæi th¬ , lµ niÒm vui, bÇu b¹n cña ngêi lÝnh gianlao cña cuéc kh¸ng chiÕn vÇng tr¨ng cã ý nghÜa biÓu tîng cho qu¸ khø nghÜa t×nh b C¶m nghÜ vÒ ¸nh tr¨ng hiÖn t¹i -Tõ håi vÒ thµnh phè -Nh ngời dng qua đờng - Tr¨ng hoµn toµn xa l¹ kh«ng hÒ quen biÕt víi m×nh HS đọc khổ và GV: Sau tuæi th¬ vµ c/tr lµ cuéc sèng ë các đô thi đại Khi có vầng trăng qua ngõ - nh ngời dng qua đờng ? Thế nào là ngời dng , ngời dng qua đờng, ngời lạ không quen biết ? phố ngời nhớ đến trăng - phố ngời nhớ đến trăng nh÷ng kho¶nh kh¾c nµo? ®iÖn phßng tèi Thình lình đèn điện tắt Phßng buyn ®inh tèi om ? Các động từ vội, bật, tung câu - Vội, bật, tung diễn tả cố khó chịu và thơ sau diễn tả điều gì? Cho thấy quan hoạt động khẩn trơng tác giả tìm hÖ gi÷a ngêi víi tr¨ng cã cßn tri kØ nh x- nguån s¸ng a ? hình ảnh mà TG bắt gặp đột ngột đây - Đột ngột vầng trăng tròn: Vầng trăng lµ g×? Cã t/d ntn? xuất đột ngột mà TN gợi lại bao kỉ niÖm nghÜa t×nh kh¬i gîi suy nghÜ cña TG HS đọc khổ 5, c Suy t cña TG Ngöng mÆt cã c¸i g× rng rng ? Em có nhận xét gì t thế, tâm trạng - T tập trung chú ý mặt đối mặt cảm cảm xúc TG đột ngột gặp lại xúc dâng trào cảm động, vầng trăng gợi vÇng tr¨ng nhí bao nhiªu h×nh ¶nh qu¸ khø s«ng, HS chó ý ®o¹n bÓ, nói, rõng ? H/a vÇng tr¨ng vµnh v¹ch cã - VÇng tr¨ng trßn vµnh v¹ch tîng trng nh÷ng ý nghÜa g×? cho nghĩa tình quá khứ đầy đặn thuỷ chung nh©n hËu bao dung cña TN, c/® ngêi nh©n d©n ? C¸i giËt m×nh cña nhµ th¬ cã ý nghÜa - ¸nh tr¨ng nh¾c nhë nghiªm kh¾c ntn? kh«ng vµ lµ sù tr¸ch mãc im lÆng Em cã nx g× vÒ kÕt cÊu giäng ®iÖu cña - GiËt m×nh: lµ ph¶n x¹ t©m lý cña ngêi bµi th¬ biÕt suy nghÜ, chît nhËn sù v« t×nh b¹c bÏo sù n«ng næi c¸ch sèng cña HS đọc ghi nhớ SGK mình Tự thấy phải thay đổi cách sống - NT: Bµi th¬ cã sù kÕt hîp hµi hoµ gi÷a tù sù tr÷ t×nh, giäng ®iÖu t©m t×nh h×nh ¶nh giÇu tÝnh biÓu c¶m III.Tæng kÕt : * Ghi nhí: SGK (157) H§ 3: LuyÖn tËp IV.LuyÖn tËp H§ 4: VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp C¶m nhËn cña em sau häc xong v¨n b¶n nµy? 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ Häc thuéc lßng bµi th¬ vµ phÇn ghi nhí sgk So¹n bµi: Lµng -Ngµy d¹y: /11/2012 TiÕt 62: Lµng - Kim L©n I Môc tiªubµi häc : Gióp HS 1.KiÕn thøc : Cảm nhận đợc tình yêu làng quê thân thiết thóng với lòng yêu nớc và tinh thần kháng chiến nhân vật ông Hai truyện Qua đó thấy đợc biểu cụ thể , sinh động tinh thần yêu nớc nhân dân ta thời kỳ kháng chiến chống Pháp.Thấy đợc nét đặc sắc NT truyện xây dựng tình tâm lý miêu tả sinh động, diễn biến tâm trạng ngôn ngữ nhân vật quần chúng 2.Kü n¨ng : Rèn luyện lực phân tích nhân vật tác phẩm tự sự, đặc biệt là phân tích tâm lý nh©n vËt 3.Thái độ : Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc GV: SGK-SGV-TLTK-So¹n bµi HS: Häc bµi + so¹n bµi IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: 1.ổn định tổ chức : 9A: 9B: KiÓm trabµi cò : KiÓm tra 15 phót: Chép chính xác 4câu cuối bài thơ ánh trăng và nêu đắc sắc nội dung và nghệ thuật bài thơ đó §¸p ¸n: -ChÐp chÝnh x¸c:Tr¨ng cø trßn vµnh v¹nh kÓ chi ngêi v« t×nh ¸nh tr¨ng im ph¨ng ph¾c đủcho ta giật mình -HS trình bày đặc sắc nội dung và nghệ thuât D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dungkiến thức cần đạt H§ 2: KÕt nèi I Vµi nÐt vÒ t¸c gi¶ -t¸c phÈm HS đọc chú thích T¸c gi¶ ? Qua chú thích em biết đợc gì - TG: Kim Lân tên thật là Nguyễn Văn t¸c gi¶ Tµi (1920-2007), quª ë B¾c Ninh lµ nhµ v¨n cã së trêng viÕt truyÖn ng¾n, Am hiÓu vµ g¾n bã víi n«ng th«n vµ ngêi n«ng d©n Nªu hoµn c¶nh s¸ng t¸c ? 2.T¸c phÈm: ViÕt thêi kú ®Çu cña cuéc k/c chèng Ph¸p in lÇn ®Çu tiªn trªn b¸o v¨n nghÖ n¨m 1948 II.T×m hiÓu v¨n b¶n 1.§äc: SGK 2.Ngôi kể và phơng thức biểu đạt Truyện đợc kể theo ngôi nào? -Ng«i kÓ: Ng«i thø ba Tác giả đã kết hợp phơng thức -Phơng thức biểu đạt: Kết hợp tự + biểu đạt nào? miªu t¶ biÓu c¶m tù sù lµ chÝnh ? Biện pháp chủ yếu nào dùng để miêu - Miêu tả nội tâm ngôn ngữ độc thoại, t¶ nh©n vËt? đối thoại Bè côc : phÇn Theo em v¨n b¶n cã thÓ chia lµm mÊy P1: Tõ ®Çu vui qu¸ phÇn?Néi dung cñ tong phÇn? P2: Từ ông lão náo nức vơi đợc đôi phÇn P3: Cßn l¹i 4.Ph©n tÝch: Gọi HS đọc phần vb a Cuộc sống gia đình ông Hai nơi ? ND ®o¹n kÓ vÒ sù viÖc g×? t¶n c - Cuéc sèng xa quª , ë nhê nhµ ngêi ? Cuộc sống gia đình ông Hai nơi sơ khác ngời lo kiếm sống (Vợ và tán đợc miêu tả ntn? gái đầu chạy chợ, ông và hai đứa nhá trång trät) - §ã lµ cuéc sèng t¹m bî , khã kh¨n nh? Em cã nhËn xÐt g× vÒ cuéc sèng nµy? ng nÒ nÕp GV: Trong sống chung ông Hai - Quan tâm đến làng quê ông,đến còn có mối quan tâm khác Đó là kháng chiến đất nớc mèi quan t©m g×? - ¤ng nghÜ vÒ c¸i lµng cña «ng nhí c¸i ? Mối quan tâm ông Hai làng đợc làng quá thÓ hiÖn ®o¹n v¨n nµo? - Cùng anh em đào mơng đắp ụ xẻ hào Ông Hai đã nhớ gì làng khuôn đá cái chòi gác đầu làng đờng hầm bí mật ? Điều đó cho thấy tình cảm ông Hai -> Gắn bó với làng quê tự hào làng làng quê ntn ? quª cã tr¸ch nhiÖm víi lµng quª ? §o¹n v¨n b¶n nµo thÓ hiÖn mèi quan - §o¹n «ng Hai ®i nghªnh ngang vui tâm ông Hai đến k/c dân quá” téc + Mong n¾ng cho T©y chÕt mÖt + Nghe lỏm đọc báo thờng xuyên để biết tin tøc kh¸ng chiÕn ? Trong c¸ch quan t©m cã biÓu hiÖn g× + §Çy lßng tin kh¸ng chiÕn: Kh«ng giÊu đặc biệt.? c¶m xóc vui mõng Em cã nx g× vÒ lêi v¨n cña ®o¹n nµy - Ng«n ng÷ quÇn chóng (gi÷ chÞt lÊy, c¬ chửng, đối thoại nội tâm ? §Æc ®iÓm nµo ngêi «ng Hai - > Lµ ngêi n«ng d©n cã tÝnh t×nh vui vÎ, đợc bộc lộ ntn? chÊt ph¸c g¾n bã víi lµng quª kh¸ng chiÕn H§ 3: VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ : Tãm t¾t v¨n b¶n,so¹n phÇn cßn l¹i -Ngµy d¹y: /11/2012 TiÕt 63: Lµng Kim l©n I Môc tiªubµi häc : Gióp HS 1.KiÕn thøc Cảm nhận đợc tình yêu làng quê thân thiết thóng với lòng yêu nớc và tinh thần kháng chiến nhân vật ông Hai truyện Qua đó thấy đợc biểu cụ thể , sinh động tinh thần yêu nớc nhân dân ta thời kỳ kháng chiến chống Pháp.Thấy đợc nét đặc sắc NT truyện xây dựng tình tâm lý miêu tả sinh động, diễn biến tâm trạng ngôn ngữ nhân vật quần chúng 2.Kü n¨ng : Rèn luyện lực phân tích nhân vật tác phẩm tự sự, đặc biệt là phân tích tâm lý nh©n vËt 3.Thái độ : Thái độ học tập nghiêm túc,bồi dỡng tình yêu quê hơng đất nớc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc GV: SGK-SGV-TLTK-So¹n bµi HS: Häc bµi + so¹n bµi IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: 1.ổn định tổ chức : 9A: 9B: KiÓm tra bµi cò : KÓ tãm t¾t néi dung? D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò H§ 2: KÕt nèi GV hÖ thèng kiÕn thøc tiÕt Tãm t¾t phÇn chuyÖn kÓ vÒ nh©n vËt «ng Hai tõ nghe tin xÊu vÒ lµng ¤ng Hai cã c¶m gi¸c g× nghe tin lµng m×nh theo giÆc ? Chi tiết đó cho thấy tâm trạng ông hai lóc nµy ntn? C¶m nghÜ cùc nhôc cña «ng Hai thÓ hiÖn ®o¹n v¨n nµo? V× «ng hai c¶m thÊy cùc nhôc? Qua đó biểu lòng ông Hai đất nớc? Nh÷ng ngµy sau «ng Hai sèng nh thÕ nµo?V× sao? Cuéc sèng cña «ng ë n¬i t¶n c lóc nµy nh thÕ nµo? Trớc tình đó ông Hai đã lựa chọn nh thÕ nµo? Qua c©u v¨n “Lµng th× yªu thËt nhng lµng theo t©y mÊt råi th× ph¶i thï” em đọc đợc ý nghĩ cảm xúc gì ông Hai Kiểu ngôn ngữ nào đợc sử dụng để nhân vËt tù béc lé néi t©m cña m×nh Yªu cÇu HS theo dâi truyÖn kÓ vÒ cuéc trò truyện ông Hai với đứa út ? Cho biÕt néi dung cuéc trß chuyÖn nµy lµ g×? Cuéc trß chuyÖn nµy kÓ b»ng kiÓu ng«n ng÷ g×? Vì ông lại trò chuyện với đứa m×nh? ? C¶m xóc cña «ng trß chuyÖn víi ntn? Từ đó em cảm nhận đợc điều gì lòng ông làng quê, với đất nớc Khi biÕt tin lµng m×nh kh«ng theo giÆc,d¸ng vÎ «ng hai cã nh÷ng biÓu hiÖn nµo kh¸c thêng ? Dáng vẻ đó phản ánh nội tâm ntn? ? T¹i «ng l¹i khoe víi mäi ngêi r»ng’ Tây nó đốt nhà tôi rồi” ? Lúc này cử ông Hai có gì đặc biệt? ? Những cử đó phản ánh nội tâm ntn? Từ cử lời nói, dáng vẻ đó em Nội dungkiến thức cần đạt b T©m tr¹ng, cuéc sèng cña «ng Hai nghe tin lµng chî DÇu ViÖt gian theo T©y - Khi nghe tin lµng theo giÆc “Cæ «ng l·o nghe ¾ng h¼n l¹i víng ë cæ” -> Xấu hổ đau đớn và uốt ức - C¶m nghÜ cùc nhôc : Chao «i, cùc nhôc cha ViÖt gian b¸n níc” - V× nÕu lµng theo t©y th× «ng trë thµnh kÎ l¹c loµi víi bµn d©n thiªn h¹, gièng nßi - Là biểu lòng yêu nớc cao độ c¨m ghÐt nh÷ng kÎ b¸n níc ->Suèt mÊy ngµy sau,«ng kh«ng d¸m ®i ®©u, «ng chØ ë nhµ nghe ngãng tin tức:Một đám đông xúm lại ông chét d¹, d¨m b¶y tiÕng…Nçi ¸m ¶nh biÕn thµnh sù sî h·i thêng xuyªn «ng cïng víi nçi ®au xãt, tñi cùc tríc tin lµng m×nh theo giÆc ->¤ng Hai bÞ ®Èy vµo t×nh huèng bÕ t¾c tuyÖt väng :Mô chñ nhµ ®uæi kh«ng cho ngêi lµng chî DÇu ë n÷a,mµ quay vÒ lµng nghÜa lµ lµm ViÖt gian… ->¤ng Hai cã c¸ch lùa chän riªng cña m×nh: “Lµng th× yªu thËt ph¶i thï”: xãt xa vµ uèt hËn ->T×nh yªu níc réng lín h¬n bao trïm h¬n t×nh yªu lµng - Kiểu ngôn ngữ độc thoại - Bè «ng nãi víi vÒ viÖc: Nhµ ta ë lµng Chî DÇu vµ ñng hé cô Hå ChÝ Minh mu«n n¨m -> Ngôn ngữ đối thoại nhân vật - Níc m¾t «ng l·o giµn ra, ch¶y rßng rßng hai bªn m¸ -> Son s¾t thuû chung víi lµng quª víi đất nớc với kháng chiến c Cuéc sèng cña «ng Hai tho¸t khái tin xÊu vÒ Lµng - C¸i mÆt buån thiu mäi ngêi bçng t¬i vui r¹ng rì h¼n lªn, mån bám bÎm nhai trầu cặp mắt đỏ hung hấp háy - > NhÑ nhâm vui síng “Tây nó đốt nhà tôi ” : là chứng việc gia đình ông không không theo giặc mà còn là gia đình k/ c - LËt ®Ët sang gian b¸c Thø lËt ®Ët bá lªn nhµ trªn, lËt ®Ët bá ®i n¬i kh¸c , móa tay lªn mµ khoe hiÓu g× vÒ «ng Hai? -> Sung sớng hê đến cực điểm - Coi träng danh dù yªu lµng yªu níc Qua ph©n tÝch em h·y tãm t¾t gi¸ trÞ néi h¬n tÊt c¶ dung nghÖ thuËt cña t¸c phÈm III Tæng kÕt: - ND: VB thể chân thực sinh động bÒn chÆt vµ s©u s¾c t×nh yªu lµng thèng nhÊt víi lßng yªu níc yªu kh¸ng chiÕn GV gọi HS đọc phần ghi nhớ cña nh©n vËt «ng hai ? Chän vµ ph©n tÝch mét ®o¹n miªu t¶ - NT: TruyÖn x©y dùng cèt truyÖn, truyÖn t©m lý nh©n vËt «ng Hai? Trong ®o¹n Êy t©m lý s¸ng t¹o x©y dùng hÖ thèng tác giả sử dụng biện pháp NT nào để truyện, miêu tả tâm lý nhân vật sâu sắc miªu t¶ nh©n vËt Ng«n ng÷ nh©n vËt linh ho¹t giµu tÝnh GV gîi ý yªu cÇu hs lµm ë líp b»ng h×nh khÈu ng÷ thøc nãi * Ghi nhí: SGK H§ 3: LuyÖn tËp IV LuyÖn tËp Gîi ý: §o¹n t¶ «ng Hai nghe tin lµng m×nh theo giÆc: - §o¹n «ng Hai ë lú buång võa lo lắng vừa đau đớn, buồn tủi H§ 4: VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ Tãm t¾t v¨n b¶n,häc thuéc lßng phÇn ghi nhí ,néi dung chÝnh cña bµi -Ngµy d¹y: /11/2012 Tiết 64: Đối thoại độc thoại và độc thoại nội tâm V¨n b¶n tù sù I Môc tiªu bµi häc : Gióp HS 1.KiÕn thøc : Hiểu nào là đối thoại, nào là độc thoại và độc thoại nội tâm đồng thời thấy đợc t¸c dông cña chóng v¨n b¶n tù sù 2.Kü n¨ng : Rèn luyện kỹ nhận diện và tập hợp các yếu tố này đọc nh viết v¨n b¶n tù sù 3.Thái độ : -Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc GV: SGK-SGV-TLTK-So¹n bµi HS: Häc bµi + so¹n bµi IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: 1.ổn định tổ chức : 9A: 9B: KiÓm trabµi cò : ViÖc chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña häc sinh D¹y häc bµi míi : H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2: KÕt nèi I Tìm hiểu yêu tố đối thoại độc thoại HS đọc đoạn trích SGK GV hớng và độc thoại nội tâm văn tự dÉn HS t×m hiÓu sù VÝ dô NhËn xÐt: ? Trong câu đầu đoạn trích nói với a câu đầu đoạn trích miêu tả đối ? Tham gia c©u chuyÖn cã Ýt nhÊt tho¹i cña hai ngêi phô n÷ t¶n c mấyngời Dấu hiệu nào cho ta thấy đó là - Dấu hiệu: Có hai lợt ngời đối thoại trò chuyện trao đổi qua lại? - Lît : “Sao b¶o l¾m c¬ mµ? - Lợt 2: mà bây đổ Trớc lợt lời có xuống dòng và C©u: “Hµ, n¾ng gím vÒ nµo «ng Hai nãi víi ? Đây có phải là đối thoại kh«ng v× sao: H·y t×m nh÷ng c©u nh vËy cã ®o¹n trÝch? ? Nh÷ng c©u th¬ “Chóng nã còng lµ trÎ lµng ViÖt gian b»ng Êy tuæi ®Çu ? lµ nh÷ng c©u hái ai? T¹i l¹i kh«ng cã g¹ch ®Çu dßng nh ë nh÷ng c©u a, b g¹ch ®Çu dßng b C©u “Hµ, n¾ng gím vÒ nµo ” kh«ng phải là đối thoại đó là độc thoại (m×nh nãi víi m×nh) c©u nãi chØ lµ c¸i cí để ông Hai lảng tránh câu chuyện - Chúng bay ăn miếng gì để nhục nhã thÕ nµy c C¸c c©u “Chóng nã b»ng Êy tuæi ®Çu «ng Hai tù hái chÝnh m×nh nh÷ng c©u nµy kh«ng ph¸t thµnh tiÕng mµ chØ ©m thÇm diÔn suy nghÜ, t×nh c¶m cña «ng Hai, thÓ hiÖn t©m tr¹ng d»n vÆt đau đớn ông V× kh«ng thèt thµnh lêi chØ nghÜ thÇm nên không có gạch đầu dòng -> câu độc tho¹i néi t©m d Các hình thức đối thoại tạo câu chuyÖn cã kh«ng khÝ nh cuéc sèng thËt , thể thái độ căm giận ngời tản c với dân làng chợ Dầu - Những hình thức độc thoại độc thoại nội tâm giúp nhà văn khắc hoạ đợc tâm trạng dằn vặt đau đớn ông Hai ? Các hình thức diễn đạt trên có tác dụng ntn viÖc thÓ hiÖn kh«ng khÝ cña câu truyện và thái độ ngời tản c buæi tra «ng Hai gÆp hä Chóng đã giúp nhà văn thể thành công nh÷ng diÔn biÕn t©m lý cña «ng Hai ntn? ? Qua ph©n tÝch néi dung VD em hiÓu nào là đối thoại, độc thoại nội tâm? Đối thoại là hình thức đối đáp trò truyện  Ghi nhí: SGK gi÷a ngêi cã g¹ch ®Çu dßng ë ®Çu lêi - Độc thoại: Ai đó nói với chính mình hoÆc t©m t H§ 3: LuyÖn tËp II LuyÖn tËp NV bµ Hai cã lît lêi HS đọc yêu cầu bài tập và đoạn trích - Này thầy nó vb “Lµng” – KIm L©n -ThÇy nã ngñ råi µ GV chia nhóm để HS thảo luận sau đó - Tôi thấy ngời ta đồn cử đại diện phát biểu * NV «ng Hai cã lît lêi YC: Chỉ đợc các lợt lời đối thoại và - Gì nêu td đoạn đối thoại đó - BiÕt råi => Cuộc đối thoại đã làm bật tâm tr¹ng chµn chêng, buån b· ®au khæ thÊt vọng ông Hai cái đêm nghe tin lµng m×nh theo giÆc H§ 4: VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ Häc thuéc ghi nhí SGK,lµm bµi tËp ChuÈn bÞ : Ch¬ng tr×nh … Ngµy d¹y: /11/2012 TiÕt 65 :LuyÖn nãi:tù sù kÕt hîp víi nghÞ luËn vµ miªu t¶ néi t©m I Môc tiªu bµi häc : Gióp HS 1.KiÕn thøc : HÖ thèng kiÕn thøc vÒ v¨n tù sù kÕt hîp víi yÕu tè nghÞ luËn vµ miªu t¶ néi t©m 2.Kü n¨ng : Biết cách trình bày vấn đề trớc tập thể lớp với nội dung kể lại việc theo ng«i thø nhÊt hoÆc ng«i thø ba Trong kÓ cã kÕt hîp víi miªu t¶ néi t©m , nghÞ luận, có đối thoại và độc thoại 3.Thái độ : Thái độ nghiêm túc,tự tin II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc GV: SGK-SGV-TLTK-So¹n bµi HS: Häc bµi + so¹n bµi IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: 1.Tæ chøc : 9A: 9B: KiÓm tra : ViÖc chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña häc sinh D¹y häc bµi míi : H§ 1: Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2: KÕt nèi I ChuÈn bÞ GV chia líp thµnh nhãm mçi nhãm §Ò 1: T©m tr¹ng cña em x¶y mét chuẩn bị đề cơng nói ching cho chuyện có lỗi với bạn nhãm m×nh a.DiÔn biÕn sù viÖc Trên sở HS đã chuẩn bị bài nhà yc Nguyên nhân nào dẫn đến việc sai trái hs trao đổi để có đề cơng thống hợp em lý - Sự việc gì? mức độ có lỗi với bạn? Yªu cÇu: Kh«ng viÕt thµnh bµi v¨n, chØ Cã chøng kiÕn hay chØ m×nh em biÕt nªu c¸c ý chÝnh sÏ nãi b T©m tr¹ng: T¹i em ph¶i suy nghÜ d»n vÆt: Do tù vÊn l¬ng t©m hay cã nh¾c nhë Em cã nh÷ng suy nghÜ cô thÓ nh thÕ nµo ? lêi høa sao? §Ò 2: Đề 2: Kể lại buổi sinh hoạt lớp đó em a Không khí chung buổi sinh hoạt : đã phát biểu ý kiến để CM Nam là ngời Là buổi sinh hoạt định kỳ hay đột xuất b¹n rÊt tèt ,có nội dung gì? thái độ các bạn Nam b ND ý kiÕn cña em : Ph©n tÝch nguyªn nh©n khiÕn c¸c b¹n cã thÓ hiÓu lÇm Nam Những lý lẽ và dẫn chứng để k/đ Nam là ngêi b¹n tèt - Cảm nghĩ em hiểu lầm đáng tiếc bạn Nam Đề 3: Dựa vào nội dung phần phần đầu Đề 3: Xác định ngôi kể đóng vai Trơng TP “Ngời gái Nam Xơng” Hãy đóng Sinh thì phải kể theo ngôi thứ vai Trơng Sinh để kể lại câu chuyện và Cách kể: Phải tập trung phân tích sâu sắc bµy tá niÒm ©n hËn nh÷ng suy nghÜ t×nh c¶m nçi ©n hËn cña Tr¬ng Sinh biÕt vî m×nh bÞ oan - Sau đã thống đề cơng nhóm GV yêu cầu nhóm cử đại diÖn nãi chuyÖn tríc líp - Yªu cÇu nãi ph¶i quay mÆt xuèng díi líp, nãi tù nhiªn rµnh m¹ch t thÕ ng¾n HS nhËn xÐt vÒ u, nhîc ®iÓm viÖc trình bày miệng hs.Sau đó GV tæng kÕt nh¾c nhë nh÷ng lçi cÇn tr¸nh viÖc nãi tríc tËp thÓ 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.HDHS häc ë nhµ Häc thuéc ghi nhí SGK,lµm bµi tËp ChuÈn bÞ : LÆng lÏ Sa Pa… Ngµy d¹y: /11/2012 TiÕt 66: lÆng lÏ sapa NguyÔn Thµnh Long I Môc tiªubµi häc : Gióp HS 1.KiÕn thøc: Cảm nhận đợc vẻ đẹp các nhân vật chuyện chủ yếu là nhân vật anh TN c«ng viÖc thÇm lÆng, c¸ch sèng vµ nh÷ng suy nghÜ , tÝnh c¶m quan hÖ víi ngời Phát đúng và hiểu đợc chủ đề chuyện từ đó hiểu đợc niềm hạnh phúc ngời lao động 2.Kü n¨ng: RÌn luyÖn kü n¨ng c¶m thô vµ ph©n tÝch c¸c yÕu tè cña TP truyÖn, miªu t¶ nh©n vËt, nh÷ng bøc tranh TN 3.Thái độ: Tình yêu lao động,tinh thần tự giác lao động và học tập II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc GV: SGK-SGV-TLTK-Gi¸o ¸n HS: Häc bµi cò, so¹n bµi IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: ổn định tổ chức: 9A: 9B: KiÓm tra bµi cò: T©m tr¹ng «ng Hai truyÖn ng¾n “Lµng” lµ mét t©m tr¹ng diÔn biÕn kh¸ phức tạp và độc đáo Hãy chứng minh điều đó Díi ngßi bót cña Kim L©n nh©n vËt «ng Hai hiÖn lªn ®Ëm nÐt h×nh ¶nh ngêi n«ng d©n B¾c Bé díi thêi kú kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p b»ng nh÷ng yÕu tè nh thÕ nµo? D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2: KÕt nèi ?Nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ vµ t¸c phÈm? ?GV hớng dẫn học sinh đọc HS đọc, GV nhận xét HS nªu tãm t¾t néi dung cña v¨n b¶n ?Ng«i kÓ vµ ®iÓm nh×n trÇn thuËt? ?Chủ đề tác phẩm? I.Vµi nÐt vÒ t¸c gi¶ vµ t¸c phÈm 1.T¸c gi¶: SGK NguyÔn Thµnh Long (1925 -1991) Quª ë tØnh Quang Nam chuyªn viÕt truyÖn ng¾n vµ bót ký 2.T¸c phÈm: ViÕt n¨m 1970 rót tõ tËp “Gi÷a rõng xanh” (1972) II.T×m hiÓu v¨n b¶n 1.§äc:SGK Tãm t¾t: Cốt truyện đơn giản,kể lại gặp gỡ t×nh cê gi÷a c¸c nh©n vËt:Häa sÜ giµ,c« kÜ s trÎ,b¸c l¸i xe,anh niªn lµm công tác khí tợng kiêm vật lí địa cầu trên đỉnh Yên Sơn cao 2600m chuyÕn ®i tríc «ng vÒ nghØ hu 2.Ng«i kÓ vµ ®iÓm nh×n trÇn thuËt Ng«i kÓ: ng«i thø ba,nh©n vËt häa sÜ, ®©y kh«ng ph¶i nh©n vËt chÝnh nhng cã vÞ trÝ quan trängtrong c©u chuyÖn cïng với nhân vật khác thể chủ đề cña t¸c phÈm 3.Chủ đề: Ca ngợi ngời lao động bình thờng đồng thời gợi vấn đề có ý nghĩa và niềm vui lao động tự giác vì mục đích chân chính ngời 4.Bè côc:3 phÇn: ?Theo em v¨n b¶n cã thÓ chia lµm mÊy phÇn,néi dung cña tõng phÇn? -Từ đầu…cô độc gian -TiÕp…cuéc gÆp gì vµ trß chuyÖn gi÷a c¸c nh©n vËt -Cßn l¹i H§ 3:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ Häc thuéc ghi nhí SGK,lµm bµi tËp ChuÈn bÞ : LÆng lÏ Sa Pa….tiÕp theo Ngµy d¹y: /11/2012 TiÕt 67: lÆng lÏ sapa NguyÔn Thµnh Long I Môc tiªubµi häc : Gióp HS 1.KiÕn thøc: Cảm nhận đợc vẻ đẹp các nhân vật chuyện chủ yếu là nhân vật anh TN c«ng viÖc thÇm lÆng, c¸ch sèng vµ nh÷ng suy nghÜ , tÝnh c¶m quan hÖ víi ngời Phát đúng và hiểu đợc chủ đề chuyện từ đó hiểu đợc niềm hạnh phúc ngời lao động 2.Kü n¨ng: RÌn luyÖn kü n¨ng c¶m thô vµ ph©n tÝch c¸c yÕu tè cña TP truyÖn, miªu t¶ nh©n vËt, nh÷ng bøc tranh TN 3.Thái độ: Tình yêu, ý thức lao động tự giác II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: SGK-SGV-TLTK-Gi¸o ¸n HS: Häc bµi cò, so¹n bµi IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: ổn định tổ chức: 9A: 9B: KiÓm tra bµi cò : KiÓm tra 15 phót: Nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ vµ hoµn c¶nh tãm t¾t v¨n b¶n LÆng lÏ Sa Pa §¸p ¸n: -T¸c gi¶: -T¸c phÈm -Tãm t¾t: D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2:KÕt nèi 5.Ph©n tÝch GV hÖ thèng kiÕn thøc tiÕt 1gi¶ a.Nh©n vËt anh niªn ?Anh niªn sèng vµ lµm viÖc -Hoµn c¶nh sèng vµ lµm viÖc hoµn c¶nh nµo? +Một mình trên đỉnh Yên Sơn cao 2600m:gi÷a cá c©y,m©y mï vµ nói Sa Pa +C«ng viÖc cña anh lµ ®o giã,®o ma,tÝnh m©y, ®o …phôc vô s¶n xuÊt vµ chiÕn đấu ?Công việc đó đòi hỏi nh nào? +Công việc đó đòi hỏi tỉ mỉ,chính xác và tinh thÇn tr¸ch nhiÖm cao ?Em thấy sống anh niên -Công việc đó có nhiều gian khổ là ë ®©y nh thÕ nµo? nh÷ng lÇn ghi vµo lóc 1h s¸ng …giã rÐt ?Điều đáng sợ đây là gì? vµ ma tuyÕt … ?§iÒu g× khiÕn anh vît qua nh÷ng khã khăn,gian khổ đó? ?ë anh cßn cã nh÷ng nÐt tÝnh c¸ch vµ phẩm chất đáng quí nào? ?Vai trß cña nh©n vËt b¸c l¸i xe? ? Dới cái nhìn hoạ sỹ, cảnh đẹp Sa pa đợc thể nắng nh nào? ? Tình cảm và thái độ ông nh tiÕp xóc vµ trß chuyÖn víi anh TN? ? Ông hoạ sỹ đã suy nghĩ nghề nghiÖp, NT vÒ cuéc sèng ngêi nh thÕ nµo? ->Cái gian khổ công việc cha đáng sî b»ng c¸i gian khæ cña hoµn c¶nh sống: cô đơn vắng vẻ quanh năm suốt tháng đến mức “thèm ngời” -Vẻ đẹp tính cách anh niªn +Anh đã vợt qua hoàn cảnh sống suy nghĩ đẹp và giản dị mà sâu sắc:anh ý thức đợc công việc và lòng yêu nghề thấy đợc ý nghĩa cao quý c«ng viÖc cña m×nh + “ Khi ta lµm viÖc, ta víi c«ng viÖc lµ đôi” + “ Mình sinh là gì, mình đẻ đâu, m×nh v× mµ lµm viÖc ” => ý thøc vÒ c«ng viÖc cña m×nh, rÊt yªu nghề, suy nghĩ đúng và sâu sắc công việc sống ngời - T×m thÊy niÒm vui c«ng viÖc, cã tr¸ch nhiÖm víi cuéc sèng b¶n th©n vµ cộng động - Anh quan tâm đến ngời thầm lặng miệt mài sáng tạo để phục vụ nhân dân ( ông kỹ s, đồng chÝ suèt ngµy chê rÐt) => Ngîi ca, ngìng mé, cho thÊy anh rÊt khiªm nhêng - anh cßn t×m thÊy niÒm vui lµnh m¹nh sách để cân đời sèng tinh thÇn ,tæ chøc cuéc sèng ng¨n n¾p, gän gµng -Anh sèng cëi më ch©n thµnh,quÝ träng tình cảm,khao khát đợc gặp gỡ trò chuyÖn *ChØ b»ng mét sè chi tiÕt vµ sù xuÊt hiÖn khoảnh khắc truyện ,tác giả đã kh¾c häa ch©n dung nh©n vËt chÝnh víi nét vẽ đẹp tinh thần, tình c¶m,c¸ch sèng vµ nh÷ng suy nghÜ vÒ cuéc sãng,ý nghÜa cña c«ng viÖc b.C¸c nh©n vËt kh¸c : *B¸c l¸i xe : Qua nhân vật này ta tiếp cận đợc với nh©n vËt chÝnh vµ hiÓu s¬ lîc vÒ nv chÝnh anh niªn *Nh©n vËt «ng häa sÜ - Díi m¾t cña ho¹ sü: Sa Pa hiÖn lªn đẹp kỳ lạ “ Nắng bây len tíi xanh cña rõng” => N¨ng lùc quan s¸t kÕt hîp víi trÝ tëng tợng đầy cảm xúc, tha thiết với vẻ đẹp cña Sa Pa - Khi gặp anh TN ông đã xúc động và ông đã bối rối vì ông đã bắt gặp điều ông đã ao ớc đợc biết - ChuyÕn ®i gîi cho ho¹ sü giµ nh÷ng suy t s©u s¾c vÒ nghÒ nghiÖp, cuéc sèng ngêi, søc m¹nh vµ bÊt lùc cña TNT tríc cuéc sèng, nh÷ng khã kh¨n nhäc nh»n cña ngêi nghÖ sü GV: Ngoµi anh TN vµ ho¹ sü giµ, truyÖn * Nh©n vËt c« kü s: cßn cã cac nh©n vËt: c« kü s, b¸c l¸i xe - C« bµng hoµng, c« hiÓu thªm cuéc ? Cảm giác cô nh nào sau sống mình, dũng cảm tuyệt đẹp gÆp gì bÊt ngê víi anh TN? cña ngêi TN vÒ TG cña nh÷ng ngêi ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nh©n vËt b¸c l¸i nh anh vµ quan träng h¬n n÷a lµ ®xe chuyÖn êng c« ®ang chän, ®ang ®i tíi * ¤ng kü s vên rau -> hiÖn trùc tiÕp qua lêi kÓ cña anh TN III.Tæng kÕt: ghi nhí SGK HS đọc ghi nhớ GV nhấn mạnh nội dung vµ nghÖ thuËt IV LuyÖn tËp H§ 3: LuyÖn tËp GV híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp H§ 4:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ Häc thuéc ghi nhí SGK,lµm bµi tËp ChuÈn bÞ : ChiÕc lîc ngµ Ngµy d¹y: /11/2012 TiÕt 68, 69: viÕt bµi tËp lµm v¨n sè I Môc tiªu bµi häc : Gióp HS 1.KiÕn thøc : Biết vận dụng kiến thức đã học để thực hành viết bài văn tự có sử dụng c¸c yÕu tè miªu t¶ vÒ néi t©m vµ nghÞ luËn 2.Kü n¨ng : Rèn luyện kỹ diễn đạt trình bày 3.Thái độ : Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ: GV: Ra đề bài- đáp án-biểu điểm HS: ¤n l¹i kiÕn thøc vÒ v¨n tù sù, c¸c yÕu tè miªu t¶ néi t©m vµ nghÞ luËn IV TiÕn tr×nhtæ chøc d¹y häc : 1.ổn định tổ chức : 9A: 9B: 2.KiÓm tra bµi cò: ViÖc chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña häc sinh D¹y häc bµi míi H§ 1: §Ò bµi: Nhân ngày 20 - 11, kể cho các bạn nghe kỷ niệm đáng nhớ mình với thÇy c« gi¸o Yªu cÇu HS: - Xác định đúng yêu cầu đề là viết văn tự có sử dụng các yếu tố miªu t¶ néi t©m vµ yÕu tè nghÞ luËn H§ 2: §¸p ¸n- biÓu ®iÓm 1.Më bµi:2 ®iÓm Giới thiệu thầy cô giáo đã dạy mình 2.Th©n bµi:5 ®iÓm -Hình dáng,đặc điểm bên ngoài -Công lao thầy cô giáo mình.Với các hệ học trò đã đợc thầy cô dìu dắt -Mét kØ niÖm s©u s¾c nhÊt víi thÇy c« -Nh÷ng ®iÒu thÊm thÝa ,thÇm íc cña thÇy c« 3.KÕt bµi.2®iÓm Ên tîng s©u s¾c vµ ghi nhí m·i víi thÇy c« Lßng biÕt ¬n v« h¹n cña thÕ hÖ häc trß víi thÇy c«.lêi høu *Tr×nh bµy s¹ch sÏ,khoa häc,bè côc roc rµng,chÆt chÏ (1®iÓm.) 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c nhë thu bµi,nhËn xÐt giê viÕt bµi 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ Viết hoàn chỉnh đề bài trên vào -Ngµy d¹y: /11/2012 TiÕt 70 :Tù häc cã híng dÉn: Ngêi kÓ chuyÖn v¨n b¶n tù sù I Môc tiªu bµi häc : Gióp HS 1.KiÕn thøc : Hiểu và nhận diện đợc nào là ngời kể chuyện, vai trò mối quan hệ ngời kÓ chuyÖn víi ng«i kÓ v¨n b¶n tù sù 2.Kü n¨ng : Rèn kỹ nhận diện và tập hợp kết hợp các yếu tố này đọc văn nh viÕt v¨n 3.Thái độ : Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: SGK-SGV-TLTK-Gi¸o ¸n HS: Häc bµi cò, so¹n bµi IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: ổn định tổ chức: 9A: 9B: KiÓm tra bµi cò : Trong v¨n b¶n tù sù thêng cã nh÷ng ng«i kÓ nµo? Trong vb “Lặng lẽ Sa Pa” TG đã kể và miêu tả dới điểm nhìn nhân vật nào? D¹y häc bµi míi H§ 1: Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2: KÕt nèi I Vai trß cña ngêi kÓ chuyÖn v¨n b¶n tù sù HS đọc đoạn văn trích VB “ Lặng Đọc vb: sgk lÏ Sa Pa” NhËn xÐt GV híng dÉn HS t×m hiÓu ? ChuyÖn kÓ vÒ vµ nh÷ng viÖc g×? - §o¹n trÝch kÓ vÒ phót chia tay gi÷a ngêi häa sü giµ, c« g¸i vµ anh TN ? Trong ®o¹n trÝch, lµ ngêi kÓ vÒ c¸c - Ngêi kÓ giÊu mÆt ( v« nh©n xng) kh«ng nh©n vËt vµ sù viÖc trªn? xuÊt hiÖn c©u chuyÖn C¶ nh©n vật là đối tợng miêu tả ? Nh÷ng dÊu hiÖu nµo cho ta biÕt lµ c¸c DÊu hiÖu: NÕu ngêi kÓ lµ nh©n nh©n vËt kh«ng ph¶i lµ ngêi kÓ chuyÖn? vËt trªn th× ng«i kÓ vµ lêi v¨n ph¶i thay đổi( VD: xng tôi xng tên nh©n vËt) ? Trong v¨n b¶n tù sù cã nh÷ng h×nh -Nh÷ng c©u: “ Giäng cêi nh ®Çy tiÕc rΔ thøc kÓ chuyÖn nµo? - “ Nh÷ng ngêi g¸i s¾p xa ta nh HS tr¶ lêi- rót mét ý ghi nhí vËy” ? Nh÷ng c©u: “ Giäng cêi nh ®Çy tiÕc rΔ -> Lµ nhËn xÐt cña ngêi kÓ chuyÖn vÒ - “ Nh÷ng ngêi g¸i s¾p xa ta kh«ng anh TN vµ suy nghÜ cña bao giê ta gÆp n÷a .nh vËy” lµ nhËn xÐt cña ngêi nµo, vÒ ai? -GV: Ngời kể chuyện nh nhập vào anh - vào chủ thể đứng kể câu TN để nói hộ suy nghĩ tình cảm anh chuyện đối tợng đợc miêu tả, ngôi kể, ta, câu nói đó vang lên không nói hộ điểm nhìn và lời văn anh TN mà là tiếng lòng tình => Ngời kể có vai trò dẫn dắt ngời đọc đó Nếu là câu nói anh TN thì vào câu chuyện giới thiệu nhân vật, tả tÝnh kh¸ch quan sÏ bÞ h¹n chÕ ? Căn vào đâu để có thể nhận xét: Ngêi kÓ chuyÖn ë ®©y dêng nh thÊy hÕt và biết tất việc, hoạt động, tâm t, t×nh c¶m cña c¸c nh©n vËt ? VËy ngêi kÓ chuyÖn cã vai trß nh thÕ nµo v¨n b¶n tù sù? - GV gọi HS đọc to phần ghi nhớ, GV nhÊn m¹nh H§ : LuyÖn tËp - Yêu cầu HS đọc trích BT1 HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi ? So víi ®o¹n trÝch ë môc I cã g× kh¸c? Ngêi kÓ chuyÖn ë ®©y lµ ai? Ng«i kÓ nµy cã u ®iÓm vµ h¹n chÕ g×? - Yªu cÇu HS chän nh©n vËt( Ngêi ho¹ sü giµ, anh TN, c« kü s n«ng nghiÖp) lµ ngêi kÓ chuyÖn ChuyÓn ®o¹n v¨n trÝch môc I thµnh ®o¹n kh¸c ngêi vµ t¶ c¶nh * Ghi nhí: SGK ( 193) II LuyÖn tËp Bµi tËp 1: - Ngêi kÓ chuyÖn ®o¹n v¨n cña Nguyªn Hång lµ nh©n vËt “T«i” ( ng«i thứ nhất) gặp gỡ cảm động víi mÑ m×nh sau nh÷ng ngµy xa c¸ch - ¦u ®iÓm: Miªu t¶ nh÷ng diÔn biÕn t©m lý s©u s¾c, phøc t¹p, nh÷ng t×nh c¶m tinh tế, sinh động nhân vật “ Tôi” - Hạn chế: Không miêu tả đợc diễn biến néi t©m cña nh©n vËt “ Ngêi mÑ”, tÝnh kh¸ch quan kh«ng cao, lêi v¨n trÇn thuËt dễ nhàm chán, đơn điệu Bµi 2: Ngêi kÓ chuyÖn lµ c« kü s n«ng nghiÖp - Nghe tiÕng chµng trai kªu to: “trêi ¬i còn có phút” và sau đó là giäng cêi ®Çy tiÕc rÎ, t«i còng c¶m thÊy giËt m×nh b©ng khu©ng T«i chît nhí câu nói đấy: “ Cái gì đến đến!” Cuộc chia tay chúng tôi đã đến ? Sao nhanh thế? Tôi và chàng trai đã nói đợc gì với và nhà hoạ sỹ đáng kính nữa! H§ 4:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ Häc thuéc ghi nhí SGK,lµm bµi tËp ChuÈn bÞ : ChiÕc lîc ngµ Ngµy d¹y: / 12/2012 TiÕt 71 : chiÕc lîc ngµ ( TrÝch) - NguyÔn Quang S¸ng- I Môc tiªu bµi häc Gióp HS 1.KiÕn thøc : Cảm nhận đợc tình cha sâu nặng hoàn cảnh éo le cha ông Sáu chuyÖn - Nắm đợc nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật, đặc biệt là nhân vật Bé Thu, nghệ thuật x©y dùng t×nh huèng truyÖn bÊt ngê mµ tù nhiªn cña t¸c gi¶ 2.Kü n¨ng : Rèn luyện kỹ đọc diễn cảm, biết hát chi tiết nghệ thuật đáng chú ý truyÖn ng¾n 3.Thái độ : Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: SGK-SGV-TLTK-Gi¸o ¸n HS: Häc bµi cò, so¹n bµi, ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: 1.ổn định tổ chức: 9A: 9B: KiÓm trabµi cò: KÓ tãm t¾t néi dung truyÖn ng¾n “ LÆng lÏ Sa Pa” ? Vì tất các nhân vật truyện, kể nhân vật chính, không đợc đặt tên? 3.D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2: KÕt nèi I.Vµi nÐt vÒ t¸c gi¶ t¸c phÈm §äc chó thÝch SGK vµ cho biÕt nh÷ng 1.T¸c gi¶ hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶? T¸c gi¶: NguyÔn Quang S¸ng( 1932) quª ë tØnh An Giang Tõng tham gia c¸c cuéc kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p vµ chèng Mü S¸ng t¸c nhiÒu thÓ lo¹i: TruyÖn ng¾n, tiÓu thuyÕt, kÞch b¶n phim 2.T¸c phÈm ?Truyện ngắn đời hoàn cảnh T¸c phÈm: ViÕt n¨m 1966, t¹i Nam Bé nµo? thêi kú kh¸ng chiÕn chèng Mü ®ang diÔn ¸c liÖt II.T×m hiÓu v¨n b¶n 1.§äc -chó thÝch:SGK 2.Ph©n tÝch a Thái độ và hành động Bé Thu tríc nhËn «ng S¸u lµ cha Bé Thu đã có phản ứng nh nàp - Nghe gọi bé giật mình, tròn mắt nghe «ng S¸u gäi m×nh lµ “ Con” vµ nh×n, nã ng¬ ng¸c, l¹ lïng mÆt nã xng “Ba” bçng t¸i ®i, thÐt lªn: “ M¸, M¸” ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nh÷ng ph¶n øng - BÐ Thu ng¹c nhiªn bÊt ngê, lo l¾ng vµ cña BÐ Thu? sî h·i ? Trong ngày đêm thái độ và - Sau ngày đêm tiếp theo: tình cảm Bé Thu anh Sáu nh + Nói trống không với anh Sáu: “ Vô ăn thÕ nµo? c¬m ! C¬m chÝn råi!”… + Khi «ng S¸u bá trøng c¸ to vµng vµo chÐn nã hÊt trøng c¸ ra, c¬m v¨ng tung toÐ c¶ m©m + Khi bị đánh nhẩy xuống xuồng sang nhµ ngo¹i ? Qua lời nói , hành động Bé Thu => Không chấp nhận ông Sáu là ba, cự cho thấy thái độ Bé Thu ông tuyệt cách liệt trớc tình cảm S¸u nh thÕ nµo? cña «ng S¸u ? Nguyªn nh©n v× mµ bÐ Thu kh«ng - Do vÕt sÑo trªn mÆt «ng S¸u, hoµn c¶nh nhận ông Sáu là cha? Quađó cho thấy chiến tranh xa cách và trắc trở, Bé Thu hoàn cảnh chiến tranh nh nào? Có cha hiểu đựơc tình khắc tác động gì đến suy nghĩ cuả Bé Thu? nghiÖt Ðo le cña cuéc sèng ngêi lín ? Nếu hoàn cảnh đó, em xử nh thÐ nµo? ( HS tù béc lé) ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ ph¶n øng t©m lý => Ph¶n øng t©m lý tù nhiªn, chøng tá cña BÐ Thu? Nã chøng të ®iÒu g×? em cã c¸ tÝnh m¹nh mÏ, t×nh c¶m s©u s¾c ch©n thËt H§ 3:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ Häc thuéc phÇn tãm t¾t t¸c phÈm ChuÈn bÞ : ChiÕc lîc ngµ tiÕp theo Ngµy d¹y: /12/2012 TiÕt 72 : chiÕc lîc ngµ ( TrÝch) - NguyÔn Quang S¸ng- I Môc tiªu bµi häc Gióp HS 1.KiÕn thøc - Cảm nhận đợc tình cha sâu nặng hoàn cảnh éo le cha ông Sáu chuyÖn - Nắm đợc nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật, đặc biệt là nhân vật Bé Thu, nghệ thuật x©y dùng t×nh huèng truyÖn bÊt ngê mµ tù nhiªn cña t¸c gi¶ 2.Kü n¨ng Rèn luyện kỹ đọc diễn cảm, biết hát chi tiết nghệ thuật đáng chú ý truyÖn ng¾n 3.Thái độ : Bồi dỡng tình cảm gia đình, tình phụ tử thiêng liêng II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ: GV: SGK-SGV-TLTK-Gi¸o ¸n HS: Häc bµi cò, so¹n bµi, ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nhtæ chøc d¹y häc : 1.ổn định tổ chức: 9A: 9B: KiÓm tra bµi cò: KÓ tãm t¾t néi dung truyÖn ng¾n “ ChiÕc lîc ngµ” 3.D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2: KÕt nèi b, Thái độ và hành động Bé Thu HS theo dâi ®o¹n kÓ chuyÖn vÒ nhËn vËt nhËn ngêi cha Bé Thu, ngày ông Sáu - Thái độ và hành động Bé Thu đột ? Em có nhận xét gì thái độ và hành ngột thay đổi động Bé Thu buổi chia tay với + Lần đầu tiên cất tiếng gọi Ba tiếng kêu Ba? nh xÐ ? LÇn nµy bÐ Thu kªu thÐt lªn nhng + Ch¹y x« tíi «m chÆt lÊy cæ ba h«n lªn kh«ng ph¶i gäi m¸ mµ lµ gäi ba Em ch¸n, h«n lªn m¸i tãc …, tay siÕt chÆt c¶m nhËn nh thÕ nµo vÒ tiÕng kªu nµy? cæ, ch©n c©u chÆt lÊy ba nã - Kh«ng cßn lµ tiÕng kªu sî h·i, mµ lµ tiÕng nãi cña t×nh th¬ng yªu ruét thÞt ? Lý nào khiến bé Thu thay đổi thái - Do đợc bà giải thích vết sẹo làm độ và hành động với Cha? thay đổi khuôn mặt ba nó -> Tình ? Cảm nhận em nh nào câu cảm cha dồn nén lâu nãi cña bÐ Thu? bïng m¹nh mÏ, hèi h¶, xen lÉn hèi - Kh«ng cho ba ®i n÷a, ba ë nhµ víi hËn - Ba vÒ ba mua cho mét chiÕc lîc nghe ba ! -> Muốn đợc ba chăm sóc, che chở đó là mong ớc chính đáng đứa gái yêu quý cha, tin tëng cha * NghÖ thuËt miªu t¶ d¸ng vÎ lêi nãi, cö ? Em có nhận xét gì nghệ thuật khắc để bộc lộ nội tâm, kết hợp bình luận ho¹ nh©n vËt bÐ Thu ®o¹n truyÖn nh©n vËt nµy? - BÐ Thu hån nhiªn ng©y th¬, ch©n thËt ? Từ đó lên cảm nhận em tình cảm vÒ mét bÐ Thu víi tÝnh c¸ch nh thÕ nµo? -GV nh¾c l¹i mét vµi nÐt vÒ t×nh c¶m, t©m tr¹ng cña anh S¸u chuyÕn vÒ phÐp ngµy ? C¶m gi¸c ®Çu tiªn cña «ng S¸u chuyÕn vÒ phÐp th¨m nhµ lµ g×? ? Hình ảnh ông Sáu bị từ chối đợc miêu tả nh nào? ? Chi tiết đó phản ánh nội tâm nh thÕ nµo? ? «ng S¸u cã nh÷ng biÕu hiÖn g× bÐ Thu ph¶n øng tríc vµ sau b÷a c¬m? ? qua đó bộc lộ nỗi lòng ông Sáu nh thÕ nµo? - HS theo dâi ®o¹n truyÖn kÓ «ng S¸u ®i ? Em cã c¶m nhËn nh thÕ nµo vÒ cö chØ: Anh S¸u tay «m con, tay rót kh¨n lau nø¬c m¾t ? Khi đã vào chiến khu, tình cảm ông Sáu diễn biến nh nµo? c, Nh©n vËt «ng S¸u: - Khao khát gặp đứa gái đầu lòng sau n¨m xa c¸ch - Khi bị từ chối “ Anh đứng sững lại đó, nhìn theo buông xuống nh bị g·y” -> Buån b· thÊt väng - Khi nghe nãi trèng kh«ng : anh quay lại nhìn khẽ lắc đầu, đáng vào m«ng hÊt miÕng trøng c¸ => Nçi buån th¬ng t×nh th¬ng yªu ngời cha cha đợc đền đáp - §ã lµ nh÷ng giät níc m¾t sung síng, h¹nh phóc cña ngêi cha c¶m nhËn t×nh ruét thÞt tõ m×nh - ë chiÕn khu «ng S¸u nhí th¬ng xen lÉn ray rứt, ân hận vì đã trót đánh + Kiếm đợc khúc ngà ông dành hết công søc vµ t©m trÝ vµo c«ng viÖc lµm c©y lîc - ChiÕc lîc lµ kÕt tinh cña tÊt c¶ t×nh c¶m quý gi¸ thiªng liªng cña ngêi lµm cha ? ChiÕc lîc ngµ mµ «ng S¸u lµm cho cã ý nghÜa nh thÕ nµo? ? Chi tiÕt anh S¸u tríc hy sinh, cè göi chiÕc lîc kû niÖm cho anh Ba nãi lªn Trao göi chiÕc lîc cã nghÜa lµ trao göi ®iÒu g×? niềm tin vào tay ngời đồng đội thân thiÕt * NT: cèt truyÖn chÆt chÏ cã nh÷ng t×nh ? Qua phân tích hãy nêu nét đặc bất ngờ hợp lý s¾c vÒ nghÖ thuËt cña v¨n b¶n? Chän ngêi kÓ vµ ng«i kÓ thÝch hîp lµm HS đọc to phần ghi nhớ SGK cho câu truyện trở nên đáng tin cậy HS đọc bài tập - Mt¶ vµ ph©n tÝch thµnh c«ng t©m lý Yªu cÇu th¶o luËn lµm bt t¹i líp nh©n vËt thiÕu nhi N2 lời kể giản dị đậm đà màu sắc Nam Bé * Ghi nhí III LuyÖn tËp Thái độ và hành động bé Thú đối víi ba rÊt tr¸i ngîc nhng vÉn nhÊt H§ 3: LuyÖn tËp quán tính cách vì em là đứa trẻ GV híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp rÊt hån nhiªn ng©y th¬ ch©n thËt SGK? t×nh c¶m H§ 4:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ Häc thuéc phÇn ghi nhí SGK ChuÈn bÞ : ChiÕc lîc ngµ tiÕp theo Ngµy d¹y: /12/2012 TiÕt 73 : ¤n tËp tiÕng viÖt (C¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i, c¸ch dÉn gi¸n tiÕp) I Môc tiªubµi häc : 1.KiÕn thøc : Giúp HS nắm vững số nội dung phần tiếng việt đã học học kỳ I 2.Kü n¨ng : Rèn kĩ tổng hợp, khái quát kiến thức theo vấn đề 3.Thái độ : Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: SGK-SGV-TLTK-Gi¸o ¸n HS: Häc bµi cò, so¹n bµi, ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: 1.ổn định tổ chức: 9A: 9B: KiÓm tra bµi cò: ViÖc chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña häc sinh 3.D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2: KÕt nèi I C¸c ph¬ng ch©m héi tho¹i GV hớng dẫn HS trao đổi thảo luận ôn l¹i ? Nêu các phơng châm hội thoại đã học néi dung cña c¸c ph¬ng ch©m, cho vÝ dô C¸c ph¬ng ch©m héi Néi dung (KN) tho¹i - Ph¬ng ch©m vÒ lîng - Khi gt cÇn nãi cho c¸c néi dung: ND cña lêi nãi ph¶i đúng YC giao tiếp kh«ng thiÕu, kh«ng thõa Ph¬ng ch©m vÒ chÊt - Khi giao tiếp đừng nói nh÷ng ®iÒu mµ m×nh kh«ng tin là đúng và không có chøng x¸c thùc Phơng châm quan hệ Khi giao tiếp cần nói đúng vào đề tài giao tiếp, tránh nói lạc đề Ph¬ng ch©m c¸ch thøc Trong giao tiÕp cÇn chó ý nãi ng¾n gän rµnh m¹ch, tr¸nh c¸ch nãi m¬ hå Ph¬ngch©m lÞch sù Khi giao tiÕp cÇn tÕ nhÞ vµ t«n träng ngêi kh¸c VÝ dô VD: Hỏi: Anh đã ăn cơm cha Trả lời: Tôi đã ăn VD: Con bß to gÇn b»ng trâu(đúng) Con bß to gÇn b»ng voi (sai) VD: Anh đâu - Tôi bơi (đúng PC) - Com mèo đã chết (sai) VD: Anh lµm ¬n cho t«i hỏi đờng ga hàng cỏ lèi nµo ¹! - Bác đến ngã t trớc mặ sau đó phải thẳng là tíi ¹ II Xng h« héi tho¹i ? Xng hô hội thoại là gì? Cho ví dụ Ngời nói cần vào đặc điểm tình giao tiếp để xng hô cho thích hîp VD: §èi víi ngêi trªn: B¸c, ch¸u, anh, em - §V b¹n bÌ: B¹n tí , cËu tí ? Trong tiÕng ViÖt xng h« thêng tu©n Xng khiªm h« t«n: Khi xng h« ngêi theo ph¬ng ch©m ‘Xng khiªm, h« t«n” nãi tù xng m×nh mét c¸ch khiªm nhêng em hiểu phơng châm đó ntn? Cho vd và gọi ngời đối thoại cách tôn kính minh ho¹ VD: BÖ h¹: (Gäi vua tá ý t«n kÝnh) HS th¶o luËn theo bµn - BÇn t¨ng: (Nhµ s nghÌo, khiªm tèn) - Quý «ng, quý anh, quý bµ Trong TV để xng hô có thể dùng các đại từ xng hô, mà còn có thể dùng các ? V× tv giao tiÕp ngêi nãi danh tõ chØ quan hÖ xng h«, mµ cßn phải chú ý đến lựa chọn từ dùng các danh từ quan hệ thân thuộc, ng÷ xng h«? chØ chøc vô nghÒ nghiÖp Mỗi phơng tiện xng hô thể tình c¶m cña t×nh huèng giao tiÕp, gi÷a ngêi nãi víi ngêi nghe HÇu nh kh«ng cã tõ ng÷ xng h« trung hoµ v× thÕ ph¶i lùa chọn từ ngữ xng hô để đạt hiệu giao tiÕp III C¸ch dÉn trùc tiÕp, c¸ch dÉn gi¸n tiÕp C¸ch dÉn trùc tiÕp lµ nh¾c l¹i lêi nãi ThÕ nµo lµ c¸ch dÉn trùc tiÕp vµ c¸ch nguyªn vÑn hay ý nghÜ cña ngêi hoÆc dÉn gi¸n tiÕp? nhân vật lời trực tiếp đợc đặt dấu ngoÆc kÐp DÉn gi¸n tiÕp lµ thuËt l¹i lêi nãi hay ý nghÜ cña ngêi hoÆc nh©n vËt cã ®iÒu §o¹n trÝch vµ thùc hiÖn yªu cÇu chỉnh cho thích hợp, không đặt dấu Chuyển lời đối thoại đoạn ngoặc kép trÝch thµnh lêi dÉn gi¸n tiÕp, ph©n tÝch Cã thÓ chuyÓn nh sau: thay đổi từ ngữ lời dẫn Vua Quang Trung hỏi Nguyễn Thiếp là gián tiếp so với lời đối thoại quân Thanh sang đánh nhà vua đem binh chèng tù thi kh¶ n¨ng th¾ng hay thua nh thÕ nµo? NguyÔn ThiÕp tr¶ lêi r»ng: B©y giê níc trèng kh«ng lßng ngêi tan r· Qu©n Thanh ë xa tíi kh«ng biÕt t×nh h×nh qu©n ta yÕu hay m¹nh kh«ng hiÓu râ thÕ nªn đánh nên giữ Vua Quang Trung B¾c kh«ng qu¸ mêi ngµy qu©n Thanh sÏ bÞ ®Ëp tan - N2 thay đổi từ ngữ Tõ xng h« Từ địa điểm Tõ chØ thêi gian Trong lời đói thoại T«i (ng«i thø nhÊt) Chóa c«ng (ng«i thø hai) §©y B©y giê Trong lêi dÉn gi¸n tiÕp Nhµ vua (ng«i thø ba) Vua Quang Trung (ng«i 3) TØnh lîc B©y giê H§ 3:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.HDHS häc ë nhµ: Hệ thống kiến thức đã học ChuÈn bÞ kiÓm tra -Ngµy d¹y: /12/2012 Tiết 74-75 : KIểm tra thơ và truyện đại I Môc tiªubµi häc : 1.KiÕn thøc : Trên sở ôn tập HS nắm vững các bài thơ, truyện đại đã học, làm tốt các bài kiÓm tra tiÕt t¹i líp 2.Kü n¨ng: Qua bài KT giáo viên đánh giá đợc kết học tập HS tri thức, kỹ năng, thái độ, để có định hớng giúp HS khắc phục điểm còn yếu 3.Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: Đề bài-đáp án- biểu điểm HS: Ôn lại kiến thức các TP văn thơ đại IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: 1.ổn định tổ chức: 9A: 2.KiÓm tra bµi cò: ViÖc chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña häc sinh D¹y häc bµi míi H§ 1: §Ò bµi I Tr¾c nghiÖm (2 ®iÓm) Bài thơ “Đồng chí” đợc sáng tác vào năm nào? A 1948 C 1947 B 1984 D 1974 9B: Những biện pháp NT nào đợc sử dụng câu thơ MÆt trêi xuèng biÓn nh hßn löa Sóng đã cài then đêm sập cửa A So s¸nh B So s¸nh Èn dô, nh©n hãa C Ho¸n dô D Phóng đại và tợng trng Bµ mÑ ru bµi th¬ “Khóc h¸t ru lµ ngêi thuéc d©n téc nµo? A V©n KiÒu C Tµ- «i B T©y Nguyªn D Ê đê 4.Trong các câu tục ngữ sau, câu tục ngữ nào đúng với lời nhắn gửi Nguyễn Duy bµi th¬ ¸nh tr¨ng ? A ¡n c©y nµo rµo c©y Êy C.Uèng níc nhí nguån B Lá lành đùm lá rách D.Chim cã tæ, ngêi cã t«ng II Tù thuËt (8 ®iÓm) C©u : ®iÓm Phân tích câu đầu bài thơ :Đoàn thuyền đánh cá Huy Cận C©u :5®iÓm Trong truyện ngắn : Làng, Lặng lẽ Sa Pa ,Chiếc lợc ngà có tình bất ngờ đặc sắc Đó là tình nào ? Phân tích ý nghĩa các tình đó ? H§ : §¸p ¸n-BiÓu ®iÓm Phần :Trắc nghiệm : Mỗi câu đúng 0,5 điểm C©u hái §¸p ¸n A B C C PhÇn :Tù luËn : ®iÓm C©u : ®iÓm Phân tích vẻ đẹp đoạn thơ :Cảnh đoàn thuyền khơi đánh cá không khí phÊn khëi h¨ng say cña ngêi d©n chµi C¶m høng vÒ thiªn nhiªn vò trô, c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt cho thÊy c¶nh biÓn v« cïng tr¸ng lÖ lóc hoµng h«n TiÕng h¸t cña ngêi d©n chµi lµm cho biÓn trë nªn Êm ¸p C©u : ®iÓm -Học sinh đúng các tình đặc sắc truyện :Mỗi tình đúng1điểm : +TruyÖn Lµng :¤ng Hai nghe tin lµng chî DÇu ViÖt gian theo T©y tõ miÖng nh÷ng ngêi t¶n c +TruyÖn :Læng lÏ SaPa :Cuéc gÆp gì cña ba nh©n vËt :¤ng häa sü giµ, c« kü s trÎ, anh niªn +TruyÖn ChiÕc lîc ngµ :2 t×nh huèng… -Häc sinh chän ph©n tÝch mét c¸c t×nh huèng trªn H§ :VËn dông 4.Cñng cè-luyÖn tËp Nh¾c nhë, rót kinh nghiÖm giê kiÓm tra 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ ¤n tËp chuÈn bÞ kiÓm tra So¹n :Cè h¬ng -Ngµy d¹y : /12/2010 TiÕt 74 : KIÓm tra tiÕng viÖt I Môc tiªu: - Trªn c¬ së «n tËp vÒ c¸c phong c¸ch héi tho¹i, c¸c dÉn trùc tiÕp, c¸ch dÉn gi¸n tiÕp HS lµm tèt bµi kiÓm tra - Qua bài kiểm tra GV đánh giá đợc kết học tập HS đồng thời phát điểm yếu để khắc phục -Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ: GV: Đề bài-đáp án- biểu điểm HS: Ôn lại kiến thức TV đã học IV TiÕn tr×nh: Tæ chøc: 9A: 9B: 2.KiÓm tra: ViÖc chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña häc sinh D¹y häc bµi míi H§ 1: §Ò bµi PhÇn 1: Tr¾c nghiÖm: ®iÓm Chọn câu trả lời đúng các phơng án sau: C©u 1: Hai c©u th¬ sau t¸c gi¶ sö dông biÖn ph¸p tu tõ nµo: Thµ r»ng liÒu mét th©n Hoa dï r· c¸nh l¸ cßn xanh c©y A.So s¸nh B.Nãi qu¸ C.Èn dô D.Cả A,B,C đúng C©u Ngời nói đã tuân thủ phơng châm hội thoại nào giao tiếp nếu:“Không nói điều mà mình không tin là đúng hay không có chứng xác thực” A.Ph¬ng ch©m vÒ lîng B.Ph¬ng ch©m vÒ chÊt C.Ph¬ng ch©m c¸ch thøc D.Ph¬ng ch©m quan hÖ C©u Ngời nói đã tuân thủ phơng châm hội thoại nào giao tiếp nếu:“Nói đúng vào đề tài giao tiếp, tránh nói lạc đề” A.Ph¬ng ch©m vÒ lîng B.Ph¬ng ch©m vÒ chÊt C Ph¬ng ch©m c¸ch thøc D.Ph¬ng ch©m quan hÖ C©u NghÜa cña thµnh ng÷:KÎ c¾p bµ giµ gÆp nhau: A.§· lÊy kh«ng cña ngêi kh¸c l¹i cßn chª bai B.Ngêi lµm viÖc xÊu xa bÞ ngêi kh¸c chª bai C.kẻ tinh ranh, quỷ quyệt gặp phải đối thủ xứng đáng D.Sù hîp t¸c cña nh÷ng ngêi kh«ng tèt x· héi PhÇn 2: Tù luËn (8 ®iÓm.) C©u 1:6 ®iÓm : Cho c¸c ®o¹n th¬ trÝch TruyÖn KiÒu cña NguyÔn Du GÇn miÒn cã mét mô nµo §a ngêi viÔn kh¸ch t×m vµo vÊn danh Hái tªn r»ng: “M· Gi¸m Sinh” Hái quª r»ng: “HuyÖn L©m Thanh còng gÇn” MÆn nång mét vÎ mét a B»ng lßng kh¸ch míi tuú c¬ dÆt d×u Rằng “Mua ngọc đến Lam Kiều” SÝnh nghi xin dËy bao nhiªu cho têng” Mèi r»ng “§¸ng gi¸ ngh×n vµng” Díp nhµ nhê lîng ngh×n th¬ng d¸n nµi” * Tr¶ lêi c¸c c©u hái a Trong đối thoại trên nhân vật Mã Giám Sinh đã vi phạm phơng châm héi tho¹i nµo? t¹i sao? (2®) b Nh÷ng c©u th¬ nµo sö dông c¸ch dÉn trùc tiÕp vµ c¸ch dÉn gi¸n tiÕp, nhê dấu hiệu nào mà em biết đợc đó là cách dẫn trực tiếp.2điểm c Thèng kª tõ H¸n – ViÖt theo mÉu.:2 ®iÓm - N¨m tõ theo mÉu “ViÔn kh¸ch: ViÔn + x - N¨m tõ theo mÉu “Tø tuÇn: Tø + x C©u 2: ®iÓm Viết đoạn văn có sử dụng cách dẫn trực tiếp,so sánh ản dụ.(đề tài tự chọ, khoảng 7-8 c©u) H§ 2: §¸p ¸n biÓu ®iÓm Phần trắc nghiệm: câu trả lời đúng 0,5 điểm C©u hái §¸p ¸n C B D C PhÇn :Tù luËn : ®iÓm C©u : ®iÓm a điểm : Học sinh đợc đó là phơng châm lịch Giải thích đúng : b điểm : Chỉ đúng câu thơ có lời dẫn trực tiếp DÊu hiÖu : c.2 ®iÓm: Thèng kª c¸c tõ H¸n ViÖt : N¨m tõ theo mÉu: ViÔn +X N¨m tõ theo mÉu: Tø +X Câu 2: điểm: Viết đoạn văn nội dung đầy đủ, có sử dụng các biện pháp tu từ nh yªu cÇu vµ c¸ch dÉn trùc tiÕp Ngµy d¹y: /12/2011 Tiết 74-75 : KIểm tra thơ và truyện đại I Môc tiªu : - Trên sở ôn tập HS nắm vững các bài thơ, truyện đại đã học, làm tốt c¸c bµi kiÓm tra tiÕt t¹i líp - Qua bài KT giáo viên đánh giá đợc kết học tập HS tri thức, kỹ năng, thái độ, để có định hớng giúp HS khắc phục điểm còn yếu -Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: Đề bài-đáp án- biểu điểm HS: Ôn lại kiến thức các TP văn thơ đại IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: Tæ chøc: 9A: 9B: 2.KiÓm tra: ViÖc chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña häc sinh D¹y häc bµi míi H§ 1: §Ò bµi I Tr¾c nghiÖm (2 ®iÓm) Bài thơ “Đồng chí” đợc sáng tác vào năm nào? A 1948 C 1947 B 1984 D 1974 Những biện pháp NT nào đợc sử dụng câu thơ MÆt trêi xuèng biÓn nh hßn löa Sóng đã cài then đêm sập cửa A So s¸nh B So s¸nh vµ Èn dô, nh©n hãa C Ho¸n dô D Phóng đại và tợng trng Bµ mÑ ru bµi th¬ “Khóc h¸t ru lµ ngêi thuéc d©n téc nµo? A V©n KiÒu C Tµ- «i B T©y Nguyªn D Ê đê 4.Trong các câu tục ngữ sau, câu tục ngữ nào đúng với lời nhắn gửi Nguyễn Duy bµi th¬ ¸nh tr¨ng ? A ¡n c©y nµo rµo c©y Êy C.Uèng níc nhí nguån B Lá lành đùm lá rách D.Chim cã tæ, ngêi cã t«ng II Tù thuËt (8 ®iÓm) C©u : 4®iÓm Phân tích câu đầu bài thơ :Đoàn thuyền đánh cá Huy Cận C©u :4®iÓm Trong truyện ngắn : Làng, Lặng lẽ Sa Pa ,Chiếc lợc ngà có tình bất ngờ đặc sắc Đó là tình nào ? Phân tích ý nghĩa các tình đó ? H§ : §¸p ¸n-BiÓu ®iÓm Phần :Trắc nghiệm : Mỗi câu đúng 0,5 điểm C©u hái §¸p ¸n A B C C PhÇn :Tù luËn : ®iÓm C©u : ®iÓm Phân tích vẻ đẹp đoạn thơ :Cảnh đoàn thuyền khơi đánh cá không khí phÊn khëi h¨ng say cña ngêi d©n chµi C¶m høng vÒ thiªn nhiªn vò trô, c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt cho thÊy c¶nh biÓn v« cïng tr¸ng lÖ lóc hoµng h«n TiÕng h¸t cña ngêi d©n chµi lµm cho biÓn trë nªn Êm ¸p C©u : ®iÓm ¤n tËp chuÈn bÞ kiÓm tra häc k× Nêu đủ các tình truyện : Ph©n tÝch ý nghÜa cña c¸c t×nh huèng : H§ :VËn dông 4.Cñng cè-luyÖn tËp Nh¾c nhë, rót kinh nghiÖm giê kiÓm tra 5.HDHS häc ë nhµ Ngµy d¹y:10/12/2012 TiÕt 76: Cè h¬ng Lç TÊn I Môc tiªu bµi häc: Gióp HS 1.KiÕn thøc : Thấy đợc tinh thần phê phán xã hội cũ sâu sắc và niềm tin sáng vào xuất hiÖn tÊt yÕu cña cuéc sèng míi , XH míi 2.Kü n¨ng : Thấy đợc màu sắc trữ tình đậm đà tác phẩm “Cố hơng” việc sử dụng thành ngữ, các biện pháp NT so sánh và đối chiếu việc kết hợp nhuần nhuyễn nhiều phơng thức biểu đạt TP 3.Thái độ : Thái độ hoạc tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: SGk-SGV-TLTK-Gi¸o ¸n HS:Ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: ổn định tổ chức: 9A: 9B: 2.KiÓm tra bµi cò: ViÖc chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña häc sinh D¹y häc bµi míi H§ 1: Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ : KÕt nèi I Giíi thiÖu chung §äc chó thÝch SGK vµ cho biÕt nh÷ng T¸c gi¶ hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ ? T¸c gi¶ Lç TÊn (1881-1936) lµ nhµ v¨n ?Nªu xuÊt xø cña truyÖn Cè h¬ng ? ?GV hớng dẫn học sinh đọc văn ?Hs đọc chú thích SGK ?Theo em v¨n b¶n cã thÓ chia lµm mÊy phÇn ? Néi dung cña tõng phÇn ? ?C¶nh cè h¬ng hiÖn lªn qua nh÷ng chi tiÕt nµo ?Em cã nhËn xÐt g× vÒ nh÷ng chi tiết đó ? Thái độ nhân vật tôi đợc thể qua chi tiết nào ?Đó là thái độ nh thÕ nµo ? ?Lần thăm quê này có gì đặc biệt đối víi nh©n vËt t«i ? ?§Æc s¾c vÒ nghÖ thuËt cña ®o¹n v¨n trªn lµ g× ? Qua phÇn truyÖn trªn h·y so s¸nh c¶nh vËt hiÖn t¹i cña lµng quª, c¶nh vËt lµng quª kÝ øc HS theo dâi phÇn v¨n b¶n tiÕp theo ? N2 ngày quê nhân vật tôi đã gặp nhiều ngời quen cũ đó là gÆp víi nv nµo? ? Mèi quan hÖ gi÷a nv t«i víi nhuËn thæ đợc kể thời điểm nào? - NhuËn thæ qu¸ khø - NhuËn thæ hiÖn t¹i ? Trong ký øc cña t«i h×nh ¶nh NhuËn Thæ xa g¾n víi c¶nh tîng nµo? T¹i nhân vật tôi gọi đó là cảnh tợng thần tiªn.? ? Khi đó nhân vật Nhuận Thổ lên víi nh÷ng biÓu hiÖn cô thÓ nµo vÒ h×nh d¸ng, trang phôc, tÝnh t×nh, hiÓu biÕt? Qua chi tiết đó em thấy Nhận Thổ lµ mét ngêi nh thÕ nµo? næi tiÕng cña TQ 2.T¸c phÈm : T¸c phÈm : “Cè h¬ng” lµ mét nh÷ng truyÖn ng¾n tiªu biÓu nhÊt cña tËp “Gµo thÐt” (TËp truyÖn ng¾n ®Çu tiªn cña «ng) II §äc - hiÓu v¨n b¶n §äc, chó thÝch, bè côc * Chó thÝch * Bè côc: phÇn - P1: Tõ T«i kh«ng qu¶n sinh sèng (Tôi trên đờng quê) P2: Tinh m¬ s¸ng qu¸ rÐt (T«i ë quª 2.Ph©n tÝch a Nhân vật tôi trên đờng trở thăm quª cò - Đang độ đông: Xa gần thấy thấp tho¸ng mÊy th«n xãm mµu vµng óa => tµn t¹ nghÌo khæ - A ®©y cã ph¶i lµ lµng cò kÝ øc kh«ng -> ngạc nhiên chua xót Yêu quê đến độ xãt xa cho sù nghÌo khæ cña lµng quª m×nh - Sau h¬n 20 n¨m xa quª vÒ tõ d· quª lÇn cuèi, vÜnh biÖt ng«i nhµ yªu dÊu, ®a g® đến nơi đất khách sinh sống * NT yếu tố miêu tả và biểu cảm đã tái đợc hình ảnh làng quê -> C¶nh vËt hiÖn t¹i,tiªu ®iÒu, im lìm dới bầu trời vàng úa, ảm đạm lạnh lÏo - C¶nh vËt håi øc : §Ñp h¬n nhng mê nh¹t, kh«ng h×nh dung râ nÐt => Cảm xúc tâm trạng không nén đợc lßng t«i nghÑn l¹i b Nh÷ng ngµy t«i ë Cè h¬ng * NV t«i gÆp NhuËn Thæ vµ chÞ Hai D¬ng * NhuËn Thæ qu¸ khø - Mét vÇng tr¨ng trßn vµng th¾m, b·i c¸t bên bờ biển trồng toàn da hấu đứa bÐ ch¹c 11 mêi hai tuæi cæ ®eo vßng b¹c tay cÇm c¸i ®inh ba - §ã lµ c¶nh tîng s¸ng sña dÊu hiÖô cña cuéc sèng b×nh, h¹nh phóc n¬i lµng quª, giê chØ cßn giÊc m¬ + Khu«n mÆt trßn trÜnh, níc da b¸nh mật, đầu đội mũ lông chiên, cổ đeo vòng b¹c + ThÊy còng bÏn lÏn, kh«ng chØ bÏn lÏn víi mét m×nh T«i + BÉy chim sÎ tµi l¾m, biÕt nhiÒu chuyÖn l¹ lïng l¾m - T×nh b¹n xa ngêi g¾n bã th©n thiÕt bình đẳng => NhuËn Thæ: Kh«i ng«, khoÎ m¹nh, hån nhiªn, hiÓu biÕt nhanh nhÑn, nhiÒu t×nh c¶m * NhuËn Thæ thêi hiÖn t¹i: - Níc da vµng s¹m, cã thªm nh÷ng nÕp ?Nhận Thổ lên qua nhăn sâu hoắm, mi mắt viền đỏ húp, đội nh÷ng chi tiÕt nµo?Em cã nhËn xÐt g× vÒ chiÕc mò l«ng chiªn r¸ch t¬m, chiÕc ¸o NhËn Thæ hiÖn t¹i? b«ng máng dÝnh, ngêi co ro cóm róm, bµn tay võa th«, võa nÆng nÒ, nøt nÎ - D¸ng ®iÖu cung kÝnh kÝnh chµo rµnh m¹ch “ BÈm «ng” - Xin tất đống tro => Thay đổi cách toàn diện theo chiều hớng xấu, kỳ lạ là thay đổi tÝnh nÕt: Tù ty vµ - PhÐp so s¸nh t¬ng ph¶n: Giµ nua, tiÒu tuþ, hÌn kÐm - Nguyªn nh©n: Cuéc sèng l¹c hËu cña ?Nguyên nhân nào đãn đến thay đổi ngời nông dân, từ thực đen tối đó? x· héi ¸p bøc H§ :VËn dông 4.Cñng cè-luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ So¹n phÇn cßn l¹i Ngµy d¹y: 11/ 12/2012 TiÕt 77: Cè h¬ng - Lç TÊn I Môc tiªu bµi häc: Gióp HS 1.KiÕn thøc : Thấy đợc tinh thần phê phán xã hội cũ sâu sắc và niềm tin sáng vào xuất hiÖn tÊt yÕu cña cuéc sèng míi , XH míi 2.Kü n¨ng : Thấy đợc màu sắc trữ tình đậm đà tác phẩm “Cố hơng” việc sử dụng thành ngữ, các biện pháp NT so sánh và đối chiếu việc kết hợp nhuần nhuyễn nhiều phơng thức biểu đạt TP 3.Thái độ : Thái độ hoạc tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: SGk-SGV-TLTK-Gi¸o ¸n HS:Ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: ổn định tổ chức: 9A: 9B: 2.KiÓm tra bµi cò: So s¸nh h×nh ¶nh NhËn Thæ qu¸ khø vµ NhuËn Thæ hiÖn t¹i? D¹y häc bµi míi H§ 1: Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò H§ 2: KÕt nèi GV hÖ thèng kiÕn thøc tiÕt Trong ký øc cña nh©n vËt “T«i” chÞ Hai D¬ng lµ nµng T©y Thi ®Ëu phô, c¸ch gäi Êy cã ý nghÜa g×? ? Sau 20 năm, ngời phụ nữ thay đổi nh thÕ nµo? - Lìng quyÒn nh« ra, m«i máng dÝnh, tay chèng n¹ch, kh«ng buéc th¾t lng, Nội dung kiến thức cần đạt b Nh÷ng ngµy t«i ë Cè h¬ng * NV t«i gÆp chÞ Hai D¬ng “ T©y Thi ®Ëu phô béc lé t×nh c¶m th©n thiện ngời phụ nữ đẹp ngời, đẹp nÕt - Sau 20 năm: thay đổi toàn diện hình d¸ng vµ tÝnh nÕt + Đặc biệt là thay đổi tính tình, biểu suy thoái lối sống và đạo đức ch©ngièngnh chiÕc compa MiÖng lÈm bÈm, tiÖn tay giËt lu«n chiÕc bÝt tÊt ? Em có nhận xét gì thay đổi này? Sự thay đỏi nào là lớn nhất? Nói lên điều gì? Những thay đổi tạo ngêi nh thÕ nµo? HS theo dâi phÇn cuèi v¨n b¶n ? V× rêi cè h¬ng, nh©n vËt “T«i” l¹i kh«ng c¶m thÊy chót lu luyÕn vµ v« cïng lÎ loi, ngét ng¹t? => xấu xí, tham lam đến đọ trơ trẽn, lu manh c.T©m tr¹ng nh©n vËt T«i rêi Cè H¬ng - Cố Hơng không còn lành, đẹp đẽ, Êp ¸p nh xa mµ Cè H¬ng b©y giê chØ cßn lµ x¬ x¸c, nghÌo hÌn tõ c¶nh vËt tíi ngêi ? Khi rời cố hơng, nhân vật “Tôi” đã - Mong hệ cháu không mong íc ®iÒu g×? c¸ch bøc nhau, kh«ng vÊt v¶, kh«ng ? Trong niềm hi vọng nhân vật “Tôi” khốn khổ, tàn nhẫn -> đợc sống đã mong ớc điều gì? đời -“ Một cánh đồng cát,trăng tròn vàng th¾m ? Qua đó mong ớc nào Tôi đợc bộc => ¦íc mong yªn b×nh Êm no cho lµng lé? quª * NghÖ thuËt: BiÓu c¶m vµ nghÞ luËn III Tæng kÕt: ? Phơng thức biểu đạt nào đợc sử dụng - Néi dung: c¶nh vËt tiªu ®iÒu, x¬ x¸c, phÇn cuèi cña v¨n b¶n? ngêi giµ nua xÊu xÝ, nghÌo hÌn, xa ? Qua t×m hiÓu truyÖn “ Cè H¬ng” em cã l¹ víi c¶m nhËn bøc tranh lµng quª nh thÕ - Phª ph¸n thùc tr¹ng tr× trÖ, ®en tèi cña nµo? x· héi phong kiÕn, mong mái cho mét đổi đời quê hơng Đặt vấn đề đờng ngời nông dân ? Từ đó thực xã hội lúcbấy đợc * Nghệ thuật: Truyện đậm chất hồi ký, béc lé nh thÕ nµo? so s¸nh gi÷a hiÖn t¹i vµ qu¸ khø ? Nêu nét đặc sắc nghệ thuật * Ghi nhí: SGK cña truyÖn? H§ 3:LuyÖn tËp IV.LuyÖn tËp GV híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp SGK H§ 4:VËn dông 4.Cñng cè-luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ Häc thuéc ghi nhí SGK,lµm bµi tËp SGk Ngµy d¹y:14/12/2012 TiÕt 78:kiÓm tra tiÕng viÖt I.Môc tiªu bµi häc 1.KiÕn thøc: Trªn c¬ së «n tËp vÒ c¸c phong c¸ch héi tho¹i, c¸c dÉn trùc tiÕp, c¸ch dÉn gi¸n tiÕp HS lµm tèt bµi kiÓm tra 2.Kü n¨ng: Qua bài kiểm tra GV đánh giá đợc kết học tập HS đồng thời phát điểm yếu để khắc phục 3.Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: Đề bài-đáp án- biểu điểm HS: Ôn lại kiến thức TV đã học IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: ổn định tổ chức: 9A: 9B: 2.KiÓm tra bµi cò: ViÖc chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña häc sinh D¹y häc bµi míi H§ 1: §Ò bµi PhÇn 1: Tr¾c nghiÖm: ®iÓm Chọn câu trả lời đúng các phơng án sau: C©u 1: Hai c©u th¬ sau t¸c gi¶ sö dông biÖn ph¸p tu tõ nµo: Thµ r»ng liÒu mét th©n Hoa dï r· c¸nh l¸ cßn xanh c©y A.So s¸nh B.Nãi qu¸ C.Èn dô D.Cả A,B,C đúng C©u Ngời nói đã tuân thủ phơng châm hội thoại nào giao tiếp nếu:“Không nói điều mà mình không tin là đúng hay không có chứng xác thực” A.Ph¬ng ch©m vÒ lîng B.Ph¬ng ch©m vÒ chÊt C.Ph¬ng ch©m c¸ch thøc D.Ph¬ng ch©m quan hÖ C©u Ngời nói đã tuân thủ phơng châm hội thoại nào giao tiếp nếu:“Nói đúng vào đề tài giao tiếp, tránh nói lạc đề” A.Ph¬ng ch©m vÒ lîng B.Ph¬ng ch©m vÒ chÊt C Ph¬ng ch©m c¸ch thøc D.Ph¬ng ch©m quan hÖ C©u NghÜa cña thµnh ng÷: KÎ c¾p bµ giµ gÆp nhau: A §· lÊy kh«ng cña ngêi kh¸c l¹i cßn chª bai B Ngêi lµm viÖc xÊu xa bÞ ngêi kh¸c chª bai C kẻ tinh ranh, quỷ quyệt gặp phải đối thủ xứng đáng D Sù hîp t¸c cña nh÷ng ngêi kh«ng tèt x· héi PhÇn 2: Tù luËn (8 ®iÓm.) C©u 1:3 ®iÓm : Giải nghĩa nhữngthành ngữ sau và cho biết thành ngữ liên quan đếnphơng châm héi tho¹i nµo ? nói băm nói bổ, nói nh đấm vào tai, điều nặng tiếng nhẹ, đánh trống lảng,nói có sách m¸ch cã chøng, C©u 2:2 ®iÓm Nªu c¸c c¸ch ph¸t triÓn tõ vùng C©u 3:3 ®iÓm Viết đoạn văn có sử dụng cách dẫn trực tiếp,so sánh, ản dụ.(đề tài tự chọn, khoảng 78 câu) H§ 2: §¸p ¸n - biÓu ®iÓm Phần trắc nghiệm: câu trả lời đúng 0,5 điểm C©u hái §¸p ¸n C B D C PhÇn :Tù luËn : ®iÓm C©u : ®iÓm Giải đúng nghĩa thành ngữ và phơng châm hội thoại có liên quan : đúng 0,5 điểm C©u 2: ®iÓm: Nêu đúng các cách phát triển từ vựng: C©u 3: ®iÓm: Viết đoạn văn nội dung đầy đủ, có sử dụng các biện pháp tu từ nh yêu cầu và cách dÉn trùc tiÕp H§ 3:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c nhë thu bµi 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ ¤n tËp tiÕp chuÈn bi kiÓm tra tæng hîp Ngµy d¹y:14/12/2012 Tiết 78 : chơng trình địa phơng( phần tiếng việt) I Môc tiªu bµi häc: Gióp HS 1.KiÕn thøc : Hiểu đợc phong phú các phơng ngữ trên các vùng miền đất nớc 2.KiÓm tra : HÖ thèng,kh¸i qu¸t kiÕn thøc 3.Thái độ : Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV:SGK-SGV-TLTK-Gi¸o ¸n HS:Ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: ổn định tổ chức : 9A: 9B: 2.KiÓm trabµi cò: ViÖc chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña häc sinh D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dungkiến thức cần đạt H§ : KÕt nèi Bµi tËp 1: HS đọc yêu cầu BT1 -Nhót: Mãn ¨n lµm b»ng x¬ mÝt , muèi ? H·y t×m ph¬ng ng÷ em ®ang sö trén víi mét vµi thø kh¸c dông hoÆc mét ph¬ng ng÷ mµ em - Bån bån: lo¹i c©y th©n mÒm sèng ë biÕt nh÷ng tõ ng÷ níc cã thÓ lµm da hoÆc xµo nÊu a ChØ c¸c sù vËt, hiÖn tîng kh«ng cã - ChÎo: Mét lo¹i níc chÊm tªn gäi c¸c ph¬ng ng÷ kh¸c vµ - T¾c: Mét lo¹i qu¶ hä quýt => NghÖ ng«n ng÷ toµn d©n - Nèc: ChiÕc thuyÒn tÜnh b §ång nghÜa nhng kh¸c nghÜa - Nuéc ch¹c: Nèi d©y c §ång ©m nhng kh¸c nghÜa GV làm mẫu phần a, sau đó chia nhóm b VD: HS th¶o luËn phÇn a, b - MÕ : mÑ (Ph¬ng ng÷ trung) GV kÓ b¶ng -HS lªn ®iÒn - MÖ: bµ (Ph¬ng ng÷ trung) - bä: (Bè) (Ph¬ng ng÷ trung) - TÝa (Bè) (Ph¬ng ng÷ Nam) - M« (®©u) (Ph¬ng ng÷ trung) - Giả đò (dả vờ) (Phơng ngữ trung, Nam) c Gièng ©m kh¸c nghÜa VD: Hßm (Ph¬ng ng÷ B¾c) - > ChØ mét thứ đồ đựng hình hộp thờng gỗ hoÆc kim lo¹i cã n¾p - ph¬ng ng÷ Trung Nam chØ ¸o quan - Nãn (Ph¬ng ng÷ Trung + Toµn d©n) Chỉ thứ đội đầu, che ma nắmg phơng ng÷ Nam -> nghiªng nh nãn vµ mò ng«n ng÷ toµn d©n Bµi tËp 2: - Cã nh÷ng tõ ng÷ nh phÇn 1a v× cã Cho biết vì từ ngữ địa phơng vật tợng xuất địa nh bài tập 1a không có từ ngữ tơng đ- phơng này nhng không xuất phát địa ơng phơng ngữ khác và ngôn phơng khác cho thấy VN là đất nớc ng÷ toµn d©n Sù xuÊt hiÖn nh÷ng tõ ng÷ cã sù kh¸c biÖt gi÷a c¸c vïng miÒn vÒ đó thể tính đa dạng điều kiện TN đặc điểm tâm lý phong tục tập quán và đời sống xh trên các vùng miền nhiên khác biệt đó không quá lớn, đất nớc ta nh nào? số từ ngữ địa phơng có thể chuyển thµnh tõ ng÷ toµn d©n nh: SÇu riªng, ch«m ch«m ? Quan s¸t b¶ng mÉu ë bµi tËp vµ cho biÕt nh÷ng tõ ng÷ nµo (ë trêng hîp b) vµ cách hiểu nào (ở trờng hợp c) đợc coi là thuéc vÒ ng«n ng÷ toµn d©n? HS đọc bài tập 4: ? Chỉ từ ngữ địa phơng có ®o¹n trÝch ? Những từ đó thuộc phơng ngữ nào? Việc sử dụng từ ngữ địa phơng ®o¹n th¬ cã td g×? Bµi tËp 3: - b các từ cá quả, lợn, ngã, đợc coi là ng«n ng÷ toµn d©n - ë c c¸ch hiÓu èm: bÞ bÖnh (toµn d©n=> Phơng ngữ Bắc đợc lấy làm chuẩn Tiếng viÖt Bài tập 4: Những từ ngữ địa phơng chi, røa, nê, tui, cí, r¨ng, ng, mô => Thuéc ph¬ng ng÷ Trung dïng phæ biÕn ë c¸c tØnh nh Qu¶ng B×nh, Qu¶ng TrÞ, Thõa thiªn HuÕ Những từ ngữ địa phơng góp phần thể hiÖn ch©n thùc h¬n h×nh ¶nh cña mét vïng quª vµ t×nh c¶m, suy nghÜ, t×nh c¶m cña mét ngêi mÑ trªn vïng quª Êy, lµm tăng sống động gợi cảm vùng quê Êy H§ 4:VËn dông 4.Cñng cè-luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ N¾m néi dung chÝnh cña bµi Soạn :Những đứa trẻ Ngµy d¹y: 15 /12/2012 TiÕt 80: ¤n tËp phÇn lµm v¨n I Môc tiªu bµi häc: Gióp HS 1.KiÕn thøc : Nắm đợc các nội dung chính phần tập làm văn đã học ngữ văn 9, thấy đợc tÝnh chÊt tÝch hîp cña chóng v¨n b¶n 2.Kü n¨ng : Thấy đợc tính kế thừa và phát triển các nội dung tập làm văn học lớp cách so sánh với các kiểu văn đã học lớp dới 3.Thái độ : Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV:SGK-SGV-TLTK-Gi¸o ¸n HS:Ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: ổn định tổ chức : 9A: 9B: 2.KiÓm tra: ViÖc chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña häc sinh D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt C©u 1: C¸c néi dung träng t©m PhÇn tËp lµm v¨n líp cã nh÷ng néi a, V¨n b¶n thuyÕt minh: Träng t©m lµ dung lín nµo? Nh÷ng néi dung nµo lµ luyÖn tËp, viÖc kÕt hîp gi÷a miªu t¶ víi träng t©m cÇn chó ý? c¸c yÕu tè nh nghÞ luËn, gi¶i thÝch, miªu ? Nªu vÞ trÝ, vai trß, t¸c dông cña c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt vµ yÕu tè miªu t¶ v¨n b¶n thuyÕt minh nh thÕ nµo? cho VD cô thÓ? VD: Khi thuyÕt minh vÒ ng«i chïa cæ, ngêi thuyÕt minh cã ph¶i sö dông nh÷ng liªn tëng, tëng tîng, lèi so s¸nh nhân hoá, phải miêu tả để ngời nghe h×nh dung ng«i chïa Êy cã d¸ng vÎ nh thÕ nµo? mµu s¾c ? V¨n b¶n thuyÕt minh cã yÕu tè miªu t¶, tù sù gièng vµ kh¸c víi v¨n b¶n miªu t¶, tù sù vµ thuyÕt minh nh thÕ nµo? ? S¸ch ng÷ v¨n líp tËp nªu lªn nh÷ng néi dông g× vÒ v¨n b¶n tù sù? ? Vai trß, vÞ trÝ vµ tac dông cña c¸c yÕu tè miªu t¶ néi t©m, nghÞ luËn v¨n b¶n tù sù nh thÕ nµo? ? Lấy VD đoạn văn tự đó cã sö dông yÕu tè miªu t¶ néi t©m -Trên sở HS đã chuẩn bị, GV yêu cầu HS đọc đoạn văn mình đã chuẩn bị -GV đọc sơ đoạn văn SGK để HS tham kh¶o ? Thế nào là đối thoại, độc thoại và độc tho¹i néi t©m? ? Vai trß vµ t¸c dông cña c¸c yÕu tè nµy v¨n b¶n tù sù nh thÕ nµo? ? T×m c¸c VD vÒ ®o¹n v¨n tù sù cã c¸c yÕu tè nµy? t¶ b, V¨n b¶n tù sù: KÕt hîp biÓu c¶m vµ miªu t¶ néi t©m, gi÷a tù sù víi nghÞ luËn + các yếu tố đối thoại với độc thoại nội t©m v¨n b¶n tù sù, ngêi kÓ chuyÖn vµ vai trß ngêi kÓ chuyÖn v¨n b¶n tù sù C©u 2: Vai trß vÞ trÝ, t¸c dông cña biÖn ph¸p nghÖ thuËt vµ miªu t¶ trong b¶n miªu t¶ - Thuyết minh là giúp ngời đọc, ngời nghe hiểu biết đối tợng đó: cần ph¶i gi¶i thÝch c¸c thuËt ng÷, c¸c kh¸i niệm có liên quan đến tri thức đối tợng, giúp cho ngời nghe, ngời đọc dể dành hiểu đợc đối tợng Phải có miêu tả để giúp ngời nghe, ngời đọc có hứng thú tìm hiểu đối tợng, tránh khô khan, nhµm ch¸n C©u 3: - Ph©n biÖt thuyÕt minh cã yÕu tè miªu t¶: a, Víi v¨n b¶n thuyÕt minh: trung thµnh với đặc điểm đối tợng vật , bảo đảm tính khách quan khoa học, cung cấp đầy đủ tri thức đối tợng cho ngời nghe, ngời đọc b, V¨n b¶n miªu t¶: X©y dùng h×nh tîng đối tợng nào đó thông qua quan sát, liªn tëng, so s¸nh vµ c¶m xóc chñ quan cña ngêi viÕt C©u 4: ND v¨n b¨n tù sù ë SGK ng÷ v¨n - NhËn diÖn c¸c yÕu tè miªu t¶ néi t©m, nghị luận, đối thoại và độc thoại, ngời kể chuyÖn v¨n b¶n tù sù - ThÊy râ vai trß, t¸c dông cña c¸c yÕu tè trªn v¨n b¶n tù sù - Kü n¨ng kÕt hîp c¸c yÕu tè trªn v¨n b¶n tù C©u 5: Đối thoại: Là hình thức đối đáp, trò truyÖn gi÷a hai hoÆc nhiÒu ngêi Trong văn tự đối thoại đợc thể cách gạch đầu dòng lời trao và lời đáp - Độc thoại: Là lời ngời nào đó nói với chính mình nói với đó tëng tëng Trong v¨n b¶n tù sù, ngêi độc thoại nói thành lời thì phía trớc có g¹ch ®Çu dßng - §éc tho¹i néi t©m: Lµ suy lêi nãi cña ngời nào đó nhng không thành lời, kh«ng cã g¹ch ®Çu dßng C©u 6: HS đọc đoạn văn đã chuẩn bị.GV yêu cầu HS đọc đoạn văn đã chuẩn bị, nhËn xÐt vai trß cña mçi lo¹i ngêi kÓ chuyện đã nêu ? H§ :VËn dông 4.Cñng cè-luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ N¾m néi dung chÝnh cña bµi ¤n tËp tiÕp theo Ngµy d¹y: /12/2012 TiÕt 81: ¤n tËp phÇn lµm v¨n I Môc tiªubµi häc : Gióp HS 1.KiÕn thøc : Nắm đợc các nội dung chính phần tập làm văn đã học ngữ văn 9, thấy đợc tÝnh chÊt tÝch hîp cña chóng v¨n b¶n 2.Kü n¨ng : Thấy đợc tính kế thừa và phát triển các nội dung tập làm văn học lớp cách so sánh với các kiểu văn đã học lớp dới 3.Thái độ : Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV:SGK-SGV-TLTK-Gi¸o ¸n HS:Ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: ổn định tổ chức : 9A: 9B: 2.KiÓm tra bµi cò: ViÖc chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña häc sinh D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt ác nội dung văn tự đã học lớp Câu 7: cã g× gièng vµ kh¸c so víi néi dung vÒ a, Gièng: V¨n b¶n tù sù ph¶i cã: kiểu văn này đã học lớp dới? - Nh©n vËt chÝnh vµ mét sè nh©n vËt phô - Yªu cÇu HS chØ sù gièng vµ kh¸c tõ - Cèt truyÖn: Sù viÖc chÝnh vµ mét sè sù trên sở bài đã học viÖc phô b,Kh¸c:ëlíp9cãthªm - Sù kÕt hîp tù sù víi biÓu c¶m vµ miªu t¶ néi t©m - KÕt hîp gi÷a tù sù víi c¸c yÕu tè nghÞ luËn - Đối thoại và độc thoại noọi tâm tù sù - Ngêi kÓ chuyÖn vµ vai trß ngêi kÓ chuyÖn tù sù ? Gi¶i thÝch t¹i mét v¨n b¶n cã C©u 8: đủ các yếu tố miêu tả, biểu cảm, nghị - Trong văn có đủ các yếu tố luËn mµ vÉn gäi lµ v¨n b¶n tù sù? miªu t¶, biÓu c¶m, nghÞ luËn mµ vÉn gäi ? Theo em liÖu cã v¨n b¶n nµo chØ vËn lµ v¨n b¶n tù sù V× c¸c yÕu tè miªu t¶, dụng phơng thức biểu đạt biểu cảm, nghị luận là yếu tố hay kh«ng? bæ trî nh»m lµm næi bËt ph¬ng thøc biÓu đạt chính văn đó Trong thực tế khã cã mét v¨n b¶n nµo chØ vËn dông HS kẻ bảng và đánh dấu ( x) theo yêu phơng thức biểu đạt cÇu cña bµi tËp TT KiÓu VB chÝnh Tù sù Miªu t¶ N luËn BiÓu c¶m Tù sù x x C¸c yÕu tè kÕt hîp víi VB chÝnh NghÞ BiÓu Miªu t¶ T minh luËn c¶m x x x x x x x x x x x §iÒu hµnh ThuyÕt minh §iÒu hµnh x x H§ 3:VËn dông 4.Cñng cè-luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ N¾m néi dung chÝnh cña bµi ¤n tËp tiÕp theo Ngµy d¹y: /12/2012 TiÕt 82: ¤n tËp phÇn lµm v¨n I Môc tiªubµi häc : Gióp HS 1.KiÕn thøc : Nắm đợc các nội dung chính phần tập làm văn đã học ngữ văn 9, thấy đợc tÝnh chÊt tÝch hîp cña chóng v¨n b¶n 2.Kü n¨ng : Thấy đợc tính kế thừa và phát triển các nội dung tập làm văn học lớp cách so sánh với các kiểu văn đã học lớp dới 3.Thái độ : Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV:SGK-SGV-TLTK-Gi¸o ¸n HS:Ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: ổn định tổ chức : 9A: 9B: 2.KiÓm tra bµi cò: ViÖc chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña häc sinh D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2:KÕt nèi C©u 10: ? , Một số tác phẩm tự đợc học a, Một số tác phẩm tự đợc học SGK ngữ văn từ lớp đến lớp không SGK ngữ văn từ lớp đến lớp không ph¶i bao giê còng ph©n biÖt bè côc ph¶i bao giê còng ph©n biÖt bè côc phÇn: Më bµi, th©n bµi, kÕt bµi? T¹i phÇn Tuy vËy bµi viÕt TLV kÓ chuyÖn bìa TLV tự HS đủ HS phải có đủ phần đã nêu, vì phÇn? cßn ngåi trªn ghÕ nhµ trêng, HS ®ang giai ®o¹n luyÖn tËp, ph¶i rÌn luyÖn theo các yêu cầu chuẩn mực, sau đã trëng thµnh HS cã thÓ viÕt tù do, ph¸ c¸ch nh c¸c nhµ v¨n C©u 11: ? Nh÷ng kiÕn thøc kü n¨ng vÒ kiÓu v¨n Nh÷ng kiÕn thøc kü n¨ng vÒ kiÓu v¨n tự đã soi sáng thêm nhiều cho tự đã soi sáng thêm nhiều cho việc đọc - hiểu văn tác phẩm văn việc đọc - hiểu văn tác phẩm văn häc t¬ng øng SGK kh«ng? Cho vÝ häc t¬ng øng dô? VD: Khi học các yếu tố đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm văn tự giúp cho ngời đọc hiểu sâu các ®o¹n trÝch “ TruyÖn KiÒu” còng nh c¸c truyÖn ng¾n “ Lµng” ? Nh÷ng kiÕn thøc kü n¨ng vÒ c¸c t¸c C©u 12: phẩm tự phần đọc - hiểu văn - Giúp HS tốt làm văn kể chuyện vµ phÇn TV t¬ng øng gióp em nh÷ng g× - VD: Văn tự sách đã cung viÕt bµi v¨n tù sù? Cho VD cấp cho HS các đề tài, ND, cách kể - HS tù béc lé kinh nghiÖm cña b¶n th©n chuyÖn, c¸ch dïng ng«i kÓ, ngêi kÓ chuyÖn H§ 3:VËn dông 4.Cñng cè-luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ N¾m néi dung chÝnh cña bµi ¤n tËp chuÈn bÞ kiÓm tra Ngµy d¹y : TiÕt 83-84:kiÓm tra tæng hîp häc kú I (§Ò cña së ) Ngµy d¹y: /12/2012 Tiết 85: Hớng dẫn đọc thêm: đứa trẻ ( trÝch: Thêi th¬ Êu) - M Go- r¬- kiI Môc tiªubµi häc : Gióp HS 1.KiÕn thøc Rung c¶m tríc nh÷ng t©m hån tuæi th¬ tr¾ng, sèng thiÕu t×nh th¬ng vµ hiÓu râ nghÖ thuËt kÓ chuyÖn cña Go-r¬ - ki ®o¹n trÝch tiÓu thuyÕt tù thuËt nµy 2.Kü n¨ng : Rèn kỹ đọc, kể và phân tích tác phẩm tự tự thuật 3.Thái độ : Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV:SGK-SGV-TLTK-Gi¸o ¸n HS:Ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: ổn định tổ chức : 9A: 9B: 2.KiÓm trabµi cò: ViÖc chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña häc sinh 3.D¹y häc bµi míi H§ :Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2:KÕt nèi I Vµi nÐt vÒ t¸c gi¶,t¸c phÈm Gọi hs đọc chú thích SGK T¸c gi¶: ? Nªu tãm t¾t nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ TG - TG: Tªn thËt lµ A lÕch x©y M¸c xi m« M go- r¬ - ki? GV nhÊn m¹nh §©y lµ tiÓu thuyÕt tù thuËt, ngêi kÓ truyÖn lµ M go - r¬ - ki? Xng “T«i” kÓ chuyện đời mình ngôi thứ truyện đứa trẻ xảy lúc A- li- ô sa khoảng lên lên 10 Nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ ®o¹n trÝch trªn? VÝch Pe S cèp (1868- 1936) (Go -r¬ - ki lµ bót danh) - Là đại văn hào Nga và Thế giới - TG cña nhiÒu truyÖn ng¾n, truyÖn võa, tiÓu thuyÕt, bót ký, kÞch nãi, tiÓu luËn phê bình văn học đặc sắc 2.T¸c phÈm: VB “những đứa trẻ” trích chơng XI TP thêi th¬ Êu II §äc hiÓu vb: §äc chó thÝch * Chó thÝch: GV hớng dẫn học sinh đọc GV và HS đọc đoạn trích GV kiÓm tra hiÓu biÕt cña HS qua vµi chó thÝch bÊt kú ? Qua đọc vb em có nhận xét gì bố Bố cục: phần côc cña ®o¹n trÝch P1: Tõ ®Çu Ên em nã cói xuèng P2: Trời đã bắt tối không đợc đến nhà tao P3: PhÇn cßn l¹i 3.Ph©n tÝch: HS theo dâi vµo phÇn cña vb a T×nh b¹n tuæi th¬ s¸ng ? Theo em phÇn kÓ vÒ sù viÖc g×? - Là đứa trẻ thiếu tình thơng ? Chó thÝch 1, SGK cho biÕt v× mÑ chóng lµ hµng xãm cña nhau, tõng đa trẻ ông đại tá lại chơi cứu thoát nạn thân với A-li - ô - sa, bất chấp cấm + Sau gần tuần không gặp đợc ®o¸n cña bè + Đứa trên cây, đứa dới sân phát ? Có gì đặc biệt cách bọn trẻ đến víi nhau? + C¶ bän chui vµo chiÕc xe trît tuyÕt cò => Chóng lu«n híng vÒ nhau, lu«n ®oµn kÕt vµ hiÓu ? Những hành động đó cho thấy t/c bọn trÎ dµnh cho ntn? G A li « sa trÌo c©y b¾t chim, nhng nhanh chóng từ bỏ ý định đứa bạn nhỏ phản đối, cậu ta sẵn sàng bắt chim b¹c yÕn theo ý muèn cña b¹n ? Từ chi tiết đó em nghĩ gì tình bạn cña A - li « - sa? ? Hình ảnh bọn trẻ ông đại tá “ngåi s¸t” vµo gièng nh nh÷ng chó gà nói đến dì ghẻ gợi cho em c¶n nghÜ g×? ? Vì đó Aliô sa lại kể chuyện cổ tÝch vÒ ngêi sÏ sèng l¹i ? C¸ch kÓ cña TG ®o¹n truyÖn nµy có đặc biệt gì? - Ali ô sa là đứa trẻ biết sống cho bạn hết lßng yªu quý b¹n Những đứa trẻ mồ côi thật là cô độc yếu ớt đáng thơng Chúng cần ngời lớn che chở đùm bọc - CËu muèn an ñi nh÷ng ngêi b¹n må c«i nhen lªn hy väng n¬i chóng * C¸ch kÓ cña TG chñ yÕu b»ng nh÷ng đối thoại NV kết hợp nhuần nhuyễn chuyện đời thờng với cổ tích => Hình ảnh đứa trẻ sinh động chân thùc b Những đứa trẻ bị cấm đoán ? H×nh ¶nh mét «ng giµ víi bé ria m¸i nhà gợi liên tởng đến loại nhân vật đặc biÖt nµo cæ tÝch - NV thần tiên lên cứu giúp ngời - Ông đại tá: Là ngời hách dịch và thô lỗ nghÌo khæ, bÊt h¹nh l¹nh lïng vµ tµn nhÉn ? Em cã nx g× vÒ ngêi «ng? Hµnh động đẩy đứa trẻ là bạn đã cứu sống m×nh cho ta thÊy «ng ta lµ ngêi ntn? ->Sù t¬ng ph¶n lµm næi bËt t/c th« lç tµn ? ë nh©n vËt nµy cã sù t¬ng ph¶n gi÷a h×nh ¶nh mét «ng giµ cæ tÝch víi mét ông già đời thờng lời nói và hành động tơng phản này có ý nghĩa gì? Khi ngêi cha Êy xuÊt hiÖn bän trÎ lÆng lÏ bíc khái chiÕc xe vµ ®i vµo nhµ nh nh÷ng ngçng ngoan ngo·n Em hiÓu g× vÒ bän trÎ tõ nh÷ng chi tiÕt nµy? ? Sù viÖc nµy gîi cho em c¶m xóc g×? HS tù béc lé nhÉn cña nv ngêi cha - Bän trÎ ngoan ngo·n nhng cam chÞu vµ thật đáng thơng c Những đứa trẻ gặp - NÊp sau bôi c©y, khoÐt lç hæng ë hµng Khi tiếp tục kể chuyện cổ tich cho rào , lần lợt đứa ngồi xổm quỳ ngời bạn ali ô sa đã thể tình xuống nói chuyện với b¹n ntn? => Mét cuéc ch¬i ®oµn kÕt cã tæ chøc nhng đó không phải là chơi bình thờng - >Đồng cảm, chia sẽ, nâng đỡ tình NX g× vÒ NT tù sù cña ®o¹n nµy bạn xuất phát từ nhu cầu đợc tin yêu HS đọc to phần ghi nhớ? chia sÎ NT: Tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ biÓu c¶m III.Tæng kÕt * Ghi nhí: SGK IV.LuyÖn tËp H§ 3:LuyÖn tËp GV híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp SGK H§ VËn dông 4.Cñng cè-luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ N¾m néi dung chÝnh cña bµi Ngµy d¹y: /12/2012 TiÕt 86 :tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè I Môc tiªubµi häc : Gióp HS 1.KiÕn thøc : Ôn lại các kiến thức và kỹ đợc thể bài kiểm tra, thấy đợc u ®iÓm vµ h¹n chÕ bµi cña m×nh T×m ph¬ng híng kh¾c phôc vµ söa ch÷a 2.Kü n¨ng : Rèn kĩ sửa chữa lỗi chính tả, lỗi diễn đạt 3.Thái độ : Thái độ học tập tự giác, nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: ChÊm bµi, chØ c¸c lçi HS m¾c ph¶i bµi viÕt HS:Ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: 1.ổn định tổ chức : 9A: 9B: 2.KiÓm trabµi cò: Sù chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña häc sinh 3.D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§2: KÕt nèi HS đọc đề bài GVhớng dẫn HS xây dựng dàn ý đề ? Theo em tình đề đa là gì? I.§Òbµi - Nh©n ngµy 20/11 kÓ cho c¸c b¹n nghe kỷ niệm đáng nhớ mình và thÇy c« gi¸o cò *Tình đề: Kể kỷ niệm đáng nhớ Viết vèn sèng trùc tiÕp, yªu cÇu c©u chuyÖn ? Với đề bài trên hãy xác định các ý ph¶i trung thùc, cã tÝnh gi¸o dôc vµ tÝnh chính cần có bài? ( đối tợng, nội thuyÕt phôc dung) * C¸c ý chÝnh: - HS trình bày các ý chính sau đó GV - §èi tîng ngêi nghe: c¸c b¹n cïng trang chèt l¹i nh sau: løa - Néi dung: + Kû niÖm vÒ viÖc g×? thêi gian diÔn biÕn + Tại đáng nhớ? + Bài học tình cảm đạo lý( miêu tả néi t©m) GV nhận xét u điểm, nhợc điểm bài viết + Vai trò đạo lý thầy trò cña HS sèng - Mçi líp GV chØ nh÷ng u vµ nh- II NhËn xÐt chung ợc điểm chính bài làm 1.- u điểm: häc sinh Đa số HS làm đúng yêu cầu đề, xác đinh đúng ngôi kể và phơng thức biểu đạt chính Một số bài viết có bố cục rõ rµng ChuyÖn kÓ trung thùc cã c¶m xóc Một số bài trình bày đẹp : - Nhîc ®iÓm: Một số bài viết cha xúc động, đúng ngôi kÓ,cßn lan man, cha ®i vµo kÓ mét c©u chuyện cụ thể, diễn đạt còn vụng về, lñng cñng III.Tr¶ bµi IV.§äc mét sè bµi v¨n mÉu H§ 3:VËn dông 4.Cñng cè-luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ N¾m néi dung chÝnh cña bµi Ngµy d¹y : /12/2012 TiÕt 87: tr¶ bµi kiÓm tra tiÕng viÖt I Môc tiªubµi häc : Gióp HS: 1.KiÕn thøc : ¤n l¹i nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ TiÕng ViÖt Cñng cè thªm kü n¨ng lµm bµi kiÓm tra tiÕng viÖt 2.Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng tù nhËn xÐt vµ söa ch÷a bµi lµm cña b¶n th©n 3.Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: ChÊm,ch÷a, tr¶ bµi cho häc sinh HS:Ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: ổn định tổ chức : 9A: 9B: 2.KiÓm tra bµi cò: ViÖc chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña häc sinh 3.D¹y häc bµi míi H§ :Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2:KÕt nèi I §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm Gv trả bài cho HS sau đó đa đáp án và Gv nhắc lại yêu cầu đề bài và đáp án biÓu ®iÓm cô thÓ cña bµi kiÓm tra II, NhËn xÐt a ¦u ®iÓm: Xác định đúng các yêu cầu đề Một số bài trả lời cụ thể rõ ràng, đúng träng t©m b Nhîc ®iÓm: Mét sè HS cha cã ý thøc lµm bµi, bµi làm sơ sài câu ( c) cha chép đợc các từ H¸n ViÖt cã nghÜa, sai lçi chÝnh t¶ nhiÒu, đặc biệt là chép thơ 3, S÷a lçi GV nªu nh÷ng nhËn xÐt tæng hîp vµ kÕt qu¶ tæng hîp bµi lµm cña HS vÒ c¸c mÆt néi dung vµ h×nh thøc HS nêu ý kiến trao đổi GV híng dÉn HS söa ch÷a lçi trªn b¶ng chØ nh÷ng lçi c¬ b¶n cña tõng líp vµ c¸ch kh¾c phôc HS tiÕp tôc s÷a ch÷a lçi kh¸c bµi theo nhãm GV nhắc lại yêu cầu đề bài và đáp ¸n biÓu ®iÓm HS theo dõi đáp án từ đó tự nhận nh÷ng u ®iÓm vµ tån t¹i bµi lµm cña m×nh? GV nhËn xÐt nh÷ng u nhîc ®iÓm bµi lµm cña häc sinh H§ 3:VËn dông 4.Cñng cè-luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ N¾m néi dung chÝnh cña bµi Ngµy d¹y : /12/2012 TiÕt 88: tr¶ bµi kiÓm tra v¨n I Môc tiªubµi häc : Gióp HS: 1.Kiến thức :Ôn lại kiến thức thơ và truyện đại Việt Nam Củng cè thªm kü n¨ng lµm bµi kiÓm tra V¨n 2.Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng tù nhËn xÐt vµ söa ch÷a bµi lµm cña b¶n th©n 3.Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: ChÊm,ch÷a, tr¶ bµi cho häc sinh HS:Ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: 1.æn ®inh tæ chøc : 9A: 9B: 2.KiÓm trabµi cò: ViÖc chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña häc sinh 3.D¹y häc bµi míi H§ :Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2:KÕt nèi I.§Ò bµi-§¸p ¸n -BiÓu ®iÓm GV gọi học sinh nhắc lại đề bài GV đa đáp án- biểu điểm II NhËn xÐt ¦u ®iÓm: HS cã ý thøc lµm bµi ®a sè GV hớng dẫn HS sửa chữa lỗi trên bảng HS đạt điểm tối đa phần trắc nghiệm, nx lỗi lớp và đúng yêu cầu phần tự luận c¸ch kh¾c phôc Nhîc ®iÓm: Mét sè em ph©n tÝch t×nh HS tiÕp tôc s÷a ch÷a lçi kh¸c bµi huèng phÇn tù luËn cßn s¬ sµi, cha theo nhãm xác định đợc đúng các tình GV nhắc lại yêu cầu đề bài và đáp văn sai chính tả nhiều ¸n biÓu ®iÓm HS theo dõi đáp án từ đó tự nhận nh÷ng u ®iÓm vµ tån t¹i bµi lµm cña m×nh? GV nhËn xÐt nh÷ng u nhîc ®iÓm III.Tr¶ bµi: bµi lµm cña häc sinh §äc mét sè bµi ®iÓm yÕu: §äc mét sè bµi ®iÓm tèt H§ 3:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp: Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.HDHS häc ë nhµ : Hoàn thiện đề bài đã chữa vào Ngµy d¹y: /12/2012 TiÕt 89: TËp lµm th¬ t¸m ch÷(tiÕp tiÕt 54) I Môc tiªubµi häc : Gióp HS: 1.KiÕn thøc: TiÕp tôc t×m hiÓu nh÷ng bµi th¬ ch÷ hay cña c¸c nhµ th¬ 2.Kü n¨ng: Tập làm thơ chữ theo đề tài tự chọn viết tiếp câu thơ vào bài thơ cho tríc 3.Thái độ: Thái độ yêu thích văn chơng II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV:So¹n bµi, su tÇm mét sè khæ th¬ ch÷ tù luËn HS : Ôn lại kiến thức thơ chữ đã học tiết 54 IV TiÕn tr×nhtæ chøc d¹y häc ổn định tổ chức : 9A: 9B: 2.KiÓm trabµi cò: ViÖc chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña häc sinh 3.D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt H§ 2:KÕt nèi GV dïng b¶ng phô ghi mét sè khæ th¬ chữ, HS đọc và phát cách gieo vần cña khæ th¬ I T×m hiÓu mét sè ®o¹n th¬ ch÷ *VD: Năm giặc đốt làng cháy tàn cháy đợc bình yên” (Bếp lửa) * NhËn xÐt: - Th¬ ch÷ thêng sö dông vÇn ch©n mét c¸ch linh ho¹t, cã vÇn trùc tiÕp t¹o thµnh cÆp th¬ liÒn cã phÇn gi·n c¸ch - Thơ chữ gần với văn suôi đó c¸ch ng¾t nhÞp rÊt linh ho¹t II LuyÖn tËp Viết thêm câu thơ để hoàn thiện Gọi HS đọc số đoạn thơ chữ đã su khổ thơ tÇm VD: ? Em có nhận xét gì cách sử dụng vần Cành mùa thu đã mùa xuân nẩy lộc nhịp thơ chữ (Thờng sử dụng vần Hoa gạo nở rồi, nở đỏ bến sông nµo, c¸ch gieo nhÞp sao) T«i còng kh¸c t«i sau lÇn gÆp tríc (Tríc dßng s«ng - §ç B¹ch) Yêu cầu: Câu mồi viết phải đủ chữ, phải đảm bảo lô gich ý nghĩa với b Có lẽ nào để tuột khỏi tay em câu đã cho, phải có vần chẵn gián Những trái chín chắt chiu từ đất mẹ tiếp trực tiếp với câu đã cho Những trái chín lẫn buồn vui tuổi trẻ GV gợi ý HS có thể điền các câu gần đủ ch÷ (Có đêm nh mùa xuân) - Hoµng ThÕ Sinh – Tập làm thơ chữ theo đề tài Yêu cầu: Câu mồi viết phải đủ chữ, VD a Nhớ trờng phải đảm bảo lô gich ý nghĩa với Nơi ta đến hàng ngày quen thuộc câu đã cho, phải có vần chẵn gián Sân trờng mênh mông nắng mênh tiếp trực tiếp với câu đã cho mông GV gợi ý HS có thể điền các câu gần đủ Khăn quàng tung bay rực rỡ nắng hồng ch÷ Xa b¹n bÌ bçng thÊy b©ng khu©ng a “Mµ s«ng xa vÉn ch¶y Bởi đời tôi chảy b “Nh÷ng tr¸i chÝn cã tõ ngµy T«i thÉn thê n¾m cµnh t¸o Sau HS tr×nh bµy c©u th¬ cña m×nh GV đọc câu thơ nguyên tắc bµi th¬ a Mµ s«ng b×nh yªn níc ch¶y theo dßng b T«i n¾m chÆt h¬n cµnh t¸o nhän gai GV yªu cÇu HS s¸ng t¸c th¬ theo chñ đề Có thể gợi ý các chủ đề nh : b Nhí b¹n Nhí trêng Ta chia tay phợng đỏ đầy trời Nhí b¹n Nhí nh÷ng ngµy rén r· tiÕng cêi vui Quª h¬ng Và nhớ đêm lửa trại tuyệt vời GV đọc cho HS nghe số đoạn để HS Quây quần bên long lanh lệ rơi tham kh¶o H§ 4:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ Làm hoàn chỉnh bài thơ theo đề tài Ngµy d¹y: /12/2012 TiÕt 90:tr¶ bµi kiÓm tra tæng hîp häc kú I I.Môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh 1.KiÕn thøc: §¸nh gi¸ nh÷ng u khuyÕt ®iÓm bµi lµm cña häc sinh 2.Kü n¨ng: RÌn kÜ n¨ng söa nh÷ng khuyÕt ®iÓm bµi lµm cña häc sinh 3.Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III.ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: ChÊm, ch÷a bµi cña häc sinh HS:Ph¬ng tiÖn häc tËp IV.TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc 1,ổn định tổ chức: 9A: 9B: 2.KiÓm tra bµi cò: ViÖc chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña häc sinh 3.D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2:KÕt nèi I.§Ò bµi GV yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i yªu cÇu đề II.Đáp án:Theo đáp án sở III.NhËn xÐt chung 1.¦u ®iÓm: §a sè c¸c em cã ý thøc lµm bµi, bµi lµm nghiªm tóc Mét sè bµi tr×nh bµy s¸ng sña,ch÷ viÕt đẹp Mét sè bµi viÕt cã nh÷ng h×nh ¶nh s¸ng t¹o 2.Tån t¹i: -Mét sè bµi viÕt cÈu th¶, sai nhiÒu lçi chÝnh t¶ -Mét sè bµi néi dung qu¸ s¬ sµi… -Mét sè em kÜ n¨ng lµm bµi cßn yÕu… IV Tr¶ bµi V.§äc mét sè bµi kh¸, mét sè bµi yÕu H§ 3:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ Viết lại hoàn chỉnh đề bài trên vào Ngµy d¹y: /01/2013 Tiết 91 : bàn đọc sách Chu Quang TiÒm I Môc tiªu bµi häc : Gióp HS: 1.KiÕn thøc: Hiểu đợc cần thiết việc đọc sách và phơng pháp đọc sách 2.Kü n¨ng: RÌn luyÖn thªm c¸ch viÕt v¨n nghÞ luËn qua viÖc lÜnh héi bµi nghÞ luËn s©u s¾c, sinh động, giàu sức thuyết phục Chu quang Tiềm 3.Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc II Các kĩ sống đợc giáo dục bài : III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: SGK- SGV-So¹n bµi- Nghiªn cøu tµi liÖu HS : §äc, so¹n bµi, ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc : 1.ổn định tổ chức: 9A: 9B: 2.KiÓm tra bµi cò: ViÖc chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña häc sinh 3.D¹y häc bµi míi HĐ 1: Khởi động Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2: KÕt nèi I.Vµi nÐt vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm HS chó ý vµo chó thÝch vµ giíi thiÖu vÒ T¸c gi¶:Chu Quang TiÒm (1897 t¸c gi¶ 1986) nhµ mÜ häc vµ lý luËn v¨n häc næi GV hớng dẫn HS đọc và tìm hiểu bố cục tiếng Trung Quốc cña v¨n b¶n ThÓ lo¹i v¨n b¶n 2.T¸c phÈm ? Qua đọc em có nhận xét gì bố cục - Bố cục: Gồm phần cña v¨n b¶n?Nªu néi dung tong phÇn? + PhÇn 1: Häc vÊn TG míi: kh¼ng định tầm quan trọng, ý nghĩa việc đọc sách + PhÇn 2: LÞch sö tiªu hao lùc lîng: nªu c¸c khã kh¨n, c¸c thiªn híng sai lệch dễ mắc phải việc đọc sách + PhÇn 3: PhÇn cßn l¹i.: Bµn vÒ ph¬ng pháp đọc sách -ThÓ lo¹i VB nghÞ luËn( lËp luËn gi¶i thÝch vÒ mét vấn đề trờng học II.T×m hiÓu v¨n b¶n §äc: SGK 2.Ph©n tÝch: 1, LuËn ®iÓm 1: Sù cÇn thiÕt vµ ý ? Tác giả đã lý giải tầm quan trọng và nghĩa việc đọc sách cần thiết việc đọc sách - Tác giả đặt mối quan hệ với mçi ngêi nh thÕ nµo? häc vÊn cña n gêi ? Tác giả đã đa lý lẽ nào để - Tác giả đa các lý lẽ : giải thích mối quạn hệ học vấn và + Đọc sách là đờng quan trọng ngêi? häc vÊn HS theo dâi v¨n b¶n vµ chØ nh÷ng lý + Häc vÊn lµ thµnh qu¶ tÝch luü l©u dµi lẽ đó cña nh©n lo¹i => TÝch luü b»ng s¸ch vµ ë s¸ch + Đọc sách là hởng thụ để tiến lên đờng học vấn + Vậy, coi thờng sách, không đọc sách là coi thêng qu¸ khø, lµ kÎ l¹c hËu + Đọc sách để chuẩn bị hành trang, thực lực mặt, để ngời có thể tiến xa ? Qua nh÷ng lü lÏ trªn em cã nhËn thÊy - §äc s¸ch cã ý nghÜa lín lao vµ l©u dµi đọc sách có ý nghĩa nh nào? ngời, dù có nhiều đờng học tập khác nhng không có thể thay đợc việc đọc sách H§ 3:VËn dông 4.Cñng cè-luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ N¾m néi dung chÝnh cña bµi.So¹n phÇn cßn l¹i Ngµy d¹y: 2/01/2013 Tiết 92: bàn đọc sách Chu Quang TiÒm I.Môc tiªu bµi häc 1.KiÕn thøc: Hiểu đợc cần thiết việc đọc sách và phơng pháp đọc sách 2.Kü n¨ng: RÌn luyÖn thªm c¸ch viÕt v¨n nghÞ luËn qua viÖc lÜnh héi bµi nghÞ luËn s©u s¾c, sinh động, giàu sức thuyết phục Chu quang Tiềm 3.Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc II Các kĩ sống đợc giáo dục bài : III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: SGK- SGV-So¹n bµi- Nghiªn cøu tµi liÖu HS : §äc, so¹n bµi, ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc : 1.ổn định tổ chức: 9A: 9B: 2.KiÓm tra bµi cò: ViÖc chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña häc sinh 3.D¹y häc bµi míi Hoạt động thầy và trò H§ 2: KÕt nèi HS đọc lại đoạn văn ? Trong phÇn v¨n b¶n tiÕp theo, t¸c gi¶ đã bộc lộ suy nghĩ mình việc đọc sách nh nào? Quan điểm nào đợc coi là luận điểm chính ? Tác giả đã thiên hớng sai lệch thêng gÆp lµ g×? ? ý kiến tác giả đọc chuyên sâu vµ kh«ng chuyªn s©u? ? Qua đó em có nhận xét gì thái độ bình luận và cách trình bày lý lẽ đó TG? ? Nhận xét tác giả đọc lạc hớng nh thÕ nµo? ?Vì có tợng đọc lạc hớng? Nội dung kiến thức cần đạt 2, LuËn ®iÓm 2:Trë ng¹i cho nghiªn cứu học vấn- cái hại thờng gặp đọc s¸ch - Đọc sách để nâng cao học vấn cần đọc chuyªn s©u + S¸ch nhiÒu khiÕn ngêi ta kh«ng chuyªn s©u dÔ sa vµo lèi “ ¡n t¬i nuèt sèng” kh«ng kÞp ph©n ho¸, nghiÒn ngÉm + Sách nhiều khiến ngời đọc khó chọn lùa, l·ng phÝ thêi gian vµ søc lùc víi nh÷ng cuèn kh«ng thËt cã Ých - Đọc chuyên sâu: Là đọc nào ấy, miệng đọc, tâm ghi, nghiền ngẫm đến thuộc lòng ví dụ cách đọc các học giả thời cổ đại - Đọc không chuyên sâu: Là cách đọc liếc qua nhiều nhng đọng lại ít VD: Cách đọc số học giả trẻ => Tác giả xem cách đọc chuyên sâu coi thờng cách đọc không chuyªn s©u Phân tích qua so sánh đối chiếu và dẫn chøng cô thÓ - §äc l¹c híng: lµ tham nhiÒu vµ kh«ng vô thùc chÊt + Do s¸ch vë ngµy cµng nhiÒu: Nhng tác phẩm đích thực thiết đọc chẳng qua ngàn quyÓn - L·ng phÝ thêi gian vµ søc lùc trªn nh÷ng cuèn s¸ch v« thëng v« ph¹t => Báo động cách đọc sách tràn lan thiếu mục đích KÕt hîp ph©n tÝch b»ng lý lÏ víi liªn hÖ thực tế, làm học vấn giống nh đánh trận Cách đọc sách và chọn sách đúng đắn có hiệu a C¸ch chän s¸ch - Chän cho tinh, kh«ng cèt lÊy nhiÒu t×m nh÷ng cuèn s¸ch thùc sù cã gi¸ trÞ vµ cần thiết thân, chọn lọc có mục đích , định hớng rõ ràng kiên định - S¸ch chän nªn híng vµo lo¹i: + Lo¹i phæ th«ng + Lo¹i chuyªn m«n b Cách đọc - Đọc kỹ, đọc đọc lại, đọc nhiều lần đến thuộc lòng §äc víi sù say mª nghiÒn ngÉm suy nghÜ s©u s¾c, trÇm ng©m tÝch luü - Tác hại thói đọc hời hợt nh cỡi ngùa xem hoa ? Cái hại việc đọc sách hời hợt đợc III.Tổng kết : t¸c gi¶ chÕ giÔu nh thÕ nµo? * Ghi nhí SGK IV.LuyÖn tËp ? Cái hại đọc lạc hớng đợc phân tích nh thÕ nµo? ? T¸c gi¶ cã c¸ch nh×n vµ tr×nh bµy nh nào vấn đề này? ? Em có nhận đợc lời khuyên nào từ việc nµy? HS ph¸t biÓu ý kiÕn b¶n th©n HS đọc đoạn ? Tác giả khuyên chúng ta đọc sách nh thÕ nµo? ? Em hiểu nh nào đọc sách phổ thông và đọc sách chuyên môn? ? Cách đọc sách đúng đắn nên nh nµo? H§ 3:LuyÖn tËp GV híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp SGk H§ 4:VËn dông 4.Cñng cè-luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ N¾m néi dung chÝnh cña bµi.Häc thuéc ghi nhí SGK Ngµy d¹y: 3/01/2013 TiÕt 93 : Khëi ng÷ I Môc tiªubµi häc : Gióp HS: 1.KiÕn thøc: NhËn biÕt khëi ng÷, ph©n biÖt khëi ng÷ víi chñ ng÷ cña c©u NhËn biÕt c«ng dông khởi ngữ là nêu đề tài câu chứa nó 2.Kü n¨ng: Biết đặt câu có khởi ngữ 3.Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc II Các kĩ sống đợc giáo dục bài : III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: SGK- SGV-So¹n bµi- Nghiªn cøu tµi liÖu HS : §äc, so¹n bµi, ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: 1.ổn định tổ chức: 9A: 9B: 2.KiÓm tra bµi cò: ViÖc chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña häc sinh 3.D¹y häc bµi míi HĐ 1: Khởi động Hoạt động thầy và trò H§ 2:KÕt nèi Nội dung kiến thức cần đạt I §Æc ®iÓm vµ c«ng dông cña khëi Gọi HS đọc VD GV dùng bảng phụ gạch ch©n díi tõ in ®Ëm a Cßn anh ,anh kh«ng gh×m næi xóc động b Giµu, t«i còng giµu råi c VÒ c¸c thÓ lo¹i lÜnh vùc v¨n nghÖ chóng ta cã thÓ tin ë tiÕng ta Xác định chủ ngữ câu chứa tõ ng÷ in ®Ëm Em cã nx g× vÒ vÞ trÝ cña c¸c tõ in ®Ëm ? Từ in đậm có quan hệ ntn vị ng÷ GV: Nh÷ng tõ in ®Ëm VD lµ khëi ng÷ VËy qua vÝ dô em hiÓu thÕ nµo lµ khëi ng÷ Gọi HS đọc to phần ghi nhớ HS đọc yêu cầu bài tập H§ 3:LuyÖn tËp ? T×m khëi ng÷ c¸c ®o¹n trÝch GV lµm mÉu phÇn phÇn cßn l¹i giao cho nhóm sau đó tổng hợp cho HS ng÷ c©u VÝ dô : SGK 2.NhËn xÐt : a Xác định chủ ngữ - ë (a) CN lµ tõ “anh thø hai - ë (b) CN lµ tõ “T«i” - ë (c) CN lµ tõ “Chóng ta” b Về vị trí (Các từ in đậm đứng trớc CN c Quan hÖ víi VN: Kh«ng cã quan hÖ víi chñ - vÞ ng÷ * Ghi nhí: SGK (8) II LuyÖn tËp Bµi 1: C¸c khëi ng÷ a §iÒu nµy b §èi víi chóng m×nh c Mét m×nh d Lµm khÝ tîng e §èi víi ch¸u Bµi tËp 2: HS đọc yêu cầu bài tập a Lµm bµi,anh Êy cÈn thËn l¾m ? ViÕt l¹i nh÷ng c©u b»ng c¸ch chuyÓn b.HiÓu th× t«i hiÓu råi, nhng gi¶i th× t«i phÇn in ®Ëm thµnh khëi ng÷ cha giải đợc a Anh Êy lµm bµi cÈn thËn l¾m b Tôi hiểu nhng tôi cha giải đợc H§ 4:VËn dông 4.Cñng cè-luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ Häc thuéc ghi nhí SGK vµ lµm c¸c bµi tËp vµo vë bµi tËp Xem tríc bµi: PhÐp ph©n tÝch tæng hîp Ngµy d¹y: 7/01/2012 TiÕt 94 : phÐp ph©n tÝch vµ tæng hîp I Môc tiªu bµi häc : Gióp HS: 1.KiÕn thøc: HiÓu thÕ nµo lµ phÐp lËp luËn ph©n tÝch tæng hîp lµm v¨n nghÞ luËn 2.Kü n¨ng: RÌn kÜ n¨ng vËn dông c¸c phÐp ph©n tÝch vµ tæng hîp v¨n nghÞ luËn 3.Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc II Các kĩ sống đợc giáo dục bài : III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: SGK- SGV-So¹n bµi- Nghiªn cøu tµi liÖu HS : §äc, so¹n bµi, ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: 1.ổn định tổ chức: 9A: 9B: 2.KiÓm tra bµi cò: ViÖc chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña häc sinh 3.D¹y häc bµi míi HĐ 1: Khởi động Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt H§ 2:KÕt nèi GV gọi - HS đọc văn Th«ng qua mét lo¹t dÉn chøng ë ®o¹n mở bài TG đã rút nhận xét vấn đề g×? Hai luËn ®iÓm chÝnh v¨n b¶n nµy lµ g×? Tác giả đã dùng phép lập luận nào để rút hai luận điểm đó Qua ph©n tÝch luËn ®iÓm chØ mét quy t¾c ngÇm chi phèi c¸ch ¨n mÆc cña ngời đó là VHXH L§ 2: ¨n mÆc ph¶i phï hîp hoµn c¶nh riªng cña m×nh vµ hoµn c¶nh chung n¬i c«ng céng hay toµn XH ? Để chốt lại vấn đề tác giả đã dùng phÐp lËp luËn nµo cña vb? I T×m hiÓu phÐp lËp luËn ph©n tÝch vµ tæng hîp VÝ dô: VB Trang phôc NhËn xÐt Qua dÉn chøng ë phÇn më bµi TG rót nhận xét vấn đề ăn mặc chỉnh tề đó là đồng hài hoà quần áo với giầy tÊt trang phôc ngêi Hai luËn ®iÓm chÝnh VB lµ: + Trang phôc ph¶i phï hîp víi hoµn c¶nh tøc lµ tu©n thñ nh÷ng quy t¾c ngÇm mang tÝnh VHXH + Trang phục phải phù hợp với đạo đức tøc lµ gi¶n dÞ hµi hoµ víi m«i trêng sèng xung quanh TG dïng phÐp lËp luËn ph©n tÝch L§ 1: “¨n cho m×nh mÆc cho ngêi - C« g¸i mét m×nh hang s©u - Anh niªn ®i c©u hay t¸t níc - Đi đám cới không thể lôi thôi lếch thÕch - Đi dự đám tang không đợc mặc quần ¸o loÌ loÑt LĐ 2: “Y phục xứng kỳ đức” - Dù mặc đẹp đến đâu xấu mà thôi - Xa cái đẹp với giản dÞ - Để chốt lại vấn đề tác giả dùng phép lËp luËn tæng hîp “ThÕ míi biÕt trang phục hợp văn hoá hợp đặc điểm hợp môi trờng là trang phục đẹp * Ghi nhí: SGK ? Qua t×m hiÓu vÝ dô, em hiÓu thÕ nµo lµ phÐp lËp luËn ph©n tÝch vµ phÐp lËp luËn tæng hîp H§ 3:LuyÖn tËp II LuyÖn tËp HS rót néi dung phÇn ghi nhí - T×m hiÓu kü n¨ng ph©n tÝch v¨n “Bàn đọc sách” HS đọc yêu cầu bài tập Ph©n tÝch luËn ®iÓm Häc vÊn kh«ng chØ tõ cña häc vÊn - Häc vÊn lµ thµnh qu¶ tÝch luü cña nh©n TG đã phân tích ntn để làm sáng tỏ luận loại đợc lu giữ truyền lại cho đời sau điểm học vấn không là chuyện đọc Bất kỳ muốn học thuật phải bắt s¸ch đầu từ kho tàng quý báu đợc lu giữ s¸ch §äc s¸ch lµ hëng thô thµnh qu¶ tri thøc TG đã phân tích lý phải chọn Phân tích lý phải chọn sách và sách để đọc nh nào? đọc - Do s¸ch nhiÒu chÊt lîng kh¸c nªn phải chọn sách tốt mà đọc có ích - Do søc ngêi cã h¹n kh«ng chän s¸ch mà đọc thì lãng phí sức mình ? TG đã phân tích tầm quan trọng - Sách có loại CM, loại PT chúng liên cách đọc sách ntn? quan đến nhà ngời cần đọc sách PT Phân tích tầm quan trọng đọc ? Qua đó em hiểu phân tích có vai trò sách ntn lËp luËn? - Không đọc thì không có điểm xuất phát cao - Đọc là đờng ngắn để tiếp cận tri thøc - Không chọn lọc sách thì thì đời ngời ngắn ngủi không đọc xuể, đọc không có hiÖu qu¶ - Đọc ít mà kỹ quan trọng đọc nhiều mµ qua l¹i Ph¶i ph©n tÝch rÊt cÇn thiÕt lËp luận vì có qua phân tích lợi hại đúng sai th× cã kÕt luËn rót míi cã søc thuyÕt phôc H§ 4:VËn dông 4.Cñng cè-luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ Häc thuéc ghi nhí SGK vµ lµm c¸c bµi tËp vµo vë bµi tËp Xem tríc bµi: luyÖn tËp phÐp ph©n tÝch tæng hîp -Ngµy d¹y: /01/2013 TiÕt 95 :LuyÖn tËp ph©n tÝch vµ tæng hîp I Môc tiªu bµi häc : Gióp HS: 1.KiÕn thøc: Cã kü n¨ng ph©n tÝch tæng hîp lËp luËn, rÌn kü n¨ng viÕt VB ph©n tÝch vµ tæng hîp 2.Kü n¨ng: VËn dông vµo viÕt bµi v¨n nghÞ luËn 3.Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc II Các kĩ sống đợc giáo dục bài : III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: SGK- SGV-So¹n bµi- Nghiªn cøu tµi liÖu HS : §äc, so¹n bµi, ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: 1.ổn định tổ chức: 9A: 9B: 2.KiÓm tra bµi cò: ThÕ nµo lµ phÐp lËp luËn ph©n tÝch vµ phÐp lËp luËn tæng hîp 3.D¹y häc bµi míi HĐ 1: Khởi động Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2:KÕt nèi GV gọi -2 HS đọc đoạn văn bài tËp - Đoạn văn a TG đã vận dụng phép lập luËn nµo? chØ luËn ®iÓm cña ®o¹n (a) Tr×nh tù ph©n tÝch cña ®o¹n a ntn? HS đọc đoạn b ? ChØ tr×nh tù ph©n tÝch ë phÇn b Bµi tËp a PhÐp lËp luËn ph©n tÝch L§: Th¬ hay lµ hay c¶ hån lÉn x¸c hay c¶ bµi Tr×nh tù ph©n tÝch +C¸i hay ë c¸c ®iÖu xanh (xanh ao, xanh bê) + cử động: Thuyền nhích, sóng động + ë c¸c vÇn th¬ + ë c¸c ch÷ kh«ng non Ðp b Tr×nh tù ph©n tÝch LĐ: “Mấu chốt thành đạt là đâu? + Thø nhÊt nguyªn nh©n kh¸ch quan ? Phân tích chất lối học đối phó để nêu lên tác hại nó GV yªu cÇu HS th¶o luËn, gi¶i thÝch hiÖn tîng cho ph©n tÝch Mçi HS ghi c¸c ý vµo giÊy GV gäi mét sè h/ s ch÷a tríc líp HS kh¸c bæ sung HS chØ t¸c h¹i cña viÖc häc ? Dựa vào văn bàn đọc sách Chu Quang ThiÒm h·y ph©n tÝch c¸c lý khiến cho ngời phải đọc sách? HS th¶o luËn vµ lµm bµi HS lµm bµi vµo giấy GV gọi số HS đọc và sửa lỗi ? H·y viÕt mét ®o¹n v¨n tæng hîp nh÷ng điều đã phân tích bài “Bàn đọc s¸ch” gÆp thêi hoµn c¶nh, ®iÒu kiÖn häc tËp thuËn lîi, tµi n¨ng trêi phó + Thø hai nguyªn nh©n chñ quan, tinh thần kiên trì phấn đấu, học tập không mÖt mái kh«ng ngõng trao dåi phÈm chất đạo đức Bµi 2: Học đối phó là học mà không lấy việc häc lµm m¹nh xem häc lµ viÖc phô - Là học bị động,không chủ động, cốt đối phó với đòi hỏi thầy, cô, thi cö - Do họ bị động nên không tháy hứng thú dẫn đến chán học, hiệu thấp là häc h×nh thøc häc kh«ng ®i vµo thùc chÊt cña bµi häc - Học đối phó dù có cấp nhng đầu rçng tÕch * T¸c h¹i: - Đối với XH: Những kể học đối phó trë thµnh g¸nh nÆng l©u dµi cho XH vÒ c¸c mÆt - Đối với thân: Những kẻ đó không hứng thú học tập đó hiệu häc tËp ngµy cµng thÊp Ph©n tÝch lý khiÕn cho ngêi ph¶i đọc sách -Sách đúc kết tri thức nhân loại đã phân tích từ xa đến - Muốn tiến thì phải đọc sách để tiếp thu tri thøc KN Đọc sách không cần nhiều mà cần đọc kỹ đọc nào có Ých - Bên cạnh đọc sách chuyên sâu ngành nghề cần phải đọc rộng, kiến thức rộng giúp hiểu vấn đề CM tốt ViÕt ®o¹n v¨n tæng hîp VD: Tổng hợp vấn đề đã phân tích học đối phó là lối học bị động, hình thức không lấy việc học là mục đích mà còn không đợc nhiều nhân tài đích thực cho đất nớc H§ 3:VËn dông 4.Cñng cè-luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ Lµm c¸c bµi tËp vµo vë bµi tËp Xem tríc bµi: TiÕng nãi cña v¨n nghÖ -Ngµy d¹y: / 01/2013 TiÕt 96 : TiÕng nãi cña v¨n nghÖ NguyÔn §×nh Thi I Môc tiªu bµi häc :Gióp HS: 1.KiÕn thøc: Hiểu đợc nội dung văn nghệ và sức mạnh kỳ diệu nó đời sống ngời 2.Kü n¨ng: HiÓu thªm c¸ch viÕt bµi nghÞ luËn qua TP nghÞ luËn ng¾n gän, chÆt chÏ vµ giµu h×nh ¶nh cña NguyÔn §×nh Thi 3.Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc II Các kĩ sống đợc giáo dục bài : III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: SGK- SGV-So¹n bµi- Nghiªn cøu tµi liÖu HS : §äc, so¹n bµi, ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: 1.ổn định tổ chức: 9A: 9B: 2.Kiểm tra bài cũ: Tác giả Chu Quang Tiềm khuyên chúng ta nên đọc sách nh nào? Em đã làm theo lời khuyên đến đâu? 3.D¹y häc bµi míi HĐ 1: Khởi động ` Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2: KÕt nèi I.Vµi nÐt vÒ t¸c gi¶ vµ t¸c phÈm HS đọc chú thích SGK T¸c gi¶: NguyÔn §×nh Thi (1924 Nªu nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ TG NguyÔn -2003) quª ë Hµ Néi lµ mét nghÖ sü ®a §×nh Thi vµ TP? tµi v¨n th¬, nh¹c, lý luËn, phª b×nh VH đồng thời là nhà quản lý lãnh đạo văn nghÖ VN nhiÒu n¨m GV hớng dẫn HS đọc giọng mạch lạc rõ 2.Tác phẩm: Tiểu luận: Tiếng nói rµng diÔn c¶m c¸c dÉn chøng th¬ VN viÕt n¨m 1948 in cuèn “MÊy GV và HS đọc đoạn trích vấn đề VH” Theo em vb viÕt theo kiÓu lo¹i nµo? - Kiểu loại: Nghị luận vấn đề văn nghÖ (LËp luËn, gi¶i thÝch, chøng minh) Em cã nx g× vÒ bè côc cña ®o¹n trÝch? - Bè côc (L§) GV kiÓm tra mét vµi chó thÝch khã + Søc m¹nh kú diÖu cña v¨n nghÖ (Tõ SGK ®Çu - sù sèng) +TiÕng nãi chÝnh cña v¨n nghÖ (§o¹n cßn l¹i) HS đọc lại từ đầu tâm hồn II T×m hiÓu v¨n b¶n GV: Theo TG TP VN cã nh÷ng c¸i Søc m¹nh kú diÖu cña v¨n nghÖ đợc ghi lại đồng thời có điều Hai dÉn chøng: míi mÎ nghÖ sü muèn nãi Hai câu thơ tả cảnh mùa xuân tơi đẹp Trong TP Nguyễn Du và Tôn x tôi Nàng Kiều 15 năm đã chìm sao, cái có đợc ghi lại là gì? An na ca rê nhi na đã chết thảm khốc nh thÕ nµo, mÊy bµi häc lu©n lý nh c¸i tµi, ch÷ t©m, triÕt lý b¸c ¸i Những điều đó đã tác động đến ng- -> làm cho trí tò mò ngời thoả êi ntn? m·n Nh÷ng ®iÒu míi mÎ muèn nãi cña hai - Nh÷ng ®iÒu míi mÎ nghÖ sü nµy lµ g×? - Nh÷ng say sa vui buån yªu ghÐt më réng ? Những điều mẻ đó tác động nh + Bao nhiêu t tởng câu thơ nào đến ngời? s¸ch Qua phân tích trên em nhận thấy tác +Bao nhiêu hình ảnh đẹp đẽ , ánh gi¶ nhÊn m¹nh ph¬ng diÖn t® nµo cña n¾ng, mét l¸ cá NT? + Bao nhiêu vấn đề mà ta ngạc nhiên tìm t©m hån chóng ta T/d NT còn đợc TG tiếp tục phân t/đ đến cảm xúc tâm hồn Tt cách nhìn tÝch ®o¹n nµo cña vb đời sống ngời HS đọc đoạn từ chúng ta sống - Tác động đặc biệt VN đến đời sống ? đoạn này sức mạnh NT đợc TG tâm hồn ngời phân tích qua ví dụ điển hình Những ngời đàn bà nhà quê lam lũ đã ru naú? h¸t nghÑo, say mª xem mét vµi buæi chÌo ? Em hiểu NT đó đã t/đ nh nào đến -> Văn nghệ đem lại niềm vui sống cho nh÷ng ngêi nghÌo khæ nµy ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt nghÞ luËn cña TG phÇn vb nµy Từ đó TG muốn ta hiểu sức mạnh kỳ diÖu nµo cña v¨n nghÖ nh÷ng kiÕp ngêi nghÌo khæ * NT lËp luËn tõ nh÷ng luËn cø cô thÓ t¸c phÈm v¨n nghÖ vµ thùc tÕ đời sống kết hợp nghị luận với miêu tả vµ tù sù -> V¨n nghÖ ®em l¹i niÒm vui sèng , t×nh yªu cuéc sèng cho t©m hån ngêi H§ 3:VËn dông 4.Cñng cè-luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ So¹n tiÕp : TiÕng nãi cña v¨n nghÖ -Ngµy d¹y: / 01/2013 TiÕt 97 : TiÕng nãi cña v¨n nghÖ NguyÔn §×nh Thi I Môc tiªu bµi häc : Gióp HS: 1.KiÕn thøc: Hiểu đợc nội dung văn nghệ và sức mạnh kỳ diệu nó đời sống ngời 2.Kü n¨ng: HiÓu thªm c¸ch viÕt bµi nghÞ luËn qua TP nghÞ luËn ng¾n gän, chÆt chÏ vµ giµu h×nh ¶nh cña NguyÔn §×nh Thi 3.Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc II Các kĩ sống đợc giáo dục bài : III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: SGK- SGV-So¹n bµi- Nghiªn cøu tµi liÖu HS : §äc, so¹n bµi, ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: 1.ổn định tổ chức: 9A: 9B: 2.KiÓm tra bµi cò: Søc m¹nh kú diÖu cña v¨n nghÖ lµ g×? 3.D¹y häc bµi míi HĐ 1: Khởi động Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2:KÕt nèi TiÕng nãi chÝnh cña v¨n nghÖ - V¨n nghÖ nãi nhiÒu nhÊt víi c¶m xóc GV hÖ thèng kiÕn thøc tiÕt - V¨n nghÖ nãi nhiÒu nhÊt víi t tëng HS đọc đoạn văn Trong đoạn văn không ít lần tác giả đã - Văn nghệ mợn việc để tuyên truyền ®a quan niÖm cñ m×nh vÒ b¶n chÊt NT -V¨n nghÖ lµ kÕt tinh t©m hån ngêi s¸ng t¸c võa lµ sîi d©y truyÒn sù sèng mµ Bản chất đó đợc thể ntn? nghÖ sü mang vµo lßng - Nghệ sỹ không đứng ngoài đờng ? Từ chất TG diễn giải và làm rõ mà là ngời đốt lửa lòng , khơi dậy đờng đến với ngời tiếp nhận tạo nên nhiệt tình tâm, lòng tin tạo sống cho t©m hån søc m¹nh kú diÖu cña NT lµ g×? -VN gióp ngêi tù nhËn thøc tù x©y dùng nh©n c¸ch sèng cña b¶n th©n ngêi, c¸ nh©n vµ xh * NT bè côc chÆt chÏ, hîp lý dÉn d¾t TN Qua v¨n b¶n em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÖ C¸ch viÕt giµu h×nh ¶nh, cã nhiÒu dÉn chứng thơ văn đời sống thực tế kđ thuËt nghÞ luËn cña t¸c gi¶? thuyÕt phôc c¸c ý kiÕn -Giäng v¨n ch©n thµnh say sa III.Tæng kÕt ?Nêu đặc sắc nội dung và nghệ * Ghi nhớ SGK thuËt cña v¨n b¶n? H§ 3:LuyÖn tËp IV LuyÖn tËp GV híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp SGK H§4 :VËn dông 4.Cñng cè-luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.Hìng dÉn häc sinh häc ë nhµ Häc thuéc ghi nhí SGK,n¾m néi dung chÝnh cña bµi So¹n: ChuÈn bÞ hµnh trang vµo thÕ kû míi -Ngµy d¹y: 10 /01/2013 TiÕt 98: C¸c thµnh phÇn biÖt lËp I Môc tiªu bµi häc : Gióp HS: 1.KiÕn thøc: NhËn biÕt hai thµnh phÇn biÖt lËp , t×nh th¸i, c¶m th¸n 2.Kü n¨ng: Nắm đợc công dụng thành phần câu 3.Thái độ: Biết đặt câu có thành phần tình thái, TP cảm thán II Các kĩ sống đợc giáo dục bài : III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: SGK- SGV-So¹n bµi- Nghiªn cøu tµi liÖu HS : §äc, so¹n bµi, ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: 1.ổn định tổ chức: 9A: 9B: 2.KiÓm tra bµi cò: ThÕ nµo lµ khëi ng÷? C¸ch dïng khëi ng÷? 3.D¹y häc bµi míi HĐ 1: Khởi động Hoạt động thầy và trò H§ 2: kÕt nèi GV dùng bảng phụ ghi VD gọi HS đọc GV g¹ch ch©n nh÷ng tõ in ®Ëm C¸c tõ ng÷ in ®Ëm c©u nãi trªn thì ý nghĩa việc câu có thay đổi cã kh¸c ®i kh«ng? v× sao? Nội dung kiến thức cần đạt I Thµnh phÇn t×nh th¸i VD: SGK NhËn xÐt: - Thái độ là nhận định ngời nói việc đợc nói câu + Thể thái độ tin cậy cao: + Thể thái độ tin cậy cha cao: có lẽ - NÕu kh«ng cã c¸c tõ ng÷ in ®Ëm th× sù việc nói câu không thay đổi ->Vì đó là nhận định ngời nói chø kh«ng ph¶i th«ng tin sù viÖc cña Qua ph©n tÝch vÝ dô em cã nhËn xÐt g× vÒ c©u thµnh phÇn in ®Ëm c¸c c©u? §îc dïng thÓ hiÖn c¸ch nh×n cña ngêi Ghi nhí SGK nói việc đợc nói đến câu Thµnh phÇn h×nh th¸i GV dïng b¶ng phô II Thµnh phÇn c¶m th¸n ghi ví dụ gọi hs đọc VÝ dô : a mà độ vui NhËn xÐt: b Trêi ¬i , chØ cßn cã phót! - å, trêi ¬i kh«ng chØ sù viÖc hay sù ? C¸c tõ ng÷ in ®Ëm nh÷ng c©u vËt trªn cã chØ sù vËt hay sù viÖc g× kh«ng - Chúng ta hiểu đợc ngời nói kêu ? Nhê nh÷ng tõ ng÷ nµy c©u mµ å, trêi ¬i lµ nhê phÇn c©u tiÕp theo sau chúng ta hiểu đợc ngời nói tiếng này phần câu này đã giải hoÆc kªu trêi ¬i., thÝch cho ngêi nghe biÕt t¹i ngêi nãi c¶m th¸n ? Các từ ngữ in đậm đợc dùng để làm gì? - Các từ ngữ ôi ,trời không dùng để GV gọi HS đọc phần ghi nhớ gäi c¶ chóng chØ gióp ngêi nãi gi·i bµy nçi lßng cña m×nh H§ 3: LuyÖn tËp HS đọc yêu cầu bài tập ? T×m c¸c thµnh phÇn h×nh th¸i c¶m th¸n c¸c c©u VD: HS làm bài độc lập ? H·y s¾p xÕp nh÷ng tõ ng÷ bµi tập theo trình tự tăng dần độ tin cậy (hay thái độ chắn) HS lµm viÖc theo nhãm * Ghi nhí: SGK III LuyÖn tËp Bµi tËp 1: a Thµnh phÇn h×nh th¸i: Cã lÏ b Thµnh phÇn c¶m th¸n: Chao «i c TP T×nh th¸i: H×nh nh d TP t×nh th¸i: Ch¶ nhÏ Bµi tËp 2: D¬ng nh, h×nh nh, Cã vÎ nh, cã lÏ Ch¾c lµ, ch¾c h¼n, ch¾c ch¾n HS đọc bài tập GV chia nhóm để hs thảo Bài tập 3: luËn vµ lµm theo yªu cÇu cña bµi tËp - Trong nhãm tõ: Ch¾c, h×nh nh, ch¾c chắn thì “Chắc chắn” có thái độ tin cậy cao “hình nh” có thái độ tin cậy thÊp nhÊt - TG chän tõ “ch¾c” v× cã thÓ diÔn theo hai kh¶ n¨ng - Theo t×nh c¶m huyÕt thèng th× sù viÖc ph¶i diÔn nh vËy + Do thêi gian vµ ngo¹i h×nh sù viÖc còng cã thÓ diÔn kh¸c c¬ H§4 :VËn dông 4.Cñng cè-luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ Häc thuéc ghi nhí SGK,n¾m néi dung chÝnh cña bµi.Lµm bµi tËp SGK Xem trớc bài: Nghị luận việc tợng đời sống Ngµy d¹y: /01/2013 Tiết 99 : Nghị luận việc tợng đời sống I Môc tiªu bµi häc: Gióp HS: 1.KiÕn thøc : Hiểu hình thức nghị luận phổ biến đời sống nghị luận việc, tợng đời sống 2.Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng viÕt v¨n b¶n nghÞ luËn x· héi 3.Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc II Các kĩ sống đợc giáo dục bài : -Suy nghÜ, phª ph¸n, s¸ng t¹o -Tự nhận thức đợc số việc tợng tích cực tiêu cực XH -Ra định, lựa chọn cách thể quan điểm trớc việc tợng tích cùc hoÆc tiªu cùc III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: SGK- SGV-Soạn bài- Nghiên cứu tài liệu.Phơng pháp kĩ thuật: Thực hành có hớng dẫn, thảo luận trao đổi HS : §äc, so¹n bµi, ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: 1.ổn định tổ chức: 9A: 9B: 2.KiÓm trabµi cò: ThÕ nµo lµ phÐp lËp luËn ph©n tÝch vµ phÐp lËp luËn tæng hîp 3.D¹y häc bµi míi HĐ 1: Khởi động Hoạt động thầy và trò Nội dungkiến thức cần đạt H§ 2:KÕt nèi I T×m hiÓu bµi nghÞ luËn vÒ mét sù GV cho HS đọc văn “Bệnh lề mề” việc tợng đời sống yªu cÇu hs chØ bµi v¨n cã mÊy ®o¹n, ý Ph©n tÝch mÉu: VB “BÖnh lÒ mÒ” NhËn xÐt: a VB bµn vÒ hiÖn tîng lÒ mÒ coi thêng ? Trong vb trên TG bàn luận tợng giấc đời sống Bản chất gì đời sống? Bản chất t- tợng đó là thói quen kém văn hoá ợng đó là gì? cña nh÷ng ngêi kh«ng cã lßng tù träng vµ kh«ng biÕt t«n träng ngêi kh¸c - BiÓu hiÖn: Sai hÑn, ®i chËm, kh«ng coi Hiện tợng đó có biểu ntn? träng giê giÊc C¸ch tr×nh bµy hiÖn tîng v¨n b¶n có nêu đợc vấn đề tợng bệnh lề mÒ kh«ng? Bằng các luận xác thực TG đã nêu lên đợc vấn đề tợng bệnh lề mề b.Nguyªn nh©n: Cã nh÷ng nguyªn nh©n nµo t¹o nªn hiÖn - Kh«ng cã lßng tù träng vµ kh«ng biÕt tợng đó? t«n träng ngêi kh¸c - Ých kû, v« tr¸ch nhiÖm víi c«ng viÖc chung c.T¸c h¹i Bệnh lề mề có tác hại nh nào - Làm phiền ngời đời sống?Cách khắc phục bệnh lề mề ? - Lµm mÊt thêi gian cña ngêi kh¸c -Không bàn đợc công việc cách có ®Çu cã ®u«i -T¹o thãi quen kÐm v¨n ho¸ d Bè côc: Bµi viÕt cã m¹ch l¹c V× tríc Em cã nhËn xÐt g× vÒ bè côc bµi nghÞ hÕt nªu hiÖn tîng tiÕp theo lµ c¸c nguyªn luËn nµy? nh©n vµ t¸c h¹i,cuèi cïng lµ gi¶i ph¸p kh¾c phôc * Ghi nhí: SGK (21) H§ 3: LuyÖn tËp II LuyÖn tËp GV híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp SGK Bµi tËp 1: VD: - Gióp b¹n häc tèt - Gãp ý phª b×nh b¹n cã khuyÕt ®iÓm - Nãi tôc - Đua đòi - Lêi biÕng - Quay cãp - §i häc muén giê Bµi tËp 2: - HiÖn tîng hót thuèc l¸ vµ hËu qu¶ cña việc hút thuốc lá đáng để viết bài nghị luËn V×: - Nó liên quan đến sức khoẻ cá nhân ngời hút, sức khoẻ cộng đồng, và vấn đề giống nòi - Nó liên quan đến vấn đề bảo vệ môi trờng khói thuốc là gây bệnh cho ngời kh«ng hót vµ xung quanh ngêi hótG©y tèn kÐm tiÒn b¹c cho ngêi hót H§4 :VËn dông 4.Cñng cè-luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.HDHS häc ë nhµ Häc thuéc ghi nhí SGK,n¾m néi dung chÝnh cña bµi.Lµm bµi tËp SGK Xem trớc bài: Cách làm bài nghị luận việc tợng đời sống -Ngµy d¹y: /01/2013 chÝnh mçi ®o¹n TiÕt 100 : C¸ch lµm bµi nghÞ luËn vÒ mét sù viÖchiÖn tîng đời sống I Môc tiªu bµi häc : Gióp HS: 1.KiÕn thøc: Biết cách làm bài nghị luận việc tợng đời sống 2.Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng viÕt mét bµi v¨n nghÞ luËn x· héi 3.Thái độ: Thái độ đứng đắn trớc tợng xã hội II Các kĩ sống đợc giáo dục bài : III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: SGK- SGV-So¹n bµi- Nghiªn cøu tµi liÖu HS : §äc, so¹n bµi, ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc : 1.ổn định tổ chức: 9A: 9B: 2.KiÓm tra bµi cò: Thế nào là bài văn nghị luận việc tợng đời sống Nªu nh÷ng yªu cÇu vÒ néi dung, h×nh thøc kiÓu bµi nµy? 3.D¹y häc bµi míi HĐ 1: Khởi động Hoạt động thầy và trò Nội dungkiến thức cần đạt H§ 2:KÕt nèi I §Ò bµi nghÞ luËn vÒ mét sù viÖc hiÖn HS đọc đề phần I SGK GV hớng tợng đời sống dÉn HS t×m hiÓu VÝ dô : SGK NhËn xÐt Các đề bài trên có điểm gì khác * Giống các đề bài + CÊu t¹o cã2 phÇn P1: Nªu sù viÖc, hiÖn tîng P2: Nêu yêu cầu vấn đề - Cã sù viÖc hiÖn tîng tèt cÇn ca ngîi biểu dơng (đề1, 2, 4) Mỗi em tự nghĩ đề bài tơng tự - Cã sù viÖc hiÖn tîng kh«ng tèt cÇn lu ý, GVyêu cầu HS số đềbài nghị luận phê phán nhắc nhở (đề3) việc tớng đời sống - Mệnh lệnh đề là “Nêu suy nghĩ ý kiến” nêu thái độ GV định hớng cho HS số vấn đề sau * Ra đề: a Nhà trờng với vấn đề an toàn giao VD: Nhà trờng với các tệ nạn xh th«ng -NghiÖn hót ma tuý kh«ng chØ lµm b Nhà trờng với vấn đề môi trờng kh¸nh kiÖt tµi s¶n,tho¸i ho¸ nßi gièng c Nhµ trêng víi c¸c tÖ n¹n x· héi mµ cßn lµ nguyªn nh©n g©y hiÖn tîng ®au lßng nh c¸i bÊt hiÕu víi cha mÑ, häc trß bÊt hiÕu víi thÇy c« B¹n cã nhËn xÐt vµ suy nghÜ g× tríc hiÓm ho¹ ma tuý cộng đồng II C¸ch lµm bµi v¨n nghÞ luËn vÒ sù GV dùng bảng phụ ghi đề bài việc tợng đời sống GV gọi HS đọc kỹ vb mẫu * §Ò bµi: SGK Tìm hiểu đề ? Đề thuộc loại gì? đề nêu việc t- Đề thuộc loại nghị luận việc îng g×? tợng đời sống Đề nêu tợng ngời tốt việc tốt cụ thể bạn Phạm Văn NghÜa ham häc ch¨m lµm cã ®Çu ãc sáng tạo biết vận dụng kiến thức để học vµo thùc tÕ ? §Ò yªu cÇu lµm g×? §Ò yªu cÇu: Nªu suy nghÜ cña m×nh vÒ hiÖn tîng Êy T×m ý: ? Nh÷ng viÖc lµm cña NghÜa nãi lªn ®iÒu - Nh÷ng viÖc lµm cho thÊy nÕu cã ý thøc g×? sèng cã Ých th× mçi ngêi cã thÓ h·y b¾t ®Çu cuéc sèng cña m×nh tõnh÷ng viÖc lµm b×nh thêng ? Vì thành đoàn TP HCM phát động - Vì Nghĩa là gơng tốt cụ thể là: phong trµo häc tËp b¹n NghÜa + Nghĩa là ngời biết thơng, giúp đỡ mÑ + NghÜa lµ hs biÕt kÕt hîp häc víi hµnh + NghÜa lµ hs cã ®Çu ãc s¸ng t¹o + Häc tËp NghÜa lµ noi theo mét tÊm g¬ng tèt -> Nếu HS làm đợc nh bạn ? Nếu HS làm đợc nh bạn Nghĩa Nghĩa thì đời sống vô cùng tốt đẹp th× sÏ cã t¸c dông g×? sÏ kh«ng cßn hs lêi biÕng, h háng LËp dµn ý: * Më bµi: Giíi thiÖu hiÖn tîng Ph¹m GV giíi thiÖu khung dµn ý SGK vµ yc hs V¨n NghÜa cô thÓ ho¸ c¸c môc nhá thµnh dµn ý chi - Nªu tãm t¾t ý nghÜa cña tÊm g¬ng tiết theo các ý đã tìm trên Ph¹m V¨n NghÜa * Th©n bµi: - Ph©n tÝch ý nghÜa vÒ nh÷ng viÖc lµm GV híng dÉn HS viÕt mét sè ®o¹n v¨n cña Ph¹m V¨n NghÜa thể số ý thân bài sau đó - Đánh giá việc làm Phạm Văn GV cho HS đọc đoạn văn mình Nghĩa HS nhËn xÐt - Nêu ý nghĩa việc phát động phong trµo häc tËp Ph¹m V¨nNghÜa GV cho HS đọc mục ghi nhớ * Kết bài: Nêu ý nghĩa giáo dục, rút cãthÓ cho h×nh ¶nh thóc ®Èy kiÓm tra bµi häc cho b¶n th©n viÖc hiÓu bµi ViÕt bµi 5.§äc, söa ch÷a * Ghi nhí SGK III.LuyÖn tËp H§ : LuyÖn tËp Gv híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp SGK Lập dàn ý cho đề GV gîi ý HS thùc hiÖn c¸c thao t¸c nh vừa làm đề bài trên H§4 :VËn dông 4.Cñng cè-luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ Lµm bµi tËp SGK Xem trớc bài: Cách làm bài nghị luận vấn đề t tởng đạo lý Ngµy d¹y: /1/2013 TiÕt 101 : chuÈn bÞ hµnh trang vµo thÕ kû míi (TrÝch) Vò Khoan I Môc tiªu bµi häc: Gióp HS: 1.KiÕn thøc: Nhận thức đợc điểm mạnh , điểm yếu tính cách và thói quen ngời Việt Nam, yêu cầu gấp rút phải khắc phục điểm yếu hình thành đức tính và thói quen tốt đất nớc vào CNH - HĐH kỷ 2.Kü n¨ng: Nắm đợc trình tự lập luận và NT nghị luận TG 3.Thái độ: Rèn kỹ đọc hiểu phân tích văn nghị luận vấn đề ngời XH II Các kĩ sống đợc giáo dục bài : Tù nhËn thøc -Lµm chñ b¶n th©n -Suy nghÜ s¸ng t¹o III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: SGK- SGV-So¹n bµi- Nghiªn cøu tµi liÖu ¸c ph¬ng ph¸p kÜ thuËt d¹y häc: Häc theo nhãm,th¶o luËn, tr×nh bµy phót HS : §äc, so¹n bµi, ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: 1.ổn định tổ chức: 9A: 9B: 2.KiÓm tra bµi cò: Theo TG NguyÔn §×nh Thi ta cã thÓ nãi ntn vÒ søc m¹nh kú diÖu cña v¨n nghÖ, đờng văn nghệ đến với ngời đọc, ngời nghe ngời tiếp nhận có nét riêng ntn? 3.D¹y häc bµi míi HĐ 1: Khởi động Hoạt động thầy và trò Nội dungkiến thức cần đạt H§ 2:KÕt nèi I.Vµi nÐt vÒ t¸c gi¶ vµ t¸c phÈm HS đọc phần chú thích 1.T¸c gi¶: Nªu nh÷ng nÐt kh¸i qu¸t vÒ TG, TP TG Vũ Khoan là nhà hoạt động chính trị, tõng lµ phã thñ tíng ChÝnh phñ 2.T¸c phÈm: Bµi viÕt ®¨ng trªn b¸o tia s¸ng n¨m 2001 Hớng dẫn HS đọc: giọng rõ ràng, mạch II.Tìm hiểu văn l¹c t×nh c¶m vµ phÊn chÊn 1.§äc : SGK GV - HS đọc lần toàn bài Qua đọc hãy xác định kiểu loại vb 2.KiÓu lo¹i v¨n b¶n: Nghị luận vấn đề xh giáo dục nghị luËn gi¶i thÝch ? Em cã nx g× vÒ bè côc cña vb? TB: Tr×nh bµy luËn ®iÓm: §ßi hái cña cña thÕ kû míi nh÷ng c¸i m¹nh c¸i yÕu cña ngêi VN ? LĐ: chính đợc nêu đoạn văn nµo? ? Luận điểm này đã các thông tin ntn đối tợng, nội dung mục đích 3.Bè côc: Bè côc phÇn + MB: C©u më®Çu cña vb +TB: Tết năm đố kỵ + KB: PhÇn cßn l¹i 4.Ph©n tÝch : a PhÇn më bµi - L§ chÝnh:Lµ c©u më ®Çu vb - §èi tîng: Líp trÎ VN - ND: NhËn c¸i m¹nh, c¸i yÕu cña ngêi ViÖt Nam Mục đích: Rèn thói quen tốt để bớc vào KT - Đây là vấn đề thời cấp bách để chóng ta héi nhËp víi nÒn kinh tÕ TG ? Theo em vấn đề quan tâm TG có cÇn thiÕt kh«ng? v× sao? - RÊt cÇn thiÕt - Em hiÓu g× vÒ TG tõ mèi quan t©m nµy ->T¸c gi¶ lµ ngêi cã tÇm nh×n xa tr«ng cña «ng? rộng, lo lắng cho tiền đồ đất nớc H§ :VËn dông 4.Cñng cè-luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ N¾m néi dung chÝnh cña bµi So¹n phÇn cßn l¹i - Ngµy d¹y: /1/2013 TiÕt 102 : chuÈn bÞ hµnh trang vµo thÕ kû míi (TrÝch) Vò Khoan I Môc tiªu bµi häc: Gióp HS: 1.KiÕn thøc: Nhận thức đợc điểm mạnh , điểm yếu tính cách và thói quen ngời Việt Nam, yêu cầu gấp rút phải khắc phục điểm yếu hình thành đức tính và thói quen tốt đất nớc vào CNH - HĐH kỷ 2.Kü n¨ng: Nắm đợc trình tự lập luận và NT nghị luận TG 3.Thái độ: Rèn kỹ đọc hiểu phân tích văn nghị luận vấn đề ngời XH II Các kĩ sống đợc giáo dục bài : -Tù nhËn thøc -Lµm chñ b¶n th©n -Suy nghÜ s¸ng t¹o III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: SGK- SGV-So¹n bµi- Nghiªn cøu tµi liÖu.C¸c ph¬ng ph¸p kÜ thuËt d¹y häc: Häc theo nhãm,th¶o luËn, tr×nh bµy phót HS : §äc, so¹n bµi, ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: 1.ổn định tổ chức: 9A: 9B: 2.KiÓm tra bµi cò: Nªu néi dung cña phÇn më ®Çu 3.D¹y häc bµi míi HĐ 1:Khởi động Hoạt động thầy và trò Nội dungkiến thức cần đạt H§ 2:KÕt nèi b PhÇn th©n bµi HS theo dâi phÇn cña vb *Những đòi hỏi kỳ ? Bài viết này đợc viết vào thời điểm nào - Thời điểm: Tết cổ truyền dân tộc cña d©n téc, lÞch sö VN đồng thời nớc ta và nhân loại bớc V× t¸c gi¶ tin r»ng thêi kh¾c vµo thÕ kû míi,thiªn nhiªn kû míi nh vËy ai còng nãi tíi sù chuÈn bÞ hành trang để bớc vào kỷ mới, thiên nhiªn kû míi - V× mïa xu©n lµ thêi ®iÓm ®Çy niÒm tin vµ hi väng vÒ sù nghiÖp TKû míi: TK míi võa høa hÑn võa thö thách ngời trên hành tinh GV: TG đã nêu yêu cầu kq chủ quan cho sù ph¸t triÓn kinh tÕ ? Đâu là yêu cầu kết vì nói đó là - YC: kết quả: Sự phát triển kinh tế yªu cÇu kÕt qu¶ vµ CN sù giao thoa vµ héi nhËp cña c¸c nÒn kinh tÕ -> lµ sù ph¸t triÓn tÊt yÕu cña đời sống kinh tế TG ? §©u lµ yªu cÇu chñ quan? V× nãi - Yªu cÇu chñ quan: Níc ta cïng mét lóc đó là yêu cầu chủ quan ph¶i gi¶i quyÕt nhiÖm vô + Tho¸t khái nghÌo nµn cña kinh tÕ n«ng nghiÖp + §Èy m¹nh CNH- H§H +TiÕp cËn víi nÒn kinh tÕ tri thøc ? V× TG l¹i cho r»ng sù chuÈn bÞ b¶n -> Lµ yªu cÇu nÈy sinh tõ néi bé nÒn thân ngời là quan trọng nhất.? kinh tế nớc ta trớc đòi hỏi - Vì lđ ngời luôn là động lực của thời đại mäi nÒn kinh tÕ * Diễn đạt đợc thông tin kinh tế ? TG đã lập luận cách sử dụng thông tin nhanh gọn, dễ hiểu nh÷ng ®o¹n v¨n ng¾n, víi nh÷ng ng÷ thuËt, kt, t/d cña phÐp lËp luËn nµy lµ g×? ? Tãm t¾t nh÷ng ®iÓm m¹nh cña ng- * Nh÷ng ®iÓm m¹nh, ®iÓm yÕu cña êi VN theo nx xña TG ngêi VN - §iÓm m¹nh ? Những điểm mạnh đó có ý nghĩa gì + Thông minh nhạy bén với cái hµnh trang cña ngêi VN bíc + CÇn cï s¸ng t¹o vµo thÕ kû míi + §oµn kÕt kc +ThÝch øng nhanh => §¸p øng nhu cÇu s¸ng t¹o cña XH đại hữu ích cho kinh tế đòi hái tinh thÇn kû luËt cao ThÝch øng víi hoàn cảnh chiến tranh bảo vệ đất nớc Tận dụng đợc hội đổi ? Tãm t¾t nh÷ng ®iÓm yÕu cña ngêi VN + §iÓm yÕu: theo c¸ch nh×n nhËn cña TG - YÕu kiÕn thøc c¬ b¶n kh¶ n¨ng thùc hµnh - Thiếu đức tính tỉ mỉ , kỉ luật lao động kh«ng coi träng quy tr×nh CN - §è kþ lµm kinh tÕ - Kú thÞ víi kinh doanh sïng ngo¹i hoÆc bµi ngo¹i kh«ng coi träng ch÷ tÝn… ? Nh÷ng ®iÓm yÕu nµy g©y c¶n trë g× => Khã ph¸t huy trÝ th«ng minh, kh«ng cho chóng ta bíc vµo thÕ kû míi? thÝch øng víi nÒn kinh tÕ tri thøc , kh«ng t¬ng t¸c víi nÒn kinh tÕ CN ho¸ phï hîp víi sx lín g©y khã kh¨n qu¸ tr×nh kinh doanh vµ héi nhËp luận điểm này cách lập luận TG có * Các luận đợc nêu song song sử gì đặc biệt,tác dụng cách lập luận dụng thành ngữ , tục ngữ nµy? -> Nêu bật đợc cái mạnh, cái yếu dễ hiểu đối tợng HS theo dâi phÇn cuèi c PhÇn kÕt bµi TG nêu yêu cầu nào hành - Lấp đầy hành trang điểm trang cña ngêi VN bíc vµo thÕ m¹nh vøt bá nh÷ng ®iÓm yÕu kû míi Điều này cho thấy thái độ nào TG - Trân trọng giá trị tốt đẹp ngời và dân tộc mình trớc truyền thống phê phán biểu yêu cầu thời đại? yÕu kÐm cÇn kh¾c phôc Em học tập đợc gì cách viết nghị luận cña TG bµi viÕt nµy - Bè côc m¹ch l¹c, quan ®iÓm râ rµng lËp luËn ng¾n gän sö dông thµnh ng÷ vµ TN (HS đọc phần ghi nhớ) III.Tæng kÕt Ghi nhí: SGK H§ :LuyÖn tËp IV.Luyªn tËp GV híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp SGK H§ :VËn dông 4.Cñng cè-luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ N¾m néi dung chÝnh cña bµi.Häc thuéc ghi nhí SGK So¹n :Chã sãi vµ cõu th¬ ngô ng«n Ngµy d¹y: /1/2013 TiÕt 103 : C¸c thµnh phÇn biÖt lËp(TiÕp) I Môc tiªubµi häc : Gióp HS: 1.KiÕn thøc: Nhận biết hai thành phần biệt lập: Gọi đáp và phụ chú thích 2.Kü n¨ng: Nắm đợc công dụng riêng thành phần câu 3.Thái độ; Biết đặt câu có thành phần gọi đáp thành phần phụ chú II Các kĩ sống đợc giáo dục bài : III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: SGK- SGV-So¹n bµi- Nghiªn cøu tµi liÖu HS : §äc, so¹n bµi, ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc : 1.ổn định tổ chức: 9A: 9B: 2.KiÓm tra bµi cò: Thế nào là thành phần tình thái thành phần cảm thán.Xác định thành phần tình thái, c¶m th¸n c¸c c©u sau: Hai ngời có vẻ đã thấm mệt Ch¾c lµ chÞ Êy buån l¾m Ơi hoa sen đẹp bùn đen 3.D¹y häc bµi míi HĐ 1:Khởi động Hoạt động thầy và trò Nội dungkiến thức cần đạt H§ 2: KÕt nèi GV dùng bảng phụ ghi ví dụ gọi HS đọc GV g¹ch ch©n c¸c tõ in ®Ëm trªn ®©y tõ nào đợc dùng để gọi từ ngữ nào để đáp ? Những từ ngữ dùng để gọi ngời khác hay đáp lời ngời khác có tham gia diễn đạt nghĩa việc câu hay không ? Trong từ ngữ trên từ nào đợc dùng để tạo lập thoại, từ nào dùng để trì cuéc tho¹i ®ang diÔn ra? Qua VD em hiểu nào là TP gọi đáp Dùng để tạo lập trì quan hệ I Thành phần gọi đáp VÝ dô : NhËn xÐt - Từ “này” dùng để gọi , cụm từ “Tha ông” dùng để đáp - Nh÷ng tõ ng÷ “nµy”, “Tha «ng, kh«ng tham gia vào việc diễn đạt nghĩa việc cña c©u v× chóng lµ c¸c TP biÖt lËp - Này dùng để tạo lập quan hệ giao tiếp - Tha ông: Dùng để trì giao tiếp HS đọc VD ? Nếu đợc bỏ các từ ngữ in đậm nghĩa việc câu trên có thay đổi không? v× sao? II Thµnh phÇn phô chó VÝ dô: NhËn xÐt - Khi lîc bá c¸c tõ ng÷ in ®Ëm nghÜa cña câu không thay đổi vì đó là các thµnh phÇn biÖt lËp, kh«ng n»m cÊu tróc có ph¸p cña c©u - Từ ngữ in đậm ví dụ a dùng để chú thích thêm cho đứa “Con gái đầu lßng” “T«i nghÜ vËy- côm CV chØ viÖc diÔn ý nghÜ riªng cña TG Hai cụm C-V còn lại diễn đạt việc TG kể câu a các từ ngữ in đậm thêm vào để chó thÝch cho côm tõ nµo? ë c©u b côm tõ C-V chó thÝch ®iÒu g×? Qua VD em hiÓu thÕ nµo lµ phÇn phô chó? HS đọc ghi nhớ GV nhấn mạnh thêm HS đọc yêu cầu bài tập Tìm TP gọi đáp vd cho biết đầu là lợi gọi, đâu là lời đáp ? quan hệ ngGhi nhớ SGK ời gọi và ngời đáp là quan hệ gì? H§ 3: LuyÖn tËp HS đọc bài tập III LuyÖn tËp 1.Bµi tËp : Từ dùng để gọi : Này Từ dùng để đáp: Vâng - Quan hÖ trªn díi th©n mËt hµng xãm ? Tìm TP gọi đáp câu ca dao cho láng giềng gần giũ cùng cảnh ngộ Bµi biết lời gọi đáp hớng đến Cụm từ dùng để gọi: Bầu ? T×m TP phô chó ®o¹n trÝch cho §èi tîng: Híng tíi tÊt c¶ c¸c thµnh viªn cộng đòng ngời Việt biÕt chóng bæ sung ®iÒu g×? GV chia nhãm HS th¶o luËn vµ ph¸t biÓu Bµi tËp 3: a.”KÓ c¶ anh”TG cho côm tõ mäi ngêi ý kiÕn ? H·y cho biÕt TP phô chó ë mçi c©u b C¸c thÇy c« gi¸o ngêi mÑ” gi¶i thÝch bài tập liên quan đến từ cho cụm từ “Những ngời nắm giữ cánh cöa nµy” ng÷ nµo tríc nã c Nh÷ng ngêi chñ thùc sù thÕ kû tíi gi¶i thÝch cho côm tõ “líp trΔ d TP cã ngê thÓ hiÖn sù ng¹c nhiªn cña nh©n vËt t«i - “Th¬ng th¬ng qu¸ ®i th«i” thÓ hiÖn t×nh c¶m tr×u mÕn cña nh©n vËt t«i víi nh©n vËt “C« bÐ nhµ bªn” Bµi 4: - C¸c thµnh phÇn phô chó ë bµi liªn quanđến từ ngữ mà nó có nhiệm vô gi¶i thÝch hoÆc cung cÊp th«ng tinphô thái độ suy nghĩ t/c các nhân vật H§ :VËn dông 4.Cñng cè-luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ N¾m néi dung chÝnh cña bµi.Häc thuéc ghi nhí SGK Lµm bµi tËp SGK.ChuÈn bÞ viÕt bµi tËp lµm v¨n sè Ngµy d¹y: /1/2013 TiÕt 104 + 105 :ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè I Môc tiªu bµi häc : Gióp HS: 1.KiÕn thøc: Ôn tập tổng hợp các kiến thức đã học văn nghị luận 2.Kü n¨ng: Kiểm tra kỹ làm bài nghị luận mộtu việc tợng đời soóng xã hội 3.Thái độ: Thái độ làm bài nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III.ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc : GV : Đề bài, đáp án, biểu điểm HS : Ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: 1.ổn định tổ chức: 9A: 9B: 2.KiÓm tra bµi cò :Sù chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña häc sinh 3.D¹y häc bµi míi H§ : §Ò bµi : Đề bài: Phát biểu suy nghĩ và bày tỏ thái độ em trớc tợng thói quen xÊu cuéc sèng hµng ngµy H§ 2: §¸p ¸n –biÓu ®iÓm GV nh¾c l¹i yªu cÇu cña bµi nghÞ luËn XH - Phải phát đợc vấn đề các việc, tợng cần nghị luận - Bài làm phải có nhan đề tự đặt phù hợp với nội dung - Bµi lµm ph¶i cã luËn ®iÓm râ rµng, cã luËn c vµ lËp luËn phï hîp - C¸c phÇn : Më bµi, th©n bµi vµ kÕt bµi ph¶i cã cÊu tróc râ rµng, liªn kÕt chÆt chÏ - Kh«ng chÐp ë c¸c s¾ch bµi v¨n mÉu 1.Më bµi: (1,5®iÓm ) Giíi thiÖu kh¸i qu¸t néi dung cÇn nghÞ luËn Vấn đề đó ảnh hởng đến sống, xã hội nh nào 2.Th©n bµi:(7®iÓm.) -Giải thích tợng, thói quen xấu đó là gì? ảnh hởng nh nào? - Những biểu thói quen, tợng xấu đó -Nguyªn nh©n : Chñ quan, kh¸ch quan -T¸c h¹i, hËu qu¶ -BiÖn ph¸p kh¾c phôc -Thái độ thân trớc vấn đề, thói quen, tợng đó -XH sÏ nh thÕ nµo kh«ng cã nh÷ng… 3.KÕt bµi.(1,5 ®iÓm ) Bµi häc cña b¶n th©n… H§ 3: VËn dông 4.Cñng cè-luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.HDHS häc ë nhµ GV nh¾c HS vÒ nhµ «n l¹i kiÕn thøc vÒ nghÞ luËn XH, so¹n bµi: “ NghÞ luËn vÒ mét vấn đề t tởng đạo lý” Ngµy d¹y : /01/2013 TiÕt 106 : chã sãi vµ cõu th¬ ngô ng«n Cña la - ph«ng - ten - Hi -P«- LÝt -TenI Môc tiªu bµi häc: Gióp HS: 1.KiÕn thøc: Hiểu đợc tác giả bài nghị luận văn chơng đã dùng biện pháp so sánh hình tợng cõu vµ sãi th¬ ngô ng«n cña La - Ph«ng -Ten víi nh÷ng dßng viÕt Êy cña nhà khoa học Buy- Phông nhằm làm bật đặc trng sáng tác NT 2.Kü n¨ng; Rèn kỹ đọc,phân tích tác phẩm nghị luận 3.Thái độ: Häc tËp nghiªm tóc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III.ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV:So¹n bµi, tham kh¶o tµi liÖu liªn quan HS: So¹n bµi, häc bµi cò IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc ổn định tổ chức 9A: 9B: KiÓm tra bµi cò: - Nªu nh÷ng luËn ®iÓm chÝnh v¨n b¶n “ ChuÈn bÞ hµnh trang vµo thÕ kû míi” ph©n tÝch nh÷ng ®iÓm m¹nh, ®iÓm yÕu cña ngêi VN? D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dungkiến thức cần đạt H§ 2:kÕt nèi I Giíi thiÖu chung GV gọi HS đọc phần chú thích SGK T¸c gi¶ - t¸c phÈm ? Nªu nh÷ng nÐt kh¸I qu¸t vÒ t¸c gi¶ Hi JH Ten (1828-1893) lµ mét triÕt gia ngêi pa lit ten vµ VB Ph¸p thÕ kú XIX TG cña c«ng tr×nh nghiªn cøu v¨n häc næi tiÕng La ph«ng ten vµ th¬ N2Cña «ng VB “Chó sói” và cừu non đợc trích từ GV hớng dẫn HS đọc HS và GV đọc công trình V¨n b¶n Nªu thÓ lo¹i v¨n b¶n? Theo em VB cã bè côc ntn? GV kiÓm tra mét vµi chó thÝch khã SGK Một HS đọc to phần I VB ? ND phần vb nói lên vấn đề gì? Díi m¾t cña nhµ KH Buy Ph«ng cõu lµ vËt ntn? ? Nhà KH tỏ tháI độ gì cừu Trong c¸I nh×n cña nhµ th¬ La ph«ng Ten Cứu có phảI là vậtđần độn sợ h·I kh«ng v× sao? (Ngoài đặc tình trên Cừu nhà thơ còn có đặc tính gì? Sự không đần độn Cừu đợc thể ë chi tiÕt nµo? Nhà thơ bày tỏ tình cảm, thái độ gì với cõu? Gọi HS đọc to phần văn Nªu néi dung cña phÇn 2” ? Díi ngßi bót cña Buy Ph«ng chã sãi hiÖn lªn nh mét vËt ¨n thÞt d· thó ntn? La Phông Ten đã tả chó sói ntn? ? Theo em Buy Phông đã tả vật phơng pháp nào nhằm mục đích g×? Cừu và sói đợc nhân hoá nói hành động nh ngời với tâm trạng kh¸c ? C¸ch luËn chøng cña TG H Ten lµ g×? vµ ntn? T¸c dông? ? M¹ch lËp luËn vb ntn? Gäi 1HS đọc to phần ghi nhớ GV nhấn mạnh lu ý HS là qua vb này TG H Ten muốn đề cập đến đặc trng st NT là in đậm cách II §äc hiÓu v¨n b¶n 1.§äc:SGK 2.ThÓ lo¹i vµ bè côc ThÓ lo¹i: NghÞ luËn v¨n ch¬ng - Bè côc: phÇn + P1: Tõ ®Çu tèt bông nh thÕ + P2: PhÇn cßn l¹i 3.Ph©n tÝch a H×nh tîng cõu díi ngßi bót cña La ph«ng ten vµ Buy Ph«ng - Díi m¾t nhµ khoa häc Buy Ph«ng cừu là loài vật đần độn, sợ hãi thụ động vµ kh«ng biÕt biÕt trèn tr¸nh nguy hiÓm + Kh«ng cã t×nh mÉu tö th©n th¬ng - Trong m¾t nhµ th¬ : Ngoµi nh÷ng đặc tính trên cừu còn là vật dịu dàng tội nghiệp đáng thơng, tốt bụng giàu tình cảm có sợ sệt nhng không đần độn Sắp bÞ sãi ¨n thÞt mµ cõu vÉn dÞu dµng rµnh mạch đáp lời sói + Thể tình mẫu tử cao đẹp (đứng trên bùn lầy đất lạnh) +Tỏ thái độ xót thơng thông cảm nh ngêi nhá bÐ, bÊt h¹nh b H×nh tîng sãi m¾t cña nhµ th¬ vµ nhµ khoa häc - Theo nhà khoa học: Chó sói đơn giản là tên bạo Chúa khát máu, đáng ghét gây h¹i cho bao ngêi, v« dông, bÈn thØu, h«i h¸m, h háng Theo nhµ th¬: Chã sãi lµ tÝnh c¸ch phøc tạp độc ác và khổ sở, trộm cớp, bất hạnh vụng gã vô lại thờng xuyên đói meo, bị ăn đòn truy đuổi đáng ghét và đáng th¬ng Sù s¸ng t¹o cña nhµ nghÖ sü - Nhµ khoa häc t¶ chÝnh x¸c, kh¸ch quan dùa trªn quan s¸t, nghiªn cøu ph©n tÝch điểm khái quát đặc tính cña tõng loµi vËt - Nhµ nghÖ sü t¶ víi quan s¸t tinh tÕ, nh¹y c¶m tr¸i tim trÝ tëng tîng phong phó La Phông Ten viết hai vật để giúp ngời đọc hiểu thêm ,nghĩ thêm đạo lý trên đời, đó là đối mặt cái thiện vµ c¸i ¸c, kÎ yÕu vµ kÎ m¹nh NghÖ thuËt nghÞ luËn cña t¸c gi¶ - Phân tích so sánh CM td LĐ đợc làm næi bËt s¸ng tá, thuyÕt phôc - M¹ch l¹c triÓn khai theo tr×nh tù tõng vËt hiÖn lªn díi ngßi bót cñ LPT, BT LPT , bè côc chÆt chÏ * Ghi nhí: SGK (41) III.LuyÖn tËp nh×n c¸ch nghÜ cña nhµ H§ 3:LuyÖn tËp GV híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp sgk H§ 4:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ Häc thuéc ghi nhí SGK, n¾m néi dung chÝnh cña bµi Ngµy d¹y: / 01 /2013 Tiết 107 :Hớng dẫn chuẩn bị cho Chơng trình địa phơng PhÇn tËp lµm v¨n(Lµm ë nhµ) I Môc tiªu bµi häc : Gióp HS: 1.KiÕn thøc: Tập trung suy nghĩ tợng thực tế địa phơng 2.Kü n¨ng: - Viết bài văn trình bày vấn đề đó với suy nghĩ , kiến nghị mình dới các hình thøc thÝch hîp tù sù, miªu t¶, nghÞ luËn thuyÕt minh - Rèn luyện kỹ viết bài nghị luận việc tợng xh địa phơng 3.Thái độ; Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc GV:SGK-SGV-TLTK-So¹n bµi HS: So¹n bµi,ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc ổn định tổ chức: 9A: 9B: 2.KiÓm tra bµi cò: ViÖc chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña häc sinh 3.D¹y häc - Bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2:KÕt nèi GV lu ý HS ®©y míi chØ lµ tiÕt híng dÉn để chuẩn bị cho bài 28 GV gọi HS đọc yêu cầu và cách làm SGK HS xác định và phát biểu các vấn đề có thể viết địa phơng Nêu vấn đề cổm môi trờng địa phơng em I.Híng dÉn chuÈn bÞ Xác định vấn đề có thể viết địa phơng a Vấn đề môi trờng - HËu qu¶ cña viÖc ph¸ rõng víi c¸c thiªn tai lò lôt, h¹n h¸n - HËu qu¶ cña r¸c th¶i khã tiªu huû (bao bì, ni lông) việc canh tác trên đồng ruộng nông thôn b Vấn đề quyền trẻ em - Sự quan tâm chính quyền địa phơng, xây dựng và sửa chữa trờng học, giúp đỡ trẻ em khó khăn Sù quan t©m cña nhµ trêng XD c¶nh trÝ s ph¹m tæ chøc tham quan ngo¹i khãa… - Sự quan tâm giúp đỡ các gia đình chính sách gia đình có hoàn cảnh đặc biệt khó kh¨n - Những vấn đề liên quan đến tham nh÷ng tÖ n¹n XH * Yªu cÇu vÒ néi dung - Sự việc , tợng đợc đề cập phải Trên sở vấn đề đã nêu trên mang tính phổ biến XH GV híng dÉn HS c¸ch viÕt - Trung thùc cã tÝnh x©y dùng, kh«ng cêng ®iÖu, kh«ng s¸o rçng - Phân tích nguyên nhân phải đảm bảo tÝnh kh¸ch quan - Néi dung bµi viÕt ph¶i d¶n dÞ, dÔ hiÓu b Yªu cÇu vÒ cÊu tróc - Bài viết phải gồm đủ phần: Mở bài th©n bµi, kÕt bµi - Bµi viÕt ph¶i cã luËn ®iÓm luËn cø, lËp luËn râ rµng H§ 3:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ Viết hoàn chỉnh vấn đề đã nêu Ngµy d¹y: /1/2013 Tiết 108 :Nghị luận vấn đề t tởng đạo lý I Môc tiªu bµi häc 1.KiÕn thøc: Giúp HS biết làm bài văn nghị luận vấn vấn đề t tởng đạo lý 2.Kü n¨ng: Nhận diện và rèn luyện kỹ vuết văn nghị luận XH vấn đề TT đạo lý 3.Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV:So¹n bµi, Nghiªn cøu tµi liÖu HS: So¹n bµi, häc bµi cò IV TiÕn tr×nhtæ chøc d¹y häc ổn định tổ chức : 9A: 9B: KiÓm tra bµi cò : - Nªu c¸c bíc lµm bµi v¨n nghÞ luËn XH D¹y häc -Bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2:KÕt nèi GV gọi 1- HS đọc VB sau đó hớng dÉn HS t×m hiÓu I T×m hiÓu bµi nghÞ luËn vÒ mét vÊn đề t tởng đạo lý Bµi tËp VB: TrÝ thøc lµ søc m¹nh NhËn xÐt: ? VB trên bàn vấn đề gì? VB bµn vÒ gi¸ trÞ cña tri thøc KH vµ ngêi trÝ thøc ? VB cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? chØ - VB cã thÓ chia lµm phÇn nội dung phần và mối quan hệ + Phần mở bài (Đoạn nêu vấn đề) chóng víi nhau? + Th©n bµi gåm ®o¹n nªu vÝ dô chøng minh trÝ thøc lµ søc m¹nh Mét ®o¹n nªu trÝ thøc cã thÓ cøu mét c¸i máy khỏi số phận đống phê liệu Mét ®o¹n nªu trÝ thøc lµ søc m¹nh cña CM ? §¸nh dÊu c¸c c©u mang L§ bµi + PhÇn kÕt bµi(®o¹n cßn l¹i) phª ph¸n các LĐ đã diễn đạt đợc rõ ràng, dứt số ngời không biết quý trọng tri kho¸t ý kiÕn cña ngêi viÕt cha? thức, sử dụng ngời không đúng chỗ => Mèi quan hÖ gi÷a c¸c phÇn chÆt chÏ vµ cô thÓ - C¸c c©u cã L§ chÝnh bèn c©u cña ®o¹n c©u më ®o¹n vµ c©u kÕt ®o¹n Yêu cầu HS đợc các câu có LĐ => Các luận điểm trên đã diễn đạt đợc rõ chÝnh bµi rµng døt kho¸t ý kiÕn cña ngêi viÕt - PhÐp lËp luËn chñ yÕu bµi nµy lµ chứng minh dùng thực, thực tế để chứng minh vấn đề t tởng, phê phán t tëng kh«ng biÕt träng tri thøc, dïng sai mục đích VB đã sử dụng phép lập luận nào là - So sánh: chính? Cách lập luận có thuyết phục hay Nghị luận việc tợng đời sống kh«ng? từ việc tợng đời sống mà nêu vấn đề TT Nghị luận việc hiệntợng đời sống: ? Bài nghị luận vấn đề t tởng Từ việc tợng đời sống mà nêu đạo lý khác với bào nghị luận vấn đề TT việc, tợng đời sống ntn? - Nghị luận TT đạo lý dùng giải thích chứng minh, làm sáng tỏ các TT đạo lý đời sống ngời ? Qua ph©n tÝch vÝ dô em hiÓu thÕ nµo lµ bài nghị luận t tởng đạo lý có yêu * Ghi nhớ SGK cÇu vÒ ND vµ h×nh thøc ntn? HS đọc to phần ghi nhớ SGK GV nhấn m¹nh thªm H§ 3:LuyÖn tËp II LuyÖn tËp * T×m hiÓu vb “Thêi gian lµ vµng” - VB trªn thuéc lo¹i nghÞ luËn vÒ mét Gọi -2HS đọc văn vấn đề t tởng đạo lý ? VB trªn thuéc lo¹i nghÞ luËn nµo? - VB nghÞ luËn vÒ gi¸ trÞ cña thêi gian ? VB nghị luận vấn đề gì? luận - Các LĐ chính là: + Thêi gian lµ sù sèng ®iÓm chÝnh cña nã Lu ý: Sau mçi luËn ®iÓm lµ mét dÉn + Thêi gian lµ th¾ng lîi chøng chøng minh thuyÕt phuc cho gi¸ + Thêi gian lµ tiÒn + Thêi gian lµ tri thøc trÞ cña L§ - PhÐp lËp luËn bµi chñ yÕu lµ ph©n ? Phép lập luận chủ yếu bài là gì? tích và CM các LĐ đợc triển khai theo lèi ph©n tÝch nh÷ng biÓu hiÖn chøng tá Nã cã søc thuyÕt phôc ntn? thêi gian lµ vµng, sau mçi luËn ®iÓm lµ dÉn chøng chøng minh cho L§ H§ 4:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ Lµm bµi tËp sgk-häc thuéc phÇn ghi nhí Ngµy d¹y: /1/2013 TiÕt 109 :Liªn kÕt c©u vµ liªn kÕt ®o¹n v¨n I Môc tiªu bµi häc : Gióp HS: 1.KiÕn thøc: Nâng cao hiểu biết kỹ sử dụng phép liên kết đã học từ bậc Tiểu học 2.Kü n¨ng: NhËn biÕt liªn kÕt néi dung vµ liªn kÕt h×nh thøc gi÷a c¸c c©u v¨n 3.Thái độ: NhËn biÕt mét sè biÖn ph¸p liªn kÕt thêng dïng viÖc t¹o lËp v¨n b¶n II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV:So¹n bµi, b¶ng phô HS: So¹n bµi, häc bµi cò IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc ổn định tổ chức: 9A: 9B: KiÓm tra bµi cò: - Thế nào là TP gọi - đáp và TP phụ chú D¹y häc-Bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2:KÕt nèi GV dïng b¶ng phô ghi vÝ dô gäi 1-2 hs đọc Đoạn văn trên bàn vấn đề gì? chủ đề có quan hệ ntn với chủ đề chung vb? I Kh¸i niÖm liªn kÕt VD: SGK NhËn xÐt - §o¹n v¨n trªn bµn vÒ c¸ch ngêi nghÖ sü ph¶n ¸nh thùc t¹i §©y lµ mét yếu tố góp vào chủ đề chung TiÕng nãi cña VN cã quan hÖ c¸i bé phËn - toµn thÓ ? Néi dung chÝnh cña mçi c©u - Néi dung chÝnh cña c¸c c©u ®o¹n v¨n b¶n trªn lµ g×? + (1)TP nghÖ thuËt ph¶n ¸nh thùc t¹i + (2) ph¶n ¸nh thùc t¹i, nghÖ sü muèn nãi lªn mét ®iÒu míi mÎ + (3) C¸i míi mÎ Êy lµ lêi göi cña mét ? Nh÷ng néi dung Êy cã quan hÖ ntn víi nghÖ sü chủ đề đoạn văn? ? Nêu nx trình tự xắp xếp các câu => Các nội dung này hớng vào chủ ®o¹n v¨n? đề đoạn văn “Cách phản ánh thực cña nhµ v¨n “TrÝch tù c¸c ý l«gÝc” ? Mèi quan hÖ chÆt chÏ vÒ néi dung gi÷a - Mèi quan hÖ chÆt chÏ gi÷a c¸c c©u các câu đoạn văn đợc thể + Lắp từ vựng TP - TP b»ng biÖn ph¸p nµo? + Dïng tõ ng÷ cïng trêng liªn tëng víi HS chó ý c¸c tõ in ®Ëm TP nghÖ sü + PhÐp thÕ thay thÕ tõ nghÖ sü b»ng tõ anh cụm từ “cái đã có rồi” thay cho cụm “nh÷ng vËt liÖu mîn ë thùc t¹i + PhÐp nèi: Dïng quan hÖ tõ nhng ? Qua ph©n tÝch em hiÓu thÕ nµo lµ liªn kÕt c©u vµ liªn kÕt ®o¹n v¨n? * Ghi nhí: SGK Gọi HS đọc- GV nhấn mạnh H§ 3:LuyÖn tËp HS đọc yêu cầu bài tập và đoạn văn GV chia nhóm HS thảo luận để trả lời c¸c c©u hái ? Chủ đề đoạn văn là gì? ND các câu đoạn văn phục vụ chủ đề ntn? II LuyÖn tËp Chủ đề đoạn văn khẳng định trí tuÖ cña ngêi VN vµ quan träng h¬n lµ nh÷ng h¹n chÕ cÇn kh¾c phôc lµ thiÕu hôt vÒ kiÕn thøc kh¶ n¨ng thùc hµnh vµ s¸ng t¹o yÕu c¸ch häc thiÕu th«ng minh g©y ? Các câu đã liên kết với - Nội dung các câu tập trung vào chủ nh÷ng phÐp liªn kÕt nµo? đề đó - Tr×nh tù s¾p xÕp hîp lý + MÆt cña trÝ tuÖ VN + Nh÷ng ®iÓm h¹n chÕ + CÇn kh¾c phôc Các câu đợc liên kết nh sau - C©u nèi víi c©u b»ng côm “b¶n chất trời phú ấy” (thế đồng nghĩa) - C©u nèi víi c©u b»ng tõ “nhng” (phÐp nèi) - Êy lµ nèi c©u víi c©u (phÐp nèi) - C©u nèi víi c©u b»ng tõ “lç hæng” phÐp lÆp tõ ng÷ “Th«ng minh” ë c©u vµ c©u (l¾p tõ ng÷) H§ 4:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ Lµm bµi tËp sgk-häc thuéc phÇn ghi nhí Ngµy d¹y: /2/2013 TiÕt 110 :Liªn kÕt c©u vµ liªn kÕt ®o¹n v¨n (luyÖn tËp) I Môc tiªu bµi häc: Gióp HS: 1.KiÕn thøc; Ôn tập và củng cố các kiến thức đã học liên kết câu và liên kết đoạn văn 2.Kü n¨ng: RÌn luyÖn kü n¨ng ph©n tÝch liªn kÕt VB vµ sö dông phÐp liªn kÕt viÕt vb 3.Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III.ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV:SGK-SGV-TLTK -So¹n bµi HS: So¹n bµi, häc bµi cò IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc ổn định tổ chức : 9A: 9B: KiÓm tra bµi cò: - T¹i ph¶i liªn kÕt c©u vµ liªn kÕt ®o¹n v¨n? cã mÊy lo¹i liªn kÕt vµ c¸c dÊu hiệu để nhận biết các loại liên kết đó? 3.D¹y häc - Bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2:KÕt nèi HS đọc yêu cầu bài tập ? ChØ c¸c phÐp liªn kÕt c©u vµ liªn kÕt ®o¹n v¨n c¸c ®o¹n v¨n? HS đọc yêu cầu bài tập Bµi tËp a Liªn kÕt c©u: lÆp tõ vùng trêng …, trêng häc - Liªn kÕt ®o¹n v¨n nh thÕ thay cho c©u cuèi ë ®o¹n tríc (phÐp thÕ) b V¨n nghÖ - v¨n nghÖ (lÆp, liªn kÕt c©u) - Sù sèng, sù sèng, VN - VN (LÆp liªn kÕt ®o¹n v¨n ? T×m hai c©u díi ®©y nh÷ng cÆp tõ ngữ trái nghĩa phân biệt đặc điểm thời gian vật lý với đặc điểm thời gian t©m lý Gióp cho hai c©u Êy liªn kÕt chÆt chÏ víi HS đọc yêu cầu bài tập ? H·y chØ lçi vÒ liªn kÕt néi dung nh÷ng ®o¹n trÝch sau vµ nªu c¸ch söa c¸c lçi Êy GV chia nhãm HS th¶o luËn vµ ph¸t biÓu HS đọc yêu cầu bài tập ? ChØ vµ nªu c¸ch söa lçi liªn kÕt h×nh thøc c¸c ®o¹n? HS th¶o luËn vµ ph¸t biÓu GV nhËn xÐt vµ söa lçi (nÕu sai) c PhÐp liªn kÕt c©u - YÕu ®uèi, m¹nh, hiÒn lµnh - ¸c (tr¸i nghÜa) Bµi tËp 2: - C¸c cÆp tõ tr¸i nghÜa + (t) vËt lý - (t) t©m lý + V« h×nh - h÷u h×nh + Gi¸ l¹nh - nãng báng + Th¼ng t¾p -h×nh trßn + Đều đặn - lúc nhanh lúc chậm Bµi tËp a Lçi vÒ liªn kÕt néi dung c¸c c©u kh«ng phục vụ chủ đề chung vb Ch÷a: Thªm mét sè tõ ng÷ hoÆc c©u VD: “Cắm mình đêm trận địa đại đội anh phía bãi bồi bên mét dßng s«ng chît anh nhí håi ®Çu mùa lạc hai bố anh cùng viết đơn xin mÆt trËn b©y giê mïa thu ho¹ch lạc đã vào chặng cuối” b Lçi “TrËt tù c¸c sù viÖc nªu c¸c c©u kh«ng hîp lý Chữa: Thêm TN (t) vào câu hai để lµm râ mèi quan hÖ (t) gi÷a c¸c sù kiÖn VD: Suèt hai n¨m anh èm nÆng Bµi tËp 4: - Lçi liªn kÕt h×nh thøc a Lçi: Dïng tõ ë c©u (2) vµ c©u kh«ng thèng nhÊt - Cách sửa: Thay đại từ “nó” đại từ “chóng” b Lçi tõ “v¨n phßng” vµ “héi trêng” kh«ng cïng nghÜa víi trêng hîp nµy - C¸ch söa: Thay tõ “héi trêng” ë c©u b»ng tõ “v¨n phßng” H§ 3:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ Lµm hoµn thiÖn c¸c bµi tËp sgk.So¹n bµi:Con cß Ngµy d¹y : /1/2013 Tiết 111 :Hớng dẫn đọc thêm : Con cò - ChÕ lan viªn I Môc tiªu bµi häc : Gióp HS: 1.KiÕn thøc; Cảm nhận đợc vẻ đẹp và ý nghĩa hình tợng cò bài thơ đợc phát triển từ câu hát ru xa để ngợi ca tình mẹ và lời ru 2.Kü n¨ng: Thấy đợc vận dụng sáng tạo ca dao TG và đặc điểm hình ảnh thể thơ, giọng điệu bài thơ.Rèn luyện kỹ cảm thụ và phân tích thơ, đặc biệt là nh÷ng h×nh tîng 3.Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV:So¹n bµi., su tÇm nh÷ng c©u ca dao nãi vÒ cß, v¹c vÒ ngêi mÑ VN HS: So¹n bµi, häc bµi cò IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc ổn định tổ chức 9A: 9B: KiÓm tra bµi häc: - So s¸nh c¸ch miªu t¶ h×nh tîng cõu vµ chã sãi cña nhµ khoa häc vµ nhµ th¬ văn bản”chó sói và cừu thơ ngụ ngôn La Phông Ten” từ đó em rút nhận xét gì dặc trng VHNT khác với đặc trng khoa học ntn? D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2:KÕt nèi I Vµi nÐt vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm GV gọi HS đọc phần chú thích ? H·y tãm t¾t nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ TG - TG: ChÕ Lan Viªn (1920 – 1989) lµ bµi th¬? nhà thơ xuất sắc thơ đại VN có đóng góp quan trọng cho th¬ ca d©n téc ë thÕ kû XX - Bµi th¬ “con cß” s¸ng t¸c n¨m 1962 in tËp “ Hoa ngµy thêng- chim b¸o b·o” II.T×m hiÓu v¨n b¶n GV hớng dẫn HS đọc giọng thủ thỉ tâm 1.Đọc:sgk t×nh nh lêi ru Gọi -2 học sinh đọc ? Bài thơ đợc viết theo thể thơ nào? Thể loại, phơng thức biểu đạt Hãy xác định phơng thức biểu đạt chính các phơng thức biểu đạt kết hợp * Thể loại: Thơ tự vb? * Phơng thức biểu đạt chính: Biểu cảm kÕt hîp: Tù sù vµ miªu t¶ * Bè côc Bài thơ là lời ru đợ chia làm I Hình ảnh cò qua lời ru khóc h·y kh¸i qu¸t néi dung chÝnh cña mÑ thêi th¬ Êu mçi khóc ru II h×nh ¶nh cß vµ lêi ru cña mÑ trªn chặng đờng đời ngời III Lêi ru mong íc kh«n lín trëng thµnh Gọi HS đọc lại đoạn 3.Ph©n tÝch ? Khi cßn bÕ trªn tay lêi ru cña H/a cß lêi ru tuæi Êu th¬ mÑ cã nh÷ng c¸nh cß nµo ®ang bay? => Gîi lªn cuéc sèng võa yªn ¶, Em thêng gÆp nh÷ng c¸nh cß Êy b×nh võa nhäc nh»n bÊt tr¾c cuéc thể loại VH nào đã học? mu sinh - Ca dao VH DG VN - H×nh ¶nh cß thêng xuÊt hiÖn - Mét cuéc sèng ntn gîi lªn tõ nh÷ng ca dao lµ h×nh ¶nh th©n thuéc gÇn gòi víi cß nh thÕ ? V× nh÷ng ngêi mÑ VN thêng ru b»ng ca dao vÒ cß - Ca dao lµ nh÷ng bµi d©n gian thêng dùng để hát ru ? Trong c©u h¸t ru Ngñ yªn, ngñ yªn cß ¬i chí sî Cành có mềm mẹ đã sẵn tay nâng Cã mÊy biÓu tîng ? Lời ru cò hoà lẫn lời ru từ đó em c¶m nhËn t×nh mÑ lêi ru ngµy ntn? Theo em có gì độc đáo hình thức thơ đoạn này? hình thức đó có tác dông ntn? HS đọc đoạn 2: ngêi n«ng d©n - Con cß ca dao gîi nçi nhí buån th¬ng vÒ nh÷ng g× s¹ch vµ lËn ®Ën nghÌo khæ - Cã biÓu tîng: Con cß yÕu ®uèi vµ ®a bÐ báng - T×nh mÑ nh©n tõ réng më víi nh÷ng g× nhỏ bé, đáng thơng, đáng đợc che chở - VËn dông ca dao vÒ cß cã giäng th¬ thiÕt tha, ªm ¸i ? Nh÷ng íc mong nµo cña mÑ béc lé lêi ru nµy Lêi ru c¸nh cß tiÒm thøc tuæi th¬ - Cß tr¾ng mang biÓu tîng b¹n bÌm biÓu tîng thi ca “Cò đúng quanh nôi” cánh cò hai đa đắp chung đôi” - Hình ảnh đẹp đợc xây dựng trí tởng tợng nâng nui - Mẹ mong đợc học hành và đợc sèng t×nh c¶m Êm ¸p s¸ng cña b¹n bÌ “Lín lªn lín lªn lín lªn vµ h¬i m¾t c©u v¨n” - Mong t©m hån s¸ng Êm ¸p làm đẹp cho đời Lêi ru mong íc kh«n lín trëng thµnh ? Biểu tợng cánh cò thi ca đợc thể lêi th¬ nµo? Từ đó mong ớc nào mẹ đợc bộc lộ lêi ru nµy HS đọc đoạn Trong khóc h¸t ru nµy xuÊt hiÖn h×nh ¶nh víi hai biÓu tîng BiÓu tîng hình ảnh ngời mẹ biểu tợng đời nh©n ¸i, bao dung ? Nh÷ng ®o¹n th¬ nµo mang biÓu tîng h×nh ¶nh ngêi mÑ? ? C¶m nhËn cña em vÒ ngêi mÑ qua h×nh ¶nh nµy lµ g×? - H×nh ¶nh ngêi mÑ “Dù gần hết đời lòng ngời mẹ vÉn theo con” => Sự lận đận và đức hy sinh quên mình v× t×nh yªu con, yªu th¬ng b»ng mé t×nh yªu bÒn chÆt, bao dung “Mét cß th«i … vç c¸nh qua n«i” => Lêi ru mang theo nh÷ng buån vui cña đời, cha đựng lòng nhân ái bao dung rộng lớn đời với số phËn NT sö dông linh ho¹t c¸c c©u th¬ tù do, ít vần độ dài ngắn khác sử dụng trÝ tëng tîng míi l¹ ? Trong khóc h¸t ru thø hai, cß tr¾ng mang nh÷ng biÓu tîng nµo? ? Biểu tợng cánh cò bầu bạn đợc thể lêi th¬ nµo? ? C¶m nhËn cña em vÒ nh÷ng h×nh ¶nh th¬ nµy? ? Biểu tợng đời cánh cò đợc * Ghi nhớ diÔn t¶ lêi th¬ ntn? §Æc s¾c NT cña ®o¹n th¬ nµy lµ g×? H§ 3:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ Lµm hoµn thiÖn c¸c bµi tËp sgk.So¹n bµi:Con cß Ngµy d¹y: /1 /2013 TiÕt 112:ViÕng l¨ng b¸c - ViÔn Ph¬ng I Môc tiªu bµi häc: Gióp HS: 1.KiÕn thøc; Cảm nhận đợc niềm xúc động thiêng liêng, lòng tha thiết thành kính vừa tự hào vừa đau xót TG từ miền Nam đợc giải phóng viếng lăng Bác 2.Kü n¨ng: Thấy đợc đặc điểm NT bài thơ giọng điệu trang trọng và tha thiết phù hợp víi t©m tr¹ng vµ c¶m xóc, nhiÒu h×nh ¶nh Èn dô cã gi¸ trÞ xóc tÝch vµ gîi c¶m Lêi th¬ dung dị mà cô đúc, giàu cảm xúc mà lắng đọng 3.Thái độ: Thái độ trân trọng, tự hào và kính yêu Bác II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: So¹n bµi, tranh ¶nh vÒ l¨ng chñ tÞch HCM HS: Ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc ổn định tổ chức 9A: 9B: KiÓm trabµi cò : ViÖc chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña häc sinh D¹y häc-Bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dungkiến thức cần đạt H§ 2:KÕt nèi GV gọi HS đọc chú thích * I.Vµi nÐt vÒ t¸c gi¶ vµ t¸c phÈm - ViÔn Ph¬ng (Phan Thanh ViÔn 1928) ë An Giang lµ mét nh÷ng c©y bót cã ? H·y tãm t¾t nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ TG, mÆt sím nhÊt cña lùc lîng VN gi¶i TP phãng MiÒn Nam - Bµi th¬ s¸ng t¸c n¨m 1976 sau lÇn th¨m l¨ng B¸c cña TG II.§äc hiÓu v¨n b¶n GV hớng dẫn HS đọc giọng thành kính 1.Đọc:SGK xúc động chậm rãi, Gọi - HS đọc GV gi¶i thÝch tõ khã SGK ? Bài thơ đợc viết theo thể loại nào? 2.- ThÓ lo¹i: Th¬ ch÷ c©u/khæ vÇn ch©n liÒn ? Em cã nx g× vÒ bè côc cña bµi th¬? 3.Bè côc: khæ (4 phÇn) Bố cục đơn giản, tự nhiên hợp lý 4.Ph©n tÝch: HS đọc lại bài thơ a C¶m xóc tríc l¨ng B¸c ND khæ nãi lªn ®iÒu g×? Chó thÝch SGK cho biÕt ngêi th¨m l¨ng B¸c hoµn c¶nh nµo? Năm 1976 đất nớc thống lăng chủ tích HCM đợc khánh thành nhà thơ th¨m l¨ng B¸c C©u ®Çu tiªn cña khæ I cho ta biÕt ®iÒu g×? c¸ch xøng h« cña TG më ®Çu bµi th¬ cã ý nghÜa g×? ? H/a ®Çu tiªn TG quan s¸t vµ c¶m nhËn thấy đợc trớc lăng Bác là gì? ? H/a hµng tre gîi liªn tëng ®iÒu g×? - Con ë miÒn Nam th¨m l¨ng B¸c C©u th¬ nh mét th«ng b¸o nhng l¹i gîi tâm trạng xúc động ngời từ miÒn Nam bµy tá t×nh c¶m th¬ng nhí vµ kÝnh yªu B¸c H/a ®Çu tiªn TG c¶m nhËn lµ hµng tre b¸t ng¸t s¬ng hai bªn l¨ng B¸c ¤i hµng tre xanh xanh VN… th¼ng hµng” -> H×nh ¶nh tre lµ mét Èn dô, lµ biÓu tîng cho ngêi cho d©n téc VN bÊt khuÊt kiªn cêng ? Thµnh ng÷: B·o t¸p ma sa nãi lªn ®iÒu g×? ChØ nh÷ng khã kh¨n gian khæ, nh÷ng vinh quang và cay đắng mà nhân dân ta đã trải qua GV tÝch hîp bµi “C©y tre VN” thÐp míi HS đọc khổ ? Hai c©u ®Çu khæ cã nh÷ng h×nh ¶nh MÆt trêi cña vò trô (h×nh ¶nh thùc) mÆt trêi thø hai lµ g×? Ngµy ngµy … - MÆt trêi cña ngêi (h×nh ¶nh Èn dô) Thấy mặt trời lăng đỏ - Câu thơ vừa nói lên vĩ đại Bác Hå (nh mÆt trêi) võa thÓ hiÖn sù t«n kÝnh Hình ảnh gây ấn tợng là hình nhân dân Viêt Nam Bác Ngµy ngµy dßng ngêi xÕp hµng vµo l¨ng ¶nh g×? viÕng B¸c kÕt thµnh vßng trßn nh trµng hoa, ®i th¬ng nhí, d©ng b¶y m¬i chín mùa xuân đời Bác > §©y lµ h×nh ¶nh Èn dô s©u s¾c, míi mÎ và xúc động ? PhÇn s¸ng t¹o th¬ ë ®©y lµ g×? => T¹o h×nh tîng th¬ b»ng trÝ tëng tîng b C¶m xóc l¨ng B¸c - B¸c ®ang ngñ b×nh yªn gi÷a vÇng tr¨ng B¸c n»m l¨ng dÞu hiÒn HS đọc khổ -> §ã lµ giÊc ngñ b×nh vµ vÜnh ? Lăng là nơi đặt thi hài ngời quá cố h»ng ngời đã cống hiến trọn Nhng ngêi th¨m l¨ng B¸c l¹i cã mét vẹn đời cho sống bình yên h×nh dung ntn vÒ B¸c? nhân dân và đất nớc Trêi xanh lµ m·i m·i -> Công đức Bác ngời là ? Trong lời thơ xuất cao đẹp, vĩnh - Nỗi xót thơng đợc nhà thơ biểu hình ảnh ẩn dụ đó là hình ảnh nào? cô thÓ ý nghÜa h×nh ¶nh nµy lµ g×? Mµ nghe nhãi ë tim c C¶m xóc rêi l¨ng B¸c Muèn lµm chim hãt Muèn lµm ®o¸ hoa Muèn lµm c©y tre + Muèn làm thứ âm TN đẹp đẽ, ? Cïng víi níc m¾t th¬ng trµo rêi lµnh níi B¸c yªn nghØ lăng ngời đã nguyện ớc điều + Lµm ®o¸ hoa để toả hơng thơm g×? cao ? ý nguyÖn muèn lµm chim hãt cña TG + Muèn lµm ngêi b×nh dÞ trung víi ntn? ? Vì TG muốn làm đài hoa? nớc, với dân để noi gơng đời Bác => Dïng ®iÖp ng÷ “ muèn lµm” kÕt hîp biÓu c¶m trùc tiÕp vµ biÓu c¶m gi¸n tiÕp NT: giäng ®iÖu phï hîp, thÓ th¬ ch÷, nhÞp th¬ chËm r·i, b×nh trang ? H×nh thøc thÓ hiÖn lêi th¬ nµy lµ nghiªm g×? - H×nh ¶nh s¸ng t¹o ? Bài thơ có nét đặc sắc nào * Ghi nhớ: SGK nghÖ thuËt? III.LuyÖn tËp H§ 3:LuyÖn tËp GV híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp sgk H§ 4:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ Lµm hoµn thiÖn c¸c bµi tËp sgk.So¹n bµi:Con cß Ngµy d¹y: /2/2013 Tiết 113 :Cách làm bài văn nghị luận vấn đề t tởng, đạo lý I Môc tiªu bµi häc: Gióp HS: 1.KiÕn thøc; Ôn tập kiến thức văn nghị luận nói chung, nghị luận t tởng đạo lý nói riêng 2.Kü n¨ng: Rèn luyện kỹ làm bài văn vấn đề t tởng đạo lý 3.Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: SGK-SGV-TLTK-Gi¸o ¸n HS: Häc bµi, so¹n bµi IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc ổn định tổ chức: 9A: 9B: KiÓm trabµi cò : Thế nào là nghị luận vấn đề t tởng, đạo lý yêu cầu nội dung, hình thøc kiÓu bµi nµy ntn? 3.D¹y häc- Bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò H§ 2:KÕt nèi GV yêu cầu HS đọc các đề SGK Nội dung kiến thức cần đạt I Đề bài nghị luận vấn đề t tởng đạo lý ? Các đề bài trên có điểm gì giống và VD: Đọc 10 đề SGK kh¸c NhËn xÐt Giống nhau: Các đề yêu cầu nghị luận vấn đề t tởng đạo lý ? Mỗi em tự nghĩ vài đề bài tơng - Khác nhau: tù + Đề 1, 3, 10 là đề có mệnh lệnh GV yêu cầu HS ghi số đề giấy + §Ò 2, 4, 5, 6, 8,9 kh«ng cã mÖnh lÖnh GV cho th¶o luËn vµ nhËn xÐt II C¸ch lµm bµi nghÞ luËn vÒ mét vÊn đề t tởng, đạo lý Đề bài: Suy nghĩ đạo lý uống nớc nhớ GV đọc đề và nêu câu hỏi để HS tìm nguồn hiÓu Tìm hiểu đề và tìm ý ? Đề thuộc kiểu bài nào? Nội dung - Loại đề: Nghị luận vấn đề t tđề yêu cầu làm gì? ởng đạo lý - Yªu cÇu néi dung:Nªu suy nghÜ vÒ c©u tôc ng÷: “uèng níc nhí nguån” ? Gi¶i thÝch nghÜa ®en vµ nghÜa bãng cña - TrÝ thøc cÇn cã: c©u T.ng÷ + Vốn sống trực tiếp : tuổi đời tuổi nghề + Vèn sèng Gi¸n tiÕp: HiÓu biÕt vÒ tôc ng÷VN * T×m ý: ? ND c©u TN nµy thÓ hiÖn truyÒn thèng - NghÜa ®en: đạo lý gì ngời Việt? Ngày đạo lý NC: là vật TN thể lỏng, mềm mát linh Êy cã nghÜa ntn? hoạt địa hình, có vai trò đặc biệt quan trong đời sống + Nguån: N¬i b¾t ®Çu mäi dßng ch¶y -NghÜa bãng: + Nớc thành mà ngời đợc hëng thô VÒ gi¸ trÞ vËt chÊt, gi¸ trÞ tinh thÇn + Nguån: Tæ tiªn, tiªn nh©n nh÷ng ngêi có công tạo dựng nên đất nớc làng xã Bài học đạo lý: Và ngời hôm đợc hởng thành phảI biết ơn ngời đã làm nó - Nhí nguån lµ ph¶I biÕt tr©n tränggi÷ gìn bảo vệ phát huy thành đó, cã tr¸ch nhiÖm nç lùc tiÕp tôc s¸ng t¹o nh÷ng gi¸ trÞ vËt chÊt vµ tinh thÇn + ý nghÜa: Lµ mét nh÷ng nh©n tè nªn søc m¹nh tinh thÇn cña d©n téc LËp dµn ý: a MB: Giíi thiÖu c©u TN vµ nªu tt chung cña ? Nêu dàn ý phần đề bài trên? TN b TB: - Gi¶I thÝch c©u TN: nghÜa ®en, nghÜa bãng - Nhận định đánh giá : Nêu đạo lý làm ngời, khẳng định truyền thống tốt đẹp dân tộc, khẳng định Ntắc đối nhân xö thÕ nh¾c nhë tr¸ch nhiÖm c KÕt bµi - Khẳng định truyền thống tốt đẹp cña d©n téc Nêu ý nghĩa câu TN ngày h«m ViÕt bµi GV giới thiệu phần viết bài SGK để 4.Đọc lại bài viết và sửa chữa HS h×nh dung kh©u viÕt bµi cã nhiÒu cách diễn đạt dẫn dắt khác * Ghi nhí: SGK (54) Sau viết bài HS cần đọc lại và sử ch÷a hoµn thiÖn bµi lµm GV cho HS đọc phần ghi nhớ H§ 3:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.HDHS häc ë nhµ Thuéc phÇn ghi nhí sgk.Lµm bµi tËp sgk Ngµy d¹y: / /2013 Tiết 114 :Cách làm bài văn nghị luận vấn đề t tởng, đạo lý I Môc tiªu bµi häc: Gióp HS: 1.KiÕn thøc; Ôn tập kiến thức văn nghị luận nói chung, nghị luận t tởng đạo lý nói riêng 2.Kü n¨ng: Rèn luyện kỹ làm bài văn vấn đề t tởng đạo lý 3.Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: SGK-SGV-TLTK-Gi¸o ¸n HS: Häc bµi, so¹n bµi IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc ổn định tổ chức: 9A: 9B: KiÓm tra bµi cò: Thế nào là nghị luận vấn đề t tởng, đạo lý yêu cầu nội dung, hình thøc kiÓu bµi nµy ntn? 3.D¹y häc- Bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2:KÕt nèi III LuyÖn tËp Lập dàn ý cho đề 7: Tinh thần tự học §Ò bµi: Tinh thÇn tù häc Më bµi: Trong thùc tÕ tÊt c¶ nh÷ng cắp sách đến trờng đợc học chơng trình nh nhng trình độ c¸ nh©n cßn phô thuéc ph¬ng ph¸p vµ hiÖu qu¶ tù häc cña hä Th©n bµi: Giải thích: Học là gì: Học là hoạt động thu nhËn kiÕn thøc vµ h×nh thµnh kü chủ thể học tập nào đó Có thÓ diÔn díi hai h×nh thøc: DÉn chøng: C¸c tÊm g¬ng s¸ch - Häc díi sù híng dÉn cña thÇy b¸o - Tù häc + C¸c tÊm g¬ng ë b¹n bÌ xung quanh Tinh thÇn tù häc lµ g× ? m×nh - Lµ cã ý häc dÇn dÇn trë thµnh mét nhu cầu thờng trực chủ thể học tập - Lµ cã ý trÝ vît qua mäi khã kh¨n trë ngại để tự học cách có hiệu + Lµ ph¬ng ph¸p tù häc phï hîp víi trình độ thân KÕt bµi K® vai trß cña tù häc vµ tinh thÇn tù häc viÖc hoµn thiÖn nh©n c¸ch mçi ngêi GV yªu cÇu häc sinh viÕt hoµn thiÖn đề bài trên H§ 3:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ Lµm hoµn thiÖn c¸c bµi tËp sgk Ngµy d¹y: /2/2013 TiÕt 115: tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè I Môc tiªubµi häc : Gióp HS: 1.KiÕn thøc: Nhận rõ u khuyết điểm bài viết mình biết sửa lỗi diễn đạt và chính tả 2.Kü n¨ng: RÌn kÜ n¨ng söa ch÷a c¸c lçi vÒ chÝnh t¶, dïng tõ 3.Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài II ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV:chÊm bµi ,ch÷a, tr¶ bµi cho häc sinh HS:Ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc ổn định tổ chức : 9A: 9B: KiÓm trabµi cò: ViÖc chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña häc sinh D¹y häc -Bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2:KÕt nèi GV chép lại đề bài bảng §Ò bµi: Hãy nêu suy nghĩ và bày tỏ thái độ em việc, tợng, thói quen xấu đời sèng xh Tìm hiểu đề lập dàn ý GV hớng dẫn HS tìm hiểu đề - §Ò yªu cÇu nghÞ luËn vÒ sù viÖc, hiÖn tîng thãi ? Đề yêu cầu nghị luận vấn đề gì: quen xấu đời sống XH §· cã ý cho bµi viÕt cÇn tËp trung vµo - T×m ý: nh÷ng néi dung ntn? Thế nào là tợng và thói quen xấu đời sèng + Hiện tợng thói quen xấu định bàn luận là tîng g×? + Hiện tợng thói quen đó có gì đáng phê phán, GV yêu cầu HS trình bày dàn ý đề phª ph¸n ë chç nµo? + Bài học rút từ thói quen đó + Kêu gọi hành động LËp dµn ý MB: Giíi thiÖu sù viÖc hiÖn tîng xÊu sÏ NL VD: Thãi quen vøt r¸c bõa b·i, hót thuèc l¸ - Th©n bµi:+ Nªu c¸c hiÖn tîng cña sù viÖc hiÖn tợng thói quen xấu đó + Nêu ảnh hởng nó đời sống xh + Qua đó rút bài học gì? - KÕt bµi NhËn xÐt - ¦u ®iÓm: Hầu hết các bài xác định đúng kiểu bài, đa đợc việc tợng xấu có ý t/c XH, bài - GV nhËn xÐt vÒ u ®iÓm nhîc ®iÓm bµi viÕt m¹ch l¹c cã hÖ thèng L§, luËn cø râ rµng lµm cña HS - Nhîc ®iÓm: + Mét sè em cha cã ý thøc lµm bµi, bµi viÕt s¬ sµi +Mét sè bµi ch÷ viÕt xÊu, sai nhiÒu lçi chÝnh t¶, lỗi ding từ, đặc biệt là lỗi ngữ pháp… H§ 3:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ Viết hoàn chỉnh đề bài trên sau đã sửa trên lớp Ngµy d¹y: /2/2013 TiÕt 116 : Mïa xu©n nho nhá - Thanh H¶i - I Môc tiªu bµi häc: Gióp HS: 1.KiÕn thøc: Cảm nhận đợc xúc cảm TG trớc mùa xuân TN đất nớc và khát vọng đẹp đẽ muốn làm mùa xuân nho nhỏ dâng hiến cho đời Từ đó mở suy nghÜ vÒ ý nghÜa, gi¸ trÞ cña cuéc sèng cña mçi c¸ nh©n lµ sèng cã Ých cã cèng hiến cho đời chung 2.Kü n¨ng; Rèn luyện kỹ cảm thụ, phân tích hình ảnh thơ mạch vận động tứ thơ 3.Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV:SGK-SGV-TLTK-Gi¸o ¸n HS: So¹n bµi.PH¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc 1.ổn định tổ chức : 9A: 9B: KiÓm tra bµi cò : Đọc thuộc lòng và nêu đặc sắc nội dung và nghệ thuật bài thơ" Viếng lăng B¸c” D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2:KÕt nèi I Vµi nÐt vÒ t¸c gi¶ vµ t¸c phÈm T¸c gi¶:SGK HS đọc chú thích SGK Thanh H¶i (Ph¹m B¸ Ngo·n 1930 -1980) lµ ? Nªu nh÷ng nÐt kh¸i qu¸t vÒ TG - TP mét c©y bót cã c«ng x©y dùng nÒn v¨n häc c¸ch m¹ng miÒn Nam… 2.T¸c phÈm: Bài thơ “Mùa xuâ nho nhỏ đợc viết trớc nhà thơ qua đời không lâu-tháng 11-1980 II.T×m hiÓu v¨n b¶n 1.§äc: GV hớng dẫn HS đọc giọng tơi vui, suy ngẫm, GV cùng HS đọc đoạn đó giải thÝch tõ khã theo chó thÝch SGK 2.ThÓ th¬ vµ bè côc ? Em cã nx g× vÒ thÓ th¬, nhÞp th¬? ? Bè côc cña bµi th¬ gåm cã mÊy phÇn Một HS đọc to khổ thơ đầu HS theo dâi khæ ? Trong khæ th¬ thø nhÊt c¶m xóc vÒ mùa xuân đợc thể qua hình ¶nh vµ ©m nµo? ? Một khung cảnh nh nào đợc thể hiÖn lªn tõ nh÷ng h×nh ¶nh vµ ©m đó? ?Cảm xúc nhà thơ trớc cảnh đất trời vµo xu©n ? Em cã nh©n xÐt g× vÒ ph¬ng thøc biÓu đạt đoạn này? -ThÓ th¬: tiÕng nhÞp 2/3, 3/2 - Bè côc: phÇn + Khæ ®Çu: C¶m xóc vÒ mïa xu©n cña thiªn nhiªn + Hai khổ tiếp: Cảm xúc mùa xuân đất níc, ngêi + Hai khæ tiÕp:¦íc nguyÖn cña nhµ th¬ + Khæ cuèi:… 3.Ph©n tÝch Cảm nghĩ mùa xuân TN đất nớc H/a b«ng hoa, dßng s«ng… “Mäc gi÷a dßng…tÝm biÕc” S¬ng sím ngµy xu©n Tõng giät long lanh r¬i - ¢m tiÕng chim hãt “¥i chim… vang trêi” => Chỉ vài nét phắc họa đơn sơ đẫ lµm hiÖn lªn bøc tranh thiªn nhiªn mïa xu©n tơi đẹp, sáng sủa rộn rã vui tơi -C¶m xóc cña nhµ th¬:Say sa ng©y ngÊt tríc cảnh đất trời vào xuân.Giọt long lanh …ẩn dụ chuyển đổi cảm giác…âm tiếng chim vèn chØ c¶m nhËn b»ng thÝnh gi¸c th× kÕt th¸nh h×nh khèi cã thÓ nh×n , cã thÓ cÇm … - Ph¬ng thøc m« t¶ kÕt hîp víi biÓu c¶m H§ 3:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp C¶m nhËn cña em vÒ bøc tranh thiªn nhiªn mïa xu©n c©u ®Çu? 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ Häc thuéc lßng bµi th¬,so¹n phÇn cßn l¹i -Ngµy d¹y: /2/2013 TiÕt 117 : Mïa xu©n nho nhá - Thanh H¶i - I Môc tiªu bµi häc: 1.KiÕn thøc: Cảm nhận đợc xúc cảm TG trớc mùa xuân TN đất nớc và khát vọng đẹp đẽ muốn làm mùa xuân nho nhỏ dâng hiến cho đời Từ đó mở suy nghÜ vÒ ý nghÜa, gi¸ trÞ cña cuéc sèng cña mçi c¸ nh©n lµ sèng cã Ých cã cèng hiến cho đời chung 2.Kü n¨ng; Rèn luyện kỹ cảm thụ, phân tích hình ảnh thơ mạch vận động tứ thơ 3.Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV:SGK-SGV-TLTK-Gi¸o ¸n HS: So¹n bµi.PH¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc ổn định tổ chức : 9A: 9B: KiÓm trabµi cò : - §äc thuéc lßng vµ diÔn c¶m bµi th¬ “Mïa xu©n nho nhá” - Ph©n tÝch khæ th¬ ®Çu bµi th¬ “Mïa xu©n nho nhá” ? D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2:KÕt nèi theo dâi khæ ? Xóc c¶m vÒ mïa xu©n khæ th¬ thứ đợc diễn tả qua hình ảnh nµo? Có gì đặc biệt cách tổ chức lời thơ ë khæ th¬ nµy? Từ đó cảnh tợng mùa xuân lên ntn? ? khổ thơ thứ TG đã suy t gì đất nớc? ? C¶m nhËn cña em ntn vÒ lêi th¬ “§Êt níc nh v× … phÝa tríc” ? Những suy t TG đã nói lên lòng nhà thơ với đất nớc ntn? 2.Mùa xuân đất nớc, ngời - Ngời bảo vệ đất nớc, ngời xây dựng đất níc “Mïa xu©n- n¬ng m¹” HS đọc khổ cuối ? Em có nx gì cách dùng đại từ “ta” khæ ®Çu vµ khæ cuèi ? Em hiÓu ntn vÒ nh÷ng h×nh ¶nh chim hãt, b¶n hoµ ca, vµ mét nèt trÇm xao xuyÕn ? ý nguyÖn ©m thÇm nhng lín nhÊt cña nhà thơ đợc bộc lộ lời thơ nµo? => Dïng nhiÒu ®iÖp ng÷ vµ tõ l¸y (Léc, mïa xu©n tÊt c¶, hèi h¶, x«n xao) - Cảnh tợng mùa xuân lên sôi động và hứa hẹn nhiều điều tốt đẹp - Đất nớc gian lao, đất nớc tơi sáng “§Êt níc bèn ngµn… phÝa tríc” - Hình ảnh so sánh gợi liên tởng đến vẻ đẹp ảnh sáng và hy vọng T/c : th¬ng c¶m, tr©n träng tù hµo vµ tin tởngvào tơng lai đất nớc C¶m nghÜ cña mïa xu©n vÒ lßng ng êi Lặp lại đại từ “ta” nhân vật trực tiếp bộc lé c¶m nghÜ cña m×nh mét c¸ch th¼ng th¾n liªn tôc tù nguyÖn - Ta lµm chim hãt mét nèt trÇm xao xuyÕn” - T©m niÖm tù nguyÖn d©ng hiÕn c¶ t©m sức mình cho nhân dân đất nớc đợc TG thÓ hiÖn b»ng nh÷ng h×nh ¶nh gi¶n dÞ, khiªm nhêng - “Mét mïa xu©n nho nhá dï lµ tãc b¹c” - §ã lµ mïa xu©n cña tµi hoa vµ s¸ng t¹o mïa xu©n cña NT thi ca tÊt c¶ xin kÝnh dâng cho đời cho nhân dân và cho đất nớc suốt đời - C©u cuèi cã c¸ch gieo vÇn phèi ©m kh¸ độc đáo - Nhắc đến làn điệu dân ca Huế thÓ hiÖn ý nguyÖn cña ngêi tha thiÕt víi vẻ đẹp tâm hồn quê hơng đất nớc mình * Ghi nhí: SGK III LuyÖn tËp ? Bài thơ đợc kết thúc ntn, nhắc đến nh÷ng c©u d©n ca Nam ai, Nam b×nh, nhÞp ph¸c tiÒn lµ cã dông ý g×? ? H·y nªu nhËn xÐt kh¸i qu¸t vÒ ND vµ NT cña bµi th¬? H§ 3:LuyÖn tËp ? ViÕt mét ®o¹n v¨n b×nh mét khæ th¬ bµi mµ em thÝch H§ 4:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Cảm nhận em tranh thiên nhiên mùa xuân đất nớc và ngời 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ Häc thuéc lßng bµi th¬,phÇn ghi nhí sgk So¹n:Sang thu -Ngµy d¹y: truyÖn /2/2013 TiÕt upload.123doc.net :nghÞ luËn vÒ t¸c phÈm ( hoÆc ®o¹n trÝch) I Môc tiªu bµi häc : Gióp HS: 1.KiÕn thøc: Nắm đợc nội dung và phơng pháp kiểu bài nghị luận tác phẩm truyện 2.Kü n¨ng: RÌn luyÖn kü n¨ng nhËn diÖn vµ viÕt v¨n b¶n nghÞ luËn vÒ mét t¸c phÈm truyÖn hay mét ®o¹n trÝch 3.Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV:SGK-SGV-TLTK-Gi¸o ¸n HS: So¹n bµi.Ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc ổn định tổ chức : 9A: 9B: KiÓm trabµi cò :Sù chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña häc sinh D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2:KÕt nèi HS đọc văn sgk và trả lời câu hỏi I.T×m hiÓu bµi v¨n nghÞ luËn vÒ mét t¸c phÈm truyÖn hoÆc ®o¹n trÝch 1.V¨n b¶n :SGK 2.NhËn xÐt : Vấn đề nghị luận văn là gì? a.Vấn đề nghị luận :Vẻ đẹp nhân vật GV gi¶ng gi¶i:V§ nghÞ luËn lµ t tëng cèt anh niªn TN : lÆng lÏ Sa Pa lõi,chủ đề bài văn nghị luận, nó là cña NguyÔn Thµnh Long m¹ch ngÇm lµm nªn tÝnh thèng nhÊt cña v¨n b¶n ?Hãy đặt nhan đề khác cho bài văn -Sa-Pa không lặng lẽ -Xao xuyÕn Sa Pa -Søc m¹nh cña niÒm ®am mª b C¸c c©u mang luËn ®iÓm cña vb + Đ1 : câu :Dù đợc miêu tả ít hay nhiều khó phai mờ :Nêu vấn đề nghị VB gåm cã mÊy ®o¹n luËn VB gåm cã ®o¹n + §2 : C©u: Tríc tiªn nh©n vËt anh niªn gian khæ cña m×nh + §o¹n : c©u Nhng anh TN nµy mét cách chu đáo” + §o¹n 4: C©u “c«ng viÖc vÊt v¶ rÊt khiªm tèn” ? Vấn đề nghị luận đợc ngời viết triển + Đoạn 5: Cuộc sống chúng ta thật khai thông qua luận điểm nào? đáng tin yêu tìm câu mang luận điểm vb? - Mỗi luận điểm đợc TG phân tích ? Em cã nx g× vÒ viÖc lËp luËn vµ sö CM mét c¸ch thuyÕt phôc, cã søc hÊp dẫn ngời đọc dông luËn cø cña ngêi viÕt ? Qua pt văn mẫu em rút đợc gì - Các luận đợc sử dụng xác đáng nghị luận TP truyện (N luận NV sinh động đó là chi tiết hình ảnh đặc sắc TP VH) * Ghi nhí: SGK H§ 3:LuyÖn tËp GV yêu cầu HS đọc và tìm hiểu kỹ vb II LuyÖn tËp SGK, sau đó trả lời các câu hỏi - VB nghÞ luËn vÒ T×nh thÕ lùa chän sèng chết và vẻ đẹp tâm hồn NV Lão Hạc ? VB nghị luận vấn đề gì? TG tËp trung vµo viÖc ph©n tÝch néi t©m - VB tËp trung vµo viÖc ph©n tÝch nh÷ng hau phân tích hành động NV Lão diễn biến nội tâm nhân vật vì đó là quá trình chuẩn bịh cho cái H¹c chÕt d÷ déi cña nh©n vËt - C©u v¨n mang luËn ®iÓm: Tõ viÖc miªu tả hoạt động các NV chuẩn bị tõ ®Çu H§ :VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp ThÕ nµo lµ nghÞ luËn vÒ t¸c phÈm truyÖn hoÆc ®o¹n trÝch? 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ Häc phÇn ghi nhí sgk.Lµm bµi tËp SGK ? C©u v¨n nµo mang L§ cña v¨n b¶n ? Ngµy d¹y: /2/2013 TiÕt 11 9: C¸ch lµm bµi nghÞ luËn vÒ t¸c phÈmtruyÖn ( hoÆc ®o¹n trÝch) I Môc tiªu bµi häc: Gióp HS: 1.KiÕn thøc: Biết cách viết bài nghị luận v TP truyện (hoặc đoạn trích) cho đúng với yêu cầu đã häc ë tiÕt tríc 2.Kü n¨ng; RÌn kü n¨ng thùc hiÖn c¸c bíc lµm bµi nghÞ luËn vÒ TP truyÖn (hoÆc ®o¹n trÝch) c¸ch tæ chøc, triªn khai c¸c L§ 3.Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV:SGK-SGV-TLTK-Gi¸o ¸n HS: So¹n bµi.Ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc 1.ổn định tổ chức : 9A: 9B: KiÓm trabµi cò : ThÕ nµo lµ NL vÒ TP truyÖn hoÆc ®o¹n trÝch? D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2:KÕt nèi I §Ò bµi NL vÒ TP truyÖn (hoÆc ®o¹n GV gọi HS đọc to đề bài SGK trích) yªu cÇu tr¶ lêi nh÷ng c©u hái sau: VÝ dô: SGK NhËn xÐt ? Các đề bài yêu cầu nghị luận vấn đề - Giống g×? Cả đề là kiểu bài NL TP truyện NghÞ luËn vÒ “Th©n phËn ngêi phô n÷ (hoÆc ®o¹n trÝch) XH cò” NL vÒ diÔn biÕn cèt truyÖn NL vÒ : “Th©n phËn Thuý KiÒu” NL đời sống t/c gia đình chiÕn tranh Các từ suy nghĩ phân tích đề bài - Khác nhau: đòi hỏi bài làm phải khác ntn? + Suy nghÜ, xuÊt ph¸t tõ sù c¶m, hiÓu cña mình để nhận xét, đánh giá TP + Ph©n tÝch lµ xuÊt ph¸t tõ TP (cèt truyÖn) HS đọc đề bài GV ghi bảng NV việc, tình tiết để lập luận và sau đó nx đánh giá TP II C¸c bíc lµm bµi NL vÒ TP truyÖn (hoÆc ®o¹n trÝch) §Ò bµi: Suy nghÜ vÒ nv «ng Hai truyÖn ng¾n “Lµng” cña Kim L©n Tìm hiểu đề và tìm ý ? Đề yêu cầu nghị luận vấn đề gì? em - Yêu cầu : NL NV TP hiÒu g× vÒ PP viÕt bµi qua tõ “suy nghÜ” ? NÐt næi bËt nhÊt cña nh©n vËt «ng Hai lµ g×? ? Nh÷ng t×nh huèng nµo béc lé t×nh yªu lµng, yªu níc cña NV «ng Hai ? Nh÷ng chi tiÕt NT nµo chøng tá mét cách sinh động thú vị tình yêu làng và lßng yªu níc cña «ng Hai GV yêu cầu HS đọc kỹ theo phần më bµi, th©n bµi, kÕt luËn SGK - HS đọc tham khảo các cách viết phần më bµi, TB, KL GV nhÊn m¹nh * Bài văn cần có cảm nhận đánh giá đặc điểm nv, đặc sắc c¸ch thÓ hiÖn cña nhµ v¨n, c¸c luËn ®iÓm cần đợc phân tích CM dẫn chứng cụ thể sinh động TP YC HS đọc kỹ phần ghi nhớ để nắm v÷ng c¸c bíc lµm bµi NL vÒ TP truyÖn HS đọc yêu cầu bài tập ? ViÕt phÇn më bµi vµ phÇn th©n bµi cña đề bài trên GV híng dÉn HS viÕt phÇn më bµi vµ mét ®o¹n th©n bµi Sau HS viết xong, gọi 2- em đọc bµi viÕt cña m×nh H§ 3:LuyÖn tËp GV híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp SGK PP : XuÊt ph¸t tõ sù c¶m hiÓu cña b¶n th©n T×m ý : a PhÈm chÊt ®iÓn h×nh cña nh©n vËt «ng Hai T×nh yªu lµng g¾n bã hoµ quyÖn víi lßng yªu níc Nh÷ng t×nh huèng béc lé t×nh yªu lµng, nhí làng sơ tán, đau đớn xấu hổ nghe tin lµng theo giÆc, vui vÎ hµo høng tù hµo nghe tin đồn làng đợc cải chỉnh NT : Các chi tiết miêu tả hành động «ng Hai + c¸c chi tiÕt miªu t¶ néi t©m cña «ng Hai LËp dµn ý SGK 3.ViÕt bµi §äc l¹i vµ söa lçi * Ghi nhí SGK II LuyÖn tËp §Ò suy nghÜ cña em vÒ truyÖn ng¾n “L·o H¹c” cña Nam Cao VD: Më bµi Truyện ngắn Lão Hạc Nam Cao đã để l¹i cho em nh÷ng suy nghÜ s©u s¾c vÒ sè phËn ngêi n«ng d©n XH cò, L·o H¹c kh«ng chØ lµ mét ngêi n«ng d©n bÞ bÇn cïng hoá vì đói nghèo tối tăm nh bao ngời nông d©n kh¸c mµ cã lÏ l·o cßn lµ mét kiÓu “n¹n nh©n” cña bæn phËn lµm cha §©y chÝnh lµ tÊm bi kÞch ®Çu níc m¾t cña ngêi n«ng d©n nghÌo, nhng giµu lßng tù träng vµ lu«n tù vÊn l¬ng t©m m×nh mét c¸ch nghiªm kh¾c … H§ :VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp C¸ch lµm bµi nghÞ luËn vÒ t¸c phÈm truyÖn hoÆc ®o¹n trÝch? 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ Häc phÇn ghi nhí sgk.Lµm bµi tËp SGK Ngµy d¹y: /2/2013 TiÕt 120 : luyÖn tËp lµm bµi nghÞ luËn vÒ t¸c phÈm truyÖn ( hoÆc ®o¹n trÝch)viÕt bµi tËp lµm v¨n sè ë nhµ I Môc tiªu bµi häc: Gióp HS: 1.KiÕn thøc: Củng cố lại tri thức cách làm bài NL TP truyện (hoặc đoạn trích) đã học các tiÕt tríc 2.Kü n¨ng: Qua hoạt động luyện tập cụ thể mà nắm vững thành thạo thêm kỹ tìm ý, lập dàn ý, kü n¨ng viÕt bµi NL vÒ TP truyÖn (hoÆc ®o¹n trÝch) 3.Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kỹ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: SGK-SGV-TLTK-giáo án , đề bài, đáp án, biểu điểm HS: So¹n bµi, häc bµi IV TiÕn tr×nh trªn líp 1.ổn định tổ chức : 9A: 9B: KiÓm tra bµi cò : Tr×nh bµy nh÷ng bíc lµm mét bµi NL vÒ TP truyÖn (hoÆc ®o¹n trÝch) D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dungkiến thức cần đạt H§ 2:KÕt nèi GV gợi dẫn HS nhắc lại các kiến thức đã häc ë tiÕt upload.123doc.net, 119 GV gọi HS đọc yêu cầu đề sau đó hớng dẫn HS tìm hiểu đề, tìm ý I LuyÖn tËp §Ò bµi: C¶m nhËn cña em vÒ ®o¹n trÝch truyÖn “ChiÕc lîc ngµ” cña NguyÔn Quang S¸ng Tìm hiểu đề - Kiểu đề: Nghị luận đoạn trích ? Xác định kiểu đề đề bài trên? TP truyÖn Yêu cầu: Nhận xét đánh giá ND và Đề yêu cầu nghị luận vấn đề gì? NT cña ®o¹n trÝch ? H×nh thøc nghÞ luËn ë ®©y lµ g×? Nªu c¶m nhËn vÒ ®o¹n trÝch truyÖn ? Nªu hoµn c¶nh lÞch sö cô thÓ cña miÒn T×m ý nam níc ta tríc ®©y khiÕn nhiÒu ngêi Hoµn c¶nh lÞch sö MN ®ang tiÕn hµnh nh ông Sáu phải xa nhà chiến đấu và k/c chống Mỹ gay go ác liệt gÆp nhiÒu thiÖt thßi m¸t m¸t ? Nêu nx đánh giá em nv bÐ Thu? a NV bÐ thu : Khi làm bài yêu cầu HS phải tìm và phân Thái độ và t/c bé Thu ngày tích các chi tiết đặc sắc cử chỉ, hành đầu không nhận ông Sáu làm ba động, lời nói, diễn biến tâm trạng - Thái độ và tình cảm bé Thu nv? buæi chia tay Nªu nx cña em vÒ NV «ng S¸u b Nh©n vËt «ng S¸u - Trong đợt nghỉ phép + Hôt hÉng buån thÊy sî h·i bá ch¹y ? Nêu nx đánh giá nội dung + Kiªn nhÉn c¶m ho¸ vç vÒ + §Õn phót chia tay cã c¶m nhËn bÊt lùc, buån + Hạnh phúc đỉnh gọi ba - Sau đợt nghỉ phép - Say sa tØ mØ lµm chiÕc lîc ngµ + Tríc trót h¬i thë cuèi cïng c NhËn xÐt vÒ néi dung nghÖ thuËt Tình phụ tử vốn là nét đẹp VH đời sèng tinh thÇn ngêi VN §ã lµ thø t×nh ? Nêu nx đánh giá NT TP c¶m thiªng liªng thêng Ýt béc lé mét c¸ch ån µo lé liÔu Tuy nhiªn truyện ngắn “Chiếc lợc ngà” TG đã xây dựng đợc tình truyện độc đáo có chiến tranh, tình phụ tử đã đợc nén chặt sau đó bùng nổ thành cảm xúc nhân văn sâu sắc cảm động * Nghệ thuËt: - Cèt truyÖn chÆt chÏ cã nhiÒu t×nh huèng bÊt ngê Ngêi kÓ ë ng«i thø nhÊt võa lµ nh©n chøng võa lµ ngêi tham gia vµo mét sè sù viÖc cña c©u truyÖn NV sinh động là biến thái t/c vµ h® cña nv BÐ Thu - Ng«n ng÷ gi¶n dÞ, mang ®Ëm mµu s¾c Nam Bé H§ :VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp C¸ch lµm bµi nghÞ luËn vÒ t¸c phÈm truyÖn hoÆc ®o¹n trÝch? 5.HDHS häc ë nhµ Häc phÇn ghi nhí sgk.Lµm bµi tËp SGK ViÕt bµ tËp lµm v¨n sè :Lµm ë nhµ §Ò bµi: Ph©n tÝch diÔn biÕn cèt truyÖn truyÖn ng¾n “Lµng” cña Kim L©n Nép bµi vµo ngµy : /2/2013 Ngµy d¹y: /2/2013 TiÕt 121 : Sang thu H÷u ThØnh I Môc tiªubµi häc : Gióp HS: 1.KiÕn thøc: Phân tích đợc cảm nhận tinh tế nhà thơ Hữu Thỉnh biến chuyển đất trời từ cuối hạ sang thu 2.Kü n¨ng: RÌn luyÖn thªm n¨ng lùc c¶m thô thi ca 3.Thái độ: Thái độ yêu thiên nhiên, yêu mùa thu quê hơng II.Các kỹ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: SGK-SGV-TLTK-gi¸o ¸n HS: So¹n bµi, häc bµi IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc 1.ổn định tổ chức : 9A: 9B: KiÓm trabµi cò §äc thuéc lßng vµ ph©n tÝch íc nguyÖn cña nhµ th¬ Thanh H¶i bµi th¬ Mïa xu©n nho nhá D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dungkiến thức cần đạt H§ 2:KÕt nèi I §äc t×m hiÓu chó thÝch HS đọc chú thích T¸c gi¶ ? Dùa vµo phÇn chó thÝch em h·y tr×nh - H÷u ThØnh sinh n¨m 1942 ,quª ë Tam bµy nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ TG - TP D¬ng,tØnh VÜnh Phóc -Thuéc thÕ hÖ trÎ nh÷ng nhµ th¬ trëng thµnh cuéc kh¸ng chiÕn chèng MÜ Lµ nhµ th¬ viÕt nhiÒu viÕt hay vÒ mïa thu GV nêu yêu cầu và hớng dẫn cách đọc 2.Tác phẩm: Viết cuối năm 1977 in lần HS đọc GV nx sửa chữa ®Çu tiªn trªn b¸o v¨n nghÖ ? Bài Sang thu đợc sáng tác theo thể loại * Thể loại: thơ chữ nµo? II.T×m hiÓu v¨n b¶n Gọi HS đọc diễn cảm lại bài thơ GV h- Cảm nhận không gian làng quê íng dÉn HS t×m hiÓu tõng khæ sang thu ? Con ngêi c¶m gi¸c thu sang b¾t ®Çu tõ - >H¬ng æi giã ë ngâ nhµ Bçng nhËn h¬ng æi ,s¬ng chïng ch×nh nh÷ng dÊu hiÖu nµo ? ? Tõ bçng c©u th¬ diÔn t¶ tr¹ng qua ngâ “Bçng” ng¹c nhiªn bÊt ngê tríc sù thay th¸i nµo cña sù c¶m nhËn? ? Vì đây ngời cảm nhận mùa đổi thời tiết => Mua thu đợc cảm nhận từ nơi làng thu tõ h¬ng æi - C©y æi, qu¶ æi lµ thø c©u thø qu¶ gÇn quª c¶m nhËn cña ngêi sèng g¾n bã víi lµng quª gòi quen thuéc miÒn B¾c ? H¬ng æi ph¶ vµo giã se” em c¶m -> H¬ng æi ph¶ vµo giã se, mïi hnhËn thÕ nµo vÒ néi dung lêi th¬ nµy: ¬ng æi to¶ vµo giã se se l¹nh lµm thøc d¹y c¶ kh«ng gian vên ngâ Ph¶ vµo, to¶ ra, trén lÉn - Giã se, giã heo may mang theo h¬i ->“S¬ng” chïng ch×nh:tõ l¸y, phÐp nh©n l¹nh ? Làn sơng đầu mùa đợc TG miêu tả hóa sơng thu lên nh ngời bớc bớc chậm chạp đất ntn? ? Em cã nx g× vÒ NT th¬ ë khæ th¬ nµy? trêi GV: Thu sang nh÷ng biÓu hiÖn cña - giã nhÑ, tho¶ng qua nh muèn ngõng l¹i n¬i ngâ xãm h¬ng æi giã se n¬i ngâ xãm NT: Lêi thÓ hiÖn c¶m gi¸c trùc tiÕp vµ Nhng v× TG l¹i viÕt lêi th¬ cuèi Hình nh thu đã về? ? Từ đó em cảm nhận điều gì từ tâm hồn nhµ th¬ tríc thu? - HS theo dâi khæ : ? Đất trời sang thu đợc cảm nhận từ nh÷ng biÓu hiÖn kh«ng gian nµo ? ? Cảnh tợng ntn đợc lên từ lêi th¬ nµy ? ? C¸nh chim véi v· lµ c¸nh chim ntn? Nã b¸o hiÖu ®iÒu g×? ? Cảm nhận em lời thơ “Có đám m©y sang thu” ? Theo em NT th¬ khæ nµy cã g× đặc biệt HS theo dâi khæ th¬ cuèi ? Con ngêi cßn c¶m thÊy nh÷ng biÓu hiÖn kh¸c biÖt nµo cña thêi tiÕt chuyÓn tõ h¹ sang thu? ? ý nghÜa t¶ thùc cña c¸c chi tiÕt kh«ng gian nµy lµ g×? tinh tế TG trớc biến đổi kh«ng gian thu ->“Hình nh thu đã về” - Cßn chót cha thËt râ rµng c¶m nhận vì đó là cảm nhận nhẹ nhàng tho¸ng qua -> Nh¹y c¶m, yªu TN tríc tiÕt thu n¬i lµng quª Cảm nhận không gian đất trời sang thu - Sông “Sông đựơc lúc dềnh dàng” => MÆt níc d©ng lªn nhng kh«ng cuén ch¶y mµ lÆng lÏ ph¼ng lÆng.BiÖn ph¸p nh©n hãa:cè ý chËm l¹i nh muèn kÐo dµi thêi gian - C¸nh chim, “b¾t ®Çu véi v· c¸nh chim véi v· bay vÒ ph¬ng nam tr¸nh rÐt b¸o hiÖu hÕt h¹ sang thu §¸m m©y V¾t nöa m×nh => Gợi hình ảnh đám mây mùa hạ còn sót lại trên bầu trời đã bắt đầu xanh gîi h×nh ¶nh lµn m©y máng nhÑ kÐo dµi NT : H/a đợc tả cảm nhận tinh tế kÕt hîp víi trÝ tëng trîng bay bæng - Cßn n¾ng : VÉn cßn bao nhiªu n¾ng - Ma vµ sÊm tha dÇn kh«ng cßn d÷ déi n÷a “§· v¬i dÇn bít bÊt ngê” - Hàng cây nhìn già (hàng cây đứng tuæi -> Cảnh vật: Thời tiết thay đổi tất còn nh÷ng dÊu hiÖu mïa h¹ nhng gi¶m dÇn 54 ? ý nghĩa ẩn dụ từ chi tiết trên là mức độ cờng độ lặng lẽ vào thu - N¾ng ma, sÊm, hµng c©y lµ Èn dô g×? thay đổi đời XH là Qua phân tích em hiểu ntn nội dung thay đổi tuổi đời sang thu * Ghi nhí: SGK vµ NT cña bµi th¬ III LuyÖn tËp Gọi HS đọc ghi nhớ H§ 3:LuyÖn tËp ? ViÕt mét bµi v¨n ng¾n diÔn t¶ c¶m nhận Hữu Thỉnh trớc biến đổi đất trời H§ :VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp N¾m néi dung chÝnh cña bµi 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ Häc thuéc lßng bµi th¬ vµ phÇn ghi nhí So¹n bµi “Nãi víi con” cña Y ph¬ng Ngµy d¹y: /2/20123 TiÕt 122 :Nãi víi Y Ph¬ng I.Môc tiªu : Gióp HS: 1.KiÕn thøc: Cảm nhận đợc tình cảm thắm thiết cha mẹ cái TY quê hơng sâu nặng cïng niÒm tù hµo víi søc sèng m¹nh mÏ bÒn bØ cña d©n téc m×nh qua lêi th¬ cña Y Ph¬ng 2.Kü n¨ng: Bớc đầu hiểu đợc cách diễn tả độc đáo giàu hình ảnh cụ thể gợi cảm thơ ca miền nói 3.Thái độ: Thái độ trận trọng tình cảm gia đình, tình yêu quê hơng đất nớc II.Các kỹ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: SGK-SGV-TLTK-gi¸o ¸n HS: So¹n bµi, häc bµi IV TiÕn tr×nh trªn líp 1.ổn định tổ chức : 9A: 9B: KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra 15 phót ChÐp chÝnh x¸c khæ th¬ cuèi bµi th¬ Sang thu cña H÷u ThØnh vµ ph©n tÝch Yªu cÇu: - HS chÐp chÝnh x¸c khæ cuèi bµi th¬ ,®unhs chÝnh t¶, dÊu c©u -Ph©n tÝch hai c©u ®Çu:HiÖn tîng thiªn nhiªn lóc sang thu:VÉn cßn n¾ng, ma, sấm nhng đã giảm dần mức độ, lặng lẽ vào thu -Hai c©u tiÕp:m¨ng tÇng ý nghÜa;t¶ thùc vµ tîng trng… D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2:KÕt nèi I Vµi nÐt vÒ t¸c gi¶ vµ t¸c phÈm HS đọc tiểu dẫn (Thú thích khác) 1.Tác giả SGK Y Ph¬ng (Høa VÜnh Síc) sinh n¨m 1948 ? Nªu tãm t¾t nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ TG quª ë tØnh Cao B»ng lµ chñ tÞch héi GV hớng dẫn HS đọc giọng ấm áp yêu VHNT Cao Bằng Thơ ông thể tâm thơng tự hào GV cùng HS đọc bài thơ từ hồn chân thật, mạnh mẽ và sáng 1- lÇn c¸ch t giµu h×nh ¶nh cña ngêi miÒn nói 2.T¸c phÈm - ThÓ lo¹i: Th¬ tù c©u vÇn nhÞp theo dßng c¶m xóc ? Cảm xúc bài thơ đợc trình bày theo - Bố cục: Hai đoạn bè côc ntn? + Đ1 : Từ đầu đẹp trên đời GV gi¶i thÝch c¸c tõ khã chó thÝch + §2 : PhÇn cßn l¹i * Chó thÝch Gọi HS đọc đoạn ë ®o¹n ngêi cha nãi víi vÒ ®iÒu II.T×m hiÓu v¨n b¶n 1.Céi nguån sinh dìng cña mçi g×? ? Trong khổ thơ đầu ngời cha đã nói với ngời - Nói với tình cảm gia đình : vÒ nh÷ng t/c céi nguån nµo? Ch©n ph¶i tíi tiÕng cêi ? Lời thơ nói tình gia đình có gì đặc -> C¸ch h×nh dung cña ngêi d©n miÒn biÖt GV: Bíc ch©n ngêi ch¹m tiÕng nãi nói: Bíc ch©n , tiÕng nãi, tiÕng cêi cña ngời cha và tới tiếng cời ngời mẹ Em đợc cha mẹ chăm chút, vui mừng đón nhận c¶m nhËn ý th¬ nµy ntn? ? Từ đó cảnh tợng ntn lên ? - Ngời đợc nuôi dỡng và lớn lên t×nh th¬ng yªu che chë cña cha mÑ ? Vì lời đầu tiên cha nói với => Mái ấm gia đình hạnh phúc - Nh¾c nhë vÒ t×nh c¶m ruét thÞt, céi lại là điều đó ? nguån dinh dìng cña mçi ngêi - hình ảnh mộc mạc: đàn lờ …ken câu ? Cách nói ô Ngời đồng minh yêu mình hát lắm’ ằ có gì đặc biệt ->Con đợc trởng thành sống ? Những hình ảnh đó gợi lao động tơi vui,và thiên nhiên thơ méng nghÜa t×nh sèng ntn ? Em c¶m nhËn ntn vÒ lêi th¬ “ Rõng cho hoa nh÷ng tÊm lßng” - Hoa vẻ đẹp tự TN - Tấm lòng : vẻ đẹp tình ngời ? Qua khæ th¬ trªn em thÊy hiÖn lªn mét quê hơng nh nào đợc gợi lên? HS đọc đoạn ? Ngời cha nói với đức tính cao đẹp ngời “ đồng mình” ? Mét kh«ng gian sèng nh thÕ nµo tõ nh÷ng chi tiÕt Êy? ? V× lêi nãi víi con, ngêi cha l¹i nh¾c tíi ®iÒu nµy? ?Ngoài đức tính trên ngời cha còn nói với ngời đồng mình nh nµo? ? Tõ nh÷ng lêi nãi nµy, ngêi cha thÓ hiÖn mong muốn gì con? ? Qua bài thơ, em thấy tình cảm ngời cha nh nào? Điều lớn nhÊt cha muèn truyÒn cho con, GD con? ? §Æc s¾c næi bËt vÒ NT bµi th¬ lµ g×? +Cuộc sống lao động cần cù và tơi vui:§an lê…ken c©u h¸t.Miªu t¶ ho¹t động lao động cụ thể , vừa nói lên tìnhcảm gắn bó quấn quýt ngời đồng m×nh - Lêi nãi ch©n t×nh: Rõng cho hoa … nh÷ng tÊm lßng.Thiªn nhiªn th¬ méng nghÜa t×nh nu«i dìng ngêi c¶ vÒ vËt chÊt lÉn tinh thÇn => Vẻ đẹp sống lao động và sinh ho¹t tinh thÇn cña truyÒn thèng d©n téc => Mét vïng quª cña t×nh yªu th¬ng vµ văn hoá tốt đẹp Søc sèng bÒn bØ m·nh liÖt cña quª h¬ng - Ngời đồng mình sống vất vả, nghèo đói cùc nhäc, lam lò nhng m¹nh mÏ, kho¸ng đạt với chí lớn, luôn yêu quý và tự hào g¾n bã víi quª h¬ng Ngời đồng mình thơng …kh«ng lo cùc nhäc => Cuéc sèng c»n cçi hiÓm trë: sèng trên đá, thung => Ngêi cha muèn gi¸o dôc sèng nghÜa t×nh, chung thuû víi quª h¬ng - Ngời đồng mình mộc mạc còn can trờng, dũng cảm, có ý chí vợt lên gian khổ, yêu quý gắn bó với mảnh đất quê hơng Ngời đồng minh thô sơ da thịt nghe => Ngêi cha mong muèn biÕt tù hµo, dặn dò cần tự tin, vững bớc trên đờng đời * Tæng kÕt: - ND: Tình cảm cha là tình th¬ng yªu tha thiÕt vµ tin tëng Ngêi cha göi g¾m ngêi kú väng + Lòng tự hào gia đình, quê hơng + Tự tin thân bớc vào đời NT: Giäng ®iÖu tha thiÕt tr×u mÕn, XD h×nh ¶nh cô thÓ, cã tÝnh kh¸ch quan, méc m¹c, bè côc chÆt chÏ, dÉn d¾t tù nhiªn  Ghi nhí: SGK III.LuyÖn tËp HS đọc to phần ghi nhớ H§ 3:LuyÖn tËp H§ :VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp N¾m néi dung chÝnh cña bµi 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ Häc thuéc lßng bµi th¬ vµ phÇn ghi nhí So¹n:M©y vµ sãng Ngµyd¹y: /2/2013 TiÕt 123: NghÜa têng minh vµ hµm ý I Môc tiªu bµi häc Gióp HS: 1.KiÕn thøc: Giúp HS xác định đợc nghĩa tờng minh và hàm ý câu 2.Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng biÕt c¸ch sö dông hµm ý giao tiÕp hµng ngµy vµ viÕt v¨n 3.Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kỹ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: SGK-SGV-TLTK-gi¸o ¸n HS: So¹n bµi, häc bµi IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc 1.ổn định tổ chức : 9A: 9B: KiÓm trabµi cò: KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña häc sinh D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2:KÕt nèi I Ph©n biÖt nghÜa têng minh vµ hµm ý GV dùng bảng phụ đã chép đoạn văn gọi Ví dụ: HS đọc VD 2.NhËn xÐt: Trêi ¬i ! chØ cßn phót ? Qua c©u “ Trêi ¬i chØ cßn cã phót em -> Anh rÊt tiÕc hiÓu anh TN muèn nãi ®iÒu g× ? - V× anh ng¹i ngïng muèn che dÊu t×nh ? T¹i anh niªn kh«ng nãi trùc c¶m tiÕp víi c« g¸i vµ «ng ho¹ sü? - « ! c« cßn quªn chiÕc mïi xoa ®©y ? Trong c©u nãi thø hai “«! c« cßn quªn chiÕc mïi xoa ®©y nµy"anh niªn nµy ? -> Kh«ng chøa Èn ý cã Èn ý g× kh«ng? GV đa tình khác để HS trả VD2: lêi VD Lan : Tèi qua tí tr«ng thÊy b¹n ®i ch¬i víi anh Hïng Cóc: Tí nghÜ h×nh nh b¹n thÝch ¨n èc l¾m th× ph¶i ? C©u tr¶ lêi cña Cóc cã hµm ý g× ? ? Qua ph©n tÝch c¸c vÝ dô trªn em hiÓu thÕ nµo lµ nghÜa têng minh vµ hµm ý HS tr¶ lêi GV chèt l¹i - Nghĩa tờng minh là phần thông báo đợc diễn đạt trực tiếp từ ngữ c©u - Hµm ý: Lµ phÇn th«ng b¸o cã thÓ suy tõ nh÷ng tõ ng÷ c©u HS đọc ghi nhớ GV yêu cầu HS đọc lại đoạn văn phần chia líp thµnh nhãm cø nhãm th¶o luËn ý H§ 3:LuyÖn tËp ? C©u nµo cho thÊy ho¹ sü còng cha muèn chia tay víi anh TN? Tõ ng÷ nµo giúp em nhận biết điều đó? ? Tìm từ ngữ miêu tả tháI độ ngêi g¸i c©u cuèi ®o¹n HS đọc bài tập -> C©u tr¶ lêi cña Cóc hµm ý “¨n èc nãi mß" * Ghi nhí SGK III LuyÖn tËp Bµi tËp : a Câu "Nhà hoạ sỹ tặc lỡi đứng dậy” đặc biÖt lµ côm tõ “TÆc lìi” cho thÊy ho¹ sü cha muèn chia tay víi anh TN §©y lµ cách dùng hình ảnh để diễn tả ý ng«n ng÷ nghÖ thuËt b Những từ ngữ miêu tả thái độ cô gái liên quan đến khăn mùi xoa là: + Mặt đỏ ửng + NhËn l¹i chiÕc kh¨n + Quay véi ®i -> Qua đó có thể thấy cô gái bối rối đến vụng vì ngợng Cô ngợng vì ýđịnh kín đáo để khăn lại làm kỷ vật cho ngêi TN thÕ mµ anh l¹i qu¸ thËt thµ tëng ? H·y cho biÕt hµm ý cña c©u sau “ Tuæi c« bá quªn g×a cÇn níc chÌ ë Lµo Cai ®i sím qu¸” Bµi tËp Hµm ý cña c©u in ®Ëm lµ “¤ng Ho¹ sü cha kịp uống nớc chè đấy” HS đọc yêu cầu bài tập ? T×m c©u chøa hµm ý ®o¹n trÝch Bµi tËp 3: và cho biết nội dung hàm ý? - Câu “Cơm chín rồi” cha hàm ý đó là “¤ng v« ¨n c¬m ®i” Bµi tËp 4: HS đọc đoạn trích ? Cho biÕt nh÷ng c©u in ®Ëm cã ph¶i lµ Nh÷ng c©u in ®Ëm kh«ng chøa hµm ý C©u 1: Hµ, n¾ng gím vÒ nµo … lµ c©u c©u chøa hµm ý kh«ng? v× sao? nãi l¶ng Câu 2: “Tôi thấy ngời ta đồn” câu nói dở dang H§ :VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp N¾m néi dung chÝnh cña bµi 5.HDHS häc ë nhµ Häc thuéc lßng phÇn ghi nhí.Lµm bµi tËp sgk HS so¹n bµi : NghÞ luËn vÒ mét bµi th¬, ®o¹n th¬ Ngµy d¹y: /2/2013 TiÕt 124: NghÞ luËn vÒ mét ®o¹n th¬, bµi th¬ I Môc tiªu bµi häc: Gióp HS: 1.KiÕn thøc; HiÓu râ thÕ nµo lµ bµi nghÞ luËn vÒ mét ®o¹n th¬, bµi th¬ 2.Kü n¨ng; Nắm vững các yêu cầu bài nghị luận đoạn thơ, bài thơ để có sở tiếp thu, rÌn luyÖn tiÕp kiÓu bµi nµy ë tiÕt tiÕp theo 3.Thái độ Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kỹ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: SGK-SGV-TLTK-gi¸o ¸n HS: So¹n bµi, häc bµi IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc 1.ổn địnhtổ chức : 9A: 9B: KiÓm tra: KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña häc sinh D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2:KÕt nèi I T×m hiÓu bµi nghÞ luËn vÒ mét bµi th¬, ®o¹n th¬ HS đọc văn Khát vọng hoà nhập Đọc văn :SGK dâng hiến cho đời 2.NhËn xÐt: a VB kh¸t väng hoµ nhËp d©ng hiÕn cho đời ? Hãy xác định bố cục bài văn này * Bè côc P1: Tõ ®Çu … tr©n träng (MB) P2: TiÕp … cña mïa xu©n (TB) P3: Nh vậy- Bạn đọc (KB) ? Bài văn này nghị luận vấn đề gì? Vấn đề nghị luận hình ảnh mùa xuân ? VB nªu lªn nh÷ng luËn ®iÓm vÒ h×nh ¶nh mïa xu©n bµi th¬ “Mïa xu©n nho nhỏ’ ngời viết đã nêu luận nào để làm sáng tỏ các LĐ đó HS xác định các LĐ luận và phát biÓu ? Ngời viết trình bày nx đánh giá vÒ khÝa c¹nh nµo cña bµi th¬ ? ? Bài thơ trên TG đã khai thác ND- NT dùa trªn yÕu tè nµo? Em cã nx g× v c¸c yếu tố đó? ? Em cã nx g× vÒ bè côc cña bµi v¨n ? NÕu chØ ®a h×nh ¶nh ng«n ng÷ vÒ mùa xuân đã trở thành bài văn NTcha? cÇn ph¶i cã nh÷ng yÕu tè nµo n÷a? T/c cña nhµ th¬ Thanh H¶i * HÖ thèng luËn ®iÓm luËn cø - H×nh ¶nh mïa xu©n th¬ Thanh Hải mang nhiều tầng ý nghĩa Trong đó hình ảnh nào gợi cảm , đáng yêu + Hình ảnh mùa xuân TN đất níc L§ c©u ®Çu + Víi nguyÖn lµm mïa xu©n nho nhá cña Thanh H¶i +H×nh ¶nh mïa xu©n r¹o rùc cña thiªn nhiên đất nớc cảm xúc thiết tha cña nhµ th¬ + Mµu s¾c ©m r¹o rùc + Lêi kªu giäng hái thiÕt tha T tình cảm nâng niu vẻ đẹp mùa xu©n Sự liên tởng đến truyền thống lịch sử, sức xuân đất nớc H×nh ¶nh mïa xu©n nho nhá thÓ hiÖn khát vọng hoà nhập dâng hiến đợc nối kÕt TN víi h×nh ¶nh mïa xu©n cña TN đất nớc + íc nguyÖn ch©n thµnh + Kh¸t väng hoµ nhËp d©ng hiÕn + KÕt cÊu chÆt chÏ l¸y l¹i c¸c h×nh ¶nh b NhËn xÐt: - Ngời viết trình bày đánh giá nhận xét cña m×nh vÒ ND - NT - Phân tích đánh giá các yếu tố ngôn từ giäng ®iÖu h×nh ¶nh mét c¸ch cô thÓ Bè côc: Ba phÇn chÆt chÏ liªn kÕt tõ nhiên ý và diễn đạt - Diễn đạt: Bình, phân tích cái hay, cái đẹp khô thơ, đoạn thơ Lời văn gợi cảm toát lên từ rung động ? Qua t×m hiÓu bµi v¨n cña Hµ Vinh em s©u s¾c cña TG rút đợc gì NL đoạn thơ, bài thơ * Ghi nhí HS đọc ghi nhớ H§ 3:LuyÖn tËp LuyÖn tËp ? Ngoµi c¸c luËn ®iÓm bµi v¨n trªn II VÝ dô: h·y suy nghÜ vµ nªu them c¸c L§ kh¸c - Bµi th¬ mïa xu©n nho nhá lµ mét bµi vÒ bµi th¬ Mïa xu©n nho nhá giµu nh¹c ®iÖu GV gîi ý HS ph¸t hiÖn thªm vÒ c¸c L§ th¬ - Bøc tranh mïa xu©n cña bµi th¬ H§ :VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp N¾m néi dung chÝnh cña bµi 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ Häc thuéc lßng phÇn ghi nhí.Lµm bµi tËp sgk So¹n bµi : c¸ch lµm bµi nghÞ luËn vÒ mét bµi th¬, ®o¹n th¬ Ngµy d¹y: /2/2013 TiÕt 125 :C¸ch lµm bµi nghÞ luËn vÒ mét ®o¹n th¬, bµi th¬ I Môc tiªu bµi häc Gióp HS: 1.KiÕn thøc: Biết cách viết bài nghị luận đoạn thơ, bài thơ cho đúng với yêu cầu đã học tiÕt tríc 2.Kü n¨ng: RÌn luyÖn kü n¨ng thùc hiÖn c¸c bíc lµm bµi nghÞ luËn vÒ mét ®o¹n th¬, bµi th¬, c¸ch tæ chøc triÓn khai c¸c L§ 3.Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kỹ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc GV: SGK-SGV-TLTK-gi¸o ¸n HS: So¹n bµi, häc bµi IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc 1.ổn định tổ chức : 9A: 9B: KiÓm tra bµi cò: ThÕ nµo lµ nghÞ luËn vÒ mét ®o¹n th¬, bµi th¬ yªu cÇu vÒ ND vµ h×nh thøc cña kiÓu bµi nµy ntn? D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt H§ 2:KÕt nèi I §Ò bµi nghÞ luËn vÒ mét bµi th¬, HS đọc các đề phần I ®o¹n th¬ GV hớng dẫn tìm hiểu các dạng đề NL VÝ dô: SGK NhËn xÐt a CÊu t¹o : Cã c¸ch cÊu t¹o ? Các đề bài trên có cấu tạo ntn? GV: đề 4, thực chất đã có C1 : Cấu tạo đề không kèm theo mệnh định ngầm là yêu cầu NL tợng lệnh : cụ thể (đề 4, 7) ngời chiến sỹ lái xe và đặc sắc bài C2 : Cấu tạo đề kèm theo mệnh lệnh: cụ thÓ nh yªu cÇu ph©n tÝch c¶m nhËn suy “ViÕng l¨ng b¸c” nghĩ (các đề còn lại) ? So s¸nh sù gièng vµ kh¸c gi÷a b So s¸nh các đề? - Gièng : Yªu cÇu ph¶i NL vÒ mét ®o¹n th¬, bµi th¬ Kh¸c: Ph©n tÝch yªu cÇu nghiªng vÒ PP nghÞ luËn “c¶m nhËn” YC nghÞ luËn trªn c¬ së c¶m thô ngêi viÕt “Suy nghÜ” YC nghÞ luËn nhÊn m¹nh tíi nhận định, đánh giá ngời viết II C¸ch lµm bµi NL vÒ mét ®o¹n th¬, GV hớng dẫn HS tìm hiểu đề bµi th¬ - Gọi HS đọc lại bài “Quê hơng” Tế Đề bài: Phân tích tình yêu quê hơng Hanh (SN V¨n 8) bµi th¬ Quª h¬ng cña TÕ Hanh a Tìm hiểu đề, tìm ý ? Đề yêu cầu nghị luận vấn đề gì ? ? Phơng pháp NL đề yêu cầu là gì? t * Tìm hiểu đề Vấn đề nghị luận tình yêu quê hơng liÖu lÊy ë ®©u -T liÖu bæ sung: vèn sèng vµ c¸c bµi th¬ PP NL : ph©n tÝch quê hơng đất nớc Giang Nam, Đỗ - T liệu : VB bài thơ quê hơng Tế Hanh Trung Qu©n §Ò yªu cÇu NL vÒ nh÷ng khÝa c¹nh nµo - T×m ý: - Néi dung nçi nhí quª h¬ng cña bµi th¬? Em sÏ NL vÒ néi dung, NT thÓ hiÖn qua c¸c t©m tr¹ng h×nh ¶nh, bµi th¬ ntn? mµu s¾c mïi vÞ NT: C¸ch miªu t¶ chän läc h×nh ¶nh ng«n tõ cÊu tróc nhÞp ®iÖu, tiÕt tÊu LËp dµn ý ? Với đề bài nh trên, em hãy trình bày b MB: Giíi thiÖu bµi th¬ “Quª h¬ng” vµ dàn bài sơ lợc đề? vấn đề NL là “TY quê hơng bài GV có thể cho HS đọc tham khảo dàn ý thơ - Th©n bµi: SGK hoÆc dïng b¶ng phô ND: Khái quát chung đó là tình yêu tha thiÕt s¸ng ®Ëm chÊt lý tëng l·ng m¹n Cảnh dân chài bơi thuyền sông đánh c¸ C¶nh thuyÒn c¸ vÒ bÕn Nçi nhí lµng quª biÓn + NT thÓ th¬ nhÞp vÇn cÊu tróc, ng«n tõ bót ph¸t h×nh ¶nh KB: C¶ bµi th¬ lµ khóc ca quª h¬ng sáng chân thành say đắm… c ViÕt bµi: d §äc l¹i vµ söa ch÷a: C¸ch tæ chøc triÓn khai L§ a §äc VB :Quª h¬ng t×nh th¬ng nçi nhí Dựa vào dàn bài đã lập viết thành bài b Nhận xét: v¨n - Bè côc vb m¹ch l¹c, chÆt chÏ - Đọc lại để sửa lỗi diễn đạt chính tả + MB: (Tõ ®Çu… ®Çu rùc râ) giíi thiÖu - Gọi HS đọc vb : Quê hơng tình chung đời thơ Tế Hanh và khởi đầu th¬ng nçi nhí thµnh c«ng Xác định bố cục vb? TB: (TiÕp …thµnh thùc cña TÕ Hanh) nêu nx đánh giá thành công bài th¬ KB: (Phần còn lại) khẳng định sức hấp dÉn cña bµi th¬ * NX vÒ t×nh yªu quª h¬ng TG đã nx ty bài thơ Quê hơng Nhà thơ viết quê hơng tình yêu ntn? tha thiÕt s¸ng ®Çy th¬ méng cña m×nh ->Những hình ảnh đẹp nh mơ đầy sức Nh÷ng nhËn xÐt chÝnh vÒ TY quª h¬ng m¹nh kh¬i phần TB đợc trình bày ntn? - Cảnh trở tập nập no đủ - Vẻ đẹp dung dị ngời dân chài - H×nh ¶nh ng«n tõ bµi th¬ giµu søc gîi c¶m thÓ hiÖn mét t©m hån phong phó, rung động tinh tế ? Những suy nghĩ ý kiến đợc diễn dẫn - Những suy nghĩ ý kiến ngời Việt dắt khẳng định cách nào? luôn đợc gắn bó với phân tích bình ? Các phần đợc liên kết với ntn? gi¶ng cô thÓ h×nh ¶nh ng«n tõ giäng ? Qua phân tích ví dụ em rút đợc điệu gì các yêu cầu để làm - Các phần đợc nối kết cách chặt tèt bµi NL? chẽ, TN làm nên sức hấp dẫn khẳng định ý nghÜa cña bµi th¬ * Ghi nhí: III LuyÖn tËp H§ 3:LuyÖn tËp 1HS đọc to phần ghi nhớ GV nhấn mạnh - Cảm nhận mùa thu qua các giác quan : Khøu gi¸c (h¬ng æi) xóc gi¸c (giã se) thÞ ph©n tÝch khæ th¬ ®Çu bµi “Sang thu” gi¸c (s¬ng trïng tr×nh) - C¸c biÖn ph¸p NT nh©n ho¸, “h¬ng æi -ph¶, s¬ng chïng ch×nh” miªu t¶ “giã se, tu tõ NT… H§ :VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp N¾m néi dung chÝnh cña bµi 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ Ngµy d¹y: /2/2013 TiÕt 126 : M©y vµ sãng - R - Ta - go I Môc tiªubµi häc : Gióp HS: 1.KiÕn thøc: Cảm nhận đợc ý nghĩa thiêng liêng tình mẫu từ 2.Kü n¨ng: Thấy đợc đặc sắc NT việc tạo dựng đối thoại tởng tợng và xây dựng c¸c h×nh ¶nh TN 3.Thái độ: Tình mẫu tử thiêng liêng, cao đẹp II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: SGk-SGV-So¹n bµi, tham kh¶o tµi liÖu HS: So¹n bµi, häc bµi cò IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc ổn định tổ chức : 9A: 9B: KiÓm trabµi cò :§äc thuéc lßng vµ diÔn c¶m bµi th¬ “Nãi víi con” - Ngêi cha qua viÖc t©m t×nh trß chuyÖn dÆn dß muèn thÓ hiÖn vµ göi g¾m ®iÒu g×? D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò H§ 2: KÕt nèi ? Nªu nh÷ng nÐt tãm t¾t vÒ nhµ ta Ta Go GV hớng dẫn HS đọc chú ý các câu thơ v¨n xu«i dµi GV cïng 2- HS toµn bµi -2 lÇn GV gi¶i thÝch tõ khã ? Em cã nx g× vÒ thÓ th¬? ? Bµi th¬ cã bè côc mÊy phÇn? ND cña tõng phÇn lµ g×? Trong cuéc trß truyÖn cña em bÐ víi m©y Nội dung kiến thức cần đạt I Vµi nÐt vÒ t¸c gi¶ vµ t¸c phÈm - Ra bin - ®ra - nat Ta go (1861- 1941) nhà thơ đại lớn ấn Độ Thơ «ng thÓ hiÖn tinh thÇn d©n téc d©n chñ s©u s¾c tinh thÇn nh©n v¨n cao c¶ “M©y vµ Sãng” in tËp “Tr¨ng non” II.§äc hiÓu v¨n b¶n 1.§äc;SGK 2.ThÓ lo¹i - ThÓ th¬: Tù (v¨n xu«i) c¸c c©u dµi ng¾n tù do, Ýt vÇn , nhÞp ®iÖu linh ho¹t - Bè côc: phÇn + P1: Tõ ®Çu … xanh th¼m (Cuéc trß chuyÖn cña em bÐ víi sãng vµ mÑ” + PhÇn 2: Cßn l¹i: cuéc trß chuyÖn cña em bÐ víi nh÷ng ngêi sang vµ mÑ 3.Ph©n tÝch: a Cuéc trß chuyÖn cña em bÐ víi m©y vµ mÑ - Em bÐ nãi víi m©y : Bän tê ch¬i tõ thức dạy lúc chiều tà tận cùng Mây đã nói với em bé gì? ? Đó là trò chơi theo em có đáng tham dù mét trß ch¬i nh thÕ kh«ng? v× sao? ? Em bÐ cã nhu cÇu g× nãi : Nhng làm nào mình lên đó đợc? ? Nhng em bÐ l¹i nãi r»ng : MÑ m×nh đợi nhà … đến đợc” Lời nói đó cho thấy em bé đã có lựa chọn ntn? ? Em hiÓu g× qua sù lùa chän cña em bÐ? nhà với mẹ em bé đã tởng tợng trò ch¬i ntn? V× em bÐ tin r»ng trß ch¬i cña em thó vÞ h¬n? ? V× em cã thÓ tëng tîng mét trß ch¬i nh thÕ Theo em ngời mẹ có thái độ ntn trò ch¬i nµy cña con? - MÑ vui vµ biÕt ¬n hy väng h¬n vÒ lßng hiÕu th¶o cña ? PhÇn s¸ng t¹o th¬ ®o¹n nµy lµ g×? HS đọc phần 2: ? Sóng đã nói với em bé gì? Em bé đã nghe đợc điều gì từ lời gọi đó Theo em đó là trò chơi ntn? Em bÐ muèn g× tõ c©u tr¶ lêi: Nhng lµm mà mình ngoài đó đợc? Nhng em bé đã định ntn? trái đất - Đó là trò chơi đáng tham dự vì nã diÔn tù do, vui vÎ trªn bÇu trêi cao réng cã c¶ tr¨ng b¹c lµm b¹n >- Muèn ®i ch¬i cïng m©y - Kh«ng ®i ch¬i mµ ë nhµ víi mÑ => Yªu m©y nhng vÉn yªu mÑ h¬n lµ đứa ngoan hiếu thảo “Con lµ m©y xanh th¼m” - V× trß ch¬i nµy em bÐ sÏ cã c¶ m©y, bÇu trêi vµ mÑ -> Em bÐ yªu thiªn nhiªn nhng yªu mÑ h¬n c¶ NT sử dụng đối thoại và độc thoại các hình ảnh đợc xây dựng trí tởng tợng bay bổng 2.Cuéc trß chuyÖn cña em víi Sãng vµ mÑ Sãng nãi víi embÐ “Bän tí ca h¸t h·y đến rìa biển cả” - > Lời rủ cùng dạo chơi trên biển đó là trß ch¬i kh«ng gian réng, hÊp dÉn vµ lý thó - “Nhng làm mà mình ngoài đó đợc” - Muèn cïng sãng vui ch¬i trªn biÓn ? nhà với mẹ em bé đã nghĩ trò chơi QĐ không chơi mà nhà với mẹ - Làm sóng lăn vào lòng để bí mật đa mẹ nµo? ®i kh¾p n¬i lµ sãng cßn mÑ sÏ lµ bÕn bê kú l¹ ta ë chèn nµo -> V× em bÐ rÊt yªu mÑ nhng còng yªu biÓn c¶ ? Vì em bé nghĩ đợc trò chơi ấy? ? B¹n cã nghÜ r»ng trß ch¬i lÇn nµy cña em bÐ hÊp dÉn h¬n trß ch¬I lÇn tríc em bÐ tëng tîng kh«ng? v× sao? - Hay h¬n, hÊp dÉn h¬n v× sãng ®a c¶ hai -> T×nh mÑ lµ niÒm vui lín nhÊt cña trÎ mẹ đến bến bờ xa lạ ? Trß ch¬i cña em bÐ gîi cho em nghÜ g× NT: LÆp l¹i c¸ch s¸ng t¹o ë ®o¹n tríc vÒ t×nh mÑ? nhng thay đổi không gian PhÇn s¸ng t¹o ë ®o¹n th¬ nµy lµ g×?  Ghi nhí: SGK GV tæng kÕt vÒ néi dung NT cña bµi th¬ Gọi HS đọc to phần ghi nhớ III.LuyÖn tËp H§ 3: LuyÖn tËp Gv híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp sgk H§ 4:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp GV kh¾c s©u vÒ ND - NT bµi th¬ 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ HS vÒ nhµ häc thuéc bµi th¬, phÇn ghi nhí So¹n bµi «n tËp vÒ th¬ -Ngµy d¹y: /2/2013 TiÕt 127 : ¤N tËp vÒ th¬ I Môc tiªubµi häc : Gióp HS: 1.KiÕnthøc: ôn tập hệ thống hoá kiến thức các tác phẩm thơ iện đại VN đã học chơng trình ngữ văn Củng cố tri thức thể loại thơ trữ tình đã hình thành qua qu¸ tr×nh häc c¸c TP th¬ ch¬ng tr×nh ng÷ v¨n vµ c¸c líp díi.Bíc ®Çu h×nh thành hiểu biết sơ lợc đặc điểm và thành tựu thơ VN từ sau CM tháng 8/1945 2.Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng ph©n tÝch th¬ 3.Thái độ: II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV:SGK-SGV-TLTK- So¹n bµi HS: So¹n bµi.Ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh trªn líp ổn định tổ chức : 9A: 9B: KiÓm trabµi cò: sù chuÈn bÞ bµi cña HS D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2:KÕt nèi C©u GV yªu cÇu HS tr×nh bµy phÇn chuÈn bÞ ë nhµ cña c©u theo b¶ng mÉu thèng kª HS trình bày phần đã chuẩn bị yêu cầu cần làm đợc nh sau: TT Tªn bµi th¬ §ång chÝ T¸c gi¶ ChÝnh H÷u N¨m s¸ng t¸c 1948 Bµi th¬ vÒ Ph¹mTiÕn 1969 tiểu đội xe Duật kh«ngkÝnh ThÓ th¬ Tù Tù Do Tãm t¾t néi dung §Æc s¾c NT - Tình đồng chí nh÷ng ngêi lÝnh dùa trªn c¬ së cïng chung c¶nh ngé vµ lý tởng đời đợc thể hiÖn thËt tù nhiªn b×nh dÞ mµ s©u s¾c mäi hoµn c¶nh gãp phÇn t¹o nªn søc mạnh và vẻ đẹp tinh thÇn cña ngêi lÝnh CM Qua hình ảnh độc đáo xe kh«ng kÝnh kh¾c ho¹ næi bËt h×nh ¶nh nh÷ng ngêi lÝnh l¸i xe trêntuyến đờng Trờng Sơn thời kỳ k/c chèng Mü víi t thÕ hiªn ngang tinh thÇn dòng c¶m ý chÝ chiến đấu giải phóng miÒn Nam Chi tiÕt h×nh ¶nh NN gi¶n dÞ, ch©n thùc c« đọng, giàu sức biÓu c¶m - ChÊt liÖu hiÖn thực sinh động, hình ảnh độc đáo giọng điệu TN khoÎ kho¾n giµu tÝnh khÈu ng÷ C©u 2: ? H·y ghi tªn l¹i c¸c bµi th¬ theo tõng + 1945- 1954: §ång chÝ giai ®o¹n díi ®©y + 1954- 1964: Đoàn thuyền đánh cá, Bếp a, giai ®o¹n kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p ( 1945 - 1954) b, giai ®o¹n hoµ b×nh sau cuéc k/c chèng Ph¸p ( 1954- 1964) c, Giai ®o¹n k/c chèng Mü ( 1964- 1975) d, Giai ®o¹n tõ sau n¨m 1975 ? C¸c t¸c phÈm thÓ hiÖn nh thÕ nµo vÒ sống đất nớc, t tởng, tình cảm ngêi ? Ngµy d¹y: löa, Con cß + 1964-1975: Bài thơ tiểu đội xe kh«ng kÝnh, Khóc h¸t ru nh÷ng em bÐ lín lªn trªn lng mÑ + Sau 1975: ¸nh tr¨ng, Mïa xu©n nho nhá, ViÕng l¨ng B¸c, Nãi víi con, Sang thu => Các tác phẩm kể trên đã tái sống, đất nớc và hình ảnh ngời qua c¸c giai ®o¹n lÞch sö tõ sau c¸ch m¹ng th¸ng 8, qua cuéc k/c chèng Ph¸p vµ chống Mỹ Công lao động và xây dựng đất nớc và quan hệ tốt đẹp cña ngêi Nhng chñ yÕu c¸c t¸c phảm đã thể chính tâm hồn, tình c¶m, t tëng cña ngêi t×nh yªu níc yêu quê hơng tình đồng chí gắn bó với CM lßng kÝnh yªu B¸c Hå t×nh mÑ con, t×nh bµ ch¸u H§ 3:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp GV kh¾c s©u vÒ ND - NT c¸c bµi th¬ 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ N¾m ch¾c néi dung kiÕn thøc vÒ th¬ ¤n tËp theo hÖ thèng /2/2013 TiÕt 128 : ¤N tËp vÒ th¬ I.Môc tiªu bµi häc Gióp HS: 1.KiÕnthøc: ôn tập hệ thống hoá kiến thức các tác phẩm thơ iện đại VN đã học chơng trình ngữ văn Củng cố tri thức thể loại thơ trữ tình đã hình thành qua qu¸ tr×nh häc c¸c TP th¬ ch¬ng tr×nh ng÷ v¨n vµ c¸c líp díi.Bíc ®Çu h×nh thành hiểu biết sơ lợc đặc điểm và thành tựu thơ VN từ sau CM tháng 8/1945 2.Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng ph©n tÝch th¬ 3.Thái độ: II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV:SGK-SGV-TLTK- So¹n bµi HS: So¹n bµi.Ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh tæ ổn định tổ chức : 9A: 9B: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ bµi cña HS D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò H§ :KÕt nèi ? NhËn xÐt nh÷ng ®iÓm chung vµ nÐt riªng néi dung vµ c¸ch biÓu hiÖn t×nh mÑ c¸c bµi th¬ khóc h¸t ru cß, m©y vµ sãng ? Nội dung kiến thức cần đạt C©u 3: - §iÓm chung: bài thơ đề cập đến tình mẹ con, ngợi ca tình mẹ thắm thiết thiªng liªng.Dïng ®iÖu ru, lêi ru cña ngêi mÑ nhng néi dung t×nh c¶m l¹i mang nÐt riªng + Khóc h¸t ru… thÓ hiÖn sù thèng nhÊt ? NhËn xÐt vÒ h×nh ¶nh ngêi lÝnh vµ t×nh đồng đội họ các bài thơ Đồng chí, bài thơ tiểu đội xe không kính, ¸nh tr¨ng ? Nx bót ph¸p XD h×nh ¶nh th¬ các bài Đoàn thuyền đánh cá (Huy Cận) ¸nh tr¨ng (NguyÔn Duy) Mïa xu©n nho nhá (Thanh H¶i Con cß (ChÕ Lan Viªn) TY ngêi lßng yªu níc g¾n bã víi CM và ý trí chiến đấu ngời mẹ dân téc Tµ- «i + Con cß: Khai th¸c vµ ph¸t triÓn tø th¬ tõ hiÖn tîng cß ca dao h¸t ru để ngợi ca tình mẹ và ý nghĩa lời ru + M©y vµ sãng ho¸ th©n vµo lêi ru trß chuyÖn hån nhiªn ng©y th¬ cña em bÐ với mẹ để thể tình yêu mẹ thắm thiÕt cña trÎ th¬ C©u 4: Ba bài thơ viết ngời lính CM với vẻ đẹp tình cảm và tâm hồn họ Nhng bài lại có nét riêng đặt nh÷ng t×nh c¶m kh¸c + Tình đồng chí đồng đội gần gũi giản dị thiªng liªng cña ngêi lÝnh n«ng d©n nghÌo khæ nh÷ng n¨m ®Çu kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p + T×nh c¶m l¹c quan b×nh tÜnh t thÕ hiªn ngang ý trÝ kiªn cêng dòng c¶m vît qua khã kh¨n nguy hiÓm v× sù nghiÖp gi¶i phãng MN cña ngêi chiÕn sü l¸i xe trêng s¬n T©m sù cña ngêi lÝnh sau chiÕn tranh sèng gi÷a TP hoµ b×nh gîi l¹i nh÷ng kû niÖm g¾n bã cña ngêi lÝnh víi TN., đất nớc, đồng đội năm th¸ng gian lao vÊt v¶ cña chiÕn tranh Tõ đó nhắc nhở đạo lý, nghĩa tình thuỷ chung C©u 5: Đoàn thuyền đánh cá bút phát lãng mạn nhiÒu so s¸nh liªn tëng, tëng tîng bay bổng, giọng thơ tơi vui khoẻ khoắn đó là bài ca lao động sôi phấn chấn hào hïng - §ång chÝ bót ph¸t hiÖn thùc, h×nh ¶nh chân thực cụ thể, chọn lọc, cô đúc hình ảnh đặc sắc: Đầu song… - ¸nh tr¨ng: Bót ph¸t gîi nghÜ t¶ ý, ý nghĩa khái quát , lời tự tình độc thoại ăn năn ân hận với chính mình hình ảnh đắc s¾c ¸nh tr¨ng im ph¨ng ph¾c - Con cò: Bút phát dân tộc đại hình ¶nh cß ca dao vµlêi h¸t ru - Mïa xu©n nho nhá: Bót ph¸t hiÖn thùc và lãng mạn, chất Huế đậm đà C©u 6: HS đọc đoạn viết thân HS khác vµ GV nhËn xÐt, söa ch÷a H§ 3:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp GV kh¾c s©u vÒ ND - NT c¸c bµi th¬ 5.HDHS häc ë nhµ N¾m ch¾c néi dung kiÕn thøc vÒ th¬ -Ngµy d¹y: /3/2013 TiÕt 129: nghÜa têng minh vµ hµm ý (TiÕp ) I Môc tiªubµi häc : Gióp HS: 1.KiÕn thøc: NhËn biÕt hai ®iÒu kiÖn sö dông hµm ý 2.Kü n¨ng: Ngời nói ngời viết có ý thức đa hàm ý vào câu nói.Ngời nghe có đủ lực giải đoán hµm ý 3.Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: SGK-SGV-TLTK- So¹n bµi HS: So¹n bµi, häc bµi cò IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc Ôn định tổ chức : 9A: 9B: KiÓm tra bµi cò: - ThÕ nµo lµ nghÜa têng minh vµ hµm ý - Cho t×nh huèng sau : Mét nhãm b¹n cã ngêi cïng ®i xem kÞch đó A và B chuẩn bị vé cho nhóm A hỏi: (a) mua đợc vé cha B tr¶ lêi (b) Mua råi Hoặc C mua đợc vé Hµm ý cña c©u b vµ c lµ g×? D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2:KÕt nèi GV dùng bảng phụ ghi VD gọi HS đọc VD chó ý c¸c c©u in ®Ëm ? Nªu hµm ý cña nh÷ng c©u in ®Ëm? V× chÞ DËu kh«ng gi¸m nãi th¼ng víi mµ ph¶I dïng hµm ý? ? Hµm ý c©u nãi nµo cña chÞ DËu râ h¬n? V× chÞ DËu ph¶i nãi râ h¬n nh vËy? Chi tiÕt nµo ®o¹n trÝch cho thấy cái Tý đã hiểu hàm ý câu nói cña mÑ? H§ 3:LuyÖn tËp ? §Ó sö dông hµm ý cã hiÖu qu¶ cÇn chó ý nh÷ng ®iÒu kiÖn nµo? HS đọc ghi nhớ HS đọc yêu cầu bài ? Ngêi nãi ngêi nghe nh÷ng c©u in ®Ëm là Xác định hàm ý câu Theo em ngêi nghe cã hiÓu hµm ý cña ngêi nãi kh«ng? chi tiÕt nµo chøng tá ®iÒu Êy? HS th¶o luËn nãm I §iÒu kiÖn sö dông hµm ý VD: NX - Câu 1: “Con đợc ăn nhà bữa này th«i cã hµm ý lµ: Sau b÷a ¨n nµy phải sang nhà ông bà Nghị vì mẹ đã buéc lßng ph¶i b¸n - C©u sÏ ¨n ë nhµ cô NghÞ th«n §oµi có hàm ý mẹ đã bán có nhà cụ Nghị th«n §oµi -> Hµm ý cña c©u râ h¬n v× c¸i Tý kh«ng hiÓu hµm ý cña c©u nãi Sù dÉy n¶y vµ c©u nãi tiÕng khãc Tí:U bán thật cho thấy Tý đã hiểu mẹ Ghi nhí SGK II LuyÖn tËp 1.a Ngêi nãi lµ anh niªn ngêi nghe lµ «ng ho¹ sü vµ c« g¸i - Hµm ý c©u in ®Ëm lµ: Mêi B¸c vµ c« vào uống nớc hai ngời nghe hiểu đợc hàm ý đó chi tiết ông theo liền anh niªn vµo nhµ vµ ngåi xuèng ghÕ cho biÕt ®iÒu nµy b Ngêi nãi lµ anh TÊn ngêi nghe lµ chÞ hµng ®Ëu hµm ý cña c©u lµ : Chóng t«i không thể cho đợc ngời nghe hiểu đợc hàm ý đó thể các câu cuối cùng “ThËt lµ cµng giµu cã” c Ngêi nãi lµ Thuý KiÒu ngêi nghe lµ Ho¹n Th - Hµm ý c©u lµ m¸t mÎ giÔu cît : quyÒn quý nh tiÓu th còng cã lóc ph¶i đến trớc Hoa Nô - Hµm ý c©u 2: H·y chuÈn bÞ nhËn sù báo oán thích đáng đó.Hoạn th hiểu hàm ý đó nên “hồn lạc HS đọc yc bài tập 2: Bµi tËp 2: ? Hµm ý cña c©u in ®Ëm lµ g×? V× C©u: C¬m s«i råi nh·o b©y giê! em bé không nói thẳng mà phảI sử dụng Có hàm ý “Chắt dùm nớc để cơm khỏi hµm ý? nhão” ngời nói dùng hàm ý vì trớc đó đã ViÖc sö dông hµm ý cã thµnh c«ng nãi th¼ng “Ch¾t níc dïm c¸i” nhng kh«ng? không đợc đáp ứng phải dùng hàm ý vì cha thể đổi cách xng hô - ViÖc sö dông hµm ý kh«ng thµnh c«ng v× ngêi nghe lµ anh S¸u vÊn ngåi im (kh«ng céng t¸c) H·y ®iÒn vµo lît lêi cña B ®o¹n Bµi 3: VD: B: - RÊt tiÕc v× m×nh bËn «n tho¹i c©u cã hµm ý tõ chèi? thi - Ngµy mai m×nh ph¶i ®i th¨m ngêi èm ? T×m hµm ý cña Lç TÊn qua viÖc «ng so Bµi 4: Qua sù so s¸nh cña Lç TÊn cã thÓ sánh ‘hy vọng’ với ‘con đờng’ nhËn hµm ý hy väng cha thÓ nãi lµ thùc hay h nhng nÕu cè g¾ng thùc hiÖn thì có thể đạt đợc H§ 4:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp GV kh¾c s©u kiÕn thøc phÇn ghi nhí 5.Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ Häc thuéc ghi nhí SGK,lµm bµi tËp sgk Ngµy d¹y: /3/2013 TiÕt 129 : KiÓm tra v¨n (phÇn th¬) I Môc tiªu bµi häc : Gióp häc sinh 1.KiÕn thøc: Kiểm tra đánh giá kết học tập các văn tác phẩm thơ chơng trình ngữ v¨n tËp II 2.Kü n¨ng: Rèn luyện và đánh giá kỹ viết văn, cảm nhận phân tích đoạn, câu, hình ảnh vấn đề thơ trữ tình 3.Thái độ: Thái độ làm bài nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: Đề bài và đáp án HS: ¤n tËp kü néi dung bµi «n tËp tiÕt 127 IV TiÕn tr×nh trªn líp ổn định tổ chức : 9A: 9B: 2.KiÓm tra : 3.D¹y häc bµi míi H§ 1:§Ò bµi I Tr¾c nghiÖm (4 ®iÓm) H×nh ¶nh c©y tre vµ mÆt trêi bµi “ViÕng l¨ng B¸c” lµ h×nh ¶nh g×? A T¶ thùc C Èn dô B So s¸nh D Ho¸n dô E Tîng trng Giät long lanh bµi “Mïa xu©n nho nhá lµ giät g×? A Ma xu©n B S¬ng sím C ¢m tiÕng chim chiÒn chiÖn D Tëng tîng cña nhµ th¬ Chép lại theo trí nhớ câu thơ có từ trăng các bài thơ đã học ch¬ng tr×nh Ng÷ v¨n II Tù luËn( 6®iÓm ) Ph©n tÝch khæ th¬ sau bµi th¬ “ViÕng l¨ng b¸c” cña ViÔn Ph¬ng “Ngµy ngµy chÝn mïa xu©n” H§ : §¸p ¸n –BiÓu ®iÓm: I Tr¾c nghiÖm (0.5 ®) A, C, E (0.5 ®) D (0.5®) A, B, C Nh÷ng c©u th¬ cã tõ tr¨ng - §Çu sóng tr¨ng treo (§ång chÝ – ChÝnh H÷u) - ThuyÒn ta l¸i giã víi buåm tr¨ng - Gâ thuyÒn cã nhÞp tr¨ng treo - C¸i ®u«i em quÉy tr¨ng vµng chÐo (Đoàn thuyền đánh cá - Huy Cận) - §ét ngét vÇng tr¨ng trßn - ¸nh tr¨ng im ph¨ng ph¾c - VÇng tr¨ng thµnh tri kû - C¸i vÇng tr¨ng nghÜa t×nh - VÇng tr¨ng ®i qua ngâ - Tr¨ng cø trßn vµnh v¹nh (¸nh tr¨ng – NguyÔn Duy) - Nh mét vÇng tr¨ng s¸ng dÞu hiÒn (ViÕng l¨ng B¸c – ViÔn Ph¬ng) II Tù luËn: Bµi v¨n ng¾n ph¶i cã c¸c ý c¬ b¶n sau: - Giới thiệu ngắn gọn bài thơ, vị trí khổ thơ và cảm xúc chủ đạo ®o¹n, c¶m xóc tríc h×nh ¶nh dßng ngêi nh bÊt tËn ngµy ngµy vµo l¨ng ViÕng b¸c - Phân tích cặp câu với hình ảnh thực và hình ảnh ẩn dụ sóng đôi + MÆt trêi cña vò trô + MÆt trêi cña ngêi ThÓ hiÖn sù t«n kÝnh cña nh©n d©n cña nhµ th¬ + Nh÷ng dßng ngêi nÆng trÜu nhí th¬ng ®ang lÆng lÏ nèi vµo l¨ng viÕng b¸c t¹o h×nh tîng mét vßng hoa lín d©ng lªn b¸c lµ Èn dô míi mÎ s©u s¾c H§ 3:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c nhë thu bµi,rót kinh nghiÖm giê kiÓm tra 5.HDHS häc ë nhµ ¤n tËp th¬ tiÕp - Ngµy d¹y: 5/3/2012 TiÕt 130 tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè viÕt ë nhµ I Môc tiªu : Gióp HS: - Nhận đợc u điểm, nhợc điểm nội dung và hình thức trình bày bài viÕt cña m×nh - Thấy đợc phơng hớng khắc phục sửa chữa các lỗi - ¤n tËp l¹i lý thuyÕt vµ kü n¨ng lµm bµi nghÞ luËn vÒ mét TP truyÖn (hoÆc ®o¹n trÝch) II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: ChÊm bµi-ch÷a- tr¶ bµi HS: Đọc lại đề bài ,lập dàn ý IV.TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc 1.Tæ chøc: 9A: 9B: 2.KiÓm tra: ViÖc chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña häc sinh 3.D¹y häc bµi míi H§ 1: Kh¸m ph¸: Hoạt động thầy và trò H§ 2:KÕt nèi HS đọc lại đề GV ghi bảng GV và HS lập dàn bài đề bài trên ? Phần mở bài em đã giới thiệu gì? ? Phần thân bài em đã nêu LĐ ntn Các tình huèng truyÖn g¾n víi nh©n vËt nµo? ? PhÇn kÕt bµi tr×nh bµy nh÷ng ý g×? GV nx u, nhîc ®iÓm bµi viÕt cña HS GV söa lçi cho HS vÒ chÝnh t¶, c©u bè côc GV nêu % số điểm đã chấm lớp GV cho HS đọc bào để rút kinh nghiệm - §äc bµi kh¸ giái, bµi TB, bµi yÕu kÐm GV trả lờp yêu cầu HS đổi bài cho xem để cùng rút kinh nghiÖm Nội dung kiến thức cần đạt I §Ò bµi: Ph©n tÝch diÔn biÕn cèt truyÖn truyÖn ng¾n “lµng” Kim L©n LËp dµn ý: a Më bµi Giíi thiÖu chuyÖn ng¾n “Lµng” c¸c diÔn biÕn t×nh tiÕt truyện và đánh giá ngắn gọn thành công TG viÖc x©y t×nh huèng b Th©n bµi: Gia đình ông Hai nơi sơ tán + Công việc thành viên gia đình + TÝnh c¸ch cña nh©n vËt «ng Hai + T©m tr¹ng cña nv «ng Hai nghe tin lµng theo giÆc: S÷ng sê, nghÑn ngµo cã mÆc c¶m xÊu hæ - Tâm trạng hành động ông Hai nghe tin đồn làng đợc cải chính - NT c¸ch t¹o t×nh huèng diÔn biÕn - Các chi tiết miêu tả hành động trân trọng ông Hai qua các hình thức đối thoại độc thoại c KÕt bµi Khẳng định thành công TG việc xây dựng t×nh huèng truyÖn, x©y dùng nh©n vËt NhËn xÐt - Ưu điểm: xác định đúng yêu cầu đề đa số hs có ý thøc lµm bµi -Tån t¹i : mét sè bµi cã bè côc cha râ rµng tr×nh bµy s¬ sài nội dung không đảm bảo yêu cầu, chữ viết xấu sai chính tả nhiều, diễn đạt lủng củng dùng nhiều từ sai nghÜa Söa lçi: KÕt qu¶ cô thÓ a kh¸, giái b TB c YÕu §äc mét sè bµi: H§ 3:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.HDHS häc ë nhµ Viết hoàn chỉnh đề bài trên Ngµy d¹y: 6/3/2012 TiÕt 131:luyÖn nãi:nghÞ luËn vÒ mét ®o¹n th¬, bµi th¬ I.Môc tiªu: Gióp HS: - Cã kü n¨ng tr×nh bµy miÖng mét c¸ch m¹ch l¹c, hÊp dÉn nh÷ng c¶m nhËn đánh giá mình đoạn thơ, bài thơ - Luyện tập cách lập ý , lập dàn bài và cách dẫn dắt vấn đề NL ®o¹n th¬, bµi th¬ -Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: So¹n bµi, tham kh¶o tµi liÖu HS: Häc bµi cò, so¹n bµi IV.TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: ổn định tổ chức: 9A: 9B: KiÓm tra: KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ ë nhµ cña häc sinh 3.D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò H§ 2:KÕt nèi Để bài nói đợc tập trung GV hớng dẫn HS chuẩn bị ? Xác định kiểu bài đề bài trên ? Vấn đề cần nghị luận đây là gì? ? Với đề bài trên triển khai ý nào? Nội dung cần đạt I Híng dÉn chuÈn bÞ §Ò bµi: Suy nghÜ vÒ bµi th¬ “BÕp löa” cña B»ng ViÖt tìm hiểu đề a KiÓu bµi NL vÒ mét bµi th¬ b Vấn đề NL: tìm cảm bà cháu T×m ý : a Tình yêu quê hơng nói chung các bài thơ đã học b T×nh yªu quª h¬ng víi nÐt riªng bµi “BÕp löa” II Híng dÉn nãi Yêu cầu bài nói phải đảm bảo nội dung sau: DÉn vµo bµi: B»ng ViÖt lµ nhµ th¬ trÎ næi tiÕng vµo nh÷ng n¨m 60 th¬ cña B»ng ViÖt thiªn vÒ việc tái kỉ niệm tuổi thơ, mà bài thơ Bếp lửa đợc coi nh thành công đáng kể Néi dung nãi - Hình ảnh đầu tiên đợc tác giả tái là hình ảnh bếp lửa làng quê Việt Nam thêi th¬ Êu Mét bÕp löa N¾ng ma - Kỉ niệm thời thơ ấu thờng là xa nhng có vẻ đẹp sáng nguyên sơ, đó thờng có sức sống ám ảnh tâm hồn “Lên bốn tuổi cháu đã quen mùi khói” NghÜ l¹i b©y giê sèng mòi vÉn cßn cay” - TiÕp theo lµ nh÷ng kØ niÖm ®Çy ¾p ©m thanh, ¸nh s¸ng vµ nh÷ng t×nh c¶m s©u s¾c xung quanh c¸i bÕp löa quª h¬ng “T¸m n¨m rßng ch¸u cïng bµ nhãm löa … Kêu chi hoài trên cánh đồng xa” -Tiếp theo là hình ảnh bếp lửa gắn liền với biến cố đất nớc và lửa cụ thể từ cái bếp lửa đã trở thành biểu tợng ánh sáng và niềm tin “Råi sím råi chiÒu dai d¼ng” - Hình ảnh cái bếp lửa đã trở thành biểu tợng quê hơng, đất nớc đó ngêi bµ võa lµ nhen löa võa lµ ngêi gi÷ löa “Lận đận đời bà Thiêng liêng bếp lửa” - Cuối cùng nhà thơ rút bài học đạo lý mối quan hệ hữu quá khứ vµ hiÖn t¹i “Giờ cháu đã xa … nhóm bếp lên cha” * GV cho số HS lần lợt trình bày ý GV hớng dẫn HS trao đổi, thảo luận để thống bài nói hoàn chỉnh H§ 3:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.HDHS häc ë nhµ N¾m néi dung chÝnh cña bµi,häc thuéc ghi nhí sgk «n tËp vÒ v¨n nghÞ luËn… - Ngµy d¹y: /3/2013 TiÕt 131:Tæng kÕt phÇn v¨n b¶n nhËt dông I Môc tiªubµi häc : Gióp HS: 1.KiÕn thøc: Trªn c¬ së nhËn thøc tiªu chuÈn ®Çu tiªn vµ chñ yÕu cña vb nhËt dông lµ tÝnh cËp nhËt nội dung hệ thống hoá đợc chủ đề vb nhật dụng chơng trình ngữ văn THCS 2.Kü n¨ng: Nắm đợc số đặc điểm cần lu ý cách thức tiếp cận vb nhật dụng 3.Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: SGK-SGV-TLTK-Gi¸o ¸n HS: Ph¬ng tiÖn häc tËp IV.TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: ổn định tổ chức : 9A: 9B: KiÓm trabµi cò: Sù chuÈn bÞ cña HS D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2:KÕt nèi HS đọc lại mục I SGK ? VB nhËt dông cã ph¶i lµ KN thÓ lo¹i kh«ng ? Những đặc điểm cần chú ý khái niÖm nµy lµ g×? ? Học văn nhật dụng để làm gì? I Kh¸i niÖm v¨n b¶n nhËt dông - K/n vb nhËt dông: kh«ng ph¶i lµ KN thể loại không kiểu vb đề cập đến chức đề tài, tính cập nhật + §Ò tµi PP: TN, m«i trêng, v¨n ho¸, giáo dục, chính trị, xã hội, thể thao, đạo đức nếp sống… + Chøc n¨ng: Bµn luËn, TM têng thuËt, miêu tả, đánh giá vấn đề tợng đ/s xh +TÝnh cËp nhËt lµ tÝnh thêi sù kÞp thêi đáp ứng yêu cầu đòi hỏi sống hµng ngµy cuéc sèng hiÖn t¹i g¾n liÒn với vấn đề cộng đồng xh ->Học văn nhật dụng không để GV yªu cÇu HS tr×nh bµy b¶ng hÖ thèng më réng hiÓu biÕt toµn diÖn mµ cßn t¹o hoá các văn nhật dụng đã học và ND điều kiện tích cực để giúp HS hoà nhập các vb đó với đời sống xh II Néi dung c¸c v¨n b¶n nhËt dông đã học Líp Tªn v¨n b¶n CÇu long biªn chøng nh©n lÞch sö §éng phong nha Bức th thủ lĩnh da đỏ Cæng trêng më MÑ t«i Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª Ca HuÕ trªn s«ng H¬ng 8 Thông tin ngày trái đất năm 2000 ¤n dÞch thuèc l¸ 10 Bµi to¸n d©n sè 11 Tuyên bố giới sống còn quyền đợc b¶o vÖ ch¨m sãc TE 12 §Êu tranh cho mét thÕ giíi hoµ b×nh 13 Phong c¶nh Hå ChÝ Minh Néi dung - Giíi thiÖu vµ b¶o vÖ di tich lÞch sö danh lam th¾ng c¶nh - Giíi thiÖu danh lam th¾ng c¶nh - Quan hÖ gi÷a thiªn nhiªn vµ ngêi - GD nhà trờng gia đình và Trẻ em - GD nhà trờng gia đình và Trẻ em - GD nhà trờng gia đình và Trẻ em - V¨n ho¸ d©n gian - M«i trêng - Chèng tÖ n¹n ma tuý thuèc l¸ - D©n sè vÇ t¬ng lai nh©n lo¹i - QuyÒn sèng cña ngêi - Chèng chiÕn tranh b¶o vÖ hoµ b×nh - Héi nhËp víi TG vµ gi÷ g×n b¶n s¾c VHDT H§ 3:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.HDHS häc ë nhµ ¤n tËp tiÕp … - Ngµy d¹y: 12/3/2012 TiÕt 131:Tæng kÕt phÇn v¨n b¶n nhËt dông I Môc tiªu : Gióp HS: -Trªn c¬ së nhËn thøc tiªu chuÈn ®Çu tiªn vµ chñ yÕu cña vb nhËt dông lµ tÝnh cËp nhật nội dung hệ thống hoá đợc chủ đề vb nhật dụng chơng trình ngữ v¨n THCS - Nắm đợc số đặc điểm cần lu ý cách thức tiếp cận vb nhật dụng -Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞtµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: SGK-SGV-TLTK-Gi¸o ¸n HS: Ph¬ng tiÖn häc tËp IV.TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: ổn định tổ chức : 9A: 9B: KiÓm tra: Sù chuÈn bÞ cña HS D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò H§ 2:KÕt nèi Những vấn đề trên có đạt yêu cầu văn nhật dông kh«ng cã mang tÝnh cËp nhËt kh«ng? nh÷ng vb nµy cã gi¸ trÞ VH kh«ng? GV: Còng gièng nh c¸c vb TP VH, VB nhËt dông thêng không dùng phơng thức biểu đạt mà kết hợp nhiều phơng thức để tăng sức thuyết phục ? Chỉ các phơng thức biểu đạt VB ? Qua thèng kª trªn ta cã thÓ rót KL g× vÒ h×nh thøc biểu đạt vb nhật dụng? ? Chøng minh sù kÕt hîp gi÷a c¸c thÓ lo¹i mét c¸ch cô thể các văn nhật dụng đã học? HS chøng minh b»ng nh÷ng dÉn liÖu cô thÓ c¸c vb HS đọc phần III SGK ? Nªu c¸c ph¬ng ph¸p häc v¨n b¶n nhËt dông? HS đọc to phần ghi nhớ Nội dung kiến thức cần đạt * Tất các vb trên đạt yêu cầu vb nhật dụng, võa cã tÝnh cËp nhËt võa cã tÝnh l©u dµi, nh÷ng v¨n b¶n kh«ng cã hoÆc Ýt cã gi¸ trÞ VH, c¸c b¶n tuyªn bè II H×nh thøc cña vb nhËt dông - C¸c b¶ng thèng kª, th«ng tin, tuyªn bè, «n dÞch thuèc l¸ , th , đấu tranh cho giới (hành chính, nghị luËn) - Tù sù: Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª Miªu t¶: CÇu Long Biªn, §éng Phong Nha - BiÓu c¶m : Cæng trêng më - ThuyÕt minh : §éng Phong Nha, ca HuÕ - TruyÖn ng¾n: Cuéc chia tay…, MÑ t«i - Bót ký: CÇu Long Biªn Th từ: Bức th ngời thủ lĩnh da đỏ - Kết hợp các phơng thức biểu đạt, phong cảnh HCN, ôn dịch , th Cầu long biên…, động phong nha * VB nhËt dông cã thÓ sö dông tÊt c¶ mäi thÓ lo¹i, kiÓu lo¹i vb? III Ph¬ng ph¸p häc v¨n b¶n nhËt dông §äc kü c¸c ®o¹n chó thÝch vÒ sù kiÖn hiÖn tîng hay vấn đề T¹o thãi quen liªn hÖ + Thùc tÕ b¶n th©n + Thực tế cộng đồng Có ý kiến quan niệm riêng có thể đề xuất giảI pháp Vận dụng các kiến thức các môn học khác để đọc hiÓu vb nhËt dông vµ ngîc l¹i Căn vào đặc điểm thể loại, phân tích các chi tiết cụ thể hình thức biểu đạt kết cụ thể KÕt hîp xem tranh ¶nh nghe vµ xem c¸c ch¬ng tr×nh thêi sù khoa häc Ghi nhí: SGK H§ 3:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.HDHS häc ë nhµ ¤n tËp tiÕp … Ngµy d¹y: /3/2012 TiÕt 134 + 135 : ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè I Môc tiªu : Gióp HS: - BiÕt c¸ch vËn dông kiÕn thøc vµ kü n¨ng lµm bµi NL vÒ TP truyÖn (hoÆc ®o¹n trÝch) bµi NL vÒ mét ®o¹n th¬, bµi th¬ - Cã nh÷ng c¶m nhËn suy nghÜ riªng vµ biÕt vËn dông mét c¸ch linh ho¹t nhuÇn nhuyÔn c¸c phÐp lËp luËn ph©n tÝch, gi¶i thÝch, chøngminh qu¸ tr×nh lµm bµi - Có kỹ làm bài tập làm văn nói chung (bố cục, diễn đạt, NP, c tả) II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV:Đề bài- đáp án –biểu điểm HS: ¤n l¹i lý thuyÕt vµ kiÓu bµi NL IV.TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: ổn định tổ chức: 9A: 9B: 2.KiÓm tra: ViÖc chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña häc sinh 3.D¹y häc bµi míi H§ 1:§Ò bµi: §Ò bµi: Hình tợng ngời chiến sỹ lái xe bài thơ “Bài thơ tiểu đội xe không kính” cña Ph¹m TiÕn DuËt H§ 2:§¸p ¸n -biÓu ®iÓm 1.Më bµi: ®iÓm: Giíi thiÖu kh¸i qu¸t :t/g, t/p, néi dung nghÞ luËn:H×nh tîng ngêi lÝnh l¸i xe 2.Th©n bµi:8 ®iÓm -T thÕ ung dung,hiªn ngang:DÉn chøng -Tinh thÇn dòng c¶m, bÊt chÊp khã kh¨n gian khæ hiÓm nguy:ph©n tÝch,dÉn chøng -Tâm hồn lãng mạn, trẻ trung sôi , yêu đời -Tình đồng chí đồng đội thắm thiết, gắn bó keo sơn -ý chí chiến đấu giải phóng miền Nam, thống đất nớc -Mét vµi nhËn xÐt vÒ nghÖ thuËt 3.KÕt bµi: ®iÓm Khái quat hình tợng ngời lính lái xe.Thấy vẻ đẹp hệ trẻ ngêi VN cuéc kh¸ng chiÕn chèng MÜ cøu níc H§ 3:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c nhë thu bµi 5.HDHS häc ë nhµ Viết hoàn chỉnh đề bài trên So¹n:BÕn quª Ngµy d¹y: /3/2011 Tiết 133 : Chơng trình địa phơng tiếng việt I Môc tiªu :gióp HS - Ôn tập củng cố lại kiến thức từ ngữ địa phơng - Rèn luyện kỹ xác định và giải nghĩa các từ địa phơng có các văn đã học chơng trình THCS -Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ: GV: SGK-SGV-TLTK-Gi¸o ¸n HS: Ph¬ng tiÖn häc tËp IV.TiÕn tr×nh: ổn định tổ chức : 9A: 9B: KiÓm tra: Sù chuÈn bÞ cña HS D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò H§ 2:KÕt nèi HS đọc yêu cầu bài đọc các đoạn trích từ truyÖn ng¾n “ChiÕc lîc ngµ” th¶o luËn nhãm vµ tìm các từ ngữ địa phơng các đoạn trích - Chuyển các từ ngữ địa phơng đó sang từ ngữ toµn d©n t¬ng øng Nội dung kiến thức cần đạt Bµi 1: §o¹n trÝch a §o¹n trÝch b §Þa Toµn §Þa Toµn ph¬ng d©n ph¬ng d©n Theo lÆp SÑo Ba m¸ Bè, bÆp ba l¾p kªu cha, §o¹n trÝch c §Þa Toµn ph¬ng d©n Ba lui Bè cui n¾p cha b¾p ba, bè HS đọc bài 2: Cho biếtg từ kêu câu nào là từ địa phơng? Tõ kªu ë c©u nµo lµ tõ toµn d©n H·y dïng c¸ch diễn đạt khác dùng từ đồng nghĩa để làm rõ khác đó ? Trong câu đố bài tập, từ nào là từ địa phơng? từ đó tơng đơng với từ nào NN toµn d©n HS đọc bài YC HS lµm t¬ng tù nh bµi §äc ®o¹n trÝch ë bµi vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái ? Có nên để nhân vật Thu chuyện “Chiếc lîc ngµ” dïng tõ ng÷ toµn d©n kh«ng? v× sao? ? T¹i lêi kÓ chuyÖn cña TG l¹i dïng tõ ngữ địa phơng ®©m đũa bÕp (nãi) trèng v« mÑ gäi trë thµnh đũa c¶ (nãi) trèng kh«ng vµo nh¾m gum nãi trèng lói hói vung cho lµ gióp trèng kh«ng Bµi a Kªu : Tõ toµn d©n cã thÓ thay b»ng nãi to b Kêu: Từ địa phơng <=> Gọi Bµi 3: Các từ địa câu đó là: - Tr¸i – qu¶ - Chi – g× - Kªu - gäi - Trèng hæng trèng h¶ng – Trèng huÕch trèng ho¸c Bµi tËp 4: Bµi tËp a Không vì bé Thu cha có dịp giao tiếp rộng rãi bên ngoài địa ph¬ng cña m×nh b TG dùng số từ ngữ địa phơng dễ hiểu để nêu sắc tháI vùng đất nơI việc đợc kể diễn H§ 3:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.HDHS häc ë nhµ Tiếp tục su tầm từ địa phơng lập thành bảng so sánh… -Ngµy d¹y: /3/2011 TiÕt 134 + 135 : ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè I Môc tiªu : Gióp HS: - BiÕt c¸ch vËn dông kiÕn thøc vµ kü n¨ng lµm bµi NL vÒ TP truyÖn (hoÆc ®o¹n trÝch) bµi NL vÒ mét ®o¹n th¬, bµi th¬ - Cã nh÷ng c¶m nhËn suy nghÜ riªng vµ biÕt vËn dông mét c¸ch linh ho¹t nhuÇn nhuyÔn c¸c phÐp lËp luËn ph©n tÝch, gi¶i thÝch, chøngminh qu¸ tr×nh lµm bµi - Có kỹ làm bài tập làm văn nói chung (bố cục, diễn đạt, NP, c tả) II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ: GV:Đề bài- đáp án –biểu điểm HS: ¤n l¹i lý thuyÕt vµ kiÓu bµi NL IV.TiÕn tr×nh : ổn định tổ chức: 9A: 9B: 2.KiÓm tra: ViÖc chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña häc sinh 3.D¹y häc bµi míi H§ 1:§Ò bµi: §Ò bµi: Hình tợng ngời chiến sỹ lái xe bài thơ “Bài thơ tiểu đội xe không kính” cña Ph¹m TiÕn DuËt H§ 2:§¸p ¸n -biÓu ®iÓm 1.Më bµi: ®iÓm: Giíi thiÖu kh¸i qu¸t :t/g, t/p, néi dung nghÞ luËn:H×nh tîng ngêi lÝnh l¸i xe 2.Th©n bµi:8 ®iÓm -T thÕ ung dung,hiªn ngang:DC -Tinh thÇn dòng c¶m, bÊt chÊp khã kh¨n gian khæ hiÓm nguy:ph©n tÝch,dÉn chøng -Tâm hồn lãng mạn, trẻ trung sôi , yêu đời -Tình đồng chí đồng đội thắm thiết, gắn bó keo sơn -ý chí chiến đấu giải phóng miền Nam, thống đất nớc -Mét vµi nhËn xÐt vÒ nghÖ thuËt 3.KÕt bµi: ®iÓm Khái quat hình tợng ngời lính lái xe.Thấy vẻ đẹp hệ trẻ ngêi VN cuéc kh¸ng chiÕn chèng MÜ cøu níc H§ 3:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c nhë thu bµi 5.HDHS häc ë nhµ Viết hoàn chỉnh đề bài trên So¹n:BÕn quª - Ngµy d¹y: 12/3/2012 Tiết 136 :Hớng dẫn đọc thêm: Bến quê (TrÝch) NguyÔn Minh Ch©u I Môc tiªu : Gióp HS: - Qua cảnh ngộ và tâm trạng nhân vật Nhĩ truyện cảm nhận đợc ý nghĩa triết lý mang tính trải nghiệm đời ngời Biết nhận vẻ đẹp bình dị mà quý giá gì gần gũi quê hơng, gia đình - Thấy và phân tích đợc đặc sắc truyện,tạo tình nghịch lý trần thuËt qua dßng néi t©m nh©n vËt, ng«n ng÷ vµ giäng ®iÖu ®Çy chÊt suy t , h×nh ¶nh biÓu tîng - RÌn luyÖn kü n¨ng ph©n tÝch TP truyÖn cã sù kÕt hîp c¸c yÕu tè tù sù, tr÷ t×nh triÕt lý II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: So¹n bµi, tham kh¶o tµi liÖu HS: Häc bµi cò, so¹n bµi IV.TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: ổn định tổ chức: 9A: 9B: KiÓm tra: §äc thuéc lßng vµ diÔn c¶m bµi th¬ “Sang thu” cña H÷u ThØnh - Ph©n tÝch nh÷ng c¶m nhËn tinh tÕ cña TG t¶ c¶nh TN tõ mïa h¹ chuyÓn sang thu D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸: Hoạt động thầy và trò H§ 2:KÕt nèi GV gọi HS đọc phần ghi chú * SGK ? Nªu tãm t¾t nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ t¸c gi¶ NguyÔn Minh Ch©u? GV qua mét cèt truyÖn d¶n dÞ mét t×nh huèng nghÞch lý nhng đời thờng, nhà văn đã phát chiều sâu đời sống với bao quy luật và nghịch lý vît khái giíi h¹n chËt hÑp cña nh÷ng c¸ch nh×n c¸ch nghĩ trớc đó XH và chính mình Nội dung kiến thức cần đạt I Giíi thiÖu chung TG, TP TG: NguyÔn Minh Ch©u (1930 -1989) quª ë NghÖ An lµ mét nh÷ng c©y bót v¨n xu«i tiªu biªu nhÊt cña nÒn v¨n häc VN tõ thêi kú chèng Mü lµ mét nh÷ng nhµ văn mở đầu cho phong trào đổi văn học NhËn gi¶i thëng HCM vÒ VHNT (2000) TP: BÕn quª (Trong tËp truyÖn ng¾n cïng tªn 1985) lµ mét nh÷ng truyÖn ng¾n xuÊt s¾c cña NguyÔn Minh Ch©u GV hớng dẫn HS đọc giọng trầm tĩnh suy t, xúc động và đợm buồn GV và HS đọc lần GV nhận xét cách đọc GV Chän gi¶i thÝch mét sè tõ theo chó thÝch ? Em cã nx g× vÒ thÓ lo¹i cña VB? Ngôi kể? Phơng thức biểu đạt ? nªu bè côc cña ®o¹n trÝch? ? T×nh huèng truyÖn lµ g×? t/ d cña nã? - Lµ hoµn c¶nh s¶y vµ lµm ®/k cho c©u truyÖn ph¸t triÓn lµ hoµn c¶nh sèng vµ h® cña c¸c nv gãp phÇn thÓ hiÖn t×nh c¶m nv.VD : T×nh huèng truyÖn chiÕc l¸ cuèi cïng , chiÕc lîc ngµ, cè h¬ng ? Trong Bến quê nhân vật Nhĩ đã đợc đặt tình huèng ntn ? ?Nhĩ cảm nhận đợc cảnh vật thiên nhiên buổi sáng ®Çu thu nh thÕ nµo ? ? Hoàn cảnh Nhĩ đợc đặt tình ntn ? Những chi tiết nào chứng minh điều đó HS chú ý câu hỏi Nhĩ với Liên và thái độ Liªn ? Trong h×nh ¶nh vµ tríc sù ch¨m sãc tËn t×nh cña vî NhÜ đã cảm nhận đợc điều gì? ? Vì Nhĩ lại nảy sinh khao khát đợc đặt chân lên bãi båi bªn s«ng vµo chÝnh buæi s¸ng h«m Êy? Nhĩ nhờ sang sông để làm gì ¦íc väng cña anh cã thµnh c«ng kh«ng? v× sao? §äc hiÓu kq a Gi¶i thÝch tõ khã b ThÓ lo¹i - TruyÖn ng¾n ng«i kÓ thø ba kÕt hîp kÓ t¶ tr÷ t×nh vµ triÕt lý mét c¸ch gi¶n dÞ, TN nhá nhÑ mµ thÊm thÝa c Bè côc §1: Tõ ®Çu …mßn lâm Đ2: Chờ liên xuống tầng … vùng nớc đỏ §3: PhÇn cßn l¹i II §äc hiÓu chi tiÕt vb T×m hiÓu t×nh huèng truyÖn NV Nhĩ hoàn cảnh đặc biệt : Căn bệnh hiểm nghèo hầu nh bị liệt toàn thân không tự di chuyển đợc phải nhờ vào giúp đỡ ngời khác - T×nh huèng trí trªu nh mét nghÞch lý : NhÜ lµm c«ng việc đã cho anh điều kiện khắp nơi trên TG Vậy mà cuối đời bệnh quái ác lại buộc chặt anh vào giờng bÖnh - Nhĩ phát vẻ đẹp lạ lùng bãi bồi bên sông Anh nhê trai thùc hiÖn khao kh¸t cña m×nh nhng cậu lại để lỡ chuyến đò -> TG lu ý ngời đọc c/s và số phận ngời chứa ®iÒu bÊt thêng , nh÷ng nghÞch lý ngÉu nhiªn vît ngoµi dự định, ớc muốn toan tính C¶m xóc vµ suy nghÜ cña nh©n vËt NhÜ a Cảm nhận Nhĩ vẻ đẹp TN buổi s¸ng ®Çu thu - C¶nh vËt TN : Nh÷ng chïm b»ng l¨ng cuèi mïa tha thít ®Ëm s¾c h¬n + Con sông hồng màu đỏ nhạt , mặt sông rộng + Vßm trßn cao h¬n + Bê b·i mµu vµng thau xem lÉn mµu xanh non => C¶m nhËn tinh tÕ c¶nh vËt võa quen võa l¹ tëng chõng nh lần đầu tiên cảm thấy tất vẻ đẹp và giàu có nã b Nh÷ng suy nghÜ cña NhÜ vÒ hoµn c¶nh cña m×nh Hoµn c¶nh NhÜ: BÖnh tËt hiÓm nghÌo kÐo dµi ph¶i tr«ng cËy vµo sù ch¨m sãc cña vî + Nhận thời gian đời mình chẳng còn bao lâu - C¶m nhËn vÒ Liªn + ThÊy Liªn mÆc ¸o v¸ + Nh÷ng ngãn tay gÇy guéc ©u yÕm vuét ve anh + NhËn tÊt c¶ t×nh yªu th¬ng sù tÇn t¶o hy sinh thÇm lÆng cña vî ->Tìm thấy nơi nơng tựa là già đình - Khao khát đặt chân lên bãi bồi bên sông + Nhận vẻ đep cảnh vật đỗi bình dị, gần gũi + Hiểu mình từ giã cõi đời - Nhĩ nhờ đứa thay mình sang bên sông đặt ch©n lªn b·i phï sa mµu mì + NghÞch lý: §øa kh«ng hiÓu íc muèn cña cha, lµm theo miễn cỡng và bị hút vào trò chơi phá cờ để lỡ chuyến đò sang sông ngày => Con ngời ta trên đờng đời thật khó tránh khỏi c¸i vßng vÌo hoÆc chïng ch×nh - Khi đò vừa chạm mũi thuyền Nhĩ thu hết tàn lực thu m×nh nh« m×nh ngoµi… ®ang hèi h¶ dôc cËu trai nhanh chân cho kịp chuyến đò => Thøc tØnh mäi ngêi h·y sèng khÈn tr¬ng sèng cã Ých đừng la cà chùng chình Những đặc sắc NT HÖ thèng h×nh ¶nh biÓu tîng t¹o nªn chiÒu s©u kq triÖt lý cña truyÖn + Hình ảnh bãi bồi bên sông khung cảnhTN đó là vẻ đẹp đời sống cái gần gũi bình dị thân thuộc + Nh÷ng b«ng hoa b»ng l¨ng cuèi mïa, tiÕng nh÷ng t¶ng đất lở bờ sông -> cho biết sống Nhĩ đã vào nh÷ng ngµy cuèi cïng + Đứa Nhĩ sa vào đám chơi phá cờ chùng chình vòng vèo trên đờng đời khó tránh khỏi tình truyÖn gi¶n dÞ, bÊt ngê, nghÞch lý * Ghi nhí: SGK III.LuyÖn tËp: TN võa mang nghÜa t¶ thùc võa mang tiÕng biÓu tîng, màu sắc biến đổi tinh tế hình ảnh hoa lăng, bầu trời, bãi bờ, tất đợc nhìn qua tâm trạng Nhĩ H§ 3:LuyÖn tËp Từ việc Nhĩ đã nghiệm đợc quy luật phổ biến đời ngời là gì? ? Em có suy nghĩ gì hoạt động kỳ quặc Nhĩ đoạn cuối? Điều đó có ý nghĩa gì? ? Nêu đặc sắc NT truyện? T×m mét sè h×nh ¶nh mang ý nghÜa biÓu tîng? ? Chủ đề truyện ngắn là gì ? H§ 4:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp N¾m néi dung chÝnh cña bµi 5.HDHS häc ë nhµ Häcthuéc phÇn ghi nhí sgk.So¹n Nh÷ng ng«i xa x«i Ngµy d¹y:13/3/2012 TiÕt 137 : ¤N tËp tiÕng viÖt líp I Môc tiªu : Gióp HS: - HÖ thèng ho¸ kiÕn thøc vÒ khëi ng÷ vµ c¸c thµnh phÇn biÖt lËp, liªn kÕt vµ liª kÕt ®o¹n v¨n, nghÜa têng minh vµ hµm ý - RÌn kü n¨ng sö dông c¸c TP c©u, nghÜa têng minh vµ hµm ý -Thái độ học nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞtµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: So¹n bµi, tham kh¶o tµi liÖu HS: Häc bµi cò, so¹n bµi IV.TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: ổn định tổ chức: 9A: 9B: KiÓm tra: KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ ë nhµ cña häc sinh D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸: Hoạt động thầy và trò H§ 2:KÕt nèi HS đọc các đoạn trích a, b, c, d ? Cho biÕt c¸c ®o¹n trÝch sau ®©y lµ TP g× cña c©u? GV kÎ b¶ng tæng kÕt lªn b¶ng (Gäi HS lªn b¶ng ghi kq vµo c¸c phÇn) Nội dung kiến thức cần đạt I Khëi ng÷ vµ c¸c TP biÖt lËp Thµnh phÇn biÕt lËp Gọi - đáp Khëi ng÷ T×nh th¸i C¶m th¸n X©y c¸i l¨ng Êy Dêng nh VÊt v¶ qu¸ Tha «ng Phô chó Nh÷ng ngêi g¸i nh×n ta nh vËy GV gọi HS đọc đoạn văn đã chuẩn bị nhà (Viết đoạn văn ngắn giới thiệu truyện ngắn bến quê) Kiểm tra kết làm bài HS (GV đọc cho HS tham khảo ®o¹n v¨n sau: VD: Bến quê là câu truyện đời Cuộc đời vốn bình lặng quanh ta Với nh÷ng nghÞch lý kh«ng dÔ g× ho¸ gi¶i H×nh nh cuéc sèng h«m chóng ta cã thể gặp đâu đó số phận giống nh gần giống nh số phận nhân vật Nhĩ c©u chuyÖn cña NguyÔn Minh Ch©u? ngêi ta cã thÓ m¶i mª kiÕn danh kiÕm lîi để sau đã song xuôi gần hết đời vì lý nào đó phải nằm bẹp dí chỗ, ngời nhận gia đình chính là tổ ấm cuối cùng đa tiễn ta n¬i vÜnh h»ng C¸i ch©n lý gi¶n dÞ Êy tiÕc thay NhÜ chØ kÞp nhËn vµo nh÷ng ngµy tháng cuối cùng đời mình Nhĩ đã tới không sót xó xỉnh nào trên trái đất nhng chẳng may mắc bệnh hiểm nghèo liệt toàn thân thì sống cña anh l¹i hoµn toµn phô thuéc vµo ngêi kh¸c Nhng chÝnh vµo c¶i kho¶nh kh¾c mµ trực giác đã mách bảo cho anh biết cái chết đã cận kề thì anh lại bừng lên khát vọng thật đẹp đẽ và thánh thiện Có thể nói Bến quê là câu chuyện bàn ý nghĩa sống nhân vật Nhĩ là NV t tởng nhng là t tởng đã đợc hình tợng hoá cách tài và có khả gây xúc động mạnh mẽ cho ngời đọc ThÕ nµo lµ liªn kÕt c©u vµ liªn kÕt ®o¹n v¨n? HS nh¾c l¹i KN? ? H·y cho biÕt mçi tõ ng÷ in ®Ëm c¸c ®o¹n trÝch thÓ hiÖn phÐp liªn kÕt nµo? Ghi lại kết đã phân tích bài tập vào bảng mẫu Tõ ng÷ t¬ng øng LÆp tõ ng÷ C« bÐ - c« bÐ II Liªn kÕt c©u vµ liªn kÕt ®o¹n v¨n Bµi 1: a Nhng, nhng råi vµ phÐp nèi b C« bÐ, c« bÐ phÐp lÆp C« bÐ – nã -> thuéc phÐp thÕ c Bây cao sang thì để ý đâu đến bọn tôi ằ thuéc phÐp thÕ Bµi Tõ ng÷ t¬ng øng §ång nghÜa tr¸i ThÕ nghÜa vµ liªn tëng C« bÐ -nã - thÕ GV híng dÉn HS lµm bµi 3: Nªu râ sù liªn kÕt vÒ ND vµ h×nh thøc gi÷a c¸c c©u ®o¹n v¨n viÕt vÒ truyÖn ng¾n BÕn quª Gäi HS tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm bµi cña m×nh - Yêu cầu HS đọc hết mẩu chuyện “Chiến hết chỗ” SGK ? Qua câu nói: “ở dới đó các nhà giàu chiếm hết chỗ råi” cho biÕt ngêi ¨n mµy muèn nãi ®iÒu g× víi ngêi giµu HS đọc yêu cầu bài tập ? T×m hµm ý cña c¸c c©u in ®Ëm cho biÕt mçi trêng hợp hàm ý đợc tạo cách cố ý vi phạm phơng ch©m héi tho¹i nµo? Nèi Nhng -nhng - råi - vµ Bµi 3: II NghÜa têng minh vµ hµm ý Bµi : - Hµm ý cña c©u "ë díi Êy c¸c nhµ giµu chiÕm hÕt c¶ chç rồi” là “địa ngục chính là nơi giành cho các ông (nhà giµu) Bµi 2: a Tớ thấy họ ăn mặc đẹp- có hàm ý là đội bóng huyện ch¬I kh«ng hay” Ngêi nãi cè ý vi ph¹m ph¬ng ch©m quan hÖ b C©u “Tí b¸o cho chi råi” cã hµm ý “Tí cha b¸o cho Nam vµ TuÊn” - Ngêi nãi vi ph¹m ph¬ng ch©m vÒ lîng H§ 3:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.HDHS häc ë nhµ N¾m néi dung chÝnh cña bµi,häc thuéc ghi nhí sgk «n tËp TV Ngµy d¹y: /3/2012 Tiết 138 : Chơng trình địa phơng tiếng việt I Môc tiªu :gióp HS - Ôn tập củng cố lại kiến thức từ ngữ địa phơng - Rèn luyện kỹ xác định và giải nghĩa các từ địa phơng có các văn đã học chơng trình THCS -Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: SGK-SGV-TLTK-Gi¸o ¸n HS: Ph¬ng tiÖn häc tËp IV.TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: ổn định tổ chức : 9A: 9B: KiÓm tra: Sù chuÈn bÞ cña HS D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò H§ 2:KÕt nèi HS đọc yêu cầu bài đọc các đoạn trích từ truyÖn ng¾n “ChiÕc lîc ngµ” th¶o luËn nhãm vµ tìm các từ ngữ địa phơng các đoạn trích - Chuyển các từ ngữ địa phơng đó sang từ ngữ toµn d©n t¬ng øng HS đọc bài 2: Cho biếtg từ kêu câu nào là từ địa phơng? Tõ kªu ë c©u nµo lµ tõ toµn d©n H·y dïng c¸ch diễn đạt khác dùng từ đồng nghĩa để làm rõ khác đó ? Trong câu đố bài tập, từ nào là từ địa phơng? từ đó tơng đơng với từ nào NN toµn d©n HS đọc bài YC HS lµm t¬ng tù nh bµi §äc ®o¹n trÝch ë bµi vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái ? Có nên để nhân vật Thu chuyện “Chiếc lîc ngµ” dïng tõ ng÷ toµn d©n kh«ng? v× sao? ? T¹i lêi kÓ chuyÖn cña TG l¹i dïng tõ ngữ địa phơng Nội dung kiến thức cần đạt Bµi 1: §o¹n trÝch a §Þa ph- Toµn ¬ng d©n Theo SÑo lÆp bÆp l¾p ba b¾p ba, bè §o¹n trÝch b §Þa ph- Toµn ¬ng d©n Ba m¸ Bè, kªu cha, ®©m mÑ đũa bếp gọi trở (nãi) thµnh trèng đũa v« (nãi) trèng kh«ng vµo §o¹n trÝch c §Þa ph- Toµn ¬ng d©n Ba lui Bè cha cui n¾p lói hói nh¾m vung giïm cho lµ nãi gióp trèng trèng kh«ng Bµi a Kªu : Tõ toµn d©n cã thÓ thay b»ng nãi to b Kêu: Từ địa phơng <=> Gọi Bµi 3: Các từ địa phơng câu đó là: - Tr¸i - qu¶ - Chi - g× - Kªu - gäi - Trèng hæng trèng h¶ng -Trèng huÕch trèng ho¸c Bµi tËp 4: Bµi tËp a Không vì bé Thu cha có dịp giao tiếp rộng rãi bên ngoài địa ph¬ng cña m×nh b TG dùng số từ ngữ địa phơng dễ hiểu để nêu sắc tháI vùng đất nơI việc đợc kể diễn H§ 3:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.HDHS häc ë nhµ Tiếp tục su tầm từ địa phơng lập thành bảng so sánh… Ngµy d¹y:14/3/2012 TiÕt 139-140:kiÓm tra v¨n(phÇn th¬) I.Môc tiªu: -Đánh giá nhận thức học sinh thơ đại Việt Nam đã học -RÌn kÜ n¨ng Mức độ NhËn biÕt Th«ng hiÓu VËn dông Céng Chủ đề TN 1.§äc hiÓu v¨n b¶n -Mïa xu©n nho nhá -Con cß -ViÕng l¨ng B¸c -Nãi víi -M©y vµ sãng Nhí hoµn c¶nh s¸ng t¸c;t×nh c¶m chñ đạo, giá trị néi dung cña v¨n b¶n TL TN TL Cấp độ thấp TL Cấp độ cao TL HiÓu gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt cña v¨n b¶n HH§ 1:§Ò bµi * Tr¾c nghiÖm: Trả lời cân hỏi dới đây cách khoanh tròn vào chữ cái trớc câu trả lời đúng 1.Bài thơ nào đợc sáng tác hoàn cảnh đặc biệt và thể khát vọng đợc làm đẹp cho đời? A.Mïa xu©n nho nhá B.Con cß C.ViÕng l¨ng B¸c D.Nãi víi 2.Luận điểm nào nêu đúng tình cảm chủ đạo bài thơ Viếng lăng Bác? A.Nỗi đau đớn, tiếc thơng nhà thơ Bác không còn B.Tình yêu và lòng biết ơn vô hạn tác giả đến viếng Bác C.Những xúc động tác giả hành trình từ Nam Bắc viếng Bác D.Những suy nghĩ đất nớc, quê hơng tác giả vào lăng viếng Bác 3.C©u th¬ nµo sau ®©y chøa h×nh ¶nh Èn dô? A.Ngµy ngµy mÆt trêi ®i qua trªn l¨ng B.Thấy mặt trời lăng đỏ C.Làng tôi nghèo đất cày lên sỏi đá D.Mäc gi÷a dßng s«ng xanh Mét b«ng hoa tÝm biÕc 4.Câu thơ nào mang tính triết lí đúc kết từ quy luật sống A.Quê hơng anh nớc mặn, đồng chua Làng tôi nghèo đất cày lên sỏi đa B.Con ë miÒn Nam th¨m l¨ng B¸c §· thÊy l¨ng hµng tre b¸t ng¸t C.Ngời đồng mình yêu §an lê cµi nam hoa V¸ch nhµ ken c©u h¸t D.SÊm còng bít bÊt ngê Trên hàng cây đứng tuổi PhÇn Tù luËn: C©u 1.Ph©n tÝch ý nghÜa c©u th¬:SÊm còng bít bÊt ngê Trên hàng cây đứng tuổi (Sang thu-H÷u thØnh) C©u 2.C¶m nhËn cña em vÒ t×nh c¶m cña ngêi cha ®o¹n cuèi bµi th¬ Nãi víi cña Y Ph¬ng H§ 2:§¸p ¸n-BiÓu ®iÓm Phần trắc nghiệm: điểm Mỗi ý đúng 0.5 điểm C©u 1: A C©u 2: B C©u 3: B C©u 4:D PhÇn tù luËn: C©u 1: ®iÓm: HS lµm næi bËt ý:C©u th¬ mang tÇng ý nghÜa: -T¶ thùc: -Èn dô tîng trng ->Mang chiÒu s©u triÕt lý cña mét ngêi tõng tr¶i… C©u 2:6.®iÓm: MB: Giíi thiÖu t¸c gi¶, vÞ trÝ ®o¹n trÝch, kh¸i qu¸t néi dung ®o¹n trÝch:Víi t×nh c¶m tr×u mÕn tha thiÕt ngêi cha muèn truyÒn cho lßng tù hßa vÒ quª h¬ng, niÒm tù tin để bớc vào đời Th©n bµi :§¶m b¶o c¸c ý chÝnh sau: Kh¸i qu¸t néi dung : -VÒ t©m hån ,ý chÝ: Cao ®o nçi buån Xa nu«i chÝ lín Ph©n tÝch -VÒ cuéc sèng, lèi sèng -Về truyền thống tốt đẹp quê hơng ->Cha truền cho niềm tự hòa phẩm chất cao đẹp ngời đồng mình để mong kế thừa xứng đáng và phát huy truyền thống tốt đẹp quê hơng, động viên tự tin vững bớc trên đờng đời, không đợc tự ti, mặc cảm KB:§¸nh gi¸ vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt cña ®o¹n th¬ H§ 3:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c nhë thu bµi 5.HDHS häc ë nhµ Làm lại đề bài trên vào So¹n Nh÷ng ng«I xa x«i §Ò kiÓm tra M«n :Ng÷ v¨n Thêi gian:90 phót Tr¾c nghiÖm: Trả lời cân hỏi dới đây cách khoanh tròn vào chữ cái trớc câu trả lời đúng 1.Bài thơ nào đợc sáng tác hoàn cảnh đặc biệt và thể khát vọng đợc làm đẹp cho đời? A.Mïa xu©n nho nhá B.Con cß C.ViÕng l¨ng B¸c D.Nãi víi 2.Luận điểm nào nêu đúng tình cảm chủ đạo bài thơ Viếng lăng Bác? A.Nỗi đau đớn, tiếc thơng nhà thơ Bác không còn B.Tình yêu và lòng biết ơn vô hạn tác giả đến viếng Bác C.Những xúc động tác giả hành trình từ Nam Bắc viếng Bác D.Những suy nghĩ đất nớc, quê hơng tác giả vào lăng viếng Bác 3.C©u th¬ nµo sau ®©y chøa h×nh ¶nh Èn dô? A.Ngµy ngµy mÆt trêi ®i qua trªn l¨ng B.Thấy mặt trời lăng đỏ C.Làng tôi nghèo đất cày lên sỏi đá D.Mäc gi÷a dßng s«ng xanh Mét b«ng hoa tÝm biÕc 4.Câu thơ nào mang tính triết lí đúc kết từ quy luật sống A.Quê hơng anh nớc mặn, đồng chua Làng tôi nghèo đất cày lên sỏi đa B.Con ë miÒn Nam th¨m l¨ng B¸c §· thÊy l¨ng hµng tre b¸t ng¸t C.Ngời đồng mình yêu §an lê cµi nam hoa V¸ch nhµ ken c©u h¸t D.SÊm còng bít bÊt ngê Trên hàng cây đứng tuổi PhÇn Tù luËn: C©u Ph©n tÝch ý nghÜa c©u th¬:SÊm còng bít bÊt ngê Trên hàng cây đứng tuổi (Sang thu-H÷u thØnh) C©u C¶m nhËn cña em vÒ t×nh c¶m cña ngêi cha ®o¹n cuèi bµi th¬ Nãi víi cña Y Ph¬ng Ngµy d¹y: 20/3/2012 TiÕt 141 : Nh÷ng ng«I xa x«i - Lª Minh Khuª I Môc tiªu : Gióp HS: - Cảm nhận đợc tâm hồn sáng, tính cách dũng cảm hồn nhiên sống chiến đấu nhiều gian khổ, hy sinh nhng lạc quan các nhân vật nữ niªn xung phong truyÖn - Thấy đợc nét đặc sắc cách miêu tả nhân vật (đặc biệt là miêu tả tâm lý ng«n ng÷) vµ NT kÓ chuyÖn cña TG - RÌn luyÖn kü n¨ng ph©n tÝch TP (Cèt chuyÖn, nh©n vËt, NT trÇn thuËt) -Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: So¹n bµi, tham kh¶o tµi liÖu HS: Häc bµi cò, so¹n bµi IV.TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: ổn định tổ chức: 9A: 9B: KiÓm tra: Trong bµi trÝch “BÕn quª” cã nh÷ng t×nh huèng truyÖn nµo? h·y nªu nh÷ng nÐt đặc sắc NT đoạn trích 3.D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò GV gọi HS đọc to phần chú thích * ? H·y nªu nh÷ng nÐt kh¸i qu¸t vÒ TG -TP Nội dung kiến thức cần đạt I Vµi nÐt vÒ t¸c gi¶ -t¸c phÈm T¸c gi¶ - Lª Minh Khuª (1949) quª ë TÜnh Gia -Thanh Ho¸.Gia nhËp niªn xung phong vµ b¾t ®Çu viÕt v¨n tõ nh÷ng n¨m 70 vµ lµ c©y bót n÷ chuyªn viÕt truyÖn ng¾n Trong cuéc kh¸ng chiÕn chèng MÜ chñ yÕu viÕt vÒ cuéc sèng chiến đấu tuổi trẻ ngời Việt Nam Sau năm 1970 GV hớng dẫn HS đọc giọng tâm tình GV cùng HS đọc to mét lÇn gäi – 2HS kÓ tãm t¾t toµn ®o¹n ? §o¹n trÝch cã bè côc ntn? Néi dung cña tõng phÇn? Gäi HS kÓ l¹i ®o¹n trÝch ? Truyện đợc T thuật từ nv nào? việc chọn vai kể đó có t/d g×? - TruyÖn têng thuËt tõ ng«i thø nhÊt kÓ ngêi kÓ lµ nv chính (Phơng Định) lựa chọn đó phù hợp với nội dung TP tạo thuận lợi để TG miêu tả biểu TG tâm hồn nh÷ng c¶m xóc vµ suy nghÜ cña nv ? Qua đọc truyện em hãy nêu nx hoàn cảnh sống và chiến đấu ba cô gái niên xung phong.? Đó là mét c«ng viÖc ntn ? ? ba cô gái này có nét gì chung đã gắn bó họ thµnh mét khèi thèng nhÊt ? Nho thÝch thªu thïa , chÞ Thao chÐp bµi h¸t , §Þnh thÝch ng¾m m×nh g¬ng ngåi bã gèi m¬ méng vµ h¸t ? Mặc dù họ có nét tính cách riêng đó là g×? nh÷ng s¸ng t¸c cña bµ b¸m s¸t nh÷ng chuyÓn biÕn vÒ x· hội và ngời trên tinh thần đổi 2.t¸c phÈm - Vb s¸ng t¸c n¨m 1971lóc cuéc kh¸ng chiÕn chèng MÜ cøu níc cña d©n téc ®ang diÔn v« cóng ¸c liÖt II.T×m hiÓu v¨n b¶n §äc vµ kÓ Bè côc :3 phÇn - P1: Tõ ®Çu ng«i trªn mò” Ph¬ng §Þnh kÓ vÒ c«ng viÖc vµ cuéc sèng cña b¶n th©n tæ trinh s¸t P2: TiÕp … buæi tra chÞ Thao b¶o: mét lÇn ph¸ bom Nho bÞ th¬ng P3: Phần còn lại: Niềm vui ba ngời trớc trận ma đá đột ngột 3.Ph©n tÝch Hoàn cảnh sống, chiến đấu nữ niên xung phong trinh sát mặt đờng *Hoàn cảnh sống và chiến đấu + Sèng mét cao ®iÓm gi÷a vïng träng ®iÓn trªn tuyến đờng Trờng Sơn + C«ng viÖc nguy hiÓm: Ch¹y trªn cao ®iÓm gi÷a ban ngày, sau trận bom đạn cha nổ -> §ã lµ c«ng viÖc ph¶i m¹o hiÓm víi c¸i chÕt lu«n c¨ng thẳng thần kinh, đòi hỏi dũng cảm và bình tĩnh * NÐt chung: Cßn rÊt trÎ cã phong c¸ch chung cña nh÷ng chiÕn sü niªn xp, tinh thÇn tr¸ch nhiÖm cao lßng dũng cảm, tình đồng đội gắn bó, dễ xúc cảm, nhiều ớc mơ thích làm đẹp cho đời mình * NÐt riªng P §Þnh c« g¸i Hµ Néi nh¹y c¶m l·ng m¹n + ChÞ Thao: Lín tuæi íc m¬ dù tÝnh t¬ng lai thiÕt thùc h¬n c«ng viÖc b×nh tÜnh quyÕt liÖt + Nho: Bíng bØnh m¹nh mÏ, thÝch thªu hoa rùc rì * Miệu tả: Nhân vật sinh động và chân thật Em cã nx g× vÒ c¸ch miªu t¶ nh©n vËt cña TG ? H§ 3:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.HDHS häc ë nhµ N¾m néi dung chÝnh cña bµi,so¹n phÇn cßn l¹i -Ngµy d¹y: 21/3/2012 TiÕt 142 : Nh÷ng ng«I xa x«i - Lª Minh Khuª I Môc tiªu : Gióp HS: - Cảm nhận đợc tâm hồn sáng, tính cách dũng cảm hồn nhiên sống chiến đấu nhiều gian khổ, hy sinh nhng lạc quan các nhân vật nữ niªn xung phong truyÖn - Thấy đợc nét đặc sắc cách miêu tả nhân vật (đặc biệt là miêu tả tâm lý ng«n ng÷) vµ NT kÓ chuyÖn cña TG - RÌn luyÖn kü n¨ng ph©n tÝch TP (Cèt chuyÖn, nh©n vËt, NT trÇn thuËt) -Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: So¹n bµi, tham kh¶o tµi liÖu HS: Häc bµi cò, so¹n bµi IV.TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: ổn định tổ chức: 9A: 9B: KiÓm tra: Tóm tắt văn bản?Nêu hoàn cảnh sống và chiến đấu tổ trinh sát mặt đờng? Vẻ đẹp chung và riêng ba cô? 3.D¹y häc bµi míi H§ :Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò H§ 2:KÕt nèi GV hÖ thèng kiÕn thøc tiÕt HS theo dâi vb ? Bên cạnh phẩm chất chung nh đồng đội P §Þnh cßn cã nh÷ng nÐt riªng g× vÒ t©m hån vµ tÝnh c¸ch ? ? Nét cá tính đợc thể rõ NV là gì ? ? Diễn biến P Định lần phá bom nổ chậm đợc miªu t¶ ntn : HS chØ nh÷ng chi tiÕt truyÖn ? Em cã nx g× vÒ NT miªu t¶ t©m lý nv ? ? Qua NT miêu tả đó rõ nét phẩm chất gì cô ? ? Qua VB em cã nx g× vÒ ng«n ng÷ giäng ®iÖu cña truyÖn ? ? Qua ®o¹n trÝch em cã suy nghÜ vµ h×nh dung ntn vÒ tuæi trÎ VN cuéc k/c chèng Mü ? - Lµ nh÷ng ngêi trÎ tuæi, t©m hån s¸ng m¬ méng, l¹c quan, hån nhiªn nhng rÊt dòng c¶m vµ s½n sµng hy sinh v× Tæ quèc Gọi HS đọc ghi nhớ SGK H§ :LuyÖn tËp Tìm đọc và ghi lại đoạn thơ bài thơ viết hệ trÎ k.c chèng Mü GV chia nhóm để các tổ thi xem tổ nào ghi lại và đọc đợc nhiều Nội dungkiến thức cần đạt Nh©n vËt Ph¬ng §Þnh - P Định là gái Hà Nội vào chiến trờng đã có mét thêi häc sinh hån nhiªn v« t bªn mÑ -Vào chiến trờng đã ba năm quen với thử thách và hiểm nguy, gi¸p mÆt víi c¸i chÕt hµng ngµy nhng kh«ng lµm mÊt ®i sù hån nhiªn, v« t - Lµ c« g¸i nh¹y c¶m, hån nhiªn hay m¬ méng vµ thÝch h¸t - Yêu mến gắn bó với đồng đội - Nhạy cảm, quan tâm đến hình thức mình: bím tóc dµi, cæ cao… - Miêu tả cụ thể, tỉ mỉ tinh tế đến cảm giác hồi hộp, lo lắng, căng thẳng nghĩ đến cái chết dù là mờ nhạt => Miêu tả chân thực sinh động tâm lý nhân vật làm lªn thÕ giíi néi t©m phong phó s¸ng kh«ng phøc t¹p - Hån nhiªn s¸ng m¬ méng nhng rÊt nh¹y c¶m * NT: - Næi bËt lµ NT miªu t¶ t©m lý NN trËt thuËt phï hîp víi NV kÓ chuyÖn giäng ®iÖu TN gÇn víi khÈu ng÷ trÎ trung vµ chÊt n÷ tÝnh * Ghi nhí SGK III LuyÖn tËp H§ :VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp GV cñng cè nh÷ng ý c¬ b¶n bµi, yªu cÇu tèp ca cña líp h¸t bµi Chµo em c« g¸i Lam Hång’’ - ¸nh D¬ng 5.HDHS häc ë nhµ - Nhắc HS nhà học bài, làm bài tập và soạn “Rô - bin - xơn ngoài đảo hoang” - Ngµy d¹y: 21/3/2012 Tiết 143: Chơng trình địa phơng (Phần tập làm văn) I Môc tiªu : Gióp HS: - Yêu cầu HS trình bày bài viết đã chuẩn bị tiết 101 - RÌn kü n¨ng viÕt bµi NL -Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: So¹n bµi, tham kh¶o tµi liÖu HS: Häc bµi cò, so¹n bµi IV.TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: ổn định tổ chức: 9A: KiÓm tra: ViÖc chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña häc sinh 3.D¹y häc bµi míi H§ :Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: Kết nối GV gọi đại diện các tổ trình bày bài viết việc, tợng địa phơng - Yêu cầu bài viết phải đảm bảo yêu cầu Bài viết phải xác định đợc vấn đề có ý nghĩa địa phơng nh vấn đề môI trờng, quyền trẻ em vấn đề XH 9B: Nội dungkiến thức cần đạt I Tr×nh bµy bµi viÕt Yªu cÇu vÒ néi dung - Sự việc tợng đợc đề cập phải mang tính phổ biến xh - Trung thùc cã tÝnh xd, kh«ng cêng ®iÖu, s¸o rçng - Phân tích nguyên nhân phải đảm bảo tính kq có sức thuyÕt phôc - ND bµi viÕt ph¶i gi¶n dÞ dÔ hiÓu Yªu cÇu vÒ cÊu tróc - Bài viết đủ phần MB, TB, KL - Bµi viÕt cã luËn ®iÓm, luËn cø, lËp luËn râ rµng * Ví dụ: Vấn đề môI trờng cần nêu đợc - HËu qu¶ cña viÖc ph¸ rõng víi c¸c thiªn tai nh lò lôt, h¹n h¸n - H©u qu¶ cña viÖc chÆt ph¸ c©y xanh víi viÖc « nhiÔm bÇu kh«ng khÝ - HËu qu¶ cña r¸c th¶I khã tiªu huû (bao b×, ni l«ng, chai lọ nhựa tổng hợp) đối vối việc canh tác trên đồng ruéng II NhËn xÐt Sau HS tr×nh bµy BD bµi viÕt GV gäi HS nx chó ý vµo c¸c ®iÓm sau: - Vấn đề mà ngời viết chọn - Néi dung cÊu tróc - C¸ch tr×nh bµy * Yêu cầu HS trao đổi bài cho đọc và sửa chữa H§3 :VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.HDHS häc ë nhµ Chọn viết vấn đề đã trình bày vào -Ngµy d¹y: 22/3/2011 TiÕt 144 : Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè I Môc tiªu : Gióp HS: - ¤n tËp vÒ nghÞ luËn nãi chung, kiÓu bµi NL vÒ TP truyÖn (®o¹n trÝch nãi riªng) - Củng cố lại kỹ việc XD bố cục, tạo liên kết và diễn đạt bào văn NL TP - Rót kinh nghiÖm qua mét bµi viÕt cô thÓ II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV:ChÊm, ch÷a bµi, So¹n bµi, tham kh¶o tµi liÖu HS: Häc bµi cò, so¹n bµi IV.TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: ổn định tổ chức: 9A: 9B: KiÓm tra: ViÖc chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña häc sinh 3.D¹y häc bµi míi H§ :Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò H§ 2:KÕt nèi YC HS nhắc lại đề bài đã làm GV cùng HS lập dàn ý đề bài trên ? PhÇn më bµi sÏ giíi thiÖu nh÷ng g×? ? PhÇn th©n bµi tr×nh bµy nh÷ng luËn ®iÓm nµo? Nội dungkiến thức cần đạt I §Ò bµi - Hình tợng ngời chiến sỹ lái xe bài thơ tiểu đội xe kh«ng kÝnh II LËp dµn ý a Më bµi TG Ph¹m TiÕn DuËt - hoµn c¶nh s¸ng t¸c bµi th¬ giíi thiÖu h×nh tîng ngêi lÝnh víi nh÷ng nÐt ngang tµn dòng c¶m, l¹c quan b Th©n bµi: GV nªu nh÷ng nhËn xÐt vÒ nh÷ng u , nhîc ®iÓm ytong bµi viÕt cña häc sinh? - Hình ảnh chiến sỹ lái xe trên tuyến đờng trờng sơn dòng m·nh vµ hiªn ngang + Ph©n tÝch: ND - NT cña 14 c©u th¬ ®Çu - Tinh thần lạc quan yêu đời hồn nhiên ngời chiến sỹ l¸i xe + c¸c h×nh ¶nh: Cêi ha, mÆt lÊm… - Tính đồng đội ngời lính là tình anh em gia đình ruột thịt - Sức mạnh chiến đấu và ý chí kiên cờng các chiến sỹ l¸i xe c KÕt bµi - k/® gi¸ trÞ vÒ nd - nt cña bµi th¬ h×nh ¶nh ngêi chiÕn sü III NhËn xÐt 1.¦u ®iÓm -Đa số học sinh có ý thức làm bài,nắm đợc đặc sắc vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt cña v¨n b¶n -Một số em đã có cách viết sáng tạo, đợc ®iÓm s¸ng vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt -Mét sè bµi viÕt cã bè côc râ rµng, tr×nh bµy m¹ch l¹c, chữ viết đẹp 2.Nhîc ®iÓm Tuy nhiªn vÉn cßn tån t¹i: -Mét sè em ch÷ viÕt cÈu th¶: Hanh, Hoa -Mét sè em cha biÕt c¸ch lµm bµi nghÞ luËn vÒ mét ®o¹n th¬ bµi th¬ -Mét sè bµi viÕt bè côc cha râ rµng… -Mét sè bµi néi dung s¬ sµi IV.§äc vµ söa ch÷a lçi H§3 :VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.HDHS häc ë nhµ Viết hoàn chỉnh đề bài trên vào Ngµy d¹y: /3/2012 TiÕt 145 : Biªn b¶n I Môc tiªu : Gióp HS: - Phân tích đợc các yêu cầu biên và liệt kê đợc các loại biên thờng gặp thực tế đời sống - Viết đợc biên vụ hội nghị -Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: So¹n bµi, tham kh¶o tµi liÖu HS: Häc bµi cò, so¹n bµi IV.TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: ổn định tổ chức: 9A: 9B: KiÓm tra: ViÖc chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña häc sinh 3.D¹y häc bµi míi H§ :Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò H§ 2:KÕt nèi GV gọi HS đọc vb mẫu ? Viết biên để làm gì? ? Hai biªn b¶n trªn ghi l¹i nh÷ng sù viÖc g×? ? Biên cần phải đạt yêu cầu gì nội dung và hình Nội dung kiến thức cần đạt I §Æc ®iÓm cña biªn b¶n VÝ dô: §äc v¨n b¶n vµ 2 NhËn xÐt - Biªn b¶n1: ghi l¹i néi dung diÔn biÕn c¸c TP tham dù mét họp chi đội - Biªn b¶n 2: Ghi l¹i néi dung diÔn biÕn c¸c thµnh phÇn tham dù mét cuéc trao tr¶ giÊy tê tang vËt, ph¬ng tiÖn cho ngời vi phạm sau đã xử lý a Néi dung - Sè liÖu sù kiÖn ph¶i chÝnh x¸c cô thÓ - Ghi chép phải trung thực, đầy đủ không suy diễn chủ thøc? Qua đó em nx nào là biên (ý ghi nhớ) ? vb lµ biªn b¶n héi nghÞ vb lµ biªn b¶n sù vô? H·y kÓ tªn mét sè lo¹i biªn b¶n thêng gÆp thùc tÕ HS xem l¹i v¨n b¶n ë môc I ? PhÇn më ®Çu cña biªn b¶n gåm nh÷ng môc g×: Tªn cña biªn đợc viết ntn? ? Néi dung cña biªn b¶n gåm nh÷ng môc g×? nhËn xÐt c¸ch ghi néi dung biªn b¶n? TÝnh chÝnh x¸c cô thÓ cña biªn b¶n cã gi¸ trÞ ntn? ? PhÇn kÕt thóc cña biªn b¶n gåm nh÷ng môc nµo? Môc ký tªn díi biªn b¶n nãi lªn ®iÒu g×? HS đọc ghi nhớ SGK (126) H§ 3:LuyÖn tËp HS đọc yêu cầu bài tập ? H·y lùa chän c¸c t×nh huèng cÇn viÕt biªn b¶n? HS th¶o luËn quan - Thủ tục phải chặt chẽ (ghi rõ thời gian địa điểm) - Lêi v¨n ng¾n gän chÝnh x¸c b VÒ h×nh thøc - Phải viết đúng mẫu quy định - Kh«ng trang trÝ c¸c ho¹ tiÕt, tranh ¶nh minh ho¹ ngoµi ND cña biªn b¶n c C¸c biªn b¶n thêng gÆp - Biªn b¶n bµn giao c«ng t¸c - Biªn b¶n kiÓm kª th viÖn - Biªn b¶n vÒ g©y mËt trËt tù c«ng céng II C¸ch viÕt biªn b¶n PhÇn më ®Çu gåm c¸c môc: Quèc hiÖu, tiÓu ng÷, tªn biªn bản, thời gian, địa điểm, TP tham dự lập biên Tªn biªn b¶n nªu râ néi dung chÝnh cña biªn b¶n PhÇn néi dung gåm c¸c môc - Ghi l¹i diÔn biÕn vµ kÕt qu¶ sù viÖc - C¸ch ghi ph¶i trung thùc, kq - TÝnh chÝnh x¸c cô thÓ cña biªn b¶n gióp cho ngêi cã tr¸ch nhiệm làm sở xem xét để đa kết luận đúng đắn PhÇn kÕt thóc gåm: - Thêi gian kÕt thóc Hä tªn, ch÷ ký cña chñ to¹, th ký, hoÆc c¸c bªn tham gia lËp biªn b¶n * Ghi nhí: SGK III LuyÖn tËp Bµi 1: - C¸c t×nh huèng cÇn viÕt biªn b¶n lµ a, c, d H§4:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.HDHS häc ë nhµ Häc thuéc ghi nhí sgk, lµm bµi tËp sgk - Ngµy d¹y: 27/3/2012 Tiết 146: Rô bin xơn ngoài đảo hoang (TrÝch R« - bin X¬n Cru x«) §e-ni-¬n §i- Ph« I Môc tiªu : Gióp HS: - Hình dung đợc sống gian khổ và tinh thần lạc quan Rô-bin-sơn mình ngoài đảo hoang bộc lộ gián tiếp qua chân dung tự hoạ nhận vật -Rèn kĩ đọc, phân tích văn tự -Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: So¹n bµi, tham kh¶o tµi liÖu HS: Häc bµi cò, so¹n bµi IV.TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: ổn định tổ chức: 9A: 9B: KiÓm tra: Kh¸i qu¸t nh÷ng phÈm chÊt chung cïng nh÷ng nÐt riªng cña P §Þnh Nho vµ Thao NhËn xÐt vÒ ng«i kÓ vµ cèt chuyÖn 3.D¹y häc bµi míi H§ :Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò H§ 2:kÕt nèi Gọi HS đọc to chú thích * ? Nªu tãm t¾t nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ t¸c gi¶ vµ TP GV tãm t¾t vb ? GV hớng dẫn HS đọc giọng trầm tĩnh, vui pha chút hóm hỉnh diÔu cît GV và HS đọc đoạn trích giải thích từ khó SGK ? VB viết theo thể loại gì? phơng thức biểu đạt chính? Ngôi kể? ? Tìm bố cục văn và đặt tiêu đề cho phần ? HS đọc đoạn ? Nhân vật tôi (Rô - bin –xơn) đã tự cảm nhận chân dung b¶n th©n m×nh ntn ? ? C¶m nhËn nµy chøng tá ®iÒu g×? HS theo dâi ®o¹n ? Em cã nx g× vÒ trang phôc cña R«-bin-s¬n? ? Cách tả TG có gì đặc biệt HS theo dâi ®o¹n Trang bÞ cña R«bin x¬n cã g× kú qu¸i? ? Em nx ntn trang phục đó? HS đọc đoạn cuối? ? R« bin s¬n tù t¶ mµu da m×nh ntn? Bé ria mÐp sao? ?Tại NV chú ý nét đó? - §ã lµ nÐt næi bËt cña bøc ch©n dung tù ho¹, dÔ nhËn nhÊt thời gian 10 năm sống trên đảo? - Tinh thần lạc quan bất chấp khó khăn gian khổ Rô bin xơn đợc thể ntn qua chân dung tự hoạ và giọng kể cña NV? HS đọc ghi nhớ SGK ? Qua vb em rút đợc bài học gì cho thân H§ 3:LuyÖn tËp - Con ngêi chÊp nhËn hoµn c¶nh vµ vît lªn hoµn c¶nh b»ng tÊt c¶ tµi søc, quyÕt t©m cña m×nh Nội dung kiến thức cần đạt I Vµi nÐt vÒ t¸c gi¶ -t¸c phÈm T¸c gi¶ - TG §ª ni ¬n §i Ph« (1660 – 1731) lµ nhµ v¨n anh ë thÕ kû XVIII 2- TP: R« bin s¬n Cru-x«(1919) lµ tiÓu thuyÕt ®Çu tay, viÕt díi h×nh thøc tù truyÖn II T×m hiÓu v¨n b¶n §äc chó thÝch ThÓ lo¹i: - Tiểu thuyết phiêu lu P thức miêu tả ngôi kể thứ đặt vµo NV chÝnh c Bè côc -Tõ ®Çu nh×n díi ®©y (C¶m gi¸c chung tù ng¾m b¶n th©n) P2: TiÕp cña t«i (Trang phôc cña R« bin x¬n) P3: TiÕp … khÈu sóng cña t«i (Trang bÞ cña R« ) PhÇn 4: PhÇn cßn l¹i (DiÖn m¹o cña R« bin x¬n) 3.Ph©n tÝch : a.Tù c¶m nhËn chung vÒ ch©n dung m×nh - Anh h×nh dung m×nh ®i d¹o trªn quª h¬ng níc anh vµ gặp gỡ đồng bào mình + Hä ho¶ng sî ph¸ lªn cêi + Ngạc nhiên đến sợ hãi => Chứng tỏ sống thiếu thốn và khắc nghiệt nơi đảo hoang buộc anh phải ăn vận nh để tồn b Trang phục và trang bị Chúa đảo? * Trang phôc - Tất da dê từ mũ, áo, quần, giày ủng - T¶ kü tõ trªn xuèng díi t¶ rÊt tØ mØ h¬i l«i th«i nhng tiện dụng hoàn cảnh khác nhiệt đảo * Trang bÞ LØnh kØnh cång kÒnh xøng víi trang phôc th¾t lng réng, rìu con, ca nhỏ giắt bên sờn, túi đạn, túi thuốc lủng lẳng díi c¸nh tay => Độc đáo đặc biệt là kq LĐ sáng tạo nghị lực , tinh thÇn vît lªn hoµn c¶nh c DiÖn m¹o cña R« bin x¬n - Màu da : Không cháy đen nh da ngời châu phi Bộ ria mép : Vừa dài vừa to kiểu ngời đạo hồi -> Qua chân dung ta thấy đợc sống gian nan, vất vả NV mình 10 năm ròng trên đảo Thấy đợc t/c kiên cờng tinh thần lạc quan yêu đời ngời bị tách khỏi cộng đồng * Ghi nhí SGK III.LuyÖn tËp H§4:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.HDHS häc ë nhµ Häc thuéc ghi nhí sgk, lµm bµi tËp sgk Ngày đạy: /3/2012 TiÕt 147: Tæng kÕt vÒ ng÷ ph¸p I Môc tiªu : Gióp HS: - Giúp HS hệ thống hoá kiến thứcngữ pháp đã học từ lớp đến lớp - RÌn luyÖn kü n¨ng vËn dông c¸c kiÕn thøc NP vµo viÖc nãi viÕt giao tiÕp XH vµ viÖc viÕt bµi TLV -Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: So¹n bµi, tham kh¶o tµi liÖu HS: Häc bµi cò, so¹n bµi IV.TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: ổn định tổ chức: 9A: 9B: KiÓm tra: ViÖc chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña häc sinh 3.D¹y häc bµi míi H§ :Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò H§ 2:KÕt nèi ? Nhắc lại KN danh từ, động từ, tính từ? HS đọc yêu cầu bài tập ? Trong các từ in đậm từ nào là danh từ, từ nào là động tõ, tõ nµo lµ tÝnh tõ? HS thảo luận nhóm, cử đại diện phát biểu GV nhận xét HS đọc bài tập ? H·y thªm c¸c tõ cho phÝa díi vµo tríc nh÷ng tõ thÝch hợp với chúng cột Cho biết từ cột đó thuéc lo¹i nµo? GV dïng b¶ng phô ghi c¸c cét t gäi HS ®iÒn nh÷ng tõ thÝch hîp ? Từ kết và hãy cho biết DT có th đứng sau từ nào: ĐT, TT đứng sau từ nào số từ nêu trên? HS đọc yêu cầu kẻ bảng vào và điền các từ có thể kết hîp DT, §T, TT ý nghÜa kÕt qu¶ cña tõ lo¹i ChØ sù vËt (Ngêi, vËt, hiÖn tîng, KN) Chỉ hoạt động trạng thái SV Chỉ hoạt động T.c vật h.động, tr¹ng th¸i Nội dung kiến thức cần đạt A Tõ lo¹i I Danh từ, động từ, tính từ Bµi - Danh tõ: LÇn, l¨ng, lµng - §éng tõ: §äc, nghÜ ngîi Phôc dÞch, ®Ëp… - Tính từ: Hãy, đột ngột, phải, sung sớng Bµi tËp (c) hay (a) cái(lăng) (c) đột ngột (b) §äc (b) phôc dÞch (a) «ng (gi¸o) (a) LÇn (a) Lµng (c) ph¶i - (b) nghÜ ngîi (b) ®Ëp (c) sung síng - Từ đứng sau (a) đọc là danh từ - Từ đứng sau (b) đọc là danh từ ĐT - Từ nào đứng sau (c) là tính từ Bµi - Danh từ có thể đứng sau: Những, các, - Động từ có thể đứng sau: Hãy, đã, vừa - TT có thể đứng sau: Rát hơi, quá Bµi tËp KÕt hîp vÒ phÝa tríc NN c¸c, mét, c¸i Hãy, đã, vừa , RÊt, h¬i, qua Kh¶ n¨ng kÕt hîp Tõ lo¹i Danh tõ §éng tõ TÝnh tõ KÕt hîp vÒ phÝa sau Êy H§3:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.HDHS häc ë nhµ HÖ thèng kiÕn thøc vÒ tõ lo¹i - Ngày đạy: /3 /2012 I Môc tiªu : Gióp HS: TiÕt 147: Tæng kÕt vÒ ng÷ ph¸p - Giúp HS hệ thống hoá kiến thứcngữ pháp đã học từ lớp đến lớp - RÌn luyÖn kü n¨ng vËn dông c¸c kiÕn thøc NP vµo viÖc nãi viÕt giao tiÕp XH vµ viÖc viÕt bµi TLV -Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: So¹n bµi, tham kh¶o tµi liÖu HS: Häc bµi cò, so¹n bµi IV.TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: ổn định tổ chức: 9A: 9B: KiÓm tra: ViÖc chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña häc sinh 3.D¹y häc bµi míi H§ :Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò H§ 2:KÕt nèi HS đọc yêu cầu bài tập ? Trong nh÷ng ®o¹n trÝch sau, c¸c tõ in ®Ëm thuéc lo¹i tõ nµo ? Ngoµi tõ lo¹i trªn (DT, §T, TT) em cßn häc nh÷ng tõ lo¹i nµo kh¸c n÷a? HS liÖt kª l¹i HS đọc yêu cầu BT ? H·y xÕp c¸c tõ in ®Ëm c¸c c©u díi vµo cét thÝch hîp? GV kÎ b¶ng gäi HS lªn ®iÒn vµo c¸c cét Nội dung kiến thức cần đạt Bµi tËp a Tròn là tính từ, đây đợc dùng nh động từ b Lí tởng là DT đây đợc dùng nh TT c “b¨n kho¨n” lµ TT ë ®©y dïng nh DT II C¸c tõ lo¹i kh¸c Bµi B¶ng tæng kÕt vÒ c¸c tõ lo¹i kh¸c Sè tõ §¹i tõ Lîng tõ ChØ tõ Phã tõ - Ba - N¨m T«i Bao nhiªu B©y giê Bao giê Nh÷ng Êy §©u §· Míi đã §ang GV đọc yêu cầu bài tập ? Tìm từ chuyên dùng cuối câu để tạo câu nghi vÊn Cho biÕt c¸c tõ Êy thuéc tõ lo¹i nµo? GV chia nhãm HS th¶o luËn vµ ph¸t biÓu HS đọc bài 1: Chú ý các cụm danh từ in đậm Chỉ dấu hiệu cho biết đó là cụm danh từ gì? Tríc lµm bµi tËp GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i KN vÒ côm DT ? Côm §T lµ TP ntn? ? T×m phÇn trung t©m cña c¸c côm tõ in ®Ëm chØ dấu hiệu cho biết đó là cụm ĐT? ? T×m TP trung t©m cña c¸c côm tõ in ®Ëm ChØ c¸c yÕu tè phô ®i kÌm víi nã a Các từ VN phơng đông đợc dùng làm TT Quan tõ ë cña nhng nh hÖ Trî tõ Th¸n tõ ChØ C¶ Ngay chØ Trêi ¬i T×nh th¸i tõ H¶ Bµi Từ chuyên dùng cuối câu để tạo câu nghi vấn là à, hử, hë, h¶ … chóng thuéc lo¹i t×nh th¸i tõ B Côm tõ a ¶nh hëng nh©n c¸ch lèi sèng lµ phÇn trung t©m cña c¸c côm tõ DT in ®Ëm - Dờu hiệu là lợng từ đứng trớc nhng , b Ngµy (khëi nghÜa) - DÊu hiÖu: lµ nh÷ng c TiÕng (cêi nãi) - DÊu hiÖu : Cã thªm nh÷ng vµo tríc Bµi a Đến, chạy, ôm: Dấu hiệu là đã, sẽ, b lªn (c¶i chÝnh) dÊu hiÖu lµ võa Bµi tËp a Việt Nam, bình dị, Việt Nam, mới, đại là TP trung t©m cña c¸c côm tõ in ®Ëm - DÊu hiÖu lµ rÊt b £m ¶, dÊu hiÖu lµ cã thÓ thªm rÊt vµo phÝa tríc H§3:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.HDHS häc ë nhµ HÖ thèng kiÕn thøc vÒ tõ lo¹i - Ngµy d¹y /3 /2012 TiÕt 149 : LuyÖn tËp viÕt biªn b¶n I Môc tiªu : Gióp HS: - Ôn lại lý thuyết đặc điểm và cách viết biên - Viết đợc bài biên hội nghị biên vụ thông dụng -Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: So¹n bµi, tham kh¶o tµi liÖu HS: Häc bµi cò, so¹n bµi IV.TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: ổn định tổ chức: 9A: 9B: KiÓm tra: §Æc ®iÓm cña biªn b¶n?KÓ tªn c¸c lo¹i biªn b¶n?C¸ch viÕt biªn b¶n 3.D¹y häc bµi míi H§ :Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò H§ 2:KÕt nèi GV gäi HS lªn b¶ng HS tr¶ lêi c©u 1, vµ HS tr¶ lêi c©u 3, ? Biên nhằm mục đích gì? ? Ngời viết biên cần phải có trách nhiệm và thái độ ntn? ? Nªu bè côc phæ biÕn cña biªn b¶n? ? Lời văn và cách trình bày biên có gì đặc biệt ? Gọi HS đọc lại nội dung ghi chép hội nghị ? ND ghi chép đã cung cấp đầy đủ liệu để hình thành mét biªn b¶n cha ? cÇn thªm bít nh÷ng g× ? H§ 3:LuyÖn tËp ? Cách xếp các nội dung đó có phù hợp với biên b¶n kh«ng ? cÇn s¾p xÕp l¹i ntn ? HS th¶o luËn c©u hái trªn vµ ®a KL GV híng dÉn HS lµm bµi tËp (Biªn b¶n bµn giao nhiÖm vô trùc tuÇn) Nội dung kiến thức cần đạt I ¤n tËp lý thuyÕt Mục đích : biên là loại vb ghi chép lại việc đã xảy và xảy Ngêi viÕt biªn b¶n ph¶i trung thùc, kh¸ch quan, ph¶i chÞu tr¸ch nhiÖm vÒ tÝnh x¸c thùc cña biªn b¶n Bè côc 3phÇn - PhÇn më ®Çu: Quèc hiÖu, tiªu ng÷, tªn biªn b¶n thêi gian ®i¹ ®iÓm , TP tham dù vµ chøc tr¸ch cña hä - PhÇn néi dung: DiÔn biÕn vµ kÕt qu¶ sù viÖc PhÇn kÕt thóc: Thêi gian kÕt thóc vµ ch÷ ký, hä tªn cña c¸c thµnh viªn cã tr¸ch nhiÖm chÝnh Lêi v¨n cña biªn b¶n ph¶i râ rµng ng¾n gän chÝnh x¸c II LuyÖn tËp Viết biên hội nghị trao đổi kinh nghiệm học tập m«n Ng÷ v¨n - ND ghi chép cha đầy đủ cần thêm quốc hiệu, th ký, thời gian kÕt thóc héi nghÞ, hä tªn ch÷ ký cña ngêi ®iÒu khiÓn vµ th ký tªn biªn b¶n - Cách xếp đó cha phù hợp với biên cần xếp l¹i nh sau: + Quèc hiÖu vµ tiªu ng÷ + §Þa ®iÓm thêi gian héi nghÞ + Tªn biªn b¶n +Thµnh phÇn tham dù + DiÔn biÕn vµ kÕt qu¶ héi nghÞ + Thêi gian kÕt thóc thñ tôc ký x¸c nhËn H§4:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.HDHS häc ë nhµ HÖ thèng kiÕn thøc vÒ tõ lo¹i - Ngµy d¹y: /4/2012 TiÕt 150 : ¤N tËp tiÕng viÖt líp I Môc tiªu : Gióp HS: - HÖ thèng ho¸ kiÕn thøc vÒ khëi ng÷ vµ c¸c thµnh phÇn biÖt lËp, liªn kÕt vµ liª kÕt ®o¹n v¨n, nghÜa têng minh vµ hµm ý - RÌn kü n¨ng sö dông c¸c TP c©u, nghÜa têng minh vµ hµm ý -Thái độ học nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞtµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: So¹n bµi, tham kh¶o tµi liÖu HS: Häc bµi cò, so¹n bµi IV.TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: ổn định tổ chức: 9A: 9B: KiÓm tra: KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ ë nhµ cña häc sinh D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸: Hoạt động thầy và trò KÕt nèi GV híng dÉn häc sinh chØ c¸c phÐp liªn kÕt c©u ? Chủ đề đoạn văn? C¸c phÐp liªn kÕt? Nội dung kiến thức cần đạt LuyÖn tËp: ChØ c¸c phÐp liªn kÕt ®o¹n v¨n sau: Ma mïa xu©n x«n xao, ph¬i phíi.Nh÷ng h¹t ma bÐ nhá, mÒm m¹i, r¬I mµ nh nh¶y nhãt.H¹t nä tiÕp h¹t ®an xuống mặt đất(…).Mặt đát đã kiệt sức thức dậy, âu yếm đón lấy giọt ma ấm áp , lành.Đất trời lại dÞu mÒm, l¹i cÇn mÉn tiÕp nhùa cho c©y cá.Ma mïa xu©n đã mang lại cho chúng cái sức sống ứ đầy, tràn lên nhánh l¸ mÇm non.Vµ c©y tr¶ nghÜa cho ma b»ng c¶ mïa hoa th¬m tr¸i ngät Liªn kÕt néi dung: -Liªn kÕt chñ ®Ç:C¸c c©u ®o¹n v¨n cïng híng vµo chủ đề đoạn:Ma mùa xuân và hồi sinh đất trời -Liên kết looogic:Các câu đoạn đợc xếp theo tr×nh tù hîp lý, tù nhiªn, chÆt chÏ Liªn kÕt h×nh thøc: -Phép lặp:Ma mùa xuân, ma,đất trời… -PhÐp thÕ:C©y cá-chóng -PhÐp nèi:Vµ -Phép đồng nghĩa, liên tởng:Ma mùa xuân, hạt ma, giọt ma, đất trời… GV híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp vÒ nghÜa têng minh vµ hµm ý bµi BÕn quª vµ bµi M©y vµ sang H§ 3:VËn dông: 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.HDHS häc ë nhµ Lµm bµi tËp Sgk Ngµy d¹y: /4/2012 TiÕt 151 : Bè cña xi m«ng (TrÝch) M« - Pa -x¨ng I Môc tiªu : Gióp HS: - Hiểu đợc Mô pa xăng đã miêu tả sắc nét diễn biến tâm trạng ba nhân vật chính vb này ntn, qua đó giáo dục cho HS lòng thơng yêu bạn bè, và mở rộng lßng yªu th¬ng ngêi - RÌn kü n¨ng ph©n tÝch nv qua diÔn biÕn t©m tr¹ng theo m¹ch c¶m xóc -Thái độ cảm thông với ngời có hoàn cảnh éo le II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: So¹n bµi, tham kh¶o tµi liÖu HS: Häc bµi cò, so¹n bµi IV.TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: ổn định tổ chức: 9A: 9B: Kiểm tra: Qua nv miêu tả Đi phô nhân vật Rô bin xơn đoạn trích đợc lên ntn, qua đó ta thấy phẩm chất t/c gì nhân vật? 3.D¹y häc bµi míi H§ :Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò H§ 2:KÕt nèi GV gọi HS đọc chú thích * SGK ? H·y nªu nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ TG-TP GV hớng dẫn HS đọc toàn đoạn trích tập kể tóm tắt néi dung, chØ râ ng«i kÓ VB cã bè côc mÊy phÇn ? ND cña tõng phÇn ? Em cã nx g× vÒ c¸ch kÓ chuyÖn cña nh©n vËt ? Ng«i thø Theo tr×nh tù thêi gian GV: Xi mông là bé trai độ 7, tuổi Nó xanh xao, rÊt s¹ch sÏ, nhót nh¸t gÇn nh vông d¹i HS đọc đoạn ? §o¹n v¨n kÓ t¶ l¹i truyÖn g×, c¶nh g×? Xi m«ng bê sông để làm gì? Nội dung kiến thức cần đạt I Vµi nÐt vÒ t¸c gi¶-t¸c phÈm - TG: Guy Mô - pa- xăng (1850 1893) là nhà văn thùc xuÊt s¾c nhÊt cña Ph¸p Nh÷ng t¸c phÈm cña «ng ph¶n ¸nh mét c¸ch s©u s¾c nhiÒu ph¬ng diÖn cña x· héi ph¸p thÕ kû 19 - TP: VB “Bè cña xi m«ng” trÝch truyÖn ng¾n cïng tªn II T×m hiÓu v¨n b¶n §äc vµ tãm t¾t Bè côc phÇn P1 : Tõ ®Çu khãc hoµi (Nçi tuyÖt väng cña xi -m«ng) P2 : TiÕp mét «ng bè (Phi lip gÆp Xi m«ng) P3 : TiÕp rÊt nhanh (Phi lip ®a xi m«ng vÒ nhµ) P4: PhÇn cßn l¹i 3.Ph©n tÝch a Nh©n vËt xi m«ng * T©m tr¹ng ë bê s«ng Đoạn văn kể nỗi đau đớn bộc lộ qua ý nghĩ và hành động em Em bỏ nhà bờ sông, định nhảy xuống ? Cảnh vật TN nơi bờ sông đợc miêu tả ntn? Vì em bỏ ý định nhảy xuống sông tự tự ? Nỗi đau không có bố em đợc thể chi tiÕt nµo? ? Xi mông tỏ thái độ ntn bất ngờ gặp bác Phi líp bờ s«ng? ? Khi gÆp mÑ, t¹i bÐ Xi m«ng l¹i oµ khãc ? Nh÷ng c©u nãi , c©u hái cña bÐ víi b¸c Phi lip sau đó nói lên điều gì? s«ng cho chÕt ®uèi v× kh«ng cã bè - Cảnh vật TN: Trời ấm dễ chịu, ánh nắng êm đềm, trên mặt có chú nhái khiến em nghĩ đến bà đến mẹ - Nçi ®au thÓ hiÖn ë nh÷ng giät níc m¾t cña em em khãc vµ thÊy buån v« cïng, ngêi em rung lªn nøc në - Nçi ®au cßn thÓ hiÖn ë c¸ch nãi n¨ng cña em: nãi kh«ng nªn lêi, cø bÞ ng¾t qu·ng - Gặp bác Philip em đợc dịp trút nỗi nỗi lòng đau khổ ng©y th¬ cña m×nh - Gặp mẹ bé không mừng rỡ mà trái lại thêm đau đớn tỉu buån vµ khãc nh¶y lªn cæ «m mÑ - Nh÷ng c©u nãi c©u hái xuÊt ph¸t tõ khao kh¸t b»ng bÊt kỳ giá nào phải có ngời bố để rửa nỗi nhục trớc b¹n bÌ - Sáng hôm sau bị bạn bè trêu cợt em đã chủ động trả lêi , qu¸t vµo mÆt chóng nh÷ng lêi nÆng, m¹nh nh nÐm hòn đá Bố tao à? Bố tao tên là Philip HS theo dâi ®o¹n cuèi ? T¹i tríc nh÷ng lêi diÔu cît vµ tiÕng ¸c ý cña lò b¹n ë trêng Xi m«ng qu¸t vµo mÆt chóng m¹nh mÏ nh nÐm hòn đá? H§ 3:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi HDHS häc ë nhµ Tãm t¾t vµ so¹n phÇn cßn l¹i -Ngµy d¹y: /4/2012 TiÕt 152 : Bè cña xi m«ng (TrÝch) M« - Pa -x¨ng I Môc tiªu : Gióp HS: - Hiểu đợc Mô pa xăng đã miêu tả sắc nét diễn biến tâm trạng ba nhân vật chính vb này ntn, qua đó giáo dục cho HS lòng thơng yêu bạn bè, và mở rộng lßng yªu th¬ng ngêi - RÌn kü n¨ng ph©n tÝch nv qua diÔn biÕn t©m tr¹ng theo m¹ch c¶m xóc -Thái độ cảm thông với ngời có hoàn cảnh éo le II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: So¹n bµi, tham kh¶o tµi liÖu HS: Häc bµi cò, so¹n bµi IV.TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc ổn định tổ chức: 9A: 9B: KiÓm tra Ph©n tÝch nh©n vËt Xi M«ng? 3.D¹y häc bµi míi H§ :Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt H§ 2:KÕt nèi ? Qua lêi miªu t¶ cña TG em nhËn thÊy chi Bl¨ng -sèt lµ ngêi ntn ? ? chất tốt đẹp chi đợc thể chi tiết nµo ? ? V× philip an ñi vµ ®a Xi m«ng vÒ nhµ ? T¹i B¸c l¹i nhanh chãng nhËn lêi lµm bè Xi m«ng? b Nh©n vËt Bl¨ng sèt - Chị là ngời phụ nữ đức hạnh chẳng qua bị lừa dối là cô gái đẹp vùng Bản chất chị thể hiÖn qua h×nh ¶nh ng«i nhµ cña chÞ “Mét ng«i nhµ nhá quÐt v«i tr¾ng, hÕt søc s¹ch sÏ” chÞ nghÌo nhng sèng đứng đắn , nghiêm túc + Thái độ chị khách bộc lộ nỗi lòng chị chị bị đánh vì không có bố c Nh©n vËt b¸c thî rÌn Philip - Bác Philip là ngời lao động lơng thiện yêu nghề, ngời đàn ông nhân hậu và giản dị yêu trẻ - Bác chú ý đến vẻ đau khổ đáng thơng Xi mông muốn an ủi và giúp đỡ em - PhÇn v× th¬ng xi m«ng phÇn v× c¶m mÕm Bl¨ng xèt b¸c nói nửa đùa nửa thật là bác vui lòng làm bố Ximông * NT: TG đã thể tâm trạng phẩm chất ba nhân vËt chÝnh qua viÖc miªu t¶ ngo¹i h×nh, cö chØ, lêi nãi rÊt ch©n thùc phï hîp víi løa tuæi , hoµn c¶nh tõng ngêi ? Kh¸i qu¸t diÔn biÕn t©m tr¹ng cña ba nh©n vËt chÝnh * Ghi nhí SGK ? Qua ®o¹n t¶ ch©n dung cña B¸c Philip em cã c¶m nhËn ntn vÒ nh©n vËt nµy ? qua đó em có nx gì NT miêu tả nv TG ? - Xi mông từ buồn tủi tuyệt vọng đến ngạc nhiên, mừng vui, tự tin hạnh phúc Blăng sốt từ ngợng ngập đến đau khæ xÊu hæ qu»n qu¹i - Philíp từ ngạc nhiên đến cảm thông từ đùa cợt thành nghiªm tóc H§ 3:LuyÖn tËp GV híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp sgk III.LuyÖn tËp H§ 4:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi HDHS häc ë nhµ Häc thuéc ghi nhí sgk,lamg bµi tËp sgk ¤n tËp vÒ truyÖn Ngµy d¹y: /4/2012 TiÕt 153 : ¤n tËp vÒ truyÖn I Môc tiªu: Gióp HS: - Ôn tập củng cố kiến thức TP truyện đại Việt Nam đã học ch¬ng tr×nh Ng÷ v¨n líp - Cñng cè nh÷ng hiÓu biÕt vÒ thÓ lo¹i truyÖn trÇn thuËt, XD nh©n vËt cèt truyÖn vµ t×nh huèng truyÖn - RÌn kü n¨ng tæng hîp hÖ thèng ho¸ kiÕn thøc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: SGK-SGV-TLTK-Gi¸o ¸n HS: HÖ thèng ho¸ kiÕn thøc , gi¶i quyÕt c¸c c©u hái SGK IV.Tiến trình tổ chức các hoạt động ổn định tổ chức: 9A: 9B: 2.KiÓm tra: KÕt hîp giê häc 3.D¹y häc bµi míi: H§ 1:Kh¸m ph¸ GV vào phần chuẩn bị bài HS nhà GV gọi HS trình bày phần đã chuẩn bị mình Sau đó các HS khác nhận xét bổ sung GV chốt lại ND cần đạt c¸c c©u tr¶ lêi Yêu cầu ND trả lời phải đảm bảo nh sau : Câu : Bảng thống kê các tác phẩm truyện đại Việt Nam H§ 2:KÕt nèi TT Tªn t¸c phÈm T¸c gi¶ N¨m s¸ng t¸c Lµng Kim L©n 1948 LÆng lÏ SaPa NguyÔn Thµnh Long 1970 ChiÕc lîc ngµ NguyÔn Quang S¸ng 1966 BÕn quª NguyÔn Minh Ch©u Trong tËp BÕn quª 1985 Nh÷ng ng«i xa x«i Lª Minh Khuª 1971 Tãm t¾t néi dung Qua t©m tr¹ng ®au xãt tñi hæ cña «ng Hai ë n¬i t¶n c nghe tin lµng m×nh theo giÆc, truyÖn thÓ hiÖn t×nh yªu lµng quª s©u s¾c thèng nhÊt víi lßng yªu níc vµ tinh thÇn kh¸ng chiÕn cña ngêi n«ng d©n Cuéc gÆp gì t×nh cê cña «ng Ho¹ sü, c« kü s míi trờng với ngời TN làm việc mình trạm khí tợng trên núi cao Sa Pa Qua đó truyện ca ngợi ngời lao động thầm lặng, có cách sống đẹp, cống hiến sức mình cho đất nớc Câu chuyện éo le và cảm động hai cha Ông S¸u vµ bÐ Thu lÇn «ng vÒ th¨m nhµ vµ ë khu Qua đó chuyện ca ngợi tình cha thắm thiÕt hoµn c¶nh chiÕn tranh Qua nh÷ng c¶m xóc vµ suy ngÉm cña nh©n vËt NhÜ vào lúc đời trên giờng bệnh chuyện thức tỉnh ngời trân trọng giá trị vẻ đẹp b×nh dÞ, gÇn gòi cña cuéc sèng cña quª h¬ng Cuộc sống chiến đấu ba cô gái TN xung phong trên điểm cao tuyến đờng trờng sơn nh÷ng n¨m chiÕn tranh chèng Mü cóu níc TruyÖn lµm næi bËt t©m hån s¸ng, giµu m¬ méng, tinh thần dũng cảm sống chiến đấu đầu gian khổ hy sinh nhng hån nhiªn l¹c quan cña hä Câu Nhận xét hình ảnh đời sống và ngời VN đợc phản ánh câu chuyện C©u 3: Các hệ ngời VN đợc miêu tả Câu 4: Nêu cảm nghĩ nhân vật để lại ấn tợng sâu sắc GV cho HS ph¸t biÓu tù c¶m nghÜ cña m×nh Câu 5: Một vài đặc điểm các truyện đã học Các TP bảng thống kê trên đã phản ánh đợc phần nét tiêu biểu đời sống XH và ngời VN với t tởng và tình cảm họ thời kỳ lịch sử có nhiều biÕn cè lín lao Tõ sau CM th¸ng 8/1945 chñ yÕu lµ hai cuéc kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p vµ chèng Mü + Giµ : ¤ Hai, Bµ Hai, «ng S¸u, «ng Ba, «ng Ho¹ sü + Trung niªn: TN, b¸c l¸i xe, NhÜ, vî NhÜ, trai NhÜ, anh TN, c« kü s, ba c« g¸i niªn XP… + ThiÕu nhi: BÐ Thu - Những nét tính cách chung họ yêu quê hơng, đất nớc trung thực dũng cảm hồn nhiên, yêu đời khiêm tốn, giản dị sẵn sàng chiến đấu hi sinh cho độc lập tự đất nớc - Nh÷ng nÐt næi bËt cña mçi nv: + ông Hai: Tình yêu Làng thật đặc biệt nhng phải đặt t×nh c¶m yªu níc vµ tinh thÇn kh¸ng chiÕn + Ngêi TN “lÆng lÏ SaPa” yªu thÝch vµ hiÓu ý nghÜa c«ng viÖc thÇm lÆng mét m×nh trªn nói cao cã nh÷ng suy nghÜ và tình cảm tốt đẹp sáng công việc và ngêi + BÐ Thu: TÝnh c¸ch cøng cái, t×nh c¶m nång nµn th¾m thiÕt víi cha +¤ng S¸u: T×nh cha s©u nÆng tha thiÕt hoµn c¶nh Ðo le vµ xa c¸ch cña chiÕn tranh + Ba c« TN xung phong: Tinh thÇn dòng c¶m kh«ng sî hy sinh lµm nhiÖm vô hÕt søc nguy hiÓm, tinh c¶m sáng hồn nhiên lạc quan hoàn cảnh chiến đấu ác liệt - VÒ ph¬ng thøc trÇn thuËt + ë ng«i thø nhÊt NV kÓ truyÖn xng t«i cã c¸c truyÖn: ChiÕc lîc ngµ, Nh÷ng ng«i xa x«i => C©u truyÖn trë nªn ch©n thùc h¬n, gÇn gòi h¬n qua c¸i nh×n vµ giäng ®iÖu cña chÝnh ngêi chøng kiÕn c©u truyÖn + Ng«i kÓ thø ba cã c¸c truyÖn: Lµng, LÆng lÏ Sapa, BÕn quª Kh«ng gian truyÖn më réng h¬n, tÝnh kh¸ch quan thực dờng nh đợc tăng cờng Câu 6: HS nêu tình truyện đặc sắc chú ý c¸c truyÖn : Lµng, ChiÕc lîc ngµ, BÕn quª H§ 3:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi HDHS häc ë nhµ Häc thuéc ghi nhí sgk,lµm tËp sgk So¹n:Con chã bÊc -Ngµy d¹y: /4/2012 TiÕt 154 : Tæng kÕt vÒ ng÷ ph¸p (TiÕp) I Môc tiªu : Gióp HS: - Ôn tập và hệ thống hoá các kiến thức ngữ pháp đã học - Rèn luyện kỹ xác định thành phần câu, viết câu và sửa lỗi câu -Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: SGK-SGV-TLTK-Gi¸o ¸n HS: HÖ thèng ho¸ kiÕn thøc , gi¶i quyÕt c¸c c©u hái SGK IV.TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc ổn định tổ chức: 9A: 9B: 2.KiÓm tra: KÕt hîp giê häc 3.D¹y häc bµi míi: H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò H§ 2:KÕt nèi ? KÓ tªn c¸c TP chÝnh, TP phô cña c©u dÊu hiÖu nhËn biÕt Nội dungkiến thức cần đạt D Thµnh phÇn c©u I Thµnh phÇn chÝnh vµ TP phô TP chÝnh, TP phô tõng TP TP chÝnh CN HS đọc yêu cầu BT 2: ? Ph©n tÝch thµnh phÇn cña c¸c c©u vÝ dô ? ? KÓ tªn vµ nªu dÊu hiÖu nhËn biÕt c¸c thµnh phÇn biÖt lËp cña c©u ? HS đọc yêu cầu BT2 ? Cho biÕtmçi tõ in ®Ëm c¸c c©u sau lµ thµnh phÇn g× cña c©u ? HS đọc yêu cầu BT1 ? Tìm chủ ngữ -vị ngữ các câu đơn? HS đọc BT2 và xác định câu đơn đặc biệt các đoạn trÝch? YC HS nh¾c l¹i KN vÒ c©u ghÐp HS đọc yêu cầu bài tập Xác định câu ghép các đoạn trích ? ChØ quan hÖ nghÜa gi÷a c¸c vÕ c©u ghÐp trªn? HS đọc yêu cầu bài tập ? Quan hÖ gi÷a c¸c vÕ c©u ghÐp sau lµ quan hÖ g×? ? Từ cặp câu đơn bài tập hãy tạo câu ghÐp chØ c¸c kiÓu quan hÖ nguyªn nh©n, ®iÒu kiÖn, t¬ng ph¶n, nhîng bé b»ng quan hÖ tõ thÝch hîp - TP chÝnh + CN lµ TP chÝnh cña c©u nªn tªn SV hiÖn tîng cã h® tr¹ng tháI, đặc điểm đợc miêu tả VN CN thờng trả lời câu hỏi g×, c¸i g×: + VN cã kh¶ n¨ng kÕt hîp víi phã tõ chØ quan hÖ thêi gian vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái Lµm g×? lµm sao? Ntn? Lµ g×? TP phô: Tr¹ng ng÷, khëi ng÷ 2.Bµi tËp a CN: §«i cµng t«i ,VN: MÉm bãng b CN: MÊy ngêi häc trß cò VN: §Õn s¾p hµng díi hiªn ®i vµo líp TN: Sau mét håi trèng thóc c CN: Nã VN: Vẫn là ngời bạn trung thực độc ác Khëi ng÷: TÊm g¬ng b»ng II Thµnh phÇn biÕt lËp Thµnh phÇn biÖt lËp vµ dÊu hiÖu nhËn biÕt + TP tình thái thể cách nhìn ngời nói việc đợc nói đến câu + TP c¶m th¸n: Béc lé t©m lý cña ngêi nãi + TP hỏi đáp: Dùng để tạo lập để trì quan hệ giao tiÕp + TP phụ chú: dùng để bổ sung số chi tiết cho nội dung chÝnh cña c©u C¸c TP biÖt lËp: a Cã lÏ: T×nh th¸i b NgÉm ra: T×nh th¸i c Dõa xiªm thÊp lÌ tÌ… v¬ hång thô chó d Bẩm: Gọi - đáp Cã khi: t×nh th¸i e Ơi: Gọi - đáp E C¸c kiÓu c©u I CN vµ VN c©u a NghÖ sü: Chñ ng÷ - Ghi l¹i míi mÎ : VÞ ng÷ b Lêi göi: Cho nh©n lo¹i: Chñ ng÷ - Phøc t¹p s©u s¾c h¬n: VÞ ng÷ c NghÖ thuËt: Chñ ng÷ - Lµ tiÕng nãi cña t×nh c¶m : VÞ ng÷ e Anh : Chñ ng÷ Thø s¸u vµ còng tªn s¸u lµ VN Câu đặc biệt các đoạn trích a Cã tiÕng nãi lÐo xÐo ë gian trªn - TiÕng mô chñ b Mét anh niªn 27 tuæi c Những đèn trên quảng trờng xứ sở thần tiên - Hoa c«ng viªn Nh÷ng qu¶ bãng sót v« téi v¹ cña bän trÎ TiÕng rao cña bµ b¸n x«i s¸ng Chao ổi có thể là tất cái đó II C©u ghÐp Xác định các câu ghép a Anh göi vµo TP mét l¸ th…vµo ®/s chung quanh b Nhng v× bom næ gÇn Nho bÞ cho¸ng c ¤ng L·o võa nãi võa ch¨m ch¨m nh×n vµo «ng l·o h¶ hª c¶ lßng d Còn nhà hoạ sỹ và cô gáI đẹp cách kỳ lạ c §Ó ngêi g¸i khái trë l¹i… tíi tr¶ cho c« g¸i Quan hÖ gi÷a c¸c vÕ c©u ghÐp a, Quan hÖ bæ sung b Quan hÖ nguyªn nh©n c Quan hÖ bæ sung d Quan hÖ nguyªn nh©n e Quan hệ mục đích X¸c ®inhh quan hÖ gi÷a c¸c vÕ c©u ghÐp a Quan hÖ t¬ng ph¶n b Quan hÖ bæ sung c quan hÖ ®iÒu kiÖn gi¶ thiÕt T¹o c©u ghÐp Qu¶ bom tung lªn vµ næ trªn kh«ng hÇm cña Nho bÞ sËp V× qu¶ bom tung lªn vµ næ trªn kh«ng nªn hÇm cña nho Quan hÖ nguyªn nh©n - NÕu qu¶ bom næ tung lªn vµ næ trªn kh«ng (®iÒu khiÓn) - Qu¶ bom bæ kh¸ gÇn nhng hÇm (t¬ng ph¶n) - HÇm cña Nho kh«ng bÞ sËp , qu¶ bom (Nhîng bé) III Biến đổi câu C©u rót gän - Quen råi - Ngµy nµo Ýt (ba lÇn) Câu vốn là phận câu đứng trớc a Và làm việc có suốt đêm b Thêng xuyªn ?T×m c©u rót gän c¸c ®o¹n trÝch? ? Trong nh÷ng c©u trÝch ‘’Nh÷ng ng«i xa x«i” câu nào vốn là phận câu đứng trớc đợc tách ? TG tách nh để làm gì? ? Biến đổi các câu bài tập thành câu bị động? c Mét dÊu hiÖu ch¼ng lµnh Tạo câu bị động từ các câu cho sẵn a Đồ gồm đợc ngời thợ thủ công làm khá sớm b Một cây cầu lớn đợc tỉnh ta bắc qua c Những ngôi đèn đã đợc ngời ta dựng lên IV Các kiểu câu ứng với mục đích giao tiếp khác C©u nghi vÊn ®o¹n trÝch lµ : Ba con, còn không nhận ? (Dùng để hỏi) - Sao biết là không phải (dùng để hỏi) C©u cÇu khiÕn a nhà trông em nhá (Dùng để lệnh) - Đừng có đâu (Dùng để lệnh) b Thế mà kêu (Dùng để yêu cầu) Vô ăn cơm (Dùng để mời) Câu nói anh Sáu là hình thức là câu nghi vấn Nó đợc dùng để bộc lộ cảm xúc ? Trong nh÷ng c©u bµi tËp, nh÷ng c©u nµo lµ c©u nghi vấn? Chúng đợc dùng để hỏi không? ? Trong ®o¹n trÝch ë bµi nh÷ng c©u nµo lµ c©u cÇu khiến, chúng đợc dùng để làm gì? ? C©u “Sao mµy cøng ®Çu qu¸ vËy, h¶? Cã h×nh thøc cña kiểu câu nào? Anh Sáu dùng nó để hỏi hay để bộc lộ c¶m xóc? H§ 3: VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi HDHS häc ë nhµ N¾m néi dung chÝnh cña bµi ¤n tËp chuÈn bÞ kiÓm tra Ngµy d¹y: /4/2012 Tiết 155: Hợp đồng I Môc tiªu :Gióp HS: - Phân tích đợc đặc điểm mục đích và tác dụng hợp đồng - Viết đợc hợp đồng đơn giản - Có ý thức cẩn trọng soạn thảo hợp đồng và ý thức trách nhiệm với việc thực các điều khoản ghi hợp đồng đã đợc thoả thuận và ký kết II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: So¹n bµi, tham kh¶o tµi liÖu HS: Häc bµi cò, so¹n bµi IV.TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: ổn định tổ chức: 9A: 9B: KiÓm tra: ViÖc chuÈn bÞ ë nhµ cña häc sinh? 3.D¹y häc bµi míi H§ :Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò H§ 2:KÕt nèi GV gọi HS đọc VB mẫu SGK và trả lời câu hỏi ? Tại cần phải có hợp đồng? Nội dung kiến thức cần đạt I Đặc điểm hợp đồng VÝ dô :VB SGK NhËn xÐt a Cần phải có hợp đồng vì đó là văn có tính pháp lý, là sở để các cá nhân tập thể làm việc theo quy định Pháp luật b Hợp đồng ghi lại nội dung cụ thể hai bên ký hợp đồng đã thoả thuận với c Hợp đồng cần phải ngắn gọn , rõ ràng chính xác chặt chẽ và ? Hợp đồng ghi lại nội dung gì? ? Hợp đồng cần phải đạt yêu cầu nào? cã sù rµng buéc cña hai bªn ký víi khu©n khæ PLuËt d Các hợp đồng thờng gặp: Hợp đồng kinh tế, hợp đồng thuê nhà, hợp đồng lao động ? Hãy kể tên số hợp đồng mà em biết? Qua phân tích mẫu các em nhận thấy hợp đồng có đặc điểm ntn? HS đọc ý ghi nhớ HS đọc thầm lại vb mẫu ? Phần mở đầu hợp đồng gồm mục nào? tên hợp đồng đợc viết ntn? ? Phần nội dung hợp đồng gồm mục gì? nhận xét cách ghi hợp đồng? ? Phần kết thúc hợp đồng có mục gì? II Cách làm hợp đồng PhÇn më ®Çu gåm - Quốc hiệu tên hợp đồng - Cơ sở pháp lý việc ký hợp đồng - Thời gian địa điểm ký hợp đồng - Đơn vị cá nhân chức danh địa hai bên tham gia ký hợp đồng ? Lời văn hợp đồng phải ntn? Để viết hợp đồng cần có phần nội dung các phÇn? H§ 3:LuyÖn tËp Yêu cầu HS đọc bài tập GV chia nhãm yªu cÇu HS th¶o luËn t×m c¸c t×nh cần viết hợp đồng PhÇn ND: - C¸c ®iÒu kho¶n cô thÓ - Cam kết hai bên ký hợp đồng PhÇn kÕt thóc - Đại diện hai bên kí hợp đồng và đóng dấu Lêi v¨n ph¶i chÝnh x¸c, râ rµng, chÆt chÏ, kh«ng chung chung m¬ hå * Ghi nhí SGK III LuyÖn tËp Các tình cần viết hợp đồng và b, c, e… H§ 4:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi HDHS häc ë nhµ Häc thuéc ghi nhí sgk, lµm bµi tËp, so¹n:Bè cña… -Ngµy d¹y: /4/2012 TiÕt 156 :Con chã bÊc (TrÝch : TiÕng gäi n¬i hoang d·) - Giắc Lân - I Môc tiªu Gióp HS: -Hiểu đợc Lân đơn đã có nx tinh tế kết hợp với trí tởng tợng tuyệt vời viết chó đoạn trích này, đồng thời qua tình cảm nhà văn chã BÊc -Rèn kĩ đọc và phân tích văn nớc ngoài -Båi dìng cho HS lßng yªu th¬ng loµi vËt II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: SGK-SGV-TLTK-Gi¸o ¸n HS: Ph¬ng tiÖn häc tËp IV.TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc ổn định tổ chức: 9A: 9B: 2.KiÓm tra: NhËn xÐt kh¸i qu¸t vÒ diÔn biÕn t/c vµ t©m tr¹ng cña ba nh©n vËt Xi m«ng, Bl¨ngxèt vµ Phi lÝp 3.D¹y häc bµi míi: H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò H§ 2:KÕt nèi GV gọi HS đọc chú thích * SGK ? Nªu nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ TG vµ TP GV tãm t¾t ng¾n gän néi dung tiÓu thuyÕt “TiÕng gäi n¬i hoang d·” GV và HS đọc Gọi HS để tóm tắt? V¨n b¶n viÕt theo thÓ lo¹i g× ? Theo em c¸c bè côc ®o¹n trÝch gåm cã mÊy phÇn? GV gîi dÉn: Thoãc T¬n kh«ng ph¶i lµ chñ ®Çu tiªn cña Nội dung kiến thức cần đạt I Giíi thiÖu chung TG, TP TG: Giắc Lân đơn (1876 – 1916) là nhà văn Mỹ là TG cña nhiÒu TiÓu thuyÕt næi tiÕng TP “Con chã BÊc” trÝch tiÓu thuyÕt TiÕng gäi n¬i hoang d· §äc hiÓu kh¸i qu¸t a §äc tãm t¾t b ThÓ lo¹i: TiÓu thuyÕt gåm ch¬ng ®o¹n trÝch lµ ch¬ng thø c Bè côc: phÇn §o¹n 1: PhÇn më ®Çu §o¹n2: T×nh c¶m cña Thoãc t¬n víi BÊc Đoạn còn lại :T/c Bấc Thoóc Tơn II T×m hiÓu ®o¹n trÝch T×nh c¶m cña Thoãc T¬n víi BÊc Bấc Bấc đã qua tay ông bà chủ giàu có và nhân hËu nhng chØ riªng Thoãc T¬n víi b¶n tÝnh nh©n hËu có cứu Bấc mua Bấc mà còn đối xử với Bấc tận tình nhân ái đến anh qua đời ? Tác giả đã chứng minh anh không là ân nhân cứu m¹ng mµ cßn lµ «ng chñ lý tëng cña BÊc ntn? Những chi tiết nào biểu t/c Thoóc Tơn BÊc ? Câu nói “Trời ơi! đằng hầu nh biết nói đấy” thể tình cảm đặc biệt nàocủa Thoóc tơn Bấc HS chó ý ®o¹n ? Trong ®o¹n ®Çu TG cã ý so s¸nh nh÷ng ngµy BÊc sèng gia đình ông thẩm phán Mi lơ để nhằn mục đích g×? Nhng với Thoóc Tơn t/c Bấc đực miêu tả ntn? T/c Bấc Thoóc Tơn đợc biểu ntn? ? Qua chi tiết đó em có nx ntn t.c Bấc đối víi Thoãc T¬n? - Thoóc Tơn đối xử với chó anh và đặc biÖt lµ víi BÊc nh thÕ chóng lµ c¸i cña anh anh kh«ng xem BÊc chØ lµ mét chã mµ lµ ngêi h¼n hoi lµ b¹n bÌ cña anh - T/c Thoãc T¬n ®/v BÊc chµo hái th©n mËt, nãi lêi vui vÎ trß chuyÖn tÇm phµo kh«ng biÕt ch¸n + Tóm lÊy ®Çu BÊc ®Èy tíi ®Èy lui khe khÏ thèt lªn nh÷ng tiÕng rña yªu thñ thØ ©u yÕm - Trời ! đằng hầu nh biết nói Tình cảm ngạc nhiên yêu thơng vô hạn ông Chủ chó quý cao h¬n thÕ lµ t×nh c¶m cña mét ngêi ®/v b¹n bÌ, cña ngời cha đáng yêu thơng vỗ Tình cảm Bấc Thoóc tơn -So sánh để làm bật tình cảm Bấc đ.v Thoóc tơn đó là ngày sống an nhàn không có gì đặc biệt - Với Thoóc tơn đó là tình yêu thơng thực nồng nàn sôi nổi, nồng cháy tôn thờ đến cuồng nhiệt + Tỏ t/c sung sớng ngây ngất đọc chủ ôm đầu rủ rØ rña yªu + H¸ miÖng c¾n vê vµo tay Ðp m¹nh r¨ng vµo tay chñ nh lµ cö chØ vuèt ve ®Çy th¬ng mÕn + Thêng n»m phôc díi ch©n Thoãc T¬n hµng giê + Sợ ám ảnh bị Thoóc Tơn, sợ anh đột ngột biến mÊt khái c/® nã nh nh÷ng «ng chñ tríc - §ã lµ t×nh c¶m rÊt phong phó vµ s©u s¾c võa yªu th¬ng võa t«n thê võa kÝnh ngìng biÕt ¬n vµ thuÇn thôc tuyÖt đối * NT : Nh©n c¸ch ho¸ thÓ hiÖn trÝ tëng tîng tuyÖt vêi ®i s©u vµo t©m hån cña chã BÊc * Ghi nhí SGK 154 III.LuyÖn tËp So s¸nh víi “Bµi häc ®Çu tiªn” “Cho sãi vµ cõu” h·y rót nx vÒ NT miªu t¶ cña truyÖn Gọi HS đọc ghi nhớ SGK H§ 3:LuyÖn tËp GV híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp sgk H§4: VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi HDHS häc ë nhµ N¾m néi dung chÝnh cña bµi chuÈn bÞ :KÞch B¾c S¬n Ngµy d¹y: /4/2012 TiÕt 157: KiÓm tra tiÕng viÖt I Môc tiªu : - Ôn tập và hệ thống hoá các kiến thức tiếng việt đã học - Kiểm tra kỹ sử dụngkiến thức tiếng việt vào hoạt động giao tiếp xã hội -Thái độ nghiêm túc làm bài II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: Đề bài, đáp án, biểu điểm HS: Ph¬ng tiÖn häc tËp IV.TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc ổn định tổ chức: 9A: 9B: 2.KiÓm tra: ViÖc chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña häc sinh 3.D¹y häc bµi míi: H§ 1:§Ò bµi §Ò bµi: C©u 1: Cho biÕt mèi quan hÖ vÒ nghÜa gi÷a c¸c vÕ nh÷ng c©u ghÐp sau: a Tôi thích bóng đá mà bạn Tuấn lại thích bóng chuyền b Nhê thêi tiÕt tèt mµ mïa mµng béi thu c Tuy tôi đã nói nhiều lần nhng nó không nghe lời Câu 2: Xác định các thành phần biệt lập a Ch¼ng lÏ «ng Êy kh«ng biÕt b PhiÒn anh gióp t«i mét tay c ¤i nh÷ng buæi chiÒu ma ít ®Çm l¸ cä d Tha «ng, ta ®i th«i ¹ e Anh S¬n (Vèn d©n Nam Bé gèc) lµm ®iÖu bé s¾p nh ca mét c©u väng cæ Câu 3: Xác định các phép liên kết câu a Mùa xuân đã thật rồi, mùa xuân tràn ngập đất trời và lòng ngời b Chế độ thực dân đã đầu độc dân ta với rợu và thuốc phiện Nó đã dùng thñ ®o¹n hßng lµm tho¸i ho¸ d©n téc ta Câu 4:Tìm hàm ý câu nói Lỗ Tấn qua việc ông so sánh”hi vọng” với “con đờng”trong các câu sau: “T«i nghÜ bông :§· gäi lµ hi väng th× kh«ng thÓ nãi ®©u lµ thùc, ®©u lµ h.Còng gièng nh đờng trên mặt đất;kì thật trên mặt đất làm gì có đờng.Ngời ta mãi thì thành đờng thôi H§ 2:§¸p ¸n-biÓu ®iÓm Câu 1:4 điểm: Mỗi ý đúng điểm a.Câu ghép đẳng lập có quan hệ đối chiếu b Câu ghép đẳng lập Có quan hệ tơng phản c C.C©u ghÐp chÝnh phô cã quan hÖ nguyªn nh©n –kÕt qu¶ d C©u ghÐp chÝnh phô cã quan hÖ t¬ng ph¶n Câu 2: điểm: Mỗi ý đúng 0,5 điểm a.Ch¼ng lÏ:TP t×nh th¸i b.PhiÒn anh:TP t×nh th¸i c.¤i: TP c¶m th¸n d.Tha ông: TP gọi -đáp Câu 3:1,5 điểm.Mỗi ý đúng 0,5 điểm a.LÆp tõ ng÷ :Mïa xu©n b.Thế đại từ:Nó c.Thế từ đồng nghĩa C©u 4:2,5 ®iÓm: Hµm ý:Tuy hi väng cha thÓ nãi lµ thùc hay h, nhng nÕu cè g¾ng thùc hiÖn th× cã thÓ đạt đợc H§ 3:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c nhë thu bµi 5.HDHS häc ë nhµ HÖ thèng kiÕn thøc ng÷ ph¸p Ngµy d¹y: / 4/2012 Tiết 158: Luyện tập viết hợp đồng I Môc tiªu:Gióp HS: - Ôn lại lý thuyết đặc điểm và cách viết hợp đồng - Viết đợc hợp đồng thông dụng có nội dung đơn giản và phù hợp với lứa tuổi - Có thái độ cẩn trọng soạn thảo hợp đồng và ý thức nghiêm túc tuân thủ điều đợc ký kết hợp đồng II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: SGK-SGV-TLTK-Gi¸o ¸n HS: Ôn lại lý thuyết hợp đồng, chuẩn bị cho bài luyện tập IV.TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc 1.Tæ chøc: 9A: 9B: 2.Kiểm tra: Đặc điểm hợp đồng?Các loại hợp đồng thờng gặp? 3.D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸: Hoạt động thầy và trò H§ 2:KÕt nèi ? Mục đích và tác dụng hợp đồng là gì ? Trong c¸c lo¹i v¨n b¶n: Têng tr×nh, biªn b¶n, b¸o c¸o, hợp đồng? Một hợp đồng gồm có mục nào phần nội dung chính hợp đồng đợc trình bày dới hình thức nào ? ? Những yêu cầu hành văn số liệu hợp đồng ? H§ :LuyÖn tËp GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập ? Chọn cách diễn đạt nào cách diễn đạt bài tËp ? v× GV yêu cầu HS đọc bài tập ? Các thông tin cần lập hợp đồng đã đầy đủ cha? thiÕu th× cÇn thªm nh÷ng néi dung g×? Về nội dung đã đầy đủ cần thêm quốc hiệu tiêu ngữ, thời gian ký hợp đồng ND ghi theo tõng ®iÒu kho¶n PhÇn cuèi cÇn cã ch÷ ký hä tªn cña c¸c bªn tham gia HS thảo luận thống bố cục hợp đồngthuê xe đạp Từng HS viết hợp đồng theo ND bố cục đã thống nhÊt Nội dung kiến thức cần đạt I ¤n tËp lý thuyÕt Hợp đồng là hình thức văn dùng để ghi lại kết đã đợc thoả thuận các tập thể cá nhân với việc nào đó đó quy định cụ thể quyền lợi và nghĩa vụ bên kí hợp đồng phải có trách nhiệm thực các biện pháp xử lý thực đúng hợp đồng Hợp đồng là loại văn có tính chất pháp lý Hợp đồng gồm có mục + PhÇn më ®Çu + PhÇn néi dung + PhÇn kÕt thóc - PhÇn néi dung tr×nh bµy díi h×nh thøc c¸c ®iÒu kho¶n Lời văn hợp đồng phảI chính xác chặt chẽ II LuyÖn tËp a Cách 1: Vì nó đảm bảo tính chính xác chặt chẽ hợp đồng b C¸ch 2: V× nã cô thÓ chÝnh x¸c c Cách 2: Vì nó ngắn gọn đủ ý rõ ràng d C¸ch 2: V× nã rµng buéc tr¸ch nhiÖm bªnB Lập hợp đồng thuê xe đạp Céng hoµ x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam §éc lËp - Tù -H¹nh phóc HuÕ, ngµy … th¸ng … n¨m … C¨n cø nhu cÇu H«m ngµy Chóng t«i gåm : Bªn A : NguyÔn V¨n A t¹i sè nhµ Bªn B: Lª V¨n C ë t¹i kh¸ch s¹n… Cùng thoả thuận ký hợp đồng cho thuê xe đạp theo nh÷ng ®iÒu kho¶n sau: Điều 1: Ông Lê Văn C đợc sở hữu xe đạp mini Nhật màu tím giá trị 1.000.000 đồng thời gian ngày từ …đến ngày… §iÒu 2: ¤ng Lª V¨n C ph¶i tr¶ cho «ng NguyÔn V¨n A ngày 10.000 đồng tiền thuê xe §iÒu 3: NÕu xe bÞ mÊt hoÆc h h¹i th× ngêi thuª xe ph¶i båi thêng §iÒu 4: §iÒu kho¶n chung Hợp đồng có hiệu lực kể từ ngày … đến ngày… Điều 5: Bản hợp đồng đợc làm thành - Mét b¶n ngêi thuª gi÷ - Mét b¶n cho thuª gi÷ Ngêi thuª Ngêi cho thuª Bài 3: GĐ em cần thuê lao động để mở rộng sản xuất Em hãy soạn thảo hợp đồng đó? (HS lµm ë nhµ) H§ 4:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.HDHS häc ë nhµ Lµm bµi tËp cßn l¹i.So¹n:Tæng kÕt v¨n häc níc ngoµi -Ngµy d¹y: /4/2012 TiÕt 159:Tæng kÕt v¨n häc níc ngoµi I Môc tiªu :Gióp HS : -Tổng kết ôn tập số kiến thức văn văn học nớc ngoài đã đợc häc n¨m ë cÊp THCS b»ng b¶ng hÖ thèng ho¸ -RÌn kÜ n¨ng tæng hîp, kh¸i qu¸t kiÕn thøc -Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: So¹n bµi, hÖ thèng ho¸ kiÕn thøc HS: Xem lại SGK 6, 7, thống kê các văn VHNN đã học IV.TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc ổn định tổ chức: 9A: 9B: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ cña HS D¹y häc bµi míi Hoạt động 1: Lập khung thống kê theo bảng mẫu ghi tên các TP theo trật tự SGK cã sù tham gia cña HS TT 10 11 12 13 14 15 16 Tªn t¸c phÈm (§o¹n trÝch) C©y bót thÇn Xa ng¾m th¸c nói l (Väng l s¬n béc bè) Cảm nghĩ đêm tÜnh (TÜnh d¹ tø) NgÉy nhiªn viÕt nh©n buæi míi vÒ quª (Håi h¬ng ngÉu th¬) Bµi ca nhµ tranh bÞ giã tµn ph¸ (Mao èc vÞ thu) C« bÐ b¸n diªm §¸nh víi cèi xay giã (TruyÖn hiÖp sü §«nkih«tª ChiÕc lµ cuèi cïng Hai c©y phong (TrÝch ngêi thÇy ®Çu tiªn) §i bé ngao du ¤ng Guèc ®anh häc lµm quý téc (Trëng gi¶ häc lµm sang) Cè h¬ng Những đứa trẻ (trích thời th¬ Êu) M©y vµ sãng Rô bị sơn ngoài đảo hoang (TrÝch R« bi s¬n Bè cña xi m«ng T¸c gi¶ Lý B¹ch, Tr¬ng Nh dÞch Lý B¹ch, Tr¬ng Nh dÞch H¹ Tri Ch¬ng TrÇn Träng San dÞch §ç Phñ Kh¬ngH÷uDông (dÞch) H.Andec xen NguyÔn Minh H¶i (DÞch) M.xec-van-tÐt Phïng V¨n Tu (dÞch) ¤ Hen ri Ng« VÜnh ViÔn (dÞch) T Ai ma tèp C ru-x« Phïng V¨n Töu (dÞch) M«-li e TuÊn §« dÞch Lç Tên Tr¬ng ChÝnh dÞch M gãc ki TrÇn khuyÕn (dÞch) R Ta go NguyÔn Kh¾c Phi (DÞch) §, §i ph« Phïng V¨n Töu dÞch G M« p¸t x¨ng Níc Trung Quèc Trung Quèc Trung Quèc Trung Quèc Trung Quèc §an M¹ch T©y Ban nha ThÕ kû Kh«ng râ 16 - 17 TiÓu thuyÕt Mü KiÕc ghi di Ph¸p 19 TruyÖn ng¾n 20 TruyÖn ng¾n 18 NghÞ luËn Ph¸p 18 Hµi kÞch, kÞch nãi Trung Quèc Nga 20 Tù sù, truyÖn ng¾n 20 Tù sù chuyÖn ng¾n ấn độ 20 Th¬ tr÷ t×nh t¬ tù Anh Ph¸p 17-18 19 TiÓu thuyÕt phiªu lu TruyÖn ng¾n 9 8 8 19 ThÓ lo¹i TruyÖn DG cæ thÇn kú Th¬ tr÷ t×nh ng«n b¸t có Th¬ tr÷ t×nh ng«n tø tuyÖt Th¬ tr÷ t×nh ng«n b¸t có Th¬ tr÷ t×nh ng«n trêng thiªn TruyÖn cæ truyÖn ng¾n tÝch Líp thÊt thÊt thÊt thÊt tÝch 17 18 19 Con chã bÊc (TiÕng gäi n¬i hoang d·) Lßng yªu níc Cho sãi vµ cõu th ngô ng«n La Ph«ng Ten Lª Hång S©m (dÞch) G Lân đơn I £ renbua ThÐp míi dÞch H Ten Hoa Kú (Mü) Nga 20 TruyÖn ng¾n 20 NghÞ luËn Ph¸p 19 NghÞ luËn 2.Bé phËn v¨n häc viÕt tr¶i dµi tõ thÕ kØ VII-VIII: ThÕ kØ :16-17 ThÕ kØ: 19 H§ 2:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.HDHS häc ë nhµ HÖ thèng kiÕn thøc So¹n:PhÇn cßn l¹iTæng kÕt v¨n häc níc ngoµi -Ngµy d¹y: /4/2012 TiÕt 160:Tæng kÕt v¨n häc níc ngoµi I Môc tiªu :Gióp HS : -Tổng kết ôn tập số kiến thức văn văn học nớc ngoài đã đợc häc n¨m ë cÊp THCS b»ng b¶ng hÖ thèng ho¸ -RÌn kÜ n¨ng tæng hîp, kh¸i qu¸t kiÕn thøc -Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: So¹n bµi, hÖ thèng ho¸ kiÕn thøc HS: Xem lại SGK 6, 7, thống kê các văn VHNN đã học IV.TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc ổn định tổ chức: 9A: 9B: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ cña HS D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò H§ 2:KÕt nèi ? Dùa vµo phÇn néi dung c¸c môc ghi nhí nh¾c l¹i chñ đề t tởng số văn tiêu biểu? ? Nhắc lại giá trị nghệ thuật chủ yếu các bài đã häc? Nội dung kiến thức cần đạt II ¤n tËp vÒ gi¸ trÞ néi dung TT, t/c - Bé phËn VHNN ë THCS mang ®Ëm s¾c th¸i phong tôc, tập quán nhiều dân tộc trên giới và đề cập nhiều vấn đề XH nhân sinh các nớc thuộc thời đại khác giúp chúng ta bồi dỡng tình cảm đẹp, yªu c¸c thiÖn, ghÐt c¸i ¸c III ¤n tËp vÒ gi¸ trÞ nghÖ thuËt - Bé phËn VHNN cung cÊp nhiÒu kiÕn thøc bæ Ých nh NT thơ đờng, lối thơ văn xuôI, bút ký chính luận, NT hài kÞch nhiÒu ph¬ng thøc tù sù vµ phong c¸ch v¨n xu«i kh¸c c¸c kiÓu vb nghÞ luËn H§ 3:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.HDHS häc ë nh:HÖ thèng kiÕn thøc So¹n:KÞch B¾c S¬n Ngµy d¹y: /4/2012 TiÕt 161: B¾c S¬n (TrÝch håi bèn) NguyÔn Huy Tëng I Mục tiêu cần đạt Gióp HS : - Nắm đợc nội dung và ý nghĩa đoạn trích hồi bốn kịch Bắc Sơn Xung đột kịch đợc bộc lộ gay gắt và tác động đến tâm lý nhân vật Thơm, khiến cô đứng hẳn phía cách mạng hoàn cảnh khởi nghĩa bị kẻ thù đàn áp khốc liệt -Thấy đợc nghệ thuật viết truyện Nguyễn Huy Tởng tạo dựng tình tổ chức đối thoại và hành động thể nội tâm và tính cách nhân vật -H×nh thµnh nh÷ng hiÓu biÕt s¬ lîc vÒ kÞch nãi II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ: GV: So¹n bµi, nghiªn cøu tµi liÖu HS: Ph¬ng tiÖn häc tËp IV.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học ổn định tổ chức: 9A: 9B: KiÓm tra : - V× nãi Gi«n Thoãc T¬n lµ «ng chñ lý tëng cña BÊc? - Tình cảm Bấc Thoóc Tơn có gì đặc biệt so với ông chủ kh¸c so víi NÝch vµ S¬ kÝt D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò H§ 2:KÕt nèi GV gọi HS đọc chú thích Nªu ng¾n gän vÒ TG NguyÔn Huy Tëng ? HS theo dâi phÇn tãm t¾t vë kÞch ? Nªu vµi nÐt c¬ b¶n vÒ vë kÞch “B¾c S¬n” HS đọc chú thích ? Em hiểu nào là thể loại kịch? Nêu đặc điểm c¬ b¶n cña thÓ lo¹i nµy? GV phân các vai đọc + Ngêi dÉn truyÖn +Th¸i, Cöu, Th¬m, Ngäc GV chän mét vµi chó thÝch khã hái HS ? Nªu vÞ trÝ ®o¹n trÝch vµ bè côc ®o¹n trÝch? GV yªu cÇu HS tãm t¾t tõng líp ®o¹n trÝch GV nhắc lại KN xung đột, hđ kịch ? Mâu thuẫn: Xung đột kịch chủ yếu hồi là mẫu thuẫn -xung đột gì? với ai? Tình kịch làm cho mâu thuẫn - xung đột đây lµ g×? Nội dung kiến thức cần đạt I.Giíi thiÖu chung TG - TP TG: NguyÔn Huy Tëng (1912 – 1960) lµ nhµ v¨n nhµ viÕt kÞch næi tiÕng sau CM th¸ng lµ mét nh÷ng nhà văn chủ chốt VHCM có nhiều đóng góp cho viÖc ph¶n ¶nh hiÖn thùc CM vµ k/c - TP Bắc Sơn là kịch nói đầu tiên CM/8 đã thể hiÖn thµnh c«ng mét sù kiÖn CM vµ nh÷ng nh©n vËt míi thời đại * KÞch lµ mét lo¹i h×nh VH tù sù, tr÷ t×nh kÞch lµ lo¹i h×nh NT s©n khÊu + Phơng thức thể kịch là NN trực tiếp đối thoại, độc thoại và hành động nhân vật không thông qua lêi ngêi kÓ chuyÖn + Kịch phản ánh đời sống qua mâu thuẫn xung đột thÓ hiÖn thµnh hd kÞch Ph©n chia c¸c thÓ lo¹i kÞch : Ca kÞch, kÞch th¬, kÞch nãi, hµi kÞch, bi kÞch, chÝnh kÞch, kÞch ng¾n, kÞch dµi - CÊu tróc vë kÞch gåm: Håi, líp, c¶nh, thêi gian vµ kh«ng gian §äc hiÓu kq: a §äc ph©n vai b Gi¶i thÝch tõ khã c, Bè côc: TrÝch ®o¹n håi Gåm cã líp : Líp I, II, III II T×m hiÓu vb: Tìm hiểu mâu thuẫn xung đột kịch - Xung đột kịch Bắc Sơn là xung đột lực lợng CM và kẻ thù xung đột thể nhng xung đột cụ thể các nhân vật + Th¸i Cöu >< bän giÆc Ph¸p + Th¬m >< Ngäc -T×nh huèng c¨n th¼ng bÊt ngê cuéc k/c thÊt b¹i GiÆc lïng b¾t g¾t gao Th¸i, Cöu lóc lÈn trèn sù nguy hiểm lại chạy đúng vào nhà Ngọc tên điểm dẫn đờng cho kẻ thù H§ 3:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.HDHS häc ë nhµ N¾m néi dung chÝnh cña bµi,so¹n phÇn cßn l¹i Ngµy d¹y: /4/2012 TiÕt 162: B¾c S¬n (TrÝch håi bèn) NguyÔn Huy Tëng I Môc tiªu : Gióp HS : - Nắm đợc nội dung và ý nghĩa đoạn trích hồi bốn kịch Bắc Sơn Xung đột kịch đợc bộc lộ gay gắt và tác động đến tâm lý nhân vật Thơm, khiến cô đứng hẳn phía cách mạng hoàn cảnh khởi nghĩa bị kẻ thù đàn áp khốc liệt -Thấy đợc nghệ thuật viết truyện Nguyễn Huy Tởng tạo dựng tình tổ chức đối thoại và hành động thể nội tâm và tính cách nhân vật -H×nh thµnh nh÷ng hiÓu biÕt s¬ lîc vÒ kÞch nãi II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: So¹n bµi, nghiªn cøu tµi liÖu HS: Ph¬ng tiÖn häc tËp IV.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học ổn định tổ chức: 9A: 9B: Kiểm tra :Mâu thuẫn và xung đột kịch này là gì? D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò H§ 2:KÕt nèi GV hÖt hèng kiÕn thøc tiÕt GV giới thiệu nét chính NV Thơm các hồi trớc để tạo đ/k cho HS hiểu tâm trạng hành động nhân vËt Th¬m ë håi Trong lớp II Thơm đợc đặt hoàn cảnh ntn? Trong lớp kịch này Thơm đợc đặt tình ntn? ? Qua đó bộc lộ tâm trạng cô sao? ?Thơm đã định hành động ntn? Quyết định đó chøng tá chuyÓn biÕn g× lßng c«? ? Trong lớp III qua thái độ Thơm Ngọc cho thÊy c« ®ang ë t©m tr¹ng ntn? Qua cuéc trß truyÖn c« nhËn thªm ®iÒu g× vÒ Ngäc? ? Tại Thơm cha tỏ thái độ dứt khoát với chồng? Th¬m kh«ng dÔ g× døt bá cuéc sèng nhµn nhµ vµ cha hoµn toµn ghÐt bá, c¨m thï Ngäc Qua sù chuyÓn biÕn cña NV Th¬m TG muèn kh¼ng định điều gì? ? Qua đoạn trích lớp III TG đã miêu tả hình tợng nv kẻ thï ntn? ? hồi Ngọc đã bộc lộ chất y ntn? ? nx ®iÓm chung vµ riªng cña hai nv CM nµy? ? Nªu nh÷ng nx cña em vÒ NT cña ®o¹n trÝch? Nội dung kiến thức cầ đạt Diễn biến hành động NV Thơm Hoàn cảnh: Cuộc k/c bịđàn áp cha và em Thơm đã hy sinh, mÑ bá ®i chØ cßn ngêi th©n nhÊt lµ Ngäc -Thơm đợc đặt tình căng thẳng đầy kịch tính : Thái, Cöi hai c¸n bé CM ®ang bÞ Ph¸p truy b¾t ch¹y vµo nhµ C« Trong Ngäc chång c« lµ kÎ ®ang ®i lïng b¾t c¸c anh => buéc c« ph¶i suy tÝnh vµ q® ngay: cøu ngêi hay bỏ mặc - - Thơm đã hành động cách mau lẹ và khôn ngoan không sợ nguy hiểm để che dấu Thái, Cửu “Kéo tay hai ngêi ®Èy vµo phßng riªng” - Thơm đã thoát khỏi trạng thái day dứt trù trừ để đứng phÝa CM - Qua lời đối đáp Thơm và Ngọc nghị ngờ luôn khiến Thơm dò xét ý nghĩ và hành động chồng để tìm hiÓu sù thËt - Nhận mặt phản động y mặt ham tiền ham chøc quyÒn thï h»n nhá nhÆt cña y -> Qua nv Thơm TG đã kđ đ.tranh CM gặp khó khăn bị kẻ thù đàn áp khốc liệt CM không thÓ bÞ tiªu diÖt nã vÊn cã thÓ thøc tØnh quÇn chóng C¸c nh©n vËt kh¸c a Ngäc: Lµ mét ngêi chång lu«n yªu vî nhng l¹i lµ mét tªn nho l¹i ®Çy tham väng cam t©m t×nh nguyÖn lµm tay sai cho Ph¸p b.Th¸i vµ Cöu - hồi y thể chất viết gian phản động sức truy lùng ngời CM đặc biệt là Thái và Cửu - Lµ chiÕn sü dòng c¶m trung thµnh hoµn c¶nh nguy hiÓm vÉn s¸ng suèt b×nh tÜnh tranh thñ sù chuyÓn biÕn thc tØnh quÇn chóng + Th¸i: Mét c¸n bé dµy dÆn kinh nghiÖm vµ tinh tÕ + Cöu: H¨ng h¸i nãng n¶y thiÕu chÝn ch¾n h¬n NT: Thể xung đột gay gắt NGọc và Thái, Cửu xung đột diễn tâm trạng Thơm - X©y dùng t×nh huèng Ðo le bÊt ngê Những đối thoại với nhịp điệu giọng điệu khác béc bé néi t©m t×nh c¶m nh©n vËt III.Tæng kÕt :Ghi nhí SGK IV.LuyÖn tËp HS đọc ghi nhớ sgk H§ 3:LuyÖn tËp H§ 3:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.HDHS häc ë nhµ N¾m néi dung chÝnh cña bµi,so¹n Tæng kÕt TLV - Hä tªn: KiÓm tra v¨n phÇn truyÖn II Tù luËn Ph©n tÝch nh÷ng nÐt chung vµ riªng cña ba nh©n vËt chÝnh (Ph¬ng §Þnh, Nho vµ Thao) ®o¹n trÝch truyÖn ng¾n “Nhng ng«i xa x«i” cña Lª Minh Khuª Ngµy d¹y:25/4/2011 TiÕt 157: KiÓm tra tiÕng viÖt I Môc tiªu : - Ôn tập và hệ thống hoá các kiến thức tiếng việt đã học - Kiểm tra kỹ sử dụngkiến thức tiếng việt vào hoạt động giao tiếp xã hội -Thái độ nghiêm túc làm bài II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ: GV: Đề bài, đáp án, biểu điểm HS: Ph¬ng tiÖn häc tËp IV.Tiến trình tổ chức các hoạt động ổn định tổ chức: 9A: 9B: 2.KiÓm tra: ViÖc chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña häc sinh 3.D¹y häc bµi míi: H§ 1:§Ò bµi §Ò bµi: C©u 1: Cho biÕt mèi quan hÖ vÒ nghÜa gi÷a c¸c vÕ nh÷ng c©u ghÐp sau: a Tôi thích bóng đá mà bạn Tuấn lại thích bóng chuyền b Nhê thêi tiÕt tèt mµ mïa mµng béi thu c Tuy tôi đã nói nhiều lần nhng nó không nghe lời Câu 2: Xác định các thành phần biệt lập a Ch¼ng lÏ «ng Êy kh«ng biÕt b PhiÒn anh gióp t«i mét tay c ¤i nh÷ng buæi chiÒu ma ít ®Çm l¸ cä d Tha «ng, ta ®i th«i ¹ e Anh S¬n (Vèn d©n Nam Bé gèc) lµm ®iÖu bé s¾p nh ca mét c©u väng cæ Câu 3: Xác định các phép liên kết câu a Mùa xuân đã thật rồi, mùa xuân tràn ngập đất trời và lòng ngời b Chế độ thực dân đã đầu độc dân ta với rợu và thuốc phiện Nó đã dùng thñ ®o¹n hßng lµm tho¸i ho¸ d©n téc ta Câu 4:Tìm hàm ý câu nói Lỗ Tấn qua việc ông so sánh”hi vọng” với “con đờng”trong các câu sau: “T«i nghÜ bông :§· gäi lµ hi väng th× kh«ng thÓ nãi ®©u lµ thùc, ®©u lµ h.Còng gièng nh đờng trên mặt đất;kì thật trên mặt đất làm gì có đờng.Ngời ta mãi thì thành đờng thôi H§ 2:§¸p ¸n-biÓu ®iÓm Câu 1:4 điểm: Mỗi ý đúng điểm a.Câu ghép đẳng lập có quan hệ đối chiếu e Câu ghép đẳng lập Có quan hệ tơng phản f C.C©u ghÐp chÝnh phô cã quan hÖ nguyªn nh©n –kÕt qu¶ g C©u ghÐp chÝnh phô cã quan hÖ t¬ng ph¶n Câu 2: điểm: Mỗi ý đúng 0,5 điểm a.Ch¼ng lÏ:TP t×nh th¸i b.PhiÒn anh:TP t×nh th¸i c.¤i: TP c¶m th¸n d.Tha ông: TP gọi -đáp Câu 3:1,5 điểm.Mỗi ý đúng 0,5 điểm a.LÆp tõ ng÷ :Mïa xu©n b.Thế đại từ:Nó c.Thế từ đồng nghĩa C©u 4:2,5 ®iÓm: Hµm ý:Tuy hi väng cha thÓ nãi lµ thùc hay h, nhng nÕu cè g¾ng thùc hiÖn th× cã thÓ đạt đợc H§ 3:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c nhë thu bµi 5.HDHS häc ë nhµ HÖ thèng kiÕn thøc ng÷ ph¸p -Ngµy d¹y:26/4/2011 Tiết 158: Luyện tập viết hợp đồng I Môc tiªu: Gióp HS: - Ôn lại lý thuyết đặc điểm và cách viết hợp đồng - Viết đợc hợp đồng thông dụng có nội dung đơn giản và phù hợp với lứa tuổi - Có thái độ cẩn trọng soạn thảo hợp đồng và ý thức nghiêm túc tuân thủ điều đợc ký kết hợp đồng II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ: GV: SGK-SGV-TLTK-Gi¸o ¸n HS: Ôn lại lý thuyết hợp đồng, chuẩn bị cho bài luyện tập IV.TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc 1.Tæ chøc: 9A: 9B: 2.Kiểm tra: Đặc điểm hợp đồng?Các loại hợp đồng thờng gặp? 3.D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸: Hoạt động thầy và trò H§ 2:KÕt nèi ? Mục đích và tác dụng hợp đồng là gì ? Trong c¸c lo¹i v¨n b¶n: Têng tr×nh, biªn b¶n, b¸o c¸o, hợp đồng? Một hợp đồng gồm có mục nào phần nội dung chính hợp đồng đợc trình bày dới hình thức nào ? ? Những yêu cầu hành văn số liệu hợp đồng ? H§ :LuyÖn tËp GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập ? Chọn cách diễn đạt nào cách diễn đạt bài tËp ? v× GV yêu cầu HS đọc bài tập ? Các thông tin cần lập hợp đồng đã đầy đủ cha? thiÕu th× cÇn thªm nh÷ng néi dung g×? Về nội dung đã đầy đủ cần thêm quốc hiệu tiêu ngữ, thời gian ký hợp đồng ND ghi theo tõng ®iÒu kho¶n PhÇn cuèi cÇn cã ch÷ ký hä tªn cña c¸c bªn tham gia HS thảo luận thống bố cục hợp đồngthuê xe đạp Từng HS viết hợp đồng theo ND bố cục đã thống nhÊt Nội dung cần đạt I ¤n tËp lý thuyÕt Hợp đồng là hình thức văn dùng để ghi lại kết đã đợc thoả thuận các tập thể cá nhân với việc nào đó đó quy định cụ thể quyền lợi và nghĩa vụ bên kí hợp đồng phải có trách nhiệm thực các biện pháp xử lý thực đúng hợp đồng Hợp đồng là loại văn có tính chất pháp lý Hợp đồng gồm có mục + PhÇn më ®Çu + PhÇn néi dung + PhÇn kÕt thóc - PhÇn néi dung tr×nh bµy díi h×nh thøc c¸c ®iÒu kho¶n Lời văn hợp đồng phảI chính xác chặt chẽ II LuyÖn tËp a Cách 1: Vì nó đảm bảo tính chính xác chặt chẽ hợp đồng b C¸ch 2: V× nã cô thÓ chÝnh x¸c c Cách 2: Vì nó ngắn gọn đủ ý rõ ràng d C¸ch 2: V× nã rµng buéc tr¸ch nhiÖm bªnB Lập hợp đồng thuê xe đạp Céng hoµ x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam §éc lËp - Tù -H¹nh phóc HuÕ, ngµy … th¸ng … n¨m … C¨n cø nhu cÇu H«m ngµy Chóng t«i gåm : Bªn A : NguyÔn V¨n A t¹i sè nhµ Bªn B: Lª V¨n C ë t¹i kh¸ch s¹n… Cùng thoả thuận ký hợp đồng cho thuê xe đạp theo nh÷ng ®iÒu kho¶n sau: Điều 1: Ông Lê Văn C đợc sở hữu xe đạp mini Nhật màu tím giá trị 1.000.000 đồng thời gian ngày từ …đến ngày… §iÒu 2: ¤ng Lª V¨n C ph¶i tr¶ cho «ng NguyÔn V¨n A ngày 10.000 đồng tiền thuê xe §iÒu 3: NÕu xe bÞ mÊt hoÆc h h¹i th× ngêi thuª xe ph¶i båi thêng §iÒu 4: §iÒu kho¶n chung Hợp đồng có hiệu lực kể từ ngày … đến ngày… Điều 5: Bản hợp đồng đợc làm thành - Mét b¶n ngêi thuª gi÷ - Mét b¶n cho thuª gi÷ Ngêi thuª Bài 3: GĐ em cần thuê lao động để mở rộng sản xuất Em hãy soạn thảo hợp đồng đó? (HS lµm ë nhµ) Ngêi cho thuª H§ 4:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.HDHS häc ë nhµ Lµm bµi tËp cßn l¹i.So¹n:Tæng kÕt v¨n häc níc ngoµi -Ngµy d¹y:27/4/2011 TiÕt 159:Tæng kÕt v¨n häc níc ngoµi I Môc tiªu :Gióp HS : -Tổng kết ôn tập số kiến thức văn văn học nớc ngoài đã đợc häc n¨m ë cÊp THCS b»ng b¶ng hÖ thèng ho¸ -RÌn kÜ n¨ng tæng hîp, kh¸i qu¸t kiÕn thøc -Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ: GV: So¹n bµi, hÖ thèng ho¸ kiÕn thøc HS: Xem lại SGK 6, 7, thống kê các văn VHNN đã học IV.TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc ổn định tổ chức: 9A: 9B: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ cña HS D¹y häc bµi míi Hoạt động 1: Lập khung thống kê theo bảng mẫu ghi tên các TP theo trật tự SGK cã sù tham gia cña HS TT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Tªn t¸c phÈm (§o¹n trÝch) C©y bót thÇn Xa ng¾m th¸c nói l (Väng l s¬n béc bè) Cảm nghĩ đêm tÜnh (TÜnh d¹ tø) NgÉy nhiªn viÕt nh©n buæi míi vÒ quª (Håi h¬ng ngÉu th¬) Bµi ca nhµ tranh bÞ giã tµn ph¸ (Mao èc vÞ thu) C« bÐ b¸n diªm §¸nh víi cèi xay giã (TruyÖn hiÖp sü §«nkih«tª ChiÕc lµ cuèi cïng Hai c©y phong (TrÝch ngêi thÇy ®Çu tiªn) §i bé ngao du ¤ng Guèc ®anh häc lµm quý téc (Trëng gi¶ häc lµm sang) Cè h¬ng Những đứa trẻ (trích thời th¬ Êu) M©y vµ sãng Rô bị sơn ngoài đảo hoang (TrÝch R« bi s¬n Bè cña xi m«ng Con chã bÊc (TiÕng gäi n¬i hoang d·) Lßng yªu níc Cho sãi vµ cõu th ngô ng«n La Ph«ng Ten T¸c gi¶ Lý B¹ch, Tr¬ng Nh dÞch Lý B¹ch, Tr¬ng Nh dÞch H¹ Tri Ch¬ng TrÇn Träng San dÞch §ç Phñ Kh¬ngH÷uDông (dÞch) H.Andec xen NguyÔn Minh H¶i (DÞch) M.xec-van-tÐt Phïng V¨n Tu (dÞch) ¤ Hen ri Ng« VÜnh ViÔn (dÞch) T Ai ma tèp C ru-x« Phïng V¨n Töu (dÞch) M«-li e TuÊn §« dÞch Lç Tên Tr¬ng ChÝnh dÞch M gãc ki TrÇn khuyÕn (dÞch) R Ta go NguyÔn Kh¾c Phi (DÞch) §, §i ph« Phïng V¨n Töu dÞch G M« p¸t x¨ng Lª Hång S©m (dÞch) G Lân đơn I £ renbua ThÐp míi dÞch H Ten Níc Trung Quèc Trung Quèc Trung Quèc Trung Quèc Trung Quèc §an M¹ch T©y Ban nha ThÕ kû Kh«ng râ 16 - 17 TiÓu thuyÕt Mü KiÕc ghi di Ph¸p 19 TruyÖn ng¾n 20 TruyÖn ng¾n 18 NghÞ luËn Ph¸p 18 Hµi kÞch, kÞch nãi Trung Quèc Nga 20 Tù sù, truyÖn ng¾n 20 Tù sù chuyÖn ng¾n ấn độ 20 Th¬ tr÷ t×nh t¬ tù Anh 17-18 TiÓu thuyÕt phiªu lu 8 8 19 ThÓ lo¹i TruyÖn DG cæ thÇn kú Th¬ tr÷ t×nh ng«n b¸t có Th¬ tr÷ t×nh ng«n tø tuyÖt Th¬ tr÷ t×nh ng«n b¸t có Th¬ tr÷ t×nh ng«n trêng thiªn TruyÖn cæ truyÖn ng¾n tÝch Líp thÊt thÊt thÊt thÊt tÝch Ph¸p Hoa Kú (Mü) Nga 19 TruyÖn ng¾n 20 TruyÖn ng¾n 20 NghÞ luËn Ph¸p 19 NghÞ luËn 2.Bé phËn v¨n häc viÕt tr¶i dµi tõ thÕ kØ VII-VIII: ThÕ kØ :16-17 ThÕ kØ: 19 H§ 2:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.HDHS häc ë nhµ HÖ thèng kiÕn thøc So¹n:PhÇn cßn l¹iTæng kÕt v¨n häc níc ngoµi -Ngµy d¹y:27/4/2011 TiÕt 160:Tæng kÕt v¨n häc níc ngoµi I Môc tiªu :Gióp HS : -Tổng kết ôn tập số kiến thức văn văn học nớc ngoài đã đợc häc n¨m ë cÊp THCS b»ng b¶ng hÖ thèng ho¸ -RÌn kÜ n¨ng tæng hîp, kh¸i qu¸t kiÕn thøc -Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ: GV: So¹n bµi, hÖ thèng ho¸ kiÕn thøc HS: Xem lại SGK 6, 7, thống kê các văn VHNN đã học IV.TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc ổn định tổ chức: 9A: 9B: KiÓm tra: sù chuÈn bÞ cña HS D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò H§ 2:KÕt nèi ? Dùa vµo phÇn néi dung c¸c môc ghi nhí nh¾c l¹i chñ đề t tởng số văn tiêu biểu? ? Nhắc lại giá trị nghệ thuật chủ yếu các bài đã häc? Nội dung kiến thức cần đạt II ¤n tËp vÒ gi¸ trÞ néi dung TT, t/c - Bé phËn VHNN ë THCS mang ®Ëm s¾c th¸i phong tôc, tập quán nhiều dân tộc trên giới và đề cập nhiều vấn đề XH nhân sinh các nớc thuộc thời đại khác giúp chúng ta bồi dỡng tình cảm đẹp, yªu c¸c thiÖn, ghÐt c¸i ¸c III ¤n tËp vÒ gi¸ trÞ nghÖ thuËt - Bé phËn VHNN cung cÊp nhiÒu kiÕn thøc bæ Ých nh NT thơ đờng, lối thơ văn xuôI, bút ký chính luận, NT hài kÞch nhiÒu ph¬ng thøc tù sù vµ phong c¸ch v¨n xu«i kh¸c c¸c kiÓu vb nghÞ luËn H§ 3:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.HDHS häc ë nhµ HÖ thèng kiÕn thøc So¹n:KÞch B¾c S¬n Ngµy d¹y:28/4/2011 TiÕt 161: B¾c S¬n (TrÝch håi bèn) NguyÔn Huy Tëng I Mục tiêu cần đạt Gióp HS : - Nắm đợc nội dung và ý nghĩa đoạn trích hồi bốn kịch Bắc Sơn Xung đột kịch đợc bộc lộ gay gắt và tác động đến tâm lý nhân vật Thơm, khiến cô đứng hẳn phía cách mạng hoàn cảnh khởi nghĩa bị kẻ thù đàn áp khốc liệt -Thấy đợc nghệ thuật viết truyện Nguyễn Huy Tởng tạo dựng tình tổ chức đối thoại và hành động thể nội tâm và tính cách nhân vật -H×nh thµnh nh÷ng hiÓu biÕt s¬ lîc vÒ kÞch nãi II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ: GV: So¹n bµi, nghiªn cøu tµi liÖu HS: Ph¬ng tiÖn häc tËp IV.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học ổn định tổ chức: 9A: 9B: KiÓm tra : - V× nãi Gi«n Thoãc T¬n lµ «ng chñ lý tëng cña BÊc? - Tình cảm Bấc Thoóc Tơn có gì đặc biệt so với ông chủ kh¸c so víi NÝch vµ S¬ kÝt D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò H§ 2:KÕt nèi GV gọi HS đọc chú thích Nªu ng¾n gän vÒ TG NguyÔn Huy Tëng ? HS theo dâi phÇn tãm t¾t vë kÞch ? Nªu vµi nÐt c¬ b¶n vÒ vë kÞch “B¾c S¬n” HS đọc chú thích ? Em hiểu nào là thể loại kịch? Nêu đặc điểm c¬ b¶n cña thÓ lo¹i nµy? GV phân các vai đọc + Ngêi dÉn truyÖn +Th¸i, Cöu, Th¬m, Ngäc GV chän mét vµi chó thÝch khã hái HS ? Nªu vÞ trÝ ®o¹n trÝch vµ bè côc ®o¹n trÝch? GV yªu cÇu HS tãm t¾t tõng líp ®o¹n trÝch GV nhắc lại KN xung đột, hđ kịch ? Mâu thuẫn: Xung đột kịch chủ yếu hồi là mẫu thuẫn -xung đột gì? với ai? Tình kịch làm cho mâu thuẫn - xung đột đây lµ g×? Nội dung kiến thức cần đạt I.Giíi thiÖu chung TG - TP TG: NguyÔn Huy Tëng (1912 – 1960) lµ nhµ v¨n nhµ viÕt kÞch næi tiÕng sau CM th¸ng lµ mét nh÷ng nhà văn chủ chốt VHCM có nhiều đóng góp cho viÖc ph¶n ¶nh hiÖn thùc CM vµ k/c - TP Bắc Sơn là kịch nói đầu tiên CM/8 đã thể hiÖn thµnh c«ng mét sù kiÖn CM vµ nh÷ng nh©n vËt míi thời đại * KÞch lµ mét lo¹i h×nh VH tù sù, tr÷ t×nh kÞch lµ lo¹i h×nh NT s©n khÊu + Phơng thức thể kịch là NN trực tiếp đối thoại, độc thoại và hành động nhân vật không thông qua lêi ngêi kÓ chuyÖn + Kịch phản ánh đời sống qua mâu thuẫn xung đột thÓ hiÖn thµnh hd kÞch Ph©n chia c¸c thÓ lo¹i kÞch : Ca kÞch, kÞch th¬, kÞch nãi, hµi kÞch, bi kÞch, chÝnh kÞch, kÞch ng¾n, kÞch dµi - CÊu tróc vë kÞch gåm: Håi, líp, c¶nh, thêi gian vµ kh«ng gian §äc hiÓu kq: a §äc ph©n vai b Gi¶i thÝch tõ khã c, Bè côc: TrÝch ®o¹n håi Gåm cã líp : Líp I, II, III II T×m hiÓu vb: Tìm hiểu mâu thuẫn xung đột kịch - Xung đột kịch Bắc Sơn là xung đột lực lợng CM và kẻ thù xung đột thể nhng xung đột cụ thể các nhân vật + Th¸i Cöu >< bän giÆc Ph¸p + Th¬m >< Ngäc -T×nh huèng c¨n th¼ng bÊt ngê cuéc k/c thÊt b¹i GiÆc lïng b¾t g¾t gao Th¸i, Cöu lóc lÈn trèn sù nguy hiểm lại chạy đúng vào nhà Ngọc tên điểm dẫn đờng cho kẻ thù H§ 3:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.HDHS häc ë nhµ N¾m néi dung chÝnh cña bµi,so¹n phÇn cßn l¹i Ngµy d¹y:28/4/2012 TiÕt 161: B¾c S¬n (TrÝch håi bèn) NguyÔn Huy Tëng I Mục tiêu cần đạt Gióp HS : - Nắm đợc nội dung và ý nghĩa đoạn trích hồi bốn kịch Bắc Sơn Xung đột kịch đợc bộc lộ gay gắt và tác động đến tâm lý nhân vật Thơm, khiến cô đứng hẳn phía cách mạng hoàn cảnh khởi nghĩa bị kẻ thù đàn áp khốc liệt -Thấy đợc nghệ thuật viết truyện Nguyễn Huy Tởng tạo dựng tình tổ chức đối thoại và hành động thể nội tâm và tính cách nhân vật -H×nh thµnh nh÷ng hiÓu biÕt s¬ lîc vÒ kÞch nãi II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ: GV: So¹n bµi, nghiªn cøu tµi liÖu HS: Ph¬ng tiÖn häc tËp IV.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học ổn định tổ chức: 9A: 9B: Kiểm tra :Mâu thuẫn và xung đột kịch này là gì? D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò H§ 2:KÕt nèi GV hÖt hèng kiÕn thøc tiÕt GV giới thiệu nét chính NV Thơm các hồi trớc để tạo đ/k cho HS hiểu tâm trạng hành động nhân vËt Th¬m ë håi Trong lớp II Thơm đợc đặt hoàn cảnh ntn? Trong lớp kịch này Thơm đợc đặt tình ntn? ? Qua đó bộc lộ tâm trạng cô sao? ?Thơm đã định hành động ntn? Quyết định đó chøng tá chuyÓn biÕn g× lßng c«? ? Trong lớp III qua thái độ Thơm Ngọc cho thÊy c« ®ang ë t©m tr¹ng ntn? Qua cuéc trß truyÖn c« nhËn thªm ®iÒu g× vÒ Ngäc? ? Tại Thơm cha tỏ thái độ dứt khoát với chồng? Th¬m kh«ng dÔ g× døt bá cuéc sèng nhµn nhµ vµ cha hoµn toµn ghÐt bá, c¨m thï Ngäc Qua sù chuyÓn biÕn cña NV Th¬m TG muèn kh¼ng định điều gì? ? Qua đoạn trích lớp III TG đã miêu tả hình tợng nv kẻ thï ntn? ? hồi Ngọc đã bộc lộ chất y ntn? ? nx ®iÓm chung vµ riªng cña hai nv CM nµy? ? Nªu nh÷ng nx cña em vÒ NT cña ®o¹n trÝch? Nội dung kiến thức cầ đạt Diễn biến hành động NV Thơm Hoàn cảnh: Cuộc k/c bịđàn áp cha và em Thơm đã hy sinh, mÑ bá ®i chØ cßn ngêi th©n nhÊt lµ Ngäc -Thơm đợc đặt tình căng thẳng đầy kịch tính : Thái, Cöi hai c¸n bé CM ®ang bÞ Ph¸p truy b¾t ch¹y vµo nhµ C« Trong Ngäc chång c« lµ kÎ ®ang ®i lïng b¾t c¸c anh => buéc c« ph¶i suy tÝnh vµ q® ngay: cøu ngêi hay bỏ mặc - - Thơm đã hành động cách mau lẹ và khôn ngoan không sợ nguy hiểm để che dấu Thái, Cửu “Kéo tay hai ngêi ®Èy vµo phßng riªng” - Thơm đã thoát khỏi trạng thái day dứt trù trừ để đứng phÝa CM - Qua lời đối đáp Thơm và Ngọc nghị ngờ luôn khiến Thơm dò xét ý nghĩ và hành động chồng để tìm hiÓu sù thËt - Nhận mặt phản động y mặt ham tiền ham chøc quyÒn thï h»n nhá nhÆt cña y -> Qua nv Thơm TG đã kđ đ.tranh CM gặp khó khăn bị kẻ thù đàn áp khốc liệt CM không thÓ bÞ tiªu diÖt nã vÊn cã thÓ thøc tØnh quÇn chóng C¸c nh©n vËt kh¸c a Ngäc: Lµ mét ngêi chång lu«n yªu vî nhng l¹i lµ mét tªn nho l¹i ®Çy tham väng cam t©m t×nh nguyÖn lµm tay sai cho Ph¸p b.Th¸i vµ Cöu - hồi y thể chất viết gian phản động sức truy lùng ngời CM đặc biệt là Thái và Cửu - Lµ chiÕn sü dòng c¶m trung thµnh hoµn c¶nh nguy hiÓm vÉn s¸ng suèt b×nh tÜnh tranh thñ sù chuyÓn biÕn thc tØnh quÇn chóng + Th¸i: Mét c¸n bé dµy dÆn kinh nghiÖm vµ tinh tÕ + Cöu: H¨ng h¸i nãng n¶y thiÕu chÝn ch¾n h¬n NT: Thể xung đột gay gắt NGọc và Thái, Cửu xung đột diễn tâm trạng Thơm - X©y dùng t×nh huèng Ðo le bÊt ngê Những đối thoại với nhịp điệu giọng điệu khác béc bé néi t©m t×nh c¶m nh©n vËt III.Tæng kÕt :Ghi nhí SGK IV.LuyÖn tËp HS đọc ghi nhớ sgk H§ 3:LuyÖn tËp H§ 3:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.HDHS häc ë nhµ N¾m néi dung chÝnh cña bµi,so¹n Tæng kÕt TLV - Ngµy d¹y: /4/2012 TiÕt 163-164:KiÓm tra v¨n (phÇn truyÖn) I.Môc tiªu: -§¸nh gi¸ nhËn thøc cña häc sinh vÒ truyÖn -Rèn kĩ trình bày vấn đề văn học cụ thể -Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ đợc giáo dục bài III.ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc Gi¸o viªn:§Ò bµi-§¸p ¸n-BiÓu ®iÓm Häc sinh:Ph¬ng tiÖn häc tËp IV.TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc 1.Tæ chøc: 9A: 9B: 2.KiÓm tra:ViÖc chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña häc sinh 3.D¹y häc bµi míi H§ 1:§Ò bµi: Câu 1:Nêu tình và ý nghĩa nhan đề truyện ngắn Bến quê Nguyễn Minh Ch©u Câu 2.Cảm nhận em vẻ đẹp cô nữ niên xung phong truyÖn ng¾n Nh÷ng ng«i xa x«i cña Lª Minh Khuª H§ 2: §¸p ¸n-BiÓu ®iÓm C©u 1:4 ®iÓm: Nêu đủ tình :2 điểm (mỗi ý đúng điểm) -TH1:Tuổi trẻ công việc Nhĩ đã khắp nơi , cuối đời mắc bệnh hiển nghèo cột chÆt anh víi giêng bÖnh… TH 2:Phát vẻ đẹp bài bồi bên sông Hồng trớc cửa sổ nhà mình nhng không thể đặt chân lên đó dù lần, Nhĩ đã nhờ trait hay mình đặt chân lên đó nhng trai anh mảI chơi phá cờ nên đã để lỡ chuyến đò ngày - ý nghĩa nhan đề:2 điểm +NghÜa thøc: -Bến quê là bến sông từ lâu đời đã tồn và hữu bên sông -Bến quê nơi có gia đình, hàng xóm, quê hơng +NghÜa biÓu tîng: -N¬i lu gi÷ nh÷ng kØ niÖm b×nh dÞ n, gÇn gòi th©n quen, lµ n¬I neo ®Ëu b×nh yªn cho mçi ngêi -Bến quê có khả thức tỉnh ngời vẻ đẹp bình dị, gần gũi mà lâu kh«ng nhËn ra, lµ lêi khuyªn cho mäi ngêi h·y tr©n träng nh÷ng g× th©n thuộc, gần gũi quanh ta trớc nghĩ đến chân trời cao rộng, là khát vọng để ta trở trảI nghiệm C©u 2: ®iÓm -Më bµi:0,5 ®iÓm Giới thiệu tác giả, tác phẩm, kháI quát vẻ đẹp ba cô -Th©n bµi:5 ®iÓm +Giíi thiÖu vÒ c« niªn xung phong:Nho, Thao, Ph¬ng §Þnh: -Hoµn c¶nh sèng vµ lµm viÖc -Vẻ đẹp chung ba cô -Nh÷ng nÐt riªng: -Trong đó đặc biệt là Phơng Định +§¸nh gi¸ vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt cña t¸c phÈm -KÕt bµi:0,5 ®iÓm: +§¸nh gi¸ t¸c phÈm +Liªn hÖ thùc tÕ H§ 3:VËn dông 4.Cñng cè - luyÖn tËp: Nh¾c nhë, thu bµi nhËn xÐt ý thøc lµm bµi cña häc sinh 5.HDHS häc ë nhµ ¤n tËp truyÖn.Tæng kÕt V¨n häc Ngµy d¹y:19/4/2012 TiÕt 165:Tæng kÕt tËp lµm v¨n I Môc tiªu : Gióp HS : - Ôn lại để nắm vững các kiểu văn đã học từ lớp đến lớp phân biệt các kiÓu v¨n b¶n vµ nhËn biÕt sù cÇn thiÕt ph¶i phèi hîp chóng thùc tÕ bµi lµm - Ph©n biÖt kiÓu v¨n b¶n vµ thÓ lo¹i VH - Biết đọc các kiểu vb - theo đặc trng kiểu vb, nâng cao lực tích hợp đọc vµ viÕt c¸c vb th«ng dông II.Các sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: Tæng hîp phÇn kiÕn thøc TLV, gi¸o ¸n HS: Ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc ổn định tổ chức: 9A: 9B: KiÓm tra : Sù chuÈn bÞ cña HS D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò H§ :KÕt nèi GV yêu cầu HS đọc tìm hiểu bảng tổng kết SGKvà tr¶ lêi c¸c c©u hái ? Em đã học kiểu vb nào ? ? Ph©n biÖt sù kh¸c cña c¸c kiÓm vb trªn ? HS chØ cô thÓ c¸c chi tiÕt kh¸c Các kiểu vb trên có thể thay đợc cho không ? vì ? ? Các phơng thức biểu đạt trên có thể phối hợp với VB cụ thể hay không ? ? nêu ví dụ để minh ho¹ ? ? Tõ b¶ng trªn h·y cho biÕt kiÓu VB vµ h×nh thøc thÓ hiÖn thÓ lo¹i TPVH cã g× gièng vµ kh¸c ? Kể tên các thể loại văn học đã học ? Mỗi thể loại đã sử dụng các phơng thức biểu đạt nào? Nội dung kiến thức cần đạt I Các kiểu văn đã học chơng trình Ngữ văn THCS * C¸c kiÓu vb: VB tù sù, VB miªu t¶, vb ®iÒu hµnh (HC CV) C¸c kiÓu v¨n b¶n trªn kh¸c ë ®iÓm chÝnh lµ: + Khác phơng thức biểu đạt + Kh¸c vÒ h×nh thøc thÓ hiÖn Các kiểu văn trên có thể thay cho đợc v× : a Phơng thức biểu đạt khác b H×nh thøc thÓ hiÖn kh¸c c Mục đích khác aVD: Để nắm đợc diễn biến các việc, kiện (tự sự) - Để cảm nhận đợc các việc tợng (miêu tả) Để hiểu đợc tháI độ tình cảm ngời viết đ/v vật , hiÖn tîng (biÓu c¶m) - Để nhận thức đợc đối tợng (TN) d C¸c yÕu tè cÊu thµnh v¨n b¶n kh¸c VD: Nh©n vËt diÔn biÕn kÕt qu¶ sù viÖc (Tù sù) Hiện tợng vật tợng đợc ngời viết tái hiện, t¸i t¹o (miªu t¶) Các phơng thức biểu đạt trên có thể phối hợp với mét v¨n b¶n cô thÓ v×: Trong v¨n b¶n tù sù cã thÓ sö dông ph¬ng thøc miªu t¶ ThuyÕt minh, NL vµ ngîc l¹i - Ngoµi chøc n¨ng th«ng tin , c¸c v¨n b¶n cßn cã chøc tạo lập và trì quan hệ XH: Do đó không thể có văn nào đó lại “thuần chủng cách cực đoan So s¸nh kiÓu vb vµ thÓ lo¹i vb? a Gièng nhau: C¸c kiÓu v¨n b¶n cã thÓ lo¹i VH cã thÓ dùng chung phơng thức biểu đạt nào đó VD: KiÓu tù sù cã mÆt thÓ lo¹i tù sù KiÓu biÓu c¶m cã mÆt thÓ lo¹i tr÷ t×nh b Kh¸c nhau: - KiÓu vb lµ c¬ së cña c¸c thÓ lo¹i VH - ThÓ lo¹i VH lµ “m«i trêng” xuÊt hiÖn c¸c kiÓu vb C¸c thÓ lo¹i vh: - TruyÖn, tiÓu thuyÕt, kÝ sù, th¬ tr÷ t×nh, tuú bót, bót ký, c¸o, hÞch… II PhÇn tËp lµm v¨n ch¬ng tr×nh ng÷ v¨n THCS So s¸nh TM, gi¶i thÝch, miªu t¶ HS x® ? C¸c c©u hái cßn l¹i GV gîi dÉn HS tr¶ lêi GV híng dÉn HS so s¸nh kiÓu VB TN – gi¶i thÝch, MT ThuyÕt minh Phơng thức chủ yếu: CC đầy đủ tri thức đối tợng - Cách viết: Trung thành với đặc điểm đối tợng các khái quát Gi¶i thÝch - Ph¬ng thøc chñ yÕu: XD mét hÖ thèng luËn ®iÓm , luËn cø, lËp luËn - C¸ch viÕt: Dïng vèn sèng trùc tiÕp và gián tiếp để giải thích vấn đề nào đó theo quan điểm lập trờng định Miªu t¶ - Ph¬ng thøc chñ yÕu t¸I t¹o hiÖn thùc b»ng c¶m xóc kq - C¸ch viÕt : X©y dùng h×nh tîng vÒ đối tợng nào đó thông qua quan s¸t liªn tëng so s¸nh vµ c¶m xóc cña ngêi viÕt Kh¶ n¨ng kÕt hîp gi÷a c¸c ph¬ng thøc Tù sù Cã sö dông ph¬ng thøc cßn l¹i Ngoµi cßn cã thÓ kÕt hîp víi miêu tả nội tâm, đối thoại và độc thoại nội t©m Miªu t¶ - Cã sö dông c¸c ph¬ng thøc tù biÓu c¶m thuyÕt minh BiÓu c¶m Cã sö dông c¸c ph¬ng thøc tù sù miªu t¶, nghÞ luËn NghÞ luËn Cã sö dông c¸c ph¬ng thøc miªu t¶, biÓu c¶m thuyÕt minh ThuyÕt minh Cã sö dông c¸c ph¬ng thøc miªu t¶ nghÞ luËn H§ 3:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.HDHS häc ë nhµ HÖ thèng kiÕn thøc tiÕp vÒ tËp lµm v¨n Ngµy d¹y: /4/2012 TiÕt 166: Tæng kÕt tËp lµm v¨n I Môc tiªu Gióp HS : - Ôn lại để nắm vững các kiểu văn đã học từ lớp đến lớp phân biệt các kiểu v¨n b¶n vµ nhËn biÕt sù cÇn thiÕt ph¶i phèi hîp chóng thùc tÕ bµi lµm - Ph©n biÖt kiÓu v¨n b¶n vµ thÓ lo¹i VH - Biết đọc các kiểu vb - theo đặc trng kiểu vb, nâng cao lực tích hợp đọc và viết c¸c vb th«ng dông II.Các sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: GV: Tæng hîp phÇn kiÕn thøc TLV, gi¸o ¸n HS: Ph¬ng tiÖn häc tËp IV.TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc Lªn líp ổn định tổ chức: 9A: 9B: KiÓm tra : Sù chuÈn bÞ cña HS D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò VB TM có mục đích biểu đạt gì? Muốn làm đợc VB TM trớc hết cần chuẩn bị gì? ? Cho biÕt ph¬ng ph¸p thêng dïng Trong vb TM? NN VB TM có đặc điểm gì? ? VB tự có đích biểu đạt là gì? ? Nªu c¸c yÕu tè t¹o thµnh VB tù sù? ? V× vb tù sù thêng kÕt hîp víi c¸c yÕu tè miªu t¶, NL, biêủ cảm Hãy cho biết tác dụng các yếu tố đó vb tự VB nghị luận có đích biểu đạt là gì? Nội dung kiến thức cần đạt III C¸c kiÓu v¨n b¶n träng t©m VB thuyÕt minh Mục đích: Giúp ngời đọc có tri thức kq và có thái độ đúng đắn chúng Xác định đối tợng TM nắm đợc cấu tạo nguyên nhân , kết tính có ích có hại đối tợng + Ph¶i tiÕn hµnh ®iÒu tra nghiªn cøu häc hái tri thøc th× làm đợc + PP: Tr×nh bµy thuéc tÝnh cÊu t¹o nguyªn nh©n kÕt qu¶ tÝnh cã Ých hoÆc cã h¹i cña sù vËt hiÖn tîng VB tù sù MĐ: Biểu ngời quy luật đời sống bày tỏ tình cảm thái độ - C¸c yÕu tè t¹o thµnh VB tù sù, cèt truyÖn, c¸c NV chi tiÕt vµ tiªu biÓu VB nghÞ luËn - MĐ: Thuyết phục ngời làm theo cai đúng cái tốt từ VB nghÞ luËn c¸c yÕu tè nµo cÊu t¹o thµnh? Nêu yêu cầu luận điểm, luận và lập luận Nªu dµn bµi chung cña kiÓu bµi NL vÒ mét sù viÖc, hiÖn tợng đời sống bá c¸i sai c¸i xÊu - C¸c yÕu tè cÊu t¹o : L§, LuËn cø (lý lÏ dÉn chøng lËp luËn) - Yêu cầu luận điểm: Phải đúng đắn chân thật đáp ứng nhu cÇu thùc tÕ míi cã søc thuyÕt phôc - Luận cứ: Phải chân thực đúng đắn tiêu biểu LËp luËn: Ph¶i chÆt chÏ hîp lý Dµn bµi: NL vÒ mét sù viÖc hiÖn tîng ®/s + Mở bài: Giới thiệu việc tợng có vấn đề + Thân bài: Liên hệ thực tế phát triển các mặt đánh giá nhận định Kết bài: Kết luận khẳng định, phủ định, lời khuyên H§ 3:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.HDHS häc ë nhµHÖ thèng kiÕn thøc tiÕp vÒ tËp lµm v¨n Ngµy d¹y: /4 /2012 TiÕt 165 : T«I vµ chóng ta (TrÝch c¶nh ba ) Lu Quang Vò I Mục tiêu cần đạt Gióp HS : - Hiểu đợc phần nào tính cách các nhân vật tiêu biểu Hoàng Việt, Nguyễn Chính, từ đó thấy đợc sống đ/tranh gay gắt ngời mạnh dạn đổi míi cã tinh thÇn gi¸m nghÜ gi¸m lµm , d¸m chÞu tr¸ch nhiÖm víi nh÷ng kÎ mang t tëng b¶o thñ, l¹c hËu sù chuyÓn m×nh m¹nh mÏ cña XH ta -Hiểu thêm đặc điểm thể loại kịch, cách tạo tình phát triển mâu thuÉn diÔn t¶ h® vµ sö dông NN -Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ: GV: SGK-SGV-TLTK-So¹n bµi HS: So¹n bµi.Ph¬ng tiÖn häc tËp IV.TiÕn tr×nh ổn định tổ chức: 9A: 9B: KiÓm tra: - Xác định mâu thuẫn xung đột kịch và đoạn trích học kịch “Bắc sơn D¹y häc bµi míi H§:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò H§ 2:KÕt nèi HS đọc chú thích SGK Nội dung kiến thức cần đạt I Giíi thiÖu chung TG -TP ? Nªu nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ TG Lu Quang Vò? T¸c phÈm? GV phân vai cho HS đọc: Chú ý lời thoại các nv, GV đọc thử vài câu thoại các nv khác ? Xác định thể loại cụ thể kịch ? Nªu bè côc vÞ trÝ cña ®o¹n trÝch? GV tãm t¾t cèt truyÖn cña c¶nh ba vë “T«i vµ chóng ta’ - T¹i mét cuéc häp G§ míi cña xÝ nghiÖp lµ Hoµng ViÖt cho c«ng bè kÕ ho¹ch më réng SX vµ ph¬ng ¸n lµm ¨n XN kế hoạch này bị số ngời đó có PGĐ Nguyễn Chính phản đối nhng lại đợc các công nh©n vµ kü s ñng hé ? Cốt truyện có phản ánh xung đột nào đ/s thùc? ? Từ đó phân loại nv theo xung đột đại diện xung đột Cuộc họp mở Phòng GĐ có đầy đủ các thành phần tham dù.ViÖc nµy cho thÊy G§ Hoµng ViÖt lµ nh÷ng ngêi cã t¸c phong lµm viÖc ntn? ? Mục đích họp đợc công bố là gì? ? Ngêi trùc tiÕp so¹n th¶o ph¬ng ¸n lµ kÜ s ?Lª S¬n §iÒu nµy cã ý nghÜa g×? Từ đó ta hiểu gì p/c làm việc GĐ HoàngViệt? ? Đề án mở rộng sản xuất có đặc điểm nào bật ? ? ý tởng đổi đây là gì? nó k/đ điều gì? G§ Hoµng ViÖt cã ph¬ng ¸n ntn tríc quan ®iÓm KH s¶n xuÊtvµ KH cña c¸c cÊp trªn vµ cã KH hai KH ba ntn? - HS theo dâi VB nªu c¸c chi tiÕt ? Những p/a đó cho thấy Hoàng Việt là giám đốc ntn? Trong đổi cách làm ăn XN GĐ Hoàng Việt có đạo cụ thể nào? C¸i míi cña nh÷ng ý kiÕn nµy lµ g×?; ? C¸i míi nhËn thøc cña G§ lµ g×? - TG: (1948 -1988) quª gèc Qu¶ng Nam: Lµ nhµ th¬ , nhµ viÕt kÞch næi tiÕng cña nÒn VHVN nh÷ng n¨m 70-80 cña thÕ kû XX TP: §o¹n trÝch c¶nh ba cña vë kÞch (gåm c¶nh) §äc hiÓu kh¸i qu¸t a §äc ph©n vai b ThÓ lo¹i KÞch nãi, chÝnh kÞch C Bè côc Gåm c¶nh (trªn c¶nh kh«ng chia håi líp, ë ®©y c¶nh tơng đơng với lớp) II T×m hiÓu vb: Diễn biến mâu thuẫn xung đột đoạn trích - Mâu thuẫn xung đột cũ (Những ngời bảo thủ lạc hậu, thay đổi) - (những ngời tiên tiến khoa học) + Nh÷ng ngêi tiªn tiÕn nh Hoµng ViÖt, kü s Lª S¬n + Nh÷ng ngêi b¶o thñ: PG§ NguyÔn ChÝnh, trëng phßng tài vụ, quản đốc Trơng + §¹i diÖn mçi bªn lµ: PG§ NguyÔn ChÝnh, G§ Hoµng ViÖt Nh©n vËt Hoµng ViÖt - Lµ ngêi kh«ng c©u nÖ (kh«ng cÇn phßng häp riªng, héi trêng riªng) khÈn tr¬ng vµ d©n chñ -Tr×nh bµy kÕ ho¹ch më réng SX vµ ph¬ng ¸n lµm ¨n míi cña XN -Phơng án đã đợc tính toán KH có thể tiến hành đợc -> Làm việc có mục đích rõ ràng, khách quan minh bạch + T¨ng søc sx cña xÝ nghiÖp lªn gÊp so víi cò - T¨ng sè lîng c«ng nhan tõ 3-500 ngêi - Mở rộng tối đa quy mô sản xuất: khẳng định chúng ta sÏ thùc hiÖn Lµ ngêi gi¸m nghÜ gi¸m lµm theo c¸i míi d¸m chÞu tr¸ch nhiÖm c«ng viÖc - Tuyển dụng thợ hợp đồng dừng việc xây nhà khách để trả tiền cho thợ hợp đồng + Tæ chøc l¹i SX + Dùa vµo chÝnh XN Chỉ đạo với thái độ kiên lệnh cho tôi phải thi hành => Thực công lao động chú ý đến quyền lợi ngời lao động lấy lợi ích để kích thích lao động QN làm ăn GĐ đã bị chống đối ? Những chống đối lại cách làm GĐ Hoàng ViÖt? H§ 3:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.HDHS häc ë nhµ So¹n phÇn cßn l¹i -Ngµy d¹y:5/5/2011 TiÕt 165 : T«I vµ chóng ta (TrÝch c¶nh ba ) Lu Quang Vò I Mục tiêu cần đạt Gióp HS : - Hiểu đợc phần nào tính cách các nhân vật tiêu biểu Hoàng Việt, Nguyễn Chính, từ đó thấy đợc sống đ/tranh gay gắt ngời mạnh dạn đổi míi cã tinh thÇn gi¸m nghÜ gi¸m lµm , d¸m chÞu tr¸ch nhiÖm víi nh÷ng kÎ mang t tëng b¶o thñ, l¹c hËu sù chuyÓn m×nh m¹nh mÏ cña XH ta -Hiểu thêm đặc điểm thể loại kịch, cách tạo tình phát triển mâu thuÉn diÔn t¶ h® vµ sö dông NN -Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III ChuÈn bÞ: GV: SGK-SGV-TLTK-So¹n bµi HS: So¹n bµi.Ph¬ng tiÖn häc tËp IV.TiÕn tr×nh ổn định tổ chức: 9A: 9B: KiÓm tra: Trình bày xung đột và mâu thuânx kịch? D¹y häc bµi míi H§:Kh¸m ph¸ Hoạt động thầy và trò H§ 2:KÕt nèi ? Cách chống đối chung ngời này là gì? Nhân vật chống đối là gì? GĐ Hoàng Việt đã có thái độ ntn trớc p/a này? Từ đó Hoàng Việt bộc lộ vai trò GĐ ntn? NX vÒ NT kh¾c ho¹ NV Hoµng ViÖt PGĐ Nguyễn Chính đã có phản ứng nào trớc KH đổi SX củ GĐ Hoàng Việt? Những p/a đó cho thấy mục đích PGĐ này là gì? NX NT kh¾c ho¹ NV NguyÔn ChÝnh? Từ đó đặc điểm nào t/c NV Nguyễn Chính đợc bộc lộ? ? Tæng kÕt vÒ ND vµ NT ®o¹n trÝch? GV gọi HS đọc ghi nhớ H§ 3:LuyÖn tËp PhÇn LT yªu cÇu HS tãm t¾t sî ph¸t triÓn kÞch ®o¹n trÝch Nội dung kiến thức cần đạt 2.Nh©n vËt Hoµng ViÖt Những ngời chống đối: PGĐ Nguyễn Chính, trởng phòng tài vụ, quản đốc phân xởng + Dựa vào định , nguyên tắc, luật lệ có sẵn - Không nhận thức đợc yêu cầu đổi sản xuất tin vµo c¬ chÕ cò , lo sî mÊt quyÒn lùc , quyÒn lîi c¸ nh©n - Dùng quyền lực GĐ để miễn chức bãi chức chủ yếu dùng trí thức quản lý để phê phán lại - Lập trờng đổi rõ ràng , có tri thức đoán c«ng viÖc NT: Tính cách đợc bộc lộ hàng loạt các quan hệ xung đột NV NguyÔn ChÝnh Dựa trên KH đã lập từ trớc cấp trên - Dùa trªn nguyªn t¾c - C¶nh b¸o ®e do¹ - Chống lại quan điểm đổi - B¶o vÖ lÒ thãi lµm v¨n cò + H¹ uy tÝn cña G§ v× lîi Ých quyÒn lîi cña b¶n th©n -> NT: Đặt xung đột trực diện T/c bộc lộ dẫn từ thấp đến cao, có lời lẽ giọng điệu riêng nhân vật - Là ngời thủ đoạn, đó kỵ, ham quyền lực 4.C¸c nh©n vËt kh¸c:SGK * Ghi nhí SGK III LuyÖn tËp H§ 3:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.HDHS häc ë nhµ Ngµy d¹y: 24/4/2012 TiÕt 167: tæng kÕt v¨n häc I.Môc tiªu: -Học sinh hệ thống các VB tác phẩm VH đã học, đã đọc thêm chơng trình ng÷ v¨n toµn cÊp THCS -Hình thành hiểu biết ban đấu VHVN: Các phận VH, các thời kì lớn đặc sắc ND và NT -Củng cố thể loại VH, tiến trình vận động VH; vận dụng để đọc, hiểu đúng các TP chơng trình II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III.ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: -GV: SGK-SGV-TLTK-Gi¸o ¸n -H/S: §äc vµ t×m hiÓu c¸c c©u hái bµi TKVH C¸c ng÷ liÖu minh ho¹ IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: 1.Tæ chøc: 9A: 9B: 2.KiÓm tra: Sù chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña häc sinh? 3.D¹y häc bµi míi HĐ 1:Khởi động §©y lµ bµi TK VH víi néi dung rÊt réng cña toµn cÊp THCS vÒ phÇn VB cña tiÕt TK Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2:KÕt nèi PhÇn A: Nh×n chung vÒ nÒn v¨n häc Trên sở H/S đã chuẩn bị nhà ViÖt Nam ?H/S nêu rõ y/c câu hỏi và trả lời *Nền VHVN đời, tồn phát triển đợc theo chuẩn bị mình? cùng với vận động lịch sử dân *G/V kiÓm tra viÖc tr¶ lêi c©u hái, viÖc téc; ph¶n ¸nh t©m hån t tëng, tÝnh c¸ch thèng kª cña H/S ë c©u (Trang 181) cña ngêi VN -Phong phó vÒ sè lîng TP, ®a d¹ng vÒ thÓ lo¹i 1)C¸c bé phËn hîp thµnh nÒn VH ?Nhìn vào bảng thống kê đã chuẩn bị Việt Nam VHVN đợc tạo thành từ hai phận VHVN t¹o thµnh tõ nh÷ng bé phËn lín: V¨n häc d©n gian, VH viÕt nµo? a)V¨n häc d©n gian: (VH d©n gian vµ VH ViÕt) ?Cho VD từ TP mà em đã học? -§îc h×nh thµnh tõ thêi xa xa vµ tiÕp tục đợc bổ sung phát triển các kỳ *G/V y/c đọc SGK trang 187 và chốt lÞch sö tiÕp theo; n»m tæng thÓ lại đợc ý chính v¨n ho¸ d©n gian ?VH dg đợc hình thành và phát triển -Là sản phẩm ND đợc lu truyền ntn? b»ng miÖng ?Là tiếng nói cuả ai? đợc lu truyền ntn? -Có vai trò nuôi dỡng tâm hồn trí tuệ ?Vai trß cña VH DG? cña ND lµ kho tµng cho VH viÕt khai ?ThÓ lo¹i cña VH DG? th¸c, ph¸t triÓn ?KÓ tªn c¸c TP VH DG (theo thÓ lo¹i) -TiÕp tôc ph¸t triÓn suèt thêi k× mà em đã đợc học? trung đại VH viết đã đời -VÒ thÓ lo¹i: Phong phó ?Học sinh đọc mục trang 188? b)Văn học viết (VH trung đại) ?VH viết (VH trung đại) đợc phân chia -Xuất từ TK X – hết TK XIX thêi gian ntn? -Bao gåm: VH ch÷ H¸n, VH ch÷ N«m ?Các TP VH đợc viết chữ Hán? thêi, VH ch÷ quèc ng÷ (VD: Th¬ ch÷ H¸n cña NguyÔn Tr·i) +VÝ dô: Nam quèc S¬n Hµ (ch÷ H¸n) (VD: Nam Quèc S¬n Hµ) +VÝ dô: TruyÖn KiÒu (NguyÔn Du), th¬ ?NhËn xÐt cña em vÒ c¸c TPVH ch÷ Hå Xu©n H¬ng (ch÷ N«m) H¸n, ch÷ N«m VH viÕt? -C¸c TP ch÷ H¸n: chøa chan tinh thÇn ?Cho VD c¸c TP cô thÓ? d©n téc, cèt c¸ch cña ngêi VN -C¸c TP ch÷ N«m: Ph¸t triÓn phong phó kÕt tinh thµnh tùu nghÖ thuËt vµ gi¸ trÞ t tëng -C¸c TP ch÷ quèc ng÷ xuÊt hiÖn tõ cuèi H/S đọc mục II trang 189? TK XIX ?VHVN đợc chia thời kỳ lớn (3 2)TiÕn tr×nh lÞch sö VHVN -VHVN ph¸t triÓn sù g¾n bã mËt thêi k×)? cô thÓ vÒ thêi gian vµ néi thiÕt víi LS d©n téc dung ph¶n ¸nh? -VHVN (chñ yÕu nãi vÒ VH viÕt) ?LÊy VD cô thÓ c¸c t¸c phÈm? Tr¶i qua thêi k× lín: *G/V: Híng dÉn +Thời kì 1: Các TP VH trung đại: +Tõ ®Çu TK X Cuèi TK XIX +Thêi k× 2: V¨n th¬ yªu níc vµ CM; +Tõ TK XX 1945 v¨n häc 30/45? +Tõ sau CMT8/1945  +Thời kì 3: Văn học đại chống Thêi k× thø ba chia lµm giai ®o¹n Pháp, chống Mỹ, xây dựng đất nớc và +Giai ®o¹n 19451975 sau 1975? +Tõ sau 1975nay ?H/S đọc mục III trang 191 SGK III.Mấy nét đặc săc bật văn ?Về nội dung qua các TP VHVN đã häc ViÖt Nam ph¶n ¸nh lªn ND lín lµ g×? VD cô thÓ 1)VÒ néi dung qua c¸c t¸c phÈm? -Tinh thần yêu nớc, ý thức cộng đồng *G/V híng dÉn: LÊy VD qua nh÷ng lµ mét néi dung t tëng ®Ëm nÐt, xuyªn thêi kú, giai ®o¹n VH nh÷ng TP tiªu suèt biÓu? -Tinh thần nhân đạo ?Về nghệ thuật có gì đặc sắc? -Søc sèng bÒn bØ vµ tinh thÇn l¹c quan +Chú ý: Về vẻ đẹp giản dị, tinh tế qua 2)Về nghệ thuật: c¸ch thÓ hiÖn? -C¸c TPVH kh«ng ph¶i lµ híng tíi sù +Tªn cô thÓ c¶u c¸c TP? bề đồ sộ phi thờng mà là vẻ đẹp (B¶ng phô c¸c TP cô thÓ ë c¸c thêi k× tinh tế, hài hoà, giản dị, vẻ đẹp ngôn VH) C¸c TP tiªu biÓu tõ th¬ vµ v¨n xu«i -Th¬ N«m kÕt tinh cao nhÊt lµ TruyÖn KiÒu -V¨n xu«i truyÖn ng¾n phong phó vµ đặc sắc H§ 3:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.HDHS häc ë nhµ ¤n tËp tiÕp Ngµy d¹y: /4/2012 TiÕt 168: tæng kÕt v¨n häc I.Môc tiªu: -Học sinh hệ thống các VB tác phẩm VH đã học, đã đọc thêm chơng trình ng÷ v¨n toµn cÊp THCS -Hình thành hiểu biết ban đấu VHVN: Các phận VH, các thời kì lớn đặc sắc ND và NT -Củng cố thể loại VH, tiến trình vận động VH; vận dụng để đọc, hiểu đúng các TP chơng trình II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III.ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: -GV: SGK-SGV-TLTK-Gi¸o ¸n -H/S: §äc vµ t×m hiÓu c¸c c©u hái bµi TKVH C¸c ng÷ liÖu minh ho¹ IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: 1.Tæ chøc: 9A: 9B: 2.KiÓm tra: Sù chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña häc sinh? 3.D¹y häc bµi míi HĐ 1:Khởi động Khi xét đến thể loại các tác phẩm VH là yêu cầu để tổng kết VH chơng trình ngữ văn THCS Thực yêu cầu đó tiết Nội dung kiến thức cần đạt PhÇn B: S¬ lîc vÒ mét sè thÓ lo¹i v¨n häc *ThÓ lo¹i VH lµ g×? Lµ sù thèng nhÊt gi÷a mét lo¹i néi dung víi mét lo¹i h×nh thøc VB vµ ph¬ng thøc chiÕm lÜnh đời sống ?S¸ng t¸c VH cã nh÷ng lo¹i nµo? *S¸ng t¸c VH thuéc ba lo¹i: Tù sù, tr÷ (3 lo¹i) t×nh vµ kÞch Ngoµi cßn cã lo¹i nghÞ ?Ngoµi cßn cã lo¹i nµo kh¸c? luËn, chñ yÕu sö dông ph¬ng thøc lËp luËn ?VÝ dô lo¹i réng h¬n thÓ qua viÖc minh *Lo¹i réng h¬n thÓ, lo¹i bao gåm nhiÒu ho¹ c¸c TP? thÓ: (Ví dụ: Loại trữ tình, có nhiều thể đó là 1)Một số thể loại VH dân gian: th¬, tuú bót, ) -Tù sù d©n gian: gåm c¸c truyÖn thÇn ?VH dg bao gåm nh÷ng thÓ lo¹i nµo? tho¹i, cæ tÝch Nêu định nghĩa? -Tr÷ t×nh d©n gian: Ca dao, d©n ca ?Cho ví dụ cụ thể các VB đã học? -ChÌo vµ Tuång ?Gi¸ trÞ cña VH dg ntn? Ngoài tục ngữ coi là dạng đặc biÖt cña nghÞ luËn *G/V giới thiệu: Nguồn gốc và phân 2)Một số thể loại VH trung đại a)C¸c thÓ th¬: loại các thể thơ Trung đại * ?VÝ dô vÒ thÓ cæ phong? ?Nhận xét đặc điểm thể cổ phong? Ví dụ: Qua Đèo Ngang (Bà Huyện Thanh Quan) C¸c thÓ th¬ cã nguån ?VÝ dô vÒ thÓ §êng luËt? gèc th¬ ca Trung Quèc (VÝ dô c¸c d¹ng: Tø tuyÖt, ThÊt Ng«n B¸t Có) Cã lo¹i chÝnh: Cæ Phong vµ thÓ §êng LuËt +ThÓ cæ phong: Kh«ng cÇn tu©n theo vÇn, hiªn, luËt, ch÷ , sè c©u bµi th¬ VD: C«n S¬n ca (NguyÔn Tr·i) Hoạt động thầy và trò H§ 2:KÕt nèi ?H/S cho vÝ dô: TP VH lµ mét truyÖn ng¾n; lµ mét bµi th¬, lµ mét vë kÞch phần VH đại đã học lớp 9? ?ThÕ nµo lµ thÓ lo¹i VH? *Học sinh đọc thể thơ Đờng luật trang 169 SGK ?Trong th¬ §êng luËt (ThÊt Ng«n B¸t Cú) Những quy định vần, thanh, luật, niệm, đối, và kết cấu ntn? Chinh Phô Ng©m (ViÕt b»ng ch÷ H¸n cña §Æng TrÇn C«n) +Thể Đờng Luật: Quy định khá chặt chẽ thanh, đối, số câu, số chữ, cấu tróc thÓ hiÖn nhiÒu d¹ng B¹n §Õn Ch¬i Nhµ (NguyÔn KhuyÕn) *C¸c thÓ th¬ cã nguån gèc d©n gian ?C¸c thÓ th¬ nguån gèc d©n gian bao -Thể thơ lục bát để sáng tác truyện thơ gåm? N«m VD: TruyÖn KiÒu – NguyÔn Du ?Đặc điểm các thể thơ đó? -ThÓ song thÊt lôc b¸t ?Cho VD minh ho¹? VD: Chinh Phô Ng©m - §oµn ThÞ §iÓm b)C¸c thÓ truyÖn, kÝ -VÝ dô: “TruyÒn k× m¹n lôc” – ?VD các truyện, kí VH trung đại Nguyễn Dữ ?Ph¶n ¸nh lªn nh÷ng ND g×? “Thîng Kinh KÝ Sù”- Lª H÷u Tr¸c ?NghÖ thuËt thÓ hiÖn ntn? -KÓ vÒ c¸c nh©n vËt lÞch sö, c¸c anh hïng, vÒ phô n÷; cã truyÖn cßn mang yÕu tè k× ¶o tëng tîng c)TruyÖn th¬ N«m ?TruyÖn th¬ N«m viÕt ë thÓ th¬ g×? -ViÕt chñ yÕu lµ th¬ lôc b¸t; cã cèt ?§îc chia lµm mÊy lo¹i? truyÖn nh©n vËt giµu chÊt tr÷ t×nh ?Cho VD cô thÓ? -TruyÖn th¬ n«m: B×nh d©n (khuyÕt danh); bác học đỉnh cao là kiệt tác truyÖn KiÒu cña NguyÔn Du d)Mét sè thÓ v¨n nghÞ luËn: ?C¸c d¹ng thÓ v¨n nghÞ luËn? cho VD? -C¸c d¹ng thÓ: ChiÕu, biÓu, hÞch, c¸o; ?§Æc ®iÓm chñ yÕu lµ g×? cã sù kÕt hîp gi÷a t tëng lÝ lÏ víi t×nh c¶m, c¶m xóc, lËp luËn chÆt chÏ víi ?VÝ dô cô thÓ ë cac TP v¨n nghÞ luËn h×nh ¶nh phong phó; ng«n ng÷ biÓu nµy? c¶m -Khái niệm các dạng thể đó -VÝ dô: ChiÕu Dêi §« (LÝ C«ng UÈn) *C¸c ng÷ liÖu (b¶ng phô c¸c TP: HÞch Tíng SÜ (TrÇn Quèc TuÊn) ChiÕu, hÞch, c¸o) B×nh Ng« §¹i C¸o (NguyÔn Tr·i) 3)Một số thể loại VH đại -ThÓ truyÖn (truyÖn ng¾n, tiÓu thuyÕt) đợc phát triển ?§äc môc III trang 199? -ThÓ tuú bót in ®Ëm dÊu Ên cña chñ thÓ ?Các thể loại VH đại bao s¸ng t¸c giµu biÓu c¶m gåm? ?Đặc điểm thể truyện? thể tuỳ bút? Thơ đại, tính từ thơ (19321945) có nhiều dạng thể; thơ tự xuất ThÓ th¬? hiÖn vµ ph¸t triÓn cã nhiÒu thµnh c«ng ?Sự đổi thơ đại là gì? ?Cho ví dụ tác phẩm tiêu biểu Thơ đại không đem lại VH đại nh÷ng c¸i míi vÒ néi dung t tëng c¶m xúc mà còn đổi sáng tạo hình ¶nh, cÊu tróc c©u th¬, ng«n ng÷ th¬ H§ 3:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.HDHS häc ë nhµ.¤n tËp kiÓm tra häc k× TiÕt 169-170:kiÓm tra tæng hîp häc k× ii §Ò cña së gd&®t Ngµy d¹y: TiÕt 171:Th, ®iÖn I.Môc tiªu : -Học sinh trình bày đợc mục đích, tình và cách viết th (điện) chúc mừng và th¨m hái -Viết đợc th (điện) chúc mừng và thăm hỏi -Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III.ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: -G/V: Bµi so¹n; c¸c t×nh huèng thùc tÕ cuéc sèng dïng th (®iÖn) -H/S: Những tình huống, VD cụ thể mà em đã dùng th (điện) IV.TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: 1.Tæ chøc: 9A: 9B: 2)KiÓm tra: Sù chuÈn bÞ cña häc sinh 3.D¹y häc bµi míi: HĐ 1:Khởi động Sự cần thiết dùng th điện đời sống xã hội; cần hiểu phải dùng nào ? để đạt đợc yêu cầu và thực hành việc dùng th điện đó là mục đích tiết học này Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2:KÕt nèi I)Bµi häc: +H/S đọc mục (1) trang 202 1.VÝ dô: ?Nh÷ng trêng hîp nµo cÇn göi th (®iÖn) 2.NhËn xÐt: chóc mõng? Trêng hîp nµo cÇn göi *Nh÷ng trêng hîp cÇn viÕt th (®iÖn) th¨m hái? chóc mõng vµ th¨m hái a,b: Chóc mõng Nh÷ng trêng hîp cÇn cã sù chóc c,d: Th¨m hái mừng thông cảm ngời gửi đến ?H·y kÓ thªm nh÷ng trêng hîp kh¸c? ngêi nhËn ?Mục đích, tác dụng th điện chúc mõng vµ th¨m hái kh¸c ntn? ?Göi th (®iÖn) chóc mõng, th¨m hái Mục đích, tác dụng gửi th (điện) hoàn cảnh nào? để làm gì? chóc mõng, th¨m hái kh¸c ?Khi có điều kiện đến tận nơi có dùng *Cách viết th (điện) chúc mừng và viÖc göi nh vËy kh«ng? T¹i sao? th¨m hái +H/S đọc mục (1) trang 202 -Nội dung th (điện) cần nêu đợc lí do, ?Néi dung th (®iÖn) chóc mõng th¨m lêi chóc hoÆc lêi th¨m hái hái gièng, kh¸c ntn? -Cần đợc viết ngắn gọn súc tích tình ?NX độ dài văn trên? cảm chân thành ?Tình cảm đợc thể ntn? ?Lêi v¨n ntn? Cã g× gièng göi th (®iÖn) chóc mõng, th¨m hái? +H/S đọc mục (2) trang 203 và thực yêu cầu diễn đạt các nội dung đó? ?Néi dung chÝnh cña th (®iÖn) chóc mõng vµ th¨m hái? ?Cách thức diễn đạt ntn? (H/S th¶o luËn) *Ghi nhí (Trang 124) H§ 3:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.HDHS häc ë nhµ Lµm bµi tËp sgk Ngµy d¹y: TiÕt 172: th, §iÖn (TiÕp theo) I.Môc tiªu : -Học sinh trình bày đợc mục đích, tình và cách viết th (điện) chúc mừng và th¨m hái -Viết đợc th (điện) chúc mừng và thăm hỏi -Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III.ChuÈn bÞ tµi liÖu thiÕt bÞ d¹y häc: -G/V: Bµi so¹n; c¸c t×nh huèng thùc tÕ cuéc sèng dïng th (®iÖn) -H/S: Những tình huống, VD cụ thể mà em đã dùng th (điện) IV.TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc: 1.Tæ chøc: 9A: 9B: 2)KiÓm tra: Sù chuÈn bÞ cña häc sinh 3.D¹y häc bµi míi: HĐ 1:Khởi độngSự cần thiết dùng th điện đời sống xã hội; cần hiểu phải dùng nào ? để đạt đợc yêu cầu và thực hành việc dùng th điện đó là mục đích cña tiÕt häc nµy Hoạt động thầy và trò H§ 2:KÕt nèi Nội dung kiến thức cần đạt II)LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: H/S kÎ mÉu bøc ®iÖn trang 204 vµo vë BT1: +G/V yªu cÇu H/S kÎ mÉu bøc ®iÖn vµo vµ ®iÒn néi dung vµo c¸c phÇn cña bøc ®iÖn vë vµ ®iÒn néi dung Chia nhóm để hoàn thành BT +Chia lớp thành nhóm để làm BT1 +Mỗi nhóm cử đại diện trình bày BT1 (Với nội dung điện mục II1 trang 202) Bµi tËp 2: BT2: a,b (§iÖn chóc mõng) +G/V yªu cÇu H/S nh¾c l¹i c¸c t×nh huèng viÕt th (®iÖn) chóc mõng? Th¨m d,e (Th, ®iÖn chóc mõng) c (®iÖn th¨m hái) hái? +H/s tr¶ lêi BT2? Bµi tËp 3: +G/V nªu y/c cña BT3 H/S tự xác định tình và viết theo Hoàn chỉnh điện mừng theo mÉu cña bu ®iÖn (ë BT1); víi t×nh mÉu cña bu ®iÖn tự đề xuất Bµi tËp 4: Em h·y viÕt mét bøc th (®iÖn) th¨m hái ? Y/c vÒ néi dung, lêi v¨n ë BT4 ntn? biết tin gia đình bạn em có việc buån Bµi tËp 5: Em h·y viÕt mét bøc th (®iÖn) chóc ? Y/c vÒ néi dung, lêi v¨n ë BT5 ntn? mừng bạn em vừa đạt giải cao kì thi HS giái vßng tØnh ë líp H§ 3:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.HDHS häc ë nhµ Lµm bµi tËp sgk Ngµy so¹n:18-5 Ngµy gi¶ng: TiÕt 173:tr¶ bµi kiÓm tra v¨n, tiÕng viÖt -t1 A)Mục tiêu cần đạt: -H/S nhận đợc kết hai bài KT Văn và Tiếng việt mình NhËn nh÷ng ®iÓm yÕu, cßn h¹n chÕ ë mçi bµi KT vµ söa lçi -Giáo dục ý thức thái độ học tập B)ChuÈn bÞ: -G/V: Bài soạn; Các số liệu bài kiểm tra để phân tích -H/S: C¸c yªu cÇu cña bµi kiÓm tra V¨n, TiÕng viÖt C) TiÕn tr×nh bµi d¹y: *Hoạt động Khởi động 1)Tæ chøc: 2)KiÓm tra: 3)Giíi thiÖu bµi: Sự cần thiết phải có tiết trả bài để học sinh phát huy và khắc phục kết cụ thÓ cña bµi KT *Hoạt động Bài G/V yêu cầu: H/S đọc lại câu hỏi trắc nghiÖm? ?ý kiến chọn P/A đúng? G/V: NhËn xÐt viÖc lµm bµi phÇn tr¾c nghiÖm cña H/S? +G/V yêu cầu học sinh đọc câu bµi KT v¨n? ?Yªu cÇu cña c©u lµ g×? (Nªu yªu cÇu cô thÓ vÒ néi dung vµ diễn đạt?) +G/V: NhËn xÐt viÖc lµm c©u cña *Bµi kiÓm tra V¨n (PhÇn TruyÖn) I)Đề bài, yêu cầu đề: A.PhÇn tr¾c nghiÖm -Chọn P/A đúng: C©u 1: §¸nh dÊu X vµo truyÖn “ChiÕc Lîc Ngµ” “Nh÷ng Ng«i Sao Xa X«i” C©u 2: D C©u 4: D C©u 3: A C©u 5: B -NhËn xÐt: C©u cßn cã sù nhÇm lÉn cha đúng số bài C©u 2,3,4,5: KÕt qu¶ tèt B.PhÇn tù luËn: *Yªu cÇu C©u 1: C¶m xóc, suy nghÜ cña nh©n vËt NhÜ phÇn trÝch häc; Qua đó NMC muốn gửi gắm triết lí đời, ngời: Hãy biết yêu quý vẻ đẹp bình dị., gần gũi, thân thiết đời, thức tỉnh H/S (Nh÷ng ®iÓm tèt vµ sè h¹n chÕ cô thÓ; nªu kq’ cô thÓ mét sè bµi kh¸, giái) giá trị vẻ đẹp +NhËn xÐt: PhÇn ph©n tÝch c¶m xóc nhân vật Nhĩ đã làm rõ thể víi thiªn nhiªn, c¶nh vËt cña quª h¬ng với gia đình, ngời gần gũi Tình c¶m c¶m xóc cña NhÜ gièng nh mét +G/V yêu cầu HS đọc câu bài KT niềm say mê pha lẫn nỗi ân hận đau v¨n? đớn Phần gửi gắm triết lí TG nêu cßn thiÕu cha s©u s¾c ?Yªu cÇu cña c©u lµ g×? *Yªu cÇu C©u 2: H×nh ¶nh thÕ hÖ trÎ (Nêu yêu cầu cụ thể ND diễn đạt) thời kỳ kháng chiến chống Mỹ là sù cèng hiÕn hÕt m×nh dòng c¶m, anh hïng Trong nh÷ng cuéc thö löa ®Çy cam go t©m h«n cña hä vÉn hån nhiªn s¸ng, l¹c quan, giµu m¬ méng +NhËn xÐt: ThÓ hiÖn c¶m nghÜ cña c¸ +G/V: Nhận xét việc làm câu HS nhân đã tập trung đợc nội dung theo yêu cầu câu hỏi đã nêu +Nh÷ng lçi, nh÷ng ®iÓm cßn h¹n chÕ Tuy vËy cßn m¾c lçi ë viÕt c©u v¨n cha diễn đạt câu (G/V nhận xét) biểu cảm; cảm nghĩ cha sâu nội dung +G/V tr¶ bµi cho häc sinh II.Tr¶ bµi cho häc sinh: +H/S t×m nh÷ng ®iÓm m¹nh, ®iÓm -H/S nhËn bµi víi kÕt qu¶ cô thÓ vÒ yÕu bµi KT cña m×nh ®iÓm vµ nh÷ng nhËn xÐt chung vÒ viÖc lµm bµi KT v¨n -H/S t×m nh÷ng ®iÓm m¹nh vµ ®iÓm yÕu bµi viÕt cña m×nh +H/S: Tự sửa lỗi việc viết đoạn III.H/S tự sửa lỗi và G/V giải đáp c©u th¾c m¾c (NÕu cã) +H/S: §Ò xuÊt nh÷ng th¾c m¾c (NÕu -H/S söa lçi: PhÇn tù luËn viÕt l¹i ®o¹n cã) văn theo yêu cầu đã nêu +G/V: Kiểm tra phần chữa bài học -G/V giải đáp thắc mắc (Nếu có) sinh *Hoạt động luyện tập  TiÕp tôc söa lçi bµi KT cña m×nh *Hoạt động củng cố – dặn dò -§äc l¹i c©u hái cña bµi KT vµ nªu râ *PhÇn vÒ nhµ: yªu cÇu cña c¸c c©u hái +TiÕp tôc söa lçi phÇn viÕt ®o¹n v¨n ë -TiÕp tôc viÕt l¹i nh÷ng ®o¹n v¨n ë c©u 1,2 phÇn tù luËn +Đọc các tác phẩm truyện đại VN -Đọc lại các tác phẩm truyện đại đã học lớp VN đã học lớp Ngµy so¹n:19-5-2008 TiÕt 174:tr¶ bµi kiÓm tra v¨n, tiÕng viÖt –t2 Ngµy gi¶ng: A)Mục tiêu cần đạt: -H/S nhận đợc kết hai bài KT Văn và Tiếng việt mình NhËn nh÷ng nhËn xÐt vª hai bµi KT vµ cã ý thøc söa ch÷a bµi KT cßn h¹n chÕ -Giáo dục ý thức thái độ học tập B)ChuÈn bÞ: -G/V: Bài soạn; Các số liệu bài kiểm tra để phân tích -H/S: C¸c yªu cÇu cña bµi kiÓm tra V¨n, TiÕng viÖt C) TiÕn tr×nh bµi d¹y: *Hoạt động Khởi động 1)Tæ chøc: 2)KiÓm tra: 3)Giíi thiÖu bµi: Sự cần thiết phải có tiết trả bài để học sinh phát huy và khắc phục kết cụ thÓ cña bµi KT *Hoạt động Bài ?H/S đọc câu hỏi 1? ?Nªu Y/C cña c©u hái 1? ?Đáp án đúng? G/V: NhËn xÐt viÖc lµm bµi cña H/S ë c©u H/S: §äc c©u ?Y/C cña c©u 2? ?Tr¶ lêi c©u 2? G/V: Chốt lại đáp án đúng câu G/V: nhËn xÐt: viÖc lµm bµi ë c©u H/S:§äc c©u ?Yªu cÇu c©u 3? ?Tr¶ lêi c©u? *G/V chốt lại đáp án câu 3? *Bµi kiÓm tra TiÕng ViÖt I) C©u hái: C©u hái 1: T×m khëi ng÷ c©u sau vµ viÕt l¹i thµnh c©u kh«ng cã khëi ng÷: -Cßn m¾t t«i th× c¸c anh l¸i xe b¶o: “C« cã c¸i nh×n mµ xa x¨m” (Lª Minh Khuª) +§¸p ¸n: Kh¬i ng÷ lµ “M¾t t«i” ViÕt l¹i: “Nh×n m¾t t«i c¸c anh l¸i xe b¶o ” +Nhận xét: Tìm đúng KN và biết cách viết lại thành câu nh đáp án C©u hái 2: Nªu râ sù liªn kÕt vÒ néi dung vµ h×nh thøc gi÷a c¸c c©u ®o¹n v¨n còng nh gi÷a c¸c ®o¹n mét v¨n b¶n +§¸p ¸n: Liªn kÕt néi dung: Bao gåm liªn kÕt chủ đề, liên kết lôgíc Liªn kÕt h×nh thøc: §îc thÓ hiÖn b»ng c¸c phÐp liªn kÕt +Nhận xét: Nêu đợc phần liên kết ND;phÇn liªn kÕt h×nh thøc cha râ c¸c phÐp: §ång nghÜa, tr¸i nghÜa C©u hái 3: ChØ phÐp lÆp tõ ng÷ vµ phép để liên kết câu đoạn văn trÝch sau ®©y: “Hoạ sĩ nào đến Sa Pa! đây vẽ Tôi đờng này ba mơi hai năm: Trớc CMT8 tôi trở lên chở vÒ m·i nhiÒu ho¹ sÜ nh b¸c ho¹ sÜ T« G/V: NX viÖc lµm bµi ë c©u (Nh÷ng ®iÓm tèt vµ h¹n chÕ) H/S: §äc c©u ?Y/c c©u 3? ?§¸p ¸n C©u 4? G/V? NhËn xÐt viÖc lµm c©u (Chó ý nh÷ng lçi cña phÇn viÕt ®o¹n?) G/V: Tr¶ bµi cho H/S H/S: Tù söa lçi bµi KT? G/V: Nªu nh÷ng bµi lµm ®iÓm cao G/V: Giải đáp thắc mắc H/S (nÕu cã) Ngäc V©n nµy, ho¹ sÜ Hoµng KiÖt nµy +§¸p ¸n: PhÐp lÆp tõ ng÷: Ho¹ sÜ, ho¹ sÜ - phép thế: SaPa, +NhËn xÐt: Chỉ rõ đợc phép l/k đoạn văn đó lµ phÐp lÆp, phÐp thÕ C©u hái 4: ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n giíi thiÖu truyÖn ng¾n :BÕn quª” cña NguyÔn Minh Ch©u cã dïng khëi ng÷ vµ dïng c©u chøa thµnh phÇn t×nh th¸i +§¸p ¸n: Nội dung giới thiệu vẻ đẹp nội dung vµ nghÖ thuËt cña t¸c phÈm “BÕn quª” ®o¹n v¨n cã dïng khëi ng÷ vµ dùng câu chứa đựng thành phần tình th¸i +NhËn xÐt: C©u viÕt ®o¹n v¨n thùc hiÖn cha tèt b»ng c¸c c©u 1,2,3 v× phÇn dïng khëi ng÷; dïng c©u chøa thµnh phÇn t×nh th¸i cha cã hiÖu qu¶ II.Tr¶ bµi cho H/S; H/S tù söa lçi bµi KT Chó ý: C©u hái 4: ViÕt l¹i ®o¹n v¨n theo yªu cÇu III.ý kiến đề xuất H/S và giải đáp thắc mắc H/S (nếu có) *Hoạt động luyện tập *PhÇn luyÖn tËp H/S: Söa lçi bµi KT? -Söa lçi bµi KT -KT phÇn ch÷a bµi cña H/S *Hoạt động củng cố – dặn dò G/V: KT phÇn ch÷a bµi cña H/S? -Lµm c¸c bµi tËp bµi «n tËp TiÕng ViÖt G/V Nªu yªu cÇu vÒ nhµ BT viÕt ®/v -TiÕp tôc viÕt c¸c ®o¹n v¨n giíi thiÖu dùng các kiến thức phần T/Việt đã học tác phẩm, tác giả, vận dụng các thành phần câu, liên kết câu đã học Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 175:tr¶ bµi kiÓm tra v¨n tæng hîp A)Mục tiêu cần đạt: -H/S nhận đợc kết hai bài KT tổng hợp kỳ II -Phát và sửa lỗi đã mắc bài KT -Giáo dục: ý thức, thái độ học tập B)ChuÈn bÞ: -G/V: Bµi so¹n; nh÷ng sè liÖu cô thÓ cÇn ph©n tÝch -H/S: C¸c yªu cÇu bµi kiÓm tra tæng hîp C) TiÕn tr×nh bµi d¹y: *Hoạt động Khởi động 1)Tæ chøc: 2)KiÓm tra: 3)Giíi thiÖu bµi: Sự cần thiết việc trả bài, sửa lỗi để hoàn thiện kiến thức; xác định kiến thức träng t©m cña m«n ng÷ v¨n ë THCS *Hoạt động Bài G/V: Yêu cầu học sinh đọc lại 20 câu hỏi trắc nghiệm cho đề yêu cầu H/S: ?Tr¶ lêi tõng c©u hái? G/V: Nhận xét; kết luận rõ đáp án đúng ?Ph¹m vi kiÕn thøc phÇn tr¾c nghiÖm hái vÒ nh÷ng néi dung g×? +G/V yêu cầu H/S đọc đề tự luận ? H/S trả lời yêu cầu đề? ?CÇn gi¶i quyÕt nhòng néi dung cô thÓ nµo? I.§Ò bµi: A.PhÇn tr¾c nghiÖm: ®iÓm §¸p ¸n: §Ò 1: C©u 1: D C©u 11: A C©u 2: A C©u 12: C C©u 3: A C©u 13: D C©u 4: B C©u 14: A C©u 5: A C©u 15: C C©u 6: A C©u 16: C C©u 7: C C©u 17: B C©u 8: A C©u 18: A C©u 9: B C©u 19: B C©u 10: B C©u 20: C §¸p ¸n: §Ò 2: C©u 1: A C©u 11: A C©u 2: D C©u 12: B C©u 3: B C©u 13: D C©u 4: D C©u 14: B C©u 5: A C©u 15: C C©u 6: A C©u 16: D C©u 7: C C©u 17: B C©u 8: C C©u 18: A C©u 9: C C©u 19: D C©u 10: B C©u 20: A B.PhÇn tù luËn: ®iÓm *Đề bài: Vẻ đẹp và ý nghĩa sâu sắc bµi th¬ “M©y Vµ Sãng” (Ta-Go) *§¸p ¸n: PhÇn II: Tù luËn: A.Yªu cÇu chung: -Đề bài không đa định hớng qua việc cụ thể với mục đích không gò Ðp sù c¶m thô tÝch cùc cña häc sinh Tuy nhiªn bµi viÕt, häc sinh ph¶i thể đợc cảm thụ sâu sắc mình bài thơ, tự định hớng đợc vẻ đẹp bài thơ là vẻ đẹp gì? ý nghĩa bài thơ là gì để từ đó bài làm có nội dung, có chủ đề rõ ràng, các luận điểm đợc tổ chức thành hệ thống m¹ch l¹c -BiÕt c¸ch vËn dung c¸c kiÕn thøuc vµ kü n¨ng lµm bµi nghÞ luËn vª mét bài thơ đã đợc học vào bài làm; Có nh÷ng c¶m nhËn, suy nghÜ riªng qu¸ tr×nh lµm bµi B.Yªu cÇu cô thÓ 1.Më bµi -Giíi thiÖu bµi th¬ “M©y vµ Sãng” -Khái quát đợc vẻ đẹp và ý nghĩa bài thơ: Đó là vẻ đẹp thiên nhiên và vẻ đẹp sống ngời, tình ngời – t×nh mÉu tö 2.Th©n bµi: Tr×nh bµy nh÷ng c¶m nhËn cña ngêi +G/V: Kết luận lại đáp án cho phần tự luËn +G/V: §äc ®iÓm; yªu cÇu häc sinh söa lçi cho bµi KT cña m×nh viết vẻ đẹp và ý nghĩa sâu sắc bµi th¬: a)Vẻ đẹp bài thơ: *Vẻ đẹp tình mẫu tử: Bài thơ là lời độc thoại em bé với mẹ Em đã thổ lộ t×nh c¶m cña m×nh víi mÑ mét c¸ch tù nhiªn Nhng ®©y kh«ng ph¶i lµ lêi béc lé th«ng thêng mµ lµ sù thæ lé t×nh huèng cã thö th¸ch Häc sinh nªu hai t×nh huèng thö th¸ch: Lêi rñ rª, mêi gäi cña nh÷ng ngêi sèng trªn m©y vµ nh÷ng ngêi sèng sãng.MÆc dï h×nh thøc tæ chøc c©u th¬, ý thơ hai phần là tơng đối giống nhng Èn sau nh÷ng nh÷ng h×nh ¶nh cña tõng phÇn lµ m¹ch c¶m xóc ph¸t triÓn, lêi mêi gäi quyÕn rò h¬n lêi mêi gäi tríc /Lêi gäi tõ m©y: Bän tí ch¬i tõ thøc dậy lúc chiều tà- Bọn tớ chơi víi vÇng tr¨ng b¹c /Lêi gäi tõ sãng: Bän tí ca h¸t tõ s¸ng sớm hoàng hôn – Bọn tớ ngao du n¬i nµy, n¬i nä mµ kh«ng biÕt tõng đến nơi nào Em bé đã phần nào bị lôi nhng em không đánh đổi thú vui chơi với việc xa rời mẹ Tình thơng yêu mẹ đã chiÕn th¾ng lêi mêi gäi cña nh÷ng ngêi sèng trªn m©y vµ sãng T×nh c¶m víi mÑ, søc m¹nh cña t×nh mẫu tử đã kéo tâm hồn phiêu lu em vÒ víi cuéc sèng, vÒ víi mÑ II.Tr¶ bµi cho H/S: §äc ®iÓm vµ cho häc sinh nhËn xÐt bµi làm mình so với yêu cầu đáp án đã nªu Söa nh÷ng lçi cßn m¾c bµi KT III.Giải đáp thắc mắc H/S (NÕu cã) *Hoạt động luyện tập G/V: Nªu yªu cÇu phÇn luyÖn tËp (Yêu cầu chữa lỗi đã mắc) -Yªu cÇu cña bµi KT -G/V KT phÇn ch÷a bµi cña H/S nh÷ng lçi cßn m¾c lµ g× *Hoạt động củng cố – dặn dò G/Vnªu Y/C vÒ nhµ (3 yªu cÇu) +Chó ý: NghÞ luËn vÒ nh÷ng t¸c phÈm VH đại VN -Häc l¹i c¸c bµi «n tËp vÒ V¨n, TiÕng ViÖt vµ TLV ë SGK NV9 kú II -TËp viÕt c¸c bµi v¨n theo d¹ng nghÞ luận đã học lớp -Học thuộc lòng các bài thơ đại VN; tóm tắt đợc tác phẩm truyện đại VN Ngµy d¹y:9/5/2011 TiÕt 167: tæng kÕt v¨n häc I.Mục tiêu cần đạt: -Học sinh hệ thống các VB tác phẩm VH đã học, đã đọc thêm chơng trình ngữ v¨n toµn cÊp THCS - Hình thành hiểu biết ban đấu VHVN: Các phận VH, các thời kì lớn đặc sắc ND và NT -Củng cố thể loại VH, tiến trình vận động VH; vận dụng để đọc, hiểu đúng các TP ch¬ng tr×nh II.Các kỹ sống đợc giáo dục bài III.ChuÈn bÞ: GV:SGK-SGV-TLTK-Gi¸o ¸n HS:Ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh : 1.Tæ chøc: 9A 9B 2.KiÓm tra -Việc chuẩn bị cho bài TK VH đã yêu cầu tiết trớc -Phân tích NT viết kịch đặc sắc TG qua đoạn trích cảnh ba kịch Tôi vµ Chóng Ta 3.d¹y häc bµi míi H§ 1:kh¸m ph¸ §©y lµ bµi TK VH víi néi dung rÊt réng cña toµn cÊp THCS vÒ phÇn VB cña tiÕt TK Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2:KÕt nèi PhÇn A: Nh×n chung vÒ nÒn v¨n häc Trên sở H/S đã chuẩn bị nhà ViÖt Nam ?H/S nêu rõ y/c câu hỏi và trả lời *Nền VHVN đời, tồn phát triển đợc theo chuẩn bị mình? cùng với vận động lịch sử dân *G/V kiÓm tra viÖc tr¶ lêi c©u hái, viÖc téc; ph¶n ¸nh t©m hån t tëng, tÝnh c¸ch thèng kª cña H/S ë c©u (Trang 181) cña ngêi VN -Phong phó vÒ sè lîng TP, ®a d¹ng vÒ thÓ lo¹i 1)C¸c bé phËn hîp thµnh nÒn VH ?Nhìn vào bảng thống kê đã chuẩn bị Việt Nam VHVN tạo thành từ phận VHVN đợc tạo thành từ hai phận lín: V¨n häc d©n gian, VH viÕt nµo? a)V¨n häc d©n gian: (VH d©n gian vµ VH ViÕt) ?Cho VD từ TP mà em đã học? -Đợc hình thành từ thời xa xa và tiếp tục đợc bổ sung phát triển các *G/V y/c đọc SGK trang 187 và chốt thời kỳ lịch sử tiếp theo; nằm tæng thÓ v¨n ho¸ d©n gian lại đợc ý chính ?VH dg đợc hình thành và phát triển -Là sản phẩm ND đợc lu truyền b»ng miÖng ntn? ?Là tiếng nói cuả ai? đợc lu truyền ntn? -Có vai trò nuôi dỡng tâm hồn trí tuệ cña ND lµ kho tµng cho VH viÕt khai ?Vai trß cña VH DG? th¸c, ph¸t triÓn ?ThÓ lo¹i cña VH DG? ?KÓ tªn c¸c TP VH DG (theo thÓ lo¹i) -TiÕp tôc ph¸t triÓn suèt thêi k× trung đại VH viết đã đời mà em đã đợc học? -VÒ thÓ lo¹i: Phong phó b)Văn học viết (VH trung đại) ?Học sinh đọc mục trang 188? ?VH viết (VH trung đại) đợc phân chia -Xuất từ TK X - hết TK XIX -Bao gåm: VH ch÷ H¸n, VH ch÷ N«m, thêi gian ntn? VH ch÷ quèc ng÷ ?Các TP VH đợc viết chữ Hán? +VÝ dô: Nam quèc S¬n Hµ (ch÷ H¸n) (VD: Th¬ ch÷ H¸n cña NguyÔn Tr·i) +VÝ dô: TruyÖn KiÒu (NguyÔn Du), th¬ (VD: Nam Quèc S¬n Hµ) ?NhËn xÐt cña em vÒ c¸c TPVH ch÷ Hå Xu©n H¬ng (ch÷ N«m) -C¸c TP ch÷ H¸n: chøa chan tinh thÇn H¸n, ch÷ N«m VH viÕt? d©n téc, cèt c¸ch cña ngêi VN ?Cho VD c¸c TP cô thÓ? -C¸c TP ch÷ N«m: Ph¸t triÓn phong phó kÕt tinh thµnh tùu nghÖ thuËt vµ gi¸ trÞ t tëng -C¸c TP ch÷ quèc ng÷ xuÊt hiÖn tõ cuèi TK XIX H/S đọc mục II trang 189? ?VHVN đợc chia thời kỳ lớn (3 2)Tiến trình lịch sử VHVN thêi k×)? cô thÓ vÒ thêi gian vµ néi -VHVN ph¸t triÓn sù g¾n bã mËt dung ph¶n ¸nh? ?LÊy VD cô thÓ c¸c t¸c phÈm? *G/V: Híng dÉn +Thời kì 1: Các TP VH trung đại: +Thêi k× 2: V¨n th¬ yªu níc vµ CM; v¨n häc 30/45? +Thời kì 3: Văn học đại chống Pháp, chống Mỹ, xây dựng đất nớc và sau 1975? ?H/S đọc mục III trang 191 SGK ?Về nội dung qua các TP VHVN đã ph¶n ¸nh lªn ND lín lµ g×? VD cô thÓ qua c¸c t¸c phÈm? *G/V híng dÉn: LÊy VD qua nh÷ng thêi kú, giai ®o¹n VH nh÷ng TP tiªu biÓu? ?Về nghệ thuật có gì đặc sắc? +Chú ý: Về vẻ đẹp giản dị, tinh tế qua c¸ch thÓ hiÖn? +Tªn cô thÓ c¶u c¸c TP? (B¶ng phô c¸c TP cô thÓ ë c¸c thêi k× VH) C¸c TP tiªu biÓu thiÕt víi LS d©n téc -VHVN (chñ yÕu nãi vÒ VH viÕt) Tr¶i qua thêi k× lín: +Tõ ®Çu TK X Cuèi TK XIX +Tõ TK XX 1945 +Tõ sau CMT8/1945  Thêi k× thø ba chia lµm giai ®o¹n +Giai ®o¹n 19451975 +Tõ sau 1975nay III.Mấy nét đặc săc bật văn häc ViÖt Nam 1)VÒ néi dung -Tinh thần yêu nớc, ý thức cộng đồng lµ mét néi dung t tëng ®Ëm nÐt, xuyªn suèt -Tinh thần nhân đạo -Søc sèng bÒn bØ vµ tinh thÇn l¹c quan 2)VÒ nghÖ thuËt: -C¸c TPVH kh«ng ph¶i lµ híng tíi sù bề đồ sộ phi thờng mà là vẻ đẹp tinh tế, hài hoà, giản dị, vẻ đẹp ngôn tõ th¬ vµ v¨n xu«i -Th¬ N«m kÕt tinh cao nhÊt lµ TruyÖn KiÒu -V¨n xu«i truyÖn ng¾n phong phó vµ đặc sắc H§ 3:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.HDHS häc ë nhµ HÖ thèng kiÕn thøc, so¹n phÇn cßn Ngµy d¹y:10/5/2011 TiÕt 168: tæng kÕt v¨n häc (TiÕt 2) I.Mục tiêu cần đạt: -Tiếp tục tổng kết tiết để củng cố hệ thống hoá tri thức đã học các thể loại VH gắn với thời kì quá trình vận động VH -Biết vận dụng hiểu biết này để đọc và hiểu đúng các TP chơng trình -Thái độ học tập nghiêm túc II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III.ChuÈn bÞ: -GV:SGK-SGV-TLTK-Gi¸o ¸n -HS:Ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh : 1.Tæ chøc: 9A: 9B: 2.KiÓm tra: -Nhìn chung VHVN.Các phận hợp thành VHVN?Những nét đặc sắc næi bËt cña VHVN? cho vÝ dô? 3.D¹y häc bµi míi: H§ 1:Kh¸m ph¸ Khi xét đến thể loại các tác phẩm VH là yêu cầu để tổng kết VH chơng trình ngữ văn THCS Thực yêu cầu đó tiết Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt H§ 2:KÕt nèi PhÇn B: S¬ lîc vÒ mét sè thÓ lo¹i v¨n ?H/S cho vÝ dô: TP VH lµ mét truyÖn häc ng¾n; lµ mét bµi th¬, lµ mét vë kÞch *ThÓ lo¹i VH lµ g×? Lµ sù thèng nhÊt phần VH đại đã học lớp 9? loại nội dung với loại ?ThÕ nµo lµ thÓ lo¹i VH? h×nh thøc VB vµ ph¬ng thøc chiÕm lÜnh đời sống ?S¸ng t¸c VH cã nh÷ng lo¹i nµo? (3 lo¹i) ?Ngoµi cßn cã lo¹i nµo kh¸c? ?VÝ dô lo¹i réng h¬n thÓ qua viÖc minh ho¹ c¸c TP? (Ví dụ: Loại trữ tình, có nhiều thể đó là th¬, tuú bót, ) ?VH dg bao gåm nh÷ng thÓ lo¹i nµo? Nêu định nghĩa? ?Cho ví dụ cụ thể các VB đã học? ?Gi¸ trÞ cña VH dg ntn? *G/V giíi thiÖu: Nguån gèc vµ sù ph©n loại các thể thơ Trung đại ?VÝ dô vÒ thÓ cæ phong? ?Nhận xét đặc điểm thể cổ phong? ?VÝ dô vÒ thÓ §êng luËt? (VÝ dô c¸c d¹ng: Tø tuyÖt, ThÊt Ng«n B¸t Có) *Học sinh đọc thể thơ Đờng luật trang 169 SGK ?Trong th¬ §êng luËt (ThÊt Ng«n B¸t Cú) Những quy định vần, thanh, luật, niệm, đối, và kết cấu ntn? ?C¸c thÓ th¬ nguån gèc d©n gian bao gåm? ?Đặc điểm các thể thơ đó? ?Cho VD minh ho¹? ?VD các truyện, kí VH trung đại ?Ph¶n ¸nh lªn nh÷ng ND g×? ?NghÖ thuËt thÓ hiÖn ntn? ?TruyÖn th¬ N«m viÕt ë thÓ th¬ g×? ?§îc chia lµm mÊy lo¹i? ?Cho VD cô thÓ? ?C¸c d¹ng thÓ v¨n nghÞ luËn? cho VD? ?§Æc ®iÓm chñ yÕu lµ g×? ?VÝ dô cô thÓ ë cac TP v¨n nghÞ luËn nµy? *C¸c ng÷ liÖu (b¶ng phô c¸c TP: *S¸ng t¸c VH thuéc ba lo¹i: Tù sù, tr÷ t×nh vµ kÞch Ngoµi cßn cã lo¹i nghÞ luËn, chñ yÕu sö dông ph¬ng thøc lËp luËn *Lo¹i réng h¬n thÓ, lo¹i bao gåm nhiÒu thÓ: 1)Mét sè thÓ lo¹i VH d©n gian: -Tù sù d©n gian: gåm c¸c truyÖn thÇn tho¹i, cæ tÝch -Tr÷ t×nh d©n gian: Ca dao, d©n ca -ChÌo vµ Tuång Ngoài tục ngữ coi là dạng đặc biÖt cña nghÞ luËn 2)Một số thể loại VH trung đại a)C¸c thÓ th¬: *C¸c thÓ th¬ cã nguån gèc th¬ ca Trung Quèc Cã lo¹i chÝnh: Cæ Phong vµ thÓ §êng LuËt +ThÓ cæ phong: Kh«ng cÇn tu©n theo vÇn, hiªn, luËt, ch÷ , sè c©u bµi th¬ VD: C«n S¬n ca (NguyÔn Tr·i) Chinh Phô Ng©m (ViÕt b»ng ch÷ H¸n cña §Æng TrÇn C«n) +Thể Đờng Luật: Quy định khá chặt chẽ thanh, đối, số câu, số chữ, cấu tróc thÓ hiÖn nhiÒu d¹ng VÝ dô: Qua §Ìo Ngang (Bµ HuyÖn Thanh Quan) B¹n §Õn Ch¬i Nhµ (NguyÔn KhuyÕn) *C¸c thÓ th¬ cã nguån gèc d©n gian -Thể thơ lục bát để sáng tác truyện thơ N«m VD: TruyÖn KiÒu – NguyÔn Du -ThÓ song thÊt lôc b¸t VD: Chinh Phô Ng©m - §oµn ThÞ §iÓm b)C¸c thÓ truyÖn, kÝ -VÝ dô: “TruyÒn k× m¹n lôc”NguyÔn D÷.“Thîng Kinh KÝ Sù”- Lª H÷u Tr¸c -KÓ vÒ c¸c nh©n vËt lÞch sö, c¸c anh hïng, vÒ phô n÷; cã truyÖn cßn mang yÕu tè k× ¶o tëng tîng c)TruyÖn th¬ N«m -ViÕt chñ yÕu lµ th¬ lôc b¸t; cã cèt truyÖn nh©n vËt giµu chÊt tr÷ t×nh -TruyÖn th¬ n«m: B×nh d©n (khuyÕt danh); bác học đỉnh cao là kiệt tác truyÖn KiÒu cña NguyÔn Du d)Mét sè thÓ v¨n nghÞ luËn: -C¸c d¹ng thÓ: ChiÕu, biÓu, hÞch, c¸o; cã sù kÕt hîp gi÷a t tëng lÝ lÏ víi t×nh c¶m, c¶m xóc, lËp luËn chÆt chÏ víi h×nh ¶nh phong phó; ng«n ng÷ biÓu c¶m -Khái niệm các dạng thể đó -VÝ dô: ChiÕu Dêi §« (LÝ C«ng UÈn) HÞch Tíng SÜ (TrÇn Quèc TuÊn) ChiÕu, hÞch, c¸o) ?§äc môc III trang 199? ?Các thể loại VH đại bao gåm? ?§Æc ®iÓm cña thÓ truyÖn? thÓ tuú bót? ThÓ th¬? ?Sự đổi thơ đại là gì? ?Cho vÝ dô nh÷ng t¸c phÈm tiªu biÓu vÒ VH đại *B¶ng phô ghi c¸c TP tiªu biÓu s¾p xÕp theo thÓ lo¹i B×nh Ng« §¹i C¸o (NguyÔn Tr·i) 3)Một số thể loại VH đại -ThÓ truyÖn (truyÖn ng¾n, tiÓu thuyÕt) đợc phát triển -ThÓ tuú bót in ®Ëm dÊu Ên cña chñ thÓ s¸ng t¸c giµu biÓu c¶m -Thơ đại, tính từ Thơ (19321945) có nhiều dạng thể; thơ tự xuất hiÖn vµ ph¸t triÓn cã nhiÒu thµnh c«ng Thơ đại không đem lại nh÷ng c¸i míi vÒ néi dung t tëng c¶m xúc mà còn đổi sáng tạo hình ¶nh, cÊu tróc c©u th¬, ng«n ng÷ th¬ H§ 3:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.HDHS häc ë nhµ HÖ thèng kiÕn thøc, häc thuéc ghi nhí sgk Ngµy d¹y:11/5/2011 TiÕt 171: th, ®iÖn I.Mục tiêu cần đạt: -Học sinh trình bày đợc mục đích, tình và cách viết th (điện) chúc mừng và th¨m hái -Viết đợc th (điện) chúc mừng và thăm hỏi -Thái độ học tập nghiêm túc, biết quan tâm chia xẻ với ngời khác lúc vui nh buån II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III.ChuÈn bÞ: -GV:SGK-SGV-TLTK-Gi¸o ¸n -HS:Ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh : 1.Tæ chøc: 9A: 9B: 2.KiÓm tra: ViÖc chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña häc sinh 3.D¹y häc bµi míi: H§ 1:Kh¸m ph¸ Sự cần thiết dùng th điện đời sống xã hội; cần hiểu phải dùng nào ? để đạt đợc yêu cầu và thực hành việc dùng th điện đó là mục đích tiết học này H§ 2:KÕt nèi I Nh÷ng trêng hîp cÇn viÕt th (®iÖn ) +H/S đọc mục (1) trang 202 chóc mõng vµ th¨m hái 1.VÝ dô: sgk 2.NhËn xÐt: ?Nh÷ng trêng hîp nµo cÇn göi th (®iÖn) *Nh÷ng trêng hîp cÇn viÕt th (®iÖn) chóc mõng? Trêng hîp nµo cÇn göi chóc mõng vµ th¨m hái th¨m hái? a,b: Chóc mõng c,d: Th¨m hái ?H·y kÓ thªm nh÷ng trêng hîp kh¸c? ?Mục đích, tác dụng th điện chúc mõng vµ th¨m hái kh¸c ntn? ?Göi th (®iÖn) chóc mõng, th¨m hái hoàn cảnh nào? để làm gì? ?Khi có điều kiện đến tận nơi có dùng viÖc göi nh vËy kh«ng? T¹i sao? +H/S đọc mục (1) trang 202 ?Néi dung th (®iÖn) chóc mõng th¨m hái gièng, kh¸c ntn? ?NX độ dài văn trên? ?Tình cảm đợc thể ntn? ?Lêi v¨n ntn? Cã g× gièng göi th (®iÖn) chóc mõng, th¨m hái? Nh÷ng trêng hîp cÇn cã sù chóc mừng thông cảm ngời gửi đến ngêi nhËn Mục đích, tác dụng gửi th (điện) chóc mõng, th¨m hái kh¸c *C¸ch viÕt th (®iÖn) chóc mõng vµ th¨m hái -Nội dung th (điện) cần nêu đợc lí do, lêi chóc hoÆc lêi th¨m hái -Cần đợc viết ngắn gọn súc tích tình c¶m ch©n thµnh H§ 3:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.HDHS häc ë nhµ HÖ thèng kiÕn thøc, häc thuéc ghi nhí sgk Ngµy d¹y: /5/2011 TiÕt 172: th, §iÖn (TiÕp theo) I.Mục tiêu cần đạt: -Tiếp tục củng cố lí thuyết đã học tiết và thực hành viết đợc th (điện) chúc mừng vµ th¨m hái -RÌn kÜ n¨ng sö dông lo¹i VB nµy Thái độ học tập nghiêm túc, biết quan tâm chia xẻ với ngời khác lúc vui nh buån II.Các kĩ sống đợc giáo dục bài III.ChuÈn bÞ: -GV:SGK-SGV-TLTK-Gi¸o ¸n -HS:Ph¬ng tiÖn häc tËp IV TiÕn tr×nh : 1.Tæ chøc: 9A: 9B: 2.KiÓm tra: -C¸ch viÕt th (®iÖn) chóc mõng , th¨m hái? -Lấy VD cụ thể trờng hợp em đã dùng, diễn đạt thành lời văn? 3.D¹y häc bµi míi H§ 1:Kh¸m ph¸ H§ 2:KÕt nèi II.C¸ch viÕt th ®iÖn chóc mõng th¨m GV hÖ thèng kiÕn thøc tiÕt hái HS đọc sgk và trả lời câu hỏi 1.VÝ dô :sgk Nªu c¸c bíc göi mét th ®iÖn chóc 2.NhËn xÐt: mõng hoÆc th¨m hái Bíc 1: -Ghi rõ họ tên,địa ngời nhận vµo chç trèng theo mÉu -Ghi rõ họ tên, địa ngời nhận Bíc 2: Ghi néi dung Bớc 3:Ghi rõ họ tên,địa ngời göi(phÇn nµy kh«ng göi ®i nªn kh«ng tính cớc nhng cần ghi đầy đủ để bu ®iÖn tiÖn liªn hÖ cÇn thiÕt.) HS đọc ghi nhớ sgk Ghi nhí sgk H§ 3:LuyÖn tËp III)LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: BT1: +G/V yªu cÇu H/S kÎ mÉu bøc ®iÖn vµo vë vµ ®iÒn néi dung +Chia lớp thành nhóm để làm BT1 +Mỗi nhóm cử đại diện trình bày BT1 H/S kÎ mÉu bøc ®iÖn trang 204 vµo vë vµ ®iÒn néi dung vµo c¸c phÇn cña bøc ®iÖn Chia nhóm để hoàn thành BT (Víi néi dung bøc ®iÖn ë môc II1 trang 202) BT2: Bµi tËp 2: +G/V yªu cÇu H/S nh¾c l¹i c¸c t×nh a,b (§iÖn chóc mõng) huèng viÕt th (®iÖn) chóc mõng? Th¨m d,e (Th, ®iÖn chóc mõng) hái? c (®iÖn th¨m hái) +H/s tr¶ lêi BT2? +G/V nªu y/c cña BT3 Bµi tËp 3: H/S tự xác định tình và viết theo Hoàn chỉnh điện mừng theo mÉu cña bu ®iÖn mÉu cña bu ®iÖn (ë BT1); víi t×nh tự đề xuất Bµi tËp 4: ? Y/c vÒ néi dung, lêi v¨n ë BT4 ntn? Em h·y viÕt mét bøc th (®iÖn) th¨m hái biết tin gia đình bạn em có việc buån Bµi tËp 5: ? Y/c vÒ néi dung, lêi v¨n ë BT5 ntn? Em h·y viÕt mét bøc th (®iÖn) chóc mừng bạn em vừa đạt giải cao kì thi HS giái vßng tØnh ë líp H§ 4:VËn dông 4.Cñng cè luyÖn tËp Nh¾c néi dung chÝnh cña bµi 5.HDHS häc ë nhµ Häc thuéc ghi nhí sgk, lµm bµi tËp sgk Ngµy so¹n:18-5 Ngµy gi¶ng: TiÕt 173:tr¶ bµi kiÓm tra v¨n, tiÕng viÖt -t1 A)Mục tiêu cần đạt: -H/S nhận đợc kết hai bài KT Văn và Tiếng việt mình NhËn nh÷ng ®iÓm yÕu, cßn h¹n chÕ ë mçi bµi KT vµ söa lçi -Giáo dục ý thức thái độ học tập B)ChuÈn bÞ: -G/V: Bài soạn; Các số liệu bài kiểm tra để phân tích -H/S: C¸c yªu cÇu cña bµi kiÓm tra V¨n, TiÕng viÖt C) TiÕn tr×nh bµi d¹y: *Hoạt động Khởi động 1)Tæ chøc: 2)KiÓm tra: 3)Giíi thiÖu bµi: Sự cần thiết phải có tiết trả bài để học sinh phát huy và khắc phục kết cụ thÓ cña bµi KT *Hoạt động Bài *Bµi kiÓm tra V¨n (PhÇn TruyÖn) I)Đề bài, yêu cầu đề: A.PhÇn tr¾c nghiÖm -Chọn P/A đúng: C©u 1: §¸nh dÊu X vµo truyÖn “ChiÕc Lîc Ngµ” “Nh÷ng Ng«i Sao Xa X«i” C©u 2: D C©u 4: D C©u 3: A C©u 5: B -NhËn xÐt: C©u cßn cã sù nhÇm lÉn cha đúng số bài C©u 2,3,4,5: KÕt qu¶ tèt B.PhÇn tù luËn: +G/V yêu cầu học sinh đọc câu *Yªu cÇu C©u 1: C¶m xóc, suy nghÜ bµi KT v¨n? cña nh©n vËt NhÜ phÇn trÝch häc; ?Yªu cÇu cña c©u lµ g×? Qua đó NMC muốn gửi gắm triết lí (Nªu yªu cÇu cô thÓ vÒ néi dung vµ đời, ngời: Hãy biết yêu quý diễn đạt?) vẻ đẹp bình dị., gần gũi, thân +G/V: NhËn xÐt viÖc lµm c©u cña thiết đời, thức tỉnh H/S giá trị vẻ đẹp (Nh÷ng ®iÓm tèt vµ sè h¹n chÕ cô +NhËn xÐt: PhÇn ph©n tÝch c¶m xóc thÓ; nªu kq’ cô thÓ mét sè bµi kh¸, nhân vật Nhĩ đã làm rõ thể giái) víi thiªn nhiªn, c¶nh vËt cña quª h¬ng với gia đình, ngời gần gũi Tình c¶m c¶m xóc cña NhÜ gièng nh mét +G/V yêu cầu HS đọc câu bài KT niềm say mê pha lẫn nỗi ân hận đau v¨n? đớn Phần gửi gắm triết lí TG nêu cßn thiÕu cha s©u s¾c ?Yªu cÇu cña c©u lµ g×? *Yªu cÇu C©u 2: H×nh ¶nh thÕ hÖ trÎ (Nêu yêu cầu cụ thể ND diễn đạt) thời kỳ kháng chiến chống Mỹ là sù cèng hiÕn hÕt m×nh dòng c¶m, anh hïng Trong nh÷ng cuéc thö löa ®Çy cam go t©m h«n cña hä vÉn hån nhiªn s¸ng, l¹c quan, giµu m¬ méng +NhËn xÐt: ThÓ hiÖn c¶m nghÜ cña c¸ +G/V: Nhận xét việc làm câu HS nhân đã tập trung đợc nội dung theo yêu cầu câu hỏi đã nêu +Nh÷ng lçi, nh÷ng ®iÓm cßn h¹n chÕ Tuy vËy cßn m¾c lçi ë viÕt c©u v¨n cha diễn đạt câu (G/V nhận xét) biểu cảm; cảm nghĩ cha sâu nội dung G/V yêu cầu: H/S đọc lại câu hỏi trắc nghiÖm? ?ý kiến chọn P/A đúng? G/V: NhËn xÐt viÖc lµm bµi phÇn tr¾c nghiÖm cña H/S? +G/V tr¶ bµi cho häc sinh +H/S t×m nh÷ng ®iÓm m¹nh, ®iÓm yÕu bµi KT cña m×nh +H/S: Tù söa lçi viÖc viÕt ®o¹n ë c©u +H/S: §Ò xuÊt nh÷ng th¾c m¾c (NÕu cã) +G/V: KiÓm tra phÇn ch÷a bµi cña häc sinh II.Tr¶ bµi cho häc sinh: -H/S nhËn bµi víi kÕt qu¶ cô thÓ vÒ ®iÓm vµ nh÷ng nhËn xÐt chung vÒ viÖc lµm bµi KT v¨n -H/S t×m nh÷ng ®iÓm m¹nh vµ ®iÓm yÕu bµi viÕt cña m×nh III.H/S tự sửa lỗi và G/V giải đáp th¾c m¾c (NÕu cã) -H/S söa lçi: PhÇn tù luËn viÕt l¹i ®o¹n văn theo yêu cầu đã nêu -G/V giải đáp thắc mắc (Nếu có) *Hoạt động luyện tập  TiÕp tôc söa lçi bµi KT cña m×nh *Hoạt động củng cố – dặn dò *PhÇn vÒ nhµ: +TiÕp tôc söa lçi phÇn viÕt ®o¹n v¨n ë c©u 1,2 +Đọc các tác phẩm truyện đại VN đã học lớp -§äc l¹i c©u hái cña bµi KT vµ nªu râ yªu cÇu cña c¸c c©u hái -TiÕp tôc viÕt l¹i nh÷ng ®o¹n v¨n ë phÇn tù luËn -Đọc lại các tác phẩm truyện đại VN đã học lớp Ngµy so¹n:19-5-2008 TiÕt 174:tr¶ bµi kiÓm tra v¨n, tiÕng viÖt –t2 Ngµy gi¶ng: A)Mục tiêu cần đạt: -H/S nhận đợc kết hai bài KT Văn và Tiếng việt mình NhËn nh÷ng nhËn xÐt vª hai bµi KT vµ cã ý thøc söa ch÷a bµi KT cßn h¹n chÕ -Giáo dục ý thức thái độ học tập B)ChuÈn bÞ: -G/V: Bài soạn; Các số liệu bài kiểm tra để phân tích -H/S: C¸c yªu cÇu cña bµi kiÓm tra V¨n, TiÕng viÖt C) TiÕn tr×nh bµi d¹y: *Hoạt động Khởi động 1)Tæ chøc: 2)KiÓm tra: 3)Giíi thiÖu bµi: Sự cần thiết phải có tiết trả bài để học sinh phát huy và khắc phục kết cụ thÓ cña bµi KT *Hoạt động Bài ?H/S đọc câu hỏi 1? ?Nªu Y/C cña c©u hái 1? ?Đáp án đúng? G/V: NhËn xÐt viÖc lµm bµi cña H/S ë c©u H/S: §äc c©u ?Y/C cña c©u 2? ?Tr¶ lêi c©u 2? G/V: Chốt lại đáp án đúng câu G/V: nhËn xÐt: viÖc lµm bµi ë c©u H/S:§äc c©u ?Yªu cÇu c©u 3? ?Tr¶ lêi c©u? *G/V chốt lại đáp án câu 3? G/V: NX viÖc lµm bµi ë c©u (Nh÷ng ®iÓm tèt vµ h¹n chÕ) H/S: §äc c©u ?Y/c c©u 3? ?§¸p ¸n C©u 4? G/V? NhËn xÐt viÖc lµm c©u (Chó ý nh÷ng lçi cña phÇn viÕt ®o¹n?) *Bµi kiÓm tra TiÕng ViÖt I) C©u hái: C©u hái 1: T×m khëi ng÷ c©u sau vµ viÕt l¹i thµnh c©u kh«ng cã khëi ng÷: -Cßn m¾t t«i th× c¸c anh l¸i xe b¶o: “C« cã c¸i nh×n mµ xa x¨m” (Lª Minh Khuª) +§¸p ¸n: Kh¬i ng÷ lµ “M¾t t«i” ViÕt l¹i: “Nh×n m¾t t«i c¸c anh l¸i xe b¶o ” +Nhận xét: Tìm đúng KN và biết cách viết lại thành câu nh đáp án C©u hái 2: Nªu râ sù liªn kÕt vÒ néi dung vµ h×nh thøc gi÷a c¸c c©u ®o¹n v¨n còng nh gi÷a c¸c ®o¹n mét v¨n b¶n +§¸p ¸n: Liªn kÕt néi dung: Bao gåm liªn kÕt chủ đề, liên kết lôgíc Liªn kÕt h×nh thøc: §îc thÓ hiÖn b»ng c¸c phÐp liªn kÕt +Nhận xét: Nêu đợc phần liên kết ND;phÇn liªn kÕt h×nh thøc cha râ c¸c phÐp: §ång nghÜa, tr¸i nghÜa C©u hái 3: ChØ phÐp lÆp tõ ng÷ vµ phép để liên kết câu đoạn văn trÝch sau ®©y: “Hoạ sĩ nào đến Sa Pa! đây vẽ Tôi đờng này ba mơi hai năm: Trớc CMT8 tôi trở lên chở vÒ m·i nhiÒu ho¹ sÜ nh b¸c ho¹ sÜ T« Ngäc V©n nµy, ho¹ sÜ Hoµng KiÖt nµy +§¸p ¸n: PhÐp lÆp tõ ng÷: Ho¹ sÜ, ho¹ sÜ - phép thế: SaPa, +NhËn xÐt: Chỉ rõ đợc phép l/k đoạn văn đó lµ phÐp lÆp, phÐp thÕ C©u hái 4: ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n giíi thiÖu truyÖn ng¾n :BÕn quª” cña NguyÔn Minh Ch©u cã dïng khëi ng÷ vµ dïng c©u chøa thµnh phÇn t×nh th¸i +§¸p ¸n: Nội dung giới thiệu vẻ đẹp nội dung vµ nghÖ thuËt cña t¸c phÈm “BÕn quª” ®o¹n v¨n cã dïng khëi ng÷ vµ dùng câu chứa đựng thành phần tình th¸i +NhËn xÐt: C©u viÕt ®o¹n v¨n thùc hiÖn cha tèt b»ng c¸c c©u 1,2,3 v× phÇn dïng khëi ng÷; dïng c©u chøa thµnh phÇn t×nh th¸i cha cã hiÖu qu¶ G/V: Tr¶ bµi cho H/S H/S: Tù söa lçi bµi KT? G/V: Nªu nh÷ng bµi lµm ®iÓm cao G/V: Giải đáp thắc mắc H/S (nÕu cã) II.Tr¶ bµi cho H/S; H/S tù söa lçi bµi KT Chó ý: C©u hái 4: ViÕt l¹i ®o¹n v¨n theo yªu cÇu III.ý kiến đề xuất H/S và giải đáp thắc mắc H/S (nếu có) *Hoạt động luyện tập *PhÇn luyÖn tËp H/S: Söa lçi bµi KT? -Söa lçi bµi KT -KT phÇn ch÷a bµi cña H/S *Hoạt động củng cố – dặn dò G/V: KT phÇn ch÷a bµi cña H/S? -Lµm c¸c bµi tËp bµi «n tËp TiÕng ViÖt G/V Nªu yªu cÇu vÒ nhµ BT viÕt ®/v -TiÕp tôc viÕt c¸c ®o¹n v¨n giíi thiÖu dùng các kiến thức phần T/Việt đã học tác phẩm, tác giả, vận dụng các thành phần câu, liên kết câu đã học Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 175:tr¶ bµi kiÓm tra v¨n tæng hîp A)Mục tiêu cần đạt: -H/S nhận đợc kết hai bài KT tổng hợp kỳ II -Phát và sửa lỗi đã mắc bài KT -Giáo dục: ý thức, thái độ học tập B)ChuÈn bÞ: -G/V: Bµi so¹n; nh÷ng sè liÖu cô thÓ cÇn ph©n tÝch -H/S: C¸c yªu cÇu bµi kiÓm tra tæng hîp C) TiÕn tr×nh bµi d¹y: *Hoạt động Khởi động 1)Tæ chøc: 2)KiÓm tra: 3)Giíi thiÖu bµi: Sự cần thiết việc trả bài, sửa lỗi để hoàn thiện kiến thức; xác định kiến thức träng t©m cña m«n ng÷ v¨n ë THCS *Hoạt động Bài G/V: Yêu cầu học sinh đọc lại 20 câu hỏi trắc nghiệm cho đề yêu cầu H/S: ?Tr¶ lêi tõng c©u hái? G/V: Nhận xét; kết luận rõ đáp án đúng ?Ph¹m vi kiÕn thøc phÇn tr¾c nghiÖm hái vÒ nh÷ng néi dung g×? I.§Ò bµi: A.PhÇn tr¾c nghiÖm: ®iÓm §¸p ¸n: §Ò 1: C©u 1: D C©u 11: A C©u 2: A C©u 12: C C©u 3: A C©u 13: D C©u 4: B C©u 14: A C©u 5: A C©u 15: C C©u 6: A C©u 16: C C©u 7: C C©u 17: B C©u 8: A C©u 18: A C©u 9: B C©u 19: B C©u 10: B C©u 20: C §¸p ¸n: §Ò 2: C©u 1: A C©u 11: A C©u 2: D C©u 12: B C©u 3: B C©u 13: D C©u 4: D C©u 14: B C©u 5: A C©u 15: C +G/V yêu cầu H/S đọc đề tự luận ? H/S trả lời yêu cầu đề? ?CÇn gi¶i quyÕt nhòng néi dung cô thÓ nµo? C©u 6: A C©u 16: D C©u 7: C C©u 17: B C©u 8: C C©u 18: A C©u 9: C C©u 19: D C©u 10: B C©u 20: A B.PhÇn tù luËn: ®iÓm *Đề bài: Vẻ đẹp và ý nghĩa sâu sắc bµi th¬ “M©y Vµ Sãng” (Ta-Go) *§¸p ¸n: PhÇn II: Tù luËn: A.Yªu cÇu chung: -Đề bài không đa định hớng qua việc cụ thể với mục đích không gò Ðp sù c¶m thô tÝch cùc cña häc sinh Tuy nhiªn bµi viÕt, häc sinh ph¶i thể đợc cảm thụ sâu sắc mình bài thơ, tự định hớng đợc vẻ đẹp bài thơ là vẻ đẹp gì? ý nghĩa bài thơ là gì để từ đó bài làm có nội dung, có chủ đề rõ ràng, các luận điểm đợc tổ chức thành hệ thống m¹ch l¹c -BiÕt c¸ch vËn dung c¸c kiÕn thøuc vµ kü n¨ng lµm bµi nghÞ luËn vª mét bài thơ đã đợc học vào bài làm; Có nh÷ng c¶m nhËn, suy nghÜ riªng qu¸ tr×nh lµm bµi B.Yªu cÇu cô thÓ 1.Më bµi -Giíi thiÖu bµi th¬ “M©y vµ Sãng” -Khái quát đợc vẻ đẹp và ý nghĩa bài thơ: Đó là vẻ đẹp thiên nhiên và vẻ đẹp sống ngời, tình ngời – t×nh mÉu tö 2.Th©n bµi: Tr×nh bµy nh÷ng c¶m nhËn cña ngêi viết vẻ đẹp và ý nghĩa sâu sắc bµi th¬: a)Vẻ đẹp bài thơ: *Vẻ đẹp tình mẫu tử: Bài thơ là lời độc thoại em bé với mẹ Em đã thổ lộ t×nh c¶m cña m×nh víi mÑ mét c¸ch tù nhiªn Nhng ®©y kh«ng ph¶i lµ lêi béc lé th«ng thêng mµ lµ sù thæ lé t×nh huèng cã thö th¸ch Häc sinh nªu hai t×nh huèng thö th¸ch: Lêi rñ rª, mêi gäi cña nh÷ng ngêi sèng trªn m©y vµ nh÷ng ngêi sèng sãng.MÆc dï h×nh thøc tæ chøc c©u th¬, ý thơ hai phần là tơng đối giống nhng Èn sau nh÷ng nh÷ng h×nh ¶nh cña tõng phÇn lµ m¹ch c¶m xóc ph¸t triÓn, lêi mêi gäi quyÕn rò h¬n lêi mêi gäi tríc /Lêi gäi tõ m©y: Bän tí ch¬i tõ thøc dậy lúc chiều tà- Bọn tớ chơi víi vÇng tr¨ng b¹c /Lêi gäi tõ sãng: Bän tí ca h¸t tõ s¸ng sớm hoàng hôn – Bọn tớ ngao +G/V: Kết luận lại đáp án cho phần tự luËn +G/V: §äc ®iÓm; yªu cÇu häc sinh söa lçi cho bµi KT cña m×nh du n¬i nµy, n¬i nä mµ kh«ng biÕt tõng đến nơi nào Em bé đã phần nào bị lôi nhng em không đánh đổi thú vui chơi với việc xa rời mẹ Tình thơng yêu mẹ đã chiÕn th¾ng lêi mêi gäi cña nh÷ng ngêi sèng trªn m©y vµ sãng T×nh c¶m víi mÑ, søc m¹nh cña t×nh mẫu tử đã kéo tâm hồn phiêu lu em vÒ víi cuéc sèng, vÒ víi mÑ II.Tr¶ bµi cho H/S: §äc ®iÓm vµ cho häc sinh nhËn xÐt bµi làm mình so với yêu cầu đáp án đã nªu Söa nh÷ng lçi cßn m¾c bµi KT III.Giải đáp thắc mắc H/S (NÕu cã) *Hoạt động luyện tập G/V: Nªu yªu cÇu phÇn luyÖn tËp (Yêu cầu chữa lỗi đã mắc) -Yªu cÇu cña bµi KT -G/V KT phÇn ch÷a bµi cña H/S nh÷ng lçi cßn m¾c lµ g× *Hoạt động củng cố – dặn dò G/Vnªu Y/C vÒ nhµ (3 yªu cÇu) +Chó ý: NghÞ luËn vÒ nh÷ng t¸c phÈm VH đại VN -Häc l¹i c¸c bµi «n tËp vÒ V¨n, TiÕng ViÖt vµ TLV ë SGK NV9 kú II -TËp viÕt c¸c bµi v¨n theo d¹ng nghÞ luận đã học lớp -Học thuộc lòng các bài thơ đại VN; tóm tắt đợc tác phẩm truyện đại VN