- GV hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm bài văn, chú ý đọc đúng lời của các nhân vật - HS đọc diễn cảm.. GV sửa sai cho HS.[r]
(1)TuÇn 22 (Gi¸o ¸n buæi s¸ng) Thø hai, ngµy 30 th¸ng n¨m 2012 Chµo cê Tập đọc lËp lµng gi÷ biÓn I Môc tiªu - Đọc trôi chảy toàn bài văn, đọc diễn cảm đoạn với giọng kể lúc trầm lắng, lóc hµo høng, s«i næi víi mét sè em - Hiểu ý nghĩa bài văn: Ca ngợi ngời dân chài táo bạo, dám rời mảnh đất quê hơng quen thuộc tới lập làng hòn đảo ngoài khơi để xây dựng sống mới, gi÷ mét vïng biÓn trêi cña Tæ quèc - Giáo dục học sinh yêu thích môn học Yêu quê hơng đất nớc II §å dïng : Tranh minh häa SGK, ¶nh vÒ lµng ven biÓn III hoạt động dạy – học A Kiểm tra bài cũ (4’) : Gọi HS đọc bài Tiếng rao đêm GV Nhận xét B D¹y bµi míi (36’) Giíi thiÖu bµi :(2’) Dïng tranh minh häa Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài (31’) a Luyện đọc: 1HS đọc bài Chia đoạn : đoạn Đ1 từ đầu đến muối Đ2 tiếp đến cho ai? Đ3 tiếp đến nhờng nào Đ4 còn lại * HS đọc nối đoạn – luyện phát âm - HS đọc nối tiếp kết hợp giải thích từ: làng biển, dân chài, đáy lới - HS đọc theo cặp GV đọc mẫu b Tìm hiểu bài HS đọc thầm đoạn văn, trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV 1.(CN) - Bµi v¨n cã nh÷ng nh©n vËt nµo? (Nhô, bè Nhô, «ng Nhô) (N2) - Bè vµ «ng Nhô bµn víi viÖc g×? (họp làng để di dân đảo, đa dần nhà Nhụ đảo) 3.(CN) - Bè Nhô nãi “con sÏ häp lµng” chøng tá «ng lµ ngêi nh thÕ nµo? (Bố Nhụ phải là ngời lãnh đạo làng, xã.) 4.(CN) - Việc lập làng ngoài đảo có lợi gì?(Rộng bãi dài, cây xanh, nớc ngọt,…) 5.(K,G) - Tìm chi tiết cho thấy ông Nhụ suy nghĩ kĩ và cuối cùng đã đồng tình víi kÕ ho¹ch lËp lµng gi÷ biÓn cña bè Nhô? - Nhô nghÜ g× vÒ kÕ ho¹ch cña bè nh thÕ nµo? nội dung, GV ghi bảng, HS đọc lại Nội dung: Ca ngợi ngời dân chài táo bạo, dám rời mảnh đất quê hơng quen thuộc tới lập làng hòn đảo ngoài khơi để xây dựng sống mới, giữ vùng biÓn trêi cña Tæ quèc c Hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm (Luyện đọc lại) - Gọi học sinh nối tiếp đọc lại bài văn - GV hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm bài văn, chú ý đọc đúng lời các nhân vật - HS đọc diễn cảm GV sửa sai cho HS Thi đọc diễn cảm, GV nhận xét - Bình chọn bạn đọc tốt nhất, hay Cñng cè - dÆn dß: (3’) - GV nhËn xÐt giê häc Nh¾c HS chuÈn bÞ tiÕt sau: Cao B»ng Thø ba, ngµy 31 th¸ng n¨m 2012 LuyÖn tõ vµ c©u Nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng quan hÖ tõ I Môc tiªu - HS nắm và hiểu đợc nào là câu thể quan hệ điều kiện – kết quả, gi¶ thiÕt – kÕt qu¶ - BiÕt t¹o c©u ghÐp cã quan hÖ ®iÒu kiÖn – kÕt qu¶, gi¶ thiÕt – kÕt qu¶ b»ng c¸ch ®iÒn quan hÖ tõ hoÆc cÆp quan hÖ tõ - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc say mª ham häc bé m«n II §å dïng : bót d¹, b¶ng nhãm III Hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò : (5’) - HS nhắc lại cách nối các vế câu ghép QHT để thể quan hệ ĐK – KQ (2) - HS lµm l¹i bµi tËp 4, GV nhËn xÐt ghi ®iÓm B D¹y bµi míi : (35’) Giíi thiÖu bµi : (2’) PhÇn nhËn xÐt.(8’) Bài tập : HS đọc yêu cầu bài tập và làm bài cá nhân Gọi HS trình bày Bài giải : Câu a, vế câu ghép đợc nối với cặp QHT nếu…thì…,thể quan hÖ §K – KQ VÕ chØ ®iÒu kiÖn, vÕ chØ kÕt qu¶ Câu b, vế đợc nối với QHT nếu, quan hệ ĐK – KQ VÕ chØ kÕt qu¶, vÕ chØ ®iÒu kiÖn Bài tập : HS đọc yêu cầu bài tập và làm bài nhóm đôi CÆp QHT nèi c¸c vÕ c©u thÓ hiÖn quan hÖ §K- KQ, GT – KQ : nÕu…th×…, nÕu nh…th×…, hÔ…th×…, gi¸…th×…, gi¶ sö…th×… - Cho häc sinh rót kÕt luËn GV ghi b¶ng Phần ghi nhớ: (2’)gọi -2 HS đọc to nội dung phần ghi nhớ Cho 2-3HS nh¾c l¹i ghi nhí kh«ng nh×n SGK PhÇn luyÖn tËp.(20’) Bài tập 1: HS đọc yêu cầu BT và trao đổi nhóm cùng bạn HS phân tích câu văn, thơ : gạch dới các vế câu ĐK(GT), vế câu KQ ; khoanh tròn các QHT nối các vế câu Cả lớp nhận xét, GV chốt lời giải đúng Bµi tËp :HS lµm viÖc theo nhãm a) Nếu (nếu mà, nh) chủ nhật này trời đẹp thì chúng ta cắm trại.(GT – KQ) b) HÔ b¹n Nam ph¸t biÓu th× c¶ líp l¹i tr©m trå khen ngîi (GT – KQ) c) Nếu (giá) ta chiếm đợc điểm cao này thì trận đánh thuận lợi (GT – KQ) Bài tập : HS đọc yêu cầu và làm bài tập theo nhóm đôi - Hễ em đợc điểm tốt thì cô giáo vui - NÕu chóng ta chñ quan th× viÖc nµy khã thµnh c«ng - Nếu (nếu mà) Hồng chịu khó học hành thì Hồng đã có nhiều tiến học tập Cñng cè - dÆn dß:(3’) - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc - Dặn học sinh nhà ôn bài và chuẩn bi cho bài sau đợc tốt KÓ chuyÖn ¤ng nguyÔn khoa ®¨ng I Môc tiªu - Học sinh dựa vào lời kể giáo viên và tranh minh hoạ, kể lại đợc đoạn và toµn bé c©u chuyÖn - Biết trao đổi với các bạn mu trí tài tình ông Nguyễn Khoa Đăng - Rèn cho học sinh nghe cô, bạn kể, nhớ truyện, kể tiếp đợc lời bạn - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc häc tèt bé m«n II §å dïng : B¶ng phô, phÊn mµu, tranh minh ho¹ SGK III Hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò: (5’) - Cho häc sinh kÓ l¹i c©u chuyÖn cña tiÕt kÓ chuyÖn lÇn tríc - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm B D¹y bµi míi: (35’) Giíi thiÖu bµi: (2’) Gi¸o viªn kÓ chuyÖn : ¤ng NguyÔn Khoa §¨ng - Gi¸o viªn kÓ lÇn 1: viÕt b¶ng c¸c tõ: tru«ng ; sµo huyÖt ; phôc binh - Gi¸o viªn kÓ lÇn kÕt hîp chØ vµo tranh, häc sinh theo dâi theo tranh SGK - Gi¸o viªn kÓ lÇn 3 Hớng dẫn học sinh kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện a KÓ chuyÖn nhãm: - HS kể cho nghe, kể xong trao đổi ý nghĩa Giáo viên giúp đỡ nhóm b Thi kÓ chuyÖn: - C¸c nhãm nèi tiÕp lªn b¶ng kÓ l¹i c©u chuyÖn (cho häc sinh cÇm SGK, nh×n tranh vµ kÓ l¹i c©u chuyÖn) Tranh 1: Anh hµng dÇu bÞ mÊt tiÒn, nghi cho ngêi mï lÊy nhng ngêi mï søc chèi (3) Tranh 2: NguyÔn Khoa §¨ng sai lÝnh móc mét chËu níc vµ th¶ tói tiÒn vµo chËu nớc thấy có váng dầu lên, ngời mù hết đờng chối cãi Tranh 3: Quân sĩ cải trang thành dân phu và ngồi vào hòm đánh lừa bọn cớp Tranh 4: Các võ sĩ bất ngờ xông đánh giết bọn cớp khiến bọn cớp phải đầu hµng - Gäi – häc sinh nèi tiÕp thi kÓ toµn bé c©u chuyÖn * Học sinh trao đổi biện pháp mà ông Nguyễn Khoa Đăng dùng để tìm kẻ ăn cắp và trõng trÞ bän cíp tµi t×nh ë chç nµo? (¤ng cho bá tiÒn vµo chËu níc xem cã v¸ng dÇu không, có váng dầu thì chứng tỏ đó là tiền anh bán dầu…) - C¶ líp vµ gi¸o viªn nhËn xÐt - B×nh chän b¹n vµ nhãm kÓ hay nhÊt Cñng cè - dÆn dß: (3’) - Häc sinh nh¾c l¹i ý nghÜa cña c©u chuyÖn - NhËn xÐt giê häc - Dặn học sinh nhà xem trớc bài 23 : Tìm câu chuyện ngời đã góp søc m×nh b¶o vÖ trËt tù, an ninh Khoa häc Sử dụng lợng chất đốt (tiếp theo) I Môc tiªu - HS thảo luận việc sử dụng an toàn và tiết kiệm các loại chất đốt - Biết sử dụng tiết kiệm và an toàn các loại chất đốt - Gi¸o dôc HS ham häc bé m«n II §å dïng d¹y – häc: PhiÕu häc tËp III Hoạt động dạy – học: A KiÓm tra (5’) + Kể tên và công dụng số chất đốt rắn, chất đốt lỏng, chất đốt khí? B Bµi míi (30’) Giíi thiÖu bµi: (1’) Thảo luận sử dụng an toàn, tiết kiệm các chất đốt (27’) * - Lµm viÖc theo nhãm HS dựa vào SGK; các tranh ảnh,…đã chuẩn bị và liên hệ với thực tế địa ph ơng, gia đình HS theo các câu hỏi gợi ý: + Tại không nên chặt cây bừa bãi để lấy củi đun, đốt than? (Chặt cây bừa bãi để lấy củi đun, đốt than làm ảnh hởng đến tài nguyên rừng, tíi m«i trêng) + Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên có phải là nguồn lợng vô tận không? Tại sao? (Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên đợc hình thành từ xác sinh vật qua hàng triệu năm HiÖn c¸c nguån n¨ng lîng nµy cã nguy c¬ bÞ c¹n kiÖt viÖc sö dông cña ngêi Con ngêi ®ang t×m c¸ch khai th¸c, sö dông n¨ng lîng mÆt trêi, níc ch¶y,…) + Nªu vÝ dô vÒ viÖc sö dông l·ng phÝ n¨ng lîng T¹i cÇn sö dông tiÕt kiÖm, chèng l·ng phÝ n¨ng lîng? ( Đun nớc không để ý, nớc sôi đến cạn gây lãng phí chất đốt, Đốt rơm, rạ ngoài đồng….Cần sử dụng tiết kiệm, chống lãng phí l ợng vì nguồn lợng tà chất đốt kh«ng ph¶i v« tËn) + Nêu các việc nên làm để tiết kiệm, chống lãng phí chất đốt gia đình bạn? (Đun nớc phải chú ý không để nớc sôi quá lâu, Khi không nấu cần dập tắt lửa…) + Gia đình bạn sử dụng chất đốt gì để đun nấu? + Nêu nguy hiểm có thể xảy sử dụng chất đốt sinh hoạt (Ch¸y nhµ, næ b×nh ga, bÞ báng,…) + Cần làm gì để phòng tránh tai nạn sử dụng chất đốt sinh hoạt? (Khi không đun cần dập tắt lửa ngay; Bình ga phải để xa bếp đun,…) + Tác hại việc sử dụng chất đốt môi trờng không khí và các biện pháp để làm giảm tác hại đó? (Các chất đốt cháy sinh khí cac-bô-nic và các khí độc khác gây ô nhiễm môi trờng không khí Biện phấp giảm tác hại đó là: Xây ống khói cao, cần có biện pháp làm sạch, khử độc các chất thải nhà máy, ) Cñng cè – dÆn dß (2’) - GV cïng HS hÖ thèng bµi, chuÈn bÞ bµi sau (4) Thø t, ngµy th¸ng n¨m 2012 Tập đọc Cao b»ng I Môc tiªu - Học sinh đọc trôi chảy bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, thể lòng yêu mến tác giả với đất đai và ngời dân Cao Bằng - Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi Cao Bằng mảnh đất có địa đặc biệt, có ngời dân mến khách, đôn hậu gìn giữ biên cơng Tổ quốc - Giáo dục HS lòng yêu quê hơng đất nớc II Đồ dùng : Tranh minh hoạ SGK, đồ Việt Nam III hoạt động dạy – học A Kiểm tra bài cũ: (5’) HS đọc lại bài Lập làng giữ biển GV nhận xét B D¹y bµi míi: (35’) Giíi thiÖu bµi : (2’) Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài (30’) a Luyện đọc - HS nối tiếp đọc khổ thơ, HS quan sát tranh minh họa - HS đọc kết hợp nêu chú giải HS luyện đọc theo cặp – GV nhận xét, uốn sửa * GV đọc mẫu toàn bài HS theo dõi, lắng nhge b) Tìm hiểu bài HS đọc thầm bài thơ, trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV 1.(N2) - Tìm từ ngữ và chi tiết khổ thơ nói lên địa đặc biệt Cao Bằng? (Muốn đến Cao Bằng phải vợt qua Đèo Gió, Đèo Giàng, địa xa xôi, hiểm trở.) 2.(CN) - Tác giả sử dụng từ ngữ và hình ảnh nào để tỏ lòng mến khách, đôn hậu ngời Cao Bằng? (mật đón môi ta dịu dàng, thơm, thảo, lành nh hạt g¹o, hiÒn nh suèi trong,) 3.(N4) - Tìm hình ảnh thiên nhiên đợc so sánh với lòng yêu nớc ngời dân Cao B»ng? 4.(CN) - Qua khæ th¬ cuèi, t¸c gi¶ muèn nãi lªn ®iÒu g×? (Cao B»ng cã vÞ trÝ rÊt quan träng, ngêi Cao B»ng v× níc mµ gi÷ lÊy biªn c¬ng.) * Rút nội dung, GV ghi bảng, HS đọc lại c) Đọc diễn cảm bài thơ Hớng dẫn HS đọc diễn cảm : giọng nhẹ nhàng, tình cảm thể đúng nội dung khổ thơ - GV hớng dẫn học sinh đọc Sau qua §Ìo Giã Cao B»ng, râ thËt cao! Rồi đến chị thơng Ta l¹i vît §Ìo Giµng Råi dÇn / b»ng b»ng xuèng Rồi đến em thảo Lại vợt đèo Cao Bắc §Çu tiªn lµ mËn ngät ¤ng lµnh / nh h¹t g¹o Th× ta tíi Cao B»ng §ãn m«i ta dÞu dµng Bµ hiÒn / nh suèi * GV đọc mẫu : HS nhẩm học thuộc lòng khổ thơ, bài thơ - HS thi häc thuéc lßng c¶ bµi th¬ - Bình chọn bạn đọc hay cho điểm Cñng cè - dÆn dß : - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Về nhà đọc thuộc lòng hai khổ thơ em thích TËp lµm v¨n «n tËp v¨n kÓ chuyÖn I- Môc tiªu - Cñng cè kiÕn thøc vÒ v¨n kÓ chuyÖn - Làm đúng bài tập thực hành, thể khả hiểu truyện kể (về nhân vật, tÝnh c¸ch nh©n vËt, ý nghÜa truyÖn) II- §å dïng: - B¶ng phô viÕt s½n néi dung tæng kÕt ë BT1 (xem phÇn lêi gi¶i BT1) - Mét vµi tê giÊy A4 viÕt c¸c c©u hái tr¾c nghiÖm cña BT2 III- hoạt động dạy - học A- KiÓm tra (4’) - GV chÊm ®o¹n v¨n viÕt l¹i cña HS B- D¹y bµi míi (36’) Giíi thiÖu bµi: (2’) GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc Híng dÉn HS lµm bµi tËp: (31’) (5) Bµi tËp 1:(N4) - HS đọc yêu cầu bài - HS c¸c nhãm lµm bµi §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, gãp ý GV më b¶ng phô ghi s½n néi dung tæng kÕt: ThÕ nµo lµ kÓ chuyÖn? - Là kể chuỗi việc có đầu, cuối; liên quan đến mét hay mét sè nh©n vËt Mçi c©u chuyÖn nãi mét ®iÒu cã ý nghÜa Tính cách nhân vật đợc thể - Tính cách nhân vật đợc thể qua: hiÖn qua nh÷ng mÆt nµo? + Hành động nhân vật + Lêi nãi, ý nghÜa cña nh©n vËt + Những đặc điểm ngoại hình tiêu biểu Bµi v¨n KC cã cÊu t¹o nh thÕ nµo? - Bµi v¨n KC cã cÊu t¹o phÇn: + Më ®Çu (më bµi trùc tiÕp hoÆc gi¸n tiÕp) + DiÔn biÕn (th©n bµi) + KÕt thóc (kÕt bµi kh«ng më réng hoÆc më réng) Bµi tËp 2: C¶ líp - Hai HS tiếp nối đọc yêu cầu bài: HS1 đọc phần lệnh và truyện Ai giỏi nhất?, HS2 đọc các câu hỏi trắc nghiệm - Cả lớp đọc thầm nội dung BT, suy nghĩ, làm bài vào - GV dán - tờ phiếu đã viết các câu hỏi trắc nghiệm lên bảng; mời 3-4 HS thi làm đúng, nhanh Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải: a) C©u chuyÖn trªn cã mÊy nh©n vËt? Bèn b) Tính cách các nhân vật đợc thể qua mặt nào? - Cả lời nói và hành động c) ý nghÜa cña c©u chuyÖn trªn lµ g×? - Khuyªn ngêi ta biÕt lo xa vµ ch¨m chØ lµm viÖc Cñng cè - dÆn dß (3’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS ghi nhí nh÷ng kiÕn thøc vÒ v¨n KC ChuÈn bÞ cho tiÕt häc TLV tíi (ViÕt bµi v¨n kÓ chuyÖn) «n TiÕng viÖt nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng quan hÖ tõ I Môc tiªu - Cñng cè cho HS nh÷ng kiÕn thøc vÒ c¸ch nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng quan hÖ tõ - RÌn cho häc sinh cã kÜ n¨ng lµm bµi tËp thµnh th¹o - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n II ChuÈn bÞ - Néi dung «n tËp III Hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò (4’) - Gi¸o viªn kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh D¹y bµi míi (28’) - Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp GV ch÷a bµi cho HS Bµi tËp : §Æt c©u ghÐp theo yªu cÇu cña GV (6) a) §Æt c©u cã quan hÖ tõ vµ: M×nh häc giái to¸n vµ m×nh còng häc giái c¶ tiÕng ViÖt b) §Æt c©u cã quan hÖ tõ råi: B¹n ®©y råi m×nh nãi cho mµ nghe c) Đặt câu có quan hệ từ thì: Cậu cố gắng học thì định cậu đạt học sinh giái d) §Æt c©u cã quan hÖ tõ nhng: Hµ ch¨m häc nhng kÕt qu¶ cña Hµ kh«ng cao e) §Æt c©u cã quan hÖ tõ hay: B¹n häc thªm to¸n hay b¹n häc thªm tiÕng ViÖt g) Đặt câu có quan hệ từ hoặc: Cậu làm câu làm hai câu đợc Bµi tËp : §iÒn vµo chç trèng c¸c vÝ dô sau quan hÖ tõ thÝch hîp a/ Ngêi trai cµy ch¨m chØ, thËt thµ … l·o nhµ giµu th× mu m«, x¶o tr¸ b/ Mình đã nhiều lần khuyên … bạn không nghe c/ Cậu đến nhà mình … mình đến nhà cậu Bµi tËp 3: §Æt c©u cã cÆp quan hÖ tõ lµ : Tuy…nhng…; V×…nªn…; NÕu …th×… - Tuy nhµ b¹n Lan ë xa trêng nhng b¹n Êy kh«ng ®i häc muén - V× b¹n Hoan lêi häc bµi nªn b¹n Êy bÞ c« gi¸o phª b×nh - Nếu em đạt học sinh giỏi thì bố thởng cho em cặp Cñng cè - dÆn dß:(3’) - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn dß häc sinh vÒ nhµ hoµn thµnh phÇn bµi tËp cha hoµn chØnh Thø n¨m, ngµy th¸ng n¨m 2012 LuyÖn tõ vµ c©u Nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng quan hÖ tõ I Môc tiªu - Häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ c©u ghÐp thÓ hiÖn quan hÖ t¬ng ph¶n - BiÕt t¹o c¸c c©u ghÐp thÓ hiÖn quan hÖ t¬ng ph¶n b»ng c¸ch nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng quan hÖ tõ, thªm vÕ c©u thÝch hîp vµo chç trèng - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n II Đồ dùng : Bảng phụ để viết các bài tập III Hoạt động dạy học A KiÓm tra: (5’): HS lµm bµi tËp cña giê häc tríc GV nhËn xÐt , ghi ®iÓm B D¹y bµi míi : (35’) Giíi thiÖu bµi : (2’) PhÇn nhËn xÐt (12’) Bài tập : HS đọc nội dung bài, làm việc cá nhân + C©u ghÐp : Tuy bèn mïa lµ vËy, nhng mçi mïa H¹ Long l¹i cã nh÷ng nÐt riªng biÖt, hÊp dÉn lßng ngêi + Cách nối các vế câu ghép : Có vế câu đợc nối với cặp QHT tuy… nhng… Bài tập 2: HS đọc yêu cầu BT và làm miệng * Đặt câu : Dù trời rét, chúng em đến trờng + Mặc dù đêm đã khuy nhng Na miệt mài làm bài tập + Tuy chóng em cha ngoan nhng c« gi¸o vÉn rÊt th¬ng yªu chóng em * Häc sinh rót kÕt luËn Phần ghi nhớ (2’)Học sinh đọc to nội dung ghi nhớ - Gäi HS nh¾c l¹i néi dung ghi nhí kh«ng nh×n SGK PhÇn luyÖn tËp (16’) (7) Bài tập 1: HS đọc yêu cầu BT và làm bài Làm bài cá nhân Bµi gi¶i : a) MÆc dï giÆc T©y tµn nhng chóng kh«ng thÓ ng¨n c¶n c¸c ch¸u häc tËp, C V C V vui t¬i, ®oµn kÕt, tiÕn bé b) Tuy rét kéo dài, mùa xuân đã đến bên bờ sông Lơng C V C V Bài tập : HS đọc yêu cầu bài tập và làm cá nhân - Tuy h¹n h¸n kÐo dµi nhng c©y cèi vên nhµ em vÉn xanh t¬i - Mặc dù trời đã đứng bóng nhng các bác nông dân miệt mài trên đồng ruộng Bài tập : HS đọc yêu cầu kể mẩu chuyện vui Cả lớp làm bài vào MÆc dï tªn cíp rÊt h¨ng, gian x¶o nhng cuèi cïng h¾n vÉn ph¶i ®a tay C V C V vµo cßng sè Cñng cè - dÆn dß: (3’) GV nhËn xÐt giê häc, dÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ cho bµi sau đạo đức Uû ban nh©n d©n x· (phêng) em I - Môc tiªu: Sau häc bµi nµy, HS biÕt: - CÇn ph¶i t«n träng Uû ban nh©n d©n x· vµ v× ph¶i t«n träng UBND x· - Thực các quy định UBND xã; tham gia các hoạt động UBND xã tổ chøc - T«n träng UBND x· II- Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn:- ¶nh bµi III- hoạt động dạy – học 1- KiÓm tra:(5’) V× ph¶i t«n träng UBND x· (phêng) ? - Bµi míi (27’) Hoạt động 1: Xử lý tình (bài tập 2, SGK) * Môc tiªu: HS biÕt lùa chän c¸c hµnh vi phï hîp vµ tham gia c¸c c«ng t¸c x· héi UBND x· (phêng) tæ chøc GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô xö lÝ t×nh huèng cho tõng nhãm HS C¸c nhãm HS th¶o luËn §¹i diÖn tõng nhãm lªn tr×nh bµy C¸c nhãm kh¸c th¶o luËn vµ bæ sung ý kiÕn GV kÕt luËn: Tình (a): Nên vận động các bạn tham gia kí tên ủng hộ các nạn nhân chất độc da cam T×nh huèng (b): Nªn ®¨ng kÝ tham gia sinh ho¹t hÌ t¹i Nhµ v¨n ho¸ cña phêng Tình (c): Nên bàn với gia đình chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập, quần áo,…ủng hé trÎ em vïng lò lôt Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (bài tập 4, SGK) * Mục tiêu: HS biết thực quyền đợc bày tỏ ý kiến mình với chính quyền GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm đóng vai góp ý kiến cho UBND xã (phờng) các vấn đề có liên quan đến trẻ em nh: xây dựng sân chơi cho trẻ em; tổ chức ngày tháng 6, ngày rằm Trung thu cho trẻ em địa phơng,… Mỗi nhóm chuẩn bị ý kiến vấn đề c¸c nhãm chuÈn bÞ (8) §¹i diÖn tõng nhãm lªn tr×nh bµy c¸c nhãm kh¸c th¶o luËn vµ bæ sung ý kiÕn GV kÕt luËn: UBND x· (phêng) lu«n quan t©m, ch¨m sãc vµ b¶o vÖ quyÒn lîi ngời dân, đặc biệt là trẻ em Trẻ em tham gia các hoạt động xã hội xã (phờng) và tham gia đóng góp ý kiến là việc làm tốt Cñng cè – dÆn dß (3’) T×m hiÓu vÒ UBND x· (phêng) t¹i n¬i m×nh ë; c¸c c«ng viÖc ch¨m sãc, b¶o vÖ trÎ em mà UBND xã (phờng) đã làm LÞch sö Bến Tre đồng khởi I Môc tiªu * Häc xong bµi nµy, HS biÕt: - Biết vì nhân dân miền Nam phải vùng lên đồng khởi - Đi đầu phong trào đồng khởi là nhân dân tỉnh Bến Tre - Gi¸o dôc HS lßng tù hµo d©n téc II đồ dùng dạy – học - Bản đồ hành chính Việt Nam - PhiÕu häc tËp cña HS III Hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò: (5’) + Vì đất nớc ta bị chia cắt? + Nêu dẫn chứng việc đế quốc Mĩ phá hoại hiệp định Giơ-ne-vơ D¹y bµi míi: (27’) Hoạt động 1: Làm việc lớp (10’) - GV giíi thiÖu bµi vµ nªu nhiÖm vô häc tËp: + Vì nhân dân miền Nam lại đồng loạt đứng dậy khởi nghĩa? + Phong trào “đồng khởi” Bến Tre diễn nh nào? + Phong trào “đồng khởi” có ý nghĩa gì? Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm (17’) - GV chia líp thµnh nhãm, mçi nhãm th¶o luËn mét néi dung sau: Nhóm 1: Tìm hiểu nguyên nhân bùng nổ phong trào “đồng khởi” (Do đàn áp tàn bạo chính quyền Mĩ – Diệm, nhân dân miền Nam buộc ph¶i vïng lªn ph¸ tan ¸ch k×m kÑp) Nhóm 2: Tóm tắt diễn biến chính “đồng khởi” Bến Tre Nhóm 3: Nêu ý nghĩa phong trào “đồng khởi” ( Mở thời kì mới: thời kì nhân dân miền Nam đứng lên cầm vũ khí chống quân thù, đẩy quân Mĩ và quân đội Sài Gòn vào bị động, lúng túng) - Nhãm trëng ®iÒu khiÓn c¸c b¹n nhãm th¶o luËn - GV mời đại diện các nhóm lên trình bày kết - C¸c nhãm kh¸c bæ sung Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò (3’) - Hệ thống bài: HS đọc bài học - ChuÈn bÞ bµi sau ôn Lịch sử - địa lí «n tËp tuÇn 22 (9) I Môc tiªu - Củng cố cho học sinh kiến thức đã học môn Lịch sử - Địa lí tuÇn - RÌn cho häc sinh n¾m ch¾c bµi cã hÖ thèng - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n II ChuÈn bÞ - Néi dung «n tËp III Hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò - Gi¸o viªn kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh D¹y bµi míi: GV c©u hái cho häc sinh th¶o luËn tr¶ lêi 1/ V× cuèi n¨m 1959 ®Çu n¨m 1960, kh¾p miÒn Nam bïng lªn phong trµo “§ång khëi” chèng MÜ-DiÖm? - Trớc tàn sát Mĩ – Diệm, nhân dân miền Nam không thể chịu đựng mãi, không còn đờng nào khác, buộc phải vùng lên phá tan ách kìm kẹp 2/ Thắng lợi phong trào “Đồng khởi “ Bến tre có tác động nh nào cách m¹ng miÒn Nam? - Phong trµo §ång khëi ë BÕn Tre trë thµnh ngän cê tiªn phong, ®Èy m¹nh cuéc đấu tranh đồng bào miền Nam nông thôn và thành thị 3/ Đánh dấu vào ô trống trớc câu trả lời đúng Ch©u ¢u cã khÝ hËu nãng vµ kh« Đồng châu Âu kéo dài từ tây sang đông Ch©u ¢u cã nhiÒu rõng c©y l¸ kim ë T©y ¢u vµ nhiÒu rõng c©y l¸ réng ë phÝa B¾c D©n c ch©u ¢u chñ yÕu lµ ngêi da vµng NhiÒu níc ë ch©u ¢u cã nÒn kinh tÕ ph¸t triÓn 4/ Điền tên các châu lục, biển và đại dơng vào chỗ chấm cho đúng PhÝa b¾c ch©u ¢u gi¸p víi B¾c B¨ng D¬ng ; phÝa t©y gi¸p §¹i T©y D¬ng ; PhÝa nam giáp Địa Trung Hải ; phía đông, đông nam giáp châu á Cñng cè - dÆn dß:(3’) - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi häc - Dặn dò học sinh nhà ôn bài để chuẩn bị cho sau Thø s¸u, ngµy th¸ng n¨m 2012 Khoa häc Sö dông n¨ng lîng giã vµ n¨ng lîng níc ch¶y (10) I Môc tiªu * Sau bµi häc, HS biÕt: - Tr×nh bµy t¸c dông cña n¨ng lîng giã, n¨ng lîng níc chÈy tù nhiªn - Kể thành tựu việc khai thác để sử dụng lợng gió, lợng níc ch¶y tù nhiªn - Gi¸o dôc HS ham t×m hiÓu khoa häc II §å dïng d¹y - häc - Tranh ¶nh vÒ viÖc sö dông n¨ng lîng giã, níc ch¶y - M« h×nh tua bin hoÆc b¸nh xe níc III Hoạt động dạy – học A Kiểm tra (4’) + Nêu số biện pháp tiết kiệm và sử dụng an toàn chất đốt? B Bµi míi (31’) Giíi thiÖu bµi: (1’) Th¶o luËn vÒ n¨ng lîng cña giã (9’) - Lµm viÖc theo nhãm: C¸c nhãm th¶o luËn theo c©u hái gîi ý: + V× cã giã? Nªu mét sè vÝ dô vÒ t¸c dông cña n¨ng lîng giã tù nhiªn + Con ngời sử dụng lợng gió việc gì? Liên hệ thực tế địa ph¬ng - §¹i diÖn mét sè nhãm tr×nh bµy - GV kết luận : Gió là không khí chuyển động tạo thành Trong thực tế, ngời sử dụng lợng gió để chạy thuyền buồm, làm quay tua bin máy phát ®iÖn,… Th¶o luËn vÒ n¨ng lîng cña níc ch¶y.(10’) - lµm viÖc theo nhãm: C¸c nhãm th¶o luËn theo c©u hái gîi ý sau: + Nªu mét sè vÝ dô vÒ t¸c dông cña níc ch¶y tù nhiªn + Con ngêi sö dông n¨ng lîng níc ch¶y nh÷ng viÖc g×? Liªn hÖ thùc tÕ ë địa phơng - Tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - GV kết luận: Năng lợng nớc chảy thờng dùng để chuyên chở hàng hóa xuôi dßng níc; lµm quay b¸nh xe níc ®a níc lªn cao; lµm quay tua bin cña c¸c m¸y ph¸t ®iÖn ë c¸c nhµ m¸y thñy ®iÖn + KÓ tªn mét sè nµh m¸y thñy ®iÖn mµ em biÕt? Thùc hµnh “Lµm quay tua - bin”(9’) - GV híng dÉn thùc hµnh theo nhãm: §æ níc lµm quay tua bin cña m« h×nh tua bin níc hoÆc b¸nh xe níc Cñng cè – dÆn dß: (2’) - GV cïng HS hÖ thèng bµi - Nh¾c HS chuÈn bÞ bµi sau TËp lµm v¨n KÓ chuyÖn (KiÓm tra viÕt) (11) I- Môc tiªu - Dựa vào hiểu biết kĩ đã có, HS viết đợc hoàn chỉnh bài văn kể chuyÖn II- Đồ dùng : Bảng lớp ghi tên số truyện đã đọc, vài truyện cổ tích III- hoạt động dạy - học Giíi thiÖu bµi(2’) Trong tiết TLV trớc, các em đã ôn tập văn KC, tiết học hôm các em làm bài kiểm tra viết văn KC theo đề SGK đã nêu cô mong các em viết đợc bài văn KC có cốt truyện, nhân vật, có ý nghĩa và thú vị Híng dÉn HS lµm bµi (15’) - Một HS đọc đề bài SGK - GV: §Ò yªu cÇu c¸c em kÓ chuyÖn theo lêi mét nh©n vËt truyÖn cæ tÝch C¸c em cần nhớ yêu cầu kiểu bài này để thực đúng - Một số HS tiếp nối nói tên đề bài các em chọn (VD: Em muốn kể kỷ niệm khã quªn vÒ t×nh b¹n gi÷a em víi b¹n H¬ng - mét b¹n th©n cña em håi em cßn häc líp 3./ T«i rÊt kh©m phôc «ng Giang V¨n Minh truyÖn TrÝ dòng song toµn T«i sÏ kÓ c©u chuyÖn vÒ «ng, vÒ niÒm kh©m phôc, kÝnh träng cña t«i víi «ng./ T«i rÊt thÝch truyÖn cæ tÝch Th¹ch Sanh, t«i sÏ kÓ l¹i c©u chuyÖn nµy theo lêi nh©n vËt Th¹ch Sanh./) - GV giải đáp thắc mắc HS HS lµm bµi :(20’) - GV quan s¸t, nh¾c nhë Cñng cè - dÆn dß(3’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc Thu bµi - Dặn HS đọc trớc đề bài, chuẩn bị nội dung cho tiết TLV tuần 23 Gi¸o dôc tËp thÓ: tuÇn 22 Sinh ho¹t v¨n nghÖ I Môc tiªu - HS nắm đợc nội dung buổi giáo dục tập thể: Các em hát bài hát các em yêu thích, kể chuyện, đọc thơ… Phơng hớng tuần 23 (12) - Rèn kĩ hát, biểu diễn… trớc đông ngời - C¸c em cã ý thøc tèt mäi sinh ho¹t II ChuÈn bÞ: Mçi nhãm tiÕt môc v¨n nghÖ III Hoạt động dạy- học Hoạt động 1: Làm việc lớp (10’) - Qu¶n ca b¾t ®iÖu cho líp h¸t mét sè bµi h¸t mµ c¸c em yªu thÝch - GV cã thÓ h¸t cïng HS Hoạt động 2: Làm việc cá nhân (hoặc nhóm) (12’) - Lần lợt các nhóm lên trình diễn tiết mục mà nhóm đã chuẩn bị + H¸t c¸ nh©n… + KÓ chuyÖn… + §äc th¬… - GV cïng nhãm kh¸c nhËn xÐt, b×nh chän nhãm cã tiÕt môc xuÊt s¾c nhÊt Hoạt động 3: Phơng hớng tuần 23 (10’) - GV đề phơng hớng cho tuần 23 - Duy trì tốt các nếp qui định: + Đi học đầy đủ, đúng giờ… + Tíi, ch¨m sãc c©y… + Thể dục đúng, đầy đủ… + VÖ sinh s¹ch sÏ + Học, làm bài đầy đủ trớc đến lớp - Giữ gìn an toàn giao thông, không đùa nghịch, chơi trò chơi nguy hiểm… * ý kiến đóng góp HS Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò (3’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc, nh¾c nhë häc sinh thùc hiÖn tèt TuÇn 22 (Gi¸o ¸n buæi chiÒu) Thø hai, ngµy 30 th¸ng n¨m 2012 §Þa lÝ Ch©u ¢u I Môc tiªu - Dựa vào lợc đồ để nhận biết, mô tả đợc vị trí, giới hạn Châu Âu, đọc tên số dẫy núi, đồng Bằng, sông lớn Châu Âu; đặc điểm địa hình Châu Âu - Nắm đợc đặc điểm địa hình thiên nhiên Châu Âu - Nhận biết đợc đặc điểm dân c và hoạt động kinh tế chủ yếu ngời dân Châu ¢u (13) II Đồ dùng - Lợc đồ giới III Hoạt động dạy – học A KiÓm tra: (4’) + Nêu vị trí địa lí Lào, Cam-pu-chia? Kể số mặt hàng TQ? B Bµi míi (31’) Vị trí địa lí, giới hạn * Làm việc cá nhân (9’) - HS lµm viÖc víi h×nh vµ b¶ng sè liÖu vÒ diÖn tÝch cña c¸c ch©u lôc ë bµi 17; tr¶ lời các câu hỏi gợi ý bài để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn, diện tích châu Âu với ch©u ¸ - HS báo cáo kết làm việc và trên lợc đồ Kết luận: Châu Âu nằm phía tây châu á, ba phía giáp biển và đại dơng §Æc ®iÓm tù nhiªn * Lµm viÖc theo nhãm (9’) - Quan sát hình SGK, đọc cho nghe tên các dãy núi, đồng lớn châu Âu Trao đổi để đa nhận xét vị trí núi, đồng Tây Âu, Trung Âu và Đông Âu Cho HS tìm vị trí các ảnh hình theo kí hiệu a, b, c, d trên lợc đồ h×nh - HS tr×nh bµy kÕt qu¶ - GV khái quát lại: Châu Âu có đồng lớn trải từ Tây Âu qua Trung ¢u sang §«ng ¢u (§ång b»ng chiÕm 2/3 diÖn tÝch Ch©u ©u); c¸c d·y nói nèi tiÕp ë phía nam, phía bắc; dãy U – ran là danh giới châu âu với châu á phía đông; châu âu chủ yếu nằm đới khí hậu ôn hòa, có rừng lá kim và rừng lá rộng Mùa đông gÇn hÕt l·nh thæ ch©u ©u phñ tuyÕt tr¾ng Kết luận: Châu Âu chủ yếu có địa hình là đồng bằng, khí hậu ôn hòa Dân c và hoạt động kinh tế châu Âu * Làm việc lớp (10’) - HS nhận xét bảng số liệu bài 17 dân số châu Âu, quan sát hình để nhận biÕt nÐt kh¸c biÖt cña ngêi ch©u ¢u vµ ch©u ¸ - Cho HS quan sát hình và gọi số em kể tên hoạt động sản xuất ngêi d©n ch©u ¢u - KÕt luËn: §a sè d©n ch©u ¢u lµ ngêi da tr¾ng, nhiÒu níc cã nÒn kinh tÕ ph¸t triÓn Cñng cè – dÆn dß (3’) – GV cïng HS hÖ thèng bµi ChuÈn bÞ bµi sau chÝnh t¶ (Nghe – viÕt) Hµ Néi I Môc tiªu - Học sinh nghe – viết đúng bài chính tả : Hà Nội - Biết tìm và viết đúng danh từ riêng là tên ngời, tên địa lí Việt Nam - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc rÌn ch÷ , gi÷ vë II §å dïng : B¶ng nhãm, bót d¹ III Hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò : (4’) GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh B D¹y bµi míi : (36’) Giíi thiÖu bµi : (2’) Híng dÉn häc sinh nghe – viÕt (21’) - Giáo viên đọc bài chính tả Hà Nội + Nội dung bài thơ nói lên điều gì? (Lời bạn nhỏ đến Thủ đô thấy Hà Nội có nhiều thứ lạ, nhiều cảnh đẹp) - Híng dÉn häc sinh viÕt c¸c tõ khã : Hµ Néi, Hå G¬m, Th¸p Bót, Ba §×nh, chïa Mét Cét, T©y Hå (14) - GV nhắc nhở HS cách viết bài GV đọc cho HS viết Đọc soát lỗi HS trao đổi cho để soát lỗi Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp (10’) Bài tập : HS đọc yêu cầu và làm bài - Danh từ riêng bài là : (Tên ngời là Nhụ Tên địa lí là : Bạch Đằng Giang, Mâm C¸ SÊu) BàI tập 3: HS đọc yêu cầu bài tập Làm bài tập vào Tªn b¹n nam líp Tªn b¹n n÷ líp §Æng H §¹t §µm ThÞ Mai L©m §øc NhËt §µm V¨n §¹t ……………… Tªn anh hïng nhá tuæi lÞch sö níc ta TrÇn Quèc To¶n Kim §ång Vâ ThÞ S¸u Lª V¨n T¸m Tªn s«ng (hoÆc Tªn x· (hoÆc hồ, núi, đèo) phêng, huyÖn, quËn) s«ng Hång X· B×nh S¬n s«ng L«, Lam, đèo Hải Vân, đèo ngang, Cñng cè - dÆn dß: (3’) - GV nhËn xÐt giê häc, tuyªn d¬ng häc sinh lµm bµi tèt «n tiÕng viÖt LuyÖn viÕt bµi – I Môc tiªu - Học sinh đợc viết bài văn Tháng ba theo kiểu chữ nghiêng, nét thanh, nét đậm - Rèn cho học sinh viết đúng, đẹp - Gi¸o dôc häc sinh ý tù gi¸c rÌn ch÷ viÕt II Hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò (4’) - Gi¸o viªn chÊm bµi cña häc sinh vµ nhËn xÐt D¹y bµi míi (33’) a Giíi thiÖu bµi : Ghi b¶ng b Híng dÉn häc sinh viÕt bµi - Học sinh đọc bài Tháng ba và hỏi cách trình bày bài văn này có gì khác với các bài tríc? (Đây là bài văn xuôi đợc trình bày theo kiểu chữ nghiêng nét thanh, nét đậm) - Cho c¸c em viÕt vµo b¶ng c¸c ch÷ c¸i ®Çu dßng (15) - Giáo viên nhắc nhở các em số điều để các em viết bài đợc tốt * Häc sinh viÕt vµo vë * Gi¸o viªn quan s¸t vµ híng dÉn thªm cho nh÷ng em viÕt cßn chËm - Thu chÊm mét sè bµi vµ nhËn xÐt, tuyªn d¬ng c Híng dÉn bµi vÒ nhµ : - Học sinh đọc bài Tiếng hát mùa gặt - Hái häc sinh c¸ch tr×nh bµy bµi th¬ vµ c¸ch viÕt - Bài thơ viết theo thể thơ nào? (Lục bát, chữ đứng nét thanh, nét đậm) - Nh¾c nhë häc sinh vÒ nhµ hoµn thµnh bµi luyÖn viÕt DÆn dß : (3’) - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ hoµn thµnh bµi ThÓ dôc nh¶y d©y- Phèi hîp mang v¸c trß ch¬i “trång nô, trång hoa” I Môc tiªu - Học sinh biết nhảy dây, phối hợp mang vác Yêu cầu biết thực động tác mức tơng đối chính xác - Häc sinh biÕt ch¬i trß ch¬i “Trång nô, trång hoa”.Yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i vµ bíc đầu tham gia chơi đúng quy định - Gi¸o dôc HS ham tËp luyÖn TDTT II §Þa ®iÓm vµ ph¬ng tiÖn - S©n trêng, cßi, d©y III Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp Néi dung TG Ph¬ng ph¸p tæ chøc (16) 6’-10’ A PhÇn më ®Çu ổn định tổ chức: Tập hợp lớp, báo c¸o sÜ sè, kiÓm tra trang phôc GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, nhiÖm vô, yªu cÇu bµi häc K§: ch¹y chËm vßng quanh s©n vòng sau đó giậm chân chỗ - ¤n bËt cao- Ch¬i trß ch¬i: Cãc nh¶y 18’-22’ B PhÇn c¬ b¶n Híng dÉn häc sinh nh¶y d©y, phèi hîp mang v¸c Cho häc sinh ch¬i trß ch¬i “Trång nô, trång hoa” C PhÇn kÕt thóc - Th¶ láng: HÝt thë s©u - GV cïng HS hÖ thèng bµi - Nhận xét, đánh giá kết học tập 5’-6’ - hµng däc - hµng ngang - hµng däc, líp trëng ®iÒu khiÓn các bạn khởi động - GV ®iÒu khiÓn HS ch¬i - GV lµm mÉu, HS quan s¸t, cho häc sinh tËp theo GV LÇn 1: GV ®iÓu khiÓn LÇn 2: líp trëng ®iÒu khiÓn LÇn 3: Tæ chøc díi d¹ng thi ®ua - GV nªu tªn trß ch¬i, híng dÉn c¸ch ch¬i vµ néi quy ch¬i - Cho HS ch¬i thö 1-2 lÇn - HS chơi, GV lu ý HS đảm bảo an toµn ch¬i - §øng t¹i chç, h¸t vµ vç tay theo nhÞp 1bµi h¸t - HS h« : Kháe - HS ®i theo hµng vÒ líp ThÓ dôc nh¶y d©y- di chuyÓn tung b¾t bãng I Môc tiªu - Học sinh biết nhảy dây, di chuyển tung bắt bóng Yêu cầu biết thực động tác mức tơng đối chính xác - Gi¸o dôc HS ham tËp luyÖn TDTT II §Þa ®iÓm vµ ph¬ng tiÖn - S©n trêng, cßi, bãng cao su, d©y III Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp Néi dung TG Ph¬ng ph¸p tæ chøc (17) 6’-10’ A PhÇn më ®Çu ổn định tổ chức: Tập hợp lớp, báo c¸o sÜ sè, kiÓm tra trang phôc GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, nhiÖm vô, yªu cÇu bµi häc K§: ch¹y chËm vßng quanh s©n vßng sau đó giậm chân chỗ - ¤n bËt cao- Ch¬i trß ch¬i: “Con cãc lµ cËu «ng trêi” 18’-22’ B PhÇn c¬ b¶n Híng dÉn häc sinh, di chuyÓn tung b¾t bãng Cho häc sinh «n nh¶y d©y kiÓu ch©n tríc, ch©n sau: C PhÇn kÕt thóc - Th¶ láng: HÝt thë s©u - GV cïng HS hÖ thèng bµi - Nhận xét, đánh giá kết học tập - Giao bµi tËp vÒ nhµ 5’-6’ - hµng däc - hµng ngang - hµng däc, líp trëng ®iÒu khiÓn các bạn khởi động - GV ®iÒu khiÓn HS ch¬i GV lµm mÉu, HS quan s¸t, cho häc sinh tËp theo GV LÇn 1: GV ®iÒu khiÓn LÇn 2: líp trëng ®iÒu khiÓn LÇn 3: Tæ chøc díi d¹ng thi ®ua - GV cho c¸c tæ tËp theo khu vùc đã quy định GV quan sát chung HS thi nh¶y tÝnh sè lÇn vµ tÝnh thêi gian xem nhảy đợc nhiều lần h¬n - §øng t¹i chç, h¸t vµ vç tay theo nhÞp 1bµi h¸t - HS h« : Kháe - HS ®i theo hµng vÒ líp Thø t, ngµy 26 th¸ng n¨m 2011 Thø t, ngµy 27 th¸ng n¨m 2010 Thø n¨m, ngµy 28 th¸ng n¨m 2010 «n TiÕng viÖt lập chơng trình hoạt động I Môc tiªu - Củng cố cho học sinh cách lập chơng trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể và cách lập chơng trình hoạt động nói chung - RÌn cho häc sinh cã t¸c phong lµm viÖc khoa häc (18) - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n II Hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò : Sù chuÈn bÞ cña häc sinh B Dạy bài mới: GV ghi đề bài lên bảng, hớng dẫn học sinh làm bài Đề bài : Em hãy lập chơng trình hoạt động lớp cho việc thăm Gia đình liệt sĩ, gia đình có công với cách mạng Bµi lµm I Mục đích - Thể lòng biết ơn sâu sắc Gia đình liệt sĩ, gia đình có công với cách m¹ng II ChuÈn bÞ 1/ Thời gian địa điểm : Đúng sáng chủ nhật tuần tới lớp có mặt trờng häc 2/ Mua quµ : B¹n Hµ, b¹n Mai 3/ C¸c tiÕt môc v¨n nghÖ : - §¬n ca : B¹n Oanh - Song ca : B¹n YÕn + b¹n H¬ng Giang - Tốp ca : đội văn nghệ lớp 4/ §¹i diÖn líp ph¸t biÓu ý kiÕn : líp trëng Hoµng §¹t III Ch¬ng tr×nh cô thÓ - giê tËp trung t¹i trêng, kiÓm tra l¹i viÖc chuÈn bÞ - 30 phút : Bắt đầu lên đờng - đến nơi - 10 đến 11 : Thăm hỏi, trò chuyện, vui văn nghệ, Giúp đỡ việc nhà - 11 giê vÒ * Gọi học sinh đọc bài làm mình * C¶ líp vµ gi¸o viªn nhËn xÐt * Tuyªn d¬ng nh÷ng häc sinh lµm bµi t«t Cñng cè - dÆn dß : - NhËn xÐt giê häc - DÆn dß häc sinh vÒ nhµ hoµn thµnh phÇn bµi tËp cha hoµn chØnh KÜ thuËt L¾p xe cÇn cÈu I Môc tiªu * Häc sinh cÇn ph¶i: - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe cần cẩu - Lắp đợc xe cần cẩu đúng kĩ thuật, đúng quy trình - RÌn cho häc sinh tÝnh cÈn thËn thùc hµnh - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc häc tèt bé m«n II Chuẩn bị : Mẫu xe đã lắp sẵn, lắp ghép mô hình kĩ thuật (19) III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ : (5’) Em hãy nêu cách phßng bÖnh cho gµ B Dạy bài : (35) Giới thiệu bài : (2’) Dạy bài : (30’) Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu - GV cho học sinh quan sát mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn - Híng dÉn häc sinh quan s¸t kÜ tõng bé phËn vµ tr¶ lêi c©u hái Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tỏc kĩ thuật a/ híng dÉn chän c¸c chi tiÕt b/ L¾p tõng bé phËn + Lắp giá đỡ cần cẩu + L¾p cÇn cÈu + L¾p c¸c bé phËn kh¸c c/ L¾p r¸p xe cÇn cÈu + Giáo viên vừa làm vừa học sinh quan sát + Kiểm tra chuyển động xe d/ Híng dÉn th¸o rêi c¸c chi tiÕt vµ xÕp gän vµo hép + Khi tháo phải tháo rời phận, sau đó tháo rời chi tiết theo trình tự ngîc l¹i víi tr×nh tù lÊp + Khi tháo xong phải xếp gọn các chi tiét vào hộp theo vị trí quy định Hoạt động : Củng cố - dặn dò : (3’) - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc - DÆn dß häc sinh vÒ chµ chuÈn bÞ cho bµi sau thùc hµnh (20)