giao an 3 tuan 24 mot cot

2.Bài mới: Tôn trọng đám tang tiết 2 * Hoạt động 1 : HS biết trình bày những quan điểm đúng về cách ứng xử khi gặp đám tang và biết bảo vệ ý kiến của mình.. - GV đọc từng ý kiến ở bài tậ[r]

TUẦN 24 Thứ hai, ngày 18 tháng năm 2013 Tập đọc – Kể chuyện Tiết 70, 71 : ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I/ MỤC TIÊU: Tập đọc - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Bài ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ Học sinh trả lời các câu hỏi sgk Kể chuyện: Học sinh biết xếp tranh sgk cho đúng thứ tự Kể lại đoạn chuyện dựa theo tranh minh họa * Các KNS giáo dục HS : HS tự nhận thức , thể tự tin Có tư sáng tạo Kĩ định II/ CHUẨN BỊ : - GV tranh minh họa , bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: Ổn định : hát Kiểm tra - Học sinh đọc bài và TLCH nội dung bài tập đọc: Chương trình xiếc đặc sắc - Nhận xét Bài - Giới thiệu bài: Đối đáp với vua  Hoạt động 1: Tập đọc 1.1Luyện đọc trơn - Giáo viên đọc mẫu toàn bài - Lưu ý cách đọc cho học sinh : với giọng đọc trang nghiêm , tinh nghịch , ca ngợi , khâm phục -Học sinh luyện đọc câu ( Đọc nối tiếp , lớp ) + Luyện đọc : Huế , Cao Bá Quát , hốt hoảng , vùng vẫy , cởi trói - Luyện đọc đoạn : HS đọc nối tiếp đoạn ( đoạn ) - Giảng từ : hướng dẫn HS đọc các từ ngữ SGK/ 50 - Học sinh đọc bài theo nhóm ( nhóm cố định ) - Thi đua đọc trước lớp ( ,4 nhóm ) ( đọc theo vai ) - HS nhận xét - GV chốt lại , tuyên dương - Cả lớp đọc ĐT toàn bài 1.2 Luyện đọc hiểu : ( hỏi đáp , thảo luận nhóm ) - Học sinh đọc thầm đoạn , giáo viên hỏi: + Đoạn : Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu ? ( hỏi đáp ) + Đoạn : Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì ? Cậu làm gì để thực mong muốn đó ? ( HS trao đổi nhóm đôi ) + Đoạn 3,4 : HS đọc to , trả lời các câu hỏi : Vì vua bắt Cao Bá Quát đối ? Cao Bá Quát đối nào ? HS trả lời , nhận xét GV nhận xét , chốt lại - 1.3 Luyện đọc lại: - Giáo viên đọc mẫu đoạn ( hướng dẫn HS đọc đúng văn ) - HS đọc cá nhân , thi đọc - học sinh đọc lại bài  Hoạt động 2: Kể chuyện - Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh – nhóm nhỏ - GV dùng tranh đã chuẩn bị , ghi đúng các câu hỏi gợi ý để giúp HS kể lại đoạn - Học sinh xếp tranh theo trình tự câu chuyện - HS kể nhóm theo đoạn ( nhóm bạn ) +Thực hành kể nhóm ( kể theo vai ) +Thi kể phân vai ( nhóm đoạn ) ( 3nhóm ) - GV , học sinh nhận xét chọn nhóm kể hay để khen ngợi +Một nhóm giỏi kể câu chuyện Củng cố : ( Trao đổi lớp ) -Từ nhỏ Cao Bá Quát đã bộc lô tài gì ? ( trình bày ý kiến cá nhân ) - GV nhận xét , giáo dục HS - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Tiếng đàn -Toán Tiết 115: CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( TT ) I/ MỤC TIÊU: Biết chia số có chữ số cho số có chữ số ( trường hợp có chữ số thương ) Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán HS vận dụng sáng tạo , chính xác II/ CHUẨN BỊ : - GV các bảng phụ , bảng từ - HS bảng , bảng nhóm III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: Ổn định : hát Kiểm tra Bài : - Giới thiệu bài : Chia số có chữ số cho số có chữ số Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh chia số / Hướng dẫn thực phép chia 4218 : HS đọc phép tính - GV gọi HS lên bảng đặt tính tính (1 HS ), HS còn lại làm bảng HS nhận xét , Gv chốt lại SGK /119 ( GV nhắc HS , lần chia thực tính nhẩm ( chia , nhân , trừ ) , ghi chữ số thương và số dư -1.2/ Hướng dẫn thực phép chia 2407 : (cả lớp thực phép chia 4218 : ) Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Đặt tính tính - HS làm bảng , bảng lớp cột a - Cột b/ HS làm vào , HS sửa bài - HS nhận xét , GV chốt lại Bài : Bài toán -1 HS đọc bài toán , HS trao đổi nhóm đôi nêu cách thực - GV chốt lại : + Quảng đường dài bao nhiêu ? + Đã sửa bao nhiêu quãng đường ? + Còn phải sửa bao nhiêu mét đường ? - HS nêu tóm tắt và nêu tự các bước giải , lớp làm vào - HS trình bày bảng nhóm , nhận xét - GV chốt lại lời giải đúng : Giải Số mét đường đã sửa là 1215 : = 405 ( m ) Số mét đường còn phải sửa là : 1215 - 405 = 810 ( m ) Đáp số : 810 m đường Bài : GV nêu yêu cầu - Trò chơi : Ai nhanh ( lớp ) - Ghi chữ Đ chữ S vào phép tính , HS thi đua thực ghi đáp án và nêu cách thực - GV nhận xét , chốt lại : a/ Đ , b/ S , C/S Củng cố : - Thi đua tìm thương phép tính chia : 2426 : ( HS ) - GV ,cả lớp nhận xét , tuyên dương - Về nhà tiếp tục luyện giải toán thêm Giáo viên nhận xét tiết học Chuẩn bị : Luyện tập Tự nhiên và xã hội Tiết 46: KHẢ NĂNG KÌ DIỆU CỦA LÁ CÂY I/ MỤC TIÊU :  Nêu chức lá đời sống thực vật và lợi ích hoa đời sống người  HS khá, giỏi: Biết quá trình quang hợp lá cây diễn ban ngày ánh sáng mặt trời, còn quá trình hô hấp cây diễn suốt ngày đêm  Kĩ sống:  Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích thông tin để biết giá trị lá cây đời sống cây, đồi sống động vật và người  Kĩ làm chủ thân: Có ý thức trách nhiệm, cam kết thực hành vi thân thiện với các loại cây sống: Không bẻ cành, bứt lá, làm hại với cây  Kĩ tư phê phán: Phê phán, lên án, ngăn chặng, ứng phó với hành vi làm hại cây II/ CHUẨN BỊ:  Các hình SGK/88,89 Vở BT TNXH  Học sinh và giáo viên sưu tầm các lá cây khác III/ LÊN LỚP : Kiểm tra bài cũ: Lá cây - Kiểm tra em.: Nêu đặc điểm lá cây? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: khả kì diệu lá cây * Hoạt động 1: Biết nêu chức lá cây Bước 1: Thảo luận theo cặp - Yêu cầu cặp dựa vào hình SGK trang 88 tự đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi + Trong quá trình quang hợp thì lá cây hấp thụ khí gì và thải khí gì ? + Quá trình quang hợp xảy điều kiện nào ? + Quá trình hô hấp lá cây hấp thụ khí gì và thải khí gì ? + Ngoài chức quang hợp và hô hấp, lá cây còn có chức gì ? - Các cặp ngồi xoay mặt vào với để quan sát hình sách giáo khoa trang 88 để đặt câu hỏi và trả lời với + Lá cây quang hợp hấp thụ khí các bon níc và thải khí ô xi, quá trình này xảy vào ban ngày Ngược lại quá trình hô hấp lá cây hấp thụ khí ô - xi và thải các bon - níc, quá trình này xảy vào ban đêm + Ngoài lá cây còn tham gia vào việc thoát nước Bước 2: Làm việc lớp - Mời số cặp trình bày kết thảo luận trước lớp - GV nhận xét chốt lại ý đúng + Vậy lá cây có có chức nào ? Kết luận: Lá cây có chức chính: Quang hợp; Hô hấp; Thoát nước * Hoạt động 2: Ích lợi lá cây Bước : - Yêu cầu học sinh các nhóm thảo luận dựa vào thực tế sống và hình sách giáo khoa trang 89 để: + Nêu ích lợi lá cây ? + Kể tên số lá cây dùng để gói bánh, làm thuốc, để ăn, làm nón, lợp nhanh[ Bước 2: - Mời đại diện các nhóm thi kể trước lớp - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng - Đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm khác bổ sung: Lá cây để ăn, làm thuốc, gói bánh, gói hàng, làm nón, lợp nhà, làm phân bón … - Cả lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng 3) Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Về nhà học bài và ghi nhớ - Chuẩn bị: Hoa – Sưu tầm số loại hoa Thứ ba, ngày 19 tháng năm 2013 Chính tả Tiết 46 : NGƯỜI SÁNG TÁC QUỐC CA VIỆT NAM I/ MỤC TIÊU: Nghe viết đúng bài chính tả “Người sáng tác Quốc ca Việt Nam” Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi , bài viết không sai quá lỗi Làm đúng bài tập 2b, a HS tích cực học II/ CHUẨN BỊ : GV các bảng phụ , bảng từ HS bảng , chính tả III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: Ổn định : hát Kiểm tra Bài - Giới thiệu bài: Người sáng tác Quốc ca Việt Nam  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết ( Hoạt động lớp ) Chuẩn bị : GV đọc bài ( lần ) Giới thiệu Nhạc sĩ Văn Cao ( HS lắng nghe ) HS đọc lại + Nhận xét bài chính tả +Tìm tên riêng bài ( Văn Cao ) , Quốc + Tìm từ khó ,dễ sai viết bảng : Nhạc sĩ , khởi nghĩa , Quốc hội , vẽ tranh ( HS đính bảng ) - GV nhận xét , sửa sai Hướng dẫn HS viết vào - GV đọc bài(lần ) - HS nhắc lại cách trình bày đoạn văn - GV đọc bài HS viết - GV đọc bài lớp soát lỗi -Chấm chữa bài  Hoạt động 2: luyện tập Bài : HS nêu yêu cầu bài - Chọn bài 2b / : Điền vào chỗ trống ut hay uc ? - Cả lớp làm vào , HS sửa bài , nhận xét - GV chốt lại Bài : ( bài a ) ( Làm việc nhóm ) - Đặt câu phân biệt hai từ cặp từ sau : - Nồi – lồi , no –lo ( ghi vào bảng nhóm ) - HS trình bài trước lớp ( nhóm ) , nhóm khác nhận xét - GV chốt lại Củng cố : - Nhận xét , tuyên dương HS học tốt - Về nhà sửa lỗi sai vào Chuẩn bị : Đối đáp với vua -Toán Tiết 116 : LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: - Học sinh có kĩ thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số ( trường hợp có chữ số thương ) - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán có lời văn - Tính toán cẩn thận, chính xác II/ CHUẨN BỊ : - GV cc bảng phụ , bảng từ - HS bảng , bảng nhĩm III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: Ổn định : ht Kiểm tra Bài - Giới thiệu bài: Luyện tập  Hoạt động 1: Củng cố chia số có bốn chữ số cho số có chữ số Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu – Đặt tính tính - Học sinh làm bảng ( cột a , b ) - học sinh sửa bài - Cột c/ HS lm , HS sửa bi - GV , lớp nhận xt Bài 2: Học sinh nhắc lại cách tìm thừa số - Bài a/ X x = 2107 ( Trao đổi nhóm đôi ) , gọi HS thi đua thực - HS nhận xét , GV chốt lại - Bài b / x X = 1640 ( lớp làm vào ) , HS sửa bài - HS khác nhận xét , GV chốt lại  Hoạt động 2: Ap dụng vào giải toán Bài 3: Học sinh đọc đề bài toán - Bài cho biết gì? - Bài hỏi gì? - Dạng bài toán gì? - Học sinh giải vào , HS đính bảng nhóm - HS khác nhận xét - GV chốt lại đáp án đúng Bài giải Số gạo cửa hàng đã bán là : 2024 : = 506 ( kg ) Số gạo cửa hàng còn lại : 2024 - 506 = 1518 ( kg ) Đáp số : 1518 kg gạo Bài : Tính nhẩm - Học sinh nhẩm nêu kết nối tiếp - GV ghi kết , nhận xét - GV chốt lại Củng cố : - HS nhắc lại các kiến thức đã ôn tập - Về nhà luyện tập thêm chia số có chữ số cho số có chư số Chuẩn bị : Luyện tập chung - Giáo viên nhận xét tiết học Tập viết Tiết 24: ÔN CHỮ HOA R I/ MỤC TIÊU: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa R ( dòng ) , PH , H ( dòng ) - Viết đúng tên riêng: Phan Rang ( dòng ) và câu ứng dụng: Rủ cấy … có ngày phong lưu ( lần ) chữ cỡ nhỏ - Học sinh viết cẩn thận, đúng mẫu II/ CHUẨN BỊ : GV chữ mẫu , bảng từ , tranh Phan Rang III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: Ổn định : hát Kiểm tra - Học sinh nêu từ , câu ứng dụng tiết 23 - Giáo viên chấm điểm số tập - Nhận xét Bài - Giới thiệu bài: Ôn chữ hoa R Hoạt động 1: Hướng dẫn viết bảng  1.1 Luyện viết chữ hoa - Học sinh tìm các chữ hoa bài - Giáo viên treo mẩu chữ viết hoa - Học sinh nhận xét độ cao, khoảng cách? - Giáo viên viết mẫu, kết hợp nêu quy trình - Học sinh viết bảng Nhận xét 1.2 Luyện viết từ ứng dụng - Học sinh đọc từ : Phan Rang , quan sát tranh - giáo viên : Giới thiệu tranh Phan Rang là tên thị xã thuộc tỉnh Ninh Thuận - Học sinh quan sát nêu độ cao, khoảng cách các chữ từ ứng dụng - Giáo viên viết mẫu - Học sinh viết bảng Nhận xét 1.3 Luyện viết câu ứng dụng - Học sinh đọc câu ứng dụng + Em hiểu câu ca dao nói gì? Giáo viên: Câu ca dao nói lên nhọc nhằn người nông dân, đền đáp xứng đáng - Học sinh nhận xét độ cao, khoảng cách các từ câu ứng dụng - Học sinh viết bảng con: Rủ, Xem - Nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn viết  - Giáo viên cho học sinh quan sát viết mẫu - Giáo viên nêu yêu cầu viết - Học sinh viết theo yêu cầu - Chấm điểm số vở.- nhận xét Củng cố : - Nêu lại từ ứng dụng , câu cao bài - Về nhà viết phần nhà - Nhận xét tiết học Mĩ thuật Tiết 24 : Vẽ tranh: ĐỀ TÀI TỰ DO I Mục tiêu : - Học sinh làm quen với việc vẽ tranh đề tài tự - Học sinh tập vẽ tranh đề tài tự - Học sinh có thói quen tưởng tượng vẽ tranh II Đồ dùng dạy học : Giáo viên : - Tranh họa sĩ và thiếu nhi - Tranh phong cảnh, lễ hội, dân gian Học sinh : - Vở tập vẽ - Bút chì, tẩy, màu III Các hoạt động dạy – học : Ổn định KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: Vẽ tranh: ĐỀ TÀI TỰ DO GV cho HS xem tranh và gợi ý : + Trong tranh có hình ảnh gì ? Có hoạt động nào ? + Các tranh dân gian Việt Nam vẽ đề tài gì? Màu sắc tranh nào? - GV tóm tắt : Trong sống có nhiều nội dung, đề tài vẽ tranh : + Vẽ tự là vẽ theo ý thích, người có thể chọn cho mình nội dung, đề tài + Vẽ tự phong phú đề tài nên có thể vẽ nhiều tranh đẹp * Hoạt động : Tìm, chọn nội dung đề tài - GV gợi ý đề tài và cách khai thác để HS chọn : + Cảnh đẹp đất nước + Các di tích lịch sử, di tích cách mạng, văn hóa + Cảnh nông thôn, thành phố, miền núi, miền biển + Thiếu nhi vui chơi + Các trò chơi dân gian + Lễ hội, học tập + Sinh hoạt gia đình * Hoạt động : Cách vẽ tranh - GV nêu câu hỏi gợi ý HS cách vẽ : + Tìm hình ảnh chính, hình ảnh phụ + Tìm các hình dáng phù hợp với hoạt động + Tìm thêm các chi tiết để tranh sinh động + Vẽ màu theo ý thích, có màu đậm, màu nhạt + nên vẽ màu kín tranh * Hoạt động : Thực hành - GV cho HS xem lại tranh - Khi vẽ, GV đến bàn để : + Gợi ý HS cách vẽ + Nhắc HS không nên vẽ giống - Gợi ý HS tìm màu : + Tôn trọng ý thích HS + Không yêu cầu HS vẽ màu đúng màu thực thiên nhiên * Hoạt động : Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS nhận xét số bài vẽ : + Cách thể nội dung đề tài + Các hình ảnh (sinh động) + Màu sắc - HS chọn các tranh đẹp và xếp loại theo ý mình Dặn dò : - HS nhà xem lại các bài trang trí đường diềm, hình vuông - Chuẩn bị bài “Vẽ trang trí : Vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào hình chữ nhật” Thứ tư, ngày 20 tháng năm 2013 Thể dục BÀI 47 : ÔN NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN TRÒ CHƠI “ NÉM TRÚNG ĐÍCH” I/ MỤC TIÊU - Biết cách nhảy dây kiểu chụm hai chân và thực đúng cách so dây, chao dây, quay dây, động tác nhảy dây nhẹ nhàng - Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi II/ ĐỊA ĐIỂM , PHƯƠNG TIỆN _ Địa điểm : Trên sân trường _ Phương tiện : Còi , kẻ sân III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP 1/ Phần mở đầu _ GV nhận lớp phổ biến nội dung , yêu cầu học _ Đứng chỗ , vỗ tay và hát _ Đi 1-4 hàng dọc, khởi động các khớp _ Trò chơi “ Kết bạn” + GV hướng dẫn HS chơi 2/ Phần a/ Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân _ GV cho HS tập luyện theo tổ _ GV đến tổ nhắc nhở , sửa sai _ Cho HS thi đua xem nhảy nhiều _ GV nhận xét tuyên dương b/ Trò chơi “ Ném trúng đích” _ GV nêu tên trò chơi _ GV nêu mục đích trò chơi: Tập trước động tác ngắm đích, ném và phối hợp với thân người, tập động tác ném vào đích _ Cho HS chơi nháp _ Cho HS chơi thi đua _ GV nhận xét tuyên dương 3/ Phần kết thúc _ Cho hs chạy chậm, thả lỏng _ Gv cùng HS hệ thống bài _ Nhận xét tiết học _ Chuẩn bị bài sau: Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Tập đọc Tiết 72: TIẾNG ĐÀN I/ MỤC TIÊU: - Đọc đúng rành mạch, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Tiếng đàn Thủy trẻo, hồn nhiên tuổi thơ em Nó hòa nhịp với khung cảnh thiên nhiên và sống xung quanh - Trả lời các câu hỏi sgk/ - HS biết lắng nghe , cảm nhận , chia sẻ ,bình luận Yêu thích môn học II/ CHUẨN BỊ : - GV tranh minh họa , bảng phụ ghi đoạn văn để luyện đọc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: Ổn định : hát Kiểm tra - Học sinh đọc bài và TLCH cuối bài: Đối đáp với vua - Nhận xét , ghi điểm Bài - Giới thiệu bài: Tiếng đàn Hoạt động 1: Luyện đọc trơn  - Giáo viên đọc toàn bài, với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, giàu tình cảm - Học sinh đọc nối tiếp câu ( lớp ) + Luyện đọc lại các tiếng khó , dễ sai : ắc –sê , trắng trẻo , sẫm màu , khẽ rung , vi- ô – lông Lưu ý: Học sinh đọc đúng từ: Vi-ô- lông , ắc – sê -Đọc đoạn : GV chia làm đoạn -HS đọc nối tiếp đoạn -Giáo viên giải thích từ ngữ ( SGK / 54 ) -Học sinh đọc bài theo nhóm ( nhóm đôi ) -Thi đọc các nhóm ( 5, nhóm ) -Cả lớp đọc ĐT toàn bài Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu ( hỏi đáp )  - Học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Thủy làm gì để chuẩn bị vào phòng thi ? ( hỏi đáp ) + Những từ ngữ nào mêu tả âm cây đàn ? ( trao đổi nhóm đôi ) +HS đọc thầm đoạn : Cử , nét mặt Thủy kéo đàn thể điều gì ? ( thảo luận lớp , trình bày phút trước lớp ) + 1HS đọc to đoạn : Thi đua tìm chi tiết miêu tả khung cảnh bình ngoài gian phòng hòa với tiếng đàn ( , HS ) - GV ,cả lớp nhận xét - GV chốt lại tuyên dương  Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Học sinh luyện đọc lại đoạn - Đọc cá nhân , nhóm đôi ( GV chú ý sửa sai tiếng từ phát âm sai , ngừng nghĩ không đúng chỗ - Thi đọc trước lớp - GV , lớp nhận xét , tuyên dương - học sinh đọc lại bài Củng cố : - HS nêu nội dung bài( 2HS) - GV nhận xét , chốt lại - Về nhà rèn đọc lại bài , trả lời câu hỏi - Giáo viên nhận xét tiết học -Toán Tiết 117 : LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU: - Biết , nhân chia số có bốn chữ số cho số có chữ số - Vận dụng giải bài toán có hai phép tính - HS có tư nhanh nhẹn Cẩn thận tính toán II/ CHUẨN BỊ : -GV các bảng phụ , bảng từ -HS bảng , bảng nhóm III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: Ổn định : hát Kiểm tra Bài - Giới thiệu bài: Luyện tập chung Hoạt động 1: Củng cố cách nhân , chia số có ba bốn chữ số Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu - Học sinh làm bài vào bảng , đính kết và nêu cách thực - HS nhận xét - GV chốt lại Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu – Đặt tính tính - Học sinh làm vào ( côt a , b , c ) - HS sửa bài ( 3HS ) - Cột d / HS thi đua , HS khác nhận xét - Giáo viên chốt lại Lưu ý: Chia các lượt chia, lượt hạ xuống số Bài 4: Học sinh đọc đề toán , trao đổi nhóm đôi để xác định yêu cầu bài , trả lời câu hỏi GV - HS nhắc lại qui tắc tính chu vi HCN ( HS ) - GV gợi ý + Bài toán cho biết gì? + Tìm gì ? - Học sinh giải cá nhân vào , HS đính bảng phụ , trình bày trước lớp - HS nhận xét , GV chốt lại Bài giải Chiều dài sân vận động là : 95 x = 285 ( m ) Chu vi sân vận động là : ( 285 + 95 ) x = 760 ( m ) Đáp số : 760 ( m ) Củng cố : - Nêu lại các bước giải toán có văn , qui tắc tính chu vi HCN ( HS ) - Về nhà tăng cường luyện tập chia số , nhân số có chữ số - CBB: Làm quen chữ số la mã - Giáo viên nhận xét tiết học Thứ năm, ngày 21 tháng năm 2013 Âm nhạc Tiết 24: Ôn tập bài hát: EM YÊU TRƯỜNG EM, CÙNG HÁT MÚA DƯỚI TRĂNG TẬP NHẬN BIẾT TÊN MỘT SỐ NỐT NHẠC TRÊN KHUÔNG I/ MỤC TIÊU :  Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca bài hát  Tập biểu diễn bài hát  HS khá, giỏi: Biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài hát Biết gọi tên nốt, kết hợp hình nốt trên khuông nhạc II/ CHUẨN BỊ:  Nhạc cụ gõ đệm III/ LÊN LỚP : Ổn định KTBC: Gọi 2,3 HS hát lại bài hát “cùng hát múa trăng ” Bài mới: ôn tập bài hát: em yêu trường em, cùng hát múa trăng Tập nhận biết tên số nốt nhạc trên khuông - GV ghi tựa bài lên bảng Hai HS nhắc lại tựa bài  Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Em yêu trường em, Cùng múa hát trăng - Mỗi nhóm trình bày hai bài hát - Các nhóm tự chọn bài hát đã học và lên trình bày trước lớp - Khi trình bày bài hát, các em có thể vận động phụ hoạ dùng nhạc cụ tự gõ đệm theo phách, theo nhịp - Trình bày theo tổ, tổ trưởng chọn bài hát và bắt nhịp cho các bạn cùng trình bày - Khi trình bày bài hát, các em có thể vận động phụ hoạ dùng nhạc cụ tự gõ đệm theo phách, theo nhịp  Hoạt động 2: Tập nhận biết tên số nốt nhạc trên khuông - GV treo bảng phụ có khuông nhạc, khoá Son và nốt nhạc - GV vào vài dòng và khe, yêu cầu HS đọc tên dòng, khe đó - Viết chữ Rê,Pha, La lên bảng và hỏi: Em nào xung phong nhắc lại vị trí nốt Rê, Pha, La? - GV viết nốt Son trắng lên khuông nhạc và nói: Chúng ta tô đen thân nốt thành nốt Son đen, thêm dấu móc vào, thành nốt Son móc đơn , thêm dấu móc nữa, thành nốt Son móc kép - GV kẻ hai khuông nhạc lên bảng, mời HS xung phong lên viết nốt nhạc sau: Son đen: Pha móc đơn; Mi móc kép, Rê móc kép; Đồ đen Củng cố- Dặn dò - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị: Học hát: Chị Ong Nâu và em bé – Đọc thuộc lời bài hát -Chính tả Tiết 47: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I/ MỤC TIÊU: - Nghe viết đúng bài chính ta “ Đối đáp với vua ” ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2a, 3b - HS hoàn thành nhiệm vụ , cẩn thận II/ CHUẨN BỊ : -GV các bảng phụ , bảng từ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: Ổn định : hát Kiểm tra - Học sinh viết bảng từ ngữ viết sai - Kiểm tra tập chấm điểm - Nhận xét Bài - Giới thiệu bài: Nghe – viết: Đối đáp với vua  Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết -Giáo viên đọc lần -2 học sinh đọc lại, giáo viên hỏi: + Hai vế đối đoạn chính tả viết nào? + Tìm chữ viết hoa bài? Học sinh đọc câu tìm từ khó viết bảng con: - Từ khó: đuổi nhau, tức cảnh, nghĩ ngợi, Bá Quát -Giáo viên đọc bài lần -Giáo viên đọc, học sinh viết vào -Soát lỗi, chấm chữa bài  -Giáo viên – nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: Giáo viên lựa chọn bài 2a - Học sinh nêu yêu cầu bài - Học sinh làm bài cá nhân vào - học sinh sửa bài - Giáo viên nhận xét- chốt ý Bài 3: Giáo viên chọn phần b -Học sinh làm bài nhóm ( nhóm cố định ) -2 nhóm thi đua tiếp sức , nhóm khác nhận xét -Giáo viên chốt ý- nhận xét – tuyên dương Củng cố : - Thi viết đúng nhanh , đẹp : Cao Bá Quát ( HS ) - Về nhà sửa lỗi chính tả - Giáo viên nhận xét tiết học Toán Tiết upload.123doc.net: LÀM QUEN VỚI SỐ LA MÃ I/ MỤC TIÊU: - Bước đầu làm quen với chữ số La Mã Bài 1,2,3 ( a ) - Nhận biết các chữ số La Mã từ I đến XII ( để xem đồng hồ) ; số XX, XXI ( đọc và viết kỉ XX, kỉ XXI ) - HS có tư nhanh nhẹn , tích cực học tập II/ CHUẨN BỊ : -Mô hình đồng hồ ghi số La Mã , bảng từ -HS bảng , bảng nhóm III/ CÁC HOẠT ĐỘNG Ổn định : hát Kiểm tra - học sinh thực bảng 9845 : 1089 x - Nhận xét Bài - Giới thiệu bài: Làm quen với số La mã  Hoạt động 1: Giới thiệu chữ số La Mã - Giáo viên viết bảng: I, V , X giới thiệu cho học sinh - Học sinh đọc các chữ số La Mã: I, V , X - Giáo viên: ghép hai chữ số I với ta chữ số II đọc là hai - Ghép ba chữ số I ta mấy? - Đây là chữ số V ( năm ) ghép bên trái chữ số I ta số nhỏ V đó là số IV đọc là bốn - Cùng chữ số V , viết thêm I vào bên phải chữ số V, ta VI đọc là sáu - Giáo viên giới thiệu chữ số, VII, VIII, XI, XII tương tự trên - Học sinh đọc lại các chữ số La Mã: I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X, XI, XII, XX, XXI  Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Đọc các số viết chữ số La Mã Giáo viên gọi học sinh đọc nối tiếp các chữ số La mã theo thứ tự xuôi ngược, bất kì - Nhận xét Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu bài ( Đồng hồ ? ) - Giáo viên treo mặt đồng hồ ghi chữ số la Mã xoay kim đồng hồ đến vị trí đúng Học sinh thi đua đọc trên đồng hồ - HS xung phong trả lời ( , 12 , ) - HS nhận xét , GV chốt lại Bài 3: Học sinh đọc yêu cầu -Học sinh tự làm nháp ( phần a ) -2 học sinh sửa bài ( thi đua ) , HS khác -Nhận xét Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu -Học sinh viết các số La Mã vào -1 HS lên bảng thực , HS nhận xét -GV chốt lại -Học sinh đọc lại cá nhân, đồng Củng cố : - Nêu lại nội dung bài - Về luyện đọc, viết các chữ số La Mã - Nhận xét tiết học Chuẩn bị : Luyện tập Đạo đức Tiết 24: TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (T.2) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Biết việc cần làm gặp đám tang - Bước đầu biết cảm thông với đau thương, mát người thân người khác * KNS:Kĩ thể cảm thông trước đau buồn người khác.; Kĩ ứng xử phù hợp gặp đám tang II.TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - GV: Các tình huống, VBT - HS: VBT, thẻ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Bài cũ: Tôn trọng đám tang (tiết 1) - GV gọi HS trả lời + Vì phải tôn trọng đám tang? + Nêu hành vi đúng, sai gặp đám tang? - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Tôn trọng đám tang (tiết 2) * Hoạt động : HS biết trình bày quan điểm đúng cách ứng xử gặp đám tang và biết bảo vệ ý kiến mình Bày tỏ ý kiến - GV đọc ý kiến bài tập 4: a/ Chỉ cần tôn trọng đám tang người mình quen biết b/ Tôn trọng đám tang là tôn trọng người đã khuất, tôn trọng gia đình họ và người cùng đưa tang c/ Tôn trọng đám tang là biểu nếp sống văn hóa - Sau ý kiến HS dùng thẻ để đưa ý kiến, thảo luận lí tán thành, không tán thành lưỡng lự giơ thẻ theo qui định Kết luận : - Nên tán thành với các ý kiến b, c - Không tán thành ý kiến a Hoạt động : HS biết lựa chọn cách xử lí đúng các tình gặp đám tang Xử lí tình - Chia lớp thành nhóm, phát phiếu, giao việc -Tình a: em nhìn thấy bạn đeo băng tang sau xe tang -Tình b : Bên nhà hàng xóm có tang -Tình c : Gia đình bạn học cùng lớp có tang -Tình d: Em nhìn thấy bạn nhỏ chạy theo xem đám tang, cười nói, trỏ - Cho đại diện các nhóm trình bày Kết luận: Nên thông cảm chia buồn cùng với người có người thân mất, khuyên các bạn không nên có hành vi không đúng gặp đám tang Hoạt động : Củng cố bài Mục tiêu: Biết tự đánh giá cách cư xử thân gặp đám tang GV yêu cầu hs tự liên hệ sau đó trình bày trước lớp -Nên: nhường đường, ngả mũ nón, chia buồn với người thân người đã khuất -Không nên: trỏ, cười đùa, chạy theo xem, bóp còi xe xin đường, luồn lách vượt lên phía trước Kết luận: Nhận xét,tuyên dương hs có hành vi đúng Dặn dò - Hôm ta học bài gì ? - Cần phải tôn trọng đám tang không nên làm gì xúc phạm đến tang lễ - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Tôn trọng thư từ và tài sản người khác – Xem trước các bài tập sgk -Luyện từ và câu Tiết 24 TỪ NGỮ VỀ NGHỆ THUẬT DẤU PHẨY I/ MỤC TIÊU: - Nêu số từ ngữ nghệ thuật - Biết đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn ngắn - HS có tư sáng tạo , tích cực II/ CHUẨN BỊ : - GV các bảng phụ , bảng từ Tranh sưu tầm nghệ thuật III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: Ổn định : hát Kiểm tra - Học sinh tìm phép nhân hóa khổ thơ Hương rừng thơm đồi vắng Nước suối thì thầm Cọ xòe ô che nắng Râm mát đường em - Nhận xét Bài - Giới thiệu bài: MRVT: Nghệ thuật.Dấu phẩy Hoạt động 1: Học sinh tìm hiểu nghệ thuật  Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu bài Học sinh làm việc nhóm ( nhóm màu sắc ) , các nhóm trao đổi ghi kết vào bảng nhóm ( GV theo dõi , giúp đỡ ) a/Chỉ người hoạt động nghệ thuật? b/Chỉ các hoạt động nghệ thuật? c/Chỉ các môn nghệ thuật? - Trình bày ( nhóm ) , nhóm khác nhận xét - Giáo viên nhận xét, công bố nhóm thắng - Chốt lại bài  Hoạt động 2: ôn tập dấu phẩy Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm bài cá nhân vào - học sinh sửa bài bảng phụ Lưu ý: Học sinh đọc kĩ đoạn văn, đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp Củng cố : - Nhận xét chung tinh thần học tập lớp - Về nhà sửa bài tập vào - Chuẩn bị : Nhân hóa.Ôn tập câu hỏi Vì sao? - Giáo viên nhận xét tiết học Thứ sáu, ngày 22 tháng năm 2013 Thể dục BÀI 48 : ÔN NHẢY DÂY TRÒ CHƠI “ NÉM TRÚNG ĐÍCH” I/ MỤC TIÊU - Biết cách nhảy dây kiểu chụm hai chân và thực đúng cách so dây, chao dây, quay dây, động tác nhảy dây nhẹ nhàng - Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi II/ ĐỊA ĐIỂM , PHƯƠNG TIỆN _ Địa điểm : Trên sân trường _ Phương tiện : Còi , kẻ sân III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP 1/ Phần mở đầu _ GV nhận lớp phổ biến nội dung , yêu cầu học _ Chạy chậm thành hàng dọc xung quanh sân tập _ Tập bài TDPTC _ Trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh” + GV hướng dẫn HS chơi 2/ Phần a/ Nhảy dây kiểu chụm hai chân _ GV cho HS tập luyện theo tổ _ GV đến tổ nhắc nhở , sửa sai _ Cho HS thi đua theo tổ xem thời gian qui định tổ nào nhảy nhiều _ GV nhận xét tuyên dương b/ Trò chơi “ Ném trúng đích” _ GV nêu tên trò chơi _ GV nêu mục đích trò chơi : Tập trước động tác ngắm đích, ném và phối hợp với thân người, tập động tác ném vào đích _ Cho HS chơi nháp _ Cho HS chơi thi đua _ GV nhận xét tuyên dương 3/ Phần kết thúc _ Cho hs chạy chậm, thả lỏng _ Gv cùng HS hệ thống bài _ Nhận xét tiết học _ Chuẩn bị bài sau: Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân -Tập làm văn Tiết 24 NGHE- KỂ: NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN I/ MỤC TIÊU: - Nghe- kể câu chuyện: Người bán quạt may mắn - Biết nghe và nhận xét lời kể bạn - Có tư sáng tạo - Biết giao tiếp và lắng nghe tích cực Thể cảm thông II/ CHUẨN BỊ : - Tranh minh họa , bảng phụ ghi các câu gợi ý III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: Ổn định : hát Kiểm tra - Học sinh đọc lại bài viết: Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật mà em đã xem - Nhận xét Bài - Giới thiệu bài: Nghe – kể: người bán quạt may mắn  Hoạt động 1: Học sinh chuẩn bị -Giáo viên treo bảng phụ ghi câu hỏi ( SGK/ 56 ) -Học sinh quan sát tranh minh họa câu chuyện nêu nội dung tranh ( quan sát tranh , trả lời câu hỏi ) -Giáo viên chỉnh sửa , chốt lại  Hoạt động 2: Kể chuyện -Giáo viên kể mẫu câu chuyện -Học sinh chú ý nghe -Giáo viên giải thích số từ ngữ: + lem luốc: bị vây bẩn nhiều chỗ + Cảnh ngộ: tình trạng không hay mà người ta gặp phải -Học sinh trả lời số câu hỏi sau: + Bà lão bán quạt gặp và phàn nàn điều gì? + Ông Vương Hi Chi viết chữ vào quạt để làm gì? ( trao đổi nhóm đôi ) + Vì sau người đua đến mua quạt? - Giáo viên kể lại câu chuyện lần 2,3  Hoạt động 3: Học sinh thực hành kể chuyện - Học sinh thực hành kể chuyện theo nhóm ( nhóm cố định ) - Giáo viên theo dõi giúp đỡ nhóm còn lúng túng - Thi kể trước lớp ( nhóm ) - Nhận xét + Qua câu chuyện em biết điều gì Vương Hi Chi? + Em biết thêm nghệ thuật gì qua câu chuyện này? - GV nhận xét , giáo dục HS Củng cố – dặn dò : - GV hỏi : Hôm các em nghe và kể lại câu chuyện gì ? - Về nhà tập kể câu chuyện cho người thân nghe - Nhận xét tiết học -Toán Tiết 119: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: - Biết đọc , viết và nhận biết giá trị các số La Mã đã học - Làm các bài 1,2,3, ( a, b ) - Rèn tính cẩn thận ,chính xác II/ CHUẨN BỊ : - GV các bảng phụ , bảng từ - HS bảng , toán III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: Ổn định : hát Kiểm tra - Học sinh viết số La Mã từ đến 12, đọc - Nhận xét Bài - Giới thiệu bài: Luyện tập  Hoạt động 1: Củng cố đọc các số La Mã Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu ( Đồng hồ ?) - Học sinh quan sát mặt đồng hồ ( thi đua Ai nhanh ) - GV quay kim đồng hồ cho HS đọc - Thi đọc ( HS ), HS khác nhận xét - GV chốt lại Bài 2: Giáo viên treo bảng phụ các số La Mã: I, III, IV, VI, VII, IX, VIII, XII - Học sinh thi đọc ( 5, HS ) - GV , lớp nhận xét - GV chốt lại - Hoạt động 2: Học sinh nhận biết giá trị số La Mã Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu - Học sinh tự làm bài cá nhân vào - Thi đua sửa bài ( tiếp sức ) nhóm - GV , lớp nhận xét - GV chốt lại Bài 4: Giáo viên chọn a,b - Học sinh thi đua xếp số nhanh, đúng ( HS khá giỏi ) - Nhận xét – tuyên dương Củng cố : - Vài học sinh đọc các số La Mã theo yêu cầu - CBB: Thực hành xem đồng hồ - Giáo viên nhận xét tiết học Tự nhiên và xã hội Tiết 47: HOA I/ MỤC TIÊU :  Nêu chức hoa đời sống thực vật và lợi ích hoa đời sống người  Kể tên các phận hoa  HS khá, giỏi: Kể tên các loài hoa có màu sắc, hương thơm khác  Kĩ sống:  Kĩ quan sát, so sánh để tìm khác đặc điểm bên ngoài số loài hoa  Tổng hợp, phân tích thông tin để biết vai trò, ích lợi đời sống thực vật, đời sống người các loài II/ CHUẨN BỊ:  Các hình SGK Vở BT TNXH  Học sinh và giáo viên sưu tầm các loại hoa khác III/ LÊN LỚP : Ổn định KTBC: Khả kì diệu lá cây  Nêu chức lá cây?  Nêu lợi ích lá cây đời sống người? - HS trả lời, GV nhận xét, tuyên dương Bài mới: Hoa  Hoạt động 1: Sự đa dạng màu sắc, mùi hương, hình dạng hoa - Tổ chức học sinh thảo luận nhóm + Học sinh để trước mặt các bông hoa đã sưu tầm + HS quan sát màu sắc, hương thơm bông hoa Sau đó giới thiệu cho các bạn nhóm biết - Đại diện các nhóm trình bày - Nhóm khác bổ sung - GV kết luận: Các loài hoa thường khác màu sắc, hình dạng Mỗi loài hoa có mùi hương riêng  Hoạt động 2: Các phận hoa - Giáo viên cho học sinh quan sát bông hoa có đủ các phận + Hãy đâu là cuống hoa, cánh hoa, nhị hoa bông hoa quan sát - Vài học sinh lên bảng lại các phận bông hoa thật - Giáo viên kết luận: Hoa thường có các phận là cuống hoa, đài hoa, cánh hoa và nhị hoa (kết hợp xem hoa thật)  Hoạt động 3: Chức và ích lợi hoa - Học sinh làm việc theo cặp đôi + Hoa có chức gì? + Hoa thường dùng để làm gì? Nêu ví dụ? + Quan sát các hình trang 91, hoa nào dùng để trang trí, hoa nào dùng để ăn? - HS trình bày trước lớp - Giáo viên kết luận: Hoa để ăn (hình 5;6); Hoa để trang trí (hình 7;8): “ Hoa có nhiều ích lợi, hoa dùng để trang trí, làm nước hoa, ướp chè, để ăn, để làm thuốc Hoa là quan sinh sản cây” - Mở rộng: Hoa có hương thơm không nên ngửi nhiều  có hại Một số phấn hoa hoa mơ có thể gây ngứa nên chúng ta cần chú ý tiếp xúc với các loại hoa Củng cố- Dặn dò - Hoa dùng để làm gì ? - Như để bảo vệ các loài hoa các phải làm nào ? - Vài học sinh đọc lại mục “bạn cần biết” SGK Liên hệ thực tế giáo dục học sinh - Nhận xét tiết học, tuyên dương em HS có ý thức học bài, phát biểu xây dựng bài - Chuẩn bị: Quả: tìm hiểu ích lợi đời sống người -