GA L4 TUAN 22 SC 1213

II/ Đồ dùng dạy-học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: 2 hs trả lời B/ Dạy-học bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Bài mới: * Hoạt động 1: Giáo dục thời Hậu Lê đã[r]

LỊCH BÁO GIẢNG Lớp: 4E Tuần 22 - Từ ngày 28 tháng 01 đến ngày 01 tháng 02 năm 2013 Tiết ngày Thời gian Thứ Sáng Hai 28/01 Chiều Ba 29/01 Sáng Tư 30/01 Chiều Sáng Năm 31/01 Chiều Sáu 01/02 Môn dạy Chào cờ Đạo đức Tập đọc Toán Sử Khoa học GDNGLL Thể dục Toán Âm nhạc Chính tả Kỷ thuật Toán Địa LT&C Ôn toán Kể chuyện Ôn toán Ôn TV Toán Tập đọc TLV Ôn TV Khoa học Ôn toán Thể dục Toán Mỹ thuật LT&C TLV HĐTT Tên bài dạy Chào cờ Lịch với người nước ngoài (Tiết 2) Sầu riêng Luyện tập chung (Tr.upload.123doc.net) Trường học thời Hậu Lê Âm sống (Tiết 1) Câu lạc ca ngợi Đảng – ca ngợi Bác Hồ Bài 43 So sánh hai phân số cùng mẫu số (Tr.119) Ôn bài hát: Bàn tay mẹ – TĐN số Nghe viết : Sầu riêng Trồng cây rau, hoa (Tiết 1) Luyện tập (Tr.120) Hoạt động sản xuất người dân ĐB NB (T1) Chủ ngữ câu kể; Ai nào? Luyện tập chung Con vịt xấu xí So sánh hai phân số cùng mẫu số Sầu riêng So sánh hai phân số khác mẫu số (Tr.121) Chợ tết LT quan sát cây cối Chợ tết Âm sống (Tiết 2) Luyện tập Bài 44 Luyện tập (Tr.122) Vẽ theo mẫu Vẽ cái ca và MRVT: Cái đẹp LT miêu tả các phận cây cối Sinh hoạt lớp Thứ hai, ngày 28 tháng 01 năm 2013 KẾ HOẠCH BÀI DẠY GHI CHÚ BUỔI SÁNG: Tiết 1: CHÀO CỜ -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: Môn : ĐẠO ĐỨC LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI ( Tiết 2) I/ Mục tiêu: - Biết cư xử lịch với người xung quanh - Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người - Nêu ví dụ việc cư xử lịch với người - KNS*: - Kĩ thể tự trọng và tôn trọng người khác - Kĩ ứng xử lịch với người - Kĩ định lựa chọn hành vi và với lời nói phù hợp số tình - Kĩ kiểm soát cảm xúc cần thiết II/ Đồ dùng dạy-học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Lịch với người - hs lên bảng thực yêu cầu B/ Bài mới: Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (BT 2, SGK) - Sau tình cô nêu ra, tán thành các em giơ thẻ đỏ, không tán thành - hs đọc y/c giơ thẻ xanh, phân vân giơ thẻ vàng - Thảo luận nhóm đôi Chỉ cần lịch với người lớn tuổi? Phép lịch phù hợp thành phố, - HS lắng nghe thị xã? Phép lịch giúp cho người gần gũi - Hs biết xử lí tình và với hơn? định hành vi lời nĩi mình Mọi người phải cư xử lịch sự, không phân biệt già, trẻ, nam nữ, giàu nghèo? Lịch với bạn bè, người thân là không - Lắng nghe, thực cần thiết? Kết luận: KNS*: Kĩ định lựa chọn hành vi và với lời nói phù hợp số - hs đọc tình tình - Thảo luận nhóm Kết luận: Hoạt động 2: Đóng vai (BT4 SGK) - Dán lên bảng tình huống, gọi hs đọc - Lần lượt lên đóng vai - Các em hãy thảo luận nhóm để phân công - Nhận xét đóng vai tình trên - Lần lượt gọi đại diện nhóm đóng vai tình - Năn nỉ đã làm lỡ tay và xin lỗi bạn a, tình b - Sai, vì không lịch với bạn - Cùng hs nhận xét, đánh giá cách giải - Các em rút điều gì tình này? Kết luận: * Hoạt động 3: Thi T " ập làm người lịch sự" - Phổ biến luật chơi, chia lớp thành đội, đội cử bạn - Nhiệm vụ đội là dựa vào gợi ý, xây dựng tình giao tiếp, đó thể phép lịch KNS*: Kĩ kiểm sốt cảm xúc cần thiết C/ Củng cố, dặn dò: - Bài sau: Giữ gìn các công trình công cộng - Nhận xét tiết học - Em nhờ ba mẹ, anh chị sửa giúp - hs đọc - Lần lượt thể - Nhận xét - Thực cư xử lịch với bạn bè và người xung quanh sống hàng ngày -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: Môn : TÂP ĐỌC SẦU RIÊNG Tiết 43: I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc đoạn bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Hiểu nội dung: Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc hoa, và nét độc đáo dáng cây ( Trả lời đươcï các câu hỏi SGK) II/ Đồ dùng dạy-học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Bè xuôi sông La B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu chủ điểm bài đọc - Y/c hs xem tranh minh họa chủ điểm - Quan sát tranh - Tranh vẽ cảnh gì? - Cảnh sông núi, nhà cửa, chùa chiền, 2) HD luyện đọc và tìm hiểu bài đất nước a) Luyện đọc: - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài - HS nối tiếp đọc đoạn bài (sau lần xuống dòng là đoạn) - Phát âm cá nhân - Bài đọc với giọng nào? - Giải nghĩa, lắng nghe, theo dõi SGK - Y/c hs luyện đọc theo cặp - Nhẹ nhàng, chậm rãi - Gọi hs đọc bài - Luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm - hs đọc bài b) Tìm hiểu bài: - Lắng nghe - Y/c hs đọc thầm đoạn 1, TLCH: - Đọc thầm đoạn + Sầu riêng là đặc sản vùng nào? + đặc sản miền Nam - Y/c hs đọc thầm toàn bài - Đọc thầm toàn bài + Miêu tả nét đặc sắc hoa sầu riêng, sầu riêng, dáng cây sầu riêng? + Tìm câu văn thể tình cảm - hs đọc to trước lớp tác giả cây sầu riêng? - Trả lời theo hiểu c) Hướng dẫn đọc diễn cảm - lắng nghe, ghi nhớ - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài - Lắng nghe - HD hs đọc diễn cảm đoạn - Luyện đọc nhóm GV đọc mẫu - Vài hs thi đọc Y/c hs luyện đọc nhóm - Nhận xét Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm - Vài hs lặp lại C/ Củng cố, dặn dò: - Lắng nghe, thực - Hãy nêu nội dung bài - Bài sau: Chợ tết Nhận xét tiết học -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết Môn : TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: - Rút gọn phân số - Quy đồng mẫu số hai phân số Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài Bài 4* dành cho HS khá, giỏi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: - Lắng nghe B/ Luyện tập: Bài 1: Y/c hs thực bảng - Chúng ta cần rút gọn các phân số Bài 2: Muốn biết phân số nào phân số - Tự làm bài 2/9, chúng ta làm nào? - Y/c hs tự làm bài, sau đó nêu kết trước - Tự làm bài 32 15 36 25 lớp ; a) 24 ; 24 b) 45 45 Bài 3: Y/c hs tự làm bài - Gọi hs lên bảng thực qui đồng mẫu số c) 16 ; 21 36 36 các phân số - Hình b đã tô màu vào số - Chữa bài, YC hs đổi kiểm tra *Bài 4: Các em hãy quan sát các hình và đọc phân số ngôi đã tô màu nhóm C/ Củng cố, dặn dò: - Muốn qui đồng mẫu số các phân số ta làm sao? - Bài sau: So sánh phân số cùng mẫu - Nhận xét tiết học ================================= BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: LỊCH SỬ TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ Tiết 22: I/ Mục tiêu: Biết phát triển giáo dục thời Hậu Lê (những kiện cụ thể tổ chức giáo dục, chính sách khuyến học): + Đến thời Hậu Lê giáo dục có quy củ chặt chẽ: kinh đô có Quốc Tử Giám, các địa phương bên cạnh trường công còn có các trường tư; ba năm có kì thi Hương và thi Hội; nội dung học tập là Nho giáo,… + Chính sách khuyến khích học tập: đặt lễ xướng danh, lễ vinh quy, khắc tên tuổi người đỗ cao và bia đá dựng Văn Miếu II/ Đồ dùng dạy-học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: hs trả lời B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Bài mới: * Hoạt động 1: Giáo dục thời Hậu Lê đã có nếp và qui củ - Gọi hs đọc SGK, thảo luận nhóm để trả - Đọc SGK, chia nhóm thảo luận lời các câu hỏi - Đại diện các nhóm trả lời - Dựa vào kết làm việc, các em hãy mô tả tổ chức giáo dục thời Hậu Lê (về tổ chức trường học; người học; nội dung học, nếp thi cử) Kết luận: Giáo dục thời Hậu Lê có tổ - Lắng nghe chức qui củ, nội dung học tập là Nho giáo * Hoạt động 2: Khuyết khích học tập nhà Hậu Lê - Y/c hs đọc SGK - Đọc SGK - Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích việc học tập? Kết luận: - Lắng nghe C/ Củng cố, dặn dò: - Giáo dục thời Hậu Lê đã có nếp qui - Qua bài học, em có nhận xét gì giáo dục củ thời Hậu Lê? - Trường học thời Hậu Lê - Trường học thời Hậu Lê có vai trò gì? - Vài hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc phần ghi nhớ - Nhận xét tiết học -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: KHOA HỌC Tiết 43: ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG I/ Mục tiêu: Nêu ví dụ ích lợi âm sống: âm dùng để giao tiếp sinh hoạt, học tập, lao động, giải trí; dùng để báo hiệu ( còi tàu, xe, trống trường, …) II/ Đồ dùng dạy-học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài 2) Bài mới: * Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò âm đời sống Mục tiêu: Nêu vai trò âm đời - Quan sát và ghi lại sống - Các em hãy quan sát các hình SGK/86 và - Trình bày ghi lại vai trò âm thể hình và - Lắng nghe vai trò khác mà em biết - HS nói trước lớp âm ưa - Gọi hs trình bày, y.c các hs khác bổ sung thích, âm không ưa thích Kết luận: và giải thích * Hoạt động 2: Nói âm ưa thích - Lắng nghe và âm không ưa thích - HS trả lời theo ý thích Mục tiêu: Giúp hs diễn tả thái độ trước giới thân âm xung quanh Phát triển kĩ đánh giá - Lắng nghe Kết luận: - Thảo luận nhóm đôi, trả lời: * Hoạt động 3: Tìm hiểu ích lợi việc ghi lại Giúp cho chúng ta có thể nghe lại âm bài hát,đoạn nhạc Mục tiêu: Nêu ích lợi việc ghi lại âm hay Hiểu ý nghĩa các nghiên cứu khoa - Vài hs đọc to trước lớp học và có thái độ trân trọng - Gọi hs đọc mục bạn cần biết SGK - Thực * Hoạt động 4: Trò chơi làm nhạc cụ Mục tiêu: Nhận biết âm có thể nghe - Các nhóm biểu diễn cao, thấp khác - Nhận xét - Hướng dẫn: - Gọi các nhóm biểu diễn - Cùng hs nhận xét: Kết luận: C/ Củng cố, dặn dò: - Giáo dục: Không nên làm ồn bắt máy hát - Lắng nghe, thực lớn vào buổi trưa - Nhận xét tiết học cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Câu lạc ca ngợi Đảng – ca ngợi Bác Hồ I.Mục tiêu: - Giúp học sinh ghi nhớ ngày thành lập Đảng - Tự hào và tin tưởng Đảng càng thêm yêu quê hương đất nước - Biết giữ gìn và phát huy truyền thống văn hóa dân tộc II.Nội dung và hình thức hoạt động: - GV: nội dung ôn tập - HS: trật tự III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Thầy Trò Hoạt động 1: - Hát tập thể : “Em là mần non Đảng ” - Tuyên bố lí Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức 1.Hoạt động 1: Nghe báo cáo vềngày thành lập Đảng Việt Nam -Lắng nghe -Gv báo cáo lại quá trình thành lập và các chặng đừơng lịch sử Đảng -Đảng CSVN thành lập vào năm 1930 là hợp tổ chức Đảng : Đông Dương CSĐảng, An Nam CS Đảng, Đông Dương CS Liên Đoàn 2.Hoạt động : Thi văn nghệ các tổ -Các tổ tham gia - Ban giám khảo nêu thể lệ thi thi các bài hát - Mỗi nội dung có 20 điểm chủ đề mừng + Hát đúng chủ đề :10 điểm Đảng ca ngỡi + Giới thiệu bài hát, tên tác giả : điểm Đảng + Hát to rõ phong cách biểu diễn tốt : 7điểm - Mời các tổ tham gia thi hát Hoạt động 3: Đánh giá kết và rút kinh nghiệm -Nhận xét chung - HS tự nhận xét -Tìm hiểu ngày tết cổ truyền dân tộc ******************************************* Thứ ba, ngày 29 tháng 01 năm 2013 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: THỂ DỤC NHẢY DÂY - TRÒ CHƠI “ĐI QUA CẦU” I.MỤC TIÊU -Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân.Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác -Trò chơi “Đi qua cầu”.Yêu cầu hs nắm cách chơi,tham gia chơi trò chơi và chơi nhiệt tình II.ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN 1.Địa điểm:Trên sân trường 2.Phương tiện:1còi,1 dây nhảy/hs,sân chơi trò chơi III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Nội dung A.PHẦN MỞ ĐẦU Phương pháp lên lớp -Nhận lớp -Phổ biến nội dung yêu cầu học -Khởi động: +Xuay các khớp;cổ,cổ tay,cổ chân,gối vai,hông +Ôn lại bài thể dục phát triển chung B.PHẦN CƠ BẢN 1.Bài tập RLTTCB: -Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân -Cs tập chung lớp dóng hàng,điểm số,báo cáo.Gv nhận lớp -Gv phổ biến -Gv cho cs hô nhịp,tập mẫu cho lớp tập.Gv quan sát sửa sai -Gv điều khiển cho lớp tập luyện theo đội hình hàng ngang(em cách em 2m')1 - lượt.Gv quan sát,sửa chữa động tác chưa chính thức xác và cách sửa động tác sai.Sau đó chia lớp thành nhóm tập luyện nhóm trưởng điều khiển Gv quan sát sửa sai -Gv cho hai tổ thi đua ,lớp nhận xét,gv nhận xét biểu dương tổ tập tốt -Củng cố -Gv nêu tên trò chơi,làm mẫu và phổ biến cách chơi.Sau đó cho lớp chơi thử lần cho lớp chơi chính thức.Gv quan sát và biểu dương hs chơi 2.Trò chơi “Đi qua cầu” tốt C.KẾT THÚC -Gv cho hs vừa vòng tròn nhẹ nhàng vừa thực -Thả lỏng số động tác thả lỏng -Hệ thống lại bài học -Gv cùng hs hệ thống lại bài học -Nhận xét,đánh giá kết -Gv cùng hs nhận xét,đánh giá kết học.Gv học và giao bài nhà, giao bài tập nhà -Xuống lớp -Gv hô “giải tán”,lớp hô “khoẻ” -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: Môn : TOÁN Tiết 107: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ I/ Mục tiêu: - Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số - Nhận biết phân số lớn bé Bài tập cần làm bài 1, bài ; Bài 3* dành cho HSKG II/ Đồ dùng dạy-học: Sử dụng hình vẽ SGK III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: - Lắng nghe B/ Phát và giải vấn đề: HD hs so sánh hai phân số cùng mẫu số - Giới thiệu hình vẽ - Ta có phân số - Vẽ đoạn thẳng AB, chia đoạn AB thành phần Lấy đoạn AC hai phần Lấy đoạn AC hai - Ta có phân số phần, ta có phân số bao nhiêu? - Lấy đoạn AD ba phần, ta có phân số - Đoạn thẳng AC ngắn đoạn thẳng AD bao nhiêu? Ghi bảng - Hỏi: Độ dài đoạn thẳng AC nào - Phân số < 5 so với độ dài đoạn thẳng AD? 2 - Phân số < - Phân số nào so với phân số - Có mẫu số nhau, tử số khác ? - Phân số nào so với phân số - Muốn so sánh hai phân số có cùng mẫu số, ta cần so sánh hai tử số: Phân số nào có tử số bé thì bé hơn; phân số nào có tử số lớn thì lớn hơn; tử số thì hai phân số - HS thực B a/ 3/7 < 5/7 b/ 4/3 > 2/3 c/ 7/8 >5/8 d/ 2/11 < 9/11 - Các em quan sát < , có nhận xét gì mẫu số, tử số? - Muốn so sánh hai phân số có cùng mẫu số ta làm nào? (nếu tử số thì sao? 2) Thực hành: Bài 1: Y/c hs thực vào B - Thì phân số bé Bài 2: a) Nhận xét - Thì phân số lớn b) Cho hs làm bài 2b và nêu kết - HS nêu kết quả, hs nêu miệng phân số hết lớp *Bài 3: GV cho hs làm vào B - Cả lớp làm vào B C/ Củng cố, dặn dò: - Muốn so sánh hai phân số có cùng mẫu ; ; ; số ta làm nào? - hs lặp lại phần bài học - Bài sau: Luyện tập - Nhận xét tiết học -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: Môn : ÂM NHẠC -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4: Môn: CHÍNH TẢ Tiết 22: SẦU RIÊNG I/ Mục tiêu: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn trích - Làm đúng bài tập (Kết hợp đọc bài vănsau đã hoàn chỉnh), BT (2) a / b II/ Đồ dùng dạy-học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: - Cả lớp viết vào B B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Lắng nghe 2) HD hs nghe-viết - Gv đọc bài Sầu riêng (Hoa sầu - Theo dõi SGK riêng tháng năm ta) - Các em hãy đọc thầm lại đoạn văn tìm - Lần lượt nêu các từ khó: trổ, tỏa khắp các từ mình dễ viết sai, lưu ý cách trình khu vườn, lác đác, nhuỵ, vảy cá, cuống bày hoa, - HD hs phân tích các từ khó - Phân tích và viết vào B - Gọi hs đọc lại các từ khó - hs đọc lại - Trong viết chính tả, các em cần chú ý - Lắng nghe, viết, kiểm tra điều gì? - Y/c hs gấp SGK, đọc cụm từ, câu - Đọc lại đoạn đã viết - Viết vào - Chấm chữa bài - Soát bài - Y/c hs đổi kiểm tra - Đổi kiểm tra - Nhận xét - Lắng nghe 3) HD làm bài tập chính tả Bài 2a: Các em hãy chọn vần ut hay uc để - Tự làm bài điền vào chỗ trống cho thích hợp - hs lên bảng thực - Nội dung khổ thơ nói gì? - hs đọc các dòng thơ Bài 3: Y/c hs tự làm bài vào VBT - Dán bảng nhóm viết nội dung lên bảng; gọi đại diện dãy lên thi tiếp sức - Đại diện nhóm đọc - Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng C/ Củng cố, dặn dò: - nắng - trúc xanh - cúc - lóng lánh - nên - Các em ghi nhớ từ ngữ đã luyện - vút - náo nức viết chính tả HTL khổ thơ BT - Bài sau: Nhớ-viết : Chợ tết - Lắng nghe, thực - Nhận xét tiết học -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 5: Môn: KỶ THUẬT Tiết 22: TRỒNG CÂY RAU, HOA ( Tiết 1) I/ Mục tiêu: - Biết cách chọn cây rau, hoa để trồng - Biết cách trồng cây rau, hoa trên luống và cách trồng cây rau, hoa chậu - Trồng cây rau, hoa trên luống chậu II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu: - Lắng nghe B/ Bài mới: * Hoạt động 1: HD hs tìm hiểu quy trình kĩ thuật trồng cây - Gọi hs đọc nội dung SGK/58 - hs đọc to trước lớp - Các em hãy nhắc lại các bước gieo hạt? - Gieo hạt, phủ đất, tưới nước - Em hãy so sánh các công việc chuẩn bị - Gieo hạt thì chọn hạt giống, trồng cây gieo hạt với chuẩn bị trồng cây con? thì chọn cây giống, sau đó chuẩn bị đất - Tại phải chọn cây khoẻ, không cong queo, gấy yếu và không bị sâu bệnh, - Vì trồng cây đứt rễ, cây chết đứt rễ, gãy ngọn? vì không hút nước và thức ăn - Cho hs quan sát cây giống - Nhắc lại cách chuẩn bị đất trước gieo - Quan sát hạt? - Cần chuẩn bị đất trồng cây - Cần làm nhỏ, tơi xốp, cỏ dại nào? - Cần lên luống để tạo điều kiện cho cây - Hãy quan sát các hình SGK và nêu phát triển thuận lợi, lại chăm sóc dễ các bước trồng cây con? dàng - Phải ấn chặt đất và tưới nhẹ nước quanh - Nhằm giúp cho cây không bị nghiêng ngả gốc cây nhằm mục đích gì? và không bị héo - Giải thích số yêu cầu trồng cây - Lắng nghe con: * Hoạt động 2: HD thao tác kĩ thuật - Nếu bạn nào trồng cây vườn nhà thì - HS lắng nghe, quan sát thực các bước SGK - Gọi hs lên thao tác lại cách trồng cây rau, hoa bầu đất C/ Củng cố, dặn dò: - Gọi hs đọc lại ghi nhớ SGK/59 - hs lên bảng thực - Về nhà áp dụng kiến thức đã học vào sống - hs đọc to trước lớp ******************************************* Thứ tư, ngày 30 tháng 01 năm 2013 BUỔI SÁNG: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Môn : TOÁN Tiết 108: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - So sánh hai phân số có cùng mẫu số - So sánh phân số với - Biết viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn Bài tập cần làm bài 1, bài va bài 3a; 3c bài 3*b; 3d* dành cho HS khá giỏi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: - hs lên bảng thực B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Lắng nghe 2) Luyện tập: Bài 1: Y/c hs thực B - Thực B Bài 2: Y/c hs nhắc lại nào phân số bé - Khi tử số lớn mẫu số thì phân số lớn 1, lớn 1, 1; tử số bé mẫu số thì phân số bé 1, tử số mẫu số thì phân số - Gọi hs lên bảng làm bài - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Bài 3: Gọi hs đọc đề bài - hs đọc đề bài - Muốn viết các phân số theo thứ tự - Chúng ta phải so sánh các phân số với từ bé đến lớn chúng ta phải làm gì? - Y/c hs tự làm bài - Ta so sánh tử số, phân số nào có tử số lớn C/ Củng cố, dặn dò: thì phân số đó lớn hơn, - Muốn so sánh hai phân số cùng mẫu ta làm sao? - Bài sau: So sánh hai phân số khác mẫu số - Nhận xét tiết học -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Môn : ĐỊA LÝ Tiết 22: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I/ Mục tiêu: - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng Nam Bộ: + Trồng nhiều lúa gạo, cây ăn trái + Nuôi trồng và chế biến thuỷ sản + Chế biến lương thực II/ Đồ dùng dạy-học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Lắng nghe 2) Bài mới: - Treo đồ nông nghiệp, YC hs quan sát - Quan sát, trả lời: dừa, chôm chôm, nhãn, và kể tên các cây trồng ĐBNB và cho măng cụt, cây lúa và cây ăn biết loại cây nào trồng nhiều trồng nhiều ĐBNB đây? * Hoạt động 1: Vựa lúa, vựa trái cây lớn nước - Đọc thầm SGK, trả lời - Dựa vào SGK, vốn hiểu biết các em Các em hãy cho biết: 1) Nhờ có đất đai màu mỡ, khí hậu nóng 1) ĐBNB có điều kiện thuận lợi nào ẩm, người dân cần cù lao động nên ĐBNB để trở thành vựa lúa, vựa trái cây lớn đã trở thành vựa lúa, vựa trái cây lớn nước? nước 2) Lúa gạo, trái cây ĐBNB tiêu thụ 2) Lúa gạo, trái cây ĐBNB đã đâu? xuất và cung cấp cho nhiều nơi - Gọi hs đọc dòng chữ in nghiêng nước SGK/121 - hs đọc to trước lớp - Các em hãy quan sát tranh - Thảo luận nhóm đôi, đại diện trả lời: SGK/122, thảo luận nhóm đôi nói cho Gặt lúa - tuốt lúa - phơi thóc - xay xát nghe qui trình thu hoạch và chế biến gạo và đóng bao - xuất gạo xuất - hs trình bày qui trình thu hoạch, xuất - Nhận xét câu trả lời hs gạo - Treo tranh vài vườn trái cây ĐBNB và miêu tả Kết luận: - Lắng nghe * Hoạt động 2: Nơi nuôi và đánh bắt nhiều thuỷ sản nước - Giải thích từ: thuỷ sản, hải sản - Lắng nghe - Các em hãy dựa vào SGK, tranh, ảnh và - Làm việc nhóm đôi, trả lời: vốn hiểu biết thảo luận nhóm đôi để trả lời các câu hỏi - Em có biết nơi nào nuôi nhiều cá và - Châu Đốc nuôi nhiều cá người ta trở thành làng bè không? gọi là làng bè Châu Đốc - Mô tả việc nuôi cá, tôm đồng Hoạt động 3: Tổ chức cho hs chơi trò chơi: “Ai nhanh nhất.” - Lắng nghe, ghi nhớ cách chơi - Thầy có thẻ , thẻ ghi nội dung khác - Y/c dãy, dãy cử bạn - Nêu câu hỏi: Điều kiện nào ĐBNB trở - bạn lên thực trò chơi thành vựa lúa, vựa trái cây lớn - Chọn bảng gắn vào thích hợp nước? - Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm gắn đúng, nhanh C/ Củng cố, dặn dò: - Gọi hs đọc ghi nhớ - Yc lớp hát bài: Quả - Đồng hát - Nhận xét tiết học -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : LUYÊN TỪ VÀ CÂU: Tiết 43 : CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO? I/ Mục tiêu: - Hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận Chủ ngữ câu kể Ai nào ? (ND Ghi nhớ) - Nhận biết câu câu kể Ai nào ? đoạn văn (BT1, mục III); viết đoạn văn khoảng câu, đo có câu kể Ai nào ? ( BT2) II/ Đồ dùng dạy-học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: - hs lên thực B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Lắng nghe 2) Tìm hiểu bài: (phần nhận xét) : Bài tập 1: Gọi hs đọc nội dung - hs đọc nội dung - Các em hãy thảo luận nhóm đôi, tìm các câu kể đoạn văn trên - Gọi hs phát biểu ý kiến Kết luận: Các câu 1-2-4-5 là các câu kể Ai nào? Bài tập 2: Gọi hs đọc y/c bài - Các em hãy xác định CN câu văn vừa tìm - Dán bảng bảng nhóm đã viết câu văn, gọi hs lên bảng gạch phấn màu phân CN câu Bài tập 3: Gọi hs đọc y/c - CN các câu trên cho biết điều gì? - CN nào là từ, CN nào là ngữ? - Làm việc nhóm đôi - Lần lượt phát biểu ý kiến - hs đọc y/c - Tự làm bài - HS lên bảng xác định phận CN - hs đọc y/c - Cho biết vật thông báo đặc điểm, tính chất VN - CN câu là từ, CN các câu còn lại là ngữ - Lắng nghe - Vài hs đọc Kết luận: - Gọi hs đọc phần ghi nhớ SGK/36 3) Luyện tập Bài 1: Gọi hs đọc nội dung và phần chú - hs đọc nội dung giải - Tự làm bài - Các em hãy đọc thầm đoạn văn, xác định - HS phát biểu: các câu 3-4-5-6-8 các câu kể Ai nào? đoạn văn, sau là các câu kể Ai nào? đó xác định CN câu - Gọi hs phát biểu - Dán bảng phụ đã viết câu văn Gọi hs lên bảng xác định CN câu Bài 2: Gọi hs đọc y/c - hs đọc y/c - Các em viết đoạn văn khoảng câu - Lắng nghe, tự làm bài loại trái cây, - Gọi hs đọc đoạn văn và nói rõ các câu kể Ai nào đoạn - Lần lượt đọc đoạn văn mình - Cùng hs nhận xét, chấm điểm số đoạn viết tốt - Nhận xét C/ Củng cố, dặn dò: - Gọi hs nhắc lại nội dung ghi nhớ bài - hs nhắc lại học Nhận xét tiết học -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Luyên toán: TIẾT 106: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Học sinh giải bài tập SGK thực hành toán – Trang 14;15 – Tập II CHUẨN BỊ: SGK thực hành toán – Tập III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Ổn định: B Bài THKT: Bài 1: Học sinh TB-Y - gv y/c hs đổi kiểm tra Bài 2: Cả lớp cùng làm em lên làm bảng lớp Nhận xét, cho điểm Bài 3: Cả lớp cùng làm em lên làm bảng lớp Nhận xét, cho điểm Bài 4: Học sinh Khá – Giỏi Hướng dẫn cách làm Chấm, chữa bài C Dặn dò: Chuẩn bị bài sau HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - hs làm bài tập em lên bảng làm -Làm nháp -Nêu kết - HS nêu đề toán -1 em giải bảng lớp Cả lớp làm rèn Nhận xét tiết học ================================= BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết KỂ CHUYỆN CON VỊT XẤU XÍ Tiết 22: I/ Mục tiêu: - Dựa theo lời kể giáo viên, xếp đúng thứ tự tranh minh hoạ cho trước (SGK); bước đầu kể lại đoạn caâu chuyện Con vịt xấu xí rõ ý chính, đúng diễn biến - Hiểu lời khuyên qua câu chuyện: Cần nhận cái đẹp người khác, biết thương yêu người khác, không lấy mình làm chuẩn để đánh giá người khác II/ Đồ dùng dạy-học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: B/ Dạy-học bài mới: - hs lên bảng thực y/c 1) Giới thiệu bài: 2) Gv kể chuyện - Kể lần giọng thong thả, chậm rãi, nhấn - Lắng nghe giọng từ ngữ gợi cảm, gợi tả miêu tả hình dáng, tâm trạng thiên nga - Kể lần + tranh minh họa - Quan sát tranh 3) HD hs thực các yêu cầu bài tập a) Sắp xếp lại thứ tự các tranh minh họa - Lắng nghe câu chuyện theo trình tự đúng - Gọi hs đọc y/c BT - Treo tranh minh họa lên bảng theo thứ - Theo dõi, lắng nghe tự sai SGK - Gọi hs lên bảng xếp lại các tranh theo - hs nối tiếp đọc to trước lớp đúng thứ tự câu chuyện - Quan sát b) Kể đoạn và toàn câu chuyện, - hs lên bảng thực trao đổi ý nghĩa câu chuyện - hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc yêu cầu BT 2,3,4 - Kể chuyện nhóm - Các em hãy kể nhóm 4, em kể tranh, sau đó em kể toàn chuyện, trả lời câu hỏi lời khuyên câu chuyện - Bạn thấy thiên nga có tính cách gì - Tổ chức cho hs thi kể trước lớp đáng quí? (không giận các bạn vịt mà - Nhà văn An-đéc-xen muốn nói gì với các chia tay thiên nga lại buồn em qua câu chuyện này? - Lắng nghe - Y/c hs đặt câu hỏi khác cho bạn - Cùng hs nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất; hiểu điều nhà văn muốn nói với các em - Nhận xét C/ Củng cố, dặn dò: - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Nhận xét tiết học -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Luyên toán: TIẾT 107: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ I MỤC TIÊU: - Học sinh là bài tập thực hành toán 4, trang 15;16 – Tập II CHUẨN BỊ: SGK thực hành toán – Tập III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A On định: B Bài mới: Bài ôn luyện: Bài 1: Cả lớp cùng làm Nhận xét, sửa em lên bảng làm Bài 2: Học sinh TB-Y - Làm nháp Cho điểm em làm bài tốt - Hai em thi đua lên bảng Bài 3: Cả lớp cùng làm Nhận xét Cho điểm em làm bài tốt - Một số HS nêu ý kiến Bài 4: Học sinh Khá – Giỏi - Một học sinh xung phong lên bảng giải Theo dõi, hướng dẫn thêm - Lớp giải * Chấm, chữa bài - Nhận xét tiết học C Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Luyện Tiếng Việt TẬP ĐỌC: SẦU RIÊNG I.MỤC TIÊU: - Làm bài tập SGK thực hành Tiếng Việt lớp – Trang 15 – Tập II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Ổn định: Hát B Bài ôn luyện: 1.BÀI 1: HS lớp: - Học sinh làm bai GV hướng dẫn, gợi ý học sinh làm bài Chấm, chữa bai 1.BÀI 2: HS khá giỏi: GV hướng dẫn, gợi ý học sinh làm bài Chấm, chữa bai C Củng cố – dặn dò: - Chốt nội dung, ý nghĩa Nhận xét Làm vào - em trình bày Nhận xét tiết học ******************************************* Thứ năm, ngày 31 tháng 01 năm 2013 BUỔI SÁNG: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Môn : TOÁN SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ Tiết 109: I/ Mục tiêu: Biết so sánh hai phân số khác mẫu số Bài tập cần làm bài 1, bài và bài 3* dành cho HS khá giỏi II/ Đồ dùng dạy-học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: B/ Giới thiệu bài: 1) HD hs so sánh hai phân số khác mẫu - Lắng nghe số va - Viết bảng Em có nhận xét gì - Mẫu số hai phân số khác mẫu số hai phân số này? - So sánh hai phân số va tức là so sánh hai phân số khác mẫu số - Thảo luận nhóm và nêu cách giải - Các em hãy thảo luận nhóm tìm cách so sánh hai phân số này với nhau? - Nhận xét cách giải hs * Hoạt động lớp - Đã tô màu 2/3 giấy - Cách 1: Đưa băng giấy nhau: Chia băng giấy thứ thành phần nhau, tô màu phần, đã tô màu phần băng giấy? - Đã tô màu 3/4 băng giấy + Chia băng giấy thứ hai thành phần nhau, tô màu phần, đã tô màu phần băng giấy? - Ta thấy băng giấy ngắn - Hãy so sánh độ dài băng giấy và 3 băng giấy nên < ( băng giấy dài băng giấy băng giấy Nên > - Hãy viết kết so sánh phân số trên Cách 2: Y/c hs qui đồng mẫu số hai phân - HS thực hiện: số so sánh hai phân số - Muốn so sánh hai phân số khác mẫu ta làm sao? - Gọi hs đọc phần ghi nhớ SGK/121 2) Luyện tập: Bài 1: Gọi hs lên bảng làm bài, lớp làm vào Bài 2: Y/c hs tự làm bài - Gọi hs nêu cách làm và lên bảng thực *Bài 3: Gọi hs đọc đề bài -Muốn biết bạn nào ăn nhiều bánh chúng ta làm nào? - Y/c hs tự làm bài, sau đó nêu trước lớp C/ Củng cố, dặn dò: - Muốn so sánh phân số khác mẫu số, ta làm sao? - Bài sau: Luyện tập - Nhận xét tiết học ¿ 2 x 3 x3 = = ; = = 3 x 12 4 x 12 ¿ + So sánh hai phân số cùng mẫu số : < 12 12 Vậy < - Lắng nghe - Ta có thể qui đồng mẫu số hai phân số đó so sánh các tử số hai phân số - Vài hs đọc to trước lớp - Tự làm bài - Ta rút gọn phân số 6/10 , giữ nguyên phân số 4/5 so sánh phân số với - hs đọc đề bài - Chúng ta phải so sánh số bánh mà hai bạn đã ăn - Tự làm bài - hs trả lời -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 2: Môn : TẬP ĐỌC CHỢ TẾT Tiết 44: I/ Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu nội dung: Cảnh chợ Tết miền trung du có nhiều nét đẹp thiên nhiên, gợi tả sống êm đềm người dân quê ( Trả lời các câu hỏi SGK; thuộc vài câu thơ yêu thích) II/ Đồ dùng dạy-học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Sầu riêng B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Lắng nghe 2) HD luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn - Hs nối tiếp đọc đoạn bài bài thơ ( dòng thơ là đoạn) - Luyện đọc cá nhân - HD hs cách đọc phân tách các cụm từ - Giải nghĩa từ số dòng thơ - Bài thơ đọc với giọng nào? - Chậm rãi dòng đầu, vui, rộng ràng - Y/c hs luyện đọc theo cặp HS luyện đọc theo cặp - Gọi hs đọc bài - hs đọc bài - Đọc diễn cảm toàn bài - HS lắng nghe b) Tìm hiểu bài: - Người các ấp chợ Tết khung - Mặt trời lên cảnh đẹp nào? - Mỗi người đến chợ Tết với dáng - Những thằng cu mặc áo vẻ riêng sao? - Bên cạnh dáng vẻ riêng, người - Ai vui vẻ: tưng bừng chợ tết, chợ Tết có điểm gì chung? vui vẻ kéo hàng trên cỏ biếc - Bài thơ là tranh giàu màu sắc - Trắng, đỏ, hồng, lam, xanh, biếc, thắm, chợ Tết Em hãy tìm từ ngữ đã tạo vàng, tía, son Ngay màu đỏ nên tranh giàu màu sắc ấy? có nhiều cung bậc: hồng, đỏ, tía, thắm, c) Hd đọc diễn cảm và HTL bài thơ son - Gọi hs đọc nối tiếp đọc đoạn bài thơ - hs nối tiếp đọc to trước lớp - Y/c hs lắng nghe, tìm từ ngữ cần nhấn giọng - Trả lời theo hiểu - Kết luận giọng đọc và từ ngữ cần nhấn giọng (mục 2a) - Lắng nghe, ghi nhớ - HD hs đọc diễn cảm và HTL đoạn + Đọc mẫu - Lắng nghe + Y/c hs luyện đọc theo cặp - Luyện đọc nhóm cặp + Tổ chức thi đọc diễn cảm - Nhẩm bài thơ C/ Củng cố, dặn dò: - Vài hs thi đọc thuộc lòng - Bài thơ nói lên điều gì? - Kết luận nội dung đúng (Mục I) - Cảnh chợ Tết miền - Bài sau: Hoa học trò - Vài hs đọc lại Nhận xét tiết học - Lắng nghe, thực -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : TẬP LÀM VĂN Tiết 43: LUYỆN TẬP QUAN SÁT CÂY CỐI I/ Mục tiêu: - Biết quan sát cây cối theo trình tự hợp lí, kết hợp các giác quan quan sát; bước đầu nhận giống miêu tả loài cây với miêu tả cái cây (BT1) - Ghi lại các ý quan sát cây em thích theo trình tự định (BT2) II/ Đồ dùng dạy-học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: - hs lên bảng thực yêu cầu B/ Dạy bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Lắng nghe 2) Hướng dẫn hs làm bài tập Bài tập 1: Gọi hs đọc nội dung BT1 - hs đọc, lớp theo dõi SGK - Làm việc nhóm đôi - Gọi các nhóm dán kết làm bài lên - Trình bày bảng lớp và trình bày kết Nhân hóa So sánh 1) Bài Bãi ngô: 1) Bài Sầu riêng: - Búp ngô non núp cuống lá - Bắp ngô chờ tay người đến bẻ 2) Bài Cây gạo: 2) Bài Bãi ngô : - Các múi bông gạo nở đều, chín nồi - Cây ngô lúc nhỏ lấm mạ non cơm chín vung mà cười - Búp kết nhung và phần - Cây gạo già năm trở lại tuổi xuân - Hoa ngô xơ xác cỏ may - Cây gạo trở với dáng trầm tư Cây 3) Bài Cây gạo: đứng im cao lớn, hiền lành Giống: Khác: Bài 2: Gọi hs đọc y/c - hs đọc y/c - Về nhà các em có quan sát cây nào - Hs trả lời không? - Treo tranh, ảnh số loài cây - Quan sát - Nhắc nhở: - Dựa vào gì đã quan sát (kết hợp - Gọi hs trình bày kết quan sát tranh, ảnh), ghi lại kết quan sát trên - Cùng hs nhận xét giấy nháp - Cho điểm số hs ghi chép tốt, nhận - Trình bày xét kĩ quan sát cây cối học - Nhận xét theo các tiêu chuẩn: sinh C/ Củng cố, dặn dò: - Về nhà tiếp tục quan sát cái cây đã chọn để hoàn chỉnh kết quan sát, viết lại vào - Chuẩn bị bài sau: - Nhận xét tiết học -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Luyện Tiếng Việt TẬP ĐỌC: CHỢ TẾT I.MỤC TIÊU: - Làm bài tập SGK thực hành Tiếng Việt lớp – Trang 16; 17 – Tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở thực hành Tiếng Việt – Tập II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Ổn định: Hát B Bài ôn luyện: * Làm bài 6: Học sinh lớp - Học sinh làm bai Giáo viên gợi ý, hướng dẫn Nhận xét Thu bài chấm, nhận xét, chữa bài Làm vào * Làm bài 7: Học sinh lớp - em trình bày Giáo viên gợi ý, hướng dẫn Nhận xét tiết học Thu bài chấm, nhận xét, chữa bài * Làm bài 8: Học sinh khá giỏi Giáo viên gợi ý, hướng dẫn Thu bài chấm, nhận xét, chữa bài C Củng cố – dặn dò: - Chốt nội dung, ý nghĩa ================================= BUỔI CHIỀU: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: Môn : KHOA HỌC ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG (Tiếp theo) Tiết 44: I/ Mục tiêu: - Nêu ví dụ về: + Tác hại tiếng ồn: tiếng ồn ảnh hưởng đến sức khoẻ ( đau đầu, ngủ); gây tập trung công việc, học tập;… + Một số biện pháp chống tiếng ồn - Thực các quy định không gây tiếng ồn nơi công cộng - Biết cách phòng chống tiếng ồn sống: bịt tai nghe âm quá to, đóng cửa để ngăn cách tiếng ồn,… KNS*: - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin nguyên nhân, giải pháp chống ô nhiễm tiếng ồn II/ Đồ dùng dạy-học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: - hs trả lời B/ Day-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Lắng nghe 2) Bài mới: * Hoạt động 1: Tìm hiểu nguồn gốc gây tiếng ồn Mục tiêu: Nhận biết số loại tiếng ồn - Các em hãy quan sát hình SGK/88, thảo luận nhóm để TLCH: - Chia nhóm quan sát thảo luận 1) Tiếng ồn phát từ đâu? - Đại diện nhóm trả lời 2) Trường em học, nơi em sống có loại tiếng - Các nhóm khác bổ sung ồn nào? - Gọi đại diện các nhóm trình bày và y/c các nhóm - Do người gây khác bổ sung KNS*: xử lí thông tin nguyên nhân gây tiếng - Lắng nghe ồn - Theo em, hầu hết tiếng ồn sống là tự Chia nhóm thảo luận nhiên hay người gây ra? - Các nhóm trình bày Kết luận: * Hoạt động 2: Tác hại tiếng ồn và biện pháp phòng chống Mục tiêu: Nêu số tác hại tiếng ồn và biện pháp phòng chống 1) Tiếng ồn có tác hại gì? 1) Tiếng ồn có hại: 2) Cần có biện pháp nào để phòng chống tiếng 2) Có qui định chung ồn? - Gọi đại diện nhóm trình bày - Lắng nghe KNS*: xử lí thông tin giải pháp chống ô nhiễm - Vài hs đọc to trước lớp tiếng ồn Kết luận: Mục Bạn cần biết SGK/89 - Gọi hs đọc lại * Hoạt động 3: Nói các việc nên / không nên làm để góp phần chống tiếng ồn cho thân và - Thảo luận nhóm đôi người xung quanh Mục tiêu: Có ý thức và thực số hoạt động đơn giản góp phần chống ô nhiễm tiếng ồn cho thân và người xung quanh - Lần lượt trình bày - Gọi hs trình bày (ghi bảng vào cột: nên làm, không nên làm) - Lắng nghe Kết luận: C/ Củng cố, dặn dò: - Gọi hs đọc lại mục Bạn cần biết - Giáo dục: Luôn có ý thức phòng chống tiếng ồn - hs đọc to trước lớp các biện pháp đơn giản, hữu hiệu - Lắng nghe, thực - Bài sau: Ánh sánh -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Luyên toán: TIẾT108: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - HS làm bài tập thực hành toán – trang 16;17 – Tập II CHUẨN BỊ: SGK thực hành toán – Tập III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A On định: B Bài mới: Bài ôn luyện: Bài 1: Học sinh TB-Y em lên bảng làm Theo dõi, hướng dẫn cách làm Cả lớp làm VBT Nhận xét, sửa Bài 2: Cả lớp cùng làm - Làm nháp Theo dõi, hướng dẫn cách làm - Hai em thi đua điền Nhận xét, sửa Nhận xét Bài 3: Cả lớp cùng làm - Một số HS nêu ý kiến Nêu bài toán: - Một học sinh xung phong lên bảng giải - HDHS giải bài toán: - HS giải vào BT Theo dõi, hướng dẫn thêm - Nhận xét tiết học * Chấm, chữa bài Bài 4: Học sinh Khá – Giỏi Nêu bài toán: - HDHS giải bài toán: Theo dõi, hướng dẫn thêm * Chấm, chữa bài C Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : THỂ DỤC KIỂM TRA NHẢY DÂY - TRÒ CHƠI “ĐI QUA CẦU” I.MỤC TIÊU -Kiểm tra nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân.Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác -Trò chơi “Đi qua cầu”.Yêu cầu hs nắm cách chơi,tham gia chơi trò chơi và chơi nhiệt tình II.ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN 1.Địa điểm:Trên sân trường 2.Phương tiện:1còi,1 dây nhảy/hs,sân kiểm tra,sân chơi trò chơi III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Nội dung A.PHẦN MỞ ĐẦU -Nhận lớp -Phổ biến nội dung yêu cầu học -Khởi động: +Xuay các khớp;cổ,cổ tay,cổ chân,gối vai,hông +Ôn lại bài thể dục phát triển chung B.PHẦN CƠ BẢN 1.Bài tập RLTTCB: -Kiểm tra nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Phương pháp lên lớp -Cs tập chung lớp dóng hàng,điểm số,báo cáo.Gv nhận lớp -Gv phổ biến -Gv cho cs hô nhịp,tập mẫu cho lớp tập.Gv quan sát sửa sai -Gv cho lớp đứng theo đội hình hàng ngang.Mỗi lần kiểm tra em thực đồng loạt lượt nhảy.Những em chờ kiểm tra phải đứng hàng không lại lộn xộn -Gv đánh giá trên mức độ thực kĩ thuật động tác và thành tích đạt học sinh theo các mức;Hoàn thành tốt,hoàn thành và chưa hoàn -Đánh giá thành -Gv nêu tên trò chơi,làm mẫu và phổ biến cách chơi.Sau đó cho lớp chơi thử lần cho lớp chơi chính thức.Gv quan sát và biểu dương hs chơi 2.Trò chơi “Đi qua cầu” tốt C.KẾT THÚC -Gv cho hs vừa vòng tròn nhẹ nhàng vừa thực -Thả lỏng số động tác thả lỏng -Hệ thống lại bài học -Gv cùng hs hệ thống lại bài học -Nhận xét,đánh giá kết -Gv cùng hs nhận xét,đánh giá kết học.Gv học và giao bài nhà, giao bài tập nhà -Xuống lớp -Gv hô “giải tán”,lớp hô “khoẻ” ******************************************* Thứ sáu, ngày 01 tháng 02 năm 2013 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 1: TOÁN Tiết 110: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Biết so sánh hai phân số Bài tập cần làm bài 1, bài 2, bài và bài 4* dành cho HS khá giỏi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: B/ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em rèn kĩ so sánh hai phân số - Lắng nghe * Luyện tập: Bài 1: Gọi hs lên bảng thực hiện, lớp - Hs phát biểu làm vào Bài 2: Ghi câu a lên bảng, y/c hs tìm - Tự làm bài cách so sánh - Kết luận: có cách so sánh: + Qui đồng mẫu số các phân số so sánh - HS thực và nêu kết so sánh: 4 + So sánh với > - Y/c hs tự làm theo cách qui đồng mẫu số - Hai phân số trên có cùng tử số so sánh * HD hs cách so sánh với - Hãy so sánh phân số trên với - Mẫu số phân số bé mẫu số Bài 3: Ghi bảng câu a phân số - Y/c hs qui đồng mẫu số so sánh - Em có nhận xét gì tử số hai phân - Trong hai phân số có tử số nhau, số trên? phân số nào có mẫu số bé thì phân số - Em có nhận xét gì mẫu số? đó lớn - Qua nhận xét trên, em rút kết luận gì so sánh hai phân số cùng tử số? - Ta so sánh hai mẫu số, phân số nào có C/ Củng cố, dặn dò: mẫu số bé thì phân số đó lớn - Muốn so sánh hai phân số cùng tử số ta làm sao? - Nhận xét tiết học -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : Môn : MỸ THUẬT BÀI 22: VẼ THEO MẪU VẼ CÁI CA VÀ QUẢ I/ MỤC TIÊU : Giúp HS Hiểu hình dáng, cấu tạo cái ca và Biết cách vẽ theo mẫu cái ca và Vẽ hình cái ca và theo mẫu Sắp xếp hình vẽ cân đối,hình vẽ gần với mẫu (K,G) II/ CHUẨN BỊ : III/ LÊN LỚP: 1)Ổn định : hát 2)KTBC : Nhận xét bài vẽ kì trước 3) Bài mới: a) GTB: b) Nội dung bài: * Hoạt động 1: QUAN SÁT – NHẬN XÉT _ GV giới thiệu mẫu giới thiệu ĐDDH hay vẽ minh họa trên bảng để gợi ý HS quan sát , nhận xét * Hoạt động 2: CÁCH VẼ CÁI CA VÀ QUẢ - GV yêu cầu HS xem hình 2, trang 51 Tùy theo hình dáng mẫu để vẽ khung SGK, nhắc các em nhớ lại trình tự vẽ theo hình theo chiều dọc chiều ngang mẫu đã học các bài trước: tờ giấy * Lưu ý : _ Các nét vẽ cần có độ đậm nhạt _ Phác khung hình chung mẫu ( thay đổi cái ca và ) sau đó phác khung hình _ Vẽ xong hình, có thể vẽ đậm nhạt riêng vật mẫu vẽ màu _ Tìm tỷ lệ phận cái ca * Hoạt động 3: THỰC HÀNH ( miệng , tay cầm ) và ; vẽ phác nét _ GV quan sát lớp và yêu cầu HS: chính _ Gợi ý cụ thể HS còn lúng _ Xem lại tỷ lệ cái ca và túng để các em hoàn thành bài vẽ Động vẽ nét chi tiết cho giống với hình mẫu viên HS khá vẽ đậm nhạt vẽ màu -Nhìn mẫu, so sánh với bài vẽ để nhận *Hoạt động 4: NHẬN XÉT, ĐÁNH chỗ chưa đạt và điều chỉnh GIÁ _ GV gợi ý HS nhận xét số bài vẽ bố cục, tỷ lệ, hình vẽ _ HS tham gia đánh giá và xếp loại 4) Củng cố, dặn dò: -Quan sát các dáng người hoạt động -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 44: MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁI ĐẸP I/ Mục tiêu: Biết thêm số từ ngữ nói chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu, biết đặt câu với số từ ngữ theo chủ điểm đã học (BT1, BT2, BT3); bước đầu làm quen với số thành ngữ liên hoan đến cái đẹp (BT4) II/ Đồ dùng dạy-học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: CN câu kể Ai nào? B/ Dạy-học bài mới: hs thực y/c 1) Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC cần đạt - Lắng nghe tiết học 2) HD hs làm bài tập Bài 1: Gọi hs đọc y/c - hs đọc y/c, lớp theo dõi SGK - Các em hãy thảo luận nhóm để hoàn - Thảo luận nhóm thành bài tập này (Phát bảng nhóm cho nhóm) - Trình bày - Gọi các nhóm lên dán bảng nhóm và trình bày a) Các từ thể vẻ đẹp bên ngoài người b) Các từ thể nét đẹp tâm hồn, tính cách người Bài 2: Gọi hs đọc y/c - hs đọc y/c - Các em thảo luận nhóm đôi để hoàn - Thảo luận nhóm đôi thành bài tập - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Trình bày a) Các từ dùng để thể vẻ đẹp thiên nhiên, cảnh vật b) Các từ dùng để thể vẻ đẹp thiên nhiên, cảnh vật và người Bài 3: Các em hãy đặt câu với từ vừa - Tự làm bài tìm BT1 - Gọi hs đọc câu mình đặt - Nối tiếp đọc đặt câu mình - Y/c hs viết 1-2 câu vào - Nhận xét nhanh câu hs Bài 4: Gọi hs đọc y/c - hs đọc y/c - Y/c hs tự làm bài vào VBT - Tự làm bài - Mở bảng phụ đã viết sẵn vế B bài, - HS lên làm bài đính bên cạnh các thẻ ghi các thành ngữ vế A, mời hs lên bảng làm bài - Nhận xét - Cùng hs nhận xét - hs đọc lại bảng kết - Gọi hs đọc lại bảng kết Mặt tươi hoa, em mỉm cười chào C/ Củng cố, dặn dò: người - Các em hãy ghi nhớ từ ngữ và Ai khen chị Ba đẹp người đẹp nết thành ngữ vừa học Ai viết cẩu thả thì chắn chữ gà - Bài sau: Dấu gạch ngang bới Nhận xét tiết học -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết 4: TẬP LÀM VĂN Tiết 44: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI I/ Mục tiêu: - Nhận biết số đặc điểm đặc sắc cách quan sát và miêu tả các phận cây cối đoạn văn mẫu ( BT1); viết đoạn văn ngắn tả lá ( thân, gốc) cây em thích (BT2) II/ Đồ dùng dạy-học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: - hs thực y/c B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Lắng nghe 2) Hướng dẫn hs luyện tập Bài tập 1: Gọi hs đọc nội dung BT1 - hs nối tiếp đọc đoạn văn: Lá - Các em hãy đọc thầm đoạn văn , suy nghĩ bàng, Cây sồi già trao đổi cùng bạn bên cạnh để phát - Làm việc nhóm đôi cách tả tác giả đoạn có gì đáng chú ý - Gọi hs phát biểu ý kiến - Lần lượt phát biểu - Dán tờ phiếu viết tóm tắt điểm - hs đọc to trước lớp đáng chú ý cách miêu tả đoạn văn lên bảng, gọi hs nhìn phiếu đọc a) Đoạn tả lá bàng (Đoàn Giỏi) b) Đoạn tả cây sồi (Lép Tôn-xtôi) Bài tập 2: Các em hãy đọc y/c bài, suy nghĩ, chọn phận (lá, thân hay gốc) - Suy nghĩ, chọn cây mình tả cái cây em yêu thích - Em chọn cây nào, tả phận nào Em chọn tả thân cây chuối cây? Em chọn tả gốc cây bàng trước sân - Y/c hs tự làm bài trường - Gọi hs đọc to đoạn văn mình vừa viết Em chọn tả cành lá cây hoa - Cùng hs nhận xét, chấm điểm số lan đoạn viết hay - Tự làm bài C/ Củng cố, dặn dò: - hs đọc to trước lớp - Về nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn tả - Nhận xét phận cây, viết lại vào Đọc đoạn văn tham khảo, nhận xét cách tả tác giả đoạn văn - Lắng nghe, thực - Nhận xét tiết học -cd&cd -KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tiết : HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Sinh hoạt lớp