Hoạt động 1 :5’ ôn Nhắc lại cách viết chữ hoa T G gọi từng HS nhắc cách viết chữ hoa T - nhiều HS nhắc Gv theo dõi và Nhận xét -HS yếu nhắc lại Hoạt động 2:2’ Giáo viên Cho HS : Thẳng nh[r]
(1)TUẦN 23 Thứ hai, ngày 18 tháng 02 năm 2013 Môn: Tập đọc (Tiết 67 + 68) Bài: BÁC SĨ SÓI I./ Mục tiêu: Yêu cầu cần đạt : o Đọc trôi chảy đoạn, toàn bài Ngắt đúng chỗ o Hiểu ND : Sói gian ngoan bày mưu lừa Ngựa để ăn thịt, không ngờ bị Ngựa thông minh dùng mẹo trị lại.( TL các CH 1,2,3,5 ) o HSK,G biết kể lại cảnh Sói bị Ngựa đá ( CH4) * KNS :Ra định, ứng phó với căng thẳng * PP /KTDHTC :Trình bày ý kiến cá nhân ; đặt câu hỏi; thảo luận cặp đôi , chia sẻ II./ Đồ dùng dạy học: o GV: Tranh /41 Sgk o HS: Sách Tiếng việt III./ Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài cũ: (4’ - 5’) Gọi HS bài: “Cò và Cuốc” và - HS thực trả lời các câu hỏi/ 38 Sgk - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a) Khám phá (1-2') - HSQST và cho biết nội dung câu chuyện - Sói có thực là bác sĩ nhân từ không? Vì -Hs lắng nghe Ngựa đá Sói ? Đọc ruyện các em rõ b) kết nối (30’ - 32’) Hoạt động 1: Luyện đọc trơn - HS theo dõi - HS thực - GV đọc mẫu toàn bài - HDHS đọc nối tiếp câu và luyện đọc số từ - HS đọc nối tiếp câu lần - HS đọc nối tiếp đoạn HS mắc phải - HDHS đọc nối tiếp câu lần - Chú ý rèn HS - HDHS đọc đoạn trước lớp kết hơp đọc chú - HS đọc thầm giải cuối bài Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các câu cần chú ý - Các nhóm thực cách đọc +Nó bèn kiếm cặp kính đeo lên mắt,/ ống - Cả lớp đọc đồng đoạn nghe cặp vào cổ,/ áo choàng khoác lên người,/ mũ thêu chữ thập đỏ chụp lên đầu.// +Sói mừng rơn,/ mon men lại phía sau,/ định lựa miếng/ đớp sâu vào đùi Ngựa cho Ngựa hết đường chạy.// - HD HS đọc đoạn nhóm - chú ý rèn (Khá , Giỏi ) - Thi đọc các nhóm - các nhóm thi đọc - Nhận xét Hoạt động : ( 2-3’) HS đọc toàn bài – Chuẩn bị học tiết * Rút kinh nghiệm tiết dạy : (2) TIẾT Hoạt động : Luyện đọc hiểu (30’ - 32’) * Kĩ ứng phó với căng thẳng - GVHD đọc thầm và trả lời các câu hỏi + TN nào tả thèm thuồng Sói thấy Ngựa? + Sói làm gì để lưa Ngựa ? +Ngựa đã bình tĩnh giả đau nào ? + Tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá ? + Chọn tên khác cho truyện theo gợi ý c) Thực hành * Kĩ định: - Em có nhận xét gì định Ngựa nhanh chân tung vó đá sói? - Theo em gặp nguy hiểm ta phải có định nào? Hoạt động 3: Luyện đọc lại - HDHS luyện đọc lại - Nhận xét tuyên dương nhóm đọc hay d) Áp dung (2’ - 3’) Vừa học bài gì? Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? - Về nhà đọc lại bài và trả lời các câu hỏi/42 Sgk Giáo dục tư tưởng : Sống chân thật không nên gian dối - Chuẩn bị bài Nội quy đảo Khỉ đọc và tìm hiểu xem nội quy đảo khỉ có điều? - Nhận xét Rút kinh nghiệm: *thảo luận cặp đôi - HS đọc và trả lời câu hỏi + Thèm rõ dãi + Nó giả làm bác sĩ khám bệnh cho Ngựa + Biết mưu Sói Ngụa đã nói là mình đau chân sau, nhờ Sói làm ơn xem giúp + Hs trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS luyện đọc phân vai - Thi đọc các nhóm – - HS trả lời - HS thực - HS nhắc lại - HS đọc trước bài nhà -HS nghe và rút kinh nghiệm O0O Môn: Toán (Tiết 111) Bài: SỐ BỊ CHIA- SỐ CHIA- THƯƠNG I./ Mục tiêu: Yêu cầu cần đạt : o Nhận biết số bị chia, số chia, thương o Biết cách tìm kết phép chia o GDHS tính chính xác II./ Đồ dùng dạy học: o GV: Bảng phụ viết bài tập 1, 3/112Sgk o HS: Sách toán, vở, bảng con, nháp III./ Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cũ: (4’ - 5’) - HS đọc bảng nhân, chia - Gọi HS làm bài tập /111 Sgk - Chấm - Nhận xét Ghi điểm HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Gọi em - HS làm bảng lớp Bài giải Số hàng học sinh xếp là : 20 :2 = 20 ( hàng ) (3) Đáp số : 10 hàng Bài mới: Giới thiệu bài (1’) Hoạt động 1: (12’ - 14’) Giới thiệu tên gọi thành phần và kết phép chia - GV nêu phép chia : - Cho HS đọc: “ Sáu chia hai ba” - Gv vào số phép chia và tên gọi bài học - GV nêu : gọi là thương - Cho HS nêu phép chia, gọi tên số phép chia đó Hoạt động 1: (16’ - 18’) Luyện tập Bài Yêu cầu gì ? - Cho HS nhẩm viết kết vào (theo mẫu - Theo dõi và uốn nắn học sinh - Chấm, chữa bài Nhận xét Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu đề × = 2×4= 2×5 = 2× 6= :2 = 8:2 = 10 :2 = 12: = - Cho HS nhẩm viết kết - Chấm, chữa bài Nhận xét Bài 3: Yêu cầu gì ? - Cho HS viết phép chia và số thích hợp vào ô trống (theo mẫu) – Gv cho HS lên bảng điền - Chấm, chữa bài Nhận xét - HS nêu kết : = HS nhắc lại - - HS đọc - HS theo dõi HS và nêu lại tên gọi thành và kết phép chia - - HS nhắc lại - HS nêu - HS đọc đề - HS thực Phép Số bị Số Thương chia chia chia 8: =4 10:2 = 14: 2= 18:2 = 20:2 = - em đọc yêu cầu - HS làm bảng lớp, bảng Phép nhân 2×4=8 Phép chia Số Số Thương bị chia chia 8:2=4 8:4=2 2×6=12 2×9=18 - em đọc đề - HS G làm trên bảng lớp Củng cố: (2’ - 3’) Vừa học bài gì? - - HS trả lời - Gọi HS nêu tên gọi thành phần kết phép chia 18 : = - HS thực - Chuẩn bị bài: Bảng chia (Tập sử dụng - HS học thuộc bảng chia chấm để thành lập bảng chia 3) - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: O0O Thứ ba, ngày 19 tháng 02 năm 2013 Môn: Toán (Tiết 112) Bài: BẢNG CHIA (4) I./ Mục tiêu: Yêu cầu cần đạt o Lập bảng chia o Nhớ bảng chia o Biết giải bài toán có phép chia ( bảng chia ) o GDHS tính chính xác II./ Đồ dùng dạy học: o GV: Tấm bìa ô vuông Ghi bảng bài tập 2/108 o HS: Sách, vở, bảng con, nháp III./ Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cũ: (4’ - 5’) Hôm trước học bài gì? - Nêu tên gọi thành phần, kết phép chia: 8:2=4 -Thực BT3 / 112 - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài (1’) Hoạt động 1: (12’ - 14’) Giới thiệu phép chia và lập bảng chia a./ GV gắn bìa lên bảng, bài có chấm tròn Sgk/113 - GV hỏi để ôn tập phép nhân Sgv/180 mục a b./ GV dựa vào các bìa trên bảng để HDHS nêu và viết phép chia 12 : = c./ Em có nhận xét gì phép tính: x = 12 và 12 = 4? - GV nhận xét, ghi điểm d/ HDHS lập bảng chia Sgv/180 mục Hoạt động 2: (16’ - 18’) Luyện tập Bài 1: Yêu cầu gì ? 6:3= 9: = 18:3 = 3:3 = 12 :3 = 21 :3 = 15 :3 = 30:3 = - Cho HS nhẩm và nối tiếp nêu kết - Nhận xét Bài 2: Gọi HS đọc đề toán - GV HDHS tóm tắt và giải bài toán vào 24 học sinh : tổ … học sinh ? : tổ - Chấm, chữa bài Nhận xét Bài 3: Yêu cầu gì ? SBC 12 21 27 30 15 24 18 SC 3 3 3 3 Thương - Gv hỏi: Số bị chia: 12, số chia 3, thương: ? - Các cột còn lại HDHS tương tự - GV chữa bài, nhận xét Củng cố: (2’ - 3’) Vừa học bài gì? - Goi HS đọc lại bảng chia3 - Chuẩn bị bài: “Một phần ba” HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS trả lời - - HS nêu - Gọi em - HS quan sát - HS trả lời và viết phép nhân 3x4 = 12 - - HS nêu - HSG trả lời: Từ x = 12 ta có 12 : = ( có thể HS nêu: Lấy tích chia cho thừa số thứ ta thừa số thứ 2) - HS lập và học thuộc bảng chia - HS đọc yêu cầu bài - HS dựa vào bảng chia nhẩm và nêu nối tiếp nêu kết - - HS đọc đề toán - HS tóm tắt và giải bài toán vào Bài giải : Số học sinh có tổ là 24 : = ( học sinh ) Đáp số : học sinh - HS đọc yêu cầu bài - HSK,G dựa vào bảng chia nêu: -HS trả lời - HS thực -HS xem trước bài nhà (5) - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: O0O Môn: Chính tả (Tập chép) ( Tiết 45) Bài: BÁC SĨ SÓI I./ Mục tiêu:Yêu cầu cần đạt o Chép lại chính xác, trình bày đúng tóm tắt truyện: “Bác sĩ Sói” o Luyện viết đúng các bài tập phân biệt l/n o Giáo dục học sinh tính sẽ, cẩn thận II./ Đồ dùng dạy học: o GV: Viết sẵn đoạn viết: “ Bác sĩ Sói” Viết sẵn BT 2a 3a / 43Sgk o HS: Sgk, vở, bảng III./ Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cũ (4’ - 5’) :HS viết riêng, rơm rạ, mở cửa, rán mỡ, củ khoai, áo cũ… - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài (1’) Hoạt động 1: (19’ - 20’) Hướng dẫn tập chép - GV đọc bài viết - HD nhận xét ( xem SGV/80) - Yêu cầu HS viết bảng các từ khó: chữa, giúp, trời giáng GVHD HS chép bài vào ( GV theo dõi nhắc nhở HS và quan tâm nhắc nhở ) - HDHS chữa lỗi - GV chấm số bài Nhận xét Hoạt động 2: (10’ - 11’) Làm bài tập BT2a: Gọi HS đọc yêu cầu - HDHS làm bài BT3a: Cho HS thi tìm nhanh các tiếng bắt đầu l ( n) -Khắc sâu : GV cho HS ghi nhớ các tiếng viết BT 3a và viết đúng tránh sai chính tả cách đọc lại nhiều lần - Chấm, chữa bài, nhận xét Củng cố: (2’ - 3’) - sũa lỗi HS viết sai - Về nhà xem lại bài vừa học - CB bài: chính tả (nghe- viết ) Ngày hội đua voi Tây Nguyên, đọc và viết các tiếng khó nháp - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: HOẠT ĐỘNG CỦA HS - em viết bảng lớp - Cả lớp viết bảng - HS theo dõi em đọc bài - HS giỏi trả lời câu hỏi - HS viết bảng + bảng lớp - HS chép bài vào - HS tự chữa lỗi - em đọc yêu cầu - HS làm vào bảng con, bảng lớp - HS tìm tiếng và viết vào -HS đọc trước lớp nhiều em nhắc lại - HS trả lời - HS thực theo yêu cầu GV -Đọc và xem trước các chữ khó viết -HS lắng nghe và rút kinh nghiệm O0O Thứ tư, ngày 20 tháng năm 2013 Môn: Tập đọc (Tiết 69) (6) Bài: NỘI QUY ĐẢO KHỈ I./ Mục tiêu: Yêu cầu cần đạt : o Biết nghỉ đúng chỗ; đọc rõ ràng rành mạch điêu nội quy o Hiểu và có ý thức tuân theo nội quy ( trả lời CH 1,2 ) GDHS thực tốt các nội quy đã quy định chính là nâng cao ý thức GDBVMT: Ta phải luôn có ý thức thực đúng nội quy Đảo Khỉ và các nơi công cộng khác, không vưt rác bừa bãi… Để góp phần làm cho môi trường luôn đẹp…… II./ Đồ dùng dạy học: o GV: Tranh 43/ Sgk o HS: Sgk III./ Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cũ: (4’ - 5’) - Gọi HS đọc bài Bác sĩ Sói + trả lời câu hỏi Sgk/42 - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài (1’) Hoạt động 1: (14’ - 15’) Luyện đọc - GV đọc mẫu lần - HD đọc nối tiếp câu lần Chú ý rèn các từ HS đọc sai - HD đọc nối tiếp câu lần – - HD đọc đoạn kết hợp tìm hiểu nghĩa các từ ngữ cuối bài - GV nhận xét Hoạt động 2: (14’ - 15’) Tìm hiểu bài + luyện đọc lại - HD đọc và trả lời câu hỏi + Nội quy đảo khỉ có điều ? + Em hiểu điêu quy định nói lên nào ? + Vì đọc xong nội quy Khỉ Nâu lại khói chí ? BVMT : Khi đến tham quan du lịch Đảo Khỉ các em thực đúng theo nội qui là đã tham gia vào việc bảo vệ môi trường Ta phải luôn có ý thức thực đúng nội quy Đảo Khỉ và các nơi công cộng khác, không vưt rác bừa bãi… Để góp phần làm cho môi trường luôn đẹp…… - HD luyện đọc lại đoạn - GV nhận xét tuyên dương em đọc tốt Củng cố: (2’ - 3’) - Nội quy đảo Khỉ giúp chúng ta hiểu gì? - Về nhà đọc lại bài và trả lời các câu hỏi/ 44Sgk - CB bài: Quả tim Khỉ, đọc và tìm hiểu nội dung - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: O0O HOẠT ĐỘNG CỦA HS - em thực Cả lớp theo dõi - Theo dõi đọc thầm - HS thực - Đọc theo nhóm - Thi đọc các nhóm trước lớp - Đọc thầm và trả lời câu hỏi + Nội quy đảo khỉ có điều + HS nêu + Vì nội quy này bảo vệ loài khỉ , yêu cầu người giữ sạch, đẹp, hòn đảo nơi khỉ sinh sống - HS đọc thầm theo nhóm - Đại diện nhóm thi đọc bài - HS trả lời - HS thực - Đọc và tìm cách đánh vần các từ khó đọc nhà (7) Môn: Toán (Tiết 113) Bài: MỘT PHẦN BA I./ Mục tiêu: Yêu cầu cần đạt : o HS nhận biết ( hình ảnh trực quan )“Một phần ba” , biết đọc và viết 1/3 o HS biết thực hành chia nhóm đò vật thành phần II./ Đồ dùng dạy học: o GV: Các bìa hình vuông, hình tròn, hình tam giác o HS: Sách, vở, nháp III./ Các hoạt động dạy học: Rút kinh nghiệm: O0O Môn: Tập viết (TIẾT 23) Bài: CHỮ HOA T I./ Mục tiêu:Yêu cầu cần đạt (8) o Viết đúng chữ hoa T (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng thẳn ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ) Thẳng ruột ngựa” ( lần ) o GDHS tính cẩn thận, II./ Đồ dùng dạy học: o GV: Mẫu chữ – Bảng o HS: Vở tập viết, bảng III./ Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦAS Bài cu: (4’ - 5’) - Gọi HS lên bảng viết chữ hoa S, từ: Sáo - HS viết - lớp viết bảng - em nhắc lại cụm từ ứng dụng “Sáo tắm thì mưa” - HS thực - Nhận xét, ghi điểm - Lớp theo dõi, nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài (1’) Hoạt động 1: (18’ - 20’) HD viết chữ hoa T, cụm từ ứng dụng “Thẳng ruột ngựa” - HD viết chữ hoa T - HD HS viết bảng chữ hoa T (GV theo dõi uốn nắn cho HS ) - GV nhận xét, uốn nắn - HD viết cụm từ ứng dụng: Thẳng ruột ngựa, Giáo viên giảng : Thẳng ruột ngựa, nghĩa đen : đoạn ruột ngựa từ dày đến ruột non dài và thẳng Nghĩa bóng : thẳng thắn, không ưng điều gì thì nói - HD HS viết chữ Thẳng vào bảng - GV nhận xét Hoạt động 2: (10’ - 12’) Viết bài vào - GV HD viết bài vào Sgv/87 mục - GV theo dõi, uốn nắn (HD HS viết bài) - GV chấm bài Nhận xét Củng cố: (2’ - 3’) - Hôm viết chữ hoa gì? Câu ứng dụng gì? - Về nhà viết tiếp bài tập viết - Chuẩn bị bài: Chữ hoa U, Ư và tập viết bảng - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - HS quan sát, nhận xét - HS viết – lượt - HS quan sát, nhận xét - HS viết – lượt -HS nhắc lại - HS thực - HS trả lời - HS thực -HS xem trước cách viết chữ U, Ư nhà O0O Thứ năm, ngày 21 tháng 02 năm 2013 Môn: Luyện từ và câu (Tiết 23) Bài: TỪ NGỮ VỀ MUÔNG THÚ ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO? I./ Mục tiêu:Yêu cầu cần đạt o Xếp tên số vật theo nhóm thích hợp o Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ nào? II./ Đồ dùng dạy học: o GV: Bảng phụ ghi nội dung các bài tập/ 45 (9) o HS: Sgk, vở, nháp III./ Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cu: (4’ - 5’) - Gọi HS làm bài tập / 36 Sgk - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài (1’) Hoạt động 1: (28’ - 30’) Làm bài tập Bài 1: Yêu cầu gì ? - Goi HS đọc nội dung bài tập - Cho HS xếp tên các vật ngoặc đơn vào a/ Nhóm thú dữ, nguy hiểm b/ Thú không nguy hiểm - GV: Hổ thuộc nhóm nào? Thỏ thuộc nhóm nào? - Cho HS xếp tên các vật còn lại tương tự vào nháp - Gv chấm, chữa bài, nhận xét Cho HS đọc lại kết -Khắc sâu :các vật nguy hiểm chúng ta tránh xa không chọc phá , không nên tàn phá bừa bài để vạn vật cân sinh thái Bài 2: Yêu cầu gì ? Dựa vào hiểu biết em các vật hãy trả lời các câu hỏi sau ? a/ Thỏ chạy nào ? b/ Sóc chuyền từ cành này sang cành khác nào ? c/ Gấu nào ? d/ Voi kéo gỗ nào ? - GV cho HS thảo luận nhóm đôi - Cho HS đại diện nhóm trình bày trước lớp - HS và GV nhận xét Bài 3: Yêu cầu gì ? a/ Trâu cày khoẻ Bộ phận nào in đậm? - Để đặt câu hỏi cho cụm từ khoẻ chúng ta sử dụng cụm từ gì? - Em nào đặt câu này? - Các câu còn lại cho HS làm vào b/ Ngựa phi nhanh bay c/ Thấy chú ngựa béo tốt ăn n Sói thèm rỏ dãi - GV chấm, chữa bài, nhận xét Củng cố: (2’ - 3’) - Hôm chúng ta đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ gì? - Chuẩn bị bài: Từ ngữ loài thú Dấu chấm, dấu phẩy Quan sát hình vẽ các vật Sgk /50, tìm từ hoạt động và xem trước BT - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: O0O HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS thực - - HS đọc yêu cầu - - HS - HS làm bài vào - Hổ thuộc nhóm a - Thỏ thuộc nhóm b - HS thực xếp tên vật (Nếu còn thời gian làm tiếp) - HS đọc yêu cầu đề - HS thảo luận nhóm đôi - HS đại diện các nhóm trình bày trước lớp: em nêu câu hỏi, em trả lời - HS đọc đề - khoẻ - HSG trả lời: cụm từ nào? - HS đặt câu: Trâu cày nào? - HS thực làm câu b, c (nếu còn thời gian làm câu d) -HS đọc bài làm trước lớp - HSG trả lời - HS thực (10) Môn: Toán (tiết 114) Bài: LUYỆN TẬP I./ Mục tiêu: Yêu cầu cần đạt o Thuộc bảng chia o Biết giải bài toán có phép tính chia ( bảng chia ) o Biết thực phép chia có kèm tên đơn vị đo ( chia cho 2, chia cho ) o Giáo dục HS tính cẩn thận II./ Đồ dùng dạy học: o GV: Bảng phụ ghi bài tập o HS: Sách, vở, bảng con, nháp III./ Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cu: (4’ - 5’) Hôm trước học bài gì? - Cho HS làm bài tập 2/ 114 Sgk - Goi em đọc bảng nhân, chia - Nhận xét Ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài (1’) Hoạt động 1: (28’ - 30’) Luyện tập Bài 1: Yêu cầu gì? - Cho HS dựa vào bảng chia nhẩm và nối tiếp nêu kết - Nhận xét Bài 2: Yêu cầu gì? - Cho HS làm bảng - Chấm, chữa bài, nhận xét, hỏi: Em cá nhận xét gì phép tính: x = 18 và 18 : = 6? Bài 3: Gọi HS đọc đề - Cho HS dựa vào bảng chia 2, chia để nêu kết (GV lưu ý cho HS: phép tính có kèm theo đơn vị) vào bảng - Nhận xét Bài 4: Gọi HS đọc đề Hỏi : + Bài toán cho biết gì ? +Bài toán hỏi gì ? + Muốn tính túi có bao nhiêu ki logam gạo ta làm nào ? HDHS - Chấm chữa bài, nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS trả lời - HS thực - Tính nhẩm :3= 12:3= 15:3= 30:3= 9:3= 27:3 = 24:3= 18:3= - HS nối tiếp nhẩm và nêu kết - Tính nhẩm x6= 3x 9= x3 x1= 18:3= 18:3= 9:3= 3:3= - HS thực – HS đọc đề - HS thực 8cm:2=4cm 15cm:3 = 14cm :2= 9kg:3= 21l:3= 10dm:2= - HS K,G nêu cách làm – - - HS đọc đề + Có 15 kg gạo ; chia vào túi +Mỗi túi có bao nhiêu kg gạo + Ta lấy số gao có chia cho - HS thực Bài giải : Số kilogam gao túi là : 15 : = ( kg ) Đáp số : kilôgam gạo Bài 5: Gọi HS đọc đề - HDHS tóm tắt và giải bài toán vào (GV theo HSG nêu cách làm Bài giải dõi ) Có :27 lítdầu Số can dầu có là : Rót vào các can :mỗi can 3lít 27:3=9 (Can ) Hỏi rót can ? Đáp số :9 Can - Chấm chữa bài, nhận xét Củng cố: (2’ - 3’) Gọi HS đọc bảng chia 2, - HS đọc - Về nhà xem lại các bài tập trang 115/ Sgk - HS thực - Chuẩn bị bài: Tìm thừa số phép nhân Ôn -Xem bài tập 1/116 lại tên gọi các thành phần phép nhân và cách (11) tìm thừa số - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: O0O Môn: Chính tả (Nghe - viết ) (Tiết 46) Bài: NGÀY HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I./ Mục tiêu: Yêu cầu cần đạt o Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài “Ngày hội đua voi Tây Nguyên” o Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm vần dễ lẫn: l/ n, ươc/ ươt o Giáo dục học sinh hiểu ý nghĩa các ngày lễ hội II./ Đồ dùng dạy học: o GV: Viết sẵn bài “Ngày hội đua voi Tây Nguyên” o HS: Vở chính tả, bảng III./ Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cũ: (4’ - 5’) - Gv đọc: củi lửa, lung linh, nung nấu, nêu gương, ẩm ướt … (GV đánh vần cho HSY viết chữ trên) - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài (1’) Hoạt động (19’ - 20’) Hướng dẫn nghe- viết - GV đọc bài viết - HD tìm hiểu đoạn viết và nhận xét Sgv/91 mục - GV cho HS phát từ khó - Yêu cầu HS viết bảng các từ khó (GV đánh vần cho HSY viết chữ) - Theo dõi, chỉnh sửa - GV đọc cho HS viết bài vào - HDHS chữa lỗi - GV chấm số bài Nhận xét Hoạt động 2: (10’ - 11’) Làm bài tập Bài 2a: Gọi HS đọc yêu cầu - GV HDHS điền l/n vào chỗ trống thích hợp …ăm gian …ều cỏ thấp …e te Ngõ tối đêm sâu đóm lập lòe ưng giậu lơ phơ màu khói nhạt àn ao lóng ánh bong trăng oe ( Nguyễn Khuyến ) - GV chữa bài, nhận xét Bài 3a : -Phát giấy bút -Nhận xét Chốt lời giải đúng ươt : rượt, lượt, lướt, mượt, mướt, thượt, trượt ươc : bước, rước, lược, thước, nước HOẠT ĐỘNG CỦA HS - em viết bảng lớp - Cả lớp viết bảng - HS theo dõi em đọc bài - HS G trả lời câu hỏi - HS nêu từ khó: Tây Nguyên, nườm nượp, Ê- đê, Mơ- nông - - HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng - HS viết bài vào - HS tự chữa lỗi - em đọc yêu cầu HSY nhắc lại - HS làm bảng lớp -HS lớp làm vào - Và đọc bài làm trước lớp -Hs làm vào nháp -HS đọc bài làm trước lớp (12) Củng cố: (2’ - 3’) Vừa học bài gì? - HS trả lời - Chuẩn bị bài nghe viết: Quả tim Khỉ , đọc và viết - HS thực từ khó nháp, xem trước: BT 3/51 - Nhận xét tiết học -HS lắng nghe và rút kinh nghiệm Rút kinh nghiệm: O0O LUYỆN VIẾT: Bài dạy : CHỮ HOA: T I/ MỤC TIÊU : Viết chữ hoa T; chữ và câu ứng dụng: Thẳng Thẳng ruột ngựa BT1, BT2 , BT3 II/ CHUẨN BỊ : - Mẫu chữ T hoa Bảng phụ : Thẳng ruột ngựa - Vở luyện viết, III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1/Ôn định lớp (1’) 3/Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động :(5’) ôn Nhắc lại cách viết chữ hoa T G gọi HS nhắc cách viết chữ hoa T - nhiều HS nhắc Gv theo dõi và Nhận xét -HS yếu nhắc lại Hoạt động 2:(2’) Giáo viên Cho HS : Thẳng ruột ngựa, nghĩa đen : đoạn ruột ngựa từ dày đến ruột non dài và thẳng Nghĩa bóng : thẳng thắn, không -Lớp viết bảng lượt ưng điều gì thì nói Hoạt động :(30’) Viết * HSY viết bài với tốc độ chậm -HSy đọc : Thẳng ruột GV viết mẫu HDHS viết đến hết bài-Nội dung ngựa tập viết -Giúp đớ thêm hsy Chấm và nhận xét Hoạt động cuối :(2’) Củng cố ,dặn dò -Lớp viết bảng con: Thẳng Nhận xét bài viết học sinh -Khen ngợi em viết chữ đẹp, có tiến Giáo -HS viết bài vào dục tư tưởng -Nhận xét tiết học -Hs lắng nghe - Dặn dò : Hoàn thành bài viết -Viết bài nhà Bt , BT Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… O0O Thứ sáu, ngày 22 tháng 02 năm 2013 Môn: Tập làm văn (Tiết 23) Bài: ĐÁP LỜI KHẲNG ĐỊNH VIẾT NỘI QUY I./ Mục tiêu: Yêu cầu cần đạt o Biết đáp lại lời phù hợp với tình giao tiếp cho trước o Đọc và chép lại 2, điều nội quy trường ( BT3 ) o Rèn kỹ nói, viết nội quy trường (13) * KNS : Giao tiếp : ứng xử văn hóa ; lắng nghe tích cực * PP /KT DHDHTC : Hoàn tất nhiệm vụ- thực hành đáp lời khẳng định theo tình II./ Thiết bị dạy học: o GV: Tranh BT 1/49 Bảng phụ ghi bài 2a Bảng nội quy nhà trường o HS: Sách Tiếng việt, III./ Tiến trình dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cũ: (4’ - 5’) Hôm trước học bài gì? - Cho HS làm BT 2a, b/39 Sgk - Gọi HS đọc lại bài làm bài tập 3/ 39 - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a) Khám phá : (1-2 ’) - Qs tranh và cho biết nội dung tranh ? - Tiết học hôm giúp các em biết cách đáp lại lời khẳng định nào cho phù hợp với tình Sau đó, các em chép lại 2,3 điều nội quy trường cho đúng cách b) Kết nối :(28’ - 30’) Làm bài tập * Kĩ giao tiếp: ứng xử văn hóa, kĩ lắng nghe tích cực Bài 3: Yêu cầu gì? - Gọi HS đọc nội quy trường - Rèn kĩ trình bày trước lớp - HS ghi lại nội quy trường vào - Chấm bài, nhận xét c) Thực hành : - HS thực hành theo nội dung tranh d) Ap dụng (2’ - 3’) - Vừa học bài gì? - Nhắc nhở HS thực tốt các nội quy nhà trường - Chuẩn bị bài: Đáp lời phủ định Nghe, trả lời câu hỏi Quan sát tranh Sgk /58 đọc lời nhân vật tranh Tập nói lời nói em các tình BT - Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS trả lời - - HS - HS thực Cả lớp theo dõi, nhận xét - em đọc Lớp đọc thầm - HS trao đổi theo cặp Đại diện nhóm trả lời trước lớp - Bạn nhận xét Thực hành đáp lời khẳng định theo tình - Hoàn tất nhiệm vụ - HS đọc đề - 2-3 em nêu – HS nhắc lại HS thảo luận nhóm nêu - HS trả lời - HS thực -HS xem trước nhà các tranh /58 -Hs lắng nghe và rút kinh nghiệm Rút kinh nghiệm: O0O Môn: Toán (Tiết 115) Bài: TÌM MỘT THỪA SỐ CỦA PHÉP NHÂN I./ Mục tiêu: Yêu cầu cần đạt : o Nhận biết thừa số,tích, tìm thừa số cách lấy tích chia chothùa số (14) o Biết tìm thừa số x các bài tập dạng : x x a = b , a x x = b , ( với a,b là các số bé và phép tính tìm x là nhân chia phạm vi bảng tính đã học ) o Biết giải bài toán có phép tnhs chia ( bảng chia ) o GDHS tính chính xác II./ Đồ dùng dạy học: o GV: Các bìa có chấm tròn o HS: Sách, vở, nháp III./ Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cu (4’ - 5’) Cho HS làm bảng lớp + bảng con: 18dm : = 27l : = 15cm: = Gọi Hs đọc bảng nhân, chia 2,3 - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài (1’) Hoạt động 1: (12’ - 14’) Ôn tập mối quan hệ phép nhân và phép chia Giới thiệu cách tìm thừa số x chưa biết - GV gắn lên bảng bìa, bìa có chấm tròn Có bìa nhau, có chấm tròn Hỏi có tất bao nhiêu chấm tròn ? - Em hãy nêu phép tính giúp em tìm số chấm tròn bìa ? - Nêu tên gọi thành phần và kết phép nhân? - GV gắn thẻ từ: Thừa số - thừa số - Tích = Thừa số Thừa số Tích - Dựa vào phép nhân trên hãy nêu phép chia tương ứng? - Để lập phép chia : = chúng ta hãy lấy tích (6) phép nhân = chia cho thừa số thứ (2) thừa số thứ hai (3) - GV giới thiệu tương tự với phép chia : = - và là gì phép nhân = ? - GV nêu: Vậy ta thấy lấy tích chia cho thừa số ta thừa số - Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào ? - Nhận xét và cho HS nhắc lại Tìm thừa số x chưa biết: - Viết bảng: x = và yêu cầu học sinh đọc - x là thừa số chưa biết phép nhân x = Chúng ta học cách tìm thừa số chưa biết này - x là gì phép nhân x = ? - Muốn tìm thừa số x phép nhân này ta làm nào ? - Em nêu phép tính tương ứng để tìm x nào ? - Vậy x ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS làm bảng lớp + bảng bài 18 dm :3 = dm ; 27l : = 9l, 15cm: = cm , - HS quan sát và trả lời: Có tất chấm tròn - Phép nhân: = - và là các thừa số, là tích - HS nhắc lại - Phép chia : = 3, : = - Nghe và nhắc lại: Cách lập phép chia : = là dựa vào phép nhân = - Thực tiếp với phép tính : = - Là các thừa số - HS lắng nghe - Muốn tìm thừa số này ta lấy tích chia cho thừa số - Nhiều em nhắc lại - em đọc x nhân - x là thừa số - Ta lấy tích chia cho thừa số còn lại x x2=8 -x=4 (15) - GV ghi bảng x = x =8:2 x = - Như ta tìm x = để có = - GV viết tiếp bài toán: x = 15 và HDHS Sgv/184, 185 mục 2b - GV kết luận Sgv/185 mục 2c và cho HS HTL Hoạt động 2: Luyện tập (16’ - 18’) Bài 1: Yêu cầu gì? - Cho HS làm bảng lớp + bảng - GV hỏi: em có nhận xét gì các phép tính = 8, : = và : = - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: Yêu cầu gì ? Hỏi Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào? HS bảng – GV rèn HSY Bài : Gọi HS đọc đề : Tìm Y a/ Y ×2 =8 b/ Y×3=15 c/ 2× Y= 20 Khắc sâu :Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số Bài 4: Gọi HS đọc đề - HD HS tóm tắt và giải bài toán vào nháp (GV theo dõi, HD HS làm bài) - Chấm, chữa bài Nhận xét Khắc sâu : Gọi HS đọc bài giải nhiều lần Củng cố: (2’ - 3’) Muốn tìm thừa số ta làm nào? - Dặn HS HTL ghi nhớ và xem lại các BT/116 Sgk - Chuẩn bị bài: Luyện tập đọc bài toán 4, tìm cách giải để tiết sau học.- Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - HS theo dõi và đọc lại bài toán h - HS theo dõi và thực - Nhận xét bài bạn, - HS Học thuộc lòng - HS đọc yêu cầu đề - HS thực - HSG trả lời - Tìm x - HS lên bảng làm mẫu - HS thực - HS trả lời b) x x3 = 12 x x = 21 x = 12 x = 21 : x = x = - HS đọc – HSG nêu cách thực - HS đọc đề b/ X × =12 c/ 3× X =21 - HSG nêu cách thực -Hs làm vào -Hs nhắc lại Bài giải Số bàn có tất là 20:2= 10 (Bàn ) ĐS : 10 Bàn - em nêu - Học thuộc ghi nhớ và xem BT -Hs xem bài nhà O0O Môn: Kể chuyện (Tiết 23) Bài: BÁC SĨ SÓI I./ Mục tiêu:Yêu cầu cần đạt o Dựa theo tranh kẻ lại toàn câu chuyện o Giáo dục HS thông minh, mưu trí để chống lại kẻ gian ác o HSK,G biết phân vai để dựng lại câu chuyện ( CH4) * KNS :Ra định, ứng phó với căng thẳng * PP /KTDHTC :Trình bày ý kiến cá nhân ; đặt câu hỏi; thảo luận cặp đôi , chia sẻ II./ Đồ dùng dạy học: o GV: Mặt nạ Chồn và Gà Rừng HS kể chuyện phân vai (nếu có thể) o HS: Sgk III./ Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài cũ: (4’ - 5’) HOẠT ĐỘNG CỦA HS (16) - Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện Chim sơn ca và bông cúc trắng Nêu ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét Ghi điểm cho HS Bài mới: a) Khám phá (1-2') - HSQST và cho biết nội dung câu chuyện - Sói có thực là bác sĩ nhân từ không? Vì Ngựa đá Sói ? Các em dựa vào tranh phân vai kể lại câu chuyên nhé ! b) Kết nối / Thực hành kể chuyện (28’ - 30’) Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện Đặt tên cho đoạn câu chuyện - Cho HS đọc yêu cầu bài1 và đọc mẫu - Cho HS đọc thầm đoạn 1, truyện và tên đoạn ( nêu Sgk/32) - Cho HS đọc thầm đoạn 3, 4, trao đổi theo cặp để đặt tên cho đoạn 3, ( Sgv/62 mục 1) - GV nhận xét và cho HS nhắc lại tên đoạn 3, mà bạn vừa nêu Kể đoạn câu chuyện - Cho HS dựa vào tên các đoạn, HS nối tiếp kể đoạn nhóm ( Sgv//62 mục 2) - GV nhận xét, chấm điểm Thực hành : Hoạt động 2: * Kĩ ứng phó với căng thẳng Phân vai - Kể toàn câu chuyện - Cho đại diện nhóm lên thi kể toàn câu chuyện theo các hình thức Hiểu ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét, chấm điểm thi đua - HS thực - Cả lớp theo dõi nhận xét -Hs lắng nghe - - HS đọc - HS đọc thầm - Đặt tên cho đoạn câu chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện theo nhóm - Đại diện nhóm lên kể chuyện - Cả lớp theo dõi nhân xét - nhóm thi kể chuyện: nhóm HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện ( em kể đoạn) - đại diện nhóm thi kể toàn câu chuyện - Mỗi nhóm HS kể chuyện phân vai d) Vận dụng (2’ - 3’) * Kĩ định: - HSG trả lời - Câu chuyện kể khuyên chúng ta điều gì? - Về nhà tập kể lại chuyện - HS thực - Chuẩn bị bài: “Quả tim khỉ” quan sát tranh Sgk / -HS đọc trước bài nhà 50 đọc và kể theo tranh -HS lắng nghe và rút kinh nghiệm - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: O0O (17)