Đang tải... (xem toàn văn)
GV tãm t¾t néi dung bµi NhËn xÐt tiÕt häc.. VÒ nhµ kÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn..[r]
(1)Tuần 4 Ngày soạn: 10/ 9/ 2010
Ngày giảng: Thứ hai ngày 13 tháng năm 2010
Tiết 1: chào cờ
Theo nhận xét lớp trực tuần
************************************************ Tiết
NTĐ 3 NTĐ
Môn
Tờn bi Tp c - kể chuyệnNgời mẹ Tại cần ăn phối hợp nhiều loạiKhoa học thức ăn?
I.Mục đích Y/C
* Tập đọc
- Đọc rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ ; biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật
- Phân loại thức ăn theo nhóm chất dinh dỡng
- Biết đợc để có sức khẻo tốt phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thờng xuyên đổi
- Chỉ vào bảng tháp dinh dỡng cân đối nói: cần ăn đủ nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột đờng; nhóm chứa vi-ta-min chất khống; ăn vừa phải nhóm thức ăn chứa nhiều chất đạm; ăn có mức độ nhóm tức ăn chứa nhiều chất béo; ăn đờng hạn chế muối II.Đồ
dùng GV : Tranh minh hoạ đọc truyện kể SGK Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần HD HS luyện đọc
HS: SGK
GV: H×nh sgk trang 16, 17 HS: SGK
III.Các hoạt động dạy học
t/g Hđ Tên hoạt động
Các bớc tiến hành Tên hoạt động Các bớc tiến hành 6/ 1 GV: Gọi HS đọc Cơ giáo tí
hon
- Những cử " cô giáo " Bé làm em thích thú ?
- Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng yêu đám " học trò " ? - Nhận xét cho điểm HS
1 Giới thiệu 2 Luyện đọc
+ GV đọc văn, hớng dn HS cỏch c
* Đọc câu
- Cho HS đọc nối tiếp câu theo dõi sửa li phỏt õm
* Đọc đoạn trớc líp
? Bài đợc chia làm đoạn? - Cho HS đọc nối tiếp đoạn
- Gióp HS hiểu nghĩa từ giải
HS: HS trả lời câu hỏi: vai trò vi-ta-min, chất khoáng chất xơ thể?
6/ 2 HS: đọc nối đọc đoạn
bài GV: Nhận xét cho điểm HS 1 Giới thiƯu bµi
2.Hoạt động 1: thảo luận nhóm + Tại nên ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thờng xuyên thay đổi ăn?
(2)- Cho HS đọc theo nhóm -Trình bày trớc lớp
6/ 4 HS: đọc nối nhóm GV: Theo dõi giúp đỡ nhóm.
- Gọi nhóm trình bày, nhận xét bổ sung
3.Hoạt động 2: Quan sát Treo tranh vẽ tháp dinh dỡng -yêu cầu HS thảo luận theo cặp: + Nói tên nhóm thức ăn cần đủ, vừa phải, có mức độ, ăn ít, ăn hạn chế? 5/ 5 GV: làm việc với nhóm. HS: Quan sát tháp dinh dỡng.
- thảo luận theo cặp yêu cầu 6/ 6 HS: đọc theo nhóm 2. GV: Theo dõi giúp đỡ HS.
- Gọi đại diện nhóm trình bày Nhóm khác nhận xét bổ sung
- GV nhËn xÐt kÕt luËn
Các thức ăn chứa nhiều bột đờng , vi- ta-min, chất khoáng chất xơ cần đợc ăn đầy đủ Các thức ăn chứa nhiều chất đạm cần đợc ăn vừa phải Các thức ăn có chứa nhiều chất béo nên ăn có mức độ Khơng ăn nhiều đ-ờng hạn chế ăn muối
- Gọi HS đọc học 5/ 7 GV: theo dõi giúp đỡ HS yếu
Gọi đại diện nhóm đọc , nhận xét tuyên dơng
- Cho HS đọc đồng đoạn - Yêu cầu – HS đọc lại
HS: đọc học
IV Củng cố Dặn dò 5/ 8 GV nhận xét tiÕt häc
Về nhà đọc lại HS: Trả lời câu hỏi: cần phải ănphối hợp nhiều loại thức ăn? - GV Nhận xét tiết học Về nhà học lại Chuẩn bị sau
* Rót kinh nghiƯm
NT§ NT§
============================================ Tiết
NTĐ 3 NTĐ 4
Môn
Tên Tập đọc - kể chuyệnNgời mẹ (Tiếp) Một ngời trựcTập đọc
I.Mục đích Y/C
*Tập đọc
- Đọc rành mạch,biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ ; biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật
- Đọc rành mạch,biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ ; biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vt
-Hiểu ND: Ngời mẹ yêu Vì con, ngời mẹ làm tất (trả lời
- Biết đọc phân biệt lời nhân vật, bớc đầu đọc diễn cảm đoạn
-Hiểu ND: Ca ngợi trực, liêm lịng dân nớc Tơ Hiến Thành (trả lời đợc câu hỏi SGK
(3)c cỏc cõu hi SGK)
-KC: Bớc đầu biết bạn dung lại câu chuyện theo cách phân vai -GD: phải biết yêu thơng cha mĐ
II.§å
dùng Tranh minh hoạ đọc truyện kể SGK Tranh minh hoạ đọc truyện kể SGK III.Các hoạt động dạy học
t/g Hđ Tên hoạt động Các bớc tiến hành
Tên hoạt động Các bớc tiến hành 5/ 1 GV: Gọi HS đọc lại bài.
3 híng dÉn HS t×m hiĨu bµi
- u cầu HS trao đổi trả lời câu hỏi SGK
? Kể vắn tắt chuyện xảy đoạn 1? ? Ngời mẹ làm để bụi gai đ-ờng cho bà?
? Ngời mẹ làm để hồ nớc đ-ờng cho bà?
? Thái độ thần chết ntn thấy ngời mẹ?
? Ngêi mÑ trả lời nh nào? HD rút nd câu chuyÖn:
? Chọn ý cho câu chuyện?
HS: HS đọc nối tiếp đoạn Ngời ăn xin, trả lời câu hỏi nội dung
5/ 2 HS: Trao đổi câu trả lời câu hỏi
+ Đọc thầm đoạn - HS kể
+1HS đọc thành tiếng đoạn 2, lớp đọc thầm
- Bà mẹ chấp nhận yêu cầu bụi gai, ôm ghì bụi gai vào lịng sởi ấm, làm đâm chồi, nảy lộc nở hoa mùa đông buốt giá
+ Cả lớp đọc thầm đoạn
- Bà mẹ làm theo yêu cầu hồ nớc, khóc đơi mắt theo dịng lệ rơi xuống hồ, hố thành hai hịn ngọc + 1, HS đọc đoạn
- Ngạc nhiên khơng hiểu ngời mẹ tìm đến tận nơi - Ngời mẹ trả lời bà mẹ - ngời mẹ làm tất con, bà địi thần chết trả cho
+ HS đọc thầm tồn
- Ngêi mĐ làm tất
GV: theo dâi, nhËn xÐt cho ®iĨm
1 Giíi thiƯu chđ điểm: Măng mọc thẳng
* G.v giới thiệu bài - ghi đầu
2.Hng dn luyn c v tìm hiểu bài.
* Luyện đọc
- GV đọc toàn hớng dẫn HS cách đọc
? Bài đợc chia làm đoạn? - Cho HS đọc nối tiếp đoạn trớc lớp - GV theo dõi sửa lỗi phát âm, kết hợp giải nghĩa từ
5/ 3 GV: theo dõi, nhận xét câu trả lêi cña
HS
- Cho HS đọc nội dung
4 Luyện đọc lại
- GV đọc lại đoạn 4, Hớng dẫn HS cách đọc theo cách phân vai
- Gọi HS đọc lại
- Cho HS luyện đọc theo cặp
HS: đọc nối tiếp đoạn trớc lớp (2 lần) + Đoạn 1: từ đầu Lý Cao Tông + Đoạn 2: Tiếp theo đến tới thăm Tô Hiến Thành đợc
+ Đoạn 3: phần lại
4/ 4 HS: HS đọc phân vai theo nhóm. GV: Theo dõi.
- Cho HS đọc nối cặp - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu 6/ 5 GV: Theo dõi giúp đỡ.
* Tổ chức cho HS thi đọc
- GV cung líp nhËn xÐt b×nh chän
(4)nhóm, cá nhân đọc tốt cho điểm
*KĨ chun
1 GV nªu nhiƯm vơ
2 H ớng dẫn HS dựng lại câu chuyện theo vai
- GV hớng dẫn HS nói lời nhân vật đóng theo trí nhớ khơng nhìn sách, kèm động tác, cử chỉ, điệu
- Cho HS kÓ theo nhãm
5/ 6 HS: HS tự lập nhóm phân vai GV: Theo dõi, Gọi HS đọc tồn
bµi
3 Hớng dẫn tìm hiểu bài:
- yờu cu HS trao đổi trả lời câu hỏi SGK
5/ 7 GV: theodõi giúp đỡ nhóm.
* Tỉ chøc HS thi kĨ chun
- Cả lớp GV nhận xét bình chọn nhóm dựng lại chuyện hay ? Qua chuyện đọc này, em hiểu lòng ngời mẹ ?
HS: trao đổi trả lời câu hỏi - Hs đọc thầm đoạn
- Thái độ trực Tơ Hiến Thành
- Ơng làm theo di chiếu khơng tham vàng bạc đút nót
- Hs đọc thầm đoạn 2:
- Quan tham tri chÝnh sù Vị T¸n §-êng
- Hs đọc thầm đoạn 3:
- Quan giám nghị đại phu Trần Trung Tá
- Cư ngêi tµi ba gióp níc
- Cư ngời tài ba giúp nớc không cử ngời hầu hạ
- Ông không tình riêng mà lµm háng viƯc níc
5/ 8 HS: trao đổi trả lời.
- Ngời mẹ yêu con, dũng cảm Ngời mẹ làm tất Ng-ời mẹ hy sinh thân cho đợc sống
GV: theo dâi HS tr¶ lêi c©u hái, nhËn xÐt bỉ sung
- Cho HS đọc nội dung
4 Luyện đọc lại.
Gọi HS đọc nối tiếp
- Hớng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp
- G.v đọc mẫu đoạn văn
"Một hôm….Trần Trung Tá" Hớng dẫn HS cách đọc Gọi HS đọc lại - Cho HS đọc theo cặp
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm Nhận xét cho điểm
IV.Củng cố Dặn dò 5/ 9 GV: Tóm tắt nội dung bài, nhận xét
tiết học.Về nhà kể lại cau chuyện cho ngời thân nghe câu chuyện - Chuẩn bị sau
HS: Nêu lại néi dung bµi - GV nhËn xÐt tiÕt häc -ChuÈn bị sau
* Rút kinh nghiệm
NTĐ NT§
(5)TiÕt 4
NTĐ ; NTĐ 4: Hát nhạc (GV chuyên dạy)
=====================================
TiÕt 5
NT§ 3 NT§ 4
Môn
Tên Luyện tập chungToán So sánh xếp thứ tự số tựToán nhiên
I.Mơc
tiêu - Biết làm tính cộng, trừ số có ba chữ số, tính nhân chia bảng học
-Biết giải tốn có lời văn(liên quan đến so sánh hai số hơn,kém đơn v)
- HS yêu thích môn học
-Bớc đầu biết hệ thống hoá số hiểu biết ban đầu so sánh hai số tự nhiên,xếp thứ tự số tự nhiên
- Bài 1(côt1),Bài 2( a,b), Bài 3(a) - HS có ý thức tự giác làm II.Đồ
dựng GV: SGKHS: dựng mụn học GV: SGKHS: đồ dùng môn học III.Các hoạt động dạy học
t/g Hđ Tên hoạt động
Các bớc tiến hành Các bớc tiến hànhTên hoạt động 4/ 1 GV: kiểm tra VBT
1 Giíi thiƯu bµi. 2.Híng dÉn lun tËp
*Bài tập 1: Đặt tính tính - Gọi em lên bảng làm
HS: HS lờn bng chữa tập VBT Lớp đổi tập kiểm tra chéo
6/ 2 HS: lµm bµi tËp
415
+ 415
800
356
- 156
200
234
+ 432
866
GV: NhËn xét cho điểm
1 Giới thiệu bài
2.Hớng dẫn HS so sánh số tự nhiên nêu nhËn xÐt
a, Trong hai sè tù nhiªn - GV ghi bảng: 99; 100
- yêu cầu HS so sánh nêu nhận xét -GV nhận xét làm HS, kết luận: Số có nhiều chữ số lớn
100 > 99 99 < 100
? NÕu hai sè cã sè chữ số ta so sánh nào?
- GV ghi bảng yêu cầu HS so sánh 29 869 30 005
25 136 vµ 23 894 5/ 3 GV: nhËn xÐt
* Bài 2: gọi HS đọc yêu cầu:Tìm x - Gọi HS nhắc lại cách tìm x
- Cho HS lên bảng làm
HS: so sánh
29 869 < 30 005 25 136 > 23 894 - HS nêu cách: Nếu hai số có số chữ số ta so sánh cặp chữ số hàng từ trái sang phải 7/ 4 HS: HS lên bảng
X x =32 X = 32 : X =
X : = X = x X = 32 Líp nhËn xét chữa
GV: Nhận xét b, Nhận xét
? So sánh vị trí số d·y sè tù nhiªn?
0; 1; 2; 3; 4; …
- Số đứng trớc bé số đứng sau <
- Số đứng sau lớn số đứng trớc >
(6)- Số gần gốc số bé h¬n < < - Sè ë xa gốc số lớn hơn:
12 > 11; 12 > 10;…
c, XÕp thø tù c¸c sè tù nhiªn
- Vì so sánh số tự nhiên nên - Xếp thứ tự từ bé đến lớn
- Xếp thứ tự từ lớn đến bé
VÝ dô: 698; 896; 869; 968 698; 869; 896; 968 968; 896; 869; 698
3 LuyÖn tËp.
* Bài 1/ 22: <; >; = ? - Cho HS làm cá nhân 4/ 5 GV: theo dõi giúp đỡ HS yếu
- Nhận xét làm bảng HS
* Bài Gọi HS nêu yêu cầu BT Cho HS lµm bµi
HS: Lµm bµi tËp vào bảng 234 > 999
8 754 < 87 540 39 680 = 39 000 + 680 5/ 6 HS: HS lên bảng làm bµi.
a 5x 9+ 27 = 45+27 = 72 b 80 : - 13 = 40 - 13 = 27
GV: chữa yêu cầu HS nêu cách so sánh
* Bàii 2/22 Cho HS làm phần (a,b; HS làm bài)
4/ GV: nhận xét làm HS, yêu cầu HS nªu thø tù thùc hiƯn phÐp tÝnh
* Bài 4: Gọi HS đọc tốn Cùng lớp phân tích toán Cho HS làm bài, nhận xét chữa
HS : HS lên bảng làm tập A, 136; 316; 361
B, 724; 740; 742
5/ 8 HS : HS lên bảng làm tập 4
Bài giải.
Thùng thứ nhiều thùng số dầu là.
160 125 = 35 (l) Đáp số: 35 lít
GV: nhËn xÐt bµi lµm cđa HS
* Bài3/22: Viết số sau theo thứ tự từ lớn đến bộ:
- Cho HS làm phần a (HS làm bài)
- GV nhận xét chữa
a 984; 978; 952; 942 IV.Củng cố Dặn dò
5/ 9 GV: cđng cè néi dung bµi häc
NhËn xÐt tiÕt häc
VỊ nhµ lµm bµi tËp VBT, sau kiểm tra
- HS nêu lại cách so sánh số tự nhiên
- Gv nhËn xÐt tiÕt häc
- VỊ nhµ lµm bµi tập tập, học lại bài, chuẩn bị sau
* Rót kinh nghiƯm
NT§ NT§
********************************************************************** Ngày soạn: 10 / /2010
Ngày giảng: Thứ ba ngày 14 tháng năm 2009
TiÕt 1
NT§ 3 NT§ 4
Môn
Tên Kiểm traToán Một nhà thơ chân chínhKể chuyện
I.Mục
tiêu - Kiểm tra kĩ thực phép cộng, phép trừ số có chữ số(có nhớ lần)
- Khả nhận biết số phần
- Nghe kể lại đoạn câu chuyện theo câu hỏi gợi ý SGK Kể nối tiếp đ-ợc toàn câu chuyÖn
(7)nhau đơn vị
- Giải đợc tốn phép tính - HS có ý thức làm nghiêm túc
chân chính, có khí phách cao đẹp chết khơng chịu khuất phục cờng quyền
- HS có thói quen đọc truyện II.Đồ
dùng GV: Đề kiểm tra HS: Giấy kiểm tra GV: Tranh minh hoạ truyệnHS: SGK III.Các hoạt động dạy học
t/g H®
6/ 1 GV: KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS
1.Giíi thiƯu bµi KiĨm tra
- Phát đề yêu cầu học HS làm kiểm tra
HS: HS kể lại câu chuyện nghe đọc lịng nhân hậu
- Líp nhËn xÐt 6/ 2 HS: làm
*Câu : Đặt tÝnh råi tÝnh + 234 + 347 ; 372 + 255 ; + 264 - 127 ; 452 - 261 *Câu :
Mỗi lọ có hoa Hỏi lọ nh có hoa
* Bài :
o dài cạch tính chu vi hình chu vi hình chữ nhật ABCD
A B
D C
GV: nhận xét cho điểm 1.Giới thiệu bài:
2 KĨ chun.
- treo tranh, giíi thiƯu c©u chuyện kể chuyện:
+ Lần 1: Kể toàn câu chuyện + Lần 2: Kể kết hợp tranh minh häa
+ GV kĨ lÇn
2 Híng dÉn t×m hiĨu trun:
- Tỉ chøc cho HS thảo luận trả lời câu hỏi sgk:
+ Trớc bạo ngợc vua, dân chúng phản ứng cách nào? + Nhà vua làm biết dân chúng truyền tụng ca lên án mình?
+ Trớc đe doạ vua, thái độ ngời nh nào?
+ Vì vua phải thay đổi thái độ? 6/ 3 GV: theo dõi HS làm HS: thực yêu cầu
6/ 4 HS: lµm bµi GV: Híng dÉn kĨ chun:
-Tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện 7/ 5 GV: theo dõi
Thang ®iĨm
* Bài điểm (mỗi phép tính đợc điểm)
* Bài điểm * Bài 3 điểm
HS: Kể chuyện theo nhóm trao đổi ý ngha cõu chuyn
- Đại diện kể trớc líp Líp nhËn xÐt
6/ 6 HS: làm bài GV: Nhận xét, đánh giá.
- Khen häc sinh kể tốt
- Yêu cầu HS nêuý nghĩa câu chun 5/ 7 GV: thu bµi kiĨm tra HS : nêu ý nghĩa câu chuyện.
Ca ngi nh th chân chính, có khí phách cao đẹp, chết giàn lửa thiêu không chịu khuất phục cờng quyền
IV.Củng cố Dặn dò 5/ 8 GV: NhËn xÐt tiÕt kiĨm tra
- VỊ nhµ chn bị GV tóm tắt nội dung Nhận xét tiết học
Về nhà kể lại toàn câu chuyện - Chuẩn bị sau
* Rút kinh nghiÖm
(8)============================================= TiÕt 2
NTĐ 3 NTĐ 4
Môn
Tờn bi Hoạt động tuần hoànTự nhiên xã hội Tre Việt NamTập đọc
I.Mục đích Y/C
- Biết tim ln đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập máu không lu thông đợc mạch mỏu,c th s cht
- Hs yêu thích môn häc
- Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng tình cảm
-Hiểu ND: Ca ngợi phẩm chất cao đẹp ngời Việt Nam, giàu tình thơng u thẳng trực Trả lời đợc câu hỏi 1,2 thuộc khoảng dòng thơ
*Giáo dục HS ý thức bảo vệ mơi tr-ờng: vẻ đẹp mơi trờng thiên nhiên có ý nghĩa sống
II.§å
dïng GV: hình sgk phóng to, phiếu HS: SGK
GV: Tranh minh hoạ nội dung Tranh ảnh c©y tre
- bảng phụ ghi đoạn thơ cần luyện đọc HS: SGK
III.Các hoạt động dạy học t/g Hđ
6/ 1 HS: HS tr¶ lêi câu hỏi: Cơ quan
tuần hoàn gồm bé phËn nµo? - líp nhËn xÐt
GV: Gọi HS đọc : Một ngời trực
- Nêu nội dung - GV nhận xét cho ®iĨm
1.Giíi thiƯu bµi
2.HD luyện đọc – Tìm hiểu bài
a, Luyện đọc
- GV đọc mẫu ,Hớng dẫn cách đọc - Chia đoạn, cho HS đọc nối tiếp đoạn theo dõi sửa lỗi phát âm kết hợp giải nghĩa từ
6/ 2 GV: Nhn xột, ỏnh giỏ
1.Giới thiệu bài, nêu yêu cầu
2 Hot ng 1: Hot động lớp * Thực hành nghe nhịp đập tim, đếm mạch đập:
HS: đọc nối tiếp đoạn (2 lần) + Đoạn 1: Từ đầu đến nên lũy nên thành tre ơi?
+ Đoạn 2: Tiếp đến hát ru cành + Đoạn 3: Tiếp đến truyền đời cho + Đoạn 4: phần lại
5/ 3 HS: áp tai vào ngực bạn để nghe
tim đập đếm nhịp đập cảu tim phút
- Đặt ngón tay trỏ ngón tay bàn tay phải lên cổ tay trái đếm số nhịp mạch đập phút
GV: Theo dâi
- Cho HS đọc theo cặp
6/ 4 GV: gäi HS tr¶ lêi câu hỏi sau:
+ Khi áp tai vào ngực bạn em nghe thấy gì?
+ Khi t ngún tay lên cổ tay em cảm
GVKL:Tim đập để bơm máu di khắp thể Nếu tim ngừng đập, máu không lu thông đợc các mạch máu, thể bị chết
(9)3 Hoạt động 2: quan sát
- Cho HS thảo luận nhóm 5/ 5 HS: quan sát hình th¶o luËn nhãm
* Đờng máu sơ đồ vịng tuần hồn:
GV: theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Gọi HS đọc bi
b,Tìm hiểu
- yờu cu HS trao đổi trả lời câu hỏi sgk
6/ 6 GV: Theo dõi giúp đỡ.
- Gọi HS trình bày, nhận xét bổ sung
- Gọi HS đọc học sgk
HS: Trao đổi trả lời câu hỏi Tre xanh xanh tự Chuyện ngày xa có bờ tre xanh - Cần cù, cho dù, rễ siêng, tre rễ, đồn kết, tay ơm, tay níu, th-ơng nhau, lng trần, thẳng, thân gầy
- Với cách sử dụng điệp từ, điệp ngữ thể đẹp liên tục hệ tre già măng mọc
6/ 7 HS: đọc học sgk. GV: Theo dừi HS tr li, nhn xột
*Qua hình tợng tre, tác giả muốn nói lên điều gì?
Liên hệ mơi trờng Những hình ảnh mơi trờng thiên nhiên,vừa mang ý nghĩa sâu sắc sống
C, Luyện đọc diễn cảm- HTL
- Gọi HS đọc lại thơ GVhớng dẫn đọc
- HD đọc diễn cảm dòng thơ dầu - Cho HS đọc theo cặp,Tổ chức cho HS nhẩm học thuộc lòng dòng thơ - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng, nhận xét cho điểm
IV Củng cố Dặn dò 5/ 8 Gv tóm tắt nội dung
Nhận xét tiết học
Về nhà học lại bài, chuẩn bị sau
HS trao đổi nêu nội dung GV nhận xét tiết học
Về nhà đọc thuộc thơ, chuẩn bị sau
* Rót kinh nghiƯm
NT§ NT§
==================================================== TiÕt
NT§ 3 NT§ 4
Đạo đức
Giữ lời hứa (t2) Vợt khó học tập (tĐạo đức 2)
I.Mơc
tiêu Nêu đợc vài ví dụ giữ lời hứa -Biết gữ lời hứa với bạn bè ngời
- Quý träng nh÷ng ngêi biÕt gi÷ lêi høa
- Nêu đợc ví dụ vợt khó học tập -Vợt khó học tập giúp em mau tiến
-Cã ý thøc vỵt khó vơn lên học tập
-Yêu mến noi theo gơng nghèo v-ợt khó
II.Đồ dùng
GV + HS: Tranh vẽ VBT -Vở tập đạo c
GV: Các mẩu chuyện, gơng vợt khó häc tËp.PhiÕu bµi tËp
(10)t/g Hđ
5/ 1 GV: Gọi HS trả lời câu hái:
- Thế giữ lời hứa? -Vì phải giữ lời hứa? - GV nhận xét đánh giá
1 Giíi thiƯu bµi.
2 Hoạt dộng 1: thảo luận nhóm đơi (Bài tập 1)
- yêu cầu HS thảo luận nhóm
HS : HS trả lời câu hỏi : vợt khó học tập?
- Nêu số gơng vợt khó học tập
-Líp nghe nhËn xÐt
5/ 2 HS: HS th¶o luận nhóm 2.
nhóm trình bày kết quả, HS c¶ líp nhËn xÐt bỉ sung
GV: Theo dõi, nhận xét đánh giá
1.Giíi thiƯu bµi
2 Hoạt động 1: thảo luận nhóm, xử lí tình huống.(Bài tập 2)
- Chia líp thnµh nhãm, yêu cầu HS thảo luận xử lí tình
4/ 3 GV: theo dõi, Gọi HS trình bày,
nhËn xÐt, kÕt luËn
- Các việc làm a, d giữ lời hứa Các việc làm b, c không giữ lời hứa
3 Hoạt động 2: xử lí tình
HS: Nhãm trởng điều khiển nhóm thảo luận xử lí tình
+ Chép đầy đủ
+ Học làm bổ sung vào nghỉ
+ Chép giúp bạn
+ Giảng cho bạn tập cha hiểu
4/ 4 HS: HS thảo ln xư lÝ tinhg hng
(Lµm bµi tËp 5) tìm cách ứng xử tình
-Trình bày trớc lớp
GV: Theo dừi giỳp , Gọi đại nhóm trình bày kết thảo luận Nhóm khác nhận xét bổ sung
- Gv nhËn xÐt
3 Hoạt động 2: thảo luận nhóm 2
Làm tập
nhóm thảo luận tìm cách ứng xử tình
-Trình bày tríc líp - GV nhËn xÐt kÕt ln: - Nhµ xa trêng ®i häc sím
- BËn gióp mĐ học vào buổi tối buổi sáng
- Tiếp thu chậm tăng thời gian học nhà
4 Hoạt động 3: (BT4) Hoạt động lớp
5/ 5 GV: Nghe HS trình bày, nhận xét.
Yêu cầu lớp trao đổi:
+ Em có đồng tình với cách ứng xử nhóm vừa trình bày khơng? Vì sao?
+ Theo em c¸ch giải tốt hơn?
KL: Em cần xin lỗi bạn, giải thích lí khuyên bạn không bên làm điều sai trái.
- Gv ln lợt nêu quan điểm có liên quan đến việc gi li ha.
- Yêu cầu HS bày tỏ ý kiến
- GV nêu ý kiến, yêu cầu HS bày tỏ ý kiến
HS : lµm bµi tËp Nhµ xa trêng:
Em dậy sớm đến trờng Gặp tốn khó:
Đọc kỹ xong hỏi bn Ch cha p:
Tăng cờng luyện chữ Bị ốm phải nghỉ học:
Mợn bạn chép bài, nhờ bạn giảng
3/ 6 HS: bµy tá ý kiÕn cđa m×nh
(11)ý kiÕn a ,c e(sai ) học tập IV.Củng cố Dặn dò
4/ 7 ? Theo em gi÷ lêi høa cã Ých lợi
GV: Nhận xét tiết học
-Về nhà học chuẩn bị sau
HS : đọc lại ghi nhớ GV: Nhận xét tiết hc
- Chuẩn bị sau Thực theo néi dung bµi häc
* Rót kinh nghiƯm
NT§ NT§
===================================================
TiÕt 4
NTĐ 3 NTĐ 4
Môn
Tên tả (nghe viết)Ngời mẹ
Toán
Luyện tập
I.Mơc
Tiêu - Nghe viết tả; trình bày hình thức văn xi - Làm tập 2(a,b) 3(a,b)
- HS có ý thức luyện chữ đẹp
-Viết so sánh đợc số tự nhiên -Bớc đầu làm quen dạng x < 5, 2< x < với xlà số tự nhiên -Làm đợc tập 1,3,4
- Cã ý thøc häc to¸n, tù gi¸c làm tập
II.Đồ
dựng GV: Phiu vit BT2.HS: Đồ dung mơn học,Bảng GV: Hình vẽ tập 4HS: VBT III.Các hoạt động dạy học
t/g Hđ
6/ 1 GV: Gọi HS lên bảng viết, lớp
viết bảng trung thành, chóc tơng
- nhËn xÐt cho ®iĨm 1.Giíi thiƯu bµi HD HS nghe - viÕt a HD chn bÞ
- GV đọc tả,Gọi HS đọc lại
HS: HS đổi chéo kiểm tra VBT
6/ 2 HS: HS đọc lại.
Lớp đọc thầm lại bài, trả lời cõu hi,
+ Đoạn văn có câu?
+ Tìm tên riêng tả?
+ Các tên riêng đợc viết nh nào?
+ Những dấu câu đợc dùng Trong đoạn tả
GV: KiĨm tra VBT cđa HS
1.Giíi thiƯu bµi 2.Híng dÉn lun tËp
*Bµi 1:
a, ViÕt sè bÐ nhËt cã 1,2,3 ch÷ sè b, Viết số lớn nhật có 1,2,3 chữ số -Tìm thêm số lớn nhỏ có 4,5,6 chữ số
6/ 3 GV: theo dõi HS trả lêi, nhËn xÐt.
- Cho HS tìm từ khó nêu, đọc viết bảng
b ViÕt bµi
- GV hớng dẫn tả, đọc cho HS viết vào ,theo dõi, giúp đỡ
HS : lên bảng làm a, ; 10 ; 100
b ; 99 ; 999
6/ 4 HS : nghe viÕt bµi vµo vë. GV: nhËn xÐt
* Bài 2:gọi HS đọc yêu cầu(HD HS nhà làm)
* Bài 3: Gọi HS đọc đề - Cho HS làm làm
(12)giúp đỡ HS yếu
- Yêu cầu HS đổi sốt lỗi
c Thu bµi, chÊm 2- bµi, nhËn xÐt 3.HDHS lµm bµi tËp
* Bài 2a : Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm
lµm vµo vë:
a 859 067 < 859 167 b 492 037 > 482 037 c 609 608 < 609 609
d 264 309 = 264 309 5/ 6 HS: lµm bµi tËp vµo vë.®iỊn d/r
Hịn nặn ra Xếp vào ra,da đỏ (là gạch)
GV: nhận xét chữa bài, yêu cầu HS nêu lại c¸ch so s¸nh
* Bài 4: Hớng dẫn HS xác định giá trị x
- Cho HS làm theo cặp 5/ 7 GV: nhận xét chốt lại lời giải đúng,
Cho HS nội dung theo lời giải
- Phần b hớng dẫn nhà làm * Bài 3a : gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm
GV nhận xét chốt lại lời giải
Ru – dịu dàng- giải thởng.
- Phần b hớng dẫn nhà làm
HS: làm theo cặp
a x < -> số tự nhiên nhỏ : 4,3,2,1,0
Vậy x = 4; 3; 2; 1;
b < x < -> số tự nhiên lớn nhỏ
Vậy x = 3; IV Củng cố dặn dò
5/ 8 GV tóm tắt nội dung bài
- NhËn xÐt tiÕt häc
- VỊ nhµ lun viÕt thêm.làm tập 2b,3b
HS nêu lại cách só sánh số tự nhiên
- Gv nhận xét tiÕt häc
- VỊ nhµ lµm bµi tËp vë tập Chuẩn bị sau
* Rút kinh nghiƯm
NT§ NT§
==============================================
TiÕt 5
NTĐ 3 NTĐ 4
Môn
Tờn Tập đọc (tăng cờng)Ngời mẹ
địa lí
Hoạt động sản xuất ngời dân ở Hoàng Liên Sơn
I.Môc
tiêu - Củng cố kĩ đọc trơn đọc hiểu - Đọc kết hợp trả lời câu hỏi
- Nêu đợc số hoạt động sản xuất chủ yéu ngời dân Hoàng Liên Sơn: trồng trọt; làm nghề thủ công; khai thác khoáng sản ;khai thác lâm sản
- Sử dụng tranh để biết đợc số hoạt động ngời dân : ruộng bậc thang,nghề thủ công truyền thống khai thác khống sản
- Nhận biết đợckhó khăn giao thơng miền núi : dốc cao
II.§å
dùng GV + HS: SGK GV: tranh ảnh SGKHS: VBT III.Các hoạt động dạy học
t/g H®
4/ 1 GV: KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS.
1 Giíi thiƯu bµi
2 H ớng dẫn luyện đọc
- GV đọc bài, hớng dẫn cách đọc - Cho HS đọc nối tiếp câu GV theo
HS : HS nêu đặc điểm sống, sinh hoạt số dân tộc Hoàng Liờn Sn
(13)dõi sửa lỗi phát âm - Chia đoạn
- Cho HS c theo đoạn GV kết hợp giải nghĩa từ
4/ 2 HS: đọc nối tiếp đoạn. GV: Theo dõi nhận xét cho điểm.
1.Giíi thiƯu bµi
* Trồng trọt đất dốc
2.Hoạt động 1: Thảo luận cặp
- yêu cầu HS đọc mục I sgk tr li cõu hi
-Ngời dân Hoàng Liên Sơn trồng gì? đâu?
- Ruộng bậc thang làm đâu? - Tại phải làm ruộng bậc thang? - Ngời dân Hoàng Liên Sơn trồng trªn ruéng bËc thang?
3/ 3
GV : theo dõi giúp đỡ HS - Cho HS đọc theo cp
HS : thực yêu cầu 4/ 4
HS : đọc theo cặp GV: theo dõi ,nghe HS trình bày, nhận xét bổ sung
*NghỊ thđ c«ng trun thèng:
* Hoạt động 2: thảo luận nhóm Yêu cầu HS đọc mục SGK Trả li cõu hi
+ Kể tên số sản phẩm thủ công tiếng số dân tộc vùng núi Hoàng Liên Sơn?
+ Nhận xét màu sắc hàng thổ cẩm?
4/ 5 GV: theo dõi giúp đỡ HS yếu.
3 T×m hiĨu bµi
- u cầu HS trao đổi trả lời câu hỏi SGK
- GV theo dõi nhận xét bổ sung Luyện đọc lại
- GV hớng dẫn HS đọc theo cách phân vai
HS : th¶o luËn nhãm
- đại diện trình bày lớp nhận xét
4/ 6 HS : Luyện đọc theo nhóm. GV: theo dõi, nhạn xét kết luận Gọi
HS đọc SGK
* Khai thác khoáng sản:
* Hot ng 3: Thảo luận nhóm - phát phiếu yêu cầu HS thảo luận -Kể tên số khống sản Hồng Liên Sơn?
- Khoáng sản đợc khai thác nhiu nht, lm gỡ?
-Ngoài khai thác khoáng sản ngời dân vùng núi Hoàng Liên Sơn khai thác thứ gì?
3/ 7 GV: t chc cho nhóm thi đọc
ph©n vai
- Nhận xét, bình chon nhóm đọc tốt
HS : thảo luận nêu kết quả, nhận xét - HS đọc học
IV Cđng cè – DỈn dò 4/ 8 GV tóm tắt nội dung bài
- Nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại bi
? Ngời dân Hoàng Liên Sơn làm nghề gì? Họ làm nghề chính?
(14)* Rót kinh nghiƯm
NT§ NT§
********************************************************************** Ngày soạn: 12/9/2010
Ngày giảng: Thứ t ngày 15 tháng năm 2010.
TiÕt 1
NT§ 3 NT§ 4
Môn Tên
Tp c
ông ngoại Nớc Âu Lạclịch sử
I.Mc ớch Y/C
- Biết đọc kiểucâu;
Bớc đầu phân biệt đợc lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiểu ND: Ông hết lòng chăm lo Cho cháu,cháu mÃi biết ơn ông ngời thầy cha - Hs yêu thích môn học
- Nm đợc cách sơ lợc kháng chiến chống Triệu Đà nhân dân Âu Lạc:
-Triệu Đà nhiều lần kéo quân sang xâm lợc Âu Lạc.Thời kì đầu đồn kết, có vũ khí lợi hại nên giành đợc thắng lợi; nhng sau An Dơng V-ơng chủ quan nên kháng chiến thất bại
- HS có ý thức tìm hiểu lịch sử dân téc
II.§å
dùng GV: Tranh minh họa TĐ- Bảng phụ để ghi đoạn văn cần h-ớng dẫn
HS: SGK
GV: Hình sgk Lợc đồ Bắc Bộ Bắc Trung Bộ
- phiÕu häc tËp cña häc sinh HS: VBT
III.Các hoạt động dạy học t/g Hđ
5/ 1 GV: gọi HS đọc trả lời nội dung
bài tập đọc “Ngời mẹ” - nhận xét cho điểm 1.Giới thiệu
2.HD luyện đọc – Tìm hiểu a, Luyện đọc
- GV đọc mẫu, hớng dẫn cách đọc - Cho HS đọc nối tiếp câu (2 lần), theo dõi sửa lỗi phát âm - Chia đoạn, cho HS đọc nối tiếp đoạn két hợp giải nghĩa từ
HS: Trình bày hiểu biết em nhà nớc Văn Lang
- Đổi tập kiểm tra chÐo
5/ 2 HS : đọc nối tiếp on (2 ln)
Đ1 : từ đầu hè phố Đ2 : tiếp xem trờng Đ3 : tiếp sau Đ4 : lại
GV: Theo dõi nhận xét cho điểm
1 Giới thiệu bài:
2 Cuộc sèng cđa ng êi ¢u ViƯt.
- Cc sèng ngời Âu Việt có giống với sống cđa ngêi L¹c ViƯt?
3/ 3 GV: Theo dâi
- cho HS đọc nối cặp HS; dựa vào sgk để nêu
5/ 4 HS : đọc nối cặp. GV: nghe HS trả lời nhận xét : Cuộc
sống ngời Âu việt ngời Lạc việt có điểm tơng đồng họ sống hồ hợp với nhau.
3 Nhµ n íc ¢u Lac:
- Xác định vị trí đóng nhà nớc Âu Lạc lợc đồ?
(15)của nhà nớc Văn Lang Âu Lạc? - yêu cầu HS trao đổi theo cặp 4/ 5 GV: theo dõi Gọi đại diện nhóm
đọc, nhận xét tuyên dơng
- Cho lớp đọc đồng đoạn - Gọi HS c li bi
b,Tìm hiểu
- Cho HS trao đổi trả lời câu hỏi
HS: nhóm trởng đièu khiển nhóm xác định lợc đồ
- HS so s¸nh
- Nớc Văn Lang đóng Phú Thọ - Nớc Âu Lạc đóng Cổ Loa 5/ 6 HS : trao đổi trả lời câu hỏi.
+ HS đọc thầm đoạn
- Không khí mát dịu sáng, trời xanh ngắt cao, xanh nh dòng sông trong, trôi lặng lé hè phố
+ HS đọc thành tiếng đoạn - Ông dẫn bạn mua vở, chọn bút, HD bạn cách bọc vở, dán nhãn, pha mực, dạy bạn chữ
+ HS đọc thành tiếng đoạn - HS phát biểu
+ HS đọc câu cui
- Vì ông dạy bạn chữ
+ lớp nhận xét
GV: theo dõi giúp đỡ - gọi HS nêu kết - GV giới thiệu lợc đồ
- GV giới thiệu tác dụng nỏ thành Cổ Loa kể lại kháng chiến chống quân xâm lợc Triệu Đà nhân dân Âu Lạc
4 N ớc Âu Lạc chống giặc ngoại xâm - yêu cầu HS thảo luận nhóm
? Ngời Âu Lạc chế tạo vũ khí chống giặc nào?
? Vỡ quân Triệu Đà lại bị thất bại? ? Triệu Đà dùng mu mẹo để thắng đợc Âu Lạc?
5/ 7 GV: nghe HS trình bày, nhận xét bæ
sung
3 Luyện đọc lại
- GV đọc diễn cảm đoạn văn - HD HS đọc ý cách ngắt giọng, nhấn giọng.Gọi HS đọc lại - Cho HS đọc theo cặp
HS: th¶o luËn nhãm
- Chế tạo đợc nỏ bắn lần đợc nhiều mũi tên
- Nớc Âu Lạc có nhiều tớng tài có thành lịy kiªn cè
- Dïng kÕ ho·n binh, cho trai sang ë rĨ, chia rÏ néi bé, t×m hiĨu bÝ mËt qu©n sù
4/ 8 HS: luyện đọc đoạn theo cặp. GV: gọi HS nêu kết Nhận xét
đọc học 4/ 9 GV: tổ chức cho HS thi đọc đoạn 1,
nhận xét cho điểm HS: đọc học IV.Củng cố – Dặn dò
5/ 10 GV: HD HS trao đổi nêu nội dung
bµi
- NhËn xÐt tiÕt häc
- Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị sau
? Nớc Âu Lạc đời hoàn cảnh nào?
? Ngời Âu Lạc có thành tựu đặc sắc quốc phịng?
- Nhận xét tiết học Về nhà học lại - Chuẩn bị sau
* Rút kinh nghiƯm
NT§ NT§
============================================ TiÕt
NTĐ 3 NTĐ 4
Môn Tên
Toán
Bảng nhân 6 Chính tả (nhớ viết )Truyện cổ nớc mình
I.Mục
tiêu -Bớc đầu thuộc bảng nhân 6.-Vận dụng giải toán có phép nhân
(16)-Làm tập 1, 2,
- Hs u thích mơn học -Làm tập (2)a/b- HS có ý thứ viết dẹp II.Đồ
dùng GV: Các bìa bìa có chấm trịn HS: Bộ đồ dùng
GV: SGK
HS: bảng con,VBT III.Các hoạt động dạy học
t/g H®
6/ 1 GV: KiĨm tra sù chuẩn bị HS
1 Giới thiệu bài. 2 Lập bảng nhân 6
Yêu cầu HS lên bảng viết phép nhân tơng ứng với tổng sau
2 + + + + + + + + + +
- Yêu cầu HS gọi tên thành phần kết phép nhân vừa lập c
3 Hớng dẫn thành lập bảng nhân 6
- Lấy bìa: Có chấm tròn lấy lần đợc chấm tròn? Viết ntn? x =
- LÊy bìa: Có bìa, có chấm tròn, chấm tròn đ-ợc lấy lần? Viết nh thÕ nµo? x = 12
- Tơng tự với phép tính khác để hồn thành bng nhõn
HS : HS lên bảng ch÷a BT 2b,3b tiÕt tríc
6/ 2 HS : thao tác nhận xét
- Nêu viết phÐp nh©n x =
6 x = 12 x = 18 x = 24 x 10 = 60
GV: nhận xét cho điểm
1.Giới thiệu bài.
2 Híng dÉn viÕt chÝnh t¶.
- Gv đọc đoạn thơ Gọi HS đọc thuộc lòng lại thơ
- Yêu cầu lớp đọc thầm trả li cõu hi
- Vì tác giả lại yêu truyện cổ nớc nhà?
- Qua câu chuyện cổ ông cha ta muốn khuyên răn cháu ®iỊu g×?
6/ 3 GV: theo dâi HS Gäi HS lên bảng
viết phép nhân
- Hai tích liền bảng nhân đơn vị ? ( đơn vị)
- Cho HS đọc bảng nhân (đọc xuôi, ngợc )
HS: đọc thầm viết, trả lời câu hỏi Lớp nhận xét bổ sung
5/ 4
HS : đọc bảng nhân GV: theo dõi nhận xét
- Cho HS tìm từ khú nờu c vit bng
- Cách trình bày thơ?
- GV nhc nh HS nh lại thơ để viết bài, lu ý trình bày rõ ràng, đẹp
- Cho HS viÕt bµi 5/ 5 GV: theo dâi.
-Che số kết yêu cầu HS đọc - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân
(17)4 Lun tËp - Thùc hµnh
Bµi 1:TÝnh nhÈm
Cho HS làm Gọi HS nêu miệng Bài 2: Gọi HS đọc tốn
- Bµi toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì?
4/ 6 HS: HS lên bảng làm bài
Bài giải Năm thùng có số dầu là:
6 x = 30( l)
Đáp số: 30 lít dầu.
GV: theo dõi * ChÊm bµi
- thu bµi chÊm 3- bµi , nhận xét 3, Luyện tập:
*Bài 2a: Điền vào chỗ chấm tiếng có âm đầu r/d/gi?
- Tổ chức cho HS làm phiếu học tập
4/ 7 GV: nhËn xÐt cho ®iĨm.
Bài 3: Treo bảng phụ - Dãy số có đặc điểm ?
( Mỗi số đứng liền nhau đơn vị)
- Cho HS Lµm phiếu - Gọi em lên bảng làm
HS : làm
a,- Nhớ buổi.cơn gió thổi
- Gió đa tiếng sáo,gió nâng cánh
diều
4/ 8 HS: em lên bảng làm
6 12 18 24 30 36 42 48 54 60
GV: theo dõi, Gọi HS trình bày làm, nhận xét, chốt lại lời giải - Cho HS viết lời giải vào IV.Củng cố – Dặn dò
5/ 9 HS đọc lại bảng nhân 6
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- VÒ nhà học thuộc bảng nhân 6, làm tập VBT
GV tóm tắt nội dung - Nhận xét tiết học
- nhà luyện viết thêm, làm tập 2b
* Rút kinh nghiệm
NTĐ NT§
================================================
TiÕt 3
NT§ ; NTĐ 4: Thể dục (GV chuyên dạy)
=================================================
************************************************* NTĐ ôn toán: Tăng cờng to¸n
NTĐ : Luyện từ câu :từ ghép từ láy I mục đích yêu cầu:
(18)(từ ghép);phối hợp tiếng có âm hay vần(hoặc cảam đầu vần)giống nhau( từ láy)
-Bớc đầu phân biệt từ ghép với từ láy (BT1) ;Tìm đợc từ ghép từ láy chứa tiến cho(BT2)
II Đồ dùng dạy học: - Từ điển, giấy, bút III, Các hạot động dạy học:
1, KiĨm tra bµi cị:
- Đọc thuộc câu tục ngữ, thành ngữ chủ đề nhân hậu - đoàn kết
- Từ đơn từ phức khác im no?
2, Dạy học mới: 2.1, Giới thiệu bài: 2.2, Phần nhận xét:
- Cho vÝ dô :
a, Tôi nghe truyện cổ thầm thì Lời ơng cha dạy đời sau b, Thuyền ta chầm chậm vào Ba Bể Núi dựng cheo leo hồ lặng im Lá rừng vi giú ngõn se s
Hoạ tiếng lòng ta víi tiÕng chim.
- Xác định từ phức Vd? - Tìm từ phức tiếng có nghĩa tạo thành?
- T×m tõ phøc tiếng có âm, vần lặp lại tạo thành?
- Kết luận: Những từ tiếng ghép lại với gọi từ ghép Những từ có tiếng phối hợp với gọi từ láy
2.3, Phần ghi nhớ: sgk.Gọi HS đọc - Lấy ví dụ từ ghép, từ láy? 2.4, Phần luyện tập:
Bài 1: Xếp từ phức sau thành hai nhóm: từ ghép từ láy
- Chữa bài, nhận xét
Bài 2: Tìm từ ghép, từ láy chứa tiếng sau: ngay, thẳng, thật
- Chữa bài, nhận xét IV Củng cố, dặn dò: - GV tãm t¾t néi dung - NhËn xÐt tiÕt häc - Hớng dẫn luyện thêm - Chuẩn bị sau
- HS đọc ví dụ
- tõ phøc: truyện cổ, thầm thì, ônh cha, chầm chậm,cheo leo, lặng im, se sÏ - Tõ phøc : do nh÷ng tiÕng có nghĩa tạo thành: truyện cổ, ông cha, lặng im.
- Từ phức tiếng có âm ,vần lặp lại tạo thành: thầm thì, chầm chậm
- HS đọc ghi nhớ sgk - HS lấy ví d
- HS nêu yêu cầu
+ ghi nhớ, đền thờ, bờ bãi, tởng nhớ +nô nc
- HS nêu yêu cầu
+ Ngay: thẳng, thật, l-ng,
+ Thẳng: thẳng băng, thẳng cánh, thẳng đứng, thẳng ut,
+ Thật: chân thật, thành thật, thật lòng, thật lực, thật tâm, thật tình,
*************************************************
TiÕt 3
NT§ 3 NT§ 4
TËp viết
Ôn chữ hoa c Luyện tậpToán
(19)đích
Y/C L,N (1dịng);Viết tên riêng Cửu Long (1dịng) câu ứng dụng “Cơng cha…trong nguồn nớc chảy ra”(1lần)bằng chữ cỡ nhỏ
- HS có ý thức viết chữ đẹp
-Bớc đầu làm quen dạng x<5, 2< x < với xlà số tự nhiên -Làm đợc tập 1,3,4
- Cã ý thức học toán, tự giác làm tập
II.Đồ
dùng GV: Mẫu chữ viết hoa C- Tên riêng câu tục viết bảng HS: Vở tập viết, bảng con, phấn
GV: Hình vẽ tập HS: VBT
III.Các hoạt động dạy học 1.KT
bài cũ GV: gọi HS lên bảng bảng viếttừ Bố Hạ,Bầu.
-Kiểm tra viết nhà cña HS
HS đổi chéo kiểm tra VBT
2.Bài HĐ
HS : thực yêu cầu GV : Nhận xét
1.Giíi thiƯu bµi
2.Híng dÉn lun tËp
*Bµi 1:
a, ViÕt sè bÐ nhËt cã 1,2,3 ch÷ sè b, ViÕt sè lín nhËt cã 1,2,3 ch÷ số -Tìm thêm số lớn nhỏ cã 4,5,6 ch÷ sè
2 GV : nhËn xÐt cho điểm 1.Giới thiệu
2 HD viết bảng * Luyện viết chữ hoa
- Tìm chữ hoa có - GV viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ
- Cho HS viết bảng
HS : lên bảng làm a, ; 10 ; 100
b ; 99 ; 999
3 - HS : viÕt b¶ng ,b¶ng líp C, L, T, S, N
-Líp nhËn xÐt
GV: nhËn xÐt
* Bài 2:gọi HS đọc yêu cầu(hD HS nhà làm)
* Bài 3: Gọi HS đọc đề - cho HS làm làm
4 GV: nhận xét sửa sai gọi c t ng dng
Giới thiệu:Cửu Long dòng sông lớn nớc ta,chảy qua nhiều tỉnh ở Nam Bé.
- Trong từ Cửu Long chữ có cao nh th no?
-Nêu khoảng cách chữ - viết bảng con: Cửu Long.
* Gọi HS đọc câu tục ngữ
- C©u tơc ngữ khuyên ta điều gì?
(Công ơn cha mĐ rÊt lín lao.)
- Nêu độ cao chữ câu tục ngữ?
- Cho HS viÕt bảng Công ,Thái Sơn,Nghĩa.
3.HDHS viết vào
- nêu yêu cầu ,cho HS viết
HS: HS lên bảng làm bài, líp lµm vµo vë:
a 859 067 < 859 167 b 492 037 > 482 037 c 609 608 < 609 609
d 264 309 = 264 309
5 HS : viÕt bµi vµo vë GV: nhËn xét chữa
* Bi 4:Hng dn h/s xỏc định giá trị x
Líp lµm bµi vµo vë GV ; thu bµi chÊm ,nhËn xÐt HS : làm theo cặp
a x < -> số tự nhiên nhỏ : 4,3,2,1,0
(20)b < x < -> số tự nhiên lớn nhỏ lsf
Vậy x = 3;4 IV Củng cố dặn dò Gọi HS nêu lại cách viết hoa chữ C
- GV nhËn xÐt tiÕt häc - VỊ nhµ lun viết thêm
GV tóm tắt nội dung - Nhận xét tiết học
- Về nhà ôn lại ,chuẩn bị sau Tiết 4
NTĐ3 NTĐ 4
Thủ công GÊp Õch (t2)
KÜ tht Kh©u thêng (t1) I.Mơc
đích y/c
-BiÕt c¸ch gÊp Õch
-Gấp đợc ếch giấy Nếp gấp tơng đối thẳng, phẳng
-GD h/s yêu thích môn học
-Bit cỏch cầm vải cầm kim ,cầm kim,lên kim, xuống kim khâu -Biết cách khâu khâu khâu đợc mũi khâu thờng cha cách đờng khâu bị dúm -Giúp h/s có đơi tay khéo léo II.Đồ
dùng GV: Mẫu ếch gấp sẵn đợc Giấy màu, kéo thủ công HS : Giấy thủ cơng, kéo, bút chì,
GV : Tranh quy trình
- Mảnh vải sợi trắng, khác màu vải
HS: Kim khâu len, chỉ, thớc, kÐo, phÊn v¹ch
III Các hoạt động dạy học 1.KT
Bµi cị
HS: trao đổi cặp qui trình gấp ếch
GV: nghe h/s nêu nhấn mạnh lại bớc
GV: Nêu quy trình khâu thờng - Khi khâu cần ý điều gì? HS: trả lời câu hỏi
2.Bài H§1
HS: chuẩn bị đồ dùng GV: Giới thiệu Khâu thờng
-Tæ chøc cho häc sinh thùc hành khâu thờng
-Nhc li v hng dn thờm cách kết thúc đờng khâu
-Giíi h¹n thêi gian yêu cầu thực hành GV: gọi h/s nhắc lại bớc 2- GV tổ chức cho HS thực hành
theo nhãm
HS: thực hành khâu đờng khâu thờng từ đầu đến cuối đờng vạch dấu
3 HS: thùc hµnh gÊp Õch theo nhãm
thi nhãm
GV: theo dõi, uốn nắn thao tác cha
-Đánh giá kết học tập học sinh: - Tổ chức cho h.s trng bày sản phẩm GV: Giúp đỡ HS lúng
tóng
- Tỉ chøc cho h.s trng bµy sản
HS: tự nhận xét sản phẩm bạn
5 HS:Thi nhóm cho ếch
nhảy GV: Đánh giá kết học tập häc sinh: -Khen h/s häc tèt
6 GV: nhËn xÐt biĨu d¬ng h/s häc tèt
(21)-Nhận xét tinh thần, thái độ học tập
- Chuẩn bị giấy thủ cơng, bút chì, thớc để học bài: gấp, dán
-NhËn xét ý thức thực hành h.s - Chuẩn bị bµi sau
*********************************************
TiÕt5 TiÕt4
NTĐ ơn tốn: Tăng cờng toán NTĐ toán : yến ,tạ ,tấn I.mục đích yêu cầu
- Bớc đầu nhận biết độ lớncủa yến - tạ- ; mối quan hệ yến ,tạ ,tấn với ki-lô-gam
- Biết chuyển đổi đôn vị đo giã tạ ki-lô-gam - Biết thực hiệnphép tínhvới số đo
Làm 1,2, bài3 (2phép tính) II.Đồ dùng dạy häc : - GV : SGK, c©n
- HS : Sách vở, đồ dùng môn học
III.các hoạt động dạy – học chủ yếu :
1.ổn định tổ chức :
Cho hát, nhắc nhở học sinh
2 Kiểm tra cũ :
Gọi HS lên bảng làm tập Tìm x biết 120 < x < 150 a x số chẵn
b x số lẻ
c x số tròn chục
GV nhận xét, chữa ghi điểm cho HS
3 Dạy mới:
a Giới thiệu Ghi bảng. b Giới thiệu Yến , tạ , tÊn: * Giíi thiƯu Ỹn:
- GV cho HS nêu lại đơn vị đo học - GV viết lên bảng: yến = 10 kg
- u cầu HS đọc
* Giíi thiƯu t¹:
10 yến tạo thành tạ, tạ = 10 yÕn - Gv ghi b¶ng : 10 yÕn = t¹
t¹ = 10 yÕn = 100 kg
* Giíi thiƯu tÊn :
+ 10 tạ tạo thành tấn, 10 tạ Gv ghi bảng : = 10 t¹
10 t¹ = tÊn
tÊn = 100 yÕn = 1000 kg - Gv hớng dẫn thêm theo ví dụ
c Thực hành – Luyện tập : Bài 1: Cho HS làm sau gọi HS đọc trớc lớp
GV đặt câu hỏi cho HS tr li :
+ Con bò nặng tạ tức bò nặng kg ?
+ Con voi nặng tức nặng tạ ?
Chun b dựng, sỏch v
-3 HS lên bảng làm theo yêu cÇu a x = 122 ; 124 ; 126 ; 128 ; 130 ;
132 …148
b x = 121 ; 123 ; 125 ; ….147 c x = 130 ; 140
- HS ghi đầu vào - HS nêu lại
- HS c : yến = 10 kg 10 kg = yến - HS đọc: 10 yến = tạ
tạ = 10 yến = 100 kg - HS đọc : = 10 tạ
10 t¹ = tÊn
tÊn = 100 yÕn = 1000 kg - HS lµm bµi
(22)+ gà nặng kg ? GV nhận xét chung
Bµi 2:
- Yêu cầu HS đọc đề sau tự làm theo nhóm
- Gv nhận xét hớng dẫn HS làm phần lại
- GV HS nhận xét chữa Bài 3:
- GV Gi HS c yêu cầu yêu cầu HS lên bảng làm bài, lóp làm vào
- GV yêu cầu HS nhận xét chữa vào vở.yêu cầu nhà làm phép tính lại Bài 4: HD HS vỊ nhµ lµm
IV Cđng cè Dặn dò:
GV tóm tắt nội dung - GV nhËn xÐt giê häc
- Dặn HS làm tập (VBT) chuẩn bị sau: “ Bảng đơn vị đo khối lợng”
- HS lµm bµi theo nhãm a) yÕn = 10 kg yÕn kg = 17 kg 10 kg = yÕn yÕn kg = 53 kg yÕn = 50 kg yÕn = 80 kg b)
t¹ = 10 tÊn t¹ = 40 yÕn 10 yÕn = t¹ t¹ = 200 kg t¹ = 100 kg t¹ = 900 kg 100 kg = t¹ t¹ 60 kg = 460 kg - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
18 yÕn + 26 yÕn = 44 yÕn 512 tÊn: = 64 tÊn
- HS chữa vào
TiÕt 5
NT§ ; NT§ : thể dục (GV chuyên dạy)
**********************************************************************
Thứ năm ngày 17 tháng năm 2009
Tiết
NTĐ 3 NTĐ 4
Toán
Luyện tËp
To¸n
Bảng đơn vị đo khối lợng
I.Mục đích Y/C
-Thuộc bảng nhân vận dụng đựơc tính giá trị biểu thức, giải tốn
-lµm bµi tËp 1,2,3,4
Nhận biết đợc tên gọi kí hiệu, độ lớn đề-ca-gam,héc-tơ- gam; Quan h gia -ca- gam,
héc-tô-gam gam
- Biết chuyển đổi đon vị đo khối lợng Biết thực phép tính với số đo khối lợng
II.§å
dùng GV: viết bảng lóp 4,5HS: VBT GV: Bảng đơn vị đo khối lợng.HS: VBT III.Các hoạt động dạy học
1.KT
bài cũ Gọi HS đọc bảng nhân Gọi HS lên bảng chữa VBT 2.Bài
míi H§
HS : đọc bảng nhân GV : nhận xét cho điểm 1.Giới thiệu
2.Giới thiệu đề - ca -gam, héc-tơ-gam
*§Ị- ca- gam:
(23)1 dag = 10 g 10 g = dag
* HÐc- t«- gam:
hÐc- t«- gam = 100 gam HÐc- t«- gam kÝ hiƯu lµ: hg.
1 hg = 10 dag hg = 100 g
- Gọi HS đọc viết kí hiệu bảng
2 GV:nhận xét cho điểm
1.Giới thiệu bài 2.HD HS lµm bµi tËp
* Bµi 1:cho HS lµm miệng
HS: thực yêu cầu
3 HS: nêu miệng kết x = 30 x 10 = 60 x = 42 x = 48 x = 54 x = 36 Tù lµm bµi 1(b)vµo vë
GV:Giới thiệu Bảng đơn vị đo khối l-ợng nh sgk:
- HS trao đổi cặp
- Kể tên đơn vị đo khối lợng học? - Những đơn vị nhỏ kg?
- Những đơn vị lớn kg? GV: nhận xét
*Bài Tính giá trị biểu thức - Cho HS nêu lại cách tính giá trị biểu thức
- Cho HS lµm bµi
HS : hồn thành bảng đơn vị đo khối l-ợng
Lín h¬n ki – l« -gam
Ki –
lô-gam
Nhỏ ki lô - gam
TÊn T¹ Ỹn Kg hg dag g
1 tÊn = 10
t¹ =100 0kg
1 t¹ = 10 yÕn =100
kg 1 yÕn
= 10 kg
1 kg = 10 hg
= 1000
g
1 hg = 10 dag = 100 g
1 dag = 10 g
1g
- nêu nhận xét : Mỗi đơn vị đo khối l-ợng gấp 10 lần đơn vị bé liền nó.
5 HS :Lên bảng làm Bài Tính giá trị biÓu thøc
6 x + =54 +6 = 60 x + = 36+6 = 42
GV :Gọi HS đọc lại bảng đơn vị đo khối lợng
3.Thùc hµnh
* Bài 1: đọc yêu cầu làm
a dag = 10 g hg = 10 dag 10 g = dag 10 dag = hg b dag = 40 g kg = 30 hg hg = 80 dag kg = 7000 g kg 300 g = 300 g
kg 30 g = 030 g GV : nhËn xÐt
* Bài 3:gọi HS đọc đề tốn - Phân tích đề tốn.u cầu HS tóm tắt làm
Gi¶i
Bèn HS mua sè qun vë lµ: 4 x = 24 (quyển vở) Đáp số: 24 vở.
* Bài 4: gọi HS đọc yêu cầu
HS :lên bảng làm * Bài :Gọi HS đọc yêu cầu
380 g + 195 g = 575 g 928 dag - 274 dag = 654 dag 452 hg x = 356 hg 768 hg : = 128 hg
7 HS : lên bảng làm GV : nhËn xÐt
* Bµi 3,4 HD HS nhà làm IV Củng cố Dặn dò
8 GV tóm tắt nội dung Nhận xét tiết học
Về nhà học lại ,chuẩn bị bµi
(24)sau,lµm bµi tËp VBT - Chuẩn bị sau
********************************************** Tiết 2
NTĐ 3 NTĐ 4
Chính tả (nghe viết)
Ông ngoại
Luyện từ câu
Luyện tập từ ghép từ láy
I.Mc ớch Y/C
-Nghe viết tả, trình bày hỡnh thc bi xuụi
-Tìm viết đung 2,3 tiÕngcã vÇn oay(BT2)
-Làm BT(3)
- Qua luyện tập bớc đầu nắm đợc hai loại từ ghép (có nghĩa tổng hợp ,có nghĩa phân loại)-Bài tập 1,2
-Bớc đầu nắm đợc nhóm từ
láy(giống âm đầu,vần,cả âm đầu vần)-Bài tập
II.§å
dùng GV: Bảng phụ HS: Vở tập GV: Từ điển.HS:Vở tập Các hoạt động dạy học
III.Các hoạt động dạy học 1.KT
bài cũ
Yêu cầu HS viết bảng
thửa ruộng, dạy bảo gọi HS nêu ví dụ từ ghép, từ láy.lớp nêu nhận xét 2.Bài
mới HĐ
HS : thực yêu cầu GV: nhận xét
1.Giới thiệu bài 2.Hớng dẫn luyÖn tËp
* Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu
Tỉ chøc cho HS th¶o ln nhãm - Yêu cầu so sánh hai từ ghép: Bánh trái bánh rán
2 GV: nhận xét chữa lỗi Giíi thiƯu bµi
2 Híng dÉn HS viÕt tả * HD chuẩn bị
- Gv c đoạn văn,Gọi HS đọc lại - Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi
HS :HS : lµm bµi vµo vë *Bµi
+, chỉ loại bánh Bánh trái: có nghĩa tổng hợp, bao quát chung. + Bánh rán: có nghĩa phân loại
3 HS: nhận xét tả + Đoạn văn gồm câu? + Những chữ viết hoa?
GV: nhận xét chốt lại lời giải * Bài 2:yêu cầu HS làm
4 GV: cho HS viết từ khó vào bảng
* Viết chÝnh t¶
- GV đọc cho HS viết
HS: Làm vào
*Bài2 Chép từ ghép ( in đậm) câu văn sau vào bảng phân loại từ ghép
+ T ghộp có nghĩa tổng hợp: ruộng đồng, làng xóm, núi non, gị đống, bãi bờ, hình dáng, màu sắc.
+ Từ ghép có nghĩa phân loại: Đờng ray, xe đạp, tàu hoả, xe điện, máy bay
5 HS: nghe viết vào GV: nhận xét chữa Gọi h/s đọc yêu cầu Yêu cầu lớp làm vào GV: thu chấm 3-4 ,nhận xét
3.HDHS lµm bµi tËp
*Bài 2: Tìm tiếng có vần oay Lớp nhËn xÐt
* Bài 3a : gọi HS đọc yêu cầu Cho HS làm
HS: lµm
*Bài 3: Xếp từ láy đoạn văn sau vào nhóm thích hợp
Lớp nhận xét chữa IV Củng cố Dặn dò
(25)NhËn xÐt tiÕt häc
VỊ nhµ luyện viết thêm,làm tập 3b
nào?
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
*************************************************
TiÕt 3
NT§ ; NTĐ : Mĩ thuật (GV chuyên dạy)
**************************************************
TiÕt
NT§ 3 NT§ 4
Luyện từ câu
T ng v gia đình.Ơn tập câu Ai ?
TËp làm văn
Cốt truyện
I.Mc ớch Y/C
- Tìm đợc số từ ngữ gộp ngời gia đình BT1 -Xếp đợc thành ngữvào nhóm thích hợp(BT2)
-Đặt đợc câu theo mẫu Ai (BT3a/b/c)
- Hiểu cốt truyện ba phần cốt truyện: mở đầu diễn biến kết thúc (ND) ghi nhớ - Bớc đầu biết xếp việc cho trớc thành cốt truyện Cây khế và luyện tập kể lại truyện (BTmục III)
II.§å
dùng GV: Bảng lớp viết sẵn BT2.HS : Vở tập GV: Bảng phụHS: VBT III.Các hoạt động dạy học
1.KT
bài cũ HS: tìm từ vật so sánh câu:+Tàu dừa l ợc chải vào mây xanh
? Một th thờng gồm phần nào? Nêu nội dung phần? HS: trả lời nhận xét
2.Bài HĐ
HS : thực yêu cầu GV:nhận xét cho ®iĨm 1.Giíi thiƯu bµi: 2 Híng dÉn nhËn xÐt.
-Gọi HS đọc VD trả lời câu hỏi - Thế việc chính
2 GV: nhËn xét cho điểm 1.1.Giới thiệu bài:
2 Hớng dÉn HS lµm bµi tËp.
Bài 1: Tìm từ ngữ gộp ngời gia đình
HS: Sự việc việc quan trọng định diễn biến câu chuyệnmà thiếu câu chuyện khơng cịn nội dung ý nghĩa nữa.
3 HS: lµm bµi theo cặp
-Ông bà, ông cha, cha ông, cha chú, bác, cha anh, dì, cô chú, cậu mợ, dì cháu, cô cháu, cha mẹ, mẹ cha, thầy u, mĐ con, anh em, chÞ em …
GV: u cầu HS đọc lại câu chuyện
DÕ MÌn bªnh vực kẻ yếu, tìm việc chính?
4 GV : gọi đại diện nhóm trình bày,nhận xét bổ sung
Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu
Cho HS làm bài- Ghi câu thành ngữ, tục ngữ vào nhãm thÝch hỵp
- GV nhận xét chốt lại lời giải +nhóm 1: Câu c,d
+nhãm 2: C©u a,b +nhãm 3: C©u e,g
Bài 3:gọi HS đọc yêu cầu, HD Mẫu: Tuấn anh Lan cho HS lm bi
HS: thực yêu cầu
5 HS :làm bài nêu kết GV: NhËn xÐt, bæ sung
(26)- Cốt truyện gì?
- Cốt truyện gồm phần nào? Nêu tác dụng phần?
* Rút ghi nhớ : Gọi HS đọc
- yêu cầu HS Đọc câu chuyện Chiếc áo rách, tìm cèt trun cđa c©u chun Êy
- nhËn xÐt híng dÉn lµm bµi tËp mơc III
6 GV nhËn xÐt HS: : lµm bµi tËp mơc III
IV Củng cố Dặn dò GV tóm tắt nội dung bài,
- Nhận xét tiết học
Về nhà học thuộc thành ngữ , tơc ng÷ ë BT2
HS đọc lại ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau
************************************************
TiÕt 5
NT§ ; NT§ : Thể dục (GV chuyên dạy)
************************************************* Tiết
NTĐ 3 NTĐ 4
An toàn giao thông
Giao thụng ng st (t2)
An toàn giao th«ng
Vạch kẻ đờng,cọc tiêu rào chắn (t2)
I.Mục đích Y/C
- HS nắm đợc đặc điểm GT đờng sắt qui định bảo đảm ATGT - HS biết thực đờng gặp đờng sắt cắt ngang đờng (có rào chắn khơng có rào chắn) - Có ý thức không chơi đùa đờng sắt
- Hiểu ý nghĩa tác dụng vạch kẻ đờng,cọc tiêu ,rào chắn giao thông
- Nhận biết đợc loại cọc tiêu ,rào chắn
- Chấp hành luật GTĐB để đảm bảo ATGT
II.§å
dùng Biểm báo hiệu nơi có đờng sắt qua có rào chắn ,khơng có rào chắn - Tranh ảnh đờng sắt ,nhà ga - đồ tuyến đờng sắt VN
Các biển báo hiệu học Phiếu học tập
III.Các hoạt động dạy học 1.KT
bài cũ Nêu tuyến đờng sắt nớc ta? Vạch kẻ đờng dùng để làm gì? 2.Bài
míi H§
GV ; Giíi thiƯu bµi
- Hoạt động 3: qui định đờng có đờng sắt chắn ngang
? em nhìn thấy đờng sắt cắt ngang đờng cha?
? tàu đến có chng báo hàng rào chắn không?
? đờng gặp tầu hỏa chạy ngang đờng em phải lm gỡ?
HS ; thực yêu cầu
2 HS : trao đổi nêu kết GV: nhận xét Giới thiệu
* Hoạt động 3:tìm hiểu cọc tiêu ,hàng rào chắn
* Cäc tiªu
(27)* Rào chắn: để ngăn không cho ng-ời xe qua lại
- Cã hai loại rào chắn
+ro chn c nh,ro chn di động GV : gọi HS nêu kết quả,nhận xét
Chốt lại : Nếu có rào chắn,cần đứng cách xa rào chắn m Nếu khơng có rào chắn phảI đứng cách xa 5m
- GV giới thiệu biển báo hiệu
GTĐB số 210,211:nơi có tầu hỏa qua có rào chắn rào chắn
HS: trả lời câu hỏi
? Vạch kẻ đờng dùng để làm gì? ? Rào chắn có loại?
- Vẽ biểm báo thuộc hai loại : Biển báo cấm Biển báo nguy hiểm.ghi tên hai biển báo
4 HS : Nêu tai nạn xảy
đờng sắt GV: gọi HS nêu kết quả,nhận xét- Gọi HS đọc lại nghi nhớ IV Củng cố – Dặn dị
GV tãm t¾t néi dung Nhận xét tiết học
Về nhà học lại bµi,thùc hiƯn theo néi dung bµi häc
GV tãm tắt nội dung Nhận xét tiết học
Về nhà học lại bài,thực theo nội dung học
*********************************************************************
Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2009
TiÕt
NT§ 3 NT§ 4
Toán
Nhân số có hai chữ số víi sè cã mét ch÷ sè (Ko nhí)
Khoa häc
Tại cần phải ăn phối đạm động vật đạm thực vật
I.Mục đích Y/C
-Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số(không nhớ)
-vn dng đợc để giải tốn có phép tính
-Lµm bµi tËp 1,2a,3
-Biết đợc cần ăn phối hợp đạm
động vật đạm thực vật để cung cấp đầy đủ chất cho thể
-Nêu ích lợi việc ăn cá: đạm cá dễ tiêu đạm gia súc
*Môi trờng: GD h/s ăn uống đầy đủ hợp vệ sinh
II.§å
dùng GVHS : VBT: Bảng phụ GV: Hình vẽ sgk HS: Vở tập III.Các hoạt động dạy học
1.KT bµi cị
Gọi HS đọc bảng nhân -Tại cần ăn phối hợp nhiều loại thức n
2.Bài HĐ
GV : nhận xét cho điểm 1.Giới thiệu
2 HĐ 1: HD HS Thùc hiƯn phÐp nh©n:
- Ghi bảng: 12 x = ? - Nêu cách tìm tÝch?
12 + 12 + 12 = 36 12 x = 36 - HD đặt tính nhân theo cột dọc nh SGK
12 x 36
- Gäi HS nhức lại cách tính
3 Thực hành:
Bài 1: TÝnh
- Nêu cách đặt tính thứ tự
(28)thùc hiÖn phÐp tÝnh? HS : lên bảng làm
Bài 1.Tính 24
X 2
48
22
X 4
88
11
X 5
55
GV: nhận xét cho điểm 1.Giới thiệu
2 Hoạt động 1:làm việc với sgk
-Yêu cầu HS đọc thông tin phiếu trả lời câu hỏi
- Tại không nên ăn đạm động vật ăn đạm thực vật?
- Trong nhóm đạm động vật nên ăn cá?
3 GV: nhận xét
* Bài 2: dặt tính tính Cho HS làm phần a
HS :thực yêu cầu HS: HS: làm vào
*Bµi 2(a) 32
X 3
96
11
X 6
66
GV: gäi HS nªu kÕt qu¶
KL: Khơng nên ăn q nhiều đạm trong một ngày, thể khơng dự trữ đợc đạm, ăn nhiều lãng phí Nên ăn nhiều đậu phụ sữa đậu nành vừa đảm bảo thể có đạm thực vật vừa có khả phòng chống bệnh tim mạch ung th.
Vì đạm cá dễ tiêu hố, tối thiểu ngày nên ăn bữa cá.
* Liên hệ môi trờng.ăn uống đủ chất hợp vệ sinh
- Gọi HS đọc học GV: nhận xét chữa tập
* Bài 3: gọi HS đọc tốn Gv phân tích đề u cầu HS làm
HS: đọc học
IV.Củng cố Dặn dò GV tóm tắt nội dung
Nhận xét tiết học
Về nhà học lại bài,làm tập VBT
Trong nhóm đạm động vật nên ăn cá?
Nhận xét tiết học
Về nhà học lại bài,làm tập VBT ***********************************************
Tiết
NTĐ 3 NTĐ 4
Tập làm văn
Di gỡ m đổi - Điền vào giấy tờ in sẵn
TËp làm văn
Luyện tập xây dựng côt chuyện
I.Mục đích Y/C
Nghe- kể lại đợc câu chuyện (BT1)Dại mà đổi
-Điền nội dung vào in bỏo (BT2)
- Dựa vào gợi ý nh©n vËt chđ
đề (SGK), Xây dựng đợc cốt truyện có yếu tố tởng tợng gần gũi với lứa tuổi thiếu nhi kể lại vắn tắt câu truyện II.Đồ
dùng GV:Tranh minh hoạ dại màđổi -Mẫu điện báo
HS: Vë bµi tËp
GV: SGK HS: VBT III.Các hoạt động dạy học
1.KT
bài cũ Gọi HS kể gia đình Thế cốt truyện? Cốt truyện gồm có phần? 2.Bài
míi H§
GV :nhận xét cho điểm 1.Giới thiệu
2 HD HS lµm BT
* Bµi tËp ( 36 )
- Gọi hS đọc yêu cầu BT Kể chuyện Dại mà đổi
HS : tr¶ lêi c©u hái
(29)- GV kĨ chun lÇn
- cho HS QS tranh minh hoạ, yêu cầu đọc thầm gợi ý
- Vì mẹ doạ đổi cậu bé ? - Cậu bé trả lời mẹ nh ? - Vì cậu bé nghĩ nh ?
2 HS :tr¶ lời câu hỏi GV :nhận xét cho điểm 1.Giới thiệu bµi
2 HD HS làm BT a, Tìm hiểu đề bài:
- GV đa đề bài: Hãy tởng tợng kể lại vắn tắt câu chuyện có ba nhân vật: bà mẹ ốm, ngời bà mẹ bằng tuổi em b tiờn.
- Muốn xây dựng cốt truyện cần ý điều gì?
- Khi xây dựng cốt truyện cần ghi vắn tắt việc Mỗi việc ghi lại câu
b, Lựa chọn chủ đề xây dựng cốt truyện:
- Hớng dẫn HS chọn chủ đề - Gọi HS đọc gợi ý sgk GV : kể lần
- Chuyện buồn cời điểm ?
- Truyện buồn cời cậu bé nghịch ngợm tuổi biết không muốn đổi một đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm
* Bµi tËp ( 36 )
- gọi HS đọc yêu cầu BT
- Tình cần viết điện báo ?
- Yêu cầu ? - cho HS lµm bµi
HS : lựa chọn chủ đề - đọc gợi ý sgk: + Gợi ý 1:
+ Gỵi ý 2:
4 HS :-2 HS nhìn mẫu điện báo SGK, làm miệng Nhận xét bạn
- Cả lớp viết vào
GV: cho HS KĨ chun:
- Tỉ chøc cho HS kĨ nhãm - Thi kĨ chun tríc líp
- Nhận xét, cho điểm GV:theo dõi giúp đỡ
- gọi HS đọc trớc lớp,nhận xét cho điểm
HS: kĨ chun nhãm - HS thi kĨ tríc líp
- HS nhËn xÐt phần kể bạn IV Củng cố Dặn dò
6 GV tóm tắt nội dung Nhận xét tiết học
Về nhà học lại bài.chuẩn bị sau
- Kể lại câu chuyện cho ngêi th©n nghe - NHËn xÐt tiÕt häc
- Chuẩn bị sau
************************************************ Tiết
NTĐ 3 NTĐ 4
Tự nhiên x hộiÃ
Máu quan tuần hoàn Giây ,thế kỉToán
I.Mc đích Y/C
- Nêu đợc số việc cần làm để giữ gìn ,bảo vệ quan tuần hồn
- Biết đơn vị giây kỉ
(30)-Biết xác định năm cho trớc thuc th k
-Làm 1,2 (a,b) II.Đồ
dùng GV: Các hình sgk phóng toHS: Vở tập GV: Đồng hồ thật có đủ ba kim: kimgiờ, kim phút, kim giây -Bảng phụ vẽ trục thời gian
HS: Vở tập III.Các hoạt động dạy học
1.KT bµi cị
Nêu nhiệm vụ tim đối với thể ngời?
- Kể tên đơn vị đo khối lợng?
- Mối quan hệ đơn vị đo khối l-ợng liền k nhau?
2.Bài HĐ
HS :trả lời câu hỏi
- Đổi tập kiểm tra chéo GV:1 Giới thiệu bài:2 Giới thiệu giây, thÕ kØ:
a, Gi©y:
- GV treo đồng hồ thật
- giới thiệu: khoảng thời gian kim từ số đến số liền kề giờ?
- Khoảng thời gian kim phút từ vạch đến vạch liền nố phút? = ? phút
- Kim lại mặt đồng hồ kim gì?
- Khoảng thời gian kim giây từ vạch này đến vạch liền với giây.
- yêu cầu HS quan sát chuyển động kim phút kim giây mặt đồng hồ GV:1 Giới thiệu bài:
2.Tổ chức trò chi ng
- Phổ biến trò chơi cách chơi: Thỏ ăn cỏ, uống nớc, vào hang.
HS : quan s¸t nhËn ra: = 60 giây
3 HS : chơi trò chơi
- Tìm hiểu sau chơi trò chơi -Nhịp đập tim mạch có nhanh lúc ngồi yên không?
GV: hớng dẫn cho HS nhËn biÕt :
1 giê = 60 phót 1 = 60 gi©y
b, ThÕ kØ:
1 kỉ = 100 năm.
- GV hng dn HS tính mốc kỉ: + Từ năm đến năm 100 kỉ thứ
+ Từ năm 101 đến năm 200 kỉ thứ hai
+ từ năm 201 đến năm 300 k th ba
- Năm 1879 vào kỉ nào? - Năm 1945 vào kØ nµo?
- GV: để ghi kỉ thứ ngời ta dùng chữ số La Mã
3 Thùc hµnh:
Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm GV: KL:Lao động vui chơi
rất có lợi cho hoạt động tim mạch Tuy nhiên lao động hoặc hoạt động sức, tim có thể bị mệt, có hại cho sức khoẻ. 3.Yêu cầu HS quan sát SGK thảo luận câu hỏi
HS : lµm bµi tËp
a 1 = 60 gi©y ; = 120 gi©y 60 gi©y = ; = 420 gi©y 1/3 = 20 gi©y
gi©y = 68 gi©y
b 1 kỷ = 100 năm 5 kỷ = 500 năm
(31)kỷ = 900 năm 1/2 kỷ = 50 năm 1/5 kỷ = 20 năm
5 HS : quan sát hình trang 19 SGK thảo luận theo câu hỏi + Hoạt động có lợi cho tim mạch?
+ Theo em nh÷ng trạng thái dới làm cho tim mạch mạnh hơn?
- Khi vui
- Lúc hồi hộp, xúc động mạnh - Lúc tức giận
- Lóc th gi·n
GV :nhËn xÐt
* Bài 2:gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm
6 GV: GV: nghe HS tr¶ lêi nhËn xÐt
KL:Cuộc sống vui vẻ, th thái sẽ giúp quan tuần hoàn hoạt động vừa phải, nhịp nhàng, tránh đợc tăng huyết áp và những co thắt tim đột ngột có thể gây nguy hiểm đến tính mạng…
- Gọi HS c bi hc
HS: làm theo cặp,trả lời tríc líp
? Bác Hồ sinh năm 890 Bác Hồ sinh vào kỷ nào? Bác tìm đờng cứu nớc vào năm 911 Năm thuộc kỷ nào?
+ Bác Hồ sinh vào kỷ thứ XIX Bác tìm đờng cứu nớc thuộc kỷ thứ XX
? Cách mạng tháng thành công vào năm 945 Năm thuộc kỷ nào ?
+ Thuéc thÕ kû thø XX
? Bà Triệu lãnh đạo khởi nghĩa chống quân Đông Ngô năm 248 Năm thứ bao nhiêu ?
+ Năm thuộc kỷ thứ III IV Củng cố – Dặn dò
7 ? Kể tên số thức ăn đồ uống, giúp bảo vệ tim mạch? - GV nhận xét tiết học
Về nhà thực hành trò chơi vận động, nhẹ nhàng, phù hợp
1 thề kỉ năm? - GV nhận xét tiết học
- Về nhà học lại bài,làm tập
********************************************
Tiết 4
NTĐ ; NTĐ : Hát nhạc (GV chuyên dạy) *********************************************
TiÕt5
NTĐ ; NTĐ : Sinh hoạt lớp (Hoạt động chung) I Mục đích yêu cầu
- HS thấy đợc u khuyết điểm - Nhận thấy kết tháng
- GDHS có ý thức học tập, hoạt động II Nội dung sinh hoạt
1 GV nhËn xÐt u ®iĨm :
- Đi học giờ.Ngoan lễ phép với thầy cơ, đồn kết với bạn bè
- Có ý thức xây dựng đơi bạn tiến có nhiều tiến bộ: Liên,Oánh,Ngọc - Giữ gìn vệ sinh chung
- Trong líp chị ý nghe gi¶ng :
- Cha ý nghe giảng : Sang, Hà, Hiếu
2 GV nhËn xÐt tån t¹i
- Cã hiƯn tợng nói tục : Kiên,Tuyên
(32)4 Vui văn nghệ
III ph ơng h ớng tuần
- Phát huy u điểm,khắc phục nhợc điểm