Mục tiêu: - Vận dụng được tính chất giao hoán, kết hợp của phép nhân, nhân 1 số với 1 tổng hoặc 1 hiệu trong thực hành tính, tính nhanh.. - Thực hành các tính toán nhanh.[r]
(1)TuÇn 12 Buæi s¸ng: Ngµy so¹n:07/10/2012 Thø hai, ngµy 12 th¸ng 11 n¨m 2012 Chµo cê TËp trung nhËn xÐt khu To¸n NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I Mục tiêu: Giúp học sinh: 1/KT,KN : Biết thực phép nhân số với tổng, nhân tổng với số 2/TĐ : Yêu thích môn toán II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi Bài tập 1- SGK III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV A KTBC: (3-4’) - Làm bài 2(cột 1) và bài tết trước - Nhận xét và ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) Tìm hiểu bài: (10-12’) a Tính và so sánh gtrị biểu thức: - GV ghi bảng: x ( + ) và x + x - Em hãy so sánh g/trị biểu thức b Nhân số với tổng: - Giới thiệu: Biểu thức bên trái dấu “=” là nhân số với tổng Biểu thức bên phải là tổng các tích (của số đó với số hạng tổng) - Muốn nhân số với tổng ta làm nào ? Thực hành: (15-17’) Bài1: Treo bảng phụ, nói cấu tạo bảng HDHS tính nhẩm giá trị các biểu thức với giá trị a, b, c để viết vào ô bảng - Nhận xét và chốt kết đúng Bài 2a)1ý; b): - Y/c HS tính theo cách - Nhận xét và chốt kết đúng Hoạt động HS - HS làm - HS khác nhận xét - Lắng nghe - HS quan sát và tính giá trị hai biểu thức: x (3 + 5) = x = 32 x + x = 12 + 20 = 32 - biểu thức có giá trị nhau: x (3 + ) = x + x - HS theo dõi và nêu : + Khi nhân số với tổng, ta có thể nhân số đó với số hạng tổng, cộng các kết lại với + Viết dạng tổng quát: a x ( b +c ) = a x b + a x c -Bài1: HS làm mẫu, lớp theo dõi + Làm phần còn lại vào vở, HS làm vào bảng phụ - Chữa bài -Bài 2a)1ý; b): HS nêu YC bài - HS làm bảng lớp, lớp làm - Chữa bài trên bảng (2) Bài 3: Rèn cho HS kĩ tính và so sánh giá trị biểu thức - Y/C HS rút cách nhân tổng với số * Nội dung mở rộng: Bài 4: Vận dụng TC nhân số với tổng để tính : Nhân số với 101 , 11 -Bài 3: HS tự làm vào nêu kết quả: (2 biểu thức này có giá trị nhau) - 1- HS nêu * Bài 4: HS khá giỏi làm bài - HS làm mẫu: 36 x 11= 36 x ( 10+ 1) = 360 + 36 = 396 - HS làm tương tự các bài tập còn lại - Nhận xét và chốt kết đúng C Củng cố, dặn dò: (1-2’) - Chốt lại ND và nhận xét học - Dặn dò: Ôn bài và chuẩn bị bài sau Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Tập đọc “VUA TÀU THỦY” BẠCH THÁI BƯỞI I Mục tiêu: - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu ND: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy - Khâm phục ý chí và nghị lực ông Bạch Thái Bưởi * KNS: Xác định giá trị, tự nhận thức thân, đặt mục tiêu II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ nội dung bài học SGK III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A KTBC: (4-5’) - Đọc thuộc lòng câu tục ngữ đã học bài - HS lên bảng đọc TĐ trước - GV nhận xét + cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) H dẫn HS luyện đọc: (9-10’) - GV chia đoạn: đoạn - Luyện đọc từ : quẩy gánh, hãng buôn, doanh, diễn thuyết - HS dùng bút chì đánh dấu - Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ - HS đọc nối tiếp đoạn - GV giải nghĩa thêm: - HS đọc từ theo hướng dẫn GV Người cùng thời: đồng nghĩa với người đương thời, người sống cùng thời - HS đọc to phần chú giải đại - 1, HS giải nghĩa từ - GV đọc diễn cảm toàn bài (3) H/dẫn HS tìm hiểu bài: (8-9’) Đoạn 1+ 2: - Trước mở công ty vận tải đường thuỷ, Bạch Thái Bưởi đã làm công việc gì? - Những chi tiết nào cho thấy anh là người có chí? Đoạn + 4: - Bạch Thái Bưởi mở công ty vận tải vào thời điểm nào? - Trong cạnh tranh, Bạch Thái Bưởi đã thắng nào? - HS đọc theo cặp - HS đọc bài - HS đọc to, lớp lắng nghe - Đầu tiên làm thư ký cho hãng buôn - HS đọc thành tiếng đoạn + - Vào lúc tàu người Hoa đã độc chiếm các đường sông miền Bắc - Ông đã khơi dậy lòng tự hào dân tộc: cho người đến các bến tàu diễn thuyết, - Nhờ ý chí vươn lên, thất bại không nản lòng, biết khơi dậy lòng tự hào dân - Theo em, nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi tộc thành công? - HS nối tiếp đọc diễn cảm - HS thi đọc H/dẫn HS đọc diễn cảm: (7-8’) - Lớp nhận xét - GV hướng dẫn HS đọc - GV chọn đoạn + - GV nhận xét + khen HS đọc hay C Củng cố, dặn dò: (2-3’) - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện vừa học cho người thân nghe Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… _ ChÝnh t¶ (Nghe - viết) : NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Người chiến sĩ giàu nghị lực - Làm đúng BTCT 2b - Yêu thích phong phú TV II Chuẩn bị: - Bảng phụ chuẩn bị bài tập 2b III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A KTBC: (3-4’) B Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) HDHS viết chính tả: (23-24’) a Hướng dẫn chính tả: - GV đọc đoạn chính tả lượt (4) - Hướng dẫn HS viết số từ ngữ dễ viết sai: trận, bức, - Cả lớp đọc thầm đoạn văn triển lãm, trân trọng.Nhắc lại cách viết hoa tên - HS viết từ dễ viết sai người,cách viết chữ số b/ GV đọc cho HS viết chính tả: - GV đọc câu (hoặc cụm từ) cho HS viết - GV đọc lại toàn bài chính tả lượt - HS viết chính tả c/ Chấm chữa bài: - GV chấm 7- 10 bài - HS soát lại bài - GV nêu nhận xét chung - HS còn lại đổi cho H dẫn HS làm bài tập: (5-6’) để rà soát lỗi và chữa Bài 2b: bên lề trang b/ Điền vào chỗ trống tiếng có vần ươn hay ương Bài 2b: - Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc truyện - HS đọc to, lớp đọc - GV giao việc: Cho HS thi hình thức tiếp sức (GV thầm treo bảng phụ) - nhóm lên thi tiếp sức - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Lời giải đúng: vươn lên, chán chường, thương trường, - Lớp nhận xét khai trương, đường thuỷ, thịnh vượng - HS chép lời giải đúng vào C Củng cố, dặn dò: (1-2’) - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà đọc lại BT2 để viết đúng chính tả từ khó Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… _ Buæi s¸ng: Thø t, ngµy 14 th¸ng 11 n¨m 2012 Ngµy so¹n:09/11/2012 ThÓ dôc Gi¸o viªn chuyªn so¹n gi¶ng _ To¸n LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Vận dụng tính chất giao hoán, kết hợp phép nhân, nhân số với tổng (1 hiệu) thực hành tính, tính nhanh - Thực hành các tính toán nhanh II Chuẩn bị: Bảng phụ III Các hoạt động trên lớp: HĐ giáo viên Hoạt động học sinh A KTBC: 3’ B Bài mới: 30’ GT bài: (1’) C/cố kiến thức đã học: (4-5’) - HS nêu: T/c giao hoán T/c kết hợp, nhân - Nhắc lại các t/c phép nhân số với hiệu, nhân số với tổng (5) - Y/c HS viết các biểu thức chứa chữ và - số HS lên bảng viết: phát biểu lời Thực hành : (20-22’) Bài 1(dòng1): Củng cố KN nhân số - Bài 1(dòng1): HS có thể thực hành theo với tổng ( hiệu) nhiều cách: - Nhận xét chốt kết đúng - HS lên chữa, lớp làm Bài 2: a,b (dòng1) - HS khác nhận xét Tính cách thuận tiện Bài 2: a,b (dòng1) - Vận dụng T/c nào để tính? - HS nêu được: V/dụng t/c kết hợp phép - GV nhận xét – cho điểm nhân Bài 4: (chỉ tính chu vi) - Chữa bài Gọi HS đọc bài toán Bài 4: * Nội dung mở rộng : YC HS khá giỏi - HS đọc đề làm bài - HS nhắc lại cách tính P,S hcn - Chấm số bài, cho điểm - em lên bảng tóm tắt và làm, lớp làm vào C Củng cố, dặn dò: (1-2’) - Nhắc lại nội dung và nhận xét học - HS chữa bảng lớp và nhận xét - Ôn bài, chuẩn bị bài sau Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… TËp lµm v¨n KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I Mục tiêu: - Biết cách kết bài: kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng văn kể chuyện (mụcI và BT1, BT2 mục III) - Bước đầu biết viết đoạn kết bài cho bài văn KC theo cách mở rộng - Yêu thích phong phú TV II Chuẩn bị: - tờ giấy kẻ bảng so sánh cách kết bài III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A KTBC: (3-4’) B Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) Phần nhận xét: (10-12’) BT1: Cho HS đọc yêu cầu BT -BT1: HS đọc to, lớp đọc thầm - HS đọc truyện BT2: Cho HS đọc yêu cầu BT -BT2: HS đọc, lớp lắng nghe - GV giao việc: Các em tìm đoạn kết bài truyện Ông trạng thả diều - HS làm việc cá nhân - Nhận xét + chốt : Đoạn kết bài truyện là: - HS phát biểu ý kiến “Thế nước Nam ta” - Lớp nhận xét BT3: Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc phần -BT3: HS đọc to, lớp lắng nghe mẫu - HS làm việc cá nhân (6) - Nhận xét, khen em làm hay BT4: Cho HS đọc yêu cầu BT - GV giao việc: Trên bảng có cách kết bài (GV dán tờ giấy đã chuẩn bị bảng so sánh) Các em đọc cách kết bài và so sánh cách kết bài - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng - Đây là cách kết bài không mở rộng 2/ Cách kết bài khác: Thế nước Nam ta Câu chuyện này giúp em thấm thía lời khuyên người xưa: “Có chí thì nên” Ai nỗ lực vươn lên, người đạt điều mình mong ước Sau cho biết kết cục, kết bài có lời đánh giá, bình luận thêm câu chuyện - Đây là cách kết bài mở rộng Phần ghi nhớ: (2’) Phần luyện tập: (15-17’) BT1: Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc kết bài a, b, c, d, e - Giao việc: Các em đọc kết bài đã cho và cho biết đó là kết bài theo cách nào - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng BT2: Cho HS đọc yêu cầu BT - GV giao việc - GV nhận xét + chốt : a/ Truyện Một người chính trực: - Là cách kết bài không mở rộng b/ Truyện Nỗi dằn vặt An-đrây-ca: - Là cách kết bài không mở rộng BT3: Cho HS đọc yêu cầu BT - HS trình bày nhiều ý khác - Lớp nhận xét -BT4: HS đọc, lớp lắng nghe - HS so sánh kết bài - HS phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét - HS đọc phần ghi nhớ BT1: - HS đọc to, lớp lắng nghe - Từng cặp HS trao đổi - Đại diện các cặp trả lời: + a: kết bài không mở rộng + b, c, d, e: kết bài mở rộng - Ghi lời giải đúng vào -BT2: HS đọc to, lớp lắng nghe - HS đọc truyện - Một số HS trình bày - Lớp nhận xét -BT3: HS đọc to, lớp lắng nghe - HS làm bài cá nhân - HS đọc kết bài mình - Nhận xét + khen HS viết kết bài đúng, - Lớp nhận xét hay C Củng cố, dặn dò: (2-3’) Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Tập đọc VẼ TRỨNG (7) I Mục tiêu: 1/KT,KN :Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài Đọc chính xác, không ngắc ngứ, vấp váp các tên riêng nước ngoài: Lê-ô-nác đô đa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô - Biết đọc diễn cảm bài văn - giọng kể từ tốn, nhẹ nhàng Lời thầy giáo đọc với giọng khuyên bảo ân cần Đoạn cuối đọc với giọng ca ngợi - Hiểu ND: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác đô đa Vin-xi trở thành hoạ sĩ thiên tài (trả lời các CH SGK) 2/TĐ : Kính trọng và biết ơn hoạ sĩ thiên tài Lê-ô-nác đô đa Vin-xi II Chuẩn bị: - Chân dung Lê-ô-nác đô đa Vin-xi SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A KTBC: (4-5’) B Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) Hướng dẫn HS luyện đọc: (10’) - GV chia đoạn: đoạn - HS đọc nối tiếp lượt Đ1: Từ đầu vẽ ý - HS đọc từ khó Đ2: Còn lại - Luyện đọc từ ngữ khó: Lê-ô-nác đô - HS đọc nối tiếp lượt đa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô, khổ luyện, kiệt xuất, - Cả lớp đọc thầm chú giải - Cho HS đọc thầm chú giải + giải nghĩa từ - Một vài HS giải nghĩa từ SGK - HS đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm toàn bài - HS đọc bài H/ dẫn HS tìm hiểu bài: (8-10’) - HS đọc to, lớp lắng nghe Đoạn 1: - Vì suốt mười ngày, cậu phải vẽ - Vì ngày đầu học vẽ, cậu bé nhiều trứng Lê-ô-nác đô đa Vin-xi cảm thấy chán ngán? - Thầy Vê-rô-ki-ô cho học trò vẽ để làm - Để biết cách quan sát vật cách gì? tỉ mỉ, miêu tả nó trên giấy vẽ chính Đoạn 2: xác - Lê-ô-nác đô đa Vin-xi thành đạt - HS đọc thành tiếng nào? - HS trả lời: - Theo em, nguyên nhân nào khiến cho Lê-ô- Do Lê-ô-nác -đô -đa Vin-xi là người nác- đô- đa Vin-xi trở thành hoạ sĩ tiếng? bẩm sinh có tài - HS đọc nối tiếp đoạn - Trong nguyên nhân trên, nguyên nhân nào là quan trọng nhất? - HS đọc đoạn HD H/ dẫn HS đọc diễn cảm: (7-8’) - 3, HS thi đọc diễn cảm đoạn vừa - GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn “Thầy luyện Vê-rô-ki-ô ý” - HS có thể trả lời: + Thầy giáo giỏi C Củng cố, dặn dò: (2-3’) + Phải khổ công luyện tập thành - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? tài - GV nhận xét tiết học, khuyến khích HS (8) nhà kể lại cho người thân nghe Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… _ Buæi chiÒu: Thø t, ngµy 14 th¸ng 11 n¨m 2012 Ngµy so¹n:09/11/2012 Khoa häc Sơ đồ vòng tuần hoàn nớc thiên nhiên I Môc tiªu: Gióp HS: - Củng cố kiến thức vòng tuần hoàn nớc tự nhiên dới dạng sơ đồ - Vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn nớc tự nhiên - Cã ý thøc gi÷ g×n m«I trêng níc ë xung quanh m×nh II §å dïng d¹y häc - GV: C¸c tÊm thÎ, c¸c h×nh minh ho¹ Sgk - HS: giÊy vÏ III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thày TG Hoạt động trò 1.Hoạt động khởi động 5’ Néi dung bµi d¹y 25’ * Hoạt động 1: Vòng tuần hoàn nớc tự nhiên Hoạt động nhóm, - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm yêu cầu HS quan s¸t vµ th¶o quan s¸t h×nh minh ho¹ trang 48 Sgk vµ th¶o luËn TLCH: luËn HSTL - Nhận xét tuyên dơng HS vẽ đúng §¹i diÖn nhãm tr×nh - KÕt luËn bµy * Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn nớc tự HS lªn b¶ng nhiªn Hoạt động theo cặp, - Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp Yêu cầu HS quan quan s¸t vµ vÏ s¸t h×nh minh ho¹ trang 49 vµ thùc hiÖn vÏ vµo giÊy C¸c nhãm lªn tr×nh - Gọi nhóm đôi lên bảng trình bày bµy ý tëng - Nhận xét tuyên dơng nhóm vẽ đẹp, đúng, có ý tởng hay HS lªn b¶ng ghÐp - Gọi HS lên ghép các thẻ có ghi chữ vào sơ đồ vòng tuần thÎ hoµn cña níc trªn b¶ng * Hoạt động 3: Trò chơi: Đóng vai - GV nªu t×nh huèng vµ chia nhãm giao t×nh huèng cho tõng nhãm - Yêu cầu các nhóm thảo luận và đóng vai NhËn t×nh huèng vµ - Gọi các nhóm đóng vai, các nhóm khác nhận xét, bổ th¶o luËn sung §¹i diÖn c¸c nhãm Tæng kÕt dÆn dß lªn b¶ng - NhËn xÐt tiÕt häc 5’ - Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn nớc - CB c©y trång cho tiÕt sau Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… LÞch sö Chïa thêi Lý I Mục tiêu: Sau bài học, HS nêu đợc: - Dới thời Lý, đạo phật phát triển, chùa chiền đợc xây dựng nhiều nơi (9) - Chùa là công trình kiến trúc đẹp, là nơi tu hành các nhà s, là nơi sinh hoạt văn hoá cộng đồng - Mô tả đợc ngôi chùa - gi¸o dôc HS ý thøc t«n träng vµ b¶o vÖ c¸c c«ng tr×nh c«ng céng II §å dïng d¹y häc: Tranh ¶nh vÒ chïa thêi Lý, b¶ng phô, phiÕu häc tËp III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thày TG Hoạt động trò 1.KiÓm tra bµi cò- Giíi thiÖu bµi 5’ Néi dung bµi 25’ * Hoạt động 1: Đạo phật khuyên làm điều thiện, tránh ®iÒu ¸c - HS đọc SGK, - Yêu cầu HS đọc Sgk từ Đạo phật…rất thịnh đạt TLCH + §¹o phËt du nhËp vµo níc ta tõ bao giê cã gi¸o lý nh - HS nhËn xÐt, bæ thÕ nµo? sung + Vì nhân dân ta tiếp thu đạo phật? - GV tổng kết hoạt động - HSTL nhãm * Hoạt động 2: phát triển đạo phật dới thời Lý - §¹i diÖn nhãm TL - GV chia líp thµnh nhãm Th¶o luËn vµ TLCH: - HS, GV bæ sung, - Gọi đại diện các nhóm trình bày nhËn xÐt - GV kÕt luËn * Hoạt động 3: Chùa đời sống sinh hoạt nhân d©n - HS đọc SGK, - Yêu cầu HS đọc Sgk và TLCH: TLCH Chïa g¾n víi sinh ho¹t v¨n ho¸ cña nh©n d©n ta nh thÕ - HS nhËn xÐt, bæ nµo? sung * Hoạt động 4: Tìm hiểu só ngôi chùa thời Lý - GV yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm bµn CB thuyÕt minh vµ giíi thiÖu vÒ mét ng«i chïa( Sgk) Tæng kÕt dÆn dß HS nh¾c l¹i ND bµi - + Theo em ngôi chùa thời Lý còn lại đến ngày 5’ häc có giá trị gì văn hoá đân tộc ta? + Em biết gì khác chùa và đình? - GV nhËn xÐt giê häc - CB cho giê sau Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… _ ¤n To¸n Gi¶i to¸n cã lêi v¨n A.Môc tiªu: - Cñng cè cho HS biÕt c¸ch nh©n víi sè cã hai ch÷ sè, vËn dông gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n - RÌn kÜ n¨ng tr×nh bµy nh©n víi sè cã hai ch÷ sè B.§å dïng d¹y häc: - Vë bµi tËp to¸n trang 69, 70 C.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định: Bµi 1: Bµi míi: - 2em lªn b¶ng - c¶ líp lµm vµo vë Cho HS lµm c¸c bµi tËp vë bµi tËp 98 x = to¸n trang 69, 70 245 x = §Æt tÝnh råi tÝnh? 245 x = Bµi 2: C¶ líp lµm vµo vë – 2em lªn b¶ng ch÷a bµi (10) Víi x = th× 25 x = TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc 25 x X Víi x = th× 25 x = víi X b»ng 15, 17, 38? Bµi 3: - Đọc đề –tóm tắt đề? em lªn b¶ng gi¶i: - Bµi to¸n cho biÕt g× ? hái g×? - GV chÊm bµi - nhËn xÐt - Đọc đề –tóm tắt đề? - Bµi to¸n cho biÕt g× ? hái g×? - Muèn t×m sè tiÒn sau b¸n sè g¹o trªn ta lµm nh thÕ nµo? - GV chÊm bµi - nhËn xÐt Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… _ Buæi s¸ng: Thø n¨m, ngµy 15 th¸ng 11 n¨m 2012 Ngµy so¹n:10/11/2012 To¸n NHÂN VỚI SỐ CÓ CHỮ SỐ I Mục tiêu: 1/KT,KN : - Biết cách nhân với số có chữ số - Biết giải bài toán liên quan đến phép nhân với số có hai chữ số 2/TĐ : Rèn tính cẩn thận làm bài II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A KTBC: (3-4’) - Nhận xét ghi điểm B Dạy bài mới: Giới thiệu bàì : (1’) Nội dung bài: (10-12’) *HDHS cách nhân với số có chữ số + Theo dõi và thực hiện: - GV ghi ví dụ: 36 x 23 36 x 23 = 36 x (20 + 3) - G/ thiệu: 23 là tổng 20 và đó = 36 x 20 + 36 x có thể thay 36 x 23 tổng 36 x = 720 + 108 20 và 36 x = 828 * Giới thiệu cách đặt tính và tính - Để không phải đặt tính nhiều lần ta có thể viết gộp lại sau: 36 23 108 36 x 72 36 x 828 108 + 720 ( Tích riêng T2 viết lùi sang bên trái cột vì nó là 72 chục) - HS theo dõi, nắm : + 108 là tích 36 và 72 là tích 36 và chục tức là 720 + 108 là tích riêng T1 720 là tích riêng T2 (11) Thực hành: (15-17’) -Bài1(a,b,c): HS làm vào vở, số em lên Bài1(a,b,c): Y/c HS thực phép bảng làm nhân, chữa bài + HS so sánh kết quả, nhận xét - GV nhận xét bài HS làm * Nội dung mở rộng: Bài 2: Gọi em lên bảng làm dòng *Bài 2: HS khá giỏi làm bài - GV nhận xét cho điểm + HS nhận xét Bài 3: Gọi HS đọc đề -Bài 3: HS đọc bài toán, phân tích bài toán - HDHS làm - HS làm vào vở, HS làm trên bảng - GV thu chấm số - Lớp nhận xét C Củng cố, dặn dò: (1-2’) - Chốt lại nội dung và nhận xét học Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… _ MÜ thuËt Gi¸o viªn chuyªn so¹n gi¶ng _ TiÕng Anh Gi¸o viªn chuyªn so¹n gi¶ng _ LuyÖn tõ & c©u TÝnh tõ ( TiÕp theo) I Môc tiªu - Biết đợc số tính từ thể mức độ đặc điểm tính chất - Biết cách dùng tính từ thẻ mức độ đặc điểm, tính chất - Gi¸o dôc ý thøc ch¨m chØ häc tËp II §å dïng d¹y häc - GV: b¶ng phô viÕt BT 1, viÕt b¶ng líp c©u v¨n BT 1,2 phÇn nhËn xÐt - HS: tõ ®iÓn III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thày TG Hoạt động trò KTBC - Giíi thiÖu bµi 3’ T×m hiÓu VD 12’ Bài Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung HS đọc - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận và TLCH HS trao đổi nhóm - Gäi HS ph¸t biÓu bµn + Em có nhận xét gì đặc điểm tờ giấy? §¹i diÖn c¸c nhãm Bài Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung TL - Yªu cÇu HS th¶o luËn vµ TLCH Thảo luận nhóm đôi - Gäi HS ph¸t biÓu, nhãm TL - GV nh©n xÐt, kÕt luËn: Ghi nhí 5’ HS đọc - Gọi HS đọc ghi nhớ HS nèi lÊy VD - Yªu cÇu HS lÊy VD LuyÖn tËp 14’ Bài Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung HS đọc - Yªu cÇu HS tù lµm bµi HS lµm bµi c¸ nh©n - Gäi HS nhËn xÐt, ch÷a bµi HSTL, líp nhËn xÐt - GV kết luận lời giải đúng HS đọc (12) - Gọi HS đọc lại đoạn văn Bài Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung HS đọc - GV phát bảng phụ Yêu cầu HS trao đổi, tìm từ Trao đổi nhóm bàn - Gọi HS treo bảng phụ, cử đại diện đọc các từ vừa tìm đĐại diện nhóm TL îc - Gäi c¸c nhãm bæ sung Bæ sung - Kết luận từ đúng Bài Gọi HS đọc yêu cầu HS đọc - Yêu cầu HS đặt câu vào Lµm vë - GV chÊm ch÷a bµi Ch÷a bµi Tæng kÕt dÆn dß 2’ - NhËn xÐt tiÕt häc - VN t×m vµ viÕt 20 tõ ( BT 2) Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… _ Buæi s¸ng: Thø s¸u, ngµy 16 th¸ng 11 n¨m 2012 Ngµy so¹n:11/11/2012 To¸n LUYỆN TẬP I Mục tiêu: 1/KT,KN : Giúp học sinh: - Thực tính nhân với số có chữ số - Biết giải bài toán liên quan đến phép nhân với số có chữ số 2/TĐ : Rèn tính cẩn thận làm bài II Chuẩn bị: - Bảng phụ kẻ bài II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV A KTBC: (3-4’) - Y/C HS thực các phép tính : 75 x 23 184 x 34 - Nhận xét ghi điểm B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: (1’) HDHS làm bài tập: (25-27’) Bài : Nêu y/c bài tập - Y/C HS làm bài vào - GV theo dõi và nhận xét Bài 2( cột 1,2): - Treo bảng phụ - YC HS làm bài, chữa bài * Nội dung mở rộng : YC HS khá giỏi làm hết bài - GV nhận xét chung Bài 3: Gọi HS đọc bài toán Hoạt động HS - HS thực bảng lớp + HS khác làm vào nháp và nhận xét -Bài : HS nêu y/c : Đặt tính và tính - Học sinh làm bảng lớp, lớp làm Bài 2( cột 1,2): - Nêu YC đề bài - HS làm bài vào , chữa bài - số HS lên bảng điền - Lớp nhận xét -Bài 3: HS đọc đề, phân tích đề (13) - HDHS làm - GV chấm số vở, nhận xét * Nội dung mở rộng: Bài 5: - HDHS làm - HS làm bài vào vở, em lên bảng giải - Lớp nhận xét * HS giỏi làm bài -Bài 5: Đọc đề, phân tích đề - 1HS lên bảng tóm tắt và giải, lớp làm - HS đổi chéo để kiểm tra - Nhận xét chốt kết đúng C Củng cố, dặn dò: (1-2’) - Chốt lại nội dung và nhận xét học Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… TËp lµm v¨n KỂ CHUYỆN (Kiểm tra viết) I Mục tiêu: 1/KT,KN : - HS thực hành viết bài văn kể chuyện sau học văn kể chuyện Bài viết đáp ứng yêu cầu đề bài, có nhân vật, việc, cốt truyện (mở bài, diễn biến, kết thúc) - Diễn đạt thành câu, trình bày sẽ; độ dài bài viết khoảng 120 chữ( khoảng 12 câu) 2/TĐ : Rèn tính cẩn thận làm bài II Chuẩn bị: - Bảng lớp viết đề bài, dàn ý vắn tắt bài văn kể chuyện III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài (1’) Cho HS làm bài (34-35’) a/ GV ghi đề bài lên bảng lớp + dàn ý vắn tắt - Cho HS đọc - HS đọc to, lớp đọc thầm - GV lưu ý: nhớ cách trình bày b/ HS làm bài - Cho HS làm bài - HS làm bài - GV theo dõi c/ GV thu bài Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… §Þa lÝ §ång b»ng B¾c Bé I Môc tiªu: Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng: - Chỉ vị trí ĐBBB trên BĐ địa lí tự nhiên VN (14) - Trình bày số đặc điểm ĐBBB hình dang, hình thành địa hình, diện tích, sông ngòi, và nêu đợc vai trò hệ thống đê ven sông - Có ý thức tìm hiểu ĐBBB, bảo vệ đê điều, kênh mơng II §å dïng d¹y häc - GV: BĐ địa lí tự nhiên VN, LĐ Bắc Bộ,LĐ câm vùng ĐBBB (nếu có), bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thày TG Hoạt động trò KiÓm tra bµi cò- Giíi thÖu bµi míi 5’ Néi dung bµi 25’ * Hoạt động 1: Vị trí và hình dạng ĐBBB - Treo BĐ địa lí tự nhiên VN và yêu cầu HS quan sát BĐ HS quan s¸t B§ - GV chØ B§ vµ nãi cho HS biÕt vÒ h×nh d¹ng cña §BBB: - Gäi HS lªn chØ vÞ trÝ vµ nãi h×nh d¹ng cña §BBB HS thùc hiÖn chØ * Hoạt động 2: Sự hình thành diện tích, địa hình ĐBBB B§ vµ nãi - Treo b¶ng phô ghi c¸c c©u hái C¶ líp thùc hiÖn - Gọi HS đọc câu hỏi HS nh¾c l¹i - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp, đọc Sgk, thảo luận vµ TLCH - Gọi đại diện nhóm trình bày câu hỏi * Hoạt động 3: Hệ thống sông ngòi ĐBBB - Treo lợc đồ ĐBBB Yêu cầu HS quan sát lợc đồ ghi vào nháp sông ĐBBB mà HS quan sát đợc HS đọc - GV tæ chøc cho HS thi ®ua kÓ tªn c¸c s«ng cña §äc s¸ch, th¶o luËn §BBB theo hµng ngang Mçi nhãm TL CH - GV gi¶ng thªm vÒ s«ng Hång Theo dâi, quan s¸t - GV gi¶ng vÒ s«ng Th¸i B×nh Nèi thi kÓ * Hoạt động 4: Hệ thống đê ngăn lũ ĐBBB HSTL - Yêu cầu HS tiếp tục làm việc theo cặp đôi đọc sách và Thảo luận cặp đôi và TLCH ë b¶ng phô cña GV: TLCH - GV chốt ý đúng Nèi TL - GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 2,3 vµ gi¶ng thªm vÒ hÖ Quan s¸t thống đê ĐBBB HS liªn hÖ - GV chèt ý vµ më réng( s¸ch thiÕt kÕ trang 59-60) HS đọc Tæng kÕt dÆn dß - DÆn HS su tÇm tranh ¶nh vÒ §BBB vµ ngêi d©n vïng 5’ §BBB Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Khoa häc Níc cÇn cho sù sèng I Môc tiªu: Gióp HS - Biết đợc vai trò nớc sống cảu ngời, động vật và thực vật - Biết đợc vai trò nớc sản xuất CN, NN và vui chơi, giải trí - Có ý thức bảo vệ và giữ gìn nguồn nớc địa phơng II §å dïng d¹y häc - GV: c¸c h×nh minh ho¹ Sgk - HS : Su tầm tranh ảnh vai trò nớc nguời, động vật, thực vật, vui ch¬i , gi¶i trÝ III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thày TG Hoạt động trò Hoạt động khởi động 5’ Néi dung bµi d¹y 25’ * Hoạt động 1: vai trò nớc sống (15) ngêi, §V, TV - Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm bµn, quan s¸t c¸c h×nh Th¶o luËn nhãm, minh ho¹ theo néi dung cña nhãm, th¶o luËn vµ TLCH tr×nh bµy - Gäi c¸c nhãm TL, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung nhãm §¹i diÖn hãm - GV kÕt luËn tr×nh bµy - Gọi HS đọc mục Bạn cần biét HS đọc * Hoạt động 2: vai trò nớc số hoạt động cña ngêi Hoạt động cá nhân - Yêu cầu HS hoạt động lớp Nèi TL - GV ghi nhanh c¸c ý kiÐn lªn b¶ng + Nớc cần cho hoạt động ngời Vậy nhu cầu Lo¹i sử dụng nớcchia làm loại đó là loại nào? - Yêu cầu HS xếp tranh ảnh nhóm su tầm đợc vai trß cña níc thµnh nhãm HS tù s¾p xÕp vµo - Gọi đại diện các nhóm trình bày( không su tầm đợc b¶ng nhãm tranh ¶nh, HS cã thÓ viÕt b»ng ch÷) §¹i diÖn nhãm tr×nh - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết bµy - GV kÕt luËn HS đọc * Hoạt động 3: Thi hùng biện: Nếu em là nớc HS suy nghĩ độc lập + NÕu em lµ níc em sÏ nãi g× víi mäi ngêi? HS tr×nh bµy - Gäi HS tr×nh bµy Tæng kÕt dÆn dß 5’ - NhËn xÐt giê häc - CB cho giê sau Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Buæi chiÒu: Thø s¸u, ngµy 16 th¸ng 11 n¨m 2012 Ngµy so¹n:11/11/2012 ¤n To¸n LuyÖn: Nh©n mét sè víi mét hiÖu A.Môc tiªu: Cñng cè cho HS: - PhÐp nh©n mét sè víi mét hiÖu, nh©n mét hiÖu víi mét sè - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm B.§å dïng d¹y häc: - Vë bµi tËp to¸n trang 67 C.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: Bµi 1: Bµi míi: Bµi 1: - em lªn b¶ng tÝnh - C¶ líp lµm vë nh¸p: Cho HS lµm c¸c bµi tËp vë bµi tËp 645 x (30 - ) = 645 x 30 – 645 x to¸n =19350 –3870 TÝnh? =15480 -Nªu c¸ch nh©n mét sè víi mét hiÖu? Bµi C¶ líp lµm vµo vë- em lªn b¶ng Khèi Bèn h¬n khèi Ba sè häc sinh : Bµi 340 – 280 = 60(häc sinh) -Đọc đề- tóm tắt đề? Khèi Bèn mua nhiÒu h¬n khèi Ba sè vë: -Bµi to¸n cho biÕt g×? hái g×? 60 x = 540 (vë) Bµi 3: Dành cho HS giỏi em lªn b¶ng – c¶ líp lµm vë Mét toa xe löa chë h¬n mét « t« sè bao: (16) Bµi 3: -Đọc đề- tóm tắt đề? -Bµi to¸n cho biÕt g×? hái g×? 480 – 50 = 430 (bao) Mét toa xe löa chë nhiÒu h¬n mét « t« sè t¹: 430 x 50 = 21500 (kg) §æi 21500 kg = 215 t¹ Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ¤n TiÕng ViÖt LuyÖn: TÝnh tõ I Mục đích, yêu cầu: - Luyện cách thể mức độ đặc điểm, tính cách - Biết dùng tính từ để biểu thị mức độ đó II §å dïng d¹y- häc - Tõ ®iÓn TV - Vë bµi tËp TV4 III Các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò Ôn định - H¸t A KiÓm tra bµi cò B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§-YC - Nghe giíi thiÖu, më s¸ch Híng dÉn luyÖn tÝnh tõ + Híng dÉn «n lÝ thuyÕt - GV gọi học sinh đọc ghi nhớ1: Tính từ - em đọc lµ g× ? - 2em đọc, lớp đọc thầm - NhËn xÐt vµ kÕt luËn - GV gọi học sinh đọc ghi nhớ 2: Tính - Vµi HS nh¾c l¹i từ kèm từ mức độ.? - NhËn xÐt vµ kÕt luËn + Híng ®Én luyÖn tËp - Yªu cÇu häc sinh më vë bµi tËp - Lµm l¹i bµi tËp 1,2,3 vë bµi tËp - Cho HS tù lµm bµi tËp - Lần lợt đọc bài làm trớc lớp - GV theo dõi và giúp đỡ HS - Gäi HS lªn ch÷a bµi Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS xem l¹i bµi Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Hoạt động tập thể SINH HOẠT LỚP I,Đánh giá hoạt động tuần 11: - Các nề nếp đảm bảo,tỉ lệ chuyên cần thực tốt - Công việc học tập: cần theo dõi hướng dẫn các bạn đọc yếu TiÕn L¬ng, HiÓu,…theo lịch đã phân công - Giúp bạn tính toán yếu: TiÕn L¬ng, HiÓu …tiếp tục rèn nhân chia (17) - Công tác vệ sinh thực tốt +Nhắc nhở: Cách ăn mặc các bạn nữ, cắt tóc bạn nam Tham gia vệ sinh chung cần nhiệt tình II,Kế hoạch tuần 13: - Tiếp tục thực tốt các nề nếp quy định, thực tốt theo điều BH dạy,tham gia học tập tốt dâng lên thầy cô ngày tháng 11 - Tiếp tục giúp đỡ các bạn học yếu tham gia học tập tích cực,sôi Tham gia lao đọng dọn vệ sinh khu vực phân công theo lịch Đảm bảo tốt các phong trào chung (18)