1- Đọc đúng các tên ngời nớc ngoài trong bài ; bớc đầu đọc diễn cảm đợc bài văn 2- Hiểu đợc nội dung của bài : Ca ngợi cụ già ngời Pháp thông minh đã dạy cho tên sÜ quan §øc hèng h¸ch mé[r]
(1)Thø hai, ngµy th¸ng 10 n¨m 2012 Chµo cê DÆN Dß §ÇU TUÇN Tập đọc Sự sụp đổ chế độ A-pác-thai (Theo Nh÷ng mÈu chuyÖn lÞch sö thÕ giíi) i môc tiªu: 1- Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ phiên âm: a-pác-thai, tên riêng Nen-xơn Man-đê-là, các số liệu thống kết (1/5; 9/10; 3/4 ) 2- Hiểu nội dung : Chế độ phân biệt phân biệt chủng tộc Nam Phi và đấu tranh đòi bình đẳng ngời da màu - Giọng đọc thể bất bình với chế độ phân biệt chủng tộc và ca ngợi đấu tranh dũng cảm, bền bỉ ông Nen-xơn Man-đê-la và nhân dân Nam Phi * Trọng tâm: Đọc lu loát, diễm cảm và hiểu đợc nội dung ý nghĩa bài văn Ii chuÈn bÞ: 1- Gi¸o viªn: Tranh ¶nh SGK, su tÇm thªm tranh vÒ n¹n ph©n biÖt chñng téc 2- Häc sinh: Xem tríc néi dung bµi iii các hoạt động dạy - học: HO¹T §éNG CñA THÇY ổn định tổ chức : KiÓm tra bµi cò : - Học sinh đọc thuộc lòng khổ 2-3 hoÆc c¶ bµi £-mi-li vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - GV đánh giá, cho điểm Bµi míi a Giíi thiÖu bµi b Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc - Giải thích chế độ a-pác-thai - GV giíi thiÖu ¶nh cùu tæng thèng Nam Phi Nen-xơn Man-đê-la và tranh minh ho¹ bµi - Giíi thiÖu vÒ Nam Phi - Gọi HS đọc bài - Ghi mét sè tõ khã: a-p¸c-thai Nen-xơn Man-đê-la; HO¹T §éNG CñA TRß - H¸t Học sinh đọc và trả lời câu hỏi Líp nhËn xÐt Häc sinh l¾ng nghe - Là chế độ phân biệt chủng tộc, chế độ đối xö bÊt c«ng víi ngêi da ®en vµ da mµu - HS theo dâi - Học sinh khá đọc - Một số học sinh đọc - Yêu cầu HS đọc nối tiếp - Híng dÉn häc sinh t×m nghÜa mét sè tõ khã - Yêu cầu HS đọc theo cặp - Gọi đọc toàn bài -GV đọc toàn bài: giọng đọc thông báo, rành mạch, tộc độ nhanh, đoạn cuèi giäng c¶m høng nhÊn m¹nh tõ chØ sè liÖu, hÇm má, xÝ nghiÖp, ng©n hµng, nặng nhọc, bẩn thỉu, bình đẳng, bất b×nh, dòng c¶m vµ bÒn bØ, yªu chuéng tù vµ c«ng lý , buéc ph¶i huû bá, - Học sinh nối tiếp đọc bài - Học sinh đọc chú giải - Học sinh luyện đọc theo cặp (2 vòng) - học sinh đọc toàn bài - HS theo dâi (2) xÊu xa nhÊt, chÊm døt * T×m hiÓu bµi - Yªu cÇu häc sinh th¶o luËn nhãm néi dung c©u hái SGK - Yªu cÇu häc sinh b¸o c¸o kÕt qu¶, th¶o luËn ? Em biÕt g× vÒ Nam Phi? ? Dới chế độ a-pác-thai ngời da đen bị đối xử nh nào? - Giảng: Dới chế độ a-pác-thai ngời da đen bị khinh miệt, đối xử tàn nhẫn kh«ng cã quyÒn tù do, bÞ coi nh c«ng cô biÕt nãi → bÞ mua ®i b¸n l¹i ngoài đờng nh hàng hoá ? Ngời dân Nam Phi làm gì để xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc? ? Nêu điều mình biết Nen-xơn Mađê-la ? ? Nªu néi dung bµi? * §äc diÔn c¶m: - Gọi HS đọc nối tiếp - Tổ chức cho học sinh đọc diễn cảm ®o¹n + GV đọc mẫu + Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm theo cÆp + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm + GV nhËn xÐt, tuyªn d¬ng Cñng cè : - Nªu c¶m nghÜ cña em häc bµi - NhËn xÐt giê häc DÆn dß : - ChuÈn bÞ bµi sau : T¸c phÈm cña Si-len vµ tªn ph¸t xÝt - Häc sinh th¶o lu©n nhãm vµ tr¶ lêi c©u hái SGK Mét níc ë ch©u Phi §Êt níc cã nhiÒu vµng, kim c¬ng, næi tiÕng vÒ n¹n ph©n biÖt chñng téc - c«ng viÖc nÆng nhäc, bÈn thØu, l¬ng thÊp sèng ch÷a bÖnh lµm viÖc khu riªng không đợc hởng tự do, dân chủ - Häc sinh l¾ng nghe - Đứng lên đòi quyền bình đẳng đấu tranh đợc nhiều ngời ủng hộ và giành đợc chiÕn th¾ng - Häc sinh nªu - Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi đấu tranh ngời da đen Nam Phi - học sinh đọc nối tiếp bài - học sinh nêu giọng đọc bài - Học sinh theo dõi giáo viên đọc - Luyện đọc theo cặp - em đọc thi Lớp theo dõi chọn giọng hay To¸n LuyÖn tËp i môc tiªu: Häc sinh: + Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ các đơn vị đo diện tích + Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số diện tích, giải các bài to¸n cã liªn quan - C¸c bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1a,b( dßng ®Çu); bµi 2; bµi 3( cét 1); bµi * Trọng tâm: Học sinh vận dung kiến thức đã học làm bài tập thành thạo ii chuÈn bÞ - Gi¸o viªn: Nghiªn cøu bµi - Häc sinh: Xem tríc bµi (3) iii các hoạt động dạy - học: HO¹t §éNg CñA THÇY ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: - Gäi häc sinh ch÷a bµi vÒ nhµ - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm Bµi míi a Giíi thiÖu bµi: b Thùc hµnh: Bµi 1: - GV viÕt bµi mÉu lªn b¶ng - Yêu cầu học sinh nêu cách đổi - GV giảng lại cách đổi cho học sinh - GV ch÷a bµi cña häc sinh trªn b¶ng - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm HO¹T §éNG CñA TRß - H¸t - HS ch÷a Líp theo dâi nhËn xÐt - Häc sinh l¾ng nghe - HS đọc đề bài - Học sinh thảo luận và nêu cách đổi 6m235dm2 = 6m2+ 35 m 2=6 35 m2 100 100 Häc sinh l¾ng nghe - häc sinh lµm b¶ng phÇn a hai sè ®o ®Çu, HS lµm phÇn b sè ®o ®Çu Bµi 2: - Học sinh đọc yêu cầu, lớp lắng nghe - Gọi học sinh đọc bài - Học sinh thực đổi, chọn đáp án - Híng dÉn häc sinh tù lµm bµi cho phï hîp - Đáp án B đúng vì : - Đáp án nào đúng? Vì sao? 3cm25mm2 = 300mm2+ 5mm2 = 305mm2 GV nhËn xÐt phÇn tr¶ lêi cña häc sinh - Học sinh đọc đề Bµi cét 1: - So s¸nh c¸c sè ®o diÖn tÝch råi viÕt dÊu - Nêu yêu cầu đề bài? thÝch hîp vµo - Để so sánh các số đo diện tích chúng - Chúng ta phải đổi cùng đơn vị đo míi so s¸nh ta ph¶i lµm g×? - häc sinh lµm b¶ng, líp lµm vë bµi tËp - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi 2dm27cm2 = 207cm2 - Ta cã 2dm27cm2 = 200cm2+7cm2 GV yªu cÇu häc sinh gi¶i thÝch lµm = 207cm2 2 VËy: 2dm 7cm = 207cm2 GV nhËn xÐt, cho ®iÓm Bµi 4: - Gọi học sinh đọc đề - Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi GV chÊm bµi, nhËn xÐt 300mm2 > 2cm289mm2= 289mm2 - học sinh đọc đề, lớp đọc thầm - häc sinh lµm trªn b¶ng, líp lµm vë Gi¶i DiÖn tÝch cña mét viªn g¹ch lµ: 40 x 40 = 1600 (cm2) DiÖn tÝch cña mét c¨n phßng lµ: 1600 x 150 = 240.000 (cm2) 240.000 (cm2) = 24m2 §¸p sè: 24m - *NÕu cßn thêi gian HD HS tiÕp : Bµi : c©u a,b ý cuèi Bµi : cét Cñng cè : - GV tãm t¾t néi dung bµi - Nêu mối quan hệ các đơn vị đo - Học sinh chuẩn bị nhà diện tích đã học (4) - NhËn xÐt giê häc DÆn dß : - Bµi vÒ nhµ: 1(b) - ChuÈn bÞ bµi HÐc ta ChÝnh t¶ nhí viÕt : ª-mi-li, i môc tiªu: Häc sinh : + Nhớ viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức thơ tự +Nhận biết đợc các tiếng chứa a, và cách ghi dấu theo yêu cầu BT2; tìm đợc tiếng chứa a, thích hợp 2, câu thành ngữ, tục ngữ BT3 + C¸c bµi tËp cÇn lµm : Bµi 2, * Trọng tâm: Học sinh nhớ và viết chính xác đẹp đoạn thơ Hiểu đợc qui tắc đánh dÊu Ii chuÈn bÞ: 1- Gi¸o viªn: ViÕt s½n bµi tËp trªn b¶ng (2 b¶n) PhÊn mÇu 2- Häc sinh: Xem tríc bµi Häc sinh thuéc ®o¹n th¬ viÕt iii các hoạt động dạy - học: HO¹T §éNG CñA THÇY ổn định tổ chức : KiÓm tra bµi cò : - Yêu cầu học sinh đọc số tiếng có nguyên âm đôi uô/ ua - Gäi häc sinh lªn b¶ng viÕt c¸c tiÕn trªn - Gi¸o viªn nhËn xÐt ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch ghi dÊu ë c¸c tiÕng trªn b¶ng - GV nhận xét - đánh giá Bµi míi a Giíi thiÖu bµi b Híng dÉn häc sinh viÕt chÝnh t¶ Trao đổi nội dung đoạn thơ - Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng ®o¹n th¬ ? Chó Mo-ri-x¬n nãi víi ®iÒu g× tõ biÖt? Híng dÉn viÕt tõ khã - §o¹n th¬ cã tõ nµo khã viÕt? - Yêu cầu học sinh đọc và tự viết từ khó ViÕt chÝnh t¶ - GV nh¾c nhë häc sinh viÕt So¸t lçi: - GV yªu cÇu HS tù so¸t lçi HO¹T §éNG CñA TRß H¸t - học sinh đọc các tiếng: suối, ruộng, mïa, buång, lóa, lôa, cuén - HS viÕt b¶ng Líp nhËn xÐt - Các tiếng có nguyên âm đôi uô có âm cuối dấu đợc đặt chữ cái thứ cña ©m chÝnh - C¸c tiÕng cã nguyªn ©m ua kh«ng cã âm cuối dấu đợc đặt chữ cái đầu mçi ©m chÝnh Häc sinh l¾ng nghe - 3-5 học sinh đọc thuộc lòng đoạn thơ cÇn viÕt - Chó muèn nãi víi £-mi-li vÒ nãi víi mÑ cha vui, xin mẹ đừng buồn - Häc sinh nªu: £-mi-li, s¸ng bõng, ngän löa nãi giïm, Oa-sinh-t¬n, hoµng h«n s¸ng loµ - Häc sinh viÕt b¶ng, líp viÕt nh¸p - Häc sinh tù viÕt bµi - HS đổi cho và soát lỗi (5) Thu vë chÊm bµi - Häc sinh thu vë - GV chÊm 7-10 bµi - NhËn xÐt bµi viÕt cña HS c Híng dÉn lµm bµi tËp chÝnh t¶ Bµi 2: - Yêu cầu học sinh đọc bài tập - Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi Gîi ý: Häc sinh g¹ch ch©n c¸c tiÕng cã chøa a/¬ - HS theo dâi -1 HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - HS lµm bµi, líp lµm vë bµi tËp - C¸c tiÕng chøa ¬ : tëng, níc, t¬i, ngîc - C¸c tiÕng cã chøa a: la, tha, ma, gi÷a - C¸c tiÕng la, tha, ma: mang ngang giữa: dấu đặt chữ cái đầu ? Em h·y nhËn xÐt vÒ c¸ch ghi dÊu ©m chÝnh ë c¸c tiÕng Êy? - Các tiếng tơng, nớc, ngợc dấu đặt ë ch÷ c¸i thø cña ©m chÝnh TiÕng "t¬i" mang ngang ⇒ GV kÕt luËn vÒ c¸ch ghi dÊu các tiếng có nguyên âm đôi a/ơ Bµi 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp theo cÆp - GV gîi ý: + §äc kü c¸c c©u thµnh ng÷, tôc ng÷ + T×m tiÕng cßn thiÕu + T×m hiÓu nghÜa cña tõng c©u - Học sinh thảo luận nhóm đôi, làm bài - C¸c nhãm tr×nh bµy, mçi nhãm c©u + Cầu đợc ớc thấy (đạt đợc điều mình mong mái, ao íc) + N¨m n¾ng, mêi ma (tr¶i qua nhiÒu khã kh¨n vÊt v¶) + Nớc chảy đá mòn (kiên trì nhẫn nại ⇒ thµnh c«ng) + Löa thö vµng, gian nan thö søc (khã kh¨n lµ ®iÒu kiÖn thö th¸ch vµ rÌn luyÖn ngêi) - Lớp nhận xét, học sinh đọc thuộc lòng - Yªu cÇu HS häc thuéc lßng c¸c c©u tôc ng÷, thµnh ng÷ - GV nhận xét, đánh giá Cñng cè : - NhËn xÐt giê häc DÆn dß : - Häc thuéc lßng qui t¾c ghi dÊu - HS theo dâi các tiếng có nguyên âm đôi a/ơ - ChuÈn bÞ bµi sau: Nghe viÕt Dßng kinh quª h¬ng Thø ba, ngµy th¸ng 10 n¨m 2012 To¸n hÐc ta i môc tiªu: Häc sinh : (6) m2 - Biết tên gọi, ký hiệu, độ lớn đơn vị đo diện tích héc ta Mối quan hệ và - Biết chuyển đổi các đo diện tích quan hệ với - Vận dụng để giải các bài toán có liên quan - C¸c bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1a( dßng ®Çu), 1b( cét ®Çu); bµi * Trọng tâm: Nắm đợc tên gọi, ký hiệu héc ta và vận dụng vào bài tập ii chuÈn bÞ : - Gi¸o viªn: Nghiªn cøu néi dung bµi - Học sinh: Xem trớc bài, nắm vững các đơn vị đo diện tích đã học iii các hoạt động dạy - học: HO¹T §éNG CñA THÇY ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: - Gäi häc sinh ch÷a bµi vÒ nhµ - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm Bµi míi a Giíi thiÖu bµi b Ph¸t triÓn bµi: LÝ thuyÕt: * Giới thiệu đơn vị đo diện tích - Thông thờng để đo diện tích thöa ruéng, khu rõng, ao, hå ngêi ta thờng dùng đơn vị đo héc ta - 1hÐc ta = 1hm2 vµ kÝ hiÖu - 1hm2 = ?m2 VËy 1ha = ?m2 HO¹T §éNG CñA TRß H¸t HS ch÷a Líp theo dâi nhËn xÐt Häc sinh l¾ng nghe Häc sinh l¾ng nghe - Häc sinh nghe vµ viÕt: 1ha = 1hm2 - 1hm2 = 10.000m2 10.000m Vµi1ha häc=sinh nh¾c2 l¹i - HS nêu đề bài - HS lµm bµi - em HS lµm b¶ng, mçi em lµm mét phÇn Häc sinh nhËn xÐt a) + 4ha = 40.000m2 V× 4ha = 4hm2 mµ 4hm2 = 40.000m2 - Yªu cÇu HS gi¶i thÝch c¸ch lµm sè nªn 4ha = 40.000m phÇn + = 5000m2 Thùc hµnh: Bµi 1: - Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi - Gäi häc sinh ch÷a bµi - GV nhËn xÐt bµi lµm cña HS b).+ 800.000m2 = V× 1ha = 10.000m2 nªn: 800.000m2 = 800.000 : 10.000 = 80ha VËy 800.000m2 = 80ha Bµi 2: - Gọi HS đọc đề bài - Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi tËp - Học sinh đọc đề - Líp lµm vµo vë bµi tËp 22.200ha = 222km2 VËy diÖn tÝch rõng Cóc Ph¬ng lµ 222km2 (7) -Hs tù lµm vµo vë råi gi¶i thÝch *NÕu cßn thêi gian th× HD HS tiÕp: Bµi 1/a hai dßng cuèi 1/b cét ; Bµi 3; Bµi 4: Cñng cè : - GV tãm t¾t néi dung bµi - Nh¾c l¹i néi dung bµi häc - NhËn xÐt giê häc DÆn dß : ChuÈn bÞ bµi sau: LuyÖn tËp - HS nh¾c l¹i LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: h÷u nghÞ - hîp t¸c i môc tiªu: * HS hiểu đợc nghĩa các từ có tiếng hữu, tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích hîp theo yªu cÇu cña bµi tËp 1;2 * C¸c bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1; bµi * Trọng tâm: Mở rộng hệ thống vốn từ và biết sử dụng từ đặt câu Ii chuÈn bÞ: 1- Giáo viên: Từ điển Học sinh, vài từ phiếu bảng phân loại để học sinh là bài tËp 1,2 2- Häc sinh: Xem tríc bµi iii các hoạt động dạy - học: HO¹T §éNG CñA THÇY ổn định tổ chức : KiÓm tra bµi cò : - Nêu định nghĩa từ đồng âm Đặt câu phân biệt từ đồng âm Bµi míi a Giíi thiÖu bµi b Ph¸t triÓn bµi: Bµi 1: - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để làm bµi tËp Yªu cÇu mét sè nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm bµi (hoÆc tæ chøc trß ch¬i tiÕp søc) HO¹T §éNG CñA TRß H¸t - Học sinh trả lời, đặt câu Líp nhËn xÐt Häc sinh l¾ng nghe - HS đọc yêu cầu nội dung bài - HS th¶o luËn nhãm lµm bµi + "H÷u" cã nghÜa lµ b¹n bÌ: h÷u nghÞ, chiÕn h÷u, th©n h÷u, h÷u h¶o, b»ng h÷u, b¹n h÷u + "H÷u" cã nghÜa lµ "cã": h÷u Ých, h÷u hiÖu, h÷u t×nh, h÷u dông - Mçi em gi¶i nghÜa tõ - Yªu cÇu HS gi¶i thÝch nghÜa cña tõ: + H÷u t×nh: T×nh c¶m th©n thiÖn gi÷a c¸c níc + H÷u Ých: cã Ých + Chiến hữu: Bạn chiến đấu + H÷u hiÖu: Cã hiÖu qu¶ + Th©n h÷u: B¹n bÌ th©n thiÕt + H÷u t×nh: Cã søc hÊp dÉn gîi c¶m cã + H÷u h¶o: T×nh c¶m b¹n bÌ th©n t×nh c¶m thiÖn + Hữu dụng: Dùng đợc việc + B»ng h÷u: T×nh b¹n th©n thiÕt (8) - GV nhËn xÐt tuyªn d¬ng tèt, th¾ng cuéc + B¹n h÷u: B¹n bÌ th©n thiÕt Bµi 2: - Tæ chøc cho HS lµm bµi nh bµi - HS đọc yêu cầu và nội dung Chó ý ch¬i trß ch¬i chän em kh¸c - HS lµm bµi + "Hîp" Cã nghÜa lµ gép l¹i (thµnh lín h¬n) : hîp t¸c, hîp nhÊt, hîp lùc - Yªu cÇu HS gi¶i nghÜa c¸c tõ + Hợp tác: Cùng chung sức giúp đỡ + "Hợp" có nghĩa là đúng với yêu cầu đòi hỏi nào đó : hợp tình, phù hợp, hợp lẫn việc nào đó + Hîp nhÊt: Hîp l¹i thµnh mét tæ chøc thêi, hîp lÖ, hîp ph¸p, líp lÝ, thÝch hîp nhÊt + Hợp lực: Chung sức để làm việc + Hợp lệ: Đúng với thể thức qui định + Hîp ph¸p: §óng víi ph¸p luËt gì đó + Hợp tình: Thoả đáng mặt tình + Hợp lí: Đúng lẽ phải, đúng cần thiÕt c¶m hoÆc lý lÏ + Hợp thời: Phù hợp với yêu cầu + Thích hợp: Hợp với yêu cầu, đáp ứng đợc đòi hỏi kh¸ch quan ë mét thêi ®iÓm + Phï hîp: hîp víi ¨n khíp Cñng cè : - NhËn xÐt giê häc DÆn dß : - Ghi nhí c¸c tõ ng÷ bµi häc - ChuÈn bÞ bµi sau KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe , đã đọc i môc tiªu: + Biết kể câu chuyện (mẩu chuyện) đã nghe hay đã học ca ngợi hoà bình, chèng chiÕn tranh + Biết trao đổi đợc với các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện (mẩu chuyện) - RÌn kü n¨ng nghe: Ch¨m chó nghe lêi b¹n kÓ, biÕt nhËn xÐt lêi kÓ cña b¹n *Trọng tâm: Kể đợc câu chuyện hấp dẫn và rút đợc ý nghĩa chuyện Ii chuÈn bÞ 1- Gi¸o viªn: S¸ch, b¸o, truyÖn ng¾n víi chñ ®iÓm hoµ b×nh 2- Häc sinh: Xem tríc bµi iii các hoạt động dạy - học : hoạt động thầy ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò : - Yªu cÇu Hs nh×n tranh kÓ l¹i 2-3 ®o¹n chuyÖn "TiÕng vÜ cÇm ë Mü Lai" - Gv đánh giá, cho điểm Bµi míi a Giíi thiÖu bµi b Híng dÉn Hs kÓ chuyÖn a) Tìm hiểu đề - Gv dïng phÊn mÇu g¹ch ch©n tõ träng hoạt động trò H¸t - 2-3 häc sinh kÓ Líp nhËn xÐt Häc sinh l¾ng nghe (9) tâm đợc nghe, đợc đọc, ca ngợi hoà b×nh, chèng chiÕn tranh ? Em đã nghe hay đọc câu chuyện - Hs nêu: Chị Ray-mông -điêng m×nh ë ®©u, h·y giíi thiÖu cho c¸c b¹n chuyÖn kÓ lÞch sö cïng nghe? - ChuyÖn nµng c«ng chóa th«ng minh tµi giỏi giúp cha đánh giặc Trong báo thiếu niªn - GV lu ý HS cã mét sè c©u chuyÖn c¸c em đã học: Anh đội cụ Hồ gốc Bỉ; - Học sinh lắng nghe Những sếu giấy đề tài hòa b×nh C¸c em nªn t×m c¸c c©u chuyÖn ngoài SGK để kể Nếu không tìm đợc kể các câu chuyện đó Gv ghi các tiêu chí đánh giá lên bảng b) Học sinh thực hành kể chuyện và - Học sinh đọc nối tiếp kỹ gợi ý trao đổi các nội dung câu chuyện + Nội dung chuyện đúng chủ đề - Chia nhãm 4, yªu cÇu häc sinh kÓ + ChuyÖn ngoµi SGK chuyÖn cho c¸c b¹n nghe? + C¸ch kÓ hay, hÊp dÉn phèi hîp cö chØ - Gv giúp đỡ nhóm đảm bảo học điệu sinh nào đợc tham gia kể chuyện + Nêu đúng ý nghĩa câu chuyện + Trả lời đợc câu hỏi bạn đặt - Hs kÓ cho c¸c b¹n nghe (trong cïng nhãm) - GV gîi ý cho häc sinh c¸c c©u hái trao + Trong c©u chuyÖn b¹n thÝch nh©n vËt đổi nhóm nµo? V× sao? + Chi tiÕt nµo chuyÖn b¹n cho lµ hay nhÊt? + C©u chuyÖn muèn nãi víi chóng ta ®iÒu g×? + Câu chuyện có ý nghĩa nh nào đối víi phong trµo yªu hoµ b×nh chèng chiÕn tranh Yªu cÇu Hs kÓ chuyÖn cña m×nh - Tæ chøc cho Hs thi kÓ chuyÖn - 5-7 häc sinh kÓ - Gv ghi tªn truyÖn xuÊt xø ý nghÜa Líp nhËn xÐt b×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt giäng kÓ vµo tõng cét trªn b¶ng - GV nhËn xÐt, tuyªn d¬ng Hs kÓ hay Cñng cè: - NhËn xÐt giê häc - HS theo dâi - Khuyến khích Hs chăm đọc sách DÆn dß : - KÓ l¹i chuyÖn cho ngêi th©n nghe - Bài sau: Kể lại chuyện em đã làm chøng kiÕn TiÕng anh Gv chuyªn d¹y Khoa häc Dïng thuèc an toµn i môc tiªu: (10) Hs nhận thức đợc cần thiết phải dùng thuốc an toàn: - Xác định nào nên dùng thuốc - Nªu nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý dïng thuèc vµ mua thuèc * Trọng tâm: Học sinh nắm đợc cách sử dụng thuốc đúng với loại bệnh và tác hại thuốc sử dụng không đúng Ii chuÈn bÞ: 1- Gi¸o viªn: Nh÷ng vá thuèc thêng gÆp Amiixilin, Pªnixilin PhiÕu ghi s½n tõng câu hỏi và câu trả lời tách rời cho hoạt động 2, các thẻ, giấy khổ to, bút 2- Häc sinh: Su tÇm c¸c vá hép, lä thuèc iii các hoạt động dạy - học: HO¹T §éNG CñA THÇY ổn định tổ chức : KiÓm tra bµi cò : - Gäi häc sinh lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái vÒ néi dung bµi tríc: + Nªu t¸c h¹i cña thuèc l¸? + Nªu t¸c h¹i cña rîu? + Nªu t¸c h¹i ma tuý? + Khi bÞ ngêi kh¸c l«i kÐo, rñ rª, em sÏ xö lý nh thÕ nµo? - GV đánh giá, cho điểm Bµi míi a Giíi thiÖu bµi: b Ph¸t triÓn bµi: Hoạt động 1: Su tầm và giới thiÖu mét sè lo¹i thuèc - KiÓm tra viÖc su tÇm vá hép lä thuèc cña häc sinh? HO¹T §éNG CñA TRß H¸t - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi Líp nhËn xÐt Häc sinh l¾ng nghe - Tæ trëng b¸o c¸o viÖc chuÈn bÞ cña c¸c thµnh viªn - HS đứng chỗ giới thiệu loại GV nhËn xÐt, khen ngîi nh÷ng häc thuèc mµ m×nh chuÈn bÞ sinh cã kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ c¸ch sö dông thuèc Mét sè em nªu ý kiÕn tríc líp ? Em đã sử dụng loại thuốc nào? + Sử dụng thuốc cảm bị cảm sốt, đau bông ? Em dïng thuèc trêng hîp nµo? + Em sö dông thuèc ho bæ phÕ bÞ ho + Em sö dông thuèc Becberin bÞ ®au - GV nªu: (§a vØ thuèc bông cã dÊu hiÖu ®i ngoµi Ampixilin, ) Cã nhiÒu thuèc kh¸ng - Häc sinh l¾ng nghe sinh, thuốc bổ vấn đề sử dụng thuốc an toàn đợc ngời quan tâm Hoạt động 2: Sử dụng thuốc an toµn - Yêu cầu HS hoạt động theo cặp để cùng giải vấn đề ? Tìm câu trả lời tơng ứng với câu - HS ngồi cùng bài trao đổi thảo luận hái - Dïng bót ch× nèi vµo SGK -1 HS b¶ng sö dông c¸c b¶ng tõ g¾n c©u - GV kết luận lời giải đúng tr¶ lêi cho phï hîp ? Theo em thÕ nµo lµ sö dông thuèc an §¸p ¸n: 1d, 2c, 3a, 4b (11) toµn? - Líp nhËn xÐt - Là dùng đúng thuốc, đúng cách, đúng liều lợng, dùng thuốc theo định b¸c sÜ, c¸n bé y tÕ GV kÕt luËn: Chóng ta sö dông thuèc - Lµ ph¶i biÕt xuÊt xø cña thuèc, h¹n sö thËt sù cÇn thiÕt dông, t¸c dông phô cña thuèc Hoạt động 3: Trò chơi - HS theo dõi nhanh, đúng - Chia nhãm mçi nhãm häc sinh - GV ph¸t giÊy khæ to bót d¹ + Yêu cầu HS đọc kĩ câu hỏi - Hoạt động nhóm ? T¹i b¹n l¹i cho r»ng ¨n thøc ¨n chứa nhiều vitamin là cách tốt để Đáp án: cung cÊp vitamin cho c¬ thÓ? §Ó cung cÊp vitamin cho c¬ thÓ cÇn * ¡n nhiÒu thøc ¨n chøa nhiÒu vitamin ? T¹i b¹n cho r»ng uèng vitamin th× * Uèng vitamin tèt h¬n tiªm? * Tiªm vitamin - Yªu c©u HS rót kÕt luËn §Ò phßng bÖnh cßi x¬ng cho trÎ cÇn Cñng cè *¡n phèi hîp thøc ¨n cã chøa can xi vµ ? ThÕ nµo lµ sö dông thuèc an toµn? vitamin D ? Khi mua thuèc, chóng ta cÇn lu ý ®iÒu *Uèng can xi vµ vitamin D g×? * Tiªm Can xi - NhËn xÐt giê häc - Häc sinh nªu DÆn dß : - VÒ nhµ häc thuéc lßng phÇn ghi nhí - HS nªu - ChuÈn bÞ bµi sau: BÖnh sèt rÐt Thø t, ngµy th¸ng 10 n¨m 2012 Tập đọc T¸c phÈm cña si - le vµ tªn ph¸t xÝt (NguyÔn §×nh ChÝnh su tÇm) i môc tiªu: 1- Đọc đúng các tên ngời nớc ngoài bài ; bớc đầu đọc diễn cảm đợc bài văn 2- Hiểu đợc nội dung bài : Ca ngợi cụ già ngời Pháp thông minh đã dạy cho tên sÜ quan §øc hèng h¸ch mét bµi häc s©u s¾c * Trọng tâm: Đọc lu loát, diễn cảm và hiểu đợc nội dung bài Ii chuÈn bÞ: 1- Gi¸o viªn: Tranh minh ho¹ trang 58 SGK phãng to, b¶ng phô ghi s½n ®o¹n v¨n cần hớng dẫn luyện đọc 2- Häc sinh: Xem tríc bµi iii các hoạt động dạy - học: HO¹T §éNG CñA THÇY ổn định tổ chức : KiÓm tra bµi cò: - học sinh đọc bài "Sự sụp đổ chế độ a-pa-thai" vµ tr¶ lêi c©u hái - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm Bµi míi a Giíi thiÖu bµi HO¹T §éNG CñA TRß H¸t - Häc sinh tr¶ lêi c©u hái Líp nhËn xÐt, nhËn xÐt Häc sinh l¾ng nghe (12) b Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài Luyện đọc - Gọi HS đọc toàn bài - GV chia đoạn, yêu cầu HS đọc nối - học sinh đọc toàn bài - học sinh đọc nối tiếp tiÕp (chó ý söa lçi ph¸t ©m, ng¾t giäng cho §1: Trong thêi gian chµo ngµi Đ2: Tên sĩ quan điềm đạm trả lời tõng häc sinh) §3: NhËn thÊy vÎ ng¹c nhiªn nh÷ng - Gi¶i nghÜa tõ ®o¹n tªn cíp - Học sinh đọc phần chú giải - học sinh đọc nối tiếp (2 lần) - Luyện đọc theo cặp - Học sinh luyện đọc theo cặp (2 vòng) - GV đọc mẫu (chú ý giọng đọc) - Häc sinh l¾ng nghe T×m hiÓu bµi - Yªu cÇu häc sinh lµm viÖc theo nhóm, đọc thầm và trả lời câu hỏi? - Học sinh thảo luận nhóm và trao đổi trả ? C©u chuyÖn x¶y ë ®©u? Bao giê? lêi c©u hái: - X¶y trªn mét chuyÕn tµu ë Pa-ri thñ đô nớc Pháp, thời gian Pháp bị phát ? Tên phát xít nói gì gặp ng- xít Đức chiếm đóng êi trªn tµu - H¾n bíc vµo toa tµu, gi¬ th¼ng tay, h« Gi¶ng: HÝt-le lµ quèc trëng §øc lµ kÎ to: HÝt-le mu«n n¨m g©y cuéc chiÕn tranh Häc sinh l¾ng nghe ? Tên sĩ quan Đức có thái độ nh nào ông cụ ngời Pháp? - H¾n rÊt bùc tøc ? V× h¾n l¹i bùc tøc víi cô? - Vì cụ đáp lại cách lạnh lùng, vì cụ biết tiếng Đức đọc đợc truyện nhà văn §øc mµ l¹i chµo h¾n b»ng tiÕng Ph¸p - Cụ đánh giá Si-le là nhà văn quốc tế ? Nhà văn Đức Si-le đợc ông cụ Pháp không phải là nhà văn Đức đánh giá nh nào? - ¤ng cô th«ng th¹o tiÕng §øc, ngìng mé nhµ v¨n §øc Si-le nhng c¨m ghÐt ? Bạn thấy thái độ ông cụ tên phát xít Đức ngêi §øc, tiÕng §øc vµ tªn ph¸t xÝt + ¤ng cô kh«ng ghÐt ngêi §øc vµ tiÕng §øc nh thÕ nµo? §øc cô chØ c¨m ghÐt nh÷ng tªn ph¸t xÝt ? Lời đáp ông cụ cuối truyện ngụ xâm lợc ý g×? + Cô muèn chöi nh÷ng tªn ph¸t xÝt b¹o tµn vµ nãi víi chóng r»ng: Chóng lµ - GV gi¶ng: Cô giµ ngêi Ph¸p nh÷ng tªn cíp ? Qua c©u chuyÖn b¹n thÊy cô giµ lµ - HS l¾ng nghe ngêi nh thÕ nµo? - Cô giµ rÊt th«ng minh, hãm hØnh, biÕt c¸ch trÞ tªn ph¸t xÝt ? C©u chuyÖn cã ý nghÜa g×? - Ca ngîi cô giµ ngêi Ph¸p th«ng minh, biÕt ph©n biÖt ngêi §øc vµ bän ph¸t xÝt Đức Cụ đã dạy cho tên phát xít Đức hèng h¸ch mét bµi häc s©u cay HS nh¾c l¹i §äc diÔn c¶m - HS đọc nối tiếp và nêu cách đọc - Gọi HS đọc nối tiếp bài tõng ®o¹n - Tổ chức cho học sinh đọc diễn cảm (13) ®o¹n + GV đọc mẫu + Yêu cầu học sinh luyện đọc theo cÆp - HS luyện đọc theo cặp + Tổ chức học sinh thi đọc diễn cảm - Gi¸o viªn nhËn xÐt - em thi đọc và chọn bạn đọc hay Cñng cè : - Ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ cô giµ - Häc sinh nªu truyÖn? DÆn dß : - Bµi häc vµ chuÈn bÞ bµi: To¸n LuyÖn tËp i môc tiªu: +HS biết tên gọi, kí hiệu, mối quan hệ các đơn vị đo diện tích đã học Vận dụng để chuyển đổi, so sánh số đo diện tích + Giải các bài toán có liên quan đến số đo diện tích + C¸c bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1(a,b); Bµi 2; Bµi * Trọng tâm: Học sinh so sánh các đơn vị đo diện tích và vận dụng giải toán ii chuÈn bÞ : - Gi¸o viªn: Nghiªn cøu néi dung bµi - Học sinh: Ôn tập bảng đơn vị đo diện tích và nắm vững mối quan hệ đơn vị ®o diÖn tÝch liÒn kÒ iii các hoạt động dạy - học: HO¹T §éNG CñA THÇY ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò : - Nªu mèi quan hÖ gi÷a víi km víi m2 - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm Bµi míi a Giíi thiÖu bµi b Thùc hµnh: Bµi 1: - Yêu cầu học sinh đọc đầu bài và tự lµm bµi HO¹T §éNG CñA TRß H¸t - HS nªu Líp theo dâi nhËn xÐt Häc sinh l¾ng nghe - HS lµm b¶ng, mçi HS lµm phÇn, líp lµm vë a) 5ha = 50.000m2 2km2 = 2.000.000m2 b) 400dm2 = 4m2 1500dm2 = 15m2 70.000cm2 = 7m2 - HS nêu cách đổi, lớp nhận xét - Yêu cầu HS nêu cách đổi - Gäi häc sinh nhËn xÐt bµi GV nhËn xÐt cho ®iÓm Bµi HS đọc đề lớp theo dõi - Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi 790ha < 79km2; 4cm25mm2 = 2m29dm2 > 29dm2 ; 100 209dm2 cm (14) 8dm2 5cm2 < 810cm2 805cm2 - Yªu cÇu häc sinh nªu c¸ch lµm - häc sinh nªu: + 2m29dm2 29dm2 V× 2m29dm2 = 209dm2 mµ 209dm2 > 29dm2 nªn 2m29dm2 > 29dm2 + 790ha 79km2 79km2 = 7900ha mµ 7900ha > 790ha nªn 790ha < 79km2 + 4cm2 5mm2 100 - Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm cm2 Ta cã : 4cm2 5mm2 = 4cm2 + = 100 mµ 100 cm2 = Bµi - Yªu cÇu häc sinh kh¸ giái tù lµm - Híng dÉn häc sinh yÕu kÐm + S c¨n phßng lµ bao nhiªu m2? + BiÕt 1m2 gç mua hÕt 290.000® VËy lát phòng đó hết bao nhiêu tiền? - Giáo viên đánh giá cho điểm VËy : 4cm2 5mm2 = cm2 cm2 100 ⇒ 4cm2 5mm2 = cm2 100 cm2 100 cm2 100 - Học sinh đọc đề, lớp đọc thầm Häc sinh lµm bµi vµo vë, häc sinh lµm b¶ng Gi¶i DiÖn tÝch c¨n phßng lµ: x = 24 (m2) Tiền mua gỗ để lát phòng là: 280.000 x 24 = 6.720.000 (đồng) Đáp số: 6.720.000 (đồng) - Häc sinh nhËn xÐt c *NÕu cßn thêi gian th× HD häc sinh tiÕp: Bµi 1/c ; Bµi 4 Cñng cè - HS nªu l¹i - GV tãm t¾t néi dung bµi - Nêu lại bảng đơn vị đo diện tích - NhËn xÐt giê häc DÆn dß : - ChuÈn bÞ bµi sau: LuyÖn tËp chung TËp lµm v¨n Luyện tập làm đơn i môc tiªu: - HS biết cách viết lá đơn đúng quy định thể thức, đủ nội dung cần thiết, trình bµy lÝ do, nguyÖn väng râ rµng - C¸c bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1, bµi * Trọng tâm: Viết lá đơn đúng quy định Ii chuÈn bÞ: (15) 1- GV: Một số tranh ảnh thảm hoạ mà chất độc màu da cam gây - ViÕt nh÷ng ®iÒu chó ý trªn b¶ng líp Sgk 2- HS: Xem tríc bµi iii các hoạt động dạy - học: HO¹T §éNG CñA THÇY ổn định tổ chức : KiÓm tra bµi cò : - KiÓm tra mét sè ®o¹n v¨n viÕt l¹i t¶ c¶nh ë nhµ? (sau tiÕt tr¶ bµi v¨n t¶ c¶nh cuèi tu©n) - GV nhận xét, đánh giá Bµi míi a Giíi thiÖu bµi: b Híng dÉn Hs luyÖn tËp Bµi 1: ? Chất độc màu da cam là gì ? - Y/c HS thảo luận nhóm đôi để trả lời c©u hái ? Chất độc màu da cam gây hËu qu¶ g× cho ngêi ? ? Chúng ta cần làm gì để giảm bớt nỗi đau cho nạn nhân chất độc màu da cam? ? §Þa ph¬ng em cã ngêi bÞ nhiÔm chÊt độc màu da cam không ? Cuộc sống cña hä sao? HO¹T §éNG CñA TRß H¸t - HS nép bµi HS l¾ng nghe - HS đọc bài văn: “Thần chết mang tên bµy s¾c cÇu vång” - Chất độc đựng thùng chứa có đánh dấu phân biệt màu da cam - C¸c nhãm th¶o luËn §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - Ph¸ huû triÖu hÐc ta rõng lµm xãi mòn và khô cằn đất, diệt chủng nhiều loµi mu«ng thó g©y nh÷ng bÖnh nguy hiểm cho ngời nhiễm độc và cái họ: ung th cột sống, thần kinh, tiểu đờng, qu¸i thai, dÞ tËt bÈm sinh HiÖn cã khoảng 70.000 ngời lớn và 200.000 đến 300.000 ngời là nạn nhân chất độc mµu da cam - Động viên, thăm hỏi, giúp đỡ vật chất, sáng tác thơ, truyện vẽ tranh động viªn hä - Con cháu các chú đội bị nhiễm chất độc màu da cam Cuộc sống họ v« cïng khã kh¨n vÒ vËt chÊt, tinh thÇn Có em bị dị dạng, liệt, có ngời đời n»m la hÐt, thÇn kinh - ñng hé vËt chÊt, ký tªn ñng hé vô kiÖn Mỹ các nạn nhân chất độc màu da cam trờng em đã tham gia ? Em biết tham gia phong trào nào để giúp đỡ, ủng hộ nạn nhân chất độc màu da cam? - GV tãm t¾t kÕt luËn - Đơn xin gia nhập đội tình nguyện da Bµi : cam ? Hãy đọc tên dơn em viết ? - Kính gửi BCH Hội chữ thập đỏ xã - Sau t×m hiÓu néi dung, c¸ch thøc hoạt động =>em thấy việc làm Đội ? Nơi nhận đơn em viết gì ? thiÕt thùc vµ nhiÒu ý nghÜa Em thÊy ? Phần lý viết đơn em viết gì ? mình có thể tham gia tốt các hoạt động (16) Đội => em viết đơn bày tỏ nguyện vọng => đợc là thành viên Đội đóng gãp vµo viÖc xoa dÞu nçi ®au da cam - HS viết đơn theo yêu cầu - Y/c HS viết đơn Lu ý HS phần lý viết đơn trọng tâm => nêu bật đồng tình mình với - em đọc đơn trớc lớp hoạt động đội tình nguyện NhËn xÐt - Gọi HS đọc bài - GV nhËn xÐt cho ®iÓm - HS nªu Cñng cè: - Nªu c¸c néi dung cÇn cã cña mét l¸ đơn? - NhËn xÐt giê häc DÆn dß ChuÈn bÞ : LuyÖn tËp t¶ c¶nh ThÓ dôc đội hình đội ngũ trò chơi “ nhảy ô tiếp sức” I.môc tiªu: - Thực đợc tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng thẳng hàng - Thực đúng cách điểm số, dàn hàng , dồn hàng, vòng phải, vòng trái - Biết cách đổi chân sai nhịp - HS tham gia trò chơi “ Nhảy ô tiếp sức” chơi đúng luật, hào hứng nhiệt tình - Gi¸o dôc häc sinh n¨ng tËp luyÖn thÓ dôc cho c¬ thÓ khoÎ m¹nh ii phơng tiện, địa điểm: - S©n tËp, cßi, III các Hoạt động dạy - học: hoạt động thầy ổn định tổ chức: - TËp hîp líp - Gi¸o viªn phæ biÕn nhiÖm vô, yªu cÇu bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục KT BC: - HS khởi động - Tập số động tác ĐHĐN 3.Bµi míi: a Đội hình đội ngũ: - ¤n tËp hîp hµng däc, dãng hµng, ®iÓm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay tr¸i, sau, dµn hµng, dån hµng - LÇn 1: Gi¸o viªn ®iÒu khiÓn líp tËp Gi¸o viªn quan s¸t, nhËn xÐt, söa ch÷a cho nh÷ng häc sinh tËp cßn sai - LÇn - : Yªu c©u HS tËp theo tæ Gi¸o viªn bao qu¸t, söa sai cho HS BiÓu d¬ng mét sè em tËp tèt hoạt động trò x x x x x x x x x x x x x x x x x x X - Xoay khíp cæ tay, cæ ch©n - Häc sinh ch¬i “§øng t¹i chç vç tay nhau” x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X - Häc sinh tËp díi sù ®iÒu khiÓn cña gi¸o viªn - HS tËp theo sù ®iÒu khiÓn cña tæ trëng - C¸c tæ thi ®ua tr×nh diÔn (17) - Thi tr×nh diÔn gi÷a c¸c tæ b Trò chơi vận động: “Nhảy ô tiếp sức” - Gi¸o viªn nªu tªn trß ch¬i, tËp hîp häc sinh theo đội hình chơi, giải thích cách chơi và quy định chơi - Tæ chøc cho HS tham gia trß ch¬i - Gi¸o viªn quan s¸t, biÓu d¬ng Cñng cè: - Cho häc sinh ch¹y thµnh vßng trßn lín, tËp trung DÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc, giao bµi vÒ nhµ - Tập lớp để củng cố - HS theo dâi - C¶ líp cïng ch¬i díi sù ®iÒu khiÓn cña c¸n sù líp x x x X x x x x x x x x x x x x x Thø n¨m, ngµy th¸ng 10 n¨m 2012 LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: h÷u nghÞ - hîp t¸c(tiÕp) i môc tiªu: * HS hiểu đợc nghĩa các từ có tiếng hữu, tiếng hợp Biết đặt câu với từ, thành ng÷ theo yªu cÇu cña bµi tËp 3;4 * C¸c bµi tËp cÇn lµm: bµi 3, bµi * Trọng tâm: Mở rộng hệ thống vốn từ và biết sử dụng từ đặt câu Ii chuÈn bÞ: 1- Gi¸o viªn: Tõ ®iÓn Häc sinh 2- Häc sinh: Xem tríc bµi iii các hoạt động dạy - học: HO¹T §éNG CñA THÇY ổn định tổ chức : KiÓm tra bµi cò : - Nêu định nghĩa từ đồng âm Đặt câu phân biệt từ đồng âm Bµi míi a Giíi thiÖu bµi b Ph¸t triÓn bµi: Bµi 3: - HS đọc đề bài, xác định yêu cầu đề - GV nghe, söa cho HS - Yêu cầu HS đặt câu vào Bµi 4: - Chia nhãm HS th¶o luËn t×m nghÜa thành ngữ, đặt câu có thành ngữ đó? + Bèn biÓn mét nhµ: Ngêi kh¾p n¬i đoàn kết nh ngời gia đình thèng nhÊt mét mèi + KÒ vai s¸t c¸nh: §ång t©m hîp lùc cïng chia sÎ gian nan gi÷a ngêi cïng HO¹T §éNG CñA TRß H¸t - Học sinh trả lời, đặt câu Líp nhËn xÐt Häc sinh l¾ng nghe - HS đọc yêu cầu - HS nối tiếp đặt câu HS ghi c©u vµo vë - HS đọc yêu cầu - HS th¶o luËn nhãm - Mçi nhãm gi¶i thÝch c©u: + Chung lng đấu cật: Hợp sức lại để cùng gánh vác, giải công việc - HS đặt câu với các thành ngữ vào - số HS đọc câu vừa đặt (18) chung søc g¸nh v¸c mét c«ng viÖc quan träng Cñng cè : - NhËn xÐt giê häc DÆn dß : - Ghi nhí c¸c tõ ng÷ bµi häc - ChuÈn bÞ bµi sau To¸n LuyÖn tËp chung i môc tiªu: HS biÕt + Tính diện tích và giải toán có liên quan đến diện tích các hình đã học + RÌn kü n¨ng gi¶i to¸n cho häc sinh + C¸c bµi tËp cÇn lµm: bµi 1, bµi * Träng t©m: VËn dông kiÕn thøc vµo gi¶i to¸n thµnh th¹o ii chuÈn bÞ - Gi¸o viªn: VÏ s½n h×nh vÏ bµi 4(SGK) - Häc sinh: Xem tríc bµi iii các hoạt động dạy - học: HO¹T §éNG CñA THÇY ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò : - Kiểm tra cách đổi đơn vị diện tích - GV nhËn xÐt cho ®iÓm Bµi míi a Giíi thiÖu bµi b Thùc hµnh Bµi 1: - Yêu cầu học sinh đọc đề - Yªu cÇu häc sinh tù lµm HO¹T §éNG CñA TRß H¸t - 2HS ch÷a Líp theo dâi nhËn xÐt Häc sinh l¾ng nghe - HS đọc đề, lớp theo dõi - HS lµm b¶ng, líp lµm vë Gi¶i DiÖn tÝch cña mét viªn g¹ch lµ : 30 x 30 = 900 (cm2) DiÖn tÝch cña c¨n phßng lµ: 540.000 : 900 = 600 (viªn) §¸p sè: 600 viªn g¹ch - Häc sinh nhËn xÐt - GV ch÷a bµi cho ®iÓm HS - HS đọc, lớp theo dõi Bµi 2: - HS lµm b¶ng, líp lµm vë - Gọi học sinh đọc đề toán Gi¶i - Yªu cÇu häc sinh kh¸ tù lµm bµi GV híng dÉn häc sinh yÕu kÐm lµm a) ChiÒu réng cña thöa ruéng lµ: 80 : = 40 (m) bµi DiÖn tÝch thöa ruéng lµ: 80 x 40 = 3200(cm2) b) 100m : 50kg 3200m2 : ?kg 3200m2 gÊp 100m2 sè lÇn lµ: 3200 : 100 = 32 (lÇn) (19) - GV chấm số bài HS, cho HS Số thóc thu đợc là: ch÷a 50 x 32 = 1600 (kg) 1600 kg = 16 t¹ * NÕu cßn thêi gian th× HD HS tiÕp: §¸p sè : 16 t¹ Bµi 3; Bµi 4: Cñng cè : - GV tãm t¾t néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc DÆn dß : - ChuÈn bÞ bµi sau: LuyÖn tËp chung - Bµi vÒ nhµ: TÝnh S phÇn g¹ch chÐp cña h×nh -LÞch sö chí tìm đờng cứu nớc I Môc tiªu: - Học sinh biết: Ngày 5/6/1911 bến Nhà Rồng( TP HCM), với lòng yêu nớc thơng dân sâu sắc, Nguyễn Tất Thành tìm đờng cứu nớc - Gi¸o dôc häc sinh kÝnh yªu B¸c Hå II chuÈn bÞ: - GV: Bản đồ hành chính Việt Nam ¶nh phong c¶nh quª h¬ng B¸c, BÕn c¶ng Nhµ Rång ®Çu thÕ kØ XX - HS: SGK, VBT III Các hoạt động dạy - học: HO¹T §éNG CñA THÇY ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: ? Nªu bµi häc bµi Phan Béi Ch©u vµ phong trµo §«ng du Bµi míi: a Giíi thiÖu bµi b Ph¸t triÓn bµi: Hoạt động 1: Quê hơng và thời niªn thiÕu cña NguyÔn TÊt Thµnh ? Nªu sè nÐt chÝnh vÒ quª h¬ng vµ thêi niªn thiÕu cña NguyÔn TÊt Thµnh? HO¹T §éNG CñA TRß - H¸t - HS nªu - Häc sinh th¶o luËn, tr×nh bµy - NguyÔn TÊt Thµnh sinh ngµy 19/5/1890 t¹i x· Kim Liªn, huyÖn Nam §µn, tØnh NghÖ An Cha lµ NguyÔn Sinh S¾c mét nhµ nho yªu níc MÑ lµ Hoµng ThÞ Loan phụ nữ đảm đang, chăm lo cho chång hÕt mùc Hoạt động 2: Mục đích nớc - Học sinh thảo luận, trình bày ngoµi cña NguyÔn TÊt Thµnh ? Mục đích nớc ngoài Nguyễn - để tìm đờng cứu nớc cho phù hợp TÊt Thµnh lµ g×? Hoạt động 3: ý chí tâm tìm đờng cứu nớc Nguyễn Tất Thµnh - ë níc ngoµi mét m×nh lµ rÊt m¹o hiÓm, ? Anh lêng tríc nh÷ng khã kh¨n g× (20) ë níc ngoµi? là lúc ốm đau Bên cạnh đó ngời còng kh«ng cã tiÒn ? Anh làm nào để có thể kiếm sống - Anh làm phụ bếp trên tàu, công vµ ®i níc ngoµi? viÖc nÆng nhäc ? Anh từ đầu? Trên tàu nào, - Ngày 5/6/1911 Với cái tên Văn Ba đã vµo ngµy nµo? tìm đờng cứu nớc trên tàu Đô đốc La- tu- sơ Tờ- rê- vin - Giáo viên cho học sinh quan sát và - Học sinh quan sát và xác định xác định vị trí Thành phố Hồ Chí Minh trên đồ - Giáo viên nhận xét chốt lại nội dung - Học sinh nối tiếp đọc §äc bµi häc: sgk trang 15 - Häc sinh nhÈm thuéc Cñng cè: - GV cñng cè néi dung bµi - Liªn hÖ, nhËn xÐt DÆn dß: - ChuÈn bÞ bµi sau TiÕng anh Gv chuyªn d¹y ¢m nh¹c Häc h¸t: Bµi chim hay hãt Thø s¸u, ngµy th¸ng 10 n¨m 2012 To¸n LuyÖn tËp chung i môc tiªu: HS biÕt: - So s¸nh c¸c ph©n sè, tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc cã ph©n sè - Giải toán tìm số biết hiệu và tỉ số số đó - Giải toán có liên quan đến diện tích hình * C¸c bµi tËp cÇn lµm: Bµi bµi 2( a, d); bµi * Träng t©m: VËn dông kiÕn thøc vµ gi¶i to¸n cã lêi v¨n thµnh th¹o ii chuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: Nghiªn cøu néi dung bµi b¶ng phô - Häc sinh: SGK, VBT, xem tríc bµi iii các hoạt động dạy - học: HO¹T §éNG CñA THÇY ổn định tổ chức : KiÓm tra bµi cò: - Gäi em ch÷a bµi - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm Bµi míi a Giíi thiÖu bµi b Thùc hµnh Bµi 1: HO¹T §éNG CñA TRß H¸t - HS ch÷a bµi, líp theo dâi DiÖn tÝch phÇn g¹ch chÐo lµ: 30 x 30 - 10 x 10 = 800 (cm2) §¸p sè 800 cm2 HS nhËn xÐt (21) - GV yêu cầu HS đọc đề bài - Để xếp đợc các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn ta phải làm gì? - H·y nªu c¸ch so s¸nh c¸c ph©n sè? - Yªu cÇu HS lµm bµi - GV ch÷a bµi trªn b¶ng, nhËn xÐt vµ cho ®iÓm - HS đọc, lớp đọc thầm Sgk - So sánh các phân số đó - HS nªu - HS lµm bµi b¶ng, líp lµm vë a) 18 < 28 < 31 < 32 35 35 35 35 b) = ; = ; =10 12 12 12 10 < < < nªn 12 12 12 12 xÕp 12 < < < 12 ; Bµi 2: - Gäi HS nªu c¸ch céng trõ, nh©n, chia HS nªu nhËn xÐt ph©n sè Nªu thø tù thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh - HS nªu, líp nhËn xÐt biÓu thøc? - HS nªu - HS lµm b¶ng, líp lµm vë (chó ý rót gän) a) + + = + + = 22 =11 d) 15 16 Bµi 4: - Y/c HS tù lµm bµi -Bµi to¸n nµy thuéc d¹ng to¸n g×? * NÕu cßn thêi gian th× HD HS tiÕp: Bµi 2/ b; c ; Bµi Cñng cè: - GV tãm t¾t néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc DÆn dß - Bµi vÒ nhµ: Ba n¨m tríc tuæi bè gÊp lÇn tuæi BiÕt bè h¬n 27 tuæi TÝnh tuæi mçi ngêi hiÖn nay? - ChuÈn bÞ bµi sau: LuyÖn tËp chung 12 12 12 12 12 3 15 15 : x = x x = 16 - HS đọc đề, lớp theo dõi Gi¶i HiÖu sè phÇn b»ng nhau: -1 = (phÇn) Tuæi lµ: 30: = 10 (tuæi) Tuæi bè lµ: 10 + 30 = 40 (tuæi) §¸p sè: 10 tuæi 40 tuæi - Thuéc d¹ng to¸n t×m sè biÕt hiÖu và tỉ số hai số đó Khoa häc Phßng bÖnh sèt rÐt i môc tiªu: HS biÕt nguyªn nh©n vµ c¸ch phßng tr¸nh bÖnh sèt rÐt + Biết đợc việc nên làm để phòng chống bệnh sốt rét (22) + Có ý thức bảo vệ mình và ngời gia đình phòng chống sốt rét Tuyên truyền, vận động ngời cùng thực ngăn chặn và tiêu diệt muỗi * Trọng tâm: HS nắm đợc tác hại và nguyên nhân gây bệnh sốt rét và cách phòng chèng Ii chuÈn bÞ: 1- Gi¸o viªn: Tranh minh ho¹ GiÊy khæ to, bót d¹ 2- Häc sinh: Xem tríc bµi iii các hoạt động dạy - học: HO¹T §éNG CñA THÇY ổn định tổ chức : KiÓm tra bµi cò : - Gäi HS tr¶ lêi c©u hái theo néi dung bµi häc tríc ? ThÕ nµo lµ dïng thuèc an toµn? ? Khi mua thuèc cÇn chó ý ®iÒu g×? ? §Ó cung cÊp vitamin cho c¬ thÓ cÇn ph¶i lµm g×? Bµi míi a Giíi thiÖu bµi b Ph¸t triÓn bµi Hoạt động 1: Một số kiến thức c¬ b¶n vÒ bÖnh sèt rÐt - Chia nhãm th¶o luËn tr¶ lêi c©u hái HO¹T §éNG CñA TRß H¸t - HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái Líp nhËn xÐt Häc sinh l¾ng nghe - HS th¶o luËn nhãm vµ ghi c©u tr¶ lêi giÊy ? Nªu dÊu hiÖu cña bÖnh sèt rÐt? - Ngêi cã biÓu hiÖn: sèt theo c¬n, lóc ®Çu rét run sau đó sốt cao kéo dài, cuối cùng lµ to¸t må h«i vµ h¹ sèt ? T¸c nh©n cña bÖnh sèt rÐt lµ g×? - Lo¹i ký sinh trïng sèng m¸u ngêi bÖnh ? BÖnh l©y tõ ngêi bÖnh sang ngêi lµnh - Muçi anophen hót m¸u tõ ngêi bÖnh cã b»ng c¸ch nµo? ký sinh trïng sèt rÐt sang ngêi lµnh ? BÖnh cã nguy hiÓm nh thÕ nµo? - G©y thiÕu m¸u Ngêi bÖnh nÆng cã thÓ tö vong v× hång cÇu bÞ ph¸ huû - GV nhËn xÐt -C¸c nhãm lÊn lît b¸o c¸o Hoạt động 2: Cách đề phòng bÖnh sèt rÐt - Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm - HS tiÕn hµnh th¶o luËn nhãm - Y/c HS quan s¸t h×nh ¶nh minh ho¹ §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn ? Mọi ngời hình làm gì? Có + Phun thuốc diệt muỗi: để tiêu diệt muỗi t¸c dông g×? + QuÐt dän vÖ sinh, khai th«ng cèng r·nh để không còn chỗ ẩn nấp và chết + Tẩm màn chất phòng muỗi để muỗi không chui đợc vào màn đốt ngời ?Chúng ta cần làm gì để phòng bệnh sốt + Mắc màn ngủ, phun thuốc diệt muỗi rÐt? + Ph¸t quang bôi rËm, kh¬i th«ng cèng r·nh + Ch«n kÝn r¸c th¶i, th¶ c¸ cê vµo bÓ níc + MÆc quÇn ¸o dµi tay, uèng thuèc phßng - GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn bÖnh (23) - Cho HS quan s¸t h×nh vÏ muçi ? Nêu đặc điểm muỗi? ? Muçi sèng ë ®©u? ? V× chóng ta ph¶i diÖt muçi? - To, vòi dài, chân dài, đốt chúc xuống - nơi tối tăm, ẩm thấp, bụi rậm, đẻ trứng cống rãnh, nớc đọng - Muçi lµ vËt trung gian truyÒn bÖnh - Muçi sinh s¶n rÊt nhanh - GV kÕt luËn: Nguyªn nh©n g©y bÖnh lµ lo¹i ký sinh trïng - HS lµm viÖc c¸ nh©n Hoạt động 3: Tổ chức thi tuyên truyÒn phßng, chèng bÖnh sèt rÐt - GV nªu y/c: NÕu em lµ c¸n bé y tÕ dù phßng em sÏ tuyªn truyÒn nh÷ng g×? - Tổ chức cho 3-4 HS đóng vai - HS lÇn lît tuyªn truyÒn tríc líp - Líp b×nh chän b¹n tuyªn truyÒn xuÊt s¾c Líp nhËn xÐt nhÊt Cñng cè: - NhËn xÐt tiÕt häc - Tuyên dơng HS tích cực hoạt động DÆn dß: - VÒ nhµ: Häc thuéc môc b¹n cÇn biÕt - T×m hiÓu vÒ bÖnh sèt xuÊt huyÕt TËp lµm v¨n LuyÖn tËp t¶ c¶nh i môc tiªu: - HS nhËn biÕt c¸ch quan s¸t t¶ c¶nh hai ®o¹n v¨n trÝch - Lập đợc dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả cảnh sông nớc - BiÕt c¸ch quan s¸t c¶nh s«ng níc, th«ng qua ph©n tÝch mét sè ®o¹n v¨n * C¸c bµi tËp cÇn lµm: bµi 1, bµi * Träng t©m: Quan s¸t vµ lËp dµn ý vÒ b¶i t¶ c¶nh s«ng níc Ii chuÈn bÞ: 1- GV: Su tÇm tranh ¶nh s«ng níc, biÓn, s«ng, suèi, hå, ®Çm 2- HS: Xem tríc bµi iii các hoạt động dạy - học: HO¹T §éNG CñA THÇY ổn định tổ chức : KiÓm tra bµi cò : - Chấm bài tập: Đơn xin gia nhập đội t×nh nguyÖn - GV nhËn xÐt - KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ cña HS vµ ghi chép điều mình quan sát đợc - NhËn xÐt viÖc chuÈn bÞ cña HS Bµi míi a Giíi thiÖu bµi: b Híng dÉn Hs luyÖn tËp Bµi 1: HO¹T §éNG CñA TRß H¸t - 10 HS thu vë chÊm HS l¾ng nghe - Tæ trëng b¸o c¸o kÕt qu¶ HS l¾ng nghe (24) - Chia nhãm : Y/c th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u hái ? §o¹n a Nhµ v¨n Vò Tó Nam miªu t¶ c¶nh s«ng níc nµo ? ? Đoạn văn tả đặc điểm gì biển ? - HS th¶o luËn - C¶nh biÓn - Sự thay đổi màu sắc mặt biển theo s¾c mµu cña trêi m©y - BiÓn lu«n thay m©y trêi - BÇu trêi vµ mÆt biÓn trêi xanh th¼m, ? Câu nào cho biết điều đó ? ? Để tả đặc điểm đó tác giả đã quán sát rải mây trắng nhạt, bầu trời âm u, mây ma, Çm Çm d«ng giã g× vµ vµo thêi ®iÓm nµo ? - Xanh th¼m, th¼m xanh, tr¾ng nh¹t, x¸m ? Tác giả sử dụng sắc màu nào để miêu xịt, đục ngầu - Đến thay đổi tâm trạng ngời t¶ ? ? Khi quan s¸t, t¸c gi¶ cã liªn tëng thó vÞ biÓn nh ngêi biÕt buån vui, lóc tÎ nh¹t, l¹nh lïng, lóc s«i næi h¶ hª, lóc nµo ? ®¨m chiªu g¾t gáng - Từ hình ảnh này nghĩ đến hình ảnh kh¸c ? Liªn tëng lµ g× ? => Trong miªu t¶ nghÖ thuËt liªn tëng đợc sử dụng hiệu Liên tởng làm cho vật thêm sinh động, gần gũi với ngêi h¬n Liªn tëng cña nhµ v¨n gióp ta c¶m nhận đợc vẻ đáng yêu biển ? §o¹n b Nhµ v¨n §oµn Giái miªu t¶ c¶nh s«ng níc nµo ? ? Con kênh đợc quan sát thời điểm nµo ngµy ? ? Tác giả nhận đặc điểm kªnh chñ yÕu b»ng gi¸c quan nµo ? ? Tác giả miêu tả đặc điểm nào kªnh? - Con kªnh - Từ lúc mặt trời mọc đến lúc mặt trời lÆn: buæi s¸ng, tra, trêi chiÒu - ThÞ gi¸c - ánh nắng=>đổ lửa, bốn phía chân trời trèng huÕch, trèng ho¸c, buæi s¸ng: kênh phơn phớt màu đào, tra: dòng thuỷ ng©n cuån cuén lo¸ m¾t, chiÒu: mét son suèi löa - Con kênh đợc mặt trời làm nó sinh - Thủy ngân : kim loại lỏng, trắng nh động bạc => tráng gơng => cặp nhiệt độ ? Liên tởng để miêu tả kênh có tác dông g× ? - HS đọc đề bài - Từ liên tởng : đỏ lửa, phơn phớt màu - 2-3 HS nêu bài làm mình đào, dòng thủy ngân cuồn cuộn, loá Nhận xét m¾t - HS lµm vë, em lµm giÊy khæ to Líp nhËn xÐt Bµi : Y/c HS tù lµm bµi - GV nhËn xÐt - Y/c HS lËp dµn bµi (25) - Chó ý : tr×nh tù xa => gÇn, cao =>thÊp Thêi gian : s¸ng=> chiÒu qua c¸c mïa Cñng cè: - NhËn xÐt giê häc DÆn dß - ChuÈn bÞ bµi sau ThÓ dôc đội hình đội ngũ trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh” I môc tiªu: - Thực đợc tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng thẳng hàng - Thực đúng cách điểm số, dàn hàng , dồn hàng, vòng phải, vòng trái - Biết cách đổi chân sai nhịp - HS tham gia trò chơi “ Nhảy đúng nhảy nhanh” chơi đúng luật, hào hứng nhiệt tình - Gi¸o dôc häc sinh n¨ng tËp luyÖn thÓ dôc cho c¬ thÓ khoÎ m¹nh ii phơng tiện, địa điểm: - S©n tËp, cßi, III các Hoạt động dạy - học: hoạt động thầy ổn định tổ chức: - TËp hîp líp - Gi¸o viªn phæ biÕn nhiÖm vô, yªu cÇu bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục KT BC: - HS khởi động - Tập số động tác ĐHĐN 3.Bµi míi: a Đội hình đội ngũ: - ¤n tËp hîp hµng däc, dãng hµng, ®iÓm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay tr¸i, sau, dµn hµng, dån hµng - LÇn 1: Gi¸o viªn ®iÒu khiÓn líp tËp Gi¸o viªn quan s¸t, nhËn xÐt, söa ch÷a cho nh÷ng häc sinh tËp cßn sai - LÇn - : Yªu c©u HS tËp theo tæ Gi¸o viªn bao qu¸t, söa sai cho HS BiÓu d¬ng mét sè em tËp tèt - Thi tr×nh diÔn gi÷a c¸c tæ b Trò chơi vận động: “Nhảy đúng nhảy nhanh” - Gi¸o viªn nªu tªn trß ch¬i, tËp hîp häc sinh theo đội hình chơi, giải thích cách chơi và quy định chơi - Tæ chøc cho HS tham gia trß ch¬i hoạt động trò x x x x x x x x x x x x x x x x x x X - Xoay khíp cæ tay, cæ ch©n - Häc sinh ch¬i “§øng t¹i chç vç tay nhau” x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X - Häc sinh tËp díi sù ®iÒu khiÓn cña gi¸o viªn - HS tËp theo sù ®iÒu khiÓn cña tæ trëng - C¸c tæ thi ®ua tr×nh diÔn - Tập lớp để củng cố - HS theo dâi - C¶ líp cïng ch¬i díi sù ®iÒu khiÓn cña c¸n sù líp (26) - Gi¸o viªn quan s¸t, biÓu d¬ng Cñng cè: - Cho häc sinh ch¹y thµnh vßng trßn lín, tËp trung DÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc, giao bµi vÒ nhµ x x x X x x x x x x x x x x x x x MÜ thuËt Bµi 6: VÏ trang trÝ Hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục I Môc tiªu: - HS nhận biết đợc các hoạ tiết đối xứng qua trục - HS biết cách vẽ hoạ tiết trang trí đối sứng qua trục - Vẽ đợc các hoạ tiết đối xứng qua trục - Cã ý thøc b¶o vÖ m«i trêng II Chuẩn bị đồ dùng dạy và học: - GV chuÈn bÞ: + Tranh vẽ hoạ tiết đối xứng qua trục + Bài vẽ trang trí có hoạ tiết đối xứng - HS chuÈn bÞ: + SGK, vë tËp vÏ + Bót ch×, tÈy, thø¬c kÎ, mµu vÏ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: ổn định tổ chức : Kiểm tra : Kiểm tra đồ dùng học tập HS Bµi míi: a Giíi thiÖu bµi b D¹y bµi míi Hoạt động GV * Hoạt đông1: Quan sát nhận xét - GV treo tranh mÉu - §Æt c©u hái: Hoạt động HS - HS quan s¸t mÉu, th¶o luËn nhãm đôi, nhận xét + Trªn tranh cã ho¹ tiÕt g×? + Ho¹ tiÕt hoa, l¸ + Ho¹ tiÕt n»m khung h×nh g×? +H×nh vu«ng, h×nh ch÷ nhËt, h×nh tam gi¸c + So sánh các phần hoạ tiết đợc chia + Các phần hoạ tiết qua trục : qua các đờng trục? gièng vµ b»ng * GV kÕt luËn: C¸c ho¹ tiÕt nµy cã cÊu t¹o đối xứng Hoạ tiết đối xứng có các phần đợc chia qua các trục đối xứng và giống ( đối xứng qua trục dọc, ngang hay nhiÒu trôc) * Hoạt động 2: Hớng dẫn vẽ - GV híng dÉn vÏ trªn b¶ng + VÏ khung h×nh (trßn, tam gi¸c) + HS quan s¸t + Kẻ trục đối xứng + Vẽ phác hình hoạ tiết dựa vào đờng trôc + VÏ nÐt chi tiÕt + Vẽ màu vào hoạ tiết (phần đối xứng vẽ mµu gièng nhau) *Hoạt động 3: Thực hành - GV híng dÉn HS thùc hµnh (27) - GV đến bàn quan sát, hớng dẫn, bổ sung cho c¸c em cßn lóng tóng - GV động viên khích lệ HS làm bài * Hoạt động 4: Nhận xét , đánh giá - GV cïng hS chän mét sè bµi tiªu biÓu - GV khen gợi HS có bài vẽ đẹp - GV nhËn xÐt chung tiÕt häc Củng cố: Thế nào là hoạ tiết đối sứng qua trôc * DÆn dß - ChuÈn bÞ cho bµi häc sau : - HS vẽ hoạ tiết đối xứng qua trục - HS nhận xét chọn bài đẹp vÒ ; + Hình hoạ tiết cân đối, + Màu sắc rõ ràng, đúng quy luật - Su tÇm tranh, ¶nh vÒ an toµn giao th«ng §Þa lÝ đất và rừng i môc tiªu: - Biết các loại đất chính nớc ta: đát phù sa và đất phe- ra- lít - Nêu đợc số đặc điểm đất phe lít, đất phù sa - Phân biệt đợc rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn - Nhận biết đợc nơi phân bố đất phù sa, đất phe- ra- lít; rừng rậm nhiệt đới, rừng ngËp mÆn - Nêu đợc vai trò đất, vai trò rừng đời sống và sản xuất ngời - Nhận biết đợc cần thiết phải bảo vệ và khai thác đất, rừng cách hợp lý * Trọng tâm: Nắm đợc đặc điểm đất, rừng và vai trò ngời Ii chuÈn bÞ: 1- Giáo viên: Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam Lợc đồ phân bố rừng Việt Nam các h×nh minh ho¹ SGK Su tÇm th«ng tin vÒ rõng ViÖt Nam 2- Häc sinh: Xem tríc bµi iii các hoạt động dạy - học: HO¹T §éNG CñA THÇY HO¹T §éNG CñA TRß ổn định tổ chức : Bµi cò - KiÓm tra häc sinh yªu cÇu tr¶ lêi - Häc sinh tr¶ lêi c©u hái c©u hái ? Nêu vị trí và đặc điểm vùng biển níc ta? ? Biển có vai trò nh nào đời Lớp nhận xét, nhận xét sèng vµ s¶n xuÊt cña ngêi? ? Kể tên và trên đồ số bãi t¾m khu du lÞch biÓn næi tiÕng níc ta? - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm Bµi míi : a Giíi thiÖu bµi b Ph¸t triÓn bµi: Hoạt động 1: Đất - Yêu cầu HS đọc SGK hoàn thành hồ sơ các loại đất chính nớc ta Học sinh đọc SGK H¸t §Êt phe rÝt Vïng ph©n bè đồi núi Đặc điểm: màu đỏ vàng thêng nghÌo nµn mïn, nÕu hình thành trên đá ba zan, tơi xèp, ph× nhiªu §Êt phï sa Vïng ph©n bè đồng §Æc ®iÓm: Do s«ng ngßi bồi đắp màu mỡ (28) - Một số HS trình bày kết làm việc - Một vài em trên bảng đồ: Địa lí tự nhiªn ViÖt Nam, vïng ph©n bè hai lo¹i đất chính nớc ta Líp nhËn xÐt - Gi¸o viªn nhËn xÐt, söa ch÷a - GV nªu: §Êt lµ nguån tµi nguyªn quÝ ⇒ có hạn ⇒ việc sử dụng đất đôi víi b¶o vÖ c¶i t¹o ? Nªu mét vµi biÖn ph¸p b¶o vÖ ⇒ - Bãn ph©n h÷u c¬, lµm ruéng bËc thang, cải tạo đất thay chua rửa mặn, đóng cọc đắp đê để đất không bị sạt lở ? NÕu chØ sù dông mµ kh«ng b¶o vÖ c¶i - B¹c mÇu, xãi mßn, nhiÔm phÌn, nhiÔm tạo thì gây cho đất các tác hại gì? mÆn - GV tãm t¾t néi dung ⇒ rót kÕt luËn Hoạt động 2: Rừng nớc ta Häc sinh nªu - HS quan s¸t hoµn thµnh bµi tËp HS quan sát H1,2,3 đọc SGK và hoàn - Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi : thµnh bµi tËp ? Nớc ta có loại rừng? Đó là - loại rừng: rừng rậm nhiệt đới, rừng nh÷ng lo¹i rõng nµo? ngËp mÆn ? Rừng rậm nhiệt đới đợc phân bố - Vùng đồi núi: Đặc điểm: Nhiều loại đâu có đặc điểm gì? c©y rõng nhiÒu tÇng cã tÇng cao thÊp ?Rừng ngập mặn đợc phân bố đâu? - Vùng đất ven biển có thuỷ triều lên Có đặc điểm gì? xuèng hµng ngµy: §Æc ®iÓm chñ yÕu lµ c©y só vÑt c©y mäc vît lªn mÆt níc Mét vµi häc sinh tr×nh bµy - Mét vµi häc sinh chØ vïng ph©n bè rõng râm nhiệt đới và rừng ngập mặn trên lợc - GV nhËn xÐt, söa ch÷a đồ - GV rót kÕt luËn Líp nhËn xÐt Hoạt động 3: Vai trò rừng Chia nhãm 4: th¶o luËn tr¶ lêi - HS đọc SGK thảo luận nhóm tìm câu hái ? Vai trò rừng đời sống và - Rừng cho nhiều sản vật là gỗ s¶n xuÊt cña ngêi? ? V× ph¶i sù dông vµ khai th¸c rõng - Rõng cã t¸c dông ®iÒu hoµ khÝ h©u, gi÷ hîp lý đất không bị xói mòn, rừng đầu nguồn h¹n chÕ lò lôt, chèng b·o Tµi nguyªn rõng cã h¹n ⇒ kh«ng khai th¸c bõa b·i ⇒ c¹n kiÖt tµi nguyªn ⇒ ảnh hởng đến môi trờng ? Nªu thùc tr¹ng rõng níc ta hiÖn nay? - Nhà nớc và địa phơng làm gì để bảo - Học sinh nêu vÖ? Cñng cè : - NhËn xÐt giê häc DÆn dß : - ChuÈn bÞ bµi sau: ¤n tËp (29) Thø b¶y, ngµy th¸ng 10 n¨m 2012 Đạo đức Cã chÝ th× nªn (TiÕt 2) I Môc tiªu: Häc sinh biÕt: - BiÕt mét sè biÓu hiÖn cña ngêi sèng cã cã ý chÝ -Biết đợc: Ngời có ý chí có thể vợt qua khó khăn sống - Xác định đợc thuận lợi, khó khăn mình; biết đề kế hoạch vợt khó kh¨n cña b¶n th©n - Cảm phục và noi theo gơng có ý chí vợt lên khó khăn để trở thành ngời có ích cho gia đình, xã hội II chuÈn bÞ: - GV: Thẻ màu xanh, đỏ; bảng phụ - HS : SGK, VBT III các Hoạt động dạy - học HO¹T §éNG CñA THÇY ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò : - Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i ghi nhí bµi tríc Bµi míi a Giíi thiÖu bµi: b Ph¸t triÓn bµi: Hoạt động 1: Gơng sáng noi theo - Yªu cÇu HS kÓ mét sè tÊm g¬ng vît khã cuéc sèng vµ häc tËp ë xung quanh HS đợc biết qua báo chÝ, truyÒn h×nh ? Khi gÆp khã kh¨n häc tËp c¸c bạn đó đã làm gì? ? ThÕ nµo lµ vît khã häc tËp vµ cuéc sèng? ? Vît khã cuéc sèng vµ häc t¹p sÏ gióp ta ®iÒu g×? - GV kÓ cho HS nghe c©u chuyÖn vÒ mét tÊm g¬ng vît khã - GV kÕt luËn Hoạt động 2: Lá lành đùm lá r¸ch - Yªu cÇu HS mçi nhãm ®a nh÷ng thuËn lîi vµ khã kh¨n cña m×nh - C¶ nhãm th¶o luËn, liÖt kª nh÷ng viÖc có thể giúp đợc các bạn (trong nhóm) cã nhiÒu khã kh¨n nhÊt vÒ vËt chÊt vµ tinh thÇn - Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết qu¶ th¶o luËn Hoạt động 3: Trß ch¬i " §óng - sai" - GV phát cho HS thẻ xanh - đỏ HO¹T §éNG CñA TRß - H¸t - HS nh¾c l¹i - Líp theo dâi, nhËn xÐt - Hoạt động lớp - 4- HS kÓ Líp theo dâi - Các bạn đã khắc phục khó khăn cña m×nh, kh«ng ngõng häc tËp v¬n lªn - biÕt kh¾c phôc khã kh¨n, tiÕp tôc phấn đấu và học tập, không chịu lùi bớc để đạt đợc kết tốt - tù tin h¬n cuéc sèng, häc tËp vµ đợc ngời yêu mến, cảm phục - HS l¾ng nghe - Hoạt động nhóm - HS th¶o luËn néi dung GV ®a - HS b¸o c¸o tríc líp C¶ líp theo dâi, bæ sung nh÷ng viÖc cã thể giúp đợc bạn - Lµm viÖc theo líp (30) - Híng dÉn HS c¸ch ch¬i: + GV lÇn lît ®a c¸c t×nh huèng + HS giơ cao thẻ màu để đánh giá xem tình đó là đúng hay sai - GV ®a t×nh huèng (b¶ng phô) - Yªu cÇu HS gi¶i thÝch c¸c t×nh huèng sai - GV nhËn xÐt, kÕt luËn Cñng cè: - GV tæng kÕt bµi - Nh¾c l¹i néi dung ghi nhí? DÆn dß: - Chu¶n bÞ bµi sau - HS theo dâi - HS lựa chọn giơ thẻ màu đánh giá tình huèng - HS gi¶i thÝch tríc líp - HS nh¾c l¹i KÜ thuËt chuÈn bÞ nÊu ¨n i môc tiªu: HS : - Nêu đợc tên công việc chuẩn bị nấu ăn - Biết cách thực số công việc chuẩn bị nấu ăn Có thể sơ chế đợc số thực phẩm đơn giản, thông thờng phù hợp với gia đình - Có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào giúp đỡ gia đình ii chuÈn bÞ : - GV: Tranh ¶nh mét sè lo¹i thùc phÈm th«ng thêng - HS : Mét sè lo¹i rau xanh, cñ qu¶ cßn t¬i iii các hoạt động dạy - học: HO¹T §éNG CñA THÇY ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: - Nªu c¸ch b¶o qu¶n mét sè dông cô ®un, nấu, ăn, uống gia đình? - GV nhËn xÐt Bµi míi: a Giíi thiÖu bµi b Ph¸t triÓn bµi: * Hoạt động 1: Xác định số công viÖc chuÈn bÞ nÊu ¨n - Yêu cầu HS đọc SGK và nêu tên các c«ng viÖc cÇn thùc hiÖn chuÈn bÞ nÊu ¨n - GV: Chän vµ s¬ chÕ thùc phÈm nh»m cã đợc thực phẩm tơi, ngon, để chế biến các món ăn đã dự định * Hoạt động 2: Tìm hiểu cách thực mét sè c«ng viÖc chuÈn bÞ nÊu ¨n - T×m hiÓu c¸ch chän thùc phÈm: + Yêu cầu HS đọc nội dung mục SGK vµ quan s¸t h×nh SGK tr¶ lêi c©u hái + GV nhËn xÐt, tãm t¾t néi dung chÝnh + GV sử dụng tranh ảnh để minh họa cách chän thùc phÈm th«ng thêng - T×m hiÓu c¸ch s¬ chÕ thùc phÈm: HO¹T §éNG CñA TRß - H¸t - HS nªu - HS đọc SGK Lớp theo dõi - C«ng viÖc chuÈn bÞ tríc nÊu ¨n: chän thùc phÈm, s¬ chÕ thùc phÈm - HS đọc SGK, nêu mục đích, yêu cầu, và c¸ch chän thùc phÈm (31) + Yêu cầu HS đọc mục và nêu c«ng viÖc thêng lµm nÊu ¨n + GV tãm t¾t néi dung + gia đình em thờng sơ chế rau cải nh thÕ nµo tríc nÊu? - GV kết luận: Muốn có đợc bữa ăn ngon, đủ lợng, đủ chất, đảm bảo vệ sinh, cần biÕt chän thùc phÈm t¬i, ngon vµ s¬ chÕ thùc phÈm, Cñng cè: - GV tãm t¾t néi dung bµi DÆn dß: - ChuÈn bÞ bµi sau: NÊu c¬m - HS nªu: Tríc chÕ biÕn mãn ¨n, ta thêng thùc hiÖn c¸c c«ng viÖc lo¹i bá nh÷ng phần không ăn đợc thực phẩm và làm s¹ch thùc phÈm - Nhặt gốc, lá sâu lá úa; rửa đất vµ ng©m níc muèi kho¶ng 15 phót - HS theo dâi (32)