* Ném bóng: H G nhận xét đánh giá G cho cả lớp vào vị - Ôn tung bóng bằng một tay, bắt bóng trí để học tâng cầu bằng hai tay Sau một số lần G nhận xét sửa sai cho H G nêu tên động tác, l[r]
(1)Trường tiểu học Nghĩa Đồng Giáo viên Vũ Thị Sáu TuÇn 25 Thø hai ngµy 18 th¸ng n¨m 2013 To¸n: KiÓm tra I.Mục tiêu: Tập trung vào việc kiểm tra: - Tỉ số phần trăm và giải bài toán có liên quan đến tỉ số phần trăm - Thu thập và xử lí thông tin từ biểu đồ hình quạt - Nhận dạng, tính DT, tính thể tích số hình đã học II Đề bài: Phần I: Mỗi bài tập đây có kèm câu trả lời A, B , C , D Khoanh vào câu trả lời đúng Bài1: Một lớp học có 18 Nữ và12 Nam Tính tỉ số % số HS nữ và HS lớp A 18% B 30% C 40% D 60% Bài2: Biết 25% số là 10 Hỏi số đó là bao nhiêu A 10 B 20 C 30 D 40 Bài 3: Diện tích hình tô đậm đây là: A 14 cm 12cm B 20 cm2+ 4cm C 24 cm2 5cm D 34 cm2 Phần II Bài1 Một mét khối đất nặng 1,75 Muốn đào cái bể ngầm hình hộp chữ nhật sâu 3m, rộng 9m, dài 12m thì phải đào bao nhiêu đất Nếu dùng xe để chuyên chở đất thì phải bao nhiêu chuyến xe ? Biết trung bình chuyến xe chở 4,5 III Các hoạt động dạy học 1.Bài cũ : ổn định tổ chức 2.Bài mới:* Giới thiệu bài HĐ1: Giao bài - Nhắc nhở hs trước làm bài - Quan sát theo dõi hs làm bài HĐ2: Thu bài C.Củng cố, dặn dò - HS ôn bài cũ, chuẩn bị bài Tập đọc: Phong cảnh Đền Hùng I MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm bài văn với thái độ tự hào, ca ngợi - ( Trả lời các câu hỏi Hiểu ý chính: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bảy tỏ niềm thành kính thiêng liêng người tổ tiên ( Trả lời các câu hỏi SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa chủ điểm, minh họa bài đọc SGK (2) Trường tiểu học Nghĩa Đồng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ: GV yêu cầu HS đọc bài Hộp thư mật và trả lời các câu hỏi: - Em hiểu hộp thư mật dùng để làm gì? - Hoạt động vùng địch các chiến sĩ tình báo có ý nghĩa nào nghiệp bảo vệ Tổ quốc? - GV nhận xét – đánh giá điểm Dạy bài mới: 2.1/ Giới thiệu bài: - GV giới thiệu chủ điểm Nhớ nguồn với các bài học cung cấp cho HS hiểu biết cội nguồn và truyền thống quý báu dân tộc, cách mạng - GV giới thiệu bài Phong cảnh đền Hùng - bài văn miêu tả cảnh đẹp đền Hùng, nơi thờ các vị vua có công dựng nên đất nước Việt Nam 2.2/ Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a)Luyện đọc: - Một HS giỏi đọc toàn bài - GV yêu cầu tốp HS tiếp nối đọc đoạn bài văn (lượt 1): - GV kết hợp hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó dễ lẫn (chót vót, dập dờn, uy nghiêm, vòi vọi, sừng sững, Ngã Ba Hạc,…) - GV yêu cầu tốp HS tiếp nối đọc đoạn bài văn (lượt 2): + Một HS đọc phần chú thích và giải nghĩa sau bài (đền Hùng, Nam quốc sơn hà, hoành phi, Ngã Ba Hạc, ngọc phả, đất Tổ, chi…) Giáo viên Vũ Thị Sáu Hoạt động học HS đọc và trả lời: - Để chuyển tin tức bí mật, quan trọng - Hoạt động vùng địch các chiến sĩ tình báo có ý nghĩa quan trọng nghiệp bảo vệ Tổ quốc, vì cung cấp thông tin mật từ phía kẻ địch, giúp ta hiểu hết ý đồ địch, kịp thời ngăn chặn, đối phó./…có ý nghĩa vô cùng to lớn vì cung cấp cho ta tin tức bí mật kẻ địch để chủ động chống trả, giành thắng lợi mà đỡ tốn xương máu HS quan sát tranh minh họa chủ điểm, minh họa bài đọc SGK HS lắng nghe - HS giỏi đọc, lớp theo dõi bài đọc SGK - HS đọc tiếp nối - HS luyện phát âm - Các tốp HS đọc tiếp nối - HS đọc phần chú giải SGK - Nhóm - 1, HS đọc - HS lắng nghe và chú ý giọng đọc GV + Đoạn 1: từ đầu đến hoành phi treo chính - Bài văn tả cảnh đền Hùng, cảnh thiên nhiên vùng núi Nghĩa Lĩnh, huyện Lâm + Đoạn 2: từ Lăng các vua Hùng đến đồng Thao, tỉnh Phú Thọ, nơi thờ các vua xanh mát Hùng, tổ tiên chung dân tộc Việt + Đoạn 3: phần còn lại Nam - GV cho HS luyện đọc theo cặp - Các vua Hùng là người đầu - GV gọi một, hai HS đọc bài tiên lập nước Văn Lang, đóng đô thành Phong Châu vùng Phú Thọ, cách ngày khoảng 4000 năm (3) Trường tiểu học Nghĩa Đồng - GV đọc diễn cảm toàn bài - nhịp điệu khoan thai, giọng trang trọng, tha thiết; nhấn mạnh từ ngữ miêu tả vẻ đẹp uy nghiêm đền Hùng, vẻ hùng vĩ cảnh vật thiên nhiên vùng đất Tổ và niềm thành kính tha thiết đất Tổ, với tổ tiên Giáo viên Vũ Thị Sáu - Có khóm hải đường đâm bông rực đỏ, cánh bướm dập dờn bay lượn; bên trái là đỉnh Ba vì vòi vọi, bên phải là dãy Tam Đảo tường xanh sừng sững, xa xa là núi Sóc Sơn, trước mặt là Ngã Ba Hạc, cây đại, cây thông già, giếng Ngọc xanh,… b) Tìm hiểu bài: GV hỏi: - Cảnh núi Ba Vì cao vòi vọi gợi nhớ - Bài văn viết cảnh vật gì, nơi nào? truyền thuyết Sơn Tinh, Thủy Tinh Hãy kể điều em biết các vua Hùng truyền thuyết nghiệp dựng - Tìm từ ngữ miêu tả cảnh đẹp thiên nước./ Núi Sóc Sơn gợi nhớ truyền nhiên nơi đền Hùng thuyết Thánh Gióng - truyền thuyết GV: Những từ ngữ đó cho thấy cảnh thiên chống giặc ngoại xâm./ Hình ảnh mốc nhiên nơi đền Hùng thật tráng lệ, hùng vĩ đá thề gợi nhớ truyền thuyết An - Bài văn đã gợi cho em nhớ đến số truyền Dương Vương - truyền thuyết thuyết nghiệp dựng nước và giữ nước nghiệp dựng nước và giữ nước dân tộc Hãy kể tên các truyền thuyết đó - Câu ca dao ngợi ca truyền thống GV: Mỗi núi, suối, dòng sông, mái tốt đẹp người dân Việt Nam: thủy đền vùng đất Tổ gợi nhớ ngày chung, luôn luôn nhớ cội nguồn dân xa xưa, cội nguồn dân tộc tộc./ Nhắc nhở, khuyên người: - Em hiểu câu ca dao sau nào? Dù đâu, làm việc gì “ Dù ngược xuôi không quên ngày giỗ Tổ, Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba” không quên cội nguồn c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - HS đọc tiếp nối - GV yêu cầu HS tiếp nối đọc lại - Cả lớp luyện đọc đoạn bài GV hướng dẫn HS đọc thể - HS thi đọc diễn cảm đúng nội dung đoạn - Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng - GV chọn và hướng dẫn lớp luyện đọc diễn và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm cảm đoạn thành kính thiêng liêng - GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn người tổ tiên Củng cố, dặn dò: - GV yêu cầu HS nhắc lại ý nghĩa bài văn - GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà đọc trước bài “Cửa sông” _ Thø ba ngµy 19 th¸ng n¨m 2013 Toán: Bảng đơn vị đo thời gian I MỤC TIÊU: Biết: - Tên gọi, kí hiệu các đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ số đơn vị đo thời gian thông dụng - Một năm nào đó thuộc kỉ nào - Đổi đơn vị đo thời gian Bài tập cần làm bài 1, bài và bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ kẽ sẵn Bảng đơn vị đo thời gian III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (4) Trường tiểu học Nghĩa Đồng Giáo viên Vũ Thị Sáu Hoạt động giáo viên Bài cũ: Sửa bài kiểm tra Bài mới: a/ Ôn tập các đơn vị đo thời gian: * Các đơn vị đo thời gian: - GV yêu cầu: +Hãy nhắc lại đơn vị đo thời gian đã học và quan hệ số đơn vị đo thời gian - GV nhận xét, bổ sung, ghi bảng Hoạt động học sinh - Một số HS nối tiếp nêu Các HS khác nhận xét và bổ sung kỉ = 100 năm tuần lễ = ngày năm = 12tháng ngày = năm = 365ngày = 60 phút 1năm nhuận = 366ngày phút = 60 giây Cứ năm lại có năm nhuận - Năm 2004, các năm nhuận là: 2008, 2012, 2016 … - GV cho HS biết: Năm 2000 là năm nhuận, - 1,3,5,7,8,10,12 là tháng có 31 ngày, các năm nhuận là năm nào? Các tháng còn lại có 30 ngày (riêng tháng có năm nhuận là năm nào? 28 ngày, là năm nhuận thì có 29 - Sau HS trả lời, GV cho HS nhận xét ngày) đặc điểm năm nhuận và đến kết luận: Số năm nhuận chia hết cho - GV cho HS nhớ lại tên các tháng và số - HS nối tiếp đọc bảng đơn vị đo thời ngày tháng GV có thể nêu cách gian nhớ số ngày tháng cách dựa - Một năm rưỡi = 1,5 năm = 12 tháng × 1,5 vào hai nắm tay Đầu xương nhô lên là = 18 tháng tháng có 31 ngày, còn chỗ hõm vào 0,5 = 60 phút × 0,5 = 30 phút tháng có 30 ngày 28, 29 ngày 180 phút = - Sau HS trả lời, GV nhấn mạnh và treo Cách làm: SGK bảng đơn vị đo thời gian lên cho lớp quan 216 phút = 36 phút sát và đọc Cách làm: SGK * Ví dụ đổi đơn vị đo thời gian: Vậy 216 phút = 3,6giờ - Gv cho HS đổi các đơn vị đo thời gian + Đổi từ năm tháng: + Đổi từ phút : + Đổi từ phút (Nêu rõ cách làm) Luyện tập : Bài : Ôn tập kỉ, nhắc lại các kiện lịch sử - Cho hs đọc đề và làm việc theo cặp + Hãy quan sát, đọc bảng (trang 130)và cho biết phát minh công bố vào kỉ nào? -Gọi các đại diện trình bày kết thảo luận trước lớp, nhận xét, bổ sung Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập : - Yêu cầu HS làm bài vào Gọi HS lên bảng làm chữa bài - Nhận xét, ghi điểm Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập : - GV cho HS tự làm, gọi em lên bảng làm - Nhận xét, ghi điểm Bài1 HS đọc đề và thảo luận theo cặp - Các đại diện trình bày kết thảo luận trước lớp - HS khác nhận xét, bổ sung Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - HS làm nháp sau đó điền kết vào chỗ chấm: a) năm = 72 tháng năm tháng = 50 tháng năm rưỡi = 42 tháng (12 tháng × 3,5 = 42 tháng) (5) Trường tiểu học Nghĩa Đồng Củng cố - Dặn dò: - GV gọi HS đọc lại bảng đơn vị đo thời gian - Y êu cầu HS nhà làm bài tập sách bài tập Giáo viên Vũ Thị Sáu ngày = 72 0,5 ngày= 12 Bài Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: a) 72 phút = 1,2 270phút =4,5giờ b) 30 giây = 0,5 phút 135 giây = 2,25 phút Ki thu©t: L¾p xe ben ( TiÕt 2) I Mục tiêu: Như tiết II Đồ dùng dạy - học - G mẫu xe ben đã lắp sẵn - G+ H lắp ghép mô hình kĩ thuật III.Các hoạt động dạy - học Hoạt động Học sinh thực hành lắp xe ben a/Chọn chi tiết - G kiểm tra H chọn các chi tiết -H chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và để riêng loại vào nắp hộp b/ Lắp phận - G yêu cầu Hđọc phần ghi nhớ Sgk -H đọc ghi nhớ trước thực hành để H để toàn lớp nắm vững quy trình lắp xe ben nắm rõ quy trình lắp xe ben -Yêu cầu H phải q/s kĩ các hình và đọc nội - H thực hành lắp xe ben dung bước lắp sgk - G nhắc H cần lưu ý số điểm sau: + Khi lắp khung sàn xe và các giá đỡ (H2- Sgk) ,cần phải chú ý đến vị trí trên, các thẳng lỗ, thẳng 11 lỗ và chữ U dài + Khi lắp H3-Sgk cần chú ý thứ tự lắp các chi tiết đã hướng dẫn tiết + Khi lắp hệ thống trục bánh xe sau cần lắp đủ số vòng hãm cho trục c/ Lắp ráp xe ben (H1-Sgk) - HS lắp ráp xe ben theo các bước sgk - Chú ý bước lắp ca bin phải thực theo các bước G đã hướng dẫn - Nhắc H sau lắp xong , cần kiểm tra nâng lên hạ xuống thùng xe IV/Nhận xét-dặn dò: I MUÏC TIEÂU: ChÝnh t¶: (Nghe - viÕt) Ai lµ thuû tæ loµi ngêi? (6) Trường tiểu học Nghĩa Đồng Giáo viên Vũ Thị Sáu - Nghe - viết đúng bài CT - Tìm các tên riêng truyện Dân chơi đồ cổ và nắm quy tắc viết hoa tên riêng (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kieåm tra baøi cuõ B Dạy bài Giới thiệu bài: Trong các tiết chính tả trước, các em đã ôn tập quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam Tiết chính tả hôm giúp các em củng cố quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam Hướng dẫn học sinh nghe – viết: - Giáo viên đọc toàn bài - Giaùo vieân nhaéc HS chuù yù caùc teân rieâng viết hoa, chư hay viết sai chính tả - Giáo viên đọc : Chúa trời, A-đam,Ê-va, Trung Quốc, Nữ Oa, Ấn Độ, Bra-hma, Sáclơ Đác-uyn, … - Giáo viên đọc - HS nghe - Giáo viên đọc toàn bài chính tả lượt - Nghe cô giáo đọc viết bài - Giáo viên chấm đến 10 bài và nêu nhận xét nội dung bài chép , chữ viết caùch trình baøy - Giáo viên treo bảng phụ đã viết quy tắc Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Baøi taäp - Giáo viên giải thích từ Cửu Phủ - Gọi HS đọc thành tiếng nội dung BT1, HS đọc phần chú giải SGK - Cả lớp và Gv nhận xét, chốt lại ý kiến đúng - Cho HS đọc lại mẩu chuyện “Dân chơi đồ cổ” H: Anh chàng mê đồ cổ có tính cách nào ? ăn mày, anh ngốc không xin - Giaùo vieân vaø HS nhaän xeùt, choát laïi cơm, xin gạo mà gào xin tiền Cửu Phủ C Củng cố, dặn dò: từ đời Khương Thái công LuyÖn tõ vµ c©u : Liªn kÕt c¸c c©u bµi b»ng c¸ch lÆp tõ ng÷ (7) Trường tiểu học Nghĩa Đồng Giáo viên Vũ Thị Sáu I MUÏC TIEÂU: - Hiểu và nhận biết từ ngữ lặp dùng để liên kết câu (ND Ghi nhớ); hiểu tác dụng việc lặp từ ngữ - Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu; Làm các BT mục III II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết câu văn BT1 (phần Nhận xét) - Bảng nhóm - bảng đoạn văn BT1 (phần Luyện tập) và bảng chép đoạn văn BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kieåm tra baøi cuõ - Mời HS làm lại bài tập 1,2 (Phần luyện tập, tiết LTVC Nối các vế câu ghép cặp từ hô ứng) - HS laøm laïi caùc baøi taäp 1; Bài tập 1: Các cặp từ hô ứng : chưa … đã, vừa .đã, càng…càng Bài tập : càng…càng, …đã (vừa…đã, chưa…đã), bao nhiêu…bấy nhiêu - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu bài - HS trao đổi theo cặp - HS phaùt bieåu yù kieán - từ đền lặp lại từ đền câu trước - HS đọc yêu cầu bài, thử thay từ đền câu thứ các từ nhà, chùa, trường, lớp và nhận xét kết thay - HS phaùt bieåu yù kieán - HS phát biểu ý kiến: + Đền Thượng nằm chót vót trên đỉnh núi Nghĩa Lĩnh Trước nhà (chùa, trường, lớp), khóm hải đường đâm bông rực đỏ… + Nếu thay từ đền câu thứ hai các từ nhà, chùa, trường, lớp thì nội dung hai câu không còn ăn nhập gì với vì câu nói đến vật khác nhau: câu nói đền Thượng còn câu lại nói ngôi nhà ngôi chùa trường lớp - HS đọc yêu cầu bài - HS phaùt bieåu yù kieán Hai câu cùng nói đối tượng (ngôi đền) Từ đền giúp ta nhận liên kết chặt chẽ nội dung hai câu trên Nếu không có liên kết các câu văn thì không tạo thành đoạn văn, bài văn HS đọc nội dung phần ghi nhớ Cả lớp đọc thaàm - HS nhaéc laïi - HS nối tiếp đọc yêu cầu bài - HS đọc thầm hai đoạn văn, làm bài cá nhaân - GV nhận xét, ghi điểm B Dạy bài Giới thiệu bài: Trong các tiết LTVC vừa qua, các em đã học cách thức nối các vế câu ghép Tiết LTVC hôm các em học cách thức liên kết các câu với đoạn văn, bài văn PhÇn nhËn xÐt: Bài tập : Tìm tữ ngữ đợc lặp lại để liên kết câu - Gi¸o viªn nhËn xÐt, chèt Bµi tËp : - GV cho HS đọc yêu cầu BT, thử thay từ đền câu thứ hai các từ nhà, chùa, trường, lớp và nhận xét kết thay - C¶ líp vµ gi¸o viªn nhËn xÐt, chèt Bµi tËp : - GV cho HS đọc yêu cầu BT, suy nghĩ, phát biểu - Giaùo vieân nhaän xeùt, choát Phần ghi nhớ - GV cho hai HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ SGK - GV yêu cầu một, hai HS nói lại nội (8) Trường tiểu học Nghĩa Đồng dung cần ghi nhớ kết hợp nêu ví dụ minh họa Phaàn luyeän taäp Bài tập : Chọn từ ngữ ngoặc đơn thích hợp với ô trống để các câu, các đoạn liên keát - GV nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu lớp đọc thầm câu, đoạn văn; suy nghĩ, chọn tiếng thích hợp đã cho ngoặc đơn (cá song, tôm, thuyền, cá chim, chợ) điền vào ô trống VBT GV cho HS phát biểu ý kiến - GV dán bảng nhóm, mời HS lên bảng làm bài - Cả lớp và giáo viên nhận xét C.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học Dặn HS ghi nhớ kiến thức vừa học liên kết câu cách lặp từ ngữ; chuẩn bị bài “Liên kết các câu bài cách thay từ ngữ” Giáo viên Vũ Thị Sáu - HS laøm treân bảng nhóm - HS phaùt bieåu yù kieán - HS daùn baøi leân baûng vaø trình baøy HS làm trên bảng nhĩm (mỗi em đoạn) - HS phaùt bieåu yù kieán - HS daùn baøi leân baûng vaø trình baøy Đại diện nhóm trình bày: … Thuyền lưới mui Thuyền giã đôi mui cong Thuyền khu Bốn buồm chữ nhật Thuyền Vạn Ninh buồm cánh én Thuyền nào tôm cá đầy khoang… Chợ Hòn Gai buổi sáng la liệt tôm cá Những cá song khỏe, vớt lên hàng giãy đành đạch, vảy xám hoa đen lốm đốm Những cá chim mình dẹt hình chim lúc sải cánh bay, thịt ngon vào loại nhì,… Những tôm tròn, thịt căng lên ngấn cổ tay trẻ lên ba,… - Cả lớp nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải đúng ThÓ dôc: Phèi hîp ch¹y vµ bËt cao Trß ch¬i “ ChuyÒn nhanh, nhÈy nhanh” I Mục tiêu - Tiếp tục ôn bật cao phối hợp chạy- bậtcao Yêu cầu thực động tác tương đối đúng và bật tích cực - Học trò chơi “Chuyển nhanh, nhảy nhanh” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi cách chủ động II Địa điểm, phương tiện - Địa điểm : trên sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi, bóng III Nội dung và phương pháp, lên lớp Nội dung Cách thức tổ chức các hoạt động Phần mở đầu - Nhận lớp G phổ biến nội dung yêu cầu học - Chạy chậm G điều khiển H chạy vòng sân - Khởi động các khớp G hô nhịp khởi động cùng H (9) Trường tiểu học Nghĩa Đồng Giáo viên Vũ Thị Sáu - Ôn bài thể dục Cán lớp hô nhịp, H tập - Vỗ tay hát Quản ca bắt nhịp cho lớp hát bài - Trò chơi “Mèo đuổi chuột.” G nêu tên trò chơi tổ chức cho H chơi Phần - Ôn phối hợp chạy và bật nhảy – mang G nêu tên động tác, tập mẫu dẫn cho H vác tập.G tập mẫu cùng H G kết hợp sửa sai cho H Cán lớp tập mẫu cùng nhóm, điều khiển H tập, G sửa sai uốn nắn động tác chạy và bật nhảy, mang vác G chia nhóm ( H ) đôi lên di chuyển chạy bật nhảy và mang vác G làm trọng tài cùng cán ghi điểm để tính xem đội nào tuyên dương, đội nào thua phải chịu phạt - Bật cao, phối hợp chạy đà - bật cao G nêu tên động tác, hướng dẫn H thực nhịp động tác G thực mẫu chậm từ bật cao đến chạy đà - bật cao G chọn H bật đẹp lên làm mẫu H G nhận xét đánh giá G cho H vào vị trí chạy đà bật cao G nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, luật - Học trò chơi “Chuyển nhanh, nhảy chơi nhanh” G chơi mẫu cùng nhóm, H quan cách thực H lên chơi thử, G giúp đỡ sửa sai cho tổ G cho tổ lên chơi chính thức G làm trọng tài quan sát nhận xét biểu dương bạn nào chuyển nhanh, nhảy nhanh Cán lớp hô nhịp thả lỏng cùng H H theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng bắp Phần kết thúc - Thả lỏng bắp Củng cố, dặn dò H+G củng cố nội dung bài Một nhóm lên thực lại động tác vừa học G nhận xét học G bài tập nhà H ôn các động tác nhảy dâykiểu chân trước chân sau Đạo đức: Thực hành học kì II I MụC TIÊU: - Biết Tổ quốc em là Việt Nam, Tổ quốc em thay đổi ngày và hội nhập vào đời sống quốc tế - Có số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi lịch sử, văn hoá và kinh tế Tổ quốc Việt Nam (10) Trường tiểu học Nghĩa Đồng Giáo viên Vũ Thị Sáu - Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước - Yêu Tổ quốc Việt Nam II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh SGK phóng to III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động dạy 1.Baøi cuõ: “Em yeâu toå quoác Vieät Nam” - Gọi học sinh đọc ghi nhớ bài Em yêu Tổ quốc Việt Nam - Em mong muốn lớn lên làm gì để xây dựng đất nước? - GV nhận xét, đánh giá Dạy bài mới: Hoạt động 1: Bày tỏ thái độ (bài tập 2, SGK trang 30) * Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ phù hợp số ý kiến liên quan đến tình yêu quê hương * Cách tiến hành: - GV nêu ý kiến bài tập 2, SGK - GV mời số HS giải thích lí Các HS khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận: Tán thành với ý kiến (a), (d); không tán thành với các ý kiến (b), (c) Hoạt động 2: Xử lý tình (bài tập 2, SGK trang 33) * Mục tiêu: HS biết lựa chọn các hành vi phù hợp và tham gia các công tác xã hội UBND xã (phường) tổ chức * Cách tiến hành: - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ xử lí tình cho nhóm HS - GV mời đại diện nhóm lên trình bày - GV kết luận: + Tình (a): Nên vận động các bạn tham gia kí tên ủng hộ các nạn nhân chất độc da cam + Tình (b): Nên đăng kí tham gia sinh hoạt hè Nhà văn hóa phường + Tình (c): Nên bàn với gia đình chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập, quần áo, …ủng hộ trẻ em vùng bị lũ lụt Hoạt động 3: Triển lãm nhỏ (bài tập 4, SGK trang 36) * Mục tiêu: HS thể hiểu biết tình yêu quê hương, đất nước mình qua tranh vẽ * Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS trưng bày tranh vẽ theo nhóm - GV nhận xét tranh vẽ HS - GV yêu cầu HS hát, đọc thơ,… chủ đề Em yêu Tổ quốc Việt Nam - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài cho tiết tới: “Em yêu hòa bình” Hoạt động học - học sinh lên bảng đọc và trả lời - HS giơ thẻ màu theo quy ước bày tỏ thái độ - Một số HS trình bày, các HS khác nhận xét và bổ sung ý kiến - Các nhóm HS thảo luận - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét và bổ sung ý kiến - HS lắng nghe HS xem tranh và trao đổi Củng cố, dặn dò: - HS trình bày Thứ tư ngày 20 tháng năm 2013 (11) Trường tiểu học Nghĩa Đồng Giáo viên Vũ Thị Sáu To¸n: Céng ®o thêi gian I MUÏC TIEÂU: Bieát: - Thực phép cộng số đo thời gian - Vận dụng giải các bài toán đơn giản - Làm các BT (Bài dòng 1,2; bài 2).BT1(dòng 3,4):HSKG II CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - GV yêu cầu HS tính: năm tháng 1,5 ngày rưỡi 72 phút - Nhận xét Dạy bài mới: 2.1 Thực phép cộng số đo thời gian a) Ví duï : - Giáo viên nêu bài toán ví duï - Giáo viên tổ chức cho HS tìm caùch ñaët tính vaø tính - Vậy : 15 phút + 35 phút = 50 phút b) Ví duï : - Giáo viên nêu bài toán ví duï - HS tính: năm tháng = 50 tháng 1,5 = 90 phút ngày rưỡi = 84 72 phút = 1,2 - HS nêu phép tính tương ứng 15 phút + 35 phút = ? - HS ñaët tính, tính 15 phút + 35 phút 50 phút - HS nêu phép tính tương ứng 22phuùt 58 giaây + 23 phuùt 25 giaây = ? - HS ñaët tính, tính 22phuùt 58 giaây + 23 phuùt 25 giaây 45 phuùt 83 giaây - HS nhận xét đổi 83 giaây = phuùt 23 giaây 45 phuùt 83 giaây = 46 phuùt 23 giaây - Giaùo vieân cho HS tìm caùch ñaët Vaäy : 22phuùt 58 giaây + 23 phuùt 25 giaây = 46 phuùt tính vaø tính 23 giaây - HS nhaän xeùt : - Giáo viên cho HS nhận xét và + Khi cộng số đo thời gian cần cộng các số đo theo đổi loại đơn vị 83 giây = phút 23 giây + Trong trường hợp số đo theo đơn vị phút, giây 45 phút 83 giây = 46 phút 23 giây lớn 60 thì cần đổi sang đơn vị hàng lớn liền kề Luyện tập: - Cả lớp làm vào sau đó đổi kiểm tra chéo Bài 1: Thực phép cộng số cho đo thời gian - HS laøm treân baûng vaø trình baøy - Giáo viên hướng dẫn HS yếu a) 12 năm 15 tháng = 13 năm tháng caùch ñaët tính vaø tính, chuù yù phaàn 37 phút đổi đơn vị đo thời gian b) ngày 35 = ngày 11 Bài : Vận dụng giải toán đơn phút 28 giây giaûn - Nhận xét bài làm bạn, sửa chỗ sai (12) Trường tiểu học Nghĩa Đồng Giáo viên Vũ Thị Sáu - Cả lớp làm vào - HS laøm treân baûng vaø trình baøy Củng cố - dặn dò: Baøi giaûi - Muốn cộng số đo thời gian ta Thời gian Lâm từ nhà đến Viện Bảo tàng Lịch làm nào? sử là 35 phút + 20 phút = 55 phút - Dặn HS thực hành tính nhà Đáp số : 55 phút - Nhận xét tiết học - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - HS sửa chỗ sai, hoàn thiện bài giải - Khi cộng số đo thời gian cần cộng các số đo theo loại đơn vị KÓ chuyÖn: V× mu«n d©n I MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: - Dựa vào lời kể giáo viên và tranh minh họa, kể đoạn và toàn câu chuyện Vì muôn dân - Biết trao đổi để làm rõ ý nghĩa: Trần Hưng Đạo là người cao thượng, biết cách cư xử vì đại nghĩa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên: Bảng phụ viết đề bài SGK + Học sinh: Soạn câu chuyện theo đề bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - hs lên bảng trả lời câu hỏi - Gọi 2HS kể việc làm tốt góp phần bảo vệ trật, an ninh nơi làng xóm, phố phường mà em biết - GV cùng HS nhận xét và ghi điểm cho HS Dạy bài mới: - Lắng nghe - Giới thiệu bài : Tiết kể chuyện hôm nay, các em cùng nghe kể lại câu chuyện Trần Hưng Đạo Đây là câu chuyện có thật lịch sử nước ta Trần Hưng Đạo là anh hùng dân tộc có công giúp các vua nhà Trần ba lần đánh tan ba xâm lược giặc Nguyên - Mông Không Trần Hưng đạo còn có tính - HS quan sát tranh minh hoạ, đọc cách đẹp, đáng học tập và trân trọng Tính cách thầm các yêu cầu SGK đó là gì? Các em cùng nghe cô kể chuyện - HS lắng nghe a) GV kể chuyện : - Đọc chú giải SGK : tị hiềm, Quốc - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ, đọc công Tiết chế, Chăm-pa, Sát Thát thầm các yêu cầu SGK - GV kể lần : Giọng kể thong thả, chậm rãi - HS nghe, GV kể xong, giải nghĩa số từ khó đã ghi trên bảng lớp : - Lắng nghe Dán tờ giấy vẽ lược đồ quan hệ gia tộc các nhân vật truyện, lược đồ, giới thiệu tên nhân vật: + Tranh 1: Cha Trần Quốc Tuấn (13) Trường tiểu học Nghĩa Đồng Giáo viên Vũ Thị Sáu Trần Quốc Tuấn và Trần Quang Khải là anh em họ : Trần Quốc Tuấn là ông bác, Trần Quang Khải là ông chú Trần Nhân Tông là cháu gọi Trần Quang Khải là chú - GV kể lần : GV vừa kể vừa vào tranh minh họa phóng to treo trên bảng lớp HS vừa nghe GV kể vừa quan sát tranh - GV kể lần 3: b) Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: *Kể chuyện nhóm - Yêu cầu HS dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ, nêu nội dung tranh - Gọi HS phát biểu GV kết luận, ghi nhanh lên bảng - Yêu cầu HS kể chuyện nhóm: HS tạo thành nhóm, HS kể các HS khác chú ý lắng nghe, nhận xét, sửa lỗi cho bạn - HS trao đổi với ý nghĩa câu chuyện * Thi kể chuyện trước lớp: - GV cho HS các nhóm thi kể chuyện trước lớp theo hình thức nối tiếp - GV nhận xét, cho điểm HS kể tốt - Tổ chức cho HS thi kể toàn câu chuyện Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện * Trao đổi ý nghĩa câu chuyện: - GV nêu câu hỏi, HS nối tiếp trả lời theo ý kiến mình Sau đó GV chốt lại: + Câu chuyện kể ai? + Câu chuyện giúp bạn hiểu điều gì? + Câu chuyện có ý nghĩa gì ? + Em biết câu ca dao, tục ngữ, thãnh ngữ nào nói truyền thống dân tộc? Củng cố- dặn dò: - GV hỏi : + Vì câu chuyện có tên là “Vì muôn dân”? - Giáo dục hs noi gương các anh hùng, luôn có lòng yêu nước - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị câu chuyện nói truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc - GV nhận xét tiết học I MUÏC TIEÂU: trước qua đời dặn phải dành lại ngôi vua Trần Quốc Tuấn không cho điều đó là phải, thương cha nên gật đầu + Tranh : Năm 1284, giặc Nguyên sang xâm lược nước ta + Tranh : Trần Quốc Tuấn mời ông Trần Quang Khải xuống thuyền mình bến Đông để cùng bàn kế đánh giặc + Tranh : Trần Quốc Tuấn tự tay dội nước tắm cho Trần Quang Khải, khéo léo cởi bỏ mâu thuẩn gia tộc + Tranh : Theo lời Trần Quốc Tuấn, vua mở hội nghị Diên Hồng triệu tập các vị bô lão từ miền đất nước + Tranh : Cả nước đoàn kết lòng nên giặc Nguyên bị đánh tan - Kể chuyện theo nhóm - HS trao đổi với ý ngfhĩa câu chuyện - HS các nhóm thi kể chuyện trước lớp theo hình thức nối tiếp - Hs thi kể lại toàn câu chuyện - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện: HS nối tiếp trả lời theo ý kiến mình + Câu chuyện kể Trần Hưng Đạo + Câu chuyện giúp em hiểu truyền thống đoàn kết, hoà thuận dân tộc ta * Ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi Trần Hưng Đạo đã vì đại nghĩa mà xoá bỏ hiềm khích cá nhân với Trần Quang Khải để tạo nên khối đoàn kết chống giặc - HS thi đua phát biểu Ví dụ : + Gà cùng mẹ hoài đá + Máu chảy ruột mềm + Môi hở lạnh + Anh em thể tay chân Rách lành đùm bọc, khó khăn đỡ đần + Một ngựa đau, tàu bỏ cỏ + Một cây làm chẳng lên non Ba cây chụm lại nên hòn núi cao - Hs suy nghĩ, trả lời Tập đọc: Cửa sông (14) Trường tiểu học Nghĩa Đồng Giáo viên Vũ Thị Sáu - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng thiết tha, gắn bĩ - Hieåu ý nghĩa: Qua hình ảnh cửa sông, tác giả ca ngợi nghĩa tình thủy chung, biết nhớ cội nguồn (Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3; thuộc 3, khổ thơ ) II ĐỒ DÙNGDẠY HỌC: Bảng phụ viết đoạn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kieåm tra baøi cuõ GV yêu cầu HS đọc lại bài Phong cảnh - HS đọc bài Phong cảnh đền Hùng và trả lời câu hỏi đền Hùng và trả lời các câu hỏi: - Hãy kể điều em biết các vua + Các vua Hùng là người đầu tiên lập nước Văn Lang, đóng đô thành Hùng? - Tìm từ ngữ miêu tả cảnh đẹp Phong Châu vùng Phú Thọ, cách ngày khoảng 4000 năm thiên nhiên nơi đền Hùng + Có khóm hải đường đâm bông B Dạy bài rực đỏ, cánh bướm dập dờn bay Giới thiệu bài Bài thơ Cửa sông – sáng tác nhà thơ lượn; bên trái là đỉnh Ba vì vòi vọi, bên Quang Huy là bài thơ có nhiều hình ảnh phải là dãy Tam Đảo tường xanh đẹp, lời thơ giản dị giàu ý nghĩa Qua sừng sững, xa xa là núi Sóc Sơn, trước mặt bài thơ này, nhà thơ Quang Huy muốn nói là Ngã Ba Hạc, cây đại, cây thông với các em điều quan trọng Chúng già, giếng Ngọc xanh,… ta cùng học bài thơ để biết điều đó là gì - HS lắng nghe Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu baøi a Luyện đọc - HS đọc bài thơ - Một HS giỏi đọc bài thơ - HS quan sát tranh minh hoạ - GV yêu cầu tốp (mỗi tốp HS) tiếp - HS nối tiếp đọc khổ thơ nối đọc khổ thơ (lượt 1) - GV nhắc HS chú ý phát âm đúng các từ - HS luyện phát âm ngữ dễ viết sai chính tả (then khóa, mênh mơng, cần mẫn, nước lợ, nơng sâu, tơm rảo, - HS đọc lượt lấp lóa…) - Học sinh đọc thầm phần chú giải từ và - GV cho HS luyện đọc lượt - GV giúp HS giải nghĩa thêm từ giải nghĩa các từ ngữ đó ngữ, hình ảnh các em chưa hiểu (Cần câu - HS lắng nghe và chú ý giọng đọc uốn cong lưỡi sóng - sóng uốn cong GV tưởng bị cần câu uốn) - Giaùo vieân nhaéc HS chuù yù : + Ngắt giọng đúng nhịp thơ + Phát âm đúng - GV đọc diễn cảm toàn bài: giọng nhẹ nhàng, tha thiết giàu tình cảm; nhấn mạnh từ ngữ gợi tả, gợi cảm; ngắt giọng tự nhiên các dòng thơ để gây ấn tượng - GV cho HS luyện đọc theo cặp b Hướng dẫn tìm hiểu bài - Giáo viên tổ chức học sinh đọc ( thành - HS luyện đọc theo cặp - 1,2 HS đọc toàn bài thơ - Học sinh đọc ( thành tiếng, đọc thầm, đọc lướt ) đoạn và trao đổi, trả lời caùc caâu hoûi cuoái baøi Để nói nơi sông chảy biển, khổ thơ đầu, tác giả dùng từ ngữ: Là cửa, không then, khóa / Cũng không khép lại Cách nói đó đặc biệt - cửa sông là cái cửa (15) Trường tiểu học Nghĩa Đồng tiếng, đọc thầm, đọc lướt ) đoạn và trao đổi, trả lời các câu hỏi cuối bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét các ý kiến thảo luận và chốt kiến thức - Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng từ ngữ nào để nói nơi sông chảy biển ? Cách giới thiệu có gì hay ? GV: Biện pháp độc đáo đó là chơi chữ: tác giả dựa vào cái tên “cửa sông” để chơi chữ - Theo bài thơ, cửa sông là địa điểm đặc biệt nào ? - Phép nhân hóa khổ thơ cuối giúp tác giả nói điều gì “tấm lòng” cửa sông cội nguồn ? c Đọc diễn cảm + Học thuộc lòng - Giáo viên hướng dẫn HS xác lập kĩ thuật đọc - Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm khổ vaø - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét cách đọc bạn mình Giaùo vieân choát laïi yù nghóa cuûa baøi thô Cuûng coá, daën doø - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS nhà tiếp tục HTL bài thơ Giáo viên Vũ Thị Sáu khác cái cửa bình thường không có then, có khóa Bằng cách đó, tác giả làm người đọc hiểu nào là cửa sông, cảm thấy cửa sông thân quen - Là nơi dòng sông gửi phù sa lại để bồi đắp bãi bờ; nơi nước chảy vào biển rộng; nơi biển tìm với đất liền; nơi nước sông và nước mặn biển hòa lẫn vào tạo thành vùng nước lợ; nơi cá tôm tụ hội; thuyền câu lấp lóa đêm trăng; nơi tàu kéo còi giã từ mặt đất; nơi tiễn đưa người khơi… + Những hình ảnh nhân hóa sử dụng khổ thơ : Dù giáp mặt vùng biển rộng, Cửa sông chẳng dứt cội nguồn / Lá xanh lần trôi xuống / Bỗng …nhớ vùng núi non… + Phép nhân hóa giúp tác giả nói “tấm lòng” cửa sông không quên cội nguồn - HS nối tiếp đọc khổ thơ - HS đánh dấu cách đọc nhấn giọng, ngắt gioïng moät vaøi caâu thô, khoå thô - Nhiều HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm - HS nhẩm học thuộc lòng khổ, baøi thô - HS thi đọc thuộc lòng khổ và baøi - HS neâu yù nghóa cuûa baøi thô Thứ năm ngày 21 tháng năm 2013 To¸n: sè ®o thêi gian I MUÏC TIEÂU: Bieát: - Thực phép trừ số đo thời gian - Vận dụng giải các bài toán đơn giản - Cả lớp làm bài 1, bài và bài 3*HSKG làm II CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: GV yêu cầu HS tính: - HS lên bảng tính, lớp tính bảng năm tháng + năm tháng 12 năm 15 tháng = 13 năm tháng (16) Trường tiểu học Nghĩa Đồng 35 phút + 42 phút ngày 20 + ngày 15 Dạy bài mới: 2.1 Thực phép trừ số đo thời gian: a) Ví duï : - Giáo viên nêu bài toán ví dụ - Giáo viên tổ chức cho HS tìm cách ñaët tính vaø tính b) Ví duï : Giáo viên Vũ Thị Sáu 12 77 phút = 13 17 phút ngày 35 = ngày 11 - HS nêu phép tính tương ứng 15 55 phút - 13 10 phút = ? - HS ñaët tính, tính 15 55 phút 13 10 phút 45 phút Vậy : 15 55 phút - 13 10 phút = 45 phuùt - HS đọc bài toán và nêu phép tính tương ứng phuùt 20 giaây - phuùt 45 giaây = ? - HS ñaët tính : phuùt 20 giaây phuùt 45 giaây - Giáo viên tổ chức cho HS tìm cách - HS nhận xét : 20 giây không trừ cho 40 ñaët tính vaø tính giây, vì cần lấy phút đổi giây ta có : phuùt 20 giaây = phuùt 80 giaây phuùt 80 giaây - Giáo viên cho HS nhận xét và đổi _ phuùt 45 giaây phuùt 35 giaây Vaäy : phuùt 20 giaây - phuùt 45 giaây = 35 giây - HS nhaän xeùt : + Khi trừ số đo thời gian cần trừ các số đo theo loại đơn vị + Trong trường hợp số đo theo đơn vị nào đó số bị trừ bé số đo tương ứng số trừ thì cần chuyển đổi đơn vị hàng lớn liền kề sang đơn vị nhỏ trừ Luyện tập: - HS tính bảng Bài : Thực phép trừ số đo - HS laøm treân baûng vaø trình baøy a) 23phút 25giây - 15phút 12giây thời gian 23phút 25giây Gọi HS đọc đề bài, GV hỏi: 15phút 12giây + Bài tập yêu cầu các em làm gì? Gọi HS lên bảng làm 8phút 13giây b) 54phút 21giây - 21phút 34giây - GV cùng HS chữa bài bạn trên 54phút 21giây 53phút 8giây bảng - 21phút 34giây 21phút 34giây 32phút 47giây (17) Trường tiểu học Nghĩa Đồng Giáo viên Vũ Thị Sáu c)22giờ 15 phút -12 35 phút 22giờ 15phút - 12giờ 35phút 21giờ 75phút 12giờ 35phút 9giờ 40phút - Nhận xét bài làm bạn, sửa chỗ sai - Cả lớp làm vào vơ.û Bài : Thực phép trừ số đo - HS laøm treân baûng vaø trình baøy thời gian a) 23ngày 12giờ - 3ngày 8giờ - Giáo viên hướng dẫn HS yếu cách 23ngày 12giờ - 3ngày 8giờ đặt tính và tính, chú ý phần đổi đơn 20ngày 4giờ vị đo thời gian b) 14ngày 15giờ - 3ngày 17giờ 14ngày 15giờ 13ngày 39giờ ngày 17 3ngày 17giờ *Baøi : GV mời HS đọc đề toán, 10ngày 22giờ GV hướng dẫn HS phân tích đề toán c) 13 năm tháng - 8năm tháng + Người đó bắt đầu từ A vào lúc 13 năm tháng 12 năm 14 tháng nào? năm tháng năm tháng + Người đó đến B lúc giờ? + Giữa đường người đó đã nghỉ bao tháng tháng lâu? + Vậy làm nào để tính thời - Nhận xét bài làm bạn, sửa chỗ sai gian người đĩ từ A đến B khơng - Cả lớp làm vào tính thời gian nghỉ? - HS laøm treân baûng vaø trình baøy - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm Bài giải vào Thời gian người đó hết quãng đường AB - GV mời HS nhận xét bài bạn làm (không kể thời gian nghỉ) là: trên bảng, sau đó nhận xét và ghi 30 phút - 45 phút - 15 phút = điểm HS 30 phút Củng cố - dặn dò: Đáp số: 30 phút - Muốn trừ số đo thời gian ta làm - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn nào? - HS sửa chỗ sai, hoàn thiện bài giải - Về học qui tắc và thực hành nhà - Khi trừ số đo thời gian, cần trừ các số đo theo - Nhận xét tiết học loại đơn vị Tập làm văn: Tả đồ vật ( Kiểm tra viết ) I MUÏC TIEÂU: - Viết bài văn đủ phần ( mở bài, thân bài, kết bài), rõ ý, dùng từ, đặt câu đúng, lời văn tự nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết sẵn đề bài cho HS lựa chọn - HS có thể mang đồ vật thật mà mình định tả đến lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (18) Trường tiểu học Nghĩa Đồng Giáo viên Vũ Thị Sáu A Kieåm tra baøi cuõ - Kieåm tra chuaån bò cuûa HS B Dạy bài Trong tiết TLV cuối tuần 24, các em đã lập dàn ý cho bài văn tả đồ vật theo đề đã cho; đã trình bày miệng bài văn theo dàn ý đó Trong tiết học hôm nay, các em chuyển dàn ý đã lập thành bài viết hoàn chỉnh Hướng dẫn HS làm bài: - GV cho HS đọc đề bài SGK - GV hướng dẫn: Các em có thể viết theo đề bài khác với đề bài tiết học trước Nhưng tốt là viết theo đề bài tiết trước đã chọn - GV cho hai, ba HS đọc lại dàn ý bài HS làm bài Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà đọc trước nội dung tiết TLV Tập viết đoạn đối thoại, để chuẩn bị cùng các bạn viết tiếp, hoàn chỉnh đoạn đối thoại cho màn kịch Xin Thái sư tha cho! - HS lắng nghe - HS đề bài SGK - HS lắng nghe - 3,4 HS đọc lại dàn ý bài viết - HS vieát baøi LuyÖn tõ vµ c©u: Liªn kÕt c¸c c©u bµi b»ng c¸ch thay thÕ tõ ng÷ I MUÏC TIEÂU: - Hiểu nào là liên kết câu cách thay từ ngữ (ND Ghi nhớ - Biết sử dụng cách thay từ ngữ để liên kết câu và hiểu tác dụng việc thay đĩ ( Làm bài tập mục III) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn bài 1(phần Nhận xét) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đặt câu có sử dụng liên kết câu cách lặp từ ngữ Dạy bài mới: - Giới thiệu bài : Tiết học hôm các em cùng tìm hiểu cách liên kết câu bài cách thay các từ ngữ a Hướng dẫn học sinh tìm hiểu ví dụ: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Yêu cầu HS làm bài theo cặp GV gợi ý HS dùng bút chì gạch chân từ Hoạt động học - HS lên bảng đặt câu có sử dụng liên kết cách lặp từ ngữ - Hs lắng nghe Bài 1: Các câu đoạn văn sau nói ? Những từ ngữ nào cho biết điều đó ? - HS làm bài: + Các câu đoạn văn nói Trần (19) Trường tiểu học Nghĩa Đồng ngữ cho em biết đoạn văn nói ? - Cho hs làm bài trongtrong VBT, gọi HS làm trên bảng lớp - Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng Sau đó, GV kết luận lời giải đúng - Nhận xét, ghi điểm Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Yêu cầu HS làm bài theo cặp - Hai HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận và trả lời câu hỏi: - GV nhận xét, kết luận: Việc thay từ ngữ ta dùng câu trước từ ngữ cùng nghĩa để liên kết câu hai đoạn văn trên gọi là phép thay từ ngữ Ghi nhớ: Gọi HS đọc ghi nhớ (SGK trang 76) - Yêu cầu HS lấy ví dụ phép thay từ ngữ - GV nhận xét, khen ngợi HS hiểu bài lớp b Hướng dẫn học sinh làm bài luyện tập: Bài : Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào Cho em làm vào bảng phụ - GV cùng HS nhận xét - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng, ghi điểm 3.Củng cố - Dặn dò - Gọi HS đọc lại ghi nhớ SGK trang 76 - Gv hệ thống lại kiến thức bài học Giáo viên Vũ Thị Sáu Quốc Tuấn Những từ ngữ cùng Trần Quốc Tuấn đoạn văn là: Hưng Đạo Vương, Ông, Vị Quốc công Tiết chế, vị Chủ tướng tài ba, Hưng Đạo Vương, Ông, Người Bài : Vì có thể nói cách diễn đạt đoạn văn trên hay cách diễn đạt đoạn văn sau đây ? - Hai HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận và trả lời câu hỏi: + Đoạn văn bài diễn đạt hay đoạn văn bài vì đoạn văn bài dùng nhiều từ ngữ khác cùng người là Trần Quốc Tuấn Đoạn văn bài tập lặp lại quá nhiều từ Hưng Đạo Vương - HS đọc ghi nhớ (SGK trang 76) - HS tự nêu Bài : Mỗi từ ngữ in đậm thay cho từ ngữ nào ? Cách thay các từ ngữ đây có tác dụng gì ? - HS tự làm bài vào em làm vào bảng phụ, kết : + Từ anh thay cho Hai Long + Cụm từ Người liên lạc thay cho người đặt hộp thư + Từ đó thay cho vật gợi hình chữ V Việc thay từ ngữ đoạn văn trên có tác dụng liên kết từ - Dặn HS nhà học bài, lấy ba ví dụ - HS đọc lại Ghi nhớ SGK trang liên kết câu có sử dụng phép thay từ ngữ 76 và chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2013 Tập làm văn: Tập viết đoạn đối thoại I MỤC TIÊU: Dựa vào vào truyện Thái sư Trần Thủ Độ và gợi ý giáo viên, viết tiếp lời các đối thoại màn kịch với nội dung phù hợp (BT2) KNS*: - Thể tự tin (đối thoại tự nhiên, hoạt bát, đúng mục đích, đúng đối tượng và hoàn cảnh giao tiếp) - Kĩ hợp tác ( hợp tác để hoàn chỉnh màn kịch) II ÑỒ DÙNG DAÏY HOÏC: - Một số tờ giấy khổ A4 để các nhóm viết tiếp lời đối thoại cho màn kịch - Một số vật dụng để HS sắm vai, diễn kịch (20) Trường tiểu học Nghĩa Đồng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Giáo viên Vũ Thị Sáu Hoạt động học sinh - HS nối tiếp phát biểu : Các kịch : Giới thiệu bài: Ở vương quốc Tương lai ; Lòng dân; Người - GV yêu cầu: Em hãy nhắc lại tên số Công dân số Một kịch đã học các lớp 4, - Giới thiệu: Tiết học hôm nay, các em Bài tập 1: HS đọc yêu cầu và đoạn trích HS học cách chuyển đoạn truyện nối tiếp đọc thành tiếng Thái sư Trần Thủ Độ thành kịch + Thái sư Trần Thủ Độ, cháu Linh Từ cách viết tiếp các lời thoại Sau đó Quốc Mẫu, vợ ông lớp mình cùng tham gia diễn kịch xem +Thái sư nói với kẻ muốn xin làm chức câu có thể trở thành diễn viên đương Linh Từ Quốc Mẫu Hướng dẫn học sinh làm BT : xin cho chức câu đương thì phải chặt Bài tập 1: ngón chân để phân biệt với các câu đương - Yêu cầu HS đọc yêu cầu và đoạn trích khác Người sợ hãi, rối rít xin tha - GV hỏi: + Trần Thủ Độ : nét mặt nghiêm nghị giọng + Các nhân vật đoạn trích là ai? nói sang sảng Cháu Linh Từ Quốc Mẫu + Nội dung đoạn trích là gì ? : vẻ mặt run sợ, lấm lét nhìn + Dáng điệu, vẻ mặt, thái độ họ lúc đó Bài tập 2: Dựa vào nội dung trich đoạn nào ? trên (SGK) Hãy cùng các bạn nhóm Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu, nhân vật, viết tiếp lời thoại để hoàn chỉnh màn kịch cảnh trí, thời gian, gợi ý đoạn đối thoại - HS đọc yêu cầu, nhân vật, cảnh trí, thời gian, gợi ý đoạn đối thoại - HS làm bài tập nhóm, nhóm HS - Yêu cầu HS làm bài tập nhóm, VD: nhóm HS Phú nông : - Bẩm , vâng … - HS tạo thành nhóm cùng trao Trần Thủ Độ : - Ta nghe phu nhân nói đổi, thảo luận, làm bài vào nhóm làm muốn xin chức câu đương, có đúng không ? vào bảng phụ gắn lên bảng , cho lớp nhận Phú nông : - (Vẻ vui mừng) Dạ đội ơn Đức xét Ông Xin Đức Ông giúp thỏa - GV cùng HS nhận xét, sữa chữa, bổ nguyện ước sung Trần Thủ Độ : - Ngươi có biết chức câu - Gọi nhóm trình bày bài làm mình đương phải làm việc gì không ? - Gọi các nhóm khác đọc tiếp lời thoại Phú nông : - Dạ bẩm … (gãi đầu, lúng nhóm túng) Con phải … phải … bắt tội phạm … - Cho điểm nhóm viết đạt yêu cầu Trần Thủ Độ : Làm biết kẻ nào là phạm tội ? Phú nông : -Dạ bẩm …bẩm … Bài tập 3: Con thấy nghi nghi là bắt - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Trần Thủ Độ: - Thì hiểu chức phận - Cho HS đọc thành tiếng trước lớp - Tổ đấy! Thôi được, nể tình phu nhân, ta chức cho HS hoạt động nhóm cho thỏa nguyện Có điều chức - Gợi ý HS : Khi diễn kịch không cần phụ câu đương là phu nhân xin cho thuộc quá vào lời thoại Người dẫn chuyện nên không thể ví câu đương phải giới thiệu màn kịch, nhân vật, cảnh khác Vì vậy, phải chặt ngón chân trí, thời gian xảy câu chuyện để phân biệt - Tổ chức cho HS diễn kịch trước lớp Phú nông: (Hoảng hốt, cuống cuồng) Ấy - Cho nhóm diễn kịch trước lớp chết! Sao ạ? Đức ông bảo gì ạ? - Nhận xét, khen ngợi HS, nhóm HS diễn - HS lớp theo dõi và nêu ý kiến nhận xét kịch tự nhiên, sinh động - Bình chọn nhóm viết lời thoại hay (21) Trường tiểu học Nghĩa Đồng Giáo viên Vũ Thị Sáu Bài tập 3: HS đọc yêu cầu bài tập: Phân Củng cố - Dặn dò: vai đọc (hoặc diễn thử) màn kịch kịch trên - Gọi nhóm diễn kịch hay lên diễn cho - HS tạo thành nhóm cùng trao đổi phân lớp xem vai - Dặn HS nhà viết lại đoạn đối thoại + Trần Thủ Độ vào và chuẩn bị bài sau + Phú ông + Người dẫn chuyện HS diễn kịch trước lớp ThÓ dôc: ¤n tËp vµ kiÓm tra thö bËt cao Trß ch¬i “ ChuyÒn nhanh, nhÈy nhanh” I Mục tiêu - Tiếp tục ôn bật cao phối hợp chạy- bậtcao Yêu cầu thực động tác tương đối đúng và bật tích cực - Học trò chơi “Chuyển nhanh, nhảy nhanh” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi cách chủ động II Địa điểm, phương tiện - Địa điểm : trên sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi, bóng III Nội dung và phương pháp, lên lớp Nội dung Cách thức tổ chức các hoạt động Phần mở đầu - Nhận lớp G phổ biến nội dung yêu cầu học - Chạy chậm G điều khiển H chạy vòng sân - Khởi động các khớp G hô nhịp khởi động cùng H - Ôn bài thể dục Cán lớp hô nhịp, H tập - Vỗ tay hát Quản ca bắt nhịp cho lớp hát bài - Trò chơi “Mèo đuổi chuột.” G nêu tên trò chơi tổ chức cho H chơi Phần - Ôn bật cao, phối hợp chạy đà - bật cao G nêu tên động tác, hướng dẫn H thực nhịp động tác G thực mẫu chậm từ bật cao đến chạy đà - bật cao G chọn H bật đẹp lên làm mẫu H G nhận xét đánh giá G cho H vào vị trí chạy đà bật cao G nêu yêu cầu cho H vào vị trí để - Kiểm tra thử bật cao kiểm tra thử đẻ tìm bạn nào bật cao đúng kĩ thuật - Học trò chơi “Chuyển nhanh, nhảy G nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, luật nhanh” chơi G chơi mẫu cùng nhóm, H quan cách thực H lên chơi thử, G giúp đỡ sửa sai cho tổ G cho tổ lên chơi chính thức G làm trọng tài quan sát nhận xét biểu dương bạn nào chuyển nhanh, nhảy nhanh (22) Trường tiểu học Nghĩa Đồng Giáo viên Vũ Thị Sáu Phần kết thúc - Thả lỏng bắp Cán lớp hô nhịp thả lỏng cùng H H theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng bắp H+G củng cố nội dung bài Một nhóm lên thực lại động tác vừa học G nhận xét học G bài tập nhà H ôn các động tác nhảy dâykiểu chân trước chân sau Củng cố, dặn dò To¸n: LuyÖn tËp I MUÏC TIEÂU: Bieát: - Cộng, trừ số đo thời gian - Vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế Cả lớp làm bài 1, bài ; bài và bài 4*HSKG làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: GV yêu cầu HS nêu cách thực HS trình bày: phép cộng và trừ số đo thời - Khi cộng số đo thời gian cần cộng các số đo theo gian loại đơn vị Trong trường hợp số đo theo đơn vị phút, giây lớn 60 thì cần đổi sang đơn vị hàng lớn liền kề - Khi trừ số đo thời gian, cần trừ các số đo theo loại đơn vị Trong trường hợp số đo theo đơn vị nào đó số bị trừ bé số đo tương ăng số trừ thì cần chuyển đổi đơn vị hàng lớn liền kề sang đơn vị nhỏ Dạy bài mới: thực phép trừ bình thường Bài 1: Gọi em đọc đề bài Bài Viết số thích hợp vào chỗ trống - Gọi em lên bảng làm và giải - HS tự làm vào thích cách làm a) 12ngày = 288giờ (giải thích 1ngày 24giờ, 12ngày - GV mời HS nhận xét bài bạn = 12 × 24 = 288giờ) làm trên bảng và thống kết Tương tự trên với các số còn lại tính 3,4ngày = 81,6giờ 4ngày 12giờ = 108giờ = 30phút - Nhận xét, ghi điểm Bài 2: GV gọi HS đọc đề bài toán SGK GV hỏi: + Khi cộng các số đo thời gian có nhiều đơn vị ta phải thực phép cộng nào? + Trong trường hợp các số đo b) 1,6giờ = 96phút 2giờ 15phút = 135phút 2,5phút= 150giây 4phút 25giây= 265giây Bài Tính - Ta cần cộng các số đo thời gian theo loại đơn vị - Ta cần đổi sang hàng đơn vị lớn liền kề - HS lớp làm vào vở, HS lên bảng làm Bài Tính a) 4năm 3tháng - 2năm 8tháng (23) Trường tiểu học Nghĩa Đồng Giáo viên Vũ Thị Sáu theo đơn vị phút và giây lớn 60 thì ta làm nào? - Yêu cầu HS đặt tính và tính - Gọi hs lên bảng làm, cho lớp làm vào - GV nhận xét,ghi điểm Bài GV gọi HS đọc đề bài - Gọi hs lên bảng làm, cho lớp làm vào -Nhận xét , ghi điểm Bài 4* : Gọi HS đọc đề bài GV hỏi và HS nối tiếp trả lời : + Cri-xtô-phơ Cô-lôm-bô phát châu Mĩ vào năm nào? + I-u-ri Ga-ga-rin bay vào vũ trụ vào năm nào? + Muốn biết hai kiện này cách bao lâu chúng ta phải làm nào? - Yêu cầu HS làm bài nháp gọi em đọc kết trước lớp - GV nhận xét và ghi điểm cho HS Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Muốn cộng số đo thời gian ta làm nào ? - Dặn HS nhà làm các bài tập VBT Toán 4năm 3tháng 3năm 27tháng 2năm 8tháng 1năm 19tháng b) 15ngày 6giờ - 10ngày 12giờ 15ngày 6giờ 14ngày 30giờ - 10ngày 12giờ - 10ngày 12giờ 4ngày 18giờ c) 13giờ 23phút - 45phút 13 23 phút 12giờ 47phút - 45 phút 5giờ 45phút - 7giờ 2phút Bài - Cri-xtô-phơ Cô-lôm-bô phát châu Mĩ vào năm 1942 - I-u-ri Ga-ga-rin bay vào vũ trụ vào năm 1961 - Chúng ta phải thực phép trừ 1961 – 1942 1961 - 1942 19 Hai kiện này cách 19 năm - Cả lớp làm vào - HS laøm treân baûng vaø trình baøy Bài giải Số năm hao kiện này cách là: 1961 – 1492 = 469 (năm) Đáp số: 469 năm - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - HS sửa chỗ sai, hoàn thiện bài giải - 2năm 8tháng Ký duyệt BGH Tuần 26 Thứ hai ngày 25 tháng năm 2013 To¸n: Nh©n sè ®o thêi gian víi mét sè I/ Mục tiêu Giúp HS: - Biết cách thực phép nhân số đo thời gian với số - Vận dụng giải các bài toán thực tiễn - Giáo dục ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng con, III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên 1/ Kiểm tra bài cũ 2/ Bài a)Giới thiệu bài Học sinh - Chữa bài trớc (24) Trường tiểu học Nghĩa Đồng b)Bài * Thực phép nhân số đo thời gian với số +Ví dụ 1: - GV nêu ví dụ sgk - GV kết luận chung + Ví dụ 2: - GV nêu bài toán - Gọi nhận xét, bổ sung, HD cách đổi đơn vị đo * HD nêu nhận xét * Thực hành Bài 1: Hớng dẫn làm bài cá nhân - Kết luận kết đúng, ghi điểm số em Bài 2: Hớng dẫn làm - Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm Giáo viên Vũ Thị Sáu * HS theo dõi, nêu phép tính tơng ứng: 10 phút x = ? - HS tìm cách đặt tính và tính * HS theo dõi, nêu phép tính tơng ứng - HS tính, nêu kết * Nêu KL (sgk) * Đọc yêu cầu - HS tự làm bài, nêu kết và giải thích cách làm + Nhận xét bổ xung * Đọc yêu cầu bài toán - Làm vở, chữa bảng Bài giải Đáp số: 55 phút c)Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị sau Tập đọc: Nghĩa thầy trò I/ Mục tiêu - Đọc lu loát, diễn cảm bài văn- giọng đọc rõ ràng, trang trọng, tha thiết - Hiểu nghĩa các từ ngữ, câu, đoạn bài, diễn biến câu chuyện *Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi truyền thống tôn s trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở ngời cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó - Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh - Giáo dục các em ý thức học tập tốt, kính thầy, yêu bạn II/ Đồ dùng dạy-học - Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ - Học sinh: sách, III/ Các hoạt động dạy-học Giáo viên 1/ Kiểm tra bài cũ 2/ Bài : Giới thiệu bài Bài giảng a/ Luyện đọc - HD chia đoạn (3 đoạn) - Giáo viên đọc mẫu b/ Tìm hiểu bài * GV cho học sinh đọc thầm đoạn, nêu Học sinh -H đọc bài Cửa Sông ,nêu nội dung - Đọc tiếp nối theo đoạn - Luyện đọc theo cặp - Đọc nối tiếp lần kết hợp tìm hiểu chú giải - em đọc lại toàn bài (25) Trường tiểu học Nghĩa Đồng câu hỏi cho học sinh suy nghĩ và trả lời nhằm tìm hiểu nội dung bài đọc * Gợi ý rút nội dung, ý nghĩa bài đọc c/ Luyện đọc diễn cảm - HS đọc tiếp nối đoạn - Đánh giá, ghi điểm 3/ Củng cố-dặn dò Giáo viên Vũ Thị Sáu * Các môn sinh đến nhà chúc mừng cụ giáo Chu thể lòng kính trọng thầy ngời đã dạy dỗ, dìu dắt họ trởng thành * Đến từ sáng sớm, dâng biếu thầy sách quý, cùng thầy đến thăm ngời đã khai tâm cho thầy * Những chi tiết chứng tỏ cụ giáo Chu tôn kính ngời khai tâm cho mình: chắp tay, cung kính tha:" Lạy thày ! Hôm đem tất môn sinh đến tạ ơn thày" * Các câu: Uống nớc nhớ nguồn; Tôn s trọng đạo; Nhất tự vi s, bán tự vi s * HS trả lời theo ý hiểu * HS rút ý nghĩa (mục I) - Luyện đọc theo nhóm - Thi đọc diễn cảm (3-4 em) Thứ ba ngày 26 tháng năm 2013 To¸n: Chia sè ®o thêi gian I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách thực phép chia số đo thời gian cho số - Vận dụng giải các bài toán thực tiễn - Giáo dục ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng con, III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên 1/ Kiểm tra bài cũ 2/ Bài a)Giới thiệu bài b)Bài * Thực phép chia số đo thời gian cho số +Ví dụ 1: - GV nêu ví dụ sgk - GV kết luận chung + Ví dụ 2: - GV nêu bài toán - Gọi nhận xét, bổ sung, HD cách đổi đơn vị đo * HD nêu nhận xét * Thực hành Bài 1: Hớng dẫn làm bài cá nhân Học sinh - Chữa bài trớc * HS theo dõi, nêu phép tính tơng ứng: 42 phút 30 giây : = ? - HS tìm cách đặt tính và tính * HS theo dõi, nêu phép tính tơng ứng - HS tính, nêu kết * Nêu KL (sgk) * Đọc yêu cầu (26) Trường tiểu học Nghĩa Đồng - Kết luận kết đúng, ghi điểm số em Bài 2: Hớng dẫn làm - Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm Giáo viên Vũ Thị Sáu - HS tự làm bài, nêu kết và giải thích cách làm + Nhận xét bổ xung * Đọc yêu cầu bài toán - Làm vở, chữa bảng Bài giải c) Củng cố - dặn dò KÜ thuËt: L¾p xe ben ( TiÕt 3) I Mục tiêu: Như tiết II Đồ dùng dạy - học - G mẫu xe ben đã lắp sẵn - G+ H lắp ghép mô hình kĩ thuật III.Các hoạt động dạy - học .Bài mới: Hoạt động Học sinh tiếp tục thực hành lắp xe ben + Lắp phận - G kiểm tra sản phẩm H tiết trước - G cần theo dõi uốn nắn kịp thời H còn lúng túng + Lắp ráp xe ben (H1- SGK) - H tiếp tục thực hành lắp xe ben - H lắp ráp theo các bước sgk - G nhắc H cần lưu ý số điểm sau: + Khi lắp khung sàn xe và các giá đỡ (H2- Sgk) ,cần phải chú ý đến vị trí trên, các thẳng lỗ, thẳng 11 lỗ và chữ U dài + Khi lắp H3-Sgk cần chú ý thứ tự lắp các chi tiết đã hướng dẫn tiết + Khi lắp hệ thống trục bánh xe sau cần lắp đủ số vòng hãm cho trục - G q/s và uốn nắn kịp thời H còn lúng túng Hoạt động Đánh giá sản phẩm - G tổ chức cho H trưng bày sản phẩm theo nhóm - H trưng bày sản phẩm định số em - G nhắc lại tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III sgk - G cử 2-3 H dựa vào tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm bạn - G nhận xét, đánh giá sản phẩm H theo mức: hoàn thành và chưa hoàn thành Những H hoàn thành sớm, sản phẩm đảm bảo yêu cầu, kĩ thuật đánh giá mức hoàn thành tốt - G nhắc H tháo các chi tiết và xếp đúng vào vị trí các ngăn hộp IV/Nhận xét-dặn dò: (27) Trường tiểu học Nghĩa Đồng Giáo viên Vũ Thị Sáu Chính tả: Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động I/ Mục tiêu 1- Nghe-viết đúng, trình bày đúng bài chính tả: Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động 2- Ôn lại quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài, làm đúng các bài tập 3- Giáo dục ý thức rèn chữ viết II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ, phiếu bài tập - Học sinh: sách, bài tập III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên A/ Kiểm tra bài cũ B/ Bài 1) Giới thiệu bài 2) Hướng dẫn HS nghe - viết - Đọc bài chính tả lợt - Lu ý HS cách trình bày bài chính tả - Đọc cho học sinh viết từ khó * Đọc chính tả -Đọc cho HS soát lỗi - Chấm chữa chính tả ( 7-10 bài) + Nêu nhận xét chung 3) Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả * Bài tập - HD học sinh làm bài tập vào + Chữa, nhận xét 3) Củng cố - dặn dò - Học sinh Chữa bài tập trước Nhận xét - Theo dõi sách giáo khoa - Đọc thầm lại bài chính tả +Viết bảng từ khó:(HS tự chọn) - Viết bài vào - Đổi vở, soát lỗi theo cặp tự đối chiếu sách giáo khoa để sửa sai * Đọc yêu cầu bài tập - Làm vở, chữa bảng: + Cả lớp chữa theo lời giải đúng - Nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài LuyÖn tõ vµ c©u: Më réng vèn tõ : TruyÒn thèng I/ Mục tiêu - Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ gắn với chủ điểm, bảo vệ và phát huy truyền thống dân tộc Từ đó, biết thực hành sử dụng các từ ngữ đó để đặt câu - Vận dụng vốn từ đã học, làm tốt các bài tập ứng dụng - Giáo dục các em ý thức học tốt môn II/ Đồ dùng dạy-học - Giáo viên: nội dung bài, - Học sinh: từ điển, phiếu bài tập III/ Các hoạt động dạy-học Giáo viên A/ Kiểm tra bài cũ - Nhận xét, ghi điểm B/ Bài : 1) Giới thiệu bài - Nêu mục đích, yêu cầu bài học 2) Hớng dẫn học sinh làm bài tập * Bài Học sinh -Học sinh chữa bài trớc * Đọc yêu cầu (28) Trường tiểu học Nghĩa Đồng Giáo viên Vũ Thị Sáu - Gọi em đọc yêu cầu, HD nêu miệng - Gọi nhận xét, sửa sai + HS làm bài cá nhân, nêu miệng - Đáp án c: * Bài -Yêu cầu em đọc đề bài, cho lớp làm việc theo nhóm - Gọi nhận xét, bổ sung, kết luận câu trả lời đúng * HS tự làm bài theo nhóm - Cử đại diện nêu kết + Truyền có nghĩa trao lại cho ngời khác: truyền nghề, truyền ngôi + Truyền có nghĩa là lan rộng làm lan rộng ra: truyền bá, truyền hình + Truyền có nghĩa là đa vào nhập vào thể: truyền máu, truyền nhiễm * Bài 3: HD làm - Chấm bài * Đọc yêu cầu - HS viết bài vào - 4, em đọc trớc lớp c/ Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị sau ThÓ dôc: M«n thÓ thao tù chän Trß ch¬i “ChuyÒn vµ b¾t bãng tiÕp søc” I Mục tiêu - Ôn tâng cầu đùi, chuyền cầu mu bàn chân ném bóng 150g trúng đíchvà số động tác bổ trợ Yêu cầu thực đúng động tác và nâng cao thành tích - Học trò chơi “Chuyền và bắt bóng tiếp sức” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi cách chủ động II Địa điểm, phương tiện - Địa điểm : trên sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi, bóng ném, bảng đích Quả cầu III Nội dung và phương pháp, lên lớp Nội dung Cách thức tổ chức các hoạt động Phần mở đầu - Nhận lớp G phổ biến nội dung yêu cầu học - Chạy chậm G điều khiển H chạy vòng sân - Khởi động các khớp G hô nhịp khởi động cùng H - Ôn bài thể dục Cán lớp hô nhịp, H tập - Vỗ tay hát Quản ca bắt nhịp cho lớp hát bài - Trò chơi “Mèo đuổi chuột.” G nêu tên trò chơi tổ chức cho H chơi Phần a) Môn thể thao tự chọn : - Đá cầu G nêu tên động tác, làm mẫu động tác - Ôn tâng cầu đùi và chuyền cầu hướng dẫn H thực nhịp động mu bàn chân tác G chọn H tâng cầu đẹp lên làm mẫu H G nhận xét đánh giá G cho lớp vào vị trí để học tâng cầu Sau số lần G nhận xét sửa sai cho H - Ném bóng: (29) Trường tiểu học Nghĩa Đồng Giáo viên Vũ Thị Sáu Ôn tung bóng tay, bắt bóng G nêu tên động tác, làm mẫu động tác hai tay hướng dẫn H thực nhịp động tác tung và bắt bóng G chọn H tung và bắt bóng chuẩn lên làm mẫu H G nhận xét đánh giá G chia nhóm cho H tập luyện G sửa sai giúp đỡ nhóm - Ôn ném bóng trúng đích G nêu tên động tác làm mẫu và nhắc lại yêu cầu động tác Chia nhóm cho H tập ném bóng trúng đích cố định G sủa sai giúp đỡ G nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, - Học trò chơi “Chuyền và bắt bóng tiếp luật chơi sức” G chơi mẫu cùng cán , H quan cách thực H lên chơi thử, G giúp đỡ sửa sai cho nhóm G cho tổ lên chơi chính thức G làm trọng tài quan sát nhận xét biểu dương cặp nào chuyền và bắt bóng tốt Cán lớp hô nhịp thả lỏng cùng H H theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng bắp Phần kết thúc H+G củng cố nội dung bài - Thả lỏng bắp Một nhóm lên thực lại động tác vừa học G nhận xét học G bài tập nhà Củng cố, dặn dò H ôn các động tác ném bóng trúng đích Đạo đức: Em yêu hoà bình (tiết1) I/ Mục tiêu Giúp học sinh nắm đợc: - Giá trị hoà bình; trẻ em có quyền đợc sống hoà bình và có trách nhiêm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình - Tích cực học tập và rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hơng, đất nớc - Yêu hoà bình, ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hoà bình, tự hào truyền thống, văn hoá và lịch sử dân tộc Việt Nam - Giáo dục các em ý thức học tốt môn II/ Đồ dùng dạy-học - T liệu - Thẻ màu III/ Các hoạt động dạy-học Giáo viên 1/ Kiểm tra bài cũ 2/ Bài : Giới thiệu a/ Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin * Mục tiêu: HS có hiểu biết ban đầu hậu chiến tranh và cần Học sinh - Nêu việc làm thể lòng yêu quê hơng (30) Trường tiểu học Nghĩa Đồng Giáo viên Vũ Thị Sáu thiết phải bảo vệ hoà bình * Cách tiến hành - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ - GV kết luận b/ Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (BT1) * Mục tiêu: Trẻ em có quyền đợc sống hoà bình và có trách nhiêm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình * Cách tiến hành - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ * 1, em đọc thông tin - HS thảo luận nhóm và cử đại diện lên trả lời các câu hỏi - Đại diện các nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung * Lớp chia nhóm, thảo luận trả lời các câu hỏi - GV kết luận - Các nhóm trình bày trớc lớp c/ Hoạt động 3: Làm Bài tập 2, - Các nhóm khác nhận xét, bổ xung nêu * Mục tiêu: Yêu hoà bình, ủng hộ các dân ý kiến khác tộc đấu tranh cho hoà bình * Cách tiến hành: - GV giao nhiệm vụ cho HS - Gọi nhận xét, bổ sung * HS làm việc cá nhân - GV kết luận chung - Trình bày kết trớc lớp 3/ Củng cố-dặn dò - Tóm tắt, nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài * 2, em đọc Ghi nhớ Thứ tư ngày 27tháng năm 2013 To¸n: LuyÖn tËp I/ Mục tiêu Giúp HS: - Củng cố kĩ nhân và chia số đo thời gian - Vận dụng tính giá trị biểu thức và giải các bài toán thực tiễn - Giáo dục ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng con, III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên 1/ Kiểm tra bài cũ 2/ Bài a)Giới thiệu bài b)Bài Bài 1: Hớng dẫn làm bài cá nhân - Kết luận kết đúng, ghi điểm số em Học sinh - Chữa bài trớc * Đọc yêu cầu - HS tự làm bài, nêu kết và giải thích cách làm + Nhận xét bổ xung, nhắc lại cách tính (31) Trường tiểu học Nghĩa Đồng Bài 2: Hớng dẫn làm nhóm - GV kết luận kết đúng, yêu cầu HS nhắc lại cách ccộng số đo thời gian Giáo viên Vũ Thị Sáu * Đọc yêu cầu bài toán - Các nhóm làm bài, nêu kết - Nhóm khác nhận xét, bổ sung Bài 3: HD làm bài cá nhân - GV kết luận chung * Đọc yêu cầu - HS tự làm bài, nêu kết và giải thích cách làm + Nhận xét bổ xung, nhắc lại cách tính Bài 4:HD làm - Chấm, chữa bài * Đọc yêu cầu, xác định cách làm - Làm bài vào vở, chữa bài c)Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị sau Kể chuyện: Kể chuyện đã nghe, đã đọc I/ Mục tiêu 1- Rèn kĩ nói: - Biết kể tự nhiên, lời mình câu chuyện đã nghe đã đọc nói truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc Việt Nam - Hiểu ý nghĩa câu chuyện; biết đặt câu hỏi trả lời câu hỏi bạn câu chuyện 2- Rèn kĩ nghe: - Theo dõi bạn kể, nhận xét đánh giá đúng lời kể bạn 3- Giáo dục ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách, vở, báo chí truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc Việt Nam III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên A/ Kiểm tra bài cũ B/ Bài 1) Giới thiệu bài 2) HD học sinh kể chuyện a) HD học sinh hiểu yêu cầu đề bài - Gọi HS đọc đề và HD xác định đề - Giải nghĩa từ - HD học sinh tìm chuyện ngoài sgk - Kiểm tra chuẩn bị nhà cho tiết học này Học sinh + 1-2 em kể chuyện trớc - Nhận xét - Đọc đề và tìm hiểu trọng tâm đề - Xác định rõ việc cần làm theo yêu cầu - Đọc nối tiếp các gợi ý sgk + Tìm hiểu và thực theo gợi ý - Một số em nối tiếp nói trớc lớp tên câu chuyện các em kể, nói rõ đó là truyện nói vấn đề gì (32) Trường tiểu học Nghĩa Đồng b) HD thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Dán bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện - Ghi lần lợt tên HS tham gia thi kể và tên câu chuyện các em kể - Nhận xét bổ sung 3) Củng cố - dặn dò Giáo viên Vũ Thị Sáu * Thực hành kể chuyện - Kể chuyện nhóm - Thi kể trớc lớp - Nêu ý nghĩa câu chuyện - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện * Nhận xét, tính điểm theo tiêu chuẩn: - Nội dung - Cách kể - Khả hiểu câu chuyện -Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi hay - Về nhà kể lại cho ngời thân nghe Tập đọc: Hội thổi cơm thi Đồng Văn I/ Mục tiêu - Đọc lu loát, diễn cảm bài văn - Hiểu nghĩa các từ ngữ, câu, đoạn bài *Hiểu ý nghĩa: Qua việc miêu tả lễ hội thổi cơm thi Đồng Văn, tác giả thể tình cảm yêu mến và niềm tự hào với nét đẹp cổ truyền sinh hoạt văn hoá dân tộc - Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh - Giáo dục các em ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy-học - Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ - Học sinh: sách, III/ Các hoạt động dạy-học Giáo viên 1/ Kiểm tra bài cũ 2/ Bài : Giới thiệu bài Bài giảng a/ Luyện đọc - HD chia đoạn (4 đoạn) - Giáo viên đọc mẫu b/ Tìm hiểu bài * GV cho học sinh đọc thầm đoạn, nêu câu hỏi cho học sinh suy nghĩ và trả lời nhằm tìm hiểu nội dung bài đọc * Gợi ý rút nội dung, ý nghĩa bài đọc Học sinh _ H đọc bài: Nghĩa thầy trò, nêu nội dung chính - Đọc tiếp nối theo đoạn (2 hs khá) - Luyện đọc theo cặp - Đọc nối tiếp lần kết hợp tìm hiểu chú giải - em đọc lại toàn bài * Hội bắt nguồn từ các trẩy quân đánh giặc ngời Việt cổ bên bờ sông Đáy ngày xa * em thi kể lại việc lấy lửa trớc thổi cơm *Mỗi ngời lo việc, lấy lửa, vót đũa bông, giã thóc, giần sàng thành gạo * Vì giật đợc giải thi là chứng tỏ đội đó tài giỏi khéo léo * HS trả lời theo ý hiểu * HS rút ý nghĩa (mục I) (33) Trường tiểu học Nghĩa Đồng c/ Luyện đọc diễn cảm - HS đọc tiếp nối đoạn Giáo viên Vũ Thị Sáu - Luyện đọc theo nhóm - Thi đọc diễn cảm (3- em) - Đánh giá, ghi điểm 3/ Củng cố-dặn dò - Nhắc lại nội dung bài - Dặn học nhà Thứ năm ngày 28tháng năm 2013 To¸n: LuyÖn tËp chung I/ Mục tiêu Giúp HS: - Củng cố kĩ cộng, trừ, nhân và chia số đo thời gian - Vận dụng tính giá trị biểu thức và giải các bài toán thực tiễn - Giáo dục ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng con, III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên 1/ Kiểm tra bài cũ 2/ Bài a)Giới thiệu bài b)Bài Bài 1: Hớng dẫn làm bài cá nhân - Kết luận kết đúng, ghi điểm số em Bài 2: Hớng dẫn làm nhóm - GV kết luận kết đúng, yêu cầu HS nhắc lại cách ccộng số đo thời gian Bài 3: HD làm bài cá nhân Học sinh - Chữa bài trớc * Đọc yêu cầu - HS tự làm bài, nêu kết và giải thích cách làm + Nhận xét bổ xung, nhắc lại cách tính * Đọc yêu cầu bài toán - Các nhóm làm bài, nêu kết - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận chung Bài 4:HD làm - Chấm, chữa bài c)Củng cố - dặn dò - Tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị sau * Đọc yêu cầu - HS tự làm bài, nêu kết và giải thích cách làm + Nhận xét bổ xung, nhắc lại cách tính * Đọc yêu cầu, xác định cách làm - Làm bài vào vở, chữa bài Tập làm văn: Tập viết đoạn đối thoại I/ Mục tiêu Biết viết tiếp các lời đối thoại theo gợi ý để hoàn chỉnh đoạn đối thoại kịch Biết phân vai đọc lại diễn thử màn kịch Giáo dục ý thức tự giác học tập (34) Trường tiểu học Nghĩa Đồng Giáo viên Vũ Thị Sáu II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Học sinh: sách, vở, bút màu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên A/ Kiểm tra bài cũ B/ Bài 1) Giới thiệu bài - Nêu mục đích, yêu cầu học (SGK) 2) Hớng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 1: -HD học sinh làm bài cá nhân Học sinh -Kiểm tra chuẩn bị học sinh * Đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm trích đoạn truyện Thái s Trần Thủ Độ Bài tập 2: HD làm nhóm * em đọc nối tiếp nội dung bài - GV hớng dẫn HS viết tiếp lời đối thoại - Cả lớp đọc thầm lại toàn nội dung bài (dựa theo gợi ý ) để hoàn chỉnh màn tập kịch.Khi viết chú ý thể tính cách - HS đọc lại gợi ý lời đối thoại nhân vật: thái s Trần Thủ Độ và phú nông - Nhóm trởng điều khiển nhóm mình hoàn thiện đoạn kịch - Gọi nhận xét, bổ xung - Đại diện các nhóm trình bày trớc lớp * em đọc yêu cầu bài tập Bài tập 3: HD làm nhóm - Các nhóm phân vai thể đoạn kịch - Trình bày trớc lớp - Gọi nhận xét, bổ sung 3) Củng cố - dặn dò LuyÖn tõ vµ c©u: LuyÖn tËp thay thÕ từ ngữ để liên kết câu I/ Mục tiêu 1.Củng cố hiểu biết biện pháp liên kết câu thay từ ngữ 2.Biết sử dụng biện pháp thay từ ngữ để liên kết câu 3.Giáo dục ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Học sinh: sách, III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên A/ Kiểm tra bài cũ B/ Bài 1/ Giới thiệu bài - Nêu mục đích, yêu cầu học 2/ Hớng dẫn HS luyện tập Bài tập 1: Gọi HS đọc toàn nội dung bài tập - GV cho HS quan sát bảng phụ, chốt lại lời giải đúng Bài tập 2.HD làm nhóm Học sinh - Lớp theo dõi sgk - Lớp đọc thầm lại đoạn văn, suy nghĩ phát biểu ý kiến - HS nhận xét, bổ sung * Đọc yêu cầu bài - Trao đổi nhóm đôi, tìm các từ thay cho các từ in đậm (35) Trường tiểu học Nghĩa Đồng * GV chốt lại ý đúng 3/ Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung bài - Nhắc chuẩn bị sau Giáo viên Vũ Thị Sáu - Trình bày trớc lớp Thứ sáu ngày tháng năm 2013 Tập làm văn: Trả bài văn tả đồ vật I/ Mục tiêu Rút đợc kinh nghiệm cách xây dựng bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày bài văn tả đồ vật Biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi thầy cô yêu cầu chữa bài viết mình, tự viết lại đoạn cho hay 3.Giáo dục ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, số lỗi bản, bảng phụ - Học sinh: sách, viết III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên A/ Kiểm tra bài cũ B/ Bài 1) Giới thiệu bài - Nêu mục đích, yêu cầu học 2) Nhận xét chung và HD học sinh chữa số lỗi điển hình - Nêu đề bài, số lỗi điển hình, cho HS nhận xét 3) Trả bài và hớng dẫn chữa bài - Trả cho các em và HD chữa lỗi - Đọc mẫu bài văn, đoạn văn hay 4) Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn em cha đạt nhà viết lại - Nhắc chuẩn bị sau Học sinh * Đọc yêu cầu, xác định đề bài - Nêu nhận xét chung kết bài viết lớp - Lên bảng chữa lỗi sai, chữa nháp - Trao đổi bài chữa trên bảng * Sửa lỗi bài ( tự sửa lỗi, trao đổi với bạn để kiểm tra) - Học tập đoạn văn, bài văn hay - Viết lại đoạn bài làm * 1-2 em trình bày trớc lớp ThÓ dôc: M«n thÓ thao tù chän Trß ch¬i “ChuyÒn vµ b¾t bãng tiÕp søc” I Mục tiêu - Ôn tâng cầu đùi, chuyền cầu mu bàn chân ném bóng 150g trúng đíchvà số động tác bổ trợ Yêu cầu thực đúng động tác và nâng cao thành tích - Học trò chơi “Chuyền và bắt bóng tiếp sức” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi cách chủ động II Địa điểm, phương tiện (36) Trường tiểu học Nghĩa Đồng Giáo viên Vũ Thị Sáu - Địa điểm : trên sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi, bóng ném, bảng đích Quả cầu III Nội dung và phương pháp, lên lớp Nội dung Cách thức tổ chức các hoạt động Phần mở đầu - Nhận lớp G phổ biến nội dung yêu cầu học - Chạy chậm G điều khiển H chạy vòng sân - Khởi động các khớp G hô nhịp khởi động cùng H - Ôn bài thể dục Cán lớp hô nhịp, H tập - Vỗ tay hát Quản ca bắt nhịp cho lớp hát bài - Trò chơi “Mèo đuổi chuột.” G nêu tên trò chơi tổ chức cho H chơi Phần a) Môn thể thao tự chọn : G chia lớp thành nhóm, nhóm thực nội dung * Đá cầu - Ôn tâng cầu đùi và chuyền cầu G nêu tên động tác, làm mẫu động tác mu bàn chân hướng dẫn H thực nhịp động tác G chọn H tâng cầu đẹp lên làm mẫu * Ném bóng: H G nhận xét đánh giá G cho lớp vào vị - Ôn tung bóng tay, bắt bóng trí để học tâng cầu hai tay Sau số lần G nhận xét sửa sai cho H G nêu tên động tác, làm mẫu động tác hướng dẫn H thực nhịp động tác tung và bắt bóng G chọn H tung và bắt bóng chuẩn lên làm mẫu H G nhận xét đánh giá - Ôn ném bóng trúng đích G chia nhóm cho H tập luyện G sửa sai giúp đỡ nhóm G nêu tên động tác làm mẫu và nhắc lại yêu cầu động tác Chia nhóm cho H tập ném bóng trúng đích - Học trò chơi “Chuyền và bắt bóng tiếp cố định sức” G sủa sai giúp đỡ Phần kết thúc - Thả lỏng bắp G nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, luật chơi G chơi mẫu cùng cán , H quan cách thực H lên chơi thử, G giúp đỡ sửa sai cho nhóm G cho tổ lên chơi chính thức G làm trọng tài quan sát nhận xét biểu dương cặp nào chuyền và bắt bóng tốt Cán lớp hô nhịp thả lỏng cùng H H theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng bắp (37) Trường tiểu học Nghĩa Đồng Giáo viên Vũ Thị Sáu H+G củng cố nội dung bài Một nhóm lên thực lại động tác vừa học G nhận xét học G bài tập nhà H ôn các động tác ném bóng trúng đích Củng cố, dặn dò To¸n: VËn tèc I/ Mục tiêu Giúp HS: - Bớc đầu có khái niệm vận tốc, đơn vị đo vận tốc - Biết tính vận tốc chuyển động - Giáo dục ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng con, III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên 1/ Kiểm tra bài cũ 2/ Bài a)Giới thiệu bài b)Bài * Giới thiệu khái niệm vận tốc +Bài toán 1: - GV nêu bài toán và HD trả lời câu hỏi - GV kết luận và nhấn mạnh cách tính vận tốc + Bài toán 2: - GV nêu bài toán - Gọi nhận xét, bổ sung, nhấn mạnh đơn vị vận tốc là m/giây * Thực hành Bài 1: Hớng dẫn làm bài cá nhân - Kết luận kết đúng, ghi điểm số em Bài 2: HD tính vận tốc theo công thức v=s:t - Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm Bài : HD làm - Chấm chữa bài c)Củng cố - dặn dò Học sinh - Chữa bài trớc * HS theo dõi, nêu phép tính và trình bày lời giải bài toán 170 : = 42,5 (km) - HS nêu cách tính vận tốc * Rút quy tắc và công thức tính vận tốc (sgk) v=s:t * HS theo dõi, nêu cách giải - HS tính, nêu kết 60 : = 10 (m/giây) * Đọc yêu cầu - HS tự làm bài, nêu kết và giải thích cách làm + Nhận xét bổ xung * Đọc yêu cầu bài toán - Làm nhóm, báo cáo kết - Nhận xét, nhắc lại quy tắc * Đọc yêu cầu bài toán - Làm vở, chữa bảng Bài giải Đáp số: m/giây (38) Trường tiểu học Nghĩa Đồng Giáo viên Vũ Thị Sáu Ký duyệt BGH (39)