III Các hoạt - Trò: Sách vở, đồ dùng động dạy học HĐ 1 GV: Kiểm tra vở bài tập của HS, HS: Kiểm tra sự chuẩn bị của Nhận xét- Gtb, giới thiệu các tháng bạn.. trong năm và số ngày trong t[r]
(1)TUẦN 21 Thứ hai ngày tháng năm 2013 KẾ HOẠCH BÀI HỌC (LỚP GHÉP TRÌNH ĐỘ) LỚP + Tiết Tiết Môn Bài I Mục tiêu II Đồ dùng III Các hoạt động dạy học HĐ Chào cờ -NTĐ3 NTĐ4 Tập đọc- Kể chuyện Toán Ông tổ nghề thêu Rút gọn phân số - Đọc đúng, to, rõ ràng diễn cảm toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ dài - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài - Thầy: Tranh, bảng phụ - Trò: Xem trước bài - Bước đầu nhận biết rút gọn phân số và phân số tối giản - Biết cách rút gọn phân số - Bộ ĐDDH Toán, Pbt - Sách đồ dùng HS: Đọc TL và TLCH bài Trên GV: Chữa bài 3, nhận xét- Ghi đường điểm Gtb- HD HS nhận biết mòn Hồ Chí Minh nào là rút gọn phận số Biết cách rút gọn phân số : 10 10 5 6:2 15 = 15 5 = ; = : = HĐ HĐ HĐ Nhận xét, kết luận Y/c HS đọc GV: Gọi HS đọc và TLCH, Nx- HS: ghi điểm- Gtb- GV đọc mẫu- Hd 4 : 2 12 12 : ; đọc, gọi HS đọc câu nối tiếp, phát 6 : 8 : từ khó, luyện đọc Bài chia làm đoạn Y/c HS đọc đoạn nối tiếp HS: Đọc đoạn nối tiếp nhóm- GV: Chữa bài 1, nhận xét Hd đọc từ chú giải HS làm bài vào phiếu GV: Tổ chức HS thi đọc đoạn nối HS: tiếp, nhận xét Kiểm tra HS đọc 72 nhóm Các nhóm thi đọc a) ; ; 73 đoạn trước lớp, nhận xét 8 : 30 30 : HĐ ; b) 12 12 : 36 36 : 6 HS: Đọc đoạn 4, đồng GV: Chữa bài 2, nhận xét Hd nhóm (2) HS làm bài 3, chữa bài, nhận xét HĐ Tiết Môn Bài I Mục tiêu II Đồ dùng III Các hoạt động dạy học HĐ HĐ 54 27 ; ; ; 72 36 12 GV: Tổ chức cho HS đọc đồng đoạn 4, nghe, nhận xét HS: Tự chữa bài vào bài tập Dặn dò chung -NTĐ3 NTĐ4 Tập đọc - Kể chuyện Tập đọc Ông tổ nghề thêu Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa - Hiểu nội dung câu chuyện: Câu chuyện ca ngợi thông minh, tài trí, sáng tạo, khéo léo Trần Quốc Khái, danh nhân thời Lê Bằng quan sát và ghi nhớ nhập tâm, ông đã học nghề thêu và làm lọng Trung Quốc dạy lại cho nhân dân ta Nhớ ơn ông, nhân dân tôn ông là ông tổ nghề thêu Kể chuyện: Dựa vào gợi ý và HS kể lại toàn câu chuyện Biết theo dõi và nhận xét lời kể bạn - Thầy: Tranh minh hoạ - Trò: Sách, vở, đồ dùng - Đọc trơn toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi - Hiểu nghĩa các từ bài; Ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước * kns: Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân Tư sáng tạo - Bảng phụ chép câu văn dài - Sách vở, đồ dùng HS: Đọc đoạn và TLCH bài theo cặp: Hồi nhỏ Trần Quốc Khái học tập nào? Vua Trung Quốc đã nghĩ cách gì để thử sứ thần Việt Nam? Khi trên lầu cao, Trần Quốc Khái đã làm gì để sống? Ông đã làm gì để không phí thời gian và xuống đất? Nêu ý nghĩa câu chuyện? GV: Y/c HS đọc câu hỏi và TLCH, Nx Hd luyện đọc lại - HS đọc nối tiếp đoạn, Nx - Hd kể chuyện theo GV: Gọi HS đọc và TLCH bài Trống đồng Đông Sơn, nhận xét- ghi điểm- Gtb- gọi HS đọc toàn bài, chia bài thành đoạn, chia nhóm HS: Đọc nối tiếp bài nhóm, tìm luyện đọc từ khó: Trần Đại Nghĩa, khoa (3) gợi ý đoạn truyện HĐ HĐ HĐ HĐ Tiết Môn Bài I Mục tiêu II Đồ dùng III học đọc đoạn nối tiếp lần 2đọc từ chú giải HS: Nối tiếp kể đoạn GV: Tổ chức HS thi đọc đoạn câu chuyện nhóm Trần nối tiếp, Nx, đọc mẫu, Y/c HS Quốc Khái là người nào? đọc đoạn và TLCH bài: Nói lại tiểu sử Trần Đại Nghĩa trước theo Bác Hồ nước? Nêu đóng góp ông cho nghiệp xây dựng Tổ quốc? Ý nghĩa câu chuyện là gì? Hd đọc diễn cảm đoạn 2GV đọc mẫu GV: Gọi HS thi kể chuyện HS: Đọc diễn cảm đoạn đoạn, toàn chuyện Nx, ghi điểm HS: Qua câu chuyện em hiểu GV: Tổ chức cho HS thi đọc điều gì? diễn cảm đoạn 3, nhận xét, ghi điểm GV: Nêu nội dung bài? HS: Em thích đoạn văn nào? Vì sao? Dặn dò chung NTĐ3 NTĐ4 Toán Đạo đức Luyện tập Lịch với người (tiết1) Giúp HS: - Biết cộng nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm có đến bốn chữ số - Củng cố thực phép cộng các số có đến chữ số và giải toán hai phép tính Học xong bài này HS có khả năng: - Hiểu nào là lịch với người - Vì cần phải lịch với người xung quanh - Biết cư xử lịch với người xung quanh * KNS: Kĩ thể tự trọng và tôn trọng nguwif khác Kĩ ứng xử lịch với người, kĩ định lựa chọn hành vi và lời nói phù hợp số tình Kĩ kiểm soát cảm xúc cần thiết - Nội dung bài - Sách, vở, đồ dùng - Thầy: Bảng phụ, PBT - Trò: Sách vở, đồ dùng (4) Các hoạt động dạy học HĐ HĐ HĐ HĐ HĐ HĐ Tiết Môn Bài I Mục tiêu GV: Y/c HS làm lại bài 3, chữa bài, nhận xét- ghi điểm Gtb- HD và tổ chức trò chơi Đoán số bài 1, chữa bài, nhận xét, tuyên dương HS: 2000 + 400 = 2400; 9000 + 900 = 9900; 300 + 4000 = 4300; 600 + 5000 = 5600 GV: Chữa bài 2, nhận xét- Hd làm bài vào nháp, đổi kiểm tra HS: Làm vào nháp bài 3, đổi kiểm tra GV: Chữa bài 3, nhận xét HD HS làm bài 4, chữa bài, nhận xét Số lít dầu cửa hàng bán buổi chiều là: 432 x = 864 (l) Số lít dầu cửa hàng bán hai buổi là: 432 + 864 = 1296 (l) Đáp số: 1296 l HS: Tự chữa bài vào HS: Vì em cần phải kính trọng người lao động? GV: Nghe, nhận xét- Gtb- HĐ1: Thảo luận lớp: Chuyện tiệm may Y/c HS đọc truyện và TLCH 1, Nhận xét, KL, gọi HS đọc ghi nhớ HS: HĐ2: Thảo luận nhóm đôi (bài 1) Việc làm b, d là đúng; Việc làm a, c, đ là sai GV: Nghe, nhận xét- KL HD HS làm bài HS: Phép lịch giao tiếp thể ở: Nói nhẹ nhàng, nhã nhặn, không nói tục, chửi bậy; Biết lắng nghe người khác nói, chào hỏi gặp gỡ, biết cảm ơn, xin lỗi đúng lúc GV: Nghe HS trình bày, nhận xét- KL Gọi HS đọc ghi nhớ SGK Dặn dò chung NTĐ3 NTĐ4 Đạo đức Khoa học Tôn trọng khách nước ngoài (tiết 1) Âm HS hiểu: - Như nào là tôn trọng khách nước ngoài? Vì cần phải tôn trọng khách nước ngoài Trẻ em có quyền đối xử bình đẳng, không phân biệt màu da, quốc tịch - HS biết cư xử lịch có Sau bài học, HS biết: - Nhận biết âm xung quanh Biết và thực các cách khác để làm cho vật phát âm - Nêu VD đơn giản để chứng minh liên hệ rung động và phát âm (5) khách nước ngoài đến thăm * kns: Kĩ thể tự tin, - Trống, PBT tự trọng tiếp xúc với khách nước ngoài - Sách, vở, đồ dùng II Đồ dùng III Các hoạt động dạy học HĐ HĐ HĐ HĐ HĐ HĐ - Thầy: Tranh ảnh, sưu tầm tài liệu GV: Cần làm gì để bảo vệ bầu - Trò: Sách vở, đồ dùng không khí sạch? Nhận xét- ghi điểm- Gtb- HĐ1: Tìm hiểu các âm xung quanh HS: Vì cần đoàn kết với thiếu Nêu các âm xung quanh nhi quốc tế? mà em biết? (còi xe, tiếng chó sủa ) HS: HĐ2: Thực hành các cách phát âm thanh: Cho sỏi vào lọ lắc, gõ trống GV: Nhận xét, Gtb- HĐ1: Thảo luận nhóm: Quan sát tranh, nhận xét thái độ, cử chỉ, nét mặt các bạn nhỏ tiếp xúc với khách nước ngoài, nhận xét, KL HS: HĐ2: Phân tích truyện Cậu bé tốt bụng Bạn nhỏ đã làm việc gì? Việc làm bạn nhỏ thể tình cảm gì với người khách nước ngoài? GV: Nghe HS trình bày, nhận xétKL HĐ3: Nhận xét hành vi Đưa tình huống, Y/c HS nêu nhận xét GV: nghe HS trình bày, quan sát, nhận xét- KL: Âm các vật rung động phát Giao việc HS: HĐ3: Tìm hiểu nào vật phát âm Thực hành thí nghiệm theo hướng dẫn SGK/83 Đặt tay vào yết hầu để phát rung động dây quản nói GV: nghe HS trình bày, nhận xét- KL Tổ chức trò chơi "Tiếng gì, phía nào thế?" HS: Cần cư xử niềm nở, lịch sự, HS: Đọc mục Bạn cần biết tôn trọng khách nước ngoài; Sẵn SGK sàng giúp đỡ khách nước ngoài cần thiết GV: Nghe các nhóm trình bày, nhận xét- KL, rút ghi nhớ, Y/c HS đọc Dặn dò chung Thứ ba ngày tháng năm 2013 (6) Tiết Môn Bài I Mục tiêu II Đồ dùng III Các hoạt động dạy học HĐ HĐ HĐ HĐ NTĐ3 Toán NTĐ4 Luyện từ và câu Phép trừ các số phạm vi 10000 Câu kể Ai nào? Giúp HS: - Biết thực phép trừ các số phạm vi 10000 - Củng cố ý nghĩa phép trừ qua giải bài toán có lời văn phép trừ - Thầy: PBT - Trò: Sách vở, đồ dùng - Nhận diện câu kể Ai nào? Xác định phận CN, VN câu - Thực hành viết đoạn văn có dùng câu kể Ai nào? - Bảng phụ, bút dạ, Pbt - Sách, vở, đồ dùng HS: Nêu cách đặt tính, cách thực GV: Gọi HS làm bài 2, 3, chữa phép cộng các số phạm bài, nhận xét- Gtb- Hd HS làm vi 10000? bài phần Nhận xét vào phiếu bài tập GV: Nghe HS trả lời, nhận xét- ghi HS: Câu 1: Cây cối xanh um điểm Gtb - HD HS thực phép Câu 2: Nhà cửa thưa thớt dần trừ 8652 - 3917, chữa bài, nhận Câu 4: Chúng thật hiền lành xét HD HS làm bài vào Pbt Câu 6: Anh trẻ và thật khoẻ mạnh HS: GV: chữa bài 1, 2, nhận xét Y/c 6358 7563 8090 3561 HS làm bài vào Pbt, chữa bài, nhận xét Y/c HS đọc ghi nhớ 2927 4980 7131 924 SGK Câu 1: Cây cối nào? 3431 2583 959 2637 Câu 2: Nhà cửa nào? Câu 4: Chúng nào? Câu 6: Anh nào? Cây cối- Nhà cửa- ChúngAnh Cái gì xanh um? Cái gì thưa thớt dần? Những gì thật hiền lành? Ai trẻ và khoẻ mạnh? GV: Chữa bài 1, nhận xét- Hd làm HS: bài 2, chữa bài, nhận xét Chủ ngữ Vị ngữ Anh Đức lầm lì, ít nói Căn nhà trống vắng Anh Khoa hồn nhiên, xởi lởi (7) HĐ HĐ Tiết Môn Bài I Mục tiêu II Đồ dùng III Các hoạt động dạy học HĐ HĐ HĐ HS: Cửa hàng còn lại số mét vải: GV: Chữa bài 1, nhận xét HD 4283 - 1635 = 2648 (m) HS làm bài vào bài tập, Đáp số: 2648 m chữa bài, nhận xét Y/c HS tự GV: Chữa bài 3, nhận xét HD làm chữa bài vào bài tập bài 4, chữa bài, nhận xét Yêu cầu HS: Tự chữa bài vào HS tự chữa bài vào bài tập Dặn dò chung -NTĐ3 NTĐ4 Luyện từ và câu Toán Nhân hoá Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi: Ở đâu? Luyện tập - Giúp HS tiếp tục nhận biết và luyện tập nhân hoá để nắm ba cách nhân hoá Ôn luyên mẫu câu Ở đâu? Tìm phận trả lời cho câu hỏi Ở đâu?, trả lời các câu hỏi viết theo mẫu câu Ở đâu? - Thầy: Bảng phụ viết sẵn bài tập - Trò: Sách vở, đồ dùng Giúp HS: - Củng cố và hình thành kĩ rút gọn phân số - Củng cố nhận biết hai phân số HS: Kiểm tra Vở bài tập bạn Tìm ba từ cùng nghĩa với đất nước? (giang sơn/ tổ quốc, nước nhà ) GV: Nhận xét- ghi điểm Gtb, Y/c HS làm bài vào Pbt, chữa bài, nhận xét: Có ba cách nhân hoá vật: Dùng từ người để gọi vật; Dùng các từ ngữ người để tả vật; Dùng cách nói thân mật người với người để nói với vật HS: Tên vật nhân hoá: Mặt trời, mây, trăng sao, đất, mưa, sấm Các vật gọi bằng: ông, chị Các vật tả từ ngữ: bật lửa, kéo đến, trốn, nóng lòng chờ đợi, hê uống nước, GV: Chữa bài 3, nhận xét- ghi điểm Gtb, Hd HS làm bài vào phiếu bài tập - Nội dung bài - Sách vở, đồ dùng 14 14 : 2 : HS: 28 28 : 4 : 2 81 81 : 27 54 54 : 27 GV: Chữa bài 1, nhận xét- Hd HS làm bài vào Pbt, chữa bài, nhận xét 20 20 : 10 8:4 ; 30 30 : 10 12 12 : 20 ; ; Vậy các phân số 30 12 (8) xuống, cười : HĐ GV: Chữa bài 2, nhận xét- Hd Y/c HS: HS làm bài 3, vào bài tập, 5 5 25 chữa bài, 3a) Trần Quốc Khái quê 20 20 5 100 huyện Thường Tín, tỉnh Hà Tây 8 : 1 25 25 b) Ông học nghề thêu Trung 32 32 : 25 100 Quốc lần sứ ; Bài GV nêu câu hỏi, HS trả lời Vậy các phân số 20 32 ;đều HĐ HS: Tự chữa bài vào bài tập Tiết Môn Bài I Mục tiêu II Đồ dùng III Các hoạt động dạy học HĐ HĐ HĐ 25 : 100 GV: Chữa bài 3, nhận xét HD HS làm bài vào Pbt, chữa bài, nhận xét Y/c HS chữa bài vào Dặn dò chung NTĐ3 NTĐ4 Tăng cường tiếng việt Chính tả: ( Nhớ- viết ) Ôn Tiếng việt Chuyện cổ tích loài người - HS đọc lưu loát các bài tập đọc đã học tuần - Hiểu từ chú giải, ý nghĩa câu chuyện - Rút bài học cho thân - Nhớ và viết đúng chính tả, trình bày đúng bốn khổ thơ bài Chuyện cổ tích loài người - Làm đúng các bài tập bài tập - Giáo dục HS thường xuyên luyện viết chữ đẹp - Bảng phụ, Pbt - Sách vở, đồ dùng - Thầy: Bảng ghi tên bài tập đọc - Trò: SGK, xem trước bài HS: Kể tên bài tập đọc đã học GV: Y/c HS lên bảng viết các từ tuần? Kiểm tra chuẩn bị bài ngữ bắt đầu âm tr/ch Nhận bạn xét- Gtb- Gọi HS đọc khổ thơ 2, 3, 4, cần viết Yêu cầu HS viết từ khó vào bảng GV: Nghe- Nx- Gtb- Y/c HS đọc HS: Viết bảng con: VD: loài nối tiếp các câu đến hết bài- luyện người, chuyện đọc từ khó- GV nhận xét HS: Đọc nối tiếp đoạn GV: Chữa bài, nhận xét- Hd viết (9) bài hết Đọc từ chú giải HĐ HĐ HĐ Tiết Môn Bài I Mục tiêu II Đồ dùng III Các hoạt động dạy học HĐ chính tả Gọi HS đọc lại bốn khổ thơ cần viết- HS nhớ- viết đúng chính tả Đọc lại cho HS soát bài Thu chấm, nhận xét- Hd HS làm bài vào bài tập GV: Tổ chức cho HS thi đọc nối HS: 2) tiếp đoạn- Nx- Y/c HS đọc và trả Mưa giăng- theo gió- Rải tím lời câu hỏi bài Nx- H/d đọc diễn cảm HS: Đọc diễn cảm đoạn GV: Gọi HS đọc bài mình, nhóm chữa bài, nhận xét GV: T/c cho HS thi đọc- NX Câu HS: Tự chữa bài vào vở, đổi chuyện khuyên ta điều gì? kiểm tra Dặn dò chung -Tiết Thể dục Giáo viên dạy chuyên -NTĐ3 NTĐ4 Tập đọc Kĩ thuật Bàn tay cô giáo Điều kiện ngoại cảnh cây rau và hoa - Đọc đúng các từ, tiếng dễ lẫn Đọc trôi chảy toàn bài, biết đọc diễn cảm - Hiểu các tữ ngữ bài Hiểu nội dung bài thơ: Bài thơ ca ngợi khéo léo bàn tay cô giáo, đã làm bao điều kì diệu cho HS, qua đó thể khâm phục, quý mến HS cô giáo - Học thuộc lòng bài thơ - Thầy: Bảng phụ - Trò: Xem trước bài - HS biết các điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng tới cây rau, hoa - Nguồn cung cấp, tác dụng, biểu cây rau, hoa gặp điều kiện ngoại cảnh bất lợi và biện pháp kĩ thuật để cây rau, hoa có điều kiện ngoại cảnh thuận lợi - HS có ý thức chăm sóc cây rau, hoa - Bảng phụ, Pbt - Sách vở, đồ dùng GV: Y/c HS đọc và TLCH bài Ông HS: Nêu đặc điểm cấu tạo, tác tổ nghề thêu, Nx- Ghi điểm- Gtb- dụng, cách sử dụng các dụng cụ Đọc mẫu- H/d đọc- HS đọc nối tiếp đó? câu- tìm+ luyện đọc từ khó Nx- (10) HĐ HĐ HĐ HĐ HĐ Y/c HS đọc nối tiếp khổ thơ hết bài HS: Đọc nối tiếp khổ thơ cho GV: Nx-Gtb- HĐ1: Tìm hiểu đến hết bài, đọc từ chú giải Đọc các điều kiện ngoại cảnh ảnh bài theo nhóm đôi hưởng đến phát triển cây rau, hoa Hãy kể tên điều kiện cần thiết cho cây sinh trưởng và phát triển? Nhận xét, KL Giao việc GV: Tổ chức cho HS thi đọc- Nx HS: HĐ2: Tìm hiểu ảnh hưởng Y/c HS đọc khổ thơ và TLCH các điều kiện ngoại cảnh đối bài Mỗi tờ giấy cô giáo đã với sinh trưởng phát triển làm gì? Em thấy cây rau, hoa Mỗi cây thích hợp tranh cô giáo nào, hãy tả lại với điều kiện nhiệt độ định tranh đó lời mình? Khi trồng phải tưới nước, thoát Nêu nội dung bài thơ? Nx- H/d HS nước dễ dàng và thường xuyên đọc diễn cảm bài thơ, HTL tưới nước cho cây đoạn, bài HS: Đọc diễn cảm đoạn, GV: Nghe HS trả lời, nhận xét, bài KL Yêu cầu HS đọc ghi nhớ HTL đoạn, bài SGK GV: T/c cho HS thi đọc thuộc lòng HS: Đọc ghi nhớ SGK đoạn, bài, nhận xét- ghi điểm- Tuyên dương HS: Qua bài em thể lòng biết GV: Nghe HS trả lời, nhận xét ơn các gia đình thương binh liệt sĩ Nêu điều kiện ngoại cảnh nào? cây rau, hoa? Dặn dò chung Thứ tư ngày Tiết Môn Bài I Mục tiêu tháng năm 2013 NTĐ3 Tự nhiên- Xã hội NTĐ4 Toán Thân cây Quy đồng mẫu số các phân số Giúp HS Giúp HS: - Biết cách quy đồng mẫu số hai - Biết thân cây là phận phân số chính cây, biết cách mọc - Bước đầu biết thực hành quy thân cây và cấu tạo nó đồng mẫu số hai phân số - Phân biệt số cây cối theo cách mọc thân và loại thân * KNS: Kĩ tìm kiếm và xử - Bảng phụ, Pbt (11) II Đồ dùng III Các hoạt động dạy học HĐ HĐ HĐ HĐ HĐ HĐ Tiết Môn Bài I Mục tiêu lĩ thông tin: So sánh và quan sát đặc điểm số loại thân cây Yimf kiếm phân tích, tổng hợp thông tin để biết giá trị thân cây với đời sống cây, đời sống động vật và người - Thầy: Tranh SGK, Pbt, số loại thân - Trò: Xem trước bài, Vở bài tập - Sách đồ dùng GV: Gọi HS làm lại bài 1, nhận xét- ghi điểm Gtb- Hd HS thực VD và quy đồng mẫu số các phân số, nhận xét- KL HD HS làm bài vào PBT 5 4 20 HS: 6 4 24 HS: Nêu điểm giống và 3 7 21 3 5 15 ; khác cây cối xung quanh? 5 7 35 7 5 35 GV: Nghe, nhận xét- Gtb- HĐ1: Tìm hiểu các loại thân cây Quan sát ảnh trang 78, 79 SGK cho biết hình chụp cây gì? Cây có thân mọc nào? Thân cây to khoẻ, cứng hay mềm yếu? HS: Tranh 1: cây nhãn có thân mọc đứng, thân to khoẻ, cứng Tranh 2: cây bí đỏ có thân bò ,thân nhỏ, yếu GV: Nghe, nhận xét- KL HĐ2: Trò chơi Bingo Phân loại số cây theo cách mọc thân Nhóm nào gắn xong hô to BINGO GV: Chữa bài 1, nhận xét Hd HS làm bài vào PBT, chữa bài, nhận xét 7 11 77 HS: 5 11 55 8 5 40 5 8 40 ; 11 11 5 55 12 12 8 96 GV: Chữa bài 2a, b, nhận xét Y/c HS chữa bài vào HS: HĐ3: Trò chơi ô chữ VD: HS: Tự chữa bài vào bài tập Đây là tên loại cây dùng để nấu canh cua, thân mềm, trơn nhớt? (MỒNG TƠI) GV: Quan sát, nghe, nhận xét, KL tuyên dương HS có ý thức học bài tốt Dặn dò chung -NTĐ3 NTĐ4 Toán Kể chuyện Luyện tập Kể chuyện chứng kiến, tham gia Giúp HS: Rèn kĩ nói: - Biết trừ nhẩm các số tròn nghìn, - HS chọn câu chuyện (12) II Đồ dùng III Các hoạt động dạy học HĐ HĐ HĐ HĐ HĐ HĐ tròn trăm có đến chữ số người có khả có - Củng cố thực phép trừ sức khoẻ đặc biệt Biết kể các số có đến chữ số và giải bài chuyện theo cách xếp các toán hai phép tính việc thành câu chuyện kể việc chứng minh khả đặc biệt nhân vật Hiểu truyện, trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện Rèn kĩ nghe: Theo dõi bạn KC, nhận xét lời kể bạn * KNS: Giao tiếp thể tự tin, định, tư sáng tạo - Thầy: PBT - Bảng phụ - Trò: Sách vở, đồ dùng - Sách vở, sưu tầm truyện HS: Nêu cách đặt tính, cách thực GV: Gọi HS kể chuyện đã nghehiện phép trừ các số phạm vi đã đọc tiết trước, nhận xét10000? ghi điểm Gtb- Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài, yêu cầu HS đọc gợi ý SGK GV: Nghe HS trả lời, nhận xét- ghi HS: Đọc đề bài, xác định điểm Gtb - HD HS làm bài vào yêu cầu bài và kể tên các Pbt, chữa bài, nhận xét nhân vật có khả có 7000- 2000 = 5000; sức khoẻ đặc biệt mà em 6000 - 4000 = 2000; chứng kiến tham gia , kể 3600 - 600 = 3000 chuyện nhóm HS: GV: Tổ chức cho HS thi kể 7284 6473 9061 4492 chuyện, nhận xét 3528 5645 4503 833 3756 828 4558 3659 GV: Chữa bài 3, nhận xét- Hd làm HS: Trao đổi với bạn ý nghĩa bài 4, chữa bài, nhận xét câu chuyện, bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, hấp dẫn HS: Số muối còn lại kho: GV: Cùng HS nhận xét- ghi 4720 - (2000 + 1700) = 1020 (kg) điểm, tuyên dương Đáp số: 1020 kg GV: Chữa bài 4, chữa bài, nhận HS: Qua câu chuyện em học xét Yêu cầu HS tự chữa bài vào điều gì? bài tập (13) Dặn dò chung -NTĐ3 NTĐ4 Tập viết: Tập đọc Tiết Môn Bài I Mục tiêu Ôn chữ hoa Ô, Bè xuôi sông La Ơ - Củng cố cách viết chữ hoa L, Ô, B, H Viết tên riêng chữ Lan Ong, Oi Quang Ba, Hang Dao Viết câu ứng cỡ nhỏ dụng chữ cỡ nhỏ II Đồ dùng III Các hoạt động dạy học HĐ HĐ HĐ - Thầy: Mẫu chữ viết hoa - Trò: Vở tập viết, bảng - Đọc trơn toàn bài Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, trìu mến - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài, ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông La, nói lên tài năng, sức mạnh người Việt Nam công xây dựng quê hương, đất nước, bất chấp bom đạn kẻ thù - Bảng phụ ghi câu văn dài - Sách vở, đồ dùng GV: Gọi HS đọc và TLCH bài Anh hùng lao động Trần Đại Văn Trỗi Nghĩa, nhận xét- ghi điểm- Gtbgọi HS đọc toàn bài, bài có GV: Kiểm tra viết HS, nhận khổ thơ xét Giới thiệu bài Giới thiệu mẫu HS: Đọc nối tiếp bài nhóm, tìm luyện đọc từ khó; chữ cho HS quan sát và nhận xét đọc nối tiếp lần 2+ đọc từ chú HS: Quan sát và nhận xét chữ mẫu giải GV: Tổ chức HS thi đọc đoạn - Viết chữ L, Ô, B, H vào bảng nối tiếp, Nx, đọc mẫu, Y/c HS đọc đoạn và TLCH bài: Sông La đẹp nào? - Viết từ: Lan Ong, Oi Quang Chiếc bè gỗ ví với cái gì? Cách nói có gì hay? Vì Ba, Hang Dao lần trên bè, tác giả lại nghĩ đến mùi vôi xây và mái ngói hồng? Hình ảnh "Trong bom đạn ngói hồng" nói lên điều gì? Nêu ý nghĩa bài? Hd đọc diễn cảm bài thơ- GV đọc mẫu, Y/c HS đọc diễn cảm HS: Viết bảng con: Nguyễn (14) HĐ HĐ HĐ Tiết Môn Bài I Mục tiêu II Đồ dùng III Các hoạt động dạy học HĐ HĐ GV: Nhận xét, hướng dẫn HS viết vào tập viết, cần viết đúng mẫu quy định HS : Viết vào tập viết - Ngồi viết đúng tư đoạn đến hết bài Y/c HS HTL HS: HTL khổ thơ, bài GV: Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ, bài Nhận xét, ghi điểm GV: Chấm, chữa bài- Nx bài viết HS: Qua bài tập đọc em thích HS khổ thơ nào? Vì sao? Dặn dò chung NTĐ3 Chính tả: (Nghe- viết) NTĐ4 Lịch sử Ông tổ nghề thêu Nhà Hậu Lê và việc tổ chức quản lí đất nước - Nghe- viết chính xác đoạn từ Hồi còn nhỏ nhà Lê bài Ông tổ nghề thêu - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt âm đầu ch với tr, phân biệt dấu hỏi/dấu ngã Học xong bài này,HS biết: - Nhà Hậu Lê đời hoàn cảnh nào? - Nhà Hậu Lê đã tổ chức máy nhà nước quy củ và tổ chức quản lí đất nước tương đối chặt chẽ - Nhận thức bước đầu vai trò pháp luật - Phiếu học tập - SGK, Vbt - Thầy: Bảng phụ, Pbt - Trò: SGK, Vở viết, Vở BTTV HS: Kiểm tra chuẩn bị bạn GV: Nêu ý nghĩa chiến thắng Chi Lăng? Nx- ghi điểmGtb- HĐ1: Làm việc cá nhân Hoàn cảnh đời nhà Hậu Lê Tháng 4- 1428, Lê Lợi chính thức lên ngôi vua, đặt tên nước là Đại Việt Nhà Hậu Lê trải qua số đời vua Nước Đại Việt thời Hậu Lê phát triển rực rỡ đời vua Lê Thánh Tông GV: Nx- Gtb- Đọc mẫu Những từ HS: HĐ2: Làm việc nhóm đôi (15) HĐ HĐ HĐ HĐ ngữ nào cho ta thấy Trần Quốc Quyền lực nhà vua: Vua Khái ham học? Y/c HS viết là trời có quyền tối cao, trực bảng từ khó viết tiếp là Tổng huy quân đội; bãi bỏ chức quan cao cấp tướng quốc, Đại tổng quản, Đại hành khiển Giúp việc cho vua có các và các viện HS: Viết bảng con, VD: đốn củi, GV: Nghe HS trình bày- Nxvở trứng, Trần Quốc Khái Kl HĐ3: Làm việc cá nhân Bộ luật Hồng Đức Luật Hồng Đức bảo vệ quyền lợi ai? Có điểm nào tiến bộ? GV: Nx- Hd cách trình bày bài HS: Vua Lê Thánh Tông hco vẽ đọc bài cho HS nghe- viết chính đồ đất nước và soạn thảo tả.GV đọc lại bài- HS soát lỗi Bộ luật Hồng Đức Bộ luật chính tả Chấm- chữa bài- Nx Hd Hồng Đức bảo vệ quyền lợi làm bài tập vua, quan lại, địa chủ; bảo vệ chủ quyền quốc gia, khuyến khích phát triển kinh tế; bảo vệ số quyền lợi phụ nữ HS: 2a) chăm- trở- trong- triều- GV: Nghe HS trình bày, nhận trước- trí- cho- trọng- trí- truyền xét- Yêu cầu HS nêu lại nội dung bài GV: Chữa bài, nhận xét HS: nêu lại nội dung bài Dặn dò chung Tiết Âm nhạc Giáo viên dạy chuyên Thứ năm ngày Tiết Môn Bài tháng năm 2013 NTĐ3 Toán NTĐ4 Tập làm văn Luyện tập chung Trả bài văn miêu tả đồ vật I Mục tiêu Giúp HS: - Củng cố cộng, trừ (nhẩm và viết) các số phạm vi 10000 - Củng cố giải bài toán hai phép tính và tìm thành phần chưa biết phép cộng, trừ II Đồ dùng - Thầy: Bảng phụ, PBT - Trò: Sách vở, đồ dùng - Nhận thức đúng lỗi bài văn miêu tả đồ vật bạn và mình Biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi theo y/c thầy cô - Thấy cái hay bài GV khen - Bảng phụ (16) III Các hoạt động dạy học HĐ HĐ - Sách vở, đồ dùng HS: Kiểm tra bài tập bạn GV: Nhận xét- Gtb, HD HS làm miệng bài 1, chữa bài, nhận xét 6924 + 1536 HĐ HĐ HĐ HĐ HĐ Tiết Môn Bài 5718 + 636 8493 3667 GV: Kiểm tra chuẩn bị HS, nhận xét Gtb- Y/c HS đọc đề bài trên bảng: Tả đồ vật em yêu thích trường GV nhận xét chung bài viết HS, trả bài, yêu cầu HS tìm lỗi, viết nháp HS: Viết lỗi hay mắc vào nháp 4380 729 8460 6354 4826 3651 HS: Số cây trồng tất là: 948 + (948 : 3) = 1264 (cây) Đáp số: 1264 cây GV: Yêu cầu HS đọc lỗi hay mắc Gọi HS chữa bài cho bạn Chữa bài trên bảng, nhận xét- Y/c HS chữa bài vào bài tập HS: Phân biệt đồ dùng này với đồ dùng khác GV: Chữa bài 3, nhận xét- Hd làm bài chữa bài, nhận xét Nêu cách tìm số hạng chưa biết, số bị trừ chưa biết, số trừ chưa biết? HD HS làm bài HS: Thi xếp hình theo nhóm, nhóm GV: Nghe HS đọc bài, Nx- GV làm xong trước là nhóm thắng đọc bài văn hay cho lớp nghe Yêu cầu HS viết lại đoạn văn còn lủng củng GV: Nhận xét, tuyên dương Yêu HS: Viết lại đoạn văn cầu HS chữa bài vào bài tập còn lủng củng vào bài tập, đổi kiểm tra HS: Chữa bài vào bài tập GV: Gọi HS đọc lại bài vừa làm lại, NX Dặn dò chung NTĐ3 NTĐ4 Chính tả: ( Nhớ- viết ) Toán Bàn tay cô giáo Quy đồng mẫu số các phân số ( tiếp theo) (17) I Mục tiêu II Đồ dùng III Các hoạt động dạy học HĐ HĐ Rèn kĩ viết chính tả: - Nhớ- viết chính xác bài thơ Bàn tay cô giáo - Làm đúng các bài tập chính tả - Giáo dục HS thường xuyên luyện viết chính tả - Thầy: Bảng phụ, Pbt - Trò: SGK, Vở viết, Vở BTTV HS: Kiểm tra bài tập bạn Giúp HS: - Biết cách quy đồng mẫu số hai phân số, đó mẫu số phân số chọn làm mẫu số chung (MSC) - Củng cố cách quy đồng mẫu số hai phân số - Bảng phụ, Pbt - Sách đồ dùng GV: Gọi HS làm lại bài 1, nhận xét- ghi điểm Gtb- Hd HS thực VD và quy đồng mẫu số các phân số, nhận xét- KL HD HS làm bài vào PBT 2 3 GV: Nx- Gtb- Gọi HS đọc bài Bàn tay cô giáo Từ bàn tay khéo léo HS: 3 3 giữ nguyên cô giáo các em thấy gì? Y/c HS viết bảng từ khó viết phân số 4 2 10 10 2 20 giữ nguyên phân 11 số 20 HĐ HS: Viết bảng con, VD: giấy trắng, GV: Chữa bài 1, nhận xét Hd thuyền, sóng lượn, rì rào HS làm bài vào PBT, chữa bài, nhận xét HĐ GV: Nx- Hd cách trình bày bài Cho HS đọc lại bài lần, nhớ- viết chính tả.GV đọc lại bài- HS soát lỗi chính tả Chấm- chữa bài- Nx Hd làm bài tập HS: 2b ở- cũng- những- kĩ- kĩ- kĩsản- xã- sĩ- chữa GV: Chữa bài, nhận xét HĐ HĐ HS: 4 12 48 5 7 35 7 12 84 ; 12 12 7 84 5 4 20 9 3 27 6 4 24 ; 8 3 24 GV: Chữa bài 2, 3, nhận xét Y/c HS chữa bài vào HS: Tự chữa bài vào bài tập Dặn dò chung Tiết Thể dục Giáo viên dạy chuyên (18) NTĐ3 NTĐ4 Thủ công Luyện từ và câu Tiết Môn Bài Đan nong mốt (tiết 1) I Mục tiêu - HS biết cách đan nong mốt - HS đan nong mốt đúng qui trình kĩ thuật - Yêu thích các sản phẩm đan nan Vị ngữ câu kể Ai nào? - Nắm đặc điểm ý nghĩa và cấu tạo vị ngữ câu kể Ai nào? - Xác định phận vị ngữ các câu kể Ai nào?, biết đặt câu đúng mẫu Mẫu đan, giấy thủ công, - Bảng phụ, bút, Pbt II Đồ dùng - Thầy: kéo - Trò: Giấy thủ công, kéo, hồ dán… - Sách vở, đồ dùng III Các hoạt động dạy HS: Kiểm tra chuẩn bị bạn học HĐ HĐ HĐ HĐ HĐ GV: Y/c HS làm lại bài 2, chữa bài nhận xét- ghi điểm- Gtb- Hd HS đọc và làm bài phần Nhận xét: Các câu 1, 2, 4, 6, là các câu kể Ai nào? Chủ ngữ Vị ngữ Sông thôi vỗ sóng Ông Ba trầm ngâm Ông Sáu sôi GV: Nghe- Nx- Gtb- HD HS qquan HS: đọc và trao đổi bài 4; đại diện sát, nhận xét: Đan nong mốt trình bày ứng dụng để đan rổ, rá, làn Để đan mốt người ta dùng nguyên liệu mây, tre, giang, nứa HS: Thực hành kẻ, cắt, các nan đan GV: Chữa bài 4, nhận xét Y/c HS đọc ghi nhớ SGK Hd HS làm bài vào PBT, chữa bài: a) Các câu 1, 2, 3, 4, là câu kể Ai nào? GV: Nghe- nhận xét HD HS đan HS: nong mốt Bước 1: Kẻ, cắt các nan Vị ngữ Từ ngữ tạo thành đan; Bước 2: ĐAn nong mốt khoẻ cụm tính từ giấy, bìa; Bước 3: Dán nẹp xung dài và cứng hai tính từ quanh đan HD HS thực hành giống cụm tính từ đan nong mốt HS: thực hành đan nong mốt GV: Chữa bài 1b,c nhận xét- Y/c HS GV: Quan sát, nhận xét- tuyên làm bài vào bài tập, chữa bài, nhận xét (19) dương HS thực hành tốt HĐ HS: Tự chữa bài vào Dặn dò chung -NTĐ3 NTĐ4 Tăng cường Tiếng Việt Khoa học Tiết Môn Bài Ôn Tiếng việt I Mục tiêu - HS đọc tương đối tốt các bài tập đọc đã học tuần - Hiểu từ chú giải, ý nghĩa câu chuyện - Rút bài học cho thân II Đồ dùng - Thầy: Bảng ghi tên bài tập đọc III Các hoạt - Trò: SGK, xem trước bài động dạy học HĐ HS: Kể tên bài tập đọc đã học tuần? Kiểm tra chuẩn bị bài bạn HĐ HĐ Sự lan truyền âm Sau bài học, HS biết: - Nhận biết tai ta nghe âm rung động từ vật phát âm lan truyền môi trường (khí, lỏng, rắn) tới tai - Nêu VD làm thí nghiệm chứng tỏ âm yếu lan truyền xa nguồn Nêu VD âm có thể lan truyền qua chất rắn, chất lỏng - Trống, đồng hồ, dây chun, sợi dây - Ống bơ, vụn giấy, ni lông, chậu nước GV: Thực các cách khác để vật phát âm thanh? Nhận xét- ghi điểm- Gtb- HĐ1: Tìm hiểu lan truyền âm thanh: Tại gõ trống, tai ta nghe tiếng trống GV làm thí nghiệm, mô tả; Y/c HS dự đoán điều xảy ra.Nguyên nhân làm ni lông rung và giải thích âm truyền từ trống đến tai nào? HS: HĐ2: Tìm hiểu lan truyền âm qua chất lỏng, chất rắn Làm thí nghiệm, tìm thêm các dẫn chứng cho truyền âm qua chất rắn và chất lỏng: Âm không truyền qua không khí mà còn truyền qua GV: Nghe- Nx- Gtb- Y/c HS đọc nối chất rắn, chất lỏng tiếp các câu đến hết bài- luyện đọc từ GV: nghe HS trình bày, quan sát, nhận khó- GV nhận xét xét- KL HĐ3: Tìm hiểu âm yếu hay mạnh lên khoảng cách đến nguồn âm xa Nêu VD chứng minh, nhận xét, KL HS: chơi trò chơi nói chuyện qua điện thoại HS: Đọc nối tiếp đoạn bài GV: Nghe HS trình bày, nhận xét, KL (20) hết Đọc từ chú giải HĐ HĐ HĐ GV: Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp đoạn- Nx- Y/c HS đọc và trả lời câu hỏi bài Nx- H/d đọc diễn cảm HS: Đọc diễn cảm đoạn nhóm GV: T/c cho HS thi đọc- NX Câu chuyện khuyên ta điều gì? Dặn dò chung Thứ sáu ngày Tiết Môn Bài I Mục tiêu Yêu cầu HS đọc Mục Bạn cần biết HS: Đọc mục Bạn cần biết SGK/85 tháng năm 2013 NTĐ3 Mĩ thuật NTĐ4 Toán Thường thức mĩ thuật: Tìm hiểu tượng Luyện tập - HS bước đầu nhận biết vẻ đẹp nghệ thuật điêu khắc - Có thói quen quan sát, nhận xét các tượng thường gặp - HS yêu thích tập nặn Giúp HS - Củng cố và rèn kĩ qui đồng mẫu số hai phân số - Bước đầu làm quen với qui đồng mẫu số ba phân số II - Thầy: Một số tượng thạch - Phiếu bài tập Đồ dùng cao III - Trò: Sách vở, đồ dùng - Sách đồ dùng Các hoạt động dạy học HĐ HS: Kiểm tra chuẩn bị bạn GV: Gọi HS làm lại bài 2, nhận xétghi điểm Gtb- HD HS làm bài HĐ vào PBT GV: Nhận xét- GTB - HĐ1: Tìm HS :a, hiểu tượng: Hãy kể tên các và ; 5 ; 6 24 tượng, chất liệu, hình dáng các 6 5 30 5 6 30 tượng? Tượng thường 11 và ( MSC : 49) 49 đặt đâu? 8 7 56 7 7 49 (21) HĐ HS: Tượng Bác Hồ; tượng các anh hùng liệt sĩ; tượng Phật Bà Quan Âm nghìn mắt, nghìn tay Tượng thường đặt công viên, đình chùa, miếu mạo, bảo tàng HĐ 11 Giữ nguyên phân số 49 11 11 56 và và Vậy quy đồng 49 49 49 12 12 12 9 108 5 5 25 và ; ; 5 9 45 9 5 45 GV: Chữa bài 1, nhận xét Hd HS làm bài vào PBT, chữa bài, nhận xét - viết dạng phân số là: 2 5 10 Ta có: 1 5 Giữ nguyên GV: Nghe HS trình bày, nhận xét phân số - KL Y/c HS nêu các điểm giống và khác tượng cổ, tượng HS làm BT 3: 1 4 5 20 mới? ; và a, 4 5 60 1 3 5 15 4 4 3 48 4 3 5 60 ; 5 4 3 60 1 ; và Vậy quy đồng 20 15 48 ; ; 60 60 60 HĐ HS: Tượng cổ thường không có tên tác giả; tượng có tên tác GV: Chữa bài 3, nhận xét Y/c HS giả làm bài 4, chữa bài ,nhận xét 23 và Quy đồng mẫu số 12 30 với HĐ Tiết Môn Bài GV: nhận xét, đánh giá tiết học MSC là 60 được: khen ngợi HS có nhiều ý 5 12 ; 23 23 2 46 12 12 5 60 30 30 2 60 kiến xây dựng bài HS: Tự chữa bài v ào bài tập Dặn dò chung -NTĐ3 NTĐ4 Toán Mĩ thuật Tháng - Năm I Mục tiêu Giúp HS: - Làm quen với các đơn vị đo thời gian: tháng, năm Biết năm có 12 tháng Biết tên gọi các tháng Vẽ trang trí: Trang trí hình tròn - HS cảm nhận vẻ đẹp trang trí hình tròn và hiểu ứng dụng nó rong sống hàng ngày (22) năm - Biết số ngày tháng - Biết xem lịch - HS biết cách xếp hoạ tiết và trang trí hình tròn theo ý thích - HS có ý thức làm đẹp sống và học tập - Mẫu vẽ, bài HS năm trước - Sách vở, đồ dùng II Đồ dùng - Thầy: Bảng phụ, PBT III Các hoạt - Trò: Sách vở, đồ dùng động dạy học HĐ GV: Kiểm tra bài tập HS, HS: Kiểm tra chuẩn bị Nhận xét- Gtb, giới thiệu các tháng bạn năm và số ngày tháng HD HS làm bài HĐ HĐ HĐ HĐ HĐ Tiết Môn Bài HS: Tháng này là tháng 2; tháng sau là tháng Tháng năm có 28 ngày Tháng năm có 30 ngày Tháng năm có 31 ngày GV: Nhận xét- GTB - HĐ1: Quan sát, nhận xét Cho HS quan sát tranh, ảnh SGK nhận xét bố cục, vị trí các mảng chính, phụ, hoạ tiết thường đưa vào hình tròn GV vẽ mẫu và HD HS cách trang trí hình tròn GV: Chữa bài 1, nhận xét- Hd làm HS: thực hành vẽ trang trí hình bài vào Pbt tròn vào tập vẽ HS: Ngày 19 tháng là thứ GV: Quan sát, nhận xét, HD Ngày cuối cùng tháng là thứ tư HS còn lúng túng Tháng có ngày chủ nhật Chủ nhật cuối cùng tháng là ngày 28 GV: chữa bài Y/c HS chữa bài vào HS: Tiếp tục thực hành vẽ trang bài tập trí hình tròn vào Tập vẽ HS: chữa bài vào bài tập GV: Cùng HS nhận xét, đánh giá tiết học khen ngợi HS có bài vẽ đẹp Dặn dò chung -NTĐ3 NTĐ4 Tự nhiên và xã hội Tập làm văn Thân cây (tiếp theo) Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối I Mục tiêu - Nêu chức thân cây, - HS nắm cấu tạo phần ích lợi thân cây đời sống (MB, TB, KB) bài văn (23) người và động vật - Có ý thức sử dụng hợp lí và bảo vệ thân cây * KNS: Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát và so sánh đặc điểm số loại thân cây Tìm kiếm, phân tích, tổng hợp thông tin để biết giá trị thân cây vời đời sống cây, đời sống động vật và người II - Thầy: Hình trang 80, 81 Pbt Đồ dùng - Trò: Xem trước bài, Vở bài tập III Các hoạt động dạy học HS: Kiểm tra bài tập bạn HĐ HĐ HĐ HĐ GV: Nghe, nhận xét- Gtb- HĐ1: Chức thân cây Bấm đứt rời rau muống, mùng tơi, em thấy có tượng gì xảy ra? Nếu bấm cây không đứt rời khỏi thân thì ngày sau cây có tượng gì? Vì sao? HS: Câu 1: Em thấy nhựa chảy Câu 2: Ngọn cây bị héo vì không có chất nuôi cây Câu 3: Hoa hồng bạch có màu tím (đỏ) thân cây vật chuyển nước có màu lên cánh hoa làm cánh hoa đổi màu Câu 4: Thân cây vận chuyển nhựa cây GV: Nghe, nhận xét- KL HĐ2: Ích lợi thân cây H1: Thân cây cho nhựa; H4: Thân cây để làm đồ gỗ, đồ dùng gia dụng; H5: than cây để làm đồ gỗ, đồ mộc H6, 7: Thân cây để làm rau ăn; H8: Thân cây để làm thức ăn cho động vật miêu tả cây cối - Biết lập dàn ý miêu tả cây ăn quen thuộc theo cách đã học - Giấy khổ A3, bút - Sách vở, đồ dùng GV: Kiểm tra chuẩn bị HS, nhận xét- Gtb- yêu cầu HS đọc và làm bài phần Nhận xét vào Pbt HS: Đoạn gồm dòng đầu: giới thiệu bao quát bãi ngô Đoạn gồm dòng tiếp: tả hoa và búp ngô non giai đoạn đơm hoa và kết trái Đoạn còn lại tả hoa , lá ngô giai đoạn bắp ngô đã mập và GV: Nghe HS trình bày, nhận xét- Y/c HS đọc và làm bài 2: Đoạn gồm dòng đầu: giới thiệu bao quát c ây mai Đoạn gồm dòng tiếp: tả cánh hoa và trái cây Đoạn cảm nghĩ người miêu tả Nhận xét, Y/c HS đọc ghi nhớ SGK Làm bài 1, vào PBT HS: Bài văn tả cây gạo già theo thời kì phát triển bông gạo 2a) Giới thiệu bao quát cây định tả b) + Tả phận cây (gốc, thân, cành lá, ) + Tả theo thời kì phát triển cây: cây non mọc, cây có nhiều cành, nhánh, cây thời kì hoa, kết quả, cây thời kì chín c) Cảm nghĩ mình lợi ích cây GV: Nghe HS đọc bài, nhận xét, (24) chữa bài HS: chữa bài vào bài tập HĐ HS: HĐ3: Trò chơi Ai hiểu biết hơn? HĐ GV: Nghe, nhận xét, KL Y/c HS đọc mục Bạn cần biết SGK Dặn dò chung NTĐ3 NTĐ4 Tập làm văn Địa lí Tiết Môn Bài Nói tri thức Nghe kể: Nâng niu hạt giống I Mục tiêu - Quan sát tranh minh hoạ,nói đúng nghề nghiệp và công việc tri thức vẽ tranh - Nghe- kể lại câu chuyện Nâng niu hạt giống, kể đúng nội dung câu chuyện II Đồ dùng - Thầy: Bảng phụ, Pbt III - Trò: Sách vở, đồ dùng Các hoạt dộng dạy học HĐ GV: Gọi HS kể chuyện Chàng trai làng Phù Ủng, nhận xét- ghi điểm Gtb- HD HS làm bài vào bài tập bài HĐ HS: đọc yêu cầu bài 1, quan sát tranh và nêu rõ nội dung tranh Tranh 1: Một bác sĩ khám bệnh cho cậu bé, có lẽ cậu bé bị sốt Trên tay bác sĩ cầm nhiệt kế Bác sĩ mặc áo blu trắng HĐ Hoạt động sản xuất người dân đồng Nam Bộ Học xong bài này, HS biết: - Đồng Nam Bộ là nơi trồng nhiều lúa gạo, cây ăn trái, đánh bắt và nuôi nhiều thuỷ hải sản nước - Dựa vào đồ, tranh, ảnh minh hoạ để tìm kiến thức - Pbt, tranh ảnh, đồ - Sách vở, đồ dùng HS: Trình bày đặc điểm tiêu biểu người Đồng Nam Bộ? GV: Nghe, nhận xét, ghi điểmGtb- HĐ1: Làm việc lớp Vựa lúa, vựa trái cây lớn nước Vì đồng Nam Bộ trở thành vựa lúa, trái cây lớn nước? Lúa, gạo tiêu thụ đâu? GV: Nghe các nhóm nêu nội dung HS: đất phù sa màu mỡ, khí hậu tranh, nhận xét Hd Y/c HS nóng ẩm, người dân cần cù lao nghe- kể chuyện Nâng niu hạt động Lúa gạo tiêu thụ giống nhiều nơi nước và trên (25) HĐ HS: Nghe thầy cô kể chuyện, dựa vào câu hỏi gợi ý kể chuyện HĐ GV: Gọi HS kể lại câu chuyện theo gợi ý, nhận xét- ghi điểm, tuyên dương HĐ HS: Hãy nói suy nghĩ em nhà bác học Lương Đình Của? giới GV: nghe, nhận xét- Kl HĐ2: Làm việc nhóm đôi Nơi nuôi và đánh bắt nhiều thuỷ hải sản nước Điều kiện nào để ĐBNB đánh bắt nhiều thuỷ hải sản? Thuỷ hải sản tiêu thụ đâu? HS: Có nhiều cá, tôm, hải sản, mạng lưới sông ngòi dày đặc Thuỷ hải sản tiêu thụ nhiều nơi nước và trên giới GV: nghe, nhận xét- Kl Y/c HS đọc bài học SGK Dặn dò chung -Tiết Sinh hoạt lớp TUẦN 21 I Mục tiêu: - HS nắm ưu- nhược diểm tuần qua Nắm phương hướng hoạt tuần tới - HS biết phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - HS biết vươn lên mặt khắc phục khó khăn II Đồ dùng - Thầy: Nội dung sinh hoạt - Trò: Ý kiến phát biểu III Các hoạt động dạy- học Ổn định: Hát Sinh hoạt: a, Lớp trưởng nhận xét b, GV nhận xét chung: - Đạo đức: Các em ngoan ngoãn, kính thầy yêu bạn đoàn kết hoà nhã với bạn bè - Học tập: Các em học đều, đúng - Có ý thức học bài, chuẩn bị bài trước đến lớp:,…… Tuy nhiên có bạn lười học: ,…… - Các hoạt động khác: Tham gia nhiệt tình các buổi thể dục tập các động tác đều, đẹp Vệ sinh cá nhân, vệ sinh xung quanh trường lớp ** Tuyên dương:,… (26) * Phê bình:,…… Phương hướng hoạt động tuần tới: Thi đua lập nhiều thành tích chào mừng ngày 3/2/2009 ngày thành lập Đảng Thi đua " Dạy tốt- Học tốt "; thực tốt phong trào không- nội dung Tham gia các hoạt động phong trào bề nhiệt tình: TDTT- văn nghệ- ca múa hát tập thể, vệ sinh cá nhân , xung quanh trường lớp Thứ ngảy tháng năm 2013 …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… (27) TUẦN 22 Thứ hai ngày tháng năm 2013 KẾ HOẠCH NBAIF HỌC (LỚP GHÉP TRÌNH ĐỘ) LỚP + Tiết Chào cờ -NTĐ3 NTĐ4 Tập đọc- Kể chuyện Toán Tiết Môn Bài Nhà bác học và bà cụ I Mục tiêu -Bước đầu biết dọc phân biệt lời người dẫn truyện với lời các nhân vật - Hiểu ND: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê -đi – xơn giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ người.(Trả lời các câu II hỏi 1, 2, 3, 4) Đồ dùng - Thầy: Tranh, bảng phụ III - Trò: Xem trước bài Các hoạt động dạy học HĐ HS: Đọc TL và TLCH bài Người tri thức yêu nước HĐ GV: Gọi HS đọc và TLCH, Nxghi điểm -Gtb- GV đọc mẫu - Hd đọc, gọi HS đọc câu nối tiếp, phát từ khó, luyện đọc Bài chia làm đoạn Y/c HS đọc đoạn nối tiếp HĐ HS: Đọc đoạn nối tiếp nhómđọc từ chú giải HĐ GV: Tổ chức HS thi đọc đoạn nối tiếp, nhận xét Kiểm tra HS đọc nhóm Các nhóm thi đọc đoạn trước lớp, nhận xét HĐ HS: Đọc đoạn 3, đồng nhóm Luyện tập chung - Rút gọn phân số - Quy đồng mẫu số hai phân số - Pbt - Sách đồ dùng GV: Chữa bài 3, nhận xét- Ghi điểm Gtb- HD HS làm bài HS: 12 12 : 20 20 : 30 30 : ; 45 45 : 28 28 : 14 34 34 : 17 70 70 : 14 ; 51 51 : 17 GV: Chữa bài 1, nhận xét Hd HS làm bài vào phiếu HS: 2 Các phân số phân số là: 14 ; 27 63 GV: Chữa bài 2, nhận xét Hd HS làm bài 3, chữa bài, nhận xét (28) HĐ GV: Tổ chức cho HS đọc đồng đoạn 3, nghe, nhận xét 4 8 32 5 3 15 và ; ; a, 8 8 24 8 3 24 4 9 36 5 5 25 và ; ; b, 5 9 45 9 5 45 Nhóm ngôi phần b có số ngôi đã tô màu HS: Tự chữa bài vào bài tập Dặn dò chung -NTĐ3 NTĐ4 Tập đọc - Kể chuyện Tập đọc Tiết Môn Bài Nhà bác học và bà cụ I Mục tiêu - Hiểu nội dung câu chuyện: Câu chuyện ca ngợi nhà bác học Ê- đixơn giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ người - Kể chuyện: Dựa vào gợi ý và HS kể lại toàn câu chuyện theo cách phân vai Biết theo dõi II và nhận xét lời kể bạn Đồ dùng - Thầy: Tranh minh hoạ III - Trò: Sách, vở, đồ dùng Các hoạt động dạy học HĐ HS: Đọc đoạn và TLCH bài theo cặp: Câu chuyện Ê- đi- xơn và bà cụ xảy vào lúc nào? Bà cụ mong muốn điều gì? Vì bà cụ mong xe không cần ngựa kéo êm? Mong muốn đó giúp cho Ê- đi- xơn có ý nghĩ gì? Nhờ đâu mong ước bà cụ thực hiện? Nêu ý nghĩa câu chuyện? HĐ GV: Y/c HS đọc câu hỏi và TLCH, Nx Hd luyện đọc lại - HS đọc nối tiếp đoạn Nx - Hd kể chuyện theo cách phân vai đoạn, toàn câu chuyện HĐ HS: kể chuyện theo cách phân vai Sầu riêng - Đọc trơn toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng, chậm rãi - Hiểu nghĩa các từ bài; Hiểu giá trị và vẻ đẹp đặc sắc cây sầu riêng - Bảng phụ chép câu văn dài - Sách vở, đồ dùng GV: Gọi HS đọc TL và TLCH bài Bè xuôi sông La, nhận xét- ghi điểm- Gtb- gọi HS đọc toàn bài, chia bài thành đoạn, chia nhóm HS: Đọc nối tiếp bài nhóm, tìm luyện đọc từ khó: sầu riêng, đặc biệt, vảy cá, quằn, lượn đọc đoạn nối tiếp lần 2đọc từ chú giải GV: Tổ chức HS thi đọc đoạn nối (29) đoạn, toàn câu chuyện HĐ HĐ HĐ Tiết Môn Bài tiếp, Nx, đọc mẫu, Y/c HS đọc đoạn và TLCH bài: Sầu riêng là đặc sản vùng nào? Toàn bài miêu tả vẻ đẹp đặc sắc hoa, quả, dáng cây sầu riêng? Tìm từ ngữ thể tình cảm tác giả cây sầu riêng? Nêu ý nghĩa bài? Hd đọc diễn cảm đoạn 2, 3- GV đọc mẫu GV: Gọi HS thi kể chuyện HS: Đọc diễn cảm đoạn 2, đoạn, toàn chuyện Nx, ghi điểm HS: Qua câu chuyện em hiểu GV: Tổ chức cho HS thi đọc diễn điều gì? cảm đoạn 2, 3, nhận xét, ghi điểm GV: Nghe HS trả lời, nhận xét HS: Giá trị và vẻ đẹp đặc sắc cây sầu riêng thể qua câu văn nào? Dặn dò chung NTĐ3 NTĐ4 Toán Đạo đức Luyện tập Lịch với người (tiết 2) I Mục tiêu Giúp HS: Học xong, HS có khả năng: - Củng cố tên gọi các tháng - Có thái độ tôn trọng người khác, năm, số ngày tôn trọng nếp sống văn minh tháng Đồng tình với người biết cư - Củng cố cách xem lịch xử lịch sự; không đồng tình với người cư xử bất lịch Biết cư xử lịch với người xung quanh * KNS: Kĩ thể tự trọng và tôn trọng người khác Kĩ ứng xử lịch với người kĩ định lựa chọn hành vi và lời nói phù hợp II số tình Kĩ Đồ dùng kiểm soát cảm xúc cần thiết III - Thầy: Bảng phụ, PBT, lịch - Nội dung bài Các hoạt - Trò: Sách vở, đồ dùng - Sách, vở, đồ dùng động dạy học HĐ GV: Kiểm tra bài tập HS, HS: Lịch với người có ích Nhận xét- Gtb, Y/c HS xem tờ lịch lợi gì? (30) HĐ HĐ trên bảng các tháng 1, 2, năm 2004 và TLCH bài HS: Ngày mùng tháng là thứ ba; Ngày mùng 8/3 vào thứ 2; Ngày đầu tiên tháng vào thứ 2; ngày cuối cùng tháng vào thứ 7; Tháng năm 2004 có 29 ngày GV: Chữa bài 1, nhận xét- Hd làm bài vào Pbt GV: Nghe, nhận xét- Gtb- HĐ1: Bày tỏ ý kiến (bài 2) GV quy ước cách bày tỏ ý kiến , nêu ý kiến, yêu cầu HS giơ thẻ Nhận xét, KL: Các ý kiến c, d là đúng; Ý kiến a, b, đ là sai HS: HĐ2: Đóng vai (bài 4) Các nhóm đóng vai theo tình giao GV: Nghe, quan sát, nhận xét- KL: Phép lịch giao tiếp thể ở: Nói nhẹ nhàng, nhã nhặn, không nói tục, chửi bậy; Biết lắng nghe người khác nói, chào hỏi gặp gỡ, biết cảm ơn, xin lỗi đúng lúc HS: đọc ghi nhớ SGK HĐ HS: Ngày Quốc tế thiếu nhi vào thứ Ngày Quốc khánh 2/9 vào thứ Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 vào chủ nhật HĐ GV: chữa bài 2, nhận xét Y/c HS làm bài 3a) Những tháng có 30 ngày: tháng 4; tháng 6; tháng 9; tháng 11 b) Những tháng có 31 ngày: tháng 1, tháng 3; tháng 5; tháng 7; tháng 8; tháng 10; tháng 12 Y/c HS chữa bài vào bài tập HS: chữa bài vào bài tập GV: Lịch với người có ích lợi gì? Vì cần phải lịch với người? Dặn dò chung -NTĐ3 NTĐ4 Đạo đức Khoa học HĐ Tiết Môn Bài Tôn trọng khách nước ngoài (tiết 2) I Mục tiêu HS hiểu: - Vì cần phải tôn trọng khách nước ngoài - HS biết cư xử lịch có khách nước ngoài đến thăm * kns: Kĩ thể tự tin, tự trọng tiếp xúc với khách Âm sống Sau bài học, HS biết: - Nêu vai trò âm đời sống - Nêu ích lợi việc ghi lại âm * KNS: Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin nguyên nhân, giải (31) II Đồ dùng III Các hoạt động dạy học HĐ HĐ HĐ HĐ HĐ HĐ nước ngoài pháp chống ô nhiễm tiếng ồn - Thầy: Tranh ảnh, sưu tầm tài - Trống, chai, cốc, PBT liệu - Trò: Sách vở, đồ dùng - Sách, vở, đồ dùng HS: Vì cần phải tôn trọng GV: Nêu VD chứng tỏ âm khách nước ngoài? có thể lan truyền qua chất lỏng, chất rắn? Nhận xét- ghi điểm- GtbHĐ1: Tìm hiểu vai trò âm đời sống VD: Tiếng nhạc làm cho người nghe thấy tinh thần thoải mái, tiếng gà gáy sáng báo hiệu trời sáng mau mau thức dậy GV: Nhận xét, Gtb- HĐ1: Liên hệ HS: HĐ2: Nói âm thực tế Tìm hiểu các hành vi lịch ưa thích và âm không với khách nước ngoài GV nêu ưa thích Những âm ưa các hành vi, HS nêu ý kiến thích: tiếng đàn, tiếng hát, tiếng mình hành vi đó nhận xét, KL: chim hót, âm không cư xử lịch với khách nước ngoài ưa thích: Tiếng máy cưa, tiếng cãi là việc làm tốt chúng ta nên học tập GV: nghe HS trình bày, quan sát, HS: HĐ2: Đánh giá hành vi nhận xét- KL Giao việc Không nên ngượng ngùng xấu hổ HS: HĐ3: Tìm hiểu ích lợi mà cần tự tin khách nước ngoài việc ghi lại âm Ghi lại âm hỏi chuyện Tuy không biết tiếng nhằm lưu giữ cho đời sau hãy nhìn thẳng vào họ không nên giá trị nghệ thuật đặc sắc quay mặt chỗ khác GV: nghe HS trình bày, nhận xétGV: Đối với khách nước ngoài bạn KL HĐ4: Trò chơi "Làm nhạc nên ứng xử nào?(Nghe HS cụ", nhận xét, tuyên dương trình bày, nhận xét- KL HĐ3: Ứng xử tình đóng vai HS: Cần cư xử niềm nở, lịch sự, HS: Đọc mục Bạn cần biết SGK tôn trọng khách nước ngoài; Sẵn sàng giúp đỡ khách nước ngoài cần thiết, thể lòng tự trọng tự tôn các dân tộc GV: Nghe các nhóm trình bày, nhận xét- Nên ứng xử với khách nước ngoài nào? Dặn dò chung (32) Thứ ba ngày Tiết Môn Bài tháng NTĐ3 Toán HĐ NTĐ4 Luyện từ và câu Hình tròn, tâm, đường kính, Chủ ngữ câu kể Ai bán kính nào? I Mục tiêu Giúp HS: - Có biểu tượng hình tròn, tâm, bán kính, đường kính hình tròn - Bước đầu biết dùng com pa để vẽ hình tròn có tâm và bán kính II cho trước Đồ dùng - Thầy: PBT, com pa, đồng hồ III - Trò: Sách vở, đồ dùng Các hoạt động dạy học HĐ HS: Kiểm tra bài tập bạn HĐ năm 20… - Nắm ý nghĩa và cấu tạo CN câu kể Ai nào? Xác định đúng phận CN câu kể Ai nào? - Viết đoạn văn tả loại trái cây có dùng câu kể Ai nào? - Bảng phụ, bút dạ, Pbt - Sách, vở, đồ dùng GV: Nêu ý nghĩa VN câu kể Ai nào? nhận xét- GtbHd HS làm bài phần Nhận xét vào phiếu bài tập GV: Nghe HS báo cáo, nhận xét HS: Các câu 2, 3, 5, là các câu Gtb - Giới thiệu com pa và cách vẽ kể Ai nào? Câu 2: Hà Nội; hình tròn HD HS làm bài vào Câu 3: Cả vùng trời; Câu 5: Pbt Các cụ già; Câu 6: Những cô gái thủ đô HS: - OM; ON; OP; OQ GV: chữa bài 1, 2, nhận xét Y/c là bán kính MN; PQ HS làm bài vào Pbt, chữa bài, là đường kính nhận xét: Chủ ngữ vật có đặc điểm, tính chất nêu vị ngữ Y/c HS đọc ghi nhớ SGK HĐ GV: Chữa bài 1, nhận xét- Hd làm bài 2, chữa bài, nhận xét HĐ HS: b) Câu thứ và câu thứ hai là sai; câu thứ ba là đúng HS: Câu 3: Màu vàng trên lưng chú; Câu 4: Bốn cái bánh; Câu 5: Cái đầu và hai mắt; Câu 6: Thân chú; Câu 8: Bốn cánh GV: Chữa bài 1, nhận xét HD HS làm bài vào bài tập, chữa bài, nhận xét: Trong vườn nhà em, có cây ổi ngon Đó là giống cây ông em lấy từ Sơn La Khi còn xanh, ăn giòn và Khi chín, ổi có mùi thơm quyến (33) rũ Trong ruột có màu hồng đào đẹp Nên người ta thường gọi nó là cây ổi đào HĐ Tiết Môn Bài GV: Chữa bài 3, nhận xét Yêu cầu HS: Tự chữa bài vào HS tự chữa bài vào bài tập Dặn dò chung -NTĐ3 NTĐ4 Luyện từ và câu Toán Mở rộng vốn từ: Từ ngữ sáng tạo Dấphẩy I Mục tiêu - Mở rộng vốn từ sáng tạo Ôn luyện dấu phẩy (đứng sau phận trạng ngữ địa điểm) dấu II chấm, dấu chấm hỏi Đồ dùng - Thầy: Bảng phụ viết sẵn bài tập III - Trò: Sách vở, đồ dùng Các hoạt động dạy học HĐ HS: Kiểm tra Vở bài tập bạn So sánh hai phân số cùng mẫu số Giúp HS: - Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số Củng cố nhận biết phân số bé lớn - Bảng phụ - Sách vở, đồ dùng GV: Chữa bài 1, nhận xét- ghi điểm Gtb, so sánh hai phân số và dựa vào hình vẽ: Em có nhận xét gì độ dài đoạn thẳng AC và AD so với đoạn thẳng AB? nhận xét, KL: < HD HS làm HĐ HĐ bài vào phiếu bài tập GV: Nhận xét- ghi điểm Gtb, Y/c HS làm bài vào Pbt, chữa bài, 3>3 HS: < ; nhận xét: Từ ngữ tri thức: Nhà bác học, nhà nghiên cứu, nhà khoa học, tiến sĩ - Từ ngữ hoạt động tri thức: Nghiên cứu khoa học, chế tạo HS: GV: Chữa bài 1, nhận xét- Hd HS a) Ở nhà, em thường giúp bà xâu làm bài vào Pbt, chữa bài, nhận kim xét (34) HĐ HĐ b) Trong lớp, Liên luôn chăm chú nghe giảng c) Hai bên bờ sông, bãi ngô bắt đầu xanh tốt GV: Chữa bài 2, nhận xét- Hd Y/c HS làm bài bài tập, chữa bài, NX - Anh ơi, người ta làm điện để làm gì? - Điện quan trọng em Vì đến bây chưa phát minh điện thì anh em mình phải thắp đèn dầu để xem vô tuyến HS: Tự chữa bài vào bài tập a, Nhận xét b, < 1; < 1; > 1; 5; 9=1 HS: 5; 5; GV: Chữa bài 3, nhận xét Y/c HS chữa bài vào Dặn dò chung NTĐ3 NTĐ4 Tăng cường Toán Chính tả: ( Nghe- viết ) Tiết Môn Bài Ôn Toán Sầu riêng I Mục tiêu - Nắm các dạng toán đã - Nghe và viết đúng chính tả, trình học bày đúng đoạn bài Sầu - Vận dụng làm đúng các bài tập riêng - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn - Giáo dục HS thường xuyên luyện II viết chữ đẹp Đồ dùng - Thầy: Phiếu bài tập - Bảng phụ, Pbt III - Trò: Sách vở, đồ dùng - Sách vở, đồ dùng Các hoạt động dạy học HĐ HS: Một năm có bao nhiêu tháng? GV: Kiểm tra bài tập HS Tháng nào có 30 ngày? Tháng nào Nhận xét- Gtb- GV đọc đoạn văn có 31 ngày? cần viết Yêu cầu HS viết từ khó vào bảng HĐ GV: Nghe, nhận xét- Gtb HD HS HS: Viết bảng con: VD: sầu riêng, làm bài phiếu bài tập trổ vào, nhuỵ li ti, lủng lẳng HĐ HS: Làm bài vào phiếu bài tập, GV: Chữa bài, nhận xét- Hd viết đổi phiếu kiểm tra chính tả GV đọc- HS nghe- viết đúng chính tả Đọc lại cho HS soát bài Thu chấm, nhận xét- Hd HS làm bài vào bài tập (35) HĐ HĐ HĐ GV: Chữa bài 1, nhận xét HD HS HS: 2a) Nên bé nào thấy đau! làm bài 2, b) Con đò lá trúc qua sông/ Bút nghiêng, lất phất hạt mưa/ Bút chao, gợn nước Tây Hồ lăn tăn nắng chan hoà; khóm trúc xanh; bông cúc vàng; lóng lánh sương mai; tạo nên HS: Làm bài phiếu bài tập, đổi GV: Gọi HS đọc bài mình, phiếu kiểm tra chữa bài, nhận xét GV: Chữa bài 2, nhận xét HS: Tự chữa bài vào vở, đổi kiểm tra Dặn dò chung -Tiết Thể dục Giáo viên dạy chuyên NTĐ3 NTĐ4 Tập đọc Kĩ thuật Tiết Môn Bài Cái cầu I Mục tiêu - Đọc đúng các từ, tiếng dễ lẫn Đọc trôi chảy toàn bài, biết đọc diễn cảm bài thơ - Hiểu các tữ ngữ bài Hiểu nội dung bài thơ: Bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cha làm là đẹp nhất, đáng yêu II - Học thuộc lòng bài thơ Đồ dùng - Thầy: Bảng phụ III - Trò: Xem trước bài Các hoạt động dạy học HĐ GV: Y/c HS đọc và TLCH bài Nhà bác học và bà cụ, Nx- Ghi điểmGtb- Đọc mẫu- H/d đọc- HS đọc nối tiếp câu- tìm+ luyện đọc từ khó Nx- Y/c HS đọc nối tiếp khổ thơ hết bài HĐ HS: Đọc nối tiếp khổ thơ hết bài, đọc từ chú giải Đọc bài theo nhóm đôi Trồng cây rau và hoa (tiết 1) HS biết: - Chọn các cây rau, hoa đem trồng Quy trình thực và kĩ thuật trồng cây rau hoa - Trồng cây rau hoa trên luống bầu đất đúng quy trình kĩ thuật - HS có ý thức trồng, chăm sóc cây rau, hoa - Bảng phụ, cây con, Pbt - Sách vở, đồ dùng HS: Nêu điều kiện ngoại cảnh trồng cây rau, hoa? GV: Nx-Gtb- HĐ1: Tìm hiểu quy trình kĩ thuật trồng cây rau, hoa Hãy kể tên việc cần làm (36) HĐ HĐ HĐ HĐ trồng cây con? Nên chọn cây nào đem trồng? Trồng cây nào cho vững chắc? Nhận xét, KL GV: Tổ chức cho HS thi đọc- Nx HS: Nêu tên các bước quy Y/c HS đọc khổ thơ và TLCH trình trồng cây con? bài Cha gửi cho bạn nhỏ ảnh cái cầu nào, bắc qua sông nào? Nêu nội dung bài thơ? Nx- H/d HS đọc diễn cảm bài thơ, HTL đoạn, bài HS: Đọc diễn cảm đoạn, GV: Nghe HS trả lời, nhận xét, bài KL HĐ2: Hướng dẫn các thao tác HTL đoạn, bài kĩ thuật Yêu cầu HS thực các thao tác trồng rau, hoa GV: T/c cho HS thi đọc thuộc lòng HS: thực các thao tác trồng đoạn, bài, nhận xét- ghi rau, hoa điểm- Tuyên dương HS: Em thích khổ thơ nào? Vì sao? GV: Quan sát, nhận xét Y/c HS đọc ghi nhớ SGK Dặn dò chung Thứ tư ngày tháng năm 20… Tiết NTĐ3 Môn Tự nhiên- Xã hội Bài Rễ cây I Mục tiêu Giúp HS: - Nêu đặc điểm rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ cái, rễ củ - Phân biệt các rễ cây sưu tầm NTĐ4 Toán Luyện tập Giúp HS - Củng cố so sánh hai phân số có cùng mẫu số, so sánh phân số với - Thực hành xếp ba phân số có cùng mẫu số theo thứ tự từ bé đến II lớn Đồ dùng - Thầy: Tranh SGK, Pbt, số - Bảng phụ, Pbt III loại rễ Các hoạt - Trò: Một số loại rễ, Vở bài tập - Sách đồ dùng động dạy học HĐ HS: Kể tên các loại cây thân thảo, GV: Gọi HS làm lại bài 1, nhận cây thân gỗ mà em biết? xét- ghi điểm Gtb- HD HS làm bài vào PBT HĐ GV: Nghe, nhận xét- Gtb- HĐ1: (37) HĐ HĐ HĐ Làm việc với SGK Quan sát ảnh trang 82, 83 SGK cho biết: Nêu đặc điểm rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ cái, rễ củ? (Rễ to và dài đâm nhiều rễ gọi là rễ cọc; Rễ mọc gọi là rễ chùm; Rễ chính mọc từ thân phình to gọi là rễ củ) HS: HĐ2: Thảo luận nhóm đôi Y/c HS quan sát H5, 6, trang 83 và trả lời câu hỏi SGK Cây có rễ mọc từ cành thân: Cây đa, cây trầu không; Cây có rễ phình thành củ: Cây cà rốt GV: Nghe, nhận xét- KL HĐ3: Làm việc với vật thật Phân loại số cây sưu tầm theo nhóm đôi HS: Phân loại số cây sưu tầm theo nhóm đôi HS: > ; 15 < 17 ; 13 17 GV: Chữa bài 1, nhận xét Hd HS làm bài vào PBT < 1; > HS: < 1; 14 16 14 > 1; 15 < 1; 16 = 1; 11 < GV: Chữa bài 2a, b, nhận xét HD HS làm bài 3, chữa bài, nhận xét a) ; HĐ 11 10 < 10 ; 5; ; b) ; ; Y/c HS chữa bài vào GV: Quan sát, nghe, nhận xét, KL HS: Tự chữa bài vào bài tập Y/c HS đọc mục Bạn cần biết SGK/83 Dặn dò chung -NTĐ3 NTĐ4 Toán Kể chuyện Tiết Môn Bài Vẽ trang trí hình tròn I Mục tiêu Giúp HS: - Biết dùng com pa để vẽ theo mẫu các hình trang trí hình tròn đơn giản - Qua đó các em thấy cái đẹp qua các hình trang trí đó Con vịt xấu xí Rèn kĩ nói: - Nghe GV kể chuyện, nhớ chuyện; xếp đúng thứ tự các tranh minh hoạ, kể lại toàn câu chuyện Hiểu truyện, trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện Rèn kĩ nghe: Theo dõi bạn KC, nhận xét lời kể bạn Com pa, bút màu - Bảng phụ, tranh minh hoạ II Đồ dùng - Thầy: III phấn màu Các hoạt - Trò: Sách vở, đồ dùng động dạy - Sách (38) học HĐ HĐ HĐ HĐ HĐ HĐ Tiết Môn Bài HS: Nêu tên tâm, bán kính, đường GV: Gọi HS kể chuyện nhân kính có hình tròn phần b vật có khả có sức khoẻ bài 1? đặc biệt mà em chứng kiến tham gia tiết trước, nhận xét- ghi điểm Gtb- GV kể chuyện lần HD HS xếp đúng thứ tự các tranh minh hoạ, kể lại toàn câu chuyện GV: Nghe HS trả lời, nhận xét- ghi HS: xếp đúng thứ tự các tranh điểm Gtb - HD HS làm bài vào minh hoạ, kể lại toàn câu Pbt chuyện nhóm HS: Vẽ hình theo mẫu GV: Tổ chức cho HS thi kể chuyện, nhận xét GV: Chữa bài 1, nhận xét- Hd làm HS: Trao đổi với bạn ý nghĩa bài vào phiếu bài tập câu chuyện, bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, hấp dẫn HS: Tô màu vào hình vừa GV: Cùng HS nhận xét- ghi điểm, vẽ, đổi kiểm tra tuyên dương GV: Chữa bài 2, chữa bài, nhận HS: Qua câu chuyện em học xét Yêu cầu HS tự chữa bài vào điều gì? bài tập Dặn dò chung -NTĐ3 NTĐ4 Tập viết Tập đọc Ôn chữ hoa P I Mục tiêu - Củng cố cách viết chữ hoa Chợ Tết Ph, - Đọc trơn toàn bài Biết đọc diễn cảm bài thơ B, Ch, G Viết tên riêng - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài, ý nghĩa bài thơ: Bức tranh chợ Tết chữ cỡ nhỏ Phan Boi Chau miền trung du giàu màu sắc và vô Viết câu ứng dụng chữ cỡ cùng sinh động đã nói nhỏ sống vui vẻ và hạnh phúc II người dân quê Đồ dùng - Thầy: Mẫu chữ viết hoa - Bảng phụ ghi câu văn dài - Trò: Vở tập viết, bảng III - Sách vở, đồ dùng Các hoạt (39) động dạy học HĐ HS: Viết bảng con: B, H HĐ HĐ GV: Kiểm tra viết HS, nhận xét Giới thiệu bài Giới thiệu mẫu chữ cho HS quan sát và nhận xét HS: Quan sát và nhận xét chữ mẫu - Viết chữ bảng - Viết từ: lần HĐ HĐ HĐ Lan Ong, .Ph, B, Ch, G vào Phan Boi Chau GV: Gọi HS đọc và TLCH bài Sầu riêng, nhận xét- ghi điểm- Gtb- gọi HS đọc toàn bài, bài có khổ thơ HS: Đọc nối tiếp bài nhóm, tìm luyện đọc từ khó; đọc nối tiếp lần 2+ đọc từ chú giải GV: Tổ chức HS thi đọc đoạn nối tiếp, Nx, đọc mẫu, Y/c HS đọc khổ thơ và TLCH bài: Người các ấp chợ tết khung cảnh đẹp nào? Mỗi người chợ Tết với dáng vẻ riêng sao? Bên cạnh điểm riêng, tìm điểm chung? Tìm từ ngữ tạo nên tranh giàu màu sắc ấy? Nêu nội dung bài thơ? Hd đọc diễn cảm bài thơGV đọc mẫu, Y/c HS đọc diễn cảm bài thơ Y/c HS HTL khổ thơ, bài HS: HTL khổ thơ, bài GV: Nhận xét, hướng dẫn HS viết vào tập viết, cần viết đúng mẫu quy định GV: Tổ chức cho HS thi đọc thuộc HS : Viết vào tập viết lòng khổ thơ, bài Nhận - Ngồi viết đúng tư xét, ghi điểm GV: Chấm, chữa bài- Nx bài viết HS: Qua bài tập đọc em thích khổ thơ nào? Vì sao? HS Dặn dò chung -NTĐ3 NTĐ4 Chính tả: (Nghe- viết) Lịch sử Tiết Môn Bài Ê- đi- xơn I Mục tiêu - Nghe- viết chính xác đoạn văn Ê- đi- xơn - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt âm đầu ch với tr, phân II biệt dấu hỏi/dấu ngã và giải đố Đồ dùng - Thầy: Bảng phụ, Pbt Trường học thời Hậu Lê Học xong bài này,HS biết: - Nhà Hậu Lê quan tâm tới giáo dục, tổ chức dạy học, thi cử - Tổ chức giáo dục thời Hậu Lê có qui củ, nề nếp - Coi trọng tự học - Phiếu học tập (40) III - Trò: SGK, Vở viết, Vở BTTV Các hoạt động dạy- học HĐ HS: Kiểm tra bài tập bạn HĐ HĐ HĐ HĐ HĐ GV: Tổ chức quản lí thời Hậu Lê có gì tiến bộ? Nx- ghi điểm- GtbHĐ1: Làm việc cá nhân Tổ chức giáo dục thời Hậu Lê Việc học thời Hậu Lê tổ chức nào? Trường học thời Hậu Lê dạy điều gì? Chế độ thi cử thời Hậu Lê tổ chức nào? GV: Nx- Gtb- Đọc mẫu Ê- đi- xơn HS: Lập văn miếu, mở Quốc Tử là người nào? Y/c HS viết Giám, dựng nhà Thái học Dạy bảng từ khó viết nho giáo, lịch sử các vương triều phương Bắc Ba năm có kì thi hương và thi hội, có kì thi kiểm tra trình độ quan lại HS: Viết bảng con, VD: Ê- đi- xơn, GV: Nghe HS trình bày- Nx- Kl bà cụ, xe chạy dòng HĐ2: Làm việc nhóm đôi điện Những biện pháp khuyến khích học tập nhà Hậu Lê Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích học tập? GV: Nx- Hd cách trình bày bài HS: Tổ chức lễ đọc tên người đỗ đọc bài cho HS nghe- viết chính đạt, đón rước người đỗ đạt làng, tả.GV đọc lại bài- HS soát lỗi khắc tên voà bia đá đặt Văn chính tả Chấm- chữa bài- Nx Hd Miếu làm bài tập HS: 2a) tròn, trên, chui Là mặt GV: Nghe HS trình bày, nhận xéttrời b) Chẳng đổi, dẻo, đĩa Là Yêu cầu HS đọc bài học SGK cánh đồng GV: Chữa bài, nhận xét HS: đọc bài học SGK Dặn dò chung -Tiết Âm nhạc Giáo viên dạy chuyên Thứ năm ngày Tiết Môn Bài - SGK, Vbt tháng năm 20… NTĐ3 Toán NTĐ4 Tập làm văn Nhân số có bốn chữ số với số Luyện tập quan sát cây cối (41) có chữ số I Mục tiêu Giúp HS: - Biết thực phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (có nhớ lần) - Vận dụng phép nhân vào làm tính và giải toán II Đồ dùng - Thầy: Bảng phụ, PBT - Trò: Sách vở, đồ dùng III Các hoạt động dạy học HĐ HS: Kiểm tra bài tập bạn HĐ GV: Nhận xét- Gtb, HD HS thực phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (có nhớ lần) Nêu cách đặt tính, cách thực 1034 x = 2068; 2125 x = 6375 HĐ HS: 1234 HĐ HĐ 4013 2116 2 2468 8026 6348 GV: Chữa bài 1, nhận xét- Hd làm bài chữa bài, nhận xét - Biết quan sát cây cối, trình tự quan sát, kết hợp các giác quan quan sát Nhận giống và khác miêu tả loài cây với miêu tả cái cây - Từ hiểu biết trên, tập quan sát, ghi lại kết quan sát cái cây cụ thể - Bảng phụ, ảnh số loài cây - Sách vở, đồ dùng GV: Nêu cấu tạo bài văn miêu tả cây cối, nhận xét Gtb- Y/c HS đọc bài văn miêu tả cây cối học (Sầu riêng, Bãi ngô, Cây gạo và TLCH vào phiếu bài tập) HS: Ở bài bãi ngô tác giả quan sát thời kì phát triển cây; Ở bài Sầu riêng tác giả quan sát phận cây Tác giả quan sát cây giác quan (thị giác- mắt nhìn; thính giác- tai nghe; khứu giác- mũi ngửi; vị giác- lưỡi nếm GV: Nghe HS trả lời, nhận xét So sánh: Cánh hoa nhỏ vảy cá (Sầu riêng); Hoa ngô xơ xác cỏ may(Bãi ngô); Quả đầu thon vút thoi (Cây gạo) HS: Nhân hoá: Bắp ngô chờ tay người bẻ Cây gạo già năm lại trở lại tuổi xuân.(Nhân hoá và so sánh làm cho bài văn miêu tả thêm hấp dẫn, sinh động ) GV: Nghe HS trả lời, Nx- Yêu cầu HS quan sát cây mà em thích HS: Bốn tường xây hết số viên gạch là: 1015 = 4060 (viên gạch) Đáp số: 4060 viên gạch HS: Ghi lại gì mà em đã (42) HĐ HĐ Tiết Môn Bài GV: Nhận xét, tuyên dương Yêu quan sát vào phiếu bài tập cầu HS chữa bài vào bài tập GV: Gọi HS đọc bài vừa làm, HS: Chữa bài vào bài tập nhận xét Dặn dò chung -NTĐ3 NTĐ4 Chính tả: ( Nghe- viết ) Toán Một nhà thông thái I Mục tiêu Rèn kĩ viết chính tả: - Nghe- viết chính xác đoạn bài Một nhà thông thái - Làm đúng các bài tập chính tả II Đồ dùng - Thầy: Bảng phụ, Pbt III - Trò: SGK, Vở viết, Vở BTTV Các hoạt động dạy học HĐ HS: Kiểm tra bài tập bạn So sánh hai phân số khác mẫu số Giúp HS: - Biết so sánh hai phân số khác mẫu số - Củng cố sánh hai phân số cùng mẫu số - Bảng phụ, Pbt - Sách đồ dùng GV: Gọi HS làm lại bài 1, nhận xét- ghi điểm Gtb- Hd HS thực VD, so sánh hai phân số và 3 , nhận xét- KL < HD HS HĐ HĐ HĐ GV: Nx- Gtb- Gọi HS đọc đoạn văn bài Một nhà thông thái Nêu nội dung đoạn viết? Y/c HS viết bảng từ khó viết làm bài vào PBT HS: 3 x 15 ; 4 x 4 x 20 5 x 16 ; 20 15 16 ; 20 20 Vậy HS: Viết bảng con, VD: thông thái GV: Chữa bài 1, nhận xét Hd HS làm bài vào PBT, chữa bài, nhận xét GV: Nx- Hd cách trình bày bài HS: GV đọc bài cho HS nghe- viết 6:2 = = 10 chính tả.GV đọc lại bài- HS soát 10 : lỗi chính tả Chấm- chữa bài- Nx 15 16 16 15 ; ; Hd làm bài tập Ta có 40 40 40 40 Hoa ăn nhiều bánh GV: Chữa bài 2, 3, nhận xét Y/c HS chữa bài vào (43) HĐ HĐ HS: ra- đi- ô; dược sĩ; giây b) thước kẻ; thi trượt; dược sĩ reo hò; rung cây; rang cơm; rêu HS: Tự chữa bài vào bài tập rao GV: Chữa bài, nhận xét Dặn dò chung -Tiết Thể dục Giáo viên dạy chuyên Tiết NTĐ3 Môn Thủ công Bài Đan nong mốt (tiết 2) I Mục tiêu - HS biết cách đan nong mốt - HS đan nong mốt đúng qui trình kĩ thuật - Yêu thích các sản phẩm đan nan NTĐ4 Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Cái đẹp - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ, nắm nghĩa thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu Bước đầu làm quen với các thành ngữ liên quan đến cái đẹp - Biết sử dụng các từ ngữ đã học II Đồ dùng - Thầy: Mẫu đan, giấy thủ công, để đặt câu kéo - Bảng phụ, bút, Pbt III Các hoạt - Trò: Giấy thủ công, kéo, hồ - Sách vở, đồ dùng động dạy dán… học HS: Kiểm tra chuẩn bị bạn HĐ GV: Y/c HS làm lại bài 2, chữa bài nhận xét- ghi điểm- Gtb- Hd HS làm bài vào phiếu GV: Nghe- Nx- Gtb- Y/c HS nêu HS: 1a) đẹp, xinh; xinh đẹp, xinh HĐ qui trình đan nong mốt? tươi, rực rỡ, lộng lẫy, thướt tha, xinh xắn, xinh xẻo, xinh xinh b) thuỳ mị, dịu dàng, hiền dịu, đằm thắm, chân thực, chân thành, lịch HS: Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan; GV: Chữa bài 1, nhận xét Hd HS HĐ Bước 2: Đan nong mốt giấy, làm bài vào PBT bìa; Bước 3: Dán nẹp xung quanh đan GV: Nghe- nhận xét HD HS đan HS: HĐ nong mốt Y/c HS thực hành đan a) tươi đẹp, sặc sỡ, tráng lệ, hùng (44) nong mốt HĐ HĐ Tiết Môn Bài vĩ, hoành tráng b) xinh xắn, xinh đẹp, xinh tươi, rực rỡ, lộng lẫy, duyên dáng, thướt tha HS: Thực hành kẻ, cắt, các nan GV: Chữa bài nhận xét- Y/c HS đan; thực hành đan nong mốt làm bài 3, vào bài tập, chữa bài, nhận xét VD: Mùa xuân tươi đẹp đã GV: Quan sát, nhận xét- tuyên HS: Tự chữa bài vào dương HS thực hành tốt Dặn dò chung NTĐ3 NTĐ4 Tăng cường Tiếng Việt Khoa học Ôn Tiếng việt Âm sống (tiếp theo) I Mục tiêu - HS đọc lưu loát các bài tập đọc Sau bài học, HS biết: đã học tuần - Một số loại tiếng ồn Nêu - Hiểu từ chú giải, ý nghĩa câu số tác hại tiếng ồn và biện chuyện pháp phòng chống - Rút bài học cho thân - Có ý thức và thực số hoạt động đơn giản góp phần chống ô nhiễm tiếng ồn cho thân và cho người khác * KNS: Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin nguyên nhân, giải II pháp chống ô nhiễm tiếng ồn Đồ dùng - Thầy: Bảng ghi tên bài tập đọc - Tranh, ảnh SGK, PBT III - Trò: SGK, xem trước bài - Sách, vở, đồ dùng Các hoạt động dạy học HĐ HS: Kể tên bài tập đọc đã học GV: Nêu ích lợi việc ghi lại tuần? Kiểm tra chuẩn bị âm thanh? Nhận xét- ghi điểmbài bạn Gtb- HĐ1: Tìm hiểu nguồn gây tiếng ồn VD: Tiếng nói cười các bạn HS, tiếng trống trường HĐ GV: Nghe- Nx- Gtb- Y/c HS đọc HS: HĐ2: Tìm hiểu tác hại nối tiếp các câu đến hết bài- luyện tiếng ồn và biện pháp phòng đọc từ khó- GV nhận xét chống Một số tác hại tiếng ồn: Tiếng ồn gây ngủ; đau đầu; có hại cho tai Vì cần có qui định không gây tiếng ồn nơi công (45) HĐ HĐ HĐ HĐ HS: Đọc nối tiếp đoạn bài hết Đọc từ chú giải GV: Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp đoạn- Nx- Y/c HS đọc và trả lời câu hỏi bài Nx- H/d đọc diễn cảm HS: Đọc diễn cảm đoạn nhóm GV: T/c cho HS thi đọc- NX Câu chuyện khuyên ta điều gì? Dặn dò chung Thứ sáu ngày Tiết Môn Bài tháng HĐ năm 20… NTĐ3 Mĩ thuật NTĐ4 Toán Vẽ trang trí: Vẽ màu vào dòng chữ nét Luyện tập I Mục tiêu - HS bước đầu làm quen với kiểu chữ nét - HS biết vẽ màu vào dòng chữ II Đồ dùng - Thầy: Bảng mẫu chữ nét đều, III phấn màu Các hoạt - Trò: Sách vở, đồ dùng động dạy học HĐ HS: Kiểm tra chuẩn bị bạn HĐ cộng Sử dụng các vật ngăn cách làm giảm tiếng ồn truyền đến tai GV: nghe HS trình bày, quan sát, nhận xét- KL Giao việc HS: HĐ3: Nói các việc nên/không nên làm để góp phần chống tiếng ồn cho thân và người xung quanh GV: nghe HS trình bày, nhận xétKL Y/c HS đọc mục Bạn cần biết SGK HS: Đọc mục Bạn cần biết SGK Giúp HS - Củng cố so sánh hai phân số - Biết cách so sánh hai phân số có cùng tử số - Pbt - Sách đồ dùng GV: Gọi HS làm lại bài 2, nhận xét- ghi điểm Gtb- HD HS làm bài vào PBT GV: Nhận xét- GTB - HĐ1: Quan ; sát, nhận xét Mẫu chữ nét HS: 1a 8 các em có màu gì? Nét chữ to 15 15 : 3 15 ; (đậm) hay nhỏ (thanh)? Độ rộng có b) 25 25 : 5 5 Vậy 25 không? GV: Chữa bài 1, nhận xét Hd HS HS: Mẫu chữ nét em có làm bài vào PBT, chữa bài, nhận màu đỏ (vàng, tím ); nét chữ xét to(đậm), (nhỏ) 64 49 64 49 7 ; ; 56 56 56 56 Vậy (46) HĐ HĐ 9 8 ; HS: 11 14 11 GV: Nghe HS trình bày, nhận xét HD HS cách vẽ màu vào dòng chữ: tên chữ, chữ, kiểu chữ, cách vẽ màu Y/c HS vẽ màu vào Vở tập vẽ GV: Chữa bài 3, nhận xét Y/c HS HS: vẽ màu vào Vở tập vẽ làm bài 4, chữa bài ,nhận xét 10 ; ; ; ; a) 7 b) 12 12 12 Vì 10 12 12 12 nên Vậy ; ; HĐ Tiết Môn Bài GV: cùng HS đánh giá bài bạn, HS: Tự chữa bài vào bài tập nhận xét Dặn dò chung -NTĐ3 NTĐ4 Toán Mĩ thuật Luyện tập I Mục tiêu Giúp HS: - Rèn kĩ nhân số có bốn chữ số với số có chữ số - Củng cố ý nghĩa phép nhân, tìm số bị chia; kĩ giải toán có hai phép tính Vẽ theo mẫu: Vẽ cái ca và - HS biết cấu tạo các vật mẫu - HS biết xếp bố cục cho hợp lí; biết cách vẽ và vẽ hình gần giống mẫu; biết vẽ đậm nhạt bút chì màu đen vẽ màu - HS quan tâm, yêu quý vật xung quanh - Mẫu vẽ, bài HS năm trước - Sách vở, đồ dùng II Đồ dùng - Thầy: Bảng phụ, PBT III - Trò: Sách vở, đồ dùng Các hoạt động dạy học HĐ GV: Kiểm tra bài tập HS, HS: Kiểm tra chuẩn bị bạn Nhận xét- Gtb, HD HS làm bài HĐ HS: a) 4129 + 4129 = 4129 x = 8258 b) 1052+1052+1052=1052x3=3156 GV: Nhận xét- GTB - HĐ1: Quan sát, nhận xét Cho HS quan sát tranh, ảnh SGK nhận xét bố cục, vị trí cái ca và quả, (47) HĐ HĐ HĐ HĐ Tiết Môn Bài màu sắc, độ đậm nhạt mẫu GV vẽ mẫu và HD HS cách vẽ cái ca và GV: Chữa bài 1, nhận xét- Hd làm HS: thực hành vẽ cái ca và bài vào Pbt vào tập vẽ HS: Số bị chia 423 Số chia Thương 141 5355 1071 GV: chữa bài HD làm bài Số lít dầu hai thùng là: 1025 x = 2050 (lít) Số lít dầu còn lại là: 2050 - 1350 = 700 (lít) Đáp số: 700 lít HS: chữa bài vào bài tập GV: Quan sát, nhận xét, HD HS còn lúng túng HS: Tiếp tục thực hành vẽ cái ca và vào Tập vẽ GV: Cùng HS nhận xét, đánh giá tiết học khen ngợi HS có bài vẽ đẹp Dặn dò chung NTĐ3 NTĐ4 Tự nhiên và xã hội Tập làm văn Rễ cây (tiếp theo) I Mục tiêu - Nêu chức rễ cây, ích lợi rễ cây đời sống người và động vật - Có ý thức sử dụng hợp lí và bảo vệ rễ cây Luyện tập tả các phận cây cối - HS thấy đặc điểm đặc sắc cách quan sát và miêu tả các phận cây cối (lá, thân ) số đoạn văn mẫu - Viết đoạn văn miêu tả lá, (thân, gốc) cây - Giấy khổ A3, bút - Sách vở, đồ dùng II Đồ dùng - Thầy: Hình SGK, Pbt III - Trò: Xem trước bài, Vở bài tập Các hoạt động dạy học HĐ HS: Kể tên các loại rễ cây mà em GV: Y/c HS đọc bài tiết Tập biết? làm văn trước, nhận xét- ghi điểm Gtb- yêu cầu HS đọc và làm bài vào Pbt HĐ GV: Nghe, nhận xét- Gtb- HĐ1: HS: 1a.Tả sinh động thay (48) Chức rễ cây Nếu không đổi màu sắc lá bàng theo thời có rễ cây, cây có sống gian bốn mùa xuân, hạ, thu, đông không? Rễ cây có chức gì? b) Tả thay đổi cây sồi già từ mùa đông sang xuân, hình ảnh so sánh, nhân hoá HĐ HS: Rễ cây đâm xuống đất để hút GV: Nghe HS trình bày, nhận xétnước và muối khoáng mà còn bám Y/c HS đọc và làm bài vào PBT chặt vào đất để giúp cho cây không bị đổ HĐ GV: Nghe, nhận xét- KL HĐ2: Ích HS: Thân chuối to cái cột lợi rễ cây.Rễ cây sử dụng nhà Bẹ chuối nhẵn bóng, bó cuộn để làm gì? lại với hết lớp này đến lớp khác Mấy bẹ ngoài cùng khô nhăn lại Khi buồng chuối to dần thân chuối oằn xuống Thân chuối đứng là nhờ hai cây gậy mà ông em chống chuối buồng Thân chuối ngày nào xanh tươi, bóng mượt mà xơ xác, quắt queo HS: Rễ cây dùng làm thức GV: Nghe HS đọc bài, nhận xét, ăn, làm thuốc chữa bài GV: Nghe, nhận xét, KL Y/c HS HS: chữa bài vào bài tập đọc mục Bạn cần biết SGK Dặn dò chung -NTĐ3 NTĐ4 Tập làm văn Địa lí HĐ HĐ Tiết Môn Bài Nói và viết người lao động Hoạt động sản xuất trí óc người dân đồng Nam Bộ I Mục tiêu - Kể vài điều người lao động trí óc mà em biết, công việc ngày, cách làm việc người đó - Viết điều mà em vừa kể thành đoạn văn, diễn đạt rõ II ràng, sáng sủa Đồ dùng - Thầy: Bảng phụ, Pbt III - Trò: Sách vở, đồ dùng Các hoạt Học xong bài này, HS biết: - Đồng Nam Bộ là nơi có sản xuất công nghiệp lớn nước Nêu đặc điểm , dẫn chứng, nguyên nhân nó - Dựa vào đồ, tranh, ảnh minh hoạ để tìm kiến thức - Pbt, tranh ảnh, đồ - Sách vở, đồ dùng (49) dộng dạy học HĐ GV: Kiểm tra bài tập HS, HS: Vì đồng Nam Bộ trở nhận xét- Gtb- HD HS làm bài vào thành vựa lúa, trái cây lớn bài tập bài nước? HĐ HĐ HĐ HĐ HĐ HS: đọc yêu cầu bài 1, kể GV: Nghe, nhận xét, ghi điểmsố nghề lao động trí óc mà em biết: Gtb- HĐ1: Làm việc lớp bác sĩ, công an, đội, giáo viên Vùng công nghiệp phát triển mạnh nước ta Vì đồng Nam Bộ là nơi có sản xuất công nghiệp lớn nước? GV: Nghe HS kể nhận xét Hd HS HS: Có nguồn nguyên liệu và lao kể người lao động trí óc động, lại đầu tư xây dựng nhiều nhà máy, khai thác dầu khí HS: Người lao động trí óc mà em GV: nghe, nhận xét- Kl HĐ2: muốn kể là cô em Cô em làm nghề Làm việc nhóm đôi Chợ dạy học huyện vùng cao trên sông Mô tả chợ trên sông? Kể tên các chợ tiếng đồng Nam Bộ? GV: Gọi HS kể lại câu chuyện theo HS: Chợ là nét văn hoá độc gợi ý, nhận xét- ghi điểm, tuyên đáo dương đồng Nam Bộ Hàng hoá chợ phong phú, nhiều là trái cây HS: Viết lại câu chuyện mà mình GV: nghe, nhận xét- Kl Y/c HS vừa kể vào bài tập đọc bài học SGK Dặn dò chung Tiết Sinh hoạt lớp TUẦN 22 I Mục tiêu: - HS nắm ưu- nhược diểm tuần qua Nắm phương hướng hoạt tuần tới - HS biết phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - HS biết vươn lên mặt khắc phục khó khăn II Đồ dùng - Thầy: Nội dung sinh hoạt - Trò: Ý kiến phát biểu III Các hoạt động dạy- học Ổn định: Hát (50) Sinh hoạt: a, Lớp trưởng nhận xét b, GV nhận xét chung: - Đạo đức: Các em ngoan ngoãn, kính thầy yêu bạn đoàn kết hoà nhã với bạn bè - Học tập: Các em học đều, đúng - Có ý thức học bài, chuẩn bị bài trước đến lớp: ,… Tuy nhiên có bạn lười học: ,… - Các hoạt động khác: Tham gia nhiệt tình các buổi thể dục tập các động tác đều, đẹp, hát đều, múa đẹp Vệ sinh cá nhân, vệ sinh xung quanh trường lớp ** Tuyên dương: … * Phê bình: … Phương hướng hoạt động tuần tới: Thi đua lập nhiều thành tích chào mừng ngày 3/2 Thi đua " Dạy tốt- Học tốt "; thực tốt phong trào không- nội dung Tham gia các hoạt động phong trào bề nhiệt tình: TDTT- văn nghệ- ca múa hát tập thể, vệ sinh cá nhân , xung quanh trường lớp Tân Nghiệp A ngày tháng năm 2013 Duyệt BGH …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… (51)